Разное

Карткі па беларускай мове 3 клас – Кантрольная работа па тэме “Тэкст” (3 клас) — беларуская мова (Контрольные, тесты, экзамены)

Праверачныя работы па беларускай мове. 3 клас | Маўлютава Н.Р.

On July 20, we had the largest server crash in the last 2 years. Mostly the data of the books and covers were damaged so many books are not available for download now. Also, some services may be unstable (for example, Online reader, File Conversion). Full recovery of all data can take up to 2 weeks! So we came to the decision at this time to double the download limits for all users until the problem is completely resolved. Thanks for your understanding!
Progress: 86.6% restored

Main
Праверачныя работы па беларускай мове. 3 клас

Маўлютава Н.Р.

Мінск: Экоперспектива, 2010. — 36 с.У сшытку прадстаўлены матэрыял для правядзення вьніковага кантролю па беларускай мове ў 3-м класе. Практыкаванні састаўлены ў адпаведнасці са зместам праграмы па беларускай мове; прапанаваны дзве праверачныя работы ў кожнай чвзрці для двух варыянтаў.
Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў, вучням і іх бацькам.

Language:
belorussian

File:
PDF, 12.15 MB

The file will be sent to selected email address. It may takes up to 1-5 minutes before you received it.

The file will be sent to your Kindle account. It may takes up to 1-5 minutes before you received it.

Please note you’ve to add our email [email protected] to approved e-mail addresses.
Read more.

b-ok.org

Алімпіяды па беларускай мове, 3 клас

Алімпіяда па беларускай мове, 3  клас


______________________________________________


       1. Пастаўце ў словах націск (па 1б).


  Чысціня, люстраны, крапіва, чаромха, алфавіт, пазайздросціць.


     


      2. Падкрэсліце тыя словы, якія нельга пераносіць (па 1 б.).


Восень, агонь, дождж, збожжа, Юра, воўк, Ілля, елка.




3. Перакладзіце на беларускую мову (па 1б).


Рубашка — ______________________


Путешествие — ________________________________


Юбка — _______________________________


Ковёр — _____________________________


Платье — ___________________________


Вторник — _______________________________




      4. Устаўце літары, знайдзіце галоўныя члены сказа (2 б.).


Ц…рушыць сухі рэдзенькі сн…жок.




5. Закрэсліце лішняе слова (па 1б.).


Мароз, марыць, замаразкі.


Паляўнічы, паліваць, паляваць.


Печ, печань, пячурка.




6. Падбярыце антонімы (словы супрацьлеглыя па значэнню) да слоў (па 1б.).


Цвёрды — ____________________


Хуткі — ______________________


Дужы — _____________________




7. Прадоўжыце прыказкі (па 1б.).


Век жыві, век …


Навука не мучыць, а …


Чаго не згубіў, таго …




8.  Да слоў левага слупка падбярыце сінонімы (словы блізкія па значэнню) з правага. Злучыце іх лініямі (па 1 б.).


Негаварлівы                                        беспаспяховы


Няўважлівы                                         памылковы


Няўдачны                                             рассеяны


Нескладаны                                          маўклівы


Несур’ёзны                                           просты 


Няправільны                                        легкадумны


Ганарысты                                           высакамерны




9. Замяніце выразы словам, блізкім па значэнню (па 1 б.).


кату на пяту — ………                          абое рабое — ……….


блізкі свет — ………………..                скаліць зубы — ……




10. Знайдзіце і падкрэсліце прозвішчы беларускіх пісьменнікаў (па 1 б.).


Я.Купала, Л.Талстой, А.Ліндгрэн, А.Пушкін, Я.Колас.








Круглагадовая алімпіяда пабеларускай мове (4клас)


________________________________________________________________


Лістапад


1.Запішы 5 слоў, у якіх усе зычныя цвёрдыя, і 5 слоў, у якіх усе зычныя мяккія. __________________________________________


2.Колькі гукаў т у сказе? Дакажы правільнасць свайго адказу, падкрэсліўшы неабходныя літары.


Дзед Антон адчыніў вароты.


3. Перакладзі на беларускую мову, вызнач род назоўнікаў.


Вопрос — __________________(________), кисточка —   _______


__________(______), ошибка -________________(___________),


колыбель-  ______________(__________), висок -______________


(__________), щека — ____________(_________), пол — __________


(___________), мебель — ______________(__________).


4.Запішы 5 прозвішчаў беларускіх паэтаў і пісьменнікаў у алфавітным парадку. _____________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Падбяры да назоўнікаў сінонімы і запішы.


Радзіма — ____________________, поўсць -_________________, досвітак — ________________, піка — ________________, боязь — _________________, таямніца — __________________________ .


6. Пастаў націск у словах.  Вярба, крапіва, шчаўе, каўнер, аксаміт, дзявяты, дала, прыказка, земляны, эксперт, касцяны, мармур, таварыства.


7. Перакладзі на рускую мову пары слоў і запішы.


а) дробны – дробязны._____________________________________


б) адшукаць – ашукаць.____________________________________


8.Падзялі словы на 2 групы і запішы. 1-я група – словы з падаўжэннем зычных, 2 – словы з падваеннем зычных.


Аддача, галлё, жыццё, ранні, бяззубы, ссыпаць, законны, багацце.


__________________________________________________________________________________________________________________-


9.Падбяры па 2 эпітэты (вобразныя прыметнікі) да назоўнікаў і запішы.


А) душа -______________________________________________


Б) сэрца -_______________________________________________


В) вочы- ____________________________________________


10. З неразвітых сказаў зрабіце развітыя.Запішыце. Абазнач над словамі часціны мовы.


Плаваюць рыбкі.___________________________________________


Свеціць сонца.____________________________________________


Расцвітаюць кветкі.____________________________________








Алімпіядныя заданні па беларускай мове і літаратурнаму чытанню


для вучняў 4 класа


1. Размінка.


А) Як запісаць метрапалітэн пяццю літарамі?


Б) Якая дэталька меншая: маленькая, мініяцюрная ці мікраскапічная?


В) Які больш небяспечны – злы ці люты?


2. Прачытайце прымаўкі. Адной рыскай падкрэсліце літары, якія абазначаюць звонкія гукі. Якія з іх абазначаюць парныя гукі? Падкрэсліце іх дзвюма рыскамі.


Слова даражэй за золата.


Слова не верабей: выпусціш – не зловіш.


3. Растлумачце значэнне дадзеных слоў адпаведнымі беларускімі.


Антракт-___________


Аратар-____________


Аргумент-__________


Галкіпер-___________


4. Абвядзі алоўкам частку слова, якая служыць для сувязі слоў у сказе:




5. Растлумачце розніцу ў значэнні слоў “прыёмнік” і “прыёмшчык”, “ганаровы” і “ганарысты”, “цікавы” і “цікаўны”.


6. Злучы стрэлкамі фразеалагізм з адпаведным значэннем:


А) вушы натапырыць                         а) вельмі дружна, у поўнай згодзе жыць


Б) за адным махам                              б) хутка (павінна адбыцца штосьці)


В) душа ў душу                                   в) насцярожыцца, з вялікай увагай слухаць   


Г) не сёння-заўтра                              г) гаварыць абы-што, без толку балбатаць


Д) языком малоць                              д) заадно, адначасова, з чым-небудзь другім.


7. Прачытай. Складзі са слоў сказы. Запішы сказы так, каб атрымаўся тэкст. Вызнач, які гэта тэкст: апавяданне ці апісанне.


Дзяніска, кардонку, маленькую, адкрыў.


Светлячок, быў, гэта.


Ён, убачыў, агеньчык, светлы.


Хлопчык, вачэй, не, адарваць, цуда, ад, гэтага, мог.


Які, ён, як, зялёны, казцы, у!


Жучок, на, падобны, зорачку, быў, малюсенькую.


Светлячок, на далоні, ляжаў, і, свяціў.


8. Знайдзіце словы для характарыстыкі мурашкі ў вершы “Спрэчка звяроў” К.Цвіркі. Абвядзі літару з правільным адказам.


Між травы якраз памалу                                  а) лянівая


Тут мурашка прапаўзла.                                  б) працавітая


На спіне без крыку і гулу                                 в) старанная


доўгі сук яна цягнула.                                      г) сціплая.


9. Якім падзеям адпавядаюць пералічаныя песні? Укажы стрэлкамі.


А. “Калядкі”                                    а) час жніва


Б. “Жавароначкі, прыляціце”        б) Каляды


В. “Жніўная”                                   в) прыход вясна.




krasnoeutro.schools.by

бел.мова 3 клас — Для учителей и учеников — Для родителей

Тэма. Агульныя звесткі аб часцінах
мовы.

 

1.      Уважліва прачытай. Падкрэслі часціны мовы.

Корань, назоўнік, прыстаўка, прыметнік, кропка, суфікс, дзеяслоў, прыназоўнік.

 

2.      Прачытай
словы. Запішы іх у
тры слупкі.

Ложак, сядзіць, стол, драўляны, крэсла, чытае, мяккі, шырокі, працуе.

 

3.     Прачытай словазлучэнні. Надпішы над словамі, якімі
часцінамі мовы яны з’яўляюцца.

Асенні лес, асвяціла вяршыні,
накарміць хлебам, марознае надвор’е, ішоў з сябрам.

 

4.     3 дадзеных слоў складзі сказы і запішы іх.
Падкрэслі дзейнік і выказнік у кожным сказе.

3, лес, сонцам, развітваўся.

Па, крочыць, зямлі, восень, залатая.

 

5. Прачытай.
Знайдзі аднакаранёвыя
словы. Запішы іх у
такім парадку:
прыметнік,
назоўнік, дзеяслоў.

Зіма, пытанне, дружны, пытацца, зімні, зімаваць, дружба, пытальны, дружыць.

 

 

 

 

               Тэма. Назоўнік.

1.    Дапішы.

Назоўнікі абазначаюць __________________

і адказваюць на пытанні___________________ .

 

2.     Падкрэслі назоўнікі. Абазнач у
іх корань.

Прыгрэла, зямля, сонны, зазвінелі, сон-

ца, яркі, бераг, круты, бурныя, рэкі.

3.
Падумай, як можна
згрупаваць дадзеныя назоўнікі. Запішы ў два слупкі.

Траўка, верабей, асіна, зязюля,
сліва, салавей, вішня, шпак, варона, сарока, агрэст, ліпа.

 

 

 

 

 

 

 

4. Напішы пытанні, па якіх змяняюцца назоўнікі, што абазначаюць жывых істот.

_________________________________

 

5. Падкрэслі ў сказе назоўнік.

Мы вельмі любім лялечны спектакль.

 

 

                  Тэма.
Прыметнік.

 

1.  Прачытай
роднасныя словы. Падкрэслі прыметнікі. Выдзелі канчаткі.

Шчасце,
шчаслівы; белы, белізна, бялець; зелянець, зялёны, зелень; клопаты, клапаціцца, клапатлівы.

2.     Дапішы.

Прыметнікі абазначаюць_________________

________________ і адказваюць на пытанні

 

Прыметнікі звязаны з___________________ .

 

3.     Падбяры антонімы да слоў. Запішы іх.

Добры -___________________ ,

лёгкія —___________________ ,

густы —___________________ .

 

4.  Прачытай назвы прымет. У кожным радку ёсць «лішняе» слова.
Закрэслі яго.

Чырвоны, блакітны, скураны, жоўты;

вялікі, малы, смачны, шырокі;

цагляны, драўляны, цяжкі, жалезны;

салодкі, малады, горкі, кіслы.

5. Да
назоўнікаў падбяры
прыметнікі.

_______________ вецер,__________ воб-

лака,______________ песня.

                    Тэма.
Дзеяслоў.

1.    Падкрэслі дзеясловы.

Прыгрэла, маразы, воблакі,
гаварыць, добры, маляваў, залаты, бегаць, бег.

2.     Дапішы.

Дзеясловы абазначаюць_________________

_________________ і адказваюць на пытанні

 

 

3.
Падбяры дзеясловы з процілеглым сэнсам. Запішы іх.

Узяць —__________________ ,

гаварыць —_____________      ,

забыць —_________________ ,

знайсці —____________ .

4. Напішы тры дзеясловы, якія адказваюць на пытанне што рабіць?, і тры дзеясловы, якія адказ­ваюць на пытанне што зрабіць?

Што рабіць?                    Што
зрабіць?

 

 

5. Выпраў памылкі.

Кнігі трэба берагчы.

Небяры кнігі бруднымі рукамі.

Нечытай, калі ясі.

Непішы і немалюй на старонках кнігі. Незагінай
ражкоў, невырывай лістоў.

 

   Тэма.
Абагульненне вывучанага ў 3-м класе.

1. Работа з тэкстам. Прачытай, дапішы канчаткі.            Усход сонца.

Канчалася ціх… летн.. ..  ноч. Стаяла цёпл… надвор’е. Сціхла салаўін…
песня. На ўсходзе паружавела светл..
неба. Ранішн…  сонца азарыла ўсё наваколле. Стар… яліна першая сустрэла сонечн… промні. Серабрыст… раса
заблішчала на сонцы мільярдамі агнёў.

Выпішы словы, у саставе якіх

    ∩□            ∩^ □      ⌐∩^ □ 

 

Заўвага. Суфіксаў у слове можа быць некалькі.

Выпішы па тры словы жаночага роду.
Назоўнік                            Прыметнік

 

Напішы, якія часціны мовы ўжыты ў
тэксце.

 

2.
Успомні і напішы па
тры словы на правапіс о, э-а;        е, ё-я. Можаш выкарыстаць сло­вы з тэксту.

о, ё-а                              е,
ё-я

3.
3 дапамогай прыставак утвары аднакаранёвыя дзеясповы.
Запішы іх.

Везці —______________________________

Бегчы —

4. Напішы два сказы. Адзін пытальны, другі пабуджальны

 

kopatkevichi-nd.ucoz.ru

Бел мова 3 клас. Кантрольная дыктоўка з граматычным заданнем

План-канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.

Тэма ўрока: Кантрольная дыктоўка з граматычным заданнем

Мэты ўрока:

1. Праверыць ступень сфарміраванасці граматыка-арфаграфічных уменняў вучняў;

2. Фарміраваць арфаграфічную пільнасць;

3. Развіваць моўнае чуццё;

4. Выхоўваць пачуццё замілаванасці родным словам.

Ход урока

І. Арганізацыйны момант

— Так, маленькія мае, маўчок,

Пачынаецца ўрок.

ІІ. Паведамленне тэмы і мэты ўрока

ІII. Знаёмства са зместам кантрольнай дыктоўкі

ВОЗЕРА НАРАЧ

Возера Нарач — жамчужына Беларусі. Чысціня неба адбіваецца ў яго празрыстай вадзе. Сонца пазірае ў вадзяное люстра. (1) Начамі ў возеры купаюцца зоркі. Нячутна коцяцца хвалі. (2) Бераг возера вартуюць сосны. Вясной каля Нарачы заўжды кукуюць зязюлі. Шмат каля возёра салаўёў. Вось любяць спяваць у маі! Трэлі спевакоў звіняць па ўсёй Нарачы. (49)

ІV. Напісанне кантрольнай дыктоўкі

V. Самаправерка кантрольнай дыктоўкі

VІ. Выконванне граматычнага задання

Варыянт 1

1. Падбярыце аднакаранёвыя словы да слова сасна.

2. Выпішыце са сказа Начамі ў возеры купаюцца зоркі слова з пераносным значэннем.

3. Выпішыце з выдзеленага сказа № 1 словазлучэнні.

4. Падкрэсліце ў выдзеленым сказе № 1 дзейнік і выказнік.

Варыянт 2

1. Падбярыце аднакаранёвыя словы да слова бераг.

2. Выпішыце са сказа Бераг возера вартуюць сосны слова з пераносным значэннем.

3. Выпішыце з выдзеленага сказа № 2 словазлучэнні.

4. Падкрэсліце ў выдзеленым сказе № 2 дзейнік і выказнік.

VІІ. Падвядзенне выніку ўрока

Распрацоўкі ўрокаў па ўсіх прадметах

Наступныя ўрокі беларускай мовы:

Работа над памылкамі. Паўтарэнне. Тэкст

Паўтарэнне. Сказ

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон




lit-dety.ru

Прэзентацыя па беларускай мове 3 клас.


Просмотр содержимого документа

«Прэзентацыя па беларускай мове 3 клас.»


Урок беларускай мовы ў 3 класе Тэма:”Аснова сказа. Пашырэнне асновы сказа іншымі словамі” Мэта: развіваць уменне вызначаць аснову сказа і словы, якія яе пашыраюць, уменне пашырыць аснову іншымі словамі, выхоўваць любоў да роднага краю

Настаўнік ДзУА »Вараб’евіцкі ВПК д/с – СШ»

Супрановіч Т.В.


Дапоўніце сказы:

1. Сказ выражае …

2. Сказы складаюцца …

3. Словы ў сказе звязаны …

4. Першае слова сказа пішацца…

5. У канцы сказа можа стаяць…


Дапоўніце сказы:

1.Сказ выражае … (закончаную думку).

2.Сказы складаюцца … (са слоў).

3.Словы ў сказе звязаны … (па сэнсе).

4.Першае слова сказа пішацца…

(з вялікай літары).

5. У канцы сказа можа стаяць…

(кропка, клічнік, пытальнік).


Хвілінка чыстапісання

АА ас СС но вв ва СС кк ск аа зз аз аа а

аснова сказа


«Спраўна стрыж страху стрыжэ, стрыжыха стрыжкі сцеражэ»


Параўнайце!

  • Сінічка прыляцела.Сцюжа загнала. Гаспадар пашкадаваў і адчыніў.Сінічка ўляцела. Яна прагаладалася і пачала дзяўбці. Дзеці палюбілі. Яна пражыла.
  • Аднойчы сінічка прыляцела да акна. Сюды загнала яе сцюжа. Гаспадар пашкадаваў птушку і адчыніў акно. Сінічка ўляцела ў хату. Яна прагаладалася і пачала дзяўбці хлебныя крошкі. Дзеці палюбілі птушку. Яна пражыла ў хаце ўсю зіму


Пашырыць аснову сказа дадаными членами сказа

3 пара

Траўка зелянее.

Чаромха цвіце.

4 пара

Шпакі прыляцелі.

Мурашкі паўзуц ь.

1 пара

Вясна наступіла.

Сонейка прыгравае

2 пара

Ветрык павявае.

Пупышкі распускаюцца.


Правер!

  • 1 пара
  • Наступіла доўгачаканая вясна.
  • Прыгравае ласкавае сонейка.
  • 2 пара
  • Лагодны ветрык павявае.
  • Зяленыя пупышкі распускаюцца.
  • 3 пара
  • Першая траўка зелянее.
  • Белая чаромха цвіце.

Першыя шпакі прыляцелі.

Працалюбівыя мурашкі паўзуц ь.




Правер!

Сонца грэе, прыпякае; Лёд на рэчцы затрашчаў. Цёплы вецер павявае, Хмар дажджлівых нам прыгнаў.

Вось і бусел паказаўся, Гусі дзікія крычаць, Шпак на дубе расспяваўся, Жураўлі ужо ляцяць.

I зіма, як дым, прапала! Зелянее луг, ралля. Як ад болю, ачуняла Наша родная зямля.

Якуб Колас


Дамашняе заданне

Пр. 88 (знайсці аснову і запісаць паводле ўзору)


Падводзім вынік урока

  • Сёння на ўроку мы з вамі працавалі над …
  • Сказ складаецца з…
  • Даданыя члены сказа робяць сказ…


Падводзім вынік урока

  • Сення на ўроку мы з вамі працавалі над …(граматычнай асновай сказа.)
  • Сказ складаецца з… (галоўных і даданых членаў сказа сказаў).
  • Даданыя члены сказа робяць сказ… (больш дакладным, поўным, прыгожым .)


Рэфлексія

  • Я навучыўся…
  • Я ведаю…
  • Я хацеў ведаць …
  • Я жадаю ўсім ..
  • Я мару …


Малайцы!

multiurok.ru

3 клас. Кантрольная работа па тэме Паўтарэнне: Гукі і літары

План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.

Тэма урока: Кантрольная работа па тэме Паўтарэнне (Гукі і літары)

Мэты урока:

1. Сістэматызаваць веды, замацаваць уменні і навыкі, праверыць ступень іх засваення;

2. Праверыць якасць ведаў вучняў па тэме «Гукі і літары»;

3. Выхоўваць акуратнасць падчас пісьма.

Ход урока

І. Арганізацыйны момант

— Так, маленькія мае, маўчок

Пачынаецца ўрок.

ІІ. Паведамленне тэмы і мэты ўрока

— Сёння праверым якасць вашых ведаў па тэме «Гукі і літары».

ІII. Знаёмства са зместам кантрольнай работы

Кантрольная работа Гукі і літары

1.   Спісаць, устаўляючы патрэбныя літары па правілах:

  • о,э – а;
  • е,ё – я;
  • ў.

Жучок

Жыла ў в…сцы адзінокая бабуля. Бы… у яе сабачка. Жвавы, з в…сёлымі в…чкамі, ч…рненькі такі. За гэта і назвалі яго Жучком.

Аднойчы бабуля зан…дужала. Яе паклалі ў бальніцу. Жучок заста…ся адзін. Ён абышо… дв…р, потым лёг каля ганка. Сумна яму аднаму, але хату трэба вартаваць.

2.   Спісаць словы, падзядяючы для пераносу:

Чорненькі, аднойчы, абышоў.

3.   Знайдзіце ў тэксце словы:

Бальніцу, адзін.

Падлічыце колькасць літар і гукаў у гэтых словах, зверху дапішыце лічбамі іх колькасць над кожным словам.

ІV. Выконванне кантрольнай работы па тэме Паўтарэнне (Гукі і літары)

V. Падвядзенне выніку ўрока

Пачатковая школа: распрацоўкі урокаў

Наступныя урокі беларускай мовы:

Тэкст. Тэкст як выказванне на пэўную тэму. Тэма і асноўная думка тэксту. Загаловак

Часткі тэксту (пачатак, асноўная частка, канцоўка)

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон




lit-dety.ru

Беларуская мова на выдатна. Трэнажор. 3 клас | Жукава С.А.

On July 20, we had the largest server crash in the last 2 years. Mostly the data of the books and covers were damaged so many books are not available for download now. Also, some services may be unstable (for example, Online reader, File Conversion). Full recovery of all data can take up to 2 weeks! So we came to the decision at this time to double the download limits for all users until the problem is completely resolved. Thanks for your understanding!
Progress: 86.6% restored

Main
Беларуская мова на выдатна. Трэнажор. 3 клас

Жукава С.А.

Мазыр: Содействие, 2013. — 104 с.Выданне прадстаўляе сабой індывідуальны рабочы сшытак для вучняў 3 класа. Заданні распрацаваны ў адпаведнасці са зместам вучэбнай праграмы і каляндарна-тэматычным планаваннем. Адметнай асаблівасцю сшытка з’яўляецца тое, што вучэбны матэрыял па кожнай тэме пададзены з улікам ускладнення і накіраваны на рашэнне задач па адпрацоўцы навыкаў напісання арфаграм. Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў, вучням і іх бацькам.

Language:
belorussian

File:
ZIP, 61.19 MB

The file will be sent to selected email address. It may takes up to 1-5 minutes before you received it.

The file will be sent to your Kindle account. It may takes up to 1-5 minutes before you received it.

Please note you’ve to add our email [email protected] to approved e-mail addresses.
Read more.

b-ok.org

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *