Разное

Учебник истомина: Книга: «Математика. Учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 1. ФГОС» — Наталия Истомина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-418-01293-7

Содержание

ГДЗ по Математике 4 класс Истомина Учебник

Если у четвероклассника возникают проблемы с царицей наук, то разобраться в сложных темах поможет онлайн-решебник по математике за 4 класс Истомина 1, 2 часть ФГОС. Математика – очень важная наука в жизни человека, ведь она тренирует умственные качества, формирующие фундамент мышления школьника. Прежде всего — это развитие логических навыков. Для их повышения, конечно, не нужно решать все упражнения подряд. Достаточно сделать упор на тех заданиях, с которыми возникают сложности.

С этим и поможет сборник готовых домашних заданий. Нужно воспользоваться пособием и заниматься до тех пор, пока ребенок полностью не освоит проблемную тему. В четвёртый год обучения математика еще не имеет материала, требующего больших усилий и знаний. Но бывает и так, что решение простых примеров доставляет ученику проблемы, не говоря уже о более сложных.

Плюсы использования онлайн-решебников в обучении

Многие пользователи рекомендуют заниматься с ребенком, используя

ГДЗ по математике за 4 класс от Истоминой. Учебник выпущен издательством «Ассоциация 21 век» в 2014 году и включает в себя задачи разного уровня сложности. Сборник готовых ответов и решений можно использовать взрослым, детям и учителям. Мамы и папы смогут экономить время на проверке домашнего задания, достаточно просто посмотреть правильный ответ. Также они могут давать ребенку задания на самостоятельное выполнение, а потом позволить ему увидеть верное решение, чтобы он разобрался в своих ошибках и больше не повторял их. Прочие преимущества:

  • понятный и быстрый поиск по таблице;
  • материалы доступны круглосуточно;
  • ответы пояснены простыми и доступными словами.

Содержание представленного пособия

Решебник состоит из двух частей. Первая содержит задачи на повторение и на арифметические действия с многозначными числами. Вторая часть посвящена операциям с величинами, нахождению скорости движения и решению уравнений. Задания, выполненные с последующей самопроверкой, помогут четверокласснику усвоить новый материал и не испытывать трудностей с ним в дальнейшем. Решебник сэкономит время при выполнении домашней работы, а старшим не надо нанимать репетитора, чтобы их дети получали хорошие отметки по математике.

ГДЗ по Математике 4 класс Истомина часть 1, 2 Учебник

Четвертая ступень обучения – заключительная в начальном звене. Детям в этот период уже дают немного больше нагрузки, подготавливая их тем самым к средней школе, где появится не только много новых предметов, но и домашней работы будут задавать в разы больше.

Математика – это такая дисциплина, которая дается далеко не всем. Но не многие понимают, что главное – просто с самого начала вникать в суть. Нужно учить правила и формулы, чтобы подставлять их к решениям тех или иных примеров.

Но если все-таки предмет никак не дается на отлично, стоит попробовать использовать в своей учебе дополнительные задачники. Один из таких – ГДЗ Истоминой от издательства «Ассоциация 21 век» 2014 года.

Что такое «готовые домашние задания» по математике за 3 класс (автор: Истомина Н. Б.)

Сборник с ответами – это уникальное решение всех проблем. Оно поможет четверокласснику:

  1. Всегда быть готовым к предстоящим урокам;
  2. Не бояться отвечать на вопросы учителя с места или у доски;
  3. Также, благодаря учебно-методическому комплексу ученик всегда сможет проконтролировать правильность выполнения д/з без посторонней помощи.
Так что теперь можно не дожидаться подмоги со стороны взрослых, проверить себя можно и самостоятельно.

Также, для того чтобы пользоваться решебником, необязательно испытывать проблемы с учебой. Подсматривать в задачник могут и отличники. Они таким образом смогут готовиться к контрольным и проверочным, различным тестам. Также они вправе разбирать новые темы и восполнять пробелы в знаниях, если по какой-либо уважительной причине было пропущено занятие.

Кому еще пригодится решебник по математике Истоминой для 4 класса

Помимо учащихся ГДЗ могут применять и родители малышей. Им они помогут в контроле над знаниями детей. Причем даже не нужно вдумываться в контекст, так как все задания выполнены опытными специалистами, что исключает наличие ошибок.

Преподавателям пособие тоже не стоит обходить стороной, ведь с ним они могут в ускоренном темпе штудировать накопившиеся горы тетрадей, а также разрабатывать карточки для индивидуальной и групповой работы. Это поможет четвероклассникам лучше усвоить материал в игровой форме.

Все параграфы, которые содержатся в пособии, идентичны тем, что есть в главной книге:

  1. Умножение;
  2. Деление;
  3. Действия с величинами;
  4. Скорость движения;
  5. Уравнения и т. д.

Таким образом, представленные разделы в полной мере соответствуют школьной программе и отвечают требованиям ФГОС. Все номера также оформлены по госту и имеют несколько вариантов решения. Так что ученик смело может пользоваться ответами из решебника, корректно применяя его в своей практике. Ведь бесконтрольное списывание только усугубит ситуацию.

Лучше сначала самому выполнить то или иное задание, а уже потом сверять результаты. После этого рекомендуется проанализировать свои действия и исправить ошибки, если таковые были обнаружены в ходе проверки. Так, в дальнейшем обучающийся больше не станет допускать подобных неточностей.

Учебник по математике 2 класс Истомина читать онлайн

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника 2 класса по математике — Истомина. Онлайн книгу (Гармония, на русском языке) удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2014-2015-2016 года — создано по стандартам ФГОС.

Номер № страницы:

1 Часть
Содержание; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 122; 123

2 Часть
Содержание; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 122; 123

Скачать электронную версию на учебник (формат pdf) — Часть 1 и Часть 2

Читать онлайн!

Чтобы скачать учебник в формате pdf, откройте его в новом окне (кнопка-стрелка в правом верхнем углу книги).
Часть 1

Часть 2

Товар не найден

Общие положения

Некоторые объекты, размещенные на сайте, являются интеллектуальной собственностью интернет-магазина «Ассоциация 21 век». Использование таких объектов установлено действующим законодательством РФ.

На сайте интернет-магазина «Ассоциация 21 век» имеются ссылки, позволяющие перейти на другие сайты. Интернет-магазин «Ассоциация 21 век» не несет ответственности за сведения, публикуемые на этих сайтах и предоставляет ссылки на них только в целях обеспечения удобства для посетителей своего сайта.

Личные сведения и безопасность

Интернет-магазин «Ассоциация 21 век» гарантирует, что никакая полученная от Вас информация никогда и ни при каких условиях не будет предоставлена третьим лицам, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

В определенных обстоятельствах интернет-магазин «Ассоциация 21 век» может попросить Вас зарегистрироваться и предоставить личные сведения. Предоставленная информация используется исключительно в служебных целях, а также для предоставления доступа к специальной информации.

Личные сведения можно изменить, обновить или удалить в любое время в разделе «Аккаунт» > «Профиль».

Чтобы обеспечить Вас информацией определенного рода, интернет-магазин «Ассоциация 21 век» с Вашего явного согласия может присылать на указанный при регистрации адрес электронный почты информационные сообщения. В любой момент Вы можете изменить тематику такой рассылки или отказаться от нее.

Как и многие другие сайты, сайт интернет-магазина «Ассоциация 21 век» использует технологию cookie, которая может быть использована для продвижения нашего продукта и измерения эффективности рекламы. Кроме того, с помощь этой технологии сайт нтернет-магазина «Ассоциация 21 век» настраивается на работу лично с Вами. В частности без этой технологии невозможна работа с авторизацией в панели управления.

Сведения на данном сайте имеют чисто информативный характер, в них могут быть внесены любые изменения без какого-либо предварительного уведомления.

Чтобы отказаться от дальнейших коммуникаций с нашей компанией, изменить или удалить свою личную информацию, напишите нам через форму обратной связи

Истомина

УДК 811.11136(075.8) ББК

81.2Англ-2я73 И89

Всеправазащищены.

Никакая часть даннойкниги неможетпереиздаваться илираспространяться в любойформе илюбыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, звукозапись, любыезапоминающие устройства

и системы поиска информации, без письменногоразрешенияправообладателя.

Серийное оформление А. М. Драгового

Истомина, Е. А.

И 89 Английская грамматика = English Grammar / Е. А. Истомина, А. С. Саакян. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 272 с. — (Высшее образование).

ISBN 978-5-8112-2292-6

Пособие содержит базовый теоретический ипрактический курс грамматики современногоанглийскогоязыка длястудентовпервогоивторогокурсовфакультетовиностранныхязыков.

Данное учебное пособие является составной частью комплекта учебников «Практическийкурсанглийскогоязыка» подредакциейпрофессораВ. Д. Аракина.

ББК81.2Англ-2я73

УДК811.Ш’36(075.8)

ISBN978-5-8112-2292-6

© Истомина Е. А., Саакян А. С, 1980

© Айрис-пресс, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие ………………………………………………………………………………………………………..

7

Part I THEORY

 

SYNTAX ………………………………………………………………………………………………………………

8

I. Types of Sentences according to the Aim of Communication……………………………………..

9

II. Types of Sentences according to Their Structure ……………………………………………………..

10

III. The Main Members of the Sentence. The Subject,

11

the Predicate. Types of Predicate ……………………………………………………………………………….

IV. The Secondary Members of the Sentence: the Object,

12

the Attribute, the Adverbial Modifier…. ……………………………………………………………………..

MORPHOLOGY…………………………………………………………………………………………………..

14

The Noun ……………………………………………………………………………………………………………….

14

Number …………………………………………………………………………………………………………………

16

Case ………………………………………………………………………………………………………………………

18

Gender …………………………………………………………………………………………………………………..

19

The Article……………………………………………………………………………………………………………..

20

The Indefinite Article ……………………………………………………………………………………………..

20

The Definite Article…………………………………………………………………………………………………

21

Articles with the Names of Meals ……………………………………………………………………………..

23

The Use of Articles with Material Nouns …………………………………………………………………..

24

The Use of Articles with Uncountable Abstract Nouns……………………………………………..

24

The Use of Articles with Nouns Denoting Parts of the Day

25

and Seasons…………………………………………………………………………………………………………

The Use of Articles with Geographic(al) Names………………………………………………………….

26

The Use of Articles with Proper Names ……………………………………………………………………..

27

The Use of Articles with Names of Persons………………………………………………………………..

28

Articles with Nouns in Apposition …………………………………………………………………………….

28

Articles with the Nouns bed, school, town, college, hospital, jail,

29

market, table ……………………………………………………………………………………………………….

The Use of Articles in With-, Like-, In-phrases ……………………………………………………………

30

The Use of Articles in and with Of-phrases…………………………………………………………………

30

The Use of Articles with Some Set-phrases and Free Combinations ……………………………..

31

The Adjective ………………………………………………………………………………………………………..

31

The Numeral…………………………………………………………………………………………………………..

34

The Pronoun …………………………………………………………………………………………………………..

36

Personal Pronouns …………………………………………………………………………………………………..

37

Possessive Pronouns………………………………………………………………………………………………..

37

Demonstrative Pronouns …………………………………………………………………………………………

38

3

 

Indefinite Pronouns ……………………………………………………………………………………………

38

The Pronouns Much and Many, Little and Few………………………………………………………

39

Self-pronouns ……………………………………………………………………………………………………

41

The Negative Pronoun No and the Negative Particle Not ………………………………………………

42

The Verb.. ………………………………………………………………………………………………………………. 42

The Present Tenses (the Simple Present, the Present Progressive,

45

the Present Perfect, the Present Perfect Progressive)

 

The Past Tenses (the Simple Past, the Past Progressive,

50

the Past Perfect, the Past Perfect Progressive)

 

The Future Tenses (the Simple Future, the Future Progressive,

 

the Future Perfect, the Future Perfect Progressive. Other Means

54

of Expressing Future Actions)……………………………………………………………………………..

The Rules of the Sequence of Tenses …………………………………………………………………..

57

Voice ……………………………………………………………………………………………………………….

58

The Complex Object ………………………………………………………………………………………….

60

Modal Verbs …………………………………………………………………………………………………….

61

Part II

 

PRACTICE

 

SYNTAX………………………………………………………………………………………………………………..

66

Unit 1 The Sentence. Kinds of Sentences according

 

to the Purpose of the Utterance. Kinds of Sentences

66

according to Their Structure

 

Unit 2 The Main Members of the Sentence. The Subject.

 

The Predicate……………………………………………………………………………………………………………

69

Unit 3 The Secondary Members of the Sentence. The Object.

71

The Attribute. The Adverbial Modifier………………………………………………………………………..

MORPHOLOGY…………………………………………………………………………………………………….

74

Unit 4 Nouns and Their Classification.

 

The Number of the Noun and the Formation

74

of the Plural

 

Unit 5 The Article. The Equivalents of the Definite

 

and the Indefinite Articles …………………………………………………………………………………………

77

Unit 6 The Possessive Case of Nouns. Articles with Nouns

 

in the Main Syntactical Functions. Personal, Possessive

80

and Demonstrative Pronouns………………………………………………………………………………………

Unit 7 The Simple Present Tense. The Possessive Case

 

of the Noun. Self-Pronouns………………………………………………………………………………………..

84

Unit 8 The Article with Nouns Modified by Such, Rather,

 

What, Quite. The Simple Present Tense. The Gender

87

of the Noun

 

4

 

Unit 9

The Use of Articles with Countable and Uncountable

91

Unit 10

Nouns. The Simple Present Tense …………………………………………………………

The Indefinite Pronouns. The Simple Present and

 

 

the Simple Future Tense.. …………………….………………………………….

95

Unit 11

Revision (Units 1 to 10)……………………………………………………………………….

98

Unit 12

The Simple Present and the Simple Future Tense.

 

 

Articles with Nouns Modified by Descriptive

 

 

and Limiting Attributes. Indefinite Pronouns…………………………………………..

102

Unit 13

Indefinite Pronouns and Interrogative Pronouns.

 

 

Articles………………………………………………………………………………………………

106

Unit 14

The Present Progressive Tense and Other Tenses.

 

Unit 15

Articles ………………………………………………………………………

108

The Use of Tenses and Articles …………………………………………………………….

111

Unit 16

Degrees of Comparison of Adjectives. Indefinite

 

 

Pronouns ………….. ………………………………………………………………………………

116

Unit 17

Modal Verbs. Degrees of Comparison. Tenses………………………………………..

119

Unit 18

Degrees of Comparison. Articles with Geographical

 

 

Names. Modal Verbs. Tenses ……………………………………………………………….

122

Unit 19

The Present Perfect Tense. The Resultative Type.

 

 

Modal Verbs. Articles……………………………………………………….

126

Unit 20

The Present Perfect Tense. The Durative Type.

 

 

Articles with the Names of Meals ………………………………………………………….

129

Unit 21

The Present Perfect Tense. The Simple Past Tense ………………………………….

133

Unit 22

The Present Perfect Tense. The Simple Past Tense.

 

 

Other Tenses ……………………………………………………………………………………..

135

Unit 23

The Present Perfect Tense in Clauses of Time

 

 

and Condition. Other Tenses…………………………………………………………………

139

Unit 24

The Use of Tenses. Articles with Nouns in Apposition …………………………….

142

Unit 25

The Use of Tenses……………………………………………………………………………….

145

Unit 26

The Use of Tenses. Articles with Nouns in Apposition …………………………….

150

Unit 27

The Past and the Future Progressive Tenses. The Simple

 

 

Past and the Past Progressive Tenses. Degrees

 

 

of Comparison…………………………………………………………………………………….

154

Unit 28

Progressive Tenses. The Future Progressive Tense

 

 

Expressing a Matter-of-Course Action.

 

 

Articles in with-, like-, in-phrases ………………………………………………………….

157

Unit 29

Ways of Expressing Futurity. Articles with Nouns

 

 

Denoting Parts of the Day and Names of Seasons ……………………………………

160

Unit 30

The Use of Tenses and Articles……………………………………………………………..

163

Unit 31

The Use of Tenses. Reported Speech……………………………………………………..

167

Unit 32

The Use of Tenses. Reported Speech……………………………………………………..

170

Unit 33

The Use of Tenses and Articles. The Generic Use

 

 

of the Definite Article ………………………………………………………………………….

173

 

5

 

Unit 34

The Use of Tenses and Articles………………………………………………………….

177

Unit 35

The Use of Tenses. The Present Perfect Progressive

 

 

Tense …………………………………………………………………………………………….

180

Unit 36

The Use of the Present Perfect Progressive Tense ………………………………..

183

Unit 37

The Use of Tenses ……………………………………………………………………………

187

Unit 38

The Use of Tenses. Articles with Of-phrases ……………………………………….

190

Unit 39

The Use of the Past Perfect Tense. Articles………………………………………….

194

Unit 40

The Use of Tenses ……………………………………………………………………………

197

Unit 41

The Use of Tenses. Articles with the Nouns Bed, School,

 

 

Table, Town, Jail, Prison, Hospital, University, College ………………….

201

Unit 42

The Past Perfect Progressive Tense. Revision

 

 

Of Articles …………………………………………………………………

204

Unit 43

The Past Perfect Progressive Tense. Adjectives As Adverbs ………………

208

Unit 44

The Future in the Past. The Sequence of Tenses ………………………………….

211

Unit 45

Reported Speech. The Sequence of Tenses …………………………………………

214

Unit 46

Reported Speech. The Sequence of Tenses. Articles …………………………….

218

Unit 47

Reported Speech. The Sequence of Tenses………………………………………….

221

Unit 48

The Future Perfect. The Future Perfect Progressive. …………………………….

224

Unit 49

The Passive Voice. Degrees of Comparison………………….…………….

228

Unit 50

The Passive Voice. Articles with Uncountable Nouns ……………………………

231

Unit 51

The Passive Voice. Indefinite Pronouns …………………………………………….. .

234

Unit 52

The Passive Voice. Revision of Tenses ……………………………………………… .

237

Unit 53

The Complex Object. The Passive Voice……………………………………………. .

239

Unit 54

The Complex Object.The Use of Past Tenses ……………………………………… .

243

Unit 55

The Complex Object. The Gerund ……………………………………………………..

246

Unit 56

General Revision

249

Unit 57

General Revision ………………………………………………………………………………

253

Unit 58

General Revision………………………………………………………………………………

257

Unit 59

General Revision ………………………………………………………………………………

261

Unit 60

Test Your Knowledge ……………………………………………………………………….

265

ПРЕДИСЛОВИЕ

English Grammar. Theory and Practice for Beginners является базовым теоретическим

ипрактическим курсом грамматики современного английского языка для студентов первого и второго курсов факультетов английского языка, студентов колледжей, а также для широкого крута лиц, изучающих английский язык самостоятельно.

Данное учебное пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. Первая, теоретическая часть, представляет собой последовательное изложение основного теоретического объема знаний, необходимого для овладения строем языка

иформирования навыков устной и письменной речи.

Вторая, практическая часть, представляет собой поурочную разработку, состоящую из 60 уроков. Порядок расположения грамматического материала по урокам соответствует последовательности его изучения. При введении нового грамматического материала сначала предлагаются упражнения аналитического характера, затем даются тренировочные и коммуникативные задания, направленные на выработку у студентов навыков употребления изучаемого грамматического материала в речи.

Данное учебное пособие построено на основе фактического материала, представляющего собой современный литературный и разговорный язык Великобритании и США.

Предлагаемая книга представляет собой пятое исправленное и дополненное издание учебного пособия, используемого с 1980 года на факультетах иностранных языков (английских отделениях), на факультетах начальных классов и дошкольного воспитания, биолого-химических факультетах, в педагогических колледжах Москвы, а также в ряде вузов Российской Федерации — Пскова, Барнаула, Волгограда, Рязани, Воронежа.

Part I

THEORY

In richness, good sense, and convenience, no

other of the living languages may be put beside

English.

Jakob Grimm

Language is a means of human communication. Language is also the most basic and marvellously complex instrument of culture. Try to imagine a world without language. In fact, you cannot do so, because language is perhaps the most ancient heritage of the human race. Language exists only when it is listened to as well as spoken. Language shows a man: speak and I’ll say who you are. Language has great power. It can bring us together, it can praise, delight, inspire. But it can also hurt, offend, destroy.

English has always been a hybrid language, what Daniel Defo called «your Roman- Saxon-Danish-Norman-English».

The English language consists of three constituent parts: the phonological system, the lexical system, the grammatical system.

Phonetics is a science which studies the phonic system of the language (sounds, intonation, etc.)

Lexicology is a science which studies the word-stock of the language, -its building material (words, phrases, etc.)

You can have perfect pronunciation and the richest vocabulary imaginable, but you won’t be able to speak a language if you don’t know how to make up sentences with the help of which we communicate, that is if you don’t know the grammar of the language.

Grammar is a science which studies the structure of the language. The two parts of English Grammar are: Morphology and Syntax.

Morphology deals with parts of speech. Syntax studies the sentence, different types of sentences and their meanings.

SYNTAX

The word «Syntax» comes from Old Greek, where it meant «военный строй». In Old Greek grammar schools the term was transferred to Grammar to stress the importance of word order in the sentence.

8

The sentence is a unit of speech which expresses a complete thought, and has a correct grammatical form and intonation. Every sentence has modality, which shows the speaker’s attitude towards reality.

Sentences are classified on two principles: according to the aim of communication and according to their structure.

I. Types of Sentences according to the Aim of

Communication

According to the aim of communication sentences may be declarative, interrogative, and imperative.

Declarative sentences express statements, facts in the affirmative or in the negative form. In the English language the word order in declarative sentences is very strict. The subject usually precedes the predicate. If the verb is transitive, the direct object immediately follows the verb. If there are two objects — direct and indirect — the indirect object is placed before the direct one.

• She gave her children love and care.

Interrogative sentences ask for some information. There are the following types of interrogative sentences in English:

1.A general question. It asks whether the statement is positive or negative and requires an affirmative or a negative answer.

• — Is it cold today? — Yes, it is.

-Do you like cold weather? — No, I don’t.

2.A special question. It may refer to any word in the sentence and it begins with an interrogative word (Who? What? Which? When? Where? Why?).

• When and where do you meet? Why is she so cross with you?

A special question to the subject (What? Who? Which?) doesn’t require any auxiliary verb.

•What makes you so sad? Who knows the answer? Which of them helps you?

3. An alternative question. It means choice.

• Is Dan in or out? Do you learn French or Spanish?

4. A disjunctive question (a tag question). It is a very short question which follows the statement and repeats its meaning. If the statement is affirmative, the question is negative; if the statement is negative, the question is affirmative.

9

•You are happy, aren’t you? You aren’t happy, are you? He never smokes, does he? She smokes, doesn’t she?

Question tags are often used in conversations to invite agreement.

• I’m lucky, aren’t I? I am not lucky, am I?

Imperative sentences express commands, requests and invitations. The imperative mood of the verb is formed with the help of the infinitive without the particle to.

• Calm down! Relax! (In the affirmative). Freeze! Dismiss!

The imperative mood for the first and for the third persons is formed with the help of the

verb let.

• Let me (us, them) explain it.

In the negative form the auxiliary verb do is used.

• Don’t be so noisy! Don’t let’s do it. (rare)

Will you or Would you are the most common ways to make question tags after an

imperative sentence.

• Take care, will (would) you?

Will you is the only possible form after a negative imperative.

• Don’t be late, will you? Don’t interfere, will you?

Any of the three kinds of sentences mentioned above may become exclamatory. Exclamatory sentences express strong feelings such as surprise, joy, annoyance, grief. They begin with the exclamatory words What and How.

•What a fine day! What unruly children! What timely advice! How fine the day is! How happy you look today! How good this news is!

II. Types of Sentences according

to Their Structure

According to their structure sentences may be divided into simple, compound and complex.

A simple sentence can be extended or unextended. A sentence, which consists only of

a subject and a predicate is called unextended.

• Life is wonderful. Time is short. They met. We had a talk.

A sentence which has some secondary parts is called extended.

• Last night we went for a walk in the centre of Moscow.

A compound sentence consists of two or more coordinated simple sentences.

• The night was warm, and we walked to the sea. It was late, and I was tired.

10

A complex sentence consists of a principal (independent) clause and of one or more subordinate (dependent) clauses.

•Nobody knows when she’ll come back.

How I wish it were true and I hadn’t imagined it all. Although it was hard work, I enjoyed the job.

Ill. The Main Members of the Sentence.

The Subject, the Predicate. Types of Predicate

A sentence may have main and secondary members. The main members of the sentence are: the Subject and the Predicate.

1. The Subject of the sentence is the topic being discussed. The Subject may be expressed by personal pronouns, nouns, indefinite pronouns, infinitives, gerunds, substantivised parts of speech.

•We all hope for the best.

A doctor should be competent. Something is wrong.

To know you is a privilege. Traveling broadens your mind. The unknown is always interesting.

2.The Predicate of the sentence is what is said about the subject. According to its meaning the predicate may be either verbal or nominal.

 

Predicate

 

 

 

Verbal

 

Nominal

 

 

 

We study

 

We are students.

 

 

 

The Verbal Predicate denotes an action and is expressed by a finite verb in a simple or a compound tense form.

Verbal Predicate

Simple

Compound

 

 

 

 

Aspective

 

Modal

 

 

 

 

He works

She can

 

He began

(is working,

(may, should, must…) work

 

(started) to work.

has been working).

hard.

 

 

 

 

 

 

The Nominal Predicate expresses facts, states, qualities, characteristics (it cannot denote an action).

11

Истомина. Математика 1 класс. Учебник. Часть 1. ФГОС (Ассоциация 21 век)

Переплет твердый
ISBN 978-5-418-00776-6
Наличие в федеральном перечне ФП
Количество томов 1
Формат 70×90/16 (170×215мм)
Количество страниц 112
Год издания 2021
Соответствие ФГОС ФГОС
Серия Гармония
Издательство Ассоциация 21 век
Автор
Возрастная категория 1 кл.
Раздел Математика
Тип издания Учебник
Язык русский

Описание к товару: «Истомина. Математика. 1 класс. Учебник. Часть 1. ФГОС»

Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Доктор педагогических наук, профессор Н.Б. Истомина в 1999 году удостоена премии Правительства Российской Федерации за создание учебно-методического комплекта пособий по математике для четырехлетней начальной школы.

Раздел: Математика

Издательство: Ассоциация XXI век
Серия: Гармония
Серия: Математика

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Истомина. Математика 1 класс. Учебник. Часть 1. ФГОС (Ассоциация 21 век)«, относящуюся к серии: Гармония, издательства Ассоциация 21 век, ISBN: 978-5-418-00776-6, автора/авторов: Истомина Н.Б., если напишите нам в форме обратной связи.

Рабочая программа по математике — 6 класс ( учебник Истомина Н.Б.) | Рабочая программа по алгебре (6 класс) по теме:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике к учебнику Н.Я. Виленкина 5 класс (5 ч в неделю)

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает  распределение учебных часов по разделам курса. Программа разработана с учетом кодификатора…

Рабоча программа по математике по учебникам: : Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2010; Атанасян Л.С.. Геометрия. Учебник для 7-9 классов.

Основные цели курса: 1.овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности , изучения смежных дисциплин, продолжения образования в средней школе …

Рабочая программа по математике (автор учебника Муравин Г.К.) 10 класс

Материал в рабочей программе по алгебре и геометрии представлен блоками…

рабочая программа по математике по учебнику Муравина Г.К. 5 класс

Рабочая программа составлена на основе программы курса математики, методических рекомендаций к учебнику Г.К.Муравина и О.В.Муравиной…

Рабочая программа по математике к учебнику Н.Я. Виленкина и др. для коррекционного класса VII вида (6 класс)

Рабочая программа адаптирована к изучению курса математики 6 класса учащимися специальных (коррекционных) классов VII вида. Содержит пояснительную записку, включая особенности преподавания предмета в …

Рабочая программа по математике к учебникам «Математика 5» и «Математика 6» С. М. Никольский и другие

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к рабочей программе, содержит ссылки на дидактические материалы…

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ( ФГОС) (учебник Математика для 5 класса /Н.Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. — М.: Мнемозина, 2015.)

Общая характеристика программы.Нормативно-методической базой разработки рабочей программы являются:Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» приказ № 273 -ФЗ от 29.12.2012Федерал…

Карион Истомин. Алфавитная книга

Художник Л. Бунин

Москва. Типография

1694

Бумага; медная печать, высокая печать.Картонный переплет, бумажный мрамор, кожа

1º; 30 x 19,3 см

Приобретение: вкл. в антологии И. Забелина, 1909 г.

Витрина 6

«Славянско-русский алфавит с унциальным и скорописным почерком (скорописом), а также греческим, латинским и польским языками» — это уникальная цельнопечатная книга, первая иллюстрированная алфавитная книга с нравоучительными стихами на каждой букве.Выполнен Карионом Истомином, иеромонахом Чудова монастыря (конец 1640–1717 гг.), Царским поэтом, редактором типографии и воспитателем царских детей.
Текст и иллюстрации каждой страницы вырезаны на меди известным гравером Серебряного двора и Типографии Леонтием Буниным.

Подробнее …

Печатное издание Алфавитной книги 1694 года представляет собой отредактированное издание других рукописных иллюстрированных алфавитных книг, созданных Карионом Истомином для королевских детей в начале 1690-х годов.Один из них был изготовлен 17 марта 1693 года и был подарен царице Наталье Нарышкиной для ее внука, князя Алексея. Сейчас он хранится в музеях Московского Кремля.
Вторая рукопись, хранящаяся в фондах Исторического музея, изготовлена ​​по заказу жены царя Ивана V Алексеевича (1666–1696) Прасковьи Салтыковой (1664–1723). В приложении к сборнику азбуки Карион поздравляет царицу с именинами, отмечаемыми 14 октября 1693 года, и упоминает «книжный дар». На тот момент у Прасковьи Салтыковой было две дочери — малышки Екатерина и Анна.Книга «Азбука», скорее всего, предназначалась для них.
Издание Алфавитной книги для широкой аудитории финансировалось местным купцом Иваном Агапитовым.
Алфавитная книга чрезвычайно показательна. Каждое письмо на 38 страницах написано разным почерком — от полуунициального до яркого скорописи (скорописи). Сами буквы имеют форму людей, животных, птиц, рыб и фантастических зверей. Ниже представлены реалистичные изображения вещей, начинающиеся на каждую букву — посуда, одежда, оружие и т. Д.Внизу каждой страницы есть двустишия, объясняющие прямое и символическое значение иллюстраций и передающие короткое нравоучительное послание.

Скрывать

Ошибка страницы не найдена, Audible.com

  • Evvie Drake: более

  • Роман
  • К: Линда Холмс
  • Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
  • Продолжительность: 9 часов 6 минут
  • Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее внутри, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

  • 3 из 5 звезд
  • Что-то заставляло меня слушать….

  • К Каролина Девушка на 10-12-19

Григор Димитров завершил сказочный забег Дениса Истомина на Открытом чемпионате Австралии по теннису | Новости тенниса

Григор Димитров обошел травмированного Дениса Истомина и в понедельник вышел в четвертьфинал Открытого чемпионата Австралии по теннису, завершив сказочный забег узбекского wildcard.

Болгарский 15-й посев во второй раз в своей карьере вошел в последнюю восьмерку с победой 2-6, 7-6 (7/2), 6-2, 6-1 за два часа 25 минут над Денисом Истоминым, чей форма упала была затронута явной травмой спины.

ПОДПИСАТЬСЯ | Рафаэль Надаль — Гаэль Монфилс Открытый чемпионат Австралии — текущий результат

Димитров встретится с бельгийцем с 11-м номером Дэвидом Гоффином за место в полуфинале в нижней половине розыгрыша.

Истомин, номер 117 в мире в очках, продемонстрировал результаты сложного турнира после его сенсационного поражения во втором раунде шестикратного победителя Новака Джоковича.

Его игра ухудшилась после поражения на тай-брейке во втором сете, и ему было трудно передвигаться по площадке, когда Димитров бросился к победе.

ПРОЧИТАТЬ | Леандер Паес и Мартина Хингис вышли в четвертьфинал смешанного парного разряда Открытого чемпионата Австралии

«Денис заслуживает похвалы за невероятный турнир, он был полон сил и так хорошо отбивал мяч в начале матча», — сказал Димитров.

«Во время матча я чувствовал себя физически хорошо, и победа на тай-брейке стала поворотным моментом.После этого я был уверен ».

Денис Истомин из Узбекистана сидит на корте после падения в матче четвертого раунда против болгарина Григора Димитрова на Открытом чемпионате Австралии по теннису. (AP)

Истомин удачно начал с двойного брейка, чтобы пройти через стартовый сет за 26 минут, Димитров вышел за пределы дистанции своими ударами с земли, поскольку узбек угрожал новым огорчением.

Но Димитров получил больше в матче во втором сете, выиграв ключевой тай-брейк с четырьмя сет-очками.

Истомин, который прикладывал пакеты со льдом к верхней части ноги через два открытых подхода, прошел курс лечения по поводу боли в пояснице.

ПРОЧИТАТЬ | Открытый чемпионат Австралии: Серена Уильямс в четвертьфинале после теста Барборы Стрыцовой

Димитров сломался в начале третьего сета, поскольку Истомин взял медицинский тайм-аут для дальнейшего лечения. Димитров снова вырвался вперед и повел со счетом 2: 1, поскольку движение Истомина выглядело ограниченным.

Истомин часто морщился от боли, играя свои удары, и он отказался от своей первой подачи в четвертом сете, поскольку Димитров быстро завершил матч.

ПРОЧИТАТЬ | Мирьяна Лучич-Барони завершает 18-летнее ожидание и выходит в четвертьфинал Открытого чемпионата Австралии по теннису

Димитров проиграл Рафаэлю Надалю в четвертьфинале в Мельбурне три года назад, а в прошлом году уступил Роджеру Федереру в третьем раунде.

Димитров также дошел до полуфинала на Уимблдоне в 2014 году, где он проиграл Новаку Джоковичу после победы над действующим чемпионом Энди Мюрреем в четвертьфинале.

Истомин, прошедший квалификацию через плей-офф Азии, обыграл Ивана Додига и Пабло Каррено Буста, а также Джоковича и вышел в четвертый раунд, сравняв свой лучший результат на турнирах Большого шлема.

Честное зеркало молодости и еще шесть древних алфавитов / Новости / Интернет-сайт Москвы

День русского языка отмечается 6 июня, в день рождения любимого поэта России Александра Пушкина.В честь праздника совершим путешествие в историю русского алфавита. В статье, написанной совместно mos.ru и туристическим агентством «Мосгортур», рассказывается история самых замечательных старинных учебников из собраний московских музеев.

Первые алфавитные книги

Инструкции для чтения стали появляться в России с появлением полиграфии. Первой такой учебной книгой была Азбука Ивана Федорова, изданная во Львове в 1574 году. Сегодня ее экземпляр хранится в библиотеке Гарвардского университета.Первая алфавитная книга в Москве появилась в 1634 году благодаря усилиям Василия Бурсова-Протопопова, взявшего за образец азбуку Федорова. Печатник, происходивший из семьи священнослужителя, получил прозвище «писатель азбуки».

До середины XIX века алфавитные книги основывались на слоговой системе, согласно которой ученики запоминали сначала буквы, затем слоги и только потом слова. Чтобы облегчить заучивание наизусть, алфавит был напечатан в прямом, обратном и смешанном порядке со списками двух- и трехбуквенных слогов, а также слов для чисел и знаков препинания.Книги по алфавиту также включали информацию о склонении, спряжении и пассивном залоге. Практическая часть состояла из молитв.

Русское слово для азбуки азбука имеет два значения. Он может относиться к алфавиту и образован от первых двух букв старославянского алфавита, «аз» и «буки», точно так же, как английский алфавит слов состоит из первых двух букв греческого алфавита «альфа». »И« бета ». Кроме того, это слово также может означать учебник.

Алфавитная книга Кариона Истомина (1690-е)

книг русского алфавита не имели иллюстраций до конца 17 века. Впервые они появились в алфавитном сборнике иеромонаха Чудовского монастыря Кариона Истомина. Этот шедевр книжной иллюстрации с множеством цветов и золотом был написан от руки и предназначен для королевских детей. Одна книга была подарена матери Петра I царице Наталье (Нарышкиной) в 1692 году для обучения внука Алексея.В следующем году аналогичная азбука была подарена царице Прасковье (Салтыковой), жене царя Ивана, старшего брата и соправительницы Петра Великого. По этой красивой книге научились читать и царские дочери.

Основная часть алфавитной книги состояла из 38 листов старославянской азбуки. В левом верхнем углу каждого листа есть тщательно проработанный рисунок буквы, представленной «изображениями людей и других животных или инструментов в разных положениях, так что названия этих предметов начинаются с данной буквы алфавита».Также показаны различные способы написания буквы: печатные прописные и строчные, рукописные, а также их аналоги в латинском, греческом и польском алфавитах. Ниже представлены изображения вещей и животных, названия которых начинаются с этой буквы — удивительное нововведение для того времени. В самом низу страницы размещены обучающие стихи Истомина, содержащие слова, начинающиеся с одной буквы.

Имена художников, создавших иллюстрации, неизвестны.

В 1694 году Леонтий Бунин, гравер Оружейной палаты, изготовил в Москве печатную версию алфавита Кариона Истомина.После этого он многократно переиздавался: например, экземпляр из собрания Московского государственного объединенного художественно-исторического, архитектурного и ландшафтного музея-заповедника, изображенный на фото ниже, вышел после 1719 года.

Честное зеркало молодости (1717)

Петр Великий провел первую реформу русского алфавита в 1708 году. Полученный шрифт для использования в светских публикациях был намного легче читаем, чем церковнославянский полуустав, основанный на рукописных буквах.После реформы полууставная письменность, пережившая запуск книгопечатания, использовалась только для церковных книг.

Считается, что прогрессивный монарх лично участвовал в создании нового письма, которое было разработано на основе западноевропейских образцов. Новинка получила название амстердамского алфавита, потому что первый набор «новоявленных русских букв» был отлит в столице Нидерландов. Первой книгой, напечатанной с использованием этого письма, был учебник под названием «Геометрия, или измерение земли» (1708 г.).

Петровская языковая реформа удалила диакритические знаки и некоторые буквы кириллицы, ввела букву «э» и арабские цифры. Все эти нововведения были использованы в популярной книге «Честное зеркало молодости, или Указания к мирским манерам, собранных разными авторами», изданной в Санкт-Петербурге в 1717 году. Один из сохранившихся экземпляров книги хранится в собрании Московский государственный объединенный художественный, историко-архитектурный и природно-ландшафтный музей-заповедник.

Книга открывалась разделом по грамматике, который включал «изображение старых и новых славянских печатных и рукописных букв», список двух- и трехбуквенных слогов, а также «Учения из Священного Писания в алфавитном порядке. . » Этот раздел также включал арабские цифры и кириллические символы, которые использовались для обозначения чисел до петровской реформы.

Вторая часть пособия была руководством по этикету, что обеспечило популярность публикации.Это был сборник советов для юношей и девушек о том, как вести себя дома и на публике в соответствии с дворянскими стандартами эпохи Петра Великого.

Подарок детям на память о событиях 1812 года (1815)

Первая русская сатирическая учебная книга для молодежи — «Подарок детям в память о событиях 1812 года», иллюстрированная алфавитная книга, изданная в Санкт-Петербурге в январе 1815 года. Экземпляр этой удивительной книги хранится в коллекции. музея-панорамы Бородинской битвы.

В народе его прозвали «Азбукой Теребенева» в честь Ивана Теребенева, выпускника Императорской Академии художеств, прославившегося во время Отечественной войны 1812 года своими «летающими простынями» с карикатурами, призванными поднять боевой дух российских солдат и мирных жителей. Внезапная смерть художника от болезни в возрасте 35 лет практически совпала с появлением в книжных магазинах «Подарка детям».

Алфавитный сборник состоял из 34 страниц, каждая из которых содержала по одному рисунку карикатуры и раскрашена акварелью.Все рассказы связаны с войной 1812 года. Тридцать два из 34 карикатур были скопированы с ранних оригиналов Теребенева, одно изображение было заимствовано у праотца русской карикатуры Алексея Венецианова, а другое создано художником Иваном Ивановым.

Каждая карикатура соответствовала каждой букве алфавита. Рисунки сопровождались сатирическими двустишиями, начинавшимися с каждой буквы алфавита. Некоторые буквы кириллицы не появляются в начале слов, и в этих случаях куплеты заканчиваются ими.Автором куплетов предположительно был сам Теребенев.

Народы Российской Империи и Земного шара (1810-1820)

На рубеже XIX и XIX веков в России появился новый тип иллюстрированного алфавита, в котором рисунки играли более заметную роль, чем буквы. Как правило, такие алфавиты не содержали никаких текстов, только лаконичные подписи к рисункам. Иллюстрации объединены единой темой, подобранной для каждой буквы алфавита и расположенной в алфавитном порядке.Копия такой алфавитной книги с 37 цветными страницами, на которых изображены представители разных народов, хранится в собрании Государственного музея А.С. Пушкина.

Большинство фигур изображено стоящими парами (мужчина и женщина) с традиционными предметами домашнего обихода. Есть «гренландцы», «дикие жители Канады», «понтагонцы», «жители Новой Голландии», «уналаскицы» и «эскимосы из Лабрадора». Эти изображения, вероятно, предназначались для использования в качестве справочника по географии.

Этнография стала популярной после того, как немецкий ученый Иоганн Готлиб Георгий, член Императорской Академии наук и искусств, опубликовал в 1776–1777 годах свою книгу «Описание всех народов, проживающих в Российской империи, их быта, верований, обычаев, жилища, одежды. и другие отличия », что высоко оценила Екатерина Великая. Это отражено и во многих фарфоровых фигурках серии «Народы России», которые выпускались различными производителями до революции 1917 года.

Алфавит Елизаветы Бём (1913-1914)

Оригинальный алфавитный сборник в русском стиле, задуманный как рассказ в картинках, был создан в начале 20 века Елизаветой Бем (урожденной Эндауровой), одной из первых женщин в России, получивших степень изящных искусств.

Выпускница художественной школы Общества поощрения художников, добилась признания в различных областях изобразительного искусства. В начале своей карьеры она увлеклась силуэтами, которые были популярны в России еще со времен Екатерины Великой.В отличие от мастеров прошлого, она не вырезала их из черной бумаги ножницами, а рисовала изображения на камне, а затем делала оттиски. Всего она издала 14 альбомов силуэтов, которые издавались несколько раз.

Великие художники того времени, такие как Иван Крамской и Илья Репин, выражали огромное восхищение ее работами. Репин в знак уважения подарил ей одну из своих картин. На обороте холста он написал посвящение: «Елизавете Меркурьевне Бем в знак глубочайшего восхищения ее талантом.Я люблю ее «черных маленьких» больше, чем многих, многих «маленьких белых».

Акварели Бема завоевали медали на международных выставках и были приобретены Петром Третьяковым и другими коллекционерами. Когда ее брат Александр стал директором знаменитого Мальцовского хрустального завода, она начала создавать эскизы для художественного стекла.

Художник был вдохновлен миром детей. Она стала очень популярной благодаря книжным иллюстрациям, а также более 300 открыткам, выполненным в так называемом сентиментальном реализме.

Постоянным покупателем

Бем был типограф Иван Сытин, и во многом благодаря ему ее рисунки приобрели такую ​​популярность. Сытин издавал в больших объемах популярную литературу и другую печатную продукцию, используя произведения лучших художников того времени.

К сожалению, Бем начала терять зрение, и ее последним большим проектом была книга с акварельным алфавитом, выпущенная в 1911 году крупным издателем Иваном Лапиным.

«Разнообразные и необычайно красивые рукописные буквы из книги« Исторические инициалы »времен Алексея Михайловича послужили вдохновением для создания этой алфавитной книги.Это натолкнуло меня на мысль подбирать рисунки для каждой буквы, придерживаясь духа времени, в сказочном или народном стиле », — этими словами начинается книга.

Алфавит должен был быть издан в пяти частях, с шестью иллюстрациями в каждой. Всего вышло четыре номера (24 письма), последний вышел после смерти Елизаветы Бём.

В 1920-е годы алфавитный буклет дважды издавался в Праге в виде серии открыток для детей русских эмигрантов.Некоторые страницы хранятся в Доме Зарубежья.

Советский алфавит Владимира Маяковского (1918)

В 1918 году в Советской России была проведена реформа орфографии, которая включала изменение орфографии и удаление некоторых букв. Его целью было повышение грамотности в стране. Реформа была запланирована до революции, официально объявлена ​​Правительством, но всегда была связана с большевиками, проводившими эти преобразования.

Осенью 1919 года Владимир Маяковский опубликовал свой агитпроп «Советский алфавит». Он предназначался для солдат Красной Армии, уходящих на фронт; в результате 30-страничное издание на тонкой бумаге стало огромной редкостью. Сегодня один из уцелевших экземпляров находится в Государственном музее Владимира Маяковского.

Двухстрочная песенка на актуальную тему соответствовала каждой букве алфавита, карикатурно изображенной на одной или нескольких человеческих фигурах. Каждая строка начиналась с этой буквы.«Были некоторые шутки, которые не очень подходили для салонов, но очень хорошо работали для траншей», — вспоминал позже Маяковский.

Поэт не только написал стихи к книге, но и сделал все рисунки и лично литографировал их в типографии Строгановского училища. Несколько тысяч экземпляров были написаны самим поэтом при содействии его музы Лили Брик и художницы Екатерины Туровой. «Это действительно ручная работа, созданная во время самой зловещей осады Советского Союза.Эта книга сделала свое дело », — сказал Маяковский.

Что касается художественного оформления, то советский алфавит был, с одной стороны, отсылкой к традициям лубка, а с другой — проявлением авангарда. Он выполнен в стиле самописной книги русских футуристов, стремившихся к единой технике текстов и рисунков.

Антирелигиозная азбука (1933)

Еще одно идеологическое учебное пособие «Антирелигиозная азбука» создал друг Маяковского, плакатист и карикатурист Михаил Черемных.Он пересекся с Маяковским во время работы над знаменитыми окнами РОСТА. Осенью 1919 года Черемных выпустил первый номер новаторского плакатного журнала, который быстро отвечал на острые темы сатирическими стихами и рисунками, и вскоре к нему присоединились Владимир Маяковский, Михаил Вольпин, Василий Хвостенко и другие писатели и художники.

В 1922 году Черемных стал одним из основателей сатирического журнала «Крокодил», в котором до самой смерти публиковались работы художника.

В 1933 году он иллюстрировал антирелигиозную азбуку, которая, как следует из названия, отражала советскую политику в отношении церкви. Сегодня копия Азбуки Черемных хранится в собрании Музея Москвы.

Каждой букве алфавита соответствует цветной рисунок с повторяющимся персонажем — веселый мальчик с увенчанной красной звездой буденовской шапкой на голове. Рисунки сопровождаются тематическими куплетами из двух или четырех слов, начинающихся с соответствующей буквы алфавита.Автором подписей выступила жена художника Нина Черемных.

Стоит упомянуть еще один интересный эпизод из жизни ведущего советского карикатуриста, но он не имеет отношения к изобразительному искусству. Весной 1918 года правительство Москвы решило отремонтировать куранты на кремлевских часах, которые были повреждены во время боев в городе. До революции в курантах звучали гимн «Славен Господь наш на Сионе» и «Марш Преображенского полка».Владимир Ленин хотел заменить их пролетарскими мелодиями, такими как «Интернационал» и «Ты пал жертвой роковой борьбы …». Но правительство не могло найти никого, кто мог бы установить часы для воспроизведения новой музыки. В конце концов Михаил Черемных принял вызов: он любил музыку с юных лет и даже когда-то мечтал стать оперным певцом.

Новак Джокович ошеломлен завершением защиты титула Открытого чемпионата Австралии против Дениса Истомина | Открытый чемпионат Австралии по теннису — 2017

В преддверии этого Открытого чемпионата Австралии виноделы, считающие себя корпоративными спонсорами Новака Джоковича, устроили пышную вечеринку.Джокович в конце концов даже не появился, но целая группа людей, которых он не знал, была отправлена ​​с ящиком спонсорского продукта. В четверг на Арене Рода Лейвера сербский ас был гораздо более щедрым, в результате чего узбекистанец Денис Истомин стал одним из самых невероятных поражений турниров турниров Большого шлема за последнее время.

Возможно, «передать ему» — неправильная терминология для такого акта физической выносливости. Когда №117 мира Истомин наконец выиграл 7-6 (10-8), 5-7, 2-6, 7-6 (7-5), 6-4, эта самая эпическая победа растянулась на четыре часа 48 минут. , посылая шоковую волну по Мельбурнскому парку.

В пяти предыдущих встречах пары Истомин выиграл только один сет против шестикратного чемпиона Открытого чемпионата Австралии по теннису и провел только пять геймов в своих первых пяти сетах друг против друга. Здесь 30-летний игрок, который в 2012 году занимал 33-е место в карьере, продемонстрировал результаты своей жизни, выиграв первый, четвертый и потрясающий финальный сет.

Пятый оставался на условиях, пока Джокович не предложил два брейк-пойнта при 2: 2, а Истомин набросился на второй, пробив слева победителя и выпустив усталый крик удовлетворения.К тому времени физические потери были более серьезными, чем эмоциональные, и он отчаянно пытался массировать подколенные сухожилия при смене концов.

Каким бы ни был метод, результат был впечатляющим. Он выставил два матч-пойнта на подаче и отработал сильную подачу по центру, чтобы запечатать ее, прежде чем пройти измученный, ликующий мини-круг чести в своем конце площадки. Затем он сыграет с 30-м номером мира Испании Пабло Каррено Буста.

Если игрок, который никогда не выходил за рамки четвертого раунда турнира Большого шлема, действительно может претендовать на свой фирменный вид, то флуоресцентные очки и повязка на голове Истомина в счет, потому что они делают его похожим на статиста из кибер-триллера середины 90-х Хакеры. .Это выступление было теннисным эквивалентом отключения Пентагона.

В первом сете, который Истомин взял на тай-брейке, его бег формы казался не более чем легкой новинкой или кратковременным всплеском. У Джоковича есть форма для подобных промахов в начале турниров. В прошлом году в Мельбурн-Парке он выиграл пять сетов в четвертом раунде, но это было против 14-го посева Жиля Симона, не столь скромного игрока, как его соперник здесь.

«Я сам удивился», — признался Истомин во время интервью на корте после победы.«В первую очередь мне жаль Новака. Я так хорошо играл сегодня. Я хочу поблагодарить свою команду. Мама [его тренер Клаудия Истомина] хорошо поработала.

«Так много эмоций, я не могу сдержать их».

Загородный дом Кирилла Истомина из сборника рассказов

Кирилл Истомин демонстрирует мастерство в деталях, старинную элегантность и шарм, которыми сегодня обладают очень немногие дизайнеры. До основания своей одноименной фирмы в 2002 году Кирилл учился в школе дизайна Parsons в Нью-Йорке и начал свою карьеру в Parish-Hadley.Имея офисы в Нью-Йорке и Москве, Кирилл Истомин Interior Design & Decoration управляет элитными жилыми и коммерческими проектами во Франции, Италии, России, Казахстане, США и Великобритании. Его работы мирские, изысканные и потрясающе изысканные.

Сегодня мы посещаем очаровательный загородный дом, в котором продуманно сочетаются простой и романтический интерьер с теплой непринужденной элегантностью. Французские гобелены, китайские фарфоровые тарелки и цветочные принты сочетаются с историей цвета морской волны, медитативного синего и игривого розового.Напоминающий викторианские дома на рубеже веков, эклектичное сочетание мебели и предметов придает имение семейной реликвии и завершенность сборника рассказов.

В столовой представлена ​​коллекция старинных английских, французских и континентальных тарелок, приобретенных на различных аукционах. Шторы — Jubilee Rose от Colefax & Fowler.

Английские кожаные обеденные стулья (набор из 16) относятся ко второй половине 20 века.

Антикварные настенные кронштейны и зеркало из итальянского позолоченного дерева XIX века

Декоративные подушки на стульях с тафтинговым покрытием вручную расписаны по шелку.Русский ковер — старинный, а трехпанельный экран Continental украшен сценами из «Басен де ля Фонтен».

Романтическая гостиная оклеена обоями Brunschwig & Fils. Старинные бронзовые бра в стиле Людовика XVI находятся над обычными книжными полками слева, а французские стулья из позолоченного дерева относятся к концу 19 века.

Красивое зеркало из итальянского позолоченного дерева XVIII века возвышается над старинным столом с пятью ножками в форме стрел.Пара винтажных ореховых и французских фаулей с тростником завершает образ.

Прекрасный французский гобелен 18 века задает тон кабинету.

Обои в прихожей — Старк. Люстра из позолоченного дерева и позолоченные металлические бра — винтажные. Английский орех 19 века и позолоченное зеркало возвышаются над серпантинным комодом 20 века с мраморной столешницей.

Стул в стиле х-образной формы в континентальном стиле припрятан в сторону, а группа из трех китайских экспортных фарфоровых зарядных устройств XVIII века стоит над дверью в холле.

Туалетная комната — это шкатулка для драгоценностей, оклеенная элегантными обоями от Cowtan & Tout. Итальянское зеркало и принты — винтажные, а хрустальные бра Bagues — из поместья Эллен Маркс. Кирилл известен тем, что включает в свои работы сокровища с известных аукционов.

Коллекция русских икон, собранная клиентом, выставлена ​​в кабинете дочери. Декоративные подушки от Lee Jofa, а тканый коврик из хлопка от Vandra Rugs.

Натюрморты 19 и 20 веков собраны над буфетом в зале для завтраков.Люстра русская начала 20 века.

Красивый ситец от Cowtan & Tout придает спальне английский шарм. Желтая клетчатая ткань Lee Jofa использовалась для обивки покрывала и шторки на окнах. Над прикроватными тумбочками из коллекции Дороти Дрейпер для Kincaid Furniture висит пара английских зеркал ХХ века.

Викторианская скамья конца 19 века, Англия, придает спальне дочери очарование старины.

Занавеска в ванной комнате дочери — Hazelton House. Бра и угловой стул — из 20 века.

Кресло в гардеробной принадлежало клиенту. Шкафы изготовлены на заказ.

Чистое очарование! Многие из этих изображений ранее не публиковались, и мне нравится видеть их все вместе. Дополнительную информацию можно найти на сайте Кирилла Истомина Interior Design & Decoration, а другие мои любимые примеры его работ можно найти здесь.Для постоянного вдохновения подписывайтесь на @kirill_istomin в Instagram. И если вы хотите привнести немного элегантности старого мира в свой собственный дом, я собрал несколько вдохновляющих элементов ниже. 🙂

Действующий чемпион Роджер Федерер выходит во второй раунд с победой над Денисом Истомином — Sports News, Firstpost

Достижения Федерера на данный момент ставят его в один ряд с другими шестикратными победителями Новаком Джоковичем и Роем Эмерсоном, хотя все победы великого австралийца приходятся на период до Открытого чемпионата.

Мельбурн: Ageless Роджер Федерер в понедельник разогрелся перед рекордным седьмым титулом на Открытом чемпионате Австралии по теннису, обогнав узбека Дениса Истомина и забронировав место во втором раунде.

Роджер Федерер в двух сетах выиграл у Дениса Истомина. AP

37-летний швейцарский мастер легко выполнил свое задание на Арене Рода Лейвера, завершив матч 6-3, 6-4, 6-4 и уверенно вступив в защиту титула.

Федерер выиграл два последних турнира в Мельбурн-Парке в конце своей карьеры и теперь стремится к 21-й крупной победе.

Его достижения на данный момент ставят его в один ряд с другими шестикратными победителями Новаком Джоковичем и Роем Эмерсоном, хотя все победы австралийского великого австралийца приходятся на период до Открытого чемпионата.

«Это действительно неверие, что я дважды действующий чемпион в моем возрасте», — сказал он, добавив, что готовиться к следующему вызову было «сказочным испытанием».

«Я собираюсь попробовать все возможное (чтобы снова выиграть) и оставлю все на корте. Я выложу все, что у меня есть», — добавил он.

Федерер прибыл на турнир в приподнятом настроении после того, как в команде со швейцаркой Белиндой Бенчич выиграл второй подряд титул Кубка Хопмана в смешанных командах в Перте в этом месяце.

Истомин вызвал огромное расстройство в Мельбурне два года назад, когда нокаутировал действующего чемпиона Новака Джоковича во втором раунде, но не смог противостоять великому швейцарцу.

На стене висела надпись: Федерер выиграл все шесть своих предыдущих встреч. «Было здорово вернуться сюда, я получил хорошую энергию и сделал несколько хороших бросков», — сказал третий посевной Федерер.

Третьим номером в мире станет британец Дэниел Эванс, который в трех сетах обыграл японца Тацума Ито.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *