Українська мова 4 клас вправа 7 – Українська мова 4 клас Вашуленко М С Вправи 1 – 7 ГДЗ Відповіді 2015 рік

Содержание

Українська мова 4 клас Вашуленко М С Вправи 216 – 230 ГДЗ Відповіді 2015 рік » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

ВПРАВА 216. Числівники

3. Скільки всього фігур має кожен гравець у шахи? Кожен гравець у шахи має всього шістнадцять фігур.

Скільки пішаків у кожного з гравців? У кожного з гравців по вісім пішаків.

Скільки слонів у кожного гравця? У кожного гравця два слони.

Скільки коней мають гравці під час гри в шахи? Під час гри в шахи гравці мають чотирьох коней.

Які шахові фігури ставляться посередині? Посередині ставляться королі й ферзі. Яким по порядку стоїть слон? Слон стоїть третім по порядку.

Котрим по порядку стоїть кінь? Кінь стоїть другим по порядку.

4. Кожен гравець у шахи має всього шістнадцять фігур. У кожного з гравців по вісім пішаків.

ВПРАВА 217.

5. П’ята година сорок п’ять хвилин, або за чверть шоста.

1. Тринадцята година двадцять хвилин, або двадцять хвилин на чотирнадцяту.

2. Дев’ята година.

3. Пів на другу, або половина другої.

4. Сьома година десять хвилин, або десять хвилин на восьму, або десять хвилин по сьомій годині.

ВПРАВА 218. Словосполучення числівників з іменниками.

Два міліметри; дванадцять сантиметрів; двадцять дециметрів; двісті метрів; три кілометри: сім гектарів; дев’ять грамів; дев’ятнадцять кілограмів; дев’яносто центнерів; дев’ятсот тонн.

2. Стандартна товщина підкладки під паркетну дошку становить два міліметри. Квіти латаття сніжно-білого мають дванадцять сантиметрів у довжину.

Периметр прямокутника дорівнює двадцять дециметрів. Периметр огорожі становив двісті метрів. Відстань від мого дому до бабусиного села дорівнює три кілометри. Сім гектарів поля засіяли житом. У чайній ложці уміщається дев’ять грамів манної крупи. Вага найбільшого кролика Дарія з книги рекордів Гіннеса дорівнює дев’ятнадцять кілограмів. Фермер зібрав дев’яносто центнерів цукрового буряка. На центральний склад завезли дев’ятсот тон овочів.

ВПРАВА 219.

О котрій годині ти прокидаєшся? Я прокидаюся о пів на восьму.

Скільки хвилин витрачаєш на ранкову гімнастику? На ранкову гімнастику витрачаю 10 хвилин.

Коли виходиш із дому до школи? О восьмій годині виходжу із дому до школи.

Скільки часу витрачаєш на дорогу до школи? На дорогу до школи витрачаю двадцять хвилин.

О котрій годині розпочинається перший урок? О пів на дев’яту розпочинається перший урок.

Коли закінчуються заняття в школі? О дванадцятій годині двадцять хвилин закінчуються заняття у школі.

2. Як часто ти миєш зуби? Якою зубною пастою користуєшся? Скільки приблизно часу займає у тебе ця гігієнічна процедура?

ВПРАВА 220. Соловейко і жайворонок-юла прокидаються близько другої (котрої?) години ночі. На початку третьої (котрої?) години — перепілка, польовий жайворонок, зозуля, іволга, кропив’янка, горихвістка. О четвертій (котрій?) годині вилітають «на роботу» шпаки, трясогузки. Близько шостої (котрої?) залишають свої гнізда горобці.

3. Рослини можуть орієнтувати у часі.

Перепілка, жайворонок, зозуля, іволга, кропив’янка, горихвістка, шпак, трясогузка, горобець — це птахи.

ВПРАВА 221.

Зі скількох днів складається тиждень? Тиждень складається зі семи днів.

Який третій день тижня? Середа є третім днем тижня.

Яким по порядку днем тижня є четвер? Четвер є четвертим по порядку днем тижня.

Скільки місяців триває весна? Весна триває три місяці.

Яким по порядку місяцем у році є листопад? Листопад є одинадцятим по порядку місяцем у році.

Скільки місяців від початку року минуло 1 вересня? Першого вересня минуло вісім місяців від початку року.

Скільки днів у грудні? У грудні є тридцять один день.

Скільки днів у лютому цього року? Чому? У лютому цього року двадцять вісім днів (У лютому цього року двадцять дев’ять днів, бо настав високосний рік).

ВПРАВА 222. 21 (двадцять першого) січня (середа) 2015 (дві тисячі п’ятнадцятого) року о 16.00 (шістнадцять нуль-нуль) в актовому залі …

3. Оголошення про один із важливих заходів, що відбудеться у вашому класі (школі).

ВПРАВА 223. Кита в холодних океанах видно далеко через характерний фонтан, що здіймається над його головою до десяти-шістнадцяти (скільки?) метрів. Кити пірнають на великі глибини п’ятсот (скільки?) і більше метрів. Вони можуть перебувати під водою близько однієї (котрої?) години.

3. Китеня живиться материнським молоком і швидко росте.

Китеня (що робить?) живиться, росте. Живиться (чим?) молоком. Молоком (яким?) материнським. Росте (як?) швидко.

ВПРАВА 224. Від кількісних числівників утворити порядкові числівники: один – перший, одинадцять – одинадцятий, чотири – четвертий, чотирнадцять – чотирнадцятий, вісім – восьмий, вісімнадцять – вісімнадцятий, вісімдесят – вісімдесятий, тридцять два – тридцять другий, сорок – сороковий, сто – сотий.

2. Моїй сестричці виповнилось сім років. Першого вересня мій брат пішов у сьомий клас. На сьомий стелаж бібліотекар поклала ще сім книжок.

3. Прислів’я і приказки з числівником сім.

Сім раз відмір – один раз відріж. Сім год мак не родив і голоду не було. Трапляється і такий год, що на день по сім погод. Сім погод на дворі: сіє, віє, мутить, крутить, рве, зверху ллє, знизу мете. В осінній час сім погод у нас: сіє, віє, туманіє, шумить, мете, гуде і зверху йде. Усім по сім, а нам по вісім. Семеро одного не ждуть.

ВПРАВА 225.

50 + 45 = 95 (до п’ятдесяти додати сорок п’ять дорівнює дев’яносто п’яти)

60 – 18 = 42 (від шістдесяти відняти вісімнадцять дорівнює сорока двом)

80 + 20 = 100 (до вісімдесяти додати двадцять дорівнює ста)

70 – 10 = 60 (від сімдесяти відняти десять дорівнює шістдесяти)

2. 80 – 20 = 60 (від вісімдесяти відняти двадцять дорівнює шістдесяти)

20 + 60 = 80 (до двадцяти додати шістдесят дорівнює вісімдесяти)

ВПРАВА 226. Величини: міліметри, сантиметри, дециметри, метри, кілометри, ар, гектар, грам, кілограм, центнер, тонна, копійка, гривня, секунда, хвилина, година, доба, тиждень, рік , століття …

2. Грудень має 31 (тридцять один) день (одн., Зн.в.).

Рік має 12 (дванадцять) місяців (мн., Зн.в.).

Сантиметр має 10 (десять) міліметрів (мн., Зн.в.).

У добі є 24 (двадцять чотири) години (мн., Н.в.).

Година має 60 (шістдесят) хвилин (мн., Зн.в.).

Гривня має 100 (сто) копійок (мн., Зн.в.).

У кілограмі є 1000 (одна тисяча) грамів (мн., Н.в.).

4. Скільки днів у лютому? 28.

Скільки днів має місяць лютий у високосний рік? 29.

Скільки днів у році? 365,

Скільки днів має високосний рік? 366.

ВПРАВА 227. Тема тексту: розповідь про найбільш витривалих тварин.

Перше місце посідає полярна качка, вона витримує температуру мінус сто десять градусів. На другому місці білі гуси, на третьому — тюлені. І лише після них — на четвертому білий ведмідь, що витримав до вісімдесяти градусів морозу.

ХВИЛИНКА СПІЛКУВАННЯ

— Як ти думаєш, скільки користувачів у мережі Інтернет в Україні?

ВПРАВА 228. Ластівка.

Протягом дня ластівка з’їдає п’ятсот-шістсот різних комах. Її одноразове меню становить від сорока до п’ятдесяти комашок.

Ластівка — надзвичайно корисна пташка. Тому ластівок, які інших птахів, потрібно оберігати і всіляко допомагати їм.

2. Розповідь про ластівку

ВПРАВА 229.

Ім’я пе́ршого чемпіона світу з шахів — Вільгельм Стейніц. Майже со́рок років провів Стейніц за шахівницею. Він створив бага́то шахових задач. Написав бе́зліч статей про цю цікаву й захопливу гру.

У міжнародних турнірах Вільгельм Стейніц виборов чима́ло призів. Із чотирна́дцятизіграних ним міжнародних матчів він одина́дцять виграв і лише три програв.

ВПРАВА 230.

60 + 5 = 65 (до шістдесяти додати п’ять дорівнює шістдесяти п’яти)

75 – 20 = 55 (від сімдесяти п’яти відняти двадцять дорівнює п’ятдесяти п’яти)

4 • 6 = 24 (чотири помножити на п’ять дорівнює двадцяти чотирьом)

27 : 3 = 9 (двадцять сім поділити на три дорівнює дев’яти).

2. 60 + 5 = 65

До шістдесяти додати п’ять дорівнює шістдесяти п’яти.

Шістдесят плюс п’ять дорівнює шістдесяти п’яти.

Сума шістдесяти і п’яти дорівнює шістдесяти п’яти.

Інші завдання дивись тут…

8next.com

Українська мова 4 клас Вашуленко М С Вправи 8 – 17 ГДЗ Відповіді 2015 рік » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

ВПРАВА 8. Поміркуйте разом! Що таке усне мовлення? А писемне?

Як опанувати усне мовлення? Чи досить для цього знати лише слова? Ні. Треба ще вміти поєднувати їх між собою. За допомогою чого сполучають слова? Що утворюється із поєднаних між собою слів? Правильно, речення. А з речень? Звичайно, текст.

А що стає у пригоді під час усного мовлення, спілкування між людьми? Інтонація, сила голосу, міміка, жести. Як же правильно користуватися цими помічниками усного мовлення? Про які вимоги до усного мовлення ти вже знаєш? Назви їх. Яким вимогам має відповідати писемне мовлення ?

ВПРАВА 9. 1. Прочитай, що говорить народна мудрість про значення знань у житті людини.

1. Наука для людини, як сонце для життя. 2. Хто більше читає, той більше знає. 3. Наука і труд добрий плід дають. 4. Знання злодій не вкраде, у вогні не згорять і у воді не потонуть.

2. Спиши висловлювання. Поясни, як ти їх розумієш.

3. Назви слова, у яких одна буква позначає два звуки, а дві букви позначають один звук.

9. ВІДПОВІДЬ.

2. Наука для людини, як сонце для життя. Хто більше читає, той більше знає. Наука і труд добрий плід дають. Знання злодій не вкраде, у вогні не згорять і у воді не потонуть.

3. Як [й а к], читає [ч и т а й е], знає [з н а й е], дають [д а й у т’].

Життя [ж и т’: а], знання [з н а н’: а].

Дають [д а й у т’], згорять [з г о р а т’], потонуть [п о т о н у т’]. «Знак м’якшення» не позначає звук, буква тільки пом’якшує попередній звук.

ВПРАВА 10. Поміркуйте разом! Що називають культурою мовлення? Як досягти високої культури мовлення?

Культура мовлення — це правильність, чіткість, точність, виразність мовленого слова, доцільність його вживання, багатство словникового запасу.

ВПРАВА 11. Поміркуйте разом! 1. Прочитайте поради. Висловте власні думки про те, яким має бути мовлення.

1. Правильної літературної мови треба вчитися завжди, вчитися у великих майстрів слова. 2. Прислухайтеся до власного мовлення, критично оцінюйте його. 3. Не так уже й складно позбутися вживання тих самих слів, слів-паразитів, вульгарних слів. 4. Якщо свідомо пильнуватимете за чистотою і красою свого мовлення, то обов’язково досягнете успіхів у володінні мовою.

2. Спишіть одну з порад. Розкажіть у класі, як ви будете дотримуватися її.

ВПРАВА 12. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте фотоілюстрації.

2. За зображеннями та з власного досвіду розкажіть, як треба поводитись у громадських місцях (у транспорті, кінотеатрі, музеї, магазині) під час спілкування з іншими людьми.

12. ВІДПОВІДЬ.

Як треба поводитись у магазині.

Як треба поводитись у театрі

Як треба поводитись у транспорті.

Як треба поводитись у музеї.

ВПРАВА 13.1. Прочитай висловлювання.

1. Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе (Олесь Гончар). 2. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови (Максим Рильський). 3. Добре вимовлене слово — це вже музика (Костянтин Станіславський).

2. Спиши одне висловлювання (на вибір) і поясни, як ти його розумієш.

3. Зроби звуко-буквений аналіз виділених слів.

13. ВІДПОВІДЬ.

Звуко-буквений аналіз виділених слів.

1. Рідної.

2. рід-но-ї

3. перший склад наголошений

4. [р і д н о й і], [– •’ –| – • = •]

5. «ер», «і», «де», «ен», «о», «йот», «і»

6. звуків 6, букв 5

7. буква ї завжди позначає два звуки [й], [і]

ВПРАВА 14. Попрацюйте в парах! 1. Прочитайте текст. Визначте його тему і головну думку.

Кожна людина зацікавлена в тому, щоб уміти правильно й гарно говорити. Адже це дає можливість налагоджувати і підтримувати добрі стосунки з іншими людьми. Для цього треба виразно говорити і мати що сказати.

Щоб навчитися добре і змістовно говорити, необхідно збагачувати свої знання і досвід (За Іржі Томаном).

2. Поясніть одне одному думку, висловлену в останньому реченні.

14. ВІДПОВІДЬ.

ТЕМА: розповідь про мову.

ГОЛОВНА ДУМКА: заклик вчитися добре і змістовно говорити, збагачувати свою мову.

ВПРАВА 15. Попрацюйте разом! 1. Поговоримо про культуру спілкування.

2. Прочитайте запитання і дайте на них відповіді.

1. Чи вмієте ви спілкуватися з іншими людьми? 2. Чи не завдаєте людям прикрощів своєю нетактовною поведінкою? 3. Чи завжди правильно оцінюєте свою поведінку? 4. Як ви звертаєтеся до людей? 5. Як відповідаєте на запитання? 6. Які слова при цьому ти вживаєте?

15. ВІДПОВІДЬ.

ВПРАВА 16. Поміркуйте разом! Що розуміють під культурою спілкування?

Культура спілкування передбачає вживання ввічливих слів: доброго ранку, доброго дня. добрий вечір, до побачення: дякую. спасибі, прошу, ласкаво прошу, будь ласка, будьте ласкаві, прошу вибачення, даруйте.

ВПРАВА 17.1. Прислухайся до народних порад!

1. Знаєш — кажи, не знаєш — мовчи. 2. Вік ж..ви — вік учись. 3. Учи іншого — і сам помудрішаєш. 4. Шануй учителя, як рідного батька. 5. Будь господарем свого слова. 6. Добрим словом мур проб’єш, а л..хим і в двері не ввійдеш.

2. Спиши прислів’я, уставляючи пропущені букви. Яке правило допомогло тобі правильно написати слова?

17. ВІДПОВІДЬ.

Знаєш — кажи, не знаєш — мовчи. Вік живи (бо жити) — вік учись. Учи іншого — і сам помудрішаєш. Шануй учителя, як рідного батька. Будь господарем свого слова. Добрим словом мур проб’єш, а лихим (бо лихо) і в двері не ввійдеш.

Інші завдання дивись тут…

8next.com

Українська мова 4 клас Вашуленко М С Вправи 151 – 161 ГДЗ Відповіді 2015 рік » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

ВПРАВА 151. Прикметники, які підказали відгадку.

Загадка

Відгадка

Взимку чорний, навесні і влітку зелений, а восени жовтий.

Ліс

Взимку чорний, навесні і влітку зелений, а восени жовтий.

Ромашки

Стоять красуні на воді, вінки в них білі й золоті.

Латаття

По голубому морю золота тарілка плаває.

Сонце на небі

Скатертина біла увесь світ накрила.

Сніг

Біла латка, чорна латка по березі скаче.

Сорока

ВПРАВА 152. Прикметник називає ознаку предмета, тому найчастіше пов’язаний з іменником.

3. Земля (яка?) ласкава, люба, рідна, а сонце (яке?) — щире, золоте, а небо (яке?) лагідне й погідне, життя (яке?) — прекрасне, дороге.

А очі в мами (які?) — добрі, ніжні, а голос (який?) — чистий і дзвінкий, а руки (які?) — теплі і надійні, а погляд (який?) — сонячний, ясний.

ВПРАВА 153. Виразнішим є опис із прикметниками.

1. Неначе в повені затонув світ. І скрізь розіллялось біливо туману — завмерло і не зворухнеться в полях.

А потім, коли в небо викотиться місяць, то сніг знову грає сяйвом, знову молоком розливається довкруг. І тоді іній знову оживає (За Євгеном Гуцалом).

2. Неначе в молочній повені затонув ранковий світ. І скрізь розіллялось густе біливо туману – завмерло і не зворухнеться в зимових полях.

А потім, коли в небо викотиться повний місяць, то сніг знову грає білим сяйвом, знову холодним молоком розливається довкруг. І тоді іній знову оживає (Євген Гуцало).

2. Роль прикметників у мовленні: надання емоційності та образності, уточнення ознак.

ВПРАВА 154. Тема тексту: розповідь про те, як хлопчик Дмитрик допоміг синичці взимку. Головна думка (мета): допомагайте птахам узимку!

2. Синоніми: весела – радісна, маленька – дрібненька.

Антоніми: весела – сумна, маленька – величенька.

3. Вона мала пір’ячко синього кольору із зеленкуватим відтінком, маленьку голівку з білими щічками і блискучі, як намистинки, очі.

ВПРАВА 155. Прислів’я про працелюбність.

Маленька праця краща за велике (прикметник) безділля.

Праця чоловіка годує, а лінь (іменник) марнує.

Ранні пташки росу п’ють, а пізні (прикметник) сльози ллють.

Руки білі, а сумління чорне (прикметник).

Ластівка день починає, а соловей кінчає (дієслово).

2. Роль антонімів у прислів’ях: протиставлення добра до зла.

ВПРАВА 156.

Легкий мішок – важкий мішок; легке завдання – складне завдання.

Гаряча вода – холодна вода; гаряча вдача – спокійна вдача.

Порожня голова – розумна голова; порожня бочка – повна бочка.

М’який хліб – черствий хліб; м’який характер – твердий характер.

2. Прикметники вжито в переносному значенні в таких словосполученнях: легке завдання – складне завдання; гаряча вдача – спокійна вдача; порожня голова – розумна голова; м’який характер – твердий характер.

ВПРАВА 157. Подвір’я школи – шкільне подвір’я, листя клена – кленове листя, полиця для книжок – книжкова полиця, вітер із півдня – південний вітер, допомога товариша – товариська допомога, портфель зі шкіри – шкіряний портфель, хвіст лиса – лисячий хвіст, щебетання пташок – пташине щебетання, робота в класі – класна робота, потік води – водяний потік, грива коня – коняча грива, фартух для роботи – робочий фартух, ящик із фанери – фанерний ящик.

ВПРАВА 158. У хижих тварин гострі зуби (пряме значення). Під час бігу Василько відчув гострий біль (переносне значення). З висоти за рухом здобичі на землі слідкує сокіл гострим зором (переносне значення). Подали гострий соус (пряме значення). Мій друг гострий на язик (фразеологізм).

ВПРАВА 159.

Звечора густі, сірі хмари потемніли і волохатими брилами нависли над землею. Ось-ось повалить сніг.

І справді, присмерком починають спускатися на землю перші важкі сніжинки. Спочатку їх небагато, а потім усе більше й більше літає їх у морозному повітрі. Сніжинки безшумно сідають на кудлаті мохи, почорніле листя, зелені гілки ялин. Пухнаста ковдра стелиться по землі.

3. Синоніми: волохаті; кудлаті.

ВПРАВА 160.

Перший текст науково-популярний. Тема: коротка розповідь про ніч. Мета: дати точні відомості про ніч. Прикметників 3, точна характеристика (земній, довша, коротша).

Другий текст художній. Тема: опис ночі. Мета: захоплення явищем природи. Прикметників 6, образна характеристика (темна, сонною, золоті, темному, темним, мертвим).

3. Стояла темна (яка?) ніч над сонною (якою?) землею. Місяць примеркав і вже ген до світу показував свої золоті (які?) роги, зорі сумно лупали в темному (якому?) небі. Тихо було всюди, як у вусі… Покій і сон криють усе своїм темним (яким?) пологом, усе заснуло мертвим (яким?) сном півночі.

ВПРАВА 161.

Текст «Ліс» є науково-популярним. Прикметників 9 (значну, велика, цінний, будівельний, промисловий, безцінний, цілющого, важливе, лікувальне).

Текст «Осінній ліс» є художнім. Прикметників 10 (осінньої, поріділі, небесна, сонячні, золоті, свіжої, золотавої, подальшу, різнокольорові, дружній).

2. ОСІННІЙ ЛІС.

У лісах осінньої (якої) пори задумливо, тихо й світло. Крізь поріділі (які?) крони дерев яскравіше проглядає небесна (яка?) синь. Сонячні (які?) промені вільніше проливаються на землю. Здається, між стовбурами хтось уклав навскіс золоті (які?) снопи свіжої (якої?) золотавої (якої?) соломи.

Дерева ніби обмірковують свою подальшу (яку?) долю. Вони зроняють раз по раз різнокольорові (які?) листочки, мов слова в дружній (якій?) розмові між собою…

Інші завдання дивись тут…

8next.com

Українська мова 4 клас — шкільні підручники читати онлайн

Мова навчання: Українська

Автор підручника: Г.Й. Волкотруб

Видавництво підручника: Київ, «Генеза»

Рік видавництва: 2015

Кількість сторінок: 176