1 класс

Сборник по алгебре 11 класс: ГДЗ по Алгебре 11 класс сборник задач Кузнецова

Содержание

ГДЗ по Алгебре 11 класс сборник задач Кузнецова

Авторы: Е. П. Кузнецова, Г. Л. Муравьева, Л. Б. Шниперман, Б. Ю. Ящин.

Издательство: Национальный институт образования 2011

Для того чтобы школьник мог разобраться с тем, как решать сложные задачи и уравнения, лучшими методистами было разработано «ГДЗ по алгебре за 11 класс сборник задач Кузнецова, Муравьева (Национальный институт образования)». Чтобы успешно преодолеть все трудности, подросткам просто необходимо использовать дополнительные источники, помимо основного учебника. Так как решебник соответствует всем требованиям ФГОС, учителя могут также воспользоваться им для составления поурочных планов, олимпиад и различных конкурсов, где каждый сможет проявить свои знания.

Эффективная работа с ГДЗ по алгебре

Современная школьная программа отличается своей сложностью и насыщенностью.

К сожалению, не каждому ребенку под силу качественно подготовиться ко всем урокам. Времени может уйти очень много. Жертвуя отдыхом и даже сном, ученик устает от такого перенапряжения, что, в свою очередь, отбивает всякое желание учиться и посещать школу. Чтобы хоть как-то облегчить жизнь выпускникам, специалисты разработали отличный справочник с верными ответами, выпущенный издательством «Национальный институт образования». С его помощью выполнение домашнего задания может занять около 30 или даже 10 минут, не говоря уже о быстрой подготовке к любой самостоятельной работе.

Используем решебник к СЗ по алгебре для 11 класса от Кузнецовой правильно

Ребятам следует помнить о том, что бездумное списывание ответов не даст хороших результатов. Чтобы готовые задания позволили ученикам 11 классов наверстать те темы, которые они пропустили или не до конца поняли, а также осуществить самостоятельную проверку своей домашней работы перед её сдачей преподавателю, следует придерживаться определенного алгоритма:

  1. Для начала стоит еще раз пройтись по теме, изучить все тонкости и нюансы.
  2. Затем самостоятельно выполнить номера.
  3. В конце сверить ответы и провести качественную работу над ошибками.

При таком подходе ребята смогут подготовиться к любым испытаниям в школе, и даже внезапная контрольная не напугает их.

Используя онлайн-справочник, ребята смогут:

  • подтянуть свои результаты;
  • обрести уверенность в своих силах;
  • восполнить все пробелы.

Разъяснить все проблемные моменты сможет лишь «ГДЗ к сборнику задач по алгебре за 11 класс Кузнецова Е. П., Муравьева Г. Л., Шниперман Л. Б., Ящин Б. Ю. (Национальный институт образования)», который с успехом заменит многие часы работы с репетитором.

Сборник заданий для проведения письменного экзамена по математике, алгебре и началам анализа 11 класс Г.В. Дорофеев, Г.К. Муравин, Е.А. Седова

ГДЗ - Сборник заданий для проведения письменного экзамена по математике, алгебре и началам анализа за курс средней школы.

11 класс  Г.В. Дорофеев, Г.К. Муравин, Е.А. Седова. 
— М.:  Дрофа,  2000 - 201
гг.

 

Пожалуйста выберите номер Упражнения в этом окне * →  Раздел 1 Вариант 1Раздел 1 Вариант 2Раздел 1 Вариант 3Раздел 1 Вариант 4Раздел 1 Вариант 5Раздел 1 Вариант 6Раздел 1 Вариант 7Раздел 1 Вариант 8Раздел 1 Вариант 9Раздел 1 Вариант 10Раздел 1 Вариант 11Раздел 1 Вариант 12Раздел 1 Вариант 13Раздел 1 Вариант 14Раздел 1 Вариант 15Раздел 1 Вариант 16Раздел 1 Вариант 17Раздел 1 Вариант 18Раздел 1 Вариант 19Раздел 1 Вариант 20Раздел 1 Вариант 21Раздел 1 Вариант 22Раздел 1 Вариант 23Раздел 1 Вариант 24Раздел 1 Вариант 25Раздел 1 Вариант 27Раздел 1 Вариант 28Раздел 1 Вариант 29Раздел 1 Вариант 30Раздел 1 Вариант 31Раздел 1 Вариант 32Раздел 1 Вариант 33Раздел 1 Вариант 34Раздел 1 Вариант 35Раздел 1 Вариант 36Раздел 1 Вариант 37Раздел 1 Вариант 38Раздел 1 Вариант 39Раздел 1 Вариант 40Раздел 1 Вариант 41Раздел 1 Вариант 42Раздел 1 Вариант 43Раздел 1 Вариант 44Раздел 1 Вариант 45Раздел 1 Вариант 46Раздел 1 Вариант 47Раздел 1 Вариант 48Раздел 1 Вариант 49Раздел 1 Вариант 50Раздел 1 Вариант 51Раздел 1 Вариант 52Раздел 1 Вариант 53Раздел 1 Вариант 54Раздел 1 Вариант 55Раздел 1 Вариант 56Раздел 1 Вариант 57Раздел 1 Вариант 58Раздел 1 Вариант 59Раздел 1 Вариант 60Раздел 1 Вариант 61Раздел 1 Вариант 62Раздел 1 Вариант 63Раздел 1 Вариант 64Раздел 1 Вариант 65Раздел 1 Вариант 66Раздел 1 Вариант 67Раздел 1 Вариант 68Раздел 1 Вариант 69Раздел 1 Вариант 70Раздел 1 Вариант 71Раздел 1 Вариант 72Раздел 1 Вариант 73Раздел 1 Вариант 74Раздел 1 Вариант 75Раздел 1 Вариант 76Раздел 1 Вариант 77Раздел 1 Вариант 78Раздел 1 Вариант 79Раздел 1 Вариант 80Раздел 1 Вариант 81Раздел 1 Вариант 82Раздел 1 Вариант 83Раздел 1 Вариант 84Раздел 1 Вариант 85Раздел 1 Вариант 86Раздел 1 Вариант 87Раздел 1 Вариант 88Раздел 1 Вариант 89Раздел 1 Вариант 90Раздел 1 Вариант 91Раздел 1 Вариант 92Раздел 1 Вариант 93Раздел 1 Вариант 94Раздел 1 Вариант 95Раздел 1 Вариант 96Раздел 2 Вариант 1Раздел 2 Вариант 2Раздел 2 Вариант 3Раздел 2 Вариант 4Раздел 2 Вариант 5Раздел 2 Вариант 6Раздел 2 Вариант 7Раздел 2 Вариант 8Раздел 2 Вариант 9Раздел 2 Вариант 10Раздел 2 Вариант 11Раздел 2 Вариант 12Раздел 2 Вариант 13Раздел 2 Вариант 14Раздел 2 Вариант 15Раздел 2 Вариант 16Раздел 2 Вариант 17Раздел 2 Вариант 18Раздел 2 Вариант 19Раздел 2 Вариант 20Раздел 2 Вариант 21Раздел 2 Вариант 23Раздел 2 Вариант 24Раздел 2 Вариант 25Раздел 2 Вариант 26Раздел 2 Вариант 27Раздел 2 Вариант 28Раздел 2 Вариант 29Раздел 2 Вариант 30Раздел 2 Вариант 31Раздел 2 Вариант 32Раздел 2 Вариант 33Раздел 2 Вариант 34Раздел 2 Вариант 35Раздел 2 Вариант 36Раздел 2 Вариант 37Раздел 2 Вариант 38Раздел 2 Вариант 39Раздел 2 Вариант 40Раздел 2 Вариант 41Раздел 2 Вариант 42Раздел 2 Вариант 43Раздел 2 Вариант 44Раздел 2 Вариант 45Раздел 2 Вариант 46Раздел 2 Вариант 47Раздел 2 Вариант 48Раздел 2 Вариант 49Раздел 2 Вариант 50Раздел 2 Вариант 51Раздел 2 Вариант 52Раздел 2 Вариант 53Раздел 2 Вариант 54Раздел 2 Вариант 55Раздел 2 Вариант 56Раздел 2 Вариант 57Раздел 2 Вариант 58Раздел 2 Вариант 59Раздел 2 Вариант 60Раздел 2 Вариант 61Раздел 2 Вариант 62Раздел 2 Вариант 63Раздел 2 Вариант 64Раздел 2 Вариант 65Раздел 2 Вариант 66Раздел 2 Вариант 67Раздел 2 Вариант 68Раздел 2 Вариант 69Раздел 2 Вариант 70Раздел 2 Вариант 71Раздел 2 Вариант 72Раздел 2 Вариант 73Раздел 2 Вариант 74Раздел 2 Вариант 75Раздел 2 Вариант 76Раздел 2 Вариант 77Раздел 2 Вариант 78Раздел 2 Вариант 79Раздел 2 Вариант 80Раздел 2 Вариант 81Раздел 2 Вариант 82Раздел 2 Вариант 83Раздел 2 Вариант 84Раздел 2 Вариант 85Раздел 2 Вариант 86Раздел 2 Вариант 87Раздел 2 Вариант 88Раздел 2 Вариант 89Раздел 2 Вариант 90Раздел 2 Вариант 91Раздел 2 Вариант 92Раздел 2 Вариант 93Раздел 2 Вариант 94Раздел 2 Вариант 95Раздел 2 Вариант 96Раздел 3 Задание 3.

1Раздел 3 Задание 3.2Раздел 3 Задание 3.3Раздел 3 Задание 3.4Раздел 3 Задание 3.5Раздел 3 Задание 3.6Раздел 3 Задание 3.7Раздел 3 Задание 3.8Раздел 3 Задание 3.9Раздел 3 Задание 3.10Раздел 3 Задание 3.11Раздел 3 Задание 3.12Раздел 3 Задание 3.13Раздел 3 Задание 3.14Раздел 3 Задание 3.15Раздел 3 Задание 3.16Раздел 3 Задание 3.17Раздел 3 Задание 3.18Раздел 3 Задание 3.19Раздел 3 Задание 3.20Раздел 3 Задание 3.21Раздел 3 Задание 3.22Раздел 3 Задание 3.23Раздел 3 Задание 3.24Раздел 3 Задание 3.25Раздел 3 Задание 3.26Раздел 3 Задание 3.27Раздел 3 Задание 3.28Раздел 3 Задание 3.29Раздел 3 Задание 3.30Раздел 3 Задание 3.31Раздел 3 Задание 3.32Раздел 3 Задание 3.33Раздел 3 Задание 3.34Раздел 3 Задание 3.35Раздел 3 Задание 3.36Раздел 3 Задание 3.37Раздел 3 Задание 3.38Раздел 3 Задание 3.39Раздел 3 Задание 3.40Раздел 3 Задание 3.41Раздел 3 Задание 3.42Раздел 3 Задание 3.43Раздел 3 Задание 3.44Раздел 3 Задание 3.45Раздел 3 Задание 3.46Раздел 3 Задание 3.47Раздел 3 Задание 3.48Раздел 3 Задание 3.49Раздел 3 Задание 3.
50Раздел 3 Задание 3.51Раздел 3 Задание 3.52Раздел 3 Задание 3.53Раздел 3 Задание 3.54Раздел 3 Задание 3.55Раздел 3 Задание 3.56Раздел 3 Задание 3.57Раздел 3 Задание 3.58Раздел 3 Задание 3.59Раздел 3 Задание 3.60Раздел 3 Задание 3.61Раздел 3 Задание 3.62Раздел 3 Задание 3.63Раздел 3 Задание 3.64Раздел 3 Задание 3.65Раздел 3 Задание 3.66Раздел 3 Задание 3.67Раздел 3 Задание 3.68Раздел 3 Задание 3.69Раздел 3 Задание 3.70Раздел 3 Задание 3.71Раздел 3 Задание 3.72Раздел 3 Задание 3.73Раздел 3 Задание 3.74Раздел 3 Задание 3.75Раздел 3 Задание 3.76Раздел 3 Задание 3.77Раздел 3 Задание 3.78Раздел 3 Задание 3.79Раздел 3 Задание 3.80Раздел 3 Задание 3.81Раздел 3 Задание 3.82Раздел 3 Задание 3.83Раздел 3 Задание 3.84Раздел 3 Задание 3.85Раздел 3 Задание 3.86Раздел 3 Задание 3.87Раздел 3 Задание 3.88Раздел 3 Задание 3.89Раздел 3 Задание 3.90Раздел 3 Задание 3.91Раздел 3 Задание 3.92Раздел 3 Задание 3.93Раздел 3 Задание 3.94Раздел 3 Задание 3.95Раздел 3 Задание 3.96Раздел 3 Задание 3.97Раздел 3 Задание 3.
98Раздел 3 Задание 3.99Раздел 3 Задание 3.100Раздел 4 Задание 4.1Раздел 4 Задание 4.2Раздел 4 Задание 4.3Раздел 4 Задание 4.4Раздел 4 Задание 4.5Раздел 4 Задание 4.6Раздел 4 Задание 4.7Раздел 4 Задание 4.8Раздел 4 Задание 4.9Раздел 4 Задание 4.10Раздел 4 Задание 4.11Раздел 4 Задание 4.12Раздел 4 Задание 4.13Раздел 4 Задание 4.14Раздел 4 Задание 4.15Раздел 4 Задание 4.16Раздел 4 Задание 4.17Раздел 4 Задание 4.18Раздел 4 Задание 4.19Раздел 4 Задание 4.20Раздел 4 Задание 4.21Раздел 4 Задание 4.22Раздел 4 Задание 4.23Раздел 4 Задание 4.24Раздел 4 Задание 4.25Раздел 4 Задание 4.26Раздел 4 Задание 4.27Раздел 4 Задание 4.28Раздел 4 Задание 4.29Раздел 4 Задание 4.30Раздел 4 Задание 4.31Раздел 4 Задание 4.32Раздел 4 Задание 4.33Раздел 4 Задание 4.34Раздел 4 Задание 4.35Раздел 4 Задание 4.36Раздел 4 Задание 4.37Раздел 4 Задание 4.38Раздел 4 Задание 4.39Раздел 4 Задание 4.40Раздел 4 Задание 4.41Раздел 4 Задание 4.42Раздел 4 Задание 4.43Раздел 4 Задание 4.44Раздел 4 Задание 4.45Раздел 4 Задание 4.46Раздел 4 Задание 4.
47Раздел 4 Задание 4.48Раздел 4 Задание 4.49Раздел 4 Задание 4.50Раздел 4 Задание 4.51Раздел 4 Задание 4.52Раздел 4 Задание 4.53Раздел 4 Задание 4.54Раздел 4 Задание 4.55Раздел 4 Задание 4.56Раздел 4 Задание 4.57Раздел 4 Задание 4.58Раздел 4 Задание 4.59Раздел 4 Задание 4.60Раздел 4 Задание 4.61Раздел 4 Задание 4.62Раздел 4 Задание 4.63Раздел 4 Задание 4.64Раздел 4 Задание 4.65Раздел 4 Задание 4.66Раздел 4 Задание 4.67Раздел 4 Задание 4.68Раздел 4 Задание 4.69Раздел 4 Задание 4.70Раздел 4 Задание 4.71Раздел 4 Задание 4.72Раздел 4 Задание 4.73Раздел 4 Задание 4.74Раздел 4 Задание 4.75Раздел 4 Задание 4.76Раздел 4 Задание 4.77Раздел 4 Задание 4.78Раздел 4 Задание 4.79Раздел 4 Задание 4.80Раздел 4 Задание 4.81Раздел 4 Задание 4.82Раздел 4 Задание 4.83Раздел 4 Задание 4.84Раздел 4 Задание 4.85Раздел 4 Задание 4.86Раздел 4 Задание 4.87Раздел 4 Задание 4.88Раздел 4 Задание 4.89Раздел 4 Задание 4.90Раздел 4 Задание 4.91Раздел 4 Задание 4.92Раздел 4 Задание 4.93Раздел 4 Задание 4.94Раздел 4 Задание 4.
95Раздел 4 Задание 4.96Раздел 4 Задание 4.97Раздел 4 Задание 4.98Раздел 4 Задание 4.99Раздел 4 Задание 4.100Раздел 4 Задание 4.101Раздел 4 Задание 4.102Раздел 4 Задание 4.103Раздел 4 Задание 4.104Раздел 4 Задание 4.105Раздел 4 Задание 4.106Раздел 4 Задание 4.107Раздел 4 Задание 4.108Раздел 4 Задание 4.109Раздел 4 Задание 4.110Раздел 4 Задание 4.111Раздел 4 Задание 4.112Раздел 4 Задание 4.113Раздел 4 Задание 4.114Раздел 4 Задание 4.115Раздел 4 Задание 4.116Раздел 4 Задание 4.117Раздел 4 Задание 4.118Раздел 4 Задание 4.119Раздел 4 Задание 4.120Раздел 4 Задание 4.121Раздел 4 Задание 4.122Раздел 4 Задание 4.123Раздел 4 Задание 4.124Раздел 4 Задание 4.125Раздел 4 Задание 4.126Раздел 4 Задание 4.127Раздел 4 Задание 4.128Раздел 4 Задание 4.129Раздел 4 Задание 4.130Раздел 4 Задание 4.131Раздел 4 Задание 4.132Раздел 4 Задание 4.133Раздел 4 Задание 4.134Раздел 4 Задание 4.135Раздел 4 Задание 4.136Раздел 4 Задание 4.137Раздел 4 Задание 4.138Раздел 4 Задание 4.139Раздел 4 Задание 4.140Раздел 4 Задание 4.
141Раздел 4 Задание 4.142Раздел 4 Задание 4.143Раздел 4 Задание 4.144Раздел 4 Задание 4.145Раздел 4 Задание 4.146Раздел 4 Задание 4.147Раздел 4 Задание 4.148Раздел 4 Задание 4.149Раздел 4 Задание 4.150Раздел 4 Задание 4.151Раздел 4 Задание 4.152Раздел 4 Задание 4.153Раздел 4 Задание 4.154Раздел 4 Задание 4.155Раздел 4 Задание 4.156Раздел 4 Задание 4.157Раздел 4 Задание 4.158Раздел 4 Задание 4.159Раздел 4 Задание 4.160Раздел 4 Задание 4.161Раздел 4 Задание 4.162Раздел 4 Задание 4.163Раздел 4 Задание 4.164Раздел 4 Задание 4.165Раздел 4 Задание 4.166Раздел 4 Задание 4.167Раздел 4 Задание 4.168Раздел 4 Задание 4.169Раздел 4 Задание 4.170Раздел 4 Задание 4.171Раздел 4 Задание 4.172Раздел 4 Задание 4.173Раздел 4 Задание 4.174Раздел 4 Задание 4.175Раздел 4 Задание 4.176Раздел 4 Задание 4.177Раздел 4 Задание 4.178Раздел 4 Задание 4.179Раздел 4 Задание 4.180Раздел 4 Задание 4.181Раздел 4 Задание 4.182Раздел 4 Задание 4.183Раздел 4 Задание 4.184Раздел 4 Задание 4.185Раздел 4 Задание 4.186Раздел 4 Задание 4. 187Раздел 4 Задание 4.188Раздел 4 Задание 4.189Раздел 4 Задание 4.190Раздел 4 Задание 4.191Раздел 4 Задание 4.192Раздел 4 Задание 4.193Раздел 4 Задание 4.194Раздел 4 Задание 4.195Раздел 4 Задание 4.196Раздел 4 Задание 4.197Раздел 4 Задание 4.198Раздел 4 Задание 4.199Раздел 4 Задание 4.200Раздел 5 Задание 5.1Раздел 5 Задание 5.2Раздел 5 Задание 5.3Раздел 5 Задание 5.4Раздел 5 Задание 5.5Раздел 5 Задание 5.6Раздел 5 Задание 5.7Раздел 5 Задание 5.8Раздел 5 Задание 5.9Раздел 5 Задание 5.10Раздел 5 Задание 5.11Раздел 5 Задание 5.12Раздел 5 Задание 5.13Раздел 5 Задание 5.14Раздел 5 Задание 5.15Раздел 5 Задание 5.16Раздел 5 Задание 5.17Раздел 5 Задание 5.18Раздел 5 Задание 5.19Раздел 5 Задание 5.20Раздел 5 Задание 5.21Раздел 5 Задание 5.22Раздел 5 Задание 5.23Раздел 5 Задание 5.24Раздел 5 Задание 5.25Раздел 5 Задание 5.26Раздел 5 Задание 5.27Раздел 5 Задание 5.28Раздел 5 Задание 5.29Раздел 5 Задание 5.30Раздел 5 Задание 5.31Раздел 5 Задание 5.32Раздел 5 Задание 5.33Раздел 5 Задание 5.34Раздел 5 Задание 5. 35Раздел 5 Задание 5.36Раздел 5 Задание 5.37Раздел 5 Задание 5.38Раздел 5 Задание 5.39Раздел 5 Задание 5.40Раздел 5 Задание 5.41Раздел 5 Задание 5.42Раздел 5 Задание 5.43Раздел 5 Задание 5.44Раздел 5 Задание 5.45Раздел 5 Задание 5.46Раздел 5 Задание 5.47Раздел 5 Задание 5.48Раздел 5 Задание 5.49Раздел 5 Задание 5.50Раздел 5 Задание 5.51Раздел 5 Задание 5.52Раздел 5 Задание 5.53Раздел 5 Задание 5.54Раздел 5 Задание 5.55Раздел 5 Задание 5.56Раздел 5 Задание 5.57Раздел 5 Задание 5.58Раздел 5 Задание 5.59Раздел 5 Задание 5.60Раздел 5 Задание 5.61Раздел 5 Задание 5.62Раздел 5 Задание 5.63Раздел 5 Задание 5.64Раздел 5 Задание 5.65Раздел 5 Задание 5.66Раздел 5 Задание 5.67Раздел 5 Задание 5.68Раздел 5 Задание 5.69Раздел 5 Задание 5.70Раздел 5 Задание 5.71Раздел 5 Задание 5.72Раздел 5 Задание 5.73Раздел 5 Задание 5.74Раздел 5 Задание 5.75Раздел 5 Задание 5.76Раздел 5 Задание 5.77Раздел 5 Задание 5.78Раздел 5 Задание 5.79Раздел 5 Задание 5.80Раздел 5 Задание 5.81Раздел 5 Задание 5.82Раздел 5 Задание 5. 83Раздел 5 Задание 5.84Раздел 5 Задание 5.85Раздел 5 Задание 5.86Раздел 5 Задание 5.87Раздел 5 Задание 5.88Раздел 5 Задание 5.89Раздел 5 Задание 5.90Раздел 5 Задание 5.91Раздел 5 Задание 5.92Раздел 5 Задание 5.93Раздел 5 Задание 5.94Раздел 5 Задание 5.95Раздел 5 Задание 5.96Раздел 5 Задание 5.97Раздел 5 Задание 5.98Раздел 5 Задание 5.99Раздел 5 Задание 5.100Раздел 6 Задание 6.1Раздел 6 Задание 6.2Раздел 6 Задание 6.3Раздел 6 Задание 6.4Раздел 6 Задание 6.5Раздел 6 Задание 6.6Раздел 6 Задание 6.7Раздел 6 Задание 6.8Раздел 6 Задание 6.9Раздел 6 Задание 6.10Раздел 6 Задание 6.11Раздел 6 Задание 6.12Раздел 6 Задание 6.13Раздел 6 Задание 6.14Раздел 6 Задание 6.15Раздел 6 Задание 6.16Раздел 6 Задание 6.17Раздел 6 Задание 6.18Раздел 6 Задание 6.19Раздел 6 Задание 6.20Раздел 6 Задание 6.21Раздел 6 Задание 6.22Раздел 6 Задание 6.23Раздел 6 Задание 6.24Раздел 6 Задание 6.25Раздел 6 Задание 6.26Раздел 6 Задание 6.27Раздел 6 Задание 6.28Раздел 6 Задание 6.29Раздел 6 Задание 6.30Раздел 6 Задание 6.31Раздел 6 Задание 6. 32Раздел 6 Задание 6.33Раздел 6 Задание 6.34Раздел 6 Задание 6.35Раздел 6 Задание 6.36Раздел 6 Задание 6.37Раздел 6 Задание 6.38Раздел 6 Задание 6.39Раздел 6 Задание 6.40Раздел 6 Задание 6.41Раздел 6 Задание 6.42Раздел 6 Задание 6.43Раздел 6 Задание 6.44Раздел 6 Задание 6.45Раздел 6 Задание 6.46Раздел 6 Задание 6.47Раздел 6 Задание 6.48Раздел 6 Задание 6.49Раздел 6 Задание 6.50Раздел 6 Задание 6.51Раздел 6 Задание 6.52Раздел 6 Задание 6.53Раздел 6 Задание 6.54Раздел 6 Задание 6.55Раздел 6 Задание 6.56Раздел 6 Задание 6.57Раздел 6 Задание 6.58Раздел 6 Задание 6.59Раздел 6 Задание 6.60Раздел 6 Задание 6.61Раздел 6 Задание 6.62Раздел 6 Задание 6.63Раздел 6 Задание 6.64Раздел 6 Задание 6.65Раздел 6 Задание 6.66Раздел 6 Задание 6.67Раздел 6 Задание 6.68Раздел 6 Задание 6.69Раздел 6 Задание 6.70Раздел 6 Задание 6.71Раздел 6 Задание 6.72Раздел 6 Задание 6.73Раздел 6 Задание 6.74Раздел 6 Задание 6.75Раздел 6 Задание 6.76Раздел 6 Задание 6.77Раздел 6 Задание 6.78Раздел 6 Задание 6.79Раздел 6 Задание 6. 80Раздел 6 Задание 6.81Раздел 6 Задание 6.82Раздел 6 Задание 6.83Раздел 6 Задание 6.84Раздел 6 Задание 6.85Раздел 6 Задание 6.86Раздел 6 Задание 6.87Раздел 6 Задание 6.88Раздел 6 Задание 6.89Раздел 6 Задание 6.90Раздел 6 Задание 6.91Раздел 6 Задание 6.92Раздел 6 Задание 6.93Раздел 6 Задание 6.94Раздел 6 Задание 6.95Раздел 6 Задание 6.96Раздел 6 Задание 6.97Раздел 6 Задание 6.98Раздел 6 Задание 6.99Раздел 6 Задание 6.100Раздел 6 Задание 6.101Раздел 6 Задание 6.102Раздел 6 Задание 6.103Раздел 6 Задание 6.104Раздел 6 Задание 6.105Раздел 6 Задание 6.106Раздел 6 Задание 6.107Раздел 6 Задание 6.108Раздел 6 Задание 6.109Раздел 6 Задание 6.110Раздел 6 Задание 6.111Раздел 6 Задание 6.112Раздел 6 Задание 6.113Раздел 6 Задание 6.114Раздел 6 Задание 6.115Раздел 6 Задание 6.116Раздел 6 Задание 6.117Раздел 6 Задание 6.118Раздел 6 Задание 6.119Раздел 6 Задание 6.120Раздел 6 Задание 6.121Раздел 6 Задание 6.122Раздел 6 Задание 6.123Раздел 6 Задание 6.124Раздел 6 Задание 6.125Раздел 6 Задание 6.126Раздел 6 Задание 6. 127Раздел 6 Задание 6.128Раздел 6 Задание 6.129Раздел 6 Задание 6.130Раздел 6 Задание 6.131Раздел 6 Задание 6.132Раздел 6 Задание 6.133Раздел 6 Задание 6.134Раздел 6 Задание 6.135Раздел 6 Задание 6.136Раздел 6 Задание 6.137Раздел 6 Задание 6.138Раздел 6 Задание 6.139Раздел 6 Задание 6.140Раздел 6 Задание 6.141Раздел 6 Задание 6.142Раздел 6 Задание 6.143Раздел 6 Задание 6.144Раздел 6 Задание 6.145Раздел 6 Задание 6.146Раздел 6 Задание 6.147Раздел 6 Задание 6.148Раздел 6 Задание 6.149Раздел 6 Задание 6.150Раздел 6 Задание 6.151Раздел 6 Задание 6.152Раздел 6 Задание 6.153Раздел 6 Задание 6.154Раздел 6 Задание 6.155Раздел 6 Задание 6.156Раздел 6 Задание 6.157Раздел 6 Задание 6.158Раздел 6 Задание 6.159Раздел 6 Задание 6.160Раздел 6 Задание 6.161Раздел 6 Задание 6.162Раздел 6 Задание 6.163Раздел 6 Задание 6.164Раздел 6 Задание 6.165Раздел 6 Задание 6.166Раздел 6 Задание 6.167Раздел 6 Задание 6.168Раздел 6 Задание 6.169Раздел 6 Задание 6.170Раздел 6 Задание 6.171Раздел 6 Задание 6.172Раздел 6 Задание 6. 173Раздел 6 Задание 6.174Раздел 6 Задание 6.175Раздел 6 Задание 6.176Раздел 6 Задание 6.177Раздел 6 Задание 6.178Раздел 6 Задание 6.179Раздел 6 Задание 6.180Раздел 6 Задание 6.181Раздел 6 Задание 6.182Раздел 6 Задание 6.183Раздел 6 Задание 6.184Раздел 6 Задание 6.185Раздел 6 Задание 6.186Раздел 6 Задание 6.187Раздел 6 Задание 6.188Раздел 6 Задание 6.189Раздел 6 Задание 6.190Раздел 6 Задание 6.191Раздел 6 Задание 6.192Раздел 6 Задание 6.193Раздел 6 Задание 6.194Раздел 6 Задание 6.195Раздел 6 Задание 6.196Раздел 6 Задание 6.197Раздел 6 Задание 6.198Раздел 6 Задание 6.199Раздел 6 Задание 6.200Раздел 6 Задание 6.201Раздел 6 Задание 6.202Раздел 6 Задание 6.203Раздел 6 Задание 6.204Раздел 6 Задание 6.205Раздел 6 Задание 6.206Раздел 6 Задание 6.207Раздел 6 Задание 6.208Раздел 6 Задание 6.209Раздел 6 Задание 6.210Раздел 6 Задание 6.211Раздел 6 Задание 6.212Раздел 6 Задание 6.213Раздел 6 Задание 6.214Раздел 6 Задание 6.215Раздел 6 Задание 6.216Раздел 6 Задание 6.217Раздел 6 Задание 6.218Раздел 6 Задание 6. 219Раздел 6 Задание 6.220Раздел 6 Задание 6.221Раздел 6 Задание 6.222Раздел 6 Задание 6.223Раздел 6 Задание 6.224Раздел 6 Задание 6.225Раздел 6 Задание 6.226Раздел 6 Задание 6.227Раздел 6 Задание 6.228Раздел 6 Задание 6.229Раздел 6 Задание 6.230Раздел 6 Задание 6.231Раздел 6 Задание 6.232Раздел 6 Задание 6.233Раздел 6 Задание 6.234Раздел 6 Задание 6.235Раздел 6 Задание 6.236Раздел 6 Задание 6.237Раздел 6 Задание 6.238Раздел 6 Задание 6.239Раздел 6 Задание 6.240Раздел 6 Задание 6.241Раздел 6 Задание 6.242Раздел 6 Задание 6.243Раздел 6 Задание 6.244Раздел 6 Задание 6.245Раздел 6 Задание 6.246Раздел 6 Задание 6.247Раздел 6 Задание 6.248Раздел 6 Задание 6.249Раздел 6 Задание 6.250Раздел 6 Задание 6.251Раздел 6 Задание 6.252Раздел 6 Задание 6.253Раздел 6 Задание 6.254Раздел 6 Задание 6.255Раздел 6 Задание 6.256Раздел 6 Задание 6.257Раздел 6 Задание 6.258Раздел 6 Задание 6.259Раздел 6 Задание 6.260Раздел 6 Задание 6.261Раздел 6 Задание 6.262Раздел 6 Задание 6.263Раздел 6 Задание 6.264Раздел 6 Задание 6. 265Раздел 6 Задание 6.266Раздел 6 Задание 6.267Раздел 6 Задание 6.268Раздел 6 Задание 6.269Раздел 6 Задание 6.270Раздел 6 Задание 6.271Раздел 6 Задание 6.272Раздел 6 Задание 6.273Раздел 6 Задание 6.274Раздел 6 Задание 6.275Раздел 6 Задание 6.276Раздел 6 Задание 6.277Раздел 6 Задание 6.278Раздел 6 Задание 6.279Раздел 6 Задание 6.280Раздел 6 Задание 6.281Раздел 6 Задание 6.282Раздел 6 Задание 6.283Раздел 6 Задание 6.284Раздел 6 Задание 6.285Раздел 6 Задание 6.286Раздел 6 Задание 6.287Раздел 6 Задание 6.288Раздел 6 Задание 6.289Раздел 6 Задание 6.290Раздел 6 Задание 6.291Раздел 6 Задание 6.292Раздел 6 Задание 6.293Раздел 6 Задание 6.294Раздел 6 Задание 6.295Раздел 6 Задание 6.296Раздел 6 Задание 6.297Раздел 6 Задание 6.298Раздел 6 Задание 6.299Раздел 6 Задание 6.300Оформление варианта 1Оформление варианта 2Оформление варианта 3Оформление варианта 4Оформление варианта 5Оформление варианта 6Оформление варианта 7Оформление варианта 8Оформление варианта 9Оформление варианта 10Вариант экзам. задания 1Вариант экзам. задания 2Вариант экзам. задания 3Вариант экзам. задания 4Вариант экзам. задания 5Вариант экзам. задания 6Вариант экзам. задания 7Вариант экзам. задания 8Вариант экзам. задания 9Вариант экзам. задания 10

Содержание:

Раздел 1. Задания 1-5 для экзаменов "Математика" и "Алгебра и начала анализа": Варианты 1-96.
Раздел 2. Задания 6,7 для экзамена "Математика": Варианты 1-96.
Раздел 3. Задание 8 для экзамена по математике: Задания 3.1 - 3.100.
Раздел 4. Задания 9-10 для экзамена "Математика". Задания 6-7 для экзамена "Алгебра и начала анализа":
Тригонометрия 4.1-4.50, Степени и логарифмы 4.51-4.156, Производная и ее приложения 4.157-4.200.
Раздел 5. Задание 8 для экзамена "Алгебра и начала анализа":
Тригонометрия 5.1-5.26, Иррациональные уравнения 5.27-5.56, Степени и логарифмы 5.57-5.82, Производная и ее приложения 5.83-5.100.
Раздел 6. Задания 9,10 для экзамена "Алгебра и начала анализа": Уравнения 6. 1- 6.144, Модули 6.145-6.206, Параметры 6.207-6.232, Неравенства 6.233-6.277, Возрастание, убывание, экстремумы, наибольшие и наименьшие значения 6.278-6.300.
Примерное оформление варианта по курсу "В".
Вариант экзаменационного задания по курсу "Математика".



* для выбора упражнения  нажмите на стрелку вниз, чтобы открылся список.

ГДЗ Алгебра 11 класс Мордкович, Денищева, Звавич

Алгебра 11 класс

Задачник (Профильный уровень)

Мордкович, Денищева, Звавич

Мнемозина

Не имеет особого значения сколько именно учащиеся проводят в классе, если подача материала поставлена не лучшим образом. Они могут хоть сутками на пролет сидеть и решать бесконечные примеры, но без твердой теоретической базы эти навыки не имеют особого значения, так как быстро выветрятся из памяти. Заниматься же самостоятельно многие школьники не горят особым желанием, поэтому им весьма пригодиться решебник к учебнику "Алгебра и начала математического анализа. Задачник 11 класс (профильный уровень)" Мордкович, Денищева, Звавич.

Что имеется в сборнике.

В пособие вошло тридцать четыре параграфа, а так же задачи на повторении пройденного ранее материала. Авторы приводят детальные решения по всем номерам, давая необходимые пояснения в особо трудных случаях. ГДЗ по алгебре 11 класс Мордкович поможет успешно справляться с текущими заданиями по предмету и лучше понимать все его аспекты.

Зачем им нужно пользоваться.

Реалии современной школьной жизни таковы, что учащиеся большую часть дня проводят в четырех стенах, получая огромные объемы информации. Из-за больших нагрузок какая-то часть этих сведений просто проходит мимо их ушей, а приходя домой учащиеся не стремятся снова садиться за учебники, чтобы восполнить эти пробелы. Постепенно дефицит сведений накапливается и наступает такая точка перелома, когда пройти очередную контрольную работу становится просто не по силам. Чтобы этого не произошло необходимо сразу же разъяснять то, что вызывает заминки при выполнении д/з, ведь хорошо разобранный материал запоминается намного лучше. Осуществить подобную процедуру поможет решебник к учебнику "Алгебра и начала математического анализа. Задачник 11 класс (профильный уровень)" Мордкович. Кроме того, он служит прекрасным средством самопроверки. "Мнемозина", 2016 г.

ГДЗ к учебникам, рабочим тетрадям, тестам по алгебре 10-11 класс

Школьная алгебра - одна из тех наук, освоение которой зачастую сопряжено с трудностями у учащихся. Но, учитывая, что существенный блок заданий на обязательном итоговом испытании по математике и в 9-м, и в 11-м классе составляют алгебраические, разобраться в них придется каждому. Для этого школьникам надо заблаговременно подобрать качественные учебные материалы по дисциплине и решебники к ним и:
- заниматься с самого начала введения алгебры - с 7-го класса школы скрупулезно и вдумчиво;
- периодически возвращаться к тому материалу, который вызвал наибольшие сложности, прорабатывать его вновь, устраняя проблемы;
- контролировать достижения, их динамику, при необходимости - корректировать свои планы по изучению алгебры;
- составлять грамотный и эффективный комплект учебной литературы по предмету.

Для решения последней задачи можно привлечь специалистов - экспертов, школьных педагогов, руководителей подготовительных курсов и кружков, репетиторов. Или справиться самостоятельно, с помощью родителей вначале и без неё - впоследствии. Подобрав собственную программу и ГДЗ к ней, следует проводить занятия:
- системно;
- по индивидуальному плану, учитывающему собственный уровень знаний, ответственность, цели и задачи;
- уделяя достаточно количество времени проработки тем и разделов курса.

В числе учебных материалов, которые лежат в основе наиболее популярных УМК по дисциплине, указывают учебники и практикумы по алгебре таких авторов, как:
- Мерзляк, Рабинович, Полонский;
- Мордкович;
- Макарычев;
- Никольский и Потапов;
- Дорофеев;
- Алимов;
- Колмогоров;
- Шестаков;
- Колягин и ряд других.
Помимо базового теоретического учебника по алгебре в комплект следует включить такие практические пособия по предмету, как:
- сборники задач;
- дидактические материалы к курсу;
- рабочие тетради;
- сборники контрольных, проверочных, самостоятельных и практических материалов;
- КИМы и т. д.
Четко следуя установленному плану, регулярно осваивая ту часть курса, которая была запланирована, школьники не только глубоко и полно изучат материал, но и приобретут ценные в школе и после ее окончания навыки самоподготовки, самопроверки и самоконтроля, эффективной и вдумчивой работы с научной и справочной информацией.

ГДЗ по алгебре: особенности, специфика, порядок работы с материалами

Учитывая разнообразие программ и требований, уровня подготовленности учеников и профессионализма педагогов школ и курсов, многие ищут и находят альтернативные формы подготовки. В их числе - актуальные на сегодняшний день решебники к пособиям по предмету. Почему именно гдз по алгебре пользуются такой высокой популярностью у учащихся? Причин этого немало:
- задания по этому предмету составляют основной блок вопросов на ОГЭ и ЕГЭ, которые по математике сдают все без исключения ученики-выпускники 9-х и 11-х классов школ. По этой причине спрос на гдз по алгебре существенно возрастает с переходом ученика в каждый следующий класс;
- математика - достаточно сложная наука, и способности к ней есть далеко не у всех школьников. Не всегда объяснения учителя достаточно, чтобы понять ту или иную тему. В этой связи решебники позволяют восполнять пробелы, возвращаясь к заданиям еще раз, чтобы разобрать и изучить их в своем темпе, в удобное время;
- напротив, те, кто всерьез увлечен математикой, применяют гдз по алгебре к задачникам и иным практикумам повышенного уровня. Например, в процессе подготовки к математическим олимпиадам и конкурсам по дисциплине и общематематическим, проводимым на внешкольных и школьных площадках;
- репетиторы, осуществляющие подготовку школьников к экзаменам и конкурсам, не всегда точно знают, каков порядок записи верного ответа. Для них сборники гдз по алгебре - своего рода "шпаргалка", позволяющая изучить такие моменты. Случаи, когда задание верно решено, но результат записан неграмотно, в результате чего сняты баллы или потеряно призовое место - не редкость. Во избежание таких досадных недоразумений стоит внимательно изучать гдз по алгебре и запоминать, как правильно записывать полученный ответ.

Особенности сборников гдз для школьников

Признаками, определяющими грамотность предлагаемых к изучению и работе гдз по алгебре считаются:
1. Наличие на сайте сборников ответов практически ко всем учебникам и пособиям-практикумам по дисциплине в рамках школьных программ и УМК. Дополнительный плюс - решебники к задачникам, содержащим задания повышенной сложности, того уровня, который применяют готовящиеся к математическим олимпиадам.
2. Возможность быстрого поиска нужного гдз по алгебре, а также темы, параграфа, страницы и т. д. Удобство навигации особенно важно для тех, кому надо быстро повторить материал или в условиях сжатых сроков подготовки, дефицита времени на работу.
3. Четкость и грамотность записи решений и ответов в гдз по алгебре, где без труда можно определить:
- порядок записи основных составляющих - дано, формулировки вопроса, решения, ответа;
- алгоритм решения задания;
- логику выбора и записывания результата.

Порядок работы с гдз по алгебре, технологии использования решебников

Просто списать готовое решение из сборника гдз по алгебре - далеко не единственный, и даже не самый популярный способ использования этого полезного ресурса. Хотя время от времени таким образом пользовались ответами почти все школьники. Например, забыв выполнить задание или в условиях ограниченности времени, когда нужно срочно сдать работу педагогу.
В долгосрочной перспективе гдз по алгебре применяют, чтобы решить гораздо более широкий круг задач. Например, с помощью решебников можно:
1. Готовиться к контрольным, диагностическим, экзаменам и зачетам. Выбрав готовые сборники с вопросами и заданиями к этим работам или используя материалы, выданные учителем и находя ответы и порядок решения в гдз по алгебре, разбирая то, что вызывает сложности.
2. Самостоятельно изучать ту тему, которая вызвала наибольшее количество вопросов, трудностей при изучении. Например, если школьник болел, был в отъезде и не мог воспользоваться объяснением учителя в классе. В этом случае гдз по алгебре станут материалом для самоподготовки и, одновременно, самопроверки полученных знаний.
3. Учиться дома. Такой способ применения гдз по алгебре широко используют ученики, находящиеся на семейной или дистанционной форме обучения. Здесь преимущества от применения сборников тоже очевидны:
- можно заниматься в удобное для себя время;
- возможность подобрать оптимальный для себя темп работы;
- минимальные затраты, в отличие от привлечения дорогостоящей помощи репетиторов, руководителей математических кружков и курсов. В этом случае можно использовать гдз по алгебре к учебникам и практикумам, рекомендованным школой, в которой ученик сдает промежуточные и итоговые проверочные работы. Или - любыми другими, для расширения кругозора, углубления знаний по дисциплине.

Репетиторы используют сборники решебников для составления интересных заданий, а также наглядного разъяснения порядка их выполнения. Фактически, гдз по алгебре - это готовые полноценные материалы для качественного объяснения даже самых сложных тематик и разделов науки за любой класс. Задания и решения можно сочетать, компоновать, формируя собственную авторскую базу, исходя из целей и задач ученика, его уровня подготовленности, выявляемых проблем и трудностей. Помимо репетиторов, в тех же целях гдз по алгебре могут использовать руководители и педагоги математических кружков и курсов:
- осуществляющих подготовку школьников к ОГЭ и ЕГЭ;
- оказывающие услуги по углубленному изучению курса математики, и, в частности - алгебры;
- созданных для помощи неуспевающим. Разбор текущих тем и заданий из итоговых контрольных с помощью сборников гдз по алгебре более эффективный и понятный учащимся средней и старшей школы метод.

Алгоритм работы с гдз по алгебре таков:
1. Определяется тема, раздел или задание, которое необходимо разобрать и выполнить.
2. Ученики самостоятельно решают задачу, пример, уравнение, строят графики функций и т. д., согласно требованиям.
3. Полученный ответ сверяется с эталонным в гдз по алгебре, определяются ошибки непосредственно в логике получения результата, расчетах, порядке записи решения и ответа.
4. Школьник самостоятельно выполняет задание по той же теме из этого же пособия (например, второй вариант) или аналогичное задание из другого пособия.
5. Проверяется правильность выполнения путем сопоставления ответа из гдз по алгебре и самостоятельно полученного.

В том случае, если ученик не смог сам выполнить задание, пусть даже и с ошибками, и не знает, как приступить к его выполнению, сразу переходят к этапу разбора гдз по алгебре по изучаемой теме. После того, как задание будет понято, следует перейти к этапу 4 алгоритма использования решебника, решив аналогичное задание по рассматриваемой теме.

Подготовка к итоговым испытаниям с использованием гдз по алгебре проводится примерно по такому же сценарию. Здесь важным отличием является то, что необходимо подобрать нужный комплект теоретической и практической литературы по предмету и гдз по алгебре к ней за ряд лет. Желательно начать такую подготовку совместно с педагогом или репетитором, а также использовать специализированные сборники заданий ОГЭ и ЕГЭ на текущий учебный год. Понадобится:
- оценить задания, определить, в каком классе они изучались;
- составить комплект учебной литературы и найти гдз по алгебре к заданиям, которые вынесены на экзамен;
- осуществлять регулярную систематическую подготовку, периодически контролируя полученные результаты;
- тренировать память, чтобы запомнить, как грамотно записывать результаты полученных решений. Постоянное использование в работе гдз по алгебре поможет автоматически вспомнить порядок верного отображения ответа.

Родители и педагоги, а также сами школьники высоко оценивают полезность гдз по алгебре для текущей и итоговой подготовки. Ученики непрофильных школ, в которых математика в целом, и алгебра в частности, является неосновной дисциплиной, тоже активно пользуются сборниками. В их случае, представленные в гдз по алгебре решения позволяют не потерять высокий средний балл, поскольку математика в обязательном порядке изучается во всех школах страны.

Качество знаний - важный совокупный показатель, на формирование которого оказывает влияние множество факторов. Помимо грамотного объяснения, в числе важнейших - системная и регулярная тренировка, отработка заданий и принципов применения четкой математической записи. Электронные сборники гдз по алгебре - оптимальный ресурс, полезность, необходимость и эффективность которого доказана многолетней практикой его применения.
К дополнительным плюсам, определяющим выбор такого ресурса, пользователи относят:
- удобный дружелюбный интерфейс;
- четкость изображений, возможность моментально идентифицировать нужную книгу, задание, без проблем найти верный ответ;
- многочисленные положительные отзывы и рекомендации.

Самые лучшие, крепкие и надежные знания - те, что добыты самостоятельно. И многие преподаватели-предметники сегодня сами рекомендуют своим ученикам в качестве важного и существенного дополнения к школьным объяснениям использовать гдз по алгебре в своей подготовительной практике. Эксперты ОГЭ и ЕГЭ тоже отмечают, что результаты работы тех выпускников, которые активно пользовались такими ресурсами для тренировки математических навыков в течение всего периода подготовки, выше чем у тех, кто предпочел обойтись без них. Более того, есть мнения и данные о том, что в некоторых случаях, такая самоподготовка эффективнее занятий с репетиторами. Ну а приобретенный в ходе использования гдз по алгебре бесценный навык самоподготовки и самопроверки, работы с информацией понадобится не только в школьные годы, но и впоследствии, после её окончания. В том числе - в профессиональной деятельности специалистов различного профиля и сферы.

ГДЗ к сборнику Ершовой, Голобородько Самостоятельные и контрольные работы по алгебре для 11 класса ОНЛАЙН

Решебник к сборнику задач "Ершова А. П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 11 класса". Рукопись. - 2014.
В решебнике представлены подробные решения задач из сборника "Ершова А. П., Голобородько В. В. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов.— М.: Илекса, 2005,— 208 с."
Решены задачи двух уровней сложности: А и Б .
Решебник поможет Вам проверить правильность решения задач и упражнений.
Страницы решебника представлены в виде слайдов. Кликните на нужный слайд, чтобы прочитать содержание страницы.

ВНИМАНИЕ! Варианты В1 и В2 а также домашние самостоятельные работы, содержащие задания повышенной трудности, НЕ РЕШЕНЫ! Учащиеся, претендующие на высокую оценку по математике должны уметь решать их САМОСТОЯТЕЛЬНО!

СОДЕРЖАНИЕ
Начала анализа
С-34. Обобщение понятия модуля. Уравнения и неравенства с модулем
С-35. Вычисление пределов числовых последовательностей и функций. Непрерывность функции
С-36. Определение производной. Простейшие правила вычисления производных
С-37. Производные тригонометрических и сложных функций
С-38. Геометрический и механический смысл производной
К-7. Производная
С-39. Исследование функции на монотонность и экстремумы
С-42. Наибольшее и наименьшее значения функции. Экстремальные задачи
К-8. Применение производной

С-44. Первообразная. Вычисление первообразных
С-45. Определенный интеграл. Вычисление площадей с помощью определенного интеграла
С-46. Применение первообразной и интеграла
К-9. Первообразная и интеграл

С-48. Производная и первообразная показательной функции
С-49. Производная и первообразная логарифмической функции
С-50. Степенная функция
К-10. Производная и первообразная показательной, логарифмической и степенной функции

Комплексные числа
С-52. Понятие комплексного числа. Действия с комплексными числами в алгебраической форме
С-53. Модуль,и аргумент комплексного числа. Действия с комплексными числами в геометрической форме

С-54. Тригонометрическая форма комплексного числа. Формула Муавра.
К-11. Комплексные числа

Комбинаторика
С-56. Множества. Операции над множествами
С-57. Основные формулы комбинаторики. Простейшие комбинаторные задачи
С-58. Бином Ньютона. Свойства биномиальных коэффициентов
С-59. Комбинаторные задачи. Правило суммы и правило произведения
К-12. Элементы комбинаторики

Теория вероятностей
С-61. Классическая вероятность. Использование формул комбинаторики при вычислении вероятности
С-62. Теоремы сложения и умножения вероятностей
С-63. Вероятность осуществления хотя бы одного из независимых событий. Схема Бернулли
К-13. Элементы теории вероятностей

С-1 - С-33 и К-1 - К-6 решены на странице: https://gdz.math-helper.net/izbrannoe/podrobnyie-resheniya-zadach-iz-sbornika-ershova-a-p-goloborodko-v-v-samostoyatelnyie-i-kontrolnyie-rabotyi-po-algebre-dlya-10-klassa

ВНИМАНИЕ! Все права на публикацию рукописей принадлежат сайту gdz. math-helper.ru. Копирование и распространение материалов запрещено!

Дидактические материаллы по Алгебре и Началам анализа для 11 классов

Алгебра. 11 класс - Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л. и др.

Учебное пособие для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

Сборник заданий для подготовки и проведения письменного экзамена по математике и алгебре и началам анализа за курс средней школы. 11 класс - Дорофеев Г.В.

Настоящий сборник заданий предназначен для итоговой аттестации в 11 классе по курсу `Математика` (курс А) и по курсу `Алгебра и начала анализа` (курс В). Тексты заданий предполагаются открытыми для использования в обычном учебном процессе или при специальной подготовке (например, в системе экстерната). Экзаменационная работа, составляемая на основе сборника, содержит десять заданий.

2008 г

Алгебра и начала анализа. Дидактические материалы для 11 кл - Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С. И.

Дидактические материалы содержат самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам математического анализа, материал для уроков обобщающего повторения и подготовки учащихся к письменному экзамену по алгебре и началам математического анализа, примерные варианты экзаменационных работ за курс средней школы, материал для проведения программированного контроля, карточки-задания для зачетов в условиях применения лекционно-семинарской системы преподавания математики.

2007г

Дидактические материалы по алгебре и математическому анализу с ответами и решениями для 10-11 классов - Рыжик В.И., Черкасова Т.Х.

Учебное пособие для профильной школы.Книга содержит: 1) задачи по школьному курсу алгебры и математического анализа для профильных классов, в первую очередь для классов с углублённым изучением математики; 2) ответы ко всем задачам; 3) решения задач.

Книга адресована учителям математики, учащимся, обучающимся в школах различного типа, и абитуриентам.

Первое издание вышло в 1997 году. В новом издании изменены условия некоторых задач, внесены исправления в ответы, добавлены решения.

2008 г

Дидактические материалы по алгебре и математическому анализу с ответами и решениями для 10-11 классов - Рыжик В.И., Черкасова Т.Х.

Книга содержит: 1) задачи по школьному курсу алгебры и математического анализа для профильных классов, в первую очередь для классов с углублённым изучением математики; 2) ответы ко всем задачам; 3) решения задач.
Книга адресована учителям математики, учащимся, обучающимся в школах различного типа, и абитуриентам.
Первое издание вышло в 1997 году. В новом издании изменены условия некоторых задач, внесены исправления в ответы, добавлены решения.

Алгебра и начала анализа. Дидактические материалы для 11 кл - Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И.

Дидактические материалы содержат самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам математического анализа, материал для уроков обобщающего повторения и подготовки учащихся к письменному экзамену по алгебре и началам математического анализа, примерные варианты экзаменационных работ за курс средней школы, материал для проведения программированного контроля, карточки-задания для зачетов в условиях применения лекционно-семинарской системы преподавания математики.                      2007 г

Алгебра и математический анализ для 11 класса - Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И. Учебное пособие для школ и классов с углубленным изучением математики.

Данное учебное пособие представляет собой продолжение книги `Алгебра и начала анализа` для 10 класса, изданной в 1992 г. В нем раскрываются вопросы программы данного курса для 11 класса как для общеобразовательной школы, так и для классов и школ с углубленным изучением курса математики.

Для учеников:

Одиннадцатых классов

Год: 1998

Математика. Алгебра. Начала математического анализа. Профильный уровень. Задачник для 10-11 классов - Шабунин М.И. и др.

Задачник для 10-11 классов является частью учебно-методического комплекта для старших классов школ с углубленным изучением математики. Главы задачника соответствуют главам учебников для 10 и 11 классов. Задачи по каждой теме расположены в порядке возрастания трудности (три уровня).
В книгу включены задачи из вариантов выпускных экзаменов и ЕГЭ, а также варианты вступительных письменных экзаменов в вузы, предъявляющие повышенные требования к математической подготовке абитуриентов.
Для учащихся классов физико-математического и естественно-научных профилей, учителей средних школ.

год 2009

Математика. 11 класс - Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д.

Учебное пособие для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

Сборник заданий для подготовки и проведения письменного экзамена по математике (курс А) и алгебре и началам анализа (курс В) за курс средней школы. 11 класс - Дорофеев Г.В. и др.

Настоящий сборник заданий предназначен для итоговой аттестации в 11 классе по курсу `Математика` (курс А) и по курсу `Алгебра и начала анализа` (курс В). Тексты заданий предполагаются открытыми для использования в обычном учебном процессе или при специальной подготовке (например, в системе экстерната). Экзаменационная работа, составляемая на основе сборника, содержит десять заданий.

Задачник Алгебра 11 класс Мордкович

адачник Алгебра 11 класс Мордкович

Алгебра и начала математического анализа 11 класс. Задачник (базовый и углублённый уровни) ФГОС
Авторы: Мордкович А.Г. и др.
Издательство: М.: Мнэмозина
Год: 2014.
Страниц: 264 с.

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика 11 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя
  • Алгебра і початки аналізу в означеннях, таблицях і схемах. 7-11 класи. Роганін О.М.
  • Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 11 класiв, Нелін Є.П., Долгова О.Є., 2005
  • Алгебра в таблицах, 7-11 класс, Нелин Е.П., 2011
  • Алгебра в таблицах, 7-11 класс, Нелин Е.П., 2011
  • Алгебра в таблицах, 7-11 класс, Справочное пособие, Звавич Л.И., Рязановский А.Р., 2000
  • Алгебра в таблицах. 11 класс. Роева Т.Г., Хроленко Н.Ф. 2002
  • Алгебра в таблицях (з Додатком). Навчальний посібник для учнів 7-11-х класів, Нелін Є.П., 1998
  • Алгебра и математический анализ. 11 класс. Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С. И. 1998
  • Алгебра и начала анализа 10-11 классы - Учебник - Мордкович А.Г. - 2001
  • Алгебра и начала анализа в таблицах и схемах, Евдокимова Н.Н., 2008
  • Алгебра и начала анализа в таблицах, 7-11 класс, Чекова А.М., 2006
  • Алгебра и начала анализа, 10-11 класс, Башмаков М.И., 1992
  • Алгебра и начала анализа, 10-11 класс, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., 1990
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Бевз Г.П., Бевз В.Г., Владимирова Н.Г., 2011
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Часть 1, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2007
  • Алгебра и начала анализа, Уравнения и неравенства, 10-11 класс, Олехник С.Н., Потапов М.К., Пасиченко П.И., 1998
  • Алгебра и начала анализа. 10-11 класс. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. 2007
  • Алгебра и начала анализа. 11 класс. Часть 1. Учебник для общеобразовательных учреждений. Мордкович А.Г., 2007
  • Алгебра и начала анализа. Двухуровневый учебник для 11 класса общеобразовательных учебных заведений. Нелин Е.П., Долгова О.Е., 2007
  • Алгебра и начала анализа. Учебник. 10-11 класс. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. 2007
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., 2008
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, Колмогоров А.Н., Абрамов Ю.П., 2008
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, Часть 1, Мордкович А.Г., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы, Мордкович А.Г., 2007
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы, Мордкович А.Г., 2013
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Нелин Е.П., Лазарев В.А., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Жижченко А.Б., Колягин Ю.М., 2010
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Колягин Ю.М., 2010
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Муравин Г.К., Муравина О.В., 2013
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Никольский С.М., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Профильный уровень, Часть 1, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Часть 1, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Часть 1, Мордкович, Семенов, 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 7-11 класс, Ким Н.А., 2010
  • Алгебра и начала математического анализа. 10 11 класс. Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П. 2008
  • Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс. Колмогоров А. Н. 2008
  • Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Мордкович А.Г., 2010
  • Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Головин А.Н. 2010
  • Алгебра и начало анализа, 11 класс, Нелин Е.П., 2006
  • Алгебра и начало математического анализа, 11 класс, Профильный уровень, Колягин Ю.М., 2010
  • Алгебра, 11 клас, Академічний рівень, профільний рівень, Нелін Є.П., Долгова О.Є., 2011
  • Алгебра, 11 клас, Частина 1, Мерзляк А.Г., Номіровський Д.А., 2011
  • Алгебра, 11 класс, 11-летний срок обучения, Кузнецова Е.П., 2008
  • Алгебра, 11 класс, 12-летний срок обучения, Кузнецова Е.П., 2008
  • Алгебра, 11 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2013
  • Алгебра, учебное пособие для 11 -го класса, Кузнецова Е.П., Шнепермана Л.Б., 2008
  • Алгебра, учебное пособие для 11-го класса с русским языком обучения, Кузнецова Е.П., Шнеперман Л.Б., 2013
  • Алгоритмический подход к решению геометрических задач - Книга для учащихся - Габович И.Г. - 1996
  • Великие жизни в математике, 8-11 класс, Кордемский Б.А., 1995
  • Великие математики прошлого и их великие теоремы, Тихомиров В.М., 1999
  • Геометрiя у визначеннях, формулах i таблицях. 7-11 класiв. Дергачов В.А. 2006
  • Геометрия - Погорелов А.В - учебник для 7-11 классов общеобразовательных учреждений - 1995
  • Геометрия в таблицах, 7-11 класс, Нелин Е.П., 2011
  • Геометрия в таблицах, 7-11 классы, учебное пособие, Чекова A.M., 2006
  • Геометрия в таблицах. 10-11 класс. Роева Т.Г., Хроленко Н.Ф. 2002
  • Геометрия в таблицах. 7-11 класс. Звавич Л.И., Рязановский А. Р. 2005
  • Геометрия для старшеклассников и абитуриентов, Фискович Т.Т., 2000
  • Геометрия, 10-11 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 1992
  • Геометрия, 10-11 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2008
  • Геометрия, 10-11 класс, Калинин А.Ю., Терёшин Д.А., 2011
  • Геометрия, 10-11 класс, Калинин А.Ю., Терёшин Д.А., 2011
  • Геометрия, 10-11 класс, Погорелов А.В., 2009
  • Геометрия, 10-11 класс, Погорелов А.В., 2014
  • Геометрия, 10-11 класс, Погорелов, 2009
  • Геометрия, 10-11 класс, Смирнова И.М., Смирнов В.А., 2008
  • Геометрия, 10-11 классы, учебник для общеобразовательных учреждений, базовый и профильный уровни, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2013
  • Геометрия, 11 класс, 11-летний срок обучения, Шлыков В.В., 2008
  • Геометрия, 11 класс, 12-летний срок обучения, Шлыков В.В., 2008
  • Геометрия, 11 класс, Бевз Г.П., Бевз В.Г., Владимирова Н.Г., 2011
  • Геометрия, 11 класс, Бевз Г.П., Бевз В.Г., Владимирова Н.Г., Владимиров В.Н., 2011
  • Геометрия, 11 класс, Ершова А.П., Голобородько В.В., 2012
  • Геометрия, 11 класс, Потоскуев Е.В., Звавич Л.И., 2004
  • Геометрия, 11 класс, Шлыков В.В., 2008
  • Геометрия, 11 класс, Шлыков В.В., 2013
  • Геометрия, 7-11 класс, Погорелов А.В., 1993
  • Геометрия, учебное пособие для 11 класса., Шлыков В. В., 2008
  • Геометрия, учебное пособие для 11-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Шлыков В.В., 2013
  • Геометрия. 10-11 класс. Калинин А.Ю., Терёшин Д.А. 2011
  • Геометрия. 10-11 класс. Учебник. Смирнова И.М., Смирнов В.А. 2008
  • Геометрия. 10-11 класс. Учебник. Шарыгин И.Ф. 1999
  • Геометрия. Учебник. 10-11 класс. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. 2009
  • Закономерности окружающего мира - Книга 2 - Вероятность в современном обществе - Тарасов Л.В.
  • Замечательные неравенства, 10-11 класс, Методические рекомендации, Гомонов С.А., 2007
  • Замечательные неравенства, 10-11 класс, Учебное пособие, Гомонов С.А., 2006
  • Замечательные неравенства. 10-11 класс. Гомонов С.А. 2005
  • Комплексные числа, 9, 10, 11 класс, Глазков, Варшавский, Гаиашвили, 2012
  • Комплексные числа, 9-11 класс, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я., 2012
  • Ладейные числа и многочлены, Кохась К.П., 2003
  • Логические основы математики. 10-11 класс. Гетманова А.Д. 2005
  • Математика в стихах, 5-11 класс, Панишева О.В., 2013
  • Математика для старшеклассников. Нестандартные методы решения задач. Супрун В.П. 2009
  • Математика, 11 клас, Бевз Г.П., Бевз В.Г., 2011
  • Математика, 11 класс, Базовый уровень, Мордкович А.Г., Смирнова И.М., 2013
  • Математика, 11 класс, Базовый уровень, Мордкович А.Г., Смирнова И.М., Семенов П.В., 2013
  • Математика, 11 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2007
  • Математика, 11 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2013
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, 10-11 классы, учебник для общеобразовательных организаций, базовый и углубленный уровни, Александров А.Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И., 2014
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, алгебра и начала математического анализа, 11 класс, в 2 частях,часть 1, учебник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Мордкович А.Г., Семенов П.В.,2014
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, самостоятельные работы для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Александрова Л.А., Мордкович А.Г.,2015
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, учебник для учащихся общеобразовательных организаций (углублённый уровень), Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И., 2014
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа, углубленный уровень, 11 класс, Муравин Г.К., Муравина О.В., 2014
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия, базовый уровень, 10-11 классы, учебник, Шарыгин И.Ф., 2013
  • Математика, Для подготовки к выпускным экзаменам по математике в 9, 11(12) классы, Лисичкин В.Т., 1995
  • Математика, Матеріали для факультативних занять, 8-11 класс, Рижков М.О., 2008
  • Математика, Управляемая самостоятельная работа учащихся 11-х педагогических классов, Костюкович Н.В., Ладутько Л.В., 2006
  • Математика. Алгебра. Начала анализа. Профильный уровень. 11 класс. Шабунин М.И., Прокофьев А.А. 2008
  • Обратные тригонометрические функции, 10-11 класс, Фалин Г.И., Фалин А.И., 2012
  • Обратные тригонометрические функции, 10-11 класс, Фалин, 2012
  • Поурочные разработки по алгебре и началам анализа, 11 класс, Рурукин А.Н., Бровкова Е.В., Лупенко Г.В., 2009
  • Проблема Борсука, Райгородский А.М., 2006
  • Простейшие примеры математических доказательств, Успенский В.А., 2009
  • Свойства геометрических фигур - ключ к решению любых задач по планиметрии - Юзбашев А.В.
  • Тригонометричнi рiвняння i неpiвнocтi для старшокласникiв i абітурієнтів. Резуненко В.О., Ярмак В.О. 2011
  • Факультативный курс по математике. Решение задач. Учебное пособие для 11 класса средней школы. Шарыгин И.Ф., Голубев В.И., 1991
  • Функции и графики, 8-11 класс, Ромашкова Е.В., 2011
  • Школьный репетитор, Математика, 7-11 класс, Кирис Т.В., 2008
  • Элементарная математика, Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов, Часть 2, Хорошилова Е.В., 2010
  • Алгебра, 11 класс, Решения задач с подробными объяснениями
  • Алгебра, Решение задач с подробными объяснениями, 11 класс, Сугако Е.С., 2010
  • Высшая математика, Решебник, Зимина О.В., Кириллов А.И., Сальникова Т.А., 2001
  • ГДЗ по алгебре для 10 класса 2010 к «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Часть 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень), Мордкович А.Г., 2009»
  • ГДЗ по алгебре для 10 класса 2012 к «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., 2010»
  • ГДЗ по алгебре для 10 класса 2014 к «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., 2012»
  • ГДЗ по алгебре для 10 класса к «Учебник. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс, Алимов Ш.А., 2001»
  • ГДЗ по алгебре для 10 класса к «Учебник. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс, Колмогоров А.Н., 2001»
  • ГДЗ по алгебре для 10 класса к «Учебник. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., 2007»
  • ГДЗ по алгебре для 10-11 классов 2009 к «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы: Контрольные работы для общеобразовательных учреждений, Мордкович А.Г., Тульчинская Е.Е., 2005»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса 2009 к «Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., 2007»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса 2011 к «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Часть 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень), Мордкович, Денищева, Корешкова, Мишустина, Тульчинская, 2006, 2009»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса 2014 к «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., 2012»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса к «Алгебра и начала анализа. Задачник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Мордкович А.Г., Денищева Л.О., Корешкова Т.А., Мишустина Т.Н., Тульчинская Е.Е., 2001»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса к «Алгебра и начала анализа: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Алимов Ш.А., 2003»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса к «Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса, Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И., 2001»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса к «Учебник. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс, Алимов Ш.А., 2001»
  • ГДЗ по алгебре для 11 класса к «Учебник. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы, Алимов Ш.А., Колягин Ю.Н., 2007»
  • ГДЗ по алгебре и началам анализа, 10-11 классы, к учебнику по алгебре и началам анализа за 10-11 классы, Колмогоров А.Н., 2002
  • ГДЗ по алгебре, 11 класс, 2003, к учебнику по алгебре за 11 класс, Шестаков С.А., 2002
  • ГДЗ по алгебре, 11 класс, 2014, К учебнику по алгебре за 11 класс, Глизбург В.И., 2009
  • ГДЗ по алгебре, 11 класс, 2015, к учебнику по алгебре за 11 класс, Алимов Ш.А.
  • ГДЗ по алгебре, 11 класс, 2015, к учебнику по алгебре за 11 класс, Мордкович А.Г.
  • ГДЗ по алгебре, 11 класс, Морозов А.В., Рылов А.С., Филиппов А.Н., к учебнику по алгебре за 11 класс, Высоцкий И.Р., Звавич Л.И., Пигарев Б.П., 2004
  • ГДЗ по алгебре, 11 класс, Щербань П., 2011, к учебнику по алгебре за 11 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.
  • ГДЗ по геометрии для 10 класса к «Учебник. Геометрия. 10-11 класс, Атанасян Л.С., 2001»
  • ГДЗ по геометрии для 10 класса к «Учебник. Геометрия. 10-11 класс, Погорелов А.В., 2001»
  • ГДЗ по геометрии для 10 класса к «Учебник. Геометрия. 10-11 классы, Атанасян Л.С., 2008»
  • ГДЗ по геометрии для 10 класса, Рылов А.С., Тронин А.В. К учебнику по геометрии за 10 и 11 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. 2010
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса 2007 к «Пособие. Дидактические материалы по геометрии для 11 класса, Зив Б.Г., 2004»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса 2009 к «Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2005, 2008»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса 2009 к «Геометрия: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Погорелов А.В., 2007»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса к «Геометрия. 10-11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений, Атанасян Л.С., 2002»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса к «Учебник. Геометрия. 10-11 класс, Атанасян Л.С., 2000»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса к «Учебник. Геометрия. 10-11 класс, Погорелов А.В., 2001»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса к «Учебник. Геометрия. 10-11 классы, Атанасян Л.С., 2008»
  • ГДЗ по геометрии для 11 класса к «Учебник. Дидактические материалы по геометрии для 11 класса, Зив Б.Г., 2002»
  • ГДЗ по геометрии для 7 класса к «Учебник. Геометрия. 7-11 класс, Погорелов А.В., 2001»
  • ГДЗ по геометрии для 8 класса к «Учебник. Геометрия. 7-11 класс, Погорелов А.В., 2001»
  • ГДЗ по геометрии, 10-11 класс, Фадеев В.Ю., к учебнику по геометрии за 10-11 класс, Часть 1, Атанасян Л.С., Бутусов В.Ф., 2008.
  • ГДЗ по геометрии, 10-11 класс, Фадеев В.Ю., к учебнику по геометрии за 10-11 класс, Часть 2, Атанасян Л.С., Бутусов В.Ф., 2008.
  • ГДЗ по геометрии, 10-11 классы, Часть 1, Фадеев В.Ю., 2008, к учебнику по геометрии за 10-11 классы, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.
  • ГДЗ по геометрии, 10-11 классы, Часть 2, Фадеев В.Ю., 2008, к учебнику по геометрии за 10-11 классы, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.
  • ГДЗ по геометрии, 11 класс, 2015, к учебнику по геометрии за 11 класс, Атанасян Л.С.
  • ГДЗ по геометрии, 11 класс, 2015, к учебнику по геометрии за 11 класс, Погорелов А.В.
  • ГДЗ по математике к «Сборник. ЕГЭ: 3000 задач с ответами по математике. Все задания группы В, Семенов, Ященко, Высоцкий, Гущин, Посицельская, Посицельский, Шестаков, Шноль, Захаров, Семенов, Смирнов, 2013»
  • Готовые домашние задания по алгебре - 10 класс - К учебнику Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Алимов Ш.А.
  • Готовые домашние задания по алгебре - 10-11 классы - Алимов Ш.А.
  • Готовые домашние задания по алгебре - 10-11 классы - Колмогоров А.Н.
  • Готовые домашние задания по алгебре и началам анализа - 10 класс - К задачнику Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Мордкович А.Г.
  • Готовые домашние задания по алгебре и началам анализа - 11 класс - К задачнику Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Мордкович А.Г., Денищева Л.О., Корешкова Т.А., Мишустина Т.Н., Тульчинская Е.Е.
  • Готовые домашние задания по алгебре и началам анализа - 11 класс - К задачнику Алгебра и начала анализа - Задачник для 10-11 классов - Мордкович А.Г. и др.
  • Готовые домашние задания по алгебре и началам анализа - 11 класс - К учебнику Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Колмогоров А.Н.
  • Готовые домашние задания по алгебре и началам анализа - 11 класс - К учебнику Алгебра и начала анализа 10-11 класс - Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницин Ю.П.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 10 класс - К учебнику Геометрия - 10-11 класс - Атанасян Л.С.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 10 класс - К учебнику Геометрия - 10-11 класс - Погорелов А.В.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 10-11 классы - Атанасян Л.С.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 11 класс - Атанасян Л.С.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 11 класс - К учебнику Геометрия - 10-11 класс - Погорелов А.В.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 7 класс - К учебнику Геометрия - 7-11 класс - Погорелов А.В.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 7 класс - К учебнику Геометрия 7-11 класс - Погорелов А.В.
  • Готовые домашние задания по геометрии - 8 класс - К учебнику Геометрия - 7-11 класс - Погорелов А.В.
  • Готовые домашние задания по геометрии, 10 класс, К учебнику Геометрия, 10-11 класс, Атанасян
  • Готовые домашние задания по геометрии, 10 класс, К учебнику Геометрия, 10-11 класс, Погорелов
  • Готовые домашние задания по геометрии, 11 класс, К учебнику Геометрия, 10-11 класс, Атанасян
  • Готовые домашние задания по геометрии, 11 класс, К учебнику Геометрия, 10-11 класс, Погорелов
  • Готовые домашние задания по геометрии, 8 класс, К учебнику Геометрия, 7-11 класс, Погорелов
  • Домашняя работа по алгебре, 10 класс, Сапожников А.А., 2012, к учебнику по алгебре за 10-11 класс, Мордкович А.Г., 2010
  • Домашняя работа по алгебре, 11 класс, Рылов А.С., Сапожников А.А., к учебнику по алгебре за 10-11 класс, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., 2002
  • Домашняя работа по геометрии, 10 класс, Морозов А.В., 2011, к учебнику по геометрии за 10-11 класс, Погорелов А.В., 2010
  • Домашняя работа по геометрии, 10 класс, Рылов А.С., 2011, к учебнику по геометрии за 10-11 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2010
  • Домашняя работа по геометрии, 11 класс, Рылов А.С., к учебнику по геометрии за 11 класс, Зив Б.Г., 2002
  • Линейная алгебра и аналитическая геометрия, Ответы на вопросы, Антонов В.И., Лугунова М.В., 2011
  • Математика, Решения к сборнику задач Бермана Г.Н.
  • Подробный разбор заданий из учебника по геометрии - 10-11 классы - Атанасян Л.С.
  • Полный сборник решений задач для поступающих в ВУЗы - Сканави М.И.
  • Полный сборник решений задач по математике для поступающих в ВУЗы, Группа А, Сканави М.И., 2012
  • Полный сборник решений задач по математике для поступающих в ВУЗы, Группа Б, Сканави М.И., 2012
  • Решебник заданий по высшей математике - Кузнецов Л.А
  • Решебник к сборнику задач по аналитической геометрии - Клетеник Д.В.
  • Решебник к сборнику задач по математическому анализу, Берман Г.Н., 2008
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике аналитическая геометрия, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике векторный анализ, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике графики, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике дифференциальные уравнения, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике дифференцирование, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике интегралы, Часть 1, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике интегралы, Часть 2, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике кратные интегралы, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике пределы, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по высшей математике, к задачнику по высшей математике ряды, Кузнецов Л.А.
  • Решебник по геометрии, 11 класс, К учебнику Геометрия, 10-11 класс, Погорелов
  • Решебник по математике, Черняк А.А., Черняк Ж.А., К сборнику задач по математике, задачи группы B, Сканави М.И., 2001
  • Решебник по математическому анализу, К сборнику задач по курсу математического анализа, Берман Г.Н.
  • Решебник по русской логике, Азбука математической логики, Лобанов В.И., 2002
  • Решебник, Высшая математика, Специальные разделы, Кириллов А.И., 2003
  • Решебник. Высшая математика. Зимина О.В., Кириллов А.И., Сальникова Т.А., 2001
  • Решение заданий из сборника заданий по высшей математике - Рябушко А.П.
  • Решение задач с параметрами. Теория и практика. Мирошин В.В., 2009
  • Решение контрольных и самостоятельных работ по геометрии, 11 класс, Рылов А.С., 2007, к учебнику по геометрии за 11 класс, Зив Б.Г., 2004
  • Решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализа - 11 класс - К учебному пособию Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса - Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И.
  • Решения к сборнику задач по курсу математического анализа Бермана, Интегральное исчисление
  • 1000 вопросов и ответов - Математика - Учебное пособие для поступающих в ВУЗы - Сергеев И.Н.
  • 11 класс, Математика, Краевая диагност, работа 3, Краснодар, Варианты 1-15, 27.01.2009
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 1, Краснодар, Варианты 1-15, 24.11.2009, с ответами
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 2, Краснодар, Варианты 1-15, 22.12.2009, с ответами
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 3, Краснодар, Варианты 1-15, 26.01.2010, с ответами
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 4, Краснодар, Варианты 1-15, 16.02.2010, с ответами
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 4, Краснодар, Варианты 1-15, 19.02.2009г.
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 5, Краснодар, Варианты 1-15, 17.03.2009г.
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая работа 6, Краснодар, Варианты 1-15, 14.04.2009г.
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая, работа 1, Краснодар, Варианты 1-15, 18.11.2008
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая, работа 2, Краснодар, Варианты 1-15, 16.12.2008
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая, работа 5, Краснодар, Варианты 1-10, 16.03.2010, с ответами
  • 11 класс, Математика, Краевая диагностическая, работа 6, Краснодар, Варианты 1-15, 27.04.2010, с ответами
  • 400 задач з математичних олiмпiад. 8-11 класи, 1998
  • Алгебра - билеты для 11 классов
  • Алгебра - билеты для 11 классов - Профильное обучение
  • Алгебра і початки аналізу, Завдання для контрольних робіт, 11 клас, Академічний рівень, Мерзлякова В.М., Єрьоміна Н.В., 2011
  • Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Задачник - Мордкович А.Г.
  • Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Контрольные работы - Мордкович А.Г., Тульчинская Е.Е.
  • Алгебра и начала анализа - 11 класс - Ответы на экзаменационные билеты - Лаппо Л.Д., Попов М.А.
  • Алгебра и начала анализа, 10-11 класс, Дидактические материалы, Зив Б.Г., Гольдич В.А., 2008
  • Алгебра и начала анализа, 10-11 класс, Дидактические материалы, Зив, Гольдич, 2008
  • Алгебра и начала анализа, 10-11 классы, задания на готовых чертежах, Милованов Н.Ю., 2015
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Контрольные работы, Глизбург В.И., 2008
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Лаппо Л.Д., Попов М.А., 2008
  • Алгебра и начала анализа, 8-11 класс, Звавич Л.И., Шляпочник Л.Я., Чинкина М.В., 2002
  • Алгебра и начала анализа, Контрольные работы для 11 класса общеобразовательных учреждений, Профильный уровень, Глизбург В.И., Мордкович А.Г., 2008
  • Алгебра и начала анализа. 11 класс. Ответы на экзаменационные билеты. Лаппо Л.Д., Попов М.А. 2008
  • Алгебра и начала анализа. 11 класс. Сборник задач и заданий для тематического оценивания. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С. 2009
  • Алгебра и начала анализа. Дидактические материалы. 11 класс. Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И. 2007
  • Алгебра и начала анализа. Тесты. 10-11 класс. Алтынов П.И., 1997
  • Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, Задачник, Часть 2, Мордкович А.Г., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Базовый уровень, Дидактические материалы, Шабунин М.И., Ткачева М.В., Федорова Н.Е., Газарян Р.Г., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, В 2 частях, Часть 2, Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений, профильный уровень, Мордкович А.Г., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Дидактические материалы, Соломин В.Н., Столбов К.М., Пратусевич М.Я., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Задачник, Часть 2, Мордкович А.Г., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Контрольные работы в новом формате, Дудницын Ю.П., Семенов А.В., 2011
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений, профильный уровень, Глизбург В.И., Мордкович А.Г., 2013
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Контрольные работы, Глизбург В.И., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Профильный уровень, Часть 2, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Тематические тесты, Шепелева Ю.В., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Часть 2, Задачник, Опечатки и исправления, Мордкович А.Г., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, Дидактические материалы, 11 класс, Базовый уровень, Шабунин М.И., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, дидактические материалы, 11 класс, базовый уровень, Шабунин М.И., Газарян Р.Г.,Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е., 2013
  • Алгебра и начала математического анализа, Дидактические материалы, 11 класс, Шабунин М.И., 2010
  • Алгебра и начала математического анализа, Тематические тесты, 11 класс, Базовый уровень. Ткачева М.В., 2012
  • Алгебра и начала математического анализа, Тематические тесты, 11 класс, Ткачева М.В., 2010
  • Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Часть 1. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений. Мордкович А.Г., Николаев Н.П. 2009
  • Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Часть 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений. Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа. 11 класc. Часть 2. Задачник. Мордкович А.Г., Денищева Л.О., Звавич Л.И. 2009
  • Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Контрольные работы. Глизбург В.И. 2009
  • Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Самостоятельные работы. Александрова Л.А. 2009
  • Алгебра и начала математического анализа. Дидактические материалы. 11 класс. Шабунин М.И., Ткачева М.В., Федорова Н.Е., Доброва О.Н. 2009
  • Алгебра и начало математического анализа, 11 класс, Дидактические материалы, Потапов М.К., Шевкин А.В., 2008
  • Алгебра, 11 клас, Збірник задач і контрольних робіт, Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Рабінович Ю.М., Якір М.С., 2011
  • Алгебра. 11 класс. Сборник задач и заданий для тематического оценивания. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С. 2004
  • Высшая математика - Решебник - Зимина О.В., Кириллов А.И., Сальникова Т.А.
  • Геометрія, 11 клас, Збірник задач і контрольних робіт, Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Рабінович Ю.М., Якір М.С., 2011
  • Геометрические решения негеометрических задач - Генкин Г.З.
  • Геометрия - Билеты для 11 классов - Профильное обучение
  • Геометрия - Экзаменационные билеты для 11 классов
  • Геометрия, 10-11 класс, Дидактические материалы, Смирнова И.М., Смирнов В.А., 2007
  • Геометрия, 10-11 класс, Рабочая тетрадь, Глазков Ю.А., Юдина И.И., Бутузов В.Ф., 2013
  • Геометрия, 11 класс, Дидактические материалы, Зив Б.Г., 2008
  • Геометрия, 11 класс, Рабочая тетрадь, Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А., Юдина И.И., 2013
  • Геометрия, 11 класс, Экзаменационные билеты
  • Геометрия, 8-11 класс, Пособие для школ и классов с углубленным изучением математики, Звавич Л.И., Чинкина М.В., 2000
  • Геометрия, дидактические материалы, 10 11 классы, пособие для общеобразоватнльных организаций, Евстафьева Л.П., 2014
  • Геометрия, Дидактические материалы, 10-11 класс, Смирнова И.М., 2007
  • Геометрия, Задачі та вправи на готових кресленнях, 10-11 класс, Рабінович Ю.М., 2006
  • Геометрия. 10-11 класс. Тесты. Алтынов П.И. 2001
  • Геометрия. 11 класс. Задачник. Потоскуев Е.В., Звавич Л.И. 2004
  • Геометрия. 11 класс. Рабочая тетрадь. Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А., Юдина И.И. 2010
  • Геометрия. 11 класс. Сборник задач и заданий для тематического оценивания. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С. 2006
  • Геометрия. 11 класс. Сборник задач и заданий для тематического оценивания. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С. 2008
  • Геометрия. 11 класс. Тесты. Сугоняев И.М. 2010
  • Геометрия. 7-9 класс. Тесты. Алтынов П.И. 1998
  • Геометрия. Дидактические материалы. 10-11 класс. Смирнова И.М., Смирнов В.А. 2007
  • Геометрия. Задачи и упражнения на готовых чертежах. 10-11 класс. Рабинович Е.М. 2006
  • Геометрия. Карточки. 11 класс. Комбинации тел. Часть 3 №1. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. 1996
  • Геометрия. Карточки. 11 класс. Комбинации тел. Часть 3 №2. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. 1996
  • Геометрия. Карточки. 11 класс. Комбинации тел. Часть 3 №3. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. 1996
  • Геометрия. Карточки. 11 класс. Многогранники. Часть 1. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. 1997
  • ГИА, Математика, 11 класс, Сборник заданий, Истер А.С., Глобин А.И., Панкратова И.Е.
  • Дидактические материалы по алгебре и математическому анализу с ответами и решениями. 10-11 класс. Рыжик В.И., Черкасова Т.Х., 2008
  • Дидактические материалы по алгебре и математическому анализу с решениями, 10-11 класс, Рыжик В.И., Черкасова Т.Х., 2008
  • Дидактические материалы по алгебре, 10-11 класс, Зив Б.Г., Гольдич В.А., 2013
  • Дидактические материалы по геометрии для 11 класса. Веселовский С.Б., Рябчинская В.Д. 1992
  • ДПА 2007, 11 клас, Алгебра та початки аналізу, Розв язування завдань, Кононенко С.А.
  • Задания по алгебре и математическому анализу, 9-11 класс, Доброва О.Н., 1996
  • Задания по алгебре и математическому анализу. 9-11 класс. Доброва О.Н. 1996
  • Задания по алгебре и началам анализа для организации итогового повторения и проведения аттестации в 11 классе - Книга для учителя - Карп А.П., Некрасов В.Б.
  • Задания по алгебре и началам анализа для организации итогового повторения и проведения аттестации в 11 классе. Карп А.П., Некрасов В.Б. 2003
  • Задания по алгебре и началам анализа. 11 класс. Карп А.П., Некрасов В.Б. 2003
  • Задачи и упражнения на готовых чертежах, 10-11 классы, Геометрия, Рабинович Е. М., 2006
  • Задачи к урокам геометрии, 7-11 класс, Зив Б.Г., 1998
  • Задачи по геометрии, 7-11 класс, Зив Б.Г., Мейлер В.М., Баханский А.Г., 2003
  • Задачи по стереометрии, 10-11 класс, Шлыков В.В., Валаханович Т.В., 1998
  • Збiрник завдань для державноi пiдсумковоi атестацii з математики, 11 класс, Iстер О.С., 2011
  • Збiрник завдань для державноi пiдсумковоi атестацii з математики. 11 класс. Iстер О.С., Глобiн O.I., Панкратова I.Е. 2011
  • Збірник завдань для ДПА з математики, Алгебра та початки аналізу, 11 класс, Слепкань І., 2006
  • Збірник задач з алгебри і початків аналiзу. 11 клас. Фурман М.С., 2010
  • Збірник задач з геометрії. 10-11 класс. Лоповок Л.М. 1993
  • Карточки по геометрии для 11 класса. Часть 2. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. 1997
  • Контрольные и проверочные работы по геометрии, 7-11 класс, Медяник А.И., 1996
  • Контрольные работы по алгебре и началам анализа, 11 класс, Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л., 2008
  • Математика - Пособие для подготовки к тестированию - Нейман Ю.М., Королева Т.М. - 11 класс - 2003
  • Математика для старшеклассников, Задачи повышенной сложности, Супрун В.П., 2009
  • Математика для старшеклассников, Нестандартные методы решения задач, Супрун В.П., 2009
  • Математика, 11 класс, Диагностическая работа №2, 2008
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, алгебра и начала математического анализа, 11 класс, в 2 частях, часть 2, задачник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Мордкович А.Г., 2014
  • Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, алгебра и начала математического анализа, 11 класс, в 2 частях, Часть 2, задачник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Мордкович А.Г., 2014
  • Математика, ГВЭ в 9 и 11 классах, Задания, решения и рекомендации, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2015
  • Математика, Областные олимпиады, 8-11 класс, Агаханов Н.X., Богданов И.И., Кожевников П.А., 2010
  • Математика, Олимпиада Курчатов, 11 класс, Отборочный этап, 2013
  • Математика. Алгебра. Начала математического анализа. Задачник. 10-11 класс. Шабунин М.И., Прокофьев А.А., Олейник Т.А., Соколова Т.В. 2009
  • Математические олимпиадные работы, 5-11 классы, Фарков А., 2010
  • Математические олимпиады в школе, 5-11 классы, Фарков А.В., 2009
  • Математический анализ для решения физических задач - Шубин М.А.
  • Методы решения интегральных уравнений: Справочник - Манжиров А.В., Полянин А.Д.
  • Нестандартные задачи по математике, Алгебра, 7-11 класс, Галкин Е.В., 2004
  • Олимпиады по Механике, Задачи и решения, 7-11 классы, 2010
  • Ответы на экзаменационные вопросы по Геометрии - 11 класс
  • Полный сборник решений задач для поступающих в ВУЗы - группа А - Сканави М.И. - 2003
  • Полный сборник решений задач для поступающих в ВУЗы - группа Б - Книга 1 - Сканави М.И. - 2003
  • Полный сборник решений задач для поступающих в ВУЗы - группа Б - Книга 2 - Сканави М.И. - 2003
  • Полный сборник решений задач для поступающих в ВУЗы - группа В - Сканави М.И. - 2003
  • Практические занятия по высшей математике - Численное решение алгебраических и трансцендентных уравнений, матричное исчисление, векторный анализ и интегрирование линейных дифференциальных уравнений первого порядка с частными производными - Каплан И.А.
  • Проверочные работы с элементами тестирования по алгебре. 11 класс. Старостенкова Н.Г. 2003
  • Пятьдесят занимательных вероятностных задач с решениями - Ф. Мостеллер
  • Решебник - Высшая математика - Зимина О.В., Кириллов А.И., Сальникова Т.А.
  • Решебник - Высшая математика - Специальные разделы - Под ред. Кириллова А.И.
  • Решение всех экзаменационных задач по алгебре и началам анализа за 11 класс - Курсы А , В , С , D - Шестаков С.А.
  • Решение сложных и нестандартных задач по математике - Голубев В.И.
  • Решение экзаменационных задач по алгебре за 11 класс - Дорофеев Г.В., Муравин Г.К., Седова Е.А.
  • Решение экзаменационных задач по алгебре и началам анализа за 11 класс - Шестаков С.А.
  • Решение экзаменационных задач по математике - 11 класс
  • Решение экзаменационных задач по математике - 11 класс - Дорофеев Н.В., Сапожников А.А., Шубин Е.С.
  • Самостоятельные и контрольные по геометрии, 10-11 класс, Ершова А.П., Голобородько В.В., 2003
  • Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов. Ершова А.П., Голобородько В.В. 2005
  • Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа, 10-11 класс, Ершова А.П., Голобородько В.В., 2013
  • Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа. 10-11 класс. Ершова А.П., Голобородько В.В. 2005
  • Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам математического анализа, 11 класс, Ершова А.П., Нелин Е.П., 2012
  • Самостоятельные и контрольные работы по геометрии для 11 класса. Голобородько В.В., Ершова А.П., 2004
  • Самостоятельные и контрольные работы по геометрии, 11 класс, Ершова А.П., Голобородько В.В., 2013
  • Сборник заданий для подготовки и проведения письменного экзамена по математике - 11 класс - Дорофеев Г.В.
  • Сборник задач по алгебре и началам анализа, 10-11 класс, Карп А.П., 1995
  • Сборник задач по алгебре и началам анализа. 10-11 класс. Карп А.П. 1995
  • Сборник задач по геометрии, 10-11 класс, Калинин А.Ю., Терёшин Д.А., 2011
  • Сборник задач по геометрии, 11 класс, Шлыков В.В., Валаханович Т.В., 2010
  • Сборник задач по геометрии, 5000 задач с ответами, Шарыгин И.Ф., Гордин Р.К., 2001
  • Сборник задач по математике для поступающих в ВУЗы с решениями - Геометрия - под. ред. Сканави М.И.
  • Сборник задач по математике с решениями, 8-11 класс, Егерев В.К., Зайцев В.В., Кордемский Б.А., 2012
  • Сборник задач по математике с решениями, 8-11 класс, Сканави М.И., 2012
  • Сборник задач по математике Стэнфордского университета: с подсказками и решениями - Дж.Пойа, Д.Килпатрик
  • Сборник решений задач для поступающих в ВУЗы - Сканави М.И.
  • Сборник старинных задач по элементарной математике с историческими экскурсами и подробными решениями - Чистяков В.Д.
  • Современная элементарная алгебра в задачах и решениях - Гашков С.Б.
  • Стереометрия, Задачник к школьному курсу, 10 - 11 класс, Гайштут А.Г., Литвиненко Г.Н., 1998
  • Тематические тесты по математике, 11 класс, Быков А.А., 2006
  • Тестовые материалы для оценки качества обучения, Алгебра и начала анализа, 10-11 класс, Крайнева Л.Б., 2013
  • Тесты по алгебре и началам анализа, 11 класс, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я., 2010
  • Тесты. Геометрия. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. 2004
  • Тесты. Геометрия. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. 2006
  • Тесты. Геометрия. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. 2007
  • Тетрадь-конспект по алгебре и началам анализа, 11 класс, Ершова А.Л., Голобородько В.В., Крижановский А.Ф., 2011
  • Тетрадь-конспект по геометрии для 11 класса, Ершова A.П, Голобородько В.В., Крижановский А.Ф., 2014
  • Тригонометрия. Задачник к школьному курсу. 8-11 класс. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С. 1998
  • Факультативный курс по математике: Решение задач - Учебное пособие для 11 класса - Шарыгин И.Ф.
  • Элементарная математика. Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов. Часть 1. Хорошилова Е.В., 2010
  • Элементарная математика. Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов. Часть 2. Хорошилова Е.В., 2010
  • Алгебра в таблицах - 7-11 классы - Справочное пособие - Звавич Л.И., Рязановский А.Р.
  • Геометрия в таблицах - Учебное пособие для учащихся старших классов - Нелин Е.П.
  • Геометрия, 7-11 класс, Справочные материалы, Безрукова Г.К., Литвиненко В.Н., 2008
  • Краткий справочник по математике для средней школы, 5-11 класс, Власова Ю., 2012
  • Математика в таблицах, 5-11 класс, Справочные материалы, 2011
  • Математика в формулах, 5-11 класс, справочное пособие, 1998
  • Математика, Справочное пособие, Для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы, Рывкин А.А., Рывкин А.З., 2003
  • Наглядный справочник по алгебре и началам анализа, 7-11 класс, Генденштейн Л.Э., Ершова А.П., Ершова А.С., 1997
  • Наглядный справочник по алгебре и началам анализа, 7-11 класс, Генденштейн, Ершова, Ершова, 1997
  • Справочник по интегральным уравнениям: Методы решения - Манжиров А.В., Полянин А.Д.
  • Справочник по математике для поступающих в ВУЗы - Решение задач с параметрами - Родионов Е.М.
  • Справочник школьника по математике, 5-11 класс, Маслова Т.Н., Суходский А.М., 2008
  • Справочник школьника по математике, 5-11 класс, Маслова, Суходский, 2008
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс ,Поурочные планы, Часть 1, Григорьева Г.И., 2006
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы по учебнику Колмогорова А.Н., 2009
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы по учебнику Мордковича А.Г., 2011
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы, Купорова Т.И., 2008
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Григорьева Г.И., 2006
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Григорьева Г.И., 2004
  • Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Григорьева Г.И., 2006
  • Алгебра и начала анализа. 11 класс. Поурочные планы. Афанасьева Т.Л., Тапилина Л.А. 1999
  • Алгебра и начала математического анализа, 11 класс, Книга для учителя, Потапов М.К., Шевкин А.В., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа, 7, 8, 9, 10, 11 класс, тематическое планирование, Ким, 2010
  • Алгебра и начала математического анализа, книга для учителя, 11 класс, базовый и профил. уровни, Потапов М.К., Шевкин А.В., 2009
  • Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Методическое пособие для учителя. Мордкович А.Г., Семенов П.В. 2010
  • Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Методическое пособие. Мордкович А.Г., Семенов П.В. 2010
  • Вероятность и статистика, 10-11 класс, Планирование и практикум, Бродский И.Л., Мешавкина О.С., 2009
  • Вероятность и статистика, Планирование и практикум, 10-11 класс, Бродский И.Л., Мешавкина О.С., 2009
  • Геометрия, 10-11 класс, Методические рекомендации, Александров А.Д., Вернер A.Л., Рыжик В.И., Евстафьева Л.П., 2013
  • Геометрия, 11 класс, Методическое пособие к учебнику Шарыгина И.Ф., Шарыгин И.Ф., Шарыгин Д.И., 2003
  • Геометрия, 11 класс, Методическое пособие, Потоскуев Е.В., Звавич Л.И., 2005
  • Геометрия, 11 класс, Поурочные планы по учебнику Атанасяна Л.С., 2010
  • Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004
  • Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004
  • Геометрия. 11 класс. Методическое пособие. Потоскуев Е.В., Звавич Л.И. 2005
  • Геометрия. 11 класс. Поурочные планы по учебнику А.В. Погорелова. Афанасьева Т.Л., Тапилина Л.А. 1999
  • Изучение геометрии в 10-11 классах. Книга для учителя. Саакян С.М., Бутузов В.Ф., 2010
  • Изучение геометрии, 10-11 класс, Книга для учителя, Саакян С.М., Бутузов В.Ф., 2010
  • Календарно-тематичний план з математики. 5-11 класи. Сипченко Т.М. 2011
  • Математика, 11 класс, Рабочая учебная программа, Бельская О.А., 2011
  • Математика, Алгебра, Начала математического анализа, Методическое пособие, 11 класс, Шабунин М.И., 2010
  • Поурочные и календарные планы по алгебре - 11 класс
  • Поурочные планы - Геометрия - 11 класс - По учебнику Атанасяна Л.С.
  • Поурочные планы - Геометрия - Атанасян Л.С. - 11 класс
  • Поурочные разработки по алгебре и началам анализа, 11 класс, Мордкович, 2011
  • Поурочные разработки по алгебре и началам анализа. 11 класс. Рурукин А.Н., Масленникова И.А., Мишина Т.Г. 2011
  • Поурочные разработки по геометрии, 11 класс, Яровенко, 2010
  • Поурочные разработки по геометрии. 11 класс. Яровенко В.А. 2010
  • Примерные программы среднего (полного) общего образования, Математика, Алгебра, Геометрия, 10-11 класс, Седова Е.А., Пчелинцев С.В., 2012
  • Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс. Бурмистрова Т.А. 2009
  • Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10-11 класс. Бурмистрова Т.А. 2010
  • Рабочие программы по алгебре и началам математического анализа, 10-11 класс, Маслакова Г.И., 2012

Вопросы по алгебре с решениями и ответами для 11 класса

    Вопросы

  1. Заполните квадрат квадратичной функции f по формуле
    f (x) = 2x 2 - 6x + 4
  2. Найдите точку (точки) пересечения параболы с уравнением y = x 2 - 5x + 4 и прямой с уравнением y = 2x - 2
  3. Найдите постоянную k так, чтобы: -x 2 - (k + 7) x - 8 = - (x - 2) (x - 4)
  4. Найдите центр и радиус окружности с помощью уравнения x 2 + y 2 -2x + 4y - 11 = 0
  5. Найдите константу k, чтобы квадратное уравнение 2x 2 + 5x - k = 0 имеет два действительных решения.
  6. Найдите постоянную k так, чтобы система двух уравнений: 2x + ky = 2 и 5x - 3y = 7 не имела решений.
  7. Разложите выражение на множители 6x 2 - 13x + 5
  8. Упростите i 231 где i - мнимая единица, определяемая как: i = √ (-1).
  9. Каков остаток от деления f (x) = (x - 2) 54 на x - 1?
  10. Найдите b и c так, чтобы парабола с уравнением y = 4x 2 - bx - c имела вершину в точке (2, 4)?
  11. Найдите все нули многочлена P (x) = x 3 - 3x 2 - 10x + 24, зная, что x = 2 является нулем многочлена.
  12. Если x - целое число, какое наибольшее значение x удовлетворяет условию 5 <2x + 2 <9?
  13. Наборы A и B задаются следующим образом: A = {2, 3, 6, 8, 10}, B = {3, 5, 7, 9}.
    a) Найдите пересечение множеств A и B.
    b) Найдите объединение множеств A и B.
  14. Упростить | - x 2 + 4x - 4 |.
  15. Найдите постоянную k так, чтобы прямая с уравнением y = kx касалась окружности с уравнением (x - 3) 2 + (y - 5) 2 = 4.

Решения вышеуказанных вопросов


  1. f (x) = 2 (x 2 - 3x) + 4: умножить на 2 первые два члена
    = 2 (x 2 - 3x + (-3/2) 2 - (-3/2) 2 ) + 4: сложить и вычесть (-3/2) 2
    = 2 (x - 3/2)) 2 - 1/2: заполнить квадрат и сгруппировать термины

  2. 2x - 2 = x 2 - 5x + 4: заменить y на 2x - 2
    x = 1 и x = 6: решение квадратного уравнения
    (1, 0) и (6, 10): точки пересечение

  3. -x 2 - (k + 7) x - 8 = - (x - 2) (x - 4): дано
    -x 2 - (k + 7) x - 8 = - x 2 + 6x - 8
    - (k + 7) = 6: два полинома равны, если их соответствующие коэффициенты равны.
    k = -13: решите указанное выше для k

  4. x 2 - 2x + y 2 + 4y = 11: сложите члены в x вместе и члены в y вместе
    (x - 1) 2 + (y + 2) 2 - 1 - 4 = 11
    (x - 1) 2 + (y + 2) 2 = 4 2 : запишите уравнение круга в стандартной форме
    center (1, -2) и радиус = 4: определить центр и радиус

  5. 2x 2 + 5x - k = 0: данный дискриминант
    = 25-4 (2) (- k) = 25 + 8k
    25 + 8k> 0 : квадратные уравнения имеют 2 вещественных решения, когда дискриминант положительный
    k> -25/8

  6. Определитель = -6 - 5k
    -6 - 5k = 0: когда определитель равен нулю (и уравнения не зависят), система не имеет решение
    k = -6/5: решить для k

  7. 6x 2 - 13x + 5 = (3x - 5) (2x - 1)

  8. Обратите внимание, что i 4 = 1
    Отметим также, что 231 = 4 * 57 + 3
    Отсюда i 231 = (i 4 9 0010) 57 * i 3
    = 1 57 * -i = -i

  9. остаток = f (1) = (1-2) 54 = 1: теорема об остатке

  10. h = b / 8 = 2: формула для координаты x вершины
    b = 16: решить относительно b
    y = 4 для x = 2: точка вершины является решением уравнения параболы
    4 (2) 2 - 16 (2) - c = 4
    c = -20: решить относительно c

  11. разделить P (x) на (x - 2), чтобы получить x 2 - x + 12
    P (x) = (x 2 - x + 12) (x - 2)
    = (x - 4) (x + 3) (x - 2): множите квадратичный член
    , нули: 4, -3 и 2

  12. 5 < 2x + 2 <9: при
    3/2 наибольшее целое значение равно 3 (целое число меньше 7/2)

  13. A пересечение B = {3}: общий элемент для обоих A и B равно 3
    A union B = {2, 3, 6, 8, 10, 5, 7, 9}: все элементы A и B находятся в объединении.Элементы, общие для A и B, перечислены только один раз, поскольку это набор.

  14. | - x 2 + 4x - 4 | : задано
    = | - (x 2 + 4x - 4) |
    = | - (x - 2) 2 |
    = (x - 2) 2

  15. (x - 3) 2 + (y - 5) 2 = 4: дано
    (x - 3) 2 + (kx - 5) 2 = 4: заменить y на kx
    x 2 (1 + k 2 ) - x (6 + 10k) + 21 = 0: развернуть и записать квадратное уравнение в стандартной форме.
    (6 + 10k) 2 - 4 (1 + k 2 ) (21) = 0: для того, чтобы окружность и прямая y = kx касались, дискриминант вышеуказанного квадратного уравнения должен быть равен нулю. .
    16k 2 + 120k - 48 = 0: развернуть приведенное выше уравнение
    k = (-15 + √ (273) / 4, k = (-15 - √ (273) / 4: решить квадратное уравнение, приведенное выше.
)

Учебная программа по математике для 11 классов | Time4Learning

Посмотреть демонстрационные ролики нашего урока!

Ожидается, что ученики 11 класса продемонстрируют ясное понимание основных алгебраических выражений, функций и навыки сбора и анализа данных.На первом курсе большинство студентов изучают алгебру II, в то время как другие могут изучать геометрию или даже предварительное исчисление.

Какой бы курс математики ни выбрал младший школьник, хорошая учебная программа по математике в 11-м классе должна обеспечивать всесторонние знания основных математических навыков, необходимых для получения высшего образования. Уроки математики, которые являются интерактивными, с упражнениями, которые показывают различные проблемы и предоставляют множество возможностей для математической практики, чтобы успешно достичь мастерства, имеют решающее значение.

Узнайте, как программа Time4Learning по математике для 11 класса может помочь вашему ученику овладеть важными навыками, которые подготовят его к математике на уровне колледжа.

Какую математику должен знать 11-классник?

Обычно учащиеся 11 класса изучают алгебру II (если они следовали традиционной последовательности курсов: алгебра I в 9 классе и геометрия в 10 классе). Тем не менее, некоторые ученики могут изучать алгебру I еще в 8-м классе. В таких случаях и 11-й, и 12-й классы становятся открытыми для продвинутых вариантов математики.

В начале 11 класса предполагается, что многие основы алгебры уже освоены.По нашей программе по математике в 11 классе ваш младший ученик выучит:

  • Как решать уравнения с использованием квадратичных и комплексных чисел.
  • Как представить отношения между величинами с помощью переменных, уравнений и неравенств.
  • Правильные операции с многочленами, включая показатели степени и несколько переменных.
  • Как складывать, вычитать, умножать и делить рациональные функции и радикальные функции.
  • Для оценки и построения графиков тригонометрических функций.
  • Как использовать статистику и вероятность для представления и интерпретации данных.
  • О построении графиков логарифмических и тригонометрических функций.
  • Как представить отношения между величинами с помощью математического моделирования.
  • Научитесь пользоваться графическим калькулятором.

Узнайте больше об учебной программе Time4Learning по математике для одиннадцатого класса, ознакомившись с объемом и последовательностью занятий для 11-го класса, а также с планами уроков по математике для 11-го класса.

Задачи по математике для 11 класса

На основе типичной последовательности курсов по алгебре II для 11 класса, вот несколько примеров целей и задач по математике:

  • Решите линейные неравенства с одной переменной, в том числе сложные неравенства, и представьте наборы решений графически и алгебраически.
  • Найдите сложные решения квадратных уравнений, заполнив квадрат.
  • Проанализируйте многочлены, чтобы полностью разложить их на множители.
  • Решайте рациональные уравнения и находите посторонние решения.
  • Упростите алгебраические выражения, используя свойства рациональных показателей.
  • Определите и проанализируйте графики логарифмических функций.
  • Создайте распределения вероятностей из набора данных.
  • Преобразование между градусами и радианами.
  • Используйте функциональные модели, чтобы делать прогнозы относительно ситуаций.

Получите более подробную информацию на нашей странице учебной программы по алгебре 2.

Почему выбирают программу Time4Learning по математике в домашних условиях для 11 класса?

Многие домашние школьники выбирают учебную программу Time4Learning по математике для 11 класса в качестве учебной программы по математике на весь год. Кроме того, некоторые семьи предпочитают использовать учебную программу Time4Learning по математике для 11-х классов в качестве дополнения после школы, чтобы просмотреть материал, улучшить сложные темы или подготовиться к продвинутым курсам или поступлению в колледж / поступлению в колледж.

Узнайте, почему все больше и больше семей обращаются к Time4Learning, чтобы поддержать математические навыки своих детей в 11 классе:

В качестве полной учебной программы
  • Программа по математике для старших классов, ориентированная на национальные стандарты обучения.
  • Гибкость в выборе курсов математики для старших классов, которые наилучшим образом соответствуют потребностям вашего 11-го класса.
  • Учебная программа, основанная на предыдущих знаниях и навыках посредством интерактивных уроков, упражнений и возможностей практики.
  • Пользовательские отчеты и автоматическая оценка позволяют быстро и легко создавать портфолио для домашнего обучения.
  • Способность работать над совершенствованием, повторно посещая уроки и повторно проходя контрольные и контрольные работы.
  • Доступ родителей к материалам по планированию и ведению записей, которые помогают родителям работать более эффективно.
  • Учебная программа
  • предоставляет множество возможностей для практики по математике в 11-м классе в различных форматах, подходящих для разных стилей обучения.
В качестве дополнения
  • Выбор в планировании, позволяющий ориентироваться на определенные концепции или навыки, делает ее отличной программой после школы.
  • Интерактивные занятия, в которых информация представлена ​​иначе, чем в обычный учебный день.
  • Обучение учеников, которое способствует эффективному обучению и снижает беспокойство.
  • Доступ к другим курсам математики позволяет улучшить навыки или продвинуться, чтобы углубить обучение.
  • Возможность входа в систему в любое время (24/7) в соответствии с плотным графиком и продуктивным временем вашего 11-го класса.
  • Нет контрактов, поэтому обучение можно начинать или останавливать в любой момент.
  • Тонны упражнений по математике для 11-х классов, призванных повысить успеваемость и подготовиться к колледжу.
  • Может использоваться в качестве летнего учебного пособия, чтобы продвинуться вперед или предотвратить летнее оползание.

Дополнительные ресурсы для домашнего обучения для 11 класса

MATH G11: Алгебра II

Описание

Основываясь на своей работе с линейными, квадратичными и экспоненциальными функциями, учащиеся расширяют свой набор функций, включив в них полиномиальные, рациональные и радикальные функции.Студенты тесно работают с выражениями, которые определяют функции, и продолжают расширять и оттачивать свои способности моделировать ситуации и решать уравнения, включая решение квадратных уравнений над набором комплексных чисел и решение экспоненциальных уравнений с использованием свойств логарифмов. Стандарты математической практики применяются на протяжении каждого курса и вместе со стандартами содержания предписывают учащимся воспринимать математику как связный, полезный и логичный предмет, который использует их способность понимать проблемные ситуации.

О загружаемых ресурсах

Алгебра II Обзор курса : предоставить руководство по разработке учебных материалов путем объединения информации из Общих основных учебных стандартов штата Нью-Йорк, рамок модельного содержания PARCC, пояснений к стандартам NYSED и прогресса.

История функций Карта и обзор учебной программы 9-12 : дает учителям четкое представление о модулях на каждом уровне обучения с 9 по 12.

Scaffolding Instruction for ELLs, Resource Guide for Mathematics : предоставить преподавателям инструкции по использованию материалов учебной программы на EngageNY и предоставить дополнительные строительные леса для студентов ELL в соответствии с их уровнем владения английским языком.

Загрузки

Могут быть случаи, когда наши загружаемые ресурсы содержат гиперссылки на другие веб-сайты. Эти гиперссылки ведут на веб-сайты, опубликованные или управляемые третьими сторонами.UnboundEd и EngageNY не несут ответственности за содержание, доступность или политику конфиденциальности этих веб-сайтов.

Теги

    Для этого ресурса нет тегов

Кредиты

С сайта EngageNY.org Департамента образования штата Нью-Йорк. Алгебра II. Доступно на сайте engageny.org/resource/high-school-algebra-ii; доступ 2015-05-29.

Авторские права © 2015 Great Minds.UnboundEd не связан с правообладателем этой работы.

11 класс (9780544569546) :: Домашнее задание Помощь и ответы :: Slader

Анализ текста п.435
Стратегия словарного запаса: точное использование п.436
Анализ текста с.444
Анализ текста п.454
Анализ текста п.486
Анализ текста п.504
Анализ текста с.526
Анализ текста п.541
Язык и стиль: диалог п.542
Анализ текста и медиа п.544
Анализ текста и медиа с.547
Анализ текста и медиа п. 548
Анализ текста стр. 566
Критический словарь стр. 567
Стратегия словарного запаса: юридическая терминология с.567
Анализ текста стр.579
Стратегия словарного запаса: этимология п. 580
Критический словарь п. 580
Анализ текста с.585
Критический словарь стр.586
Анализ текста п.594
Стратегия словарного запаса: шаблоны изменения слов стр.595
Критический словарь с.595
Анализ текста п. 600
Задача производительности п. 600

Архив 2019-2020 / Архив 2019-20 Математика

Курс № 5491/5492

Класс: 9-12

Предварительные условия: Успешное завершение курса алгебры 8
Этот курс охватывает темы фундаментальной алгебры, которые необходимы учащимся для обучения на курсах математики в старших классах, а также для дальнейшей карьеры и образования.Обсуждаемые темы включают: квадратные уравнения, правила экспонент, дроби с переменными, работу функций, системы линейного программирования и члены полиномиальных функций. Для этого курса требуется графический калькулятор.
(Вернуться наверх)

Курс: 5111/5112

Класс: 9–12
Предварительное условие: Успешное завершение алгебры 9B

Геометрия - это изучение логических рассуждений, линий, плоскостей и их отношения к треугольникам, четырехугольникам, окружностям и другим плоским фигурам.Особое внимание уделяется написанию дедуктивных доказательств. Студенты будут применять концепции формы, пространства и измерения для иллюстрации и описания физического мира и решения задач. Студенты будут использовать измерения прямо или косвенно, изучать уравнения алгебры и графики в двух измерениях.
(Вернуться наверх)
Алгебра IIA / B

Курс: 5031/5032

Оценка: 9-12
Предпосылка: успешное завершение геометрии B

Алгебра II является расширением алгебры I.Этот курс включает изучение линейных, квадратичных, рациональных, полиномиальных, экспоненциальных и логарифмических уравнений. Студенты должны иметь графический калькулятор, эквивалентный TI-83 или лучше для этого курса.
* Студентам рекомендуется завершить этот курс к концу 11 класса, чтобы подготовиться к государственному экзамену MCA по математике.
(Вернуться наверх)

Курс: 5245/5246/5247

Класс: 10-12
Пререквизиты: Алгебра IIB

Предварительные исчисления A, B и C предназначены в первую очередь для учащихся, которые очень заинтересованы в изучении математики или тех, кто знает, что ему / ей потребуется больше курсов по математике или наука в его / ее образовательном развитии за пределами средней школы.В этом курсе рассматриваются следующие темы: система счисления, математическая индукция, ряды, последовательности, пределы, аналитическая геометрия, функции, комплексные числа, доказательство, процедуры построения графиков, абсолютное значение, функции наклона и тригонометрия. После успешного завершения Pre-Calculus студент будет иметь тригонометрические знания, чтобы перейти к Calculus. Студенты должны иметь графический калькулятор, эквивалентный TI-83 или лучше для этого курса.
(Вернуться наверх)

AP Calculus I A / B

Курс: 5255/5256

Класс: 11-12

Предварительные требования: Предварительное исчисление C
Advanced Placement Calculus разработан как расширение и обзор всех ранее пройденных курсов по математике, объединяющий их и применяющий интересными способами.Основная часть этого курса состоит в том, чтобы определить и использовать деривации для поиска уклонов, связанных скоростей и решения задач по максимуму-минимуму. Также будет сосредоточено внимание на антипроизводных и интегралах, нахождение площади под кривыми, длины кривых и изучение трансцендентных функций (тригг., Экспоненциальный, логарифмический и т. Д.). Цель состоит в том, чтобы подготовиться к экзамену Advanced Placement, который проводится в середине мая, что позволит тем, кто имеет проходные баллы, получить кредит колледжа за этот курс. Для этого курса учащиеся должны иметь графический калькулятор, эквивалентный TI-83 или выше.Студенты будут готовы к сдаче экзамена AP Calculus AB.
(Вернуться наверх)

AP Calculus II A / B

Курс: 5258/5259

Класс: 11-12

Предварительные требования: AP Calculus IB
Темы, охваченные AP Calculus BC, включают все темы AP Calculus A и AP Calculus B. Этот курс является расширением предыдущих курсов по математическому анализу. Дополнительные темы, которые будут рассмотрены: полярные, параметрические и векторные функции с использованием производных и интегралов, разработка приближений с использованием рядов Эйлера, Тейлора и Маклорена, правило Л'Опитальса для проверки сходимости, первообразные по частям и частичные дроби, поиск сходимости геометрических, гармонических и чередующийся ряд, радиус и интервал сходимости степенного ряда, граница ошибки Лагранжа для полиномов Тейлора. После успешного завершения этого курса студенты сдают весенний экзамен AP Calculus BC, который может принести студентам дополнительные баллы колледжа. Они получат оценку за этот тест и дополнительную оценку за уже пройденный тест AP Calculus. Для этого курса требуется графический калькулятор. Студенты будут готовы к сдаче экзамена AP Calculus BC.
(Вернуться наверх)

Тригонометрия

Курс: 5330

Оценка: 10-12
Предварительное условие: Успешное завершение Алгебры II B
Тригонометрия - это изучение взаимосвязи между сторонами и углами прямоугольного треугольника.Этот курс разработан, чтобы расширить предварительные знания студента об этом исследовании из геометрии, используя тригонометрические функции и отношения в приложениях и идентичностях. Тригонометрия предназначена для студентов, которые хотят продолжить изучение математики и / или подготовиться к следующему курсу. Для этого курса у студентов должен быть графический калькулятор.
(Вернуться наверх)


Расширенные функции, статистика и геометрия A / B

Курс: 5350/5351

Оценка: 10-12
Предварительные условия: Успешное завершение Алгебры II A и B
Расширенные функции, статистика и геометрия разработан, чтобы укрепить и расширить понимание учащимся геометрии, статистики и алгебры II.Рассмотренные концепции включают функции, вероятность, статистику и геометрию. Этот курс предназначен для дальнейшей подготовки студентов к экзамену ACT и служит отличным курсом подготовки к экзамену ACT. Пройдя этот курс, студенты обретут уверенность в продолжении обучения в математике и / или смежных областях. Студенты должны иметь графический калькулятор, эквивалентный TI-83 или лучше для этого курса. * Студенты могут сдавать AFSG-A или AFSG-B, либо оба.
(Вернуться наверх)

Алгебра колледжа СНГ через моделирование A / B

Курс: 5425/5426

Оценка: (11–12)
Предпосылки: Успешное завершение алгебры II A и B с оценкой C или выше.
Высший 50–20-й процентильный класс, или рекомендация учителя
Этот курс знакомит студентов с искусством математического прогнозирования посредством алгебраического моделирования и элементарной теории вероятностей. Класс охватывает методы представления поведения реальных данных с помощью алгебраических уравнений, включая линейные, полиномиальные, экспоненциальные и логарифмические функции. Студенты научатся разрабатывать уравнения, которые точно представляют поведение реальных данных. Задачи взяты из разных дисциплин.В то время как студенты практикуют традиционные алгебраические методы, они также будут широко использовать программу электронных таблиц Excel для исследования поведения наборов данных. Класс также укрепит способность студентов общаться и оценивать математические рассуждения. Этот курс удовлетворяет требованиям университетского математического мышления. Успешное завершение этого курса может позволить студентам заработать 3 семестровых кредита в Университете Миннесоты. (CI 1806 College Algebra через моделирование)
(Вернуться к началу)

Введение в C ++

Курс: 5436

Класс: 9-12
Пререквизиты: Успешное завершение алгебры 9 A и B
Этот курс научит студентов писать программы на C ++.C ++ - это структурированный язык высокого уровня, позволяющий писать программы для приложений любого типа и размера. Курс будет охватывать шесть основных элементов программирования: ввод, операции с данными, вывод, условное выполнение, циклы и функции.
(Вернуться наверх)

AP Computer Science A / B

Курс: 5445/5446

Класс: 11-12

Предварительное условие: Успешное завершение курса алгебры II A & B и введение в C ++
Это курс информатики на уровне колледжа.Он предназначен для высокомотивированных студентов, интересующихся темами информатики. Информатика включает в себя совокупность технических навыков и научных методов, которые можно использовать для создания высококачественных компьютерных решений реальных проблем. Студенты научатся свободно кодировать в хорошо структурированной манере, используя язык Java. По окончании студенты смогут: применять известные алгоритмы и структуры данных, читать и понимать большие программы, а также понимать процесс проектирования и разработки, ведущий к большой программе.Студентам будет предложено пройти тест Advanced Placement Test, который проводится в середине мая. Многие колледжи и университеты предоставляют зачетные единицы за высокие достижения по тесту AP. AP Computer Science будет предлагаться только при достаточном количестве учащихся. AP Computer Science не считается зачетным по математике.
(Вернуться наверх)

Статистика AP A / B

Курс: 5449/5450

Класс: 10-12

Пререквизиты: Успешное завершение Алгебры II
Цель этого курса - познакомить студентов с основными концепциями и инструментами для сбора, анализа и вывода на основе данных.Студенты знакомятся с четырьмя широкими концептуальными темами: изучение данных, выборка и экспериментирование, прогнозирование закономерностей и статистический вывод. Студенты должны зарегистрироваться на оба семестра и сдают AP Exam в мае. Студенты должны иметь графический калькулятор, эквивалентный TI 83 или TI 84.
(Вернуться наверх)

Курс: 5030

Класс: 11-12
(Требуется рекомендация учителя)
Потребительская математика применяет знания учащегося по арифметике и алгебре в повседневных ситуациях.Темы будут включать личные финансы, валовой и чистый доход, банковское дело для физических лиц, транспорт, потребительский кредит, налоги, жилье, инвестиции и страхование.
(Вернуться наверх)
Базовая и прикладная статистика СНГ A / B

Курс: 5451/5452

Класс: 10-12

Базовая и прикладная статистика - это вводный курс по статистике, предназначенный для привлечения студентов с использованием методов моделирования и симуляции. Он подчеркивает понимание и применение статистических концепций и процедур с использованием визуальных и количественных методов для представления и анализа данных с использованием методов вывода.Успешное завершение этого курса может позволить студентам получить 3 семестровых кредита в Университете Миннесоты.
(Вернуться наверх)

Учебная программа по алгебре 2 - общие основные уроки и оценки

Что такое Алгебра 2?

Алгебра 2 развивает у студентов концептуальное понимание, беглость речи и способность применять сложные функции. Учащиеся проводят связи между типами функций. В частности, учащиеся применяют навыки, полученные в начале года с линейными, квадратичными и полиномиальными функциями, чтобы информировать свое понимание позже в этом году, когда они изучают рациональные, радикальные и тригонометрические функции.Учащиеся выбирают соответствующие функции и ограничения, основываясь на твердом понимании особенностей функций, чтобы создавать функции, моделирующие контекстные ситуации. Свободное владение языком является важной частью Алгебры 2, поскольку способность быстро и легко выполнять процедуры позволяет студентам более глубоко понимать концепции.

Как мы заказывали единицы?

В Блок 1, Линейные функции и приложения , учащиеся рассматривают особенности функций посредством изучения обратных функций, моделирования контекстных ситуаций и работы с функциями, системами функций и кусочными функциями.Студенты повысят беглость в определении и анализе характеристик линейных функций с помощью алгебраических, графических, контекстных и табличных представлений. Студенты будут использовать эти функции, чтобы эффективно моделировать и делать выводы о контекстных ситуациях. Навыки, которые студенты развивают в этом модуле, будут применены и распространены на другие типы функций в течение года, включая квадратичные, полиномиальные, рациональные, экспоненциальные, логарифмические и тригонометрические функции.

В , Блок 2, Квадратичность , студенты повторно изучат концепции, изученные в Алгебре 1, такие как особенности квадратных уравнений, преобразование квадратичных функций, системы квадратичных функций и переход от одной формы уравнения к другой (например.g., форма вершины к стандартной форме, стандартная форма к форме пересечения). Повышенное владение квадратными уравнениями и функциями обеспечивает прочную основу для изучения полиномов, рациональных функций и тригонометрических тождеств. В этом модуле учащиеся также познакомятся с новым типом системы счисления, мнимыми числами, и будут определять и оперировать мнимыми решениями. Как и в случае с блоком 1, студенты будут применять квадратные уравнения к контекстным ситуациям, системам функций и при переводе между представлениями.Графические калькуляторы широко представлены в этом модуле и будут использоваться до конца года.

В Блок 3, Полиномы , студенты будут применять навыки из первых двух разделов, чтобы развить понимание свойств полиномиальных функций. Анализ полиномиальных функций для степени, конечного поведения, количества и типа решений основан на работе, проделанной в Блоке 2; это дополнительные темы, которые будут применяться к будущим типам функций. Учащиеся напишут полиномиальные функции, чтобы раскрыть особенности функций, найти решения для систем и применить преобразования, основываясь на блоках 1 и 2.Студенты познакомятся с идеей «идентичности» в этом модуле, а также будут работать с многочленами. Разделение многочленов вводится в этом модуле и будет исследоваться с помощью понятий теоремы об остатке, а также предварительных условий для рациональных функций.

В блоке 4 , Рациональные и радикальные функции учащиеся расширят свое понимание обратных функций до функций со степенью выше 1. Наряду с этой концепцией учащиеся будут факторизовать и упростить рациональные выражения и функции, чтобы выявить ограничения и асимптоты предметной области.Студенты научатся свободно оперировать рациональными и радикальными выражениями и использовать структуру для моделирования контекстных ситуаций. В этом модуле учащиеся также повторно рассмотрят концепцию постороннего решения, впервые представленную в модуле 1, посредством решения радикальных и рациональных уравнений.

В , Блок 5, Экспоненциальное моделирование и логарифмы , студенты будут моделировать с экспоненциальным ростом и убыванием, включая использование базы непрерывного сложения, e , для решения контекстных проблем в финансах, биологии и других ситуациях.Студенты узнают, что логарифмы являются обратными экспонентам, и свободно оперируют логарифмами и строят графики. Студенты откроют для себя силу логарифмов для определения решений, функций и шаблонов в функциях. Студенты будут использовать экспоненциальные функции и логарифмические функции как часть системы функций в контекстах моделирования.

В , Блок 6, Единичный круг и тригонометрические функции , студенты рассмотрят геометрическую тригонометрию как введение в тригонометрические функции.Студенты будут использовать наброски тригонометрических функций синуса и косинуса, чтобы развить понимание взаимных триггерных функций, обратных триггерных функций и трансформационных тождеств триггерных функций. Возможности тригонометрических функций, представленные в графическом виде, будут переведены в алгебраические представления, а особенности, уникальные для тригонометрических функций, будут изучены и использованы в математических и прикладных задачах. Учащиеся познакомятся с единичным кругом, и ожидается, что они легко его выведут.Пифагорейская идентичность будет широко использоваться в этом модуле, и ожидается, что студенты будут знать эту идентичность и извлекать другие формы идентичности для использования в задачах. Этот модуль завершает формальное изучение преобразований, инверсий, систем, свойств функций и использования различных функций для моделирования контекстов, которое началось в модуле 1.

В Блок 7, Тригонометрические тождества и уравнения учащиеся разработают основы концепций исчисления, расширяя свое представление о тригонометрических функциях и рассматривая связи между тригонометрическими функциями.Гибкие рассуждения о тригонометрических функциях и видение того, что выражения, которые выглядят по-разному на поверхности, могут фактически действовать одинаково в определенных областях, создают основу для изучения дифференцирования и интегрирования, где периодические функции обладают множеством полезных свойств и действуют как полезные инструменты для изучения исчисления. Студенты также будут применять алгебраические методы к тригонометрии, помогая им лучше понимать тригонометрические функции графически и через единичный круг, а также увидеть силу алгебраических манипуляций и структуры в выражениях.

В Блок 8, Вероятность и статистический вывод , студенты исследуют экспериментальную и условную вероятность в экспериментальном контексте. Акцент на условной вероятности помогает учащимся рассуждать о причине и следствии и служит введением в принципы экспериментального анализа. Студенты также изучат возможность делать выводы, уделяя особое внимание нормальному распределению и пониманию результатов случайных процессов, когда они повторяются с течением времени. Наконец, студенты будут использовать распределения, чтобы делать выводы о популяциях на основе выборок и применять понимание изменчивости, чтобы рассуждать о взаимосвязи между выборками и популяциями.

Последний модуль этого курса, Раздел 9, «Пределы и непрерывность» , служит введением в исчисление. Этот модуль включает в себя темы пределов, непрерывности и производных, и он обеспечивает основу для необходимого навыка исчисления - мышления и рассуждений о бесконечно малом и бесконечно большом, а также логических рассуждений, основанных на определениях и теоремах. Студенты будут работать с кусочными функциями, графически и алгебраически находить конечные и бесконечные пределы различных типов функций и определять непрерывность.Этот модуль также углубляет знания о различных типах функций, что является важным фундаментальным знанием для исчисления.

Этот курс соответствует Основам учебной программы штата Массачусетс 2017 года и включает в себя основополагающий материал из Алгебры 1, где он соответствует действующим стандартам.

Читать больше... Читать меньше ...

Алгебра 2

Также известен как «Колледж алгебры»

ОК. Итак, что вы здесь узнаете?

Вы узнаете о числах, многочленах, неравенствах, последовательностях и суммах, многих типах функций и о том, как решать их.

Вы также получите более глубокое понимание математики, сможете попрактиковаться в использовании новых навыков с множеством примеров и вопросов и в целом улучшите свой ум.

Обладая новыми навыками, вы сможете составлять математические модели, чтобы находить качественные решения для многих сложных ситуаций реального мира.

Ближе к концу большинства страниц находится раздел «Ваша очередь» ... сделайте это! Вам нужно сбалансировать свое чтение с на . Ответы на вопросы помогают разобраться в мыслях.И не угадайте ответ: используйте ручку и бумагу и постарайтесь изо всех сил, прежде чем увидеть решение.

Язык

Так что же такое математика? И как вы его изучите?

Наборы

Далее нам нужно подумать о математике в терминах наборов .

Номера

Теперь мы знаем, что такое набор, давайте посмотрим на различные наборы чисел, которые могут пригодиться:


Неравенства

"Equal To" - это хорошо, но не всегда доступно.Может быть, мы знаем только, что что-то меньше или больше. Итак, давайте узнаем о в равенстве.

a≥b

Экспоненты

Мы будем часто использовать экспоненты, так что давайте лучше их узнаем.

Полиномы

Полиномы были одними из первых вещей, которые когда-либо изучали в алгебре. Они просты, но обладают мощной способностью моделировать ситуации в реальном мире.




Графические полиномы

Уравнения

И, конечно, нам нужно знать об уравнениях... и как их решить.

Графики

Графики могут нас спасти! Они - отличный способ увидеть, что происходит, и могут помочь нам решить многие проблемы. Но нам нужно быть осторожными, поскольку они иногда не дают полной картины.

Линейные уравнения

Это просто уравнения для линий. Но они бывают разных форм.

Функции

Функция связывает вход с выходом.Но на этом простом основании можно построить много полезных вещей.



Уравнения второй степени

«Вторая степень» означает, что переменная имеет показатель степени 2, например x 2 . Это следующий важный шаг после линейных уравнений (где показатель степени равен 1, как и x).

Решение

У нас уже есть опыт решения, но теперь мы можем узнать больше!

Устранение неравенств

Мы узнали о неравенствах выше, теперь давайте узнаем, как их решать.

Показатели и логарифмы

Мы уже знаем об экспонентах ... ну, логарифмы , просто идут другим путем. И вместе они могут быть очень сильными.

Системы линейных уравнений

Что происходит, когда у нас есть два или более линейных уравнения, которые работают вместе? Часто их можно решить! Это не очень сложно, но может потребовать много вычислений.




Вероятность

Насколько вероятно? Ты будешь судьей!

Последовательности, серии и частичные суммы

Последовательность - это набор вещей (обычно чисел), которые находятся в порядке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *