Домашняя работа по английскому рабочая тетрадь языку 5 класс кауфман: ГДЗ по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман часть 1, 2

Содержание

ГДЗ по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман часть 1, 2

Авторы: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю..

К сожалению, после окончания начальной школы помощь родителей уменьшается с каждым днем почти по всем предметам: даже владеющие английским языком люди не смогут вспомнить, не говоря уже о том, чтобы точно сформулировать грамматические правила. Но при выполнении домашних заданий и подготовке к контрольным работам сложно обойтись без профессиональной поддержки. Эту крайне сложную задачу великолепно выполняет сборник с ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман 1, 2 часть.

Естественно, пятиклассники отлично понимают, какие программные науки для них интересны, какие необходимы для будущей жизни, а некоторые дисциплины, напротив, воспринимают в качестве скучнейшего балласта, изучая неохотно и по обязанности. Но в необходимости осваивать английский язык большинство ребят не сомневаются: знание минимального лексикона необходимо в жизни современного человека на каждом шагу – от надписи на плитке шоколада до работы с любым цифровым прибором, смартфоном и ноутбуком.

Издание состоит из двух частей общей сложностью около ста пятидесяти страниц. Задания разнообразны, написаны живым и интересным языком, привнося в обучение игровой элемент:

придумать и нарисовать запрещающие знаки, сочинив к ним подписи;

описать характер мистера зануды и мисс красотки;

описать стойку регистрации в аэропорту.

Работа с подобными упражнениями позволяет ребятам лучше сконцентрироваться на выполнении заданий и способствует надежному запоминанию правил грамматики.

Чему учат ГДЗ по английскому языку к рабочей тетради Happy English для 5 класса Кауфман (1, 2 часть)

Если ученик правильно организует самостоятельную работу с решебником и будет обращаться к ним за советом, как к репетитору, то за короткий срок он сможет добиться стабильно высокой успеваемости и уверенно подготовиться к любым контрольным проверкам в классе. Работая внимательно с пособием, ребята поймут и надежно усвоят темы основного учебника:

что такое открытый слог;

как использовать модальные глаголы;

какие существуют в английском языке отрицания.

Родителям с помощью ГДЗ по английскому для рабочей тетради Happy English за 5 класс (авторы: Кауфман К. И., Кауфман М. Ю.) предоставляется отличная возможность освежить собственные знания.

ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман, Кауфман Решебник

Авторы:
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

Издательство:

Титул 2017

Серия: Happy English

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Каким образом онлайн-решебник по английскому за 5 класс от Кауфман поможет ребенку в учебе

С помощью этого сборника ГДЗ родители смогут проконтролировать грамотность выполнения домашнего задания и качество владения этим предметом на данном этапе обучения. Весомое преимущество данного издания – существенная экономия времени и удобная возможность для школьников понять предлагаемый школьной программой материал быстрее. Это пособие позволяет проконтролировать решение некоторых заданий из основного учебника и рабочей тетради по английскому языку за 5 класс, проверить правильность, а также подготовиться к итоговым контрольным работам и экзаменам по представленному предмету. Любой школьник сможет также подтянуть свои знания и умения в этой дисциплине. Если самостоятельно прорешивать всё пособие, а затем сверять получившиеся ответы с правильными, можно существенно повысить уровень своих оценок и закрыть пробелы в знаниях. Нужно помнить, что бездумное списывание ничего не даст, так что на контрольной или проверочной настоящий уровень владения предметом раскроется.

Прочие преимущества решебника

он абсолютно бесплатен, так что каждый пользователь может зайти на онлайн-ресурс и воспользоваться готовыми решениями;

сайт совместим со всеми видами современных устройств для выхода в интернет;

постоянное обновление с учетом изменений в печатном издании.

Быстрый поиск

Часть 1. Страницы тетради

Часть 2. Страницы тетради

В современном мире сложно найти людей, которые не понимают огромное значение английского языка. Если кто-то из школьников не задумывается о получении образования в престижном вузе или успешной карьере, то и тогда он прекрасно понимает, что даже со своим гаджетом он не сможет нормально общаться без минимального лексического запаса. Но одно дело испытывать искренний интерес к науке, а совсем другое – кропотливо, затрачивая очень много времени, изучать основы грамматики и орфографии. И в этой сложной, но важной работе ученику необходим надёжный помощник – ГДЗ-онлайн. В работе с любой наукой самое главное – заложить твёрдые основы знаний. Поэтому с самых первых дней работы над английским языком необходимо выработать верный алгоритм, которого следует придерживаться все учебные годы. Но родители, даже отлично говорящие по-английски, не имеют педагогического навыка, чтобы стать репетиторами для своего ребёнка. При этом профессиональный совет нужен очень часто. Именно на помощь школьнику в этой задаче ориентирован виртуальный онлайн-консультант.

Что содержится в пособии по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Кауфман

Издание на интернет-страницах предлагает ученику задания по всем разделам и параграфам основного учебника английского языка текущего учебного года. Темы заданий соответствуют первым шагам в изучении предмета и восприятия данной возрастной категории:

моя школа;

в любую погоду;

мир животных;

каникулы;

семья;

современная жизнь.

Пособие дополнено многочисленными иллюстрациями, помогая справиться с заданиями и создавая более увлекательную рабочую атмосферу. Так детям будет более интересно и увлекательно заниматься как дома, так и в школе. Ведь яркие картинки помогают развивать зрительную память, а также усидчивость.

Что можно изучить при помощи ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман (Титул)

Условия заданий разнообразны и чётко сформулированы:

Прочитать рассказ о Великобритании, Австралии, Новой Зеландии.

Расставить слова в алфавитном порядке.

Спеть песенку.

Глядя на картинки, составить предложения.

Послушать аудиозапись и повторить английские имена.

Назвать буквы и записать их в тетрадь.

Но с самого начала занятий по решебнику ученик (возможно, с помощью родителей) должен запомнить: ГДЗ не должно служить шпаргалкой. Это надёжный помощник в самостоятельной и добросовестной работе. Пособие поможет и в следующем учебном году — ведь необходимость освежить знания возникает очень часто.

Отключить комментарии

ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Кауфман 1, 2 часть

ГДЗ готовые домашние задания рабочая тетрадь 5 класс Кауфман Happy English по английскому языку ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) рабочей тетради необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

Раздел 1

Lesson 1, 2
Homework
Lesson 3, 4
Homework
Lesson 5,6
Homework
Lesson 7, 8
Homework
Lesson 9

Раздел 2

Lesson 1, 2
Homework
Lesson 3, 4
Homework
Lesson 5, 6
Homework
Lesson 7
Lesson 9, 10

Раздел 3

Lesson 1
Homework
Lesson 2
Homework
Homework
Lesson 5
Homework
Lesson 6
Homework
Lesson 7
Homework
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10, 11

Раздел 4

Lesson 1
Homework
Lesson 2, 3
Homework
Lesson 4
Homework
Lesson 5, 6
Homework
Lesson 7, 8
Homework
Lesson 9
Homework
Lesson 10
Lesson 12, 13

Раздел 5

Lesson 1
Homework
Lesson 2, 3
Homework
Lesson 4, 5
Homework
Lesson 6, 7
Homework
Lesson 9
Lesson 10, 11

Часть 2

Раздел 6

Lesson 1
Homework
Lesson 2
Homework
Lesson 3
Homework
Lesson 4
Homework
Lesson 5
Homework
Lesson 6
Homework
Lesson 7
Homework
Lesson 8
Homework
Lesson 9
Homework
Lessons 11,12

Раздел 7

Lessons 1, 2
Homework
Lessons 3, 4
Homework
Lesson 5
Homework
Lesson 6
Homework
Lesson 7
Homework
Lessons 9, 10

Раздел 8

Lessons 1, 2
Homework
Lessons 3, 4
Homework
Lesson 5
Homework
Lesson 6
Homework
Lesson 8
Homework
Lessons 10, 11

Раздел 9

Lesson 1
Homework
Lessons 2, 3
Homework
Lesson 4
Homework
Lessons 5, 6
Homework
Lessons 7, 8
Lessons 9, 10

ГДЗ по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Happy English Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. часть 1, 2 ФГОС

Авторы: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю..

Издательство:

Титул 2017

Для помощи родителям и их детям с подготовкой к урокам было разработано универсальное пособие «ГДЗ по английскому языку 5 класс Рабочая тетрадь Happy English Часть 1, 2 Кауфман, Кауфман (Титул)». Грамотное использование сборника верных ответов упростит учебный процесс, сделает его интересным и увлекательным. Каждый родитель должен помнить: если закрыть глаза на трудности и не помочь пятикласснику, в будущем это приведет к проблемам с успеваемостью.

К числу самых распространенных сложностей, которые возникают у учеников в средней школе, можно отнести:

Отсутствие мотивации.

Пробелы в знаниях.

Неумение работать самостоятельно.

Знание английского языка открывает перед учащимися завидные перспективы. Например, выпускник российского общеобразовательного учреждения может обучаться за границей совершенно бесплатно, либо устроиться на высокооплачиваемую должность, которая подразумевает сотрудничество с зарубежными компаниями и фирмами. Однако, чтобы воплотить все эти мечты в реальность, требуется уделить образованию огромное внимание.

Чему научит решебник рабочей тетради по английскому для 5 класса Happy English часть 1, 2 Кауфман

На первой ступени после начальных классов школьники познакомятся со значительным объемом информации, посвящённой правилам общения. Чтобы воспитать у учащихся навыки грамотной и культурной речи, им предстоит понять несколько основополагающих тем:

Использование глаголов must и have для выражения долженствования.

Все виды вопросов (общие, специальные, альтернативные, разделительные).

Определенный и неопределенный артикли.

Модальные глаголы.

Освоение представленного материала позволит ребенку заложить прочный фундамент для дальнейшего обучения, приобрести необходимые коммуникативные компетенции, изучить культуру другой страны, расширить свой кругозор. Применяя свои новые умения на практике, дети станут увереннее в себе и начнут активно отвечать на занятиях.

Правила использования ГДЗ

Для достижения отличных результатов в учебе, нужно всегда быть подготовленным к урокам. Чтобы постичь школьную программу, ученик должен научиться правильно использовать выполненные домашние задания. Это значит, что нельзя воспринимать сборник ответов как шпаргалку. Самым эффективным способом работы с «ГДЗ к рабочей тетради по Английскому языку за 5 класс Happy English часть 1, 2 Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. (Титул)» будет самостоятельная проверка уже сделанных упражнений, соотнесение собственных выводов с ответами в решебнике.

▶▷▶ гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	08-11-2018

гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по английскому языку 2 класс Кауфман рабочая тетрадь 1, 2 gdz-putinainfo … Английский язык ГДЗ по английскому языку 2 класс Кауфман рабочая тетрадь ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради (workbook) по английскому языку 2 класс Кауфман Часть 1 и 2 Happy English ФГОС от Путина ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Кауфман botanamnet … Английский язык Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 2 класс Кауфман МЮ Кауфман КИ 2013-2014, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по английскому языку Happy English 5 класс Кауфман gdzlolbiz/anglijskij-yazyk-happy-english- 5 Cached перед вами ГДЗ ЛОЛ по английскому , созданный для рабочей тетради Happy English за 5 класс автора Кауфман Гдз По Английскому Кауфман 5 Класс Рабочая Тетрадь 2 Часть — Image Results More Гдз По Английскому Кауфман 5 Класс Рабочая Тетрадь 2 Часть images ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс Кауфман botanamnet … Английский язык ГДЗ / Решебники / 5 класс / Английский язык / ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс Кауфман Авторы: Кауфман КИ, Кауфман МЮ ГДЗ по английскому языку 6 класс Кауфман рабочая тетрадь gdzme 6 класс Английский язык Онлайн ответы из рабочей тетради по английскому языку за 6 класс автора Кауфмана МЮ 2015 года издания ГДЗ по английскому языку 5 класс Кауфман рабочая тетрадь 1, 2 newgdznet/gdz/ 5 -klass/category/kaufman-rabochaya-tetrad- 5 Cached Решебник на домашние задания по английскому языку за 5 класс на рабочую тетрадь Кауфман в 2 -х частях — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по -новому ГДЗ по английскому языку 2 класс Кауфман рабочая тетрадь решебник gdzme 2 класс Английский язык Рабочая тетрадь по английскому языку за 2 класс автора Кауфман МЮ 2014 года издания ГДЗ Решебник Кауфман 7 класс Рабочая тетрадь английский язык gdzavrorg/gdz-angliyskiy-7-klass/900-reshebnik Cached Хорошим помощником школьникам будет ГДЗ Решебник Кауфман 7 класс Рабочая тетрадь английский язык 1, 2 часть (Ответы) Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 8 класс , авторы КИ gdz-putinanet/8-klass-anglijskij-yazyk-kaufman Cached ГДЗ по Английскому языку 8 класс авторы: КИ Кауфман , МЮ Кауфман Представляем вашему вниманию издание по изучения Английского языка Happy English 8 Кауфман в ярко-синей обложке ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь Кауфман 1, 2 yagdzcom … Английский язык ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь Кауфман ГДЗ решебник к рабочей тетради по английскому языку 8 класс Кауфман Кауфман Happy English часть 1, 2 ФГОС Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 33,100 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

2 Авторы учебника: Кауфман КИ
Кауфман М Ю Издательство: Титул Внимание! Это только 2 часть решебника 1 часть находится здесь: 5 класс Кауфман (№ 1) Скрыть 9 ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Кауфман megareshebanet › gdz-english/5-class…kaufman Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Кауфман КИ
Кауфман М Ю Титул перед вами ГДЗ РУМ по английскому

Кауфман МЮ Здесь вам представлен решебник по английскому языку Happy English 5 класс Кауфман к рабочей тетради

часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Английский язык 5 класс Happy English Авторы: КИ Кауфман

Кауфман МЮ ГДЗ по английскому языку 6 класс Кауфман рабочая тетрадь gdzme 6 класс Английский язык Онлайн ответы из рабочей тетради по английскому языку за 6 класс автора Кауфмана МЮ 2015 года издания ГДЗ по английскому языку 5 класс Кауфман рабочая тетрадь 1
Кауфман МЮ ГДЗ по английскому языку 6 класс Кауфман рабочая тетрадь gdzme 6 класс Английский язык Онлайн ответы из рабочей тетради по английскому языку за 6 класс автора Кауфмана МЮ 2015 года издания ГДЗ по английскому языку 5 класс Кауфман рабочая тетрадь 1
easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 33

гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть — Все результаты ГДЗ (решебник) по английскому языку 5 класс Кауфман (рабочая gdzmaniacom/gdz/382-anglijskij-yazyk-5-klass-rabochaya-tetrad-kaufmanhtml ГДЗ по английскому языку Happy English 5 класс ( рабочая тетрадь ) Кауфман Happy English 5 класс Кауфман ( рабочая тетрадь ): Часть 1 Страницы тетради Часть 2 Страницы тетради стр3 стр4 стр5 стр6 стр7 стр8 стр 9 ГДЗ по английскому языку Happy English 5 класс Кауфман (рабочая перед вами ГДЗ ЛОЛ по английскому , созданный для рабочей тетради Happy English за 5 класс автора Кауфман Пособие с ответами создано в ГДЗ по Английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь Happy › › 5 класс › Английский язык › рабочая тетрадь Кауфман Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Happy English , часть 1, 2 Авторы учебника: Кауфман КИ, Кауфман ГДЗ по английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь — GDZru › ГДЗ › 5 класс › Английский язык › рабочая тетрадь Кауфман ГДЗ рабочая тетрадь Happy English по английскому языку 5 класс Кауфман языку за 5 класс , решебник Кауфман КИ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс Кауфман › Решебники › 5 класс › Английский язык Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 5 класс Кауфман КИ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу Мегарешеба — ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Кауфман КИ ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Рабочая тетрадь Кауфман КИ, Кауфман МЮ часть 1, 2 ФГОС ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Рабочая ГДЗ по английскому языку 5 класс Кауфман рабочая тетрадь 1, 2 newgdznet/gdz/5-klass/category/kaufman-rabochaya-tetrad-5 Решебник на домашние задания по английскому языку за 5 класс на рабочую тетрадь Кауфман в 2 -х частях — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Happy English — ГДЗ ЛОЛ Выполнения задания за 5 класс по Английскому языку Кауфман КИ, Кауфман МЮ рабочая тетрадь Happy English часть 1, 2 , от издательства: Титул ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English , авторы: ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Кауфман КИ Часть 1 Страницы тетради 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21 Часть 2 Страницы тетради 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19 ГДЗ по английскому языку 2 класс Кауфман рабочая тетрадь 1, 2 › 1-4 классы › Английский язык ГДЗ по английскому языку 2 класс Кауфман рабочая тетрадь к рабочей тетради (workbook) по английскому языку 2 класс Кауфман Часть 1 и 2 Happy English ФГОС от Путина Решебник (голосов: 32, в среднем: 4,06 из 5 ) ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Кауфман Часть › Английский › 5 класс Решебник по английскому языку за 5 класс авторы Кауфман ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс часть 1, 2 Кауфман Титул Happy English Счастливый английский 5 класс Рабочая тетрадь 170,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу «Happy English Счастливый английский 5 класс Рабочая тетрадь Часть 2 ФГОС» ( Кауфман КИ) в Интернет-магазине My-shopru Happy Englishru: Workbook 1 / Английский язык 5 класс Рабочая › Книги › Учебная литература › Иностранные языки Похожие Клара Кауфман , Марианна Кауфман 5 класс Рабочая тетрадь №1 Happy English ru: 5 / Английский язык Счастливый английский ру 5 класс Учебник Певвый год обучения Happy English ru: Workbook 2 / Английский язык Не найдено: гдз Happy English 10 класс рабочая тетрадь №1 — unit 2 — gdz-fiveru Решение задания 1 unit 2 lessons 1, 2 к рабочей тетради №1 по английскому языку happy english за 10 класс авторов Кауфман Happy Englishru 5 класс (4-й год обучения) Рабочая тетрадь В 2 allengorg/d/engl/engl317htm 5 класс (4-й год обучения) Рабочая тетрадь В 2 ч Кауфман КИ, Кауфман М Ю 5 Топики по английскому языку 6 ГДЗ по английскому языку 7 Рабочие тетради №1, 2 входят в состав УМК Счастливый английский ру для 5 -го класса Часть 1 Формат: pdf Размер: 29,4 Мб Смотреть, скачать: Rghost Онлайн Решебник ГДЗ Happy English 9 класс — Reshakru Решебник Happy English 9 класс — ваш единственный помощник! Решебник содержит в себе ответы на все задания из учебника и даже из рабочих Картинки по запросу гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть «id»:»x5t1UP6FoAbtSM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:900,»ou»:» «,»ow»:643,»pt»:»staticmy-shopru/product/3/123/1229884jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»-IMBLDZAsMB-LM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSfKZsrMEtluncEVrYegI2JMJn_fR5AdNadInNUat2iBwbaiy4Zs806hw»,»tw»:70 «cb»:3,»cl»:6,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»B7YM5m8oIqZh4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:69,»oh»:962,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/5klass/english/kaufman-tetrad/pa»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»ySfV9ZL1FdCa9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSGN4t_TDIbs3JQjMoe_GEnBIL-7jrbEYe-eYPdNBpZ_MQG5Y23aqo51r8″,»tw»:71 «id»:»TRN2cY9icKLFoM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:962,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/5klass/english/kaufman-tetrad/pa»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»ySfV9ZL1FdCa9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRIHN85JYGhGICnqg9Woc3Nkc27uoAS9kh5DFznBJgfXbbpqRSFjfyjgg»,»tw»:71 «cb»:3,»cr»:6,»ct»:3,»id»:»A52JBYRDtVu6gM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:962,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/5klass/english/kaufman-tetrad/pa»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»ySfV9ZL1FdCa9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSJtLhGRLt6DnpW0YkK8yLEiPd_4Tpth5ClMJ6cb6ciy7Jjvg17I8w7Gv4″,»tw»:71 «cb»:3,»cr»:3,»ct»:6,»id»:»SDbqtnjGUliJHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:69,»oh»:962,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/5klass/english/kaufman-tetrad/pa»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»ySfV9ZL1FdCa9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSmftd4UF0RCjP0fZeU8YFRSm5hq7RzMTB3-jL2uKUgAHv9-nfw5Vog-Nw»,»tw»:71 «id»:»J1Y9Ce_oBJfwIM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:42,»oh»:1306,»ou»:» «,»ow»:612,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/5engl13/8gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»nWFEcswfK84_wM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:122,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRQsidzp_0SRWI1UvnxLkbcLxuXcWDogk2z4wqn99E_MxZ5sXWmgysvMQ»,»tw»:57 «id»:»gxG97GddKKVwBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:51,»oh»:1054,»ou»:» «,»ow»:601,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/5engl13/9gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»nWFEcswfK84_wM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:111,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSuY80MePMDlQbAuvpN-n7Z44WJUuQeqBPbR4jHfTaBAuDJIieJeKuQtH0″,»tw»:63 «id»:»0zFR9Cg35zxMzM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:962,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/5klass/english/kaufman-tetrad/pa»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»ySfV9ZL1FdCa9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS5WhHcmpdVLWgtR2wbZTw-pasAyMhrQVlDLaraWzXxpkMAx5Rwu9N4Ato»,»tw»:71 «cb»:9,»cr»:3,»id»:»m64UM6yHXJR-jM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:75,»oh»:933,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»otlgdzcom/wp-content/book/all/gdz-anglijskij-yazi»,»rh»:»cies24ru»,»rid»:»JZGp2lPWZjq4pM»,»rt»:0,»ru»:» «,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRajD5efEQIiTYaV6AZZ4aseSIPSxwCp-PvTD6lTvAAdYBHP0r_e_pr0g»,»tw»:75 Другие картинки по запросу «гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Видео 7:24 Выполнить домашнее задание к уроку 36, 3 класс, Enjoy English видеоуроки английского языка YouTube — 20 янв 2015 г 0:21 Английский язык 5 класс Happy English (Кауфман КИ, Кауфман М UrokiTV YouTube — 21 мар 2016 г Все результаты 5 класс | Издательство Титул wwwtitulru/catalog/33 Кауфман К И и др Рабочая тетрадь № 2 для 5 кл (1 год обучения) «Happy English ru» / «Счастливый английский ру» Учебное пособие Английский язык Ответы к рабочей тетради по Английскому языку 5 класс Happy topgdzru › 5 класс › Английский язык тетрадь по Английскому языку 5 класс Happy English ru Кауфман Часть 2 ГДЗ решебник к рабочей тетради по Английскому языку Happy English ru 5 ГДЗ по английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Happy › ГДЗ › 5 класс › Английский язык › рабочая тетрадь Кауфман Качественные решения и подробные гдз по английскому языку для учеников 5 класса рабочая тетрадь Happy English , авторы учебника: Кауфман КИ, ГДЗ по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь — na5ru Решебник ( ГДЗ ) для 5 класса по английскому языку рабочая тетрадь Happy English ФГОС часть 1, часть 2 Авторы учебника: Кауфман КИ, Кауфман ГДЗ рабочая тетрадь Happy English по Английскому языку 5 класс Подробные гдз и решебник по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Happy English , авторы учебника: Кауфман КИ, Кауфман МЮ на Решебник по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Кауфман КИ, Кауфман МЮ рабочая тетрадь Happy English часть 1, 2 ГДЗ · 5 класс · Английский язык; рабочая ГДЗ по Английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь Happy ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Кауфман КИ можно Часть 2 Страницы тетради 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19 Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (34) Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть часто ищут happy englishru 5 класс рабочая тетрадь гдз английский язык 5 класс кауфман 2009 гдз по английскому языку 5 класс кауфман учебник ответы гдз по английскому языку кауфман рабочая тетрадь гдз по английскому 5 класс кауфман учебник 2013 английский язык 5 класс кауфман учебник ответы решебник по английскому языку 5 класс кауфман 5 класс кауфман happy english 5 класс 1 год обучения Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по английскому языку Happy English 5 класс gdzroomorg › anglijskij…5-klass-kaufman…tetradhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к тетради английского языка Кауфмана за 5 класса Happy English Рабочая тетрадь Кауфман К И, Кауфман М Ю Титул перед вами ГДЗ РУМ по английскому , созданный для рабочей тетради Happy English за 5 класс Часть 2 Читать ещё Ответы к тетради английского языка Кауфмана за 5 класса Happy English Рабочая тетрадь Кауфман К И, Кауфман М Ю Титул перед вами ГДЗ РУМ по английскому , созданный для рабочей тетради Happy English за 5 класс автора Кауфман Пособие с ответами создано в помощь родителям с целью проверки домашней работы школьников по иностранному языку в пятом классе Ответы по английскому языку Happy English 5 класс Кауфман ( рабочая тетрадь ): Часть 1 Часть 2 Скрыть 2 ГДЗ (решебник) по английскому языку 5 класс Кауфман gdzmaniacom › …382-anglijskij…5…tetrad-kaufmanhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: Кауфман КИ, Кауфман МЮ Здесь вам представлен решебник по английскому языку Happy English 5 класс Кауфман к рабочей тетради , который содержит готовые ответы на различные упражнения 3 ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь eurokiorg › gdz…5_klass…tetrad-po-angliiskomu…5…721 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по английскому языку за 5 класс авторы Кауфман издательство Титул ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс часть 1, 2 Кауфман Титул Читать ещё Решебник по английскому языку за 5 класс авторы Кауфман издательство Титул ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс часть 1, 2 Кауфман Титул стр 3 стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 8 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 стр 16 стр 17 стр 18 стр 19 стр 20 стр 21 стр 22 стр 23 стр 24 стр 25 стр 26 стр 27 стр 28 стр 29 стр 30 стр 31 стр 32 (№В) стр 32 стр 33 стр 34 стр 35 стр 36 стр 37 стр 38 стр 39 стр 40 стр 41 стр 42 стр 43 стр 44 стр 45 стр 46 стр 47 стр 48 стр 49 стр 50 стр 51 стр 52 стр 53 стр 54 стр 55 стр 56 стр 57 стр 58 стр 59 стр 60 стр 61 стр 62 стр 63 Скрыть 4 ГДЗ по английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь GDZru › class-5/english/workbook-kaufman/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь Happy English по английскому языку за 5 класс , решебник Кауфман КИ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь Happy English по английскому языку за 5 класс , решебник Кауфман КИ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Английский язык 5 класс Happy English Авторы: КИ Кауфман , МЮ Кауфман издательство: Титул серия: Happy English Быстрый поиск Часть 1 Страницы тетради 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 80 81 82 Часть 2 Страницы тетра Скрыть 5 ГДЗ по английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь OnlineGdzru › 5-klass/english/workbook-kaufman Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете рабочая тетрадь Happy English по Английскому языку 5 класса Часть 1, 2 , авторы: Кауфман КИ, Кауфман МЮ, от издательства Титул 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Кауфман Читать ещё Здесь вы найдете рабочая тетрадь Happy English по Английскому языку 5 класса Часть 1, 2 , авторы: Кауфман КИ, Кауфман МЮ, от издательства Титул 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по английскому языку за 5 класс Кауфман КИ можно скачать здесь Часть 1 Страницы тетради Скрыть 6 ГДЗ по Английскому языку 5 класс Кауфман eurokime › Английский язык › Рабочая тетрадь Happy English Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку рабочая тетрадь Happy English за 5 класс , автор: Кауфман КИ, Кауфман МЮ 7 ГДЗ по Английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь MegaReshebaru › gdz/anglijskij…5-klass…kaufman Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Happy English , часть 1, 2 Авторы учебника: Кауфман КИ, Кауфман МЮ Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник английский язык 5 класс Читать ещё Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Happy English , часть 1, 2 Авторы учебника: Кауфман КИ, Кауфман МЮ Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник английский язык 5 класс КИ Кауфман Часть 1 Страницы тетради 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 80 81 82 Часть 2 Страницы тетради 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 38 39 Скрыть 8 ГДЗ Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс ieurokiru › …tetrad-po-anglijskomu…5…kaufman-2html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания 5 класса для рабочей ( часть 2 ) тетради Кауфмана по английскому языку Дорогие школьники и их родители, здесь вы найдете готовые ответы к упражнениям 2 части рабочей тетради английского за 5 класс автора Кауфман Данный решебник поможет родителям Читать ещё Готовые домашние задания 5 класса для рабочей ( часть 2 ) тетради Кауфмана по английскому языку Дорогие школьники и их родители, здесь вы найдете готовые ответы к упражнениям 2 части рабочей тетради английского за 5 класс автора Кауфман Данный решебник поможет родителям контролировать правильность домашней работы, а ученикам помогать при ее выполнении Рекомендовано еуроки! Авторы: Кауфман К И, Кауфман М Ю Издательство: Титул Внимание! Это только 2 часть решебника 1 часть находится здесь: 5 класс Кауфман (№ 1) Скрыть 9 ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Кауфман megareshebanet › gdz-english/5-class…kaufman Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Кауфман КИ, Кауфман МЮ рабочая тетрадь Happy English часть 1, 2 Ответы сделаны к книге 2017 года от Титул ФГОС 10 ГДЗ по английскому языку 5 класс Кауфман рабочая NewGDZnet › ГДЗ › 5 класс › …/kaufman-rabochaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник на домашние задания по английскому языку за 5 класс на рабочую тетрадь Кауфман в 2 -х частях — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по -новому Вместе с « гдз по английскому кауфман 5 класс рабочая тетрадь 2 часть » ищут: английский язык гдз по математике 5 класс гдз по русскому языку 6 класс ладыженская гдз по русскому языку 7 класс ладыженская гдз по математике 6 класс виленкин гдз по русскому гдз по геометрии 7-9 класс атанасян гдз от путина гдз по математике 6 класс гдз по математике 5 класс мерзляк 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Учим английский язык 5 класс кауфман

ГДЗ по Английскому Языку 5 класс Кауфман Happy English

К пятому классу ученики уже должны иметь немаленький словарный запас английских слов, уметь беседовать на многие важные для общения темы, воспринимать на слух адаптированные под их уровень знаний тексты и быстро находить слова и выражения в англо-русском и русско-английском словаре. Лишь при условии, что ученик будет постоянно заниматься английским языком, систематически выполнять домашние задания, проявлять интерес к новой информации (грамматическим правилам, прослушиванию аудио, чтению текстов и т.д.) он сможет достигнуть высот в овладении языка.

Если вы посетили данную страничку нашего сайта, то вас заинтересовали гдз по английскому языку 5 класса Кауфман. Вы на правильном пути, т.к. данный решебник поможет не просто выполнить домашнюю работу, а разобраться с материалом, изученным на уроке и требующем закрепления дома. Мы постарались сделать процесс подготовки упражнений более быстрым и продуктивным, как для учащихся, так и для взрослых, которые желают проверить правильность выполненных заданий.

Нажмите CTRL + F на клавиатуре и введите номер задания

Этим решебником уже пользуется 9547 человек. Пользуйся и ты каждый день! Сделать это очень просто: Нажмите CTRL + D на клавиатуре и наш решебник Английский язык 5 класс Happy English (Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.) у вас в закладках!

Домашняя работа по английскому языку 5 класс Happy English (Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.). Есть вопросы? Напиши в комментариях справа!

english-lessons-online.ru

Учебник Happy English 5 класс Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

Учебник «Happy English» для 5 класса. Кауфман К.И.,

Кауфман М.Ю.

Обнинск: Титул, 2008 год — 288 страницы.

«Happy English» соответствует требованиям учебной программы к формированию комплексных коммуникативных умений учащихся на начальном этапе обучения английскому языку и учитывает реальные возможности учителя и учащихся массовых школ России.

Особое внимание в УМК уделяется формированию навыков чтения. Языковой, речевой и социокультурный материал понятен учащимся и действительно необходим для того учебного общения, в котором им предлагается участвовать.

Особенностью содержательного построения «Happy English.ru» является использование приключенческой сквозной сюжетной пинии и оригинальной методики обучения грамматике. Насыщенность содержания страноведческим материалом и учебными играми обеспечивает высокий уровень мотивации учащихся.

Учебник: (2008 год; цветные стр. )

Формат: djvu / zip
Размер: 111 Мб

Аудио к учебнику: (2008 год)

Формат: mp3 / zip
Размер: 211 Мб

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu — см. раздел «Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др.»

ГДЗ к учебнику HAPPY ENGLISH .RU К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. 5 класс 2009 год

UNIT 10.
Lesson 1.

4. Misha’s friends are preparing for Halloween. Match the sentences and the pictures.
1) Two boys are looking at costumes and masks now. — e
2) A girl is reading a book now. a
3) A boy is buying crayons and paints now. — d
4) Robin is flying now. — b
5) Two girls are buying pumpkins now. — с

Homework. Рабочая тетрадь № 2
А. Раскройте скобки, поставив глаголы в Present Progressive.
1) I am writing a letter now.
2) We are having lunch now.
3) Helen is going home now.
4) The boys are playing football now.
5) They are reading a book now.
6) You are washing the floor now

Lesson 2

7. What is that? Guess (догадайтесь)!
1) It is big and orange. It has a candle inside. — pumpkin
2) It is very yummy. — sweet
3) It is long. It is black and orange. — garland
4) It is hot. It has a funny face. — candle
5) There is a witch, a gnome, a monster and a pumpkin on it. — stick
6) You can have it on your face. — mask

Homework. Рабочая тетрадь № 2
В. Напишите инструкцию по изготовлению украшений для Хэллоуина.
Draw a mask. Cut it out. Carve a face on a pumpkin. Glue funny faces to the candles. Fix a pumpkin on the sticks. Put a candle into the lantern. Remove the inside of the oranges. Put ice cream into the oranges.

Lesson 3.

Homework. Рабочая тетрадь № 2
А. Кьют послал боссу сообщение, но телеграфистка отправила его с многочисленными ошибками. Помогите боссу прочитать сообщение. Исправьте ошибки.
Dear Boss,
I am in Lukinsk. I am sitting in my hotel and writing this letter to you.
I am not watching the boys. It is 10 p.m. They are not playing. They are sleeping.
I am not sleeping. Today is a Halloween night. At home I always celebrate it.
I am homesick. Are you sleeping?Are you celebrating Halloween? Tell me!
Best regards
Cute

Lesson 4.

5. Найдите в тексте глаголы, которым запрещен вход в Present Progressive.
hear, know.

Homework. Рабочая тетрадь № 2
А. Маше позвонила бабушка из Ростова. Догадайтесь и запишите, о чем бабушка спрашивает Машу.
Granny: Hello, Masha! What are you doing?
Masha: I am talking to you.
Granny: What are mum and dad doing?
Masha: Mum and dad are sleeping.
Granny: Where is Pafnutiy?
Masha: Pafnutiy is out. Misha and Robin are walking it.
Granny: Who is Robin?
Masha: Robin is Misha’s pen friend. Oh no, they are not walking the cat. They are having breakfast.
Granny: What are they eating?
Masha: Oranges, apples and sweets.
Granny: Where are they?
Masha: In the kitchen.
Granny: These are very strange things for breakfast!
Masha: They are from our Halloween party!

Lesson 5.

5. Найдте в упр. 2 и произнесите общие во¬просы.
Are you walking your funny cat?
Are you using the Internet?
Are you watching a film with friends?
Are you at school?

6. Найдите в упр. 2 и произнесите специальные вопросы.
Why are yo nnot sitting at home?
What are you doing?

7. Найдите в упр. 2 и произнесите предло¬жение в Present Simple. Переведите это предложение. Почему оно стоит в Present Simple, а не в Present Progressive?
I don’t understand. — Я не понимаю, (глаголу understand вход в город Progressive запрещен).

Homework. Рабочая тетрадь № 2
11. Друг Миши сделал ошибки в разговоре с Робином. Correct the mistakes.
1) I never go for a walk.
2) She is playing now.
3) Tom is watching TV now.
4) She goes to school every day.
5) I like my dog.

Homework. Рабочая тетрадь № 2
A. Put questions to these answers. Start with these words.
1) We are learning English, (what) — What are we learning?
2) Friends are buying birthday presents, (who) — Who is buying birthday presents?
3) He is celebrating Halloween, (what) — What is he doing?
4) I am sitting at home, (where) — Where am I sitting?

B. Open the brackets in Present Simple or Present Progressive.
1) Look! Robin is flying.
2) What are you doing now?
3) When do you get up every morning?
4) Is he speaking French now?

C. Translate into English.
1) Я всегда покупаю тыкву 31 октября. — I always buy a pumpkin on 31, October.
2) Посмотрите. Она танцует. — Look. She is dancing.
3) Что вы сейчас делаете? — What are you doing now?
4) Я хожу в школу каждый день. — I go to school every day.
5) Я сейчас мою пол. — I am washing the floor now.

E. True or false? Обоснуйте свои ответы и подготовьтесь к обсуждению в классе.
1) Misha and Robin are preparing for Halloween. — true. They are drawing a cat and a witch and they are fixing a pumpkin on the sticks.
2) Misha’s friends are not helping them. — false. They are making masks and costumes and glueing funny faces to the candles.
3) Agent Cute is celebrating Halloween with his boss. — false. He is sitting in a tree and watching the boys.
4) Boss is watching Misha and Robin’s party. — false. Boss is in London.
5) Cute is watching the party from his car. — false. He is watching the party from a tree.
6) Robin can fly. — true
7) Cute is in hospital. — true

Lesson 6.

Workbook.
Test yourself.
3. Представьте, что мы наблюдаем за Томом. Сделайте подписи к картинкам.
Tom is getting up.
Тоm is eating beakfast.
Tom is walking the dog.
Tom is going to school.
Tom is reading and writing.
Tom is coming home.
Tom is doing homework.
Tom is watching TV.

4. Answer the questions.
1) Where are you sitting? — I am sitting at the lesson.
2) What are you doing? — I am writing a test.
3) Are you reading? — Yes, I am.
4) Do you live in Russia? — Yes, I do.
5) Who is writing a test? — I am.
6) Do you like English? — Yes, I do.
7) What do you do after school? — After school I do homework, go for a walk and watch TV.

5. Correct the mistakes.
1) We play football every day.
2) Robin is flying.
3) Who is cooking breakfast?
4) Is he speaking English now?
5) How does he celebrate his birthday every year?
6) Do you understand me?

UNIT 11
Lesson 1.

5. Answer the questions.
1) When is the last day of time of no-time? — 2 November.
2) Is Robin going to fly to London? — Yes, he is.
3) Is Misha going to fly with Robin? — Yes, he is.
4) Why can’t they go by plane? — They don’t have passports.

Homework. Рабочая тетрадь № 2
A. True, false or no information (T, F, N1):
1) London is the capital of England. — N1
2) Cambridge is the oldest University in England. — F
3) The air in Liverpool is bad. — T
4) The Beatles come from Liverpool. — T
5) There is a very big cathedral in Birmingham.- NI
6) Cumbria is a city. — F
7) Oxford is the best University in England. — T
8) York is a port. — F
9) York is not far from London. — NI
10) Cumbria is near Scotland. — T
11) Oxford is near London. — T

В. Напишите, что собираются сделать эти люди. Используйте глаголы.
1) She is going to phone granny.
2) She is going to sing.
3) He is going to fall.
4) He is going to swim.
5) He is going to play football.

Lesson 2.

4. Read and translate.
Никус: Что ты здесь делаешь, Робин? Робин: Ты меня знаешь?
Никус: Конечно, маленький МакВизард. Мы большие друзья в 1599 году. Я живу в твоем саду.
Робин: Никус! Это ты?
Никус: Да, но сейчас я очень старый. Я здесь самый старый ворон. Я могу тебе помочь?
Робин: Да, я должен попасть в Вестминстерское аббатство. Где оно находится?
Никус: Почему ты должен попасть туда? Ты можешь мне сказать?
Робин: Нет, не могу. Это секрет.
Никус: ОК, до свидания, Робин!

Homework. Рабочая тетрадь №2
A. True or false (T,F)?
1) In 2001 Beefeaters are guards.
2) In 2001 the Tower of London is a museum.
3) In 2001 tha ravens live in the Tower.
4) Nikus is Robin’s friend.

Lesson 3.

Сколько королев упомянуто в этом тексте ?
Queen Mary Stuart, Elizabeth I — две королевы.

Lesson 4.

Final test.
Для того, чтобы найти Камень судьбы, вы должны ответить на все вопросы лабиринта.
На каждый вопрос можно отвечать только дин раз.
1) The biggest city in England is London.
2) The symbol of Scotland is the thistle.
3) The colours of Halloween are black and orange.
4) The name of the English queen today is Elizabeth II.
5) The capital of Scotland is Edinburgh.
6) Nessie lives in Loch Ness.
7) The daffodil is the symbol of Wales.
8) We celebrate Halloween on 31, October.
9) The Beatles come from Liverpool.
10) The oldest university town in England is Oxford.
11) We celebrate New Year in December.
12) What can you do with fish and chips? — eat
13) E-mail is an electronic letter.
14) At Scripture lessons they learn religion.
15) Robin’s birthday is in October.
16) The Globe is a theatre.
17) It is a Scottish family name — MacGregor.
18) For Halloween lanterns we need pumpkins.
19) The Stone of Destiny is in Edinburgh Castle.

Источники: http://onlinegdz.net/reshebnik-anglijskij-yazyk-5-klass-happy-english-kaufman-k-i-kaufman-m-yu/, http://english-lessons-online.ru/homework/happy-english-5-klass, http://reshebnik5-11.ru/gdz-5-klass/anglijskij-yazyk/135-happy-english-ru-kaufman-5-klass?start=10

ГДЗ Английский язык 5 класс Кауфман

Английский язык 5 класс

Рабочая тетрадь

Кауфман

1, 2

Happy English

Титул

Во многом своим отношением к учебе дети копируют своих родителей. Причем совсем не важно делились ли те при этом своими школьными воспоминаниями или нет. Школьники способны быть в некоторых моментах очень наблюдательны, проявляя в то же самое время и полную невнимательность к более важным и масштабным вещам. Вполне понятно, что пятиклассники делят изучаемые предметы на любимые и нелюбимые, но они должны научиться одинаково хорошо разбираться и в тех, и в других. Постигнуть все премудрости данной дисциплины им поможет решебник к учебнику серии Happy English «Английский язык. Рабочая тетрадь 5 класс» Кауфман.

Параметры данного сборника.

Первая часть издания содержит восемьдесят две страницы, а вторая — шестьдесят восемь. На них содержится девять разделов, по которым и распределены все приведенные упражнения. Удобная структура и идентичность этого пособия с оригиналом, делают работу с ним простым и доступным любому пользователю занятием. ГДЗ по английскому языку 5 класс Кауфман прекрасно подойдет для самоконтроля и подготовки к проверочным работам.

Для чего он нужен.

Основным мотивом при списывании у детей, как правило, выступает то, что упражнение слишком сложное. Порой ученики даже не пытаются задумываться над тем, как именно можно его выполнить. Если не получилось с первого раза, значит не получится и потом. К тому же свою роль играют и большие объемы д/з, что так же не способствует желанию корпеть над тетрадями, разбираясь во всех мелочах. Намного проще «скатать» уже готовый материал у соседа по парте. Со временем подобное отношение к учебе скажется полным отсутствием знаний, которые пригодятся при сдаче экзаменов. Выработать у ребенка желание учиться поможет решебник к учебнику серии Happy English «Английский язык. Рабочая тетрадь 5 класс» Кауфман. «Титул», 2017 г.

Название

Условие

Решение

Студенческие услуги и ресурсы — MSU Denver

Стипендии педагогической школы

Заявки на получение стипендии в настоящее время закрыты. Загляните сюда следующей весной, чтобы узнать о других возможностях подать заявку!

Если у вас есть общие вопросы о стипендиях SOE, воспользуйтесь контактной формой внизу этой страницы.

Стипендия Сесилии А. Бокс для преподавателей

Эта стипендия учреждена в честь Сесилии А. Бокс для оказания финансовой поддержки выдающимся студентам дневного отделения, желающим получить лицензию на профессиональное преподавание. Сесилия А. Бокс была доцентом кафедры среднего образования с 1993 по 1999 год. В течение этого времени она воочию наблюдала за трудностями и жертвами, с которыми сталкиваются студенты, выполняя все свои обязанности преподавания, что для многих противоречило их способности обеспечивать себя на другой работе.Студенты, которые заканчивают резидентуру вместо преподавания, также могут подать заявку на эту стипендию.

Стипендия Gartshore Finish Line

Стипендия Gartshore Finish Line предоставляет финансовую помощь студентам бакалавриата, обучающимся по программам School of Education или College of Business, которые, как выяснилось, прибывают в течение 24 часов после получения степени и продемонстрировали финансовую потребность. Предпочтение может быть отдано тем, кто исчерпал право на участие в программе Federal Pell and Loan.Студенты должны иметь право на получение помощи в соответствии с политикой удовлетворительного академического прогресса (SAP) MSU Denver.

Стипендия Ханны Брук Эппли

Недавно учрежденная стипендия Ханны Брук Эппли была учреждена для оказания финансовой помощи специалистам по дошкольному образованию в МГУ в Денвере. Стипендия была учреждена Кайри Эппли, выпускницей MSU в Денвере, в честь ее дочери Брук, которую Кайри воспитывала как мать-одиночка. Как признательный получатель академической стипендии при получении степени бакалавра, Кайри создала стипендию как способ отдать дань уважения сообществу раннего детства MSU в Денвере.

Предпочтение будет отдаваться одиноким родителям.

Стипендия Джека и Фрэн Кауфман для обучения студентов и проживания

Эта стипендия, учрежденная бывшими профессорами МГУ в Денвере Фрэном и Джеком Кауфманами, предоставляет финансовую поддержку студентам, желающим получить лицензию на профессиональное преподавание, в течение семестра (семестров) их очного обучения или резидентуры. Фрэн, адъюнкт-профессор кафедры среднего образования с 1993 по 1999 год, и Джек, адъюнкт-профессор в то же время, воочию наблюдали проблемы и жертвы, с которыми сталкиваются студенты, выполняя постоянные обязательства преподавания, что для многих , противоречили их способности обеспечивать себя финансово.

Стипендия для студентов Kappa Delta Pi

Для оказания помощи в оплате обучения, оплаты, учебников или основных расходов на проживание (например, жилье, питание, уход за детьми) одному или нескольким высокомотивированным, выдающимся студентам, которые будут заниматься его / ее преподавательской деятельностью.

Отделение Pi Nu в Kappa Delta Pi, международном педагогическом обществе чести в сфере образования, признает финансовую напряженность, часто связанную с преподаванием студентов Денверского государственного университета, и желает оказать поддержку талантливому студенту, предпочтительно члену Kappa Delta. Пи, на этом этапе их педагогического образования.

Предпочтение будет отдано участникам Kappa Delta Pi.

Стипендия Мардж Фиш

Эта стипендия предоставляется студентам, которые собираются преподавать в средней школе, до семестра преподавания.

Цель этой стипендии — предложить финансовую помощь будущим учителям на уровне среднего образования. Учащиеся средней школы сталкиваются с множеством проблем, и учитель должен понимать уникальность этой возрастной группы.Этот специальный учитель должен обладать широкими знаниями своего предмета, заботливым отношением, любовью к учебе, знанием дисциплины и методов управления классом, чувством юмора и желанием изменить жизнь молодых людей к лучшему. Мардж Фиш была учителем языковых искусств в округе Джефферсон и наставником других учителей.

Мемориальная стипендия Майкла А. Бентли

Этот фонд был создан по просьбе Майкла Бентли с целью помочь учащимся средней школы Адамс-Сити успешно завершить первый год обучения в Метрополитенском государственном университете Денвера.

Стипендия предлагается студентам, окончившим среднюю школу Адамс-Сити и принятым в МГУ, с конечной целью получения сертификата Колорадо для преподавания естественных наук, математики, технологий или STEM. Стипендия предоставляется через MSU в Денвере в связи с успешной программой первого года обучения. Эта программа поддерживает желание г-на Бентли помочь этим студентам Адамс-Сити на их первом курсе с возможностью продления каждый год после этого, если студент соответствует установленным критериям.

Стипендия Нойса U-STEM

В знак признания взаимосвязи между качеством преподавателя, включая владение предметными знаниями, и успеваемостью учащихся, стипендиальная программа Роберта Нойса Национального научного фонда, названная в честь пионера в разработке полупроводников и основателя полупроводниковой промышленности, направлена на поощрение талантливых математиков, естественников, и студенты инженерных специальностей, чтобы продолжить преподавательскую карьеру.

Столичный государственный университет Денвера, специализирующиеся на математике и естественных науках, которые становятся учителями средней школы и имеют законченное среднее образование по математике или естественным наукам, приглашаются подать заявку на стипендию U-STEM.Стипендии покрывают большую часть личных расходов, связанных с посещением MSU в Денвере — от 5000 долларов (до студенческого обучения) до 8000 долларов (во время студенческого обучения) в течение максимум четырех семестров очного обучения. После того, как стипендиат U-STEM участвует в программе, он будет продолжать получать стипендиальные средства каждый семестр при условии, что он выполняет требования стипендии и поддерживает хорошую успеваемость (минимум 2,75 GPA).

ВНИМАНИЕ:

ДАННАЯ НАГРАДА ПРЕДЛАГАЕТСЯ ВНЕШНИЙ ВИД И НЕ ДОСТУПНА ЧЕРЕЗ ACADEMICWORKS.
СТУДЕНТЫ НЕ МОГУТ ЗАРАБОТАТЬ И СТИПЕНДИЮ NOYCE U-STEM, И ПРЕПОДАВАНИЕ УЧИТЕЛЯ. ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕСЬ К СОВЕТНИКУ NOYCE U-STEM ДЛЯ БОЛЕЕ ПОДРОБНОЙ ИНФОРМАЦИИ.
ПОСЕТИТЕ HTTPS://WWW.MSUDENVER.EDU/USTEM/ ДЛЯ ИНФОРМАЦИИ И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ.

Стипендия студента-учителя Пайерлса

Для оказания помощи студентам в течение семестра (семестров) обучения / ординатуры.

Эта стипендия учреждена для удовлетворения выявленных финансовых потребностей студентов, которые находятся на последних этапах подготовки к преподавательской деятельности, т.е.е. занимаются преподавательской деятельностью или резидентурой. В течение этого времени они не могут быть трудоустроены, что создает для них значительную нагрузку. Фонд Пайерлса хочет поддержать их становление учителями и уменьшить финансовый стресс и проблемы, с которыми сталкиваются многие из этих учеников. Фонд высоко ценит вклад учителей в наше сообщество.

Семейная стипендия Салазара

Для оказания финансовой помощи студентам, обучающимся по специальностям МГУ в Денвере.

Стипендия была учреждена семьей Салазар, чтобы помочь студентам Метрополитенского государственного университета Денвера получить стипендию.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: эта стипендия в настоящее время не предлагается. Пожалуйста, следите за обновлениями.

SNEA / Colorado Education Association @ MSU Denver Endowed Scholarship

Ежегодно оказывать помощь в интересах любого потенциального студента-преподавателя или резидента, желающего получить лицензию в Метрополитенском государственном университете Денвера.Студент может стремиться к получению степени или просто получить лицензию.

Предпочтение будет отдаваться членам SNEA.

Стипендия доктора Сюзанны В. Данши

Для оказания помощи учащимся, планирующим преподавать начальную школу.

До своего прибытия в Столичный государственный университет Денвера в 2001 году доктор Сюзанна В. Данши провела более тридцати лет в классе в качестве преподавателя в системе государственных школ. Она считала государственное образование самым сильным форумом для молодых людей, чтобы развивать и реализовывать свои амбиции.Эта стипендия была учреждена с целью предоставить учащимся, обучающимся в начальной школе, аналогичный уровень преданности и усердия к будущим достижениям в государственном образовании.

Лето @ AACPS / Лето 2021 Программирование для старших классов

Оригинальный кредитный курс по математике переходов для студентов, впервые приехавших в U.С. Школы. Учащиеся будут овладевать базовыми математическими навыками, одновременно развивая навыки английского языка для математических и учебных занятий. Социально-эмоциональный компонент обучения предназначен для повышения эффективности учащихся и подготовки к переходу в среднюю школу США. К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Переходная математика для новичков будет выполняться с 6 июля по 3 августа 2021 года . Классы встречаются практически Понедельник-четверг с 8 : 00-22: 30 .

Предназначен для учащихся 9–12 классов специального образования, которым требуется дополнительная поддержка в соответствии с их IEP; студенты будут участвовать в обучении в течение июля в непринужденной, позитивной обстановке. Регистрация не требуется. Свяжитесь с вашим менеджером по вопросам, касающимся потенциальной потребности вашего ученика в программировании Virtual ESY. Выявленные учащиеся, имеющие право на участие, будут уведомлены.

ESY CAMP будет проходить с 6 по 29 июля 2021 года .Классы встречаются лично Понедельник-четверг с 7 : 00–10: 45. Только приглашение.

Летний ускоренный лагерь по математике (9)

Вниманию девятиклассников !! Находятся ли ваши математические навыки такими, какими они должны быть для вашего первого курса математики в старшей школе? Вы уверены? Присоединяйтесь к нам, чтобы на неделю изучить те математические концепции, которые, как мы знаем, вам понадобятся, чтобы добиться успеха этой осенью, чтобы вы могли хорошо учиться математике. Избавьтесь от своих заблуждений, узнайте, как добиться успеха, и разработайте стратегии, позволяющие уверенно и эффективно подходить к математике.Навыки, понимание и мышление, которые вам понадобятся для осеннего курса математики, будут проверены на основе положительных отзывов и открытий. К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Summer Math Boost Camp: , , 26 июля — 5 августа 2021 г., в средней школе Арундел . Встречи с персоналом Понедельник-четверг с 9:30 до 13:30.

Летний курс по английскому языку и математике (повышение с 10-го по 12-е)

Насколько хорошо вы владеете английским и математикой, чтобы успешно пройти следующий курс? Вы уверены? Присоединяйтесь к нам в Summer English and Math Boost Camp на неделю изучения математических концепций и навыков английского языка, которые вам понадобятся, чтобы хорошо учиться и добиться успеха осенью.Разработайте новые стратегии, проясните заблуждения и научитесь более уверенно подходить к математике и английскому языку. Summer Английский язык и математика Boost Camp предоставит увлекательный обзор рассуждений, навыков и знаний, которые вам понадобятся для овладения вашими осенними курсами! К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Летний курс по английскому языку и математике будет Я проведу два занятия: 26 июля — 29 июля и 2 августа — 5 августа 2021 года в средней школе Северо-Востока и Саут-Ривер .Встречи с персоналом Понедельник-четверг с 9:30 до 13:30.

Лагерь для поступления в колледж (12 место)

Получите «вдохновение» в программе «Расскажи свою историю» в этом году — поступлении в колледж. Этот дневной лагерь, который проходит со 2 по 5 августа, будет поддерживать студентов в процессе поступления в колледж. Студенты узнают, что приложение полностью рассказывает «их историю» о страстях и ценностях, которыми они дорожат, так что прием в колледж увидит, кто они и что они принесут в свой колледж.Представители колледжа поделятся информацией о том, что они «ищут» в заявлении, эссе и приложениях. Студенты получат помощь в проведении мозгового штурма и начале своих личных сочинений. Они получат информацию по дополнительным вопросам и эссе. В этот вечер эксперт по финансовой помощи расскажет студентам во время лагеря и их родителям о процессе получения финансовой помощи. В конце недели ученики должны хорошо начать рассказывать свою историю.

College Application Camp wil l run 2 августа — 5 августа 2021 года для округов Норт, Олд Милл, Глен Берни, Аннаполис, Мид и Саузерн.Только приглашение.

Во время этого лагеря учащимся CAT North будет предоставлено время и учебная поддержка для подготовки и / или прохождения сертификационных тестов и / или получения государственной лицензии. Предлагаемые программы включают управление экологическими ресурсами, косметологию, HVAC, выпечку и кондитерские изделия, кулинарию, ИТ-сети, Академию здравоохранения, CAD, электричество и автомобилестроение. К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Центр поддержки сертификации в CATN будет работать с 12 по 22 июля 2021 г.Классы встречаются с понедельника по четверг с 20:00 до 12:00.

Предназначен для студентов, интересующихся карьерой в STEM, которые хотели бы испытать возможности узнать больше о компьютерных науках с помощью веселых и увлекательных занятий. Родители должны будут предоставить свой собственный транспорт для этого лагеря, и все занятия будут проводиться в средней школе Саут-Ривер. К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Лагерь компьютерных наук — это недельный лагерь, который повторяется два раза с 12 июля по 22 июля 2021 года .Классы встречаются лично Понедельник-четверг с с 20:00 до 15:30.

Этот летний лагерь предоставляет учащимся 9–12 классов возможность заработать часы обучения обслуживанию либо для восстановления часов SL в результате COVID 19, либо для выдающегося признания учащихся, которые хотят посвятить дополнительное время обучению обслуживанию сейчас и в будущее.

Лагерь обучения служению — это недельный лагерь, который повторяется два раза с 19 июля по 29 июля 2021 года .Классы встречаются лично Понедельник-четверг с 9 : 30–12: 00. Только приглашение.

AACPS проводит очный летний технический лагерь для учащихся 8-х классов, желающих получить сертификат Acer Student Techspert. Эта программа для конкретной модели позволяет учащимся научиться ремонтировать Chromebook. В течение двухнедельной летней программы студенты пройдут 7,5-часовой онлайн-курс Acer и передадут эти навыки во время практического ремонта.Студентам, которые посещают этот лагерь, необходимо будет самостоятельно позаботиться о транспорте. К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Ремонтный лагерь электронного обучения Acer Service eLearning будет проводить три сессии: 6 — 15 июля, 19 июля — 29 июля и 2 августа — 12 августа 2021 г. . Классы встречаются лично с понедельника по четверг в средней школе Арундела с 9 : 00–12: 00.

AACPS сотрудничает с колледжем Anne Arundel Community, чтобы предоставить множество вариантов летних лагерей.Лагеря варьируются от основ структурной инженерии, изготовления ювелирных изделий, модниц, математики, творческого письма, Хогвартса, фотозаданий, Перси Джексона до творческих лагерей дизайнеров хной. Описания, даты и время указаны в ссылке для регистрации вверху страницы. Студентам, которые посещают этот лагерь, необходимо будет самостоятельно позаботиться о транспорте. К сожалению, на данный момент регистрация закрыта.

Дети в лагерях для колледжей будут проходить все лето в различных школах в июле и августе. Личные встречи классов Понедельник-четверг либо утром в полдня, либо во второй половине дня. Точные места, даты и время можно найти в регистрационной форме.

Кто такие «одаренные и талантливые» и что им нужно? : NPR Ed: NPR

Дочь Рона Туриелло, Грейс, казалась необычайно бдительной, даже будучи новорожденной.

Примерно через 7 месяцев она проявила интерес к категоризации объектов: она брала рисунок слона в книжке с картинками, например, и сравнивала его с плюшевым и реалистичным пластиковым слоником.

В 5 или 6 лет, ныряя со своей семьей на Гавайях, она правильно определила проплывающую рыбу как барракуду Хеллера, а затем добавила: «Где остальные? Они обычно путешествуют стаями».

С таким умным ребенком некоторые родители могут подумать, что он отлично справится с любой школьной обстановкой, и в значительной степени оставят все как есть. Но Туриелло был убежден, что ей нужна особая среда, отчасти из-за своего собственного опыта. В детстве он набирал очень высокие баллы по тестам на IQ, но почти бросил школу.Он говорит, что ему было скучно, он немотивирован, социально изолирован.

«Я замахнулся на учительницу во втором классе, потому что она высмеивала мой словарный запас», — вспоминает он. «Я бы получил плохие оценки, потому что я никогда не делал домашнее задание. Я мог бы стать очень начитанным бездомным».

Туриелло, ныне адвокат, и его жена Маргарет Карузо имеют двоих детей, которые посещают частную школу в Саннивейл, Калифорния., исключительно для одаренных. Он называется Helios, и он использует обучение на основе проектов, группирует детей по способностям, а не по возрасту, и создает индивидуальный план обучения для каждого ученика. Для Туриелло самые большие преимущества для Грейс, которой сейчас 11 лет, и сына Марчелло, 7 лет, — это социальные и эмоциональные аспекты. «Им не нужно притворяться кем-то, кем они не являются», — говорит Туриелло. «Если они могут быть среди сверстников и быть самими собой, это действительно может изменить их жизнь».

Оценки разнятся, но многие говорят, что в классах K-12 по всей стране обучается около 3 миллионов учеников, которых можно считать академически одаренными и талантливыми.Полученное ими образование является предметом общенациональных дебатов о том, чем наши государственные школы обязаны каждому ребенку в эпоху после отказа от детей.

Когда дело доходит до одаренных детей, возникает три больших вопроса: как их определить, как идентифицировать их и как лучше всего им служить.

1. Как вы определяете одаренность?

Одно из самых популярных определений, появившихся в начале 1990-х годов, — это «асинхронная разработка».«Это означает, грубо говоря, ученика, чьи умственные способности развиваются раньше, чем в хронологическом порядке. Эта концепция соответствует самым популярным тестам на одаренность: тестам на IQ. Баллы индексируются по возрасту, в среднем 100; 6-летний ребенок, который дает характерные ответы 12-летний ребенок будет иметь IQ 200.

Но с этой структурой есть проблемы. Ни один шестилетний ребенок не может по-настоящему психически идентичен 12-летнему. Он или она могут быть блестящими в математике, но не иметь фоновые знания или импульсный контроль.

Кроме того, тесты IQ становятся менее полезными по мере того, как дети становятся старше, потому что в тесте меньше «запаса прочности», особенно для тех, кто уже набрал высокие баллы. «Это все равно, что измерить шестифутового человека пятифутовой линейкой», — говорит Линда Сильверман, педагог-психолог и основательница Института изучения перспективного развития.

Недавнее исследование интеллекта принижает значение только IQ и сосредотачивается на социальных и эмоциональных факторах.

«Есть исследования, что другие вещи, такие как мотивация и упорство, могут привести вас к тем же точным академическим результатам, что и у кого-то с более высоким IQ, но без этих вещей», — говорит Скотт Барри Кауфман, психолог, изучающий интеллект и творческие способности в Университете им. Пенсильвания и автор книги Ungifted .«Это действительно важный вывод, который полностью игнорируется. У нашей страны узкое представление о том, что считается заслугой».

Конечно, по мере того, как определения становятся шире, измерения становятся более субъективными и, возможно, менее полезными. Некоторые центры для одаренных детей выпускают настолько широкие перечни «одаренности», что любому гордому родителю будет трудно не узнать своего ребенка. Такие вещи, как: «Обладает ярким воображением». «Хорошее чувство юмора.» «Очень чувствительный».

1 (а).Сколько учеников следует назвать одаренными?

Для целей образовательной политики может быть полезно подумать об одаренности, поскольку она связана с остальным спектром специального образования. Сильверман утверждает, что точно так же, как детям с показателем IQ на два полных стандартных отклонения ниже нормы нужны специальные классы и дополнительные ресурсы, тем, кто набирает на два стандартных отклонения выше нормы, нужно то же самое. По ее мнению, население, на котором мы должны сосредоточиться, — это от 2,5 до 3 процентов успешных, а не от 5 до 10 процентов.

Скотт Питерс не согласен. Он профессор образования в Университете Висконсин-Уайтуотер, который готовит учителей к получению одаренных сертификатов. Он говорит, что каждый учитель и каждая школа должны задавать вопрос: «Как мы будем служить ученикам, которые уже знают, о чем я говорю сегодня?»

В школе, где большинство детей проходят реабилитацию, утверждает он, ребенок, который просто успевает на уровне своего класса, может нуждаться в особом внимании.

2. Как вы определяете одаренных студентов?

Самый распространенный ответ по всей стране: Во-первых, по выдвижению учителем и / или родителем.После этого идут тесты.

Учащиеся из числа меньшинств и учащиеся с бесплатными обедами крайне недопредставлены в программах для одаренных детей по всей стране. Проблема начинается с этого первого шага. Менее образованные или не говорящие по-английски родители могут не знать о возможностях программы для одаренных детей. Преподаватели до начала работы, говорит Питерс, обычно в течение одного дня обучаются одаренным ученикам, что может не подготовить их к распознаванию одаренности во многих ее формах.

Исследования показывают, что проверка каждого ребенка вместо того, чтобы полагаться на выдвижение кандидатур, дает гораздо более справедливые результаты.

У тестов тоже есть проблемы, — говорит Кауфман. IQ и другие стандартизированные тесты дают результаты, которые могут быть искажены базовыми культурными знаниями, статусом изучающего язык, а также расовыми и социальными привилегиями. Даже невербальные задачи, такие как головоломки, зависят от класса и культуры.

Использование единственного порогового значения теста в качестве критерия является обычным, но не считается передовой практикой.

Кроме того, большинство округов США тестируют детей по этим программам до третьего класса.Эксперты обеспокоены тем, что идентификация детей только в начале школы может быть проблемой, потому что способности меняются со временем, а практика отдает предпочтение учащимся, у которых дома более благоприятная среда.

Эксперты предпочитают использовать несколько критериев и множество возможностей. Портфолио или прослушивания, интервью или повествовательные профили могут быть частью процесса.

3. Как вы лучше всего обслуживаете одаренных студентов?

Это самая большая полемика в области одаренного образования.Петерс говорит, что многие округа сосредотачивают свои ресурсы на выявлении одаренных или продвинутых учеников, при этом предлагая мало или совсем ничего для их обслуживания.

«Бывают случаи, когда родители годами выступают за учеников, дети проходят несколько раундов тестирования, и в конце дня им предоставляется небольшая дифференциация или час времени в ресурсной комнате в ходе в неделю », — говорит он. «Этого недостаточно, скажем, для четвероклассника, которому нужно изучать геометрию».

Хотя акцент на диагностике перед лечением может показаться парадоксальным, он соответствует закону:

В большинстве штатов закон регулирует идентификацию одаренных студентов.Но только 27 процентов округов, опрошенных в 2013 году, сообщают о законе штата о том, как группировать этих студентов, будь то в рамках автономной программы, или выделенных в ресурсную комнату для одного предмета, или предложили дифференциацию в классе. И почти ни в одном штате нет законов, предписывающих что-либо в отношении учебной программы для одаренных студентов.

Помимо необходимости двигаться быстрее и углубляться, студенты, чьи интеллектуальные способности или интересы не соответствуют их сверстникам, часто имеют особые социальные и эмоциональные потребности.

«Я считаю, что каждый день в школе одаренный ребенок имеет право узнавать что-то новое, а не помогать учителю», — говорит Сильверман. «И чтобы быть защищенным от издевательств, насмешек и оскорблений».

Помощь одаренным ученикам может потребовать, а может и не потребовать гораздо больше ресурсов. Но это требует сдвига в мышлении к идее о том, что «каждый ребенок заслуживает того, чтобы ему бросили вызов», как говорит Рон Туриелло.

Вот почему, как это ни парадоксально, многим из одаренных экспертов в области образования, с которыми я беседовал, не нравился ярлык «одаренный».«В идеальном мире у каждого студента был бы IEP», — говорит Кауфман.

Как оказалось, федеральная политика в области образования в настоящее время переконфигурируется в соответствии с какой-то версией этой идеи.

«Вся эра NCLB и действительно возвращается к Первый Закон о начальном и среднем образовании в 1960-х годах был о том, чтобы довести детей до уровня класса, до минимального уровня знаний, — говорит Петерс. — Похоже, что сейчас произошла перемена в убеждении, что нужно показать рост в каждом ученике ».

Это означает, что вместо того, чтобы сосредотачиваться только на 50 процентах детей с уровнем ниже среднего, учителя должны нести ответственность и за половину детей с уровнем выше среднего.«Это огромно. Трудно сформулировать, насколько велико это изменение».

тестов по чтению: что они измеряют, а что не измеряют, доктор Мелисса Фарролл

Распечатать эту страницу

Тесты по чтению: что они измеряют, а что нет Мера
, доктор Мелисса Фарролл

Примечание: Информация в этой статье взята из глав 10 и 11 книги Wrightslaw: From Emotions to Advocacy, 2nd edition and Wrightslaw: All About Tests and Assessments, 2nd Edition , опубликованной Harbour House Law Press.

Изучение того, что тестирует Измерение

В тестировании есть две важные реальности. Во-первых, тесты не всегда измеряют то, что они, кажется, измеряют. Во-вторых, не все тесты всесторонне оценивают навыки чтения, письма и математики.

Понимание прочитанного, например, является сложной задачей. Хотя мы можем рассматривать понимание прочитанного как отдельный навык или единый результат по субтесту, учащиеся с плохим пониманием прочитанного часто борются с различными недостатками.

Некоторые дети могут не понимать, когда они читают про себя, как когда они читают вслух. Некоторым детям может быть трудно понять прочитанное, потому что они слишком много работают над распознаванием слов. Другие студенты могут иметь пробелы в своих акустических навыках и не могут правильно распознавать слова.

Если у вас нет четкого представления о слабых сторонах ребенка, вы не сможете разработать эффективную программу коррекции.

Тесты по чтению

Ни один тест по чтению не позволяет всесторонне оценить навыки чтения.Различные тесты по чтению измеряют разные типы навыков чтения. Некоторые тесты, которые измеряют различные навыки чтения, кратко описаны ниже.

Тест на мастерство чтения вальдшнепа — пересмотренный (WRMT-R)

Тест мастерства чтения вальдшнепа — пересмотренный (WRMT-R) — широко используемый тест на успеваемость. WRMT-R имеет две формы и включает несколько субтестов.

Буквенное обозначение . Дети должны назвать случайный набор прописных и строчных букв, написанных различными шрифтами.

Идентификация слова. Дети должны читать вслух слова в формате списка. У них есть пять секунд, чтобы определить каждое слово, прежде чем им будет предложено перейти к следующему слову.

Бредовые слова . Дети должны читать не настоящие слова. Бессмысленные слова позволяют оценщику определить, как ребенок распознает слова, не используя компенсирующие стратегии (например, глядя на картинки, угадывая на основе контекста или читая слова на глаз).

У детей есть пять секунд, чтобы ответить, прежде чем им будет предложено ответить, а затем они перейдут к следующему слову.

Понимание слов . Этот подтест состоит из трех разделов: антонимы (противоположности слов), синонимы (слова с одинаковым значением) и аналогии (вверх — вниз, как медленно — быстро).

У детей есть пятнадцать секунд, прежде чем им будет предложено ответить, а затем они перейдут к следующему элементу. Дети, у которых есть слабые места в поиске слов или поиске слов, могут испытывать трудности с этой задачей.

Понимание отрывка . Дети должны читать про себя отрывки, а затем заполнять пропуски, чтобы продемонстрировать свое понимание.

Этот тип теста на понимание прочитанного может быть сложной задачей для детей с нарушениями выразительной речи. Формат заполнения пробелов требует точного понимания структуры и грамматики предложения, а также способности извлекать точное необходимое слово.

У детей есть примерно тридцать секунд после прочтения отрывка, чтобы ответить.

Серый тест по устному чтению, пятое издание (ГОРТ-5)

Тест по устному чтению Gray, пятое издание (GORT-5) измеряет беглость чтения и понимание прочитанного. Ребенок отвечает на вопросы на основе отрывков, которые он читает вслух. Информация о скорости и точности важна, потому что детям, которые медленно читают, требуется больше времени для выполнения заданий, а также для понимания и запоминания прочитанного.

GORT-5 измеряет скорость устного чтения, точность, беглость и понимание прочитанного.Он также предоставляет индекс устного чтения, комбинированный показатель беглости и понимания прочитанного.

Тест Кауфмана успеваемости, второе издание (KTEA-3)

Тест образовательных достижений Кауфмана , второе издание (KTEA-3) — это еще одна батарея достижений, которая измеряет некоторые, но не все, важные навыки чтения. Подтесты по чтению включают в себя следующее:

Распознавание букв и слов .Дети должны определять буквы и слова в формате списка. Нет ограничений по времени.

Расшифровка бессмысленных слов . Дети обязаны распознавать бессмысленные слова. Нет ограничений по времени.

Понимание прочитанного . Дети читают отрывки вслух или про себя, а затем отвечают на вопросы с несколькими вариантами ответов и открытые вопросы, которые они должны прочитать сами. Открытые вопросы оцениваются по содержанию, а не по форме, структуре предложения или грамматике.Нет ограничений по времени.

Беглость декодирования . Детей просят читать бессмысленные слова во время отсчета времени.

Свободное распознавание слов . Детей просят читать настоящие слова во время отсчета времени.

Из этих трех тестов видно, что от одного теста к другому есть существенные различия.

Вам необходимо знать, какие тесты измеряют и как проводятся тесты. Вы также должны знать, что тестирование устранило все связанные проблемы и недостатки.

Всесторонняя оценка

Чтение

Всесторонняя оценка чтения должна включать измерения фонологической осведомленности и быстрого называния слов, распознавания слов, бессмысленных слов, беглости речи, понимания прочитанного без слов и понимания прочитанного.

Оценщик часто проверяет восприимчивые языковые навыки ребенка, такие как словарный запас и понимание на слух. Те же недостатки в устной речи также повлияют на язык в печатном виде.

Запись

Всесторонняя письменная оценка должна включать измерения почерка и / или клавиатуры, орфографии, способности формулировать предложения, беглости письма, написания абзацев, а также способности планировать и систематизировать рассказ или эссе.

Оценщики могут также проверить навыки устной речи. Те же недостатки, которые ставят под угрозу выразительный язык, также повлияют на способность выражать мысли в письменной форме.

Математика

Комплексные оценки по математике должны включать в себя перечень всех соответствующих вычислительных навыков, формирование чисел для младших школьников, словарный запас, связанный с математикой, беглость вычислений и математические рассуждения.

Примечание: Часто публикуются новые редакции тестов. Пожалуйста, проверьте веб-сайт тестового издателя, чтобы найти самую последнюю версию.

Wrightslaw: Все о тестах и оценках, 2-е издание

Мелисса Ли Фарролл, доктор философии, SAIF, Памела
Дарр Райт, MA MSW, и Питер У. Д. Райт, эсквайр.

Подробнее

Об авторе

Мелисса Фарролл, доктор философии, SAIF, руководитель программы Центра языков и обучения Стерна в Уиллистоне, штат Вирджиния.Она является автором основанного на исследованиях комплексного подхода к чтению и оценке в книге «Оценка чтения: связь языка, грамотности и познания».

Доктор Фаррелл является соавтором Райтслоу: Все о тестах и оценках, 2-е издание .

Она помогла пересмотреть главы о тестировании в Wrightslaw: From Emotions to Advocacy, 2nd Edition . Благодаря доктору Фарроллу в эти главы теперь включена информация о десятках тестов, которые используются для оценки детей.

Комплект Kaufman Apraxia Kit 1 и книга тренировок

Лечебный набор Kaufman (K-SLP) 1 — базовый уровень

— Тори (Путешествие Джейка с Апраксией)

«Я ОБОЖАЮ эти материалы! Я использую их все время !!» — Маргарет С., SLP

«Я использую свой комплект Кауфмана каждый день». — Карла С., SLP

«Лучший ресурс Apraxia — безнадежно!» — Кристина З.М., СЛП

«Я использую карты Кауфмана еженедельно в своей практике». — Памела Л., SLP

«Один из моих любимых терапевтических инструментов!» — Рина К.С., SLP

«Я использую свои карты Кауфмана каждый день!» — Кэти Э., SLP

«Карты Кауфмана — отличный ресурс». — SLP

«Наборы Kaufman великолепны. Мне также нравится книга Kaufman Speech to Language.» — SLP

«Я использую программу Кауфмана примерно 17 лет. Она стоит каждого доллара, который я потратил на обучение и материалы». — SLP

«Мне нравится комплект 1 — и я использовал его несколько раз на протяжении многих лет с детьми ясельного и дошкольного возраста. Я считаю, что он дает им такой успех и уверенность — и родителям он просто нравится! Он действительно« открывает »то, что ведет к росту в словарном запасе и коммуникативных навыках! » – SLP

«Я работаю с детьми с аутизмом, и им нравится работать с Комплектом 1.Я видел огромные улучшения в общении и разборчивости речи … просто замечательно видеть их способность общаться более эффективно! » — SLP

«Я работаю в школах, и моим самым большим успехом было то, что родители делали мне самые лучшие комплименты, поскольку они не могли поверить в успех, достигнутый благодаря повышенной разборчивости … с использованием этих наборов! Я не могу вас отблагодарить!» — SLP

Книга тренировок Кауфмана (K-SLP) — 3-е издание

«У меня есть наборы 1 и 2 вместе с учебником.У меня был маленький парень, который начинал с Kit 1 в августе, и сейчас мы находимся в Kit 2. Он любит карты и «щенячью книжку», особенно Моппи! Он любит придумывать собственные фразы из карточек. Одна из его сестер увидела меня в магазине, подошла, обняла меня и сказала: «Спасибо, что научила моего брата говорить! Теперь мы можем его понять! »» — SLP

«Наборы Kaufman великолепны. Мне также нравится книга Kaufman Speech to Language». — SLP

«Мне нравится книга по тренировкам Кауфмана.Это отличный ресурс ». — SLP

«Люблю мою рабочую тетрадь Кауфмана!» — SLP

«В книге Кауфмана есть хорошая информация о гласных, тактильных подсказках и поворотных фразах, которые помогают, когда дети перестают произносить двухсложные высказывания». — SLP

«Я люблю книгу по тренировкам Кауфмана!» — SLP

«Книга тренировок Кауфмана отлично подходит для формирования гласных!» — SLP

«У меня есть базовый и расширенный наборы Кауфмана, книга тренировок и карточки» Знак, чтобы говорить существительные и глаголы «.Все они молодцы! » — SLP

«Рабочая тетрадь Кауфмана прекрасна! Множество заданий для каждого шага, на котором может быть ребенок. Простые объяснения, так что это то, что можно отправить домой. Моим детям тоже нравятся персонажи в книге». — SLP

«Книга тренировок и комплекты 1 и 2 — лучшие. Я использую их все время». — SLP

«У меня есть лечебные наборы Кауфмана 1 и 2, а также книга тренировок.Я люблю их все, но особенно люблю Workout Book. Моим ученикам нравятся сцены с семьей Маттов! Они просят снимать определенные сцены снова и снова! Отличная языковая практика и прекрасная практика для моих учеников апраксии ». — SLP

(PDF) Отзывчивый подход в классе и тревога и самооценка учащихся пятых классов по математике и естествознанию

Бритнер, С. Л. (2008). Мотивация в старшей школе —

учащихся: сравнение гендерных различий

в естественных, физических и естественных науках.Журнал

исследований в области преподавания естественных наук, 45, 955–970.

DOI: 10.1002 / tea.20249

Бритнер, С. Л., и Пахарес, Ф. (2001). Самоэффективность

убеждения, мотивация, раса и пол в среднем

школьные науки. Журнал женщин и меньшинств

в области науки и техники, 7, 271–285.

Бритнер, С. Л., и Пахарес, Ф. (2006). Источники научных

убеждений в самоэффективности учащихся средней школы

пунктов. Журнал исследований в области преподавания естественных наук,

43, 485–499.DOI: 10.1002 / tea.20131

Bursal, M., & Paznokas, L. (2006). Математика

беспокойство и готовность учителей начальной школы

учить математику и естественные науки. Школа

Наука и математика, 106, 173–180. DOI:

10.1111 / j.1949-8594.2006.tb18073.x

Chiarelott, L., & Czerniak, C. (1985). Научная тревога —

ety среди учеников начальной школы: справедливость —

иска. Журнал «Образовательное равенство и лидерство» —

, 5, 291–308.

Совместная работа для академических, социальных и эмоциональных

Обучение. (2003). В целости и сохранности: образовательное руководство

для лидеров по программам социального и эмоционального обучения (SEL), основанных на фактических данных. Чикаго, Иллинойс: Au-

тор.

Совместная работа для академических, социальных и эмоциональных

Обучение. (2013). Руководство CASEL 2013: Эффективные программы

социального и эмоционального обучения — выпуск

для дошкольных и начальных школ. Чикаго,

Иллинойс: Автор.

Cvencek, D., Meltzoff, A. N., & Greenwald, A. G.

(2011). Математико-гендерные стереотипы у

школьников начальной школы. Развитие ребенка, 82, 766–779.

DOI: 10.1111 / j.1467-8624.2010.01529.x

Эндерс, К. К., и Тофги Д. (2007). Центрирование переменных диктора до

в многоуровневой модели поперечного сечения

els: новый взгляд на старую проблему. Психологические

Методы, 12, 121–138. DOI: 10.1037 / 1082-989X.12

.2.121

Фаст, Л. А., Льюис, Дж. Л., Брайант, М. Дж., Босиан, К. А.,

Кардулло, Р. А., Реттиг, М., и Хаммонд, К. А.

(2010). Опосредует ли математическая самооценка влияние

воспринимаемой среды в классе на выполнение стандартных

тестов по математике. Journal of Edu-

cational Psychology, 102, 729–740. DOI: 10.1037 /

a0018863

Friedel, J. M., Cortina, K. S., Turner, J. C., & Midg-

ley, C. (2007).Цели достижения, убеждения в эффективности

и стратегии выживания в математике: роли

воспринимаемых родителей и учителей акцентируют внимание на целях. Con-

временная педагогическая психология, 32, 434 — 458.

doi: 10.1016 / j.cedpsych.2006.10.009

Friedel, JM, Cortina, KS, Turner, JC, & Midg-

ley, C. (2010). Изменения в убеждениях в эффективности математики —

ematics при переходе в среднюю школу:

Изучение влияния восприятия учителя и акцентов на

родительских целей.Журнал педагогической психологии

хология, 102, 102–114. DOI: 10.1037 / a0017590

Gierl, M. J., & Bisanz, J. (1995). Беспокойство и

отношения к математике в 3 и 6 классах.

Journal of Experimental Education, 63, 139–158.

doi: 10.1080 / 00220973.1995.9943818

Гонсалес, П., Уильямс, Т., Джоселин, Л., Рой, С.,

Кастберг, Д., и Бренвальд, С. (2008). Основные моменты

из TIMSS 2007: математика и естественные науки

достижение U.S. Учащиеся четвертого и восьмого классов

вмятин в международном контексте (NCES 2009 — 01

Revised). Вашингтон, округ Колумбия: Национальный центр статистики образования

, Институт образовательных наук

, Министерство образования США.

Грешем, Г. (2008). Тревога по математике и математике —

Эффективность учителя по математике в начальных школах

учителя. Педагогическое образование, 19, 171–184. DOI:

10.1080 / 10476210802250133

Гун, М., Schonert-Riechl, K. A., Gadermann,

A. M., Marriott, D., Pedrini, L., Hymel, S., &

Hertzman, C. (2012). Благополучие среднего ребенка —

капюшон: Исследование на уровне населения, основанное на активах —

— практический проект. Child Indicators Research, 5,

393–418. doi: 10.1007 / s12187-012-9136-8

Hyde, JS, Fennema, E., Ryan, M., Frost, LA, &

Hopp, C. (1990). Гендерные сравнения математических установок и аффектов: метаанализ.Psy-

chology of Women Quarterly, 14, 299–324. DOI:

10.1111 / j.1471-6402.1990.tb00022.x

Joët, G., Usher, E. L., & Bressoux, P. (2011). Источники

самоэффективности: исследование

школьников начальной школы во Франции. Journal of Educational

Psychology, 103, 649 — 663. DOI: 10.1037 / a0024048

Lau, S., & Roeser, R. W. (2002). Познавательные способности

и мотивационные процессы в старших классах

определяют ситуативную вовлеченность и достижения в науке

.Оценка образования, 8, 139–162. DOI:

10.1207 / S15326977EA0802_04

Пост, Р. В., Лопес, Ф. Г., Браун, С. Д., и Гор,

П. А. (1996). Скрытая структура источников самоэффективности

математики. Журнал профессионального образования

Поведение, 49, 292–308. DOI: 10.1006 / jvbe.1996

.0045

Льюис-Бек, М. С., Брайман, А., и Ляо, Т. Ф. (ред.).

(2004). Энциклопедия социальных наук SAGE

и методов исследования (Vol.2). Таузенд-Оукс,

Калифорния: Сейдж.

Линарес, Л. О., Росбрух, Н., Стерн, М. Б., Эдвардс,

М. Э., Уокер, Г., Абикофф, Х. Б., и Алвир, Дж. М. Дж.

(2005). Развитие когнитивно-социально-эмоциональных

компетенций для улучшения академического обучения. Психология

хология в школах, 42, 405–417. DOI: 10.1002 /

pits.20066

Lopez, F. G., & Lent, R. W. (1992). Источники

самоэффективности по математике у старшеклассников.

The Career Development Quarterly, 41, 3–12. doi:

10.1002 / j.2161-0045.1992.tb00350.x

12 ГРИГГС, РИММ-КАУФМАН, МЕРРИТТ И ПАТТОН

Авторские права на этот документ принадлежат Американской психологической ассоциации или одному из связанных с ней издателей.

Эта статья предназначена исключительно для личного использования отдельным пользователем и не подлежит широкому распространению.

The Laramie Project Моисеса Кауфмана

Полифония, поливалентное отступничество?

Написано моментами, а не сценами, сломанными фрагментами не найденных стихов, а найденных голосов, подобранных для того, чтобы горожане могли говорить за себя.В наши дни, когда группы ненависти разрастаются, а насилие растет, эта работа, к сожалению, остается актуальной.

Эта пьеса говорит мне, что маленький город Америка — это большой город Америка — это сельская Америка в одном смысле: человеческое животное стремится к общности, принятию, любви, калориям, пониманию, увлечению в каждом мошенничестве.

Полифоническое, поливалентное отступничество?

Эта пьеса говорит мне, что маленький городок Америка — большой город Америка — сельская Америка в одном смысле: человеческое животное стремится к общности, принятию, любви, калориям, пониманию, увлечению в каждом контексте. Но что особенного в этой ситуации, так это то, что, несмотря на то, что это город, большинство людей знают друг друга или разделяются не более чем на одну степень. Итак, если правда, что большая часть ненависти вызвана когнитивным диссонансом, безличностным интервалом, страхом перед Другим, тогда вам следует рассматривать Ларами как интересный пример из практики, где можно найти менее понятные объяснения.И борьба с этими идеями, эмоциями и убеждениями может быть очень неприятной.

«Что из этого конкретного или долговечного?» (99)

Я помню, как убили Мэтью Шепарда. Я учился в старшей школе. Это была новость. Он ненадолго вошел в мой мир и так же быстро отступил. Я помню, как услышал серьезную критику, высказанную ближе к концу пьесы, по поводу того, почему именно эта ужасная смерть получила такое широкое освещение, в то время как многие другие остались незамеченными. Вы все еще слышите обвинения в предвзятости, отраженной выбором того, какие истории получают долю голубого света, а какие остаются в темноте.Столько аргументов. Столько очков.

Еще одно из них заключается в том, что люди действительно способны испытывать сочувствие только в индивидуальном масштабе.

В другой день я буду исследовать и критиковать основные СМИ за драматизацию пустяков и тривиализацию драмы. Но сегодня достаточно сказать, что иногда всплывают важные вещи, хотя бы ненадолго. И что иногда такие люди, как мистер Кауфман и Tectonic Theater Project, пользуются этой возможностью, чтобы закрепить момент. Таким образом, эта пьеса объединилась как дань уважения и как размышление о том, как мир явлений влияет на формирование убеждений, и поэтому, возможно, г.Шепард, ты не умрешь напрасно.

——

Небольшое примечание о том, почему я не был отмечен звездой (хотя я оставляю за собой право вернуться и изменить это позже): я не мог прочитать это своим обычным эстетическим взглядом (хотя проза была очень вдумчивой). куратор), поскольку пьеса менее литературная (хотя и деконструирует свою собственную форму) и более политическая / социальная / историческая.

Но, чтобы быть ясным, я думаю, что каждый должен потратить час или около того, чтобы прочитать, так как каждый может что-то извлечь из этого.Я так долго откладывал это чтение не потому, что тема была удручающей. Если честно, было более вероятно, что я думал, что это не скажет мне то, чего я еще не знал. Еще в средней школе я занимался вопросами социальной справедливости. Я давно считаю себя радикально прогрессивным и союзником LBGTQ. Тем не менее, я немного отвлекся от этого опыта, не последней из которых была философская медитация на отступничество.

«И я поговорю с вами, я верю, что если вы напишете пьесу об этом, вы скажете это правильно.