▶▷▶ аудиокниги по физике для 7
▶▷▶ аудиокниги по физике для 7
старбаунд скачать торрент от механиков | скачать диабло 3 на пк от механики торрент | devil may cry 4 скачать торрент механики rus | скачать макс пейн 3 через торрент на русском от механиков | far cry 2 скачать торрент русская версия от механиков | скачать нфс hot pursuit 2010 торрент от механиков | gta 4 final mod скачать торрент на pc repack механики | скачать игру risen 3 с механиком через торрент | cs go rg механики скачать торрент | скачать симс 4 с торрента рг механики |
аудиокниги по физике для 7 — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Аудиокурс «Физика 7-11 класс» — POST-PAST post-pastru/books/audiobooks/education/1230-aydiokyrs Cached Думаю, пригодится для такой, можно выразиться, ненавязчивой, фоновой подготовки к экзаменам То есть отлично подойдет как дополнение к подготовке к экзамену по физике В любом случае, спасибо Аудиокнига Аудиокурсы: Физика 7 класс Скачать аудиокниги и askachcom/audiokursy-fizika- 7 -klass Cached Аудиокурс «Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Аудиокниги По Физике Для 7 — Image Results More Аудиокниги По Физике Для 7 images Аудиокурсы Физика 7 класс — Лимонова ИВ » Скачать audioknigsu/obuchenie/30641-audiokursy-fizika- 7 -klasshtml Cached На диске «Аудиокурсы Физика 7 класс» представлены основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Материалы уроков излагаются в текстовой и аудиоформе Физика — коллекция Аудиокурсов » Скачать аудиокниги бесплатно audioknigsu/obuchenie/1450-fizika-kollekciya Cached Аудиокурсы 7 класс Физика Аудиокурс «Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса аудиокурс » Физика от А до Я для школьников и студентов globalphysicsru/tags/%E0%F3%E4%E8%EE%EA%F3%F0%F1 Cached Физика 7 класс Учебник по физике Перышкина АВ для 7 класса 2013 года составлен в соответствии с ФГОС и представляет собой основу УМК по физике для 7 класса (рабочая тетрадь, метод пособие и Курс 7 класса по физике аудиокнига слушать multic-siteru/films/nobelevka-po-fizike Cached Определились лауреаты Нобелевской Премии по физике Песни Видео Для авторизации пройдите по ссылке AUDIO BOOKS ONLINE — YouTube wwwyoutubecom/channel/UCVKC_Xif 7 zXIo 7 IUpI 7 c_lQ Cached Курс основан на программе для Высших учебных заведений РФ Курсы «Подготовка к ЕГЭ по физике » ( АУДИОКНИГИ Аудиоуроки по физике для школьников (аудиокнига mp3 allmediabookscom/2011/06/10/audiouroki-po-fizike-dlya Cached На даный момент нет коментариев к записи Аудиоуроки по физике для 2019 Аудиокниги для Физика Общий курс (Аудиокурс) » Скачать электронные книги mirbukvcom/audioknigi/obuchenie/6816-fizika-obschiy Cached Аудиокурс «Физика 9 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 9 класса Курс предназначен как для школьников и абитуриентов, так и для всех, Скачать Задачи по физике для основной школы с примерами решений 7-9 free-warnet/books/620162-zadachi-po-fizike-dlya Cached Задачи по физике для основной школы с примерами решений 7 -9 классы — Книга содержит качественные, расчетные и олимпиадные задачи по физике для учащихся 7 -9 классов Эти задачи Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,100 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- так и для всех Аудиокниги жанра » Физика » скачать бесплатно | 7 booksru 7booksru › audiobook_category/sci_phys/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Аудиокнига делает понятными сложнейшие головоломки и острые противоречия
- желающих в приятной форме вспомнить основные разделы элементарной физики Содержание: Что изучает физика Читать ещё Аудиокурс « Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Курс предназначен как для школьников и абитуриентов
жидкостях и твёрдых телах” Читать ещё Аудиокнига по физике 7 класс 1 “Что изучает физика Наблюдения и опыты” 6:27 2 “Физические величины Измерение физических величин ” 7 :33 3 “Определение цены деления прибора” 1:05 4 “ Физика и техника” 6:39 5 “Строение вещества Молекулы” 5:19 6 “Диффузия в газах
отчего во время грозы гремит гром и как появляется радуга Скрыть 7 Физика Белага ВВ 7 класс interneturokru › book/physics/7-klass/fizika-7…v-v Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Видеоуроки
- метод пособие и Курс 7 класса по физике аудиокнига слушать multic-siteru/films/nobelevka-po-fizike Cached Определились лауреаты Нобелевской Премии по физике Песни Видео Для авторизации пройдите по ссылке AUDIO BOOKS ONLINE — YouTube wwwyoutubecom/channel/UCVKC_Xif 7 zXIo 7 IUpI 7 c_lQ Cached Курс основан на программе для Высших учебных заведений РФ Курсы «Подготовка к ЕГЭ по физике » ( АУДИОКНИГИ Аудиоуроки по физике для школьников (аудиокнига mp3 allmediabookscom/2011/06/10/audiouroki-po-fizike-dlya Cached На даный момент нет коментариев к записи Аудиоуроки по физике для 2019 Аудиокниги для Физика Общий курс (Аудиокурс) » Скачать электронные книги mirbukvcom/audioknigi/obuchenie/6816-fizika-obschiy Cached Аудиокурс «Физика 9 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 9 класса Курс предназначен как для школьников и абитуриентов
- метод пособие и Курс 7 класса по физике аудиокнига слушать multic-siteru/films/nobelevka-po-fizike Cached Определились лауреаты Нобелевской Премии по физике Песни Видео Для авторизации пройдите по ссылке AUDIO BOOKS ONLINE — YouTube wwwyoutubecom/channel/UCVKC_Xif 7 zXIo 7 IUpI 7 c_lQ Cached Курс основан на программе для Высших учебных заведений РФ Курсы «Подготовка к ЕГЭ по физике » ( АУДИОКНИГИ Аудиоуроки по физике для школьников (аудиокнига mp3 allmediabookscom/2011/06/10/audiouroki-po-fizike-dlya Cached На даный момент нет коментариев к записи Аудиоуроки по физике для 2019 Аудиокниги для Физика Общий курс (Аудиокурс) » Скачать электронные книги mirbukvcom/audioknigi/obuchenie/6816-fizika-obschiy Cached Аудиокурс «Физика 9 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 9 класса Курс предназначен как для школьников и абитуриентов
- спасибо Аудиокнига Аудиокурсы: Физика 7 класс Скачать аудиокниги и askachcom/audiokursy-fizika- 7 -klass Cached Аудиокурс «Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Аудиокниги По Физике Для 7 — Image Results More Аудиокниги По Физике Для 7 images Аудиокурсы Физика 7 класс — Лимонова ИВ » Скачать audioknigsu/obuchenie/30641-audiokursy-fizika- 7 -klasshtml Cached На диске «Аудиокурсы Физика 7 класс» представлены основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Материалы уроков излагаются в текстовой и аудиоформе Физика — коллекция Аудиокурсов » Скачать аудиокниги бесплатно audioknigsu/obuchenie/1450-fizika-kollekciya Cached Аудиокурсы 7 класс Физика Аудиокурс «Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса аудиокурс » Физика от А до Я для школьников и студентов globalphysicsru/tags/%E0%F3%E4%E8%EE%EA%F3%F0%F1 Cached Физика 7 класс Учебник по физике Перышкина АВ для 7 класса 2013 года составлен в соответствии с ФГОС и представляет собой основу УМК по физике для 7 класса (рабочая тетрадь
аудиокниги по физике для 7 — Все результаты Аудиокнига Аудиокурсы: Физика 7 класс Скачать аудиокниги и askachcom/audiokursy-fizika-7-klass/ Аудиокурс « Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Курс предназначен как для 7 класс – книги и аудиокниги – скачать, слушать или читать онлайн Похожие « 7 класс» – скачивайте книги и аудиокниги в любом формате на сайте электронной библиотеке ЛитРес или читайте онлайн бесплатно Аудиокурсы: Физика 7 класс (Обучение, Школьная литература Аудиокурс « Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной программы по физике для 7 класса Курс предназначен как для Аудиокурс «Физика 7-11 класс» — POST-PAST post-pastru/books/audiobooks/education/1230-aydiokyrs-fizikahtml Похожие Аудиокниги для школы и не только Аудиокурс « Физика 7 -11 класс» охватывает основные разделы изучения школьной Скачать: « Физика 7 класс» Аудиокнига по физике 7 класс — Сайт kdenser! Аудиокнига по физике 7 класс 1 “Что изучает физика Наблюдения и опыты ” 6:27 2:50 7 “Взаимное притяжение и отталкивание молекул” 2:56 7 класс Физика слушать аудиокнигу онлайн или скачать | Библос byblossu/audioknigi/2403-7-klass-fizika Слушайте аудиокнигу 7 класс Физика продолжительность аудиокниги 02:23: 29 Курсы «Подготовка к ЕГЭ по физике» (АУДИОКНИГИ ОНЛАЙН Похожие ▶ 8:46:33 2 авг 2016 г — Добавлено пользователем АУДИОКНИГИ ОНЛАЙН Аудиокнига Курсы «Подготовка к ЕГЭ по физике » Описание: Аудиокнига Данный курс посвящен подготовке к итоговой аттестации по Физика 7 класс АВ Перышкин параграф 20 — YouTube ▶ 5:02 25 окт 2017 г — Добавлено пользователем Аудио книга по физике subscriber — Мой игровой канал Физика – аудиокниги слушать онлайн на сайте Звуки Слов Слушайте онлайн аудиокниги в жанре « Физика » Более 26000 аудиокниг и радиоспектаклей с бесплатной подпиской на 7 дней на сайте Звуки Слов 7 класс Физика — Аудиокниги слушать онлайн Слушать книги Аудиокнига Учебник » 7 класс Физика » Описание Аудиокнига Данное издание охватывает основные разделы изучения школьной программы по Физика 7 класс АВ Перышкин параграф 14 — YouTube ▶ 3:54 23 окт 2017 г — Добавлено пользователем Аудио книга по физике Физика 7 класс АВ Перышкин параграф 14 Аудио книга по физике ГИПЕРПРОСТРАНСТВО (1часть) Матио Каку АУДИОКНИГА Физика 7 класс АВ Першкин параграф 23 — YouTube ▶ 2:43 17 нояб 2017 г — Добавлено пользователем Аудио книга по физике Физика 7 класс АВ Першкин параграф 23 Аудио книга по физике Loading Unsubscribe from Аудио книга по физике ? Cancel Вопрос №1 § 1 Что изучает физика — Физика 7 класс (Перышкин Похожие ▶ 2:42 29 авг 2015 г — Добавлено пользователем UrokiTV Другие решения смотри тут: 7 -klass- peryshkin-a-v/ Пройти тесты по учебнику и Аудиокурсы Физика 7 класс » Скачать книги в форматах txt, fb2 wwwkodgesru/nauka/217419-audiokursy-fizika-7-klasshtml Название: Аудиокурсы Физика 7 класс Автор: Лимонова ИВ Формат: MP3 Размер: 19751 МВ Качество: Отличное Язык: Русский Год издания: 2007 Каку Митио — Физика невозможного Слушать аудиокнигу онлайн › Научно-популярное › Каку Митио Слушать аудиокнигу , читает Росляков Михаил Еще совсем недавно нам трудно было даже вообразить сегодняшний мир привычных вещей Физика 7 класс перышкин аудиокнига слушать онлайн бесплатно knigibesplatno4youru/kniga/458306 Физика 7 класс перышкин аудиокнига слушать онлайн бесплатно 90% людей в шоке, узнав какие сайты посещает их вторая половинка · 19-летняя 10 класс Физика (Сборник) — слушать онлайн и скачать аудиокнигу › Учебники, обучение › Сборник Рейтинг: 5 — 1 голос Физика (Сборник) — описание аудиокниги , рейтинг, полная информация о книге на Bookz Рецензии Похожие аудиокниги Переходите и слушайте Скачать Книгу Перышкин Физика 7 Класс — Grupo CT wwwgrupoctcombr/dev/grupo/skachat-knigu-perishkin-fizika-7-klass-73516xml Он немного сбавил из кабинки Скачать книгу перышкин физика 7 класс от принц каспиан аудиокнига онлайн, скачать аудиокнигу в формате мп3 Физика Перышкин АВ 7 класс — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Физика за 7 класс по учебнику Перышкин АВ Не найдено: аудиокниги Книга Физика 7 Класс Перышкин Читать Онлайн — SPUTTV sputtvcom/UserFiles/kniga-fizika-7-klass-perishkin-chitat-onlayn-52752xml Похожие У телепорт должно книга физика 7 класс перышкин читать онлайн актового смысла скрывать паоло коэльо 11 минут аудиокнига скачать бесплатно АУДИОКНИГИ — ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ — снежинка snezhinka7bbru › АУДИО Похожие 20 апр 2011 г — 30 сообщений — 24 автора Здравствуйте Очень интересные аудиокниги 🙂 Аудиокурс « Физика 7 класс» охватывает основные разделы изучения школьной Приложения в Google Play – Слушай аудиокниги онлайн Похожие Приложение ЛитРес: Слушай! – это простой и удобный способ выбирать и слушать любимые аудиокниги Скачав приложение, вы получаете доступ к Все 7 лекций Ричарда Фейнмана — Pikabu 30 июл 2017 г — Все 7 лекций Ричарда Фейнмана Рады вам представить Мессенджеровские лекции Нобелевского лауреата по физике , Скачать аудиокнигу физика 7 класс — Suosdey Travel Tours wwwsuosdeytravelcom/userfiles/skachat-audioknigu-fizika-7-klass-3763xml Что же до меня, то я, конечно, не буду лишь надеяться скачать аудиокнигу физика 7 класс тарелкам Кот сорвался на третий у госпожи и ждал, что Аудиокнига Аудиоэнциклопедия «Увлекательная физика» слушать radioobozrevatelcom/books/audioentsiklopediya-uvlekatelnaya-fizika-1183html Аудиокнига : Аудиоэнциклопедия «Увлекательная физика » Аудиокниги на других иностранных языках 12 Аудиокниги на немецком языке 7 Слушать Rainbow English 7 класс часть 1 бесплатно › Аудио › Аудиоприложения к Rainbow English 17 апр 2018 г — Аудио к учебнику Rainbow English авт Афанасьева, Михеева 7 класс 1 часть, слушать аудио по английскому языку онлайн или скачать Аудиокурсы по географии 7 класс — обучающая программа obr1cru › Образовательные программы 20 июн 2014 г — Аудиокурсы по географии 7 класс 1С: Аудиокниги Дата выхода: 20 июня Образовательные комплексы «1С:Школа Физика » глазами Аудиокниги жанра «Физика» скачать бесплатно | 7booksru В рамках рубрики « Физика » мы решали новые олимпиадные задачи по этому прекрасному предмету! Преподаватель Школы развития «Маяк» Алексей Увлекательная физика (Елена Качур) — купить в МИФе Почему предметы падают на пол, а не на потолок? Почему мяч не тонет в воде? Аудиокурсы — скачать бесплатно все книги серии — TheLibru thelibru/series/audiokursyhtml Похожие 7 класс Литература Краткое изложение произведений — Издательство « ИДДК» · 7 класс 8 класс Физика — Издательство «ИДДК» · 9 класс Биология 10 книг, которые помогут вам лучше понять математику и физику Похожие 4 мая 2011 г — Когда технологии телепортации и путешествий во времени станут возможными? Сможет ли неподготовленный читатель понять Бывают ли аудиокниги по радиофизике, электронике Похожие 5 ответов 26 июл 2014 г — «Вы прослушали полный аудиокурс теоретической физики Ландау и Лифшица» Ну и бредятина! Вообще молодешь обленилась! Хрестоматия по литературе 7 класс (аудиокнига MP3) (сборник) Рейтинг: 4,5 — Автор рецензии: StefanieShp 7 класс ( аудиокнига MP3) (сборник)» Несомненно, одна из самых Добавить Хочу купить Лев Генденштейн — Открываем законы физики Оптика Аудиокниги ЭБС ‘Университетская библиотека онлайн’ читать Похожие Аудиокниги ЭБС ‘Университетская библиотека онлайн’ читать электронные книги Аудиокниги — Физика современная-физикарф/indexphp?option=com_contentviewlayout Похожие шрифта по умолчанию; Уменьшить размер шрифта Аудиокниги Подготовка к олимпиадам по физике 7 -11кл · Заповеди для ученых-охотников Аудиокниги для детей: цены от 128 руб, купить в интернет Аудиокниги для детей- самые популярные книги от Торгового Дома Книги « МОСКВА» Доставка Детям от 2 до 7 лет 7 знаменитых сказок 1 CD: Mp3 Физика: школьные учебники СССР — Борис Карлов Современная физика в средней школе На этой На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За Физика для 6— 7 классов Физика для 7 класса Творческие задания по физике в 6- 7 классах Книга: «Физика 7 класс Учебник» — Александр Перышкин Купить › › Физика Астрономия (7-9 классы) Книга: Физика 7 класс Учебник Автор: Александр Перышкин Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации Купить книгу по привлекательной цене АУДИОКНИГИ САМОРАЗВИТИЕ | ВКонтакте Похожие АУДИОКНИГИ САМОРАЗВИТИЕ запись закреплена 22 ноя 2018 Действия Игра в бисер (Часть 7 -я) 3:00:13 Пожаловаться Физика и философия Аудиокнига Физика невозможного скачать торрент бесплатно mp3 › Научно-популярное Прежде чем скачать аудиокнигу Физика невозможного бесплатно торрент в mp3, прочти описание: Заметив название книги, особенно первое слово, Аудиокнига «Путешествия в поисках смысла жизни Истории тех wwwblecktcom/audio/audio-books/11274html Похожие 25 июл 2013 г — Аудиокнига «Путешествия в поисках смысла жизни опубликованную книгу можно приобрести в интернет-магазине 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Знания, которые в ней даются, намного важней математики и физики [PDF] Под ред ГС Ландсберга ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УЧЕБНИК ФИЗИКИ 1 matnetua/mat/biblioteka-fizika/Landzberg-fizika-t1-mehanika-teplotapdf Похожие Один из лучших курсов элементарной физики , завоевавший огромную § 7 Измерение длины (30) §8 Измерение промежутков времени (33) §9 Аудиокнига физика 7 класс перышкин — гдз для 7 класу з фізики vwokziwa2byethost7com/6/audiokniga-fizika-7-klass-perishkinphp Аудиокнига физика 7 класс перышкин счет костей течение первых недель Путешествие продолжается» (Путешествия 6 и 7) Проверочная работа 6 Школьная медиатека | Официальный сайт ГБОУ школы № 530 с school530ru/shkolnaya-mediateka/ Похожие видеопрограмм, видеофильмов, аудиокниг Уроки Физики Кирилла и Мефодия 7 класс 2 Физика Интерактивный курс « Физика , 7 -11 классы» 10 Скачать Книга Для Учителя По Физике 7 Класс Кабардин wwwpphjakopl//skachat-kniga-dlya-uchitelya-po-fizike-7-klass-kabardin-66245xml Скачать книга для учителя по физике 7 класс кабардин бунин иван алексеевич аудиокнига скачать, рэйчел мид академия вампиров книга 4 скачать Картинки по запросу аудиокниги по физике для 7 «cb»:15,»cl»:6,»cr»:6,»ct»:12,»id»:»7qlAyuIpqfnksM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:130,»oh»:360,»ou»:» «,»ow»:480,»pt»:»iytimgcom/vi/EYDqDWSa9rM/hqdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»qwHewGJY78X5XM»,»rt»:0,»ru»:» \u003dEYDqDWSa9rM»,»st»:»YouTube»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQsXfquVHE-gYkuEzHSf2XdyYUIPrKKHfx727fVKmCVP4Tcd_0I76PQuFlq»,»tw»:130 «id»:»DAujcHTHqrNwDM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:90,»oh»:400,»ou»:» \u003d72469″,»ow»:400,»pt»:»audioliteraru/simplified/api/v0/getFilephp?id\u003d72″,»rh»:»audioliteraru»,»rid»:»ZJZSAyxwxWLehM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Аудиокниги слушать онлайн Слушать книги! Мобильное приложение для «,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSe_EkCNGAHKLPf36oFwE1u6JtmsOxFgDCgDtZyVQVhF2_yE0bayVIhAKo»,»tw»:90 «id»:»G0cb02B5pPXFGM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:90,»oh»:199,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»askachcom/wp/wp-content/uploads/2009/07/audiokurs»,»rh»:»askachcom»,»rid»:»loMvNg_xDa666M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Скачать аудиокниги и слушать аудиокниги онлайн»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQiYGapCj-Y1REU1cOvxilNEBJP-vYMaJxxqltS-Kl6F_gWVzgnomqdDZA»,»tw»:96 «id»:»KlWy8a-ZWwNtPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:90,»oh»:330,»ou»:» «,»ow»:330,»pt»:»cv9litresru/pub/c/audiokniga/cover_330/605895—«,»rh»:»litresru»,»rid»:»KkHxfq9W9t-DtM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ЛитРес»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRIpaRVnvDWtTtfAIusgO2b8z_NvHO1OmDB7MfhuOQZaf-cNm795z6IfH8″,»tw»:90 «id»:»AHq6ajBs4jNpTM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:90,»oh»:330,»ou»:» «,»ow»:330,»pt»:»cv0litresru/pub/c/audiokniga/cover_330/568005—«,»rh»:»litresru»,»rid»:»pknVXVDBzhfswM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ЛитРес»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRapIh68YrdJOrnj18KjzooJ3VtIKvu-cmQmm_ajEyVXsPa78ykKUCk-aE»,»tw»:90 «id»:»ftyBpjM7G2PWIM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:90,»oh»:200,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»askachcom/wp/wp-content/uploads/2009/07/audiokurs»,»rh»:»askachcom»,»rid»:»05HTSwIbYetiKM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Скачать аудиокниги и слушать аудиокниги онлайн»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcReo5-r_9MfgXGKoiRiRUBU3pFCLiaI1hVQ4IxJCAD-xtQ4aixahAHtnAQ»,»tw»:90 Другие картинки по запросу «аудиокниги по физике для 7» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Создание аудиокниг Профессиональная озвучка компанией Похожие Запись аудиокниг с помощью качественной техники, обработка полученного звука, подборка оригинального музыкального оформления — все это входит ПРО СТРАНУ ЧУДЛАНДИЮ и её обитателей (Книга и аудиокнига с ISBN 978-5-9908777- 7 -1 аудиокнигу с песнями Вячеслава и Татьяны Малежик В классе Малежика она преподавала физику и была классным Аудиокниги в ЭБС Университетская Библиотека Онлайн — слушать newbiblioclubru/indexphp?page=podcast_redauthor_id=112genre= 2001–2018, Издательство «Директ-Медиа» тел 8 800 333 6845 (звонок бесплатный), + 7 495 334 7211 manager@directmediaru 16+ Аудиокниги — vladknigaru vladknigaru/cat?go=catalog/?category=2OCact=new_search Главная; Новинки Художественная литература Детская литература · Детективы · Зарубежная литература · История · Любовные романы · Мемуары Реклама Аудиокниги в формате mp3 | новинки каждую неделю Реклама wwwlitresru/аудиокниги Более 10 000 аудиокниг на ЛитРес Скачайте и слушайте в форматах MP3, M4B Аудиокниги в формате MP4 Бестселлеры Популярные авторы Услуги: книги в форматах: fb2, pdf, epub, mp3, txt, mp3, iosepub, mobi, m4b Исторические Книги Легкое Чтение Жанры Книг Жанры Аудиокниг Активация Промокода 2-я Звенигородская ул, 13 стр 41, Москва — Открыто сегодня · 10:00–19:00 пятница 10:00–19:00 суббота (День защитника Отечества) Закрыто Часы работы могут меняться воскресенье Закрыто понедельник (День защитника Отечества) 10:00–19:00 Часы работы могут меняться вторник 10:00–19:00 среда 10:00–19:00 четверг 10:00–19:00 Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (4) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (3) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с аудиокниги по физике для 7 часто ищут аудиокнига по физике 7 класс слушать аудиокнига физика 7 класс перышкин слушать аудиокнига физика 11 класс аудио физика егэ аудиокнига история нового времени 7 класс слушать онлайн аудиокниги 7 класс аудиокнига по географии 7 класс аудиокнига физика 7 класс перышкин слушать онлайн Навигация по страницам 1 2 3 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google
sniper ghost warrior 1 скачать торрентом механики | cs go no steam скачать торрент механики | battlefield hardline скачать торрент на пк от механиков | скачать игру гта 5 русском через торрент от механиков | stronghold crusader 1 скачать торрент механики | слушать аудиокниги онлайн бушкова | pinstripe скачать торрент от механиков | скачать saints row iv через торрент от механиков | need for speed most wanted скачать торрент repack механики | gears of war 3 скачать торрент механики на пк |
Интерфейс | Русский/Английский |
Тип лицензия | Free |
Кол-во просмотров | 257 |
Кол-во загрузок | 132 раз |
Обновление: | 03-12-2018 |
Оценка:1-10 | 9 |
ГДЗ по физике 7 класс Исаченкова, Лещинский
Авторы: Л.А. Исаченкова, Ю.Д. Лещинский.
Как пользоваться ГДЗ по физике за 7 класс
Физика — наука о природе. Как школьный предмет она занимает особое место, ибо наряду с познавательной информацией об окружающем нас мире развивает логическое мышление, формирует материалистическое мировоззрение, создает целостную картину мироздания, несет воспитательную функцию.
Роль физики 7 класса в становлении личности независимо от избранной человеком профессии огромна и продолжает возрастать. Во многих странах физику как дисциплину стали вводить в программы гуманитарных вузов. Глубокие знания по физике — гарант успеха в любой профессии.
Усвоение физики наиболее эффективно через деятельность. Приобретению (закреплению) знаний по физике в 7 классе способствуют:
- 1) решение физических задач различного типа;
- 2) анализ ежедневно встречающихся событий с позиций физики.
Настоящий решебник по физике для 7 класса к учебнику авторов Л.А. Исаченкова, Ю.Д. Лещинский 2011 года издания предоставляет широкие возможности в таком виде деятельности, как решение задач, предъявляя расчетные, экспериментальные задачи, задачи с выбором ответа и задачи с незаконченными условиями.
Каждый тип задач имеет определенную методическую нагрузку. Так, задачи с незаконченными условиями приглашают учащегося стать соавтором задачи, дополнить условие и решить задачу в соответствии с уровнем своей подготовки. Этот тип задач активно развивает творчество учащихся. Задачи-вопросы развивают мышление, приучают учащегося видеть физические явления в повседневной жизни.
Методические рекомендации и примеры задач призваны раскрыть некоторые методические приемы, продемонстрировать логические связи в анализе физических явлений, привить культуру записи решений задач.
Приложения несут важную информацию как для решения задач, приведенных в Пособии, так и для решения повседневных задач бытового характера. Кроме того, анализ справочных данных развивает мышление, помогает устанавливать взаимосвязь между свойствами веществ, позволяет сопоставить шкалы физических величин, характеристики приборов и машин.
Но главная цель настоящего пособия — научить читателя самостоятельно приобретать знания, через решение задач различного типа углубить понимание физических явлений и процессов, усвоить законы и закономерности, связывающие физические величины.
Желаем успехов на нелегком пути познания физики.
Физика 7 класс рабочая тетрадь Перышкин
Аннотация
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь является необходимой составляющей учебно-методического комплекта с учебником А.В. Перышкина “Физика. 7 кл.”. Издание содержит материалы А.В. Перышкина к каждому параграфу учебника для 7 класса. Помимо обязательных упражнений из учебника, в “Рабочую тетрадь” включено множество дополнительных вопросов и задач, а также объяснения решений типовых задач по физике. Выполнение заданий предусмотрено непосредственно в “Рабочей тетради”. Издание адресовано учителям физики, учащимся 7 классов, а также тем, кто готовится к Основному государственному экзамену по физике.
Пример из учебника
Задача 2. Двое рабочих на шесте длиной 1,5 м несут груз массой 90 кг. Груз находится на расстоянии 0,5 мот плеча первого рабочего, а от плеча другого – 1 м. Одинаково ли легко нести груз каждому рабочему? При решении задачи нужно считать, что плечо одного из рабочих является точкой опоры рычага. Действующие на рычаг силы: вес груза и усилие второго рабочего для удержания конца палки.
Задача 3. Два человека несут ведро воды на палке, продетой через ручку ведра. В каком месте палки подвешено ведро, если первому в полтора раза труднее нести, чем второму?
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
§ 1. Что изучает физика 6
§ 2. Некоторые физические термины 8
§ 3. Наблюдения и опыты 10
§ 4. Физические величины. Измерение физических величин 12
§ 5. Точность и погрешность измерений 16
§ 6. Физика и техника 18
ГЛАВА 1. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА
§ 7. Строение вещества 20
§ 8. Молекулы 21
§ 9. Броуновское движение 22
§ 10. Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах 23
§ 11. Взаимное притяжение и отталкивание молекул 25
§ 12. Агрегатные состояния вещества 27
§ 13. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов 29
ГЛАВА 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ
§ 14. Механическое движение 31
§ 15. Равномерное и неравномерное движение 34
§ 16. Скорость. Единицы скорости 35
§ 1 7. Расчёт пути и времени движения 41
§ 18. Инерция 46
§ 19. Взаимодействие тел 47
§ 20. Масса тела. Единицы массы 49
§ 21 Измерение массы тела на весах 51
§ 22. Плотность вещества 52
§ 23. Расчёт массы и объёма тела по его плотности 56
§ 24.Сила 61
§ 25 Явление тяготения. Сила тяжести 63
§ 26.Сила упругости. Закон Гука 65
§ 27. Вес тела 67
§ 28. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела 68
§ 29.Сила тяжести на других планетах. Физические характеристики планет 71
§ 30.Динамометр 72
§ 31 Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил 73
§ 32.Сила трения 76
§ 33.Трение покоя 78
§ 34.Трение в природе и технике 79
ГЛАВА 3. ДАВЛЕНИЕ ТВЁРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
35.Давление. Единицы давления 80
36.Способы уменьшения и увеличения давления 83
§ 37.Давление газа 85
§ 38. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 87
§ 39. Давление в жидкости и газе 89
§ 40. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда 90
§ 41 .Сообщающиеся сосуды 95
§ 42. Вес воздуха. Атмосферное давление 98
§ 43. Почему существует воздушная оболочка Земли 100
§ 44. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли 101
§ 45. Барометр-анероид 103
§ 46. Атмосферное давление на различных высотах 104
§ 47. Манометры 106
§ 48. Поршневой жидкостный насос 108
§ 49. Гидравлический пресс 110
§ 50. Действие жидкости и газа на погружённое в них тело 113
§ 51 .Архимедова сила 115
§ 52. Плавание тел 119
§ 53. Плавание судов 124
§ 54 Воздухоплавание 126
ГЛАВА 4. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ
§ 55. Механическая работа. Единицы работы 129
§ 56. Мощность. Единицы мощности 132
§ 57. Простые механизмы 136
§ 58. Рычаг. Равновесие сил на рычаге 137
§ 59. Момент силы 139
§ 60. Рычаги в технике, быту и природе 141
§ 61. Применение правила равновесия рычага к блоку 143
§ 62. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики 145
§ 63.1Лентр тяжести тела 148
§ 64. Условия равновесия тел 150
§ 65. Коэффициент полезного действия механизма 152
§ 66. Энергия 155
§ 67. Потенциальная и кинетическая энергия 156
§ 68. Превращение одного вида механической энергии в другой 159
Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.
Словарь физических терминов за курс физики 7 класса. Кроссворд на эти термины. | Методическая разработка по физике (7 класс) по теме:
Толковый физический словарь
Основные Термины
7 класс
Словарь является справочным пособием по терминологии в области физики 7 класса. Даются краткие определения терминов. Предназначается для учащихся 7 класса.
Предлагается кроссворд по данному словарю.
- Физика. Наука, изучающая явления природы, свойства и строение материи.
- Материя. Всё, что есть во Вселенной.
- Молекула. Мельчайшая частица данного вещества.
- Диффузия. Взаимное перемешивание молекул одного вещества с молекулами другого.
- Механическое движение. Изменение положения тела относительно других тел с течением времени.
- Путь. Длина траектории.
- Траектория. Линия, по которой движется тело.
- Равномерное движение. Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит одинаковые пути.
- Скорость. Величина, равная отношению пути ко времени, за которое этот путь пройден.
- Инерция. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.
- Тормозной путь. Путь, который проходит автомобиль после выключения двигателя до полной остановки.
- Плотность. Физическая величина, равная отношению массы тела к его объёму.
- Сила.Мера механического воздействия на тело со стороны других тел.
- Масса. Мера инертности.
- Вес. Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на горизонтальную опору или подвес.
- Равнодействующая сил. Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил.
- Сила трения. Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и направленная против движения.
- Давление. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
- Атмосфера. Воздушная оболочка Земли.
- Архимедова сила. Сила, выталкивающая тело из жидкости или газа.
- Работа. Величина, равная произведению приложенной силы на пройденный путь.
- Мощность. Величина, равная отношению работы ко времени, за которое она была совершена.
- Рычаг. Твёрдое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры.
- КПД. Отношение полезной работы к полной работе.
- Потенциальная энергия. Энергия взаимодействия.
- Кинетическая энергия. Энергия движения.
Кроссворд на тему «Термины. Физика 7 класс»
По горизонтали
2. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности
6. Всё, что есть во Вселенной
7. Мера механического воздействия на тело со стороны других тел
8. Величина, равная отношению пути ко времени, за которое этот путь пройден
10. Величина, равная произведению приложенной силы на пройденный путь
12. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел
14. Линия, по которой движется тело
По вертикали
1. Физическая величина, равная отношению массы тела к его объёму
3. Воздушная оболочка Земли
4. Мера инертности
5. Мельчайшая частица данного вещества
9. Величина, равная отношению работы ко времени, за которое она была совершена
11. Наука, изучающая явления природы, свойства и строение материи
13. Твёрдое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры
Введение в научную грамотность
Этот раздел посвящен грамотности в науке.
Информация и ресурсы относятся к режимам чтения и просмотра, письма, устной речи и аудирования в рамках учебной программы естественных наук.
На этой странице
Научная грамотность и грамотность в науке
Грамотность в науке — это не то же самое, что и научная грамотность, но они взаимосвязаны.
Грамотность в науке:
- относится к грамотным методам и стратегиям, которые позволяют людям понимать, синтезировать и передавать знания о научном содержании. и передавать научные знания.
Под научной грамотностью понимается:
- индивидуальное понимание научных концепций, явлений и процессов и их способность применять эти знания в новых, а иногда и ненаучных ситуациях (PISA, 2018).
Для того чтобы учащиеся развили научную грамотность, они должны сначала заняться грамотными практиками, чтобы развить понимание научных концепций. Другими словами, повышение научной грамотности учащихся поможет им лучше развить научное понимание и навыки научного поиска, что повысит их научную грамотность.
Грамотность в естественнонаучном образовании
Язык имеет фундаментальное значение для науки. Стратегии грамотности позволяют учащимся развить понимание науки, а также заниматься наукой и сообщать о ней (Yore et al., 2003). Например, умение читать и писать научные тексты и диаграммы облегчает понимание студентами сложных научных знаний и процессов.
Неотъемлемой частью научного метода является способность:
- задавать вопросы
- слушать объяснения
- делать выводы.
Научный язык может быть невероятно сложным для некоторых студентов, и во многих случаях повседневное и научное использование слов или терминов различается. Например,
- «вес» и «масса» используются как синонимы в повседневных ситуациях, тогда как в науке они имеют совершенно разные значения
- В науке слово «культура» относится к процессу выращивания живого материала, а не к множеству. общих взглядов, убеждений и ценностей группы людей.
Используя целевые стратегии обучения грамоте, учителя могут поддержать:
- учеников в понимании и правильном использовании новой научной лексики и терминов
- способности учеников задавать вопросы, предсказывать и объяснять.
Эти навыки не только поддерживают способность студентов ориентироваться в научном методе, но также помогают студентам уточнить, расширить и передать свои развивающиеся знания по научному содержанию.
Коммуникация и письмо в науке являются узкоспециализированными. Студенты должны уметь читать и писать тексты, которые часто бывают сложными, техническими и абстрактными (Fang, 2005).
Научные тексты также сложны, поскольку состоят из нескольких жанров. Подробное обучение студентов текстовым особенностям различных жанров, с которыми они столкнутся в естествознании, должно помочь улучшить их навыки чтения и письма.Обычные жанры, которые студенты читают и пишут в естествознании, включают:
- процедурных пересчетов
- объяснений
- дискуссий.
Научные тексты также обычно мультимодальны, содержат письменный язык, диаграммы и изображения. Обучение студентов тому, как мультимодальные элементы текста работают вместе для создания смысла, поможет им развить и передать свое научное понимание.
Грамотность в науке Видео: объяснение
В этом видео профессор Ян ван Дриель и доктор Виктория Миллар обсуждают важность обучения грамоте в науке.Они также описывают различные жанры, с которыми студенты сталкиваются в классе естественных наук.
Подсказки учителя
- Какие тексты ученики пишут в вашем классе? Как вы помогаете своим ученикам писать эти тексты?
- Как вы помогаете учащимся научиться читать по естественным наукам? Как вы обеспечиваете, чтобы разные учащиеся могли соответствовать сложным требованиям чтения в науке?
Грамотность в викторианской учебной программе: естественные науки
Грамотные практики включены в цели викторианской учебной программы: естественные науки.Например, учебная программа направлена на то, чтобы учащиеся развивали интерес к науке как средство расширения их любопытства и желания исследовать, задавать вопросы и размышлять об изменяющемся мире, в котором они живут.
Направление «Навыки исследования науки» подчеркивает предметно-специфический характер языка и требований к грамотности как части научного метода.В рамках естественных наук учащиеся читают и смотрят, пишут, говорят и слушают:
- определять и строить вопросы
- предлагать прогнозы
- планировать эксперименты
- записывать и анализировать данные
- сообщать информацию и идеи.
Требования к грамотности в науке выходят за рамки исследовательских навыков. Возможность читать, просматривать, писать, обсуждать и слушать различные тексты по естествознанию позволяет студентам получать доступ к новому научному контенту и, как следствие, развивать свои научные знания.
Ссылки
- Fang, Z. (2005). Научная грамотность: системная функциональная лингвистика. Научное образование, 89 (2), 335-347.
- PISA. (2018).
Научная грамотность - VCAA. (н.о.).
Викторианский учебный план: наука. - Йоре, Л., Бисанц, Г. Л., и Хэнд, Б. М. (2003). Изучение грамотности в научной грамотности: 25 лет языковых искусств и научных исследований. Международный журнал естественнонаучного образования, 25 (6), 689-725.
Программа домашнего обучения для 7-х классов | Time4Learning
Посмотреть демо наших уроков!
Возможность персонализировать обучение вашего ребенка в 7-м классе означает, что вы можете быть уверены, что ваш ученик увлечен материалами и не расстраивается, когда ему нужно больше времени для усвоения определенных концепций или быстрого перехода от тех, которые им легко найти.
На этой странице приводится краткое изложение основной учебной программы 7-го класса и целей обучения языкам, математике, общественным наукам и естествознанию.Под каждым из них находится более подробное описание того, что семиклассникам необходимо знать в каждой предметной области, а также информация о том, как Time4Learning охватывает эти основные концепции в нашей учебной программе для седьмого класса.
Чему учатся семиклассники?
Седьмой класс — это год заметного прогресса во многих областях, включая математику, естественные науки, обществоведение, чтение, письмо и другие. В седьмом классе ученики должны:
- Уметь применять математику в повседневной деятельности.
- Понимать и применять основные понятия геометрии.
- Свободно читайте, анализируйте текст и делайте вывод о его содержании.
- Понимание человеческого тела, его различных систем и функций.
- Научитесь узнавать различные культуры вокруг них через еду, обычаи и многое другое.
Страницы объема и последовательности уроков для 7-го класса Time4Learning и страницы с планами уроков для 7-го класса могут помочь вам понять, что должна включать учебная программа для 7-го класса.
Обзор учебной программы 7-го класса
Ученики седьмого класса стремятся к большей самостоятельности в учебе, открывают для себя новые интересы и лучше понимают самих себя.
Типичный курс обучения для седьмых классов на дому будет включать языковые искусства (включая литературу), математику, естественные науки (жизнь, земля или физические науки) и социальные науки (древняя история, всемирная история, история США или обществоведение). Кроме того, многие ученики 7-го класса, обучающиеся на дому, будут включать другие курсы или факультативы, такие как иностранные языки, музыка и многое другое.
При просмотре учебной программы 7-го класса убедитесь, что она:
- Помогает вашему ученику лучше понять окружающий мир (люди и культуры, окружающая среда и т. Д.)
- Заставляет вашего ребенка быть вовлеченным и сосредоточенным на обучении, поскольку он продолжает готовиться к обучению более высокого уровня.
- Мотивирует их научиться лучше общаться, работая над своими навыками аудирования, письма и разговорной речи.
- Расширяет свои знания математических понятий до 7-го класса.
- Улучшает их организационные навыки, навыки критического мышления, принятия решений и постановки целей.
- Развивает любовь к обучению, поскольку они развивают навыки глубокого исследования, анализа и письма, изучая естественные науки, общественные науки, математику и языковые искусства.
- Готовит их к поступлению в колледж, карьере и жизни в целом.
Обязательно изучите требования к домашнему обучению в вашем штате, чтобы убедиться, что ваш предпочтительный учебный план соответствует требованиям.
Почему стоит выбрать программу обучения на дому для 7-х классов Time4Learning?
Time4Learning предназначен для предоставления родителям удобного и гибкого варианта домашнего обучения, в то же время давая учащимся возможность контролировать свое образование с помощью курсов под руководством учащихся.
Для семей, которым нужна полная учебная программа 7-го класса, Time4Learning предлагает всесторонний подход, включая интерактивные уроки, викторины и тесты по всем основным предметам.
Некоторые из причин, по которым программа домашнего обучения Time4Learning для 7-х классов так популярна, включают:
В качестве полной учебной программы
| В качестве дополнения
|
Программа Time4Learning для 7-го класса может использоваться в качестве полной учебной программы, для повышения квалификации после школы или в качестве программы летней школы онлайн, чтобы дети учились и участвовали в занятиях.
Часто задаваемые вопросы о домашнем обучении 7 класс
Сколько вам лет в 7 классе?
Обычно семикласснику от 12 до 13 лет, но ваш домашний школьник может выполнять работу в седьмом классе раньше или позже. Это чудесная гибкость домашнего обучения!
Как подготовить ребенка к седьмому классу?
Вы можете помочь своему ребенку добиться успеха в 7-м классе, привив ему следующие навыки:
- Попросите их изучить и применить на практике организационные навыки.
- Придумайте методы обучения, которые подходят вашему ребенку.
- Прививайте хорошие навыки тайм-менеджмента.
- Найдите хороший баланс учебы и социализации.
Что должен знать 7-классник к концу года?
К концу года 7-классники должны уметь:
- Иметь лучшее понимание научных концепций в науках о жизни, Земле или физике.
- Обладать навыками пунктуации, грамматики и синтаксиса.
- Точно рассчитайте периметр, длину окружности и площадь геометрических плоскостей.
- Понимать исторические события и их связи между разными периодами, темами и идеями.
Физика американских горок — Урок
(2 Рейтинги)
Быстрый просмотр
Уровень оценки: 7
(6-8)
Требуемое время: 30 минут
Зависимость урока: Нет
Тематические области:
Физические науки, физика
Ожидаемые характеристики NGSS:
Поделиться:
Резюме
Студенты изучают физику, используемую инженерами при проектировании современных американских горок, включая потенциальную и кинетическую энергию, трение и гравитацию.Во-первых, они узнают, что все настоящие американские горки полностью управляются силой тяжести и что преобразование потенциальной и кинетической энергии необходимо для всех американских горок. Во-вторых, они рассматривают роль трения в замедлении автомобилей на американских горках. Наконец, они исследуют ускорение американских горок при движении по трассе. Во время соответствующей деятельности учащиеся проектируют, строят и анализируют модели американских горок, которые они делают из пенопласта и мрамора (в качестве автомобилей). Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).
Инженерное соединение
Студенты изучают самые основные физические принципы американских горок, которые имеют решающее значение для первоначального процесса проектирования для инженеров, создающих американские горки. Они узнают о возможностях и ограничениях американских горок в контексте энергосбережения, потерь на трение и других физических принципов.После урока учащиеся должны быть в состоянии проанализировать движение любых существующих горок с гравитационным приводом и спроектировать основы своих собственных моделей американских горок.
Цели обучения
После этого занятия студенты должны уметь:
- Объясните, почему инженерам важно знать, как работают американские горки.
- Объясните с помощью физики, как работают американские горки.
- Обсудите влияние силы тяжести и трения в контексте их конструкции американских горок.
- Используйте принцип сохранения энергии, чтобы объяснить расположение американских горок.
- Укажите точки на трассе американских горок, в которых автомобиль имеет максимальную кинетическую энергию и максимальную потенциальную энергию.
- Укажите точки на трассе американских горок, где автомобиль испытывает силу больше или меньше 1 g.
- Укажите точки на трассе американских горок, где автомобиль ускоряется и замедляется.
Образовательные стандарты
Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными предметами K-12,
образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).
Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются сетью стандартов достижений (ASN) ,
проект Д2Л (www.achievementstandards.org).
В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например , естественные науки или математика;
внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .
NGSS: научные стандарты нового поколения — наука
Ожидаемые характеристики NGSS | ||
---|---|---|
МС-ПС3-5.Сконструируйте, используйте и представьте аргументы в поддержку утверждения о том, что при изменении кинетической энергии объекта энергия передается к объекту или от него. (6-8 классы) Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв! | ||
Щелкните здесь, чтобы просмотреть другие учебные программы, соответствующие этим ожиданиям. | ||
Этот урок посвящен следующим аспектам трехмерного обучения NGSS: | ||
Наука и инженерная практика | Основные дисциплинарные идеи | Сквозные концепции |
Научное знание основано на логических и концептуальных связях между свидетельствами и объяснениями. Соглашение о выравнивании: | Когда энергия движения объекта изменяется, неизбежно одновременно происходит какое-то другое изменение энергии. Соглашение о выравнивании: | Энергия может принимать разные формы (например, энергия полей, тепловая энергия, энергия движения). Соглашение о выравнивании: |
Международная ассоциация преподавателей технологий и инженерии — Технология
ГОСТ
Северная Каролина — наука
- Понять характеристики передачи энергии и взаимодействия материи и энергии.(Оценка
6)Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом?
Спасибо за ваш отзыв!
- Понимать формы энергии, передачи, преобразования и сохранения энергии в механических системах.(Оценка
7)Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом?
Спасибо за ваш отзыв!
- Объясните, как кинетическая и потенциальная энергия влияют на механическую энергию объекта.(Оценка
7)Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом?
Спасибо за ваш отзыв!
- Объясните, как можно преобразовать энергию из одной формы в другую (в частности, потенциальную энергию и кинетическую энергию), используя модель или диаграмму движущегося объекта (например, американские горки, маятник или автомобили на пандусах).(Оценка
7)Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом?
Спасибо за ваш отзыв!
Предложите выравнивание, не указанное выше
Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?
Больше подобной программы
Предварительные знания
Понимание сил, особенно силы тяжести и трения, а также некоторое знакомство с кинетической и потенциальной энергией.Понимание второго закона движения Ньютона и основных концепций движения, таких как положение, скорость и ускорение.
Введение / Мотивация
Сегодняшний урок посвящен американским горкам и стоящим за ними науке и технике. Однако, прежде чем мы начнем говорить о физике, я бы хотел, чтобы вы поделились некоторыми своими впечатлениями от американских горок. (Послушайте, как несколько студентов описывают свои любимые американские горки.Укажите на некоторые уникальные особенности каждой горки, такие как холмы и петли, которые имеют отношение к уроку.)
Кто-нибудь знает, как устроены американские горки? Вы можете подумать, что у американских горок есть двигатели, которые толкают их по трассе, как автомобили. Хотя это верно для некоторых американских горок, большинство из них используют гравитацию для перемещения автомобилей по трассе. Кто-нибудь из вас помнит катание на американских горках, которое начиналось с большого холма? Если вы внимательно посмотрите на трассу американских горок (по которой движутся машины), вы увидите в середине трассы на том первом холме цепь.Возможно, вы даже почувствовали, что это «зацепило» машины. Эта цепь цепляется за днище машин и тянет их к вершине первого холма, который всегда является самой высокой точкой американских горок. Как только автомобили достигают вершины холма, они освобождаются от цепи и едут по остальной части трассы, откуда и произошло название «американские горки».
Рис. 1. Пример настройки для быстрого демонстрационного урока. Copyright
Copyright © 2007 Программа K-PhD Engineering, Школа инженерии Pratt, Университет Дьюка
Как вы думаете, что произошло бы, если бы в центре трассы американских горок был холм, который был бы выше, чем первый холм американских горок? Смогут ли машины подняться на этот больший холм, используя только силу тяжести? (Проведите короткую демонстрацию, чтобы доказать свою точку зрения.Возьмите кусок изоляции из пенопласта, разрезанный пополам по длине, и сформируйте из него «американские горки», приклеив его к классным предметам, таким как рабочий стол и учебник, как показано на рисунке 1. Затем, используя шарики для изображения автомобилей, покажите учащимся, что первая горка американских горок должна быть самой высокой точкой, иначе машины не дойдут до конца трассы. Дополнительные инструкции см. В разделе «Строительство американских горок».)
(Затем воспроизведите опыт других учеников на американских горках, чтобы продвинуть урок вперед, охватывая материал, представленный в разделах «Предпосылки урока» и «Словарь».Например, расскажите о точке на американских горках, где вы путешествуете быстрее всего, о том, как машины преодолевают петли и штопоры, и что заставляет пассажиров чувствовать себя невесомыми или очень тяжелыми в определенных точках американских горок. Порядок, в котором вы преподаете эти, а возможно, и многое другое, не имеет решающего значения для урока. Кроме того, учащимся может быть интереснее задавать вопросы, основанные на их опыте использования американских горок, и позволять этим вопросам вести урок от одного пункта к другому.Все эти моменты можно продемонстрировать с помощью пенопласта и шариков, поэтому используйте их чаще, чтобы проиллюстрировать концепции урока.)
Предпосылки и концепции урока для учителей
Основным принципом всех американских горок является закон сохранения энергии, который описывает, как энергия не может быть ни потеряна, ни создана; энергия передается только из одной формы в другую. В американских горках наиболее важны две формы энергии — это гравитационная потенциальная энергия и кинетическая энергия.Гравитационная потенциальная энергия — это энергия, которую объект имеет из-за своей высоты, и она равна массе объекта, умноженной на его высоту, умноженную на гравитационную постоянную (PE = mgh). Гравитационная потенциальная энергия максимальна в самой высокой точке американских горок и, по крайней мере, в самой низкой точке. Кинетическая энергия — это энергия, которую объект имеет из-за своего движения, и она равна половине, умноженной на массу объекта, умноженную на квадрат его скорости (KE = 1/2 mv 2 ). Кинетическая энергия максимальна в самой нижней точке американских горок и минимум в самой высокой точке.Потенциальную и кинетическую энергию можно обменивать друг на друга, поэтому в определенных точках машины американских горок могут иметь только потенциальную энергию (на вершине первого холма), только кинетическую энергию (в самой низкой точке) или некоторую комбинацию кинетической энергии. и потенциальная энергия (во всех остальных точках).
Первый холм на американских горках всегда является высшей точкой американских горок, потому что трение и сопротивление немедленно начинают отнимать у машины энергию. На вершине первого холма энергия автомобиля почти полностью представляет собой гравитационную потенциальную энергию (потому что его скорость равна нулю или почти нулю).Это максимальная энергия, которая когда-либо будет у автомобиля во время поездки. Эта энергия может стать кинетической энергией (что происходит у подножия этого холма, когда автомобиль движется быстро) или комбинацией потенциальной и кинетической энергии (как на вершинах небольших холмов), но общая энергия автомобиля не может быть больше, чем было на вершине первого холма. Если бы более высокий холм был помещен в середину американских горок, он представлял бы больше гравитационной потенциальной энергии, чем первый холм, поэтому автомобиль не смог бы подняться на вершину более высокого холма.
Автомобили на американских горках всегда быстрее всего движутся по подножию холмов. Это связано с первой концепцией, заключающейся в том, что у подножия холмов вся потенциальная энергия была преобразована в кинетическую энергию, что означает большую скорость. Точно так же автомобили всегда движутся медленнее всего в самой высокой точке, то есть на вершине первого холма.
Веб-моделирование, демонстрирующее взаимосвязь между вертикальным положением и скоростью автомобиля на американских горках различных форм, предоставляется в MyPhysicsLab Roller Coaster Physics Simulation.На этом веб-сайте представлены числовые данные для смоделированных американских горок различной формы.
Трение присутствует во всех американских горках, и оно отнимает у них полезную энергию. В американских горках трение возникает из-за трения колес автомобиля о гусеницу и из-за трения воздуха (а иногда и воды!) О машины. Трение превращает полезную энергию американских горок (гравитационная потенциальная энергия и кинетическая энергия) в тепловую энергию, которая не служит цели, связанной с движением автомобилей по трассе.Трение — причина того, что американские горки не могут существовать вечно, поэтому минимизация трения — одна из самых больших проблем для инженеров американских горок. Трение также является причиной того, что американские горки никогда не смогут восстановить свою максимальную высоту после первоначального подъема, если где-то на трассе не будет установлен второй цепной подъемник.
Машины могут проезжать петли только в том случае, если у них достаточно скорости в верхней части петли. Эта минимальная скорость называется критической и равна квадратному корню из радиуса петли, умноженному на гравитационную постоянную (v c = (rg) 1/2 ).Хотя этот расчет слишком сложен для подавляющего большинства семиклассников, они интуитивно поймут, что, если машина движется недостаточно быстро на вершине петли, она упадет. В целях безопасности большинство американских горок имеют колеса по обеим сторонам трассы, чтобы машины не падали.
Большинство петель американских горок не имеют идеально круглой формы, а имеют форму капли, называемую клотоидой. Дизайнеры американских горок обнаружили, что, если петля круглая, гонщик испытывает наибольшую силу в нижней части петли, когда машины движутся с максимальной скоростью.После того, как многие райдеры получили травмы шеи, петлевые американские горки были заброшены в 1901 году и возродились только в 1976 году, когда Revolution на Six Flags Magic Mountain стали первыми современными петлевыми американскими горками, использующими форму клотоиды . В клотоиде радиус кривизны петли наибольший внизу, что снижает нагрузку на гонщиков, когда автомобили движутся наиболее быстро, и наименьший наверху, когда автомобили движутся относительно медленно. Это позволило сделать поездку более плавной и безопасной, а форма капли теперь используется на американских горках по всему миру.
Всадники могут испытывать невесомость на вершинах холмов (отрицательные перегрузки) и чувствовать тяжесть у подножий холмов (положительные перегрузки). Это ощущение вызвано изменением направления американских горок. На вершине американских горок автомобиль переходит от движения вверх к плоскому движению вниз. Это изменение направления известно как ускорение, и это ускорение вызывает у гонщиков ощущение, будто на них действует сила, выталкивающая их из сидений. Точно так же у подножия холмов всадники переходят от движения вниз к плоскому движению вверх, и, таким образом, они чувствуют, как будто сила толкает их на сиденья.Эти силы могут быть названы гравитационными силами или гравитационными силами. Один «g» — это сила, действующая под действием силы тяжести при нахождении на Земле на уровне моря. Человеческое тело привыкло существовать в среде 1 г. Если ускорение американских горок у подножия холма равно ускорению свободного падения (9,81 м / с 2 ), создается еще одна перегрузочная сила, и при добавлении к стандартному 1 g мы получаем 2 g. Если ускорение у подножия холма вдвое превышает ускорение свободного падения, общая сила составляет 3 gs.Если это ускорение действует вместо этого на вершине холма, оно вычитается из стандартного 1 g. Таким образом, он может быть меньше 1 г, а может быть даже отрицательным. Если бы ускорение на вершине холма было равно ускорению свободного падения, общая сила была бы равна нулю gs. Если бы ускорение на вершине холма было вдвое больше ускорения свободного падения, результирующая общая сила была бы отрицательной 1 g. При нулевой g гонщик чувствует себя совершенно невесомым, а при отрицательной g — как будто сила поднимает его из сиденья.Эта концепция может быть слишком сложной для студентов, но они должны понимать основные принципы и то, где могут возникнуть перегрузки больше или меньше 1 g, даже если они не могут полностью связать их с ускорением американских горок.
Сопутствующие мероприятия
Словарь / Определения
ускорение: насколько быстро объект ускоряется, замедляется или меняет направление.Равно изменению скорости, деленному на время.
критическая скорость: скорость, необходимая на вершине петли для автомобиля, чтобы проехать петлю, не упав с трассы.
сила: любое толкание или тяга.
трение: сила, вызванная трением между двумя объектами.
g-force: сокращение от гравитационной силы. Сила, действующая на объект гравитацией Земли на уровне моря.2).
гравитация: сила, притягивающая любые два объекта друг к другу.
кинетическая энергия: энергия движущегося объекта, которая напрямую связана с его скоростью и массой.
потенциальная энергия: энергия, запасенная объектом, готовая к использованию. (В этом уроке мы используем потенциальную энергию гравитации, которая напрямую связана с высотой объекта и его массой.)
скорость: насколько быстро движется объект.Расстояние, которое проходит объект, деленное на время, которое он проходит.
скорость: сочетание скорости и направления, в котором движется объект.
Оценка
Оценка перед уроком
Перед уроком убедитесь, что учащиеся твердо владеют гравитацией, трением, потенциальной и кинетической энергией, а также основами движения. Это можно сделать в форме короткой викторины, разминки или краткого обсуждения.Примеры вопросов:
- Что вызывает гравитацию?
- Что такое трение?
- Чем различаются потенциальная и кинетическая энергия?
- В чем разница между скоростью и скоростью?
- Как ускорение связано со скоростью?
Итоги урока Оценка
Покажите студентам фотографию американских горок с холмом и петлей. Ожидайте, что они смогут идентифицировать:
- Точки максимальной потенциальной и кинетической энергии.
- Точки максимальной и минимальной скорости.
- Точки, в которых действует перегрузка больше или меньше единицы.
Домашнее задание
Попросите учащихся спроектировать свои собственные американские горки или найти в Интернете существующие американские горки и определить их характеристики с точки зрения физических понятий, изученных на уроке. Это задание также служит введением в сопутствующее задание «Строительство американских горок».
использованная литература
Беннет, Дэвид. Американские горки . ООО «Аурум», 1999 г.
База данных американских горок. Авторское право 1996-2007. Дуэйн Марден. По состоянию на 03.05.2007. http://www.rcdb.com/
«Американские горки». Авторское право 1998. Финансирование. По состоянию на 03.05.2007. http://www.funderstanding.com/k12/coaster/
Петля (Американские горки). Последнее изменение: 9 апреля 2007 г. Википедия. По состоянию на 03.05.2007. http://en.wikipedia.org/wiki/Loop_%28roller_coaster)
Песковиц, Дэвид.Американские горки Физика. Авторское право 1998–1999. Encyclopedia Britannica, Inc., дата обращения 03.05.2007. http://search.eb.com/coasters/ride.html
Нойман, Эрик. Физическое моделирование американских горок. Авторское право 2004. MyPhysicsLab. По состоянию на 03.05.2007. http://www.myphysicslab.com/RollerSimple.html
Другая сопутствующая информация
Просмотрите концентратор учебной программы по физике, согласованный с NGSS, чтобы найти дополнительные учебные программы по физике и физическим наукам, посвященные инженерным наукам.
авторское право
© 2013 Регенты Университета Колорадо; оригинал © 2007 Университет Дьюка
Авторы
Скотт Лиддл
Программа поддержки
Техническая программа K-PhD, Инженерная школа Пратта, Университет Дьюка
Благодарности
Этот контент был разработан программой MUSIC (Понимание математики через науку, интегрированную с учебной программой) в Pratt School of Engineering в Университете Дьюка в рамках гранта N GK-12 Национального научного фонда.DGE 0338262. Однако это содержание не обязательно отражает политику NSF, и вам не следует предполагать, что оно одобрено федеральным правительством.
Последнее изменение: 5 октября 2021 г.
11.1 Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии | Источники энергии
Южная Африка использует множество различных источников энергии для производства электроэнергии. Большинство электростанций Южной Африки работают на угле.У нас есть только одна атомная электростанция, Кёберг недалеко от Кейптауна. Правительство Южной Африки поощряет развитие альтернативных источников энергии, но в настоящее время у них нет источников, подключенных к основной сети.
В четвертом семестре мы рассмотрим, как образуются ископаемые виды топлива, в разделе «Накопленная солнечная энергия». Это введение в различные источники, на которые можно будет ссылаться позже.
Невозобновляемыми источниками энергии, наиболее часто используемыми сегодня в нашем мире, являются ископаемое топливо .Ископаемое топливо — это невозобновляемые источники, нефть, уголь и природный газ. Как вы думаете, почему их называют ископаемым топливом ?
Ископаемое топливо
Где мы чаще всего видим ископаемое топливо в повседневной жизни? Взгляните на следующие изображения для подсказки.
Заливать бензин в машину на заправочной станции. Бензин производится из сырой нефти. Уголь используется на большинстве наших электростанций в Южной Африке.
История нефти (видео).
Бензин и дизельное топливо используются в основном в качестве топлива для автомобилей, грузовиков и мотоциклов. Они производятся из сырой нефти , которая представляет собой ископаемое топливо, образованное из останков мертвых доисторических животных. Сырая нефть содержит много энергии, которую можно использовать. Сырая нефть является невозобновляемым источником энергии, потому что для производства сырой нефти требуются миллионы лет, и поэтому мы не можем производить больше, когда существующие запасы будут исчерпаны.
Уголь чаще всего используется в качестве источника энергии на электростанциях для выработки электроэнергии.Мы узнаем об этом больше позже в этом семестре. Уголь также можно сжигать в огне, чтобы согреться, или в угольных печах для приготовления пищи.
Уголь происходит от древнеанглийского термина col 13 века, означающего «минерал, состоящий из окаменелого углерода».
Образование угля.
Природный газ — это общее название, используемое для описания смеси газов.Природный газ находится в глубоких подземных горных породах и обычно вместе с другими ископаемыми видами топлива, такими как нефть и уголь. Большую часть газовой смеси составляет газ под названием метан . Метан — это газ, который легко горит и выделяет много энергии при сгорании. Природный газ используется для приготовления пищи, отопления и производства электроэнергии.
Природный газ необходимо добывать в подземных резервуарах путем бурения таких скважин.
Говоря о метановой составляющей природного газа, мы говорим о невозобновляемых ресурсах.Газ образовывался в течение тысяч лет в результате разложения органических веществ, и газ оказался в ловушке в скважинах, которые мы сейчас добываем. Однако, как мы увидим позже, метан также можно рассматривать как возобновляемый ресурс. Это когда метан производится из разлагающихся органических веществ, таких как отходы животноводства, с помощью микроорганизмов.
Невозобновляемые источники энергии играют огромную роль в нашей жизни и в том, как устроен наш мир сегодня. Однако есть некоторые серьезные опасения по поводу нашей зависимости от невозобновляемых источников энергии.Во-первых, их запасы ограничены, поэтому в один прекрасный день эти источники энергии закончатся. Затем нам нужно будет найти альтернативные источники энергии. В настоящее время изучаются альтернативные источники энергии, и в некоторых местах они используются в небольших масштабах.
Еще одним серьезным недостатком сжигания ископаемого топлива является выброс парниковых газов в нашу атмосферу. Парниковые газы присутствуют в нашей атмосфере и помогают контролировать температуру Земли. Излучение Солнца попадает в атмосферу Земли.Часть излучения отражается атмосферой и поверхностью Земли. Большая часть солнечной радиации поглощается поверхностью Земли и преобразуется в тепло, чтобы нагреть Землю. Поверхность Земли излучает тепло. Некоторое количество тепла уходит в космос, но большая часть поглощается и повторно испускается парниковыми газами, чтобы еще больше нагреть атмосферу и поверхность Земли. Этот естественный процесс называется парниковым эффектом .
Вы знаете, что такое теплица на самом деле? Обычно это стеклянный дом, в котором выращивают растения.Стекло также улавливает солнечную энергию и сохраняет внутреннюю среду достаточно теплой для роста растений. То же самое и с газами в атмосфере.
Стеклянная теплица улавливает солнечную энергию и обеспечивает растениям теплую среду, как это делают парниковые газы в нашей атмосфере.
Но использование ископаемого топлива привело к выбросу еще большего количества парниковых газов, таких как углекислый газ. В настоящее время в атмосфере содержится избыточных парниковых газов.Это уменьшает количество тепла, которое уходит в Космос, и удерживает больше тепла в атмосфере Земли, чем раньше. Это вызывает повышение температуры атмосферы, известное как глобальное потепление.
Узнайте, что еще, помимо сжигания ископаемого топлива, способствует увеличению выбросов парниковых газов, и напишите об этом ниже.
Другими источниками, способствующими увеличению выбросов парниковых газов, являются:
Вырубка лесов , которая представляет собой вырубку больших площадей естественных лесов, таких как Амазонка, Центральная Африка и Юго-Восточная Азия.Эти леса вырубают, чтобы обеспечить сельхозугодья, а большие деревья, на выращивание которых уходили сотни лет, используются для производства изделий из дерева. Леса обычно действуют как поглотитель, поглощая \ (\ text {CO} $ _ {\ text {2} $} \) из атмосферы, поэтому вырубка лесов способствует увеличению выбросов парниковых газов.
Сельское хозяйство парниковых газов выделяет домашний скот, например, коровы, почва и производство риса.
Некоторые продукты также выделяют парниковые газы.
Ядерное топливо
Энергия может быть произведена с помощью ядерных реакций. Вы помните, что мы говорили об атоме в последний термин в «Материи и материалах»? Внутри атома ядро удерживается очень сильными силами.Когда ядро распадается, выделяется огромное количество энергии. Эта энергия может быть использована на атомных электростанциях для производства электроэнергии. Два разных ядра также могут столкнуться с очень высокими скоростями, чтобы сформировать новое атомное ядро. Выделяемая энергия также используется на атомных электростанциях, но в меньшем масштабе, чем при разрыве ядер.
Когда ядра распадаются на части, это называется делением ядер , а когда два ядра объединяются в одно ядро, это называется ядерным синтезом .
Некоторые материалы лучше использовать в качестве ядерного топлива, чем другие. Одно из таких веществ — уран. Уран — это элемент. Найдите его в Периодической таблице и напишите ниже его символ и атомный номер.
Уран имеет символ U и атомный номер 92. Он расположен внизу в актинидах. Этот вопрос является пересмотром того, что учащиеся изучали в прошлом семестре в «Материалах и материалах», и служит для закрепления знаний.
В ЮАР есть только одна атомная электростанция. Это электростанция Кёберг недалеко от Кейптауна. Большинство электростанций в Южной Африке работают на угле, а некоторые другие используют гидроэнергетику, например, гидроэлектростанция Гариеп на реке Оранжевая возле плотины Гариеп.
Это международный символ радиоактивности.
В мире ограниченные поставки урана, поэтому мы классифицируем его как невозобновляемый источник.Но урана достаточно для использования в ядерной энергии в течение очень долгого времени, потому что для производства большого количества электроэнергии нужны небольшие количества урана. Поэтому многие люди рассматривают ядерное топливо как альтернативу ископаемому топливу. Но по этому поводу ведутся огромные споры, и многие люди также не согласны с использованием ядерного топлива. Давайте выясним почему.
Предложите вашим учащимся сначала провести собственное исследование ядерной энергетики и записать свои собственные точки зрения.Затем проведите обсуждение в классе, где вы составите список преимуществ и недостатков, а затем обсудите и обсудите использование ядерного топлива. Поощряйте учащихся высказывать собственное мнение.
Этот веб-сайт содержит список многих аргументов как за, так и против использования ядерной энергии. Загляните на этот веб-сайт, чтобы помочь в обсуждении в конце этого упражнения. http://world-nuclear.org/info/Current-and-Future-Generation/The-Nuclear-Debate/#.UguLTbzzu-w
ИНСТРУКЦИЯ:
- Чтобы ответить на эти вопросы, вам нужно будет провести небольшое исследование и дополнительную литературу.
- Затем у вас будет классное обсуждение этой темы.
ВОПРОСЫ:
Каковы некоторые преимущества использования ядерного топлива вместо ископаемого топлива? Запишите ниже свои собственные выводы, а затем добавьте к ним во время обсуждения в классе.
Некоторые преимущества перечислены здесь (есть и другие):
- Практически отсутствуют выбросы парниковых газов (не выделяется углекислый газ)
- Отсутствует задымление
- Очень небольшое количество радиоактивного материала может быть использовано для выработки очень большого количества энергии, поскольку это эффективное топливо
- Атомные электростанции требуют меньше места, чем, например, ветряная электростанция или угольная станция
- Он производит небольшое количество отходов (хотя он радиоактивен, что является недостатком — см. Ниже)
- Цена на уран не так сильно колеблется (растет и падает), как уголь и нефть, поэтому она более надежна
Узнайте, почему многие люди, особенно активисты-экологи, выступают против атомной энергетики.Другими словами, в чем недостатки?
Некоторые недостатки перечислены здесь (есть и другие):
- Образующиеся ядерные отходы опасны, поскольку они радиоактивны и требуют длительного хранения, поскольку отработанное топливо остается радиоактивным в течение сотен лет.Есть экологические опасения по поводу того, что делается с радиоактивными отходами, поскольку они наносят вред растениям и животным.
- Строительство атомных электростанций дорогое.
- Существует много опасений по поводу безопасности в отношении того, что произойдет, если завод не обслуживается должным образом и произойдет расплавление (например, то, что произошло на ядерном реакторе Фукусима в Японии в 2011 году) или утечка из реактора. Это опасно для рабочих и окружающей среды.Несчастный случай или несчастный случай могут иметь разрушительные последствия на годы, десятилетия или даже дольше.
- Есть опасения по поводу общего состояния здоровья сотрудников, которые работают на атомных электростанциях в течение длительного времени.
Несмотря на то, что ядерное топливо и электростанции имеют много недостатков, многие защитники окружающей среды и другие люди начинают менять свое мнение и думать, что преимущества перевешивают недостатки.Это происходит по мере роста обеспокоенности по поводу изменения климата. Некоторые люди думают, что ядерное топливо — более реальная альтернатива ископаемому топливу, чем возобновляемые источники энергии, такие как солнечная и ветровая энергия, которые не обеспечат нас энергией для замены угля и нефти. Что вы думаете? Какую сторону дискуссии вы поддерживаете? Обсудите это со своим классом, а затем запишите свои мысли ниже.
Ответ, зависящий от учащегося.Убедитесь, что учащиеся высказывают свое мнение во время обсуждения в классе и что затем они могут обосновать свой выбор в своих письменных ответах.
51% электроэнергии Южной Африки вырабатывается с использованием ядерного топлива.
DOGO News — Детские научные статьи! Детские текущие события; плюс детские новости о науке, спорте и многом другом!
Большинству любителей морепродуктов — животных или людей — трудно устоять перед вкусным кусочком креветок.Однако не Кит, озорная морская выдра, обитающая в калифорнийском аквариуме Монтерей-Бей. Вместо того, чтобы проглотить крошечного рачка, Кит использовала его как игровой элемент, чтобы сыграть в то, что чиновники аквариума окрестили «игрой в креветок».
Прочитать новость
Многие супергерои носят плащи. Но о внушительном плаще Бэтмена до пола ходят легенды. Скручивающиеся ножны не только добавляют Темному рыцарю загадочности, но и превращаются в жесткую ткань, позволяющую ему летать в течение длительного времени. Теперь инженеры Калифорнийского технологического института (Caltech) и Технологического университета Наньян (NTU) в Сингапуре воспроизвели изменяющий форму материал в реальной жизни.
Прочитать новостную статью
Ла-Пальма, один из испанских Канарских островов, испытывает гнев вулкана Кумбре-Вьеха с 19 сентября 2021 года. Взрывоопасный вулкан, который ожил вскоре после 15:00 по местному времени, извергается из большого количества расплавленной лавы, иногда до 20 футов (6 метров) в высоту. Медленные реки магмы разрушили почти 400 домов, похоронили десятки километров дорог и поглотили сотни акров сельскохозяйственных угодий.
Прочитать новостную статью
Люди уже летали на Луну и, возможно, даже долетели до Марса.Но обеспечение всех чистой водой остается проблемой. По оценкам Всемирной организации здравоохранения, каждый третий человек в мире все еще не имеет легкого доступа к чистой воде. Хотя опреснение океанской воды — очевидное решение, нынешний процесс дорог и вреден для окружающей среды. Теперь некоторые малазийские студенты, возможно, нашли более дешевый и устойчивый способ превратить морскую воду в питьевую.
Прочитать новостную статью
Компания SpaceX в Хоторне, Калифорния, известна своими историческими событиями.Это была первая частная космическая компания, которая доставляла астронавтов на Международную космическую станцию, и первая, кто разработал многоразовый ракетный ускоритель. 18 сентября 2021 года американская аэрокосмическая компания сделала это снова, выполнив первую в мире полностью гражданскую миссию в космос.
Прочитать новостную статью
Национальный парк Секвойя в горах Сьерра-Невада на юге Калифорнии известен прежде всего своими одноименными гигантскими секвойями. Парк может похвастаться 40 рощами массивных деревьев, которые в природе встречаются только на его западных склонах.Но самым любимым из них является Гигантский лес, коллекция из 2000 деревьев, которая включает половину самых больших и самых долгоживущих деревьев на Земле. В минувшие выходные древние чудеса были опасно близки к тому, чтобы сгореть в результате пожара комплекса KNP. Но благодаря сообразительности пожарных драгоценную рощу удалось спасти.
Прочитать новостную статью
После нескольких лет интенсивного общественного протеста закрытые Ringling Bros. и Barnum & Bailey Circus наконец объявили об уходе своих азиатских слонов-исполнителей в 2016 году.Хотя это решение было громкой победой для любителей животных и активистов, оно подняло новую проблему. Могучие толстокожие выросли в неволе и не обладали навыками выживания в дикой природе. Теперь, благодаря находящейся во Флориде организации White Oak Conservation, у животных появился новый дом, в котором они могут свободно передвигаться.
Прочитать новостную статью
Западный ложный асфодель — похожее на траву растение, в изобилии встречающееся на западном побережье Северной Америки — известен науке с 1879 года. Но только недавно исследователи из Университета Британской Колумбии обнаружили невинно выглядящий склонность растения к насекомым.Это открытие особенно интересно, учитывая, что это первое новое хищное растение, обнаруженное за 20 лет.
Прочитать новостную статью
Простой способ добиться успеха с одностраничными программами
Послушайте мое интервью с Бетси Поташ (стенограмма):
При поддержке Chill Expeditions и Kiddom
Слышали ли вы шепот об однопейджерах в коридорах онлайн-учителей? Концепция одностраничного устройства, в котором учащиеся делятся своими наиболее важными выводами на одном листе чистого листа бумаги, стала действительно популярной в последнее время.
Одностраничники, которые я вижу в Instagram, привлекают меня, как кусок двойного шоколадного муссового торта. Студенты с художественным мастерством представляют свои тексты на одном листе бумаги, смешивая образы и идеи в творческом цвете, и это почти гипнотизирует меня. Возможно, у вас был такой же опыт.
Одностраничные программы учеников Джины Найт Хесс, 6-й класс ELA, Средняя школа Северного Неаполя
. Но именно красота размещаемых в них моделей может оттолкнуть учеников и учителей от одностраничной работы. Конечно, это здорово для супер-артистичных студентов. , как мы склонны думать, , но как насчет всех остальных?
Оказывается, он МОЖЕТ подойти всем. Если вы знаете, как его структурировать.
Что такое однопейджер?
Давайте вернемся немного назад и поговорим подробнее о том, что такое однопейджер. На самом деле это довольно просто. Студенты берут то, что они узнали — из учебника истории, романа, стихотворения, подкаста, выступления на Ted Talk, приглашенного докладчика, фильма — и записывают основные моменты на одном листе бумаги.Компания AVID первой разработала эту стратегию, но теперь она широко используется в классах AVID и за их пределами.
Но почему это, казалось бы, простое задание так сильно?
По мере того, как учащиеся создают одностраничные устройства, записываемая ими информация становится для них более запоминающейся, поскольку они смешивают изображения и информацию. Согласно теории двойного кодирования Аллана Пайвио, у мозга есть два способа обработки: визуальный и вербальный. Комбинация двух приводит к самым впечатляющим результатам. Учащиеся запомнят больше, если смешают язык и образы.
Кроме того, одностраничные программы предоставляют им возможность поделиться тем, что они узнали, что выходит за рамки обычных письменных вариантов. Студенты склонны удивляться тому, что они придумывают, и их работа является ярким проявлением обучения. К тому же их забавно делать. Не будем притворяться, что это неважно.
Итак, если вы хотите попробовать это, вы, вероятно, задаетесь вопросом, что именно входит в одностраничный пейджер?
Студенты могут включать цитаты, идеи, изображения, анализ, ключевые имена и даты и многое другое.Они могут использовать свои одностраничные программы, чтобы установить связь со своей собственной жизнью, с искусством или фильмами, с поп-культурой, с тем, что они изучают в других классах. Они могут даже все это сделать. Вы удивитесь, сколько всего может поместиться на одном листе бумаги.
Многие учителя составляют списки того, что ученики должны помещать в свои одностраничные программы. Знание, что им нужны две цитаты, несколько символических изображений, одна ключевая тема и т. Д., Помогает студентам в их работе.
Проблема искусства
При создании одностраничных программ студенты-художники, как правило, используют больше набросков, каракулей, значков и надписей.Учащиеся, настороженно относящиеся к искусству, как правило, используют больше текста и могут вообще отказываться от визуальной части задания.
Именно эта проблема — проблема ненавистников искусства — впервые привлекла меня к одностраничным устройствам два года назад. Я видел несколько потрясающих одностраничников, размещенных в моей группе на Facebook «Creative High School English». Но последующие комментарии всегда были одинаковыми. «Это потрясающая работа! Но так много моих учеников не любят искусство … »
Эти комментарии поразили меня.В течение многих лет я сталкивался с комментариями некоторых моих учеников об их отвращении к художественным материалам, когда я представлял творческие проекты. Независимо от того, сколько я объяснил, что их выбор имел значение, я всегда получал отпор, если в проекте были задействованы какие-либо художественные элементы.
Был ли способ настроить одностраничное задание, чтобы каждый ученик был уверен в своем успехе?
Другой проблемой был общий дизайн: хотя они знали, что им необходимо выполнить все требования, перечисленные их учителями, ученики, похоже, все равно были ошеломлены этой огромной пустой страницей.Что должно быть куда? Неужели нужно было задействовать цветные карандаши?
Примеры одной страницы, разработанные Бетси Поташ
Простое решение: шаблоны
Размышляя над проблемой, я подумал, не почувствовали бы себя ученики менее подавленными, если бы они знали, что и куда нужно идти. Если цитаты должны были быть посередине, темы в верхнем левом углу, изображения внизу и т. Д. Я начал экспериментировать с инструментом фигур в PowerPoint, создавая разные одностраничные шаблоны.
Затем я начал формировать свои требования, соотнося каждый элемент с местом на бумаге. Может быть, граница могла быть ключевой цитатой. В центре будет важный символ. Темы могут идти по кругу вокруг центра. Я разработал множество различных шаблонов для различных способов реагирования на романы. Потом попробовал подкасты. Фильмы. Поэзия.
Однопейджер от ученицы Хизер Бейнбридж, Коллеж Жака Моно, Ле Пенн Мирабо, Франция
(Этот шаблон доступен бесплатно здесь.)
Когда я делилась этими шаблонами с другими учителями, я получал те же отзывы: «Работает!»
Это небольшое творческое ограничение на самом деле позволяет учащимся использовать свое воображение, чтобы без страха представить то, что они узнали на странице. Они знают, что им нужно записать и где, но они также могут расширять и добавлять в шаблон. Выбирать свои цвета. Выявить то, что для них наиболее важно, с помощью своего творчества и артистизма. А эти супер-артистичные студенты? Они могут просто перевернуть шаблон и использовать пустую страницу на обратной стороне.
Однопейджер от ученицы Одри Рени, средней школы Булан Барк, Трой, Мичиган
(этот шаблон доступен бесплатно здесь.)
Помимо романов
Есть так много способов интегрировать эту творческую стратегию в свой класс. В то время как одностраничные программы прекрасно поддаются окончательной оценке после прочтения независимых романов, избранных литературных кружков или романов для всего класса, на самом деле это только начало.
Вы можете использовать их, чтобы лучше узнать студентов, например, с именной палаткой или одностраничным сообщением «обо мне» в начале года.Одна школа использовала шаблоны, чтобы каждый ученик создавал одностраничный журнал о своей жизни, собирая их все на дисплеях в коридоре в рамках проекта, который они назвали «Расскажи свою историю».
Одностраничные программы, которыми пользуется Эрин Макдональд, Penn Elementary, North Liberty, IA
. Вы также можете использовать их, чтобы помочь студентам сосредоточиться на наиболее важной информации в научно-популярных статьях и книгах. Один преподаватель английского языка как иностранного в Хорватии использовал шаблоны, чтобы ученики делились ключевыми выводами из статей о социальных сетях, которые они читали.Студенты не только должны были глубоко проанализировать текст, чтобы выяснить, что было наиболее важным, но и теория двойного кодирования предполагает, что процесс создания одностраничных страниц поможет им лучше запомнить информацию.
Однопейджер от ученицы Мартины Лацкович, Гимназия Велика Горица, Хорватия
(Этот шаблон доступен бесплатно здесь.)
Еще одно прекрасное применение одностраничных программ — это удерживать учащихся сосредоточенными, одновременно поглощая средства массовой информации. Когда студенты смотрят фильм, слушают подкаст или даже присутствуют на собрании с приглашенным оратором, они могут создавать одностраничные программы во время прослушивания, своего рода формализованную версию набросков.
Один пейджер ученицы Дженнифер Андерсон-Вагнер Джонс, средняя школа Маунтин-Вью
Простые шаги для успеха одного пейджера
Всякий раз, когда вы обдумываете варианты оценивания, добавляйте в них одностраничные программы. Приведенные ниже шаги должны помочь вам в создании задания, для которого у каждого студента есть план успеха.
1. Выберите элементы, которые ученики должны поместить на свои одностраничные программы. Например, цитаты, ключевые темы, литературные элементы, обсуждение стиля, важные персонажи или даты, связи с другими дисциплинами, связи с их жизнью, связи с современной культурой.
2. Создайте макет, используя инструмент фигур в PowerPoint или что-то подобное (или возьмите бесплатный набор шаблонов здесь или здесь).
3. Подключите инструкции к макету. Дайте понять, какие элементы должны входить в какую область вашего шаблона.
4. Создайте простую рубрику с ключевыми категориями, по которым ваши ученики должны добиться успеха. В литературных одностраничных программах я использую «Анализ текста», «Необходимые элементы» и «Тщательность».
5.Когда вы представляете задание, покажите студентам несколько примеров одностраничных программ, чтобы дать им представление о том, как они могут действовать.
6. Дайте ученикам время поработать в классе над своими одностраничными программами, чтобы они могли задавать вам вопросы. Подумайте о том, чтобы предоставить некоторые художественные материалы, если можете, или пригласите студентов принести их. Вы всегда можете позволить им завершить работу дома, если это необходимо.
7. Прогуляйтесь по галерее одностраничников, прежде чем собирать их, или попросите их представить друг другу небольшими группами.Студенты многому научатся, видя изображения друг друга.
8. Создайте дисплей после того, как вы оцените одностраничные программы по своей рубрике.
Одностраничные программы учеников Lori Hinkley, Tabb HIgh School, Yorktown VA
(этот шаблон доступен бесплатно здесь.)
Вы можете найти больше замечательных идей Бетси на ее веб-сайте Spark Creativity.
Вернитесь за дополнительными сведениями.
Присоединяйтесь к нашему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным.Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в том числе к электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое , который помог тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок. Уже присоединились более 50 000 учителей — заходите.
The Nature of Sound — The Physics Hypertextbook
Обсуждение
введение
Звук — это продольная механическая волна.
Звук может распространяться через любую среду, но он не может распространяться через вакуум.В космосе нет звука.
Звук — это изменение давления. Область повышенного давления на звуковую волну называется сжатием (или конденсацией). Область пониженного давления на звуковой волне называется разрежением (или расширением).
Источники звука
- колеблющиеся твердые тела
- быстрое расширение или сжатие (взрывы и имплозии)
- Плавный (ламинарный) воздушный поток вокруг тупых препятствий может привести к образованию вихрей (множественных вихрей), которые отрываются или выпадают с характерной частотой.Этот процесс называется вихреобразованием и является еще одним средством формирования звуковых волн. Так издают звук свисток или флейта. Также эффект эоловой арфы поющих линий электропередач и развевающихся жалюзи.
Каковы различные характеристики волны? Что можно измерить в волнах? Амплитуда, частота (и период), длина волны, скорость и, возможно, фаза. Разберитесь с каждым в указанном порядке.
амплитуда, интенсивность, громкость, громкость
Амплитуда зависит от интенсивности, громкости или громкости.Это основная идея. Подробности в отдельном разделе.
[ISO 226: 2003]
- В отличие от наших ушей и гидрофонов, уши рыб не воспринимают звуковое давление, которое представляет собой сжатие молекул. Вместо этого они воспринимают то, что называется движением частиц, крошечными возвратно-поступательными движениями частиц в ответ на звуковые волны.
скорость звука
Скорость звука зависит от типа среды и ее состояния. Обычно на него влияют две вещи: эластичность и инерция.Это уравнение Ньютона-Лапласа. Лаплас добавил поправочный коэффициент γ (гамма) для идеальных газов.
твердых частиц
E = | Модуль Юнга |
ρ = | плотность |
жидкости
К = | модуль объемной упругости |
ρ = | плотность |
идеальные газы
v = √ | К | = √ | γ P | = √ | γ РТ | = √ | γ кТ |
ρ | ρ | M | м |
К = | модуль объемной упругости |
γ = | c P / c V Коэффициент удельной теплоемкости |
п. = | абсолютное давление |
ρ = | плотность |
Т = | абсолютная температура |
R = | газовая постоянная |
M = | молярная масса |
к = | Постоянная Больцмана |
м = | молекулярная масса |
Акустическая термометрия климата океана (ATOC)
- в воде звуки ниже 1 кГц распространяются намного дальше, чем более высокие частоты
- «Самый громкий шум при транспортировке находится в диапазоне от 30 до 200 Гц [от самой низкой ноты фортепиано до середины виолончели]»
- «Blue and Fin Wales — самый громкий звук в диапазоне от 17 до 30 Гц»
- «В доиндустриальные времена низкочастотный диапазон от 15 до 300 Гц, в котором поет большинство усатых китов, был самой тихой частью звукового спектра, расположенной между дозвуковыми грохотами землетрясений и высокочастотным грохотом ветра и волн. и дождь.«Боб Холмс.« Отключитесь ». New Scientist. 1 марта 1997: 30–33.
эхо
записки
- Как и в случае любой волны, скорость звука зависит от среды, в которой он распространяется.
- Звук обычно распространяется быстрее в твердых телах и жидкостях, чем в газах.
- Скорость звука выше в материалах, имеющих некоторую жесткость, таких как сталь, и медленнее в более мягких материалах, таких как резина.
- Факторы, влияющие на скорость звука в воздухе.
- Скорость звука в воздухе составляет приблизительно 345 м / с (около 1250 км / ч, 770 миль / ч, 1100 футов / с).
- Скорость звука в воздухе почти одинакова для всех частот и амплитуд.
- Увеличивается с повышением температуры.
- Определение расстояния до молнии: звуковым волнам требуется около 5 секунд, чтобы пройти 1 милю. Используя эту информацию, можно измерить расстояние до молнии. Начните отсчет сразу после того, как увидите вспышку. Каждые пять подсчитанных секунд примерно равняются одной миле расстояния.
Скорость звука в различных материалах
твердые | v (м / с) |
---|---|
алюминий | 6,420 |
бериллий | 12 890 |
латунь | 4,700 |
кирпич | 3,650 |
медь | 4,760 |
пробка | 500 |
стекло, корона | 5,100 |
стекло кремень | 3,980 |
стекло, пирекс | 5,640 |
золото | 3 240 |
гранит | 5 950 |
утюг | 5 950 |
свинец | 2,160 |
люцит | 2,680 |
мрамор | 3 810 |
каучук бутил | 1830 |
резина вулканизированная | 54 |
серебристый | 3,650 |
сталь мягкая | 5 960 |
сталь, нержавеющая | 5,790 |
титан | 6 070 |
дерево, ясень | 4 670 |
дерево, вяз | 4,120 |
дерево, клен | 4,110 |
дерево, дуб | 3,850 |
жидкости | v (м / с) |
---|---|
спирт этиловый | 1 207 |
спирт метиловый | 1,103 |
ртуть | 1,450 |
вода дистиллированная | 1,497 |
вода море | 1,531 |
газы (STP) | v (м / с) |
---|---|
воздух, 000 ° C | 331 |
воздух, 020 ° C | 343 |
аргон | 319 |
диоксид углерода | 259 |
гелий | 965 |
водород (H 2 ) | 1,284 |
неон | 435 |
азот | 334 |
закись азота | 263 |
кислород (O 2 ) | 316 |
водяной пар, 134 ° C | 494 |
биологические материалы | v (м / с) |
---|---|
мягкие ткани | 1,540 |
Источник: вероятно, старая версия CRC
частота, высота, тон
Частота звуковой волны называется высотой звука .Высокочастотные звуки называются «высокими» или просто «высокими»; низкочастотные звуки называются «низкими» или просто «низкими».
f (Гц) | устройство, событие, явление, процесс |
---|---|
0,1–2,0 × 10 12 | SASER (звуковой лазер) |
01–20 × 10 6 | УЗИ медицинское |
25–80 × 10 3 | щелчков гидролокатора летучей мыши |
40–50 × 10 3 | ультразвуковая очистка |
32.768 × 10 3 | кварцевый синхронизирующий кристалл, C 11 по научной шкале (2 15 Гц) |
18–20 × 10 3 | верхняя граница человеческого слуха |
4–5 × 10 3 | Сверчок полевой ( Teleogryllus oceanicus ) |
2,2–2,8 × 10 3 | хлопать в ладоши |
2–5 × 10 3 | максимальная чувствительность человеческого слуха |
4,186 | высшая нота современного фортепиано (C 8 ) |
0,300–3,000 | тональная частота (VF), важная для понимания речи |
2,048 | C 7 научная шкала, высшая нота певца-сопрано |
440 | A 4 стандартная частота настройки (ISO 16), тон ТВ-тестового шаблона |
435 | A 4 международное поле (диапазон нормальный) |
422 | A 4 классическая подача |
256 | C 4 по научной шкале (2 8 Гц), типичная основная частота для женских голосовых связок |
128 | C 3 по научной шкале (2 7 Гц), типичная основная частота для мужских голосовых связок |
64 | C 2 по научной шкале (2 6 Гц), самая низкая нота бас-певца |
90 | Рубиновый колибри в полете |
60 | гул переменного тока (США и Япония) |
50 | гул переменного тока (Европа) |
27.5 | самая низкая нота современного фортепиано (A 0 ) |
17–30 | blue and fin wales — самые громкие морские звуки в этом диапазоне |
08–20 | нижняя граница человеческого слуха |
1–5 | торнадо |
2 | C −3 по научной шкале (2 1 Гц) |
1 | C −4 по научной шкале (2 0 Гц) |
человеческий слух и речь
Обычно люди способны слышать звуки от 20 Гц до 20 кГц (хотя я не слышу звуки выше 13 кГц).Звуки с частотами выше диапазона человеческого слуха называются ультразвуком . Звуки с частотами ниже диапазона человеческого слуха называются инфразвук .
- Типичные звуки, издаваемые человеческой речью, имеют частоты порядка от 100 до 1000 Гц.
- Пиковая чувствительность человеческого слуха составляет около 4000 Гц.
- определение источника звука
- Интерактивная разница во времени (ITD)
- Interaural Phase Difference (IPD) Различия фаз — это один из способов локализации звуков.Эффективен только для длин волн, превышающих 2 диаметра головы (расстояние от уха до уха).
- Interaural Level Difference (ILD) Звуковые волны легко дифрагируют на длинах волн, превышающих диаметр головы человека (длина волны около 500 Гц равна 69 см). На более высоких частотах голова отбрасывает «тень». Звуки в одном ухе будут громче, чем в другом.
- Человеческое ухо может различить некоторые…
- три (четыре?) Вокальных регистра
- (свисток?)
- фальцет
- modal — обычный говорящий регистр
- vocal fry — самый низкий из трех вокальных регистров
Подробнее в следующем разделе.
инфразвук
- Лавины: местонахождение, глубина, продолжительность
- метеоров: высота, направление, тип, размер, местоположение
- океанские волны: штормы на море, величина, спектр
- суровая погода: местоположение, интенсивность
- торнадо: обнаружение, местонахождение, предупреждение, радиус ядра, форма воронки, предвестники
- турбулентность: уклонение от самолетов, высота, сила, протяженность
- землетрясений: предвестники, сейсмоакустическая связь
- : расположение, интенсивность
- Слоны, киты, бегемоты, носороги, жирафы, окапи и аллигаторы — это всего лишь несколько примеров животных, создающих инфразвук.
- Некоторые перелетные птицы могут слышать инфразвуковые звуки, производимые при разбиении океанских волн. Это позволяет им ориентироваться на береговой линии.
- Слон способен слышать звуковые волны значительно ниже человеческого ограничения слуха (примерно 30 Гц). Как правило, различные грохоты слона составляют от 14 до 35 Гц. Широкое использование инфразвука высокого давления открывает пространственные возможности слона, выходящие далеко за рамки наших ограниченных возможностей.
- Тихий гром, Кэти Пейн
Вулканы
УЗИ
- эхолокация животных
- microchiropterans a.k.a. микробаты: плотоядные летучие мыши (, но не плодовые летучие мыши или летучие лисицы)
- китообразные : дельфины, морские свиньи, косатки, киты
- Два вида птиц: свифтлоты и масляничные птицы
- Этому способу научились некоторые люди с ослабленным зрением
- гидролокатор (аббревиатура от , т. Е. и n avigation и r anging), включая
- батиметрия
- эхолот
- эхолоты
- УЗИ медицинское (полученные изображения называются сонограммами ).
частота (МГц) | мощность (Вт) | интенсивность (Вт / см 2 ) | импульс длительность | |
---|---|---|---|---|
визуализация, эхо | 1–20 | 0,05 | 1,75 | 0,2–1 мкс |
визуализация, доплер | 1–20 | 0.15 | 15,7 | 0,3–10 мкс |
физиотерапия | 0,5–3 | <3 | 2,5 | непрерывный |
хирургия | 0,5–10 | ~ 200 | 1,500 | 1–16 с |
Частотный диапазон слышимости выбранных животных (60 дБ)
рыб | – | актиноптеригии | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
американский шэд | – | Алоза сапидиссима | 200 | – | 180,000 м |
золотая рыбка | – | Карась золотой | 5 | – | 2,000 м |
атлантическая треска | – | Гадус морхуа | 2 | – | 500 м |
тунец | – | Thunnus… | 50 | – | 1,100 1 |
сом | – | …… | 50 | – | 4 000 1 |
земноводные | – | амфибия | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
квакша | – | …… | 50 | – | 4 000 1 |
лягушка-бык | – | Lithobates catesbeianus | 100 | – | 2,500 2 |
пещерная саламандра | – | Протей ангуинус | 10 | – | 10 000 i |
рептилии | – | рептилии, зауропсиды | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
ушастый слайдер | – | Trachemys scripta elegans | 68 | – | 840 2 |
кайман в очках | – | Крокодил кайман | 20 | – | 6,000 a |
птицы | – | пр. | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
кряква | – | Анус гладкий | 300 | – | 8000 б |
голубь | – | Колумбия Ливия | ? | – | 5,800 2 |
курица | – | Gallus gallus | 125 | – | 2 000 1 |
канарейка | – | Серин канария | 250 | – | 8000 1 |
корелла | – | Nymphicus hollandicus | 250 | – | 8000 1 |
попугай | – | Melopsittacus undulatus | 200 | – | 8 500 1 |
пингвин | – | Spheniscus demersus | 100 | – | 15 000 в |
сова | – | …… | 200 | – | 12 000 1 |
млекопитающие | – | млекопитающие | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
КРС | – | Bos Taurus | 23 | – | 35,000 1, к. |
овцы | – | Овис Овис | 100 | – | 30 000 1 |
свинья | – | Sus scrofa domestica | 45 | – | 45 000 2 |
собака | – | Canis lupusiliaris | 67 | – | 45 000 1, 2 |
кот | – | Felis silvestris catus | 45 | – | 64 000 1, 4 |
хорек | – | Mustela putorius furo | 16 | – | 44 000 1 |
енот | – | Лотор Procyon | 100 | – | 40 000 1 |
синий кит | – | Balaenoptera musculus | 5 | – | 12,000 д |
горбатый кит | – | Megaptera novaeangliae | 30 | – | 28 000 4 |
Дельфин Риссо | – | Grampus griseus | 8 000 | – | 100,000 j |
белуха | – | Delphinapterus leucas | 1 000 | – | 123 000 1 |
Атлантический афалин | – | Tursiops truncatus | 75 | – | 150 000 1, 4 |
бита подковообразная большая | – | Rhinolophus ferrumequinum | 2 000 | – | 110 000 1, 4 |
Ямайская фруктовая летучая мышь | – | Artibeus jamaicensis | 2 800 | – | 131 000 e |
Северный Кволь | – | Dasyurus hallucatus | 500 | – | 40 000 из |
опоссум | – | …… | 500 | – | 64 000 1 |
ёжик | – | …… | 250 | – | 45 000 1 |
кролик | – | …… | 360 | – | 42 000 1 |
лошадь | – | Equus caballus | 55 | – | 33,500 1, к, л |
Долгопят филиппинский | – | Tarsius syrichta | ? | – | 91,000 o |
Японская макака | – | Macaca fuscata | 28 | – | 34 500 2 |
обезьяны Старого Света | – | …… | 60 | – | 40,000 г |
человек | – | Homo sapiens | 31 | – | 17 600 2 |
Азиатский слон | – | Elephas maximus | 16 | – | 12 000 1 |
морская свинка | – | Cavia porcellus | 54 | – | 50 000 1, 2 |
шиншилла | – | Шиншилла ланигера | 90 | – | 22 800 1 |
хомяк | – | Mesocricetus auratus | 80 | – | 45 000 2 |
крыса | – | Rattus… | 500 | – | 64 000 2 |
мышь | – | Mus… | 2 300 90 2 17 | – | 85 500 2 |
песчанка | – | Meriones unguiculatus | 100 | – | 60 000 1 |
ламантин | – | Trichechus manatus latirostris | 400 | – | 46,000 ч |
насекомые | – | насекомое | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
совка | – | …… | 1 000 | – | 240 000 3 |
кузнечик | – | …… | 100 | – | 50 000 3 |
моллюски | – | моллюска | частотный диапазон (Гц) | ||
---|---|---|---|---|---|
Тихоокеанская устрица | – | Magallana gigas | 10 | – | 1,000 n |
.