Английский язык 3 класс часть 1 кузовлев: ГДЗ Решебник Английский язык 3 класс Учебник (Student’s book) «Просвещение» Кузовлев, Лапа, Костина часть 1, 2.

Английский язык (Кузовлев) — Бесплатные учебники

Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

• 
  
  >
  Дошкольники
  
  • 
    
    >
    Детские пособия
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте и чтению
      
    • 
      
      >
      Развитие речи
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Прописи, графические дорожки, узоры
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      
    • 
      
      >
      Внимание, память, логика, мышление
      
    • 
      
      >
      Развитие мелкой моторики
      
    • 
      
      >
      Английский язык
      

  • 
    
    >
    Методические пособия
    
    
  • 
    
    >
    Книги для родителей
    
    
  • 
    
    >
    Логопедия, дефектология
    
    • 
      
      >
      Артикуляционная гимнастика
      
    • 
      
      >
      Постановка звуков
      
    • 
      
      >
      Книги детям и логопедам
      

  • 
    
    >
    Серия «Школа семи гномов»
    
    • 
      
      >
      0-1
      

• 
  
  >
  Начальная школа
  
  • 
    
    >
    УМК «Школа России»
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте, письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык (Канакина, Горецкий)
      
    • 
      
      >
      Русский язык (Зеленина, Хохлова)
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Информатика
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      
    • 
      
      >
      Физкультура
      
    • 
      
      >
      Музыка
      
    • 
      
      >
      ИЗО
      
    • 
      
      >
      Технология
      
    • 
      
      >
      Английский язык (Верещагина)
      
    • 
      
      >
      Английский язык (Кузовлев)
      
    • 
      
      >
      Другие ин. языки
      
    • 
      
      >
      ОРКСЭ
      
    • 
      
      >
      Другое
      

  • 
    
    >
    УМК «Перспектива»
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте, письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Информатика
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      
    • 
      
      >
      Физкультура
      
    • 
      
      >
      Музыка
      
    • 
      
      >
      ИЗО
      
    • 
      
      >
      Технология
      
    • 
      
      >
      Английский Starlight
      
    • 
      
      >
      Английский Spotlight
      
    • 
      
      >
      Другие ин. языки
      
    • 
      
      >
      ОРКСЭ
      
    • 
      
      >
      Другое
      

  • 
    
    >
    УМК «Школа 2100″
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте, письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Риторика
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Информатика
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      
    • 
      
      >
      Физкультура
      
    • 
      
      >
      Музыка
      
    • 
      
      >
      ИЗО
      
    • 
      
      >
      Технология
      
    • 
      
      >
      Английский язык
      
    • 
      
      >
      ОРКСЭ
      
    • 
      
      >
      Другое
      

  • 
    
    >
    УМК «Планета знаний»
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте, письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      
    • 
      
      >
      Физкультура
      
    • 
      
      >
      Музыка
      
    • 
      
      >
      ИЗО
      
    • 
      
      >
      Технология
      
    • 
      
      >
      Английский
      
    • 
      
      >
      ОРКСЭ
      
    • 
      
      >
      Другое
      

  • 
    
    >
    ОС «Гармония»
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте, письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Информатика и ИКТ
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      
    • 
      
      >
      Технология
      
    • 
      
      >
      ИЗО
      
    • 
      
      >
      Музыка
      
    • 
      
      >
      Физкультура
      
    • 
      
      >
      ОРКСЭ
      

  • 
    
    >
    УМК Русский язык Поляковой (Система Занкова)
    
    
  • 
    
    >
    ОС «Школа 2000» (Петерсон)
    
    
  • 
    
    >
    Доп. пособия для детей
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте, письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Математика (файлы)
      
    • 
      
      >
      Математика (альбомы)
      
    • 
      
      >
      Английский язык
      
    • 
      
      >
      Окр.мир, История
      
    • 
      
      >
      Технология, ИЗО
      
    • 
      
      >
      Другое
      

  • 
    
    >
    Конспекты уроков и презентации
    
    • 
      
      >
      Обучение грамоте и письмо
      
    • 
      
      >
      Русский язык
      
    • 
      
      >
      Литературное чтение
      
    • 
      
      >
      Математика
      
    • 
      
      >
      Окружающий мир
      

• 
  
  >
  Наглядные материалы
  
  • 
    
    >
    Файлы (pdf и др. )
    
    
  • 
    
    >
    Английский язык
    
    • 
      
      >
      Карточки
      
    • 
      
      >
      Плакаты-1 (А-К)
      
    • 
      
      >
      Плакаты-2 (Л-С)
      
    • 
      
      >
      Плакаты-3 (Т-Я)
      

  • 
    
    >
    Обучение грамоте. Буквы, звуки, алфавит
    
    
  • 
    
    >
    Русский язык.
    
    
  • 
    
    >
    Математика. Цифры, фигуры, правила
    
    
  • 
    
    >
    Окружающий мир, природа, растения
    
    
  • 
    
    >
    История, Культура мира
    
    
  • 
    
    >
    Действия
    
    
  • 
    
    >
    Дом, квартира, мебель
    
    
  • 
    
    >
    Животные
    
    
  • 
    
    >
    Иллюстрации к произведениям
    
    
  • 
    
    >
    Карнавал, маски
    
    
  • 
    
    >
    Кухня, продукты, фрукты, овощи
    
    
  • 
    
    >
    ОБЖ, правила безопасности
    
    
  • 
    
    >
    Оформление стендов
    
    
  • 
    
    >
    Праздники
    
    
  • 
    
    >
    Профессии
    
    
  • 
    
    >
    Спорт
    
    
  • 
    
    >
    Сюжетные картинки
    
    
  • 
    
    >
    Улица, транспорт, город
    
    
  • 
    
    >
    Человек. Общество. Поведение
    
    
  • 
    
    >
    Человек. Строение тела, органы чувств
    
    
  • 
    
    >
    Школа
    
    
  • 
    
    >
    Эмоции, смайлики
    
    

• 
  
  >
  Идеи для творчества
  
  • 
    
    >
    КНИГИ по творчеству
    
    
  • 
    
    >
    Раскраски и «дорисовашки»
    
    
  • 
    
    >
    «Распечатай, вырежи, склей»
    
    
  • 
    
    >
    РИСОВАНИЕ
    
    
  • 
    
    >
    Изделия из ПЛАСТИЛИНА
    
    
  • 
    
    >
    Изделия из БУМАГИ
    
    • 
      
      >
      Плоские аппликации
      
    • 
      
      >
      Обрывные аппликации
      
    • 
      
      >
      Выпуклые аппликации
      
    • 
      
      >
      Объемные изделия
      
    • 
      
      >
      Оригами
      
    • 
      
      >
      Квиллинг
      

  • 
    
    >
    из ТЕКСТИЛЬНЫХ материалов
    
    • 
      
      >
      Изделия из ниток
      

  • 
    
    >
    из БЫТОВЫХ материалов
    
    • 
      
      >
      Ватные палочки и ватные диски
      
    • 
      
      >
      Работа с пищевыми продуктами
      
    • 
      
      >
      Изделия из коробок
      

  • 
    
    >
    из ПРИРОДНЫХ материалов
    
    • 
      
      >
      Аппликации из листьев
      

  • 
    
    >
    Упаковка (коробочки, конвертики)
    
    
  • 
    
    >
    Картинки для творчества
    
    

• 
  
  >
  Взрослая библиотека
  
  • 
    
    >
    Воспитание, педагогика
    
    
  • 
    
    >
    Детская психология
    
    
  • 
    
    >
    Психология
    
    
  • 
    
    >
    Методики преподавания в нач. шк.
    
    • 
      
      >
      Методика обучения русскому языку
      
    • 
      
      >
      Методика обучения лит. чтению
      
    • 
      
      >
      Методика обучения математике
      
    • 
      
      >
      Методика обучения окр. миру
      
    • 
      
      >
      Методика преп. ИЗО
      

  • 
    
    >
    Шпаргалки студентам
    
    • 
      
      >
      Педагогика
      
    • 
      
      >
      Философия
      
    • 
      
      >
      Математика
      

• 
  
  >
  Детская библиотека
  
  • 
    
    >
    Загадки
    
    
  • 
    
    >
    Скороговорки, чистоговорки
    
    
  • 
    
    >
    Пословицы, поговорки
    
    
  • 
    
    >
    Стишки, потешки
    
    
  • 
    
    >
    Читаем как бы сами
    
    
  • 
    
    >
    Физ. минутки
    
    
  • 
    
    >
    Головоломки, кроссворды, ребусы
    
    
  • 
    
    >
    Настольные игры
    
    
  • 
    
    >
    Энциклопедии
    
    
  • 
    
    >
    Книги на английском языке
    
    
  • 
    
    >
    Памятки для стендов
    
    

• 
  
  >
  Статьи
  
  • 
    
    >
    Родителям на заметку
    
    
  • 
    
    >
    Репетиторство
    
    
  • 
    
    >
    Английский для детей
    
    

Кузовлев В.П. Английский язык 2 класс.

2011

Часть 1 zip (pdf) 166 mb

Часть 2  pdf 66 mb

Кузовлев В.П. Английский язык 3 класс   

Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П., Кузнецова Е.В. — Английский язык. 3 класс— учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. — в 2-х частях. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2012. – 104 с.+104 с. : ил. – (Академический школьный учебник).

Часть 1  pdf 

Часть 2  pdf

Кузовлев В.П. Рабочая тетрадь. 3 класс

Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П., Кузнецова У.В.

М.: Просвещение, 2012. – 116 с. — ISBN: 978-5-09-029460-7.

pdf

Английский язык. Книга для учителя к учебнику для 2 класса. В. П. Кузовлев

Английский язык. Книга для учителя к учебнику для 3 класса. В.П. Кузовлев

Английский язык. Книга для учителя к учебнику для 4 класса. В. П. Кузовлев

Английский язык. Кузовлев В.П. Программа, doc (669 Kb)

Пояснительная записка к предмету Английский язык для 2—4 классов. Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш. и др., doc (127 Kb)

<div><img src=»https://mc.yandex.ru/watch/20396680″ alt=»» /></div>

English 3 Student’s book / Английский язык 3 класс Учебник В двух частях

• Главная
• Учебники

УМК «English 3» входит в линию УМК «English 2-11» для общеобразовательных организаций.

УМК для 2–4 классов соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного cтандарта (ФГОС) начального общего образования и Примерных программ начального общего образования.

Учебник издается в двух частях и построен в соответствии с учебным планом (2 часа в неделю). Всего в Учебнике разработано 44 урока.

Часть 1

Unit 1 Where are you from?

Unit 2 Is your family big?

Unit 3 Are you a good helper?

Unit 4 What do you celebrate?

• Learning to learn
• Grammar support
• Linguistic and cultural guide
• Vocabulary
• List of names
• Irregular verbs
• Scripts

В первой части, соответствующей первому полугодию (циклы 1–4), разработан 21 урок. Материал первой части Учебника организован в 4 цикла и распределён по четвертям: I четверть — циклы 1, 2; II четверть — циклы 3, 4.

Часть 2

Unit 5 I’m very nice!

Unit 6 What is your favourite season?

Unit 7 Have you got a pet?

Unit 8 What are good friends like?

• Linguistic and cultural guide
• Vocabulary
• List of names
• Irregular verbs
• Learning to learn
• Grammar support
• Scripts
• Consolidation

Во второй части, соответствующей второму полугодию (циклы 5–8), разработано 23 урока. Материал второй части Учебника организован в 4 цикла и распределён по четвертям: III четверть — циклы 5, 6, 7; IV четверть — цикл 8 и Consolidation.

Структура уроков

Каждый цикл и каждый урок Учебника имеет название, отражающее его содержание. В названиях уроков, как правило, используются грамматические явления, над которыми ведётся работа. Все циклы имеют единую структуру.

Содержание Учебника направлено на то, чтобы дать российским детям возможность поближе познакомиться с образом жизни и интересами их британских и американских сверстников: узнать, какие книги они любят читать, какие литературные герои им нравятся, какие у них любимые рифмовки/считалочки, детские песни, как они отмечают дни рождения, как проводят свободное время, какие достопримечательности им нравятся и т. д.

В Учебнике дан не только аутентичный материал по всем видам речевой деятельности, но и достаточно полно представлены упражнения для его усвоения. Упражнения в УМК расположены в последовательности, способствующей наиболее успешному усвоению материала.

В Учебнике выделен ряд постоянных рубрик

Рубрика “Grammar” помогает учащимся овладевать новыми грамматическими явлениями и повторять усвоенный ранее материал.
В рубрике “Reading rules” ученики знакомятся с новыми правилами чтения.
Под рубрикой “Vocabulary” помещены упражнения, направленные на формирование лексических навыков.
Под рубриками “Pair work”, “Group work”, “Role play” находятся упражнения, предполагающие следующие режимы работы: парная, групповая работа и ролевая игра.
Под рубрикой “Learning to learn” даются памятки, знакомящие учащихся с рациональными приёмами изучения иностранного языка как под руководством учителя в классе, так и самостоятельно.
Под рубрикой “In your culture” имеется специальная группа упражнений, которые целенаправленно учат учащихся рассказывать на английском языке о себе и своей родной стране.
Рубрика “Project” предполагает творческую деятельность учащихся по разработке проекта на заключительном этапе изучения учебного материала.
Каждый цикл завершается уроком “Test yourself”, который позволяет ученикам определить, как усвоен пройденный материал, и способствует развитию у учащихся умения самоконтроля, которое очень важно для подготовки к самостоятельному изучению иностранного языка. Задания представлены в тестовых формах. Данный урок помогает заблаговременно начать готовить учащихся к новым формам итогового контроля.

	В комплект УМК входит
Учебники	English 3 Student’s book / Английский язык 3 класс Учебник В двух частях
Рабочие тетради	English 3 Activity book / Английский язык 3 класс Рабочая тетрадь
Книги для учителя	English 3 Teacher’s book / Английский язык 3 класс Книга для учителя
Аудио	English 3 / Английский язык 3 класс Электронное приложение к учебнику с аудиокурсом
Приложения к учебнику	Английский язык Рабочие программы Предметная линия учебников В. П. Кузовлева 2-4 классы
	English 2 3 4 Assessment Tasks / Английский язык Контрольные задания 2-4 классы
	English 2 3 4 / Английский язык Календарно-тематическое планирование 2-4 классы

	В дополнение к комплекту прилагается:
Приложения к учебнику	Календарно-тематическое планирование по английскому языку за 3 класс к УМК Кузовлева В.П.
	Обучение чтению в УМК «English-3», автор УМК Кузовлев В. П.

CKLA Unit 3 Навыки третьего уровня: как работает ваше тело?

CCSS.ELA-Грамотность.RL.3.5

Ссылаться на части рассказов, драм и стихов, когда пишут или говорят о тексте, используя такие термины, как глава, сцена и строфа; опишите, как каждая последующая часть основывается на предыдущих разделах.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RL.3.5

CCSS.ELA-Грамотность.RI.3.1

Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RI.3.1

CCSS.ELA-Грамотность.RI.3.4

Определить значение общеучебных и предметных слов и фраз в тексте, относящемся к теме или предметной области 3 класса.

Подробнее о CCSS. ELA-Literacy.RI.3.4

CCSS.ELA-Грамотность.RI.3.7

Используйте информацию, полученную из иллюстраций (например, карт, фотографий) и слов в тексте, чтобы продемонстрировать понимание текста (например, где, когда, почему и как происходят ключевые события).

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RI.3.7

CCSS.ELA-Грамотность.RI.3.9

Сравните и сопоставьте наиболее важные моменты и ключевые детали, представленные в двух текстах на одну и ту же тему.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RI.3.9

CCSS.ELA-Грамотность.RI.3.10

К концу года читать и понимать информационные тексты, в том числе тексты по истории/социологии, естествознанию и техническим наукам, на верхней границе диапазона сложности текста для 2–3 классов самостоятельно и профессионально.

Подробнее о CCSS. ELA-Literacy.RI.3.10

CCSS.ELA-Грамотность.RF.3.3

Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RF.3.3

CCSS.ELA-Грамотность.RF.3.3.a

Определять и знать значение наиболее распространенных приставок и производных суффиксов.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RF.3.3.a

CCSS.ELA-Грамотность.RF.3.3.c

Расшифровать многосложные слова.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RF.3.3.c

CCSS.ELA-Грамотность.RF.3.4

Читать с достаточной точностью и беглостью для понимания.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RF.3.4

CCSS.ELA-Грамотность.RF.3.4.a

Целенаправленно и с пониманием читайте текст для своего класса.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RF.3.4.a

CCSS.ELA-Грамотность.RF.3.4.b

Читать устно прозу и стихи на уровне своего класса с точностью, соответствующим темпом и выразительностью при последовательном чтении.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RF.3.4.b

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.1

Пишите мнения по темам или текстам, аргументируя точку зрения.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.1

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.1.a

Представьте тему или текст, о котором они пишут, выскажите свое мнение и создайте организационную структуру с перечислением причин.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.1.a

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.1.b

Приведите доводы в поддержку мнения.

Подробнее о CCSS. ELA-Literacy.W.3.1.b

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.1.d

Предоставьте заключительное заявление или раздел.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.1.d

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.2

Написание информативных/пояснительных текстов для изучения темы и ясного изложения идей и информации.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.2

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.2.a

Ввести тему и сгруппировать связанную информацию вместе; включать иллюстрации, если это полезно для понимания.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.2.a

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.2.b

Развивайте тему с фактами, определениями и деталями.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.2.b

CCSS.

ELA-Грамотность.W.3.2.d

Предоставьте заключительное заявление или раздел.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.2.d

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.3

Пишите рассказы, чтобы развивать реальный или воображаемый опыт или события, используя эффективную технику, описательные детали и четкую последовательность событий.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.3

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.3.a

Установить ситуацию и представить рассказчика и/или персонажей; организуйте последовательность событий, которая разворачивается естественным образом.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.3.a

CCSS.ELA-Грамотность.W.3.3.d

Дают ощущение завершенности.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.3.d

CCSS.

ELA-Грамотность.W.3.4

Под руководством и при поддержке взрослых создавать тексты, в которых развитие и организация соответствуют задаче и цели.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.W.3.4

CCSS.ELA-Грамотность.SL.3.1

Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам и текстам для 3 класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.SL.3.1

CCSS.ELA-Грамотность.SL.3.1.a

Приходить на обсуждения подготовленными, прочитав или изучив необходимый материал; явно использовать эту подготовку и другую информацию, известную по теме, для изучения обсуждаемых идей.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.SL.3.1.a

CCSS.ELA-Грамотность.

SL.3.1.d

Объясните свои идеи и понимание в свете обсуждения.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.SL.3.1.d

CCSS.ELA-Грамотность.SL.3.4

Сообщите о теме или тексте, расскажите историю или перескажите случай с соответствующими фактами и соответствующими описательными деталями, говоря четко и в понятном темпе.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.SL.3.4

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.1

Продемонстрировать владение условностями стандартной английской грамматики и их употреблением в письменной или устной речи.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.1

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.1.a

Объясните функцию существительных, местоимений, глаголов, прилагательных и наречий в целом и их функции в отдельных предложениях.

Подробнее о CCSS. ELA-Literacy.L.3.1.a

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.1.b

Образуйте и используйте правильные и неправильные существительные во множественном числе.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.1.b

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.1.d

Образуйте и используйте правильные и неправильные глаголы.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.1.d

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.1.f

Убедитесь, что субъект-глагол и местоимение-антецедент согласованы.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.1.f

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.1.i

Составлять простые, сложные и сложные предложения.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.1.i

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.2

Продемонстрировать владение стандартными английскими заглавными буквами, пунктуацией и правописанием при письме.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.2

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.2.a

Используйте заглавные буквы в соответствующих словах.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.2.a

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.2.b

Используйте запятые в адресах.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.2.b

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.2.e

Используйте обычное написание для высокочастотных и других изученных слов и для добавления суффиксов к основным словам (например, сидит, улыбается, плачет, счастье).

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.2.e

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.2.f

Используйте орфографические модели и обобщения (например, семейства слов, позиционное написание, слоговые модели, правила окончания, значащие части слова) при написании слов.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.2.f

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.4

Определять или уточнять значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 3-го класса, гибко выбирая из целого ряда стратегий.

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.4

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.4.b

Определите значение нового слова, образованного при добавлении известного аффикса к известному слову (например, приятный/неприятный, удобный/неудобный, заботливый/небрежный, нагревать/предварительно нагревать).

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.L.3.4.b

CCSS.ELA-Грамотность.L.3.4.d

Используйте глоссарии или словари для начинающих, как печатные, так и электронные, чтобы определить или уточнить точное значение ключевых слов и фраз.

Подробнее о CCSS. ELA-Literacy.L.3.4.d

CCSS.ELA-Грамотность.RI.3.8

Опишите логическую связь между отдельными предложениями и абзацами в тексте (например, сравнение, причина/следствие, первый/второй/третий в последовательности).

Подробнее о CCSS.ELA-Literacy.RI.3.8

Common Core: Английский язык для 3-го класса

All Common Core: Английский язык для 3-го класса Ресурсы по искусству

1 Диагностический тест
77 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept

← Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 25 26 Следующая →

Common Core: Английский язык для 3-го класса Справка »
Язык

Выберите вариант ответа, который является глаголом 

Возможные ответы:

Африка

она

Тим

прыжок

Правильный ответ:

прыжок

Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

«Прыгать» — это глагол, потому что он указывает на действие.

«Тим» и «Африка» — существительные. «Тим» — это человек, а «Африка» — это место.

«она» — местоимение.

Сообщить об ошибке

Выберите вариант ответа, который является местоимением 

Возможные ответы:

Тим

Африка

она

прыжок

Правильный ответ:

она

5

5
Объяснение:

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

«Она» — местоимение.

«Тим» и «Африка» — существительные. «Тим» — это человек, а «Африка» — это место.

«Прыгать» — это глагол.

Сообщить об ошибке

Выберите ответ, который является глаголом

Возможные ответы:

голодный

она

бег

красный

Правильный ответ: 9030

5 бег
Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это лицо, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Отчет о ошибке

Выберите ответ, который представляет собой местоимение

Возможные ответы:

его

Флорида

Skip

TIM

Правильный ответ:

HIM 9000

Правильный ответ:

HIM

.
Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это человек, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Отчет о ошибке

Выберите ответ, который представляет собой существительное

Возможные ответы:

HE

RUN

HE

Florid
Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это лицо, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Отчет о ошибке

Выберите ответ, который представляет собой существительное

Возможные ответы:

Ball

Fast

HE

HUSTRY

Правильный ответ:

9000

:

9000

:

шар

Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это лицо, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Сообщить об ошибке

Выберите ответ, который является прилагательным

Возможные ответы:

сэлди

сонный

Меган

он

Правильный ответ:

сонный

Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это лицо, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Отчет о ошибке

Выберите ответ, который представляет собой наречие

Возможные ответы:

Сладкий

Красный

Сладко

Happy

Правильный ответ:

Сладкий

Правильный ответ: 9000 9000

. Правильный ответ: 9000 9000

.
Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это лицо, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Отчет о ошибке

Выберите ответ, который представляет собой прилагательное

Возможные ответы:

HIS

Плохо

Сам

RED

Правильный ответ:

Правильный ответ:

. Правильный ответ:

.
Объяснение:

Глагол — это слово, обозначающее действие или событие.

Местоимение заменяет существительное. Помните, существительное в человеке, месте или предмете.

Существительное — это человек, место или вещь.

Прилагательное описывает существительное.

И наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Отчет о ошибке

Выберите ответ, который представляет собой наречие

Возможные ответы:

его

Медленно

Медленно

SAD

Правильный ответ:

Правильный ответ:

. Правильный ответ: 9000 9000

5

.