7 класс

Упражнение 9 физика 7 класс: Гдз по физике 7 класс Перышкин учебник. Решебник

Содержание

Проверь себя. глава – Введение гдз по физике 7 класс Перышкин

Условие / проверь себя. глава / введение

ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. В один столбик выпишите понятия, которые обозначают физическое тело, а в другой — вещество. Лёд, ледяная сосулька, древесина, древесный уголь, графит, грифель, мыло, мыльный пузырь. 2. Каким прибором измеряют время? A. шагомер Б. секундомер B. вольтметр Г. термометр 3. Основной единицей длины в СИ является A. мм Б. м B. км Г. кг 4. Измерить физическую величину — это значит A. записать её числовое значение Б. найти погрешность измерений B. найти ей кратную единицу измерения Г. сравнить её с однородной величиной, принятой за единицу

Решебник №2 / проверь себя. глава / введение

Физика 7 класс упражнение 9

помогите пожалуйста буду очень благодарен ​

1. Визначити ціну поділки Шкали лінійки та ширину клаптика тканини, зображених на малюнку І.якщо площа клантика 240 см​ в квадраті

кто то может сделать эту фигню пожалуйста? отмечу на 5 звезд скажу спасибо и сделаю ответ лучшим​

помогите пожалуйста!! ​

помогите пожалуйста очень срочно надо ​

помогите пожалуйста!!! ​

Во время игры девочка побежала прямолинейно с постоянным ускорением 1,2 м/с2. Определите ее путь за первые 10 с.​

1.Опишите, как проводился опы, показанный на рисунке 22. Какой вывод следует из этого опыта? Как объяснить его результаты? 2.Можно ли утверждать, что … объём воды в сосуде равен сумме объёмов частиц, из которых вода состоит? 3. Длина столбик ртути в медецинском термометре при нагревании увеличилась. Объясните почему.

Физика 7 класс Тест «Строение вещества» Вариант 1 1. Мельчайшей частицей вещества, сохраняющей его свойства является … А. Атом. Б. Молекула. В. Бро … уновская частица. 2. Какие явления доказывают, что тела состоят из мельчайших частиц, между которыми есть промежутки? А. Распространение запаха вещества. Б. Вещества при сжатии оказывают сопротивление. В. Изменение объема тел при нагревании. 3.В стальной пластине сделано отверстие, диаметр которого меньше размера стального шарика. Пройдет ли это шарик через отверстие, если… А. Шарик сильно нагреть. Б. Пластину сильно охладить. В. Пластину и шарик одновременно сильно нагреть. Г. Пластину сильно нагреть. 4.Отличаются ли молекулы холодной воды от молекул горячей, от молекул водяного пара? А. Отличаются размерами. Б. Отличаются составом молекул. В. Не отличаются. 5. Выберите правильное утверждение: А. Молекулы одного и того же вещества различны. Б. Молекулы одного и того же вещества одинаковы. В. При нагревании тела молекулы вещества увеличиваются в размерах. Г. При нагревании тела увеличивается масса молекулы. 6. Какие частицы составляют молекулу воды? А. Два атома кислорода и один атом водорода. Б.Два атома водорода и два атома кислорода. В. Один атом кислорода и один атом водорода. Г.Два атома водорода и один атом кислорода. 7.Почему уменьшается длина рельса при его охлаждения? А. Уменьшается расстояние между молекулами. Б. Уменьшается объём молекул. В. Увеличивается сила притяжения. 8. Молекулы одного вещества при соприкосновении могут проникать в межмолекулярные промежутки другого вещества, т.е. происходит … . А. броуновское движение; Б. притяжение молекул; В. диффузия; Г. отталкивание молекул 9. Какой важный вывод о строении вещества можно сделать из явления диффузии? А. Молекулы всех веществ неподвижны. Б.Молекулы всех веществ непрерывно движутся. В. Все тела состоят из мельчайших частиц, Г. Молекулы разных веществ разные. 10. Газ, находящийся в закрытом сосуде, охладили. Изменилось ли движение молекул газа? А. Молекулы стали двигаться быстрее. Б. Молекулы стали двигаться медленнее. В.Движение не изменилось. Г. Движение молекул прекратилось. 11.На расстояниях, сравнимых с размерами самих молекул заметнее проявляется …, а при дальнейшем сближении … . А. …притяжение …сращивание Б. …отталкивание …притяжение В. …притяжение …отталкивание Г. …броуновское движение …диффузия 12.Наблюдение несмачиваемости твердого тела означает, что А. Молекулы жидкости притягиваются сильнее друг к другу, чем к молекулам твердого тела. Б. Твердое тело слишком сухое. В. Жидкость вступает в реакцию с твердым телом. Г. Жидкость имеет одинаковые молекулы с твердым телом. 13. Почему, разломив карандаш, мы не можем соединить его части так, чтобы он стал целым? А. Молекулы не сближаются на расстояние действия взаимного притяжения. Б. Между молекулами действуют силы отталкивания. В. Молекулы движутся беспорядочно 14.В каком состоянии вещество не имеет собственной формы и заполняет весь предоставленный объем? А. Только в жидком. Б. Только в газообразном. В. В жидком и газообразном. Г. Только в твердом. Д. Ни в одном состоянии. 15. Каков характер движения и взаимодействия молекул в твёрдых телах? А.Молекулы расположены на расстоянии меньше размеров самих молекул и перемещаются свободно относительно друг друга. Б. молекулы расположены на больших расстояниях друг от друга и движутся беспорядочно. В. молекулы расположены в строгом порядке и колеблются около определённого положения равновесия.

Помогите решить номер В​

Аудиоприложения к учебникам и рабочим тетрадям издательств Дрофа – Вентана-граф

  • Интернет-магазин
  • Где купить
  • Аудио
  • Новости
  • LECTA
  • Программа лояльности
Мой личный кабинет Методическая помощь Вебинары Каталог Рабочие программы Дошкольное образование Начальное образование Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всеобщая история География Геометрия Естествознание ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык Литература Литературное чтение Математика Музыка Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Черчение Шахматы Экология Экономика Финансовая грамотность Психология и педагогика Внеурочная деятельность Дошкольное образование Начальное образование Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всеобщая история География Геометрия Естествознание ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык Литература Литературное чтение Математика Музыка Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Черчение Шахматы Экология

Примеры решения задач по теме «Равномерное прямолинейное движение»

Примеры решения задач по теме «Равномерное прямолинейное движение»

Подробности
Просмотров: 1870

«Физика – 10 класс»

При решении задач по данной теме необходимо прежде всего выбрать тело отсчёта и связать с ним систему координат. В данном случае движение происходит по прямой, поэтому для его описания достаточна одна ось, например ось ОХ. Выбрав начало отсчёта, записываем уравнения движения.

Задача I.

Определите модуль и направление скорости точки, если при равномерном движении вдоль оси ОХ её координата за время t1 = 4 с изменилась от х1 = 5 м до х2 = -3 м.

Р е ш е н и е.

Модуль и направление вектора можно найти по его проекциям на оси координат. Так как точка движется равномерно, то проекцию её скорости на ось ОХ найдём по формуле

Отрицательный знак проекции скорости означает, что скорость точки направлена противоположно положительному направлению оси ОХ. Модуль скорости υ = |υх| = |-2 м/с| = 2 м/с.

Задача 2.

Из пунктов А и В, расстояние между которыми вдоль прямого шоссе l0 = 20 км, одновременно навстречу друг другу начали равномерно двигаться два автомобиля. Скорость первого автомобиля υ1 = 50 км/ч, а скорость второго автомобиля υ2 = 60 км/ч. Определите положение автомобилей относительно пункта А спустя время t = 0,5 ч после начала движения и расстояние I между автомобилями в этот момент времени. Определите пути s1 и s2, пройденные каждым автомобилем за время t.

Р е ш е н и е.

Примем пункт А за начало координат и направим координатную ось ОХ в сторону пункта В (рис. 1.14). Движение автомобилей будет описываться уравнениями

x1 = х01 + υ1xt, x2 = х02 + υ2xt.

Так как первый автомобиль движется в положительном направлении оси ОХ, а второй — в отрицательном, то υ1x = υ1, υ2x = —υ2. В соответствии с выбором начала координат х01 = 0, х02 = l0. Поэтому спустя время t

x1 = υ1t = 50 км/ч • 0,5 ч = 25 км;

х2 = l0 — υ2t = 20 км – 60 км/ч • 0,5 ч = -10 км.

Первый автомобиль будет находиться в точке С на расстоянии 25 км от пункта А справа, а второй — в точке D на расстоянии 10 км слева. Расстояние между автомобилями будет равно модулю разности их координат: l = |х2 – x1| = |—10 км – 25 км| = 35 км. Пройденные пути равны:

s1 = υ1t = 50 км/ч • 0,5 ч = 25 км,

s2 = υ2t = 60 км/ч • 0,5 ч = 30 км.

Задача 3.

Из пункта А в пункт В выезжает первый автомобиль со скоростью υ1 Спустя время t0 из пункта В в том же направлении со скоростью υ2 выезжает второй автомобиль. Расстояние между пунктами A и В равно l. Определите координату места встречи автомобилей относительно пункта В и время от момента отправления первого автомобиля, через которое они встретятся.

Р е ш е н и е.

Примем пункт А за начало координат и направим координатную ось ОХ в сторону пункта В (рис. 1.15). Движение автомобилей будет описываться уравнениями

x1 = υ1t, х2 = l + υ2( t – t0).

В момент встречи координаты автомобилей равны: х1 = х2 = хв. Тогда υ1tв = l + υ2( tв – t0) и время до встречи

Очевидно, что решение имеет смысл при υ1 > υ2 и l > υ2t0 или при υ1 < υ2 и l < υ2t0. Координата места встречи

Задача 4.

На рисунке 1.16 представлены графики зависимости координат точек от времени. Определите по графикам: 1) скорости точек; 2) через какое время после начала движения они встретятся; 3) пути, пройденные точками до встречи. Напишите уравнения движения точек.

Р е ш е н и е.

За время, равное 4 с, изменение координаты первой точки: Δx1 = 4 – 2 (м) = 2 м, второй точки: Δх2 = 4 – 0 (м) = 4 м.

1) Скорости точек определим по формуле υ1x = 0,5 м/с; υ2x = 1 м/с. Заметим, что эти же значения можно было получить по графикам, определив тангенсы углов наклона прямых к оси времени: скорость υ1x численно равна tgα1, а скорость υ2x численно равна tgα2.

2) Время встречи — это момент времени, когда координаты точек равны. Очевидно, что tв = 4 с.

3) Пути, пройденные точками, равны их перемещениям и равны изменениям их координат за время до встречи: s1 = Δх1= 2 м, s2 = Δх2 = 4 м.

Уравнения движения для обеих точек имеют вид х = х0 + υxt, где х0 = x01 = 2 м, υ1x = 0,5 м/с — для первой точки; х0 = х02 = 0, υ2x = 1 м/с — для второй точки.

Источник: «Физика – 10 класс», 2014, учебник Мякишев, Буховцев, Сотский



Кинематика – Физика, учебник для 10 класса – Класс!ная физика

Физика и познание мира — Что такое механика — Механическое движение. Система отсчёта — Способы описания движения — Траектория. Путь. Перемещение — Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения — Примеры решения задач по теме «Равномерное прямолинейное движение» — Сложение скоростей — Примеры решения задач по теме «Сложение скоростей» — Мгновенная и средняя скорости — Ускорение — Движение с постоянным ускорением — Определение кинематических характеристик движения с помощью графиков — Примеры решения задач по теме «Движение с постоянным ускорением» — Движение с постоянным ускорением свободного падения — Примеры решения задач по теме «Движение с постоянным ускорением свободного падения» — Равномерное движение точки по окружности — Кинематика абсолютно твёрдого тела. Поступательное и вращательное движение — Кинематика абсолютно твёрдого тела. Угловая скорость. Связь между линейной и угловой скоростями — Примеры решения задач по теме «Кинематика твёрдого тела»

{2}} $.

3. Графики деформации для материалов A и B показаны на рисунке.

(Изображение будет загружено в ближайшее время)

Графики нарисованы в одном масштабе.

а) Какой из материалов имеет больший модуль Юнга?

Ответ: На двух графиках это то, что при условии, что напряжение для A больше, чем напряжение B.

As,

\ [Young’s \ text {} module = \ frac {Stress} {Strain} \],

Следовательно, материал А имеет больший модуль Юнга.

б) Какой из двух материалов более прочный?

Ответ: Прочность материала определяется величиной напряжения, необходимого для разрушения материала, соответствующей его точке разрушения.

Точка разрушения определяется как крайняя точка на кривой напряжения-деформации.

Из графика видно, что материал A может выдерживать большее напряжение, чем материал B.

Следовательно, материал A прочнее материала B.

4. Внимательно прочтите следующие два утверждения и укажите с указанием причин, если они верно или неверно.

а) Модуль Юнга резины больше, чем у стали.

Ответ: Данное утверждение неверно.

Поскольку в резине деформации больше, чем в стали, модуль упругости обратно пропорционален деформации.Следовательно, модуль Юнга стали больше, чем у резины.

б) Растяжение бухты определяется ее модулем сдвига.

Ответ: Данное утверждение верно.

Поскольку модуль сдвига рулона связан с изменением формы рулона, а растяжение рулона изменяет свою форму без какого-либо изменения длины. Следовательно, задействован модуль упругости при сдвиге. Следовательно, растяжение бухты определяется ее модулем сдвига.

5.Две проволоки диаметром 0,25 см, одна из стали, а другая из латуни, загружаются, как показано на рисунке. Длина стальной проволоки без нагрузки – 1,5 м, латунной – 1,0 м. Вычислите удлинение стальной и латунной проволоки.

(Изображение будет загружено в ближайшее время)

Ответ: В приведенном выше вопросе указано, что:

Диаметр проводов составляет $ d = 0,25м $.

Следовательно, r = 0,125 млн. Долл. США.

Длина стальной проволоки $ {{L} _ {1}} = 1,5м $.

Длина латунной проволоки $ {{L} _ {2}} = 1.0м $.

Общая сила, действующая на стальную проволоку, составляет $ {{F} _ {1}} = \ left (4 + 6 \ right) g = 10g $

$ \, следовательно, {{F} _ {1}} = 10 \ раз 9,8 = 98N $.

Модуль Юнга для стали равен

$ {{Y} _ {1}} = \ frac {{{F} _ {1}}} {{{A} _ {1}}} \ times \ frac {{{L} _ {1}}} {\ Delta {{L} _ {1}}} $

Где

$ \ Delta {{L} _ {1}} $ – изменение длины стальной проволоки.

А $ {{A} _ {1}} $ – это площадь поперечного сечения стальной проволоки. {10}} Па $.{-7}} млн $.

7. Четыре одинаковые полые цилиндрические колонны из мягкой стали поддерживают большую конструкцию массой 50 000 кг. Внутренний и внешний радиусы каждой колонны составляют 30 см и 60 см соответственно. Предполагая, что распределение нагрузки равномерное, рассчитайте деформацию сжатия каждой колонны.

Ответ: В приведенном выше вопросе указано, что:

Масса большой конструкции $ M = 50000кг $.

Внутренний радиус колонны $ r = 30см = 0,3м $.

Внешний радиус колонны $ R = 60см = 0.{4}} N \].

10. Жесткий стержень массой 15 кг поддерживается симметрично на трех тросах длиной 2,0 м каждый. Те, что на каждом конце – из меди, а средний – из железа. Определите соотношение их диаметров, если они должны иметь одинаковое натяжение.

Ответ: В приведенном выше вопросе указано, что:

Сила натяжения, действующая на каждый провод, одинакова.

Следовательно, удлинение каждого провода одинаковое.

Поскольку длина обоих проводов одинакова, деформации в обоих проводах одинаковы.{3}} $

Считаем, что $ {{\ rho} _ {2}} $ – это плотность воды на глубине h.

Рассмотрим $ {{V} _ {1}} $ как объем воды массы m на поверхности.

Рассмотрим $ {{V} _ {2}} $ как объем воды массы m на глубине h.

Считайте $ \ Delta V $ изменением объема.

$ \ Delta V = {{V} _ {1}} – {{V} _ {2}} $

$ \ Rightarrow \ Delta V = m \ left [\ left (\ frac {1} {{ {\ rho} _ {1}}} \ right) – \ left (\ frac {1} {{{\ rho} _ {2}}} \ right) \ right] $

Now,

$ Volumetric \ текст {} деформация = m \ left [\ left (\ frac {1} {{{\ rho} _ {1}}} \ right) – \ left (\ frac {1} {{{\ rho} _ {2 }}} \ right) \ right] \ times \ left (\ frac {{{\ rho} _ {1}}} {m} \ right) $

$ \ Rightarrow \ frac {\ Delta V} {{{ V} _ {1}}} = 1- \ left (\ frac {{{\ rho} _ {1}}} {{{{\ rho} _ {2}}} \ right) $ …… (1)

Объемный модуль определяется по формуле:

\ [Bulk \ text {} modulus = \ frac {p {{V} _ {1}}} {\ Delta V} \]

$ \ Rightarrow \ frac {\ Delta V } {{{V} _ {1}}} = \ frac {p} {B} $

Сжимаемость воды определяется по формуле:

$ \ frac {1} {B} = 45.{2}} \].

17. Наковальни из монокристаллов алмаза, форма которых показана на рисунке, используются для исследования поведения материалов при очень высоких давлениях. Плоские поверхности на узком конце наковальни имеют диаметр 0,50 мм, а на широкие концы действует сила сжатия 50 000 Н. Каково давление на вершине наковальни?

(Изображение будет загружено в ближайшее время)

Ответ: В приведенном выше вопросе указано, что:

Диаметр конусов на узких концах равен $ d = 0.{2}} $.

Рассмотрим небольшую массу m, подвешенную к стержню на расстоянии y от конца, к которому прикреплен провод A.

\ [Напряжение \ text {} в \ text {} \ text {} wire = \ frac {F} {a} \]

Если два провода имеют равные напряжения,

\ [\ frac {{{ F} _ {1}}} {{{a} _ {1}}} = \ frac {{{F} _ {2}}} {{{a} _ {2}}} \]

Где,

$ {{F} _ {1}} $ – сила, действующая на стальную проволоку.

$ {{F} _ {2}} $ – сила, действующая на алюминиевый провод.

\ [\ поэтому \ frac {{{F} _ {1}}} {{{a} _ {1}}} = \ frac {{{F} _ {2}}} {{{a} _ {2}}} = \ frac {1} {2} \] …… (1)

Рассмотрим рисунок, приведенный ниже:

(Изображение будет загружено в ближайшее время)

Взяв крутящий момент вокруг точки подвески, мы получаем :

$ {{F} _ {1}} y = {{F} _ {2}} \ left (1.05-y \ right) $ …… (2)

Из уравнений (1) и (2) получаем:

$ \ left (1.05-y \ right) = \ frac {1} {2} $

$ \ Rightarrow 2 \ left (1.05-y \ right) = y $

$ \ Rightarrow y = 0.7m $

Очевидно, что для создания равного напряжения в двух проводах груз должен быть подвешен на расстоянии 0,7 млн. Долл. США с конца, к которому прикреплен провод А.

б) Одинаковая деформация стальной и алюминиевой проволоки.

Ответ: Модуль Юнга определяется как:

$ Y = \ frac {Stress} {Strain} $

$ \ Rightarrow Strain = \ frac {Stress} {Y} = \ frac {\ left (\ frac {F } {a} \ right)} {Y} $

Когда напряжение в двух проводах одинаково,

$ \ frac {\ left (\ frac {{{F} _ {1}}} {{{a } _ {1}}} \ right)} {{{Y} _ {1}}} = \ frac {\ left (\ frac {{{F} _ {2}}} {{{a} _ {2 }}} \ right)} {{{Y} _ {2}}} $

$ \ Rightarrow \ frac {{{F} _ {1}}} {{{F} _ {2}}} = \ frac {{{a} _ {1}} {{Y} _ {1}}} {{{a} _ {2}} {{Y} _ {2}}} $

У нас есть

$ \ frac {{{a} _ {1}}} {{{a} _ {2}}} = \ frac {1} {2} $

$ \ Rightarrow \ frac {{{F} _ {1}} } {{{F} _ {2}}} = \ frac {1 \ times 2 \ times {{10} ^ {11}}} {2 \ times 7 \ times {{10} ^ {10}}} = \ frac {10} {7} $ …… (3)

Рассмотрим крутящие моменты относительно точки, в которой масса m должна быть подвешена на расстоянии $ {{y} _ {1}} $ со стороны, к которой прикреплен провод A ;

$ {{F} _ {1}} {{y} _ {1}} = {{F} _ {2}} \ left (1.05 – {{y} _ {1}} \ right) $

\ [\ Rightarrow \ frac {{{F} _ {1}}} {{{F} _ {2}}} = \ frac {\ left (1.05 – {{y} _ {1}} \ right)} {{{y} _ {1}}} \] …… (4)

Из уравнений (3) и (4) получаем:

$ \ left (1.05 – {{y} _ {1}} \ right) = \ frac {10} {7} $

$ \ Rightarrow 7 \ left (1.05 – {{y} _ {1}} \ right) = 10 {{y} _ {1}} $

$ \ Rightarrow {{y} _ {1}} = 0,432 м $

Очевидно, что для создания одинаковой деформации двух проводов масса должна подвешиваться на расстоянии 0,432 млн долл. от конца, к которому прикреплен провод А.{3}} \].

NCERT Solution of Physics Class 11 Chapter 9 – Free PDF Download

Физика может быть довольно сложным предметом, и студенты часто с ним сталкиваются. Кураторские решения ответят на все ваши вопросы по решению NCERT по физике 11, глава 9. Это отличный способ для студентов улучшить свое обучение. Если вы хотите лучше понять концепции физики, наши решения NCERT Physics Class 11 Chapter 9 идеально подходят для вас.

Механические свойства твердых тел Класс 11 NCERT PDF теперь доступен для загрузки.Решение представлено в формате PDF для вашего удобства и легкости доступа. Вы можете скачать его бесплатно в приложении «Веданту».

Решения NCERT для класса 11 по физике Глава 9 Темы PDF

Твердые тела имеют некоторые характерные реакции при воздействии приложенной силы. Решения NCERT для класса 11 по физике, глава 9, предоставляют глубокие знания о механических свойствах твердых тел. Он охватывает некоторые важные темы, например:

Упругое поведение твердых тел

Когда к твердым телам применяется сила, они деформируются.Однако материал эластичен, что позволяет ему вернуться к своей исходной форме при снятии силы.

Напряжение и деформация

Напряжение – это сила, приложенная к единице площади материала, тогда как деформация – это удлинение на единицу длины указанного материала. Это подробно объясняется в Решениях NCERT для класса 11 по физике, глава 9 «Механические свойства твердых тел».

Закон Гука

Английский ученый Роберт Гук утверждает, что величина деформации объекта прямо пропорциональна силе деформации.

Кривая напряжения – деформации

Значения напряжений и деформаций материала при различных нагрузках могут быть нанесены на график, что дает нам кривую напряжение-деформация.

Модули упругости

Большинство твердых тел сопротивляются упругой деформации при приложении напряжения. Модуль упругости – это величина, которая измеряет это сопротивление.

Применение упругого поведения материалов

Теория упругости материалов находит эффективное практическое применение, например, в архитектуре и строительстве.

Изучение этих тем может быть облегчено, если обратиться к учебным материалам. Класс 11 Физико-механические свойства твердых тел.

NCERT Solutions поможет вам понять основы; Хорошее понимание предмета поможет вам освоить более сложные темы физики.

Преимущества решений NCERT для класса 11, глава по физике, Механические свойства твердых тел

  • , класс 11, физика, глава 9 Решения NCERT – это инструмент для упрощенного обучения.

  • Глава NCERT «Механические свойства твердых тел 11 класса» охватывает некоторые из наиболее важных тем, каждая из которых в простой форме обсуждается в PDF.

  • Наши решения NCERT для урока 11 по физике, глава 9, подготовлены высококвалифицированными учителями, являющимися мастерами своего дела. В нашу команду профессионалов также входят преподаватели и кандидаты наук.

  • Хорошие оценки жизненно важны для каждого ученика; мы это понимаем. Таким образом, наши решения NCERT CBSE Class 11 Physics Chapter 9 оптимизируют ваши усилия для получения максимально возможных оценок.

  • Понятия физики не могут быть ограблены; их нужно четко понимать.Мы отдаем приоритет вашему пониманию концепций.

  • Подход к решению проблем с помощью решений NCERT Physics Class 11 Chapter 9 укрепит фундамент ваших знаний основ.

Что такое механические свойства?

Каждый материал реагирует на приложенную силу. Когда к материалу прикладывается сила, он проявляет некоторые физические свойства. Эти свойства называются механическими свойствами. Решения NCERT для класса 11 «Физико-механические свойства твердых тел» дадут дополнительную информацию по этой теме.

Большинство веществ анизотропны – это означает, что свойства материала меняются в зависимости от ориентации. Это разнообразие свойств помогает нам классифицировать различные вещества в различные группы на основе их сходства, а также различий. Ch 9 Physics Class 11 Решения NCERT пытаются установить идентичность различных материалов на основе их реакции на приложенную силу.

Наиболее распространенные механические свойства:

  • Прочность

  • Пластичность

  • Вязкость разрушения

  • Твердость

  • Механический класс

    0 твердых веществ Наши решения создан для того, чтобы ответить на все ваши вопросы и сомнения по теме.Наша цель – помочь вам изучить сложные вещи простым и эффективным способом.

    Загрузите наши решения NCERT для класса 11 по физике, глава 9, и наслаждайтесь обучением.

    Selina Concise Physics Class 9 Решения ICSE

    Concise Physics for Class 9 ICSE

    Автор: RP Goyal /> Издатель: Selina Publishers /> Язык: английский /> />

    Shaalaa предоставляет решения для Selina Class 9 и имеет все ответы для вопросов, заданных в Краткая физика для класса 9 ICSE .Shaalaa – это, безусловно, сайт, который большинство ваших одноклассников используют для успешной сдачи экзаменов.

    Вы можете решать вопросы из учебника Concise Physics for Class 9 ICSE и использовать Shaalaa Selina Solutions для Class 9 Physics, чтобы проверить свои ответы.

    Встречается в

    Selina Class 9 решениях по другим предметам

    Мы также предлагаем решения по другим предметам, чтобы помочь вам лучше сдать экзамены. Эти решения Selina специально отобраны с учетом образца экзамена и старых документов.Найдите здесь лучшие вопросы и решения. Щелкните сейчас, чтобы получить к нему доступ.

    Главы, описанные в Селина Решения для краткой физики Класс 9 ICSE

    Селина Класс 9 Физика Глава 1: Измерения и экспериментальные решения

    Концепции, охватываемые в Измерениях и экспериментах, – это период колебаний и частота, Международная система единиц ( Система СИ), Измерение длины, Измерение массы, Измерение времени, Измерения, Измерения с использованием обычных инструментов, Измерение больших расстояний, Измерение меньших расстояний, Физические величины, Принцип винтового калибра, Принцип Нониуса, Правила и соглашения для записи единиц СИ и их символы, винтовой датчик, простой маятник для измерения времени, единицы и их типы, префиксы единиц, системы единиц, штангенциркуль

    Селина, класс 9, физика, Глава 1: измерения и экспериментирование, упражнения

    , Селина, класс 9, физика, глава 2: движение Решения в одном измерении

    Концепции, охватываемые движением в одном измерении Это ускорение и замедление, ускорение из-за силы тяжести (гравитационное ускорение Земли), ускорение – график времени, вывод скорости – зависимость времени с помощью графического метода, смещение – график времени или расстояние – график времени, расстояние и смещение, различие между скоростью и скоростью , Уравнения движения графическим методом, графическое представление линейного движения, измерение скорости движения – скорость с направлением, движение по прямой, движение и покой, движение под действием силы тяжести, скорость изменения скорости, скалярные и векторные величины, скорость , Типы ускорения, Типы скорости, Типы скорости, Скорость, Скорость – Временные графики

    Селина, класс 9, физика Глава 2: движение в одном измерении, упражнения

    Селина, класс 9, физика, Глава 3: решения по законам движения

    Концепции, описанные в Законах движения: ускорение под действием силы тяжести (гравитационное ускорение Земли), изменение количества движения, влияние силы. , Сила, обусловленная гравитацией, свободное падение, гравитационные единицы силы, инерция и масса, линейный импульс, масса и вес объекта, первый закон движения Ньютона, второй закон движения Ньютона, второй закон движения Ньютона с точки зрения скорости движения. Изменение количества движения, третий закон движения Ньютона, универсальный закон тяготения Ньютона, скорость изменения количества движения, типы силы: контактная сила, типы силы: бесконтактная сила, типы инерции

    Селина, класс 9, физика Глава 3: Упражнения по законам движения

    Селина Класс 9 Физика Глава 4: Давление в жидкостях и решения для атмосферного давления

    В разделе «Давление в жидкости и атмосферное давление» рассматриваются следующие понятия: высотомер, анероидный барометр, применение закона Паскаля, применение принципа Плавучесть, принцип Архимеда, атмосферное давление, сила плавучести (сила взброса), характерные свойства восходящего надвига, последствия атмосферного давления, последствия жидкой предварительной надежность, плотность и единица измерения, определение относительной плотности жидкости по принципу Архимеда, определение относительной плотности твердого вещества по принципу Архимеда, факторы, влияющие на давление, барометр Фортина, гидравлические машины: гидравлический пресс (или пресс Брама), Введение жидкости, закон давления жидкости, давление жидкости, измерение атмосферного давления, ртутный барометр (простой барометр), давление, оказываемое жидким столбом, принцип флотации (законы флотации), причина подъема напора, соотношение между объемом погруженной части плавучего тела, плотности жидкости и тела, зависимости между плотностью и относительной плотностью, относительной плотностью и ее единицей, твердые тела с плотностью (ρ) больше, чем плотность жидкости (ρL) тонут, а с плотностью (ρ) меньше, чем плотность жидкости (ρL) Поплавок, тяга и давление, передача давления в жидкостях: закон Паскаля, тяга вверх равна массе вытесненной жидкости (математическое доказательство), вариация атмосферного давления с высотой, изменение давления в жидкости с глубиной, прогноз погоды с помощью арометра

    Селина, физика класса 9 Глава 4: Давление в жидкости и упражнения атмосферного давления

    Селина, класс 9, физика Глава 5: аптраст in Fluids, Принцип Архимеда и решения для плавучести

    Концепции, описанные в разделах «Аптраст в флюидах», «Принцип Архимеда» и «Плавучесть» – это применение принципа плавучести, принципа Архимеда, выталкивающей силы (восходящей силы), характерных свойств аптраста, плотности и плавучести. Единица измерения, определение относительной плотности жидкости по принципу Архимеда, определение относительной плотности твердого вещества по принципу Архимеда, принцип плавучести (законы плавучести), причина подъема, соотношение между объемом погруженной части плавающего объекта. Тело, плотности жидкости и тела, соотношение между плотностью и относительной плотностью, относительная плотность ty и его единица, твердые тела с плотностью (ρ), большей, чем плотность жидкости (ρL), опускаются, в то время как с плотностью (ρ), меньшей, чем плотность жидкости (ρL) Поплавок, тяга вверх равна массе вытесненной жидкости (математическое доказательство)

    Селина, класс 9, физика, Глава 5: Аптраст в жидкостях, принцип Архимеда и упражнения на плавучесть

    Селина, класс 9, физика Глава 6: Тепловые и энергетические решения законов термодинамики в потоке энергии, биоэнергетика, последствия аномального расширения воды, сохранение и разумное использование ресурсов, сохранение угля, нефти и природных ресурсов, традиционные источники энергии и нетрадиционные источники энергии, деградация энергии , Поток энергии в экосистеме, Энергия из моря, Расширение газов, Расширение жидкостей, Расширение твердых тел, Расширение веществ (тепловое расширение), Прогнозы G на будущее глобальное потепление, геотермальная энергия, глобальное потепление, парниковый эффект, тепло и его единицы, эксперимент Надежды по демонстрации аномального расширения воды, гидроэнергетика, ядерная энергия, превентивные меры глобального потепления, превентивные меры парникового эффекта, солнечная энергия, Устройства солнечной энергии, источник энергии, температура, энергия ветра

    Селина, класс 9, физика Глава 6: тепло и энергия, упражнения

    , Селина, класс 9, физика, Глава 7: решения, отражающие свет Вогнутое зеркало, выпуклое зеркало, различие между плоским зеркалом, вогнутым зеркалом и выпуклым зеркалом, фокус и фокусное расстояние, формирование изображения путем отражения: реальное и виртуальное изображение, формирование изображения точечного объекта плоским зеркалом, формирование изображения путем вогнутого Зеркало, Формирование изображения выпуклым зеркалом, Изображение протяженного объекта, сформированного плоским зеркалом, Изображения, сформированные плоскими зеркалами, Изображения, сформированные Sph эррические зеркала, изображения, образованные двумя зеркалами, расположенными перпендикулярно друг другу, изображения, сформированные в паре зеркал, расположенных параллельно друг другу, изображения, сформированные в двух наклонных зеркалах, боковое переворот, закон отражения света, уравнение / формула зеркала, плоское зеркало и отражение, положение изображения, отражение света, соотношение между фокусным расстоянием и радиусом кривизны, правила построения изображения, формируемого сферическим зеркалом, знаковая конвенция для отражения сферическими зеркалами, сферические зеркала, термины, используемые при отражении света , Типы отражения, Проверка закона отражения света

    Селина, класс 9, физика Глава 7: Отражение света, упражнения

    Селина, класс 9, физика, Глава 8: решения для распространения звуковых волн

    Звуковые волны – это слышимость и дальность действия, характеристики звуковой волны, разница между звуковой и световой волнами, экспериментальное определение. скорость звука в воздухе, факторы, влияющие на скорость звука в газе, факторы, не влияющие на скорость звука в газе, производство звука, распространение звука, свойства звуков, взаимосвязь между длиной волны, скоростью волны и частотой, представление Волна, звук, звук нуждаются в среде для перемещения, скорость звука в различных средах, скорость звука (скорость звука), ультразвуковой звук или ультразвук

    Селина, класс 9, физика Глава 8: распространение звуковых волн, упражнения

    Селина Класс 9 Физика Глава 9: Решения по электричеству тока

    В разделе «Электричество с током» рассматриваются такие понятия, как проводники и изоляторы, сохранение электрической энергии, направление электрического тока – обычный и электронный поток, электрическая ячейка, электрическая цепь, электрический ток, электрический потенциал (Электростатический потенциал) и разность потенциалов, поток зарядов (электронов) между проводником, закон Ома, сопротивление (R), социальная инициатива s для энергии, символов и функций различных компонентов электрических цепей, Типы цепей: Простая схема

    Селина, класс 9, физика Глава 9: Упражнения по электричеству тока

    Селина, класс 9, физика Глава 10: Решения по магнетизму

    Концепции Магнетизм охватывает применение электромагнитов, магнетизма Земли, электромагнита, индуцированного магнетизма, магнита и его характеристик, магнитных и немагнитных материалов, силовых линий магнитного поля, изготовления электромагнита, нейтральных точек в магнитных полях, постоянного магнита и электромагнита, построения графиков Неоднородное магнитное поле сильного стержневого магнита и нейтральные точки, построение линий однородного магнитного поля Земли

    Селина, класс 9, физика Глава 10: упражнения по магнетизму

    Селина Решения для краткой физики, класс 9 ICSE

    Класс 9 Решения Селины отвечают на все вопросы, заданные в учебниках Селины, в виде пошаговых инструкций.Наши репетиторы по физике помогли нам собрать это для наших учеников 9 класса. Решения на Shaalaa помогут вам без проблем решить все вопросы по физике Selina Class 9. Каждая глава систематически разбита для учащихся, что обеспечивает быстрое обучение и легкое удержание.

    Shaalaa предоставляет бесплатные решения Selina для Concise Physics Class 9 ICSE. Shaalaa тщательно разработала решения Selina для физики класса 9, которые помогут вам понять концепции и научиться правильно ответьте на экзаменах на вашей доске.Вы также можете поделиться нашей ссылкой на бесплатные решения Селины по физике 9 класса со своими одноклассниками.

    Если у вас есть какие-либо сомнения при изучении наших решений Selina по физике класса 9, вы можете просмотреть наши видеоуроки по физике. Учебники должны помочь вам лучше понять концепции.

    Поиск лучших решений Селины по физике класса 9 очень важен если вы хотите полностью подготовиться к экзамен. Очень важно убедиться, что вы полностью готовы к любым проблемам, которые могут возникнуть, и это почему тяжелый, профессиональный фокус на физике Селина 9 класс решения могут быть очень хорошей идеей.Как вы узнаете решения, вам будет намного проще получить желаемые результаты, а сам опыт может быть каждый раз шатаясь.

    Селина Справочник по физике для класса 9 Назад ответы

    Мы надеемся, что следующая книга CISCE Selina Class 9 Physics Book Ответы на вопросы. Руководство по решениям. Бесплатная загрузка в формате PDF на английском языке. Ответный материал разработан согласно последний образец экзамена и является частью Книжных Решений Селины Класс 9. Вы не пропустите ни одного темы или концепции, обсуждаемые в книге, и вы получите больше концептуальных знаний из учебных материалов.Если у вас есть вопросы по CISCE Новый учебный план Учебник по физике для класса 9 Учебник в формате PDF для класса 9 Назад Вопросы и ответы, примечания, важные вопросы по главам, типовые вопросы и т. Д., Пожалуйста, свяжитесь с нами.

    Комплексные решения Selina для краткой физики, класс 9 ICSE

    Очень важно иметь решения Selina для Concise Physics Class 9 ICSE поскольку они могут предложить хорошее руководство в Что касается того, что вам нужно улучшить. Если вы хотите становиться все лучше и лучше, вам нужно подтолкнуть границ и вывести вещи на новый уровень.Это, безусловно, очень помогает и может принести огромное количество преимуществ каждый раз. Это выводит опыт на новый уровень, а отдача в одиночку может быть необычным.

    Что вы хотите от решения Селины по физике класса 9 это большая точность. Без точные решения, вы никогда не получите желаемых результатов и ценности. Вот почему вам нужно качество, надежность и согласованность примерно с этим. Если он у вас есть, все будет непременно замечательно и вы сможете осуществить свои мечты.

    Правильное форматирование

    Если вы приобретете решения Physics Selina Class 9 с этой страницы, они полностью отформатированы и готовы к использовать. Это помогает сделать работу проще и удобнее, предлагая результаты и ценность. тебе нужно. Это то, к чему вы хотите стремиться, – истинное внимание к качеству и стоимости, и отдача может быть большой. благодаря этому.

    Все решения ICSE Selina Concise Physics Class 9 здесь охватывают все 10 глав. В результате вы сможете полностью подготовьтесь к экзамену адекватно и не беспокоясь о том, что ничего не пропустите.Вы редко получаете такое преимущество, и это само по себе действительно делает решения Concise Physics Class 9 ICSE Selina обеспеченными вот такое неординарное преимущество, на которое всегда можно положиться. Просто подумайте о том, чтобы попробовать себя, и вы найдете его очень всеобъемлющим, профессиональным и в то же время удобным.

    Наши решения Selina для Concise Physics Class 9 ICSE охватывают все, начиная с Измерения и эксперименты, движение в одном измерении, законы движения, давление в жидкостях и атмосферное давление, подъем жидкостей, принцип Архимеда и плавучесть, тепло и энергия, отражение света, распространение звуковых волн, текущее электричество, магнетизм и др. темы.Да эти являются лучшими вариантами решения Selina 12 Physics на рынке. Вы можете полностью подготовиться к экзамену в надежный и комплексный способ. Вам просто нужно проверить это на себе, и опыт может быть действительно впечатляет.

    Не сомневайтесь и ознакомьтесь с нашими решениями Concise Physics Class 9 ICSE сегодня, если вы хотите справиться с этим экзаменом с большим простота. Каждый раз он будет предлагать необычные впечатления, и вам не придется ни о чем беспокоиться. вопросы. Просто просмотрите наши решения прямо сейчас, и вы освоите экзамен Селины. вопросы в кратчайшие сроки!

    Решения

    NCERT для классов с 1 по 12

    Решения NCERT для класса 12

    Решения

    NCERT для класса 12 очень важны для учащихся не только на экзаменах совета директоров, но и на других конкурсных экзаменах, таких как JEE, NEET.Практика этих вопросов помогает студенту развеять сомнения. Meritnation предоставляет обновленные решения NCERT по математике, физике, химии, биологии, английскому языку, экономике, бухгалтерскому учету и бизнес-исследованиям. Студент также может загрузить приложение NCERT Solutions для класса 12, чтобы получить решения NCERT для класса 12. Наш эксперт предлагает решение каждого вопроса с подробным объяснением, которое легко понять. Студент может найти решение по главам каждого учебника по приведенным ниже ссылкам и может БЕСПЛАТНО загрузить решения PDF NCERT по главам.

    Решения NCERT для класса 11

    Практика решений NCERT для 11 класса очень важна для студентов, поскольку она закладывает основу для 12-й доски студента и конкурсных экзаменов. Решения подготовлены таким образом, что после 10 класса ученику не составит труда разобраться. Meritnation предлагает математику, физику, химию, биологию, английский язык, экономику, бухгалтерский учет и бизнес-исследования.Следуйте приведенным ниже ссылкам на темы класса 11, чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT по главам в формате PDF.

    Решения NCERT для класса 10

    Решения

    NCERT для класса 10 очень полезны для студентов, чтобы получить хорошие отметки на экзаменах совета CBSE Class 10. Meritnation предоставила решения NCERT по математике, естественным наукам, социальным наукам, английскому языку и хинди. Студент также может загрузить приложение NCERT Solutions для класса 10, чтобы получить решения NCERT для класса 10.Практикуя эти вопросы и выполняя упражнения, учащийся может получить хорошие отметки на своих экзаменах, которые помогут им выбрать более высокий класс и заложить хорошую основу. Чтобы попрактиковаться в этом вопросе, следуйте приведенным ниже тематическим ссылкам, которые предоставляют решения NCERT по главам, и студент может загрузить решения БЕСПЛАТНО NCERT по главам в формате PDF.

    Решения NCERT для класса 9

    Решения

    NCERT класса 9 подготавливают основу для обучения в высших учебных заведениях.Практикуя упражнения, объясняя решение, ученик развеивает свои сомнения, и ученик легко решает такие вопросы на тестах и ​​экзаменах. Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ решения PDF NCERT для класса 9 по математике, естественным наукам, общественным наукам, английскому и хинди.

    Решения NCERT для класса 8

    Чтобы получить более высокие баллы в контрольных, полугодовых или выпускных экзаменах, учащийся должен пройти через решения NCERT, предоставляемые в соответствии с заслугами.Это помогает им получить решение с подробным объяснением таких предметов, как математика, естественные науки, социальные науки, английский язык, хинди, санскрит. Чтобы скачать БЕСПЛАТНЫЕ решения PDF NCERT для класса 8, перейдите по всем тематическим ссылкам.

    Решения NCERT для класса 7

    Решения

    NCERT для класса 7 охватывают такие предметы, как математика, естественные науки, социальные науки, английский язык, хинди, санскрит и заслуги перед заслугой, предоставили достаточно учебных материалов, чтобы развеять сомнения учащихся.Чтобы получить хорошие отметки в тестах и ​​экзаменах в классе, ученик должен пройти все упражнения по учебникам NCERT. Чтобы получить решения NCERT по главам для класса 7 в формате PDF, перейдите по ссылкам ниже.

    Решения NCERT для класса 6

    Meritnation предоставляет решения NCERT по главам для каждого предмета с обновленной учебной программой CBSE. Все решения NCERT написаны простым языком и с подробными объяснениями, которые легко понять студентам и помогают в выполнении домашних заданий, получая хорошие оценки на экзаменах.Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT в формате PDF. Перейдите по ссылкам ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT по главам для класса 6.

    Решения NCERT для класса 5

    Решения NCERT для класса 4

    Решения NCERT для класса 3

    Решения NCERT для класса 2

    Решения NCERT для класса 1

    Студент может загрузить приложение решений NCERT для классов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 11.

    В разделе ниже вы можете найти решения NCERT по главам для 6–12 классов. Все решения готовятся и проверяются предметными экспертами, что помогает студентам понять концепции, подготовку к конкурсным экзаменам, проектам, заданиям и другим способам в академической сфере. Просмотрите следующий раздел, чтобы просмотреть решения NCERT по главам.

    Chapter Wise NCERT Solutions для математики класса 11

    Список глав NCERT Class 11 по математике приведен ниже.Чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT (PDF), перейдите по ссылкам на главы.

    Chapter Wise NCERT Solutions для математики класса 10

    Список глав NCERT Class 10 по математике приведен ниже. Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ решения PDF NCERT. Перейдите по ссылке главы на решения NCERT.

    Chapter Wise NCERT Solutions для математики класса 9

    Список глав NCERT Class 9 по математике приведен ниже.Перейдите по ссылке главы на решения NCERT и загрузите БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT в формате PDF.

    Chapter Wise NCERT Solutions для математики класса 8

    Список глав NCERT Class 8 по математике приведен ниже. Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT (PDF). Перейдите по ссылке главы на решения NCERT.

    Chapter Wise NCERT Solutions для математики класса 7

    Список глав NCERT Class 7 по математике приведен ниже.Перейдите по ссылке на главу, чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT (PDF).

    Chapter Wise NCERT Solutions для математики класса 6

    Список глав NCERT Class 6 по математике приведен ниже. Загружаемые БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT (PDF). Перейдите по ссылке главы на решения NCERT.

    USP решений NCERT по заслугам:

    • БЕСПЛАТНАЯ загрузка вопросов и ответов в формате PDF для всех классов, предметов и глав
    • Полные и индивидуальные ответы на каждый вопрос в соответствии с учебниками NCERT
    • Тщательно изученные решения, созданные профильными экспертами
    • Ответы были сформулированы на ясном и легком для понимания языке
    • Видео и анимация в поддержку решения сложных вопросов по математике, которых нет в других
    • Ответы, дополненные графиками и иллюстрациями для лучшего понимания концепций
    • Полезно для быстрой проверки во время экзамена или тестов

    Meritnation – это универсальное решение для повседневной подготовки, включающее тысячи решенных вопросов для практики, рекомендации экспертов и многое другое.

    Общие научные решения для естественных наук 7 класса Глава 9

    Страница № 63:
    Вопрос 1:

    Заполните пропуски правильным словом из скобок.
    (излучение, белый, проводимость, синий, конвекция, плохой проводник, хороший проводник, черный, отражение)

    (a) Максимальное тепло поглощается ……………. цветным объект.

    (б)…………………. тепла не требует среды.

    (c) Теплопроводность происходит через …………………….. вещество.

    (d) Сияющая поверхность термоса уменьшает исходящее тепло на ……………………..

    (e) Кухонная утварь изготавливается из металлов в связи с тем, что они ………………

    (f) Земля получает тепло от солнца посредством …………………

    Ответ:

    (a) Максимальное количество тепла поглощается объектом черного цвета .

    (б) Излучение тепла не требует среды.

    (c) Отвод тепла происходит через хорошее проводящее вещество .

    (d) Сияющая поверхность термоса уменьшает исходящее тепло на , отражение .

    (e) Кухонные принадлежности изготавливаются из металлов из-за их свойства электропроводности .

    (е) Земля получает тепло от Солнца излучением .

    Страница № 63:
    Вопрос 2:

    Что поглотит тепло?

    Стальная ложка, деревянная доска, стеклянный сосуд, железная сковорода ( тава ), стакан, деревянная ложка, пластиковая тарелка, грунт, вода, воск

    Ответ:

    Стальная ложка, железная сковорода, вода, почва и воск поглощают тепло.

    Страница № 63:
    Вопрос 3:

    Напишите ответы на следующий вопрос.

    а) Как можно снизить температуру, положив холодный компресс на лоб пациента?
    (б) Почему дома в Раджастане выкрашены в белый цвет?
    (c) Каковы режимы теплопередачи?
    (d) Объясните, какой режим теплопередачи вызывает морской и наземный бриз.
    (e) Почему у пингвинов Антарктиды внешняя оболочка черная?
    (f) Почему обогреватели устанавливаются возле пола, а кондиционеры – под потолком комнаты?

    Ответ:

    (a) Холодный компресс состоит из материала, поглощающего тепло.Таким образом, если положить его на лоб пациента, страдающего высокой температурой, тепловой поток проходит от головы пациента к холодному компрессу. Таким образом, холодный компресс поглощает тепло тела пациента и снижает температуру тела.

    (b) Белые цвета отражают тепло. Таким образом, в Раджастане, очень жарком городе, есть дома со стенами, выкрашенными в белый цвет, так что большая часть солнечного тепла отражается обратно в атмосферу. Это сохраняет дома прохладными изнутри.

    (c) Есть три режима теплопередачи:

    • Проводимость: Проводимость – это процесс, при котором тепло передается от более горячего конца объекта к его более холодному концу.
    • Конвекция: Процесс передачи тепла через жидкость (жидкость или газ) называется конвекцией.
    • Излучение: Излучение – это метод передачи тепла, для которого не требуется среда.
    (d) Конвекция вызывает морской и наземный бриз. Передача тепла через жидкости происходит за счет конвекции.
    Морской бриз: Это ветер, который дует с моря или океанов по направлению к суше. Развивается днем, когда земля быстро нагревается.Кроме того, вода нагревается медленно по сравнению с сушей, из-за чего вода в море и океанах относительно холоднее, чем на суше. Поэтому воздух у суши становится горячим и поднимается вверх, а холодный морской воздух заменяет горячий. Затем горячий воздух движется к морю, завершая цикл.

    Сухой бриз: Это ветер, который дует с суши в сторону моря или океанов. Развивается в ночное время. Земля остывает быстрее, чем вода. Поэтому в ночное время суша прохладнее, чем море.Отсюда в море дует прохладный воздух с суши. Это называется сухопутным бризом.

    (д) Черный цвет хорошо поглощает или улавливает тепло. Таким образом, в холодных регионах, таких как Антарктида, черное внешнее покрытие пингвинов помогает им поглощать столько тепла из окружающей среды и сохранять их тела в тепле.

    (f) Комнатные обогреватели устанавливаются рядом с полом, потому что это позволяет горячему воздуху рядом с обогревателем подниматься вверх и нагревать всю комнату.
    Кондиционеры устанавливаются под потолком, так что холодный воздух из кондиционера заменяет горячий воздух, поднимающийся снизу.Таким образом охлаждается вся комната.

    Страница № 63:
    Вопрос 4:

    Приведите научные доводы.

    (a) Обычная стеклянная бутылка треснет, если в нее налить кипяток, а вот бутылка из боросилового стекла – нет.
    (b) Телефонные провода, провисающие летом, зимой становятся прямыми.
    (c) Зимой на траве образуются капли росы.
    (d) Почему железный столб холоднее деревянного?

    Ответ:

    (a) Обычное стекло является изолятором, что означает, что оно плохо проводит тепло.Когда кипяток наливается в стеклянный стакан, поверхность стекла, контактирующая с горячей водой, нагревается и расширяется в соответствии с коэффициентом теплового расширения. Но внешний слой стекла остается холодным и не расширяется (поскольку стекло плохо проводит тепло и не передает тепло быстро). Эта разница в тепловом расширении вызывает термическое напряжение, которое в конечном итоге приводит к растрескиванию. Стекла
    Borosil имеют очень низкий коэффициент теплового расширения, что делает их более устойчивыми к тепловым ударам, чем любое другое обычное стекло.Итак, боросиловое стекло не трескается при наливании в него горячей жидкости, а трескается обычное стекло.

    (б) Летом температура окружающей среды очень высока. Из-за этой высокой температуры металлические телефонные провода нагреваются и, таким образом, расширяются в длину. Из-за этого они проседают.
    Зимой температура окружающей среды очень низкая. Из-за этой низкой температуры металлические телефонные провода охлаждаются и, таким образом, сокращаются по длине. Благодаря этому они становятся прямыми.

    (c) Зимой температура воздуха у травы понижается до точки росы.Таким образом воздух насыщается водяным паром. В результате водяной пар конденсируется в крошечные капли воды, которые появляются на поверхности травы.

    (d) Железный столб зимой кажется холоднее деревянного, потому что теплопроводность железа очень высока по сравнению с деревом. Итак, когда вы касаетесь деревянного столба, тепло от вашего пальца нагревает деревянный столб именно в этом месте, но не уводится. Но для железной опоры тепло быстро распространяется от вашего пальца ко всей опоре, и ваш палец затем пытается подать больше тепла, пока он не станет таким же холодным, как железо.Таким образом, железный столб кажется холоднее, потому что он не греется под пальцем, как деревянный столб.

    Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 7

    Class 9 CBSE Science (Physics) Guide | Глава 8, Движение – Решения NCERT

    CBSE Board Class IX Наука (физика)

    Решения вопросов упражнения NCERT

    Глава 8, ДВИЖЕНИЕ

    Важное упражнение Решенные вопросы

    В.1: Спортсмен завершает один круг круговой дорожки диаметр 200 м за 40 сек. Какое будет пройденное расстояние и смещение по истечении 2 минут 20 сек?

    Ответ:

    Затраченное время = 2 мин 20 сек = 140 сек.

    Радиус, r = 100 м.

    Через 40 секунд спортсмен завершает один раунд.

    Итак, в 140 сек. спортсмен завершит = 140 ÷ 40 = 3,5 (три с половиной) раунда.

    Или расстояние покрыто за 140 секунд = 2πr x 3.5 = 2 х 22/7 х 100 х 3,5 = 2200 м, Ans.

    В конце своего движения спортсмен будет в диаметрально противоположной позиции.

    Или, водоизмещение = диаметр = 200 м, Отв.

    Q.2: Джозеф бегает трусцой из одного конца A в другой конец B прямой Дорога 300 м за 2 минуты 30 секунд, затем поворачивает и бежит трусцой на 100 м обратно в точка C еще через 1 минуту. Каковы средние скорости и скорости Джозефа в бег трусцой (а) от А до Б (б) от А до С?

    Ответ:

    а) Для движения от A до B:

    расстояние крытая = 300 м; водоизмещение = 300 м.

    время принято = 150 сек.

    мы знать, средняя скорость = пройденное расстояние ÷ затраченное время = 300 м ÷ 150 сек = 2 мс ‑1 Ответ

    (б) Для движения от A до C:

    расстояние крытые = 300 + 100 = 400 м.

    смещение = AB – CB = 300 – 100 = 200 м.

    время принято = 2,5 мин + 1 мин = 3,5 мин = 210 сек.

    В среднем скорость = пройденное расстояние ÷ затраченное время = 400 ÷ 210 = 1,90 мс -1 Ответ.

    В среднем скорость = пройденное смещение ÷ затраченное время = 200 м ÷ 210 сек = 0.952мс -1 . Ответ

    Вопрос 3: Абдул, когда ехал в школу, вычисляет среднюю скорость для его поездки будет 20 км / ч -1 . На обратном пути по тому же На маршруте движение меньше, средняя скорость 30 км / ч -1 . Какие средняя скорость поездки Абула?

    Ответ:

    Позволять расстояние с одной стороны = x км.

    Время принято для движения вперед = при скорости 20 км / ч = Расстояние / Скорость = x / 20 час

    Время взяты в обратный путь на скорости 30 км / ч = х / 30 ч.

    Общий время на всю поездку = x / 20 + x / 30 = 5x / 60 ч.

    Общий Пройденное расстояние = 2x км.

    Мы знаю, средняя скорость = Общее расстояние ÷ общее время = 2x ÷ (5x / 60) = 24 kmh -1 Ответ.

    В.4: Моторная лодка, стартовавшая с места отдыха на озере, ускоряется в прямая линия с постоянной скоростью 3,0 мс -2 в течение 8,0 с. Как далеко путешествие на лодке в это время?

    Ответ:

    Здесь, u = 0, a = 3 мс -2 , t = 8 с

    С, s = ut + ½ при 2 = 0 x 8 + ½ x 3 x 8 2 = 96 м.Ответ

    Вопрос 5: Применяется водитель автомобиля, едущий со скоростью 52 км / ч -1 . тормозит и равномерно ускоряется в обратном направлении. Машина останавливается через 5 с. Другой водитель едет со скоростью 34 км / ч -1 на другом автомобиле. его тормозит медленно и останавливается через 10 с. На той же миллиметровой бумаге нанесите скорость графики зависимости от времени для двух автомобилей. Какая из двух машин ехала дальше после тормоза были применены?

    Ответ:

    В рис. AB и CD – это временные графики для двух автомобилей, начальная скорость которых равна 52. км / ч и 34 км / ч соответственно.

    Расстояние накрыла первая машина перед остановкой

    знак равно Площадь треугольника AOB

    = ½ x AO x BO

    = ½ x 52 км / ч -1 x 5 с

    = ½ x (52 x 1000 x 1/3600) мс -1 x 5 с = 36,1 м

    Расстояние, пройденное второй машиной до остановки

    = Площадь треугольника COD

    = ½ x CO x DO

    = ½ x 34 км ч -1 x 10 с

    = ½ х (34 х 1000 х 1/3600) мс -1 x10 с = 47.2 м

    Таким образом, вторая машина едет дальше, чем первая. после того, как они нажали на тормоза.

    Вопрос 7: Мяч осторожно падает с высоты 20 м. Если это скорость увеличивается равномерно со скоростью 10 мс -2 , с чем со скоростью он ударится о землю? Через какое время он ударится о землю?

    Ответ: Здесь u = 0, s = 20 м, a = 10 мс -2 , v =?, T =?

    В качестве, v 2 – u 2 = 2as

    Так, v 2 -0 2 = 2 x 10 x 20 = 400

    или, v = 20 мс -1 .Ответ

    А также t = (v – u) ÷ a = 20 ÷ 10 = 2 с. Ответ

    В.9: Укажите, какие из следующих ситуаций возможны, и приведите пример каждого из следующего –

    а) объект с постоянным ускорением, но с нулевой скоростью,

    (б) объект движется в определенном направлении с ускорением в перпендикулярное направление.

    Ответ:

    а) Да, тело может иметь ускорение, даже если его скорость равна нулю. Когда тело подбрасывается вверх, в самой высокой точке его скорость равна нулю, но у него есть ускорение равно ускорению свободного падения.

    (б) Да, на ускорение, движущееся по горизонтали, действует ускорение из-за сила тяжести, действующая вертикально вниз.

    В.10: Искусственный объект движется по круговой орбите с радиусом 42250 км. Вычислите его скорость, если для обращения вокруг Земли требуется 24 часа.

    Ответ:

    Здесь, r = 42250 км = 42250000 м

    Т = 24 ч = 24 x 60 x 60 с

    Скорость, v = 2πr ÷ T = (2 x 3,14 x 42250000) ÷ (24 х 60 х 60) м / с = 3070,9 м / с = 3.07 км / с Отв.

    Связанный Сообщения

    Goprep: Решения NCERT | Электронное обучение для онлайн-классов, таких как CBSE, JEE и NEET 2020


    Goprep, ранее известная как Gradeup School, является ведущей платформой электронного обучения в Индии, которая предлагает исчерпывающие учебные материалы для классов с 8 по 12. С момента основания в 2018 году дочерняя компания Times Internet Goprep получила положительные отзывы студентов по всей стране. Мы объединили команду учителей для подготовки учебных материалов и проведения онлайн-классов для студентов государственных советов и конкурсных экзаменов следующим образом.

    Список советов штатов

    • CBSE
    • Правление штата Керала
    • Правление штата Махараштра
    • Правление AP
    • Правление Западной Бенгалии (WBSE)
    • Правление Карнатаки
    • Правление Раджастхана (RBS10E) 90 Совет штата Тамила (RBS10E) 90
    • Совет Гуджарата

    Конкурсные экзамены

    Наши штатные преподаватели входят в число лучших учителей Индии, которые здесь, чтобы научить вас преуспевать в вашем Совете и на конкурсных экзаменах. Интерактивные живые занятия, дополненные онлайн-курсами и учебными материалами, мотивируют вас регулярно заниматься увлекательной практикой.

    Что делает Goprep выдающейся платформой для онлайн-обучения?

    Ищете ли вы решения NCERT, доклады за предыдущий год или живые сессии, мы предоставим вам нашу платформу электронного обучения мирового класса. Вам больше не нужно преодолевать мили, чтобы пройти уроки обучения JEE или NEET, поскольку Goprep проводит живые занятия, проводимые опытными преподавателями.
    Благодаря доступности бесплатных решений NCERT и справочников выполнение домашних заданий и подготовка к экзаменам стали проще.Мы сохранили коллекцию вопросов за прошлый год, что сэкономит ваше время, чтобы не зависать над другими веб-сайтами.

    Бесплатное приложение для обучения Goprep – учись в любое время и в любом месте

    Цифровой век быстро меняет подход студентов к обучению, поскольку они хотят использовать свое время как можно больше. После регистрации в приложении для электронного обучения Goprep вы можете начать посещать интерактивные занятия, решать задания за предыдущий год и многое другое.
    При включенном персонализированном обучении вы можете развеять свои сомнения, щелкнув и отправив картинку, чтобы получить мгновенные ответы на любой предмет.Чтобы упростить подготовку к JEE и NEET, мы предлагаем вам пробные тесты с подробным отчетом.

    Goprep предоставляет решения NCERT для классов 8–12 и онлайн-классы коучинга для кандидатов JEE / NEET. Получите решения CBSE и государственного совета, справочные материалы за предыдущий год, онлайн-викторины и интерактивные сессии.

    Решения RBSE для класса 12 по физике Глава 9 Электромагнитная индукция

    Раджастханский совет RBSE по физике класса 12 Глава 9 Электромагнитная индукция

    RBSE Class 12 Physics Chapter 9 Учебник Упражнение с ответами

    RBSE Class 12 Physics Chapter 9 Вопросы с множественным выбором типов

    Вопрос 1.
    Если проводящий стержень движется с постоянной скоростью v в магнитном поле, ЭДС индуцируется между обоими его концами, если:
    (a) v и B параллельны
    (b) v перпендикулярны


    (c) v и B находятся в противоположном направлении
    (d) Все вышеперечисленное
    Ответ:
    (b) v перпендикулярна
    Скорость () перпендикулярна магнитному полю ().

    Вопрос 2.
    Квадратная петля, каждая сторона которой имеет длину x, вращается нормально к магнитному полю с угловой скоростью со, если количество витков равно 20, то магнитный поток в данный момент равен:


    (а) 20 Bx
    (б) 10 Bx 2
    (в) 20 Bx 2 cosωt
    (г) 40 Bx 2
    Ответ:
    (в) 20 Bx 2 cosωt
    Если N = 20, A = x, тогда:
    ϕ = NBA cos ωt = 20Bx 2 cos ωt

    Вопрос 3.
    Единица отношения магнитного потока к сопротивлению равна единице величины:
    (a) Заряд
    (b) Разница потенциалов
    (c) Ток
    (d) Магнитное поле
    Ответ:
    (a) Заряд

    = Заряд (q)

    Вопрос 4.
    Индуцированная ЭДС электромагнитной индукции зависит от:
    (a) сопротивления проводника
    (b) величины магнитного поля
    (c) направления проводника относительно проводника. магнитное поле
    (d) Скорость изменения магнитного потока
    Ответ:
    (d) Скорость изменения магнитного потока
    Относится к заряду в магнитном потоке.

    Вопрос 5.
    Когда стержневой магнит вводится в катушку, наведенная ЭДС в катушке не зависит от:
    (a) скорости магнита
    (b) количества витков в катушке
    (c) магнитного момента магнита
    (d) Сопротивление провода в катушке
    Ответ:
    (d) Сопротивление провода в катушке
    Сопротивление провода

    Вопрос 6.
    Катушка из медного провода помещается параллельно однородному магнитному полю, тогда наведенная ЭДС будет:
    (a) Бесконечная
    (b) Ноль
    (c) Равная магнитному полю
    (d) Площадь катушка
    Ответ:
    (б) Ноль
    ϕ = BA cos 90 ° = 0
    ∴ Индуцированная ЭДС = 0

    Вопрос 7.
    Закон Ленца дает:
    (a) Величина наведенного тока
    (b) Величина наведенной ЭДС
    (c) Направление наведенного тока
    (d) Как направление, так и величина наведенного тока
    Ответ:
    (c) Направление индуцированный ток
    Определить направление индуцированного тока

    Вопрос 8.
    Катушка медной проволоки и другая проволока размещены на данном рисунке. Если ток в проводе увеличить с 1 А до 2 А, то направление тока будет:


    (а) Справа
    (b) Левее
    (c) Ток не индуцируется
    (d) Ни один из этих
    Ответ:
    (а) Справа
    Если ток, протекающий в проводе, увеличится с 1 до 2 ампер, то магнитный поток, связанный с катушкой, возрастет.Таким образом, направление индуцированного тока противодействует возрастающему потоку согласно закону Ленца. Таким образом, направление индуцированного тока – по часовой стрелке.

    Вопрос 9.
    Металлический диск перемещается вдоль своей оси. Если однородное магнитное поле расположено вдоль оси вращения, то разность потенциалов между диаметром AB составляет:
    (a) Ноль
    (b) Половина разности потенциалов между центром и концом
    (c) Удвойте разность потенциалов между центром и концом конец
    (d) Ничего из вышеперечисленного


    Ответ:
    (c) Удвойте разность потенциалов между центром и концом
    Разность потенциалов между центром и окружностью ⇒ BAf = Br 2 ω
    Разность потенциалов между концами диаметра (AB) = BAf – (-BAf)
    = 2BAf = 2 × Br 2 ω

    Вопрос 10.
    Проводящий провод движется вправо в магнитном поле B. Затем из данного рисунка дается направление индуцированного тока. Тогда каково направление магнитного поля?


    (а) Влево в плоскости бумаги
    (b) Справа в плоскости бумаги
    (c) Обычно перпендикулярно вниз в плоскости бумаги
    (d) Обычно вверх в плоскости бумаги
    Ответ:
    (c) Обычно перпендикулярно вниз в плоскости бумаги
    Согласно правилу правой руки Флеминга, она обычно перпендикулярна плоскости бумаги и направлена ​​вниз.

    Вопрос 11.
    В ЛЭП ток течет вверх. Учитывая, что магнитное поле Земли пренебрежимо мало, направление магнитного поля на этой электрической линии следующее:
    (a) На восток,
    (b) На запад,
    (c) На север,
    (d) На Юг,
    Ответ:
    (a) ) На восток
    Согласно правилу большого пальца правой руки, магнитное поле будет в восточном направлении.

    Вопрос 12.
    Разность фаз между наведенной ЭДС и магнитным потоком, связанным с катушкой, вращающейся в однородном магнитном поле, составляет:


    Ответ:
    (б)
    Угол между ними составляет 90 °.

    Вопрос 13.
    Если в катушке с коэффициентом самоиндукции 2 × 10 -3 H, ток, протекающий в течение 0,1 с, увеличивается с постоянной скоростью на 1 А, то величина наведенной ЭДС составляет:
    (a ) 2 В
    (б) 0,2 В
    (в) 0,02 В
    (г) Ноль
    Ответ:
    (в) 0,02 В

    Вопрос 14.
    Каким будет коэффициент самоиндукции катушки на 100 витков, если через нее протекает ток 5 А? Магнитный поток равен 5 × 10 3 Максвелла.
    (а) 0.5 × 10 -3 H
    (b) 2 × 10 -3 H
    (c) Ноль
    (d) 10 -3 H
    Ответ:
    (d) 10 -3 H
    Дано , N = 100, I = 5 ампер, ϕ B = 5 × 10 3 Mx
    = 5 × 10 3 × 10 -8 wb
    коэффициент самоиндукции

    Вопрос 15.
    Магнитный поток, проходящий нормально через катушку, ϕ = 10t 2 + 5t + 1 изменяется со временем t в с, ϕ м Втб-м. Какова наведенная ЭДС в катушке при t = 5 с?
    (а) 1 В
    (б) -0.105 В
    (в) 2 В
    (г) 0 В
    Ответ:
    (б) -0,105 В

    RBSE, класс 12, физика, глава 9, очень короткие вопросы типа ответа

    Вопрос 1.
    Во сколько раз увеличится запас энергии, если ток в катушке индуктивности удвоится?
    Ответ:
    По соотношению W =

    LI 2 , 4 раза.

    Вопрос 2.
    Почему возникает искра при разрыве электрической цепи?
    Ответ.
    Из-за большого количества наведенной э.д.с.

    Вопрос 3.
    Как мы можем увеличить коэффициент взаимной индуктивности между двумя катушками?
    Ответ:
    По соотношению M =

    Вопрос 4.
    Какова величина собственной индуктивности при сохранении количества витков в катушке и удвоении площади поперечного сечения?
    Ответ:
    Коэффициент самоиндукции катушки определяется соотношением: L =


    ∴ L ∝ A, поэтому самоиндукция будет 2 раза.

    Вопрос 5.
    Как уменьшить влияние вихревых токов в гальванометре?
    Ответ:
    Влияние вихревых токов снижается за счет использования сердечника из мягкого железа.

    Вопрос 6.
    Металлическая и неметаллическая монеты были сброшены с одинаковой высоты у поверхности Земли. Кто из них упадет раньше и почему?
    Ответ:
    Из-за действия вихревых токов в проводнике; Неметаллическая катушка достигнет поверхности Земли раньше, чем металлическая монета.

    Вопрос 7.
    Самостоятельная индуктивность называется инерцией электричества. Почему?
    Ответ:
    Из-за противоположного характера роста или спада тока в катушке.

    Вопрос 8.
    От какого фактора зависит коэффициент самоиндукции?
    Ответ:
    Коэффициент самоиндукции определяется соотношением:
    L =

    Вопрос 9.
    При прохождении тока по высоковольтному кабелю летит птица, сидящая на кабеле. Почему?
    Ответ:
    Из-за влияния наведенного тока.

    Вопрос 10.
    Напишите размерную формулу

    , где L – собственная индуктивность, а R – сопротивление.
    Ответ:
    = Постоянная времени. [M 0 L 0 T 1 A 0 ].

    Вопрос 11.
    Прямоугольная петля помещена в однородное магнитное поле и перемещается с постоянной скоростью. Какова величина наведенной ЭДС?
    Ответ:
    Ноль из-за отсутствия изменения магнитного потока.

    Вопрос 12.
    Как бы нам обернуть две катушки, чтобы получить максимальное значение наведенной ЭДС?
    Ответ:
    Магнитное поле, создаваемое в катушке, имеет одинаковое направление.

    Вопрос 13.
    От каких факторов зависит наведенная ЭДС вращающейся катушки (прямоугольной петли) в магнитном поле?
    Ответ:
    Индуцированная e.м.ф. задается катушкой:
    ε = ε 0 sinωt = NABω sinωt
    Где – N = число витков, A = площадь поперечного сечения, B = магнитное поле, ω = угловая скорость.

    Вопрос 14.
    ЭДС индуцируется, когда прямой длинный проводящий провод помещается в направлении север-юг и имеет возможность свободно падать. Почему?
    Ответ:
    Нет, магнитный поток не меняется.

    Вопрос 15.
    Как вихревые токи используются для затухания колебаний в гальванометре с подвижной катушкой?
    Ответ:
    Вихревые токи образуются в сердечнике из мягкого железа, который препятствует движению стрелки.

    RBSE Class 12 Physics Глава 9 Краткий тип ответа Вопросы

    Вопрос 1.
    Что вы понимаете под электромагнитной индукцией? Напишите законы Фарадея, связанные с электромагнитной индукцией, и напишите значение наведенной ЭДС.
    Ответ:
    Майкл Фарадей и Джозеф Генри независимо друг от друга провели эксперименты и объяснили, что электрическое поле, создаваемое (индуцированное) изменяющимся во времени магнитным полем, может производить электрический ток в замкнутой катушке. Это явление называется электромагнитной индукцией.

    После экспериментов Генри стали известны различные применения электромагнитной индукции. Например, генераторы, используемые на наших рабочих местах для электроснабжения, основаны на электромагнитной индукции. Электрогитары также работают с использованием этого явления. Это явление также используется для быстрого и безопасного плавления металлов. В наши дни индукционные плиты также популярны и заменяют традиционные газовые плиты. В этой главе мы узнаем о принципах, связанных с электромагнитной индукцией.

    Законы электромагнитной индукции Фарадея
    На основе экспериментов Фарадея по электромагнитной индукции он дал два закона, которые называются законами электромагнитной индукции Фарадея.

    Первый закон: всякий раз, когда величина магнитного потока, связанного с замкнутым контуром, изменяется, в нем индуцируется ЭДС, которая длится только до тех пор, пока происходит изменение магнитного потока.
    Линии увеличения поля – Обратный ток
    Линии уменьшения поля – Постоянный ток

    Второй закон: Согласно этому закону, «величина наведенной ЭДС равна скорости изменения магнитного потока.”Если наведенная ЭДС представлена ​​как ε, то математически
    ε =

    …………… (1)
    Если N – количество витков в катушке, а витки в катушке находятся рядом, то магнитный поток, связанный с каждым витком, изменяется равномерно. Таким образом, полная наведенная ЭДС,
    ε = …………… (2)
    Подставляя ϕ B = BA cos θ
    Поток в катушке можно изменить с помощью:
    (i) Изменение магнитного поля B в катушке,
    (ii) Изменение общей площади катушки или той площади катушки, которая находится в магнитном поле.
    Например, растягивая или сжимая катушку для вталкивания или вытягивания.
    (iii) Изменение угла между магнитным полем B и нормалью к плоскости катушки (или в плоскости катушки). Например, вращая катушку так, чтобы сначала точка B была перпендикулярна поверхности, а затем – вдоль плоскости.

    Вопрос 2.
    Катушка в магнитном поле удаляется с помощью:
    (i) быстрой скорости,
    (ii) низкой скорости.
    В каком случае наведенная ЭДС и работа выполняются больше?
    Ответ:
    По соотношению: Индуцированная ЭДС ε =

    , для быстрой скорости dt минимальна, поэтому наведенная ЭДС dt больше.

    Вопрос 3.
    Объясните закон Ленца, относящийся к электромагнитной индукции. Как закон Ленца следует закону сохранения энергии?
    Ответ:
    Закон Ленца
    Величина наведенной ЭДС определяется законами Фарадея, но направление наведенной ЭДС или индуцированного тока определяется законом Ленца.

    Согласно закону Ленца, «направление индуцированной ЭДС или индуцированного тока таково, что оно противодействует причине, которая его производит».
    С учетом правила Ленца для направления наведенной ЭДС закон Фарадея принимает вид
    ε =

    ……………… (1)
    а для N витков в катушке d $ B
    ε = …………….. (2)
    я. Т.е. если поток через катушку увеличивается, то наведенная ЭДС пытается его уменьшить. Индуцированная ЭДС имеет тенденцию противодействовать любому магнитному изменению, происходящему в цепи.

    На рис. 9.5 северный полюс стержневого магнита перемещается к катушке, тогда направление индуцированной ЭДС будет таким, что катушка отталкивает магнит, то есть на катушке развивается северная полярность.


    Теперь, если южный полюс магнита перемещается к катушке, верхняя поверхность катушки приобретает южную полярность и, следовательно, противодействует движению магнита.

    Таким образом, из закона Фарадея и Ленца,
    ε =
    Здесь отрицательный знак показывает направление наведенной ЭДС.

    Закон Ленца и сохранение энергии
    Закон Ленца основан на законе сохранения энергии. Чтобы понять это, рассмотрим ситуацию на рис. 9.5. (а). Давайте представим, что при приближении северного полюса к катушке ток индуцируется так, что катушка приобретает южную полярность, а не северную полярность, «тогда теперь магнит и катушка не будут отталкиваться, а притягиваться друг к другу.Теперь, при увеличении ускорения магнита, ток в катушке будет увеличиваться, и, следовательно, сила на магните и, следовательно, ток в катушке еще больше возрастет. Из-за этого кинетическая энергия магнита и скорость нагрева в катушке i 2 R увеличатся. Однако это не соответствует закону сохранения энергии.

    Из экспериментов с электромагнитной индукцией мы увидели, что в каждом случае для перемещения магнита мы должны совершать внешнюю работу против индуцированной ЭДС.Эта механическая работа проявляется в виде электрической энергии. Таким образом, сохраняется полная энергия системы. Механическая работа, совершаемая внешним источником, равна энергии, потребляемой в джоулевом тепловом контуре, то есть закон Ленца соответствует закону сохранения энергии.

    Вопрос 4.
    Почему возникает противодействующая сила при вытягивании или толкании металлической пластины в однородном магнитном поле?
    Ответ:
    Из-за изменения магнитного потока в металлической проволоке возникают вихревые токи.Таким образом, при вытягивании или толкании металлической пластины в однородном магнитном поле возникает противодействующая сила.

    Вопрос 5.
    Объясняет причины:
    (i) Провода в обмотке коробки сопротивления дважды перевернуты.
    (ii) В мосте Уитстона сначала нажимается клавиша ячейки, а затем гальванометр.
    Ответ:
    (i) Каждая обмотка коробки сопротивления сдвоена сама на себя при намотке. Это сделано для уменьшения самоиндукции. Ток в каждой части катушки равен и противоположен току противоположной части катушки.Таким образом, магнитное поле вокруг одной части компенсируется магнитным полем вокруг противоположной части, таким образом; самоиндукция становится минимальной.

    (ii) В мосте Уитстона сначала нажимается клавиша ячейки, а затем клавиша гальванометра. Если сначала нажать кнопку гальванометра, индуцированный ток в катушке уменьшит основной ток. Таким образом, при измерении произошла ошибка.

    Вопрос 6.
    Напишите правило правой руки Флеминга для определения направления индуцированного тока.
    Ответ:
    Правило правой руки Флеминга
    Направление индуцированного электрического тока при электромагнитной индукции можно определить с помощью правила правой руки Флеминга. В соответствии с этим правилом вытяните указательный, центральный и большой пальцы, как показано на рисунке (9.6), так, чтобы все три пальца были взаимно перпендикулярны друг другу. Если указательный палец указывает в направлении магнитного поля, большой палец – в направлении движения проводника, то центральный палец указывает в направлении индуцированного тока в проводнике.

    Вопрос 7.
    Определите коэффициент взаимной индуктивности. Приведите его единицу измерения и формулу измерения.
    Ответ:
    Коэффициент взаимной индуктивности
    Если ориентация, размер и форма первичной катушки C 1 и вторичной катушки C 2 остаются такими же, а в катушке C 1 ток равен I 1 , тогда второй катушке C 2 относится к магнитному потоку, который пропорционален протеканию тока I 2 . т.е.
    ϕ 2 ∝ I 1
    или ϕ 2 = MI 1 ………… (1)
    Здесь M – константа пропорциональности, которая называется взаимной индукцией.Его значение зависит от количества витков, площади вторичной обмотки и среды.
    Если ток в катушке C 1 изменяется со временем, то изменяется магнитный поток, связанный с C 2 , то есть ϕ 2 . Таким образом, наведенная ЭДС в катушке C 2 ,


    Отрицательный знак в уравнении (2) указывает на то, что направление наведенной ЭДС во вторичной катушке противодействует росту или спаду тока в первичной катушке, из уравнения (1),
    ϕ 2 = MI 1
    Если I 1 = 1 А
    тогда M = ϕ 2 ………………… (2)
    Таким образом, коэффициент взаимной индуктивности равен магнитному потоку, связанному с вторичной катушкой, когда ток в первичной катушке равен единице, из уравнения (2),

    тогда M = ε 2
    Следовательно, коэффициент взаимной индуктивности равен наведенной ЭДС, когда скорость затухания тока в первичной катушке равна единице.
    Единица взаимной индуктивности
    M = или генри (H)

    Взаимная индуктивность зависит от количества витков в катушке, площади поперечного сечения и среды.

    Единица S.I. для M – это Wb / A, VA / A или генри (H), а его размеры составляют [M 1 L 2 T -2 A -2 ].

    Вопрос 8.
    Провод идет в направлении Север-Юг. Его беспрепятственно сбрасывают к Земле. Наведена ли между его концами ЭДС? Почему?
    Ответ:
    Нет, потому что нет изменения магнитного потока.

    Вопрос 9.
    Проводящий стержень длиной L вращается в магнитном поле B с угловой скоростью ω, так что плоскость вращения стержня перпендикулярна магнитному полю. Определите наведенную ЭДС между концами стержня.
    Ответ:
    Индуцированная ЭДС в металлическом стержне, вращающемся в однородном магнитном поле
    На рисунке 9.10 однородное магнитное поле показано крестиком (×), направление которого обычно направлено внутрь поверхности. Проводящий стержень OA длины L вращается против часовой стрелки в магнитном поле B с угловой скоростью ω.Плоскость вращения стержня перпендикулярна магнитному полю. Когда элемент стержня dl движется со скоростью v перпендикулярно магнитному полю, наведенная ЭДС элемента


    Если расстояние между малым элементом и центром равно l, то
    v = ωl
    Таким образом, dε = Bωldl
    Таким образом, чтобы определить наведенную ЭДС в стержне, мы проинтегрируем приведенное выше уравнение от нуля до L,

    Используя правило правой руки Флеминга, направление индуцированного тока в стержне – от A к O.Таким образом, конец O стержня положительный, а конец A отрицательный.
    Если частота вращения штока f, то до
    ω = 2πf
    Таким образом, ε = B × 2πf × L 2
    = B × πL 2 × f
    Если площадь, покрываемая стержнем в магнитном поле, обозначена буквой A, то
    πL 2 = A
    тогда ε = BAf …………………. (2)
    Пусть сопротивление стержня «R» тогда

    Вопрос 10.
    Две катушки A и B перпендикулярны друг другу (на данном рисунке). В одной катушке есть изменение тока.Наведен ли ток во второй катушке? Почему?
    Ответ:
    Нет, потому что при вращении катушки магнитный поток не изменяется.

    Вопрос 11.
    От каких факторов зависит взаимная индуктивность двух катушек?
    Ответ:
    Влияние различных факторов на взаимную индуктивность
    Взаимная индуктивность между двумя катушками зависит от различных факторов:
    (i) Влияние материала сердечника:


    Ясно, что M ∝ µ r
    «Индукция между катушками стала µ r раз при сохранении большей относительной проницаемости сердечника.”

    (ii) Влияние количества витков: Из приведенной выше формулы ясно, что.
    M ∝ N 1 N 2
    Если количество витков N 1 и N 2 увеличить, то значение M соответственно увеличивается.

    (iii) Эффект разделения: потокосцепления уменьшаются при увеличении расстояния между катушками, что снижает взаимную индуктивность.

    (iv) Эффект связи: если собственные индуктивности двух катушек равны L 1 и L 2 , то их взаимная индуктивность составляет
    M =


    . Где K – коэффициент связи.
    Если магнитный поток, заключенный в первичной обмотке, также связан с вторичной обмоткой, то считается, что связь составляет 100%. В этом случае K = 1,
    M =
    К для разных условий

    Вопрос 12.
    Собственная индуктивность катушки составляет 1 Гн. Что вы понимаете?
    Ответ:
    Собственная индуктивность катушки L = 1 Гн
    Мы знаем, что
    Индуцированная ЭДС (ε) =

    ∴ ε =
    Следовательно, когда коэффициент самоиндукции катушки равен единице, скорость затухания тока равна наведенной ЭДС в катушке.

    Вопрос 13.
    Докажите, что: Когда магнитный поток, связанный с катушкой, изменяется с ϕ 1 на ϕ 2 , тогда индуцированный заряд q =

    , где N – количество витков в катушке, а R – сопротивление. катушки.
    Ответ:
    Из закона Фарадея
    Наведенная ЭДС в катушке N витков,
    ε =
    Если площадь катушки A, вдоль направления магнитного поля B, то магнитный поток,

    Из приведенных выше выражений ясно, что индуцированный заряд зависит от величины изменения магнитного потока, а не от скорости изменения магнитного потока.

    Вопрос 14.
    Докажите, что: Закон сохранения энергии соблюдается, когда прямоугольная катушка расположена перпендикулярно в неоднородном магнитном поле, когда она движется с постоянной скоростью.
    Ответ:
    Сохранение энергии
    Согласно исследованию, приведенному в разделе 9.5, мы можем сказать, что из-за движения провода ab в магнитном поле положительный заряд собирается на конце a, а отрицательный – на конце b. Точно так же для провода cd конец d становится положительно заряженным, а конец c – отрицательным.

    Если B 1 > B 2 , то положительный заряд будет больше на a, чем на d.Таким образом, направление наведенного тока в прямоугольной петле в АЦБА. Пусть ток равен I. Сила, действующая на провод ab длиной l из-за силы, действующей на проводник с током в магнитном поле,


    F 1 = IlB 1 (влево)
    Точно так же усилие на стороне cd,
    F 3 = IlB 2 (вправо)
    Результирующая сила,
    F = F 1 – F 3
    = IlB 1 – IlB 2 (влево)
    Сила, действующая на стороны bc и ad прямоугольной петли, F 4 и F 2 равны и противоположны и, следовательно, компенсируют друг друга.
    Когда петля движется против часовой стрелки во времени Δt и проходит расстояние vΔt, тогда работа выполняется против равнодействующей силы F,

    Эта работа присутствует в виде потребляемой в энергетической цепи электрической энергии. Таким образом, энергия, запасенная в виде тепла за время Δt,
    H = I 2 RΔt
    Подставляя значение I в уравнение (3)

    Таким образом, из уравнений (4) и (5),
    Ш = В
    То есть электрическая энергия производится механической работой при электромагнитной индукции.Некоторая часть этой энергии преобразуется в тепловую при протекании тока. Таким образом, энергия сохраняется при электромагнитной индукции.

    RBSE, класс 12, физика, глава 9, длинный ответ типа вопросов

    Вопрос 1.
    Определите наведенную ЭДС из-за движущегося проводящего стержня, движущегося с постоянной скоростью в однородном магнитном поле. Как определяется направление этой наведенной ЭДС?
    Ответ:
    Индуцированная ЭДС в проводящем стержне, движущемся в однородном магнитном поле
    На рис.9.7 однородное магнитное поле

    представлено точками. Его направление перпендикулярно плоскости бумаги и направлено вверх. Проводящий стержень ab длиной l помещается перпендикулярно магнитному полю. Таким образом, проводящий стержень перемещается со скоростью, перпендикулярной как длине, так и магнитному полю.
    Свободные электроны, присутствующие в проводящем стержне, также движутся со скоростью в магнитном поле. Таким образом, на эти электроны действует магнитная сила, значение которой,

    Здесь q – заряд электрона.Для положительного заряда направление от b до a (из рис. 9.7). Таким образом, при отрицательном заряде электрона направление магнитной силы в проводнике будет от a и b. Из-за скорости дрейфа электронов электроны присутствуют в большом количестве на конце b и в меньшем количестве на конце a. Из-за меньшего количества электронов в a конец b заряжен отрицательно, а конец a имеет больше положительного заряда.

    Когда оба конца стержня с разными зарядами сближаются, между обоими концами проводящего стержня возникает электростатическая сила.Этот процесс продолжается до тех пор, пока сила, действующая на электроны из-за электрического поля, не уравновешивается силой, действующей на электроны из-за магнитного поля.

    Если развитое электрическое поле равно E, то сила, действующая на электрон с зарядом q,


    т.е. направлена ​​противоположно направлению или проходит от конца a к b в проводнике.
    Величина электрического поля, E = vB
    Из-за этого электрического поля между двумя концами проводника возникает наведенная ЭДС или разность потенциалов e.
    Таким образом, ε = Работа, совершаемая против поля при перемещении единичного положительного заряда с одного конца на другой = Сила на единичный положительный заряд × Смещение
    ε = El
    таким образом, ε = vBl …………. (3)
    Здесь l направлено от отрицательного вывода к положительному.

    Вопрос 2.
    Прямоугольная петля движется с постоянной скоростью перпендикулярно неоднородному магнитному полю. Вычислите для нее формулу наведенной ЭДС и тока. Докажите, что он подчиняется закону сохранения энергии.
    Ответ:
    Наведенная ЭДС и ток в прямоугольной петле, движущейся в неоднородном магнитном поле
    На рис. 9.8, прямоугольная проводящая катушка обычно помещается в неоднородное магнитное поле. Пусть магнитное поле на стороне ab равно B 1 , а на стороне cd – B 2 . Катушка перемещается со скоростью v перпендикулярно магнитному полю, так что направление скорости перпендикулярно сторонам ab и cd.

    Пусть длина сторон ab и cd катушки равна l.Таким образом, расстояние, пройденное катушкой за малое время Δt, равно vΔt. Площадь, пересекаемая сторонами ab или cd, ΔA = lvΔt.


    Значения магнитных полей в этих элементарных областях равны B 1 и B 2 соответственно. На рис. 9.8 видно, что область левой катушки выходит из магнитного поля B 1 слева, и в эту же область входит магнитное поле B 2 справа. Уменьшение потока, пересекающего катушку слева,
    ϕB 1 = B 1 × ΔA = B 1 lvΔt ………….(1)
    Увеличение потока, пересекающего катушку справа,
    ϕB 2 = B 2 × ΔA = B 2 lvΔt ………………… (2)
    Таким образом, полное изменение потока, пересекающего катушку,

    Вопрос 3.
    Прямоугольная катушка с витками N и площадью A вращается с постоянной скоростью в однородном магнитном поле. Докажите, что наведенная ЭДС в катушке равна NBAω sin ωt.
    Ответ:
    Индуцированная ЭДС изменением относительной ориентации катушки и поля
    На рис. 9.12 (а), прямоугольная катушка размещена в однородном магнитном поле с плоскостью, перпендикулярной магнитному полю. Вращая катушку с угловой скоростью со, мы обнаруживаем, что угол между плоскостью катушки и магнитным полем непрерывно изменяется. Следовательно, магнитный поток меняется. За счет этого в катушке наводится ЭДС.


    Пусть в момент времени t [см. Рис. 9.12 (a)], если область A образует угол θ с магнитным полем B и количество витков в катушке равно N, то магнитный поток, пересекающий катушку,
    ϕ B = N () = NBAcosθ
    ϕ B = NBAcosωt …………… (1)
    Поскольку величина потока меняется со временем t.Таким образом, наведенная ЭДС (из закона Фарадея)

    Здесь ε 0 – максимальное значение наведенной ЭДС.
    ε 0 = NBAω ………… .. (4)
    Если построить график между наведенной ЭДС ε и временем t, то получим рис. 9.13.

    Из уравнений (2) и (3) видно, что когда поток в катушке максимален, тогда наведенная ЭДС равна нулю (минимум), а когда поток минимален, наведенная ЭДС показана на рис. 9.13. Если e и t получены как протекающий в цепи ток,
    I =
    или, I = I 0 sinωt ………… (5)
    ЭДС, представленная в уравнении.(2) и (5) называется переменной ЭДС, а ток – переменным током (A.C.). Это принцип работы генератора переменного тока.

    Вопрос 4.
    Что такое самоиндукция? Объясните эксперименты по самоиндукции и рассчитайте самоиндукцию соленоида.
    Ответ:
    Самоиндукция
    Когда ток в катушке изменяется, магнитный поток, связанный с катушкой, также изменяется, и, следовательно, в катушке индуцируется ЭДС. Это явление известно как самоиндукция.

    Согласно закону Ленца наведенная ЭДС противодействует изменению магнитного потока.

    Экспериментальное представление: На рисунке 9.16 проводящая катушка C соединена с батареей и ключом последовательно. Когда ток проходит через ключ, магнитный поток, связанный с катушкой, изменяется. При нажатии клавиши при увеличении тока изменение магнитного потока также увеличивается, что создает ЭДС, а индуцированный ток противодействует току, протекающему по цепи. Точно так же, когда ключ открыт, ток в цепи равен нулю. Затем магнитный поток, связанный с катушкой, уменьшается, и, следовательно, индуцированный ток течет в направлении подаваемого тока.Это показано на рисунке 9.16 (а).

    Эксперимент для демонстрации самоиндукции:
    Возьмем соленоид с большим количеством изолированных проводов, намотанных на сердечник из мягкого железа. Такой соленоид называется дроссельной катушкой. Подключите соленоид последовательно с батареей, реостатом и ключом. Подключите лампочку на 6 В параллельно соленоиду. Нажать кнопку постукивания и отрегулировать ток с помощью реостата так, чтобы лампочка слабо светилась. При отпускании кнопки быстрого нажатия лампочка на мгновение ярко светится, а затем гаснет.Это потому, что цепь внезапно прерывается. Исчезает скорость заряда магнитного потока, связанного с катушкой, очень большая. Следовательно, в катушке возникает большая самоиндуцированная ЭДС и ток, которые заставляют лампу на мгновение ярко светиться.

    Вопрос 5.
    Что такое вихревые токи? Напишите любые два их использования. Как уменьшаются вихревые токи в трансформаторе?
    Ответ:
    Вихревые токи
    Мы знаем, что при изменении магнитного потока, связанного с замкнутой электрической цепью, в ней возникает электрический ток.Точно так же, когда есть изменение магнитного потока в кусках металла на замкнутом пути, индуцированный ток создается во всем объеме замкнутого пути. По своей природе они циркулирующие, поэтому их называют вихревыми токами. Их плоскость перпендикулярна направлению силовых линий магнитного поля. Эти токи сопротивляются движению металлических предметов или изменению магнитного потока. Открытие этих токов было сделано Фуко в 1895 году. Поэтому их еще называют токами Фуко.

    Экспериментальная демонстрация вихревых токов
    Эксперимент 1: На рис.9.14 металлическую пластину PQRS помещают перпендикулярно постоянному магнитному полю B. Эта пластина находится в плоскости с бумагой. Когда эта пластина вытаскивается из магнитного поля, то возникают вихревые токи из-за уменьшения магнитного потока, поскольку площадь пластины меняет магнитное поле. Направление вихревых токов таково, что магнитная сила поля F = IlB противодействует движению пластины. На рис. 9.14 направление вихревых токов задается правилом правой руки Флеминга.

    Эксперимент 2. Используя алюминиевый лист в качестве тела в магнитном поле, мы колеблем алюминиевый лист.Тогда площадь пластины, связанная с магнитным потоком, непостоянна. Магнитный поток минимален в крайнем положении пластины и максимален в среднем положении. Это изменение магнитного потока создает вихревой ток. Из-за входа в магнитное поле и выхода из него часть механической энергии преобразуется в тепло, и пластина перестает двигаться после некоторых колебаний. Если пластина такая, как показано на рис. 9.15, то он легко колеблется, потому что уменьшается доступность замкнутых путей для вихревых токов, а вихревые токи теперь слабее


    Из-за вихревых токов в электроприборах большая часть электроэнергии теряется в виде тепловой энергии.Таким образом, сердечник ламинирован (разделен на тонкие листы) для уменьшения вихревых токов. Сердечник ламинированный. Каждая пластина изолирована от другой слоем поля, мы увеличиваем сопротивление и, следовательно, уменьшаем вихревые токи.

    Если металлический предмет и камень падают с одной и той же высоты, тогда в металлическом предмете возникают вихревые токи из-за магнитного поля Земли, которое пытается противодействовать его движению. Итак, металл падает с ускорением a

    В камне не возникают вихревые токи, поэтому он падает с a = g.Итак, камень достигает Земли раньше.

    Движение поезда можно остановить вихревыми токами. К поезду прикреплен металлический барабан. Чтобы задействовать тормоза, на барабан прикладывают сильное магнитное поле. Вихревые токи возникают в барабане в направлении, противоположном изменению магнитного потока, т.е. е., движение колеса.

    Катушка наматывается на часть пациента, которую необходимо лечить, и через нее пропускается ток. Это создает вихревые токи в тканях, и в тканях вырабатывается тепло.Это делается для снятия боли с помощью тепла.

    Индукционная печь: В этой печи металл получают из руды. Металл, подлежащий плавлению, находится в переменном магнитном поле, возникают вихревые токи и, следовательно, выделяется тепло. Таким образом, металл получается из руды.

    RBSE, класс 12, физика, глава 9, числовые вопросы

    Вопрос 1.
    В стене окно в металлической раме (120 см × 50 см). Полное сопротивление рамы 0,01 Ом. Определите заряды, протекающие при открытии рамы под углом 90 °.[Если H = 0,36 G]
    Решение:
    Дано, Площадь окна (A) = 120 см × 50 см
    = 6 × 10 3 см 2 = 6 × 10 -1 м 2
    Сопротивление (R) = 0,01 Ом
    Магнитное поле (ΔB) = 0,36 G
    ΔB = B 1 – B 2 = 0,36 G = 0,36 × 10 -4 T
    ∴ Текущий заряд в рамке:

    Вопрос 2.
    Магнитный поток, связанный с катушкой из 50 витков, равен ϕ B = 0,02 cos 100πt Wb. Определите:
    (a) Максимальное индуцированное напряжение.
    (б) Индуцированная ЭДС при t = 0,01 с.
    (в) Наведенный электрический ток при t = 0,005 с.
    (Если внешнее сопротивление 100 Ом)
    Решение:
    Число витков – N = 50
    Магнитный поток (ϕ B ) = 0,02 cos (100πt) Wb

    Вопрос 3.
    Катушка из 50 витков обычно помещается в магнитное поле 0,6 Тл. Площадь этой катушки составляет 0,2 м 2 , а сопротивление в цепи составляет 10 Ом. Рассчитайте индуцированный заряд, если:
    (a) Катушка повернута на 180 °.
    (b) Катушка удалена из магнитного поля.
    Решение:
    Дано, количество витков = 50, Магнитное поле
    (E) = 0,6 Тл, Площадь (A) = 0,2 м 2 , Сопротивление (R) = 10 Ом
    Магнитный поток проходит через катушку вначале состояние (ϕ 1 ) = BA cosθ = BA cos 0.
    = BA = 0,6 × 0,2 × 1 = 0,12 Втб.
    Магнитный поток после поворота на угол 180 °
    ϕ 2 = BA cos (180 °) = -0,6 × 0,2; = 0,12 Вт
    ∴ Индуцированный заряд


    (б) Индуцированный заряд.
    Когда катушка выходит из магнитного поля (ϕ 2 ) = 0

    Вопрос 4.
    Проводник длиной

    м движется со скоростью м / с в магнитном поле T. Рассчитайте разность потенциалов между концами проводника.
    Решение:
    Учитывая, Длина проводника (l) =

    Вопрос 5.
    Прямоугольная катушка на 1000 витков и площадью 0,2 × 0,1 м 2 вращается со скоростью 4200 оборотов в минуту в магнитном поле 0,2 Тл. Рассчитайте максимальное значение наведенной ЭДС катушки.
    Решение:
    Число витков в прямоугольной катушке: (N) = 1000
    Магнитное поле (B) = 0.2 T
    Частота вращения (f) = 4200 об / мин
    ∴ Угловая скорость = ω =


    = = 439.60 рад / сек
    ∴ Максимальная наведенная ЭДС.
    ε 0 = NABω
    = 1000 × 0,2 × 0,02 × 439,60
    = 1758,4 вольт

    Вопрос 6.
    Проводящий стержень длиной 1 м вращается с угловой скоростью со скоростью 50 оборотов в секунду нормально к магнитному полю 0,001 Тл с одного конца. Рассчитайте наведенную ЭДС между концами стержня.
    Решение:
    Длина стержня = 1 м
    Частота вращения (f) = 50 об / с

    Вопрос 7.
    Соленоид диаметром 0,05 м и 500 витков / см имеет длину 1 м. Когда через него проходит ток 3 А, рассчитайте магнитный поток.
    Решение:
    Диаметр соленоида (D) = 0,05 м
    Радиус (r) =

    = 0,025 м
    Длина соленоида L = 1 м

    Текущий ток (I) = 3 A
    ∴ Магнитное поле, создаваемое соленоидом (B) = μ 0 nI
    = 4n × 10 -7 × 50000 × 3
    = 4 × 3,14 × 15 × 10 -3
    = 0,188 т
    ∴ Магнитный поток проходит через соленоид (ϕ) = NBA = NBπr 2
    = 50000 × 0.188 × 3,14 × 0,025 × 0,025
    = 18,49 Вт

    Вопрос 8.
    Соленоид радиусом 2 см и 100 витками имеет длину 50 см. Если внутри соленоида вакуум, рассчитайте его собственную индуктивность.
    Ответ:
    Радиус соленоида (r) = 2 см = 2 × 10 -2 м
    Количество витков (N) = 100
    Длина соленоида (l) = 50 см = 50 × 10 -2 м

    Вопрос 9.
    Две катушки намотаны на железный сердечник, коэффициент взаимной индуктивности которого равен 0.5 H. Если за 10 -2 с значение тока изменится с 2 А до 3 А, то определить наведенную ЭДС во второй катушке.
    Решение:
    Коэффициент взаимной индуктивности
    (M) = 0,5 H
    Время (dt) = 10 -2 с, ток (I i ) = 2A
    Конечный ток (I f ) = 3 A
    Индуцированная ЭДС (ε) =


    = -0,5 × 10 2 = -50 вольт

    Вопрос 10.
    Катушка изготовлена ​​из мягкого железа длиной 0,1 м и радиусом 0,01 м. Если относительное намагничивание мягкого железа составляет 1200, то рассчитайте количество витков в катушке.
    [Самоиндукция катушки 0,25 Гн]
    Решение:
    Учитывая, что длина катушки = l = 0,1 м
    Радиус (R) = 0,01 м
    Относительная проницаемость свободного пространства = µ r = 1200
    Коэффициент самоиндукции (L) = 0,25H
    Собственная индуктивность катушки (L) =



    = 1,027 × 10 2
    N = 10 2 м

    Вопрос 11.
    Металлический диск диаметром 15 см вращается по горизонтали со скоростью

    об / мин. Если значение вертикальной составляющей магнитного поля равно 0.01 Вт / м 2 . Рассчитайте наведенную ЭДС между центром и его концами.
    Решение:
    Учитывая, диаметр металлического диска = D = 15 см,

    Вопрос 12.
    Провод длиной 20 см нормально движется в магнитном поле 5 × 10 4 Вт / м. Если проводящий провод преодолевает расстояние 1 м за 4 с, определите наведенную ЭДС на концах проводящего провода.
    Решение:
    Дано, длина проводника (l) = 20 см = 0,2 м
    Магнитное поле (B) = 5 × 10 -4 Вт / м 2
    Время = 4 с, пройденное расстояние (с) = 1 метр,

    Вопрос 13.
    Металлический стержень длиной 2 м перемещается (i) вертикально, (ii) горизонтально со скоростью 15 км / ч с запада на восток. Если горизонтальная составляющая магнитного поля Земли составляет 0,5 × 10 -5 Вт / м 2 , рассчитайте наведенную ЭДС между концами стержня в каждом случае.
    Решение:
    Дано,
    Длина стержня = 2 м
    Скорость стержня = 15 км / ч =

    м / с от W до E.
    Горизонтальная составляющая магнитного поля Земли (B) = 0,5 × 10 -5 Вт / м 2
    (i) Когда стержень движется перпендикулярно, тогда B H и взаимно перпендикулярны друг другу.
    Индуцированная ЭДС (э) = B H vl
    = 0,5 × 10 -5 × 2
    = 4 16 × 10 -5 вольт

    (ii) Когда стержень движется горизонтально, тогда:
    ε = BLv sin0
    ε = 0

    Вопрос 14.
    Если ток 5 А, протекающий в первичной катушке, обнуляется за 2 мин, то наведенная ЭДС составляет 25 кВ. Рассчитайте коэффициент взаимной индуктивности.
    Решение:
    Учитывая, изменение тока (dl) = 0-5 = -5A
    Время (dt) = 2 мс = 2 × 10 -3 с
    Индуцированная ЭДС в катушке = ε = 25 кВ = 2.5 × 10 4 вольт

    Вопрос 15.
    Индуктивность катушки составляет 2 H. На следующем графике показано изменение тока, протекающего во времени t. Постройте график изменения наведенной ЭДС со временем.
    Решение:
    Для графиков от O до B

    = 3 ампер / сек
    Для части B – C

    Решения RBSE для класса 12 по физике

    Связанные

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *