ГДЗ до зошита для практичних робіт з біології 7 клас С.В. Безручкова 2015 рік
Toggle navigation GDZ4YOU
- ГДЗ
- 1 клас
- Англійська мова
- Буквар
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська мова
- 2 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Математика
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- 3 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Математика
- Німецька мова
- Природознавство
- Російська мова
- Українська мова
- Я і Україна
- Я у світі
- 4 клас
- Англійська мова
- ДПА
- Інформатика
- Літературне читання
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- Я і Україна
- Я у світі
- 5 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- 6 клас
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- 7 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 8 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 9 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- ДПА
- Інформатика
- Історія
- Креслення
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 10 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Правознавство
- Російська мова
- Українська літера
- 1 клас
gdz4you.com
ГДЗ Біологія 7 клас. Зошит для практичних робіт Сліпчук І.Ю. 2015 » Сторінка 3 » Rule.School
ПРАКТИЧНА РОБОТА № З
Тема:Особливості зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування.
Мета роботи: навчитися визначати особливості зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з їхнім пристосуванням до різних умов існування.
Матеріали та обладнання: опудала, вологі препарати, таблиці, малюнки або слайди представників різних груп хребетних тварин: кісткових риб, амфібій, рептилій (наземних і водних), птахів, ссавців (наземних — і водних), комп’ютер, мультимедійний проектор, інтерактивна дошка.
Хід роботи
Завдання 1. Ознайомтеся із зовнішньою будовою хребетних тварин
Знайдіть у підручнику та довідковій літературі відомості про зовнішню будову хребетних тварин, прочитайте.
Завдання 2. Дослідіть зовнішню будову представників різних груп хребетних тварин.
Ознайомтеся з таблицями, малюнками або слайдами із зображеннями зовнішньої будови представників різних груп хребетних тварин (риб, амфібій, рептилій, птахів і ссавців.
Розгляньте запропоновані вчителем опудала різних хребетних тварин. З’ясуйте особливості їхньої зовнішньої будови.
Вкрите лускою, шкіра містить багато слизових залоз. Органи є парні й непарні плавці. Очі не мають повік. У кісткових тварин, а у хрящових — вони відсутні. Газообмін відбувається і (земноводних) тіло вкрите голою шкірою з численними и залозами. Органами руху є дві пари кінцівок. Очі мають органами дихання у дорослих амфібій є легені та шкіра, а у личинок — зябра;
у плазунів тіло вкрите роговими лусками і щитками. Шкірні залози відсутні. Органами руху є дві пари кінцівок, однак у морських черепах передня пара перетворилася на ласти. Очі мають повіки. Органами дихання є парні легені;
у птахів тіло вкрите пір’ям. Шкірні залози практично відсутні. Органами руху є дві пари кінцівок, передня пара яких перетворилася на крила і служить для польоту. Для наземного руху використовується задня пара ніг, що вкриті лусками і мають кігті. Очі мають повіки. Зубів немає. Органами дихання є легені;
у ссавців тіло вкрите хутром. У шкірі багато різноманітних залоз, серед яких є й молочні, що властиві тільки ссавцям. Органами руху є дві пари кінцівок. Є зовнішні вуха. Очі мають повіки з віями. Органами дихання є легені.
Завдання 3. Заповніть порівняльну таблицю.
Особливості будови та життєдіяльності представників
різних груп хребетних тварин
| Ознаки | Група | ||||||
| Кісткові риби | Амфібії | Рептилії | Птахи | Ссавці | |||
| Наземні | Водні | Наземні | Водні | ||||
| Покриви тіла | луска | голашкіра | роговічешуйки | шкіра | пір’я | шерсть | шерсть голашкіра |
| Органи руху | плавці | кінцівки | кінцівки | кінцівки | кінцівки | кінцівки | кінцівки |
| Вуха | слуховіотвори внутрішні | середнє внутрішнє вухо | середнє внутрішнє | середнє внутрішнє | середнє внутрішнє | середнє внутрішнє | |
| Очі | немає | є | є | є | є | є | є |
| Щелепа, зуби | щелепи | зуби | зуби | зуби | дзьоб | зуби | зуби |
| Дихання (водне/повітряне) | Водне | Повітря | не повітрям | Не повітрям | Повітря | Повітря | Не повітря |
| Ознаки | Група | ||||||
| Кісткові риби | Амфібії | Рептилії | Птахи | Ссавці | |||
| наземні | Водні | наземні | Водні | ||||
| Середовище існування | водне | Водно-наземне | наземне | наземно- водне | повітряне- наземне | наземне | наземне |
| Середовище, у якому проходить розмноження | Водне | Водне | наземне | Водне | наземні | наземне | Водне |
| Температуратіла (постійна/ непостійна) | непостійна | неостійна | неостійна | непостійна | Постійна | Постійна | Постійна |
Завдання 4. Оформіть звіт.
1. У ході практичної роботи ознайомтеся з будовою різних класів тварин,дослідити особливості їхньої зовнішньої будови.
2. Визначили, що різні тварини пристосовані до характерних для них умов існування.
3. Пристосуваннями до умов існування у водному середовищі є: обтічна форма тіла, наявність лусок,є плавці, плавальний міхур
Пристосуваннями до умов існування у земноводних є: гола шкіра зі слизом для забезпечення шкірного дихання є легені, розвиток з метаморфозом, розвинуті задні кінцівки.
Пристосуваннями до умов існування у рептилій наземних є: наявність рогових лусок, суха шкіра без залоз запліднення внутрішнє, розвиток яйця з сформованими яйцевими оболонками є три повіки, є здатність до аутотомії.
Пристосуваннями до умов існування у водних рептилій є: суха шкіра без залоз, у деяких видів наявність панцер здатність до внутрішнього запліднення та відклад яєць на суші.
Пристосуваннями до умов існування у птахів є: порожнисті кістки, наявність повітряних мішків пір’яний покрив, дзьоб, є вируст грудини кіль до якого кріпляться м’язи.
Пристосуваннями до умов існування у водні ссавціє: обтічна форма тіла, гола шкіра, великі легені, здатні до ехолокації.
Пристосуваннями до умов існування у наземних ссавців є: волосяний покрив (шерсть), розвинуті передні та задні кінцівки, годування малят молоком, розвиток плаценти.
rule.school
ГДЗ до зошита для практичних робіт і лабораторних досліджень з біології 7 клас О.М. Кулініч 2015 рік
Toggle navigation GDZ4YOU
- ГДЗ
- 1 клас
- Англійська мова
- Буквар
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська мова
- 2 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Математика
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- 3 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Математика
- Німецька мова
- Природознавство
- Російська мова
- Українська мова
- Я і Україна
- Я у світі
- 4 клас
- Англійська мова
- ДПА
- Інформатика
- Літературне читання
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- Я і Україна
- Я у світі
- 5 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- 6 клас
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- 7 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 8 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- 1 клас
gdz4you.com
ГДЗ Біологія 7 клас. Зошит для лабораторних робіт Безручкова С.В. 2015 » Сторінка 7 » Rule.School
Практична робота №6
Тема: Порівняння будови головного мозку хребетних тварин.
Мета: порівняти будову головного мозку хребетних тварин, установити риси подібності і відмінності.
Обладнання та матеріали: муляжі або зображення головного мозку різних груп хребетних тварин.
Хід роботи
1. Розгляньте муляжі або зображення головного мозку хребетних тварин. З яких відділів він складається?
Відділи головного мозку хребетних тварин: довгастий, проміжний, середній, мозочок, та передній.
2. Установіть класи тварин, мозок яких зображено на малюнках.
1. птахи
2. рептилії
3. амфібії
4. риба
5. ссавці
3. Порівняйте будову головного мозку різних груп хребетних. Які відділи мозку найкраще розвинуті в кожної із цих тварин? Установіть, як це пов’язано з поведінкою тварин та їх способом життя.
4. Заповніть таблицю:
Клас хребетних тварин | Ознаки будови мозку | Особливості поведінки |
риби | відсутня кора, мозочок розвинений у кісткових але не у хрящових | мозочок важливий для координації рухів |
амфібії | передній мозок розвинений краще ніж у риб є півкулі, мозочок менший ніж у риб | мозочок маленький бо амфібії на суходолі рухи одноманітні |
рептилії | півкулі вкриті сірою речовиною (кора) розвинений мозочок | характерні більш точні і складні рухи складніша поведінка, турбота про потомство |
птахи | значно розвинений мозочок, більший об’єм головного мозку | мозочок розвинений для досконалої координації в польоті |
ссавці | розвинутий передній мозок з борознами (більша площа мозку) і корою | складна соціальна поведінка (піклування про потомство) гарна пам’ять |
5. За результатами роботи сформулюйте висновок.
Ускладнення функцій, рухів та поведінки, пов’язана з ускладненням нервової системи, появою кори, збільшенням окремих відділів мозку (мозочок слабший у амфібій, кращий у рептилій, риб та птахів). У рептилій птахів та ссавців розвивається кора, що пов’язане з ускладненням поведінки, рефлексів та пам’яті.
rule.school
ГДЗ Біологія 7 клас. Зошит для лабораторних робіт Безручкова С.В. 2015 » Сторінка 4 » Rule.School
Практична робота №3
Тема: Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування.
Мата: установити особливості зовнішньої будови представників кожного класу хребетних тварин; виявити риси їх пристосування до різних умов існування.
Обладнання та матеріали: опудала або зображення хребетних тварин.
Хід роботи
1. Розгляньте зображення (або опудала) хребетних тварин. Визначте, до яких класів вони належать.
1 – Плазуни.
2 – Кісткові риби.
3 – Ссавці.
4 – Амфібії.
5 – Птахи.
2. Схарактеризуйте тварин за планом:
1. Середовище існування.
2. Форма тіла, його відділи.
3. Покриви тіла.
4. Кінцівки: кількість, будова, розташування по відношенню до тулуба.
5. Органи чуття.
6. Пристосування до середовища існування.
Заповніть таблицю:
Особливості зовнішньої будови хребетних тварин
Ознаки для порівняння | Риби | Амфібії |
Середовище існування | Водне | Водне та наземне |
Форма тіла та його відділи | обтічнаголова тулуб хвіст | сплющене зверху донизуголова тулуб кінцівки |
Покриви тіла | луска | гола ослизнена шкіра |
Будова та розташування кінцівок | плавці грудні, черевні спинний, анальний хвостовий | передні та задні кінцівки та їх пояси |
Органи чуття | очі, бічна лінія внутрішнє вухо нюхові капсули | очі, внутрішнє та середнє вухо, бічна лінія (личинки) |
Ознаки пристосування до середовища існування | зябра, плавці, обтічна форма тіла | ослизнена шкіра, легені і зябра (личинки) |
3. За результатами роботи сформулюйте висновки.
Висновок 1. Будова риб та амфібій має певні подібності та відмінності які пов’язані з тим що амфібії вийшли на сушу. Зябра у амфібій на стадії личинки або деяких хвостатих, так як і бічна лінія. Шкірне дихання допомагає недорозвиненому легеневому у амфібій Плавці у риб допомагають рухатись у воді
Рептилії | Птахи | Ссавці |
Водно-наземне | Наземно-повітряне | Водне, наземне, повітряне, ґрунтове |
Голова, тулуб, хвіст. | Голова, тулуб, хвіст, обтічна форма талі для польоту | Голова, шия, тулуб, кінцівки, хвіст, форма тіла варіює |
Зроговілі лусочки і щитки | Зроговілі лусочки, пір’я | Шкіра збагачена залозами, волосяний покрив |
Майже такий смак, як у земноводних | Скелет кінцівок та їх поясів | Вільна та пояси передніх і задніх кінцівок |
Очі, розвинений нюх, смак, слух, дотик | Очі, нюх, слух, органи рівноваги, власна подвійна акомодація | Очі, нюх, слух, смак, дотик (чутливі клітини) |
Рогові луски перешкоджають випаровуванню води. | Порожнисті кістки пір’я – для польоту. | Шкіра багата на залози |
Висновок 2. Із подальшим виходом тварин на сушу і пристосуванні до неї, від6увається ускладнення функції, розвиток нервової системи, органів чуття. В залежності від середовища існування тварин, утворюються пристосування (птахи — до польоту — порожнисті кістки і пір’я, всі хто вийшов на сушу — легені).
rule.school
ГДЗ Біологія 7 клас. Зошит для практичних робіт Сліпчук І.Ю. 2015 » Сторінка 4 » Rule.School
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4
Тема: Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин.
Мета: навчитися визначати особливості будови кровоносної системи представників різних груп хребетних тварин: кісткових риб, амфібій, рептилій, птахів, ссавців, які пов’язані зі способом
Матеріали та обладнання: таблиці, малюнки або слайди зі схеми будови кровоносної системи представників риб, амфібій, рептилій, птахів і ссавців, комп’ютер, мультимедійний проектор, інтерактивна дошка.
Хід роботи
Завдання 1. Ознайомтеся з будовою кровоносної системи хребетних тварин.
Знайдіть у підручнику та довідковій літературі відомості про будову кровоносної системи досліджуваних тварин, причитайте.
Завдання 2. Дослідіть будову кровоносної системи представників різних груп хребетних тварин.
Ознайомтеся з таблицями, малюнками або слайдами зі схемами будови кровоносної Системи представників риб, амфібій, рептилій, птахів і ссавців. Знайдіть передсердя (праве і ліве), шлуночки (правий і лівий), перегородку між камерами шлуночка, визначте яка кров у камерах серця. З’ясуйте напрям руху крові по організму в досліджуваних тварин.
Визначте особливості будови кровоносної системи.
Зверніть увагу на те, що:
у риб одне коло кровообігу, серце двокамерне, кров у серці насичена вуглекислим газом;
в амфібій (земноводних) два кола кровообігу. Трикамерне серце (два передсердя і один шлуночок). Тому в шлуночку кров збагачена киснем і кров насичена вуглекислим газом змішуються;
у плазунів два кола кровообігу. Трикамерне серце має неповну перегородку в шлуночку, тому кров збагачена киснем і кров насичена вуглекислим газом частково змішуються. У крокодилів серце — чотирикамерне;
у птахів чотирикамерне серце має повну перегородку в шлуночку, тому кров збагачена киснем і кров насичена вуглекислим газом не змішуються;
у ссавцівчотирикамерне серце має повну перегородку в шлуночку, тому кров збагачена киснем і кров насичена вуглекислим газом не змішуються.
2.3. На малюнку підпишіть назви груп тварин, яким належать зображені кровоносні системи, та позначте їх складові частини відповідними цифрами:
| Тварини | Складові частини кровоносної системи |
| І. Риби | 1. Передсердя |
| II. Земноводні (амфібії) | 2. Шлуночок |
| III. Плазуни (рептилії) | 3. Шлуночок із неповною перегородкою |
| IV. Птахи | 4. Праве передсердя |
| V. Ссавці | 5. Ліве передсердя |
| 6. Правий шлуночок | |
| 7. Лівий шлуночок | |
| 8. Артерії | |
| 9. Вени |
Завдання 3. Заповніть порівняльну таблицю
Особливості будови кровоносної системи у різних груп хребетних тварин
| Ознаки | Група | |||
| Риби | Амфібії | Рептилії | Птахи І Ссавці | |
| Кровоносна система (замкнена/ незамкнена) | Замкнена | Замкнена | Замкнена | Замкнена |
| Кількість кіл кровообігу | 1 | 2 | 2 | 2 |
| Кількість камер серця | 2 | 3 | 3 | 4 |
| Перегородка у шлуночку (є/немає, повна/неповна) | нема | 4 | повна | |
| Кров збагачена киснем і кров насичена вуглекислим газом (змішуються) | змішана | змішана | змішана | не змішана |
| (холоднокровні\теплокровні | холоднокровні | холоднокровні | нахолоднокровні | теплокровнана |
Завдання Оформіть звіт.
1. У ході практичної роботи навчитися визначати різні типи кровоносної системи у різних класів тварин
2. Усі хребетні тварини мають замкнену кровоносну систему.
3. У водних хребетних тварин (Риб) є тільки одинкровообігу.
4. У тварин, які перейшли до наземного способу життя (амфібій і плазунів), виникають двакола кровообігу: мале і велике.
Але остаточного розділення крові, що циркулює по цих колах, у амфібій і плазунів ще немає оскільки кров змішується у шлуночку серця.
5. Повністю розділені кола кровообігу з’являються лише у птахів та ссавців
6. Головною особливістю кровоносних систем хребетних тварин є висока ефективність забезпечення кров’ю всіх частин тіла тварини завдяки
Наявність тиску у судинах, дуже розвиненого кровообігу, наявності капілярів.
rule.school
ГДЗ до зошита для практичних робіт, лабораторних досліджень, міні-проектів з біології 7 клас Т.О. Сало, О.В. Сало 2015 рік
Toggle navigation GDZ4YOU
- ГДЗ
- 1 клас
- Англійська мова
- Буквар
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська мова
- 2 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Математика
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- 3 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Математика
- Німецька мова
- Природознавство
- Російська мова
- Українська мова
- Я і Україна
- Я у світі
- 4 клас
- Англійська мова
- ДПА
- Інформатика
- Літературне читання
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- Я і Україна
- Я у світі
- 5 клас
- Англійська мова
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- 6 клас
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Природознавство
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Французька мова
- 7 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Світова література
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 8 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 9 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- ДПА
- Інформатика
- Історія
- Креслення
- Німецька мова
- Основи здоров’я
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 10 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Біологія
- Географія
- Геометрія
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Правознавство
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Французька мова
- Хімія
- 11 клас
- Алгебра
- Англійська мова
- Астрономія
- Біологія
- Геометрія
- ДПА
- Економіка
- Інформатика
- Історія
- Математика
- Німецька мова
- Російська мова
- Українська література
- Українська мова
- Фізика
- Хімія
- 1 клас
- Література
- Аналізи творів
- Повні тексти
- Стислі перекази
- Шкільні твори
- Презентації
- Англійська мова
gdz4you.com
