10 класс

Химия видеоуроки 10 класс: Видеоуроки и конспекты Химия 10 класс (ФГОС)

Содержание

Видеоуроки по химии — 10 класс

Введение в органическую химию

В данной теме пока нет уроков.

Предельные углеводороды

В данной теме пока нет уроков.

Непредельные углеводороды

В данной теме пока нет уроков.

Ароматические углеводороды

В данной теме пока нет уроков.

В данной теме пока нет уроков.

Карбонильные соединения. Карбоновые кислоты

В данной теме пока нет уроков.

В данной теме пока нет уроков.

В данной теме пока нет уроков.

Белки и нуклеиновые кислоты

В данной теме пока нет уроков.

Химия. 10-11 кл. Видеоуроки. ГУО «Средняя школа №2 имени Ф. И. Ковалева»

Класс

Название урока

Ссылка на учебные материалы

10

Формирование органической химии как науки. Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6149/main/170400/

10

Алканы. Состав, строение, гомологический ряд, изомерия, номенклатура

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6151/main/150012/

10

Физические и химические свойства алканов (на примере метана и этана). Применение на основе свойств

https://vk.com/video-130001791_456239025

10

Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода

10

Алкены. Состав, строение, гомологический ряд, изомерия, номенклатура

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5412/main/212567/

10

Физические и химические свойства этилена. Применение на базе свойств. Полиэтилен

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5412/main/212567/

10

Синтетические полимеры. Конденсационные полимеры. Пенопласты

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6095/main/150826/

10

Алкины. Состав, строение, гомологический ряд, изомерия, номенклатура

10

Физические и химические свойства ацетилена. Применение на базе свойств. Поливинилхлорид

10

Бензол: состав, строение, свойства, применение

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4775/main/150497/

10

Природные источники углеводородов. Состав нефти и продукты её переработки

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6148/main/170465/

10

Природный и попутный нефтяной газы, их состав и использование

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6148/main/170465/

10

Предельные одноатомные спирты. Состав, строение, изомерия, номенклатура. Физиологическое действие метанола и этанола на организм человека

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4769/main/150554/

10

Свойства метанола и этанола. Применение

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4769/main/150554/

10

Этиленгликоль и глицерин как представители предельных многоатомных спиртов

10

Фенол: строение, свойства, применение

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5727/main/150581/

10

Метаналь и этаналь – представители предельных альдегидов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4776/main/150608/

10

Уксусная кислота как представитель предельных одноосновных карбоновых кислот

https://vk.com/video-130001791_456239031

10

Сложные эфиры и жиры. Мыла. Состав, строение, свойства, получение, применение

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5952/main/150635/

10

Углеводы. Классификация, состав. Значение углеводов для жизни человека. Глюкоза

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6150/main/150691/

10

Сахароза. Крахмал и целлюлоза. Искусственные волокна

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5413/main/150717/

10

Генетическая связь между классами органических соединений

https://www.youtube.com/watch?v=h6ois1pem5s

10

Натуральный каучук. Синтетические каучуки

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6152/main/150853/

10

Аминокислоты как амфотерные органические соединения

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4743/main/150746/

10

Белки. Состав, структуры белка. Химические свойства. Биохимические функции

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4743/main/150746/

10

Лекарства. Витамины

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5452/main/150815/

10

Гормоны. Ферменты

https://www.youtube.com/watch?v=ih5IxyRNnmU

10

Азотосодержащие гетероциклические соединения. Нуклеиновые кислоты

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6296/main/212593/

10

Органическая химия, человек и природа

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4823/main/150937/

11

Современная модель строения атома. Электронная конфигурация атома

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6479/main/150993/

11

Законы сохранения массы и энергии в химии

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6479/main/150993/

11

Валентность и валентные возможности атомов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6332/main/151024/

11

Пространственное строение молекул

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5911/main/151057/

11

Электронная природа химической связи. Ковалентная связь

11

Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь

11

Кристаллические и аморфные вещества. Кристаллические решётки. Причины многообразия веществ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5581/main/151084/

11

Гомогенные и гетерогенные реакции. Скорость реакций, её зависимость от различных факторов

11

Обратимость реакций. Химическое равновесие и его смещение под действием различных факторов

11

Дисперсные системы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4939/main/151137/

11

Электролитическая диссоциация. Реакции в растворах электролитов

https://www.youtube.com/watch?v=T01QK59lOBs

11

Реакции в растворах электролитов

11

рН раствора. Гидролиз солей

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5912/main/92794/

11

Окислительно-восстановительные реакции в природе, производственных процессах и жизнедеятельности организмов

11

Принципы химического производства. Промышленное получение металлов. Производство чугуна и стали

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3514/main/151433/

11

Обзор металлических элементов А- и В- групп

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5814/main/151240/

11

Общая характеристика и способы получения металлов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3493/main/151216/

11

Медь. Цинк. Титан. Хром

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3534/main/151269/

11

Сплавы металлов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4961/main/151297/

11

Коррозия металлов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3479/main/151190/

11

Неметаллы. Общая характеристика

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5939/main/151324/

11

Химические свойства неметаллов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5939/main/151324/

11

Электролиз растворов и расплавов солей. Применение электролиза

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3523/main/151163/

11

Классификация химических реакций

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4938/main/151110/

11

Свойства оксидов неметаллов. Свойства серной и азотной кислот. Водородные соединения металлов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5913/main/151350/

11

Правила безопасной работы с химическими веществами, средствами бытовой химии

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3504/main/151489/

11

Моющие и чистящие средства. Средства борьбы с бытовыми насекомыми. Средства личной гигиены и косметики

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3504/main/151489/

11

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Охрана гидросферы, почвы, атмосферы, флоры и фауны от химического загрязнения

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3504/main/151489/

11

Генетическая связь неорганических и органических веществ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4960/main/151378/

Химия — Infourok

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классы7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники»Химия», Габриелян О.С.»Химия», Кузнецова Л.М.»Химия», Габриелян О.С.»Химия», Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.»Химия», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е. и др.»Химия», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е. и др.»Химия», Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.»Химия «, Габриелян О.С, Сивоглазов В.И. и др., Изд. «ДРОФА»»Химия», Жилин Д.М., (изд. «БИНОМ. Лаборатория знаний»)»Химия», Жилин Д.М., (изд. «БИНОМ. Лаборатория знаний»)»Химия», Журин А.А.»Химия», Журин А.А.»Химия», Оржековский П.А., Мещерякова Л.М. (изд. Астрель)»Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.»Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.»Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.»Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.»Химия», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. и др./ Под ред. Лунина В.В.»Химия», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. и др./ Под ред. Лунина В.В.»Химия», Савинкина Е.В., Логинова Г.П.; под ред. Вахрушева А.А.»Химия», Савинкина Е.В., Логинова Г.П.; под ред. Вахрушева А.А.»Химия (базовый уровень)», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. и др./ Под ред. Лунина В.В.»Химия (базовый уровень)», Минченков Е.Е., Журин А.А., Оржековский П.А.»Химия (базовый уровень)», Габриелян О.С., Остороумов И.Г., Сладков С.А.»Химия (базовый уровень)», Габриелян О.С., Остороумов И.Г., Сладков С.А.»Химия (базовый уровень)», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др./ Под ред. Лунина В.В.»Химия (базовый уровень)», Журин А.А.»Химия (базовый уровень)», Нифантьев Э.Е., Оржековский П.А.»Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.»Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.»Химия (изд. «ДРОФА»)», Габриелян О.С, Сивоглазов В.И. и др.»Химия (изд. Астрель)», Оржековский П.А., Мещерякова Л.М. и др.»Химия (углублённый уровень)», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др./Под ред. Лунина В.В.»Химия (углублённый уровень)», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. и др./ Под ред. Лунина В.В.»Химия (углублённый уровень)», Пузаков С.А., Машнина Н.В., Попков В.А.»Химия (углублённый уровень)», Пузаков С.А., Машнина Н.В., Попков В.А.»Химия. Базовый и углублённый уровни», Савинкина Е.В., Логинова Г.П.; под ред. Вахрушева А.А.»Химия. Базовый и углублённый уровни», Савинкина Е.В., Логинова Г.П.; под ред. Вахрушева А.А.»Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.»Химия. Базовый уровень», Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н.»Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.»Химия. Базовый уровень», Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н., Шаталов М.А.»Химия. Вводный курс», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Ахлебинин А.К.»Химия. Профильный уровень», Габриелян О.С., Лысова Г.Г.»Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.»Химия. Среднее профессиональное образование», Габриелян О.С., Остроумов И.Г.»Химия. Углубленный уровень», Габриелян О.С.

Выберите тему: Все темы

Видео-опыты по химии

Образовательный центр «Парамита» представляет большое собрание видеоматериалов по химии. Наряду с проведением лабораторных практикумов в Центре, учащимся предлагаются химические программы (видео), интересные опыты — для возможности дополнительной самостоятельной подготовки и лучшего запоминания тематического материала. Идея с созданием такой интерактивной программы была воплощена в 2010 году преподавателями нашего центра.

 


Смотреть базу видео-опытов по химии


 

Для удобства поиска на сайте химические опыты и программы поделены на три раздела: «Общая химия», «Неорганическая химия» и «Органическая химия». В каждом разделе собран весь видеоматериал, который используется в ходе изучения курса химии.

Интересное видео по химии для учеников 9 классов представлено опытами по курсу неорганичной химии. На сайте собраны все демонстрационные опыты программы 9 класса. Это занимательные видеоуроки по химии – демонстрация химических реакций основных классов неорганических соединений: оснований, кислот, оксидов и солей. Например, достаточно популярен видеоопыт с хромом, который преставляет собой совокупность цветных реакций.

Опыты классифицированы в том порядке, в котором они рассматриваются в учебной программе по химии. Видео опыты по химии 9 класса включают характерные химические реакции элементов, в соответствии с которыми названы подразделы опытов на сайте: Водород, Галогены, Кислород, Сера, Азот, Фосфор, Углерод, Кремний, Щелочные и щелочноземельные металлы, Алюминий, Железо, Медь, Серебро, Хром и Марганец.

Видео опыты по химии. Уроки для 10 класса представлены материалом по курсу органической химии. Соответственно каждому классу органических соединений разделы размещены по порядку: Алканы, Алкены, Алкины, Ароматические углеводороды, Спирты, Фенолы, Альдегиды и кетоны, Амины, Аминокислоты и Белки, Жирные кислоты, Углеводы и Полимеры.

 


Смотреть базу видео-опытов по химии


 

Фактически, демонстрационные видеоматериалы сайта – это видеорепетитор по химии для абитуриента – уроки и опыты для самостоятельного обучения по курсу химии. Этот курс изучается в 8-11 классах общеобразовательных школ. Видео уроки по химии для ЕГЭ– это раздел на сайте центра Парамита, посвященный демонстрации экспериментов, которые проводятся с целью ознакомления учащихся с общими закономерностями и свойствами веществ (неорганических и органических). Видеоопыты по химии знакомят и с основными принципами и признаками химических реакций, что необходимо не только в процессе успешной подготовки к ЕГЭ/ГИА и к олимпиадам, но в формировании научно-практической базы для глубокого понимания химии.

Видеоуроки от ИнтернетУрок: уроки, тесты, задания.

Вход Вход Регистрация Начало Новости ТОПы Учебные заведения Предметы Проверочные работы Обновления Переменка Поиск по сайту Отправить отзыв
  • Предметы
  • Химия
  • Биология
  • География
  • История России
  • Всеобщая История

Химия

  1. 8 класс

    1. Первоначальные химические представления
    2. Вещества и их превращения
    3. Классы неорганических веществ
    4. Обобщение пройденного материала
  2. 9 класс

    1. Введение
    2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева
    3. Химическая связь. Электролитическая диссоциация
    4. Окислительно-восстановительные реакции
    5. Химия металлов
    6. Химия неметаллов
    7. Органические вещества
  3. 10 класс

    1. Введение в органическую химию
    2. Предельные углеводороды
    3. Непредельные углеводороды
    4. Ароматические углеводороды
    5. Спирты
    6. Карбонильные соединения. Карбоновые кислоты
    7. Углеводы
    8. Амины
    9. Белки и нуклеиновые кислоты
  4. 11 класс

    1. Строение атома. Периодический закон
    2. Типы химической связи
    3. Классификация реакций, термохимия, скорость
    4. Растворы и их концентрация, дисперсные системы, электролитическая диссоциация, гидролиз
    5. Основные классы соединений, их свойства и типичные реакции
    6. Важнейшие металлы и неметаллы

Биология

  1. 5 класс

    1. Введение
    2. Клеточное строение организмов
    3. Царство Бактерии
    4. Царство Грибы
    5. Царство Растения
  2. 6 класс

    1. Строение покрытосеменных растений
    2. Жизнедеятельность растений
    3. Классификация покрытосеменных
    4. Экология растений
  3. 7 класс

    1. Введение
    2. Простейшие
    3. Животные. Губки
    4. Животные. Кишечнополостные
    5. Животные. Плоские черви
    6. Животные. Круглые черви
    7. Животные. Кольчатые черви
    8. Животные. Моллюски
    9. Животные. Иглокожие
    10. Животные. Членистоногие
    11. Рыбы
    12. Рептилии
    13. Амфибии
    14. Хордовые
    15. Животные. Хордовые
    16. Органы и системы органов
    17. Размножение и развитие
    18. Основы эволюционного учения
    19. Основы экологии
    20. Охрана природы
  4. 8 класс

    1. Общий обзор организма человека
    2. Нервная и эндокринная системы
    3. Органы чувств. Анализаторы
    4. Опорно-двигательная система
    5. Кровь и кровообращение
    6. Дыхательная система
    7. Пищеварительная система
    8. Обмен веществ и энергии. Мочевыделительная система. Кожа
    9. Поведение и психика
    10. Индивидуальное развитие организма
  5. 9 класс

    1. Введение
    2. Клеточный уровень
    3. Основы генетики и селекции
    4. Происхождение жизни и развитие органического мира
    5. Учение об эволюции
    6. Основы экологии
  6. 10 класс

    1. Введение
    2. Основы цитологии
    3. Размножение и индивидуальное развитие организмов
    4. Основы генетики
    5. Генетика человека
  7. 11 класс

    1. Эволюционное учение
    2. Микроэволюция
    3. История развития жизни на Земле
    4. Происхождение человека
    5. Учение о биосфере
    6. Экология
    7. Взаимодействие человека и природы
  8. Факультатив

    1. Большой разговор о человеке

География

  1. 5 класс

    1. Введение
    2. На какой Земле мы живём
    3. Планета Земля
    4. План и карта
    5. Человек на Земле
    6. Литосфера — твёрдая оболочка Земли
    7. Рельефы земной поверхности
  2. 6 класс

    1. Воды суши
    2. Гидросфера
    3. Атмосфера
    4. Организмы на Земле
    5. Человечество на Земле
    6. Природа Земли
  3. 7 класс

    1. Литосфера
    2. Атмосфера
    3. Гидросфера
    4. Природа Земли
    5. Человек на планете Земля
    6. Океаны Земли
    7. Материки
    8. Материки. Южная Америка
    9. Материки. Австралия
    10. Материки. Антарктида
    11. Материки. Обобщение
    12. Материки. Северная Америка
    13. Евразия
  4. 8 класс

    1. Географическое пространство России
    2. История заселения, освоения и исследования территории России
    3. Природные условия и ресурсы
    4. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
    5. Климат и климатические ресурсы
    6. Моря, внутренние воды и водные ресурсы
    7. Почва и почвенные ресурсы
    8. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы
    9. Природно-хозяйственные зоны России
    10. Население России
    11. Россия в современном мире
  5. 9 класс

    1. Общая характеристика хозяйства России
    2. Природно-хозяйственные регионы России
  6. 10 класс

    1. Современная политическая карта мира
    2. География мировых природных ресурсов
    3. География населения мира
    4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство
    5. География отраслей мирового хозяйства
    6. Региональная характеристика мира. Зарубежная Европа
    7. Зарубежная Азия
    8. Северная Америка
    9. Латинская Америка
    10. Африка
    11. Австралия и Океания
    12. Глобальные проблемы человечества

История России

  1. 6 класс

    1. Древнерусское государство
    2. Спецкурс
  2. 7 класс

    1. Россия в XVI веке
    2. Россия при Петре I
    3. Российская империя в XVIII веке
    4. Спецкурс. Бунташный XVII век: от Смуты до Петра I
  3. 8 класс

    1. Российская империя первой четверти XIX века
    2. Россия в первой половине XIX века
    3. Россия в 60–70-е гг. Александр II
    4. Россия в 80–90-е гг. Александр III
    5. Россия во второй половине XIX века
  4. 9 класс

    1. Россия в 1900–1916 гг.
    2. Россия в поисках перспектив (1917–1927 гг.)
    3. Сталинская модернизация России 1928–1938 гг.
    4. СССР накануне Великой Отечественной войны
    5. Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
    6. Восстановление СССР после Великой Отечественной войны 1945–1953 гг.
    7. СССР в послевоенные годы
    8. Перестройка в СССР (1985–1991 гг.). Россия в конце XX века
  5. 10 класс

    1. Древняя Русь
    2. Удельная Русь
    3. Русь в XIII веке
    4. Русь во второй половине XV – начале XVI вв.
    5. Россия в XVI веке
    6. Смутное время. Россия в конце XVI – начале XVII вв.
    7. Россия в XVII веке
    8. Россия в первой четверти XVIII века. Пётр I
    9. Россия в середине – второй половине XVIII в.
    10. Россия в 1796–1825 гг.
    11. Россия в 1825–1855 гг.
    12. Россия в 1855–1881 гг.
    13. Россия в 1881–1894 гг.
    14. Россия в конце XIX века
  6. 11 класс

    1. Россия на рубеже XIX–XX вв.
    2. Великая Российская революция 1917–1921 гг.
    3. Советское государство в годы НЭПа
    4. СССР в 30-е годы
    5. Великая Отечественная война. 1941–1945
    6. СССР после войны. 1945–1953
    7. Реформы Н. С. Хрущёва. «Оттепель». 1953–1964
    8. СССР в 1964–1982 гг.
    9. Перестройка. 1985–1991 гг.
    10. Рождение новой России. 1991–1999 гг.
    11. Новый курс России. 2000–2008 гг.
    12. Спецкурс В. Ж. Цветкова
  7. Видеословарь

Всеобщая История

  1. 5 класс

    1. Жизнь первобытных людей
    2. Древний Восток
    3. Индия и Китай в древности
    4. Древняя Греция
    5. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием
    6. Возвышение Афин в 5 веке до н. э. и расцвет демократии
    7. Древний Рим
  2. 6 класс

    1. Западная Европа IV–VIII вв.
    2. Восточная империя и арабы
    3. Объединение романо-германской Европы
    4. Феодальная система Западной Европы
    5. Священная Римская империя германской нации и развитие папского могущества
    6. Формирование централизованных государств и изменения на политической карте Европы
    7. Судьбы западнославянских государств
  3. 7 класс

    1. Европа и мир в конце XV–XVII вв.
    2. Европейские государства в XVI–XVII вв.: реформация и абсолютизм
    3. Английская революция XVII века
    4. Франция XVI–XVIII вв. Великая французская революция
    5. Государства Востока. Специфика отношений с Европой
    6. Северная и Южная Америки под властью Европы
    7. Западноевропейская культура в XVIII веке
  4. 8 класс

    1. Введение
    2. Страны Европы в XIX – начале XX века
    3. Страны Америки в XIX – начале XX века
    4. Традиционные общества в XIX – начале XX века
    5. Международные отношения в XIX – начале XX века
  5. 9 класс

    1. Новейшая история. Первая половина XX в.
    2. Новейшая история. Вторая половина XX – начало XXI века
  6. 10 класс

    1. Введение
    2. Древний мир
  7. 11 класс

    1. Индустриальная цивилизация в начале XX века
    2. Мир в период между двумя мировыми войнами
    3. Вторая мировая война
    4. Мир во второй половине XX – начале XXI века
    5. Духовная жизнь общества
  8. Спецкурс

    1. Столетняя война 1337–1453 гг. Леопард против лилии
    2. Война
Copyright © 2021 ООО ЯКласс Контакты Пользовательское соглашение

▶▷▶▷ химия гдз 10 класс 2009

▶▷▶▷ химия гдз 10 класс 2009
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:25-10-2019

химия гдз 10 класс 2009 — Решебник (ГДЗ) Химия 8 класс ОС Габриелян (2009 год) vklasseworkhimiyaos-gabrielyan- 2009 Cached Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Химия 8 класс ОС Габриелян 2009 Доступно на ваших смартфонах Профильный уровень 10 класс химия Габриелян 2009 скачать или newgdzcomgdz-5-11-klass-khimiya-uchebniki Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Химия ГДЗ 5-11 класс , учебники онлайн 10 класс Химия Профильный уровень 10 класс химия Габриелян 2009 скачать или смотреть онлайн Химия Гдз 10 Класс 2009 — Image Results More Химия Гдз 10 Класс 2009 images Решебник (ГДЗ) по химии за 10 класс megareshebarupublgdzkhimija 10 _klass99- 1-0 -1278 Cached Подробный решебник ( гдз ) по Химии за 10 класс к учебнику школьной программы Органическая химия Новошинский 11 класс Базовый уровень 2009 newgdzcomgdz-5-11-klass-khimiya-uchebniki ГДЗ 10 -11 класс Дидактический материал Химия Радецкий смотреть или скачать онлайн ; Дидактический материал 10 -11 класс Химия Радецкий ; ГДЗ 11 класс Химия Новошинский Профильный уровень 2006 (2019)Решебник по химии Габриелян 10 класс (базовый уровень) reshakrureshebnikiximiya 10 gabrielyanindexhtml Cached 10 класс Химия ГДЗ Габриелян 10 класс удобно разделен на параграфы и подпункты, что ГДЗ по химии за 10 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 10 himiya Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по химии за 10 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по Химии 8 класс: Габриелян Решебник учебника gdzputinainforeshebniki8-klasshimiyagabriel Cached Готовое домашние задание (Решебник, ГДЗ ) по Химии 8 класс : учебник для общеобразовательных ГДЗ, решебник по химии 9 класс Рудзитис, Фельдман gdz-fiverugdz9_classchemistryrudzitis Cached На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику по химии за 9 класс авторов ГЕ Рудзитис, ФГ Фельдман 2001-2012 года издания ГДЗ Решебник Химия 10 класс — gdzninja gdzninjagdzХимия10novoshinskij Cached ГДЗ Химия за 10 класс , онлайн решебник, посмотри ответы на домашние задания ИИ Новошинский на gdzninja Химия 8 класс, Рудзитис ГЕ, Фельдман ФГ — ГДЗ domashkasugdzklass8himiya8-himiya-rudzitis Cached Решебник Химия 8 класс , Рудзитис ГЕ, Фельдман ФГ Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 65,700

  • Ответы по химии. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Добавить книги в список По
  • запросу не найдено ни одной книги. Так же, не зависимо от предмета, советую всегда пользоваться готовыми домашними заданиями ГДЗ для сравнения ответов и нахождении ошибок, если Вы их допустили. Он
  • отовыми домашними заданиями ГДЗ для сравнения ответов и нахождении ошибок, если Вы их допустили. Онлайн ГДЗ химии 10 класс Габриелян О.С., Лысова Г. Г. — решебники и ответы. Теория строения органических соединений A. M. Бутлерова) ГДЗ по предметам. Решебник химия 10 класс г е рудзитис ф г фельдман доступен онлайн и для скачивания решение на пятёрке. Спиши ру — ГДЗ Химия 10 класс, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Рудзитис Г.Е.. Мы рекомендуем применять ГДЗ для проверки решений задач учебника, выполненных самостоятельно. Гдз по химии. ГДЗ по Химии 10 класс. Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Глава I. Теория химического строения органических соединений. Гдз по химии 10 класс профильный уровень габриелян. Алгебра 9 класс гдз макарычев 2009 год. Решебник по рабочей тетради химии 9 класс габриелян. Это гдз Вы можете скачать совершенно бесплатно, без смс и без регистрации только на нашем сайте! Авторские права на базы данных учебных материалов защищены (с) 2009-2017.

не зависимо от предмета

не зависимо от предмета

  • Фельдман ФГ Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • что ГДЗ по химии за 10 класс
  • Фельдман ФГ Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд химия гдз класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ к Химия класс Базовый уровень, ОС Габриелян gdz kuchebniku ГДЗ к Химия класс Базовый уровень, ОС Габриелян ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОС ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОСГабриелян Введение Предмет Введение Строение Глава Строение Решебник по химии Габриелян класс базовый index Решебник Габриелян класс базовый уровень станет отличным ГДЗ по химии класс Габриелян базовый Решебники ГДЗ по химии класс Reshakru klass _himhtml Онлайн решебники ГДЗ авторов Габриелян, Рудзитис по химии класс бесплатно c пояснениями Решебник ГДЗ по химии класс Габриелян _ klass Облегчить учебную нагрузку школьникам поможет решебник по химии за класс Габриеляна года издания Решебник ГДЗ по химии за класс gdz _ klass Подробный решебник гдз по Химии за класс к учебнику школьной программы Решебник ГДЗ Химия , класс класс базовый и b Решебник ГДЗ по учебнику Химия , класс класс базовый и повышенный уровни АП Ельницкий, ЕИ ГДЗ по химии для класс от Путина https gdz putinarupohimii klass Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Химии для класса от Путина Очень удобный интерфейс ГДЗ по Химии за класс Габриелян ОС Решебник https gdz ru class gabrielyan ГДЗ Спиши готовые домашние задания базовый уровень по химии за класс , решебник ОС Габриелян, ГДЗ по Химии класс Габриелян Решебник учебника https gdz putinainfo klass Готовое домашние задание ГДЗ , решебники по Химии класс Базовый уровень учебник для ГДЗ по химии класс Хомченко Сборник задач и гдз химии кла ГДЗ по химии класс Хомченко Сборник задач и упражнений по химии г класс онлайн гдз химия класс габриелян базовый уровень Grupo CT wwwgrupoctcombr gdz khimiia дек гдз химия класс габриелян базовый уровень дрофа Базовый уровень Гдз по химии класс габриелян базовый уровень Гдз по мар г ГДЗ химия класс Химия класс Решебники и ГДЗ gdz _ _ klass Готовая домашняя работа к предмету Химия онлайн бесплатно, правильные ответы, решебники и гдз за класс Решебник ГДЗ Рабочая тетрадь по Химии класс gdz _ _ klass gdz Решебник и ГДЗ по предмету Химия за класс Готовые ответы на задания из учебника Химия класс PDF Химия класс ХИМИЯ едлагаем вашему вниманию новый учебник имия класс Базовый уровень, написанный луженным ГДЗ по химии за класс , решебник и ответы онлайн https gdz ru class himiya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по химии за класс , решебник и издательство Новая волна Решебник по химии класс ГДЗ gdz himija klass Самые подробные решения и гдз по химии для класса на учебный год Химия , класс , Профильный уровень, Габриелян ОС, klass июл Купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой и читать Химия , класс , гдз по химии год габриелян sotelpermru gdz pokhimii go окт Хомченко Сборник задач и упражнений по химии ГДЗ по химии класс г класс другой Химия класс InternetUrok class Видеоуроки, тесты и тренажёры по Химия за класс по школьной программе Используйте конспект уроков Химия класс Базовый уровень Рудзитис ГЕ, Фельдман allengorgdchemchemhtm Химия класс Базовый уровень Рудзитис ГЕ, Фельдман ФГ М с е изд М с гдз химия рудзитис adlerhudozhkaru gdz khimiia авг гдз химия рудзитис ГДЗ Решебник Химия класс базовый уровень Рудзитис ГЕ на Химия класс Решение задач по математике онлайн mathsolutionrubook Домашняя работа по химии ГДЗ за класс базовый уровень к учебнику химия класс Нифантьев ЭЕ г Базовый уровень Новошинский ИИ, Новошинская НС г ГДЗ по химии класс Габриелян ОС, Маскаев ФН Списать ГДЗ по химии за класс Габриелян ОС, Маскаев ФН, Пономарев СЮ, Теренин ВИ быстро, удобно и учебник химия класс габриелян гдз базовый уровень asppermrucon ten tuchebnikkhimiia ноя учебник химия класс габриелян гдз базовый уровень год Трудно разобраться с органическими Гдз по химии класс габриелян базовый уровень Гдз по ГДЗ по Химии класс Рудзитис Решения по Учебнику gdz netreshebnikximiya Заходи и делай уроки с ГДЗ по Химии класс Рудзитис База решебников и учебников которая всегда Химия гдз класс габриелян ГДЗ за класс cypiqcolumbusclockruhimiya gdz сен Re Химия гдз класс габриелян Учебник по английскому языку класс скачать бесплатно himija Code Archive Longterm storage for , Accepted, ГДЗ по химии класс Габриелян Базовый Уровень Type Defect PriorityMedium , Accepted, ГДЗ по химии класс Габриелян Год TypeDefect PriorityMedium Картинки по запросу химия гдз класс гдз по химии класс в рабочей тетради габриелян wwwborscz gdz pokhimii klass дек гдз по химии класс в рабочей тетради габриелян популярные статьи Профильный уровень класс химия Габриелян скачать или смотреть онлайн Органическая гдз по химии осгабриелян класс профильный уровень darivanru gdz pokhimiio_s_gabrieli ноя гдз по химии осгабриелян класс профильный уровень Yahoo Search Results Габриелян ОС, Учебник продолжает курс химии ГДЗ Химия класс Профильный ГДЗ по химии класс reshebnikru gdz klass khimiya Сборника задач и упражнений по химии для средней школы классы Хомченко ИГ М Новая волна, ГДЗ по химии класс Габриелян онлайн решебник gdz poximii klass Готовые домашние задания по химии к учебнику Химия Учебник для класса общеобразовательных Решебник для класса по Химии на Гитем ми class himiya ГДЗ это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа усложняется Решебник от Гитем для габриелян химия класс база гдз wwwkontrrelsrugabrielian_khimiia_ авг габриелян химия класс база гдз ГДЗ по Химии класс Габриелян базовый уровень Скачать книгу гдз химия класс проверочные работы ким Гдз химия класс проверочные работы ким У нас вы можете скачать книгу гдз химия класс проверочные ГДЗ по химии класс Рудзитис, Фельдман решебник и https gdz plusme klass rudzitis RU вы можете найти ответы на вопросы к параграфам и практическим работам к учебнику по химии класс мордкович класс базовый уровень учебник гдз Средняя яршколарфmordkovich klass мар мордкович класс базовый уровень учебник гдз работу вместе с ГДЗ по химии Класс Учебник Алгебра класс АГ Мордкович Вклассе vklasseonline гдз онлайн химия габриелян класс профильный уровень roskinoorg gdz onlainkhimiia ноя гдз онлайн химия габриелян класс профильный уровень гдз Новошинский ИИ Профильный уровень класс химия Габриелян скачать или newgdzcom gdz химия класс габриелян сладкова гдз базовый リストマーク qyhspeakarearuphp окт химия габриелян гдз Гдз химия класс габриелян базовый уровень года гдз ГДЗ по химии класс Габриелян eurokiorg gdz klass Решебник по химии за класс авторы Габриелян издательство Дрофа ГДЗ химия класс Габриелян Дрофа Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне гдз i химия рудзитис podarkiru gdz ikhimiia rudzitis сен гдз i химия рудзитис ГДЗ Химия класс Рудзитис, Фельдман Учебник gdzchat ГДЗ Габриелян, класс , базовый уровень, онлайн Химия gdz gdz _ дек ГДЗ Габриелян, класс базовый уровень, решебник по химии решение и готовые домашние ГДЗ по Химии за класс Рудзитис ГЕ Мегарешеба gdz class Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Химии за класс Рудзитис ГЕ, Фельдман ФГ гдз по химии класса попель musicschoolru gdz pokhimii Обновление гдз по химии класса попель Решебник ГДЗ Хімія класс ПП Попель, ЛС Крикля всем Решебник ГДЗ Хімія класс ПП Попель, ЛС Крикля vshkolecom габриэлян химия класс гдз профильный уровень infocommanderrugabrieliankhimiia авг габриэлян химия класс гдз профильный уровень класс Химия Профильный уровень класс химия Габриелян скачать или смотреть онлайн ГДЗ по Химии за гдз химия сечко шиманович www ten nissamararu gdz khimiia окт Химия класс класс г бел Шиманович, Василевская, Сечко, Хвалюк г класс гдз задачник по химии кл DomNouta gdz zadachnikpo сен ГДЗ по химии для класса к Дидактические материалы по химии для Кругликова, Шрайвер Д, Эткинс П, ГДЗ по химии к Учебник Кстати, судя по гдз онлайн химия год aimporg gdz onlain сен В гдз по химии за класс Рудзитиса собрано множество полезной и интересной информации ГДЗ по Химии класс Цветков Л А Органическая химия gdz class ГДЗ Готовые домашние задания по Химии класс , решебник Цветков Л А Органическая химия кл Запросы, похожие на химия гдз класс гдз по химии класс габриелян гдз по химии класс габриелян рабочая тетрадь гдз по химии класс габриелян остроумов профильный уровень химия класс габриелян учебник гдз химия класс рудзитис гдз по химии класс габриелян остроумов сладков гдз по химии класс габриелян гдз по химии класс кузнецова След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Ответы по химии. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Добавить книги в список По запросу не найдено ни одной книги. Так же, не зависимо от предмета, советую всегда пользоваться готовыми домашними заданиями ГДЗ для сравнения ответов и нахождении ошибок, если Вы их допустили. Онлайн ГДЗ химии 10 класс Габриелян О.С., Лысова Г. Г. — решебники и ответы. Теория строения органических соединений A. M. Бутлерова) ГДЗ по предметам. Решебник химия 10 класс г е рудзитис ф г фельдман доступен онлайн и для скачивания решение на пятёрке. Спиши ру — ГДЗ Химия 10 класс, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Рудзитис Г.Е.. Мы рекомендуем применять ГДЗ для проверки решений задач учебника, выполненных самостоятельно. Гдз по химии. ГДЗ по Химии 10 класс. Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Глава I. Теория химического строения органических соединений. Гдз по химии 10 класс профильный уровень габриелян. Алгебра 9 класс гдз макарычев 2009 год. Решебник по рабочей тетради химии 9 класс габриелян. Это гдз Вы можете скачать совершенно бесплатно, без смс и без регистрации только на нашем сайте! Авторские права на базы данных учебных материалов защищены (с) 2009-2017.

Уроки онлайн 10 класс 24 апреля 2020 – видео уроки

Всего в день будет транслироваться по 6-7 занятий.

Другие уроки Онлайн-уроки для 10 класса: смотреть видео занятий за 27 апреля

Расписание уроков

Понедельник

  1. Украинский язык;
  2. Алгебра;
  3. Гимнастика;
  4. Физика;
  5. История Украины;
  6. Гимнастика;

Вторник

  1. Украинская литература;
  2. Физика;
  3. Гимнастика;
  4. История Украины;
  5. Биология;
  6. Гимнастика;
  7. География.

Среда

  1. Английский язык;
  2. Геометрия;
  3. Гимнастика;
  4. Химия;
  5. География;
  6. Гимнастика.

Четверг

  1. Украинский язык;
  2. Физика;
  3. Гимнастика;
  4. Английский язык;
  5. Всеобщая история;
  6. Гимнастика.

Пятница

  1. Украинская литература;
  2. Алгебра;
  3. Гимнастика;
  4. Английский язык;
  5. Химия;
  6. Гимнастика;
  7. Биология.

Где смотреть

Смотрите онлайн-уроки для 10 класса: украинская литература

Смотрите онлайн-уроки для 10 класса: алгебра

Смотрите онлайн-уроки для 10 класса: зарядка

Смотрите онлайн-уроки для 10 класса: английский язык

Смотрите онлайн-уроки для 10 класса: химия

Смотрите онлайн-уроки для 10 класса: биология

Остальные уроки будут доступны на ютуб-канале министерства образования и науки Украины.

Больше Стартовали онлайн-уроки для школьников: расписание занятий и список каналов

Что такое «Всеукраинская школа онлайн»?
Образовательный проект, «Всеукраинская школа онлайн» инициирован президентом Украины. Это видеоуроки, которые ежедневно будут выходить на украинских телеканалах. Целью является предоставить доступ к качественному образованию украинским школьникам, которые во время карантина не могут посещать школы.

Химический блок — атомы, наименования и химические реакции

Пакет включает в себя полный набор уроков для 10-го класса химии, включая 12 интерактивных и увлекательных PowerPoint, в общей сложности 238 слайдов как для преподавателя, так и для учеников.

Нажмите ЗДЕСЬ или изображение выше, чтобы получить доступ к бесплатному предварительному просмотру химического модуля.

Это 6 недель учебного времени и 44% экономии по сравнению с покупкой каждого предмета в рамках модуля по отдельности.

Включено:

— Видео YouTube с гиперссылками, непосредственно встроенные в Power Point — больше не нужно искать видео
— Многие уроки содержат онлайн-моделирование, гиперссылки на слайды для быстрого доступа
— Все уроки содержат версии Power Point для учащихся и преподавателей, а также для учащихся План урока по Word
— Многие уроки содержат рабочие листы и / или задания
— Все, что вам нужно, чтобы преподавать химию в 10 классе!

Щелкните здесь, чтобы получить доступ к бесплатному предварительному просмотру химического модуля.

Обзор урока:

Индивидуальные уроки химии доступны ниже.

Физические / химические свойства и изменения
Периодическая таблица и диаграмма Бора-Резерфорда Урок
Структуры Льюиса
Ионы
Ионные соединения
Многоатомные ионы и соединения
Молекулярные соединения
Химические реакции
Уравновешивание химических уравнений
Типы химических реакций
Химия кислотных оснований
Реакция нейтрализации

Щелкните здесь, чтобы получить доступ к бесплатному предварительному просмотру химического модуля.

Версия для учащихся содержит несколько пропусков, которые необходимо заполнять на протяжении всего урока. Я обнаружил, что это наиболее эффективный способ удержать моих учеников вовлеченными и активными, не заставляя их все записывать. Это также оставляет больше времени для обсуждения и действий.

Ниже приведены отдельные ссылки на мой полный блок химии для 10 класса.

Уроки химии 10 класс:

Физические / химические свойства и изменения
Периодическая таблица и диаграмма Бора-Резерфорда Урок
Структуры Льюиса
Ионы
Ионные соединения
Многоатомные ионы и соединения
Молекулярные соединения
Химические реакции
Уравновешивание химических уравнений
Типы химических реакций
Химия кислотных оснований
Реакция нейтрализации

У меня также есть ряд заданий и уроков / единиц из других классов в моем магазине.Нажмите здесь, чтобы осмотреться, и не забывайте следить, если вам нравится то, что вы видите.

Дополнительные блоки можно найти здесь:
Промежуточные науки — Полные блоки
Блок химии
Блок биологии — клетки и системы тела
Блок оптики — Физика
Вводный блок химии — Атомы, элементы и соединения
Блок экологии — Устойчивые экосистемы
Космический блок — Исследование Вселенной
Изменение климата и глобальное потепление Блок

У меня также есть ряд заданий и уроков / единиц из других классов в моем магазине.Пожалуйста, приходите, осмотритесь и не забывайте следить, если вам нравится то, что вы видите.

1.4 Органические соединения | Химия жизни

1.4 Органические соединения (ESG49)

Учащиеся будут изучать углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты под следующими заголовками:

  • Молекулярный состав : основные элементы, составляющие класс соединений.
  • Структурный состав : как мономеры соединяются вместе с образованием полимеров.
  • Биологическая роль : важность этих молекул для животных и растений.
  • Химический тест : как определить присутствие каждого класса соединений.

Есть также объяснение ферментов в разделе белков. Этот раздел главы содержит наиболее практическую работу, поэтому следует уделить много времени рассмотрению этого раздела.

Органическое соединение — это соединение, молекулы которого содержат C и обычно по крайней мере одну связь C-C или C-H.Очень маленькие углеродсодержащие молекулы, которые не подчиняются указанным выше правилам, такие как \ (\ text {CO} _ {2} \) и простые карбонаты, считаются неорганическими. Жизнь на Земле была бы невозможна без углерода. Помимо воды, большинство молекул живых клеток основаны на углероде и, следовательно, называются органическими соединениями. Основные классы органических соединений, которые мы рассмотрим в этом разделе, включают углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты.

Каждый из этих классов соединений состоит из больших молекул, построенных из малых субъединиц.Самая маленькая из этих субъединиц называется мономером . Несколько мономеров связываются вместе с образованием полимеров . Каждый из этих полимеров характеризуется определенной структурой за счет образующихся химических связей. Эти структуры связаны с функцией соединения в живых организмах. Поэтому мы будем изучать каждый класс соединений под следующими заголовками:

  • Молекулярный состав : основные элементы, составляющие класс соединений.
  • Структурный состав : как мономеры соединяются вместе с образованием полимеров.
  • Биологическая роль : важность этих молекул для животных и растений.
  • Химический тест : как определить присутствие каждого класса соединений.

Углеводы (ESG4B)

Молекулярный состав

Углеводы состоят из углерода (C), водорода (H) и кислорода (O).

Рис. 1.6: Молекула глюкозы состоит из углерода (серые сферы), водорода (белые сферы) и кислорода (красные сферы).

Конструкционный состав

Углеводы состоят из мономеров, известных как моносахаридов .Моносахарид, из которого состоит большинство углеводов, — это глюкоза. Другие моносахариды включают фруктозу, галактозу и дезоксирибозу (обсуждается позже). Эти мономеры могут быть соединены гликозидными связями. Когда два моносахарида химически связаны вместе, они образуют дисахаридов . Примером дисахарида является сахароза (столовый сахар), который состоит из глюкозы и фруктозы. Другие диссахариды включают лактозу, состоящую из глюкозы и галактозы, и мальтозу, состоящую из двух молекул глюкозы.Моносахариды и диссахариды часто называют сахарами или простыми углеводами. Несколько моносахаридов объединяются с образованием полисахаридов . Примеры полисахаридов, с которыми вы столкнетесь, включают гликоген, крахмал и целлюлозу. Полисахариды обычно называют сложными углеводами, так как они дольше расщепляются.

Рисунок 1.7: Примеры пищевых источников различных моносахаридов, дисахаридов и полисахаридов.

Роль у животных и растений

Основная функция углеводов — это молекулы хранения энергии и субстраты (исходный материал) для производства энергии.Углеводы расщепляются живыми организмами с выделением энергии. Каждый грамм углеводов обеспечивает около 17 килоджоулей (кДж) энергии. Крахмал и гликоген являются запасными полисахаридами (полимеры, состоящие из мономеров глюкозы) и, таким образом, действуют как хранилище энергии в живых организмах. Крахмал является запасным полисахаридом в растениях, а гликоген — запасным полисахаридом для животных. Целлюлоза содержится в стенках клеток растений и придает им силы. Все полисахариды состоят из мономеров глюкозы, но различие в свойствах этих веществ может быть связано с тем, как молекулы глюкозы соединяются вместе, образуя разные структуры.Ниже представлены изображения гликогена и крахмала.

Рисунок 1.8: Сравнение крахмала и гликогена. Гликоген более разветвлен, чем крахмал.

Химические тесты для определения наличия крахмала

Вещества, содержащие крахмал, приобретают сине-черный цвет в присутствии раствора йода. Таким образом, наблюдаемое изменение цвета является основой химического теста на соединение.

Рис. 1.9: Гранулы пшеничного крахмала, окрашенные раствором йода и сфотографированные с помощью светового микроскопа.

В следующем исследовании мы проверим несколько различных продуктов на наличие крахмала.

Тест на наличие крахмала

(Essential research-CAPS)

Цель

Для проверки наличия крахмала.

Аппарат

  • кусок картофеля или хлеба
  • лист салата
  • чашка Петри
  • Раствор йода
  • капельница
  • другие блюда на ваш выбор

Метод

  1. Поместите кусок картофеля или хлеба, лист салата и другие образцы пищи в отдельные чашки Петри.
  2. С помощью пипетки добавьте несколько капель раствора йода в продукт в каждой чашке Петри.

Рис. 1.10: Схема эксперимента: испытание на наличие крахмала с использованием раствора йода.

Наблюдения

Запишите свои наблюдения.

Картофель или хлеб становятся сине-черными в присутствии раствора йода, а лист салата — нет.

вопросов

Можно ли этим методом определить , сколько присутствует крахмал ? Поясните свой ответ.

Да. Чем насыщеннее сине-черный цвет, тем выше содержание крахмала. Если присутствует только немного крахмала, полученный цвет выглядит более бледным и более фиолетовым, чем черный. Если крахмала нет совсем, видны только цвет исходного материала (например, зеленого листа) и желто-коричневый цвет раствора йода.

Посмотрите видео демонстрацию теста на крахмал.

Видео: 2CMK

Посмотрите видео демонстрацию теста на крахмал.

Видео: 2 см

Посмотрите видео демонстрацию теста на крахмал.

Видео: 2CMN

Химический тест для определения присутствия редуцирующих сахаров

Некоторые моносахариды, такие как глюкоза, известны как редуцирующие сахара . Они определяются как сахара, которые могут легко подвергаться реакциям окисления (т. Е. Терять электрон или приобретать атом кислорода) и действовать как восстановитель . Чтобы проверить углеводы, мы обычно проверяем наличие редуцирующих сахаров с помощью теста Benedict или Fehling .Оба раствора (Бенедикта и Фелинга) содержат сульфат меди, который вступает в реакцию с редуцирующими сахарами, вызывая изменение цвета. {\ circ} \) C)

  • Штатив для пробирок (при использовании водяной бани)
  • раствор глюкозы
  • раствор белка или яичный белок
  • раствор крахмала
  • вода
  • раствор Бенедикта ИЛИ раствор Фелинга
  • маркер для маркировки пробирок
  • термометр
  • \ (\ text {10} \) \ (\ text {ml} \) шприц или мерный цилиндр
  • Меры предосторожности

    • Соблюдайте правила техники безопасности (перечисленные в главе 1) при розжиге горелки Бунзена.Не зажигайте его на полке или в замкнутом пространстве. Уберите с места все блокноты, бумаги и излишки химикатов. Соберите длинные волосы, свисающие украшения и свободную одежду и никогда не оставляйте открытое пламя без присмотра, пока оно горит.
    • При нагревании пробирок в горячей воде в мензурках убедитесь, что устья пробирок направлены в сторону от вас и других учеников.
    • При обращении с пробирками, особенно когда они горячие, используйте держатель для пробирок и надевайте защитные очки.

    Метод

    Приготовьте водяную баню, наполнив стакан водой до половины. Поместите химический стакан на штатив над пламенем Бунзена, как показано на рисунке 1.11. Это послужит вашей водяной баней.

    ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: Для этого не обязательно использовать водяную баню. Пробирки можно нагревать напрямую. Однако необходимо иметь водяную баню, если у учителя нет газа и он вынужден пользоваться плиткой.

    Пока вода не достигнет желаемой температуры, выполните следующие инструкции:

    1. Пометьте пробирки 1–4.
    2. С помощью шприца или мерного цилиндра добавьте в пробирки следующее:
      • пробирка 1: \ (\ text {5} \) \ (\ text {ml} \) раствора крахмала \ (\ text {1} \% \)
      • пробирка 2: \ (\ text {5} \) \ (\ text {ml} \) из \ (\ text {10} \% \) раствора глюкозы
      • пробирка 3: \ (\ text {5} \) \ (\ text {ml} \) \ (\ text {1} \% \) раствор белка
      • пробирка 4: \ (\ text {5} \) \ (\ text {ml} \) вода.
    3. Добавьте \ (\ text {5} \) \ (\ text {ml} \) раствор Бенедикта в каждую пробирку.{\ circ} \) В.
    4. Примерно через \ (\ text {5} \) минут, когда в некоторых пробирках произошло изменение цвета, погасите пламя или выньте пробирки из водяной бани.
    5. Поместите четыре пробирки в штатив для пробирок и сравните цвета.

    Рисунок 1.11: Тест на восстановление сахара с использованием теста Бенедикта

    Результаты

    Создайте таблицу для записи результатов этого эксперимента. Важно наблюдать и записывать любые произошедшие изменения.

    Номер пробирки Наблюдения в каждой пробирке

    Вопросы

    1. Какие изменения цвета (если они есть) вы наблюдали после нагревания образцов с раствором Бенедикта?
    2. Три протестированных раствора являются примерами химических веществ, обнаруженных в клетках: глюкоза, крахмал, белок (белок). Какой из образцов дал положительный результат при добавлении раствора Бенедикта и нагревании пробирки?
    3. Помимо цвета, какое изменение произошло в консистенции раствора Бенедикта?
    4. Какие выводы можно сделать по результатам расследования?
    5. Почему в пробирку 4 была вода?

    Ответы

    1. Содержимое пробирки 2 становится желто-оранжевым, остальные остаются синими.
    2. Только глюкоза.
    3. Он стал немного гуще / свернулся.
    4. Любое другое тестируемое нами вещество, которое также становится желто-оранжевым при нагревании с раствором Бенедикта, содержит глюкозу или редуцирующий сахар.
    5. Это контроль, чтобы показать, что раствор Бенедикта реагирует с другим веществом в пробирке, а не с водой, в которой была растворена глюкоза.

    Посмотрите видео-демонстрацию теста на снижение содержания сахара.

    Видео: 2CMQ

    Посмотрите видео-демонстрацию теста на снижение содержания сахара.

    Видео: 2CMR

    Липиды (ESG4C)

    Молекулярный состав

    Липиды содержат углерод (C), водород (H) и кислород (O), но содержат меньше кислорода, чем углеводы. Примеры липидов в рационе включают кулинарные масла, такие как подсолнечное и оливковое масло, сливочное масло, маргарин и сало. Многие орехи и семена также содержат большое количество липидов.

    Конструкционный состав

    Триглицериды — один из наиболее распространенных типов липидов.Молекулы триглицеридов состоят из глицерина и трех жирных кислот (рис. 1.12). Хвосты жирных кислот состоят из множества соединенных вместе атомов углерода. Количество атомов углерода в цепях жирных кислот может быть разным.

    При рисовании органических молекул легко запутаться, выписывая все буквы C и H для углерода и водорода соответственно. Ученые преодолевают это, вытягивая углеродную основу и исключая водород. Углерод всегда будет образовывать 4 связи с другими атомами, поэтому легко вычислить, сколько должно быть атомов водорода.Углерод обозначен точкой, а связи между молекулами углерода обозначены линиями, соединяющими точки.

    Рис. 1.12: Молекула триглицерида.

    Роль у животных и растений

    Липиды являются важным запасом энергии и содержат 37,8 килоджоулей (кДж) энергии на грамм. Липиды триглицеридов расщепляются с высвобождением глицерина и жирных кислот. Глицерин можно преобразовать в глюкозу и использовать в качестве источника энергии, однако большая часть энергии, обеспечиваемой липидами, происходит за счет разрушения цепей жирных кислот.Некоторые жирные кислоты являются незаменимыми питательными веществами, которые не могут вырабатываться организмом и должны потребляться в небольших количествах. Заменимые жирные кислоты могут вырабатываться в организме из других соединений.

    Липиды важны для пищеварения и транспортировки основных витаминов, помогают защитить органы от шока и помогают поддерживать температуру тела. Липиды также играют важную роль в клеточных мембранах.

    Вы узнаете о важной роли, которую липиды играют в клеточных мембранах, из следующей главы, посвященной основным единицам жизни .

    Насыщенные и ненасыщенные жиры

    Углерод может образовывать четыре связи с другими атомами. Большинство атомов углерода в цепи жирной кислоты связано с двумя соседними атомами углерода и с двумя атомами водорода. Когда каждый атом углерода в цепи жирной кислоты образует четыре одинарные связи и имеет максимальное количество атомов водорода, цепь жирной кислоты называется насыщенной , потому что она «насыщена» атомами водорода. Однако иногда два соседних атома углерода образуются двойной связью. В этом случае каждый атом углерода, участвующий в двойной связи, присоединен только к одному водороду.Жирные кислоты, которые имеют двойные связи углерод-углерод, известны как ненасыщенные , потому что двойная связь может быть «разорвана» и может образоваться дополнительная связь с водородом. Двойные связи сильнее одинарных, и они придают цепи жирной кислоты изгиб. Эти изгибы означают, что молекулы не могут плотно упаковываться вместе, и липиды более текучие. Вот почему ненасыщенные жиры имеют тенденцию быть жидкими при комнатной температуре, а насыщенные жиры — твердыми. Жирная кислота цепи с множеством двойных связей называются полиненасыщенными жирными кислотами.

    Рис. 1.13: Жирные кислоты могут быть насыщенными, мононенасыщенными или полиненасыщенными, в зависимости от количества присутствующих двойных связей. Двойные связи приводят к «перегибам» в цепи жирных кислот.

    Холестерин

    Холестерин — это органическое химическое вещество, известное как стерол . От вас не требуется понимать его молекулярный состав или структурный состав. Это важный компонент клеточных мембран. Основные пищевые источники холестерина включают сыр, яйца, свинину, птицу, рыбу и креветки.Холестерин переносится через организм с помощью белков крови, известных как липопротеинов . Липопротеин — это любая комбинация липида и белка.

    Холестерин переносится с кровью через организм липопротеинами высокой плотности , липопротеинами низкой плотности и триглицеридами.

    1. Липопротеины низкой плотности (ЛПНП) : Липопротеины низкой плотности переносят холестерин по всему телу. В нем более высокая доля холестерина по сравнению с белком.Его часто называют «плохим» холестерином, потому что более высокий уровень ЛПНП связан с сердечными заболеваниями.
    2. Липопротеин высокой плотности (ЛПВП) : Липопротеин высокой плотности — самый маленький из липопротеинов. Он имеет высокую долю белка по сравнению с холестерином и поэтому часто известен как «хороший» холестерин. ЛПВП переносит холестерин от клеток в печень, где он расщепляется или выводится из организма в виде отходов.

    Вы узнаете больше о том, как холестерин может закупорить артерии и привести к сердечным заболеваниям, в главе о транспортных системах животных

    Высокий уровень ЛПНП может вызвать сердечные заболевания.Холестерин накапливается в кровеносных сосудах, по которым кровь идет от сердца к тканям и органам тела, называемым артериями. Это приводит к затвердеванию и сужению этих сосудов, что препятствует транспортировке крови и потенциально может привести к сердечному приступу. Самый большой вклад в количество холестерина в крови — это тип жиров, которые вы едите. Насыщенные жиры менее полезны, чем ненасыщенные, поскольку они увеличивают количество холестерина ЛПНП в крови.

    Тест на липиды

    Тест на липиды основан на том факте, что липиды оставляют полупрозрачное «жирное пятно» на коричневых бумажных пакетах, а нелипидные вещества — нет.

    Посмотрите видео, демонстрирующее тест на липиды.

    Видео: 2CMS

    Translucent означает, что объект пропускает свет.

    Тест на наличие липидов

    (Essential research-CAPS)

    Цель

    Для проверки на наличие липидов.

    Аппарат

    • кусок бумаги или бумажный пакет «рыба с жареным картофелем»
    • пищевые продукты, например картофель фри, кусок жареного мяса и т. Д.
    • 10 мл растительного масла (положительный контроль)
    • 10 мл воды (отрицательный контроль)

    Метод

    1. Положительный контроль : добавьте кулинарное масло в коричневый бумажный пакет, пока оно не впитается.Часть бумаги, впитывающая масло, должна быть полупрозрачной по сравнению с той, которая не пропускает масло.
    2. Отрицательный контроль : смочите бумагу водой. Бумага может стать влажной и намокшей, но она не должна стать полупрозрачной.
    3. Экспериментальные образцы : испачкайте коричневый бумажный пакет исследуемым продуктом питания и поднесите его к свету. Если он полупрозрачный, как и в положительном контроле, пищевой продукт содержит липид.

    Наблюдения

    Запишите свои наблюдения, отмечая все ключевые различия между контролем и экспериментальным образцом.

    Бумага стала полупрозрачной, когда на нее поместили маслянистую пищу, так же, как полупрозрачное пятно на бумаге, содержащей растительное масло. Бумага, содержащая воду, была влажной, но легко высыхала и никогда не была полупрозрачной, поэтому мы можем сделать вывод, что еда содержала масла или липиды, а не воду.

    Альтернативные методы определения липидов

    Альтернативный метод проверки наличия липидов в образце — раздавить или растворить образец в этаноле. Жиры и липиды растворяются в спирте.После приготовления раствора этанола есть два способа проверить, содержит ли этот образец липиды:

    1. Отфильтруйте раствор этанола через фильтровальную бумагу: липидов, растворенных в этаноле, сделают фильтровальную бумагу полупрозрачной. Как только спирт испарится, останется полупрозрачное пятно.
    2. Добавьте образец этанола в воду: липидов не растворяются в воде. Следовательно, если раствор этанола содержит липиды, липиды выпадут в осадок из раствора при смешивании с водой, в результате чего раствор станет молочным.

    Белки (ESG4D)

    Молекулярный состав

    Белки содержат углерод (C), водород (H), кислород (O), азот (N) и могут содержать другие элементы, такие как железо (Fe), фосфор (P) и серу (S).

    Конструкционный состав

    Белки состоят из аминокислот . Существуют \ (\ text {20} \) распространенные аминокислоты, из которых состоят все белки в живых организмах. Девять из них считаются незаменимыми аминокислотами , поскольку они не могут синтезироваться в организме из других соединений и должны быть получены с пищей.Аминокислоты связаны вместе пептидными связями с образованием пептидов . Длинная пептидная цепь образует белок, который складывается в очень специфическую трехмерную форму. Эта трехмерная форма полностью определяется идентичностью и порядком аминокислот в пептидной цепи. Мы часто называем четырьмя различными уровнями структуры белка (рис. 1.14):

    Поскольку последовательность аминокислот определяет способ сворачивания белка, если вы начнете с определенной пептидной цепи, вы всегда получите одну и ту же трехмерную структуру!

    • Первичная структура : Это относится к последовательности аминокислот, соединенных пептидными связями с образованием полипептидной цепи.Некоторые белки содержат менее сотни аминокислот, а другие — несколько тысяч.
    • Вторичная структура : Это первый уровень трехмерного складывания. Он полностью управляется водородной связью . Водородная связь обычно приводит к тому, что области намотки цепи и другие области образуют листы.
    • Третичная структура : Это второй уровень трехмерного фолдинга и общая окончательная форма белковой молекулы.Вторичные структуры и неструктурированные области цепи дополнительно складываются в глобулярную форму за счет гидрофобных взаимодействий (неполярные области, пытающиеся покинуть воду в клеточной среде) и электростатических взаимодействий (полярные и заряженные области, желающие взаимодействовать с водной средой). и друг друга).
    • Четвертичная структура : Некоторые белки являются сложными: две или более пептидных цепей складываются в свои третичные структуры, затем эти полные структуры связываются вместе посредством гидрофобных и электростатических взаимодействий с образованием конечного белка.

    Рисунок 1.14: Первичный, вторичный, третичный и четвертичный уровни структуры белка

    Роль у животных и растений

    Белки играют важную роль в нескольких важнейших биологических функциях. Белки содержатся в волосах, коже, костях, мышцах, сухожилиях, связках и других структурах и выполняют ключевые структурные и механические функции. Белки также важны для клеточной коммуникации и иммунной системы. Белки также могут выступать в качестве запаса энергии при расщеплении в процессе пищеварения.Каждый грамм белка может быть расщеплен, чтобы высвободить 17 кДж энергии. Определенные белки, называемые ферментами , играют важную роль в катализе клеточных реакций, которые являются частью метаболизма.

    Белки необходимы для любой диеты. Недостаток белка приводит к болезни, называемой квашиоркор (рис. 1.15) или маразм (рис. 1.16). Маразм вызывается общим дефицитом питания (голоданием), а квашиоркор — именно недостатком белка.

    Рисунок 1.15: Ребенок, страдающий от квашиоркора

    Рисунок 1.16: Ребенок, страдающий маразмом

    Мясо или овощи: какой источник белка лучше?

    И животный белок, и белок овощей полезны для здоровья. Но каждый тип содержит другие питательные вещества. Итак, какой «пакет» питательных веществ — мясо или овощи — лучше для здоровья?

    • 180-граммовый стейк содержит 40 г белка, НО также содержит 38 г жира, что больше, чем Рекомендуемая диета
    • Из такого же количества лосося получается 34 г белка и 18 г жира.
    • В стакане вареной чечевицы содержится 18 г белка и 1 г жира.

    Тест на белки

    Тест Biuret Test для использования белков включает тестирование на наличие пептидной связи. Реагент биурета — это реагент на основе меди, который становится пурпурным при связывании с белком в щелочном растворе (рис. 1.17). Чем больше присутствует пептидных связей, тем больше интенсивность пурпурного цвета, что указывает на более высокую концентрацию белка.

    Наличие белка также можно определить с помощью реагента Миллона .Реагент Миллона реагирует с аминокислотами тирозина, обычными для большинства белков, и приводит к образованию красновато-коричневого осадка при нагревании.

    В таблице 1.5 ниже приведены основные тесты и их ожидаемые результаты в присутствии и в отсутствие белка.

    Посмотрите видеодемонстрацию теста Биурета на белок.

    Видео: 2CMT

    Тестовый реагент Положительный результат Отрицательный результат
    Биуретовый реагент Фиолетовый / пурпурный цвет Синий цвет Мельница коричневый цвет белый цвет

    Таблица 1. {\ circ} \) C)

  • Капельница или пластиковая пипетка
  • Пробирки:
    • два с раствором альбумина (положительный контроль)
    • два с сахарной водой (отрицательный контроль)
    • пробирки с образцами для исследования на наличие белка
    • пробирка с реактивом Миллона
    • пробирка с раствором для биуретовой пробы
  • ( ПРИМЕЧАНИЕ: Реагент Миллона и раствор Биурета в этом эксперименте должны быть приготовлены для вас вашим учителем).

    Метод

    Тест на белок с реактивом Миллона

    ВНИМАНИЕ! Реагент Миллона очень токсичен! Избегайте вдыхания его паров.

    1. С помощью пипетки или пипетки добавьте несколько капель реагента Миллона в пробирку, содержащую альбумин.
    2. С помощью пипетки или пипетки добавьте несколько капель реагента Миллона в пробирку, содержащую сахарную воду.
    3. Используя пипетку или пипетку, добавьте несколько капель реагента Миллона в пробирку, содержащую образцы вашей пищи, которую нужно проверить.
    4. Нагрейте смеси в кипящей воде в течение 5 минут.
    5. Обратите внимание на любые изменения цвета.

    Тест на белок с помощью теста Biuret

    1. С помощью капельницы или пипетки добавьте несколько капель раствора биурета в пробирку, содержащую альбумин.
    2. С помощью пипетки или пипетки добавьте несколько капель раствора Биурета в пробирку, содержащую сахарную воду.
    3. Используя пипетку или пипетку, добавьте несколько капель раствора Биурета в пробирку, содержащую образцы вашей пищи, которую нужно проверить.
    4. Обратите внимание на любые изменения цвета.

    Рисунок 1.17: Биуретовый тест: это ожидаемое изменение цвета, если присутствует белок

    Наблюдения

    Запишите свои наблюдения, отмечая все ключевые различия между положительным контролем, отрицательным контролем и экспериментальными образцами

    Наблюдения: Реагент Миллона

    Белок приобретает кирпично-красный цвет и становится твердым. Красноватый цвет указывает на положительный результат теста на белок. Вода с сахаром не становится красной — она ​​остается прозрачной, что свидетельствует об отсутствии белков.Любые образцы пищевых продуктов, которые становятся красновато-коричневыми при нагревании с реактивом Миллонса, также содержат белки.

    Наблюдения: биуретовый тест

    Белок становится фиолетовым, что указывает на присутствие белков. Вода с сахаром остается синего цвета добавленного сульфата меди — она ​​не становится фиолетовой, что указывает на отсутствие белков. Любые образцы пищевых продуктов, которые становятся фиолетовыми при добавлении химикатов Biuret, содержат белок.

    Посмотреть видео-демонстрацию эксперимента по тестированию белков:

    Видео: 2CMV

    Ферменты (ESG4F)

    Ферменты — это белковые молекулы, которые помогают протекать химическим реакциям в живых организмах.Термин фермент имеет особое значение: фермент — это биологический катализатор, который ускоряет скорость химической реакции, но не используется в самой химической реакции. Разберем это определение подробнее.

    Узнайте, что такое ферменты и как они работают.

    Видео: 2CMW

    Биологический : Ферменты — это белковые молекулы, состоящие из длинных цепочек аминокислот. Они складываются в уникальные трехмерные структуры с областью, известной как активный центр , где происходят реакции.

    Катализатор : Ферменты ускоряют химические реакции, не расходясь сами по себе. Все химические реакции требуют определенного минимального количества энергии. Эта энергия известна как свободная энергия активации . Ферменты снижают энергию активации, тем самым ускоряя химические реакции (рис. 1.18).

    Рис. 1.18: Ферменты снижают энергию активации, тем самым ускоряя протекание реакций.

    Ферменты не расходуются в реакциях, которые они катализируют : они не изменяют равновесия реакций, поэтому они катализируют как прямые, так и обратные реакции.Направление, в котором протекает реакция, определяется концентрацией субстратов и продуктов реакции.

    Ферменты могут участвовать в реакциях разрушения или наращивания молекул. Реакции разложения известны как катаболических реакций. Нарастающие реакции известны как анаболических реакций.

    Модель действия фермента «замок и ключ»

    Ферменты очень специфичны в отношении реакций, которые они катализируют.Специфичность зависит от связей, образованных между активным центром фермента и его субстратом. Активные сайты имеют определенную форму, которая позволяет связывать очень специфический субстрат. Высокоспецифическая природа связывания фермента с субстратом сравнивается с «замком и ключом», где фермент выступает в качестве «замка», а субстрат — в качестве «ключа» (рис. 1.19). Субстрат связывает активный центр с образованием комплекса фермент-субстрат. Происходит реакция, затем продукт покидает активный центр, поскольку он больше не соответствует «замку» так же, как субстрат.Фермент остается неизменным.

    Рис. 1.19: Эта диаграмма иллюстрирует модель действия фермента «замок и ключ».

    Исследование действия биологических стиральных порошков

    (Essential research-CAPS)

    Цель

    Для проверки действия ферментов в биологических стиральных порошках.

    Аппарат

    • два яйца всмятку (яйца, сваренные вкрутую, содержат денатурированные белки, не оставляющие пятен)
    • два стакана
    • биологический стиральный порошок (с ферментами)
    • Небиологический стиральный порошок (старый тип стирального порошка)
    • вода
    • две мерные ложки

    Метод

    1. Пометьте 3 стакана «Bio», «Non-Bio» и «control», которые будут содержать биологический стиральный порошок, небиологический стиральный порошок и воду (отрицательный контроль) соответственно.
    2. В стакане с надписью «Био» растворите \ (\ text {5} \) \ (\ text {g} \) биологический стиральный порошок в \ (\ text {30} \) \ (\ text {ml} \) воды.
    3. В стакане с надписью «Non-Bio» растворите \ (\ text {5} \) \ (\ text {g} \) небиологический стиральный порошок в \ (\ text {30} \) \ (\ text { мл} \) воды.
    4. Налейте \ (\ text {30} \) \ (\ text {ml} \) водопроводной воды в контрольную мензурку.
    5. Выньте небольшое количество яичного желтка.
    6. Поместите по чайной ложке с яичным желтком в каждый стакан.
    7. Оставьте ложки в мензурках на 1-2 часа.
    8. Наблюдайте за своими результатами.

    Результаты

    1. Запишите свои наблюдения.
    2. Предложите причину ваших наблюдений.
    3. Напишите заключение на расследование.

    Результаты

    Яичный желток в биологическом стиральном порошке медленно растворяется с ложки. Яичный желток в небиологическом стиральном порошке частично поднимается с ложки, но не распадается и не растворяется в воде.В контрольном стакане изменений нет — желток остается на ложке.

    Причины наблюдений

    Ферменты биологического стирального порошка разбивают яичный желток на более мелкие молекулы, которые отрываются от ложки и растворяются в воде. Этого не произошло ни с небиологическим порошком, ни с контролем.

    Заключение

    Биологические стиральные порошки лучше, чем небиологические стиральные порошки, удаляют органические пятна с одежды.

    Ферменты в повседневной жизни

    Свойства ферментов контролировать реакции широко используются в коммерческих целях. Примеры некоторых из этих применений перечислены ниже:

    • Биологические стиральные порошки содержат ферменты, такие как липазы (расщепляет липиды) и протеазы (расщепляет белок), которые помогают разлагать пятна, вызванные продуктами питания, кровью, жиром или жиром. Эти биологические стиральные порошки экономят энергию, поскольку они эффективны при низких температурах.
    • Размягчители для мяса содержат ферменты, полученные из таких фруктов, как папайя или ананас. Когда эти ферменты используются в мясных смягчителях, они смягчают мясо.
    • Молоко без лактозы производится в первую очередь для людей с непереносимостью лактозы. У людей с непереносимостью лактозы отсутствует фермент лактаза, который переваривает лактозу (молочный сахар). Лактоза предварительно переваривается путем добавления в молоко лактазы.

    Факторы, влияющие на действие фермента

    1.Температура

    У человека ферменты лучше всего работают в \ (\ text {37} \) \ (\ text {° C} \) (рис. 1.20). Это оптимальная температура. При очень высоких температурах белки денатурируют ; это означает, что водородное, гидрофобное и электростатическое взаимодействия, которые приводят к трехмерной форме белка, разрушаются, превращая белок в его первичную структуру, длинную цепочку аминокислот. Когда белок денатурируется, изменяется форма его активного центра, а также остальная часть формы белка.Субстрат больше не может соответствовать активному центру фермента, и химические реакции не могут происходить. Низкие температуры могут замедлить или даже деактивировать ферменты, поскольку низкая температура означает меньшую доступную кинетическую энергию, так что даже более низкая энергия активации, которую допускает фермент, недоступна. Первый график показывает влияние температуры на активность фермента.

    2. pH

    Активность фермента чувствительна к pH. Ферменты имеют оптимальный pH, как показано на графике, но они могут эффективно функционировать в пределах диапазона pH.Эффективность фермента резко падает, когда pH выходит за пределы оптимального диапазона. Фермент может денатурироваться при воздействии pH за пределами диапазона pH, поскольку pH влияет на заряд некоторых аминокислот и, следовательно, влияет на электростатические взаимодействия, удерживающие вместе третичную структуру. Второй график показывает влияние pH на активность фермента.

    Оптимальный pH и температура для фермента будут определяться видом живого существа, в котором он находится. Ферменты в организме человека имеют оптимальную температуру 37 ° C.Бактерии, которые живут в компостных кучах, имеют ферменты с оптимальным диапазоном значений в 40, а бактерии, называемые гипертермофилами (любители очень высоких температур), которые живут в горячих источниках, имеют ферменты с оптимальными температурами выше 80 ° C.

    Рис. 1.20: Графики, показывающие влияние температуры и pH на активность фермента соответственно.

    В следующем исследовании будет изучено влияние температуры на активность фермента каталазы. Перекись водорода потенциально токсична, поэтому живые ткани содержат фермент каталаза, который расщепляет его на нетоксичные соединения, а именно воду и кислород.Вы изучите влияние фермента каталазы на расщепление перекиси водорода. Далее вы изучите влияние pH и температуры на активность ферментов.

    Изучение влияния каталазы из куриной печени на перекись водорода

    (Essential research-CAPS)

    Цель

    Для демонстрации действия каталазы на перекись водорода.

    Аппарат

    • Мерные цилиндры 10 мл
    • пипетка
    • \ (\ text {3} \% \) Раствор перекиси водорода
    • скальпель
    • пинцет
    • баланс
    • печень куриная при комнатной температуре
    • Печень куриная отварная
    • печень куриная замороженная
    • стержень для перемешивания

    Метод

    Следуйте инструкциям ниже:

    • Отрежьте два квадратных куска весом 0.1 г образца свежей печени и поместите каждый в отдельный мерный цилиндр на 10 мл.
    • Используйте чистый мерный цилиндр для измерения 3 мл воды. Перелейте в один из цилиндров, содержащих свежую печень. Это ваш негативный контроль.
    • Используйте чистый мерный цилиндр для измерения 3 мл перекиси водорода. Перелейте в оставшийся цилиндр, содержащий свежую печень. Это ваш положительный контроль.
    • Подождите четыре минуты, а затем измерьте и запишите высоту образовавшихся пузырьков кислорода в каждом баллоне.

    Вопросы

    1. Назовите три переменные, которые должны оставаться стабильными на протяжении этих экспериментов, и объясните, почему они должны оставаться стабильными.
    2. Какая реакция происходит?
    3. Как вы могли бы сделать этот эксперимент более точным?
    4. Какие еще факторы влияют на скорость реакции, кроме температуры?

    Ответы

    1. Факторы остались прежними: [любые три из следующих]
      • Используйте одинаковое количество куриной печени в каждом мерном цилиндре, чтобы контролировать количество присутствующего фермента.
      • Используйте 3 мл воды и 3 мл перекиси водорода в двух разных цилиндрах, чтобы количество жидкости оставалось постоянным.
      • Дайте двум цилиндрам одинаковое время для прохождения реакции, чтобы можно было надежно сравнить барботажные колонки.
      • Содержимое обоих мерных цилиндров должно иметь одинаковую температуру, чтобы температура не мешала исследуемой реакции.
    2. Это катаболическая реакция / реакция разложения, поскольку перекись водорода распадается на кислород (пузырьки) и воду (оставшаяся жидкость).Реакция также является экзотермической, поскольку мерный цилиндр нагрелся — во время реакции выделялось тепло.
    3. Повышение точности:
      • Залейте жидкость в оба цилиндра одновременно.
      • Более точно отмерьте количество куриной печени.
      • Должна быть возможность рассчитать объем кислорода, выделяемого при пропускании его через воду, и более точно рассчитать объем кислорода, используя принцип вытеснения. В существующем методе часть кислорода улетучивалась в воздух, когда пузырьки лопались, поэтому измерение высоты является приближением объема выделившегося кислорода.
    4. Другие факторы, влияющие на скорость реакции:
      • Количество фермента в печени.
      • Количество доступного субстрата.
      • pH среды.
      • Состояние куриной печени — если она не свежая, некоторые ферменты могут быть неактивными.
      • Температура печени и жидкости.

    Каковы лучшие условия для фермента каталазы? Что происходит, когда фермент или живую ткань помещают в перекись водорода? Узнайте в этом видео.

    Видео: 2CMX

    Исследование влияния каталазы из куриной печени на перекись водорода — ЧАСТЬ B

    Цель

    Для демонстрации влияния температуры на активность каталазы.

    Метод

    • Добавьте 3 мл перекиси водорода в три отдельных градуированных мерных цилиндра на 10 мл. Пометьте один цилиндр «печень куриная замороженная»; второй — «вареная куриная печень» и третий — «куриная печень комнатной температуры».
    • Вырежьте по 0,1 г квадрата из замороженной и вареной куриной печени комнатной температуры.Положите кусочки печени в мерный цилиндр с соответствующей маркировкой с перекисью водорода.
    • Оставьте кусочки печени на четыре минуты и измерьте высоту образовавшихся пузырьков.

    Вопросы

    1. Объясните причины различий, наблюдаемых для трех измерительных цилиндров.
    2. Назовите зависимые и независимые переменные в этом эксперименте.
    3. Как вы могли бы сделать этот эксперимент более точным?
    4. Какие выводы вы сделаете из своих наблюдений?

    Ответы

    1. Печень при комнатной температуре реагирует очень быстро и производит большое количество больших пенистых белых пузырьков, потому что ферменты очень активны — они близки к своей оптимальной температуре и легко расщепляют перекись водорода на воду и кислород.Замороженная печень сначала реагирует очень медленно и образует очень мало пузырьков, поскольку ферменты неактивны при таких низких температурах — им не хватает энергии активации. Когда реакция выделяет тепло, фермент немного позже ускоряется и образует более крупные пузырьки с большей скоростью, но никогда не так быстро, как при комнатной температуре. Вареная печень не проявляет никакой реакции — пузырьки не образуются, потому что ферменты денатурировались при кипячении. Их форма изменилась, и они вообще не могут катализировать реакцию.
      • Зависимой переменной является скорость реакции, то есть количество образовавшегося кислорода, которое было измерено как высота барботажной колонны.
      • Независимая переменная — температура — печень была комнатной температуры, заморожена или вареная.
      • Более точно измерьте количество печени и объем перекиси водорода и держите их одинаковыми.
      • Убедитесь, что все 3 мерных цилиндра идентичны — одинаковой ширины.
      • Залейте перекись водорода в баллоны одновременно.
      • Улавливайте количество выделившегося кислорода и используйте принцип вытеснения для более точного расчета объема газа.
    2. Температура влияет на активность ферментов. Ферменты наиболее активны при температуре, близкой к их оптимальным температурам, но они денатурируют и не могут функционировать, если температура слишком высока. При очень низких температурах ферменты не могут эффективно функционировать из-за недостатка энергии активации — они работают очень медленно.

    Нуклеиновые кислоты (ESG4G)

    Нуклеиновые кислоты, такие как ДНК и РНК, представляют собой большие органические молекулы, которые являются ключевыми для всех живых организмов. Строительные блоки нуклеиновых кислот называются нуклеотидами . Каждый нуклеотид состоит из сахара, фосфата и азотистого основания. Нуклеотиды соединены фосфодиэфирными связями , которые соединяют фосфат одного нуклеотида с сахаром другого. Нити фосфат-сахар-фосфат-сахар образуют «основу», на которой выставлены азотсодержащие основания.Следовательно, нуклеиновые кислоты представляют собой полимеров , состоящих из множества нуклеотидов. ДНК представляет собой двухцепочечный полимер из-за водородной связи между азотистыми основаниями двух комплементарных цепей. РНК — одноцепочечный полимер. Нуклеиновые кислоты не нужно получать с пищей, потому что они синтезируются с использованием промежуточных продуктов углеводного и аминокислотного обмена.

    Нуклеиновые кислоты включают:

    • Дезоксирибонуклеиновая кислота ( ДНК ): содержит «инструкции» по синтезу белков в форме генов.ДНК находится в ядре каждой клетки, а также в меньших количествах присутствует в митохондриях и хлоропластах.
    • Рибонуклеиновая кислота ( РНК ): важна для передачи генетической информации от ДНК для образования белков. Он находится на рибосомах, в цитоплазме и ядре.
    ДНК

    также можно найти внутри хлоропластов и митохондрий.

    Рисунок 1.21: Схематическая диаграмма ДНК и РНК: ДНК двухцепочечная, а РНК одноцепочечная.

    Структура и функция ядра будут подробно объяснены в следующей главе: Основные единицы жизни .

    Уроки физики, 10 класс

    Видео Описание
    Урок 1: Инструменты науки
    В этом уроке, посвященном инструментам науки, мы сосредоточимся на следующем: Что отличает науку, а также применение исследовательских и математических навыков.
    Урок 2: Материя
    В этом уроке, посвященном Материи, мы сосредоточимся на следующем: свойства материи, классификация материи, названия и формулы веществ, а также состояния материи.
    Урок 3: Микроскопический взгляд на материю
    В этом уроке, посвященный микроскопическому взгляду на материю, мы сосредоточимся на следующем: элементы и периодическая таблица, модели атома, атомная структура, объединение атомов, а также представление соединений.
    Урок 4: Поперечные импульсы и волны
    В этом уроке, посвященном поперечным импульсам и волнам, мы сосредоточимся на следующем: Определения, описания, свойства, характеристики, расчеты и явления, относящиеся к поперечным волнам и импульсам.
    Урок 5: Продольные волны и звук
    В этом уроке, посвященном продольным волнам и звуку, мы сосредоточимся на следующем: Расчеты для продольных волн, скорости звука, а также эхолокации.
    Урок 6: Электромагнитное излучение
    В этом уроке, посвященном электромагнитному излучению, мы сосредоточимся на следующих моментах: свойства света, волновая природа света, электромагнитный спектр, а также проникающая способность и подобная частицам природа электромагнитного излучения. .
    Урок 7: Химическая связь
    В этом уроке, посвященном химической связи, основное внимание уделяется следующему: элементы, соединения, типы химических связей, представляющие химические связи, свойства веществ с ковалентными связями, свойства металлов, а также свойства соли. .
    Урок 8: Физические и химические изменения
    В этом уроке, посвященном физическим и химическим изменениям, мы сосредоточимся на следующем: характеристики физических изменений, характеристики химических изменений, закон сохранения массы, закон постоянного состава, Гей- Закон Люссака и шаги по уравновешиванию химических уравнений.
    Урок 9: Магнетизм и электростатика
    В этом уроке, посвященном электричеству и магнетизму, мы сосредоточимся на следующем: магнитные поля, магнитные домены, виды заряда, зарядка объекта, силы между зарядами, сохранение заряда и квантование заряда.
    Урок 10: Электрические цепи
    В этом уроке, посвященном электрическим схемам, мы сосредоточимся на разности потенциалов, токе, схемах цепей, сопротивлении, резисторах, включенных последовательно, а также на резисторах, включенных параллельно.
    Урок 11: Химия в растворах
    В этом уроке по химии в растворах мы сосредоточимся на следующем: ионы в водных растворах, электропроводность, а также химические реакции в водных растворах.
    Урок 12: Химические расчеты
    В этом уроке, посвященном химическим расчетам, мы сосредоточимся на следующем: атомная масса и моль, состав веществ, расчет количества веществ, а также стехиометрические расчеты.
    Урок 13: Векторы и движение
    В этом уроке, посвященном векторам и движению, мы сосредоточимся на следующем: определение векторов и скаляров, представление векторов, результирующий вектор, сложение векторов, а также движение в одном направлении.
    Урок 14: Механическая энергия
    В этом уроке, посвященном механической энергии, мы сосредоточимся на следующем: потенциальная энергия, кинетическая энергия и сохранение механической энергии.
    Урок 15: Гидросфера
    В этом уроке о Гидросфере мы рассматриваем следующее: Свойства воды, процессы в гидросфере, а также влияние человека.

    Химия: курс средней школы — онлайн-видеоуроки

    Об этом курсе

    Этот курс охватывает многие из тех же тем, изучаемых в классах химии в средней школе.Вы можете использовать уроки, чтобы дополнить свое изучение всего, от атомной структуры и групп периодической таблицы до их приложений в стехиометрии, химической термодинамике и органической химии. Преподаватели иллюстрируют содержание урока графикой и примерами задач, чтобы помочь вам перейти от материала к пониманию ключевых концепций каждого урока. Также есть теги к видео и соответствующие расшифровки уроков, которые вы можете использовать для быстрого и легкого доступа к основным пунктам. Дополнительные ресурсы включают ссылки на дополнительные текстовые уроки, в которых излагается важная терминология, и тесты для самооценки, которые позволяют определить области, требующие улучшения.

    Использование курса

    Этот курс химии может помочь нескольким типам учащихся.

    • Старшеклассники могут пополнить свои знания, наверстать упущенное в области химии, которую они пропустили в классе, или подготовиться к тестам и экзаменам.
    • Учителя могут вовлекать своих учеников в обсуждение в классе после показа в классе видеороликов по химии.
    • Родители могут использовать этот курс как экономичное решение для обучения своих старшеклассников.
    • Независимые учащиеся могут получить доступ к этому курсу в любое удобное время с любого компьютера или мобильного устройства.

    Темы курса

    • Введение в химию
    • Ядерная химия
    • Равновесие
    • Измерение и решение проблем
    • Экспериментальная лабораторная химия
    • Материя
    • Атомная структура
    • Периодическая таблица элементов
    • Химическая связь
    • Переходы жидкой и твердой фаз
    • Газы
    • Решения
    • Стехиометрия и химические уравнения
    • Кислоты, основания и реакции
    • Кинетика
    • Термодинамика
    • Органическая химия
    • Типичные элементы
    • Ресурсы для учителей химии в старших классах

    Лучшие научные сайты для средней и старшей школы

    Наука увлекательна.К сожалению, уроки могут показаться студентам немного сухими. Учитесь ли вы в классе или преподаете онлайн, поиск подходящих ресурсов может воплотить эти сложные концепции в жизнь! Чтобы помочь вам начать работу, вот список лучших научных сайтов для средней и старшей школы. Перейти к вашей специальности:

    Лучшие научные сайты для преподавания биологии

    HHMI Biointeractive

    Возможно, вы знакомы с бесплатными фильмами и плакатами HHMI; они также предлагают фильмы, которые доступны для потоковой передачи с сайта.Другие варианты включают в себя трехмерные интерактивы, виртуальные лаборатории и задания для печати.

    Biology Junction

    Если вам нужен шаблон для лабораторных отчетов, идеи для вашего биологического клуба, руководства по стимуляции или уроки по биологии, биологии Pre-AP или AP-биологии, это хорошее место для начала.

    Биологический уголок

    Разработанный учителем средней школы, Biology Corner включает в себя кураторские ресурсы со всего Интернета в сочетании с дополнительными практическими занятиями и презентациями, а также готовыми к использованию исследованиями.

    Виртуальный еж

    Звучит странно, но на этом надежном сайте, организованном Стэнфордским университетом, морские ежи используются в качестве привлекательной точки входа в концепции наук о жизни, начиная от базовой биологии (вводная микроскопия и отношения хищник-жертва) до учебной программы университетского уровня (функция генов в эмбрионах).

    NOVA Labs

    Лаборатория эволюции этого сайта делает филогению и историю эволюции доступными для всех студентов, одновременно помогая понять летопись окаменелостей, роль ДНК в эволюции и введение в биогеографию.Дети также могут сыграть роль молекулярного инженера, решая головоломки с РНК.

    National Geographic Education

    Библиотека ресурсов предлагает учебные материалы и мероприятия по таким темам, как океанография, клонирование, гетеротрофы и генетически модифицированные организмы.

    Annenberg Learner Interactives

    Reiscovering Biology: Molecular to Global Perspectives — это продвинутый курс, разработанный для учителей старших классов, которые обладают существенными знаниями в области базовой биологии, но хотят обновить свои знания и понимание содержания.Мультимедийные материалы курса включают видео, онлайн-текст, интерактивные веб-мероприятия и руководство по курсу.

    Лучшие научные сайты для преподавания химии

    Ward’s Science с участием Ward’s World

    Загляните в Ward’s World, новое направление, которое предлагает средним школьникам и их учителям бесплатные занятия в классе, обучающие видео, советы, уловки и ресурсы, которые делают науку проще — и веселее! Найдите химию, биологию, физику и науки о Земле.

    ChemCollective

    Как и большинство сайтов по химии, виртуальные лаборатории и планы уроков находятся в свободном доступе, но ChemCollective выделяется своими действиями на основе сценариев и криминалистической экспертизой с такими мероприятиями, как «Тайное убийство с смешанным приемом».

    Наука Бозмана

    Хотите четкое видео, соответствующее стандартам? Если это так, то Bozeman Science — отличный ресурс для преподавания химии AP. Вы сможете перевернуть классную комнату и оказать дополнительную поддержку своим ученикам.

    Американская ассоциация учителей химии

    Один из лучших ресурсов для учителей химии по всей стране, AACT обеспечивает неизменно высококачественные ресурсы, включая лабораторные работы, демонстрации и мероприятия. Самое приятное то, что их материалы организованы по классам и темам.

    Химия средней школы

    Не позволяйте названию ввести вас в заблуждение. Конечно, этот сайт идеально подходит для учащихся средней школы, но если вы преподаете вводную химию или физику, уровень материалов идеально подходит и для 9-10 классов.Планы уроков легко найти, а некоторые из них даже доступны на испанском для изучающих английский язык!

    Annenberg Learner Interactives

    Интерактивная таблица Менделеева проведет учащихся по частям, чтобы дать им лучшее понимание того, как она работает. Chemistry: Challenges and Solutions — это серия обучающих видео по основам химии и истории науки.

    Chemdemos

    Chemdemos — это виртуальные интерактивы для более продвинутых студентов-химиков.Модели частиц и данные в реальном времени помогут вам пройти лабораторные работы, для выполнения которых у вас может не хватить материалов. Они также могут дать вашим ученикам дополнительную практику дома до или после «мокрых» лабораторных работ.

    Молекулярный верстак

    Этот сайт способствует микроскопическому пониманию нашего макроскопического мира. Вы будете потрясены такими ресурсами, как их модуль полупроводников и химических соединений. Все модули содержат встроенные тесты, чтобы держать ваших учеников в курсе и информировать вас об их успехах.

    ChemMatters Online

    Всегда бесплатно для всех, это потрясающий ресурс для учителей естественных наук в средних и старших классах, а также для родителей. Каждый выпуск представляет собой новую коллекцию статей по химическим темам, которые студенты сочтут интересными и интересными. В онлайн-библиотеке прошлых выпусков можно найти интересные загружаемые статьи по всевозможным темам, связанным с химией, а руководства для учителей помогут вам направить ваших учеников, когда они узнают из своих чтений.

    Лучшие научные сайты для преподавания наук о Земле

    Annenberg Learner Interactives

    Dynamic Earth Interactive проводит учащихся через визуальный праздник слоев Земли и тектоники плит.Уроки могут быть расширены за счет включения интерактивных элементов Rock Cycle и Volcanoes Interactives.

    Коллекции ресурсов Национального управления океанических и атмосферных исследований

    Наряду с океанами и побережьями, погодой и т. Д. Инструкторы могут найти в этой коллекции планы уроков, которые содержат данные NOAA и информацию о погоде в реальном времени.

    GeoInquiries

    Эта коллекция включает в себя все основные концепции, основанные на картах, которые можно найти в типичном курсе наук о Земле для средних и старших классов — топография, землетрясения, вулканы, океаны, погода и климат.

    Инк-ИТС

    Эти цифровые лаборатории посвящены темам наук о Земле как для средней, так и для старшей школы. Темы включают границы континентальных плит, орбитальные схемы и систему Солнце-Луна-Земля. Во всех их лабораториях есть автоматические тесты, которые помогают учителям отслеживать рост учащихся.

    Наука с высокими приключениями

    Эти бесплатные онлайн-уроки по учебной программе были разработаны для пятидневного обучения в классе и включают одну или несколько моделей систем Земли плюс элементы оценки.

    National Geographic Education

    Эта библиотека ресурсов включает уроки, охватывающие широкий круг тем, включая круговорот воды, эрозию, осадки и метаморфические породы.

    Лучшие научные сайты для преподавания наук об окружающей среде

    Калькулятор экологического следа сети Global Footprint

    Если вы относитесь к тем, кто рассчитывает экологические следы как занятие в классе AP по экологической науке, вам понравится этот сайт.Вопросы относятся к повседневной жизни, и викторину можно повторить, чтобы проанализировать, как изменения в образе жизни влияют на наш след.

    Образование народонаселения

    Этот сайт помогает заложить прочный фундамент, чтобы вы могли в полной мере изучить загрязнение, экологию и биоразнообразие. Он может похвастаться интерактивными картами, функцией «Найти урок» и учебными материалами на испанском языке.

    Национальный проект развития энергетического образования

    Этот замечательный ресурс предоставляет точные данные об использовании энергии и информацию о технологических достижениях в области энергетики с помощью игр, наборов, математических расширений и их бесплатно загружаемых информационных книг по энергии.

    Annenberg Learner Interactives

    Обитаемая планета: системный подход к науке об окружающей среде — это видеокурс, в котором исследуются естественные функции систем Земли и способность Земли поддерживать жизнь. Earth Revealed — это серия видеоуроков по геологии для школьных классов, в которых показаны физические процессы и деятельность человека, которые формируют нашу планету.

    GeoInquiries

    Эта коллекция поддерживает основанные на карте концепции, используемые в науке об окружающей среде в старших классах, такие как видообразование, загрязнение, популяционная экология и энергия.

    Лучшие научные сайты для преподавания физики

    Интерактивное моделирование PhET

    Эти упражнения, дополненные представленными учителем и проверенными уроками, помогают учащимся изучать такие темы, как схемы, волны и квантовую механику.

    Класс физики

    С уголком с учебным планом, банком вопросов, лабораторной зоной и страницей, посвященной NGSS, этот ценный ресурс входит в число лучших научных веб-сайтов для K-12, включая дистанционное обучение!

    Поделись моим уроком

    Выполните поиск в этой огромной коллекции из сотен категоризированных готовых к использованию раздаточных материалов, лабораторных работ и лекций, присланных учителями физики.Вы найдете ресурсы по сохранению энергии и импульса, электромагнетизму, механике жидкости и многому другому!

    Перевернутая физика

    Содержание этого популярного сайта комедийное, ясное и включает полезные обзоры по алгебре и исчислению. Это означает, что вы можете сосредоточиться на научном содержании без математических недоразумений.

    Физика XXI века

    Этот ресурс — универсальный центр обучения, включая учебник! Вы найдете учебные разделы, видео, интерактивные модели и даже подробное руководство для ведущего!

    Центр преподавания и обучения Нью-Джерси

    Множество онлайн-ресурсов по физике, математике и химии.

    Annenberg Learner Interactives

    The Amusement Park Physics Interactive поможет студентам изучить, как законы физики влияют на дизайн аттракционов. На этой выставке у них будет возможность узнать это, спроектировав свои собственные американские горки.

    Какие научные сайты вы бы добавили в список? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

    Плюс, посмотрите наши списки научных книг и приложений STEAM.

    11 лучших каналов по химии на YouTube

    Еще не так давно единственный способ реально изучить и изучить естественные науки — это формальное образование или метод проб и ошибок.Для химии последнее могло быть невероятно опасным, поэтому эта увлекательная область науки была в значительной степени закрыта для большинства людей, которые не могли тратить время или деньги на получение степени химика. Благодаря возможностям потокового видео высококачественные учебные материалы теперь широко доступны, часто создаваемые и размещаемые профессионалами в этой области или высококвалифицированными учителями. Чтобы помочь вам ориентироваться на этом быстрорастущем рынке контента, мы сели и просмотрели десятки каналов, чтобы найти 11 лучших каналов по химии на YouTube.

    Periodic Videos

    Издаваемые Ноттингемским университетом, Periodic Videos выпускаются уже десять лет, поэтому есть обширный архив контента, который стоит посмотреть. Один список воспроизведения даже просматривает свойства каждого элемента периодической таблицы по порядку. Их эксперименты и демонстрации — это то, что в первую очередь заставляет нас хотеть изучать химию. Их видео довольно короткие и удобоваримые, поэтому вы не почувствуете себя запертым в лекционном зале.Для этого есть и другие каналы, но то, что Periodic Videos делает лучше остальных, — это напоминание вам, почему вы вообще хотели изучать химию.

    КАМЕРА

    Проект Университета Манчестера, КАМЕРА (Химия в Манчестере объясняет достижения в исследованиях) представляет собой серию коротких видеороликов, демонстрирующих работу химического факультета в школе. Хотя некоторые из них могут показаться рекламными — что, несомненно, так и есть, — КАМЕРА описывает некоторые важные области современных исследований в области химии, а также некоторые практические применения химии в школе.Если вы студент, задающийся вопросом, следует ли получить степень по химии, этот канал — хороший способ увидеть область химии в более полном контексте, чем у классной комнаты и химической лаборатории в школе.

    LearnChemE

    Разработанный факультетом Колорадского университета в Боулдере, LearnChemE предназначен для очень конкретной аудитории. Вместо экспериментов или демонстраций классных химических реакций в LearnChemE есть сотни скринкастов, которые можно использовать как лекцию профессора вашего университета.Не для случайного поклонника видео по химии, это сугубо технический материал, который лучше всего просматривать тем, кто уже хорошо разбирается в этой области, чтобы освежить в памяти тему или узнать что-то новое. Их видео не ограничиваются только химией, они предлагают широкий спектр технических и научных видео.

    Тайлер ДеВитт

    Тайлер ДеВитт — учитель химии в средней школе, который приобрел очень много последователей, взяв фундаментальные концепции, преподаваемые в AP или вводном курсе химии, и объяснив их доступным способом для учащихся, которые борется с материалом.Хотя это будет элементарный материал для специалистов в этой области, для тех, кто только начинает изучать курс, или для тех, кому просто нужна помощь в прохождении сложного курса, видео Тайлера Девитта — бесценный инструмент.

    ChemistNATE

    Подобно двум последним записям в нашем списке, ChemistNATE предоставляет обучающие скринкасты по различным темам химии на уровне средней школы и университета. Что отличает ChemistNATE, так это то, что видео ChemistNATE не обязательно содержат инструкции по широкой теме, но, как правило, больше ориентированы на ответы на довольно конкретные вопросы, которые возникают на курсах химии более низкого уровня, которые могут быть не так подробно освещены на других каналах.

    Американское химическое общество

    Американское химическое общество — организация, занимающаяся развитием химического образования и исследований. Их канал на YouTube не загружен обучающими видео, а скорее состоит из всего: от интервью с профессионалами отрасли до материалов для прессы от ведущих производителей химической продукции. Если вы профессионал в отрасли или хотите начать работать в этой области, то этот сайт для вас.

    CEN Online

    CEN Online — это аккаунт на YouTube для Chemical & Engineering News, публикации Американского химического общества.В то время как видео на канале Американского химического общества становятся все более актуальными по содержанию, CEN Online фокусируется на последних отраслевых новостях, которые имеют особое значение для работающих профессионалов в области химии. Если вы работаете химиком, CEN Online — важный источник информации, который поможет вам оставаться в курсе дел на работе.

    Химический бульон

    Химический бульон Заявленная цель химического бульона — собрать химические вещества вместе и посмотреть, образуют ли они какие-либо крутые или интересные узоры, цвета или другую визуально приятную реакцию.Видеозаписи, которые делает Chemical Bouillon об этих реакциях, затем становятся формой абстрактного искусства, которым они делятся со всеми нами. Необязательно информативный в любом случае, Chemical Bouillon напоминает нам, что иногда с химией просто весело поиграть и посмотреть, что из этого получится.

    NurdRage

    NurdRage посвящен практической химии. Их видео охватывают все, от изготовления термитов до изготовления светящихся палочек. Если вы студент-химик или специалист по химии, вы можете потратить на это весь обеденный перерыв, даже не осознавая этого.А так как NurdRage собрал более 90 миллионов просмотров с момента их создания в 2008 году, очевидно, что вы тоже не одиноки.

    Extractions & Ire

    Extractions & Ire, как и NurdRage, является каналом, посвященным практической химической инженерии. Их видео демонстрируют, как вы можете взять всю химию, которую вы изучили, и применить ее в мире, создавая вещи с ее помощью. Каналу всего пару лет, поэтому на нем нет огромного объема контента, но есть такие видео, которые высоко оценят выпускники университетских программ по химии.

    Explosions & Fire

    Создано теми же людьми, которые делают Extractions & Ire, Explosions & Fire (есть два канала, Explosions & Fire и Explosions & Fire2) — все о взрыве материала с помощью науки. Это видео, которые волнуют как химиков, так и не химиков. Простая радость от наблюдения за химической реакцией, разносящей консервную банку с громким грохотом, была не всегда невысказанной мотивацией для миллионов студентов-химиков на протяжении веков.Люди, стоящие за Explosions & Fire, очень серьезно относятся к химии, но не к себе, что делает их видео намного более увлекательными.

    Будущее науки, образования и развлечений

    Каналы YouTube — непростая задача для большинства людей, но для ученых особенно сложно разложить сложные идеи на контент, который YouTube был создан для трансляции. К счастью, ученые из всех областей естественных наук шагнули навстречу этому вызову, будь то помощь учащимся, испытывающим трудности, или более прямое введение естественнонаучного образования в нашу культуру, или просто развлечение масс зрелищем и удивлением, которое производит одна наука. .

    СВЯЗАННЫЕ: 19 ХОЛОДНЫХ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ, КОТОРЫЕ ДОКАЗЫВАЮТ, ЧТО НАУКА УДИВИТЕЛЬНА

    Составленный нами список лучших химических каналов ни в коем случае не является исчерпывающим, не говоря уже о том, что новые каналы открываются каждый день, но Эти каналы представляют собой отличную отправную точку в быстрорастущий мир научного контента YouTube. То, как далеко вы можете зайти, ограничивается только вашим желанием узнать больше, что становится легче с каждым днем ​​благодаря каналам из нашего списка и другим им подобным.

    Через: Feedspot

    ALEKS — Адаптивное обучение и оценка по математике, химии, статистике и др.

    С ALEKS ученики достигают мастерства

    более 90% времени.

    ALEKS — самая эффективная программа адаптивного обучения.

    ALEKS — это основанная на исследованиях программа онлайн-обучения, предлагающая курсы по Математика , Химия , Статистика и другие.Основанная на 20-летнем опыте исследований и аналитики, ALEKS — это проверенная онлайн-платформа для обучения, которая помогает преподавателям и родителям глубоко понимать знания и прогресс в обучении каждого учащегося, а также обеспечивает индивидуальную поддержку, необходимую каждому учащемуся для достижения мастерства.

    Как работает ALEKS

    Постоянно приспосабливаясь к обновлению уровня знаний каждого учащегося, ALEKS в любое время направляет учащихся именно к тому, чему они готовы учиться.



    АЛЕКС адаптируется к каждому ученику

    ALEKS помогает студентам осваивать темы курса посредством непрерывного цикла усвоения, сохранения знаний и получения положительных отзывов. Каждый студент начинает новый курс с уникальным набором знаний и предварительными условиями, которые необходимо заполнить. Определяя базовый уровень знаний студента, ALEKS создает индивидуальный и динамичный путь к успеху, когда студенты изучают, а затем осваивают темы.ALEKS помог более чем 25 000 000 студентов и их количество растет.

    Отмеченное наградами Adaptive Learning

    ALEKS был признан исключительным учебным решением, совсем недавно он был удостоен двух наград CODiE 2020.

    Исследования ALEKS

    ALEKS был разработан в Калифорнийском университете учеными-когнитивистами, инженерами-программистами, математиками и педагогами.Используя новаторские исследования в области теории пространства знаний, эти пионеры в области адаптивного машинного обучения разработали эффективный способ определения точных знаний учащихся и предоставления им персонализированного и значимого опыта обучения. Разработка ALEKS была поддержана крупным финансированием Национального научного фонда.



    Знай каждого ученика лучше

    ALEKS запатентовала технологию машинного обучения под названием ALEKS Insights (U.S. Patent No. 10,713,965) для быстрого оповещения преподавателей о студентах из группы риска. ALEKS Insights отправляет уведомление по электронной почте инструкторам, обращая внимание на студентов (а), которые не успевают, (б) перестают добиваться успеха, (в) чрезмерно откладывают на потом, или (г) учатся нереально быстро. Эти формирующие идеи позволяют преподавателям своевременно принимать меры, чтобы помочь студентам, которые в этом больше всего нуждаются.

    К-12

    Курсы доступны для 3-12 классов; могут быть реализованы как основная или дополнительная учебная программа.

    Высшее образование

    Персонализированное обучение математике, химии, статистике и бухгалтерскому учету, а также точное размещение курса.

    Самостоятельное использование

    Полная библиотека курсов адаптивного обучения для использования отдельными людьми или семьями с несколькими студентами.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *