Самостоятельная работа 5 класс 1 четверть по математике – Самостоятельные работы за 1 полугодие (математика, 5 класс)

Контрольная работа за 1 четверть. 5 класс

Вариант 1

1. Выполните действия: 89 · (269 + 631) :180.
2. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этом луче точки М(7), А(3), N(1), B(8), K(5). Постройте точку, которая лежит левее точки М на 3 единичных отрезка и назовите ее С. Запишите её координату.
3. Выразите:

а) в граммах: 1 кг 450 г; 3 кг 80 г;

b) в килограммах: 3 т 525 кг; 4 ц 8 кг;

в) в тоннах и килограммах: 4500 кг; 7080 кг.

4. Найдите значение выражения:

а)        375 + a — с, если a = 89, с = 175.

5. В желтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зеленой. В синей папке столько листов, сколько в желтой и зеленой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках?

Контрольная работа за 1 четверть. 5 класс

Вариант 2

1. Выполните действия: 8150 : 163 · (172 +93).
2. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этом луче точки А(5), М(9), B(2), О(7), C(11). Постройте точку, которая лежит правее точки О на 3 единичных отрезка и назовите ее К. Запишите её координату.
3. Выразите:

а) в граммах: 2 кг 350 г; 1 кг 60 г;

b) в килограммах: 2 т 725 кг; 3 ц 9 кг;

в) в тоннах и килограммах: 6200 кг; 4070 кг.

4. Найдите значение выражения:

а)        х — с + 19, если с = 163, х = 181.

   5.  В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зеленой вместе. В зеленой коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трех коробках?

Контрольная работа за 1 четверть. 5 класс

Вариант 1

1. Выполните действия: 89 · (269 + 631) :180.
2. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этом луче точки М(7), А(3), N(1), B(8), K(5). Постройте точку, которая лежит левее точки М на 3 единичных отрезка и назовите ее С. Запишите её координату.
3. Выразите:

а) в граммах: 1 кг 450 г; 3 кг 80 г;

b) в килограммах: 3 т 525 кг; 4 ц 8 кг;

в) в тоннах и килограммах: 4500 кг; 7080 кг.

4. Найдите значение выражения:

а)        375 + a — с, если a = 89, с = 175.

5. В желтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зеленой. В синей папке столько листов, сколько в желтой и зеленой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках?

Контрольная работа за 1 четверть. 5 класс

Вариант 2

1. Выполните действия: 8150 : 163 · (172 +93).
2. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этом луче точки А(5), М(9), B(2), О(7), C(11). Постройте точку, которая лежит правее точки О на 3 единичных отрезка и назовите ее К. Запишите её координату.
3. Выразите:

а) в граммах: 2 кг 350 г; 1 кг 60 г;

b) в килограммах: 2 т 725 кг; 3 ц 9 кг;

в) в тоннах и килограммах: 6200 кг; 4070 кг.

4. Найдите значение выражения:

а)        х — с + 19, если с = 163, х = 181.

   5.  В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зеленой вместе. В зеленой коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трех коробках?

Контрольная работа за 1 четверть. 5 класс

Вариант 1

1. Выполните действия: 89 · (269 + 631) :180.
2. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этом луче точки М(7), А(3), N(1), B(8), K(5). Постройте точку, которая лежит левее точки М на 3 единичных отрезка и назовите ее С. Запишите её координату.
3. Выразите:

а) в граммах: 1 кг 450 г; 3 кг 80 г;

b) в килограммах: 3 т 525 кг; 4 ц 8 кг;

в) в тоннах и килограммах: 4500 кг; 7080 кг.

4. Найдите значение выражения:

а)        375 + a — с, если a = 89, с = 175.

5. В желтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зеленой. В синей папке столько листов, сколько в желтой и зеленой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках?

Контрольная работа за 1 четверть. 5 класс

Вариант 2

1. Выполните действия: 8150 : 163 · (172 +93).
2. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этом луче точки А(5), М(9), B(2), О(7), C(11). Постройте точку, которая лежит правее точки О на 3 единичных отрезка и назовите ее К. Запишите её координату.
3. Выразите:

а) в граммах: 2 кг 350 г; 1 кг 60 г;

b) в килограммах: 2 т 725 кг; 3 ц 9 кг;

в) в тоннах и килограммах: 6200 кг; 4070 кг.

4. Найдите значение выражения:

а)        х — с + 19, если с = 163, х = 181.

   5.  В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зеленой вместе. В зеленой коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трех коробках?

№ задания

Задание

1

Умение записывать цифрами натуральное число.

2

Умение сравнивать натуральные числа.

3

Умение выполнять арифметические действия, используя свойства сложения и вычитания.

4

Умение решать уравнения.

5

Умение упрощать выражения, используя свойства сложения и вычитания.

6

Умение решать текстовую задачу с помощью уравнения.

№

Ф.И.О.

учащихся

1

2

3

4

5

6

Оценка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество

учащихся,

выполнивших

1

2

3

4

5

6

Верно

Неверно

Не решали

Процент качества

В а р и а н т 1.                                       С – 1.

1. Начертите  отрезок  СD, равный  3 см  8 мм  и  отрезок  МК,  равный  53 мм.
2. Выразите:  а)  5 м  4 см  в  сантиметрах:    

      б)  3025 м  в  километрах  и  метрах.

3. Начертите  прямую  СD,  луч  АВ  и  отрезки  МК  и  Е  так,  чтобы  прямая  СD  пересекала  отрезок  МК,  но  не  пересекала  луч  АВ,  а  луч  АВ  пересекал  отрезок  ЕF,  но  не  пересекал  отрезок  МК.

В а р и а н т 2.                                           С – 1. 

1.  Начертите   отрезки  АВ  и  СD,  если  АВ=27мм,  а  СD=4 см 2 мм.

2.   Выразите:  а)  3 км  54 м  в  метрах,  

      б)  504 дм  в  дециметрах  и  метрах.

3. Начертите  прямую  АВ,  луч  ОМ  и  отрезки  СD  и  ЕК  так,  чтобы  отрезок  СD  лежал  на  прямой  АВ,  луч  ОМ  пересекал  отрезки  СD  и  ЕК.  Будет  ли  прямая  АВ  пересекать  луч  ОМ?

В а р и а н т  3.                                       С – 1.

1. Начертите  отрезки  МК  и  СЕ,  если  МК=3см4мм,  СЕ=52мм.
2. Выразите:  а)  4 м 5 см  в  сантиметрах,  

      б)  6085 м в  километрах  и  метрах.

3. Начертите  прямую  МК,  луч  ЕР  и  отрезки  АВ  и  СD  так,  чтобы  прямая  МК  пересекала  отрезки  АВ  и  СD,  а  отрезок  СD  лежал  на  луче  ЕР.  Будет  ли  прямая  МК   пересекать  луч  ЕР?

В а р и а н т  4.                                          С – 1.

1. Начертите  отрезки  МК  и  АВ,  если  МК=105мм,  АВ=8см4мм.
2. Выразите:  а)  1м 3дм 5 см  в  сантиметрах,

б)  38050  дм  в  километрах  и  метрах.

3.   Начертите  прямую  АВ,  луч  СD  и  отрезки  МК  и  ОР  так,  чтобы  отрезок  МК  лежал  на  прямой  АВ,  отрезок  ОР – на  луче  СD  и  чтобы  прямая  АВ  пересекала  отрезок  ОР,  а  луч  СD – отрезок  МК.

В а р и а н т  1.                                 С – 2.

1. Запишите  натуральные  числа,  которые  лежат  на  координатном  луче  (числовом  луче)  между  числами:  а) 98  и  107, б)  995  и  1003.
2. Отметьте  на  координатном  луче  (числовом  луче)  точки,  координаты  которых  4,  3,  7  и  5.
3. Сравните  числа:  а)  971  и  858,  б)  614  и  762,  в)  900 002  и  899 998,  г)  66 035 234  и  66  350 234.
4. Саша,  Алеша,  Женя  и  Витя  измерили  свой  рост.  Получились  следующие  результаты:  149см,  167см,  158см  и  152см.  Известно,  что  Алеша  выше  Саши,  но  ниже  Жени,  а  Витя  меньше  ростом,  чем  Саша.  Какой  рост  имел  каждый  из  мальчиков?

В а р и а н т  2.                                  С – 2.

1.  Запишите  натуральные  числа,  которые  лежат  на  координатном  луче  (числовом  луче)  между  числами:  а) 297 и 305, б) 996 и  1006.
2. Отметьте  на  координатном  луче  (числовом  луче)  точки,  координаты  которых  6,  2,  5  и  9.
3. Сравните  числа:  а) 518  и  609,  б)  820  и  802,  в) 60 005  и  59 995,  г)  786 004  и         784 040.
4. В  классе  учились  Вера,  Галя,  Нина,  Марина  и  Оля.  Все  эти  девочки  родились  в  разные  дни  января  одного  года.  Младшая  из  них  родилась  23  января.  Известно,  что  Оля  старше  Гали,  но  моложе  Марины,  а  Вера  моложе  Нины,  но  старше  Марины.  Какого  числа  родилась  каждая  из  девочек,  если  Нина  родилась  27  января?

В а р и а н т  3.                               С – 2.

1. Запишите  натуральные  числа,  которые  лежат  на  координатном  луче  (числовом  луче)  между  числами:  а) 395 и 403, б)998  и  1008.
2. Отметьте  на  координатном  луче  (числовом  луче)  точки,  координаты  которых  8,  3,  5  и  10..
3. Сравните  числа:  а) 628  и  709,  б) 930  и  903,  в) 20 006 и 19 996,  г)  687 003  и           687 030.
4. Пятеро  друзей  Миша,  Коля,  Никита,  Сережа  и  Вова  имели  разный  год  рождения.  Самый  старший  родился  в  1989 г.  Известно,  что  Вова  старше  Коли,  но  моложе  Никиты.  Сережа  старше  Миши,  а  Коля  старше  Сережи.  В  каком  году  родился  каждый  из  мальчиков,  если  Миша  родился  в 1985г?

В а р и а н т 4.                                      С – 2.

1. Запишите  натуральные  числа,  которые  лежат  на  координатном  луче  (числовом  луче)  между  числами:  а) 998  и  1007,      б) 13 997  и  14 003.
2. Отметьте  на  координатном  луче  (числовом  луче)  точки,  координаты  которых  9,  12,  11,  и  3.
3. Сравните  числа:  а) 8 574  и  8 674,  б)6 820  и 6 802,  в) 803 524  и  803 254,  г) 3 786 786  и  3 786 687.
4. Пять  подруг  Аня,  Ира,  Таня,  Катя  и  Маша  родились  в  один  год  в  ноябре.  Самая  старшая  из  них  родилась  26  числа.  Известно,  что  Таня  моложе  Иры,  но  старше  Кати,  а  Аня  моложе  Маши,  но  старше  Иры.  В  какой  день  ноября  родилась  каждая  из  девочек?

В а р и а н т  1.                                     С – 3.

1. Выполните  действие:

а)  4 006 489 365 + 999 000 469:

б)  48 495 + 51 505.

2. Найдите  периметр  многоугольника  АВСD,  если  АВ = 46 см,  ВС = 13 см,  СD = 24 см  и       АD = 50 см.
3. В  одном  городе  2 330 000  жителей,  а  в  другом  на  520 000  жителей  больше.  Сколько  жителей  в  этих  городах?

В а р и а н т  2.                                             С – 3.

1. Выполните  действие:

а)  6 396 485 374 + 865 564 888:

б)  69 928 + 48 096.

2. Найдите периметр многоугольника АВСDЕ,  если  АВ = 38 м,  ВС = 34 м,  СD = 36 м,

      DЕ = 35 м  и  АЕ = 37 м.

3. Один  домостроительный  комбинат  израсходовал  на  постройку  дома

      3 220 000 р.,  а  другой – на  405 000 р. больше.  Сколько  денег  израсходовали  оба  комбината?

В а р и а н т 3.                                      С – 3.

1. Выполните  действие:

а)  74 708 907 + 5 712 399 736:

б)  78 935 + 54 367.

2. Найдите периметр  многоугольника АВСКЕ,  если  АВ = 43 см,  ВС = 42 см,  СК = 44 см,         КЕ = 38 см  и  АЕ = 40 см.
3. Космический  корабль  пролетел  в  первые  сутки  1 469 000 км,  а  во  второе  сутки  на  378 000 км  больше.  Сколько  километров  пролетел  космический  корабль  за  двое  суток?

В а р и а н т  4.                                     С – 3.

1. Выполните  действие:

а)  78 300 005 796 + 8 900 095 408:

б)  89 537 + 64 818.

2. Найдите  периметр пятиугольника  АВСDЕ,  если  АВ = 32 см,  ВС = СD = 35 см  и                   АЕ = DЕ = 47 см.
3. В  одном  районе  проживало  1 863 800  человек,  что  на  514 300  человек  меньше,  чем  в  другом.  Сколько  человек  проживало  в  этих  двух  районах?

В а р и а н т  1.                                  С – 5.

1. Выполните  вычитание:

а)   701 960 – 85 971 =

б)  3 006 444 311 – 1 227 535 422 =

2. На  сколько:

а)  число  60 917  меньше числа  600 917?

б)  число  83 005  больше  числа  59 628?

3. Перепишите  примеры  и  вставьте  пропущенное  число:

19 + ___ = 38

22 —  ___ = 17

___+ 15 = 33.

В а р и а н т 2.                               С – 5.

1.   Выполните  вычитание:

а)   81 064 – 7 569 =

б)  2 303 765 284  – 1 980 596 307 =

2.   На  сколько:

а)  число  62 045  меньше числа  75 008?

б)  число  15 683  больше  числа  7 606?

1.  Перепишите  примеры  и  вставьте  пропущенное  число:

___+ 23 = 31

16 +___ = 60

34 — ___ = 19.

В а р и а н т 3.                                      С – 5.

1.   Выполните  вычитание:

а)   37 003 – 8 397 =

б)  7 003 555 422 – 2 449 757 644 =

2. На  сколько:

а)  число  71 067  меньше числа  710 087?

б)  число  31 895  больше  числа  22 908?

3. Перепишите  примеры  и  вставьте  пропущенное  число:

23 + ___ = 41

45 —  ___ = 16

___+23 = 80.

В а р и а н т 4.                                           С – 5.

1.   Выполните  вычитание:

а)   375 843 – 286 927 =

б)  18 000 001 – 187 654 =

2.   На  сколько:

а)  число  385 027  меньше числа  436 301?

б)  число  128 357  больше  числа  884?

3.   Перепишите  примеры  и  вставьте  пропущенное  число:

     ___+ 15 = 27

38. — ___= 19
39. +___=51.

В а р и а н т  1.                                 С – 6.

1. Запишите  в  виде  числового  выражения  сумму  двух  выражений  47 – 24  и  37 + 28  и  найдите  значение  этого  выражения.
2. Составьте  выражение  для  решения  задачи:  «В  первой  книге  92  страницы,  во  второй  56,  а  в  третьей  в  2  раза  больше,  чем  в  первой  и  второй  вместе.  Сколько  страниц  в  третьей  книге?»  Найдите  значение  выражения.

В а р и а н т  2.                                           С – 6.

1. Запишите  в  виде  числового  выражения  сумму  двух  выражений  43 – 18  и  34 + 29  и  найдите  значение  этого  выражения.
2. Составьте  выражение  для  решения  задачи:  «В  парке  растет  120  лип,  60 елей,  а  кустарников  в  2  раза  больше,  чем  лип  и  елей  вместе.  Сколько  в  парке  кустарников?»  Найдите  значение  выражения.

В а р и а н т  3.                                  С – 6.

1. Запишите  в  виде  числового  выражения  разность   двух  выражений  125 + 78  и       236 – 118   и  найдите  значение  этого  выражения.
2. Составьте  выражение  для  решения  задачи:  «Путешественники  проплыли  на  теплоходе  180 км,  на  автобусе  проехали  на  130 км  больше,  чем  проплыли,  а  на  самолете  они  пролетели  в  8  раз  больше,  чем  проехали  на  автобусе.  Сколько  километров  пролетели  путешественники  на  самолете?»   Найдите  значение  выражения.

В а р и а н т  4.                                С – 6.

1. Запишите  в  виде  числового  выражения  разность  двух  выражений  37 + 28    и         47 – 24    и  найдите  значение  этого  выражения.
2. Составьте  выражение  для  решения  задачи:  «В  первой  школе  970  учащихся,  во  второй  1 210,  а  в  третьей  в  2  раза  меньше,  чем  в  первых  двух  вместе.  Сколько  учащихся  в  третьей  школе?»   Найдите  значение  выражения.

В а р и а н т  1.                                С – 7.

1. Упростите  выражение:

а)  ( 125 + т ) + 75:

б)  ( 16 – п ) +24:

в)  т – 57 – 23.

2. Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  59 + п + 141,  если  п = 64  

б)  62 – х + 28,  если  х = 55

в)  а – 138 – 22,  если  а = 200.

В а р и а н т  2.                                     С – 7.

1. Упростите  выражение:

а)  135 + х + 65;

б)  ( 24 – у ) + 37:

в)  48 + п – 27.

2. Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  т + 87 + 23,   если  т = 39

б)  147 + х – 47,   если  х = 87

в)  у – 39 – 31,   если  у = 93.

В а р и а н т  3.                                  С – 7.

1. Упростите  выражение:

а)  56 – ( 28 + х )

б)  92 + п – 24

в)  т – 29 – 38

2. Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  81 – а + 29,  если  а = 35

б)  147 + х + 153,  если  х = 129

в)  т – 115 – 185,  если  т = 300.

В а р и а н т  4.                                    С – 7.

1. Упростите  выражение:

а)  х – 128 – 43

б)  ( 47 – у ) – 39

в)  п + 115 + 39

2. Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  477 – х + 223,  если  х = 188

б)  у + 136 – 16,  если  у = 75

в)  85 – т – 15,  если  т = 55

В а р и а н т  1.                                С – 7.

1.   Упростите  выражение:

а)  ( 125 + т ) + 75:

б)  ( 16 – п ) +24:

в)  т – 57 – 23.

2.   Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  59 + п + 141,  если  п = 64  

б)  62 – х + 28,  если  х = 55

в)  а – 138 – 22,  если  а = 200.

В а р и а н т  2.                                     С – 7.

1. Упростите  выражение:

а)  135 + х + 65;

б)  ( 24 – у ) + 37:

в)  48 + п – 27.

2. Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  т + 87 + 23,   если  т = 39

б)  147 + х – 47,   если  х = 87

в)  у – 39 – 31,   если  у = 93.

В а р и а н т  3.                                  С – 7.

1.   Упростите  выражение:

а)  56 – ( 28 + х )

б)  92 + п – 24

в)  т – 29 – 38

2.   Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  81 – а + 29,  если  а = 35

б)  147 + х + 153,  если  х = 129

в)  т – 115 – 185,  если  т = 300.

В а р и а н т  4.                                    С – 7.

1.   Упростите  выражение:

а)  х – 128 – 43

б)  ( 47 – у ) – 39

в)  п + 115 + 39

2.   Упростите  выражение  и  найдите  его  значение:

а)  477 – х + 223,  если  х = 188

б)  у + 136 – 16,  если  у = 75

в)  85 – т – 15,  если  т = 55

В а р и а н т  1.                                 С – 8.

1. Решите  уравнения:

а)  х + 605 = 700

б)  k – 169 = 321

2. Решите  задачу  с  помощью  уравнения:   «Макар  задумал  число.  Если  его  вычесть  из  72,  то  получится  45.  Какое  число  задумал  Макар?»

В а р и а н т  2.                                      С – 8.

1. Решите  уравнения:

а)  511 – а = 208

б)  474 + т = 500

2. Решите  задачу  с  помощью  уравнения:       «Петя  задумал  число.  Если  вычесть  его  из  числа  333,  то  получится  195.  Какое  число  задумал  Петя?»

В а р и а н т  3.                                С – 8.

1. Решите  уравнения:

а)   х + 223 = 308

б)  с – 127 = 353

2. Решите  задачу  с  помощью  уравнения:      «Если  из  задуманного  числа  вычесть  242,  то  получится  120.  Каково  задуманное  число?»

В а р и а н т 4.                                  С – 8.

1. Решите  уравнения:

а)   у + 374 = 500

б)  т – 89 = 145

2. Решите  задачу  с  помощью  уравнения:      «Если  задуманное  число  вычесть  из  337,  то  получится  176.  Каково  задуманное число?»

В а р и а н т  1.                                      С – 9.

1. Решите  уравнения:

а)  138 + х + 57 = 218

б)  248 – ( у + 123 ) =24

в)  ( 24 – х ) + 37 = 49.

2. Угадайте  корень  уравнения  и  сделайте    проверку:   х + 3 = 9 – х.

В а р и а н т  2.                                     С – 9.

1. Решите  уравнения:

а)  257 – х + 124 = 149

б)  165 – ( у + 112 ) = 37

в)  44 + ( а – 85 ) = 105

2. Угадайте  корень  уравнения  и  сделайте  проверку:   8 – у = у + 2.

В а р и а н т  3.                                  С – 9.

1. Решите  уравнения:

а)  175 + х – 37 = 108

б)  243 – ( у + 83 ) = 112

в)  69 + ( 87 – п ) = 103

2. Угадайте  корень  уравнения  и  сделайте  проверку:  х + 7 = 11 – х.

В а р и а н т   4.                                  С – 9.

1. Решить  уравнения:

а)  ( х + 124 ) – 76 = 357

б)  375 – у + 218 = 123

в)  ( т – 27 ) + 34 = 53.

2. Угадайте  корень  уравнения  и  сделайте  проверку:   7 – у = у + 1.

В а р и а н т  1.                                   С – 10.

1.  Замените  сумму  произведением  и  найдите  его  значение:

а)   12 + 12 + 12 + 12 + 12

б)   68 +  68 + 68 + 68.

2. Выполните  умножение:

В а р и а н  2.                                            С – 10.

1. Замените  сумму  произведением  и  найдите  его  значение:

а)   11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11

б)  260 + 260 + 260

2. Выполните  умножение:

В а р и а н т  3 .                                     С – 10.

1. Замените  сумму  произведением  и  найдите  его  значение:

а)   71 + 71 + 71 + 71 + 71

б)   100 + 100 + 100 + 100

2. Выполните  умножение:

В а р и а н т  4.                                   С – 10.

1. Замените  сумму  произведением  и  найдите  его  значение:

а)  230 + 230 + 230

б)  13 + 13 + 13 + 13 ++ 13

2. Выполните  умножение:

В а р и а н т  1.                                   С – 11.

1. Самолет  пролетел  расстояние  в  7  раз  больше,  чем  поезд  прошел  за  3ч.  Какое  расстояние  пролетел  самолет,  если  скорость  поезда  75 км/ч?
2. Большая  коробка  вмещает  150  маленьких  коробок,  в  каждой  из  которых  находится  14  карандашей.  Сколько  карандашей  в  6  больших  коробках?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  2.                                           С – 11.

1. Туристы  проехали  на  автобусе  в  7  раз  большее  расстояние,  чем  прошли  пешком  за  3 ч.  Какое  расстояние  проехали  туристы  на  автобусе,  если  пешком  они  шли  со  скоростью  4 км/ч?
2. На  каждую  машину  погрузили  20  бочек  бензина,  по  190 л  в  каждой.  Сколько  всего  литров  бензина  погрузили  на  5  машин?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  3.                                     С – 11.

1. Торт  в  3  раза  дороже,  чем  5  пирожных.  Сколько  стоит  торт,  если  одно  пирожное  стоит  22 руб?
2. Средняя  скорость  вездехода  45 км/ч,  а  средняя  скорость  аэросаней  в  3  раза  больше.  Из  города  до  станции  нужно  ехать  3 ч на  аэросанях  Каково  расстояние  от  города  да  станции?  Задачу  решите  выражением.

В а  р и а н т  4.                                         С – 11.

1. Бочка  вмещает  воды  в  9  раз  больше,  чем  4  ведра.  Сколько  литров  воды  вмещает  бочка,  если  в  одна  ведро  входит  9 л  воды?
2. На  машину погрузили  16  ящиков.  В  каждом  ящике  18  банок  с  медом.  Сколько  килограммов  меда  погрузили  на  машину,  если  в  каждой  банке  5 кг  меда?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  1.                                      С – 12.

1. Найдите  значение  выражения:

а)  

б)  

2. В  кинотеатре  два  зала.  В  большом  зале  26  рядов  по  23  места,  а  в  малом  зале  19  рядов  по  22  места.  Сколько  всего  мест  в  кинотеатре?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  2.                                              С – 12.

1. Найдите  значение  выражения:

а)  

б)  

2. Первый  станок  изготавливает  в  час  28  деталей,  второй – в  час  35  таких  деталей.  Сколько  всего  деталей  будет  изготовлено  за  17ч  работы  первого  станка  и  15 ч  работы  второго?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  3.                                         С – 12.

1. Найдите  значение  выражения:

а)  

б)  

2. В  двух  комнатах  пол  был  выложен  плиткой.  В  одной  комнате  плитка  была  уложена  в  43  рада  по  34  штуки  в  каждом  ряду,  во  второй – в 36  рядов  по  28  штук  в  каждом  ряду.  Сколько  всего  плиток  потребовалось?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  4.                                      С – 12.

1. Найдите  значение  выражения:

а)  

б)  

2. На  одном  участке  24  ряда  клубники  по  36  кустов  в  каждом  ряду,  а  на  другом  участке  32 ряда  по  28  кустов  в  каждом  ряду.  Сколько  всего  кустов  клубники  посажено?  Задачу  решите  выражением.

В а р и а н т  1.                                   С – 13.

                          1012 :    4 =

                          2616 :  11 =

                       20130 :   15 =

                       72240 : 112 =

                       89100 : 900 =

В а р и а н т  2.                                           С – 13.

       Выполните  деление:

                                 1145  :    5 =

  6168  :  12 =

20978 :   17 =

44422 : 133 =

31250 : 250 =

В а р и а н т  3.                                      С – 13.

           Выполните  деление:

                          3848 :     4 =

                          7059 :   13 =

                        72576 :   21 =

                        36465 : 221 =

                        10780 : 110 =

В а р и а н т  4.                                           С – 13.

                      5390 :     5 =

                      5656 :   14 =

                    23115 :   23 =

                    45845 : 445 =

                    28600 : 440 =

В а р и а н т  1.                                      С – 14.

1. Составьте  выражение  для  решения  задачи:

а)   Катер  прошел  210 км  со  скоростью          v км/ч.  Сколько  времени  шел  катер?

б)   Катер  прошел  s км  за  8 ч.  С  какой  скоростью  шел  катер?

2. Туристы  шли  3  часа  пешком  и  прошли  в  8  раз  меньшее  расстояние,  чем  они  проехали  на  автобусе.  С  какой  скоростью  шли  туристы,  если  на  автобусе  они  проехали  96 км?

В а р и а н т  3.                                         С – 14.

1. Составьте  выражение  для  решения  задачи:

а)  Ракета  пролетела  за  t мин  23000 км.  С  какой  скоростью  летела  ракета?

б)   Ракета  пролетела  s км  со  скоростью  540 км/ч.  Сколько  минут  летела  ракета?

2.   Самолет  пролетел  расстояние  в  8  раз  большее,  чем  поезд  прошел  за  3  часа.  С  какой  скоростью  шел  поезд,  если  самолет  пролетел  1680 км?

В а р и а н т  2.                                     С – 14.

1. Составьте  выражение  для  решения  задачи:

а)   Поезд  прошел  s км  за  10  часов.  С  какой  скоростью  шел  поезд?

б)   Поезд  прошел  425 км  со  скоростью          v км/ч.  Сколько  времени  шел  поезд?

2. Торт  в  4  раза  дороже,  чем  5  одинаковых   пирожных.   Сколько  стоит  одно  пирожное,  если  торт  стоит  44 р.?

В а р и а н т  4.                                    С – 14.

1. Составьте  выражение  для  решения  задачи:

а)   Самолет  пролетел  3500 км  за  t ч.  С  какой  скоростью  летел  самолет?

б)   Самолет  пролетел  s км  со  скоростью  600 км/ч.  Сколько  часов  летел  самолет?

2.   Бочка  вмещает  воды  в  11 раз  больше,  чем  3  одинаковых  ведра.  Сколько  литров  вмещает  ведро,  если  бочка  вмещает  297 л.?

В а р и а н т  1.                                      С – 15.

1. Решить  уравнение:

а)  ;

б)  .

2. В  киоск  привезли  несколько  пачек  тетрадей  по  25  тетрадей  в  каждой,  и  еще  15  тетрадей.  Всего  привезли  340  тетрадей.  Сколько  полных  пачек  тетрадей  привезли  в  киоск?   Задачу  решить  с  помощью  уравнения.

В а р и а н т  2.                                       С – 15.

1. Решить  уравнение:

а)   :

б)  .

2. Имелось  несколько  ящиков.   Когда  в  каждый  ящик  положили  по  12 кг  слив,  то  осталось  еще  16 кг.  Сколько  имелось  ящиков,  если  всего  было  100 кг  слив?   Задачу  решить  с  помощью  уравнения.

В а р и а н т  3.                                   С – 15.

1. Решить  уравнение:

а)   ;

б)  .

2. Получили  несколько  бидонов  молока,  по  20 л  в  каждом.  В  детский  сад  отправили  45 л  молока,  после  чего  осталось  115 л.  Сколько  бидонов  молока  было  получено?  Задачу  решить  с  помощью  уравнения.

В а р и а н т  4.                                    С – 15.

1. Решить  уравнение:

а)  :

б)