ГДЗ / ВІДПОВІДІ / ОТВЕТЫ до підручника «Хімія 8 клас» Ярошенко О.Г. НОВА ПРОГРАМА 2016 РОКУ » Допомога учням
Інші ГДЗ дивись тут…
|
ГДЗ / ВІДПОВІДІ / ОТВЕТЫ
до підручника Ярошенко О.Г. «Хімія 8 клас»
ЗА НОВОЮ ПРОГРАМОЮ 2016 року
ГДЗ УКЛАДЕНО ВИКЛЮЧНО ДЛЯ ЦЬОГО САЙТУ!
|
ПОВТОРЕННЯ НАЙВАЖЛИВІШИХ ПОНЯТЬ КУРСУ ХІМІЇ 7 КЛАСУ
§1 Хімічний елемент, речовина. Хімічна формула 7
§2 Фізичні й хімічні явища. Рівняння хімічних реакцій 14
§3 Поняття про розчини. Масова частка розчиненої речовини в розчині 21
ПЕРІОДИЧНИЙ ЗАКОН І ПЕРІОДИЧНА СИСТЕМА
ХІМІЧНИХ ЕЛЕМЕНТІВ. БУДОВА АТОМА
§4 Короткі історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів 27
§5 Поняття про родину лужних хімічних елементів 31
§6 Поняття про галогени й інертні елементи 36
§7 Періодичний закон Д. І. Менделєєва 43
§8 Структура періодичної системи хімічних елементів 48
§9 Будова атома. Склад атомних ядер. Протонне й нуклонне числа 55
§10 Нуклід. Ізотопи. Сучасне формулювання періодичного закону 62
§11 Стан електронів в атомі. Електронні орбіталі. Енергетичні рівні 68
§12 Поняття про енергетичні підрівні. Радіус атома 73
§13 Послідовність заповнення електронами енергетичних рівнів і підрівнів. Електронні формули атомів 77
§14 Графічні електронні формули атомів хімічних елементів 82
§15 Періодична система хімічних елементів з позиції теорії будови атома 86
§16 Характеристика хімічних елементів за їхнім місцем у періодичній системі й будовою атома 93
ХІМІЧНИЙ ЗВ’ЯЗОК І БУДОВА РЕЧОВИНИ
§18 Природа хімічного зв’язку й електронегативність елементів 101
§19 Ковалентний зв’язок, його утворення й види 107
§20 Йони. Йонний зв’язок, його утворення 112
§21 Ступінь окиснення та його визначення за хімічною формулою 115
§22 Кристалічні ґратки 120
§23 Виконання завдань різної складності 125
КІЛЬКІСТЬ РЕЧОВИНИ.
РОЗРАХУНКИ ЗА ХІМІЧНИМИ ФОРМУЛАМИ
§24 Кількість речовини. Одиниця кількості речовини. Число Авогадро 128
§25 Молярна маса. Обчислення за хімічною формулою маси даної кількості речовини та кількості речовини за відомою масою 133
§26 Молярний об’єм газів . Закон Авогадро. Обчислення з його використанням 138
§27 Відносна густина газів. Обчислення з використанням відносної густини газів 143
§28 Взаємозв’язок між фізичними величинами 148
§29 Виконання завдань різної складності 151
ОСНОВНІ КЛАСИ НЕОРГАНІЧНИХ СПОЛУК
§30 Поняття про оксиди. Номенклатура і фізичні властивості оксидів 154
§31 Склад і номенклатура основ. Фізичні властивості основ 159
§32 Поняття про кислоти 163
§33 Здатність металів витискувати водень із кислот. Витискувальний ряд металів 168
§34 Поняття про солі 173
§35 Взаємодія оксидів з водою, дія на індикатори утворених продуктів реакції 179
§36 Загальні хімічні властивості оксидів 186
§37 Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об’єму, кількості речовини реагентів і продуктів реакцій 193
§38 Хімічні властивості основ 199
§39 Амфотерні оксиди і гідроксиди та їхні хімічні властивості 204
§40 Хімічні властивості кислот 209
§41 Хімічні властивості середніх солей 214
§42 Загальні способи добування неорганічних речовин 219
§43 Генетичні зв’язки між простими речовинами й основними класами неорганічних сполук 223
§44 Значення хімічного експерименту як джерела знань.
Практична робота 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук 228
§45 Експериментальні задачі.
Практична робота 2. Розв’язування експериментальних задач 231
§46 Залежність властивостей елементів і їхніх сполук від електронної будови атомів 235
§47 Поширеність у природі й використання оксидів, кислот, основ 240
§48 Поширеність у природі й використання середніх солей 246
§49 Виконання комбінованих завдань 251
Зеленим кольором у всіх ГДЗ даються пояснення
Інші ГДЗ дивись тут…
8next.com
ГДЗ ЕУРОКИ — контрольные, самостоятельные, рабочие тетради
Решебники и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться?
Стремительное развитие общества привело к существенному усложнению школьных программ и общеобразовательным реформам. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы выучить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой по 8 часов: целый рабочий день, и это без учета времени, затрачиваемого на подготовку домашних заданий. Такая нагрузка приводит к усталости, снижению эффективности, потере мотивации. Помочь справиться с увеличивающимся объемом информации, научиться анализировать и логически мыслить, повысить успеваемость помогут ГДЗ – готовые домашние задания.
ГДЗ, или «решебники» – это учебные пособия, активно использующиеся в качестве методичек, дополняющих образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряду других. В настоящее время функционирует множество ресурсов, созданных для помощи школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и других, но как их использовать для получения реальных знаний?
«Решаки» для родителей
Методические пособия, получившие название ГДЗ, разрабатываются опытными педагогами, в первую очередь, для помощи родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать образовательный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помогать ему в освоении новых знаний. Однако это не всегда возможно.
Во-первых, из-за того, что современная образовательная программа претерпела значительные изменения – это легко отметить, посетив такой сайт, как Megabotan, ГДЗ Путина. Во-вторых, не каждый родитель сможет вспомнить теоретические знания, заложенные в школе, а значит, и проконтролировать правильность выполнения домашнего задания своим ребенком. В-третьих, у взрослых может просто не хватать времени для того, чтобы разбирать домашние задания самостоятельно вместе с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что надо пустить учебный процесс «на самотек»: иногда родительская помощь просто необходима для того, чтобы ребенок не потерял интерес к предмету, приобрел знания, разобрался в сложном для него материале. И в этом в полной мере могут помочь ГДЗ. С их помощью:
- Родители быстро разберутся в решении сложной задачи и объяснят ее ребенку;
- Взрослые могут проконтролировать правильность выполнения домашних заданий школьником;
- Учащийся средних и старших классов может самостоятельно проверить себя и в случае обнаружения ошибок проанализировать причину их возникновения, лучше усвоить материал и не допускать появления ошибок в дальнейшем.
Таким образом, использование решебников направлено, в первую очередь, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.
Дополнение к школьной программе
Как известно, школьная программа нацелена на «среднего ученика», а как же быть тем, кто по какой-либо причине отстал от программы (например, из-за продолжительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее, чем подавляющее большинство его одноклассников? В обоих случаях «решаки» станут универсальным ответом.
Отстающий ученик с помощью ГДЗ сможет разобраться в неусвоенном им материале и «нагнать» весь остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, ГДЗ станет «волшебной палочкой», с помощью которой он сможет двигаться в своем развитии дальше, усваивая материал, опережающий школьную программу. Более того, часто такие ресурсы, как Megabotan и Ответ.Ру, используются родителями для того, чтобы дать своему ребенку знания сверх школьной программы, расширить кругозор ребенка.
В помощь репетитору
ГДЗ – это также уникальный инструмент для репетиторов и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый школьник для подготовки к выпускным экзаменам и тестам посещает репетиторов. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь освоить своим студентам весь школьный курс, а также проверять знания школьников и контролировать их успехи.
Кстати, поскольку ресурсы типа «Спиши онлайн» или «Списывай.Ру» изучаются и используются преподавателями, ученики не могут просто списать домашнее задание из решебника – преподаватель сразу заметит это. Поэтому ГДЗ не могут быть использованы в таком ключе.
Мнение специалистов
Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Часть считает, что такие пособия приносят скорее вред, чем пользу. Поэтому были проведены многочисленные исследования о влиянии решаков на общеобразовательный процесс. И выводы поражают: американские ученые Стивенс и Льонсон доказали, что при применении ГДЗ мозг ребенка работает практически в два раза активнее для анализа изучаемой информации, что повышает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, повышает успеваемость школьника.
Позитивное влияние ГДЗ – это, в первую очередь:
- Развитие аналитических способностей ребенка: готовые домашние задания учат школьника анализировать собственную домашнюю работу и приведенные в методическом пособии ответы, искать ошибки, выбирать из нескольких вариантов решения оптимальные.
- Развитие самостоятельности: ГДЗ способствуют выработке навыка научения и самостоятельного поиска информации.
- Постоянное стимулирование любознательности: если материал слишком сложный или слишком простой, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению – как правило, именно это становится причиной того, что даже преуспевающий в прошлом ученик вдруг «скатывается» на двойки. Использование ГДЗ позволяет поддерживать в ребенке интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не позволяет потерять веру в свои силы.
Именно по этим причинам каждый год становится все больше решаков, самые популярные среди которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.
www.euroki.org
ГДЗ по химии для 8 класса О.Г. Ярошенко
ГДЗ от Путина
Найти
- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Информатика
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- 3 класс
- Математика
- 1 класс
gdzputina.ru
