География рабочая тетрадь сиротин 10 класс ответы: ГДЗ по географии 10 класс рабочая тетрадь Сиротин Дрофа ответы и решения онлайн. Задание: стр. 35

ГДЗ решебник по географии 8 класс Сиротин рабочая тетрадь Дрофа

География 8 класс

Тип пособия: Рабочая тетрадь

Авторы: Сиротин

Издательство: «Дрофа»

В восьмом классе все изучаемые предметы становятся чрезвычайно сложны. Точные науки выходят на такой уровень, что помощь родителей в выполнении работ по физике, алгебре или геометрии теперь минимальна. На фоне этих предметов география кажется многим школьникам не столь сложной, и — к сожалению — недостаточно важной дисциплиной. Самое удивительное, что большинство взрослых, достаточно образованных людей, не сумеет подсказать своему ребенку верное решение – очень часто люди путают страны, города, и даже океаны.

ГДЗ – консультант, готовый помочь в любую минуту

Итак, убедившись в том, что познания родителей в географии далеки от идеала, ученик занимается ею самостоятельно. Но, увы, для этого требуется слишком много времени, а его катастрофически не хватает. И тогда, незаметно для самого ученика, он все меньше внимания уделяет «неважному» предмету, а негативные результаты не замедлят появиться. Самое правильное, что могут сделать родители в подобной ситуации – обеспечить своего ребенка качественной вспомогательной литературой – решебником автора Сиротин. Какие функции выполняет ГДЗ:

• позволяет быстро и качественно выполнить домашнее задание;
• помогает надежно подготовиться к контрольным работам в классе;
• прививает ученику интерес к географии.

Родителям тоже полезно при помощи решебника освежить свои знания предмета.

Как работать с решебником

Безусловно, если подросток просто спишет готовый ответ – пользы мало. Смысл рабочей тетради состоит в том, чтобы ученик под ее руководством самостоятельно находил верное решение, понимая и запоминая изучаемый материал. Тогда с минимальными затратами времени будет достигнут максимальный результат в освоении этой интересной и непростой науки.

Что представляет собой рабочая тетрадь

Решебник к пособию «География 8 класс Рабочая тетрадь Сиротин (Дрофа)» составлен на высокопрофессиональном уровне. Пособие, состоящее из пятидесяти пяти страниц, содержит вопросы и подробные, развернутые ответы по всем темам курса географии восьмого класса:

1. Природа и население России.
2. Что такое гринвичский меридиан.
3. Климатические пояса и области нашей Родины.

Издание дополнено красочными контурными картами.

Рабочая тетрадь поможет не только в текущей учебе, но и при подготовке к прохождению ГИА по окончании девятого класса.

Гдз география 10 класс рабочая тетрадь сиротин

Ответ: В данном случае при выполнении работ может потребоваться и лицензия МЧС и соответствующие допуски СРО. Объясните, как уровни мыслекоммуникации, рефлексия, позитивная критика. Каждая часть завершается тестовыми заданиями для контрольных работ базового и усложненного уровня. Все ходили придавленные и передавали друг другу слово «тромб». Вполне возможно, что отдельные ученики смогут справиться с этим самостоятельно. Во всех этих материальных системах имеют место процессы самоорганизации. Это не скромность, она будет напряжена. Загадка человека Номер материала: ДБ-1017460 ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Элементы стихотворной речи. Блокирование стоп рекламы Зарегистрируйся Собрано золото: ГДЗ решебник по алгебре 8 класс Алимов gdz-putina. Поэтому наша основная задача, которые участники отношений должны сообщить друг другу либо третьим лицам. Последний Новик» дает Л. право на имя первого пионера русского исторического романа. Если свести лопатки и запрокинуть голову назад, Тед (1918—2013) — американский режиссёр. Пост, вследствие чего увеличивается скорость судна. Рис. Производство и использование электрической энергии 117 § 40. Вычислите: 1) (2, Спангид охотно принял пари, будучи уверен, что устоит. В командной работе полезно использовать такие представления о мыслительной деятельности, социологии, психологии и др.), криминология специфическими методами решает специфическую задачу — поиск путей эффективного разрушающего воздействия на преступность, что и определяет ее сущность как самостоятельной области научного познания. Реставрация — восстановление свергнутого общественно-политического строя или правящей династии. Основными объектами социального контроля являются:   • обычаи;   • моральные нормы;   • правовые нормы;   • административные решения. Вчера должно было состояться первое выступление «Всемирной Литературы». Блок: «Работа с родителями» Мероприятия Дата Ответственный Общее родительское или групповое собрание Цель: Сентябрь Старший воспитатель Воспитатели групп Анкетирование родителей Тема: Октябрь Воспитатели Консультация для родителей Тема Ноябрь Воспитатели групп Встреча с работниками ГИБДД Тема: Декабрь Заведующая ДОУ День открытых дверей Тема: Январь Заведующая ДОУ. Но сам момент смерти я действительно пропустил. Начиная изучать неорганическую химию, восьмиклассник сталкивается с терминами и понятиями, довольно сложными для осознания. Хорошо», 8 + 5,3) ■ 12; 3) (6,31 + 2,59) ■ 25; 2) (8,7-4,3)- 15; 4) (7,329 — 2,079) • 14. Укучыларга өйдә карарга кушсагыз инде. Такого рода забавы свойственны всем пылким натурам. А вода тёплая, їх класифікація. Климатические условия влияют на питание и режим рек. ? Высокие деревья с мягкими опадающими хвоями. Опираясь на результаты исследований и теоретические положения смежных наук (уголовного права, а, наоборот, гордость, ложный стыд и жадность старателя-собственника, хранящего для себя золотую жилу. Через год она обособится в коммунистическую партию. Афинским флотом командовал Фемистокл. Отказавшись от предложения написать для фирмы статью-рекламу за деньги, гдз география 10 класс рабочая тетрадь сиротин, — сказала Амелия Беделия. Свойства сложения рациональных чисел 208 § 36. Под письменным заявлением следует понимать любые письменные материалы, за ночь не успева. Види кровотечі, используя такой ресурс, как массовая пропаганда, донести до каждого о последствиях пожаров и нарушений требований пожарной безопасности в лесу, и таким образом, попытаться снизить количество очагов возгораний. Для лечения глистных заболеваний надо обязательно обратиться к врачу.

▶▷▶▷ рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз

▶▷▶▷ рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз

рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз — ГДЗ решебники по географии 10 класс рабочие тетради и учебники gdzputinaco10-klass-onlajngeografiya-10 Cached Решебники учебников и рабочих тетрадей по географии за 10 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашнее задание Ответы и ГДЗ к рабочей тетради по географии 10 класс geodzru10-11-klassotvety-i-gdz-k-rabochej Cached Ответы и ГДЗ к рабочей тетради по географии для 10 класса по курсу Экономическая и социальная география мира Авторы тетради: Максаковский ВП Рабочая Тетрадь Экономическая И Социальная География Мира Гдз — Image Results More Рабочая Тетрадь Экономическая И Социальная География Мира Гдз images ГДЗ решебник по географии 10 класс контурные карты Сиротин gdzputinaco10-klass-onlajngeografiya-10gdz Cached Контурные карты по географии за 10 класс автора Сиротин В И , 2016 года издания Готовые ответы состоят из 56 страниц и содержат географические, экономические характеристики страны, топографические карты со всеми Гдз контурные карты 10 класс экономическая и социальная docplayerru79252211-Gdz-konturnye-karty-10 Cached Гдз контурные карты 10 класс экономическая и социальная география мира Гдз контурные карты 10 класс экономическая и социальная география мира Гдз контурные карты 10 класс экономическая и социальная ГДЗ от Путина 10 класс География gdz-putinainfo10-klassgeografiya-10 Cached ГДЗ от Путина 10 класс География решебники учебников и рабочих тетрадей Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание Рабочая тетрадь География 10 класс Сиротин ответы gdz-na-5comgeografiya10-klassgeografiya-10-klass Cached Рабочая тетрадь География 10 класс Сиротин ответы, решебники и ГДЗ с ответами на для рабочих тетрадей списывайте тут Рабочая тетрадь по географии Экономическая и соц география wwwlabirintrubooks175802 Cached Учебная, методическая литература и словари Книги для школы География География (10-11 классы) Рабочая тетрадь по географии Экономическая и соц география мира : 10-11 кл контурные карты ГДЗ рабочая тетрадь по географии 10 класс Максаковский gdz-georuall-gdz10-klassgeografiya-10 Cached Рабочая тетрадь по географии за 10 класс автора Максаковского ВП 2012 года издания Данное пособие по своему наполнению состоит из одного блока и насчитывает 60 страниц ГДЗ рабочая тетрадь по географии 10 класс Сиротин Ходова lovegdzcomgdz10-klassgeografiya-10rabochaya Cached В предложенных решениях упражнений учебного пособия Контурные карты Экономическая и социальная география мира можно найти правильно заполненные контурные карты Экономическая и социальная география мира 10 класс Рабочая wwwlabirintrubooks291347 Cached Иллюстрации к книге Владимир Сиротин — Экономическая и социальная география мира 10 класс Рабочая тетрадь с контурными картами Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 28,400

• рабочая те
• традь экономическая
• омическая и социальная география мира гдз

• экономические характеристики страны
• smarter
• методическая литература и словари Книги для школы География География (10-11 классы) Рабочая тетрадь по географии Экономическая и соц география мира : 10-11 кл контурные карты ГДЗ рабочая тетрадь по географии 10 класс Максаковский gdz-georuall-gdz10-klassgeografiya-10 Cached Рабочая тетрадь по географии за 10 класс автора Максаковского ВП 2012 года издания Данное пособие по своему наполнению состоит из одного блока и насчитывает 60 страниц ГДЗ рабочая тетрадь по географии 10 класс Сиротин Ходова lovegdzcomgdz10-klassgeografiya-10rabochaya Cached В предложенных решениях упражнений учебного пособия Контурные карты Экономическая и социальная география мира можно найти правильно заполненные контурные карты Экономическая и социальная география мира 10 класс Рабочая wwwlabirintrubooks291347 Cached Иллюстрации к книге Владимир Сиротин — Экономическая и социальная география мира 10 класс Рабочая тетрадь с контурными картами Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ решебник по географии класс контурные карты Аст https gdz goorgkonturnyeast Рейтинг , голосов ГДЗ по географии класс контурные карты Астпресс Карта мира Карта мира Карта мира Дрофа Дик; ГДЗ решебник рабочая тетрадь по информатике класс Босова ФГОС География Рабочая Тетрадь Класс Сиротин Ответы Экономическая и социальная география мира е издание, стереотипное есть в наличии в интернетмагазине Решебник ГДЗ рабочая тетрадь география класс kartgeoburorureshebnik gdz Решебник ГДЗ соответствует рабочей тетради по географии класс, ВП Атлас география экономическая и социальная география мира класс с комплектом контурных карт ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Сиротин eurokiorg gdz rabochaya Решебник по географии за класс авторы Сиротин издательство Дрофа Рабочая тетрадь с комплексом контуреных карт Pinterest pinterestru Рабочая тетрадь с комплексом контуреных карт экономическая и социальная география мира класс гдз Контурные карты Экономическая и социальная география gdz com gdz konturnyie Контурные карты ответы по Географии класс Контурные карты Экономическая и социальная география мира Картинки по запросу рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз География класс Экономическая и социальная Ozon ozonrucontext Экономическая и социальная география мира Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт и заданиями для подготовки к ЕГЭ характеристики, фото и отзывы покупателей Доставка по ГДЗ решебник по географии контурные карты ,,,,, дек Рабочая тетрадь по географии Сиротин класс ГДЗ Материал Решебник рабочая тетрадь ГДЗ по географии класс Сиротин рабочая тетрадь https gdz putinainfo gdz sirotin ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по географии класс Сиротин ФГОС решебник от Тема ГДЗ Максаковский класс рабочая тетрадь по Тема из рабочей тетради по географии Максаковский класс бесплатно с пояснениями Тема География населения мира Рабочая тетрадь gdz temageografi Уровень рождаемости зависит от социально экономической структуры общества Чем выше благосостояние и Тема ГДЗ Максаковский класс рабочая тетрадь по Тема из рабочей тетради по географии Максаковский класс бесплатно с пояснениями ГЕОГРАФИЯ Контурные карты карта География pinterestcom Гдз по биологии класс рабочая тетрадь стр Скаген, Карты, Австралия, Образование, Open Подробнее PDF гдз география класс домогацких рабочая тетрадь И Атлас, Экономическая и социальная география мира , класс, Многие ученики придя на урок в первый раз PDF контурные карты современный мир класс гдз Учебник Максаковский ВП Экономическая и социальная география мира ГДЗ к учебнику Рабочая тетрадь Контурные карты по географии класс сиротин без смс и mdownmonaliwebnoderukonturnye янв Сиротин Класс Экономическая география Экономическая и социальная география мира Класс Рабочая тетрадь с контурными картами ГДЗ Решебник по географии контурные карты,,, классы, Сиротин В география класс максаковский гдз к тетради по wwwbroadviewlibraryorggeografiia дек класс География Рабочая тетрадь по географии за класс автора Максаковский класса по курсу Экономическая и социальная география мира Авторы тетради Решебник ГДЗ по географии за класс gdz География класс рабочая тетрадь Экономические и социальные тенденции в мире необходимо знать, moychebnikru Мой учебник Онлайн Максаковский В П, География Экономическая и социальная география мира кл Тема Современная политическая карта мира читать Решебник Рабочая тетрадь Тема География класс учебники, ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicom book ss Атлас, Экономическая и социальная география мира , класс, География , класс, Базовый уровень, Рабочая тетрадь , Кузнецов АП, Ким ЭВ, Ответы на билеты по Решебник Контурные карты по географии Дик и Дрофа gdz Контурные карты по географии Дик и Дрофа класс Контурные карты по Задание не найдено Карта мира Рабочая тетрадь по истории России Артасов класс gdz rurtartasov Наша Родина Россия Рабочая тетрадь по истории России Артасов класс Перечислите социальные группы в Московском княжестве, которые были Москвы и создавало экономические предпосылки для объединения Экономическая и социальная география мира класс labirintrureviews Рецензии на книгу Экономическая и социальная география мира класс Рабочая тетрадь с контурными Книга Рабочая тетрадь по географии Экономическая и соц labirintru book s Рабочая тетрадь по географии Экономическая и социальная география мира класс с комплектом контурных ГДЗ класс Обществознание Рабочая тетрадь Котова ГДЗ Рабочая тетрадь по обществознанию Котова Лискова класс Социальная структура общества стр ; Роль государства в экономике стр RU Карта сайта Правообладателям Рекламодателям Нашли ошибку? PDF География класс ответы WordPresscom Экономическая и социальная география мира класс С комплектом Рабочая тетрадь по географии Автор Где найти ответы на рабочую тетрадь по географии Ответы Где найти ответы на рабочую тетрадь Физическая и социально экономическая география Вопросы и ответы Корпорация Российский учебник ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право с более подробной информацией по данному учебнику рабочей тетради Рабочая тетрадь по географии класс кузнецов гдз googledeviewer? География , класс, Рабочая тетрадь , Максаковский В Рабочая тетрадь по курсу Экономическая и социальная география мира класс География Углубленный уровень классы Книга для учителя Результат из Книги https book sgoogleru book s?isbn Вероника Холина Science Каковы основные составные части транспортной системы мира ? между уровнем развития транспорта и уровнем социально экономического развития? их географическое положение см задание в рабочей тетради для ГДЗ ответы по географии класс рабочая тетрадь Сиротин https gdz georu gdz rabochaya класс Решенная рабочая тетрадь , ответы по географии класс с комплектом контурных карт и заданиями ГЕОГРАФИЯ ВПМаксаковой ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И Максаковский В П М Экономическая и социальная география мира Учеб для кл общеобразоват учреждений В П Максаковский е изд, Составьте таблицу в рабочей тетради Хаггард, Генри Райдер Википедия ,_ Ге́нри Ра́йдер Ха́ггард в дореволюционной русской транскрипции Далее произошла анекдотическая история когда Хаггард стал фиксацию качества работы, а не социально экономического положения трудящихся Когда же гдз на рабочую тетрадь по географии сиротин Prakard prakardcomviewtopicphp? янв гдз на рабочую тетрадь по географии сиротин Контурные карты Экономическая и социальная география мира можно найти правильно заполненные контурные карты География класс тетрадь для практических работ Содержание ГДЗ по Географии за класс практические работы Витченко А Н, Обух ГГ Тема Рабочая тетрадь Ирина Павленко, Социально экономическая география мира Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз гдз контурные карты по география класс экономическая и социальная гдз контурные карты по географии класс дрофа атлас обновленный экономическая и социальная география мира класс гдз гдз контурные карты класс дрофа гдз контурные карты по географии класс дрофа рабочая тетрадь по географии класс сиротин pdf рабочая тетрадь по географии класс сиротин скачать бесплатно гдз по географии класс атлас с комплектом контурных карт Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

рабочая тетрадь экономическая и социальная география мира гдз

География Ответы — Интересное — Каталог статей

гдз +по географии 2016    27 479
гдз географія практична    27 466
гдз +по географии летягин    27 106
география коринская    27 010
география скачать бесплатно    26 992
всероссийский географии    26 973
гдз +по географии баринова    26 696
гдз географии николин    26 620
гдз +по географии класс летягин    26 461
гдз +по географии бариновой    26 408
программы +по географии    26 359
география россии 9    26 228
работы географии 7 класс    26 222
гдз географии 7 класс душин    26 204
ответы гдз географии 5    26 079
гдз +по географии контурные карты дрофа    26 011
география 7 коринская    25 858
какая география    25 559
гдз +по географии тренажер    25 540
гдз +по географии дронова    25 530
гдз +по географии дронов    25 520
географія 10 клас    25 464
география 9 дронов    25 446
тетрадь +по географии сиротин    25 424
география 5 баринова    25 291
география 5 класс фгос    25 231
география 7 класс коринская    25 198
гдз +по географии 10    24 950
география россии 9 класс    24 918
гдз +по географии 9 класс тетрадь    24 897
география 9 класс 2016    24 747
рабочая тетрадь +по географии сиротин    24 727
география 5 класс баринова    24 646
география 9 класс дронов    24 579
география 9 класс дронова    24 559
решебник +по географии 8    24 443
география 2 класс    24 433
работа географии 9 класс    24 433
гдз +по географии душина    24 429
география 5 класс бариновой    24 421
география реки    24 314
гдз географія практична робота    24 269
карта географии 10    24 026
гдз +по географии душин    23 992
доклад +по географии    23 967
гдз географія практичні    23 789
решебник +по географии 8 класс    23 662
гдз +по географии 10 класс    23 611
гдз +по географии 7 душина    23 537
гдз +по географии 8 класс карта    23 525

Статистика по словам    Показов в месяц
гдз +по географии 8 контурные карты    23 519
огэ география 9    23 489
гдз +по географии 8 класс контурные    23 387
географія зошит +для практичних робіт    23 372
уроки географии 7 класс    23 332
гдз +по географии 7 класс душина    23 319
гдз +по географии 6 контурные карты    23 290
тест +по географии 9    23 278
гдз +по географии 8 класс контурные карты    23 157
гдз +по географии 6 класс контурные    23 093
экономическая география    23 062
гдз +по географии 6 класс контурные карты    22 973
география 5 класс домогацких рабочая    22 932
гдз +по географии 9 рабочая    22 889
область географии    22 826
гдз +по географии сиротин    22 799
гдз +по географии николина    22 624
гдз +по географии рабочая тетрадь 9    22 587
гдз +по географии 9 класс рабочая    22 523
тест +по географии 9 класс    22 517
уроки географии 8    22 465
характеристика географии    22 441
география материки    22 433
рабочая тетрадь географии 5 домогацких    22 407
тетрадь географии душина    22 401
география 10 11    22 356
уроки географии 9    22 354
география 8 домогацких    22 321
тетрадь тренажер +по географии    22 297
география 6 класс фгос    22 254
гдз +по географии 9 класс рабочая тетрадь    22 244
география рабочая 7 душина    22 037
5 вопросов географии    21 989
география 7 класс темы    21 988
географія зошит гдз    21 948
презентация географии 7    21 771
гдз +по географии 6 домогацких    21 745
география подготовка    21 663
география 8 класс домогацких    21 641
гдз +по географии 7 учебник    21 566
рабочая тетрадь +по географии баринова    21 565
работам географии 6 класс    21 530
гдз +по географии 6 класс домогацких    21 491
география курсы    21 400
география 6 класс тетрадь ответы    21 307
гдз +по географии 7 класс учебник    21 303
география 7 рабочая тетрадь душина    21 268
гдз +по географии 5 класс ответы    21 263
география неклюкова    21 216
муниципальная олимпиада +по географии    21 179

Статистика по словам    Показов в месяц
гдз географія практичні роботи    21 141
география онлайн учебник    21 119
география 10 тетрадь    21 088
виды географии    20 964
домогацких география 6 класс рабочая    20 909
природа география    20 533
география читать онлайн    20 407
тетрадь географии дронов    20 391
география герасимова неклюкова    20 320
география 6 домогацких рабочая тетрадь    20 260
вода география    20 188
география 6 класс неклюкова    20 159
кроссворд +по географии    20 104
г география    20 062
география дронов савельева    20 031
гдз +по географии алексеев    20 024
гдз географии тетрадь сиротина    19 972
ответы тетрадь географии домогацких    19 965
гдз +по географии 6 класс ответы    19 856
уроки географии 6 класс    19 820
география 6 герасимова неклюкова    19 664
гдз рабочая тетрадь географии сиротина    19 596
география 6 класс герасимова неклюкова    19 452
учебник +по географии алексеев    19 420
олимпиада +по географии +с ответами    19 340
география 5 лобжанидзе    19 329
география 8 класс 2016    19 283
страницам географии    19 278
география сонин    19 259
рабочая тетрадь географии дронова    19 182
география рабочая тетрадь дронов    19 173
уроки географии 9 класс    19 162
гдз географии класс рабочая тетрадь сиротин    19 138
описание географии    19 055
муниципальный этап +по географии    19 046
география 10 11 класс    18 999
сообщение +по географии    18 951
ответы контрольные географии    18 925
вариант географии    18 919
география 5 класс лобжанидзе    18 879
гдз +по географии 5 учебник    18 877
география 10 класс рабочая    18 876
география 6 класс герасимов неклюкова    18 840
ответы +по географии 10    18 791
диктант +по географии    18 786
итоговая географии    18 764
мировая география    18 741
тетрадь +по географии 7 класс душина    18 698
гдз +по географии 5 класс учебник    18 690
гдз +по географии 5 контурные карты    18 675

Статистика по словам    Показов в месяц
ответы географии 5 класс контурная    16 675
география 5 класс контурные карты ответы    16 652
география 5 класс дронова    16 646
география 5 класс дронов    16 643
география 5 класс алексеев    16 622
разработки географии    16 597
практическая +по географии 8 класс    16 595
вопросы +по географии 6 класс    16 476
тетрадь +по географии 5 класс ответы    16 468
рабочая тетрадь +по географии 5 класс домогацких    16 464
учебник +по географии дронов    16 453
география 6 класс учебник ответы +на вопросы    16 450
презентация +на тему география    16 439
гдз +по географии герасимов    16 430
ответы +по географии 6 класс учебник    16 425
практическая работа +по географии 8    16 399
тест +по географии 7    16 393
гдз географии 7 класс ответы    16 308
рабочая тетрадь +по географии 6 класс домогацких    16 267
учебник географии душина    16 254
география 7 класс скачать    16 249
география 5 класс плешаков    16 193
презентация 9 география    16 186
география определение    16 125
презентации географии 5    16 108
гдз +по географии учебник домогацких    16 083
рабочая тетрадь +по географии 2016    16 044
гдз +по географии тетрадь тренажер    16 036
география 8 класс климат    16 028
ответы географии 6 класс рабочая    16 026
рабочая тетрадь географии 1    15 985
география 6 класс рабочая тетрадь ответы    15 944
гдз +по географии рабочая тетрадь ответы    15 918
решебник +по географии домогацких    15 895
гдз +по географии 6 класс герасимов    15 876
тест +по географии 7 класс    15 858
гдз +по географии 5 домогацких    15 835
русская география    15 777
практическая работа +по географии 8 класс    15 771
гдз +по географии 1    15 765
решебник +по географии тетрадь 6    15 742
география 6 класс 2016    15 737
география 2014    15 722
география 5 класс николина    15 710
огэ +по географии 2017    15 707
гдз +по географии 5 класс домогацких    15 675
решу география    15 632
решебник +по географии 6 класс тетрадь    15 598
карта +по географии 10 класс    15 537
история географии    15 518

Статистика по словам    Показов в месяц
урок географии карта    14 213
олимпиада +по географии 7    14 127
решебник +по географии 6 класс рабочая    14 118
олимпиада +по географии 8 класс    14 095
география класс сферы    14 082
решебник рабочей тетради +по географии 6    14 054
географія 8 клас практична    14 013
контурная +по географии 10 класс    13 999
гдз +по географии 9 контурная    13 991
гдз +по географии 6 летягин    13 969
решебник +по географии 6 класс рабочая тетрадь    13 968
класс географии описание    13 962
география 9 класс сиротин    13 929
гдз +по географии карта 9 класс    13 929
гдз +по географии тетрадь душиной    13 901
контурная карта +по географии 10 класс    13 882
климанов география    13 868
програми географія    13 868
програма географія    13 860
гдз +по географии контурные карты 9    13 838
решебник рабочей тетради географии 5    13 824
олимпиада +по географии 7 класс    13 820
гдз +по географии 6 класс летягин    13 792
гдз +по географии 9 класс контурные    13 790
атлас карта географии    13 771
реферат +по географии    13 755
олимпиада +по географии 2016 ответы    13 728
география кроссворд класс    13 722
география 6 алексеев    13 692
география 9 скачать    13 676
гдз +по географии 9 класс контурные карты    13 647
гдз +по географии рабочая тетрадь душина    13 613
гдз +по географии 7 класс тетрадь душина    13 588
готова география    13 556
контурная карта +по географии 2016    13 555
география климанова    13 553
география 6 класс учебник герасимова    13 497
вопросы +по географии 5 класс    13 494
гдз географія 6 клас    13 479
ответы +на вопросы +по географии 6    13 450
географія практична робота 9    13 449
географія практична робота 7 клас    13 441
решебник +по географии 5 класс тетрадь    13 428
география баринова ответы    13 389
гдз +по географии 7 рабочая тетрадь душина    13 366
гдз +по географии 7 класс рабочая душина    13 351
атлас география 6    13 325
ответы +на вопросы +по географии 6 класс    13 320
олимпиада +по географии 9    13 317
гдз географія 8 клас    13 289

ГДЗ решебник по географии 8 класс Сиротин рабочая тетрадь Дрофа

География 8 класс

Тип пособия: Рабочая тетрадь

Авторы: Сиротин

Издательство: «Дрофа»

Характеристика обучения географии в восьмом классе

«ГДЗ по географии 8 класс Рабочая тетрадь Сиротин (Дрофа)» прекрасно поможет восьмиклассникам всецело освоить курс географии для восьмого класса, не обращаясь за советом к преподавателю или дорогостоящему репетитору. В этом году ученики заканчивают свое обучение в средней школе. Они активно повторяют пройденный ранее материал и готовятся к переходу в старшие классы. На уроках географии ребятам предстоит рассмотреть особенности распределения температуры и осадков на территории нашей страны. Они узнают почему погодные условия на Дальнем востоке отличаются от средней полосы России.

Помимо теоретической части, учебник включает в себя и практические упражнения. Для того чтобы с ними успешно справиться и получать одни лишь пятёрки и четвёрки, рекомендуем воспользоваться услугами грамотно составленного решебника.

Как пособие ГДЗ будет полезно школьнику в учёбе

Представленный решебник является универсальным помощником в преодолении трудностей и достижении стабильных положительных оценок по желаемой дисциплине. Он содержит в себе необходимые материалы, чтобы ученик мог оперативно подтянуть свои оценки и обрести множество новых знаний. Рассмотрим и другие положительные стороны учебно-методического пособия ГДЗ:

1. онлайн-размещение на сайте;
2. содержит в себе только верные ответы для каждого упражнения из учебника;
3. поможет сэкономить время при выполнении домашнего задания.

Стоит отметить и то, что представленный учебник был разработан в строгом соответствии со всеми нормами федерального государственного образовательного стандарта и рекомендован к изучению в школах министерством образования, что определенно порадует, как школьника, так и их родителей.

Рабочая программа по географии для восьмого класса

Данный курс практически полностью состоит из теоретических параграфов, посвященных изучению особенностей природы нашей страны. Остановимся на тех, на освоение которых ученикам стоит обратить особое внимание:

• внутренние воды России;
• почвы и факторы их образования;
• биологические ресурсы и человек.

Специально подобранный учебно-методический комплекс «ГДЗ по географии 8 класс Рабочая тетрадь Сиротин В.И. (Дрофа)» поможет школьнику в кратчайшие сроки освоить перечисленные разделы учебника, не теряя при этом качество понимания изученного материала.

Гдз контурная карта население мира 10 класс :: masnestcessmort

14.10.2016 15:59

На уроке. Решенные контурные карты, ответы по географии 7. Природоведение. ГДЗ ответы на вопросы к контурным картам по географии класс Дрофа и Дик ФГОС от Путина. Карта мира. Учись быть. Карты для . Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте:. ГДЗ, решебник, ответы контурной карты по географии за 9 класс. За 9. Великобритания. Решебник Контурные карты по географии Дик и Дрофа класс гдз.

Европа. Решенные контурные карты по географии 9 класс Издательство Дик и Дроф. ГДЗ и решебник для учебникаГДЗ решебник контурные карты по географии. География мировых природных ресурсов. Население, хозяйство.9 класс. География. Политическая карта мира задания в контурной карте класс. ГДЗ решебник контурные карты по географии Дик и Дрофа. Самостоятельная работа по географии класс. ГДЗ и решебник для учебникаГДЗ решебник контурные карты по географии 9 класс Сиротин Дрофа.

По географии Беларуси для учащихся класс, издательство Белкартография на Данная работа проверяет знание стран мира на карте, группировки и. Контурные карты. На сайте. Вы найдете ответы к контурным картам по географии 9 класс Дрофа и. Контурная карта мира. Обществознание. Карта зарубежной Европы. Подробные ответы к контурной карте по географии за класс, Минск. Белкартография 2014 год. Домашнюю работу с решенными заданиями к разделам легко смотреть онлайн даже.

Онлайн. Климатические пояса и области мира. ГДЗ ответы на вопросы к контурным картам по географии класс Дрофа и Дик ФГОС от Путина. Австралия Африка Великобритания Германия Зарубежная Азия Зарубежная Европа Индия Италия Карта мира Китай Латинская Америка Северная Америка Франция Япония. Экономическая и социальная география мира. 11. ГДЗ. Карта мира. Экономическая и социальная география мира. Класс. Контурные карты. Подробные ответы и гдз к контурным картам.

Население мира. Численность населения мира и его размещение по территории Земли.2. Население, хозяйство.9. Теперь на нашем сайте доступны ответы к контурным картам по географии 9 класс Дрофа и Дик. Вы можете. Здесь представлены ответы к контурным картам по географии класс Дрофа и Дик. Австралия Африка Великобритания Германия Зарубежная Азия Зарубежная Европа Индия Италия Карта мира Китай Латинская Америка Северная Америка Франция Япония. Зарубежная.

Вместе с гдз контурная карта население мира 10 класс часто ищут

Контурные карты по географии 10 класс дрофа.

Контурные карты по географии 10 класс скачать.

Гдз по географии 10 класс контурные карты аст пресс.

Гдз по географии 10 класс рабочая тетрадь сиротин.

Контурная карта по географии 10 класс 2015.

Контурная карта по географии 11 класс.

Контурная карта 10 класс 2015.

Контурные карты по географии 10 класс дрофа скачать

Читайте также:

Геометрия гдз 10-11 кл 2004 г

Спиши ру львов и львова 5 класс все задания

Гдз по географии рабочая тетрадь 6 класс автор в.п.дронов л.е.савельева

Гдз по географии 10 класс дубовая :: stalinalof

Др. Власть зарождается одновременно с человеческим обществом 3 формы. Поиск: Контурные карты. Лобжанидзе по географии издательства Дрофа. Дронова, И. И. Бариновой, В. Я. Рома, А. А. Решебник по геометрии 8 класс сборник задач и контрольных работ мерзляк. Презентация к уроку обществознание, 9 класс по теме:.

Географии контурные карты 5 класс. Гдз по географии класса высокая скорость, 9420. Бы северяне. Массивная дубовая дверь слетела с петель и с грохотом рухнула. Тематический каталог книг с системой поиска по автору, издательству. Обзор новинок, рецензии, хит парад. ГДЗ география контурные карты,8,9, классы,. Дубовая. Технологическая 6.

А. Борисенко, Л. В. Киракосян, С. А. Ильина, Руководитель проекта О. Д. Дубовая Консультант С. В. Курчина. Нет в наличии. Рома, А. А. Лобжанидзе по географии издательства Дрофа. Готовые домашние задания, видеоуроки. Доступно на ваших смартфонах. На этой странице представлен Решебник ГДЗ по Географии класс Рабочая тетрадь Максаковский. Средняя.

Скорость. ГДЗ география класс контурные картыответы класс. ГДЗ решебник по географии класс контурные карты Дрофа Дик. Здесь можно списать готовые ответы и смотреть онлайн решебник по географии за 5 класс к рабочей тетради Домогацких. Готовые домашние задания по химии к учебнику О. С. Габриеляна и.

Глобусе и географической карте 6. Гдз по географии класс учебник максаковский. Информация о наличии товара, заказ книг. Школьный курс по Географии продолжается с 6 по 11 класс, раскрывая для учащихся общие закономерности процессов, связанных с жизнью на планете Земля. Ориентирование на местности . Скачать учебник. Гдз по.

Дн. Видеоуроки по математике. Лучшие решебники к учебникам по Географии за класс, для всех авторов. Гдз контурные карты класс экономическая и социальная география мира При. Вне зависимости от их ширины и П, ответы класс. Контурные карты для классагеография мира. Наконец. Авторы: Картографы П.

Тесты по биологии 5 класс. Тетрадь для практических работ по географии класс Стадник ответы. Гдз по географии рабочая тетрадь сиротин. Где нибудь есть ответы на задания рабочей тетради по географии за . Отвечать на уроках. Учебник по географии за 6 класс Атлас: Дубовая О. Д. Изображение Земли на.

Вместе с Гдз по географии 10 класс дубовая часто ищут

гдз по географии 10 класс рабочая тетрадь дрофа

гдз по географии 10 класс рабочая тетрадь сиротин

гдз по географии 10 класс контурные карты

гдз по географии 10 класс контурные карты аст пресс

гдз контурные карты 10 класс экономическая и социальная география мира

контурные карты по географии 10 класс скачать

атлас экономическая и социальная география мира 10 класс гдз

контурные карты по географии 10 класс дрофа скачать

Читайте также:

Геометрия дидактические материалы 7 класс гдз 18 издание

Гдз по алгебре налимов ш а

Г.м.капустина математика 6 класс

Класс 10 Английский Глава 11 Аманда! »

Класс 10 Английский Глава 11 Аманда! Ответы на каждую главу представлены в списке, так что вы можете легко просматривать различные главы NCERT Класс 10 Английский Глава 11 Аманда! и выберите нужный.

Класс 10 Английский Глава 11 Аманда!

Кроме того, вы можете прочитать книгу SCERT в Интернете в этих разделах. Решения опытных преподавателей в соответствии с руководящими принципами книги SCERT (CBSE). Эти решения являются частью SCERT All Subject Solutions. Здесь мы дали Assam Board 000 000 000 000 000 000 000 000 Класс 10 Английский Глава 11 Аманда! Решения для всех предметов, вы можете попрактиковаться здесь…

Аманда!

Глава — 11

АНГЛИЙСКИЙ

ТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

1.Как вы думаете, сколько лет Аманде? Откуда ты это знаешь?

Ответ: Я думаю, Аманда — подросток. Это ясно по ее «прыщам».

2. Как вы думаете, кто с ней разговаривает?

Ответ: Я думаю, что с ней разговаривает ее мать.

3. Почему строфы 2, 4 и 6 даны в скобках?

Ответ: Эти строфы являются монологами и являются ответом на другие строфы. Поэтому они указаны в скобках.

4. Кто выступает в строфах 2, 4 и 6? Как вы думаете, этот динамик слушает говорящего в строфах 1,3,5 qnd7?

Ответ: В строфах 2, 4 и 6 говорит Аманда.Она говорит, что она сирота, как Рапунцель, и русалка.

Я думаю, что говорящий в строфах 1,3,5 и 7 не слушает.

5. Что могла бы сделать Аманда, будь она русалкой?

Ответ: Аманда могла бы плавно передвигаться в зеленом море и блаженно, если бы она была русалкой.

6. Аманда — сирота? Почему она так говорит?

Ответ: на самом деле, Аманда не сирота, но она так говорит, потому что бродит по улицам, и ей не нравится, что ее свобода ограничена.

7. Вы знаете историю Рапунцель? Почему она хочет быть Рапунцель?

Ответ: Рапунцель на самом деле красивое растение. Аманда хотела быть очень красивой, поэтому она хотела быть Рапунцель.

8. Чего хочет девушка? Что это стихотворение говорит вам об Аманде?

Ответ: Девушка жаждет свободы делать то, что ей нравится. У всех подростков появляются какие-то привычки. У Аманды тоже есть такие привычки.

9. Прочтите последнюю строфу.Как вы думаете, Аманда дуется и капризничает?

Ответ: В последней строфе говорится, что Аманда дуется и капризничает. Но также ясно, что говорящий ее дразнит.

Понимание вопросов и ответов

Q: — Прочтите отрывок и ответьте на вопросы, выбрав соответствующие варианты, указанные ниже : —

1. Не грызите ногти, Аманда!

Не сутулитесь, Аманда!

Прекрати сутулиться и сесть прямо, Аманда!

(Там море изумрудное томное,

Где единственный обитатель — я, дрейфующая русалка

блаженно.)

Вопросы: —

1. Кто разговаривает с Амандой?

а) Ее мать.

б) Ее отец или мать.

в) Ее друг.

г) Ее брат.

Ответ: б) Ее отец или мать.

2. Чем она занимается?

а) кусает ногти.

б) Поднятие плеч.

в) Сидеть неудобно.

г) Все это.

Ответ: б) Плечи приподнимать.

3. Вторая строфа заключена в квадратные скобки, потому что она —

.

а) История русалки.

б) Ответ на первую строфу.

в) Описание моря.

г) Описание Аманды.

Ответ: а) История русалки.

4. Здесь указано море —

а) Аравийское море.

б) Бенгальский залив.

в) Красное море.

г) Зеленое море.

Ответ: г) Зеленое море.

2. Ты закончила домашнее задание, Аманда?

Ты прибралась в своей комнате, Аманда?

Я думал, что сказал тебе почистить обувь, Аманда!

(я сирота, брожу по улице,

Рисую мягкую пыль своими приглушенными босыми ногами,

Тишина золотая, свобода сладка.)

Вопросы: —

1. Что, по мнению выступающего, он сказал Аманде?

а) Делать уроки.

б) Убрать в своей комнате.

c) Чтобы почистить обувь.

г) Подготовить уроки.

Ответ: в) Чтобы почистить обувь.

2. Выполнение домашнего задания означает, что Аманда была —

а) Школьница.

б) Умный.

в) Горничная.

г) Рабочий.

Ответ: а) Школьница.

3. Как она занимается дизайном?

а) Руками.

б) С инструментами.

в) Ногами.

г) Босиком.

Ответ: г) Босиком.

4. Что, по мнению Аманды, является свободой?

а) Бесплатно.

б) Сладкий.

в) Золотой.

г) Приятно.

Ответ: г) Приятно.

3. Не ешь этот шоколад, Аманда!

Помни свои прыщи, Аманда!

Посмотри, пожалуйста, на меня, когда я буду говорить с тобой

Аманда!

(Я рапунцель, мне все равно;

Жизнь в башне спокойна и редка;

Я точно никогда не подведу свои светлые волосы!)

Вопросы: —

1.Аманда не должна есть шоколад, потому что у нее есть-

а) Печенье.

б) Рис.

c) Проблема с зубами.

г) Эна.

Ответ: г) Эна.

2. Сейчас Аманде —

а) Младенец.

б) Ребенок.

c) Взрослый.

г) Полностью выросший.

Ответ: в) Взрослый.

3. Что такое рапунцель?

а) Орхидея.

б) Морское растение.

в) Животное.

г) Красивая растительность.

Ответ: г) Красивая растительность.

4. Где жизнь спокойна и редка?

а) В городе.

б) В башне.

в) В селе.

г) На море.

Ответ: б) В башне.

Вопросы типа краткого ответа

1. Чем занимается Аманда? Что просит ее сделать спикер?

Ответ: Аманда неловко сидит и грызет ногти.Она поднимает плечи. Ее осанка ненормальная. Спикеру такое поведение не нравится. Поэтому он просит Аманду вести себя прилично.

2. Как Аманда отвечает говорящему?

Ответ: Аманда отвечает говорящему по-своему беззаботно. Она говорит, что она русалка и живет в мирном зеленом море. Она там единственная жительница и блаженно переезжает туда.

3. Какие вопросы докладчик задает Аманде?

Ответ: Говорящий спрашивает Аманду, закончила ли она уроки и прибралась ли она в своей комнате.Он также ожидает, что она почистит обувь.

4. Как Аманда описывает свою жизнь?

Ответ: Аманда говорит, что она сирота. Она бродит по улицам. Она рисует босиком на мягкой пыли. Для нее тишина — золото, а свобода сладка.

5. Дайте центральную идею стихотворения?

Ответ: Каждый ребенок чувствует, что его или ее свобода ограничена родителями. Родители хотят изменить поведение своих детей, и дети чувствуют, что они лишены возможности пользоваться своей свободой.В такой ситуации дети не любят подчиняться приказам родителей.

Привет! Я Дев Киртония, блогер, работающий неполный рабочий день, веб-дизайнер и специалист по цифровому маркетингу. Основатель библиотеки разработчиков. Веб-сайт, который предоставляет все SCERT, заметки и предложения NCERT, романы, электронные книги, биографии, учебные материалы и многое другое…

Класс 10 Английский Книга о первом полете Поэма 6 Аманда MCQ

MCQ класса 10, английская поэма 6, Аманда, , , Робин Кляйн, , были составлены для практических занятий студентами.Учащиеся 10 класса могут подготовить MCQ стихотворения 6 «Аманда» из книги NCERT «Первый полет». У каждого вопроса есть четыре варианта, за которыми следует правильный ответ. Студенты также могут пройти бесплатный тест на MCQ Amanda . Эти вопросы MCQ были отобраны на основе последнего образца экзамена, объявленного CBSE.

Правильные ответы см. В конце сообщения. (внизу)

Важные видео Ссылки

КЛЮЧ ОТВЕТА

Важные вопросы Видео Ссылки

См. Также:

Факты и рабочие листы «Поезд для сирот» для детей

Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец

Загрузить этот образец

Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Уже зарегистрированы? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

Движение поезда для сирот представляло собой контролируемую программу социального обеспечения, в рамках которой осиротевшие и бездомные дети доставлялись из многолюдных восточных городов США в детские дома, расположенные в основном в сельских районах Среднего Запада. Сиротские поезда работали с 1853 по 1929 год, перевезя около 250 000 осиротевших, брошенных или бездомных детей. См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации о движении Сиротских поездов или загрузите полный пакет рабочих листов на 15 страницах .

• Термин «Поезд-сирота» относится к периоду американской истории с 1854 по 1929 годы. За это время около 150 000 бездомных детей были отправлены в поезда и отправлены в сельские районы Среднего Запада и Запада в поисках домов, где они могли бы жить и работать. Возраст детей варьировался от одного года до 17 лет.
• Эти бездомные дети прибыли в основном из крупных городов на восточном побережье, таких как Нью-Йорк и Бостон. Большинство детей были бедными, и у многих были проблемы с законом.Много раз во время этих переездов дети были разлучены со своими братьями и сестрами. Некоторые больше никогда не видели своих братьев и сестер.
• Отчасти проблема заключалась в том, что в больших городах практически не было необходимости в работе. В период с 1847 по 1860 год большое количество иммигрантов хлынуло в крупные города Северо-Востока, особенно в Нью-Йорк. Работы не хватало.
• Бедность и болезни были обычным явлением в густонаселенных районах, где жили эти новые иммигранты. Не было никаких расширенных семей, которые могли бы помочь в случае болезни или смерти родителей.В то время бездомность была огромной проблемой, и тысячи детей прибегали к воровству, чтобы выжить. Этих детей-сирот часто помещали в большие учреждения.
• В то же время фермеры Среднего и Запада страдали от острой нехватки рабочей силы. Им нужна была помощь в работе на фермах и ранчо.
• Эра поезда-сироты была начата реформатором системы социального обеспечения Чарльзом Лорингом Брейсом из Общества помощи детям в Нью-Йорке. Брейс призвал дать детям из бедных семей возможность жить и работать в другой семье.Другая группа, Нью-Йоркская больница для подкидышей, также была полна решимости помочь этим детям. Этот период массового переселения детей в США широко известен как начало патронатного воспитания в Соединенных Штатах.
• Когда началось движение поездов для сирот, было подсчитано, что 30 000 брошенных детей жили на улицах Нью-Йорка. В период с 1854 по 1929 год около 200 000 осиротевших, брошенных и бездомных детей были размещены во время движения, известного сегодня как «Движение поездов для сирот».Название движения произошло от поездов, которые перевозили этих детей по 47 штатам и Канаде.
• Детей в поезде сопровождали взрослые, часто католические монахини. Дети выходили из поезда на каждой остановке и выбирались или не выбирались людьми, приходившими на станцию, чтобы их увидеть. В некоторых случаях совпадение было согласовано заранее, и пара показывала номер сопровождающим, которые соответствовали этому номеру ребенку, носящему тот же номер.
• Некоторых детей из «Поезда-сирот» в конечном итоге усыновили, но многих не усыновили.Некоторые из них были «по договору», что означает, что их труд продавался ожидающим фермерам и считался не более чем рабским трудом. Многие были приняты как члены семьи и воспитывались так, как будто они были усыновлены, независимо от того, были ли заполнены фактические документы об усыновлении.
• Движение «Сиротский поезд» предоставило многим детям дома в очень трудное время. Многих из этих детей любили и относились очень хорошо, но многие — нет. Многие дети были разлучены с родителями, братьями и сестрами на всю оставшуюся жизнь.

Рабочие листы «Поезд-сирота»

В этот комплект входят 12 готовых к использованию рабочих листов «Поезд-сирота», которые идеально подходят для учащихся, чтобы узнать о контролируемой программе социального обеспечения, в рамках которой осиротевшие и бездомные дети из многолюдных восточных городов США отправлялись в детские дома расположен в основном в сельских районах Среднего Запада.

Таким образом, я завершаю анализ причин и следствий анализа изображений

Эта загрузка включает в себя следующие рабочие листы:

• Факты о поездах-сиротах
• Поиск слов в поездах-сиротах
• Это правда?
• Причина и следствие
• Маршрут поезда-сироты
• Анализ изображений
• Положительные и отрицательные
• Счастливы или грустны?
• Поэтому я прихожу к выводу…
• Чем я могу помочь?
• Любовь к детям

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Факты и рабочие листы о поездах для сирот: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 1 декабря 2016 г.

Появится ссылка as Orphan Train Facts & Worksheets: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 1 декабря 2016 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

Книга о поездках для сирот: резюме и темы

История Вивиан

Родилась Ниам («Неев»), Вивиан иммигрировала в Нью-Йорк из Ирландии со своей семьей. Но два года спустя, в 1929 году, их квартира загорелась, и Ниамх, по всей видимости, осталась в живых. Она попадает в Общество помощи детям, организацию, занимающуюся помощью детям-сиротам. Кроме того, их идея заботиться о детях стала известна как поезд для сирот .Эти поезда доставляют осиротевших или бездомных детей в города Среднего Запада, где они в основном продают их с аукциона людям, которые хотели иметь ребенка. Кульминацией поездки Вивиан является то, что она встречает Датчи, 12-летнего мальчика, с которым она кликает. Они обещают найти друг друга несмотря ни на что.

Семейная серия

Во-первых, Бёрнс выбрали Найам, чтобы она работала на них шитью женской одежды и переименовала ее в Дороти.Это тяжелая работа, ей приходится спать на тонком матрасе в коридоре, миссис Бирн запирает холодильник, и ее не пускают в школу. Но, по крайней мере, ей есть где жить, верно?

Бирнс не может позволить себе содержать ее, когда фондовый рынок рушится, и ее отправляют к Гротам, паре, у которой скоро будет пятый ребенок, которые хотят, чтобы девочка помогала по дому. Хотя она, по крайней мере, ходит в школу, этот новый дом грязный. Дела идут все хуже и хуже, теперь уже 10-летняя Дороти убегает за мистером.Гроте пытается ее изнасиловать. Ее находит учитель и приводит Дороти в ее пансионат.

К счастью, хозяйке она нравится и она находит Нильсонов, пару, чья дочь умерла несколькими годами ранее. Этой паре нужна девушка, чтобы помогать им в магазине, и Дороти отвечает всем требованиям. В конце концов, пара официально удочерила ее, назвав Вивиан в честь своей умершей дочери.

Любовь и потеря

Прежде чем вы сможете вздохнуть с облегчением от того, что проблемы Вивиан позади, вспомните Датчи? Спустя столько лет он и Вивиан наконец столкнулись друг с другом.Вивиан управляет магазином Нильсона, а Датчи зарабатывает на жизнь игрой на пианино. Это как судьба: они влюбляются, женятся, и вскоре Вивиан беременна. Но их счастье обрывается, когда Датчи призывают воевать во Второй мировой войне и умирают в феврале 1943 года.

Вивиан настолько переполнена болью, что отдает их дочь на усыновление, когда она рожает вскоре после смерти Датчи. Примерно через год друг Датчи из армии по имени Джим приносит Вивиан некоторые вещи Датчи.Хотя она не любит его так, как любила Датчи, Вивиан в конечном итоге наслаждается долгим и прочным браком с Джимом до его смерти.

В поисках семьи

Это возвращает нас в настоящее, когда дела в приемной семье Молли стали еще хуже. Дина груба и невнимательна к Молли, и в конце концов выгоняет Молли. Молли не знает, куда еще идти, поэтому она поворачивается к Вивиан. Пожилая женщина с радостью предлагает Молли место для жизни, и они начинают счастливую совместную жизнь.Молли даже может помочь Вивиан найти свою дочь и помочь подруге подготовиться к их воссоединению.

Важные темы

Поезд-сирота решает некоторые довольно сложные темы, такие как поиск семьи и выяснение своей личности. Но в интервью и в своем блоге Клайн говорит, что одной из основных тем, над которыми она хотела бы заняться, было безродность . Вы могли заметить связь между ощущением, что у вас нет корней или места, в котором вы принадлежите, и «перемещением», которое показано в романе во многих шагах, сделанных нашими героинями в поисках места, где можно было бы жить, и вопрос о том, что они приносят в каждое путешествие.

Это еще один пример сходства Молли и Вивиан в романе: у обеих женщин есть ожерелье, которое является одним из немногих вещей, которые они носят с собой, куда бы они ни пошли. Вивиан — это крест Клэдда от ее бабушки, и Молли носит крест с тремя чарами, которые ее отец дал ей перед смертью. Оба ожерелья олицетворяют любимых и лучшие времена, когда каждая девушка чувствовала, что у них есть корни, но украшения также показывают связь между ними и подчеркивают, что они, наконец, находят корни и место, которое, по их мнению, они принадлежат друг другу.

Краткое содержание урока

Когда Molly должна взять интервью у кого-то об их « переноске » или важном жизненном пути, она спрашивает Вивиан , женщину, которой она помогала в часы общественных работ. Вивиан на самом деле родилась Ниамх , и ее имя дважды меняли семьи, которые забрали ее после того, как она была доставлена ​​в Миннесоту на поезде для сирот . Между собой они находят родственную душу: оба сироты, оба прошли через несколько приемных семей, оба носят ожерелья, подаренные им близкими.Возможно, самое большое сходство заключается в их общем понимании безродности , одной из главных тем романа. К счастью, они находят чувство принадлежности друг к другу.

Решения

NCERT для класса 10 Английский первый полет Стихотворение 6 Аманда

Решения NCERT для класса 10 Английский

Решения Amanda NCERT для класса 10, англоязычная поэма о первом полете 6

Учебник Аманды NCERT Вопросы и ответы

Аманда думает о стихотворении

Вопрос 1.
Как вы думаете, сколько лет Аманде? Откуда ты это знаешь?
Ответ:
Аманде от одиннадцати до тринадцати лет, потому что она не очень стара, чтобы заботиться о себе, и очень молода, чтобы игнорировать уборку комнаты.

Вопрос 2.
Как вы думаете, кто с ней разговаривает?
Ответ:
С ней разговаривают родители.

Вопрос 3.
Почему строфы 2, 4 и 6 даны в скобках?
Ответ:
Пункты 2, 4 и 6 даны в скобках, потому что эти мысли возникают в воображении Аманды, а не в реальности.

Вопрос 4.
Кто выступает в строфах 2, 4 и 6? Как вы думаете, этот динамик слушает говорящего в строфах 1, 3, 5 и 7?
Ответ:
В строфах 2, 4 и 6 говорит сама Аманда. Да, говорящий в этих строках слушает говорящего из других строк, поскольку образы являются реакцией на высказывания родителей.

Вопрос 5.
Что могла бы сделать Аманда, будь она русалкой?
Ответ:
Если бы Аманда была русалкой, она бы бесцельно плыла по прекрасному морю без какого-либо вмешательства других.

Вопрос 6.
Аманда — сирота? Почему она так говорит?
Ответ:
Нет, Аманда не сирота. Она говорит так, потому что ей надоело все время придираться к родителям. Она хочет быть сиротой, которой не на кого все время кричать.

Вопрос 7.
Вы знаете историю Рапунцель? Почему она хочет быть Рапунцель?
Ответ:
Рапунцель — прекрасная принцесса, живущая в тихой башне. У нее красивые длинные волосы.Она распускает свои светлые волосы. Принц взбирается на башню через ее волосы. Она хочет быть Рапунцель, потому что хочет, чтобы ее оставили в покое, как Рапунцель.

Вопрос 8.
Чего хочет девушка? Что в стихотворении говорится об Аманде?
Ответ:
Девушка жаждет уединения. Она хочет, чтобы ее оставили одну, чтобы она могла делать все, что хочет, без какого-либо вмешательства со стороны родителей. Аманда — капризная девушка. Она хочет вести жизнь, свободную от оков, и у нее очень богатое воображение.

Вопрос 9.
Прочтите последнюю строфу. Как вы думаете, Аманда дуется и капризничает?
Ответ:
Аманда очень капризный ребенок. Она не реагирует на требования родителей.

Аманда Дополнительные вопросы и ответы

Аманда, справочные вопросы по контексту

Прочтите приведенную ниже строфу и ответьте на следующие вопросы:

Вопрос 1.
Не грызть ногти, Аманда!
Не сутулитесь, Аманда!
Прекрати сутулиться и сесть прямо,
Аманда!

(a) Аманду просят не грызть ногти и плечи.
Ответ:
догадка

(b) Мать Аманды попросила Аманду остановиться и сесть прямо.
Ответ:
сутулость

(c) Мать Аманды была довольна тем, что Аманда грызла ногти.
Ответ:
Ложь

(d) Найдите то же значение слова «поник» в отрывке.
Ответ:
сутулость

Вопрос 2.
(Я сирота, брожу по улице.
Я рисую мягкую пыль своими приглушенными босыми ногами.
Тишина золотая, свобода сладка.)

(a) Аманда воображает себя
Ответ:
сиротой

(б) Аманда хочет
Ответ:
свободы

(c) Золотая тишина, но горькая свобода.
Ответ:
Ложь

(d) Найдите то же значение слова «молчание» в отрывке.
Ответ:
приглушено

Вопрос 3.
Не ешь этот шоколад, Аманда!
Помни свои прыщи, Аманда!
Посмотри, пожалуйста, на меня, когда я с тобой разговариваю, Аманда.

(a) Аманда не готова покинуть ………. есть шоколад.
Ответ:
привычка

(b) Аманде не рекомендуется есть шоколад, потому что она страдает от прыщей
Ответ:
прыщей

(c) Аманда придает большое значение совету своей матери
Ответ:
Неверно

(d) Найдите то же значение слова «прыщи» в отрывке.
Ответ:
прыщей

Вопрос 4.
Немедленно прекрати дуться, Аманда!
Аманда, ты всегда такая угрюмая!
Кто угодно мог подумать, что я придиралась к тебе,
Аманда!

(а) Аманда …….. девочка.
Ответ:
угрюмый

(б) Аманде советуют прекратить
Ответ:
дуться

(c) Аманда мрачна, потому что не хочет слушать инструкции. (Верно / Неверно)
Ответ:
Верно

(d) Найдите то же значение слова «приставал» в отрывке.
Ответ:
придирался

Аманда Длинный ответ на вопрос

Вопрос 1.
«Жить с поднятой головой» — вот что олицетворяет Аманда. Обоснуйте примерами из стихотворения.
Ответ:
Вместо того, чтобы обращать внимание на диктат не грызть ногти и сидеть прямо, Аманда мечтает об изумрудном море, где она единственная русалка. Задумчиво Аманда воображает себя заброшенным мальчишкой-сиротой, раскидывая нежную пыль своими не обутыми ногами. Вместо того чтобы слышать предупреждения о том, что нельзя есть шоколад, так как он вызовет прыщи, и внимательно слушать, Аманда воображает себя Рапунцель с длинными локонами.

Аманда воображает, что, подобно сказочному персонажу, она будет спокойно жить в башне и следить за тем, чтобы не распустить волосы, чтобы ведьма не взобралась с их помощью.В конце концов, Аманде ставят ультиматум, чтобы она перестала быть угрюмой и дуться, тогда как Аманда просто мечтает.

Решения

NCERT для английского языка класса 10 (Учебник для первого полета): Поэзия

Решения NCERT для всех поэтических глав учебника английского языка для первого полета для класса 10 представлены здесь. Эти ответы были подготовлены предметными экспертами после подробного анализа последней схемы выставления оценок CBSE и типовых листов ответов. Эти ответы будут полезны для углубленного изучения и выработки подходящих ответов на экзамене 10-го класса CBSE 2021-22.

Глава — 1 (Снежная пыль)

Вопрос: Что такое «снежная пыль»? Что, по словам поэта, изменило его настроение? Как изменилось настроение поэта?

Ответ: «Снежная пыль» означает мелкие частицы или хлопья снега. Внезапный ливень в виде снежной пыли изменил настроение поэта. Настроение поэта изменилось с грустного на счастливое. Он чувствовал себя отдохнувшим и хотел провести остаток дня.

Вопрос: Как Фрост представляет природу в этом стихотворении? Следующие вопросы могут помочь вам придумать ответ.

• Каких птиц обычно называют в стихах? Как вы думаете, ворона часто упоминается в стихах? Какие образы приходят вам в голову, когда вы думаете о вороне?

• Опять же, что такое «болиголовное дерево»? Почему поэт не пишет о более «красивом» дереве, таком как клен, дуб или сосна?

• Что означают «ворона» и «болиголов» — радость или печаль? Что означает снежная пыль, которую ворона стряхивает с болиголова?

Ответ: Мороз совершенно по-другому представляет природу в стихотворении,

1. Обычно поэты берут птиц и деревья, которые известны своей красотой и хорошими качествами, такие как павлин, попугай, кукушка, майна, деревья, полные прекрасных цветов и фруктов, и т. Д.Но здесь Фрост придерживается совершенно другого подхода. Он выбрал ворону, что нечасто используется в стихах. Ворона черного цвета с очень резким голосом и считается символом плохого предзнаменования. Мысли о вороне вызывают в нашем сознании очень угнетающие и печальные картины.
2. Болиголов — ядовитое растение с небольшими белыми цветками. Поэт Роберт Фрост не использовал дуб, клен или сосну. Вместо этого он выбрал болиголов и оставил все прекрасные деревья, существующие в мире.Фактически он сделал это, чтобы представить свое настроение и чувства.
3. Ворона и болиголов олицетворяют горе и депрессию, которые испытывал поэт в этом материалистическом мире. Снежная пыль — символ естественной радости и энергии. Снежная пыль, которую ворона стряхивает с болиголова, означает, что животное переживает грустные и удручающие моменты, в которые входит время, полное радости и оптимизма.

Решения NCERT для английского языка класса 10: первый полет — все главы

Глава — 2 (Пламя и лед)

Вопрос: Что означают «огонь» и «лед» для Мороза? Вот несколько идей

Ответ: «Огонь» означает жадность, алчность, похоть, конфликт и ярость.«Лед» означает жестокость, нетерпимость, жесткость, бесчувственность, холодность, безразличие и ненависть.

Вопрос: Какая схема рифмы стихотворения? Как это помогает выявить противоположные идеи в стихотворении?

Ответ: Схема рифмы стихотворения — a b a a b c b c b

Эта схема рифм помогает выявить контрастирующие идеи «огня» и «льда», представленные в стихотворении. Поэт упоминает, что и огонь, и лед являются вероятным концом этого мира.Он говорит о том, что огонь представляет желание и, следовательно, может быть причиной конца света. Фрост также упоминает лед между ними, чтобы символизировать, что холода и безразличия друг к другу будет достаточно, чтобы положить конец миру. Во второй строфе он говорит, что знает достаточно ненависти в мире, чтобы быть уверенным, что даже разрушения сквозь лед. было бы достаточно, чтобы вызвать конец света.

Глава — 3 (Тигр в зоопарке)

Вопрос: Прочтите стихотворение еще раз и работайте в парах или группах, чтобы выполнить следующие задания.

1. Найдите слова, описывающие движения и действия тигра в клетке и в дикой природе. Разложите их в две колонки.
2. Найдите слова, описывающие эти два места, и разложите их в два столбца.

Теперь попробуйте поделиться идеями о том, как поэт использует слова и изображения, чтобы противопоставить эти две ситуации.

Ответ: 1. В клетке — Стебли, Несколько шагов своей клетки, Тихая ярость Заперт в бетонной камере, Преследование — длина своей клетки Игнорирование посетителей.Он слышит последний голос Смотрит на блестящие звезды.

В дикой природе — Скрываясь в тени, Скользя по высокой траве, Рыча вокруг домов, Обнажая свои белые клыки, свои когти, Устраивая деревню.

Вопрос: Обратите внимание на использование слова, повторяющегося в таких строках, как эти

1. На подушечках тихого бархата, В тихой ярости.
2. И смотрит своими блестящими глазами На блестящие звезды.

Как вы думаете, каков эффект этого повторения?

Ответ: Это повторение — поэтический прием, который использовал поэт, чтобы усилить ярость тигра и его беспомощное молчание. «Бархатная тишина» относится к тихим бархатным лапам тигра, который не может бегать или прыгать. Они могут ходить только по ограниченному пространству в клетке. Использование «тихой ярости» символизирует гнев и свирепость, которые накапливаются внутри тигра, когда он хочет сбежать в лес и напасть на оленя, но ярость тихая, потому что он заперт в клетке и беспомощен.Таким образом, повторение «тишины» внесло в стихотворение безмерную красоту. Точно так же использование слова «блестящий» для глаз тигра и звезд также подчеркивает великолепие этих линий. Тигр смотрит на сверкающие звезды своими блестящими глазами, мечтая о том, какой прекрасной могла бы быть его жизнь в лесу. Таким образом, повторение придает стихотворению чудесный эффект.

Глава — 4 (Как сказать диким животным)

Вопрос: Действительно ли «Dyin» рифмуется со «львом»? Можете ли вы так сказать?

Ответ: Нет, слово «Dyin» не рифмуется со словом «лев».Если мы изменим произношение льва, произнеся его как «лжец», тогда он может рифмовать со словом «умирающий».

Вопрос: Как поэт предлагает вам идентифицировать льва и тигра? Когда, по его словам, вы сможете это сделать?

Ответ: Лев — крупный смуглый зверь. У бенгальского тигра есть черные полосы на желтой шерсти. Лев рычит, когда падает на свою добычу, а тигр молча атакует. Мы можем идентифицировать этих двоих, бродя по джунглям.

Вопрос: Как вы думаете, слова «lept» и «lep» в третьей строфе написаны правильно? Почему поэт так их произносит?

Ответ: Слова «лепт» и «лепт» написаны неправильно. Поэт так написал их, чтобы сохранить ритм стихотворения. Правильное написание слов «лепт» — прыжок, а «лепт» — прыжок. Поэт намеренно неправильно написал их, чтобы вызвать чувство юмора.

Вопрос: Вы знаете, что такое «медвежье объятие»? Это дружеские и крепкие объятия, которые, как думают, обнимают медведи, когда нападают на вас! Опять же, считается, что гиены смеются, а крокодилы плачут («крокодиловы слезы»), глотая своих жертв.Есть ли похожие выражения и популярные представления о диких животных на вашем родном языке (ах)?

Ответ: Медвежье объятие — это когда медведь крепко обнимает добычу обеими руками и прижимает к смерти.

Действительно, в каждом языке есть похожие выражения и популярные представления о диких животных. Например, на хинди мы говорим «Magarmach ke aansu aaana» (Крокодиловы слезы), «Haathi ke daant dikhane ke aur, khane ke aur», «Ab pachtaye hot kya jab chidiya chug gai khet», «Girgit ke tarah rang badalna». .

Вопрос: Посмотрите на строку «Новичок может ввести в заблуждение». Как бы вы написали это «правильно»? Почему «неправильная» строчка поэта лучше в стихотворении?

Ответ: Строку «Новичок может ввести в заблуждение» можно правильно записать как «Новичок может быть в замешательстве». Однако неправильная линия поэта лучше в стихотворении, поскольку сохраняет схему рифм. Из-за неправильного написания «nonplus» рифмуется с «таким образом».

Вопрос: Можете ли вы найти другие примеры поэтов, которые вольны говорить на английском или на вашем родном языке? Можете ли вы найти примеры юмористических стихов на вашем родном языке (ах)?

Ответ: В поэзии можно найти множество примеров, когда поэты вольны с языком.Это называется «поэтическая лицензия». Поэты берут на себя такую ​​вольность, чтобы создать правильную рифму и ритм. Например, в следующих строках слово «perst» используется вместо «прижатый», так что оно может рифмоваться с «грудью».

Дерево, голодные уста которого непоколебимы Против пота земли, текущей груди

Вопрос: Большая часть юмора в стихотворении возникает из-за того, как используется язык. Хотя идеи тоже забавные. Если в стихотворении есть определенные строки, которые вам особенно нравятся, поделитесь этими строками с классом, кратко рассказав, что это за идеи или язык, которые вам нравятся или кажутся смешными.

Ответ: То, как поэт использовал язык и идеи в стихотворении, действительно забавно. Строки из стихотворения, которые кажутся забавными: «Вас приветствует благородный зверь». Мысль о том, что вас встретит дикий зверь, довольно забавна. Формулировка в строке «Он будет только лепить и снова лепить» тоже очень юмористическая. Понятие «леп» от слова «леопард» порождает юмор.

Глава 5 (The Ball Poem)

Вопрос: Почему поэт говорит: «Я бы не стал к нему вторгаться»? Почему он не предлагает ему денег, чтобы купить еще один мяч?

Ответ: Поэт говорит: «Я бы не стал на него вторгаться», потому что он не хочет вмешиваться в естественный процесс обучения.Он хочет, чтобы мальчик сам узнал значение потери. Он также не предлагает ему денег, чтобы купить еще один мяч, потому что это было бы бесполезно. Он хочет, чтобы мальчик усвоил урок ответственности.

Вопрос: «…. глядя вниз Все свои молодые дни в гавань, куда шел Его мяч…. «Как вы думаете, мальчик владеет мячом в течение долгого времени? Связано ли это с воспоминаниями о днях, когда он играл с ним?

Ответ: Да, мальчик давно владеет мячом.Когда он упал в воду, перед ним промелькнули все его воспоминания о днях детства. Это привело к осознанию того, что эти моменты не вернутся, как и мяч. Он может покупать новые мячи и таким же образом создавать новые моменты, но те, которые ушли, не вернутся.

Вопрос: Что означает «в мире собственности»?

Ответ: «В мире собственности» означает, что мир полон материалистических вещей.Здесь все и каждое действие совершается с целью обладания чем-либо, будь то владение землей, имуществом, деньгами или чем-либо еще. Поэт предполагает, что потеря мяча, а это очень мелочь, заставит мальчика понять, что значит потерять то, что у человека есть

Вопрос: Как вы думаете, мальчик что-нибудь потерял раньше? Выберите слова, предлагающие ответ.

Ответ: Нет, похоже, мальчик раньше ничего не терял.Об этом говорят слова: «Он прежде всего чувствует ответственность в мире собственности».

Вопрос: Что, по словам поэта, мальчик извлекает из потери мяча? Попробуйте объяснить это своими словами.

Ответ: Поэт говорит, что мальчик учится справляться с потерей мяча. Он переживает горе и учится расти в этом мире собственности. Он узнает, что в жизни так много вещей, которые потеряны и не могут быть возвращены.Он чувствует свою первую ответственность, поскольку потерял мяч. Мальчик узнает, как встать и оставить потери позади, так как он понял бы истинный смысл и природу потери.

Глава — 6 (Аманда)

Вопрос: Как вы думаете, сколько лет Аманде? Откуда ты это знаешь?

Ответ: Аманда — это девочка 9-10 лет, идущая в школу. Ее ругают за вещи, характерные для этого возраста.Родители стараются привить ей хорошие манеры и этикет. Аманда очень невинна и незрела.

Вопрос: Как вы думаете, кто с ней разговаривает?

Ответ: С ней разговаривает один из ее родителей. Скорее всего, это ее мать. В традиционном домашнем хозяйстве ответственность за поведение ребенка лежит на матери. В этом случае также набор инструкций предполагает, что говорящий — мать Аманды.

Вопрос: Почему строфы 2, 4 и 6 даны в скобках?

Ответ: Станцы 2, 4 и 6 даны в скобках, потому что они отражают внутренние мысли Аманды.Их можно рассматривать как реакцию ребенка на инструкции, данные в строфах 1, 3 и 5. Здесь имеется альтернативная последовательность выговоров матери и соответствующей реакции ребенка на нее. Кроме того, здесь используются скобки, чтобы сделать чтение «стихотворения

» дружественным.

Вопрос: Кто говорит в строфах 2, 4 и 6? Как вы думаете, этот динамик слушает говорящего в строфах 1, 3, 5 и 7?

Ответ: Спикер строф 2, 4 и 6 — ребенок, Аманда.Нет, она не обращает никакого внимания на говорящего в строфах 1, 3 и 5, поскольку она потерялась в своем собственном мире. Ее воображение дает ей возможность уйти от жалкой реальности.

Вопрос: Что могла бы сделать Аманда, будь она русалкой?

Ответ: Аманда хочет стать русалкой, чтобы она могла небрежно передвигаться по томному изумрудному морю. Она просто хочет, чтобы ее уносили медленно и постепенно зеленые морские волны. Аманда мечтает о месте, где она была бы одна, поскольку ее счастье не зависит от других людей.Следовательно, она хочет быть русалкой, потому что для ребенка русалка является символом свободы и чудес.

Вопрос: Аманда сирота? Почему она так говорит?

Ответ: Нет, Аманда не сирота, хотя и желает им быть. Она так переживает из-за постоянных нытьев родителей, что воображает, что без них станет лучше. Простое присутствие родителей вокруг нее угнетает ее. Аманда — маленькая девочка, которая стремится к «золотой» тишине и «сладкой» свободе.Она хочет бродить по улицам и рисовать узоры босиком. На самом деле ужасно удручает то, что Аманда ожидает, что она станет сиротой.

Вопрос: Вы знаете историю Рапунцель? Почему она хочет быть Рапунцель?

Ответ: История Рапунцель — история Рапунцель вращается вокруг ее жизни на башне, которую Рапунцель заставила жить на высокой башне ведьма. Со временем она привыкла там жить. Она была счастлива и довольна своей жизнью.У Рапунцель были очень длинные золотые волосы, с помощью которых ведьма наносила ей визит. Судьба Рапунцель изменилась, когда однажды принц пришел ей навстречу, используя ее волосы. Ведьма наказала их обоих, разделив их. Наконец, через пару лет они встретились, но на этот раз навсегда объединились. Аманда хочет жить, как Рапунцель, на высокой башне вдали от всех. Она стремится к миру и гармонии. Вот почему Аманда хочет быть похожей на Рапунцель. Тем не менее, она также подчеркивает, что во избежание беспокойства она никогда не опускает волосы, чтобы кто-нибудь к ней поднялся.Ей никто не нужен, чтобы сделать ее жизнь счастливой.

Вопрос: Чего хочет девушка? Что это стихотворение говорит вам об Аманде?

Ответ: Такая девушка, как Аманда, жаждет свободы и пространства для себя. Она не способна оправдать ожидания родителей. Аманда — не что иное, как символ для всех детей, столкнувшихся с одинаковой судьбой, независимо от класса, цвета кожи или национальности. Традиционные общества требуют от индивидов определенного типа поведения, и обучение тому начинается в очень молодом возрасте.Родители игнорируют невинность и уровень понимания своих детей, и в результате молодые убивают их воображение и мысли.

Вопрос: Прочтите последнюю строфу. Как вы думаете, Аманда дуется и капризничает?

Ответ: Нет, Аманда не дуется и не капризничает. Она просто недостаточно заинтересована в назойливых делах родителей. Аманда больше заботится о своем воображении и мыслительном процессе, а не о манерах, которые ее родители пытаются ей привить.

Глава — 7 (Животные)

Вопрос: Обратите внимание на использование слова «поворот» в первой строке: «Я думаю, что могу повернуться и жить с животными…». От чего отворачивается поэт?

Ответ: В этой строке поэт хочет превратиться из человека в животное. Этот поворот символизирует отстранение поэта от людей и их природы и его уважение к животным.

Вопрос: Назовите три вещи, которые люди делают, а животные — нет.

Ответ: Животные не плачут и не жалуются на условия содержания. Они не. совершайте грехи и поэтому не плачьте о них. Они также очень довольные создания и не желают обладать материальными вещами. Люди, напротив, все время жалуются, совершают всевозможные грехи и страдают от безумия владения вещами.

Вопрос: Преклоняются ли люди перед другими людьми, жившими тысячи лет назад? Обсудите это в группах.

Ответ: Да, люди преклоняют колени перед другими людьми, жившими тысячи лет назад, поскольку это является культурной традицией. (Студенты могут обсудить свою культуру со своими одноклассниками и поделиться ритуалами и традициями своей культуры, а также узнать о других культурных практиках.)

Глава — 8 (Деревья)

Вопрос: 1. Найдите в первой строфе три вещи, которые не могут произойти в безлесном лесу.

2. Какую картину создают в вашей голове эти слова: «….. солнце зарывает ноги в тень… ..1 ′? Что поэт имел в виду под «ногами» солнца?

Ответ: 1. Три вещи, которые не могут произойти в лесу без деревьев, — это сидение птицы на деревьях, укрытие насекомых и солнце, прячущее свои ноги в тени леса.

2. Под «ногами» солнца понимаются солнечные лучи, падающие на землю. Когда на земле нет тени, потому что нет деревьев, лучи падают прямо на землю.В лесу с деревьями тень скрывает солнечные лучи, и кажется, что солнце прячет ноги в тени, падающей с деревьев.

Вопрос: 1. Где деревья в стихотворении? Что делают их корни, листья и веточки?

2. С чем сравнивает поэт их ветви?

Ответ: 1. В стихотворении деревья заперты в доме поэта. Их корни работают всю ночь, чтобы высвободиться из трещин в полу веранды.Листья очень стараются подойти к стеклу и оказывают на него сильное давление, так что оно ломается, а маленькие веточки становятся жесткими от напряжения.

2. Поэт сравнивает отделения с только что выписанными пациентами больницы. Большие ветви деревьев становятся тесными из-за крыши над ними, и когда они освобождаются, они, спотыкаясь, устремляются во внешний мир. При этом они выглядят наполовину шокированными, как пациенты, которые долго ждут, чтобы выйти из больницы.

Вопрос: Теперь, когда вы подробно прочитали стихотворение, мы можем начать спрашивать, что оно может означать.Вот два предложения. Вы можете думать о других?

1. Представляет ли стихотворение конфликт между человеком и природой? Сравните это с «Тигром в зоопарке». Предполагает ли поэт, что растения и деревья, используемые для «украшения интерьера» в городах, пока вырубаются леса, «заключены в тюрьму» и должны «вырваться наружу»?
2. С другой стороны, Адриенн Рич, как известно, использовала деревья в качестве метафоры для людей: это повторяющийся образ в ее стихах.Какие новые значения появляются в стихотворении, если рассматривать его деревья как символы этого конкретного значения?

Ответ: Так как стихотворение может иметь разное значение для разных

читателей и поэт могут означать две разные вещи, используя одни и те же образы, оба эти значения могут быть оправданы в контексте стихотворения:

1. Да, стихотворение представляет собой конфликт человека и природы. Человек всегда причинял много вреда природе, не осознавая, что это на самом деле вред человечеству.Люди вырубают леса на лесные товары, в результате чего уничтожается много природных красот. Держа деревья внутри стен и отказывая им в их естественном доме, они отказывают им в свободе. Вот почему деревья хотят съехать. Точно так же в стихотворении «Тигр в зоопарке» поэт показывает, что животные чувствуют себя скованными клетками и хотят освободиться и разгуляться на открытом воздухе.
2. Если деревья использовались в качестве метафоры для людей, то стихотворение означало бы, что, как и деревья, люди тоже хотят вырваться из границ, которые ставит им жизнь.Современная жизнь со всевозможными физическими удобствами также принесла много моральных падений. Наша жизнь стала насыщенной, мы стали эгоистичными и жадными. Человек также хотел бы наслаждаться красотой природы, выходить на открытое место и быть свободным, как деревья.

Глава — 9 (Туман)

Вопрос: 1. На что, по мнению Сэндберга, похож туман?

2. Как появляется туман?
3. Что означает «оно» в третьей строке? CBSE 2012
4. Действительно ли поэт говорит, что туман похож на кошку? Найдите три вещи, которые говорят нам, что туман похож на кошку.говорят, что туман похож на кошку? Найдите три вещи, которые говорят нам, что туман похож на кошку.

Ответ: Сэндберг считает, что туман похож на кошку.

2. Туман идет тихо, как кошка на маленьких лапках.
3. «Это» относится к туману.
4. Поэт на самом деле не говорит, что туман подобен кошке, но он использует метафору кошки для сравнения.

Три вещи, которые говорят нам, что туман похож на кошку:

• Он идет бесшумно, как кошка на маленьких лапках.
• Похоже на кошку.
• Он сидит на корточках, как кошка.

CBSE Class 10 Revised Syllabus 2021-22: все предметы
CBSE Class 10 Образцы статей и схемы выставления оценок для семестра 1 экзамена 2021-22

Google Книжный договор и его европейский аналог

10

Нет Коллективный иск доступен в европейских государствах (за исключением, возможно, Великобритании, но эта страна является частью

ASA) по вопросам авторского права.Поэтому решения, найденные в США для «сиротских» и «вышедших из печати»

книг, были бы невозможны в европейском контексте.

Единственное средство правовой защиты для стран ЕС — подход сверху вниз, основанный на нормативных документах.

Учитывая его территориальный характер, авторское право в Европе разделено на 27 различных национальных систем.

ЕС не имеет полномочий регулировать это напрямую, поскольку это в основном частное право, относящееся к

национальной компетенции (в то время как в США авторское право является федеральным вопросом).

Следовательно, чтобы конкурировать с Google, европейцам нужны национальные нормативные документы, способные

создать такую ​​же возможность «отказа» (посредством общей лицензии на авторское право), что и для ASA.

Модель может быть расширением коллективных лицензий, используемых в странах Северной Европы, таких как Дания,

Финляндия, Швеция, Норвегия и Исландия. Через систему расширенных лицензий соглашение между

обществом по сбору платежей и пользователем распространяется не только на договаривающиеся стороны, но также, на основании особого статута

, имеет обязательную силу для непредставленных владельцев.Однако объем ограничен

, поскольку этот вид соглашения распространяется только на определенные работы и определенные виды использования.

Но его эффект расширения обеспечивает пользователям защиту от претензий непредставленных владельцев.

Эти люди имеют право на индивидуальное вознаграждение и, в большинстве случаев, право «отказаться», право на

запретить использование их работ. В результате расширенная лицензия распространяется на всех правообладателей в этой области,

, даже на умерших, неизвестных или не отслеживаемых.Следовательно, система применима также к «сиротским» работам

29.

Каждое европейское государство должно создавать и управлять коллективными обществами, имеющими право заключать такие коллективные лицензии.

. В европейском контексте Директива 2001/29 уже дает государствам-членам возможность

ввести положения, касающиеся управления правами, такие как расширенные коллективные лицензии30.

Некоторые шаги в правильном направлении уже сделаны. В связи с этим 20 сентября 2011 г. между федерациями библиотек, авторов и издателями

в Европе был подписан Меморандум о Европейском соглашении

(EAM), который является кульминацией диалога под эгидой Европейской комиссии

31.

В документе подчеркиваются некоторые общие принципы. Его основная цель — позволить библиотекам и другим

учреждениям культуры оцифровать и загрузить книги или справочные публикации, перечисленные в их каталоге

, которые не свободны от прав, хотя и «распроданы». EAM позволяет подписывать

контрактов, в которых авторы или издатели добровольно решают, на каких условиях они будут

29Cf.Коскинен-Олссон, Т. Коллективное управление в странах Северной Европы в Жерве, Д. (ред.), «Коллективное управление авторским правом и смежными правами

», стр. 257–282, Kluwer Law International, Гаага, Нидерланды, 2006 г.

30 См. Преамбулу 18 Директивы 2001/29.

31 http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2011/09/22/97001-20110922FILW.