8 класс

Гдз по английскому за 8 класс комарова: ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова, Ларионова Решебник

Содержание

ГДЗ страница 20 английский язык 8 класс Комарова, Ларионова

ГДЗ страница 20 английский язык 8 класс Комарова, Ларионова Авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К.

Издательство: Русское слово 2016

Серия: Инновационная школа

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение страница № 20 по английскому языку для учащихся 8 класса Инновационная школа , авторов Комарова, Ларионова, Макбет 2016

Решебник / страница / 20

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ по Английскому языку для 8 класса Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К. на 5

Авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К..

Издательство: Русское слово 2016

«ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова (Русское слово)» включает верные ответы на все номера заданий основного издания с переводом на русский язык и является надежной поддержкой восьмиклассников в освоении дисциплины. Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта коллективом признанных специалистов в данной сфере и входит в рекомендованный учебно-методический комплект. В восьмом классе ученики испытывают большую учебную нагрузку по всем предметам, времени на домашние задания по иностранному языку остается мало. Тогда на помощь приходит данное учебно-методическое пособие, в котором собраны самые подробные решения всех номеров. Решебник поможет успешно изучить предмет с гораздо меньшими затратами сил и времени.

Овладение английским языком с решебником

С «ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова Ю. А., Ларионова И. В. (Русское слово)» школьники получат хороший шанс:

  • развить письменную и устную языковую практику;
  • расширить словарный запас;
  • овладеть основными грамматическими нормами;
  • потренировать общение в диалогах на бытовые темы;
  • правильно строить предложения синтаксически;
  • составлять простые рассказы на заданные темы.

Воспользоваться решебником очень просто в любое время – он находится в круглосуточном онлайн-доступе. Удобная навигационная система моментально отправит к нужному номеру учебника. Нумерация ресурса полностью совпадает с оригинальным изданием. Все упражнения и решения предусмотрительно уже переведены авторами на русский язык, это избавляет пользователя от необходимости каждое незнакомое слово искать в словаре и «переводчике».

Подробнее о правильном применении решебника по английскому языку за 8 класс от Комаровой

Благодаря участию онлайн-сборника в ежедневной домашней работе ребята смогут:

  • сократить время подготовки к уроку;
  • самостоятельно изучить пропущенные и проблемные темы;
  • подготовиться к проверочным и творческим работам;
  • уверенно чувствовать себя на уроках и получать отличные оценки.

Конечно, максимальный результат в учебе возможен, если онлайн-ресурс использовать не для списывания, а для самопроверки выполненных упражнений. Такой вдумчивый подход к решебнику вкупе с внимательным анализом ошибок обеспечат твёрдые фундаментальные знания и успешное освоение иностранного языка.

Решебник по Английскому языку 8 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Билсборо К., Билсборо С.

Английский язык 8 класс Комарова Ю.А. рабочая тетрадь

Авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Билсборо К., Билсборо С.

«ГДЗ по Английскому языку 8 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа Комарова (Русское слово)» поможет учащимся усвоить материал классной теории и быстро разобраться с домашними заданиями.

Учебник для школьной программы

Переход в следующий класс приводит к усложнению и увеличению объема изучаемой информации. Соответственно возрастает и количество работы, заданной на дом. Перечень параграфов для восьмиклассников включает в себя следующие: повторение времен и особенности построения предложений, изучение артиклей и применение каждого из них, элементы отличия придаточных словосочетаний и примеры сложных дополнений, их употребление в разговорной речи. Для того чтобы ученики успевали выполнять необходимые упражнения, нужно использовать всю информацию школьного курса и заниматься дополнительно. В помощь учащимся придет «ГДЗ по Английскому языку 8 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Билсборо К., Билсборо С. (Русское слово)».

Решебник по Английскому языку 8 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа Комарова и его преимущества

Справочник включает готовые варианты ответов на упражнения для самостоятельной подготовки, контрольные вопросы и домашние задания. Благодаря своему грамотному и тщательно подобранному содержанию, он помогает учащимся в следующем:

  1. Дает развернутые и логические решения на все типы задач, которые должен понять и решить ученик.
  2. Сокращает затраты времени на поиск лишней информации и направляет в нужное направление школьного урока.
  3. Создает плавный переход между грамматическими правилами и практическими заданиями, вырабатывая алгоритм действий на будущее.
  4. Углубляет понимание школьного курса и дает возможность расширить свои знания за счет использования вспомогательных ресурсов.

Учебник составлен для разных групп людей, желающих освоить иностранный язык. Он подойдет школьникам, преподавателям, студентам и представителям смежных профессий.

Ответы на все вопросы

Косвенная речь часто встречается в лексиконе любого человека. Обычно она не вызывает трудностей на своем языке, но при построении предложений на английском у школьников часто возникают вопросы. Лучшее решение, чтобы найти на них ответ – это ГДЗ Комаровой. Предлагая наглядные примеры и воспользовавшись темой занятия, справочник подсказывает пути составления правильных фраз. Данный алгоритм можно использовать в последующих задачах.

ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова Инновационная школа

Тип: Учебник

Авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К..

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Учебник английского языка, предназначенный для школьников, проходящих обучение в восьмом классе общеобразовательных учебных заведений, под авторством Ю.А.Комаровой, К. Макбет, И.В. Ларионовой в полной мере согласован с Федеральным государственным образовательным стандартом, а также входит в программу «Инновационная школа». Для лучшего усвоения материала рекомендуется пользоваться решебником по английскому языку для 8 класса (авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К.)

Как устроен сборник по английскому за 8 класс, Кузовлев и его правильное применение

В нем представлены различные темы, включая «медиа», «наше тело и душа», «деньги», «преступления» и многие другие. Все параграфы включают задания различной сложности — переводы текстов, составление предложений в формах Present и Past Simple, Continuous, Present Perfect, а также использование модальных глаголов, пассивного залога и частотных наречий. Список достоинств сборника:

  • понятный и быстрый поиск по таблице;
  • верные и актуальные примеры оформления;
  • упражнения снабжены полезными комментариями;

Пособие поможет ученикам восьмиклассникам понять структуру инглиша. Но, стоит отметить, что в книге, наравне с простыми номерами, содержатся и сложные задачи, в частности, написание сочинений и эссе, описаний мест, писем с выражением благодарности или приглашений. Ответы на подобные вопросы можно найти в ГДЗ к учебнику английского языка за 8 класс Комарова, предлагающих помощь, в первую очередь, с четко сформулированными заданиями. Решебник имеют плюс, так как они не только способствуют своевременному обнаружению и исправлению ошибок в домашних уроках, но и позволяют ближе ознакомиться с пройденными на занатиях правилами.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Комарова Ю.А. можно посмотреть здесь.

Известное издательство «Русское слово» выпустило в 2016 году уникальный справочник в помощь тем, кому сложно разобраться самостоятельно. Не секрет, что на сегодняшний день дети выходят из школ с довольным низким уровнем знаний, особенно если дело касается иностранных языков. Конечно, подобный предмет изучать очень трудно, ведь даже русский представляет собой целую кучу правил и законов, а также исключений к ним. И все то же самое нужно учить и для другого языка. К тому же для того, чтобы действительно овладеть хотя бы базовыми навыками, важна практика, а в идеале — среда, в которой можно будет общаться и практиковаться. Но, к сожалению, школьная программа не предусматривает всего этого, так как эту дисциплину ставят в расписание всего пару раз в неделю и, разумеется, за столько времени ученик без тренировки быстро забудет все, что он усвоил на уроках. К тому же, усваивает он тоже не очень много, так как 40-45 зачастую недостаточно, ведь темы и разделы достаточно большие и тяжелые, их нужно объяснять долго, а потом выполнять задания к ним для большей эффективности. Поэтому, для того чтобы учащийся по-настоящему изучал язык нужно готовиться дополнительно, в свободное время.

Многие родители прибегают к помощи репетитора, либо отдают детей в специализированные кружки, секции или клубы. Но это дорогое удовольствие, и нет большой гарантии и вероятности того, что эти способы действительно возымеют результат. Так как для углубленного изучения важна любовь и интерес, что способствует мотивации заниматься не только в школе.

Почему учебно-методический комплекс по английскому языку за 8 класс (авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К.) сделает обучение не только полезным, но и приятным

Решебник принесет огромную пользу ребенку и заинтересует и завлечет его, так как вся информация подана в игровой форме. Так же она объяснена максимально подробно и изложена самым простым и доступным языком. Такой сборник пригодится не только тем, кто не понимает всего на уроках. Остальные смогут оттачивать свои навыки, проходить разделы заранее, что позволит им быть более уверенными в школе. Список других достоинств:

  • соответствие всем нормам ФГОСа;
  • у ребенка есть возможность проверить себя и найти ошибки;
  • позволит качественно готовиться к предстоящим контрольным и итоговым тестам;
  • онлайн-режим;
  • исключительно правильные ответы.

Содержание пособия с ГДЗ по английскому языку для 8 класса от Комаровой

Эта книга содержит все главы из оригинального учебника:

  • грамматические конструкции;
  • знаменитости: введение новой лексики;
  • школьные награды;
  • учим времена;
  • культурные открытия;
  • новые технологии.

Контрольная работа 8 класс Комарова | Тест по английскому языку (8 класс):

Complete with will, won’t, might, might not and the verb in brackets.

  1. We (swim) in the lake tomorrow. It’s too cold.
  2. One day, I (become) an athlete. But I don/t think it’s likely!
  3. I’m sure that Fiona (buy) a new computer. Her old one is awful.
  4. Sophie is on holiday in Australia so she (come) to the party this evening.
  5. John (join) the club. It’s very expensive.
  6. I’m sure that she (pass) her exams.

Choose the correct alternatives.

  1. Last summer we visited / have visited all the interesting places in the region.
  2. There are foot prints everywhere! Someone came / has come here!
  3. It is an interesting book, I have read / read it.
  4. They are not in the city, they moved / have moved to the country for the summer.
  5. Mr Brown has changed / changed his job last year.
  6. When did you go / have you gone to France?
  7. I never watched / have never watched this film.
  8. They watched / have watched an interesting movie a week ago.
  9. Last winter she has sold / sold her flat and went / have gone to live abroad.
  10. She broke / has broken her leg in the childhood.

Complete with the first conditional.

  1. If she ( to be) patient, I (to try) to explain.
  2. He (to find) the answers if he (to look) at the back of the book.
  3. I (not / to require) an umbrella if it( not / to rain).
  4. If he (to do) that again, his father (to punish) him.
  5. He (to be) very pleased if it (to be) really true. 
  6. I (to finish) the job tomorrow if I (to can).

Посмотрите на таблицу планов на выходные семьи Кларка. Напишите вопросы, используя to be going to и дайте краткие ответы.

 

Kelly

Helen

Mum

Dad

Robert

Gary

watch a DVD

 

+

+

+

 

 

buy new shoes

 

 

+

 

+

 

visit the museum

 

 

 

+

 

 

play computer games

 

 

 

 

+

+

stay with a friend

+

+

 

 

 

+

  1. Kelly / play computer games – Is Kelly going to play computer games? – No, she isn’t.
  2. Helen / stay with a friend — _______________________________________________________
  3. Mum and Dad / watch a DVD — _______________________________________________________
  4. Gary / visit the museum — _______________________________________________________
  5. Robert / buy new shoes — _______________________________________________________
  6. Helen and Dad / play computer games — _______________________________________________________

Гдз и решебник Английский язык 8 класс Комарова, Ларионова, Макбет — Учебник

Английский язык 8 класс

Тип пособия: Учебник

Авторы: Комарова, Ларионова, Макбет

Издательство: «Русское слово»

Как изучать английский язык

Данный предмет изучается детьми с самого первого класса. У кого-то из них всё складывается хорошо, а у некоторых детей могут возникать определенные проблемы. Это зависит от многих факторов. Какие-то ученики отличаются усидчивостью, какие-то, наоборот, не могут сосредоточиться ни на одной вещи. Зависит от знания языка и от учителя. Есть и такие преподаватели, которые очень плохо объясняют ученикам темы. В таком случае, детям нужно подумать о том, чтоб изучать английский язык дополнительно. И существует несколько способов:

  • Приобретение специальных пособий. Ученик может приобрести рабочую тетрадь, учебник по английскому языку. Это поможет ему изучить данный предмет ещё лучше. Пособие можно найти в абсолютно любом книжном магазине. Никаких проблем с этим не возникнет.
  • Ребёнок может обратиться за помощью к частному преподавателю. Репетитор объяснит абсолютно все темы, которые вызывают какие-то вопросы. Правда, далеко не все могут позволить себе занятия с частным преподавателем. В таком случае, ребенку придется воспользоваться другими способами.
  • Специальные курсы. Ребёнок может записаться в онлайн-школу. Или просто ходить на какие-то курсы. Это правда может сильно помочь. А цена не такая высокая.
  • Ребёнок может обратиться за помощью и к своим родителям. Если те, конечно, разбираются в данном предмете.

А есть ли ещё какие-то способы изучения английского языка

К сожалению, у этих способов есть какие-то минусы. Что-то стоит слишком дорого, что-то требует огромного количества времени, сил. В таком случае, дети могут воспользоваться онлайн-решебником. «ГДЗ по английскому языку 8 класс Учебник Комарова, Ларионова, Макбет Русское слово» подарит возможность абсолютно каждому ученику изучить английский язык ещё лучше. Сейчас мы расскажем вам об этой странице подробнее.

Как школьнику поможет онлайн-решебник

Данная страница подарит возможность:

  1. Правильно выполнить домашнее задание.
  2. Узнать много нового о данном предмете в личных целях.
  3. Подготовиться к контрольной и самостоятельной работе.
  4. Узнать о правильном ответе в каких-либо задачах, упражнениях, заданиях.

Одним из главных преимуществ данной страницы является то, что она доступна совершенно бесплатно ученику в любой момент. Ему не придется ждать, заниматься лишь в установленное время. Он сам может отвечать за свои знания и их качества благодаря Готовому Домашнему Заданию.

Starter Unit. Упражнения: 1

▶▷▶ решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет

▶▷▶ решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:09-11-2018

решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и ГДЗ по Английскому — 8 gdz-putinanet/ 8 -klass-anglijskij-yazyk-komarova Cached Решебник задач и ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ Английский язык 8 класс Комарова ЮА ГДЗ (решебник) по английскому языку 8 класс Комарова gdzmaniacom/gdz/351-anglijskij-yazyk- 8 -klass-komarovahtml Cached авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Перед вами сборник готовых ответов к учебнику по английскому языку за 8 класс основной школы авторов: Комарова , Ларионова , Макбет ГДЗ (решебник) по английскому языку 7 класс Комарова gdzmaniacom/gdz/328-anglijskij-yazyk-7-klass-komarovahtml Cached ГДЗ по английскому языку 7 класс ЮА Комарова авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Перед вами готовые домашние задания для учебника английского языка за 7 класс авторов Комарова Решебник По Английскому 8 Класс Комарова Ларионова Макбет — Image Results More Решебник По Английскому 8 Класс Комарова Ларионова Макбет images Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 6 класс , авторы gdz-putinanet/6-klass-anglijskij-yazyk-komarova-u-a Cached ГДЗ по Английскому языку 6 класс авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Перейдя в 6 класс , учащиеся продолжают изучение английского на более серьезном уровне Решебник по Английскому языку за 9 класс Комарова ЮА gitemme/reshebnik/9class/english/komarova Cached Решебник (ГДЗ) по Английскому языку за 9 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ 9 класс Английский язык Комарова ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ eurokime/gdz/english/ 8 class/tetrad-komarova Cached Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку рабочая тетрадь за 8 класс , автор: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Билсборо К, Билсборо С ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Комарова ЮА, Ларионова megareshebaru/gdz/anglijskij-yazyk/ 8 -klass/komarova Cached ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова ЮА авторы: Комарова ЮА , Ларионова ИВ , Макбет К Предмет английский язык направлен на обучение грамотной речи и письма школьника по иностранному ГДЗ Английский язык 7 класс Рабочая тетрадь Решебник Комарова uchebenet › … › Английский язык В таких случаях удобно пользоваться еще одним пособием — ГДЗ по Английскому языку за 7 класс Комарова , Ларионова , Гренджер, Макбет В нем даны ответы к упражнениям основных изданий ГДЗ по английскому языку для 8 класса Комарова ЮА reshebacom/gdz/anglijskij-jazyk/ 8 -klass/komarova Cached Это означает, что необходимо обратиться к ГДЗ к учебнику по английскому языку за 8 класс Комарова , где содержатся правильно выполненные задания Именно решебник зачастую содержат ответы на Гдз по английскому 8 класс комарова ларионова макбет учебник wwwrvistacke/tmp/chalmaev/gdz-po-angliyskomu- 8 -klass Cached Строить деятельность гдз по английскому 8 класс комарова ларионова макбет учебник учетом обстоятельств, времени, эмоциональных затрат кадомцев Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 4,490 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Ларионова ИВ
  • геометрии
  • а также переводы текстов Скрыть 8 ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова гдзрус › reshebniki/english/8-class/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Изучение английского языка в 8 классе направлено на усвоение различных по английскому языку 8 класс авторы: Комарова ЮА

3

10

  • Ларионова
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 4
  • Гренджер

решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет — Все результаты по английскому языку 8 класс Комарова, Ларионова, Макбет gdzmaniacom/gdz/351-anglijskij-yazyk-8-klass-komarovahtml ГДЗ (готовые домашние задания) и решебник по английскому языку за 8 класс (учебник), авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Комарова ЮА, Ларионова И › ГДЗ › 8 класс › Английский язык › Комарова Подробный решебник (ГДЗ) по Английскому языку для 8 класса , Авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА — GDZru › ГДЗ › 8 класс › Английский язык › Комарова ГДЗ к учебнику для 8 класса по английскому языку Комаровой отлично Авторы Комарова , Ларионова , Макбет выпустили содержательный и нужный Решебник по Английскому языку за 8 класс Комарова ЮА — Гитем Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) по Английскому языку за 8 класс Автора: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Издательство: Русское ГДЗ по английскому языку для 8 класса Комарова ЮА Тут отличные гдз по английскому языку для 8 класса , Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Инновационная школа от Путина Очень удобный ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Издательство: Русское слово 2016 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Решебник (гдз) по Английскому языку для 8 класса Комарова ЮА Онлайн решебник по Английскому языку для 8 класса Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К, гдз и ответы к домашнему заданию Гдз по Английскому языку за 8 класс, авторы Комарова ЮА Мегаботан — подробные гдз по Английскому языку для 8 класса , авторов: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ за 8 класс по Английскому языку Комарова ЮА, Ларионова ИВ В решении этой проблемы может помочь ГДЗ по английскому для 8 класса от авторов: Комарова , Ларионова , Макбета Благодаря этому, ученик сможет ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Английскому языку 8 класса Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Книга: «Английский язык 8 класс Рабочая тетрадь к учебнику Ю › › Английский язык (5-9 классы) Книга: Английский язык 8 класс Рабочая тетрадь к учебнику Ю Комаровой , И Ларионовой , К Макбет ФГОС Автор: Комарова , Ларионова , Билсборо, Решебник по Английскому языку за 8 класс Комарова ЮА Подробный решебник (гдз) по Английскому языку для 8 класса , авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К на весь учебный год от ГДЗ Английский язык 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ Новые и подробные решебники и гдз по английскому языку за 8 класс Авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Издательство: Русское Гдз по Английскому языку за 8 класс , авторы Комарова ЮА Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Английскому языку за 8 класс , от автора: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Здесь Английский язык 8 класс Учебник (+ CD) (Комарова Ю 8 класс Учебник (+ CD)» ( Комарова Ю, Ларионова И, Макбет К) по 8 класса входит в комплект учебников по английскому языку для средней школы ГДЗ по Английскому языку за 9 класс Комарова — решебник с › ГДЗ по английскому языку › 9 класс Решебник Комарова ЮА — ответы по Английскому языку для 141 упражнений для 9 класса авторов Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Готовые домашним заданием по Английскому языку Страницы учебника: 6 7 8 9 Комарова ЮА, Ларионова ИВ Английский язык 8 класс Аудио к М: Русское слово, Macmillan, 2013 160 с Аудио приложение к учебнику Комарова ЮА, Ларионова ИВ Английский язык 8 класс mp3 Комарова Ю А Английский язык 8 класс Рабочая тетрадь ФГОС Комарова ЮА shkolarossiiru/110259 Данный товар является частью учебно-методического комплекта: (УМК) » Английский язык Brilliant 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К» Английский язык 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет Учебник « Английский язык» для учащихся 8 класса входит в комплект учебников по английскому языку для средней школы Он соответствует Английский язык 8 класс Похожие Рабочая тетрадь к учебнику ЮА Комаровой , ИВ Ларионовой , К Макбет « Английский язык» для 8 класса общеобразовательных организаций В Картинки по запросу решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет «id»:»n45HMPQSu—WQM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:25,»oh»:2764,»ou»:» «,»ow»:758,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/19gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:160,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR0lUTvXZmA8SSJgmM-D66vhfwww_C9m7F8nGs37u1q28lb6V3OMpVgLXE»,»tw»:43 «id»:»CtdZsik8JJZfzM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:28,»oh»:2448,»ou»:» «,»ow»:767,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/15gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:150,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSGE8C4tiEntb8XyfAaE4ycW26bHDQtrHMbgLT8_NOc4QJLgws3Mw9LC7VJ»,»tw»:46 «id»:»KjTs3wf2br-uoM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:27,»oh»:2523,»ou»:» «,»ow»:756,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/8gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:153,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTbGDGBSH6GLURHiIG7jPfGNoX5JPX9n8gAobYUPNcff0G7aedBKMGj76w»,»tw»:45 «id»:»7NgOsCSV01kUpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:18,»oh»:3765,»ou»:» «,»ow»:756,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/16gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:187,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSp2Sd13xHZB3tk1Nvixj5L8JOIoc-xdQy6FD4XJhkZYHZLjWhLvb9A0QE1″,»tw»:37 «id»:»gbgdomda4vQYtM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:25,»oh»:2751,»ou»:» «,»ow»:753,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/17gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:160,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTRgnTik6PxMykZM1v610Qjw9PyQo9cHUeVgKJebrjeGSY8eyqlMy8O5e77″,»tw»:43 «id»:»1t9rOGTYdgauOM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:28,»oh»:2497,»ou»:» «,»ow»:769,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/95gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:151,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSSHT0VYPGxK-TW2KPAxR-BtZA2e54XNhUxQ2In0fp3O9_vcd-Fk7f8ETm6″,»tw»:46 «id»:»2DBOJ51q2RnTZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:30,»oh»:2292,»ou»:» «,»ow»:776,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/91gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:144,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTZDZe1fl8uq2LwuugujacKEA42YdZn_K386HdUEzNOiv5Hq6-9m-vszqYW»,»tw»:48 «id»:»9YBpPdyZZ3AmVM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:46,»oh»:1494,»ou»:» «,»ow»:762,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/90gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:117,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSOZDjZEaTQllgWYsCTIhD7V_gsr0ij7qYOPlHL1taHRGtGlr2SyqebwbQ»,»tw»:59 «id»:»gqcvSxDYWKTkkM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:24,»oh»:2831,»ou»:» «,»ow»:766,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/24gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:161,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSqfPe27lhC32nvLhyDlUum9q_0kV5-089uOwyfWyScMK3cda7GETL7-Gk»,»tw»:43 «id»:»8XcF2kBqWAvtzM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:23,»oh»:2986,»ou»:» «,»ow»:770,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/20gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:165,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRPpTr6aNRO-XxAYiQN4ULcYneguPjSfHaAdoahq-EqrtjYW7G8WvSAVfc»,»tw»:42 «id»:»HXKVO49EhxeBGM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:25,»oh»:2754,»ou»:» «,»ow»:758,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/94gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:159,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ_a7fMYM-b06smvhEjMXl1rbVfdEpppfHnduvAFz_uAfS9MXUyTuGOvmw»,»tw»:43 «id»:»TV6hGiW3du—HM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:112,»oh»:613,»ou»:» «,»ow»:753,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/9gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ6C_07RklEVW-Mm6rLvc11KOhj2dh8q0CSF0leerlMiKtMB8wabFMO89U»,»tw»:112 «id»:»COWQarLrFJ0_-M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:22,»oh»:3003,»ou»:» «,»ow»:748,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/7gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:168,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQPsateUNDxEc2Cbc-1r92m3RcZPnXJJI4JWpqzOfHb2uZNM72tnexpMmw»,»tw»:41 «id»:»e2wk6-BMz0JxiM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:39,»oh»:1804,»ou»:» «,»ow»:782,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/79gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:127,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSO-GwpKy_TPgNlLFTJKh4qmze1SCWIqKY7239Wdu-3zh2fV-UHnVukZQ»,»tw»:55 «id»:»0wyibNkfdAHdfM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:22,»oh»:3220,»ou»:» «,»ow»:772,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/14gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:171,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRFfEl9snI3uczN2EUfomIZRYT0GwEXKEvjPSENMpGwnTPUMnGHJVPhGFYp»,»tw»:40 «id»:»FeOpwxm1i-IvdM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:46,»oh»:1625,»ou»:» «,»ow»:764,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl5/74gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»r_mjn-Oc0MY-PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:122,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRuuOEkjmLChQ9-_nzeKjFdDY2Q0eA3ghLDtHvvx56OzCUuPbhvXwDTwA»,»tw»:57 Другие картинки по запросу «решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Английский язык 8 класс Книга для учителя К учебнику Ю А Похожие Английский язык 8 класс Книга для учителя К учебнику Ю А Комаровой , И В Ларионовой , К Макбет Поделиться Вконтакте Facebook Twitter решебник по английскому языку 6 класс ларионова комарова макбет profcareerru//reshebnik-po-angliiskomu-iazyku-6-klass-larionova-komarova-makb решебник по английскому языку 6 класс ларионова комарова макбет ФГОС от Путина ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ Английский язык 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К М: 2015 — стр 1 — 84 Учебник » Английский язык» для учащихся 8 класса входит в комплект учебников Учебник по английскому языку 8 класс Комарова читать онлайн uchebnik-tetradcom//uchebnik-po-anglijskomu-yazyku-8-klass-komarova-chitat-o Учебник по английскому языку 8 класс Комарова читать онлайн из учебника Английский язык за 8 класс — Комарова Ларионова Макбет Онлайн книгу Английский язык 5 — Стена | ВКонтакте Похожие 6 класс стр1-10 Комарова Ларионова аудио к учебнику английского языка скачать книги для учителя английский язык 8 ,9 классы по комарова ю а 11 Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К — Торговый дом «Абрис» textbookru//result?Комарова%20ЮА,%20Ларионова%20И%20Макбет%20 Похожие 5 класс Книга для учителя (ФГОС) Автор: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет 8 класс Учебник (+CD) (ФГОС Комарова Английский язык 8 класс ГДЗ рабочая тетрадь английский язык 5,6,7 класс Комарова ЮА iotbetru › 7 класс ответы за 6 класс и за 7 класс Рабочая тетрадь к учебнику Ю А Комаровой , И В Ларионовой , К Макбет По продаже ответов обращайтесь в личку ВК, Технологическая карта по английскому языку «Money» (8 класс) › Иностранные языки Похожие 27 мая 2015 г — УМК: Английский язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/ Ю А Комарова , И В Ларионова , К Макбет ГДЗ Комарова ЮА, Ларионова ИВ за 8 класс по Английскому языку ГДЗ и Решебник за 8 класс по Английскому языку поможет Вам найти верный ответ на Автор учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К от ▷ английский язык 7 класс комарова ларионова макбет учебник гдз dpsnalconagarcom//angliiskii-iazyk-7-klass-komarova-larionova-makbet-uchebnik- 1 нояб 2018 г — английский язык 7 класс комарова ларионова макбет учебник гдз учебника Скрыть 8 ГДЗ по английскому языку 7 класс Комарова ЮА Комарова, Ларионова, Макбет: Английский язык 6 класс Учебник demo-lkarchicreditru/cache/2/838html Решебник по английскому 6 класс учебник комарова Ларионова ; Решебник по Английскому языку за 6 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Рекомендуем посмотреть;; решебник по русскому языку 8 класс пичугина? Английский язык 5–9 классы – Английский язык 8 класс русское-словорф/catalog/catalogs/srednyaya5klass/angliyskiy-yazyk-8-klass/ Авторы ЮА Комарова , ИВ Ларионова , К Макбет Английский язык 8 класс Учебник Номер в Федеральном перечне: 121374 Учебник « Английский План-конспект урока по английскому языку (8 класс) на тему 20 апр 2016 г — Английский язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / ЮА Комарова , ИВ Ларионова , К Макбет – М: ООО Решебник по Английскому языку для 8 класса Комарова ЮА ГДЗ ГДЗ (Готовые домашние задания) по Английскому языку 8 класс Комарова Ю А, Ларионова ИВ, Макбет К, решенные задания и онлайн ответы из Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Подробные гдз и решебник по Английскому языку для 8 класса , авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К на 2017-2018 год ГДЗ по Английскому языку для 8 класса Комарова ЮА, Ларионова Решебник (ГДЗ) для 8 класса по английскому языку Авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Содержит в себе полные и подробные Решебник по Английскому языку 8 класс Комарова ЮА — Зубрилка Зубрилкаорг — подробные гдз и решебник по Английскому языку для 8 класса Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Инновационная школа Спиши ГДЗ по Английскому языку за 8 класс рабочая тетрадь Комарова Ю Сборник готовых домашних заданий (ГДЗ) рабочая тетрадь по Английскому языку за 8 класс , решебник Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Билсборо К, ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ решением упражнений (номеров) по Английскому языку за 8 класс , автор: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Издательство: Русское слово ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Инновационная школа › ГДЗ › 8 класс › Английский язык › Комарова Решебник по Английскому языку для 8 класса , авторы учебника Инновационная школа: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К на 2017- 2018 год ГДЗ по английскому языку для 8 класса Комарова ЮА Решебник по английскому языку для 8 класса , Комарова ЮА, Ларионова И В, Макбет К Подробные и качественные решения задач онлайн от Спиши ГДЗ по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА, Ларионова И Здесь вы найдете учебник по Английскому языку 8 класса авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К, от издательства Русское слово 2016 ГДЗ по английскому языку для 9 класса Комарова ЮА, Ларионова › ГДЗ › 9 класс › Английский язык › Комарова авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ к учебнику Английский язык для 9 класса под редакцией Комарова , Ларионова , 6; 7; 8 ; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32 Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет часто ищут гдз по английскому 8 класс комарова тетрадь гдз по английскому 8 класс рабочая тетрадь комарова ларионова билсборо гдз по английскому 8 класс комарова бесплатно гдз по английскому 8 класс комарова учебник бесплатно гдз по английскому 8 класс комарова рт гдз по английскому языку 8 класс комарова бесплатно английский язык 8 класс комарова рабочая тетрадь учебник по английскому языку 8 класс комарова читать онлайн Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова ЮА gdzmaniacom › gdz…anglijskij…8-klass-komarovahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Перед вами сборник готовых ответов к учебнику по английскому языку за 8 класс основной школы авторов: Комарова , Ларионова , Макбет Этот решебник станет хорошим помощником во время выполнения домашнего задания Читать ещё Перед вами сборник готовых ответов к учебнику по английскому языку за 8 класс основной школы авторов: Комарова , Ларионова , Макбет Этот решебник станет хорошим помощником во время выполнения домашнего задания Cмотреть тут: ЮА Комарова (рабочая тетрадь) Ответы по английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, К Макбет : Страницы учебника стр6 стр7 стр 8 стр9 стр10 стр11 стр12 стр13 стр14 стр15 стр16 стр17 стр18 стр19 стр20 стр21 стр22 стр23 стр24 стр25 стр26 стр27 стр28 стр29 стр30 стр31 стр32 стр33 стр34 стр35 Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 8 класс gdz-putinanet › 8-klass-anglijskij-yazyk-komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Английскому языку 8 класс авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К С каждым годом все большее внимание Решебник Комаровой поспособствует подготовке к промежуточным зачетам или к классным урокам Также он необходимо родителям, которые желают поддержать Читать ещё ГДЗ по Английскому языку 8 класс авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К С каждым годом все большее внимание уделяется изучению английского языка Однако, не каждый способен самостоятельно освоить иностранную речь А родители не всегда могут объяснить пройденный раздел или помочь выполнить задание Решебник Комаровой поспособствует подготовке к промежуточным зачетам или к классным урокам Также он необходимо родителям, которые желают поддержать восьмиклассника в освоении дисциплины С его подсказками Вы сможете лучше понять новую тему, проконтролировать выполнение домашних работ Скрыть 3 ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Комарова MegaReshebaru › gdz/anglijskij…8-klass/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник 8 класса от авторов Комаровой будет полезен в усвоении: · правил английского языка Однако, эти задачи упрощаются, если у восьмиклассника есть ГДЗ по английскому языку для 8 класса Комарова , Ларионова , Макбет В учебнике разбираются домашние уроки, а также имеются ответы к Читать ещё Решебник 8 класса от авторов Комаровой будет полезен в усвоении: · правил английского языка; · правильного произношения; · грамотного написания букв и слов Однако, эти задачи упрощаются, если у восьмиклассника есть ГДЗ по английскому языку для 8 класса Комарова , Ларионова , Макбет В учебнике разбираются домашние уроки, а также имеются ответы к тестам и устным вопросам Основное направление данного решебника — наличие полного списка выполненного письменного материала по соответствующему учебному изданию Рекомендуемые решебники ГДЗ Рабочая тетрадь английский язык 8 класс Комарова ЮА Страницы учебника, страница Скрыть 4 ГДЗ по Английскому языку за 8 класс — автор Комарова shkololoru › gdz-angliyskiy-yazyk/8-klass-komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Это решебник для учебника по Английскому языку для 8 класса авторов Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Готовые домашние задания по английскому языку помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ Читать ещё Это решебник для учебника по Английскому языку для 8 класса авторов Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Готовые домашние задания по английскому языку помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ В решебнике содержится упражнений с ответами — Ученики 8 классов могут бесплатно пользоваться этим ГДЗ, чтобы проверять свою работу на правильность Спиши и поделись с другими! Скрыть 5 ГДЗ Решебник по Английскому языку за 8 класс учебник gdz-reshebnik-otvetycom › 1010/1010html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ- РЕШЕБНИК -ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Английскому языку для 8 класса Онлайн домашка — Авторы: Комарова , Ларионова , Макбет Переводы English — Student’s book (стьюденс стьюдент бук) Страницы учебника страница: 6; 7; 8 ; 9; 10; 11; 12; 13; 14 Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ- РЕШЕБНИК -ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Английскому языку для 8 класса Авторы учебника: Комарова Ларионова Макбет Онлайн домашка — Авторы: Комарова , Ларионова , Макбет Переводы English — Student’s book (стьюденс стьюдент бук) Страницы учебника страница: 6; 7; 8 ; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113 Скрыть 6 ГДЗ по английскому языку за 8 класс Комарова OnlineGdzru › 8-klass/english/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Английскому языку 8 класса авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К, от издательства Русское слово 2016 ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА можно скачать здесь Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Английскому языку 8 класса авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К, от издательства Русское слово 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА можно скачать здесь Скрыть 7 ГДЗ по английскому языку для 8 класса Комарова reshebacom › gdz/anglijskij-jazyk/8-klass/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Это означает, что необходимо обратиться к ГДЗ к учебнику по английскому языку за 8 класс Комарова Именно решебник зачастую содержат ответы на упражнения по грамматике и лексике из Читать ещё авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Учебник под авторством ЮА Комарова , ИВ Ларионова и К Макбет соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и системе «Инновационная школа» и подходит для школьников, занимающихся в общеобразовательных учебных заведениях английским языком по базовой программе восьмого класса Это означает, что необходимо обратиться к ГДЗ к учебнику по английскому языку за 8 класс Комарова , где содержатся правильно выполненные задания Именно решебник зачастую содержат ответы на упражнения по грамматике и лексике из учебника английского языка, а также переводы текстов Скрыть 8 ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова гдзрус › reshebniki/english/8-class/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Изучение английского языка в 8 классе направлено на усвоение различных по английскому языку 8 класс авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К сможет проверить свои номера с уже готовыми ответами, имеющимися в решебнике Читать ещё Изучение английского языка в 8 классе направлено на усвоение различных правил, правильного произношения, грамматики, склонению падежей, а так же на переводы текстов на русский Чтобы закрепить полученные знания не плохо бы воспользоваться ГДЗ по английскому языку 8 класс авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Упор в этом пособии идет в основном на общении с партнёрами, приобретении речевых навыков Выполняя домашнюю работу, ученик всегда сможет проверить свои номера с уже готовыми ответами, имеющимися в решебнике Наиболее сложные упражнения снабжены подробными разъяснениями, что позволяет лучше вникнуть в суть задания Скрыть 9 ГДЗ по Английскому языку 8 класс Комарова eurokime › gdz/english/8class/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Показать решебники Видеорешения Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку за 8 класс , автор: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Издательство: Русское слово © 2018 «eurokime» [email protected] Читать ещё Показать решебники Видеорешения Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Математика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Английский язык 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку за 8 класс , автор: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Издательство: Русское слово © 2018 «eurokime» [email protected] Скрыть 10 Решебник по Английскому языку за 8 класс Комарова spishynet › 8 класс › Английский язык › komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник (гдз) по Английскому языку для 8 класса , авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К на весь учебный год от Спишинет ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Подробный Читать ещё Подробный решебник (гдз) по Английскому языку для 8 класса , авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К на весь учебный год от Спишинет ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Подробный решебник (гдз) по Английскому языку для 8 класса , авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К на весь учебный год от Спишинет ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА посмотреть тут Скрыть ГДЗ по английскому языку 8 класс Комарова gdzfm › anglijskij-yazyk/8-klass/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ по английскому языку 8 класс , авторы: , Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К, Русское слово 2017 год Читать ещё авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К ГДЗ по английскому языку 8 класс , авторы: , Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К, Русское слово 2017 год ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА Скрыть ГДЗ по Английскому языку для 8 класса Комарова na5ru › gdz/class-8/english/komarova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник (ГДЗ) для 8 класса по английскому языку Авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру Читать ещё Решебник (ГДЗ) для 8 класса по английскому языку Авторы учебника: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 8 класс Комарова ЮА Скрыть ГДЗ ( решебник ) по английскому языку 8 класс gdzgdzru › …reshebnik…anglijskomu…8-klass-komarova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Категория: Английский язык Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К И гуманитариям и математикам, учащимся в 1,2,3,4,5,6,7, 8 ,9,10,11-ом классе пригодятся гдз- решебники — каждому по своему предмету: по астрономии, окружающему миру, биологии, географии, геометрии, истории Читать ещё Категория: Английский язык Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К И гуманитариям и математикам, учащимся в 1,2,3,4,5,6,7, 8 ,9,10,11-ом классе пригодятся гдз- решебники — каждому по своему предмету: по астрономии, окружающему миру, биологии, географии, геометрии, истории, литературе, информатике, математике, обществознанию, физике, философии, химии Некоторые пособия пригодятся абсолютно всем, например, гдз по русскому языку Ладыженской, или по алгебре 7 класс Мордкович, а также гдз по математике Виленкин или Мерзляк Все решебники к учебникам и рабочим тетрадям разделены по классам и предметам для удобства поиска и навигации Скрыть ГДЗ по английскому языку за 8 класс Комарова GDZru › class-8/english/komarova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Повторению и закреплению пройденного материала помогает решебник Английского языка 8 класса Комаровой Авторы Комарова , Ларионова , Макбет выпустили содержательный и нужный учебник по английскому языку, выполняя все положения ФГОС Рекомендуем посмотреть Английский язык 8 Читать ещё Повторению и закреплению пройденного материала помогает решебник Английского языка 8 класса Комаровой Попутно в грамотно обоснованных объемах подается и новая информация Выполнение задания закрепляет полученные знания, дает устойчивые понятия по пройденному материалу Авторы Комарова , Ларионова , Макбет выпустили содержательный и нужный учебник по английскому языку, выполняя все положения ФГОС Рекомендуем посмотреть Английский язык 8 класс рабочая тетрадь Авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Билсборо К, Билсборо С издательство: Русское слово серия: Инновационная школа Быстрый поиск Страницы учебника, страница Скрыть ГДЗ за 8 класс по Английскому языку Комарова GDZim › 8-klass/english/komarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Описание решебника авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К В нынешнем обществе язык немало важен В решении этой проблемы может помочь ГДЗ по английскому для 8 класса от авторов: Комарова , Ларионова , Макбета Благодаря этому, ученик сможет разобраться в поставленных Читать ещё Описание решебника авторы: Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Макбет К В нынешнем обществе язык немало важен Предмет английский , который мы изучаем в школах, базируется на правильной постановке речи, а также письме восьмиклассника Знания данной дисциплины основываются на устной речи и грамотном выражении мыслей на иностранном В решении этой проблемы может помочь ГДЗ по английскому для 8 класса от авторов: Комарова , Ларионова , Макбета Благодаря этому, ученик сможет разобраться в поставленных задач и найти ответы на тесты и вопросы к ним Отличительная черта нашего решебника – наличие полностью готового материала, необходимого для подготовки к занятиям Скрыть Вместе с « решебник по английскому 8 класс комарова ларионова макбет » ищут: решебник по английскому языку 9 класс биболетова решебник по английскому языку 10 класс spotlight решебник по английскому решебник по английскому языку 5 класс решебник по английскому языку 8 класс spotlight учебник решебник по английскому языку 8 класс решебник по английскому языку 4 класс решебник по английскому языку 6 класс ваулина решебник по английскому языку 11 класс биболетова решебник по английскому языку 9 класс 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 163 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ ЯндексБраузер: голосовое управление компьютером Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

Информация о комарах для детей: Факты о комарах для детей

Факты о комарах для детей

Только в Северной Америке насчитывается около 170 различных видов комаров. Эти вредители являются частью того же семейства, что и комнатные мухи и плодовые мухи, потому что все они имеют два прозрачных крыла с прожилками.

Комары, наиболее известные как летние вредители, могут развиться от яйца до взрослой особи за 10–14 дней.Хотите узнать больше о комарах для детей? Читать дальше!

  • Размер: от 1/4 дюйма до 3/8 дюйма
  • Форма: узкая, овальная
  • Цвет: Бледно-коричневый с беловатыми полосами на брюшке.
  • Ноги: 6
  • Крылья: Есть
  • Антенна: есть
  • Общее название: Mosquito
  • Королевство: Животные
  • Тип: Arthropoda
  • Класс: Insecta
  • Заказ: Diptera
  • .
  • Семейство: Culicidae
  • Виды: Варьируются

Диета:

Обычно мы говорим: «Меня укусил комар», но это не совсем так.На самом деле комары не кусаются. Самки комаров питаются нектаром растений и кровью. Им нужен белок для размножения. Чтобы добраться до крови, они протыкают нашу кожу своим «хоботком» и высасывают нашу кровь. Самцы комаров питаются исключительно нектаром растений. Комары больше всего заняты ночью и летают на расстояние до 14 миль, чтобы поесть кровью. Они охотятся за едой, определяя температуру тела и углекислый газ, газ, который мы выдыхаем.

Среда обитания:

Комары размножаются в мягкой, влажной почве или в застойных источниках воды, таких как ливневые стоки, старые покрышки, детские бассейны и ванночки для птиц.

Профилактика:

  • Заменяйте всю застоявшуюся воду не реже одного раза в неделю.
  • Удалите мусор вокруг стоячей воды.
  • Во время сна на открытом воздухе или в местах, где много комаров, окружите кровать сеткой от комаров.
  • Экраны окон, дверей и других проемов с мелкой сеткой.
  • Не выходите на улицу ночью.
  • Используйте репеллент от насекомых, содержащий ДЭТА, на открытых участках кожи всякий раз, когда находитесь рядом с комарами. ДЭТА не убивает комаров. Это просто дезориентирует их, и они ищут еду в другом месте.

Не нашли то, что искали, на сайте PestWorld for Kids? Получите дополнительную информацию и факты о комарах для детей и взрослых на официальном сайте NPMA.

Заданий на английский


«Друг только что рассказал мне о вашем веб-сайте.Столько отличного материала! Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда пойдет в школу. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса ». — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 08/02/12

EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатываемых английских рабочих листов. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественные учебные материалы. Чтобы открыть файл PDF для печати, просто нажмите на тему по вашему выбору, затем выберите желаемый рабочий лист по ссылкам на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии, что наша строгая политика в отношении авторских прав соблюдается.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и подумайте о том, чтобы сделать ссылку на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто хочет улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим веб-сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно тестируются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы и экономить бумагу на принтере / копировальном аппарате.

Интернет казался лучшей площадкой для запуска англоязычных ресурсов такого типа из-за его и широкой доступности.Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски. Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или расширить свое знакомство с определенным аспектом английского языка с минимальными усилиями.

EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин.Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или связаться с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected]

Учебные упражнения в формате теста GIA по русскому языку (8 класс) по теме. Учебные упражнения в формате GIA Тест по русскому языку (8 класс) на Spotlight 8 учебных упражнений gdz

4-е изд.- М .: 2017 — 112 с.

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом учебных материалов серии «Английский в фокусе» для учащихся 8-х классов общеобразовательных организаций авторов Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и другие. — грамматические навыки как основа речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и служит разработке универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.Материалы пособия можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

Формат: pdf

Размер: 20 Мб

Watch, скачать: ноябрь

Ключи:

Формат: pdf

Размер: 503 Кб

Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Сегодня в общественном сознании происходит переход от понимания социальной цели школы как задачи простой передачи знаний, навыков и умений от учителя к ученику к новому пониманию функции школы.Приоритетной целью школьного образования является развитие у учащихся способности самостоятельно ставить образовательные цели, разрабатывать способы их реализации, а также контролировать и оценивать свои достижения. Другими словами, формирование умения учиться.
Предлагаемый сборник дополнительных заданий в формате GIA является новым компонентом EMC «English in Focus» для 8 класса. Создание этого пособия в серии для 5-9 классов является ответом на просьбу учителя о расширении арсенал заданий в формате государственного итогового аттестата по английскому языку по основному школьному курсу, который поможет обеспечить более последовательную, постепенную, углубленную подготовку к экзамену.
В ФГОС основной школы вопросы оценивания неразрывно связаны, в том числе в рамках итоговой аттестации, с необходимостью контроля уровня развития ключевых компетенций учащихся, уровня успеваемости не только предметных, но и личных метапредметные результаты, уровень сформированности универсальных учебных действий.

ГИА по русскому языку 8 класс

ВАРИАНТ 1

Человеческий коридор

(1.) Это было на сорок первом курсе.(2) Темная и суровая Москва, спасая нас, детей от войны, погрузила в поезда и отправила в Сибирь. (3) Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода.

(4) В Челябинске нас высадили и отвезли на вокзал. (5) Была ночь.

(6) «Здесь есть еда, — сказал Николай Петрович, сутулый, пожелтевший от болезни.

(7) Станция хлестала в глаза ярким светом. (8) Но вскоре мы увидели кое-что еще. (9) Многотысячная толпа беженцев осадила единственный ресторан.(10) Что-то черное шевельнулось там и ухнуло, и

завизжало. (11) Ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди. (12) Линия началась здесь.

(13) Мы стояли и смотрели в окна. (14) Там было тепло, раздавали людям горячую, дымящуюся жизнь, наполняли ею свои тарелки. (15) Тогда наш Николай Петрович встал на ящик и что-то крикнул. (16) И

мы могли видеть, как он нервно дергал своими острыми плечами. (17) И голос его был слаб, голос чахоточного человека.(18) Кто из этих голодающих беженцев, которые бездельничали несколько дней, сможет его услышать? ..

(19) И народ вдруг зашевелился. (20) Они отошли назад, и небольшая трещина расколола черную толпу. (21) А потом мы увидели еще: какие-то люди взялись за руки и образовали коридор. (22)

Человеческий коридор …

(23) Я тогда много бродил, но мне всегда казалось, что я не прекращаю идти по этому человеческому коридору. (24) А потом — пошли мы, покачиваясь, живые, трудные.(25) И мы не видели лиц

просто стену больших и преданных людей. (26) И яркий свет вдалеке. (27) Свет, где нам было очень тепло, где нам дали целую порцию жизни, горячей жизни, наполнив ее до краев дымящимися тарелками.

(А.И. Приставкин)

А 1. Почему инцидент, произошедший в Челябинске в 1941 году, навсегда запомнился А.И. Приставкину?

1) Он впервые увидел незнакомый город.

2) Был потрясен щедростью и самоотдачей народа.

3) У него появилось много новых друзей, ровесников.

4) Впервые ехал поездом.

A 2. Какие средства художественной репрезентации использовал писатель в предложении 20?

1) эпитет; 2) выдача себя за другое лицо;

3) сравнение; 4) метафора

A 3. Почему в рассказе еда неоднократно называлась жизнью (предложения 14, 27)

1) В ресторане была дорогая, изысканная еда.

2) Дети не знали, какие блюда раздают в ресторане.

3) Голодным, истощенным детям срочно требовалось горячее питание.

4) Блюдо очень понравилось всем беженцам, успевшим поесть в ресторане.

А 4. Укажите значение слова «слабый» (предложение 17).

1) не туго, не туго

2) слабое, ненасыщенное

3) характеризуется малой силой, мощностью

4) плохим, неумелым

В 1 Из предложений 7-9 запишите слова с безударными гласными в корне, НЕ ПРОВЕРЕНО стресс.

В 2. Из предложений 13-18 запишите слова, написание ПРЕСЕТОВ в которых зависит от глухоты (звонкости) звука, обозначенной буквой, следующей за префиксом.

В 3. Из предложений 7–12 напишите слово, которое включает ДВЕ КОРНИ.

В 4. Найдите в предложениях 2–9 слово, в котором написание НН определяется по правилу: «В наречиях с -О и -Е пишется то же количество Н, что и в прилагательных и причастиях. из которых они образованы.«Запишите найденное слово.

В 5. Определите тип односоставного предложения 22.

В 6. В этих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые в ОБОРОТЕ ОТДЕЛЕНИЯ.

Темная и суровая Москва, (1) спасение нас, (2) детей, (3) от войны, (4) погрузка в поезда и отправка в Сибирь. Мы ехали медленно, (5) задыхались от недостатка кислорода и голодали

В 7. Из предложения 15 запишите фразу с типом подключения ДОПОЛНЕНИЕ.

В 8. Заменить фразу ОТ ОТСУТСТВИЯ КИСЛОРОДА (предложение 3), построенное на основе контроля, на синонимичную фразу со ссылкой на совпадение. Напишите получившуюся фразу.

В 9. В этих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые, под ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ УТОЧНЕНИЯ.

Что-то черное шевелилось там (1) и ухало, (2) и кричало. Ближе к нам: (3) прямо на рельсах, (4) стояли, (5) сидели, (6) лежали люди.

В 10. Среди предложений 8–13 найдите предложение (я) с однородными членами. Напишите номер (а) этого (-ых) предложения (-ий).

B 11. Из предложения 14 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

Q 12. Укажите количество грамматических основ в предложении 23.

ВАРИАНТ 2

Прочтите текст и выполните задания A 1 — A 4, B 1 — B 12

(1) Пожар быстро приближался. (2) Леонтьев со страхом и в то же время с каким-то непонятным восторгом смотрел на стену живого огня, вздымающуюся в небо с треском и грохотом.(3) Искры полетели как ливень. (4) Они прожгли одежду. (5) Иногда дым покрывал небо. (6) Потом его отбросило в сторону, и стена пламени появилась снова, но ближе. (7) Леонтьев не мог оторвать от нее глаз. (8) Он понял, что такой огонь невозможно остановить, что это стихия. (9) Огонь сожжет их так же незаметно, как пламя огня обжигает мошек.

(10) Он подумал, но не двинулся с места. (11) На лице и руках он уже чувствовал палящее дыхание огня.(12) Он снова посмотрел на огонь, но это было страшно, и он тотчас посмотрел выше, в небо, где летели горящие ветви и листья, а еще выше сквозь дым смутно виднелась молодая луна.

(13) Затем он почувствовал, как сильный поток горячего воздуха сотряс его. (14) С вершины вала в огонь выносили засохшие листья. (15) Баулин поднял руку, что-то крикнул, и лесники тут же подожгли шахту.

(16) Вал как бы вздохнул и замахал жадным пламенем от края до края.(17) Он слился с огнем огня и с ревом и треском ударил в небо. (18) Леонтьев огляделся. (19) Две стены пламени столкнулись, как два

огромных безумных зверя, тесно сливаясь, разбрасывая мириады искр. (20) Казалось, огонь вот-вот продвинется дальше и от него никого не спасти.

(21) И вдруг Леонтьев вскрикнул от удивления. (22) Огонь, как бы отсеченный, упал на землю и только низкими языками бежал, угасая, по валу.(23) Люди бросились на поляну и стали засыпать тусклое пламя песком. (24) Через несколько минут огонь погас. (25) Только едкий дым быстро поднимался в небо и заслонял свет месяца. (26) Все было кончено.

(27) Быстрое исчезновение огня произвело на Леонтьева впечатление чуда. (28) Что случилось? (29) Почему огонь сразу погас?

(30) Леонтьев выследил Баулина. (31) В лесу было темно. (32) Лесники ходили с фонарями.

(33) Баулин приказал оставить часовых у границы пожара. (34) Необходимо было следить за пожаром, пока он не был полностью потушен.

(35) — Не понимаю, — сказал Леонтьев, — почему возникший пожар потушил пожар. (36) Они раздули такой огонь, что казалось, будто весь мир в огне.

(37) — Да, весь смысл встречного огня состоит в том, чтобы дать огню огромную пищу, действительно взорвать его до беспрецедентных размеров. (38) Тогда в окружающем воздухе сразу выгорает почти весь кислород, поляна заполняется углекислым газом и дымом, и огонь, конечно, гаснет…

(По К.Г. Паустовскому)

А 1. В каких предложениях содержится ответ на вопрос: «ПОЧЕМУ ПРИ ЛЕСНОМ ПОЖАРЕ НУЖНО СЖИГАТЬ ВАЛ?»

1) 5,6

2) 8,9

3) 16,17

4) 37,38

1) Лесной пожар показался Леонтьеву страшным и одновременно величественным зрелищем.

2) Люди не умели бороться с огнем.

3) Пожар был потушен за счет встречного пожара.

4) В огромном пламени выгорел почти весь кислород, а без кислорода пламя стало гаснуть.

1) 1,2

2) 13,14

3) 22, 23

4) 24,25

A4. Укажите, в каком значении используется слово «текущий» (предложение 13).

2) поток, движущаяся масса жидкости, воздух

3) воспринимаемая другими людьми нервная энергия человека

4) специально оборудованная площадка для хранения зерна

В 1. Из предложений 21-26 выпишите слово с ПЕРЕМЕНА безударной гласной в корне.

В 2. Из предложения 38 выпишите слово (а), в котором префиксы правописания определены по правилу: «Гласные и согласные в префиксах, кроме префиксов на -Z (-s) и префиксов pre- и pri». -, пишутся одинаково независимо от произношения.»

В 3. Из предложений 7-12 запишите слово с НЕДОКАЗАННЫМ СОГЛАСИЕМ в корне.

В 4. Из предложений 21 — 22 выпишите пассивное причастие прошедшего времени с суффиксом -Н — (- НН) .

Q 5. Среди предложений 27-32 найдите ПРОСТОЕ ОДИНОЧНОЕ ЛИЧНОЕ. Напишите его номер.

 6. В этом предложении из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Напишите число (а), представляющее запятая (-ы) для одного ОТДЕЛЕНИЯ

Огонь, (1) отрезанный, (2) упал на землю и прошел только с низкими языками, (3) затухал, (4) вдоль шахты.

В 7. Из предложения 25 выпишите фразу с типом общения СОГЛАСОВАНИЕ.

В 8. Заменить фразу ЗАКРИЧАЛИ ОТ НЕЖИДАНИЯ (предложение 21), построенное на основе контроля, синонимичной фразой с примыкающей связью. Напишите получившуюся фразу.

В 9. В нижеследующих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые во вводных словах.

(35) — Не понимаю, (1) — сказал Леонтьев, (2) — почему встречный пожар потушил пожар.(36) Они раздули такой огонь, (3) что, (4) кажется, (5) весь мир был в огне.

(37) — Да, весь смысл встречного огня состоит в том, чтобы (6) дать огню огромное количество еды, (7) действительно взорвать его до беспрецедентных размеров. (38) Затем в окружающем воздухе почти весь кислород сразу выгорает, (8) просвет заполняется углекислым газом и дымом, (9) и огонь, (10) естественно, (11) гаснет ..

В 10. Среди предложений 8–12 найдите предложение (я) с однородными членами.Напишите номер (а) этого (-ых) предложения (-ий).

AT 11. Запишите грамматическую основу предложения номер 22.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 12? Напишите свой ответ цифрами.

ВАРИАНТ 3

Внимательно

(1) Леса — величайший источник вдохновения и здоровья. (2) Это гигантские лаборатории. (3) Они производят кислород и задерживают ядовитые газы и пыль. (4) Представьте, что на лес

ударил пыльный ураган.(5) Уже в километре от опушки леса вы почувствуете это только как потоки чистого и свежего ветра.

(6) Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы. (7) Он ароматный, свежий, полный озона. (8) Итак, в лесах как бы бушует невидимая и неслышимая вечная гроза и потоки озонированного воздуха

.

(9) Не знаю, слышали ли вы, что в больших городах в кубометре воздуха насчитывается около сорока тысяч различных бактерий, а в лесах на каждый кубический метр их всего две-три сотни, а то и меньше. .(10) Здесь вы дышите воздухом, который в двести раз чище и здоровее, чем воздух городов. (11) Это лечебное средство, оно продлевает жизнь, увеличивает нашу жизнеспособность и, наконец, превращает механический, а иногда и трудный для нас процесс дыхания в удовольствие. (12) Кто испытал это на себе, кто умеет дышать в сосновых лесах, согретых солнцем, конечно, вспомнит удивительное состояние, казалось бы, необъяснимой радости и силы, которые охватывают нас, как только мы попадаем в лес. из душных городских домов.

(13) Но не это главное. (14) Лес — наш самый верный помощник в борьбе за урожай. (15) У меня мало времени, чтобы рассказать полностью об огромной степени, в которой лес способствует повышению урожайности. (16) Он сохраняет почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры и преграждает путь рыхлым пескам — разведчикам пустыни своими зелеными дамбами. (17) He

— конденсатор влаги: росы, тумана, инея. (18) Реки берут начало из лесных болот.(19) Наконец, уровень грунтовых вод в лесах и близ лесов намного выше, чем в безлесных районах.

(20) Места уничтожения леса подвергаются сильной эрозии от талой воды и дождей. (21) Довольно тонкий слой, как вы, конечно, знаете, слой плодородной земли часто смывается полностью, и реки выносят его в море. (22) А что дожди пощадили, то летит по ветру. (23) Иногда ураганы поднимают в воздух целые континенты плодородной почвы и уносят ее на тысячи километров.(24) Это так называемые пыльные или черные бури.

(25) Невозможно перечислить все бедствия, которые приносит уничтожение лесов. (26) Если бы вы знали о них, то, наверное, не подняли бы руку даже, чтобы сломать ветку цветущей липы для букета.

(К.Г. Паустовский)

А 1. Каковы последствия вырубки лесов?

1) на размыв почвы талыми водами;

2) бурям, поднимающим в воздух верхний плодородный слой почвы;

3) до появления оврагов;

4) лесным пожарам;

А 2.Какое из утверждений НЕ ОТРАЖАЕТСЯ в содержании текста?

1) Леса выделяют кислород и улавливают ядовитые газы и пыль.

2) Леса удерживают влагу в почве.

3) Древесина — самое ценное сырье для химической промышленности.

4) Овраги появляются в местах уничтожения леса.

A 3. В каком из предложений СИНОНИМ используется для слова «буря» из предложения 24?

1) 4

2) 9

3) 11

A4.Укажите значение слова «области» (предложение 19).

1) часть страны, территория

2) промышленность

3) административно-территориальная единица

4) пределы распространения какого-либо явления, зоны, пояса.

IN 1. Из предложения 18 напишите слово с ЧЕРЕДАЮЩИМ безударным гласным в корне.

В 2. Из предложений 13-19 запишите слова, написание ПРЕСЕТОВ в которых зависит от глухоты (звонкости) согласного звука, обозначаемого буквой, следующей за префиксом.

В 3. Из предложений 20-22 выпишите слово, в которое входят ДВА КОРНИ.

Q 4. В предложениях 16–20 найдите слово, в котором написание NN написано короткими суффиксами причастия пассивного типа.

В 5. Среди предложений 13–16 укажите только то, где подлежащее и сказуемое выражаются существительными.

В 6. В этом предложении из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые в КОНКРЕТНОМ СОГЛАСОВАННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ.

Кто бы ни испытал это на себе, (1) кто знает, (2) как дышать в сосновых лесах, согреваемых солнцем, (3) он будет помнить, (4) конечно, (5) удивительное состояние, казалось бы, необъяснимой радости и силы, (6) обнимая нас, (7) как только мы попадаем в лес из душных городских домов.

В 7. Из предложения 23 запишите фразу с типом связи слов ДОБАВЛЕНИЕ.

В 8. Заменить фразу DUSTY HURRICANE (предложение 4), построенную на основе соглашения, синонимичной фразой с контролем соединения. Напишите получившуюся фразу.

В 9. В этом предложении из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые во ВСТУПИТЕЛЬНОМ СЛОВЕ.

Довольно тонкий, (1) как вы, (2) конечно, (3) знаете, (4) слой плодородной земли часто смывается полностью, (5) реки выносят его в море.

В 10. Среди предложений 13-24 найдите простое ОБЩЕЕ предложение с однородными терминами. Напишите его номер.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 11? Напишите свой ответ цифрами.

ВАРИАНТ 4

Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B12

Первые цветы

(1) У Саши был велосипед. (2) Я тоже, только хуже. (3) Соседская девочка Марина иногда брала у нас велосипед, и я очень мучился, если она предпочла байк моей подруги.

(4) Однажды я взял у Саши баночки с цветными чернилами, которые стояли на столе у ​​его отца, и решил написать письмо. (5) Это было первое письмо девушке, и я писал его весь день. (6) И я написал каждую строчку другим цветом. (7) Сначала красный, затем синий, зеленый … (8) Мне казалось, что это будет лучшим выражением моих чувств.

(9) Два дня я не видел Марину, хотя все время пытался пройти под ее окнами. (10) Потом вышел ее старший брат и стал внимательно меня осматривать.(11) И на его лице было ясно написано: «А я

я все знаю». (12) Потом брат исчез, а Марина выбежала. (13) И в знак моего доброго нрава она попросила велосипед. (14) Я ездил один раз для вида и сказал, проводя носком маленького ботинка по земле:

(15) — Ну вот что. (16) Я отвечу на письмо, если принесете мне цветы. — (17) И она крепко топнула башмаком. — (18) Цветы нужны сейчас!

(19) Я бросился в городской сад.(20) Цвели одуванчики, и я собирал их, как рассеянные солнечные лучи. (21) Вскоре посреди лужайки вырос целый золотой холм. (22) И вдруг меня охватила первая мужская застенчивость. (23) Как я могу донести это до всех? (24) Я засыпала цветы лопухом и пошла домой. (25) Надо было думать. (26) И решайся.

(27) На следующий день Марина ехала с подругами по тротуару, выложенному мелом, и очень строго посмотрела на меня:

(28) — Где твои цветы?

(29) Я снова побежал в сад.(30) Я уже знал, что буду делать.

(31) Нашла лужайку, отбросила лопухи — и замерзла: передо мной была куча вялой травы. (32) Золотые искры цветов гаснут навсегда.

(33) А Марина? (34) С тех пор Марина катается только на велосипеде Сашки.

(А.И. Приставкин)

А 1. Почему герой рассказа написал Марине письмо разноцветными чернилами?

1) Он не знал, что делать с цветными чернилами, которые ему подарили.

2) Он подписал открытку и хотел, чтобы она была красивой.

3) Он считал, что разноцветные линии будут лучшим выражением его чувств.

4) На нем не было синих чернил.

A 2. Как юный герой характеризует то, что он хотел подарить девушке целый букет одуванчиков?

1) Мальчик был из бедной семьи, и денег на хорошие цветы у него не было.

2) Мальчик был искренним и открытым, считал, что большой букет одуванчиков — лучший подарок понравившейся девушке.

3) Мальчик был расчетлив: не хотел тратить деньги на букет, пока не узнал, как к нему относилась Марина.

4) Мальчик был жадным и считал, что не стоит тратить деньги на цветы.

A 3. Какое из предложений содержит МЕТАФОРУ?

1) 20

2) 31

3) 8

4) 21

A4. Укажите значение слова «фирма» (предложение 17).

1) прочный, прочный

2) прочный и решительный

3) устойчивый, долговечный

4) сохраняющий форму

 1.Из предложений 29–33 напишите слово с ЧЕРЕДОВАННОЙ безударной гласной в корне.

IN 2. Из предложений 9-14 выпишите слова, написание PRESETS в которых зависит от глухоты согласного звука, обозначаемого буквой, следующей за префиксом.

3 кв. Из предложений 5-7 запишите слово с непроизносимой согласной в корне.

В 4. Из предложений 27-34 выпишите слово, в котором написание N / NN определяется правилом написания причастий SUFFIX и глагольных прилагательных, образованных из глаголов

perfect look.

В 5. Определите тип односоставного предложения номер 25.

Q 6. Среди предложений 26-31 найдите предложение с КОНКРЕТНЫМ СОГЛАСОВАННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ. Напишите его номер.

В 7. Из предложения 22 запишите фразу с типом связи слов ДОБАВЛЕНИЕ.

В 8. Заменить фразу СМОТРИТЬ СТРОГО (предложение 27), построенную на основе смежности, на синонимичную фразу с управляющей ссылкой. Напишите получившуюся фразу.

В 9. Среди предложений 19–28 найдите предложение, которое включает СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ.Напишите его номер.

В 10. Среди предложений 4–9 найдите предложения с однородными членами. Напишите номер (а) этого (-ых) предложения (-ий).

B 11. Из предложения 10 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 4? Напишите свой ответ цифрами.

ВАРИАНТ 5

Прочтите текст и выполните задания A 1 — A 4, B1 — B 12

(1) Летом 1894 года Левитан жил у озера Островенское в старом заброшенном имении.(2) Рисовал этюды, плавал на лодке к зеленому острову, бродил по лесу с охотничьим ружьем.

(3) Рядом, на холме, находилась усадьба Горка, где проводила лето семья петербургского сановника Турчанинова. (4) Мать, Анна Николаевна, и три ее юных дочери — спокойная темноволосая Софья,

стремительная блондинка Варенька, игривая кареглазая девочка-подросток Аня. (5) Узнав, что у соседей живет известный художник-пейзажист, девушки пошли знакомиться.(6) Очень скоро Левитан стал постоянным гостем «Горки» и сразу возродил однообразную дачную жизнь.

(7) В ту осень Левитан особенно увлекся пастелью. (8) Эти, казалось бы, упрямые и хрупкие мелки в его руках стали послушными. (9) Он писал с ними на берегу озера, на опушке леса.

(10) Очарованный новой живописной техникой, художник не знал усталости. (11) Один за другим появлялись новые красивые картоны. (12) И в них уже усиленное мастерство тонкого пастелиста.

(13) Он рисовал осень в солнечный день или ждал, когда озеро нахмурится, чтобы прикоснуться к своим благородным серым тонам. (14) Он перенес последние желтые листья на картон, как будто золотые

плещутся по аллеям парка.

(15) Маленькая Аня, которую в детстве ласково прозвали Люлей, изо всех сил старалась помочь художнику. (16) Он часто болел, серьезная болезнь сердца требовала осторожности. (17) Но пейзажиста трудно остановиться, когда вокруг пылает малиновый лес, а вся природа облачена в яркое осеннее платье.

(18) Лулу принесла художнику коробку с красками. (19) Она гребла в лодке, когда он писал кувшинки. (20) Девушка молча стояла за спиной художника, и на ее глазах создавались удивительные шедевры. (21) Левитан был переменчив в настроении. (22) Сейчас он работает в тишине, погружаясь в глубокую медитацию, то он необычайно оживлен и громко восхваляет красоту природы.

(23) Девушка стала свидетельницей неистового энтузиазма художника, его самоотверженного труда.(24) Она научилась молчать с ним, когда он смотрел перед собой, покоренный, очарованный красотой.

(по С.Пропороковой)

A 1. Почему девушка Аня постоянно сопровождала художника и пыталась ему помочь?

1) Девушке было скучно, делать было нечего.

2) Художник заплатил ей деньги за помощь.

3) Девушка восхищалась творчеством художника, рядом с ним она научилась понимать красоту природы.

4) Аня хотела стать художницей.

A 2. Какое выражение НЕ ОТРАЖАЕТСЯ в содержании текста?

1) Левитан был прекрасным пейзажистом.

2) Левитан беззаветно любил русскую природу.

3) Левитан увлекся новой техникой живописи — пастелью.

4) Уже в тринадцать лет Левитан твердо решил стать художником.

A 3. Какое из предложений содержит СРАВНЕНИЕ?

1) 13 2) 14 3) 17 4) 20

A4. Какое слово определено НЕПРАВИЛЬНО?

1) Пастель (1) — мягкие цветные мелки для рисования.

2) Пейзажист (11) — художник, специалист в области пейзажа.

3) Шедевр (14) — это музыкальное произведение.

4) Аллея (8) — дорога (в парке или саду), по обеим сторонам которой высажены деревья.

In 1. Из предложений 13–14 запишите слово с ЧЕРЕДОВАННОЙ безударной гласной в корне.

IN 2. Из предложения 24 выпишите слово, в котором написание приставки определяется его значением незавершенности действия.

В 3.Из предложений 18–20 запишите слово с безударной гласной в корне, НЕ ПРОВЕРЯЯСЬ по ударению.

В 4. Из предложений 15-20 выпишите прилагательное, в котором оно написано — НН-, потому что оно образовано от существительного с основанием в Н с использованием суффикса N.

B 5. Среди предложений 7- 14, найдите ПРОСТУЮ ДВУСТОРОННУЮ ЧАСТЬ НЕПОЛНУЮ С ПРОПУСКОМ ГОВОРИТ. Напишите его номер.

В6. Среди предложений 18–24 найдите предложение, усложненное ЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ. Напишите его номер.

В 8.Замените фразу У НАЗАД ЛЕСА (предложение 9), построенную на основе контроля, синонимичной фразой о соглашении о взаимоотношениях. Напишите получившуюся фразу.

В 9. В этих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые во ВСТУПИТЕЛЬНОМ СЛОВЕ.

(8) Эти, (1) казалось бы, (2) такие упорные и хрупкие мелки в его руках стали послушными. (9) Он писал с ними на берегу озера, (3) на опушке леса.

(10) Очарованный новой живописной техникой, (4) художник не знал усталости.

(13) Он рисовал осень в солнечный день или ждал, (5) когда озеро нахмурилось, (6) прикоснулось к его серым благородным тонам.

В 10. Среди предложений 20-24 найдите то, в котором нет ОДНОРОДНЫХ УЧАСТНИКОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Укажите его номер.

B 11. Из предложения 6 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

ВАРИАНТ 6

Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Имя Павла Михайловича Третьякова навсегда останется среди имен тех людей, которые своей бескорыстной любовью и самоотдачей вместе с художниками продвигали вперед русскую живопись. (2) Его горячая вера в будущее народного искусства, его активная и постоянная поддержка укрепляли художников в сознании необходимости выполняемой ими работы.

(3) Третьяков не был «меценатом», покровителем, каким в свое время были многие дворяне в России.(4) Он не выпендривался, не потакал своему тщеславию, не выбирал себе фаворитов среди художников и не разбрасывался деньгами, как принц. (5) Он был рассудителен, расчетлив и не скрывал этого. (6) «Я всегда говорю вам, — писал он однажды Крамскому, — что хочу купить как можно дешевле, и, конечно, если я увижу два числа, я всегда выберу меньшее, хотя у меня часто бывает анти-меркантильные преимущества «.

(7) Именно эти «анти-меркантильные добродетели» — просвещение, гуманизм, понимание национальной роли искусства — позволили Третьякову выбрать для своей галереи все самое лучшее,

правдивое и талантливое, которое тогда давал Русская живопись.

(8) С самой первой выставки странников он приобрел около десятка картин, среди многих картин он выбрал «Грачи прилетели» Саврасова, «Петр Первый допрашивает цесаревича Алексея в Петергофе»

NN Ge , «Сосновый бор» Шишкина, «Майская ночь» Крамского.

(9) Третьяков был известен своим удивительным чутьем. (10) Тихий, безмолвный, сдержанный, он появлялся в мастерских, где только кончались будущие шедевры живописи, а иногда покупал их для своей галереи, не успев появиться на выставке.

(11) Его самоотверженность не знала себе равных. (12) Приобретя у Верещагина огромную коллекцию его туркестанских картин и этюдов, он сразу же подарил ее Московской художественной школе. (13) С самого начала он задумывал свою галерею как музей национального искусства и при жизни подарил ее городу Москве.

(14) И только шесть лет спустя (как раз в год смерти П.М.Третьякова) открылся первый Государственный Русский музей в Москве

раз место паломничества многих тысяч людей, приехавших в Москву со всей России.

(по Л.Н. Волынскому)

А 1. Какое качество характера Третьякова отмечено в предложениях 12-13?

1) об амбициях; 3) о бескорыстии;

2) о сдерживании; 4) о рассудительности

A 2. Какое из утверждений НЕ ОТРАЖАЕТСЯ в содержании текста?

1) Третьяков не любил по-княжески кидаться деньгами.

2) Для своей галереи Третьяков покупал картины только зарубежных художников.

3) Третьяков купил для своей галереи картину Саврасова «Грачи прилетели».

4) Третьяков подарил свою галерею Москве.

A3. Какое из предложений содержит ЭПИТЕТ?

1) 3

2) 4

3) 9

4) 13

A 4. Какое слово интерпретируется НЕПРАВИЛЬНО?

1) Коллекция (12) — собрание любых предметов, обычно представляющих научный, художественный или исторический интерес.

2) Покровитель искусств (3) — состоятельный покровитель искусств и наук.

3) Галерея (13) — продажа картин

4) Этюд (12) — подготовительный эскиз к будущей картине, выполненный с натуры

В 1.Из предложений 1–4 запишите слово с ЧЕРЕДОВАНИЕМ безударного гласного в корне

 2. Из предложений 11–13 запишите слова, написание ПРЕСЕТОВ в которых зависит от глухоты согласного, обозначаемого буквой, следующей за префиксом.

В 3. Из предложений 1–4 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

В 4. Из предложений 10 — 13 выпишите прилагательное, в котором написано две буквы –Н-, потому что в нем есть суффикс –ENN (ОНН).

В 5. Среди предложений 11-14 найдите предложение с двумя частями с двумя простыми предикатами глагола. Напишите его номер.

Q6. Среди предложений 9–13 найдите предложение, в котором ИСКЛЮЧАЮТСЯ определения личного местоимения.

В 7. Из предложения 5 выпишите фразу с типом связи слов КОНТРОЛЬ.

В 8. Заменить фразу ВЕЛМОЖИ В РОССИИ (Предложение 3), построенную на основе контроля, синонимичной фразой с соглашением о взаимоотношениях.Напишите получившуюся фразу.

В 9. Среди предложений 8–14 найдите предложение, которое включает ВСТАВЛЕННУЮ СТРУКТУРУ. Напишите его номер.

B 10. Среди предложений 9-13 укажите то, в котором есть ОДНОРОДНЫЕ ДОБАВКИ. Напишите его номер.

B 11. Из предложения 9 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ во втором предложении? Напишите свой ответ цифрами.

ВАРИАНТ 7

Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Мы вступаем в эпоху, когда образование, знания, профессиональные навыки будут играть решающую роль в судьбе человека. (2) Без знаний, кстати, усложняется, работать и приносить пользу просто не удастся. (3) За физический труд возьмутся машины, роботы. (4) Компьютеры будут делать даже расчеты, а также чертежи, расчеты, отчеты, планирование. (5) Человек будет вводить новые идеи, думать о том, о чем машина не может думать.

(6) А для этого все больше и больше будет требоваться общий интеллект человека, его способность создавать новое и, конечно же, моральная ответственность, которую машина не может нести никак.

(7) Обучение — это то, что нужно молодому человеку сейчас с самого раннего возраста. (8) Всегда нужно учиться. (9) До конца своей жизни не только преподавали, но и учились все величайшие ученые. (10) Если вы перестанете учиться, вы не сможете учить. (11) Ибо знания растут, становясь все более сложными.

(12) При этом нужно помнить, что самое благоприятное время для учебы — молодость. (13) Именно в юности, в детстве, в юности, в юности ум человека наиболее восприимчив. (14) И тут я слышу тяжелый вздох молодого человека: какую скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! (15) Просто учись. (16) А где отдых, развлечения? (17) Почему нам не радоваться? (18) Нет-нет! (19) Приобретение навыков и знаний — это тот же вид спорта. (20) Трудно учить, когда мы не знаем, как находить в нем радость.(21) Мы должны любить учиться и выбирать разумные формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развивая в себе некоторые способности, которые понадобятся в жизни. (Д.С.Лихачев)

А1. Какое из предложений содержит ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ ТЕКСТА?

1) 1; 2) 5; 3) 8; 4) 9

1) Компьютеры будут работать над развитием и внедрением новых идей.

2) Учиться нужно в любом возрасте.

3) Знания, которыми обладает человечество, постоянно расширяются и усложняются.

4) Отдых и развлечения также могут способствовать развитию человека.

A3. В каком предложении нет EPITETE?

1) 5

2) 4

3) 12

4) 14

A4. Какая интерпретация слова ИНТЕЛЛЕКТ (6) верна?

1) знание иностранных языков;

2) образование, широкий кругозор, высокий уровень нравственности;

3) выдающиеся способности, талант;

4) умение быстро находить общий язык, заводить знакомства с другими людьми.

IN 1. Из предложений 14–21 запишите слова с ЧЕРЕДОВАНИЕМ ГОЛОСА в корне.

IN 2. Из предложений 1–6 напишите слово, в котором написание префикса зависит от его значения.

AT 3. Из предложения 4 напишите слово с неотмеченной безударной гласной в корне.

В 4. Из предложений 4-6 выпишите прилагательное, в котором написаны две буквы –Н-, потому что в нем есть суффикс –ENN (ОНН).

В 5. Определите вид односоставного предложения №15.

Q 6. Среди предложений 10-13 найдите предложение, усложненное ПРЯМЫМ ОБОРОТОМ. Напишите его номер.

В 7. Из предложения 7 выпишите фразу с типом связи слов ДОБАВЛЕНИЕ.

В 8. Заменить фразу В СУДЬБАХ ЧЕЛОВЕКА (предложение 1), построенную на основе контроля, синонимичной фразой о соглашении о взаимоотношениях. Напишите получившуюся фразу.

В 9. Среди предложений 2–7 найдите предложения, которые включают вводные слова и предложения.Напишите их номера.

B 10. Среди предложений 12–16 укажите то, в котором присутствуют ОДНОРОДНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. Напишите его номер.

ВАРИАНТ 8

Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Демонстрация грубости в словах, наподобие демонстрации грубости в манерах, неопрятности в одежде — наиболее распространенное явление, которое в основном свидетельствует о психологической уязвимости человека, его слабости, а вовсе не о силе. (2) Говорящий стремится подавить в себе чувства страха, страха, иногда просто страха грубой шуткой, резким выражением лица, иронией, цинизмом.(3) Грубыми прозвищами учителей слабовольные ученики хотят показать, что не боятся их. (4) Это происходит полусознательно. (5) Я даже не говорю о том, что это признак невоспитанности, неразумности, а иногда и жестокости. (6) Слабость лежит в основе любого сленга, циничного языка и оскорблений. (7) Люди, которые «плюются словами», демонстрируют свое презрение к травмирующим явлениям в жизни, потому что они беспокоят их, мучают их, беспокоят, что они чувствуют себя слабыми, незащищенными от них.(8) По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет громко говорить без надобности, не будет ругаться и использовать жаргонные слова. (9) Ведь он уверен, что его слово такое веское. (10) Наш язык — важная часть нашего общего поведения в жизни. (11) А по тому, как человек говорит, мы можем сразу и легко судить, с кем имеем дело. (12) Надо долго и внимательно изучать хорошую, спокойную, умную речь — слушать, запоминать, замечать, читать и изучать.(13) Но хотя это сложно, это необходимо, необходимо. (14) Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, разума, нашей способности не поддаваться влиянию окружающей среды, если она «затягивается» (Д.С. Лихачев)

A1. Какое из утверждений НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста?

1) Язык — важная часть нашего общего поведения в жизни.

2) Невозможно выучить хорошую, умную речь.

3) Сильный, уравновешенный человек не будет громко говорить, кричать, ругаться без надобности.

4) Грубость в словах и манерах — признак слабости, а не силы.

A2. Какое предложение отражает основную идею текста?

1) 2;

2) 5;

3) 12;

4) 14

1) 2;

2) 3;

3) 10;

4) 13

А 4. Какое слово определено НЕПРАВИЛЬНО?

1) Ирония (2) — скрытое издевательство.

2) Циничный (6) — высокомерный, грубый, неприличный.

3) Интеллектуальный (12) — культурный, выразительный, спокойный.

4) Личность (14) — фамилия, имя, отчество лица.

IN 1. Из предложений 1–5 напишите существительное, которое не используется без НЕ.

AT 3. Из предложений 6–9 запишите слово с непроизносимой согласной в корне.

В 4. Из предложений 7-9 выпишите слово, написание которого определяется правилом: «В ругательных прилагательных, образованных от основы на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН ».

AT 5. Определите тип односоставного предложения номер 12.

AT 6. Среди предложений 5–8 найдите предложение с БЕЗОПАСНЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ, выраженным причастной фразой. Напишите его номер.

В 7. Определите тип связи слов во фразе СБАЛАНСИРОВАННОЕ ЛИЦО (Предложение 8).

AT 8. Заменить фразу SLOBBY IN CLOTHING (предложение 1), построенную на основе контроля, синонимичной фразой о соглашении о взаимоотношениях. Напишите получившуюся фразу.

AT 9. Среди предложений 10–14 найдите те, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире, а существительные выражаются в именительном падеже. Запишите номера этих предложений.

AT 10. Среди предложений 8-11 укажите то, в котором есть ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ. Напишите его номер.

B 11. Из предложения 2 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 5? Напишите свой ответ цифрами.

ОПЦИЯ 9

Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Между лесами и рекой Ока тянутся широкой полосой поймы. (2) В сумерках луга подобны морю. (3) Как в море, солнце садится в траве и маяки зажигаются сигнальными огнями на берегу Оки. (4) Так же, как в море, свежий ветер дует над лугами, и высокое небо перевернулось в бледно-зеленую чашу. (5) Старое русло Оки тянется на многие километры по лугам. (6) Его имя — Прорыв. (7) Это стоячая, глубокая и неподвижная река с крутыми берегами.(8) Берега заросли высокими, старыми, трехокружными, солеными огурцами, вековыми ивами, шиповником, зонтичными травами и ежевикой. (9) Мы назвали один участок этой реки «Фантастическим прорывом», потому что нигде и никто из нас не видел таких огромных, в два человеческих роста, лопуха, синих шипов, таких высоких медуниц и конского щавеля и таких гигантских плащевых грибов, как на это растяжка. (10) Плотность травы в других местах на Прорве такова, что невозможно выйти из лодки — трава стоит непроницаемой упругой стенкой.(11) Они отталкивают человека. (12) Травы переплетаются с коварными петлями ежевики, сотнями опасных и колючих ловушек. (13) Над Прорывом часто бывает легкая дымка. (14) Его цвет меняется в зависимости от времени суток. (15) Утром — синий туман, днем ​​- беловатая дымка, и только с наступлением сумерек воздух над Прорывом становится прозрачным, как родниковая вода. (16) Осока еле дрожит, розовая от заката, а првинские щуки глухо бьют в лужах.(К.Г. Паустовский)

А1. Почему один из ручьев на реке назывался «Фантастический прорыв»?

1) Этот отрезок описан в фантастическом романе.

2) Травы, которые там растут, поражают своими размерами.

3) Здесь водятся редкие животные.

4) В этих местах происходили загадочные, необъяснимые события.

A2. Какое из утверждений НЕ ОТРАЖАЕТСЯ в содержании текста?

1) Старое заросшее русло Оки называется Прорва.

2) Из-за густой травы на Прорве местами сложно приземлиться.

3) Часто над Прорывом бывает легкий туман.

1) Канал (5) — углубление в почве, по которому течет поток воды.

2) Плёс (9) — широкий, спокойный участок плоского русла реки, расположенный между перекатами или островами.

3) Дымка (13) — отражение далекого огня.

4) Затопление (луга) (1) — затопление водой при разливе.

A4.Какие средства художественного выражения использует автор в предложениях 2–4?

1) эпитеты; 3) сравнения;

2) метафоры; 4) олицетворение

Q1 Из предложений 5–8 напишите слово с чередующейся гласной в корне.

IN 2. Из предложения 10 напишите слово, которое включает ДВА ПРЕДУСТАНОВКИ.

AT 3. Из предложений 5–8 напишите слово, содержащее ДВА КОРНЯ.

AT 4. Из предложений 9-11 выпишите слово, соответствующее правилу: «НЕ пишется вместе причастиями, не имеющими зависимых слов»

AT 5.Среди предложений 5–8 найдите ПРОСТОЕ ЕДИНОЧНОЕ НЕОПРЕДЕЛЕННО ЛИЧНОЕ. Напишите его номер

AT 6. Среди предложений 11–16 найдите предложение с КОНКРЕТНЫМ СОГЛАСОВАННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ. Напишите его номер.

AT 7. Из предложения 13 выпишите фразу с типом связи ДОПОЛНЕНИЕ

AT 8. Замените ЕЖЕГОВЫЕ ПЕТЛИ (предложение 12), построенные на основе управления, синонимичной фразой с отношением координации. Напишите получившуюся фразу.

В 9.Среди предложений 10–15 найдите предложение без сказуемого.

В 10. Среди предложений 7-10 найдите то, в котором нет ОДНОРОДНЫХ УЧАСТНИКОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Укажите его номер.

B 11. Из предложения 5 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 9? Напишите ответ.

ВАРИАНТ 10

Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B12.

(1) Маленький домик, в котором я живу в Мещере, заслуживает описания.(2) Это бывшая баня, бревенчатый домик, обшитый серыми досками. (3) Дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом. (4) Этот частокол — ловушка для деревенских кошек, любителей рыбы. (5) Каждый раз, когда я возвращаюсь из улова, кошки всех мастей — рыжие, черные, серые, белые и рыжие — берут дом в осаде. (6) Они мечутся, сидят на заборах, на крышах, на старых яблонях, воют друг на друга и ждут вечера. (7) Все смотрят, не поднимая глаз, на кукан с рыбой — он подвешен на ветке старой яблони так, что достать его практически невозможно.(8) Вечером кошки осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. (9) Они встают на задние лапы, а передними делают быстрые и ловкие взмахи, пытаясь зацепить кукан. (10) Издалека кажется, что кошки играют в волейбол. (11) Тогда какой-то наглый кот вскакивает, хватает кукан мертвой хваткой, висит на нем, качается и пытается оторвать рыбу. (12) Остальные кошки раздраженно бьют друг друга по усатым мордочкам. (13) Заканчивается тем, что из ванны выхожу с фонарем.(14) Кошки, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, но не успевают перелезть через него, а протискиваются между кольями и застревают. (15) Затем они зажимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать, прося пощады. (К.Г. Паустовский)

А1. Какое из утверждений НЕ ОТРАЖАЕТСЯ в содержании текста?

3) Кошки не могут добраться до кукана с рыбой, потому что он подвешен высоко.

4) Кошки разбегаются, когда автор выходит из дома с фонарем.

1) Частокол очень высокий;

2) Вечером кошки перелезают через частокол;

3) Кошки мечутся;

4) Кошки застревают между кольями.

A3. Какое слово НЕПРАВИЛЬНО интерпретируется?

1) Частокол (3) — забор, живая изгородь из кольев, столбов, часто вбитых в землю вплотную друг к другу, один рядом с другим.

2) Кукан (7) — веревка, на которую нанизывается рыба.

3) Tes (2) — доски тонкие (тесаные или пиленые).

4) Неожиданно (14) — долго чего-то ждать.

A4. Какое из предложений содержит АНТОНИМЫ?

1) 7; 2) 9; 3) 12; 4) 15

IN 1. Из предложений 6–8 напишите слово с чередованием гласных в корне.

IN 2. Из предложений 8–12 выпишите слова, написание приставок в которых зависит от глухоты (звонкости) согласных, обозначенных буквами, следующими за приставками.

AT 3. Из предложений 1–3 напишите слово, содержащее ДВА КОРНИ.

AT 4. В предложениях 7–9 найдите слово, в котором написание H определяется правилом: «Одна буква H, записанная короткими суффиксами причастия пассивного типа».

AT 5. Среди предложений 1–7 найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражаются существительными.

AT 6. Среди предложений 11-15 найдите простое, усложненное ЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ и ОДНОРОДНЫМ ГОВОРИТЕ.

В 7. Определите тип соединения слов во фразе «ВЫХОД ИЗ БАНЯ» (предложение 13)?

В 8.Замените словосочетание DESPERATE TO SCREAM (предложение 15), построенное на основе смежности, синонимичной фразой с контролем соединения. Напишите получившуюся фразу.

AT 9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые, в ПРИЛОЖЕНИЕ.

Домик, (1) где я живу в Мещере, (2) заслуживает описания. Это бывшая баня, (3) изба, (4) обшита серыми досками. Дом стоит в густом саду, (5) но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом.

AT 10. Среди предложений 11-15 найдите те, в которых нет ОДНОРОДНЫХ УЧАСТНИКОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Укажите его номер.

AT 11. Запишите основу из предложения 9.

Q 12. Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 5? Напишите свой ответ цифрами. 3

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом учебных материалов серии «Английский в фокусе» для учащихся 8-х классов общеобразовательных организаций авторов Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и другие. — грамматические навыки как основа речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и служит разработке универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Описание учебника

Модуль 1
ЧТЕНИЕ
1. Прочтите текст. Сопоставьте названия с обзорами книг.Один заголовок — лишний.
1. ПОЧЕМУ КОМАРА ПУЛЯ В УХАХ ЧЕЛОВЕКА
2. ДНЕВНИК МОЛОДОЙ ДЕВОЧКИ
3. САДАКО И ТЫСЯЧА БУМАЖНЫХ ЖИЛКОВ
4. КНИГА БИТВЫ ЗА НЕФТЬ
5. ВЕЛИКИЙ МАРШ МИРА
6. БОЛЬШАЯ КНИГА О МИР
А. Юки и Уэлл живут в соседних общинах, разделенных стеной и обычаями. В Yooks они едят свой хлеб с маслом, но едят ваш хлеб с маслом вниз! Это различие вызывает неприязнь, недоверие и, наконец, ненависть. Благодаря классической простоте и удивительно креативному языку, персонажам и иллюстрациям Dr.Сьюз объясняет, как небольшие разногласия могут перерасти в большие разногласия, которые, в свою очередь, могут обернуться потенциальным разрушением. Эта книга ясно показывает ее точку зрения для всех возрастов, и все возрасты откликнутся на ее послание и ее разум.
B. В книге исследуются многие типы мира, необходимые в современном мире, как описано на обложке: «мир между людьми, живущими в разных странах, но также и между соседями по соседству. Гармония между людьми разных рас — и между сестрами и братьями.Понимание принадлежит тем, кто разделяет их убеждения, и они разделены между поколениями. В книге подчеркивается взаимная поддержка дружбы, недопущение недопонимания между отдельными людьми и группами и мирные способы достижения социальных изменений.
C. «Маленькая ложь» превратилась в слух, ведущий к панике, которая приводит к несчастному случаю и имеет разрушительные последствия для всей Земли. Животные в этой притче о джунглях вызываются на собрание, где каждый по очереди объясняет свои действия.Под конец становится ясно, что никто не имел в виду вреда, ведь у животных есть возможность услышать разные точки зрения. Но комар, запустивший всю цепочку событий, прячется от встречи и никогда не представляет своего дела. Его виноватая совесть ведет к его собственному наказанию.
D. 12-летняя японская девочка стала детской героиней в Японии и во всем мире за ее энергичную борьбу с лейкемией, вызванной атомной радиацией
после бомбардировки Хиросимы. Эта история подчеркивает ее дух и отвагу, когда она пыталась сложить тысячу бумажных журавликов в надежде, что это принесет ей здоровье.Когда девочка умерла, не выполнив задание, Дети из ее класса выполнили его за нее. Изготовление журавлей стало ежегодным ритуалом по всей Японии и во всем мире, чтобы помнить о человеческих жертвах войны и подчеркивать необходимость мира.
E. Это замечательное произведение молодой еврейской девочки-подростка, написанное в Амстердаме, когда она скрывалась от оккупационной нацистской армии, произвело драматический эффект с момента своего первого издания. Тот факт, что мы знаем, что она умерла в концентрационном лагере, делает эту прекрасно написанную, оптимистичную и гуманистическую работу еще более эмоционально волнующей.Холокост Второй мировой войны и миллионы смертей в результате войн с тех пор дают студентам повод для решения проблемы насилия. Иллюстрированная книга Анны Франк помогает студентам понять, почему Анна скрывалась и что случилось с ней и миллионами таких, как она, когда ее семья была захвачена.
2. Прочтите текст и отметьте утверждения True (T), False (F), NS (не указано).
Социальный этикет в Великобритании
Нет строгих правил этикета, которых вы должны придерживаться во время пребывания в Великобритании.Однако желательно демонстрировать достойные манеры и уважение к местной культуре и традициям. Первый и самый важный шаг — узнать о четко определенных странах, из которых состоит Великобритания. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии состоит из Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Граждане любой из этих стран могут называться «британскими». Если вы уверены в наследии, вы можете называть разных жителей следующим образом: англичане, шотландцы, валлийцы или ирландцы.При первой встрече с британцем он может показаться сдержанным и холодным, но это только впечатление. На самом деле они очень дружелюбны и полезны для иностранцев.
Рукопожатие — наиболее распространенная форма приветствия, но старайтесь избегать длительного зрительного контакта, так как это может вызвать у людей дискомфорт. Британцы не очень любят проявлять привязанность на публике. Объятия, поцелуи и прикосновения обычно предназначены для членов семьи и очень близких друзей. Вам также следует избегать громких публичных разговоров и чрезмерных жестов рук во время общения.Не стойте слишком близко к другому человеку и не кладите руку на чье-то плечо. Британцы часто используют такие выражения, как «приходи в любое время» и «приходи ко мне поскорее». Однако не стоит понимать их буквально. На всякий случай всегда звоните, прежде чем навещать кого-нибудь дома. Если вы получили письменное приглашение на мероприятие с пометкой «RSVP», вы должны как можно скорее ответить отправителю, независимо от того, собираетесь ли вы присутствовать или нет. Британцы очень строги в отношении пунктуальности. В Великобритании люди делают все возможное, чтобы прибыть вовремя, поэтому опоздание даже на несколько минут считается невежливым.Если вы опоздали, обязательно сообщите об этом человеку, с которым вы встречаетесь.
1. Перед поездкой в ​​Великобританию необходимо ознакомиться с таможней
и традициями четырех стран, из которых она состоит. _
2. Любого гражданина Великобритании можно назвать «британцем».
3. Великобритания включает Англию, Уэльс,
Шотландию и Северную Ирландию. _
4. Объятия — типичный способ приветствовать
иностранцев в Великобритании._
5. Существует ложное впечатление, что британцы
недружелюбны к новичкам._
6. Для успешного общения в Великобритании
нужно выучить особый язык тела. _
7. Британцы любят личное пространство во время
курса общения. _
8. При знакомстве с иностранцами на британцев
обычно они смотрят. новый человек на долгое время. _
9. После встречи с британцем
вы можете позвонить ему / ей в любое время. _
10. Британцы очень пунктуальные люди, и
ожидают, что другие будут такими же. _
3. Прочтите текст и выберите правильный вариант.
Привет, меня зовут Эми Чуа, и большое спасибо за посещение моего сайта! Боевой гимн матери тигра — это история моей семьи. Я написал эту книгу в критический момент, когда моя младшая дочь, казалось, была против всего, что я стоял, и мне казалось, что я теряю ее, и все разваливается. После одного ужасного боя я сел за компьютер, и слова просто сыпались. Каждую страницу показывала своим дочерям и мужу. Это было похоже на семейную терапию.
Меня воспитывали очень строгие родители-иммигранты из Китая, которые приехали в Соединенные Штаты в качестве аспирантов с небольшими деньгами или совсем без них.Как родители, они требовали полного уважения и были очень жесткими со мной и тремя моими младшими сестрами. У нас были проблемы с недостатками, нам приходилось каждый день заниматься математикой и фортепиано, без ночевок, без парней. Но эта стратегия у меня сработала. По сей день я очень близок со своими родителями и чувствую, что я им всем обязан. Фактически, я считаю, что большие ожидания родителей от меня в сочетании с любовью — это величайший подарок, который мне когда-либо делали. Вот почему я пыталась воспитать двух своих дочерей так же, как воспитывали меня родители.
У моей первой дочери Софьи все прошло гладко. Но моя вторая дочь Лулу — настоящий огненный шар, и в тринадцать лет она восстала. По сути, эта книга — история моей собственной трансформации как матери. Хотя мне определенно жаль, если мне придется снова растить своих девочек, я думаю, что в основном я бы сделал то же самое, но с некоторыми изменениями. Книга о том, как верить в своего ребенка больше, чем кто-либо другой — больше, чем они верят в себя, — и помочь им реализовать свой потенциал, каким бы он ни был.Моя младшая сестра Синди страдает синдромом Дауна, и я помню, как моя мама проводила с ней несколько часов, обучая ее завязывать шнурки, сверлить таблицы умножения и практиковаться на фортепиано каждый день. Моя мама хотела, чтобы она была лучшей в пределах своих возможностей. Сегодня Синди работает в Walmart, у нее есть парень, и она до сих пор играет на пианино — одно из ее любимых занятий для друзей. У нее с мамой прекрасные отношения, и мы все любим ее такой, какая она есть. Я искренне верю, что есть много способов быть хорошими родителями.Мы все хотим, чтобы наши дети росли счастливыми, сильными и независимыми. Но в разных культурах очень разные представления о том, как это лучше всего сделать. И мы все должны учиться друг у друга.
1. Здесь_
Веб-сайт
б) артбук
в) письмо фанатам
г) авторская рецензия на книгу
2. Эми Чуа написала книгу «Боевой гимн матери-тигрицы».
а) в память о своих родителях
б) доказать, что она действительно талантлива
в) в попытке разрешить конфликт с младшей дочерью
г) подать пример своим дочерям
3.Когда семья автора читает книгу.
а) удивились
б) начали понимать друг друга
в) это был настоящий шок
д) ничего не изменилось
4. Родители Эми Чуа были …
а) очень тяжелые
б) очень требовательные
c) слишком властный
D) совершенно равнодушный
5. Родители Эми наказывали своих дочерей за то, что они хотели
, они должны быть лучшими в своем классе.
плохая оценка
б) плохое поведение
в) хорошие оценки
д) поздно
6.Стиль воспитания родителей Amy_her.
ненависть
б) критика
в) ценит
д) сомнения
7. Родители должны быть требовательными, потому что они хотят своих детей_.
а) подчиняться им во всем
б) быть богатым
в) реализовывать свои способности
д) учиться лучше
8. Младшая сестра Эми с синдромом Дауна добилась большого успеха благодаря _.
специальная школа
б) помощь сестер
в) сила воли
г) усилия родителей
4. Прочтите текст и сопоставьте заголовки для каждого шага.Один заголовок — лишний.
а. Взять на себя ответственность
б. Решения для мозгового штурма
C. Остыть
d. Подтвердить, до свидания или поблагодарить
e. Помните, что говорит ваш партнер
f. Сообщите нам, что вас беспокоит, используя «Я-сообщения».

В центре внимания 8. Английский в центре внимания. 8 класс. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). Ваулина.

Как работают комары | HowStuffWorks

Лучший способ уменьшить передаваемые комарами болезни — это борьба с комарами и индивидуальная защита.Вы можете сделать несколько вещей, чтобы уменьшить количество укусов комаров, которые вы получаете, когда гуляете на свежем воздухе. Во-первых, наденьте одежду, которая закрывает большую часть тела, если позволяет температура. Во-вторых, используйте репеллент от комаров, содержащий NN-диэтил-мета-толуамид (DEET) в концентрации от 7,5 до 100 процентов. Более низкие концентрации являются достаточными для большей защиты на открытом воздухе, а для детей рекомендуется 15-процентная концентрация. Оригинальный продукт Avon Skin-So-Soft — это слабый, непродолжительный (менее 20 минут) репеллент от комаров, хотя есть и более новые составы Skin-So-Soft, которые включают репелленты от насекомых, признанные EPA. Перметрин , эффективный пестицид, предназначен для использования только на одежде. ( Никогда не наносите его на кожу, это нейротоксин ! ). Чтобы узнать больше о репеллентах от комаров, см. Как безопасно использовать репелленты от насекомых Агентства по охране окружающей среды.

Помимо репеллентов и одежды от комаров, вы можете попытаться контролировать популяцию комаров. Комарам нужна вода для размножения, и они будут использовать любой источник стоячей воды.

Итак, чтобы уменьшить популяцию комаров, устраните источники стоячей воды во дворе.Опорожните лейки, снимите старые шины и накройте бочки для дождя.

Если у вас в саду есть пруд с лилиями, запитайте его рыбой, которая поедает личинок комаров. Некоторые нефтяные масла могут быть добавлены в воду для образования тонкого поверхностного слоя, задыхающего яйца комаров; однако многие из этих масел также задушат любую рыбу, живущую в воде.

Чтобы комары не попали в ваш дом, убедитесь, что все оконные сетки не повреждены.

Наконец, существует множество коммерческих пестицидов для уничтожения личинок комаров и взрослых комаров.Многие общины проводят крупномасштабное распыление пестицидов, содержащих маллотион, для борьбы с популяциями комаров весной и летом, особенно в попытках уменьшить распространение энцефалита Западного Нила. Другой вариант — устройство вроде москитного магнита, которое заманивает и улавливает комаров.

Дополнительную информацию о комарах и о том, что с ними можно сделать, см. По ссылкам на следующей странице.

Г.К. Вопрос «Почему чешется укус комара?» Книга общих знаний Викторина о текущих событиях на английском языке 2021 и ответы для учеников 7, 8, 9, 10, 12 классов Экзамен.

Почему чешется укус комара?

Мы слышали выражение «Самка этого вида более смертоносна, чем самец». Это действительно относится к комарам. Это самка комара сосет только кровь. Клюв самки имеет несколько острых колющих органов, расположенных вокруг сосательной трубки. Когда комар кусает, он впрыскивает в кровь ядовитую жидкость. Этот яд вызывает боль, зуд и отек.

После укуса комар урчит, и этот звук, наверное, больше всего раздражает.Однако жужжание очень важно для комара, потому что это своего рода звонок. Самцы издают глубокий низкий гул, быстро вибрируя крыльями, у самок — пронзительный звук.

Комары водятся по всему миру. Но где бы они ни жили, все виды начинают свою жизнь где-то в воде. Самки откладывают яйца на поверхности прудов, в лужах, в бочках с дождем, в оазисах пустынь и даже в жестяных банках. Каждая самка откладывает от 40 до 400 яиц и может откладываться поодиночке или плотными массами.

Примерно через неделю вылупляются маленькие безногие личинки. Эти личинки так активно извиваются в воде, что их называют «Ригглеры». Они не могут дышать под водой и проводят время на поверхности. Они вдыхают воздух через дыхательные трубки на своих хвостах и ​​вплетают в рот кусочки животного и растительного происхождения с помощью перистых щеток на голове.

Вригглеры вырастают, линяют или сбрасывают шкуры. На четвертый раз линяют, они превращаются в куколок. Куколки большую часть времени проводят у поверхности, дыша через роговидные трубки на спине.Куколки не едят, но через пару дней их шкура трескается, и вылезают подросшие комары.

Взрослые комары живут несколько недель. У некоторых видов в год бывает 12 поколений комаров.

Комары и болезни, которые они распространяют — Чтение статьи — 8 класс и выше

Я опытный учитель, который верит в взаимодействие через приложение, и мои ресурсы отражают это.

Последнее обновление

22 февраля 2018 г.

Поделиться
Описание продукта
Комары и болезни, которые они распространяют.Этот ресурс подходит как для старшеклассников, так и для сильных учеников средних школ. Разберитесь с грамотностью и наукой, предложив своим ученикам прочитать научную статью и ответить на вопросы. Вопросы включают знания (прямо из бумаги), мышление, соединение, применение и открытые варианты.

Без подготовки, без форматирования, без проблем. Просто скачайте, распечатайте (или загрузите на сайт своего класса), и все готово.

** Этот ресурс полностью редактируется для вашего удобства **

Этот ресурс охватывает следующие темы:
— Введение в трансмиссивные болезни
— Малярия
— Лихорадка Денге
— Чикунгунья
— Лихорадка Рифт-Валли
— Желтая лихорадка
— Лихорадка Западного Нила
— Японский энцефалит
— Лимфатический филяриоз
— Болезнь Зика
— Борьба с болезнями, передаваемыми комарами

***********************

Проблема, с которой вы сталкиваетесь — Отсутствие времени для должного обучения научной грамотности (дисциплинарной грамотности) или улучшения ваших учащихся понимания прочитанного и навыков анализа.

Решение
Эта полностью редактируемая статья о понимании прочитанного БЕЗ ПОДГОТОВКИ состоит из актуальных, применимых и увлекательных упражнений по чтению, которые можно использовать для:
• ознакомления с вашей темой
• улучшения ваших учащихся понимания прочитанного и навыков научной грамотности
• улучшения вашего навыки анализа учащихся
• предоставляют дополнительные задания учащимся, которые двигаются быстрее
• предоставляют дополнительный кредит нуждающимся учащимся
• измеряют навыки грамотности ваших учащихся

Кроме того, этот ресурс очень хорошо работает в качестве плана замены на случай чрезвычайной ситуации, поскольку он позволит вашим ученикам сосредоточиться на задаче, пока вас нет.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *