7 класс

Перышкин сборник задач 7 класс: ГДЗ по физике 7 класс Перышкин (сборник задач) Экзамен ответы и решения онлайн

Содержание

ГДЗ по физике 7 класс Перышкин (сборник задач) Экзамен ответы и решения онлайн

ВУЗы физмат направленности, а также те, которые готовят специалистов по перспективным профессиям, связанным с разработкой и внедрением новых технологий, в качестве вступительных экзаменов определяют математику и физику. Если первый школьники сдают в обязательном порядке, то изучение второго для сдачи ОГЭ/ЕГЭ чаще всего проводится самостоятельно или с репетитором.

Учитывая значительный блок практических заданий в рамках дисциплины, помимо учебников теории надо проработать множество (более тысячи) вариантов задач. В помощь ученикам – практикумы. Но начинать работать с ними следует как можно раньше, желательно уже с 7-го класса школы. То есть, как только физика появляется в рамках школьного курса.

Предметниками в качестве эффективных называется сборник задач по физике для 7 класса, который составил Перышкин А. В. Несколько сотен типов заданий позволят не только активно подготовиться к испытанию по предмету, но и научиться более глубоко, осмысленно применять знания в практических целях.

Заниматься по пособию чаще всего приходится самостоятельно. В помощь семиклассникам – решебник к сборнику. Здесь подробно и поэтапно разбирается выполнение каждого упражнения, его алгоритм и порядок записи верного результата. Регулярная подготовка с ГДЗ – отличный план успешной сдачи экзамена.

Актуальный сборник задач по физике для семиклассников

Качественные сборники задач по физике, по которым школьники начинают заниматься с азов освоения этой дисциплины – с седьмого класса, позволяют более глубоко, точно и полно понять даже самые сложные разделы и темы, проработать материал на практике. Выбрать подходящий задачник непросто, иногда к решению этой проблемы можно подключить помощников. Ими, как правило, становятся родители, репетиторы, руководители курсов и кружков по физике. Многие специалисты рекомендуют обратить внимание на задачники, прошедшие не одно переиздание и решебники к ним. Такая популярность и “долговечность” – признак того, что сборник эффективен и интересен.

Кроме того, занятия по ГДЗ с удачным пособием позволяют развивать навыки:

– самостоятельности при освоении тем. В школе на уроках физики не всегда можно рассчитывать на грамотное объяснение. К тому же, ряд семиклассников более успешно работают в своем темпе, вне аудитории;
– самоконтроля. Умение самостоятельно отслеживать проблемы и исправлять их, составлять и корректировать планы – один из важнейших навыков, который выносят выпускники. Обретя его, можно рассчитывать на успех в работе с информацией – одно из важнейших требований современных реалий. Готовые домашние задания позволяют это сделать;
– ответственности и усидчивости. Если для семиклассника сложно полностью полагаться на себя, то к такой работе можно привлечь помощника – репетитора, педагога, руководителя курсов, кружков.

В числе эффективной и интересной практической литературы называют сборник задач по физике для 7 класса, составленный Перышкиным А. В. Как правило, он рекомендован к базовому учебнику того же автора, но может успешно применяться и в рамках других УМК. Поскольку это пособие универсально и подойдет не только для семиклассников, но и для выпускников, которые готовятся к итоговым испытаниям по дисциплине.

Книга хорошо иллюстрирована и систематизирована, подходит для работы тем, кто планирует повысить балл по дисциплине и тем, кто планирует принимать участие в предметной олимпиаде по физике. Помимо разноплановых задач в сборник включен справочный материал, необходимый для их решения. Удобная табличная форма способствует лучшему запоминанию, усвоению и использованию этой информации.

Физика 7 8 9 класс Перышкин сборник задач


 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 

 21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 

 31  32  33  34  35  36  37  38  39  40 

 41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 51  52  53  54  55  56  57  58  59  60 

 61  62  63  64  65  66  67  68  69  70 

 71  72  73  74  75  76  77  78  79  80 

 81  82  83  84  85  86  87  88  89  90 

 91  92  93  94  95  96  97  98  99  100 

 101  102  103  104  105  106  107  108  109  110 

 111  112  113  114  115  116  117  118  119  120 

 121  122  123  124  125  126  127  128  129  130 

 131  132  133  134  135  136  137  138  139  140 

 141  142  143  144  145  146  147  148  149  150 

 151  152  153  154  155  156  157  158  159  160 

 161  162  163  164  165  166  167  168  169  170 

 171  172  173  174  175  176  177  178  179  180 

 181  182  183  184  185  186  187  188  189  190 

 191  192  193  194  195  196  197  198  199  200 

 201  202  203  204  205  206  207  208  209  210 

 211  212  213  214  215  216  217  218  219  220 

 221  222  223  224  225  226  227  228  229  230 

 231  232  233  234  235  236  237  238  239  240 

 241  242  243  244  245  246  247  248  249  250 

 251  252  253  254  255  256  257  258  259  260 

 261  262  263  264  265  266  267  268  269  270 

 271  272  273  274  275  276  277  278  279  280 

 281  282  283  284  285  286  287  288  289  290 

 291  292  293  294  295  296  297  298  299  300 

 301  302  303  304  305  306  307  308  309  310 

 311  312  313  314  315  316  317  318  319  320 

 321  322  323  324  325  326  327  328  329  330 

 331  332  333  334  335  336  337  338  339  340 

 341  342  343  344  345  346  347  348  349  350 

 351  352  353  354  355  356  357  358  359  360 

 361  362  363  364  365  366  367  368  369  370 

 371  372  373  374  375  376  377  378  379  380 

 381  382  383  384  385  386  387  388  389  390 

 391  392  393  394  395  396  397  398  399  400 

 401  402  403  404  405  406  407  408  409  410 

 411  412  413  414  415  416  417  418  419  420 

 421  422  423  424  425  426  427  428  429  430 

 431  432  433  434  435  436  437  438  439  440 

 441  442  443  444  445  446  447  448  449  450 

 451  452  453  454  455  456  457  458  459  460 

 461  462  463  464  465  466  467  468  469  470 

 471  472  473  474  475  476  477  478  479  480 

 481  482  483  484  485  486  487  488  489  490 

 491  492  493  494  495  496  497  498  499  500 

 501  502  503  504  505  506  507  508  509  510 

 511  512  513  514  515  516  517  518  519  520 

 521  522  523  524  525  526  527  528  529  530 

 531  532  533  534  535  536  537  538  539  540 

 541  542  543  544  545  546  547  548  549  550 

 551  552  553  554  555  556  557  558  559  560 

 561  562  563  564  565  566  567  568  569  570 

 571  572  573  574  575  576  577  578  579  580 

 581  582  583  584  585  586  587  588  589  590 

 591  592  593  594  595  596  597  598  599  600 

 601  602  603  604  605  606  607  608  609  610 

 611  612  613  614  615  616  617  618  619  620 

 621  622  623  624  625  626  627  628  629  630 

 631  632  633  634  635  636  637  638  639  640 

 641  642  643  644  645  646  647  648  649  650 

 651  652  653  654  655  656  657  658  659  660 

 661  662  663  664  665  666 

ГДЗ по физике 7-9 класс Пёрышкин (сборник задач 2013г)

Решебник по физике для 7-9 класса Перышкин – это сборник готовых домашних заданий, выполненных упражнений с пояснениями и комментариями. Он составлен на базе задачника, разработанного Перышкиным А.В., и содержит правильно выполненные упражнения по всем вопросам школьного курса физики.

Решебник по физике 7-9 класса сборника задач Пёрышкина – практическая помощь в изучении предмета

Ключевой момент в изучении физики – понимание школьником физических явлений и процессов на практике. В связи с этим особую актуальность в деле изучения предмета приобретает практикум-решебник, который содержит не только готовые ответы более чем на 1870 задач и упражнений, но и подробные комментарии и инструкции по их выполнению.

Если ученик будет использовать ГДЗ по физике для 7-9 класса Перышкина в процессе подготовки домашнего задания, то он быстрее научиться разбираться в заданиях по предмету, что положительно скажется на его текущей успеваемости и поможет ему успешно пройти итоговую аттестацию. Решебник позволяет:

  • понять алгоритм решения задач;
  • уяснить специфику применения формул и законов;
  • развить логическое и абстрактное мышление.

Удобнее всего воспользоваться решебником по физике можно через наш сайт. Его интерфейс разработан с учетом максимального удобства для пользователей и экономии времени:

  1. зайти на ресурс можно с телефона, ноутбука или планшета;
  2. для того чтобы найти нужный учебник достаточно указать в строке поиска его название или ФИО автора;
  3. по номеру упражнения ответ легко найти в приведенной выше таблице.

Стоит добавить, что база решебников на сайте регулярно обновляется, что позволяет представить школьникам самые актуальные решения задачек по физике. По отдельным упражнениям приводится сразу несколько вариантов решения  из разных сборников ГДЗ.

ГДЗ по физики 7-9 класса Пёрышкин – сборник задач 2013-2017г.

Задачи и упражнения по физике для 7-9 классов были объединены Перышкиным А.В. в единый сборник, который был издан в 2013 году издательством «Экзамен».

Практическое пособие включает в себя три раздела – по классам школьной программы. В каждой из них задачи разделены на главы – в соответствии с учебной программой:

  • 7 класс – строение веществ, взаимодействие тел, давление, работа, мощность, энергия;
  • 8 класс – тепловые явления и агрегатные состояния вещества, электрические явления, электромагнитные явления, световые явления;
  • 9 класс – законы взаимодействия и движения тел, механические колебания и волны, звук, электромагнитное поле, строение атома, использование ядерной энергии.

ГДЗ Физика 7 класс Перышкин

Программа по физике

Знание физики помогаю сформировать у школьников понятия о строении этого мира и о том, какие процессы им руководят. Понимание окружающего мира и тех сил, которые в нем действуют может не только быть крайне интересным, но и пригодиться в последующей жизни. Даже элементарные знания об электрической цепи и ее составных частях поможет без труда починить розетку. А если более глубоко вникать в материал, то можно делать и более масштабные вещи.

Больше всего школьников данный предмет увлекает наглядной демонстрацией физических явлений, которые они могут наблюдать во время лабораторных уроков. Именно поэтому их интерес к дисциплине практически всегда находится на достаточно высоком уровне. Однако это не означает, что можно продержаться на чистом энтузиазме, совершенно не уделяя времени на изучение материала. В ближайшие три года ученикам предстоит освоить такие темы, как:

  • строение веществ;
  • как взаимодействуют тела;
  • каково давление разных тел;
  • что такое работа, мощность и энергия;
  • тепловые явления;
  • агрегатные состояния веществ;
  • электромагнитные и световые явления;
  • законы взаимодействия и движения;
  • колебания, волны и звук;
  • атом и его ядро.

И все это требует хорошего понимания. Это играет решающую роль при изучении данного предмета, так как помогает не только понять принцип всех процессов, но и как именно выводятся формулы их характеризующие.

Учителя давно заметили, что как бы не интересовались их подопечные новой информацией, но обязательно у кого-нибудь да возникнут проблемы с решением уравнений. Разъяснять все более подробно преподаватели, к сожалению, не могут ввиду ограниченности времени, выделенного на уроки. А как справиться со всеми этими уравнениями дома?

Оказывается для этого не надо предпринимать ничего сверхъестественного — можно просто использовать решебник к пособию

«Физика 7-9 класс Сборник задач Перышкин Экзамен» для проверки д/з и уточнения непонятных моментов во время выполнения задач. Соотнеся теоретические знания, полученные в классе, и практические примеры из этого сборника можно хорошо усвоить все нюансы пройденной темы.

Основные положения решебника

В этом пособии представлена постраничная нумерация, что очень удобно при поиске нужной задачи из учебника. Исчерпывающие ответы приведены ко всей одной тысячи восьмиста семидесяти номерам, которые расположены на таком же количестве страниц. Мы предоставляем школьникам возможность отслеживать решения по нескольким «ГДЗ по Физике 7-9 класс Перышкин», которые представлены на нашем сайте. Таким образом можно сравнить ответы и оформление заданий, выявить подходящий для себя вариант.

Есть ли смысл от ГДЗ

Семиклассники очень редко просят о помощи кого бы то ни было. Поэтому если у них начались проблемы с пониманием той или иной темы, родители узнают об этом либо из низкой четвертной оценки, либо на родительском собрании. Это с первого взгляда кажется, что не произошло ничего особенного. Ну, не понял эту тему — поймет следующую. Но такой подход в корне не верен. Так как вся система образования строиться на логической взаимосвязи между уроками, то незнание одного порождает соответственно и последующие пробелы в знаниях. Чтобы этого не происходило, надо решать все проблемы сразу же, а еще лучше — предотвращать их появление вовсе. И в этом хорошую помощь могут оказать ГДЗ.

Как надо работать с решебником

Не стоит сразу радоваться возможности списать все необходимое, ведь потом ученикам будет весьма сложно ответить на вопрос, как именно они пришли к этому решению. Поэтому в первую очередь необходимо все же самостоятельно попытаться прийти к определенному ответу. И только после этого сравнить его с тем, который представлен в решебнике к пособию «Физика 7-9 класс Сборник задач Перышкин». Это поможет лучше усвоить формулы, понять принцип выполнения и надолго отложиться в памяти.

ГДЗ: Физика 7-9 класс Перышкин

Физика 7-9 класс

Тип: Сборник задач

Авторы: Перышкин

Издательство: Экзамен

ФИЗИКА — ПРЕОДОЛЕВАЕМ ТРУДНОСТИ

Изучение физики требует серьёзного подхода и огромного терпения. Этот предмет начинается у ребят в седьмом классе и продолжается до самого окончания школы. Постепенно темы становятся все сложнее, что может вызвать некоторое замешательство среди тех учеников, которые с самого начала не смогли вникнуть в суть этого предмета. Довольно часто подростки испытывают сложности с:

  1. Применением формул;
  2. Путают основные понятия;
  3. Допускают ошибки при решении уравнений.

Поэтому необходимо проявлять повышенную внимательность к словам преподавателя, а также самостоятельно изучать параграфы. Очень часто семиклассники пренебрегают этим и пробелы в знаниях сказываются на успеваемости негативным образом. Неудовлетворительные оценки не лучший результат учёбы. Исправить ситуацию поможет «ГДЗ по Физике 7-9 класс Сборник задач Перышкин Экзамен».

ЧЕМ ПОМОЖЕТ РЕШЕБНИК

Тщательно прописанные и предельно понятные онлайн-ответы имеются абсолютно ко всем номерам упражнений учебного издания. С их помощью ученик сможет проверить правильное выполнение работы заданной на дом, а также:

  • своевременно подготовиться к текущему уроку;
  • разобрать и понять особо сложный материал;
  • повторить изученные темы.

Систематическое использование решебника позволит подтянуть оценки и успеваемость в самые кратчайшие сроки при этом экономя свои время и силы. При этом не стоит слишком увлекаться готовыми ответами, ведь главной целью сборника является дать понятие о процессе решения, а не предоставить возможность списать упражнение.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ

Полезным пособием для оттачивания навыков и умений по дисциплине является решебник к пособию «Физика 7-9 класс Сборник задач Перышкин». Большое количество разноплановых работ станет отличным тренировочным материалом для лучшего понимания и запоминания предмета. Сборник соответствует возрастным особенностям учащихся и рекомендован для общеобразовательных школ.

Авторы постарались дать ученикам полное представление о школьной программе этого года, для чего досконально разобрали все номера, расположенные на шестисот семидесяти пяти страницах данного пособия. Детализированные ответы и исчерпывающие решения призваны помочь школьникам вникнуть в суть тематического материала и понять алгоритмы, которые применяются в том или ином случае.

ГДЗ по Физике для 7‐9 класса Сборник задач А.В. Перышкин на 5

Автор: А.В. Перышкин.

Издательство: Экзамен 2015

«ГДЗ по физике 7-9 класс Сборник задач Перышкин (Экзамен)» – отличный виртуальный помощник. С ним выполнение заданий по предмету не вызывает стресс, а плохие оценки не портят картину успеваемости. Дисциплина, несомненно, важна. Знание физических законов составляет немалую часть всестороннего развития подростков. Тем не менее, многочисленные термины и формулы могут сбить с толку любого школьника.

Выполнение классных и домашних заданий требует размышлений, анализа известной информации, умения применять теорию учебника на практике. Затруднения возникают у многих ребят. Поэтому они обращаются к вспомогательным материалам. Лучшим из них является онлайн-решебник, включающий в себя все верные ответы к упражнениям курса. Заглядывать в электронный справочник можно только при необходимости или регулярно. В любом случае он положительно влияет на успеваемость.

Преимущества данного решебника сборника задач по физике для 7-9 класса от Перышкина

Пользователи выделяют несколько важных достоинств ресурса:

  1. Удобство использования. В отличие от бумажных изданий, которые нужно долго листать в поисках ответов, онлайн-версия позволяет открывать информацию одним движением руки. При этом все, что нужно, находится в мобильном телефоне.
  2. Актуальность и достоверность сведений. Решебник составлен профессионалами, знакомыми со школьной программой, поэтому ошибки и неточности исключены.
  3. Гарантия получения отличных оценок. Троечники с помощью ГДЗ могут улучшать свою успеваемость. Отличники же пользуются ресурсом для подстраховки с целью сохранения своих успехов.

Таким образом, пособие помогает легко и быстро справляться с любыми заданиями и сдавать на проверку идеально выполненные работы. Кроме того, в процессе использования ресурс улучшает понимание материала, что идет на пользу абсолютно всем ученикам.

Как пользоваться решебником

Принцип использования «ГДЗ к сборнику задач по физике за 7-9 класс Перышкин А. В. (Экзамен)» довольно прост. Чтобы успешно справиться с любой самостоятельно работой, школьник должен:

  • – выйти в интернет с телефона или другого гаджета;
  • – зайти на данный сайт;
  • – выбрать одно из 1870 заданий;
  • – нажать на соответствующий номер.

Если упражнение уже выполнено, остается просто сверить результаты и исправить недочеты. Когда же ученик не знает, как справиться с работой, он может внимательно изучить представленные сведения и перенести их в свою тетрадь.

Сборник задач по физике: 7–9 класс. ФГОС – Перышкин А.В. | 5-377-16639-9

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

По физике, 7 9 перышкин. Актуальный сборник задач по физике для семиклассников

М .: 2017 – 2 72с. М .: 2013 – 2 72с. М .: 2010 – 1 92с.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение). Сборник задач по физике А.В. Перышкина – необходимая составляющая учебного пособия по физике для 7–9 классов. Пособие ориентировано на учебники А.В. Перышкин «Физика. 7 класс», «Физика.8 класс »и учебник А.В. Перышкина и Е.М. Гутник« Физика. 9 класс ». Оно охватывает все разделы, изучаемые в 7–9 классах, поэтому окажет неоценимую помощь тем, кто изучает любые учебники физики из Федерального списка. Пособие основано на трудах А. В. Перышкина, изданных в разное время. , и представляет собой уникальный сборник из более чем 1800 задач по физике, который содержит задачи по каждому абзацу этих учебников А.В. Перышкина, а также ответы и справочный материал.Издание адресовано учителям физики, учащимся 7-9 классов, а также тем, кто готовится к Государственной итоговой аттестации по физике.

Формат: pdf ( 2017 г. , 19 изд., Перераб. И доп., 272с)

Размер: 5 Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

Формат: pdf ( 2013 г. , 9 изд., Перераб. И доп., 272с)

Размер: 3 Мб

Часы, скачать: проезд.Google ; Rghost

Формат: pdf ( 2010 г. , 5 изд., Стер., 192с)

Размер: 4.6 Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
7 КЛАСС
ВВЕДЕНИЕ
1. Некоторые физические термины. Наблюдения и эксперименты 8
2. Физические величины. Измерение физических величин. 10
3. Точность и погрешность измерения 13
ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СТРУКТУРЕ ВЕЩЕСТВА
4.Строение вещества. Молекулы. Распространение в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
5. Агрегатное состояние вещества. Различие в молекулярной структуре твердых тел, жидкостей и газов 17
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛА
6. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение 18
7. Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения 19
8. Инерция 26
9. Взаимодействие тел. Масса тела.Единицы массы. Измерение массы тела 27
10. Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности 29
11. Прочность. Явление гравитации. Гравитация 34
12. Прочность эластичности. Закон Гука. Масса тела. Единицы силы 35
13. Связь между гравитацией и массой тела 38
14. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Результирующая сила 39
15. Сила трения. Трение покоя.Трение в природе и технике 44
ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
16. Давление. Единицы давления. Способы понижения и повышения давления 47
17. Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 48
18. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда 49
19. Сообщающиеся сосуды 53
20. Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Гидравлические механизмы 54
21.Воздействие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавательный тел. Полеты на воздушном шаре 58
РАБОТА И СИЛА. ENERGY
22. Механические работы. Единицы работы 63
23. Электроэнергия. Блоки питания 64
24. Рычаг. Баланс сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быте и природе 67
25. Применение закона баланса рычагов к блоку. Золотое правило механики 69
26. Эффективность механизма 71
27.Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия 72
28. Преобразование одного вида механической энергии в другой 76


8 СТУПЕНЬ
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
29. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия …. 78
30. Способы изменения внутренней энергии тела. Теплопроводность. Конвекция. Излучение 79
31. Количество тепла. Единицы тепла. Удельная теплоемкость. Расчет количества тепла, необходимого для нагрева тела или выделяемого им во время охлаждения 82
32.Энергетическое топливо. Удельная теплотворная способность 86
33. Закон сохранения и преобразования энергии в механических и тепловых процессах 87
ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА
34. Агрегатные состояния вещества. Плавление и упрочнение кристаллических тел. График плавления и затвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления 90
35. Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и ее выделение при конденсации пара.Кипячение. Удельная теплота испарения и конденсации 94
36. Влажность 97
37. Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя 99
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
38. Электрификация соприкасающихся тел. Взаимодействие заряженных тел. Два вида обвинений. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.Объяснение электрических явлений 102
39. Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая схема и ее составные части. Электрический ток в металлах. Воздействие электрического тока. Направление электрического тока 106
40. Сила тока. Единицы тока. Амперметр. Измерение тока 108
41. Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость тока от напряжения. Закон Ома по статье 109
42. Электрическое сопротивление проводников.Единицы сопротивления. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление 111
43. Последовательное соединение проводов 115
44. Параллельное соединение проводов 119
45. Работа и мощность электрического тока. Единицы электрического тока. Нагревательные проводники электрическим током. Закон Джоуля-Ленца 126
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
46. Магнитное поле. Магнитные линии. Магнитное поле Земли. Электромагниты. Постоянные магниты. Действие магнитного поля на проводник с током 133
ЯВЛЕНИЯ СВЕТА
47.Источники света. Распространение света 139
48. Отражение света. Закон отражения света.
Плоское зеркало 140
49. Преломление света. Закон преломления света 143
50. Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, полученные объективом 147


9 КЛАСС
ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ
51. Материальная точка. Справочная система. Движущийся. Определение координат движущегося тела 154
52. Движение с прямолинейным равномерным движением 157
53.Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение, скорость, движение 161
54. Относительность движения. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона 167
55. Второй закон Ньютона 172
56. Третий закон Ньютона 179
57. Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх 184
58. Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах 186
59. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по кругу с постоянным модулем скорости.Искусственные спутники Земли 188
60. Импульсное тело. Закон сохранения количества движения 194
МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК
61. Колебания и волны 200
ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
62. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля 208
63. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции.Трансформатор 211
64. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Конденсатор. Колебательный контур 216
СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР
65. Радиоактивные превращения атомных ядер. Строение и состав атомного ядра. Энергия общения. Дефект массы 219
Ответы 223
Таблицы физических величин 237
Литература 269

Если говорить глобально, физику можно отнести к науке об окружающем мире, о природе.Она изучает как материальные, так и энергетические аспекты Вселенной, объясняет и логически обосновывает различные явления, происходящие в природе. Эта наука лежит в основе технического прогресса общества. А чтобы полно и качественно донести до школьников 7–9 классов основы физики, известные специалисты В.И. Лукашик, Иванова Е.В. создал книгу для учебника физики.

Основные функции ГДЗ:

1. формирование аналитических способностей ребенка путем постоянного самоанализа выполненного домашнего задания и анализа выявленных ошибок;

2.помощь ученикам в правильном решении экспериментальных задач и задач с различными неполными ответами, которые помогают ребенку творчески выразить себя;

3. Самостоятельный разбор семиклассниками задач на новую тему из абзаца;

4. Качественная подготовка студентов к предстоящей аудиторной работе и к любому контролю знаний;

5. закрепить изученную тему, решая повторные задания;

6. Отличный справочный материал для старшеклассников, готовящихся к экзаменам и итоговому тестированию;

7.дать родителям возможность проверить уровень подготовленности своего ребенка и помочь ему с домашним заданием;

8. Дополнительный материал для учителей, помогающий качественно и подробно разработать план будущего урока.

Сборник ГДЗ по физике для 7–9 классов Сборник заданий Лукашик предполагает изучение материала курса физики для 7, 8 и 9 классов. Поэтому первый раздел пособия именуется ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ФИЗИЧЕСКИХ ТЕЛАХ И ИХ СВОЙСТВА.В нем семиклассники поймут измерение физических величин и узнают о структуре материи. Ученики решают все задачи по законам движения молекул и температуры тела. Второй раздел посвящен движению и взаимодействию тел. Здесь студенты узнают о равномерном и неравномерном прямолинейном движении, знакомятся с понятием инерции тел. Будут решены проблемы определения плотности материи. Затронута тема явления гравитации и гравитации.Авторы восьмиклассников вводят законы Ньютона. Также студенты могут легко изобразить мощность графически. Третий раздел, озаглавленный «Давление твердых тел, газов и жидкостей», предоставляет восьмиклассникам формулы для решения задач, связанных с давлением. Этот раздел предполагает параграф о подвижности частиц жидкостей и газов. Все задачи из учебника по закону Паскаля будут решены. Не останутся без внимания и работы на сообщающихся сосудах. И Закон Архимеда перестанет быть препятствием для хорошей успеваемости учащихся.Также здесь будет рассказано о характеристиках манометров и насосов. Следующий раздел, посвященный работе и мощности, также включает изучение простых механизмов и энергии. Авторы дадут все формулы для нахождения работы и мощности, объяснят суть рычагов и блоков, помогут рассчитать КПД механизмов и энергии. Также сюда включен параграф о балансе тел.

В пятом разделе рассказывается о механической вибрации и волне. Шестое предполагает анализ тепловых явлений.В нем представлены все виды теплообмена, приведены формулы для измерения количества тепла. Знакомые девятиклассники с понятиями плавления и закалки. Также ученики решат проблему испарения и кипячения. В шестом разделе не будут оставлены без внимания тепловые машины и влажность воздуха. Седьмой раздел полностью посвящен электрическим явлениям. Ученикам необходимо запомнить множество различных формул, а именно формулу силы тока, напряжения и сопротивления. Студенты в лаборатории могут легко собрать электрическую схему и рассчитать задания по закону Ома.Они узнают все об электромагнитных явлениях и тепловом эффекте тока.

Следующий раздел посвящен световым явлениям, где подробно рассматриваются упражнения по распространению света, его отражению и преломлению. Девятиклассники узнают о плоском зеркале и знакомятся с разными линзами. А по окончании курса физики для девятого класса ученикам предстоит пройти раздел, посвященный строению атома и атомного ядра. Он включает параграфы о радиоактивном распаде, ядерных реакциях и элементарных частицах.Такой материал полностью соответствует ФГОС и рекомендуется учащимся общеобразовательных школ при подготовке к тестам и олимпиадам.

Решатель физики для 7–9 классов Перышкин представляет собой сборник готовых домашних заданий, выполненных упражнений с пояснениями и комментариями. Он составлен на основе сборника задач, разработанного А. П. Перышкиным, и содержит правильно выполненные упражнения по всем вопросам школьного курса физики.

Решатель по физике 7-9 классы сборника задач Пёрышкин – практическая помощь в изучении предмета

Ключевым моментом при изучении физики является понимание студентом физических явлений и процессов на практике.В связи с этим особую актуальность приобретает специальная практическая задача при изучении предмета, которая содержит не только готовые ответы на более чем 1870 заданий и упражнений, но и подробные комментарии и инструкции по их выполнению.

Если ученик будет использовать ГДЗ по физике для 7-9 классов Перышкина в процессе подготовки домашнего задания, то он быстро научится понимать задания по предмету, что положительно повлияет на его текущую успеваемость и поможет успешно сдать экзамен. итоговая аттестация.Решатель позволяет:

  • понимать алгоритм решения проблем;
  • разбираться в специфике применения формул и законов;
  • развивать логическое и абстрактное мышление.

Самый удобный способ использовать решатель физики – через наш сайт. Его интерфейс разработан для максимального удобства пользователя и экономии времени:

  1. вы можете получить доступ к ресурсу со своего телефона, ноутбука или планшета;
  2. для того, чтобы найти нужный вам учебник, достаточно указать имя или ФИО автора в строке поиска;
  3. по номеру упражнения, ответ легко найти в таблице выше.

Стоит добавить, что база резольверов на сайте регулярно обновляется, что позволяет студентам представлять наиболее актуальные решения задач по физике. Для индивидуальных упражнений сразу представлено несколько решений из разных сборников Госдумы.

ГДЗ по физике 7-9 классы Порышкина – сборник задач 2013-2017 гг.

Задачи и упражнения по физике для 7–9 классов были объединены А. Перышкиным в единый сборник, выпущенный в 2013 году издательством «Экзамен».

Практическое пособие состоит из трех разделов – по классам школьной программы. В каждом из них задания разделены на главы – в соответствии с учебным планом:

  • класс 7 – строение веществ, взаимодействие тел, давление, работа, сила, энергия;
  • 8 класс – тепловые явления и агрегатное состояние веществ, электрические явления, электромагнитные явления, световые явления;
  • 9 класс – законы взаимодействия и движения тела, механические колебания и волны, звук, электромагнитное поле, строение атома, использование ядерной энергии.

Исследователь к сборнику задач по физике, подготовленному А.В. Перышкина, Предназначен для учащихся седьмых, восьмых и девятых классов общеобразовательных школ России. Пособие содержит множество примеров, в которых подробно объясняется, как решать различные типы задач по физике. Конечно, с таким учебником стало намного проще и быстрее, чем раньше, и результат не заставит себя ждать.

Методическая характеристика сборника

Приведенные выше понятия, формулы и описанные природные явления соответствуют перечню, приведенному в Федеральном государственном образовательном стандарте (Федеральном образовательном стандарте).Упражнения могут быть полезны учителям и наставникам при составлении программ авторских работ по курсу этого предмета. Готовые домашние задания онлайн развивают самостоятельность, мотивируют осознанный подход к обучению и помогают ученику быстрее достичь необходимых целей:

  • подготовиться к самостоятельной и контрольной работе , а также пройти внешнее тестирование, чтобы узнать свой объективный прогресс.
  • для обучения по программе общеобразовательной школы, одновременно обучаясь на дому.
  • , чтобы повторить пройденный материал и лучше понять закономерности и исключения из практических правил, научиться независимо использовать фундаментальные законы природы для разработки собственных теорий.
  • в короткие сроки списать домашнее задание.
  • , чтобы сформировать культуру строгого физического и математического мышления.

В 7–9 классах сдается большой объем материала, который касается практически всех основных разделов физики. Это механика (включая статику, динамику и кинематику), молекулярная физика (включая идеи о тепловом движении атомов и молекул, а также свойства идеального газа), электростатика и электродинамика, основные оптические явления и идеи о магнитах. и магнетизм.По окончании курса студенты знакомятся с принципами ядерной физики.

Пособие А.В. Перышкин с правильными ответами написано с учетом всех учащихся общеобразовательных школ. Таким образом, его целевая аудитория – все дети соответствующего возраста.

Иллюстративная математика

Иллюстративная математика
7 класс
    7.RP. 7 класс – Соотношения и пропорциональные отношения
      7.RP.A. Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.
        7.RP.A.1. Вычисляйте удельные скорости, связанные с соотношением долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2-долларовую милю за каждый 1/4-долларовый час, вычислите удельную скорость как сложную долю $ \ frac {1/2} {1/4} $ миль в час, что эквивалентно 2 $ милям. в час.
        7.RP.A.2. Признать и представить пропорциональные отношения между количествами.
          7.RP.A.2.a. Решите, находятся ли две величины в пропорциональном отношении, например, проверив эквивалентные отношения в таблице или построив график на координатной плоскости и наблюдая, является ли график прямой линией, проходящей через начало координат.
          7.RP.A.2.b. Определите константу пропорциональности (единицу измерения) в таблицах, графиках, уравнениях, диаграммах и словесных описаниях пропорциональных отношений.
          7.RP.A.2.c. Изобразите пропорциональные отношения уравнениями.Например, если общая стоимость $ t $ пропорциональна количеству $ n $ товаров, купленных по постоянной цене $ p $, соотношение между общей стоимостью и количеством товаров может быть выражено как $ t = pn $.
          7.RP.A.2.d. Объясните, что означает точка $ (x, y) $ на графике пропорциональной зависимости в терминах ситуации, уделяя особое внимание точкам $ (0, 0) $ и $ (1, r) $, где $ r $ это удельная ставка.
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
        7.RP.A.3. Используйте пропорциональные отношения для решения многоступенчатых соотношений и процентных задач. Примеры: простые проценты, налог, наценки и уценки, чаевые и комиссии, сборы, увеличение и уменьшение процентов, ошибка в процентах.
    7.NS. 7 класс – Система счисления
      7.NS.A. Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями для сложения, вычитания, умножения и деления рациональных чисел.
        7.NS.A.1. Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.
          7.NS.A.1.a. Опишите ситуации, в которых противоположные количества объединяются, чтобы получить 0. Например, атом водорода имеет нулевой заряд, потому что его две составляющие заряжены противоположно.
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
          7.NS.A.1.b. Под $ p + q $ понимается число, расположенное на расстоянии $ | q | $ от $ p $ в положительном или отрицательном направлении в зависимости от того, положительное или отрицательное значение $ q $. Докажите, что сумма числа и его противоположности равна 0 (аддитивно противоположны). Интерпретируйте суммы рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
          7.NS.A.1.c. Под вычитанием рациональных чисел понимается добавление аддитивного обратного, $ p – q = p + (-q) $. Покажите, что расстояние между двумя рациональными числами на числовой прямой является абсолютной величиной их разницы, и примените этот принцип в контексте реального мира.
          7.NS.A.1.d. Применяйте свойства операций как стратегии для сложения и вычитания рациональных чисел.
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
        7.NS.A.2. Применяйте и расширяйте предыдущие представления об умножении и делении, а также о дробях для умножения и деления рациональных чисел.
          7.NS.A.2.a. Поймите, что умножение расширяется от дробей до рациональных чисел, требуя, чтобы операции продолжали удовлетворять свойствам операций, в частности свойству распределения, что приводит к таким продуктам, как $ (- 1) (- 1) = 1 $ и правилам умножения со знаком. числа.Интерпретируйте произведения рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
          7.NS.A.2.b. Поймите, что целые числа можно делить при условии, что делитель не равен нулю, и каждое частное целых чисел (с ненулевым делителем) является рациональным числом. Если $ p $ и $ q $ – целые числа, то $ – (p / q) = (-p) / q = p / (- q) $. Интерпретируйте частные рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
          7.NS.A.2.c. Применяйте свойства операций как стратегии умножения и деления рациональных чисел.
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
          7.NS.A.2.d. Преобразуйте рациональное число в десятичное с помощью длинного деления; знайте, что десятичная форма рационального числа оканчивается нулями или в конечном итоге повторяется.
        7.NS.A.3. Решайте реальные и математические задачи, используя четыре операции с рациональными числами.
    7.EE. 7 класс – Выражения и уравнения
      7.Э.А. Используйте свойства операций для создания эквивалентных выражений.
        7.EE.A.1. Применяйте свойства операций как стратегии для сложения, вычитания, разложения и расширения линейных выражений с рациональными коэффициентами.
        7.EE.A.2. Поймите, что переписывание выражения в разных формах в контексте проблемы может пролить свет на проблему и на то, как соотносятся количества в ней. Например, $ a + 0,05a = 1.05a $ означает, что «увеличить на $ 5 \% $» – это то же самое, что «умножить на $ 1.05 $. »
      7.EE.B. Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.
        7.EE.B.3. Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически. Применять свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки.Например: если женщина, зарабатывающая $ \ $ 25 $ в час, получает прибавку в $ 10 \% $, она будет получать дополнительную $ \ frac {1} {10} $ своей зарплаты в час, или $ \ $ 2.50 $, за новая зарплата $ 27,50 $. Если вы хотите разместить полотенцесушитель длиной $ 9 \ frac34 $ дюймов в центре двери шириной $ 27 \ frac12 $ дюймов, вам нужно будет разместить планку на расстоянии примерно 9 $ дюймов от каждого края; эту оценку можно использовать как проверку точного вычисления.
        7.EE.B.4. Используйте переменные для представления величин в реальной или математической задаче и создавайте простые уравнения и неравенства для решения проблем, рассуждая о величинах.
          7.EE.B.4.a. Решите задачи со словами, приводящие к уравнениям вида $ px + q = r $ и $ p (x + q) = r $, где $ p $, $ q $ и $ r $ – конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника составляет 54 доллара за см. Его длина – 6 $ см. Какая у него ширина?
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
          7.EE.B.4.b. Решите проблемы со словами, приводящие к неравенствам вида $ px + q> r $ или $ px + q
    7.G. 7 класс – Геометрия
      7. Г.А. Рисуйте, конструируйте и описывайте геометрические фигуры и описывайте отношения между ними.
        7.G.A.1. Решение проблем, связанных с масштабными чертежами геометрических фигур, включая вычисление фактических длин и площадей на основе масштабного чертежа и воспроизведение масштабного чертежа в другом масштабе.
        7.G.A.2. Нарисуйте (от руки, линейкой и транспортиром, а также техникой) геометрические фигуры в заданных условиях.Сосредоточьтесь на построении треугольников из трех углов или сторон, обращая внимание на то, когда условия определяют уникальный треугольник, более одного треугольника или отсутствие треугольника.
        7.G.A.3. Опишите двумерные фигуры, полученные в результате разрезания трехмерных фигур, например, в плоских сечениях прямоугольных призм и прямоугольных пирамид.
      7. г. Решайте реальные и математические задачи, касающиеся измерения угла, площади, площади поверхности и объема.
        7.G.B.4. Знать формулы площади и окружности круга и использовать их для решения задач; дают неформальный вывод отношения между окружностью и площадью круга.
        7.G.B.5. Используйте факты о дополнительных, дополнительных, вертикальных и смежных углах в многоэтапной задаче, чтобы написать и решить простые уравнения для неизвестного угла на фигуре.
        • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
        7.G.B.6. Решайте реальные и математические задачи, связанные с площадью, объемом и площадью поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм.
    7.SP. 7 класс – Статистика и вероятность
      7.SP.A. Используйте случайную выборку, чтобы делать выводы о совокупности.
        7.SP.A.1. Поймите, что статистику можно использовать для получения информации о совокупности, исследуя ее выборку; Обобщения о генеральной совокупности из выборки действительны только в том случае, если выборка репрезентативна для этой генеральной совокупности.Поймите, что случайная выборка имеет тенденцию давать репрезентативные выборки и поддерживать достоверные выводы.
        7.SP.A.2. Используйте данные случайной выборки, чтобы сделать выводы о популяции с неизвестной интересующей характеристикой. Создайте несколько выборок (или смоделированных выборок) одинакового размера, чтобы измерить вариации оценок или прогнозов. Например, оцените среднюю длину слова в книге путем случайной выборки слов из книги; прогнозировать победителя школьных выборов на основе данных случайно выбранных опросов.Оцените, насколько далеко может быть оценка или прогноз.
      7.SP.B. Сделайте неформальные сравнительные выводы о двух популяциях.
        7.SP.B.3. Неформально оцените степень визуального перекрытия двух распределений числовых данных с аналогичной изменчивостью, измеряя разницу между центрами, выражая ее как кратное от меры изменчивости. Например, средний рост игроков в баскетбольной команде на 10 см больше, чем средний рост игроков в футбольной команде, что примерно в два раза больше вариабельности (среднего абсолютного отклонения) в любой команде; на точечной диаграмме различие между двумя распределениями высот заметно.
        7.SP.B.4. Используйте меры центра и меры изменчивости для числовых данных из случайных выборок, чтобы сделать неформальные сравнительные выводы о двух популяциях. Например, решите, являются ли слова в главе учебника по естествознанию для седьмого класса обычно длиннее, чем слова в главе учебника по естествознанию для четвертого класса.
      7.SP.C. Исследуйте случайные процессы, а также разрабатывайте, используйте и оценивайте вероятностные модели.
        7.SP.C.5. Поймите, что вероятность случайного события – это число от 0 до 1, которое выражает вероятность того, что событие произойдет. Большие числа указывают на большую вероятность. Вероятность, близкая к 0, указывает на маловероятное событие, вероятность около 1/2 указывает на событие, которое не является ни маловероятным, ни вероятным, а вероятность, близкая к 1, указывает на вероятное событие.
        • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
        7.SP.C.6. Оцените вероятность случайного события, собрав данные о случайном процессе, который его порождает, и наблюдая за его относительной частотой в долгосрочном периоде, и спрогнозируйте приблизительную относительную частоту с учетом вероятности.Например, бросая кубик с числами 600 раз, предположите, что число 3 или 6 будет брошено примерно 200 раз, но, вероятно, не точно 200 раз.
        7.SP.C.7. Разработайте вероятностную модель и используйте ее для определения вероятностей событий. Сравните вероятности модели с наблюдаемыми частотами; если согласие плохое, объясните возможные источники расхождения.
          7.SP.C.7.a. Разработайте единую вероятностную модель, назначив равную вероятность всем исходам, и используйте модель для определения вероятностей событий.Например, если ученик выбран случайным образом из класса, найдите вероятность того, что Джейн будет выбрана, и вероятность того, что будет выбрана девушка.
          7.SP.C.7.b. Разработайте вероятностную модель (которая может быть неоднородной), наблюдая за частотами в данных, полученных в результате случайного процесса. Например, найдите приблизительную вероятность того, что вращающийся пенни упадет орлом вверх или брошенный бумажный стаканчик упадет открытым концом вниз. Являются ли результаты для вращающегося пенни одинаково вероятными на основе наблюдаемых частот?
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.
        7.SP.C.8. Найдите вероятности сложных событий, используя организованные списки, таблицы, древовидные диаграммы и моделирование.
          7.SP.C.8.a. Поймите, что, как и в случае с простыми событиями, вероятность составного события – это доля результатов в пространстве выборки, для которых возникает составное событие.
          7.SP.C.8.b. Представляйте образцы пространств для составных событий, используя такие методы, как организованные списки, таблицы и древовидные диаграммы.Для события, описываемого повседневным языком (например, «катящиеся двойные шестерки»), определите результаты в пространстве выборки, которые составляют событие.
          7.SP.C.8.c. Разработайте и используйте моделирование для генерации частот для сложных событий. Например, используйте случайные цифры в качестве инструмента моделирования, чтобы приблизиться к ответу на вопрос: если 40% доноров имеют кровь типа A, какова вероятность того, что потребуется по крайней мере 4 донора, чтобы найти одного с кровью типа A?
          • Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

ГДЗ по физике 7 кл. Рабочая тетрадь. Грамотная стратегия получения базовых знаний по физике для семиклассников

Любопытство – неотъемлемая часть каждого ребенка, сколько бы лет он ни был. Наверное, поэтому учеба не встречает у них особого сопротивления, так как позволяет узнать что-то новое и необычное. В седьмом классе Школьники начинают изучать физику , которая откроет для них занавес Вселенной.Сама по себе эта тема чрезвычайно интересна и познавательна и если ребенок разобрался во всех аспектах темы, у него не возникнет особых трудностей. Но бывают и такие моменты, когда какие-то моменты ускользают от внимания школьников, что существенно затрудняет выполнение д / с. В этом случае крайне важна профессиональная помощь, чтобы учеба не превратилась в пытку. Такая поддержка может решебник к учебнику. Издательство «Экзамен», 2017

Что в него входит.

Зачем тебе решебник.

Сборник поможет решить все недопустимые темы. Решебник к учебнику «Физика. Рабочая тетрадь 7 класс» Прыракин Может подготовить школьников по всем направлениям данного предмета.

  • По учебнику Пырышкина учатся школьники с 7 класса. Учебник органично дополняет дидактические пособия, среди них – рабочая тетрадь Ханнанова Т.А. и Ханнанова Н.К., выпущенная компанией Drop.
  • Notebook – отличный сборник экспериментальных заданий, расчетных заданий, тестов, графических заданий. Тесты разработаны авторами накануне GIA по форме, соответствующей сертификации. Печатная база помогает современным школьникам экономить время. Звездочкой отмечены особо сложные задачи, специальным значком – те, которые требуют использования электронных пособий.
  • ГДЗ Предназначен для самоконтроля и помощи семиклассникам. Базовые знания формируются в 7 классе, многим сложно.Обилие новых понятий, формул, законов часто воспринимается болезненно – некоторые сиквиды уже сначала теряют интерес к фундаментальной науке. Эксперименты, лабораторные исследования обычно нравятся всем. Но дизайна исследования и решения задач мало.
  • Подробнее подробнее GDZ Родители, с ним можно:
    освежить собственные знания;
    помогите своему ребенку сами;
    Эффективно вести контроль ДЗ.
  • Дисциплина чрезвычайно важна в формировании научного мировоззрения, необходима в практической деятельности, дальнейшей учебе.Преодолеть трудности, избежать хронических проблем помогает рекомендуемый решебник.
  • Грамотная стратегия получения базовых знаний по физике для семиклассников

  • Развитие азовской физики для семичей не всегда проходит гладко и без проблем. Чтобы упростить задачу, а также иметь возможность заинтересоваться этой увлекательной и научно-популярной наукой, если грамотно организовать обучение по данной тематике. Для решения этой задачи вам потребуются качественные обучающие материалы и решебники к ним.Надо заранее подумать, когда будут занятия и сколько времени можно выделить семикласснику. Регулярность – один из главных ключей к успеху, поэтому, приступая к делу, не стоит останавливаться на полпути, вряд ли нужно преодолевать возможные препятствия.
  • Самостоятельное приготовление подразумевает использование GDZ , что очень удобно с точки зрения:
    – прозрачность таких материалов. На них семиклассники смогут не только отследить логику принятия верного решения, но и увидеть технологию грамотного результата.Это даст возможность не терять баллы на UPR, диагностических, итоговых тестах, когда задание выполнено правильно, а ответ записан неверно;
    – умение регулировать процесс – сроки и график тренировок, границы, которые можно проследить и оценить динамику достигнутых достижений, устранить возникающие проблемы;
    – приобретение навыков самостоятельной работы, анализа, выбора и оценки необходимой информации и самоконтроля. Они пригодятся не только в школе, но и в дальнейшем, в том числе и в зрелом возрасте.
  • Среди интересных универсальных сборников-практикумов специалисты называют рабочую тетрадь по физике для 7 класса, составленную Ханнановой Т.А. Изначально данное пособие входило в базовый учебник по физике для седьмых классов, составленный Преным А.В. Для других червей, в том числе – для тех, кто предназначен для углубленного изучения физики, например, в физико-математических, инженерных лицеях и школах.
  • Среди охваченных полностью и подробно колонки выделим:
    – строение вещества как основное понятие физики;
    – индикаторы, характеризующие движение;
    – вес и плотность как физические величины;
    – прочность и ее особенности, виды;
    – давление газов, жидкостей и твердых тел;
    – мощность, работа и энергия;
    – Закон мира изюминки.
    Помимо заданий и упражнений включены тестовые задания, максимально приближенные к тем, над которыми выпускники работают над выпускными тестами. Обучающие тесты по отдельным темам и результатам, позволяющие обобщить знания, помогут контролировать собственные достижения и понять, какие разделы и предметы требуют дополнительной работы.

Первый год обучения физике в средней школе – седьмой класс. Подростки уже имеют определенный уровень математической подготовки, позволяющий перейти к изучению и практическому использованию физических формул.При этом физика кажется отдельным миром в сознании со своими концепциями и идеями, законами и постулатами, принципами и предположениями. Это разнообразное великолепие может быть довольно сложно понять, требуя от ученика больших познавательных усилий.

Решебник рабочему Тетради А.В. Приракина готова оказать помощь тем, кто запутался в сроках и нуждается в разгрузке. Выполнять в нем домашнее задание – одно удовольствие. Подготовкой книги к изданию в 2017 году занималось Издательство «Эксмен».Данный учебно-методический комплекс включен в федеральный перечень рекомендуемых льгот на 2019-2020 годы. Его активно переиздают и используют в различных школах Российской Федерации. Ответы на нашем сайте соответствуют наиболее актуальной редакции.

Почему семиклассники в восторге от ГДЗ по психической физике?

Готовые домашние задания помогают понять сложные концепции, а также научить решать самые разные задачи, отвечать на практические вопросы, анализировать природные явления, делать самостоятельные и нетривиальные выводы.Примеры, отмеченные звездочкой, будут доступны только хорошо подготовленным молодым физикам со строгим мышлением. Но базовый уровень сложности придется освоить каждому, потому что без него он просто не сможет закончить учебный год с удовлетворительной оценкой. Однако за счет продуманной конструкции и обилия материалов сделать на пионе довольно просто. GDZ online имеет следующие преимущества:

  • разнообразные решения;
  • педагогов полезных комментариев для лучшего понимания нового материала;
  • удобно регулярно пользоваться нашим сайтом;
  • числовой индикатор упрощает навигацию и поиск различных утилит.

С преимуществом вам обязательно понравится подготовиться к контрольным, самостоятельным, диагностическим и поверочным работам, тестовым заданиям. Упорные занятия скоро принесут приятные плоды в виде высоких оценок, глубокого понимания предмета и побед на предметных олимпиадах.

Что учат в 7 классе по решебнику к рабочей тетради Прыскина?

В следующем списке показаны основные темы:

  • материя в природе, ее виды, примеры обмена энергией между телами;
  • элементарных частиц, из которых состоит все в свете: атомы, молекулы, кристаллы;
  • элементов механики.Путь, скорость, время, движение;
  • избранные разделы молекулярной физики: давление, температура, внутренняя энергия.

Пособие по физике, написанное пионом, настоятельно рекомендуется школьникам для регулярного использования при подготовке к урокам в случае проблем с пониманием актуальной темы. Задания и вопросы находятся в строгом соответствии с образовательным стандартом, утвержденным на государственном уровне (ГЭФ).

  • В 7-м классе ученики только начинают знакомиться с предметами, приоткрывающими завесу над тайной мира.Особое место в этом кружке дисциплин принадлежит физике. Узнавать нового всегда интересно, но как бороться с трудностями?
  • Даже самые строгие учителя сумели реализовать потенциал, который онлайн-решебники скрывают в себе. С момента появления эти издания подверглись резкой критике и приравнены к детским кроваткам. Виноваты школьники, потому что они начали массово списывать правильные ответы, не подозревая, что GDZ можно использовать намного производительнее.
  • Специально для учеников 7 класса, особенно тех, кто испытывает трудности с формулировкой правил, применением формул и пониманием законов, созданы рабочие тетради по физике. Пособие, которое подготовил А.В. Прыкина, он содержит полезные для занятий на уроках и в домашних мастерских. В комплекте S. GDZ Этот инструмент поможет побеждать в самых сложных заданиях, тестах и ​​контроле по физике.
  • Для достижения цели рекомендуется использовать решебник для учебы, а не обман.Правильный алгоритм работы выглядит так:
    – повторить абзац из учебника;
    – прочитать состояние пункта рабочая тетрадь ;
    – хорошенько подумать и выполнить задание;
    – В комплекте с правильным ответом;
    – При необходимости повторите самостоятельную попытку решить.
  • GDZ – Польская палочка для школьников и родителей, желающих подтянуть знания по физике и другим предметам без помощи учителей и репетиторов.С решебником исследование спорит и приводит к новым свершениям.
  • Преимущества физики для правильного старта

  • Начать изучение физики, поскольку школьная дисциплина приходится на седьмой класс. В это время у студентов уже есть достаточный кругозор и знания, полученные из курсов других дисциплин (например, окружающий мир), для понимания глубинной сущности физических процессов и явлений. Чтобы изучать науку максимально полно и подробно, вам потребуются соответствующее отношение и качественные учебники, а также решебники к ним.
  • Выбор литературы I. GDZ По основному и дополнительному занятиям по предмету можно провести самостоятельно или обратившись к специалистам – тьюторским, руководителям соответствующих курсов и кружков, учителям-предметникам. В любом случае главное – это ответственность, желание скрупулезно вникнуть во все проблемы, которые физика стояла перед семиклассниками. Основными правилами работы будут:
    – Системы, учитывающие собственные интересы, цели и расчет количества времени, которое можно ежедневно или регулярно выделять для выполнения заданного плана.Проводя планирование, ставя задачи, необходимо исходить из желаемых результатов. Например, для повышения текущей оценки, углубления знаний, подготовки и участия в предметных олимпиадах по дисциплине, проводимых на школьной и внеучебной площадках;
    – Регулярный контроль, отслеживание достигнутого успеха. В том случае, если план не способствует успешной работе – слишком простой или, наоборот, сложный для семиклассника, его следует подкорректировать, уточнить. С тех же позиций следует подходить к подбору литературы для занятий.
  • Среди полезных, интересных сборников-мастерских специалисты отмечают рабочую тетрадь по физике для 7 класса к базовому учебнику Приракин А.В. В нем даются задания по всем изучаемым разделам разделов и темам. Все упражнения и задания хорошо сгруппированы, что позволяет работать в своем темпе. Рекомендации и пояснения по решению задач упрощают понимание даже самых сложных тем по физике в седьмом классе. В рабочая тетрадь Приведены интересные примеры развития мышления и логики, а также множество тестов, структура и содержание которых аналогичны тем, которые предлагаются на итоговых тестах.Сборник также подходит выпускникам при подготовке к экзаменам.

GDZ Physics 7 Pries Workbook

Любопытство – неотъемлемая часть каждого ребенка, сколько бы лет он ни был. Наверное, поэтому учеба не встречает у них особого сопротивления, так как позволяет узнать что-то новое и необычное. В седьмом классе Школьники начинают изучать физику , которая откроет для них занавес Вселенной.Сама по себе эта тема чрезвычайно интересна и познавательна и если ребенок разобрался во всех аспектах темы, у него не возникнет особых трудностей. Но бывают и такие моменты, когда какие-то моменты ускользают от внимания школьников, что существенно затрудняет выполнение д / с. В этом случае крайне важна профессиональная помощь, чтобы учеба не превратилась в пытку. Такая поддержка может решебник к учебнику. Издательство «Экзамен», 2017

Что в него входит.

Зачем тебе решебник.

Сборник поможет решить все недопустимые темы. Решебник к учебнику «Физика. Рабочая тетрадь 7 класс» Прыракин Может подготовить школьников по всем направлениям данного предмета.

  • В 7-м классе ученики только начинают знакомиться с предметами, приоткрывающими завесу над тайной мира. Особое место в этом кружке дисциплин принадлежит физике. Узнавать нового всегда интересно, но как бороться с трудностями?
  • Даже самые строгие учителя сумели реализовать потенциал, который онлайн-решебники скрывают в себе.С момента появления эти издания подверглись резкой критике и приравнены к детским кроваткам. Виноваты школьники, потому что они начали массово списывать правильные ответы, не подозревая, что GDZ можно использовать намного производительнее.
  • Специально для учеников 7 класса, особенно тех, кто испытывает трудности с формулировкой правил, применением формул и пониманием законов, созданы рабочие тетради по физике. Пособие, которое подготовил А.В. Прыкина, он содержит полезные для занятий на уроках и в домашних мастерских.В комплекте S. GDZ Этот инструмент поможет побеждать в самых сложных заданиях, тестах и ​​контроле по физике.
  • Для достижения цели рекомендуется использовать решебник для учебы, а не обман. Правильный алгоритм работы выглядит так:
    – повторить абзац из учебника;
    – прочитать состояние пункта рабочий блокнот ;
    – хорошенько подумать и выполнить задание;
    – В комплекте с правильным ответом;
    – При необходимости повторите самостоятельную попытку решения.
  • GDZ – Польская палочка для школьников и родителей, желающих подтянуть знания по физике и другим предметам без помощи учителей и репетиторов. С решебником исследование спорит и приводит к новым свершениям.
  • Преимущества физики для правильного старта

  • Начать изучение физики, поскольку школьная дисциплина приходится на седьмой класс. В это время у студентов уже есть достаточный кругозор и знания, полученные из курсов других дисциплин (например, окружающий мир), для понимания глубинной сущности физических процессов и явлений.Чтобы изучать науку максимально полно и подробно, вам потребуются соответствующее отношение и качественные учебники, а также решебники к ним.
  • Выбор литературы I. GDZ По основному и дополнительному занятиям по предмету можно провести самостоятельно или обратившись к специалистам – тьюторским, руководителям соответствующих курсов и кружков, учителям-предметникам. В любом случае главное – это ответственность, желание скрупулезно вникнуть во все проблемы, которые физика стояла перед семиклассниками.Основными правилами работы будут:
    – Системы, учитывающие собственные интересы, цели и расчет количества времени, которое можно ежедневно или регулярно выделять на выполнение заданного плана. Проводя планирование, ставя задачи, необходимо исходить из желаемых результатов. Например, для повышения текущей оценки, углубления знаний, подготовки и участия в предметных олимпиадах по дисциплине, проводимых на школьной и внеучебной площадках;
    – Регулярный контроль, отслеживание достигнутого успеха.В том случае, если план не способствует успешной работе – слишком простой или, наоборот, сложный для семиклассника, его следует подкорректировать, уточнить. С тех же позиций следует подходить к подбору литературы для занятий.
  • Среди полезных, интересных сборников-мастерских специалисты отмечают рабочую тетрадь по физике для 7 класса к базовому учебнику Приракин А.В. В нем даются задания по всем изучаемым разделам разделов и темам. Все упражнения и задания хорошо сгруппированы, что позволяет работать в своем темпе.Рекомендации и пояснения по решению задач упрощают понимание даже самых сложных тем по физике в седьмом классе. В рабочая тетрадь Приведены интересные примеры развития мышления и логики, а также множество тестов, структура и содержание которых аналогичны тем, которые предлагаются на итоговых тестах. Сборник также подходит выпускникам при подготовке к экзаменам.

Первый год обучения физике в средней школе – седьмой класс.Подростки уже имеют определенный уровень математической подготовки, позволяющий перейти к изучению и практическому использованию физических формул. При этом физика кажется отдельным миром в сознании со своими концепциями и идеями, законами и постулатами, принципами и предположениями. Это разнообразное великолепие может быть довольно сложно понять, требуя от ученика больших познавательных усилий.

Решебник рабочему Тетради А.В. Приракина готова оказать помощь тем, кто запутался в сроках и нуждается в разгрузке.Выполнять в нем домашнее задание – одно удовольствие. Подготовкой книги к изданию в 2017 году занималось Издательство «Эксмен». Данный учебно-методический комплекс включен в федеральный перечень рекомендуемых льгот на 2019-2020 годы. Его активно переиздают и используют в различных школах Российской Федерации. Ответы на нашем сайте соответствуют наиболее актуальной редакции.

Почему семиклассники в восторге от ГДЗ по психической физике?

Готовые домашние задания помогают понять сложные концепции, а также научить решать самые разные задачи, отвечать на практические вопросы, анализировать природные явления, делать самостоятельные и нетривиальные выводы.Примеры, отмеченные звездочкой, будут доступны только хорошо подготовленным молодым физикам со строгим мышлением. Но базовый уровень сложности придется освоить каждому, потому что без него он просто не сможет закончить учебный год с удовлетворительной оценкой. Однако за счет продуманной конструкции и обилия материалов сделать на пионе довольно просто. GDZ online имеет следующие преимущества:

  • разнообразные решения;
  • педагогов полезных комментариев для лучшего понимания нового материала;
  • удобно регулярно пользоваться нашим сайтом;
  • числовой индикатор упрощает навигацию и поиск различных утилит.

С преимуществом вам обязательно понравится подготовиться к контрольным, самостоятельным, диагностическим и поверочным работам, тестовым заданиям. Упорные занятия скоро принесут приятные плоды в виде высоких оценок, глубокого понимания предмета и побед на предметных олимпиадах.

Что учат в 7 классе по решебнику к рабочей тетради Прыскина?

В следующем списке показаны основные темы:

  • материя в природе, ее виды, примеры обмена энергией между телами;
  • элементарных частиц, из которых состоит все в свете: атомы, молекулы, кристаллы;
  • элементов механики.Путь, скорость, время, движение;
  • избранные разделы молекулярной физики: давление, температура, внутренняя энергия.

Пособие по физике, написанное пионом, настоятельно рекомендуется школьникам для регулярного использования при подготовке к урокам в случае проблем с пониманием актуальной темы. Задания и вопросы находятся в строгом соответствии с образовательным стандартом, утвержденным на государственном уровне (ГЭФ).

  • По учебнику Пырышкина учатся школьники с 7 класса.Учебник органично дополняет дидактические пособия, среди них – рабочая тетрадь Ханнанова Т.А. и Ханнанова Н.К., выпущенная компанией Drop.
  • Notebook – отличный сборник экспериментальных заданий, расчетных заданий, тестов, графических заданий. Тесты разработаны авторами накануне GIA по форме, соответствующей сертификации. Печатная база помогает современным школьникам экономить время. Звездочкой отмечены особо сложные задачи, специальным значком – те, которые требуют использования электронных пособий.
  • ГДЗ Предназначен для самоконтроля и помощи семиклассникам. Базовые знания формируются в 7 классе, многим сложно. Обилие новых понятий, формул, законов часто воспринимается болезненно – некоторые сиквиды уже сначала теряют интерес к фундаментальной науке. Эксперименты, лабораторные исследования обычно нравятся всем. Но дизайна исследования и решения задач мало.
  • Подробнее подробнее GDZ Родители, с ним можно:
    освежить собственные знания;
    помогите ребенку самостоятельно;
    Эффективно вести контроль ДЗ.
  • Дисциплина чрезвычайно важна в формировании научного мировоззрения, необходима в практической деятельности, дальнейшей учебе. Преодолеть трудности, избежать хронических проблем помогает рекомендуемый решебник.
  • Грамотная стратегия получения базовых знаний по физике для семиклассников

  • Развитие азовской физики для семичей не всегда проходит гладко и без проблем. Чтобы упростить задачу, а также иметь возможность заинтересоваться этой увлекательной и научно-популярной наукой, если грамотно организовать обучение по данной тематике.Для решения этой задачи вам потребуются качественные обучающие материалы и решебники к ним. Надо заранее подумать, когда будут занятия и сколько времени можно выделить семикласснику. Регулярность – один из главных ключей к успеху, поэтому, приступая к делу, не стоит останавливаться на полпути, вряд ли нужно преодолевать возможные препятствия.
  • Самостоятельное приготовление подразумевает использование GDZ , что очень удобно с точки зрения:
    – прозрачность таких материалов. На них семиклассники смогут не только отследить логику принятия верного решения, но и увидеть технологию грамотного результата.Это даст возможность не терять баллы на UPR, диагностических, итоговых тестах, когда задание выполнено правильно, а ответ записан неверно;
    – умение регулировать процесс – сроки и график тренировок, границы, которые можно проследить и оценить динамику достигнутых достижений, устранить возникающие проблемы;
    – приобретение навыков самостоятельной работы, анализа, выбора и оценки необходимой информации и самоконтроля. Они пригодятся не только в школе, но и в дальнейшем, в том числе и в зрелом возрасте.
  • Среди интересных универсальных сборников-практикумов специалисты называют рабочую тетрадь по физике для 7 класса, составленную Ханнановой Т.А. Изначально данное пособие входило в базовый учебник по физике для седьмых классов, составленный Преным А.В. Для других червей, в том числе – для тех, кто предназначен для углубленного изучения физики, например, в физико-математических, инженерных лицеях и школах.
  • Среди охваченных полностью и подробно колонки выделим:
    – строение вещества как основное понятие физики;
    – индикаторы, характеризующие движение;
    – вес и плотность как физические величины;
    – прочность и ее особенности, виды;
    – давление газов, жидкостей и твердых тел;
    – мощность, работа и энергия;
    – Закон мира изюминки.
    Помимо заданий и упражнений включены тестовые задания, максимально приближенные к тем, над которыми выпускники работают над выпускными тестами. Обучающие тесты по отдельным темам и результатам, позволяющие обобщить знания, помогут контролировать собственные достижения и понять, какие разделы и предметы требуют дополнительной работы.

ГДЗ по физике 7 дидактических материалов Приони. Тема: Структура материи

Результат поиска:

  1. Физика . 7 класс Бордовый

    Марон А.Е., Марон Е.А.

    alleng.org.
  2. Физика . 7 класс . Самостоятельная и контрольная работа …

    7 класс. Самостоятельная и контрольная работа – Марон А.Е., Марон Э.А. Скачать в pdf.

    7 класс ». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому абзацу, тематическую тестовую работу и итоговое тестирование в четырех вариантах.

    11класов.ру.
  3. Бордовый , Бордовый : Физика . 7 класс . Дидактические материалы …

    Серия: Физика. Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач.

    99101.DownLoad.
  4. Физика . 7 класс . Дидактические материалы. Бордовый A.E., Бордовый

    Образовательные ресурсы Интернета – Физика. Образовательные ресурсы Интернета – физика. Главная страница (содержание).

    Марон А.Э., Марон Э.А.

    alleng.org.
  5. Бордовый Самостоятельная и контрольная работа 7 класс физика … newgdz.com.
  6. ГДЗ П. Физика по 7 класс Maroon : Решебник с ответами …

    Марон А.Е. Физика 7 класс Дидактические материалы и GDZ для него будут одним из лучших преимуществ, которые помогут студенту быстрее и эффективнее пройти все темы, предлагаемые школьная программа.На начало изучения предмета осталось много понятий и формул …

    gDZGO.ru.
  7. Бордовый , Бордовый : Физика . 7 класс . Дидактические материалы …

    Вертикаль. GEF “и нажмите” Загрузить: Загрузить “Марон, Марон: Физика. 7-й класс . Дидактические материалы к учебнику А.В. Пририцин. Вертикальный. ГЭФ “В.ПДФ.

    книги-Archive-2019.info.
  8. Физика 7 класс .

    Физика 7 класс. Марон А.Е.

    Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и с новым стандартом обучения.

    Размер: 4,7 МБ. Скачать: Drive.Google.

    alleng.org.
  9. Бордовый , Бордовый , Позова: Физика . 7 класс . Сборник вопросов …

    Скачать полную версию книги «Марон, Марон, Позова: Физика.

    Марон, Марон: Физика. 7-й класс . Самостоятельная и контрольная работа к учебнику А. В. Прыскина.

    free-knizki.info.
  10. Физика . 7 класс . Самостоятельная и тестовая работа – Бордовый

    Сборник самостоятельных и контрольных работ 7 класса Марон, Марон по физике предназначен для организации текущего – тематического контроля для учащихся по учебнику Приракина «Физика. 7 класс». Включает двойную независимую работу для каждого абзаца…

    skachaj24.ru.
  11. Maroon A.E. – Скачать Электронные книги бесплатно

    Maron A.E. Физика: 7 класс.

    www.chitalkino.ru.
  12. ГДЗ: Физика 7 класс Бордовый – Дидактические материалы

    Физика 7 класс. Тип: Дидактические материалы. Авторы: Марон. Издатель: Drop. Для ребят с гуманитарным складом ума изучение формул и работа над решением задач становится серьезным испытанием. Да и любителям точных наук изучение физики дается не всегда легко…

    resphator.org.
  13. GDZ Физика 7 класс Бордовый – Дидактические материалы «Капля»

    Физика 7 класс. Дидактические материалы. Марон. Дрофа. В седьмом классе школьники начинают изучать физику, а это довольно сложный предмет.

    GDZ.LTD.
  14. ГДЗ П. физика 7 класс Дидактические материалы Бордовый

    Решебник по физике для 7 класса Авторы Издательство Марона Капля.

    Одним из эффективных и доступных, обрабатывающих большой блок тем и разделов считается сборник дидактических материалов по физике для 7 класса, составитель которого Маррон А.Е. В мануале разобрал …

    www.euroki. орг.
  15. Физика . Сборник вопросов и заданий. 7 -9 классы Бордовый

    7-9 классы – Марон А.Е., Марон Е.А., Позоваский С.В. Скачать в pdf.

    11класов.ру.
  16. Физика Сборник вопросов и заданий 7 -9 класс Бордовый Бордовый

    А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позова Сборник вопросов и заданий к учебникам А. В. Прыскин, Е. М. Гуттик Физика Ороффа А. Э. Марон, Е. А

    Сборник вопросов и заданий. 7-9 кл. : учеба, пособие на общее образование. Учреждения / А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позова.

    uchebnik-skachatj-besplatno.com.
  17. Физика . 7 класс . Дидактические материалы / Maroon A.E., Maroon

    В предлагаемом наборе 7 классных дидактических материалов авторов Марона по физике содержится более 1000 различных заданий

    Скачать учебники, учебно-методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам для всех, кто изучает …

    skachaj24.ru.
  18. Физика . 9 класс . Самостоятельная и тестовая работа. Бордовый

    Марон А.Е., Марон Е.А.

    9 класс. В пособие входит самостоятельная работа в двух вариантах к каждому абзацу, тематические тесты по каждому разделу 9 класса урока физики в четырех вариантах и ​​два итоговых теста – по курсу физики…

    alleng.org.
  19. Maroon Поддерживаемые рефераты и многоуровневые задачи 7 класс … newgdz.com.
  20. Физика . 7 класс . Дидактические материалы – Maroon A.E., Maroon

    Скачать бесплатно без регистрации по прямой ссылке Книга Физика. 7-й класс . Дидактические материалы.

    Дидактические материалы – Марон А.Е., Марон Е.А. – 2013 Поиск книг на Math-Solution.ru.

    www.math-solution.ru.
  21. Поддержка рефератов и многоуровневых задач. Физика 7 класс

    Физика 7 класс – Марон А.Е. Скачать в pdf. Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и новым стандартом обучения.

    11класов.ру.
  22. Решебник по физика 7 класс Бордовый – Учебные задания…

    В этом разделе подробно описаны дидактические материалы GDZ по физике для седьмого класса , который составил Maroon A.E. Maroon E.A. Среди обучающих заданий вы найдете такие темы как: «Давление жидкостей и газов», «Закон Паскаля» …

    reshimuroki.ru.
  23. Купить дидактический материал физика 7 класс , авт. Бордовый

    Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач.Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и задач по следующим …

    rosuchebnik.ru.
  24. GDZ Физика 7 класс Maroon – Дидактические материалы

    GDZ по физике 7 класс Марон позволит учащимся не допускать ошибок во время проверок учителем.

    Дополнительно решебник к учебнику «Физика. Дидактические материалы 7 класс» Марон отпустит по всем непонятным темам.

    ГДЗ.Чат.
  25. Поддерживаемые тезисы I.

    А. Э. Марон Э. А. Марон. Сопровождение рефератов и многоуровневых задач. К учебнику для общеобразовательных. учреждения А. В. Прыскина «Физика. 7 класс». Санкт-Петербург 2009. УДК 373.167.1: 53 BBK22.3 M28. А.Е. Марон, доктор пед. Наук, профессор.

    school6-topki.ucoz.ru.
  26. Физика 7 Органы управления Бордовый | ТЕСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

М .: 201. 6. – 9 6 с.

Данное пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля на занятиях, изучающих физику по учебнику А.В. Прыскин “Физика. 7 класс”. Пособие включает в себя самостоятельную работу в двух версиях к каждому абзацу, тематическую тестовую работу и итоговое тестирование в четырех версиях. Качественные, расчетные и графические задания, приведенные в пособии, позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять законы физики в типовых ситуациях и организовать отражение тренировочной деятельности на уроке.

Формат: PDF.

Размер: 1 1.5 МБ

Скачать: яндекс.диск. ; РГХОСТ.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3.
Введение 4.
Самостоятельная работа
СР-1. Что изучает физика 4
Вариант 1 4.
Вариант 2 4.
CP-2. Некоторые физические термины 5
Вариант 1 5.
Вариант 2 5.
CP-3. Наблюдения и эксперименты, 6
Вариант 1 6.
Вариант 2 6.
СР-4. Физические величины. Измерение физических величин 7
Вариант 1 7.
Вариант 2 7.
CP-5. Погрешность и погрешность измерения 8
Вариант 1 8.
Вариант 2 8.
CP-6. Физика и технологии 9
Вариант 1 9.
Вариант 2 9.
Глава 1. Исходные сведения о строении вещества
Самостоятельная работа
СР-7. Состав вещества 10.
Вариант 1 10.
Вариант 2 10
СР-8. Молекулы 11.
Вариант 1 11.
Вариант 2 11.
СР-9. Броуновское движение 12.
Вариант 1 12.
Вариант 2 12.
СР-10. Распространение в газах, жидкостях и твердых телах 13
Вариант 1 13.
Вариант 2 13.
CP-11. Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
Вариант 1 14.
Вариант 2 14.
СР-12. Агрегированные состояния вещества 15
Вариант 1 15.
Вариант 2 15.
CP-13. Различие в молекулярной структуре твердых тел, жидкостей и газов 16
Вариант 1 16.
Вариант 2 16.
Номер экспертизы 1 17
Вариант 1 17.
Вариант 2 17.
Вариант 3 17.
Вариант 4 17.
Глава 2. Взаимодействие Тел.
Самостоятельная работа
СР-14. Механическое движение 18.
Вариант 1 18.
Вариант 2 18.
СР-15. Равномерное и неравномерное движение 19
Вариант 1 19.
Вариант 2 19.
СР-16. Скорость. Единицы скорости 20.
Вариант 1 20.
Вариант 2 20.
СР-17. Расчет пути и времени движения 21
Вариант 1 21.
Вариант 2 21.
СР-18. Инерция 22.
Вариант 1 22.
Вариант 2 22.
СР-19. Телефонное взаимодействие 23.
Вариант 1 23.
Вариант 2 23.
СР-20. Масса тела. Единицы массы 24.
Вариант 1 24.
Вариант 2 24.
СР-21. Измерение веса тела на весах 25
Вариант 1 25.
Вариант 2 25.
СР-22. Плотность вещества 26.
Вариант 1 26.
Вариант 2 26.
СР-23. Расчет массы и объема кузова по его плотности 27
Вариант 1 27.
Вариант 2 27.
СР-24. Прочность 28.
Вариант 1 28.
Вариант 2 28.
СР-25. Феномен. Сила тяжести 29.
Вариант 1 29.
Вариант 2 29.
CP-26. Сила эластичности. Закон горького 30.
Вариант 1 30.
Вариант 2 30.
CP-27. Масса корпуса 31.
Вариант 1 31.
Вариант 2 31.
СР-28. Единицы мощности. Связь между тяжестью и массой тела 32
Вариант 1 32.
Вариант 2 32.
CP-29. Гравитация на других планетах. Физические характеристики планет 33
Вариант 1 33.
Вариант 2 33.
СР-30. Динамометр 34.
Вариант 1 34.
Вариант 2 35.
CP-31. Сложение двух сил направлено одной прямой линией.
Телевизионные силы 36.
Вариант 1 36.
Вариант 2 36.
CP-32. Сила трения 37.
Вариант 1 37.
Вариант 2 37.
СР-33. Страх мира 38.
Вариант 1 38.
Вариант 2 38.
CP-34 Трение по характеру и технике 39
Вариант 1 39.
Вариант 2 39.
Номер экспертизы 2 40
Вариант 1 40.
Вариант 2 40.
Вариант 3 40.
Вариант 4 40.
Глава 3. Давление твердых тел, жидкостей и газов
Самостоятельная работа
СР-35. Давление. Единицы давления 41.
Вариант 1 41.
Вариант 2 41.
CP-36. Способы снижения и повышения давления 42
Вариант 1 42.
Вариант 2 42.
СР-37. Давление газа 43.
Вариант 1 43.
Вариант 2 43.
CP-38. Передача давления с жидкостями и газами. Закон Паскаля 44.
Вариант 1 44.
Вариант 2 44.
СР-39. Давление в жидкости и газе 45
Вариант 1 45.
Вариант 2 45.
CP-40. Расчет давления жидкости на дно и стенку сосуда 46
Вариант 1 46.
Вариант 2 46.
CP-41. Сообщающие суда 47.
Вариант 1 47.
Вариант 2 48.
CP-42. Воздух воздух. Атмосферное давление 49.
Вариант 1 49.
Вариант 2 49.
СР-43. Почему есть воздушная оболочка земли 50
Вариант 1 50.
Вариант 2 50.
СР-44. Измерение атмосферного давления.Опыт Торричелли 51.
Вариант 1 51.
Вариант 2 51.
CP-45. Барометр-анероид 52
Вариант 1 52.
Вариант 2 52.
CP-46 Атмосферное давление на разной высоте 53
Вариант 1 53.
Вариант 2 53.
CP-47. Манометры 54.
Вариант 1 54.
Вариант 2 55.
CP-48. Поршневой насос жидкости 56
Вариант 1 56.
Вариант 2, 56
CP-49. Гидравлический пресс 57.
Вариант 1 57.
Вариант 2 57.
СР-50. Воздействие жидкости и газа на погруженный в них кузов 58
Вариант 1 58.
Вариант 2 58.
CP-51. Архимедова сила 59.
Вариант 1 59.
Вариант 2 59.
CP-52. Плавательные тела 60.
Вариант 1 60.
Вариант 2 60.
CP-53. Доставка 61
Вариант 1 61.
Вариант 2 61.
CP-54. Самолет 62.
Вариант 1 62.
Вариант 2 62.
Номер экспертизы 3 63
Вариант 1 63.
Вариант 2 63.
Вариант 3 63.
Вариант 4 64.
Глава 4. Работа и мощность. ЭНЕРГИЯ
Самостоятельная работа
СР-55.Механическая работа. Единицы работы 65.
Вариант 1 65.
Вариант 2 65.
СР-56. Мощность. Блоки питания 66.
Вариант 1 66.
Вариант 2 66.
СР-57. Простые механизмы 67.
Вариант 1 67.
Вариант 2 68.
СР-58. Рычаги. Равновесные силы на рычаге 69
Вариант 1 69.
Вариант 2 69.
СР-59. Момент силы 70.
Вариант 1 70.
Вариант 2 70.
CP-60. Рычаги в технике бытового характера 71
Вариант 1 71.
Вариант 2 72.
СР-61.Правила применения Рычаг равновесия для блокировки 73
Вариант 1 73.
Вариант 2 73.
CP-62. Равенство работы при использовании простых механизмов.
Механика золотого правила 75
Вариант 1 75.
Вариант 2 75.
CP-63. ЦЕНТР НАПРАВЛЕНИЯ КУЗОВА 76
Вариант 1 76.
Вариант 2 76.
СР-64. Условия равновесия Тел. 77
Вариант 1 77.
Вариант 2 77.
CP-65. КПД механизма 78
Вариант 1 78.
Вариант 2 78.
СР-66. Энергия 79.
Вариант 1 79.
Вариант 2 79.
CP-67. Потенциальная и кинетическая энергия 80
Вариант 1 80.
Вариант 2 80.
CP-68. Преобразование одного вида механической энергии в другой 81
Вариант 1 81.
Вариант 2 81.
Номер исследования 4 82
Вариант 1 82.
Вариант 2 82.
Вариант 3 82.
Вариант 4 83.
Исследование номер 5 (окончательный) 84
Вариант 1 84.
Вариант 2 84.
Вариант 3 85.
Вариант 4 86.
Ответы 88.

Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и заданий по темам: «Исходные сведения о строении вещества», «взаимодействие тел», «давление твердых тел, жидкостей и газов» и «работа. и мощность. Энергия ».
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может быть использовано при работе с различными учебниками, в которых рассмотрены актуальные темы.

Примеры.
Какое из двух тел движется с большей скоростью: 10 м за 10 м или за 4 с – 16 м? Какое из двух тел будет больше через 0,5 ч: движущееся со скоростью 36 км / ч или 12 м / с?

Трактор проехал 500 м за время равное 4 минутам, а следующие 10 минут – 2 км. Определите среднюю скорость трактора за все время движения.

Дистанцию ​​между двумя населенными пунктами мотоциклист преодолел за 30 минут, двигаясь при этом со скоростью 10 м / с.Сколько времени займет обратный путь, если он будет двигаться со скоростью 15 м / с?

Трамвай первые 50 м движется со скоростью 5 м / с, а следующие 500 м – со скоростью 10 м / с. Определите среднюю скорость трамвая на всем пути.

Во сколько пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км / ч, увидит проезжающий мимо него встречный поезд, скорость которого составляет 72 км / ч, если его длина составляет 150 м?

Содержание
Предисловие 3.
Учебные задания
Введение 5.
ТК-1. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений 5
Исходные сведения о строении вещества 6
ТЗ-2. Состав вещества 6.
Тел. 8.
ТЗ-3. Механизм 8.
ТК-4. Инерция. Взаимодействие тел. Масса корпуса 13.
ТК-5. Плотность вещества 15.
ТК-6. Феномен. Сила тяжести 17.
ТК-7. Сила эластичности. Масса корпуса 19.
ТК-8. Сила трения 20.
ТК-9. Графическое изображение сил. Сложение 21.
ТЗ-10. Силы в природе. Сметные задания 21.
Давление твердых тел, жидкостей и газов 23
ТК-11. Давление твердых 23
TZ-12. Жидкости и газы под давлением. Закон Паскаля 24.
TK-13. Давление жидкости 25.
ТК-14. Сообщающие суда 26.
ТЗ-15. Атмосферное давление 27.
ТЗ-16. Давление в жидкостях и газах. Примерное задание 28.
ТЗ-17. Архимедова сила. Парусный тел. 30.
Работа и мощность. Энергия.Простые механизмы 32.
ТК-18. Механические работы 32.
ТЗ-19. Мощность 32.
ТЗ-20. Энергетика 33.
ТК-21. Простые механизмы. Механизмы КПД 34.
Испытания на самоконтроль
ТС-1. Состав вещества 38.
ТС-2. Механизм 40.
ТС-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества 44.
ТС-4. Силы в природе 47
ТС-5. Давление твердого тела 50
ТС-6. Давление в жидкостях и газах 53
ТС-7. Архимедова сила.Парусный спорт Тел. 56.
TS-8. Механическая работа и мощность 60
ТС-9. Энергетика 63.
ТС-10. Простые механизмы. КПД простых механизмов 64
Самостоятельная работа
СР-1. Строительный материал 68.
СР-2. Механизм 69.
СР-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела 72.
СР-4. Плотность вещества 74.
СР-5. Силы в природе 76
CP-6. Давление твердого вещества 79
CP-7. Давление в жидкостях и газах 82
СР-8. Архимедова сила. Плавательный Тел 84.
СР-9. Механическая работа. Мощность 86.
СР-10. Энергия 88.
CP-11. Простые механизмы. КПД простых механизмов 89
Контрольные работы
КР-1. Механическое движение. Плотность вещества 92.
КР-2. Давление твердых тел, жидкостей и газов 96
КР-3. Архимедова сила 100.
КР-4. Механическая работа и мощность. Простые механизмы 104.
Примеры решения типовых задач
Механизм механический 108.
Взаимодействие тел. Масса тела.Плотность вещества 109.
Масса тела. Давление твердого тела 110
Давление жидкостей и газов 111
Атмосферное давление. Архимедова сила 112.
Механическая работа и сила 114
Простые механизмы. КПД механизмов 115.
Ответы
Учебные задания 117.
Тесты на самоконтроль 117
Самостоятельная работа 119.
Экзамен 120.
Список литературы 122.


Электронную книгу бесплатно скачать в удобном формате, посмотреть и прочитать :
Скачать книгу по физике, 7 класс, Учебное пособие, Марон А.Э., Марон Э.А., 2013 – FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.

Скачать файл №1 – PDF
Скачать файл №2 – DJVU
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по России.

Лабораторная работа 6 по физике 9 перышкин.

Задачи урока:

1. Образовательные: повторение и обобщение знаний по теме «Плотность» и применение знаний, полученных при проведении опытов по определению плотности тел и веществ.

2. Развивающие: развивать логическое мышление, умение применять теоретические знания на практике и анализировать результаты.

3. Воспитательная: воспитание коммуникабельности (работа в группе), аккуратности, ответственности, активности.

4. Здоровьесберегающие: создать у детей положительный эмоциональный настрой, использовать оздоровительные действия, смену занятий, (физкультура) для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

I.Обновление базовых знаний.

1. Что называется плотностью?

2. Какая основная единица измерения плотности? Какие еще единицы вы можете использовать для измерения плотности?

3. Как можно измерить объем твердого тела правильной геометрической формы?

4. Как можно измерить объем твердого тела неправильной формы?

5. С помощью какого измерительного прибора можно определить объем жидкости?

6. Видео (определение плотности)

Скачать:


Предпросмотр:

Урок.Лабораторная работа № 6 «Измерение плотности твердого тела» (физика 7).

Задачи урока:

1. Образовательные: повторение и обобщение знаний по теме «Плотность» и применение знаний, полученных при проведении экспериментов по определению плотности тел и веществ.

2. Развивающие: развивать логическое мышление, умение применять теоретические знания на практике и анализировать результаты.

3. Воспитательная: воспитание коммуникабельности (работа в группе), аккуратности, ответственности, активности.

4. Здоровьесберегающие: создать у детей положительный эмоциональный настрой, использовать оздоровительные действия, изменить виды деятельности, (физкультура) для поддержания работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

I. Обновление базовых знаний.

1. Что называется плотностью?

2. Какая основная единица измерения плотности? Какие еще единицы вы можете использовать для измерения плотности?

3. Как можно измерить объем твердого тела правильной геометрической формы?

4.Как можно измерить объем твердого тела неправильной формы?

5. С помощью какого измерительного прибора можно определить объем жидкости?

6. Видео (определение плотности)

II. Основная часть урока.

Выполнение лабораторной работы №6 «Определение плотности твердого вещества».

Цель работы: научиться определять плотность твердого тела с помощью весов и мерного цилиндра.

Оборудование: весы балочные с разновесами, мерный цилиндр, набор тел разного объема.

Рабочий процесс:

1. Измерьте вес тела на весах.

2. Измерить объем корпуса мерным цилиндром.

4. По результатам l \ r.№4 и l \ r.№5 определить плотности остальных тел и материала.

5. Сделайте вывод.


Тело исследуемое

Масса м, г

Объем V, см 3

Плотность p

Вещество

Г / см 3

кг / м 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

2 слайда

Описание слайда:

3 слайда

Описание слайда:

Лабораторная работа No.6 Градуировка пружины и измерение силы с помощью динамометра Цель работы: научиться калибровать пружину, получить шкалу с любым (заданным) значением деления и использовать ее для измерения сил. Оборудование: динамометр, шкала которого покрыта бумагой; набор гирь по 100 г; штатив со сцеплением и ножкой.

4 слайда

Описание слайда:

3. Затем подвесьте на динамометре второй, третий, четвертый гири, каждый раз отмечая пунктирной линией новые положения указателя.2. Подвесьте гирю 100 г на крюк динамометра. Вес этого груза примерно равен 1Н. Такая же сила упругости возникает у пружины. Обратите внимание на новое положение указателя. 1. Присоедините динамометр к ножке штатива. Отметьте положение указателя горизонтальной линией – это будет деление нулевой шкалы. Рабочий процесс:

5 слайдов

Описание слайда:

4. Снимите динамометр со штатива и напротив горизонтальных линий, начиная с нуля, поставьте числа 0, 1, 2, 3, 4.Над цифрой 0 напишите N («ньютон») 0 1 2 3 4 N 5. Измерьте расстояние между соседними строками … Они одинаковые? 6. С какой силой гиря 50 г растянет пружину; 150 г? (укажите приблизительное значение) 7. Не свешивая гири с динамометра, возьмите шкалу с делением 0,1 Н. 0 1 8. Измерьте вес любого тела с помощью градуированного динамометра 9. Нарисуйте градуированный динамометр. Заключение: Сегодня на лабораторных занятиях я узнал … (см. Цель работы)

6 слайдов

Описание слайда:

Лабораторная работа No.7 Определение силы плавучести, действующей на тело, погруженное в жидкость. Цель работы: Экспериментально определить плавучесть жидкости на погруженном в нее теле и определить силу плавучести. Динамометрическое оборудование; два корпуса разного объема; стаканы воды; стакан с насыщенным раствором соли в воде. 0 1 2 3 4 Ч 1 2

7 слайд

Описание слайда:

Ход работы: 1. Подвесьте корпус на нити к динамометру.Запишите показания динамометра. Это будет вес первого тела в воздухе. 2 0 0 1 1 2 3 3 4 4 2. Поставьте стакан с водой и опустите в него тело, пока все тело не окажется под водой. Запишите показания динамометра. Это будет вес первого тела в воде. 3. Рассчитайте силу плавучести, действующую на первое тело в воде. 4. Теперь погрузите первое тело в раствор соленой воды и заново запишите показания. Это будет масса тела в растворе соленой воды. 5. Рассчитайте силу плавучести, действующую на первое тело в растворе соленой воды.

8 слайд

Описание слайда:

7. Запишите полученные данные в таблицу: 6. Проделайте те же опыты со вторым телом, опуская его сначала в воду, а затем в насыщенный водный раствор соли. Вывод: Сегодня на лабораторных работах я … (обязательно указать, от каких значений зависит сила плавучести) жидкость Масса тела в воздухе Р, Н Масса тела в жидкости Р1, Н Сила плавучести F, Н F = Р – Р1 РV1 РV2 РV1 РV2 FV1 FV2 Вода Насыщенный солевой раствор в воде

9 слайд

Описание слайда:

Лабораторная работа No.8 Разъяснение условий плавания тел в жидкости. Цель работы: опытным путем выяснить, в каких условиях тело плавает и в которых тонет. Оборудование для мерных цилиндров; весы с разновесами; пробирка – поплавок с пробкой; сухой песок; нить; сухая ткань 0 1 2 3 4 H песок

10 слайдов

Описание слайда:

Ход работы: 2. Насыпьте в пробирку немного песка, чтобы он, закрытый пробкой, плавал в стакане, а часть его находилась над поверхностью воды.Запишите новое значение громкости. 1. Налейте воду в стакан и запишите объем. 3. Рассчитайте плавучесть. Пример: F = gpV = gp (V2 – V1) V1 = 60 мл = 0,000060 м3 V2 = 80 мл = 0,000080 м3 F = gp (V2 – V1) = 10 Н / кг x 1000 кг. / м3 (0, 00008 м3 – 0,000056 м3) =… 4. Снимите пробирку, протрите ее тряпкой и определите ее массу на весах с точностью до 1 г. 5. Рассчитайте вес пробирки с песком. Пример: F = gm m = 15 г = 0.015 кг; F = гм = 10 Н / кг х 0,015 кг = …

11 слайдов

Описание слайда:

Лабораторная работа № 9 Выяснение равновесия рычага Цель работы: Опытным путем выяснить, при каком соотношении сил и плеч рычаг находится в равновесии. Проверьте правило момента экспериментально. Рычаг оборудования на треноге; набор весов; правитель; динамометр. 0 1 2 3 4 с.

12 слайдов

Описание слайда:

6.Насыпьте в трубку еще немного песка, чтобы он плавал внутри жидкости, полностью погрузившись в нее. Пересчитайте плавучесть и вес трубы. 7. Добавьте в пробирку столько песка, чтобы она утонула. Пересчитайте плавучесть и вес трубы. 8. Результаты расчетов занести в таблицу: Вывод: Сегодня на лабораторных работах … (обязательно указать, при каких условиях тело плавает и в каких условиях тонет). № эксперимента Сила отталкивания, действующая на пробирку, F, N F = ρzhg V Масса пробирки с песком P, H P = мг Поведение пробирки в воде (плавает, плавает внутри, тонет) 1.2. 3.

13 слайдов

Описание слайда:

Рабочий процесс:? ? ? 1. Уравновесите рычаг, повернув гайки на концах так, чтобы он находился в горизонтальном положении. 2. Повесьте два груза с левой стороны руки на расстоянии примерно 9–12 см от оси. 3. Определите расстояние справа от оси вращения, на которой необходимо подвешивать: один груз, два груза; три нагрузки? 9-12 см

14 слайд

Описание слайда:

Предполагая, что каждый груз весит 1 Н, заполните таблицу, вычислив соотношение сил и соотношение плеч.5. Проверить, подтверждают ли результаты экспериментов условие равновесия рычага и правило моментов сил (§ 57). 57). № эксперимента Сила F1 на левой стороне рычага, Н Плечо l1, см Сила F2 на правой стороне рычага, Н Плечо l2, см Соотношение сил и плеч F1 F2 l2 l1, 1. 2. 3

15 слайдов

ДОМАШНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ 7-9 класс Известно, что наибольший интерес к изучению физики студенты проявляют при выполнении самостоятельных практических действий как на уроке, так и во внеурочной деятельности.Поэтому логично использовать физический эксперимент, когда ученики делают домашнее задание. Предлагаю систему домашних лабораторных работ для учащихся 7-8-9 классов. В 7 классе в течение учебного года выполняется 17 рабочих мест, в 8 классе – 7 рабочих мест, в 9 классе – 5 рабочих мест. Большое количество домашних лабораторных работ в 7 классе на начальном этапе обучения повышает интерес к изучению физики, закладывает прочную основу теоретических знаний, приобретаемых ребенком в процессе самостоятельной деятельности.Учитывая, что на изучение физики в 7-9 классах отводится 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год, такое количество домашних лабораторных работ не приводит к перегрузкам, а работа дается по выходным, чтобы ученики время на завершение эксперимента и осмысление полученных результатов. Студенты получают инструкции о том, как выполнять домашнюю лабораторную работу, в которой содержится список необходимого оборудования и точный алгоритм проведения эксперимента. Выполняя работу, студенты углубляют свои знания, повторяют изученный материал на уроках, развивают память и мышление, учатся анализировать идею и результаты экспериментов, самостоятельно делать выводы.Работы вызывают у студентов чувство удивления, восторга и удовольствия от самостоятельно проведенного научного эксперимента, а полученные при этом положительные эмоции надолго закрепляют в их памяти нужную информацию. Все предлагаемые работы связаны с жизнью ребенка, позволяют научиться объяснять окружающие его природные явления. Таким образом, использование домашних лабораторных работ в практике преподавания физики в домашних условиях активно влияет на развитие практико-ориентированных навыков студентов и повышает их интерес к предмету, позволяет в определенной степени преодолеть затраты на «меловой» способ обучения. физика в современной школе.Предлагаю вашему вниманию тексты и презентации домашних лабораторных работ по физике. Распределение материала соответствует учебникам физики 7-9 классов Громов С.В., Родина Н.А. Эти лабораторные работы могут быть адаптированы к учебникам А.В. Перышкина. Список домашних лабораторных работ по физике в 7 классе. (Распределение материала соответствует учебнику физики 7 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Движение и взаимодействие тел 1 2 3 4 5 6 7 Определение пройденного расстояния от дома до школы.Определение времени, проведенного за рулем из школы домой. Взаимодействие тел. Определение плотности мыла. Воздух тяжелый? Определение массы и веса воздуха в вашей комнате. Почувствуйте трение. Тема: Работа и мощность 8 9 10 Расчет работы, выполняемой учеником при подъеме по лестнице. Определение силы, которую развивает ученик при подъеме. Уточнение состояния баланса рычага. Тема: Строение вещества 11 12 13 14 15 16 17 Взаимное притяжение молекул.Как разные ткани впитывают влагу? Смешиваем несмешивающееся. Рост кристаллов. Определение зависимости давления газа от температуры. Расчет силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола. Он плывет или тонет? Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты – это весело. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте о мерах предосторожности. 2. Если родителям нужна помощь в описании должности, попросите их остаться с вами до конца опыта.3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом. 5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: «Определение расстояния, пройденного от дома до школы» Цель: научиться определять расстояние, пройденное от дома до школы. Оборудование: сантиметровая лента. Ход работы: 1. Выберите маршрут. 2. Рассчитайте приблизительную длину одной ступеньки с помощью рулетки или рулетки.(S ’) 3. Рассчитайте количество шагов при движении по выбранному маршруту. (N) 4. Рассчитайте длину пути: S = S ’* n, в метрах, километрах, заполните таблицу. 5. Нарисуйте маршрут в масштабе. 6. Сделайте вывод. N S, см N, шт. S, см S, м S, км 1 Домашнее лабораторное задание № 2 Тема: «Определение времени, затраченного на возвращение из школы домой» Цель: научиться определять время движения тела. Оборудование: часы. Ход работы: 1. Выберите маршрут. 2. С помощью часов определите время в пути от школы до дома.3. Выразите время в часах, минутах, секундах. 4. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: «Взаимодействие тел» Цель: выяснить, как взаимодействие тел изменяет их скорость. Оборудование: стекло, картон. Ход работы: 1. Положите стакан на картон. 2. Медленно потяните картон. 3. Быстро вытащите картон. 4. Опишите движение книги заказов в обоих случаях. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Расчет плотности куска мыла» Цель: научиться определять плотность куска мыла.Оборудование: кусок хозяйственного мыла, линейка. Ход работы: 1. Достаньте новый кусок мыла. 2. Считайте на куске мыла вес куска мыла (в граммах) 3. С помощью линейки определите длину, ширину и высоту куска мыла (в см) 4. Вычислите объем куска мыла: V = a * b * c (в см3) 5. По формуле рассчитайте плотность куска мыла: p = m / V 6. Заполните таблицу: m, ga, см b, см s, см В, см 3 п., Г / см 3 7. Перевести плотность, выраженную в г / см 3, в кг / м 3 8. Сделать вывод.Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Воздух тяжелый?» Снаряжение: два одинаковых шара, проволочная вешалка, две прищепки, английская булавка, нитка. Ход работы: 1. Надуть два шарика до одного размера и связать ниткой. 2. Повесьте крючок на поручень. (Вы можете положить палку или швабру на спинку двух стульев и прикрепить к ней вешалку.) 3. Прикрепите воздушный шарик к каждому концу вешалки с помощью прищепки. Баланс. 4. Проколите одну бусину булавкой. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод.Домашняя лабораторная работа №6 Тема: «Определение массы и веса в моей комнате» Оборудование: рулетка или сантиметровая рулетка. Ход работы: 1. С помощью рулетки или рулетки определите размеры комнаты: длину, ширину, высоту, выраженную в метрах. 2. Рассчитайте объем помещения: V = a * b * c. 3. Зная плотность воздуха, рассчитайте массу воздуха в помещении: m = p * V. 4. Рассчитайте массу воздуха: p = мг. 5. Заполните таблицу: a, m b, m c, m V, m 3 P, кг / м 3 т, кг P, H 6.Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №7 Тема: «Почувствуй трение» Оборудование: средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Вымойте руки и вытрите насухо. 2. Быстро потрите ладони вместе 1-2 минуты. 3. Нанесите немного жидкости для мытья посуды на ладонь. Еще раз потрите ладони 1-2 минуты. 4. Опишите наблюдаемые явления. 5. Сделайте вывод. Домашняя Лабораторная работа № 8 Тема: «Расчет работы, проделанной учеником при подъеме с первого на второй этаж школы или дома» Оборудование: рулетка.Ход работы: 1. С помощью рулетки измерьте высоту одной ступеньки: S0. 2. Вычислить количество ступеней: n 3. Определить высоту лестницы: S = S0 * n. 4. По возможности определите свою массу тела, если нет, возьмите приблизительные данные: m, кг. 5. Рассчитайте силу тяжести своего тела: F = мг 6. Определите работу: A = F * S. 7. Заполните таблицу: S0, m n, шт. S, m m, кг F, H A, J 8. Заключение сделки. Домашняя Лабораторная работа №9 Тема: «Определение силы, которую развивает ученик, равномерно медленно и быстро поднимаясь с первого на второй этаж школы или дома» Оборудование: данные л / р.№8, секундомер. Ход работы: 1. Использование данных л / р. № 8 для определения работы, проделанной при подъеме по лестнице: A. 2. С помощью секундомера определите время, затраченное на медленный подъем по лестнице: t1. 3. С помощью секундомера определите время, необходимое для быстрого подъема по лестнице: t2. N1 = A / t1, N2 = A / t2 4. Рассчитайте мощность в обоих случаях: N1, N2, 5. Результаты занесите в таблицу: N t1, s A t2, s N1, W N2, W 1 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 10 Тема: «Определение баланса рычага» Оборудование: линейка, карандаш, ластик, старые монеты (1 к, 2 к, 3 к, 5 к).Ход работы: 1. Поместите карандаш под середину линейки, чтобы линейка находилась в равновесии. 2. Наденьте резинку на один конец линейки. 3. Уравновесить рычаг монетами. 4. Учитывая, что масса старых монет 1k – 1g, 2k – 2g, Zk – Zr, 5k – 5g. Рассчитайте массу резинки, м 1 кг. 5. Поднесите карандаш к одному концу линейки. 6. Измерьте плечи l1 и 12 в метрах. 7. Уравновесить рычаг монетами, м 2, кг. 8. Определите силы, действующие на концы рычага F1 = m1g, F2 = m 2g 9.Рассчитайте момент сил M1 = F1l 1, M2 = P212 10. Заполните таблицу. 11, м 12, м м 1, кг м 2, кг F 1, Н * м F2, Н * м M1, Н * м M 2, Н * м 11. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №11 Тема: «Взаимное притяжение молекул» Оборудование: картон, ножницы, таз с ватой, средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Вырежьте из картона лодочку в виде треугольной стрелки. 2. Налейте воду в миску. H. Осторожно поставьте лодку на поверхность воды. 4. Окуните палец в жидкость для мытья посуды.5. Осторожно погрузите палец в воду сразу за лодкой. 6. Опишите наблюдения. 7. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 12 Тема: «Как различные ткани впитывают влагу» Оборудование: различные лоскутки ткани, вода, столовая ложка, стакан, резинка, ножницы. Ход работы: 1. Вырежьте из различных кусков ткани квадрат 10х10 см. 2. Накройте стекло этими кусочками. 3. Закрепите их на стекле резинкой. 4. Осторожно залейте каждый кусочек ложкой воды. 5.Снимите заслонки, обратите внимание на количество воды в стакане. 6. Сделайте выводы. Домашняя лабораторная работа № 13 Тема: «Смешивание несмешивающееся» Оборудование: пластиковая бутылка или прозрачный одноразовый стакан, растительное масло, вода, ложка, средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Налейте немного масла и воды в стакан или бутылку. 2. Тщательно смешайте масло и воду. 3. Добавьте немного жидкости для мытья посуды. Размешать. 4. Опишите наблюдения. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №14. Тема: «Выращивание кристаллов» Оборудование: стакан, вода, горшочки, карандаш, нитки, сахар, стакан.Ход работы: 1. Взять две части воды и одну часть сахара. Смешивание. 2. Попросите родителей помочь вам подогреть раствор. 3. Перелейте раствор в стакан. 4. Привяжите нить к карандашу, чтобы она погрузилась в раствор. 5. Положите карандаш на стакан. 6. Оставьте стакан на несколько дней. 7. Посмотрите, что образовалось на резьбе. 8. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №15 Тема: «Определение зависимости давления газа от температуры» Оборудование: баллон, резьба. Ход работы: 1.Надуть мяч, обвязать ниткой. 2. Повесьте мяч на балкон. 3. Через некоторое время обратите внимание на форму шара. 4. Объясните, почему: A) Направляя воздушный поток, когда воздушный шар надувается, в одном направлении, мы заставляем его раздуваться во всех направлениях одновременно. Б) Почему не все шары имеют сферическую форму. В) Почему мяч меняет форму при понижении температуры? 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №16 Тема: «Расчет силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола?» Оборудование: сантиметровая лента.Ход работы: 1. С помощью рулетки или рулетки рассчитайте длину и ширину стола, выраженные в метрах. 2. Вычислить площадь таблицы: S = a * b 3. Давление атмосферы принять равным Рat = 760 мм рт. Изобразительное искусство. Переведите Па. 4. Рассчитайте силу, действующую со стороны атмосферы на таблицу: P = F / S F = P * S F = P * a * b 5. Заполните таблицу. a, m b, m S, m2 P, Pa F, H 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 17 Тема: «Плывет или тонет?» Оборудование: большая миска, вода, скрепка, долька яблока, карандаш, монета, пробка, картофель, соль, стакан.Ход работы: 1. Налейте воду в таз или таз. 2. Осторожно поместите все перечисленные предметы в воду. 3. Возьмите стакан воды, растворите в нем 2 столовые ложки соли. 4. Окуните в раствор те предметы, которые утонули первыми. 5. Опишите наблюдения. 6. Сделайте вывод. Перечень домашних лабораторных работ по физике в 8 классе (учебник физики, 8 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Механические явления 1 Определение потенциальной энергии вашего тела при качании на качелях или спуске с горки.Тема: Колебания и волны 2 3 4 Наблюдение за колебаниями маятника. Изучение механических волн. Орган в бутылке. Тема: Тепловые явления 5 Парниковый эффект в банке. Тема: Изменение агрегатных состояний материи 6 7 Назовите облако. Сделай этот дождь. Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1) Научные эксперименты – это весело. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте о мерах предосторожности. 2. Если родителям нужна помощь в описании должности, попросите их остаться с вами до конца опыта.3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом. 5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: Определение потенциальной энергии вашего тела при качании на качелях или скольжении с горки. Снаряжение: измерительная лента или линейка. Цель: научиться определять потенциальную энергию своего тела при качании на качелях или скольжении по горке. Ход работы: 1.Определите высоту качелей над землей (в состоянии покоя) с помощью ленты. 2. Определите, если возможно, свой вес. 3. Рассчитайте потенциальную энергию своего тела на качелях в состоянии покоя Ep1 = mgh2. 4. Отклонить качели, определить высоту над землей h3. 5. Рассчитайте потенциальную энергию во втором случае Ep2 = mgh3. 6. Заполните таблицу. h2 h3 m1 E1 E2 7. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №2 Тема: «Наблюдение за колебаниями маятника» Оборудование: резьба, гиря, часы с секундной стрелкой, линейка.Ход работы: 1. Привяжите к нити грузик. 2. Закрепите нить. 3. Переместите гирю из положения равновесия и отпустите. 4. Отметьте время вибрации (t, с) 5. Подсчитайте количество колебаний (n). 6. Вычислить период Т = t \ n, частоту Y = 1 \ колебания. 7. Измерьте длину нити e. 8. Рассчитайте период по формуле Т = 2n (e \ g) 2. 9. Заполните таблицу: № n 10. Сделайте вывод. t T v e Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: «Исследование механических волн» Оборудование: чаша или ванна, вода, горох, камень, линейка.Ход работы: 1. Перелить в таз, но лучше в ванну с водой. 2. Бросьте горошину в воду. 3. Бросьте камень. 4. Когда поверхность воды успокоится, ударьте по воде линейкой со скоростью один удар в секунду. 5. Увеличьте частоту ударов. 6. Обратите внимание на расстояние между соседними выступами. 7. Опишите наблюдаемые явления. 8. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Орган из бутылок» Оборудование: 8 одинаковых стеклянных бутылок, вода, деревянная ложка или палка.Ход работы: 1. Ставьте бутылки в ряд 2. Налейте в них воду так, чтобы в каждой следующей бутылке было немного больше воды, чем в предыдущей. 3. Ударьте по каждой бутылке деревянной ложкой. 4. Слегка продуйте горлышко каждой бутылки. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Парниковый эффект в банке» Оборудование: стеклянная банка с крышкой, уличный градусник. Ход работы: 1. Поставьте открытую банку горлышком вверх на солнце и поместите термометр внутрь шариком вниз.2. Когда термометр остановится через несколько минут, запишите эту температуру. 3. Переверните термометр в банке шариком вверх, закройте его крышкой и поместите вверх дном на солнце. 4. Снова запишите температуру, когда она стабилизируется. В результате получилась мини-теплица с парниковым эффектом. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №6 Тема: «Вызов облака» Оборудование: стеклянная прозрачная бутылка, горячая вода, кубик льда, синяя или черная бумага. Порядок действий: 1. Осторожно наполните бутылку горячей водой.2. Через 3 минуты слейте воду, оставив немного в самом низу. 3. Поместите кубик льда на горлышко бутылки так, чтобы он прикрывал горлышко. 4. Положите за бутылку лист темной бумаги. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №7 Тема: «Сделай дождь» Оборудование: холодильник, чайник, вода, металлическая ложка (желательно алюминиевая), блюдце, полотенце. Ход работы: 1. Положите ложку в морозилку на 30 минут. 2. Попросите родителей поэкспериментировать с вами.3. Вскипятите полный чайник воды. 4. Поставьте блюдце на носик чайника. 5. Оберните ручку ложки полотенцем, поднесите к пару чайника, поднимающемуся из носика. 6. Опишите свои наблюдения. 7. Сделайте вывод. Перечень домашних лабораторных работ по физике в 9 классе (учебник физики 9 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Электрические явления 1 2 Наблюдение явлений статического электричества в домашних условиях. Расчет экономии энергии. Тема: Магнитные явления 3 Сделайте компас.Тема: Оптические явления 4 5 Какого цвета небо. Сделайте так, чтобы цвета поблекли. Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1) Научные эксперименты – это весело. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте о мерах предосторожности. 2. Если родителям нужна помощь в описании должности, попросите их остаться с вами до конца опыта. 3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом.5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: «Наблюдение за явлениями статического электричества в повседневной жизни» Оборудование: баллон, две пластиковые ручки, вата, кран с водой. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Надуйте воздушный шар и потрите им шерстяной свитер или коврик. Встаньте перед зеркалом и поднесите шарик к волосам. Отрегулируйте кран так, чтобы из него выходила слабая, но ровная струя воды. Осторожно поднесите мяч к форсунке. Обвяжите пластиковую ручку веревкой и повесьте ее так, чтобы она свободно вращалась.Вторую ручку потрите по шерсти. Довести его до первого. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №2 Тема: «Расчет энергосбережения». Оборудование: счетчик электроэнергии. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ход работы Считайте счетчик электроэнергии в квартире. Запишите показания счетчика утром. Запишите показания счетчика вечером. Рассчитайте количество потребляемой электроэнергии в день (кВт). На следующий день постарайтесь сэкономить электроэнергию: выключите лампы, телевизоры и т. Д. Снимайте показания счетчиков утром и вечером.Рассчитайте стоимость электроэнергии. Рассчитайте ежемесячную стоимость сэкономленной электроэнергии. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №3 Тема: «Сделать компас». Оборудование: металлическая скрепка, лак для ногтей, пробка, магнит, таз с водой, ножницы по металлу. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Выпрямите скрепку и покрасьте ее один конец лаком для ногтей. Прикрепите получившуюся проволоку к пробке скотчем. Пройдите южный полюс магнита примерно пятьдесят раз вдоль провода от неокрашенного конца к окрашенному, каждый раз поднимая магнит высоко над проводом и снова опуская его к неокрашенному концу.Поместите пробку и проволоку на поверхность воды в миске. Поднесите магнит к проводу с разными полюсами. Принесите ножницы по металлу. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Какого цвета небо?» Оборудование: стаканчик стакан, вода, ложка чайная, мука, белая бумага, фонарик. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Рабочий процесс Размешайте половину чайной ложки муки в стакане воды. Положите стакан на белую бумагу и посветите на него фонариком сверху. Поместите бумагу за стекло. Посветите на него сбоку.Обратите внимание на цвет воды в обоих случаях. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Заставь исчезнуть цвета». Оборудование: картон белый, ножницы, карандаш, циркуль, кисть, краски. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Нарисуйте циркуль на картоне. Разделите круг на шесть равных частей. Раскрасьте сектора в красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый цвета. Ножницами вырежьте круг. Проколите карандашом центр круга, чтобы получился верх.Покрутите верх. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод.

Facebook

Твиттер

В контакте с

Google+

Деловые блоги

Физика 7 дидактических материалов Перышкин. Физические диктанты типа II

М .: 201 6. – 9 6 с.

Данное пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля на занятиях по физике по учебнику А.В. Перышкин «Физика. 7 класс ». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому абзацу, тематические тесты и итоговый тест в четырех вариантах. Приведенные в пособии качественные, вычислительные и графические задания позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять законы физики в типовых ситуациях и организовывать отражение учебной деятельности на уроке.

Формат: pdf

Размер: 1 1.5 Мб

Скачать: yandex.disk ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Введение 4
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
CP-1. Что изучает физика 4
Вариант 1 4
Вариант 2 4
CP-2. Некоторые физические термины 5
Вариант 1 5
Вариант 2 5
CP-3. Наблюдения и эксперименты, 6
Вариант 1 6
Вариант 2 6
CP-4. Физические величины. Измерение физических величин 7
Вариант 1 7
Вариант 2 7
CP-5.Точность и погрешность измерения 8
Вариант 1 8
Вариант 2 8
CP-6. Физика и технологии 9
Вариант 1 9
Вариант 2 9
Глава 1. ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СТРУКТУРЕ ВЕЩЕСТВА
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
СР-7. Состав вопроса 10
Вариант 1 10
Вариант 2 10
CP-8. Молекулы 11
Вариант 1 11
Вариант 2 11
CP-9. Броуновское движение 12
Вариант 1 12
Вариант 2 12
CP-10. Распространение в газах, жидкостях и твердых телах 13
Вариант 1 13
Вариант 2 13
CP-11.Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
Вариант 1 14
Вариант 2 14
CP-12. Агрегатное состояние 15
Вариант 1 15
Вариант 2 15
CP-13. Разница в молекулярной структуре твердых тел, жидкостей и газов 16
Вариант 1 16
Вариант 2 16
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 17
Вариант 1 17
Вариант 2 17
Вариант 3 17
Вариант 4 17
Глава 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЗОВ
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
СР-14. Механическое движение 18
Вариант 1 18
Вариант 2 18
CP-15.Равномерное и неравномерное движение 19
Вариант 1 19
Вариант 2 19
CP-16. Скорость. Единицы скорости 20
Вариант 1 20
Вариант 2 20
СР-17. Расчет расстояния и времени в пути 21
Вариант 1 21
Вариант 2 21
CP-18. Инерция 22
Вариант 1 22
Вариант 2 22
SR-19. Взаимодействие тел 23
Вариант 1 23
Вариант 2 23
SR-20. Масса тела. Единицы измерения массы 24
Вариант 1 24
Вариант 2 24
CP-21. Измерение веса тела на весах 25
Вариант 1 25
Вариант 2 25
CP-22.Плотность вещества 26
Вариант 1 26
Вариант 2 26
CP-23. Расчет массы и объема тела по его плотности 27
Вариант 1 27
Вариант 2 27
СР-24. Прочность 28
Вариант 1 28
Вариант 2 28
SR-25. Явление гравитации. Гравитация 29
Вариант 1 29
Вариант 2 29
SR-26. Прочность эластичности. Закон Гука 30
Вариант 1 30
Вариант 2 30
SR-27. Масса корпуса 31
Вариант 1 31
Вариант 2 31
CP-28. Силовые единицы.Связь между гравитацией и массой тела 32
Вариант 1 32
Вариант 2 32
SR-29. Гравитация на других планетах. Физические характеристики планет 33
Вариант 1 33
Вариант 2 33
CP-30. Динамометр 34
Вариант 1 34
Вариант 2 35
SR-31. Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
Действующие силы 36
Вариант 1 36
Вариант 2 36
CP-32. Сила трения 37
Вариант 1 37
Вариант 2 37
CP-33. Остаточное трение 38
Вариант 1 38
Вариант 2 38
SR-34 Трение по своей природе и технологии 39
Вариант 1 39
Вариант 2 39
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 40
Вариант 1 40
Вариант 2 40
Вариант 3 40
Вариант 4 40
Глава 3. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
SR-35. Давление. Единицы давления 41
Вариант 1 41
Вариант 2 41
CP-36. Способы понижения и повышения давления 42
Вариант 1 42
Вариант 2 42
CP-37. Давление газа 43
Вариант 1 43
Вариант 2 43
CP-38. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 44
Вариант 1 44
Вариант 2 44
CP-39.Давление в жидкости и газе 45
Вариант 1 45
Вариант 2 45
SR-40. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда 46
Вариант 1 46
Вариант 2 46
CP-41. Сообщающиеся сосуды 47
Вариант 1 47
Вариант 2 48
SR-42. Воздушный вес. Атмосферное давление 49
Вариант 1 49
Вариант 2 49
SR-43. Почему существует воздушная оболочка Земли 50
Вариант 1 50
Вариант 2 50
SR-44. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли 51
Вариант 1 51
Вариант 2 51
CP-45.Барометр-анероид 52
Вариант 1 52
Вариант 2 52
SR-46 Атмосферное давление на разной высоте 53
Вариант 1 53
Вариант 2 53
CP-47. Манометры 54
Вариант 1 54
Вариант 2 55
CP-48. Поршневой жидкостный насос 56
Вариант 1 56
Вариант 2, 56
CP-49. Гидравлический пресс 57
Вариант 1 57
Вариант 2 57
CP-50. Воздействие жидкости и газа на погруженное в них тело 58
Вариант 1 58
Вариант 2 58
СР-51. Архимедова сила 59
Вариант 1 59
Вариант 2 59
CP-52.Плавательные тела 60
Вариант 1 60
Вариант 2 60
CP-53. Навигационные суда 61
Вариант 1 61
Вариант 2 61
CP-54. Аэронавтика 62
Вариант 1 62
Вариант 2 62
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 63
Вариант 1 63
Вариант 2 63
Вариант 3 63
Вариант 4 64
Глава 4. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
CP-55. Механическая работа. Рабочие единицы 65
Вариант 1 65
Вариант 2 65
CP-56. Мощность. Блоки питания 66
Вариант 1 66
Вариант 2 66
CP-57.Простые механизмы 67
Вариант 1 67
Вариант 2 68
CP-58. Рычаги. Баланс сил на рычаге 69
Вариант 1 69
Вариант 2 69
СР-59. Момент мощности 70
Вариант 1 70
Вариант 2 70
CP-60. Рычаги в технике, жизнь на природе 71
Вариант 1 71
Вариант 2 72
CP-61. Применение правила балансировки рычага к блоку 73
Вариант 1 73
Вариант 2 73
CP-62. Равенство работы при использовании простых механизмов.
«Золотое правило» механики 75
Вариант 1 75
Вариант 2 75
SR-63.Центр тяжести корпуса 76
Вариант 1 76
Вариант 2 76
CP-64. Условия равновесия тел 77
Вариант 1 77
Вариант 2 77
CP-65. КПД механизма 78
Вариант 1 78
Вариант 2 78
СР-66. Энергия 79
Вариант 1 79
Вариант 2 79
CP-67. Потенциальная и кинетическая энергия 80
Вариант 1 80
Вариант 2 80
SR-68. Преобразование одного вида механической энергии в другой 81
Вариант 1 81
Вариант 2 81
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ №4 82
Вариант 1 82
Вариант 2 82
Вариант 3 82
Вариант 4 83
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ № 5 (окончательный) 84
Вариант 1 84
Вариант 2 84
Вариант 3 85
Вариант 4 86
ОТВЕТЫ 88

Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и заданий по следующим темам: «Исходные сведения о строении материи», «Взаимодействие тел», «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Работа и мощность.Энергия ».
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может быть использовано при работе с различными учебниками по актуальным темам.

Примеры.
Какое из двух тел движется с большей скоростью: прохождение 20 м за 10 с или за 4 с – 16 м? Какой из двух кузовов преодолеет большее расстояние за 0,5 ч: движется со скоростью 36 км / ч или 12 м / с?

Трактор проехал путь 500 м за время равное 4 минутам, а в следующие 10 минут – 2 км.Определите среднюю скорость трактора за все время поездки.

Мотоциклист преодолел расстояние между двумя населенными пунктами за 30 минут, двигаясь со скоростью 10 м / с. Сколько времени ему потребуется, чтобы вернуться, если он будет двигаться со скоростью 15 м / с?

Первый 50-метровый трамвай двигался со скоростью 5 м / с, а следующие 500 м – со скоростью 10 м / с. Определите среднюю скорость трамвая в пути.

Как долго пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км / ч, будет видеть проезжающий мимо встречный поезд, скорость которого составляет 72 км / ч, если его длина составляет 150 м?

Содержание
Предисловие 3
Учебные задания
Введение 5
TK-1.Измерение физических величин. Точность и погрешность измерения 5
Исходные сведения о строении вещества 6
ТК-2. Строение вещества 6
Взаимодействие тел 8
ТК-3. Механизм 8
ТК-4. Инерция. Взаимодействие тел. Масса корпуса 13
ТК-5. Плотность вещества 15
ТК-6. Явление гравитации. Гравитация 17
ТК-7. Прочность эластичности. Масса тела 19
ТК-8. Сила трения 20
ТК-9. Графическое изображение сил.Добавить сил 21
ТК-10. Силы в природе. Задачи расчета 21
Давление твердых тел, жидкостей и газов 23
ТК-11. Давление твердых тел 23
ТК-12. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля 24
TK-13. Давление жидкости 25
ТК-14. Сообщающиеся суда 26
ТК-15. Атмосферное давление 27
ТК-16. Давление в жидкостях и газах. Расчетные задачи 28
ТК-17. Архимедова сила. Плавательные тела 30
Работа и сила. Энергия. Механизмы простые 32
ТК-18.Механические работы 32
ТЗ-19. Мощность 32
ТЗ-20. Энергетика 33
ТЗ-21. Простые механизмы. КПД механизмов 34
Самоконтроль
ТС-1. Строение вещества 38
ТС-2. Механизм механический 40
ТС-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества 44
ТС-4. Силы в природе 47
ТС-5. Твердое давление 50
ТС-6. Давление в жидкостях и газах 53
ТС-7. Архимедова сила. Плавательные тела 56
ТС-8. Механическая работа и мощность 60
ТС-9.Энергетика 63
ТС-10. Простые механизмы. КПД простых механизмов 64
Самостоятельная работа
СР-1. Строение вещества 68
СР-2. Механизм механический 69
СР-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела 72
СР-4. Плотность вещества 74
СР-5. Силы в природе 76
СР-6. Давление твердых тел 79
CP-7. Давление в жидкостях и газах 82
СР-8. Архимедова сила. Плавательные тела 84
CP-9. Механическая работа. Мощность 86
CP-10.Энергетика 88
CP-11. Простые механизмы. КПД простых механизмов 89
Контрольные работы
КР-1. Механическое движение. Плотность вещества 92
КР-2. Давление твердых тел, жидкостей и газов 96
КР-3. Архимедова сила 100
КР-4. Механическая работа и мощность. Простые механизмы 104
Примеры решения типовых задач
Механическое движение 108
Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества 109
Масса тела. Давление твердых тел 110
Давление жидкостей и газов 111
Атмосферное давление.Архимедова сила 112
Механическая работа и сила 114
Простые механизмы. Работоспособность механизмов 115
Ответы
Практические задания 117
Тесты самоконтроля 117
Самостоятельная работа 119
Контрольные работы 120
Литература 122.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, 7 класс, Учебное пособие, А. Э. Марон, Е. А. Марон, 2013 – fileskachat.com, быстро и бесплатно.

Скачать файл No.1 – pdf
Скачать файл №2 – djvu
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по всей России.

Составили: учитель физики
Средняя общеобразовательная школа №3 Еремеева О.А.

Диктанты, способствующие развитию ассоциативного мышления и лучшему усвоению учебного материала.

Тип физической диктовки I

Выберите из перечисленных понятий единицы измерения, физические величины, устройства, явления.Представьте ответ в виде таблицы:

метр, длина, путь, линейка, м / с, килограмм, весы, инерция, спидометр, скорость, время, взаимодействие;

сила, динамометр, диффузия, Ньютон, динамометр, дина, масса, сила тяжести, килограмм, кН, вес, сила тяжести;

плотность, стакан, объем, кг / м 3, вес, весы, килограмм, линейка, г / см 3, инерция;

давление, Паскаль, площадь, тонна, динамометр, Н, диффузия, м 2, Ньютон, сила, килопаскаль, шар Паскаля;

барометр, высота, манометр, гектопаскаль, плотность, сообщающиеся сосуды, высотомер, полушария Магдебурга, г / см 3;

плавание, архимедова сила, объем, ньютон, кг / м 3, плотность, масса, вес, ареометр, гидравлический пресс, тормоза, стакан;

работа, джоуль, динамометр, сила, путь, Н, кДж, время, секунда, мощность, киловатт, сила тяжести;

рычаг, момент силы, подвижный блок, плечо силы, метр, шкала, миллиграмм, линейка, см, винт, инерция, А;

работа, сила, кинетическая энергия, масса, кг, E p, кДж, маятник, F, рычаг, барометр, анероид;

Физические диктанты типа II

1) Выберите из перечисленных понятий, слов, фраз, связанных с явлением диффузии и инерции.Ответ представлен в виде таблицы:

2) Выберите из перечисленных понятий, слов, фраз, связанных с явлением силы тяжести и смачивания.

Исаак Ньютон, «без утиной воды», масса тела, 9,8 Н / кг, приливы и отливы, Галилео Галилей, Пизанская башня, роса, мыло, «мокрый как цыпленок», яблоко.

3) Выберите из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, связанных с явлением: давление, плавание.

Шар Паскаля, «торричелевская пустота», «камень до дна», подводная лодка, «Магдебургские полушария», ватерлиния, подъемная сила, «Эврика!», Архимед, артезианская скважина.

4) Выберите из перечисленных понятий, слов, фраз, относящихся к: работе, власти.

Путь, «лошадиные силы», мощность, отрицательный, скорость выполнения, положительный, время, ватт, джоуль, двигатель,

5). Выберите из перечисленных понятий, слова, фразы, связанные с: энергией, простыми механизмами.

Лук с натянутой тетивой, маятник, плотина гидроэлектростанции, шар, закон сохранения, Архимед, точка опоры, силовое плечо, маятник, блок, твердое тело, потенциал, кинетический

Физический диктант III типа

Завершить предложение или вставьте пропущенные слова.

Тема: Структура материи

    Молекулы состоят из … (атомов)

    Молекулы во всех телах движутся … (непрерывно и нерегулярно)

    Молекулярная структура вещество подтверждается явлением … (диффузия)

    Молекулы одного и того же вещества … друг от друга. (они не различаются)

    Когда вещество нагревается, объем молекул… (не меняется)

    Молекулы холодной и горячей воды … отдельно. (не различаются)

    Проникновение молекул одного вещества в пространства между молекулами другого вещества называется … (диффузией)

    При той же температуре скорость диффузии минимальна в. .. (в твердом теле)

    Молекулы твердого тела не разлетаются из-за действия межмолекулярных сил … (притяжение)

    Движение частиц краски в воде – пример… (Броуновское движение)

Тема: Взаимодействие тел.

Инерция, плотность

    Явление сохранения скорости телом при отсутствии воздействия на него другими телами называется … (инерция)

    Если другие тела не действуют на тело или действия других тел уравновешены, тогда тело движется … (равномерно)

    Когда человек спотыкается, он падает … потому что его ноги… и его тело … (вперед, остановка, продолжает движение по инерции

    С … лодку легче спрыгнуть с берега. (с грузом)

    Величина, равная соотношению вес тела к его объему называется … (плотностью)

    Чем ближе молекулы в веществе, тем больше его плотность … (подробнее)

    Если сено спрессовано в тюк, то масса сена, содержащегося в сене … (не изменится)

    Если в стакан налить две несмешивающиеся жидкости, то они будут наверху… густая жидкость. (Меньше)

    Из двух тел одинаковой массы объем тела с большей плотностью … (меньше)

    Из двух тел одинакового объема масса этого тела меньше, плотность которого … (подробнее)

Сила, давление

    Сила, с которой все тела притягиваются к земле, называется … (гравитация)

    изменяет направление движения камня, брошенного горизонтально.(гравитация)

    Гравитация прямо пропорциональна … (весу тела)

    Сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальную подвеску, называется силой притяжения тела к земле. .. (вес)

    Приливы и отливы являются доказательством явления … (гравитация)

    Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади \ u200b \ u200b эта поверхность называется… (давление)

    Если увеличивать площадь поверхности с постоянной силой, то давление … (уменьшается)

    Для уменьшения давления на почву в автомобилях, тракторах, комбайнах марки .. . (широкие колеса и гусеницы)

    Для уменьшения силы резания необходимо … давление, для этого нужно … площадь лезвия, т.е. … (усилить давление, уменьшить, затачить)

    Чтобы помочь человеку провалиться под лед, нужно подползти к нему, чтобы… давление на лед. (Уменьшить)

Тема: Давление жидкостей и газов.

    Давление, приложенное к жидкости или газу, передается … (без изменения к каждой точке жидкости или газа)

    Размеры мыльного пузыря под давлением вдуваемого воздуха увеличиваются одинаково во всех направлениях, в результате чего пузырек принимает форму шара. Это явление подтверждает закон … (Паскаль)

    Давление жидкости на одном уровне во всех точках… (то же)

    В сообщающихся сосудах различной формы однородная жидкость устанавливается на … (один уровень)

    В невесомости зубная паста выдавливается из тюбика … (будет be)

    В морской воде … плавать, чем в речной воде. (Проще)

    К весам подвешены два груза одинаковой массы – один алюминиевый, другой железный, если одновременно поместить гири в сосуд с водой, то весы весы… (сломано)

    Сила плавучести всегда направлена ​​… (вверх)

    Когда судно движется из реки в море, его осадка … (уменьшается)

Тема: Работа и власть.

    Величина, равная произведению силы на …, называется работой. (Путь)

    Единица измерения механической работы в СИ называется … (джоуль)

    Работа может быть … и … (положительной, отрицательной)

    Когда тело движется по горизонтали работа – это сила тяжести… (равно нулю)

    Гиря неподвижно висит на тросе, при этом механическая работа … (не выполняется)

    Бочка заполнена водой. Используя ведро, девочка зачерпнула половину воды из бочки, а мальчик, который отстал. Мальчик действительно … работал. (большой)

    Мощность – это величина, которая показывает … (как быстро выполняется работа)

    Ватт – единица мощности в системе СИ равна отношению … (джоуль в секунду)

    Чем больше работы выполняется в единицу времени, тем… мощность. (Подробнее)

    механическую работу выполняют мальчики одинакового веса, поднимающиеся по лестнице на одинаковую высоту, один за 1 минуту, другой за 40 секунд? (неравные)

Тема: Простые механизмы и энергия.

    Жесткое тело, которое свободно вращается вокруг фиксированной точки опоры, называется … (рычаг)

    Подвижный рычаг дает прирост прочности … раз. (два)

    рычаг не набирает силу.(неподвижно)

    Рычаг находится в равновесии, если момент силы … (вращение его по часовой стрелке равно моменту сил, вращающихся против часовой стрелки)

    Для уменьшения прилагаемой силы требуется … плечо сила. (Увеличить)

    Ни один из простых механизмов не дает выигрыша в … (работа)

    Потенциальная энергия тела, поднятого над землей, может быть увеличена, если: … (увеличить массу тела или поднять кузов на большую высоту)

    Если уменьшить скорость тела, то его… энергия уменьшится. (кинетическая)

    Потенциальная энергия речной воды … в ее источнике, а не в устье. (Подробнее)

    Энергия никуда не исчезает и не возникает ни из чего, она только … от одного вида к другому. (поворачивает)

Тема: Исходная информация о структуре веществ

Есть три типа заданий, которые можно выполнить с кроссвордами:

Тип I.

Расставьте числа для решенного кроссворда и ненумерованные вопросы для кроссворда.

    сокращенная запись одной доли метра – 0,01 метра. (1)

    наука, изучающая общие законы природных явлений, свойства и структуру материи, законы ее движения (3)

    мельчайшая частица данного вещества. (4)

    единица измерения температуры. (девять)

    объясняется тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердого тела.(6)

    самое удивительное вещество на Земле. (2)

    физическое явление адгезии молекул жидкости и твердого тела. (пять)

    одним из методов исследования является источник физических знаний. (7)

    частицы, из которых состоят молекулы. (десять)

    сокращенная запись 0,001 метра. (одиннадцать)

    взаимное проникновение контактирующих друг с другом веществ, происходящее из-за беспорядочного движения частиц вещества. (восемь)

II типа.

Для этих вопросов заполните кроссворд

    Сокращенная запись одной доли метра составляет 0,01 метра.

    Самое удивительное вещество на Земле.

    Наука, изучающая общие законы природных явлений, свойства и структуру материи, а также законы ее движения.

    Наименьшая частица данного вещества.

    Физическое явление адгезии молекул жидкости и твердого тела.

    Это объясняется тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердых тел.

    Одним из методов исследования является источник физических знаний.

    Взаимное проникновение контактирующих веществ друг в друга, происходящее за счет беспорядочного движения частиц вещества.

    Единица измерения температуры.

    Частицы, из которых состоят молекулы.

    Сокращенный ввод 0,001 метра.

III тип.

Используя заполненный кроссворд, определите каждый термин

    см – (сокращенная запись одной доли метра – 0,01 метра.)

    вода – (самое удивительное вещество на Земле)

    физика – (наука который изучает общие законы природных явлений, свойства и структуру материи, а также законы ее движения)

    молекула – (мельчайшая частица данного вещества)

    смачивание – (физическое явление адгезии молекул жидкость и твердое тело)

    несмачивание – (объясняется тем, что молекулы жидкости больше притягиваются друг к другу, чем к твердым молекулам)

    наблюдение – (один из методов исследования является источником физических знаний)

    диффузия – (взаимное проникновение веществ, контактирующих друг с другом, которое происходит из-за беспорядочного движения частиц вещества)

    градуса – (единица температуры)

    атом – (частицы т. t составляют молекулы)

    мм – (сокращенная запись 0.001 метр)

2. Взаимодействие тел

    Действие одного тела на другое.

    Один из способов познания

    Определение массы тела с помощью силы тяжести.

    Воображаемая линия, по которой движется тело.

    Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему.

    Физическая величина, равная отношению пройденного расстояния ко времени поездки.

    Явление сохранения скорости телом при отсутствии на него воздействия со стороны других тел.

    Килограммы, метры и другие единицы измерения хранятся в городе Севр недалеко от Парижа.

    Значение, измеряемое в секундах, минутах и ​​других единицах измерения.

    Длина траектории.

3. Давление твердых тел, жидкостей и газов

    [грузоподъемность] – вес груза, перевозимого судном.

    [воздухоплавание] – состояние равновесия тела, погруженного в газ.

    [лифт] – разница между весом воздуха и весом того же объема газа.

    [водоизмещение] – сила тяжести, действующая на судно с грузом.

    [Блез Паскаль] – французский ученый, математик, физик, философ.

    [Отто Герике] – ученый, проводивший эксперимент с «Магдебургскими полушариями».

    [ватерлиния] – линия на корпусе, показывающая.

    [атмосфера] – воздушная оболочка земли.

    [барометр] – прибор для измерения атмосферного давления.

    [Архимед] – древнегреческий ученый, физик и математик.

    [осадка] – глубина погружения судна в воду.

    [объем] – физическая величина.

    [метр] – основная единица измерения длины в системе СИ.

    [вес] – сила, действующая на горизонтальную опору или вертикальный подвес вследствие притяжения тела к Земле.

    [Па] – основная единица измерения давления в системе СИ.

    [Н] – основная единица силы в СИ.

Работа и власть. Энергия.

    [потенциальная энергия] – энергия, которая определяется взаимным расположением взаимодействующих тел или частиц одного и того же тела.

    [подвижный блок] – блок, дающий прирост силы в 2 раза.

    [блок] – это своего рода рычаг.

    [мощность] – величина, характеризующая скорость работы.

    [механизм] – устройство, используемое для преобразования силы.

    [силовое плечо] – кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой линией, по которой сила действует на рычаг.

    [Ватт] – единица измерения мощности в СИ.

    [Джеймс Джоуль] – английский физик, один из первооткрывателей закона сохранения энергии.

    [момент силы] – это произведение модуля силы, вращающей тело плечом.

    [рычаг] – твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры.

    [КПД] – отношение полезной работы к затраченной.

    [статика] – раздел механики, изучающий состояние равновесия тел под действием сил.

    [закон] – внутренняя и необходимая сущностная связь между предметами и явлениями объективной реальности.

    [кДж] – 1000 Дж.

    [с] – единица времени в системе СИ.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *