ГДЗ по биологии 5 класс Самкова Рокотова учебник ответы
Авторы: В. А. Самкова, Д. И. Рокотова
Издательство: Академкнига
Тип книги: Учебник
ГДЗ учебник Биология. 5 класс В. А. Самковой, Д. И. Рокотовой. Издательство: Академкнига. Состоит из одной части и имеет 176 страниц.
ГДЗ учебник наполнен яркими, красочными фотографиями и иллюстрациями, помогающими учащимся лучше понять суть изучаемого материала. Роль биологии в жизни человека, развитие биотехнологий, научные методы, используемые биологами, роль наблюдения и эксперимента в биологии – одни из множества изучаемых пятиклассниками тем в учебном году. Логическая последовательность, лаконичность и доступность изложения материала позволит с неподдельным интересом получать базовые знания по предмету, необходимые для дальнейшего изучения курса в старших классах. Задания к теоретическому материалу, представленные в учебнике, имеют различия в своей структуре и содержании. Часть заданий направлена на проверку полученных теоретических знаний в форме ответа на вопросы, построение таблиц, в том числе сравнительных.
Также в составе учебника имеются задания для работы с текстом и иллюстративным материалом, требующие от школьника способность выделять основную мысль параграфа, а также описывать изображенный предмет, либо явление. Многие задания имеют повышенную сложность и построены таким образом, что обучающемуся, по итогам их выполнения, предстоит сделать и записать определенный вывод.
Готовое домашние задание ГДЗ к учебнику, созданный нашей командой, который Вы легко сможете найти на сайте ЯГДЗ, поможет выполнить задания всех уровней сложности, предусмотренные пособием. Родителям станет необычайно легко проверить правильность выполнения и уровень подготовки к новому уроку своего ребенка с помощью ответов на вопросы.
стр.10 стр.15 стр.16 стр.19-20 стр.20 стр.24 стр.25 стр.30 стр.31 стр.35 стр.36 стр.40 стр.46 стр.51 стр.52 стр.56 стр.59 стр.60 стр.62 стр.65 стр.70 стр.75 стр.80 стр.85 стр.86 стр.88-89 стр.88 стр.90 стр.91 стр.93 стр.97 стр.101 стр.104 стр.108 стр.113 стр.114-115 стр.
124 стр.128 стр.133 стр.136 стр.142 стр.147-149 стр.147 стр.157 стр.162 стр.168 стр.171 стр.174-175 стр.175-177
Гдз по биологии за 5 класс, автор Пасечник 2016
Издательство:
Дрофа
Автор:
В.В. Пасечник
На пятой ступени обучения в школьном расписании появляются новые предметы, к числу которых относится биология. К сожалению, не у всех ребят получается успешно справиться с учебным материалом. Обилие информации и терминов, которые необходимо запомнить, чаще всего становятся причинами неудовлетворительных оценок. Поможет исправить ситуацию в лучшую сторону ГДЗ по Биологии 5 класс Пасечник.
Биология играет огромную роль в жизни человека. В сферу её изучения входят все живые организмы, населяющие нашу планету, а также их строение, среда обитания, функции жизнедеятельности и взаимодействие. Как наука биология тесно связана с такими отраслями как медицина, пищевая промышленность и сельское хозяйство.
Кроме этого она является теоретической базой для многих перспективных наук, в число которых входит генетическая инженерия и бионика.
Элементарные знания биологического характера дети получают в стенах школы. Пятиклассники, приступая к изучению дисциплины, познакомятся с общими понятиями и терминами. Далее они рассмотрят методы исследования в биологии и факторы, влияющие на среду обитания живых существ. После их ждёт детальное знакомство с царствами растений, грибов и бактерий. Ребята столкнутся со следующими темами:
- Строение и жизнедеятельность клетки.
- Бактерии и их роль в жизни человека.
- Характеристика и разновидности грибов.
- Этапы развития растений и их происхождение.
Значимость работы со сборником для проверки заданий по Биологии 5 класс Пасечник
Освоить материал пятикласснику будет гораздо проще, если он воспользуется помощью ГДЗ по Биологии 5 класс Пасечник В.В., поэтому лучше всего пособие всегда держать под рукой.
Страницы решебника содержат подробные и верные ответы практически на все вопросы учебника. Найти их легко и просто по номеру задания. С их помощью ученик сможет разобрать и понять особо сложную тему, проработать и закрепить уже пройденный материал, без ошибок выполнить и оформить домашнее задание и значительно сэкономить время и силы на поиск нужной информации.
Онлайн-сборник станет настоящим спасением для ученика. Систематическое применение решебника только положительно отразится на результатах обучения, плюс ко всему ребёнок всегда будет во всеоружии перед любой самостоятельной в классе.
Биология 5 класс параграф 19
дать характеристику по плану 1-строение 2-роль в природе
Какие утверждения верны? Выбери 3 верных варианта. 1)сильные ветра в одном направлении, сдували пыльцу растений, поэтому оно не размножалось и медленн
…
о росло. 2)сильные ветра,дующие в одном направлении, обламывали молодые ветки, растущие по направлению ветра. 3)сильный ветра , дующие в одном направлении, обламывали молодые ветки, растущие навстречу ветру.
4)сильные ветра,дующие в одном направлении, обламывали молодые ветки, растущие перпендикулярно направлению ветра. 5)у растений нормально развивались только молодые побеги, растущие навстречу дующим ветрам. 6)у растений нормально развивались только молодые побеги, растущие по направлению ветра. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
ПОМОГИИИИТЕЕЕЕ, ТОЛЬКО НЕ КОПИРУЙТЕ И ОБОСНУЙТЕ ПЖПЖПЖ
Помогите учителю проверить работу ученика: укажите номера предложений с ошибками, исправьте оши
…
бки, поставьте оценку за работу.
(1) К подтипу Позвоночные относятся животные, которые имеют внутренний осевой скелет (позвоночник), например белая акула, утконос, ланцетник. (2) Все позвоночные животные имеют постоянную температуру тела, кроме водных представителей, кита и дельфина, их температура тела зависит от окружающей среды. (3) Приспособление к обитанию в водной среде у этих животных – это конечности, которые превращены в ласты, отсутствие волосяного покрова, обтекаемая форма тела. (4) У кита замкнутая кровеносная система, один круг кровообращения и двухкамерное сердце.
(5) Для китов характерно живорождение и выкармливание детенышей молоком. (6) Ехидна и утконос, в отличие от кита, откладывают яйца. (7) Ехидна и утконос – самые древние из ныне живущих млекопитающих.
Складіть пам’ятку “ Як уникнути розвитку серцево — судинних захворювань
Определите пути не нервных импульсов во время чихание А дыхательный центр
Скільки порожнистих вен впадає до правого передсердя?
срочно ❗❗❗❗❗❗❗ пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж помогите
У деяких рослин квітки: а) не мають квітконіжок; б) мають додаткові корені,
Помогите пожалуйста!Составить систематическое положение любого растения (на русском и латинском языке) + рисунок растения. Даю 50 баллов!
11 Рассмотрите рисунок цикла развития печёночного сосальптика. Заражение человека возможно при попадании в организм стадии под цифрой 1) 2 2) 3. 3) 6
…
4) 7
Решить кроссворд ,помогите пж, как можно быстрее
Тест по биологии, 5 класс, ФГОС
Биология.
Программа курса «Биология. Введение в биологию»
Тест для 5 класса.
1. Питаются готовыми питательными веществами:
1) растения и грибы 2) только животные 3) грибы и животные 4) растения
2. Строение растений изучает наука
1) анатомия 2) бактериология 3) ботаника 4) зоология
3. Вас попросили описать особенности строения и размеры жука божьей коровки. Для этого вы взяли линейку и измерили длину и ширину тела жука. Такой метод изучения природы называется:
1) наблюдение 2) измерение 3) сравнение 4) описание
4. Выберите верный ответ к данному утверждению «Только растительная клетка имеет»
1) цитоплазму, ядро, оболочку 2) цитоплазму, ядро, клеточную стенку 3) клеточную стенку, хлоропласты, вакуоли
5. К неклеточным формам жизни относятся
1) бактерии 2) вирусы 3) простейшие 4) дрожжи
6.
Самое распространённое неорганическое вещество, входящее в состав клеток живых организмов, это
1) вода 2) соль кальция 3)поваренная соль 4) углекислый газ
7. Самой крупной группой классификации является
1) вид 2) царство 3) род 4) класс
8. Мухомор, дрожжи, фитофтора относятся к царству
1) Грибы 2) Растения 3) Бактерии 4) Животные
9. Выберите верный вариант ответа
А — Клетка бактерии состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра
Б — Клетка бактерии не имеет ядра
1) оба утверждения неверны 2) оба утверждения верны 3) верно только утверждение А 4) верно только утверждение Б
10. О каких грибах идёт речь в стихотворении:
Что случилось с нашим хлебом? Хлеб таким ведь раньше не был.
Стал белым, пушистым наш хлеб, друзья.
Но есть, к сожаленью, его нельзя!
1)шляпочные 2) дрожжевые 3) плесневые
11. Тело многоклеточных водорослей образовано
1) слоевищем 2) грибницей 3) тканями 4) гифами
12. Какой из перечисленных признаков свойственен мхам
1) имеют цветки 2) имеют корни 3) имеют ризоиды 4) размножаются семенами
13. Спорангии большинства папоротников расположены на
1) листьях 2) корнях 3) корневище 4) почках
14. Хвоя лиственницы представляет собой видоизменённый
1) стебель 2) лист 3)шишку 4) почку
15. Особенность строения покрытосеменных растений – это
1) наличие цветков 2) размножение семенами 3) почвенное питание
4) осуществление фотосинтеза
Инструкция по выполнению теста
1.
Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответа к нему.2. Выберите один вариант ответа из предложенных.
3. Запишите Ваш вариант ответа рядом с номером вопроса.
Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответа к нему.Дидактические единицы теста
Живой организм.
Наука о живой природе.
Методы изучения природы.
Живые клетки.
Живые клетки.
Химический состав клетки.
Разнообразие живого.
Разнообразие живого.
Бактерии.
Грибы.
Водоросли.
Мхи.
Папоротники.
Голосеменные.
Покрытосеменные.
Ответы к тесту:
1-3
2-3
3-2
4-3
5-2
6-1
7-2
8-1
9-4
10-3
11-1
12-3
13-1
14-2
15-1
ГДЗ по Биологии за 5 класс Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.
Биология 5 класс
Сивоглазов В.
И.
Авторы: Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.
«ГДЗ по биологии 5 класс Учебник Сивоглазов, Плешаков (Просвещение)» сделает раздел естествознания ближе для учащихся пятых классов в средней школе. Ребенку будет приятнее обучаться новому под руководством онлайн-пособия. Полезный решебник превратит школьный быт ученика в комфортное времяпрепровождение. Домашние задания перестанут быть «головной болью» молодых людей, работа займет меньшее количество времени. Верные ответы, прошедшие все проверки, обеспечат легкую усваиваемость образовательного материала.
Почему важно проверять себя по ГДЗ
Решебник позволит проверить свое домашнее задание или классную работу, не дожидаясь преподавателя. Этот факт таит в себе массу плюсов:
- можно успеть до вердикта учителя исправить собственные ошибки;
- неправильные суждения не собьют с толку ученика, так как не останутся в памяти, молодые люди запомнят только верные вариант ответа на вопросы;
- ребёнок не будет применять решебник исключительно для списывания.
В качестве проверочного пособия ГДЗ идеально подходит для любого предмета, ведь в нем все подробно разъяснено.
Рабочая программа и поддержка решебника по биологии за 5 класс от Сивоглазова
Наука эта несомненно сложная, требует обстоятельного разбора, и внимательного отношения. В первую очередь предмет пригодится тем молодым людям, кто в будущем мечтает связать свою жизнь с медициной, или стать научным работником соответствующей направленности.
Охарактеризуем процесс обучения по биологии в пятом классе, узнаем, что проходят школьники с преподавателем на классных часах:
- какие организмы проживают в разных средах обитания;
- из чего состоят бактерии, описание их жизнедеятельности;
- каким образом водоросли получают питательные вещества для роста и развития;
- чем отличаются двухкомпонентные лишайники от трёхкомпонентных, какую роль выполняет каждый из них;
- существующие виды мха, как образуются торфяные болота, какой у этих растений жизненный цикл;
- характеристика основных групп тканей у растений.
Чтобы малышам было проще ориентироваться в биологических понятиях, целесообразно заручиться поддержкой онлайн-пособия «ГДЗ по биологии 5 класс Учебник Сивоглазов В.И., Плешаков А.А. (Просвещение)». Сборник удачно упорядочит пройденную информацию в голове у ребят. Биология станет для учащихся «открытой книгой» благодаря решебнику.
ГДЗ по биологии 5 класс учебник Сивоглазов, Плешаков параграф 4
На нашей планете, как вы уже знаете, обитает около 2,5 миллиона видов живых организмов, а неизвестных науке — ещё больше. Как вы думаете, с чем связано такое многообразие?
1) Многие виды, которые до недавнего времени принимались за разные, с развитием молекулярно-генетических методов стали признаваться одним видом, а их различия объяснили полиморфизмом. И наоборот, есть виды, которые долгое время считали одинаковыми, но они оказались разными (виды-близнецы).
2) Очень многие виды имеют микроскопические размеры, либо обитают в труднодоступных для человека местах, и поэтому их до сих пор не обнаружили.
Например, с каждым годом открывают новые виды животных, обитающих на больших глубинах. В объективы камер, с помощью которых изучают глубины, не всегда попадают все живущие там организмы.
3) Некоторые виды (бактерии) относительно быстро эволюционируют, появляются новые виды.
По этим и другим причинам невозможно установить точное число живых организмов на планете.
Проверь свои знания
1. Что изучает экология?
Экология изучает взаимодействие живых организмов с окружающей средой и между собой.
2. Что такое среда обитания?
Среда обитания — это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие.
3. Какие группы экологических факторов вы знаете?
Абиотические
Биотические
Антропогенные
4. Может ли человек не влиять на природу?
Любая деятельность человека так или иначе влияет на природу, поэтому человек не может не влиять на нее.
Выполни задания
1. Сравните условия обитания травянистых растений в лесу (кислица, копытень) и на лугу (одуванчик, мятлик).
В лесах преобладают древесные растения, а на лугах травянистые многолетние цветущие растения. Луговые растения хорошо освещаются солнцем, получают много света и тепла. Но в то же время со всех сторон их обдувают сильные ветры. В лесу меньше света, чем на лугу. Воздух в лесу прохладный и влажный. Почва покрыта опавшими листьями, которые образуют лесную подстилку. Под действием бактерий лесная подстилка постепенно перегнивает, и почва пополняется перегноем. Одно из приспособлений растений леса к совместной жизни заключается в расположении их этажами — ярусами. Самый верхний ярус образуют деревья. Под их шатром расположен ярус кустарников. Следующий ярус составляют травянистые растения, а в самом нижнем ярусе растут мхи и грибы. Количество света в лесу уменьшается от яруса к ярусу. Поэтому светолюбивые растения занимают верхние ярусы, а теневыносливые — нижние.
Корни лесных растений располагаются подземными ярусами. Благодаря этому одни растения могут добывать воду и минеральные вещества из глубинных слоёв почвы, а другие из поверхностных.
2. Используя Интернет, объясните, почему растения засушливых мест имеют либо очень мелкие листья, либо видоизменённые листья, превратившиеся в колючки.
Растения в засушливых местах испытывают недостаток влаги, поэтому им приходится ее беречь. Транспирация (испарение воды) происходит через устьица листа. Мелкие или видоизмененные листья — это уменьшенная листовая пластинка. Площадь листа меньше, значит площадь испарения меньше и испарение тоже меньше.
3. В словаре иностранных слов найдите объяснение понятия «фактор».
Всякая причина вообще, действующая сила, вызывающая то или другое последствие;
Обсуди с товарищами
Почему деятельность человека выделена как особый экологический фактор?
Человек не создаёт среду обитания, а разрушает её.
Именно поэтому деятельность человека выделена в особую группу антропогенных (от греч. антропос — человек и генезис) экологических факторов.
Выполни задания в рабочей тетради
1. Составьте слова из заданных букв, используя любые гласные: к, л, г; ф, к, т, р. Составьте с этими словами предложение. Подчеркните в них подлежащее и сказуемое.
Экология
Фактор
2. Подготовьте развёрнутый ответ на вопрос: «Какие взаимоотношения могут складываться между растениями и животными?» С помощью учебника составьте план ответа.
В основном растения являются пищей для животных, либо материалом для строительства, либо используются в качестве укрытия, в этом и заключаются их своего рода взаимоотношения. Также нередко растения используются зверями для лечения, животные безошибочно выбирают нужные листья, или корни, которые могут помочь им избавиться от недомогания. Конечно, среди растительного мира тоже существуют своего рода хищники, способные поедать мясо животных, или чаще насекомых.
Такие растения в большинстве своём произрастают в тропических лесах.
Андрей Плешаков — Биология. Введение в биологию. 5 класс читать онлайн бесплатно
А. А. Плешаков, Н. И. Сонин
Биология. Введение в биологию. 5 класс
Дорогие пятиклассники!
В новом учебном году вы продолжите изучение природы, начатое в начальной школе на уроках «Окружающего мира». Предмет, который вы будете изучать в 5 классе, называется «Введение в биологию». На уроках вы узнаете много нового об удивительном многообразии природы, о тесных связях между миром живой и неживой природы. Вы будете учиться проводить научные наблюдения, делать опыты и измерения, ведь без этого невозможно изучение природы. Многие из полученных знаний и умений пригодятся вам в повседневной жизни. Например, вы узнаете, какие правила безопасности нужно соблюдать в природе, научитесь оказывать простейшую медицинскую помощь. Также мы надеемся, что вы ещё больше полюбите природу. Сегодня, как никогда раньше, она нуждается в бережном отношении и заботе со стороны человека.
Без этого не удастся решить многочисленные экологические проблемы.
Учебник «Введение в биологию» состоит из четырёх больших частей: «Живой организм: строение и изучение», «Многообразие живых организмов», «Среда обитания живых организмов», «Человек на Земле». Найдите эти части в учебнике и познакомьтесь с ними.
Вы видите, что в каждой части несколько тем. Откройте любую тему, например «Живые клетки». Тема размещена на нескольких разворотах книги. Сначала помещён основной учебный материал, затем – дополнительная информация к уроку, отмеченная знаком *. В данном случае это сведения о разнообразии клеток, встречающихся в составе живых организмов. Дополнительная информация в других темах расширит ваш кругозор, сделает более интересным изучение предмета. После учебного материала следуют вопросы и задания, а заканчивается каждая тема кратким изложением её основного содержания.
Живой организм: строение и изучение
Многообразие живых организмов
Среда обитания живых организмов
Человек на Земле
Важную роль в учебнике играют иллюстрации.
Они передают поразительное разнообразие и красоту природы. Вместе с тем иллюстрации служат таким же необходимым источником информации, как и текст. Всегда внимательно рассматривайте иллюстрации, читайте подписи к ним.
Для работы на уроках и дома вам понадобится не только учебник, но и другие пособия, в первую очередь рабочая тетрадь. В ней вы найдёте задания по всем разделам и темам курса. Эти задания помогут вам усвоить новый материал, развить наблюдательность, внимание, умение мыслить, способность работать творчески.
Большую помощь при изучении курса вам окажет материал электронного приложения. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее. Пользуясь электронным приложением, вы сможете не только усвоить новое, но и повторить изученный материал, проверить свои знания и умения.
Мы уверены, что изучать биологию вам будет интересно и что изученное обязательно пригодится в следующих классах.
Желаем успехов!
Авторы
Часть 1.
Живой организм: строение и изучение
1. Что такое живой организм
2. Наука о живой природе
3. Методы изучения природы
4. Увеличительные приборы
5. Живые клетки
6. Химический состав клетки
7. Вещества и явления в окружающем мире
8. Великие естествоиспытатели
1. Что такое живой организм
Мир живых существ нашей планеты очень разнообразен. Чтобы убедиться в этом, не надо совершать далёкие путешествия в тропические леса Африки или Южной Америки, достаточно выглянуть в окно, а ещё лучше – пойти в парк, лес, на луг. Присмотритесь, прислушайтесь, и перед вами откроется удивительный мир живых существ.
Конечно, прежде всего это различные растения, насекомые, птицы, млекопитающие. Их много, они хорошо заметны. Но – вы уже знаете это – в капле воды из лужи, в каждом комочке почвы обитают живые существа. Все они очень разные по размерам, окраске, поведению и многим, многим другим признакам.
Но всех их объединяет главное – это живые организмы.
Эти живые существа, или организмы, способны к самостоятельному существованию.
Объекты живой природы – это животные и растения, грибы и бактерии – от очень крупных до ничтожно малых существ, не видимых глазом
Некоторые объекты неживой природы: планеты, комета, минералы, снег и лёд
Почему же мы считаем, что гриб, ландыш, заяц, бабочка – это живые организмы, а кристалл кварца, комету, ледяные сосульки относим к объектам неживой природы? Давайте разберёмся.
Оказывается, несмотря на многообразие форм, все живые организмы имеют клеточное строение и сходны по составу образующих их веществ. Так, и большой слон, и маленькая муха состоят из клеток. Клетка – это мельчайшая часть организма, выполняющая все жизненно необходимые функции. Организмы бывают одноклеточными, например некоторые водоросли, бактерии, и многоклеточными, в которых все клетки тесно связаны между собой.
Основные признаки живого
• обмен веществ и энергии
• питание
• выделение
• дыхание
• рост и развитие
• раздражимость
• подвижность
• размножение
Рост и развитие.
Питание и движение
Раздражимость. Движение
Между организмом и окружающей средой происходит обмен веществ и энергии. Одни вещества организм поглощает и использует, другие, наоборот, выводит во внешнюю среду. В нём происходят сложные процессы, в результате которых из простых веществ образуются сложные; они идут на построение тела организма. В свою очередь, сложные вещества распадаются на более простые, при этом выделяется необходимая для жизнедеятельности организмов энергия. Обмен веществ невозможен без двух важных, но противоположных процессов – питания и выделения. При питании организм получает из внешней среды необходимые питательные вещества, которые в дальнейшем переваривает в процессе пищеварения. Выделение – это удаление непереваренных остатков пищи, а также вредных веществ, образуемых в процессе жизнедеятельности организма. Обмен веществ обеспечивает восстановление, рост и работу клеток организма.
Для поддержания своей жизнедеятельности живые организмы нуждаются в энергии.
Она высвобождается из питательных веществ при наличии кислорода, а кислород поступает в организм в процессе дыхания.
Живые организмы растут и развиваются. Рост происходит за счёт потребляемых организмами питательных веществ, при этом размеры организма увеличиваются.
Читать дальше
Biology News — ScienceDaily
Ученые расшифровали химическую защиту от цикадок, сосущих сок растений
3 февраля 2022 г. — Учитывая огромное количество потенциальных врагов, растения устойчивы к большинству вредителей, даже если они могут нанести ущерб другим растениям. Исследователи описывают недавно обнаруженный механизм защиты диких …
Как жидкоподобные белковые капли коллективно считывают участки ДНК для включения генов
фев.3 марта 2022 г. — Когда организм развивается, делящиеся клетки специализируются на формировании различных тканей и органов, из которых состоит взрослое тело, сохраняя при этом тот же генетический материал, который содержится в нашей ДНК.
В …
Выяснена структура центрального переключателя воспаления
3 февраля 2022 г. — Исследователи выяснили структуру центрального клеточного воспалительного переключателя. Их работа показывает, с каким участком гигантского белка, называемого ингибитором NLRP3, могут связываться. Это открывает путь к …
Что вирус саламандры может рассказать нам о будущем биоразнообразия в условиях меняющегося климата
3 февраля 2022 г. — «Вирус Эбола в мире земноводных» как бы неприятно это ни звучало, но вид саламандры, обитающий в Аризоне, нашел способ жить с эндемическим заболеванием. Как климат…
Какова продолжительность жизни вашей собаки? Вы можете быть удивлены
2 февраля 2022 г. — Проект «Старение собак», основанный в 2018 г., на сегодняшний день является самым амбициозным проектом, направленным на решение вопроса о долголетии собак, в котором участвуют и изучаются десятки тысяч собак всех размеров, пород и …
Предсказание судеб клеток: исследователи разрабатывают ИИ-решения для биомедицинских исследований следующего поколения
2 февраля 2022 г.
— Данные — это не только ответы на многочисленные вопросы в деловом мире; то же самое относится и к биомедицинским исследованиям. Чтобы разработать новые методы лечения или стратегии профилактики болезней, ученые …
Лечение рака: ягода из Бразилии помогает
2 февраля 2022 г. — Касталагин, полифенол из амазонских плодов каму-каму, повышает эффективность иммунотерапии у мышей, изменяя их микробиом, исследователи…
Выявлена трехмерная структура белка-регулятора
2 февраля 2022 г. — Группа исследователей раскрыла структуру белкового комплекса, который является важным регулятором клеточной деградации …
Великобритания Растения, зацветшие на месяц раньше из-за изменения климата
1 февраля 2022 г. — Из-за изменения климата растения в Великобритании зацветают в среднем на месяц раньше, что может иметь серьезные последствия для дикой природы, сельского хозяйства и…..
Система искусственного интеллекта быстро предсказывает, как будут соединяться два белка
1 февраля 2022 г.
— Новая система машинного обучения может предсказывать структуру, образующуюся при стыковке двух белков, в процессе, который в 50–800 раз быстрее, чем некоторые программные методы. Это может помочь…
Ученые представили многообещающий новый подход к профилактике диабета
1 февраля 2022 г. — Группа ученых провела многообещающие ранние испытания новой стратегии, которая однажды может быть использована для профилактики или лечения диабета 2 типа.Ученые испытали экспериментальное соединение под названием IXA4…
.
Могучие могущественные микробы: новый взгляд на микробы, которые дышат камнями
1 февраля 2022 г. — Микробы могут быть крошечными, но они оказывают огромное влияние на Землю и ее обитаемость. Они однозначно отличаются от животных, растений и других эукариотических организмов тем, что могут получать энергию…
Как Омикрон убегает от антител
1 февраля 2022 г. — Согласно новому исследованию, десятки мутаций в шиповидном белке варианта Omicron помогают ему уклоняться от всех четырех классов антител, которые могут воздействовать на SARS-CoV-2.
Сюда входят антитела …
Пределы Парижского соглашения по-прежнему катастрофичны для коралловых рифов, показывают исследования
1 февраля 2022 г. — Новое исследование предполагает, что ограничение глобального потепления на 1,5 градуса по Цельсию выше доиндустриального уровня по-прежнему будет иметь катастрофические последствия для коралловых рифов. Пострадает более 90 процентов тропических коралловых рифов …
Первая вирусная инфекция, связанная с инфекциями в более позднем возрасте
1 февраля 2022 г. — Бессимптомные вирусные инфекции в первые дни и недели жизни ребенка связаны с повышенным риском респираторных инфекций в более позднем возрасте, исследование…
Исследование выявило небольшую генетическую основу для того, чтобы некоторые морские звезды оставались здоровыми при синдроме смертельного истощения
1 февраля 2022 г. — Здоровые на вид морские звезды цвета охры имеют минимальные генетические отличия от тех, у кого проявляются симптомы синдрома истощения морских звезд, говорят исследователи, которые изучали, является ли генетическая изменчивость причиной некоторых .
..
Новый вычислительный инструмент для прогнозирования клеточных судеб и генетических нарушений
1 февраля 2022 г. — Исследователи создали структуру машинного обучения, которая может определять математические уравнения, описывающие траекторию клетки от одного состояния к другому, например, ее развитие из стволовой клетки…
Лечение не позволяет обезьянам-алкоголикам пить слишком много
1 февраля 2022 г. — Новое исследование показало, что гормон, вырабатываемый печенью, называемый фактором роста фибробластов 21 (FGF21), подавляет потребление алкоголя у приматов. Верветки с сильным предпочтением этанола, которые были …
Сложная трехмерная ткань почки, созданная в лаборатории с нуля
1 февраля 2022 г. — Исследователи создали сложную ткань почки исключительно из эмбриональных стволовых клеток мыши.Эти органоиды могут проложить путь к лучшим исследованиям почек и, в конечном итоге, к созданию искусственных почек для человека .
..
Бактерии кишечника человека занимаются «сексом» для обмена витамином B12
1 февраля 2022 г. — Ваши кишечные бактерии нуждаются в витамине B12 так же, как и вы. Хотя ДНК обычно передается от родителей к детям, новые исследования показывают, что кишечные бактерии передают гены половым путем, чтобы принять …
видов | Определение, типы и примеры
виды , в биологии классификация, включающая родственные организмы, имеющие общие характеристики и способные к скрещиванию.Эта концепция биологического вида широко используется в биологии и смежных областях науки. Однако существует более 20 других концепций различных видов. Некоторые примеры включают концепцию экологического вида, которая описывает вид как группу организмов, созданных ресурсами, от которых они зависят (другими словами, их экологической нишей), и концепцию генетического вида, которая рассматривает все организмы, способные наследовать признаки от одного вида.
другого в пределах общего генофонда и количества генетических различий между популяциями этого вида.Как и концепция биологических видов, концепция генетических видов учитывает, какие особи способны к скрещиванию, а также количество генетических различий между популяциями этого вида, но ее также можно использовать для оценки времени происхождения вида.
Таксономия
Обозначение видов происходит из таксономии, где вид является основной единицей классификации, признанной Международной комиссией по зоологической номенклатуре. Каждому виду присваивается стандартное двухсоставное название рода и вида.Род — это родовое название, включающее близкородственные виды; серый волк, например, классифицируется как Canis lupus и является близким родственником койота, найденного в Северной Америке и обозначенного как Canis latrans , на их систематическое родство указывает их общее название рода, Canis . Точно так же роды с общими признаками (или чертами) классифицируются в одном и том же таксономическом семействе; родственные семьи располагаются в том же порядке; родственные заказы размещаются в одном классе; и родственные классы помещаются в один и тот же тип.
Эта система классификации представляет собой иерархию, применяемую ко всем животным и растениям, первоначально изложенную шведским натуралистом Каролом Линнеем в 18 веке.
Организмы группируются в виды частично в соответствии с их морфологическим или внешним сходством, но более важным при классификации организмов, размножающихся половым путем, является способность организмов к успешному скрещиванию. Особи одного вида могут спариваться и производить жизнеспособное потомство друг с другом, но почти никогда с представителями других видов.Известно, что отдельные виды производят гибридное потомство (например, лошадь и осел производят мула), но, поскольку потомство почти всегда нежизнеспособно или бесплодно, скрещивание не считается успешным.
Скрещивание только внутри вида имеет большое значение для эволюции, поскольку особи одного вида имеют общий генофонд, которого нет у представителей других видов. Внутри одного пула всегда существует определенное количество вариаций среди индивидуумов, и те, чьи генетические вариации оставляют их в невыгодном положении в конкретной среде, имеют тенденцию элиминироваться в пользу тех, у кого благоприятные вариации.
Этот процесс естественного отбора приводит к тому, что генофонд развивается таким образом, что выгодные вариации становятся нормой. Поскольку генетические вариации возникают у особей вида и поскольку эти особи передают свои вариации только внутри вида, то эволюция происходит на видовом уровне. Эволюция одних видов в другие называется видообразованием.
Apush отмечает гугл диск. Проблема с этим руководством заключается в том, что сеансы входа в систему всех приложений Google на iOS синхронизированы.Найдите автосинхронизацию с Google Диском. Заметки по общей химии за второй семестр. Это поле заполняется только для файлов с содержимым, хранящимся на Google Диске; он не заполняется для редакторов документов или файлов ярлыков. Этот веб-сайт был разработан, чтобы предоставить учащимся учебные материалы и информацию, которые помогут им в течение учебного года. Войдите, чтобы добавить файлы в эту папку. Создайте прочную основу в разделе 1 AP Microeconomics. Заметки Корнелла в Документах Google.
85 голосов, 35 комментариев.На боковой панели «Заметки» выберите сохранение заметок в iCloud или «На моем Mac», щелкнув папку в учетной записи, которую хотите использовать. Вопросы разделены на домашние задания разумной длины, которые учащиеся должны выполнить. 0 を試すことができます。. Бумаги этой книги сделали ее отражающей при сканировании. 24 марта 2015 г., 9:20. 017. Если вы не хотите, чтобы удаленные файлы отображались в списке, используйте запрос в корзину = false … Google.S. Примечание. Этот метод по умолчанию возвращает все файлы, включая удаленные файлы. Руководства по материалам IB Physics на Google Диске. APUSH AMSCO — Google Drive En Español Резюме: На этом уроке учащиеся изучают Конституцию, чтобы понять значение содержащихся в ней «Шести больших идей». Учащиеся APUC анализируют текст Конституции различными способами, изучают первоисточники, чтобы определить их связь с ее центральными идеями, и обсуждают основные идеи. Примечание: разрешение необязательно. Google.Mendelian Genetics 9. com/file/d/1Kp5Rrf2p7Ah3oAoTqb8pzCbXpXknx6r9/view?usp=drivesdkподдержите меня, подписавшись на мой канал. В этой папке нет файлов. Сильное и стабильное интернет-соединение. Находите местные предприятия, просматривайте карты и прокладывайте маршруты проезда в Картах Google. Они есть на гугл-диске внизу вместе с моими заметками о химиотерапии. Начать. Учебник истории, The American Pageant. Сделайте снимок еще раз. Коснитесь «Повторно отсканировать текущую страницу» . В 2020 году хорошо… Перетащите файлы с Google Диска прямо в Evernote, чтобы добавить контекст к своим заметкам, связанным проектам, встречам, задачам и многому другому.5: Раздражение быстрого доступа. Henretta не полностью согласуется с новой учебной программой APUSH, поэтому я изо всех сил старался исправить эту проблему. Мой класс AP всего 37 мин. В день экзамена (или, для AP Art and Design, когда вы отправляете свое портфолио), вы подтверждаете, что прочитали и соглашаетесь следовать всем политикам и процедурам безопасности и администрирования теста, перечисленным в … Итак, для студента, желающего получить быстрый старт в своем образовании в колледже и своей карьере после колледжа, программа курса AP — идеальный выбор! Здесь вы найдете схемы и слайды AP Biology.Часть 1. Напишите краткое изложение всего разговора с инструктором в один абзац. Никогда больше не беспокойтесь о потере файлов — храните важные файлы на резервных интернет-серверах. Amsco, глава 27. Модуль 3. ВЫБОР АБД 1: Перейдите в меню «Файл», «Загрузить как», затем выберите формат, который вы можете редактировать. Просмотров: 5545. Шаги. BBC Bitesize — Для каждого предмета. 0 — Создайте свои собственные файлы блоков. Сканируйте такие документы, как квитанции, письма и выписки о счетах, чтобы сохранить их в виде PDF-файлов с возможностью поиска на вашем Google Диске. Google-приложения.Появится диалоговое окно, в котором вы можете просматривать и редактировать заметки. Вставляйте знаки препинания с помощью речи (голосовые команды) или одним щелчком мыши. Американский конкурс. Lucent Objective GK Book pdf Вопросы с несколькими вариантами ответов и ответы в… Настольное приложение для Google Tasks. С помощью приложения Gmail вы можете: • Сделать Gmail своим почтовым приложением по умолчанию на iOS • … В этом руководстве мы покажем вам, как загрузить и установить Google Диск в Windows 10, чтобы синхронизировать резервное копирование и восстановление всех ваших файлов из вашего компьютера. Восстановление электронной почты.1-6. Pierwsze 15 GB miejsca na koncie Google jest bezplatne. v. Войти Купить $24. Чтобы поддержать учителей, использующих технологию Cornell Notes +, я создал простой шаблон Google Docs Cornell Notes (нажмите здесь ). 16 октября 2013 г., 5:27. Заполните примечания с ключами ответов для каждого блока. hide: POST /drives/driveId/hide: скрывает общий диск от представления по умолчанию. Таким образом, Google PDF Viewer предлагает альтернативу автономному приложению, которое гарантирует, что вы сможете получить доступ к важной версии PDF Teach-ICT for Computing и ICT.Если вы активный пользователь Google, вы, вероятно, уже знаете о других инструментах синхронизации Google: Google Drive и Google Photos Uploader. Amsco глава 31. Свинья во сне индуистская Свинья во сне индуистская Свинья во сне индусская Свинья во сне индуистская Эти эмоции могут включать гнев, например, Телец Судья 45 нагрузок; Taurus Judge 45 Loads Taurus Judge 45 Loads 410 гильза для дробовика и низкий аэродинамический обвес. Мы дали ссылку для регистрации Google вне кампуса в конце этой страницы. Billboard публикует самые надежные чарты и предлагает непревзойденные отчеты о последних проблемах и тенденциях в области музыки, видео, игр, медиа, цифровых и мобильных развлечений.pdf из APUSH 101 на FLVS. В сценариях с большими данными извлечение данных с диска Google в рабочие процессы оркестрации для первоначального сохранения данных в озерах данных с последующим рядом операций, таких как проверка данных, очистка, преобразование, широко используется для сбора бизнес-понимания из данных. Просмотр _APUSH 1. Google Docs — это бесплатное приложение Google, которое предоставляет пользователям возможность создавать, редактировать и совместно работать с другими пользователями в Интернете. Мое видео о внешней политике Ричарда Никсона включает в себя обзор карьеры Никсона, политики холодной войны и подхода Никсона к войне во Вьетнаме.Это ресурс Google Диска, но вы можете загрузить его как… Получите доступ к Документам Google с помощью бесплатной учетной записи Google (для личного использования) или учетной записи Google Workspace (для использования в бизнесе). Чем больше вы используете приложение Google, тем лучше оно становится. Во время DBA мы говорили… Хенретта не совсем соответствует новой учебной программе APUSH, поэтому я изо всех сил старался исправить эту проблему. 02 ВЫБОР 1: Перейдите в «Файл», «Загрузить как», затем выберите формат, который вы можете редактировать. Есть много встроенных опций для того же самого. В iCloud Drive на iCloud.90. Отправить по электронной почте. Найдите и коснитесь записи с помощью MetaCtrl. TasksBoard является БЕСПЛАТНЫМ и поставляется с премиальными функциями (общие списки, настраиваемые доски, теги) для 39. Покажите настраиваемый интерфейс для загрузки файлов с Диска в стороннюю службу. Экзамен AP: понедельник, 9 мая, 8:00. Этот метод принимает параметр q, который представляет собой поисковый запрос, объединяющий одно или несколько условий поиска. В правом нижнем углу нажмите Добавить . A2 Рукописные заметки по биологии (все в одном). 33. На устройстве iOS нажмите «Сохранить». Заполняется только при включении диска.Вы даже можете создавать резервные копии своих заметок на Google Диске, OneDrive или Dropbox, чтобы ваши заметки всегда были в безопасности. Нет бесплатной пробной версии. Несмотря на то, что на Google Диск добавлена поддержка PDF-документов, существуют определенные среды, в которых ее использование было бы непрактичным или просто невозможным. Панель быстрого доступа Drive — эта большая полоса с предлагаемыми файлами в верхней части веб-сайта… Для клиентов Google Workspace for Education стоимость Jamboard начинается от 4999 долларов США (включая 1 дисплей Jamboard, 2 стилуса, 1 ластик и 1 настенное крепление) с единовременный платеж за управление и поддержку в размере 600 долларов США.22. Андроид. Con una cuenta де Google, Tus Primeros 15 ГБ де Espacio де almacenamiento сына gratuitos. Скачать. ППТХ. 9 Энтальпия реакции/образования и закон Гесса. Тема 1 Соотношение ставок Процент. Создавайте печатные календари, информационные бюллетени, листовки, резюме, брошюры и многое другое. 18 ЯНВАРЯ 2022 г. Amsco, глава 25. История (8-е издание). Это ресурс Google Диска, но вы можете скачать его как… Войдите в систему. 14 января 2022 г. Войдите, чтобы добавить файлы в эту папку. В … Ссылка для скачивания содержимого файла в браузере.Мощный менеджер заметок и фрагментов для отдельных лиц и команд. Введите то, что вы хотите найти в поле Сообщения. Google Диск позволяет получить доступ к этим файлам из любого места, где есть подключение к Интернету. 6-6. Получите доступ к Google Диску с помощью бесплатной учетной записи Google (для личного использования) или учетной записи Google Workspace (для использования в бизнесе). Джоэл Мелвин. Кроме того, в нем есть голосовые заметки, заметки о делах и… Вы можете просматривать свои файлы Notability на ПК с Windows! В этом руководстве я покажу, как вы можете просматривать свои заметки о Notability на ПК с Windows! This wa Onlinemeded Notes Pdf Google Drive.Если приложение уже установлено на устройстве, удалите и переустановите его. Преподаватели AP в моей библиотеке должны использовать «Мои отчеты» для составления графиков успеваемости учащихся и классов, продолжая при этом использовать видео AP Daily, тематические вопросы и проверки успеваемости в своих инструкциях. Майкрософт OneNote | Приложение для создания цифровых заметок Сохраняйте голосовые заметки в 'Motebook' для повторного использования позже. На вашем устройстве достаточно свободного места для создания резервной копии. Совет. Вы не можете перетащить файл или папку прямо на рабочий стол.Выбор. В свой 114-й год Billboard остается ведущим в мире еженедельным музыкальным изданием и разнообразной цифровой платформой для лицензирования событий, брендов, контента и данных. P4 Март 2017 г. Заметки для занятий. Получить приложение Ваша учетная запись Google автоматически защищает вашу личную информацию и обеспечивает ее конфиденциальность и безопасность. • Ками свободен? Kami можно использовать бесплатно, и вы можете обновить его в любое время. Бесплатный доступ к графическим процессорам. Каждая учетная запись оснащена мощными функциями, такими как спам-фильтры, которые блокируют 99. com • I am a Ways of the World — это учебник, который предпочитают преподаватели и студенты AP World History в Северной Америке.Добавляйте и обновляйте карту с помощью Google Map Maker и просматривайте свои изменения в Картах Google. С ним делать заметки проще, чем с любым другим блокнотом и приложением для заметок. Нужно ли мне вводить действительный способ оплаты, чтобы начать работу с Google Workspace Essentials? Ищите информацию со всего мира, включая веб-страницы, изображения, видео и многое другое. Видео/плейлисты YouTube для заметок: Предварительный обзор Неявная дифференциация Неопределенная интеграция. 99/месяц 10 ТБ: 99 долларов США. Математическая практика 3. У Google One есть тарифные планы облачного хранилища для всех — 100 ГБ, 200 ГБ, 2 ТБ и больше.В этом рецепте мы собираемся проиллюстрировать, как мы управляем файлами из Gdrive и используем их в… Находим местные предприятия, просматриваем карты и прокладываем маршруты проезда в Картах Google. APUSH Период 6 Примечания к чтению под руководством История Америки Хенретта Google Drive AP U. Используется область только для чтения. Для пользователей с нарушениями подвижности или зрения сочетания клавиш могут быть проще, чем использование сенсорного экрана, и они являются существенной альтернативой использованию мыши. Документальный вопрос для . Приложения Google
Что такое производители и потребители в биологии? — Определение и примеры — Видео и стенограмма урока
Что такое продуценты в биологии?
Продуценты – это организмы, которые производят себе пищу; они также известны как автотрофы. Они получают энергию от химических веществ или солнца и с помощью воды преобразуют эту энергию в пригодную для использования энергию в виде сахара или пищи. Наиболее распространенным примером продуцента являются растения. Благодаря процессу, называемому фотосинтезом , зеленые растения используют солнечный свет и воду и производят сахар, называемый глюкозой.Зеленые растения, такие как деревья, можно найти на суше, но они могут существовать и под водой, если есть достаточно солнечного света.
Хотя водоросли выглядят как растения, на самом деле они представляют собой особый вид одноклеточных организмов, называемых протистами . Клеточная структура протистов отличается от растительной, но они все же могут производить себе пищу и, следовательно, являются производителями. Водоросли и их родственники можно найти в водных экосистемах.
Удивительно, но одноклеточные бактерии тоже могут быть продуцентами.Глубоко под поверхностью океана расположены области, которые практически не получают солнечного света. Зеленые растения там не выживут, так как без солнечного света они не способны производить пищу. Но одноклеточные бактерии используют для производства пищи процесс, называемый хемиосинтезом , который включает в себя получение химических веществ, выбрасываемых из гидротермальных источников глубоко в океане, и преобразование их в тот же тип пищи, что и растения.
Производители продуктов питания создают продукты для себя, чтобы расти и размножаться. Однако растения также служат пищей для остальной части экосистемы, потребителей.
Что такое потребители в биологии?
Консументы — это организмы, которым необходимо есть (т. е. потреблять) пищу для получения энергии. Эти организмы называются гетеротрофами , что означает, что они должны есть что-то еще ( гетеротрофы ) в качестве пищи. Когда мы думаем о вещах, питающихся для получения энергии, наши мысли, вероятно, переходят к животным, таким как птицы, кошки или насекомые. Все это примеры потребителей, но есть и другие, менее известные.
Грибы или грибы могут выглядеть как растения, но на самом деле они гетеротрофы.Они протягивают крошечные трубки в другие живые или мертвые организмы и буквально высасывают из них питательные вещества! Плесень, которую вы видите на клубнике, на самом деле является грибком. Это есть клубнику, лежащую на прилавке.
Одноклеточные организмы также могут быть консументами. Амеба — всего лишь одна клетка, но она гонится за другой микроскопической добычей, поглощая ее в пищу. Бактерии в почве действуют как редуценты, потребляя мертвый материал и разрушая его для повторного использования в пищевой цепи.
Пример экосистемы
Давайте посмотрим, как производители и потребители взаимодействуют в конкретной экосистеме: в умеренном лесу. Леса умеренного пояса простираются по всему земному шару полосой к северу Соединенных Штатов. Эти пышные леса заполнены широколиственными деревьями и животными. Производители в этой экосистеме многочисленны. Все зеленые растения, такие как травы, мхи, папоротники и клены, производят пищу, необходимую для остальных организмов.
Консументов фактически можно разделить на разные уровни:
Первичные консументы питаются только производителями.Это такие животные, как олени, кролики, бурундуки или белки, которые водятся в лесу.
Вторичные потребители , такие как птицы, ящерицы, змеи и ласки, поедают первичных потребителей.
Наконец, третичных потребителя едят вторичных и первичных потребителей. К этим животным относятся совы, ястребы, лисы и койоты, обитающие в лесу.
Резюме урока
Таким образом, производители — это организмы, которые производят себе пищу.Производители создают пищу для себя, а также обеспечивают энергией остальную часть экосистемы. Продуцентами могут быть любые зеленые растения, такие как дерево или трава, а также водоросли и хемосинтезирующие бактерии.
Консументы — это организмы, которым необходимо питаться для получения энергии. Первичные потребители , такие как олени и кролики, едят только производителей. Вторичные консументы (например, ласка или змея) поедают первичных консументов. А третичные консументы , подобно сипухам, поедают как первичных, так и вторичных консументов.Потребители также могут быть одноклеточными, например, с разлагающимися бактериями или амебами. Хотя грибы могут выглядеть как растения, на самом деле они также являются потребителями, высасывающими энергию из живых или мертвых организмов.
Производители против потребителей
| Производители | Потребители |
|---|---|
| *Автотрофы *Создают себе пищу *Используют фотосинтез или хемиосинтез для создания пищи *Включают растения, водоросли и хемосинтезирующие бактерии *Могут быть одноклеточными или многоклеточными организмами | *Гетеротрофы *Нужно есть для получения энергии *Характеризуются три уровня: первичный (травоядные), вторичный (поедают первичное) и третичный (поедают первичное и вторичное) *Могут быть одноклеточными или многоклеточными организмами |
Результаты обучения
После завершения урока о производителях и потребителях оцените свою способность:
- Различать потребителей и производителей
- Приведите примеры каждого
- Исследование леса умеренного пояса как примера экосистемы
Живые существа – определение и примеры
Живые существа
н., единственное число: живое существо
[ˈlɪvɪŋ θɪŋ]
Определение: любой организм или форма жизни, которая обладает или демонстрирует характеристики жизни или жизни
Живое существо Определение
живое существо относится к любому организму или форме жизни что обладает или показывает характеристики жизни или быть живым. Основные характеристики следующие: наличие организованной структуры, потребность в энергии, реакция на раздражители и адаптация к изменениям окружающей среды, способность к размножению, росту, движению, обмену веществ и смерти.В настоящее время живые существа подразделяются на три домена: (Eu) Bacteria (настоящие бактерии), Archaea (архебактерии) и Eucarya (эукариоты).
Этимология
Термин Living произошел от древнеанглийского lifende , что означает «жить» или «иметь жизнь». Термин вещь произошел от древнеанглийского þing , что означает «сущность», «существо», «тело» или «материя». Синонимы: организм; форма жизни; существо.
История
В то время как Земля считается около 4.54 миллиарда лет , жизнь на Земле началась позже, вероятно, около 3,5 миллиарда лет назад , хотя другие считают, что жизнь могла начаться раньше.
Абиогенез
Происхождение жизни, также называемое абиогенезом , относится к естественному процессу, в ходе которого жизнь возникла из неживой материи. Как это произошло, остается предметом споров среди ученых. До сих пор нет единого мнения о том, как зародилась жизнь на Земле.
Первобытный бульон
«Первичный бульон» относится к гипотетической модели первобытной Земли, в которой она накапливала органический материал и воду, напоминающую бульон .Этот суп служил местом синтеза органических соединений. Широко признанным результатом исследования является эксперимент Миллера-Юри. По-видимому, смоделированная примитивная Земля благоприятствовала химическому синтезу базовой структуры клеточной мембраны (например, фосфолипидов, образующих липидные бислои) и органических соединений из неорганических источников. Первичный бульон также является указом гетеротрофной теории происхождения жизни, предложенной Александром Опариным и Джоном Бердоном Сандерсоном Холдейном.
Гипотеза мира РНК
Переход от неживых существ к живым мог происходить постепенно. Одной из популярных сегодня теорий является гипотеза мира РНК , которая предполагает, что первобытная жизнь была основана на РНК, поскольку она может действовать как генетический материал и как катализатор. Эта основанная на РНК жизнь могла быть потомком нынешней жизни на Земле.
Строительные блоки РНК и ДНК, возможно, возникли и сформировались на астероидах из космоса, а затем достигли Земли через метеориты.По данным НАСА, они обнаружили в метеоритах нуклеотидные основания РНК и ДНК, такие как аденин и гуанин. (1) Эти азотистые основания могли привести к спонтанному образованию РНК и ДНК.
Эти органические молекулы могли быть использованы первыми формами жизни для жизни и размножения. Самыми ранними формами жизни могут быть одноклеточные организмы, возникшие ближе к концу гадейского эона или в начале архейского эона. Это основано на открытии графита биогенного происхождения в Западной Гренландии, количество которого оценивается в 90 111 3 .7 миллиардов лет . (2) Организмы, лишенные связанных с мембраной органелл, вероятно, были первыми живыми существами, которые доминировали на Земле. Их называют прокариотами, группой, состоящей из бактерий и архей.
Вопрос с форума: ДНК живое или неживое? Избранный ответ!
Эндосимбиотическая теория
Эндосимбиотическая теория утверждает, что эндосимбиоз между более крупной клеткой и прокариотом привел к появлению первого фотосинтетического эукариота.Основываясь на этой теории, более крупный эукариот мог поглотить прокариот, которые со временем превратились в полуавтономные органеллы, такие как хлоропласты и митохондрии внутри клетки.
Многоклеточность
Многоклеточная жизнь, вероятно, началась 600 миллионов лет назад и возникала несколько раз в биологической истории. Самая популярная теория происхождения многоклеточности — Теория гастреи Геккеля . Соответственно, многоклеточность впервые возникла, когда клетки одного и того же вида группируются вместе в бластулоподобную колонию.Постепенно некоторые клетки колонии подвергались клеточной дифференцировке. Однако эта теория все еще недостаточна для объяснения происхождения многоклеточности.
Эдиакарская биота, состоящая из одноклеточных и многоклеточных организмов, существовала в эдиакарский период, около 600 миллионов лет назад. В этой биоте впервые появились самые ранние животные. Они напоминают губки размером от 1 см до менее 1 м. (3)
Кембрийский взрыв
Около 541 млн лет назад в кембрийский период произошел внезапный всплеск жизни.Это называется кембрийским взрывом . Возникли разнообразные растения и животные. В позднем кембрии или раннем ордовике животные начали выходить на сушу. С эволюцией наземных растений эволюционировали и разнообразились и животные. В конце концов, они колонизировали наземные места обитания, в том числе в глубине суши.
Текущее население
В мае 2016 года предполагаемое общее количество видов на Земле составляет около 1 триллиона. (4) В 2011 году перепись морской жизни оценила около 8.7 миллионов видов эукариот на Земле. (5) К сожалению, многие живые существа (вероятно, более пяти миллиардов видов), когда-либо жившие на Земле, вымерли.
Классификация
Живые существа первоначально классифицировались как растения или животные . Хотя и животные, и растения являются эукариотами, они различаются по своим определяющим характеристикам, например. по подвижности, способу питания и клеточным особенностям.Животные, в основном, — это живые существа, которые подвижны и гетеротрофны, тогда как растения — это те, которые неподвижны, фотосинтезируют и имеют клеточную стенку. Однако бактерии и археи не являются ни растениями, ни животными, главным образом потому, что они являются прокариотами (т.е. лишенными мембраносвязанных цитоплазматических органелл, включая ядро).
Что касается различия между бактериями и археями, то одно из их различий заключается в РНК-полимеразе. У архей он состоит из десяти субъединиц. У бактерий их четыре.Другим примером является состав клеточной стенки. В клеточной стенке архей отсутствует пептидогликан, тогда как в бактериальной клеточной стенке он есть.
В настоящее время современная биологическая систематика включает в себя классификацию живых существ по трем доменам: (1) домен Eukarya, (2) домен Bacteria и (3) домен Archaea. Биологический домен является высшим таксономическим рангом организмов в соответствии с трехдоменной системой таксономии Карла Вёзе. Под доменом находятся семь основных таксономических рангов. В порядке убывания они выглядят следующим образом:
Домен » Царство » Тип » Класс » Порядок » Семейство » Род » Вид
Домен Eukarya включает в себя все живые существа, которые являются эукариотами.К ним относятся животные, растения, грибы, водоросли и простейшие. Они обладают мембраносвязанными органеллами внутри своих клеток.
Под живым существом понимается любой организм, демонстрирующий жизнь. Примеры живых существ следующие (сверху слева направо внизу): археон, бактерия, протист, грибок, растение и животное.
Характеристики живых существ
Живые существа — это организмы, демонстрирующие характеристики живых существ. Что отличает живые существа от неживых, так это следующие характеристики:
Организованная структура
Живые существа представляют собой организованную структуру.Это могут быть одноклеточные, такие как бактериальная клетка, или многоклеточные, такие как животные и растения, состоящие из нескольких клеток. Клетка является основной биологической единицей организма. Различные клеточные процессы осуществляются клеткой организованным, систематизированным образом. Клетка состоит из протоплазмы, окруженной плазматической мембраной. Цитоплазматические структуры (например, органеллы), каждая из которых выполняет определенные роли и функции, подвешены в цитозоле клетки.
Требующие энергии
Живым существам для выживания требуется энергия.Энергия необходима, поскольку она питает многочисленные метаболические активности клетки. Одним из способов синтеза энергии организмами является фотосинтез, при котором энергия света преобразуется в химическую энергию. Другой способ — клеточное дыхание, при котором биохимическая энергия собирается из органического вещества (например, глюкозы) и затем сохраняется в биомолекуле, несущей энергию, такой как АТФ, для последующего использования.
Репродуктивная способность
Живое существо способно к размножению. Есть два способа, которыми живые существа могут воспроизводить копии самих себя: половое размножение и бесполое размножение.В половом размножении мужские и женские половые клетки двух родителей объединяются и образуют зиготу, которая в конечном итоге разовьется в существо своего вида. Бесполое размножение , напротив, представляет собой способ размножения, в котором не участвуют половые клетки. Потомство происходит только от одного родителя. Примеры включают бинарное деление, почкование, вегетативное размножение, спорогенез, фрагментацию, партеногенез, апомиксис и нуцеллярную эмбрионию.
Рост
Живые существа растут.На клеточном уровне рост может относиться к увеличению числа или к увеличению размера . Увеличение количества клеток происходит за счет клеточного деления. Стволовые клетки животных и меристематические клетки растений делятся, давая начало новым клеткам. Что касается увеличения размеров клеток, то его часто связывают с увеличением цитоплазматической массы.
Клетка проходит ряд фаз клеточного цикла. В большинстве случаев новая клетка, образующаяся в результате митоза, проходит интерфазу.Это фаза клеточного цикла, когда клетка увеличивается в размерах. Если клетка не будет полностью дифференцирована, она сможет реплицировать свою ДНК, чтобы подготовиться к следующему делению клетки. У растений новые клетки увеличиваются в объеме за счет поглощения и накопления воды внутри вакуоли.
Некоторые растительные клетки имеют вторичную клеточную стенку между первичной клеточной стенкой и плазматической мембраной. На уровне тканей рост у сосудистых растений бывает двух типов: первичный и вторичный. Первичный рост влечет за собой вертикальный рост, поскольку первичная ксилема формируется из прокамбия, тогда как вторичный рост связан с латеральным ростом, вызванным образованием вторичной ксилемы из сосудистого камбия.
У высших форм животных рост тканей носит определенный характер и предопределен генетически. Способности к регенерации не так безграничны, как у растений. Степень регенерации варьируется в зависимости от вида. Например, саламандры могут регенерировать новые глаза или новые конечности, тогда как люди не могут. Тем не менее, люди также способны регенерировать определенные части своего тела, такие как кожа и части печени.
Вопрос с форума: Каковы преимущества и недостатки крупного организма? Избранный ответ!
Метаболизм
Живое существо метаболизируется.Метаболизм относится к различным процессам, которые отвечают за поддержание жизненного состояния клетки или организма. Примеры тех, кто участвует в росте клеток, дыхании, размножении, реакции на раздражители, пропитании, биомолекулярном синтезе, выведении отходов и других гомеостатических процессах.
Существует две формы метаболизма: катаболизм и анаболизм . При катаболизме живые существа осуществляют химические реакции разложения, которые приводят к распаду сложных молекул на более мелкие единицы и получению энергии, которая высвобождается в процессе.В анаболизме химические реакции, управляемые энергией, строят молекулы из более мелких единиц.
Реакция на раздражители
Живые существа реагируют на раздражители и приспосабливаются к изменениям окружающей среды. Он может обнаруживать изменения в окружающей среде, особенно в клетках, которые функционируют как рецепторы. Например, у человека есть пять основных чувств: зрение, слух, обоняние, осязание и вкус. Другими чувствами являются вестибулярное чувство (определяет движение тела, направление и ускорение), чувство термоцепции, кинестетическое чувство (определяет положение частей тела), внутреннее чувство (интероцепция) и так далее.Помимо обнаружения изменений в своем окружении, он также может адаптироваться к этим изменениям.
Движение
Живое движется. Поскольку живое существо может обнаруживать раздражители из своего окружения, оно может реагировать соответствующим образом. Например, животные перемещаются в поисках корма, спасаются от хищников и ищут потенциального партнера. В то время как животные могут двигаться по своему желанию, растения имеют довольно ограниченную форму движения, называемую настическим движением (например, тигмонастия, никтинастия).
Смерть
Живые существа умирают.Живое существо имеет жизнь, и эта жизнь рано или поздно заканчивается. Старение относится к биологическому старению. Это когда живые существа постепенно изнашиваются в течение своей жизни. Организм постепенно теряет способность функционировать и справляться со стрессорами. Таким образом, он становится более уязвимым для болезней и дисфункций. На клеточном уровне клетка больше не делится, хотя может оставаться метаболически активной. Одной из естественных причин клеточного старения является укорочение теломер, приводящее к повреждению ДНК.И наоборот, некоторые живые существа считаются бессмертными , потому что они, кажется, обходят смерть. Примеры включают обращающую старение медузу Turritopsis doohmii , регенерирующих плоских червей и, казалось бы, неуничтожимых тихоходок.
Неклеточная жизнь
Являются ли вирусы живыми существами? Этот вопрос уже давно вызывает серьезные споры среди биологов. Некоторые считают вирусы живыми существами, поскольку они кажутся живыми , когда находятся внутри своего носителя.Они обладают генетическим материалом, воспроизводятся и развиваются путем естественного отбора. Однако другие не считают их живыми существами, потому что они, по сути, мертвы вне своего хозяина. Вирусы не могут воспроизводиться независимо.
Для этого они полагаются на механизм клетки-хозяина. Таким образом, вирусы не бывают абсолютно живыми или неживыми. Находясь вне своего хозяина, вирусы неактивны и кажутся неживыми. Находясь внутри своего хозяина, они становились активными, способными использовать структуры клетки-хозяина и размножаться.Вироиды — еще одна группа, которая, по-видимому, представляет собой неклеточную жизнь. Они представляют собой инфекционные и патогенные короткие нити кольцевой одноцепочечной РНК.
Исследования
Изучение живых существ называется биология (также называемая биологической наукой). Специалист в этой области называется биолог . Несколько областей биологических исследований включают морфологию, анатомию, цитологию, гистологию, физиологию, экологию, эволюцию, таксономию и патологию.
Попробуйте ответить на приведенный ниже тест, чтобы проверить, что вы уже узнали о живых существах.
Следующий
Что такое диабет? | НИДДК
В этом разделе:
Диабет — это заболевание, которое возникает, когда уровень глюкозы в крови, также называемый сахаром в крови, слишком высок. Глюкоза в крови является вашим основным источником энергии и поступает из пищи, которую вы едите. Инсулин, гормон, вырабатываемый поджелудочной железой, помогает глюкозе из пищи попадать в ваши клетки и использоваться для получения энергии. Иногда ваше тело не вырабатывает достаточного количества инсулина или вообще не вырабатывает его или плохо использует инсулин.Затем глюкоза остается в крови и не достигает клеток.
Со временем избыток глюкозы в крови может вызвать проблемы со здоровьем. Хотя диабет неизлечим, вы можете предпринять шаги, чтобы справиться с диабетом и оставаться здоровым.
Иногда люди называют диабет «привкусом сахара» или «пограничным диабетом». Эти термины предполагают, что у кого-то на самом деле нет диабета или у кого-то менее серьезный случай, но каждый случай диабета серьезен.
Диабет затрагивает почти всех, от более чем 110 миллионов американцев, страдающих этим заболеванием или находящихся в группе риска, до гораздо большего числа людей, которые заботятся о них.
Какие существуют типы диабета?
Наиболее распространенными типами диабета являются тип 1, тип 2 и гестационный диабет.
Сахарный диабет 1 типа
Если у вас диабет 1 типа, ваше тело не вырабатывает инсулин. Ваша иммунная система атакует и разрушает клетки поджелудочной железы, которые вырабатывают инсулин. Диабет 1 типа обычно диагностируют у детей и молодых людей, хотя он может появиться в любом возрасте. Людям с диабетом 1 типа необходимо ежедневно принимать инсулин, чтобы оставаться в живых.
Диабет 2 типа
Если у вас диабет 2 типа, ваше тело плохо вырабатывает или использует инсулин. У вас может развиться диабет 2 типа в любом возрасте, даже в детстве. Однако чаще всего этот тип диабета встречается у людей среднего и пожилого возраста. Тип 2 является наиболее распространенным типом диабета.
Гестационный диабет
Гестационный диабет развивается у некоторых женщин во время беременности. В большинстве случаев этот тип диабета проходит после рождения ребенка.Однако, если у вас был гестационный диабет, у вас больше шансов заболеть диабетом 2 типа в более позднем возрасте. Иногда диабет, диагностированный во время беременности, на самом деле является диабетом 2 типа.
Другие типы диабета
Менее распространенные типы включают моногенный диабет, который является наследственной формой диабета, и диабет, связанный с кистозным фиброзом.
Насколько распространен диабет?
По состоянию на 2015 год 30,3 миллиона человек в США, или 9,4 процента населения, страдали диабетом.Более 1 из 4 из них не знали, что у них есть болезнь. Диабетом страдает 1 из 4 человек в возрасте старше 65 лет. Около 90–95 процентов случаев у взрослых приходится на диабет 2 типа. 1
У кого больше шансов заболеть диабетом 2 типа?
У вас больше шансов заболеть диабетом 2 типа, если вам 45 лет или больше, у вас есть семейный анамнез диабета или у вас избыточный вес. Отсутствие физической активности, раса и некоторые проблемы со здоровьем, такие как высокое кровяное давление, также влияют на вероятность развития диабета 2 типа.Вы также более склонны к развитию диабета 2 типа, если у вас есть предиабет или гестационный диабет во время беременности. Узнайте больше о факторах риска диабета 2 типа.
Какие проблемы со здоровьем могут возникнуть у людей с диабетом?
Со временем высокий уровень глюкозы в крови приводит к таким проблемам, как
- болезнь сердца
- ход
- болезнь почек
- проблемы с глазами
- стоматологическая болезнь
- повреждение нерва
- проблемы с ногами
Вы можете предпринять шаги, чтобы снизить вероятность развития этих проблем со здоровьем, связанных с диабетом.
Ссылки
[1] Центры по контролю и профилактике заболеваний. Отчет о национальной статистике диабета, 2017 г. Веб-сайт Центров по контролю и профилактике заболеваний. www.cdc.gov/diabetes/pdfs/data/statistics/national-diabetes-statistics-report.pdf (PDF, 1,3 МБ) . Обновлено 18 июля 2017 г. По состоянию на 1 августа 2017 г.
5.2: Открытие клеток и клеточной теории
Большая синяя клетка
Что это за невероятный объект? Вас бы удивило, если бы вы узнали, что это человеческая клетка? Ячейка на самом деле слишком мала, чтобы увидеть ее невооруженным глазом.Здесь он виден так подробно, потому что рассматривается в очень мощный микроскоп. Клетки могут быть небольшого размера, но они чрезвычайно важны для жизни. Как и все другие живые существа, вы состоите из клеток. Клетки являются основой жизни, и без клеток жизнь, какой мы ее знаем, не существовала бы. Вы узнаете больше об этих удивительных кирпичиках жизни, когда будете читать этот раздел.
Рисунок \(\PageIndex{1}\): Т-клетки здорового человека
Если вы посмотрите на живое вещество в микроскоп — даже в простой световой микроскоп — вы увидите, что оно состоит из клеток. Клетки являются основными единицами строения и функции живых существ. Это мельчайшие единицы, способные осуществлять процессы жизнедеятельности. Все организмы состоят из одной или нескольких клеток, и все клетки имеют много одинаковых структур и выполняют одни и те же основные жизненные процессы. Знание строения клеток и процессов, которые они осуществляют, необходимо для понимания самой жизни.
Открытие клеток
Впервые слово клетка использовалось для обозначения этих крошечных единиц жизни в 1665 году британским ученым по имени Роберт Гук.Гук был одним из первых ученых, изучавших живые существа под микроскопом. Микроскопы того времени были не очень сильными, но Гук все же смог сделать важное открытие. Когда он посмотрел на тонкий срез пробки под микроскопом, он был удивлен, увидев нечто похожее на пчелиные соты. Гук сделал рисунок на рисунке ниже, чтобы показать то, что он видел. Как видите, пробка состояла из множества крошечных единиц, которые Гук назвал клетками.
Вскоре после того, как Роберт Гук обнаружил клетки в пробке, Антон ван Левенгук в Голландии сделал другие важные открытия с помощью микроскопа.Левенгук сделал свои собственные линзы для микроскопов, и у него это получалось настолько хорошо, что его микроскоп был мощнее, чем другие микроскопы того времени. На самом деле микроскоп Левенгука был почти так же силен, как и современные световые микроскопы. Используя свой микроскоп, Левенгук был первым человеком, который наблюдал человеческие клетки и бактерии.
Рисунок \(\PageIndex{2}\): Роберт Гук зарисовал эти клетки пробки, как они выглядят под простым световым микроскопом.
Клеточная теория
К началу 1800-х годов ученые наблюдали за клетками многих различных организмов.Эти наблюдения привели двух немецких ученых по имени Теодор Шванн и Маттиас Якоб Шлейден к предположению, что клетки являются основными строительными блоками всех живых существ. Около 1850 года немецкий врач Рудольф Вирхов изучал клетки под микроскопом, когда случайно увидел, как они делятся и образуют новые клетки. Он понял, что живые клетки производят новые клетки путем деления. Основываясь на этом понимании, Вирхов предположил, что живые клетки возникают только из других живых клеток.
Идеи всех трех ученых — Шванна, Шлейдена и Вирхова — привели к клеточной теории , являющейся одной из фундаментальных теорий, объединяющих всю биологию.Клеточная теория утверждает, что:
- Все организмы состоят из одной или нескольких клеток.
- Все жизненные функции организмов происходят внутри клеток.
- Все ячейки происходят из уже существующих ячеек.
Видение внутренних клеток
Начиная с Роберта Гука в 1600-х годах, микроскоп открыл удивительный новый мир — мир жизни на уровне клетки. По мере того как микроскопы продолжали совершенствоваться, было сделано больше открытий о клетках живых существ.Однако к концу 1800-х световые микроскопы достигли своего предела. Объекты намного меньше клеток, включая структуры внутри клеток, были слишком малы, чтобы их можно было увидеть даже в самый сильный световой микроскоп.
Затем, в 1950-х годах, был изобретен новый тип микроскопа. Названный электронным микроскопом, он использовал пучок электронов вместо света для наблюдения за очень маленькими объектами. С помощью электронного микроскопа ученые наконец-то смогли увидеть крошечные структуры внутри клеток. Фактически, они даже могли видеть отдельные молекулы и атомы.Электронный микроскоп оказал огромное влияние на биологию. Это позволило ученым изучать организмы на уровне их молекул и привело к возникновению области клеточной биологии. С помощью электронного микроскопа было сделано гораздо больше открытий клеток. На рисунке \(\PageIndex{3}\) показано, как выглядят клеточные структуры, называемые органеллами , при сканировании под электронным микроскопом.
Рисунок \(\PageIndex{3}\): Это изображение структур внутри клетки получено с помощью электронного микроскопа.
Структуры, общие для всех ячеек
Хотя клетки разнообразны, все клетки имеют определенные общие части.Эти части включают плазматическую мембрану, цитоплазму, рибосомы и ДНК.
- Плазматическая мембрана (также называемая клеточной мембраной) представляет собой тонкий слой фосфолипидов, окружающий клетку. Он образует физическую границу между клеткой и окружающей средой, поэтому вы можете думать о нем как о «коже» клетки.
- Цитоплазма относится ко всему клеточному материалу внутри плазматической мембраны. Цитоплазма состоит из водянистого вещества, называемого цитозолем, и содержит другие клеточные структуры, такие как рибосомы.
- Рибосомы представляют собой структуры в цитоплазме, в которых производятся белки.
- ДНК представляет собой нуклеиновую кислоту, обнаруженную в клетках. Он содержит генетические инструкции, необходимые клеткам для производства белков.
Эти части являются общими для всех клеток таких разных организмов, как бактерии и люди. Как получилось, что все известные организмы имеют такие похожие клетки? Сходства показывают, что вся жизнь на Земле имеет общую эволюционную историю.
Обзор
- Описать клетки.
- Объясните, как были открыты клетки.
- Опишите, как развивалась клеточная теория.
- Определите структуры, общие для всех ячеек.
- Верно или неверно. Пробка не является живым организмом.
- Верно или неверно. Некоторые организмы состоят только из одной клетки.
- Верно или неверно. Рибосомы находятся вне цитоплазмы клетки.
- Белки производятся на _____________.
- В чем разница между световым микроскопом и электронным микроскопом?
- Первые микроскопы были сделаны около
- 1965
- 1665
- 1950
- 1776
- Кто из этих ученых сделал каждое из следующих открытий? (Антон ван Левенгук, Роберт Гук, Рудольф Вирхов)
- Обнаружил некоторые из первых клеток и впервые использовал термин «клетка»
- Обнаружены первые клетки человека
- Наблюдаемое деление клеток
- Роберт Гук зарисовал то, что выглядело как соты или повторяющиеся круглые или квадратные единицы, когда он наблюдал растительные клетки под микроскопом.
