4 класс

Учебник окружающий мир плешаков крючкова 4 класс: ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова Решебник

Содержание

ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова Решебник

В четвёртом классе ребята заканчивают изучение данного предмета, который является своеобразным стартом для дальнейшего освоения естественнонаучных и социальных дисциплин и содержит начальные сведения таких наук, как биология, химия, физика, география, астрономия. Справочник разработан коллективом высококлассных специалистов в области естествознания и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Авторы составляли его в соответствии с учебником Плешакова А. А. и Крючковой Е. А., выпущенным в двух частях издательством «Просвещение» в 2015-м году и вошедшим в серию «Школа России». Решебник включает все задания из основного издания и верные ответы на номера.

Некоторые папы и мамы отрицают положительное влияние онлайн-ресурса на успеваемость, и совершенно напрасно. Можно получить замечательный результат от использования сборника и качественные фундаментальные знания, если не рассматривать его как шпаргалку для бездумного списывания, а применять для самопроверки.

О чем расскажет онлайн-решебник по окружающему миру для 4 класса от Плешакова

В конце года учеников ждут ВПР по ОМ, поэтому подготовка должна быть серьезной по всем темам учебной программы:

  1. Великая книга природы – звездное небо.
  2. Понятие о географии, карты, глобус.
  3. Разнообразие российских природных ландшафтов: от гор до низменностей.
  4. История и обитатели заповедников нашей родины.
  5. Основы строения человека, важнейшие системы организма.
  6. Художественное искусство народных промыслов.

Систематические занятия с учебным пособием позволят ребятам освоить эти и другие разделы дисциплины, получить отличные оценки и положительные эмоции от результатов своего труда.

Достоинства ГДЗ по окружающему миру за 4 класс Плешаков, Крючкова

Задачник размещён онлайн и доступен с любого устройства с выходом в интернет. Благодаря удобному интерфейсу ребёнок без труда найдёт нужную страницу пособия. Учебный материал изложен просто и понятно.

С таким помощником ученик сможет:

  • сэкономить время приготовления домашних упражнений и потратить его на любимое хобби, прогулку на свежем воздухе или спортивные занятия;
  • подготовить проектное задание по выбранной теме;
  • самостоятельно изучить пропущенные по болезни или другим причинам разделы;
  • углубить знания по дисциплине;
  • на сто процентов быть готовым к каждому уроку;
  • планомерно тренироваться к ВПР.

Регулярная и добросовестная работа с решебником гарантирует повышение успеваемости по окружающему миру и отсутствие «пробелов» в освоении предмета четвероклассниками. Главное – не просто копировать информацию из книги, а вникать в каждое упражнение и подробно разбираться в теме. Только при таком подходе онлайн-репетитор будет максимально эффективен и действительно обеспечит юного выпускника отличными отметками.

ГДЗ по окружающему миру 4 класс проверочные работы Плешаков, Крючкова Решебник

Какие компетенции приобретет ребенок, работая с онлайн-ГДЗ по окружающему миру 4 класс проверочные работы Плешакова

Применяя такое универсальное и конструктивное пособие, дети осваивают не только саму дисциплину и успевают пройти программу, предложенную министерством образования. Они развивают ЗУНы, которые пригодятся им в дальнейшей жизни при социализации в обществе. Например, вот какие:

  • формируют уважительное отношение к семье, другим людям, народам, национальностям и расам;
  • развивают ответственное отношение за свои поступки и проступки, а также несут наказание или поощрение за них;
  • ведут здоровый образ жизни, исключающий аморальное поведение;
  • учатся уважать не только свой труд, но и окружающих;
  • пробуют работать парами, группами, большими и малыми коллективами для установления диалога и продуктивной совместной деятельности.

Чего добьются дети, применяя готовые домашние задания по окружающему миру 4 класс проверочные работы авторов: Плешаков, А. А., Крючкова, Е. А., Плешаков, С. А.

Если ребенок будет придерживаться плана, представленного в решебнике-учебнике и следовать ему, то он освоит следующие ступени обучения:

  • открытие новых знаний;
  • сформирует и разовьет умения и навыки;
  • закрепит и систематизирует знания;
  • изучит современные проекты;
  • проведет исследования;
  • освоит практическую деятельность.

Всего этого можно добиться, прибегая к помощи лишь одного качественного подспорья. Не забывайте периодически в него заглядывать, если вам и вашему чаду нужны отменные результаты и высокие оценки.

Главное правило использования нашего пособия заключается в том, что нельзя списывать готовые д/з. Такой подход к обучению не приведет к положительным результатам, а только сделает хуже. Ваш ребенок не сможет разобраться в базовых основах, которые пригодятся ему при изучении профильных дисциплин: химии, биологии, географии, физики, астрономии и др. Поэтому специалисты настоятельно советуют родителям не допускать массового списывания, которое приведет к плачевным результатам. Вы как взрослый и ответственный человек должны осуществлять контроль за самообразованием своего подопечного. И только в том случае, если четвероклассник будет использовать онлайн-решебник как образец, он добьется успехов в обучении. В противном случае, ситуация только ухудшится.

Откройте в интернете страницу с ГДЗ и добавьте в закладки, чтобы не потерять ответы. Он всегда будут перед глазами, и школяр сможет самостоятельно ими воспользоваться тогда, когда в этом будет необходимость. При работе с нашим комплексом, дети смогут пройти и изучить следующие параграфы:

  1. Земля и человечество.
  2. Природа РФ.
  3. Изучение родного края.
  4. Страницы всемирной и российской истории.
  5. Современная Российская Федерация.

Учебник по окружающему миру 4 класс Плешаков часть 1 2 читать онлайн

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника Окружающий мир за 4 класс — Плешаков Крючкова часть 1 2. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.

Номер № страницы:

Часть 1
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 132; 133; 134; 135; 136; 137; 138; 139; 140; 141; 142; 143; 144; 145; 146; 147; 148; 149; 150; 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160; 161; 162; 163; 164; 165; 166; 167; 168; 169; 170; 171; 172; 173; 174; 175; 176; 177; 178; 179; 180; 181; 182; 183; 184; 185; 186; 187; 188; 189; 190; 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200; 201; 202; 203; 204; 205; 206; 207; 208; 209; 210; 211; 212; 213; 214; 215; 216; 217; 218; 219; 220; 221; 222; 223; 224; 225; 226

Часть 2
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 132; 133; 134; 135; 136; 137; 138; 139; 140; 141; 142; 143; 144; 145; 146; 147; 148; 149; 150; 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160; 161; 162; 163; 164; 165; 166; 167; 168; 169; 170; 171; 172; 173; 174; 175; 176; 177; 178; 179; 180; 181; 182; 183; 184; 185; 186; 187; 188; 189; 190; 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200; 201; 202; 203; 204; 205; 206; 207; 208; 209; 210; 211; 212; 213; 214; 215; 216; 217; 218; 219; 220; 221; 222; 223; 224; 225; 226

Чтобы читать онлайн или скачать в формате pdf, нажмите ниже.
Учебник — Нажми!

▶▷▶ гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть

▶▷▶ гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:03-11-2018

гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по окружающему миру 3 класс учебник Плешаков 1, 2 часть yagdzcom › … › Окружающий мир ГДЗ решебник к учебнику по окружающему миру 3 класс Плешаков 1, 2 часть ФГОС ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков gdz-putinainfo › … › Окружающий мир ГДЗ » 1-4 классы » Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради, учебнику по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть ФГОС от Путина ГДЗ по Окружающему Миру 1 класс Плешаков 1, 2 Часть Решение onlinegdznet/gdz-okruzhayushhij-mir- 1 -klass-ple Cached Решебник ГДЗ « Окружающий мир » Плешакова – грамотное пособие для 1 -классника и его родителей ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь АА megareshebaru/gdz/okruzhayushchij-mir/ 3 -klass/p Cached ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь АА Плешаков часть 12 автор: АА Плешаков Подробный решебник (ГДЗ) по Окружающему миру для 3 класса рабочая тетрадь, часть 12 ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть gdzcenter › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть gdzcenter › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс АА Плешаков часть 1, 2 megareshebaru/gdz/okruzhayushchij-mir/ 3 -klass/p Cached ГДЗ по окружающему миру 3 класс АА Плешаков часть 1, 2 автор: АА Плешаков Изучение “окружающего мира” в третьем классе состоит в том, чтобы научить школьника ценить и уважать окружающую нас действительность ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник 1, 2 часть Плешаков и yagdzcom › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник Плешаков Крючкова ГДЗ решебник к учебнику по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1 , 2 часть ФГОС Решебник задач и ГДЗ по Окружающему миру 3 класс АА Плешаков gdz-putinanet/ 3 -klass/okrugayushhij-mir/pleshakov Cached ГДЗ по Окружающему миру 3 класс автор: АА Плешаков ГДЗ по окружающему миру для 3 класса поможет быстро и качественно решить все домашние задания ГДЗ (решебник) по окружающему миру 2 класс Плешаков (учебник) gdzmaniacom/gdz/128-okruzhayushhij-mir-2-klass-pleshako Cached автор: Плешаков А А (Просвещение) На этой страничке нашего портала опубликованы готовые ответы всех заданий для 1 и 2 части учебника окружающего мира за 2 класс начальной школы автора Плешакова Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 78,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 2 часть Видео- решебник содержит информацию
  • 2
  • и сегодня

от издательства Просвещение 2013 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Окружающему миру 3 класса Часть 1

от издательства Просвещение 2013 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Окружающему миру 3 класса Часть 1

  • чтобы научить школьника ценить и уважать окружающую нас действительность ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник 1
  • 2 megareshebaru/gdz/okruzhayushchij-mir/ 3 -klass/p Cached ГДЗ по окружающему миру 3 класс АА Плешаков часть 1
  • часть 12 ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть gdzcenter › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть gdzcenter › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс АА Плешаков часть 1

гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть – Все результаты ГДЗ (решебник) по окружающему миру 3 класс Плешаков (рабочая gdzmaniacom/gdz/127-okruzhayushhij-mir-3-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml Здесь для вас доступен решебник с готовыми ответами для 1 -й – 2-й части рабочей тетради по предмету окружающий мир за 3 класс автора Плешаков ГДЗ по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь АА – GDZru ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по окружающему миру за 3 класс , решебник АА Плешаков , ФГОС, часть 12 онлайн ответы на ‎ Окружающий мир 3 класс · ‎ (страница) окружающий мир · ‎ 60 · ‎ 67 ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков (рабочая тетрадь) Онлайн ответы к рабочей тетради окружающего мира 3 -го класса Плешакова подготовили решебник для 1 и 2 части тетради по окружающему миру ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков, Новицкая (рабочая Готовые задания для 1 и 2 части тетради окружающего мира Плешакова , ГДЗ Окружающий мир 3 класс Плешаков , Новицкая (рабочая тетрадь) Здесь вы найдете отличный решебник для 1 и 2 части рабочей тетради 3-го класса Эти ответы пригодятся тем родителям, которые следят за правильным ГДЗ Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков › Про школу › Начальная школа Готовые домашние задания ( ГДЗ ) к уроку Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков Решебник к первой части рабочей тетради Ответы к 1 части рабочей тетради за 3 класс , Плешаков Продолжаем Видео 2:09 ГДЗ Решебник Окружающий Мир Плешаков для 3 класса 1-2 часть Анастасия Тарасова YouTube – 27 мая 2017 г 1:56 Задание 3 Природа – Окружающий мир 3 класс (Плешаков АА) 1 UrokiTV YouTube – 23 окт 2017 г 1:26 Задание 1 Человек – Окружающий мир 3 класс (Плешаков АА) 1 UrokiTV YouTube – 23 окт 2017 г Все результаты ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс Плешаков › Решебники › 3 класс › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Плешаков АА 2015, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков (рабочая тетрадь) на gdzkekorg/okruzhayushhij-mir-3-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml Онлайн ответы к рабочей тетради окружающего мира 3 -го класса для вас ГДЗ ЛОЛ и Путин подготовили решебник для 1 и 2 части тетради по ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков на ЛОЛ КЕК gdzkekorg/okruzhayushhij-mir-3-klass-pleshakovhtml Перед вами ГДЗ ЛОЛ КЕК по предмету окружающий мир 3 класса автора Плешаков Эти ответы к учебнику Решебник для 1 и 2 частей учебника подойдет также и школьникам при затруднении выполнения заданий и упражнений Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков : Часть 1 : стр 4 стр 6стр ГДЗ, Ответы по Окружающему миру 3 класс Плешаков АА 2013 г 14 янв 2015 г – Готовые Домашние Задания , Решебник по Окружающему миру 3 ГДЗ , все ответы со 2 по 11 классы Рабочая тетрадь Часть – 1 ГДЗ решебник по Окружающему миру 3 класс Плешаков Часть 1, 2 gdzmonsternet › 3 класс › Окружающий мир ГДЗ решебник по Окружающему миру 3 класс Плешаков Часть 1 , 2 Авторы: Готовые ответы к учебнику по окружающему миру для третьеклассников, ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь АА › › Окружающий мир › АА Плешаков рабочая тетрадь Подробный решебник ( ГДЗ ) по Окружающему миру для 3 класса рабочая тетрадь, часть 12 Авторы учебника: АА Плешаков ГДЗ (решебник) по окружающему миру 3 класс Плешаков ответы reshatorru/3-klass/okruzhayushchij-mir/pleshakov/ ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков , Крючкова часть 1 , 2 учебник миру за 3 класс автора Плешакова подробно расписаны ответы на все Картинки по запросу гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть “id”:”6MeZJmSoPQIpSM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:965,”ou”:” “,”ow”:715,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/3prirod3/rt1_16png”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”zQZWOK0LkeCm1M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcR4pAFRahExdkK8l-tSwQhtYadmbqW9Ege37qwDnYgqpy0eMzcUKyfRbQ”,”tw”:72 “id”:”jF8JvStfL4CAPM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:940,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzlolbiz/gdzimg/3klass/okruzhayushhij-mir/plesha”,”rh”:”gdzlolbiz”,”rid”:”SmRoJ7r19JBtJM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ ЛОЛ”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRzj3pMNvEssvwLzYtA6wPtEDcw3UNH6mvJm5GHikMBfFEdWThMjw18Qg”,”tw”:72 “id”:”1nhVk4HptN233M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:940,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzlolbiz/gdzimg/3klass/okruzhayushhij-mir/plesha”,”rh”:”gdzlolbiz”,”rid”:”SmRoJ7r19JBtJM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ ЛОЛ”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSeJ2c-2q0JURnMkoZU5_HTnbf6duYk5Ad-ZWiazkBieUsS7SB5Ajs9U5w”,”tw”:72 “id”:”lFHoGaXseUih7M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:965,”ou”:” “,”ow”:715,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/3prirod3/rt1_7png”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”zQZWOK0LkeCm1M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSkF0SzJtPpPQXUc87zXaINsE2o0fbUZoqPGef5rlkGFqJdQv0f377IPGg”,”tw”:72 “id”:”tvh8dsS4N3M4RM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:72,”oh”:265,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”gdzkekorg/wp-content/uploads/2016/07/pleshakov-te”,”rh”:”gdzkekorg”,”rid”:”4zMx3ddgbOZoaM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”gdzkekorg”,”th”:96,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSZj6XbQYtgf7ig3V2P_CGeXBd-SBbrk6KLqy7lADmv77fkSrGCbDzx2aE”,”tw”:72 “id”:”_zl7N-G_E7x3DM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:965,”ou”:” “,”ow”:715,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/3prirod3/rt1_83png”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”zQZWOK0LkeCm1M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQL4xQqgYRXhL3vYhFSCWffEZwskIlcz2KoF0YarYuf7LVWl9TU-SsZvw”,”tw”:72 “id”:”ZQHZ_fM1KGpmoM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:940,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzlolbiz/gdzimg/3klass/okruzhayushhij-mir/plesha”,”rh”:”gdzlolbiz”,”rid”:”SmRoJ7r19JBtJM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ ЛОЛ”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTQ_3zKjmdKIVvQLMMK4e8gS644DpTWD8N1rQF6Y1WsDbpxzqEt6YVOmQ”,”tw”:72 “id”:”5AI6-pCg_rKx6M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:74,”oh”:227,”ou”:” “,”ow”:174,”pt”:”gdz-na5ru/gdz/om/3/plesh23/plesh23jpg”,”rh”:”gdz-na5ru”,”rid”:”qtFqw-cMw87l0M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSEdl6Gr_D-en3xIeDjr_8CHvsIbpVU9UE46ZrH6uqNwx_Q59P9XJ5pY6U”,”tw”:74 Другие картинки по запросу “гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ 3 класс окружающий мир Плешаков рабочая тетрадь ответы newgdznet/gdz/3-klass/category/pleshakov-rabochaya-tetrad-3 Готовые домашние задания за 3 класс по предмету окружающий мир Плешаков рабочая тетрадь часть 1 , 2 – ответы и решебники на сайте ГДЗ ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ , учебник, решебник и ответы для – ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть Все части и страницы ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 1, 2 часть › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 , 2 часть 2017 ФГОС от Путина Решебник ( ответы на Решебник по Окружающему миру за 3 класс АА Плешаков часть 1 Решебник ( ГДЗ ) по Окружающему миру за 3 класс АА Плешаков часть 1 , 2 Плешаков Издательство: Просвещение Полные и подробные ответы к ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1, 2 часть › 1-4 класс › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 , 2 часть 2016 ФГОС Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ пять стран мира в которых мне хотелось бы побывать 3 класс › 1 – 4 классы › Окружающий мир 20 сент 2015 г – Пять стран мира в которых мне хотелось бы побывать 3 класс окружающий мир Посмотри ответы прямо сейчас! Зарегистрироваться · 1 – 4 классы · Окружающий мир ; 5 баллов 1 -Южная Корея 2-Япония 3- Россия- материк Евразия, и часть Азии, хотелось бы приобрести матрешку Онлайн-тесты – Видеоуроки Похожие Технология · Физкультура · ИЗО · Окружающий мир · Искуcство · ОБЖ Тест Священные книги религий мира вариантом 02112018, Пухальская Лариса Владимировна 0 3 0 Тест Эпоха Петра 1 История, 8 класс Тест предназначен для учащихся 8 классов к учебнику под редакцией Торкунова ГДЗ по окружающему миру для 3 класса АА Плешаков – Решеба › ГДЗ › 3 класс › Окружающий мир › Плешаков ГДЗ по окружающему миру 3 класс АА Плешаков учащийся найдет все ответы на вопросы и решит все поставленные задачи для 1 и 2 части Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (38) Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху”, мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть часто ищут окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь 1 часть гдз по окружающему миру 3 класс плешаков новицкая рабочая тетрадь окружающий мир 3 класс плешаков рабочая тетрадь скачать окружающий мир 3 класс учебник окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь ответы школа 2100 гдз по окружающему миру 3 класс виноградова гдз окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс соколова окружающий мир 3 класс плешаков новицкая учебник онлайн Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ ( решебник ) по окружающему миру 3 класс gdzmaniacom › …127-okruzhayushhij…klass-pleshakov… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Автор: Плешаков А А Уважаемые учащиеся и родители! Здесь для вас доступен решебник с готовыми ответами для 1 -й – 2-й части рабочей тетради по предмету окружающий мир за 3 класс автора Плешаков 2 ГДЗ Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь 1 часть 7gyru › …1343-gdz-okruzhayushchij…3…pleshakovhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания ( ГДЗ ) к уроку Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков Решебник к первой части рабочей тетради Ответы к 1 части рабочей тетради за 3 класс , Плешаков Читать ещё Готовые домашние задания ( ГДЗ ) к уроку Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков Решебник к первой части рабочей тетради Ответы к 1 части рабочей тетради за 3 класс , Плешаков Продолжаем заниматься по рабочей тетради окружающий мир , автором которой является Плешаков АА и в этом, третьем по счету учебном году Как обычно и привычно, задания в рабочей тетради следуют за темами учебника, их учитель предлагает сделать в качестве домашнего задания Уже с прошлого года Плешаков учит детей рассуждать, искать данные в дополнительных источниках информации, заполнять таблицы по своим наблюдениям Скрыть 3 Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 3 класс › Окружающий мир › Плешаков Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник задач и ГДЗ по Окружающему миру 3 класс АА Плешаков ГДЗ по окружающему миру для 3 класса поможет быстро и качественно решить все домашние Ответы к Плешакову изданы с учетом всех пожеланий и требований Читать ещё Решебник задач и ГДЗ по Окружающему миру 3 класс АА Плешаков ГДЗ Окружающий мир 3 класс АА Плешаков ГДЗ по Окружающему миру 3 класс автор: АА Плешаков ГДЗ по окружающему миру для 3 класса поможет быстро и качественно решить все домашние задания Это отличный помощник, в том числе и родителям Решебник включает в себя несколько параграфов и разделов, в которых пошагово расписаны легкие и тяжелые Решение задач предоставлено в понятной форме Ответы к Плешакову изданы с учетом всех пожеланий и требований Всё подробно разобрано и описано Готовить уроки станет очень увлекательным и познавательным процессом Скрыть 4 ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс ieurokiru › …po…miru-3-klass-pleshakov-chast-1html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Если в 3-м классе ваш ребенок изучает окружающий мир по программе Плешакова , то вам непременно потребуется ГДЗ от Путина с ответами для рабочей Это только 1 часть решебника 2 часть находится здесь: 3 класс Плешаков (часть 2) ГДЗ к Читать ещё Если в 3-м классе ваш ребенок изучает окружающий мир по программе Плешакова , то вам непременно потребуется ГДЗ от Путина с ответами для рабочей тетради (часть 1) Помогает проверить домашнюю работу за 3 класс Любите природу, но не забывайте и про точные науки Так, например, ГДЗ тетрадь 3 класс Моро содержит ответы на все задания математики Авторы: Плешаков А А Издательство: Просвещение Внимание! Это только 1 часть решебника 2 часть находится здесь: 3 класс Плешаков (часть 2) ГДЗ к учебнику Плешаков 3 класс находятся здесь Скрыть 5 ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков GDZ-Putinainfo › 4 классы › Окружающий мир › …-miru-3-klass-pleshakov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради, учебнику по окружающему миру 3 класс Плешаков 1 и 2 часть ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и задания) 6 ГДЗ по окружающему миру за 3 класс часть OnlineGdzru › 3-klass/okrujayusshij-mir/pleshakov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Окружающему миру 3 класса Часть 1 , 2, авторы: АА Плешаков , от издательства Просвещение 2013 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Окружающему миру 3 класса Часть 1 , 2, авторы: АА Плешаков , от издательства Просвещение 2013 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 3 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к тестам по окружающему миру за 3 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по окружающему миру за 3 класс Глаголева ЮИ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) Скрыть 7 ГДЗ ( решебник ) по окружающему миру 3 класс reshatorru › 3 класс › Окружающий мир › Плешаков Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков , Крючкова часть 1 , 2 учебник Очень важно не просто списывать ответы , а понимать суть предмета Только так решебник по окружающему миру за 3 класс по учебнику Плешакова поможет ребенку узнать всё самое интересное о природе, жизни человека и Читать ещё ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков , Крючкова часть 1 , 2 учебник Плешаков , Крючкова «Просвещение» 2016 год; Часть 1 ,2 Если ученик с трудом справляется со школьной программой, то результат можно посмотреть в решебнике Так школьнику будет проще освоить учебный материал В гдз по окружающему миру за 3 класс автора Плешакова подробно расписаны ответы на все упражнения Очень важно не просто списывать ответы , а понимать суть предмета Только так решебник по окружающему миру за 3 класс по учебнику Плешакова поможет ребенку узнать всё самое интересное о природе, жизни человека и животных Скрыть 8 ГДЗ : Окружающий мир 3 класс ( Плешаков АА) ответы onlinegdznet › Окружающий мир 3 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 класс Окружающий мир ГДЗ : Окружающий мир 3 класс ( Плешаков АА) ответы по рабочей тетради 1 , 2 часть Видео- решебник содержит информацию, которая востребована среди учеников при подготовке к урокам и при выполнении домашних заданий Важной особенностью пособия является то, что Читать ещё 3 класс Окружающий мир ГДЗ : Окружающий мир 3 класс ( Плешаков АА) ответы по рабочей тетради 1 , 2 часть OnlineGDZ Ответы Комменты Поиск № Учебник Видео- решебник содержит информацию, которая востребована среди учеников при подготовке к урокам и при выполнении домашних заданий Важной особенностью пособия является то, что его материалы дают примеры решения задач, требующих самостоятельного анализа, и тем самым содействуют развитию у учеников навыков работы без посторонней помощи Размещенное на нашем сайте пособие является для родителей удобным средством организации учебной деятельности школьников по изучению окружающего мира в домашних условиях Скрыть 9 ГДЗ окружающий мир 3 класс Плешаков решебник ответы 1 часть — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ Окружающий мир 3 класс Учебник Плешаков А А otlGDZonline › …klass/okruzhayushhij-mir…pleshakov… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по учебнику по Окружающему миру для 3-го класса Плешакова содержат ответы по всем практическим заданиям , имеющимся в конце тем не Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков : Часть 1 : Выберите страницу учебника Читать ещё ГДЗ по учебнику по Окружающему миру для 3-го класса Плешакова содержат ответы по всем практическим заданиям , имеющимся в конце тем не думайте, что в третьем классе все легко и просто Современная школьная программа начальной школы подразумевает большое количество предметов, ориентированных на общеобразовательное развитие Решебник пригодится и родителям, как бы глупо это не звучало Во времена советской школы такие предметы отсутствовали, и сегодня, сталкиваясь с ними, многие взрослые не понимают от чего отталкиваться при ответе А имея под рукой такого помощника, можно понять о чем идет речь Скрыть ГДЗ по окружающему миру для 3 класса рабочая GdzPutinaru › po…miru/3-klass/pleshakov-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по окружающему миру рабочая тетрадь для 3 класса , АА Плешаков Школа России от Путина ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 3 класс Плешаков АА можно скачать здесь Часть 1 (страницы) Читать ещё Тут отличные гдз по окружающему миру рабочая тетрадь для 3 класса , АА Плешаков Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 3 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к тестам по окружающему миру за 3 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по окружающему миру за 3 класс Глаголева ЮИ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) 6 7 Скрыть Вместе с « гдз окружающий мир 3 класс плешаков решебник ответы 1 часть » ищут: гдз окружающий мир 3 класс перспектива рабочая тетрадь ответы 1 часть гдз окружающий мир 4 класс плешаков гдз окружающий мир 3 класс соколова рабочая тетрадь ответы 1 часть гдз окружающий мир 4 класс плешаков рабочая тетрадь ответы 1 часть окружающий мир 3 класс плешаков учебник гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков проект богатства отданные людям 3 класс окружающий мир плешаков энциклопедия путешествий страны мира энциклопедия путешествий страны мира 3 класс гдз окружающий мир 3 класс вахрушев рабочая тетрадь ответы 1 часть 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова часть 1, 2


Часть 1
Страница 3. Дорогие четвероклассники:1
Земля и человечество.
Страница 6. Мир глазами астронома:1 2 3
Страница 7:4 5 6
Страница 8. Планеты Солнечной системы:2 3
Страница 10:5
Страница 11:6
Страница 11. Звёздное небо — Великая книга Природы:1 2
Страница 13:5
Страница 14. Мир глазами географа:1 2 3
Страница 15:4 часть 1
Страница 16:4 часть 2
Страница 16. Мир глазами историка:1 2
Страница 17:3 4
Страница 18:5
Страница 19. Когда и где?:1 2
Страница 21. Мир глазами эколога:1 3
Страница 22:4 5
Страница 23. Сокровища Земли под охраной человечества. Всемирное наследие:1
Страница 24:3 4
Страница 25. 6
Страница 26. Проверим себя и свои достижения. Международная Красная книга:1 2
Страница 27:4
Природа России
Страница 29. Равнины и горы России:2
Страница 32. 4:4
Страница 33:5
Страница 34. Моря, озёра и реки России:2 3
Страница 35:5 6
Страница 36. Природные зоны России:
Страница 38:3 5
Страница 40. Зона Арктических пустынь:3 4
Страница 41:5
Страница 42:7
Страница 43. Тундра:3
Страница 44:4 5
Страница 45:6
Страница 46:8
Страница 47. Леса России:2 часть 1
Страница 48:2 часть 2 3
Страница 49:4 5
Страница 50:7
Страница 50. Лес и человек:1
Страница 51:3 4
Страница 52:5 6
Страница 53. Зона степей:2
Страница 54:4
Страница 55:5 6 7
Страница 56:9
Страница 57. Пустыни:2 3
Страница 58:4 5 6 часть1 6 часть 2
Страница 60:8
Страница 61. У Чёрного моря:3 4
Страница 62:5 6
Страница 63:7 9
Родной край — часть большой страны.
Страница 65. Наш край:1
Страница 66:5
Страница 67. Поверхность нашего края:2 3
Страница 69. Водные богадства нашего края:2
Страница 70:3 4
Страница 71. Наши подземные богатства:1 2
Страница 72:3 часть 1
Страница 73:3 часть 2 4
Страница 75. Земля-кормилица:3 4
Страница 76. Жизнь леса:1 2
Страница 77:4
Страница 78. Жизнь луга:1
Страница 79:3 4
Страница 80:5 6
Страница 81:7
Страница 82. Жизнь в пресных водах:1 2 часть1
Страница 83:2 часть 2 3 4
Страница 84:5 6
Страница 85:7 8
Страница 86. Растениеводство в нашем крае:1
Страница 87:2 3
Страница 88:4
Страница 89. Животноводство в нашем крае:1
Страница 90:2
Страница 91:3
Страница 94-95. Красная книга России:0
Часть 2
Страницы всемирной истории.
Страница 3. Начало истории человечества:1 2
Страница 4:3 4
Страница 5. Мир древности: далекий и близкий:1 2
Страница 6:3 4 5
Страница 8. Средние века: время рыцарей и замков:3 4
Страница 9. Новое время: встреча Европы и Америки:2
Страница :3 4 5 6
Страница 11. Новейшее время: история продолжается сегодн:1 2
Страницы истории России.
Страница 14. Жизнь древних славян:2 3 4
Страница 16. Во время Древней Руси:2 3 4
Страница 17:5
Страница 17. Страна городов:1 2
Страница 18:3 4
Страница 19. Из книжной сокровищницы Древней Руси:1 2 3
Страница 21. Трудные времена на русской земле:3
Страница 22:4 5
Страница 22. Русь расправляет крылья:1 2
Страница 23:3 4
Страница 24. Куликовская битва:1 2
Страница 25:3
Страница 26:4
Страница 27. Иван Третий:2 3 4
Страница 28:5
Страница 28. Мастера печатных дел:1 2
Страница 29:3
Страница 30:4
Страница 30. Патриоты России:1 2
Страница 31:3 4 5
Страница 31. Пётр Великий:1
Страница 32:2 3
Страница 33:4 5
Страница 36. Михаил Васильевич Ломоносов:1
Страница 37:2
Страница 37. Екатерина Великая:1
Страница 38:2 3
Страница 39:4
Страница 39. Отечественная война 1812 года:1 2
Страница 40:4 5
Научный дневник
Наблюдения в природой.

Страница 8. Наблюдения в природе осенью:1
Страница 8. Наблюдения в природе зимой:2
Страница 9. Наблюдения в природе весной:1
Страница 9. Наблюдения в природе летом:1
Страница 10. Экскурсии в природные сообщества родного края:1
Страница 12. Наблюдения в природных сообществах по заданиям учебника:1
Страница 13:2
Страница 14:3
Страница 15. Охрана природы:1 2 3
Страница 42. Страницы истории XIX века:1
Страница 43:3 4
Страница 46. Россия вступает в XX век:1 2 3
Страница 47:4 5
Страница 48. Страницы истории 1920— 1930-х годов:1 2
Страница 49:3
Страница 50. Великая Отечественная война и Великая Победа:1 2
Страница 51:3
Страница 52. Страна, открывшая путь в космос:1 2
Страница 53:3 4
Современная Россия.
Страница 55. Основной закон России и права человека:2 3
Страница 58:5
Страница 59:6 7
Страница 60. Мы — граждане России:1
Страница 61:2 3 4
Страница 62:5
Страница 62. Славные символы России:2
Страница 63:3
Страница 64:4
Страница 64. Такие разные праздники:1
Страница 65:2
Страница 66. Путешествие по России:1 2
Страница 67:4 5 6

ГДЗ и решебник по окружающему миру за 4 класс Плешаков рабочая тетрадь часть 1, 2 – ответы онлайн

Самостоятельно решить любую задачу по географии или биологии теперь легко и просто. В методический решебник по окружающему миру за 4 класс Плешакова к рабочей тетради входят различные элементы знаний:

  • Проверенные ответы и решения;
  • Тренировочные и практические задания;
  • Наглядные пособия, красочные картинки и фотографии.

С учебным пособием ГДЗ Плешакова за 4 класс у школьников не появятся больше проблем с выполнением лабораторных работ. Рабочая тетрадь эффективно формирует у детей представление об окружающем мире, чтобы проверить уровень усвоения заданного параграфа достаточно посмотреть готовые ответы. Их можно списать или скачать, воспользовавшись электронной версией, которая представлена на сайте. Умный решебник допускается просматривать в режиме онлайн или сохранить на свой компьютер.

ГДЗ 4 класс. Окружающий мир. Плешаков, Крючкова. Рабочая тетрадь. Часть 2. Страница 72

Ответы к странице 72

содержание

Другие решебники 4 класс:

Проверим себя и оценим свои достижения
Выполни задания учебника на с. 152-155.

Номер задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Правильный ответ В Б В А Б В Б А В Г

1. Под каким изображением флага правильно подписано название нашей страны?

A) Под изображением № 1
Б) Под изображением № 2
B) Под обоими изображениями

2. В каком документе есть такие строки: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью»?
A) В Государственном гимне России
Б) В Конституции России
B) В международной Красной книге

3. Какие права ребёнка отражены на этих фотографиях?

A) На бесплатное образование; на занятия искусством
Б) На отдых; на охрану здоровья
B) На бесплатное образование; на отдых

4. Верно ли подписаны фотографии?

А) Да
Б) Нет

5. С какого возраста гражданин России имеет право участвовать в управлении делами государства?
A) С 16 лет
Б) С 18 лет
B) С 20 лет

6. Главой нашего государства является:
A) Председатель Государственной думы
Б) Министр иностранных дел
B) Президент
Г) Председатель Правительства

7. В каком порядке сверху вниз расположены цвета российского флага?
A) Белый, красный, синий
Б) Белый, синий, красный
B) Красный, синий, белый
Г) Синий, белый, красный

8. Где правильно подписаны части герба России?

9. Когда отмечается День России?
A) 22 августа
Б) 12 декабря
B) 12 июня
Г) 1 июня

10. Где расположены эти города?
Тверь, Ярославль, Кострома, Нижний Новгород, Казань, Саратов, Астрахань.

A) На Дальнем Востоке
Б) В Сибири
B) На севере европейской части России
Г) На Волге

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Окружающий мир. 4 класс. В 2 ч. Часть 2. Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Запинить

 

Аннотация

Учебник “Окружающий мир. Учебник. 4 класс. В 2 частях” автор: Плешаков А. А., Крючкова Е. А., разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Перед каждым разделом учебного пособия сформулированы основные цели и задачи учебной деятельности. В методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контроля и оценки действий учащихся.

В конце учебника “Окружающий мир. 4 класс. В 2 частях” автор: Плешаков А. А., Крючкова Е. А. помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных целей и задач. В учебнике продолжена реализация проектной деятельности детей.

Пример из учебника

Учёные разделяют историю человечества на несколько больших эпох. Они называются так: первобытная история, история Древнего мира, история Средних веков, история Нового времени, история Новейшего времени. Первой и самой долгой была первобытная история. Людей, которые тогда жили, называют первобытными.

Содержание

Страницы всемирной истории
Начало истории человечества 4
Мир древности: далёкий и близкий 8
Средние века: время рыцарей и замков 15
Новое время: встреча Европы и Америки 22
Новейшее время: история продолжается сегодня 28
Страницы истории России
Жизнь древних славян 34
Во времена Древней Руси 40
Страна городов 46
Из книжной сокровищницы Древней Руси 55
Трудные времена на Русской земле 59
Русь расправляет крылья 65
Куликовская битва 70
Иван Третий 75
Мастера печатных дел 82
Патриоты России 87
Пётр Великий 94
Михаил Васильевич Ломоносов 101
Екатерина Великая 105
Отечественная война 1812 года 112
Страницы истории XIX века 122
Россия вступает в XX век 127
Страницы истории 1920 —1930-х годов 136
Великая Отечественная война и Великая Победа 140
Страна, открывшая путь в космос 147
Современная Россия
Основной закон России и права человека 156
Мы — граждане России 164
Славные символы России 168
Такие разные праздники 175
Путешествие по России 180
Наши проекты 204
Проверим себя и оценим свои достижения 206
Раздел «Страницы всемирной истории» —
Раздел «Страницы истории России» 211
Раздел «Современная Россия» 216
Странички для самопроверки 220

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

Какой предмет в окружающем мире. Окружающий мир – это все, что нас окружает. I. Пояснительная записка

Что такое окружающий мир? Казалось бы, простой вопрос, на который может ответить даже первоклассник. Однако если копнуть немного глубже, окажется, что на самом деле все намного сложнее. И чем старше и образованнее человек, тем сложнее его вариант ответа.

Причина этого – огромный интеллектуальный скачок, который человечество совершило на пути своей эволюции.Многие религиозные движения, философские школы и научные теории дали нам возможность изменить трактовку ответа на этот вопрос по своему усмотрению. Поэтому давайте сами попробуем разобраться, что такое окружающий мир на самом деле.

Истина в простоте

Для начала рассмотрим этот вопрос, исходя из логики обычного человека, не вникая в тонкости мироздания. Итак, окружающий мир – это пространство, которое нас окружает.И именно в этот момент появляются первые противоречивые заявления.

Если разобраться, довольно сложно очертить границы, отделяющие одно пространство от другого. В конце концов, нет никаких конкретных стандартов, которые могли бы упорядочить все эти знания в умах миллиардов людей. В связи с этим, если мы зададим обычный вопрос о том, что такое окружающий нас мир, мы получим разные ответы.

Например, для некоторых это может быть пространство, которое их непосредственно окружает.Для других все намного сложнее, и под этим понятием они подразумевают всю нашу планету или даже Вселенную.

Окружающий мир: дикая природа

Однако, несмотря на все разнообразие ответов, есть такие, которые можно выделить в отдельную группу. Это связано с тем, что, несмотря на небольшие различия, они все же имеют некоторое сходство, ведущее к общей идее.

В частности, многие считают, что мир вокруг нас – это все живые существа вокруг нас.Те же леса, поля, реки и пустыни. Сюда также входят животные и растения, так как они являются неотъемлемой частью этого мира.

Каков окружающий мир глазами философов?

Философы и богословы рассматривают этот вопрос более глубоко. Ведь для них наш мир – часть более сложной реальности. Для наглядности рассмотрим основные особенности их взглядов на текущий порядок вещей.

Согласно религии, наша реальность – это место, где люди живут только часть подготовленного для них пути.То есть окружающий нас мир – это просто ширма, закрывающая более красивое место – рай.

Что касается философов, то они более расплывчато формулируют ответ на этот вопрос. В зависимости от школы мыслитель может по-разному определять понятие окружающего мира. Для одних это место материальное, для вторых – духовное, а для других – комбинация двух предыдущих.

– ▲ мир (что) живой мир вокруг. мир – это совокупность, система всего сущего.светить. белый свет (который есть не только в белом свете). Божий свет. ↓ сознание … Идеографический словарь русского языка

See Earth (Источник: «Афоризмы со всего мира. Энциклопедия мудрости». Www.foxdesign.ru) …

Мир не только удивительнее, чем мы себе представляем, он еще более удивителен, чем мы можем себе представить. Джон Бердон Холдейн Не только новое солнце каждый день, но и солнце постоянно обновляется. Гераклит Не считая края текущего момента, весь мир… … Сводная энциклопедия афоризмов

– (англ. Dayworld) научно-фантастическая трилогия писателя Филипа Хосе Фармера (Philip José Farmer). Чтобы бороться с растущим перенаселением, человечество было разделено на семь частей. Каждый имеет право жить один день в неделю, скажем … … Википедия

Модель пространства и времени Р.Л. Бартини, иллюстрация к работе «Множественность геометрий и множественность физиков» в книге «Моделирование динамических систем» (совместно с П.Г. Кузнецов) Мир Бартини – это абстракция, по которой время, как … Википедия

«Мир равных миров» – После падения «железного занавеса» современный мир изменился. На смену мироустройству с двумя сверхдержавами пришла многополярность и многомерность коммуникационного пространства. О горизонтах зарождающегося Нового Света, международных отношений … Геоэкономический словарь

– «МИР КАК ВОЛЯ И ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО» (опубликовано в 1818 г., дополнено в редакциях 1844 и 1859 гг.) – работа Шопенгауэра.В предисловии автор поясняет, что материал работы представлен систематически для облегчения его усвоения, но должен … …

Мир, пространство, порядок и образ вещей, которые Бог предназначил для жизни человека. I. МИР СЛОВ В ОТ: 1) Евр. ВЗ не знает единого обозначения понятия М., рой можно выразить по-разному: а) словами вся земля (Быт. 11: 1,8,9) или … … Брокгауза Библейская энциклопедия

– (опубликовано в 1818 г., дополнено в редакциях 1844 и 1859 гг.) Работа Шопенгауэра.В предисловии автор объясняет, что материал работы представлен систематически для облегчения его усвоения, но должен функционировать как единый организм, т.е. … … История философии: Энциклопедия

Ая, о. Находится вокруг, рядом. О-я обстановка, населенный пункт. О других предметах. О. мир. Боритесь за чистую окружающую среду. ◁ Эмбиент, вау; Ср О. светлый, грустный. Верьте в изменение окружающей среды. Интерес, безразличие к … … энциклопедический словарь

Книги

  • Мир вокруг, Данилова М.Н., Колтунова И.Р., Лазарева О.Н….
  • Окружающий мир, Кадомцева Н.А. Окружающий мир – один из самых интересных и полезных предметов в начальной школе. Если ваш малыш уже готовится к школе, эта книга для вас. Собраны развивающие и обучающие задания …

Воздух и вода, континенты и океаны, глубокие недра Земли и насыщенная кислородом атмосфера голубого неба, разнообразие природных ландшафтов и удивительных уголков мира.

Все это наш общий дом – планета Земля!
В раздел…

Планеты и звезды

В бесконечном расширении космоса на расстоянии многих световых лет расположены галактики, звезды и объекты загадочного мира Вселенной.

Удивительный мир Вселенной, далеких звезд и наших соседей – планет солнечной системы.
В раздел …

Природные ресурсы

Наша планета содержит огромное количество природных ресурсов, включая воду, землю и лесные ресурсы, полезные ископаемые, солнечную и ветровую энергию.Правильное, не расточительное использование природных ресурсов в сочетании с уважением к окружающей среде способствует человеческой жизни и в целом позволяет человеческому обществу развиваться.
В раздел …

Дары и богатства лежат глубоко в недрах Земли, благодаря которым мы можем получать тепло и энергию, строительные материалы и смеси, драгоценные камни и полудрагоценное сырье. Минералы находятся в земной коре и образуются из лавовой магмы, осадочных пород и природных минералов, образовавшихся за долгую историю формирования Земли.После разработки и добычи полезные ископаемые можно эффективно использовать в коммерческих и промышленных целях.
В раздел …

Промышленный сектор экономики каждого государства является важнейшим фактором развития отношений во внешнеэкономических и политических отношениях на мировой арене, а развитый сектор сельского хозяйства становится ключом к благополучию в удовлетворении потребностей населения в продовольствии. Население.
В раздел …

Промышленность и энергетика:

Отрасли сельского хозяйства:

Промышленность и сельское хозяйство России и стран мира:

Народы континентов и стран мира

На Земле проживает более 5 тысяч народов, многие из которых имеют свой язык, хотя могут заимствовать язык других стран для общения, тем не менее, каждый из народов имеет свою культуру, свой народный костюм, ремесло и традиции. и обычаи, переходящие из поколения в поколение.
В раздел …

Народы континентов мира:

Народы стран мира:

Экология, природа и общество

Человек и природа неразрывно связаны друг с другом. Создавая общество, разрабатывая технические средства улучшения условий жизни в окружающей среде, человек взаимодействует с окружающим миром природы, использует энергию и силы природы, использует природные ресурсы и резервы.Человеческое понимание и уважение к ценностям природы позволяет обществу жить в гармонии с природой окружающего мира.
В раздел …

Окружающий мир – один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе. Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони. Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире.Окружающий мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 – это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика. Это необходимая база знаний. Чтобы создать хорошую базу, вам нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком. На занятиях помогут методические пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.

  • ГДЗ Окружающий мир рабочая тетрадь 3 часть 1 Плешаков 2019 ✍

    Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России».Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, также изменился угол. Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.

  • Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов

    Ребенок с детства знает, что такое руки, ноги, голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но к школе все это благополучно забывается.В младших классах на уроках «Вокруг света» ученикам предстоит познакомиться со своим телом, его органами и системами, узнать, где

  • Андрей Юрьевич Боголюбский. Отчет за 4 класс

    Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбов близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.

  • Владимирский Санкт-Петербург.Отчет за 4 класс

    Святой Владимир – князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси. Крестился великий князь Владимир в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современного Крымского полуострова. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому –

  • Континенты мира (континенты)

    Материк – очень большая территория суши, омываемая морями и океанами.Несмотря на такую ​​формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы – перешейки. Для каждого континента характерны свои климатические условия, флора и фауна. Поговорим подробнее о каждом континенте.

  • О профессиях для детей (подготовка к CDF по всему миру)

    Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках об окружающем мире, но по окончании четвертого класса в конце четвертого класса обязательно зададут вопросы на эту тему.Давайте поближе познакомимся с миром профессий.

  • Отчет о оленях для детей

    Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре. Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы. Копыта оленей широкие, поэтому они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые.Копытами, как лопатами, олень роет, лопатой снег,

  • Репортаж / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду

    Я расскажу о железной руде. Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, образовавшихся более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа, и в воде было растворенное железо. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,

    г…
  • Александр Невский. Сообщение 3-4 класс

    Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской. Уже с четырехлетнего возраста ребенка отлучили от матери и отдавали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.

  • ГДЗ Окружающий мир Тетрадь к практической работе 4 кл.1 Тихомиров. Ответы на спину

    Ни для кого не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные. Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,

  • ГДЗ для записной книжки «Вокруг света» для 4 класса, части 1, 2-го издания, то есть записной книжки, выпущенной с 2013 по 2018 год включительно.Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше. Задачи довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Это мы об уроках по теме

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса» рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

    Для наших постоянных посетителей – новая ГДЗ для первой части рабочей тетради «Мир вокруг» для четвертого класса, 3-е издание (2019 г. и далее) авторов тетради Плешакова, Крючкова.Надо сказать, что вам, ребята, и вам, родителям, повезло с этими блокнотами, потому что в выпусках до 2019 года в нем было на порядок больше страниц. Более 90

  • Отгадывать загадки – очень увлекательное занятие. И не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.

  • Живая и неодушевленная природа, ее объекты

    Осмотритесь.Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа – это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 класс Часть 1 Плешаков

    Мир, который нас окружает – мир вокруг нас – ребенок начинает познавать в младенчестве.Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то

  • Кустарники, полукустарники, кустарники

    Кустарник – низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой.Ветви кустарника начинаются почти с самой поверхности почвы. Кустарники – это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку в подлесок попадает гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков

    Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автора тетради Плешакова, программы Русской школы.

  • Проект Города России. Мир вокруг 2 класса

    Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Мир вокруг 2 класса», программа «Школа России», выполненные учениками 2 класса.

  • Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий. Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и

  • Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом.Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, а не засыхало, за ним необходимо ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце. Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от

  • Обработка льна в России в старину 🎥

    Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода.Льняное масло получали из семян льна, и на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна для пряжи, а затем и готовых текстильных изделий – все это передавалось из

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник

    Готовые домашние задания с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради.Автор учебного пособия – А.А. Плешаков. Программа “Школа России”. Решебник утвержден учителем.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

    Рабочая тетрадь на тему окружающего нас мира для 4 класса, авторы А.А. Плешаков, Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, – говорит один автор. Но есть и существенные различия, поэтому ответы в этой книге – наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.

  • ГДЗ «В мире» тетрадь для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник

    Готовые домашние задания по предмету «Окружающий мир» для 4 класса хорошо послужат родителям и помогут быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, и проверить ответы. На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. Автор

  • Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зонирование территории прослеживается четко.Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара. Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. Определенное количество тепла, света, влаги поступает в разные зоны земного шара. Эти условия определяют личность

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Окружающий мир» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложная, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.

  • Атлас-справочник камней и минералов для детей “От земли до неба”. Окружающий мир Плешакова + видео

    Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и камни. Минералы – это природные вещества, а горные породы – это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. Их использовали для строительства жилищ, инструментов и даже оружия в каменном веке. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней

  • Отчет “Мальцевский музей”

    В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева.В нем жил и работал всемирно известный российский агроном Терентий Семенович Мальцев. Музей представляет собой большой дом с верандой. Раньше это был детский сад, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, откуда Мальцеву хорошо видны поля

  • Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды

    Животный мир велик и разнообразен.Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы в соответствии с некоторыми критериями. Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет отношения между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а

  • Записать на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природного объекта – это одно из творческих заданий на тему «Окружающий мир» 4 класс по Плешакову. учебник.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.

  • Комплексные итоговые поверочные работы 1, 2, 3, 4 класса ФГОС

    Наша администрация очень любит проводить комплексные административные тесты с детьми каждый учебный год. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забит – легко отследить

  • Итоговые и ежегодные заезды на внешний мир 1 класс (Плешаков, Новицкая)

    Тест и контроль соответствуют данным учебников по тематике окружающего мира УМК «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.

  • Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.Это народное ремесло с многовековой историей и сейчас пользуется огромной

  • Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница

    Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Многие годы люди передавали знания о лекарственных растениях своим потомкам. Собраны толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили много знаний о полезном

  • ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Готовые домашние задания с ответами на вторую часть рабочей тетради по предмету «Мир вокруг света» 3 класс. Авторы тетради – Плешаков, Новицкая. Программа “Перспектива”. Решебник будет полезен каждому школьнику

  • ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.

  • Дымковская игрушка – история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать

    Дымковская игрушка – один из древнейших русских народных промыслов из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ про дымковскую игрушку рассчитан в первую очередь на детей, младших школьников, но

  • Древние традиционные жилища разных народов

    Дом для каждого человека – это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, защищающая от непогоды, позволяющая чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и дальние путешествия всегда легче, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда

С первого класса дети изучают «окружающий мир».

Разнообразие затронутых тем, разнообразие учебных пособий разных авторов не могло упростить жизнь детей и родителей. И, к сожалению, эта тема до сих пор остается одной из самых противоречивых и противоречивых.

Родители делают поделки и экспериментируют, они же создают проекты, помогают детям рисовать звенящие крылья комаров или традиционные костюмы, а в Интернете огромное количество фотографий страниц учебников, высмеивающих сегодняшнюю систему изучения окружающего мира:

Ведущие мировые цели изучения предмета «Мир вокруг» следующие:

  • формирование систематизированных знаний о разнообразии природы и условиях ее жизни;
  • развитие позитивного отношения к природе, элементам экологической культуры;
  • формирование навыков бережного, творческого отношения к природе.
  • воспитание принципов высших нравственных чувств (отношение к Родине, ее культуре и истории), толерантности и др .;
  • воспитание культуры поведения и отношений;
  • Развитие способности сопереживать, проявлять внимание, оказывать помощь и т. Д.
  • формирование общей культуры и образованности школьников;
  • развитие ценностного отношения к окружающему миру, нравственно-эстетических чувств;
  • осознание себя как части природы и члена общества.

И идея вроде бы ясна: необходимо познакомить детей с разнообразием окружающего мира и дать базовые знания о науках, которые в дальнейшем будут изучаться по отдельным предметам.

Но на самом деле у нас сложные, запутанные тексты, отсутствие единого стандарта учебника. Темы, изучаемые в разных программах, очень разные. И самое главное, дети не могут выполнять задания из рабочих тетрадей, проектов и многого другого без помощи родителей.

Найти в тексте главную мысль, выделить суть иногда сложно даже родителям.

На тренинге «33 эффективных методики обучения» мы проанализировали абзац окружающего мира:

Родители прочитали текст трижды, прежде чем смогли добраться до сути и подготовить помощника по гамбургеру, чтобы пересказать текст.

В то же время мы, взрослые, умеем работать с информацией и можем обрабатывать ее в несколько раз быстрее, чем дети.На ходу, отделяя важное от неважного, актуальное от «воды».

В итоге получается, что информация, представленная в учебниках, требует особого подхода к проработке.

Мы решили помочь родителям и детям научиться изучать окружающий мир таким образом, чтобы сэкономить силы, нервы и время.

Поскольку изучение окружающего мира является одним из самых спорных вопросов для обоих родителей школьников и в семейном воспитании, мы собрали весь опыт и объединили его в тренинге:

«Мир.Все, что вам нужно знать “

Тренинг состоится в это воскресенье, 4 марта. Начало обучения в 10:00 по московскому времени. Участие в прямой трансляции бесплатное

Вы получите готовые инструменты для изучения предмета, обзора и анализа литературы и учебников и ответите на вопрос «Как правильно изучать предмет окружающего вас мира с ребенком»

Вы узнаете:

  1. Почему мы изучаем окружающий мир.
  2. С какими проблемами сталкиваются дети в обучении.
  3. Как сделать изучение окружающего мира простым, понятным и интересным.
  4. В эфире вы полностью проанализируете окружающий мир в 3 классе.

Вы получите подробный анализ предмета, а также универсальный алгоритм, с помощью которого вы сможете за 1 день оформить учебник для любого класса по всему миру и подготовить ребенка к успешной аттестации.

В обучающих материалах Премиум-версии вы получите:

1.Запись тренинга, которую можно просмотреть в любое удобное время.
2. Презентации и материалы, использованные в тренинге.
3. Карта интеллекта для окружающего нас мира для 3 и 4 классов (обзор учебников)
4. Карта интеллекта по учебникам программы «Школа России» с 1 по 4 класс.
5. Помощники по изучению предмета

Тренинг проводят: Рената Кирилина и эксперт по эффективному обучению Марина Барабошкина.

Каков окружающий мир.Окружающий мир – это все, что нас окружает

Окружающий мир – один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе. Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони. Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий нас мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 – это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика.Это необходимая база знаний. Чтобы создать хорошую базу, вам нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком. На занятиях помогут методические пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков 2019 ✍

    Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России».Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, также изменился угол. Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.

  • Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов

    Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки и голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но ко времени школы все это благополучно забывается.В младших классах на уроках «Вокруг света» ученикам предстоит познакомиться со своим телом, его органами и системами, узнать, где

  • Андрей Юрьевич Боголюбский. Отчет за 4 класс

    Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбов близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.

  • Владимирский Санкт-Петербург.Отчет за 4 класс

    Святой Владимир – князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси. Великий князь Владимир крестился в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современного Крымского полуострова. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому –

  • Континенты мира (континенты)

    Материк – это очень большая территория, омываемая морями и океанами.Несмотря на такую ​​формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы – перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, флора и фауна. Поговорим подробнее о каждом континенте.

  • О профессиях для детей (подготовка к CDF по всему миру)

    Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках об окружающем мире, но в конце четвертого класса в конце четвертого класса обязательно зададут вопросы на эту тему.Давайте поближе познакомимся с миром профессий.

  • Отчет о оленях для детей

    Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре. Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы. Копыта оленей широкие, поэтому они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые.Копытами, как лопатами, олени роют, лопатой снег,

  • Репортаж / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду

    Я расскажу о железной руде. Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа, и в воде было растворенное железо. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,

    г…
  • Александр Невский. Сообщение 3-4 класс

    Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской. Уже с четырехлетнего возраста ребенка отлучили от матери и отдавали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.

  • ГДЗ Окружающий мир Тетрадь к практической работе 4 кл.1 Тихомиров. Ответы на спину

    Ни для кого не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные. Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,

  • ГДЗ для записной книжки «Вокруг света» для 4 класса, части 1, 2-го издания, то есть записной книжки, выпущенной с 2013 по 2018 год включительно.Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше. Задачи довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Это мы об уроках по теме

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса» рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

    Для наших постоянных посетителей – новая ГДЗ для первой части рабочей тетради «Мир вокруг» для четвертого класса, 3-е издание (2019 г. и далее) авторов тетради Плешакова, Крючкова.Надо сказать, что вам, ребята, и вам, родителям, повезло с этими блокнотами, потому что в выпусках до 2019 года в нем было на порядок больше страниц. Более 90

  • Отгадывать загадки – очень увлекательное занятие. Причем не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.

  • Живая и неодушевленная природа, ее объекты

    Осмотритесь.Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа – это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 класс Часть 1 Плешаков

    Мир, который нас окружает – мир вокруг нас – ребенок начинает познавать в младенчестве.Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то

  • Кустарники, полукустарники, кустарники

    Кустарник – низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой.Ветви кустарника начинаются почти с самой поверхности почвы. Кустарники – это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку в подлесок попадает гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков

    Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автор тетради Плешакова, русская школьная программа.

  • Проект «Города России». Мир вокруг 2 класса

    Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Окружающий мир» 2 класс, программа «Школа России», выполняемые учениками вторых классов.

  • Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий. Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и

  • Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом.Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, а не засыхало, за ним необходимо ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце. Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от

  • Обработка льна в России в старину 🎥

    Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода.Льняное масло получали из семян льна, и на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна для пряжи, а затем и готовых текстильных изделий – все это передавалось из

  • ГДЗ «В мире» рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник

    Готовое домашнее задание с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради.Автор учебного пособия – А.А. Плешаков. Программа “Школа России”. Решебник утвержден учителем.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

    Рабочая тетрадь на тему окружающего нас мира для 4 класса, авторы А.А. Плешаков, Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, – говорит один автор. Но есть существенные различия, поэтому ответы в этой книге – наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.

  • ГДЗ Окружающий мир Учебник для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник

    Готовые домашние задания по предмету окружающего вас мира для 4 класса хорошо послужат родителям и помогут быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, проверить ответы. На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. автор

  • Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зонирование территории прослеживается четко. Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара. Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. Определенное количество тепла, света, влаги поступает в разные зоны земного шара. Эти условия определяют личность

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса».Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Мир вокруг» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложна, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.

  • Атлас-справочник камней и минералов для детей “От земли до неба”. Окружающий мир Плешакова + видео

    Когда мы говорим о камнях, мы имеем в виду минералы и камни.Минералы – это природные вещества, а горные породы – это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. В каменном веке из них строили жилища, орудия труда и даже делали оружие. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней

  • Отчет “Мальцевский музей”

    В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева. В нем жил и работал всемирно известный русский ученый-агроном Терентий Семенович Мальцев.Музей представляет собой большой дом с верандой. Раньше это был детский сад, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, откуда Мальцеву хорошо видны поля

  • Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды

    Животный мир велик и разнообразен. Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы по некоторым критериям.Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет отношения между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а

  • Записать на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природного объекта – это одно из творческих заданий на тему «Окружающий мир» 4 класс по Плешакову. учебник.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.

  • Комплексная итоговая поверочная работа 1, 2, 3, 4 класс ФГОС

    Наша администрация очень любит проводить комплексные административные тесты с детьми каждый учебный год. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забит – легко отследить

  • Итоговые и ежегодные заезды на внешний мир 1 класс (Плешаков, Новицкая)

    Тест и контроль соответствуют данным учебников по тематике окружающего мира УМК «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.

  • Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.Это народное ремесло с многовековой историей и сейчас пользуется огромной

  • Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница

    Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Многие годы люди передавали знания о лекарственных растениях своим потомкам. Собраны толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили много знаний о полезном

  • ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Готовые домашние задания с ответами на вторую часть рабочей тетради по теме «Окружающий мир» 3 класс. Авторы тетради – Плешаков, Новицкая. Программа “Перспектива”. Решебник будет полезен каждому школьнику

  • ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.

  • Дымковская игрушка – история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать

    Дымковская игрушка – один из старейших русских народных изделий из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ про дымковскую игрушку рассчитан в первую очередь на детей, младших школьников, но

  • Древние традиционные жилища разных народов

    Дом для каждого человека – это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и долгие путешествия всегда легче переносить, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда

Мир около 1 класса.

Тема: Что такое окружающий мир.

Форма организации занятий (вид урока): урок с элементами исследовательской и игровой деятельности.

Тип урока: вводное занятие, урок по ознакомлению с новым учебным предметом.

Задачи урока:

    Усвоение исходных представлений об учебном предмете «Окружающий мир», об объектах живой и неживой природы.

    Создание условий для формирования и развития психических функций, способностей, мотивационных установок, творческого исследовательского мышления через участие в активной учебной и исследовательской деятельности.

    Формирование нравственно-волевых качеств, умение контролировать свое поведение в учебных ситуациях.

Основные понятия: окружающий мир: мир природы, мир вещей, мир людей.

Метапредметные связи: окружающий мир, iso.

Ресурсы: рабочие тетради, учебники, цветные карандаши, 3 фотографии города, подводный мир и девушки у пруда; вагоны и предметы природы, вещи, люди.

Планируемый результат обучения, в т.ч. формирование УУД:

    Иметь представление об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы, давать приблизительные ответы на вопрос: «Зачем нужно изучать окружающий мир?»,

    Знать отличительные особенности предметов живой и неживой природы.

    Уметь проводить простые наблюдения, сравнивать объекты живой и неживой природы, давать ответы в виде небольшого предложения на простые вопросы учителя или сказочного персонажа, уметь следовать указаниям учителя.

    Уметь сотрудничать с друзьями в самых простых ролевых играх и вести простые диалоги.

1. Персональный УУД: формирование интереса к новому предмету, определение необходимости изучения мира, в котором вы живете;

2.Нормативный УУД: организация рабочего места согласно указаниям учителя; по возможности оцените свою работу и работу друга; определить план выполнения задания под руководством учителя.

3. Когнитивный UUD: навигация по учебнику и рабочей тетради; сравнивать предметы, предметы: находить общие черты и различия; группировать предметы, объекты по существенным признакам; воспроизвести услышанное, определить тему урока; делать выводы под руководством учителя.

4. Коммуникативный УУД: участвовать в диалоге на уроке, отвечать на вопросы учителя, формулировать вопрос по интересующей теме; слушать и понимать чужую речь.

7. Отражение. Личный UUD

Создан УУД

Деятельность учителей

Студенческая деятельность

1. Организационный момент

Коммуникативный УУД

Учитель приветствует детей, принимает их приветствия с улыбкой и снимает напряжение с помощью небольшого дыхательного упражнения.Готовит детей

УЧИТЕЛЬ. Доброе утро, ребята! Готовимся к занятию вместе – поднимаем руки вверх, делаем глубокий вдох, несколько секунд держим руки вверх, а затем резко опускаем их вниз, делая при этом небольшой наклон вперед и глубокий выдох. А теперь каждый сядет, так как ему будет удобно работать на уроке.

Дети радостно приветствуют учителя, делают дыхательные упражнения и садятся на своих рабочих местах.При этом они принимают удобную, но приемлемую для учебы позу.

2. Актуализация базовых знаний.

Персональный UUD

Разминка речи. Учитель вовлекает учащихся в диалог.

-Как вы думаете, кто будет вам помощником на уроке?

Подсказка загадки.

Вот самый первый помощник:
Он умен, он верен
Урок упадет на парту
Полистайте, он вам все расскажет!

-Как называется наш учебник?

Это название предмета, который мы будем изучать.

Ознакомление с трудовой книжкой.
.

Учитель, товарищ, дома, мама.

Это учебник!

Мир.

Дети берут в руки, рассматривают крышку.

3. Постановка цели и мотивация.

Нормативный UUD

– Давайте поговорим о том, что будет обсуждаться на нашем первом уроке в окружающем нас мире.

-Что такое окружающий мир?

-Зачем вдруг нужно это изучать?

4.Открытие детьми новых знаний

Когнитивный UUD

Личный UUD

УЧИТЕЛЬ. Теперь давайте воспользуемся нашим первым помощником – откроем руководство на странице. Давайте внимательно посмотрим на иллюстрацию.
Учитель читает стихотворение.
УЧИТЕЛЬ.
Оглянись, друг мой!
Вы видите реку, лес, луг,
Стаи птиц, самолет,
Летели в полет.
Небо, ветер, облака,
Снова река, река луг!
УЧИТЕЛЬ. Мы приступаем к изучению нового учебного предмета – «Мир вокруг». Рассмотрите еще раз картинку, посмотрите в окно, вокруг, подумайте и скажите мне, что это за мир вокруг вас? Что и кто входит в окружающий мир?

СТУДЕНТОВ. Окружающий мир – это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
УЧИТЕЛЬ. Хорошо, ребята! Отличная работа! И я бы хотел, чтобы вы научились наблюдать за окружающим миром, изучать и исследовать его.

Изучая окружающий нас мир, мы узнаем, почему за днем ​​следует ночь? Сколько дней в году? Почему меняются времена года? Насколько разнообразна флора и фауна Земли? Почему человеку очень важно жить в семье? Какие чудеса могут творить человеческие руки?

Игра – это путешествие.

1-й ряд уходит в лес.

2-й ряд уходит в подводный мир.

3 ряда для прогулки по нашему городу.

– Перечислите объекты природы, которые вы там видели?

-Раз, два, три – вернулся из поездки. Ребята, вы оказались очень наблюдательными, поэтому назвали множество объектов окружающего мира.

Подведем итоги по первому результату.

-Что изучает предмет “The World Around”?

Студенты открывают учебники и рассматривают картинки.

Окружающий мир – это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.

Ученики могут перечислить несколько предметов вокруг себя.

1 ряд: девочка, пруд, утка с утятами, деревья, трава.

2-й ряд: морские звезды, растительность, кораллы, дно, вода.

3-й ряд: дом, сквер, цветы, деревья.

Субъект окружающего мира изучает мир природы, мир вещей, мир людей.

5. Первичное крепление.

Нормативный UUD

Коммуникативный УУД

РАБОТА по учебнику на стр. 5Z

Задание: Разделите чертежи на две группы. Объясните свое решение.Можете воспользоваться подсказкой.

-Перечислите элементы, изображенные на картинке.

-На какие две группы вы бы их разделили? Почему?

-Попробуем выговорить полный ответ на вопрос: Что такое мир вокруг нас?

1 вариант ответа: дикая природа и неодушевленная природа.

Вариант 2: мир природы, мир людей, мир вещей.

Согласно учебнику: мир вокруг нас – это то, что нас окружает: природа, люди и все, что создано человеком.

Оцениваются ответы детей, которые могут точнее воспроизвести это определение.

6. Самостоятельная работа.

Коммуникативный УУД

Когнитивный UUD

Персональный UUD

РАБОТА в рабочих тетрадях на страницах 4-5

Задача 1 на стр. 4.

– Раскрасьте то, что связано с дикой природой.

Физические упражнения для глаз и рук.
УЧИТЕЛЬ. Мы хорошо поработали с вами, и ваши глаза и руки заслуживают небольшого отдыха. Мы встали с их рабочих мест, встали с их столов, поднимаем ручки вверх, опускаем их. Повторяем трижды. Теперь попробуем вращать руками: вперед, назад. Вытягиваем руки в стороны, сгибаемся в локтях и вращаемся: вперед-назад, теперь руки разводим в стороны и вращаем руками: вперед-назад. Теперь опускаем руки и немного пожимаем руки. Закройте глаза, представьте, что находитесь на берегу ласкового теплого моря, опустите руки в теплую воду, достаньте кисти из воды и попытайтесь стряхнуть капли.Отличная работа! А теперь давайте внимательно посмотрим из окна на большое дерево во дворе школы, перестанем смотреть на дерево, сосчитаем вслух до 10. Хорошо! Теперь закройте глаза и снова сосчитайте до 10.

Дети следуют указаниям учителя: вращают руки, вращают руки, согнутые в локтях, вращают и встряхивают руки, закрывают глаза.

РАБОТАЕТ на стр. 5. Ноутбуки.

– Объедините чертежи в две группы. Объяснить свой выбор.

ИГРА “Прицепы к поездам”.

Живая и неодушевленная природа.

Я вызываю двух курсантов к доске. Дети с мест показывают свои картины, поезда собирают трейлеры.

УЧИТЕЛЬ. Молодцы мальчики! Верно, что мы можем разделить все объекты, встречающиеся в природе, на две большие группы – объекты живой природы и объекты неодушевленной природы.

Цветы, бабочка, ель, грибы.

Работа в паре: «Посоветуйтесь с соседом».

Посуда – неодушевленная природа, остальные предметы живой природы.

Они активны сами по себе.

Управляйте собой и своими товарищами во время игры.

Контроль образца на плате.

Коммуникативный UUD -Что нового вы узнали на уроке?

–Кому было сложно? Интересный? Оценка вашей работы.

Ричард МЕЙБЕ

Какое дерево росло в Эдемском саду?

“Ботаника” скучна? Скучные пестики и тычинки, пыльные гербарии и невзрачные музейные стенды, возле которых останавливаются только энтузиасты? Откройте эту книгу, и вы будете поражены! И от школьной скуки не останется и следа.

Вместе с блестящим естествоиспытателем Ричардом Мэйби вы исследуете истоки человеческой цивилизации и, пройдя сквозь века, вы увидите, как мир растений вместе с людьми создавал историю, культуру и искусство.Перед вами один из самых занимательных приключенческих романов о дикой природе.

Вы найдете «древо жизни», выросшее в Эдемских садах, разгадываете секреты вечной молодости тисовых деревьев, примите участие в поисках загадочной амазонской лилии и погрузитесь в тайны государственных гербов. . Вы найдете мифы и легенды, забавные и любопытные факты, невероятные научные открытия и секреты, которые до сих пор волнуют умы ученых. Ботаника никогда не была такой веселой!

Зверев Анатолий

Экология: наблюдение и изучение

Эта книга познакомит детей с живой и неживой природой, покажет их взаимодействие и влияние друг на друга, объяснит явления, происходящие в природе, расскажет о представителях флоры и фауны, занесенных в Красную книгу.

Теоретический материал дополнен практическими занятиями, наблюдениями, экспериментами, проводимыми во время экскурсий.

«Экология» – первая ступень в системе непрерывного экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, соответствует авторской программе «Экология».

Мария Пономаренко

«Тайны глобуса Блау»

В одном из залов Исторического музея всегда привлекает внимание экспонат – блестящий рукописный гигантский глобус в массивной резной раме.Он такой большой, что может поместиться и взрослому! Именно этот глобус станет отправной точкой занимательного географического путешествия. Читатель узнает историю самого земного шара и его собратьев, а также важные географические открытия.

Постепенно на картах появлялись новые земли. Здесь, на знакомом земном шаре, Европа выглядит почти так же, как сейчас. А вот полуостров Камчатка и Аляска, остров Сахалин отсутствуют, а Корея и Калифорния изображены как острова … Антарктиды еще нет: известно, что ее открыли только в XIX веке…

Глобусы, подобные нашему, были созданы попарно: небесный и земной. Где наш брат – загадка. Но на поверхности у нас ходят легенды, в большинстве своем с датами. Это означает, что вы можете определить примерный возраст земного шара. Самая поздняя дата в легенде – 1644 год. Оказывается, это не могло быть сделано позже. Ученые сразу сделали открытие: на тот момент такие карты могла иметь только одна компания, Blau. В этой голландской компании работала целая семья. В ней над роскошными картами работали более 70 специалистов.Затем карты были напечатаны на бумаге с водяными знаками! Кстати, вы заметили, что внутри земного шара что-то шумит? Какой? Книга даст исчерпывающий ответ на этот вопрос.

Дэниел Франклин

Мир в 2050 году

Наш мир постоянно меняется, и в последние десятилетия – быстрее, чем когда-либо. Стремительное развитие технологий, море информации, ее доступность – все это влияет на состояние государства и гражданского общества.

Каким будет мир к 2050 году? В книге предпринята попытка ответить на этот вопрос специалистами легендарного журнала The Economist. Они выявили и исследовали основные тенденции, оказывающие решающее влияние на мир в различных сферах жизни – от здравоохранения до экономики.

Они подробно описали их доступным языком и подкрепили большим количеством фактов, что сделало книгу ценным справочным пособием.

Лена ШЁБЕРГ

«Трогательные факты.Сердце »

Шведка Лена Шёберг известна на родине как автор волшебных рассказов. А за рубежом, наоборот, стали популярны ее научные и учебные книги: «Горячие факты о льду», «Прикольные факты о яйцах» и, наконец, «Трогательные факты. Сердце».

Лена собрала самые любопытные сведения о сердце.

И это не только медицинские факты, например, почему мы слышим сердцебиение, почему оно не устает и какие продукты защитят от сердечного приступа.

Целая глава посвящена сердцам других существ. Оказывается, сердце у насекомых длинное и расположено вдоль тела. У голубя сердце бьется с частотой 200 ударов в минуту, а у колибри – 1200! Сердце синего кита весит 900 кг. У некоторых ракообразных вообще нет сердца.

Петр СОХА, Войцех Грайковски

«Пчелы»

Если ваш ребенок в душе энтомолог, это издание станет для него сокровищем.Все, все, что он хотел знать, под прикрытием. Вы не можете пройти мимо книги. Она огромная. Она красивая и интересная! Вам больше не придется ломать голову над вопросами от самых невинных: кто больше на земле – пчел или людей и как жили эти насекомые во времена динозавров, до довольно деликатных: как размножаются пчелы, кто такой трутень и почему из улья выгнали … Автор книги – биолог. И он рассказал не только о самих пчелах, но и об экосистеме, частью которой они являются.

Изучение окружающего мира благотворно влияет на развитие различных сторон личности ребенка и, прежде всего, на его умственное развитие. В процессе познания природы, социального мира улучшаются сенсорные процессы, развивается мышление, речь, любопытство. Окружающий мир – источник чувств. Постоянно наблюдая явления окружающего мира и находясь во взаимодействии с его предметами и объектами, младший школьник приобретает не только богатый сенсорный опыт, но и развивает способность анализировать, устанавливать связи и зависимости, обобщать наблюдаемое и делать выводы – в общем, все, что делает ребенка умнее, умнее, любопытнее.При этом воспитывается логика мышления, развиваются логически правильная речь и воображение.
В процессе познания окружающего мира достаточно легко создавать ситуации удивления, вопроса, предположения, предвидения, которые становятся основой для возникновения мотива познания, приобретают особое значение в развитии логическое мышление и связная речь (речь-рассуждение). Истина самого слова, логическое упражнение мысли – вот элементы развития, которые, по мнению К.Д. Ушинского, рождаются в процессе познания ребенком мира, например, мира природы. «Все, что есть в речи логика, – писал великий учитель, – происходит из наблюдений человека за природой», а сама логика «есть не что иное, как отражение в нашем сознании связи между предметами и явлениями природы».
Действия, которыми занимаются дети на уроках окружающего мира, способствуют развитию образовательных и познавательных навыков: учащиеся ставят и решают проблемные задачи, используют логические операции, сравнивают, классифицируют, находят причинные зависимости и т. Д.
Развитие мышления тесно связано с формированием коммуникативных навыков: участие в диалоге, в совместном обсуждении проблемы, построение связного повествования и т.д. изучение окружающего мира ведет – к развитию детской эрудиции. В начальной школе дети получают довольно большой объем знаний из различных областей образования – естествознания, географии, истории, социальных наук, анатомии и т. Д., то есть предмет «Окружающий мир» – это культурологический курс, формирующий общую культуру и эрудицию ребенка.
«Если душа здорова, если она спокойна, уравновешена и сдержана, то разум будет ясным и трезвым …» – эти слова философа Л. Сенеки подтверждают взаимосвязь умственного и нравственного воспитания.
Процесс изучения окружающего мира влияет не только на область умственного развития, но и способствует нравственному становлению личности, формированию гуманного отношения ко всему живому.Ребенок усваивает правила поведения в природе, в обществе, учится взаимодействовать с другими людьми, понимать себя и контролировать свое поведение. Изучение нашего общества, истории государства, его культуры, обычаев, гражданских войн создает условия для воспитания высших нравственных чувств – патриотизма, гуманизма, интернационализма.
Конечно, не все дети выработали инициативное, независимое, нравственно ценное поведение. . У многих школьников преобладает утилитарное, созерцательное, а иногда и эгоистичное отношение к предметам и людям.Задача учителя – воспитать у ребенка желание правильно применять полученные знания, объективно оценивать его поведение в социальной и природной среде, сравнивать его с образцом. Именно занятия на тему «Окружающий мир» позволяют воплотить знания в самостоятельную деятельность: работать на природе, помогать сверстникам, проявлять внимание к взрослому и т. Д.
Важным аспектом нравственного развития детей является воспитание экологической культуры. . Дети узнают элементарные истины науки о взаимодействии растительных и животных организмов, о взаимоотношениях человека и природы, о необходимости бережного, усердного и разумного отношения к ней.В последние годы произошло озеленение всех естественнонаучных знаний, предлагаемых младшим школьникам. В рамках предмета «Мир вокруг» дети знакомятся с важнейшими экологическими отношениями в природе, а полученные знания становятся основой для воспитания экологически грамотного отношения к окружающей среде. Обогащается опыт эмоциональных оценок поведения человека в природе, развиваются навыки и умения ухода за животными и растениями, оказания им необходимой помощи как в искусственно созданной, так и в естественной среде обитания.
В основе эстетического воспитания младших школьников, которое осуществляется на уроках окружающего мира, лежит образное, эмоциональное восприятие предметов, созданных природой и человеком. Возникающие в результате ситуации удивления определяют эмоционально положительное отношение к рассматриваемому объекту. В этом случае эмоции играют ориентирующую и регулирующую роль. Разнообразие, яркость, динамизм предметов окружающего мира влияют на устойчивость эмоциональных впечатлений, а взаимосвязь эмоционально-познавательных становится условием развития эстетических переживаний.Задача уроков – как раз поддержать родившееся эмоциональное состояние, использовать его для получения знаний и развития познавательного интереса.
На основании психологических особенностей взаимодействия ребенка младшего школьного возраста с окружающим миром определяется первая концептуальная позиция курса – желательно интегрировать. Многие ученые отмечали важность комплексного изучения окружающего мира. Даже великий философ Г.Гегель указывал, что познание отдельных аспектов реальности вне их взаимосвязи порождает «болезнь блуждания от одного предмета к другому и интеллектуальную глупость».
Интегрированное построение предмета «Мир вокруг» предоставляет следующие возможности:
– устанавливает более тесные связи между познанием природы и общественной жизнью; понимает взаимозависимости в системе «человек – природа – общество»;
– осознает необходимость соблюдения правил поведения, сущности морально-этических отношений; получает начальные навыки экологической культуры;
– подходит к осознанию себя как личности, своих способностей и возможностей, осознает способность изменять себя, понимает важность здорового образа жизни;
– готовится к изучению основных предметов в основной школе.
Предмет «Мир вокруг» имеет следующие функции.
Воспитательная функция состоит в формировании разнообразных представлений о природе, человеке и обществе, элементарной ориентации в имеющихся естествознании, социальных науках, исторических и психологических концепциях, развитии целостного восприятия окружающего мира.
Развивающая функция обеспечивает: осознание индивидуальных (понятных) связей в природном и социальном мире, умственное и личностное развитие ученика, формирование предпосылок к научному мировоззрению.Предусмотрено формирование общеобразовательных умений – выделять существенные и незначительные особенности объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать основную идею научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдения и др. Развивающая функция субъекта предполагает также формирование у ребенка элементарной эрудиции, его общей культуры.
Воспитательная функция включает решение проблем социализации ребенка, принятие гуманистических норм существования в окружающей среде, воспитание эмоционально позитивного взгляда на мир, формирование нравственных и эстетических чувств.
Культурная функция обеспечивает условия для развития общих представлений школьников о культуре человеческого общества, о тех достижениях, которые появились в процессе его развития. Контент, помогающий реализовать эту функцию, включает в себя разнообразные знания об основных аспектах культуры (образование, история книгоиздания, искусство, наука, техника и т. Д.), Что способствует развитию культуры и эрудиции самого ребенка. .
Пропедевтическая функция обеспечивает подготовку младшего школьника к усвоению разнообразной информации как из естественных наук (биологии, физики, химии и т. Д.).) и гуманитарные науки (литература, обществознание, история и др.) в среднем звене.
Таким образом, мы рассмотрели концепцию общего развития личности младшего школьника, познакомились с психолого-педагогическими особенностями детей этого возраста, изучили значение предмета «Окружающий мир» в общем развитии. детей младшего школьного возраста.

Составьте кроссворд с зашифрованным названием рыбы. Тематические кроссворды для младших школьников

Кроссвордов.Ребус. Пазлы

Кроссворд «Слова с непроизносимой согласной»

1. Растение, растущее в воде и над водой. (Рид.) 2. Небесно-прекрасное светило, звезда. (Вс.) 3. … вечером. (Поздно.) 4. Злой, злой. (Яростно) 5. Когда нам действительно нравится еда, мы говорим … (вкусно). 6. Бабочка, которая любит капусту. (Капустница.) 7. Этот проездной берут на проезд в транспорте месяц, год, день и называют это … (проездной). 8.Это слово противоположно слову «радостно». (Печально.) 9. Это может быть сельская и даже городская, равнинная или холмистая местность. (Местность.) 10. Еда, угощения или соленья. (Еда). 11. Когда многие люди организованно идут в одном направлении. (Шествие.) 12 …. мое. Из этого камня делают украшения. (Бриллиант.) 13. Грустно. (Печально) 14. Отлично, здорово. (Замечательно.)

– Какое слово вышло горизонтально? (Невыносимо.)

Кроссворд «Фрукт»

Найдите названия фруктов.

По горизонтали : 2. BAIRKSO. 4. ИИВК. 5. РКУФЫТ. 6. ABNNA. 10. MRNNAADI. 11. МЛН.

Вертикально : 1. БОЛЬШОЙ. 3. ВЛАСИ. 5. КИНФИ.

7. SNANAA. 8. МУРХА. 9. GAOMN.

Ответы … По горизонтали: 2. Абрикос. 4. Киви. 5. Фрукты. 6. Банан. 10. Мандарин. 11. Лимон. По вертикали: 1. Яблоко. 3. Слива. 5. Сроки. 7. Ананас. 8. Хурма. 9. Манго.

Кроссворд на тему «Ваше здоровье»

1.Отгадай загадку и узнай, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Все знают, все понимают

Что приятно быть здоровым.

Станьте красивой, как скульптура

Поможет нам … (физкультура).

2. Синоним слова «рутина», его нужно соблюдать, чтобы быть здоровым. (Режим.)

3. Расставьте буквы по возрастанию и узнайте, что еще улучшает наше здоровье.

4. Что еще нужно для того, чтобы мы были здоровы, подскажет пословица: «… это залог здоровья ». (Чистота.)

5. Должен быть полезен, содержащий необходимое человеку количество витаминов, минералов, белков и углеводов … (Пища.)

6. Здоровье невозможно без хорошего настроения. Но залогом хорошего настроения, без сомнения, можно назвать то, что делает новый день ярче, на небе просыпается радуга, становится теплее. Что это? (Улыбается.)

7. Угадайте пропущенное слово. «Где (здоровье) – там красота».

Игры с мячом Кроссворды

По горизонтали : 3.Спортивная игра с овальным мячом. (Регби.) 6. Спортивная игра с мячом, который забрасывается в специальное приспособление на шесте. (Баскетбол.)

Вертикально : 1. Спортивная игра с мячом, в которой используется ракетка. (Теннис.) 2. Спортивная игра с мячом, перебрасываемым через сетку. (Волейбол.) 4. Спортивная командная игра на льду. (Хоккей.) 5. Спортивная игра с мячом ногами. (Футбол.)

Кроссворд «Человеческое тело»

1. Орган пищеварения.(Рот.)

2. Орган кровообращения. (Сердце.)

3. Орган зрения. (Глаз.)

4. Орган осязания. (Кожа.)

5. Орган обоняния. (Нос.)

6. Органы слуха. (Уши.)

7. Орган пищеварения. (Зуб.)

8. Орган нервной системы … (Мозг.) (Горизонтальное слово: организм.)

Математический кроссворд

По горизонтали : 1.Результат действия вычитания. (Разница.) 3. Число, из которого нужно вычесть. (Уменьшено.) 6. Добавить компонент действия. (Срок.) 7. Число, которое нужно разделить. (Делимый.) 8. Сумма длин сторон многоугольника. (Периметр.) 10. Мера массы. (Килограмм.)

По вертикали: 2. Результат действия сложения. (Сумма.) 3. Равенство, в котором неизвестное обозначается буквой латинского алфавита. (Уравнение.) 4. Число, на которое мы делим.(Делитель.) 5. Компонент действия вычитания. (Вычтено.) 9. Мера длины, равная 100 см. (Метр)

Кроссворды «Растения»

I. «Овощи»

1. Девушка сидит в темнице,

А коса на ул. (Морковь.)

2. Десять мальчиков

Живут в зеленых чуланах. (Фасоль.)

3. Свежо, приятно

И сочно смотреть на

У него томатный сок

Вас угостят.(Помидор.)

4. Сад длинный и зеленый,

И в кадке, желтый и соленый. (Огурец.)

5. От него ароматная гвоздика

В суп положим.

Он придаст супу аромат

Суп станет во сто крат вкуснее. (Чеснок.)

6. Варено-жареное, трутовик,

Пекут на костре. (Картофель.)

7. Вы салаты, винегреты

Украшаете алым цветом.

Нет ничего вкуснее

И борщ наваристый. (Свекла.)

(Вертикальное слово: капуста.)

II. “Фруктовый сад”

Напишите названия плодов. Прочтите слово, которое выходит вертикально.

1. Вот растет зеленый куст,

Не высокий, но очень толстый.

И серьги висят на нем

Для Анюты и Антошки –

Черно-красный

Для желе они замечательные.(Смородина.)

2. Весной это

Очень зеленый, кислый.

По мере созревания становится красным,

Успеет с ветки упасть. (Яблоко.)

3. Вот на ветке, посмотрите,

Они внезапно покраснели.

Сочный сок налит

Дети улыбаются с веток. (Вишни.)

4. Свешивается с веток кистями,

Сладкий сок манит.

Угощаем всех подряд:

Вкусно… (виноград).

5. Красная матрешка,

Маленькое белое сердечко.

Дети ее очень любят

А в густом лесу – медведи. (Малина.)

(Вертикальное слово: слива.)

Расшифруйте имена животных. Какой из них лишний?

Кроссворд:

1 Скат
Плавает по глубокому дну
А иногда – у берегов.
Он своим могучим течением
Разгоняет тьму врагов.

2 Краб
Паук заползает в море –
Восемь ног, пара рук.
Когти в руках
В глазах страх.

3 Осьминог
Рано рано на рассвете
А вечером тихий час
Ни приманка, ни сеть,
А нас кувшином ловят.

4 Мурена
Мы плывем без забот
Несмотря на то, что поблизости есть рыбаки.
Мы не можем закрыть рот,
Зубы слишком большие.

5 Шпроты
Люди любят эту рыбу
и в салатах и ​​блюдах.
А почему тогда вдруг
Все они называются «Рижскими».

6 Медуза
Для нее волна – качели
А она плывет без цели
Никуда в никуда
Все прозрачно, как вода.

7 Дельфин
Дружил с моряками,
Чем славится по сей день.
От морских животных кому
Есть ли в мире памятник?

8 Косаток
Мы – морские животные
Для китов – опаснее грозы:
Наши плавники такие же
Которые острее острых кос

*********************************************** ***

Скорпион (морской ерш)

Скорпионы – семейство рыб, обитающих в тропических водах Мирового океана.Для них характерно наличие ядовитых шипов, расположенных на спине и в плавниках.

Семейство скорпионовых насчитывает более 380 видов, самый известный из которых – крылатка или рыба-зебра. Большинство видов – донные рыбы на мелководье. Однако есть скорпионы, обитающие на глубине более 2 км.
Тело этого семейства плотное, коренастое.
Плавники массивные, с мощными шипами.
Голова большая.
Тело покрыто пятнами или полосами неправильной формы.Окрас очень варьируется от черно-белого до темно-коричневого и зависит от среды обитания, повторяя окраску дна.
Скорпена достигает 40 сантиметров в длину и полутора килограмм веса.

Все скорпионы – довольно мирные рыбы, которые используют свои ядовитые шипы только в целях самообороны. Заметив приближающуюся угрозу, они стремятся как можно скорее спрятаться в безопасном укрытии. Оказавшись зажатыми со всех сторон, скорпионы выставляют свои лучи в сторону нападающего, пытаясь поразить его ядом.

Во время охоты они предпочитают устраивать засаду на мелкую рыбу, а не гоняться за ней. В темноте некоторые скорпионы выходят на охоту, подкрадываясь к отдыхающим по ночам мелочам. Рацион состоит не только из рыбы, но и из мелких рачков и креветок.

Некоторые виды рыб-скорпионов обладают уникальным свойством – они сбрасывают старую кожу, как наземная змея. Мертвая чешуя соскальзывает с ее чулка. Например, черноморская рыба-скорпион может сбрасывать кожу до 2 раз в месяц.

Обладает исключительно вкусным мясом, но при чистке необходимо соблюдать меры предосторожности, так как его шипы, как и костлявые шипы на жаберных покровах, содержат яд, он вызывает очень ощутимую боль, а также слизь, попадающая в рану. воспаление, поэтому трогать его опасно.

Составитель: Саша 10 лет.
Источник информации: Интернет.

// 13 октября 2011 г. // Просмотров: 33 790

Разделов: Начальная школа

Кроссворд – пересечение слов; интеллектуальная игра, ответы на вопросы при выборе слов в соответствующем количестве пустых ячеек таблицы (из словаря).

Кроссворд на уроке относится к занимательному материалу. Он разнообразит учебную деятельность, привлекает внимание студентов, позволяет проверить конкретные знания по теме.Но, помимо этого, кроссворд может выполнять развивающие функции:

кроссворд учит анализировать заданный вопрос, подбирать учебный материал к конкретному вопросу или загадке,

развивает навыки чтения, грамотность, логическое мышление, память, внимание, воображение,

обучает взаимодействию в группе, развивает чувство ответственности за свою работу,

Независимости,

повышает интерес к предмету,

при самостоятельном составлении развивает творческие способности, связную письменную речь,

повышает информационную компетентность.

При использовании предложенной методики использования кроссвордов в учебной деятельности отмечен прогресс в интеллектуальном развитии учащихся в классе компенсационного обучения общеобразовательной школы.

Работа с кроссвордами в основном проводилась на уроках окружающего мира по учебникам А. Плешакова. Из 9 учеников новообразованного 3-го класса KCO только один умел разгадывать детские кроссворды. Остальные отвечать отказались, т.к.эта работа казалась сложной.

Студентам был предложен следующий метод работы с кроссвордами.

Этап 1. Коллективные кроссворды из 5 слов с короткими конкретными вопросами.

Этап 2. Постепенное увеличение количества слов в кроссвордах.

Этап 3. Включение загадок в вопросы.

Этап 4. Решение кроссворда индивидуально с коллективной проверкой.

Этап 5. Индивидуальные догадки для оценки.

Этап 6.Знакомство с правилами составления кроссворда. Коллективное составление кроссворда под руководством учителя.

Этап 7. Самостоятельное составление кроссворда с заданными словами.

Этап 8. Самостоятельное составление кроссворда на заданную тему по тексту учебника.

Этап 9. Использование студенческих кроссвордов на уроках.

Этап 10. Знакомство с разными видами кроссвордов.

Практика показала, что первичная коллективная работа с кроссвордами снимала неуверенность студентов в себе и помогала ориентироваться в тексте учебника.Постепенно появилось желание узнать о правилах составления кроссворда. К концу 3-го класса семь учеников попробовали свои силы в разгадывании кроссворда из 4-5 слов, испытывая трудности с формулировкой вопросов для выбранных слов.

В 4 классе все ученики начали составлять небольшие кроссворды на тему окружающего мира и литературного чтения, что однозначно свидетельствует о повышении их интеллектуального уровня.

кроссвордов по окружающему миру.

Оценка 3.Учебник «Мир вокруг нас» А. Плешаков, Е. Крючкова.

КРОССВОРД 1

Сорт растений

1. Вещество растений и животных, придающее почве темный цвет.
1. Нецветущее растение с длинными перистыми листьями.
2. Растет на влажных местах, без корней, цветов, плодов.
3. Растение, живущее в воде.
4. Высокое хвойное дерево, очень любит солнце.
5. Подземная часть растений.
6. Необходимое условие для питания растений.
7. Часть растений, в которой образуются сахар и крахмал.
8. Хвойная новогодняя елка.
9. Растениеводство.

КРОССВОРД 2
Эта удивительная природа

  1. Что ученые называют гусеницей?
  2. Откуда берутся головастики?
  3. Как зовут животное, которое ест животных?
  4. Что прорастает в первую очередь из семян?
  5. Родственник кота из Красной книги.
  6. Животные, кормящие своих детенышей молоком.
  7. Чем нарезать грибы?
  8. Музей животных.
  9. Какие животные покрыты перьями?

ответов. 1. личинка. 2. икра. 3. хищник. 4. корень. 5. тигр. 6. звери. 7. нож. 8. зоопарк. 9. птицы.

КРОССВОРД 3
Опорно-двигательный аппарат

  1. Основное назначение скелета.
  2. Как сидеть за столом?
  3. Что приводит в движение тело?
  4. Что делает человека красивым?
  5. Из чего состоит опорно-двигательный аппарат?
  6. Какие части тела защищает скелет?
  7. Какая часть скелета защищает внутренние органы?

ответов.1. поддержка. 2. прямая. 3. мышцы. 4. поза. 5. скелет. 6. органы. 7. кость.

КРОССВОРД 4
Животноводство

1. Что стригут козу?
2. Что сделано из хлопка и льна?
3. Сушеные кормовые травы.
4. Кто заботится о здоровье домашних животных?
5. Сочные корма для животных.
6. Где разводят пчел?
6. Где разводят рыбу?
7. Где разводят птицу?

ответов. 1. шерсть. 2. одежда. 3. сено.4. ветеринарный врач. 5. Силос. 6. Пасека. 6. ответить. 7. Ферма.

Литература
А. Плешаков, Е. Крючкова. Окружающий мир: учебник для 3 класса начальной школы.

Кроссворды на уроках естествознания

3 класс (1-4)

Тема. «Какая температура».

По горизонтали 4. Устройство для измерения температуры воздуха.
5. Знак, по которому фиксируется температура выше нуля.
6. Цвет окрашенной жидкости в градуснике.
7. Часть термометра с делениями и цифрами. Вертикально 1. Термометр медицинский.
2. Какое число на шкале является границей между теплом и холодом?
3. Используемая единица измерения температуры?
4. Часть термометра, содержащая окрашенную жидкость. Ответы По горизонтали: 4. Термометр. 5. Плюс. 6. Красный. 7. Масштаб. По вертикали: 1. Термометр. 2. Ноль. 3. Степень. 4. Трубка.

Тема.«Строение растений».

z Горизонтально 1. Ствол дерева.
2. Часть растения, образующаяся на стебле и обладающая ароматом.
5. Растение дышит им.
6. Та часть растения, которая находится в почве, получает оттуда влагу и питательные вещества. Вертикально 1. Часть растения, поднимающаяся от корня.
3. Часть растения, образованная из цветка.
4. Что есть внутри почти всех фруктов? Ответы По горизонтали: 1.Бочка. 2. Цветок. 5. Лист. 6. Корень. По вертикали: 1. Шток. 3. Фрукты. 4. Семена.

Тема. «Солнце и погода».

По горизонтали 1. Синяя шуба накрыла весь мир.
3. Рыбки зимой живут тепло:
Крыша из толстого стекла. 4. Я и облако, и туман,
И ручей, и океан
Я летаю и бегу
И я могу быть стеклом! 6. Кто-то медленно утром
надувает красный шар
А как он отпустит –
Вдруг вокруг станет светло.7. Вечером улетает на землю,
Ночь остается на земле
Утром снова улетает. Вертикально 2. Белые гуси плавают в синем море. 4. По полю ходит, но не конь,
Летает бесплатно, а не птица. 5. Белый, как мел, полетел с неба.
Лежал зимой, в землю врезался. Ответы По горизонтали: 1. Небо. 3. Лед. 4. Вода. 6. Солнце. 7. Роса. По вертикали: 2. Облако. 4. Ветер. 5. Снег.

Тема.«Грибы – часть дикой природы».

Ответы По горизонтали: 3. Подберезовики. 5. Подберезовики. По вертикали: 1. Мухомор. 2. Лисички. 4. Руссула. 5. Поганка. 6. Белый.

Тема. «Вода в природе».

Что здесь “лишнего”? 1. Утром бусины сверкали, вся трава была подключена.
А мы пошли искать их днем ​​- ищем, ищем – не найдем. 2. Пушистая, серебристая, белая, белая,
Чистая, чистая, вата лег.3. Горох рассыпал по 70 дорогам:
Никто его не заберет. 4. Он шумит в поле и в саду, но в дом не лезет.
И я никуда не пойду, пока он идет. 5. Солнце не виновато,
Какая вата в небе висит? 6. И не снег, и не лед, а серебро уберет деревья. Ответы 1. Роса. 2. Снег. 3. Приветствую. 4. Дождь. 5. Облака. 6. Иней. Лишнее – цифра 5, так как облака не осадки. По горизонтали 3.В прошлом месяце летом.
7. Главное изменение неживой природы с приходом осени.
9. Твердотельная вода при температуре ниже 0 °.
10. Осенний месяц.
11. Летний месяц. Вертикально 1. Явление природы, в котором становится трудно видеть вокруг.
2. Природное явление, при котором температура опускается ниже 0 °.
4. Тип осадков.
5 и 6. Осенние месяцы.
8. Месяц лета. Ответы По горизонтали: 3.Август. 7. Похолодание. 9. Лед. 10. Октябрь. 11. Июль. По вертикали: 1. Туман. 2. Замораживание. 4. Дождь. 5. Ноябрь. 6. Сентябрь. 8. Июнь.

Тема. «Растения летом и осенью».

По горизонтали 4. Татьяна красуется на лесной поляне –
Алый сарафан, белые крапинки. 5. В лесу и на болоте
Ты найдешь сорняк
И на нем синеет гроздь –
Горсть кисло-сладких ягод. Вертикально 1.Что за бусинка там?
Вешается на штанге?
Глядишь – потекут слюни,
А если разобраться, кисло. 2. Вкус ягоды хороший,
А вот сорвите, давай
Куст с шипами, как у ёжика, –
Так и называется … 3. Бусы красные висят,
Люди смотрят на нас из кустов .
Эти бусы очень полюбились
Детям, птичкам и мишкам. Ответы По горизонтали: 4. Клубника. 5. Черника. По вертикали: 1.Клюква. 2. Ежевика. 3. Малина.

Тема. «Дикие животные летом и осенью».

По горизонтали 3. Если попадете в птичник – ждите неприятностей.
Рыжий хвост заметает следы. 5. Летом ходит по лесу,
Зимой отдыхает в берлоге. Вертикально 1. Хотите верьте, хотите нет:
Зверь пробежал по лесу.
Не зря он носил на лбу.
Два раскидистых куста. 2. Белый зимой и серый летом.
Никого не обижает, но всех боится. 4. Кто ловко прыгает по деревьям
И взлетает по дубам?
Кто прячет орехи в дупле,
Сушит грибы на зиму? 6. Зубчатая, сероватая,
Крадется по полю
Ищет телят, ягнят. Ответы По горизонтали: 3. Фокс. 5. Медведь. По вертикали: 1. Олень. 2. Заяц. 4. Белка. 6. Волк.

Тема. «Насекомые и птицы летом и осенью».

По горизонтали 4.На речке очень ловко треплет цепкие головы,
Семена на пол насыпает, птичка живая … 5. Сел на суку,
В лесу прозвучало: «Ку-ку»! 6. Приехало к нам наконец
Наш лучший певец.
Поет днем ​​и ночью. 7. В голубом небе голос подобен крошечному колокольчику. 8. Спит или купается, все не снимают обувь:
День и ночь красные сапоги на ногах. Вертикально 1. На шестом дворце,
Во дворце певец.
И его зовут … 2. Братья встали на сваи, по пути искали пропитание.
На берегу или в дороге они не могут слезть с ходулях. 3. Летит к нам с теплом,
Путь долог.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. Ответы По горизонтали: 4. Щегол. 5. Кукушка. 6. Соловей. 7. Жаворонок. 8. Гусь. По вертикали: 1. Скворец. 2. Кран. 3. Проглотить.

Тема. “Домашние питомцы”.

По горизонтали 4.Домашнее животное дает молоко.
5. Какое животное молоко полезнее коровьего.
6. Птица, отличающаяся носом.
8. Крупные водоплавающие птицы.
9. Животное, дающее шерсть и мясо.
10. Птица, откладывающая яйца, которые чаще всего едят люди. Вертикально 1. Животное, используемое для перевозки грузов и верховой езды.
2. Животное, дающее человеку мясо, жир, кожу.
3. Домработница.
7. Домашнее животное, родственник зайца. Ответы По горизонтали: 4.Корова. 5. Коза. 6. Турция. 8. Гусь. 9. Овцы. 10. Курица. По вертикали: 1. Лошадь. 2. Свинья. 3. Собака. 7. Кролик.

Тема. «Труд людей летом и осенью».

По горизонтали 2. Девушка сидит в подземелье,
А коса на улице. 4. Некрасивая была,
Голова белая, кудрявая.
Кто любит щи, ищите меня. 5. Что выкопали из земли
Жареные, вареные?
Что мы пекли в пепле
Тебя хвалили? 8.Трава над землей,
Алая голова под землей. 9. Маленький, горький, луковый брат. Вертикально 1. Скинуло с Егорушки
Золотые перья –
Егорушка сделал
Плач без бит. 3. Летом – на огороде, свежее, зеленое,
А зимой – в бочке, крепкое, соленое. 6. Красная мышка
С белым хвостом
Сидит в норке
Под зеленым листом. 7. Круглый, не шар,
С хвостиком, а не мышкой,
Желтый как мед
И на вкус не тот. Ответы По горизонтали: 2. Морковь. 4. Капуста. 5. Картофель. 8. Свекла. 9. Чеснок. По вертикали: 1. Лук. 3. Огурец. 6. Редис. 7. Репа.

Тема. «Птицы зимой».

По горизонтали 1. Птица, которая поднимается вверх ногами по деревьям. 5. У маленькой птички есть ноги,
Но она не может ходить.
Хочет сделать небольшой шаг –
Получается прыжок. 8. Птица, выводящая птенцов зимой. 9. Птица с хохолком на голове, которая приходит к нам зимой. Вертикально 1. Осенний полет птиц на юг. 2. Птицы, которые зимуют у нас. 3. Окраска – сероватая, повадки – воровская,
Хриплый крикун – известный человек. Кто она? 4. Птица с красной грудкой. 6. Лесной «доктор». 7. Птица, имя которой похоже на женское. Ответы По горизонтали: 1. Поползень. 5. Воробей. 8. Крест. 9. Свиристель. По вертикали: 1. Миграция. 2. Зимовка. 3. Ворона. 4. Снегирь. 6. Дятел. 7.Галка.

Тема. «Как меняется неодушевленная природа».

По горизонтали 3. Звезда немного кружила в воздухе,
Села и таяла в моей ладони. 4. Белый как мел полетел с неба.
Лежал зимой, в землю врезался. 6. Что этот мастер нанес на стекло
И листья, и травы, и заросли роз? 7. По полю гуляет, а не на лошади.
Летает бесплатно, но не птица. Вертикально 1. Рыбы зимой живут тепло:
Крыша из толстого стекла.2. Ни снега, ни льда,
И деревья серебром удалит. 3. Всю зиму лежит спокойно,
А весной убежит. 5. Растет вверх ногами,
Растет не летом, а зимой.
Но солнце ее испечет –
Она заплачет и умрет. Ответы По горизонтали: 3. Снежинка. 4. Снег. 6. Мороз. 7. Вьюга. По вертикали: 1. Лед. 2. Иней. 3. Сугроб. 5. Сосулька.

Тема. «Труд людей зимой».


По горизонтали 2. Помещение для хранения овощей.
5. Искусственное сохранение снега на полях для накопления влаги в почве и утепления зимующих растений.
7. Специальное хранилище с механическим оборудованием для приема, очистки, сушки большого количества зерна.
9. Расчистка улиц от снега.
10. Отдельное животноводческое хозяйство.
11. Помещения для хранения зерна. Вертикально 1. Предприятие по ремонту станков.
2. Система искусственного обогрева помещения.
3. Утепленное застекленное помещение для выращивания и содержания теплолюбивых растений в зимний период.
4. Теплое застекленное помещение для выращивания ранних овощей и цветов.
6. Аппарат для искусственного выращивания цыплят.
8. Посеянные и прорастающие осенью растения, зимующие под снегом. Ответы По горизонтали: 2. Хранение овощей. 5. Снегозадержание. 7. Лифт. 9. Уборка. 10. Ферма. 11. Зернохранилище. По вертикали: 1.Цех. 2. Отопление. 3. Теплица. 4. Теплица. 6. Инкубатор. 8. Озимые культуры.

Тема. «Защита и укрепление здоровья».

1. Через нос проходит в грудь, а обратным остается.
Это невидимое, и все же мы не можем жить без него. 2. Жесткая щетина, гладкая спинка.
Кто меня не знает, тот мучается от боли. 3. Часто, зубасто, хватал кудрявый чуб. 4. Просыпаюсь рано утром от румяного солнца.
Сам заправляю кровать, быстро делаю… 5. Ускользает как живое существо, но я не позволю ему ускользнуть.
Дело ясное – пусть умывает руки. 6. Река течет – лежим, на реке лед – бежим. 7. Обитает в морях и реках, но часто летает в небе.
И когда ей надоедает летать, она снова падает на землю. 8. Сначала вы летите к ним с горы,
А потом тянете их в гору. 9. Сияет, искрится, всех согревает. 10. Две новые двухметровые подошвы из клена:
Я ставлю на них две ноги – и бегу по большим снегам.11. Вафельные и полосатые, гладкие и лохматые,
Всегда под рукой – что это? Ответы 1. Воздух. 2. Зубная щетка … 3. Гребешок. 4. Зарядка. 5. Мыло. 6. Коньки. 7. Вода. 8. Санки. 9. Солнце. 10. Лыжи. 11. Полотенце.

Тема. “Привет, весна!”

По горизонтали 3. Весенний месяц.
5. Тип осадков.
6. Затопление реки из-за таяния снега и льда.
8. Кратковременное повышение уровня воды в реках (водохранилищах) из-за таяния снега, льда, проливных дождей.
9. Главный источник тепла в природе.
10. Теплая погода ранней весной, сопровождающаяся таянием снега и льда. Вертикально 1. Движение льда по рекам и озерам весной при таянии.
2. Главный признак начала весны.
4. Место, где был снег и открылась земля.
7. Падающие капли талого снега. Ответы По горизонтали: 3. Апрель. 5. Дождь. 6. Половодье. 8. Потоп. 9. Солнце. 10. Оттепель. По вертикали: 1.Ледоход. 2. Утепление. 4. Проталины. 7. Капли.

Тема. «Весенний труд людей».

По горизонтали 3. Распыление ядовитых растворов для борьбы с вредителями, сорняками.
4. Очистка от сорняков.
5. Рыхление, обработка пашни.
6. Выкладывание семян в подготовленную к посеву почву. Вертикально 1. Доведение почвы до рассыпчатого рыхлого состояния.
2. Внесение удобрений в почву при росте и развитии растений. Ответы По горизонтали: 3. Распыление. 4. Прополка. 5. Боронование. 6. Север. По вертикали: 1. Рыхление. 2. Подкормка.

Тема. «Комнатные растения».

По горизонтали 5. На окне возле травы ноги выше головы.
А у скромного цветка три пурпурных лепестка. 6. Видно глазами, но руками не бери. 7. Проходит через нос в сундук
И возвращение уже в пути.
Он невидим и все же
Мы не можем жить без него. Вертикально 1. Умные сестры целый день встречают гостей, угощают медом. 2. Каждый день утром он входит в наше окно.
Если он уже вошел, значит, день настал. 3. Стакан с водой накрывают перчаткой-ежиком. 4. Падает с ветки в воду и не тонет, а плывет. 7. Я облако, и туман, и ручей, и океан,
И я летаю, и я бегу, и я могу быть стеклом. 8. Независимо от того, сколько вы едете или ходите пешком,
Здесь вы не найдете конца. Ответы По горизонтали: 5. Традесканция. 6. Тень. 7. Воздух. По вертикали: 1. Цветы. 2. Свет. 3. Кактус. 4. Лист. 7. Вода. 8. Земля.

Тема. «Как размножаются растения».

Что служит для размножения растений? Горизонтально 3. Картофель размножают …
4. Крыжовник …
6. Горох, фасоль … Вертикально 1. Смородина, традесканция …
2. Лук, чеснок, тюльпан …
5.Клубника … Ответы По горизонтали: 3. Клубень. 4. Наслоение. 6. Семена. По вертикали: 1. Хвостовик. 2. Лампочка. 5. Усы.

4 класс (1-4)

Тема. «Ориентация по земле».

По горизонтали 1. Сторона горизонта, противоположная южной.
4. Умение находить стороны горизонта.
5. Устройство для определения сторон горизонта.
6. Пространство, видимое вокруг нас. Вертикально 1. Основная часть компаса.
2. Что растет на северной стороне деревьев?
3. Сторона горизонта. Ответы По горизонтали: 1. Север. 4. Ориентация. 5. Компас. 6. Горизонт. По вертикали: 1. Стрелка. 2. Лишайник. 3. Восток.

Тема. «Поверхность нашего края».

По горизонтали 1. Нижняя часть основания холма.
3. Поверхность земли без значительных взлетов и падений.
5. Очень высокий холм.
8. Накопление льда на вершине горы. По вертикали: 2. Резкая депрессия с крутыми спусками и узким дном.
4. Самая высокая часть холма (горы).
6. Одинокая возвышенность на равнине.
7. Наклонная поверхность холма (горы). Ответы По горизонтали: 1. Подошва. 3. Обычный. 5. Гора. 8. Ледник. По вертикали: 2. Овраг. 4. Верх. 6. Хилл. 7. Наклон.

Тема.«Вода и ее свойства».

По горизонтали 4. Летает без крыльев, бегает без ног, плавает без паруса.
5 и 8. Состояние воды в природе.
6. Свойство воды.
9. Твердые осадки в виде белых кристаллов или хлопьев. Вертикально 1. Свойство воды.
2. Состояние воды в природе.
3. Капли воды на поверхности предметов при их охлаждении вечером, ночью или рано утром.
4.Увлажнение земли, насыщение влагой.
7. Осадки в виде капель воды. Ответы По горизонтали: 4. Облако. 5. Газообразный. 6. Растворитель. 8. Жидкость. 9. Снег. По вертикали: 1. Прозрачность. 2. Твердый. 3. Роса. 4. Орошение. 7. Дождь.

Тема. «Водоемы нашей земли».

По горизонтали 1. Водное пространство между континентами.
2. Небольшой природный ручей.
4. Большая река на Севере России.
7. Оползни, часто со стоячей водой.
8. Естественный крупный непрерывный поток воды, протекающий в развивающемся им русле.
9. Ручей, падающий с крутого уступа в русле реки.
11. Озеро, в котором в одной части вода соленая, а в другой пресная.
12. Источник воды, бьющий из глубин земли. Вертикально 1. Естественный водоем, заключенный в берега.
3. Место впадения реки в море, озеро и др.
5.Место истока реки (ручья).
6. Небольшой искусственный водоем.
7. Самое глубокое озеро в мире.
10. Река, впадающая в другую реку. Ответы По горизонтали: 1. Океан. 2. Стрим. 4. Енисей. 7. Болото. 8. Река. 9. Водопад. 11. Балхаш. 12. Весна. По вертикали: 1. Озеро. 3. Рот. 5. Источник. 6. Пруд. 7. Байкал. 10. Приток.

Тема. «Минералы».

1. Минерал, используемый в строительстве и производстве посуды.
2. Тяжелый, прочный камень, применяемый для отделки зданий, станций метро.
3. Минерал, указанный на карте.
4. Решите загадку.
5. Минерал желтого или белого цвета, состоящий из зерен кварца и водопроницаемый. Ответы 1. Глина. 2. Гранит. 3. Масло. 4. Уголь. 5. Песок.

Тема. «Почва и ее состав».

По горизонтали 4. Остатки органических и неорганических веществ, содержащиеся в почве.
6. Основное свойство почвы. Вертикально 1. Плодородный слой почвы.
2, 3. Составные части почвы.
5. Верхний слой земли, на котором растут растения. Ответы По горизонтали: 4. Гумус. 6. Плодородие. По вертикали: 1. Чернозем. 2. Вода. 3. Песок. 5. Почва.

Тема. «Растения леса».


1. Бутоны липкие, листья зеленые.
Стоит под горой с белой корой. 2. Берет с моего цветка
Пчела самый вкусный мед
А меня до сих пор обижают:
Кожица содранная до тонкости.3. Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит. 4. Летом идет снег. Просто смейся.
По городу летит снег
Почему не тает? 5. Что это за девочка: не швея, не мастерица,
Сама ничего не шьет, а спицами круглый год. 6. У меня игла длиннее, чем у дерева.
Я очень вырос в рост.
Если я не на краю, то ветки только наверху. 7. У родственника дерева иглы без колючек,
Но, в отличие от дерева, эти иглы отваливаются.8. Весной позеленела, летом загорала,
Осенью одела красные кораллы. 9. Голубой колокольчик висит, он никогда не звонит. 10. Татьяна красуется на лесной поляне –
Сарафан алый, белые крапинки. 11. Расту в красной шапке среди корней осины.
Вы увидите меня за версту, – меня зовут – … 12. Белый горошек на зеленой ножке. Ответы 1. Береза. 2. Липа. 3. Осина. 4. Тополь. 5. Ель. 6. Сосна. 7. Лиственница. 8. Рябина. 9. Белл. 10. Клубника.11. Подберезовики. 12. Ландыш. Выделенные ячейки содержат слова: «лесные растения».

Тема. «Животные леса».

1. Как дерево, покрытое иголками. 2. Хвост пушистый, мех золотой,
Живет в лесу, кур в деревне крадет. 3. Он спит зимой в берлоге под огромной сосной,
А когда приходит весна, просыпается ото сна. 4. Кто зимой холодно бродит – злой, голодный. 5. Проделал яму, вырыл яму.
Солнце светит, а он не знает.6. Днем сидит как слепой,
И только вечером – за грабеж. 7. Маленький рост, длинный хвост,
Серая шуба, острые зубки. 8. По веткам скачет, но не птица,
Рыжая, но не лисица. 9. Коснувшись копытами травы, красивый мужчина идет по лесу,
Он идет смело и легко, широко расставив рога. 10. Он в своей лесной камере.
Носит пестрое одеяние,
Лечит деревья, стучит – и проще. 11. Вы не можете сказать мне слово «разброс».
Я все-таки не кот, но … 12. Белый зимой, а летом серый.
Никого не обижает, но всех боится. Ответы 1. Ёжик. 2. Фокс. 3. Медведь. 4. Волк. 5. Родинка. 6. Сова. 7. Мышь. 8. Белка. 9. Лось. 10. Дятел. 11. Рысь. 12. Заяц. В выделенных ячейках – «лесные звери».

Тема. «Растения и звериные луга».

По горизонтали 4. На зеленой хрупкой ноге возле тропинки вырос мяч.
Бриз зашумел и раскидал этот шар.6. Эй, колокольчики, синие, – с языком, но без звона! 8. Белая корзина, золотое дно. Вертикально 1. Прыжки весной – зеленая спина –
От травы к травинке, с ветки на тропинку. 2. Над цветком мелькает танец,
А узорчатые веерные волны. 3. Хоть и больно ужалит,
Работой довольны. 5. Не гуду, когда сижу,
Не гуду, когда иду.
Если я буду кружиться в воздухе
, хватит. 7. В богатой одежде, но сам слепой,
Живет без окна, никогда не видел солнца. Ответы По горизонтали: 4. Одуванчик. 6. Белл. 8. Ромашка. По вертикали: 1. Кузнечик. 2. Бабочка. 3. Пчела. 5. Жук. 7. Родинка.

Тема. «Растения и животные водоема».


По горизонтали 4. Цветок желтого цвета, плывущий по поверхности воды крупным листом.
5. Хищное насекомое с длинным тонким телом и двумя парами прозрачных крыльев.
7. Высокая трава с тугим коричневым колосом.
9.Насекомое с длинными ногами, бегающее по поверхности воды.
10. Полезное животное, уничтожающее вредителей и обитающее в прибрежной зоне.
11. Небольшое плавучее растение, которое растет прямо в воде.
12. Водоплавающие птицы. Вертикально 1. Крупная птица с длинной тонкой шеей, прямым заостренным клювом и длинными ногами.
2. Птица с мягким густым оперением (часто белым).
3. Кровососущее насекомое.
4. Пресноводная рыба с красноватыми плавниками.
6. Грызун с ценным мехом Коричневый.
8. Хищная рыба с удлиненной головой и удлиненным телом. Ответы По горизонтали: 4. Яичная капсула. 5. Стрекоза. 7. Рогоз. 9. Водомер. 10. Лягушка. 11. Ряска. 12. Утка. По вертикали: 1. Цапля. 2. Чайка. 3. Комар. 4. Карась. 6. Бобр. 8. Щука.

Тема. «Растения и животные болот».

По горизонтали 4. Кислая красная ягода, растущая на болоте.
7. Птица с длинными ногами, шеей и клювом.
8. Торфяной мох.
10. «Хищное» растение, питающееся насекомыми. Вертикально 1. Кустарник с мелкими твердыми листьями, запах которых может вызвать у человека головную боль.
2. Кровососущее насекомое.
3. Минеральные ресурсы, сформированные на болотах.
5. Бесхвостое прыгающее животное зеленого или коричневого окраса.
6. Двукрылое насекомое, самка которого питается кровью животных и человека.
9. Крупная перелетная птица с длинным прямым клювом, длинными ногами, с белым или черным оперением. Ответы По горизонтали: 4.Клюква. 7. Кран. 8. Сфагнум. 10. Капля росы. По вертикали: 1. Ledum. 2. Комар. 3. Торф. 5. Лягушка. 6. Слепень. 9. Аист.

Тема. «Растения и животные поля».

По горизонтали 2. Растение, похожее на овес.
4. Птица, уничтожающая мышей.
5. Один из худших сорняков.
7. Мышь, живущая в поле.
8. Самая распространенная культура после зерновых.
9. Бабочка, личинки которой питаются капустными листьями.
10. Птицы вьют гнезда в полях. Вертикально 1. Грызун вредит полевым культурам.
3. Рапс, василек, мокрицы – общее понятие.
6. Завод, на котором производилась ткань в России.
7. Основные зерновые культуры. Ответы По горизонтали: 2. Овес. 4. Сова. 5. Пырей. 7. Полёвка. 8. Картофель. 9. Капуста. 10. Жаворонок. По вертикали: 1. Хомяк. 3. Сорняк. 6. Лен. 7. Пшеница.

Тема. «Что дает нашу землю стране».

(Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство.)
Запомните названия отраслей растениеводства.

Тема. «Форма и размер Земли».

Ответы По горизонтали: 4. Материк. 5. Полюс. По вертикали: 1. Океан. 2. Экватор. 3. Глобус.

Тема. «Растения и животные сада».

По горизонтали 1. Садовое дерево с мелкими бордовыми плодами на длинных черешках.
2. Кустарник, ягоды которого могут быть белыми, красными и черными.
5. Кустарник с шипами.
8. Дерево с ягодами целебного апельсина.
9. Кустарник с красными ягодами, варенье из которых полезно при простуде.
10. Дерево с крупными плодами. Вертикально 1. Плодовая моль, долгоносик, слизняк – общее понятие.
2. Дерево с овальными голубыми плодами.
3. Насекомое, опыляющее растения.
4. Дерево с сочными желто-зелеными плодами.
6. Зимующий садовый грызун, как следует из названия.
7. Зверь вредит саду. Ответы По горизонтали: 1.Вишня. 2. Смородина. 5. Крыжовник. 8. Облепиха. 9. Малина. 10. Яблоня. По вертикали: 1. Вредитель. 2. Слива. 3. Пчела. 4. Груша. 6. Соня. 7. Заяц.

Тема. «Континенты и океаны Земли».


По горизонтали 1. Материк, имеющий северную и южную части.
5. Условно проведенная по поверхности земного шара линия, параллельная экватору.
7. Воображаемая линия, разделяющая земной шар на Северное и Южное полушария и проходящая на равном расстоянии от обоих полюсов.
8. Воображаемая замкнутая кривая линия, проходящая через полюса земного шара и пересекающая экватор под прямым углом.
9. Океан. Вертикально 2. Обширная территория, омываемая морями и океанами.
3. Материк, на котором расположена наша страна.
4. Модель Земли.
5. Одна из половинок, на которые условно делится земной шар.
6. Огромная территория земного шара вокруг Северного полюса. Ответы По горизонтали: 1. Америка. 5. Параллельно.7. Экватор. 8. Меридиан. 9. Атлантика. По вертикали: 2. Материк. 3. Евразия. 4. Глобус. 5. Полушарие. 6. Арктика.
По горизонтали 3. Птица, населяющая северное и восточное побережье, гнездящаяся колониями на скалистых берегах.
5. Растение, оседающее на почве, камнях, коре деревьев.
7. Самая северная природная зона нашей страны.
10. Основные промыслы Крайнего Севера.
13. Второе название пестика.
14. Вид деятельности людей на Крайнем Севере. Вертикально 1. Человек занимается каким-то ремеслом.
2. Море перед нами синеет,
Птица летит над волнами. 4. Через море-океан
плывет чудо-великан.
Запрятать усы во рту
Растянуть на милю. 6. Крупные водоплавающие птицы с густым оперением, ползающие по суше. 8. Морские ластоногие с ценным мехом. 9. Огромное северное животное в белой шубе. 11. Крупное ластоногое морское животное с длинными клыками. 12. Место, где полярная ночь длится до полугода. Ответы По горизонтали: 3. Guillemot. 5. Лишайник. 7. Арктика. 10. Охота. 13. Лемминг. 14. Рыбалка. По вертикали: 1. Рыбак. 2. Чайка. 4. Комплект. 6. Гагара. 8. Кат. 9. Медведь. 11. Морж. 12. Полюс.

Тема. «Земля – ​​планета солнечной системы».

По горизонтали 2. Великий польский ученый-астроном.
3. Фрагмент кометы, астероидов.
5. Небесное тело.
8. Раскаленное небесное тело, звезда.
9. Форма Земли.
10. Форма созвездия Большой Медведицы.
12. Планета солнечной системы.
13. Небесное тело или аппарат, вращающийся вокруг планеты.
14. Огромный раскаленный газовый шар.
15. Первый космонавт Земли. Вертикально 1. Небесное тело – поток газа, частицы пыли.
4. Одно из веществ, входящих в состав метеорита.
6. Естественный спутник Земли.
7. Маленькое небесное тело, крошечная планета.
11.Название первого космического корабля, запущенного в космос с человеком на борту.
12. Искра, летящая по ночному небу яркой стрелой. Ответы По горизонтали: 2. Коперник. 3. Метеорит. 5. Планета. 8. Солнце. 9. Мяч. 10. Ковш. 12. Марс. 13. Спутник. 14. Звезда. 15. Гагарин. По вертикали: 1. Комета. 4. Утюг. 6. Луна. 7. Астероид. 11. Восток. 12. Метеор.

Тема. «Тундровая зона».

По горизонтали 2. Животноводство в тундре.
4. Болотная трава со съедобными красновато-желтыми ягодами. 6. Я рыжая, кислая,
Я выросла на болоте.
Спелые под снегом
Ну кто меня знает? 8. Заяц-заяц, заяц -… 10. Он без нее не побежит
Ни такси, ни мотоцикла
Ракета не поднимется.
Угадайте, что это? 11. Он в любую непогоду
Уважает очень много воды. Вертикально 1. Дикая птица из семейства куриных. 3. Растение, оседающее на почве, камнях, коре деревьев. 4. Мягкая, не пушистая.
Зеленый, а не трава. 5. Горючие полезные ископаемые. 7. Не зверь, не птица,
Носок похож на спицу.
Летает – пищит
Садится – молчит. 9. Олений мох. Ответы По горизонтали: 2. Оленеводство. 4. Морошка. 6. Клюква. 8. Заяц-беляк. 10. Масло. 11. Гусь. По вертикали: 1. Куропатка. 3. Лишайник. 4. Мох. 5. Газ. 7. Комар. 9. Ягель.

Тема. «Зона пустыни».

По горизонтали 1.Стоит на одной ноге,
Смотрит в воду.
Тыкает клювом наугад –
Ищет лягушек в реке. 3. Наткетт, сплетня,
Он садится и ждет добычи. 4. Я горбатый зверь,
И ребята вроде меня. 5. Веревки лежат, читы шипят.
Брать их опасно – кусаются. Ясно? 6. Дикая свинья. 7. Птица с нежно-розовым оперением, длинной шеей и ногами. 10. Серна, сайгак, газель -… (общее понятие). 11. Я ношу на себе дом,
Я прячусь в нем от зверей.12. Ядовитый паук. Вертикально 2. Бегает среди камней,
За ней не угнаться.
Получил за хвост, но – ах!
Я убежал, а хвост оказался в руках. 3. Рыбак весь день простоял в воде,
Он набил мешок рыбой.
Закончив рыбалку, взял улов,
Поднялся – и было так. 7. Крупная дичь с ярким оперением. 8. Крупный кот с полосатой кожей. 9. Песчаная аллювиальная сопка. Ответы По горизонтали: 1.Цапля. 3. Паук. 4. Верблюд. 5. Змеи. 6. Кабан. 7. Фламинго. 10. Антилопа. 11. Черепаха. 12. Скорпион. По вертикали: 2. Ящерица. 3. Пеликан. 7. Фазан. 8. Тигр. 9. Дюна.

Тема. «Зона арктических пустынь».


По горизонтали 3. Кто там прыгает, шумит,
Кедр кедр клювом выпотрошивает?
Он ловко переходит от кедра к кедру.
Все ее зовут … 6. Как сосны, как ели,
А зимой без хвои.7. Хищное животное с острым зрением. 8. Хищное животное с ценной шелковистой коричнево-коричневой шерстью. 11. Животное с кожаным приспособлением для парения с дерева на дерево. 12. Всю ночь летает – мышей убивает,
И становится светло – в дупло улетает спать. 14. Вечнозеленое дерево с мягкой хвоей и прямостоячими шишками. 15. Вечнозеленое хвойное дерево с восхитительными орехами. Вертикально 1. У меня иголка длиннее, чем у дерева.
Я очень вырос в рост.
Если я не на краю
Ветки только на макушке.2. Маленькое хищное животное с ценной белой шерстью и черным кончиком хвоста. 3. Маленькая птичка со скрещенными концами клюва. 4. Как королевская корона,
Он носит свои рога.
Кушает лишайник, зеленый мох,
Любит заснеженные луга. 5. В дупле сосны, в дупле – тепло,
А в тепле кто живет в дупле? 9. Крупное животное с разветвленными рогами. 10. Какая птица не слышит и плохо видит во время своего пения? 13. Кто в тайге холодной зимой
Бродит серый, злой, голодный. Ответы По горизонтали: 3. Щелкунчик. 6. Лиственница. 7. Рысь. 8. Соболь. 11. Белка-летяга. 12. Сова. 14. Пихта. 15. Кедр. По вертикали: 1. Сосна. 2. Горностай. 3. Крест. 4. Олень. 5. Белка. 9. Лось. 10. Глухарь. 13. Волк.

Тема. «Скелет и осанка».

Выберите и напишите названия частей скелета. 1. Стоп.
2. Кисть.
3. Череп.
4. Голень.
5. Кредитное плечо.
6. Лопатка.

Тема.«У Черного моря

По горизонтали 3. Южное вечнозеленое хвойное растение. 4. Вкус ягоды хороший,
Но сорвите go-ka:
Куст с шипами, как у ёжика
Так и называется … 6. Чок-чок-чок-чок!
На ветке вырос сундучок.
Сундук не простой
Костяной сундук. 7. Общее название санаториев, домов отдыха в Крыму. 9. Гигантское южное дерево, древесина и листья которого являются ценным промышленным сырьем.12. Самый теплый месяц в субтропической зоне. 13. Цитрусовое плодовое дерево. Вертикально 1. Вид деятельности людей в субтропической зоне.
2. Плетистое кустарниковое растение с крупными сладкими ягодами.
3. Дерево с плодами, похожими на зеленого ёжика.
5. Южное дерево с сочными сладкими плодами. 8. Темный покрыт корой,
Лист красиво вырезан.
И на кончиках ветвей
Много-много желудей. 10. Лиана вьющаяся. 11. Дерево, листья которого используются для приготовления пищи. Ответы По горизонтали: 3. Кипарисовик. 4. Ежевика. 6. Гайка. 7. Санаторий. 9. Эвкалипт. 12. Август. 13. Лимон. По вертикали: 1. Выращивание табака. 2. Виноград. 3. Каштан. 5. Рис. 8. Дуб. 10. Плющ. 11. Лавр.

Тема. «Степная зона».

По горизонтали 2. Я не очень маленький грызун,
За побольше протеина. 4. У самой кочки стоит норка.
В норке живет зверь –
Хищник, маленький… 6. Дикая птица из семейства куриных. 8. Крупная птица с длинной шеей и сильными ногами. 9. Кому холодно зимой
Бродит злой, голодный? 12. Основная отрасль хозяйства в степи. 14. Насекомое, вредитель сельского хозяйства, мухи большими массами. 15, 16. Копытные жвачные животные. Вертикально 1. Грызун с длинными задними лапами и длинным хвостом … 3. Птица налетает сверху,
Птиц в когтях хватает. 4. Я довольно ловко сотворен:
У меня есть кладовая.
Где кладовая? За щекой.
Вот я, хитрый! 5. Сорное степное растение. 7. Посадили зерно,
Вырастили солнышко. 10. Ядовитая змея с плоской треугольной головой. 11. Кто за печкой живет,
Не дает спать по ночам? 13. Луковичное растение с крупными красивыми цветками. Ответы По горизонтали: 2. Сурок. 4. Хорек. 6. Куропатка. 8. Дрофа. 9. Волк. 12. Животноводство. 14. Саранча. 15. Кулер. 16. Антилопа сайга. По вертикали: 1. Тушканчик. 3. Воздушный змей. 4. Хомяк. 5. Ковыль. 7. Подсолнечник. 10. Гадюка. 11. Крикет. 13. Тюльпан.

Тема. «Мышцы, их свойства, значение».

По горизонтали 2. Развивает и укрепляет мышцы.
4. Свойство мышц.
6. Заболевание, связанное с мышечной слабостью.
7. Вредно для укрепления мышц.
8. Мышцы обеспечивают … Вертикально 1. Вредит укреплению мышц.
3.Обеспечивает связь между мышцами и скелетом.
5. К ним прикрепляются мышцы. Ответы По горизонтали: 2. Физическая культура. 4. Редукция. 6. Плоскостопие. 7. Алкоголь. 8. Движение. По вертикали: 1. Курение. 3. Сухожилие. 5. Кости.

Тема. «Органы кровообращения».

По горизонтали 3. Кровеносный сосуд.
4. Трубка (резиновая), используемая для стягивания конечности, чтобы остановить потерю крови.
9. Появление крови на коже.
10. Орган в виде трубки, по которой течет кровь.
11. Жидкость красного цвета, встречающаяся во всем теле человека. Вертикально 1. Упражнения для тренировки тела.
2. Дурная привычка разрушать тело.
3. Вещество, вредное для работы сердца.
5. Самая большая артерия, снабжающая кровью органы тела.
6. Что еще кроме питательных веществ разносит кровь по телу?
7. Кусок марли в виде длинной ленты для медицинской повязки.
8. Напор крови, отражающийся на стенках сосудов. Ответы По горизонтали: 3. Артерия. 4. Ремень. 9. Кровотечение. 10. Судно. 11. Кровь. По вертикали: 1. Физическая культура. 2. Курение. 3. Алкоголь. 5. Аорта. 6. Воздух. 7. Бинт. 8. Пульс.

Тема. «Кожа. Гигиена кожи».

По горизонтали 5. Морозостойкость плохо защищенных частей и поверхностей тела.
6. Бесцветная жидкость, выделяемая подкожными железами.
7. Самые маленькие дырочки на поверхности кожи. Вертикально 1. Повреждение тканей тела при ударе.
2. Основная функция кожи.
3. Средства первой помощи.
4. Средство гигиены для ухода за кожей.
5. Повреждение тканей тела огнем, чем-то горящим или едким, ожогом. Ответы По горизонтали: 5. Обморожение. 6. Пот. 7. Пора. По вертикали: 1. Ушиб. 2. Защита. 3. Йод. 4. Полотенце. 5. Сжечь.

Тема.«Органы пищеварения».

1. Орган, определяющий вкус пищи.
2. Орган, принимающий пережеванную пищу.
3. Орган, в который пища поступает в первую очередь.

5. Орган, в котором пища начинает перевариваться.
6. Действие, происходящее с пищей в желудке и кишечнике.
7. Что переносит все питательные вещества к различным органам тела?
8. Орган, в который пища поступает из желудка. Ответы 1. Язык. 2. Пищевод.3. Рот. 4. Микроб. 5. Желудок. 6. Пищеварение. 7. Кровь. 8. Кишечник.

Тема. “Дыхательная система”.

По горизонтали 2. Верхняя часть туловища.
3. Чем мы дышим.
5. Часть воздуха.
7. Растение, листья которого содержат никотин.
8. Часть дыхательного пути, которую можно прощупать на шее.
10. Органы дыхания, расположенные в груди. Вертикально 1, 3. Компоненты дыхания.
2. Углекислый газ …
4. Патогенный микроорганизм.
6. Процесс попадания воздуха в организм.
9. Вещество опасное для организма (общее понятие). Ответы По горизонтали: 2. Сундук. 3. Воздух. 5. Кислород. 7. Табак. 8. Трахея. 10. Легкие. Вертикально: 1. Вдохните. 2. Газ. 3. Выдохните. 4. Микроб. 6. Дыхание. 9. Яд.

Тема. «Ремонт».

1. Орган пищеварения.
2. Орган кровообращения.
3. Орган зрения.
4. Орган осязания.
5. Орган обоняния.
6. Орган дыхания.
7. Центральный отдел нервной системы человека.
8. Орган, позволяющий человеку двигаться. Ответы 1. Рот. 2. Сердце. 3. Глаз. 4. Кожа. 5. Нос. 6. Легкие. 7. Мозг. 8. Мышцы.

Что такое окружающий мир? Урок о внешнем мире на тему «что такое внешний мир» IV. Физическая культура: «Живое и неживое»

На мой взгляд, понятие «мир» достаточно разностороннее, и все его преподносят по-разному.Что касается меня, я считаю мир, который нас окружает, интересным и удивительным, и я счастлив, что живу в нем.

Мир, который нас окружает

Что такое окружающий мир? Для одного человека это будет пространство , которое его непосредственно окружает, а для другого – Вселенная … Выражаясь простым языком, это все, что нас окружает:

  • все, что создано человечеством;
  • природа;
  • неодушевленная природа.

Однако мир не только удивителен, он на удивительнее, чем мы можем представить … Здесь огромное количество животных, явлений и растений, о существовании которых большинство людей даже не подозревает.

Удивительный мир вокруг

На Мадагаскаре живет полностью удивительный примат – а.е. … Из-за своего немного странного внешнего вида местные жители очень настороженно относятся к нему. Их верования связывают это животное с злыми духами и злыми духами… Есть примета, что если встретить это животное, то смерть неминуемо настигнет в течение года.


Одно из самых загадочных явлений – ползучий камень обнаружен на дне высохшего озера в США. Перемещение камней без посторонней помощи не вызывает сомнений, но никто не видел, как это происходит – они перемещаются раз в несколько лет … Ученые предполагают, что это возможно из-за смены температурного режима.


Кокосовый краб По праву считается самым крупным представителем рачков – его длина часто достигает 35 сантиметров.Он живет на суше, в норах , где устраивает себе мягкую «перину» из кокосовых листьев.


Самое удивительное дерево на планете – баобаб … Уникальное свойство этого дерева – жизненная сила: если удалить кору, то в кратчайшие сроки вырастет новое. Толщина ствола часто достигает 10 метров , а дерево как губка впитывает влагу. Считается, что дерево может жить тысячи лет, но на самом деле подтвердить это невозможно – годовые кольца отсутствуют .


Ant-Panda не имеет абсолютно ничего общего с пятнистым медведем, кроме внешнего вида … На самом деле это даже не муравей , а немецкая оса, которую иногда называют бархатным муравьем из-за множества волосков, покрывающих ее тело. Как и любая другая оса, этот «муравей» вполне может ужалить , и дискомфорт будет сохраняться в течение нескольких часов.

Цель урока:

  • для ознакомления школьников с разнообразием природы и ее классификацией;
  • рассматривают взаимосвязь в природе и ценность природы для человека;
  • воспитывать уважение к природе.

Оснащение:

  • схемы – подставки, карты;
  • учебник, рабочая тетрадь, (предметы живой и неживой природы).

Во время занятий

I. Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока. Учитель читает стихотворение.

Есть просто храм
Есть храм науки.
И еще есть храм природы –
С лесами, протягивающими руки
К солнцу и ветрам.
Он свят в любое время дня,
Открыт нам в жару и холод
Заходи сюда, будь чуточку сердцем
Не оскверняй ее святыни.

Учитель. Ребят, а в чем суть этих строк? Как вы думаете, что сегодня будет обсуждаться на уроке? ( О природе. )

Учитель. Правильно, тема нашего урока – «Природа». Сегодня мы познакомимся с разнообразием природы и ее классификацией.Рассмотрим отношения в природе и их значение в жизни человека.

II. Работа по теме «Разнообразие природы и его классификация».

Учитель. Что такое природа? ( Все, что нас окружает и сделано не руками человека. )

На экран выводятся картинки: машина, река, дождь, солнце, лиса, роза, береза, дом, книга, телевизор.

Учитель. Подумайте, что из увиденного можно отнести к природе, а что создано руками человека? (Удалено рукотворных объектов.)

– Прочтите названия остальных объектов природы ( дождь, цветы, лиса и т.д. ).

– На какие две группы их можно разделить? ( Об объектах живой и неживой природы. )

– Заполните карточки, записав названия этих предметов в нужную группу, придумайте и запишите еще три примера.

Учитель. Ребята, а чем живое отличается от предметов неживой природы? ( Живые существа или организмы живут, дышат, питаются, растут, развиваются, несут потомство, умирают.)

Учитель. Есть специальная наука, изучающая живую природу, и она называется биология. Это слово произошло от двух греческих слов «биос» – жизнь, «лотос» – наука.

Все живое в природе биологи разделили на волшебные царства.

Таблица выделена.

Королевства.

Растения Животные Грибы ?

Создайте и назовите объекты для этих королевств.( Ответы детей. )

Но это еще не все. Как вы думаете, какое королевство еще может существовать? ( Ответы детей слышны. )

Учитель. Крошечные организмы существуют везде и везде. Их огромное количество может находиться в пище, в воздухе, на предметах. Это бактерии. Их можно увидеть только в микроскоп – увеличительное устройство, с которым вы будете работать в 5-м классе.

III. Анкеровка.

С целью закрепления материала ребята выполняют задание в рабочей тетради No.1, 2, стр. 4.

IV. Физическое воспитание: «Живое и неживое».

Учитель называет это слово, если оно обозначает предмет живой природы, то дети прыгают на месте, если называется предмет неживой природы, то дети выполняют приседания и т. Д.

V. Беседа «Значение природы для человека».

Учитель. Принадлежит ли человек к живой или неживой природе? ( Человек принадлежит живой природе.)

– Вы задумывались, ребята, о том, что человек, собирая красивые цветы, вырубая леса, истребляя животных, делает свою Родину беднее? Ведь леса, луга и их обитатели – красота нашей земли. Почему, заходя в лес. мы видим таблички «Берегите лес!» ( ответов детей. ).

– Отдыхающие разные: есть хорошие, а есть те, которые рубят молодые деревья для костра, ломают кусты, оставляют битые бутылки, а самое страшное – разводят костры.Воспоминание! Злейший враг леса – огонь! И чем больше мы вредим природе, тем хуже становится для нас, живущих на нашей планете. Почему? ( Ответы детей выслушаны. ) Сделайте вывод. Источник чего природа? ( Схема выделена. )

  1. Природа – источник воздуха, пищи, воды.
  2. Представьте, мы приходим в лес и любуемся его флорой и фауной. Какие у тебя чувства? ( Нам он нравится. ) Так вот источник красавицы.
  3. Отдых, красота, свежий воздух, чистая вода, здоровое питание – все это залог здоровья.
  4. Придя в лес, вы увидели сломанную ветку дерева. Как вы продвигаетесь? ( Свяжу ветку. ) После отдыха в лесу у вас остались пустые коробки из-под сока, банки, пакеты. Что вы будете делать? ( Возьму с собой, чтобы выбросить в мусорное ведро. ) Источником чего является хорошее, чуткое отношение к природе? ( Доброта. )
  5. Изучая природу, мы знаем, как муравьи строят свои гнезда, почему идет снег и светит солнце, почему разрушаются горы.И этот источник природы называется познания.
  6. Нас окружают не только красота, доброта, знания, но и то, что мы создаем, является источником материалов для хозяйственной деятельности.

Vi. Краткое содержание урока.

Мир дикой природы прекрасен, и люди являются его частью. Нам нужно вместе защищать, познавать этот великий мир! Без него не было бы поэзии, искусства, жизни. Один человек оставляет след в лесу, сто человек оставляет след, а тысяча покидает пустыню.

Природа удивительно разнообразна. Делится на живое и нежилое. Живая природа делится на царства: растения, животные, грибы, бактерии. В природе все взаимосвязано. Люди не могли жить без окружающей природы.

Что такое окружающий мир? Казалось бы, простой вопрос, на который может ответить даже первоклассник. Однако стоит копнуть немного глубже – и оказывается, что на самом деле все намного сложнее. И чем старше и образованнее человек, тем сложнее его вариант ответа.

Причина этого – огромный интеллектуальный скачок, который человечество совершило на пути своей эволюции. Многие религиозные движения, философские школы и научные теории дали нам возможность изменить трактовку ответа на этот вопрос по своему усмотрению. Поэтому давайте сами попробуем разобраться, что такое окружающий мир на самом деле.

Истина в простоте

Для начала рассмотрим этот вопрос, исходя из логики обычного человека, не вникая в тонкие материи мироздания.Итак, мир вокруг нас – это пространство, которое нас окружает. И именно в этот момент появляются первые противоречивые заявления.

Если разобраться, довольно сложно очертить границы, отделяющие одно пространство от другого. В конце концов, нет никаких конкретных стандартов, которые могли бы упорядочить все эти знания в умах миллиардов людей. В связи с этим, если мы зададим обычный вопрос о том, что такое окружающий нас мир, мы получим разные ответы.

Например, для некоторых это может быть пространство, которое их непосредственно окружает.Для других все намного сложнее, и под этим понятием они подразумевают всю нашу планету или даже Вселенную.

Окружающий мир: дикая природа

Однако, несмотря на все разнообразие ответов, есть такие, которые можно выделить в отдельную группу. Это связано с тем, что, несмотря на незначительные различия, они все же имеют некоторое сходство, ведущее к общей идее.

В частности, многие считают, что мир вокруг нас – это все живые существа вокруг нас.Те же леса, поля, реки и пустыни. Сюда также входят животные и растения, так как они являются неотъемлемой частью этого мира.

Каков окружающий мир глазами философов?

Философы и богословы рассматривают этот вопрос более глубоко. Ведь для них наш мир – часть более сложной реальности. Для наглядности рассмотрим основные особенности их взглядов на текущий порядок вещей.

Согласно религии, наша реальность – это место, где люди живут только часть подготовленного для них пути.То есть окружающий нас мир – это просто ширма, закрывающая с глаз более красивое место – рай.

Что касается философов, то они более расплывчато формулируют ответ на этот вопрос. В зависимости от школы мыслитель может по-разному определять понятие окружающего мира. Для одних это материальное место, для вторых – духовное, а для третьих даже комбинация двух предыдущих.

Окружающий мир – один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе.Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони. Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий нас мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 – это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика. Это необходимая база знаний. Чтобы создать хорошую базу, вам нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком.В классе помогут учебные пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков ✍

    Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России». Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, также изменился угол.Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.

  • Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов

    Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки и голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но к моменту учебы в школе все это благополучно забывается. В младших классах, на уроках «Мир вокруг», ученики должны будут познакомиться со своим телом, с его органами и системами, узнать где

  • Андрей Юрьевич Боголюбский. Отчет за 4 класс

    Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбов близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.

  • Владимирский Санкт-Петербург. Отчет за 4 класс

    Святой Владимир – князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси.Великий князь Владимир крестился в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современного Крымского полуострова. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому –

  • Континенты мира (континенты)

    Материк – это очень большая территория, омываемая морями и океанами. Несмотря на такую ​​формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы – перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, животный и растительный мир… Поговорим подробнее о каждом континенте.

  • О профессиях для детей (подготовка к CDF по всему миру)

    Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках об окружающем мире, но в конце четвертого класса в конце четвертого класса обязательно зададут вопросы на эту тему. Давайте поближе познакомимся с миром профессий.

  • Отчет о оленях для детей

    Олень обитает на Крайнем Севере, в тундре.Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы … Копыта оленей широкие, так что они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые. Копытами как лопаты олени копают, лопаты снега,

  • Репортаж / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду

    Я расскажу о железной руде.Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа и растворенного железа в воде. Когда в воде появились первые организмы, производящие кислород,

  • Александр Невский. Сообщение 3-4 класс

    Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской.Уже с четырехлетнего возраста ребенка отлучили от матери и отдавали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.

  • ГДЗ Окружающий мир Тетрадь к 4 классу к практической работе №1 Тихомирова. Ответы на спину

    Ни для кого не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные.Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса» рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

    Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше.Задачи довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Речь идет об уроках по предмету «Вокруг света» авторов учебников и тетрадей Плешакова, Крючкова в четвертом классе. В первой части рабочей тетради будет

  • Отгадывать загадки – очень увлекательное занятие. Причем не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.

  • Живая и неодушевленная природа, ее объекты

    Осмотритесь. Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа – это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 класс Часть 1 Плешаков

    Мир, который нас окружает – мир вокруг нас – ребенок начинает познавать в младенчестве. Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то

  • Кустарники, полукустарники, кустарники

    Кустарник – низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой. Ветви кустарника начинаются почти с самой поверхности почвы. Кустарники – это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку он достигает подлеска гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков

    Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автор тетради Плешакова, программа Русской школы.

  • Проект «Города России». Мир вокруг 2 класса

    Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Окружающий мир» 2 класс, программа «Школа России», выполняемые учениками вторых классов.

  • Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий. Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и

  • Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом.Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, не пересыхало, за ним нужно было ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце. Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от

  • Обработка льна в России в старину 🎥

    Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода.Льняное масло получали из семян льна, и на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна для пряжи, а затем готовых текстильных изделий – все это было передано от

  • ГДЗ «В мире» рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник

    Готовое домашнее задание с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради.Автор учебного пособия – А.А. Плешаков. Программа “Школа России”. Решебник утвержден учителем.

  • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник

    Рабочая тетрадь на тему окружающего нас мира для 4 класса, авторы А.А. Плешаков, Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, – говорит один автор. Но есть существенные различия, поэтому ответы в этой книге – наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.

  • ГДЗ Окружающий мир Учебник для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник

    Готовое домашнее задание по предмету Окружающий вас мир для 4 класса хорошо послужит родителям и поможет быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, проверить ответы. На данной странице ГДЗ для тетради для практических работ, часть 2 рабочей тетради к авторскому учебнику Плешаков А.А. автор

  • Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зонирование территории прослеживается четко.Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара … Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюс … Определенное количество тепла, света, влаги доставляется разным зоны земного шара. Эти условия определяют личность

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Окружающий мир» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») достаточно сложная, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.

  • Атлас-справочник камней и минералов для детей “От земли до неба”. Окружающий мир Плешакова + видео

    Когда мы говорим о камнях, мы имеем в виду минералы и камни. Минералы – это природные вещества, а горные породы – это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. В каменном веке из них строили жилища, орудия труда и даже делали оружие. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней

  • Отчет “Мальцевский музей”

    В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева. В нем жил и работал всемирно известный русский ученый-агроном Терентий Семенович Мальцев. Музей представляет собой большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, откуда Мальцеву хорошо видны поля

  • Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды

    Животный мир велик и разнообразен. Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы по некоторым критериям. Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет семейные узы между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей

  • Записать на отдельном листе рассказа о животных, растениях или народной традиции о происхождении названия природный объект – это одно из творческих заданий по предмету «Мир вокруг» 4 класс по учебнику Плешакова. И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием

  • ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на 5-е издание.По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего мира.

  • Комплексная итоговая поверочная работа 1, 2, 3, 4 класс ФГОС

    Наша администрация очень любит давать детям административные комплексные проверочные работы каждый учебный год. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы.Забит – легко отследить

  • Итоговые и ежегодные заезды на внешний мир 1 класс (Плешаков, Новицкая)

    Тест и контроль соответствуют данным учебников по экологической тематике. мир учебных материалов «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.

  • Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство.Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с уверенностью назвать Гжель достоянием России. В этом народном промысле с многовековой историей и сейчас используется огромный

  • Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница

    Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях.Много лет подряд люди передавали знания о лекарственных растениях … Составляли толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили массу знаний о полезных

  • ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Готовые домашние задания с ответами на вторую часть рабочей тетради по предмету «Кругосветка» 3 класс.Авторы тетради – Плешаков, Новицкая. Программа “Перспектива”. Решебник будет полезен каждому школьнику

  • ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

    Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива». Решебник поможет вам с домашним заданием.

  • Дымковская игрушка – история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать

    Дымковская игрушка – один из старейших русских народных изделий из глины.Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ про дымковскую игрушку рассчитан в первую очередь на детей, младших школьников, но

  • Древние традиционные жилища разных народов

    Дом для каждого человека – это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно.Любые невзгоды и долгие путешествия всегда легче переносить, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Людей всегда

  • Рабочая тетрадь «Мир вокруг» для 2-х классов, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы тетради – А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, то логично, что

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *