1 класс

Лабораторная работа 2 по физике 11 класс: Лабораторная работа – 2 гдз по физике 11 класс Жилко, Маркович

Содержание

Физика 11 класс – лабораторная работа 2 Мякишев, Буховцев, ГДЗ, решебник онлайн

  • Автор:

    Мякишев, Буховцев, Чаругин

    Издательство:

    Просвещение

ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн по физике за 11 класс автор Мякишев, Буховцев, Чаругин лабораторная работа 2 – вариант решения лабораторной работы 2


Вопросы к параграфам:

Лабараторные работы:

Упражнения:

    Упражнение 1:
    1 2 3 4 Упражнение 2:
    1 2 3 4 5 6 7 Упражнение 3:
    1 2 3 4 5 Упражнение 4:
    1 2 3 4 5 Упражнение 5:
    1 2 3 4 5 Упражнение 6:
    1 2 3 Упражнение 7:
    1 2 3 Упражнение 9:
    1 2 3 4 5 6 7 Упражнение 10:
    1 2 Упражнение 11:
    1 2 3 Упражнение 12:
    1 2 3 4 Упражнение 13:
    1 2 4 Упражнение 14:
    1 2 3 4 5 6 7 Упражнение 15:
    1 2 3 4

Лабораторные работы по физике. 11 класс.

Дата _____________ ФИ__________________________________________________ 11 «_____» класс

Лабораторная работа № 9 по теме:

«Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

Цель работы

: научиться анализировать фотографии треков заряженных частиц, фотографированных в камере Вильсона, пузырьковой камере и фотоэмульсии.

Оборудование: фотографии треков заряженных частиц, полученных в камере Вильсона, пузырьковой камере и на фотоэмульсии.

Ход работы:

ВНИМАНИЕ!

1. Треки заряженных частиц в камере Вильсона представляют собой цепочки микроскопических капелек жидкости (воды или спирта), образовавшиеся вследствие конденсации пересыщенного пара этой жидкости на ионах, расположенных вдоль траектории заряженной частицы; в пузырьковой камере — цепочки микроскопических пузырьков пара перегретой жидкости, образовавшихся на ионах; в фотоэмульсии — цепочки зерен металлического серебра, образовавшихся на ионах. Треки показывают траекторию движения заряженных частиц.

2. Длина трека зависит от начальной энергии заряженной частицы и плотности окружающей среды: она тем больше, чем больше энергия частицы и чем меньше плотность среды.

3. Толщина трека зависит от заряда и скорости частицы: она тем больше, чем больше заряд частицы и чем меньше ее скорость.

4. При движении заряженной частицы в магнитном поле трек ее получается искривленным. Радиус кривизны зависит от массы, заряда, скорости частицы и модуля индукции магнитного поля: он тем больше, чем больше масса и скорость частицы и чем меньше ее заряд и модуль индукции магнитного поля.

5. По изменению радиуса кривизны трека можно определить направление движения частицы и изменение ее скорости: в начале движения скорость больше там, где больше радиус кривизны трека.

Рис 1 Рис 2 Рис 3

Задание 1. На двух из трёх представленных вам фотографий изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле.

Укажите, на каких. ___________________________

Ответ обоснуйте. _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Рассмотрите фотографию треков α-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (Рис. 1) и ответьте на следующие вопросы:

  1. В каком направлении двигались α-частицы? (слева направо или наоборот).

_______________________________________

Ответ обоснуйте. _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Длина треков α-частиц примерно одинакова. О чём это говорит?

____________________________________________________________________________

в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) Почему некоторые a-частицы оставляют треки только в конце своего пробега? ____________________________________________________________________________

Задание 3. На рисунке 2 дана фотография треков α-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:

а) Почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения α-частиц?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) В какую сторону двигались частицы? _______________________________________

Задание 4. На рисунке 3 дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:

а) Почему трек электрона имеет форму спирали?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) В каком направлении двигался электрон? (по часовой стрелке или против движения часовой стрелки). __________________________________________________________

Ответ обоснуйте. ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 3 гораздо длиннее треков α-частиц на рисунке 2?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Проанализируйте четвертую фотографию, на которой изображены треки ядер атомов магния, кальция и железа в фотоэмульсии и ответьте на вопросы:

1) Почему треки ядер атомов имеют разную толщину?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2) Какой трек принадлежит атому магния, кальция и железа?

______________________________________________________________

3) Какой вывод можно сделать из сравнения толщины треков ядер атомов различных элементов? ______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4) Чем отличаются треки частиц, полученные в фотоэмульсии, от треков частиц в камере Вильсона и пузырьковой камере?_______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ОЦЕНКА ____

Работа 3. 1. Не одинаковы заряды ядер. 2. Левый трек принадлежит ядру атома магния, средний – ядру калия, правый – ядру железа. 3. Толщина трека тем больше, чем больше заряд ядра атома. 4. Треки частиц в фотоэмульсии короче и толще и имеют неровные края.

11 класс Суздальцева Н.В. Л/Р № 9

Лабораторная работа №2. «Изучение явления электромагнитной индукции»

 «Человека, умеющего наблюдать и

анализировать, обмануть невозможно»

Артур Конан Дойль

Данная тема посвящена лабораторной работе по изучению явления электромагнитной индукции.

Цель лабораторной работы: изучение явления электромагнитной индукции, а также проверка правила Ленца.

Оборудование: соединительные провода, миллиамперметр, реостат, источник питания, ключ, полосовой или дугообразный магнит, магнитная стрелка или компас, катушки с сердечниками.

Магнитный поток через плоскую поверхность — это скалярная физическая величина, численно равная произведению модуля магнитной индукции на площадь поверхности, ограниченной контуром, и на косинус угла между нормалью к поверхности и магнитной индукцией

17 октября 1831 года английский ученый Майкл Фарадей открыл явление электромагнитной индукции.

Явлением электромагнитной индукции

называется явление возникновения тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока, пронизывающего этот контур. А полученный таким способом ток, называется индукционным.

Закон электромагнитной индукции: среднее значение электродвижущей силы индукции в проводящем контуре пропорционально скорости изменения магнитного потока через поверхность, ограниченную контуром.

Знак минус в математической записи закона учитывает правило Ленца, согласно которому электромагнитная индукция создает в контуре индукционный ток такого направления, что созданное им магнитное поле препятствует изменению магнитного потока, вызывающего этот ток.

Подготовка к выполнению работы.

Вставьте в одну из катушек железный сердечник и закрепите его там, например гайкой.

Далее подключите эту катушку через миллиамперметр, реостат и ключ к источнику питания.

Рядом с катушкой расположите магнитную стрелку или компас.

Замкнув ключ, определите расположение магнитных полюсов катушки с током при помощи магнитной стрелки.

Зафиксируйте, в какую сторону при этом отклониться стрелка миллиамперметра. Это поможет в дальнейшем судить о расположении магнитных полюсов катушки с током по направлению отклонения стрелки миллиамперметра.

После проделанной работы, отключите от цепи реостат и ключ, а миллиамперметр замкните на катушку, при этом сохранив порядок соединения их клемм.

Для удобства записей, можно составить следующую таблицу.

Приступаем непосредственно к выполнению лабораторной работы. При этом все данные, которые вы будите получать в процессе исследования, заносите в таблицу.

Приставив сердечник к одному из полюсов магнита (например к северному), быстро поместите его внутрь катушки, одновременно наблюдая за стрелкой миллиамперметра. По правилу Ленца определите направление индукционного тока внутри катушки.

Оставив магнит неподвижным, после первого опыта, пронаблюдайте опять за стрелкой миллиамперметра.

Быстро вытащите сердечник из катушки, не забывая наблюдать за стрелкой миллиамперметра (модуль скорости выдвижения магнита должен быть примерно таким же, как и в первом опыте). Опять, по правилу Ленца, определите направление индукционного тока внутри катушки в этом случае.

Посмотрите, как ведет себя стрелка миллиамперметра после проделанного опыта.

Повторите наблюдения, изменив полюс магнита с северного на южный.

Запишите вывод по работе на основе проведённых наблюдений. Объясните различие в направлении индукционного тока с точки зрения правила Ленца.

Теперь немного видоизменим нашу установку.

Расположите вторую катушку рядом с первой так, чтобы их оси совпадали, и поместите их на один общий сердечник.

Первую катушку соедините с миллиамперметром, а вторую катушку через реостат соедините с источником тока.

Замыкая и размыкая ключ, проверьте возникает ли в первой катушки индукционный ток.

Зарисуйте схему опыта и проверьте выполнения правила Ленца.

Также проверьте, возникает ли индукционный ток при изменении силы тока реостатом.

В конце работы, подведите ее итог, сделав общий вывод, не забыв отразить в нем условия, при которых в катушке возникал индукционный ток.

Письменно ответьте на контрольные вопросы:

1.                В чем заключается явление электромагнитной индукции?

2.                Какой ток называют индукционным?

3.                Сформулируйте закон электромагнитной индукции. Какой формулой он описывается?

4.                Как формулируется правило Ленца?

5.                Какова связь правила Ленца с законом сохранения энергии?

 

Рабочая тетрадь Физика. 11 класс. Тетрадь для лабораторных работ – Парфентьева Н.А. | 978-5-09-076339-4

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

Лабораторная работа по физике «Определение длины световой волны полупроводникового лазера» 11 класс

Лабораторная работа

«Определение длины световой волны полупроводникового лазера»

Цель работы: определение длины световой волны.
Оборудование: лазерная указка, дифракционная решетка, линейка.

Теория

Установка для определения длины световой состоит из деревянной линейки на подставке. По пазам линейки может перемещаться экран с нанесенными миллиметровыми делениями. На конце линейки находится держатель для дифракционной решетки. Введем некоторые обозначения, необходимые для описания работы установки: d — период дифракционной решетки, L — расстояние от дифракционной решетки до экрана, b — расстояние от нулевого максимума до максимума к-го порядка, к — порядок спектра, φ — угол между направлением на спектр к-го порядка и нулевого порядка.


Для определения длины световой волны воспользуемся условием максимумов для дифракционной решетки dSinφ=kλ. При небольших углах φ выполняется условие Sinφ=tgφ, а tgφ=b/L (как видно из рисунка). Таким образом, λ=db/kL.

Ход работы

1. Соберите описанную установку.
2. Включите полупроводниковый лазер (не более, чем на 2 минуты).
3. Выполните измерения L и b для спектра первого (к=1) и второго (к=2) порядка.
4. Занесите полученные данные в таблицу.
5. Повторите опыт с дифракционной решеткой с другим периодом.
6. Заполните таблицу и рассчитайте длину волны лазера.

7. Сравните полученное значение с паспортными данными лазера для длины волны излучения.

Техника безопасности: помните, что полупроводниковые лазеры (лазерные указки и школьные лазеры) мощностью до 1 мВт и 5 мВт относятся ко второму и третьему классу опасности соответственно. Запрещено направлять луч лазера в глаз человека и животным, а также на открытые участки кожи во избежание нанесения повреждений. Это же относится и к зеркальному отражению лазерного излучения.

Примечание: данная форма лабораторной работы представлена в качестве репродуктивного метода усвоения знаний. Репродуктивный метод обеспечивает возможность передачи большого по объему блока учебной информации за минимально короткое время, без больших затрат усилий. Однако он не позволяет в достаточной степени развивать гибкость мышления, навыки поисковой деятельности. Для более сильных учеников больше подходит метод проблемного изложения, частично-поисковый и исследовательский. Поэтому есть смысл знания ученикам в «готовом» виде не предлагать, а поставить перед ними задачу самостоятельно составить план предстоящей лабораторной работы, самостоятельно поставить цель работы.

digitallab68.ru Соколов А.Е.

▶▷▶ лабораторная работа по физики 11 класса решебник

▶▷▶ лабораторная работа по физики 11 класса решебник
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:25-12-2018

лабораторная работа по физики 11 класса решебник – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Лабораторные работы – Решебник (ГДЗ) Физика 11 класс gdzometrby/book658page7976 Cached Ответы к учебнику по физике для 11 класса Мякишев Лабораторные работы – Решебник (ГДЗ) Физика 11 класс Мякишев Г Я Решебник по физике Мякишев 11 класс reshakru/reshebniki/fizika/ 11 /myakishev/indexhtml Cached Воспользуйтесь сборником ГДЗ по физике Мякишев 11 класс! С сайтом reshakru, который предоставляет Вам полный доступ к данному решебнику совершенно бесплатно это проще, чем когда-либо! Лабораторная Работа По Физики 11 Класса Решебник – Image Results More Лабораторная Работа По Физики 11 Класса Решебник images Готовые лабораторные работы по физике 9 класс – Решеба reshebanet/labs/fizika/9-klass Cached 11 КЛАСС Алгебра работы → Лабораторная по физике 9 класс Готовые лабораторные работы по Скачать ГДЗ: решебник по физике 11 класс лабораторная работа gotovogdzblogspotcom/2014/02/ 11 _12html Cached решебник по физике 11 класс лабораторная работа Вирусов нет: Готовые лабораторные работы по физике 11 класс – ReshebaRu В Тетради для лабораторных работ по физике 10 класса 2012 года всего 4 лабораторная по физике 11 класс – Boomleru wwwboomleru/ лабораторная – по -физике Cached ГДЗ по физике 11 класс Мякишев, Буховцев лабораторная работа 1ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн по физике за 11 класс автор Мякишев, Буховцев, Чаругин лабораторная работа 1 ГДЗ по физике 7 класс Пёрышкин – решебник онлайн gdz-onlinecom/7-klass/fizika/peryshkin Cached Решебник по физике за 7 класс Пёрышкина помогает освоить сложную дисциплину, особенно детям с математическим складом ума Можно смотреть решение, изучать графики Учебник Физика 10 класс СА Тихомирова, БМ Яворский 2012 vklasseonline › … › Физика Базовый и профильный уровни по физике В 10 классе многим школьникам повезет изучать данную дисциплину благодаря пособию учебник Физика 10 класс СА Тихомирова, БМ Яворский Базовый и профильный уровни 2012 года Гдз по Физике 8 класс: Пёрышкин Решебник учебника gdzputinainfo/reshebniki/8-klass/fizika/peryshkin Cached Гдз по физике 8 класс Перышкин 2013 года белый учебник Учебник Перышкина АВ –это базовое учебное пособие для изучения физики в средних школах РФ Решебник (ГДЗ) по физике за 11 класс Vshkolecom – готовые vshkolecom › Решебники за 11 класс Заключительный школьный курс по предмету физика за 11 класс является одним из самых сложных ГДЗ (решебник) по физике 11 класс Мякишев Буховцев allengorg/d/phys/phys95htm Cached — Парфентьева Н А Пособие входит в учебно-методический комплект «Классический курс» по физике и содержит ответы на вопросы и решения задач из учебника для 11 класса авторов Г Я Мякишева Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 7,060 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • среди которых: нужно определить циклическую частоту колебаний тела и энергию системы
  • школьник сможет улучшить свою успеваемость Рекомендуемые решебники Скрыть 7 Решебник по физике за 11 класс Мякишев: упражнения reshimurokiru › reshebnik-po-fizike-za-11-klass…i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по физике за 11 класс Мякишев: упражнения 1-15 и лабораторные работы 1-7 Учащиеся 11 класса смогут найти ответы на многие вопросы по упражнениям
  • ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику Мякишева Базовый уровень Мякишев

что просто списать их без усвоения учебного материала При правильном подходе решебник по физике за 11 класс Мякишева поможет: понять процессы

2014 Лабораторные работы № 4 Измерение показателя преломления стекла Лабораторная работа № 4 Измерение показателя преломления стекла Лабораторная работа № 3 Определение ускорения свободного падения при помощи маятника Лабораторная работа № 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы Скрыть 4 Лабораторная работа № 5 – гдз и решебник по физике за GDZplusru › 11-klass/fizika/myakishev-buhovcev…l-5/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответ к лабораторному опыту №5 по физике за 11 класс Мякишева

  • чем когда-либо! Лабораторная Работа По Физики 11 Класса Решебник – Image Results More Лабораторная Работа По Физики 11 Класса Решебник images Готовые лабораторные работы по физике 9 класс – Решеба reshebanet/labs/fizika/9-klass Cached 11 КЛАСС Алгебра работы → Лабораторная по физике 9 класс Готовые лабораторные работы по Скачать ГДЗ: решебник по физике 11 класс лабораторная работа gotovogdzblogspotcom/2014/02/ 11 _12html Cached решебник по физике 11 класс лабораторная работа Вирусов нет: Готовые лабораторные работы по физике 11 класс – ReshebaRu В Тетради для лабораторных работ по физике 10 класса 2012 года всего 4 лабораторная по физике 11 класс – Boomleru wwwboomleru/ лабораторная – по -физике Cached ГДЗ по физике 11 класс Мякишев
  • smarter
  • Чаругин лабораторная работа 1 ГДЗ по физике 7 класс Пёрышкин – решебник онлайн gdz-onlinecom/7-klass/fizika/peryshkin Cached Решебник по физике за 7 класс Пёрышкина помогает освоить сложную дисциплину

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Добавлены результаты по запросу « лабораторная работа по физик е 11 класса решебник » Искать только « лабораторная работа по физики 11 класса решебник » Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Лабораторная работа № 1 – гдз и решебник по физике за GDZplusru › 11-klass/fizika/myakishev-buhovcev…l-1/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответ к лабораторному опыту №1 по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева ГДЗ 11 класс Физика Мякишев, Буховцев, Чаругин Лабораторная работа № 1 Наблюдение действия магнитного поля на ток Читать ещё Ответ к лабораторному опыту №1 по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева ГДЗ 11 класс Физика Мякишев, Буховцев, Чаругин Лабораторная работа № 1 Наблюдение действия магнитного поля на ток 11 класс Лабораторная работа № 1, ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику Мякишева Базовый уровень Мякишев, Буховцев, Чаругин «Дрофа», 2014 Лабораторные работы № 1 Наблюдение действия магнитного поля на ток Лабораторная работа № 1 Наблюдение действия магнитного поля на ток Параграф 109 задача для самостоятельного решения №7 Лабораторная работа № 2 Изучение явления электромагнитной индукции Скрыть 2 (решено) Лабораторная работа 1 ГДЗ Мякишев 11 класс reshakru › otvet/myakishev11php… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией Вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего Читать ещё Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией Вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания Кроме того, весь материал гдз совершенствуется, добавляются новые сборники решений, решебники по изучению английского языка Скрыть 3 Лабораторная работа № 4 – гдз и решебник по физике за GDZplusru › 11-klass/fizika/myakishev-buhovcev…l-4/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответ к лабораторному опыту №4 по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева ГДЗ 11 класс Физика Мякишев, Буховцев, Чаругин Лабораторная работа № 4 Измерение показателя преломления стекла Читать ещё Ответ к лабораторному опыту №4 по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева ГДЗ 11 класс Физика Мякишев, Буховцев, Чаругин Лабораторная работа № 4 Измерение показателя преломления стекла 11 класс Лабораторная работа № 4, ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику Мякишева Базовый уровень Мякишев, Буховцев, Чаругин «Дрофа», 2014 Лабораторные работы № 4 Измерение показателя преломления стекла Лабораторная работа № 4 Измерение показателя преломления стекла Лабораторная работа № 3 Определение ускорения свободного падения при помощи маятника Лабораторная работа № 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы Скрыть 4 Лабораторная работа № 5 – гдз и решебник по физике за GDZplusru › 11-klass/fizika/myakishev-buhovcev…l-5/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответ к лабораторному опыту №5 по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева ГДЗ 11 класс Физика Мякишев, Буховцев, Чаругин Лабораторная работа № 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы 11 класс Лабораторная работа № 5, ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику Читать ещё Ответ к лабораторному опыту №5 по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева ГДЗ 11 класс Физика Мякишев, Буховцев, Чаругин Лабораторная работа № 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы 11 класс Лабораторная работа № 5, ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику Мякишева Базовый уровень Мякишев, Буховцев, Чаругин «Дрофа», 2014 Лабораторные работы № 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы Лабораторная работа № 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы Лабораторная работа № 4 Измерение показателя преломления стекла Лабораторная работа № 6 Измерение длины световой волны Скрыть 5 Лабораторные работы – Решебник (ГДЗ) Физика 11 gdzometrby › book658page7976 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к учебнику по физике для 11 класса Мякишев Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Физика 11 класс Мякишев Г Я « Физика 11 класс » ГДЗ Мякишев Г Я Ответы к учебнику по физике для 11 Читать ещё Ответы к учебнику по физике для 11 класса Мякишев Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Физика 11 класс Мякишев Г Я « Физика 11 класс » ГДЗ Мякишев Г Я Ответы к учебнику по физике для 11 класса Мякишев Вернуться к содержанию Лабораторные работы Лабораторная работа 1 Лабораторная работа 2 Лабораторная работа 3 Лабораторная работа 4 Лабораторная работа 5 Лабораторная работа 6 Лабораторная работа 7 Издание 2000 год Новое издание Скрыть 6 ГДЗ к лабораторным работам по физике 11 класс Жилко MegaReshebaru › index/otvety…raboty_po_fizike_11…0… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к лабораторным вопросам по Физике за 11 класс авторов Жилко, Маркович, Егорова помогут выпускнику подготовиться к предстоящим практическим занятиям С помощью данного пособия, выпускник максимально быстро разберется в алгоритме выполнения задачи, а также поймет, как на практике Читать ещё Ответы к лабораторным вопросам по Физике за 11 класс авторов Жилко, Маркович, Егорова помогут выпускнику подготовиться к предстоящим практическим занятиям С помощью данного пособия, выпускник максимально быстро разберется в алгоритме выполнения задачи, а также поймет, как на практике применять полученные знания В издании есть вся необходимая информация и ответы на вопросы школьной программы, благодаря чему ученик поймет теории и законы Физики , даже если не был на уроке Правильно используя ГДЗ, и вдумчиво переписывая готовые задания, школьник сможет улучшить свою успеваемость Рекомендуемые решебники Скрыть 7 Решебник по физике за 11 класс Мякишев: упражнения reshimurokiru › reshebnik-po-fizike-za-11-klass…i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по физике за 11 класс Мякишев: упражнения 1-15 и лабораторные работы 1-7 Учащиеся 11 класса смогут найти ответы на многие вопросы по упражнениям, среди которых: нужно определить циклическую частоту колебаний Читать ещё Решебник по физике за 11 класс Мякишев: упражнения 1-15 и лабораторные работы 1-7 19102018Рубрика: ФизикаАвтор: Иван Шпех В данной части мы предлагаем вашему вниманию решения для 15 разделов с упражнениями Учащиеся 11 класса смогут найти ответы на многие вопросы по упражнениям, среди которых: нужно определить циклическую частоту колебаний тела и энергию системы, у которого вес 200 грамм и амплитуда составляет 2 сантиметра При какой скорости автомобиля, его колебания в вертикальной плоскости станут особенно заметными, если он едет по бугристой дороге, расстояние между буграми составляет п Скрыть 8 Решебник по физике 11 класс Мякишев Буховцев spishime › reshebnik/11-class/gdz-po-fizike-11…11/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Лабораторная работа № 1 Лабораторная работа № 2 Лабораторная работа № 3 Лабораторная работа № 4 Онлайн ответы из решебника по физике за 11 класс авторов Мякишев ГЯ, Буховцев ББ, Чаругин ВМ 2014 года издания Читать ещё Лабораторная работа № 1 Лабораторная работа № 2 Лабораторная работа № 3 Лабораторная работа № 4 Лабораторная работа № 5 Лабораторная работа № 6 Лабораторная работа № 7 Упражнение 1 1 2 3 4 Онлайн ответы из решебника по физике за 11 класс авторов Мякишев ГЯ, Буховцев ББ, Чаругин ВМ 2014 года издания Готовые домашние задания заключаются на ста восьмидесяти страницах, в общем количестве решённых упражнений до пятисот В сборнике рассмотрены темы, посвящённые электродинамике и электростатике Скрыть 9 Лабораторная работа по физики 11 класса решебник — смотрите картинки ЯндексКартинки › лабораторная работа по физики 11 класса решебник Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ ( решебник ) по физике 11 класс Мякишев, Буховцев reshatorru › 11 класс › Физика › Буховцев Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Гдз по физике 11 класс Мякишева, Буховцева, Чаругина – отличное решение всех сложностей, связанных с освоением сложнейшего предмета из школьной программы Решебник содержит ключи к задачам из учебника и комментарии к некоторым из них Читать ещё Гдз по физике 11 класс Мякишева, Буховцева, Чаругина – отличное решение всех сложностей, связанных с освоением сложнейшего предмета из школьной программы Решебник содержит ключи к задачам из учебника и комментарии к некоторым из них ГДЗ и решебник по физике за 11 класс Мякишева, Буховцева, Чаругина под редакцией Парфентьевой, упражнения и ответы на вопросы после параграфов – Решатор! Заглянуть в ответы – далеко не то же самое, что просто списать их без усвоения учебного материала При правильном подходе решебник по физике за 11 класс Мякишева поможет: понять процессы, касающиеся оптики, ядра атома, магнитных волн и прочих тем из школьной программы Скрыть Решебник лабораторные работы по Физике за 11 класс gitemme › 11 класс › Физика › Аверсэв авторы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) лабораторные работы по Физике за 11 класс Автора: Жилко ВВ, Маркович ЛГ, Егорова ЛП Издательство: Аверсэв Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем Читать ещё Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) лабораторные работы по Физике за 11 класс Автора: Жилко ВВ, Маркович ЛГ, Егорова ЛП Издательство: Аверсэв Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем ГДЗ к учебнику можно скачать здесь Лабораторные работы 1 2 3 4 5 gitemme [email protected] Скрыть Вместе с « лабораторная работа по физики 11 класса решебник » ищут: лабораторные работы по биологии практическая работа лабораторные работы по биологии 6 класс с ответами практическое занятие лаборатория гдз по биологии 8 класс контрольная работа лабораторная посуда практическая работа по химии 8 класс номер 1 лабораторная диагностика 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 188 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая всегда готова побеседовать Установить Закрыть Попробовать ещё раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Скачать

Лабораторные работы 10-11 класс ЕМН | Опыты и эксперименты по химии:

Лабораторная работа №1

Изучение влияния строения веществ на их свойства

  1. Изготовление моделей молекул.

Задание. Постройте шаростержневые и масштабные модели молекул.

Выполнение опыта. Для построения молекул используйте пластилин или палочки. Для изготовления моделей, состоящих из различных атомов, используйте пластилин разных цветов.

Соберите шаростержневые и масштабные модели молекул фтороводорода, хлороводорода, йодоводорода, воды и сероводорода. Сделайте выводы.

   

  1. Свойства веществ, имеющих разные кристаллические решетки.

Задание. Исследуйте отношение к нагреванию веществ с ионной, атомной и молекулярной кристаллическими решетками.

Выполнение опыта. В четыре пробирки поместите около 0,5 г каждого вещества: кристаллической поваренной соли, чистого речного песка (SiO2), сахара и кристаллического йода. Пробирки с сахаром и йодом закройте кусочками ваты. Нагревайте пробирки в пламени горелки 2-3 мин. Какие изменения произошли в каждой пробирке? Сделайте выводы о физических свойствах каждого вещества, о строении их кристаллических решеток. Схематично изобразите строение кристаллов этих веществ.

               

Лабораторная работа №2

Получение гидроксидов и изучение их свойств.

Гидролиз солей.

Задание 1. На опытах исследуйте химические свойства щелочей, нерастворимых оснований, амфотерных гидроксидов и кислот.

Выполнение опыта. 1. В пробирку поместите 0,5 г оксида кальция и налейте 3-4мл воды. Полученный раствор разделите на три части и в каждую добавьте по одной капле различных индикаторов.

Растворы в двух пробирках нейтрализуйте растворами различных кислот.

Через раствор, находящийся в третьей пробирке, с помощью стеклянной трубочки продуйте воздух (осторожно, чтобы не разбрызгать раствор!). Что происходит в каждой трубке? Объясните наблюдаемые изменения и запишите уравнения протекающих реакций.

2. В чистую пробирку налейте 1-2 мл гидроксида натрия и добавьте несколько капель сульфата меди до образования осадка.

Полученное основание разделите на две части. Проверьте, как ведут себя не растворимые в воде основания при добавлении раствора кислоты и при нагревании. Запишите уравнения реакций. Сравните химические свойства щелочей и нерастворимых в воде оснований.

3. Налейте в пробирку 1 мл хлорида цинка и по каплям добавляйте раствор гидроксида натрия до образования студенистого осадка. Разделите осадок на две части. К одной добавьте раствор кислоты, а ко второй – раствор щелочи. Объясните наблюдаемые явления. Запишите уравнения протекающих реакций. Сделайте вывод о свойствах гидроксидов: щелочей, нерастворимых оснований, амфотерных гидроксидов и кислот.

Задание 2.Гидролиз солей. С помощью индикаторов определите среды растворов различных солей.

Выполнение опыта. 1. В пробирки налейте по 1 мл растворов хлорида натрия, карбоната натрия и сульфата алюминия. Проверьте, как изменится цвет красного и синего лакмуса при погружении в различные растворы.

2. Добавьте в пробирки по одной капле фенолфталеина. Что наблюдаете? Результаты наблюдений оформите в виде таблицы.

3. Составьте уравнения реакций протекания гидролиза. Сделайте выводы.

Раствор соли

Фенолфталеин

Лакмус

NaCl

Na2CO3

Al2(SO4)3

Лабораторная работа №3

Химические свойства типичных металлов, неметаллов и амфотерных элементов.

Задание. Исследуйте химические свойства металлов, неметаллов и амфотерных элементов.

Опыт 1. Взаимодействие магния с кислотами и щелочами.

Выполнение опыта.

Поместите в две пробирки стружки магния.

В одну пробирку добавьте 10капель 1 М раствора серной кислоты, а в другую – 10 капель 1 М раствора гидроксида натрия.

Запись наблюдений и результатов опыта.

1. Запись наблюдения.

2. Напишите уравнения протекающих реакций

3. Запишите уравнения реакций взаимодействия магния с разбавленным и концентрированным растворами азотной кислоты, с концентрированным раствором серной кислоты. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.

Опыт 2. Взаимодействие алюминия с кислотами и щелочами.

Выполнение опыта.

Налейте в одну пробирку 10 капель 1 М раствора серной кислоты, а во вторую – 10 капель 1 М раствора гидроксида натрия. Опустите в них по грануле алюминия (или по кусочку алюминиевой фольги одинакового размера).

Запись наблюдений и результатов опыта.

1. Запись наблюдения.

2. Напишите уравнения протекающих реакций

3. Запишите уравнения реакций взаимодействия алюминия с разбавленной азотной кислотой. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.

Лабораторная работа №4.

6.1 Ознакомление с образцами важнейших солей натрия, калия, кальция и магния, сравнение химической активности металлов.

Задание. Ознакомьтесь с выданными образцами важнейших солей натрия, калия, кальция и магния и заполните таблицу.

Название

Формула

Внешний вид

Находится в природе или получают химическим путем

Применение

6.2 Окрашивание пламени солями щелочных и щелочноземельных металлов.

Задание. Научитесь химическими методами определять наличие (или отсутствие) ионов калия, натрия, кальция. (Эти ионы можно идентифицировать по окраске пламени.)

Выполнение опыта. 1. В пробирку налейте 1 мл соляной кислоты и опустите в нее на несколько секунд проволоку. Затем внесите проволоку в пламя и прокаливайте до тех пор, пока пламя не перестанет окрашиваться в неестественный для него цвет.

2. Остудите проволоку и возьмите ею крупинку сухой соли. Внесите проволоку в соляную кислоту и прокаливайте в пламени.

Чтобы лучше рассмотреть окрашивание пламени ионами калия, возьмите синее стекло. Результаты исследования оформите в тетради в виде таблицы.

Ионы

Соли

Окраска пламени

Li+

Na+

K+

Ca+

6.3 Получение известковой воды и ее взаимодействие с оксидом углерода (VI).

Задание. Изучите на опыте свойства соединения кальция.

Выполнение опыта. 1. В пробирку поместите немного оксида кальция и прилейте 3-4 мл воды. Полученный раствор испытайте раствором индикатора.

2. Часть жидкости отфильтруйте от осадка. Полученный прозрачный фильтрат разделите на две части.

3. Оставшуюся жидкость (с осадком) и фильтрат в одной из пробирок нейтрализуйте раствором соляной кислоты.

4. Через фильтрат, находящийся в третьей пробирке, с помощью стеклянной трубки продуйте воздух (осторожно, чтобы не разбрызгать раствор!). Объясните все явления, которые вы наблюдали. Запишите уравнения происходивших реакций.

Лабораторная работа №5

Качественные реакции на распознование ионов

Cu2+, Fe2+, Fe3+, Zn2+.

Задание. Проведите качественные реакции на ионы меди, железа, цинка.

Выполнение опыта.

1. Налейте в пробирку 1 мл раствора гидроксида натрия и добавьте несколько капель раствроа соли меди до выпадения осадка. Напишите ионное уравнение реакции. Отметьте признак протекания этой реакции.

2. К 4-5 каплям раствора хлорида или сульфата железа (III) добавьте 1-2 капли раствора тиоцианата калия. Как изменилась окраска раствора? Напишите ионное уравнение реакции, учитывая, что образовавшаяся соль – тиоцианат железа Fe(CNS)3 – малодиссоциирующее соединение.

3. К нескольким каплям раствора хлорида железа (II) добавьте 1-2 капли раствора красной кровяной соли. Какого цвета выпавший осадок? Напишите ионное уравнение реакции, учитывая, что осадок (турнбулева синь) имеет состав Fe3[Fe(CN)6]2.

4. Налейте в пробирку 1 мл раствора соли цинка и по каплям добавляйте раствор щелочи до выпадения студенистого бесцветного осадка. Напишите уравнение этой реакции в ионном виде.

Лабораторная работа №6

Составление шаростержневых моделей молекул метана, пропана, этилена, ацетилена, аммиака, воды, уксусной кислоты.

Необходимые материалы и приспособления: пластилин светлого и темного цвета (или пластмассовые шары), палочки и спички.

Модель молекуля метана Ch5

Из белого или светло-голубого пластилина (или из другого материала) изготовьте четыре небольших шарика одинакового размера, из пластилина темного цвета – один шарик, диаметр которого в 1,5раза больше предыдущих, что приблизительно правильно передает соотношение размеров атомов углерода и водорода. Наметьте на поверхности темного шарика, изображающего углерод, четыре равноудаленные друг от друга токи, вставьте в этих местах палочки (спички) и с помощью них присоедините светлые шарики, изображающие водород.

Модель молекулы пропана C3H8

Из белого или светло-голубого пластилина изготовьте 8 шариков одинакового размера (атомы водорода) и из темного пластилина – три шарика (атомы углерода). Как и в предыдущем случае, темные шарики должны бать больше светлых в 1,5 раза. Три темных шарика (атомы углерода) соедините между собой с помощью палочек или спичек таким образом, чтобы угол между ними составлял 109°. Теперь к каждому «атому углерода» присоедините, как и в предыдущем случае, «атомы водорода».

Модели молекул этана, этилена и ацетилена.

Аналогичным способом (как и в случаях изготовления моделей молекул (Ch5 и C3H8) постройте модели молекул этана (C2H6), этилена (C2h5) и ацетилена (C2h3).

Модель молекулы уксусной кислоты СН3СООН.

Изготовив из пластилина красного цвета атомы кислорода, постройте модель молекулы уксусной кислоты.

Модель молекулы аммиака Nh4.

Из пластилина зеленого цвета изготовьте шарик (атом азота), который должен быть в 2 раза больше, чем «атомы водорода». Поместив «атом азота» в вершину, постройте треугольную пирамиду, основание пирамиды образуют «атомы водорода» соединенные между собой с помощью палочек или спичек.

Модель молекулы воды Н2О.

Соедините два светлых шарика – «атомы водорода» с «атомом кислорода» (красный шарик) так, чтобы между «атомами водорода» образовался угол, равный 104°.

Лабораторная работа № 7

Получение этилена и изучение его свойств

Реактивы и оборудование: металлический штатив с лапкой, спиртовка (горелка), пробирка с газоотводной трубкой, две пробирки (поменьше), осколки фарфоровой посуды, этиловый спирт, серная кислота, бромная (йодная) вода (2-3 капли брома или йода в 50 мл воды), раствор перманганата калия, подкисленный серной кислотой, спички.

Собрав установку для получения газа, проверьте ее герметичность.

Выполнение работы.

Получение этилена дегидратацией этилового спирта. В сухую пробирку налейте 3-4 мл готовой смеси этилового спирта и концентрированной серной кислоты и поместите в нее несколько осколков фарфоровой чашки (для равномерного кипения).

Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и укрепите в лапке штатива. Смесь нагревайте осторожно, соблюдая правила техники безопасности.

Взаимодействие этилена с бромной (йодной) водой. Конец газоотводной трубки погрузите в пробирку, где находится 1,5 мл бромной (йодной) воды, пропускайте этилен до тех пор, пока раствор на обесцветится.

Взаимодействие этилена с раствором перманганата калия. Не прекращая нагревания смеси, опустите конец газоотводной трубки в пробирку с подкисленным раствором перманганата калия. Пропускайте этилен до обесцвечивания раствора.

Горение этилена. Не прекращая нагревания смеси, поверните газоотводную трубку отверстием вверх и подожгите выделяющийся газ, обратите внимание на горение этилена. Прекратите нагревание, уберите рабочее место.

Ответьте на следующие вопросы:

А) Какой газ выделяется при нагревании смеси этилового спирта и серной кислоты?

Б) Что вы заметили при пропускании этилена через бромную (йодную) воду и раствор перманганата калия?

В) Почему этилен горит более светящимся пламенем, чем метан?

Г) Чем отличаются свойства этилена от свойств насыщенных углеводородов?

Написав уравнения соответствующих реакций, объясните замеченные вами изменения.

Лабораторная работа №8

Растворение глицерина в воде и его реакция

с гидроксидом меди(II)

Реактивы и оборудование: глицерин, дистиллированная вода,      2 %-ный раствор сульфата меди (II), 10 %-ный раствор гидроксида натрия, пробирки.

Выполнение работы

1. В пробирку налейте 2-3 мл дистиллированной воды и добавьте 0,5-1 мл глицерина, тщательно перемешайте смесь. Обратите внимание, глицерин, как более тяжелая жидкость, образует нижний слой.

2. В пробирку налейте 3-4 мл раствора сульфата меди (II) и добавьте раствор гидроксида натрия до выпадения осадка. Чтобы опыт удался, нужно взять избыток щелочи. Полученную смесь разделите в две пробирки, в одну внесите несколько капель глицерина и сравните с содержимым второй пробирки. Смесь с глицерином хорошенько взболтайте и снова сравните с содержимым второй пробирки. Осадок в пробирке с глицерином растворяется и образуется раствор синего цвета.

Объяснив наблюдаемые явления, напишите уравнения реакции.

Лабораторная работа №9

Цветные реакции белков.

Реактивы и оборудование: штатив, пробирка, пипетка, фильтровальная бумага, воронка, колба, нагревательный прибор, белок яйца, 10 %-ный раствор гидроксида натрия, 5 %-ный раствор сульфата меди (II), 10 %-ный раствор гидроксида аммония, ацетат свинца, концентрированная азотная кислота, формалин, этанол.

Выполнение работы

1. Биуретовая реакция. В пробирку налейте 2 мл раствора белка и 2 мл раствора гидроксида натрия, добавьте 2-3 капли раствора сульфата меди (II). При встряхивании смеси образуется красно-фиолетовое окрашивание, что свидетельствует о наличии в смеси белка. Такая качественная реакция называется биуретовой.

2. Ксантопротеиновая реакция. В пробирку налейте 4 мл раствора белка и 1 мл концентрированной азотной кислоты, осторожно нагрейте смесь. При этом выпадет осадок. Какой он имеет цвет?

Если в обезжиренное молоко добавить несколько капель азотной кислоты, то начинается свертывание белка. Какая реакция при этом происходит?

3. Выпадение белка в осадок в присутствии солей тяжелых металлов.

Возьмите две пробирки, в каждую налейте по 2 мл раствора белка, затем внесите несколько капель в первую пробирку раствора сульфата меди (II), во вторую – раствора ацетата свинца (II). В пробирках образуются творожистые осадки, так как в растворах солей белки плохо растворяются. Объясните происходящие в пробирках изменения.

4. Действие формалина и спирта на белки. Возьмите две пробирки, налейте в одну этиловый спирт, во вторую – формалин. Добавьте в пробирки по 1 мл раствора белка. В обеих пробирках выпадает осадок. Почему осадки не растворяется в воде?

5. Свертывание (денатурация) белков при нагревании. Налейте в пробирку раствор яичного белка и нагревайте до кипения. Растворяется ли полученный осадок при добавлении воды? Объясните, почему осадок не растворяется.

Лабораторная работа №10

Распознавание пластмасс и волокон

Оборудование и реактивы: образцы пластмасс и волокон под номерами, спиртовка, спички, стеклянные палочки, тигельные щипцы, асбестовые сетки.

В разных пакетах под номерами имеются образцы пластмасс. Пользуясь приведенными ниже данными, определите, под каким номером какая пластмасса находится.

Полиэтилен. Полупрозрачный, эластичный, жирный на ощупь материал. При нагревании размягчается, из расплава можно вытянуть нити. Горит синеватым пламенем, распространяя запах расплавленного парафина, продолжает гореть вне пламени.

Поливинилхлорид. Эластичный или жесткий материал, при нагревании быстро размягчается, разлагается с выделением хлороводорода. Горит коптящим пламенем, вне пламени не горит.

Полистирол. Может быть прозрачным и непрозрачным, часто хрупок. При нагревании размягчается, из расплава легко вытянуть нити. Горит коптящим пламенем, распространяя запах стирола, продолжает гореть вне пламени.

Полиметилметакрилат. Обычно прозрачен, может иметь различную окраску. При нагревании размягчается, нити не вытягиваются. Горит желтоватым пламенем с синей каймой и характерным потрескиванием, распространяя эфирный запах.

Фенолформальдегидная пластмасса. Темных тонов (от коричневого до черного). При нагревании разлагается. Загорается с трудом, распространяя запах фенола, вне пламени постепенно гаснет.

Распознавание волокон.

В разных пакетах под номерами содержатся образцы волокон. Пользуясь приведенными ниже данными, определите, под каким номером какое волокно находится.

Хлопок. Горит быстро, распространяя запах жженной бумаги, после сгорания остается серый пепел.

Шерсть, натуральный шелк. Горит медленно, с запахом жженных перьев, после сгорания образуется черный шарик, при растирании превращающийся в порошок.

Ацетатное волокно. Горит быстро, образуя нехрупкий, спекшийся шарик темно-бурого цвета. В отличие от других волокон растворяется в ацетоне.

Капрон. При нагревании размягчается, затем плавится, из расплава можно вытянуть нити. Горит, распространяя неприятный запах.

Лавсан. При нагревании плавится, из расплава можно вытянуть нити. Горит коптящим пламенем с образованием темного блестящего шарика.

Высшая школа естественных наук

Предложения научных курсов

Биология продвинутого уровня, 7200

Предлагаются альтернативные годы. Будет предложено 2013-2014

Оценка (и): 12

Кредит: 1,0 Весовой коэффициент: 1,5

Пререквизиты: Биология или С отличием по биологии или химии или с отличием по химии

Продвинутый курс биологии предназначен для студентов, которые сильно интересуются подготовительной работой к колледжу, которая подготовит их к научной специальности / карьере после завершения программы послесреднего образования.Темы и лабораторные опыты охватывают восемь тем, определенных советом колледжа. Этот опыт обеспечит непревзойденную глубину и диапазон текущих тем и основополагающих принципов, составляющих биологические основы базовых смежных наук о жизни и здоровье. Курс будет преподавать текущие биомолекулярные основы, которые обеспечили тематическую основу таких областей, как: фармация, стоматология, биотехнология, сестринское дело, ветеринария и медицина.

Требуется независимый научно-исследовательский проект. Требуется летний учебный проект. Студенты, участвующие в курсе AP или профессионально-техническом курсе, для которого экзамен является частью их критериев, должны сдать экзамен. Сдача экзамена не является обязательным условием для прохождения курса.

Анатомия и физиология I, 7300

Классы: 11,12

Кредит: 0,5 Весовой коэффициент: 1,5

Необходимые условия: Биология или с отличием Биология

Анатомия и физиология I подчеркивают как структуру и функции человеческого тела.Он включает изучение гистологии и идентификацию ткани; покровная система; костная система; мышечная система; нервная система, а также соматические и особые чувства. Требуется вскрытие кошек с упором на лабораторные практические тесты, а также многие другие лаборатории для подкрепления содержания.

Анатомия и физиология II, 7310
Классы: 11,12
Кредит: 0,5 Весовой коэффициент: 1,5
Необходимые условия: Биология или с отличием Биология

Анатомия и физиология II является продолжением книги «Анатомия и физиология II».Мы подбираем внутреннюю анатомию, включая дыхательную систему, пищеварительную систему, сердечно-сосудистую систему, иммунную систему, мочеполовую и репродуктивную системы. Опять же, требуются анатомические и лабораторные практические тесты, а также многие другие лабораторные работы для подкрепления контента. И анатомия, и физиология I и II также будут включать в себя дополнительные задания по чтению, а также исследования для расширения охваченных тем.


AP Chemistry, 7500
Оценка: 11,12
Кредит 1 Весовой коэффициент: 1.5

Пререквизиты: с отличием по химии

Это углубленный курс химии, который охватывает химическое равновесие, окислительно-восстановительные реакции, законы газов, термодинамику, атомную структуру, механизмы реакций, химический анализ, а также идентификацию и реакции соединений углерода. Этот курс рекомендуется для любого студента, который намерен продолжить обучение по научно-ориентированной программе колледжа. Акцент на математику и теорию, относящуюся к физическим и химическим свойствам частиц, включен как в лекции, так и в лабораторные исследования. Требуются защитные очки и письменные отчеты о лабораторных работах.

Студенты, участвующие в курсе AP, должны сдавать экзамен AP. Для прохождения курса не требуется сдача экзамена.


Прикладная наука (Cos), 7680
Оценка (и): 12
Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1,5

Пререквизиты: Нет

Этот курс предназначен для изучения косметологии профессиональный студент-техник практическое понимание научных принципов применительно к косметологии.Особое внимание уделяется применению к реалистичным ситуациям, чтобы помочь студентам получить лицензию государственного совета по косметологии. Чтобы студент-косметолог получил полный зачет по физике, он / она может сдать любое из следующего:

Практическая физика

Введение в физику

Введение в химию

Химия

Биология 7900
Оценка (и): 10,11,12
Кредит: 1,0 Весовой коэффициент: 1,5
Необходимые условия: Физика, наука о Земле и космосе

Биология предназначена для студентов, которые намереваются получить 2-летнюю степень младшего специалиста или 4-летнюю высшую степень, не связанную с наукой.Этот лабораторный курс охватывает биологические темы в рамках подготовки к выпускному экзамену в Огайо. Темы включают: экологию, природа науки, таксономию, естественный отбор, микроскопию, клеточную структуру, неорганическую и органическую химию, генетику и всестороннее исследование 6 биологических царств.


Химия, 7450
Оценки: 11,12
Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1,5

Пререквизиты: Физические науки и науки о Земле

Этот курс химии предназначен для студентов, которые планируют продолжить двухгодичный технический или четырехлетняя программа колледжа, не связанная с наукой.Это лабораторный курс, который охватывает вопросы энергетики, классификации, состава веществ и химических реакций. Требуются защитные очки и письменный протокол лабораторных работ.


Cosmetology Tech 1, 6510

Классы: 11

Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1,5

Необходимые условия: 10 баллов по английскому языку. И по биологии, и по химии (включая дипломы с отличием) можно сдавать одновременно

Cosmetology Lab 1, 6520

Классы: 11

Кредит: 2 Весовой коэффициент: 1.5

Пререквизиты: 10 баллов по английскому языку. И биология, и химия (включая дипломы с отличием) можно сдавать одновременно.

Эта программа рассчитана на два года (с 11 по 12) и предназначена для обучения различным косметологическим процедурам, включая уход за волосами, цветом лица и рук. . Обучение включает в себя шампунь, ополаскивание и процедуры для кожи головы; стрижка, укладка, окрашивание, тонирование, обесцвечивание, перманентная завивка волос; уход за лицом, уход за лицом и массаж рук.

Эта программа будет включать обучение бактериологии, анатомии, гигиене, санитарии и управлению салоном (включая ведение документации и отношения с клиентами).


Cosmetology Tech 2, 6550
Классы: 12
Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1,5
Необходимые условия: Cosmetology Tech 1, Cosmetology Lab 1

Cosmetology Lab 2, 6560

Оценки: 12
Кредит: 2 Вес Фактор: 1,5

Необходимые условия: Технология косметологии 1, Косметологическая лаборатория 1

Эта программа рассчитана на два года (с 11 по 12 число) и предназначена для обучения различным косметологическим процедурам, включая уход за волосами, цветом лица и рук. .Обучение включает в себя шампунь, ополаскивание и процедуры для кожи головы; стрижка, укладка, окрашивание, тонирование, обесцвечивание, перманентная завивка волос; уход за лицом, уход за лицом и массаж рук.

Эта программа будет включать обучение бактериологии, анатомии, гигиене, санитарии и управлению салоном (включая ведение документации и отношения с клиентами).

Завершение двухпрограммы соответствует лицензионным требованиям 1500 часов обучения. Студенты также должны сдать государственный экзамен, чтобы претендовать на получение лицензии.Все студенты станут членами Skills USA. Некоторых студентов могут попросить посетить летний лагерь лидеров по запросу инструктора.

Когда студенты успешно завершают учебный план программы и соответствующие академические классы, они имеют право сдавать экзамен Совета по косметологии штата Огайо. После успешной сдачи экзамена, состоящего из двух частей; студенту предоставляется профессиональная лицензия на косметологическую практику в штате Огайо. North Central State College предоставит любому студенту, успешно сдавшему государственный экзамен, двадцать пять (25) квартальных часов колледжа зачетных единиц для получения степени младшего специалиста в области управления профессиональными услугами


Environmental Science, 7400
Оценки: 10,11 , 12
Кредит:.5 Весовой коэффициент: 1,5

Предварительные требования: Физическая наука / Наука о Земле и космосе

Наука об окружающей среде – это 1-семестровый класс, предназначенный для того, чтобы взять чистую науку об экологии и передать ее прикладным наукам, чтобы студенты могли лучше понять многие из текущих экологических проблемы и что они могут сделать, чтобы помочь их решить. Некоторые из затронутых тем включают загрязнение воды и воздуха, землю и ее неправильное использование, возобновляемые и невозобновляемые ресурсы, альтернативные источники энергии и шаги к устойчивому обществу.Этот класс включает в себя множество лабораторных работ, а также задания по решению проблем.


Биология с отличием, 7180
Оценки: 10,11,12
Кредит: 1,0 Весовой коэффициент: 1,5

Пререквизиты: Физические науки и науки о Земле

Биология Чести – это ускоренный курс для студентов, которые хотят подготовиться к изучению колледж со специализацией в науке или смежных областях. Этот курс включает в себя все те же темы, что и биология, но с более глубоким изучением. Он также подчеркивает лабораторные навыки, которые необходимы для успеха в колледже.


С отличием по химии, 7480
Оценки: 11,12
Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1,5

Необходимое условие: с отличием по биологии

Настоятельно рекомендуется, чтобы Алгебра 2 с отличием по тригонометрии была пройдена или сдана одновременно.

Отличие Химия преподается на теоретической основе с использованием запросов, исследований, математики и логики. Он включает в себя классификацию материи и энергии, поведение вещества, химические реакции, законы газа и атомную структуру.Курс предназначен для студентов, которые намерены продолжить научные исследования. Требуются защитные очки и письменный протокол лабораторных работ.

Требуется независимый научно-исследовательский проект.

С отличием по физике и естествознанию, 7130
Оценки: 9
Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1,5
Предпосылка: рекомендация предыдущего учителя естествознания

Honors Physical and Earth Science – это ускоренный курс, рекомендуемый для студентов, которые хотят подготовиться к углубленному изучению естественных наук в средней школе или продолжить обучение в колледже по естествознанию или смежным областям.Этот курс будет делать упор на Стандарты области содержания девятого класса штата Огайо, поскольку они применяются к OGT десятого класса. Охватываемые темы, но не ограничиваясь ими, включают научный метод, атомную структуру, кислоты и основания, химические реакции, геологическую шкалу времени, окаменелости и летописи горных пород, тектонику плит, солнце, законы Ньютона и электромагнитный спектр. Курсовая работа будет подкреплена лабораторными исследованиями.

Требуется независимый научно-исследовательский проект.

Введение в химию *, 7430

Оценки: 10,11,12
Кредит:.5 Весовой коэффициент: 1,5
Необходимое условие: 7120 Физические науки и науки о Земле

Введение в химию – это семестровое занятие, которое расширяет основные принципы химии по физике I. Студенты изучают атомную структуру; Физические и химические свойства; теплопередача; конструкция и использование таблицы Менделеева; химические реакции; химические связи; формы электронных орбит и порядки заполнения; и спектральный линейный анализ элементов. Он предназначен для студентов, которым нужен зачет по физике для окончания учебы, но которые не собираются брать полный год по химии.Может потребоваться лабораторная тетрадь.


Введение в физику * 7540
Оценки: 10, 11, 12
Кредит: 0,5 Весовой коэффициент: 1,5

Пререквизиты: 7120 Физика и науки о Земле

Семестровый курс Введение в физику является продолжением Физическая наука I, изучающая основные принципы физики. Темы включают: положение и движение объектов; движение и силы; свет; высокая температура; электричество и магнетизм; передача энергии и сохранение энергии.Он предназначен для студентов, которым для окончания учебы нужен зачет по физике, но которые не собираются изучать физику целый год. Может потребоваться лабораторная тетрадь.


Микробиология, 7320
Оценки: 11,12
Кредит: 0,5 Весовой коэффициент: 1,5

Пререквизиты: Биология или с отличием Биология

Микробиология – это 1-семестровый курс для студентов колледжа, планирующих получить возможную специальность в области здравоохранения или наук о жизни, а также области наук об окружающей среде.Этот лабораторный курс исследует анатомию и физиологию мира микроорганизмов, а также их влияние на наш мир. В него войдут разработка микробиологии, инструменты микробиолога и способы их использования, а также систематическое изучение бактерий, вирусов, простейших, водорослей, плесени и дрожжей. Мы также рассмотрим экологию инфекционных заболеваний и раздел о биотерроризме.


Physical / Earth & Space Science, 7120
Оценки: 9,10,11,12
Кредиты: 1 Весовой коэффициент: 1.5

Предварительные требования: Нет

Это введение в курс «Физика, Земля и Космос» разработано с учетом результатов 5–11 O.G.T. Для науки. Охватываемые темы могут включать, помимо прочего, природу науки, безопасность лабораторий, свойства и поведение материи, силы и их влияние на движение, процессы и циклы, происходящие на Земле и на Земле, астрономию и природные ресурсы.


Physics, 7550

Оценки: 12 (11 с разрешения преподавателя)

Кредит: 1 Весовой коэффициент: 1.5

Предварительные требования: алгебра II, геометрия или с отличием, геометрия или алгебра II и триггер. Отличие, или может быть сдан одновременно с математическим анализом.

Это строгое исследование фундаментальных концепций физики и включает изучение света, оптики, кинематики, волнового движения, векторов, динамики, передачи энергии, электричества и магнетизма. Курс ориентирован на лабораторные работы. Физика – это количественное исследование физических явлений, разработанное на основе логического исследования. Настоятельно рекомендуется изучать тригонометрию, математику колледжа или математический анализ одновременно с физикой. Графический калькулятор Texas Instruments TI-82 или TI-83 и письменный отчет о лабораторных работах требуется для прохождения курса. Требуется независимый научно-исследовательский проект.


Практическая физика, 7600
Оценка (и): 11,12 Профессиональные студенты технических специальностей
Кредиты: 1 Весовой коэффициент: 1,5
Предварительные требования: Нет

Этот курс разработан, чтобы дать профессиональным студентам технических специальностей практическое понимание научных принципов в их применении к технологиям.Приложения к реалистичным ситуациям демонстрируются в ходе обсуждений и лабораторных экспериментов, предназначенных для студентов, планирующих карьеру в технической сфере.

Описания курсов естественных наук – Средняя школа Провиденс

AP / ACP Biology (512)
2 кредита в год Вес 5 классов 10-12
Предварительные требования: B или выше по биологии с отличием или A по биологии, рекомендация отдела науки
Сопутствующие требования: химия, С отличием по алгебре II или PreCalculus и тригонометрии , требуется летнее задание
Этот курс соответствует правилам вступительных экзаменов Совета колледжей по биологии продвинутого уровня.Этот строгий курс предусматривает углубленное изучение и лабораторные работы в области клеточной структуры, функций и химии. Другие темы включают генетику, эволюцию, физиологию, популяции и экологию. Тест AP является обязательным требованием этого курса. Требуется учебник для колледжа.
После зачисления в Университет Индианы в Блумингтоне у студентов будет возможность зарегистрироваться на L100 (биология для неосновных), лекцию и лабораторную работу с 5 кредитными часами в рамках программы ACP.

С отличием по физике (540)
2 кредита в год Вес 5 классов 11–12
Пререквизиты: химия, B или выше по химии ACP или A по химии, рекомендация отдела науки
Сопутствующие требования: с отличием PreCalculus & Trigonometry
Physics – вводный курс, который предоставляет студентам опыт и инструменты, необходимые для понимания природы взаимодействий и взаимозависимостей материи и энергии. Этот курс предназначен для научных и инженерных специальностей, и студенты должны иметь сильное математическое образование. Особое внимание уделяется механике, волновому движению, теплу, свету, электричеству, магнетизму, электромагнетизму, а также атомной и ядерной физике.

AP Physics (542)
2 кредита / год Вес 5 класс 11-12
Предварительные требования: B + или выше по Hrs Physics, B + или выше по Honors PreCalculus & Trigonometry, рекомендация отдела науки
: AP Calculus
Этот курс физики на уровне колледжа, основанный на исчислении, подходит для студентов, планирующих специализироваться или специализироваться в одной из физических или технических наук. Студенты развивают свое понимание физики посредством занятий в классе и занятий, а также практических лабораторных работ, исследуя такие концепции, как изменение, силовые взаимодействия, поля и сохранение.Курс соответствует руководящим принципам вступительных экзаменов College Board по физике продвинутого уровня. Тест AP является обязательным требованием этого курса.

с отличием по химии (516)
2 кредита в год Вес 5 класс 10
Пререквизиты: биология 1, рекомендация кафедры естественных наук, степень бакалавра или выше по биологии или A по биологии
Сопутствующие требования: с отличием по геометрии
Благодаря развитию в классе принципов, решению проблем и лабораторной работе этот курс также предоставит понимание сути и изменений; тем не менее, учащийся должен будет связать две или более связанных идеи вместе для решения задач.Этот курс предназначен для студентов, которые планируют поступать в инженерные, медицинские или другие научные колледжи. Необходимы высокая самомотивация и сильный опыт в математике и естественных науках.

AP Chemistry (520)
2 кредита в год Вес 5 класс 11-12
Необходимое условие: химия, B или выше в часах. Химия, или отличник по химии, рекомендация отдела естественных наук
Сопутствующие требования: с отличием PreCalculus & Trigonometry
Этот курс эквивалентен курсу химии в колледже для первокурсников, предназначенному для естественных и инженерных специальностей.Курс соответствует руководящим принципам вступительных экзаменов Совета колледжей по химии продвинутого уровня. Акцент делается на равновесие, кинетику, термодинамику, кислотно-основные и химические реакции. Используется учебник колледжа, продвигаются лабораторные работы. Тест AP является обязательным требованием этого курса.

AP Computer Science A (547)
2 кредита в год Вес 5 баллов 10–12
Условие: не ниже B по алгебре I
Рекомендации отдела науки
Это вводный курс информатики для колледжа. Учащиеся развивают свое понимание кодирования путем анализа, написания и тестирования кода по мере изучения таких понятий, как модульность, переменные, таблицы, графика и управляющие структуры. Курс соответствует руководящим принципам вступительных экзаменов College Board по информатике для продвинутого уровня A. Тест AP является обязательным требованием этого курса.

Наука | Программа обучения OHS

НАУКА

Для окончания учебы требуется три года обучения естественным наукам.Требования для получения диплома – это наука о Земле и космосе, биология и физика. Чтобы соответствовать требованиям по физике, студенты могут пройти либо (1) химию и физику, либо (2) физику-C и физику-P, или (3) физику-C и физику, или (4) химию и физику. -П. Курсы Physical Science-C и Physical Science-P рассчитаны на семестр, а химия и физика – на КАЖДЫЙ год.

Родители и студенты должны знать, что для поступления в университет Риджентс (штат Айова, штат Айова и Северная Айова), как правило, требуется два года изучения биологии, химии или физики.Учащимся, планирующим посещать школу Риджентс, необходимо пройти один год по химии или физике вместо двух семестров по физике. Могут быть более высокие требования для поступления в более специализированные области, такие как инженерия и медицинские науки. Студенты должны обращаться со всеми вопросами в свой колледж / университет по выбору. Дополнительную информацию можно найти по адресу:
http://www.iowaregents.edu/media/cms/building-your-future-pdf1833C832.pdf.

После завершения курса наук о Земле и космосе студенты могут посещать два класса одновременно.Во время зачисления на биологию студенты также могут одновременно поступать на химию, физику, анатомию и физиологию, экологию, физику-C или физику-P. Учащиеся могут продолжить изучение любых других факультативов, перечисленных ниже, в течение 11 и 12 классов при выполнении требований по физике. Продвинутую анатомию / физиологию, AP-биологию, AP-химию и продвинутую физику нельзя сдавать до первого года обучения из-за предварительных условий.

Дополнительные предметы по естествознанию:

  • Анатомия и физиология
  • Продвинутая анатомия и физиология
  • AP Chemistry
  • Продвинутая физика

НАУКА О ЗЕМЛЕ И КОСМИЧЕСКОМ ОБОРУДОВАНИИ: класс 9, год = 2 CR, предварительных требований нет, Утверждено RAI

Этот междисциплинарный курс состоит из изучения Земли, космоса и окружающей среды.Это первый обязательный курс в последовательности естественных наук, и его должны проходить все девятиклассники. Обсуждаемые темы включают Вселенную и ее звезды, историю Земли и систем Земли, погоду и климат, а также устойчивость человека. На протяжении этого курса студенты будут изучать и практиковать навыки, такие как: получение и использование доказательств для участия в научных аргументах, а также разработка и использование моделей для объяснения и проверки научных идей. # 5700

ПОЧЕТА В ОБЛАСТИ ЗЕМЛИ И КОСМИЧЕСКИХ НАУК: класс 9, год = 2 CR, предварительных требований нет, RAI Approved

Наука о Земле и космосе – это первый обязательный курс в последовательности естественных наук, который должны проходить все учащиеся 9-х классов.Раздел с отличием будет преподаваться в ускоренном темпе и на более глубоком уровне. Темп будет определяться предварительными оценками размещения контента. Обсуждаемые темы включают: Вселенную и ее звезды, историю Земли и систем Земли, погоду и климат, а также устойчивость человека. На протяжении этого курса студенты будут изучать и практиковать навыки, такие как: получение и использование доказательств для участия в научных аргументах, а также разработка и использование моделей для объяснения и проверки научных идей. Добавление тем модуля и обучения на основе проектов будет зависеть от успеваемости учащихся.# 5701

БИОЛОГИЯ: класс 10, год = 2 CR, предварительное условие = наука о Земле и космосе, Утверждено RAI

Биология – это второй обязательный курс в последовательности естественных наук, который должны проходить все 10-классники. Охватываемые темы включают: клетки, генетику, эволюцию, экологию. Студенты будут участвовать в лабораторных исследованиях для анализа данных для разработки и поддержки научных объяснений с использованием доказательств. В рамках курса студенты также будут использовать и разрабатывать модели для объяснения научных явлений и концепций.# 5104

AP BIOLOGY: класс 10, год = 2 CR, предварительное условие = наука о Земле и космосе, Утверждено RAI

Примечание. Программа Advanced Placement предоставляет желающим и академически подготовленным старшеклассникам возможность учиться и учиться на уровне колледжа. Курсы AP преподаются на уровне колледжа, включая чтение и письмо на уровне колледжа. Совет колледжей не отказывает студентам в прохождении курса AP; однако студенты должны быть академически подготовлены.OHS настоятельно рекомендует студентам, желающим записаться на курс AP, совокупный средний балл 3.0.

Курс AP Biology эквивалентен двухсеместровому вводному курсу биологии в колледже для специальностей биологии. Этот курс предназначен для студентов с исключительными способностями и интересом к биологическим наукам. Будут проведены практические лабораторные работы с упором на исследования, основанные на запросах, которые предоставят студентам возможность применять научные методы. Курс разработан для развития у студентов навыков рассуждения, включая планирование экспериментов, анализ данных, применение математики, моделирование систем и взаимодействий, а также обоснование аргументов с помощью фактов.Этот курс будет охватывать те же 4 большие идеи, что и наш вводный курс биологии (клеточные процессы и энергия, генетика, эволюция и экология), но будет включать в себя более глубокое содержание и применение информации, отвечая ожиданиям научных стандартов следующего поколения. Этот строгий курс соответствует требованиям для получения диплома по биологии. # 5103

PHYSICAL SCIENCE-C: 10–12 классы, семестр = 1 CR, предварительное условие = биология (или одновременное зачисление), Утверждено RAI

В этом семестре физических наук основное внимание уделяется фундаментальным темам химии, таким как тепло, атомная теория, научные измерения и вычисления, а также свойства волн.Все темы будут подкреплены практическим лабораторным опытом. Этот курс соответствует тем же требованиям для окончания, что и годовой курс химии в менее строгом формате. # 5002

PHYSICAL SCIENCE-P: 10–12 классы, семестр = 1 CR, предварительное условие = биология (или одновременное зачисление), Утверждено RAI

В этом семестре физических наук основное внимание уделяется фундаментальным физическим темам, таким как движение, силы, энергия и импульс. Студенты также будут изучать основные волновые, электрические и магнитные явления.Все темы будут подкреплены практическим лабораторным опытом. Этот курс соответствует тем же требованиям для окончания, что и годовой курс физики в менее строгом формате. # 5003

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ: классы 10–12, год обучения = 2 CR, предварительное условие = биология или минимальная оценка B по наукам о Земле и космосе и одновременное зачисление на биологию, RAI Approved

Анатомия и физиология занимается изучением человеческого тела. Он предназначен для студентов, которые могут планировать свою карьеру в области здравоохранения или медицинских наук, или для тех, кого просто интересует, как функционирует организм.Используется клеточный и системный подход с упором на изучение, а не на запоминание терминов. Студент также изучает болезни и инвалидность, которые возникают, когда организм не функционирует нормально. Лабораторные ситуации, совместные действия и практические занятия используются для лучшего понимания процессов в организме. # 5400

РАСШИРЕННАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ: классы 11-12, год = 2 CR, предварительное условие = анатомия и физиология, RAI Approved

Продвинутая анатомия и физиология продолжает изучение человеческого тела и предназначена для тех, кто глубоко интересуется человеческим телом или тех, кто планирует карьеру в области медицины.Этот курс расширит анатомию и физиологию, продолжая внимательное рассмотрение дополнительных систем и того, как эти системы влияют на человеческий организм. Помимо эндокринной, пищеварительной, репродуктивной и мочевыделительной систем, другие тематические области будут включать рак, стволовые клетки, микробиологию и биоэтику. В инструкции будут по-прежнему использоваться тематические исследования пациентов и лабораторный анализ наряду с текущей исследовательской информацией и семинарами колледжей. Если позволит расписание, будет предпринята попытка поездки в медицинский институт.# 5401

ХИМИЯ: 10–12 классы, год = 2 CR, предварительное условие = алгебра 1 и биология (или одновременное зачисление), Утверждено RAI

ПРИМЕЧАНИЕ. Учащиеся десятых классов могут изучать химию; однако уровень сложности делает его более подходящим для учащихся 11 и 12 классов.

Химия занимается веществами, которые составляют нашу окружающую среду, и изменениями, которые происходят в этих веществах. Студенты учатся применять различные концепции и процессы, экспериментируя, обсуждая и используя факты или данные, которые они собрали.Химия связывает химические и физические изменения в веществах с изменениями на атомном или молекулярном уровнях. # 5201

ХИМИЯ РАСШИРЕННОГО РАЗМЕЩЕНИЯ: классы 11-12, год = 2 CR, предварительное условие = химия и алгебра 2 (или одновременное зачисление), RAI Approved

Примечание. Программа Advanced Placement предоставляет желающим и академически подготовленным старшеклассникам возможность учиться и учиться на уровне колледжа. Курсы AP преподаются на уровне колледжа, включая чтение и письмо на уровне колледжа.Совет колледжей не отказывает студентам в прохождении курса AP; однако студенты должны быть академически подготовлены. OHS настоятельно рекомендует студентам, желающим записаться на курс AP, совокупный средний балл 3.0.

AP Chemistry разработан как эквивалент курса общей химии, который проводится в течение первого года обучения в колледже. Некоторым студентам этот курс позволяет им, будучи первокурсниками, выполнять второй год работы по химии в колледже. Этот курс предназначен для студентов с исключительными способностями и интересом к химии.Особое внимание уделяется как продвинутым теоретическим аспектам химии, так и строгим химическим расчетам. Темы и интенсивная глубина изучения этого курса готовят студентов к экзамену AP Chemistry в мае или к интенсивным курсам химии в колледже для первокурсников. Темы будут раскрыты подробно и с более математическим подходом, чем на первом курсе химии. Все студенты, проходящие этот курс, должны обладать отличными навыками алгебры. # 5203

ФИЗИКА: классы 10–12, год = 2 CR, предварительное условие = геометрия и биология (или одновременное зачисление), RAI Approved

Физика – это изучение самых фундаментальных свойств природы.Темы включают движение, силы, энергию и импульс. Понимание этих тем достигается благодаря лабораторному опыту и обсуждениям. Студенты также улучшат свои навыки критического мышления и решения проблем. Большинство четырехлетних колледжей рекомендуют физику в качестве обязательного условия для изучения естественных наук в старших классах, но этот курс также открыт для студентов, которые намереваются получить двухлетнюю техническую степень. # 5301

РАСШИРЕННАЯ ФИЗИКА: классы 11–12, год = 2 CR, предварительное условие = физика и алгебра 2 (или одновременное зачисление), R AI Approved

Продвинутая физика – это курс, предназначенный для перевода студентов на курс физики в колледже.Студенты могут рассчитывать на развитие глубокого понимания простого гармонического движения, оптики, электричества, магнетизма и особенностей современной физики. Этот курс предназначен для студентов, которые заинтересованы в углубленном изучении физических наук. # 5303

НАВЫКИ: Оценка = 9-12, Год = 2 CR, Предпосылка = Решение группы IEP

Студенты сосредоточатся на основных научных навыках, включая компоненты биологии, окружающей среды и физики. Студенты будут участвовать в лабораторных исследованиях, которые включают вопросы, навыки решения проблем, критическое мышление, сотрудничество, передачу научной информации и использование технологий в качестве инструмента обучения и общения.# 339, 3392

ВВЕДЕНИЕ В НАУКИ О ЗЕМЛЕ И КОСМИЧЕСКОМ ОБОРУДОВАНИИ: Оценка = 9, Год = 2 CR, Предпосылка = Решение группы IEP

Этот междисциплинарный курс состоит из изучения Земли, космоса и окружающей среды. Это первый обязательный курс в последовательности естественных наук. Темы будут включать геологию, астрономию и взаимодействие человека с окружающей средой. На протяжении этого курса студенты будут участвовать в лабораторных исследованиях, которые включают вопросы, навыки решения проблем, критическое мышление, сотрудничество, передачу научной информации и использование технологий в качестве инструмента обучения и общения.# 43100, 43102

ВВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ: Оценка = 10-12, Год = 2 CR, Предпосылка = Решение группы IEP

По окончании «Введение в биологию» ученик поймет, что вся жизнь основана на основных принципах. Вот некоторые из этих принципов: вся жизнь основана на генетическом коде; среда выбирает генетические коды, которые позволяют организму быть успешным; циклы, которые создают и используют энергию в организмах; поток энергии внутри экосистемы; и что вся жизнь состоит из клеток.# 43200, 43202

ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИЧЕСКИЕ НАУКИ: Оценка = 11-12, Год = 2 CR, Предпосылка = Решение группы IEP

Один семестр курса «Введение в физику» посвящен фундаментальным темам физики, таким как движение, силы, энергия и импульс. Студенты также будут изучать основные волновые, электрические и магнитные явления. Все темы будут подкреплены практическим лабораторным опытом.

Один семестр курса «Введение в физику» посвящен фундаментальным темам химии, таким как тепло, атомная теория, научные измерения и расчеты, а также свойства волн.Все темы будут подкреплены практическим лабораторным опытом. В этом курсе используется измененная учебная программа Physical Science-P и Physical Science-C. # 43400, 43402

курсов | Университет Гонзага

PHYS 100 Conceptual Physics

3,00 кредита

Основные принципы физики изложены в описательной (нематематической) форме. Предназначен для студентов, не специализирующихся в области естественных наук или нуждающихся в базовых знаниях физики.Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

PHYS 100L Лаборатория концептуальной физики

1,00 балла

Снято одновременно с PHYS 100. Два часа лабораторных работ. Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

Одновременно:

ФИЗ 100

PHYS 101 Общая физика I

4,00 кредита

Вводная физика на основе алгебры. Механика, включая законы Ньютона, законы сохранения, жидкости, колебания и волны.Пять часов лекции с экспериментальными демонстрациями и задачами. Не принимается в качестве обязательного условия для продвинутой работы. Осень.

PHYS 101L Общая физика I Lab

1.00 баллов

Выполняется одновременно с курсом лекций PHYS 101 или после него. Три часа лабораторных занятий. Осень.

Необходимое условие:

PHYS 101 Минимальный класс: D

PHYS 102 Общая физика II

4.00 кредитов

Вводная физика на основе алгебры. Термодинамика, электричество и магнетизм, оптика. Пять часов лекции с экспериментальными демонстрациями и задачами. Не считается необходимым условием для продвинутой работы. Весна.

Необходимое условие:

PHYS 101 Минимальная оценка: D или PHYS 103 Минимальная оценка: D

PHYS 102L Лаборатория общей физики II

1,00 балла

Сдается одновременно с курсом лекций PHYS 102 или после него.Три часа лаборатории. Весна.

Необходимое условие:

(Минимальная оценка PHYS 101L: D или PHYS 103L Минимальная оценка: D) и PHYS 102 Минимальная оценка: D или PHYS 103L Минимальная оценка: D

PHYS 103 Научная физика I

4,00 кредита

Вводная физика, основанная на исчислении. Механика, включая законы Ньютона, законы сохранения, жидкости, колебания и волны. Пять часов лекции с экспериментальными демонстрациями и задачами.MATH 157 (Calc I) можно принимать до или одновременно. Осень и весна.

Необходимое условие:

MATH 157 Минимальная оценка: D

PHYS 103L Лаборатория научной физики I

1,00 балла

Выполняется одновременно с курсом лекций PHYS 103 или после него. Три часа лабораторных занятий. Осень и весна.

Необходимое условие:

PHYS 103 Минимальная оценка: D

PHYS 104 Научный запрос

3.00 кредитов

Этот курс представляет собой интегрированный курс и лабораторный опыт, удовлетворяющий требованиям Core Scientific Inquiry. Курс разработан и предназначен для специалистов, не относящихся к естественным наукам. Темы будут разрабатываться концептуально, с обязательной математикой, не выходящей за рамки школьной алгебры и тригонометрии. Конкретное содержание зависит от преподавателя. Название курса на загвебе определит основной смысл лекционного материала курса. Интегрированная открытая лаборатория направлена ​​на развитие понимания научного метода и научных процессов, включая измерения, моделирование и анализ.Лабораторный опыт включает в себя практические действия и эксперименты, выделяющие охватываемые процессы и выполняемые в формате открытого лабораторного времени. Лаборатория будет открыта и укомплектована по вторникам и четвергам, чтобы студенты приходили и выполняли лабораторные работы на этой неделе по своему собственному расписанию. Осень и весна.

PHYS 110 Введение в астрономию

3,00 кредита

Этот курс предназначен для лиц, не относящихся к естественным наукам. Охватывается широкий круг тем, чтобы дать обзор того, что в настоящее время известно о структуре и эволюции Вселенной.Большинство областей наблюдательной и теоретической астрономии не выходят за рамки базовой алгебры и тригонометрии. Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

PHYS 110L Введение в астрономическую лабораторию

1,00 балла

PHYS 110L является необязательным при одновременной регистрации в PHYS 110. Он будет состоять из экспериментов и действий, направленных на дальнейшее исследование тем PHYS 110, включая астрономические измерения и анализ. Требуемая математика не превосходит школьную алгебру и тригонометрию.Два часа лаборатории. Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

Одновременно:

ФИЗ 110

PHYS 125 Физика музыки и звука

3,00 кредита

Природа колебаний и волн будет изучена и исследована на вводном уровне. Вибрации, свойства волн, сложение волн и возникающие в результате волновые явления будут рассмотрены с акцентом на их связь с производством звука и интерпретацией через ухо.Этот класс предназначен для не связанных с наукой специальностей. Требуемая математика не превышает школьной алгебры. Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

PHYS 125L Лаборатория физики музыки и звука

1.00 баллов

PHYS 125L не является обязательным при одновременной регистрации в PHYS 125. В курсе будут изучены темы из PHYS 125, связанные с поведением волн. Требуемая математика не превосходит школьную алгебру и тригонометрию. Два часа лаборатории.Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

Одновременно:

ФИЗ 125

PHYS 140 Введение в геофизику

3,00 кредита

Этот курс рассматривает основные принципы геофизики. Рассматриваемые темы включают землетрясения, цунами, образования суши и эрозию, геологоразведочные работы и глобальное потепление. Математика держится на минимальном уровне. Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

PHYS 140L Введение в геофизическую лабораторию

1.00 кредит

Это лабораторный курс, сопровождающий PHYS 140. Эксперименты включают изучение образования кратера, угла естественного откоса, волнового движения, классификации горных пород и плавучести. Два часа лаборатории. Предлагается не регулярно; Предлагается по запросу.

Одновременно:

ФИЗ 140

PHYS 185 Специальная тема

1.00-4.00 кредитов

Тема определяется преподавателем.

PHYS 190 Направленное исследование: физика

.00-4.00 кредитов

PHYS 193 FYS:

3,00 кредита

Первый год семинара (FYS) знакомит новых студентов Гонзага с университетом, основной учебной программой, миссией и наследием иезуитов Гонзаги. В то время как семинары будут проводиться преподавателями, имеющими опыт работы в определенных дисциплинах, темы будут рассматриваться таким образом, чтобы проиллюстрировать подходы и методы различных академических дисциплин. Формат семинара курса подчеркивает коллективный характер университетской жизни, подчеркивая, что обучение – это активный, коллегиальный процесс.

PHYS 198 Лабораторная методика

,00–1,00 зачетных единиц

PHYS 199 Специальные темы

3,00–4,00 кредита

Тема определяется преподавателем.

PHYS 199L Лаборатория специальных тем

.00–1,00 кредита

Одновременно:

ФИЗ 199

PHYS 204 Scientific Physics II

4,00 кредита

Вводная физика, основанная на исчислении.Термодинамика, электричество и магнетизм, оптика. Пять часов лекции с экспериментальными демонстрациями и задачами. MATH 258 (Calc II) можно принимать до или одновременно. Осень и весна.

Необходимое условие:

PHYS 103 Минимальная оценка: D и MATH 258 Минимальная оценка: D

PHYS 204L Лаборатория научной физики II

1.00 баллов

Сдается одновременно с курсом лекций PHYS 204 или после него.Три часа лаборатории. Осень и весна.

Необходимое условие:

PHYS 103L Минимальная оценка: D и PHYS 204 минимальная оценка: D и PHYS 204 минимальная оценка: D

PHYS 205 Современная физика

3,00 кредита

Специальная теория относительности, разработка и введение в квантовую механику и другие избранные темы. Весна.

Необходимое условие:

PHYS 204 Минимальный класс: D

PHYS 208 Вычислительная физика

2.00 кредитов

Введение в вычислительную физику. Студенты познакомятся со многими основными идеями, алгоритмами и инструментами, используемыми физиками для решения задач. Изученные здесь методы будут использоваться в большинстве курсов высшего уровня. Падение, даже годы.

Необходимое условие:

PHYS 103 Минимальная оценка: D и MATH 258 Минимальная оценка: D

PHYS 210 Знакомство с линейной электроникой

2,00 кредита

Этот курс в первую очередь представляет собой лабораторию, в которой студенты изучают основные концепции линейной электроники и лабораторные методы с помощью пассивных компонентов, приложений постоянного и переменного тока, использования испытательного оборудования, операционных усилителей, основных транзисторных схем и многого другого.Два часа лекций и одно трехчасовое лабораторное упражнение в неделю. Весна, даже годы.

Необходимое условие:

PHYS 204L Минимальная оценка: D

PHYS 217 Лаборатория современной физики

2,00 кредита

Этот курс, который обычно проводится одновременно с PHYS 205, рассматривает лабораторные примеры тем, затронутых в PHYS 205. Весна, нечетные годы.

Необходимое условие:

PHYS 205 Минимальная оценка: D

PHYS 290 Второкурсник Направленное чтение

1.00-4.00 кредитов

Направленное чтение по утвержденным темам. Требуется заполнение формы, одобрение отдела и не может быть зарегистрирован через ZAGWEB.

PHYS 300 Математические методы

3,00 кредита

Обзор математических приемов, используемых в курсах физики старших классов. Осень.

Необходимое условие:

PHYS 204 Минимальный класс: D

PHYS 301 Intermediate Mechanics

3.00 кредитов

Статика и динамика частиц и твердого тела в строгом векторном исчислении. Фундаментальное введение в теоретическую физику. Весна, даже годы.

Необходимое условие:

PHYS 300 Минимальная оценка: D или (MATH 259 Минимальная оценка: D и MATH 260 Минимальная оценка: D и PHYS 204 минимальный класс: D)

PHYS 306 Электричество и магнетизм

3,00 кредита

Электрические и магнитные явления, приведшие к развитию уравнений Максвелла и теории электромагнитного поля.Падение, даже годы.

Необходимое условие:

PHYS 300 Минимальная оценка: D или (MATH 259 Минимальная оценка: D и MATH 260 Минимальная оценка: D и PHYS 204 минимальный класс: D)

PHYS 307 Optics

3.00 кредитов

Обработка оптических явлений с использованием трех основных моделей света: лучей, волн и фотонов. Весна, нечетные годы.

Необходимое условие:

PHYS 300 Минимальная оценка: D или (Минимальная оценка PHYS 204: D и MATH 259 Минимальная оценка: D и минимальная оценка по MATH 260: D)

PHYS 310 Промежуточная лаборатория

2.00 кредитов

В этом курсе будут обсуждаться основные аналитические методы, используемые в экспериментальной физике посредством экспериментов в области механики, тепла, электромагнетизма и современной физики, и эти методы будут применены к классическим экспериментам. Осень, нечетные годы.

Необходимое условие:

PHYS 204L Минимальная оценка: D

PHYS 390 Направленное исследование

1,00 – 4,00 кредита

Тема определяется факультетом.

PHYS 395 Научно-исследовательский ассистент

0,00 кредитов

Стипендии для студентов-исследователей – это возможность студентам получить стипендию, выполняя независимые исследования в лаборатории члена физического факультета.

PHYS 402 Advanced Mechanics

3,00 кредита

Продолжение PHYS 301 и расширение на динамику частиц, твердых тел и жидкостей с использованием лагранжевого и гамильтонова формализмов.Падение, даже годы.

Необходимое условие:

PHYS 301 Минимальная оценка: D

PHYS 407 Электричество и магнетизм II

3,00 кредита

Продолжение PHYS 306; изучение продвинутых тем в E&M. Весна, нечетные годы.

Необходимое условие:

PHYS 306 Минимальная оценка: D

PHYS 409 Ядерная физика и физика элементарных частиц

3.00 кредитов

Изучение экспериментальных и теоретических аспектов ядерных взаимодействий применительно к структуре ядра и характеристикам элементарных частиц. Весна, даже годы.

Необходимое условие:

PHYS 205 Минимальная оценка: D

PHYS 412 Биофизические системы и моделирование

3,00 кредита

Изучение биологических систем с использованием первых принципов, инструментов и моделей из физики.Темы могут включать диффузию, мембранные потенциалы, модели нейронной динамики, обработку информации в биологических системах и другие избранные темы биофизики. Весна, даже годы. При достаточном спросе.

Необходимое условие:

(Минимальная оценка CPSC 121: D или ENSC 192 минимальная оценка: D) и PHYS 300 минимальная оценка: D или (Минимальная оценка PHYS 204: D и минимальная оценка по MATH 260: D)

PHYS 415 Космология и астрофизика

3.00 кредитов

Изучение глобальной эволюции Вселенной, включая скорость расширения Вселенной, нуклеосинтез Большого взрыва, космическое микроволновое фоновое излучение, инфляцию, теорию относительности и другие избранные темы астрофизики. Весна, даже годы. При достаточном спросе.

Необходимое условие:

PHYS 300 Минимальная оценка: D или (MATH 259 Минимальная оценка: D и MATH 260 Минимальная оценка: D и PHYS 204 минимальный класс: D)

PHYS 432 CIS:

3.00 кредитов

Основной интеграционный семинар (CIS) включает в себя вопрос четвертого года: «Представление о возможном: какова наша роль в мире?» предлагая студентам кульминационный семинар, на котором студенты интегрируют принципы иезуитского образования, предшествующие компоненты Ядра и свои дисциплинарные знания. Каждый раздел курса будет посвящен проблеме или проблеме, возникающей в современном мире, которая поощряет интеграцию, сотрудничество и решение проблем. Тема для каждого раздела курса будет предложена и разработана каждым преподавателем таким образом, чтобы она была четко связана с миссией иезуитов, множеством дисциплинарных перспектив и будущей ролью наших студентов в мире.

PHYS 450 Статистическая физика

3,00 кредита

Исследование тепловых свойств с микроскопической и статистической точек зрения. Темы включают: распределения вероятностей, энтропию, плотность состояний, излучение черного тела. Осень, нечетные годы.

Необходимое условие:

PHYS 204 Минимальный класс: D

PHYS 464 Введение в квантовую физику

3,00 кредита

Развитие уравнения Шредингера и его применение к различным функциям потенциальной энергии.Осень, нечетные годы.

Необходимое условие:

(Минимальная оценка PHYS 205: D и минимальный уровень PHYS 300: D) или (PHYS 205 Минимальная оценка: D и MATH 259 Минимальная оценка: D и минимальная оценка по MATH 260: D)

PHYS 468 Физика твердого тела

3,00 кредита

Введение в квантово-механическое описание твердых материалов и их поведения.

Необходимое условие:

PHYS 464 Минимальная оценка: D

PHYS 490 Направленное чтение

1.00-4.00 кредитов

Направленное чтение по продвинутым темам. Требуется заполнение формы и разрешение отдела.

PHYS 497 Стажировка

.00-6.00 кредитов

Признание зачетов стажировки или исследовательского опыта, организованного студентом, непосредственно связанного с основным физическим и / или карьерным планами студента, где указанный опыт помогает студенту повышать и развивать практические знания и навыки по физике. Перед регистрацией студент должен обеспечить участие в стажировке или исследовательском опыте, указать научного руководителя факультета, заполнить и отправить форму заявки на стажировку физического факультета и получить разрешение от физического факультета.

PHYS 499 Senior Project

,00 – 3,00 кредита

Может быть произведено B.S. Специальность по физике на последнем курсе. Требуется разрешение отдела.

Средняя школа архиепископа Митти | Естественные науки

Биология – 9 класс – Годовой курс

«Биология в 21 веке» ориентирована на использование принципов науки о жизни в качестве мощных концептуальных инструментов для понимания сложности, разнообразия и взаимосвязанности жизни на Земле.Студенты участвуют в лабораторных и аутентичных учебных занятиях, которые поощряют применение биологических знаний для принятия решений и решения проблем в развивающемся глобальном сообществе. Развитие математических и аналитических навыков в рамках этого курса поддерживает и готовит студентов к тому, чтобы они были соискателями знаний, способными анализировать и использовать научные данные, собранные в ходе практической учебной деятельности.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Предпосылка: нет

Биология с отличием – 9 классы – Годовой курс

По сути, биология изучает все живое.Это область исследования мельчайших механизмов работы клетки и изучения грандиозного взаимодействия организмов в нашей солнечной системе. Курс будет охватывать широкий круг тем, включая ДНК и наследственность, молекулы и биохимию, структуру и функции клеток, рост и развитие человека, растения, экологию, эволюцию и биотехнологию. Учебник задает основу для курса, но информация из других источников будет составлять большую часть материала для класса. Каждый студент будет принимать активное участие в получении знаний в области биологии посредством лабораторных работ, интернет-исследований, проектов и личного наблюдения.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Предварительные требования: Квалификационный балл на квалификационном экзамене с одновременной зачислением на курс геометрии с отличием или курс математики более высокого уровня.

AP Biology – 11-12 классы – Годовой курс

AP Biology разработан как эквивалент вводного курса биологии в колледже. Содержание курса разделено на три основные области: молекулы и клетки, наследственность и эволюция, а также организмы и популяции.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае.За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Предварительное условие: одновременное зачисление на курс математики Algebra II / Trig Honors или более высокого уровня и на предыдущие курсы AP по естествознанию B или выше, либо B – на все предыдущие курсы с отличием по естествознанию. Студенты с отличием на всех предыдущих подготовительных курсах естественных наук также должны получить квалификационный балл на экзамене AP по биологии.Если этот курс посещается в младшем классе, студенту настоятельно рекомендуется изучать физику в старшем классе. Из-за динамичного и строгого характера этого курса средний академический балл 3,5 или выше настоятельно рекомендуется в

.

Химия – классы: 10-11 – Годовой курс

Химия – это отрасль науки, изучающая состав материи и изменения в составе, которым она может подвергаться. При исследовании состава вещества будет исследована структура атома и изменения, которым подвергается атом, а также образование новых веществ.Это традиционный урок химии, в котором особое внимание уделяется темам химии, которые составляют основу курсов на уровне колледжа, а также дается общие знания по предмету. В основе этого курса лежат навыки решения проблем и критического мышления, а также количественное исследование материи и ее изменений. Этот класс объединяет лекции, обсуждения в классе, групповые занятия по решению проблем, лабораторные работы и полные лабораторные отчеты, охватывая при этом основные принципы химии. Единицы измерения: вещество и атомная структура, химическая номенклатура, измерения и химический состав, типы реакций, стехиометрия, термохимия, современная атомная структура и периодичность, химическая связь, газы и растворы, а также кислоты, основания и равновесие.Этот традиционный урок химии готовит учащихся к решению задач в рамках учебной программы по физике в старших классах.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Пререквизиты: завершение с отличием по биологии или биологии

С отличием по химии – 10-11 классы – Годовой курс

Chemistry Honors – это продвинутый курс химии для подготовки к колледжу, предназначенный для подготовки студента к работе по курсу химии в колледже или университете. Курс также разработан для подготовки студента к сдаче предметного экзамена SAT по химии.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Необходимое условие: одновременное зачисление на курс математики с отличием Алгебра II или более высокий уровень и B + или выше по биологии с отличием. Студенты, получившие пятерку по биологии подготовки к колледжу, также должны получить квалификационный балл на контрольном экзамене. Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

AP Chemistry – 11-12 классы – Годовой курс

Этот курс соответствует описанию курса Advanced Placement Program по химии согласно College Board.Этот курс AP разработан как эквивалент курса общей химии, который обычно проводится в течение первого года обучения в колледже.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае. За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Предварительное условие: одновременное зачисление на курс Algebra II / Trig Honors или на курс математики более высокого уровня и на предыдущие курсы AP по естествознанию B или выше, либо на все предыдущие курсы с отличием по естествознанию B +.Студенты с отличием на всех предыдущих подготовительных курсах естественных наук также должны получить квалификационный балл на экзамене AP Chemistry. Если этот курс посещается в младшем классе, студенту настоятельно рекомендуется изучать физику в старшем классе. Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

Экология – 11–12 классы – Годовой курс

Наука об окружающей среде – это междисциплинарный курс, цель которого – объединить концепции из самых разных дисциплин (таких как геология, физика, химия, биология и экология) в единое целое.В курсе уделяется особое внимание месту человечества в мире природы и влиянию человека на глобальную окружающую среду. Текущие экологические проблемы будут изучаться на местном, государственном, национальном, международном и глобальном уровнях.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Пререквизиты: Завершение химии, химического образования с отличием или более высокий научный курс.

AP «Экология» – 11–12 классы – годовой курс

AP «Наука об окружающей среде» разработан как эквивалент вводного курса обучения в колледже на один семестр по экологическим наукам.Этот курс представляет собой междисциплинарную науку, которая объединяет геологию, биологию, исследования окружающей среды, экологию, химию и географию. Он будет подчеркивать научные принципы и анализ и будет включать лабораторный компонент. В дополнение к этому, учебная программа будет включать изучение экологических проблем с социологической или политической точки зрения.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае.За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Предварительные требования: одновременное зачисление на курс Algebra II / Trig Honors или математический курс более высокого уровня и B или лучше на предыдущий курс AP по естествознанию, или B или выше на все предыдущие курсы с отличием по естествознанию, или A на все предыдущие подготовительные курсы естествознания в колледже. Если этот курс посещается в младшем классе, студенту настоятельно рекомендуется изучать физику в старшем классе.Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

Физика – 11-12 классы – Годовой курс

По физике студенты будут изучать основные идеи этой фундаментальной науки. Цель состоит в том, чтобы понять законы природы как с концептуальной, так и с количественной точки зрения. В этом контексте учащиеся изучат методы решения проблем, необходимые для прогнозирования мира, в котором они живут.

Курс, утвержденный UC / CSU.
Базовый курс NCAA

Предварительные требования:

Для зачисления на младший курс требуется B или лучше по химии и B или выше по геометрии

Для зачисления в старшие классы требуется не ниже B по экологическим наукам или по предмету более высокого уровня и не ниже B по алгебре II или по математическому курсу более высокого уровня

Физика с отличием – 11–12 классы – Годовой курс

Этот курс разработан, чтобы дать студенту возможность впервые познакомиться с физическими процессами, которые управляют окружающим его миром.Курс сосредоточен на традиционной учебной программе, основанной на механике, теплофизике, волнах и оптике, электричестве и магнетизме, а также современной физике. Каждая тема будет изучаться на уровне, соответствующем курсу физики университетского уровня для первокурсников, хотя объем материала будет сокращен для лучшего усвоения материала студентами. Основные навыки, развиваемые в ходе этого курса, включают критическое мышление, правильную лабораторную процедуру, решение проблем и анализ данных.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Предварительное условие: одновременное зачисление на курс Algebra II / Trig Honors или математический курс более высокого уровня и B или лучше на предыдущий курс AP, или B или лучше на все предыдущие курсы естествознания с отличием, или A на все предыдущие подготовительные курсы естествознания. Из-за динамичного и строгого характера этого курса средний академический балл 3,5 или выше настоятельно рекомендуется в

.

AP Physics C: Mechanics – 11-12 классы – Годовой курс

AP Physics C: Mechanics эквивалентно первому семестру курса физики в колледже, предназначенного для ученых и инженеров.Этот курс, основанный на исчислении, охватывает кинематику, динамику, энергию и импульс для систем частиц, находящихся в поступательном и вращательном движении. Одна из основных целей этого класса – достичь уровня понимания физики, который предполагается в ведущих университетах для поступающих студентов, специализирующихся в области физических наук. Еще одна очень важная цель этого класса – сдать экзамен AP Physics C в мае.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае.За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Предварительное условие: одновременное зачисление на курс математики AP Calculus AB или более высокого уровня и B или лучше на предыдущий курс AP Science, или B + или лучше на все предыдущие курсы естествознания с отличием, или A на все предыдущие подготовительные курсы к колледжу. Из-за динамичного и строгого характера этого курса средний балл 3.Настоятельно рекомендуется 5 или выше.

AP Physics C: Electricity & Magnetism – 12 класс – Годовой курс

AP Physics C: Electricity & Magnetism (E&M) эквивалентен второму семестру изучения физики в колледже для специалистов по инженерным и физическим наукам. Курс разработан, чтобы предоставить каждому студенту необходимое содержание, лабораторный опыт и навыки решения проблем, которые подчеркиваются в экзамене по физике Advanced Placement C: E&M, который проводится каждый май.Курс использует дифференциальное и интегральное исчисление для описания сложных физических ситуаций по мере необходимости. Для прохождения этого курса студенты должны пройти или в настоящее время быть зачисленными в AP Calculus BC. Курс использует управляемый запрос и обучение, ориентированное на учащихся, для развития навыков критического мышления. Более 20% учебного времени посвящается практической лабораторной работе. Студенты должны вести лабораторный журнал в течение года со всеми наблюдениями, данными и анализами для каждой лаборатории.Классное время делится между лекциями под руководством преподавателя, онлайн-симуляциями и рабочими таблицами, ориентированными на студентов, для развития навыков взаимного обучения и критического мышления.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае. За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Предварительное условие: одновременное зачисление на курс AP Calculus BC или более высокий уровень математики и B + или выше на AP Physics C: Mechanics. Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

Накормить будущее: устойчивость сельского хозяйства – 12 класс – семестр

Цель этого класса – понять истоки, основные концепции и текущие проблемы устойчивости в сельском хозяйстве. Первая часть курса будет посвящена нашей нынешней традиционной сельскохозяйственной системе.Студенты узнают, откуда берется еда, и как эта система влияет на окружающую среду и ее жителей. Вторая часть курса будет посвящена устойчивым методам ведения сельского хозяйства и способности поддерживать здоровую почву, воду, бороться с насекомыми и сорняками при одновременном снижении потребности в энергии. Последняя часть класса рассмотрит социальные и политические проблемы, связанные с едой, проблему изменения климата, заимствует идеи из прошлых культур и рассматривает новые, инновационные идеи, чтобы сделать нашу продовольственную систему устойчивой во всех аспектах – экологическом, социальном и экономическом. .В течение семестра студенты будут участвовать в нескольких лабораториях, как в классе, так и на улице в саду, а также изучать и представлять различные темы классу.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Пререквизиты: Завершение биологии и химии

Здоровье человека и болезни в обществе – 12 класс – семестр

«Здоровье человека и болезни в обществе» – это курс, предназначенный для объяснения биологии систем организма, поддержания здоровья, а также биологических, экологических и социально-экономических факторов, которые способствуют распространенным человеческим заболеваниям, а также мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения.

Курс изучает здоровье на глобальном уровне и на уровне населения посредством изучения мер реагирования на эпидемические и пандемические заболевания в прошлом, настоящем и будущем; инфекционные и неинфекционные заболевания, хронические заболевания, а также физические, дегенеративные и психические расстройства здоровья. Курсовая работа будет исследовать лабораторные диагностические инструменты и протоколы лечения заболеваний.

Студенты, заинтересованные в понимании индивидуального и общего состояния здоровья, а также те, кто заинтересован в продолжении карьеры в сфере здравоохранения, найдут это информативным и ценным основанием.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Пререквизиты: Завершение биологии и химии

Введение в астрономию – 12 класс – семестр

Этот курс исследует историю, науку, философию и технику космоса. Мы рассмотрим историческое развитие астрономических наблюдений и теории от древних археологических памятников, таких как Стоунхендж и Колесо медицины Большого Рога, через развитие телескопа и последовавшую за этим Коперниканскую революцию, вплоть до современных исследований космоса.Студенты будут изучать систему Солнце-Земля-Луна и то, как астрономические движения влияют на времена года, приливы и другие наблюдаемые явления здесь, на Земле. Мы сравним геологию, атмосферу, орбиты и потенциал для жизни каждой из планет в нашей солнечной системе, а также лун, астероидов, карликовых планет, комет и т. Д., Чтобы понять, откуда мы знаем так много о вещах так далеко. Мы рассмотрим причудливую физику и химию звезд, белых карликов, нейтронных звезд, черных дыр, галактик и самого космоса, а также исследуем неизвестные темной материи и темной энергии.По ходу семестра студенты будут обсуждать космологические темы, такие как Большой взрыв, окончательная судьба Вселенной и природа материи, движения, энергии, времени и самого пространства.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Необходимое условие: одновременное зачисление на предварительный курс математики или курс математики более высокого уровня.

Введение в дизайн-мышление – 12 класс – семестр

Дизайн-мышление – это процесс глубокого наблюдения, чуткости, выявления проблем и создания инновационных решений.Мы будем практиковать дизайн, ориентированный на пользователя, и поэтому будем много думать, обсуждать и практиковать сочувствие. Центральная тема – понимание точки зрения другого человека и понимание того, как разные точки зрения могут привести к очень разным дизайнерским проблемам и решениям. В течение учебного года мы будем изучать, как дизайн-мышление может стать ключевым навыком для успеха в 21 веке; изучить теоретические основы процесса дизайнерского мышления; практиковать процесс дизайнерского мышления; ознакомиться со многими универсальными принципами дизайна; обсудить и определить «хороший» и «плохой» дизайн; и исследовать и развивать наши способности к инновационному и творческому мышлению и решению проблем.

Курс, утвержденный UC / CSU

Пререквизиты: Завершение биологии и химии

Наука о звуке и музыке – 12 класс – семестр

Этот курс исследует науку, лежащую в основе звука и музыки. Мы рассмотрим науку о работе музыкальных инструментов, в том числе струнных, медных / деревянных духовых инструментов и ударных. Мы также рассмотрим современные технологии цифровой выборки музыкальных / аудиосигналов. Темы включают вибрации и волновую механику, звуковые волны, интерференцию, стоячие волны и гармоники, обертоны и тембр, удары, согласные и диссонансные аккорды.В качестве классного проекта мы сделаем свои собственные музыкальные инструменты и выступим классным оркестром.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Пререквизиты: Завершение биологии и химии

Отчет физической лаборатории для 11 класса Отчет по физике класса – 2395 слов

Лаборатория движения снаряда
Автор
Элли Грев
Физика
г-н Якобсон
СПх4У1-01
12.06.17
Содержание
Движение снаряда
СПИСОК ЦИФРОВ И ТАБЛИЦ …………………………………….. ……………….… Ii
Введение …………………………………………………………………………. 1
Материалы …………………………………………………………………………… .. 2
Процедура ………………………………………………………………………………. 2
Результаты …………………………………………………………………………………… 3 Анализ
……………………………………………………………………………… ..4
Обсуждение ………………………………………………………………………………. 7
Выводы …………………………………………………………………………… .. 9
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………… ..… ..… 10
я
Список рисунков и таблиц
Рисунок 1 Диаграмма угла 0….…………………………………………………… 4
Рисунок 2 Схема угла 10 …………………………………………………… .. 5
Рисунок 3 Схема уголка 20 ……………………………………………………… 6
Рисунок 4 Схема угла 30. …………………………………………………… .. 6
Таблица 1 Результаты испытаний …………………………………………………………… ..… 3
ii
Введение
Целью этой лаборатории было изучение свойств движения снаряда, в частности, с помощью
определение начальной скорости метательной установки. От движения пластиковой пули проецируется
по горизонтали, начальную скорость пули можно определить по измеренному диапазону.Для
с учетом начальной скорости, дальность полета снаряда будет измеряться для различных начальных углов, а также
рассчитано с применением теории движения с постоянным ускорением. Конечная цель этого Лаборатория
должна была рассчитать необходимую высоту запуска и угол поражения цели.
[≥ ÷…
Есть много необходимых принципов, которые требовались для успешного завершения этого
лаборатория движения снаряда. Начальная скорость определяется путем деления расстояния на время. Это получено
из уравнения горизонтального движения снаряда Δdx = VxΔt.
(дополнительные уравнения движения снаряда можно найти в Приложении A, стр. 10)
Скорость – это векторная величина, поэтому ее можно разбить на x и y.
компонентов. Чтобы найти начальную горизонтальную скорость, мы просто используем косинус, чтобы найти значение
с использованием Vix = Vicosθ. Определение начальной вертикальной скорости аналогично Vix, однако вместо этого мы используем
синус. Чтобы решить эту проблему, используйте Viy = Visinθ. Угол запуска обозначается θ.
Материалы
Материалы, использованные в этой лаборатории, были жизненно важны для общего успеха задания.К
получить необходимые данные о движении снаряда, классе использованных игрушечных пистолетов, метрических палочек и т. Д.
транспортира и цель.
Процедура
Для определения результатов использовалась преднамеренная процедура. Этот Лаборатория
охватывала несколько классов и в целом представляла собой тщательную и детальную лабораторию. Все шаги
перечислены по порядку в следующем разделе.
перед днём запуска
1. Класс подготовил материалы
2. Были организованы небольшие группы по два-три человека, которые делились игрушечным пистолетом.
3.Игрушечный пистолет был заряжен боеприпасами.
4. Измерьте высоту, на которой стреляет игрушечный пистолет.
5. В игрушечный пистолет стреляли без угла, чтобы определить расстояние, которое он преодолевает.
6. Все выстрелы из игрушечного пистолета были рассчитаны и измерены.
7. Были сделаны разные кадры, каждый проверял новый ракурс …

В чем разница между AP Physics 1, 2 и C?

AP Физика 1

Курс AP Physics 1 эквивалентен первому семестру курса физики в колледже на основе алгебры.Это самый вводный из вариантов AP Physics, который охватывает механику Ньютона (включая вращательное движение), работу, энергию, мощность, механические волны и звук, а также вводные простые схемы.

Из-за того, что в классе уделяется большое внимание обучению на основе запросов, 25% учебного времени посвящается практической лабораторной работе, когда студенты задают вопросы, делают наблюдения и прогнозы, разрабатывают эксперименты, анализируют данные и выстраивают аргументы в условиях совместной работы.

Формальных требований к AP Physics 1 нет, но если вы хотите его пройти, вам нужно будет закончить геометрию и одновременно пройти курс Алгебры II или эквивалентный курс, чтобы понять вычисления, необходимые для курсовой работы.

Как выглядит экзамен AP Physics 1?

Длина: 3 часа

Раздел 1: 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, 1,5 часа, 50% от вашего общего балла

Раздел 2: 3 вопроса с краткими ответами, 1 вопрос по экспериментальному дизайну, 1 вопрос о количественном / качественном переводе, 1,5 часа, 50% от вашей общей оценки

AP Физика 2

Курс AP Physics 2 эквивалентен второму семестру, основанному на алгебре курсу физики в колледже, охватывающему статику и динамику жидкостей, термодинамику с кинетической теорией, фотоэлектрические диаграммы и вероятность, электростатику, электрические цепи с конденсаторами, магнитные поля, электромагнетизм, физику. геометрическая оптика, квантовая, атомная и ядерная физика.

Как и в AP Physics 1, ожидается, что студенты потратят 25% учебного времени на лабораторные исследования, основанные на запросах, во время которых вы будете проводить наблюдения и делать прогнозы, разрабатывать эксперименты, анализировать данные и строить аргументы в рамках совместной работы.

Прежде чем вы начнете AP Physics 2, вам необходимо будет закончить AP Physics 1 или аналогичный вводный урок физики. Вы также должны были принять или принимать одновременно прекалькул или его эквивалент.

Как выглядит экзамен AP Physics 2?

Длина: 3 часа

Раздел 1: 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, 1,5 часа, 50% от вашего общего балла

Раздел 2: 2 вопроса с краткими ответами, 1 вопрос по экспериментальному дизайну, 1 вопрос о количественном / качественном переводе, 1,5 часа, 50% от вашей общей оценки

AP Physics C: Механика

AP Physics C: Mechanics является эквивалентом курса физики первого семестра в колледже, основанного на вычислениях.Чаще всего это делается в течение всего учебного года, но в средних школах, которые предлагают блочное расписание, иногда можно пройти в течение одного семестра. Этот класс охватывает кинематику, законы движения Ньютона, системы частиц и линейный импульс, круговое движение и вращение, колебания и гравитацию, а также работу, энергию и мощность с использованием дифференциального и интегрального исчисления на протяжении всего курса.

Курс также в значительной степени ориентирован на научную практику, поэтому студенты проводят не менее 20% учебного времени, занимаясь практической лабораторной работой.

Для этого класса нет никаких формальных предпосылок, но перед тем, как сдавать AP Physics C: Mechanics, студенты должны быть подготовлены к работе на уровне колледжа по математике и должны, как минимум, пройти или одновременно заниматься математическим анализом.

Как выглядит экзамен AP Physics C: Mechanics?

Продолжительность: 1,5 часа, предлагается непосредственно перед экзаменом AP Physics C: Electricity and Magnetism, хотя студенты не обязаны сдавать оба

Раздел 1: 35 вопросов с несколькими вариантами ответов, 45 минут, 50% от вашего общего балла

Раздел 2: 3 вопроса с короткими ответами, 45 минут, 50% от вашей общей суммы

AP Physics C: Электричество и магнетизм

AP Physics C: Electricity and Magnetism – это курс высочайшего уровня по физике AP.Он следует за AP Physics C: Mechanics и часто предлагается в качестве курса второго семестра для студентов, окончивших AP Physics C: Mechanics в первом семестре.

Класс AP Physics C: Electricity and Magnetism охватывает электростатику, проводники, конденсаторы и диэлектрики, электрические цепи, магнитные поля и электромагнетизм с использованием дифференциального и интегрального исчисления на протяжении всего курса.

Курс также в значительной степени ориентирован на научную практику, поэтому студенты проводят не менее 20% учебного времени, занимаясь практической лабораторной работой.

Совет колледжа настоятельно рекомендует пройти курс физики AP Physics C: Electricity and Magnetism в качестве второго курса физики. Учащиеся должны быть готовы к работе по математическому анализу на уровне колледжа и должны, как минимум, пройти или одновременно заниматься математическим анализом.

Как выглядит экзамен AP Physics C: Electricity & Magnetism?

Продолжительность: 1,5 часа, предлагается сразу после экзамена AP Physics C: Mechanics, хотя студенты не обязаны сдавать оба

Раздел 1: 35 вопросов с несколькими вариантами ответов, 45 минут, 50% от вашего общего балла

Раздел 2: 3 вопроса с короткими ответами, 45 минут, 50% от вашей общей суммы

Какой класс физики AP вам следует выбрать?

Обдумывая, какой курс AP Physics вам следует выбрать, обязательно учитывайте свои классы в контексте вашего предполагаемого пути в колледж.Физика 1 и 2 подходят для студентов, желающих изучать естественные науки, премедицину и некоторые прикладные науки, а также другие области, не связанные напрямую с наукой. Эти классы также лучше подходят для общего интереса или неопределенных специальностей, которые хотят установить свои способности в научно-обоснованной курсовой работе.

Physics C, однако, является более продвинутым курсом и подходит для студентов, планирующих специализироваться или специализироваться в области физических наук или продолжить карьеру в инженерии.Каждый курс AP Physics C эквивалентен одному семестру вводных курсов физики в колледже на основе вычислений и поможет начинающим инженерам или физикам идти по пути к их целям.

Хотя это возможно, посещение всех четырех классов AP Physics необязательно для достижения вашей долгосрочной карьеры или целей в колледже. Студентам, которые намереваются изучать науки о жизни, доврачебную медицину или общие исследования, лучше всего брать AP Physics 1 и AP Physics 2, если им это нравится или они особенно успешны в этой области.

Студентам, которые заинтересованы в карьере или специальности в этой области, лучше всего брать классы AP Physics C, особенно если им удастся пройти оба курса в течение одного учебного года, что упростит процесс.

Ищете помощь со школьным курсом в колледж? Загрузите наше бесплатное руководство для девятиклассников и наше бесплатное руководство для десятиклассников. Наши гиды подробно расскажут о предметах, начиная от академиков , выбирая курсы , стандартизированных тестов , внеклассных занятий , и многих других !

Хотите получить бесплатный доступ к экспертным рекомендациям колледжа? Создав бесплатную учетную запись CollegeVine, вы узнаете свои реальные шансы на поступление, составите список наиболее подходящих школ, узнаете, как улучшить свой профиль, и получите ответы на свои вопросы от экспертов и коллег – и все это бесплатно. Зарегистрируйте свою учетную запись CollegeVine сегодня , чтобы ускорить поступление в колледж.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *