6 класс

Афанасьева михеева английский язык 6 класс activity book: Гдз и решебник Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева — Рабочая тетрадь (Activity book)

Содержание

▶▷▶ английский афанасьева михеева 6 класс activity book гдз

▶▷▶ английский афанасьева михеева 6 класс activity book гдз
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:12-11-2018

английский афанасьева михеева 6 класс activity book гдз — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Activity Book — Решебник (ГДЗ) Английский язык 6 класс gdzometrby/ book 616page5105 Cached English 6 Student’s book Activity Book Ответы к учебнику по английскому языку для 6 класса Афанасьева Student’s book — Решебник (ГДЗ) Английский язык 6 класс gdzometrby/ book 616page5131 Cached English 6 Student’s book Activity Book Ответы к учебнику по английскому языку для 6 класса Афанасьева Английский Афанасьева Михеева 6 Класс Activity Book Гдз — Image Results More Английский Афанасьева Михеева 6 Класс Activity Book Гдз images ГДЗ по английскому языку для 6 класса student’s book gdzputinaru › Английский язык Тут отличные гдз по английскому языку student’s book , углубленный уровень для 6 класса, ОВ Афанасьева , ИВ Михеева от Путина Гдз по английскому языку 6 класс Афанасьева, Михеева megareshebaru/publ/reshebnik/anglijskij/ 6 _klass Cached Подробные ответы, гдз и переводы к учебнику по английскому языку (student’s book ) за 6 класс , авторов ОВ Афанасьева , ИВ Михеева на 2016 учебный год ГДЗ решебник по Английскому языку English-VI Student’s Book gdzmonsternet › … › Английский язык Английский язык 6 класс Афанасьева Михеева 2000 Английский язык 6 класс English-VI Student’s Book — Activity book — Home reading Афанасьева Михеева 2004-2010 Английский язык 7 класс — DEDBOTANCOM dedbotancom/gdz/43-english-vii-7-klasshtml Cached ГДЗ ответы по английскому для 7 класса Афанасьева Здесь мы разместили готовые ответы к учебнику за 7-й класс по английскому языку авторов Афанасьевой и Михеевой ГДЗ по Английскому языку за 6 класс Афанасьева ОВ, Михеева gdzru/class- 6 /english/afanaseva-14 Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания student’s book по английскому языку за 6 класс , решебник ОВ Афанасьева , Углубленный уровень ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU ГДЗ рабочая тетрадь (activity book) по английскому языку 6 gdzru/class- 6 /english/afanasjeva- activity — book Cached Если ученик занимается более углубленным изучением английского языка, то ему необходимо иметь всегда под рукой, ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 6 класс авторы: ОВ Афанасьева , ИВ Михеева ГДЗ — Английский язык 6 класс с углубл изучением Афанасьева reshebnik5-11ru › ГДЗ 6 класс ГДЗ — Английский язык 6 класс с углубл изучением Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Страница 22 из 25 Раздел : STUDENT’S BOOK Unit 1 афанасьева михеева 6 класс — Boomleru wwwboomleru/ афанасьева — михеева — 6 Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания student’s book по английскому языку за 6 класс , решебник ОВ Афанасьева , ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • И В Михеева
  • авторы учебника: Афанасьева ОВ
  • ИВ Михеева издательство: Просвещение Скрыть 5 ГДЗ решебник по Английскому языку English -VI GdzMonsternet › 6…book-activity…afanaseva-miheeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Student’s Book — Activity book — Home reading 6 класс Афанасьева Михеева 2004-2010 Авторы: Афанасьева ОВ Гдз по иностранному языку: действенная помощь в изучении предмета В 6 классе английский язык считается сложной дисциплиной Ребенок изучает новые времена

Михеева И В Читать ещё Activity Book Ответы к учебнику по английскому языку для 6 класса Афанасьева Введите в строку поиска только фамилию автора и класс Например: макарычев 8 Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Английский язык 6 класс Афанасьева О В

Михеева ИВ Издательство Читать ещё Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку рабочая тетрадь за 6 класс

  • часть 1
  • решебник ОВ Афанасьева
  • решебник ОВ Афанасьева

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Activity Book — Решебник ( ГДЗ ) Английский язык 6 класс gdzometrby › Activity Book Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Activity Book Ответы к учебнику по английскому языку для 6 класса Афанасьева Введите в строку поиска только фамилию автора и класс Например: макарычев 8 Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Английский язык 6 класс Афанасьева О В, Михеева И В Читать ещё Activity Book Ответы к учебнику по английскому языку для 6 класса Афанасьева Введите в строку поиска только фамилию автора и класс Например: макарычев 8 Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Английский язык 6 класс Афанасьева О В, Михеева И В « Английский язык 6 класс » ГДЗ Афанасьева О В, Михеева И В English 6 Student’s book Activity Book Ответы к учебнику по английскому языку для 6 класса Афанасьева Вернуться к содержанию Activity Book Скрыть 2 ГДЗ рабочая тетрадь ( activity book ) по английскому yougdzcom › exesizephp?id=878 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте English 6 : Activity Book / Английский язык 6 класс Рабочая тетрадь авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ издание: Просвещение Задания : открыть список Читать ещё English 6 : Activity Book / Английский язык 6 класс Рабочая тетрадь авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ издание: Просвещение Задания : открыть список ОПИСАНИЕ Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для VI класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка и содержит упражнения для выполнения учащимися в классе и дома Материал рабочей тетради соотнесен с соответствующими уроками учебника и способствует формированию у учащихся умений в аудировании, говорении, чтении и письме в рамках предлагаемой авторами тематики Скрыть 3 ГДЗ рабочая тетрадь ( activity book ) по английскому otlGDZonline › 6…anglijskij-6…activity…6…afanaseva… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ (решебник) к рабочей тетради по английскому языку для 6 класса , созданной авторским коллективом — ОВ Афанасьевой и ИВ Михеевой , подходит для школьников 4 ГДЗ по английскому языку за 6 класс рабочая тетрадь GDZru › class-6/english/afanasjeva-activity-book/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь ( activity book ) по английскому языку 6 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Углубленный уровень Именно это и позволит лучше освоить все прочитанное и услышанное Использование ГДЗ к aktivity book по английскому Афанасьевой поможет школьнику повторить ранее Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь ( activity book ) по английскому языку 6 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Углубленный уровень Авторы : Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Издательство: Просвещение Именно это и позволит лучше освоить все прочитанное и услышанное Использование ГДЗ к aktivity book по английскому Афанасьевой поможет школьнику повторить ранее изученный материал и более эффективно разобраться в новой информации С его помощью родители смогут проверить уровень знаний английского языка у своего ребенка Рекомендуем посмотреть Английский язык 6 класс student’s book Авторы: ОВ Афанасьева , ИВ Михеева издательство: Просвещение Скрыть 5 ГДЗ решебник по Английскому языку English -VI GdzMonsternet › 6…book-activity…afanaseva-miheeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Student’s Book — Activity book — Home reading 6 класс Афанасьева Михеева 2004-2010 Авторы: Афанасьева ОВ Гдз по иностранному языку: действенная помощь в изучении предмета В 6 классе английский язык считается сложной дисциплиной Ребенок изучает новые времена, слова, знакомится с правилами Читать ещё Student’s Book — Activity book — Home reading 6 класс Афанасьева Михеева 2004-2010 Авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Класс : 6 Предмет: Английский язык Выберите подходящее издание решебника Рабочая тетрадь по Английскому языку 6 класс Афанасьева Михеева 1, 2 Английский язык 6 класс Афанасьева Михеева 2000 Английский язык 6 класс English -VI Гдз по иностранному языку: действенная помощь в изучении предмета В 6 классе английский язык считается сложной дисциплиной Ребенок изучает новые времена, слова, знакомится с правилами грамматики и лексики Благодаря применению решебника Афанасьевой ОВ, он оперативно усвоит полученный материал Скрыть 6 ГДЗ по английскому языку для 6 класса рабочая тетрадь GdzPutinaru › po-anglijskomu…6-klass…activity-book Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Английский язык activity book Афанасьева ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Афанасьева ОВ Углубленный уровень авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Читать ещё Английский язык activity book Афанасьева ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Афанасьева ОВ Углубленный уровень авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по английскому языку рабочая тетрадь для 6 класса , Афанасьева ОВ, Михеева ИВ от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по английскому языку 6 класс Афанасьева (углубленный уровень) можно скачать здесь ГДЗ к книге для чтения по английскому языку за 6 класс Афанасьева (углубленный уровень) можно скачать здесь ГДЗ к контрольным заданиям по английскому языку за 6 кл Скрыть 7 ГДЗ по Английскому языку 6 класс Афанасьева eurokime › gdz/english/6class…activity-book Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку рабочая тетрадь за 6 класс , автор: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Издательство Читать ещё Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку рабочая тетрадь за 6 класс , автор: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Издательство: Просвещение ГДЗ по Английскому языку 6 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ рабочая тетрадь Показать решебники Видеорешения Скрыть 8 Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 6 класс gdz-putinanet › 6-klass-anglijskij…activity-book Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева ОВ ГДЗ по Английскому языку 6 класс Рабочая тетрадь Углубленный уровень авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Решебник и ГДЗ по Английскому языку для 6 класса рабочая Читать ещё ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева ОВ ГДЗ по Английскому языку 6 класс Рабочая тетрадь Углубленный уровень авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Решебник и ГДЗ по Английскому языку для 6 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Углубленный уровень на 2017-2018 год Страницы тетради 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 Скрыть 9 ГДЗ по английскому языку Rainbow English 6 класс gdzmaniacom › gdz…gdz-anglijskij…6-klass-afanaseva… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: О В Афанасьева , И В Михеева , К М Баранова Мы рады приветствовать вас на нашем сайте! На этой странице показаны готовые домашние задания для рабочей тетради по учебному предмету английский язык Rainbow English для учеников 6 класса авто Читать ещё Авторы: О В Афанасьева , И В Михеева , К М Баранова Мы рады приветствовать вас на нашем сайте! На этой странице показаны готовые домашние задания для рабочей тетради по учебному предмету английский язык Rainbow English для учеников 6 класса автора Афанасьева В этом издании вы найдете подробные ответы на каждое упражнение, которые помогут вам самостоятельно выполнить домашнее задание , быстро догнать пропущенные уроки и повысить успеваемость в учебе Cмотреть тут: Афанасьева Михеева (учебник) Скрыть 10 ГДЗ по Английскому языку за 6 класс рабочая тетрадь MegaReshebaru › gdz/anglijskij…6…activity-book Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Изучение английского языка в шестом классе построено на умении писать, читать и свободно говорить на английском языке Вот тут и поможет ГДЗ к рабочей тетради ( activity book ) по английскому языку 6 класс авторы: Афанасьева , Михеева с Читать ещё Изучение английского языка в шестом классе построено на умении писать, читать и свободно говорить на английском языке Для усвоения этого материала потребуется больше времени, так как в процессе изучения шестиклассник сталкивается с большим количеством новых слов и языковых конструкций, используемых в английском языке Вот тут и поможет ГДЗ к рабочей тетради ( activity book ) по английскому языку 6 класс авторы: Афанасьева , Михеева с углубленным уровнем изучения Оно способствует развитию умения читать и писать не сложные тексты, формированию навыков быстрого восприятия вопроса и ответа на него Скрыть Excalibur Activity Book / chitai-gorodru Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › Excalibur-Activity-B Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Более 230 000 книг классической литературы, учебники для школьников и студентов Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Вместе с « английский афанасьева михеева 6 класс activity book гдз » ищут: гдз английский язык 7 класс афанасьева михеева учебник ответы 1 часть английский язык 7 класс афанасьева михеева английский язык 4 класс учебник афанасьева михеева английский язык английский язык 5 класс афанасьева михеева рабочая тетрадь скачать английский язык 6 класс афанасьева михеева учебник 1 часть гдз английский язык 8 класс афанасьева михеева учебник гдз решебник афанасьева михеева английский язык 3 класс аудио скачать бесплатно афанасьева михеева английский язык 4 класс учебник скачать бесплатно гдз английский язык 4 класс афанасьева михеева учебник ответы 1 часть 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

snpbiia’s Blog

Скачать >> Скачать Решебник activity book 8 класс афанасьева

Скачать >> Скачать Решебник activity book 8 класс афанасьева

activity book 8 класс афанасьева 2016
гдз по английскому 8 класс афанасьева скачать
активити бук 6 класс афанасьева
activity book 9 класс афанасьева ответы
активити бук 7 класс афанасьева
activity book 8 класс афанасьева скачать
activity book 8 класс афанасьева 2017
афанасьева михеева 8 класс учебник

 

 

Activity Book, Афанасьева, Михеева. Английский язык 8 класс рабочая тетрадь, углубленный уровень. авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. Если вы учитесь в ‘8’ классе и не можете решить пример №’67’ по предмету ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева О.В., Михеева И.В. 67 упражнение Student’s Book . Название: Student’s Book Reader Activity Book. Английский язык 8 класс. English-8. Activity Book / Английский язык. Рабочая тетрадь. 8 класс. Рабочая тетрадь. О. В. Афанасьева, И. В. Михеева — М.: Рабочая тетрадь №1 и №2. Новый курс английского языка для российских школ. 8 класс. Афанасьева О. В., Михеева И. В. English-VIII. Activity Book. ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева English-8 Activity Book — Рабочая тетрадь — 2010 г онлайн. Зубрилка.орг — подробные гдз и решебник по Английскому языку для 8 класса рабочая тетрадь, углубленный Activity Book, Афанасьева, Михеева. ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь, углубленный уровень О. Сборник ГДЗ по английскому языку за 8 класс Activity Book, Афанасьева Подробные ответы, переводы и решебник к Activity Book по английскому языку за 8 класс, авторов О.

В. Афанасьева, И. В. Михеева, издательство Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 8 класс (Activity book) часть 1 и 2 по английскому языку авторов Афанасьева О.В., ГДЗ по английскому языку рабочая тетрадь, углубленный уровень 8 класс О. В. Афанасьева. Английский язык 8 класс Activity Book, Афанасьева,


Номинальная заработная плата курсовая работа, Экстремальные ситуации в городе реферат, История пиара в россии, реферат, Презентацию тайланд, Электронный учебник органическая химия.

Английский язык 6 класс (рабочая тетрадь) Афанасьева. UNIT Five. II. Reading Номер 7

Read the text and decide which facts (1 − 4) are true, false or not stated. Write the numbers of the statements in the table. Write the numbers of the statements in the table.
British Holidays

British people now have more free time and holidays than they did twenty years ago. Nearly all British people have four weeks’ holiday a year. The normal working week is 35 − 40 hours, Monday to Friday.

Typical popular pastimes in the UK include listening to pop music, going to pubs, playing and watching sport, going on holidays, doing outdoor activities and watching TV.
England is famous for its gardens and many people like gardening. They grow beautiful flowers around their houses. Enthusiasts of gardening organize flower shows and vegetable shows with prizes.
There are only eight official holidays a year:
New Year Holiday − January 1st;
Good Friday − March/April;
Easter Monday − March/April;
May Day holidays − May 1st;
Spring holiday − May;
Summer holiday − August;
Christmas Day − December 25th;
Boxing Day − December 26th.
 
1. People in Britain usually work 7 − 8 hours a day.
2. These days people can spend more time on their hobbies and holidays.
3. Most official holidays in Britain are summer holidays.
4. Gardening is a typical pastime for those who live in the south of England.

Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и решите, какие факты (1 − 4) являются истинными, ложными или не указаны. Запишите номера утверждений в таблицу. Запишите номера утверждений в таблицу.
Британские каникулы
У британцев сейчас больше свободного времени и праздников, чем двадцать лет назад. Почти у всех британцев есть четыре недели отпуска в год. Обычная рабочая неделя − от 35 до 40 часов, с понедельника по пятницу.
Типичные популярные развлечения в Великобритании − слушать поп−музыку, ходить в пабы, играть и смотреть спорт, ходить в отпуск, заниматься активным отдыхом и смотреть телевизор.
Англия славится своими садами, и многие любят садоводство. Они выращивают красивые цветы вокруг своих домов. Любители садоводства организуют цветочные призы и овощные шоу с призами.

Официальных праздников в году всего восемь:
Новый год − 1 января;
Страстная пятница − март / апрель;
Пасхальный понедельник − март / апрель;
Первомайские праздники − 1 мая;
Праздник весны − май;
Праздник лета − август;
Рождество − 25 декабря;
День подарков − 26 декабря.
 
1. Люди в Британии обычно работают 7 − 8 часов в день.
2. В наши дни люди могут проводить больше времени в своих хобби и праздниках.
3. Большинство официальных праздников в Великобритании – летние праздники.
4. Садоводство − типичное времяпрепровождение для тех, кто живет на юге Англии.

 
ОТВЕТ

 
Перевод ответа

Английский язык 6: Рабочая тетрадь / Английский язык. 6 класс. Рабочая тетрада И. В. Михеева, Афанасьева О.: новое (2016)

Изображение запаса

Издатель «Просвещение», 2016 г.

Новый Состояние: новый Мягкое покрытие


Об этом товаре

Страниц: 112 Язык: Английский. Рабочая тетрада является составной частью учебно-методического комплекса по английскому языку для 6 класса. Тетрад содержит упражнения для выполнения учащимися в классе и дома. Материал пособия соотнесён с соответствующими уроками учебника и способствует формированию у учащихся умений в аудировании, говорении, чтении и письме в рамках предлагаемой авторами темы. 97850
  • 369. Инвентарный номер продавца № 10-986446

    Задайте вопрос продавцу

    Библиографические данные

    Название: Английский язык 6: Занятия / Английский язык….

    Издательство: Просвещение

    Дата публикации: 2016

    Переплет: Мягкая обложка

    Состояние книги: новый

    Об этом заголовке

    Сводка:

    «Рабочая тетрада» является составной частью учебно-методического комплекса по английскому языку для VI класса общеобразовательных учреждений и школы с Углубленным изучением изучения языка. Материал рабочей тетради соотнесен с соответствующими уроками учебника и способствует формированию у учащихся умении в аудировании, говорении, чтении и письме в рамках предлагаемой авторами темы.

    «Об этом заголовке» может принадлежать другой редакции этого заголовка.

    Описание магазина

    Руслания — один из крупнейших оптовых продавцов и дистрибьюторов российских книг, фильмов, музыки и периодических изданий.Компания ведет, пожалуй, самый большой в мире каталог продаж нот на русском языке. Руслания распространяет много русской продукции, в основном письменной. В ассортименте есть товары и на других языках, но основное внимание уделяется России. Благодаря узкой направленности, Руслания может предложить очень высокий уровень обслуживания как корпоративным, так и частным клиентам, интересующимся Россией.

    Посетить витрину продавца

    Условия продажи:

    Условия доставки:

    Список книг продавца

    Способы оплаты
    принимает продавец

    Inglés (Propuesta) 6 ° básico, Книга студента

    Demostrar comprensión de textos orales Adaptados y auténticos simples, leídos por un Adultto o en formato audiovisual, como: — poemas y canciones — cuentos y narlogracosiones — entreváralosis — entrevás oralogosic artículos informativos (описания, инструкции, процедуры).

    Comprender textos orales acerca de temas Variados (Experiencias personales, temas de otras asignaturas, del context inmediato, de interés global o de otras culturas), identiftificando: — idea generales e información específica relaciones conugiones, obugs tiempo, hablantes, pasos en инструкций и процедур, secuencia de eventos — palabras de vocabulario aprendido, expresiones de uso frecuente y algunas menos frecuentes — sonidos propios del inglés que pueden interferir con la comprensión / enicial como rés готов, беги.

    Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión, por ejemplo: — hacer predicciones — escuchar con un propósito — establecer relaciones con conocimientos previos — focalizar la atención en palabrastement y / o utilosiziones — preguntar para Clearificar или Corroborar información en Interacciones — Verificar predicciones.

    Reaccionar y demostrar interés por lo escuchado estableciendo relaciones con Experiencias personales y / o la propia cultura, expresando preferencias, sentimientos y views, por medio de: — ilustraciones y Representaciones (maquetles, esquezacúrésrafés) — drama breves — preguntas acerca del tema.

    Leer y comprender textos literarios (cuentos, poemas, tiras cómicas) y textos no literarios (processimientos, emails, diálogos, artículos informativos, noticias, biografías) adapados y auténticos informas simples, identiftificandíação objetos, lugares, fechas — trama (inicio, desarrollo, final), personajes y sus acciones, entorno (tiempo y lugar), tema como idea general — relaciones de causa-efecto, secuencia entre Ideas, проблема-решение — palabras clave, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático.

    Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos, del contextto inmediato, de otras asignaturas o de otras culturas, de actualidad e interés global, que Contengan las siguientes funciones: — expresume enaccés enizódés — expresume enactidades cantidades — descriptionir estados de ánimo y posición de objetos y lugares —identificar y descriptionir objetos, deportes, pasatiempos — expresar gustos y preferencias, opinión acerca de actividades, intenciones y necesidades — expresar intenciones compariones, predicesciones.

    Usar estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos: — pre lectura: leer con un propósito, hacer predicciones, usar conocimientos previos — lectura: hacer lectura rápida y lectura focalizada, visualizar, subdigitales element imágenes) — pos lectura: confirmar predicciones, reler, recontar con apoyo, preguntar para confirmar información.

    Reaccionar y demostrar interés por lo leído estableciendo relaciones con Experiencias personales y / o la propia cultura, expresando preferencias, sentimientos y reviewses por medio de: — ilustraciones, esquemas y Organisadores gráficos — brefresúransárazaciones — dramatizaciones cómicas.

    Reproducir y producir textos orales, como monólogos, canciones, poemas, adivinanzas y diálogos, para Identificar y usar sonidos propios del idioma, como el sonido inicial, / r / en palabras como ready, run.

    Expresarse oralmente, ya sea en diálogos, Presentaciones o actividades grupales, con apoyo visual y / o digital, en torno a los temas del año.

    Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido, por ejemplo: — vocabulario temático — palabras de uso frecuente — expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: это круто, здорово!).

    Участвуй в диалогах, проводящих исследования, и реализующих важные функции: — Формульные ответы на вопросы; por ejemplo: Кто…? Сколько / много…? Жестяная банка…? Где…? — Describir acciones y como se realizan: он читает быстро / очень медленно — Describir posición de objetos o lugares; por ejemplo: это рядом / перед / рядом / позади — Identificar y descriptionir objetos, deportes y pasatiempos; por ejemplo: эти машины быстрые; это пластиковая бутылка — Expresarse sobre actividades; por ejemplo: езда / катание — это круто / скучно — Describir estado de ánimo, por ejemplo: он выглядит усталым / голодным / нервным / хорошим — Señalar expresiones de tiempo pasado; por ejemplo: вчера / на прошлой неделе / ​​месяц / год — Expresar intenciones y necesidades; por ejemplo: нам нужно / хотим / забыть… — Expresar cantidades y enumerar; por ejemplo: я первый / второй / третий; шестьдесят / восемьдесят / двести — Expresar gustos y preferencias; por ejemplo: я люблю / люблю / ненавижу / не против играть в бейсбол — Expresar intenciones, planes futuros y predicciones; por ejemplo: я собираюсь на остров Пасхи; она приедет завтра; Человек приземлится на Марс — Comparar, por ejemplo: он выше Тома; эта игра самая легкая / самая сложная из всех.

    Escribir de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como, электронная почта, почта, повестка дня, invitación, noticias) и textos literarios (como, cuentos, rimas, tiras cómicas) con el propósito de comparetir información en torno a los temas del año.

    Escribir para realizar las siguientes functions: — Formular y Responder preguntas; por ejemplo: Кто…? Сколько / много…? Жестяная банка…? Где…? — Describir posición de objetos o lugares; por ejemplo: это рядом / перед / рядом / позади — Identificar y descriptionir objetos, deportes y pasatiempos; por ejemplo: эти машины быстрые; это пластиковая бутылка — Expresarse sobre actividades; por ejemplo: играть / играть — это круто / скучно — Describir estado de ánimo, por ejemplo: он выглядит усталым / голодным / нервным / хорошим — Señalar expresiones de tiempo pasado; por ejemplo: вчера / на прошлой неделе / ​​месяц / год — Expresar cantidades y enumerar; por ejemplo: я первый / второй / третий; шестьдесят / восемьдесят / двести — Expresar gustos y preferencias; por ejemplo: я люблю / люблю / ненавижу / не против играть в бейсбол — Comparar, por ejemplo: он выше Тома; эта игра самая легкая / самая сложная из всех.

    Utilizar los pasos del procso de escritura (организационные идеи, редактор, пересмотр, редактор, публикация), recurriendo a herramientas como diccionario en línea y processingador de textos para: — Crear sus propias oraciones y párrafos breves y diálogos con la dologos — utilizar los elementos ortográficos del nivel: mayúscula (en pronombre I) y signos de interrogación — demostrar conocimiento y uso del vocabulario temático, palabras de uso frecuente y expresiones de uso común great asmpiveociadas a lasjel !).

    Expresión escrita de textos escritos de acuerdo a un modelo de textos no literarios y literarios en torno a los temas del año.

    Comprensión audiva de textos orales adapados y auténticos simples como poemas y canciones, cuentos, diálogos, Expiciones orales y artículos informativos.

    Comprensión de lectura de textos literarios y no literarios, adapados y auténticos simples.

    Expresión oral de diálogos, Presentaciones o actividades grupales, con apoyo visual y / o digital, en torno a los temas del año.

    Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampiando su conocimiento de mundo.

    Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus емкости para aprender un nuevo idioma.

    Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para alcanzar los propósitos de la asignatura.

    Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.

    Вирджиния Эванс — Дженни Дули — ° ‡ ° »¾

  • Express Publishing

    Вирджиния Эванс — Дженни Дули

    для Болгарии

    My LanguagePortfolio

    для 6-го класса

  • письмо для вас ……………………………………….. ………………….. п. 5

    I Языковой паспорт …………………………………….. ………………. п. 7

    II Язык Биография

    Все обо мне! …………………………………………… ……………….. п. 8

    Как я учусь! ……………………………………. ……………………….. п. 9

    Мой мир английского! …………………………………… ………………… стр.11

    Теперь я могу! ………………………………………….. ……………….. стр.12

    Планы на будущее! ………………………………………….. ………………… стр.14

    III Досье

    Мое недельное расписание…………………………………………… ………. стр.19

    Друзья по переписке ………………………….. ………………………………….. стр.21

    Украсьте свое место! ………………………………………….. ……….. стр.23

    Как добраться до вечеринки ………………………… …………………………. стр.25

    Действия знаменитостей ………… ………………………………………….. … стр.27

    Веселые выходные! …………………………………………… ………………. с.29

    Моя интересная семья! ………………………………………….. ………. стр.31

    Знаки школьные …………………………… ………………………………… стр.33

    Меню дня рождения … ………………………………………….. …….. стр.35

    Традиционное питание …………………………… …………………. стр.37

    Телепрограммы…………………………………………… ……………. стр.39

    Рецензия на книгу ……………………… ……………………………………… стр.41

    Достопримечательности ………………………………………… ……………. стр.43

    Погода и одежда …………………….. ……………………………….. стр.45

    IV Дополнительные мероприятия …. ………………………………………….. ……….. стр.47

    СОДЕРЖАНИЕ

  • Письмо для вас

    7 Express Publishing

    Уважаемый…………………………………………… ………., (ваше имя)

    Это языковое портфолио является вашей собственностью. Он был разработан, чтобы помочь вам улучшить

    вашего изучения языка. Он будет сопровождать вас на протяжении всей школьной жизни и поможет вам документировать ваше обучение как в классе, так и за его пределами.

    Языковое портфолио содержит материалы, которые вы можете использовать, а затем сохранить в качестве записей

    о вашем обучении. В это портфолио вы также можете включить любой дополнительный материал

    , данный вашим учителем на протяжении всего курса.Однако окончательное решение о том, что

    включить в языковое портфолио, полностью зависит от вас.

    На практике языковые портфели могут включать проект или другие примеры письменных

    работ, компьютерные дискеты (с некоторыми работами или рисунками, выполненными внутри или вне класса

    ), видеокассеты (с вашим любимым рассказом или исполнением песен ,

    школьных спектаклей и т. Д.), Сертификаты, отчеты ваших учителей или даже набор из

    предметов или картинок.

    Вот краткое описание каждого раздела вашего языкового портфеля:

    I Language Passport

    Это обновленный отчет о ваших успехах в изучении английского языка. Вы должны включить в этот раздел любые доказательства вашей формальной квалификации (сертификаты,

    дипломов), тесты, табели успеваемости, карточки самооценки и т. Д.

    II Биография языка

    Это обновленная запись вашей личной история изучения языка, которая помогает вам

    оценить ваши учебные цели и осмыслить ваш языковой и межкультурный опыт

    .

    III Досье

    Это собрание ваших работ, которые вы выбрали, чтобы проиллюстрировать свой язык

    навыки, опыт и достижения в английском языке. В этом разделе вашего языкового портфолио

    есть некоторые материалы, которые вы можете использовать. Вы также можете подать любую работу

    , которую вы выполняете в классе или за ее пределами, которую вы хотели бы сохранить в качестве доказательства

    вашей работы на английском языке.

    Мы надеемся, что вам действительно понравятся эти занятия.

    Вирджиния Эванс — Дженни Дули

  • 8 Express Publishing

    Как организовать свое языковое портфолио

    Вы можете включить в свое языковое портфолио практически все, что вы написали или собрали, что свидетельствует о вашем прогрессе в английском языке. Рекомендуем хранить ваши работы в пластиковых конвертах, чтобы они оставались в хорошем состоянии.

    На практике ваше языковое портфолио может иметь любую форму и размер в зависимости от материала, который вы выбираете для хранения.

    Ваше языковое портфолио может включать в себя любое из следующего:

    видеокассеты, плакаты, тесты, карточки,

    ,

    рисунки,

    ,

    , школьные отчеты,

    ,

    стихов,

    ,

    аудиокассеты,

    ,

    , для Болгарии,

    ,

    , для шестого класса,

    ,

    ade

    ,

    ,

    . Я.Языковой паспорт

    Здесь вы можете записывать все свои достижения на английском языке. Вы можете включать сертификаты, дипломы, табели успеваемости, формы самооценки, тесты и т. Д. Как правило, вы можете включать все, что подтверждает ваши знания английского языка.

    Каждый раз, когда вы что-то добавляете, записывайте это в Таблицу языкового паспорта.

    9 Express Publishing

    Дата Тип материала …………………… …………… …………………………………………….. …………….. ………………………………………….. . …………………………………………. ………………. …………………………. ………………………………. …………. ………………………………………….. ….. ……………………………………… ………………….. ……………………… ………………………………….. ……… ………………………………………………….. …………………………….. …………………………… …………….. ………………………………………….. . …………………………………………. ………………. …………………………. ………………………………. …………. ………………………………………….. ….. ……………………………………… ………………….. ……………………… ………………………………….. ……………………………………………. ……………. ……………………………. ……………………………. ……………. ………………………………………….. .. ………………………………………… ……………….. ………………………… ……………………………….. ………… ………………………………………….. …… ……………………………………..

    ТАБЛИЦА ПАСПОРТА МОЕГО ЯЗЫКА

  • II.Язык Биография

    Имя: Дата рождения:

    Возраст: Место рождения:

    Я учусь на английском.

    My English Teachers name:

    Прочтите и поставьте галочку () или крестик ().

    Некоторые члены моей семьи говорят по-английски.

    Некоторые члены моей семьи из англоговорящей страны.

    Я часто читаю английские книги, журналы и т. Д.

    Я часто смотрю телепрограммы на английском языке.

    Я часто слушаю английские песни.

    У меня есть дополнительные уроки английского.

    Кто-то дома говорит со мной по-английски.

    У меня есть контакты с людьми из англоязычных стран.

    Я посетил / жил в следующих англоязычных странах:

    …………………………… ………………………………………….. ……………………..

    …………………. ………………………………………….. ……………………………….

    …………………………………….. ………………………………………….. ……………

    …………………………… ………………………………………….. ……………………..

    10 Express Publishing

    Все обо мне!

  • II. Язык Биография

    Как я учусь!

    11 Экспресс-публикация

    Подумайте о самых простых способах узнать что-то новое. Прочтите предложения ниже и выберите.Вы можете выбрать более одного.

    1 Я понимаю слова / предложения лучше, если я

    A слушаю их на кассете / компакт-диске. B послушайте, как их говорит мой учитель. C увидеть их написано. Буду видеть, слушать и что-то с ними делать. E другой

    2 Я выучу слова / фразы лучше, если я

    А слушаю их на кассете / компакт-диске. B послушайте, как их говорят мои одноклассники. C. прочтите их. Буду писать им. E повторить их. F разыгрывайте их, спойте и т. Д. G они являются частью видео / DVD и т. Д. H другое

    3 Я могу выразить себя лучше всего, если я

    A уже знаю все слова, которые мне нужно использовать.Я знаю некоторые слова, которые мне нужно использовать. C использовать пантомиму, предметы и изображения, чтобы помочь мне. У меня уже есть некоторый жизненный опыт по этому вопросу. E другое

    4 Я лучше учусь, если работаю

    A самостоятельно. C в группах / командах B в парах. D прочее

  • 5 Мне больше хочется узнать, знает ли

    AI, почему я занимаюсь тем или иным делом. Я знаю, что действие поможет мне. Я вознагражден. D действие поможет мне узнать больше о

    вещах Мне нравится.E другой

    6 Я лучше понимаю правила грамматики, если

    A они объясняются мне на моем родном языке.B Я сравниваю их с моим родным языком. C Я получаю их из текста, исследуя его. D Другое

    II. Язык Биография

    12 Экспресс Паблишинг

  • II. Язык Биография

    Мой мир английского!

    Запишите, что вы делаете на английском языке.

    Истории, которые я знаю на английском

    ………………………………

  • Ejercicio de Australia Тест по аудированию для блока 21, форма 6

    Ejercicio de Australia Тест по аудированию для блока 21, форма 6

    Búsqueda avanzada


    ¡Терминадо!

    Язык текста:

    Фуэнте: AldrichAmatic SCAnnie Используйте Ваш TelescopeArchitects DaughterArialBaloo PaajiBangersBlack Ops OneBoogalooBubblegum SansCherry Крем SodaChewyComic NeueComing SoonCovered By Your GraceCrafty GirlsCreepsterDancing ScriptEscolarExo 2Fontdiner SwankyFreckle FaceFredericka GreatFredoka OneGloria HallelujahGochi HandGrand HotelGurmukhiHenny PennyIndie FlowerJolly LodgerJust Me Again вниз HereKalamKrankyLobsterLobster TwoLove Ya Like A SisterLuckiest GuyMountains из ChristmasNeuchaOpen SansOrbitronOswaldPacificoPatrick HandPernament MarkerPinyon ScriptRanchoReenie BeanieRibeye MarrowRock SaltRusso OneSacramentoSatisfyШкольный колокольчикShadows Into Light TwoSpecial EliteUbuntuUnkemptVT323Yanone Kaffeesatz Таманьо: 8

    12131416182022242832364050607080px

    Цвет фуэнте & nbsp Фондовый цвет & nbsp Бордовый цвет

    Opacidad del fondo: 0.00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
    Таманьо-дель-борде: 012345678910
    Esquinas redondeadas: 02468101216202430
    Alineación de texto: CentroIzquierdaDerechaJustificar


    Últimos comentarios

    Por Favor, Permite El Acceso al Micrófono
    Mira en la parte alta de tu navegador. Si ves un mensaje pidiendo tu permiso para Acceder al micrófono, por Favor permítelo.

    Cerrar

    Покупки и деньги План урока

    Примечания:

    Это веселый, насыщенный событиями урок, посвященный теме покупок. Студенты разыгрывают ролевые игры, когда они покупают различные предметы и спрашивают цены. Для выполнения этого урока учащиеся должны хорошо знать числа (по ценам).

    Порядок урока:
    Разминка и обслуживание:

    См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

    Новое обучение и практика:

    1. Играйте в «Угадай цену»
    Перед занятием подготовьте от 8 до 10 предметов, цены на которые вы знаете в местной валюте (текущие цены можно узнать в магазинах или онлайн). Некоторые идеи: еда / напитки, электронные товары, товары для дома, одежда, газеты / журналы, зубная щетка, канцелярские товары, часы / украшения и т. Д. Используйте предметы в разных ценовых диапазонах и убедитесь, что некоторые предметы имеют множественное число (например, обувь, бананы).

    В классе разложите предметы на столе, чтобы все могли видеть все предметы. Начните с выявления словаря каждого объекта. Затем скажите классу, что они собираются сыграть в игру по угадыванию цен. Разделите учащихся на пары или небольшие группы и раздайте каждой группе лист бумаги. Установите ограничение по времени в 3 минуты и попросите группы обсудить и записать свои предположения относительно цен на каждый объект.

    Далее мы собираемся выяснить, какая группа предположила наиболее близкую по каждому объекту — но для этого вашим ученикам придется спросить у вас цены на объекты… (см. Следующий пункт)

    2.Представьте структуру «Сколько стоит / стоят…?»
    Нарисуйте на доске два объекта из таблицы — слева один объект, а справа — объект множественного числа. Напишите на доске следующее, используя символ местной валюты):

    Выявить недостающие слова:

    Сколько много зубная щетка?
    Это ххх долларов.

    Сколько стоят бананов?
    Они $ xxx.

    Теперь у вас есть конструкции, и вы можете пройти игру «Угадай цену». Для первого объекта попросите ученика использовать структуру на доске, чтобы спросить у вас цену. Назови цену. Выясните, какая группа угадала больше всего — группа (или группы), которая выиграла, получает 1 балл, однако любой, кто угадает точную цену, получает 2 балла. Сделайте это для каждого объекта, каждый раз прося цену у другого студента. В конце выясните, какая группа победила с наибольшим количеством очков.

    3. Практика запроса цен
    Во-первых, мы начнем с контролируемой практики. В парах ученики по очереди спрашивают цены на предметы из игры «Угадай цену», используя структуры на доске. Проследите и убедитесь, что все правильно используют единственное / множественное число.

    Затем разделите учащихся на разные пары. Смоделируйте упражнение с другим учеником, чтобы показать классу, что делать, следующим образом:

    Учитель: Что это? (указывая на ручку студента)
    Студент: Это ручка.
    Учитель: Сколько это ?
    Студент: Это примерно (150 иен).

    Обратите внимание, мы использовали вопрос с местоимением «оно» вместо объекта. Напишите этот вопрос на доске. Затем выделите форму множественного числа и также напишите ее на доске, как показано ниже:

    Затем студенты по очереди задают своим партнерам вопросы о ценах на их парты, пеналы, сумки и карманы, их одежду и аксессуары и в классе.Пока студенты говорят, записывайте на доске любые хорошие выражения, которые вы слышите. Поощряйте учащихся использовать такие выражения, как:

    • Не уверен, но думаю (это около 8 евро).
    • Понятия не имею! Может быть (они 30 долларов).
    • Это дешево / дорого / разумно!
    • Это очень мило / мило / красиво / потрясающе.
    • и т. Д.

    4.Сделайте рабочий лист «Магазин A / B» для пар.
    Для этого задания учащимся снова нужно работать в парах. Раздайте рабочие листы — «Список покупок A» одному ученику в паре и «Список покупок B» — другому. Затем учащиеся по очереди спрашивают, сколько товаров на листе другого учащегося, чтобы заполнить свои списки покупок.

    5. Прочтите классную книгу «Зелье ведьмы Венди»
    Эта программа для чтения действительно помогает укрепить новые структуры с помощью забавной истории о походе ведьмы за покупками.Перед занятием скачайте и распечатайте книгу «Венди — ведьма». Просматривая каждую страницу, указывайте на изображения ингредиентов и предлагайте каждому предположить, что они могут быть, например:

    Учитель: (читает со страниц 3 и 4) «Здравствуйте, могу я вам помочь?», «Здравствуйте, да, пожалуйста». Посмотрите на них (на странице 4). Как вы думаете, что держит ведьма?
    Студенты: лягушачьи лапки?
    Учитель: Давай проверим. (читает) … «6 лягушачьих лапок, пожалуйста». Ты был прав! Юк!

    Продолжайте рассказ, побуждая всех сказать, что, по их мнению, представляют собой ингредиенты, изображенные на картинках.

    После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите пары или небольшие группы заполнить список покупок Венди по памяти. Наконец, быстро прочитайте историю еще раз, чтобы проверить ответы.

    Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

    6. Введите еще несколько фраз для покупок
    Читатель в классе ввел еще несколько полезных фраз для покупок.Посмотрим, могут ли ваши ученики запомнить некоторые из них. Скажите классу, что вы собираетесь написать несколько фраз из рассказа на доске. Студенты должны скопировать их в свои тетради, заполняя пропущенные слова по ходу (ответы в скобках):

    • Здравствуйте, ______ Я ________ вы? (Здравствуйте, май Я помогу вам?)
    • Здравствуйте. Да, _____________. (Здравствуйте. Да, , пожалуйста, .)
    • 6 лягушачьих лапок, ___________.(6 лягушачьих лапок, пожалуйста .)
    • _______ вы. ( Вот вы.)
    • __________ вы. ( Спасибо, )
    • _____ много ___ это? ( Сколько это это?)
    • _____ сколько ___ они? ( Сколько , , они ?)
    • _____ ты ______ палец чудовища? ( У вас есть палец монстра? или в британском английском Есть у вас есть палец монстра?)
    • _____ ты ______ _____ паучьи лапы? ( Есть ли у у вас какие-нибудь паучьи лапы ? или в британском английском Есть ли у вас есть какие-нибудь паучьи лапы ?)
    • _____ вы ________ красный ___ зеленый? ( Вам, , хотите красный или зеленый?)

    Учащиеся могут проверить свои ответы у своих партнеров.Затем попросите отдельных учеников подойти к доске и заполнить пропущенные пропуски.

    Отметьте разницу а / любого в:

    • У вас есть палец монстра ? ( или в британском английском «У тебя есть палец чудовища?»)
    • У вас есть какие-нибудь лапки паука s ? ( или в британском английском «Есть ли у вас паучьи лапы?»)

    Спросите, может ли кто-нибудь сказать вам, в чем разница.Затем объясните на примерах, что мы используем единственное число, когда мы ожидаем, что будет только один элемент, и множественное число, когда мы ожидаем, что будет более одного элемента (хороший пример — пенал студента — было бы более естественным скажите «У вас степлер ?», чем « любой степлер s »).

    7. Сыграйте в «Настольную игру по магазинам»
    Теперь ученики будут практиковаться в использовании фраз на доске, играя в веселую настольную игру. Перед занятием распечатайте достаточное количество копий листов 1 и 2 «Игры в шоппинг» для каждой пары.В классе разделите учащихся на пары и раздайте каждой паре игровую доску (лист 2). Вызовите рисунки объектов на игровом поле. Затем раздайте лист 1 и прочтите инструкцию. Пары будут нуждаться в кубиках и каждому игроку по счетчику, чтобы перемещаться по доске. Затем игроки бросают кости и перемещаются по доске, останавливаясь для конверсии покупок, пока не купят все предметы из своего списка покупок.

    Пока все играют, ходите вокруг и помогайте со словарным запасом и ошибками.

    8.Игра «Шоппинг в классе»
    Мы закончим веселым заданием, в котором отрабатываются все структуры урока. Студенты будут ходить по классу, разговаривать о покупках с другими студентами и покупать предметы за деньги.

    Для этой игры вам понадобятся деньги на игрушки (например, деньги на игру в монополию) и бумажные или пластиковые пакеты для покупок (по одному на учащегося).

    Начните с того, что скажите всем, что они должны положить три своих личных предмета на стол перед классом.Подойдет все, что угодно — телефоны, ручки, словари, кольца, шнурки для обуви и т. Д. Затем достаньте пакеты для покупок и наугад кладите предметы учеников в пакеты, чтобы в каждой сумке было по три разных предмета. Убедитесь, что учащиеся не видят, в какие пакеты вы кладете их предметы. Хорошая идея — попросить всех прикрыть глаза, когда вы это делаете.

    Теперь дайте каждому ученику по сумке и попросите их заглянуть внутрь своей сумки. Если у кого-то в сумке есть какие-либо личные вещи, они должны принести их обратно к столу впереди, а затем учитель складывает их в сумки разных учеников.Идея состоит в том, чтобы убедиться, что у каждого ученика есть сумка с тремя предметами, ни одна из которых не является их собственностью.

    Скажите ученикам, что они должны найти свои вещи и выкупить их обратно!

    Разделите деньги на игрушки, чтобы у всех была одинаковая сумма (неважно, сколько у каждого ученика).

    Теперь смоделируйте активность. Укажите, что вы ищете свою красную ручку (отдайте ученику и положите в его сумку для покупок). Сначала обратитесь к одному ученику, у которого нет ручки и ролевой игры (при необходимости указывая на фразы на доске):

    Учитель: Здравствуйте.
    Студент: Здравствуйте, чем могу помочь?
    Учитель: Да, пожалуйста. У тебя есть ручки?
    Студент: Нет, извините. Я не.
    Учитель: Хорошо, спасибо. Прощай,
    .

    Затем перейдите к ученику, у которого есть ручка. Опять же, ролевая игра:

    Учитель: Здравствуйте.
    Студент: Здравствуйте, чем могу помочь?
    Учитель: Да, пожалуйста. У тебя есть ручки?
    Студент: Вы хотите красный или синий?
    Учитель: Красный, пожалуйста.
    Студент: Да, знаю!
    Учитель: Сколько это стоит?
    Студент: Умм.Это 40 долларов.
    Учитель: 40 долларов! Это дорого! Как насчет 20 долларов?
    Студент: Хорошо, вот и ты.
    Учитель: Спасибо!
    Студент: Пожалуйста.

    Возьми ручку, положи в сумку и отдай игрушечные деньги. Объясните, что цель — найти и выкупить ваши предметы за игрушечные деньги.

    Предложите учащимся собираться в классе, прося свои предметы и ведя переговоры, чтобы вернуть свои предметы. Это может быть очень весело, так как некоторые студенты обязательно будут торговаться по высоким ценам, а у некоторых могут закончиться деньги!

    В конце концов, узнайте, кому удалось выкупить все три предмета обратно, и кто является лучшим бизнесменом, зарабатывая больше всего денег!

    Заключение:

    1.Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Сколько стоит 1».
    2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

    Новинок учебно-методической литературы. Новинки методической литературы коррекционно-развивающего обучения. Работаем по новым стандартам

    На стационарную выставку Института развития образования Иркутской области в ноябре 2014 года поступила учебно-методическая литература от издательства «Просвещение».

    Приглашаем познакомиться с новинками.

    РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

    1. Апальков В.Г. Английский … Тематическая линия учебников «Английский в фокусе» 5-9 классы. ФГОС;
    2. Данилюк А.Я. и др. Основы религиозных культур и светской этики. Сборник рабочих программ. 4 класс. ФГОС;
    3. Кулигина А.С. Французский … Тема учебников «Твой друг француз» 2-4 классы. ФГОС;
    4. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. Тематическая линия учебников под редакцией А. Смирнов. 10-11 классы. ФГОС;

    РАБОТАЕМ ПО НОВЫМ СТАНДАРТАМ

    1. Алексашкина Л.Н., Ворожейкина Н.И. История. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классов;
    2. Белокурова С.П., Друговейко — Должанская С.В. Нравственный потенциал русской прозы 1990-2010 гг. Педагогические организации образовательных организаций;
    3. Галактионова Т.Г. и другие.Мы учим успешному чтению. Рекомендации учителю 5-6 классов. Пособие для учителей образовательных организаций;
    4. Галактионова Т.Г., Назаровская Я.Г. Учимся успешно читать. Книжное дерево моей семьи. Читательское портфолио. 5 класс;
    5. Галактионова Т.Г. и другие. Учимся успешно читать. Время открытия. Читательское портфолио. 6 класс;
    6. Данилюк А.Я., Логинова А.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание студентов. Результаты мониторинга.Рабочая тетрадь для учителя. 5-7 классы;
    7. Данилюк А.Я., Логинова А.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание студентов. Результаты мониторинга. Инструментарий. 5-7 классы;
    8. Данилюк А.Я., Логинова А.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание студентов. Книга моих размышлений 6 класс;
    9. Данилюк А.Я., Логинова А.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание студентов. Книга моих размышлений 7 класс;
    10. Данилюк А.Я., Логинова А.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников. Книга моих размышлений 8 класс;
    11. Ковалева Г.С. и др. Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной сертификации. Пособие для учителя. 6 класс. ФГОС;
    12. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Внеклассные занятия … Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре;
    13. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Внеклассные занятия. Лыжная подготовка. Справочник для учителей и методистов;
    14. Степанов П.В., Григорьев Д.В. Внеклассные занятия. Примерный план внеклассных занятий в основной школе;
    15. Степанов П.В., Степанова И.В. Оценка качества и анализ воспитания в основной и средней школе;
    16. Макеева А.Г. Внеклассная деятельность Формирование культуры здоровья. 9 класс;
    17. Макеева А.Г. Внеклассная деятельность Формирование культуры здоровья. 10-11 классы;
    18. Мищенко Т.М. Геометрия. Планируемые результаты. Система заданий 7-9 классов;
    19. Шумакова Н.Б. Урок исследования в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение;
    20. Цыбулько И.П. Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классов;
    21. Ямбург Э.А. Что новый профессиональный стандарт учителя принесет учителю?

    ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    1. Нормативная база современного дошкольного образования: Закон «Об образовании», ФГОС ДО, порядок организации образовательной деятельности;
    2. Нормативная база современного дошкольного образования: санитарные правила и нормы;
    3. Волкова С.I. ММК «Непрерывность» Математические шаги. Пособие на детей 5-7 лет;
    4. Гризик Т.И. и т.д. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Проект. ФГОС;
    5. Гризик Т.И. Радуга. Я познаю мир. Учебная книга для детей 4-5 лет;
    6. Гризик Т.И. Радуга. Я познаю мир. Развивающая книга для детей 5-6 лет;
    7. Грыжик Т.И., Глушкова Г.В. Успех. Наши коллекции. Летние виды спорта. Пособие на детей 5-7 лет;

    НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    1. Азнабаева Ф.Ф. и другие. Азбука.1 класс Учебник для детей мигрантов и мигрантов ФГОС;
    2. Абрамов А.В., Самойлова М.И. Читатель. 1 класс. Дидактическое руководство. Школа России. ФГОС;
    3. Алмазова А.А., Ишимова О.А. Развитие речи. Письмо. Блокнот-помощник. Учебное пособие для учащихся начальных классов ФГОС;
    4. Ишимова О.А. Чтение. От буквы к слогу и словам. Блокнот-помощник. Учебное пособие для младших школьников ФГОС;

    Русский язык:

    1. Азнабаева Ф.Ф. и др. Учебник русского языка для 1 класса для детей мигрантов и иммигрантов ФГОС;
    2. Азнабаева Ф.Ф. и др. Русский язык. 2 класс Учебник для детей мигрантов и иммигрантов ФГОС;
    3. Азнабаева Ф.Ф. и др. Русский язык. 3 класс Учебник для детей мигрантов и иммигрантов ФГОС;
    4. Азнабаева Ф.Ф. и др. Русский язык. Учебник для 4-х классов для детей мигрантов и иммигрантов ФГОС;
    5. Азнабаева Ф.Ф. и др. русский язык. Литературное чтение 1 класс Пособия по обучению детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    6. Азнабаева Ф.Ф. и др. Русский язык. Литературное чтение 3 класс Методические рекомендации к учебным материалам для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    7. Азнабаева Ф.Ф. и др. русский язык. Литературное чтение 4 класс Методические рекомендации к учебным материалам для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    8. Канакина В.П., Щеголева Г.С. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ.1-2 занятия. Школа России. ФГОС;
    9. В.П. Канакина Русский язык. Раздаточный материал … 2 класс. Школа России. ФГОС;
    10. В.П. Канакина Русский язык. Раздаточный материал. 3 класс. Школа России. ФГОС;
    11. Скороспелкина Г.С. и др. Русский язык. Литературное чтение. Дидактические материалы 1-2 класса. I уровень сложности — для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    12. Скороспелкина Г.С. и др. Русский язык.Литературное чтение. Дидактические материалы 1-2 класса. II уровень сложности — для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    13. Скороспелкина Г.С. и др. Русский язык. Литературное чтение. Дидактические материалы 3-4 класса. I уровень сложности — для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    14. Скороспелкина Г.С. и др. Русский язык. Литературное чтение. Дидактические материалы 3-4 класса.II уровень сложности — для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    15. В.П. Канакина Русский язык. Методические рекомендации по набору демонстрационных таблиц. 1 класс. Школа России «Наглядные пособия»;
    16. Ишимова О.А. и др. Письмо. Логопедическая поддержка учащихся младших классов. Программно-методические материалы. Пособие для учителя. ФГОС.

    Литературное чтение:

    1. Ильина С.Ю.Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) учебных заведений VIII типа. П.1.2;
    2. Климанова Л.Ф. и др. Литературные чтения. Учебник. 1 класс. Часть 1.2 + CD. Перспектива. ФГОС;
    3. Климанова Л.Ф. и др. Литературные чтения. Учебник. 2 класс. Часть 1.2 + кр. Перспектива. ФГОС;
    4. Сахипова З.Г. Литературное чтение. Учебник. 1 класс для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    5. Сахипова З.Г. и др. Литературное чтение. Учебник. 2 класс для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;
    6. Сахипова З.Г. и др. Литературное чтение. Учебник. 3 класс для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС
    7. Сахипова З.Г. и др. Литературное чтение. Учебник. 4 класс для детей мигрантов и вынужденных переселенцев ФГОС;

    Технологические карты уроков:

    1. В.Канакина П. Горецкий русский язык. Урок развивающий 2 класс. Школа России. ФГОС;
    2. Бойкина М.В., Роговцева Н.И. Литературное чтение. Урок развивающий 2 класс. Школа России. ФГОС;
    3. Буденная И.О. и др. Математика. Урок развивающий 2 класс. Школа России. ФГОС;
    4. Глаголева Ю.И., Роговцева Н.И. Мир … Урок развивающий 2 класс. Школа России. ФГОС
    5. Роговцева Н.И. Технология. Урок развивающий 2 класс.Школа России. ФГОС;

    Весь мир:

    1. A.A. Плешаков Мир. Учебник. 2 класс. Школа России. ФГОС;
    2. А.А. Плешаков и другие. Окружающий мир. Тесты. 4 класс. Школа России. ФГОС;
    3. Матвеева Н.Б., Попова М.А. Живой мир. Рабочая тетрадь 1 кл. Пособие для студентов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа;
    4. Матвеева Н.Б., Попова М.А. Живой мир. Рабочая тетрадь 2 класс.Пособие для студентов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа;
    5. Плешаков А.А. Зеленые страницы. Green House Series Student Book Начальная школа;
    6. А.А. Плешаков Гигант на поляне, или Первые уроки экологической этики. Учебник для учащихся начальной школы серии Green House;
    7. Плешаков А.А. С земли в небо. Учебник для учащихся начальной школы серии Green House;

    Технологии:

    1. Луцева Е.А., Зуева Т. Технология. Учебник. 3 класс. Школа России. ФГОС;
    2. Луцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. Рабочая тетрадь. 3 класс. Школа России. ФГОС;

    Арт .:

    1. Сергеев Г.П. Музыка. Учебник. 1 класс. Перспектива. ФГОС;
    2. Рау М.Ю., Зыкова М.А. Ст. Учебник для студентов специальных (коррекционных) учебных заведений VIII типа. 1 класс;
    3. Основы религиозных культур и светской этики:
    4. Обернихина Г.А. Основы православной культуры. Инструментарий. 4 класс. ФГОС;
    5. Обернихина Г.А. Основы православной культуры. Рабочая тетрадь. 4 класс. ФГОС;
    6. Кураев А.В. Основы православной культуры. Учебник. 4 класс. ФГОС;
    7. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы исламской культуры. Учебник. 4 класс. ФГОС;
    8. Шемшурина А.И. Основы светской этики. Учебник. 4 класс. ФГОС;
    9. Maciaka E.V. Основы мировых религиозных культур.Инструментарий. 4 класс. ФГОС;

    ОСНОВНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

    Русский язык:

    1. Соловьева Н.Н. Русский язык. Диагностические работы. Пособие для 5-х классов к учебнику русского языка Ладыженская Т.А. и другие. ФГОС;
    2. Ладыженская Т.А. и др. русский язык. Учебник + CD 6 класс. ФГОС;
    3. Соловьева Н.Н. Русский язык. Диагностические работы. Пособие для 6-х классов к учебнику русского языка Ладыженская Т.А. и другие. ФГОС;
    4. Каськова И.К. Русский язык. Тематические тесты. Пособие для учащихся 6 класса;
    5. Касатых Е.А. Русский язык. Диагностические работы. Учебное пособие для 7-х классов к учебнику русского языка Ладыженская Т.А. и другие. ФГОС;
    6. Касатых Е.А. Русский язык. Урок развивающий 7 класс по учебнику русского языка Ладыженская Т.А. и другие. ФГОС;
    7. Л.А. Тростенцова и др. Учебник 8. ФГОС;
    8. Л.А. Тростенцова Русский язык. Урок освоения 8 класса по учебнику русского языка Тростенова Л.А. и др. ФГОС;
    9. Ларионова Л.Г. Русский язык. Карточки задач. 8 класс. ФГОС;
    10. Ефремова Е.А. Русский язык. Рабочая тетрадь. 8 класс. ФГОС;
    11. Янченко В.Д., Латфуллина Л.Г. Скорая помощь на русском языке. 8 класс. Часть 1.2. ФГОС;
    12. Тростенцова Л.А. и др. Учебник 9. ФГОС;
    13. Ефремова Е.А. Русский язык.Рабочая тетрадь. 9 класс. ФГОС;
    14. Янченко В.Д., Латфуллина Л.Г. Скорая помощь на русском языке. 9 класс. Часть 1.2. ФГОС;
    15. Тростенцова Л.А. Русский язык. Урок освоения 9 класса по учебнику русского языка Тростенцова Л.А. и др. ФГОС;
    16. Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык. Готовимся к ГИА. Тесты, творческие работы, проекты. 6 класс. Пособие для студентов;
    17. Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык. Готовимся к ГИА.Тесты, творческие работы, проекты. 7-й класс. Пособие для студентов;
    18. Загоровская О.В., Чаплыгина Е.Н. Русский язык. Рабочая тетрадь 1.2. 9 класс к учебнику Рыбченкова Л.М. и др.
    19. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Учебник. 10-11 классы. Базовый уровень … ФГОС;
    20. Якубовская Е.В., Галунчикова Н.Г. Русский язык. 5 класс. Учебник для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа;

    Литература:

    1. Коровина В.Я. и другая литература. Учебник + CD. Часть 1.2. 8 класс по ФГОС;
    2. Коровина В.Я. и другая литература. Учебник + CD. Часть 1.2. 9 класс по ФГОС;
    3. Лебедев Ю.В. Литература. Учебник. 10 класс. Часть 1.2. ФГОС;
    4. Лебедев Ю.В. Литература. Учебник. 11 класс. Часть 1.2. ФГОС;
    5. Лебедев Ю.В., Романова А.Н. Литература. Развитие урока. 10 класс. ФГОС;
    6. Чертов В.Ф. и др. Литература. Учебник. 8 класс. Часть 1.2. ФГОС;
    7. Чертов В.Ф. и другая литература. Уроки литературы. Пособие для учителей. 7-й класс. ФГОС;

    Математика и информатика:

    1. Гейн А.Г. и др. Информатика. Учебник 10. Базовый и продвинутый уровень. ФГОС;
    2. Гейн А.Г. и др. Информатика. Учебник для 11 класса. Базовый и продвинутый уровень. ФГОС;
    3. Никольский С.М. и др. Математика.Учебник. 6 класс. ФГОС;
    4. Лахова Н.В. Математика за 7 уроков. 6 класс.;
    5. Бунимович Э.А. и др. Математика. Рабочая тетрадь. 6 класс;
    6. Л.В. Кузнецова Матем. Контрольные работы … 6 класс;
    7. Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Задачи на смекалку. 5-6 классы. Учебник к учебнику С.М. Никольский;
    8. Перова М.Н. Математика. Учебник для 9 класса для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа;
    9. Макарычев Ю.Н. и другие. Алгебра. Учебник. 7-й класс. ФГОС;
    10. Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С. Алгебра. 7-й класс. Методические рекомендации к учебнику Макарычев Ю.Н. ФГОС;
    11. Потапов М.К., Шевкин А.В. Алгебра. 8 класс. Методические рекомендации к учебнику С.М. Никольский;
    12. Макарычев Ю.Н. и другие. Алгебра. Учебник. 9 класс. ФГОС;
    13. Дорофеев Г.В. и другие. Алгебра. Учебник. 9 класс. ФГОС;
    14. Ткачева М.В. и другие.Алгебра. Дидактические материалы к учебнику Колягин Ю.М. 9 класс;
    15. Ткачева М.В. и другие. Алгебра. Рабочая тетрадь к учебнику Колягин Ю.М. 9 класс;
    16. Ткачева М.В. и другие. Алгебра. Тематические тесты к учебнику Колягин Ю.М. 9 класс;
    17. Колягин Ю.М. и другие. Алгебра. Методические рекомендации к учебнику Колягин Ю.М. ФГОС;
    18. Никольский С.М. и др. Математика. Алгебра и начало исчисления Учебник. 10 класс.Базовый и продвинутый уровни ФГОС;
    19. Никольский С.М. и др. Математика. Алгебра и начало исчисления Учебник. 11 класс. Базовый и продвинутый уровни ФГОС;
    20. Колягин Ю.М. и др. Математика. Алгебра и начало исчисления Учебник. 11 класс. Базовый и продвинутый уровни ФГОС;
    21. Алимов Ш.А. и др. Математика. Алгебра и начало исчисления Учебник.10-11 класс. Базовый и продвинутый уровни ФГОС;
    22. Пратусевич М.Я. и др. Математика. Алгебра и начало исчисления Учебник. 10 класс. Повышенный уровень ФГОС;
    23. Пратусевич М.Я. и др. Математика. Алгебра и начало исчисления Учебник. 11 класс. Повышенный уровень ФГОС
    24. Бутузов В.Ф. и другие. Геометрия. Рабочая тетрадь. 7-й класс;
    25. Бутузов В.Ф. и другие. Геометрия. Учебник. ФГОС 8 класс;
    26. Бутузов В.Ф. и другие. Геометрия. Тематические тесты. ФГОС 8 класс;
    27. Бутузов В.Ф. и другие. Геометрия. Учебник. 10-11 классы Базовый и продвинутый уровни. ФГОС;
    28. Атанасян Л.С. и другие. Геометрия. Учебник. 10-11 классы Базовый и продвинутый уровни. ФГОС;
    29. Александров А.Д. и др. Геометрия. Учебник. ФГОС 9 класс;
    30. Александров А.Д. и другие. Геометрия. Учебник. 10 класс Продвинутый уровень. ФГОС;
    31. Александров А.Д. и др. Геометрия. Учебник. 11 класс Продвинутый уровень. ФГОС;
    32. Александров А.Д. и др. Геометрия. Учебник. 10-11 класс Базовый и продвинутый уровни. ФГОС;
    33. Евстафьева Л.П. Геометрия. Дидактические материалы к учебнику Александров А.Д. и др. 10-11 класс ФГОС;
    34. Панчищина В.А. Геометрия. Дидактические материалы к учебнику Погорелов А.В. ФГОС 10-11 классов;

    Химия:

    1. Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф. Химия. Учебник. 8 класс. ФГОС;
    2. Гара Н.Н. Химия. Уроки. 8 класс. Пособие для учителя. ФГОС;
    3. Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. Химия. Учебник. 9 класс. ФГОС;
    4. Журин А.А. Химия. Учебник. 9 класс. Серия СФЕРА. ФГОС;
    5. Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. Химия. Учебник. 10 класс. ФГОС;
    6. Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. Химия. Учебник. 11 класс. ФГОС;

    Физика:

    1. Артеменков Д.А. и др. Физика. Блокнот-мастерская. 9 класс. Серия СФЕРА. ФГОС;
    2. Белага В.В. и др. Физика. Учебник. 9 класс. ФГОС серии «СФЕРА»;
    3. Дюндин А.В. Физика. Рекомендации урока. 9 класс. ФГОС серии «СФЕРА»;
    4. О.Ф. Кабардинская физика. Учебник. 8 класс. ФГОС;
    5. Казакова Ю.В. Развитие уроков физики. 8 класс. ФГОС;
    6. О.Ф. Кабардинская физика. Учебник. 9 класс. ФГОС;
    7. О.Ф. Кабардинская физика.Учебник. 10 класс. Повышенный уровень ФГОС;

    Биология:

    1. Беляев Д.К. и др. Биология. Учебник. Базовый уровень. 10 класс. ФГОС;
    2. Беляев Д.К. и др. Биология. Учебник. Базовый уровень. 11 класс. ФГОС;
    3. Бородин П.М. и др. Биология. Учебник. Продвинутый уровень. 11 класс. Часть 1.2 Федерального государственного образовательного стандарта;
    4. В.В. Пасечник и др. Биология.Уроки биологии. 7-й класс. ФГОС;
    5. В.В. Пасечник и др. Биология. Учебник с приложением на электронном носителе DVD. 8 класс. Серия «Линия жизни» ФГОС;
    6. В.В. Пасечник и др. Биология. Учебник с приложением на электронном носителе DVD 9 класс. Серия «Линия жизни» ФГОС;

    СФЕРА серия:

    1. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Разнообразные живые организмы.Методические рекомендации урока. 7-й класс. ФГОС;
    2. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Разнообразные живые организмы. Блокнот-мастерская 7. ФГОС;
    3. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Разнообразные живые организмы. Тетрадь 7 класса. ФГОС;
    4. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Человек. Культура здоровья. Учебник. 8 класс. ФГОС;
    5. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Человек. Культура здоровья. Блокнот-мастерская. 8 класс. ФГОС;
    6. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Человек. Культура здоровья. Тетрадь для упражнений. 8 класс. ФГОС;
    7. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Живые системы и экосистемы. Учебник. 9 класс. ФГОС;
    8. Сухорукова Л.Н. и др. Биология. Учебник. 10-11 класс. ФГОС;

    География:

    1. Максаковский В.П. География. Учебник. Базовый уровень. 10-11 классы. ФГОС;
    2. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География. 6 класс. Учебник для учащихся специальных (коррекционных) учебных заведений VIII типа;
    3. Лифанова Т.М. География. Рабочая тетрадь для 9 класса. Пособие для студентов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа;

    Серия POLAR STAR:

    1. A.V. Матвеев География. Планируемые результаты: пошаговая карта работы программы … 5-6 класс. ФГОС;
    2. Алексеев А.И. и др. География. Учебник с приложением на электронном носителе DVD 7 класс. ФГОС;
    3. Алексеев А.И. и др. География. Учебник с приложением на электронном носителе DVD 8 класс.ФГОС;
    4. Николина В.В. География Мой симулятор. 8 класс. ФГОС;
    5. Алексеев А.И. и др. География. Учебник для 9 класса. ФГОС;
    6. Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Учебник 10. ФГОС;
    7. Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Учебник для 11 класса. ФГОС;

    СФЕРА серия:

    1. Ольховая Н.В. География. Россия: природа, народонаселение, экономика. Урок тематического планирования 8-го класса;
    2. Ольховая Н.V. География. Россия: природа, народонаселение, экономика. Тетрадь 8 класс;
    3. В. В. Барабанов География. Россия: природа, народонаселение, экономика. Записная книжка-экзаменатор 8 класса;
    4. Дронов В.П., Савельева Л.Е. География. Россия: природа, народонаселение, экономика. Учебник для 9 класса. ФГОС;

    Обществознание:

    1. Боголюбов Л.Н. и другие. Социальная наука. Развитие урока. 9 класс. ФГОС;
    2. Котова О.А., Лискова Т.Е. Социальные исследования.Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбов Л.Н. 9 класс. ФГОС;
    3. Коваль Т.В. Общественные науки. Тестовые задания по учебнику Боголюбов Л.Н. 9 класс. ФГОС;
    4. Боголюбов Л.Н. и другие. Социальная наука. Учебник. Базовый уровень. 10 класс. ФГОС;
    5. Боголюбов Л.Н. и другие. Социальная наука. Развитие урока. Базовый уровень. 10 класс. ФГОС;
    6. Боголюбов Л.Н. и другие. Социальная наука. Учебник. Базовый уровень. 11 класс. ФГОС;
    7. Иоффе А.Н. и другие. Социальная наука. Учебник. Начальный уровень. 5 класс. ФГОС серии «Сферы»;
    8. Крицкая Н.Ф. и d Социальные исследования. Изучение записной книжки. Начальный уровень. 5 класс. ФГОС серии «Сферы»;

    История:

    1. Борисов Н.С., Левандовский А.А. История России с древнейших времен до конца 19 века. Учебник 10. Часть 1.2 Федерального государственного образовательного стандарта;
    2. Т.В. Коваль и др. История России с древнейших времен до конца XIX века.Урок развивающий 10. ФГОС;
    3. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца 19 века. Учебник. Часть 1.2 Федерального государственного образовательного стандарта;
    4. Шестаков В.А. История России ХХ-начала ХХI века. Учебник. 11 класс ФГОС;
    5. Левандовский А.А. и др. История России XX-начала XXI века. Учебник. 11 класс ФГОС;
    6. Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история … 9 класс. ФГОС;
    7. Уколова В.И., Ревякин А, Ревякин А.В. История. Всеобщая история. Учебник. 10 класс. ФГОС;
    8. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. История Всеобщая история. 11 класс. Учебник. 11 класс. ФГОС;
    9. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX- начало XXI века. Развитие урока. 9 класс. ФГОС;
    10. Иванов А.В. и др. История России ХХ-начала ХХI века. Контрольные задания 9 класс. ФГОС;
    11. Вяземский Э.Э., Стрелова О.Ю. История России XX — начала XXI века. Рабочая тетрадь 9 класса к учебнику В.А. Шестаковского ФГОС;
    12. Юдовская А.Я. и другие. Всеобщая история 1800-1900 гг. История Нового времени. Развитие урока. 8 класс. ФГОС:
    13. Юдовская А.Я. и другие. Всеобщая история 1800-1900 гг. История Нового времени. Рабочая тетрадь 1.2. 8 класс. ФГОС:

    СФЕРА серия:

    1. Ведюшкин В.А., Ведюшкина И.V. История. Средний возраст. Методические рекомендации урока 6. ФГОС:
    2. Данилов А.А. История. Росси в 19 веке. Учебник. 8 класс. ФГОС;
    3. Тороп В.В. История. Росси в XIX веке Методические указания для 8 класса. ФГОС;
    4. Артасов И.А. История. Росси в 19 веке. Записная книжка-экзаменатор. 8 класс. ФГОС;
    5. Данилов А.А. История. Россия в XX — начале XXI века Учебник. 9 класс. ФГОС;
    6. Медяков А.С., Бовыкин Д.Ю. История. Новое время Конец XVIII-XIX вв. 8 класс. ФГОС;
    7. Белоусов Л.С., Смирнов В.П. История. Новейшее время XX — начало XXI века Учебник. 9 класс. ФГОС;

    Основы безопасности жизнедеятельности:

    1. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ Учебник. ФГОС 7 класс;
    2. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ Учебник. ФГОС 9 класс;
    3. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебник. ФГОС 10-11 классов;
    4. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ Учебник. Базовый уровень 10 ФГОС;
    5. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ Учебник. Базовый уровень ФГОС 11 класса;
    6. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ Урок развития. Базовый уровень 10-11 классы ФГОС;

    Физическая культура:

    1. Лях В.И. Учебник физической культуры.Базовый уровень 10-11 класс. ФГОС;
    2. Лях В.И. Физическая культура. Тестовый контроль. Базовый уровень 5-9 класс. ФГОС;
    3. Матвеев А.П. Уроки физической культуры … Методические указания. 5-7 классы. ФГОС;
    4. Матвеев А.П. Уроки физкультуры. Руководящие указания. 8-9 классы. ФГОС.

    Арт:

    1. Неменская Л.А. Арт. Ваша мастерская. Рабочая тетрадь. 6 класс. ФГОС;
    2. Сергеева Г.П. и другие уроки искусства. Урок развития 8-9 кл.ФГОС;
    3. Шпикалова Т.Я. Уроки изобразительного искусства … Урок развивающий 8 класс. ФГОС;

    Иностранный язык:

    Английский язык:

    1. Афанасьева О.В. и другой английский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс. Руководство по углубленному изучению английского языка;
    2. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский. 8 класс. Учебник для студентов с углубленным изучением английского языка ФГОС;
    3. Афанасьева О.В., Михеева И.В. и другие.Английский язык 9 класс. Учебник для школьников с углубленным изучением английского языка ФГОС;
    4. Афанасьева О.В., Михеева И.В. и другие. Английский язык 10 класс. Учебник для школьников с углубленным изучением английского языка ФГОС;
    5. Афанасьева О.В., Михеева И.В. и другие. Английский язык 11 класс. Учебник для школьников с углубленным изучением английского языка ФГОС;
    6. В.П. Кузовлев и др. Английский язык. Грамматический справочник с упражнениями. 3 класс. ФГОС;
    7. В.П. Кузовлева и др. Английский язык. Учебник с электронным приложением Аудиокурс 7 класс. ФГОС;
    8. В.П. Кузовлева и др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс. ФГОС;
    9. В.П. Кузовлева и др. Английский язык. Книга для учителя 7 класса. ФГОС
    10. В.П. Кузовлева и др. Английский язык. Учебник с электронным приложением. Аудиокурс.8 класс. ФГОС;
    11. В.П. Кузовлева и др. Английский язык. Учебник с электронным приложением. Аудиокурс. 9 класс. ФГОС;
    12. Афанасьева О.В. и другой английский язык. Сосредоточьтесь на английском. Учебник с электронным приложением Аудиокурс. ФГОС 11 класса;
    13. Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е. Английский. Сосредоточьтесь на английском. Тренировочные упражнения в форме ГИА. ФГОС;
    14. Баранова К.С. и другой английский язык. Звездный английский. Учебник для учащихся с углубленным изучением английского языка 7 класса.ФГОС;
    15. Баранова К.С. и другой английский язык. Звездный английский. Книга для учителя с углубленным изучением английского языка 7 класс. ФГОС;
    16. Баранова К.С. и другой английский язык. Звездный английский. Рабочая тетрадь для учащихся с углубленным изучением английского языка 7 класс. ФГОС;
    17. Баранова К.С. и другой английский язык. Звездный английский. Учебник для учащихся с углубленным изучением английского языка 8 класса. ФГОС;
    18. Баранова К.С. и др. Английский язык. Звездный английский. Книга для учителя с углубленным изучением английского языка 8 класс. ФГОС;
    19. Баранова К.С. и другой английский язык. Звездный английский. Рабочая тетрадь для учащихся с углубленным изучением английского языка 8 класса. ФГОС;

    Немецкий:

    1. Бим И.Л. и др. немецкий язык. Книга для учителя. 4 класс. ФГОС;
    2. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий. Учебник. Электронное приложение с аудиокурсом 5 класс.ФГОС;
    3. Бим И.Л., Садомова Л.В. Немецкий. Учебник. Электронное приложение с аудиокурсом 7 класс. ФГОС;
    4. Бим И.Л. и др. немецкий язык. Книга для учителя. 7-й класс. ФГОС;
    5. Бим И.Л. и др. немецкий язык. Учебник. Электронное приложение с аудиокурсом 8 класса. ФГОС;
    6. Бим И.Л. и др. немецкий язык. Книга для учителя. 8 класс. ФГОС;
    7. Бим И.Л., Садомова Л.В. Немецкий. Учебник. Электронное приложение с аудиокурсом 9 класс.ФГОС;
    8. Бим И.Л. и др. немецкий язык. Учебник. Электронное приложение с аудиокурсом 10 класс. ФГОС;
    9. Бим И.Л. и др. немецкий язык. Учебник. Электронное приложение с аудиокурсом 11 класс. ФГОС;
    10. Радченко О.А., Захарова О.Л. Немецкий. Вундеркинды. Книга для учителя. 8 класс. ФГОС;
    11. Аверин М.М. и др. немецкий язык. Горизонты. Второй иностранный язык … Учебник. 9 класс. ФГОС.

    Французский:

    1. Кулигина А.С., Щепилова А.В. Французкий язык. Ваш друг француз. Книга для учителя. 7-й класс. ФГОС;
    2. Кулигина А.С., Щепилова А.В. Французкий язык. Ваш друг француз. Книга для учителя. 8 класс. ФГОС;
    3. Кулигина А.С., Щепилова А.В. Французкий язык. Ваш друг француз. Учебник + CD 8 класс. ФГОС;
    4. Кулигина А.С., Щепилова А.В. Французкий язык. Ваш друг француз. Учебник + CD 9 класс. ФГОС;
    5. Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Французкий язык. «Синяя птица». Второй иностранный язык.Сборник упражнений. 7-8 классы. ФГОС;
    6. Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Французкий язык. «Синяя птица». Второй иностранный язык. Сборник упражнений + CD. 9 класс. ФГОС;
    7. Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Французкий язык. «Синяя птица». Второй иностранный язык. Сборник упражнений. 9 класс. ФГОС;
    8. Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Французкий язык. «Синяя птица». Второй иностранный язык. Книга для учителя. 9 класс. ФГОС;
    9. Касаткина Н.М. Гусева А.V. Французский. Книга для учителя. Развитие урока. Руководство для учителей французского языка на продвинутом уровне. 3 класс. ФГОС;
    10. Кулигина А.С., Иохим О.В. Французкий язык. Сборник упражнений. Книга для чтения Руководство для учителей с углубленным изучением французского языка. 6 класс. ФГОС;
    11. Кулигина А.С., Иохим О.В. Французкий язык. Учебник для образовательных организаций с углубленным изучением французского языка. 7-й класс. ФГОС;
    12. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. Французкий язык. Учебник для образовательных организаций с углубленным изучением французского языка.9 класс. ФГОС;
    13. Бубнова Г.И. и другой французский язык. Учебник для образовательных организаций с углубленным изучением французского языка. 10-й класс. ФГОС;
    14. Бубнова Г.И. , Тарасова А. Французкий язык. Учебник для образовательных организаций с углубленным изучением французского языка. 10-й класс. ФГОС;
    15. Григорьева Е. Я. и другой французский язык. Учебник для образовательных организаций. «Объективные» 10-11 классы. ФГОС;
    16. Белосельская Т.В. Французский.Алфавит. Настенный раскладной стол на французском языке;

    Испанский:

    1. S.V. Костылева и др. Испанский язык. Серия «Завтра» Второй иностранный язык. Учебник с аудиокурсом. 5-6 классы. ФГОС;
    2. С.В. Костылева и др. Испанский язык. Серия «Завтра» Второй иностранный язык. Сборник упражнений для 5-6 классов. ФГОС;
    3. С.В. Костылева и др. Испанский язык. Серия «Завтра» Второй иностранный язык. Сборник упражнений для 7-8 классов.ФГОС;
    4. Кондрашева Н.А., Костылева С.В. Испанский. Учебник с аудиокурсом. для образовательных организаций с углубленным изучением испанского языка 8 класс. ФГОС;
    5. Кондрашева Н.А., Костылева С.В. Испанский. Рабочая тетрадь. Пособие для образовательных организаций с углубленным изучением испанского языка 8 класс. ФГОС;
    6. Кондрашева Н.А., Костылева С.В. Испанский. Рабочая тетрадь. Пособие для образовательных организаций с углубленным изучением испанского языка 9 класс.ФГОС;
    7. Кондрашева Н.А., Костылева С.В. Испанский. Книга для учителя. Пособие для образовательных организаций с углубленным изучением испанского языка 9 класс. ФГОС;
    8. Кондрашева Н.А., Костылева С.В. Испанский. Учебник с аудиокурсом. для образовательных организаций с углубленным изучением испанского языка 10 класс. ФГОС;
    9. Кондрашева Н.А., Костылева С.В. Испанский. Учебник с аудиокурсом. для образовательных организаций с углубленным изучением испанского языка 11 класс.ФГОС.

    Обзор новинок в методической литературе коррекционно-развивающего обучения

    Дунденкова Наталья Николаевна, преподаватель КГКСКОУ СКИ 5 VIII вида.
    Описание материала: Данный материал предназначен для учителей, логопедов, психологов, дефектологов коррекционных школ, коррекционных дошкольных учреждений.

    Коррекционно-развивающее образование — образование, которое предусматривает своевременное выявление проблем адаптации, возникающих у детей в образовательных учреждениях, и оказание адекватной психолого-педагогической помощи детям с такими проблемами.
    Существует большое количество журналов о педагогике, образовании и, в частности, о коррекционно-развивающем образовании. В этой статье обсуждаются наиболее популярные журналы в этой области, которые служат огромным запасом материала как теоретического, так и практического содержания, необходимого для работы в этой области образования.

    Журнал «Коррекционно-развивающее воспитание»
    Название журнала отражает направление образовательной практики, которое сегодня пользуется большим спросом на фоне общего заметного снижения показателей благополучия и здоровья детей.
    Пространство коррекционно-развивающего образования должно найти свое место во всех звеньях системы общего и, возможно, начального и среднего профессионального образования … От дошкольных образовательных учреждений до профессиональных лицеев и колледжей. Повсюду есть проблемные дети. Везде должна быть оказана психологическая и педагогическая помощь им в разработке образовательных программ.
    Журнал ориентирован на учителей массовых общеобразовательных школ, а также коррекционных школ всех типов, учителей и студентов системы педагогического образования (среднего, высшего и послевузовского), работающих по примерным программам учебных дисциплин «Коррекционная педагогика» и «Коррекционная педагогика». Коррекционная и специальная педагогика ».
    На страницах журнала вы встретите ведущих специалистов в области педагогики, возрастной и социальной психологии, нейропсихологии. Практикующие учителя и родители проблемных детей поделятся с вами своим опытом. Вы узнаете о последних достижениях в профилактике, диагностике и коррекции проблем адаптации детей на важнейших этапах их развития и личностного роста.

    «Коррекционная педагогика: теория и практика» Научно-методический журнал.
    Журнал для людей, интересующихся решением проблем в области детской и взрослой дефектологии. На страницах журнала рассмотрены следующие вопросы:
    технологии работы с детьми с отклонениями в развитии,
    особенности работы с дошкольниками,
    возможности специальных образовательных учреждений по коррекции развития и
    обучение детей с особенностями развития,
    обмена опыта лучших учителей и дефектологов страны.
    Для специалистов, работающих в области специальной педагогики и психологии: логопедов, педагогов-воспитателей, методистов детских садов и родителей, воспитывающих особого ребенка. Освещены задачи и перспективы развития системы компенсационно-коррекционно-развивающего образования.

    «Дефектология» Научно-методический журнал.
    Публикует:
    статей ведущих специалистов в области коррекционной педагогики и специальной психологии по вопросам изучения, обучения и воспитания различных категорий детей с ограниченными возможностями в развитии раннего, дошкольного и школьного возраста;
    рецензий на новые книги и учебные пособия;
    официальных материалов Минобрнауки РФ;
    ответов на вопросы специалистов, родителей, студентов, преподавателей вузов, организаторов специального образования.
    Для учителей-дефектологов, логопедов, психологов.

    «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» Научно-методический и практический журнал.
    Журнал освещает вопросы, связанные с образованием и воспитанием детей
    с задержкой умственного развития,
    с умственными отклонениями,
    слепыми и слабовидящими, глухими и слабослышащими,
    с нарушениями речи,
    с нарушениями опорно-двигательного аппарата,
    с ранним аутизмом, и т.п.
    В журнале есть цветная вкладка с материалами по диагностике развития ребенка.
    Адресовано учителям, логопедам, педагогам-дефектологам,
    психологам.

    «Логопед сегодня» Научно-методический журнал.
    Представлено статей:
    по актуальным вопросам теории и практики логопедии;
    по проблемам коррекционной работы с детьми, страдающими РДА;
    O современные подходы к коррекции задержки речевого развития; №
    о внедрении личностно-ориентированного подхода к логопедии;
    о зарубежном опыте в области логопедии.

    «Школьный логопед» Научно-методический журнал.
    В журнале освещаются номера:
    подготовка детей к школе,
    диагностика и профилактика нарушений речи, письма и чтения.
    А также знакомит с методикой обучения детей с нарушениями речи.
    Издание адресовано логопедам школ, учителям, родителям.

    «Логопед в детском саду» Научно-методический журнал.
    В журнале освещены эффективные технологии выявления и коррекции нарушений речи у дошкольников.
    Вот:
    конспекта логопедических занятий с детьми,
    различных упражнений для развития речи,
    дидактических игр,
    методики речевого развития детей.
    Для логопедов, учителей-дефектологов.

    «Специальная психология» Научно-методический журнал.
    В журнале публикуются статьи по проблемам обучения детей с отклонениями в развитии.
    Здесь представлены следующие рубрики:
    Актуальные проблемы специальной психологии.
    Технологии психокоррекционной работы и др.

    «Практический психолог-логопед в школе и дошкольном образовательном учреждении» Научно-методический журнал.
    Журнал охватывает:
    актуальных вопросов коррекционной педагогики, психологии и логопедии,
    реализации междисциплинарного подхода в организации психолого-педагогической помощи.
    Имеет практическую направленность. Публикует передовой опыт.
    Представлены рубрики:
    Развитие ребенка в условиях здоровья и болезней,
    Проблемы развития личности,
    Методическая копилка и др.
    Для учителей-дефектологов, логопедов, студентов и преподавателей вузов.

    Альманах Института коррекционной педагогики Российской академии образования
    АЛМАНАХ ИКП — сетевое издание о коррекционной педагогике и специальной психологии: научно-методический журнал.Издание является методической и информационной поддержкой специалистов, родителей и общественных организаций.

    The Seventh Petal Magazine
    В журнале освещаются различные вопросы, волнующие родителей особенных детей: защита прав, медицинские, психологические консультации для родителей, ресурсы для детей и родителей и многое другое.

    Аутизм и нарушения развития
    Тематика журнала — детский аутизм, нарушения развития детей.
    Основные рубрики:
    учебные пособия
    из родительского и педагогического опыта
    организация помощи детям с отклонениями в развитии
    творчество особенных детей

    Журнал Take a Step
    Предназначен для семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна.
    Постоянные рубрики:
    От администрации
    Взгляд учителя
    Консультации врача
    Родительская трибуна
    Мир вокруг нас
    Рассказы и разговоры
    Новости.события, планы
    Наша фотогалерея

    Синдром Дауна XXI век Журнал
    Междисциплинарный научно-практический журнал Даунсайд Ап о современных научных исследованиях, освещает мировой опыт социальной реабилитации и интеграции в общество людей с синдромом Дауна, публикует материалы, отражающие этапы становления и перспективы развития системы социального обслуживания и психолого-педагогической помощи людям с синдромом Дауна в нашей стране.Журнал подробно освещает содержание важных событий, происходящих в мире в области синдрома Дауна, и публикует информацию, полезную для установления новых профессиональных контактов.

    Журнал «Жизнь с церебральным параличом. Проблемы и решения»
    Журнал «Жизнь с церебральным параличом. Проблемы и решения» — единственное печатное издание в России и СНГ, которое поддерживает тесный контакт и обратную связь с людьми, работающими в этой области детского церебрального паралича: семьи, воспитывающие детей с детским церебральным параличом, практикующие врачи, учителя и социальные работники, государственные фонды помощи инвалидам и детям с детским церебральным параличом, организаторы и руководители специализированных лечебно-реабилитационных учреждений.
    Основные задачи журнала:
    Оказывать квалифицированную информационную поддержку семьям, воспитывающим детей с церебральным параличом, а также взрослых с церебральным параличом, авторитетно и легко рассказывать им о болезни, диагностике, реабилитационном лечении, профилактике, социально-психологической адаптации, специализированные учреждения, где им можно помочь. Обеспечить информационное пространство для публичного обсуждения наиболее актуальных и актуальных вопросов для специалистов и всех людей, профессионально занимающихся этим вопросом: практикующих врачей и социальных работников, государственных фондов помощи инвалидам и детям с церебральным параличом, организаторов и руководителей специализированных медицинских и реабилитационные учреждения.Станьте инструментом маркетинговых коммуникаций для специализированного бизнес-сообщества.

    • Каталог поможет вам ориентироваться в различных ресурсах. образовательные ресурсы Интернет — http://catalog.iot.ru — где собрано и классифицировано более 650 Интернет-ресурсов по образованию.
    • Российский образовательный портал — http://www.school.edu.ru — предоставляет открытый доступ к ресурсам для учащихся, учителей и родителей.
    • Портал «Российское образование-http: // www.edu.ru содержит информацию об Интернет-ресурсах, ссылки на законы, стандарты и документы, регулирующие образовательную деятельность.
    • Единая коллекция COC http: // school collection edu является основным компонентом проекта ISO. Здесь вы можете найти любые материалы по интересующей вас теме в различных форматах — тексты и иллюстрации, звуковые файлы и видеофрагменты.
    • Региональный сборник ЦОР http://ims.ocpi.ru — ЦОР, разработанный учителями Пермского края.
    • Хранение учебных материалов Самарского областного центра дистанционного образования — http: // метод.samara.rcde.ru — материалы для методической поддержки учителей начальных классов по математике, чтению, русскому языку, окружающему миру, музыкальному образованию, технологиям, риторике, образовательным стандартам, авторским программам, примерным планам уроков, методическим указаниям;
    • На сайте Московского центра Федерации интернет-образования — www.center.fio.ru — в разделе «Начальная школа» размещены авторские и рабочие программы по предметам начальной школы.
    • Электронные версии газеты «Начальная школа» ИД «Первое сентября» доступны по адресу http: // nsc.1сентябрь.ру. Здесь представлены все рубрики газет «Традиционная школа», «Заметки учителю», «Система Занкова», «Д. Б. Эльконин — В. В. Давыдова», «Коррекционно-развивающее обучение», «Обучение через игру» и др.
    • На сервере «Открытый мир» http://www.openworld.ru в разделе «Мир знаний» размещены полнотекстовые версии журнала «Начальная школа».
    • Сайт Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000 …» Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Минобрнауки России http: // www.sch3000.ru/pages/news.html предоставляет информацию о научной психолого-педагогической базе центра, системе курсовых работ, учебных пособиях и др. Коллектив авторов работает под руководством директора центра Л.Г. Петерсон.
    • Материалы сайта http://www.school2100.ru/regions/regions_main.html посвящены образовательной системе «Школа 2100».
    • Федеральный научно-методический центр имени В.И. Л.В. Занкова и Ассоциация профессионалов, содействующих системе развивающего образования Л.Занкова, находится на сайте http://www.zankov.ru. Здесь вы найдете нормативные документы, программы учебных курсов, материалы к урокам, советы по конкретным вопросам, онлайн-тесты по воспитанию детей, веселые задания, аннотированный каталог учебников по чтению, русскому языку, математике, труду, музыке и другим предметам. Есть возможность по другим предметам. Возможен заказ на закупку литературы.
    • http://maro.newmail.ru — сайт Международной ассоциации «Развивающее образование» MARO (система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдов) — содержит материалы по данной системе обучения.
    • http://www.obruch.msk.ru — сайт журнала «Обруч» («Воспитание, ребенок, школьник») содержит материалы по темам «Преемственность детского сада и начальной школы», «Дети и здоровье», «Новое. программы для детского сада и начальной школы »,« Познавательное развитие и развивающее обучение »,« Сценарии для праздников и развлечений »,« Информация о новых книгах »,« Методические пособия для учителей и учителей »,« Учебные пособия и учебники для детей ».
    • У популярного детского литературно-художественного журнала «Мурзилка» есть собственный сайт — http: // www.murzilka.km.ru. В журнале публикуются сказки, рассказы, пьесы, стихи. В его номерах представлены конкурсы, викторины, самоделки, а также материалы, дополняющие программу начальной школы, рекомендованную Министерством образования и науки Российской Федерации.

    (Ответственная — доцент Павлова Татьяна Ивановна)

    Уважаемые коллеги!

    Данная рубрика в системе работы учителя при подготовке к итоговой аттестации может стать навигатором в многогранном и разнообразном мире новинок учебной и научно-методической литературы по актуальным проблемам ГИА и ЕГЭ.

    Перечень учебных пособий, разработанных при участии ФИПИ

    Русский язык

    1. ГИА-2013. Русский язык: типовые варианты экзамена: 12 вариантов / Под ред. И. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ГИА-2013. ФИПИ-школа)
    2. ГИА-2013. Русский язык: стандартные варианты экзамена: 36 вариантов / Под ред. И. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ГИА-2013. ФИПИ-школа)
    3. ЕГЭ-2013.Русский язык: типовые варианты экзамена: 10 вариантов / Под ред. И. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школа)
    4. ЕГЭ-2013. Русский язык: стандартные варианты экзамена: 30 вариантов / Под ред. И. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школа)
    5. ЕГЭ-2013. Русский язык: активное обучение: выполнение заданий А, Б, В / Ред. Я.П. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школа)
    6. ЕГЭ-2013. Русский язык: тематический сборник задач / Под ред. И. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школа)
    7. ЕГЭ. Русский язык. Задачи, рекомендации, типичные ошибки / Под ред. И. Цыбулько. — М .: Издательство «Народное просвещение», 2012. — (ЕГЭ.ФИПИ-школа)
    8. ЕГЭ-2013: Русский язык / Авторы-составители ФИПИ: А.Ю. Бисеров — М .: Астрель, 2012.
    9. .
    10. ГИА-2013. Экзамен по новой форме. Русский язык. 9 класс / ФИПИ Авторы-составители: Л.С. Степанова — М .: Астрель, 2012.
    11. .
    12. ЕГЭ. Русский язык. Тематические тестовые задания / Авторы ФИПИ: Ю.Н. Гостева, В. Львов — М .: Экзамен, 2011.
    13. .
    14. Отличник экзамена. Русский язык. Решение сложных задач / Авторы-составители ФИПИ: Гостева Ю.Н., Зверева Е.Н., Курятова В.М., Васильев И.П., Цыбулько И.П. — М .: Интеллект-Центр, 2012.
    15. .

    Литература

    1. ГИА-2013. Литература: типовые варианты экзамена: 10 вариантов / Под ред. E.A. Зинина. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ГИА-2013. ФИПИ-школа)
    2. ГИА-2013. Литература: типовые варианты экзамена: 25 вариантов / Под ред. E.A. Зинина. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ГИА-2013. ФИПИ-школа)
    3. ЕГЭ-2013.Литература: типовые варианты экзамена: 10 вариантов / Под ред. Зинина С.А. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школа)
    4. ЕГЭ-2013. Литература: типовые варианты экзамена: 25 вариантов / Под ред. Зинина С.А. — М .: Издательство «Народное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школа)
    5. ЕГЭ-2013 Литература / Авторы-составители ФИПИ: Зинин С.А. — М .: Астрель, 2012
    6. GIA-2013 Экзамен по новой форме.Литература. 9 класс / Авторы-составители ФИПИ: Федоров А.В., Новикова Л.В. Зинина Е.А. — М .: Астрель, 2012
    7. .
    8. ЕГЭ. Литература. Тематические тестовые задания / ФИПИ
    9. Отличник ЕГЭ. Литература. Решение сложных задач / Авторы-составители ФИПИ: Н.А.Попова, О.Б. Марьина — М .: Интеллект-Центр, 2012.
    10. .

    Иностранные языки

    1. ЕГЭ-2013. Английский язык: типовые варианты экзамена: 10 вариантов / Под ред.М.В. Вербицкая. — М .: Издательство «Народное просвещение», 2012. — + кр. — (ЕГЭ-2013. Школа ФИПИ)
    2. ЕГЭ-2013. Английский язык: тематические и типовые варианты экзаменов: 25 вариантов / Под ред. М.В. Вербицкая. — М .: Издательство «Народное просвещение», 2012. — + кр. — (ЕГЭ-2013. Школа ФИПИ)
    3. ЕГЭ-2013. Английский язык: активное обучение: выполнение заданий A, B, C / Ред. М.В. Вербицкая. — М .: Издательство «Народное просвещение», 2012.- (ЕГЭ-2013. Школа ФИПИ)
    4. ЕГЭ-2013 по английскому языку + CD / FIPI Автор-составитель: М.В. Вербицкая — М .: Астрель, 2012
    5. GIA-2013 Экзамен по новой форме. Английский. 9 класс / Авторы-составители ФИПИ: Трубанева Н.Н., Бабушис Е.Е., Спичко Н.А. — М .: Астрель, 2012

    Руководства издательства

    Роговик Т.Н. Русский язык. GIA. Учебно-справочные материалы для 9 класса. — М .: Просвещение, 2013.

    .

    Учебное пособие предназначено для выпускников для отработки базовых знаний и навыков, необходимых для успешной сдачи GIA.Поможет систематизировать знания по предмету, сосредоточиться на наиболее важных вопросах курса, представленного на экзамен, а также правильно выстроить стратегию и тактику подготовки к GIA.

    Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Львова С.И. Русский язык. Сборник заданий на государственную итоговую аттестацию в 9 классе. — М .: Просвещение, 2013.

    .

    Павлова Т.И., Гунина Л.Н. Практика формирования языковых знаний в 5-8 классах. Реферат-рассуждение при итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе (С2): учебное пособие… — Ростов / Д: Легион, 2012. — (Мастер-класс).

    Пособие окажет практическую помощь учителям языков общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, руководителям школ в реализации деятельностного аспекта целенаправленной и поэтапной подготовки учащихся 5-8 классов к ГИА. Материалы пособия также будут полезны школьникам как в приобретении практических навыков усвоения терминологической лексики, теории лингвистики, так и в развитии творческой индивидуальности при написании эссе-аргументации к экзамену.

    Загоровская О.В., Григоренко О.В. Русский язык. Готовимся к экзамену. Часть Б. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. — М .: Просвещение, 2013.

    .

    Практическая направленность пособия подкреплена концентрированной теоретической информацией. Каждый раздел содержит достаточное количество учебных упражнений, вопросов для самопроверки, тестовых заданий, которые помогают определить исходный уровень подготовки студента по той или иной теме, масштаб его возможностей и перспективу усвоения материала.

    Павлова Т.И., Белоусова Т.В. Аргументация собственного мнения на основе читательского опыта письменной аргументации на экзамене по русскому языку: Учебное пособие. — Ростов / Д: Легион, 2013. — (Мастер-класс).

    Пособие предоставляет материал для аргументации выполнения задания части C на экзамене. Подготовка к сочинению-рассуждению основана на письменном творчестве учащихся разных жанров в процессе изучения школьного курса русского языка в 10-11 классах.Системный подход к обучению написанию эссе отражается как в жанровой специфике написанных произведений, так и в их тематическом единстве. Литературно-критические материалы об А.П. Чехове и его произведениях … Пособие предназначено для учителей иностранных языков, но также будет полезно старшекласснику при успешном выполнении задания с развернутым ответом на экзамене: написание реферата- рассуждения на основе прочитанного текста.

    Багге М. Б., Белова М. Г., Шерстобитова И. А. Литература. ЕГЭ.Учебные справочные материалы. Москва: Образование, 2013.

    Пособие предназначено для отработки выпускниками основных знаний и навыков, необходимых для успешной сдачи экзамена по литературе. Поможет систематизировать знания по предмету, сосредоточиться на наиболее важных вопросах курса, вынесенного на экзамен, а также правильно выстроить стратегию и тактику подготовки к экзамену. Каждый раздел пособия сопровождается примерами типовых заданий в различных формах тестирования и разного уровня сложности с учетом специфики основных существующих учебных программ по предмету.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *