6 класс

История беларуси 6 класс ответы на вопросы в учебнике: ГДЗ по Истории 6 класс Бохан часть 1, 2

Содержание

ГДЗ по Истории 6 класс Бохан часть 1, 2

Авторы: Ю.Н. Бохан, С.Н. Темушев.

Очень сложно представить себе по-настоящему образованного и грамотного человека, который плохо осведомлён о событиях, происходивших в его родной стране. Впрочем, дело не только в получении хорошего образования – большинство людей любого возраста испытывает искренний интерес к историческим событиям. Дети, подростки, взрослые читают охотно исторические книги, с увлечением смотрят исторические фильмы. Но изучение школьного курса истории – дело более скучное для многих учеников, чем чтение или просмотр фильма: ведь они не могут выбирать наиболее интересные для себя события, а должны освоить всю программу без исключения. Поэтому также важны советы персонального консультанта, своего рода виртуального репетитора, «ГДЗ, Учебник по истории за 6 класс, Бохан, Темушев (Издательский центра БГУ)».

Надёжный помощник юного историка – решебник по истории за 6 класс от Бохан

Родители с каждым годом всё меньше и меньше справляются с ролью помощника в учебных вопросах для своих детей. Многое из школьной программы они просто забыли, а многое не могут понятно объяснить ребёнку, не имея педагогического навыка. Результат – ученик должен самостоятельно определить и устранить пробелы в своих знаниях. А это сделать очень сложно, тем более за короткий промежуток времени – а заниматься долгими часами с каждой темой не сможет ни один ученик, ведь программа содержит много предметов и каждый из них достаточно серьёзен. Самым эффективным помощником ученика становится онлайн-пособие

«ГДЗ, Учебник по истории за 6 класс, Бохан Ю.Н., Темушев С.Н. (Издательский центра БГУ)». Издание состоит из двух частей с 30-ю тематическими параграфами и обобщающих разделов, охватывая все темы основного учебника истории для шестого класса:

  1. Хронологические рамки каменного, бронзового и железного веков, а также периодов средневековья на территории Беларуси.
  2. Летописи и хроники средних веков.
  3. Почему каменный век получил такое название.
  4. Как на белорусских землях появилось животноводство.
  5. Возникновение расслоения общества и патриархального рабства.
  6. Начало использования металлов на белорусских землях.

К каждому вопросу решебник предлагает подробный ответ, полностью освещая изучаемую тему. Регулярная работа с решебником поможет шестикласснику полнее освоить каждый раздел учебника, подготовиться к контрольным работам и экономить время на домашнем задании. Но для этого ученик должен не списывать готовое решение, а выполнять задания самостоятельно, советуясь с ГДЗ, как с личным репетитором.

ГДЗ: История 6 класс Бохан, Темушев

История 6 класс

Тип: Учебник

Авторы: Бохан, Темушев

Издательство: Дрофа

Решебник в помощь шестикласснику

«ГДЗ по истории 6 класс Бохан, Темушев (Дрофа)» включает верные ответы на все номера заданий основного издания и станет отличным подспорьем шестиклассникам в освоении дисциплины. Учебник разработан в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта коллективом признанных специалистов в сфере образования и состоит из четырнадцати параграфов с заданиями.

В этом году ребятам предстоит изучить историю Беларуси с древнейших времён до конца пятнадцатого века. Важность этого предмета в школьной программе трудно переоценить. Каждый юный патриот должен знать историю своей Родины. Данное учебное пособие поможет школьникам справиться со всеми вопросами, возникающими в процессе обучения дисциплине:

  1. когда образовалось первое постоянное поселение;
  2. как в древности добывали железо;
  3. появление мифов и религиозных верований;
  4. основные занятия древних балтов;
  5. как сформировались восточнославянские союзы племён;
  6. чем была вызвана вражда между полоцкими и киевскими князьями.

Весь необходимый материал в полном объеме представлен в ресурсе. Используя решебник, ученики отлично подготовятся ко всем урокам и получат хорошие оценки за устные ответы и письменные работы.

Подробнее о решебнике и преимуществах его применения

«Решебник по истории 6 класс Бохан Ю. Н., Темушев С. Н. (Дрофа)» находится в онлайн-доступе, и воспользоваться им можно со всех гаджетов, имеющих выход в интернет в любое удобное время. Простая навигация мгновенно отправит к нужному параграфу и заданию. Имея под рукой решебник, учащиеся смогут:

  • правильно выполнить домашние упражнения, затратив гораздо меньше времени, чем обычно;
  • наверстать пропущенные уроки;
  • выявить пробелы в знаниях и отработать их;
  • выполнить все творческие задания учебника;
  • закрепить пройденные темы и разобрать сложные вопросы.

Учитывая то, что зайти в ресурс можно легко с обычного смартфона, решебник можно считать карманным помощником ученика, он всегда под рукой – надежная поддержка и верный друг.

Как приобрести фундаментальные знания, используя ГДЗ

Если не относиться к решебнику, как к шпаргалке для бездумного списывания, а проверять по онлайн-сборнику самостоятельно выполненные работы, то пользы для учебы будет намного больше. И не стоит забывать о тщательном разборе ошибок и недочетов.

ГДЗ решебник по истории 6 класс Бохан, Темушев учебник Дрофа

История 6 класс

Тип пособия: Учебник

Авторы: Бохан, Темушев

Издательство: «Дрофа»

Учебный курс охватывает период с древнейших времен и включает большой объем информации, которую должен усвоить школьник. Избежать сложностей поможет «ГДЗ по истории 6 класс Учебник Бохан (Дрофа)», где содержатся верные ответы на каждый вопрос учебника.

Особенности предмета «История Беларуси»

Знать историю необходимо, но именно этот предмет часто вызывает трудности у учащихся. Приходится заучивать большое количество дат и имен, основные исторические вехи. Это не вызывает радости у детей, а из-за обилия информации в их головах может возникнуть путаница.

Труднее всего даются темы, связанные с древнейшей историей: что происходило на территории страны в каменный век, какие славянские племена населяли землю в периоды бронзового и железного века. Это слишком далекие времена, ученику сложно понять, как они связаны с настоящим, каким был ход истории. Между тем, из-за малейшего пробела в знаниях проблемы будут расти, как снежный ком. Избежать этого поможет ГДЗ, где:

  • даны ответы на вопросы учебника Бохана;
  • систематизирована основная информация;
  • приведены все важные даты.

Онлайн-пособие станет верным помощником ученика.

Что представляет собой решебник

Онлайн-решебник делится на параграфы, соответствующие темам основного учебного пособия. К каждому разделы даны номера вопросов, кликнув на нужный можно ознакомиться с решением. Удобный формат позволяет шестикласснику пользоваться ГДЗ самому, без помощи взрослых. Поможет он и родителям: они с легкостью смогут проверить правильность выполнения любого задания.

Преимущества ГДЗ

Основные проблемы у ребенка возникают, если информации на уроке было недостаточно или она была непонятной, а возможности задать вопросы учителю не было, или школьник пропустил урок. Чтобы разобраться в материале, ему не придется тратить много времени на чтение учебника – все основное собрано в решебнике. «ГДЗ по истории Учебник 6 класс Бохан, Темушев (Дрофа)» позволит:

  1. без ошибок выполнить домашнее задание;
  2. самостоятельно подготовиться к уроку;
  3. повторить пройденное;
  4. запомнить основные исторические факты и даты;
  5. найти информацию для подготовки к контрольной работе;
  6. проверить свои знания.

Справочный материал будет незаменим, если времени на подготовку не хватает, и надо быстро найти и прочитать основные сведения. Удобен он и для самопроверки – всегда есть возможность посмотреть верный ответ.

Параграф 1. Древнейшие люди на белорусской земле

1234567

Параграф 2. Перемены в новом каменном веке

1234567

Параграф 3. Начало использования металлов на белорусских землях

1234567

Параграф 4. Население белорусских земель бронзового и железного веков

12345678

Параграф 5. Расселение славян

1234567

Параграф 6. На пути к государству

12345678

Параграф 7. Государственность восточных славян

123456

Параграф 8. Полоцкое княжество в X-XI вв.

12345678

Параграф 9. Полоцкая земля в XII — первой половине XIII в.

1234567

Параграф 10. Туровское княжество

12345678

Параграф 11. Белорусские земли в условиях политической раздробленности

1234567

Параграф 12. Внешняя опасность в первой половине ХІІІ в.

1234567

Параграф 13. Хозяйственное развитие белорусских земель и возникновение городов

12345678

Параграф 14. Христианизация белорусских земель

12345678

Тесты по истории 6 класс с ответами онлайн, итоговый и контрольный по учебнику

1. Жизнь первобытных людей

2. Запад христианского мира. V-X века

3. Восток христианского мира. V-XI века

4. Пророки и завоеватели Востока. VII—XIII века

5. Особенности католической Европы. X-XV века

6. Страны католической Европы. XI-XV века

7. Судьбы средневековых цивилизаций

Что такое «средние века»? Средневековье – то достаточно продолжительный период в истории человечества, наполненный всевозможными событиями. В это время в Европе после крушения Западной Римской империи возникают и развиваются новые общественная, политическая и социально-экономическая системы. Они, с одной стороны, несут за собой голод, массовые эпидемии, верховенство догматов церкви и безжалостное преследование инакомыслия, проявления дремучести, непросвещенности и феодального насилия. А с другой – появление шедевров Ренессанса, переворот в развитии естествознания, материальной и духовной культуры, расцвет гуманистической мысли, первые национальные движения против иноземных завоевателей и многое другое. Как видно, материал очень интересный, но предельно сложный и обширный. Как возможно его освоить, запомнить имена главных исторических личностей и даты важных событий? Задача не из легких, но наш сайт предлагает свой выход – решать тесты по истории (6 класс) с ответами.

С помощью итогового теста по истории (6 класс), который полностью соответствует требованиям ФГОС, проводится обобщение учебного материала по курсу истории (учебник «История России. 6 класс» Н.М. Арсентьева, А.В. Торкунова и книга «История России с древнейших времен по 16 век» И.Л. Андреева, И.Н. Федорова). Кроме того, бесплатные задания тестов разработаны и на основе других учебно-методических пособий: учебника «История Средних веков» под редакцией Агибалова Е.В.; Книги «Всеобщая история. История Средних веков» Бойцова М.А., Шукурова М.Н.; пособия «Контрольно-измерительные материалы по истории 6 класс» Черновой М.Н.; книг «Тесты и задания по истории 6 класс» под редакцией К.В. Волкова и «Тесты по истории Средних веков» Ю.И. Максимова. Структура тестов достаточно проста. Она состоит из множества интересных вопросов по темам, к каждому из которых прилагается несколько вариантов ответов. Учащийся может читать задание и онлайн выбрать единственный правильный. Такого рода электронная контрольная работа не даст скучать. Это и интересный досуг, и подготовка к проверочному тестированию – за четверть, полугодие или за год. Выявленные недочеты и ошибки позволят в будущем получить отличную годовую оценку.

▶▷▶▷ история 9 класс гдз по учебнику

▶▷▶▷ история 9 класс гдз по учебнику
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:12-10-2019

история 9 класс гдз по учебнику – ГДЗ по истории 9 класс Сороко-Цюпа ОС reshebamegdzistorija 9 -klasssoroko-cyupa Cached Предлагаем будущим выпускникам ознакомиться с решебником к учебнику Всеобщая история 9 класс авторы Сороко-Цюпа ОС издательства Просвещение для самопроверки правильности выполненной Решебник по истории 9 класс – reshebame reshebamegdzistorija 9 -klass Cached Самые подробные решения и гдз по истории для 9 класса на 2019 учебный год История 9 класс История 9 Класс Гдз По Учебнику – Image Results More История 9 Класс Гдз По Учебнику images Решебник (ГДЗ) по истории за 9 класс megareshebarupublgdzistorija 9 _klass108-1-0 Cached Подробный решебник ( гдз ) по Истории за 9 класс к учебнику школьной программы ГДЗ по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина yagdzcom7-klassistoriya-7gdz-po-istorii-7 Cached ГДЗ по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина Учебник Всеобщая история История Нового времени 7 класс ГДЗ по истории 6 класс Бойцов Шукуров История средних веков yagdzcom6-klassistoriya-6gdz-po-istorii-6 Cached ГДЗ по истории 6 класс Бойцов Шукуров учебник Учебник Всеобщая история История средних веков 6 класс ГДЗ по истории 6 класс учебник Агибалова Донской gdz-putinainfo6-klassistoriya-6gdz-po-is Cached ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по истории 6 класс Агибалова Донской Всеобщая история ГДЗ от Путина 6 класс История gdz-putinainfo6-klassistoriya-6 Cached ГДЗ от Путина 6 класс История решебники учебников и рабочих тетрадей по истории за 6 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание ГДЗ рабочая тетрадь История 5 класс ieurokirucategory5-klassistoriya-5-klass Cached ГДЗ рабочая тетрадь История 5 класс 5 класс Чернова к учебнику Вигасина ГДЗ по ГДЗ к учебнику по истории России Арсентьев 6 класс 1 часть history-gdzrugdz-uc-arsentjev-6-1 Cached ГДЗ к учебнику по истории России Арсентьев 6 класс 1 часть заблокирована ГДЗ к учебнику по истории России ГДЗ по Истории 9 класс страница 11 рабочая тетрадь часть 1 gdz-shokrugdzklass_ 9 istoriyasimonova Cached ГДЗ Решебники 9 класс История Симонова к учебнику Данилова Стр 11 ГДЗ рабочая тетрадь часть 1 по истории России 9 класс Симонова к учебнику Данилова страница 11 Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try история 9 класс гдз по учебнику 6 класса история 2 часть история 9 класс гдз по учебнику английского языка бонк 1 2 3 4 5 Next 156,000

  • Решебник по истории 9 класс Данилов Косулина I часть. Главная 9 класс ГДЗ по истории 9 класс . Кон
  • тролировались даже учебники по истории. История 9 класс экзаменационные билеты. Авторы: Кошелев В. С., Байдакова Н. В. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Официальные ГДЗ России. 6 класс. Рабочая
  • С., Байдакова Н. В. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Официальные ГДЗ России. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику История России А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной Авторы – Данилов А.А., Косулина Л.Г. Издательство Просвещение, 2013 г. Русь удельная в XII-XIII веках 9. Главная 7 класс История. Решебник (ГДЗ) по истории. Рабочая тетрадь История России. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Рабочая тетрадь 9 класс. Эти пособия по Истории России для 9 классов целый комплекс расширенных пояснений и изложений главных событий нашей страны, который призван подытожить и углубить знания, расширить практические умения подавать информационный материал. 8 класс (Workbook, Studentapos; book) 1 фото. Часто покупатели ищут книгу, используя такие словосочетания, как: quot; история россии 8 класс ответы quot;. Сделать правильный выбор Вам помогут рецензии покупателей, а также дополнительные… История 9 класс: учебники, атласы, итоговые аттестации, поурочные планы, проверочные и контрольные работы, рабочие тетради, тесты, задания. Учебник по истории России 9 класс: Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В. – 2016 год. Если вы будете заниматься дома со своим чадом, он не просто сможет повысить свою успеваемость, но также подготовится к сдаче экзамена в девятом классе заранее, и когда придет время готовится… 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Л. Н. Алексашкина. 12-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2012. 295 с.: ил. Ответы к рабочей тетради по химии 9 класса. Геометрия 9 класс: Атанасян ответы к заданиям учебника. ГДЗ по русскому языку 9 класса.

как: quot; история россии 8 класс ответы quot;. Сделать правильный выбор Вам помогут рецензии покупателей

задания. Учебник по истории России 9 класс: Ляшенко Л.М.

  • easier way to browse the web and all of Also Try история 9 класс гдз по учебнику 6 класса история 2 часть история 9 класс гдз по учебнику английского языка бонк 1 2 3 4 5 Next 156
  • easier way to browse the web and all of Also Try история 9 класс гдз по учебнику 6 класса история 2 часть история 9 класс гдз по учебнику английского языка бонк 1 2 3 4 5 Next 156
  • smarter

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд история класс гдз по учебнику Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ учебник история класс АА Данилов gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Истории для класса , Авторы учебника АА Данилов, ЛГ Косулина Гдз по истории России за класс Данилов, Косулина, Брандт gdz klass danilov Издательство Просвещение выпустило учебник истории для класса авторов АА Данилова, ЛГ Косулиной, Россия в Первой мировой Параграф Параграф Общественная История Решебник по истории класс gdz istorija klass Самые подробные решения и гдз по истории для класса на учебный год Просвещение авторы АА История Беларуси класс ОС СорокоЦюпа ГДЗ по истории России за класс АА Данилов, ЛГ Косулина https gdz ru class danilovkosulina ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник АА Данилов, ФГОС, онлайн ответы на Конечно, речь идет об учебнике История России XX начало XXI века ГДЗ по истории класс АА ГДЗ Восстановление ГДЗ по истории для класс от Путина https gdz putinarupoistorii klass Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Истории для класса от Путина Очень удобный интерфейс Решебник по Истории за класс АА Данилов, ЛГ Гитем class danil ГДЗ к контрольноизмерительным материалам по истории за класс Волкова КМ можно скачать здесь ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Данилов, Косулина eurokiorg gdz _ klass Решебник по истории за класс авторы Данилов, Косулина класс Часть , Воробьёва К учебнику Торкунова ГДЗ по истории класс eurokiorg gdz ru _ klass ФГОС Артасов Просвещение Контрольные работы по истории России класс Соловьёв К учебнику Торкунова ГДЗ по истории России кл Арсентьев, Торкунов, Данилов gdz istoriirossii Готовые ответы ГДЗ на ворпосы к параграфам учебника по истории России кл Арсентьев, Торкунов, Данилов ГДЗ по истории России класс Данилов, Косулина klass istoriya Решебник по истории России за класс хорошо подходит для проверки домашних заданий В ГДЗ собраны ответы к учебнику по истории России АА Данилов, ЛГ Косулина за класс , ГДЗ решебники по истории класс рабочии тетради и https gdz center klass istoriya ГДЗ , решебник и ответы для класс по истории рабочая тетрадь Сороко Цюпа Новейшая история , истории гдз по истории учебник класс белоусов смирнов Средняя яршколарф gdz poistoriiuchebnik янв гдз по истории учебник класс белоусов смирнов Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign Решебник по всеобщей истории класс загладин онлайн pinterestcom Tracy nicounwea Гдз по литературе класс учебник вопросы и задание часть вг маранцманом Windows ГДЗ по истории класс , АА Данилов, ЛГ Косулина gdz danilovucozru gdz _ klass май ГДЗ к рабочим тетрадям, ответы на учебник А А Данилов, Л Г Косулина История России XX начало XXI века ГДЗ по истории России класс , Данилов АА, Косулина ЛГ ГДЗ по обществознанию для класса Боголюбов ответы https gdz life klass bogolyubov Рейтинг , голосов Готовые домашние задания ГДЗ к учебнику по обществознанию класса , под редакцией Л Н Боголюбова ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь СорокоЦюпа https gdz putinainfo klass gdz po ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради по истории класс СорокоЦюпа Новейшая от Путина Решебник ответы на вопросы и задания учебников и рабочих тетрадей необходим для Онлайн Решебник ГДЗ Кузовлев класс Reshakru В учебнике Кузовлева класс содержится большое количество заданий на аудирование и говорение, что Ответы на тесты по Истории России класс Данилова gdz _ _ klass _ kl Решебник и ГДЗ по предмету История за класс Готовые ответы на задания из учебника История класс Всеобщая история История Нового времени класс labirintrubooks История Нового времени класс Учебник ФП Автор Юдовская, Баранов, Ванюшкина Аннотация, отзывы Готовые домашние задания к Истории России класс schoolru klass gotovyedomashni ГДЗ по Истории России класс , Данилов АА, Косулина ЛГ Часть , Задание Найдите в учебнике и в Интернете данные для заполнения таблицы , Задание Найдите гдз по истории класс данилов косулина Самое liveinternetru Метки гдз по истории класс данилов косулина учебник гдз по истории класс данилов косулина школа гдз Гдз история класс гисем PDF DocPlayerru Gdz istori Гдз история класс гисем К чему тратиться на наставника по химии, в случае реально обнаружить такое удобное История класс учебники , ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombookss Всеобщая история , История Новейшего времени, класс , Данилов ДД, Кузнецов АВ, Кузнецова СС, Рогожкин ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОС ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОСГабриелян ГДЗ по Истории класс страница рабочая тетрадь часть https gdz shokru gdz klass _ ГДЗ рабочая тетрадь часть по истории России класс Симонова к учебнику Данилова страница Решебник всеобщая история класс Все сочинения ertaldomrureshebnikvseobshaya егэ, гиа гиа задач с ответами по математике Гдз по немецкому языку класс шаги учебник немецкого Учебник История Удмуртии Класс Никулина simpletopiki июн Подробный решебник и гдз по истории России для учащихся класса , авторов АА Данилов, ЛГ гдз рт по истории россии класс данилов часть wwwbroadviewlibraryorg gdz rtpo янв класс История Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по истории класс ГДЗ по истории класс Арсентьев Данилов ГДЗ к учебнику предназначенный для ГДЗ рабочая тетрадь по истории класс СорокоЦюпа gdz com gdz klass Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по истории класс Сороко Цюпа ОС страницах, входит в состав основного образования по учебникам истории за класс многих авторов Гдз по всемирной истории класс кошелев рабочая гдз п мар гдз по всемирной истории класс кошелев рабочая тетрадь Версия n a ГДЗ решебник рабочая тетрадь по географии к учебнику И И Бариновой, В П Дронова ГДЗ Английский язык класс Niglus gdz ГДЗ Английский язык класс Английский язык Enjoy English Биболетова МЗ , класс Английский PDF Решебник по истории класс сороко цюпа онлайн О С СорокоЦюпы и др Всеобщая история Новейшая история класс Учебники , ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГДЗ по Истории класс решебник и ответы онлайн yrokynet gdz gdz _po_istorii_ _ klass ГДЗ и Решебник по Истории класс УРОКУНЕТ Решение задач по Истории класс ответы готовая домашняя Номер ГДЗ по Русскому языку класс Ладыженская https gdz putinainfo klass nomer класс учебник для общеобразовательных организаций ЛА Для человека всё должно быть дорого на своей Родине и её народ и её земля и её история и её завтрашний день Будущее Комплект для класса Новый УМК по истории России с oldprosvruhi story klass asp Методический аппарат составлен Ивановым АВ В учебнике освещаются ключевые вопросы и основные ГДЗ для класса по предмету История https gdz chat _ klass hi story Смотрите ГДЗ для класса по предмету История с подробными объснениями онлайн бесплатно Гдз по геометрии класс Атанасян скачать бесплатно gdz pogeometrii ноя Решебник к учебнику Геометрия классы Атанасян ЛС, Бутузов ВФ, Кадомцев СБ Химия класс еремин гдз учебник ГДЗ по Химии за класс klass ximiya авг ГДЗ по химии класс Ерёмин, Кузьменко, Дроздов, Лунин Немецкий язык; Английский язык; Русский язык; Математика; Физика Химия; Биология; История ; Информатика Вигасин Учебник ГДЗ к учебнику по всеобщей истории story gdz ru gdz ucvigasin ГДЗ к учебнику по всеобщей истории Древнего мира Годер класс Всеобщая история класс СорокоЦюпа InternetUrok klass Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Всеобщая история за класс по учебнику СорокоЦюпа ГДЗ по Литературе класс Коровина , часть Решения по gdz netreshebnikliteratura Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе класс Коровина База решебников и учебников которая всегда ГДЗ Trojden gdz Решебник к рабочей тетради История Древнего мира класс Годер ГИ Поурочные разработки класс Картинки по запросу история класс гдз по учебнику ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdz gdz ru гдз ртspotlight Workbook переход на ГДЗ к учебнику Spotlight Страница Grammar Practice Страница Writing a story ГДЗ ЛМ Лапицкая класс по Английскому языку на gdz class Белорусские ГДЗ и Решебник за класс по Английскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый Общественный строй и церковная организация на Руси сен Общественный строй и церковная организация на Руси Аудио Учебник Loading myoutubecom Смута Всемирная история класс Инфоурок YouTube сен Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении myoutubecom Первые известия о Руси YouTube сен Расслабляющие Видео САМОЕ ПРИЯТНОЕ ВИДЕО Компиляция, которая Действительно myoutubecom класс вопросы и ответы Рамблеркласс https class ramblerrutemy klass Ответы на вопросы по теме класс читайте на Рамблеркласс ГДЗ класс Ответить Rush Wars ЭкзаменыЕГЭ классУчебники Истории Люди Вещи Места Безумный мир Ещё ГДЗ Геометрия класс Мерзляк, Полонский, Якир Учебник https gdz ltd class Merzlyak Решения и ГДЗ Геометрия класс Мерзляк, Полонский, Якир Учебник ВентанаГраф с подробным Запросы, похожие на история класс гдз по учебнику гдз по истории россии класс торкунова гдз по истории класс данилов рабочая тетрадь гдз по истории класс рабочая тетрадь гдз по истории класс искендерова гдз по истории класс данилов тестовые задания гдз по истории класс всеобщая история гдз по истории россии класс соловьев шевырев гдз по истории россии класс соловьев шевырев учебник След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Решебник по истории 9 класс Данилов Косулина I часть. Главная 9 класс ГДЗ по истории 9 класс . Контролировались даже учебники по истории. История 9 класс экзаменационные билеты. Авторы: Кошелев В. С., Байдакова Н. В. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Официальные ГДЗ России. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику История России А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной Авторы – Данилов А.А., Косулина Л.Г. Издательство Просвещение, 2013 г. Русь удельная в XII-XIII веках 9. Главная 7 класс История. Решебник (ГДЗ) по истории. Рабочая тетрадь История России. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Рабочая тетрадь 9 класс. Эти пособия по Истории России для 9 классов целый комплекс расширенных пояснений и изложений главных событий нашей страны, который призван подытожить и углубить знания, расширить практические умения подавать информационный материал. 8 класс (Workbook, Studentapos; book) 1 фото. Часто покупатели ищут книгу, используя такие словосочетания, как: quot; история россии 8 класс ответы quot;. Сделать правильный выбор Вам помогут рецензии покупателей, а также дополнительные… История 9 класс: учебники, атласы, итоговые аттестации, поурочные планы, проверочные и контрольные работы, рабочие тетради, тесты, задания. Учебник по истории России 9 класс: Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В. – 2016 год. Если вы будете заниматься дома со своим чадом, он не просто сможет повысить свою успеваемость, но также подготовится к сдаче экзамена в девятом классе заранее, и когда придет время готовится… 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Л. Н. Алексашкина. 12-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2012. 295 с.: ил. Ответы к рабочей тетради по химии 9 класса. Геометрия 9 класс: Атанасян ответы к заданиям учебника. ГДЗ по русскому языку 9 класса.

▶▷▶▷ всемирная история 6 класс учебник гдз

▶▷▶▷ всемирная история 6 класс учебник гдз
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:23-08-2019

всемирная история 6 класс учебник гдз – Учебник Всемирная история История Украины 6 класc 4bookorguchebniki-ukraina 6 -klass2195 Cached Учебник Всемирная история История Украины 6 класc Бандровский скачать бесплатно, читать онлайн Всемирная история 6 класс учебник 11klasovruhistory 6 klasi Cached Школьная программа таит в себе множество сложных понятий и точных дать, поэтому нужно скачать учебник по истории 6 класс , ведь запомнить все сведения практически невозможно Всемирная История 6 Класс Учебник Гдз – Image Results More Всемирная История 6 Класс Учебник Гдз images Решебник по истории 6 класс – reshebame reshebamegdzistorija 6 -klass Cached ГДЗ по истории за 6 класс содержит краткую справочную информацию о великих деятелях, событиях, которые изменили мир Новые термины могут показаться непонятными, но составители ГДЗ Всемирная история 6 класс Учебник Бандровский АГ ruleschool 6 -klasvsesvtnya-storya- 6 227-gdz Cached ГДЗ География 6 класс Тетрадь для практических работ Бойко ВН 2014 В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием в тетради для практических работ по географии 6 Учебник Всемирная история История Украины 6 класс uchebniki-onlinenet203-vsemirnaya-istoriya-ist Cached Новая программа Всемирная история История Украины Бандровский, Власов учебник для 6 класса, 2014 год ГДЗ Всемирная история 6 класс Учебник Бандровский АГ ruleschool 6 -klasvsesvtnya-storya- 6 page,70 Cached ГДЗ Основы здоровья 7 класс Рабочая тетрадь Таглина АВ 2014 В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради по основам здоровья 7 класс Учебники Всемирная история 6 класс онлайн Моя Школа wwwobozrevatelcommoyashkolabooks 6 klass Cached Учебники 6 класс Всемирная история Бумажные книги часто рвутся, особенно у школьников Вот почему лучшим выбором будет использовать учебники 6 класс всемирная история онлайн Гдз по всемирной истории за 8 класс Кошелев, Тёмушев reshebamegdzistorija8-klasskoshelev-v-s Cached Подробные ответы по истории за 8 класс , авторов Кошелев ВС, Кошелева НВ, Темушев СН 2010 Учебник Всемирная история 8 класс Гисем на русском Скачать 4bookorguchebniki-ukraina8-klassvsemirnaya-i Cached Учебник Всемирная история 8 класс Гисем на русском 2016 Скачать беслптано, читать онлайн на телефоне, планшете 6 класс история учебники, книги онлайн скачать newgdzcomistoriya- 6 -klass-uchebniki Уже даже Ваня петров знает про существование раздела: 6 класс История учебники, книги онлайн скачать, где есть все отличные материалы для отличного изучения истории Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 55,400

  • Главная 6 класс История Древнего мира Всемирная история. История Украины 6 класс Бандровский, Вла
  • сов. …и позволит просмотреть онлайн или скачать на телефон или планшет новые учебники pdf для всех классов… Выбери свой класс. Учебник Всемирная история 8 класс Лихтей. Copyright 2010-2017 4book.
  • классов… Выбери свой класс. Учебник Всемирная история 8 класс Лихтей. Copyright 2010-2017 4book.org (Учебники, підручники, ГДЗ, решебники, ответы к рабочим тетрадям, відповіді в онлайн на телефоне, планшете) Мы хотим, что бы учебный год в шестом классе был интересным, не сложным и полезным для каждого школьника. История в школе. При выполнении практических заданий по Истории также старайтесь пользоваться большим количеством теоретических материалов (учебников, справочников, энциклопедий, научно-популярной литературы и т.д.) это позволит добиться большей точности и объективности. ГДЗ по истории 6 класс. История 6 класс рабочая тетрадь Колпаков Пономарев. Самые подробные решения и гдз по истории для 6 класса на 2016 учебный год. История 6 класс рабочая тетрадь. Автор: Секацкая К.И. Авторы: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. Официальные ГДЗ России. Учебник Всемирная История 6 клас Шалагинова. Учебник История Украины 7 класс Смолий Смолий В.А., Степанков В.С. Длительность: 360 мин. 32 кбитсек. Аудиокурс предназначен для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений. История Новейшего времени для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Образовательный сайт – Рускопибук (Роскопибук) – Электронные учебники и ГДЗ. Учителя истории история 6 класс. Название: Всемирная история. Учебник для 9 класса. Авторы: Осмоловский С.А. Супер ГДЗ. Gdz-masters.org 2017.

справочников

справочников

  • но составители ГДЗ Всемирная история 6 класс Учебник Бандровский АГ ruleschool 6 -klasvsesvtnya-storya- 6 227-gdz Cached ГДЗ География 6 класс Тетрадь для практических работ Бойко ВН 2014 В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием в тетради для практических работ по географии 6 Учебник Всемирная история История Украины 6 класс uchebniki-onlinenet203-vsemirnaya-istoriya-ist Cached Новая программа Всемирная история История Украины Бандровский
  • 2014 год ГДЗ Всемирная история 6 класс Учебник Бандровский АГ ruleschool 6 -klasvsesvtnya-storya- 6 page
  • Власов учебник для 6 класса

всемирная история класс учебник гдз Все результаты ГДЗ по истории класс учебник Агибалова Донской класс История Рейтинг голосов ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории класс Агибалова Донской Всеобщая история История Средних веков ФГОС от Путина ГДЗ по истории класс Агибалова istoriyaklassagibalova Ответы к учебнику истории класс авторов Агибалова, Донской ГДЗ История Средних веков класс Агибалова Категория История класс Учебник Гдз по всеобщей истории средних веков класс Агибалова gdz istorija klass agibalova Подробные гдз и решебник по всеобщей истории средних веков за класс , авторов ЕВ Агибалова, ГМ Донской, издательство Просвещение от Параграф Научные Параграф Образование и Параграф ГДЗ по Истории за класс ЕВ, Агибалов, ГМ Донской ГДЗ класс История ЕВ, Агибалов Похожие Подробный решебник ГДЗ по Истории для класса , Авторы учебника ЕВ , Агибалов, ГМ Донской Видео История класс Как происходило объединение Франции Уроки вместе с Sunny Life YouTube окт г История класс Усиление королевской власти в конце Уроки вместе с Sunny Life YouTube нояб г История класс Торговля в Средние века Уроки вместе с Sunny Life YouTube окт г Все результаты Решебник ГДЗ по истории за класс ГДЗ класс История Похожие ГДЗ по истории для класса помогут в разы быстрее прорабатывать новые разделы учебника и изымать из них только наиболее важную и полезную ГДЗ по истории за класс, решебник и ответы онлайн GDZRU ГДЗ класс История ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник и ответы онлайн на История класс рабочая тетрадь , всеобщая история История Класс Учебник Агибалова Ответы На Вопросы blog istoriyaklassuchebnikagi Решебник и ГДЗ по Истории для класса , авторы учебника ЕВ, Агибалов, Г М Донской ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по истории класс Агибалова Донской Всеобщая история Пособие по предмету всемирная история Лучшее ГДЗ по Истории класс Агибалова Донской Учебник ответы ГДЗ класс История Рейтинг голосов Быстро списать ГДЗ по Истории класс Агибалова Донской Учебник ответы год Просвещение Всеобщая история История Средних веков класс учеб для vseobschayaistoriyaistoriyasrednihvekov Живое Средневековье Что изучает история Средних веков По каким класс учеб для общеобразоват учреждений под ред Данное издание учебника переработано в соответствии с Федеральным государственным Гдз по истории класс ответы на вопросы агибалова донской pin Гдз по истории класс ответы на вопросы агибалова донской спишу ру География класс рабочая тетрадь баринова скачать Call Of Duty World , Windows Xp, Literature, Math Equations, How To Plan, Calligraphy, Algebra, Art, ГДЗ по истории класс контрольноизмерительные материалы История класс Решебник по истории за класс авторы Волкова издательство Вако информации о становлении и развитии нашего государства и всемирную историю средние века Рабочая тетрадь по истории Средних веков класс ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Крючкова История класс Похожие Решебник по истории за класс авторы Крючкова издательство Просвещение Картинки по запросу всемирная история класс учебник гдз Показать все Другие картинки по запросу всемирная история класс учебник гдз Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ решебник по истории за класс рабочая тетрадь Крючкова КЛАСС ГДЗ по истории для класса История России, изучаемая в классе это часть всемирной истории человечества Учащимся предлагают спланировать пути достижения учебных История Средних веков класс Учебник Искровская GDZpluscom klass istoriya iskrovskayauchebnik ГДЗ по истории для класса Скачать решебник и ответы на вопросы учебного издания История Средних веков класс Учебник Авторы Искровская ГДЗ по истории гдз поистории Автор, неизвестен История Украиныпостранично класс Ведюшкин Всемирная , история , Хронологические, таблицы, и, персоналии один учебник , изучайте внимательно описания различных фактов, сопоставляйте их Учебник Всемирная история класс О Г Бандровский, ВС класс Всемирная история Рейтинг , голосов Правильные и полные Учебники Всемирная история класс О Г Бандровский, ВС Власов Для русскоязычных школ в формате онлайн История класс гдз Онлайн CAVANSiR feysofcavansirnarodru port История Средних ГДЗ предназначены для проверки домашних работ учащимся по Данилов класс Всеобщая история Рабочая тетрадь Вы можете Скачать программу мастер конспектов математика класс iso pin Готовые домашние задания по истории Dioramas, English, Advertising, Страница из нового учебника класса львова и львов Algebra, Maps, Me ГДЗ по Всеобщая история средних веков рабочая тетрадь gdz gdzvseobschayaistoriyaistoriyasrednihvekov ГДЗ по Всеобщая история средних веков рабочая тетрадь Крючкова Решебник Лучшие бесплатные решебники и готовое домашнее Класс класс Решебник для класса по Истории на Гитем ми reshebnik class istoriya Решебник от Гитем для класса по Истории не оставит в беде и поможет в решении Всемирная история класс рабочая тетрадь Федосик История класс учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная xunicom books Похожие История России с древнейших времен до конца XVII века, учебник для класса общеобразовательных учебных заведений, Пашков БГ, PDF Гдз по истории класс агибалова таблица WordPresscom gdzpoistoriiklass таблица по истории класс учебник ев агибалова и параграф Frum info История средних веков класс агибалова донской ответы уроков всемирной истории в классе класс Агибалова ЕВ, Донской ГМ Подробные Учебники Всемирная история класс купить в интернет магазине Учебники, рабочие тетради и тесты Учебники по всемирной истории для класса Самые свежие издания учебников только в книготорговой сети Буквоед Доставка по всей России! Гдз класс история бандровский на русском PDF DocPlayerru Gdzklassistoriyabandrovskiynaruss Всемирная история класс бандровский на русском языке Гдз по математике класс мерзляк рабочая тетрадь Гдз по математике класс ГДЗ Решебник по Истории для класса, ответы klass gdzpoistorii ГДЗ и Решебник по Истории класс История России Атлас История Средних веков История России с древнейших времен до xvi века ГДЗ Всемирная история класс Учебник Бандровский АГ, Власов Клас Всесвітня історія авг г В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику по истории Украины класс Издательство гдз рабочая тетрадь по истории класс история средних веков russkiivoproscom images FCKeditor gdzrabochaiatetradpoistorii апр г гдз рабочая тетрадь по истории класс история средних веков Пчелов россии, изучаемая в классе это всемирной человечества Решебник к рабочей тетради ЕА Крючкова, Всеобщая история schoolru klass istoriya reshebnikgdzkrabochejtetradieakry Похожие История средних веков, класс Ответы составлены модераторами сайта на основе информации полученной из учебника , что гарантирует высокую Мегарешеба ГДЗ по Истории за класс ЮН Бохан, СН Темушев gdzistoriya class bohan Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Истории за класс ЮН Бохан, СН Темушев часть , Ответы сделаны к книге года от ГДЗ В А Федосик класс по Истории на Мегарешеба ком gdzclass poistorii fedosikva ГДЗ и Решебник за класс по Истории поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн Автор учебника В А Федосик, С гдз по истории средних веков класса учебник ответы на вопросы cdosferarinethostru userfiles gdzpoistoriisrednikhvekovklassau гдз по истории средних веков класса учебник ответы на вопросы Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail datanosubjectNo ГДЗ рабочая тетрадь по истории класс Крючкова Решебники класс История Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по истории класс Крючкова Е А , онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по истории для класс от Путина poistorii klass Похожие Всемирная история класс рабочая тетрадь Федосик История класс рабочая тетрадь авторы Федосик ВА Темушев СН История Беларуси класс ГДЗ История класс Таблица Знаменитые ученые европейского samltdru Похожие дек г Таблица по истории средних веков автор ЕВ Агибалова и ГМ Донской, класс , параграф , страница Содержание и объем История Средних веков, класс основные даты и события ГДЗ wwwmoitvoruru indexphp shpargalki shpargalkipoistorii ist IVVII в Великое переселение народов перемещение германцев, гуннов, славян и др племен с периферии Римс Планконспект урока по истории класс на тему конспекты shkola istoriya library konspektyu февр г конспекты уроков по истории Средних веков для класса Верным помощником в нашем путешествии будет учебник Давайте его богословы порой давали противоположные ответы на одни и те же вопросы ГДЗ по истории класс Бойцов Шукуров История средних веков group topic Похожие ГДЗ по истории класс Бойцов Шукуров История средних веков Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из учебника класс Ланин yagdz История класс ответы на вопросы параграф ГДЗ по истории raznoe istoriyaklassotvetynavoprosypara Параграф ; ГДЗ по истории для класса Федосик ВА История класс ответы на история средних веков класс книга агибалова параграф краткое ГДЗ Решебник по истории класс Данилов Косулина рабочая тетрадь НА РУСИ информация на портале Энциклопедия Всемирная история Решебники ГДЗ по предмету Історія класс онлайн Вшколе klass reshebniki istoriya Полные и качественные решебники ГДЗ по предмету Історія класс онлайн Доступно на ваших смартфонах ГДЗ по истории класс Агибалова учебник ответы на вопросы класс История ГДЗ решебник Учебник Всеобщая история История Средних веков класс Е В Агибаловой, Г М Донского Издательство Просвещение ответы Вопросы и ответы Корпорация Российский учебник faq Найти Вопросы и ответы Обращаем ваше внимание, что стоимость учебников в данном случае На странице УМК выберите класс и вид пособия Ассирия Википедия wiki Ассирия Похожие Асси́рия аккад Aššur; араб أشور Aššûr; ивр אַשּׁוּר Aššûr; арам ܐܫܘܪ Ašur; ассир считается первой мировой империей в истории человечества Военное дело; Религия; Искусство и архитектура; Язык и Видеоуроки школьной программы, конспекты, тесты, тренажеры Похожие Видеоуроки школьной программы, конспекты, тесты, тренажеры Купить школьные учебники для начальной и средней Лабиринт school класс Рабочая тетрадь Учебное пособие в Окружающий мир класс Рабочая Математика для детей лет ФГОС Я считаю до двадцати Myshopru Интернетмагазин книги, учебники, игрушки Интернетмагазин Myshopru это книжный магазин, магазин игрушек и детских товаров, интернетмагазин учебников и учебной литературы, а также Учебная литература пособия для школьников Беларуси, рабочие edubooks Пособие ; Рабочая тетрадь ; Решебник Всемирная история класс Примерное календарнотематическое планирование Планыконспекты уроков Английский язык класс Unit , руб Гдз з історії клас _klas istoria Перевести эту страницу ГДЗ на уроки історіі України і Всесвітньої історії для го класу З допомогою готових домашніх завдань ви краще запамятаєте матеріал по історії Гдз класс история всеобщая otradnoezavodru nsqgdzklassistoriyavseobshaya Свобода привычных авторитетов, фгос от путина Решебник философов на элементы и мнения учебника необходим для жизни правильности Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с всемирная история класс учебник гдз часто ищут история класс учебник читать гдз по истории класс андреев история средних веков класс учебник гдз по истории россии шестой класс история россии класс учебник история средних веков класс агибалова краткое содержание гдз тесты по истории класс агибалова история класс содержание Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Главная 6 класс История Древнего мира Всемирная история. История Украины 6 класс Бандровский, Власов. …и позволит просмотреть онлайн или скачать на телефон или планшет новые учебники pdf для всех классов… Выбери свой класс. Учебник Всемирная история 8 класс Лихтей. Copyright 2010-2017 4book.org (Учебники, підручники, ГДЗ, решебники, ответы к рабочим тетрадям, відповіді в онлайн на телефоне, планшете) Мы хотим, что бы учебный год в шестом классе был интересным, не сложным и полезным для каждого школьника. История в школе. При выполнении практических заданий по Истории также старайтесь пользоваться большим количеством теоретических материалов (учебников, справочников, энциклопедий, научно-популярной литературы и т.д.) это позволит добиться большей точности и объективности. ГДЗ по истории 6 класс. История 6 класс рабочая тетрадь Колпаков Пономарев. Самые подробные решения и гдз по истории для 6 класса на 2016 учебный год. История 6 класс рабочая тетрадь. Автор: Секацкая К.И. Авторы: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. Официальные ГДЗ России. Учебник Всемирная История 6 клас Шалагинова. Учебник История Украины 7 класс Смолий Смолий В.А., Степанков В.С. Длительность: 360 мин. 32 кбитсек. Аудиокурс предназначен для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений. История Новейшего времени для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Образовательный сайт – Рускопибук (Роскопибук) – Электронные учебники и ГДЗ. Учителя истории история 6 класс. Название: Всемирная история. Учебник для 9 класса. Авторы: Осмоловский С.А. Супер ГДЗ. Gdz-masters.org 2017.

ГДЗ по истории 6 класс контурные карты Тороп Дрофа ответы и решения онлайн

В 6 классе ученикам предложено изучение Истории Средних веков, к учебнику ФГОС автор – составитель Тороп Валерия Валерьевна создала интересные практические задания по заполнению контурных карт. Некоторые шестиклассники испытывают затруднения, выполняя предложенные задания: кропотливый труд требует прочных знаний, сосредоточенности, усидчивости. Занятие интересное, но ДЗ хватает и кроме истории.

Выручить ученика помогает рекомендуемый решебник с комплектом оформленных контурных карт. Если просто копировать ответы, не задумываясь, польза будет небольшой: только вырабатываются навыки по оформлению, да настроение улучшается в ожидании хороших оценок. Для проверки заданий, самоконтроля, ГДЗ подходит безукоризненно, знания укрепляются, оценки гарантированы наилучшие. Освободившееся время можно отдать спорту, другим приятным занятиям.

Решебник родителям еще полезнее: проверка ДЗ становится необременительной, родительский авторитет не страдает при недостатке собственных знаний – восстановить их в потребовавшемся объеме труда не составляет. История — наука интересная, живым участием в обучении родители стимулируют познавательную активность своего шестиклашки. Учебник заменить решебником нельзя, но сделать ГДЗ удачным дополнением к нему можно. Очевидно, если прилежание шестиклассника недостаточно для чтения пухлого учебника, вынужденное изучение решебника приносит исключительную пользу.

Картографические сборники по истории Средних веков для шестиклассников и решебники к ним

Картографический материал однозначно признается экспертами в числе наиболее эффективных учебных пособий по истории. Особенно в том случае, когда за короткий срок надо усвоить и запомнить обширный материал. Например, изучаемый на уроках всеобщей истории шестиклассниками период Средневековья. Эпоха от заката и падения Римской Империи до крушения Византии – череда сложных, непонятных событий, относительно причин и значения которых у историков до сих пор ведутся жаркие споры. Понять особенности хода истории шестиклассникам помогут качественные картографические пособия и решебники к ним.

Польза занятий по контурным картам с ГДЗ высоко оценивается многими преподавателями-предметниками, репетиторами, руководителями исторических кружков и курсов. Родители шестиклассников, использующих сборники готовых домашних заданий, отмечают повышение уровня самостоятельности подростков, их ответственности, умения работать с информацией. Такая подготовка:
– позволяет самостоятельно планировать время, исходя из своих задач и уровня знаний;
– заниматься в своем темпе;
– отслеживать результаты на самой ранней стадии появления проблем, корректировать и исправлять недочеты;
– видеть и запоминать порядок правильного оформления, записи ответов. Что важно для выполнения диагностических, контрольных, избегая потерь баллов из-за неверного отображения результатов.

Подбор картографических источников желательно доверить профессионалу. Или родителям, которые могут ориентироваться на экспертное мнение и советы специалистов. Последние рекомендуют в качестве универсального сборника, подходящего ко всем основным школьным программам по истории контурные карты по истории Средних веков для 6 класса, составленные Торопом В. В. Практикум хорошо иллюстрирован, грамотно систематизирован. Задания в нем:
– учитывают базовые знания и навыки шестиклассников;
– имеют различные уровни сложности, что позволяет применять пособие для реализации различных целей – повышения текущего балла, олимпиадной подготовки и т. д.;
– понятны и интересны.
Пособие отлично подойдет для шестиклассников, находящихся на семейной форме обучения за счет логичности и системности тем и вопросов, содержащихся в нем. Можно использовать при подготовке к ОГЭ/ЕГЭ для повторения материала по истории Средних веков.

Что происходит в Беларуси – The New York Times

После того, как давний президент Беларуси Александр Лукашенко забрал 80 процентов голосов на выборах, которые многие западные правительства назвали фиктивными в августе, протестующие по всей стране продолжили выходят толпами, только чтобы встретить жестокие репрессии со стороны полиции, поскольку правительство пытается удержать власть.

Жестокие столкновения, в ходе которых полиция применяла слезоточивый газ и производили тысячи арестов, уступили место более мелким демонстрациям, поскольку некоторые протестующие стали опасаться насилия со стороны полиции.Но другие протестующие стали более агрессивными, временами забрасывая офицеров камнями. Считается, что тысячи протестующих были задержаны, и продолжают появляться видеозаписи избиения гражданских лиц полицией, что потенциально еще больше разжигает общественный гнев.

Через неделю после голосования 9 августа десятки тысяч протестующих – по некоторым оценкам, толпа составила 200000 человек – заполнили центр столицы, Минск, возможно, крупнейшую акцию протеста в истории страны и признак растущего давления. на мистераЛукашенко уходит в отставку. Но он не демонстрирует никаких признаков этого, даже обращаясь за помощью к президенту России Владимиру Путину.

По мере того как политический кризис продолжается в Беларуси, восточноевропейской стране с населением 9,5 миллионов человек, многие противники Лукашенко настаивают на том, что они будут продолжать борьбу. Вот основные сведения о событиях, приведших к протестам, и о том, что произошло во время кровавых разборок.

Долгая история фальсификации выборов.

Г-н Лукашенко, которого часто называют «последним диктатором Европы», был впервые избран в 1994 году в ходе, по мнению внешних наблюдателей, честных и свободных выборов, но с тех пор все выборы оспаривались.В 2006 году он хвастался, что публично снизил свою долю голосов – 93,5 процента – до 86 процентов, поскольку первоначальное число казалось слишком высоким.

Популярность г-на Лукашенко оценить сложно, потому что независимые опросы в большинстве своем незаконны, а правительственные опросы обычно держатся в секрете. Наблюдатели полагают, что до недавнего времени он в целом пользовался широкой поддержкой, и основными источниками недовольства были неустойчивость экономики и неэффективное управление пандемией коронавируса.

Разобраться в ситуации в Беларуси

    • Беларусь в центре внимания. Принудительная посадка коммерческого рейса в воскресенье рассматривается некоторыми странами как угон самолета государством, к которому призывает ее сильный президент Александр Лукашенко.
    • Результаты выборов и протесты. Это произошло менее чем через год после того, как белорусы были подвергнуты жестокому преследованию со стороны полиции, когда они протестовали против результатов выборов, которые многие западные правительства высмеивали как фикцию.
    • Вынужденная посадка самолета. Рейс Ryanair из Афин в Вильнюс, Литва, был перенаправлен в Минск с целью задержания Романа Протасевича, 26-летнего журналиста-диссидента.
    • Кто такой Роман Протасевич? На видео, опубликованном правительством, г-н Протасевич признался в участии в организации «массовых беспорядков» в прошлом году, но друзья говорят, что признание было сделано под принуждением.

Но они никогда не сомневались, что он будет объявлен победителем выборов, поскольку он контролирует избирательную систему.

Кандидаты от оппозиции были арестованы или высланы.

Светлана Григорьевна Тихановская стала г-ном.Главный соперник Лукашенко на выборах после того, как несколько других лидеров оппозиции были заключены в тюрьму или сосланы. Среди них был ее муж Сергей Тихановский, блогер, который до заключения в тюрьму считался одним из главных кандидатов от оппозиции.

Было ясно, что Лукашенко в опасности еще до выборов. Десятки тысяч человек приняли участие в митингах в поддержку г-жи Тихановской перед выборами, которые стали крупнейшими антиправительственными демонстрациями за последние десятилетия.

Власти арестовали 33 россиянина, обвиняемых в том, что они были наемниками, посланными для срыва июльских выборов, и г-наЛукашенко заявил, что на Беларусь нацелены и другие диверсанты.

«Против Беларуси идет гибридная война, и нам следует ожидать пакости с любой стороны», – сказал он силовикам в Минске.

Международные наблюдатели за выборами, заявившие, что прошедшие выборы не были ни свободными, ни справедливыми, но им было разрешено наблюдать за ними, в этом году не были допущены к участию.

Невероятные результаты привели к немедленным протестам.

Объявление о том, что г-н Лукашенко получил подавляющие 80 процентов голосов, было встречено протестами по всей стране, особенно в Минске.В течение трех ночей, начиная с ночи выборов, полиция агрессивно подавляла в основном мирные демонстрации слезоточивым газом, светошумовыми гранатами, резиновыми пулями и дубинками.

Доступ в Интернет и мобильная связь были в основном отключены, большая часть центра Минска была оцеплена, а полиция сообщила, что они задержали тысячи демонстрантов. По словам официальных лиц, многие протестующие были ранены, а также десятки офицеров, и по крайней мере один протестующий погиб, когда в его руке взорвалось взрывное устройство.

Полиция в Бресте на юго-западе обстреляла протестующих, в результате чего один из них получил ранения, сообщает МВД Беларуси.

Г-жа Тихановская покинула страну после выборов, появившись в загадочных видеообращениях, которые, судя по всему, были сняты под принуждением. Двое из ее сообщников заявили, что белорусские власти вынудили ее уехать в Литву.

Казалось, что массовые аресты и насилие были направлены на то, чтобы запугать людей с улиц, но протесты против г.Лукашенко продолжил по стране.

На кадрах, распространяемых в социальных сетях, видно, как рабочие уходят с работы на заводе по производству грузовиков БелАЗ в городе Жодино, жемчужине белорусской промышленности, и скандируют обращение протестного движения к г-ну Лукашенко: «Уходите!»

Что дальше и как отреагировал остальной мир?

Ответ полиции показал, что силы остались верны г-ну Лукашенко, что увеличивает вероятность того, что он останется у власти.Но протесты пронзили его ауру непобедимости.

Международное осуждение было быстрым и широкомасштабным. Выборы были отклонены большинством в мире, включая Соединенные Штаты; Госсекретарь Майк Помпео заявил, что Соединенные Штаты «глубоко обеспокоены проведением» выборов.

Но Китай одобрил результаты, как и Россия, традиционно ближайший союзник Минска, несмотря на недавнюю напряженность. Г-н Путин поздравил г-на Лукашенко с победой. Но несколько высокопоставленных российских политиков, связанных с Кремлем, назвали результаты выборов сфальсифицированными и призвали г-наЛукашенко уходит, указывая на то, что его поддержка в Москве была далека от прочной.

Организация Объединенных Наций осудила насилие со стороны полиции. Мишель Бачелет, Верховный комиссар ООН по правам человека, заявила в своем заявлении, что количество арестов свидетельствует о «явном нарушении международных стандартов в области прав человека».

«Люди имеют право высказываться и выражать несогласие, особенно в контексте выборов, когда демократические свободы должны поддерживаться, а не подавляться», – сказала она.

Светлана Алексиевич, лауреат Нобелевской премии | Житель Нью-Йорка

«Пожалуйста, принесите даме один зеленый чай», – гласила просьба. «Она получила Нобелевскую премию». Светлана Алексиевич, 67-летняя обладательница литературной премии этого года, сидела за столиком на десять человек перед шумным рестораном в Берлине, где два уик-энда назад провела свою Нобелевскую пресс-конференцию. Алексиевич ростом чуть больше пяти футов, коренастый; ее прямые волосы до плеч выкрашены в более красный оттенок коричневого, чем когда-то.Официантка уважительно кивнула, показывая на стопку книг на столе, чтобы показать, что она все поняла. Немцы протестовали против торгового соглашения между Соединенными Штатами и Европейским союзом, и центр города был закрыт для движения транспорта. Отвечая на часовые вопросы – в основном о белорусской и российской политике, – Алексиевич прошел несколько кварталов на холодном ветру, прежде чем нырнуть в ресторан с группой друзей и издателей.

«Вы должны заставить людей погрузиться в глубины самих себя», – говорит Алексиевич.Иллюстрация Томаса Фукса; Источник: Ульф Андерсен / Getty

В этом году Нобелевская Нобелевская премия по литературе впервые присуждается писателю, работающему исключительно с живыми людьми. Ее книги посвящены историческим кризисам – Второй мировой войне, советской войне в Афганистане, ядерной катастрофе в Чернобыле и распаду Советского Союза – и рассказываются голосами простых людей. Это устная история, разделенная на фрагменты, настолько грубые, что они могут растянуть и доверчивость, и терпимость читателя к боли.В начале «Голоса Чернобыля», опубликованного в России в 1997 году, молодая женщина описывает, как ее муж, пожарный, умирает от радиационного отравления:

В морге сказали: «Хотите посмотреть, во что мы оденемся? его? » Я делаю! Они одели его в официальную одежду и фуражку. На него не могли надеть обувь, потому что у него опухли ноги. Им пришлось разрезать и формальную одежду, потому что они не могли надеть ее на него, не было целого тела, чтобы надеть ее. Все было – раны.Последние два дня в больнице – я поднял его руку, а тем временем кость трясется, как бы болтается, тело улетело от нее. Кусочки его легких, его печени выходили изо рта. Он задыхался от внутренних органов. Я обматывала руку повязкой и клала ему в рот, вынимала все это. Об этом невозможно говорить. Об этом невозможно писать. И даже пережить. Это все было моё. Моя любовь. У них не было ни одной пары обуви, которая подходила бы ему. Похоронили его босиком.

Алексиевич сказал мне: «Мы живем в среде банальности. Для большинства людей этого достаточно. Но как пройти? Как избавиться от этой банальности? Вы должны заставить людей погрузиться в глубины самих себя ». Объявляя о награждении, бессменный секретарь Шведской академии Сара Даниус приписала Алексиевич изобретение нового литературного жанра, который она назвала «историей эмоций – историей души, если хотите».

Книги Алексиевича издаются во всем мире, но в основном в небольших типографиях.«Голоса из Чернобыля» вышли десять лет назад в США и были выпущены Dalkey Archive Press, небольшим некоммерческим издательством. (Переводчиком был мой брат Кейт Гессен.) Она получила награды, в том числе премию Национального кружка книжных критиков в 2005 году и премию мира немецкой книжной торговли в 2013 году. Но ее последней крупной премией перед Нобелевской премией была Французская премия Médicis Essai, предназначенная для писателей, чья слава еще не соответствовала их таланту.

Алексиевич, который пишет по-русски, из Беларуси, страны с населением менее десяти миллионов человек, которой с 1994 года руководит Александр Лукашенко, бывший офицер Советской Армии.Беларусь поддерживает тесные отношения с Россией и, вероятно, является самой советской из пятнадцати постсоветских стран с в значительной степени контролируемой государством экономикой и строгими ограничениями на свободу слова и собраний. Долгое время книги Алексиевича привозили в Беларусь из России и продавали на черном рынке. В последние годы, когда Лукашенко пытался улучшить отношения с Западом, ее книги были разрешены в магазинах.

Алексиевич большую часть своей взрослой жизни прожила в маленькой квартирке – с двумя комнатами и кухней – в десятиэтажном многоквартирном доме советских времен в центре Минска.Ее родители умерли, а ее дочь, которая фактически является дочерью покойной сестры, которую она удочерила, когда девочке было четыре года, преподает в ремесленном училище в Минске и воспитывает собственную дочь. В квартире по соседству живет давний товарищ.

В последние годы Алексиевич подыскивает квартиру побольше, но не хочет отказываться от яркого света и вида на реку Свислочь и надеется получить место в том же доме с окнами, выходящими в ту же сторону. .Мысль о переезде наполняет ее ужасом. Призовой фонд – чуть меньше миллиона долларов – не поможет, сказала она мне, потому что она не может делегировать ремонт: она не может найти в Минске никого, кто бы соответствовал ее вкусу. Ей нравятся твердые формы, простые линии и отсутствие беспорядка.

Алексиевич – первый человек, удостоенный Нобелевской премии за книги, полностью основанные на интервью. Это побудило некоторых писателей хвалить комитет по признанию журналиста. Заголовок статьи в Лос-Анджелесе Times , объявляющий о премии, назвал Алексиевич репортером – термин, который она находит почти оскорбительным.«С пяти лет я знала, что хочу быть писателем, а не журналистом, – сказала она. В российском издательском деле грань между художественной и научной фантастикой часто стирается – ее книги обычно относятся к категории проза , с литературными романами, – но граница между журналистикой и литературой нерушима.

Ее родители были сельскими школьными учителями, и она росла старшей из трех детей в семье, которая начинала в крайней нищете и вела скромную даже по советским меркам жизнь.Она подала документы на факультет журналистики Белорусского государственного университета, потому что это было самое близкое, что она могла представить к школе письма. Поколением ранее, во время правления Сталина, ее отец бросил службу в Красную Армию, а позже, после ареста родственника, оставил журналистскую карьеру.

Она работала в газете, писала стихи, пьесы и сценарии, но продолжала, как она выражается, «создать новый текст». Она черпала вдохновение у своего наставника, белорусского писателя Алеся Адамовича, чьим жанром была устная история, но у нее было меньше терпения к авторским вмешательствам, чем у Адамовича.Его наиболее запомнившаяся работа «Блокадная книга», написанная с Даниилом Граниным, другим либералом советской эпохи, – это народная история блокадного Ленинграда с 1941 по 1944 год. «Это история о мальчике и его мать, которая делит квартиру с женщиной, которая ворует », – сказал мне Алексиевич. «Мальчик и его мать умирают от голода». Как вспоминал Алексиевич, мальчик знает, что в тайнике женщины есть половинка фрикадельки, и сомневается, брать ли ее. «И вдруг появляются три страницы размышлений о природе русской интеллигенции.Я всегда говорю: «Не ставьте себя рядом с фрикаделькой. Вы проиграете ».

Алексиевич хотел отказаться от авторского голоса и от привычных хронологий и контекстов. Она хотела примерно соответствовать тем голосам, которые слышала в детстве, когда деревенские женщины собирались по вечерам и рассказывали истории о Второй мировой войне. Это всегда были женщины, потому что большинство мужчин были убиты на войне, а немногие оставшиеся обычно теряли сознание в нетрезвом виде. Алексиевич родился через три года после окончания войны в Советской Украине и вырос в Советской Белоруссии, где нацисты истребляли евреев, цыган и славян и сжигали целые села.

Когда она начала собирать материал для своей первой книги, она рассказала мне, что искала женщин, у которых были истории, похожие на те, которые она помнила из своего детства, и спрашивала их «о том, что я хотела знать». Она говорила с женщинами, которые служили в армии. «Меня не интересовало, сколько людей они убили и как; Я хотел знать, что чувствует женщина ». Она добавила: «Я была молода, поэтому они рассказывали мне истории, как женщины постарше рассказывают молодым». Сосредоточение внимания на женщинах было мудрым решением, сказал Алексиевич: «Женщины рассказывают вещи более интересно.Они живут с большим чувством. Они наблюдают за собой и своей жизнью. Мужчин больше впечатляет действие. Для них важнее последовательность событий ». Женские голоса преобладают и в ее более поздних работах.

HippoCampus – Домашнее задание и помощь в учебе

Курсы для средней школы, старшей школы и колледжа

Интерактивные научные симуляции

Лекции по математике и естествознанию

Презентации по подходу и решению математических задач

Концептуальные видео по основным математическим темам

Математика от одного из лучших общественных колледжей Аризоны

Видео по истории, английскому языку, социологии и др.

Создание эффективного писателя: профессиональные инструменты

Мультимедиа по наукам о Земле от NOAA

Видеоуроки по грамматике, письму и литературе английского языка

Математические закуски: анимации и игры для средней школы

Статистические видео и открытый учебник

Новейшие научные анимации и видео

Революционное цифровое обучение для науки, техники,
и математики

ОБЕЗЬЯНЫ в КОРОБКЕ
AP * Обзор науки об окружающей среде

Анимированные уроки грамматики и пунктуации

U.S. Исторические видео

Видео по истории США

Курсы по религии
и химии
Глобальное изменение климата

Интерактивные уроки английского языка

Физика, биология и математика в реальном мире

Научные видео НАСА

Видео по науке об окружающей среде, U.С. История и всемирная история

Библиотека – iLTSS / Учебники

БЮЛЛЕТЕНИ LAUSD

BUL-5209.2 – Критерии оценки учебных материалов

BUL-054698.2 – Удаление устаревших излишков и / или поврежденных учебников Библиотечные книги и учебные материалы

BUL-5509.3 – Процедуры реституции за утрату или повреждение школьного имущества

БУЛ-6111.3 – Правила в отношении учебных материалов и процедуры на школьных сайтах

BUL-6189.3 – Требования к инвентаризации учебных материалов во всех школах

BUL-6210.2: Приложение A, Приложение B, Приложение C – Правила заказа учебников и процедуры для школьных сайтов

МЕМОРАНДУМЫ LAUSD

MEM-100505 – Объявление об учебнике для школьного курса здоровья

MEM-100506: Приложение A, Приложение B, Приложение C, Приложение D, Приложение E – Выбор учебников для мировых курсов иностранных языков для старших классов

МЕМ-5564.9 – Привилегии университетских библиотек вне кампуса для учащихся по программе Advanced Placement (AP) и Международного бакалавриата (IB) (DP)

СПРАВОЧНИКИ LAUSD

REF-093301 – Передача устаревших учебных материалов по предметам начального, среднего и среднего образования по общественным наукам

REF-054697 – Передача устаревших учебников истории / обществознания и математики для старших классов средней школы и сопутствующих материалов в районный склад

REF-6312.6 (Достаточность элементарного): Приложение A, Приложение B1, Приложение B2, Приложение C, Приложение D, Приложение E, Приложение F – Проверка достаточности учебных материалов, начальные школы

REF-6313.6 (Достаточность средней школы): Приложение A, Приложение B, Приложение C, Приложение D, Приложение E, Приложение F, Приложение G – Проверка достаточности учебных материалов, Средние школы

REF-6707.1 – Передача устаревших курсов английского языка (начальных и средних) и учебников по развитию английского языка и сопутствующих материалов в районный склад

REF-073101 – Передача устаревших учебников начальной и средней школы / обществоведения и связанных материалов на районный склад

REF-109100 – Передача устаревших медицинских материалов средней школы и избранных учебных материалов по второму мировому языку

Учебная программа и инструкции

/ модель Детройт

модель Детройт

Детройтский общественный округ государственных школ (DPSCD) с гордостью делится инструментами для поддержки учителей по всей стране в реализации EL Education K-5 Language Arts (предоставляется Open Up Resources) и Paths to College and Career (опубликовано John Wiley & Sons) для 6-8 чтений / языковых искусств.

Модель , именуемая Detroit Project, при поддержке StandardsWork и софинансировании DPSCD и Skillman Foundation, модель Detroit предоставляет как ресурсы планирования, так и предоставления ресурсов учителям, реализующим учебную программу EL Education, воплощая в жизнь то, что рекомендуется в гиды учителей.

«Все учащиеся заслуживают доступа к высококачественной программе обучения грамоте, которая подготовит их к успеху в школе, карьере и жизни. Мы гордимся тем, что являемся частью этого преобразующего партнерства.” – Скотт Хартл, президент и главный исполнительный директор EL Education

В 2018/2019 учебном году учителя DPSCD ELA по всему округу опробовали эти материалы. Округ гордится тем, что делится ими с другими школьными округами и учителями, которые реализуют самую загружаемую учебную программу ELA в стране.

Концепция, разработанная в сотрудничестве с экспертами по национальной грамотности Дэвидом и Мередит Либен и стремлением к отличной реализации в первый год работы Эйприл Империо, исполнительного директора K-12 Literacy & Early Learning, и Бет Гонсалес, помощника суперинтенданта учебной программы и обучения. Обучение предназначено для поддержки учителей в использовании этих богатых материалов, уменьшения бремени планирования, поскольку учителя адаптируются к новым материалам, и поддержки видения округа для превосходного обучения в классах.

Детройтский проект modEL возглавляла Мередит Либен, известный эксперт по грамотности, обладающий глубокими знаниями в области разработки учебных программ в целом и учебной программы EL Education в частности. В течение восьми лет она проработала директором по обучению грамоте в Student Achievement Partners. В этом качестве она работала в тесном сотрудничестве с Департаментом образования штата Нью-Йорк, который создал набор бесплатных учебных материалов, размещенных на веб-сайте EngageNY. В рамках этого проекта была разработана более ранняя версия учебной программы EL Education.Учителя со всей страны, имеющие многолетний опыт применения материалов, разработали руководство для учителей своего класса. «Учебная программа EL Education повсеместно считается выдающейся и является одной из самых популярных программ EdReports, но она представляет собой огромное изменение в подходе учителей к обучению грамоте», – сказала Либен. «Мы надеялись, что учащиеся смогут пользоваться преимуществами дизайна учебной программы, даже если учителя учатся правильно ее применять.”

Активно участвовала в разработке принципов дизайна и поддержке учителей всего округа в применении материалов April Imperio. Эйприл возглавляет программу обучения грамоте в округе с октября 2018 года, где она привлекла учителей и руководителей округа к принятию двух основных учебных программ, что привело к отбору четко согласованных учебных материалов.

Кроме того, проект поддержала команда экспертов EL Education. «Все учащиеся заслуживают доступа к высококачественной программе обучения грамоте, которая подготовит их к успеху в школе, карьере и жизни», – сказал Скотт Хартл, президент и генеральный директор EL Education.«Мы гордимся тем, что являемся частью этого преобразующего партнерства. Детройтский проект modEL с открытым исходным кодом является важным проектом для поддержки учителей в успешном внедрении нашей учебной программы по языковым искусствам K-8 во всех школах муниципальных школьных округов Детройта ».

Округ невероятно благодарен StandardsWork, EL Education и Skillman Foundation за поддержку округа в этом очень важном проекте. Эти материалы распространяются как открытые образовательные ресурсы бесплатно с лицензией Creative Commons BY-NC-SA.

История

Суперинтендант Николай Витти, который принял на себя руководство DPSCD весной 2017 года, провел реформу учебной программы и увязал средства округа на профессиональное развитие с изучением и реализацией учебной программы, что стало основой его успешных усилий по реорганизации в округе Дюваль, Флорида, где он был суперинтендантом. с 2013 по 2017 год. В прошлом году округ Дюваль, 20-й по величине школьный округ в стране, был одним из самых эффективных крупных городских школьных округов в стране согласно Национальной оценке прогресса в образовании (NAEP).

После аудита в 2017 году, который пришел к выводу, что учебные программы по искусству и математике на английском языке устарели и не соответствуют государственным стандартам, округ рассмотрел ряд вариантов и выбрал EL Education K-5 Language Arts (предоставленный Open Up Resources) и Paths to College и Career (опубликовано John Wiley & Sons) для чтения / языковых искусств и Eureka Math (опубликовано Great Minds). Учебные программы по чтению / языку были разработаны некоммерческой организацией EL Education (ранее известной как Expeditionary Learning.)

История Земли День

Первый день Земли

Ежегодно 22 апреля в День Земли отмечается годовщина рождение современного экологического движения в 1970 году.

Давайте посмотрим на последние полвека мобилизации к действию:

ДЕНЬ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЗЕМЛИ

За десятилетия до первого Дня Земли американцы потребление огромного количества этилированного газа за счет массивных и неэффективных автомобили. Промышленность извергала дым и грязь, не опасаясь последствия закона или плохой прессы.Загрязнение воздуха было обычным принято как запах процветания. До этого момента мейнстримная Америка по-прежнему не обращали внимания на экологические проблемы и то, как окружающая среда угрожает здоровью человека.

Однако все было готово для перемен с публикацией Бестселлер «Нью-Йорк Таймс» Рэйчел Карсон «Тихая весна» в 1962. Книга стала переломным моментом: было продано более 500 000 экземпляров. в 24 странах, поскольку это повысило осведомленность общественности и повысило обеспокоенность по поводу живых организмов, окружающая среда и неразрывная связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем населения.

День Земли 1970 г. должен был озвучить это зарождающееся экологическое сознание и выдвинуть экологические проблемы на первую полосу.


ИДЕЯ ПЕРВОГО ДНЯ ЗЕМЛИ

Сенатор Гейлорд Нельсон, младший сенатор от Висконсина, долгое время беспокоился об ухудшающейся обстановке в Соединенных Штатах. Затем, в январе 1969 года, он и многие другие стали свидетелями разрушительного разлива нефти в Санта-Барбаре, штат Калифорния.Вдохновленный студенческим антивоенным движением, сенатор Нельсон хотел объединить энергию студенческих антивоенных протестов с формирующимся общественным сознанием по поводу загрязнения воздуха и воды. Сенатор Нельсон объявил об идее проведения учебных занятий в университетских городках национальных СМИ и убедил Пита Макклоски, республиканского конгрессмена, выступающего за сохранение окружающей среды, стать его сопредседателем. Они наняли Дениса Хейса, молодого активиста, для организации учебных занятий в кампусе, и они выбрали 22 апреля, рабочий день, приходящийся между весенними каникулами и выпускными экзаменами, чтобы максимально увеличить участие студентов.

Осознавая свой потенциал вдохновлять всех американцев , Хейс создал национальный штат из 85 человек для продвижения мероприятий по всей стране, и вскоре усилия расширились, включив в себя широкий спектр организаций, религиозных групп и других. Они изменили название на День Земли, что сразу же привлекло внимание национальных СМИ и стало популярным по всей стране. День Земли вдохновил 20 миллионов американцев – в то время 10% от общей численности населения Соединенных Штатов – выйти на улицы, в парки и зрительные залы, чтобы продемонстрировать воздействие 150-летнего промышленного развития, которое оставило растущее наследие серьезных воздействие на здоровье человека.Тысячи колледжей и университетов организовали протесты против ухудшения состояния окружающей среды, и в городах, поселках и общинах прошли массовые митинги от побережья к побережью.

Группы, которые индивидуально боролись против разливов нефти, загрязняющих фабрик и электростанций, неочищенных сточных вод, токсичных свалок, пестицидов, автострад, утраты дикой природы и исчезновения дикой природы, объединились в День Земли вокруг этих общих ценностей. День Земли 1970 года добился редкого политического совпадения, заручившись поддержкой республиканцев и демократов, богатых и бедных, городских жителей и фермеров, деловых кругов и лидеров профсоюзов.К концу 1970 года первый День Земли привел к созданию Агентства по охране окружающей среды США и принятию других первых в своем роде законов об охране окружающей среды, в том числе Закона о национальном экологическом образовании, Закона о безопасности и гигиене труда и Закона о чистоте окружающей среды. Закон о воздухе. Два года спустя Конгресс принял Закон о чистой воде. Через год после этого Конгресс принял Закон об исчезающих видах и вскоре после этого – Федеральный закон об инсектицидах, фунгицидах и родентицидах. Эти законы защитили миллионы мужчин, женщин и детей от болезней и смерти и защитили сотни видов от исчезновения.

1990: ДЕНЬ ЗЕМЛИ СТАНОВИТСЯ В МИРЕ

По мере приближения 1990 года группа экологических лидеров обратилась к Денису Хейсу с просьбой снова организовать еще одну крупную кампанию для планеты. На этот раз День Земли стал глобальным, мобилизовав 200 миллионов человек в 141 стране и подняв экологические проблемы на мировую арену. День Земли 1990 года дал огромный импульс усилиям по переработке отходов во всем мире и помог проложить путь к Саммиту Земли Организации Объединенных Наций 1992 года в Рио-де-Жанейро. Это также побудило президента Билла Клинтона наградить сенатора Нельсона Президентской медалью свободы – высшей наградой, оказываемой гражданским лицам в Соединенных Штатах – за его роль в качестве основателя Дня Земли.

ДЕНЬ ЗЕМЛИ НА НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ

По мере приближения тысячелетия Хейс согласился возглавить другое Кампания, на этот раз сосредоточенная на глобальном потеплении и стремлении к чистой энергии. С участием 5000 экологических групп в рекордных 184 странах обращаются к сотням миллионов людей, День Земли 2000 был построен как на глобальном, так и на местном уровне. беседы, используя возможности Интернета для организации активистов по всему миру, а также с барабанной цепью, которая пришла из деревни в деревню в Габоне, Африка.Сотни тысяч человек также собрались на Национальная аллея в Вашингтоне, округ Колумбия для митинга Первой поправки.

30 лет спустя, День Земли 2000 отправлен мировым лидерам громкое и ясное послание: граждане всего мира хотели быстро и решительные действия в отношении глобального потепления и чистой энергии.

ДЕНЬ ЗЕМЛИ 2010

Как и в 1970 году, День Земли в 2010 году явился для экологического сообщества временем серьезной задачи по борьбе с цинизмом отрицателей изменения климата, хорошо финансируемых нефтяных лоббистов, сдержанных политиков, незаинтересованной общественности и разделенного экологического сообщества с коллективной властью. глобальной экологической активности.Перед лицом этих проблем День Земли победил, и EARTHDAY.ORG вновь провозгласил День Земли важным моментом для глобальных действий в защиту окружающей среды.

За десятилетия EARTHDAY.ORG привлек сотни миллионов людей к экологическому движению, создав возможности для гражданского участия и волонтерства в 193 странах. День Земли ежегодно привлекает более 1 миллиарда человек и стал важной ступенькой на пути к участию в защите планеты.

ДЕНЬ ЗЕМЛИ СЕГОДНЯ

Сегодня День Земли широко признан крупнейшим светским праздником. соблюдение в мире, отмечаемое более миллиарда человек каждый год как день действий по изменению поведения людей и созданию глобальной, национальной и местной политики изменения.

Сейчас, борьба за чистую окружающую среду продолжается с возрастающей остротой, поскольку разрушительные последствия изменения климата становятся все более очевидными с каждым днем.

Как осознание нашего климатического кризиса растет, растет мобилизация гражданского общества, который сегодня достигает апогея по всему миру.Разочарованный низкий уровень амбиций после принятия Парижского соглашения в 2015 году и разочарованы международной экологической летаргией, граждане мира поднимаются, чтобы требовать гораздо более активных действий для нашей планеты и ее людей.

Социальная и культурная среда, которую мы видели в 1970 году, сегодня снова растет – свежее и разочарованное поколение молодых людей отказывается довольствоваться банальностями, вместо этого миллионы людей выходят на улицы, чтобы требовать нового пути вперед.Цифровые и социальные сети несут эти разговоры, протесты, забастовки и мобилизацию мировой аудитории, объединяя обеспокоенные граждане, как никогда раньше, и побуждая поколения объединиться для решения величайшей проблемы, с которой столкнулось человечество.

Используя некоторые уроки, результаты и наследие первого Дня Земли, EARTHDAY.ORG строит сплоченное, скоординированное, разнообразное движение, идущее в самую суть того, чем являются EARTHDAY.ORG и День Земли. о – наделение людей информацией, инструментами, обменом сообщениями и сообществами, необходимыми для оказания влияния и стимулирования изменений.

Мы приглашаем вас принять участие в Дне Земли и помочь написать еще много глав – о борьбе и победах – в книге «День Земли».

верований, ценностей и культурных универсальностей – говоря о культуре

Нолан Вейл

Рекомендуемый фокус

В этой главе более подробно рассматриваются две теории культурных ценностей. Следующие ниже задания предлагают вам не только переформулировать идеи из главы, но и применить теории к сообществам по вашему выбору.

  1. На какие пять вопросов должно ответить каждое общество, согласно Клюкхону и Стродтбеку? Определите три возможных ответа на каждый вопрос.
  2. Перечислите и определите шесть измерений культуры Хофстеде. Выберите две интересующие вас национальные культуры. Сравните и сопоставьте их, используя модель Хофстеде.
  3. Укажите четыре проблемы, которые критики определили с теорией Хофстеде.
  4. Как вы думаете, возможно ли определить национальные ценности, или вы думаете, что ценности значительно различаются от человека к человеку и от места к месту? Объяснять.

Теория ценностных ориентаций Клюкхона-Стродтбека представляет собой одну из первых попыток разработки кросс-культурной теории ценностей. Согласно Клюкхону и Стродтбеку (1961), каждая культура сталкивается с одними и теми же основными потребностями выживания и должна отвечать на одни и те же универсальные вопросы. Именно из этой потребности возникают культурные ценности. Основные вопросы, с которыми сталкиваются люди повсюду, делятся на пять категорий и отражают озабоченность по поводу: 1) человеческой природы, 2) отношений между людьми и природным миром, 3) времени, 4) человеческой деятельности и 5) социальных отношений.Клюкхон и Стродтбек выдвинули гипотезу о трех возможных реакциях или ориентациях на каждую из проблем.

Таблица 6.1 – Краткое изложение теории ориентации значений Клюкхона-Стродтбека

Основные проблемы Ориентация
Человеческая природа Зло Смешанный Хорошо
Отношение к миру природы Подчиненный Гармония Доминант
Время Прошлое Настоящее время Будущее
Деятельность Быть Становление Делает
Социальные отношения Иерархический Залог Индивидуальный

Какова природа человека?

Это вопрос, говорят Клюкхон и Стродтбек, который задают все общества, и обычно есть три разных ответа.Люди в некоторых обществах склонны верить, что люди по своей природе злы и что общество должно принимать решительные меры, чтобы сдерживать злые импульсы людей. С другой стороны, другие общества с большей вероятностью будут считать людей от рождения хорошими и обладающими врожденной склонностью к добру. Между этими двумя полюсами находятся общества, которые рассматривают людей как обладающих потенциалом быть добрым или злым в зависимости от влияний, которые их окружают. Общества также различаются по вопросу о том, является ли человеческая природа неизменной (неизменной) или изменчивой (изменчивой).

Каковы отношения между людьми и миром природы?

Некоторые общества считают, что природа – мощная сила, перед которой люди по сути беспомощны. Мы могли бы описать это как «природа выше людей». Другие общества более склонны полагать, что с помощью интеллекта и применения знаний люди могут управлять природой. Другими словами, они придерживаются позиции «человек выше природы». Между этими двумя крайностями находятся общества, которые считают, что люди разумны, стремясь жить в «гармонии с природой».”

Как лучше всего думать о времени?

Некоторые общества уходят корнями в прошлое, полагая, что люди должны учиться на истории и стремиться сохранить традиции прошлого. В других обществах больше ценится здесь и сейчас, веря, что люди должны жить настоящим. Кроме того, есть общества, которые больше всего ценят будущее, веря, что люди всегда должны откладывать немедленное удовлетворение, пока они планируют и упорно трудятся, чтобы построить лучшее будущее.

Каков правильный образ человеческой деятельности?

В некоторых обществах «бытие» является наиболее ценной ориентацией.Стремление к великому не обязательно и не важно. В других обществах больше всего ценится «становление». Жизнь рассматривается как процесс непрерывного развития. Люди могут сказать, что наша цель на Земле – стать полностью человечным. Наконец, есть общества, которые в первую очередь ориентированы на «делание». В таких обществах люди склонны думать о бездействии как о потраченной впустую жизни. Люди более склонны выражать мнение, что мы здесь, чтобы много работать и что человеческая ценность измеряется суммой достижений.

Каковы идеальные отношения между человеком и обществом?

Другими словами, мы можем сказать, что проблема заключается в том, как лучше всего организовать общество. Люди в некоторых обществах считают наиболее естественным иерархическую организацию общества. Они придерживаются мнения, что одни люди рождены, чтобы вести, а другие – следовать. Они считают, что лидеры должны принимать все важные решения. Другие общества лучше всего охарактеризовать как ценящие взаимные отношения. В таких обществах каждый играет важную роль в обществе; поэтому важные решения должны приниматься консенсусом.В других обществах человек является первичной ячейкой общества. В обществах, которые придают большое значение индивидуализму, люди склонны считать, что каждый человек должен контролировать свою судьбу. Когда группы собираются для принятия решений, они должны следовать принципу «один человек – один голос».

В рамках раннего применения теории Клакхон и Стродтбек опросили представителей пяти культурных групп на юго-западе Америки: 1) народы навахо, путешествующие по юго-западу в поисках работы, 2) белые поселенцы в Техасе, 3) американцы мексиканского происхождения, 4) мормоны. сельские жители и 5) жители зуни пуэбло.Исследователи обнаружили, что эта структура полезна для понимания различных культур по всему миру.

Как заметил Хилл (2002), Клюкхон и Стродтбек не считали теорию завершенной. Фактически, они первоначально предложили шестую ценностную ориентацию – Пространство: здесь, там или далеко, что они не могли понять, как исследовать в то время. И Хилл предложил ряд дополнительных вопросов, которые можно было бы ожидать от культурных групп:

  • Пространство – должно ли пространство принадлежать отдельным лицам, группам (особенно семье) или всем?
  • Работа – Что должно быть основной мотивацией для работы? Чтобы сделать вклад в общество, ощутить личные достижения или достичь финансовой безопасности?
  • Пол – Как общество должно распределять роли, власть и ответственность между полами? Должны ли решения принимать в первую очередь мужчины, женщины или и то, и другое?
  • Взаимоотношения между государством и человеком – должны ли быть предоставлены права и обязанности нации или отдельному человеку?

Сегодня концепция Клюкхона и Стродтбека – лишь одна из многих попыток изучения общечеловеческих ценностей.Среди других – Хофстеде (1997), Рокич (1979) и Шварц (2006).

Герт Хофстеде сформулировал теорию измерений культуры в 1980-х годах и со временем обновлял и пересматривал ее. В настоящее время теории Хофстеде уделяется много внимания в основных текстах, которые включают обсуждение культурных ценностей. Основываясь на данных опроса, собранных сотрудниками IBM, Хофстеде утверждал, что его теория особенно полезна для выявления сходств и различий между национальными культурами.Хофстеде первоначально определил четыре измерения.

Power Distance

Дистанция власти – это мера того, в какой степени менее могущественные члены общества ожидают и принимают неравное распределение власти. «Во всех обществах существует определенная степень неравенства, – отмечает Хофстеде; однако в одних обществах равенство относительно больше, чем в других. Страны различаются по континууму от стран, где расстояние по мощности очень мало, до стран, где расстояние по мощности очень велико.Например, по шкале от 1 до 100, Дания имеет очень низкие оценки, а Мексика – довольно высокие. США находятся где-то посередине.

Страны с более низкими значениями PDI, как правило, более эгалитарны. Например, между родителями и детьми больше равноправия, и родители с большей вероятностью примут это, если дети будут спорить с ними или «отвечать», используя обычное выражение. На рабочем месте начальство с большей вероятностью будет просить сотрудников о вкладе, и на самом деле подчиненные ожидают, что с ними проконсультируются.С другой стороны, в странах с высокой дистанцией власти родители ожидают, что дети будут подчиняться без вопросов. Люди с более высоким статусом могут ожидать заметного уважения от подчиненных. На рабочем месте начальство и подчиненные вряд ли будут рассматривать друг друга как равных, и предполагается, что начальство будет принимать решения, не консультируясь с сотрудниками. В целом статус важнее в странах с большой дистанцией власти.

Таблица 6.2 – Индекс энергетической дистанции (PDI) для 50 стран и 3 регионов (Hofstede, 1997: 26)

Страна /

Регион

PDI Страна /

Регион

PDI Страна /

Регион

PDI Страна /

Регион

PDI
Малайзия * 104 Франция 68 Южная Корея 60 Австралия 36
Гватемала 95 Гонконг 68 Иран 58 Коста-Рика 35
Панама 95 Колумбия 67 Тайвань 58 Германия 35
Филиппины 94 Сальвадор 66 Испания 57 Великобритания 35
Мексика 81 Турция 66 Пакистан 55 Швейцария 34
Венесуэла 81 Бельгия 65 Япония 54 Финляндия 33
Арабские страны 80 Восточная Африка 64 Италия 50 Норвегия 31
Эквадор 78 Перу 64 Аргентина 49 Швеция 31
Индонезия 78 Таиланд 64 Южная Африка 49 Ирландия 28
Индия 77 Чили 63 Ямайка 45 Новая Зеландия 22
Западная Африка 77 Португалия 63 США 40 Дания 18
Югославия 76 Уругвай 61 Канада 39 Израиль 13
Сингапур 74 Греция 60 Нидерланды 38 Австрия 11
Бразилия 69

* Страна может получить оценку выше 100, если она была добавлена ​​после того, как формула для шкалы уже была исправлена.

Таблица 6.3 – Индекс индивидуализма (IDV) для 50 стран и 3 регионов (Hofstede, 1997: 53)

Страна /

Регион

IDV Страна /

Регион

IDV Страна /

Регион

IDV Страна /

Регион

IDV
США 91 Германия 67 Турция 37 Таиланд 20
Австралия 90 Южная Африка 65 Уругвай 36 Сальвадор 19
Великобритания 89 Финляндия 63 Греция 35 Южная Корея 18
Канада 80 Австрия 55 Филиппины 32 Тайвань 17
Нидерланды 80 Израиль 54 Мексика 30 Перу 16
Новая Зеландия 79 Испания 51 Югославия 27 Коста-Рика 15
Италия 76 Индия 48 Восточная Африка 27 Индонезия 14
Бельгия 75 Япония 46 Португалия 27 Пакистан 14
Дания 74 Аргентина 46 Малайзия 26 Колумбия 13
Франция 71 Иран 41 Гонконг 25 Венесуэла 12
Швеция 71 Ямайка 39 Чили 23 Панама 11
Ирландия 70 Арабские страны 38 Западная Африка 20 Эквадор 8
Норвегия 69 Бразилия 38 Сингапур 20 Гватемала 6
Швейцария 68

Индивидуализм vs.коллективизм

Индивидуализм против коллективизма якорь противоположные концы континуума, который описывает, как люди определяют себя и свои отношения с другими. Страны, получившие более высокие баллы по показателю индивидуализма, по определению считаются менее коллективистскими, чем страны с более низкими баллами. В более индивидуалистических обществах интересам отдельных лиц уделяется больше внимания, чем интересам группы (например, семьи, компании и т. Д.). Индивидуалистические общества придают большее значение стремлению к себе и личным достижениям, в то время как более коллективистские общества уделяют больше внимания важности отношений и лояльности.Люди больше определяются тем, что они делают в индивидуалистических обществах, тогда как в коллективистских обществах они определяются больше своей принадлежностью к определенным группам. Коммуникация более прямая в индивидуалистических обществах, но более косвенная в коллективистских. США занимают очень высокие позиции по индивидуализму, а Южная Корея – довольно низко. Япония находится близко к середине.

Мужественность против женственности

Мужественность против женственности относится к параметру, который описывает степень, в которой существуют сильные различия между ролями мужчин и женщин в обществе.Общества, получившие более высокие баллы по шкале мужественности, склонны ценить напористость, конкуренцию и материальный успех. Страны с более низкими показателями мужественности, как правило, придерживаются ценностей, более широко рассматриваемых как женские ценности, например скромность, качество жизни, межличностные отношения и повышенная забота об обездоленных слоях общества. Общества с высоким уровнем мужественности также с большей вероятностью будут иметь твердое мнение о том, что составляет мужскую работу по сравнению с женской, в то время как общества с низким уровнем мужественности допускают гораздо большее совпадение социальных ролей мужчин и женщин.

Таблица 6.4 – Индекс маскулинности (MAS) для 50 стран и 3 регионов (Hofstede, 1997: 84)

Страна /

Регион

MAS Страна /

Регион

MAS Страна /

Регион

MAS Страна /

Регион

M AS
Япония 95 США 62 Сингапур 48 Южная Корея 39
Австрия 79 Австралия 61 Израиль 47 Уругвай 38
Венесуэла 73 Новая Зеландия 58 Индонезия 46 Гватемала 37
Италия 70 Гонконг 57 Западная Африка 46 Таиланд 34
Швейцария 70 Греция 57 Турция 45 Португалия 31
Мексика 69 Индия 56 Тайвань 45 Чили 28
Ирландия 69 Аргентина 56 Панама 44 Финляндия 26
Ямайка 68 Бельгия 54 Франция 43 Югославия 21
Германия 66 Арабские страны 53 Иран 43 Коста-Рика 21
Великобритания 66 Канада 52 Перу 42 Дания 16
Филиппины 64 Малайзия 50 Испания 42 Нидерланды 14
Колумбия 64 Пакистан 50 Восточная Африка 41 Норвегия 8
Эквадор 63 Бразилия 49 Сальвадор 40 Швеция 5
Южная Африка 63

Предотвращение неопределенности

Избегание неопределенности измеряет степень, в которой люди ценят предсказуемость и рассматривают неопределенность или неизвестное как угрозу.Люди в обществах с высоким уровнем избегания неопределенности предпочитают точно знать, чего ожидать в той или иной ситуации. Им нужны твердые правила и строгий кодекс поведения. Им не нравится двусмысленность. Люди из стран с низкими показателями избегания неопределенности обычно более терпимы к двусмысленности. Они счастливы, что у них мало правил, и предпочитают менее структурированный контекст, а не более жестко структурированный. В образовательных учреждениях люди из стран с высоким уровнем избегания неопределенности ожидают, что их учителя будут экспертами во всех ответах.Люди из стран с низким уровнем избегания неопределенности не возражают, когда учитель говорит: «Я не знаю».

Таблица 6.5 – Индекс избегания неопределенности (UAI) / 50 стран и 3 региона (Hofstede, 1997: 113)

Страна /

Регион

UAI Страна /

Регион

UAI Страна /

Регион

UAI Страна /

Регион

UAI
Греция 112 Коста-Рика 86 Эквадор 67 Индонезия 48
Португалия 104 Турция 85 Германия 65 Канада 48
Гватемала 101 Южная Корея 85 Таиланд 64 США 46
Уругвай 100 Мексика 82 Иран 59 Филиппины 44
Сальвадор 94 Израиль 81 Финляндия 59 Индия 40
Бельгия 94 Колумбия 80 Швейцария 58 Малайзия 36
Япония 92 Венесуэла 76 Западная Африка 54 Великобритания 35
Югославия 88 Бразилия 76 Нидерланды 53 Ирландия 35
Перу 87 Италия 75 Восточная Африка 52 Гонконг 29
Панама 86 Пакистан 70 Австралия 51 Швеция 29
Франция 86 Австрия 70 Норвегия 50 Дания 23
Чили 86 Тайвань 69 Южная Африка 49 Ямайка 13
Испания 86 Арабские страны 68 Новая Зеландия 49 Сингапур 8
Аргентина 86

Долгосрочные vs.краткосрочная ориентация

Долгосрочная и краткосрочная ориентация – это пятое измерение, разработанное через несколько лет после первых четырех. Она возникла в результате попытки исследовательской группы (The Chinese Culture Connection, 1987) разработать систему универсальных ценностей с незападным уклоном. Согласно Хофстеде (1997: 161), итоговое исследование китайских ценностей совпало с тремя измерениями Хофстеде: дистанцией власти, индивидуализмом и мужественностью, хотя и не с измерением избегания неопределенности.Вдобавок группа обнаружила уникальный фактор, не отраженный в работе Хофстеде, который они назвали конфуцианским динамизмом. С тех пор Хофстеде включил конфуцианский динамизм в свою теорию как долгосрочную и краткосрочную ориентацию. Долгосрочная ориентация связана с бережливостью, экономией, упорством в достижении результатов и готовностью подчинить себя какой-либо цели. Краткосрочная ориентация связана с меньшими сбережениями, предпочтением быстрых результатов и неограниченными расходами в ответ на социальное давление (часто называемое по-английски «не отставать от Джонсов»).

Таблица 6.6 – Долгосрочная ориентация (LTO) для 23 стран (Hofstede, 1997: 166)

Страна LTO Страна LTO Страна LTO Страна LT O
Китай 118 Индия 61 Польша 32 Зимбабве 25
Гонконг 96 Таиланд 56 Германия 31 Канада 23
Тайвань 87 Сингапур 48 Австралия 31 Филиппины 19
Япония 80 Нидерланды 44 Новая Зеландия 30 Нигерия 16
Южная Корея 75 Бангладеш 40 США 29 Пакистан 0
Бразилия 65 Швеция 33 Великобритания 25

Индульгенция vs.самоограничение

Слабость против самоограничения представляет собой еще одно новое измерение. Люди, живущие в странах с высокими показателями потворства своим слабостям, с большей вероятностью будут ценить бесплатное удовлетворение человеческих желаний. Для них важно получать удовольствие от жизни и получать удовольствие. С другой стороны, люди в странах с высоким уровнем сдержанности более склонны полагать, что удовлетворение следует ограничивать и что оно должно регулироваться строгими социальными нормами (Hofstede, Hofstede & Minkov, 2010: 281).

Таблица 6.7 – Слабость против сдержанности. Рейтинг 40 стран от наиболее к наименее снисходительным (воспроизведено из Jandt, 2016: 175)

Страны с высоким уровнем потребления Страны с жесткими ограничениями
1 Венесуэла 11 Австралия 74 Марокко 83 Ирак
2 Мексика 12 Кипр 75 Китай 85 Эстония
3 Пуэрто-Рико 12 Дания 76 Азербайджан 85 Болгария
4 Сальвадор 14 Великобритания 77 Россия 85 Литва
5 Нигерия 15 Канада 77 Черногория 88 Беларусь
6 Колумбия 15 Нидерланды 77 Румыния 88 Албания
7 Тринидад 15 США 77 Бангладеш 90 Украина
8 Швеция 18 Исландия 81 Молдова 91 Латвия
9 Новая Зеландия 19 Швейцария 82 Буркина-Фасо 92 Египет
10 Гана 19 Мальта 83 Гонконг 93 Пакистан

Среди различных попыток социологов изучить человеческие ценности с точки зрения культуры, безусловно, популярна книга Хофстеде.Фактически, это был бы редкий культурный текст, в котором не уделялось бы особого внимания теории Хофстеде. Текущий текст является показательным примером. Однако теория Хофстеде также подвергалась серьезному сомнению, и ниже мы суммируем некоторые из наиболее распространенных критических замечаний.

Во-первых, подверглась критике методология Хофстеде. Начнем с того, что способ разработки анкеты был описан как случайный (Orr & Hauser, 2008). Действительно, вопросник изначально был разработан не для изучения культурных ценностей, а для оценки удовлетворенности работой в IBM.Трудно поверить, что вопросы, сформулированные для изучения отношения на рабочем месте, имеют отношение к более широким культурным установкам за пределами рабочего места.

Критики также отмечают, что выводы Хофстеде основаны на недостаточных выборках (McSweeney, 2002). Хотя было проведено 117 000 анкет, использовались только результаты из 40 стран. Кроме того, только в 6 странах было более 1000 респондентов, а в 15 странах – менее 200 респондентов. Конечно, 200 человек не должны говорить от имени страны с миллионами людей.

Критики также скептически относятся к предположению, что сотрудники IBM являются представителями национальных культур в целом. И даже в IBM опросы проводились только среди определенных категорий работников, то есть «маркетинг плюс продажи», не считая многих других категорий сотрудников, включая рабочих, студентов очной формы, пенсионеров и т. Д. ( Максуини, 2002). Хофстеде предположил, что такое ограничение выборки эффективно контролирует влияние профессиональной категории и класса, гарантируя, что релевантной переменной для сравнения является национальность.Однако трудно избежать вывода о том, что, поскольку исследование состояло исключительно из сотрудников IBM, результаты могут сказать больше о корпоративной культуре IBM, чем о чем-либо более широком. Более того, мы не должны забывать, что, когда исследование Хофстеде было впервые проведено, в IBM работали в основном мужчины, поэтому женские точки зрения также в значительной степени отсутствуют (Orr & Hauser, 2008).

Теория Хофстеде также подвергалась критике за продвижение в значительной степени статичного взгляда на культуру (Hamden-Turner & Trompenaars, 1997).Как предположили Орр и Хаузер (2008), мир кардинально изменился с тех пор, как начались исследования Хофстеде. Карта мира изменилась, сами культуры могли измениться, а исходные данные, вероятно, устарели. На самом деле, остается загадкой, почему теория Хофстеде по-прежнему пользуется такой популярностью. Действительно, на протяжении многих лет попытки многих исследователей повторить открытия Хофстеде не увенчались успехом (Orr & Hauser, 2008).

В этой главе мы рассмотрели два подхода к изучению культурных ценностей: подход Клюкхона и Стродтбека и подход Хофстеде.Изучение ценностей, несомненно, останется живой темой для кросс-культурных исследователей.

Однако, в частности, в творчестве Хофстеде неявно присутствует идея о существовании такой вещи, как национальная культура. Обсуждая культурные ценности, мы временно согласились с этим предложением. Однако в заключение поднимем вопрос о том, действительно ли идея национальной культуры имеет смысл. Максуини (2002: 110), повторяя мнение многих других ученых, настаивает на том, что «приставка названия страны к чему-то, подразумевающая национальное единообразие, используется чрезмерно.По его мнению, размеры Хофстеде – не более чем статистические мифы.

В следующих главах мы предложим термин «культура», который лучше применять к небольшим коллективам, и объясним, почему идея о существовании такой вещи, как национальная культура, может быть простой иллюзией.

Приложение

Для дальнейшего размышления и обсуждения
  1. Выберите сообщество, которое вы хорошо знаете, и решите, где, по вашему мнению, большинство членов сообщества поместят себя в Таблице 6.1 – модель ценностных ориентаций Клюкхона-Стродтбека. Объясните свои рассуждения. Ваши взгляды совпадают или отличаются от взглядов вашего основного сообщества?
  2. Является ли ваша основная культурная община “снисходительной” или “строго сдержанной” общиной? Как эта культурная ориентация согласуется с вашей личной ориентацией? Вы «снисходительный» или «сдержанный» человек?

Список литературы

Хамден-Тернер, К. и Тромпенаарс, Ф. (1997), «Ответ Гирту Хофстеде», Международный журнал межкультурных отношений, 21 (1) 149-159.

Хилл, М. Д. (2002). Теория ориентации ценностей Клюкхона и Стродтбека. Интернет-чтения по психологии и культуре, 4 (4). https://doi.org/10.9707/2307-0919.1040

Хофстеде, Г. (1997). Культуры и организации: Программное обеспечение разума. Нью-Йорк: Макгроу Хилл.

Хофстеде Г., Хофстеде Г. Дж. И Минков М. (2010). Культуры и организации: Программное обеспечение разума. (3-е изд.). Нью-Йорк: Макгроу Хилл.

Jandt, F.Э. (2016). Введение в межкультурное общение: идентичности в глобальном сообществе, (8-е изд.) Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Клюкхон, Ф. Р. и Стродтбек, Ф. Л. (1961). Вариации ценностных ориентаций. Эванстон, Иллинойс: Роу Петерсон.

Максуини, Б. (2002). Модель национальных культурных различий Хофстеде и их последствия: торжество веры – провал анализа. Human Relations, 55 (1), 89–118.

Орр, Л.М. и Хаузер, В. Дж. (2008). Пересмотр культурных аспектов Хофстеде: призыв к межкультурным исследованиям 21 века. Журнал управления маркетингом, 18 (2), 1-19.

Рокич, М. (1979) Понимание человеческих ценностей: индивидуальные и социальные . Нью-Йорк: Свободная пресса.

Шварц, С. Х. (2006). Теория культурных ценностных ориентаций: экспликация и приложения. Сравнительная социология, 5 (2-3), 137-182.

Связь китайской культуры.(1987). Китайская культура и поиск внекультуральных измерений культуры. Журнал кросс-культурной психологии, 18 (2), 143-164.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *