Разное

Русский язык канакина з класс рабочая тетрадь: ГДЗ часть 2. страница 71 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

Содержание

ГДЗ часть 2. страница 71 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

ГДЗ часть 2. страница 71 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина Автор: Канакина В.П.

Издательство: Просвещение 2012

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 2. страница № 71 по русскому языку рабочая тетрадь для учащихся 3 класса Школа России , авторов Канакина 2012

Решебник №1 / часть 2. страница / 71 Решебник №2 / часть 2. страница / 71 Решебник №3 / часть 2. страница / 71

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 2. страница 42 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

ГДЗ часть 2. страница 42 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина
Автор:
Канакина В.П.

Издательство: Просвещение 2012

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 2. страница № 42 по русскому языку рабочая тетрадь для учащихся 3 класса Школа России , авторов Канакина 2012

Решебник №1 / часть 2. страница / 42 Решебник №2 / часть 2. страница / 42 Решебник №3 / часть 2. страница / 42

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 2. страница 31 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

ГДЗ часть 2. страница 31 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина Автор: Канакина В.П.

Издательство: Просвещение 2012

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 2. страница № 31 по русскому языку рабочая тетрадь для учащихся 3 класса Школа России , авторов Канакина 2012

Решебник №1 / часть 2. страница / 31 Решебник №2 / часть 2. страница / 31 Решебник №3 / часть 2. страница / 31

Отключить комментарии

Отключить рекламу

учебных пособий на русском языке

— Любой -Искусство и архитектура-Галерея американского искусства Аддисон-Афро-афро-американец-Америка-Древняя архитектура-Художественный институт Чикаго-Азия и Юго-Восточная Азия-Центр выпускников Бардов-Библиотека редких книг и рукописей Бейнеке-Британские-Карикатуры и Графическое искусство-Каталоги Raisonné и Reference-Центральная и Восточная Европа-Институт искусства Кларка-Кливлендский музей искусства-Сохранение и технические исследования-Современное искусство (после 1960 г.) -Далласский музей художественно-декоративного искусства, ювелирных изделий и текстиля-Дизайн и графика Дизайн-Детройтский институт искусств-Мода и история костюма-Французский генеральный-Гарвардские художественные музеи-Ирландское-итальянское-Японское общество-Еврейский музей-Художественный музей Кимбелла-Латинская Америка-Средневековье-Коллекция Менил-Меркаторфондс-Музей искусств Метрополитен-Мидл и Ближневосточный современный музей изящных искусств, Хьюстон-музейные исследования-Национальная художественная галерея, Д.C.-Национальная художественная галерея, Вашингтонская национальная галерея, Лондон-Национальная галерея, Вашингтон — Исследования по истории искусства — Нидерланды и Голландия — Oceanic — Центр Пола Меллона — История искусства Пеликана — Путеводители по архитектуре Певснера — Художественный музей Филадельфии -Собрание Филлипса-Фотография-Доколумбовый и индейский музей-Художественный музей Принстонского университета-Амстердамский Рейксмузеум-Скандинавский-Испанский-Городской исторический и ландшафтный музей-Музей изящных искусств Вирджинии-Художественный музей Уодсворта Атенеум-Музей американского искусства Уитни-Йельский центр Британская художественная галерея Йельского университета -Африканские исследования-американская история-американистика-древняя история-азиатские исследования-атлантическая история-британские исследования-культурная история-восемнадцатый век y Исследования-История окружающей среды-Европейская история-Французские исследования-Общие-германские исследования-История медицины-Исследования Холокоста-Разведка и шпионаж-Международные исследования-Ирландские исследования-Исламоведение-Итальянские исследования-Еврейская история-Журналистика-Латиноамериканские исследования-Морское дело История-Средневековье-Средневековье / Исследования Возрождения-Исследования Ближнего Востока-Военные исследования-Исследования коренных американцев-Исследования Ближнего Востока-Новая Англия-Нью-Йорк-Популярная культура-Возрождение-Рабство-Славянские исследования-Южные исследования-Испанские исследования-Викторианские исследования-Вестерн Исследования-Женские Исследования-Всемирная история Язык-Арабский-Библейский иврит-Камбоджийский-Китайский-Французский-Немецкий-Греческий-Хауса-Иврит-Игбо-Ирландский-Итальянский-Японский-Кхмерский-Курдский-Латинский-Методы-Другой-Персидский-Польский-Португальский -Русский-испанский-урду-вьетнамский-идиш-йоруба-закон-конституционное право-этика-общая-юридическая история-литературные исследования-книги о книгах-культурная критика-драма-эссе-художественная литература-литературная критика-литература-поэзия-исполнительское искусство-танец-фильм Исследования-G eneral-джаз, музыка, опера, театр, философия, этика, общая риторика, политология, американская политика, сравнительная политика, текущие события, евразийские исследования, европейская политика, общая политика, общая политика, международные отношения, исламские исследования, политические исследования, политическая философия, политическая Теория Психология-Развитие ребенка-Общий-Психоанализ-Психология старения Справка-Общие справочные-Библиотечные исследования-Путешествия Религия-Библейские исследования-Буддизм-Христианство-Сравнительная религия-Этика-Общий-Индуизм-История религии-Исламоведение-Иудаистика-Религиозная мысль- Даосизм, наука, астрономия, когнитивные науки, компьютерные исследования, электронная инженерия, исследования окружающей среды, эволюция, география, геология, история науки, ландшафтные исследования, науки о жизни, морские науки, океанография, математика, естественная история, орнитология, физические науки, науки о растениях / Садоводство-Общественное здравоохранение-Технологии-Интернет / Интернет-Зоология Социальные науки-Антропология-Археология-Криминология-Образование-Этнические исследования-Исследования в области питания -Изучение геев и лесбиянок-гендерные исследования-трудовые исследования-лингвистика-социальная работа-социология-спорт-городские исследования

Master_book MIT.dvi

% PDF-1.6 % 1 0 объект > эндобдж 2863 0 объект > поток 2011-07-15T19: 59: 10-04: 00dvips (k) 5.98 Copyright 2009 Radical Eye Software2011-11-09T19: 11: 25-05: 002011-11-09T19: 11: 25-05: 00GPL Ghostscript 8.70application / pdf

  • Master_book MIT.dvi
  • uuid: 1f20604a-ecf8-db4e-8839-65d5c42275cfuuid: 05315571-b9fd-e848-ae74-476a959e0611 конечный поток эндобдж 2859 0 объект > / Кодировка >>>>> эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > / Тип / Страница >> эндобдж 14 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 19 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 41 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 48 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 53 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 62 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 82 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 87 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 96 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 103 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 108 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 113 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 120 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 125 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 130 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 139 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 144 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 149 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 154 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 159 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 164 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 169 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 174 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 183 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 188 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 197 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 202 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 207 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 212 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 217 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 224 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 229 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 234 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 239 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 244 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 249 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 254 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 261 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 266 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 271 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 276 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 283 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 288 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 293 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 298 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 303 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 308 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 313 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 318 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 323 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 328 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 335 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 340 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 345 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 350 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 355 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 360 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 367 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 372 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 377 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 382 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 387 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 392 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 397 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 402 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 407 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 412 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 417 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 422 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 427 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 432 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 437 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 442 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 447 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 452 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 457 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 462 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 467 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 472 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 477 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 482 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 487 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 492 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 497 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 502 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 507 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 512 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 517 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 522 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 527 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 532 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 537 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 542 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 547 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 552 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 557 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 562 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 567 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 572 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 577 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 582 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 587 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 592 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 597 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 602 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 607 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 612 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 617 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 622 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 627 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 632 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 637 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 642 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 647 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 652 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 657 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 662 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 667 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 672 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 677 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 682 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 687 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 692 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 697 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 702 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 707 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 712 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 717 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 722 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 727 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 732 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 737 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 742 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 747 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 752 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 759 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 764 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 769 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 774 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 779 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 784 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 789 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 794 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 799 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 804 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 809 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 814 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 819 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 824 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 829 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 836 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 841 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 846 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 851 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 856 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 861 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 866 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 871 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 876 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 881 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 886 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 891 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 896 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 901 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 906 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 911 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 916 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 921 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 926 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 931 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 936 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 941 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 946 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 951 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 956 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 961 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 966 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 971 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 976 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 981 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 986 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 991 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 996 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1001 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1006 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1011 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1016 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1021 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1026 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1031 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1036 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1041 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1046 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1051 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1056 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1061 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1066 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1071 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1076 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1081 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1086 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1091 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1096 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1101 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1106 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1111 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1118 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1123 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1128 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1133 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1138 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1143 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1148 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1153 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1158 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1163 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1168 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1173 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1178 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1183 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1188 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1193 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1198 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1203 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1208 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1213 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1218 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1223 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1228 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1233 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1238 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1243 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1248 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1253 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1258 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1265 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1270 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1275 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1280 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1285 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1290 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1295 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1300 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1305 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1310 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1315 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1320 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1325 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1330 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1335 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1340 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1345 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1350 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1355 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1360 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1365 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1370 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1375 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1382 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1387 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1392 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1397 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1402 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1407 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1412 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1417 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1422 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1427 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1432 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1437 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1442 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1447 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1454 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1459 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1464 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1469 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1474 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1479 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1484 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1489 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1494 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1501 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1506 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1513 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1518 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1523 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1528 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1533 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1538 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1543 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1548 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1553 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1558 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1563 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1568 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1573 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1578 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1583 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1588 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1593 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1598 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1603 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1608 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1613 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1618 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1623 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1628 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1633 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1638 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1643 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1648 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1653 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1658 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1663 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1668 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1673 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1684 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1689 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1694 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1699 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1704 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1709 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1714 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1719 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1724 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1729 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1736 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1741 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1746 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1751 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1756 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1761 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1766 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1771 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1776 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1781 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1786 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1791 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1796 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1801 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1806 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1811 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1816 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1821 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1826 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1831 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1836 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1837 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1842 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1847 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1852 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1857 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1862 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1867 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1872 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1877 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1882 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1887 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1892 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1897 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1902 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1907 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1912 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1917 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1922 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1927 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1932 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1937 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1942 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1947 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1952 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1957 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1962 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1967 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1972 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1977 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1982 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1987 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1992 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 1997 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2002 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2007 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2012 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2017 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2022 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2027 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2032 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2037 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2042 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2047 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2052 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2057 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2062 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2067 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2072 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2077 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2082 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2087 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2092 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2097 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2102 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2107 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2112 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2117 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2122 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2127 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2132 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2137 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2142 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2147 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2152 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2157 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2162 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2167 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2172 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2177 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2182 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2187 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2192 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2197 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2202 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2207 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2212 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2217 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2222 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2227 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2232 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2237 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2242 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2247 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2252 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2257 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2262 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2267 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2272 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2277 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2282 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2287 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2292 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2297 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2302 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2307 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2312 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2317 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2322 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2327 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2332 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2337 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2342 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2347 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2352 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2357 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2362 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2367 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2372 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2377 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2382 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2387 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2392 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2397 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2402 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2407 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2412 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2417 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2422 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2427 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2432 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2437 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2442 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2447 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2452 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2457 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2462 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2467 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2472 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2477 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2482 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2487 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2492 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2497 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2502 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2507 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2512 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2517 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2522 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2527 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2532 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2537 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2542 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2547 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2552 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2557 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2562 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2567 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2572 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2577 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2582 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2587 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2592 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2597 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2602 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2607 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2612 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2617 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2622 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2627 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2632 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2637 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2642 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2647 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2652 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2657 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2662 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2667 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2672 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2677 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2682 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2687 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2692 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2697 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2702 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2707 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2712 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2717 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2722 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2727 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2732 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2737 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2742 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2747 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2752 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2757 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2762 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2767 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2772 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2777 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2782 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2787 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2792 0 объект > / Тип / Страница >> эндобдж 2793 0 объект > поток xYrs = w҅ ~ hHLh5e) ۬ rzD, thӯy_ / g} tͫ aOT?: & ODrN + ORh ^} ۸Bp8n0K = VCNG) oG # wn _ ‘%% tR {73 ~ xGʥRn ^ & H; 2 $ п A ¨yk1i.sVg 慔 x {{4 # n oPv 甏 * ݐ BZ1Zc0 # 3 ڣ t2ϒΏs [C6e6 + zI + A2 ߍ JD.iV~H/%[email protected]

    Русский язык 2 раб. Для чего это руководство?

    С. 3-5. Наша речь
    стр. 6 — 7. Текст
    стр. 8. Части текста.
    С. 9 — 11. Предложение.

    стр. 39 — 48. Гласные звуки
    стр. 49 — 58. Согласные
    стр. 59 — 63. Мягкий знак (и)

    Продолжаем изучать великий и могучий русский язык, узнавать поближе текст, слова, буквы и звуки.Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор вашей рабочей тетради по русскому языку Канакина В.П.

    Темы 1 части рабочей тетради по страницам

    С. 3-5. Наша речь
    стр. 6 — 7. Текст
    стр. 8. Части текста.
    С. 9 — 11. Предложение.
    P. 12 — 14. Члены предложения
    P. 15 — 19. Слово и его значение
    P. 20 — 22. Синонимы и антонимы
    P. 23 — 26. Однокорневые слова
    P. 27 — 32 Слог.Стресс. Word wrap
    P. 33 — 35. Звуки и буквы. Как отличить звуки от букв?
    стр. 36 — 38. Русский алфавит, или ABC
    стр. 39 — 48. Гласные звуки
    стр. 49 — 58. Согласные
    стр. 59 — 63. Мягкий знак (и)

    Не все учителя используют такие рабочие тетради при проведении уроков, поскольку они не предоставляются школой бесплатно, и родители учеников вынуждены покупать их за свой счет. Если вы приобрели такие учебные пособия по русскому языку, то, скорее всего, ребенку во втором классе придется делать с ними домашнее задание… Задания простые, но тем не менее для проверки родители и ученики могут использовать готовые домашние задания или просто ГДЗ от нашего сайта 7 гуру.

    Ответы к 1 части рабочей тетради по русскому языку Канакина 2 класс

    Ответы сайта на страницы 3-5. Наше выступление

    2. Прочтите.

    Слышать и говорить — значит говорить. Внутренняя речь — это обращение к самому себе. Чтение и письмо — это письменная речь.

    3. Прочтите и запишите.

    4. … Составьте предложение из слов русского языка. Запиши это.

    Мы изучаем русский язык.

    6. … Определите, какой из них является диалогом, а какой — монологом.

    Распев Олешкина — монолог, «бабушка» — диалог.

    7. Составьте диалог на любом изображении на странице 3. Подготовьтесь к его постановке.

    Мама, давай перейдем дорогу как можно скорее!
    — Не можешь, дочка!
    — А почему?
    — Потому что на светофоре горит красный свет.Теперь дождемся зеленого и двинемся дальше.

    Ответы на страницы 6-7 Текст

    Упражнение 8

    8. Прочтите.

    Родина

    Своя И ты и я
    Родина Вот она,
    У ручья И Родина —
    И журавль. Один.

    • Подчеркните слова, передающие основную мысль.

    Родина — одна .

    Упражнение 9

    9. Прочтите.Напишите недостающие слова в предложениях.

    У каждого человека своя Родина. Моя родина — город Москва.

    Упражнение 10

    10. Прочтите. Составьте текст предложений. Обозначьте кружками с цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.

    3. Собрались подружки в лесу — за грибами и ягодами.
    2. У них родилась внучка Машенька.
    4. Приехали звонить Машеньке.
    1. Жили-были дедушка и бабушка.

    Запишите первые два предложения написанного вами текста.

    Жили-были дедушка и бабушка. У них родилась внучка Машенька.

    Составьте устно продолжение сказки.

    Упражнение 11

    11. Читайте слова и словосочетания.

    Собака, два петушка, она, несла, гуляла, победила, через реку, мясо, на доске, в зубах, дралась, один петушок.

    Подскажите откуда они: из одного текста или из разных? Как вы узнали об этом?

    Эти слова и словосочетания из двух разных текстов, потому что если из них составить предложения, то они не будут связаны по смыслу и не будут иметь общей темы.

    Составьте два предложения из басни «Собака и ее тень». Запишите их.

    Собака перешла по доске через реку. Она несла мясо в зубах.

    Ответы на страницу 8 Части текста

    Упражнение 12, с. восемь

    12. Прочтите. Придумайте название и запишите его вместо текста.

    Выделите в тексте три части. Отметьте начало каждого раздела буквой Z.

    .

    Brave Thrush

    Z В березовых ветвях гнездо.Жил дрозд.
    З. Кот Васька забрался в гнездо. Дрозд заметил кошку и клюнул ее в лоб.
    Z Васька испугался, спрыгнул с дерева и побежал в сад.

    Упражнение 13, с. восемь

    13. Прочтите начало текста.

    В небе пролетел лебедь, уронил перышко. Зайчик поймал перышко и подумал: «Первая снежинка. Зима приближается …»

    Цыферов Г.

    Составьте продолжение текста устно.

    Зайчик стал готовиться к зиме: сменил серую шубу на белую. Ходит по лесу, собирает грибы, ягоды — заготовляет припасы на зиму.
    Вдруг его заметила белка и спрашивает:
    — Зачем ты, заяц, сменил серую шубу на белую?
    — Как, — отвечает зайчик, — ведь зима на носу!
    — Где ты взял, коса? — удивилась белка.
    — Да вот, я первую снежинку поймал, — неуверенно сказал зайчик.
    Белка посмотрела на лебединое перо и засмеялась:
    — Ты, видимо, заяц, птиц в жизни не видел, если перо за снежинку принял …

    Запиши первое предложение.

    В небе пролетел лебедь, уронил перо.

    Ответы на стр. 9-11 Предложение. Что есть предложение?

    Упражнение 14, с. девять

    14. Прочтите. Сколько предложений? Запишите их правильно. Помните, что первое слово в предложении пишется с заглавной буквы.

    Сентябрь наступил. Пришла осень. Ягоды рябины покраснели. Созревает клюква. Листва желтеет.

    Докажите, что вы написали текст.

    Здесь все предложения объединены общей тематикой и связаны между собой по смыслу.

    Упражнение 15, с. девять

    15. Прочтите. Обратите внимание на признаки. (.), (,), (!), (?).

    Точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки являются знаками препинания.

    Напишите недостающие слова в предложении.
    Составляйте предложения об осени с разными знаками препинания.

    Пришла Золотая осень … Дни стали короче.
    Как прекрасны наряды елок в октябре! Осень прекрасна!
    На улице снова идет дождь? Неужели все птицы улетели в теплые края?

    Упражнение 16, с. десять

    16. Прочтите диалог.

    Поставьте знак препинания в конце предложения.
    Выразительно прочитайте диалог со своим однокурсником.

    Солнце, солнце, ты откуда?
    — Я золотой от зари!
    — Дождь, дождь, ты откуда?
    — Я из грозовой тучи!

    Высоцкая О.

    Упражнение 17, с. десять

    17. Прочтите. Составьте предложение из этих слов. Запишите это в две строчки стихов согласно схеме.

    Ветер идет по морю

    И лодка мчит.

    Упражнение 18, с. десять

    18. Прочитать. Вставьте пропущенные буквы в слова.Укажите стресс.
    Проверить правописание слов в словаре.

    мокрый e rd e жирный с e ноябрь
    вид и быстрый O NS O R O shó
    скорость O T e trad to a R a ndash

    Упражнение 19, с. одиннадцать

    19. Прочтите. Объясните значение пословицы.

    Пословица — народная мудрость.

    Мудрость — это опыт, знания, которые приходят с годами. Пословицы — мудрый учитель, который всегда даст мудрые советы. Их стоит только прислушаться, потому что это голос народа, пронизывающий века.

    Упражнение 20, с. одиннадцать

    20. Прочтите. Составьте из слов три предложения. Запишите их. Составьте устное продолжение текста.

    Осеннее солнце светило как лето. Миша и Дима ловили рыбу в реке. Рыба хорошо клюет.Ребята поймали целое ведро красноперых и решили разделить их поровну. Рыб было девятнадцать, и ребята подумали — все хотят достать последнюю рыбу. Но вдруг Миша предложил отнести рыбу Диме. А Дима взял рыбу и выпустил в реку. И друзья побежали домой с уловом.

    Упражнение 21, с. одиннадцать

    21. Прочтите. Вспомните сказки и ответьте на вопросы письменно.

    1. Что поймал Емеля? Емеля поймал щуку.
    2. С кем подружился лис? Лисица подружилась с журавлем.
    3. Кто варил кашу из топора? Солдат топором варил кашу.

    Ответы на стр. 12 — 14 Члены предложения

    Упражнение 22, с. 12

    22. Прочтите

    Составьте предложения из заданных слов.
    Дикие гуси улетели на юг.
    Дикие гуси улетели на юг.
    Дикие гуси улетели на юг.
    Дикие гуси улетели на юг.

    Запишите любое предложение.Подчеркните в нем основные термины: подлежащее и сказуемое.

    Дикие гуси полетели на юг.

    Упражнение 23, с. 12

    23. Прочитать. Напишите недостающие слова в предложениях.
    Подчеркните основные термины в каждом предложении: подлежащее и сказуемое.

    Дождь прошло.
    Трава блестит.
    В небе Радуга горит.

    Упражнение 24, с. 13

    24. Прочитать.Составьте необычное предложение из каждого слова и запишите его.

    Ребята рисуют.
    Облака плывут.
    Ворона каркает.

    Упражнение 25, с. 13

    25. Читайте скороговорки. Что говорит каждый из них?
    Подчеркните основные термины приговора. Напишите предложение, соответствующее данной схеме.
    кто? кому? Что ты сделал? когда?

    Пудель Пудель салютовал пудингом.
    Финч

    Первая скороговорка гласит, что один пудель угостил другого пудингом.

    Во второй скороговорке сказано, что зяблик разбудил рассвет на рассвете.

    Зяблик Зорянка рано проснулась.

    Упражнение 26, с. четырнадцать

    26. Прочитать. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

    1. Куда пропал цирк ?
    2. Ребята вышли из автобуса.
    3. Мы ищем грибы в лесу.

    В каком предложении сказуемое отвечает на вопрос, что было сделано? Спиши это предложение.

    Ребята (что они сделали?) Вышли из автобуса.

    Упражнение 27, с. четырнадцать

    27. Составляйте предложения по картинке, схемам и ключевым словам.

    1. Кто? что он делает?
    ∟ __.
    2. Кто? что он делает? как?
    ∟ __ __.
    3. Кто? что он делает? как? какие?
    ∟ __ __ __.
    Справочные слова: пила, плотник, доска, пилы.

    Запишите предложения. Подчеркните подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

    Плотник пил.
    Плотник пил с пилой.
    Плотник распиливает доску пилой.

    Ответы на стр. 15 — 19 Слово и его значение

    Упражнение 28, с. 15

    28. Читать. Объясните, как вы поняли значение каждого предложения.

    Любой язык состоит из слов.
    Русский язык богат словами.

    В каждой стране есть свой родной язык… Он состоит из слов. Единица коммуникации — предложение, а предложение состоит из слов. Слово — основная единица языка. Любой язык — это, прежде всего, язык слов.

    Русский язык — один из самых богатых языков мира. Так что про настоящего друга можно сказать: верный, преданный, надежный, готовый к огню и воде.

    Подскажите где можно узнать сколько слов в русском.

    Чтобы узнать, сколько слов в русском языке, вам нужно заглянуть в Большой академический словарь русского языка.

    Упражнение 29, с. 15

    29. Читать. Что вы представляли, читая слова? Нарисуйте иллюстрацию к любому слову.

    ягодный цветок

    У вас и ваших одноклассников были одинаковые или разные рисунки? Почему?
    Составьте и запишите предложение к любому рисунку.

    На лугу растет прекрасный цветок.
    Клубника — вкусная ягода.
    Новая игрушка радует малышей.

    Упражнение 30, стр. 16

    30.Читать. Разделите слова на три группы в зависимости от их значения. Напишите их на картинках. Найдите общее название для каждой группы слов и запишите его.

    Ерш, шампиньон, щука, роза, астра, опята.

    Шампиньон роза
    Опята щука лютая

    Цветы. Рыбы. Грибы.

    Упражнение 31, с. 16

    31. Читать. Дополните каждую группу слов разными словами.

    Деревья: береза, клен, дуб, ясень.
    Кусты: смородина, шиповник, ежевика, крыжовник.
    Травы: щавель, крапива, мята, полынь.

    Найдите общее название для всех этих слов.

    Составьте предложение из любого слова. Запиши это.

    Тонкие березки золотые, а красивый клен малиновый.

    Упражнение 32, с. 17

    32. Прочтите. Добавляйте отсутствующие знаки препинания в конце предложений.

    Кто ты?
    — Мы лисичек
    Дружелюбные сестры.
    Ну а ты кто?
    — У нас лисичек, тоже.
    — Как, одной лапой?
    — Нет, пока — в шапке.

    Шибаев А.

    Объясните значение каждого из выделенных слов. Составляйте предложения с заданными словами. Запишите их.

    В первом случае мы имеем в виду лисички, а во втором — лисиц.

    Собрали лисички на лесной поляне.
    Из всех сказочных животных самые хитрые красные лисички.

    Упражнение 33, с. 17

    33. Читать. Напишите в ячейках слова, соответствующие их значениям.

    1. Неядовитая змея

    2. Мигрант с черным блестящим оперением.

    3. Место, где вы родились и выросли.

    4. Инструмент для рытья земли.

    Упражнение 34, с. восемнадцать

    34. Читать.

    Мой h a sy ушел вперед, —
    Тетя сказала M asha.
    — Ой, сбежал м O l O NS! —
    Тетя сказала G руна.

    Шибаев А.

    Часы (ча-ща пишется буквой а), Маша, Груня (имена людей пишутся с большой буквы), молоко (словарное слово).

    Подчеркните неоднозначные слова … Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении. Запиши это.

    Дети пошли в лес за грибами.

    Упражнение 35, с. восемнадцать

    35. Рассмотрим картинки. Какие двусмысленные слова они иллюстрируют? Нарисуйте другой рисунок для любого другого многозначного слова и подпишите его.

    Ручка (дверная ручка, шариковая ручка). Кисть (кисть, рука). Молния (гроза, молния).

    Подпишите каждый рисунок. Сделайте предложение по любому рисунку.

    В небе сверкнула молния.

    Упражнение 36, с. 19

    36. Читать. Объясните значение каждой фразы.

    Хрустальная ваза. Кристалл вода.
    Облако пыль. Грозовая туча.
    Хмурюсь день. Хмуриться.
    Играть в футбол. Сыграть с огнем.

    Хрустальная ваза (хрустальная ваза), кристальная (прозрачная, прозрачная) вода, облако (много, густое облако) пыли, грозовое облако (черное) облако, мрачный (пасмурный, дождливый) день, мрачный (недовольный, сердитый) взгляд, игра футбол (играть на поле с мячом), играть с огнем (рисковать).

    В каких фразах употребляются выбранные слова в переносном смысле? Подчеркните эти слова.
    Составьте предложение из любой фразы. Запиши это.

    Вчера был пасмурный день.

    Упражнение 37, с. 19

    37. Читать. Подчеркивайте неоднозначные слова. Какие из них используются в переносном смысле?

    Перепела спали в поле.
    Бриз Засыпал (ре.) В лесах.
    Золотые пчелы
    Звезды уплыли (пер.) В небеса.

    Усачев А.

    Третью фразу списать. Подчеркните в нем сказуемое.

    Золотые пчелы
    Звезды плыли по небу.

    Ответы на страницы 20-22 Синонимы и антонимы

    Упражнение 38, с.двадцать

    38. Читать.

    Синонимы — близкие по значению слова.

    Упражнение 39, с. двадцать

    39. Читать. Вставьте недостающие буквы. Соедините синонимы линией.

    Род и на ⇒ Отечество d O рога ⇒ путь
    NS O чай ⇒ до sv и denmark r a бот ⇒ труд
    R e мальчики ⇒ дети быстрые O ⇒ скорость O
    R и картинка ⇒ pattern vet e p ⇒ ураган

    Устно составить предложение с одним из слов.

    Фрост нарисовал красивый узор на окне.

    Упражнение 40, с. двадцать

    40. Читать.

    Огонь ⇔ пламя озорной ⇔ озорной блеск ⇔ искры
    грусть ⇔ грусть мороз ⇔ холодная лягушка ⇔ лягушка
    золото ⇔ желтый

    Составляйте пары слов, близкие по значению. Запишите синонимы по шаблону.

    Мороз — холод, кваканье — лягушка, желтый — золотой, печаль — печаль, искорка — сияние, огонь — пламя, озорное — шалын.

    Упражнение 41, с. 21

    41. Читать.
    Введите пропущенное слово. Обозначьте ударение словами.

    Антонимы — это слова противоположного значения.

    Упражнение 42, с. 21

    42. Внимательно прочтите диалог.

    Мама, вот эта большая А оле кусок торта оставила?
    — Нет, для тебя.
    — Такой маленький кусочек ?!

    Какого символа не хватает? Надень это.
    Почему мальчик назвал один и тот же кусок торта большим и маленьким?

    Когда мальчик подумал, что кусок торта был для его сестры, он показался ему большим.Когда он понял, что эта вещь для него, он показался ему крошечным и совсем не хотел ни с кем делиться.

    Найдите антонимы в предложениях, подчеркните их. Подберите синонимы для каждого антонима.

    Big — огромный, большой.
    Small — крошечный, миниатюрный.

    Упражнение 43, с. 22

    43. Читать. Напишите предложения, соответствующие значению слов.

    Приготовьте сани летом и тележку зимой .
    вместе близко, но друг от друга расточка.
    Думайте медленно , но работайте быстро .

    Почему они так говорят? Подчеркните антонимы в предложениях.

    Подготовьте сани летом и телегу зимой. Говорят, чтобы напомнить вам, что к важному делу нужно готовиться заранее и тщательно.
    Близко друг к другу, но врозь скучно. Говорят, когда люди часто ссорятся, спорят, а в разлуке скучают.
    Думай медленно и работай быстро. Так говорят, когда хотят напомнить, что работу надо делать энергично, заранее все продумав.

    Упражнение 44, с. 22

    44. Читать. На каком уроке вы часто используете эти слова?

    Smma ⇔ разница
    меньше ⇔ больше
    сложение ⇔ вычитание
    минус ⇔ плюс

    Мы часто используем эти слова на уроках математики.

    Обозначить ударение прописью. Соедините противоположные слова линиями.

    Упражнение 45, с. 22

    45. Заполните «квадратики» антонимами.

    Что? Который?
    утро вечер добро зло
    ночь день тихо громко
    радость грусть новое старое
    лето зима сильная слабая

    Ответ сайта на страницы 23 — 26 Однокорневые слова

    Упражнение 46, с.23

    46. Рассмотрим картинки. Подпишите каждый рисунок.

    Слон) и Слон) мальчик. Гусь) б и гусь) мальчик.

    Обозначьте корень одного и того же корневого слова следующим образом: ∩.
    Сделать предложение по любому чертежу. Запиши это.

    Гусь привел своего гусята к озеру.

    Упражнение 47, с. 23

    47. Напишите слова. Корень каждого слова на картинке «спрятан».

    куб) ук гриб) ник ежик) онок

    Объясните значение записанных слов.

    Куб — это небольшой объект в форме куба. Грибник — это человек, который собирает, любит собирать грибы. Ежик — детеныш ежика.

    Упражнение 48, с. 24

    48. Читать. Напишите словами отсутствующий корень -forest- или -bebr-.

    Pe ( Forest) OK
    Forest) Nick beaver) iha
    Forest) Noah beaver) new
    Forest) OK beaver) baby

    Сделайте предложение с одним из те же коренные слова.Запиши это.

    Beaver) Ёнок строил плотину.

    Упражнение 49, с. 24

    49. Читать.
    Найдите такие же корневые слова в предложении. Определите корень.
    Списать оферту. Проверь себя.

    Рыж) ui рыжий) uk рыжий) не зря:
    Ryzh) ик — вестник сентября.

    Упражнение 50, с. 25

    50. Читать. Найдите похожие слова.Запишите каждую пару этих слов. Выбираем в них корень.

    Ardor) b — пыл) Inca, школ) a — школ) nick, lane) O — lane) ina, pis) mo — pis) 75 ателье, сахар) — сахар ) лиц.

    Упражнение 51, с. 25

    51. Читать. Найдите в каждой строке только родственные (с одним корнем) слова. Отметьте в них корень.

    Белка, бел) мал, бел) идти.
    вод) яна, вод) а, проезд.
    Leaf, fox) a, fox) baby boy.
    лос) б, лоскут, лос) мальчик.
    Гор) н.у., гор) ка, пгт.

    Запишите каждое выделенное слово и запишите рядом с ним однокорень.

    вод) а — вод) яна, лисица) а — лисица) мальчик, гор) ка — гор) н.в.

    Упражнение 52, с. 26

    52. Прочтите внимательно.

    (Ёжик) варежки ова

    (ёжик) ата — малыши где угодно!
    А что тут удивительного
    Ведь мама всегда держит их
    V ( ёжик) новые варежки!

    Серова Е.

    Объясните, как вы поняли значение выделенных выражений.

    В перчатках плотной вязки, то есть воспитывать строго.

    Упражнение 53, с.26

    53. Читать. Какая группа слов лишняя? Объясни ответ.

    воробей) ее тигр) ворона) а ладья)
    v O R O б) уши T и гр) yata v O R O n) yata gr a h) iha

    Дополнительная группа — ладья-ладья (женская и мужская ладья, и везде животное — детеныш)

    Вставьте пропущенные буквы.
    Выделите корень словами того же корня.

    Упражнение 54, с. 26

    54. Читать. Вставьте пропущенные буквы и слова.

    С е Сентябрь, в от е нтабре
    Утром травы в серебре,
    Как серебро блюдца ,
    Сияют лужи на рассвете.

    С. Козлов

    Ответы на п. 27 — 32 слог. Стресс. Перенос слов

    Примечание 7 гуру. Канакина делится на слоги по «новым» правилам (это правила, посмотрите те, кто не знает >>).

    Упражнение 55, с. 27

    55. Читать.

    E-le-ktree-chka

    Вы видите поезд вдалеке?
    Он на стальной дороге
    Бежит как слово по линии
    Разбито на слоги …

    А. Шибаев

    Собери слово по слогам. Что это значит?

    Электропоезд — электропоезд.

    Запишите. Укажите ударение в слове.

    Поезд.

    Упражнение 56, с. 27

    56. Читать.

    Уже небо | se | новые ды | ша | lo,
    Уже солёнее | нас | шко близко | stá | вот,
    Скоро настал день.

    Запишите недостающие слоги в словах.
    Проверьте в учебнике (стр. 67, упражнение 99), правильно ли вы пишете слова.
    Разделите трехсложные слова на слоги с помощью вертикальной черты.

    Примечание 7 гуру. Канакина и ее единомышленники, по-видимому, не вникали в тему деления на слоги по правилам теории Аванесова, а значит и границы слогов для ее пассов после гласной или после сонорных и сонорных s. Это не всегда так, но учителя разделяют, как написано в учебнике, также не докопаясь до истины. Пример — солнце. Согласно новым правилам, правильно делить на слоги как s / lny / shko, а в рабочей тетради выделяется первый слог sol.

    Упражнение 57, с. 28

    57. Собирайте вежливые слова по слогам.

    Спасибо, пожалуйста, прости, прости, привет, до свидания.

    Запишите слова. Составляйте диалог устно, используя вежливые слова.

    Здравствуйте! Извините, подскажите, пожалуйста, как добраться до Центральной библиотеки?
    — На перекрестке нужно повернуть направо.
    — Спасибо.
    — Пожалуйста. Хорошего дня … До свидания.

    Упражнение 58, с. 28

    58. Читать.Напишите предложения, соответствующие значению слов.

    Косить покос,
    А заяц косит.
    Трус дрожит,
    И осел труслив.

    Что означают слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному?

    Эти слова являются омографами.

    Косилка косит траву, заяц косит глазами. Боится трус, бегает осел.

    Упражнение 59, с. 29

    59. Прочтите ряды ударных и безударных слогов.

    Составьте двусложные слова из слогов. Запишите их. Поместите акцентный знак там, где это необходимо.

    Свекла, плотник, вызов, стекло, шофер, щавель, верба.

    Упражнение 60, с. 29

    60. Выберите и запишите слова, подходящие по таким схемам:

    __ ′ _ | ___
    каша
    рыки

    ___ | _ ′ __
    зима
    весна

    __ | _ ′ _ | __
    зеленый
    дежурный

    Упражнение 61, с. 29

    61.Измените форму каждого слова так, чтобы ударный слог стал безударным. Запиши это.

    Земля — ​​земля, кольца — кольцо, страны — страны, слезы — слезы, реки — реки, змеи — змеи, буквы — буквы, сосны — сосны.

    Упражнение 62, с. тридцать

    62. Прочтите, правильно подчеркните каждое слово.
    Обозначить напряжение. Проверьте себя с помощью орфографического словаря.

    Алфавит, верба, ленты, торты, гербы, очки, журавли, листы, клей, портфель.

    Упражнение 63, с. тридцать

    63. Читать. Найдите загадку. Угадай. Составьте скороговорку из остальных линий.

    Чтобы научить сорок один морок,
    Короткая одежда и все без застежек.
    А сорок сорок — это сорок четыре часа.

    Напишите загадку или скороговорку.

    Сорок вещей и все без застежек. (Капуста)

    Скороговорка:

    Чтобы научить сорок одну морду,
    И сорок сорок — это сорок гнев.

    Что означают выделенные слова? Сделайте на них упор.

    Сорока — птица, сорока — число.

    Упражнение 64, с. тридцать

    64. Читать. Вставляйте пропущенные слоги в слова из словарного запаса.
    Проверить правописание слов по орфографическому словарю … Обозначить ударение в словах.
    Подчеркните безударными слогами буквы, которые хотите запомнить.

    TO a simple, и star и nite, n O Suda, d e révnya, sah a p, zá I am c, p и son O k , d O рог, ветер e p, s e ноябрь, рождение и US O колодец.

    Упражнение 65, с. 31

    65. Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова.

    Змея, буря, перо, чайник, цыпленок, мороз, я, учитель, осень, я | блок, ветер, зайчик, растение, да, до свидания, жизнь.

    Разделите слова на слоги вертикальной чертой (|). Подчеркните слова, которые нельзя расставлять через дефис.
    Запишите пять слов, которые можно перенести из одной строки в другую. Для переноса разделите их горизонтальной линией (-).

    Тет-рад, пе-тух, чай-ник, шиш-ка, мо-розы.

    Упражнение 66, с. 31

    66. Найдите слова, которые можно перенести из одной строки в другую, как показано в примере. Запишите их.

    Пал-что-то, день-ки, кони-ки, буква, креп.
    Лей-ка, май-ка, чай-ка, чай-ник, сай-ка.
    Ван-на, масса-са, груп-па, тон-на, пан-но.

    Упражнение 67, с. 32

    67. Выделите и запишите двухсложные слова, которые нельзя передать с одной строки на другую.

    Оля, змейка, Юля, Юра, юмор, пение, прогулка, олень, осень, яма, иней, ирис, уголь, улей, юля, орел, алый, якорь, енот, змейки, язычок.

    Упражнение 68, с. 32

    68. Собери слова по слогам, а из слов — загадку с разгадкой.

    Запишите загадку. Подчеркните в словах загадки слог, который нельзя перенести на другую строку.

    Цвет белый, а я черный.

    Запишите ответное слово, разделяя его горизонтальной чертой столько раз, сколько есть способов передать это слово.

    Ответ сайта на страницы 33 — 35 Звуки и буквы.Как отличить звуки от букв?

    Упражнение 69, с. 33

    69. Читать. Напишите недостающие слова в предложениях.

    Вот бутон,
    А вот дубинка.
    Вот бидон,
    А вот питон.
    Ну вот и бетон.
    В духовке выпекается буханка,
    И в петлю вставляется бутон.
    Питон ползет по траве
    Молоко течет в бидон ,
    А на стройке бетон.

    Н. Матвеева

    Что означают слова, которые вы пишете в предложениях? Какое из этих слов вам незнакомо? Подчеркните это.

    Буханка — это продолговатый белый хлеб.
    Бутон — это нераспустившийся цветок.
    Питон — большая неядовитая змея.
    Бидон — сосуд с крышкой.
    Бетон — строительный материал.

    Какие звуки и буквы используются для различения слов бутон и буханка, может и питон, бетон и может?
    Бутон и буханка различаются буквами у — а, звуками [у] — [а].
    Банка и питон различаются буквами b — p, d — t и звуками [b ’] — [p’].
    Бетон и банка различаются буквами е — а, т — д и звуками [т] — [д].

    Упражнение 70, с. 34

    70. Рассмотрим картинки. Назовите названия изображенных предметов. Какие звуки делают слова разными по значению?

    Шар, шарф (звук [ф] делает слова разными по значению).
    Кот, кит (звуки [о], [и] изменяют значение слов).

    Запишите названия предметов рядом с картинками.

    Упражнение 71, с. 34

    71. Собирайте слова из звуков. Запишите их.

    Сани, коньки, горки, зимние.

    Составьте предложение из любого слова на тему «Зимние забавы». Запиши это.

    Зимой дети обожают кататься на коньках по льду и мчаться на санях по скоростному спуску.

    Упражнение 72, с. 35

    72. Читать. Напишите предложения, соответствующие значению слов.

    Произносимые слова состоят из звуков. На письме звуки обозначаются буквами.

    Упражнение 73, с. 35

    73. Читать. Что интересного в стихотворении?

    B дерево, брус и рулон,
    Возьми мне коробку,
    TO луч, клюв, клюква,
    V буква танцует на булочке,
    A из каждой буквы
    слов расти как лук!

    Стихотворение интересно тем, что первые буквы слов каждой строки образуют слово «ПИСЬМО».

    Запишите слова, которые отличаются одной буквой. Подчеркните эти буквы. Объясните значение записанных слов.

    B e lka, b a lka, b at lka; прикус ч , прикус в ; б поковка, л поковка.

    Белка — грызун с пушистым хвостом.
    Балка — брус.
    Буханка — это белый хлеб круглой или овальной формы.
    Ключ — это предмет для открывания замка.
    Клюв — это конец рта у птиц.
    Буквы — знаки алфавита, уменьшительные от «буквы».
    Лук — это побеги растений, уменьшительные от «луковицы».

    Упражнение 74, с. 35

    74. Читать. Подчеркните «озорные» буквы и верните правильное значение двустишиям.

    Утром бабушка к рубашке
    На б и отдала мне по карманам.

    В нашем новом зоопарке
    С Т стоит! Размахивая ушами.

    И.Синицина

    Утром бабушка к рубашке
    На NS и отдала мне карманы.

    В нашем новом зоопарке
    С л стоит! Размахивая ушами.


    Задайте вопрос всем несовершеннолетним предложениям.

    Пришила (когда?) Утром пришила (к чему?) К рубашке, пришила (кому?) Мне, пришила (что?) Карманы.

    Ответы на п. 36 — 38 Русский алфавит, или ABC

    Упражнение 75, с. 36

    75.Читать. Заполните пропущенные буквы алфавита.

    Aa Bb Vv Dg Dd Her Yo Lj Zz
    Ii Yi Kk LL Mm Nn ​​Oo Pn Rr
    Ss TT Uu Ff Xx Tsts Chch Shsh Shch
    ъ y ü Ee Yuyu Yaya

    Проверьте учебник (стр. 81, упражнение 121), если вы правильно пишете буквы алфавита. Прочтите, правильно называя каждую букву.
    Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Ee (e), Ee (e), Zhzh (ze), Zz (ze), Ii (i) , Yi (и сокращенно), Kk (ka), LL (el), Mm (eh), Nn (en), Oo (o), Pn (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te ), Уу (у), Фф (эфф), Хх (га), Цц (це), Чх (че), Шш (ша), Щщ (щха), б (жесткий знак), с (с), б ( мягкий знак), Uh (uh), Yuyu (u), Yaya (i).

    Упражнение 76, с. 36

    76. Пишите строчные буквы по алфавиту в две группы: в первой — буквы, обозначающие гласные звуки, во второй — буквы, обозначающие согласные.

    A, e, e, and, o, u, s, e, u, me.
    b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

    Упражнение 77, с. 37

    77. Запишите в алфавитном порядке сначала названия летних месяцев, а затем — осенних месяцев.

    август, июль, июнь.
    ноябрь, октябрь, сентябрь.

    Упражнение 78, с. 37

    78. Читать.

    Иваново , Михалков, Бианки, Пришвин.
    Москва, Киев, Волга, , Кострома.
    Мальвина, Буратино, Незнайка , Пьеро.

    Определите, какое слово в каждой группе слов является избыточным. Почему это лишнее? Подчеркните это слово.

    Иваново (название города среди имен русских писателей).
    Волга (название реки среди названий городов).
    Незнайка (герой из другой сказки среди героев «Золотой ключик, или Приключения Пиноккио»)

    Запишите любую группу слов (без лишнего слова) в алфавитном порядке.

    Киев, Кострома, Москва.

    Упражнение 79, с. 37

    79. Читать. Что значит это слово? Выпишите все буквы данного слова в алфавитном порядке.

    Энциклопедия (научное справочное руководство для всех или отдельных отраслей знания, обычно в форме словаря).

    D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

    Кто будет составлять больше всего слов из букв данного слова? Запишите любой из них.

    Цикл, жук, лекция, циклоп, аферист, кинотеатр, футляр, цинк, клон, пик, кол, яд, як, мент, пол, пони, пион, один, плед, кепка, клин, зажим, леска.

    Упражнение 80, с. 38

    80. Назовите буквы. Расшифруйте каждую головоломку, и вы получите слова-названия грибов.
    Запишите названия грибов в алфавитном порядке.

    Молоко, мухомор, опята, береза ​​бурая, камелина, сыроежки.

    Упражнение 81, с. 38

    81. Читать. Вставьте пропущенные буквы в словесные названия животных.

    Кто чем гордится?

    NS avlins — с пышными хвостами.
    R áki — с цепкими клешнями.
    И шаки гордятся своими ушами.
    V ólki — с острыми зубьями.
    E нут — мытый новый.
    Т Еленок — корова-мать.

    Назовите животных в алфавитном порядке.

    Волки, еноты, ослы, павлины, раки, теленок.

    Ответы на стр. 39 — 48 Гласные звуки

    Упражнение 82, с. 39

    82. Читать. Объясните значение пословицы.
    Подчеркните буквы гласных звуков.

    H e b при d e t ck при До и , To O l и s a n Я T NS R от до и .

    Смысл пословицы: вам никогда не надоест, если вы заняты делами.

    Упражнение 83, с. 39

    83. Читать. Напишите пропущенные буквы и цифры.

    В русском языке гласные 6.
    Звуки можно обозначать следующим образом: [а], [о], [у], [а], [с], [э].

    В русском языке 10 букв для гласных звуков:
    а, е, е, и, о, у, с, е, у, я.

    Упражнение 84, с. 39

    84. Рассмотрим картинки. Под картинками подпишите названия предметов.
    Подчеркните слово, которое начинается с гласного звука.

    Яблоко, арбуз, лимон.

    Упражнение 85, с. 40

    85. Говорите слова. Послушайте их звук.
    Какой гласный звук вы слышали в словах каждой группы слов? Обозначьте эти звуки в квадратных скобках.

    1. Клен, мостик, лен: [о].
    2. Мел, кекс, а: [а].
    3. Крючок, втулка, удерживать: [y].
    4. Мяч садовый, ряд: [а].

    Упражнение 86, с.40

    86. Читать. Вставьте недостающие буквы.
    мне, ах, ах

    Шляпа, летчик, карточка, матрос, поле.
    Ежик, слик, ястреб, аист.

    Упражнение 87, с. 40

    87. Читать. Нарисуйте картинку к стихотворению.

    Я АМ Нарисую сегодня NS
    Зима, снег NS taku NS .
    Лес, дорога —
    Все в снегу.
    Черная ворона на стоге сена.

    Козлов С.

    Объясните написание выделенных букв.
    Подчеркните буквы в словах, обозначающие звуки [y’a] и [y’y]

    Упражнение 88, с. 41

    88. Читать. О каком правиле вам напомнило это стихотворение? Запишите выделенные слова без скобок.

    Безударный гласный звук
    Доставляет много мучений.
    Как написать гора, трава
    И слова море, дела?
    Чтоб не было сомнений
    Ставим звук под удар.
    Горы, трав, мора, дело!
    Теперь давайте смело писать!

    Н.Бетенкова

    Правило написания слов с безударными гласными звуками в корне.

    G O pá, tr a bá, m O row e lá.

    Упражнение 89, с. 41

    89. Читать. Обозначьте ударение словами. Вставьте недостающие буквы.
    а, а, ах, е

    R e ká — rychka béreg — b e regá
    m O ryak — sea NS и smó — letter
    rain — d O ждать ладья — gr a chi
    pp и live — swift foot — n O live

    Подчеркните тестовое слово в каждой паре слов.
    Соединить одинаковые буквы линией, обозначающей гласные гласные звуки в корне проверяемых и проверяемых слов.

    Упражнение 90, с. 42

    90. Читать. Сопоставьте каждое слово с тестом. Вставьте недостающие буквы.

    SCH e ki — u e ка м я ч — м я chi
    s e rna — s e rnó l и st — l и стыд
    с e stry — с e strá shk a f — shk a phy
    star e zdy — zv e hl hl e b — chl e

    Запишите выкройку.Соедините дугой одинаковые гласные в корне проверяемого и проверяемого слов.

    Упражнение 91, с. 42

    91. Читать. Обозначьте ударение словами. Сопоставьте каждое слово с тестом. Вставьте недостающие буквы.

    (v e tv) в e twisty (cr и j) cr и клин
    (ch a h) ch a знания (с ó мечты) с O мечтательный
    (NS ó lod) x O лед (в o воздух) в O ужас
    (v é bl) e черный (d a l) d a easy

    Запишите выкройку.На какой вопрос отвечают тестовые слова? проверяемые слова?

    Контрольные слова что ответить на вопрос? Поддающийся проверке — какой?

    Упражнение 92, с. 43

    92. Читать. Расширить каждое предложение значимым словом из упражнения. 91. Напишите эти слова.

    Дул холодный ветер .
    Сосновый шелест Лес .
    Летающий воздушный шар Мяч .

    Подчеркните основные термины в предложениях.

    Упражнение 93, с. 43

    93.Читайте настойчиво.
    Что самое главное хотел сказать автор?

    Проверенная безударная гласная в корне слова: p e koi (reki), p O bottom (дорогая), O колена (okna), z O lot (золото), ber e gi (take), sv e тля (светлая). Подбираем тестовое слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

    Непроверенная безударная гласная в корне слова: зло O что.Надо запомнить.

    Имя собственное: (на) R wuxi. Пишем с большой буквы.

    Скопируйте стихотворение.

    За рекой — Береги его,
    родной угол, не гаси,
    А в окне — Ярче от него
    золотой свет. в России.

    П. Синявский

    Упражнение 94, с. 44

    94. Читать. Сопоставьте каждое слово с тестовым словом. Вставьте недостающие буквы.
    Запишите выкройку.

    (плита) плиты (садик) сады
    (горка) горы (холмик) холмы
    (свеча) свечи (две) дворы
    (задняя часть) спинка (цветная) цветы

    Упражнение 95, с.44

    95. Читать.

    1. Осенний туман над рекой. 2. На скале был горный козел. 3. Во дворе играют котята. 4. Лесник защищает наши леса. 5. В норе живет лисица.

    Выполните одно из заданий:

    а) подчеркивать выученное правописание в словах любого предложения;

    L e snik ocr a медсестры на shi l e sá.

    Б) выпишите три слова из предложений с безударной гласной в корне.Перед каждым словом записывайте чек.

    (Ré ki) p e kóy, (камни) (on) sk a le, (kó zlik) до O evil, (le s) l e snick.

    Упражнение 96, с. 45

    96. Читать. Объясните ответ на загадку. Обозначьте ударение словами.

    Свинья бежит, спина золотая,
    Носок стальной, хвост льняной.
    Проходит холст,
    Он находит конец.

    Ответ: иголка и нитка. Стальная игла, льняная нить, игла проходит сквозь ткань до конца нити.

    Запишите три слова из загадки с проверяемым безударным гласным в корне, запишите проверочное слово перед каждым словом.

    (Нос) носок, (хвост) хвост, (золото) золото, (сталь) сталь.

    Упражнение 97, с. 45

    97. Читать. Укажите стресс.

    Что он делает? xv г литов — что делать? xv залить
    что он делает? К ó rmit — что делать? To O rmit
    что он будет делать? сп и ́Шет — что делать? сп и нетто
    что он делает? d é смеется — что делать? d e rzhát

    Что он делает? л é чит — что делать? l e читать
    что он делает? см ó trit — что делать? см O три
    что он будет делать? sc á жет — что делать? sc a забыть
    что он делает? д г rit — что делать? d a rit

    Напишите в словах недостающие буквы ударными, затем безударными слогами.Соедините буквы гласных с помощью линии ударных и безударных слогов в каждой паре слов.
    Задайте вопрос по каждому слову. Подчеркните слова, отвечающие на вопрос, что значит?

    Упражнение 98, с. 46

    98. Читать. Обозначьте ударение словами. Вставьте недостающие буквы.
    and, e, oh, me, a

    Shi rokie n O la, l e взлет O ná, st a белье до O lcó, m O rskáya in O lná, gr a chinoe gn e хорошо, n O левый цвет e ток, с O новый l e сá, цвет e до O полагаю, I am advanced gr и будет.

    Составьте предложение из одной из фраз. Запиши это.

    Берегите сосновые леса!

    Упражнение 99, с. 46

    99. Читать. Вставьте недостающие буквы. Назовите текст и запишите заголовок.

    Утро в деревне

    Вскрикнул на рассвете петух … Надя проснулась. Dev O чка см. O трель в O kno. По улице d e ревниво шёл пастырь.Мальчик и К и играл на дудке. Они последовали за ним до O рвов. На лугу их ждет сочный тр a wa, а на oz e pe — x O лодка в O wild.

    Подчеркните основные термины в первом предложении.

    Упражнение 100, с. 47

    100. Читать. Обозначьте ударение словами. Вставьте пропущенные буквы.

    О? А?
    НС О лянка (поле), м а лыши (малая), д а леко (дальняя), пл О площадь (площадь), до О лечко (кольца), тр а виноградная лоза (трава), скважина O rec (кабачок), p O lézny (polza)

    E? А ТАКЖЕ?
    cm e lchák (смелость), w и riná (ширь), d e révya (дерево), в e rshina (вверху), l и néika (линия), с e mená (sémechko), с и lách (syla), см e shnoy (смех)

    Подтвердите, что вы выполнили задание правильно.

    Упражнение 101, с. 47

    101. Читать. Отгадайте загадки. Заполните пропущенные буквы и ответные слова.

    Липкие бутоны, z e лен l и петель.
    От белого до O Swarm st O и выше z O Roy.
    (Береза)

    Никто не пугает, но все трепещут.
    (осина)

    Упражнение 102, с. 47

    102. Читать. Подберите для каждого слова синоним (слово, близкое по смыслу).Запиши это.

    Дети парни
    ученик — ученик
    путь — дорога
    выкройка — рисунок

    Упражнение 103, с. 48

    103. Прочтите пары слов одного корня. Вставьте недостающие буквы.
    В каких словах нужно запомнить написание пропущенных букв, а в каких — проверить? Сопоставьте их с проверочными словами.
    Выделите корень словами того же корня.

    R и s \ bnok — p и s \ ovát (нужно помнить)
    R O c \ á- p O s \ inka (rós)
    sv и st \ ovát — sv и st \ éth (свисток \)
    cn e gir \ b — sn e gir \ ek (снег)
    с O p \ inka — s O p \ itít (помет \)
    sákh a p \ — сáх a p \ nitsa (нужно помнить)
    мокрый e p \ — vet e p \ ok (нужно помнить)
    NS O год \ a — n О год \ ка (надо помнить)

    Упражнение 104, с.48

    104. Читать. Напишите недостающие буквы и слова в предложениях.

    1. На яблоках O яблоки не растут O Ki. 2. Гвоздь забивается O l O сотки. 3. Каркает l Я — гушка, в O Рона каркает, а с O танк лает. 4. На l e сонный n O Ланка созрела для e ml Я Ника. 5.M a lina — ягодный куст. С е Ноябрь — осенний месяц.

    Ответы на стр. 49 — 58 Согласные

    Упражнение 105, с. 49

    105. Читать. Пишите буквы в пустые ячейки. Если вы сделаете это правильно, у вас будут разные слова.

    Лак бочонок сок
    рак почки сон
    мак шишка сом
    подстилка танк пойнт

    Что означает каждое слово? Составьте и запишите предложение с одним из слов.

    Сегодня мне приснился удивительный сон.

    Упражнение 106, с.49

    106. Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова.

    Серый волк в глухом лесу
    Встретил рыжую лисицу.

    С. Маршак

    Приготовьтесь ответить на вопрос: одинаковые или разные звуки обозначаются буквами «эр», «эль», «ес», «те»?

    Эти буквы обозначают разные звуки с точки зрения жесткости и мягкости.
    [p] — серый, красный, [p ‘] — met,
    [l] — волк, глухой, met, [l’] — (в) лес, лиса,
    [s] — (in) лес , встретил лису, [s ‘] — серый,
    [t] — встретил, [t’] — встретил.

    Упражнение 107, с. 50

    107. Читать. Вставьте недостающие буквы.

    NS ur NS a SCH -я песня

    NS ur NS на осенних кустах. NS ur NS есть листы на дереве. NS ur NS it kams NS and rain NS ur NS it. А там спокойно NS ur NS на NS там NS мы очень маленькие NS у нас.

    Усачев А.

    Прочтите текст еще раз. Какие звуки вы слышите при чтении? Подчеркните буквы, передающие эти звуки. Почему автор использовал слова с повторяющимися звуками?

    Упражнение 108, с. 50

    108. Считайте картинки и обозначения звуков.

    [с] ⇒ оса; [s ’], [g] ⇒ гусь; [r ‘], [p’] ⇒ вес; [p] — роза.

    Свяжите рисунок со звуком, который вы слышите в названиях объектов.
    Запишите названия предметов.Подчеркните в них буквы согласных.

    O с a, G с с и, R O s a, G и R Я.

    Упражнение 109, с. 51

    109. Читать. Напишите недостающие слова в предложениях.

    Буква «краткий» обозначает согласный звук [th ’]. Буква «и» обозначает гласный звук [и].

    Контрольные слова: гласный, согласный.

    Упражнение 110, с.51

    110. Найдите слова среди слогов. Подчеркните их. Помогите собаке собрать из слогов слова со звуком [th ’] и записать их.

    Незнайка, банда, чайка, футляр, тройка, майка, раковина, хаски, стройка, муравей, муравейник, чайник.

    Белоснежная чайка кружила над морем.

    Составьте предложение устно из любого слова.

    Упражнение 111, с. 52

    111. Говорите слова из своих звукозаписей.Напишите каждое слово буквами рядом с ним.

    [edge ‘] edge th [edge’á] edge Я
    [l’ey’ka] le th ka [y’el’i] e ли
    [three’ka] tro th ka [y’olka] e lka
    [playout] game NS t [y’yzhny ‘] NS жен th

    Подчеркните буквы, в которых звучит [th’] » спрятался «. Почему некоторые из этих слов содержат больше звуков, чем букв?

    В некоторых словах больше звуков, чем букв, потому что звук [y ‘] «прячется» в e, y, y, i.

    Упражнение 112, с. 52

    112. Читать. Вставьте пропущенные слова.
    Подчеркните слоги буквой y в словах.

    Молоко сырое не Напиток .
    Сварите быстро .
    Обратно с улицы дом , Скорее руки с мылом мой .

    Информационные слова: домой, спешить, пить, мое.

    Упражнение 113, с. 52

    113. Читать. Какие животные так называются? Запишите имена животных.

    Косая — заяц, косолапая — медведь, серая — волк.

    Упражнение 114, с. 53

    114. Читать. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились рифмованные строки.
    Подчеркнуть удвоенные согласные.

    Двойной согласный обязателен nn O
    пишем слова: ante nn a,
    килограмм мм , игра мм а потом nn a,
    na ss azhir, sho ss e, colo nn a,
    ss или те nn is and program mm a,
    gru nn ah, ka ss a, telegra mm a,
    RU ss cue, cla ss , su bb ota, wa nn a,
    Ri мм a, e мм a и nn a, a nn a.

    Бетенкова Н.

    Информационные слова: телеграмма, Анна, колонка.

    Упражнение 115, с. 53

    115. Читать. Откуда эти строки?

    Вот телеграф (мм)
    От Ги (нп) опотама !

    К. Чуковский

    Жил мужчина рассеянным (nn) th
    По улице Ba (ss) éine.

    С. Маршак

    Это строчки из произведений Корнея Ивановича Чуковского «Айболит» и Самуила Яковлевича Маршака «Вот насколько рассеянный.»

    Обведите удвоенные согласные. Подчеркните синоним гиппопотама.
    Ответьте на вопрос: кто читал телеграмму от больных животных?

    Доктор Айболит читает телеграмму от больных животных.

    Упражнение 116, с. 54

    116. Подбирайте имена с удвоенными согласными.

    LL mm nn pp
    Al-la Em-ma An-na Phi-lipp
    El-la Rim-ma Jean-na Yip-po-lit

    Запишите слова, разделяя их для расстановки переносов дефисом (- ).

    Упражнение 117, с. 54

    117. Читать. Вставьте слова, которые имеют отношение к смыслу предложения. Запишите их.

    1. Автобусы ехали по широкой трассе.
    2. Ссора ни к чему хорошему не приведет.
    3. Аппетит приходит во время еды.
    4. В лесу растет можжевельник. Это хвойный кустарник.
    5. Римма собрала коллекцию марок.

    Информационные слова: ссора, аппетит, можжевельник, шоссе, Римма, сбор.

    Упражнение 118, с.55

    118. Читать. Подчеркните слова, которые правильно расставлены через дефис.

    Облако Скамейка Суббота
    Облако Стенд Суббота

    Упражнение 119, с. 55

    119. Запишите буквы, которые можно обозначить:

    A) твердые и мягкие согласные:

    B, c, d, d, h, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x

    B) только твердый согласный звук:

    B) только мягкий согласный звук:

    Упражнение 120, с.55

    120. Назовите изображенные объекты. Произнесите каждый звук, обозначенный пропущенной буквой.
    Вставьте недостающие буквы. Укажите, где уместно напряжение.

    d Я T e l , e l b, l и с b, oh R e l и n du To

    Упражнение 121, с. 56

    121. Читать. Чем интересны выделенные слова?

    На выходных, весной вроде , один раз , Vol
    Василий пригнал телегу с вазами .
    Наткнулся на старый вяз
    На этом наша история закончилась.

    А. Усачев

    В чем сходство и различие слов вез и повозка, ваз и вяз, время и ваз? Какими звуками они отличаются?

    повезли — телегу [v’os] — [vos], vaz — вяз [you] — [v’as], raz — vaz [ras] — [you]]

    Запишите ответ на вопрос: что было вол Василий таскает?

    Бык Василий вез целую телегу с вазами.

    Упражнение 122, с. 56

    122. Читать. Произносите звуки, которые часто повторяются в словах скороговорок.

    L e n Me и L и l I am l e d enets d e l и l и.
    L e n Уколола ломом l еда NS e R еда домой.

    В. Борисов

    Подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные.Приготовьтесь издавать эти звуки.

    Упражнение 123, с. 56

    123. Напишите в кружках буквы, которые могут указывать на мягкость предшествующего согласного звука в слове:

    e, e, y, i, and, b

    Упражнение 124, с. 57

    124. Читать.

    H e sp Я NS и l e расплав из и my sn e G и R и .
    горка у меня т на зн е он и как фонарь и .

    Упражнение 125, с. 57

    125. Читать.
    Вставить пропущенные слова в предложения (более или менее).
    Подчеркните буквы в словах, обозначающие мягкие согласные.

    Ry с b m e n ранее l lva.
    M единиц v e d b bo l ранее b ели К и.

    Упражнение 126, с. 57

    126. Выпишите из словаря антонимов две пары слов, в первом слоге которых присутствует мягкий согласный звук.Подчеркните буквы, обозначающие этот звук.

    B белый — h темный, v верхний — n нижний.

    Составьте и запишите предложение с одним из слов.

    Белый медведь занесен в Красную книгу России.

    Упражнение 127, с. 58

    127. Читать. Произнесите звуки, обозначенные выделенными буквами.

    Привет , G остя- с има!

    Вставьте каждый произносимый звук в квадратные скобки.Подчеркните его признаки.

    [th ’] — согласный, или гласный, мягкий, парный или непарный, , сплошной, парный или непарный.
    [G] — согласный или гласный, мягкий парный или непарный, сплошной парный или непарный.
    [z ‘] — согласный, или гласный, мягкая пара, или непарный, сплошной парный или непарный.

    Упражнение 128, с. 58

    128. Рассмотрим рисунок. Украсьте елку названиями игрушек. В первом столбце запишите слова, начинающиеся с мягкого согласного звука, во втором — с твердого согласного звука.

    Мишка Тедди
    кролик львенок
    лисица
    поезд петуха

    Ответы на стр. 59 — 63 Мягкий знак (и)

    Упражнение 129, с. 59

    129. Почитай колыбельную.
    Вставьте недостающие буквы. Приготовьтесь объяснить их написание.
    Подчеркнутые буквы, обозначающие мягкость предшествующего согласного.

    Кто Я , кто e n b ka-cat,
    Кто Я — с é R e n b Для и -го хвоста!
    NS и d и , who I am , ночь e wat b ,
    My d é точка поворота b , NS и bayuk и wat b .

    Упражнение 130, с. 59

    130. Читать. Вставьте в словах мягкий знак и букву перед ним.

    сиреневый зверь школьник
    тюлень окунь огней
    дельфин

    пальма день колокольчик
    печаль тень васильки
    тюльпан

    Подчеркните слова там, где все согласные мягкие.
    Напишите слово из семи букв и шести звуков. Для перевода разделите его горизонтальной чертой (-).

    Составьте предложение из одного из слов.

    Настала ночь, и в небе зажглись белые огни.

    Упражнение 131, с. 60

    131. В каких словах встречаются такие сочетания букв? Запишите несколько слов.
    nb, db, nk, l, sm, lk, rb, t

    День, тень, няня, капли, карась, калька, сундучок, читать.

    Упражнение 132, с. 60

    132. Читать. Какие слова отсутствуют в мягком знаке? Разделите слова вертикальной чертой (|) на слоги.

    О нас | ke | мечта | вес приятель | тогда так | суль | ка
    o | лень шо | fer pal | ка | шал | ka
    le | заболел мне | льняная лошадь | ки шаг | пень | ки
    o | проблемы glo | зоны бус | ты с | сен | ка

    Упражнение 133, с. 60

    133. Читать. Вставьте недостающие буквы.

    L b винодельня имеет сюрприз b цветков: если сжать b их с помощью b O cov, они раскрываются как паста b l b вау.

    Почему завод получил такое название?

    Растение получило такое название из-за строения цветков, напоминающих пасть льва.

    Приготовьтесь объяснять написание слов с пропущенными и выделенными буквами.

    Упражнение 134, с. 61

    134. Читать. Напишите в ячейках слова, соответствующие заданным значениям. Каждое слово заканчивается мягким согласным.

    1. Сезон года.
    2. Летний месяц.
    3. Осенний месяц.
    4.Зимний месяц.
    5. Весенний месяц.

    1. C E N L
    2. YOU L L
    3. N О B R L
    4. I H IN A R b
    5. P R E L

    Упражнение 135, с. 61

    135. Прочтите анекдот.

    NS и v e l и от чумы e Gal b NS.
    «Соб и рай, — сказали и , — гал b НС!»
    Gal b ka gal b К и набранные —
    Vstat b на ножке и n e можно.

    М. Бородицкая

    Скажите, а какую иллюстрацию к стихотворению вы могли бы нарисовать? Нарисуй это.

    Рисуем, как девочка собирает камешки на берегу моря.

    Подчеркните буквы в словах, обозначающие мягкость предшествующего согласного.

    Упражнение 136, с. 62

    136. Прочтите внимательно.
    Подчеркните орфографические буквы, которые вы можете объяснить.
    Сколько мягких согласных звуков содержится в словах этих предложений? Произносите эти звуки.

    Осы b минога тол b по восемь b ноги,
    А чип b до под в O дой-роуд!
    Моллюск задумался: как жизнь b ?
    Где карта дна m O rsko достал b ?

    Т. Марковская

    В стихотворении 11 мягких согласных звуков. Осьминог, [m ‘], только [l’], восемь [s ‘], [m’], сколько [l ‘], размышлял [s’], clam [l ‘], be [t’], где [d ‘], получите [t’].

    Упражнение 137, с. 62

    137. Прочтите стихотворение «Варежки». Вставьте недостающие буквы.

    снеговик снеговики
    Варежки взял ненадолго.
    День прошел, приближается второй —
    Все не раздает!

    Говорит, что в рукавицах
    Синицы греются
    Вот когда кончилась зима —
    Варежки вернет.

    Г. Гранова

    Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
    Подходит ли рисунок к стихотворению? Скажите, что вы могли нарисовать?

    Этот рисунок соответствует тексту. Я бы нарисовала, как снеговик приносит снеговику в подарок новые варежки.

    Упражнение 138, с. 63

    138. Прочтите внимательно.

    Ясный день, чудесный воздух …
    Возьми коньки и выходи на лед!
    Так встретим наш новогодний праздник.
    Чтобы потом вспомнить весь год.

    Н. Саконская

    Объясните написание выделенного текста.

    Day Wonderful — Мягкий знак указывает на мягкость предшествующего согласного.
    Чудесное — ча — ща написать на букву а.
    Коньки — нужно запомнить написание.
    Ice — лед, год — год — проверенный глухой / звонкий согласный звук.
    Новогодний — новый, запомни — запомни — безударный гласный в корне слова.

    Упражнение 139, с. 63

    139. Рассмотрим рисунок. Напишите на нем текст. Приготовьтесь сказать это.

    Запишите несколько предложений из написанного вами текста.

    До Нового года остались считанные дни. Но уже вокруг появляются нарядные елки. Дети любят выходить на лед или кататься на санках с горы накануне праздника. Сегодня на катке собрались все. Гладкий лед сверкает и сияет, как гирлянды на елке. Дети крутятся под красивую музыку. По льду скользят коньки.

    Готовое домашнее задание по предмету Русский язык для 2 класса к первой части рабочей тетради по перспективной программе, авторы Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина на текущий учебный год помогут проверить ответы ребенка, не тратя много времени на занятых родителей. Кстати, задания довольно простые, но иногда, как и во всех учебниках и рабочих тетрадях перспективной программы, некоторые задания ставятся в ступор, потому что вы не понимаете, что от вас хотели авторы и какой ответ потребует учитель. . Разберем такие задачи более подробно.

    Не все учителя покупают эти рабочие тетради, так как они сильно увеличивают объем домашних заданий, а по ФГОС так много просить нельзя.К тому же задачи в основном творческие. Так что если у вашего ребенка развитие этих же творческих навыков не актуально для вас, он / она может просто скопировать ответы отсюда и обратить внимание на более важные уроки.

    Ответы в решебнике проверяет и утверждает учитель начальных классов.

    Выберите нужные страницы из списка, чтобы увидеть ответы.

    Ответы на задания рабочей тетради на русском языке

    Выберите страницу записной книжки: список страниц ↓↓↓ 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

    Разъяснения к ответам на задания на русском языке за 1 час рабочей тетради для 2 класса

    Стр. 4 задача 1. Из каких сказок эти герои? Кого из них можно назвать вежливым? А кому нельзя?

    Ответ: Сказки о Коте в сапогах и Золушке. Кот в сапогах и Золушка — вежливые герои сказок. Мачеха груба и невежлива.

    Page 6 задание 5. Запомните написание слов из словаря.

    Распространенная ошибка — дети не делают упор на «трудные места». Следует подчеркнуть, как написано в словарях.

    Page 7 задание 8. Прочтите письмо Ванино в картинках. Попробуйте записать текст этого необычного письма.

    Есть много вариантов. Например:

    Здравствуйте, друзья! Скоро приеду поездом в вашу деревню. Будем вместе играть, собирать грибы и пасти корову Буренку. До скорого!

    Эй! Когда ты уходил, мне было одиноко. Вы помните, как мы с ребятами собирались и играли? Катя, самая младшая из нас, тоже была с нами. Вы помните, как мы гуляли по лесу, собирали малину? Как вы дошли до реки? Помню, как мы пасли корову Буренку.Летом было весело.

    Здравствуйте! Недавно ехал поездом в деревню к бабушке и дедушке. Там я познакомился с очень хорошими ребятами. Мы вместе пошли в лес собирать грибы. В лесу протекала речка, а я корову боялся и не купался. Мне очень понравилось в гости к бабушке и дедушке!

    Page 15 задание 20. Богатство русского языка — это звуки букв, книги, тетради, слова, скороговорки, предложения, рассказы, стихи, сказки и загадки.

    Богатство языка — это эпитеты, сравнения, метафоры.

    Задание 21. Любимый человек — мама. Она самая красивая. Моя мама очень добрая и ласковая. Она хорошо готовит и красиво поет.

    Page 16 задание 24. Попробуйте придумать названия животных или птиц для разных букв алфавита.

    ответов. A — аист, B — белка, C — волк, ворон, D — гусь, гиена, D — дятел, E — ехидна, E — ёжик, F — журавль, жираф, H — заяц, зубр, I — иволга, снежный барс , К — кошка, крыса, L — лошадь, лемур, M — мышь, медведь, морж, H — носорог, тюлень, O — олень, обезьяна, P — петух, R — рысь, S — сокол, слон, T — круглая , тигр, U — утка, утконос, F — сова, X — хорек, хомяк, C — цапля, H — черепаха, W — шиншилла, U — щур, E — эму, U — юрок, I — ящерица, як.

    Page 18 задание 28. Найдите буквы согласных, не состоящие из звонко-глухих пар …

    Page 20 задание 33. Помогите Ане составить новые слова, используя буквы в скобках …

    Page 21 Упражнение 35. … Составьте 3-4 предложения из полученных слов.

    Мой змей взлетел высоко в небо. Попугай гладил клювом свой разноцветный хвост. Твой трамвай уже ушел. Трамвай остановился, и двери открылись. Мой брат боится змей.Мой попугай очень красивый и разговорчивый. Вам необходимо знать свой родной язык.

    Page 22 Упражнение 36. Составьте текст из 3–4 предложений по рисунку. Запиши это. Обведите слова буквой y.

    Зайчик и воробей выращивали в саду морковь. Воробей решил полить морковь из лейки, но полил кролика. Неважно, что кролик весь мокрый, но урожай будет хороший.

    Page 25 Упражнение 43. Составьте другие слова из букв, включенных в книжный шкаф. Запишите их.

    Этажерка — река, жара, пол, рак, арка, карате, акр, жара, чум, лодка, трасса, воровство, повозка, ракета.

    Page 29 Упражнение 53. … В каких словах больше звуков, чем букв?

    Ягоды (слышу как th a), Юра (юра) ёжик (ёжика).

    Page 30 задание 54. Водяная лилия. Днем кувшинка нежится в воде — и все ею восхищаются…. Сначала запишите слова, в которых буквы e, e, y, i обозначают мягкость согласного звука, а затем слова, в которых эти буквы обозначают два звука.

    1. Днем купание, вода, все, любование, все, глубина, будет, всплыть, стать, все.

    2. Любуйтесь ею, ночью, ясно.

    Page 39 задание 68. Соедините слова в фразы со стрелками … Составьте 2–3 предложения с полученными фразами.

    Варианты предложения:

    Синичкин цыпленок клевал зерна.Хищный зверь последовал за птицей. На столе стояла изящная ваза с цветами, по дороге мчалась мощная машина. За отличный ответ на уроке девочка получила пятёрку. Сегодня солнечный день.

    Page 40 задание 72. Найдите как можно больше слов, которые содержат:

    односложный Кот, пасть, подъем, дед, шишка, дом, нос, усы, глаз, класс, слог, рог, волк.

    два слога Вода, гора, норка, время, еда, берег, мать, лиса, заяц, нога, чудо, дерево, палка, галка, мороз.

    три слога Паровоз, собака, корова, колесо, компьютер, команда, учебник.

    четырехсложный телевизор, калькулятор, спортзал, провизия, полиция, жаворонок, отпуск, незабудка, обезьяна, решение.

    пять слогов Математика, информатика, библиотека, литература, мороженое, флуд, объявления.

    Page 46 задание 82. Запишите слова в следующей последовательности: 1) с ударением на первом слоге; 2) с ударением на второй слог; 3) с ударением на третий слог.

    Ответ: 1) Достали, свекла, хвоя, искра.
    2) Директор, взял, шофер, щавель, портфель, плотник.
    3) Договаривайтесь, звоните, углубляйтесь, звоните.

    Со страницы 53 начинается тема звонких и глухих согласных и их письменного обозначения.

    Page 56 задание 98. Читай и отгадай загадки. Напишите ответы …

    Белое, не снежное, сладкое, не медовое. Ответ: САХАР.
    По дорожке идут доски и ножки. Ответ: ЛЫЖИ.
    Ловко прыгает, любит морковь. Ответ: ЗАЙЦ.

    Page 60 — непроизносимые согласные. Повторение темы о непроизносимых согласных >>

    Если что-то непонятно по ГДЗ, если возникнут вопросы, пишите в комментариях и мы постараемся помочь. Также принимаем благодарности 🙂

    Русский язык 2 класс

    Рабочая тетрадь

    Канакина

    Образование

    Во втором классе увеличивается количество дидактических материалов, используемых школьниками для учебы, а также количество домашних заданий.Но, как правило, второклассники еще не готовы к длительному сидению за тетрадями, чтобы разобраться в том или ином случае. Родители могут облегчить им задачу с решебником к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь 2-го класса» Канакина. / p>

    Что входит в решебник.

    Две части данного руководства содержат более двухсот семидесяти заданий. Каждая из них в ГДЗ по русскому языку 2 класс имеет очень подробное решение, которое позволит учащимся понять, как соотнести правила с их практической реализацией.

    Для чего это руководство.

    Правильная работа с дидактическими средствами может помочь детям в дальнейшем обучении. Кроме того, подобные Дополнительные материалы способствуют лучшему усвоению материала и подготовке к проверочной работе … Следует ли из этого, что дети должны самостоятельно решать все, что просят учителя дома? На самом деле это так, но если школьники не могут самостоятельно прийти к правильному решению, то нет ничего плохого в том, что им подскажут правильное направление, в котором им нужно двигаться.Решебник к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь 2 класса» Канакина поможет родителям проявить необходимую мудрость в этих вопросах, а также соответствовать школьной программе, что также является немаловажным фактором. «Образование», 2012

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *