5 класс

Ответы на контурные карты по географии 5 класс: ГДЗ по Географии 5 класс Герасимова контурные карты | Oтветы на 5 баллов

Содержание

Страница 22 — 23. Природа России

Опубликовано автором mmetalnik

  • Все рабочие тетради (главная страница сайта)
  • ГДЗ к контурным картам по географии. 5 класс «Дрофа»

Комментарий: Перед выполнением работы, обязательно изучите Правила оформления контурных карт. В них вы найдёте информацию о том, как должны быть сделаны надписи к различным географическим объектам. Например, что все водные объекты подписываются синим цветом, а остальные — чёрным. 

При этом, если вы внимательно рассмотрите наши ГДЗ, то увидите, что на наших картах объекты подписаны самыми разными цветами. Это сделано специально, ведь наша главная цель — помочь вам сориентироваться в огромном количестве информации, которой насыщена любая карта.

Разноцветные надписи помогут вам быстро найти нужное: города и реки, моря и равнины. Вы сможете быстро увидеть что добавилось на карте в результате выполнения следующего задания и лучше понять что и где находится.

Так что пользуйтесь нашими картами «с умом», чтобы ваши оценки не были снижены из-за тонкостей оформления. Работу лучше выполнять по шагам, последовательно выполняя задания к контурным картам. Для того, чтобы увеличить карту, просто нажмите на неё. Также можно увеличивать и уменьшать размер страницы при помощи одновременного клавиш Ctrl и «+» или Ctrl и «-«.

ЗАДАНИЯ

Для выполнения заданий будем рассматривать карты атласа на страницах 22 и 23.

1. Выделите на карте границу России. Подпишите столицу — город Москву. Определите, в восточной или западной части страны расположена столица.

  • Граница России обозначена на карте толстой красной линией. 
  • Граница полярных владений Российской Федерации обозначена синей линией.
  • Столица России — город Москва — обозначена на карте большой красной точкой.
  • Столица России — город Москва — расположена в западной части страны.

2. Подпишите названия океанов и морей, омывающих Россию. К какому океану Россия имеет наиболее широкий выход?

Океаны, омывающие Россию:

  1. Северный Ледовитый океан;
  2. Тихий океан.

Моря, омывающие Россию:

  1. Балтийское море;
  2. Белое море;
  3. Баренцево море;
  4. Карское море;
  5. море Лаптевых;
  6. Восточно-Сибирское море;
  7. Чукотское море;
  8. Берингово море;
  9. Охотское море;
  10. Японское море;
  11. Чёрное море;
  12. Азовское море.

Также к морям часто относят и Каспийское море, которое на самом деле является огромным озером.

Наиболее широкий выход Россия имеет к Северному Ледовитому океану. К его акватории относятся шесть российских морей: Белое море, Баренцево море, Карское море, море Лаптевых, Восточно-Сибирское море и Чукотское море.

3. Укажите на карте самое большое и самое глубокое озеро России. Какое из этих озёр ближе расположено к Москве? 

  • Самое большое озеро России — Каспийское море. Его площадь составляет 396 000 км².
  • Самое глубокое озеро России — озеро Байкал. Его глубина достигает 1642 метра.
  • Ближе к Москве расположено Каспийское море. Оно находится примерно в 1350 км от Москвы, а от Москвы до озера Байкал более 4300 км.

4. Нанесите на карту самые высокие горы России, самую большую низменность и самое большое плоскогорье нашей страны. Какой из этих объектов расположен восточнее других?

Самые высокие горы России:

  • Кавказские горы (гора Эльбрус — 5642 м)
  • Срединный хребет (вулкан Ключевская Сопка — 4835 м)
  • Алтай (гора Белуха — 4509 м)
  • Саяны (гора Мунку-Сардык — 3491 м)
  • Уральские горы (гора Народная — 1895 м)

Самые высокие плоскогорья России:

  • Становое нагорье 3072 м
  • хребет Черского — 3003 м
  • Становой хребет — 2959 м
  • Верхоянский хребет — 2283 м
  • плато Путоранка — 1701 м
  • Енисейский кряж — 1125 м

Самая большая низменность России — Прикаспийская низменность (или Западно-Сибирская равнина, если так считает учитель)

Самое большое плоскогорье России — Среднесибирское плоскогорье.

Самый восточный из этих объектов — Срединный хребет, расположенный на полуострове Камчатка.

Кроме того, на контурной карте отмечена высота горы Ледяная (2 453 м). Эта гора находится ещё восточнее — примерно на 172 меридиане восточной долготы.

Комментарий: Некоторые считают самой большой низменностью России — Западно-Сибирскую равнину, поскольку она также обозначается зелёным цветом. Это вопрос терминологии и того, как учит конкретный преподаватель. Если считать, что низменность — это разновидность равнины, то самой большой будет действительно Западно-Сибирская равнина (высота поверхности 50 — 250 м над уровнем моря). Если же придерживаться мнения, что поверхность низменности находится ниже уровня моря, то правильный ответ — Прикаспийская низменность, высота которой 26 — 28 м ниже уровня моря.

  • Все рабочие тетради (главная страница сайта)
  • ГДЗ к контурным картам по географии. 5 класс «Дрофа»

Ответы

2019, 5 класс, ГДЗ, география, готовые домашние задания, Дрофа, Касимов, контурки, контурные карты, Курбский, решения

ГДЗ к учебникам и тетрадям по Географии. Готовые ответы бесплатно

Выберите класс

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Географическая наука очень важна для каждого школьника, ведь она помогает ему узнать лучше о родном крае и даже все планете в целом. Такие уроки дают детям ценную информацию о нашей планете. Учащиеся знакомятся с территориальным размещением общества, особенностями климата в разных местах Земли, экологическими проблемами. После окружающего мира она, конечно, кажется более сложной. Ведь здесь уже нужно уметь определять масштаб, зубрить наизусть страны и их столицы, понимать условные обозначения на картах и наносить их самостоятельно. В школьный период у детей также могут возникать различные ситуации, способные негативно отразиться на учебном процессе. Даже обыкновенная простуда иногда отрицательно сказывается на успеваемости ребенка, приводя к плохим оценкам. В связи с этим каждому стоит обратиться за помощью к нашему прекрасному сайте, на котором круглосуточно доступны уникальные ГДЗ по географии с 5-11 класс.

Готовые ответы вы найдёте к таким изданиям как:

  • Учебник.
  • Рабочая тетрадь.
  • Атлас и контурная карта.
  • Тренажеры, Экзаменатор. Практикум
  • Тесты. КИМ.
  • Проверочные и контрольные работы.
  • И многое другое.

Что собой представляют наши учебно-методические комплексы на гдз.мода

В своем составе он имеет досконально расписанные и верные ответы к каждому заданию оригинального печатного школьного учебника, а также на все вопросы в конце параграфов. С их помощью ученик сможет разобрать особо сложную тему и понять основную суть раздела, дополнительно проработать ранее изученный материал и закрепить его в полном объеме, быстро и без ошибок выполнить домашнее задание, а также наилучшим образом подготовиться к предстоящему опросу на уроке. Структура и состав онлайн-сборника идентичны основному учебному изданию, поэтому найти необходимый номер упражнения легко и просто. Систематическое применение представленного помощника даст только положительные результаты, плюс ко всему учащийся всегда будет во всеоружии перед любой самостоятельной, проверочной, контрольной работами, а также тестированием и диктантом по терминам. Используя виртуальный консультант, ребенок будет уверенно себя чувствовать на всех занятиях в школе.

Он сможет более грамотно формулировать свои ответы без подсказок взрослых, и быстрее находить ошибки в сделанных упражнениях. А это очень полезно, так как формирует способность к самоанализу, дисциплину и самостоятельность. С помощью ресурс также школьник научится:

  1. Наблюдать и анализировать.
  2. Прогнозировать и адекватно оценивать атмосферные явления.
  3. Работать с таблицами, схемами и розой ветров.
  4. Получит опыт описания объектов и разработки логических цепочек-рассуждений.
  5. Самостоятельно выполнять домашнее задание.

Учащиеся каких ступеней образования могут пользоваться нашими пособиями по географии

На этом портале собраны справочники абсолютно для всех классов. Как известно, рабочая программа предполагает начало изучения предмета в 5 классе, поэтому отсчет начинается именно с него. Важно отметить, что обучающийся любого возраста сможет открыть каждый умк (Полярная звезда, Линейный курс, Сферы, и др) и обратиться к нему за помощью. Ведь бывает такое, что старшеклассники забывают курс среднего звена, а для выполнения заданий могут пригодиться старые знания. Помимо этого, ученик младшеклассник-отличник получит возможность приоткрыть завесу тайны и посетить наш сервис, чтобы заранее подготовиться ко всем трудностям, которые его ожидают через год или два. Результатом занятий станут только отличные и хорошие отметки в дневнике и тетрадках, успеваемость, конечно, тут же взлетит вверх. Весь материал изложен максимально доступным языком, а информация подана в интересной и увлекательной форме для того, чтобы дисциплина вызывала лишь положительные эмоции. Составлением онлайн-сборников занимались профессиональные и квалифицированные методисты, учителя высшей категории: Дронов, Савельева, Баринова, Плешаков, Сонин, Домогацких.

Поиск материала «География, 5 класс, Контурные карты, 2018» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Контурные карты. География. 5 класс.

    География. 5 класс. Контурные карты.

    Контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. Рубрика: География / 5 класс География. Автор: неизвестно. Год: 2018. Для учеников: 5 класс. Язык учебника: Русский. Формат: PDF.

    11klasov.net

  2. Чистые контурные карты по географии 5 класс Дрофа, скачать

    Контурные карты скачать 5 класс география Дрофа 2019

    Скачать бесплатно для печати атлас контурных карт — география 5 класс Дрофа.

    Контурные карты скачать и распечатать — атлас для 5 класса «География» ФГОС.

    konturmap.ru

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop.ru

  5. Контурные карты география 5 класс Румянцев 2014

    — Предмет (категория) – Контурные карты по географии. — Класс – 5. — Читать онлайн – Да. — Скачать бесплатно – Да.

    Крылова атлас с контурными картами и сборником задач 5 класс география 2016. Ответы контурные карты география 5 класс Банников, Домогацких. Атлас география 5-6 классы Банников, Домагацких 2014.

    gdz-online.ws

  6. География 5 класс Контурные карты Дрофа

    Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте только конкретные задания. Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой карте уже нанесена часть географических объектов. Это поможет вам быстрее сориентироваться, выполняя те задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные…

    znayka.win

  7. Контурные карты география 5 класс

    Все контурные карты и атласы по географии для 5 класса. Школа знакомит учеников с различными предметами, без которых не обойдётся дальнейшее обучение. В разделе «Контурные карты по географии для 5 класса», собраны материалы, которые позволят каждому родителю, как следует подготовить ребёнка. Все контурные карты содержат материал, который будет понятен и легко усвоен любым школьником.

    kartgeoburo.ru

  8. Чистые контурные карты по географии 5 класс Дрофа, скачать. ..

    Контурные карты скачать 5 класс география Дрофа 2019

    Скачать бесплатно для печати атлас контурных карт — география 5 класс Дрофа.

    Контурные карты скачать и распечатать — атлас для 5 класса «География» ФГОС.

    geo-gdz.ru

  9. Все контурные карты география 5-11 классы онлайн

    Контурные карты по географии для учеников с 5-го по 11-ые классы общеобразовательной школы. Бесплатно и доступно.

    Контурные карты. География: 8 класс: к новому учебнику А. И. Алексеева, В. В. Николиной.

    kartgeoburo.ru

  10. Контурные карты 5 класс география

    Просмотр содержимого документа «Контурные карты 5 класс география».

    multiurok.ru

  11. Контурные карты по географии все классы. .. — GeographyWeb.ru

    Контурные карты по географии с 5 по 11 классы.

    Карты предназначены для работы на уроках или выполнения домашнего задания дома. Уникальная возможность для исправления не удовлетворительных оценок – 2 или 3. Контурные карты остаётся скачать, распечатать и выполнить предложенное учителем задание на отлично – 5. Если учитель не “в курсе” – предложите ему такой вариант исправления работы по контурным картам и получить удовлетворительную оценку.

    geographyweb.ru

  12. География 5 класс Контурные карты Дрофа

    Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте

    Помните, что контурная карта должна быть заполнена не только правильно, но и аккуратно. Посмотрите, как располагаются названия географических объектов в картах атласа, выявите закономерности в их оформлении. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие…

    uchebniksonline.ru

  13. Иллюстрация 1 из 14 для География. 5 класс. Контурные карты.

    Первая иллюстрация к книге География. 5 класс. Контурные карты. ФГОС.

    Иллюстрация 1 из 14 для книги География. 5 класс.

    www.labirint.ru

  14. Книга: «География. 5 класс. Контурные карты.» | Лабиринт

    Вашему вниманию предлагаются контурные карты по географии за 5 класс. 1 акция по этому товару сегодня Осталось: 0 3 дня 1 1 часов 45 %. До 23:59 12 сентября.

    Эти карты (и атлас к ним) нам сказали купить в школе, хотя к учебнику географии есть «свои» карты. Бумага тонкая, просвечивает, обложка тоньше альбомного листа — очень легко мнётся. Хорошие контурные карты.

    www.labirint.ru

  15. ГДЗ решебник контурные карты по географии 5 класс Дрофа…

    Заполненные контурные карты по географии за 5 класс автор Румянцев ФГОС Дрофа послужат идеальным помощником при подготовке домашних работ по предмету. ГДЗ к контурным картам содержат в себе ответы на вопросы из контурных карт, а также заполненные с помощью географического атласа страницы. С решебником по географии подготовка к контрольной, практической или самостоятельной работе не займет много времени, а оценка, полученная за работу будет хорошей или отличной.

    xn--80aalckjuk.xn--p1ai

  16. Название: География. Контурные карты. 5 класс. («Полярная…)

    Серия «Полярная звезда». География. Контурные карты. 5 класс.

    Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.

    www.psyoffice.ru

  17. Контурные карты по географии для 6-11 классов

    Скачать контурные карты для печати. Контурные карты по географии даны вместе с заданиями Среди средств обучения географии одно из ведущих мест занимают карты.

    Чаще всего контурные карты учитель проверяет сам, но в 5-6 классах правильнее проводить взимопроверку и самопроверку (с демонстрацией образца работы на экране). Такой подход дает возможность быстрее донести требования учителя к оформлению и критерии оценки проверки контурных карт.

    www.bongeo.ru

  18. Атласы и контурные карты по географии для 5 класса – купить…

    В интернет-магазине Майшоп можно дешево купить атласы и контурные карты по географии для 5 класса. На сайте представлены низкие цены, широкий ассортимент! Быстрая доставка заказов!

    География, 5 класс: атласы и контурные карты 17 товаров. Сортировать по

    My-shop.ru

  19. География. Контурные карты. 5 класс. ("Полярная звезда…)

    География. Контурные карты. 5 класс. («Полярная звезда») — Алексеев А.И., Липкина Е.К., Николина В.В. и др.

    Входит в УМК «География». Учебник. 5-6 классы.

    cdnpdf.com

  20. Сайт учителя географии Неклюдова А.А. — Географические карты

    Школьная геоинформационная система является частью информационного геокомплекса и предназначена для использования в процессе обучения географии и истории в общеобразовательной школе. Она является инструментом для работы с цифровыми географическими и историко-географическими картами, а также цифровыми снимками, полученными с искусственных спутников Земли.

    Цифровые контурные карты мира. Контурная карта мира для нанесения учениками дополнительных объектов (6 класс).

    aanekludov.ucoz.org

  21. ГДЗ к контурным картам по географии. 5 класс «Дрофа»

    ГДЗ по географии к контурным картам. 5 кл., (Дрофа, 2019 г).

    Страница 2 — 3. Как люди открывали Землю — Контурные карты по географии. 5 класс. Дрофа.

    bio-geo.ru

  22. Контурные карты по географии за 5 класс

    Ответы к контурным картам по географии 5 класс (ГДЗ): Листайте вкладки страниц карт, чтобы найти нужную вам контурную карту.

    К таким предметам как география и история часто прилагаются контурные карты. Целью которых очевидно является расширение возможностей процесса обучения за счет альтернативных способов выполнения домашнего задания. Так вот, в контурных картах выполнение домашнего задания сводится к тому, чтобы наносить на «пустых» не заполненных участках карты события и географические объекты.

    reshalka.me

  23. Книга: «География. Введение в географию. 5 класс. Контурные…»

    Контурные карты для 5 класса к УМК «География. 5 класс» Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова. 10-е издание. 1 акция по этому товару сегодня Осталось: 0 3 дня 2 1 час 45 %.

    Иллюстрации к книге Банников, Домогацких — География. Введение в географию. 5 класс. Контурные карты.

    www.labirint.ru

  24. Контурные карты. Атласы. Для 5 класса купить в магазине…

    География для 5 класса» магазина Указка.Ру. На странице показан полный список из 33 товаров рубрики. Эти товары можно заказать с доставкой. На странице отображаются товары, начинается с товара «Контурные карты.

    Перечень контурных карт соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для основной и средней школы по географии. Контурные карты предназначены к использованию в комплекте с любым школьным атласом и любым школьным учебником по географии, входящим в Федеральный перечень учебников.

    www.ukazka.ru

  25. Контурная карта для печати — Градусная сеть. Географии 5 класс

    Атлас контурных карт — география 5 класс Дрофа 2019, скачать и распечатать чистые…

    Контурные карты скачать и распечатать — атлас для 5 класса «География» ФГОС.

    Чистые контурные карты — печать формата А4, издательство Дрофа 2019 год.

    konturmap.ru

  26. География Контурные карты 5 класс Полярная звезда

    География. Контурные карты. 5 класс. Входит в УМК “География”. Учебник. 5-6 классы. Алексеев А.И., Липкина Е.К., Николина В.В. Задания: 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте. Подпишите их имена и даты путешествий над линиями, обозначающими соответствующие маршруты.

    znayka.win

  27. Контурная карта для печати — Земная кора. Географии 5 класс

    Атлас контурных карт — география 5 класс Дрофа, страница 14,15.

    Контурные карты скачать и распечатать — атлас для 5 класса «География» ФГОС.

    Чистые контурные карты — печать формата А4, издательство Дрофа 2019 год.

    konturmap.ru

  28. География. 5 класс. Контурные карты (Курбский Н. (ред.))…

    Книга «География. 5 класс. Контурные карты» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене.

    5 класс. Контурные карты» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.

    www.chitai-gorod.ru

  29. ГДЗ География 5 класс контурные карты

    Ответы к контурным картам по географии 5 класс: Листайте вкладки, чтобы найти нужную контурную карту.

    И ученики, и их родители зачастую задаются вопросом, зачем нужны эти контурные карты к учебникам географии. Авторы учебников полагают, что дети так быстрее и надольше запомнят школьный материал. Может быть, так оно и было бы, если бы к контурным картам не прилагался бы атлас по географии, в котором, в принципе, есть все ответы на задания контурных карт.

    7gy.ru

  30. Чистые контурные карты по географии 5 класс Дрофа, скачать. ..

    Скачать бесплатно чистые контурные карты для печати — атлас география 9 класс издательство Дрофа 2019 год. Контурные карты скачать и распечатать — атлас для 9 класса «География» РГО, редактор Приваловский.

    konturmap.ru

  31. Контурная карта для печати — Ориентирование, стороны горизонта.

    Атлас контурных карт — география 5 класс Дрофа, страница 8,9.

    Контурные карты скачать и распечатать — атлас для 5 класса «География» ФГОС.

    Чистые контурные карты — печать формата А4, издательство Дрофа 2019 год.

    geo-gdz.ru

  32. Страница 2 — 3. Путешествия и открытия | bio-geo.ru

    Страница 2 — 3. Путешествия и открытия — Контурные карты по географии. 6 класс.

    Комментарий: Перед выполнением работы, обязательно изучите Правила оформления контурных карт. В них вы найдёте информацию о том, как должны быть сделаны надписи к различным географическим объектам. Например, что все водные объекты подписываются синим цветом, а остальные — чёрным.

    bio-geo.ru

  33. Страница 1. Географическое положение России – Контурные

    ГДЗ к контурным картам по географии. 8 класс «Дрофа».

    Так что пользуйтесь нашими картами «с умом», чтобы ваши оценки не были снижены из-за тонкостей оформления. Работу лучше выполнять по шагам, последовательно выполняя задания к контурным картам.

    bio-geo.ru

  34. Контурные карты по географии 5 класс Румянцев Дрофа

    ГДЗ по географии к контурным картам за 5 класс издательства Дрофа автор Румянцев ФГОС.

    Специально для этого мы подготовили гдз по географии для контурных карт автор Румянцев издательство Дрофа ФГОС. Заполненные контурные карты по географии 5 класс содержат на своих страницах все отметки и обозначения, ответы на вопросы, выполненные задания.

    reshu-gdz.ru


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «География, 5 класс, Контурные карты, 2018»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс. XML.

Нашлось 19 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

ГДЗ по Географии для 5 класса контурные карты Карташева Т.А. на 5

ГДЗ по Географии для 5 класса контурные карты Карташева Т.А. на 5

Часто ищут

    • Немецкий язык 5 класс Рабочая тетрадь Brucken
    • Авторы: Бим И.Л., Садомова Л. В., Рыжова Л. И.
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Математика 5 класс
    • Авторы: Л. Г. Петерсон, Г.В. Дорофеев
    • Издательство: Ювента 2016
    • Обществознание 5 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа
    • Автор: Хромова И.С.
    • Издательство: Русское слово
    • История 5 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: Г. И. Годер
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Обществознание 5 класс
    • Автор: Боголюбов Л.Н.
    • Издательство: Просвещение 2013
    • Математика 5 класс
    • Авторы: С. М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин
    • Издательство: Просвещение 2016-2022
    • Английский язык 5 класс
    • Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Курасовская Ю.Б., Робустова В.В.
    • Издательство: Академкнига 2015
    • Английский язык 5 класс Рабочая тетрадь Углубленный уровень
    • Авторы: И. Н. Верещагина, О.В. Афанасьева
    • Издательство: Просвещение 2016
    • Немецкий язык 5 класс Рабочая тетрадь
    • Авторы: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова
    • Издательство: Просвещение 2016

План и карта — Ответы, ГДЗ, Мой тренажер 5-6 класс (Николина)

1. С помощью текста учебника ответьте на вопросы.
Для чего человеку необходимо ориентироваться в пространстве? Что надо занть для ориентирования на месте?

Человек должен уметь ориентироваться на местности для того, чтобы, например, не заблудиться во время петушествия, отыскать нужное место в своем или чужом городе.  
Ориентироваться на местности помогают знание различных ориентиров, умение определять стороны света, знание азимута, умение пользоваться компасом и картой.


2. Что такое компас? Когда и где появился первый компас?

Компас — это прибор для определения сторон света и азимута. Первый компас был изобретен в Китае.


3. Какому направлению сторон горизонта соответствуют стрелки на рисунке?

1) СВ
2) СЗ
3) В
4) С
5) Ю


4. Определите, каким направлениям сторон горизонта соответствуют азимуты:

90 восток
180 юг
270 запад
45 СВ
135 ЮЮВ
225 ЮЗ


5. Заполните схему. Дайте определение каждого вида масштаба. Как он изображается? Что показывает? Для чего используется?

Виды масштаба
численный именованный линейный

Численный масштаб — записанный в виде отношения, запись в сантиметрах.
Именованный масштаб — выраженный словами.
Линейный масштаб — изображенный в виде прямой линии с делениями.


6. Какая зависимость существует между масштабом и охватом территории местности?

Чем больше охват территории, тем меньше масштаб.


7. Определите, какому расстоянию на местности соответствует 1 см на плане, во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности.

Масштаб плана Расстояние на местости, м Во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности
1:50
1:100
1:200
1:1000
1:2000
1:5000
0,5
1
2
10
20
50
в 50
в 100
в 200
в 1000
в 2000
в 5000


8. Условные знаки — это азбука плана и карты. Что необходимо знать и уметь при составлении плана местности?

При составлении плана местности необходимо уметь делать съемку местности, определять масштаб и стороны света, знать условные знаки.


9. Условные знаки каких объектов изображены на рисунке?

1. Населенный пункт
2. Обрыв
3. Деревья, лес
4. Луг
5. Болото
6. Водоем
7. Сады
8. Мост
9. Родник
10. Здание школы
11. Мельница
12. Направление течения реки


10. Изобразите условными знаками объекты.



11. Какие особенности характерны для географической карты?

Географическая карта менее подробна, обобщена, имеет мелкий масштаб, имеет другие условные знаки, имеет градусную сетку.


12. На какие группы и по каким признакам можно разделить географические карты?

Карты различаются по масштабу (мелко-, средне-, крупномасштабные), пространственному охвату (регион, страна, мир и др. ), содержанию (общегеографические, контурные, тематические).


13. Изобразите и подпишите элементы градусной сетки: экватор, начальный (нулевой) меридиан, 180-й меридиан, Северный и Южный полюсы, тропики, полярные круги.



14. Заполните таблицу, сравним параллели и меридианы.

Признаки Параллели Меридианы
Направление со стороны горизонта с Запада на Восток с Севера на Юг
Начало отсчета экватор нулевой меридиан
Окончание отсчета Северный/Южный полюса нулевой меридиан
Изображение на карте искаженно искаженно


15. Выпишите названия объектов на местности, изображенных на этом плане:

р. Сочь, пос. Гончаровка


16. По топографической карте учебника (с.34) определите расстояние между деревней Кленово и селом Барсуки. Для этого:

1) определите величину масштаба в 1 см — 250 м
2) определите расстояние между пунктами по прямой, измерьте расстояние в см линейкой
3) умньжьте величину масштаба на расстояние на карте


17. Путешествовать по карте — увлекательнейшее занятие, если вы знакомы со всеми ее обозначениями. Карта рассказывает вам об облике Земли, ее объектах своими условными знаками. О чем рассказывает легенда физической карты полушарий, помещенной в учебнике (с.176-177)?

На нашей планете есть точки, которые имеют высоту более 5000 м или глубину более 5000 м; большую часть планеты занимает Мировой океан; на суше есть множество самых разнообразных объектов.  


18. По карте полушарий определите:

а) Какие материки пересекает нулевой меридиан?
Африка, Евразия, Антарктида.

б) Какие материки пересекает экватор?
Южная Америка, Экватор

в) Какие горы в Евразии протянулись вдоль параллели 30?
Гималаи

г) Какие горы в Евразии протянулись вдоль меридиана 60?
Уральские горы

д) Какие материки находятся только в Южном, Северном, Восточном и Западном полушариях?
Только в Южном — Антарктида, Австралия; только в Северном — Евразия, Северная Америка; только в Восточном — Австралия; только в Западном — Северная и Южная Америка.

е) В каком направлении от Москвы расположен ваш населенный пункт? 
Юго-Восток


19. Проложите на контурной карте цветным карандашом маршрут исследовательского судна «Географ», на котором вы штурман. Укажите географические координаты всех пунктов, встречающихся по пути.

Судно отправляется из Санкт-Петербурга 59 с.ш., 30 в.д. Маршрут проходит через Гибралтарский пролив 35 с.ш., 5 з.д., Суэцкий канал 30 с.ш., 32 в.д. мимо островов Мадагаскар 19 ю.ш., 47 в.д., Кергелен 49 ю.ш., 69 в.д., Тасмания 42 ю.ш., 147 в.д.. Ваше судно сделало остановку в городе Сиднее 32 ю.ш., 151 в.д., далее направилось на остров Ява 7 ю.ш., 11 в.д.


20. Определите направление стрелки на каждом рисунке.

1) СВ
2) Ю
3) СВ
4) СЗ
5) ЮВ
6) В
7) З
8) СЗ


21. Определите азимуты на указанные предметы:

А — 60
Б — 120
В — 210
Г — 300


22. При помощи горизонталей, проведенных через 25 м, изобразите холм, западный склон которого более пологий, чем восточный. Относительная высота холма 60 м.



23. До реки учащиеся шли по азимуту 270, 225, 180. Назовите направление их движения и изобразите путь следования.

Направление движения — З-ЮЗ-Ю


26. Отправляемся в путешествие:

1) на контурную карту нанесите точки с координатами: А — 8 с.ш., 80 в.д.; Б — 12 ю.ш., 50 в.д.; В — 70 ю.ш., 90 з.д.
2) определите по атласу, какие это объекты, и подпишите их названия на контурной карте: А — о.Шри-Ланка, Б — о.Мадагаскар, В — о.Петра.


27. Определите географические координаты.

Географический объект Его координаты
Кейптаун
Устье Амазонки
Панамский канал
33 ю.ш., 18 в.д.
0 ш., 50 з.д.
9 с.ш., 79 з.д.


28. По физической карте полушарий определите абсолютную высоту и географические координаты следующих горных вершин:

Горы Абсолютная высота Координаты наивысшей точки
Анды
Гималаи
Кавказ
6962 м
8848 м
5642 м
32 ю. ш., 70 з.д.
27 с.ш., 86 в.д.
43 с.ш., 42 в.д.


29. Определите географические координаты городов. Нанесите их на контурную карту:

а) Сан-Франциско 37 с.ш., 1222 з.д.
б) Бразилиа 15 ю.ш., 47 з.д.
в) Сидней 33 ю.ш., 151 в.д.
г) Берлин 52 с.ш., 13 в.д.
д) Пекин 39 с.ш., 116 в.д.
е) Каир 30 с.ш., 31 в.д.


30. С рыболовецкого судна, которое находится в океане на 10 ю.ш. и 60 в.д., поступил сигнал SOS. Его услышали на кораблях «Флагман» и «Заря». Корабль «Флагман» находится в точке 4 с.ш. и 50 в.д.,  а»Заря» — на 8 ю.ш. и 65 в.д. Какое из них, на ваш взгляд, может быстрее прийти на помощь потерпевшим бедствие?

Я думаю, что это корабль «Заря», т.е. его координаты ближе к координатам бедствующего судна.


31. Перед вами план местности. Представьте, что у вас появилась возможность приобрести здесь участок. Где и почему вы бы его выбрали? Для каких целей использовали бы? Как бы преобразовали эту местность? (Покажите условными знаками).



32. Полярная звезда — ориентир на:

а) север
б) запад
в) юг


33. Какой буквой среди условных знаков обозначен фруктовый сад?

A)
B)
C)
D)


34. Какой буквой среди условных знаков обозначена тропа?

A)
B)
C)
D)


36. Какой масштаб крупнее? Нужное подчеркните.

а) 1:5000 или 1:10000
б) 1:30000 или 1:80000
в) 1:800000 или 1:40000


37. Найдите ошибку:

а) 1:25000000 — в 1 см 25 км
б) 1:30000 — в 1 см 300 м
в) 1:100 — в 1 см 1 м


38. Масштаб, записанный в виде выражения 1:5000, называется:

а) именованный
б) численный
в) линейный


39. Абсолютная и относительная высота отличаются друг от друга:

а) величиной
б) местом измерения
в) предельной высотой измерения
г) точкой, откуда они отсчитываются


40. Построение плана местности методом съемки из одной точки называется:

а) полярной съемкой
б) глазомерной съемкой
в) маршрутной съемкой


41. Укажите верное определение меридиана:

а) линия, проведенная параллельно экватору
б) воображаемая линия на поверхности Земли, соединяющая Северный и Южный полюсы по кратчайшему расстоянию
в) линия, соединяющая точки на поверхности Земли


42. Укажите верное определение параллели:

а) воображаемая линия на поверхности Земли, проведенная на одинаковом расстоянии от экватора
б) линия на глобусе и карте, соединяющая полюсы Земли
в) линия, соединяющая на карте точки с одинаковой высотой


43. Географическая широта бывает

северной и южной.


44. Географическая долгота бывает

западной и восточной.


45. Направление по карте определяется:

а) по параллелям и меридианам
б) по масштабу
в) по легенде карты


46. Какой буквой обозначена стрелка, окапзывающая направление на восток?

A)
B)
C)
D)


47. Какой буквой обозначена стрелка, показывающая направление на запад?

A)
B)
C)
D)


48. По физической карте полушарий определите, какие города имеют координаты:

а) 43 с.ш. и 132 в.д. — Владивосток
б) 36 ю.ш. и 150 в.д. — Сидней
в) 38 с.ш. и 123 з.д. — Сан-Франциско


49. Определите, какой из указанных городов расположен севернее:

а) Магадан — 60 с. ш. и 150 в.д.
б) Мурманск — 69 с.ш. и 130 в.д.


50. Определите географическую широту и долготу:

а) Мехико — 20 с.ш. и 99 з.д.
б) Мурманска — 69 с.ш. и 130 в.д.
в) Якутска — 62 с.ш. и 129 в.д.


51. Какой буквой на карте обозначена точка с координатами 37 ю.ш. и 2 з.д.?

A)
B)
C)
D)


52. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А?

10 с.ш. и 10 в.д.


53. Какой буквой на карте обозначена точка с координатами 62 с.ш. и 38 в.д.?

A)
B)
C)
D)


Решебник к контурным картам по географии 5 класс Аст-Пресс

по географии 5 класс атлас летягин топографическая карта

« по географии за 5 класс к атласу с комплектом контурных карт и заданиями Летягина» эффективно поможет ученикам средней школы в освоении представленного предмета. На уроках по рассматриваемой дисциплине школьники познакомятся с природной составляющей необъятной планеты Земля. Ребята рассмотрят разновидность культурных и дикорастущих растений и многообразие животных нашего мира. Ученики детально разберут природные условия в разных регионах страны и узнают об особенностях распределения температуры. Поймут, почему погода на Дальнем Востоке так сильно отличается от средней полосы России?

Чем пособие по географии за 5 класс к атласу с комплектом контурных карт и заданиями Летягина сможет помочь школьнику в обучении

Решебник станет незаменимым союзником для ученика средней школы в изучении одного из главных разделов естествознания школьной программы. Он способен ответить на все каверзные вопросы юного пользователя, касающиеся учебного процесса. Решебник поможет досконально разобрать труднодоступный раздел учебника и научиться самостоятельно выполнять сложные упражнения из дидактического материала, ведь он содержит в себе только верные ответы и подробные пояснения автора к решению каждого номера из учебника. Прочие достоинства учебно-методического пособия :

Размещено онлайн и доступно к использованию с любого современного устройства. Позволит качественно выполнить домашнее задание. Поможет успешно закрепить материал пройденной темы.

Более того, если школьник научится правильно использовать вспомогательный ресурс в образовательном процессе, то сможет не только улучшить свою успеваемость, но и обрести множество новых знаний. Стоит отметить, что учебник по географии для пятого класса состоит из практических заданий и теоретических аспектов. Наш специалист выделяет несколько интересных разделов, на изучение которых ребятам стоит обратить особое внимание:

    развитие географических знаний о Земле; ориентирование на местности; горные породы и полезные ископаемые.

Для того чтобы ученик мог, как следует, освоить представленные выше темы и заработать массу пятёрок в свой дневник за верные ответы у доски и грамотно выполненное домашнее задание, ему следует воспользоваться услугами сертифицированного учебно-методического пособия « по географии за 5 класс к атласу с комплектом контурных карт и заданиями Летягина А. А. (АСТ-Пресс)».

Похожие

учебник география 5 класс А. А. Летягин

Дневник географа-следопыта география 5 класс Летягин А. А.

Контурные карты география 5 класс Летягин А. А.

Помощь от по географии за 5 класс к атласу с комплектом контурных карт и заданиями Летягина

Книга с готовыми домашними заданиями по географии станет надежной шпаргалкой в арсенале каждого школьника, стремящегося к положительным оценкам и хорошему уровню знания материала учебника по нужной дисциплине. Решебник был разработан, чтобы упростить образовательный процесс по географии и помочь юному школьнику заработать массу положительных оценок за грамотно выполненное домашнее задание и верные ответы на уроке. Работая с нашей учебной литературой, школяр достигнет следующих целей:

Освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования. Овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний.

Немаловажен и тот факт, что сам решебник был разработан опытным специалистом в области естествознания и согласован со всеми нормами федерального государственного образовательного стандарта. Это значит, что он полностью безопасен к использованию молодыми людьми в подготовке к урокам и сможет сугубо положительно повлиять на образовательный процесс. В этом году ученики только приступают к изучению рабочей программы для средних классов. Они повторяют пройденный в начальной школе материал и заполняют имеющиеся пробелы в знаниях. Им необходимо проявить себя перед новыми преподавателями и зарекомендовать как способного студента. Для этого следует тщательно готовиться к уроку по каждому предмету и не отвлекаться во время занятий. Но, что делать тем ребятам, которые из-за болезни пропустили много важных параграфов или не до конца поняли материал изучаемой темы? Им необходима поддержка надежного вспомогательного ресурса, который подскажет верный ответ на сложное упражнение и не подведет в ответственный момент. Под данный критерий отлично подойдет учебно-методический комплекс от издательского центра «АСТ-Пресс».

Чем хорош онлайн-решебник по географии за 5 класс к атласу с комплектом контурных карт и заданиями Летягина А. А. (АСТ-Пресс)

Данный сборник верных ответов был размещён в онлайн-формате на популярном сайте в интернете. Это значит, что молодые люди могут получить доступ ко всем полезным материалам решебника в любое удобное для себя время суток:

    на уроке; во время выполнения домашнего задания; на перемене между занятиями.

К тому же, сайт размещения обладает удобной навигацией, с помощью которой можно отыскать верный ответ по номеру упражнения из учебника. Желаем удачи в освоении предмета!

Оцените решебник:

126

126

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний.

Megaresheba. ru

13.07.2018 11:52:31

2019-12-12 21:23:59

Источники:

Https://megaresheba. ru/publ/reshebnik/geografia/5_klass_ast_press/39-1-0-2109

по географии 5 класс контурные карты Летягин еуроки ответы » /> » /> .keyword { color: red; }

по географии 5 класс атлас летягин топографическая карта

С первых дней изучения географии в пятом классе школьники сталкиваются с новыми для них трудностями: выполнение практических заданий, работа с масштабом, нанесение объектов на контурные карты и многое другое. А все потому, что материал этого предмета на фоне дисциплины Окружающий мир довольно сложен. Поэтому разобраться с тематическими понятиями, грамотно отвечать на все поставленные вопросы и вникнуть в правила оформления контурных карт пятиклассникам не всегда удается собственными силами. Одни могут обратиться к родителям за помощью. Другим же пригодится сборник с по географии контурные карты за 5 класс Летягин, в котором поданы пояснения к разным по типу и сложности заданиям. В нем уже нанесены на карты все нужные объекты, указаны крайние точки, расположение Полярной звезды, Северного полюса, Солнца, проложен маршрут научных экспедиций и путешествий. К некоторым заданиям даны краткие пояснения, например, описание годового движения Земли.

Основные группы пользователей пособий с ответами

География – это довольно обширный и интересный предмет. С каждым последующим уроком перед учениками открываются новые грани познания мира, в котором мы все живем. Но помимо прочтения теоретического материала, ребятам предстоит выполнить немало практических заданий. Справиться с ними удастся легко, если под рукой всегда будет находиться Решебник к контурным картам по географии для 5 класса автора Летягина, в котором все ответы на задания разделены постранично. Пользу от такого сборника могут получить:

    пятиклассники, которым приходится регулярно выполнять задания, связанные с контурными картами; школьники старших классов, которые хотят повторить правила работы с нанесением объектов, вычислением масштаба и т. д.; участники всевозможных географических конкурсов, олимпиад, конференций, к которым важно хорошо подготовиться и быть уверенным в знаниях и умении работать с контурными картами; родители, которым нужно пояснить своим детям, как правильно выполнять то или иное задание, но сами они подзабыли весь теоретический и практический материал по географии за курс средней школы; учителя-предметники, руководители географических кружков и факультативов, репетиторы, которые хотят проверить правильность выполнения школьниками указанных заданий, но ограничены во времени.

Неоспоримые плюсы обращения к онлайн справочникам

Благодаря регулярному использованию Пособия с ответами по географии к контурным картам за 5 класс (автор Летягин) можно не только списать или срисовать готовое решение, но и:

    быстро разобраться с непонятным заданием, не обращаясь за помощью к учителям или родителям; самостоятельно проверить свои варианты ответов, предварительно выполнив упражнение; более качественно подойти к изучению нового материала; научиться мыслить, анализировать и изымать пользу из получаемой информации; сэкономить время на подготовку домашних работ.

Пособия с ответами на еуроки – это своеобразные подсказки для школьников, которые помогают им двигаться в определенном направлении на пути к высоким оценкам и справляться с заданиями любой сложности, не теряя много времени.

С первых дней изучения географии в пятом классе школьники сталкиваются с новыми для них трудностями: выполнение практических заданий, работа с масштабом, нанесение объектов на контурные карты и многое другое. А все потому, что материал этого предмета на фоне дисциплины Окружающий мир довольно сложен. Поэтому разобраться с тематическими понятиями, грамотно отвечать на все поставленные вопросы и вникнуть в правила оформления контурных карт пятиклассникам не всегда удается собственными силами. Одни могут обратиться к родителям за помощью. Другим же пригодится сборник с по географии контурные карты за 5 класс Летягин, в котором поданы пояснения к разным по типу и сложности заданиям. В нем уже нанесены на карты все нужные объекты, указаны крайние точки, расположение Полярной звезды, Северного полюса, Солнца, проложен маршрут научных экспедиций и путешествий. К некоторым заданиям даны краткие пояснения, например, описание годового движения Земли.

География – это довольно обширный и интересный предмет. С каждым последующим уроком перед учениками открываются новые грани познания мира, в котором мы все живем. Но помимо прочтения теоретического материала, ребятам предстоит выполнить немало практических заданий. Справиться с ними удастся легко, если под рукой всегда будет находиться Решебник к контурным картам по географии для 5 класса автора Летягина, в котором все ответы на задания разделены постранично. Пользу от такого сборника могут получить:

    пятиклассники, которым приходится регулярно выполнять задания, связанные с контурными картами; школьники старших классов, которые хотят повторить правила работы с нанесением объектов, вычислением масштаба и т. д.; участники всевозможных географических конкурсов, олимпиад, конференций, к которым важно хорошо подготовиться и быть уверенным в знаниях и умении работать с контурными картами; родители, которым нужно пояснить своим детям, как правильно выполнять то или иное задание, но сами они подзабыли весь теоретический и практический материал по географии за курс средней школы; учителя-предметники, руководители географических кружков и факультативов, репетиторы, которые хотят проверить правильность выполнения школьниками указанных заданий, но ограничены во времени.

Благодаря регулярному использованию пособия с ответами по географии к контурным картам за 5 класс автор Летягин можно не только списать или срисовать готовое решение, но и.

Www. euroki. org

27.01.2020 9:46:56

2020-01-27 09:46:56

Источники:

Https://www. euroki. org/gdz/ru/geografiya/5_klass/konturnye-karty-po-geografii-5-klass-letyagin-ast-press-356

Решебник () готовые контурные карты по географии 5 класс Летягин АСТ-Пресс » /> » /> .keyword { color: red; }

по географии 5 класс атлас летягин топографическая карта

Решебник к готовым контурным картам по географии за 5 класс автора Летягина А. А. АСТ-Пресс. Учебное пособие включает в себя правильные отметки и зарисовки всех заданий по контурным картам, необходимые для изучения данного предмета. В издании находятся физическая карта мира, карты геосферы, литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы Земли.

Отдельно крупным планом представлена карта России. Ответы на задания включают определение вершин и низин, морей и рек, материков и частей света и др. Карта биосферы включает зарисовки границ природных зон, мест скопления растений или животных. На карте России помечены города и исторические объекты.

В издании находятся физическая карта мира, карты геосферы, литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы Земли.

Gdz-geo. ru

16.12.2018 4:49:52

2018-12-16 04:49:52

Источники:

Https://gdz-geo. ru/all-gdz/5-klass/geografiya-5/konturnye-karty-letjagin-ast-press-5.html

27 Идеи для обучения с использованием топографических карт

Геологическая служба США публикует около 57 000 различных топографических карт , покрывающих Соединенные Штаты. На топографических картах показаны изолинии (высота и формы рельефа), гидрография (реки, озера, болота), транспорт (дороги, тропы, железные дороги, аэропорты), растительность, границы, геодезические маркеры, городские районы, здания и множество других объектов. Эти карты чаще всего публикуются в масштабе 1:24 000 (четырехугольник 7,5 минут), хотя существует множество других масштабов карт.

Топографические карты — прекрасный учебный ресурс для преподавателей. Их можно использовать по-разному в учебных программах по естествознанию, математике, географии и истории, от начального до уровня колледжа. Используйте следующие идеи в качестве подспорья при построении учебных уроков или для создания собственных идей по использованию топографических карт в учебной программе.

Материалы

Топографические карты: Загрузите бесплатные цифровые топографические карты Геологической службы США в формате PDF с географической привязкой через Магазин USGS (Нажмите « Map Locator and Downloader ») или закажите бумажные копии карт с того же сайта. Выбирайте между современными картами « US Topo », созданными на компьютере, и историческими, сделанными вручную топографическими картами Геологической службы США , которые выпускались примерно до 1992 года. Исторические карты иногда легче читать и студентам легче работать. Оба вида карт доступны в виде бесплатных PDF-файлов или платных бумажных продуктов. Скидки для учителей доступны для бумажных карт.

Символы топографической карты: Загрузите pdf-версию листа символов топографической карты Геологической службы США.

Аэрофотоснимки и спутниковые изображения: (бесплатная цифровая загрузка) Перейдите на GloVis и выберите «Коллекция/Аэрофотосъемка» для аэрофотосъемки или «Коллекция/TerraLook» для спутниковых изображений (или вы можете поиграть с другими вариантами). Выберите область, затем нажмите «Добавить» (внизу слева) и «Отправить в корзину» в нижней части экрана. Вы должны быть зарегистрированным пользователем (бесплатно), чтобы загружать сцены.

Дополнительные ресурсы: Ресурсы Геологической службы США для работы с топографическими картами, масштабами карт, границами карт (PDF), системами координат, координатами UTM, приключениями на картах (классы K-3), что показывают карты? (5–8 классы), Изучение карт (7–12 классы), Плакат Map Projections (бесплатная печатная копия в магазине Геологической службы США).

Каталог образовательных карт Геологической службы США: Просмотрите подборку карт Геологической службы США, популярных среди преподавателей, зайдя в Магазин Геологической службы США и нажав «Продукты для образования».

Системы координат || Системы глобального позиционирования || Датумы || Расположение реперных точек — Съемка || Географическая система координат — Конвергенция || Сравнение систем координат || Точность координат || Абсолютное и относительное местоположение || Проекции карты || История картографии || Современная картография || Интерпретация аэрофотосъемки || Анализ аэрофотоснимков || Создание карт из аэрофотоснимков || Анализ физических объектов на топографических картах || Глядя на ручьи и реки на топографических картах || Анализ изменений на топографических картах || Анализ влияния государственной системы землеустройства (PLSS) на американский ландшафт || Создание профилей || Анализ шкалы || Анализ особенностей культуры на топографических картах || Анализ топонимов на топографических картах || Создание 3D-моделей || Анализ урбанизации во времени || Создать карты аспектов || Анализ человека и гидрография || Сайт против ситуации

1. Координатные системы

Уровни : вторичный, университет
Требуется время : 1-3 часа
Материалы. пластиковая сетка для интерполяции

Разделите учащихся на команды. Попросите каждую группу учащихся определить широту и долготу школьного здания или кампуса с точностью до секунды, используя топографическую карту USGS в масштабе 1:24 000. Нарисуйте 2,5-минутную сетку внутри карты, используя 2,5-минутные засечки на полях карты в качестве ориентира для интерполяции координат. Обсудите процесс интерполяции. Запишите ответы всех команд на доске. Обсудите необходимость точности. Используйте карты масштаба 1:100 000 и 1:250 000 одной и той же области и обсудите сложность определения местоположения в зависимости от масштаба карты.

Широта и долгота указаны с основанием 60. Каждый градус содержит 60 минут. Каждая минута содержит 60 секунд. Используйте базовые концепции 60 часов-минут-секунд со временем, чтобы помочь им понять это. Перенесите обсуждение на основание 60 с широтой-долготой в градусах-минутах-секундах, и тот факт, что в широте-долготе градусы относятся к расстоянию, а не к тепловой энергии, а минуты и секунды относятся также к расстоянию, а не ко времени.

||Верх||

 

2. Системы глобального позиционирования

Классы : Начальный, Средний, Университет
Необходимое время : 1-3 часа
Необходимые материалы : Топографическая карта, GPS-приемники

Интерпретируйте широту и долготу, используя Идею №1. Разделитесь на команды, выйдите на улицу и запишите координаты с помощью GPS-приемника. Оставайтесь вне дома не менее 10 минут для наиболее точного усреднения. Вернитесь в класс. Сравните свои показания с GPS-приемников с показаниями, которые каждая команда интерполировала с топографической карты. Какая команда была ближе всего к координатам, данным устройством GPS?

Какую систему координат использует ваше устройство GPS?

Повторите описанное выше, используя систему координат Universal Transverse Mercator (UTM). Координаты UTM отображаются на картах Геологической службы США синими делениями или черной сеткой с шагом 1000 метров. Сравните удобство единиц, выраженных в метрах с помощью UTM, по сравнению с единицами, выраженными в градусах, минутах и ​​секундах (с широтой/долготой). Обсудите точность вашего устройства GPS.

Обсуждение: Часто учащиеся слишком охотно отказываются от своих интерполяций с топографической карты и готовы принять высокотехнологичное устройство, несмотря на ограничения его точности. Эти ограничения включают в себя погрешность, присущую недорогим устройствам GPS, показания, сделанные вблизи зданий или под деревьями, ограниченную доступность спутников в определенное время дня и многое другое. Во многих случаях интерполяции студентов будут более точными, особенно с чтением Z (высотой). Обсудите, почему это так, и важность понимания топографических карт и GPS.

||Вверх||

3. Datums

Уровни : Вторичный, Университет
Требуется время : 2 часа до 1 дня
Материалы. Ваш GPS-приемник установлен? Велика вероятность, что система координат по умолчанию — WGS84 (Всемирная геодезическая система 1984 г.) или NAD83 (североамериканская система координат 1983 г.). В Соединенных Штатах WGS84 и NAD83 практически идентичны. А теперь посмотрите на свою топографическую карту. Какие данные он использует? Это то же самое, что и ваш GPS-приемник? В чем разница между североамериканскими датумами 1927 (NAD27) и 1983 (NAD83)? Есть ли на карте информация об этой разнице? Если топографическая карта и GPS-приемник используют разные датумы, какие проблемы это может вызвать? Как вы можете обойти эти проблемы?

Какова дата вашей топографической карты? Если карта была опубликована после 1983 года, на ней должен быть небольшой пунктирный крест, смещенный примерно на 3 миллиметра от каждого из четырех углов карты. Что это?

Эти ресурсы могут оказаться полезными:
Поля карты (pdf)
Сдвиг нулевой точки (pdf)

||Верх||

4. Расположение контрольных показателей — Обзор

Уровень : Вторичный, Университет
Требуется время : 2 часа до 1 дня
Материалы : топографическая карта, эталон (опциональный)

Обсуждение : топографическая карта, эталон (опциональный)

. тесты . Почему они важны в картографировании? Контрольные точки и съемка имеют решающее значение для создания точных карт, которые включают широту (x), долготу (y) и высоту (z). Обсудите, почему люди требуют точности при составлении карт, в том числе об использовании карт и о том, какие пользователи данных требуют наибольшей точности. Укажите, что требования к тому, кто прокладывает трубопроводы, и к тому, кто определяет климатические зоны, совершенно разные. Если возможно, получите эталон от геодезической компании или каталога и покажите классу, что эти маркеры выглядит как .

С помощью листа символов топографической карты попросите учащихся найти на карте как можно больше контрольных точек. По каким функциям проводятся тесты? Обсудите, почему определенные объекты, такие как горные пики и разъезды железнодорожных путей, являются лучшими местами для установки контрольных точек, чем другие. Обсудите постоянный или временный характер этих особенностей и возможные результаты установки эталона в песке или на дереве. Обсудите методы триангуляции и нивелирования. Если возможно, отправьтесь на экскурсию и попытайтесь найти одну или несколько контрольных точек, которые учащиеся нашли на топографической карте. Помните о соображениях безопасности при поиске эталонов. Многие из них находятся на оживленных перекрестках или вдоль железнодорожных путей.

Посмотрите на фотографии топографов Геологической службы США, работающих с реперами и станциями триангуляции.

||Верх||

5. Система географической координат — конвергенция

Уровень : Вторичное, Университет
Требуется время : 1 час
Материалы. экватора к полюсам. Сначала проиллюстрируйте концепцию на глобусе. Затем покажите топографические карты северной части США (например, Северной Дакоты) и карты южной части страны (например, Техас или Гавайи). Почему карты Северной Дакоты более узкие в направлении восток-запад, чем карты Техаса и Гавайев? Измерьте различия. Каково расстояние между 7,5-минутными линиями долготы? Вычислите расстояние между каждой минутой долготы, а затем вычислите расстояние между каждым градусом долготы. Измерьте на нескольких разных картах расстояние между линиями широты. Спросите учащихся, почему линии широты не сходятся, и проиллюстрируйте это на глобусе.

||Вверх||

6. Сравнение систем координат

Уровни : вторичный, университет
Требуется время : 1-3 часа
Материалы. координаты

Обсудите, как координаты измеряются на листе миллиметровой бумаги в геометрии с декартовой системой координат. Обсудите, почему места на Земле также необходимо располагать и измерять в соответствии с системой координат. Тремя широко используемыми системами координат являются широта/долгота (географическая система координат), универсальная поперечная система Меркатора (UTM) и система координат государственной плоскости. Все эти три системы координат показаны на топографических картах Геологической службы США ( Поля карты ). Попросите учащихся определить, где находится исходная точка для каждой из используемых систем координат. Соедините карту Геологической службы США с картой автомагистралей штата или другими картами штата, картами округов или картами участков, которые имеют координаты на плоскости штата. Спросите, почему используются картографические проекции. Спросите о взаимосвязи между картографическими проекциями и системами координат. Объясните, почему разные системы координат используются для разных целей. Обсудите, какие пользователи данных предпочтут одну систему другой, в том числе упомяните о потребностях местных органов власти по сравнению с глобальными потребностями. Когда система координат имеет преимущество перед другой?

Эти ресурсы могут быть полезны:
Сравнение картографических проекций
Обучение и использование систем координат

||Верх||

7. Точность координат

Уровни : Вторичное
Требуется время : 1-2 часа
Материалы. Топографическая карта Геологической службы США. В качестве аналогии начните с вопроса, почему часы должны быть разделены на минуты и секунды для большей точности. Если бы два человека встретились после школы в 4:00, и если бы один появился в 15:58, а другой в 4:02, разница во времени не была бы такой важной. Мы понимаем, что не имеем в виду «точно» в 4:00, а скорее около, но достаточно близко к 4:00. Однако, если вы запускаете космический корабль, очень важно указать, что запуск будет точно в 4:00:0355. Таким образом, некоторые события запланированы на приблизительное время, а другие требуют большей точности. Точно так же и с местоположениями на Земле иногда достаточно приблизительного местоположения, например, «перед библиотекой». Однако, если вы прокладываете высокоскоростные интернет-линии перед библиотекой, вам нужно точно знать, где копать и прокладывать линии. Вам понадобится больше, чем градусы широты и долготы. До 60 миль могут разделять градус широты или долготы. Для повышения точности вам потребуются показания до десятых долей секунды широты и долготы его местоположения. Вот почему люди разделили градусы широты и долготы на минуты, а минуты на секунды.

||Вверх||

8. Абсолютное в зависимости от относительного местоположения

Уровни : вторичное
Требуется время : 1 час
Материалы, требуемые : топографическая карта

Обсудите разницу между абсолютным местоположением и относительным местоположением. В чем разница между «42 градуса 7 минут и 31 секунда северной широты, 101 градус 15 минут и 44 секунды западной долготы» и фразой «к северо-востоку от Плезант-Гроув»? Когда важно абсолютное местоположение, а когда важно относительное местоположение? Можете ли вы вспомнить случаи, когда они оба важны? Какой из них измеряет GPS? Какие из них вы можете определить с помощью топографической карты Геологической службы США?

||Вверх||

9. Прогнозы карты

Уровни : Вторичный, Университет
Требуется время : 1-3 часа
Материалы. печатный плакат из магазина Геологической службы США, плата за обработку в размере 5 долларов США за весь заказ)

Попросите учащихся сравнить картографическую проекцию выбранной топографической карты Геологической службы США с другими картами. Покажите, что каждая карта нарисована в соответствии с определенной картографической проекцией. Обсудите преимущества и недостатки различных картографических проекций. Почему Гренландия и Канада выглядят такими большими в проекции Меркатора? Вы можете использовать низкотехнологичные инструменты для иллюстрации, такие как чистка апельсина и попытка разровнять кожуру на плоской поверхности. Вы можете воспользоваться такими высокотехнологичными инструментами, как Географическая информационная система (ГИС), следующим образом. Нарисуйте круг на карте Земли, а затем меняйте проекцию, наблюдая, как она искажается при разных проекциях. Определите, как и почему меняется расстояние от Гонолулу до Лос-Анджелеса и как меняется угол с экватором. Проиллюстрируйте глобусом и топографическими картами. Обсудите, почему процесс рисования Земли на двухмерном листе бумаги приводит к искажению расстояния, направления, площади и углов.

Используйте плакатные проекции карты Геологической службы США, а также картографические тексты, чтобы проиллюстрировать, как должны быть искажены расстояние, направление, угол или площадь. Когда лучше искажать расстояние/направление/угол или угол? Если бы вам пришлось выбрать 3 из 4 атрибутов, чтобы сохранить точность, какие бы они были?

Проиллюстрируйте, как выбор проекции карты зависит от приложения. Покажите, как проекция карты более заметна на мелкомасштабной, чем на крупномасштабной карте.

||Верх||

10. История картографии

Уровень : Вторичный, Университет
Требуется время : 1-4 часа
Материалы.

Узнайте, как создавались карты в прошлом и настоящем. Получите несколько негативов и материалов для разметки в кинокомпании или компании по разработке чертежей. Получить писчий инструмент; острого гвоздя или конца циркуля будет достаточно. Нарисуйте карандашом несколько контурных линий на пленке и попросите учеников повторить их с помощью инструмента для рисования. В качестве альтернативы используйте карандаши и кальку, разложенную поверх топографических карт Геологической службы США. Обсудите тот факт, что большинство топографических карт было подготовлено с использованием ручных инструментов и трассировки. Обсудите, почему была использована пленка, а не бумага: пленка не сжимается и не набухает так сильно, как бумага, при изменении температуры и влажности, что обеспечивает соблюдение национальных стандартов точности карт.

Используйте пакет для учителей Геологической службы США «Изучение карт». Этот пакет содержит два плаката, иллюстрирующих исторические карты от вавилонян, средневековья до современных карт.

Проиллюстрировать образцами из Библиотеки Конгресса Коллекции карт .

||Верх||

 

11. Современная картография

Уровни обучения : Среднее, университет
Необходимое время : 1-3 часа
Необходимые материалы0010 : Топографическая карта, программное обеспечение ГИС (дополнительно)

Обсудите географические информационные системы (ГИС) и возможность рисования всех точек, линий и областей на компьютере. Попросите учащихся описать преимущества создания карт на компьютере по сравнению с ручным. Преимущества включают возможность легко изменить символы, проекцию, масштаб, а затем сделать слои карты доступными для анализа в ГИС.

Посетите веб-сайты с программным обеспечением картографического сервера Интернета, где учащиеся могут построить карту с помощью веб-браузера. National Map Viewer — хороший вариант.

||Верх||

12. Аэрофотоснижение

Уровни : Вторичное, Университет
Требуется время : 1-4 часа
Материалы. фотография области из Геологической службы США (используйте GloVis и выберите опцию сбора «Воздушная». Выберите область на карте, затем нажмите «Добавить» и «Загрузить» внизу страницы для бесплатных цифровых загрузок), а также топографическую карту Геологической службы США (используйте USGS Store и нажмите «Поиск карты»), охватывающий ту же область. Спросите учащихся, как они могут идентифицировать стадион, озеро, поле для гольфа, школу, офисное здание, больницу, церковь, ручей, гору и другие объекты на аэрофотоснимке. Мир сложнее, чем кажется на первый взгляд. В школе может быть спортивная дорожка, но как насчет школ в густонаселенных городских районах? У них всегда есть трек? В некоторых школах может быть характерный «вытягивающий» привод для высадки, но есть ли он в вашей школе?

Попросите учащихся назвать время года, когда была сделана фотография. Каковы подсказки? Дают ли листья на деревьях какие-нибудь подсказки? Попросите учащихся определить время суток, когда была сделана фотография. Каковы подсказки? Что говорит вам о дне недели и времени суток наличие или отсутствие автомобилей на школьной парковке? В какое время лучше всего фотографировать, если вы собираетесь сделать карту из фотографии? Около солнечного полудня лучше всего минимизировать тень. В период летнего солнцестояния также лучше всего свести к минимуму тень, за исключением районов с густым лесным массивом, когда время «листвы» лучше всего приходится на март и ноябрь.

||Вверх||

13. Анализ стерео-аэрофотоснимков

Учительные уровни : вторичный
Требуется время : 1-4 часа
Материалы. необходимость видеть мир в трех измерениях для создания контурных линий. Показать изображения «волшебный глаз». Могут ли учащиеся увидеть их в трех измерениях? Получите стереозритель и получите пары стереоантенн. Hubbard Scientific является одним из издателей этих книг в печатном виде. В сети также много стереопар. Если у учащихся возникают трудности, прикрепите фотографии к столу в правильном месте наложения.

||Вверх||

14. Создание карт из аэрофотоснимков

Уровень : вторичный
Требуется время : 1-3 часа
Материалы. Распечатайте аэрофотоснимок вашей школы или другого места Геологической службы США (используйте GloVis и выберите опцию сбора «Аэрофотосъемка». Выберите область на карте, затем нажмите «Добавить» и «Загрузить» внизу страницы для бесплатного цифрового загрузки). Наложите лист кальки на фотографию и приклейте ее скотчем. На кальке решите, какие функции вы будете классифицировать, а затем наносить на карту. Это могут быть улицы, тротуар, здание школы, деревья, ручьи, детская площадка, дорожка, флагшток и другие объекты. Определите цвет и символы, которые вы будете использовать для рисования объектов каждого типа. Как следует отображать каждую функцию, чтобы карта не стала слишком сложной или загроможденной? Используйте лист символов топографической карты Геологической службы США в качестве руководства. Сделать карты, включающие все элементы «TODALSIGS» — T itle, A uthor, D ate, A uthor, L egend, S кале, I ndex, G рид.10 09009 G

Как учащиеся могут решить, какие объекты должны быть нанесены на карту? Обсудите, почему реальный мир необходимо упростить для создания карты. Для каждой темы, нарисованной на карте, есть темы, которые пропущены (например, почвы). Как определить масштаб карты? Выйдите на улицу и измерьте объект, например, одну сторону школьного здания, и сравните его с расстоянием на карте. Используйте два числа, чтобы определить коэффициент масштабирования.

||Вверх||

15. Анализ физических функций на топографических картах

Уровни : Вторичный, Университет
Требуется время : расширяется от 1 часа до нескольких недель
Материалы.

Посетите интерактивный веб-сайт , на котором представлены топографические карты, иллюстрирующие такие географические объекты, как озы, друмлины, ледники, пляжи, каньоны, столовые горы, песчаные дюны, болота, поймы, вулканы, аллювиальные конусы выноса, лавовые пласты, карст и т. д. . Как эти объекты идентифицируются на топографических картах? Каковы размеры каждой из этих функций? Какова наиболее подходящая шкала для изучения всей физической характеристики? Какова национальная или региональная модель этих физических особенностей? Как физические особенности влияют на количество и характер расселения населения?

||Вверх||

16. Просмотр потоков и реки на топографических картах

Уровни : Вторичный, Университет
Требуется время : 1-3 часа
Материалы. и/или реки

Посмотрите на ручей или реку на топографической карте, предпочтительно на те, которые пересекают карту по длине или ширине. В каком направлении она течет? Откуда вы знаете? Оцените высоту реки, где она входит в карту и где она выходит из карты. На каком примерном расстоянии протекает река на карте? Градиент выражается как расстояние по вертикали, деленное на расстояние по горизонтали. Он также может быть выражен в процентах. Какой уклон реки на карте? Вы ожидаете, что уклон реки будет больше у ее истока или у ее устья?

Найдите стока в режиме реального времени для основных ручьев и рек на веб-сайте поверхностных вод Геологической службы США. на широкой реке, как Миссисипи на топографической карте. Назначьте ему произвольную глубину. Чему равна площадь поперечного сечения реки в конкретном месте (ширина х глубина). Назначьте произвольную скорость, например 5 футов в секунду. Какой расход у реки? (скорость х ширина х глубина). Что является наиболее важным фактором в определении того, сколько материала вымывается и переносится рекой — градиент или сток?

Этот ресурс может быть полезен:
Streamer from The National Map

||Вверх||

17. Анализ изменений на топографических картах

Уровень : начальная, вторичная, университет
Требуется : расширяется от 1 часа до 1 недели
Материалы. maps

Вы можете бесплатно загрузить весь исторический набор топографических карт для большинства мест в Соединенных Штатах через Поиск карт и загрузчик в магазине Геологической службы США . Загрузите карты US Topo на том же сайте.

Спросите учащихся, как часто нужно обновлять карты Луны и Марса. Ответ: не очень часто! Карты Земли, напротив, часто безнадежно устаревают, как только они публикуются. Земля — динамичная планета: у нас есть не только вулканы, оползни, землетрясения, наводнения, эрозия и другие факторы, формирующие ландшафт, но и более 6 миллиардов человек, строящих здания, каналы, водохранилища, транспортные системы и иным образом влияющих на окружающую среду. поверхность планеты.

Получите исторические топографические карты и сравните их с текущими (US Topo) изданиями для тех же областей. Попробуйте получить их для вашего местоположения. Посмотрите на самую старую карту. Какие топонимы использовались в ландшафте и каково их происхождение? Какие имена больше не используются сегодня, и какие новые имена существуют? Почему ваше сообщество находится именно там? С чего началось ваше сообщество, в каком направлении оно расширилось и почему? Будет ли он расти в будущем и как? Как ваше сообщество будет выглядеть на карте, сделанной через десять лет? Через пятьдесят лет? Каким было историческое землепользование в данном регионе и как оно изменилось за десятилетия? Какое влияние оказали физические особенности, такие как реки и горы, на развитие сообществ и регионов? Какое влияние на развитие городов оказали первые дороги, а затем автострады? Почему некоторые районы городов развивались как промышленные, коммерческие или жилые? Как изменились городские кварталы с течением времени? Как такие силы, как туризм, добыча полезных ископаемых и сельское хозяйство, формируют землепользование, изображенное на картах?

Обсудите физические изменения и изменения, вызванные деятельностью человека. Примеры карт с физическими изменениями включают Землетрясение на озере Монтана, Южный перевал в Луизиане и гору Сент-Хеленс в Вашингтоне. Примеры карт с изменениями, вызванными деятельностью человека, включают любую карту, содержащую водохранилище или городскую территорию. Посмотрите уроки Map Mysteries , чтобы получить больше идей.

Этот ресурс может быть полезен:
Информационная система географических названий Геологической службы США (щелкните «Поиск внутренних имен»)

||Вверх||

 

18. Анализ воздействия государственной системы землеустройства (PLSS) на американский ландшафт

Уровни обучения : Среднее, университет
Необходимое время Материал: 1-3 обязательных часа

1 карты состояний PLSS и не-PLSS; карта, на которой показаны штаты PLSS

Государственная система землеустройства (PLSS) представляет собой способ подразделения и описания земли в Соединенных Штатах. Обсудите Закон об артиллерийском оружии 1785 года, подписанный президентом Джефферсоном и предусматривающий систематическое обследование и монументализацию земель общественного достояния. Использование 9Карта 0003 Public Land Surveys , показывающая распространение системы поселков и пастбищ для разделения земли для поселений, начиная с Огайо и продвигаясь на запад. Дороги в этих штатах часто прокладывались прямо на север, юг, восток и запад. В штатах, которые были заселены до подписания этого Закона, имеется дорожная сеть «метры и границы», где дороги проходят в разных направлениях, но редко на север, юг, восток или запад. Карта основных меридианов и базовых линий является хорошим дополнением.

Обсудите, почему в Техасе нет PLSS (некоторое время это была отдельная страна). Каково влияние этой системы на сельский ландшафт? Сравните искусственный ландшафт Вирджинии — дороги и границы — с «прямоугольным» ландшафтом Канзаса. Каково влияние этой системы на городской ландшафт? Показать карты городов в штатах PLSS и городов в штатах, не входящих в PLSS. Обратите внимание, например, на регулярную сетку в узоре улиц Феникса по сравнению с нерегулярным рисунком улиц в Атланте. Подчеркните, как акт 1785 года продолжает влиять на то, как мы каждый день добираемся до школы! Вы ехали сегодня по узкой дороге, чтобы добраться до школы? Сравните системы «метры-и-границы» и PLSS с системой длинных участков в нижней части поймы реки Миссисипи. Почему и как возникла система длинных лотов?

||Вверх||

19. Создание профилей

Уровни : Вторичный, Университет
Требуется время : 2-4 часа
Материалы, требуемые : топографическая карта, правители

. топографическая карта Геологической службы США. Создайте поперечные разрезы (профили) вдоль этих разрезов, используя изолинии для определения высоты в каждой позиции вдоль разреза. Где рельеф самый крутой? Самый плоский? Почему?

Какие силы наиболее активно воздействуют на ландшафт в этой области? Оползни? Наводнения? Эрозия? Тектонизм? Прибрежные штормы? Какие силы были наиболее активны в прошлом? Оледенение? Были ли силы прошлого такими же, как силы сегодня?

Вычислить наклон как в процентах, так и в градусах. Предложите учащимся спланировать железную дорогу и дорогу из пункта А в пункт Б через горный район. Дайте учащимся ограничение в 8% для максимального уклона дороги и 2% для максимального уклона железной дороги. Сравните маршруты учеников. Покажите карту с железной дорогой в другом районе и попросите учащихся сравнить количество изгибов и поворотов и подсчитать общее расстояние между дорогами и железными дорогами. Почему автомобильные и железные дороги имеют разные критерии строительства?

||Вверх||

20. Анализ масштаба

Уровни : элементарные, вторичные, университет
Требуется время : 1-5 часов
Материалы, требуемые : топографические карты в разных масштабах (бесплатно скачать через USGS Store Map Locator & Downloader)

Масштаб карты — это соотношение между расстоянием на карте и расстоянием на земле, которое обычно задается в виде дроби или отношения — например, 1/10 000 или 1:10 000 — — это означает, что одна единица измерения на карте соответствует 10 000 таких же единиц на земле. Изучите отличия карт с разным масштабом. Получите разные карты USGS одной и той же области. Насколько велик ваш город в масштабе 1:24 000, в масштабе 1:100 000, в масштабе 1:250 000, в сравнении с базовой картой штата в масштабе 1:500 000? Чем объясняется эта разница? Каков «оптимальный» масштаб карты? Разве это не зависит от того, для чего он будет использоваться и кто будет его использовать?

Как будет выглядеть карта вашего класса в масштабе 1:1? Насколько велика она будет? Сделает ли изменение масштаба карту более удобной для пользователя? Попросите учеников нарисовать карту классной комнаты на листе бумаги, а затем рассчитайте приблизительный масштаб карты. И наоборот, попросите учащихся нарисовать карту в заданном вами масштабе.

Спросите учащихся, летал ли кто-нибудь из них на самолете. Обсудите, как изменяется размер видимой области по мере набора высоты самолета. Эта концепция дополнительно исследуется в USGS 9.0003 Карта приключений для учителей K-3.

Обсудите довольно запутанную концепцию мелкомасштабных карт по сравнению с крупномасштабными. Карта крупного масштаба (например, 1:24 000) представляет собой большее число или дробь, чем карта мелкого масштаба (например, 1:100 000), и показывает большее количество деталей. Карта мелкого масштаба показывает большую площадь, но меньшее количество деталей. Сравните это с более часто используемыми дробями. 1/10 пиццы больше или меньше 1/100 пиццы? 1/10 больше и соответствует карте большего масштаба. Глобус может представлять собой идеальную карту небольшого масштаба.

Обсудите поездку из вашего города в другой город, находящийся за несколько тысяч километров. Начните с использования глобуса. Когда вам понадобится карта в крупном масштабе, а когда в мелком? Вам может понадобиться карта небольшого масштаба, чтобы добраться из вашего города в другой город, но затем, когда вы доберетесь до другого города, вам понадобится карта большого масштаба, чтобы добраться до квартала вашего конечного пункта назначения в этом городе. Это также можно проиллюстрировать с помощью веб-сайта с картами, имеющими функцию градуированного масштабирования, например Google Maps или Yahoo Maps.

||Вверх||

21. Анализ культурных функций на топографических картах

Уровни : начальный, вторичный, университет
Требуется время : расширяется от 1 часа до нескольких недель
. топографические карты различных районов, как городских, так и сельских

Каковы основные виды коммерческой деятельности в районе, показанном на выбранной топографической карте? Как эта деятельность отражена в культурных или созданных человеком объектах на карте?

Люди хотят переехать в этот район? Почему? Является ли это быстрорастущей или медленнорастущей или сокращающейся областью и почему? Какие силы ограничивают или стимулируют рост? Силы местного, регионального, национального или международного масштаба?

Почему некоторые виды землепользования сосредоточены в определенных районах? Например, что за здания рядом с железнодорожными путями? Рядом со стадионами? Рядом с университетами? Рядом с шоссе между штатами? Почему?

||Верх||

 

22. Анализ топонимов на топографических картах

Уровни обучения : Начальный, средний, университет
Необходимое время : Увеличение от 1 часа до нескольких недель
Требуемые материалы : Топографические карты различных районов города и сельской местности в масштабе 1:24 000

Как природные и культурные объекты получили свои названия? Какая организация в каждой стране признает эти имена «действительными»? Изучите веб-сайт Совета по географическим названиям США , чтобы узнать об их процедурах и истории. Можно ли когда-нибудь изменить имена? Как?

Какое происхождение и национальность имеют географические названия на выбранной вами топографической карте Геологической службы США? Сравните названия с названиями на другой топографической карте. Что вы знаете о людях и событиях, которые изображают эти имена? Сколько лет именам на вашей карте?

Ищите имена на своей карте в Информационной системе географических названий Геологической службы США , базе данных, содержащей более 2 миллионов имен на топографических картах Геологической службы США. Учебники по топонимам (топонимам), например Имена на земле Джорджа Стюарта.

||Верх||

23. Строительные 3D Модели

Уровни : начальная, вторичная, университет
Требуется время : 1-3 часа
Материалы : топ-карта, пластика Парижа или другие моделирующие материалы, материалы, моделирование,

. вода, поднос ИЛИ Топографическая карта и 7-8 прозрачных пластиковых контейнеров для салата, крышки для пирогов или аналогичные предметы

Изготовление гипсовых моделей местности на топографических картах. Залейте один дюйм, нарисуйте контурную линию маркером, залейте еще один дюйм, нарисуйте еще одну линию и т. д. Удалите воду, посмотрите на линии сверху, чтобы проиллюстрировать концепцию контурных линий.

В качестве альтернативы можно использовать прозрачные подносы для салата из продовольственных магазинов. Проследите одну контурную линию на каждом лотке. По завершении у вас будет прозрачная 3D-модель вашего ландшафта. См. наши полные инструкции по сборке модели лотка для салата Topo.

||Вверху||

 

24. Анализ урбанизации с течением времени

Уровни обучения : начальная, средняя, ​​университетская
Необходимое время : 1–5 часов
Необходимые материалы 0010 : Топографические карты городских районов в масштабе 1:24 000 и 1:100 000

Используя топографические карты мегаполисов Геологической службы США, изучите городские районы. Сравните старую и новую урбанизацию. Как узнать, кто старше? Каковы различия в уличном образце и почему? Обсудите, как и почему возникла выбранная городская территория и как и почему она распространилась. В каком направлении он растет и почему? Была ли река или другая физическая особенность, которая помогла зародиться городскому району?

Почему более старая урбанизация обычно проходит вдоль прямых улиц и с небольшими домами, а не более новая урбанизация? Обсудите популярную культуру и потребительские предпочтения.

Насколько сильно происходит урбанизация в выбранном вами городе? Это больше или меньше, чем в других городах сопоставимого размера? Почему? Какие местные, региональные, национальные и международные силы воздействуют на город, чтобы заставить его измениться?

||Верх||

 

25. Создание карт аспектов

Уровни обучения : Среднее, университет
Необходимое время : 1-3 часа
Требуемые материалы : Топографическая карта, листы чистого плаката грани склона. Создавайте карты аспектов, исследуя контурные линии на топографических картах Геологической службы США. Обсудите, кого может заинтересовать направление склонов.

Сравните растительность на северных и южных склонах. Какое влияние оказывает аспект на влажность почвы, растения и среду обитания животных? На каких аспектах обычно строятся горнолыжные курорты? Расскажите о микроклимате склонов. Почему горнолыжные курорты обычно располагаются на склонах, обращенных на север? Где будут расположены горнолыжные курорты в южном полушарии? Обсудите отношения земли и солнца.

||Вверх||

26. Анализ людей и гидрографии

Уровни : Вторичный, Университет
Требуется время : 1-3 часа
Материалы. по желанию)

Обсудить поймы , реки и поселения. Каким образом реки способствуют (торговле и движению) и препятствуют (затоплению) заселению? Почему один берег большой реки способствует росту большого города, а другой берег малонаселен? Это может произойти, если один берег выше и незатопляем, а другой исторически подвержен затоплению.

Одним из примеров является Омаха, штат Небраска, на верхнем западном берегу реки Миссури, и Каунсил-Блаффс, штат Айова, на подверженном наводнениям восточном берегу. Омаха росла быстрее, чем Каунсил-Блаффс, и по сей день остается главным городом региона. Какова высота обоих выбранных вами берегов? Обсудите важность того, чтобы участок города находился на участке, не затопляемом водой, выше уровня поймы.

||Верх||

 

27. Сайт и ситуация

Уровни : Среднее, университет
Необходимое время : 1-3 часа
Требуемые материалы : Топографическая карта Западного Нового Орлеана и других мест

«Участок» относится к физическим характеристикам места, таким как почва, дренаж, климат и так далее. «Ситуация» относится к преимуществам и недостаткам одного места по сравнению с другим, учитывая торговые пути, транспорт и другие региональные, национальные и международные связи.

Обсудите местоположение и ситуацию с топографическими картами Геологической службы США в разных масштабах.

Изучите карту Западного Нового Орлеана, штат Луизиана, в масштабе 1:24 000. Оцените площадь суши ниже уровня моря. Какие района из были затоплены ураганом Катрина в 2005 году? Обсудите устойчивость осушения земли для городского участка в дельте реки. Обсудите сайт и ситуацию здесь и в других местах. Новый Орлеан — плохое место (подвержено наводнениям), но хорошее положение (рядом с устьем большой реки). Обсудите влияние глобального повышения уровня моря на Новый Орлеан. Обсудите другое место, которое является хорошим, но неблагоприятным (например, хорошо дренируемое место посреди равнины, вдали от сухопутной дороги или реки).

||Вверх||

 

 

ГЛАВА 3 — ЭЛЕМЕНТЫ ТОПОГРАФИИ

ГЛАВА 3 — ЭЛЕМЕНТЫ ТОПОГРАФИИ



3.1 Склоны
3.2 Высота точки
3.3 Горизонтали
3.4 Карты



3.1.1 Определение
3.1.2 Метод выражения склоны
3.1.3 Поперечные уклоны


3.1.1 Определение

Уклон – это повышение или понижение поверхности земли. Фермеру или ирригатору важно определить уклоны на участке.

Склон легко распознать в холмистой местности. Начинайте подъем от подножия холма к вершине, это называется восходящим склоном (см. рис. 46, черная стрелка). Идите вниз по склону, это нисходящий склон (см. рис. 46, белая стрелка).

Рис. 46. Подъем и спад

Плоские области никогда не бывают строго горизонтальными; на, казалось бы, ровном участке есть пологие склоны, но часто они едва заметны невооруженным глазом. Для выявления этих так называемых «плоских склонов» необходимо точное обследование местности.

3.1.2 Метод выражения уклонов

Наклон поля выражается в виде отношения. Это расстояние по вертикали или разница высот между двумя точками в поле, деленная на расстояние по горизонтали между этими двумя точками. Формула:

….. (14а)

Пример показан на рис. 47.

Рис. 47. Размеры откоса

Наклон также может быть выражен в процентах; тогда используется формула:

. …. (14б)

Используя те же измерения, что и на рис. 47:

Наконец, наклон может быть выражен в промилле; тогда используется формула:

….. (14с)

цифрами из того же примера:

ПРИМЕЧАНИЕ :

Наклон в = наклон в % x 10

ВОПРОС

Каков уклон в процентах и ​​в промилле поля с горизонтальной длиной 200 м и перепадом высот 1,5 м между верхней и нижней частью?

ОТВЕТ

Наклон поля в = наклон поля в % x 10 = 0,75 x 10 = 7,5

ВОПРОС

Какова разница в высоте между верхней и нижней частью поля, если горизонтальная длина поля составляет 300 м, а уклон равен 2.

ОТВЕТ

таким образом: перепад высот (м) = 0,002 x 300 м = 0,6 м.

В следующей таблице показаны диапазоны уклонов, которые обычно используются для орошаемых полей.

Наклон

%

Горизонтальный

0 — 0,2

0 — 2

Очень плоский

0,2 — 0,5

2 — 5

Плоский

0,5 — 1

5 — 10

Умеренная

1 — 2,5

10 — 25

Крутой

более 2,5

более 25

Рис. 48а. Крутой склон

Рис. 48б. Пологий склон

3.1.3 Поперечный уклон

Положите книгу на стол и приподнимите одну ее сторону на 4 сантиметра от стола (рис. 49а). Теперь наклоните книгу вбок (6 см) так, чтобы только один ее угол касался стола (рис. 49б).

Рис. 49а. Основной откос

Рис. 49б. Основной уклон и поперечный уклон

Толстая стрелка указывает направление того, что можно назвать основным уклоном; тонкая стрелка указывает направление поперечного уклона, последний пересекает направление основного уклона.

Иллюстрация основного и поперечного уклонов орошаемого поля показана на рис. 50.

Рис. 50. Главный и поперечный уклон орошаемого поля


3.2.1 Определение
3.2.2 Контрольный показатель и средний уровень моря


3.

2.1 Определение

На рис. 51 точка А находится на вершине бетонного моста. Любая другая точка в окружающей области выше или ниже точки A, и можно определить расстояние по вертикали между ними. Например, B выше, чем A, а расстояние по вертикали между A и B равно 2 м. Точка C ниже, чем A, а расстояние по вертикали между A и C равно 1 м. Если точка А выбрана в качестве опорной точки или точки отсчета, высота любой другой точки в поле может быть определена как расстояние по вертикали между этой точкой и точкой А.

Рис. 51. Базовая точка или исходная точка «A»

Таким образом, высота или возвышение B относительно исходной точки A составляет 2 м, а высота C также связана с исходной точкой A , составляет 1 м.

В качестве напоминания о том, что точка находится выше или ниже нулевой точки, перед ее высотой ставится знак + (плюс), если она выше нулевой точки, или — (минус), если она ниже нулевой точки.

Таким образом, по отношению к системе отсчета A высота B равна +2 м, а высота C равна -1 м.

3.2.2 Реперная отметка и средний уровень моря

Реперная отметка — это постоянная отметка, установленная на поле для использования в качестве контрольной точки. Репером может быть бетонное основание, в котором закреплен железный стержень, указывающий точное место репера.

Репером также может быть постоянный объект на ферме, например, верх бетонной конструкции.

В большинстве стран топографические ведомства создали национальную сеть реперных точек с официально зарегистрированными высотами. Все высоты реперных отметок даны по отношению к одной национальной нулевой плоскости, которой обычно является средний уровень моря (MSL) (см. рис. 52).

Рис. 52. Реперная отметка (B.M.) и средний уровень моря (M.S.L.)

ПРИМЕР

На рис. 52 высота точки А относительно репера (ВМ) составляет 5 метров. Превышение БМ относительно среднего уровня моря (СУМ) составляет 10 м. Таким образом, высота точки А относительно СУМ составляет 5 м + 10 м = 15 м и называется приведенным уровнем (RL) точки А.

ВОПРОС

Чему равен приведенный уровень точки B на рисунке 52.

ОТВЕТ

Превышение B относительно BM = 3 м

Превышение БМ относительно СУМ = 10 м

Таким образом, приведенный уровень В = 3 м + 10 м = 13 м

ВОПРОС

Какая разница в высоте между A и B? Что это означает?

ОТВЕТ

Разница высот между А и В представляет собой приведенный уровень А минус приведенный уровень В = 15 м — 13 м = 2 м, что представляет собой расстояние по вертикали между А и В.

Контурная линия — это воображаемая горизонтальная линия, соединяющая все точки поля, имеющие одинаковую высоту. Контурная линия является воображаемой, но ее можно визуализировать на примере озера.

Уровень воды в озере может двигаться вверх и вниз, но поверхность воды всегда остается горизонтальной. Уровень воды на береговой линии озера образует изолинию, поскольку достигает точек, находящихся на одной высоте (рис. 53а).

Рис. 53а. Береговая линия озера образует изолинию .

Предположим, уровень воды в озере поднялся на 50 см выше своего первоначального уровня. Контурная линия, образованная линией берега, изменяется и принимает новую форму, соединяя теперь все точки, находящиеся на 50 см выше исходного уровня озера (рис. 53б).

Рис. 53б. Когда уровень воды поднимается, формируется новая контурная линия

Горизонтали полезны для иллюстрации топографии поля на плоской карте; высота каждой контурной линии указана на карте, чтобы можно было идентифицировать холмы или впадины.


3.4.1 Описание карты
3.4.2 Интерпретация горизонталей на карте
3.4.3 Ошибки в контурные линии
3.4.4 Масштаб карты


3.4.1 Описание карты

На рис. 54 представлен трехмерный вид поля с его холмами, долинами и впадинами; контурные линии также были обозначены.

Рис. 54. Трехмерный вид

Такое представление дает очень хорошее представление о том, как поле выглядит в действительности. К сожалению, он требует больших навыков рисования и почти бесполезен для проектирования дорог, ирригационной и дренажной инфраструктуры. Гораздо более точным и удобным представлением поля, на которое можно нанести все данные, относящиеся к топографии, является карта (рис. 55). Карта — это то, что вы видите, глядя на трехмерный вид (рис. 54) сверху.

3.4.2 Интерпретация горизонталей на карте

Расположение горизонталей на карте дает прямое представление об изменениях рельефа поля (рис. 55).

Рис. 55. Двухмерный вид или карта

В холмистой местности горизонтали располагаются близко друг к другу, тогда как на плоских склонах они расходятся шире. Чем ближе контурные линии, тем круче наклон. Чем шире контурные линии, тем пологие склоны.

На холме контурные линии образуют круги; при этом значения их высот увеличиваются от края к центру.

В углублении контурные линии также образуют круги; однако значения их высоты уменьшаются от края к центру.

3.4.3 Ошибки контурных линий

Контурные линии разной высоты никогда не должны пересекаться. Пересечение линий контура означало бы, что точка пересечения имеет две разные отметки, что невозможно (см. рис. 56).

Рис. 56. НЕПРАВИЛЬНО; пересекающиеся контурные линии

Линия контура непрерывна; нигде на карте не может быть изолированного участка контурной линии, как показано на рисунке 57.

Рис. 57. НЕПРАВИЛЬНО; изолированный участок контурной линии

3.4.4 Масштаб карты

Чтобы карта была полной и действительно полезной, она должна иметь определенный масштаб. Масштаб — это отношение расстояния между двумя точками на карте к их реальному расстоянию на поле. Масштаб 1 к 5000 (1:5000) означает, что 1 см, измеренный на карте, соответствует 5000 см (или переведенным в метры, 50 м) на поле.

ВОПРОС

Каково реальное расстояние между точками A и B на поле, если эти две точки находятся на расстоянии 3,5 см друг от друга на карте масштаба от 1 до 2 500? (см. рис. 58)

Рис. 58. Измерение расстояния между А и В

ОТВЕТ

Масштаб 1:2 500, что означает, что 1 см на карте соответствует 2 500 см в реальности. Таким образом, 3,5 см между А и В на карте соответствует 3,5 х 2 500 см = 8 750 см или 87,5 м на поле.


Topography Worksheets

В самом чистом смысле топография — это взгляд на особенности Земли, а также природные и искусственные образования на Земле. Топографические карты помогают нам получить истинное представление о местности. Они показывают изменения высоты и особенности любой области. Эти карты показывают нам, где земля поднимается или опускается и где в игру вступают водные формы. Большинство контурных карт в наши дни создаются на основе спутниковых изображений. Многие спутники имеют возможность самостоятельно рисовать эти карты. Умение составлять и читать топографические карты имеет решающее значение для штурманов морских транспортных средств и самолетов.
Эти карты указывают навигаторам безопасные проходы. Они могут быстро указать крутые склоны или скалы над и под водой.

Эти рабочие листы помогут учащимся научиться читать и интерпретировать контурные линии, а также рисовать их. Они также помогут учащимся изучить естественное течение рек и водотоков. Студенты увидят, как это течение может помочь сформировать массивы суши. Мы рассмотрим, как читать самые разные карты для определения местоположения и точки зрения на землю, которую мы исследуем. В рабочих листах рассматриваются океанические течения, чтение контурных и топографических карт, состав речных систем, чтение всех форм карт и создание собственных топографических карт.

Получите бесплатные рабочие листы в свой почтовый ящик!


Нажмите кнопки, чтобы распечатать каждый рабочий лист и связанный с ним ключ ответа.

Океаническая вода циркулирует по всему миру в потоках, называемых течениями. Основные течения имеют собственные имена.

Топографические карты показывают высоты и склоны холмов, долин и других природных особенности с помощью контурных линий.

Нарисуйте серию горизонталей на карте ниже, используя высоты, показанные в качестве ориентира. Предусмотрена линия отметки уровня моря, и вы должны провести изолинии с интервалами в 20 метров.

Топографические карты похожи на обычные карты в том, что они указывают географическое положение, но они также дают возвышения как искусственных, так и природных особенностей. Использование контура линии и интервалы горизонталей, укажите диапазон высот объектов на этом карта.

Реки размывают свои русла и при этом проходят разные этапы разработка и создание различных функций.

Реки обычно начинаются как тающие ледники или скопления небольших ручьев высоко в набор холмов. По мере того, как речные воды текут вниз по склону, они изменяют форму земли, размывая ее черты. и транспортировка таких материалов, как камни, песок и глина. В конце концов река заканчивается в озеро или океан. Термин речная система используется для описания самой реки и всех вода, втекающая в него.

Ледники представляют собой большие структуры изо льда, которые постепенно сползают вниз по склону гора. При этом они таскают тонны застрявшей породы, царапают и измельчают горные стены. Огромная и постоянная сила изменяет форму горных склонов и склонах на своем пути и оставляет после себя отложения горных пород, принесенных из других областей.

Линии широты и долготы используются для определения местоположения точек на поверхности Земли. Линии широты проходят с востока на запад, а линии долготы — с севера на Юг.

Карты — очень ценные инструменты, но для их правильного использования необходимо знать несколько аспектов. способ создания карт. Большинство карт имеют несколько функций, необходимых для использования их полного потенциала, но они полезны только в том случае, если вы знаете, как использовать их многочисленные Особенности.

Используйте указанные ниже реперные точки, чтобы нарисовать контурные линии на топографическом карта. Линии должны быть нарисованы с интервалом в 20 футов.

Используйте опорные точки, указанные ниже, для построения контурных линий. Контурные линии должны быть нанесены с интервалом в 20 футов.

Используйте опорные точки, указанные ниже, для построения контурных линий. Контурные линии должны быть нарисованы с интервалом в 20 футов. Когда вы закончите контурные линии, заполните каждый слой другим цветом. Этот рабочий лист имеет много различных контрольных точек для работы.

Используйте топографию, чтобы построить гистограмму, когда вы путешествуете из точек A, B, C, D, E.

Возьмите точки по порядку и сделайте красивую двухмерную диаграмму для отображения этой местности.

Вы будете использовать карту, чтобы ответить на ряд физических вопросов о местности. Например: Какая буква расположена в самой высокой точке земли?

Используйте контурные линии, чтобы обозначить высоты каждой точки на карте.

Где те вершины и долины?

Что такое топографические карты?

Большинство из нас использовали цифровые или бумажные карты улиц для навигации, когда не знали, как куда-то добраться, но не все пользовались топографической картой. Итак, что это за карты?

Топографические карты показывают природные и значимые антропогенные особенности местности. К ним относятся основные дороги, городские районы, важные здания и границы. Они также обозначают водоемы, горы, леса и долины.

В следующих разделах я объясню, как понимать топографические карты и что означают их цвета, символы и линии.

Как понимать топографические карты

Я упоминал, что топографические (или топографические) карты показывают естественные и важные антропогенные особенности местности. Эти функции обозначены несколькими различными маркировками:

  • Цвета
  • строки
  • Символы

Как только вы поймете значение этих отметок, они позволят вам больше узнать об окружающем вас мире.

Линии

На топографических картах всегда много линий, и каждый тип линий представляет что-то свое. Давайте посмотрим на контурные линии и другие типы линий, используемые для обозначения топографических объектов.

Контурные линии

Горизонтали обычно волнистые и круглые и являются одним из наиболее важных элементов топографических карт. Они соединяют участки с одинаковой высотой, показывая, где высота поднимается и как круто.

Расстояние между ними зависит от того, насколько крута земля или гора. Например, если топографическая карта показывает контурную линию для каждых 20 футов (6 метров) высоты, крутые горы будут иметь несколько плотно расположенных контурных линий, в то время как на более плоских ландшафтах их будет меньше.

Для каждых пяти горизонталей существует индексный контур, на котором отмечена отметка. Вы можете легко определить контур указателя, потому что он немного толще и темнее.

Другие линии

Другие линии на топографических картах могут различаться по цвету и толщине и могут быть сплошными, пунктирными или пунктирными.

Тонкие черные линии обозначают тропы и тропы, а толстые — главную дорогу или шоссе. Если вы видите пунктирную линию, это железнодорожная линия, а пунктирная линия показывает, что участок относительно плоский.

Цвета

Топографические карты имеют различные цвета, включая следующие:

  • Коричневый. Коричневые области совпадают с контурными линиями и показывают такие детали, как горы или холмы.
  • Зеленый. Области, заштрихованные зеленым цветом, обозначают леса, пустыри и прерии.
  • Синий. Водоемы (включая океаны, пруды, реки и озера) показаны синим цветом.
  • Красный или серый. В зависимости от топографической карты городские районы или города заштрихованы красным или серым цветом.
  • Черный. Черные символы или линии обозначают искусственные сооружения, такие как аэропорты, автомагистрали или дороги.


Эти цвета имеют разные оттенки, показывающие, насколько застроена или густонаселена местность. Например, область, заштрихованная темно-красным цветом, обозначает оживленный городской район, а более светлый красный оттенок указывает на пригородную зону.

Символы

На любой топографической карте вы увидите различные символы и формы, и многие из них подписаны.

Например, вы можете увидеть круглую форму с надписью «сухое озеро» или прямоугольную форму с надписью «гравий», указывающую на то, что это гравийный карьер.

Здания обычно изображаются в виде маленьких черных точек, а большие и важные имеют свои собственные символы. Аэропорты изображены диагональными крестами, а школы — маленькими черными квадратиками с флажками наверху.

Вместо того, чтобы ставить точку для каждого здания, карта закрашивается красным или серым цветом в густонаселенных районах.

Понимание масштаба топографических карт

Поскольку топографические карты обычно представляют большие участки земли, они имеют крупный масштаб. Геологическая служба США (USGS) использует шкалу от 1 до 24 дюймов (от 2,54 до 61 см), что означает, что каждый дюйм (2,54 см) на карте соответствует 24 дюймам (61 см) в реальном выражении.

Вы можете проверить масштаб вашей топографической карты, посмотрев в нижний левый или правый угол.

Топографические карты, представляющие очень большие области, имеют более крупный масштаб, но карты, показывающие больше объектов на меньшей площади, имеют меньший масштаб.

Заключение

Топографические карты показывают важные природные и антропогенные особенности местности, в том числе:

  • Высота, например, горы или долины
  • Озера, реки и ручьи
  • Основные дороги и железнодорожные пути
  • Важные здания
  • Городские районы

После ознакомления с линиями, цветами и символами, упомянутыми в этой статье, вы сможете интерпретировать топографические карты и находить интересные особенности.

ЗАДАЧА РАЗРАБОТАННОЙ КОНТУРНОЙ КАРТЫ

ЗАДАЧА РАЗРАБОТАННОЙ КОНТУРНОЙ КАРТЫ

ЗАДАЧА РАЗРАБОТАННОЙ КОНТУРНОЙ КАРТЫ

На карте синим цветом обозначены ручьи, коричневыми линиями — изолинии. Высота одной точки дается как 537 футов над уровнем моря.

ПРОБЛЕМА ПРОСИТ МЕНЯ СДЕЛАТЬ СЛЕДУЮЩЕЕ:

  1. Распечатайте карту.
  2. Определить, в каком направлении течет поток.
  3. Подпишите все контуры.
  4. Рассчитайте средний градиент вдоль ручья от красной точки в точке A до красной точки в точке B.
  5. Определите диапазон возможных высот для розовых точек в точках C, D и E.
ВОТ МОИ ОТВЕТЫ: ​​
1. Карта показана справа.

2. НАПРАВЛЕНИЕ ПОТОКА ПОТОКА.

Контуры, пересекающие ручей, образуют букву «V», которая обычно указывает на север, поэтому ручей течет в основном на юг. («Правило V» гласит, что там, где контур пересекает поток, он образует букву «V», указывающую вверх по течению. )

3. ОБОЗНАЧЕНИЕ КОНТУРОВ.

  • Интервал контура составляет 20 футов. Возможные контуры включают 500′, 520′, 540′, 560′, 580′, 600′, 620′ и т. д. Таким образом, заданная точка 537′ должна лежать между контурами 520′ и 540′ (контуры и ). и б ).
  • Поскольку ручей течет на юг, изолиния a , расположенная ниже по течению изолинии b , должна быть меньшей из двух. Таким образом, и равны 520′; б составляет 540 футов.
  • Все контуры, которые пересекают поток, должны быть в прогрессии, повышаясь вверх по течению. Таким образом, c равно 560′; а d равно 580′.
  • Точка q имеет высоту более 560 футов. Он лежит вне замкнутого заштрихованного контура e , поэтому e должно быть меньше q ; е = 560′.
  • Точно так же точка q лежит за пределами незаштрихованного контура f , поэтому f должно быть больше q ; так что ‘f’ = 580′.
  • Точка r находится на верхней стороне изолинии 580 футов, поэтому она выше 580 футов. Он лежит вне контура g , поэтому g должно быть больше, чем r , поэтому g = 600′.
  • Контур h находится внутри 600-футового контура и поэтому выше; ч = 620′.
  • Точка s лежит внутри контура 620′ и поэтому выше 620′. Точка s лежит за пределами заштрихованного контура и ; поэтому контур i меньше s ; i = 620′.
4. ГРАДИЕНТ.

Градиент = перепад высот по вертикали / расстояние по горизонтали. Итак, для расчета среднего уклона по течению от красной точки в точке В до красной точки в точке А (или наоборот) необходимо знать два факта:

  1. Разница в высоте между B и A.
  2. Расстояние по течению от В до А.
РАЗНИЦА В ВЫСОТЕ: Точка А находится на изолинии 580 футов; точка B находится на контуре 520 футов. Перепад высот составляет 60 футов.

РАССТОЯНИЕ ПО РЕЧИ: На моей распечатанной карте я отметил количество дюймов между B и A. Оно равно 4,75 дюйма.

Масштаб карты 1:2400, что означает, что каждый дюйм на карте = 2400 дюймам на земле или 200 футам. Итак, 4,75 дюйма на карте = 4,75 х 200 футов = 950 футов.

Итак, градиент = разница высот/горизонтальное расстояние = 60 футов по вертикали/950 футов по горизонтали.

Последним шагом является выражение градиента в «вертикальных футах» на «горизонтальную милю». Для этого я сначала конвертирую 950 горизонтальных футов в мили. В миле 5280 футов, поэтому 950 футов = 950/5280 миль = 0,180 мили. Мой градиент теперь составляет 60 футов по вертикали / 0,180 миль по горизонтали.

Очень неловкое выражение. Я хочу выразить градиент с точки зрения вертикальных футов / одна горизонтальная миля. Это можно сделать, найдя «X» в следующей формуле:

. Х/60 = 1/0,180 или Х = (60*1)/0,180

Таким образом, X = 333, а уклон равен 333 футов/миль , что и является желаемым ответом.

ВАЖНО:
Если размер вашей распечатки отличается от моего, то расстояние, которое вы измеряете между точками A и B, будет отличаться от расстояния, полученного мной. В результате градиент, который вы получите, будет отличаться от ответа, показанного выше.
Чтобы проверить правильность вашего градиента, умножьте свой градиент на ваше расстояние, деленное на мое расстояние. Если полученный результат равен моему градиенту, то ваш ответ правильный.

5. ВОЗМОЖНЫЕ ВЫСОТЫ ДЛЯ ТОЧЕК C, D и E:
  1. Точка C лежит между изолиниями 540′ и 560′. Поэтому он должен иметь высоту более 540 футов и менее 560 футов.
  2. Точка D находится внутри контура длиной 580 футов. Внутри этого 580-футового контура нет вложенных контуров. Поскольку D лежит внутри незаштрихованного контура, он должен быть выше этого контура. Следовательно, высота точки D должна быть выше 580 футов. Поскольку внутри контура 580 футов нет вложенных горизонталей, внутри контура 580 футов нет точки, высота которой равна или превышает сумму 580 футов плюс интервал контура (580 футов + 20 футов = 600 футов). Таким образом, высота D должна быть менее 600 футов.
  3. Точка E лежит внутри штрихованного контура длиной 620 футов. Внутри контура 620 футов нет контуров, вложенных в него. Поскольку E лежит внутри заштрихованного контура, он должен быть ниже этого контура. Следовательно, высота точки Е должна быть меньше 620 футов. Так как внутри штрихованного изолинии 620 футов нет вложенных изолиний, внутри этого изолинии нет точки с отметкой, равной или меньшей 620 футов минус интервал изолинии (620′ — 20′ = 600′). Следовательно, высота Е должна быть больше 600 футов.

Вопросы по компонентам карты для тестов и рабочих листов

Из них можно создавать печатные тесты и рабочие листы. Компоненты карты вопросов! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы в тест , прежде чем перейти на другую страницу.

Предыдущий Страница 1 из 21 Далее

Выбрать все вопросы

A                 показывает искусственные границы между странами, штатами, городами и/или поселками.

  1. политическая карта
  2. физическая карта
  3. климатическая карта
  4. экономическая карта

Какой тип карты показывает среднюю погоду и количество осадков в регионе?

  1. физическая карта
  2. топографическая карта
  3. климатическая карта
  4. дорожная карта

Ответьте на следующие вопросы о компонентах карты.

__ Как называется часть карты, на которой указаны направления? А. шкала
__ Какая часть карты показывает, как расстояние на карте соотносится с расстоянием на земле? Б. ключ
__ Какая часть карты объясняет, что означают ее символы? С. роза ветров
__ Как называются линии, которые проходят горизонтально по карте? Д. долгота
__ Как называются линии, которые проходят вертикально через карту? Э. широта

Какой тип карты показывает среднюю температуру и количество осадков в регионе?

  1. Физическая карта
  2. Топографическая карта
  3. Климатическая карта
  4. Дорожная карта

Кто-то, кто делает карты, это

  1. картограф.
  2. геолог.
  3. антрополог.

A                 показывает опознаваемые ориентиры, такие как горы, реки, озера, океаны и другие постоянные географические объекты.

  1. физическая карта
  2. политическая карта
  3. обзорная карта
  4. отпуск карта

Линии долготы вертикальны.

  1. Истинный
  2. ЛОЖЬ

Как называется воображаемая линия, которая проходит горизонтально вокруг центра Земли?

  1. Международная линия перемены дат
  2. Долгота
  3. Экватор

: Карта                 – это руководство по чтению символов и надписей на карте.

  1. ключ
  2. шкала
  3. компас
  4. топография

Как называется изучение и составление карт?

  1. картология
  2. атласология
  3. география
  4. картография

                      – Северо-восток, Юго-восток, Северо-запад и Юго-запад.

  1. стороны света
  2. картушка
  3. заглавие
  4. промежуточные направления

На картах какого типа будут отображаться границы между странами, штатами или городами?

  1. Физическая карта
  2. Карта ресурсов
  3. Политическая карта
  4. Топографическая карта

Какой тип карты вы бы использовали, чтобы увидеть среднюю температуру в районе?

  1. физическая карта
  2. политическая карта
  3. климатическая карта
  4. топографическая карта

Какой тип карты вам понадобится, если вы планируете автомобильную поездку?

  1. глобальная карта
  2. Физическая карта
  3. карта океана
  4. дорожная карта

A                показывает, как измерить реальное расстояние между двумя точками на карте.

  1. масштаб карты
  2. ключ карты
  3. картушка
  4. сетка

Ответьте на следующие вопросы о гомининах.

__ Как называется часть карты, на которой указаны направления? А. Роза ветров
__ Какая часть карты показывает, как расстояние на карте соотносится с расстоянием на земле? Б. Ключ
__ Какая часть карты объясняет, что означают ее символы? С. Долгота
__ Как называются линии, которые проходят горизонтально по карте? Д. Широта
__ Как называются линии, которые проходят вертикально через карту? Э. Весы

               делит Землю на Западное и Восточное полушария.

  1. нулевой меридиан
  2. экватор
  3. долгота
  4. широта

Круглая карта, на которой показаны 7 континентов и океанов, называется                    

  1. карта
  2. глобус
  3. стороны света
  4. картушка

На картах какого типа показаны такие элементы ландшафта, как горы и озера?

  1. дорожная карта
  2. физическая карта
  3. карта ресурсов
  4. политическая карта

                       – это север, юг, восток и запад.

  1. промежуточные направления
  2. стороны света
  3. картушка
  4. символы

Предыдущий Страница 1 из 21 Следующие

Чтобы проголосовать за вопрос, вам нужно иметь не менее 5 репутации. Узнайте, как заработать значки.

география — Топографические карты — Stack Overflow на русском спросил

Изменено 6 лет, 5 месяцев назад

Просмотрено 1к раз

$\begingroup$

У меня вопрос по школьному проекту. Я должен сделать топографическую карту выдуманного острова. Мне было интересно, правильно ли размещены контурные линии и индексные линии. Также, если есть какие-либо ошибки, можете ли вы указать на это? Я не использую ответы для выполнения проекта, я использую их, чтобы учиться, потому что мы только начали это в школе. Большое спасибо, ребята]1

  • география
  • топография
  • картография

$\endgroup$

8

$\begingroup$

Элементы карты и подписи

  • Каждая подпись, используемая на карте (кроме горизонталей высот), должна быть пояснена в легенде. Например, пунктирная линия не поясняется.
  • Ваша карта нуждается в масштабной линейке или хотя бы числовой шкале.
  • =Ищите лучшие подписи для улицы/тропы и выбирайте один для реки.
  • В довершение топографическая карта всегда лучше с координатной сеткой соотв. информация о координатах в метках на фрейме карты.
  • Вы могли бы добавить стрелку севера.
  • Чтобы быть полностью корректной, карте необходима информация об используемой проекции и геодезических данных.
  • Если карта создается для самостоятельной работы в дальнейшем, не забудьте дать ей название, дату и информацию об авторе и картографическом исследовании или источнике данных.
  • Метки контурных линий обычно ориентированы параллельно линиям. Направление выбрано таким образом, чтобы вы могли естественным образом читать этикетки при подъеме в гору.
  • Подумайте об использовании подписи области для болота вместо символов, обозначающих точки.
  • При желании подумайте о разных цветах области либо для поверхности воды, либо для поверхности земли; это облегчает их различие.

Выпуски «Миростроительство» (если содержание карты вымышленное)

  • Угадывание масштаба по домам: Самые южные дома, а может даже и северные, очень и очень близко к побережью. Обычно у вас будет пляж, или скалы, или антропогенная береговая линия, оставляющая по крайней мере некоторое пространство для побережья.
  • В связи с этим необходимо изменить изолинии высот вокруг берега острова.
  • Почти все дома имеют одинаковый размер.
  • Представьте себе солнечное излучение: все дома на севере имеют одинаковую ориентацию и стоят, если смотреть с юга на север, на одной и той же высоте. Следовательно, они будут испытывать гораздо меньше солнечной радиации.
  • Если отмеченные дома не являются большими общественными домами, может быть слишком много школ для такого количества жителей.
  • Нет транспортной инфраструктуры вроде гавани или хотя бы пристани для лодок.

$\endgroup$

$\begingroup$

Несколько советов, которые заставят вас задуматься.

Помните, что изолинии — это линии, соединяющие точки одной отметки.

Предположим, что остров находится в океане. Какова высота береговой линии вокруг острова? Если оно находится в озере над уровнем моря, то будет ли высота берега в разных местах разной?

Так может ли контурная линия уходить в берег так, как вы ее нарисовали?

Вы замкнули контуры холмов — хорошо. Но что происходит в низинах, таких как болото? Не поднимется ли земля по обе стороны болота? Означает ли это, что контуры в основном обходят его? Контуры могут не полностью сомкнуться вокруг низменности, как вокруг вершины холма, если только у вас нет закрытого бассейна, но они будут распространяться на плоских участках. Подумайте о работе с берега, а также о работе вниз с холмов.

У вас есть обозначенная река, но она не нарисована. Можете нарисовать ее там, где, по вашему мнению, течет река (намек на то, что реки обычно текут в долинах, а вода течет вниз по склону). Это довольно трудно визуализировать, но если у вас есть речная долина, спускающаяся по склону, контурная линия будет «отклоняться» вверх по течению, где она пересекает реку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.