4 класс

Лит чтение 4 класс учебник: Книга: “Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. ФП. ФГОС” – Климанова, Горецкий, Виноградская, Голованова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-077218-1

Содержание

ГДЗ по литературному чтению 4 класс Климанова, Виноградская

Авторы: Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В..

Приобрести и закрепить важнейшие учебные навыки поможет надежный виртуальный консультант ученика – ГДЗ по литературному чтению за 4 класс Климанова. Литература для многих четвероклассников является даже не предметом, а минутами отдыха. Впрочем, это относится только к тем ученикам, кто привык к чтению с раннего детства. Для ребят, предпочитающих точные науки, некоторые моменты работы над текстом могут показаться достаточно сложными.

Что такое онлайн-помощник по литературному чтению за 4 класс Климановой

Но, как в любой науке, даже в чтении художественных произведений существуют серьезные трудности. Здесь не требуется производить расчеты и чертить, но не так уж просто, как кажется на первый взгляд, составить и грамотно изложить собственное мнение о прочитанном произведении. В четвертом классе школьники работают с различными направлениями литературы. Безусловно, программа разработана с учетом возраста учащихся, но многим она покажется сложной. А ведь в текущем учебном году ребята должны думать не только о текущей успеваемости, но и готовиться к первому в их жизни экзамену – Всероссийским проверочным работам, завершающим курс начальной школы. Сократить время на выполнение домашних заданий при высоком их качестве поможет

решебник по литературе за 4 класс Климановой.

Издание достаточно объемно и состоит из двух частей, в каждой из которых свыше ста пятидесяти страниц. Вопросы, как и в предыдущие годы обучения, связаны с детской литературой, но сформулированы более серьезно:

  • объяснить, какой иносказательный смысл содержится в сказке;
  • в словах какого персонажа звучит главная мысль произведения;
  • подумать, на каких реальных событиях природы основан диалог бабочки и цветов;
  • обсудить с родителями, что такое тщеславие;
  • придумать такой сценарий сказки, чтобы ее можно было поставить на сцене;
  • все упражнения сопровождаются подробными ответами решебника.

Не следует забывать простые, но очень важные правила работы с ГДЗ: самостоятельно отвечаем на вопрос; проверяем, совпадает ли свой вариант с вариантом решебника; обязательно сверяем не только смысл, но и правильность оформления. Именно при таком способе работе решебник не только подскажет верный ответ, но и объяснит алгоритм его нахождения.

Литературное чтение 4 класс 2 часть Климанова, Горецкий, Школа России

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Запинить

 

Аннотация

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов.

Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников. Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную дея¬тельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

Пример из учебника

Жил-был мальчик по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и всё время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.

– Успею! – говорил он в конце первой четверти.
– Во второй вас всех догоню.
А приходила вторая – он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Всё «успею» да «успею».
И вот однажды пришёл Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием. Вбежал в раздевалку. Шлёпнул портфелем по загородке и крикнул:

Содержание

Делу время — потехе час
Евгений Львович Шварц
Сказка о потерянном времени 4
Виктор Юзефович Драгунский
Главные реки 17
Что любит Мишка 24
Виктор Владимирович Голявкин
Никакой я горчицы не ел 29
Проверим себя 35
Страна детства
Борис Степанович Житков
Как я ловил человечков 38
Константин Георгиевич Паустовский
Корзина с еловыми шишками 47

Михаил Михайлович Зощенко
Ёлка 59
Проверим себя 65
Поэтическая тетрадь
Валерий Яковлевич Брюсов
Опять сон 68
Детская 70
Сергей Александрович Есенин
Бабушкины сказки 71
Марина Ивановна Цветаева
Бежит тропинка с бугорка 72
Наши царства 73
Проверим себя 74
Природа и мы
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк
Приёмыш 76
Александр Иванович Куприн
Барбос и Жулька 85
Михаил Михайлович Пришвин
Выскочка 92
Евгений Иванович Чарушин
Кабан 96
Виктор Петрович Астафьев
Стрижонок Скрип 100
Проверим себя 111
Поэтическая тетрадь
Борис Леонидович Пастернак
Золотая осень 114
Сергей Антонович Клычков
Весна в лесу 116
Дмитрий Борисович Кедрин
Бабье лето 118
Николай Михайлович Рубцов
Сентябрь 119
Сергей Александрович Есенин
Лебёдушка 120
Проверим себя 126
Родина
Иван Саввич Никитин
Русь 128
Спиридон Дмитриевич Дрожжин
Родине 133
Анатолий Владимирович Жигулин
О, Родина! В неярком блеске 138
Проверим себя 142
Страна Фантазия
Евгений Серафимович Велтистов
Приключения Электроника 144
Кир Булычёв
Путешествие Алисы 150
Проверим себя 158
Зарубежная литература
Джонатан Свифт
Путешествие Гулливера 160
Ганс Христиан Андерсен
Русалочка 167
Марк Твен
Приключения Тома Сойера 194
Сельма Лагерлёф
Святая ночь 201
В Назарете 209
Проверим себя 217
Словарик 218
Советуем прочитать 219

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

НА СТАВРОПОЛЬЕ ПРЕДСТАВЛЕН УЧЕБНИК ПО РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ ← Официальный комментарий Портал органов государственной власти Ставрополького края

25 августа 2021 16:02

В Ставрополе, на базе регионального отделения Российского военно-исторического общества, представлен новый учебно-методический комплекс «История Ставропольского края». С учебником ознакомился Губернатор Владимир Владимиров.

Методический комплекс издан в нынешнем году при поддержке главы региона. Он стал результатом пятилетней работы коллектива из 27 авторов – ученых, преподавателей вузов, учителей истории; а также музейных работников, архивистов края.

Учебник уже передан в школы Ставрополья, занятия по нему начнутся в новом ученом году.

Как отметил Губернатор, новый предмет сыграет значимую роль в сохранении исторической памяти и преемственности поколений.

– Я родился в Ставропольском крае, здесь жили мои деды и прадеды. Для меня важно, чтобы сохранялась историческая правда, чтобы молодежь имела возможность узнать больше о своей малой родине и её лучших людях. Учебник поможет этому. Уверен, новый предмет вдохновит ещё больше молодых людей продолжать дело своих предшественников – развивать родной край, вписать в его историю собственную страницу, – прокомментировал Владимир Владимиров.

Учебно-методический комплекс рассчитан на учащихся 5-10 классов и включает информацию об истории Ставрополья с древнейших времен до XXI века. Иллюстрации к нему большей частью взяты из региональных архивов.

Этот комплекс стал первым в стране учебником по регионоведению, включённым в федеральный перечень. Это стало возможным после успешного прохождения экспертизы в Российской академии наук и Российской академии образования.

На состоявшемся в ходе представления учебника «круглом столе» обсуждены вопросы, связанные с внедрением в школьную программу нового предмета, обеспечением школьных библиотек новым учебно-методическим комплексом и другие.

 

 

 

Мероприятия по обучению грамоте Связь по чтению и письму

Комплексные комплекты для взаимодействия с семьей
, связанные со стандартами обучения в классе и колледжа и подготовки к карьере Мероприятия по обучению грамоте – это инновационный подход Scholastic к содействию вовлечению семьи, важный компонент в раннем образовании, который создает потенциал, создает общую ответственность за успехи в учебе, предоставляет инструменты и уверенность в себе и дает образование. лидеры способствуют развитию прочных партнерских отношений дома, школы и сообщества.Ключевой особенностью эффективных программ вовлечения семьи является то, что они связаны с обучением. Каждый комплект включает в себя упражнения для повышения грамотности, которые предоставляют воспитателям различные стратегии и инструменты, которые они могут использовать для воспитания и укрепления любви ребенка к чтению. Связь с чтением и письмом
Классы Pre-K – 5
• Сохраняет динамику в середине года
• Привлекает семьи в восторг от важности чтения и письма.
• Показывает ключевую роль семьи в поддержке развития письма своих детей.
• Создан для поддержки учителей и семей. Что внутри?
• Руководство по планированию
Эти 24-страничные руководства по планированию необходимы учителям и другим педагогам. Каждый включает подробное планирование, групповое управление, чтение вслух и информацию о деятельности. В каждом наборе есть одно руководство по планированию.

• 3 популярные книги *

Одна книга для чтения вслух, которой можно поделиться во время мероприятия, и две дополнительные книги для ознакомления с участниками. Затем все три книги отправятся домой с каждой семьей. Чтобы расширить практику чтения дома, эти комплекты собраны для раздачи в классе и включают в себя выбор из 3 книг, семейное мероприятие / лист советов и сертификат участия для каждого ребенка в классе.* В комплекте для раздачи 30 классных комнат.

Набор включает:
• Оуэн и Мзи, Правдивая история замечательной дружбы (читать вслух)
• Бунникула, Загадочный кролик
• Проблемы с цыплятами

• Карточки занятий
Эти три карточки содержат подсказки для чтения вслух, предложения по проведению обсуждения, а также четыре дополнительных занятия, которые семьи могут выполнять поочередно.

• Приветственный баннер
Баннер для приветствия участников в день мероприятия.

• Плакат

Этот мотивационный и информационный плакат предназначен для демонстрации в классе и для продолжения обучения, выходящего за рамки мероприятия. Плакаты различаются в зависимости от комплекта и класса.

• Баннер на доске объявлений
Этот инструмент после мероприятия создает в классе место для демонстрации домашних занятий.

«Ключевой особенностью эффективных программ взаимодействия с семьей является то, что они связаны с обучением. Точно так же, как определенные учебные стратегии могут помочь школе достичь ее учебных целей, участие семьи и сообщества может быть стратегией для обучения учащихся чтению на уровне своего класса, устранения пробелов в успеваемости и мотивации учащихся к достижению долгосрочных образовательных целей »
– Карен Мапп, Эд .D., старший преподаватель образования Гарвардской высшей школы образования

Набор включает:

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о мероприятиях по обучению грамоте

.

Комплексные комплекты для взаимодействия с семьей
, связанные со стандартами обучения в классе и колледжа и подготовки к карьере Мероприятия по обучению грамоте – это инновационный подход Scholastic к содействию вовлечению семьи, важный компонент в раннем образовании, который создает потенциал, создает общую ответственность за успехи в учебе, предоставляет инструменты и уверенность в себе и дает образование. лидеры способствуют развитию прочных партнерских отношений дома, школы и сообщества.Ключевой особенностью эффективных программ вовлечения семьи является то, что они связаны с обучением. Каждый комплект включает в себя упражнения для повышения грамотности, которые предоставляют воспитателям различные стратегии и инструменты, которые они могут использовать для воспитания и укрепления любви ребенка к чтению. Связь с чтением и письмом
Классы Pre-K – 5
• Сохраняет динамику в середине года
• Привлекает семьи в восторг от важности чтения и письма.
• Показывает ключевую роль семьи в поддержке развития письма своих детей.
• Создан для поддержки учителей и семей. Что внутри?
• Руководство по планированию
Эти 24-страничные руководства по планированию необходимы учителям и другим педагогам. Каждый включает подробное планирование, групповое управление, чтение вслух и информацию о деятельности. В каждом наборе есть одно руководство по планированию.

• 3 популярные книги *
Одна книга для чтения вслух, которой можно поделиться во время мероприятия, и две дополнительные книги для ознакомления с участниками. Затем все три книги отправятся домой с каждой семьей. Чтобы расширить практику чтения дома, эти комплекты собраны для раздачи в классе и включают в себя выбор из 3 книг, семейное мероприятие / лист советов и сертификат участия для каждого ребенка в классе.* В комплекте для раздачи 30 классных комнат.

Набор включает:
• Оуэн и Мзи, Правдивая история замечательной дружбы (читать вслух)
• Бунникула, Загадочный кролик
• Проблемы с цыплятами

• Карточки занятий
Эти три карточки содержат подсказки для чтения вслух, предложения по проведению обсуждения, а также четыре дополнительных занятия, которые семьи могут выполнять поочередно.

• Приветственный баннер
Баннер для приветствия участников в день мероприятия.

• Плакат
Этот мотивационный и информационный плакат предназначен для демонстрации в классе и для продолжения обучения, выходящего за рамки мероприятия. Плакаты различаются в зависимости от комплекта и класса.

• Баннер на доске объявлений
Этот инструмент после мероприятия создает в классе место для демонстрации домашних занятий.

«Ключевой особенностью эффективных программ взаимодействия с семьей является то, что они связаны с обучением. Точно так же, как определенные учебные стратегии могут помочь школе достичь ее учебных целей, участие семьи и сообщества может быть стратегией для обучения учащихся чтению на уровне своего класса, устранения пробелов в успеваемости и мотивации учащихся к достижению долгосрочных образовательных целей »
– Карен Мапп, Эд .D., старший преподаватель образования Гарвардской высшей школы образования

Набор включает:

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о мероприятиях по обучению грамоте .

10 лучших исследований для учеников 4 и 5 классов

Чтение романов – прекрасный способ развить любовь к чтению! Здесь вы найдете 10 лучших романов для учеников 4-5 классов. Эти книги по главам для 4-го и 5-го классов привлекают учащихся, потому что их интересно читать.

Вы также найдете БЕСПЛАТНЫЙ распечатанный список каждой главы книги с указанием их уровня чтения, уровня Lexile и другой полезной информации в конце сообщения.


* Этот пост содержит партнерские ссылки на Amazon для вашего удобства. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках, которые не требуют дополнительных затрат для вас. См. Полное раскрытие здесь. *



Этот пост является частью серии статей, посвященных полезному контенту, предназначенному для обучения грамоте в начальных классах.Вот другие сообщения, которые стоит проверить после того, как вы прочтете всю эту публикацию:

Посты, отмеченные * рядом с названиями, доступны для бесплатной загрузки!



Почему я рекомендую новые исследования для учеников 4 и 5 классов


Я посмотрел в класс и не поверил своим глазам.

Кроме звука, когда один выбранный ученик читает вслух, вы могли слышать падение булавки.

Кроме звука, когда один выбранный ученик читает вслух, вы могли слышать падение булавки.

Каждый из моих четвероклассников был приклеен к своим книгам. Некоторые из них плакали. У некоторых из них были красные лица или отвисшие челюсти.

Мы были заняты исследованием нового романа – книги глав Кристофера Пола Кертиса – под названием «Бад, а не дружок». Мы прошли всего несколько глав, поскольку студенты слушали ту часть, где Бадди, осиротевший 10-летний черный мальчик, подвергался жестокому обращению со стороны своих приемных родителей.




Я использую специальный звонок в классе, чтобы привлечь внимание учеников и сигнализировать о том, что время чтения закончилось.Моя рука нехотя позвонила в звонок, и по всей комнате я услышал:

«Нееееет, давай, пожалуйста, еще немного времени!»

«Мисс. Маршалл, эта книга основана на реальных событиях? Есть фильм по этому поводу? ”

«Могу я взять этот экземпляр домой, чтобы почитать сегодня перед домашним заданием по чтению?»

Когда громкие стоны и постоянные вопросы наполнили воздух, я понял, что у нас появилась новая любимая книга глав!

Вот почему я рекомендую эти новые исследования для 4–5-х классов: они помогают учащимся сохранять интерес к чтению !

Какие книги по главам лучше всего подходят для учеников 4 и 5 классов?


Выбирая новые исследования для учеников 4 и 5 классов, я учитываю следующие критерии:

  • Счетчик слов или глав (чтобы решить, сколько времени нам потребуется, чтобы закончить роман)
  • Уровень чтения и лексики
  • Будь то книга для ускоренного чтения или нет (наша школа – это школа дополненной реальности, а я сильно продвигать это в моем классе)
  • Пол / раса / жизненная ситуация главного героя (мне нужны книги, которые нравятся всем моим ученикам)

После того, как я проверю эти факторы, я прочитал его сам перед Представляю это моим студентам.

Каждая из 10 книг в этом списке прошла через этот процесс и была прочитана несколько раз с моими учениками.

Эти 10 новых исследований для 4-х и 5-х классов также имеют одни из самых высоких оценок на goodreads.com, обзорах книг Amazon и других сайтах. Многие из них даже удостоены множества наград в области детской литературы.

Теперь, когда вы знаете мой процесс выбора книг по главам, давайте перейдем к этому сочному списку книг!

Первый лучший этюд в новелле: Отверстия Луи Сачара


Сначала я искренне нервничал, представляя эту книгу своим ученикам. Я знал, что это будет отличное исследование для изучения темы и последовательности. Но я не знал, смогут ли мои ученики понять некоторые переживания главного героя Стэнли Ельнатса.

Мальчик был неправ!

Мои студенты ОБОЖАЮТ эту книгу – каждый год. Кроме того, по нему сняли фильм. Моим детям очень нравится сравнивать и противопоставлять роман и фильм, когда мы заканчиваем оба.


Фильм для Holes БЕСПЛАТНЫЙ для членов Prime.Вы можете получить 30 дней БЕСПЛАТНО с моим кодом ЗДЕСЬ.

#AmazonAd



Эта глава книги начинается немного медленно (что касается «детских» действий). Как только вы наберете несколько глав, сюжет вовлекает вас в тайну.

Если у вас есть ученики, которые любят разгадывать загадки или читать книги-загадки, им понравится это исследование по роману.

Каждый год, читая его со своими учениками, я улавливаю новую подсказку или деталь, которых раньше не видел.Отлично подходит для обучения сюжету!

Третий лучший роман, этюд: «Бад, а не дружок» Кристофера Пола Кертиса



Я мог бы написать целую запись в блоге только о книгах Кристофера Пола Кертиса! Особенно Бад, а не Бадди!

Каждый год, когда я представляю эту книгу глав в рамках нашего классного изучения романов, мои ученики проявляют эмоции повсюду.

Когда эмоции учащихся пробуждаются тем, что они читают, тогда вы знаете, что они действительно взаимодействуют с текстом и понимают его.

Мне нравится использовать эту книгу глав для обучения характеристике, потому что персонажи в этой книге настолько реальны и многогранны. Это одно из лучших уроков-романов для учеников 4-5 классов всех уровней чтения!


Связанные сообщения для чтения инструкций:


Четвертое исследование романа: Чудо Р.Дж. Паласио



Эту книгу порекомендовала одна из моих учениц после того, как она купила ее на нашей школьной книжной ярмарке.

Это новое исследование замечательно для обучения сочувствию и доброте в классе. Я даже включил его в нашу классную практику по Золотому правилу.

Мне также нравится, что главный герой – мальчик 5-го класса, который испытывает трудности с приспособлением. Это отлично помогает ученикам почувствовать связь с романом.

Возможность соотносить то, что они читают, с реальной жизнью помогает учащимся продолжать читать длинные тексты.



Вы, возможно, захотите проверить:
Как помочь мальчикам влюбиться в чтение



Собака в качестве главного героя делает обучение персонификации и другим образным элементам языка легкой задачей!

Мои студенты (и я) очень люблю этот роман. Уровень чтения – 3.9 (как вы увидите в БЕСПЛАТНОЙ распечатке ниже), , поэтому я часто использую это в качестве нашего вводного изучения романа в начале учебного года.

Что отлично работает, потому что мне нужно научить их методам наших новых занятий, и им нужно снова погрузиться в глубокое чтение после того, как они все лето были вне дома.

Повествование от первого лица в книге упрощает достижение обеих целей.


Эта классическая книга глав содержит подробные сведения и описания, которые отлично подходят для обучения образу.

Студентам нравится визуализировать приключения главного героя в пустыне.

Одна из моих любимых вещей в этой книге глав для 4-5 классов – это то, что главный герой ведет дневник своих приключений.

Итак, я призываю своих студентов вести дневник, пока мы читаем роман. Они более мотивированы писать о своей повседневной и еженедельной жизни по сравнению с записями в дневнике персонажа.

Все, что я могу сделать, чтобы совместить практику чтения и письма, – это бонус в моей книге!


Я же говорил, что люблю этого автора, верно?

Всем моим ученикам, которые читают «Бад, а не дружище» в 4-м классе, не терпится прочитать эту книгу в 5-м классе.

Историческая фантастическая обстановка дает яркие подробности о жизни афроамериканцев 60-х годов с точки зрения 10-летнего мальчика.

У этого автора есть удивительный способ детализировать неудобные темы понятным для детей способом, точным, но при этом полным юмора. Мои студенты всегда отзываются об этой книге восторженно.

Этюд из восьми новелл: Один-единственный Иван Кэтрин Эпплгейт



Иван, серебристая горилла, крадет ваше сердце как рассказчик и главный герой этого удивительного чтения вслух для учеников 4 и 5 классов.

Он в клетке, и его опыт поможет вам по-новому взглянуть на жизнь с точки зрения животного.

Обязательно ознакомьтесь с отзывами других читателей об этой книге.


Несколько книг из этого списка доступны БЕСПЛАТНО на Kindle Unlimited. Я использую эту услугу в классе, чтобы сэкономить на книгах по главам. Нажмите ЗДЕСЬ или изображение на месяц БЕСПЛАТНО.
#AmazonAd


Похожие сообщения и ресурсы по чтению:


Этюд девятого романа: Восстание эсперансы Пэм Муньос Райан


Вначале, когда мои ученики смотрели на обложку, они жаловались, что читают ее.Судя по обложке, они предполагали, что это будет «скучно».

Но этот роман далеко не скучный.

Это одна из лучших книг для изучения романов с учениками 4-5 классов, потому что она преподает так много важных уроков. Мне особенно нравится подчеркивать наличие установки на рост через главного героя этой книги.

Эсперанса – богатая латиноамериканская девушка, жизнь которой перевернута с ног на голову из-за трагедии в ее семье; ее отец неожиданно убит.Она и ее мать вынуждены покинуть свою страну и стать рабочими-мигрантами в Калифорнии.

Я использую это новое исследование с текущими событиями, чтобы помочь студентам лучше понять иммиграционные проблемы в нашей стране.

Плюс, создание классной комнаты, учитывающей культурные особенности, занимает ВЫСОКОЕ место в моем списке учителей! Один из способов сделать это – продемонстрировать разнообразие с помощью подборок книг.

Этот роман помогает достичь этой цели!


Десятое исследование романа: г.Пингвины Поппера Флоренс Этуотер и Ричард Этуотер


Помимо очень забавного фильма по книге с Джимом Керри в главной роли, «Пингвины мистера Поппера» просто веселы!

Я определенно считаю, что это самая увлекательная книга для изучения романа.

Несмотря на то, что это далеко не реалистичная фантастика, мои старшие дети наслаждались невероятными сценами, в которых мистер Поппер заботится о своих пингвинах.

Перед тем, как преподавать 4-й класс, я четыре года преподавал во 2-м классе и читал Mr.Пингвины Поппера с моими второклассниками.

Вот почему я рекомендую его в этом списке новых исследований для 4-5 классов:

  • Мои второклассники НЕ могли читать эту книгу самостоятельно. Выбор слов и их значение были слишком сложными.
  • Учащиеся 4-5 классов МОГУТ самостоятельно прочитать и понять содержание этой книги.
  • В этом романе много часто встречающихся слов и словарных слов, рекомендованных для старшеклассников.


Эта книга – новое издание в моем списке исследований для учеников 4 и 5 классов, потому что я недавно прочитал ее дома со своим сыном, который сейчас учится в 5 классе.

Несмотря на то, что для нас это ново, я настоятельно рекомендую его как новое занятие в классе.

Мой сын Калеб не мог оторваться! На самом деле он закончил это за четыре дня. Нам обоим понравились глубокие повороты сюжета и неожиданные сюрпризы на протяжении всей истории.

Мое единственное предостережение – это то, что он содержит информацию о магии . Если в вашей школе запрещены такие книги, как «Гарри Поттер», то эта книга, вероятно, также не будет соответствовать требованиям. Вы можете проверить это здесь, чтобы убедиться в этом сами.


Уровни чтения и лексики для книг 4-го и 5-го классов


Многие учителя выбирают романы на основе их лексики и уровня чтения. Поэтому я создал диаграмму, в которой перечислена вся информация для каждой книги, представленной в этом посте.

Вы ​​можете получить доступ к этому бесплатному списку, указав ниже свой адрес электронной почты. Имейте в виду, что многие школьные серверы автоматически блокируют внешних отправителей. У вас может быть больше шансов получить это руководство с личным адресом электронной почты.

13 увлекательных занятий по чтению ЛЮБОЙ КНИГИ | ЛЮБОЙ СТУДЕНТ

Независимо от того, входите ли вы в класс в Азии, Северной Америке или Европе, вы почти наверняка увидите, как учителя и ученики строят свое понимание мира посредством специальной ежедневной сессии чтения, наполненной интересными занятиями по чтению.

Книги

дают студентам возможность получить информацию, развлечься или сбежать, поскольку они постигают художественные и научно-популярные тексты вопреки своему пониманию мира, своим личным взглядам, мнениям и, наконец, сравнивают эти тексты с другими.

Хотя в школьной библиотеке может быть множество книг, часто бывает сложно придумать свежие и увлекательные способы изучения литературы. Итак, сегодня мы собираемся изучить 25 проверенных занятий, которые можно применить к любой книге и для любого возраста.

Эти упражнения по чтению просты и подходят для большинства возрастных групп на уровне начальной / младшей школы.

СБОРНИК РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Сказка на всю жизнь в картинках ЗАДАНИЕ ПО ЧТЕНИЮ

Нарисуйте главного героя из недавно прочитанной книги.Покажите их в младенчестве, среднем и старшем возрасте.

Под каждой картинкой напишите, что, по вашему мнению, они могут делать в этот момент своей жизни, и объясните, почему они могут это делать.

Например, если вы рисовали Гарри Поттера в детстве, он мог бы наложить заклинания на свою маму, чтобы накормить его большим количеством вкусной еды.

Это упражнение очень легко для всех возрастных групп, чтобы адаптировать свой уровень навыков и стиль текста.

Если хотите узнать больше о персонажах, обязательно прочтите наше полное руководство здесь.

125 Текстовый ответ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, игры, проекты для ЛЮБОЙ КНИГИ

ТЕКСТ ДЛЯ САМОЧИТАНИЯ

На основе книги, которую вы только что прочитали, поделитесь историей о себе, которая связана с событием или персонажем, которые были в книге.

Наверное, лучше всего сделать в форме письменного пересчета. Свяжите свой опыт не более чем с четырьмя ситуациями, произошедшими в тексте.

Текст для себя – прекрасная возможность для учащихся погрузиться в самоанализ по поводу прочитанного содержания и сравнить его со своим жизненным опытом.

Это занятие больше нравится подросткам, чем юниорам

ЭТО В ЗАДАЧЕ ПО ЧТЕНИЮ ИНСТРУКЦИЙ

Из книги, которую вы только что прочитали, выберите важный объект или существо и создайте руководство пользователя или руководство, объясняющее, как за ним ухаживать.

Убедитесь, что вы используете любую важную информацию, полученную из книги, а также любую другую информацию, которую вы считаете важной.

Если вы пишете руководство пользователя для объекта, не забудьте сосредоточиться на том, как правильно использовать объект и как за ним ухаживать.

Если вы пишете руководство пользователя для животного или существа, сосредоточьтесь на поддержании его жизни и здоровья, а также на информации, которая объясняет, как сделать так, чтобы оно было счастливым и находилось под контролем, если это необходимо.

Дорогой дневник ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЯ

Поставьте себя на место одного из персонажей, о которых вы только что прочитали, и запишите в дневнике ключевой момент истории.

Постарайтесь выбрать момент в истории, в котором у персонажа будет много взаимодействий и эмоций, которыми он может поделиться в дневниковой записи.

Ваша дневниковая запись должна занимать около страницы и содержать информацию, которую вы узнали из книги, когда персонаж находился в этом конкретном месте и в это время.

Помните, когда вы пишете дневниковую запись, вы пишете ее от первого лица. Обычно, но не всегда, пишется в настоящем времени.

Ведение дневников было очень популярным занятием на протяжении всего времени, но инструменты социальных сетей, такие как Facebook и блоги, в некоторой степени изменили это.

Все на карту ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЯ

Попробуйте нарисовать карту одного из мест из текста, который вы только что прочитали. Посмотрите, сколько деталей вы можете включить, и обязательно обсудите свою карту с другим читателем, чтобы вы могли сравнить и добавить больше при необходимости.

Найдите время и усилия, чтобы ваша карта понравилась той аудитории, на которую рассчитана книга.

Все хорошие карты должны содержать следующие элементы БОЛТЫ.

B – Болты

O – Ориентация

L – Легенда

T- Название

S – шкала

Выразите себя ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЯ

Используя iPad или цифровую камеру, сделайте лица эмоций, которые герои вашей книги испытали, и сфотографируйте их.

Сложите их вместе в документ на вашем компьютере или устройстве и объясните эмоции под изображением и объясните, когда персонаж чувствовал бы себя таким же образом.

Это отличная возможность использовать творческое направление для этой задачи.

Обязательно поэкспериментируйте с доступными вам изображениями, фильтрами и графическим стилем.

Турагент ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЯ

Думайте о себе как о группе помощников по путешествию, чья работа состоит в том, чтобы продвигать город по вашему выбору из текста, который вы читали.

В группе вам необходимо составить концептуальную карту всех захватывающих событий, происходящих в вашем городе, и затем представить ее классу.

Не забывайте обо всех интересных вещах, таких как театры, рестораны, спорт, приключения, развлечения и многое другое…

Если вам немного не хватает деталей места, где вы рассказываете, поищите, было ли это реальное место, или просто проявите изобретательность и составьте несколько мест и туристических достопримечательностей на основе того, что вы читаете.

Вас наняли ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Выберите персонажа из книги и подумайте, что может быть для него хорошей работой. Вы можете выбрать что-то полностью подходящее, например, работу охранника для Супермена или более необычный подход, например, кондитера.

В любом случае вам нужно будет написать письмо с точки зрения этого персонажа и подать заявку на должность.

Обязательно объясните, почему ваш персонаж будет отличным сотрудником и какими особыми навыками он будет обладать, чтобы сделать его идеальным для этой роли.По-настоящему продайте своего персонажа, объяснив все его замечательные качества.

Какой статус? ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЯ

Создайте страницу Facebook для своего персонажа с некоторыми обновлениями статуса о том, чем он занимался.

Включите несколько изображений и убедитесь, что обновления вашего статуса имеют отношение к персонажу и истории.

Около 3-4 обновлений статуса с магами должны дать общую картину персонажа.

Используйте обновления своего статуса, чтобы узнать, чем ваш персонаж занимается на работе, в свободное время, куда он может отправиться в отпуск и тому подобное.

Пузыри и облака ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Используя пузыри речи и изображения персонажей, нарисуйте разговор между двумя персонажами из рассказа, который вы читали.

Помните, что мысль изображена в виде облака, а устное высказывание – в виде пузыря.

Не забудьте взглянуть на комиксы или графические романы, чтобы получить вдохновение и идеи.

Это задание обычно лучше всего выполнять на бумаге и ручке, но существует множество цифровых приложений и инструментов, которые позволят вам сделать это реальностью с помощью технологий.

Удивительные артефакты ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Артефакт – это объект, за которым стоит какое-то значение или значение. В некоторых случаях за артефактом может стоять очень важная история. Я уверен, что у вас есть любимая игрушка или у ваших родителей в доме есть особый предмет, который они сочтут важным артефактом.

Для сегодняшней задачи вы собираетесь выбрать пять артефактов из прочитанного текста и объяснить, что делает их значимыми или важными.

Необязательно, чтобы все они были очень важны для истории, но я уверен, что по крайней мере некоторые из них сыграли важную роль.

Обязательно нарисуйте артефакт и при необходимости пометьте его.

БЕСПЛАТНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ЧТЕНИЯ ДЛЯ ЗАГРУЗКИ

12 Чтение КАРТОЧК С ЗАДАЧАМИ ОТВЕТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ – СКАЧАТЬ СЕЙЧАС

Мыслить по-другому ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЕ

Выберите 3 важных события из текста и объясните, как бы вы отнеслись к ним иначе, чем персонажи рассказа.

Объясните, как это могло незначительно или существенно повлиять на исход истории.

Будьте проницательны и подумайте о причине и следствии. Иногда даже самое маленькое действие может сильно повлиять на других.

Задача интеллектуального картографирования Popplet

Popplet – это инструмент отображения разума, который позволяет объединять идеи, используя изображения, текст и рисунки.

Из текста, который вы недавно прочитали, создайте генеалогическое древо или сетевую диаграмму, которая объясняет отношения персонажей друг с другом.

Некоторые могут быть отцом и сыном, мужем и женой или даже заклятыми врагами.

Попробуйте разложить его так, чтобы за ним было легко следить.

У вас есть три желания ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Джинн приземляется в середине истории, которую вы только что прочитали, и исполняет три желания двух главных героев.

Чего они хотят и почему?

Наконец, изменили бы их желания что-нибудь в истории? Как так?

Снова подумайте о причинно-следственной связи и о том, как это могло повлиять на ход книги, которую вы читали.

125 РУКОВОДСТВО ПО ЧТЕНИЮ, играм, проектам для ЛЮБОЙ КНИГИ

ЕЩЕ БОЛЬШЕ СТАТЕЙ С ЧТЕНИЕМ

Основные стратегии понимания прочитанного для учащихся и учителей Обучение чтению – это сложный навык, который требует многого от наших учеников. После того, как учащиеся отошли от относительно простого процесса декодирования слов на странице и научились читать с определенным уровнем беглости и автоматизма, предъявляются все более возрастающие требования…

Чтение под руководством в классе: стратегии для успеха Немногие навыки могут принести пользу ребенок на протяжении всей жизни больше, чем умение читать.Это навык такой исключительной важности, что он играет роль в большинстве аспектов повседневного обучения в классе. Однако, к сожалению, для столь важного навыка это не всегда возможно…

ЧТЕНИЕ ДЛЯ ЗНАЧЕНИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЛАВНОЙ ИДЕИ ИСТОРИИ Мы все были там, хотя часто это может казаться таким же бесполезным, как поиск этой пресловутой иглы. в стоге сена… Найти основную идею написанного может быть непросто, но это важный навык понимания прочитанного для наших…

Что такое причина и следствие? Понимание того, как причины и следствия влияют на организацию текста, повышает способность учащихся полностью понимать прочитанное.Но что именно мы имеем в виду, когда говорим о причине и следствии применительно к чтению? Причина – движущая сила текста….

Огромная коллекция цифровых графических органайзеров для письма и чтения: Цифровые и печатные графические органайзеры и шаблоны для учителей и студентов. Шаблоны для чтения и письма и органайзеры для учителей.

Этот список был составлен Кристиной Фанкелл, фасилитатором элементарной грамотности, Государственные школы Ливонии, Мичиган. Составьте расписание собраний группы управляемого чтения.Меняйте частоту встреч с каждой группой. Чаще встречайтесь с читателями, испытывающими трудности, и реже – с опытными читателями. Используйте таймер, чтобы держать ваши уроки чтения с инструктором до 20…

Узнайте о преимуществах создания цифровых дневников чтения для отслеживания и записи чтения учащихся дома и в школе. Никогда больше не собирайте дневник чтения с помощью этого превосходного цифрового инструмента оценки для учащихся, родителей и учителей.


Контент для этой страницы написал Шейн Мак Доннчайд.Бывший директор международной школы и преподаватель английского языка в университете с 15-летним опытом преподавания и администрирования. Последнюю Книгу Шейна « Полное руководство по написанию научной литературы » можно найти здесь. Редактирование и поддержка этой статьи были предоставлены командой literacyideas.

Грамотность / Чтение в четвертом классе Задачи

Читатели начальных классов знакомятся с широким спектром книг в своих классах через мини-уроки, чтение вслух, совместное чтение книг и самостоятельное чтение.Самостоятельное чтение – жизненно важная часть нашего опыта чтения, особенно в воспитании любви к чтению. Наши читатели учатся выбирать «самые подходящие книги». Эти книги интересуют ребенка и предлагают соответствующую задачу, помогающую укрепить уверенность в себе и научиться все лучше и лучше читать. Хотя отдельные читатели развиваются как читатели с разной скоростью, мы действительно используем стандарты на уровне класса, чтобы измерить успеваемость ребенка из года в год. Наблюдение за читателями, когда они выбирают книги, когда они читают книги, когда они пишут и обсуждают книги, помогает учителям знать, как читатели прогрессируют.Кроме того, учителя проводят оценки чтения, такие как DRA2 и SRI.

Обратите внимание, что цели обучения грамоте, выделенные курсивом, совпадают с показателями нашей большой табеля успеваемости, набранными жирным шрифтом. Каждая учебная цель сопровождается примерами «Я-утверждений», которые студенты могут использовать при оценке своего прогресса в качестве читателей и писателей.


Индикатор табеля успеваемости: точно читает и понимает тексты об уровне обучения.
Художественная и документальная литература становится все сложнее по мере того, как дети достигают конца четвертого класса.Читатели должны легко понимать длинные, сложные предложения и разгадывать новые словарные слова, особенно более длинные описательные слова и технические слова. Документальная литература может иметь плотный контент, для понимания которого необходимы предварительные знания. Четвероклассники читают романы, построенные на сложные сюжеты. Часто один конфликт очевиден и может быть легко разрешен, но другие проблемы более тонкие и более трудные для решения. У персонажей этих романов может быть внутренняя эмоциональная жизнь, которая влияет на сюжет и смысл, но может быть трудной для понимания читателем.Часто аспекты обстановки или даже второстепенные персонажи могут быть символическими. Смысл этих романов не очевиден для случайного читателя; Четвероклассник должен погрузиться в толкование сообщения автора.

Учебная программа 4 класса + литература

Я с радостью планирую домашнее обучение в наши дни!

Мы готовы взять отпуск на месяц после обучения на дому и начать снова в августе. А пока я просматриваю весь наш учебный план и планирую в своем Erin Condren Teacher Planner .

Это будет мой пятый год обучения на дому, и в прошлом году я впервые не хотела бросать занятия.

Серьезно, это что-то говорит! Я научился расслабляться на дому и отказаться от вещей, которые я хотел бы делать (например, больше научных экспериментов), и принять сезон в моей жизни, который является домашним обучением с детьми 1 и 3 лет. Мы учимся на дому во 2-м и 4-м классах на 2019/2020 год вместе с нашим дошкольным учреждением и двухлетним ребенком.

Наша учебная программа на 2019/2020 год будет включать математику и языковые искусства для каждого ребенка, но совмещает естественные науки, канадские общественные науки, историю, географию и, возможно, французский язык для 2 и 4 классов.

Этот пост посвящен выбору нашей учебной программы для 4-го класса. Я тоже скоро поделюсь с нами дошкольным и вторым классом.

Математика 4 класс

Для математики мы используем Math Lessons for a Living Education 4 (MLLE) и Beast Academy. Она наполовину изучала математическое рассуждение D, и мы, вероятно, его закончим.Мы также стараемся играть в математические игры, и у меня есть кое-что интересное, что я могу добавить.

Как светским школьникам на дому, MLLE нужно кое-где подправить, но я считаю, что в целом он нам подходит. Уроки короткие, поэтому мы обычно можем делать 2 вместо 1 за каждый присест. Многие истории я пропускаю, если они не имеют отношения к урокам.

Beast Academy предназначена для одаренных студентов-математиков, уровень 2 достаточно продвинут с точки зрения математического мышления, и они уже вводят символы в уравнения.Мне действительно нравится подход Beast Academy, и уроки определенно являются подробными для родителей и учеников.

Литература и языковое искусство для 4 класса

Мне нравится использовать литературу как основу для нашего языкового искусства. Мы действительно наслаждались Brave Writer Lifestyle с копированием литературы два раза в неделю, чаепитием со стихами и бесплатным письмом по пятницам. Вы можете узнать больше о копировании и диктовке здесь. Раньше мы использовали «Колчан стрел», но теперь мы готовы перейти на уровень «Стрела».

Вот книги, для которых я купил Стрелки:

Другие книги, которые мы планируем прочитать без «Brave Writer Arrows»:

The Good & the Beautiful, уровень 2 замечательный, хотя мне придется его подправить, так как мы в основном светские.

Пока что это был медленный процесс для этой учебной программы, так как я случайно попытался использовать его слишком рано. Она не была готова к этому, но теперь она готова. С Хорошим и Прекрасным уровни определенно более продвинутые и не обязательно являются отметкой об уровне обучения.Я тоже купил уровень 3, потому что думаю, мы начнем его через полгода. У меня нет проблем, если я не «проучусь по всей учебной программе в течение года». Единственная вещь, которая нам не подошла с TGTB, – это орфография, поэтому вместо нее мы используем Spelling You See.

Полугодовое обновление – Мы перешли с TGATB на «Уроки языка для живого образования». Вы также можете прочитать более подробный обзор «Хорошего и прекрасного», который я написал здесь.

Мы любим Spelling You See за дополнительную практику правописания.

В нем есть подход Шарлотты Мейсон с копированием и диктовкой. У меня есть несколько рабочих тетрадей по письму и чтению Кумонов, мы используем их время от времени, чтобы они могли почувствовать «вкус традиционного» обучения. Я могу продолжить некоторые из книг Explode the Code, поскольку она нуждалась в дополнительной акустической практике.

Грамматика и письменные задания

По грамматике руководства Arrow охватывают большую часть механики письма, но я добавляю две забавные книги «Little Grammar People» для вальдорфского рассказа о грамматике и «Know Non-Sense Guide to Grammar».У меня также есть набор инструментов писателя для написания историй. Мы также используем Jot it Down Writing projects от Brave Writer, хотя она находится на стадии партнерского письма , ее легче сочетать с ее сестрой. Я также использую Writer’s Jungle как источник вдохновения для творческого письма. У меня есть Исправить! Грамматика, но я чувствую, что мне нужно подождать до 5 класса, она писала и писала с опозданием, поэтому я хочу, чтобы она любила писать, пока не стала слишком одержима структурой предложений.Но посмотрим!

Естественные науки (2-й и 4-й классы)

Я буду совмещать науку для разновозрастного обучения. Я с радостью использую модуль “Построй свою библиотеку доисторических времен”, начиная с августа. Это познакомит детей с палеонтологией, а осенью мы планируем посетить Королевский музей Тиррелла Драмеллар. Я добавлю к этому разделу несколько книг по эволюции.

Наша дочь четвертого класса всегда спрашивает, как возникла наша Земля, и Я разделяю с ней взгляды как на эволюцию, так и на креационизм.Однако мне не терпится погрузиться глубже в эволюцию, так как это предмет, который мне нравится. Я также добавлю несколько сериалов об Анабель и Эйден.

Следуя нашей доисторической науке, мы будем изучать науку о Земле и геологию.
Мы используем рассказы Sassafras Science, руководства для учителей и журналы.

Наша семья любит учиться на основе историй, поэтому я с нетерпением жду возможности рассказать, как все идет. Раньше мы пользовались сборником рассказов по зоологии, в котором рассказывается о близнецах, которые используют волшебный зиплайнер, чтобы путешествовать по миру и изучать науку через приключения.Прочтите подробный обзор науки Сассафраса.

«Создание основ научного понимания» в этом году отлично зарекомендовал себя.

Дополнительные иллюстрированные книги будут поставляться вместе с БФСУ.

В настоящее время я создаю список книг для чтения, который будет использоваться вместе с уроками. Уроки организованы так, чтобы установить научные перекрестные связи между научными предметами , что мне очень нравится. После более длительного использования я добавлю более подробный обзор всех научных программ, которые мы используем.

Канадские социальные исследования и география

В прошлом году мы использовали The Great Canadian Adventures для канадской истории и географии. Это отличная ежемесячная подписка, полная полезной информации, научных экспериментов и изображений для детей для создания записных книжек.

История и география

Что касается истории, то в этом году я продолжу объединение мифов и магии Torchlight 1 уровня и создания вашей библиотеки 1 древних. Часть меня хотела просто погрузиться в уровень 2, так как я с нетерпением жду средневековья, но есть много замечательных книг и информации, которые мне еще предстоит охватить.Кроме того, мы проходим вещи медленнее, чем 36 недель, из-за того, что слишком часто мешали читать вслух.

Я уверен, что есть еще кое-что, что можно добавить, но пока я надеюсь, что вам понравился наш выбор учебных программ для 4 класса.

Не забудьте заглянуть в Nature Homeschool в Instagram, чтобы узнать о более частых занятиях на дому.


Литературные единицы | Педагогическая школа W&M

Опубликованные единицы

единиц литературы по лингвистическому искусству можно приобрести у Кендалл Хант.Мы рекомендуем вам приобретать материалы непосредственно у нашего издателя, и вы можете сделать это, нажав на название каждой книги.

Руководство по преподаванию учебной программы по языковым искусствам для учащихся с высокими способностями

Это руководство для учителя содержит важную информацию по реализации сопутствующих разделов, организованных вокруг концепции изменений. В руководстве представлены спецификации дизайна, используемые при разработке модулей, критерии оценки учебной программы по языковым искусствам, а также раздел по мониторингу учебных классов по языковым искусствам для обеспечения точной практики реализации.


За пределами слов

Этот блок литературы для 1–2 классов, посвященный изучению образного языка, исследует идею о том, что язык может изменить то, как мы думаем о мире, создавая новые образы и связи в нашем сознании. Модуль использует поэзию и книжки с картинками в качестве основы для анализа различных типов образного языка, включая сравнение, метафору и персонификацию, и дает учащимся возможность создавать свои собственные литературные образы. Кроме того, модуль знакомит учащихся с убедительным письмом и углубленным изучением слов, а также дает учащимся возможность изучить, как со временем меняется язык в их семьях и их культуре. 2001 Победитель премии Национальной ассоциации одаренных детей за выдающийся учебный план

«Мир диких, дурацких, чудесных слов»
«Мир диких, дурацких, чудесных слов» предназначен для вовлечения учащихся начальных классов 1-2 классов, обладающих высокими способностями в устной области, со сложным чтением, письмом и устным переводом. навыки в языковых искусствах. Это отражает потребность молодых учащихся в большем воздействии мыслительной деятельности более высокого уровня раньше в школьные годы.Кроме того, подразделение уделяет особое внимание литературе, в которой используется обширный образный язык, с целью поддержки развития у маленьких детей метафорической компетенции как в области понимания, так и в области производства.

Путешествия и направления

Этот модуль для 2–3 классов использует исследовательский подход для изучения литературы в рамках междисциплинарной, многокультурной учебной программы. Ведущей темой этого раздела является признание изменений как концепции, которая влияет на людей и их отношения с окружающим миром.Открытый подход к процессу обсуждения подчеркивается в поисках смысла в отрывках из литературы, таких как басни Эзопа, Зеленая книга , Принося дождь на равнину Капити и «Гадкий утенок». В модуль интегрированы развитие словарного запаса, письменная деятельность, устное общение, исследования и рассуждения. 1998 Победитель премии Национальной ассоциации одаренных детей за выдающийся учебный план

Исследуй, открывай, раскрывай

Этот блок основан на идее о том, что в нашем мире есть много интересных мест и идей, которые можно исследовать, и что исследования можно проводить как физически, так и когнитивно.Учащиеся 3–4 классов научатся складывать образ мышления исследователя и расти, чтобы понять, что каждый из нас исследует мир по-разному.

Следите за своим временем

В Mind Your Time подборки для чтения и задания были разработаны, чтобы заинтриговать учащихся 4–5 классов и побудить их задуматься о времени и его роли в их жизни. Этот модуль сосредоточен на концепции времени и будет включать в себя широкий спектр литературы для обеспечения контекста для дискуссий, письма, аудирования, изучения словарного запаса и исследовательской деятельности.

Перспективы

Главной темой этого раздела является признание того, что у людей есть свои взгляды, основанные на их опыте в окружающем мире. Литература, выбранная для этого модуля, позволит учащимся 4–5 классов рассмотреть и изучить различные точки зрения. Студенты будут размышлять над своими собственными взглядами, а также взглядами персонажей и авторов классической литературы.

Литературные размышления

Хотя все четыре направления языковых искусств – литература, письмо, изучение языка и устное общение – интегрированы в этот модуль для 4–5 классов, ядро ​​включает в себя взаимодействие учащихся с литературой, одновременно улучшая понимание прочитанного и навыки анализа текста.Основой для обсуждения служат подборки литературы, в том числе «Тайный сад » и рассказы мирового уровня таких авторов, как Толстой и Зингер. 2000 Победитель премии Национальной ассоциации одаренных детей за выдающийся учебный план

Модели изменений

Концепция циклических моделей изменений была выбрана в качестве объединяющей темы для этого раздела. Избранные литературные произведения посвящены циклам природы, знания, истории и человеческой жизни.Учащиеся 4–6 классов знакомятся с некоторыми важными подходами и идеями литературной критики. Студентам предлагается использовать журналы, литературные сети, эссе и визуальные проекты, чтобы систематизировать и выражать свои идеи о различных литературных избранных материалах. В этом отделе изучаются работы: Мой Даниэль, Конрада, «Полезный барсук» Лоуренса Йепа и стихи Дикинсона, Сэндберга, Анджелоу и Шекспира.

Автобиографии и мемуары

В этом разделе учащиеся 5–6 классов изучают концепцию изменений, читая автобиографии писателей и наблюдая за изменениями в жизни писателей и других художников.Изучая истории жизни и автопортреты, они изучают литературу и исследуют произведения искусства из разных культур. Чтобы получить представление о развитии таланта, учащимся предлагается изучить свою собственную идентичность как талантливых учащихся посредством обсуждений, исследований, устных презентаций и рефлексивного письма. Исследуются автобиографические сочинения таких авторов, как Беверли Клири, Элоиза Гринфилд, Исаак Сингер и Лоуренс Йеп. 1997 Победитель премии Национальной ассоциации одаренных детей за выдающийся учебный план

Убеждение

Этот блок для 6–7 классов выделяет элементы убеждения, особенно в том, что касается устного общения.Студенты должны цитировать отрывки из литературы для защиты своей точки зрения в ходе обсуждения, а также в письменных аргументах. Избранные литературные произведения, такие как «Доблестный», «Гамельнский крысолов» и «Декларация независимости», создают основу для исследования процесса рассуждений посредством анализа и интерпретации. Предоставляются возможности для импровизированных, информативных и убедительных выступлений; дебаты; обсуждение в малых и больших группах; и критическое рассуждение. Убеждающее письмо, рассуждения, исследования и изучение языка включены в этот модуль.

Смелость: связи и размышления

Смелость: связи и размышления предлагает учащимся 7–8 классов возможность сравнить и противопоставить свою жизнь жизни других. Модуль исследует социальные и исторические проблемы, изучая людей, исторические периоды времени и события, а также собственную жизнь студентов. Романы, рассказы, стихи, искусство и музыка станут путями для достижения целей подразделения. Студентам будут предоставлены многочисленные возможности для чтения, письма, аудирования и разговорной речи.

В погоне за правосудием

Этот блок рассказывает о пути, по которому человек пошел в своем стремлении к справедливости. Учащиеся 7-8 классов будут исследовать юг 1930-х годов в вечном классическом произведении Харпера Ли « Убить пересмешника»; они также прочтут некоторые из ее рассказов и эссе, которые заинтриговали читателей. Бедственное положение Little Rock Nine становится рассказом от первого лица в книге « Warriors Don’t Cry » Мельбы Паттилло Билз. Студенты будут читать газеты из первоисточников дня, чтобы узнать другие точки зрения о том, как борьба за гражданские права и интеграция потрясла нацию.Они также пойдут по пути переселенцев с ранчо в книге Джона Стейнбека « Of Mice and Men ». У студентов также будет возможность изучить стихи, песни, эссе и произведения искусства, изображающие «стремление к справедливости». Словарный запас и грамматика будут соответствовать чтению. В этом разделе изобилие возможностей для исследования, написания пояснительных статей и создания творческого смысла для себя.

1940-е годы: десятилетие перемен

Этот модуль для учащихся 7–9 классов рассматривает исторические события и социальные проблемы 1940-х годов через литературу десятилетия, включая романы, рассказы, стихи, эссе, письма и газеты.В блок включены многочисленные возможности для чтения, письма, аудирования, языковых навыков и разговорной речи. Каждый учащийся должен выдвинуть гипотезу и провести исследование, касающееся некоторого важного вопроса, вытекающего из изучаемой литературы. Студенты представляют свои исследования как в письменной, так и в устной форме. В оформлении интерьера использованы материалы, подчеркивающие концепцию перемен, в том числе такие работы, как « Hiroshima » Херси, «Дневник Анны Франк» и «Maus II » Шпигельмана.

Утопия

Этот блок для 7–9 классов дает обзор утопии, которую видят разные люди, группы и страны, и дает учащимся возможность выяснить, почему представления об утопии претерпевают изменения. Изучая литературу, искусство, музыку и другие занятия в классе, учащиеся узнают о поисках утопии на протяжении веков и о борьбе за ее понимание и поддержание как на личном, так и на общественном уровне. Изучение утопии через личные мечты и цели позволяет учащимся более тщательно анализировать литературу, которую они читают на протяжении этого раздела.Среди литературных источников – « Animal Farm » Оруэлла, «Дающий » Лоури, «Человек, который развратил Хэдлейбург» Твена, а также стихи Кавалли и Энценсбергера.

Нити перемен в американской литературе XIX века

Этот модуль, предназначенный для учащихся 8-10 классов, использует литературу 19 века для изучения пяти исторических движений: романтизма, трансцендентализма, аболиционизма, индустриализма и феминизма. У каждого из пяти «измов» есть свой ящик с литературой, содержащий соответствующие документы, которые могут служить источником для групп студентов.«Измы» исследуются как агенты перемен в американской жизни посредством изучения ключевых писаний того периода. Литературные произведения, изучаемые в отделении, включают “ Приключения Гекльберри Финна” Твена ““, “Билли Бадд” Мелвилла, “Сейлор” , “Доктор Хоторна”. Эксперимент Хайдеггера »и избранные рассказы По.

Американская мечта

The American Dream исследует, как стремление людей к миру, процветанию и прогрессу ведет их к иногда недостижимой цели.Благодаря занятиям в классе и изучению богатой сложной литературы учащиеся 9–10 классов узнают, что стремление к «американской мечте» может вызывать у людей радость и отчаяние, а также другие эмоциональные и физические реакции. Используя текущие и исторические документы, литературу, искусство, фотографии и музыку, учащимся будут предоставлены возможности для сравнения и сопоставления своих собственных представлений об американской мечте с идеями сверстников, сообществ и общества.

Изменяйте через выбор
Выбор и последствия выбора, который делают люди, оказывают важное влияние на жизнь и успех людей.Этот модуль, предназначенный для учащихся 10–12 классов, посвящен каталитическому выбору, определяющему изменения в различных ситуациях. Богатая по содержанию выбранная мировая литература может быть проанализирована и синтезирована для более глубокого понимания культурных сходств и различий. Этот блок пытается дать студенту возможность подвергнуть сомнению реальные выборы и проблемы и решить, какие ценные уроки можно извлечь, путем тщательного индивидуального изучения вариантов.

Текстовый список для P-12 ELA

Текстовый список для классов P-2: Тексты для подготовительных классов необходимы для выполнения учебной программы.Однако любой текст, указанный в классах K-2, является дополнительным и не требуется для выполнения New York Addition. В каждом домене аудирования и обучения находится дополнительный список рекомендуемых текстов, которые служат основой и поддерживают учебный план, но не являются критически важными для покупки.

Текстовый список для 3–8 классов и Текстовый список для 9–12 классов содержат тексты, рекомендованные для использования в модулях учебной программы ELA на EngageNY. Эти документы представлены в формате Excel и могут быть отфильтрованы по степени, модулю / домену, заголовку и автору.Там, где это применимо, Департамент образования штата Нью-Йорк (NYSED) включил информацию о покупке и онлайн-адрес для текстов, являющихся общественным достоянием. В случаях, когда предоставляются опубликованные ссылки на тексты, защищенные авторским правом, они должны использоваться только для предварительного просмотра и планирования, а не для воспроизведения в учебном контексте.

Эти документы могут использоваться при принятии решений о закупках учебных программ и будут периодически обновляться по мере разноски модулей. Кроме того, хотя основные тексты модулей не изменятся, возможно, что способ использования этих текстов может быть изменен.Случаи, когда тексты повторяются на разных уровнях обучения, являются преднамеренными, поскольку тексты могут выполнять разные функции в разных классах.

Тексты для модулей ELA отбираются по следующим критериям:

  • Уровень сложности текста
  • Баланс художественной и научной литературы
  • Гендерный баланс и разнообразие голосов, представляющих спектр культур, взглядов, ориентаций, рас, возрастов, периодов времени и географических регионов
  • Соответствующие матчи для овладения индивидуальными и коллективными стандартами
  • Содержание, соответствующее возрасту и оценке: если текст включает содержание, которое может быть сочтено несоответствующим, мы извлекли его из текста, чтобы учащиеся могли его читать и анализировать.В обстоятельствах, когда мы включили контент, который может быть воспринят как нежелательный, мы включили объяснение по нашему выбору, а также учителя языка могли бы включить вокруг этого текста в классе.
  • Подлинные материалы для чтения, включая опубликованные работы, с которыми студенты обычно сталкиваются в повседневной жизни, например, в журналах, книгах или газетах. Использование аутентичных материалов для чтения (в отличие от материалов для чтения, созданных только для учебных / оценочных целей) может означать, что некоторые материалы эмоционально заряжены или могут использовать язык, выходящий за рамки конкретного культурного опыта учащегося.

При принятии решения о покупке школьным округом и школой важно отметить, что тексты, отмеченные знаком *, являются либо отрывками из более крупных произведений, либо небольшими художественными или научно-популярными произведениями, для воспроизведения которых мы ищем разрешения и встраиваем их в учебную программу. Эти тексты покупать не обязательно. В случаях, когда мы не можем защитить разрешения для текстов, отмеченных звездочками, они могут быть заменены другими текстами, которые могут адекватно выполнять аналогичную функцию содержимого в модуле.NYSED призывает преподавателей и школьные округа искать лучшие цены при покупке текстов для этих модулей. NYSED не является одобряющим государством; мы не рекомендуем покупать определенные издательства.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *