Готовые домашние задания по английскому языку 6 класс биболетова: ГДЗ по английскому язык 6 класс student's book Биболетова, Денисенко Титул

Содержание

ГДЗ по английскому языку 6 класс Биболетова новый учебник синий

Авторы: М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, О. А. Денисенко

Издательство: Дрофа

Тип книги: Учебник

ГДЗ учебник student’s book Enjoy English. Английский язык. 6 класс. ФГОС М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, О. А. Денисенко новый синий. Издательство Дрофа. Состоит из одной части и 216 страниц (1 часть — 216 страниц).

Изучение английского языка является важной составной частью образовательной программы средней школы. В шестом классе учащиеся продолжат свой путь к полноценному владению самым популярным и востребованным языком в мире. Задания учебного пособия сбалансированы по своей структуре и как нельзя лучше подходят для выполнения школьниками, позволяя эффективно готовиться контрольным и проверочным работам, а также ЕГЭ и ОГЭ. Задания и упражнения пособия выполняются как в устной, так и в письменной форме, формируя постепенное увеличение познавательного интереса к предмету, что станет одним из основных факторов успешного изучения языка. Изучая английский язык, ребята смогут значительно усовершенствовать свои навыки в аудировании, чтении и письме, овладеть как фонетическими, лексическими и орфографическими, так и грамматическими языковыми средствами. Учащиеся смогут сделать значительный шаг вперед в свободном разговоре на английском языке, открыв для себя новые возможности общения.

На нашем сайте Вы найдете решебник ГДЗ готовое домашнее задание, содержащий ответы на абсолютно все задания учебника. Выполнение готового домашнего задания будет эффективным лишь в том случае, когда учащийся сможет самостоятельно провести его проверку, исправив ошибки и неточности.

Раздел 1. Знакомство с новыми друзьями

Домашнее задание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Контроль знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Раздел 2. Давайте проведем время вместе

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75

Домашняя работа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Контроль знаний

1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Проект

Раздел 3. Факты о Соединенном Королевств

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156

Домашнее задание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Контроль знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Проект

Раздел 4. Активный отдых

Домашняя работа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Контроль знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Гдз и решебник Английский язык 6 класс Биболетова, Денисенко — Рабочая тетрадь

Английский язык 6 класс

Серия: Enjoy English.

Тип пособия: Рабочая тетрадь

Авторы: Биболетова, Денисенко

Издательство: «Титул»

В этом учебном году школьникам предстоит тщательнее осваивать темы курса для того, чтобы соответствовать требованиям, и успевать прорабатывать большой объём материала. Чтобы не отставать от программы, и сдавать все работы на высокие баллы, используйте «ГДЗ по английскому языку 6 класс Рабочая тетрадь Биболетова (Титул)».

Уроки английского языка в шестом классе

Обучение шестиклассников дисциплине проводится в занимательном формате, где дети рассматривают интересующие их темы курса. С помощью дополнительных изданий ребята с лёгкостью освоят правила грамматики, лексические конструкции, улучшат навык чтения, письма и перевода текста.

На протяжении всего года они затронут такие темы:

Чудеса света, и путешествия по миру.
Еда заграницей.
Праздники и традиции английской семьи.
Спорт и активный отдых.
География Великобритании.

Все перечисленные разделы информации несомненно заинтересуют учащихся, но в то же время могут оказаться достаточно сложными. Для помощи шестиклассникам авторы создали незаменимый решебник с правильными ответами на все номера упражнений.

Содержание решебника

Структура сборника абсолютно соответствует учебнику для шестого класса. Готовые домашние задания состоят их четырёх частей материала, каждая из которых заканчивается двумя блоками проверочных тестов. Сборник с верными ответами также наделён развёрнутыми комментариями авторов к каждому заданию из книги.

Информация онлайн-решебника полностью удовлетворяет требованиям стандартов ФГОС, что делает его полезным и универсальным консультантом для школьников, обучающихся по различным учебным изданиям. Чтобы быстро найти верное решение к заданию, достаточно зайти на сайт с ГДЗ, и воспользоваться удобным поиском номеров.

Польза от ГДЗ

Применение такого пособия послужит отличной тренировкой навыков чтения и письма, поможет тщательно изучить новые темы, и внимательно повторить предыдущие. При этом усилится эффект при подготовке ребёнка к:

предстоящим занятиям на уроках;
выполнению практических заданий из рабочей тетради;
контрольным проверкам и тестам.

Использование «ГДЗ по английскому языку 6 класс Рабочая тетрадь М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева (Титул)» позволит тратить в разы меньше времени и сил на освоение дисциплины, улучшить оценки школьника, и придать ему мотивацию к изучению языков!

Английский Язык 6 Класс Биболетова 2020 ГДЗ – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Английский Язык 6 Класс Биболетова 2020 ГДЗ

6 класс . ГДЗ по английскому языку за 6 класс Enjoy English Биболетова . Ответы и переводы из учебника английский с удовольствием .

ГДЗ (домашнее задание ) по английскому языку за 6 класс к учебнику Биболетовой Enjoy English student’s book . Представленный на сайте сборник ГДЗ по английскому языку 6 класс Биболетова , Денисенко Enjoy English является необычайно ценным помощником для тысяч . .

Но если умело использовать ГДЗ по английскому языку 6 класс Биболетова, можно одновременно и знания новые усваивать, и не Выбирать в ГДЗ заданный на дом номер, а потом смотреть правильный вариант перевода предложений и слов или списывать корректно . .

Решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 6 (шестой ) класс Enjoy English авторы: Биболетова, Денисенко, Трубанева издательство Титул, год . Сайт с готовыми домашними заданиями был создан специально для школьников, которые хотят усовершенствовать свои . .

Английский язык 6 класс . Юхнель Н . В ., Наумова Е . Г ., Родовская Е . А . Англ . яз . workbook 6 класс (2020) . Таким образом, используя ГДЗ, родители экономят не только время, но и позволяют ребенку быстро и эффективно изучить материал .

Английский язык 6 класс . Учебник . Биболетова , Денисенко . Enjoy English . Титул . Полный комплекс задач полностью отражает структуру учебника . Игровой момент в «ГДЗ по Английскому языку 6 класс Биболетова» придает процессу учебы легкость и приятность .

Английский язык — углубляем знания . В шестом классе начинается са интересная часть в изучении английского языка . Также «ГДЗ по английскому языку 6 класс Биболетова» имеет подробный перевод, что является большим подспорьем для тех детей, которые не очень . .

В шестом классе учащиеся продолжат свой путь к полноценному владению самым популярным и востребованным языком в мире . На нашем сайте Вы найдете решебник ГДЗ готовое домашнее задание, содержащий ответы на абсолютно все задания учебника .

ГДЗ готовые домашние задания новой рабочей тетради Биболетова , Денисенко, Трубанева 6 класс Enjoy English TEST YOURSELF изд . Дрофа ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) . .
ГДЗ : готовые ответы по английскому языку Enjoy English за 6 класс , решебник Биболетова , Enjoy English ФГОС, онлайн решения на GDZ .RU . Авторы : М .З . Биболетова , О .А . Денисенко, Н .Н . Трубанева . Издательство: Титул . Серия: Enjoy English .

Преимущества ГДЗ по английскому языку за 6 класс для рабочей тетради Биболетовой . Регулярная практика выполнения упражнений способствует надежному закреплению знаний . Пособие полностью соответствует одноименному учебному пособию и способствует быстрому . .

Главная » Решебники, ГДЗ » ГДЗ — готовые домашние задания . Английский язык . «Enjoy English » для 6 класса — Биболетова М .З . и др . Рубрика: Решебники, ГДЗ / Английский язык . Автор: Биболетова М .З . и др . Год: . Для учеников: 6 класс .

В шестом классе английский язык продолжает изучать грамматические правила, новые слова и обороты речи . Основной нашей особенностью является то, что гдз по английскому 6 класс Биболетова представлены здесь не только в письменном варианте, но еще и на видео .

Домашняя работа по английскому языку за 6 класс к учебнику «Английский язык : Английский тетрадь (Часть 4) Домашнее чтение (Разделы 1-4) Домашнее чтение (Разделы 5, 6) . 39 . Посмотрите на картинки из упражнения 38 в течение 30 секунд и исправьте предложения .

Учебник английского языка 6 класс Биболетовой М .З . — это четвертая ступень курса «Английский с удовольствием», созданного авторами и утвержденного Министерством Образования и Науки Российской Федерации для начальной и средней школы .

Математика 4 Класс Тетрадь Миракова ГДЗ
ГДЗ Биология 9 Класс Пасечник Учебник Розовый
ГДЗ По Русскому Языку 6т Класс Ладыженская
ГДЗ Алгебра 8 Мерзляк Дидактический
ГДЗ По Физике Задачник 8 Класс Лукашик
ГДЗ Ответы По Алгебре 9 Мерзляк
ГДЗ По Географии 6 Герасимов
ГДЗ По Русскому Максимов Чешко
Spotlight 5 Класс Тетрадь Решебник
Математика 6 Издание ГДЗ
ГДЗ По Английскому 11 Класс Мильруд
ГДЗ По Матем 6 Класс Рыбченкова
ГДЗ По Русскому 8 Бархударов Зеленый Учебник
Решебник По Математике 5 Класс Бунимович 1
ГДЗ 5 Биболетова 2020
ГДЗ Английский Язык Ю А Комарова
ГДЗ По Русскому 3 Б Класс
ГДЗ Проверочная Работа 2 Класс Волкова
ГДЗ Третий Класс Канакина
ГДЗ По Математике 6 Никольский 2020
ГДЗ По Геометрии Готовые Чертежи Балаян
ГДЗ По Учебнику Лукашика По Физике
ГДЗ По Английскому 6 Класс Школа России
ГДЗ По Обж 6 Класс Рабочая Тетрадь
Решебник По Аг Английскому Языку 8 Класс
ГДЗ Устный Счет 3 Класс Рудницкая
ГДЗ По Грамматике Английского Языка Барашкова
Решебник Русский 3 Класс Горецкий
ГДЗ От Путина 5 Русский Ладыженская
ГДЗ По Русскому 4 Класс Учебник Вентана
ГДЗ Боголюбов 10
Решебник По Русскому 2 Часть Кузнецова
ГДЗ По Немецкому 5 Бесплатно
ГДЗ 4 Класс Юдачева
ГДЗ По Геометрии 7. 8 9 Класс Атанасян
Решебник По Всемирной Истории 7
ГДЗ По Английскому Языку Forward 9 Класс
ГДЗ По Русскому Класс Ладыженская 2020
ГДЗ Обществознание 8 Класс Боголюбова Учебник Ответы
ГДЗ По Немецкому Языку 10 Класс Radtschenko
ГДЗ Русский Язык 5 Класс Стр
Решебник Контрольные Работы Александрова
ГДЗ По Русскому Языку Базовый Уровень
ГДЗ Путина Окружающий Мир 2 Класс
Решебник По Математике 4 Муравьева Урбан
Решебник Задач Парфентьева 10 11 Класс
Решебник По Математике По Алгебре
Решебник По Математике 5 Класс 21 Век
ГДЗ 2 Класс М
ГДЗ По Русскому 5 Никольский

Максимов 9 ГДЗ

Физика 9 Громцева ГДЗ

ГДЗ Матем 6 Класс Баранов

ГДЗ По Технологии 7 Учебник

Алгебра 8 Класс Мерзляк Читать ГДЗ

Решебники и ГДЗ по Английскому языку 6 класс

Самые популярные:

Владение иностранными языками сегодня очень важно, ведь это путь не просто к коммуникации, но и к самообразованию, развитию, профессиональной реализации, познанию мира. А если человек не знает тот же английского, то в современном мире он не будет достаточно конкурентоспособным. Поэтому его изучению в наших школах уделяют огромное значение, да и в семьях стараются поспособствовать лингвистическому развитию ребенка. И даже если родители сами не знают этого языка, они вполне могут помочь своему школьнику, проконтролировав его навыки с помощью пособия по ГДЗ 6 класс английский язык.

Удобное пособие для школьников: решебник по английскому 6 класс

Изучать английский за школьной партой можно быстро, азартно и очень недорого, по сравнению с уроками у репетитора. Если даже ваш ученик вместо накопления знаний прогуливал уроки с друзьями в парке, или просто сидел на занятиях у окна, считая ворон, то он очень оперативно сможет все наверстать при помощи наших решебников по английскому.

ГДЗ по английскому 6 класс поможет современным шестиклассникам узнать и твердо усвоить основы иностранного языка, глубоко изучить его, чтобы достичь свободного общения на английском. Это пособие – наиболее совершенное по сравнению с другими аналогичными изданиями. Оно своевременно пополняется новым материалом при изменении школьной программы. Собрание может быть как печатным, так и электронным. Но в любом виде оно незаменимо не только для учеников, стремящихся безупречно выполнить домашнее задание, но и для всех, кто желает заняться самоподготовкой, наверстать упущенное по вынужденным пропускам или легкомыслию.

Где найти хороший решебник по английскому

Чтобы иметь возможность пользоваться хорошим пособием по изучению английского языка в любое время, из самых разных носителей, включая мобильный телефон, планшет или домашний компьютер. Но прежде нужно просмотреть несколько вариантов книги, каждый из которых отвечает программе, а потом выбрать тот, который для вас наиболее удобен в пользовании и отвечает учебным материалам.

Но родителям рекомендуется контролировать работу своего школьника с любым подсказчиком, чтобы не позволить хитрецу бездумное списывание результатов. Делать это нужно максимально тактично. Обязательно надо стараться, чтобы школьник не поддавался соблазну списывать правильный ответ, а смотрел его уже после того, как задание полностью выполнено. Так он просто проверит собственные навыки, умения и знания и подтвердит правильность выполнения домашней работы.

ГДЗ английский язык 6 класс: онлайн помощь бесплатного репетитора

Наше пособие очень выгодно для современных шестиклассников и их родителей. Ведь с помощью решебника процесс выполнения домашней работы превратится в азартное, интересное занятие, доставляющее удовольствие от сделанного задания и достигнутых успехов. И если мамы и папы переключатся с контроля на добросовестное отношение к подготовке заданий любимым учеником, то с нашим пособием с ГДЗ по английскому поднять его успеваемость вполне реально.

Наши ГДЗ английский язык 6 класс безупречны, так как:

Все материалы адаптированы под школьную программу учебника и рабочей тетради.
Учащиеся получают возможность постоянно видеть подробные примеры решения разного рода заданий, творческих и аналогических упражнений.
Наши ГДЗ наиболее исчерпывающе представляет теоретический материал, практические упражнения и формирует достаточный уровень знаний, необходимый каждому изучающему иностранный язык шестикласснику.

English ESL Reading worksheets — Самые скачиваемые (Результаты: 33130) степениНаречия частотыНаречия манерыНаречия местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SСтатьиАртикулы: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг во времени (напр.г. WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + структуры инфинитива (например, он должен был стать знаменитым)BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDПричинные придаточные предложения (например, хотя, в то время как)Придаточные предложения (например, для того, чтобы , так что, чтобы)Причины рассуждений (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку)Приговоры о результате (например, так)Расщепленные предложения (например, Мы ищем Джоуи)Команды (императивы)Сравнение ( сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательных и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное)Условное Условное Условное — Я желаю / Если только Условное — Смешанные условные предложенияУсловные предложения: условные фразы (например,г.

если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, напр. и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, напр. которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов)ВосклицанияFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие словосочетания (напр.г. be about to,bound to, вероятнее всего, из-за, установленный в + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S против OF (выражение владения)ГерундийГерундий и инфинитивыГерундий: Совершенное герундийГерундия: Прогрессивное герундийHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT или HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: голый инфинитивИнфинитив: перфектный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыИменно в качестве подготовительного подлежащего (напр. г. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (иначе связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (названия людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы)ПричастияПричастия: причастие прошедшего времени (т.е.г. HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное простое против длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильное множественное числоСуществительные во множественном числе: правильное множественное число с окончанием SПрефиксы (т. г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д. )ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги и наречия (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеНастоящее простое против продолженного (прогрессивного) времениМестоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE/ONES (e.г. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ ( указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целомПунктуация: запятыеПунктуация: исправление незаконченных предложенийКвантификаторы (например, некоторые, многие, много, любой, несколько, мало)Вопросительные тегиВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о предмете и объектеВопросы: вопросы WH (открытые вопросы)Вопросы: да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные придаточные предложения: ОпределяющиеОтносительные придатки: НеопределяющиеОтносительные придатки: Относительные наречияОтносительные придатки: ЧТО или КАКОЙИсходная речь (косвенная речь)Исходная речь: сообщаемые вопросы ( косвенные вопросы) Исследуемая речь: Глаголы-отчеты ДОЛЖНЫ, СЛЕДУЕТ ТАК — НИ / НИ (в значении «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Подлежащее d глагол соглашениеСослагательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (напр. г. S, ED, ING, N’T) There is / there are / there was / there were / there will be и т. д. Слишком и достаточно Глагольные формыГлагольная фразаГлагольные временаГлаголы: Глаголы действияГлаголы: Динамические глаголыГлаголы: Глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов: транзитивные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами) слово классов формирования слова. Заказать

VocabularyAccccidentsActictictionSArcebalitising / MarketIngeAcciDEnsAlauTAutmerican / Brillish InvaNeaNimalstautaustraAauutumnbeaYBEATYSDAUNDATHAUTAUTAUTAUTAUTIONSUTYSOUTYSOUTDAYSONDSORESESELASCOLSOLITES (звезды, известные люди) игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеРаспорядок дняСвиданияДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальный спортБасниЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерЗвонкиПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаВремена годаФормыПокупкиСмартфоны, планшеты и гаджетыОбщение, светские беседыКосмосСпортВеснаСанкт-Петербург. День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологияРассказывание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США)День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

, дисциплина, авторитет учителя)классные плакатыресурсы CLT (Communicative Language Teaching) темы для бесед и диалогиКритическое мышление межкультурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация)кроссвордыдизайн учебной программы, разработка грамматической программыДебаты (аргументация)Занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсякарточкиразвлечения и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методы выставления оценок и тестирования (оценки)g упражнения по грамматике, домашние задания (назначение, проверка, выставление оценок и т. д.).) как задавать правильные вопросы, как давать инструкции, как управлять студенческими проектами, как развивать творчество и воображение учащихся, как развивать самостоятельность учащихся, как способствовать сотрудничеству учащихся, совместному обучению, как выжить на родительских собраниях, как учить «отключено» (без технологий), как учить давать презентациипоказать научить грамматикекак научить большие классыкак научить аудированиюкак научить разновозрастные классыкак научить вежливости (этикету)как научить чтениюкак научить разговорной речикак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении , э. г. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( Общий физический ответ) Мнемоника, методы памяти Мотивация учащихся Индивидуальные занятия Упражнения по описанию картинок Словари с картинками Рассказы с картинками Подготовка к урокам Упражнения на произношение (фоника) Упражнения на понимание прочитанного Ролевые игры, театральные постановки и импровизационные упражнения Упражнения на преобразование предложений и перефразирование самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео O & Movie Activitywarmers & Coolersвеб-инструменты для учителей поиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьменные и творческие письменные задания

УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Элементарный (A1)Промежуточный (B1)Предварительный средний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2)

Тип учащегосявзрослыйбизнес/профессиональныйначальная школасредняя школадетский садучащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.г. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCAMLA: Melabcamla: MetCamla: yleteeclielts (общее) IELTS академитПа академитP (общее) PTE Academicep Slateptefltoeiczd

DikenteLTAMELTOEICZD

DialectAmerican English English English English (Великобритания English) Canadian English English english Zealand English English English English Armizan English English на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском как назначать встречи на английском как запрашивать информацию и наводить справки на английском как просить что-то, делать просьбы на английском как не говорить что-то на английском как быть церемонным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак прояснить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защититься от критики по-английскикак опровергнуть или признаться в чем-то на английскомкак описывать вещи или людей на английскомкак делать выводы на английскомкак подчеркивать важные вещи на английскомкак поощрять или отговаривать людей на английскомкак оценивать людей или прогресс на английскомкак объяснять вещи на английскомкак выразить согласие/несогласие на английскомкак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить заинтересованность в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронология по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить догадки по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак отдавать команды по-английскикак давать согласие по-английски Как высказывать свое мнение на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как произносить предупреждения на английском языке, как приветствовать людей на английском языке, как торговаться и торговаться на английском языке, как сообщать кому-то новости на английском языке, как давать людям инструкции на английском языке, как интерпретировать то, что было сказано по-английскикак интер разочаровывать людей на английскомкак представить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак гадать о чем-либо на английском языкекак делать прогнозы на английском языкекак давать обещания на английском языкекак делать предложения на английском языкекак делать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак сделать заказ или забронировать номер на английском языкекак убеждать, убеждать людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на Как убедить кого-то в чем-то на английском, как отказать и возразить чему-то на английском, как напомнить людям о чем-то на английском, как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как вежливо сказать НЕТ на английском, как сказать спасибо, выразить благодарность на английском, как кого-то отругать на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Правила чтения гласной O в английском языке

Если буква Р стоит после гласных, то они будут читаться иначе, чем в открытом или закрытом слоге.Например, буквосочетание АР будет читаться как долгий звук [ɑː]: парк — парк, машина — машина, звезда — звезда (рис. 2), партия — вечеринка, ферма — ферма, рука [ɑːм] — рука.

Обратите внимание на чтение комбинации AR в этих предложениях:

Мы на вечеринке. — Мы на вечеринке.

В его саду темно. — Его сад темный.

Долгота звука имеет очень большое значение в английском языке. Если тянуть и произносить русские слова кратко, то изменится только интонация.А в английских словах их значение зависит от краткости и долготы звучания.

В третьем типе чтения после гласных стоит буква Р, которая влияет на долготу звука, то есть все эти звуки читаются как долго.

Сравните, обращая внимание на короткие звуки в левой колонке и долгие звуки в правой колонке:

Закрепите разницу в произношении, потренировавшись в чтении этих пар слов.

Все остальные английские гласные в сочетании с R читаются одинаково: они образуют долгий звук [əː] (рис.4). Рис. 4. Сочетание гласных и R

Обратите внимание, что в русском языке такого звука нет. Это немного похоже на звук меда. Потренируйтесь читать слова со звуком:

пурпур [«pɜːpl] — фиолетовый, няня — кормилица, мех — мех, ей — ее, птица — птица, девочка — девочка, первая — первая.

Теперь обратите внимание на чтение этих слов в предложениях:

Мех фиолетовый. — Мех — лиловый (рис. 5).

У девочки есть птичка. — У девочки есть птица.

Попробуйте прочитать некоторые сочетания гласных перед буквой R.

Если перед R стоит буквосочетание AI, то вместе AIR будет произноситься как: воздух — воздух, волосы — волосы, стул [ʧeə] — стул, ярмарка — свет. Его волосы светлые. — Его волосы светлые (рис. 6).

Мой плюшевый мишка на стуле. — Мой плюшевый мишка на стуле.

Рис. 6. Светлые волосы ()

Если перед R стоит буквосочетание ЕА, то вместе ЕАР также будет произноситься как: медведь — медведь, груша — груша.Однако не все английские слова читаются как EAR как. В некоторых словах оно читается как [ɪə]: ухо [ɪə] — ухо, рядом — около, слышать — слышать, слеза — слеза. Буквенное сочетание ЭЕР — [ɪə] также будет читаться: олень — олень (рис. 7), инженер [ˌenʤɪ»nɪə] — инженер.

В английском языке есть слова, которые читаются одинаково, но пишутся по-разному. Кроме того, они имеют разное значение… Сравните:

встретить — встретить	мясо — мясо
мука [«flauə] — мука	цветок [«flauə] — цветок
их [ðeə] — их	там [ðeə] — там

Обратите внимание на эти слова в предложениях:

Встретимся, пожалуйста.- Встретимся, пожалуйста.

Собаки любят мясо. — Собаки любят мясо.

Мука белая. — Мука белая.

Цветок белый. — Цветок белый (рис. 8).

Там их плюшевый мишка. — Их плюшевый мишка там.

Когда мы сталкиваемся с такими словами, нам нужно быть особенно осторожными, чтобы не ошибиться.

Мы уже знаем, что сочетание букв ОО читается как короткое [у], как в слове — книга, так и длинное, как в слове ложка — ложка.Однако ОО перед Р будет читаться как долгий звук [ɔː]: пол — пол, дверь — дверь.

Мяч на полу. — Мяч на полу.

Вы уже знаете, что в английском языке есть ударные и безударные слоги. Гласные в них читаются по-разному. В ударном положении все гласные читаются отчетливо, а в безударном превращаются в нечеткие, смазанные звуки. То же самое происходит и при чтении буквосочетаний в безударных слогах.

В ударном слоге буквосочетание ИЛИ читается как долгий [ɔː]: лошадь – лошадь, вилка – вилка, кукуруза – кукуруза. В безударном слоге буквосочетание ИЛИ будет читаться как звук [ə]: доктор [«dɔktə] — врач (рис. 9), матрос [«seɪlə] — матрос, актёр [«æktə] — актёр. этих слов в предложениях:

Джейн — врач. — Джейн врач.

Майк — моряк. — Майк — моряк.

Том — актер. — Том актер.

Буквенное сочетание ER в безударной позиции также будет читаться как краткое [ə]: учитель [«tiːʧə] — учитель, танцор [«dɑːnsə] — танцор, певец [«sɪŋə] — певец.

Посмотрите на эти слова в предложениях:

Сью — учитель. — Сью учитель.

Боб — танцор. — Боб танцор.

Джон — певец. — Джон певец.

Библиография

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский. 2 класс — М: Дрофа, 2014.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский. 2 класс — Звание, 2008.
Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык.2 класс — Образование, 2013.

Домашнее задание

Научитесь правильно читать все слова из видеоурока.
Для каждого правильного чтения гласных в сочетании с R найдите два примера английских слов.
Выучите слова из видеоурока и новые слова, которые найдете.

Интернет-портал Freen.ru ().
Интернет-портал English200.ru ().
Интернет-портал Freen.ru ().

Изучив русский алфавит, мы легко читаем любые тексты.А вот для правильного чтения на английском придется приложить больше усилий, потому что между написанием и произношением слов много расхождений. Если вы решили освоить этот язык самостоятельно и не можете понять, как правильно читать слова на английском языке, то этот материал именно то, что вам нужно. Сегодня мы разберем нюансы произношения. английские буквы и буквосочетания и узнайте, как легко научиться читать по-английски с нуля. А поможет изучить правила чтения английского языка для начинающих таблица, в которой представлены все буквы и их звучание.

Для начала познакомимся с самым главным законом чтения на английском языке — правилом открытых и закрытых слогов. В русском языке аналогичной нормы нет, поэтому подробно разберем, что это такое. Обратите внимание на транскрипцию.

Открытый слог – это слог, оканчивающийся на гласный звук. Как правило, возникает в следующих случаях:

Слово оканчивается на гласную, соответственно последний слог всегда открытый: т аке [взять].*
За гласной следует согласная, за которой снова следует гласная: ed uca tion [редактирование].
В слове две гласные: cr ue l [жестокий].

* Ultimate e в большинстве случаев считается «немым», то есть не произносится, а появляется в основе слова именно для образования открытого слога.

В открытых слогах гласный всегда произносится плавно и растянуто. Соответственно закрытые слоги – это все те слоги, в которых гласный звук закрыт согласной и поэтому звучит коротко и отрывисто: с ут [кот].

Кроме того, особые правила чтения в английском языке характерны для слогов, в которых гласная закрывается буквой r. Дело в том, что в британском варианте произношения таких слогов буква r часто вообще опускается, т.е. не произносится. Поэтому есть два варианта чтения таких буквосочетаний:

В открытом слоге, когда r окружено гласными, читаются только обе гласные: c есть [keea]. В таких случаях последний е не будет тупым.
В закрытом слоге ( гласный + р + согл.) р тоже нечитаем, но влияет на звук гласного, делая его длиннее: start [стат]

Правило открытых и закрытых слогов является основным правилом чтения на английском языке, хотя из него есть много исключений. Но рано учить исключения, не зная основных правил. Поэтому сейчас мы рассмотрим варианты звучания всех букв и буквосочетаний.

Другие темы английского языка: Буквосочетания в английском языке — Английский для детей в простых объяснениях

Правила чтения английского языка для начинающих — таблица соответствия букв и звуков

Даже если вы начали изучать английский язык и читать его с нуля, вы наверняка уже знаете написание и звучание всех букв английского алфавита.Но, как мы уже узнали из предыдущего раздела, при чтении произношение букв зависит от типа слога или буквосочетания. Поэтому в таблицах ниже вы можете найти сразу несколько вариантов звучания одной и той же буквы. Но не пугайтесь, для каждого случая найдется доступное объяснение. Итак, продолжим изучение английского языка для начинающих и изучим правила чтения на английском языке.

согласных

Начнем с самого простого: с таблицы согласных, произношение которых похоже на русский звук.

от

Письмо	Транскрипция	Русское произношение
Б	[б]	б
Д	[д]	д *
Ф	[ф]	ф
К	[к]	до
Л	[л]	л
М	[м]	м
Н	[н]	п
Р	[р]	НР
Р	[р]	Р
С	[с]	с
С	[з]	h (только в особых позициях: после звонких согласных, между двумя гласными и в суффиксе -ism.)
Т	[т]	Т*
В	[v]	против
Ш	[ж]	по сравнению с
З	[з]	с

* Английские d и t произносятся с большим придыханием, чем их русские аналоги.

** ш произносится с вытянутыми в трубочку губами, в результате получается нечто среднее между русскими звуками в и у.

Теперь займемся более сложными буквами.

Письмо	Транскрипция	Произношение и пояснения
С	[с]	c (перед гласными i, e, y)
С	[к]	до (в других случаях)
Г		j (перед гласными i, e, y)
Г	[г]	р (в остальных случаях)
Н	[ч]	Очень слабо выражен русский X (почти просто сильный выдох)
В		кв.
Х		кс (перед согласной или в конце слова)
		г (между двумя гласными)
	[з]	z (в начале слова перед гласной)

А также будем изучать буквосочетания согласных в английском языке.

от

Комбинация	Транскрипция	Произношение
ск	[к]	до
ч		ч
тч		ч
нг	[ŋ]	носовой №
тел.	[ф]	ф
ш	[ʃ]	НР
-й	[θ]	1) звук средний между с и ф (язык между зубами) 2) звук средний между з и в (язык между зубами)
запись	[р]	Р
белый	[ж]	в/в х (непосредственно перед о)
или		кв.

Кроме того, стоит учесть, что согласные в самом конце слова английский язык никогда не допускает оглушения. В противном случае вы можете сказать совсем не то, что хотели. Например: back [назад] — сзади, сзади; сумка [сумка] — мешок, мешок.

Гласные

Гораздо сложнее справиться с чтением английских гласных, но знакомые правила открытых и закрытых слогов помогут нам понять это. Берем их на вооружение и учимся правильно читать гласные английского языка.

Закрытый слог
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А	[æ]	НР	летучая мышь, гусеница, грустная
Е	[д]	НР	пэт, красный, клетка
я	[ɪ]	и	яма, заливка, жесть, система, миф, рысь
Д	[ɪ]	и	яма, заливка, жесть, система, миф, рысь
О	[ɒ]	О	пятно, нет, крест
У	[ʌ]	и	пряжа, грузовик, масло

Не забывайте, что в закрытом слоге все буквы произносятся кратко.

Открытый слог
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А		Привет	игра, пламя, озеро
Е		и	он, быть, Пит
я		ах	мой, типа, девятка, плачь, пока, типа
Д		ах	мой, типа, девятка, плачь, пока, типа
О	[əʊ]	ОУ	кость, тон, роза
У		НР	ученик, музыка, кубик

А гласные открытого слога всегда ровные и протяжные.

Открытый слог с r
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А		шт.	квадрат
Е	[ɪə]	уе	здесь
я		да	устал
Д		да	устал
О	[ɔː]	оо	еще
У		юэ	вылечить

Помните, что буква r после гласной обычно не произносится.

Per закрытый слог с r
Письмо	Транскрипция	Произношение	Примеры
А	[ɑː]	аа	темный
О	[ɔː]	оо	спорт
Е	[ɜː]	и	перт, птица, мирт, ожог
я
Д
У

Теперь мы знаем, как читать гласные в английских словах.Но есть еще одна вещь, которую необходимо усвоить для идеального чтения по-английски.

Дифтонги и трифтонги в английском языке

Важным аспектом английского языка для начинающих являются дифтонги и трифтонги, т.е. сочетания двух или трех букв с особым звучанием. Их произношение называется скользящим, потому что сначала сильно произносится основной звук, а затем он плавно переводится во второстепенный звук. Дифтонги являются своеобразным исключением и не подчиняются общим грамматическим законам, поэтому их просто необходимо запомнить.Приведенная ниже таблица поможет нам изучить правила чтения английских дифтонгов для начинающих.

Английские дифтонги
Комбинации	Транскрипция	Произношение
воздушные, ушные, ар		*
уе, уе, уу, т.е.		ах
еа, еу, ау, аи, еи		Привет
до, до, до, ухо	[ɪə]	уие
ой, ой	[ɔɪ]	О
вл, вл		ааа
оу, вл, оа, ол	[əu]	ох
ure, ue, our, oor		ууэ
Английские трифтонги
цвет, наш		ауе
евро, уре		юэ
iet, ire, ier, iar, yre		да

* удвоенные буквы обозначают длину первого звука по отношению ко второму.

Итак, мы рассмотрели основные нюансы чтения на английском языке. Отнеситесь к изложенным правилам ответственно: чаще проводите уроки чтения и обязательно учитесь различать типы слогов в английском языке. В противном случае вы допустите грубые ошибки в произношении, что приведет к полному непониманию собеседником ваших слов. Удачи в изучении английского языка и до скорых встреч!

Наверное, все мы знаем, что немцы шепелявят, когда произносят букву «Р», но вот как ее повторить? И всегда ли нужно лопнуть? Давайте разбираться!

Теперь давайте посмотрим видео, где на немецком языке очень подробно объясняется, какие бывают типы R и как их произносить (с примерами):

Если вам ближе не очень формальное объяснение, то вот еще видео (на этот раз на английском):

Стоит отметить, что существует принципиально 2 варианта произношения буквы R в немецком языке:

— бор R;

— звонкий Р (читается как короткое «А»).

В первом случае (то, что мы назвали «заусенец R») есть еще одно подразделение на 3 подтипа:

1) Slit r (звенящий звук задней язычной щели) (Reibe-r)

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука. Задний язычок поднимается к мягкому небу и образует щель, в которой поток воздуха, проходящий через него, издает слабый звук трения.

2) Верхнеязычный r (увулярный сонорный вибрирующий) (Zäpfchen- r)

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука. Язык поднимается в заднюю полость рта по направлению к небной занавеске и образует в переднем отделе углубление. Поток воздуха вибрирует (заднюю часть) языка относительно приподнятой спинки языка. Занавес неба поднят.Голосовые связки производят звук.

3) Переднеязычный r (переднеязычный сонорный вибрирующий) (Zungenspitzen-r)

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука. Кончик языка упирается в резцы или область альвеол, примыкающую к верхним резцам, так что возникает прерывистый прикус. Занавес неба поднят.Голосовые связки производят звук. По способу образования этот звук напоминает русский звук «р», однако немецкое «р» произносится с меньшим количеством ударов языком по верхним зубам и их альвеолам (всего около полутора ударов) и поэтому звучит реже. катится, чем русское «р».

Примечание.

В современном немецком литературном языке все три варианта произношения r равнозначны.Но следует знать, что наиболее распространена задняя язычная щель r (Reibe-r). На втором месте находится задний язычный язычок r (Zäpfchen-r). Переднеязычное сонорное живое r (Zungenspitzen-r) имеет наименьшее распространение и имеет оттенок диалектно окрашенной речи.

4) Звонкий Р

При его артикуляции положение губ и расстояние между зубами направлены на произношение следующего звука.Кончик переднего языка соприкасается с нижними резцами. Средняя часть языка немного поднимается к твердому небу. Занавес неба поднят. Так образуется неопределенный гласный звук [ɐ]. После монофтонгера полностью реализуется вокализация r, и по этой причине он не обозначается знаком вверху, а пишется, как и все обычные знаки на строке, то есть [ɐ].

Все эти варианты звука р произносятся по-разному в разных позициях в слове.Они могут быть отчетливо выражены, слабо обозначены или полностью вокализованы, то есть превращаться в гласный звук.

Согласный r отчетливо произносится в следующих позициях:

1) в начале ударного или безударного слога, например: Rand «край», raten [«rα:tən]»советовать», original «подлинный», Pirat «пират».

2) после стоп и щель перед ударными гласными, например: Kran «журавль», Gram «печаль, печаль, тоска», fragen [«frα: gən]» просить», Drittel [«drıtəl] «третья, третья часть», Краткий «письмо».

3) после кратких ударных гласных, например: stark [ʃtark] «сильный», Birke [«bırkə] «береза», Zirkel [«t‿sırkəl] «циркуль; круг», wirken [«vırkən]» действовать «, нарр «дурак».

Согласный r при артикуляции лишь слегка обозначается, то есть озвучивается, переходя в звук [ɐ] в следующих позициях:

1) после долгих гласных (за исключением долгого гласного а) в ударных и безударных слогах, являющихся конечными, например:
Faktor [«факто:ɐ]» фактор, обстоятельство», Matador «матадор», wir «мы», фортепианный клавир; фортепиано; фортепиано», Натур «Натура».

но

klar «ясный», Haar «волос(а)», Bart «борода; усы», Arzt [α:rtst] «доктор», Quark «творог», Quarz «кварц», Harz «смола»; Harz (горы)

2) в безударных приставках: er-, her-, ver-, zer-, например:
erfahren [ɐ»fα:rən]» распознавать; испытывать», erinnern [ɐ»ınɐn] «напоминать», verbringen «проводить (время)», verbieten «запрещать», zerstampfen «топтать», zerkratzen «царапать», hervor «вовне, вперёд».

3) в финальном безударном — er, а также когда за ним следуют согласные, например:
Vater [«fαtɐ] «отец», immer [«ımɐ] «всегда», besser [«bεsɐ] «лучший», wieder[«vi:dɐ]»снова, снова», anders[«andɐs]»другие, разные»,Kindern[«kındɐn]»дети», zergliedern»расчленять».

Задачи

Прочтите следующие слова вслух несколько раз до беглости. Определите сами, какова продолжительность гласных в этих словах.

1) четкая артикуляция -r в начале слова

Rasten Convise
Raven Raven
Rasch Fast, Fast
Rand Edge
Ratte Ratte
Rind Cattal
Rinnen Flow, поток
Riemen Ream, ремень
Riese Гигант
RIFF DIFF DIFF
Rinde Bold
Riegel Bolt, Deadbolt

2) четкая артикуляция -r в середине слова
Краткое письмо
бравый храбрый
Драхт проволока
Дриттель третья часть
Фриден мир
Бахре носилки
Криг война
Грабен копать
Брилль очки
Стрейдж
Спритцен 6 Брызги 9105 Брызги 9105 вопрос

3) четкое произношение -r после коротких ударных гласных

Дарм кишка
Dirne девка, девка
старк сильный
wirken акт
warten ждать
Wirt хозяин
Narr дурак
Stirn лоб
Kirschen неправильно
wirren путать

4) четкое произношение -r после долгого [a:] →
klar прозрачные, светлые
Волосы (волосы) Хаара
Борода Барта; усы
Арцт доктор
Творог
Кварц кварц
Смола гарц; Гарц (горы)
Звездный скворец
Шар толпа, гроздь
гар вообще
вахр истинный
бар ню

5) звонкий -r [ɐ]

Виер четыре
вир мы
ихр ты
дир 5 пиво
0 Уровень животных
Maler Artist
Immer всегда
Verbieten запрещает
Zerfallen Deviet
Vertifen Deepen
Vertilgen Enterminate
Hervor наружу, вперед
Erzieher Producator
risiert Sich He Braves
Wandern Wander
Erinnnurn помните
KLICMPERN Strum
PFARRER PRISS
Zerknirschen Crush
verschlafen сонный
zerkratzen царапина
verschwinden увядать
versklaven порабощать

Quelle der Zitate: https://www.youtube.com/

http://www.de-online.ru/

Что теперь с произношением Р? Я привык, что это крайне редко слышно, а детей в школе учат четко произносить, и плюс супруга утверждает, что это слышно в фильмах, и мы регулярно спорим на эту тему… пишите , если не затруднит, как правильно? кормикблог

Слегка согните язык к небу. Самый кончик языка.Конечно, было бы удобнее объяснять это вживую. Представьте, что вы находитесь на приеме у врача. Он просит сказать «а-а-а», но вместо того, чтобы приклеить язык к гортани, ты его. наоборот, вы повышаете. Получается мягкий хлопающий звук. (в) Златовласка

при произнесении звука Р кончик языка приподнят к бугоркам за верхними зубами. язык должен быть неподвижен. можно пощипывать пальцами щеки и до тех пор произносить русский звук «р», стараясь не вибрировать языком.

есть три оттенка звука R
1. Британское произношение перед согласной,
1. Британское произношение перед гласной
3. Американское произношение R в любой из его позиций

1. Британское произношение перед согласной — R не звучит вообще. Где вы живете?
1. Британское произношение перед гласной — R всегда звучит вообще. Где ты r е?
3. Американское произношение R в любой его позиции — R вообще звучит всегда, но громче

для новичков блога: так я сам выучил 3 языка до уровня Advanced, 1 Intermediate,
и еще около 7 — базовый уровень.Я учу других по этой схеме уже 11 лет.

1-Я ЭТАП. осваиваем основы ЧТЕНИЯ-ПРОИЗНОШЕНИЯ и 100-200 самых важных слов.
пусть это будет пока пассивное знание, то есть мы поймем слово,
когда увидим его на иностранном языке, но вряд ли его вспомним,
когда нужно будет перевести с русского на английский.

1 марта. чтение и произношение.
чтобы слова запоминались, мы должны знать, как они читаются.если мы не уверены в своих знаниях,
то ищем в словаре его прочтение в виде значков транскрипции.

2 марта. запоминание первых слов.
слов являются строительными блоками, строительными блоками языка.
и чтобы уложить их ровными рядами, нужно приложить усилия.

2-Й ЭТАП. осваиваем 80% НАМ НУЖНЫХ ПРАВИЛ, по которым слова собираются в предложения,
и 600-800 САМЫХ ПОЛЕЗНЫХ СЛОВ. среднестатистическому человеку почти для всех его задач достаточно
знаний грамматических правил на уровне чуть выше среднего и 1000-2000 слов.

на английском языке находится между уровнями Intermediate и Upper-Intermediate.
на данном этапе осваиваем до уровня между Intermediate. это ключевой этап —
если мы его пройдём, то всё пойдёт как по маслу.

3 марта. все наше внимание и усилия сосредоточены на грамматике. она является костяком, фундаментом,
несущей конструкцией, на которой будут висеть слова и фразы. все необходимые
слов и выражений — выучим на 3 этапе.600-800 слов пока достаточно.

4 марта. сетевая структура грамматических правил и значений слов.
язык был создан и протестирован тысячи лет назад. все слабое было отметено,
все сильное стало частью системы.

5 марта. много писать и мало говорить на данном этапе изучения, —
если мы хотим много говорить и мало писать на следующем этапе.

6 марта. время суток для учебы. в разное время суток наш мозг воспринимает
и не одинаково обрабатывает информацию.
выбрать самые филейные лучшие части дня для учебы.

7 марта. что и как выбрать — репетитор, курсы или учебник.
в самом начале можно попробовать все три способа,
чтобы набраться опыта и иметь возможность сравнивать. но остановитесь на одном.

3-Й ЭТАП. сейчас наша задача — дееспособный словарный запас в 1000-2000 слов,
отработка навыков и скорость устной речи ловля языка на слух.
мы лишь немного изучим новые правила грамматики.

8 марта.плетение словесных сетей, в узлах которых будет
конкретных ситуаций. вокруг этих узлов мы будем собирать слова.

9 марта. говорить и ловить на слух.
это наша конечная цель, для этого мы выучили иностранный язык.

10 марта. создаем и поддерживаем эмоциональный фон
для более эффективной учебы.

все это разбито на 48 шагов и подробно описано в моем посте

Пишите предложения, используя советы Антона

Раздел 5.Домашнее задание

2. Заполните пропуски:
Племянница (племянница), племянник (племянник), тетя (тётя), жена (жена), муж (муж), дядя (дядя), двоюродный брат (кузен/двоюродный брат), родители ( родители), дочь (дочь), сын (сын), мать (мать), брат (брат).

3. Заполните поля, используя:

Older — Older — Oldest / Oldest

Младший — младший — самый молодой / самый молодой

1) Наш учитель математики старше нашего учителя естественных наук. (Наш учитель, не занимающийся математикой, старше нашего учителя естественных наук.)

2) Кто самый старший среди твоих друзей? (Кто из твоих друзей самый старший?)

3) Моя племянница самая младшая в нашей семье. (Моя племянница самая младшая в нашей семье.)

4) В 1997 г. я был на два года моложе, чем в 1999 г. (В 1997 г. я был на два года моложе, чем в 1999 г.)

5) Племянник Пита не умеет играть в хоккей. Он слишком молод. (Племянник Пита не умеет играть в хоккей. Он слишком мал.)

6) Мой двоюродный брат знает эту старуху. Это бабушка Стивена (Мой двоюродный брат знает эту старушку.Это бабушка Стивена.)

6 Закончи предложения.

Пример: Он (найти) …? — Да,…

Нашел ли он своих друзей? — Да.

1) Вы написали сочинение? — Нет, не видел. (Вы писали сочинение? — Нет.)

2) Решил, чем заняться на каникулах? — Да, у меня есть. (Решил, чем заняться на каникулах? — Да.)

3) Она получила своих родителей? — Да она имеет. (Получала ли она подарки от родителей? — Да.)

4) Ты приготовил праздничный торт для своей сестры? — Нет, не видел. (Ты приготовил торт на день рождения своей сестры? — Нет.)

5) Она принесла сегодня учебник французского? — Да она имеет. (Она принесла сегодня учебник французского? -Да.)

7 Напишите предложение, которое следует из первого предложения. Используйте подсказку.

Пример: Теперь я понял историю. Учитель (объясните) Учитель объяснил это мне.

1) Я не голоден. Я пообедал.(Я не голоден. Я пообедал.)

2) Она не может сказать вам, где живет Энн. Она забыла. (Она не может сказать вам, где живет Энн. Она забыла.)

3) Я не могу показать вам фотографию моего друга. Я потерял это. (Я не могу показать вам фото моего друга. Я потерял его.)

4) Это не новый фильм. Я видел это. (Это не новый фильм. Я его видел.)

5) Сейчас здесь не холодно. Моя мама закрыла окно. (Теперь здесь не холодно. Мама закрыла окно.)

9 Поставьте слово из скобок на нужное место в предложении.

1) Вы когда-нибудь были в Шотландии? (Вы когда-нибудь были в Шотландии?)

2) Молчи! Спектакль уже начался. (Тише! Подача уже

начал.)

3) Джанет никогда не была хорошей ученицей. (Джанет никогда не была хорошей ученицей.)

4) Я услышал телефонный звонок. (Я уже собирался выйти из комнаты, когда услышал телефонный звонок.)

5) Ее родители никогда не слышали, как она поет. (Ее родители никогда не слышали, как она поет.)

6) Не только что повернул за угол.(Он только что свернул за угол.)

7) Они уже поделили работу. (Они уже поделились работой.)

8) У моего двоюродного брата есть Green Green. (Мой двоюродный брат недавно присоединился к Гринпис.)

10. Напишите свой собственный рецепт сэндвича.

Банка шпрот

Огурец (огурец)

Яйцо вареное (вареное)

Сливочное масло (масло)

Verdure (зелень)

Черный хлеб нарезной (черный хлеб нарезанный)

1) Вскрыть шпроты.Например, бутерброды не жирные. (Открыть шпроты. Достать их из банки и выложить на тарелку, чтобы масляный стакан и бутерброды не были жирными.)

2) Вымойте огурец и попробуйте на вкус. Если горчит, очистите огурец от кожуры. (Огурец помойте и попробуйте. Если горчит, очистите огурец.)

3) Огурец нарезать ломтиками. (Нарежьте огурец тонкими ломтиками.)

4) Яйцо очистите и тоже нарежьте ломтиками. (Яйцо очистить и тоже нарезать ломтиками.)

5) Смажьте ломтики хлеба маслом. (Намазать кусочки хлеба маслом.)

6) На каждый ломтик кильки, ломтик огурца и ломтик яйца. (На каждый кусочек хлеба положить кильку, кусочек огурца и кусочек яйца.)

7) Украсить бутерброды зеленью. (Украшение бутербродов зеленью.)

11 Поставьте глаголы в правильную форму: Past Simple (did) или Present Perfect (have / has done)

1)
Вчера (Вчера моя тетя пошла в магазин и купила яблоки для торта.)

2)
Не покупай пиццу! Я уже приготовила яблочный пирог. (Он покупает пиццу. Я уже приготовила яблочный пирог.)

1) Давай перекусим! Я только что накрыл на стол. (Давай перекусим! Я только что накрыла на стол.)

2) Моя мама злится. Мой старший брат не вынес мусор. (Мама сердится. Мой старший брат не вынес мусор.)

3) Какие растения вы уже поливали? (Какие растения ты поливал?)

4) В прошлое воскресенье я навестил своих тетю и дядю.(В прошлое воскресенье я был у тети и дяди.)

12 Вот шесть ответов. Какие вопросы? Напишите вопросы, соответствующие этим ответам.

1) Мы живем в центре города.

2) Предпочитает район частных домов.

3) Его родители купили ленточный дом (т.е. дом, стоящий в ряду одинаковых домов с общими стенами) пять лет назад.

4) В нашем доме есть спальня, детская, гостиная, кухня и ванная комната.

5) Думаю, это гостиная.Здесь очень хорошо.

6) У моей тети есть небольшой задний сад. Ей нравится садоводство.

1)
Где ты живешь? (Где ты живешь?)

2)
Какой район она предпочитает? (Какой район она предпочитает?)

3) Сколько времени он живет в рядном доме? (Сколько времени его семья живет в доме ленточного строительства?)

4)
Не могли бы вы описать свой дом? (Пожалуйста, опишите свой дом)

5)
Что это за комната, как вы думаете? (Как вы думаете, что это за комната?)

6)
У твоей тети есть сад? (У твоей тети есть сад?)

13 Перевод с русского на английский.
1) «Какой чудесный парк! Ты когда-нибудь был здесь раньше? — «Да, я был здесь в прошлом году».

2) Я никогда не ел такое печенье. Они чудесны.

3) Вчера помыл, вынес с этажа после школы. Я думаю, она получила плохую отметку.

4) «Какой вкусный чай!» — «Хочешь чашечку чая?» — «С удовольствием.»

14 У вас есть любимое место дома? Опишите это.

Мое любимое место в нашей квартире — кухня.Он довольно небольшой, но очень уютный. Я провожу много времени, помогая там. На кухне недавно сделан ремонт. На кухне много цветов в плетеных горшках. Все это делает его действительно приятным.

(Мое любимое место в нашей квартире — кухня. Она довольно маленькая, но очень уютная. Я провожу там много времени: помогаю маме готовить или просто разговариваю с ней. Недавно мы сделали ремонт на кухне, и теперь все новое и очень чистое: на полу плитка, обои, на кухне много цветов в плетеных горшках.Все это делает это место в квартире действительно самым приятным.

На этой странице искали:

заполните пропуски старшими
Учебник 6 класса Биболетова
Биболетова 6 класс

Обведите слова.

Прочитай слова и найди их значение.
1 — с
2 — д
3 — и
4-й
5 — б

Напишите пропущенные буквы.
клоун — цирковой клоун — цирковой прикол — смешной фокусник — фокусник качели — качели

Перепишите слова в алфавитном порядке.
мальчик, цирк, летать, девочка, фокусник, качели
мальчик, цирк, летать, девочка, фокусник, качели

Подчеркните правильный вариант и прочитайте предложение.
1) Она может танцевать как балерина. Она может танцевать, как балерина.
2) Не умеет лазить как обезьяна. Он может карабкаться, как обезьяна.
3) Лулу умеет прыгать как лягушка. Лулу умеет прыгать, как лягушка.
4) Ларри умеет плавать как рыба. Ларри умеет плавать как рыба.
5) Няня Шайн может петь как птица. Медсестра Шайн может петь как птица.
6) Я могу бегать как лошадь. Он может бегать как лошадь.
7) Не качайтесь как обезьяна. Он может качаться, как обезьяна.

Исправьте утверждения и прочитайте их.
Образец: Птица не умеет летать — Птица умеет летать.
Слон умеет лазить — Слон не умеет лазить.
1) Собака не умеет прыгать. Собака может прыгать. Собака может прыгать.
2) Рыба умеет бегать. И рыба не может бежать. Рыба не может бежать.
3) Дельфин не умеет плавать. Дельфин умеет плавать. Дельфин умеет плавать.
4) Шимпанзе не умеют карабкаться. Шимпанзе умеет лазить. Обезьяна может карабкаться.
5) Кролик умеет петь. Кролик не умеет петь. Кролик не умеет петь.

Напишите с помощью подсказок, что можно и что нельзя делать Алексею и Марии.
Алекс умеет лазить по деревьям. Алекс умеет лазить по деревьям.
Алекс умеет плавать. Алекс умеет плавать.
Алекс не умеет прыгать как лягушка. Алекс не умеет прыгать, как лягушка.
Алекс не умеет петь. Алекс не умеет петь.
Алекс не умеет танцевать. Алекс не умеет танцевать.
Алекс умеет качаться, как шимпанзе. Алекс может качаться как обезьяна.
Алекс не может летать, как птица. Алекс не может летать как птица.
Мэри не может залезть на дерево. Мэри не умеет лазить по деревьям.
Мэри не умеет плавать. Мэри не умеет плавать.
Мэри умеет прыгать, как лягушка. Мэри может прыгать, как лягушка.
Мэри умеет петь. Мэри умеет петь.
Мэри умеет танцевать. Мэри умеет танцевать.
Мэри не умеет раскачиваться, как шимпанзе. Мэри не может раскачиваться, как обезьяна.
Мэри не может летать как птица. Мэри не может летать, как птица.

Составьте как можно больше предложений, используя эту таблицу.Запишите их.
Образец: Мама умеет танцевать.
Я умею плавать. Я могу плавать.
Му Дэдди не умеет танцевать. Мой папа не умеет танцевать.
Лулу пять лет. Лулу пять лет.
Ларри восемь лет. Ларри восемь лет.
Я в цирке. Я в цирке.
Я умею петь. Я могу петь.
Мне восемь лет. Мне восемь.

Ответьте на вопросы о себе, своей семье и друзьях.
1) Ты умеешь прыгать? — Да, я могу. / Нет.
2) Твой дедушка умеет прыгать? — Да, можно / Нет, нельзя.
3) Твоя мама умеет плавать? Да он может. / Нет, не знает.
4) Ты умеешь петь на английском? Да, я сок. Да, я могу.
5) Твоя бабушка умеет петь на английском? Нет, она не может. Нет, не могу.
6) Ваш друг умеет летать? Нет, он\она не может. Нет, не могу.
7) Ваш питомец умеет танцевать? Нет, не может. Нет, не могу.
8) Ты умеешь лазить по деревьям? Да, я сок. Да, я могу.
9) Твоя бабушка умеет лазить по деревьям? Нет, она не может. Нет, не могу.

Вставка может, не может, есть, нет.
1) Где Лулу? Она в цирке. Где Лулу? Она в цирке.
2) Слон не умеет летать. Слон не умеет летать.
3) Мне семь, а ему пять. Мне семь, а ему пять.
4) Он умеет плавать? Да он может. Он умеет плавать? Да, оно может.
5) Она умеет петь? Да она может. Она может петь? Да, оно может.
6) Он счастлив? Нет, это не так. Он счастлив? Нет.
7) Я не умею плавать, но могу бегать. Я не умею плавать, но я могу бегать.

Расставьте слова в правильном порядке и запишите предложения.
1) Я умею петь как птица. Я могу петь как птица.
2) Ты умеешь лазить? Ты умеешь лазить?
3) Шимпанзе умеет танцевать. Обезьяна умеет танцевать.

Напиши свою цирковую сказку. Вставьте названия животных и их действия.
В цирке В городе
Там очень смешной шимпанзе!
Шимпанзе умеет танцевать,
И шимпанзе умеет прыгать,
Бегать и петь весь день,
Эй!
В цирке
В городе
Там очень смешной слоненок!
Слон умеет танцевать,
И слон умеет бегать,
Прыгать и петь весь день,
Эй!
В городском цирке живет очень забавная обезьянка!
Она умеет танцевать,
Она может прыгать, бегать и петь весь день,
Эй!
В городском цирке есть очень забавный слон!
Он умеет танцевать,
Он может бегать, прыгать и петь весь день,
Эй!

Распределите слова по столбцам в зависимости от правил чтения подчеркнутых букв и прочитайте.
/i/шимпанзе — обезьяна качается — качается шесть — шесть плавают — плавают поют — поют
/ ε: / девочка — птица девочка — цирк птица — цирк

Страница 6 из 10

Шаг 41.

8.
Напишите, что герои задания 4 делают в каждый день недели.
В воскресенье они играют в волейбол. Они читают во вторник. Они проходят по четвергам. Они играют в пинг-понг по средам. Они катаются на велосипедах по пятницам. Они читают во вторник.Они встречаются в субботу.

10.

Сделайте подписи к картинкам, вставив пропущенные буквы.
1. поднос 2. улитка 3. мяч 4. окошко 5. гвоздь 6. игрушки 7. монеты 8. краска 9. парус 10. кошелек

Шаг 42.

Завершите подписи под этими изображениями, используя слова в рамке.
1. Джим Браун очень стар. 2. Томми не старый, он молодой. 3. Моя улица длинная. 4.Дон маленький и короткий. 5. Салли — толстая старая кошка. 6. Наш учитель худой. 7. Фред очень сильный. 8. Энди не силен, он слаб. 9. Дверь узкая. 10. Это высокое дерево.

Закончите рифмовать, называя предметы, изображенные на картинках.
То и то.
Это маленькая улитка. Это белый парус. Это короткий гвоздь. Это длинный хвост. Это маленький мяч. Это большое окно.

Шаг 43.

10.

Прочитайте предложения, в которых Лиз пишет о себе. А теперь напишите такие же предложения о ней на образце.
1. Она видит пять белых облаков. 2. Она читает свои английские книги. 3. У нее большой мяч. 4. Она поет грустные песни. 5. Она катается на велосипеде в парке. 6. Вечером она считает своих цыплят. 7. Она играет в теннис по субботам.

Шаг 44.

Завершите предложения, написав названия профессий. Будьте внимательны при выполнении № 7.
1. Мистер Грин играет в теннис. Он теннисист.2. Миссис Брукс поет песни. Она певица.
3. Мистер Уайт бежит утром. Он бегун.4. Джек играет в футбол. Он футболист.
5. Краски Лиззи. Она художник.6. Мистер Браун учит студентов. Он учитель.7. Нелли готовит. Она повар.

Шаг 45.

9.
Закончите и напишите эти предложения, используя подсказки в картинках.
1. Торн – худощавый мальчик. 2. Салли сильная и счастливая. 3. Маленькому Вилли очень холодно. 4. Мистер Биггс не холодный, он горячий.5. Вы проголодались? 6.Ты хочешь пить? 7. Молли Уайт старая и очень усталая.8. Вы в порядке? — Нет, доктор. Я не в порядке. Я болен.

10.

Напишите подписи к этим изображениям.
1. лягушка 2. гусь 3. флаг 4. спортзал 5. генерал

Шаг 46.

8. Подпишите эти рисунки.
1. мыши 2. лицо 3. карандаш4. мороженое 5. кинотеатр

7 STEP 47.

11. Выпишите из текста « The longs » (задание 7) предложения с глаголом «to be» во множественном числе ( — это ).
Их зовут Том, Джек, Тимми, Энди, Сэм, Сью, Полли, Сели и Кэти. Том и Полли хорошо учатся. Джек и Кэти учатся. Они в Лондоне.
Тимми, Энди, Сэм, Сью и Бесс не учатся. Они не ученики. Они маленькие. Сэму и Сью четыре года. Они близнецы. Их нет в Лондоне. Они на ферме.

12.

Напишите слова транскрипции.
корабль Джим узкий счастливый
скамья имя их ученик
да играй больной лондон
тот серый холод

Шаг 48.

5. B. Закончите эти предложения согласно тексту.
1. Его дом не очень большой. 2 Номера большие и чистые.3. Стены желтые.
4. Двери белые. 5. Полы коричневые. 6. Окна узкие.
7. У Джека двадцать учеников. 8. Джек Липтон — учитель. 9. Он преподает английский.
10. Его ученики не старые. 11. Его ученики из Рима, Парижа, Мадрида и Москвы.12. Им нравится английский язык и их учитель.

9027

6. Прочитайте текст про себя, а затем вслух и закончите его.
Какого цвета зима? Зима белая. Улицы белые зимой. Небо серое и темное. Дни и ночи холодные. Ученики очень заняты. Утром и днем они читают, пишут, считают и говорят по-английски. Их учителя тоже очень заняты.

Выберите правильный вариант и скажите, какая профессия у этих людей.
1. Мистер Джеймс Кук — фермер. 2. Марк и Вилли — пилоты.3. Джейн Смит и ее мама — учителя.
4. Чарльз Винг — художник. 5. Кейт Кловер — медсестра. 6. Боб и Джим — повара.

Замените выделенные слова местоимениями и напишите предложения.
1. У Энн Финн есть питомец. Ее питомец — кошка Пусси. Это прекрасный cat.2. Мистер Ли из Италии. Он из Рима.
3. Ким и Джейн в Шотландии. Они на ферме.4. Бетти Смит очень хороший учитель. Она из Лондона. Он зеленый и красивый.5. Элис и Бен — врачи.Они хорошие врачи.

Посмотрите на картинку и напишите, кому что нравится.
Мистер Рид любит футбол. Близнецы любят игрушки. Энн и Элис любят кошек. Кэти любит розы. Дон любит лошадей. Джейн любит машины.

7. Завершите предложения притяжательными местоимениями и напишите их.
1. Нам нравится наш город. 2. Они читают свои английские книги.3. Роб кормит своих питомцев по утрам.4. Моему попугаю нравится его клетка. 5. Мама готовит торт в воскресенье.6. Ты видишь свои розы. 7. Я пишу свои книги. 8. Маме и папе нравится их комната.

В следующей части учебника вы познакомитесь с мальчиком по имени Джон Баркер . Какие вопросы вы бы ему задали, если бы встретились с ним? Используйте вопросительные слова из рамки.
1. Как тебя зовут? 2. Сколько вам лет? 3. Какой у вас адрес? 4. Какой у вас номер телефона?5. Откуда ты? 6. Сколько лет твоей маме? 7. сколько лет твоему отцу? 8. Откуда твои мама и папа?

1. Назовите времена года. Какое сейчас время года? — Напиши названия времен года. Какое время года?

Ответы:

летний; — лето
зима; — зима
пружина; — Весна
осень.- осень

2. Обведите лишнее слово. — Обведите лишнее слово

Ответы:

листа; — листья
шорты; — шорты

колпачки

; — заглушка
Аляска. — Аляска

3. Заполните пропуски правильным словом. — Заполните пропуски нужным словом.

Ответы:

A: Какая сегодня погода как в Эдинбурге? — Какая сегодня погода в Эдинбурге?
Б: Очень жарко солнечно — Очень жарко и солнечно.
А: Как я выгляжу в этом перемычке ? — Как я выгляжу в этом джемпере?
Б: Ты прекрасно выглядишь. идеально вам подходит. — Отлично. Он великолепен для тебя.

4. Напишите предложения, используя настоящее и продолженное время. — Напишите предложения, используя Present Simple или Present Continuous.

Ответы:

Обычно она носит кроссовки, но сегодня она на высоких каблуках. — Обычно она носит кроссовки, но сегодня надела туфли на высоком каблуке.
Обычно он смотрит телевизор, но сегодня читает книгу. — Обычно он смотрит телевизор, но сегодня он читает книгу.
Обычно они носят зеленые. «Обычно они носят синие рубашки, но сегодня они надели зеленые».
Обычно мы ходим купаться, но сегодня у нас пикник. — Обычно мы ходим купаться, но сегодня у нас пикник.

5. Глагол в скобках. — Закончите предложения, используя правильную форму глагола в скобках.

Ответы:

Я не хочу, чтобы выходил сегодня вечером, так как я сейчас готовлюсь к тесту .«Я не хочу выходить сегодня вечером, так как я сейчас преподаю тест».
Мой брат играет в футбол каждое воскресенье, но в это воскресенье собирается в поход. — Мой брат каждое воскресенье играет в футбол, а в это воскресенье он ходит в поход.
Роуз в данный момент разговаривает с этим французским туристом. Она говорит по-французски. — Роза сейчас разговаривает с этим французским туристом. Она хорошо говорит по-французски.
Том сейчас смотрит фильм по телевизору.Он нечасто делает это. — Том сейчас смотрит фильм по телевизору. Он не часто это делает.

6. Используйте подсказки для завершения диалога. — Используйте подсказки, чтобы завершить диалог.

Ответы:

А: Доброе утро, мадам. Чем я могу вам помочь? — Доброе утро, мадам. Чем я могу помочь?

Б:Мне юбку, пожалуйста. — Я ищу юбку.

А: Юбки здесь. Какой у тебя размер? — Юбки прямо здесь. Какой у вас размер?

B:Мне 12 лет. Мне нравится этот. Сколько это стоит? — 12. Мне нравится этот. Сколько это стоит?

A: Это 45 фунтов. — 45 фунтов.

Б:Спасибо, возьму. — Спасибо, я беру.

(PDF) Использование чат-ботов для управления квестовой модульной подготовкой студентов инженерных специальностей

Конкретные цели обычно используются в современных

технологических вузах.Отсутствие мотивации и

противоположных уровней знаний, по-видимому, являются основными проблемами, которые мы могли бы решить. Кроме того, Федеральные стандарты

диктуют введение более профессионально ориентированной подготовки кадров

В целом, можно сказать, что введение

экспериментальной учебной программы на основе квестов было

положительно воспринято учащимися. Мы особенно гордимся тем, что

процесс программирования и тестирования бота был

осуществлен нашими студентами, что указывает на то, что по крайней мере

некоторые из них были высоко мотивированы и

стремились преследовать свои профессиональные цели в

Область информационных технологий.

Недавний опрос

субъективных впечатлений продемонстрировал намного более высокое субъективное впечатление от предмета ESP (64% из

студентов заявили, что их интерес как к ESP, так и к их

основным курсам вырос). Кроме того, подсистема коллективной работы

резко сократила прогулы

(в целом только один ученик из десяти периодически пропускает уроки

). Наполненная игрой атмосфера

способствует как сотрудничеству, так и соперничеству, выводя

на совершенно новый уровень обучения.

Литература

[1] Кашина, Е. Г. Традиции и инновации в методике преподавания иностранных

языков: Учебно-методические материалы для студентов

вузов-филологов – Самара: «Универс-групп»,

2006. – 75 с.

[2] Биболетова М.З., Бим И.Л., Брейгина М.Е. Методика преподавания иностранных

языков в современных условиях:

монография; ответственный редактор А. А. Миролюбова. – Обнинск:

Титул, 2010.

[3] Янкина, Н. В. Дитман В. Искусство лидерства: учебные материалы

к практическому курсу иностранного языка –

Оренбург : ОГУ, 2010. – 17 с.

[4] Tony Dudley-Evans, Maggie Jo St John Developments in

Английский для специальных целей: междисциплинарный подход

, Cambridge University Press, 1998

[5] Старченко Д.В. Интерактивные технологии в обучении иностранным

языкам.Труды БГТУ. Серия 5: Политическая

Наука, философия, история, филология. Минск: БГТУ,

2014. С. 165-167.

[6] Н.И. Чернова, Д.В. Курсевич, Н.В. Катахова. Моделирование

процесса решения ИТ-задач в логике профессионального обучения

иностранному языку в компьютеризированном классе

. № 4 (68), Мир образования – образование в мире

, Москва: Московский психолого-социальный университет,

2017, с.86-89.

[7] Панкова М.В., Чернова Н.И. Адаптивное обучение

технологии в логике формирования техники

коммуникативная компетентность специалистов по знаниям

интенсивные отрасли. Мир образования — образование в

World Journal, 2, 2012 г., стр. 100-106. (На русском).

[8] Гэвин Дудени, Ники Хокли Как преподавать английский язык с помощью технологии

. – Харлоу: Pearson Educated Limited, 2007.–

192 стр.

[9] Джон Флауэрдью Английский для специальных академических целей

(ESAP) Письмо: Обоснование // Письмо и педагогика.

2016, Том. 8 Выпуск 1

[10] Адитомо, А.; Гудиер, П.; Блюк, А.-М.; Эллис, Р.А.

Обучение на основе запросов в высшем образовании: основные формы,

образовательные цели и дисциплинарные варианты. Стад.

Высокий. Образовательный 2013, 38, 1239–1258

[10] Нил Х.Джонсон, Пол А. Лиддон Преподавание грамматического

голоса для специалистов по компьютерным наукам: случай менее

изучающих английский язык // Английский для специальных целей —

Том 41, январь 2016 г.

[11] Браун Х.Д. Обучение по принципам: интерактивный подход

к языковой педагогике. Englewood Cliffs, New Jersey:

Prentice Hall Regents, 1994.

[12] Ослякова И.В., Чернова Н.И. Реализация медийных

технологий в иноязычной профессиональной подготовке

студентов инновационного университетского кластера.№ 4 (68), Мир

образования – образование в мире, Москва: Москва

Психолого-социальный университет, 2017, с.155-158.

[13] Воронова Е.Н. Современные технологии и методики

преподавания иностранного языка в вузе.

№ 1, Перспективы науки и образования, Воронеж:

Общество с ограниченной ответственностью «Экологическая помощь», 2014, стр.

189-194.

[14] Образцов П.I. Уман А.И. Виленский М.Я. Технология

профориентационной подготовки в вузах

— 3-е изд., Москва, Урайт, 2017

[15] Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании

: дидактические проблемы, перспективы использования –

Москва: Школа-Пресс, 1994

[16] Образцов П.И.

Монография. – Орел: ОрелГТУ, 2000.

[17] Murray A Case for English Language

Педагогическое образование. The International Research

Foundation for English Language Education,

2013. Получено 18 марта 2017 г. с

http://www.tirfonline.org/wp-

content/uploads/2013/04/TIRF_OLTE_One-

PageSpread_2013.pdf

[18] Деменкова Т.А., Томашевская В.С., Ширинкин

И.S. Мобильные приложения для задач дистанционного обучения

. Том. 6, № 1, Российский технологический

журнал, Москва: Московский технологический

университет, 2018, С. 5-19.

[19] Курсевич Д.В., Ульянова Е.Ф. Диагностика

эффективности использования онлайн-тренажера Duolingo в

развитии лингвистической компетенции. Том. 16.

№ 1, Фундаментальные проблемы радиоэлектронного

приборостроения, Москва:

МГТУ, 2016, с.239-244.

6 способов организовать продуктивную домашнюю работу

Домашнее задание. Являетесь ли вы пятиклассником или первокурсником в колледже, простая мысль о домашнем задании может быть ошеломляющей. И на самом деле делать домашнюю работу может быть довольно сложно. Но домашнее задание не должно быть чем-то, чего ваш ребенок боится.

Как бывший учитель английского языка в средней школе и исследователь, который специализируется на том, что нужно для учебы в колледже, а также соавтор готовящегося к выпуску исправленного издания книги об академических успехах, я изучаю домашние задания с 2010 года.Вот шесть способов, которыми я считаю, что домашнее задание можно сделать более управляемым и ценным, независимо от того, учится ли ваш ребенок в начальной, средней, старшей школе или в аспирантуре.

Установить приоритеты
Установить список приоритетов на основе учебного плана класса или списка заданий. Это может быть полезно для решения сложных задач, создания мотивации и активизации чувства контроля и независимости вашего ребенка, когда дело доходит до обучения. Список приоритетов помогает поддерживать цели и дает вашему ребенку чувство удовлетворения, когда он вычеркивает дела из списка по мере их выполнения.
Беритесь за сложные задачи первыми
Приступая к самым сложным заданиям, вы помогаете ребенку максимально использовать уровень энергии и сосредоточиться в начале рабочего занятия. Ваш ребенок может выполнять более простые или требующие меньше времени задания в конце рабочего дня.
Разбивайте задачи на более мелкие этапы
Ваш ребенок может не знать, как приступить к выполнению серьезной задачи, что может вызвать прокрастинацию или чувство поражения.Чтобы избежать этого, разбейте основные задачи на три или четыре более мелких шага. В течение одного домашнего задания ваш ребенок может почувствовать большее чувство выполненного долга, выполняя каждый маленький шаг на пути к большему целому. В некоторых случаях ваш ребенок может распределить эти задачи в течение недели.
Создайте свидетельство обучения
Ваш ребенок получит больше пользы от времени, которое он тратит на чтение, просмотр заметок или другие занятия, если он что-то создаст в процессе.Например, создание карточек, графического органайзера, диаграммы или заметок с маркерами может помочь вашему ребенку стать активным учеником, а не пассивным. Организуйте инструменты, созданные с домашним заданием, по дате и теме, чтобы ваш ребенок мог просмотреть эти элементы для подготовки к викторинам, тестам или проектам.
Создайте сеть поддержки
Если некоторые проблемы с домашним заданием не могут быть решены и ваш ребенок застрял в колее, выясните, что смущает вашего ребенка, и попросите его написать или записать свои мысли.Запишите вопросы и будьте максимально конкретными, чтобы получить дополнительную поддержку от учителей или репетиторов. Чем больше ваш ребенок может определить источники путаницы, тем больше он может активно обращаться к сети поддержки — учителям, репетиторам и другим людям — для получения дополнительной помощи.
Пересматривайте цели и ставьте новые
В начале каждого домашнего задания ставьте цели для выполнения задач или заданий вашего ребенка. Пересмотрите цели в конце сеанса и признайте чувство завершенности.Этот процесс постановки целей со временем укрепляет уверенность и помогает вашему ребенку реализовать свой потенциал, даже когда он сталкивается с трудностями. Продуктивная домашняя работа поможет вашему ребенку осознать, что обучение — это постоянное путешествие. Путешествие может быть трудным, но организованность сделает его максимально свободным от стресса.

Поделиться на Pinterest

Обновлено: 9 декабря 2019 г.

Готовые домашние задания по английскому языку 6 класс биболетова: ГДЗ по английскому язык 6 класс student’s book Биболетова, Денисенко Титул

ГДЗ по английскому языку 6 класс Биболетова новый учебник синий

Гдз и решебник Английский язык 6 класс Биболетова, Денисенко — Рабочая тетрадь

Уроки английского языка в шестом классе

Содержание решебника

Польза от ГДЗ

Похожие ГДЗ Английский язык 6 класс

Английский Язык 6 Класс Биболетова 2020 ГДЗ – Telegraph

Решебники и ГДЗ по Английскому языку 6 класс

Самые популярные:

Удобное пособие для школьников: решебник по английскому 6 класс

Где найти хороший решебник по английскому

ГДЗ английский язык 6 класс: онлайн помощь бесплатного репетитора

Правила чтения гласной O в английском языке

Правила чтения английского языка для начинающих — таблица соответствия букв и звуков

согласных

Гласные

Дифтонги и трифтонги в английском языке

Пишите предложения, используя советы Антона

На этой странице искали:

(PDF) Использование чат-ботов для управления квестовой модульной подготовкой студентов инженерных специальностей

6 способов организовать продуктивную домашнюю работу

Установить приоритеты

Беритесь за сложные задачи первыми

Разбивайте задачи на более мелкие этапы

Создайте свидетельство обучения

Создайте сеть поддержки

Пересматривайте цели и ставьте новые

Добавить комментарий Отменить ответ

ГДЗ по английскому языку 6 класс Биболетова новый учебник синий

Гдз и решебник Английский язык 6 класс Биболетова, Денисенко — Рабочая тетрадь

Уроки английского языка в шестом классе

Содержание решебника

Польза от ГДЗ

Похожие ГДЗ Английский язык 6 класс

Английский Язык 6 Класс Биболетова 2020 ГДЗ – Telegraph

Решебники и ГДЗ по Английскому языку 6 класс

Самые популярные:

Удобное пособие для школьников: решебник по английскому 6 класс

Где найти хороший решебник по английскому

ГДЗ английский язык 6 класс: онлайн помощь бесплатного репетитора

Правила чтения гласной O в английском языке

Правила чтения английского языка для начинающих — таблица соответствия букв и звуков

согласных

Гласные

Дифтонги и трифтонги в английском языке

Пишите предложения, используя советы Антона

На этой странице искали:

(PDF) Использование чат-ботов для управления квестовой модульной подготовкой студентов инженерных специальностей

6 способов организовать продуктивную домашнюю работу

Установить приоритеты

Беритесь за сложные задачи первыми

Разбивайте задачи на более мелкие этапы

Создайте свидетельство обучения

Создайте сеть поддержки

Пересматривайте цели и ставьте новые

Related Articles

Спотлайт 6 класс гиа: ГДЗ Английский язык 6 класс Ваулина, Подоляко

Литература 6 класс часть 1 сухих: Учебник Литература 6 класс Сухих часть 1

Гдз по английскому тетрадь 6 класс форвард – ГДЗ по английскому языку 6 класс Вербицкая рабочая тетрадь

Добавить комментарий Отменить ответ