Муравин 11 класс решебник: ГДЗ по Алгебре за 11 класс Муравин Г.К., Муравина О.В. Углубленный уровень

ГДЗ решебник по алгебре 11 класс Муравин

Здесь представлены ответы к учебнику (книга для учителя) по алгебре 11 класс Муравин Муравина (алгебра и начала математического анализа). Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств.

1 2 3 8 11 17 23 25 28 30 32 33 34 35 49 50 51 52 55 56 58 60 61 66 67 68 69 70 71 73 75 79 82 91 94 96 99 100 101 105 107 108 109 110 113 117 120 125 126 127 132 133 138 139 142 144 145 146 149 150 151 152 155 162 163 169 170 171 173 175 180 181 182 185 188 189 190 192 193 194 195 198 199 202 203 204 207 209 212 213 220 221 223 225 238 239 241 242 244 246 247 249 250 253 254 255 256 257 260 261 264 265 268 270 271 272 274 275 276 277 278 279 281 282 283 286 287 288 289 290 291 293 294 295 296 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 313 314 315 316 317 318 319 320 322 323 324 325 326 327 328 329 331 339 340 342 343 344 345 346 347 349 350 351 352 353 354 355 356 357 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387

Дополнительные задания

Гл. 1 п. 1

Гл. 2 п. 4

Гл. 2 п. 5

Гл. 2 п. 6

Гл. 3 п. 10

Гл. 3 п. 11

Гл. 4 п. 12

Гл. 5 п. 14

Гл. 6 п. 19

Гл. 6 п. 20

Зачёт

1 2 3 4

Контрольная работа

1 2 3 4 5

Математический диктант

Гл. 3 п. 9

Гл. 4 п. 13

Самостоятельная работа

Гл. 1 п. 1

Гл. 1 п. 2

Гл. 2 п. 4

Гл. 2 п. 6

Гл. 3 п. 10

Гл. 3 п. 11

Гл. 3 п. 7

Гл. 3 п. 8

Гл. 3 п. 9

Гл. 4 п. 12

Гл. 4 п. 13

Гл. 5 п. 14

Гл. 5 п. 15

Гл. 6 п. 18

Тест

Гл. 3 п. 10

Гл. 3 п. 11

Гл. 3 п. 7

Гл. 4 п. 13

Гл. 5 п. 14

Гл. 5 п. 15

Устная работа

Гл. 1 п. 1

Гл. 1 п. 2

Гл. 2 п. 6

Гл. 3 п. 11

Гл. 3 п. 7

Гл. 3 п. 9

Гл. 4 п. 13

Гл. 5 п. 14

Гл. 6 п. 18

Гл. 6 п. 19

Гл. 6 п. 20

ГДЗ по Алгебре для 11 класса Муравин Г.К., Муравина О.В. на 5

Авторы: Муравин Г.К., Муравина О.В..

Издательство:

Дрофа 2018

Одиннадцатиклассники на уроках математического раздела справятся со всеми трудностями на пути к итоговой положительной оценке под руководством «ГДЗ по Алгебре для 11 класса Учебник Муравин, Муравина (Дрофа)». Наука на поверку окажется не такой «пугающе» сложной, как представлялась ранее. Алгебра впервые появляется в седьмом классе после разделения математики на неё и геометрию, продолжает курс арифметических вычислений. Приобретённые знания на занятиях непременно пригодятся в дальнейшей жизни.

Школьная программа по алгебре

Остановимся подробнее на некоторых интересных темах из содержания учебника по алгебре: касательная, логарифм, формула Ньютона-Лейбница.

«ГДЗ по Алгебре для 11 класса Учебник Муравин Г.К., Муравина О.В. (Дрофа)» позволит улучшить успеваемость без промедлений. Старшеклассники быстро привыкнут к положительным оценкам по алгебре. Тройки и двойки останутся в прошлом.

Подробнее о решебнике по Алгебре для 11 класса Учебник Муравин

ГДЗ упростит образовательный процесс по алгебре. Выполнение домашних заданий станет более элементарным мероприятием, не потребует большого количества времени. Надо упомянуть, что готовиться к алгебре необходимо регулярно, так как занятия преобладают в школьном расписании. Более оперативные д/з дадут возможность выпускникам практиковаться для сдачи единого государственного экзамену. Также удастся хорошо отдохнуть перед новым учебным днём. Это стимулирует работоспособность и любознательность старшеклассника. Другие положительные стороны онлайн-решебника:

• ребята становятся самостоятельными, наверстают пробелы в знаниях без участия репетитора или родителей, под чутким покровительством решебника;
• образовательный процесс станет более рациональным, выпускник сможет выбирать темы для поверхностного или подробного изучения;
• верные ответы доступны в онлайн-формате, нужен лишь смартфон или аналогичное устройство, умеющее выходить в интернет;
• к некоторым особо сложным номерам упражнений присутствуют дополнения от опытных педагогов и психологов для лучшего разбора вопроса.

Решебник станет лучшим другом для каждого старшеклассника, позволит гарантированно обрести в аттестате итоговую положительную оценку. Главное – применять решебник правильно, не злоупотреблять списыванием. С ГДЗ разумно предварительно разбирать новые темы, дабы удивлять педагога сообразительностью. Также самоучитель хорош для проверки уже выполненной практики, дабы сдать своему наставнику идеальный вариант.

ГДЗ решебник по алгебре 11 класс Муравин

Предлагаются готовые ответы по алгебре и началу анализа для 11 класса автор Муравин. Решебник станет для будущих выпускников неоценимым помощником в освоении такой точной науки, как алгебра. В нем предоставлены ответы и разбор решений дополнительных заданий, зачетов, контрольных, самостоятельных и устных работ. Так же в нем приводятся правильные ответы на математические диктанты и тесты. Автор не предлагает ученику бездумное списывание работы, а подробно разъясняет логику решения алгебраического задания.

1238111723252830323334354950515255565860616667686970717375798291949699100101105107108109110113117120125126127132133138139142144145146149150151152155162163169170171173175180181182185188189190192193194195198199202203204207209212213220221223225238239241242244246247249250253254255256257260261264265268270271272274275276277278279281282283286287288289290291293294295296300301302303304305306307308309310311313314315316317318319320322323324325326327328329331339340342343344345346347349350351352353354355356357359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387

Дополнительные задания
Гл. 1 п. 1
Гл. 2 п. 4
Гл. 2 п. 5
Гл. 2 п. 6
Гл. 3 п. 10
Гл. 3 п. 11
Гл. 4 п. 12
Гл. 5 п. 14
Гл. 6 п. 19
Гл. 6 п. 20

Зачёт
1234

Контрольная работа
12345

Математический диктант
Гл. 3 п. 9
Гл. 4 п. 13

Самостоятельная работа
Гл. 1 п. 1
Гл. 1 п. 2
Гл. 2 п. 4
Гл. 2 п. 6
Гл. 3 п. 10
Гл. 3 п. 11
Гл. 3 п. 7
Гл. 3 п. 8
Гл. 3 п. 9
Гл. 4 п. 12
Гл. 4 п. 13
Гл. 5 п. 14
Гл. 5 п. 15
Гл. 6 п. 18

Тест
Гл. 3 п. 10
Гл. 3 п. 11
Гл. 3 п. 7
Гл. 4 п. 13
Гл. 5 п. 14
Гл. 5 п. 15

Устная работа
Гл. 1 п. 1
Гл. 1 п. 2
Гл. 2 п. 6
Гл. 3 п. 11
Гл. 3 п. 7
Гл. 3 п. 9
Гл. 4 п. 13
Гл. 5 п. 14
Гл. 6 п. 18
Гл. 6 п. 19
Гл. 6 п. 20

ГДЗ Алгебра 11 класс Муравин, Муравина

Алгебра 11 класс

Учебник

Муравин, Муравина

Дрофа

К одиннадцатому году обучения многие школьники выматываются настолько, что некоторым из них может потребоваться как психологическая, так и вполне осязаемая помощь с выполнением д/з. Довольно затруднительно учиться, когда на тебя со всех сторон давят и постоянно запугиваю экзаменами. Разве можно нормально сосредоточиться, когда мысли витают где-то в будущем и заранее рисуют в воображении самые страшные картины? Это поможет сделать решебник к учебнику «Алгебра и начала математического анализа 11 класс» Муравин, Муравина который поможет получить необходимые знания.

Содержимое данного сборника

В пособие вошло триста восемьдесят семь упражнений, которые разделены по темам и относятся к определенному разделу учебника. Так же в издание включены контрольные вопросы и задания по двадцати параграфам, а кроме того шесть контрольных работ для домашнего выполнения. В ГДЗ по алгебре 11 класс Муравин авторы тщательно проработали каждый аспект и предоставили учащимся детализированные решения по всем пунктам.

Почему им стоит пользоваться

Довольно трудно понять, чем руководствуются школьники, когда начинаю прогуливать занятия, или не выполняют д/з. Конечно, программа в этом классе идет довольно сложная, но так как любой пропуск или недостаточное внимание грозят весьма плачевными последствиями, то получается, что ребята своими руками ухудшают свое положение. Это тем более нежелательно, ведь впереди их ждут ЕГЭ, где понадобится максимум знаний. Поэтому даже если что-то не получается, то всегда можно найти выход из ситуации, а не впадать в крайности. Очень хорошую поддержку на данном этапе обучения может оказать решебник к учебнику «Алгебра и начала математического анализа 11 класс» Муравин, где четко прописаны все основные моменты и параметры. «Дрофа», 2014 г.

Название

Условие

Решение

ГДЗ по алгебре 11 класс Муравин Г.К., Муравина О.В.

Даже в седьмом классе, когда только начинается освоение алгебры, родители вряд ли смогут стать надежными помощниками в работе над этой сложнейшей наукой. Что же говорить о выпускном классе. Даже базовый уровень приближается по своей программе к первым курсам высших учебных заведений, а углубленный уровень требует максимальной отдачи сил и времени. Помощь профессионального репетитора имеет один существенный недостаток – ученику придется тратить на дополнительные занятия время, необходимое для работы с другими предметами. Результат – подтягиваем знания по алгебре, но не успеваем работать с физикой геометрией. Гораздо эффективнее поддержка виртуального консультанта – ГДЗ по алгебре 11 класс Муравин. В одиннадцатом классе все ребята, родители, репетиторы, учителя обеспокоены не только текущей успеваемостью, но и подготовкой к предстоящему испытанию – ЕГЭ. Необходимо с самого начала учебного года проводить планомерную подготовку по всем экзаменационным предметам. Основная цель — надежно освоить все нюансы предмета, при этом стараясь максимально сократить время работы. Наилучший выход из этой сложной ситуации – поддержка виртуального консультанта, который готов прийти на помощь в любую минуту – гдз.

Коротко о пособии по алгебре 11 класс Муравин

Издание содержит:

• 387 упражнений различного уровня сложности;
• контрольные вопросы и задания, разбитые на 20 тематических параграфов;
• 6 домашних контрольных работ.

Решебник по алгебре 11 класс авторы: Муравин Г.К., Муравина О.В. сопровождает каждое задание подробным, развернутым образцом готового решения. Изучая материал добросовестно и регулярно, ученик в домашней спокойной обстановке запомнит алгоритм решения и легко сможет выполнять аналогичные упражнения в классе, на любых контрольных работах, а впоследствии – и на выпускном экзамене. Пособие полностью отражает все темы программы выпускного класса и позволяет повторить пройденный ранее материал: построение графика функций, угловые коэффициенты секущих, формула кинетической энергии, комплексные значения заданных выражений, квадратные уравнения и их параметры, действия с комплексными числами. Безусловно, надежно освоить все темы программы возможно лишь в том случае, если подросток не копирует ответ из решебника, а самостоятельно находит решение, консультируясь с ГДЗ, как с виртуальным репетитором.

Кафедра молекулярной биологии и генетики

Все участники выступят со стендовым докладом и 10-минутным докладом в конце программы. Многие из наших участников также примут участие и представят свои работы по программе REU на других национальных или местных исследовательских конференциях. Например, 7 из 11 наших студентов из класса REU 2019 года выступили на ежегодной конференции по биомедицинским исследованиям 2019 года для студентов из числа меньшинств (ABRCMS) в ноябре 2019 года. Двое из них получили награду за выдающиеся презентации на конференции.В 2021 году трое из класса REU 2021 года получили награду за выдающуюся презентацию на ежегодной конференции по биомедицинским исследованиям для студентов из числа меньшинств (ABRCMS) 2021 года, один студент получил награду за выдающийся плакат бакалавриата по биохимии на   2021 Юго-западное региональное собрание Американского химического общества ( СВРМ).

Бывшие участники MBG-REU после окончания учебы продолжили обучение по программам магистратуры в различных университетах, среди которых: Медицинский колледж Бэйлора, Корнельский университет, Университет Джона Хопкинса, Северо-Западный университет, Стэнфордский университет, Калифорнийский университет в Ирвайне, Колорадский университет в Боулдере, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, Пенсильванский университет, Техасский университет A&M, Вашингтонский университет в Сент-Луисе. Луи, Университет Висконсин-Мэдисон, Йельский университет и другие.

Студентка REU 2018 года, Микайла Фельдбауэр, получила престижную стипендию Голдуотера в 2019 году и отметила свой значительный исследовательский опыт в Корнелле в рамках нашей программы REU. Студентка класса REU 2017 года и нынешняя аспирантка Корнеллского университета Марисса Баккас была удостоена стипендии Гиллиама Медицинского института Говарда Хьюза 2020 года для углубленного изучения.  

Публикации:

( Имена, выделенные жирным шрифтом , обозначают участников REU)

Gioia M, Payero L, Pannafino G, Chen JJ, Salim S, Fajith GV, Farnaz AF, Momoh S , Scotland M, Raghavan V, Manhart C, Shinohara A, Nishant KT, Alani E (2021) Exo1-защищено Разрывы ДНК направляют образование кроссинговера в мейозе. биоРксив . doi: https://doi.org/10.1101/2021.08.29.458102.

Hines KM, Chaudhari V, Edgeworth KN , Owens TG, Hanson MR. (2021) Отсутствие карбоангидразы в хлоропластах влияет на развитие растений C ₃ , но не на фотосинтез. Proc Natl Acad Sci U S A. 2021 Aug 17;118(33):e2107425118. doi: 10.1073/pnas.2107425118.

Immarigeon, C., Frei, Y. Delbare, S.Y., Gligorov, D., Machado Almeida, P., Grey, J., Nagoshi, E., Billeter, J.-C., Вольфнер, М.Ф., Карч, Ф. и Маеда, Р.К. (2021) Идентификация микропептида и множественных вторичных клеточных генов, которые модулируют репродуктивный успех самцов дрозофилы . Proc Natl Acad Sci USA. 13 апреля 2021 г .;118(15):e2001897118. doi: 10.1073/pnas.2001897118.

Feng, T., Lacrampe, A., Hu, F. (2021) Физиологические и патологические функции TMEM106B: ген, связанный со старением мозга и множественными нарушениями головного мозга. Акта Нейропатол. дои: 10.1007/s00401-020-02246-3.

Hu Q, Vélez-Avilés AN and Wolfner MF (2020) Drosophila Plc21C участвует в распространении кальциевой волны во время активации яйца. Биология MicroPublication. https://doi.org/10.17912/micropub.biology.000235.

Dick RA, Xu C, Morado DR, Kravchuk V, Ricana CL, Lyddon TD, Broad AM , Feathers JR, Johnson MC, Vogt VM, Perilla JR, Briggs JAG, Schur FKM. (2020) Структуры незрелых решеток EIAV Gag показывают консервативную роль IP6 в сборке лентивирусов. PLoS Патог. 16(1):e1008277. doi: 10.1371/journal.ppat.1008277. Электронная коллекция 2020, январь (опубликовано)

Тран, Т. Н., Мартинес, Дж. и Шименти, Дж. К. (2019) Предсказанный вредный аллель основного мейозного гена MND1, присутствующий примерно у 3% жителей Восточной Азии, не нарушает репродукцию у мышей. Мол. Влажн. Репрод.  doi: 10.1093/моль-ч/газ048. Epub 2019 8 августа. (Опубликовано)

ДеГрут, М.С., Ши, Х., Истман, А. , МакКиллоп, А.Н. и Лю, Дж. (2019) Белок C. elegans SMOC-1 действует на клетку неавтономно, способствуя передаче сигналов костного морфогенетического белка. Генетика . (211): 683-702. doi: https://doi.org/10.1101/416669. Epub 2018 5 декабря. (Pubmed)

Лю, З., Ши, Х., Шимчак, Л.С., Айдын, Т., Юн, С., Констас, К., Шеффер, А., Ранджан, С., Кубба, С., Алам, Э., McMahon, DE, He, J., Shwartz, N. , Tian, ​​C., Plavskin, Y., Lindy, A., Dad, NA, Sheth, S., Amin, N.М., Циммерман С., Лю Д., Шварц Э. М., Смит Х., Краузе М. В. и Лю Дж. (2015) Продвижение передачи сигналов костного морфогенетического белка тетраспанинами и гликосфинголипидами. PLoS Genetics  11(5): e1005221. DOI: 10.1371/journal.pgen.1005221. (Опубликовано)

Презентации:

( Имена, выделенные жирным шрифтом , обозначают участников REU)

2021 участников

Кейтлин Коулман , Джонатан Н Уэллс и Седрик Фешотт.Неизведанная территория: изучение совместной эволюции белков цинковых пальцев и мобильных элементов у многоклеточных животных. Конференция SACNAS 2021 (постер) 

Кейтлин Коулман , Джонатан Н Уэллс и Седрик Фешотт. Неизведанная территория: изучение совместной эволюции белков цинковых пальцев и мобильных элементов у многоклеточных животных. 2021 Национальный симпозиум Альянса лидеров (устная презентация)

Кейтлин Коулман , Джонатан Н Уэллс и Седрик Фешотт. Неизведанная территория: изучение совместной эволюции белков цинковых пальцев и мобильных элементов у многоклеточных животных.Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (устная презентация)

Кейтлин Коулман , Джонатан Н Уэллс и Седрик Фешотт. Неизведанная территория: изучение совместной эволюции белков цинковых пальцев и мобильных элементов у многоклеточных животных. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Симона Эванс , Лизетт Пайеро и Эрик Алани. Роль PCNA в управлении асимметричным расщеплением в мейотических кроссоверах. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (устная презентация)

Симона Эванс , Лизетт Пайеро и Эрик Алани.Роль PCNA в управлении асимметричным расщеплением в мейотических кроссоверах. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Али Фаринас , Итан Сэнфорд и Маркус Смолка. Модулированные фосфорилированием белковые структуры и реакция на повреждение ДНК. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (устная презентация)

Али Фаринас , Итан Сэнфорд и Маркус Смолка. Модулированные фосфорилированием белковые структуры и реакция на повреждение ДНК. Симпозиум МБГ-РЭУ.Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Джереми Жюв , Амареш Чатурбеди, Ирис Бернштейн и Сиу Сильвия Ли. Изучение роли метаболизма жиров в развитии опухолей зародышевой линии у C. elegans. Конференция ABRCMS 2021 (постер)

Джереми Жюв , Амареш Чатурбеди, Ирис Бернштейн и Сиу Сильвия Ли. Изучение роли метаболизма жиров в развитии опухолей зародышевой линии у C. elegans. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Джереми Жюв , Амареш Чатурбеди, Ирис Бернштейн и Сиу Сильвия Ли.Изучение роли метаболизма жиров в развитии опухолей зародышевой линии у C. elegans. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Челси Карп , Нора Браун, Джонатон Томалла и Мариана Вольфнер. Идентификация типов клеток в мужской репродуктивной железе дрозофилы. 2021 Национальный симпозиум Альянса лидеров (Устная презентация) 

Челси Карп , Нора Браун, Джонатон Томалла и Мариана Вольфнер. Идентификация типов клеток в мужской репродуктивной железе дрозофилы.Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (устная презентация)

Челси Карп , Нора Браун, Джонатон Томалла и Мариана Вольфнер. Идентификация типов клеток в мужской репродуктивной железе дрозофилы. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Киан Келли , Тайлер Розанитис и Тоши Кавате. Механистические исследования транспортера гибберелловой кислоты NPF3 с использованием крио-ЭМ. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (Устная презентация)

Киан Келли , Тайлер Розанитис и Тоши Кавате.Механистические исследования транспортера гибберелловой кислоты NPF3 с использованием крио-ЭМ. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Чэннон Лоуренс , Энтони Буи и Джошуа Чаппи. Структурно-функциональная характеристика защитной системы Септу. Конференция ABRCMS 2021 (плакат) ( Награда за выдающиеся презентации )

Чэннон Лоуренс , Энтони Буи и Джошуа Чаппи. Структурно-функциональная характеристика защитной системы Септу. Конференция SACNAS 2021 (постер)

Чэннон Лоуренс , Энтони Буи и Джошуа Чаппи. Структурно-функциональная характеристика защитной системы Септу. 2021 Национальный симпозиум Альянса лидеров (Устная презентация) 

Чэннон Лоуренс , Энтони Буи и Джошуа Чаппи. Структурно-функциональная характеристика защитной системы Септу. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (Устная презентация)

Чэннон Лоуренс , Энтони Буи и Джошуа Чаппи. Структурно-функциональная характеристика защитной системы Септу. Симпозиум МБГ-РЭУ.Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Мария Луиза Маас , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Анализ структурно-функциональных отношений SMOC-1 в передаче сигналов BMP. Конференция ABRCMS 2021 (плакат) ( Награда за выдающиеся презентации )

Мария Луиза Маас , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Анализ структурно-функциональных отношений SMOC-1 в передаче сигналов BMP. Конференция SACNAS 2021 (постер)  

Мария Луиза Маас , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Анализ структурно-функциональных отношений SMOC-1 в передаче сигналов BMP. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (Устная презентация)

Мария Луиза Маас , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Анализ структурно-функциональных отношений SMOC-1 в передаче сигналов BMP. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Шадлер Нгуен , Дэн Хоу и Хеннинг Лин. Определение зависимости N-концевой последовательности миристоилирования лизина, катализируемого NMT. Юго-западное региональное собрание Американского химического общества 2021 г. (SWRM) (плакат) ( Премия за выдающийся плакат бакалавриата в области биохимии )

Шадлер Нгуен , Дэн Хоу и Хеннинг Лин.Определение зависимости N-концевой последовательности миристоилирования лизина, катализируемого NMT. Конференция ABRCMS 2021 (плакат) ( Награда за выдающиеся презентации )

Шадлер Нгуен , Дэн Хоу и Хеннинг Лин. Определение зависимости N-концевой последовательности миристоилирования лизина, катализируемого NMT. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (Устная презентация)

Шадлер Нгуен , Дэн Хоу и Хеннинг Лин. Определение зависимости N-концевой последовательности миристоилирования лизина, катализируемого NMT.Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

Навнит Сангера , Ян Лю и Джоева Бэрроу. Определение локализации Nipsnap1 — потенциального термогенного регулятора. Конференция ABRCMS 2021 (постер)

Навнит Сангера , Ян Лю и Джоева Бэрроу. Определение локализации Nipsnap1 — потенциального термогенного регулятора. Конференция SACNAS 2021 (постер)

Навнит Сангера , Ян Лю и Джоева Бэрроу. Определение локализации Nipsnap1 — потенциального термогенного регулятора.Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (Устная презентация)

Навнит Сангера , Ян Лю и Джоева Бэрроу. Определение локализации Nipsnap1 — потенциального термогенного регулятора. Симпозиум МБГ-РЭУ. Итака, штат Нью-Йорк, август 2021 г. (плакат)

2019 участников

Николь Олд , Туанчэн Фэн и Фэнхуа Ху. Изучение функциональной роли TMEM106B в воспалении. Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Николь Олд , Туанчэн Фэн и Фэнхуа Ху.Изучение функциональной роли TMEM106B в воспалении. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Николь Олд , Туанчэн Фэн и Фэнхуа Ху. Изучение функциональной роли TMEM106B в воспалении. 2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (плакат)

Майя Клэр , Джон Франк, доктор Седрик Фешотт. Изучение эволюционной взаимосвязи между ретровирусами RD и их глубоко консервативным рецептором-мишенью.Национальный симпозиум Альянса лидеров 2019 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2010 г. (Устная презентация)

Майя Клэр , Джон Франк, доктор Седрик Фешотт. Изучение эволюционной взаимосвязи между ретровирусами RD и их глубоко консервативным рецептором-мишенью. Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Майя Клэр , Джон Франк, доктор Седрик Фешотт. Изучение эволюционной взаимосвязи между ретровирусами RD и их глубоко консервативным рецептором-мишенью.Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Жасмин Р. Грей , Софи Ю. Н. Дельбэр, Мариана Ф. Вольфнер. Микропептид в локусе Abd-B играет критическую роль в конкуренции сперматозоидов у Drosophila melanogaster. Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Жасмин Р. Грей , Софи Ю. Н. Дельбэр, Мариана Ф. Вольфнер. Микропептид в локусе Abd-B играет критическую роль в конкуренции сперматозоидов у Drosophila melanogaster. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Лидия Крамер , Акира Карасава и Тоши Кавате. Поиск природных лигандов и препаратов для каналов паннексина. Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Лидия Крамер , Акира Карасава и Тоши Кавате. Поиск природных лигандов и препаратов для каналов паннексина. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Изабель Ларус , Мелиса ДеГрут и Джун Лю.Характеристика паттернов экспрессии и локализации секретируемого модульного кальций-связывающего белка (SMOC-1) в мутантах пути костного морфогенетического белка (BMP). Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Изабель Ларус , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Характеристика паттернов экспрессии и локализации секретируемого модульного кальций-связывающего белка (SMOC-1) в мутантах пути костного морфогенетического белка (BMP). Летняя постерная сессия бакалавриата MBG.Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Изабель Ларус , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Характеристика паттернов экспрессии и локализации секретируемого модульного кальций-связывающего белка (SMOC-1) в мутантах пути костного морфогенетического белка (BMP). 2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (Плакат) ( Награда за выдающуюся презентацию )

Коннор Лумис , Киаран Дейли и Эндрю Гримсон. Понимание репрессии, зависящей от длины 3’UTR, с использованием структурного подхода.Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Коннор Лумис , Киаран Дейли и Эндрю Гримсон. Понимание репрессии, зависящей от длины 3’UTR, с использованием структурного подхода. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Карла П. Рейес-Флорес , Майкл С. Дауни, Каталина Перейра, Говард Либерман, Дебра Вольгемут и Роберт С. Вайс. Изучение функций комплекса 9-1-1 млекопитающих во время мейоза самок.Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Карла П. Рейес-Флорес , Майкл С. Дауни, Каталина Перейра, Говард Либерман, Дебра Вольгемут и Роберт С. Вайс. Изучение функций комплекса 9-1-1 млекопитающих во время мейоза самок. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Карла П. Рейес-Флорес , Майкл С. Дауни, Каталина Перейра, Говард Либерман, Дебра Вольгемут и Роберт С.Вайс. Изучение функций комплекса 9-1-1 млекопитающих во время мейоза самок. 2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (плакат)

Эрика М. Росарио и Марта С. Филд. Влияние дефицита витамина B12 на митохондриальный фолат-опосредованный одноуглеродный метаболизм и целостность мтДНК. Национальный симпозиум Альянса лидеров 2019 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2019 г. (Устная презентация)

Эрика М. Росарио и Марта С. Филд. Влияние дефицита витамина B12 на митохондриальный фолат-опосредованный одноуглеродный метаболизм и целостность мтДНК.Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Эрика М. Росарио и Марта С. Филд. Влияние дефицита витамина B12 на митохондриальный фолат-опосредованный одноуглеродный метаболизм и целостность мтДНК. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Эрика М. Росарио и Марта С. Филд. Влияние дефицита витамина B12 на митохондриальный фолат-опосредованный одноуглеродный метаболизм и целостность мтДНК.2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (Устная презентация) ( Награда за выдающуюся презентацию )

Агнеле С. Сева , Маркита Уинтерс, Джон К. Шименти. Характеристика роли генов, связанных с опухолью, в канцерогенезе первичных эпителиальных клеток молочной железы. Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Агнеле С. Сева , Маркита Уинтерс, Джон К. Шименти. Характеристика роли генов, связанных с опухолью, в канцерогенезе первичных эпителиальных клеток молочной железы.Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Агнеле С. Сева , Маркита Уинтерс, Джон К. Шименти. Характеристика роли генов, связанных с опухолью, в канцерогенезе первичных эпителиальных клеток молочной железы. 2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (плакат)

Шамар Уоллес , Кэролин Хайленд и Крис Фромм. Изучение роли фосфатидилинозитол-4-фосфата в торговле мембранами в сети транс-Гольджи.Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Шамар Уоллес , Кэролин Хайленд и Крис Фромм. Изучение роли фосфатидилинозитол-4-фосфата в торговле мембранами в сети транс-Гольджи. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Шамар Уоллес , Кэролин Хайленд и Крис Фромм. Изучение роли фосфатидилинозитол-4-фосфата в торговле мембранами в сети транс-Гольджи.2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (плакат)

Лорин Уорли , Цинан Ху, доктор Мариана Вольфнер. Понимание роли цинка в фертильности дрозофилы. Летний симпозиум OUB. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (Устная презентация)

Лорин Уорли , Цинан Ху, доктор Мариана Вольфнер. Понимание роли цинка в фертильности дрозофилы. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2019 г. (плакат)

Лорин Уорли , Цинан Ху, д-р.Марианна Вольфнер. Понимание роли цинка в фертильности дрозофилы. 2019 Конференция ABRCMS. Анахайм, Калифорния, ноябрь 2019 г. (плакат)

2018 участников

Феликс Бадильо , Сет Миллер, Хенинг Лин. Обнаружение гетеродимеризации белка Ras с использованием подхода анализа FRET. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Феликс Бадильо , Сет Миллер, Хенинг Лин. Обнаружение гетеродимеризации белка Ras с использованием подхода анализа FRET.Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Феликс Бадильо , Сет Миллер, Хенинг Лин. Обнаружение гетеродимеризации белка Ras с использованием подхода анализа FRET. Национальный симпозиум Альянса лидеров 2018 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2018 г. (плакат)

Феликс Бадильо , Сет Миллер, Хенинг Лин. Обнаружение гетеродимеризации белка Ras с использованием подхода анализа FRET. Конференция ABRCMS 2018. Индианаполис, Индиана, ноябрь 2018 г. (плакат)

Джон Бектел , Амареш Чатурбеди, Сиу Сильвия Ли.Бесплодие как модулятор продолжительности здоровья и возрастных патологий у Caenorhabditis elegans . Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Джон Бектел , Амареш Чатурбеди, Сиу Сильвия Ли. Бесплодие как модулятор продолжительности здоровья и возрастных патологий у Caenorhabditis elegans . Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Джон Бектел , Амареш Чатурбеди, Сиу Сильвия Ли.Бесплодие как модулятор продолжительности здоровья и возрастных патологий у Caenorhabditis elegans . Национальный симпозиум Альянса лидеров 2018 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2018 г. (Устная презентация)

Джон Бектел , Амареш Чатурбеди, Сиу Сильвия Ли. Бесплодие как модулятор продолжительности здоровья и возрастных патологий у Caenorhabditis elegans . Конференция ABRCMS 2018. Индианаполис, Индиана, ноябрь 2018 г. (Плакат) ( Награда за выдающуюся презентацию )

Арианна Брод , Роберт Дик и Фолькер Фогт. Сравнение сборки ВИЧ и ВИО in vitro. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Арианна Брод , Роберт Дик и Фолькер Фогт. Сравнение сборки ВИЧ и ВИО in vitro. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Арианна Брод , Роберт Дик и Фолькер Фогт. Сравнение сборки ВИЧ и ВИО in vitro. Конференция ABRCMS 2018. Индианаполис, Индиана, ноябрь 2018 г.(Плакат)

Арианна Брод , Роберт Дик и Фолькер Фогт. Сравнение сборки ВИЧ и ВИО in vitro. Заседание ACC 2019 года на исследовательской конференции студентов Minds. Университет Луисвилля, март 2019 г. (Устная презентация)

Джорджия Браун , Рави Патель, Джессика Уэст, Элизабет Фогарти, Катрина Хоут, Эндрю Гримсон. Исследование того, как различные микроРНК регулируют экспрессию генов на системном уровне. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устное выступление)

Джорджия Браун , Рави Патель, Джессика Уэст, Элизабет Фогарти, Катрина Хоут, Эндрю Гримсон. Исследование того, как различные микроРНК регулируют экспрессию генов на системном уровне. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Кристен Н. Эджворт , Кевин М. Хайнс, Морин Р. Хэнсон. Оценка необходимости карбоангидразы в хлоропластах Nicotiana tabacum. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г.(Устное выступление)

Кристен Н. Эджворт , Кевин М. Хайнс, Морин Р. Хэнсон. Оценка необходимости карбоангидразы в хлоропластах Nicotiana tabacum. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Микайла Фельдбауэр , Роберт Батталья, Айлонг Ке. Изучение деталей получения спейсеров в системах CRISPR-Cas типа II. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Микайла Фельдбауэр , Роберт Батталья, Айлонг Ке.Изучение деталей получения спейсеров в системах CRISPR-Cas типа II. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Джулианна Мартинес , Тина Тран, Джон Шименти. Изучение генетики бесплодия человека с помощью фенотипического анализа Mnd1-K85M. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Джулианна Мартинес , Тина Тран, Джон Шименти. Изучение генетики бесплодия человека с помощью фенотипического анализа Mnd1-K85M.Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Шери Момох , Мишель Скотланд, Эрик Алани. Выяснение механизма перекрестного разрешения. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Шери Момох , Мишель Скотланд, Эрик Алани. Выяснение механизма перекрестного разрешения. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Инес Муравин , Энтони Нзесси, Мелиса ДеГрут, Джун Лю.Анализ отношений между четырьмя факторами, которые функционируют в сигнальном пути костного морфогенетического белка (BMP) C. elegans . Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Инес Муравин , Энтони Нзесси, Мелиса ДеГрут, Джун Лю. Анализ отношений между четырьмя факторами, которые функционируют в сигнальном пути костного морфогенетического белка (BMP) C. elegans . Летняя постерная сессия бакалавриата MBG.Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Аньелис Росарио , Меган Ротштейн, Маркос Симоес-Коста. Характеристика энхансера Tfap2a в клетках нервного гребня птиц. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Аньелис Росарио , Меган Ротштейн, Маркос Симоес-Коста. Характеристика энхансера Tfap2a в клетках нервного гребня птиц. Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Аньелис Росарио , Меган Ротштейн, Маркос Симоес-Коста.Характеристика энхансера Tfap2a в клетках нервного гребня птиц. Конференция ABRCMS 2018. Индианаполис, Индиана, ноябрь 2018 г. (Плакат) ( Награда за выдающуюся презентацию )

Адриана Н. Велес , Кинан Ху, Мариана Ф. Вольфнер. Выяснение роли фосфолипазы Cs и цинка в активации яиц дрозофилы. Симпозиум бакалавриата SILS VIII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (Устная презентация)

Адриана Н. Велес , Кинан Ху, Мариана Ф. Вольфнер. Выяснение роли фосфолипазы Cs и цинка в активации яиц дрозофилы.Летняя постерная сессия бакалавриата MBG. Итака, штат Нью-Йорк, август 2018 г. (плакат)

Адриана Н. Велес , Кинан Ху, Мариана Ф. Вольфнер. Выяснение роли фосфолипазы Cs и цинка в активации яиц дрозофилы. Конференция SACNAS 2018. Сан-Антонио, Техас, октябрь 2018 г. (Плакат) ( Награда за лучший плакат )

Адриана Н. Велес , Кинан Ху, Мариана Ф. Вольфнер. Выяснение роли фосфолипазы Cs и цинка в активации яиц дрозофилы. Конференция ABRCMS 2018.Индианаполис, Индиана, ноябрь 2018 г. (плакат)

2017 участников

Марисса Баккас , Уджани Чакраборти и Эрик Алани. Влияние структуры хроматина на рекомбинацию между дивергентными последовательностями ДНК . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Марисса Баккас , Уджани Чакраборти и Эрик Алани. Влияние структуры хроматина на рекомбинацию между дивергентными последовательностями ДНК .Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Марисса Баккас , Уджани Чакраборти и Эрик Алани. Влияние структуры хроматина на рекомбинацию между дивергентными последовательностями ДНК . Конференция САНКАК. Солт-Лейк-Сити, Юта, октябрь 2017 г. (плакат)

Марисса Баккас , Уджани Чакраборти и Эрик Алани. Влияние структуры хроматина на рекомбинацию между дивергентными последовательностями ДНК . Конференция ABRCMS. Феникс, Аризона, ноябрь 2017 г.(Плакат)

Хоанг Буй , Софи Дельбэр и Мариана Вольфнер. Влияние Rim, CG32834, btsz на конкуренцию сперматозоидов и CG32277 на откладывание яиц у Drosophila Melanogaster. Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Хоанг Буй , Софи Дельбэр и Мариана Вольфнер. Влияние Rim, CG32834, btsz на конкуренцию сперматозоидов и CG32277 на откладывание яиц у Drosophila Melanogaster. Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г.(Плакат)

Габриэла Казанова , Дженнифер Роско и Уильям Браун. Роль фосфолипаз в структуре лизосом . Национальный симпозиум Альянса лидеров 2017 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2017 г. (Устная презентация)

Габриэла Казанова , Дженнифер Роско и Уильям Браун. Роль фосфолипаз в локализации лизосом . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Габриэла Казанова , Дженнифер Роско и Уильям Браун. Роль фосфолипаз в локализации лизосом . Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Элис Истман , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Определение роли SMOC-1 в передаче сигналов трансформирующего фактора роста бета (TGFß) у C. elegans. Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Элис Истман , Мелиса ДеГрут и Джун Лю. Определение роли SMOC-1 в передаче сигналов трансформирующего фактора роста бета (TGFß) у C.Элеганс. Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Александр Гиргис , Рави Патель, Катерина Швайденбак и Эндрю Гримсон. Эмпирическое определение взаимодействия микроРНК с мишенью в 3′-нетранслируемой области . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Александр Гиргис , Рави Патель, Катерина Швайденбак и Эндрю Гримсон. Эмпирическое определение взаимодействия микроРНК с мишенью в 3′-нетранслируемой области .Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Александр Лакрамп , Туанчэн Фэн и Фэнхуа Ху. Исследование взаимодействия между програнулином и кластерином, двумя белками, участвующими в нейродегенерации . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Александр Лакрамп , Туанчэн Фэн и Фэнхуа Ху. Исследование взаимодействия между програнулином и кластерином, двумя белками, участвующими в нейродегенерации .Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Алисса М. Лаффит, Дениз Стовер, Марта Филд и Патрик Стовер. Мышьяк вызывает деградацию дигидрофолатредуктазы . Национальный симпозиум Альянса лидеров 2017 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2017 г. (Устная презентация)

Алисса М. Лаффит, Дениз Стовер, Марта Филд и Патрик Стовер. Мышьяк вызывает деградацию дигидрофолатредуктазы . Симпозиум бакалавриата SILS VII.Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Алисса М. Лаффит, Дениз Стовер, Марта Филд и Патрик Стовер. Мышьяк вызывает деградацию дигидрофолатредуктазы . Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Саид Рошди , Лаура Томас и Крис Фромм. Функциональные исследования семейства новых поздних белков Гольджи в почкующихся дрожжах Saccharomyces Cerevisiae . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г.(Устное выступление)

Саид Рошди , Лаура Томас и Крис Фромм. Функциональные исследования семейства новых поздних белков Гольджи в почкующихся дрожжах Saccharomyces Cerevisiae . Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Оань Тран , Ченг-Лин Ли и Сильвия Ли. Влияние пути, модулирующего долголетие, на модели Caenorhabditis болезни Гентингтона . Национальный симпозиум Альянса лидеров 2017 года. Хартфорд, Коннектикут, июль 2017 г.(Устное выступление)

Оань Тран , Ченг-Лин Ли и Сильвия Ли. Влияние инсулиноподобного пути на модели C. elegans болезни Гентингтона . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Оань Тран , Ченг-Лин Ли и Сильвия Ли. Влияние инсулиноподобного пути на модели C. elegans болезни Хантингтона . Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

Крис Уилсон , Аканкша Сингх и Мариана Вольфнер. SEMINAL: Эволюционные, биохимические и генетические подходы к расширению сети половых пептидов . Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Рэйчел Йерден и Маркос Симоэс-Коста. Понимание регуляции и функции RXRG в клетках нервного гребня. Симпозиум бакалавриата SILS VII. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (Устная презентация)

Рэйчел Йерден и Маркос Симоэс-Коста. Понимание регуляции и функции RXRG в клетках нервного гребня. Летний симпозиум PGRP. Итака, штат Нью-Йорк, август 2017 г. (плакат)

2016 участников

Фавиола А. Б. Эз-Крус, Марта С. Филд, Патрисия А. Кассано и Патрик Дж. Стовер. Идентификация возможных ферментов, метаболизирующих эритрит . Летний институт наук о жизни, шестой ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (Устная презентация)

Фавиола А. Б. Эз-Крус, Марта С. Филд, Патрисия А. Кассано и Патрик Дж.Стовер. Идентификация возможных ферментов, метаболизирующих эритрит. Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (плакат)

Карлос Г. Декле Ньевес , Амареш Чатурбеди, Сиу Сильвия Ли . Как накопление жира связано с оплодотворением C. elegans . Летний институт наук о жизни, шестой ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (Устная презентация)

Карлос Г. Декле Ньевес , Амареш Чатурбеди, Сиу Сильвия Ли . Как накопление жира связано с оплодотворением C. elegans . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (плакат)

Алаа Фаргли , Натаниэль Типпенс, Джон Лис. Выяснение функций транскрибируемых и нетранскрибируемых энхансеров . Летний институт наук о жизни, шестой ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (Устная презентация)

Алаа Фаргли , Натаниэль Типпенс, Джон Лис. Выяснение функций транскрибируемых и нетранскрибируемых энхансеров . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (плакат)

Маурисио Парамо, Рене Гайсслер и Эндрю Гримсон. Изучение функции цис-регуляторных элементов в 3’UTR млекопитающих. Летний институт наук о жизни, шестой ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (Устная презентация)

Маурисио Парамо, Рене Гайсслер и Эндрю Гримсон. Изучение функции цис-регуляторных элементов в 3’UTR млекопитающих. Летний исследовательский симпозиум студентов по разнообразию в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (плакат)

Рэйчел Сандман , Херонг Ши, Келли Лю. Идентификация доменов в SUP-17, которые опосредуют его взаимодействие с тремя белками тетраспанина в сигнальном пути BMP . Летний институт наук о жизни, шестой ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (Устная презентация)

Рэйчел Сандман , Херонг Ши, Келли Лю. Идентификация доменов в SUP-17, которые опосредуют его взаимодействие с тремя белками тетраспанина в сигнальном пути BMP . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2016 г. (плакат)

2015 участников

Брианна М. Эттестад . Анализ эффективности флиппаз с помощью скрининга MARCM и идентификации неизвестного гена, влияющего на рост дендритов у Drosophila melanogaster . Пятый ежегодный студенческий симпозиум Летнего института наук о жизни.Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (Устная презентация)

Брианна М. Эттестад . Анализ эффективности флиппаз с помощью скрининга MARCM и идентификации неизвестного гена, влияющего на рост дендритов у Drosophila melanogaster . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (плакат)

Алия О’Коннор , Элла Чанг и Сильвия Ли. Влияние митохондриальной дисфункции на нейродегенеративные расстройства у C.Элеганс. Летний институт наук о жизни, пятый ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (Устная презентация)

Алия О’Коннор , Элла Чанг и Сильвия Ли. Влияние митохондриальной дисфункции на нейродегенеративные заболевания у C. elegans. Летний исследовательский симпозиум студентов по разнообразию в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (плакат)

Нета Шварц , Стивен Сэммонс и Джун Келли Лю. Определение роли белков Lsm в C.спецификация судьбы половых мышц elegans. Летний институт наук о жизни, пятый ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (Устная презентация)

Нета Шварц , Стивен Сэммонс и Джун Келли Лю. Определение роли белков Lsm в спецификации судеб половых мышц C. elegans. Летний исследовательский симпозиум студентов по разнообразию в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (плакат)

Нета Шварц , Стивен Сэммонс и Джун Келли Лю. Определение роли белков Lsm в спецификации судеб половых мышц C. elegans. Исследовательский симпозиум бакалавриата по химическим и биологическим наукам в UMBC, Балтимор, Мэриленд, октябрь 2015 г. (2 ^и место докладчика в группе)

Лиза М. Велес-Велес , Кевин Торсен, Уильям Дж. Браун. Ингибирование трафика из транс — сети Гольджи в плазматическую мембрану с помощью антагониста диацилглицеролкиназы . Пятый ежегодный студенческий симпозиум Летнего института наук о жизни.Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (Устная презентация)

Лиза М. Велес-Велес , Кевин Торсен, Уильям Дж. Браун. Ингибирование трафика из транс — сети Гольджи в плазматическую мембрану с помощью антагониста диацилглицеролкиназы . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (плакат)

Яссмин Зеррад , Яшира Негрон Абриль, Дженн Пейдж, Кристина Чон, Смешивание Линг, Ся Сюй, Джошуа Леви, Ева Оксфорд, Тереза ​​Саутхард, Кэти Келли, Роберт Вайс. Эффект одновременного нарушения двух основных регуляторных механизмов рибонуклеотидредуктазы у мышей . Пятый ежегодный студенческий симпозиум Летнего института наук о жизни. Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (Устная презентация)

Яссмин Зеррад , Яшира Негрон Абриль, Дженн Пейдж, Кристина Чон, Смешивание Линг, Ся Сюй, Джошуа Леви, Ева Оксфорд, Тереза ​​Саутхард, Кэти Келли, Роберт Вайс. Эффект одновременного нарушения двух основных регуляторных механизмов рибонуклеотидредуктазы у мышей .Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2015 г. (плакат)

2014 участников

Хилари Брайт , Марта С. Филд, Яшира Н. Абрил, Патрик Стовер и Роберт Вайс. Активность рибонуклеотидредуктазы и урацил в ДНК . Летний институт наук о жизни, четвертый ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г. (Устная презентация)

Хилари Брайт , Марта С. Филд, Яшира Н.Абрил, Патрик Стовер и Роберт Вайс. Активность рибонуклеотидредуктазы и урацил в ДНК . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г. (плакат)

Нета Шварц , Херонг Ши и Джун Келли Лю. Идентификация партнеров по взаимодействию среди ассоциированных с мембраной белков сигнального пути BMP у Caenorhabditis elegans . Летний институт наук о жизни, четвертый ежегодный студенческий симпозиум. Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г.(Устное выступление)

Нета Шварц , Херонг Ши и Джун Келли Лю. Идентификация партнеров по взаимодействию среди ассоциированных с мембраной белков сигнального пути BMP у Caenorhabditis elegans . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г. (плакат)

Нета Шварц , Херонг Ши и Джун Келли Лю. Идентификация партнеров по взаимодействию среди ассоциированных с мембраной белков сигнального пути BMP у Caenorhabditis elegans .Симпозиум по студенческим исследованиям в области химических и биологических наук в UMBC, Балтимор, Мэриленд, октябрь 2014 г. (2 ^и место докладчика в группе)

Ричард Стивен Бовио. Изучение роли генов гибридной несовместимости в комплексе защиты теломер. Летний исследовательский симпозиум студентов по вопросам разнообразия в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г. (плакат)

Зейн Хейнс . Восстановление устойчивости к цефуроксиму штамма Bacillus subtilis, лишенного циклического ди-АМФ .Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г. (плакат)

Тереза ​​Уайт . Изучение роли генов-кандидатов, экспрессируемых самками, на конкуренцию сперматозоидов у Drosophila melanogaster . Летний исследовательский симпозиум по разнообразию студентов в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2014 г. (плакат)

2013 участников

Джодеси Двоеточие. Активность и локализация RNR: связь с риском возникновения рака и дефекта нервной трубки .Летний исследовательский симпозиум для студентов по вопросам разнообразия в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2013 г. (плакат)

Эбигейл Деджон. микроРНК регулируют репрессию генов во взрослых и неонатальных Т-клетках . Летний исследовательский симпозиум для студентов по вопросам разнообразия в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2013 г. (плакат)

Анхель Джоэл Диас Мартинес . Клонирование, экспрессия и очистка рекомбинантного Slx4 из Saccharomyces cerecisiae . Летний исследовательский симпозиум для студентов по вопросам разнообразия в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2013 г.(Плакат)

Дениз Леви . Характеристика влияния транскрипционных факторов CEH-23, HIF-1, CEP-1 на развитие и репродукцию митохондриальных мутантов ETC у C. elegans . Летний исследовательский симпозиум для студентов по вопросам разнообразия в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2013 г. (плакат)

Елена Пирес . Кто убил дефектную сперму? В поисках спасения мужской фертильности . Летний исследовательский симпозиум для студентов по вопросам разнообразия в Корнелле, Итака, штат Нью-Йорк, август 2013 г.(Плакат)

6810 Sebert Ave, Cleveland, OH 44105

В этом году я учусь в средней школе и учусь в Whitney Young с 7-го класса. В этом году я перехожу к Джону Хэю. Когда я впервые начал посещать wym в 2012 году, мне очень понравилась школа. Мне понравилось, потому что там было много учеников от 2 до 12 лет. Это означает, что там были старшеклассники, и в целом много детей. С академической точки зрения это было не самое лучшее, но школа мне понравилась. К 9 классу я начал ненавидеть школу.Все уезжали, население резко сократилось, и мои учителя сменились. У Уитни Янг очень маленький выбор учителей, особенно учителей старших классов. Половина из них не являются хорошими учителями. К второкурснику я совершенно ненавидел Уитни в молодости и боялся ходить в школу каждый день. Мало того, что здание старое и буквально разваливается, так это еще и не настоящая средняя школа. Школа не предлагает подготовки к колледжу, подготовки к карьере или какой-либо подготовки в этом отношении. Когда я был на втором курсе, у меня было всего два учителя, которые хорошо организовали класс, заботились о нас и действительно учили нас.Миссис Риз будет вашим ангелом, посланным с небес, она единственная хорошая вещь в Уитни Янг, если вы посещаете эту школу, убедитесь, что вы пытаетесь подобраться к ней как можно ближе. Директор ужасный, она очень груба с учителями и учениками. У нее противное отношение, и она несправедлива. Школа пришла в упадок с тех пор, как она стала директором. Она была школьным психологом много-много лет назад. Я хотел бы сказать, что это была хорошая школа еще в 09′ и ранее, но теперь это не так и не было какое-то время 90% детей в старшей школе были друг с другом с 6-го класса. .Некоторые были вместе дольше, чем это. В этой школе нет разнообразия, и эта школа ничего не может вам предложить. Буквально ничего, кроме образования за 5 долларов, которое даст вам работу в ресторане быстрого питания. Эта школа слишком переоценена, и старшую школу нужно закрыть. В средней и начальной школе все в порядке. Но часть средней школы должна быть вывезена. Теперь они добавили к пристройке новую школу под названием Citizen’s Academy South East, что означает, что ученики 2-12 классов Whitney Young должны будут учиться вместе в одном здании.Я не уверен, как это сработает, но мне все равно, потому что я буду учиться у Джона Хэя. Если вы не хотите ходить в настоящую среднюю школу и не хотите учиться. Приезжайте в Вми. 🙂

задач, решений и пояснений. Примеры решения кратных и криволинейных интегралов

Среднее общее образование

УМК линейка Г.К. Муравин. Алгебра и начала математического анализа (10-11) (углубленный)

УМК Линия Мерзляка. Алгебра и начала анализа (10-11) (У)

Математика

Разбираем задачи и решаем примеры с учителем

Продолжительность экзаменационной работы на профильном уровне 3 часа 55 минут (235 минут).

Минимальный порог — 27 баллов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, различающихся по содержанию, сложности и количеству заданий.

Отличительной чертой каждой части работы является форма заданий:

• часть 1 содержит 8 заданий (задания 1-8) с кратким ответом в виде целой или конечной десятичной дроби;
• часть 2 содержит 4 задания (задания 9-12) с кратким ответом в виде целой или конечной десятичной дроби и 7 заданий (задания 13-19) с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполняемые действия).

Панова Светлана Анатольевна , учитель математики высшей категории школы, стаж работы 20 лет:

«Для получения школьного аттестата выпускник должен сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ , одним из которых является математика. В соответствии с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике делится на два уровня: базовый и специализированный.Сегодня мы рассмотрим варианты профильного уровня.

Задание №1 — проверяет способность участников ЕГЭ применять полученные в ходе 5-9 классов умения по элементарной математике в практической деятельности. Участник должен иметь вычислительные навыки, уметь работать с рациональными числами, уметь округлять десятичные дроби, уметь переводить одну единицу измерения в другую

Пример 1. В квартире, где проживает Петр, установлен счетчик (счетчик) холодной воды.На 1 мая счетчик показывал расход 172 куб. м воды, а на 1 июня — 177 куб. м. Какую сумму должен заплатить Петр за холодную воду за май, если цена 1 куб. м холодной воды 34 рубля 17 копеек? Дайте ответ в рублях.

Решение:

1) Найдите количество расходуемой воды в месяц:

177 — 172 = 5 (метров кубических)

2) Найдем сколько денег заплатят за израсходованную воду:

34.17 5 = 170,85 (руб.)

Ответ: 170,85.

Задание №2 — одно из самых простых экзаменационных заданий. Большинство выпускников успешно с ней справляются, что свидетельствует о том, что они усвоили определение понятия функции. Тип задания № 2 по кодификатору требований — задание на использование полученных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Задание № 2 состоит из описания с помощью функций различных реальных отношений между величинами и интерпретации их графиков.Задание №2 проверяет умение извлекать информацию, представленную в таблицах, схемах, графиках. Выпускники должны уметь определять значение функции по значению аргумента различными способами определения функции и описывать поведение и свойства функции по ее графику. Также необходимо уметь находить наибольшее или наименьшее значение на графике функции и строить графики изучаемых функций. Допущенные ошибки случайны при чтении условия задачи, чтении схемы.

# РЕКЛАМА_ВСТАВИТЬ #

Пример 2. На рисунке показано изменение рыночной стоимости одной акции горнодобывающей компании в первой половине апреля 2017 года. 7 апреля бизнесмен приобрел 1000 акций этой компании. 10 апреля он продал три четверти купленных акций, а 13 апреля — все остальные. Сколько бизнесмен потерял в результате этих операций?

Решение:

2) 1000 3/4 = 750 (акций) — составляют 3/4 всех купленных акций.

6) 247500 + 77500 = 325000 (рублей) — бизнесмен получил после продажи 1000 акций.

7) 340 000 — 325 000 = 15 000 (рублей) — бизнесмен потерял в результате всех операций.

В этом разделе мы готовимся к ЕГЭ по математике как базовому, специализированному уровню — представляем разборы задач, тесты, описания экзаменов и полезные рекомендации. Используя наш ресурс, вы как минимум разберетесь с решением задач и сможете успешно сдать ЕГЭ по математике в 2019 году.Начинать!

ЕГЭ по математике является обязательным экзаменом для любого ученика 11 класса, поэтому информация, представленная в этом разделе, актуальна для всех. ЕГЭ по математике делится на два вида – базовый и профильный. В этом разделе я привожу анализ каждого типа задач с подробным объяснением двух вариантов. Задания ЕГЭ строго тематические, поэтому по каждому вопросу можно дать точные рекомендации и дать теорию, необходимую именно для решения данного типа заданий.Ниже вы найдете ссылки на задания, перейдя по которым вы сможете изучить теорию и разобрать примеры. Примеры постоянно обновляются и обновляются.

Структура базового уровня ЕГЭ по математике

Экзаменационная работа по базовой математике состоит из одной части
, в том числе 20 заданий с кратким ответом. Все задания направлены на проверку усвоения базовых навыков и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответ на каждое из заданий 1-20: целое число , конечное десятичное число
или последовательность цифр
.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если правильный ответ зафиксирован в бланке ответов №1 по форме, предусмотренной инструкцией по выполнению задания.

Скоро сказка подействует, но дело не скоро

К сожалению, новые обучающие материалы появляются на сайте не так быстро, как хотелось бы многим посетителям.Неудивительно, ведь на создание качественного урока уходит много времени. Но что делать? У вас есть тема или отдельная задача, которую вы не нашли на моем ресурсе…. И вам нужно выяснить это сегодня!

Поэтому по мере развития проекта возникает необходимость создания банка готовых решений по различным направлениям высшей математики. И вам обязательно должна понравиться эта страница, так как банк совершенно БЕСПЛАТНО ! Прямо сейчас у вас есть возможность бесплатно скачать файловые архивы с решенными задачами по разным темам башни.

Источник квеста?

Все задачи выполнены мной лично, что гарантирует высокое качество решения

Типовой архив содержит, как правило, 200-300 заданий с готовыми решениями, и я постарался собрать самые разнообразные материалы, включая редкие задания и примеры повышенной сложности. Солянка состоит из тестов, индивидуальных заданий, которые я когда-то делала на заказ. Кроме того, порадую студентов-очников — в архиве типовые расчеты из коллекции Кузнецова, ИДЗ из коллекции Рябушко, а также теория вероятностей из коллекции Чудесенко.По причинам, упомянутым в обзоре Полезные математические сайты , я раздаю их совершенно бесплатно. Да, расчетов, конечно, не очень много, но некоторым ученикам очень повезет!

Только, товарищи, без претензий и обид. Да, качество высокое, все примеры и задачи проверены преподавателями, но в решениях могут быть опечатки, неточности и даже ошибки. Задания представлены «как есть». Нет смысла сообщать мне о найденных косяках, так как, во-первых, их технически сложно исправить, а во-вторых, просто нет времени (одна перепаковка и перезалив архива чего стоят). Исключением являются pdf-файлы, которые находятся непосредственно на сервере, пожалуйста, напишите мне, если найдете в них СЕРЬЕЗНУЮ ошибку.

Возможно, у некоторых возникнут недопонимания и даже заблуждения. Но все же практически все посетители сайта имеют ненулевой уровень математических знаний, поэтому типовые решения принесут гораздо больше пользы, чем вреда; идеально, если вы уже много знаете о конкретной теме и хотите найти дополнительные примеры.

Каждый сборник задач сопровождается краткими комментариями к содержимому архива.Более того, банк время от времени пополняется новыми материалами.

Словом, идите к нам на огонь!

Готовые задачи с решениями по теме
Линейная алгебра и аналитическая геометрия

В архиве около трехсот задач по линейной алгебре и аналитической геометрии, в том числе несколько расчетов Кузнецова и несколько ИДЗ Рябушко. Решены почти все типичные задачи алгебры: решение систем уравнений, вычисление определителей, изучение систем на совместность, задачи на определение ранга матрицы, матричные уравнения, задачи на собственные значения/собственные векторы.Аналитическая геометрия представлена ​​как задачами на плоскости, так и в трехмерном пространстве.

Примеры решения пределов

В архиве пара сотен сплит-лимитов, включая лимиты последовательности. Рассмотрены примеры решения пределов с помощью замечательных эквивалентностей. В сборнике 3 расчета Кузнцева и 3 варианта ИДЗ Рябушко. Не скажу какие именно варианты — приятная лотерея и развлечение! Если вы читали существующие уроки по теме, то понять многие ограничения выбора не составит труда.

Дифференциация функций одной переменной

В архиве в основном представлены стандартные выкладки из коллекции Кузнецова (10 вариантов), есть 3 варианта от Рябушко. Примеры значительно улучшат технику их дифференциации, так как производные из коллекции Кузнецова довольно тяжелые. Более того, некоторые производные приходится находить в несколько этапов! Помимо производных есть типичные задачи: нахождение производных произвольного, «n-го» порядка, примеры с использованием формулы Лагранжа; задачи на построение касательной и нормали и несколько задач на нахождение производной по определению производной.

Функциональные исследования

Пожалуй, самая трудоемкая и кропотливая подборка. Решебник содержит 69 полностью исследованных функций одной переменной, в том числе функции-многочлены, дробно-рациональные функции, функции с показателями, логарифмы и другие, более редкие примеры. Вероятность достаточно высока, что вы найдете свой пример или очень похожую функцию. Копилка выступает в роли приложения темы «Функции и графика» и предназначена для самопроверки/обучения.

Готовые решения для неопределенных интегралов

В основном неопределенные интегралы, но есть и несколько определенных интегралов. Коллекция включает более двухсот интегралов, в том числе очень сложных. Рассмотрено много примеров, которые не вписались в мои уроки! В архиве 6 типовых расчетов Кузнецова и 2 ИДЗ Рябушко. Расчеты Кузнецова содержат задачи на нахождение объемов тел, длин дуг и площадей поверхностей, причем не только в декартовой, но и в полярной системе координат, а также для параметрически заданных функций.

Задачи для числовых и функциональных рядов

Еще один увесистый кирпич. Конечно, есть примеры изучения числовых рядов на сходимость, причем есть и творческие ряды, требующие опыта и нестандартного подхода. Моя гордость — не было такого ряда, который я бы не смог взломать. Рассмотрены задачи нахождения суммы ряда, различные задачи на приближенные вычисления с использованием ряда. Функциональные ряды представлены общей проблемой нахождения области сходимости (опять же с творческими случаями).К вашим услугам популярная задача о разложении частного решения дифференциального уравнения в ряд. Существует дюжина примеров решений рядов Фурье.
И даже раскрытие неопределенностей в пределах с помощью разложения ряда. В архиве 13 типов Кузнецова и пара вариантов Рябушко. Приятного аппетита!

Готовые решения дифференциальных уравнений

Добрая сотня диффуров. В задачах использовались различные методы решения дифференциальных уравнений первого порядка, в том числе и те, которые я не рассматривал на уроках.Имеются диффузы повышенной сложности — дифференциальные уравнения второго и высшего порядка, примеры с использованием метода вариации произвольных констант. Системы дифференциальных уравнений прилагаются. В архиве 8 стандартных расчетов Кузнецова и 2 варианта Рябушко. Кроме того, я упаковал коллекцию экзаменационных билетов, в них помимо дифференциальных уравнений есть задачи на ряды и кратные интегралы.

Примеры решения кратных и криволинейных интегралов

Двойной интеграл, изменение порядка обхода площади, вычисление площади с помощью двойного интеграла.Тройной интеграл, вычисление объема тела с использованием тройного интеграла. Примеры решений не только в декартовой, но и в полярной, цилиндрической системах координат. Основные применения кратных интегралов: нахождение центра тяжести плоской пластины, центра масс тела и др. задачи. Криволинейные интегралы по кривой, по контуру. Шикарная задача на нахождение работы силы по контуру и по формуле Грина.

Вы действительно верите, что это сложно?!

Примеры решения задач по теории поля

Помимо прочего, в сборник включены наиболее популярные задачи с решениями следующих типов: нахождение производной по направлению и градиента, вычисление течения векторного поля через часть плоскости, вычисление течения векторного поля через замкнутую поверхность по формуле Остроградского-Гаусса, вычисляя циркуляцию векторного поля по контуру.В архиве несколько расчетов из коллекции Кузнецова.

Примеры решения задач по комбинаторике и теории вероятностей

В следующих пдфах вы можете ознакомиться с дополнительными заданиями к урокам по комбинаторике и теории вероятностей … При этом у меня не было цели собрать сотни примеров, наоборот — я старался для фильтрации явных дубликатов. Кроме того, в большинстве файлов задания упорядочены по возрастанию сложности:

Задания экономического содержания

Многие знают, как сложно «качаться» после долгого зимнего отпуска, и вот однажды после праздников я нашла отличный способ вернуться к работе — создавать сборники готовых заданий с ярко выраженным экономическим содержанием, которые хранятся в моей коллекции и никому не приносят пользы.Это некоторые задачи экономико-математического моделирования, это задачи финансовой математики (проценты, аннуитеты и др.) , и, наконец, это задачи, связанные с экономикой. Итак, давайте исправим хмурую январскую погоду следующими полезными материалами:

Задачи по финансовой математике

На самом деле это слишком громко сказано — в соседнем файле вы найдете срочные и практически полезные задачи по процентам и расчету выплат по вкладам/кредитам.
Я отретушировал несколько найденных решений и сделал их максимально понятными! Более того, по ходу дела я сам кое-что придумал =)

И, конечно же, калькулятор задач! Да хотя бы для того, чтобы моментально найти интересующий процент любого числа:

Проблема баланса вход-выход (модель Леонтьева)

Одна из самых известных экономико-математических моделей, описывающих многие отрасли экономики, часть продукции которых взаимно потребляется в результате производства, а другая часть является конечным продуктом.Возникли проблемы с матрицами прямых/общих затрат, кропотливым поиском обратной матрицы и умножением матриц с дробными числами? Следующая программа мгновенно проведет расчеты, которые вы просто устанете делать на обычном калькуляторе:

Эта программа создана в MS Excel и доступна активным пользователям библиотеки … Или по умеренной цене.

Демо-версию можно посмотреть. Расчеты проводились для наиболее распространенного примера – трех отраслей; Более того, раствор можно распечатать и вернуть!

И что особенно приятно, вот пример практического использования матричных алгебр .

Типовые задачи для экономических показателей

Следующий скромный пдф, конечно, не охватывает всего многообразия экономических показателей, однако я досконально разобрал и систематизировал, пожалуй, все разновидности самой популярной задачи на индексы цен/физический объем продаж/оборот + аналогичные задание на стоимостные и итоговые стоимостные показатели … Разберется даже ребенок:

… а если он еще и использует с этой программой , вы никогда не ошибетесь!

Задачи экономической статистики

Как и в предыдущем файле, вся высшая математика здесь ограничивается простейшими арифметическими операциями =) …И было бы смешно, если бы не было так грустно (Экономика не является моим профильным предметом, но, тем не менее, вашему покорному слуге в свое время пришлось замучить несколько десятков задач по социально-экономической и промышленной статистике, которые шли «как довесок» для контроля работает на математической статистике … В связи с этим супер качество не гарантирую, хотя с другой стороны халтуры тоже нет:

И напоследок, на радость очникам, открываю еще две раздачи:

Типовые расчеты по теории вероятностей из сборника Чудесенко бесплатно!

Первые 22 задачи решены, где чуть больше, где меньше.Первый вариант для демонстрации размещен прямо на сайте: Остальные варианты (2, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 20, 21, 24, 25) из-за их легкого веса я перенес из общего доступа к файлам на недавно созданный сайт библиотеки. Также архив может быть полезен тем, что в сборнике Чудесенко есть достаточно сложные задачи по теории вероятностей, и, возможно, вы найдете то, что искали.

ИДЗ из задачника Рябушко — бесплатно!!

Солидное дополнение ко всем архивам + задачи, которые еще не были предложены на этой странице, в частности примеры с функциями нескольких переменных … Конечно не все 4 тома закрыты, но в некоторых разделах наберется добрая половина вариантов, а то и больше! Решенные индивидуальные задания можно использовать как «по прямому назначению», так и в качестве дополнительной самоподготовки/обучения. Долгожданный решатель задачника Рябушко удостоился отдельной веб-страницы.

И ряд других работ различных вузов страны:

4) тесты МЭИ (Московский экономический институт).

Пока все, заглядывайте время от времени — что-нибудь еще придумаю!

Готовое домашнее задание APK 1.22.1 (приложение для Android)

Иметь готовые домашние задания на основе фотографий — мечта каждого ученика средней или старшей школы! Это приложение поможет вам найти готовые домашние задания по всем предметам с 1 по 11 класс. Вам достаточно сфотографировать страницу с домашним заданием из учебника или рабочей тетради с помощью смартфона. и приложение найдет ответ. Кроме того, вы можете получить решения задачи, уравнения и примеры с фотографиями.

Преимущество нашего образовательного приложения в том, что в нем много авторов учебников, рабочих тетрадей, тестов и викторин по профильным школьным предметам.

Вас ждут домашние задания по самым популярным школьным предметам:
– Математика
– Русский язык
– Алгебра
– Английский язык
– Геометрия
– Физика
– Библиография
– История
– География
– Литература
– Химия
– Немецкий язык – Информатика
– Общественные науки

В приложении вы найдете готовые домашние задания к учебникам, рабочим тетрадям, контрольным материалам, учебникам, тестам, викторинам, тренажерам и сборникам миссий от следующих авторов: Александрова, Алимов, Атанасян, Афанасьева, Баранов, Баранова, Бархударов, Башмаков , Боголюбова, Босова, Бунеев, Бунимович, Бутузов, Быстрова, Ваулина, Виленкин, Волкова, Габриелян, Гаврилова, Гамбарин, Глазков, Гольцова, Горецкий, Демидова, Дорофеев, Дудницын, Згорофтович, Ева, Згорофьевская, Згорофиевая, Ева, Згорофиевая, Ева , Згорофиевая, Ева, Зив, Зубарева, Иванов, Истомина, Иченская, Канакина, Кауфман, Колягин, Комарова, Коровина, Кузнецова, Кузовлева, Купалова, Ладыженская, Мераконова, Мерва Маконова, Мерва Макарыкинвая, Мерва Маконова, Минаева, Миндюк, Миракова, Мищенко, Мордкович, Моро, Муравин, Мякишев, Никитина, Никольский, Петерсон, Пичугов, Погорелов, Полонский, Попов, Попова, Потапов, Разумова, Разумовская, Рамзава, Рубин, Рудницкая, Рыбченкова, Смир nova, Соловейчик, Ткачева, Тростенцова, Чекин, Чесноков, Чулков, Шарыгин, Шмелев, Яценко и другие.

Я решу ЕГЭ по заданиям. Подготовка к ЕГЭ по математике базового и профильного уровня

В этом разделе мы готовимся к ЕГЭ по математике как базовому, специализированному уровню — представляем разборы задач, тесты, описание ЕГЭ и полезные рекомендации. Используя наш ресурс, вы как минимум разберетесь в решении задач и сможете успешно сдать ЕГЭ по математике в 2019 году. Начинайте!

ЕГЭ по математике является обязательным экзаменом для любого ученика 11 класса, поэтому информация, представленная в этом разделе, актуальна для всех.ЕГЭ по математике делится на два вида – базовый и профильный. В этом разделе я привожу анализ каждого типа задач с подробным объяснением двух вариантов. Задания ЕГЭ строго тематические, поэтому по каждому вопросу можно дать точные рекомендации и дать теорию, необходимую именно для решения данного типа заданий. Ниже вы найдете ссылки на задания, перейдя по которым вы сможете изучить теорию и разобрать примеры. Примеры постоянно обновляются и обновляются.

Структура базового уровня ЕГЭ по математике

Экзаменационная работа по базовой математике состоит из одной части
, в том числе 20 заданий с кратким ответом. Все задания направлены на проверку усвоения базовых навыков и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответ на каждое из заданий 1-20: целое число , конечное десятичное число
или последовательность цифр
.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если правильный ответ зафиксирован в бланке ответов №1 по форме, предусмотренной в инструкции по выполнению задания.

Среднее общее образование

Линия УМК Г. К. Муравина. Алгебра и начала математического анализа (10-11) (углубленный)

УМК Линия Мерзляка. Алгебра и начала анализа (10-11) (У)

Математика

Разбираем задачи и решаем примеры с учителем

Продолжительность экзаменационной работы на профильном уровне 3 часа 55 минут (235 минут).

Минимальный порог — 27 баллов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, различающихся по содержанию, сложности и количеству заданий.

Отличительной чертой каждой части работы является форма заданий:

• часть 1 содержит 8 заданий (задания 1-8) с кратким ответом в виде целой или конечной десятичной дроби;
• Часть 2 содержит 4 задания (задания 9-12) с кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби и 7 заданий (задания 13-19) с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненные действия).

Панова Светлана Анатольевна , учитель математики высшей категории школы, стаж работы 20 лет:

«Для получения школьного аттестата выпускник должен сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ , одним из которых является математика. В соответствии с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике делится на два уровня: базовый и специализированный.Сегодня мы рассмотрим варианты профильного уровня.

Задание №1 — проверяет способность участников ЕГЭ применять полученные в ходе 5-9 классов умения по элементарной математике в практической деятельности. Участник должен иметь вычислительные навыки, уметь работать с рациональными числами, уметь округлять десятичные дроби, уметь переводить одну единицу измерения в другую

Пример 1. В квартире, где проживает Петр, установлен счетчик (счетчик) холодной воды.На 1 мая счетчик показывал расход 172 куб. м воды, а на 1 июня — 177 куб. м. Сколько должен платить Питер за холодную воду в мае, если цена 1 куб. м холодной воды 34 рубля 17 копеек? Дайте ответ в рублях.

Решение:

1) Найдите количество расходуемой воды в месяц:

177 — 172 = 5 (куб.м)

2) Найдем сколько денег заплатят за израсходованную воду:

34,17 5 = 170.85 (руб.)

Ответ: 170,85.

Задание №2 — одно из самых простых экзаменационных заданий. Большинство выпускников успешно с ней справляются, что свидетельствует о владении определением понятия функции. Тип задания № 2 по кодификатору требований — это задание на использование полученных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Задание № 2 состоит из описания с помощью функций различных реальных отношений между величинами и интерпретации их графиков.Задание №2 проверяет умение извлекать информацию, представленную в таблицах, схемах, графиках. Выпускники должны уметь определять значение функции по значению аргумента различными способами определения функции и описывать поведение и свойства функции по ее графику. Также необходимо уметь находить наибольшее или наименьшее значение на графике функции и строить графики изучаемых функций. Допущенные ошибки случайны при чтении условия задачи, чтении схемы.

# РЕКЛАМА_ВСТАВИТЬ #

Пример 2. На рисунке показано изменение курсовой стоимости одной акции горнодобывающей компании в первой половине апреля 2017 года. 7 апреля бизнесмен приобрел 1000 акций этой компании. 10 апреля он продал три четверти купленных акций, а 13 апреля — все остальные. Сколько бизнесмен потерял в результате этих операций?

Решение:

2) 1000 3/4 = 750 (акций) — составляют 3/4 всех купленных акций.

6) 247500 + 77500 = 325000 (рублей) — после продажи бизнесмен получил 1000 акций.

7) 340 000 — 325 000 = 15 000 (рублей) — бизнесмен потерял в результате всех операций.

Видеокурс «Получи пятерку» включает в себя все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Также подходит для сдачи базового экзамена по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей.Все, что нужно для решения части 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобаллу, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые решения, ловушки и секреты экзамена. Разобрал все актуальные задания части 1 из банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, 2.по 5 часов каждый. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий.Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. Основа решения сложных задач 2-й части ЕГЭ.

сдам ЕГЭ 9. ЕГЭ по математике

Видеокурс «Получи пятерку» включает в себя все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 профильного ЕГЭ по математике. Также подходит для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей.Все, что нужно для решения части 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов по ЕГЭ, и без них не может обойтись ни стобалл, ни гуманитарий.

Вся необходимая теория. Быстрые решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Проанализированы все актуальные задания части 1 из банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, 2.по 5 часов каждый. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни экзаменационных заданий. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые трюки для разгадывания, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — к заданию 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра.Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

В этом разделе мы готовимся к ЕГЭ по математике как базовому, профильному уровню — представляем разборы задач, тесты, описание ЕГЭ и полезные советы. Используя наш ресурс, вы как минимум поймете, как решать задачи и сможете успешно сдать ЕГЭ по математике в 2019 году. Начинайте!

ЕГЭ по математике является обязательным экзаменом для любого ученика 11 класса, поэтому информация, представленная в этом разделе, актуальна для всех.ЕГЭ по математике делится на два вида — базовый и профильный. В этом разделе я привожу анализ каждого типа задач с подробным объяснением двух вариантов. Задания ЕГЭ строго тематические, поэтому к каждому номеру можно дать точные рекомендации и дать теорию, необходимую именно для решения данного типа заданий. Ниже вы найдете ссылки на задания, перейдя по которым вы сможете изучить теорию и разобрать примеры. Примеры постоянно обновляются и обновляются.

Структура базового уровня ЕГЭ по математике

Экзаменационный лист по математике базового уровня состоит из одной части
, в том числе 20 заданий с кратким ответом.Все задания направлены на проверку развития базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответ на каждое из заданий 1–20: целое число , конечное десятичное число
или последовательность цифр
.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если правильный ответ зафиксирован в бланке ответов №1 по форме, предусмотренной инструкцией по выполнению задания.

Среднее общее образование

Линия УМК Г.К. Муравина. Алгебра и математический анализ (10-11) (углубленный)

Линия УМК Мерзляк. Алгебра и начало анализа (10-11) (У)

Математика

Разбираем задачи и решаем примеры с учителем

Экзаменационная работа профильного уровня длится 3 часа 55 минут (235 минут).

Минимальный порог — 27 баллов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, различающихся по содержанию, сложности и количеству заданий.

Отличительной чертой каждой части работы является форма заданий:

• часть 1 содержит 8 заданий (задания 1-8) с кратким ответом в виде целой или конечной десятичной дроби;
• часть 2 содержит 4 задания (задания 9-12) с кратким ответом в виде целой или конечной десятичной дроби и 7 заданий (задания 13-19) с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполняемые действия).

Панова Светлана Анатольевна , учитель математики высшей категории школы, стаж работы 20 лет:

«Для получения школьного аттестата выпускник должен сдать два обязательных экзамена по форме ЕГЭ, один из которых это математика.В соответствии с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике делится на два уровня: базовый и специализированный. Сегодня мы рассмотрим варианты профильного уровня.

Задание №1 — проверяет умение участников ЕГЭ применять навыки, полученные в ходе 5-9 классов по элементарной математике, в практической деятельности. Участник должен иметь вычислительные навыки, уметь работать с рациональными числами, уметь округлять десятичные дроби, уметь переводить одни единицы измерения в другие.

Пример 1 В квартире, где проживает Петр, установлен счетчик (счетчик) холодной воды. Первого мая счетчик показывал расход 172 куб. м воды, а на первое июня — 177 куб. м. Какую сумму должен заплатить Петр за холодную воду за май, если цена 1 куб. м холодной воды 34 рубля 17 копеек? Дайте ответ в рублях.

Решение:

1) Найдите количество расходуемой воды в месяц:

177 — 172 = 5 (м3)

2) Найдите, сколько денег заплатят за израсходованную воду:

34.17 5 = 170,85 (руб.)

Ответ: 170,85.

Задание №2 — это одно из самых простых заданий ЕГЭ. С ней успешно справляется большинство выпускников, что свидетельствует о владении определением понятия функции. Тип задания № 2 согласно кодификатору требований – это задание на использование полученных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Задание № 2 состоит в описании с помощью функций различных реальных отношений между величинами и интерпретации их графиков.Задание №2 проверяет умение извлекать информацию, представленную в таблицах, схемах, графиках. Выпускники должны уметь определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции и описывать поведение и свойства функции по ее графику. Также необходимо уметь находить наибольшее или наименьшее значение по графику функции и строить графики исследуемых функций. Допущенные ошибки носят случайный характер при чтении условий задачи, чтении схемы.

#РЕКЛАМА_ВСТАВИТЬ#

Пример 2 На рисунке показано изменение курсовой стоимости одной акции горнодобывающей компании в первой половине апреля 2017 года. 7 апреля предприниматель приобрел 1000 акций этой компании. 10 апреля он продал три четверти купленных акций, а 13 апреля продал все оставшиеся. Сколько бизнесмен потерял в результате этих операций?

Решение:

2) 1000 3/4 = 750 (акций) — составляют 3/4 всех купленных акций.

6) 247500 + 77500 = 325000 (рублей) — получил бизнесмен после продажи 1000 акций.

7) 340 000 — 325 000 = 15 000 (рублей) — бизнесмен потерял в результате всех операций.

.