Помощь в домашнем задании по английскому языку 5 класс: Репетитор по домашнему заданию в Москве. Услуги репетитора по выполнению домашнего задания: найти репетитора делать уроки

Домашние задания по английскому языку с репетитором онлайн

Укажите ваш часовой пояс:

Выберите из списка(UTC-12:00) Линия перемены дат(UTC-11:00) Время в формате UTC -11(UTC-10:00) Алеутские острова(UTC-10:00) Гавайи(UTC-09:30) Маркизские острова(UTC-09:00) Аляска(UTC-09:00) Время в формате UTC -09(UTC-08:00) Тихоокеанское время (США и Канада)(UTC-08:00) Нижняя Калифорния(UTC-08:00) Время в формате UTC -08(UTC-07:00) Горное время (США и Канада)(UTC-07:00) Ла-Пас, Мазатлан, Чихуахуа(UTC-07:00) Аризона(UTC-06:00) Саскачеван(UTC-06:00) Центральная Америка(UTC-06:00) Центральное время (США и Канада)(UTC-06:00) Гвадалахара, Мехико, Монтеррей(UTC-06:00) о. Пасхи(UTC-05:00) Гавана(UTC-05:00) Восточное время (США и Канада)(UTC-05:00) Четумаль(UTC-05:00) Гаити(UTC-05:00) Богота, Кито, Лима, Рио-Бранко(UTC-04:00) Острова Теркс и Кайкос(UTC-05:00) Индиана (восток)(UTC-04:00) Атлантическое время (Канада)(UTC-04:00) Куяба(UTC-04:00) Сантьяго(UTC-04:00) Асунсьон(UTC-04:00) Джорджтаун, Ла-Пас, Манаус, Сан-Хуан(UTC-04:30) Каракас(UTC-03:30) Ньюфаундленд(UTC-03:00) Буэнос-Айрес(UTC-03:00) Сальвадор(UTC-03:00) Бразилия(UTC-03:00) Гренландия(UTC-03:00) Пунта-Аренас(UTC-03:00) Монтевидео(UTC-03:00) Кайенна, Форталеза(UTC-03:00) Сен-Пьер и Микелон(UTC-03:00) Арагуаяна(UTC-02:00) Среднеатлантическое время — старое(UTC-02:00) Время в формате UTC -02(UTC-01:00) Азорские о-ва(UTC-01:00) О-ва Зеленого Мыса(UTC) Дублин, Лиссабон, Лондон, Эдинбург(UTC) Монровия, Рейкьявик(UTC) Касабланка(UTC+01:00) Сан-Томе и Принсипи(UTC) Время в формате UTC(UTC+01:00) Белград, Братислава, Будапешт, Любляна, Прага(UTC+01:00) Варшава, Загреб, Сараево, Скопье(UTC+01:00) Брюссель, Копенгаген, Мадрид, Париж(UTC+01:00) Западная Центральная Африка(UTC+01:00) Амстердам, Берлин, Берн, Вена, Рим, Стокгольм(UTC+02:00) Калининград (RTZ 1)(UTC+02:00) Восточная Европа(UTC+02:00) Каир(UTC+02:00) Вильнюс, Киев, Рига, София, Таллин, Хельсинки(UTC+02:00) Афины, Бухарест(UTC+02:00) Иерусалим(UTC+02:00) Амман(UTC+02:00) Триполи(UTC+02:00) Бейрут(UTC+01:00) Виндхук(UTC+02:00) Хараре, Претория(UTC+02:00) Khartoum(UTC+02:00) Дамаск(UTC+02:00) Сектор Газа, Хеврон(UTC+03:00) Волгоград, Москва, Санкт-Петербург (RTZ 2)(UTC+03:00) Кувейт, Эр-Рияд(UTC+03:00) Багдад(UTC+03:00) Минск(UTC+03:00) Найроби(UTC+02:00) Стамбул(UTC+03:30) Тегеран(UTC+04:00) Астрахань, Ульяновск(UTC+04:00) Абу-Даби, Мускат(UTC+04:00) Баку(UTC+04:00) Ереван(UTC+04:00) Тбилиси(UTC+04:00) Порт-Луи(UTC+04:00) Ижевск, Самара (RTZ 3)(UTC+04:00) СаратовVolgograd Standard Time(UTC+04:30) Кабул(UTC+05:00) Екатеринбург (RTZ 4)(UTC+05:00) Исламабад, КарачиQyzylorda Standard Time(UTC+05:00) Ашхабад, Ташкент(UTC+05:30) Колката, Мумбаи, Нью-Дели, Ченнай(UTC+05:30) Шри-Джаявардене-пура-Котте(UTC+05:45) Катманду(UTC+06:00) Омск(UTC+06:00) Дакка(UTC+06:00) Астана(UTC+06:30) Янгон(UTC+06:00) Новосибирск (RTZ 5)(UTC+07:00) Красноярск (RTZ 6)(UTC+07:00) Томск(UTC+07:00) Барнаул, Горно-Алтайск(UTC+07:00) Бангкок, Джакарта, Ханой(UTC+07:00) Ховд(UTC+08:00) Гонконг, Пекин, Урумчи, Чунцин(UTC+08:00) Иркутск (RTZ 7)(UTC+08:00) Куала-Лумпур, Сингапур(UTC+08:00) Тайбэй(UTC+08:00) Улан-Батор(UTC+08:00) Перт(UTC+08:45) Юкла(UTC+09:00) Якутск (RTZ 8)(UTC+09:00) Сеул(UTC+08:30) Пхеньян(UTC+09:00) Осака, Саппоро, Токио(UTC+09:00) Чита(UTC+09:30) Дарвин(UTC+09:30) Аделаида(UTC+10:00) Владивосток, Магадан (RTZ 9)(UTC+10:00) Канберра, Мельбурн, Сидней(UTC+10:00) Брисбен(UTC+10:00) Хобарт(UTC+10:00) Гуам, Порт-Морсби(UTC+10:30) Лорд-Хау(UTC+10:00) Магадан(UTC+11:00) Остров Бугенвиль(UTC+11:00) Соломоновы о-ва, Нов. Каледония(UTC+11:00) Остров Норфолк(UTC+11:00) Чокурдах (RTZ 10)(UTC+11:00) Сахалин(UTC+12:00) Петропавловск-Камчатский — устаревшее(UTC+12:00) Анадырь, Петропавловск-Камчатский (RTZ 11)(UTC+12:00) Фиджи(UTC+12:00) Веллингтон, Окленд(UTC+12:00) Время в формате UTC +12(UTC+12:45) Чатем(UTC+13:00) Самоа(UTC+13:00) Нукуалофа(UTC+13:00) Время в формате UTC +13(UTC+14:00) О-в Киритимати

Вакансии для репетиторов в Москве без посредников. Частные объявления о работе: требуется Репетитор в Москве.

07 октября

Вакансия от частного лица: Яна Владимировна

Москва, Очаково-Матвеевское

Возраст:

27-55 лет

Опыт:

5-10 лет

Оплата:

700 руб/45 минут

Дата начала работы:
14.10.2021

Два ребенка по 10 лет (4 класс), необходимо «подтянуть» знания по математике и русскому, возможно помощь с ДЗ.

07 октября

Вакансия от частного лица: Наталия Ивановна

Москва, Университет

Возраст:

30-50 лет

Опыт:

5-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
14.10.2021

Требуется репетитор -начальная Школа ( русский , Математика) строго -высшее образование -опыт работы в школах ( желательно сильных в Москве) только РФ

07 октября

Вакансия от частного лица: Оксана Викторовна

Москва, Куркино

Возраст:

22-75 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
08.10.2021

Ищем дефектолога, педагога деятельного, инициативного, энергичного, уверенного в успешном результате своей профессиональной деятельности, доброжелательного и тактичного, терпимого. Основной…

07 октября

Вакансия от частного лица: Мария Валентиновна

Москва, Соколиная Гора

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
11.10.2021

Постановка звуков, развитие речи.Разучивание стихов, песенок. Ребенок 5.5.,девочка спокойная, любит учиться.

07 октября

Вакансия от частного лица: Татьяна Александровна

Москва, Косино

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
06.10.2021

В монтессори сад ищем педагога дополнительного образования по Шахматам. Занятия будут проходить во второй половине дня, два раза в неделю. Длительность занятий 45 минут-1 час.

07 октября

Вакансия от частного лица: Татьяна Александровна

Москва, Косино

Возраст:

19-45 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
14.10.2021

В монтессори центр ищем педагога по творчеству. Занятия проходят во второй половине дня в интервале с 16-19. Занятие 45 минут-1 час два раза в неделю. Очень ищем педагога, который сможет дать…

07 октября

Вакансия от частного лица: Ирина Валентиновна

Москва, Ново-переделкино

Возраст:

40-55 лет

Опыт:

5-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
20.10.2021

Ищем репетитора для девочки 6 лет . Подготовка к школе, русский язык , математика …

07 октября

Вакансия от частного лица: Татьяна Александровна

Москва, Косино

Возраст:

19-45 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
14.10.2021

В монтессори центр ищем педагога по хореографии или современным танцам. Занятия проходят во второй половине дня в интервале с 16-19. Занятие 45 минут-1 час два раза в неделю. Группа дошкольников 4-6…

06 октября

Вакансия от частного лица: Оксана Васильевна

Москва, Войковская

Возраст:

20-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
13.10.2021

Нам нужна подготовка домашнего задания по школьной программе и получение дополнительных знаний, развитие разговорной речи для использования в жизни. Ребенок с РАС. Нужен особый подход.

06 октября

Вакансия от частного лица: Ольга Викторовна

Москва, Свиблово

Возраст:

45-55 лет

Опыт:

от 10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
01.11.2021

1. Забрать ребенка 10-ти лет из школы и сделать с ним уроки. 2. Приготовить ужин на семью из 3-х человек.

06 октября

Вакансия от частного лица: Екатерина Александровна

Москва, Шелепиха

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

0-4 года

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
13.10.2021

Нужен преподаватель по игре на гитаре мальчику 14-ти лет. Музыкального образования нет. Гитарой ранее не занимался. Гитара дома есть. Готовы заниматься 2 раза в неделю.

06 октября

Вакансия от частного лица: Александр Александрович

Москва, Молодежная

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
07.10.2021

ОНЛАЙН НЕ ПРЕДЛАГАТЬ!!!!!! Программа: Начальная школа ХХI века (система Виноградовой). 4 класс мальчик график работы вт в 15.30 (1 час)и в пт в 15.00 (1, часа). Требование…

06 октября

Вакансия от частного лица: Диана Викторовна

Москва, Профсоюзная

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
13.10.2021

Ищем репетитора для прорабатывания устного материала по курсу учебной программы. Требования к специалисту: знание особенностей программы «школа России 1-3», умение увлекательно…

06 октября

Вакансия от частного лица: Диана Викторовна

Москва, Профсоюзная

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
13.10.2021

К ребёнку с трудностями в области автоматизации навыка письма требуется репетитор. Требуется владение коррекционными развивающими методиками (пространственное восприятие, образ буквы и аудиальная…

06 октября

Вакансия от частного лица: Ольга А

Москва, Котельники

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

1000 руб/45 минут

Дата начала работы:
13.10.2021

Ищу репетитора по английскому языку для ребенка. Нужно подтянуть уровень знаний по школьной программе. Ищу преподавателя, который сможет составить грамотную программу обучения. Занятия можно проводить…

05 октября

Вакансия от частного лица: Лилия А

Москва, Севастопольская

Возраст:
любой

Опыт:

3-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
08.10.2021

Преподаватель по английскому языку для занятий 2 раза в неделю для двойняшек (девочка и мальчика) 7 лет, первоклассники. Ранее немного занимались. Представление о языке имеют. Имеют небольшой…

04 октября

Вакансия от частного лица: Алина Сергеевна

Москва, Зорге

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

3-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
11.10.2021

Сопровождение ребёнка 7-ми лет с РАС на уроках в школе. 1-й класс. Помощь в обучении, адаптации, развитии и коммуникациях. Обучение школьной программе.

04 октября

Вакансия от частного лица: Дмитрий Юрьевич

Москва, Юго-западная

Возраст:

35-55 лет

Опыт:

3-9 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
11.10.2021

Двое детей: Мальчик 8 лет, Девочка 8 лет. 2 класс. Забирать из школы после обеда. 10 минут пешком. Подготовка уроков по шк программе (домашнее задание по всем предметам). Приготовление…

04 октября

Вакансия от частного лица: Наталья Ивановна

Москва, Ломоносовский проспект

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
22.10.2021

Девочка 10 лет ( 5 класс) в школе усиленно изучают испанский ( 9 часов в неделю). Необходимо в пятницу весь материал за неделю дополнительно разобрать и уложить в голове ( грамматика, произношение и…

04 октября

Вакансия от частного лица: Алексей Сергеевич

Москва, Ростокино

Возраст:

29-55 лет

Опыт:

5-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
11.10.2021

В семье две девочки 8 и 10 лет, нужно забирать со школы, и делать с ними уроки, уклон на русский язык и математику

04 октября

Вакансия от частного лица: Евгения

Москва, Киевская

Возраст:

14-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
16.10.2021

Научить ребёнка говорить звук р!! Ищу логопеда для ребенка 7 лет, поставить звук «р»- быстро и эффективно.

04 октября

Вакансия от частного лица: Светлана Игоревна

Москва, Ховрино

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
11.10.2021

Будут заниматься 2 девочки 8 лет. Изучение цветов, смешивания цветов, техники теней, техники рисования, техники работы с акварелью. Требуется профессиональный педагог.

01 октября

Вакансия от частного лица: Марина Викторовна

Москва, Говорово

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

5-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
05.10.2021

Мальчик, очень неохотно садится за уроки, нужно помочь организовать. объяснять нужно в очень редких случаях, больше организационный момент. Сам не может сесть и нужен внешний контроль и позитивная…

30 сентября

Вакансия от частного лица: Елена Андреевна

Москва, Тимирязевская

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
07.10.2021

Необходимо встречать ребёнка после детского сада и отводить домой , заниматься чтением ,рисованием, математикой

30 сентября

Вакансия от частного лица: Виктория Александровна

Москва, Черкизовская

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

500 руб/45 минут

Дата начала работы:
07.10.2021

Подтянуть успеваемость по физике. Возможно физика с 8 по 10 класс. Максим 16 лет, 10 класс. Выезд к преподователю или ученику, не дистанционно

28 сентября

Вакансия от частного лица: Ольга Александровна

Москва, Академическая

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

3-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
05.10.2021

Идем репетитора английского языка для дочки 3,5 лет для времяпрепровождения с обучением английскому в игровой форме. Бытовые ситуации, ролевые игры, книжки, рисование, поделки, лепка — на английском…

28 сентября

Вакансия от частного лица: Ольга Александровна

Москва, Академическая

Возраст:

30-55 лет

Опыт:

3-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
05.10.2021

Ищем логопеда, с опытом, для дочки 3,5г со своим Развивающим и обручающим материалом, занятиями, методиками. Умение найти контакт и увлечь ребёнка. Дочка привыкла к занятиям, любит…

27 сентября

Вакансия от частного лица: Марина Алексеевна

Москва, Тропарёво

Возраст:

17-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

800 руб/45 минут

Дата начала работы:
01.10.2021

Давать уроки рисования (не для школы, для общего развития) мальчику 8 лет можно студентам. предпочтительно на нашей территории

25 сентября

Вакансия от частного лица: Алена Евгеньевна

Москва, Очаково-Матвеевское

Возраст:

19-40 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
02.10.2021

Ищу репетитора по макроэкономике для студента 2-го курса. Заниматься у ученика и дистанционно.

24 сентября

Вакансия от частного лица: Наталия Юрьевна

Москва, Площадь Революции

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
01.10.2021

Нужна помощь в освоении программы автокад, дистанционно, основные навыки есть, нужно систематизировать знания,

23 сентября

Вакансия от частного лица: Екатерина Дмитриевна

Москва, Нахимовский проспект

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
25.09.2021

Ищу женщину для сопровождения ребёнка на занятия. Занятость: В четверг (2 часа) и пятницу (2часа), с октября возможно понедельник добавится.

17 сентября

Вакансия от частного лица: Александра Васильевна

Москва, Улица 1905 года

Возраст:

25-50 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
04.10.2021

Требуется репетитор по подготовке к школе для мальчика 5-ти лет, на нашей территории. График по договорённости.

14 сентября

Вакансия от частного лица: Ирина А

Москва, Серпуховская

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

5-9 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
08.10.2021

Нужен опытный репетитор для занятий с девочкой 10-ти лет (4-й класс) 2 раза в неделю. Планируем заниматься 1,5 часа русским, 1,5 часа математикой. Для подтягивания школьной программы.

14 сентября

Вакансия от частного лица: Оксана Валерьевна

Москва, Новые Черемушки

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

1-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
01.10.2021

Забирать ребёнка из школы, закреплять пройденное в школе и делать домашнее задание. Устранить пробелы в знаниях. Если необходимо пройти тему повторно, до полного понимания.

12 сентября

Вакансия от частного лица: Ольга Николаевна

Москва, Алтуфьево

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
19.09.2021

Занятие с ребёнком 4 лет. Не очень чёткая буква Р. Необходимо позаниматься, чтобы была хорошая и чёткая речь.

09 сентября

Вакансия от частного лица: Василий Николаевич

Москва, Серебряный бор

Возраст:

20-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
16.09.2021

Подготовка к школьным экзаменам, 4-й класс. Ребенку 10 лет, учится в специализированной китайской школе. Три класса 2 раза в неделю занимался с репетитором.

09 сентября

Вакансия от частного лица: Кристина К

Москва, Зорге

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

5-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
16.09.2021

Логопед-нейропсихолог для занятий с ребёнком 7-ми лет. Подробности по итогу обзервации; при встрече. Спасибо!

09 августа

Вакансия от частного лица: Эля Иршатовна

Москва, Рассказовка

Возраст:

23-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

400 руб/45 минут

Дата начала работы:
05.10.2021

Отводить и забирать ребёнка из школы, помощь с уроками, желательно педагогическое образование. Возможно студентку ВУЗа. Занятия, прогулка, игры с ребёнком, мальчику 10 лет. График сменный 2/2 с 14 до…

04 августа

Вакансия от частного лица: Екатерина Валерьевна

Москва, Парк Победы

Возраст:

30-55 лет

Опыт:

3-10 лет

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
22.09.2021

Ищем гувернантку для мальчика 8-ми лет. 3-й класс школы. Сопровождение на дополнительные занятия не требуется. Везде ходит сам. Требуется: выполнение домашнего задания, закрепление пройденного…

02 августа

Вакансия от частного лица: Наталья Н

Москва, Ново-переделкино

Возраст:

25-55 лет

Опыт:

любой

Оплата:

по договоренности

Дата начала работы:
29.09.2021

Учитель или бывший учитель начальных классов для выполнения дом задания . Программа по Перспективы .

Показать ещё вакансии репетитора

ГДЗ по Английскому языку 5 класс Алексеев

Авторы: Алексеев А. А., Смирнова Е. Ю., Дерков Д. Б., Харгер Л..

«ГДЗ по английскому языку 5 класс Алексеев, Просвещение» поможет школьникам пройти через один из самых сложных периодов обучения. В этом году ребята адаптируются к смене педагогов и введению новых предметов. К тому же меняются и требования к ребятам. В пятиклассниках уже видят взрослых и ответственных людей. Поэтому их загружают большим объемом домашнего задания. И из-за таких резких перемен у ребят часто падает успеваемость.
Но родителям не стоит паниковать и сразу искать дорогостоящих репетиторов. Вместо этого можно воспользоваться решебником, в котором собраны верные ответы ко всем заданиям из учебника.

Зачем нужно ГДЗ

Школьникам необходимо самостоятельно отслеживать свои успехи и неудачи. За плечом уже нет педагога, который все знает об их слабых и сильных сторонах.
Поэтому важно правильно распределить время и уделить достаточно внимания всем предметам школьной программы. И здесь пригодится решебник.
С ним ребятам смогут:

• подготовиться к следующему уроку;
• быстро выполнить домашнее задание;
• восполнить пробелы в знаниях;
• улучшить качество самоподготовки.

Помимо этого, с ГДЗ будет гораздо проще подготовиться к грядущей контрольной работе.

Что школьники найдут в решебнике по английскому языку за 5 класс от Алексеева

В пятом классе ребятам предстоит изучить немало сложных тем по английскому языку. И новая информация будет требовать тщательной обработки и систематизации. Поэтому детям и их родителями стоит не просто заучивать материал, но и периодически закреплять его.
И в ГДЗ школьники найдут подробные ответы к номерам по таким темам, как:

1. Виды существительных.
2. Употребление артиклей.
3. Страдательный залог.
4. Порядковые числительные.
5. Present Continuous.
6. Предложения с вопросительными словами и др.

И это далеко не все грамматические темы, которые будут изучены в течение пятого класса. Поэтому важно, чтобы ребята не запускали предмет, иначе в будущем им будет очень сложно нагнать программу и поддерживать хорошую успеваемость.

ГДЗ придет на помощь в любую минуту

С решебником изучение английского будет проходить гораздо проще. У детей всегда будет наглядный пример того, как работает то или иное правило.
К тому же «ГДЗ по английскому языку 5 класс Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю., Просвещение» доступно онлайн. Его можно открыть с любого устройства, у которого есть подключение к интернету.

Помощь с домашним заданием по английскому в Перми

Школьная программа английского языка очень сложная и слишком насыщенная. Пропуск какого-либо материала, может негативно отразиться на знаниях ребёнка. Если ребенок не успевает осваивать информацию, то у него начинаются проблемы с успеваемостью. Преподаватели языкового центра «Глобус» помогут с радостью помогут подтянуть школьную программу и избежать проблем в будущем.

Если ребенок не справляется с домашними заданиями по английскому языку, преподаватели языкового центра Globus помогут подтянуть школьную программу. 

Скорая помощь с домашними заданиями требуется школьникам, которые:

• 
  не успевают за школьной программой

• 
  плохо читают

• 
  получают двойки за домашнюю работу и диктанты

• 
  не понимают объяснений школьного учителя

Преподаватель объяснит непонятную тему, поможет сделать школьные задания и научит готовиться к диктантам самостоятельно. 

Индивидуальная помощь с домашним заданием — временная мера. Как только ребенок освоится с английским языком, мы советуем перейти к обычным занятиям в подходящей по уровню группе. 

Допустимые нормативы выполнения домашних заданий для учащихся образовательных учреждений

Одной из причин перегрузки учащихся в школе является большой объем домашнего задания. Современным школьникам достается колоссальная нагрузка в школе. Многие дети устают настолько, что с трудом могут выполнить домашнее задание дома самостоятельно. В некоторых случаях это приводит к тому, что дети игнорируют задания учителя или выполняют их частично. Вследствие этого у ребёнка появляются плохие отметки, он начинает отставать от программы.

Многие дети могли бы выполнять домашние задания за 1 час (максимум 2 часа). На практике этот вопрос для детей и многих родителей является мучительным, потому что дети вместе с родителями могут просидеть весь вечер, выполняя домашнюю работу. Родители задают себе вопрос: как уложиться в положенные 1-2 часа? Многие связывают это с тем, что учителя задают слишком много. Другие говорят, что педагоги задают очень сложные задания.

Давайте рассмотрим вопросы, которые чаще всего волнуют родителей при выполнении ребенком домашнего задания.

Существует ли документ, определяющий время, которое ребенок может потратить на выполнение домашнего задания?

Учитель при планировании заданий на дом для учащихся руководствуется следующим нормативным актом:

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 СанПин 2.42.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее — СанПиН).

В соответствии с гигиеническими требованиями обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением дополнительных требований. Одними из таких требований является обучение без балльного оценивания знаний обучающихся и обучение без домашних заданий (п.10.10 СанПиНа).

Санитарные правила устанавливают нормативные требования по времени выполнения к общему объему домашнего задания по всем предметам на следующий учебный день. Объем заданий должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):

во 2 — 3 классах — 1,5 ч.,

в 4 — 5 классах — 2 ч.,

в 6 — 8 классах — 2,5 ч.,

в 9 — 11 классах — до 3,5 ч. (п.10.30 СанПиНа).

Следует отметить, что эти нормативы являются примерными. Очень многое зависит от психофизиологических особенностей ребенка, темпа его деятельности. Многие родители отмечают, что детям с трудом удается сосредоточенно выполнять задания на протяжении 30-40 минут. Дети могут отвлекаться на прием пищи, просмотр телевизора, компьютерные игры. Несмотря на установленные нормативы, бывают случаи превышения объема домашних заданий на несколько часов. Увеличение нагрузки не проходит бесследно: у детей может отмечаться большая распространенность и выраженность нервно-психических нарушений, большая утомляемость, сопровождаемая иммунными дисфункциями, более низкая сопротивляемость болезням.

Правомерно ли задавать домашнее задание на каникулы или выходные дни?

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания на понедельник (Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 22февраля 1999г.№220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»). Таким образом, учитель не должен задавать домашнее задание на выходные дни.

Прямого указания на запрет учителю задавать задание на время каникул нет. Такое условие может быть закреплено в Правилах внутреннего распорядка школы. В статье 31 Конвенции о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. существует указание на то, что ребенок имеет право на отдых. Каникулы — время отдыха, а не работы над домашним заданием. Положение о домашнем задании в соответствии с п. 2 ст. 30 ФЗ Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации разрабатывают самостоятельно.

Может ли домашнее задание содержать новый материал, который ребенок еще не изучал в школе?

В данном случае многое зависит от тех задач, которые ставит учитель. Если педагог хочет, чтобы ребенок закрепил дома материал, который был пройден на уроке, то учитель предлагает учащемуся соответствующий материал для закрепления изученного. Домашнее задание должно быть понятно каждому ученику, то есть все учащиеся должны точно знать, что делать и как делать. С другой стороны, необходимо стимулировать творческую, исследовательскую активность ребенка. При выполнении подобного рода заданий дети могут столкнуться с новым и ещё неизученным ими материалом для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на уроке с учителем.

Имеет ли право учитель в первом классе задать на дом: прочитать отрывок из книги, выучить стихотворение, потренироваться в прописи при написании букв или их элементов, сделать упражнение в тетради и т.д.?

Многие дети, которые приходят в первый класс, достаточно хорошо готовы к обучению в школе. Некоторые родители даже настаивают на том, чтобы учитель задавал домашнее задание первоклассникам. В соответствии с СанПиНом это является недопустимым. Учитель может порекомендовать детям выполнить упражнение, но обязать делать домашнюю работу в 1 классе не имеет права. Многие дети с удовольствием выполняют несложные задания педагога, но делать они должны это исключительно по желанию.

Как определить сколько упражнений по русскому языку или примеров и задач по математике может задать на дом учитель?

Примерный объем домашних заданий, которые может задать учитель может содержаться в локальном акте образовательного учреждения (например, Положение о домашнем задании).  Образовательные организации разрабатывают данное положение самостоятельно с учетом особенностей работы школы, методических рекомендаций.

Как должна быть организована подготовка домашнего задания в группе продленного дня?

При выполнении обучающимися домашних заданий (самоподготовка) следует соблюдать следующие рекомендации (нормативы СанПиН «Подготовка домашних заданий»):

— начинать самоподготовку в 15 – 16 часов, так как к этому времени отмечается физиологический подъем работоспособности;

— предоставлять по усмотрению обучающихся очередность выполнения домашних заданий, рекомендуя при этом начинать с предмета средней трудности для данного обучающегося;

— предоставлять обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершению определенного этапа работы;

Выполнять домашние задания можно без особых усилий, если найти правильный, индивидуальный подход к ребенку. Необходимо учитывать особенности каждого ребенка.

Учитель обязан ознакомить родителей с нормативами времени, которое отводится на выполнение домашних заданий, с примерным режимом дня, с правильной организацией рабочего места. Учитель всегда должен помнить о разумном объеме домашних заданий, учитывая количество учебных предметов, которые учащийся должен приготовить на каждый день.

все услуги в сфере образования на OLX.ua Украина

Почему учеба в школе превращается в кошмар для родителей — Российская газета

Большинство современных родителей не скрывают, что делают домашнюю работу вместе с ребенком. Это раньше родители и школьники смеялись «Где это видано, где это слыхано, папа решает, а Вася сдает». Сегодня школьная реальность такова, что папам и мамам не до смеха. Решать, писать, читать и сдавать приходится вместе с Васей. Накануне нового учебного года в помощь родителям вышла книга «Караул, домашняя работа!». О том, что общего между модным тайм-менеджментом и унылой домашней работой, можно ли научить ребенка делать уроки самостоятельно «РГ» рассказал автор пособия, методист Ольга Узорова.

Ольга Васильевна, один из лайфхаков по эффективной домашней работе звучит совершенно абсурдно — «найдите учителя». Полвека назад такой совет вызвал бы у родителей недоумение. Что произошло?

Ольга Узорова: Была другая система обучения. Любой учитель, даже тот, который не был прилежным студентом в педвузе, мог на достойном уровне дать программу начальной школы своим ученикам. Поясню. Программа давала возможность среднему учителю дать хорошие базовые знания среднему ученику. Советская система, с помощью которой мы выучили людей, которые первыми запустили ракеты в космос, была грамотной и логичной. Изучаемая тема логично и в соответствии с возрастом школьников развивалась и применялась на практике. Многие современные авторы учебников ушли от этой классики, от грамотной подачи материала. Компоновка программ нарушилась. Пошаговость подачи материала тоже. Стало модным в третий класс вводить темы из седьмого, не отработав базовые навыки. Первый класс превратился в «два прихлопа три притопа», а на сложные темы в последующих классов часов не добавили и поэтому со второго класса для родителей начинается суровая правда жизни. Учитель в классе должен успеть отработать с учениками темы, но не успевает, потому что или идет урок-контрольная, урок-контрольная или новая тема, новая тема-новая тема. Добавьте сюда бесконечные диагностические работы, отнятые часы у математики, русского языка и чтения в пользу физкультуры, английского и т.д., да еще отсутствие времени, чтобы сделать в классе работу над ошибками. И в итоге родители в ужасе от того, что их ребенок не может выполнить домашнюю работу самостоятельно, ведь они-то когда-то делали ее сами. Именно поэтому очень важно найти грамотного и опытного учителя. И делать это нужно, когда ребенку исполняется четыре года.

Предположим, с учителем повезло. Что дальше? Что делать, чтобы домашняя работа не стала шоком для ребенка и родителей?

Ольга Узорова: Желательно, чтобы ребенок с трех лет знал системное «надо». Не просто одноразовое «ах, мой ребенок полгода назад помог мне помыть пол». Занятие должно быть системным. С трех лет надо потихонечку приучать ребенка к какой-то домашней работе. Например, мы с тобой раз в неделю прибираем квартиру, ты вытираешь эти полочки. В четыре-пять лет ребенок может помогать маме накрывать на стол. Каждый день на ужин ставить тарелки на стол. Это нужно делать каждый день. Тогда домашнее задание на каждый день не будет для него шоком, потому что до этого он каждый день накрывал на стол, поливал цветы, кормил хомячка. Ребенок уже понимает важнейшее для успешной учебы в школе слово надо.

Допустим, воспитание системного «надо» было упущено. И теперь, оглядываясь на свое будто бы идеальное школьное прошлое, есть большой соблазн сказать первокласснику: «Ну, ты уже большой, давай сам».

Ольга Узорова: Увы, нельзя сказать ребенку «ты уже взрослый садись и делай». Надо научить его делать домашнюю работу. Мы не можем спрашивать с ребенка того, чему мы его не научили, а потом не отработали. Забота грамотного выполнения домашнего задания в первую очередь — зона ответственности взрослых. Учитель в классе учит, как выполнять домашнюю работу, а вы дома контролируете этот процесс. И чем быстрее взрослые научат ребенка, а не просто торжественно сообщат ему: «Все, ты теперь школьник, ты взрослый — домашнее задание на твоей совести», чем грамотнее взрослые выстроят все этапы обучения ребенка, тем раньше он станет самостоятельно выполнять домашнюю работу.

Но мы сейчас говорим о сильном учителе, который умеет комбинировать современную школьную программу и о грамотном и мотивированном родителе. В этом случае в первой четверти родительский контроль за домашним заданием должен быть пристальным. Дальше нужно смотреть, что и как ребенок сделал, с чем предстоит поработать. Домашняя работа должна быть чистой, без помарок и перечеркиваний. Неприлично сдавать работу, если она написана «курица лапой».

Сколько времени должно уходить на домашнюю работу?

Ольга Узорова: По рекомендациям опытных учителей-практиков в начальной школе время выполнения домашней работы не должно превышать 1-2 часа, в 5-6 классах — 2,5 часа.

Глядя на обилие заданного (одни проекты по окружающему времени чего стоят), иногда очень хочется сделать уроки за ребенка.

Ольга Узорова: К сожалению, проекты в разных школах вводят по-разному. И требования к ним очень разные. Многие требования зависят даже не от учителя, а от директора школы. Давайте тему проектов обсудим отдельно. У меня, мягко сказать, неоднозначное отношение к ним, особенно в начальной школе. Слишком много перекосов на практике.

Родители стали часто нанимать репетиторов для учеников начальной школы не для того, чтобы подтянуть предмет, а только для того, чтобы с ребенком делали домашнее задание.

Ольга Узорова: Когда я бываю в других странах, обязательно разговариваю с родителями. Недавно спрашивала у папы-американца (обычно уроками занимаются мамы), как у них в семье обстоят дела с домашней работой? Он говорит — отлично. Ребенок учится во втором классе. Спрашиваю, сколько времени он тратит? Два часа и без помощи родителей, бодро отвечает папа. В общем, в итоге выяснилось, что каждый день уроки с ребенком делает репетитор. Этот путь очень опасный. Ребенок должен научиться делать домашнюю работу сам. Взрослые должны не делать за него, а научить справляться с этой работой.

Домашняя работа — это фундамент тайм-менеджмента?

Ольга Узорова: Да, это планирование. Домашняя работа учит планировать свои действия. Но прежде всего, она проверяет знания. Если выполняя домашнее задание ребенок задает много вопросов взрослому, значит, есть пробелы. И над этими пробелами нужно поработать.

Любому родителю хотелось бы, чтобы ребенок писал грамотно, умел считать и решать примеры. Но если с учителем не повезло?

Ольга Узорова: Ох, тогда маме придется сначала делать домашнюю работу, а потом закрепить пройденное упражнениями, которые дадут необходимую базу. А бедный ребенок в этом случае будет учиться в три смены — школа, домашняя работа и отработка материала дома. Повторю — в начальной школе идите на учителя. Ищите его заранее, когда ребенок еще ходит в детский сад.

Хитрые советы от Ольги Узоровой

Чтобы выполнить домашнюю работу быстро, нужно составить план, то есть распланировать, сколько времени потребуется на каждый этап работы. Например: 2 задачи решу минут за 10, на 20 примеров уйдет 5-6 минут, 2 уравнения — да это минут на 5! Отмечаете карандашом время на полях. Включаете таймер для самопроверки (или ставите песочные часы). И тогда вся математика будет сделана без никому не нужных слез всего минут за 20.

Существуют разные виды памяти, и у людей, как правило, лучше развит какой‑то один из них. …Поэтому и запоминать всем нужно по‑разному. Кто обладает хорошей зрительной памятью, все записывайте и иллюстрируйте. У кого развита слуховая память, читайте (например, басню, стихотворение, правило) вслух или пропевайте на любой подходящий мотив. У кого преобладает моторная память — рисуйте схемы; переписывайте правила, делайте наглядные пособия; басню или стихотворение не только спойте, но и спляшите.

Когда вы делаете домашнюю работу, не стоит учить похожие предметы подряд. Например, после того как выполнили задание по литературному чтению, не беритесь сразу за параграф из окружающего мира — вам будет трудно его запомнить. Так уж устроена наша память.

Работа над ошибками

В тетради ребенка много помарок?

Научитесь ценить и уважать самостоятельный труд ребенка. Помарки уйдут со временем, если их истоки — не пробелы в знаниях. (Если пробелы есть, они обязательно обнаружатся, вот тогда и начинайте с ними бороться). Если помарки появляются из‑за пропуска или замены букв, не стоит из‑за этого перечеркивать весь труд ребенка. (Однако если помарок больше 20 на работу, то это сигнал, что надо обратиться к логопеду или дефектологу).

Ребенок сам не садится за выполнение домашнего задания?

Возможные причины этой проблемы — лень, неорганизованность. В борьбе с ними поможет только режим. Старайтесь приучать ребенка к режиму дня. За уроки лучше садиться в одно и то же время. Организуйте удобное рабочее место. Поначалу сидите рядом, но не помогайте и не подсказывайте ответы. Именно сейчас вы должны жестко пресечь все детские «хочу» — «хочу пить» (в десятый раз!)… Вам нужно отвечать примерно так: «Доделаешь — будет и яблоко, и питье»…

Ваш малыш почти всегда садится за домашнее задание не раньше шести-семи вечера (у него много секций или он ждет маму с работы)?

Срочно меняйте расписание секций и уменьшайте нагрузку ребенка. После 6 часов вечера ученик и домашнее задание — явления почти не совместимые

Лайфхак для школьника

КАК БЫСТРЕЕ ВЫУЧИТЬ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ? Сначала надо понять материал, а затем его запомнить. Прежде чем выполнять письменное задание, пойми и выучи правило, на которые оно направлено. Ежедневно повторяй по 2-3 пройденных правила. Всю теорию надо знать всегда. Выполняй упражнения, применяя те правила, алгоритмы, которые ты выучил. Ни одно правило, ни один алгоритм не написан в учебнике просто так — потому что место осталось. Каждое правило — фундамент практического применения.

КАК ВЫПОЛНЯТЬ ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ. ОБЩАЯ ПАМЯТКА 1. Приведи рабочее место в порядок, приготовь все необходимое для работы. 2. Открой тетрадь. Сделай в тетради работу над ошибками. 3. Открой дневник, посмотри, что задано. Подумай, с какого предмета ты начнешь выполнение домашнего задания. 4. Открой учебник, прочти задание, подумай, какие правила следует применять в данном упражнении, и вспомни их. Если не помнишь, найди эти правила в учебнике и повтори. 5. Не знаешь, как оформить и выполнить задание? Просмотри классную работу, найди аналогичные упражнения, выполненные под руководством учителя, и ориентируйся на них. 6. Выполни упражнения. Если получилось грязно, перепиши. Совет: сложные задания сначала выполняй на черновике и там же исправляй ошибки и переписывай набело в тетрадь. 7. Проверь работу, аккуратно исправь ошибки. 8. Отдохни 10 минут и приступай к выполнению домашнего задания по другому предмету.

КАК ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1. Пропиши буквы, слоги, слова, которые тебе задал учитель. 2. Повтори основные правила. 3. Отступи две строчки от предыдущей работы и напиши посередине «Домашняя работа». 4. Напиши «Работа над ошибками» и сделай ее. 5. Выучи и повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило. 6. Приступай к заданию. Запиши: «Упражнение … (номер)». 7. Прочитай задания упражнения. Прочитай текст упражнения. 8. Сначала выполни задания к упражнению устно. 9. Выполни упражнение письменно. Не забывай выделять и проверять (если есть возможность) все пройденные орфограммы ручкой с зеленой пастой или карандашом. 10. Выполни все письменные задания к упражнению. 11. Проверь работу.

КАК ПРОВЕРИТЬ ОРФОГРАММУ 1. Определи, к какой части речи относится слово с орфограммой (существительное, прилагательное, глагол…). 2. Установи, в какой части слова находится орфограмма (корень, приставка, суффикс, окончание). 3. Определи способ проверки (применить правило / проверить по словарям). 4. Подумай, как писать правильно. Сделай вывод. 5. Напиши слово правильно. 6. Проверь себя.

КАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ 1. Прочитай условие задачи два или три раза. Представь, о чем говорится в задаче. 2. Перескажи задачу своими словами без цифр (как ты понял сюжет задачи?). 3. Поясни, что показывает каждое число задачи. Повтори вопрос задачи. 4. Составь краткую запись условия или выполни чертеж (схему). 5. Рассуждай, думай: можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Если нет, то почему? Что нужно узнать сначала, а что потом? 6. Запиши план — цепочку решения задачи и решение по действиям (с пояснением после каждого действия или с вопросами). 7. Проверь решение. Обрати внимание на написание наименований в скобках после каждого действия. 8. Если уже умеешь, напиши решение выражением (одной строчкой, не по действиям). 9. Запиши ответ задачи.

Английский язык для 5 класса | Справка по домашнему заданию по английскому языку для 5-го класса

Будучи учеником 5-го класса, вы должны будете определять различные части речи и правильно использовать их в письменных заданиях. Кроме того, вам часто будут предлагать домашнее задание, которое проверяет ваши знания грамматики английского языка. Продолжайте читать, чтобы узнать об основных правилах грамматики, которые помогут вам добиться успеха в выполнении заданий.

Помощь в выполнении домашних заданий по английскому языку для 5-х классов

Союзы

Союзы, также известные как соединители, — это слова, соединяющие части предложений.Их можно использовать для соединения слов, фраз или предложений.

Координационные соединения

Координирующие союзы — это простейшие формы союзов, встречающиеся в предложениях. Их семь, и все они перечислены ниже.

• Для
• А
• Но
• Нор
• Или
• Так
• Еще

Примеры предложений

Джонни сделал снимок и проявил его.

Мне нравится Сьюзен, но я ей не нравлюсь.

На обед у нас были пицца, хот-доги и тако.

Корреляционные соединения

Корреляционные союзы относятся к парам слов, которые соединяют другие слова вместе. Для правильного использования слова, которые они соединяют, должны быть одной и той же частью речи. Например, глаголы должны быть связаны с глаголами, а существительное — с существительными. Ознакомьтесь с примерами ниже.

Хороший пример

Дебби не только уверена в себе, но и смела. (В этом предложении прилагательное соединяется с прилагательным.)

Плохой пример

Дебби не только уверена в себе, но и прыгает с парашютом. (В этом предложении прилагательное соединяется с существительным.)

Наиболее часто используемые коррелятивные союзы:

• Оба, и
• Не только, но и
• Либо, либо
• Ни, ни
• То ли, или

Предлоги

Подобно союзу, предлоги также соединяют части предложения, но по-другому.Обычно предлоги описывают отношение объекта в предложении к остальной части предложения. В приведенных ниже примерах объект выделен курсивом, а предлог выделен жирным шрифтом.

Книга — это на столе.

Стул — это рядом с столом.

Карты находятся под кроватью.

Некоторые другие распространенные предлоги включают:

• О компании
• вверху
• Среди
• После
• Раньше
• От
• Внутри
• Внутри

Междометия

Междометия — это слова или короткие фразы, используемые для выражения волнения, команд или протестов.Обычно они стоят отдельно и отделяются от остальной части предложения запятой. Однако после них также могут стоять восклицательные знаки.

Нет, я не думаю, что это правда.

О, я этого не знал.

Вау! Ты серьезно?

Пунктуация

Знаки препинания относятся к символам, используемым в конце предложений или внутри предложений для обозначения структуры и организации.Предложение без знаков препинания может сбивать с толку. Поэтому знание основных правил пунктуации важно при выполнении домашних и письменных заданий по английскому.

Периоды

Точки (.) Используются в конце утверждений и косвенных вопросов.

Джонни пошел в магазин.

Спросил, где у него ключи.

Вопросительные знаки

Вопросительные знаки (?) Используются в конце прямых вопросов и предложений, которые являются частью утверждения и частью вопроса.

Почему вы так себя ведете?

Вы действительно не хотите знать, не так ли?

Восклицательный знак

Восклицательный знак (!) Ставится в конце предложения, чтобы показать волнение, гнев или удивление.

Это просто фантастика!

Это было совершенно недопустимо!

15 онлайн-ресурсов для помощи с домашними и классными заданиями по английскому

9 платных ресурсов и 6 бесплатных.

Как и было обещано в посте на прошлой неделе «15 онлайн-уроков по математике и вариантов помощи», на этой неделе я собираю онлайн-ресурсы для тех, кому нужна помощь по предмету английского языка.

Многие из перечисленных ниже платных опций также были включены в сообщение на прошлой неделе, поскольку многие из них относятся не только к математике, но мы заменили некоторые из них новыми ресурсами. Все перечисленные здесь бесплатные варианты являются новыми, а некоторые полезны не только для английского языка. Я уверен, что вы найдете здесь полезные ресурсы.

БЕСПЛАТНЫЕ РЕСУРСЫ

• Онлайн-лаборатория письма от Purdue : Этот сайт предоставляет множество материалов в хорошо организованном формате. Контент ориентирован на высшее образование и среднюю школу.
• Ginger, «The Write Solution» : Этот полезный инструмент можно запустить в интерактивном режиме для проверки орфографии и грамматики или загрузить и использовать вместе с другими приложениями. Хотя сам по себе это не учебный инструмент, он, безусловно, может помочь студентам выучить и исправить орфографию и некоторые другие языковые проблемы.
• Fact Monster : Этот удобный сайт также включает помощь по другим предметам (включая математику).
• Руководство по грамматике и письму : Этот сайт представляет собой изящную в своей простоте главную страницу с информацией и ресурсами, сгруппированными по 6 категориям.
• The Writing Den : См. «Tips-O-Matic» для простых советов по предложениям, абзацам и эссе. Сайт также включает это руководство для учителей о «Включение WritingDEN в учебную программу вашего класса».
• English-Zone.com : Этот сайт предоставляет множество ресурсов в виде викторин и тестов — он может быть так же (или больше) полезен для учителей, как и для студентов.
  

ПЛАТНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

• Englishtutorsonline.com : Этот сайт предлагает множество услуг, включая один бесплатный урок или корректуру, если вы зарегистрируетесь в этом месяце.
• Global Scholar : Этот сайт предлагает онлайн-репетиторов по многим предметам, круглосуточно и без выходных.У них есть бесплатных студенческих ресурсов.
• Smarthinking.com : Эти люди хорошо известны — они стали довольно популярными, потому что работают со многими образовательными учреждениями в качестве дополнительного инструмента поддержки, но они также предлагают индивидуальные планы обучения.
• Tutoringclub.com : Этот сайт гарантирует «улучшение успеваемости за меньшее время и с меньшими затратами, чем любая другая программа».
• 1-1tutor.com : Этот сайт предлагает 2-недельную бесплатную пробную версию.Отзывы звучат вполне искренне, и меня впечатлила бесплатная пробная версия и профессиональный дизайн сайта.
• Английский раздел Tutor.com : этот сайт выглядит впечатляюще и предоставляет платные репетиторы по широкому кругу предметов. 20 долларов за первые 30 минут. Похоже, стоит присмотреться.
• Tutorvista.com : Этот сайт был лучшим выбором из онлайн-статьи Wall Street Journal о помощи в выполнении домашних заданий в Интернете.
• Tutapoint.com : Этот интересный сайт предлагает справочные видеоролики, сгруппированные по темам, по многоуровневой цене (например, 1 доллар США.99 в день), а также индивидуальные занятия (14 долларов за полчаса).
• TutorCentral.net : Ссылка, которую я здесь предоставил, ведет прямо на страницу, на которой объясняется, как отправить запрос на обучение на этот сайт.

Как я упоминал на прошлой неделе, у меня нет прямого личного опыта работы с сайтами, перечисленными выше. Я выбрал только те сайты, которые казались профессиональными и законными (было много других сайтов, которые я отбросил, потому что они этого не сделали) .Некоторые из этих сайтов хорошо известны, и я уверен, что все они должны предоставлять функциональные услуги. Конечно, если кто-то сталкивался с другим или желает добавить что-то в список, прокомментируйте и заполните нас!

Щелкните здесь, чтобы получить копию этого файла в формате PDF , для легкого распространения незагроможденной копии статьи на бумаге или в электронном виде!

Шпаргалка по домашнему заданию для пятого класса от Dictionary.com

Пятый класс обычно является последним годом начальной школы, что означает, что уроки повышаются на ступеньку выше при подготовке к средней школе и за ее пределами.

Учителя просят учеников глубже вникать в предмет, развивать свои навыки и проявлять большую независимость. Работа сложная, но интригующая, поскольку они исследуют новые концепции и развивают свое мнение о них.

Пятый класс — это также год, когда все ваши родители часто смотрят на домашнее задание и съеживаются, поскольку понимаете, что уже не всегда можете знать ответы — во всяком случае, без небольшой помощи Интернета. Пятый класс сегодня сильно отличается от пятого класса десятилетия назад.

Хотя учебная программа варьируется в школьных округах по всей стране, есть некоторые довольно стандартные вещи, которые пятиклассники изучают повсюду. Вот почему мы создали эту шпаргалку для вас, перегруженных работой родителей … потому что иногда все становится немного проще!

СМОТРЕТЬ: Какая уникальная программа домашнего задания работает?

Чтение: изучение различных жанров

От пятиклассников ожидается, что они не только смогут прочитать большинство слов (или найти их, когда застрянут), их также просят понять сюжет книги и начать расшифровывать некоторые из основных посланий или тем, которые предлагает книга.

Студентов могут попросить сравнить литературу и язык из разных периодов времени. Например, их могут попросить перевести Шекспира в смайлики или перевести Диккенса в текстовую речь.

Их, вероятно, также побудят заставить себя читать более сложные материалы и исследовать широкий спектр жанров. (Подумайте, Anne Frank: The Diary of a Young Girl и Wonder вместо — или, по крайней мере, в дополнение к серии Diary of a Wimpy Kid .)

Литературные приемы и жанры

Кроме того, в игру вступают литературные приемы, такие как метафоры (термины или фразы, которые не имеют буквального смысла, но точно описывают что-то). Совет профессионала: метафоры сравнивают вещи, и то же самое делают сравнения … но сравнения обычно используют слова как или как при сравнении.

Четыре основных жанра: стихи , художественная литература , документальная и драма , но в каждом из них есть разные жанры.Например, в художественной литературе жанры включают криминала , фэнтези , романа , научной фантастики , вестерн , вдохновляющего , исторической фантастики и ужасов . Хотя у большинства детей будет любимый предмет, они, скорее всего, обнаружат, что им нравятся разные жанры, когда они начнут встречаться с большим количеством из них.

Оценки

Оценки

, такие как тесты Accelerated Reader (AR), вероятно, все еще используются для оценки понимания материалов для чтения.

Одно предостережение для родителей с сильными читателями: иногда уровень AR ученика соответствует книгам, которые могут охватывать материал, более зрелый, чем вы хотите, чтобы читал ваш пятиклассник, поэтому вы можете пересматривать их выбор по мере повышения их уровня чтения.

Написание: четко построенные эссе

Внимание к письму действительно усиливается в пятом классе, так как ученики должны изучать различные предметы, формировать мнения и ясно излагать свои мысли по теме.

Им нужно научиться включать логику, экспериментировать с разными точками зрения (первый (я), второй (вы) и третье лицо (он / она / они)), а также четко разрабатывать и опровергать. Например, их могут попросить написать о том, что, по их мнению, можно изменить в их школе, а затем поддержать их позицию относительно того, почему это следует изменить.

Совет для родителей: дайте детям дополнительную оценку и попросите их узнать о людях, которые пишут словарь! Затем они могут поделиться этими знаниями со своим классом языковых искусств.

СМОТРЕТЬ: Знаете ли вы, что словарь пишут настоящие люди?

Расширяемый словарь

Пятиклассники также должны расширять свой словарный запас и использовать новые, интересные и сильные слова для передачи своих сообщений. (Подсказка: они могут использовать инструмент письма Thesaurus.com, чтобы помочь.)

Совет по написанию: пусть ваши дети удивят своих учителей, написав о срочности предпоследнего дня до крайнего срока сочинения или живо описав свою подвижную младшую сестру или брата в сочинении.

Математика: введение в геометрию

В пятом классе все, что связано с базовыми математическими навыками — сложение, вычитание, умножение и деление — окупается, поскольку в уравнения добавляется больше элементов, включая десятичные точки, дроби и другие задачи со словами.

Геометрия

Также часто уделяется внимание геометрии, таким понятиям, как объем (длина x ширина x высота), и возможность графически отображать точки на координатной плоскости. Помните те?

Обновление: плоскости координат включают вертикальную ось y, пересекающуюся с горизонтальной осью x, чтобы создать четыре отдельных квадранта одинакового размера для построения и отслеживания данных.

Study.com

Наука: погружение в проекты и эксперименты

В пятом классе молодые ученые изучают каждую из трех основных областей науки.

Науки о жизни

За уроков по естествознанию, они могут узнать о теле и его системах, а также о клетках и их различных частях и функциях.

Физические науки

В уроках физики они, вероятно, будут изучать три типа материи (для освежения: твердое тело, жидкость и газ) и периодической таблицы.Совет для родителей: сейчас самое время объяснить, как такое слово, как , элемент , может означать несколько вещей, помимо определенного значения в науке.

СМОТРЕТЬ: Как слово «элемент» имеет 15 определений?

Науки о Земле

Когда дело доходит до наук о Земле , , они, вероятно, собираются заглянуть внутрь Земли и исследовать ее различные слои.Они также столкнутся с солнечными системами, в том числе Солнцем, планетами, карликовыми планетами (такими как Плутон), астероидами, кометами и метеороидами.

Эксперименты и научные ярмарки

Пятиклассники также могут начать проводить классные эксперименты, чтобы оживить уроки на страницах, и / или им также может быть поручено разработать проект научной ярмарки.

Например, они могут погрузиться в проекты, которые исследуют, какие ткани являются наиболее абсорбирующими, как предотвратить взрыв газированной воды из консервных банок или какие продукты образуются быстрее всего.Будьте осторожны с тем, что вы едите из холодильника, если они выберут последний, так как там все может стать пушистым!

Социальные науки: оживляя историю

Социальные науки охватывают ряд тем, включая обществоведение, историю и географию, и уроки могут быть перенесены и в другие классы. Например, студенты могут исследовать и писать отчеты об исторических личностях и исторических событиях, таких как колонизация Америки.

Они могут изучать картографию и создавать свои собственные карты, чтобы оживить текущие и исторические события.На уроках можно также обсудить правительство нашей страны и три его ветви (законодательную, исполнительную и судебную).

И если они хотят получить немного дополнительных политических знаний на уроках обществознания, пусть ваши дети узнают об истории некоторых из наших политических партий. Хорошо знать историю, прежде чем политические линии позже станут размытыми (оставьте это для 6-го класса, не так ли?).

СМОТРЕТЬ: Как возникла республиканская партия?

Прежде всего, пятый класс — это время для укрепления того фундамента, который они закладывают с детского сада.Чем лучше они будут готовиться сейчас, тем больше у них будет успехов на долгие годы.

5 класс — Святой Пий Святой Лев

Чтение

Наша цель в чтении — развить любовь к литературе. Студентам нравится читать классные романы и рассказы. Навыки включают: чтение смысла, распознавание и развитие элементов рассказа, а также создание прогнозов и умозаключений.

Английский

Наша цель в изучении английского языка — помочь каждому ученику эффективно общаться с помощью письменной и устной речи.Мы изучаем и укрепляем грамматику, пунктуацию и использование. Мы используем процесс написания с 6 чертами. Письменная и устная речь — новый и сложный проект для 5-х классов.

Религия

Пятый класс Религия сосредоточена на росте познания того, Кто такой Иисус. Мы изучаем новозаветные истории об Иисусе. Евангелия говорят об Иисусе как об Учителе, Целителе, Молитве и Сыне Божьем. Это подводит нас к семи Таинствам, в которых мы сосредоточены. Таинства приводят нас к Иисусу и создают общину.

Наука

Мы используем научный процесс для исследований и проведения экспериментов. Изучаемые единицы: электричество, химия, земля и космос, погода и животные. Мы используем совместное обучение в малых группах как часть их исследования.

Математика

В 5-м классе основное внимание уделяется длинному делению и работе с дробями. Другие темы включают: сложение, вычитание, умножение, геометрию и измерение. Студенты также будут следить за успеваемостью в своих таблицах умножения с помощью программы под названием «Otter Creek».

Общественные науки

В пятом классе изучается история Америки. Студенты будут учиться делать заметки, узнавая историю своей страны, исследователей 21 века. Студенты также будут участвовать в различных практических проектах. Студенты получат лучшее представление о том, как возникла наша страна, а также о трудностях и победах на этом пути.

Арт.

Студенты изучают и создают основные классификации искусства, такие как: пейзаж, морской пейзаж, городской пейзаж, портреты и другие, используя различные средства и методы.Акцент также делается на элементы и принципы искусства.

Музыка

В 5 классе мы ставим большую музыкальную постановку. Мы проверяем магнитофоны, играя веселые рождественские мелодии. Мы изучаем различные стили песен. Студенты иллюстрируют песню Луи Армстронга «What A Wonderful World» и создают нашу собственную книгу. Мы изучаем баллады и изучаем историю крушения Эдмунда Фицджеральда, а также новые песни и песни Бобби Сока.Мы заканчиваем рассказом о Риголетто 17 века.

Физическая культура

В учебный план включены краткие упражнения и аэробная программа. Некоторые из подразделений, которые будут охвачены, включают софтбол, волейбол, футбол, баскетбол, хоккей на полу, пинг-понг, лакросс, бадминтон, флаг-футбол, йогу, танцы и тэбо, а также совместные мероприятия.

Испанский

Изучая испанский язык в 5-м классе, ученики занимаются один раз в неделю. Учим алфавит и тренируемся в произношении гласных.Студенты изучают приветствия, числа, написание дней и месяцев, цвета и одежду. Студенты знакомятся с родами существительных и прилагательных.

письменных стандартов для 5-х классов | Time4Writing

Стандарты письма для пятого класса определяют знания и навыки, необходимые для владения письмом на этом уровне. Понимая стандарты письма в 5-м классе, родители могут более эффективно помогать своим детям соответствовать ожиданиям своего класса.

Что такое письмо в 5-м классе?
Ученики пятого класса совершенствуют и развивают ранее полученные знания и навыки во все более сложных сочинениях, состоящих из нескольких абзацев. Эссе пятиклассников содержат официальные вступления, многочисленные подтверждающие доказательства и выводы. Студенты изучают письменные приемы и экспериментируют с различными типами отрывков для сочинений (например, с удивительным фактом, драматической сценой). По мере того, как они изучают разные техники и пишут для разных целей, их письмо приобретает стиль и голос.Учащиеся пятого класса используют все этапы процесса письма и продолжают совершенствовать свои знания о правилах письма. Они узнают, как оценивать письма и проводить исследования.

Обзор курсов по элементарному письму на основе стандартов

Следующие стандарты письма представляют то, что штаты * обычно определяют в качестве контрольных показателей уровня владения письмом для пятого класса:

5-й класс: стратегии письма
В стандартах письма для пятого класса акцент делается на процессе письма как на основном инструменте, помогающем детям стать независимыми писателями.В 5-м классе учащихся учат использовать каждую фазу процесса следующим образом:

• Предварительная подготовка: В пятом классе учащиеся генерируют идеи и систематизируют информацию для написания, используя такие стратегии предварительной подготовки, как мозговой штурм, графические органайзеры, заметки и журналы. Студенты выбирают фокус, организационную структуру и точку зрения. Студенты основывают их на цели композиции, а также на ожиданиях жанра, аудитории, продолжительности и требованиях к формату.
• Составление: Учащиеся разрабатывают черновики, классифицируя идеи, объединяя их в абзацы и смешивая абзацы с более крупными блоками текста.Письмо демонстрирует осведомленность студентов об аудитории и цели.
• Редакция: Учащиеся редактируют выбранные черновики, добавляя, обрабатывая, удаляя, комбинируя и изменяя порядок текста. Цели пересмотра включают улучшение смысла, фокуса, согласованности, развития и логической поддержки идей. Студенты также оценивают черновики для развития голоса и точки зрения, а также для яркого выражения идей с помощью языковых методов (например, предзнаменование, образы, сравнения, метафоры, сенсорный язык, коннотации, обозначения).
• Редактирование: Учащиеся редактируют свои тексты на основе своих знаний грамматики и использования, орфографии, пунктуации и других особенностей безупречного письма, таких как разнообразная структура предложений и выбор слов, соответствующих выбранному тону и настроению. Студенты также проверяют, используя справочные материалы и другие ресурсы.
• Публикация: Студенты часто уточняют выбранные произведения, чтобы «публиковать» их для целевой аудитории. Пятиклассники используют правильное форматирование документов и включают фотографии, иллюстрации, диаграммы и графики.

Использование технологий: Письменная деятельность в 5-м классе требует, чтобы учащиеся использовали доступные технологии для поддержки аспектов создания, редактирования, редактирования и публикации текстов. Учащиеся создают простые документы, используя электронные носители и функции организации (например, пароли, ввод и раскрывающиеся меню, поиск слов, тезаурус, проверку орфографии).

Класс 5: Цели письма
В 5 классе ученики пишут, чтобы выражать, открывать, записывать, развивать, размышлять над идеями и решать проблемы.На уроках письма в 5-м классе учат выбирать и использовать различные формы письма для определенных целей, например, для информирования, убеждения или развлечения. Стандарты письма пятого класса предусматривают, что учащиеся пишут в следующих формах:

• Повествование: Учащиеся устанавливают сюжет, точку зрения, обстановку и конфликт. Основная цель — показать, а не рассказать события истории.
• Информационный / Разъяснительный: Учащиеся пишут, чтобы информировать, например объяснять, описывать и сообщать.Письменные задания включают в себя исследовательские отчеты о важных идеях, проблемах или событиях, а также резюме, инструкции, практические руководства, наблюдения, заметки, списки, диаграммы и направления. Учащиеся развивают контрольную идею, подкрепленную простыми фактами, деталями, примерами и объяснениями.
• Убедительно: Учащиеся пишут, чтобы повлиять, например, чтобы убедить, спорить и попросить. В 5-м классе убедительные письма и сочинения должны выражать четкую позицию, подкреплять ее соответствующими доказательствами, учитывать опасения читателей и включать методы убеждения (например,g., выбор слов, повторение, эмоциональная привлекательность, гипербола).
• Креатив: Учащиеся пишут для развлечения, используя различные выразительные формы (например, художественная литература, автобиография, научная фантастика, хайку и рассказы для 5-х классов), использующие образный язык (например, сравнение, метафора, звукоподражание, персонификация, гипербола), ритм, диалог, характеристика, сюжет и / или соответствующий формат.
• Ответы на литературу: Ученики пятого класса демонстрируют понимание литературного произведения и подтверждают суждения, цитируя текстовые ссылки и свои предыдущие знания.Учащиеся развивают интерпретации, демонстрирующие внимательное чтение и понимание.

Кроме того, пятиклассники работают над тем, чтобы продемонстрировать узнаваемый голос в личных повествованиях и в рассказах. При написании они выбирают подходящую форму для своих собственных целей, включая журналы, письма, обзоры, стихи и рассказы.

Класс 5: Оценка письма
Учащиеся пятого класса учатся конструктивно реагировать на чужие письма и определять, достигает ли их собственное письмо своих целей.В 5-м классе учащиеся также применяют критерии для оценки письма и анализируют опубликованные примеры в качестве моделей для письма. Стандарты письма рекомендуют каждому учащемуся сохранить и просмотреть коллекцию своих письменных работ, чтобы определить их сильные и слабые стороны и поставить перед собой цели как писатель.

Класс 5: Условные обозначения письменного английского языка
Ожидается, что учащиеся пятого класса будут писать более сложные предложения, используя заглавные буквы и знаки препинания. В частности, в стандартах письма пятого класса указываются следующие ключевые показатели владения языком:

Структура предложения
— Записывает полными предложениями, варьируя типы, такие как составные и сложные, чтобы соответствовать значениям и целям.
— Определяет и правильно использует предложные фразы, аппозитивы, а также независимые и зависимые придаточные предложения; использует переходы и союзы для соединения идей.
—Использует негативы в письменных произведениях (например, избегает двойных негативов).

Грамматика
— Правильно использует стандартное употребление английского языка, включая согласование подлежащего / глагола, существительного / местоимения и четырех основных частей речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия).
— Определяет и правильно использует модификаторы, местоимения и глаголы, которые часто используются неправильно (например,г., лежать / лежать, сидеть / садиться, вставать / вставать).
— Правильно использует правильное и неправильное множественное число.
— Использует прилагательные (сравнительные и превосходные формы) и наречия, чтобы сделать письмо ярким или точным.
—Использует предложные фразы для выработки письменных идей.
—Использует союзы для значимого соединения идей.
— Пишет с точностью при использовании местоимений в объективном падеже, таких как « Вы можете кататься со мной и моей мамой? ”

Пунктуация
— Пунктуация в концах предложений правильно.Использует пунктуацию, чтобы прояснить и усилить смысл, в том числе использует запятые в ряду, в прямом адресе и в предложениях. Правильно использует дефисы.
— Пишет с точностью при использовании апострофов в сокращениях, таких как , это и притяжательных, таких как , Яна.
—использует двоеточие для разделения часов и минут и введения списка.
—Использует кавычки вокруг точных слов выступающего и названий стихов, песен, рассказов и т. Д.

Использование заглавных букв
— Заглавные буквы используются правильно, чтобы прояснить и усилить значение.
—Обращает особое внимание на использование заглавных букв литературных названий, национальностей, национальностей, языков, религий, географических названий и мест.

Орфография
— Правильно использует правила орфографии, орфографические шаблоны и обобщения.
—Писания с точным написанием корневых слов, таких как , пить, , , говорить, читать, или , счастливы, , флексии, такие как те, которые изменяют время или число, суффиксы, такие как -able или -less , и префиксы, такие как re- или un .
—Писания с точным написанием сокращений и слоговых конструкций, включая закрытые, открытые, согласные перед -le и образцы границ слогов.
—Использует знание греческих и латинских корневых слов, префиксов, суффиксов и при необходимости использует словарь, тезаурус или другие ресурсы.

Почерк
— пишет плавно и разборчиво курсивом или рукописью, в зависимости от ситуации.

5-й класс: исследование и расследование
Ученики пятого класса выбирают и используют справочные материалы и ресурсы по мере необходимости для написания, редактирования и редактирования окончательных черновиков.Также в 5-м классе учащиеся выполняют исследовательские проекты по самым разным темам. Учащиеся узнают, как систематически собирать информацию и использовать письмо в качестве инструмента для исследования и исследования следующими способами.

• Обрамляет вопросы для исследования. Оценивает собственные исследования и ставит новые вопросы для дальнейшего исследования.
• Организует предварительные знания по теме различными способами, например, с помощью графического органайзера.
• Выбирает и использует различные актуальные и авторитетные источники и справочные материалы (например,g., приглашенные ораторы, периодические издания, онлайн-информация, словарь, энциклопедия, онлайн-информация), чтобы помочь в написании.
• Делает заметки и оценивает достоверность и надежность информации в тексте, исследуя несколько источников информации.
• Обобщает и систематизирует идеи, полученные из нескольких источников, полезными способами, такими как схемы, концептуальные карты, журналы обучения и временные рамки.
• Использует организационные особенности печатного текста (например, цитаты, концевые примечания, библиографические ссылки) для поиска соответствующей информации.
• Записывает основные библиографические данные и представляет цитаты с использованием этических норм (например, избегает плагиата).
• Использует тезаурус для определения альтернативных вариантов слов и значений.

Тесты по письму для пятого класса
В некоторых штатах пятиклассники сдают стандартизированные тесты по письму либо карандашом и бумагой, либо, все чаще, на компьютере. Студентам будут заданы вопросы по грамматике и механике. Часто есть также письменное упражнение с определенным сроком, в котором они должны написать эссе в ответ на конкретную подсказку.В вопросе другого типа учащимся предлагается написать краткое изложение в ответ на отрывок для чтения. Учащимся в классе также часто сдают письменные тесты для пятого класса в классе и оценивают написание портфолио.

Государственные экзамены по письму соотносятся с государственными стандартами письма. Эти основанные на стандартах тесты измеряют то, что учащиеся знают, относительно того, чему их учили. Если учащиеся хорошо справляются с школьными письменными заданиями, они должны хорошо сдать такой тест. Педагоги считают стандартные тесты наиболее полезными, поскольку эти тесты показывают, насколько каждый ученик соответствует ожиданиям своего класса.Эти оценки предназначены для того, чтобы точно определить, где каждый ученик нуждается в улучшении, и помочь учителям адаптировать инструкции к индивидуальным потребностям. Государственные департаменты образования часто включают информацию о стандартах письма и письменных экзаменах на свои веб-сайты, в том числе типовые вопросы.

Подготовка к письменному тесту
Лучшая подготовка к письменному тесту в пятом классе — это просто побудить вашего ребенка писать, повысить осведомленность о написанном слове и предложить рекомендации по написанию домашнего задания.Например, вы можете говорить о различных целях письма, когда вы с ними сталкиваетесь, таких как письма, рецепты, списки продуктов, инструкции и меню. Ознакомившись со стандартами письма для пятого класса, родители могут предложить более конструктивную поддержку в выполнении домашних заданий. Помните, что лучший способ помочь детям в написании текста — это не исправлять их сочинения, а предлагать положительные отзывы, которые побуждают их использовать стратегии процесса написания для пересмотра своей собственной работы.

Онлайн-курсы по письму Time4Writing поддерживают стандарты письма для 5-го класса
Time4Writing — отличное дополнение к учебной программе по письму для 5-го класса.Time4Writing, разработанный классными учителями, ориентирован на основы письма. Учащиеся развивают навыки письма и углубляют свое понимание процесса письма, работая над стандартными письменными заданиями в соответствии с классом под индивидуальным руководством сертифицированного учителя.

Написание на компьютере вдохновляет многих студентов, даже неохотных писателей. Узнайте больше об онлайн-курсах Time4Writing для пятого класса.

Для получения дополнительной информации об общих задачах обучения для пятиклассников, включая математику и языковые навыки, посетите Time4Learning.com.

* K-12 стандарты письма определяются каждым штатом. Time4Writing опирается на репрезентативную выборку стандартов письма штатов, в частности, из Флориды, Техаса и Калифорнии, а также на стандарты, опубликованные национально признанными образовательными организациями, такими как Национальный совет преподавателей английского языка и Международная ассоциация чтения.

Вы изучали стандарты письма для пятого класса. Чтобы просмотреть стандарты письма для других уровней обучения, воспользуйтесь одной из следующих ссылок:

Служба написания бумаги, которая мгновенно решает любую академическую проблему

Почему наша служба написания нестандартной бумаги — отличный вариант?

Заказывая бумагу, вы хотите получить ее без промедления и хорошего качества.Вот что означает профессиональные услуги по написанию бумаги. На самом деле, у вас есть много преимуществ, когда вы получаете готовую бумагу от надежной службы написания бумаги по сравнению с написанной вами лично.

Опытные писатели. Каждый писатель проходит тщательный отбор путем прохождения многочисленных тестов и предоставления полномочий, подтверждающих их квалификацию и надежность. В итоге принимаются на работу только 15% всех претендентов. Более того, каждый автор эссе, которого мы нанимаем, посвящает себя доводке своей работы до совершенства и имеет степень B.А., Б.С. степень или выше. Они знают, что делать и как выполнять все задания, а это значит, что вы будете получать профессионально написанную работу каждый раз, когда заказываете услугу написания эссе.

Вразумительные объяснения. Если клиентам что-то непонятно, наши специалисты и агенты службы поддержки всегда готовы все объяснить. Это увеличивает ваши шансы ответить на вопросы профессора и более подробно ознакомиться с предметом. Таким образом, услуги по написанию бумаг для колледжа делают вас более подготовленными во всех смыслах.

Последовательное письмо. У каждой законной и надежной компании, занимающейся написанием бумаг, есть специалисты практически по всем вопросам, которые помогут вам. Быть экспертом в определенной области предполагает наличие большого опыта и знаний. В результате каждый писатель в компании точно знает, как написать конкретный тип бумаги, чтобы превзойти все ожидания клиентов и удовлетворить все требования.

Экономия времени. Еще одним преимуществом является то, что заказной порядок бумаги помогает сэкономить больше времени на вещи, которые вы действительно любите делать, например, весело провести время с друзьями или получить удовольствие от своего хобби.Здесь нет места для откладывания на потом, и вы всегда получаете хорошо написанное эссе задолго до крайнего срока.

Вычитка и редактирование. Иногда бывает трудно найти собственные ошибки или понять, в чем заключаются неверные аргументы в эссе. Ответ на вопрос «Сможете ли вы написать за меня мою статью без ошибок?» уже найден. Каждый автор статьи гарантирует тщательный анализ написанного текста и разумное редактирование, чтобы предоставить вам первоклассные результаты.

Круглосуточная безотказная работа. Онлайн-сервис написания статей — настоящий помощник, который поможет в любое время и в любом месте. На самом деле не имеет значения, какая у вас академическая проблема и когда вам понадобится помощь, надежная служба написания статей спасет вас круглосуточно и предоставит отличное эссе. Вам не нужно проводить исследования, чтобы разобраться в своих проблемах, потому что профессионалы сделают это за вас.

Все эти преимущества помогают каждому клиенту воспользоваться услугой составителя эссе и получить самые высокие результаты во время учебы.Эти сильные стороны делают заказное эссе более полезным по сравнению с лично написанным сочинением.

Я хочу, чтобы вы написали для меня мою статью! Какие услуги вы предлагаете?

Наша служба написания статей предлагает широкий спектр услуг, направленных на удовлетворение даже самых требовательных клиентов. Команда настоящих профессионалов уже много лет помогает студентам писать работы любого академического уровня и сложности. Наше незыблемое правило — доставлять документы вовремя. Мы ценим ваше время и понимаем важность образования.

Неважно, нужно ли вам простое эссе или сложную диссертацию, у нас вы получите пятерку. Вы можете выбрать одну из таких услуг, как написание академической статьи, перефразирование и переписывание, оценка и оценка, редактирование и корректура, решение проблем, оказание помощи с конкретными заданиями по программному обеспечению или вопросы с несколькими вариантами ответов. Давайте подробнее рассмотрим основные типы документов, с которыми мы можем вам помочь.

Комплексная служба написания эссе

Эта услуга обычно считается краеугольным камнем и столпом предлагаемых услуг, и каждый профессиональный писатель эссе знает, как написать идеальное эссе.Являясь лучшим сервисом для написания статей, мы легко справляемся с повествовательными, убедительными, пояснительными, описательными и другими типами эссе. В нашей компании много специалистов, готовых написать, переписать или вычитать вашу статью за считанные часы.

Наем автора сочинений онлайн — лучший способ получить профессионально изученную и грамотно написанную статью. Наши профессиональные и надежные услуги по написанию статей — это то место, где вы можете легко получить идеальное эссе, не испортив свою репутацию.Мы обрабатываем эссе всех академических уровней, написанные в соответствии с высочайшими стандартами и вашими требованиями.

Служба безупречного написания исследовательских работ

Иногда бывает действительно сложно справиться с исследовательской работой, поскольку это требует много времени и усилий. Каждый писатель из академического колледжа, назначенный нашей компанией, обязательно сделает свою работу, чтобы предоставить вам последовательный и хорошо структурированный исследовательский документ в кратчайшие сроки.

Помощь в написании диссертации

Если вам нужна помощь с методологией, гипотезой, введением, предложением заключения, результатами диссертации или помощь в написании диссертации с нуля, мы поможем вам.Для выполнения этой работы мы поручаем только опытному писателю со степенью магистра или выше. Давайте упростим вам написание научных статей.

Надежная справочная служба по курсу

Не знаете, что делать с курсовой? Обратитесь в нашу компанию, и мы сделаем это задание в кратчайшие сроки. С нашими специалистами вы можете забыть о заботах и ​​неопределенных результатах. Мы найдем академического писателя, способного уловить все проблемы с письмом и легко составить курсовую работу, которая удовлетворит даже самого требовательного профессора.

Получите подробный отчет, подготовленный профессиональным писателем

Вы отстали со своим отчетом? Не беспокойтесь, потому что каждый писатель, которого нанимает наша компания, знает, как написать отличный отчет. Мы поможем составить техническое задание, сделать выводы и рекомендации, а также составить полное резюме. Каждый заказ на написание эссе или любой другой заказ написан должным образом, чтобы удовлетворить все ваши потребности, и отчет не является исключением.

Нужна статья? Закажите бумагу онлайн!

Необязательно быть плодовитым писателем, чтобы написать безупречную статью.Наш сервис может предложить вам ряд специалистов, исключительно хороших в написании статей. Просто укажите необходимые требования, такие как тема, длина текста, форматирование, а также другие нюансы, а наш опытный автор сочинений сделает все остальное.

Профессиональная служба написания резюме

Если вы хотите, чтобы ваше резюме и сопроводительное письмо привлекали внимание и производили положительное впечатление, вы можете полностью положиться на наших экспертов. Они уже помогли многим людям составить безупречные документы, которые привлекли внимание сотрудников и высших учебных заведений.Пришло ваше время достигать с нами невероятных целей.

Почему стоит попробовать онлайн-справку по заданиям

«Если я разрешаю вам писать мою академическую работу, какие гарантии вы предлагаете?» Это общий вопрос, который приходит в голову многим студентам. Что ж, нашу услугу по написанию бумаги, ориентированную на индивидуальный заказ, определенно стоит попробовать, и у нас есть основания так говорить. Прежде всего, вы можете прочитать отзывы о нашей компании на различных сайтах и ​​прочитать отзывы в Интернете, чтобы убедиться, что мы абсолютно надежны.

Во-вторых, мы работаем с известными платежными системами и предлагаем вам вариант частичной оплаты. В-третьих, мы не прекращаем улучшать вашу статью, пока вы не полностью удовлетворены. Более того, наши агенты службы поддержки и писатели сразу поймут, что вы имеете в виду, чтобы вы могли получить бумагу высокого качества. Вам не нужно искать автора сочинений в Интернете, мы всегда выбираем наиболее подходящего для выполнения вашего задания. В результате вы сэкономите больше нервов и времени.

Какие процессы включает в себя услуга написания академической статьи?

Написание эссе — это больше, чем просто художественное занятие; это комплексное пошаговое выполнение различных процессов, позволяющих получить идеальную бумагу.В большинстве случаев услуга написания нестандартной бумаги включает следующие шаги:

• Тематическое исследование. Это необходимое условие практически для любого задания, и наши писатели уделяют ему много времени.
• Процесс записи. В номере появляется последовательный и хорошо структурированный документ, отвечающий всем письменным стандартам.
• Следующим шагом является правильная привязка и форматирование в соответствии с требованиями. Каждая статья процитирована должным образом, чтобы избежать непреднамеренного плагиата и привести необходимые аргументы и утверждения.
• После завершения эссе назначенный писатель читает его еще раз, чтобы при необходимости отредактировать.
• Каждая статья в колледже нуждается в корректуре. В нашей службе есть отдел контроля качества, цель которого — избавить вашу статью от грамматических или пунктуальных ошибок, словесных ошибок или опечаток.
• Более того, каждая статья проходит через запатентованные алгоритмы борьбы с плагиатом, чтобы гарантировать 100% оригинальность.

Важно признать, что мы не прекращаем нашу работу, пока вы не будете полностью удовлетворены.Вот почему мы предлагаем бесплатные редакции, мониторинг в реальном времени и дополнительные функции, чтобы сделать процесс получения бумаги еще более приятным.

Преимущества службы поддержки нашей компании по написанию легальных бумаг

Удобные варианты связи. Выберите наиболее удобный способ связи с нами. Электронная почта, телефонные звонки, чат или FB Messenger к вашим услугам.

Быстрый ответ. Наша служба поддержки отвечает быстро, что обычно занимает меньше минуты.

Понятное руководство. Если у вас есть какие-либо вопросы, связанные с написанием эссе в колледже, вы всегда можете положиться на нашу службу поддержки. Они знают все ответы и с радостью проведут вас через них.

Поддержка 24/7. Вы можете связаться с нами в любое время, так как наша служба поддержки работает круглосуточно, чтобы помочь вам с текущими проблемами.

Решение проблем. Хотите поступить в институт с отлично написанной работой, но что-то идет не так? Поделитесь с нами своими переживаниями, и мы найдем наиболее подходящее решение.

Индивидуальный подход. Каждый клиент уникален, и мы никогда не прекращаем улучшать наши услуги, если вы полностью не удовлетворены. Все работы выполняются строго в соответствии со всеми вашими требованиями.

Эффективность процесса. Наша команда делает услуги менее затратными по времени и более рентабельными. Покупайте бумагу дешево и платите за реальные результаты вместе с нами.

Удовлетворенность клиентов. Наша служба написания эссе на заказ находит самые яркие решения и предлагает невероятные функции, которые сделают процесс заказа удобным.

Наем профессионального писателя из колледжа — ваш путь к успеху!

Если студент спрашивает: «Можно ли написать эссе так, как требует мой профессор?» мы всегда отвечаем утвердительно. Более того, на самом деле не имеет значения, какой уровень сложности, академический уровень и тип статьи вам нужно написать. Мы помогаем от старшеклассников до докторов наук. кандидаты от вступительных сочинений до диссертаций.

Кроме того, наши писатели могут легко применить требуемые стили, такие как Гарвардский, APA, MLA, Чикаго / Турабский, чтобы сделать вашу статью должным образом отформатированной.

Помощь в выполнении домашних заданий (для детей)

« После вы закончите домашнее задание.»

Вы, наверное, слышали, как ваши мама или папа говорили эти слова. Может показаться, что все хорошее нужно подождать, пока ваша домашняя работа не будет сделана. Есть веская причина, по которой взрослые придают большое значение домашнему заданию. Домашнее задание помогает учиться. А получение хорошего образования может помочь вам построить такую ​​будущую жизнь, какой вы хотите. Итак, домашнее задание важно, но как его выполнить?

Во-первых, вам нужно тихое место, без беспорядка и неразберихи.Если вы будете писать поверх крошек картофельных чипсов во время разговора по телефону, это не поможет вам закончить урок истории. Выключите телевизор и другие отвлекающие факторы. Вы сможете лучше сконцентрироваться, что обычно означает, что вы закончите свою работу быстрее, и это с большей вероятностью будет правильным.

Выделите достаточно времени, чтобы закончить работу без спешки. Вы не можете просто втиснуть свое научное задание в рекламу любимого телешоу. На самом деле изучение чего-либо требует времени. Но если вы обнаружите, что испытываете трудности даже после того, как потратили время, вам нужно попросить о помощи.

Почему некоторым детям нужна помощь в выполнении домашних заданий?

Помимо простого непонимания урока или задания, детям может потребоваться помощь в выполнении домашних заданий по другим причинам. Некоторые дети надолго болеют и пропускают много работы. Другие настолько заняты, что не тратят достаточно времени на домашнюю работу.

Личные проблемы также могут затруднить вашу работу. Некоторые дети могут иметь дело с вещами вне школы, которые могут усложнить выполнение домашних заданий, например, проблемы с друзьями или домашние дела.

Дети, родители которых переживают развод или переживают другие семейные проблемы, часто испытывают трудности с выполнением домашних заданий вовремя.

Даже учащиеся, у которых никогда раньше не было проблем с домашним заданием, могут начать испытывать проблемы из-за проблем, с которыми они сталкиваются дома. Но какой бы ни была причина, по которой вы испытываете трудности с домашним заданием, есть много способов получить помощь.

Страница 1

Кто может помочь?

Поговорите с кем-нибудь (родителями, учителями, школьным психологом или другим доверенным взрослым), если у вас возникли проблемы с учебой.Говорите как можно скорее, чтобы сразу получить помощь, прежде чем вы отстанете.

Ваши родители часто являются отличным началом, если вам нужна помощь. Они могут показать вам, как решить сложную математическую задачу, или помочь вам придумать предмет для написания на уроке английского языка. Но они также могут быть полезны, если вы найдете идеальное место в доме, чтобы вы могли делать домашнюю работу, и держите под рукой такие принадлежности, как карандаши. Родители также могут меньше отвлекаться, например, на шумных младших братьев и сестер!

Учителя также являются важными ресурсами для вас, потому что они могут дать вам совет по конкретному заданию, с которым у вас возникли проблемы.Они могут помочь вам создать хорошую систему для записи ваших заданий и не забыть положить все необходимые книги и бумаги в свой рюкзак. Учителя могут дать вам советы по учебе и предложить идеи о том, как выполнять домашнее задание. Помогать детям учиться — это их работа, поэтому обязательно спросите совета!

Во многих школах и поселках предлагается внеклассный уход за детьми. Часто помощь в выполнении домашних заданий является частью программы. Там вы сможете получить помощь как от взрослых, так и от других детей.

Вы также можете воспользоваться местной линией помощи при выполнении домашних заданий, с которой можно связаться по телефону.В этих службах обычно работают учителя, старшеклассники и другие специалисты по школьным предметам.

Вы также можете использовать Интернет для посещения сайтов помощи в выполнении домашних заданий. Эти сайты могут направить вас к хорошим источникам для исследований, а также предложить советы и рекомендации по многим академическим предметам. Но будьте осторожны, просто копируя информацию с веб-сайта в Интернете. Это форма обмана, поэтому поговорите со своим учителем о том, как правильно использовать эти источники.

Другой вариант — частный репетитор.Это человек, которому платят за то, чтобы он проводил с вами время за уроками. Если вас беспокоит стоимость, это может быть дешевле, если небольшая группа детей разделяет репетиторство.

Стр. 2

Сделаем это вместе

Некоторым детям вряд ли когда-нибудь понадобится помощь в выполнении домашних заданий. Если вы один из них, молодец! Почему бы не использовать свой талант, чтобы помочь другу, который борется? Вы можете предложить учиться вместе. Совместное изучение уроков действительно может помочь вам обоим.

Информация легко запоминается, когда вы преподаете ее кому-то, по словам одного пятиклассника, который говорит, что помогает своей подруге Дженни с таблицами умножения.«Мне тоже помогает их выучить», — говорит она. «Я тренируюсь, пока она тренируется».

Возможно, вы захотите создать обычную учебную группу. Вы можете вместе ставить цели и вознаграждать себя за выполнение своей работы. Например, когда вы закончите писать свои книжные отчеты, поезжайте вместе на велосипедах. Ожидание чего-то веселого может помочь каждому справиться с работой.

Проблемы все еще возникают?

Иногда даже после того, как попробовали все эти стратегии, у ребенка все еще возникают проблемы с домашним заданием.Это может быть сложно, если с вами такое случится. Но помните, что все учатся в разном темпе. Возможно, вам придется учиться 2 часа вместо 1 или вам, возможно, придется попрактиковаться в таблицах умножения 10 раз вместо 5, чтобы действительно их запомнить.

Важно потратить столько времени, сколько вам нужно, , чтобы понять уроки. Попросите маму или папу помочь вам составить расписание, в котором будет столько времени, сколько вам нужно.

И продолжайте говорить о своих проблемах — расскажите своим родителям, учителям, консультантам и другим людям.Так они увидят, что вы пытаетесь сделать домашнее задание. И когда — это , убедитесь, что у вас есть время, чтобы заняться чем-нибудь веселым!

.