Гдз за 7 клас з геометрії за новою програмою 7: ГДЗ 7 клас Геометрія

Содержание

ГДЗ 7 клас нова програма

ГДЗ Фізика 7 клас Максимович Робочий зошит

-0.1

ГДЗ на Робочий зошит з фізики для 7 класу, автори: Максимович Б.Ю., Варениця Л.В., Білик М.М. Відповіді 2016 рік….

—
09.04.2021 — 11:20

75 938
7

ГДЗ Німецька мова (Сотникова) 7 клас 2020

3.2

Готові домашні завдання до 171 сторінок. ГДЗ для 7 класу до підручника Німецька мова Світлани Сотникової. Відповіді по новій програмі за 2020 рік….

—
05.09.2020 — 20:44

150 134
0

ГДЗ Хімія 7 клас Попель 2020

-0.1

ГДЗ з хімії для 7 класу, автори: Попель і Крикля. Відповіді за новою програмою 2020 року. Готові практичні роботи….

—
04.09.2020 — 09:51

58 525
0

ГДЗ Українська мова 7 клас Глазова 2020

0.5

ГДЗ з української мови для 7 класу по новій програмі 2020 року. Відповіді до підручника, автор Олександра Глазова….

—
03.09.2020 — 16:15

1 138 045
5

ГДЗ Алгебра 7 клас Мерзляк 2020

0.4

ГДЗ з алгебри для 7 класу, автори: Мерзляк, Полонський, Якір. Відповіді до підручника по новій програмі, 2020 рік….

—
03.09.2020 — 15:04

710 006
0

ГДЗ Геометрія 7 клас Мерзляк 2020 (2015)

0.5

Готові домашні завдання з геометрії за новою програмою для 7-го класу, а також розв’язані практичні завдання і вправи на повторення. Автори Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Відповіді підходять до підручників 2015 і 2020 років….

—
02.09.2020 — 18:35

1 563 007
2

ГДЗ Англійська мова 7 клас Карпюк 2020 2015

0.3

ГДЗ з англійської мови для 7 класу Оксана Карпюк 2020 і 2015 рік. Відповіді видані до підручника по новій програмі. Переклади текстів….

—
02.09.2020 — 12:39

4 249 193
0

ГДЗ Географія 7 клас Пестушко — Зошит практикум

-0. 2

Зошит практикум з географії містить відповіді на: практичні роботи географічні дослідження контурні карти індивідуальні тематичні завдання…

—
30.05.2019 — 16:15

67 482
0

52 387
0

6 992
0

59 295
0

ГДЗ Основи здоров’я 7 клас Бойченко — Зошит

-0.5

Відповіді до робочого зошита з основ здоров’я для 7-го класу, автори: Т. Є. Бойченко, І. П. Василашко, О. К. Гурська, Н. С. Коваль. Нова програма 2015 рік….

—
06.03.2017 — 13:26

87 062
0

21 892
0

ГДЗ Русский язык 7 клас Коновалова (3 год) 2015

-0.3

ГДЗ по русскому языку (3-й год обучения) для 7-го класса, автор Коновалова М. В. Ответы по новой программе, 2015 год….

—
21.11.2016 — 15:27

285 648
0

ГДЗ Географія 7 клас Бойко

-0.4

Готові домашні завдання (ГДЗ) з географії для 7-го класу, автори: Бойко В. М., Міхелі С. В. Відповіді видані у 2015 році по новій програмі….

—
21.11.2016 — 11:41

439 622
0

ГДЗ Англійська мова 7 клас Мясоєдова Робочий Зошит 2016

0.2

ГДЗ до робочого зошита (Workbook) з англійської мови для 7 класу, автор Мясоєдова С. В. (до підручника О. Д. Карп’юк). ГДЗ видане у 2016 році за новою програмою….

—
16.11.2016 — 13:39

392 377
0

ГДЗ Біологія 7 клас Сало — Зошит

-0.4

Готові відповіді до зошита для практичних робіт, лабораторних досліджень та міні-проектів з біології для 1-го класу, автори: Сало Т.О., Сало О.В. 2015 рік…

—
10.10.2016 — 09:16

55 858
0

ГДЗ Біологія 7 клас Кулініч — Зошит

Відповіді до Зошита практичних і лабораторних з біології для 7 класу, автор Кулініч О.М. 2015 рік….

—
08.10.2016 — 10:55

18 145
0

ГДЗ Хімія 7 клас Крикля, Попель — Практичні

ГДЗ до зошита для практичних робіт з хімії для 7-го класу, автори: Л. С. Крикля, П. П. Попель. Відповіді видані у 2015 році за новою програмою….

—
15.09.2016 — 11:00

21 824
0

ГДЗ Біологія 7 клас Соболь — Робочий Зошит

-1

Відповіді на Зошит для лабораторних і практичних робіт для 7 класу, автор Соболь В. І. ГДЗ по новій програмі, 2015 рік….

—
15.09.2016 — 10:45

101 680
0

Контрольні роботи з математики 5 клас для вчителів на порталі «На Урок»

Усі матеріалиРозробки уроківМатеріали до уроківКонтрольні роботиМетодичні рекомендаціїСценаріїПлануванняПозакласні заходиВиховна роботаДизайн та оформленняІнтегровані урокиМайстер-класиКонспекти занять для ЗДОКонспекти занять для ЗПОБатьківські збориМатеріали для друкуІнші матеріали

В Бэнк-Стрит наши учителя полагаются на свои глубокие знания в области развития ребенка, чтобы способствовать динамичному обучению, основанному на академические навыки, интересы и стили обучения учащихся в возрасте 12 и 13 лет, чтобы поддержать их переход от детства к юности.

Ниже приведены несколько задокументированных примеров поведения и способностей 12- и 13-летних детей, которые легли в основу нашей программы для седьмого класса, которая предлагает учащимся овладеть определенными навыками на всю жизнь, взять на себя новые обязанности и соответствовать новым ожиданиям, которые требуют обучения на следующий уровень. Наши преподаватели признают, что каждый ученик развивается по-своему и в своем темпе, и понимают, как индивидуализировать обучение, чтобы максимально использовать сильные стороны и опыт каждого ученика.

В 12/13 мы изучаем историю Соединенных Штатов, уделяя особое внимание изучению этого повествования через сложную ткань историй, представляющих различные точки зрения. Учащиеся изучают то, как события истории формируются отдельными людьми и культурными группами, а также силами политики, экономики, географии и технологий.
Мы начинаем наше исследование с прибытия европейцев в Новый Амстердам и продолжаем до начала 20-го века, когда новый поток прибывающих через Нью-Йорк снова изменил нацию. Мы исследуем рост атлантических колоний и растущую напряженность в отношениях с Великобританией из-за независимости. Мы узнаем о Войне за независимость и сложном процессе создания новой страны. Мы изучаем усилия по расширению прав для различных групп с течением времени. Мы подробно изучаем опыт афроамериканцев, женщин, коренных американцев и иммигрантов. Мы изучаем политические, личные и экономические конфликты, приведшие к Гражданской войне. Мы исследуем, как эта война определила, кем мы станем как нация. Наконец, мы смотрим на иммиграцию как с исторической, так и с современной точки зрения, задавая себе вопрос: «Что значит быть американцем?»
Этот насыщенный учебный план предлагает учащимся множество возможностей улучшить свои навыки чтения, письма, аудирования, разговорной речи, использования карт, диаграмм и графиков, а также проведения исследований. В рамках направления текущих событий основной учебной программы учащиеся выбирают газетную или журнальную статью, создают основу для обсуждения или деятельности по ней и проводят урок.
Год 12/13 — это время многих перемен для школьников. С дополнительной независимостью приходят новые обязанности. Компонент «Человеческий рост и развитие» направлен на то, чтобы помочь учащимся принимать ответственные и независимые решения в отношении их социального, физического и академического мира.
В литературе учащиеся 12/13 лет углубленно читают выбранные книги, потому что они интересны и сложны для учащихся этого возраста. Типичные тексты включают: Загадочное ночное происшествие с собакой, Ромео и Джульетта , Персеполис, Абсолютно правдивый дневник индейца, работающего неполный рабочий день, Уилл Грейсон, и Повелитель мух . Широкий спектр жанров позволяет учащимся рассматривать важные темы с разных точек зрения. Студенты в этом году выходят за рамки понимания прочитанного и к интерпретации. Они исследуют сложные произведения, используя перформанс, визуальный анализ и изучение элементов художественной литературы. Их знакомят с написанием сочинений о литературе. Кроме того, ожидается, что учащиеся 12/13 лет будут читать самостоятельно. Осенью они участвуют в имитационном конкурсе Printz Award от Bank Street. Весной проходят тематические самостоятельные чтения, включающие в себя историческую прозу и книги в стихах.
Студенты пишут для многих целей и в разных формах. На уроках они часто пишут, чтобы собраться с мыслями или обработать материал на уроках обществознания и других занятий. Они пишут самоанализ, эссе, дневниковые записи, письма и выступления исторических личностей или персонажей. Они отвечают на вопросы понимания и пишут ответы на свои чтения. В этом году студенты оттачивают свои исследовательские навыки и оттачивают умение составлять эссе из пяти абзацев. У них есть много возможностей попрактиковаться как в написании эссе в классе, так и в эссе, связанных с учебным содержанием, над которым они работают в течение долгого времени. В нашем поэтическом отделе они читают стихи, в которых подчеркиваются аспекты определенных форм, и пишут свои собственные стихи, экспериментируя с этими элементами. Мы работаем над повторением и исполнительскими навыками с местным поэтом, кульминацией которого является полноценное выступление в Nuyorican Poets Cafe. Весной студенты завершают крупный исследовательский проект по исторической теме по своему выбору из 19-го века.век.
Работа над языковыми навыками в 12/13 лет включает изучение словарного запаса Wordly Wise 7. Студенты практикуют навыки пересмотра и редактирования, работая самостоятельно, со своими учителями и со сверстниками. Еженедельные уроки грамматики позволяют учащимся практиковать понятие или навык в классе и дома.
Учащиеся участвуют в учебной программе Printz. Работая с Центром детской литературы на Бэнк-Стрит, детский библиотекарь собирает в дар современные книги для подростков, подходящие для детей в возрасте 12–13 лет. Классные руководители адаптируют учебную программу к потребностям своих учеников. Студенты практикуют и совершенствуют свое критическое мышление и навыки публичных выступлений, оценивая и обсуждая книги, имеющие право на получение имитации премии Printz от Bank Street.
К 12/13 годам учащиеся уже готовы к работе с формальными грамматическими структурами. Учащиеся, изучающие французский и испанский языки, освоятся с грамматическими терминами и их употреблением в каждом языке. Они используют свой расширяющийся словарный запас, предоставляя больше возможностей для чтения и письма.
Главной темой года в испанском языке является изучение Испании. Студенты изучают культурное и географическое разнообразие Пиренейского полуострова. Они узнают об испанских городах, архитектуре, кухне, искусстве, музыке и фестивалях. По мере введения более формальной грамматики учащиеся учатся правильно использовать времена глаголов. Домашние задания укрепляют грамматику и навыки письма. Заключительные проекты объединяют знания учащихся по грамматике, лексике и культуре.
Во французском языке это год, когда учащиеся начинают понимать и применять грамматические конструкции в устной и письменной речи. Они спрягают правильные и неправильные глаголы. Они принимают решения о прилагательном согласовании и размещении. Они изучают ряд идиоматических выражений. Грамматика и словарный запас по-прежнему включены в интересный контент. Уроки могут быть посвящены искусству французского импрессионизма, французской кухне и народным сказкам Западной Африки. Каждый урок дает возможность говорить и писать творчески. Кульминационными проектами могут быть искусство, музыка и кулинария.
Математическая программа для 12-13-х классов является началом двухгодичного курса алгебры. Учебная программа подчеркивает реальные приложения алгебры. Когда это возможно, учащиеся используют манипулятивные материалы, чтобы конкретизировать абстрактные идеи. Учителя делают акцент на понимании основных понятий, а не на запоминании процедур.
Учебная программа 12/13 посвящена наукам о жизни. Он исследует вопрос: почему мы так выглядим? Студенты узнают о физических чертах, передаваемых через механику генетики, о том, как люди развиваются и размножаются, и как мы относимся к другим организмам. По мере изучения этих тем учащиеся совершенствуют свое понимание научного метода и развивают критическое мышление для оценки информации.
С января по начало марта студенты работают над независимым исследованием вопроса, связанного с наукой о жизни. Они работают в небольших группах, чтобы разработать и уточнить эксперимент, чтобы ответить на вопрос; собирать и анализировать данные; сделать выводы на основе этого анализа; и представить эти результаты на выставке Science Expo.
Учебная программа 12/13 по искусству знакомит учащихся с более формальными элементами искусства. Студенты работают над живописью, рисунком, коллажем, гравюрой и глиной. Многие проекты требуют тщательного наблюдения, чтобы поддерживать растущий интерес учащихся к реализму и деталям. Студенты начинают год с рисования, исследуя концепцию противоположностей. Они завершают трехнедельный проект повествовательной живописи/строительства, основанный на теме, взятой из исторического события. Из глины учащиеся будут создавать функциональные подсвечники.
Осенью ученики 12/13 лет создают скульптуру для конкретного места. Обсуждения в классе исследуют отношения между скульптурой, местом и публикой. Студенты узнают о реальных публичных художественных комиссиях. Студенты выбирают идею для своей скульптуры и следуют рекомендациям, применимым к профессиональным художникам, — рисуют свой план, моделируют работу в трех измерениях и представляют свою идею на рассмотрение комиссии. Этот проект опирается на многочисленные скульптурные навыки, которые они развивали годами: сборка, резьба и моделирование.
Весной ученики изготавливают предмет мебели — собственный табурет. Они разрабатывают дизайн, который структурно силен, а также индивидуально детализирован. На протяжении всего процесса студенты решают множество возникающих проблем. Их поощряют постоянно оценивать причины и следствия по мере решения проблем. Каждый человек учится на собственном опыте, а также на работе одноклассников.
Музыкальная программа старшей школы состоит из трех основных частей: история музыки, теория музыки и создание музыки с помощью пения и игры на музыкальных инструментах. В 12/13 школьники узнают об истории западной классической музыки осенью и о джазе весной. Они изучают основные эпохи классической музыки, включая средневековье, ренессанс, барокко, классический, романтический и современный периоды. Учащиеся получают представление о различиях между основными эпохами классической музыки. Они узнают о крупных деятелях и произведениях в истории европейской музыки. Студентам назначают композиторов для исследований, и они делятся тем, что узнают, с одноклассниками. В конце раздела классической музыки учащиеся смотрят Вестсайдская история и изучить, как классическая музыка, латиноамериканская музыка и джаз сочетаются в произведении Бернстайна .
Весной студенты приступают к изучению джаза. Они изучают различия между основными джазовыми стилями, такими как рэгтайм, Новый Орлеан, свинг, бибоп и «крутой» джаз. Они узнают, как история Америки переплетается с развитием этой формы американского искусства. Мы обсуждаем самых влиятельных инструменталистов, композиторов и певцов в истории джаза. Студентам назначают джазовых исполнителей для исследования, и они делятся тем, что узнают, с одноклассниками. Дети в возрасте 12/13 лет также выполняют более продвинутые упражнения для тренировки слуха и укрепляют свои навыки чтения заметок с помощью классных и домашних заданий.
В старшей школе есть два хора — один для 10/11 и 11/12 и один для 12/13 и 13/14. Обе группы изучают разнообразную музыку, включая классическую, духовную/евангельскую, народную и современную музыку. Учащиеся хором работают над такими вокальными понятиями, как правильное дыхание, расположение гласных, дикция, осанка и гармонизация. Хоры выступают на зимних и весенних концертах старшей школы.
Учащиеся 12/13 лет занимаются в тренажерном зале четыре раза в неделю по 45 минут, два раза в неделю встречаются в тренажерном зале, один раз на игровой площадке на крыше и один раз в многоцелевом зале для занятий фитнесом. Программа ориентирована на удовлетворение интересов и способностей всех учащихся. Мы стремимся вовлечь всех учащихся в каждый класс и сделать его приятным, динамичным, захватывающим и безопасным местом для всех детей. Мы предоставляем широкий доступ к широкому спектру физической активности, чтобы помочь учащимся получить удовольствие от движения и игр, которые перерастут в физическую активность на протяжении всей их жизни.
Мы продолжаем развивать знания о правилах, стратегии и уровнях навыков в действиях, введенных в 10/11. Некоторые из предлагаемых видов спорта и мероприятий включают командный гандбол, футбол, футбол, баскетбол, бадминтон, хоккей, волейбол, софтбол, фрисби и групповые игры. Растяжка, аэробные упражнения и силовые упражнения для верхней части тела повышают уровень физической подготовки. Факультативные межшкольные виды спорта после школы включают футбол, софтбол, баскетбол и легкую атлетику.
Чтобы удовлетворить потребности учащихся с разной степенью самоуверенности и развития навыков, мы стремимся сделать занятия доступными для всех учащихся. Студенты получают инструкции по навыкам и время во время занятий, чтобы практиковать навыки индивидуально или в группах. Во время соревновательных игр мы стараемся подбирать новичков к новичкам, чтобы у учащихся был шанс добиться успеха и развить уверенность и напористость в спокойной обстановке.
Учащиеся также участвуют в совместных играх, которые подчеркивают командную работу, общение и спортивное мастерство. Помимо развития специальных спортивных навыков, мы ожидаем, что учащиеся будут прилагать усилия, практиковаться в выполнении заданий, идти на риск, применять новые и старые навыки в схватках или играх, а также понимать правила и стратегии.
Учащимся предоставляется множество возможностей взять на себя ответственность за собственную игру. Как капитаны команд, они помогают с настройкой и уборкой. Они учатся разрешать разногласия быстро, справедливо и мирно.

Шестой класс — это ворота в предподростковый возраст. Учебная программа предлагает прочную академическую подготовку по математике, композиции и естественным наукам, а также запоминающиеся описания культурных причин и следствий: легенды о короле Артуре, взлет и падение Римской империи, средневекового общества и крестовых походов. Студенты начинают структурировать и участвовать в научных экспериментах со светом, теплом, магнетизмом и электричеством, в то время как изучение математики включает бизнес-математику и принципы экономики.

Учебная программа седьмого класса бросает вызов мыслительным процессам юных подростков, приводя их к открытиям, пониманию и проницательности. Студенты прослеживают маршруты великих исследователей мира, оттачивают письменный язык посредством творческого письма и воссоздают картину мастера эпохи Возрождения. Новые открытия продолжаются введением геометрии и предварительной алгебры, а также физиологии человеческого тела — курсовой работы, закладывающей академическую основу для дальнейшего обучения в восьмом классе и старшей школе.

Восьмой класс знаменует собой важную веху для учеников и учителей, многие из которых путешествовали вместе с первого класса. Восьмой класс представляет собой кульминацию опыта средней школы, которая к настоящему времени стала привычной и удобной, и переход в старшую школу с ее захватывающими неизвестными.

Изучая великие революции и зарю новых обществ, студенты противопоставляют традиции прогрессу. Читая Шекспира, записывая лабораторные отчеты и изучая текущие события, класс продвигается к оценке того, что верно. В то же время происходит постепенный, но существенный сдвиг: дидактическое изложение предмета учителем уступает место взаимному рассмотрению предмета учителем и классом вместе. Развивается чувство общности, при котором говорить становится более вдумчиво, а слушать более внимательно. Результатом является большее чувство собственного достоинства. Что еще более важно, учащиеся уходят с убедительными вопросами, которые будут продолжать подпитывать их любовь к учебе в ближайшие годы.

Шестой класс — это год для закрепления арифметических навыков, прежде чем углубляться в более абстрактные темы, такие как соотношения и алгебра. Мы укрепляем эти навыки и вносим в старые методы несколько новых усовершенствований: операции с дробями теперь включают смешанные числа; десятичное деление распространяется на трехзначные делители. Наконец, студенты узнают, как преобразовать одно числовое представление в другое.

В седьмом классе учащиеся переходят от мира арифметики к математике. Навыки, которые учащиеся изучают и практикуют в классах с первого по шестой, применяются в работе по таким предметам, как соотношения, проценты, текстовые задачи и алгебра. Геометрия приобретает свой первый аналитический уклон, когда учащиеся вычисляют измерения углов на основе свойств фигур и знакомятся с теоремой Пифагора. Это шаг в мир абстрактного и логического мышления — жест, который развивается в математике средней школы и достигает своего апогея в старшей школе.

Учащиеся восьмого класса разделены на две группы: группа A готовит учащихся к курсу алгебры 1 уровня средней школы в девятом классе, тогда как группа B готовит учащихся к непосредственному изучению алгебры II, тригонометрии или евклидовой геометрии в девятом классе.

Группа A
Идеалистические интересы очень реальны в этом возрасте, и подчеркивание красоты математических операций остается важной целью в восьмом классе. Учащиеся должны иметь четкое представление обо всех арифметических операциях и их применении в области процентных вычислений, бизнес-задач, вычислений со временем и деньгами, оценок и алгебры. Особое внимание уделяется словесным задачам, особенно тем, которые проверяют мышление на многошаговых задачах и используют аналитические навыки и стратегии.

Группа B
Курс «Алгебра I» охватывает широкий круг тем для достижения широкого круга целей. Мы хотим подготовить учащихся сразу к изучению алгебры II, тригонометрии или евклидовой геометрии в девятом классе. Таким образом, мы тратим много времени на традиционные темы, такие как разложение полиномов на множители и решение линейных уравнений. Кроме того, мы обсуждаем темы, которые традиционно не рассматриваются, чтобы расширить математическое мышление детей и развить их чувство числа и уверенность в себе. Комбинация голов означает, что этот курс двигался бодро. Студенты должны активно работать, чтобы усваивать материал и выполнять домашнее задание.

ГДЗ 7 клас нова програма

ГДЗ Фізика 7 клас Максимович Робочий зошит

ГДЗ Німецька мова (Сотникова) 7 клас 2020

ГДЗ Хімія 7 клас Попель 2020

ГДЗ Українська мова 7 клас Глазова 2020

ГДЗ Алгебра 7 клас Мерзляк 2020

ГДЗ Геометрія 7 клас Мерзляк 2020 (2015)

ГДЗ Англійська мова 7 клас Карпюк 2020 2015

ГДЗ Географія 7 клас Пестушко — Зошит практикум

ГДЗ Основи здоров’я 7 клас Бойченко — Зошит

ГДЗ Русский язык 7 клас Коновалова (3 год) 2015

ГДЗ Географія 7 клас Бойко

ГДЗ Англійська мова 7 клас Мясоєдова Робочий Зошит 2016

ГДЗ Біологія 7 клас Сало — Зошит

ГДЗ Біологія 7 клас Кулініч — Зошит

ГДЗ Хімія 7 клас Крикля, Попель — Практичні

ГДЗ Біологія 7 клас Соболь — Робочий Зошит

Контрольні роботи з математики 5 клас для вчителів на порталі «На Урок»

Седьмой класс (12/13 лет) — Детская школа Бэнк-Стрит

На каком этапе развития находятся 12- и 13-летние дети?

Как наша программа для седьмого класса (12/13 лет) поддерживает развитие вашего ребенка?

Средняя школа — Вальдорфская школа Атланты

Средняя школа

Средняя школа

средняя школа

Related Articles

Гдз контрольные работы по физике марон – ГДЗ самостоятельные и контрольные работы Физика 7 класс Марон А.Е.

Spotlight 6 перевод учебника: страница 5 — Переводы к учебнику Английский язык Spotlight 6 Ваулина Ю.Е.

Решебник по контурным картам по географии: ГДЗ по географии 5 класс контурные карты Матвеев Полярная звезда

Добавить комментарий Отменить ответ