Контурные карты 5 класс география открытия русских путешественников: ГДЗ География 5 класс контурные карты

Гдз 5 кл география контурная карта дрофа

География
имеет характерную особенность – с одной стороны, эта наука интересна многим и не особенно сложна, но с другой – большинство даже взрослых и образованных людей зачастую демонстрируют абсолютное незнание этого предмета, путая расположение стран, название столиц и наименования морей.

Надежный репетитор

В пятом классе
дети получают самые общие сведения о расположении стран и континентов, о морях и океанах, о первооткрывателях и путешественниках. Осваивают ученики и начало достаточно серьезной науки – умение работать с контурными картами. Облегчить эту задачу им поможет отличное учебное пособие — решебник к учебнику «География 5 класс Контурная карта Румянцев Дрофа»
.

Что включает в себя решебник

Сборник контурных карт
предлагает школьникам самые разнообразные темы учебного курса пятого класса
. Работая с пособием ученик узнает самые увлекательные географические сведения:

• Размеры материков.
• Имена русских путешественников на карте мира.
• Влияние человека на природу.

Родители при помощи решебника
смогут освежить собственные знания и ненавязчиво контролировать успехи своего ребенка. Пособие окажется полезным и в следующие учебные годы при необходимости повторения пройденного материала.

Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте только конкретные задания. Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой карте уже нанесена часть географических объектов. Это поможет вам быстрее сориентироваться, выполняя те задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.

ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ.

Задания
1. Нанесите на карту маршрут плавания Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым проходило плавание. Подпишите материк, который был открыт во время этого плавания, и дату этого открытия.

2. Выделите на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите на карте названия морей, о которых говорится в книге А. Никитина «Хождение за три моря».

3. Подпишите на карте маршруты С. И. Дежнёва, В. Беринга и А. И. Чирикова, в легенду карты впишите их имена у соответствующих стрелок. Подпишите названия морей, в которых проходили их плавания.

4. Нанесите на карту маршруты путешествий И. Ю. Москвитина и Е. П. Хабарова, в легенде карты подпишите соответствующие условные знаки. Подпишите на карте город, из которого начинались эти путешествия.

СОДЕРЖАНИЕ

2-3 КАК ЛЮДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
6-7 ИМЕНА РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ НА КАРТЕ МИРА
8-9 ОРИЕНТИРОВАНИЕ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
10-11 ГРАДУСНАЯ СЕТЬ
12-13 ПЛАН МЕСТНОСТИ
14-15 ЗЕМНАЯ КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. МИРОВОЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. ВОДЫ СУШИ
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МАТЕРИКАМ
22-23 ПРИРОДА РОССИИ
24 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• География, Начальный курс, 5-6 классы, Методическое пособие, Летягин А.А., 2018
• География, Атлас, 5 класс, Контурные карты и сборник задач, Крылова О.В.
• Атлас с контурными картами, География, 5 класс, Крылова А.В.

Следующие учебники и книги.

• Картографические задания — наглядный и эффективный материал для познания географии. В рамках программы пятого класса она признается одной из наиболее сложных дисциплин. Во многом такое положение дел связано с тем, что информация, разбираемая в темах, является для пятиклассника новой, ранее не встречаемой в других школьных предметах. Именно поэтому работа с картами и решебником к ним считается крайне полезной, преподносящей сложные понятия в доступной форме. Чтобы успешно освоить курс, заниматься по ГДЗ
  следует регулярно, систематически. При выявлении пробелов в знаниях — вернуться и повторить материал еще.
• Относительно пособий, эксперты признают универсальными контурные карты
  по географии за 5 класс, составленные по заданиям Румянцева А. В. и выпускаемые издательством Дрофа к соответствующим учебникам по предмету. Отличительные характеристики комплекта:
  
  — учитывает возрастные особенности уровня знаний и кругозора пятиклассников, их интерес к познанию мира, природы;
  
  — подача материала в систематизированной, понятной форме;
  
  — интересно составленные задания.
  
  Сборник может быть использован для составления домашних заданий, работы в классе, а также в рамках дополнительной, кружковой работы, самоподготовки.

Контурные карты по географии и

ГДЗ
к ним для пятиклассников

• Начальный курс географии нередко представляет особую сложность для пятиклассников, поскольку ранее они не сталкивались с необходимостью использования картографической информации, работы с ней. Научиться такому подходу можно самостоятельно или с помощью родителей, используя специальные решебники к популярным и интересным сборникам контурных карт и атласов.
• Выбирая источники для работы по ГДЗ
  , важно учитывать:
  
  — соответствие материала той программе, УМК, по которой география изучается пятиклассниками на школьных уроках. Для тех, кто находится на семейной форме обучения или желает расширить свои познания, можно рекомендовать универсальные сборники, подходящие ко всем системам и комплексам обучения;
  
  — собственные цели. Это может быть повышение текущей и итоговой оценки, участие и победа в географических олимпиадах и конкурсах и другие индивидуальные задачи;
  
  — необходимость тщательного планирования и проведения периодического контроля достигнутых результатов. Желательно время от времени оценивать динамику достижений, оперативно выявлять и корректировать недостатки, устранять их;
  
  — возможности ученика — базовый уровень знаний, количество времени, которое может быть затрачено на подготовку и т. п.
• Представленные контурные карты
  по географии для 5 класса, составленные Румянцевым А. В. и выпущенные издательством Дрофа, позволят пятикласснику в полном объеме освоить и отработать на практике материал курса:
  
  — оценить размеры и особенности каждого материка;
  
  — отметить на картах имена наших соотечественников и известных иностранцев — знаменитых путешественников и первопроходцев;
  
  — изучить влияние человека на природу и взаимосвязь, взаимодействие природы и общества в процессе его развития, перспективы и прогнозы на будущее.
• Применение сборника контурных карт и готовых домашних заданий к нему поможет выработать полезный и необходимый не только в школе, но и после её окончания навык самоподготовки и самоконтроля, поиска, подбора и применения необходимой в работе информации. Контурные карты и атласы, согласно экспертному мнению — одни из лучших материалов, позволяющие глубоко понять и надолго запомнить большие массивы разноплановой географической информации, включая самую сложную.

Открытия русских путешественников

1. Каких русских путешественников вы знаете?
2. Назовите несколько географических объектов, названных в честь отечественных землепроходцев.

Наша страна — самая большая в мире, она занимает значительные территории в двух частях света — Европе и Азии. Её омывают моря Атлантического, Тихого и Северного Ледовитого океанов. Не одно поколение отечественных землепроходцев и путешественников посвятило свою жизнь исследованию территории России.

Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами

Первыми исследователями севера Европы и Азии были новгородцы: к XII в. они уже освоили северные берега европейской части России от Кольского полуострова до бассейна Печоры, плавали на остров Грумант (Шпицберген), проложили пути к морям Северного Ледовитого океана, осели по низовьям и в устьях впадающих в них рек. К XII в. новгородцы освоили весь Европейский Север страны и даже перешагнули за Урал. Жители Русского Севера — поморы — были прекрасными корабелами. Они плавали по рекам и ловили рыбу в Баренцевом и Карском морях. Поморы первыми посетили острова Шпицберген и Новая Земля.

«Хождение за три моря»

Во второй половине XV в. тверской купец Афанасий Никитин (?—1474/75) совершил путешествие в Индию, которое продолжалось три года. Он изучил природу страны, быт, обычаи, культуру её народов, особенности государственного строя. Свои впечатления от путешествия он описал в книге «Хождение за три моря». Эта книга впервые полно и правдиво рассказала жителям России о южных странах.

Освоение Сибири

Название «Сибирь» появилось на карте в XIV в. В XV в. московские воеводы организовали большой поход в Западную Сибирь.

Много сведений сохранилось о походе в Сибирь казака Ермака Тимофеевича. Ермак погиб на берегу реки Иртыш в столкновении с татарским ханом Кучумом, но ему удалось открыть русский путь в Сибирь. С конца XVI до середины XVII в. русские землепроходцы преодолели колоссальные расстояния: они пересекли всю Азию от реки Обь до Тихого океана.

Летом 1648 г. казак Семён Иванович Дежнёв (ок. 1605—1673) с небольшим отрядом на парусных судах вышел из устья реки Колымы к устью реки Анадырь на поиски морского пути. Плавание по Северному Ледовитому океану было трудным: часть судов разбилась, многие люди погибли от холода, но отряд продолжал путь. Только через три месяца корабли обогнули мыс, который впоследствии был назван в честь С. И. Дежнёва. Экспедиция С. И. Дежнёва доказала, что Евразия и Америка не соединены между собой, и открыла пролив между Азией и Северной Америкой.

Первая по-настоящему исследовательская экспедиция в Сибирь была организована по инициативе Петра I. Её возглавил датский офицер Витус Беринг (1681—1741), состоявший на службе в русском флоте.

Перед участниками экспедиции стояли очень важные задачи: составить точные географические карты России и особенно её северных и восточных окраин. Кроме того, в это время Россия вела поиск новых торговых путей в Индию и Китай.

В 1728 г. экспедиция прошла от Охотска до Чукотки и описала пролив, который сейчас называется Беринговым.

В июле 1741 г. из гавани порта Петропавловска вышли два российских корабля под командованием Витуса Беринга и Алексея Ильича Чирикова (1703—1748). Они направлялись к северо-западным берегам Северной Америки. В ходе экспедиции русские моряки открыли Алеутские и Командорские острова, а также северо-западные части Америки. На Аляске на обратном пути корабль В. Беринга попал в шторм и был выброшен на неизвестный остров. Моряки вынуждены были зазимовать. Многие из них, в том числе и адмирал Беринг, погибли. Выжившие построили небольшое судно и добрались до Камчатки. Эта экспедиция длилась почти десять лет и вошла в историю как Великая Северная экспедиция.

1. Опишите маршрут путешествия А. Никитина.
2. В чём заслуга С. И. Дежнёва?
3. Как называется пролив между Азией и Америкой?
4. Как были открыты северо-западные берега Северной Америки?
5. Нанесите на контурную карту все географические объекты, упомянутые в тексте параграфа.

В изучении нашей планеты приняли участие многие народы. Финикийцы первыми обогнули Африку. Геродот оставил описание многих стран. Пифей нашёл путь к Британским островам. Эратосфен дал название науке — «география», измерил окружность Земли. Арабские мореплаватели освоили воды Индийского океана, посещали Индию и Китай. Удивительное путешествие совершил венецианский купец Марко Поло. Бартоломео Диаш достиг самой южной точки Африки, а Васко да Гама доплыл до Индии.

Америка была открыта в 1492 г. Христофором Колумбом. Первое кругосветное путешествие совершил Фернан Магеллан. Австралию открыл в 1606 г. голландец Виллем Янсзон, а Антарктиду в 1820 г. — русские мореплаватели Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев.

Первыми исследователями севера Европы и Азии были новгородцы. А. Никитин одним из первых европейцев посетил Индию. С. И. Дежнёв открыл пролив между Азией и Америкой. В. Беринг и А. И. Чириков открыли северо-западные берега Америки.

Буду благодарен, если Вы поделитесь этой статьей в социальных сетях:

Поиск по сайту:

Конспект урока по географии на тему «Открытия русских путешественников» (5 класс, география)

Конспект урока «Открытия русских путешественников» ФГОС  в технологии 
развития критического мышления.                   
Предмет 
Класс 
Тема урока
Цель урока:
Образовательны
е
Ресурсы
Планируемые 
ОР: 
Личностные 
результаты
Метапредметные 
результаты
Предметные 
результаты.
План изучения 
нового 
материала
Тип урока
Форма урока
Технология
Мизансцена 
урока
Домашнее 
задание
Подготовка к 
уроку 
ХОД УРОКА
География 
5 класс
Открытия русских путешественников 
Изучить с вкладом русских путешественников и землепроходцев в 
исследовании Евразии. Закрепить материал предыдущего урока. 
Учебник, компьютер, проектор, карта «Великие географические 
открытия», контурные карты, электронное приложение.
­ осознание ценностей географического знания, как важнейшего 
компонента научной картины мира.
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, 
эффективно сотрудничать;
Регулятивные:
Самостоятельно искать и выделять нужную информацию; работать 
по инструкции; аргументировать и выделять критерии оценивания.
Познавательные:
работать с информацией;
 выделять главные существенные признаки.
­  называть имена путешественников и землепроходцев , уметь 
определять пути следования.
­ определять маршруты экспедиций по картам
Открытие и освоение Севера 
Освоение Сибири
Урок – практикум, исследование. 
Урок формирования новых знаний и умений
Критического мышления
Групповая (3человека)
Параграф 7;  
Заранее учащиеся были разбиты на группы. Каждая группа 
работала над своей темой. 
Название 
этапа 
урока
Организац
ия на урок
Деятельность учителя
Деятельность 
ученика
Приветствие учащихся, проверка готовности уч­ся к уроку. Приветствие 
Актуализа Просмотр видео   буктрейлер «Как люди открывали свою 
учителя, 
подготовка к 
уроку.
Сообщают тему урока 
«Открытия 
русских 
путешественн
иков»
Заполняют 
таблицу
Запустить 
приложение 
дрофа 
Путешестве
нники
Заполняют 
таблицу
Работают в 
контурных 
карах
Показывают 
на 
интерактивно
й карте
ция темы
Изучение 
нового 
материала
землю».
Сейчас вы посмотрели видео. О чем оно? 
В какой стране мы живем? 
Кто внес свой вклад в исследовании России?
О чем сегодня пойдет разговор?
Стадия вызова
Заполнить таблицу
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Стадия осмысления содержания 
Выступают группы представляют мини проекты, 
показывают на карте путь путешественника.
Входе выступления групп класс заполняет таблицу 
Кто? Что
Где? Почему?
Когда?
?
1 группа. Рассказывает об открытии и освоении Севера 
новгородцами и поморами.
Когда
Кто? 
?
 XII в.
Что?
 Новго
родцы 
Исследо
вали 
север 
Европы 
и Азии  
Почему
?
 Осели 
по 
низовья
м и в 
устьях 
рек. 
Где?
 берега 
европейской 
части России от 
Кольского п/о 
до бассейна р. 
Печеры, плавали
на о. Грумант 
(Шпицберген), 
проложили путь 
к морям 
Северного 
Ледовитого 
океана. Освоили
весь Север и 
перешагнули за 
Урал.
В Баренцевом  и 
Карском море . 
Первыми 
посетили 
острова 
Шпицберген и 
Новая Земля.
XII в.
Помор
ы
Жители 
Русског
о 
Севера 
Плавали 
по рекам
и ловили
рыбу 2 группа. «Хождение за три моря» Афанасий Никитин.
Кто? 
Почему?
Что?
Где?
Ког
да?
 XV 
в. 
 Афана
сий 
Никит
ин 
 изучил природу 
страны, быт, 
обычаи, культуру
её народов, 
особенности 
государственного
строя. 
 Искал  
новые 
торговые 
пути 
 Сове
ршил 
путеш
ествие
в 
Инди
ю. 
Играют, 
демонстрируя
свои 
творческие 
таланты и 
знания по 
новой теме.
3 группа. Освоение Сибири. Ермак Тимофеевич.
Кто? 
 Ермак 
Тимоф
еевич 
Когда? Где?
 реки 
 в XV 
в. 
Ирты
ш и 
Обь
Что?
 поход в 
Западную 
Сибирь
Почему?
 открыт 
русский путь в
Сибирь
Физминутк
а
«Игра на внимание» (Верное утверждение­руки 
вперёд, а в случае неверного­руки над 
головой+хлопок.)
1. Х.Колумб­открытие Америки
2.Ф.Ф.Белинсгаузен­открытие Индии.
3Джеймс Кук – открытие Австралии .
4. Семен Дежнев – открытие пролива между Азией
и С. Америкой.
5.Ермак Тимофеевич­открытие Антарктиды.
Ког
да?
 164
8 г. 
4 группа. Семен Дежнев.
Кто? 
Что?
 Семен 
Иванов
ич 
Дежев 
Доказал, что 
Евразия и 
Америка не 
соединены 
между собой,
и открыл 
пролив 
между Азией 
и Северной 
Америкой
Где?
Почему?
 Поиск 
морского 
пути
 По 
Северному 
Ледовитому
океану. 
Обогнул 
мыс, 
который бал
назван в 
честь С. И. 
Дежнева 
5 группа. Витус Беренг.
Кто? 
Что?
Когда Где?
Почему? Витус 
Беренг 
Описал 
пролив , 
который 
сейчас 
называется 
Беринговым 
?
 1728 
г. 
 от 
Охотс
кого 
моря 
до 
Чукот
ки 
 Составить 
точные 
географическ
ие карты 
России и 
особенно её 
северных и 
восточных 
окраин.  
Поиск новых 
торговых 
путей в 
Индию и 
Китай
6 группа. Алексей Чириков и Витус Беренг.
Кто? 
Что?
 Алексе
й 
Ильич 
Чирико
в и 
Витус 
Бенинг
 открыли 
Алеутские и 
Командорск
ие острова, и
северно­
западные 
части 
Америки 
открыли 
Аляску.
Когда
?
 1741 
г. 
Почему?
 Исследован
ие берегов 
Северной 
Америки
Где?
 Из 
Петропа
вловска 
экспедиц
ия 
направил
ась к 
северо­
западны
м 
берегам 
Северно
й 
Америки
Рефлексия
Домашнее
Задание
1.Вернемся к таблице З­Х­У. Что вы сегодня узнали на 
уроке?
2. Самооценка работы в течение урока 
Учитель выставляет оценки, с комментариями.
Параграф 7. Вопрос 5.
Отвечают, 
записывают,  
что узнали на 
уроке.

Доклад открытия русских путешественников 5 класс сообщение

Антропологические и этнографические открытия

Современникам Николай Николаевич Миклухо-Маклай запомнился как человек, придерживающийся принципа единства человеческого рода. Информацией, привезенной из экспедиций, он пытался опровергнуть теории о превосходстве белой расы, активно продвигаемые некоторыми представителями научных кругов Европы.

Интерес ученого к австралийским аборигенам и папуасам носил не только научный, но и личный характер. Он сильно привязался к некоторым из них, восхищаясь их наивностью, и называл туземцев своими друзьями.

Исследователь не признавал островитян лишь переходным биологическим видом, уже произошедшим от обезьяны, но еще не достигшим вершин разума homo sapiens. Это стало причиной его конфликта с некоторыми именитыми учеными, в частности, с Эрнстом Геккелем, одним из его первых университетских учителей.

Маклай даже собирался организовать специфический этнографический заповедник, который должен был располагаться на прибрежной территории Папуа — Новой Гвинеи, и обратился с запросом на финансирование к российскому правительству, однако его предложение было отклонено.

Кроме изучения населения островов, ученый уделял немало внимания высадке и культивации злаковых и бобовых растений, особенностям их роста в непривычной для них почве.

Наблюдая за климатом прибрежных территорий, на которых располагались его научно-исследовательские базы, он сделал несколько любопытных выводов, касающихся тектоники плит, и написал исследование, именуемое «Климат океана».

Все уникальные знания, содержащие в себе подробности жизни островных аборигенов, что открыл Миклухо-Маклай всему миру, перечислить невозможно. Антрополог оставил большое количество научных трудов, в которых раскрывается иерархия взаимоотношений туземцев внутри семей, детально описываются их племенные законы, особенности верований и культуры. Эти исследования помогли взглянуть под новым углом и на развитие древних европейцев, их культуру и особенности быта.

Путешественник был и остается значимой фигурой для всего географического сообщества.

В его честь названы:

• гора и река, расположенные на территории Папуа — Новой Гвинеи;
• морской залив неподалеку от Антарктиды;
• Российский этнографический институт при Академии Наук.

География его путешествий широка, но еще шире была его душа, в которой было место всем добрым людям, встречавшимся ему на жизненном пути.

3.

Руаль Амундсен
Норвежский путешественник, прославился своими полярными экспедициями. Он был первым человеком, достигшем Южного полюса, а также самым первым путешественником, который побывал на обоих полюсах планеты.

Экспедиция, которая была организована в 1926 году, является первой, которая заявила о том, что они достигли Северного полюса. Был обладателем многих государственных и общественных наград.

Руаль Амундсен по настоянию матери поступил на медицинский факультет, но как только она умерла, с облегчением покинул его. Судьбоносным в его жизни стало знакомство с участью контр-адмирала Джона Франклина, описание его лишений. Он начал готовиться к этому подвигу с 16 лет, живя спартанской жизнью: диета, сон на открытом воздухе и зимой, физические упражнения, постоянные походы на лыжах и т. д..

Его первым путешествием было плавание на зверобойном судне «Моргенен», где он хотел подготовиться к получению штурманского звания. Молодого полярника впереди ждала интересная жизнь, полная приключений и открытий.

Большая часть его жизни прошла в экспедициях, он так и не женился, у него не было детей. Погиб известный путешественник в возрасте 55 лет, во время поисков экспедиции Умберто Нобиле.

Сведения о реке Амур и населении, проживающем в ее устье

В ноябре 1639 года и апреле 1640-го казаки отразили нападение двух многочисленных (600 и 900 человек) групп эвенов. От пленника Иван Юрьевич Москвитин проведал о реке Мамур (Амур), протекающей в южной части. В ее устье проживают «гиляки сидячие» (оседлые нивхи). С наступлением лета 1640 года казаки поплыли на юг, прихватив пленного в качестве проводника.

Землепроходцы преодолели почти весь западный гористый берег Охотского моря, побывали в устье реки Уды (где получили новые сведения об Амуре, притоках Омути и Чие и народе, там проживающем), обойдя с южной стороны Шантарские острова, после чего проникли в Сахалинский залив. В том районе проводник куда-то исчез, а казаки двинулись далее, дошли до островов (возможно, речь шла о небольших островах у входа в Амурский лиман с северной стороны). Повернуть обратно экспедицию заставили закончившиеся запасы продуктов и невозможность добыть пропитание.

Споры о родовой фамилии

Несмотря на имевшийся дворянский титул, семья будущего антрополога была небогата, род — незнатен, а фамилия — неблагозвучна. Поэтому Николай Николаевич Миклуха решил изменить свою фамилию, придав ей более благородное звучание с нотой романтизма.

Согласно биографам, первое упоминание второй части фамилии известного путешественника появилось в печатных работах на немецком языке, в которых он освещал вопросы биологии и морской фауны. Содержание статей было разным, некоторые из них он подписывал двойной фамилией, а другие — кратко, используя лишь вторую, приобретенную часть — Маклай. Находясь в Европе, часто добавлял к имени самопровозглашенный титул «барон фон Маклай».

Существует две версии происхождения знаменитой фамилии. Первая из них гласит, что приписка «Маклай» была придумана юным Николаем произвольно. Образована она была созвучно его имени на малороссийском диалекте (Миколай — Маклай). Более романтичная легенда повествует о возможном родственнике-шотландце, звавшемся Микаэль Маклай, наемном солдате, который был пленен казаками в какой-то военной баталии и начал новую жизнь на чужбине.

Таблица “Открытия русских путешественников”

В начале XVI столетия народам Севера было сложно налаживать торговые отношения с Индией. Испанские и португальские колонисты не желали пускать на завоеванные ими территории чужаков. В те времена проход через Северный Ледовитый океан в Тихий был известен людям только по слухам. Но в русских землях отыскался человек, который не побоялся уйти в опасное путешествие по Северному Ледовитому океану. Это был русский мореплаватель, исследователь и путешественник Семён Дежнёв (1605—1673).

Рис. 3. Семён Дежнёв.

Разведка северо-восточного участка морского пути из Северного Ледовитого океана в Тихий тесно переплетается с его именем. Его плавание и впоследствии открытие пролива между Америкой и Азией часто приравнивают к путешествию знаменитого первооткрывателя Америки Христофора Колумба.
Еще одним известным российским мореплавателем, который внес вклад в мировую географию, стал Витус Беринг. Он стал первым в истории России путешественником, который возглавил целенаправленную экспедицию с географическим уклоном.

Беринг руководил двумя Камчатскими экспедициями. При проходе между Чукотским полуостровом и Аляской, им было подтверждено наличие пролива.

Пролив между Россией и США был назван в честь этого мореплавателя. Беринг добрался до Северной Америки, где и открыл острова Алеутской гряды во время Второй Камчатской экспедиции.

Что мы узнали?

Из темы по географии (5 класс) мы ознакомились со сложностями, которые препятствовали совершению открытий. Выяснили причины, которые оказали влияние на открытие неизвестных ранее территорий.

1. Вопрос 1 из 10

Начать тест(новая вкладка)

Краткая биография

Тур Хейердал

Это имя также знакомо каждому, кто хоть немного интересовался путешествиями. Тур Хейердал прославился морскими походами, предпринятыми для доказательства своей точки зрения на заселение разных районов мира.

Хейердал первым выдвинул идею о том, что острова Полинезии могли быть заселены выходцами из Южной Америки. Чтобы доказать эту теорию, современные путешественники под его руководством совершили беспримерное плавание на бальсовом плоту “Кон-Тики” через Тихий океан. Одолев около 8 тысяч км за 101 день, экспедиция достигла островов Туамоту. При этом плот сохранил свою плавучесть, и если бы не шторм, наверняка мог бы дотянуть и до берегов Азии.

Затем последовали экспедиции на тростниковых лодках “Ра” и “Ра-2”, в которых принимал участие наш соотечественник Юрий Сенкевич. Лодка “Тигрис”, плавание на которой должно было показать возможность связей между Месопотамией и полуостровом Индостан, была сожжена командой в знак протеста против военных действий у берегов Джибути, и экспедиция не была завершена.

Из спорных теорий Хейердала отметим еще и версию о связях между викингами и жителями Кавказа и Азова. Он считал, что викинги – выходцы с Северного Кавказа. Но доказать эту теорию ему помешала смерть в 2002 году.

Многочисленные книги Хейердала о его взглядах на освоение мира и путешествиях, документальные фильмы, снятые о них, до сих пор остаются очень увлекательными и интересными для любого человека.

Фрэнсис Дрейк

Многие известные путешественники и их открытия несли пользу человечеству. Но есть среди них и такие, которые оставили по себе и недобрую память, поскольку их имена были связаны с достаточно жестокими событиями. Не исключением стал и Фрэнсис Дрейк, английский протестант, с двенадцати лет плававший на корабле. Он захватывал местных жителей на Карибах, продавая их в рабство испанцам, нападал на суда и воевал с католиками. Пожалуй, никто не смог бы сравняться с Дрейком по количеству захваченных иностранных кораблей. Его походы спонсировала королева Англии. В 1577 году он отправился в Южную Америку, чтобы разгромить поселения испанцев. В ходе путешествия он нашел Огненную землю и пролив, который впоследствии был назван в его честь. Обогнув Аргентину, Дрейк разграбил порт Вальпараисо и два испанских судна. Добравшись до Калифорнии, он повстречал аборигенов, которые преподнесли англичанам дары из табака и птичьих перьев. Дрейк пересек Индийский океан и вернулся в Плимут, став первым выходцем из Великобритании, побывавшим в кругосветном путешествии. Его приняли в палату общин и наградили званием сэра. В 1595 он погиб в последнем походе на Карибы.

Отец современной истории – Геродот

Известный греческий философ, Геродот, жил в V веке до нашей эры. Первым его путешествием стала ссылка, поскольку Геродота обвиняли в заговоре против тирана Галикарнаса, Лигдамиса. Во время этой ссылки, великий путешественник объезжает весь Ближний Восток. Все свои открытия и полученные знания он описывает в 9 книгах, благодаря которым Геродот получил прозвище отца истории. Интересно отметить, что другой известный историк античной Греции, Плутарх, дал Геродоту прозвище “отец лжи”. В своих книгах Геродот рассказывает о дальних странах и о культурах многих народов, информацию о которых философ собрал в ходе своих путешествий.

Рассказы великого путешественника наполнены политическими, философскими и географическими размышлениями. Также в них присутствуют сексуальные рассказы, мифы и рассказы о преступлениях. Стиль изложения Геродота является полу художественным. Современные историки полагают работу Геродота парадигмой любопытства. Привнесенные Геродотом исторические и географические знания оказали большое влияние на развитие греческой культуры. Географическая карта, которую составил Геродот, и которая включала пределы от Дуная до Нила, и от Иберии до Индии, в течение 1000 последующих лет определяла горизонты известного в то время мира. Отметим, что ученый сильно беспокоился, чтобы полученные им знания не потеряло человечество с течением времени, поэтому и изложил их подробно в своих 9 книгах.

Открытия русских путешественников

В таблицу внесены данные о русских путешественниках, зафиксированы даты событий, дано краткое описание происходящему в тот период времени.

10.

Христофор Колумб
О жизни этого знаменитого мореплавателя сказано немало. Он первым пересек Атлантический океан и побывал в Карибском, Саргассовом море. Он был первооткрывателем Центральной и Южной Америки.

Выходец их небогатой генуэзской семьи, он получил хорошее образование. Мечтая добраться до Индии коротким морским путем, Христофор Колумб предпринимает немало усилий для осуществления своих проектов, но все они оказываются безрезультатными.

Воплотить в жизнь его мечту помогла королева Изабелла, которая согласилась заложить свои драгоценности ради великой идеи.

Было организовано 4 экспедиции. Скончался Колумб на 55 году жизни, огромное значение его открытий признали намного позже, а при жизни монопольное право на открытие новых земель ему отменили, более того, его арестовали и в кандалах отправили в Испанию.

Интересности
23 июля, 2019
4 409 просмотров

Сообщение 2

Христофор Колумб один из самых известных путешественников. Он был не сильно высоким, крепкого телосложения, волосы у него были рыжего цвета. Он с самой юности был грамотным, практичным, и самовлюбленным. Он мечтал путешествовать и найти ценное золото. И его планы и фантазии осуществились с ним на самом деле. Он для людей совершил большую радость – это открытие Америки. Большинство времени своей жизни Колумб провел на корабле. Он успел по не многу времени пожить на разных островах. Когда он останавливался на непродолжительное количество времени в чужих краях он рисовал карту географии, и планировал куда он дальше отправится. По сей день, никто не может понять, как он смог спланировать быструю тропу по воде из Европы в Индию. Он был первооткрывателем 15 века в том, что наша планета круглая.

С людьми в количестве 90 человек на трех кораблях поплыли через средиземный океан. Он открыл центральную часть Багамских островов которые находятся рядом друг с другом. Так же открытие северо- восточное побережье Кубы его заслуга. Когда он поехал во второй раз в путешествие, можно было насчитать 17 кораблей и 2,5 тыс людей. Он открыл острова Доминика, маленькие Антильские остров, и остров Пуэрто – Рико. После своих, выявлениях он приплыл в Кастилию, он свои открытия доложил правительству. Спустя 3-х лет он организовал 6 кораблей, и поплыл с ними через Атлантику. Но из- за клеветы недоброжелателя Колумб был взят под стражу, и закреплен в наручники. Он вышел на свободу , но наручники так и берег до конца своих дней, как обозначение измены. Он открыл Америку,всю свою жизнь он думал, что Америка соединена с Азией тонким перешейком. И он думал, что морская тропа в Индию была открыта именно им, хотя потом выяснилось, что он глубоко ошибался.

Миклухо-Маклай был рожден в аристократической семье, у него умер отец, и он узнал что такое жить бедно в 11 лет. Он рос буйным парнем и уже в 15 лет он был взят под стражу на трое суток за то, что он поддерживал движение в студенческих массовых шествиях. За это его выгнали с гимназии, и он не мог поступить ни в какое высшее заведение. После он перебрался в Германию, там и закончил высшее учебное заведение. Он приглянулся известному ученному Геккелю, позвав парня в свою экспедицию что бы изучить морскую фауну.

В 1869 году он вернулся в Петербург, и он организовал поддержку общества Русской географии. Он отправился исследовать Новую Гвинею, на подготовку экспедиции потребовался год. Он прибыл на берег Кораллового моря, даже не подумав о том, что это место будет называться его именем. Он более года пробыл в Новой Гвиннее, в которой он открыл не только новые участки, но и научил жителей этого города выращивать кукурузу, плодовые деревья, и тыкву. Ему была интересно, как живут на разных островах. Он 3 года прожил в Австралии. Умер в возрасте 42 года с заключением врачей большое изнашивание организма.

Афанасий Никитин – один из первых русских путешественников, которые были в Индии, и Персии. Когда он возвращался обратно, он побывал в Турции, Маскат, и Самоли. Его записки «хождение за три моря» в итоге стали очень дорогими, эпохальными пособиями в литературе. В них он описывал всю правду об средневековой Индии. Он из обычной работящей семьи который доказал что человек не имеющий денег тоже может совершить путешествие

Важно перед собой поставить цель, земля так и не открыла перед людьми все свои секреты. До сих пор существуют такие люди, которые мечтают раскрыть все тайны земного шара

Уолтер Рэли рассказывает всем, что у индейцев нет головы

В 1584 году сэр Уолтер Рэли, английский придворный и государственный деятель, убедил королеву Елизавету I в том, что Англии тоже следует вмешаться в колониальную гонку и отхватить кусок Америки, пока её не растащили испанцы и португальцы. Та дала ему разрешение основать колонию Роанок.

Устав от жизни в колонии, Рэли решил попутешествовать по Амазонке и, узнав о фантазии Франсиско де Орельяна о феминаци в джунглях, создал свой фанфик ещё до этих ваших «Сумерек» и других подростковых романов. Рэли понял, что Елизавета I, фаворитом которой он был, рано или поздно захочет вернуть его в своё лоно (во всех смыслах этого слова), и решил придумать волшебных существ, населяющих Южную Америку, чтобы ему выделили деньги и время на дополнительные исследования.

Он назвал этих существ Ewaipanoma и описал их как людей с глазами на плечах, ртами посреди груди и длинным пучком волос позади плеч. Видимо, он попал в мир игры Sirious Sam, где были примерно такие же монстры. Также он заявлял, что где-то поблизости обязательно должен быть легендарный золотой город Эльдорадо и, вообще, он видел его своими глазами. Как ты понимаешь, ему поверили и выделили на это денег. И ещё долгое время люди считали, что, помимо ненавидящих мужиков одногрудых женщин, в джунглях Амазонки прыгают ещё и эти существа.

Ерофей Хабаров Поход на Амур

Ерофей Хабаров

Увлеченный рассказами о богатстве Амурской земли, Хабаров обратился к якутскому воеводе с просьбой послать его во главе отряда казаков на Амур. Воевода предложил Хабарову не только собирать ясак, но также описать жизнь тамошних народов, составить «чертежи» (карты) местности и описать природные условия. Добираясь вначале на лодках по рекам бассейна Лены, Хабаров записал: «В порогах снасти рвало, слопцы ломало, людей ушибало…». Еще тяжелей был перевал через заснеженный Становой хребет, когда, водрузив лодки на нарты, приходилось тащить их волоком.
Хабаров совершил в 1649 — 1651 годах ряд походов в Приамурье и богатую Даурскую землю. В одном из донесений он пишет: «И по рекам живет многое множество тунгусов, а вниз по славной по великой реке Амур живут даурские люди пахотные и скотные, и в той великой реке Амур рыба калушка, и осетры, и всякой рыбы много против Волги. А в градах и улусах великие пашни есть, лесы по той великой реке темные, большие, соболя и всякого зверя много. А в земле золото и серебро виднеется».

Открытие Аляски

Россияне не остановились на исследовании Евразии, достигнув Тихого океана. Дальше русские путешественники стали осваивать Северную Америку, в частности, Аляску. Её берег впервые увидел ещё Семен Дежнев в 1648 г., но первая официальная высадка европейцев в этом регионе произошла 21 августа 1732 г., когда на берег мыса принца Уэльского ступил экипаж судна «Святой Гавриил» под командованием Михаила Гвоздева.

В 1745 г. россияне посетили на остров Атту, в 1753 г. – на Адак, а в 1756 г. – на Танагу. В конце XVIII века была основана Российско-Американская компания, которая исследовала всю территорию Аляски вплоть до границы с британскими владениями в Северной Америке.

Дальнейшее изучение земного шара

Открытия испанцев и португальцев помогли их странам достичь главного экономического результата – их страны стали получать огромные доходы от основанных в Новом Свете колоний. Другие страны не могли отстать и присоединились к изучению планеты с целью освоения и присоединения новых земель.

Так, англичане, ища морской путь в Азию через северные моря, открыли Гудзонов залив, а французы благодаря Ж. Картье в середине 16 века начали осваивать побережье Канады и Великих озер в 1603-1638 годах.

Важнейшим событием в истории России стали сибирские и азиатские походы В. Пояркова, И. Москвитина, Е. Хабарова, С.Дежнева и других первооткрывателей. Была изучена Сибирь и западное побережье Тихого океана, открыта Аляска. Освоение Арктики связано с именами В. Баренца, В. Беринга. Афанасий Никитин еще в 1466 году пешком добрался до Индии и описал жизнь в этой стране.

В 1577-1580 году, желая повторить подвиг Магеллана, английский пират Френсис Дрейк прошел его же маршрутом, правда, обогнул Южную Америку не через труднопроходимый Магелланов пролив, а через широкий пролив Дрейка.

В 1606 годах испанец Кирос и голландец Янсон впервые нанесли на карту побережье Австралии, а в 1642-1643 годах англичанин Тасман изучил одноименный остров и Новую Зеландию.

16 января 1820 года русскими мореходами Беллинсгаузеном и Лазаревым был открыт последний неизвестный континент нашей планеты – Антарктида.

Подготовка новой экспедиции

Крузенштерн через несколько лет после своего путешествия настаивал на тщательном исследовании южных широт. Он предлагал снарядить две экспедиции к Северному и Южному полюсам по два корабля в каждой. До этого мореплаватель Д. Кук почти вплотную подошёл к Антарктике, однако дальше пройти ему помешали льды. Тогда знаменитый путешественник предположил, что шестого материка либо не существует, либо к нему невозможно добраться.

В 1819 году российское руководство приняло решение о снаряжении новой эскадры для плавания. Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен после ряда проволочек был назначен её руководителем. Было принято решение о строительстве двух кораблей: «Мирный» и «Восток». Первый спроектировали по плану российских учёных. Он отличался прочностью и водоустойчивостью. Однако второй, построенный в Великобритании, был менее устойчив, так что его пришлось не раз переделывать, перестраивать и ремонтировать. Подготовкой и постройкой руководил Михаил Лазарев, который сетовал на такое несоответствие двух суден.

Христофор Колумб

Известные путешественники и их открытия всегда оказывали немалое влияние на ход истории, но мало кто оказался настолько знаменитым, как этот человек. Колумб стал национальным героем Испании, решительно расширив карту страну. Христофор появился на свет в 1451 году. Паренек быстро добился успеха, поскольку был прилежным и хорошо учился. Уже в 14 лет он отправился в море. В 1479-м он повстречал свою любовь и начал жизнь в Португалии, но после трагичной смерти супруги отправился с сыном в Испанию. Получив поддержку испанского короля, он отправился в экспедицию, цель которой заключалась в поиске пути в Азию. Три корабля отплыли от берегов Испании на запад. В октябре 1492-го они добрались до Багамских островов. Так была открыта Америка. Местных жителей Христофор по ошибке решил называть индейцами, полагая, что добрался до Индии. Его отчет изменил историю: два новых континента и множество островов, открытые Колумбом, стали главным направлением путешествий колонизаторов в последующие несколько веков.

Иван Москвитин: путь к океану

В верховьях реки Ульи, ведущей в открытое море, путешественники построили новый струг. За восемь суток они спустились на нем до водопадов, о существовании которых были предупреждены проводниками. Здесь судно пришлось вновь оставить, обойти опасный участок с левой стороны и соорудить новое транспортное средство, способное вместить двадцать-тридцать человек. По пути казаки кормились тем, что попадалось под руку: кореньями, деревом, травою и добытой в водоемах рыбой.

В конце лета 1639 года Москвитин Иван Юрьевич, открытия которого внесли неоценимый вклад в историю Российского государства, вышел впервые в «Ламское море» (впоследствии получило название Охотского). Пройденный казаками через неизвестную местность путь с остановками занял более двух месяцев. Таким образом, первыми из русских они открыли существование Охотского моря.

И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф.Лисянский Первое русское кругосветное путешествие

И.Ф.Крузенштерн и Ю. Ф.Лисянский

К началу XIX века появилась необходимость наладить регулярные рейсы русских судов от портов Прибалтики до русских портов на Тихом океане. В 1802 году Морское министерство приняло предложение капитан-лейтенанта И. Ф. Крузенштерна организовать первую русскую кругосветную экспедицию (1803 — 1806). Целью экспедиции являлись: доставка грузов в русские владения в Северной Америке и на Камчатку, установление торговых отношений с Японией и Китаем, исследования в тропической части Тихого океана и близ русских владений. Помощником Крузенштерна был назначен Ю. Ф. Лисянский. Экспедиция располагала двумя кораблями «Надеждой» и «Невой». Во время путешествия была уточнена карта мира, открыт ряд островов, произведены многочисленные океанографические исследования. Особенного внимания заслуживают описания быта, нравов, хозяйства, социального строя жителей Сахалина и Камчатки. Крузенштерном был составлен «Атлас Южного моря» — самый точный для того времени.

Краткая биография

Будущий путешественник родился 17 июля 1846 года в Новгородской губернии в обнищавшей дворянской семье. Его отец, Николай Ильич Миклуха, был казаком по национальности и инженером, трудившимся на железной дороге. Мужчина рано заболел туберкулезом, после постановки диагноза жил недолго и скончался в 1857 году.

Мать, Екатерина Семеновна Беккер, наполовину полька, была вынуждена брать любую работу, чтобы обеспечить детей самым необходимым. Она была хорошо образована и хотела, чтобы и ее дети получили как можно больше знаний, способных пригодиться им в выборе достойной работы в будущем. Она и не предполагала, кем станет один из ее сыновей.

В школе мальчик учился посредственно. В старших классах участвовал в гражданских и студенческих бунтах и даже ненадолго был заключен в Петропавловскую крепость, позже отпущен. Так и не окончив школу, решил попытать счастья в Европе, где посещал университеты Гейдельберга, Лейпцига и Йены.

Маклай долго не мог определиться с профессией, которой ему хотелось бы владеть. Казалось, что он желал объять необъятное.

Он посещал курсы:

• физики;
• биологии;
• медицины;
• сельского хозяйства.

Спустя несколько месяцев будущий путешественник всерьез заинтересовался антропологией и стал лаборантом Эрнста Генриха Геккеля, известного немецкого естествоиспытателя и философа.

В 1869 году в студенческой экспедиции, целью которой было изучение фауны Красного моря, у него проявились первые симптомы малярии — заболевания, отравлявшего ему жизнь долгие годы до момента смерти.

Во время одного из своих путешествий в Австралию исследователь познакомился со своей будущей женой, урожденной Маргарет Робертсон-Кларк. Они выступили в краткий, но счастливый брак в 1883 году, который стал возможным лишь после решения многочисленных проблем с гражданством, вероисповеданием и недружелюбным отношением родственников невесты. Языком, на котором они общались друг с другом, был английский, но их дети получили русские имена — Александр и Владимир.

Сообщение о его смерти разлетелось с огромной скоростью. По всему миру люди чтили память известного морского путешественника и исследователя.

Иван Фёдорович Крузенштерн

Русский мореплаватель родился в 1770 году. Ему довелось стать начальником первой кругосветной экспедиции от России, также он является одним из родоначальников отечественной океанологии, адмиралом, членом-корреспондентом и почётным членом Академии наук в Петербурге. Великий русский путешественник Крузенштерн также принимал активное участие, когда создавалось Русское географическое общество. В 1811 году ему довелось преподавать в Морском кадетском корпусе. Впоследствии, став директором, он организовал высший офицерский класс. Данная академия затем стала военно-морской.

В 1812 году он выделил 1/3 своего состояния для народного ополчения (начиналась Отечественная война). До этого времени состоялись публикации трёх томов книг «Путешествия вокруг света», которые были переведены на семь европейских языков. В 1813 Ивана Фёдоровича включают в состав английских, датских, немецких и французских научных сообществ и академий. Однако через 2 года он отправляется в бессрочный отпуск из-за развивающейся болезни глаз, осложнили ситуацию и непростые отношения с морским министром. Много известных мореплавателей и путешественников обращались к Ивану Фёдоровичу за советом и поддержкой.

Открытие Антарктиды

Ещё с античных времен ученые полагали, что далеко на юге есть огромный континент, который именовали Неведомой Южной землей. Однако веками найти ее никому не удавалось. Джеймс Кук во время своего второго кругосветного плавания (1772-1775) стремился плыть в как можно более южных широтах, однако паковые льды не позволили ему обнаружить Антарктиду. После этой попытки мореплаватели перестали верить в Южный континент.

Но российские географы придерживались иного мнения. 4 июля 1819 года два корабля, «Восток» и «Мирный», под командованием Беллинсгаузена и Лазарева отправились в первую русскую антарктическую экспедицию. Уже 27 января 1820 г. им удалось увидеть берег неизвестного ранее континента – Антарктиды. В ходе плавания, длившегося 751 день, также удалось открыть 29 островов, в том числе и Землю Александра I – крупнейший антарктический остров.

Интересно, что всего через три дня после Беллинсгаузена побережье Антарктиды обнаружил британец Эдвард Брансфилд. Однако сегодня научное сообщество однозначно отдает приоритет в открытии континента россиянам.

Г.И.Невельской

Г.И.Невельской

В донесении адмирала Г, И. Невельского по итогам плавания в 1848—1849 годах на транспорте «Байкал» записано: «…нами открыто
1) что Сахалин — остров, отделяющийся от материка проливом в 4 мили шириной и имеющий наименьшую глубину в 5 сажень;
2) что вход в Амур с севера из Охотского моря и с юга из Татарского пролива, а так же сообщение через Амурский лиман морей Японского и Охотского доступно для морских судов;
3) что на юго-западном берегу Охотского моря находится обширный закрытый от всех ветров рейд, названный мною заливом Св. Николая…»
Многие увидели в поступке Невельскбго дерзкое нарушение инструкции. Ведь сам Николай 1 предписал: «Вопрос об Амуре, как реке бесполезной, оставить.» Особый комитет грозился разжаловать Невельского в матросы. Но все же он сумел доказать необходимость создания Амурской экспедиции (1850 — 1855), которая исследовала огромные пространства Приамурья и острова Сахалин. В 1854 году Приморский край был присоединен к России.

Начало экспедиции

В мае 1639 года была снаряжена новая экспедиция, направленная на поиски месторождений (по причине нехватки в государстве серебра) и новых, еще не изученных территорий. Помогали тридцати казакам во главе с Москвитиным в таком ответственном путешествии эвены – сибирский народ, неплохо знавший осваиваемую местность.

Участником экспедиции был Колобов Нехорошко Иванович – якутский казак, представивший в 1646 году «скаску» (важнейший документ того времени) о собственной службе в отряде Москвитина. Также есть данные об участии в экспедиции Чистого Семена Петровича – толмача (переводчика). Поход длился около шести недель, из которых восемь дней землепроходцы спускались до устья Маи по Алдану. С какими трудностями пришлось столкнуться храбрым землепроходцам? К какому морю вышел Иван Москвитин?

Около 200 километров по реке Мае экспедиция Ивана Москвитина шла на плоскодонном дощанике, миновала устье реки Юдомы, являвшейся притоком Маи. Там путешественникам пришлось построить две байдарки для того, чтобы подняться за шесть дней к истоку реки. Легкий и короткий перевал через хребет Джугджур (открытый ими же) отделял реку Лену от рек, текущих к океану.

Оцените статью:

(0 голосов, среднее: 0 из 5)

Поделитесь с друзьями!

Урок географии на тему «Изучение географических открытий на азиатской территории России в период с XV по XX век».

8-й класс

Цель урока: Оценить вклад русских
путешественников и первопроходцев в освоение
азиатской части территории страны.

Задачи урока:

1. Образовательные: 

— сформировать представление о формировании
территории России; 

— изучить историю заселения азиатской части
России; 

— продолжить формирование умения работать с
различными источниками информации. 

2. Развивающие: 

— развивать умения работать с контурной
картой; 

— развивать интерес к предмету; 

— развивать логическое мышление, зрительную
память и научный подход к объекту.

3. Воспитательные: 

— повысить уровень информационной культуры; 

— расширить географический кругозор школьников;

— продолжить воспитание гражданина-патриота
  России

Тип урока – урок изучения нового материала

Форма проведения урока – практическая
работа (работа в рабочих тетрадях и контурных
картах)

Оборудование:

• физическая карта России, карта «Расширение
  Русского государства в XVI-XVII вв. «;
• атласы по истории, географии России;
• контурная карта России; репродукция картины В.И.
  Сурикова «Покорение Сибири Ермаком»;
• компьютерная презентация “Освоение и изучение
  азиатской части территории России”.
• компьютер, видеопроектор, экран, карточки № 1 и
  № 2.

Содержание работы: формирование территории
России. Заселение азиатской части территории
России. Вклад исследователей, путешественников в
освоение территории России. Русские
первопроходцы — Ермак, И. Москвитин, С. Дежнев, В.
Поярков, Е. Хабаров. Практическая работа “
Изучить маршруты русских исследователей,
путешественников в Сибирь и Дальний Восток”

План урока:

1. Назвать географические объекты носящие имена
   русских исследователей.
2. Выделить маршруты русских в Сибирь и Дальний
   Восток
3. Географические открытия с XV по XX век на
   азиатской части России.

Источники знаний, на основе которых
выполняется работа:

1.Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл.6
учеб. для общеобразоват. учреждений / И.И.
Баринова.- 18-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2013. Стр.25-31

2.1. Сайты Интернет:

http://yandex.ru/clck/jsredir?from
http://onustis.ru.com/?c=


http://geoman.ru/geography/item/f00/s10/e0010598/index.shtml


http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-3-3.htm


http://www.diclib.com/ http://www.z-rus.ru/ru_history_10.php


http://geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000000/st044.shtml


http://history-persons.ru/2012/05/dezhnev-semen-ivanovich/


http://tineydgers.ru/publ/ http://tineydgers.ru/publ/velikolepnaja_sotnja/


http://old.rgo.ru/2011/06/panarkticheskaya-ledovaya-


http://www.gosrf.ru/news/12750/


http://turbina.ru/blogs/view/Kotch-polyarnoe-

http://www. smolgazeta.ru/history/4415-nikolaj-przhevalskij-genialnyj-razvedchik.html


http://yandex.ru/clck/jsredir?from=
http://www.etoretro.ru/pic42920.htm


http://forum.meta.ua/topic/t/108443/asc/150.html
http://kazakidona.ru/node/36


http://rushkolnik.ru/docs/index-26162391.html?page=23


http://7-valleys.com/proliv-mezhdu-aziej-i-severnoj-amerikoj/
http://tv.yandex.kz/2/program/15172/event/28804820


http://900igr.net/fotografii/geografija/

http://www.liveinternet.ru/users/kakula/post324582736/


http://www.mogved.by/obshchestvo/2168


http://lenta.ru/articles/2004/08/24/lostship
http://www.alpklubspb.ru/ass/a585.htm


http://videolain.tmweb.ru/

http://www.territorioscuola.com/wikipedia/ru.wikipedia.php


http://vmnews.ru/novosti/obschestvo/2013/03/18/cerez-polus-na-sobakah
http://do.gendocs.ru/docs/index-359166.html

Способы познавательной деятельности
учащихся

1. Репродуктивный – проверка географической
номенклатуры (работа по физической карте России).

2. Частично-поисковый – узнавание
географического объекта (работа с контурными
картами, заполнение таблицы), проблемные вопросы
и ситуации.

Ход урока

1. Организационный момент — подготовка к
уроку учащихся, приветствие.

2. Мотивация учащихся на освоение нового
материала.

Учитель:

Путешественник И. Д. Черский писал: “Если бы
люди не путешествовали, как бы они узнали о
красоте мира, о красоте дел человеческих?” 

Проанализируйте слова ученого, выскажите свое
мнение по поводу справедливости этого
высказывания. 

Первые русские переселенцы оседали в Сибири
прежде всего по берегам ее крупнейших рек. Реки
служили главными, а часто и единственными
дорогами, давали важнейший источник
существования — рыбу. Междуречья также
осваивались, в основном охотниками за пушным
зверем. Вплоть до XVII в. благодаря усилиям
промыслового населения Сибири Россия занимала
первое место в мире по добыче и вывозу за рубеж
дорогих мехов — «мягкого золота». Главным
промысловым районом являлась Восточная Сибирь.
Западная Сибирь уступала ей не только в
количестве, но и в качестве соболя.

Почему?

Ответ: Чем суровей климат, тем пышнее
становится мех зверей, а к востоку от Енисея
морозы сильнее (антициклоны Восточной Сибири).

Дорогу в Сибирь искали и европейцы. Корабли
Голландии, Швеции, Англии и других стран
стремились проникнуть к ее арктическому
побережью. Не раз под любым предлогом
иностранные торговые и дипломатические
посланники просили пропустить их посмотреть
Сибирь или хотя бы проехать через нее в страны
Востока. И всегда получали твердый отказ:
«Русским людям изъян будет».

Почему?

Ответ: Изучение природных богатств стало
вестись более квалифицированно, стали обращать
внимание на качество руды, а также на
экономическую целесообразность территории и
безопасность страны.

Сформулируйте тему нашего урока? Варианты темы
урока.

3. Изучение нового материала.

Запись темы в рабочую тетрадь. Тема “Изучение
географических открытий на азиатской территории
России в период с XV по XX век”

Цель, ход урока и результаты работы (объяснение
учитель)

Выполнение практической работы (рабочая
тетрадь и контурные карты)

Каждому учащиеся выдаются информационные
карточки для выполнения работы

Карточка № 1.

1.Используя учебник (Баринова И.И. География
России. Природа. 8 кл.6 учеб. для общеобразоват.
учреждений / И.И. Баринова.- 18-е изд.,стереотип.- М.:
Дрофа , 2013 год) страница 25-31, заполнить таблицу в
рабочей тетради:

2. Найдите соответствие. 

Вопросы:

1. Кто разведал путь в Сибирь? 

2. К какому морю вышел И.Москвитин? 

3. Он совершил поход на Камчатку. 

4. Поморы 

5. Проплыл по всему Амуру, вышел в Охотское
море 

Ответы: 1. Первые исследователи “Студеного
моря” 

2. Ермак 

3. Охотское море 

4. Е.Хабаров 

5. В.Атласов  (Ответы: 1.2, 2.3, 3.5, 4.1, 5.4)

3. На контурной карте показать основные
маршруты географических исследований азиатской
части территории России с XV по XX век.

Примечание:

1. После выполнения Заданий № 1 и 2 – просмотр
презентации (с целью повторение и закрепления
нового материала)

2. После просмотра презентации – запись
домашнего задания (на доске уже написано), т.к.
скорость выполнения работы на контурной карте у
учащихся разная.

Форма представления учащимися результата
работы

1. Заполнение таблицы в рабочей тетради:

Период	Территория страны	Русские путешественники	Географический объект
XIV — XV	Европейский Север	Новгородцы и поморы	Река Печора, Уральские горы, Кольский полуостров, Белое море
XV — XVI	Западная Сибирь	Ермак, коми-зыряне	Река Обь с Иртышом, Карское море, Новая земля, остров Шпицберген
XVI — XVII
1643	Озеро Байкал	Курбат Иванов	Байкал, Иркутск (1661)
1639	Дальний Восток	И. Ю. Москвитин	Река Лена, река Амур
1648	Дальний Восток	С.И.Дежнев	Река Колыма, мыс на окраине материка – мыс Дежнева
XVII — XVIII
1696-1699	Камчатка	В.В.Атласов	Камчатка
1737-1741	Камчатка	С.П.Крашенинников	Вулканы Камчатки
1735-1736	Якутия	В.В.Прончищев	Река Лена, море Лаптевых
1739-1742	Восточная Сибирь	С. И.Челюскин, Х.П.Лаптев	Полуостров Таймыр
XI X
1872-1892	Дальний Восток	И.Д. Черский	Оймякон, река Колыма, озеро Байкал
1864-1866	Дальний Восток	П.А.Кропоткин	Река Амур
1867-1869	Дальний Восток	Н.М.Пржевальский	Озеро Ханка, Уссурийский край
XIX
1929-1930	Дальний Восток	С.В.Обручев	Оймякон, река Колыма
1930-1933	Арктика, Северный морской путь	О. Шмидт, В.Воронин	Северный морской путь
С 1930 года	Арктика	Советские географы	Острова Северного Ледовитого Океана

Контурные карты страница 4 5. Что включает в себя решебник

Издательство:
Белкартография
2015 год.

Тип:
Контурные карты

Ответы к контурной карте по истории древнего мира 5 класс, Минск, Белкартография 2013

Правила работы с контурными картами

1. Прочитайте соответствующий параграф учебника и найдите в атласе „История Древнего мира» необходимые карты, ознакомьтесь с условными обозначениями, схемами, рисунками и дополнительным текстом. Обязательны для выполнения только те задания, которые укажет учитель.

2. Прочитайте задание и определите порядок его выполнения.

3. Познакомьтесь с условными обозначениями, встречающимися на контурных картах. Если необходимо, подберите условные знаки для выполнения задания и укажите их рядом с заданием.

4. При нанесении объектов на карту соблюдайте точность их положения, ориентируясь по береговой линии морей, озер, по рекам и границам.

5. Надписи на карте выполняйте сначала простым карандашом, а после проверки — цветными карандашами с тонким стержнем. При заполнении карты нужно учесть, что надписи и условные значки не должны мешать друг другу. Отдельные территории нужно закрашивать ровным, неярким цветом, а границы или направления военных походов обозначать яркими, четкими линиями.

6. Задания по хронологии выполняются на ленте времени.

7. Задания-вопросы выполняются в тетради по истории или на отведенных для этого линиях.

География
имеет характерную особенность – с одной стороны, эта наука интересна многим и не особенно сложна, но с другой – большинство даже взрослых и образованных людей зачастую демонстрируют абсолютное незнание этого предмета, путая расположение стран, название столиц и наименования морей.

Надежный репетитор

В пятом классе
дети получают самые общие сведения о расположении стран и континентов, о морях и океанах, о первооткрывателях и путешественниках. Осваивают ученики и начало достаточно серьезной науки – умение работать с контурными картами. Облегчить эту задачу им поможет отличное учебное пособие — решебник к учебнику «География 5 класс Контурная карта Румянцев Дрофа»
.

Что включает в себя решебник

Сборник контурных карт
предлагает школьникам самые разнообразные темы учебного курса пятого класса
. Работая с пособием ученик узнает самые увлекательные географические сведения:

• Размеры материков.
• Имена русских путешественников на карте мира.
• Влияние человека на природу.

Родители при помощи решебника
смогут освежить собственные знания и ненавязчиво контролировать успехи своего ребенка. Пособие окажется полезным и в следующие учебные годы при необходимости повторения пройденного материала.

• Картографические задания — наглядный и эффективный материал для познания географии. В рамках программы пятого класса она признается одной из наиболее сложных дисциплин. Во многом такое положение дел связано с тем, что информация, разбираемая в темах, является для пятиклассника новой, ранее не встречаемой в других школьных предметах. Именно поэтому работа с картами и решебником к ним считается крайне полезной, преподносящей сложные понятия в доступной форме. Чтобы успешно освоить курс, заниматься по ГДЗ
  следует регулярно, систематически. При выявлении пробелов в знаниях — вернуться и повторить материал еще.
• Относительно пособий, эксперты признают универсальными контурные карты
  по географии за 5 класс, составленные по заданиям Румянцева А. В. и выпускаемые издательством Дрофа к соответствующим учебникам по предмету. Отличительные характеристики комплекта:
  
  — учитывает возрастные особенности уровня знаний и кругозора пятиклассников, их интерес к познанию мира, природы;
  
  — подача материала в систематизированной, понятной форме;
  
  — интересно составленные задания.
  
  Сборник может быть использован для составления домашних заданий, работы в классе, а также в рамках дополнительной, кружковой работы, самоподготовки.

Контурные карты по географии и

ГДЗ
к ним для пятиклассников

• Начальный курс географии нередко представляет особую сложность для пятиклассников, поскольку ранее они не сталкивались с необходимостью использования картографической информации, работы с ней. Научиться такому подходу можно самостоятельно или с помощью родителей, используя специальные решебники к популярным и интересным сборникам контурных карт и атласов.
• Выбирая источники для работы по ГДЗ
  , важно учитывать:
  
  — соответствие материала той программе, УМК, по которой география изучается пятиклассниками на школьных уроках. Для тех, кто находится на семейной форме обучения или желает расширить свои познания, можно рекомендовать универсальные сборники, подходящие ко всем системам и комплексам обучения;
  
  — собственные цели. Это может быть повышение текущей и итоговой оценки, участие и победа в географических олимпиадах и конкурсах и другие индивидуальные задачи;
  
  — необходимость тщательного планирования и проведения периодического контроля достигнутых результатов. Желательно время от времени оценивать динамику достижений, оперативно выявлять и корректировать недостатки, устранять их;
  
  — возможности ученика — базовый уровень знаний, количество времени, которое может быть затрачено на подготовку и т. п.
• Представленные контурные карты
  по географии для 5 класса, составленные Румянцевым А. В. и выпущенные издательством Дрофа, позволят пятикласснику в полном объеме освоить и отработать на практике материал курса:
  
  — оценить размеры и особенности каждого материка;
  
  — отметить на картах имена наших соотечественников и известных иностранцев — знаменитых путешественников и первопроходцев;
  
  — изучить влияние человека на природу и взаимосвязь, взаимодействие природы и общества в процессе его развития, перспективы и прогнозы на будущее.
• Применение сборника контурных карт и готовых домашних заданий к нему поможет выработать полезный и необходимый не только в школе, но и после её окончания навык самоподготовки и самоконтроля, поиска, подбора и применения необходимой в работе информации. Контурные карты и атласы, согласно экспертному мнению — одни из лучших материалов, позволяющие глубоко понять и надолго запомнить большие массивы разноплановой географической информации, включая самую сложную.

Издательство:
Белкартография
2015 год.

Тип:
Контурные карты

Ответы к контурной карте по истории древнего мира 5 класс, Минск, Белкартография 2013

Правила работы с контурными картами

1. Прочитайте соответствующий параграф учебника и найдите в атласе „История Древнего мира» необходимые карты, ознакомьтесь с условными обозначениями, схемами, рисунками и дополнительным текстом. Обязательны для выполнения только те задания, которые укажет учитель.

2. Прочитайте задание и определите порядок его выполнения.

3. Познакомьтесь с условными обозначениями, встречающимися на контурных картах. Если необходимо, подберите условные знаки для выполнения задания и укажите их рядом с заданием.

4. При нанесении объектов на карту соблюдайте точность их положения, ориентируясь по береговой линии морей, озер, по рекам и границам.

5. Надписи на карте выполняйте сначала простым карандашом, а после проверки — цветными карандашами с тонким стержнем. При заполнении карты нужно учесть, что надписи и условные значки не должны мешать друг другу. Отдельные территории нужно закрашивать ровным, неярким цветом, а границы или направления военных походов обозначать яркими, четкими линиями.

6. Задания по хронологии выполняются на ленте времени.

7. Задания-вопросы выполняются в тетради по истории или на отведенных для этого линиях.

Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте только конкретные задания. Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой карте уже нанесена часть географических объектов. Это поможет вам быстрее сориентироваться, выполняя те задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.

ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ.

Задания
1. Нанесите на карту маршрут плавания Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым проходило плавание. Подпишите материк, который был открыт во время этого плавания, и дату этого открытия.

2. Выделите на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите на карте названия морей, о которых говорится в книге А. Никитина «Хождение за три моря».

3. Подпишите на карте маршруты С. И. Дежнёва, В. Беринга и А. И. Чирикова, в легенду карты впишите их имена у соответствующих стрелок. Подпишите названия морей, в которых проходили их плавания.

4. Нанесите на карту маршруты путешествий И. Ю. Москвитина и Е. П. Хабарова, в легенде карты подпишите соответствующие условные знаки. Подпишите на карте город, из которого начинались эти путешествия.

СОДЕРЖАНИЕ

2-3 КАК ЛЮДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
6-7 ИМЕНА РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ НА КАРТЕ МИРА
8-9 ОРИЕНТИРОВАНИЕ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
10-11 ГРАДУСНАЯ СЕТЬ
12-13 ПЛАН МЕСТНОСТИ
14-15 ЗЕМНАЯ КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. МИРОВОЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. ВОДЫ СУШИ
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МАТЕРИКАМ
22-23 ПРИРОДА РОССИИ
24 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• Контурные карты, География, 5 класс, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020
• География, Начальный курс, 5-6 классы, Методическое пособие, Летягин А.А., 2018
• География, Атлас, 5 класс, Контурные карты и сборник задач, Крылова О.В.

Следующие учебники и книги.

Правила работы с контурной картой в обучении географии. Правила работы с контурной картой в обучении географии Гдз по географии 5 клаас контурные карты

Марков В.Л., Жукова С.В., Седелкин М.А.,

Методисты Городского методического центра

Знание карты и умение с ней работать
в современном мире одинаково важен

, чем знание грамматики и математики.

1.Контурные карты называются контурными потому, что на них обозначены лишь общие очертания географических объектов. Контурная карта является основой для выполнения практической работы по географии. Контурная карта обычно не заполняется сразу.

2. Прежде чем приступить к работе с контурной картой, внимательно прочитайте задание учителя. Что именно нужно указать? Повторите легенду по теме задания.

3. Задания выполняются с использованием материалов школьного учебника, карт школьного атласа и других дополнительных источников информации, рекомендованных учителем.

4. Приступая к работе, подготовьте заточенные карандаши и карандаши, которые необходимы для выполнения заданий учителя.

5. Любая карта должна иметь имя, которое подписано вверху карты. Оно должно быть четким, кратким и иметь отношение к изучаемой теме. Не путайте название вашей карты с названием шаблона карты.

6. Сравните очертания территории, изображенной на контурной карте, с обычной географической картой, чтобы сориентироваться. Определите, где находятся основные горы и реки.

7. Подумайте, в каком порядке следует выполнять обозначение предметов, чтобы они не перекрывали и не мешали друг другу.

8. Определите символы, которые будете использовать, отметьте их в обозначенном месте на карте.

9. Все объекты, изображенные на карте, должны быть отражены в легенде (в легенде), включая заливку (цвета), штриховку, пиктограммы, сноски и т.д. Легенда карты должна содержать расшифровку любого цветового обозначения.

10. Географические объекты, названия которых не помещаются на контурной карте, могут обозначаться зашкаливающими знаками (цифрами, буквами), а их названия подписываются условными знаками.

11. Тексты и названия географических объектов должны быть разборчивыми. Названия рек, гор и городов пишите четко, печатным шрифтом.

12. Объекты орографии (элементы рельефа) изображаются черным цветом, гидрографии (водоемы) — синим цветом.

13. Необходимо выполнять только предложенные задания. Избегайте размещения «ненужной информации» на контурной карте. Оценка за правильно выполненную работу по предложенным заданиям может быть снижена, если к работе добавлена ​​дополнительная информация.

14. В зависимости от задачи объекты можно либо заштриховать простым карандашом, либо раскрасить в соответствующие цвета. Старайтесь использовать те же цвета, что и на типографских картах (см. карты в атласе).

15. Закрашивание предметов, необходимых для выполнения заданий, производится только цветными карандашами. Ни в коем случае не используйте фломастеры и маркеры!

16.Каждая форма рельефа имеет свою цветовую шкалу, которая соответствует шкале высот и глубин атласа.

17. Для правильного нанесения на контурную карту названий географических объектов следует руководствоваться градусной сеткой: названия географических объектов необходимо писать по линиям градусной сетки, что поможет выполнить задание точнее.

18. Названия мелких объектов в масштабе используемой карты, например, вулканов или горных вершин, желательно располагать справа от самого объекта, по параллели.

19. Названия линейных объектов, например, гор, рек или ручьев, следует располагать по их длине так, чтобы их можно было прочитать, не переворачивая карту.

20. Названия площадных объектов не должны выходить за границы объекта. Небольшие объекты являются исключением. При этом надпись может быть расположена рядом с данным объектом или может быть дана ссылка в виде числа, которое расшифровывается в легенде карты (например, на карте: цифра 1 стоит на объекта; а в легенде дана расшифровка: 1 — озеро Ильмень).

21. Если вы обозначаете площадной объект, например, равнину или море, то помните, что границы этих объектов не обводятся линиями. Надпись имени указывает на территорию равнины или морской акватории.

22. Символы должны иметь систему. Следуйте картографической традиции заполнения карт.

23. Контурная карта сдается учителю географии своевременно в указанное время.

Примечание

Не используйте краску для заливки контурной карты. Обычно контурные карты делают на бумаге, которая очень плохо впитывает воду. Кроме того, ошибки в картах с цветовой кодировкой исправить сложнее.

При оценке качества выполнения предложенных заданий преподаватель учитывает не только правильность и точность выполнения заданий, но и правильность их выполнения. Небрежное задание может привести к снижению оценки за вашу работу.

Записка учителю

На все виды контурных карт, предназначенных для практических занятий студентов в целях закрепления знаний по географии и истории в рамках программ образовательных учреждений, распространяются технические условия в соответствии с нормами Федеральной службы геодезии и картографии России ( с 15 июня 2003 г.).

Технические требования к контурным картам

1. Издаваемые контурные карты должны соответствовать требованиям технических условий и издаваться в трех видах: отдельными листами, в виде брошюры, вшитой в учебные атласы.

2. Контурные карты печатаются в одну краску на бумаге писчей № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетной бумаге (ГОСТ 9094-83), импортной писчей или картографической бумаге плотностью 70-100 г/м 2 .

3. Для обложек контурных карт, выпускаемых в виде брошюр, следует использовать картографическую бумагу (ГОСТ 1339-79) или мелованную бумагу (ГОСТ 21444-75 плотностью 80-100 г/м 2 ).Допускается использование для обложек других видов бумаги, в том числе писчей.

4. На контурных картах должны быть напечатаны все элементы; на картографическом изображении не должно быть рваных или смятых мест.

5. Краска по всему картографическому изображению должна быть нанесена ровным, плотным слоем. Изображение должно быть четко и легко читаемо во всех деталях.

6. Все линии, штрихи и точки должны быть четкими, с четкими, размытыми краями, не смятыми при печати.

7.Текст на контурной карте должен быть четким, без пятен и грязи. Шрифты должны соответствовать государственным нормам и правилам (СанПиН 2.4.7.702-98).

8. Контурные карты должны быть без механических повреждений, складок, масляных пятен и мусора площадью более 0,5 мм2.

9. Контурные карты, издаваемые отдельными листами, должны быть ровно вырезаны и иметь поля не менее 10 мм.

10. Качество исполнения обложки контурных карт и внешний вид брошюры определяют визуально.

Подробнее о стандарте можно узнать на портале нормативных документов ().

• Картографические задания — наглядный и эффективный материал для изучения географии. В рамках программы пятого класса она признана одной из самых сложных дисциплин. Во многом такое положение дел связано с тем, что анализируемая в темах информация является новой для пятиклассника, ранее не встречавшейся по другим школьным предметам.Именно поэтому работа с карточками и решение их считается чрезвычайно полезным, представляя сложные понятия в доступной форме. Для успешного прохождения курса изучение ГДЗ следует проводить регулярно, систематически. Если вы обнаружите пробелы в знаниях, вернитесь назад и повторите материал еще раз.
• Что касается пособия, специалисты признают, что универсальные контурные карты по географии для 5 класса, составленные по заданию А. В. Румянцева и изданные издательством «Дрофа» к соответствующим учебникам по предмету.Отличительные характеристики комплекта:
  — учитывает возрастные особенности уровня знаний и кругозора пятиклассников, их интерес к познанию мира, природы;
  — подача материала в систематизированной, понятной форме;
  — интересно составленные задания.
  Сборник можно использовать для составления домашних заданий, работы на уроках, а также в дополнительной, кружковой работе, самостоятельных занятиях.

Контурные карты по географии

и ГДЗ к ним для пятиклассников

• Начальный курс географии зачастую особенно сложен для пятиклассников, так как они ранее не сталкивались с необходимостью пользоваться картографической информацией и работать с ней.Научиться этому подходу можно самостоятельно или с помощью родителей, используя специальные решебники популярных и интересных коллекций контурных карт и атласов.
• Выбирая источники для работы по ГДЗ , важно учитывать:
  — соответствие материала учебной программе, методическим пособиям, по которым география изучается пятиклассниками на школьных уроках. Для тех, кто находится на семейной форме обучения или хочет расширить свои знания, можем порекомендовать универсальные сборники, которые подходят для всех систем и комплексов обучения;
  — автоголы.Это может быть повышение текущего и итогового разряда, участие и победа в географических олимпиадах и конкурсах, другие индивидуальные задания;
  — необходимость тщательного планирования и периодического контроля достигнутых результатов. Целесообразно время от времени оценивать динамику достижений, своевременно выявлять и исправлять недостатки, устранять их;
  — возможности ученика — базовый уровень знаний, количество времени, которое можно потратить на подготовку и т.д.
• Представлены контурных карт по географии для 5 класса, составленные А.В. Румянцева и изданный издательством «Дрофа», позволит пятикласснику в полной мере освоить и отработать на практике материал курса:
  — оценить размеры и особенности каждого континента;
  — отметить на картах имена наших соотечественников и известных иностранцев — известных путешественников и первооткрывателей;
  — изучать влияние человека на природу и взаимоотношения, взаимодействие природы и общества в процессе его развития, перспективы и прогнозы на будущее.
• Использование сборника контурных карт и готовых домашних заданий к нему поможет выработать полезный и нужный навык не только в школе, но и после ее окончания, навык самоподготовки и самоконтроля, поиска, выбора и применение информации, необходимой в работе. Контурные карты и атласы, по мнению специалистов, являются одним из лучших материалов для глубокого осмысления и запоминания больших массивов разнообразной географической информации, в том числе самой сложной, на длительное время.

Надеемся, что контурные карты помогут вам в изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий можно пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно детально перерисовывать карты атласа, выполнять только конкретные задания. Для облегчения вашей работы часть географических объектов уже нанесена на каждую карту. Это поможет вам быстрее ориентироваться, выполняя задания, указанные на схеме-схеме, и задания, предложенные учителем дополнительно.

ОТКРЫТИЕ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ.
Задания
1. Наметить маршрут плаваний Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым плавали. Подпишите материк, который был открыт во время этого путешествия, и дату этого открытия.

2. Выделите на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите на карте названия морей, упомянутых в книге А. Никитина «Путешествие за три моря».

3. Подписать на карте маршруты С.И. Дежнев, В. Беринг и А. И. Чириков, в легенде карты напишите их имена возле соответствующих стрелок. Подпишите названия морей, по которым они плавали.

4. Нанесите на карту маршруты передвижения И.Ю. Москвитин и Е.П. Хабаров в легенде карты подписываются соответствующими условными знаками. Подпишите на карте город, из которого начались эти путешествия.

СОДЕРЖАНИЕ
2-3 КАК ЛЮДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
6-7 ИМЕНА РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ НА КАРТЕ МИРА
8-9 ОРИЕНТАЦИЯ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
10-11 ГРАДУСОВ СЕТЬ
12-13 ПЛАН РАСПОЛОЖЕНИЯ
14-15 ЗЕМНАЯ КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. МИРОВОЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. СУШИ ВОДЫ
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ НА РОДИНУ
22-23 ПРИРОДА РОССИИ
24 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

• География, Начальный курс, 5-6 классы, Методическое пособие, Летягин А.А., 2018
• География, Атлас, 5 класс, Контурные карты и сборник задач, Крылова О.В.
• Атлас с контурными картами, География, 5 класс, Крылова А.В.

Следующие учебники и книги.

Антарктида | Национальное географическое общество

Континент Антарктида составляет большую часть антарктического региона. Антарктика — это холодная отдаленная область в Южном полушарии, охваченная Антарктической конвергенцией. Антарктическая конвергенция представляет собой неровную линию широты, где холодные антарктические воды, текущие на север, встречаются с более теплыми водами Мирового океана.Антарктика занимает примерно 20 процентов территории Южного полушария.

Антарктида является пятым по величине континентом по общей площади. (Он больше, чем Океания и Европа.) Антарктида — уникальный континент, поскольку на нем нет коренного населения. В Антарктиде нет стран, хотя на разные ее части претендуют семь стран: Новая Зеландия, Австралия, Франция, Норвегия, Великобритания, Чили и Аргентина.

Антарктика также включает островные территории в пределах Антарктической конвергенции.Острова антарктического региона: Южные Оркнейские острова, Южные Шетландские острова, Южная Георгия и Южные Сандвичевы острова, на все из которых претендует Соединенное Королевство; Остров Петра I и остров Буве, на которые претендует Норвегия; острова Херд и Макдональд, на которые претендует Австралия; и остров Скотт и острова Баллени, на которые претендует Новая Зеландия.

Физическая география

Физические характеристики
В регионе преобладает Антарктический ледяной щит. Это самый большой цельный кусок льда на Земле.Этот ледяной щит простирается даже за пределы континента, когда снег и лед достигают своего пика.

Ледяная поверхность резко увеличивается в размерах с примерно 3 миллионов квадратных километров (1,2 миллиона квадратных миль) в конце лета до примерно 19 миллионов квадратных километров (7,3 миллиона квадратных миль) к зиме. Рост ледникового щита в основном происходит на прибрежных шельфовых ледниках, в первую очередь на шельфовых ледниках Росса и Ронне. Шельфовые ледники представляют собой плавучие ледяные щиты, соединенные с континентом.Ледниковый лед перемещается из внутренней части континента на эти более низкие шельфовые ледники со скоростью от 10 до 1000 метров (33-32 808 футов) в год.

Антарктида имеет ряд горных вершин, в том числе Трансантарктические горы, которые делят континент на восточную и западную части. Некоторые из этих вершин достигают высоты более 4500 метров (14 764 фута). Высота самого Антарктического ледяного щита составляет около 2000 метров (6562 фута) и достигает 4000 метров (13 123 футов) над уровнем моря недалеко от центра континента.

Без льда Антарктида превратилась бы в гигантский полуостров и архипелаг гористых островов, известный как Малая Антарктида, и единый массив суши размером с Австралию, известный как Большая Антарктида. Эти регионы имеют различную геологию.

Большая Антарктида, или Восточная Антарктида, состоит из более древних магматических и метаморфических пород. Малая Антарктида, или Западная Антарктида, состоит из более молодых вулканических и осадочных пород. Малая Антарктида, по сути, является частью «Огненного кольца», тектонически активной области вокруг Тихого океана.Тектоническая активность — это взаимодействие плит земной коры, часто приводящее к землетрясениям и извержениям вулканов. Гора Эребус, расположенная на острове Росса в Антарктиде, является самым южным действующим вулканом на Земле.

Большинство островов и архипелагов Малой Антарктиды вулканического происхождения и сильно покрыты льдом. Они также являются домом для ряда высоких гор.

Океаны, окружающие Антарктиду, представляют собой важный физический компонент антарктического региона. Воды, окружающие Антарктиду, относительно глубоки, достигая глубины от 4000 до 5000 метров (от 13 123 до 16 404 футов).

Климат
В Антарктиде чрезвычайно холодный и сухой климат. Зимние температуры вдоль побережья Антарктиды обычно колеблются от -10° по Цельсию до -30° по Цельсию (от 14° по Фаренгейту до -22° по Фаренгейту). Летом температура в прибрежных районах колеблется около 0°C (32°F), но может достигать 9°C (48°F).

В горных, внутренних районах температура намного ниже, опускаясь ниже -60°C (-76°F) зимой и -20°C (-4°F) летом. В 1983 году российская научная станция Восток измерила самую низкую температуру, когда-либо зарегистрированную на Земле: -89.2°C (-128,6°F). Еще более низкая температура была измерена с использованием спутниковых данных, полученных в 2010 году: -93,2 °C (-135,8 °F)

Количество осадков в Антарктике трудно измерить. Он всегда падает в виде снега. Считается, что внутренняя часть Антарктиды получает только от 50 до 100 миллиметров (2-4 дюйма) воды (в виде снега) каждый год. Антарктическая пустыня — одна из самых засушливых пустынь в мире.

Антарктика играет важную роль в глобальных климатических процессах. Это неотъемлемая часть теплового баланса Земли.Тепловой баланс, также называемый энергетическим балансом, представляет собой соотношение между количеством солнечного тепла, поглощаемого атмосферой Земли, и количеством тепла, отраженного обратно в космос.

Антарктида играет большую роль, чем большинство континентов, в поддержании теплового баланса Земли. Лед обладает большей отражательной способностью, чем поверхность земли или воды. Массивный антарктический ледяной щит отражает большое количество солнечной радиации от поверхности Земли. По мере уменьшения глобального ледяного покрова (ледяных щитов и ледников) уменьшается и отражательная способность поверхности Земли.Это позволяет большему количеству поступающей солнечной радиации поглощаться поверхностью Земли, вызывая неравный тепловой баланс, связанный с глобальным потеплением, нынешним периодом изменения климата.

Интересно, что ученые НАСА обнаружили, что изменение климата на самом деле привело к образованию еще льда в некоторых частях Антарктиды. Они говорят, что это происходит из-за новых климатических моделей, вызванных изменением климата. Эти узоры создают сильный ветер, называемый «полярным вихрем». Полярные вихревые ветры снижают температуру в Антарктике, и в последние десятилетия их сила нарастает — с 1980 года на целых 15 процентов.Однако этот эффект не наблюдается во всей Антарктике, и в некоторых частях наблюдается таяние льда.

Воды, окружающие Антарктиду, являются ключевой частью «океанского конвейера», глобальной системы, в которой вода циркулирует по всему земному шару в зависимости от плотности и течений. Холодные воды, окружающие Антарктиду, известные как антарктические донные воды, настолько плотные, что упираются в дно океана. Антарктическая донная вода заставляет более теплые воды подниматься или подниматься вверх.

Антарктический апвеллинг настолько силен, что помогает перемещать воду по всей планете. Этому движению способствуют сильные ветры, которые обходят Антарктиду. Без помощи океанов вокруг Антарктиды воды Земли не циркулировали бы сбалансированным и эффективным образом.

Флора и фауна
Лишайники, мхи и наземные водоросли относятся к числу немногих видов растительности, произрастающих в Антарктиде. Больше этой растительности произрастает в северных и прибрежных районах Антарктиды, в то время как во внутренних районах растительности практически нет.

Однако океан кишит рыбой и другими морскими обитателями.На самом деле воды, окружающие Антарктиду, являются одними из самых разнообразных на планете. Апвеллинг позволяет фитопланктону и водорослям процветать. Тысячи видов, например криль, питаются планктоном. В холодных антарктических водах процветает рыба и множество морских млекопитающих. Здоровые популяции голубых, плавниковых, горбатых, правых полосатиков, сейлов и кашалотов в Антарктиде.

Морской леопард — один из высших хищников Антарктиды. Морской леопард — один из самых агрессивных морских хищников.У этого 3-метрового (9 футов) и 400-килограммового (882 фунта) животного необычайно длинные острые зубы, которыми оно разрывает добычу, такую ​​как пингвины и рыбы.

Самое известное животное Антарктиды, вероятно, пингвин. Они приспособились к холодным прибрежным водам. Их крылья служат ластами, когда они «летают» по воде в поисках добычи, такой как кальмары и рыба. Их перья сохраняют слой воздуха, помогая им согреться в ледяной воде.

Культурная география

Культура науки
Хотя в Антарктике нет постоянных жителей, этот регион является оживленным аванпостом для различных ученых-исследователей.Эти ученые работают на государственных исследовательских станциях и приехали из десятков разных стран. Количество ученых, проводящих исследования, варьируется в течение года, примерно от 1000 зимой до 5000 летом.

Исследователи самых разных научных направлений изучают Антарктику не только как уникальную среду, но и как индикатор более широких глобальных процессов. Географы наносят на карту поверхность самого холодного и изолированного континента в мире. Метеорологи изучают климатические особенности, в том числе «озоновую дыру», которая парит над Антарктикой.Климатологи отслеживают историю климата Земли, используя ледяные керны из нетронутого ледяного щита Антарктиды. Морские биологи изучают поведение китов, тюленей и кальмаров. Астрономы проводят наблюдения из недр Антарктиды, потому что оттуда открывается самый четкий вид на космос с Земли.

Даже астробиологи, изучающие возможность жизни вне атмосферы Земли, изучают материалы, найденные в Антарктике. В 1984 году в Антарктиде был найден метеорит с Марса. Отметины на этом метеорите были похожи на отметины, оставленные бактериями на Земле.Если этот метеорит, которому миллионы лет, на самом деле содержит остатки марсианских бактерий, это будет единственным научным доказательством жизни за пределами Земли.

Повседневная жизнь на исследовательских станциях Антарктиды
Антарктида — это уникальное культурное место, которое лучше всего определяется повседневной жизнью на ее разнообразных исследовательских станциях. Станция Мак-Мердо — исследовательский центр США на южной оконечности острова Росс, территории, на которую претендует Новая Зеландия. Мак-Мердо — крупнейшая станция в Антарктиде, способная обслуживать 1250 жителей.Большинство этих жителей не являются учеными, но работают, чтобы поддерживать работу станций, строительство, техническое обслуживание и повседневную жизнь. Мак-Мердо имеет более 80 зданий и работает как небольшой город. Здесь есть лаборатории и исследовательские центры мирового класса, а также пожарная часть, общежития, магазины и единственный на континенте банкомат.

Как и все антарктические исследовательские станции, у Мак-Мердо есть особый метод получения необходимых материалов. Раз в год грузовые суда доставляют более 5 миллионов килограммов (11 миллионов фунтов) оборудования и расходных материалов, начиная от грузовиков и тракторов и заканчивая сухими и замороженными продуктами и научными приборами.Эти грузовые суда могут добраться до залива Уинтер-Куортерс, гавани Мак-Мердо, только летом, когда ледоколы береговой охраны США могут пробить паковый лед. Дополнительные припасы и персонал доставляются самолетом из Крайстчерча, Новая Зеландия, когда позволяет погода.

База Эсперанса, крупнейший антарктический объект Аргентины, расположена в заливе Хоуп на оконечности Антарктического полуострова. Станция известна рядом антарктических «первых». Это место рождения Эмилио Маркоса Пальмы, первого человека, родившегося в Антарктиде.На базе Эсперанса также находятся первая католическая часовня (1976 г.) и первая школа (1978 г.), построенные на континенте. В 1979 году база Эсперанса стала первой на континенте коротковолновой радиостанцией, соединив исследовательскую станцию ​​с континентальной территорией Аргентины.

Станция Дэвис — самая загруженная научно-исследовательская станция Австралии. Он расположен в свободной ото льда зоне, известной как холмы Вестфолд. Как и на большинстве исследовательских станций в Антарктиде, на станции Дэвис очень важна пища. Жители живут и работают вместе в учреждениях и на открытом воздухе, которые часто очень однообразны. Таким образом, еда играет важную роль в обеспечении разнообразия для жителей, таких как жители станции Дэвис.

Однако запасы продовольствия очень ограничены. Запас продуктов на год на станции Дэвис нормирован на человека в год. Жители живут в основном на замороженных и консервированных продуктах. Шеф-повара часто считают одним из самых важных людей на станции Дэвис. Он или она должны следить за тем, чтобы все товары использовались творчески и устойчиво. Некоторые из самых важных событий на станции вращаются вокруг творений шеф-повара, например, Ужин в середине зимы, традиционный роскошный праздник, впервые отмечаемый во время Британской антарктической экспедиции 1901-04 годов.

Как и многие исследовательские центры Антарктиды, на станции Дэвис есть гидропонная теплица. Гидропоника — это практика выращивания растений только с водой и питательными веществами. Гидропоника требует отличных садовников, потому что продукты выращиваются без почвы. Свежие продукты добавляют разнообразия и питательности антарктическим блюдам. Теплица также служит солярием для жителей, лишенных солнечного света, особенно в долгие зимние месяцы.

Политическая география

Исторические вопросы
Для многих европейских и североамериканских держав Антарктида представляла собой последний большой рубеж для исследований человеком.Подпитываемые национальной гордостью и поддерживаемые достижениями науки и мореплавания, многие исследователи приняли участие в «Гонке за Антарктиду».

Исследователи впервые преодолели границы Антарктиды во время морских путешествий. К началу 20 века исследователи начали путешествовать по Антарктиде. Цель этих экспедиций часто была скорее соревновательной, чем научной. Исследователи хотели выиграть «Гонку к Южному полюсу» больше, чем понять окружающую среду Антарктиды. Поскольку ранние исследователи столкнулись с экстремальными препятствиями и изнурительными условиями, этот период времени стал известен как «Героический век».Роальд Амундсен, Роберт Фалькон Скотт, Эдвард Адриан Уилсон и Эрнест Шеклтон участвовали в гонке к Южному полюсу.

В 1911 году Амундсен из Норвегии и Скотт из Соединенного Королевства начали экспедиции с целью стать первым человеком, достигшим Южного полюса. Команда Амундсена вышла из Китового залива в море Росса 19 октября, а Скотт — с острова Росса 1 ноября.

Каждая команда использовала разные методы с совершенно разным уровнем успеха.Команда Амундсена полагалась на собачьи упряжки и лыжи, чтобы добраться до полюса, преодолевая целых 64 километра (40 миль) в день. Команда Скотта, с другой стороны, тянула свои сани вручную, собирая по пути геологические образцы. Команда Амундсена первой достигла Южного полюса 15 декабря. Команда была здорова и успешно совершила путешествие из Антарктиды. Команда Скотта достигла Южного полюса 17 января 1912 года, страдая от недоедания, снежной слепоты, истощения и травм.Все они погибли по дороге домой.

Надеясь превзойти своих предшественников, Шеклтон из Соединенного Королевства предпринял попытку первого трансконтинентального пересечения Антарктиды в 1914 году. континент. «Аврора » отправится в море Росса и добавит припасы. На противоположной стороне Endurance должен был пройти через море Уэдделла, чтобы достичь континента.Оказавшись там, команда должна была отправиться к полюсу с собачьими упряжками, избавиться от лишнего багажа и использовать припасы, оставленные Авророй , чтобы добраться до другого конца континента.

План провалился. Endurance замерз в паковых льдах моря Уэдделла. Паковый лед раздавил и потопил корабль. Команда Шеклтона выжила на льду примерно четыре месяца, разбив импровизированные лагеря. Источниками их пищи были морские леопарды, рыба и, в конечном счете, их ездовые собаки. После того, как льдина разрушилась, участники экспедиции использовали спасательные шлюпки, чтобы добраться до более безопасной земли, и через 22 месяца после того, как они отправились в путь, их подобрали на острове Элефант.Хотя некоторые члены экипажа получили ранения, все они выжили.

Путешествие экспедиции Endurance символизирует героическую эпоху, время крайних жертв и храбрости во имя исследований и открытий. Эпсли Джордж Бенет Черри-Гаррард, полярный исследователь, подытожил героическую эпоху в своей книге «Худшее путешествие в мире »: «Для совместной научной и географической организации дайте мне Скотта; для зимнего путешествия — Уилсона; для рывка к полюсу и ничего больше, Амундсен; и если я попал в чертову дыру и хочу выбраться из нее, дайте мне каждый раз Шеклтона.

Современные проблемы
Вторая половина 20-го века была временем резких изменений в Антарктике. Это изменение было первоначально вызвано холодной войной, периодом времени, определяемым разделением между Соединенными Штатами и Советским Союзом и угрозой ядерной войны.

Международный геофизический год (МГГ) 1957–1958 гг. был направлен на то, чтобы положить конец разногласиям в научном сообществе времен холодной войны путем содействия глобальному научному обмену. МГГ положил начало интенсивному периоду научных исследований в Антарктике.Многие страны провели свои первые исследования Антарктики и построили первые исследовательские станции в Антарктиде. Более 50 антарктических станций были созданы для МГГ всего 12 странами: Аргентиной, Австралией, Бельгией, Чили, Францией, Японией, Новой Зеландией, Норвегией, Южной Африкой, Советским Союзом, Великобританией и США.

В 1961 году эти страны подписали Договор об Антарктике, который установил, что: регион к югу от 60° южной широты остается политически нейтральным; ни одна нация или группа людей не может претендовать на какую-либо часть Антарктики как на территорию; страны не могут использовать регион в военных целях или для захоронения радиоактивных отходов; и исследования могут проводиться только в мирных целях.

Договор об Антарктике поддерживает территориальные претензии, сделанные до 1961 года Новой Зеландией, Австралией, Францией, Норвегией, Великобританией, Чили и Аргентиной. По договору размер этих требований не может быть изменен, а новые требования не могут быть предъявлены. Самое главное, договор устанавливает, что любое договорное государство имеет свободный доступ ко всему региону. Таким образом, исследовательские станции, поддерживаемые различными договорными государствами, были построены в пределах каждого из этих территориальных требований. На сегодняшний день 47 государств подписали Договор об Антарктике.

Договор об Антарктике стал важной геополитической вехой, поскольку это было первое соглашение о контроле над вооружениями, заключенное во время холодной войны. Наряду с МГГ Договор об Антарктике символизировал глобальное взаимопонимание и обмен в период интенсивного разделения и секретности.

В Договор об Антарктике добавлено много важных документов. Все вместе известные как Система Договора об Антарктике, они охватывают такие темы, как загрязнение, сохранение животных и других морских обитателей, а также защита природных ресурсов.

Ежегодное Консультативное совещание по Договору об Антарктике (КСДА) является форумом Системы Договора об Антарктике и ее администрации. Только 28 из 47 государств-участников имеют право принимать решения во время этих встреч. В их число входят 12 стран, подписавших Договор об Антарктике, а также 16 других стран, которые проводили там существенные и последовательные научные исследования.

Вопросы будущего
Две важные и взаимосвязанные проблемы, касающиеся антарктического региона, — это изменение климата и туризм.КСДА продолжает заниматься обоими вопросами.

За последнее десятилетие антарктический туризм значительно вырос: в 2010 г. регион посетило около 40 000 человек. В 2009 г. КСДА провело встречи в Новой Зеландии для обсуждения воздействия туризма на окружающую среду Антарктики. Должностные лица тесно сотрудничали с Международной ассоциацией антарктических туроператоров (МААТО) над внедрением передовых методов, которые позволили бы уменьшить углеродный след и воздействие туристических судов на окружающую среду. К ним относятся правила и ограничения в отношении: количества людей на берегу; планируемые мероприятия; наблюдение за дикой природой; отчеты о деятельности до и после визита; инструктажи пассажиров, экипажа и персонала; планы экстренной медицинской эвакуации. ACTM и IAATO надеются, что более устойчивый туризм уменьшит воздействие на окружающую среду чувствительной антарктической экосистемы.

Туризм является одним из аспектов плана ACTM по изменению климата, который обсуждался на встречах в Норвегии в 2010 году. Изменение климата непропорционально влияет на антарктический регион, о чем свидетельствует уменьшение размера антарктического ледяного щита и потепление воды у побережья. ACTM рекомендовал государствам-участникам разработать энергоэффективные методы, которые уменьшат углеродный след деятельности в Антарктике и сокращают использование ископаемого топлива исследовательскими станциями, судами, наземным транспортом и самолетами.

Антарктика стала символом изменения климата. Ученые и политики сосредоточены на изменениях в этом экологически чувствительном регионе, чтобы добиться его защиты и устойчивого использования его научных ресурсов.

Открытие

миров: география и карты в Библиотеке Конгресса

Этот фрагмент пластины из коллекции Theatrum Orbis Terrarum представляет Кавказ в понимании фламандского картографа XVI века. Прибрежный город Зичия на берегу Черного моря является средневековой отсылкой к бывшему царству адыгов и приблизительно соответствует местоположению современного Сочи.Отдел географии и карт.

Кто может забыть волнение зимних Олимпийских игр 2014 года в Сочи, Россия?

российских спортсмена установили новые рекорды по употреблению допинга. Звездами прорыва стала пара американских фигуристов на пенсии, которые ворковали о каждом тройном лутце, щеголяя дерзким, скоординированным щегольством . Патрульные казаки аплодировали российской рок-группе Pussy Riot хлыстами и перцовым баллончиком, когда они устроили импровизированное выступление, завоевавшее медали.И, что наиболее примечательно, у бывшего ведущего NBC был тяжелый случай конъюнктивита.

Однако в значительной степени остались без внимания протесты небольшой группы этнических националистов по поводу проведения игр на землях, принадлежавших им с древних времен, в дополнение к соревнованиям по лыжам и сноуборду, проводимым на соседнем Красная Поляна , или «Красная поляна». Поле», названное так из-за крови, пролитой их предками при поражении в долгой и мучительной войне с Россией, и все это к 150-летию того, что они и другие все чаще называют геноцидом.

Нет, истцы не были ни армянами, ни чеченцами, ни проходными конькобежцами, а черкесами или адыгейцами, которые в числе многих других были изгнаны со своей родины во время завоевания Кавказа имперской Россией в XIX веке. Но их дремлющая история начинается задолго до ее возрождения Олимпиадой в Сочи.

Сегодня носители черкесского языка и родственных ему языков на Кавказе более или менее ограничены тремя населенными пунктами. Этнолингвистические группы Кавказского региона .Отдел географии и карт.

Адыга появились на восточном берегу Черного моря около четырех тысячелетий назад, о чем свидетельствуют остатки их дольменов. Со временем их родной язык превратился в северо-западный кавказский язык, известный как черкесский (теперь различают два взаимно понятных языка, адыгейский и кабардинский, и несколько диалектов).

Согласно Геродоту, они относились к региональному большинству, «существующему исключительно за счет диких плодов леса». Птолемей идентифицировал их как закхийцев, в то время как другие греки называли их меотеями.Арабский историк и географ Абу аль-Хасан Али ибн аль-Хусейн аль-Масуди, познакомившийся с ними в десятом веке, описал их как самые чистые и красивые народы Кавказа. Для русских они были черкесами, что, вероятно, породило экзоним черкесов. Между собой, однако, они адыга, что, согласно древнему словарю черкесского языка, означает «горец» или «горец», особенно тот, кто живет у моря.

Границы их традиционной родины на северо-западном Кавказе ускользают от точного определения, но они в основном охватывали территорию в пределах реки Кубань на севере до абхазского города Сухуми на юге и восточнее побережья Черного моря примерно до середины хребет Северо-Кавказского склона.

Эта карта из российского атласа 1745 года охватывает историческую родину адыгов. Русский атлас, включенный в генеральную карту einer. . . табл. 12. Отдел географии и карт.

На протяжении столетий адыги были колонизированы греками, римлянами, византийцами и османами, но более или менее сохраняли свою независимость, устанавливая с каждым торговые отношения. Жизнь адыгов вращалась вокруг их аулов , или родовых деревень, в которых соблюдались строгие кодексы гостеприимства и общинности, возможно, результат сурового ландшафта и климата.Жизнь также была полумигрирующей с участием больших стад овец. В тринадцатом веке они были захвачены монголами. Они терпели набеги рабов, но также участвовали в рабстве.

Фотография черкеса в традиционной одежде в Константинополе в 1865 году, через год после изгнания. Отдел эстампов и фотографий.

Попутно они дали свое имя c herkeska , длинной тунике с рядами прорезей для патронов на груди, всегда увенчанной папахой , высокой меховой шапкой, обе из которых определили стиль Кавказа .Хотя большинство из них обратились в ислам много веков назад, многие придерживались более синкретического подхода к вере, исповедуя адыгейский , или «быть адыгой», основанный на принципах верности предкам, родине и религиозной терпимости.

И, к концу девятнадцатого века, попали под иго России.

Интересно, что на той же карте прародины адыгов есть живой картуш, изображающий русскую армию по ту сторону Волги на пороге вторжения на Кавказ. Русский атлас, включенный в генеральную карту einer. . . табл. 12. Отдел географии и карт.

Военные действия с Россией начались примерно в 1763 году, когда Екатерина Великая, стремясь расширить свою империю до Кавказа, начала строить ряд фортов, чтобы обезопасить северо-восточное побережье Черного моря, фактически окружив родину адыгов. Ситуация обострилась только в 1829 году, когда Россия и Османская империя заключили договор, по которому Россия получила новую территорию на северо-восточном побережье Черного моря.Черкесы, утверждая, что эти земли никогда в действительности не принадлежали туркам, усилили свое сопротивление российскому правлению, которое продолжалось даже после падения Чечни и Дагестана в 1859 году. кинджалы , восстания, открытая война, партизанская война, штурмы фортов и горных укрытий, взлеты и падения романтических героев, предательства и другие связанные с ними явления, которые лучше всего описаны в хорошем учебнике истории.

Эта подробная карта под названием Генеральная карта области Кавказа и Страны горских народов с указанием почтовых и больших проезжих дорог, станций и расстояний между ними в верстах свидетельствует об интересе русских военных к черкесским землям около 1825 г. География и Отдел карт.

Из всех народов, населявших Кавказ в XIX веке, адыги первыми и последними сопротивлялись российской экспансии. Но Россия, освобожденная к концу Крымской войны, смогла провести ряд крупномасштабных военных кампаний, построенных на политике очищения Кавказа от враждебных элементов и изгнания черкесского народа.

С 1860 по 1864 год русские войска систематически прочесывали холмы и долины северо-западного Кавказа, сжигая деревни, уничтожая посевы и скот, вытесняя адыгов в долину Кубани или на побережье для переселения в избранные части Османской империи, которая согласилась переселить своих мусульманских братьев. Российские власти оказались ошеломлены кризисом беженцев, поскольку они никогда не планировали разместить около полутора миллионов черкесов, изгнанных из кавказских низменностей.

Примерно в двадцати пяти милях к северо-востоку от прибрежного города Сочи адыги и их союзники сделали свой последний бой в изолированном каньоне аула , ранее известном как Кбаада , или укрепленном овраге, где они, наконец, сдались в мае 21 октября 1864 г. Их насильственному выселению на берег предшествовал парад победы и банкет русских. Многие погибли на обочине дороги, чтобы быть съеденными собаками. В знак спортивного мастерства один русский генерал собирал черкесские головы по десять рублей за штуку.

Травма этого события побудила грузинского художника Петра Грузинского увековечить его память на картине 1872 года под названием Покидание деревни горцами при приближении русских войск . Изображение в общественном достоянии через Викимедиа, предоставлено галереей bg http://www.bg-gallery.ru/image.php?img_id=836 .

Остальные были плотно упакованы на османских и русских транспортных кораблях, именуемых «плавучими гробами», для депортации в западную Анатолию и на Балканы, где они оставались иностранным присутствием в течение нескольких поколений. Почти сразу «черкесский вопрос», актуализированный в Европе и Америке, был обойден западными газетами, а сами адыги исчезли из мировой культурной памяти. К 1880 году девяносто процентов адыгского населения, или около 2 000 000 человек, были изгнаны с Кавказа, превратившись в еще один народ без гражданства.

Групповой портрет восьми черкесов в военной форме с другим мужчиной, возможно османским чиновником, 1880-1900 гг. . Большинство беженцев поселились в Турции, где какое-то время им запрещали говорить по-черкесски и где они остаются по сей день.Отдел эстампов и фотографий.

Посыпая солью раны, русские переселили Гбаада в 1869 году, переименовав его в Красная Поляна в память всех русских, а не черкесов, павших в бою, и гораздо позже преобразовав его в царский охотничий домик . После распада Советского Союза Красная Поляна стала одним из самых популярных горнолыжных курортов в России и, как сообщается, фаворитом Владимира Путина.

Бывший русский форт и место посадки депортированных адыгов быстро превратилось в приморское поселение русских и в 1896 году было переименовано в Сочи. Партийной элите в советское время нравилось, что это высококлассный пляжный курорт и спа. Последние карты, опубликованные Военно-топографическим ведомством России, пропагандируют курортный и туристический потенциал региона, но совершенно игнорируют его историю.

Сегодня точное количество адыгов во всем мире неизвестно, но цифры колеблются от семи до четырнадцати миллионов. Меньшинство живет на северо-западном склоне Кавказа. Другие демонстрируют свою преданность, прослужив более века в черкесской гвардии Хашимитских королей Иордании.В 2011 году Грузия официально объявила действия России против адыгов геноцидом, но в 2013 году Российская Федерация отказала им в праве на репатриацию Кавказа. Время от времени можно увидеть группы адыгов, марширующих и размахивающих зелеными флагами с золотыми звездами и стрелами перед Российские посольства в знак протеста против своих несчастий.

Один из черкесских телохранителей Эмира Хусейна, 11 сентября 1940 г. . Отдел эстампов и фотографий.

То, что зимние Олимпийские игры 2014 года совпали с полуторавековой годовщиной геноцида, может быть больше, чем совпадение, поскольку сохранение черкесской идентичности и культуры за последние полтора века было олимпийским подвигом.

25 спутниковых карт, чтобы увидеть Землю по-новому

Это 25 лучших спутниковых карт в 2021 году.

Лучшая часть?

Вы сможете исследовать Землю новыми способами, о которых вы никогда не думали.

Это самый полный список спутниковых карт, который вы найдете в Интернете.

Начнем.

Содержание

Глава 1. Спутниковые карты

1 Карты Google

Карты Google — это ПОЛНЫЙ инструмент для спутниковых карт.Оно выросло с годами. Так же имеет свои особенности:

• Например, панорамный вид на улицу.
• Его 3D-перспективы умопомрачительно безумны.
• И любимое почти всеми: найти свой дом с надежной системой адресации.

Но самое лучшее в Картах Google — это то, что они регулярно обновляются. На самом деле, трудно найти изображения старше 3 лет.

Единственным недостатком, о котором я могу думать, является то, что вы получаете только ОДИН моментальный снимок во времени.Вот тут-то и появляется Google Планета Земля Про…

ПОДРОБНЕЕ: 3D-карты: полное руководство по просмотру Земли в 3D

2 Google Планета Земля Про

Популярная викторина, молодец! Используют ли Карты Google и Google Планета Земля Про одни и те же изображения? Ответ таков: они полностью ОТЛИЧАЮТСЯ друг от друга.

Google Планета Земля Про позволяет перематывать историческую временную шкалу. Таким образом, вы можете в интерактивном режиме просматривать прошлые спутниковые карты для любой точки мира.

Давным-давно это была платная функция. Но теперь это совершенно бесплатно. Так что, если вы хотите видеть изображения, похожие на капсулы времени, Google Планета Земля Про — лучший выбор.

3 Мировоззрение НАСА

Все мы знаем, как выглядит Земля. Но как это выглядит ПРЯМО СЕЙЧАС?

Программа

NASA Worldview нацелена на доставку изображений в режиме реального времени. То есть Земля такая, какая она есть «прямо сейчас». Но есть еще:

Показывает более 800 слоев спутниковых снимков. И, как правило, у большинства задержка составляет всего 3 часа.

4 Картбокс

Это быстро становится одной из моих любимых спутниковых карт. Это потому, что Mapbox устраняет беспорядок и стремится к ясности.

Сначала зайдите в Mapbox. Далее переходим к его спутниковому виду. При увеличении вы увидите спутниковые карты высокого разрешения.

Он включает в себя изображения с самых знаковых коммерческих спутников, таких как DigitalGlobe.

ПОДРОБНЕЕ: Обзор Mapbox: 5 вещей, которые нам нравятся

5 Изображения мира Esri

Esri объединяет изображения более чем 300 авторов со всего мира. Результат?

Слой изображений мира, который на сегодняшний день является одной из самых мощных и современных базовых карт.

Быстро и эффективно вы можете просматривать спутниковые карты размером до 3 см в пикселях. Это размер крошечной гальки!

6 Атлас ESRI Wayback

Way Back Atlas от Esri — это путешествие на машине времени. Как и в Google Планета Земля Про, вы можете выборочно выбирать из спутниковых карт в прошлое.

Но этот атлас хранит в себе огромное количество секретной информации.Например, у Нью-Йорка есть более 100 спутниковых карт, датированных 2014 годом.

Слой World Imagery от Esri (#5) служит лучшей доступной из всех спутниковых карт… Но атлас Way Back от Esri ставит вас на место водителя для того, что «наиболее доступно».

7 карт Bing

Если бы я мог дать вам один совет по спутниковым картам, я бы посоветовал не игнорировать карты Bing.

Не поймите меня неправильно: в Bing изображения улиц скудны, и в нем нет наклонных видов, как в Google Maps.

Но Bing Maps по-прежнему обслуживает более 10 ТБ изображений. Хотя некоторые изображения могут быть устаревшими на годы, населенные пункты по-прежнему часто обновляются.

8 ЗДЕСЬ Карты

Как компания, HERE фокусируется на навигации, схемах движения и беспилотных автомобилях.

Но в рамках своей платформы он предоставляет спутниковые карты для водителей. Я имею в виду карту ЗДЕСЬ.

Когда вы зайдете ЗДЕСЬ, вы в первую очередь заметите его безупречный интерфейс.Когда вы перемещаетесь, вы получаете ряд спутниковых карт для изучения.

9 Исследователь планет

Planet Explorer похож на золотую жилу спутниковых карт. Вот почему:

Он не просто показывает спутниковые карты со 120+ микроспутников. Но вы получаете почти ежедневные обновления с разрешением 2,5 м

.

Есть только одна загвоздка: сначала вам нужно будет зарегистрировать учетную запись. Это бесплатно в течение первых 15 дней. Но после этого вам придется заплатить.

10 MapQuest

Когда вы посещаете MapQuest, у вас автоматически возникает чувство ностальгии.

Конечно, это карта, которая пытается продать вам отель. Но не все так плохо: MapQuest использует сервисы TomTom, предоставляя вам смешанный набор изображений.

MapQuest когда-то был популярен в 90-х. По общему признанию, это все еще не очень хорошая карта. Разве что в «Поиске» лучшей «Карты». Просто жду, когда этот день наступит.

11 Yahoo! Карты

Yahoo! Карты похожи на Зал Марии спутниковых карт. На самом деле он не существует с 2015 года.

Yahoo законно работала 8 лет.Тем не менее, они до сих пор не отключили его.

Его спутниковые карты уступают конкурентам по нескольким параметрам. Например, ему не хватает 3D, видов улиц и обновлений изображений.

12 МДА NaturalVue

Для грубого изображения Земли MDA NaturalVue имеет разрешение 15 метров. Просто чтобы дать вам представление о том, что это значит:

Сначала найдите на карте футбольное поле. Затем посчитайте количество пикселей. Если вы сосчитаете 20 или около того, это будет настолько грубо, что вы даже не сможете распознать центральное поле.

Конечно, NaturalVue устарел. Это даже немного шаблонно. Но это настоящий хит, если вы ищете последовательные образы мира.

Глава 2. За пределами видимости

13 Landsat Explorer

Запуск Landsat-1 в 1972 году стал точкой опоры для космических спутников. Это был знаменательный момент, побудивший к более чем 40-летнему архивированию истории нашей планеты.

Сотни спутников последовали за Landsat в космос. Но дело было не только в цвете.

В Landsat Explorer вы можете видеть мир по-новому, например, в ближнем инфракрасном диапазоне, спектральном индексе или так, как его видят наши глаза.

14 Игровая площадка Sentinel

Игровая площадка Sentinel оправдывает свое название. Потому что правда в том, что спутниковые карты нужны не только для красивых картинок.

Например, 12 индексов Sentinel Playground по-разному характеризуют особенности Земли.

Это как те маленькие русские куклы: вы видите слои за слоями.Каждый из них представляет собой проверенный способ, который может помочь вам понять суть различения чего-либо.

15 Исследователь Земли Геологической службы США

USGS Earth Explorer предоставляет пользователям более 45 спутниковых платформ для просмотра. Но вам не нужно загружать данные. Вы можете просто просмотреть НИЧЕГО.

Например, это единственный источник, где вы можете просматривать гиперспектральные изображения на лету. Кроме того, вы можете разблокировать спутники-шпионы, такие как CORONA 1960-х годов.

В целом, USGS Earth Explorer меняет способ просмотра спутниковых карт.Поскольку увидеть значит поверить, протестируйте его.

16 Буклет

Leaflet позволяет любому создавать легкие веб-карты, которые он может назвать своими.

Как часть Leaflet, у него есть ряд бесплатных поставщиков плиток. Например, есть Esri, Geoportal France и CartoDB.

Интересная функция заключается в том, что при панорамировании карта каждого провайдера обновляется в интерактивном режиме.

17 Цезий

Подобно Leaflet, Cesium позволяет пользователям создавать собственные настраиваемые веб-карты.

Но поскольку Цезий полностью в 3D, просмотр просто зашкаливает.

Cesium Viewer дополнен такими спутниковыми картами, как Bing, Esri и Mapbox.

Глава 3. Гуманитарные спутниковые карты

18 Томнод/GeoHIVE

Tomnod использует возможности краудсорсинга во время кризиса. Например, Tomnod наиболее известен своей платформой поиска рейса Mh470.

Независимо от кампании, Томнод может стать сокровищницей спутниковых карт.Любой, кто сомневается в этом, должен взглянуть на его прошлые кампании Tomnod, доказывающие, что нам не нужен МакГайвер в этом деле. Вместо этого нам нужна сила краудсорсинга.

После 9 лет и километров спутниковых снимков DigitalGlobe переводит платформу Tomnod на GeoHIVE.

19 Открытые данные DigitalGlobe

У DigitalGlobe есть две разновидности открытых данных:

Во-первых, его программа открытых данных поддерживает крупные глобальные кризисные явления, такие как землетрясения, ураганы и лесные пожары.Таким образом, те, кто в ней нуждается, могут получить необходимую им поддержку. Во время этих гуманитарных акций они выпускают каждую фотографию в общественное достояние под лицензией Creative Commons 4.0.

Во-вторых, у DigitalGlobe есть образцы продукции, доступные по всему миру. Например, образцы изображений доступны для Рио-де-Жанейро (Бразилия), Стокгольма (Швеция) и Вашингтона (США).

Глава 4. Прогноз погоды

20 Метеорологический радар NOAA

3D-карта

NOAA — первая готовая.Хитрость этого заключается в том, что он дает вам погоду почти в реальном времени.

На этой глобальной карте вы можете увидеть погоду из космоса так, как она выглядит с наших глаз.

В качестве альтернативы, ближний инфракрасный диапазон позволяет вам решать задачи через другую призму.

21 GOES Viewer

GOES знает погоду. Эти геостационарные спутники обновляют нашу погоду каждые 5 минут. Но как вы это видите?

Сначала зайдите в GOES Imagery Viewer.Далее выберите целевой регион.

Это приведет вас к спутниковым картам погоды. Наконец, выберите свой вид и получите обновленный снимок спутниковой погоды.

22 Последние 24

Пока спутники NOAA бесшумно вращаются вокруг Земли, мы получаем предварительный просмотр нашей планеты из космоса.

Вместо трехмерной перспективы NOAA создало набор спутниковых карт, отображающих погоду с видом сверху вниз.

На самом деле, вы можете интерактивно перематывать прогноз погоды за последние 24 часа каждый день.

Глава 5. Специальные спутниковые карты

23 Ночной вид

Как выглядит Земля ночью? И какова степень расселения человека на ландшафте?

Объединив более 400 изображений из космоса, НАСА составило наиболее полный ночной вид на своей карте из черного мрамора.

Как видно из этой ночной карты, больше всего небо освещается крупными городами. В целом, это дает нам приблизительную цифру того, сколько людей заселило землю.

24 Глобальная карта лесов

Когда в лесу падает дерево, спутники слышат звук удара. Любой, кто сомневается в серьезности обезлесения, может просмотреть его в Global Forest Watch.

Во-первых, отправляйтесь в Global Forest Watch. По умолчанию очищенные леса включены. Такие страны, как Индонезия, Бразилия и Перу, загораются.

Если вы увеличите масштаб, у него есть спутниковые карты, такие как созвездие Planet 120+ — платное (# 9), о котором я упоминал выше.

25 Система пожарной информации НАСА для управления ресурсами (FIRMS)

Когда бушуют лесные пожары, спутники отслеживают, где они горят.В частности, они фиксируют лесные пожары по мере их возникновения и транслируют их через карты активных пожаров, такие как FIRMS.

Тем не менее, каким-то образом существует странная нестыковка между тушением пожаров на земле.

Спутниковые датчики

, такие как MODIS и VIIRS, используют тепловое инфракрасное излучение. Только тогда мы сможем обнаружить пожары размером от горячей точки… вплоть до извержения вулкана.

Заключение

Мы приложили все усилия, чтобы предоставить вам лучшие спутниковые карты.

Теперь ваша очередь:

Теперь у вас есть конкурентное преимущество в области космических снимков.

А что вам больше всего нравится? И что мы пропустили?

Перейдите в наш раздел комментариев ниже.

Подписывайтесь на нашу новостную рассылку:

Россия: туристическая информация и консультации по географии России

Россия является самой большой страной в мире и простирается на два континента, Европу и Азию. Она известна своими экстремальными, враждебными температурами, но Россия также является страной с обширными необитаемыми землями, которые легче всего наблюдать во время поездки на поезде.Если вы посмотрите на карту России, то быстро поймете, что европейская и южная части усеяны большими городами; остальная часть России, с ее враждебной тундрой и невыносимыми температурами, по большей части безлюдна.

География и климат

Большая часть России покрыта равнинами и плоскогорьями , с несколькими горными хребтами: Уральские горы, которые отмечают границу между Европой и Азией, а на юге Кавказ, Алтай, Саян и Яблоновый .На северо-востоке, на Камчатке, расположена большая цепь вулканов. Юг, недалеко от Монголии, очерчен Байкалом, огромным озером с чистейшей водой в мире. Пейзаж вокруг позволил создать очень интересный микроклимат. Тем не менее, из-за тектонических плит в этом районе Сибири часто случаются сильные землетрясения.

Частью знакомства с Россией является изучение ее многочисленных рек — Лены, Амура, Енисея, Ангары, Волги… Если вы любите отдыхать и находитесь на озере Байкал, вы можете насладиться термальными водами в окрестностях, например, в Арчане или Горячинск.

Россия также обладает огромными запасами природных ресурсов . Его почва полна богатств, особенно бензина и природного газа. В российской земле также много угля и много шахт по его добыче, что делает его одним из самых привлекательных секторов занятости.

При резко континентальном климате Россия известна суровыми холодными зимами, которые часто достигают -30°С, а в некоторых особо неблагоприятных регионах могут достигать -60°С. Хотя холод чрезвычайно труден, у него есть некоторые преимущества: земля всегда твердая, а воздух очень сухой.Мало шансов простудиться!

Очень холодные зимы особенно трудны, если вы к ним не привыкли. Меняются привычки людей, они меньше выходят на улицу и меньше гуляют. Но пейзажи невероятно красивы с заснеженными деревьями, паковым льдом и замерзшими реками.

Летом местность меняется, температура значительно выше, до +40°C, а воздух остается довольно сухим. Под Москвой из-за удушающей жары часто возникают пожары.

Животные и растения

Несмотря на господствующий в стране холод, Россия имеет несколько различных климатических условий, что придает регионам различные географические особенности, такие как тайга, тундра и степь.

Север России характеризуется тундрой — целиной, лишенной всего, кроме мхов, лишайников и вереска. Земля не способствует росту деревьев, потому что она глубоко промерзла. В этой крайне холодной и малонаселенной части России правят животные — белые медведи, тюлени и северные олени.

На юге тундра становится тайгой, а почва способствует росту деревьев. Огромные леса из ели, лиственницы и сосны. Еще дальше на юг начинают появляться лиственные деревья, такие как клен, тополь и береза.Береза ​​- это дерево, которое является наиболее представительным для страны, и из ее коры изготавливается множество ремесленных изделий. В лесу много животных, таких как бурые медведи, олени, кабаны и зайцы, и даже рыси и волки.

Наконец, юг России постепенно превращается в прекрасную степь, которая простирается до Монголии.

В некоторых районах России, таких как озеро Байкал, сложился микроклимат и свой собственный эндемичный животный и растительный мир. Например, нерпа в Байкале. Это единственный пресноводный тюлень в мире. Озеро также является домом для рыб, которых больше нигде нет, таких как омуль, который очень ценится в России.

В России есть множество природных парков и заповедников, где можно наблюдать интересные природные места обитания.

Знать все об Индии, включая ее историю, географию, культуру и т. д.

Индийская экономика
С новым правительством, пришедшим к власти в этом году, Индия, похоже, вернулась к темпам роста, наблюдавшимся ранее в лучшие годы.Международные настроения очень оптимистичны в отношении Индии, и эта уверенность отражается в том, что Индия получила более 15 миллиардов долларов США в FII до середины ноября 2014 года.
Sensex преодолел рекордный уровень в 28 000, предложив лучшую доходность с начала года в 33,2% после достижения минимума в 17 000 в сентябре 2013 года, и ожидается, что к концу текущего финансового года он еще больше вырастет. По любым стандартам это действительно умное восстановление. Фактически, Индия была звездой среди стран БРИКС в период восстановления после глобального спада. Новое правительство демонстрирует серьезное намерение реформировать экономику, инициируя шаги по реформированию законов о приобретении земли, трудовом законодательстве, введении налога на товары и услуги, увеличении ПИИ в страхование, железные дороги, строительство, инфраструктуру и оборону. Были инициированы деликатные вопросы, такие как дерегулирование дизельного топлива, в то время как угольный и горнодобывающий сектор получает импульс благодаря новым аукционам. Политика, касающаяся разрешений от охраны окружающей среды и лесов, пересматривается, чтобы обеспечить более быстрое разрешение проектов.

Падение мировых цен на сырьевые товары, особенно на сырую нефть, помогло Индии улучшить ситуацию с платежным балансом. Внутренние финансовые инвесторы также продемонстрировали заметное улучшение настроений в отношении взаимных фондов, которые в последние пару лет были нетто-продавцами, а в этом году превратились в нетто-покупателей. Только взаимные фонды вложили 25 000 крор акций в этом году.

Рост ВВП

Индийская экономика показала себя более устойчивой, чем большинство других стран БРИКС в трудные годы с 2010 по 2013 год.В период с 2000 по 2014 год в экономике наблюдались самые низкие темпы роста ВВП: 4,15% (2000-2001 годы), 3,88% (2002-2003 годы), 4,47% (2012-2013 годы) и 4,74% (2013-2014 годы). В лучшие годы темпы роста составляли 9,48% (2005-2006 гг.) и 9,57% (2006-2007 гг.). Экономика начала восстанавливаться, и ожидается, что в текущем периоде 2014-2015 годов темпы роста превысят 5%, и ожидается, что экономика продолжит увеличивать темпы роста до 2017 года.

Промышленный рост

Однако темпы промышленного роста показали иную тенденцию.Самые высокие темпы роста в 12,17% были отмечены в 2006-2007 гг., за ними последовали 9,81% в 2004-2005 гг. и 9,72% в 2005-2006 гг. В годы рецессии темпы промышленного роста резко упали до 0,96% в 2012-2013 годах и 0,35% в 2013-2014 годах. Темпы промышленного роста были медленными после восстановления, но текущие признаки подтверждают, что 2014-2015 годы будут лучше, чем предыдущие два года.

Темпы роста в сельском хозяйстве и смежных с ним секторах были неустойчивыми, и за рассматриваемый период не наблюдался последовательный рост или спад, фактически в соответствующие годы наблюдался резкий рост и спад.

В 2000–2001 годах наблюдались отрицательные темпы роста в размере -0,01%, в то время как в 2001–2002 годах наблюдалось устойчивое восстановление на уровне 6,01%, однако в 2002–2003 годах снова наблюдалось резкое снижение на уровне -6,60%. Уже следующий год, 2003-2004, стал лучшим годом с темпом роста 9,05%. Точно так же в 2012–2013 годах темпы роста упали до 1,42%, а в 2013–2014 годах наблюдалось восстановление на уровне 4,71%.

Сельское хозяйство и смежные отрасли вызывают растущий интерес со стороны корпораций, которые теперь видят возможности роста в этом секторе, поскольку правительство проводит более открытую политику в отношении инвестиций частного сектора в модернизацию сектора.С модернизацией и увеличением кредитного потока в сектор темпы роста, вероятно, продолжат улучшаться в ближайшие несколько лет.

Одним из секторов, который постоянно растет быстрыми темпами, является сектор услуг. Индия быстро росла в секторе услуг, в который были вложены значительные инвестиции в финансовые услуги, страхование, аутсорсинг ИТ и бизнес-процессов и поддержку серверной части. В Индии также наблюдается рост инвестиций в здравоохранение, клинические и фармацевтические исследования, образование и повышение квалификации.Доля сектора услуг в общей экономике продолжает оставаться высокой. В лучшие годы темпы роста составили 10,91% (2005–2006 гг.), 10,06% (2006–2007 гг.) и 10,27% (2007–2008 гг.).

С фискальной точки зрения, валовые внутренние сбережения достигли своего наивысшего уровня в 2007-2008 гг., составив 36,82% ВВП, и неуклонно снижались до 2012-2013 гг., когда они достигли 30,09%. 2013-2014 годы показали незначительное улучшение на 30,50%.

Совокупный бюджетный дефицит (центр и штат) был лучшим годом в 2007-2008 гг., когда он достиг -0.40%, но с тех пор растет.
Однако с принятием РБИ мер по сдерживанию дефицита в 2013-2014 гг. дефицит составил -6,7%. Инфляционный WPI (средний) достиг своего наивысшего значения в 2009–2010 годах на уровне 9,6, но с тех пор сдерживается и снизился до 5,9 в 2013–2014 годах. ИПЦ (средний) достиг самого высокого уровня в 12,3 в 2009–2010 годах, а в 2013–2014 годах он снизился до 9,5.

Рупия неуклонно слабела по отношению к доллару, и после того, как рупия колебалась в середине 40 рупий за доллар в течение более десяти лет, рупия устойчиво держится на уровне 60 рупий за доллар.В то время как ослабление рупии в основном приветствовалось экспортерами, особенно сектором информационных технологий, то же самое сильно ударило по отрасли, на которую оно прямо или косвенно повлияло. В связи с глобальным спадом экономика оказалась в напряженном состоянии, и почти вся деятельность, связанная с инфраструктурой, остановилась в 2010–2014 годах.

В международной торговле экспорт неуклонно рос из года в год и составил 318,6 млрд долларов США, а импорт достиг своего наивысшего уровня в 502 доллара США.2 миллиарда в 2012-2013 годах. То же самое сократилось до 466,2 миллиарда долларов США. Валютные активы, за исключением золота, росли и составили 303,6 млрд долларов США в 2013-2014 годах. Беспокоит то, что внешний долг также неуклонно растет и достиг своего пика в 426 миллиардов долларов США, а краткосрочный долг достиг 92,7 миллиардов долларов США.

RBI столкнулся с трудностями, пытаясь снизить дефицит счета текущих операций (CAD) до приемлемого уровня. CAD в процентах от ВВП был самым высоким на уровне 8.6 в 2007-2008 гг., но при жестком контроле над импортом этот показатель снизился до 2,6 в 2013-2014 гг. Губернатор Раджан занял пост губернатора RBI в 2013 году в соответствии с UPA II, ему пришлось принять меры, чтобы вернуть экономику на путь роста. Его первоначальные шаги заключались в сдерживании инфляции и сокращении торгового дефицита. Ограничения на импорт золота помогли снизить курс канадского доллара, но к концу 2014-2015 гг. губернатор вынужден снизить процентные ставки для стимулирования инвестиций.

По данным переписи 2011 года, численность населения составляла 1210 человек.2 миллиона. Население увеличилось на 17,64% по сравнению с предыдущей переписью, проведенной в 2001 году, когда население составляло 1028,7 миллиона человек. В абсолютном выражении население увеличилось на 181,96 миллиона человек. Интересно, что у женского населения зарегистрированы более высокие темпы роста на уровне 18,3% по сравнению с темпами роста мужского населения, которые составляли 17,1%. Численность детского населения составила 164,5 миллиона человек, что на 660 000 человек больше, чем в ходе предыдущей переписи 2001 года. В период с 2001 по 2011 год число детей мужского пола (0–6 лет) увеличилось, а количество детей женского пола в той же возрастной группе незначительно сократилось.

Плотность населения на квадратный километр в Индии составляет 382 человека. Дели зафиксировал самую высокую плотность населения среди всех городов — 97,5%, а Чандигарх занял второе место. В Аруначал-Прадеше была самая низкая плотность населения на квадратный километр.

Энергия

В рамках новаторской инициативы премьер-министр предпринял шаги по внедрению системы распределения электроэнергии между странами СААРК, которая обеспечит распределение избыточной электроэнергии, вырабатываемой в одной стране, в другую страну в зависимости от потребности.Регион уже импортирует 30% своей потребности, и наличие сети поможет всем странам региона. У Индии уже есть соглашения о покупке электроэнергии с Бутаном и Бангладеш.

С этого момента Индия будет расти быстрыми темпами, и только в энергетический сектор потребуются инвестиции в размере более 250 миллиардов долларов США в течение следующих пяти лет, при этом 100 миллиардов долларов США потребуется только для сектора возобновляемых источников энергии. Ожидается, что к 2019 году спрос в Индии составит 2 триллиона единиц.

Солнечная, ветровая и гидроэнергетика являются основными областями, в которые, как ожидается, будут вложены крупные инвестиции в попытке укрепить производство экологически чистой энергии.Правительство поставило задачу к 2022 году произвести 100 000 МВт экологически чистой энергии.

За последние несколько лет газовые энергетические проекты пострадали. В качестве помощи крупным газовым электростанциям правительство планирует оказать значительную помощь, чтобы помочь восстановить 16 000 МВт электроэнергии. Меры по оказанию помощи включают снижение процентных ставок и увеличение сроков кредитования.

Энергия ветра, часть плана правительства по чистой энергии, получила поддержку, поскольку правительство планирует объявить заявки на сумму 20 000 крор рупий в предстоящем финансовом году, в результате чего частные игроки добавят еще 3000 МВт чистой энергии, вырабатываемой из ветра. .

Инвестиции в передачу электроэнергии отстают, поскольку несколько южных штатов страдают от перегрузок на линиях электропередач. Правительство планирует выставить на аукцион восемь крупных проектов по передаче электроэнергии с совокупными инвестициями в размере 53 000 крор рупий. Один из проектов соединит Чхаттисгарх с Тамил Наду через высокопроизводительную эвакуационную линию протяженностью 2500 км стоимостью 26 820 крор рупий.

География 5 кл контурная карта гдз алексеев.

География имеет характерную особенность – с одной стороны, эта наука многим интересна и не представляет особой сложности, но с другой стороны, большинство даже взрослых и образованных людей нередко демонстрируют абсолютное незнание этого предмета, сбивая с толку расположение стран, названия столиц и названия морей.

Надежный воспитатель

В пятый класс дети получают самые общие сведения о расположении стран и континентов, о морях и океанах, об первооткрывателях и путешественниках. Студенты также осваивают начало достаточно серьезной науки – умение работать с контурными картами. Облегчить эту задачу им поможет отличный самоучитель-Решебник к учебнику «География 5 класс Контурная карта румянцевской дрофы» .

Что входит в Решебник?

Коллекция контурных карт предлагает учащимся широкий выбор учебных тем пятого класса … Работая с пособием, школьник узнает интереснейшие географические сведения:

• Размеры материков.
• Имена русских путешественников на карте мира.
• Влияние человека на природу.

Родители с решебником смогут освежить собственные знания и незаметно следить за успеваемостью своего ребенка. Пособие будет полезно в следующие учебные годы при необходимости повторения пройденного материала.

• Картографические задания — наглядный и эффективный материал для изучения географии. В рамках программы пятого класса она признана одной из самых сложных дисциплин. Во многом такое положение дел связано с тем, что анализируемая в темах информация является новой для пятиклассника, ранее не встречавшейся по другим школьным предметам. Именно поэтому работа с карточками и решение их считается чрезвычайно полезным, представляя сложные понятия в доступной форме.Для успешного прохождения курса изучение ГДЗ следует проводить регулярно, систематически. Если вы обнаружите пробелы в знаниях, вернитесь назад и повторите материал еще раз.
• Что касается пособия, специалисты признают, что универсальные контурные карты по географии для 5 класса, составленные по заданию А. В. Румянцева и изданные издательством «Дрофа» к соответствующим учебникам по предмету. Отличительные характеристики комплекта:
  — учитывает возрастные особенности уровня знаний и кругозора пятиклассников, их интерес к познанию мира, природы;
  — подача материала в систематизированной, понятной форме;
  — интересно составленные задания.
  Сборник можно использовать для составления домашних заданий, работы на уроках, а также в дополнительной, кружковой работе, самостоятельных занятиях.

Контурные карты по географии

и ГДЗ к ним для пятиклассников

• Начальный курс географии зачастую особенно сложен для пятиклассников, так как они ранее не сталкивались с необходимостью использования картографической информации и работы с ней. Научиться этому подходу можно самостоятельно или с помощью родителей, используя специальные решебники популярных и интересных коллекций контурных карт и атласов.
• Выбирая источники для работы по ГДЗ , важно учитывать:
  — соответствие материала учебной программе, методическим пособиям, по которым география изучается пятиклассниками на школьных уроках. Для тех, кто находится на семейной форме обучения или хочет расширить свои знания, можем порекомендовать универсальные сборники, которые подходят для всех систем и комплексов обучения;
  — автоголы. Это может быть повышение текущего и итогового разряда, участие и победа в географических олимпиадах и конкурсах, другие индивидуальные задания;
  — необходимость тщательного планирования и периодического контроля достигнутых результатов.Целесообразно время от времени оценивать динамику достижений, своевременно выявлять и исправлять недостатки, устранять их;
  — возможности ученика — базовый уровень знаний, количество времени, которое можно потратить на подготовку и т.д.
• Представлены контурных карт по географии для 5 класса, составленные А.В. Румянцева и изданный издательством «Дрофа», позволит пятикласснику в полной мере освоить и отработать на практике материал курса:
  — оценить размеры и особенности каждого континента;
  — отметить на картах имена наших соотечественников и известных иностранцев — известных путешественников и первооткрывателей;
  — изучать влияние человека на природу и взаимоотношения, взаимодействие природы и общества в процессе его развития, перспективы и прогнозы на будущее.
• Использование сборника контурных карт и готовых домашних заданий к нему поможет выработать полезный и нужный навык не только в школе, но и после ее окончания, навык самоподготовки и самоконтроля, поиска, выбора и применение информации, необходимой в работе. Контурные карты и атласы, по мнению специалистов, — одни из лучших материалов, позволяющих глубоко понять и запомнить на долгое время большие массивы разнообразной географической информации, в том числе и самой сложной.

Надеемся, что контурные карты помогут вам в изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий можно пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно детально перекраивать карты атласа, выполнять только конкретные задания. Для облегчения вашей работы часть географических объектов уже нанесена на каждую карту. Это поможет вам быстрее ориентироваться, выполняя задания, указанные на схеме-схеме, и задания, предложенные учителем дополнительно.

ОТКРЫТИЕ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ.
Задания
1. Наметить маршрут плаваний Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым плавали. Подпишите материк, который был открыт во время этого путешествия, и дату этого открытия.

2. Выделите на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите на карте названия морей, упомянутых в книге А. Никитина «Путешествие за три моря».

3. Подписать на карте маршруты С.И. Дежнев, В. Беринг и А. И. Чириков, в легенде карты напишите их имена возле соответствующих стрелок. Подпишите названия морей, по которым они плавали.

4. Нанесите на карту маршруты передвижения И.Ю. Москвитин и Е.П. Хабаров в легенде карты подписываются соответствующими условными знаками. Подпишите на карте город, из которого начались эти путешествия.

СОДЕРЖАНИЕ
2-3 КАК ЛЮДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
6-7 ИМЕНА РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ НА КАРТЕ МИРА
8-9 ОРИЕНТАЦИЯ.СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
10-11 ГРАДУСОВ СЕТЬ
12-13 ПЛАН РАСПОЛОЖЕНИЯ
14-15 ЗЕМНАЯ КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. МИРОВОЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. СУШИ ВОДЫ
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ МАТЕРИАЛОВ
22-23 ПРИРОДА РОССИИ
24 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — fileskachat.