История беларуси 9 класс: Решебник по Истории Беларуси 9 класс — Панов

Ответы | § 13. Германский оккупационный режим на территории Беларуси в 1941-1944 гг. — История Беларуси, 9 класс

0. Вопросы внутри параграфа.

Поработайте с текстом этого абзаца, используя прием ключевого слова.

Ключевое слово: Порядок.

Два прилагательных: Новый, оккупационный.

Три глагола: Вводили, устанавливали, расширить.

Короткая фраза: На территории Беларуси захватчики вводили «новый порядок».

Собственное впечатление: «Новый порядок» — жестокая и бесчеловечная система мероприятий.

Подумайте, почему в скульптурных композициях использованы именно такие художественные образы.

Потому что одним из проявлений геноцида в отношении населения Беларуси являлось уничтожение евреев.

Докажите, что «новый порядок» германских оккупантов имел человеконенавистнический характер.

Идейной основой «нового порядка» стала человеконенавистническая «расовая теория» нацистов. Согласно этой теории утверждались превосходство арийской расы над всеми другими, необходимость расширения «жизненного пространства» для немцев и их «право» на мировое господство. Способами для достижения этого стало уничтожение мирного населения на оккупированных территориях, функционирование концентрационных лагерей и т.д.

Выскажите предположение, что означают в скульптурной композиции вскинутые над головой девочки руки.

Вскинутые над головой девочки руки означают попытку защитить себя.

0. Вопросы внутри параграфа.

Подготовьте сообщение об Иосифе Каминском, образ которого воплощен в этой скульптуре

Иосиф Каминский — единственный взрослый хатынец, которому удалось спастись. Каминский очнулся среди обгоревших тел односельчан поздним вечером, когда каратели уехали. В огне Каминский потерял семью, его 15-летний сын Адам скончался от ожогов и ранений. Памятник Непокоренному — центр хатынского мемориала — это образ Каминского с сыном на руках.

После войны Каминский жил в деревне Козыри, второй раз женился. Умер в 86-летнем возрасте.

В чем заключалась суть расовой теории? Каким образом она привела к трагедии остарбайтеров?

Суть расовой теории заключалась в превосходстве арийской расы над всеми другими, необходимости расширения «жизненного пространства» для немцев и их «праве» на мировое господство.

По этой теории советских людей, особенно молодежь, насильственно вывозили на каторжные работы в Германию.

1. В чем заключалась трагедия населения оккупированной территории Беларуси?

Отношение к населению оккупированной территории Беларуси было определено в плане «Ост». Предусматривалось выселить 75% белорусского населения с занимаемой территории, а остальные 25% подлежали онемечиванию. Цыган и евреев, живших в Беларуси, ожидало полное истребление.

2. Охарактеризуйте отношение оккупантов к детям.

Детей оккупанты заставляли выполнять непосильную для них физическую работу, морили голодом, заключали в лагеря. Часто белорусских детей, особенно из детских домов, использовали в качестве доноров для обеспечения кровью раненых немецких солдат. В донорских лагерях детей кормили гнилой свеклой и похлебкой из костной муки, а у тех, кто еще держался на ногах, забирали кровь, сколько было возможно.

3. Кого называли остарбайтерами?

Остарбайтерами называли советских людей, которых насильственно вывозили на каторжные работы в Германию.

4. Почему для нашего народа своеобразные «врата памяти» всегда открыты?

Белорусский народ никогда не забудет страшную и трагическую страницу своей истории. Это сотни тысяч непрожитых жизней и искалеченных судеб.

5. Подготовьте сообщение на тему «Праведники народов мира в Беларуси: кто они?» и презентуйте его на уроке обобщения по разделу III.

Сообщение «Праведники народов мира в Беларуси: кто они?»

Звания «Праведник народов мира» удостоились братья Иван и Александр Щекало и их мать Наталья, благодаря которым минчане Ида Видерман и ее дети Роза и Ефим смогли относительно безопасно переждать годы Минского гетто в деревне Засулье возле Столбцов.

Праведниками народов мира назвали также жителей Слуцка Константина и Анны Войниловичей, а также Варвару Чернецкую. Войниловичи спрятали в заброшенном доме Юлию Фалевич и ее сыновей Бориса и Фридриха, которым удалось бежать из Слуцка до того, как осенью 1941 года в городе было уничтожено более пяти тысяч евреев. Спустя некоторое время с помощью Чернецкой семья Фалевичей смогла присоединиться к партизанам и скрываться в лесу вплоть до освобождения района в июне 1944 года.

Присоединяйтесь к Telegram-группе @superresheba_9,
делитесь своими решениями и пользуйтесь материалами, которые присылают другие участники группы!

9 класс — История Беларуси

Р а з д е л I

Октябрьская революция в России и становление белорусской национальной государственности.

1917—1921 гг. (4 ч)

События  Октябрьской  революции 1917  г. в Беларуси. План-конспект урока, План-конспект урока

Попытки  государственного самоопределения Беларуси.

Создание  белорусского советского  государства. 

Польско-­советская война  1919—1921 гг. и второе  провозгла­шение  ССРБ. План-конспект урока

Р а з д е л II

Беларусь в условиях становления советского общества. Западная Беларусь в составе Польши. 1921—1939 гг. (5 ч)

БССР в годы новой экономической политики. — План-конспект урока

Проведение индустриализации и коллективизации сельского хозяйства в БССР. .

Общественно­-политическая жизнь  в БССР в 1920 — 1930­е гг. План-конспект урока, План-конспект урока

Политика белорусизации. Развитие образования, науки и куль­ туры в БССР в 1920 — 1930­е гг. 

Западная Беларусь  в составе  Польши. 

Р а з д е л III

Беларусь в годы Второй мировой

и Великой Отечественной войн (6 ч)

Начало Второй мировой войны. Воссоединение Западной Беларуси  с БССР. План-конспект урока План-конспект урока

Начало  Великой Отечественной войны. План-конспект урока

Германский оккупационный режим  на  территории Беларуси в 1941—1944 гг. 

Развертывание народной борьбы против германских оккупантов 

Освобождение БССР от германских захватчиков. Вклад  бело­ русского народа  в победу над нацистской Германией. Участие БССР в образовании ООН. 

Р а з д е л IV

БССР во второй половине 40-х — 80-е гг. ХХ в. (7 ч)

Общественно­-политическая жизнь  во второй половине  40­х  — первой половине  60­х  гг. ХХ в.

Социально­-экономическое развитие во второй половине  40­х — первой  половине  60­х  гг.  ХХ  в. 

Общественно-­политическое положение  во  второй  половине

60­х  — 80­е  гг. ХХ  в. План-конспект урока

Социально­-экономическое положение  во  второй  половине

60­х  — 80­е  гг. ХХ  в. 

Развитие образования, науки  и культуры во второй  половине

60­х  — 80­е  гг. ХХ  в.

Р а з д е л V

Становление и укрепление государственного суверенитета Республики Беларусь.

90-е гг. ХХ в. — начало XXI в. (5 ч)

Становление государственного суверенитета.

Общественно­политическая жизнь во второй половине  90­х  гг. ХХ  в. — начала  XXI  в.

Социально­экономическое развитие  Республики Беларусь.

Внешняя  политика  Республики Беларусь. 

Развитие образования и науки, культуры и спорта. 

Гдз по истории беларуси 9 класс Морозова, Сосно, Панов 2011

История 9 класс
Морозова С. В.

Авторы: Морозова С.В., Сосно В.А., Панов С.В.

В старших классах каждый школьник должен уметь излагать свои мысли и поможет в этом изучение история Беларуси. Ученик узнает много нового о своей стране, и будет анализировать всю полученную информацию. Но, история, как и другие дисциплины, имеет много сложных заданий, с которыми могут возникать трудности. В данной ситуации, на помощь придет «ГДЗ по истории Беларуси 9 класс Морозова (Издательский центр БГУ)».

Старшекласснику не придется перелистывать половину учебника, чтобы найти правильный ответ. Авторами создана удобная навигация, при помощи которой школьник быстро откроет нужный номер.

Для чего необходимы ГДЗ по истории Беларуси 9 класс Морозова

В ходе учебного процесса ребята будут знакомиться с большим количеством важных событий, которые происходили на территории страны. Успешное усвоение материала требует знания дат, формулировок и огромного объема теоретической информации.

Часто на дом дается не только параграф, но и упражнения с вопросами. Девятиклассник не может за такое короткое время изучить все. Поэтому, нуждается в помощи. В решебнике размещены ответы по каждой теме.

Главное чтобы ребенок самостоятельно готовился к урокам, а пособие применял только в случае возникновения трудностей. Для получения хорошего результата нужно соблюдать последовательность: работать над изучением теории, отвечать на все вопросы по теме самостоятельно и проверять ответы на правильность со сборником.

Регулярная работа с пособием уже после первых занятий принесет результат.

Что изучают по истории в 9 классе

В 9 классе программой предусмотрено изучение 32 параграфов. Среди важных тем можно выделить:

1. Политика царского правительства Беларуси в 18-19 веке.
2. Конфессиональные отношения.
3. Отмена крепостного права.
4. Восстание в 1863-1864 годах.
5. Формирование политических партий и движений.

На контрольных работах по данным параграфам ребята допускают много ошибок.

В решебнике есть ответы ко всем вопросам, хорошая проработка каждого из них поможет школьникам качественно подготовиться к разным видам проверочных работ.

Особенности помощи онлайн-издания

В наше время неуместно пользоваться бумажными типами изданий, если есть онлайн-формат. У ученика появиться возможность в любое время открывать «ГДЗ по истории Беларуси 9 класс Морозова С.В. Сосно В.А. Панов С.В. (Издательский центр БГУ)» и искать нужный номер страницы. Сборник поможет найти ответы к самым сложным заданиям и повысить результаты по дисциплине.

История Беларуси 9 класс – расцвет государства » История России и мировая история

Шпоры по Истории Беларуси. 9 класс DOC (пароль-istmira)

Панов С.В. Истории Беларуси: билеты. 9 класс DOC (пароль-istmira)

Морозова С.В., Сосно В. А., Панов С.В. История Беларуси. Конец XVIII — начало XX в. 9 класс PDF (пароль-istmira)

Учебник истории Белоруссии за 9 класс посвящён лучшему периоду в истории Белоруссии и России эпохе XIX- начала XX в. Именно в это время Россия достигла пика своего национального и государственного величия. Это время в мировой историографии принято называть поздним новым временем. Оно началось с дня взятия Бастилии в ходе Французской революции и закончилось с отречением Михаила II от престола и падением в России самодержавия.

Позднее новое время не только лучшее время в истории России, но и Европы, всего белого арийского мира. В это время европейская цивилизация вообще достигла пика своего величия. Только, если для Европы лучшие годы пришлись на начало XIX столетия, период от 1813 до 1848 года, то у России это время попало на период с 1861 по 1914 г.

Главной чертой эпохи, которая делает её лучше предыдущих, является промышленная и научная революция. Промышленный переворот начался в Англии в XVIII века, но именно в XIX в. его результаты стали ощущаться во всей Европе. В 30-ые г. XIX века он начался в России. Рост промышленности привёл к росту благосостояния людей, облегчению промышленного труда, улучшению быта. Стали появляться доселе невиданные механизмы. Появились новые разделы науки (физика, химия, биология). Именно тогда был заложен фундамент всего того, чем мы пользуемся сейчас. Научная революция XIX века стала основой развития всей современной цивилизации.

Изменился быт людей, привычки, обычаи. Их внешность, темперамент, манеры поведения стали близки к современным, чего нельзя сказать о веке XVIII века Идеалы красоты, моды, воспитания тоже стали более близкими к нашим.

История Беларуси 9 класс повествует о том, что начало века для Белоруссии было характерно переносом на неё экономической системы России. Самой большой радостью для населения стало изгнания оккупантов-католиков и возврат в лоно Православной Церкви. Однако Александр I не торопился полностью заканчивать с влиянием шляхты. Среди его друзей был и видный поляк шляхтич А. Чарторыйский, который оказывал на Императора огромное влияние.

Поэтому экономическая жизнь белорусов в первые годы после воссоединения с Россией сильно не изменилась. Это не касается тех губерний, в которых имения и крестьяне были отданы русскому дворянству. Однако влияние шляхты было ещё сильно. Главный итог воссоединения политический и культурный. Народ оказался верен Православным традициям, а вот католицизм в Белоруссии сразу стал спадать к нулю и остался только среди поляков.

Белорусы сразу утратили свои западные привычки и приобщились к русской культуре, быту, образу жизни, праздникам. Ассимиляция продолжалась не больше 15-20 лет. Всё это доказывает, что как такового разделения на русских и белорусов нет, оно искусственное и служит вспомогательным средством обозначения местных диалектов внутри единого русского народа.

Польшу же постигла новая катастрофа в 1812 г. Наполеон надеялся создать Польшу и с её помощью захватить Россию, но его авантюра не удалась, и его полчища были разгромлены. Это привело к окончательному вхождению Польши вместе с Варшавой в состав России по итогам Венского конгресса.

Победа России над Наполеоном далась России с трудом, но укрепила её. Следующие 13 лет после неё Россия пыталась отстроить всё то, что сжёг наполеон. Бедствия были колоссальны. Только на территории Белоруссии было сожжено и разграблено до 70% сёл, городов и деревень. Бедой России, связанной с войной, пытались воспользоваться внешние враги, чтобы посеять смуту. Они забрасывали в Россию революционные идеи с целью дестабилизации государства, а в Белоруссии поощряли русофобские идеи мелкоэтнического белорусского национализма.

Пиком этого стало декабрьское восстание в Петербурге в 1825 г. и восстание в Польше в 1833 г. Александр I даровал Польше самоуправление, но она в ответ отплатила России десятками тысяч безвинно убитых русских людей. Николай I смог подавить декабрьский мятеж и обуздать революцию, на подавление польского восстания, охватившего Белоруссию, потребовалось больше времени.

История Беларуси 9 класс повествует о том, что главный итог восстания: полная потеря Польшей независимости и русификация Белоруссии. Шляхту лишили дворянских званий, почестей, поляки были заменены русскими, католические храмы во многих городах разрушены. С папской оккупацией Белоруссии было покончено окончательно. Казалось, что Белоруссия навсегда вошла в состав России.

Следующие 30 лет истории Белоруссии прошли спокойно без катаклизмов. Изменения начались в связи с промышленным переворотом и необходимостью ликвидировать намечавшееся отставание России от лидеров мировой экономики. С этой целью в 1861 г. Александр II отменил крепостное право.

Началась новая экономическая эпоха. Россия включилась в мировую экономику и стала развиваться бурными темпами. Началась научная революция, быт людей улучшался в геометрической прогрессии. Сделанные в разных областях наук открытия направленные на улучшение качества жизни людей можно перечислять на 10 страницах.

В конце XIX века Россия столкнулась с новым явлением – урбанизацией. Научный и бытовой прогресс подтолкнул людей к безудержному оптимизму и веры в счастливое будущее. Появились многодетные семьи по 10-12 детей!!! Что было неслыханно для более ранних эпох. Тогда это были единичные явления, в конце XIX в. такой была каждая третья семья, а нормой считалось 6-7 детей.

Это-то и сыграло с Россией злую шутку. Нельзя иметь столько детей, если у тебя нет земли и средств, чтобы их прокормить. Сегодня эту истину знает каждый, рожай мы сегодня столько, завтра бы случился октябрь, но тогда люди опьянённые верой в счастье, которую давала им жизнь, не понимали этого.

В результате вначале XX в. выросло голодное поколение крестьян, на которых просто не было земли. Ведь землю Царь давал семьям их расчёта на 1-2 наследников, а не 11-12. Это привело к экономическому кризису и революции 1905 г. Разрешить его взялся П.А. Столыпин и его аграрная реформа. Крестьян селили на хутора в Белоруссии, давали свободную, государственную землю, кому-то давали землю в Сибири, об этом школьникам будет рассказывать курс история Беларуси 9 класс.

На какое-то время аграрную проблему удалось решить, но это не помогло справиться с общей проблемой обнищания населения, даже при совершенно фантастических темпах роста развития экономики и ВВП, которых не видела истории России в своей истории. Численность населения росла подобно тому, что сейчас происходит в нищих африканских странах, если не хуже. Неспособность людей контролировать рождаемость привела к катастрофе.

Россия оказалась втянута в Первую мировую войну, немцы оккупировали большую часть белорусских земель. Иноземная оккупация сплотила народ вокруг Царя, но экономические проблемы в связи с войной усугубились. В итоге в Петербурге возник заговор среди дворян, подобный декабрьскому 1825 года, в столице был искусственно спровоцирован голод. Население вышло на улицу, чем воспользовались иностранные агенты и революционные политики, желавшие триумфа своих идей. Закончилось это отречением Николая II и падением самодержавия в России.

Эпоха XIX- начала XX в. стала символом того как можно многое создать и в одночасье потерять. Самый великий в истории России экономический рывок, освоение Сибири, промышленный переворот, Транссиб, появление электричества, плотин, гидроэлектростанций, общественного транспорта и многое другое – всё оказалось напрасным, потому что люди оказались не способны контролировать свою рождаемость. Вера, в светлое будущее основанная на том экономическом рывке помешала увидеть реальность, что каждому ребёнку нужен хлеб, а на участке земли в 10 соток никаким образом не вырастишь урожая больше, чем на нём можно вырастить, сколько бы людей на нём не работало.

Настоящая школа — История Беларуси 11 класс 2021/2022

Билеты по истории Беларуси 11 класс 2021-2022

Билет 1

1. Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
2. События Октябрьской революции 1917 г. и установление советской власти в Беларуси
3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы

Билет 2

1. Расселение восточнославянских племен на территории Беларуси и жизнь населения в VIII—IX вв.
2. Провозглашение и образование белорусской государственности в декабре 1917 — июле 1920 г.
3. Анализ содержания исторического документа

Билет 3

1. Полоцкое княжество в X—XI вв. Княжеско-вечевой строй
2. Беларусь в условиях польско-советской войны 1919—1920 гг. Итоги Рижского мира
3. Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории

Билет 4

1. Города на территории Беларуси в IX — середине XIII в.: происхождение названий и хозяйственная жизнь горожан
2. БССР в годы новой экономической политики. Участие в образовании СССР. Укрупнение территории
3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту

Билет 5

1. Развитие культуры на белорусских землях в IX — середине XIII в. Религиозно-просветительские деятели
2. Политика индустриализации и коллективизации сельского хозяйства в БССР во второй половине 1920-х — 1930-е гг.
3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам

Билет 6

1. Причины и процесс образования Великого Княжества Литовского. Происхождение названия княжества
2. Общественно-политическая жизнь в БССР в конце 1920-х — 1930-е гг.
3. Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-историческим процессом

Билет 7

1. Укрепление великокняжеской власти и государственный строй Великого Княжества Литовского в конце XIII — XIV в.
2. Положение Западной Беларуси в составе Польши (1921— 1939 гг.)
3. Раскрытие содержания исторических терминов

Билет 8

1. Кревская уния и ее влияние на положение белорусских земель
2. Политика белорусизации и ее результаты. Развитие науки и образования, литературы и искусства в 1920—1930-е гг.
3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами

Билет 9

1. Борьба за великое княжение и изменения в государственном строе Великого Княжества Литовского в XV—первой половине XVI в. Грюнвальдская битва
2. Воссоединение Западной Беларуси с БССР в условиях начала Второй мировой войны
3. Характеристика деятельности исторической личности Характеристика деятельности П. М. Машерова

Билет 10

1. Социально-экономическое развитие белорусских земель в XIV — середине XVI в.
2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси
3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам

Билет 11

1. Культура Беларуси в XIV — первой половине XVI в. Образование белорусской народности. Происхождение названия «Белая Русь»
2. Германский оккупационный режим на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны. Политика геноцида
3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы

Билет 12

1. Объединение Великого Княжества Литовского и Польши в составе Речи Посполитой: причины, условия, итоги Люблинской унии. Статут ВКЛ 1588 г.
2. Массовая борьба белорусского народа против немецко-фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны
3. Характеристика творчества деятеля культуры

Билет 13

1. Становление фольварочно-барщинной системы хозяйствования в Великом Княжестве Литовском. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI — XVIII в.
2. Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков. Вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией
3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в ее развитие

Билет 14

1. Брестская церковная уния 1596 г. Реформация и Контрреформация, распространение униатства на территории Беларуси
2. БССР в 1945—1953 гг.: послевоенное восстановление. Участие БССР в основании ООН
3. Раскрытие содержания исторических терминов

Билет 15

1. Культура Беларуси во второй половине XVI — первой половине XVII в.
2. БССР во второй половине 1950-х—первой половине 1960-х гг. Изменения в общественно-политической жизни, формирование промышленного и сельскохозяйственного комплексов
3. Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории

Билет 16

1. Культура Беларуси во второй половине XVII — XVIII в.
2. БССР во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг.: характерные черты общественно-политического и социально-экономического положения
3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту

Билет 17

1. Разделы Речи Посполитой и их влияние на положение белорусских земель. Восстание 1794 г. и его события в Беларуси
2. БССР во второй половине 1980-х гг. Результаты реформирования советской общественно-политической системы. Осуществление курса на ускорение социально-экономического развития
3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства

Билет 18

1. Политика царского правительства в Беларуси в конце XVIII — начале XIX в. Беларусь во время Отечественной войны 1812 г. Полоцкий церковный собор 1839 г.
2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в БССР во второй половине 1950-х — 1980-е гг.
3. Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-политическим процессом

Билет 19

1. Беларусь в первой половине XIX в.: общественно-политическое положение и социально-экономическое развитие
2. Становление государственного суверенитета Республики Беларусь в первой половине 1990-х гг.
3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в ее развитие

Билет 20

1. Культура Беларуси в первой половине XIX в. Возникновение белорусоведения
2. Общественно-политическая жизнь в Республике Беларусь во второй половине 90-х гг. XX — начале XXI в.
3. Анализ исторических фактов на основе статистических данных

Билет 21

1. Восстание 1863—1864 гг. и общественно-политическое положение в Беларуси
2. Основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь
3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства

Билет 22

1. События революций 1905—1907 гг. и Февральской 1917 г. в Беларуси
2. Народное хозяйство БССР во второй половине 1940-х — первой половине 1950-х гг.: преодоление последствий войны и выход на новый уровень развития
3. Характеристика творчества деятеля культуры

Билет 23

1. Социально-экономическое развитие Беларуси во второй половине XIX — начале XX в.
2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в Республике Беларусь
3. Характеристика деятельности исторической личности

Билет 24

1. Культура Беларуси в 60-е гг. XIX — начале XX в. Условия и особенности формирования белорусской нации
2. Олимпийские достижения спортсменов Республики Беларусь
3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами

Билет 25

1. События Первой мировой войны на белорусских землях
2. Увековечивание памяти об исторических личностях и деятелях культуры Беларуси в Республике Беларусь
3. Анализ исторических фактов на основе статистических данных

Tegs: билеты по истории беларуси скачать, билеты по истории беларуси 9 класс, билеты по истории беларуси 11 класс купить, билеты по истории беларуси 2022, билеты по истории беларуси 2021 купить, билеты по истории беларуси 2021 скачать, билеты по истории беларуси повышенный уровень, билеты по истории беларуси 11 2021, билеты по истории беларуси 11 класс, билеты по истории беларуси 11 класс 2021 скачать, билеты по истории беларуси аудио, билеты по истории беларуси 2020 аудио, билеты по истории беларуси 11 класс аудио, аудио билеты по истории беларуси 11 класс 2019, аудио билеты по истории беларуси 11 класс 2021, скачать аудио билеты по истории беларуси, ответы на билеты по истории беларуси, краткие ответы на билеты по истории беларуси, билеты по истории беларуси 2021, билеты по истории беларуси на белорусском языке, как быстро выучить билеты по истории беларуси, билеты по истории беларуси 11 класс вопросы, билеты по истории беларуси в сокращении, билеты по истории беларуси 11 класс видео, выучить билеты по истории беларуси, как выучить билеты по истории беларуси за день, как выучить билеты по истории беларуси за неделю, билеты в сокращении по истории беларуси, самое главное в билетах по истории беларуси, билеты по истории беларуси самое главное, билеты по истории беларуси купить, билеты для экзамена по истории беларуси 11 класс, билеты по истории беларуси цена, билеты к экзамену по истории беларуси, билеты по истории беларуси читать, билеты по истории беларуси онлайн, билеты по истории беларуси 11 класс на белорусском, билеты по истории беларуси за 11 класс, билеты по истории беларуси 11 класс кратко и понятно, билеты по истории беларуси 11-й класс, билеты по истории беларуси кратко, билеты по истории беларуси купить минск, билеты по истории беларуси 2020 кратко, купить билеты по истории беларуси, ответы к билетам по истории беларуси 11 класс, самые легкие билеты по истории беларуси, билеты по истории беларуси слушать онлайн, панов билеты по истории беларуси скачать, план билетов по истории беларуси, билеты по истории беларуси решебник, разбор билетов по истории беларуси, билеты по истории беларуси слушать, билеты по истории беларуси своими словами, билеты по истории беларуси 11 скачать, скачать билеты по истории беларуси, скачать билеты по истории беларуси 2021, как учить билеты по истории беларуси, билеты по истории беларусь, билет 1 по истории беларуси, билеты по истории беларуси с ответами, билеты по истории беларуси 11 класс цена, билет 2 по истории беларуси, билеты по истории беларуси 11 класс шпоры, электронные билеты по истории беларуси, билет номер 1 по истории беларуси, билеты по истории беларуси экзамен, экзаменационные билеты по истории беларуси 9 класс, экзаменационные билеты по истории беларуси, билеты история беларуси кратко, билеты по истории беларуси 11 класс 2021 купить, билеты по истории беларуси 11 класс pdf, билеты по истории беларуси 11 класс 2020 год, билеты по истории беларуси 2021 год, билеты по истории беларуси 2021 на белорусском языке, история беларуси билет 2, история беларуси билет 21, 3 билет история беларуси, билет номер 3 по истории беларуси, 4 билет по истории беларуси, сборник билетов по истории беларуси, билет 5 по истории беларуси, билет 7 по истории беларуси, билет 2 история беларуси, история беларуси 5 билет, 6 билет по истории беларуси, билет 10 по истории беларуси, 7 билет по истории беларуси, 8 билет по истории беларуси, история беларуси 11 класс, история беларуси 10 класс, история беларуси 9 класс, история беларуси 8 класс, история беларуси 7 класс, история беларуси 6 класс, история беларуси 11 класс 2021 учебник, история беларуси 10 класс решебник, история беларуси атлас 6 класс, история беларуси аду бай, история беларуси аудио, история беларуси аверсэв, история беларуси адукар, история беларуси атлас 7 класс, история беларуси аудиокнига, история беларуси анимация, история беларуси в 6 томах, учебник 6 класса по истории беларуси, история беларуси учебники, история беларуси с древнейших времен до 2013, история беларуси билеты, история беларуси билеты 11 класс скачать, история беларуси билеты 2021, история беларуси билеты купить, история беларуси билет 19, история беларуси бгту, история беларуси билет 6, история беларуси бнту, история беларуси 11, история беларуси 9, история беларуси в контексте мировых цивилизаций, история беларуси в контексте европейской цивилизации, история беларуси в датах, история беларуси в контексте мировых цивилизаций скачать, история беларуси видео, история беларуси в контексте европейской цивилизации скачать, история беларуси в картинках, женщины в истории беларуси, флаги в истории беларуси, девальвация в беларуси история, картофель в беларуси история, выборы в беларуси история, история беларуси гдз, история беларуси гдз 8 класс, история беларуси гдз 6 класс, история беларуси гдз 9 класс, история беларуси гдз 10 класс, история беларуси гдз 11, история беларуси голубович, развитие государственности на белорусских землях, где на белорусских землях состоялись, гiсторыя беларусi 9 класс решебник, развитие белорусской государственности, история беларуси даты и события, история беларуси для детей, история беларуси для вузов, история беларуси для цт, история беларуси документальный фильм, история беларуси до первой мировой войны, история беларуси для студентов, история беларуси для детей книга, история беларуси. с древнейших времен до 2013 г, история беларуси читать, история евреев беларуси, история беларуси в контексте европейской цивилизации максима либрари, история беларуси в контексте европейской цивилизации онлайн, елизаров история беларуси, еиор история беларуси, е.к.новик история беларуси, история беларуси железный век, журнал история беларуси, история беларуси за 10 класс, история беларуси за 5 минут, история беларуси за 10 минут, история западной беларуси, история беларуси читать онлайн, история беларуси интересные факты, история беларуси и обществоведение, история беларуси билетник, история беларуси онлайн, история беларуси книга, история беларуси кратко, история беларуси контурная карта, история беларуси контурная карта 6 класс, история беларуси контурная карта 7 класс, история беларуси книга 11 класс, история беларуси контурная карта 8 класс, история беларуси контурная карта 6 класс решебник, билет 7 по истории беларуси, книга по истории беларуси, купить книгу история беларуси, история беларуси лекции, история беларуси лурк, история беларуси литература, краткая история беларуси ластовский, военная история беларуси ляхор, история беларуси в лицах, история беларуси конспект лекций, военная история беларуси ляхор скачать, история беларуси 5 билет, история беларуси 3 билет, история беларуси в 6 томах том 5, история беларуси мультфильм, история беларуси материал для цт, история беларуси мультик, история беларуси магдебургское право, история милиции беларуси, история мчс беларуси, история медицины беларуси, история мвд беларуси, история беларуси скачать учебник, история беларуси новик, история беларуси на английском, история беларуси на белорусском языке, история беларуси на русском, история беларуси на карте, история беларуси новик скачать, история беларуси новик марцуль, история беларуси новейшее время, история беларуси в 6 томах том 4, новейшая история беларуси, білеты па гісторыі беларусі, история беларуси опорные конспекты, история беларуси обобщение, история беларуси обобщение 10 класс, история беларуси опорные конспекты скачать, история беларуси основные даты, история беларуси ответы на вопросы, история беларуси обобщение 7 класс, история беларуси обобщение 11 класс, история бел 9, история беларуси пособие для подготовки к цт, история беларуси подготовка к цт, история беларуси подготовка к экзамену, история беларуси пособие для подготовки к цт скачать, история беларуси подготовка к цт скачать, история беларуси печатная тетрадь, история беларуси периодизация, история беларуси профиль, бригадин п. и. история беларуси, история беларуси решебник, история беларуси решебник 10 класс, история беларуси рабочая тетрадь 7 класс, история беларуси рабочая тетрадь, история беларуси рабочая тетрадь 6 класс, история беларуси решебник 7 класс, история беларуси решебник 6 класс, история беларуси решебник 8 класс, р по истории беларуси 8 класс, история беларуси скачать, история беларуси скачать 10 класс, история беларуси скачать 11 класс, история беларуси с нуля, история беларуси скачать 8 класс, история беларуси скачать 7 класс, история беларуси скачать 6 класс, история беларуси слушать, история с вагнеровцами в беларуси, история беларуси с 1991 года, история беларуси с древнейших времен, история беларуси тесты, история беларуси тетрадь 10 класс, история беларуси тесты 6 класс, история беларуси таблица, история беларуси том 4, история беларуси темы, история беларуси тетрадь 9, история беларуси тесты 7 класс, цт история беларуси онлайн, история беларуси в документах и материалах, история беларуси учебник, история беларуси учебник 11 класс, история беларуси учебник 11 класс 2021, история беларуси учебник 6 класс, история беларуси учебник 9 класс, история беларуси учебник 8 класс, история беларуси учебник 7 класс, история беларуси учебник для вузов, учебник по истории беларуси, история беларуси факты, история беларуси фильм, история беларуси флаг, история футбола беларуси, история флага беларуси красно зеленый, история государственного флага беларуси, история бел 8, история беларуси хронология, история беларуси хозяйственное развитие и культура, история беларуси христианство, история хирургии беларуси, история беларуси 6 класс хрестоматия, история беларуси 7 класс сельское хозяйство, история беларуси цт, история беларуси цт 2021, история беларуси цт подготовка, история беларуси цт 2020, история беларуси цт онлайн, история беларуси церковь и религия, история беларуси цт результаты, история беларуси цт 2017 ответы, цт история беларуси, цт история беларуси 2020, цт история беларуси 2021, цт история беларуси 2021 онлайн, цт история беларуси 2021 скачать, цт история беларуси результаты, цт история беларуси подготовка, цт история беларуси 2018, история беларуси часть 2 6 класс, история беларуси билеты читать, история беларуси 1 часть 6 класс, история беларуси 2 часть, история беларуси вторая часть шестой класс, история беларуси для чайников, история беларуси шарова, история беларуси школьный курс в кратком изложении, история беларуси шестой класс, история беларуси шпоры, история беларуси шарова скачать, история беларуси школьная программа, учебник истории беларуси шестой класс, история беларуси опорные конспекты шарова скачать, ист бел 9, история беларуси 7 решебник, история бсср учебник, история беларуси в кратце, история беларуси в контексте мировых цивилизаций бгэу, история беларуси в таблицах, история беларуси в контексте мировых цивилизаций купить, история беларуси экзамен, история беларуси это, история беларуси экзамен 9 класс, история беларуси электронные книги 11 класс, история беларуси электронные книги, история беларуси экзамен на 10, история беларуси энциклопедия, история экономики беларуси, история беларуси ютуб, история государства и права беларуси юхо, история беларуси простым языком, история беларуси обществоведение русский язык, история беларуси на английском языке, история беларуси на русском языке, биология история беларуси русский язык, история беларуси от а до я, новик я. к. история беларуси, трещенок я.и. история беларуси, история рб 9 класс, история беларуси 10 класс скачать, история беларуси 11 класс 2020, история беларуси 11 класс решебник, билет 1 история беларуси, история беларуси 1, история беларуси 1 курс, история беларуси 2021, история беларуси 2021 учебник, история беларуси 2 билет, история беларуси 2021 11 класс скачать, история беларуси 2021 год, история беларуси 20 век, история беларуси 2 часть 6 класс, история беларуси 2021 книга, билет 2 история беларуси, обобщение по разделу 2 история беларуси, билет 15 вопрос 2 история беларуси, история беларуси 2, история беларуси 3 параграф, история беларуси рт 3 этап, билет 3 история беларуси, обобщение по разделу 3 история беларуси, история беларуси 4 класс, история беларуси 4 билет, костюк история беларуси 4 том, история беларуси 7 класс обобщение 4, билет 4 история беларуси, обобщение по разделу 4 история беларуси, история беларуси 4, история беларуси 5 класс, история беларуси 5 том, история беларуси 5 класс читать, решебник история беларуси 5 класс, гдз история беларуси 5 класс, история беларуси за 5 минут текст, билет 5 история беларуси, обобщение по разделу 5 история беларуси, история беларуси 5, история беларуси 6 класс рабочая тетрадь, история беларуси 6 класс 1 часть, история беларуси 6 класс 2 часть, история беларуси 6 класс рабочая тетрадь темушев, история беларуси 6 класс слушать параграф, история беларуси 6 класс контурная карта решебник, история беларуси 6 класс атлас, 6 класс история беларуси, билет 6 история беларуси, 6 класс история беларуси скачать, история беларуси 6 класс рабочая тетрадь решебник, история беларуси 6 класс аудиокнига, история беларуси 7 класс рабочая тетрадь, история беларуси 7 класс краткое содержание параграфов, история беларуси 7 класс скачать, история беларуси 7 класс рабочая тетрадь ответы, история беларуси 7 класс рабочая тетрадь решебник, история беларуси 7 класс аудиокнига, история беларуси 7 класс рабочая тетрадь панов, 7 класс история беларуси, билет 7 история беларуси, 7 класс история беларуси учебник, история беларуси 7 класс 2009, история беларуси 7 класс тесты, история беларуси 8 класс учебник, история беларуси 8 класс рабочая тетрадь, история беларуси 8 класс старый учебник, история беларуси 8 класс конспект, история беларуси 8 класс тесты, история беларуси 8 класс 6 параграф, история беларуси 8 класс контурная карта, 8 класс история беларуси, билет 8 история беларуси, история беларуси 9 класс учебник, история беларуси 9 класс рабочая тетрадь решебник, история беларуси 9 класс 2011, история беларуси 9 класс рабочая тетрадь, история беларуси 9 класс тесты, история беларуси 9 класс экзамен, история беларуси 9 класс слушать, история 9 беларуси, билет 9 история беларуси, 9 класс история беларуси учебник, история беларуси 9 класс старый учебник,  

Блог учителя истории Маевской Людмилы Викторовны: История Беларуси IX класс

Общественно-политическая жизнь БССР в 1920-1930-е гг.

Обратный отсчёт. Александр Червяков. Обвиняется большевик…

Презентация

Политика белорусизации. Развитие образования, науки и культуры в БССР в 1920-1930-е гг.

Западная Беларусь в составе Польши

Обобщение по разделам I и II » Октябрьская революция в России и становление белорусской государственности» и «Беларусь в условиях становления советского социалистического общества. Западная Беларусь под властью Польши»

Тест

Начало Второй мировой войны. Воссоединение Западной Беларуси с БССР.

Начало Великой Отечественной войны

Видео-урок

Германский оккупационный режим на территории Беларуси в 1941—1944 гг.

Видео-урок

История Беларуси, 9 класс. Государственное учреждение образования «Ильичевская средняя школа»

Дата: 4 мая 2020 в 20:58

Беларусь — Историческая справка — Школы, образование, белорусский язык и среднее

Республика Беларусь (бывшая Белорусская Советская Социалистическая Республика) стала независимым государством в 1991 году, после распада Советского Союза. Расположенная на перекрестке между Россией, странами Балтии, Польшей и Украиной, Беларусь имеет важное геополитическое положение и занимает территорию в 80 134 квадратных миль (207 546 квадратных километров) с населением более 10 миллионов человек. Столица и крупнейший город — Минск (1.7 миллионов человек). Из 118 этнических групп, проживающих на ее территории, основными являются белорусы (77,9%), русские (13,2%), поляки (4,1%), украинцы (2,9%).

белоруса — восточнославянский народ, язык которого похож на русский. Они используют кириллицу, изобретенную византийским монахом, ученым и философом Кириллом (827-869 гг. н.э.) и его братом Мефодием (826-885 гг. н.э.). В десятом-двенадцатом веках территория современной Беларуси входила в состав Древней Руси.Основным методом обучения было обучение детей чтению религиозных книг, переписанных в Турове, Витебске, Слуцке, Пинске и других крупных городах. Одним из первых белорусских просветителей был епископ Кирилл Туровский (ок. 1130-1182), написавший многочисленные наставления о нравственных ценностях. В тринадцатом веке Беларусь стала частью Литвы. Несмотря на национальные и религиозные противоречия, раздиравшие Литовское княжество, грамотность постепенно распространялась среди горожан, ремесленников и купцов.

После образования польско-литовского государства Речь Посполитая (1569 г.) на развитие белорусской культуры сильно повлияла Реформация. Следовательно, последователи православной церкви оказались в привилегированном положении. В учебные программы конфессиональных протестантских школ входили религиозные догматы, церковное пение, языки (белорусский, латинский, греческий, иногда древнерусский), риторика, поэзия, диалектика, история, математика. Появление типографий привело к изданию учебников, в том числе и на белорусском языке.

Братские школы, основанные в 1590 г. в Могилеве, Бресте и других крупных городах, оказали огромное влияние на развитие славянской культуры. Эти школы были при православных монастырях и принимали детей из разных социальных групп. Учебный процесс был разделен на два этапа. На первом этапе обучали чтению, письму и церковному пению. На втором этапе охватывались древнеславянский, греческий языки, грамматика, риторика, поэтика, основы математики, философии.Православие занимало важное место в учебной программе. Все организационные вопросы, в том числе продолжительность обучения, родители и учитель обговаривали в присутствии соседей. Дети, отличившиеся в учебе, получали почетные места в классе. Телесные наказания были ограничены, а в школах даже существовали элементы ученического самоуправления.

В период с конца 1700-х до начала 1800-х годов наблюдался рост католических и униатских школ, которые часто были при монастырях. Такие школы преобладали до упразднения унии в 1839 г. Преподавание в основном в католических и униатских школах велось на польском языке. В 1773—94 общее светское образование развивалось под влиянием Образовательной комиссии, которая открыла 20 школ с учебными планами по естественным наукам. Первым высшим учебным заведением в Беларуси была Гродненская медицинская академия (1775-1781).

В 1790-х годах, после распада Речи Посполитой, Беларусь воссоединилась с Россией.В результате образовалось 20 новых русских школ. В 1834 г. в Витебске открылась первая учительская семинария. Открытие в 1840 г. Горо-Горецкой сельскохозяйственной школы положило начало среднему профессиональному образованию. Демократические течения и реформы 1860-х гг. способствовали развитию культурной жизни Беларуси. К 1865 насчитывалось 567 учебных заведений, в том числе 12 средних, 45 неполных средних, 21 духовная и свыше 400 начальных школ. Прогрессивное общественное движение за образование учениц инициировало создание почти 30 женских школ. В ответ на восстание Польши 1863-1864 гг. российское правительство издало Временные правила, которые усилили политику русификации белорусских школ. В 1867 г. царское правительство запретило издание на белорусском языке, использование его в школьных программах и в качестве языка обучения. Из-за недостаточного финансирования родителям пришлось собирать собственные средства на строительство начальных школ. По большей части средние школы были недоступны для простых людей. В 1894 г. в Беларуси и Литве, составлявших один учебный округ, было всего 16 средних школ.Уровень грамотности в возрастной группе от 9 до 49 лет составлял всего 32 процента.

Русская революция 1905-1907 гг. вызвала борьбу белорусов за свою культурную самобытность и создание национальных школ. Около 25 дошкольных учреждений появилось в Минске, Витебске, Могилеве, Гродно, Бобруйске. В 1906 г. первый нелегальный учительский съезд в Беларуси призвал к введению всеобщего обязательного школьного образования и использованию родного языка в качестве языка обучения. В том же году царское правительство сняло запрет на издание на белорусском языке.Другой съезд, собравшийся в Вильно в 1907 г., учредил Белорусский союз учителей. Его деятельность, в том числе издание газеты для учителей, способствовала перестройке народного образования на демократических началах, введению самоуправления, использованию белорусского языка в школах. К 1917 г. в Беларуси насчитывалось 7682 общеобразовательных учреждения, в том числе 7492 начальных, 119 неполных средних и 71 средняя школа, в которых обучалось 489 тыс. учащихся, преимущественно из зажиточных семей.На профессиональном уровне было 15 средних профессиональных школ, в которых обучалось около 1 500 000 учащихся, 10 сельскохозяйственных и 3 акушерских школы, 8 учительских семинарий и 3 педагогических института. Высшего образования практически не было. Хотя прогресс был налицо, когда в 1918 г. были открыты Могилевский и Витебский пединституты.

В 1919 году Беларусь вошла в состав Советского Союза. В отношении белорусской образовательной сети было применено Положение о единой трудовой школе Российской Федерации. Его основной целью было перестроить систему образования на основе бесплатного обязательного школьного образования. Трудовое воспитание считалось основой «коммунистического возрождения общества» и средством продвижения пролетарских ценностей. Основные усилия были направлены на борьбу с неграмотностью. В большинстве крупных школ в качестве языка обучения использовался белорусский. Основным типом школы была трудовая общеобразовательная или политехническая школа с семилетним обучением для учащихся в возрасте от 8 до 15 лет. а также 10 дошкольных детских домов.Поиск новшеств положил начало развитию экспериментальных коммунальных школ и других нетрадиционных форм, которые всячески поощрялись Лениным и его женой Крупской. Программы коммунистической идеологии внедрялись на всех ступенях образования, от дошкольных до высших учебных заведений, а также через сеть рабочих клубов, библиотек и изданий. Активная пропаганда «основ ленинизма» началась в 1924 г. Политика выдвижения рабочих в высшие учебные заведения (за счет других социальных групп), с целью подготовки лояльной Советской власти интеллигенции, материализовалась в виде рабфаков. (рабочие факультеты).Первый был открыт в 1921 году в Белорусском университете в Минске. К 1935 г. насчитывалось 28 рабочих факультетов, на которых обучалось 11 тыс. студентов. В пересмотренные университетские программы были включены исторический материализм, история пролетарской революции, экономическая политика диктатуры пролетариата и другие воспитательные предметы. В 1932 г. утверждалось, что в Беларуси введено всеобщее начальное образование. В том же году Совет Народных Комиссаров Белорусской Республики принял решение о всеобщем обучении неграмотных взрослых в возрасте от 15 до 45 лет.К 1939 году уровень грамотности составлял 78,9 процента. В 1940 в систему профессионального образования входили 40 ФЗУ (начальные фабрично-заводские школы), 6 железнодорожных школ, 58 техникумов (средних техникумов), 15 вузов.

За период сталинского политического террора было расстреляно, заключено в тюрьмы, депортировано или иным образом насильственно переселено почти 4 миллиона белорусов, среди них были многочисленные представители интеллигенции. В Западной Белоруссии, присоединенной к Польше в 1919 г., ситуация со школьным образованием была катастрофической.К концу 1930-х годов было закрыто около 400 белорусских школ, почти 70 процентов населения было неграмотным. После воссоединения Беларуси в 1939 году в Беларуси начала действовать единая школьная система. К 1941 г. насчитывалось около 12 000 начальных и средних школ, в которых обучалось 1 700 000 учащихся; 128 средних профессиональных школ; 25 высших учебных заведений, в которых обучается 56,5 тыс. студентов.

Немецко-фашистские войска, оккупировавшие Беларусь в 1941 году, уничтожили 9 тысяч школьных зданий (60 процентов) со всем оборудованием и 20 миллионов учебников.Лесные школы, расположенные в зонах, контролируемых партизанскими отрядами 1108 человек (Брест, Минск, Витебск и др.), продолжали работать в течение всей войны. ПТУ были эвакуированы на Урал и в Западную Сибирь. После освобождения Беларуси в 1944 году школьная сеть была восстановлена ​​и получила дальнейшее развитие. К 1945-1946 гг. возобновили работу 24 высших учебных заведения, в которых обучалось 12,6 тыс. студентов. С 1946 по 1956 число учащихся в средних школах увеличилось на 511 тыс. человек, в профессиональных училищах — на 22,7 тыс. человек, в вузах — на 35,9 тыс. человек.

ХХ съезд Коммунистической партии осудил сталинизм и начал радикальные реформы во всех сферах жизни, в том числе и в системе образования. Новые учебные программы были направлены на установление тесной связи между общим образованием и производительным трудом. Период после 1959 г. ознаменовался появлением сложных объектов, таких как ясли-сады. К 1976 г. в республике было введено всеобщее среднее образование. В 1981 насчитывалось 3716 дошкольных учреждений, 12 294 общеобразовательных начальных и средних школ, 220 профтехучилищ, 135 средних профессиональных школ, 32 высших учебных заведения.Образовательный кризис 1980-х годов показал, что система не отвечает в должной мере национальным и региональным требованиям и не создает благоприятных условий для использования белорусского языка. Нововведения периода перестройки (реконструкции) конца 1980-х — начала 1990-х годов привели к созданию новых типов школ, а также билингвизма, основанного на близких связях белорусского и русского языков. Закон о языках Республики Беларусь (1990 г.) и другие изменения последовали за провозглашением независимости Беларуси в 1991 г. и способствовали демократизации и диверсификации системы образования.

Население Беларуси (2022 г.) — Worldometer

Примечания

Счетчик Население Беларуси (живое) показывает постоянно обновляемую оценку текущего населения Беларуси, предоставляемую алгоритмом RTS Worldometer, который обрабатывает данные, собранные из United Nations Population. Разделение.

На диаграмме Население Беларуси (1950–2019) показана общая численность населения по состоянию на 1 июля каждого года с 1950 по 2019 год. 1 июля каждого года с 1951 по 2019 год.Это значение может отличаться от значения Yearly % Change , показанного в исторической таблице, которая показывает эквивалентное процентное изменение за последний год при условии однородного изменения за предшествующий пятилетний период.

Определения

Год : по состоянию на 1 июля указанного года.

Население : Общая численность населения (обоих полов и всех возрастов) в стране на 1 июля указанного года, согласно оценке Департамента по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций, Отдела народонаселения.Перспективы народонаселения мира: пересмотр 2019 года. Для прогнозируемых лет используется вариант средней рождаемости ООН.

Подробнее…

Годовое изменение, % : На 2019 год: процентное изменение общей численности населения за последний год (с 1 июля 2018 года по 30 июня 2019 года). Для всех остальных лет: эквивалент годового процентного изменения за последний год при условии однородного изменения за предыдущий пятилетний период, рассчитанный путем обратного начисления сложных процентов.

Годовое изменение : За 2019 г.: абсолютное изменение общей численности населения (увеличение или уменьшение численности населения) за последний год (с 1 июля 2018 г. по 30 июня 2019 г.).Для всех остальных лет: среднегодовое численное изменение за предшествующий пятилетний период.

Мигранты (нетто) : Среднегодовая численность иммигрантов за вычетом численности эмигрантов за предыдущий пятилетний период (с 1 июля по 30 июня начального и последнего года) или последующий пятилетний период (для 2016 г.). данные). Отрицательное число означает, что эмигрантов больше, чем иммигрантов.

Медианный возраст : возраст, который делит население на две численно равные группы: половина людей старше указанного медианного возраста, а половина моложе.Этот параметр дает представление о возрастном распределении.

Коэффициент рождаемости : (Общий коэффициент рождаемости, или СКР), он выражается в количестве детей на одну женщину. Он рассчитывается как среднее число детей, которое будет иметь средняя женщина в течение ее репродуктивного периода (от 15 до 49 лет), исходя из текущих коэффициентов рождаемости для каждой возрастной группы в стране и при условии, что она не подвержена смертности.

Плотность (Ч/км²) : (Плотность населения) Численность населения на квадратный километр (км²).

Городское население % : Городское население в процентах от общей численности населения.

Городское население : Население, проживающее в районах, классифицируемых как городские в соответствии с критериями, используемыми каждой страной.

Доля страны в мировом населении : Общая численность населения страны в процентах от общей численности населения мира на 1 июля указанного года.

Население мира : Общее население мира на 1 июля указанного года.

Глобальный рейтинг : Позиция, которую Беларусь занимает в списке всех стран мира, ранжированных по численности населения (от самой высокой до самой низкой численности населения) по состоянию на 1 июля указанного года.

Как спорт стал «полем репрессий» в Беларуси | Human Rights News

Александр Опейкин возглавлял один из самых успешных гандбольных клубов в бывшей советской Беларуси.

В настоящее время находится в розыске за «нанесение ущерба национальной безопасности», проживает в эмиграции на Украине.

В 2012 году он основал клуб «Витязь» в стране с населением 9,5 млн человек, президент которой Александр Лукашенко считает спорт идеологической опорой своего многолетнего правления.

С момента вступления в должность в 1994 году он вручал спортсменам правительственные награды, ключи от автомобилей и квартир, тысячи долларов наличными за победы на международных чемпионатах и ​​олимпийские медали.

«Он пытался сделать спортсменов лояльными к себе и передать эту лояльность своей аудитории», — сказал 35-летний Опейкин Al Jazeera.

Пребывание Лукашенко на посту главы Белорусского олимпийского комитета (НОК) было лишь немногим короче, чем его нынешнее президентство — он прекратил его в ноябре прошлого года после того, как Международный олимпийский комитет (МОК) запретил ему посещать Игры в Токио.

Сейчас НОК возглавляет старший сын Лукашенко Виктор, которому также запретили посещать заседания.

Запрет последовал за жестоким подавлением Лукашенко массовых антиправительственных протестов, охвативших Беларусь после его победы на спорных выборах 9 августа 2020 года.

Опрос дал 66-летнему мужчине шестой президентский срок, но его политические оппоненты и некоторые участники опроса заявили, что его убедительная победа была сфальсифицирована.

Спортсмены протестуют

Гандбольный клуб Опейкина в знак протеста прекратил тренировки и был снят с чемпионата страны.

Он и его члены принимали участие в недавних митингах и были среди более чем 1000 спортсменов, подписавших петицию с призывом к Лукашенко прекратить репрессии.

Лукашенко посчитал это «изменой Родине».

«Он так испугался протестующих спортсменов, потому что прекрасно знает, что известные спортсмены сильно влияют на общественное мнение», — сказал Опейкин, бежавший в соседнюю Украину после того, как в апреле его обвинили в «нанесении ущерба национальной безопасности» и «распространении заведомо ложной информации». .

«Лукашенко считает их всех предателями», — добавил он.

В настоящее время Опейкин возглавляет Белорусский фонд спортивной солидарности, группу из столицы Украины Киева, которая помогает спортсменам, попавшим в беду или изгнанным.

По меньшей мере 95 из тех, кто подписал петицию, были задержаны после участия в протестах, семерым предъявлены уголовные обвинения, которые они считают политически мотивированными, а еще 124 подверглись другим формам злоупотреблений, сообщает украинское отделение глобальной правозащитной группы Amnesty International.

«Белорусские спортсмены заплатили высокую цену за то, что осмелились высказаться, и ясно, что спорт теперь является полем битвы для репрессалий в Беларуси», — заявила исследователь Amnesty Хизер МакГилл на прошлой неделе.

Нет больше игр

Но бедственное положение белорусских спортсменов привлекло международное внимание только в начале этого месяца, когда олимпийская спринтерка Кристина Тимановская отказалась от приказа своей команды досрочно вернуться домой с Игр в Токио.

24-летняя девушка заявила, что опасается за свою безопасность в Беларуси.

Даже после того, как Польша предоставила ей гуманитарную визу, опасения по поводу ее безопасности вынудили ее в последнюю минуту сменить самолет и вылететь в Варшаву через Вену.

Эти опасения подогрел майский инцидент, когда Лукашенко направил военный самолет, чтобы вынудить пассажирский самолет, направлявшийся в Литву, пролетавший над Беларусью, приземлиться в Минске, после чего полиция арестовала находившегося на борту оппозиционного журналиста Романа Протасевича за его предполагаемую причастность к « экстремизм».

Протасевич, которому грозит до 15 лет лишения свободы, если его признают виновным, появился на видео с «признанием», которое, по словам сторонников, было записано под давлением.

Потом еще один белорусский олимпиец решил дезертировать.

3 августа десятиборец Андрей Кравченко, завоевавший серебряную медаль на Олимпийских играх 2008 года в Пекине и являющийся рекордсменом Беларуси в этой дисциплине, принял решение остаться в Германии со своей женой, семиборкой Яной Максимовой, написала она в Instagram.

«Там можно потерять не только свободу, но и жизнь», — написала она под фотографией себя и маленького сына.

«Здесь можно вздохнуть свободно и быть одним из тех, кто борется за свободу своего народа, родных и близких; мы обязательно победим», — добавила она.

Супруги приняли решение через несколько часов после того, как 26-летний белорусский оппозиционер Виталий Шишов был найден повешенным в парке возле своего дома в Киеве.

Украинская полиция заявила, что на его теле были следы побоев, а его друзья утверждают, что его убили белорусские силовики.

Лукашенко, со своей стороны, отрицает причастность Беларуси к смерти Шишова и заявил, что, по его мнению, на решение Тимановской «манипулировали» «внешние силы».

Верховенство права «крах»

С момента обретения независимости в 1991 году ни одни выборы в Беларуси не были признаны международными наблюдателями свободными и справедливыми, и каждый из них сопровождался насильственным подавлением инакомыслия.

Но прошлогодние митинги — и ответ Лукашенко — были беспрецедентными по размаху.

Они собрали до 200 000 человек и продолжались в течение нескольких недель, парализовав городские центры и спровоцировав забастовки среди рабочих государственных предприятий, основных сторонников Лукашенко.

Около 30 000 протестующих были арестованы, по сообщениям правозащитных групп, и, как утверждается, тысячи были избиты.

По сообщениям независимых СМИ, семь человек были застрелены во время протестов или умерли вскоре после них.

«За время, прошедшее после [выборов], мы наблюдаем полный крах верховенства права в стране и начало конца режима Лукашенко», — Ивар Дейл, старший политический советник Норвежского Об этом Al Jazeera сообщил Хельсинкский комитет, наблюдающий за соблюдением прав человека.

Но у протестующих не было харизматичного и решительного лидера.

Кандидат в президенты и политический новичок Светлана Тихановская, занявшая второе место в прошлогоднем опросе с 10 процентами голосов, сбежала в соседнюю Литву, а более старые и опытные оппозиционеры не решились вернуться в Беларусь из ссылки.

Экономические потрясения

Несмотря на санкции Запада за реакцию на прошлогодние протесты и политическое загнание в угол, Лукашенковская Беларусь по-прежнему держится на плаву в экономическом плане.

В прошлом году многие эксперты предсказывали экономический кризис, но постпандемический экономический бум привел к стремительному росту цен на основные статьи белорусского экспорта — калийные удобрения, бензин и продукты питания.

В Беларуси есть химические заводы советской эпохи и два гигантских нефтеперерабатывающих завода, которые работают на уцененной российской нефти.

Его бурно развивающийся ИТ-сектор, который пользуется налоговыми льготами и другими льготами, также процветает, несмотря на то, что многие компании и программисты бежали из страны во время репрессий.

Однако 2022 год может оказаться куда более губительным, предупреждают эксперты.

«В следующем году может начаться затяжная рецессия в белорусской экономике, [сопровождаемая] стагфляцией, если добавится инфляционный фактор», — заявил «Аль-Джазире» киевский аналитик Алексей Кущ.

Он также сообщил, что Россия сократила субсидии Минску с 5 процентов от валового внутреннего продукта (ВВП) Беларуси до примерно 2 процентов.

На протяжении десятилетий Беларусь зависела от многомиллиардных кредитов России и направляла большую часть своего экспорта своему гигантскому восточному соседу, где сотни тысяч белорусов работают в строительной и сельскохозяйственной отраслях.

Почему Беларусь отсутствует в истории Второй мировой войны

Белорусский правитель Александр Лукашенко часто ссылается на Вторую мировую войну в своих спорах с Западом. Лукашенко добавил к советскому Дню Победы, отмечаемому 9 мая, еще один официальный праздник — 3 июля, день взятия Минска Красной Армией в 1944 году. В 2003 году правительство ввело Историю Великой Отечественной войны в качестве обязательного и отдельного предмета не только в школах, но и во всех университетах.Власти также строят новый грандиозный музей, посвященный войне.

Отношение к роли и страданиям Беларуси в других странах Европы разное. Хотя немцами была оккупирована лишь часть территории России, они и сейчас максимально используют свою победу. Беларусь в течение многих лет была главным полем битвы между нацистами и СССР, но многие на Западе также предпочитают называть белорусские территории и их жителей «русскими». Для них это может показаться проще, но для белорусов это звучит как минимум несправедливо.

Существуют ли белорусские жертвы для западных историков?

Сегодня российские власти эксплуатируют победу СССР в войне против нацистской Германии и игнорируют тот факт, что война затронула лишь очень небольшую часть России. Война опустошила нерусские земли Советского Союза и в особенности Белоруссии, где происходили самые ожесточенные и продолжительные бои. Неудивительно, когда в 1939 году Беларусь оказалась зажатой между Советской Россией и нацистской Германией. Немецкие войска оккупировали землю в самом начале войны, и нацисты удерживали белорусскую территорию в течение трех лет.

В результате буквально каждое белорусское село видело хоть какие-то боевые действия в начале и конце войны. Многие регионы пострадали из-за того, что линия фронта оставалась там в течение многих месяцев, или действия партизан приводили к жестоким коллективным наказаниям со стороны немецкой администрации. Нет белорусской семьи, которая не пострадала бы на войне напрямую. Этого, конечно, не было в России, лишь часть которой была фактически оккупирована.

В России и на Западе западные территории СССР принято слышать или читать как «русские»Читать далее 

Однако даже сейчас, спустя два десятилетия после распада Советского Союза, в России и на Западе часто можно услышать или прочитать, что западные территории СССР называют «русскими.«Не нужно далеко ходить, чтобы увидеть доказательства этого. Музей нацистского террора в центре Берлина называет жителей Беларуси «русскими».

Эта фотогалерея из берлинского музея «Топография террора», расположенного на месте бывшей штаб-квартиры нацистской тайной полиции гестапо, демонстрирует досадную привычку многих западных историков называть «русскими» все, что находится к востоку от Польши. Вряд ли это невинные опечатки, поскольку Москва продолжает эксплуатировать нечистую совесть немцев.

(фотографии Ю.К.)

Человеческие потери в Беларуси были огромны, но точные масштабы до сих пор являются предметом горячих споров. Видный деятель советской Белоруссии Петр Машеров, сам бывший партизан, считал, что каждый четвертый белорус погиб на войне. Лукашенко увеличил это число до каждого третьего. Тем не менее есть данные о том, что на войне погибло около 1,9 миллиона белорусов, или 20 процентов довоенного населения края. 500 000–600 000 из них были убиты в боях Красной Армии, а более миллиона мирных жителей были убиты нацистами и их пособниками.Большинство убитых были евреями и крестьянами, уничтоженными в ходе антипартизанских операций.

Партизанская земля?

Мифы, связанные со Второй мировой войной, составляли ядро ​​советской белорусской идеологии. Местная коммунистическая партия представила эту землю как «партизанскую страну». Это была безопасная форма белорусского национализма: она позволяла изображать белорусов героями, но не приводила к конфронтации с болезненными вопросами советской политики, проводившейся в Беларуси.

Белорусы воевали как за советские партизанские отряды, так и за прогерманские полицейские и воинские частиЧитать далее 

Партизанская война в Белоруссии не привела к большим военным потерям, но привела к огромным потерям среди гражданского населения. В конечном итоге это стало внутренним противостоянием, поскольку белорусы воевали как на стороне советских партизанских отрядов, так и на стороне прогерманских полицейских и воинских частей. Для многих из них это был не свободный выбор, а выбор между ГУЛАГом и Бухенвальдом. Особенно не симпатизировали Москве жители Западной Белоруссии, потому что они стали советскими гражданами только в 1939 году, после того как нацистская Германия и Советский Союз разделили Европу в соответствии с пактом Молотова-Риббентропа.

Многие вопросы о «партизанской» Беларуси остаются без ответа. Без сомнения, белорусские партизаны были более успешными в своих операциях, чем их коллеги в других странах. Белорусские партизаны сражались в гораздо более суровых условиях, чем югославские бойцы Тито, потому что Беларусь, в отличие от Балкан, имела решающее значение для военных действий Германии.

Только в восточных районах, входивших в состав Советского Союза после Октябрьской революции, имело место широкомасштабное местное партизанское движение, хотя и под жестким контролем из Москвы.В западной половине Беларуси были в основном партизаны, которые были отправлены или сброшены с парашютом из районов, контролируемых Советским Союзом, которые были эффективными и хорошо обученными коммандос.

Вторая мировая война остается актуальной проблемой в Беларуси

Белорусская история Второй мировой войны скрывает еще один скелет в шкафу – людей, сотрудничавших с немецкой администрацией в Беларуси. Настоящих сторонников нацистов было очень мало, если они вообще были. Это хорошо видно по отсутствию поддержки массовых убийств евреев в Беларуси.Сами нацисты жаловались, что белорусы, в отличие от других европейских народов, не в восторге от их антиеврейской политики.

многие люди были готовы вступить в союз с любым, кто боролся против сталинского режимаЧитать далее 

Но многие были готовы вступить в союз с любым, кто боролся против сталинского режима. А когда в конце зимы 1944 года гитлеровцы разрешили организацию Сухопутных войск обороны Беларуси, в эту армию влились десятки тысяч человек.Это была очень внушительная цифра, так как мобилизация проходила только в Центральной и Северо-Восточной Беларуси.

Эти люди стали сотрудничать с немцами, готовыми бороться против возвращения сталинского террора. Они были плохо вооружены, немцы не доверяли им и никогда не использовали на передовой. Эти боевые части, впоследствии неоднократно реорганизованные, в конечном итоге привели к формированию белорусской дивизии СС, которая не участвовала ни в каких массовых убийствах. Нацистское руководство решило отправить их воевать в Западную Европу, и как только появилась возможность, большинство из них присоединилось к французским партизанам.Их судьба символизирует трагический выбор между плохим и худшим, с которым столкнулись белорусы в той войне.

Сегодня у белорусов почти нет ни антинемецких, ни антизападных настроений. Белорусский писатель Сергей Дубавец недавно отметил, что все опросы общественного мнения показывают Германию как излюбленную страну для эмиграции среди белорусов, несмотря на все официальное прославление советской антифашистской борьбы в 1941-45 годах.

Одно крупное белорусское издательство как-то признало, что все книги о минувшей войне, даже научные издания, продаются лучше любых других книгЧитать далее 

Советская Беларусь не имела собственных отношений с остальной Европой для обсуждения своей общей истории.Независимая Беларусь очень скоро вернулась к старой советской идеологии, которая рассматривала историю Второй мировой войны как веский аргумент в поддержку конфронтации с Западом.

Война остается проблемой для белорусов, в том числе и для тех, кто скептически относится к официальной пропаганде. Крупный белорусский издатель однажды признал, что все книги о прошлой войне, даже научные, продаются лучше, чем любые другие книги.

Беларусь и Германия должны обратиться к своей истории, признать факты белорусских страданий и противоречия в отношении белорусов к немецкой оккупации.Нынешняя власть Беларуси никогда этого не сделает, поскольку это подрывает ее смысл существования . Но Германия как демократическое европейское государство должна это сделать. И они должны работать с белорусским обществом напрямую и давать ему дополнительные основания для оспаривания антизападной риторики режима.

Why Belarus is Missing in World War II History

Евгений Прейгерман7 May 2012

Май – всегда жаркая пора для студентов выпускного курса белорусских вузов .Им нужно подготовиться к выпускным экзаменам, закончить работы и начать думать о выпускных бальных платьях. Но кроме того, почти треть выпускников по всей стране должны беспокоиться об обязательном трудоустройстве на первое место работы. Это так называемые «бюджетники», которые учатся бесплатно. Государство требует, чтобы они работали в течение двух лет, куда бы власти ни направили их после выпуска.

Обязательное трудоустройство должно дать государству полномочия по эффективному распределению молодой рабочей силы.На самом деле, он не может достичь этой цели. Обязательное размещение порождает коррупцию и наносит серьезный побочный ущерб. В результате все больше молодых белорусов решают учиться за границей. Ситуация вряд ли улучшится, если правительство не либерализует образование и рынок труда.

Что такое обязательное трудоустройство на первую работу?

Беларусь унаследовала от Советского Союза систему обязательного трудоустройства. Затем она служила органической частью командной экономики с централизованным планированием.Коммунистические идеологи хотели планировать и контролировать всю экономическую деятельность в стране. Для этого им также необходимо было воспитать определенное количество специалистов в разных областях и распределить их по общему плану. Таким образом, все молодые специалисты должны были начинать свою трудовую деятельность там, куда государство направляло их по окончании учебы.

основным аргументом была необходимость решения проблемы огромного дефицита специалистов в малых городах и сельской местностиЧитать далее 

После распада СССР в Беларуси сохранилось обязательное устройство на первое место работы как необязательное для выпускников вузов, но власти не применяли его повсеместно.Однако в начале 2000-х систему решили восстановить. В то время главным аргументом была необходимость восполнить огромный дефицит специалистов в малых городах и сельской местности. Абсолютное большинство выпускников вузов после получения диплома предпочли остаться в Минске или других крупных городах. Сторонники идеи считали, что возрождение обязательного размещения поможет решить проблему.

Однако есть одно существенное отличие от опыта СССР.В советское время все университеты обучали своих студентов бесплатно. Но после обретения Беларусью независимости все больше вузов начали вводить «коммерческие места» для студентов наряду с «бюджетными местами». Появился и ряд частных университетов: сегодня в Беларуси 45 государственных и 10 частных университетов.

Несмотря на миф о бесплатном образовании в Беларуси, сейчас большинство белорусских студентов оплачивают свое обучение из собственного карманаЧитать далее 

Вопреки мифу о бесплатном образовании в Беларуси, большинство белорусских студентов сейчас платят за обучение из собственного кармана.В 2011 году из 107 000 студентов первого курса около 70 000 находились на самофинансировании. И их число растет. Конечно, государство не может диктовать таким студентам, где работать после выпуска. Именно поэтому система обязательного зачисления распространяется на «бюджетников» и только в исключительных случаях на хозрасчетных студентов.

Обязательное размещение оказалось неэффективным

Спустя десятилетие после повторного введения обязательного трудоустройства стало очевидно, что система крайне неэффективна.Депопуляция сельских районов, которую призвано предотвратить обязательное размещение, продолжается ошеломляющими темпами. По данным Национального агентства по статистике, за последние 10 лет население почти всех сельских районов и малых городов сократилось, а население городов и крупных населенных пунктов выросло.

Основная причина – разница в уровне жизни. И система обязательного трудоустройства не способна переломить эту тенденцию. В большинстве случаев выпускники, уезжающие на работу в сельскую местность, уезжают оттуда после двух лет обязательной работы.

система обязательного трудоустройства способствует размножению коррупцииЧитать далее 

Кроме того, размножению коррупции способствует система обязательного трудоустройства. Поскольку никто не хочет работать в сельской местности, выпускники и их родители пытаются найти возможность остаться в Минске или, по крайней мере, в одном из областных центров. Иногда единственный способ сделать это — подкупить чиновников или работодателей.

От этой системы страдают и работодатели. По белорусскому законодательству, если они предлагают работу недавним выпускникам, их очень сложно уволить, даже если они явно не выполняют свои обязанности должным образом.Поэтому большинство работодателей стараются не брать на работу таких молодых специалистов. Одним из побочных эффектов такого избегания является то, что молодым людям крайне сложно найти работу без предшествующего двухлетнего профессионального опыта.

Молодые белорусы просто уходят

Все большее число белорусских семей выбирают один из двух прагматичных вариантов, чтобы избежать принудительного размещения по коммунистическому образцу. Первый вариант – оплатить обучение в университете из собственного кармана.Однако этот вариант стал проблематичным для значительной части населения, так как вузы повысили плату за обучение после резкой девальвации белорусского рубля в 2011 году.

Второй вариант – уехать из Беларуси и учиться за границей. По данным Global Education Digest 2010, в 2008 году около 15 000 белорусских студентов предпочли не учиться в своей стране. Большинство из них — почти 8 500 — отправились в Россию. Другие популярные направления включали Германию, Польшу и Литву. В каждую из этих стран отправились около 1500 студентов из Беларуси.

К сожалению, очень немногие программы предоставляют белорусским гражданам полную стипендию для обучения за границейЧитать далее 

По тем же экономическим причинам этот вариант также является обременительным для большинства семей – они должны платить не только взносы, но и расходы на проживание в чужой стране. К сожалению, очень немногие программы предоставляют белорусским гражданам полную стипендию для обучения за границей.

Ответ – либерализация образования и экономики

Сейчас власти пытаются смягчить проблему принудительного размещения.В прошлом году вступил в силу новый Кодекс об образовании. Одно из его нововведений заключается в том, что по окончании учебы «бюджетники» могут вернуть деньги, которые государство потратило на их диплом. В этом случае выпускники вольны работать там, где хотят. Правительство также уменьшает количество «бюджетных мест» в некоторых программах, которые, по его мнению, не востребованы на рынке труда. Например, в этом году урезали государственное финансирование экономических и правовых программ.

Но это все поверхностные меры.Им очень нужно покончить с пережитками коммунизма в белорусском образовании и на рынке труда. Выпускники должны иметь право работать там, где они выбирают, а работодатели должны иметь право нанимать тех, кого они считают подходящими, и без излишней бумажной волокиты. В противном случае разрыв между вузами и рынком труда в Беларуси будет только увеличиваться.

https://belarusdigest.com/?p=1

Евгений Прейгерман

Евгений Прейгерман – политический директор Дискуссионно-аналитического общества «Либеральный клуб» в Минске.

Последние события в Беларуси — Миссия США при ОБСЕ

Вручено временным поверенным в делах Кортни Аустриан
Постоянному совету,
Вена 29 июля 2021 г.

Спасибо, госпожа Председатель.

По мере того, как мы приближаемся к годовщине фальсифицированных президентских выборов в Беларуси 9 августа и последующего жестокого подавления режимом Лукашенко, наши мысли с белорусами, которые продолжают мирно требовать соблюдения их прав человека и основных свобод.Год назад мир стал свидетелем невероятной силы и мужества белорусского народа, когда сотни тысяч людей собрались на площадях по всей стране, чтобы мирно протестовать против авторитаризма, призвать к новым свободным и справедливым выборам, облегчению национального диалога и освобождению от всех политических заключенные.

Чтобы удержаться у власти, Лукашенко поручил своим силовикам жестоко подавить протесты. В первые три дня после сфальсифицированных выборов были произведены тысячи произвольных арестов, поступило не менее 1500 сообщений о пытках задержанных протестующих и других серьезных нарушениях. По мере распространения новостей о насилии режима белорусское гражданское общество мужественно и решительно отреагировало на жестокость, и возникло продемократическое движение, которое в конечном итоге сформировало Национальный координационный совет белорусских демократических оппозиционных сил.

На прошлой неделе США были удостоены чести принимать у себя в Вашингтоне Светлану Тихановскую. Ее и ее команду приветствовали госсекретарь Блинкен, советник по национальной безопасности Джейкоб Салливан, администратор Агентства США по международному развитию Саманта Пауэр, лидеры Конгресса и многие другие.В ходе встреч официальные лица США и законодатели от обеих политических партий подчеркнули солидарность Соединенных Штатов с белорусским народом и неизменную поддержку его демократических устремлений. В этом отношении г-жа Тихановская представляла белорусские демократические силы, борющиеся за справедливость внутри Беларуси и в изгнании, а также многих политических активистов и лидеров, находящихся за решеткой в ​​белорусских тюрьмах.

За последний год белорусский народ участвовал в мирных демонстрациях, забастовках и других формах гражданского неповиновения, на которые режим Лукашенко отвечал все более наглыми и репрессивными мерами, направленными на подавление инакомыслия силой и страхом.

Принудительное отклонение рейса FR 4978 RyanAir и арест журналиста Романа Протасевича 23 мая были ужасной попыткой запугать население Беларуси. Это запугивание не ослабевает. В этом месяце власти провели обыски в штаб-квартирах примерно 40 организаций гражданского общества, оппозиционных партий и средств массовой информации. Только за четыре дня было арестовано не менее 28 человек, в том числе не менее десятка правозащитников.

Список политзаключенных превысил 580 человек, а сами правозащитники из общественной организации «Вясна», которые ведут постоянно растущий список политзаключенных, были задержаны.Среди политзаключенных, к которым они присоединяются: кандидат в президенты Виктор Бабарико, которого посадили за то, что он просто осмелился баллотироваться; Такие журналисты, как Екатерина Андреева и Дарья

Чульцова заключена в тюрьму за репортаж о протестах; Адвокаты, такие как Татьяна Кузина, заключенная в тюрьму за защиту клиентов от политически мотивированных обвинений; и Студенты, заключенные в тюрьму за требование светлого будущего.

Это очень черные дни для Беларуси, но режим Лукашенко столкнется с последствиями своих недобросовестных действий.В заявлении Белого дома от 28 мая после принудительного отклонения рейса RyanAir правительство США анонсировало выпуск нового Исполнительного указа, призванного расширить наши возможности возлагать расходы на режим Лукашенко и его сеть поддержки. Мы будем координировать свои действия с единомышленниками и партнерами, чтобы гарантировать, что те, кто занимается репрессиями и служит корыстным интересам морально несостоятельного режима, поплатятся за это.

Мы вновь призываем режим Лукашенко принять предложение ОБСЕ по содействию национальному диалогу, ведущему к свободным и справедливым выборам под международным наблюдением, и требуем немедленного и безоговорочного освобождения всех политических заключенных.

Спасибо, госпожа Председатель.

###

Автор: Миссия США при ОБСЕ | 29 июля 2021 г. | Фильтровать: Гражданское общество и НПО, Выборы, Свобода слова, Права человека, Свобода СМИ, Заявления | Теги: Беларусь

Беларусь — Страны — Офис историка

Резюме

Оккупирована Российской империей с конца 18 века, Беларусь
провозгласила недолговечную Национальную республику 25 марта 1918 г. только для того, чтобы быть насильственно
поглощен большевиками и превратился в Советский Союз.Оккупирован нацистами
Германия, Белоруссия была отвоевана сталинской Россией в 1944 году и осталась под
Советский контроль до провозглашения своего суверенитета 27 июля 1990 г. и независимости
из Советского Союза 25 августа 1991 года.
Президент Александр Лукашенко с 1994 года.
Лукашенко американо-белорусские отношения остаются на низком уровне, несмотря
усилия с Европейским союзом по установлению ориентиров для улучшения человеческого
права и избирательная практика.

Современный флаг Беларуси

Признание

Признание Беларуси США, 1991 г.

США признали независимость Беларуси на
25 декабря 1991 года, когда президент Джордж Буш-старший куст
объявил о решении в обращении к нации о роспуске
Советского Союза. Беларусь ранее была
республика в составе СССР.

Дипломатические отношения

Установление дипломатических отношений, 1991 г.

Дипломатические отношения установлены 25 декабря 1991 года, когда Президент
Джордж Х.В. Буш объявил об этом решении в
Обращение к нации по поводу распада Советского Союза.

Открытие посольства США в Минске, 1992 г.

Посольство США в Минске было
основана 31 января 1992 года с Джоном Фордом в качестве
временный поверенный в делах.

Отзыв американского посла, 2008 г.

Посол Карен Б.
Стюарт был отозван 12 марта 2008 г. из-за угрозы
выдворение белорусскими властями и отзыв посла Беларуси в
Соединенные Штаты.Впоследствии Беларусь добровольно сократила штат своих сотрудников.
миссии США, не считая миссии в ООН, до пяти человек и требовали
США отвечают взаимностью, сокращая посольство США в Минске до пяти дипломатов. Когда США отказались подчиниться,
Белорусские власти выслали нескольких американских дипломатов, чтобы уменьшить влияние США.
Штат посольства до пяти дипломатов.

Ресурсы

• Информационный бюллетень Государственного департамента по стране: Беларусь
• Государственный департамент Информация о стране: Беларусь

90 000 Польша сообщает о рекордном количестве мигрантов на границе с БеларусьюГлавное командование Пограничной службы Польши/Раздаточный материал через REUTERS

Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.

com

Зарегистрируйтесь

ВАРШАВА, 9 авг (Рейтер) — Рекордное количество мигрантов пересекло польскую границу с Беларусью с пятницы Пограничная служба заявила в понедельник на фоне обвинений Минска в использовании незаконных переходов для оказания давления на страны Европейского Союза.

Польша и Литва столкнулись с всплеском нелегальной миграции в последние недели, который настолько силен, что страны обратились за помощью к ЕС, а во вторник парламент в Вильнюсе планирует провести внеочередное заседание для обсуждения этого вопроса.

Власти стран обвинили президента Александра Лукашенко в использовании мигрантов для оказания давления на ЕС с целью отмены санкций в отношении страны или для нанесения ответного удара Польше за предоставление убежища белорусской спортсменке Кристине Тимановской, которая отказалась вернуться домой из Токио Олимпиада. читать далее

Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.

com

Зарегистрируйтесь

Польская пограничная служба сообщила в своем заявлении в понедельник, что с пятницы она задержала 349 нелегальных мигрантов, пересекающих белорусскую границу.В нем говорилось, что мигранты, вероятно, были из Ирака и Афганистана.

Представитель пограничной службы Анна Михальская заявила, что число задержанных с пятницы мигрантов стало рекордным.

Самая большая группа из 85 человек была задержана сотрудниками участка Кузница в субботу, говорится в сообщении.

В этом году Подляское отделение Пограничной службы, которое работает на границе с Беларусью, задержало 871 нелегала.

В 2020 году пограничники задержали 122 незаконных мигранта, пересекающих белорусскую границу.

В пятницу Польша и Литва призвали европейские институты помочь им справиться с миграцией. Министры внутренних дел стран Евросоюза обсудят этот вопрос на внеочередном заседании 18 августа. читать далее

Лукашенко заявил, что Беларусь ответит на «удар» и что западные страны не должны применять санкции против Беларуси.

«(Санкции) могут иметь обратный эффект, что показывает реальность сегодняшних событий на белорусско-польской, белорусско-украинской, белорусско-литовской и белорусско-латвийской границах», — сказал он на пресс-конференции в понедельник.

В понедельник исполнилась первая годовщина выборов, которые, по мнению оппонентов, были сфальсифицированы, чтобы позволить Лукашенко победить. Десятки тысяч людей вышли на улицы, что стало самым большим вызовом его правлению с тех пор, как он стал президентом в 1994 году. .

Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com

Зарегистрируйтесь

Репортаж Алана Чарлиша в Варшаве, дополнительный репортаж Натальи Зинец в Киеве, Маттиаса Уильямса в Лондоне и Гвладис Фуш в Осло, редактирование Ангуса МакСвана

Наши стандарты : Принципы доверия Thomson Reuters.