Тесты spotlight 4: ГДЗ Spotlight 4 test booklet ответы к тестам (ключи)

Entry test. Spotlight 4.

ENTRY TEST (A)

Task 1.

Выберите правильный вариант.

1. This is my sister. ____ name is Ann. 10. Look! It _______.

A. His B. Her A. snow B. is snowing

2. Helen`s sister _____got long hair. 11. ______ you play the guitar?

A. has B. have A. Can B. Are

3. They are _______ now. 12. Listen! The children __ singing.

A. running B. run A. are B. is

4. ____Tom and Kate got a car? 13. My friends_____ a big house.

A. Have B. Has A. has got B. have got

5. My mum and dad ____ doctors. 14. I`m Peter. This is ____bike.

A. are B. is A. his B. my

6. I _____ got green eyes. 15. My pen ______blue.

A. has B. have A. are B. is

7. Birds ________fly. 16. Look! Kate ______.

A. can B. can`t A. jump B. is jumping

8. What`s _______name? 17. I _______happy.

A. you B. your A. is B. am

9. The boy ___climbing the tree. 18. This is my dad. ____ name is Tim.

A. am B. is A. His B. Her

Task 2.

Напиши существительные во множественном числе, используя подсказки.

35/book – thirty- five books

1. 18/baby-

2. 13/armchair-

3. 24/man-

4. 15/potato-

5. 59/year-

Task 3.

Подбери правильный ответ и запиши его.

1. Who`s she? A. It`s my little brother`s.

2. What do you do on Sundays? B. It`s in the bathroom.

3. Do you like rice? C. Here you are.

4. What is it? D. No, they can`t.

5. Where`s a mirror? E. My big sister.

6. What are they? F. It`s a tea set.

7. Can I have some bread, please? G. They`re boats.

8. Can dolphins fly? H. I`m painting a picture.

9. What are you doing? I. I read stories.

10. Whose is this rocking horse? J. Yes, I do.

Task 4.

Вставьте подходящую форму глагола «to be».

1. They ___ sad.

2. My sister ___ happy.

3. I____ a pretty girl.

4. Her dog ___funny.

5. The singer ___ famous.

6. Our brothers ___ cute.

ENTRY TEST (B)

Task 1.

Выберите правильный вариант.

1. My friends_____ a big house. 10. Look! It _______.

A. has got B. have got A. snow B. is snowing

2. Kelly`s sister _____got long hair. 11. They are _______ now.

A. has B. have A. running B. run

3. ______ you play the guitar? 12. Listen! The children __ singing.

A. Can B. Are A. are B. is

4. ____Tom and Kate got a car? 13. This is my sister. ___ name is Ann.

A. Have B. Has A. His B. Her

5. My mum and dad ____ doctors. 14. I`m Lulu. This is ____room.

A. are B. is A. his B.my

6. I _____ got green eyes. 15. My pens ______blue.

A. has B. have A. are B. is

7. Parrots ________fly. 16. Look! Kate ______.

A. can B. can`t A. jump B. is jumping

8. What`s _______name? 17. I _______happy.

A. you B. your A. is B. am

9. The girl ___climbing the tree. 18. This is my mum. __ name is Maya.

A. am B. is A. His B. Her

Task 2.

Напиши существительные во множественном числе, используя подсказки.

35/book – thirty- five books

1. 20/box-

2. 36/toy-

3. 3/women-

4. 58/shelf-

5. 47/carrot-

Task 3.

Подбери правильный ответ и запиши его.

1. What are they? A. It`s my big brother`s.

2. What do you do on Sundays? B. It`s in the living room.

3. What are you doing? C. Here you are.

4. What is it? D. No, they can`t.

5. Where`s a mirror? E. My grandmother.

6. Who`s she? F. It`s a ruler.

7. Whose is this rocking horse? G. They`re cats.

8. Can dolphins fly? H. I`m making a sandcastle.

9. Do you like rice? I. I listen to music.

10. Can I have some bread, please? J. No, I don`t.

Task 4.

Вставьте подходящую форму глагола «to be».

1. His mother ___ happy.

2. We ___ sad.

3. I____ a good boy.

4. Our brothers ___ cute.

5. My cat ___funny.

6. The teacher___ kind.

Тест. Spotlight 4. Module 1.

Spotlight 4. Test 1.

№ 1. Заполни пропуски и найди значение слов.

T_ll

Sh_rt

S_im

Fa_r h_ir

D_rk h_ir

F_nn_

K_nd

Fr_en_ly

1. Дружелюбный

2. Стройный

3. Забавный, смешной

4. Невысокий

5. Добрый

6. Светлые волосы

7. Высокий

8. Темные волосы

№ 2. Напишите числа словами.

10, 22, 35, 43, 51, 86, 100, 97, 64, 79.

№ 3. Заполни пропуски предлогами.

1. The helmet is _____________(на) the bed.

2. The gloves are ____________(под) the chair.

3. The camera is _____________(рядом с) the book.

4. Mary is ______________(в) the bedroom.

5. The box is ___________(за) the table.

№ 4. Поставь предложения в Present Continuous.

It’s Sunday. My dad … 1 (watch) TV. On the television his favourite band … 2 (play) the concert. My mum and grandma …3 (cook). My grandpa … 4 (sleep). I … 5 (sit) on the balcony. We …6 (have) a good time.

№ 5. Напишите предложения, пользуясь подсказками .

Пример – Ann / skate now (+) — Ann is skating now.

1. Kathy / swim (+) ___________________________________________________________

2. Jackie and Karen / sail (-)____________________________________________________

3. Terry / dive (?) _____________________________________________________________

4. Tina / play the violin (+). _____________________________________________________

5. Jill / surf in Australia (-) _____________________________________________________

6. They / ski (?) — ______________________________________________________________

№ 6. Исправь ошибки – выпиши лишнее слово.

1. She is can sailing now.

2. My dad can is dive.

3. My house is next to of my school.

4. My mom likes to swimming in the river.

5. What is does your sister look like?

Контрольная работа по английскому языку для 4 класса

Тест по английскому языку для 4 класса

к учебнику “Spotlight 4” (Module 1-3)

Тест включает в себя задания на проверку знаний по первым трем модулям учебника “Spotlight 4”: лексика, предлоги места, глагол “to be”, употребление much/many/ a lot of.

1. Найди и вычеркни лишнее слово.

1. Short – funny – kind – friendly

2. Sixty – seventeen – eighty – ninety

3. Mango – tomato – pineapple – swimming

4. Theatre – school – tree – garage

5. Hockey – guitar – volleyball – basketball

2. Ребята играют в прядки. Напиши, кто, где спрятался.

1. Jill and Ben are (за) _______ the door.

2. Nick is (перед) _______ the tree house.

3. Pam is (рядом с) _______ the tree.

4. Andy and Bill are (в) _______ the kitchen.

5. Robby is (под) _______ the table.

3. Составь предложения.

1. She/ is/a girl.

2. My/ at /is/father/ work.

3. at /I/ am/school.

4. in /is /the/ Alex/ garage.

5. tennis /are/ good at /They.

6. Monday /It/ is.

7. living room /My/ is/ in /the /sister.

4. Подчеркни правильный вариант.

1. How many/much bananas are there?

2. How many/much sugar is there in the cake?

3. How many/much apples are there on the table?

4. How many/much tomatoes are there in the bag?

5. How many/much salt is there on the shelf?

5. Выбери правильный вариант ответа.

1. There isn’t _______ tea in the glass.

a) much b) many c) a lot of

2. There are _______ oranges in the fridge.

         a) much b) many c) a lot of

3. Is there any olive oil? – Yes, but not _______

         a) much b) many c) a lot of

4. How _______ sugar is there?

         a) much b) many c) a lot of

5. Are there any potatoes? – Yes, but not _______

        a) much b) many c) a lot of

6. Напиши краткие ответы.

Does he like chips? – No, he doesn’t.

Is your friend skating? – Yes, he is.

1. Does he like reading books? – Yes, _________

2. Do you have breakfast in the morning? – No, _________

3. Are the women dancing? – Yes, _________

4. Does your granny go to bed at 9 p.m.? – Yes, _________

5. Are you watching a TV? – No, _________

7. Найди ответы на вопросы. Внеси ответы в таблицу.

1. What’s your favourite subject?

2. What’s his best friend’s name?

3. What does she look like?

4. What are you doing?

5. Can frogs fly?

a) I’m reading a book.

b) Math.

c) No, they can’t.

d) Tom.

e) She’s tall and slim and she’s got long hair.

ГДЗ по английскому 7 класс spotlight: test booklet Тест буклет Ваулина, Эванс Просвещение Задание: Test 4A (Module 4)

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Авторы: Тест буклет. Ваулина, Эванс

Издательство: Просвещение

Вид УМК: контрольные и самостоятельные

Серия: Английский в фокусе

На данной странице представлено детальное решение задания Test 4A (Module 4) по английскому языку для учеников 7 классa автор(ы) Тест буклет. Ваулина, Эванс

Test 4A (Module 4)

A. Вставьте верное слово/фразу.

1. news

2. weather report

3. interview

4. chat show

5. cartoon

B. Закончите предложения, вставляя верное слово.

6. gossip

7. music

8. horoscopes

9. text messages

10. fashion

C. Подчеркните верное слово.

11. bravely

12. ran off

13. surprised

14. up

15. excited

16. report

17. attractive

18. advice

19. break

20. with

D. Поставьте глаголы в скобочках в прошедшее длительное время.

21. were planning

22. was taking

23. were working

24. were you doing

25. was playing

Е. Поставьте глаголы в скобочках в простое прошедшее или прошедшее длительное времена.

26. was riding

27. were you doing

28. passed

29. cooked

30. was writing

31. went

32. found

33. played

34. was driving

35. got dressed

F. Выберите верный ответ.

36. E

37. D

38. A

39. B

40. C

G. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

41. A group of sixteen-year-old students from the local high school.

42. Over 500.

43. It was sunny.

44. 10 miles;

45. The headmaster decided to make it part of the school’s yearly calendar. (2,346 pounds was raised).

H. Послушайте репортажи. О чем они? Пронумеруйте их в той последовательности, в которой вы их слышите.

46. 3

47. 4

48. 6

49. 5

50. 2

Рис. 1. ГДЗ по английскому 7 класс spotlight: test booklet Тест буклет Ваулина, Эванс Просвещение Задание: Test 4A (Module 4)

Add

Новыe решебники

© 2021Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]

ГДЗ по английскому язык 6 класс spotlight: test booklet Тест буклет Ваулина, Эванс Просвещение

Английский язык является одной из важных дисциплин школьной программы. Сложности с его изучением возникают, как правило, не из-за того, что дети перестают стараться, вникать в предлагаемый материал или просто не хотят учиться. Причина того, что большинство учеников легкомысленно относится к этому уроку кроется в том, что языковое обучение в школах основано только на теоретической части. При этому происходит банальное заучивание грамматики и лексики. В результате стремление детей познавать что-то новое угасает, снижается успеваемость. Овладеть тонкостями этого предмета и вникнуть в основные правила разговорной лексики и грамматики можно при помощи пособия гдз по английскому языку за 6 класс тест буклет Ваулина, которое пригодится не только школьникам, но и их родителям.

Приоритетные группы пользователей онлайн решебника

Использование решебников с готовыми ответами сегодня широко распространено и уже не пресекается даже родителями школьников и учителями. А все потому, что создаются они специально, чтобы облегчить подготовку к проверочным работам и свести к минимуму трудности, с которыми могут столкнуться шестиклассники при выполнении домашних заданий. Применяя на уроках или дома готовые ответы по английскому языку для 6 класса тест буклет авторов Ваулиной, Эванс, Дули, Подоляко, можно не только списать готовое решение, но и воспользоваться поданной в нем информацией в качестве примера для написания собственных сочинений, изложений, диалогов и т.д. Также такой сборник будет полезным для:

• школьников, которые принимают участие в различных англоязычных конкурсах и олимпиадах;
• родителей, чьи дети не могут самостоятельно разобраться с заданием и нуждаются в помощи со стороны взрослых;
• учителей, репетиторов, руководителей кружков с филологическим уклоном в качестве источника интересных заданий для школьных занятий с детьми;
• детей, которые находятся на дистанционной форме обучения, либо пропустили изучение какого-либо материала и нуждаются в дополнительной проработке практических уроков.

Какими преимуществами обладают справочные материалы по английскому языку для 6 класса тест буклет (авторы Ваулина, Эванс, Дули, Подоляко)?

В первую очередь, это качественная подача тематической информации. Все пособия такого плана содержат правильные, основывающиеся только на материалах из учебника с использованием достоверных источников и дополнительной литературы. Также к преимуществам решебника относятся:

• экономия времени шестиклассника и его родителей. Ребенок не сидит часами над выполнением домашних заданий, а родители не тратят время, чтобы пояснить ему поэтапное выполнение упражнений;
• возможность в любое время обратиться за помощью. Вне зависимости, где ребенок находится – в школе или дома, такое пособие всегда под рукой при наличии гаджета и интернета;
• понятное и доступное изложение информации: литературные переводы, заполненные схемы и таблицы, изложения и сочинения по заданным темам, и т.д.

Изучать английский язык с еуроки ГДЗ намного проще и легче. Используя справочники с ответами, можно хорошо подготовиться к проверочным работам и без труда получить высокую оценку своих знаний.

Бенчмарк реальных Android-проектов на современных MacBook / Хабр

Если вы интересуетесь разработкой под Android, то, скорее всего, слышали о Telegram-канале «Android Broadcast» с ежедневными новостями для Android-разработчиков и одноимённом YouTube-канале. Этот пост — текстовая версия видео.

Выбор техники — всегда непростая задача, а новые процессоры Apple смогли здорово встряхнуть рынок и усложнить выбор. Какую модель MacBook выбрать, и насколько одна лучше другой, понять сложно. Искать качественные тесты — то ещё развлечение.

В этой статье я сделаю правильное сравнение скорости сборки реальных Android-проектов на различных MacBook, а также порекомендую, какой из них стоит выбрать в начале 2022 года.

Компьютеры для сравнения

Для сравнения я выбрал последние MacBook Pro на Intel, а также современные MacBook на основе M1. Также добавил свой старый iMac 27″ Late 2015, чтобы наглядно увидеть прогресс от обновления.

1. iMac 27″ Late 2015 Intel Core i7 6700K | 24 GM RAM

2. MacBook Pro 16″ 2019 i7 9750H 6 CPU/12 Потоков | 16 GB RAM

3. MacBook Pro 16″ 2019 i9 9880H 8 CPU/16 Потоков | 32 GB RAM

4. MacBook Air 2020 M1 | 16 GB RAM

5. MacBook Pro 14″ 2021 M1 Pro 8 CPU | 16 GB RAM

6. MacBook Pro 14″ 2021 M1 Pro 10 CPU | 32 GB RAM

7. MacBook Pro 16″ 2021 M1 Pro 10 CPU | 32 GB RAM

8. MacBook Pro 16″ M1 Max | 32 GB RAM

Методология проведения тестов

Обеспечить полностью равные условия для всех компьютеров непросто, но я постарался создать идеальные условия:

• Использовать JDK 11 и обновить ее до последней ревизии.

• Использовать Gradle 7.3.3 для сборки проекта.

• Отключить внешние дисплеи.

• Подключить компьютер к питанию.

• По-максимуму закрыть все программы, включая фоновые.

• Закрыть Android Studio!

• Включить производительный режим в настройках (если такой имеется).

• Ноутбук ставить на плоскую твердую поверхность, чтобы не было проблем с забором воздуха и охлаждением.

• Не трогать компьютер во время теста.

• Отключить индексацию Spotlight или добавить папку с проектами для тестов в исключения.

Если вы знаете какие-то дополнительные условия, которые стоит соблюдать при проведении бенчмарка, буду рад прочитать их в комментариях к статье.

Тесты проводились с помощью утилиты Gradle Profiler в режиме benchmark, предназначенной для замера скорости сборки проектов. В результат записывалось среднее значение по десяти тестовым прогонам — после двух сборок для прогрева, которые не шли в зачёт.

Для каждого проекта был создан сценарий для запуска теста (файл performance.scenarios), а все проекты собраны в отдельном репозитории.

Тесты

Конкретные цифры приведены в таблице ниже.

TiVi 0.6.3

TiVi Github

TiVi — небольшой проект для отслеживания прогресса TV-шоу на основе trakt.tv.

Стек технологий: Jetpack Compose, kapt, Kotlin, Dagger, Hilt, Android Arhitecture Components, Firebase, Google Services и др.
Количество строк Kotlin-кода: 15 422
Подключенные Gradle-плагины: Android, Kotlin, Crashlytics, Hilt, Google Services, Kotlin Extentions, Spotless, Gradle Depedency Updates
Количество модулей: 25

Проект небольшой, но даже тут Intel значительно отстал от M1. M1 Pro/Max вырвался вперёд всего на одну секунду от M1. Из результатов тестов понятно одно: даже на таком маленьком проекте уже видно, что Apple Silicon значительно быстрее Intel Core 9 поколения.

Скорость сборки TiVi 0.6.3

ExoPlayer r.2.16.1

ExoPlayer — популярный медиаплеер, который используется на уровне Android-приложения.

Количество строк Java-кода: 224 638
Количество модулей: 35

Следующий проект демонстрирует преимущество множества производительных ядер в M1 Pro/Max. Получился существенный отрыв в результате: M1 справился за 39,4 секунд, а M1 Pro/Max с 10 ядрами — за 28 секунд. Лучший Intel справился за 43,9 секунд.

Скорость сборки ExoPlayer r2.16.1

Focus 95.2.0

Focus — специальная приватная и безопасная версия Web-браузера Firefox.

Количество строк Kotlin-кода: 19 066
Количество строк XML: ~30 тыс
Количество модулей: 3

Бенчмарк Focus демонстрирует уже выявленные закономерности, но показывает, что восьмиядерная версия M1 Pro не отстаёт значительно от полной версии M1 Pro или M1 Max.

Скорость сборки Firefox Focus 95.2.0

Firefox 95.2.0

Firefox — полная версия Web-браузера Firefox.

Количество строк Kotlin-кода: ~97 тыс
Количество строк XML: ~100 тыс
Количество модулей: 4

Скорость компиляции Kotlin-кода на порядок ниже, чем Java. Тем не менее, процессоры Apple показывают закономерное ускорение компиляции. Вот только разница между M1 Pro с 8 и 10 ядрами CPU всё так же незаметна. Как так?

Скорость сборки Firefox 95.2.0

Signal 5.28.8

Signal — популярный мессенджер, альтернатива Telegram.

Количество строк Java-кода: 248 305
Количество строк Kotlin-кода: 42 476
Количество строк XML: ~270 тыс
Количество модулей: 13

Наконец-то видно, что 8 ядер M1 Pro медленнее, чем полная версия процессора. В остальном — лишь подтверждение выводов, полученных в предыдущих проектах.

Скорость сборки Signal Android 5.28.8

Telegram 8.2.1

Telegram Android GitHub — популярный мессенджер. Проект написан довольно специфично: нет Kotlin, весь UI в Java-коде, нет генерации кода с помощью apt или kapt, используется NDK.

Количество строк Java-кода: 700 098
Количество строк С-кода: 988 320
Количество строк XML: ~40 тыс
Количество модулей: 1

Telegram Android — самый крупный из тестируемых проектов и наглядно показывает разницу между процессорами. Бенчмарк удивил: это единственный из тестируемых проектов, в которых i7 и i9 в MacBook Pro 2019 года смогли собрать проект быстрее, чем Apple M1 в MacBook Air. Конечно же, мне стало интересно, почему так вышло, и я полез разбираться.

Скорость сборки Telegram Android 8.2.1

Причина оказалась в CMake и всего тулинга для компиляции нативного кода, которого в Telegram достаточно. На Apple M1 компиляции запускается c использование Rosetta 2 — в Android NDK на момент написания статьи его ещё не успели перевести на поддержку Apple Silicon. Хотя CMake, начиная с версии 3.19, и другие инструменты эту поддержку уже имеют. Подробности здесь.

Получается, в будущем мы получим значительный буст: как минимум Apple M1 имеет шансы обогнать i7 и, чем чёрт не шутит, даже i9. Так что ждём, когда допилят тулинг. Из теста вы также можете понять насколько хорошо M1 Pro/Max справляется с выполнением неоптимизированного для него софта, что способен обогнать i9 9 поколения.

Результаты сборки приложений. Меньше — лучше

Выводы по итогам тестов

Intel Core пока рано списывать со счёта, если в проекте много нативного кода. Во всех остальных сценариях смысла в процессорах Intel нет: они проигрывают даже самому базовому Apple M1. Со временем тулинг допилят, и преимущества процессоров Apple станет ещё очевиднее.

MacBook Air на M1 подойдет для большинства мобильных разработчиков. Только советую брать вариант с 16 ГБ оперативной памяти. С ним можно разрабатывать под Android и iOS, а также попробовать мультиплатформенную разработку (Kotlin Multiplatform, Flutter). Большое преимущество — отсутствие кулеров, что делает его тихим, но порой горячим (при очень долгой сборке).

Если вы работаете с большими проектами и хотите получить максимальные возможности либо вам нужно больше 16 ГБ оперативной памяти, тогда рекомендую обратить внимание на MacBook Pro с процессором M1 Pro в вариации на 10 ядер. 16-дюймовая версия будет быстрее и тише.

M1 Max и M1 Pro не показал существенной разницы в результатах. Max-версию стоит брать для разработки, только если нужно 64 ГБ памяти. Покупать его нужно только в корпусе 16 дюймов: в 14-дюймовой версии стоят меньшие частоты у GPU, а процессор начнёт быстрее тротлить из-за нагрева и сильнее шуметь. Не стоит забывать, что и размер батареи в 14-дюймовой версии меньше: время автономной работы даже без сложных задач будет меньше по сравнению с 16-дюймовой версией.

Сравнение с Ryzen и Intel 12 поколения

Я хочу продолжить сравнение и оценить скорость компиляции на современных процессорах от AMD и Intel, но пока возможности это сделать нет. Буду рад, если вы присоединитесь к тесту, заполнив форму. Я уже успел прогнать тесты на Ryzen 5900X, и его скорость впечатлила, но это уже тема отдельной статьи…

Spotlight 4 Модуль 1 Тестовый лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык:
AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летзебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu

Предмет:

Класс/уровень:

Возраст:
34567812131415161718+

Поиск:
Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

Xit test.

Spotlight 4 — онлайн-презентация

1. ВЫХОДНОЙ ТЕСТ

ВНИМАНИЕ 4

2. СЛОВАРЬ ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

слон
тигр
уплотнение
лев

3. ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

музей
концерт
кинотеатр
ярмарка
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
спальный мешок
загрузка
ласты
палатка
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
манго
ананас
помидор
груша
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
юбка
рубашка
спорт
шорты
ЗАПОЛНИТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ БУКВЫ
6.GR _ _ NGR _ CER
7.Б _КЕР
8._ А И Т _ Р
9.Н _ Р С _
10.P O _ _ M _ N

8. ПОСТАВЬТЕ БУКВЫ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ

11.A R I D O
12.А Л М П
13.С С Г А Л
14.П Е Л А Н
15.O L D L

9. ПРЕДЛОГИ МЕСТА 16. Где медвежонок?

В коробке
Под столом
На кровати
Рядом со шкафом

10. 17.Где мяч?

oНад кроватью
oРядом со шкафом
oЗа дино
oВ коробке
18.Где картинка?
oВ коробке
oПод столом
oНад кроватью
oРядом со шкафом
19. Где барабан?
oНа кровати
oВ коробке
o Между шаром
и дино
oПод столом
20.Где робот?
oПосреди комнаты
oРядом со стулом
o На полке
o За кроватью
СЧИТАЕМ
21.ОДИННАДЦАТЬ ПЛЮС ПЯТЬ РАВНО …
22. ДЕСЯТЬ МИНУС ТРИ РАВНО …
23. ДВЕНАДЦАТЬ ПЛЮС ВОСЕМЬ РАВНО …
24.СОРОК ДВА ПЛЮС ТРИДЦАТЬ ДВА РАВНО …
25. ПЯТЬДЕСЯТ СЕМЬ МИНУС ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ РАВНО …
ПРОСЛУШИВАНИЕ
ЭКСКУРСИЯ В ЗООПАРК
26. Ученики посещают зоопарк …
oЧетверг
Вторник
о пятница
o Воскресенье
27. День…
солнечный
орайни
о ветрено
o облачно
28. Дэвид Эдвардс — это…
Учитель
футболист
o смотритель зоопарка
o тренер
29. Дети из школы в…
Лондон
oКардифф
о Плимут
o Манчестер
30.10 апреля…
о особый день
о плохой день
o обычный день
o День матери
31. Тигрёнка зовут…
oВыйти замуж за
oЭнн
о Элли
oBeaty
32. Родился тигренок…
три недели назад
один день назад
о четыре месяца назад
o год назад
33. Тигр обычно ест…
офиш
мороженое
о мясо
o трава
34. Тигры любят играть…
с рыбой
с детьми
o с другими животными
о футбол
35.Дети должны быть спокойны, потому что
тигрёнок…
о ест мясо
OIS наблюдает за другими
животные
о играет в футбол
o может спит
КАКАЯ ПОГОДА?
Прослушайте диалоги и ответьте на вопрос.
36. Это ____________________.
37. Это ___________________________________.
38. Это ___________________________________.
39. Это ___________________________________.
40. Это ___________________________________.

Сводка данных | Департамент здравоохранения Вермонта

21.01.2022	Тема не в центре внимания
07.01.2022	Тема не в центре внимания
17. 12.2021	Тема не в центре внимания
03.12.2021	Тема не в центре внимания
19.11.2021	Тема не в центре внимания
05.11.2021	Тема не в центре внимания
22.10.2021	Тема не в центре внимания
08.10.2021	Тема не в центре внимания
24.09.2021	Тема не в центре внимания
10.09.2021	Тема не в центре внимания
27.08.2021	случаев среди людей с неврологическими заболеваниями и умственной отсталостью
13.08.2021	Тема не в центре внимания
30.07.2021	Тема не в центре внимания
16.07.2021	Тема не в центре внимания
02.07.2021	Тема не в центре внимания
18.06.2021	Тема не в центре внимания
04. 06.2021	Тема не в центре внимания
28.05.2021	Тема не в центре внимания
21.05.2021	Случаи среди чернокожих, коренных народов и цветных людей
14.05.2021	Тема не в центре внимания
07.05.2021	случаев COVID-19 среди полностью вакцинированных жителей Вермонта
30.04.2021	Тема не в центре внимания
23.04.2021	Учреждения, переживающие более одной вспышки
16.04.2021	Тема не в центре внимания
09.04.2021	Изменения скорости возраста
02.04.2021	Тема не в центре внимания
26.03.2021	Близкие контакты в Вермонте
19.03.2021	Тема не в центре внимания
12.03.2021	Вспышки на рабочем месте
05. 03.2021	Один год COVID-19 в Вермонте
26.02.2021	Случаи среди чернокожих, коренных и цветных людей
19.02.2021	Как люди заражаются COVID-19?
12.02.2021	смертей от COVID-19
05.02.2021	Хронология появления симптомов до ответных мер общественного здравоохранения
29.01.2021	COVID-19 в детских учреждениях Вермонта
22.01.2021	COVID-19 в школах Вермонта K-12
15.01.2021	Как люди заражаются COVID-19?
08.01.2021	Данные уровня города
18.12.2020	Процент положительных результатов по округам
11.12.2020	Группы населения с высоким риском тяжелого течения COVID-19
04.12.2020	Недавние вспышки
20.11.2020	Тема не в центре внимания
13. 11.2020	Сообщается о поездках среди случаев
06.11.2020	Случаи среди людей с неврологическими заболеваниями и умственной отсталостью
30.10.2020	Количество контактов на случай
23.10.2020	Лабораторная отчетность
16.10.2020	тестов на положительный случай
09.10.2020	Процент положительных результатов
02.10.2020	Синдромное наблюдение
25.09.2020	Симптомы
18.09.2020	Случаи среди чернокожих, коренных и цветных людей
11.09.2020	Тема не в центре внимания
04.09.2020	Отслеживание контактов с COVID-19
28.08.2020	Источник воздействия, часть 2
21.08.2020	Данные тестирования профилей округов
14. 08.2020	Демографические данные протестированных людей
07.08.2020	Учреждения длительного ухода
31.07.2020	Тема не в центре внимания
24.07.2020	Источник воздействия, часть 1
17.07.2020	Профили округов
10.07.2020	Отслеживание контактов
02.07.2020	Тема не в центре внимания
26.06.2020	Изменения числа случаев COVID-19 с течением времени
19.06.2020	Работники здравоохранения
12.06.2020	COVID-19 среди детей
05.06.2020	Тема не в центре внимания
29.05.2020	Симптомы
22.05.2020	Работники здравоохранения
15.05.2020	Ранее существовавшие условия
11. 05.2020	Ранее существовавшие условия

В центре внимания Сиппеля 4/6 | Чартерная школа Сан-Тан

Заказ обеда Ссылка Заказ обеда

  Счастливого вторника,

Я надеюсь, что все отлично провели четырехдневные пасхальные каникулы и смогли пообщаться с семьей и близкими; Семья Сиппел загрузилась и отправилась во Флориду в короткую поездку.Теперь пришло время включиться в работу, чтобы закончить учебный год!

Сезон тестирования официально начался на этой неделе с AZ Merit Testing для класса 3 ^rd и выше. На протяжении многих лет у меня были разные мысли относительно тестирования и образования, но вот одна вещь, к которой я всегда возвращаюсь; какой отличный способ для наших учеников продемонстрировать классные вещи, которые они узнали. Пожалуйста, помогите мне передать это ободряющее послание учащимся, чтобы они не переутомлялись во время тестового сезона: КОНТРОЛИРУЙТЕ ТО, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ КОНТРОЛИРОВАТЬ! Что учащиеся не могут контролировать, так это то, какие вопросы будут в тесте или что было выбрано из учебного плана, что они увидят на тесте. Что они могут контролировать, так это уровень усилий, которые они прилагают к тесту, и это даст им наилучшую возможность добиться успеха.

Центр заказов Ежегодника – Осталось всего 4 дня!

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК ДЛЯ ЕЖЕГОДНИКОВ! Последний день для заказа ежегодника — 10 апреля ^-го года. Из-за сжатых сроков печати заказы с опозданием не принимаются. Закажите копию прямо сейчас, нажав на ссылку выше. Пожалуйста, пишите по адресу [email protected], если у вас есть вопросы по выпуску ежегодника.

Введение в воспитание детей на основе любви и логики
(живой виртуальный семинар)
8 апреля 2021 г. с 19:00 до 20:00 являются.Зарегистрируйтесь по адресу: https://Parenting.Rocks/santancharter

Зачисление в школу: 2021-22
Пожалуйста, ознакомьтесь со ссылками на процесс регистрации на 2021/2022 год для всех учащихся Kindergarten-12 ^th Class. Чартерная школа Сан-Тан благодарна за вашу постоянную поддержку и выбор нас в качестве части образовательного пути вашей семьи.

Регистрация учащегося
Если вы добавляете нового брата или сестру, вы сможете сделать это одновременно.

1. Заявление для студентов
2. Форма PHLOTE (штат AZ) (заполнить и вернуть)
3. Форма ESEA (штат AZ) (заполнить и вернуть)
4. Сделать онлайн-платеж

Если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы, пожалуйста, обращаться по телефону:

г.Кристин Грей в кампусе Power [email protected]
Г-жа Сидней Бурдено в кампусе Recker [email protected]

Летние лагеря
Чартерная школа Сан-Тан предлагает различные варианты летнего лагеря для поддержки продолжения учебы и спортивного роста, а также предоставить летние решения для наших работающих семей. С 90 583 24 мая по 27 июля 90 584 у нас есть 9 недель на полдня и полный день. Выберите недели и/или лагеря, к которым вы хотите присоединиться.

https://santancharterschool.com/2021-summer-camp/
Соглашение о зачислении в летний лагерь 2021 г. – дошкольное учреждение
Соглашение о зачислении в летний лагерь 2021 г. – K-6

Звонок всем участникам дорожного движения; началась регистрация в летние лагеря. Если вы планируете заняться спортом в средней или старшей школе в следующем году или просто хотите повеселиться, рассмотрите один из летних лагерей. На нашей странице летнего лагеря семьи могут прочитать о клубах, зарегистрироваться и произвести оплату онлайн. Все детали, листовки и ссылки можно найти по этой ссылке и в приложении.https://yqysjrrxph.formstack.com/forms/summer_camp.

Налоговый кредит
Сезон налогов. . . Вы платили налоги штата Аризона в этом году или хотели получить большую прибыль? Пожертвование в Чартерную школу Сан Тан помогло бы тебе. Нажмите на ссылку ниже, чтобы дать сегодня! Форма налогового кредита штата Аризона

Помните о камерах курятника для вашего удовольствия, у цыплят на этой неделе тоже перерыв. https://recker.santancharterschool.com/outdoor-environment/

08

10

Даты для запоминания
6 апреля Главная игра: JH Футбол, 16:00

• • Игра: JH Girls Basketball, 4:00 вечера

7

• апрель 8 Noetic Math
  • Главная игра: JH Girls Баскетбол, 16:00

Образовательно ваш,

Kristofer Sippel
Генеральный директор / Суперинтендант Школы
Школа Сан-Тан Монтессори INC
2013–2018 Лучшая чартерная школа East Valley Tribune
Торговая палата Гилберта, 2014 г. Крупный бизнес года

Новости в центре внимания — The Spot 518

DELMAR- К марту 2020 года все в мире узнали все о COVID-19, но доктор.Карен Торнтон знала, что что-то не так, задолго до того, как это было официально выявлено.

В прошлом месяце она открыла дополнительный офис в отеле Four Corners в Дельмаре, где собрала все, что узнала о тестировании и лечении COVID-19.

Будучи семейным врачом, принимавшим пациентов, занимавшихся исполнительским искусством, в ее кабинет недалеко от Бродвея приходили люди с болезнью, которую она не могла понять.

Только когда стали доступны широко распространенные тесты, Торнтон узнал, что COVID-19 достиг сцены Бродвея и всего США.С.

— К нам приезжало довольно много народу, — сказал Торнтон, — у нас были целые слепки, пожарные и полиция.

Она начала свою частную практику в 2002 году в Нью-Йорке. Среди ее пациентов были актеры и балерины, рабочие сцены и продюсеры. В обычный предпандемический день Торнтон проводила много медосмотров, выступала за женское здоровье, лечила травмы, связанные с выступлениями, такие как травмы голоса или растяжения лодыжек, и уделяла много времени популяризации PrEP, формы профилактики ВИЧ.Затем ее пациенты, занимающиеся исполнительским искусством, стали приходить в практику очень больными.

«Я не могла им ничего прописать (для их лечения), потому что в коммерческих лабораториях еще не было тестов, подтверждающих, что это COVID-19», — сказала она.

Вскоре после того, как тестирование стало широко доступным, Бродвей отключился, и Торнтон увидел наплыв людей, желающих пройти тестирование. Она и ее практика объединились с учреждением неотложной помощи, где она арендовала помещение и начала массовое тестирование на COVID-19.

«Мы как бы вступили в синергетические отношения, когда мы тестировали людей, и они тоже», — сказал Торнтон. — Я был врачом, наблюдавшим за обоими.

Торнтон добрался до недостаточно обслуживаемых районов для массовых испытаний. Такие сообщества, как Гарлем и Вашингтон-Хайтс, а также такие места, как Риверсайдская церковь, имели ограниченный доступ к тестированию.

«Я начал разговаривать с епископами и преподобными, и они, во-первых, почувствовали себя обделенными, а во-вторых, что люди не получают того, что должны получать», — сказал Торнтон.«Именно здесь я почувствовал, что могу пойти и сделать это».

Потребовалось немало усилий, чтобы убедить — или убедить людей, чтобы убедить других людей — разрешить ей приезжать в общины на мобильных фургонах для испытаний, которые она построила и оснастила сложным оборудованием.

Торнтон и ее команда начали работать с департаментами здравоохранения штата и города, чтобы выяснить, в каких районах были вспышки COVID-19, а затем направили свои группы тестирования, чтобы помочь этим районам.

Возвращение бейсбола в «Большое яблоко»

В начале бейсбольного сезона весной 2021 года Торнтон и ее команда припарковали тестовый фургон возле стадиона «Янки», чтобы быстро протестировать болельщиков, которые не знали о стадионе.Протоколы COVID-19. Несколько месяцев спустя они переключились на вакцинацию людей, идущих на игры на стадионе «Янки» и в окрестностях.

«Это был район с низким уровнем распространения вакцины», — сказал Торнтон. «Они фактически увеличили уровень [вакцинации] до 80 процентов населения в этом районе».

В четыре угла

Родители Торнтон переехали из Огайо в Делмар в 1981 году, когда она училась в колледже. Ее родителям сейчас чуть за 90, и она каждую неделю ездит из города в Дельмар. Поскольку ее время было разделено между городом и Дельмаром, она начала слышать и видеть потребность в центре тестирования.

«Я проезжала мимо Four Corners и увидела, что First Care сдается», — сказала она. «Это действительно легко настроить для тестирования, и в конечном итоге это будет кабинет врача».

Торнтон обычно находится в Делмаре четыре дня в неделю и в основном занимается вакцинацией. Когда это не так, она все еще проходит тестирование на COVID на Бродвее.

Ее центр тестирования предлагает не только обычные ПЦР-тесты, но и экспресс-тесты на антигены и экспресс-тесты ПЦР.Она считает, что на данный момент это потребность, которую нужно было удовлетворить после того, как она услышала истории об ограниченной доступности тестирования или о том, что очереди на тестирование были слишком длинными.

«Мы были очень приняты (сообществом), это действительно приятно и полезно», — сказал Торнтон.

В своем стремлении бороться с COVID-19 у нее еще не было момента поражения из-за помощи, которую она получала на этом пути. Разочарования в первые дни пандемии, такие как отсутствие способа обнаружить или вылечить ее, теперь исчезли.У нее есть надежда на будущее, но она говорит, что теперь это очень обоснованная надежда.

«Я не думаю, что COVID закончится, пока весь мир не будет полностью вакцинирован», — сказала она. «Если вакцинировано достаточное количество людей в определенной области, то все в порядке, но я не думаю, что мы когда-нибудь доберемся до этого магического числа».

Торнтон взволнован и готов к этой новой акции, чтобы помочь людям бороться с COVID-19. Она по-прежнему считает, что это большой бросок костей, но считает, что стоило приподнять новый занавес в «Четырех углах».

Facebook тестирует новый вариант беседы «В центре внимания», чтобы облегчить более целенаправленные чаты в приложении

Facebook тестирует новый способ размещения более целенаправленных общедоступных чатов в приложении с помощью новой опции публикации «Разговор в центре внимания», которая, если она включена, разделяет ответы от конкретных пользователей в новую ветку чата.

Как Facebook объясняет на этих вводных экранах (поделился экспертом по социальным сетям Мэттом Наварра), Spotlight Conversation позволяет вам пригласить определенных людей ответить на сообщение, а затем их ответы будут разделены на «выделенные места без перерывов».Другие пользователи по-прежнему могут видеть вашу публикацию и комментировать в чате, но их ответы помещаются на другую вкладку в потоке ответов.

Как вы можете видеть здесь, исходное сообщение показывает приглашенных участников в чат, а обсуждение между организатором и гостями затем отображается в специальном потоке чата «В центре внимания», а все остальные ответы — в «Других комментариях». вкладка

Что на самом деле очень похоже на параметры управления ответами в Твиттере, которые были добавлены в августе прошлого года, позволяя пользователям ограничивать тех, кто может отвечать на их твиты, только теми, кого они @упомянули.

Частично это обновление было вызвано тем, что люди использовали твиты для проведения интервью в прямом эфире, за которыми часто было трудно следить, потому что любой мог ответить на ветку твитов. Ограничение того, кто может на самом деле ответить, значительно упрощает сохранение темы, а зрителям — чтение выделенного потока ответов туда и обратно между профилями фокуса в ветке твитов.

Facebook, похоже, оттачивает подобное здесь, что может предоставить больше средств для обмена чатами в реальном времени в приложении для популярных пользователей и может расширить полезность веток ответов Facebook на вопросы и ответы, интервью со знаменитостями, сеансы информации о продукте, и Т. Д.

Кажется, что это незначительное дополнение, но оно может принести особую пользу — и вполне возможно, что обмен интервью и обсуждения в приложении один на один может открыть новые возможности для охвата более широкой аудитории с помощью например, и максимизировать отклик на ваши сообщения и обсуждения в Facebook.

Я имею в виду, что пользователи Facebook, конечно же, обычно хотят отвечать за себя и участвовать там, где они могут. Но, возможно, в определенных случаях также имеет смысл ограничивать потоки ответов и способствовать более прямому чату.

Там также может быть определенный уровень риска. Скажем, «антипрививщик 1» хочет взять интервью у «эксперта» по вакцинам и отделить эту цепочку ответов от сомневающихся. Это может способствовать новым формам дезинформации и подкрепления, что может быть проблематично.

Это также чем-то похоже на другой тест Facebook с цепочками ответов, который не позволяет участвовать как таковое, но добавляет еще один угол для цепочек ответов.

Похоже, что Facebook ищет дополнительные способы использования сообщений и ответов, чтобы расширить ваши потенциальные возможности, каждый из которых будет иметь конкретные варианты использования и преимущества, без серьезных технических последствий для Facebook.

Это может открыть новые возможности — пока ничего не сказано о полном объеме этого нового теста, но теперь доступны как беседы Spotlight, так и темы, поэтому некоторые пользователи приложения.

ОБНОВЛЕНИЕ

(4 ноября): Facebook разъяснил одно важное примечание об этой новой функции:

.

«Когда гость присоединяется к беседе Spotlight, его подписчики получают уведомление, что дает им возможность увеличить охват и связаться с новыми поклонниками».

Таким образом, помимо предоставления средств для облегчения более прямого обсуждения, чаты Spotlight также могут помочь предупредить пользователей Facebook о чате и улучшить охват публикаций.

Facebook сообщает, что опция в настоящее время тестируется с небольшой группой публичных деятелей и создателей. На данном этапе планов по расширенному развертыванию нет.

Самостоятельная работа Spotlight 4 Module 2

2. Прочтите и
отвечать.

Мой
Дядя Сэм — клоун. Он работает в цирке в Эдинбурге. Дядя Сэм носит
красочные костюмы, когда он работает. Он заставляет людей смеяться. Многие люди ходят в
цирк, в котором он работает. Я думаю, что мой дядя забавный!

1.Что
делает дядя Сэм?

2.       Где
работает ли он?

3.       Он
носить яркие костюмы на работе?

4.        Что
он делает на работе?

5.       Он
смешной?

3. Подчеркните правильный вариант.

1.
Джессика
есть / есть ходить по магазинам каждую субботу.

2.     Мой
у нас с братом есть / есть носить школьную форму.

3.     Фиолетовый
и у Гарри есть / есть , чтобы приготовить завтрак для их младшей сестры.

4.     Бен есть
/ есть , чтобы помыть машину в пятницу.

5.
я
не нужно / не нужно вставать рано.

4. Не согласен с утверждениями.

напр. Она должна покормить собаку. – Она не
есть , чтобы накормить собаку.

1.
А
Учитель должен работать по ночам.

2.     Они
должны прийти в школу в воскресенье.

3.     Питер
должен играть на скрипке каждый день.

4.Ты
должны мне помочь.

5.
Ким
должен быть вежлив.

5. Ответьте на вопросы.

1.
Делать
ты должен идти в школу?

2.      Вы
нужно вставать рано в будние дни?

3.     Есть ли
твой папа должен носить униформу на работе?

4.     Сделайте свой
бабушка и дедушка должны идти на работу?

5.
Делает
твоя мама должна мыть посуду?

ПРОЖЕКТОР – 4. МОДУЛЬНЫЙ ТЕСТ 2B

1.Составьте предложения, как в примере.

напр. Учитель работает в школе.Он учит es
ученики.

2. Прочитать и
отвечать.

Тетя Энн работает медсестрой. Она работает в больнице
В Лондоне. Моя тетя носит белую униформу, когда работает. Она помогает больным
люди. Тетя Анна добрая и умная.

6.       Что
делает тетя Энн?

7.       Где
она работает?

8.       Есть
она носит синюю форму на работе?

9.       Что
она делает на работе?

10. Она злится?

3.Подчеркните правильный вариант.

1.
я
есть/есть носить форму в школе.

2.     Сэм нет
/ не должен готовить завтрак.

3.      У моей мамы есть
/ у меня есть , чтобы пойти на работу в субботу.

4.     Мэри нет
/ не надо ходить по магазинам каждый день.

5.
Питер
и у Энди есть / есть  , чтобы убрать свою комнату.

4. Не согласен с утверждениями.

напр. Она должна покормить собаку. – Она не
есть , чтобы накормить собаку.

1.
Они
надо помыть посуду.

2.     Света
должен рано вставать в субботу.

3.     Мой папа
должен готовить ужин каждый день.

4.     Майкл
и Даниэлю приходится работать по ночам.

5.
Он
должен идти в школу в воскресенье.

5. Ответьте на вопросы.

6.
Делать
ты должен идти в школу?

7.Ты
нужно вставать рано в будние дни?

8.     Есть ли
твоя мама должна носить униформу на работе?

9.     Сделайте свой
бабушка и дедушка должны идти на работу?

10.
Делает
твой отец должен мыть посуду?

11.