Контрольная по алгебре 8 класс с ответами – Контрольные работы по алгебре 8 класс

Контрольные работы по математике для 8 класса

Контрольные работы по математике для 8 класса

Разработала Гурова Ирина Петровна

МБОУ СОШ №50, г. Новосибирск

Пояснительная записка

Данные контрольные работы разработаны на основе рабочей программы 8 класса учебного курса составленной на основе примерной программы основного общего образования по математике в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта и с учетом рекомендаций авторских программ Ю.Н.Макарычева по алгебре и Л.С. Атанасяна по геометрии. Всего 14 контрольных: 5 по геометрии и 9 по алгебре. Список источников информации: Ю.Н.Макарычев учебник по алгебре 8 класс и Л.С. Атанасян учебник геометрии 7-9 класс. Все иллюстрации авторские.

Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание дробей»

Контрольная работа №2 по теме «Рациональные дроби»

Контрольная работа №3 по теме «Четырехугольники»

Контрольная работа 4 по теме «Арифметический квадратный корень»

Контрольная работа №5 по теме «Квадратные корни»

Контрольная работа №6 по теме «Площадь»

Контрольная работа №7 по теме «Формула корней квадратного уравнения»

Контрольная работа №8 по теме «Квадратные уравнения».

Контрольная работа №9 по теме «Подобные треугольники»

Контрольная работа №10 по теме «Применение подобия к решению задач»

Контрольная работа №11 по теме «Сложение и умножение числовых неравенств»

Контрольная работа №12 по теме «Неравенства»

Контрольная работа №13 по теме «Окружность»

Итоговая контрольная работа №14

Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание дробей»

I-вариант.

1. Сократите дробь:

а) б)

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Упростите выражение:

—

Ответ:_____________

3. Выполните сложение или вычитание:

а) + б) –

Ответ:_____________ Ответ:___________

4. Преобразуйте в дробь выражение:

— —

Ответ:________________

5. Туристы прошли s км по шоссе со скоростью v км/ч и вдвое больший путь по проселочной дороге. Сколько времени t (в часах) затратили туристы, если известно, что по проселочной дороге они шли со скоростью, на 2 км/ч меньшей, чем по шоссе? Найдите t при s=10, v=6.

Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание дробей»

II-вариант.

1. Сократите дробь:

а) б)

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Упростите выражение:

—

Ответ:_____________

3. Выполните сложение или вычитание:

а) + б) –

Ответ:_____________ Ответ:___________

4. Преобразуйте в дробь выражение:

— —

Ответ:________________

5. Туристы прошли s км по шоссе со скоростью v км/ч и вдвое больший путь по проселочной дороге. Сколько времени t (в часах) затратили туристы, если известно, что по проселочной дороге они шли со скоростью, на 3 км/ч меньшей, чем по шоссе? Найдите t при s=20, v=5.

Контрольная работа №2 по теме «Рациональные дроби»

I-вариант.

1. Выполните умножение:

а) * б) *

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Выполните деление:

а) : б) :

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Возведите в степень:

а) ² б) ³

Ответ:_____________ Ответ:___________

4. Выполните действия:

*

Ответ:________________________

5. На рисунке построен график функции, заданной формулой у=. Найдите по графику значение х, которому соответствует у, равное 4; 2; 1

Контрольная работа №2 по теме «Рациональные дроби»

II-вариант.

1. Выполните умножение:

а) * б) *

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Выполните деление:

а) : б) :

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Возведите в степень:

а) ² б) ³

Ответ:_____________ Ответ:___________

4. Выполните действия:

*

Ответ:________________________

5. На рисунке построен график функции, заданной формулой у=. Найдите по графику значение х, которому соответствует у, равное 2; 1; -2

Контрольная работа №3 по теме «Четырехугольники»

I-вариант.

1. Периметр параллелограмма ABCD равен 50 см,

2. сторона AB равна 10 см. Найдите стороны параллелограмма.

3. Найдите углы B и D трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, если ∠А=36⁰, ∠С=117⁰.

4. Найдите периметр квадрата АСВД, если сторона АВ=4 см.

5. Найдите периметр ромба АВСД, в котором ∠В=60⁰, АС=10,5 см.

6. Докажите, что точка пересечения диагоналей параллелограмма является его центром симметрии.

Контрольная работа №3 по теме «Четырехугольники»

II-вариант.

1. Периметр параллелограмма ABCD равен 60 см, сторона AB равна 20 см. Найдите стороны параллелограмма.

2. Найдите углы B и D трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, если ∠D=40⁰, ∠B=100⁰.

3. Найдите периметр квадрата АСВД, если сторона АВ=7 см.

4. Найдите периметр ромба АВСД, в котором ∠В=30⁰, АС=15 см.

5. Докажите, что прямые, содержащие диагонали ромба, являются его осями симметрии

Контрольная работа 4 по теме «Арифметический квадратный корень»

I-вариант.

1. Найдите значение корня:

а) б)

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Найдите значение выражения:

а)5 б)-2,5

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Решите уравнение:

а) х²-5=20. б) 80+у²=81

Ответ:__________ Ответ:__________

4. Найдите значение выражения:

Ответ:___________________

5. Основанием прямоугольного параллелепипеда является квадрат со стороной а см, высота параллелепипеда равна b см, а его объем равен V см³ Выразите переменную а через b и V.

Контрольная работа 4 по теме «Арифметический квадратный корень»

II-вариант.

1. Найдите значение корня:

а) б)

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Найдите значение выражения:

а)7 б)-3,5

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Решите уравнение:

а) х²-10=71. б) 5+у²=86

Ответ:__________ Ответ:__________

4. Найдите значение выражения:

Ответ:___________________

5. Основанием прямоугольного параллелепипеда является квадрат со стороной а см, высота параллелепипеда равна b см, а его объем равен V см³ Выразите переменную b через a и V.

Контрольная работа №5 по теме «Квадратные корни»

I-вариант.

1. Вынесите множитель из-под знака корня:

а) б)

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Внесите множитель под знак корня:

а)7 б)12

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Выполните действие:

*(- 2 )

Ответ:__________

4. Сравните числа:

0,2 и 10

Ответ:___________________

5. Освободитесь от иррациональности в знаменатели дроби:

Ответ:________________

Контрольная работа №5 по теме «Квадратные корни»

II-вариант.

1. Вынесите множитель из-под знака корня:

а) б)

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Внесите множитель под знак корня:

а)6 б)16

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Выполните действие:

*(- )

Ответ:__________

4. Сравните числа:

0,8 и 5

Ответ:___________________

5. Освободитесь от иррациональности в знаменатели дроби:

Ответ:________________

Контрольная работа №6 по теме «Площадь»

I-вариант.

1. Найти площадь параллелограмма АВСД, если ВС=12 см, а ВH=6 см.

2. Найти площадь прямоугольного треугольника ВДК, если ВК=3 дм, а ВД=20см.

3. Найдите сторону АС прямоугольного треугольника АВС, если ВС=13 см, а АВ=12 см

4. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, а основание равно 16 см. Найдите высоту, проведенную к основанию.

5. Найдите сторону и площадь ромба, если его диагонали равны 10 см и 24 см.

Контрольная работа №6 по теме «Площадь»

II-вариант.

1. Найти площадь параллелограмма АВСД, если ВС=2 дм, а ВH=5 см.

2. Найти площадь прямоугольного треугольника ВДК, если ВК=5 дм, а ВД=2см.

3. Найдите сторону АС прямоугольного треугольника АВС, если ВС=9 см, а АВ=7 см

4. Найдите высоты треугольника со сторонами 10 см, 10 см и 12 см.

5. Найдите сторону и площадь ромба, если его диагонали равны 5 см и 12 см.

Контрольная работа №7 по теме «Формула корней квадратного уравнения»

I-вариант.

1. Решите уравнение:

а)3х²-7х+4=0 б) х²+5х-6=0

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Найдите корни уравнения:

а) 4х²-9=0 б)3х²-4х=0

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Решите уравнение:

5х²=9х+2

Ответ:__________

4. Сократите дробь:

=

Ответ:___________________

5. Найдите стороны прямоугольника, если известно, что одна из них на 14 см больше другой, а диагональ прямоугольника равна 34 см.

Контрольная работа №7 по теме «Формула корней квадратного уравнения»

II-вариант.

1. Решите уравнение:

а)5х²-8х+3=0 б) х²-10х-24=0

Ответ:_____________ Ответ:___________

2. Найдите корни уравнения:

а) х²-9=0 б)4х²-3х=0

Ответ:_____________ Ответ:___________

3. Решите уравнение:

25=26х-х²

Ответ:__________

4. Сократите дробь:

=

Ответ:___________________

5. В прямоугольном треугольнике один из катетов на 3 см меньше гипотенузы, а другой на 6 см меньше гипотенузы. Найдите гипотенузу.

Контрольная работа №8 по теме «Квадратные уравнения».

I-вариант.

1. Решите уравнение:

-4=0

Ответ:___________________

2. При каком значении х значение функции у= равно 5

Ответ:_________________

3. Найдите корни уравнения:

=

Ответ:___________________

4. Знаменатель обыкновенной дроби больше её числителя на 3. Если к числителю этой дроби прибавить 7, а к знаменателю 5, то она увеличится на . Найдите эту дробь.

5. Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошел 36 км против течения и 22 км по течению, затратив на весь путь 3ч. Найдите скорость течения реки.

Контрольная работа №8 по теме «Квадратные уравнения».

II-вариант.

1. Решите уравнение:

=х

Ответ:___________________

2. При каком значении х значение функции у= равно 2

Ответ:_________________

3. Найдите корни уравнения:

=

Ответ:___________________

4. Числитель несократимой обыкновенной дроби на 5 меньше её знаменателя. Если числитель этой дроби уменьшить на 2, а знаменатель увеличить на 16, то дробь уменьшится на . Найдите эту дробь.

5. Турист проплыл на лодке против течения реки 6 км и по озеру 15 км, затратив на путь по озеру на 1 ч больше, чем на путь по реке. Зная, что скорость течения реки равна 2 км/ч, найдите скорость лодки при движении по озеру.

Контрольная работа №9 по теме «Подобные треугольники»

I-вариант.

1. ∠АСВ=∠СКМ. Найти х

2. Найти FK.

3. Найти у.

4. Диагонали трапеции АВСД с основаниями АВ и СД пересекаются в точке О. Найдите АВ, если ОВ=4 см, ОД=10 см, ДС=25 см.

5. Докажите, что два равносторонних треугольника подобны.

Контрольная работа №9 по теме «Подобные треугольники»

II-вариант.

1. ∠DAN=∠ARW. Найти RW

2. Найти у.

3. Найти FK.

4. Диагонали трапеции АВСД с основаниями АВ и СД пересекаются в точке О. Найдите АО, если АВ=9,6 дм, ДС=24 см, АС=15 см.

5. Докажите, что два равносторонних треугольника подобны.

Контрольная работа №10 по теме «Применение подобия к решению задач»

I-вариант.

1. Найти среднюю линий NM треугольника АВС.

2. Построить треугольник по данным двум углам и биссектрисе при вершине третьего угла.

3. Длина тени дерева равна 10 м, а длина тени человека, рост которого 1,8 м равна 3 м. Найти высоту дерева.

4. Постройте треугольник АВС по двум углам и высоте, проведенной из вершины третьего угла.

5. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и отношению катетов.

Контрольная работа №10 по теме «Применение подобия к решению задач»

II-вариант.

1. Найти среднюю линий NM треугольника АВС.

2. Построить треугольник по данным двум углам и биссектрисе при вершине третьего угла.

3. Длина тени дерева равна 12 м, а длина тени человека, рост которого 1,6 м равна 2,5 м. Найти высоту дерева.

4. Постройте треугольник АВС по двум углам и высоте, проведенной из вершины третьего угла.

5. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и отношению катетов.

Контрольная работа №11 по теме «Сложение и умножение числовых неравенств»

I-вариант.

1. Сравните числа х и у если разность х-у=4.

2. Докажите неравенство:

х(х+7)>7х-1

3. Сложите почленно неравенства: 12>-6 и 9>7

4. Оцените значение выражения , если: 5<x<8.

5. Лист железа имеет форму квадрата. После того как от него отрезали полосу шириной 5 дм, площадь оставшейся части листа стала 6 дм². Каковы размеры первоначального листа железа?

Контрольная работа №11 по теме «Сложение и умножение числовых неравенств»

II-вариант.

1. Сравните числа х и у если разность х-у=8.

2. Докажите неравенство:

(2х+3)(2х+1)>4х(х+2)

3. Сложите почленно неравенства: 20>-10 и 11>5

4. Оцените значение выражения , если: 0,125<x<0,25.

5. Лист железа имеет форму квадрата. После того как от него отрезали полосу шириной 9 дм, площадь оставшейся части листа стала 8 дм². Каковы размеры первоначального листа железа?

Контрольная работа №12 по теме «Неравенства».

I-вариант.

1. Изобразите на координатной прямой промежуток (1;4)

2. Какие из чисел -2;- 3;6; 3,4;5 принадлежат промежутку [-2;4].

3. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: 2х<5.

4. Решите неравенство: 0,2х²-0,2(х-6)(х+6)>3,6х.

5. Длина стороны прямоугольника 6 см. Какой должна быть длина другой стороны, чтобы периметр прямоугольника был меньше периметра квадрата со стороной 4 см?

Контрольная работа №12 по теме «Неравенства».

II-вариант.

1. Изобразите на координатной прямой промежуток (-2;8)

2. Какие из чисел -4;- 3;0; 2;5 принадлежат промежутку [-3;4].

3. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: 7х<15.

4. Решите неравенство: (2х-5)²-0,5х<(2х-1)(2х+1)-15

5. Длина стороны прямоугольника 10 см. Какой должна быть длина другой стороны, чтобы периметр прямоугольника был меньше периметра квадрата со стороной 8 см?

Контрольная работа №13 по теме «Окружность»

I-вариант.

1. Радиус окружности равен 10 см, а расстояние от одного конца диаметра до точки окружности равно 16 см. Найдите расстояние от другого конца диаметра до этой точки.

2. Из точки А к окружности с центром О проведены касательные АВ и АС (В и С — точки касания). Найдите периметр треугольника АВС, если ОА=12 см, а угол ВОС=60⁰. 

3. Из точки А к окружности с центром О проведена касательная АВ. Найдите АО, если радиус окружности 12, а угол АОВ=45⁰.

4. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равно 9см, а само основание равно 24см. Найти радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей.

5. Центр описанной окружности лежит на высоте равнобедренного треугольника и делит высоту на отрезки, равные 5см и 13см. Найти площадь этого треугольника.

Контрольная работа №13 по теме «Окружность»

II-вариант.

1. Радиус окружности равен 5 см, а расстояние от одного конца диаметра до точки окружности равно 10 см. Найдите расстояние от другого конца диаметра до этой точки.

2. Из точки А к окружности с центром О проведены касательные АВ и АС (В и С — точки касания). Найдите периметр треугольника АВС, если ОА=10 см, а угол ВОС=60⁰. 

3. Из точки А к окружности с центром О проведена касательная АВ. Найдите АО, если радиус окружности 12, а угол АОВ=45⁰.

4. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равно 9см, а само основание равно 24см. Найти радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей.

5. Основание равнобедренного треугольника равно 18см, а боковая сторона равна 15см. Найти радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей.

.

Итоговая контрольная работа по математике

8 класс

I-вариант.

1. Найдите значение дроби:

при х=3

2. Представьте в виде дроби:

+

3. Упростите выражение:

1,5ав^-3*6а^-2в

4. Решите уравнение:

3х²-7х+4=0

5. Решите неравенство:

7х-2,4<0,4

Итоговая контрольная работа по математике

8 класс

II-вариант.

1. Найдите значение дроби:

при х=1

2. Представьте в виде дроби:

+

3. Упростите выражение:

3,2х^-1у^-5*5ху

4. Решите уравнение:

5х²-8х+3=0

5. Решите неравенство:

17-х<10-6х

infourok.ru

Контрольные работы по алгебре 8 класс

Контрольные работы по алгебре для 8 класса.

Дифференцированный подход.

Пояснительная записка. Контрольные работы составлены дифференцировано. Каждая контрольная работа содержит в себе два варианта, три уровня сложности:

• Уровень А (3 задания) – соответствует обязательным программным требованиям, на оценку «удовлетворительно»;

• Уровень В (2 задания) – соответствует среднему уровню сложности, на оценки «хорошо» и «отлично»;

• Уровень С (1 задание) – дополнительное необязательное задание повышенной сложности для учащихся, проявляющих повышенный интерес к математике.

Контрольная работа № 1 «Квадратный корень, его свойства. Преобразование выражений, содержащих квадратный корень»

А-I

1. Найдите значение выражения:

а); б) ; в) .

2. Вычислите, используя свойства корня: а); б) ; в)

3. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби:

а); б) .

B-I

4.Сравните значения выражений: и .

5.Упростите выражения:

а); б) ; в) ; г) .

С-I

6.Сократите дробь: .

А-II

1. Найдите значение выражения:

а); б) ; в) .

2. Вычислите, используя свойства корня: а); б) ; в) .

3. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби:

а); б) .

B-II

4. Сравните значения выражений: и .

5. Упростите выражения:

а); б) ;

в) ; г) .

C-II

6.Сократите дробь: .

Контрольная работа № 2 «Квадратное уравнение. Решение квадратного уравнения. Теорема Виета»

А-I

1.Решите неполные квадратные уравнения:

а) х² + 9х = 0; б) 2х² – 50 = 0.

2. Решите квадратные уравнения:

а) х² – 4х + 3=0; б) 7х² – х – 8 =0.

3. Составьте квадратное уравнение, корни которого равны — 5 и 8.

В-I

4.Решите квадратные уравнения:

а) х² +2х – 63=0; б) 0,9 х – 3 х² =0;

в) 2х² –5х +2=0; г) х² –2х – 6=0.

5. Определите значения у, при которых верно равенство:

С-I

6. Разность корней уравнения 2х² – 5х+с=0 равна 1,5. Найдите с.

А-II

1.Решите неполные квадратные уравнения:

а) х² – 5х = 0; б) 3х² – 48 = 0.

2. Решите квадратные уравнения:

а) х² – 6х + 5=0; б) 6х² + х – 7 =0 .

3. Составьте квадратное уравнение, корни которого равны 9 и — 4.

В-II

4.Решите квадратные уравнения:

а) х² +18х + 65=0; б) 0,6 х + 2 х² =0;

в) 2х² –3х –2=0; г) х² +2х – 4=0.

5. Определите значения у, при которых верно равенство:

С-II

6. Разность корней уравнения 2х² – 3х+с=0 равна 2,5. Найдите с.

Контрольная работа № 3 «Рациональные уравнения. Уравнения, приводящиеся к квадратным. Задачи, решаемые с помощью квадратных уравнений»

А-I

1.Решите рациональное уравнение: .

2.Решите биквадратное уравнение: х⁴ – 4х² – 45=0 .

3. Решите уравнение методом введения новой переменной:

(х²-7)² — 4(х²-7) — 45=0.

В-I

4. Катер прошел 80 км по течению реки и вернулся обратно, затратив на весь путь 9 часов. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки 2 км/ч.

5. Решите уравнение методом введения новой переменной:

.

С-I

6.Два слесаря, работая совместно, могут выполнить задание на 8 дней быстрее, чем один первый слесарь, и на 18 дней быстрее, чем один второй. Сколько дней потребуется слесарям на совместное выполнение задания?

А-II

1. Решите рациональное уравнение: .

2. Решите биквадратное уравнение: х⁴ – 19х²+48=0 .

3. Решите уравнение методом введения новой переменной:

(х²-10)² — 3(х²-10) + 4=0 .

В-II

4. Катер прошел 80 км по течению реки и вернулся обратно, затратив на весь путь 9 часов. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость катера 18 км/ч.

5. Решите уравнение методом введения новой переменной:

С-II

6. Мастеру на выполнение заказа потребуется на 5 дней больше, чем его ученику, но при совместной работе они выполнят заказ на 4 дня быстрее, чем мастер, работающий в одиночку. За сколько дней выполнит заказ мастер, работая в одиночку?

Контрольная работа № 4 «Квадратный трехчлен. Квадратичная функция»

А-I

1. Разложите на множители квадратные трехчлены:

а) х² – 15х + 26; б) 4у²+3у – 7 .

2.Постройте график функции у = c помощью преобразования графика функции у = х²

3. Определите значение х при котором функция у= — х²+2х – 1 принимает наибольшее значение. Найдите это значение.

В-I

4. Постройте график функции у=(3 – х)(х + 1). Найдите по графику функции: а) промежутки возрастания и убывания функции;

б)нули функции.

5. Сократите дробь:

С-I

6.Выполните действия: .

А-II

1. Разложите на множители квадратные трехчлены:

а) х² +13х + 22; б) 8у² –5у – 3 .

2.Постройте график функции у = 0,5 c помощью преобразования графика функции у = х²

3. Определите значение х при котором функция у= — х² – 6х – 9 принимает наибольшее значение. Найдите это значение.

В-II

4.Постройте график функции у=(1 – х)(х + 5). Найдите по графику функции:

а) промежутки возрастания и убывания функции;

б)нули функции.

5. Сократите дробь:

С-II

6.Выполните действия: .

Контрольная работа № 5 «Решение неравенств»

А-I

1.Решите квадратное неравенство х² – 2х – 8 < 0 графически (с помощью параболы).

2. Решите неравенства методом интервалов:

а) (х – 5 )(х+3) > 0; б)

3.Решите квадратные неравенства методом интервалов:

а) 2х² – 5х + 3 ≥ 0; б) х² –1 < 0.

В-I

4.Решите квадратное неравенство (2х – 3 )(х+1) > х²+17.

5.Решите неравенство методом интервалов: х²(х+2)(х – 1)² (х²+1) > 0

С-I

6.Найдите область допустимых значений переменной в выражении:

А-II

1.Решите квадратное неравенство х² +4х – 8 < 0 графически (с помощью параболы).

2. Решите неравенства методом интервалов:

а) (х + 5)(х – 3) > 0; б)

3.Решите квадратные неравенства методом интервалов:

а) 3х² –4х + 1 ≥ 0; б) х² –9 < 0.

В-II

4.Решите квадратное неравенство (2х +1)(х – 3) < х²+21.

5.Решите неравенство методом интервалов: х³(х+3)(х – 2)² (х² – 2) < 0.

С-II

6.Найдите область допустимых значений переменной в выражении:

.

Список использованной литературы:

1. Алгебра:учебник для 8 кл. общеобразоват.шк./А.Абылкасымова, И.Бекбоев, А.Абдиев, З.Жумагулова.-Алматы: Изд-во «Мектеп», 2008.

2. Алгебра: сборник задач, учебное пособие для 8 кл. общеобразоват.шк./С.Тулеубаева, Г.Жунусова.-Алматы: Изд-во «Мектеп», 2008.

3. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса, Разноуровневые дидактические материалы/А.Ершова, В.Голобородько, А.С.Ершова- Москва-Харьков: Изд-во «Илекса» «Гимназия»,2004.

4. Сборник заданий для проведения письменного экзамена по математике за курс 9-летней общеобразовательной школы/Б.Е.Хамзина, С.Н.Данилюк, В.А Грибиниченко, Е.И.Лукянова-Кокшетау:Изд-во «Келешек-2030»,2008

infourok.ru

Материал по алгебре (8 класс) по теме: Итоговая контрольная работа по математике в 8 классах

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Итоговая контрольная работа по математике в 8 классах

Работа состоит из пояснительной записки и четырех вариантов контрольной работы с ответами. В пояснительной записке имеется нормативно-правовая база, структура работы, критерии оценивания, использованн…

Промежуточна аттестация: итоговая контрольная работа по математике в 8 классах

Работа состоит из пояснительной записки и четырех вариантов контрольной работы с ответами. В пояснительной записке имеется нормативно-правовая база, структура работы, критерии оценивания, использованн…

Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс

Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс…

Литература. 8 класс. Основная школа. Итоговая контрольная работа по литературе в 8 классе.

Цель: контроль знаний учащихся (знание биографических данных писателей, содержания изученных произведений, теоретических понятий в рамках курса 8 класса; умения связной речи: развёрнутый ответ на пост…

Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе по учебнику Макарычев Ю.Н. и др.

Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе по учебнику Макарычев Ю.Н. и др. в форме ГИА с бланками ответов….

Итоговая контрольная работа по литературе в 8 классе (по программе В.Я.Коровиной)

Данная работа нацелена на проверку знаний учащихся авторов и  произведений, изучаемых в курсе литературы 8 класса….

Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе ( в формате ГИА0

Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе. Предложено школьникам 6 заданий. Из них 4 задания по алгебре и 2 задания по геометрии. При выполнении 2 заданий по алгебре и одного задания по гео…

nsportal.ru

ГДЗ по алгебре для 8 класса итоговые контрольные работы Мерзляк А.Г.

ГДЗ от Путина

Найти

• • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык

gdzputina.ru

Контрольные работы по алгебре 8 класс

В 8 классе продолжается процесс формирования системных знаний по алгебре. Тем более на этом этапе важен правильно организованный контроль учебной деятельности учащихся. Моя система контрольных работ по алгебре  даёт учителю возможность судить, насколько правильно организована деятельность учащихся по усвоению программного материала, соответствует ли методика действий учителя данному этапу обучения.

Правильно составленные контрольные работы позволят Вам не только объективно оценить полученные Вашими учащимися знания, умения и навыки, но и вовремя оказать необходимую помощь в случае выявления пробелов.

Контрольные работы (Алимов) по темам:

Скачать:

Контрольные работы (Макарычев) по темам:

Скачать:

www.matematika-pro.ru