Информатика 3 класс задание 22: ГДЗ задание 22 информатика 3‐4 класс рабочая тетрадь Семенов, Рудченко

ГДЗ задание 22 информатика 3‐4 класс рабочая тетрадь Семенов, Рудченко

ГДЗ задание 22 информатика 3‐4 класс рабочая тетрадь Семенов, Рудченко

Авторы:
Семенов А.Л., Рудченко Т.А.

Издательство:

Просвещение 2015

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение задание № 22 по информатике рабочая тетрадь для учащихся 3‐4 класса Школа России , авторов Семенов, Рудченко 2015

Решебник / задание / 22

Отключить комментарии

Отключить рекламу

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020: Информатика

Пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников прошел для учеников 3-10 классов. Олимпиада помогла ребятам познакомиться с новыми задачами, расширить кругозор, определить для себя самый интересный предмет. 

Олимпиада была организована Образовательным центром «Сириус» и Департаментом образования и науки г. Москвы при поддержке тематической площадки «Образование» Общероссийского народного фронта. 

Экспертное сопровождение обеспечивали Образовательный центр «Сириус» и Центр педагогического мастерства г. Москвы.

В Олимпиаде приняли участие 305 953 школьника 3-10 классов
Списки победителей и призеров доступны на вкладках туров по предметам
Дипломы победителей и призеров доступны в личных кабинетах участников

Ответы на популярные вопросы

Чьи данные указывать при регистрации: родителя или ребенка?

При регистрации в Личном кабинете и в заявке необходимо указывать данные школьника – участника олимпиады.

Какой класс указывать в заявке?

В заявке есть два поля для указания класса: в котором школьник учится и за который школьник будет участвовать в олимпиаде. Эксперты рекомендуют указывать тот же класс участия, что и класс обучения: задания пригласительного школьного этапа соответствуют текущей программе, т.е. концу текущего класса.

Пример. Если сейчас вы учитесь в 7 классе и осенью предполагаете участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников за 8 класс (так как перейдете уже в него), в пригласительном туре следует указать именно ваш текущий класс, 7-й.

Можно выбрать и класс старше (но выбрать можно только один класс: так же, как и на самой Всероссийской олимпиаде). При этом стоит оценить свои возможности – попробовать порешать варианты прошлого года. 

Не могу зарегистрироваться на сайте. Что делать?

Проверьте правильность написания электронной почты. Возможно, вы использовали недопустимые символы, например, буквы, набранные в русской раскладке клавиатуры (кириллицу). Пример правильного адреса электронной почты: [email protected]. Также проверяйте, чтобы перед и после адреса не было пробелов.

Ответы на все популярные вопросы (FAQ)

Не нашли ответ – пишите на [email protected]

Правила проведения

1. Пригласительный школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее – Олимпиада) проводится для обучающихся 3-10 классов  2019/20 учебного года из образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации, кроме г. Москвы. Условия участия школьников из г. Москвы опубликованы на сайте vos.olimpiada.ru.

2. Олимпиада проходит по 6 предметам в рамках приоритетов стратегии научно-технологического развития РФ: математика, информатика, физика, химия, биология и астрономия. 

3. Олимпиада пройдет в период с 20 апреля по 29 мая в дистанционной форме в соответствии с графиком ее проведения. 

4. Для участия надо зарегистрироваться на тур по выбранному общеобразовательному предмету на сайте Центра Сириус. Можно регистрироваться на несколько предметов. При регистрации школьник указывает класс, за который будет участвовать в олимпиаде. Он должен быть не меньше, чем тот класс, в котором школьник учится. Зарегистрироваться можно в любой момент до 13:00 дня начала тура по московскому времени.

5. Для каждого предмета и каждого класса будут сформированы требования к проведению тура, которые включают продолжительность тура и рекомендации по использованию оборудования и справочных средств. Они будут опубликованы не позднее, чем за 3 дня до начала тура.

6. Каждый тур стартует в 15:00 по московскому времени в указанную в расписании дату и продолжается 2 суток (в информатике – 4 суток). Начать тур можно в любой момент в этот промежуток, с момента старта время прохождения будет ограничено продолжительностью тура.

7. Участники выполняют олимпиадные задания индивидуально и самостоятельно. Запрещается коллективное выполнение олимпиадных заданий, использование посторонней помощи (родители, учителя, сеть Интернет и т.д.).

8. Участники олимпиады узнают свои результаты (баллы по задачам) не позднее, чем через 10 календарных дней после даты окончания олимпиадного тура.

9. Апелляции по вопросам содержания и структуры олимпиадных заданий, критериев и методики оценивания их выполнения не принимаются и не рассматриваются. 

10. Итоговые результаты пригласительного школьного этапа олимпиады по каждому предмету (список победителей и призеров) подводятся независимо для каждого класса и публикуются на сайте Образовательного центра «Сириус» до 15 июня 2020 года.

Ответы на популярные вопросы (FAQ)

Все объявления о программах — в телеграм-канале «Сириуса»

Итоговая проверочная работа по информатике для 3 класса, в двух вариантах УМК «Информатика», Н.В. Матвеева и. др.

Задание 22-23. Катя пришла в магазин купить чистую видеокассету, чтобы записать на нее

весенний праздник. (2б)

Отметь, какую кассету следует купить Кате, если продолжительность фильма 2 часа 20 мин.

__ 30 мин

__ 90 мин

__ 120 мин

__ 180 мин

__240 мин

Назови объект задачи______________________.

Задание 23-24. Выбери правильное утверждение. (2б)

 Компьютер служит и для хранения, и для обработки, и для передачи информации.

 Компьютер служит или для хранения, или для обработки, или для передачи информации.

Задание 25-26. Выбери верный ответ. (2б)

а) Для работы со звуком служат

 Колонки, микрофон и наушники

 Клавиатура и мышь

 Принтер и сканер

б) Системные программы служат для

 Создания новых программ

 Обеспечения работы компьютера

 Решения задач пользователя

Задание 27-28. Дополни предложения. Воспользуйся словами для справки. (2б)

а) Системные _________________________ обеспечивают обслуживание и

________________________ компьютера.

б) К системным программам относятся __________________программы, которые предназначены для

тестирования ______________________.

Слова для справки: операционные, программы, компьютера, антивирусные, работу.

Задание 29-31. Отметь правильный ответ (). (3б)

1) Операционная система предназначена для

 Управления устройствами и программами

 Для создания рисунков

 Для работы с текстом

2) Антивирусные программы предназначены для

 обнаружения и удаления вирусов

 создания вирусов

 копирования вирусов

3) Графический интерфейс — это

 Текстовое изображение на экране

 Графическое изображение меню

 Звуковое представление данных

Задание 32-34. Выбери нужное из данных для справки и допиши. (3б)

1. Локальная сеть объединяет пользователей компьютеров __________________________, а

глобальная_____________________________________________.

2. Услуги компьютерной сети – это прием, поиск и __________________________ электронной

информации.

3. Сервер – это __________________________, который обслуживает компьютерную сеть.

Слова для справок: в одном здании, во всем мире, сеть, передача, компьютер

Олимпиада для каждого школьника — МК

В этом году Образовательный центр «Сириус», созданный в рамках национального проекта «Образование», проводит Всероссийскую олимпиаду школьников по ряду предметов на своей цифровой платформе. Об особенностях нового формата олимпиады руководитель Образовательного центра Елена Шмелева совместно с представителями Министерства просвещения рассказала на пресс-конференции 15 сентября. В обсуждении по ВКС участвовали педагоги и старшеклассники из Воронежской, Нижегородской, Оренбургской, Самарской, Тюменской областей и Республики Татарстан – регионов, где «Сириус» проводил школьный этап олимпиады в режиме апробации.

Самый важный этап

Всероссийская олимпиада школьников – иначе ВсОШ или Всерос – крупнейшее интеллектуальное соревнование страны. Ее организует Министерство просвещения Российской Федерации по 24 предметам, включая экологию, физкультуру, китайский язык. Олимпиада проходит в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Призеры и победители заключительного этапа без экзаменов поступают в вузы на соответствующие профилю олимпиады направления. Однако даже самый талантливый школьник, если он хочет добиться успехов в олимпиадах, должен хоть раз в жизни поучаствовать в школьном этапе. Ограничений для этого нет.

– Первый этап – самый важный, часто благодаря нему учащимся раскрывается красота предмета, пробуждается интерес ребят. Задания школьного этапа не требуют от учеников специальной подготовки. Это возможность попробовать себя в разном, понять, что получается лучше и что нравится. Олимпиадные задания сильно отличаются от задач из учебников, они направлены не столько на знание предмета, сколько на творческий подход, логику, – подчеркнула Елена Шмелева.

Всероссийская олимпиада школьников на платформе «Сириуса» 2021/22

С 28 сентября по 29 октября

6 предметов: математика, информатика, химия, биология, астрономия и физика

65 регионов

4–11-е классы

около 5 миллионов учащихся (по прогнозам)

«Сириус» взял на себя проведение ВсОШ по приоритетным для научно-технологического развития России предметам, в преподавании которых он накопил серьезный опыт. С 2015 года в Образовательном центре проводятся профильные программы для талантливых детей и тренируются российские сборные перед выходом на международные олимпиады.

Модель «Сириуса»

В прошлом году школьный этап на платформе «Сириуса» прошел в режиме апробации в семи регионах страны. Тогда в нем приняли участие 820 тысяч школьников. Например, в Самарской области на школьный этап вышли 82% учащихся 4–11-х классов.

– Мы многому научились у «Сириуса»: ввели в другие этапы видеоразборы заданий, которые учителя смотрят вместе с ребятами. Начали проводить олимпиадные сборы в «Веге» – региональном центре, работающем по модели «Сириуса» (такие региональные центры благодаря нацпроекту «Образование» работают уже более чем в 50 регионах страны). Сделали электронную регистрацию на все этапы олимпиады, чтобы родители и дети могли проинформировать школу об участии не выходя из дома. Для нас рост количества участников принципиален, так как чем больше детей участвуют в первом этапе, тем больше из них получат возможность и дальше двигаться по этой линии, – сказала на пресс-конференции в прямом включении Светлана Букалина, заместитель министра образования и науки Самарской области.

В этом году к участию во Всеросе на платформе «Сириуса» присоединились уже 65 регионов. Для удобства их разделили на четыре группы, в том числе по территориальному принципу. Для каждой группы разработан свой комплект заданий и сформирован график. В день проведения предметного тура участники получат доступ к заданиям по индивидуальным кодам, по ним же будут доступны результаты проверки. Задания можно решать на любом устройстве: от компьютера до мобильного телефона.

Результаты участников проверят автоматически через тестирующую систему. После окончания олимпиады школьники и учителя смогут посмотреть правильные решения задач и видеоразборы, а также продолжить свое обучение на платформе «Сириус.Курсы».

Вход по пригласительному

В 2020 году «Сириус» объявил старт еще одного этапа олимпиады – пригласительного. Он проводится весной для учеников 3–10-х классов и помогает ребятам познакомиться с самим понятием олимпиады и нестандартными задачами, придуманными увлеченными педагогами.

– Я участвовала в пригласительном этапе два года подряд по трем предметам: математике, информатике и физике, – рассказала одиннадцатиклассница из Воронежа Алиса Холодова, победитель и призер региональных этапов ВсОШ. – Могу сказать, что формат проведения стал удобнее. В турах по информатике хорошая тестирующая система просто необходима, и «Сириус» может ее обеспечить. Благодаря пригласительному этапу многие ученики моего класса заинтересовались олимпиадой и будут участвовать в школьном этапе в этом году.

На пригласительном этапе школьники попробовали себя в разных предметах, чтобы уже весной определиться с интересующим направлением и лето провести с пользой, усиленно позаниматься по отдельным предметам. А осенью, как отметили участники пресс-конференции из регионов, более осознанно включиться в школьный этап ВсОШ.

Тайна Тюменской области

В том, что касается вовлечения детей в олимпиадное движение, Тюменская область – в числе лидеров. В первый год проведения пригласительного этапа на платформе «Сириуса» в нем приняли участие порядка 8 000 тюменских школьников. На следующий год – уже 11 000, а если учесть, что каждый принимал участие в нескольких предметных турах, это составило более 92 000 подключений. В 2020 году Тюмень стала одним из субъектов, где школьный этап по шести предметам прошел на платформе «Сириуса» и останавливаться не собирается.

– У нас есть небольшая тайна: по инициативе предметно-методических комиссий нашего региона мы прорабатываем с учебно-методическим центром «Сириуса» блок заданий по другим предметным областям, – сказал директор Департамента образования и науки Тюменской области Алексей Райдер. – Пробуем оцифровать часть предметов социально-гуманитарного цикла, чтобы ответить на дополнительный запрос наших ребят. Они, выбирая предметы, уже ждут опробованного уровня комфорта и атмосферы.

На заявление тюменского коллеги откликнулась руководитель Образовательного центра:

– Конечно, нам хотелось бы, чтобы как можно больше регионов подключились к работе по другим предметам. Мы будем говорить об этом позже, а сейчас важно эталонно отработать школьный этап, – подчеркнула Елена Шмелева.

Фото: Пресс-служба «Сириус»

Задача №12. Адресация в интернете. Восстановление IP- адресов

Автор материалов — Лада Борисовна Есакова.

Адрес документа в Интернете состоит из следующих частей:

Протокол ( чаще всего http или ftp), последовательность символов «://» , доменное имя сайта, каталог на сервере, где находится файл, имя файла. Каталоги разделяются символом «/».

Например: http://www.hs.ru/files/user/olga/filenew.zip

IP-адрес компьютера имеет длину 4 байта. Для удобства IP-адрес записывают в виде четырех чисел, разделенных точками. Числа принимают значения от 0 до 255 (т.к. 255 — 8 единиц в двоичной системе – наибольшее число, которое можно записать в один байт).

IP-адрес состоит из двух частей: адреса сети и номера компьютера в этой сети. Для деления адреса на части используют маску. Маска – это 32-битное число, в двоичной записи которого сначала стоят единицы, а потом – нули. Единицы определяют часть адреса, относящуюся к адресу сети, а нули – часть адреса, относящуюся к номеру компьютера в сети.

Адрес файла в интернете

Пример 1.

Доступ к файлу ftp.net , находящемуся на сервере txt.org, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

Решение:

При записи адреса файла в интернете сначала указывается протокол, затем ставится последовательность символов ://, затем имя сервера, затем символ /, и лишь потом имя файла: http://txt.org/ftp.net.

Ответ: ГВЖЕДБА

Восстановление IP-адресов

Пример 2.

Петя за­пи­сал IP-адрес школь­но­го сер­ве­ра на лист­ке бу­ма­ги и по­ло­жил его в кар­ман куртки. Пе­ти­на мама слу­чай­но по­сти­ра­ла курт­ку вме­сте с за­пис­кой. После стир­ки Петя обнаружил в кар­ма­не че­ты­ре об­рыв­ка с фраг­мен­та­ми IP-ад­ре­са. Эти

фрагменты обо­зна­че­ны бук­ва­ми А, Б, В и Г. Вос­ста­но­ви­те IP-адрес. В от­ве­те ука­жи­те по­сле­до­ва­тель­ность букв, обо­зна­ча­ю­щих фраг­мен­ты, в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем IP-ад­ре­су.

Решение:

IP-адрес пред­став­ля­ет собой 4 числа, разделенные точ­ка­ми, при­чем эти числа не боль­ше 255.

По­смот­рим вни­ма­тель­нее на дан­ные фраг­мен­ты: под бук­вой Г мы видим «.42». Так как числа в IP-ад­ре­се не могут быть боль­ше 255, мы не можем ничего дописать к этому числу, а фраг­мен­тов, на­чи­на­ю­щих­ся с точки, боль­ше нет, сле­до­ва­тель­но, этот фраг­мент – по­след­ний.

На фрагменте под буквой Б число без точек, зна­чит, это либо по­след­ний фраг­мент, либо пер­вый. Место по­след­не­го фраг­мен­та уже за­ня­то, зна­чит фраг­мент Б первый.

В конце фраг­мен­та А — число 212, от­де­лен­ное точ­кой, значит за фраг­мен­том А дол­жен сле­до­вать фраг­мент, на­чи­на­ю­щий­ся с точки. Зна­чит, фраг­мент А идет перед фраг­мен­том Г.

Ответ: БВАГ

Определение адреса сети

Пример 3.

В тер­ми­но­ло­гии сетей TCP/IP мас­кой сети на­зы­ва­ет­ся дво­ич­ное число, опре­де­ля­ю­щее, какая часть IP-ад­ре­са узла сети от­но­сит­ся к ад­ре­су сети, а какая — к ад­ре­су са­мо­го узла в этой сети. Обыч­но маска за­пи­сы­ва­ет­ся по тем же пра­ви­лам, что и IP-адрес. Адрес сети по­лу­ча­ет­ся в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния по­раз­ряд­ной конъ­юнк­ции к за­дан­ным IP-ад­ре­су узла и маске.

По за­дан­ным IP-ад­ре­су узла и маске опре­де­ли­те адрес сети.

IP-адрес узла: 218.137.218.137

Маска: 255.255.248.0

При за­пи­си от­ве­та вы­бе­ри­те из при­ведённых в таб­ли­це чисел че­ты­ре эле­мен­та IP-ад­ре­са и за­пи­ши­те в нуж­ном по­ряд­ке со­от­вет­ству­ю­щие им буквы без ис­поль­зо­ва­ния точек.

При за­пи­си от­ве­та вы­бе­ри­те из при­ве­ден­ных в таб­ли­це чисел 4 фраг­мен­та че­ты­ре эле­мен­та IP-ад­ре­са и за­пи­ши­те в нуж­ном по­ряд­ке со­от­вет­ству­ю­щие им буквы без точек.

При­мер. Пусть ис­ко­мый адрес сети 192.168.128.0 и дана таб­ли­ца

В этом слу­чае пра­виль­ный ответ будет HBAF.

Решение:

Адрес сети по­лу­ча­ет­ся в ре­зуль­та­те по­раз­ряд­ной конъ­юнк­ции чисел маски и чисел ад­ре­са узла (в дво­ич­ном коде). Конъ­юнк­ция 0 с любым числом все­гда равна 0, а конъюнкция 255₁₀ (8 единиц в двоичной системе) с любым числом равна этому числу.

IP-адрес узла:           218.137.218.137

Маска:                        255.255.248.0

Значит, первые два числа адреса сети останутся такими же, как у IP-адрес узла, а последнее число будет 0. Нам осталось провести поразрядную конъюнкцию двоичной записи чисел 218 и 248.

248₁₀ = 11111000₂

218₁₀ = 11011010₂

Ре­зуль­та­том конъ­юнк­ции яв­ля­ет­ся число 11011000₂ = 216.

Со­по­ста­вим ва­ри­ан­ты от­ве­та по­лу­чив­шим­ся чис­лам: 218, 137, 216, 0.

Ответ: CEDH

Определение маски сети

Пример 4.

В терминологии сетей TCP/IP маской сети называется двоичное число,

определяющее, какая часть IP-адреса узла сети относится к адресу сети,

а какая – к адресу самого узла в этой сети. Обычно маска записывается

по тем же правилам, что и IP-адрес, – в виде четырёх байтов, причём каждый

байт записывается в виде десятичного числа. При этом в маске сначала

(в старших разрядах) стоят единицы, а затем с некоторого разряда – нули.

Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции

к заданному IP-адресу узла и маске.

Например, если IP-адрес узла равен 231.32.255.131, а маска равна

255.255.240.0, то адрес сети равен 231.32.240.0.

Для узла с IP-адресом 111.81.208.27 адрес сети равен 111.81.192.0. Чему

равно наименьшее возможное значение третьего слева байта маски? Ответ

запишите в виде десятичного числа.

Решение:

Поскольку нас интересует только третий байт маски, запишем тре­тий байт IP-ад­ре­са и ад­ре­са сети в дво­ич­ной си­сте­ме счис­ле­ния:

208₁₀ = 11010000₂

192₁₀ = 11000000₂

С каким числом нужно произвести конъюнкцию 11010000₂ , чтобы получить 11000000₂ ? Очевидно, что первые две цифры должны быть единицами, а 4-я нулем.

Это или 11000000, или 11100000. По условию задачи требуется найти наименьшее значение – это 11000000.

11000000₂ = 192₁₀

Ответ: 192

Подсчет количества адресов

Пример 5.

В тер­ми­но­ло­гии сетей TCP/IP мас­кой под­се­ти на­зы­ва­ет­ся 32-раз­ряд­ное дво­ич­ное число, опре­де­ля­ю­щее, какие имен­но раз­ря­ды IP-ад­ре­са ком­пью­те­ра яв­ля­ют­ся об­щи­ми для всей под­се­ти – в этих раз­ря­дах маски стоит 1. Обыч­но маски за­пи­сы­ва­ют­ся в виде чет­вер­ки де­ся­тич­ных чисел — по тем же пра­ви­лам, что и IP-ад­ре­са. Для не­ко­то­рой под­се­ти ис­поль­зу­ет­ся маска 255.255.254.0. Сколь­ко раз­лич­ных ад­ре­сов ком­пью­те­ров тео­ре­ти­че­ски до­пус­ка­ет эта маска, если два ад­ре­са (адрес сети и ши­ро­ко­ве­ща­тель­ный) не ис­поль­зу­ют?

Решение:

За адрес компьютера в маске отвечают разряды, содержащие нули. В маске 255.255.254.0. первые два числа состоят полностью из единиц, т.е.  определяют адрес сети. Запишем третье число маски в двоичном виде: 254 = 11111110₂ .

Четвертое число маски в двоичном представлении состоит из 8 нулей.

Т.е. маска выглядит следующим образом:

11111111 11111111 11111110 00000000

Т.е. под адрес компьютера выделено 9 разрядов, значит туда можно записать 2⁹ = 512 адресов, но, так как два ад­ре­са не ис­поль­зу­ют­ся, по­лу­ча­ем 512 – 2 = 510.

Ответ: 510

Определение номера компьютера в сети

Пример 6.

Мас­кой под­се­ти на­зы­ва­ет­ся 32-раз­ряд­ное дво­ич­ное число, ко­то­рое опре­де­ля­ет, какая часть IP-ад­ре­са ком­пью­те­ра от­но­сит­ся к ад­ре­су сети, а какая часть IP-ад­ре­са опре­де­ля­ет адрес ком­пью­те­ра в под­се­ти. В маске под­се­ти стар­шие биты, от­ве­ден­ные в IP-ад­ре­се ком­пью­те­ра для ад­ре­са сети, имеют зна­че­ние 1; млад­шие биты, от­ве­ден­ные в IP-ад­ре­се ком­пью­те­ра для ад­ре­са ком­пью­те­ра в под­се­ти, имеют зна­че­ние 0.

Если маска под­се­ти 255.255.224.0 и IP-адрес ком­пью­те­ра в сети 206.158.124.67, то номер ком­пью­те­ра в сети равен_____

Решение:

Пер­вые два числа маски равны 255 (в двоичной записи состоят полностью из единиц). Третье число маски 224₁₀ = 11100000_2. Четвертое число маски состоит из 8 нулей. Т.е. маска выглядит следующим образом:

11111111 11111111 11100000 00000000

Т.е. под адрес компьютера отведено 13 разрядов.

За­пи­шем по­след­ние два числа IP-ад­ре­са ком­пью­те­ра в сети: 124₁₀ = 1111100₂

67₁₀ = 1000011₂

Т.е. по­след­ние два числа IP-ад­ре­са ком­пью­те­ра в сети за­пи­сы­ва­ют­ся так:

01111100 01000011. Нам нужны только последние 13 разрядов (подчеркнутая часть), переведем её в де­ся­тич­ную си­сте­му счис­ле­ния: 1110001000011₂ = 7235₁₀

Ответ: 7235

Ты нашел то, что искал? Поделись с друзьями!

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2022

Шкала перевода баллов ЕГЭ по всем предметам. Информация актуальна для выпускников 2022.

Объявление от ФИПИ → Во всех учебных предметах планируется изменение шкалы перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые баллы на основе реальных результатов экзамена 2022 года для обеспечения сопоставимости ЕГЭ 2022 года с экзаменами прошлых лет.

Минимальные баллы

Для поступления в вузы:
→ Русский язык — 36
→ Математика — 27
→ Информатика — 40
→ Биология — 36
→ История — 32
→ Химия — 36
→ Иностранные языки — 22

→ Китайский язык — 17

→ Физика — 36
→ Обществознание — 42
→ Литература — 32
→ География — 37

Для получения аттестата:
→ Русский язык — 24
→ Математика — 27

→ Математика база — 3(оценка)

Документ: Приказ Рособрнадзора №876 от 26.06.2019.

Минимальные баллы в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки:


→ Русский язык — 40

→ Математика — 39

→ Физика — 39

→ Обществознание — 45

→ История — 35

→ Информатика — 44

→ Иностранный язык — 30

→ Литература — 40

→ Биология — 39

→ География — 40

→ Химия — 39

Документ
Список вузов

Соответствие первичных и тестовых баллов

› Красной линией обозначен минимальный порог для получения аттестата. Вузы не принимают результаты базовой математики!

› Красной линией обозначен минимальный порог для поступления в вузы и получения аттестата.

› Оранжевой линией для поступления в подведомственные вузы Минобрнауки.

Шкала обновлена 17.06.2021

Шкала обновлена 06.07.2021

Шкала обновлена 15.06.2021

1 первичный балл = 1 тестовому.

Всего 100 первичных.

Порог — 22 балла.

Порог в вузы Минобрнауки — 30.

Перевод первичных баллов ГВЭ-аттестат в оценку (демоверсии)

Правильное решение каждого из заданий 1–14 оценивается 1 баллом.

Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 14.

2 — 0-6
3 — 7-9
4 — 10-12
5 — 13-14

За верное выполнение каждого задания (кроме заданий 8 и 16) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

При записи ответов на задания 1, 9–12, 15, 17–23 цифры могут быть записаны в любом порядке.

За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до 5 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру в эталоне ответа, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов – нет ошибок; 4 балла – допущена одна ошибка; 3 балла – допущено две ошибки; 2 балла – верно указаны две цифры; 1 балл – верно указана только одна цифра; 0 баллов – полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие). Порядок записи цифр в ответе имеет значение.

За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 29 первичных баллов.

Шкала перевода первичных баллов в пятибалльную отметку

2 — 0-9
3 — 10-16
4 — 17-23
5 — 24-29

› Красной линией обозначен минимальный порог для получения аттестата.

› Зелёной линией — для поступления в вузы.

› Оранжевой линией — для поступления в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки (список вузов очень большой).

Зелёная область означает высокий уровень подготовки участника к экзамену. Определяется профессиональным сообществом. Баллы в зелёной области свидетельствуют о наличии системных знаний, овладении комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по соответствующему учебному предмету.

Узнать сколько первичных баллов даёт каждое задание можно в этой таблице или в демоверсиях (файл «Спецификация», последняя таблица).

Примерный перевод баллов ЕГЭ в оценки (официально его нет с 2008 года).

Обращаем ваше внимание на то, что сами вузы могут повышать минимальные пороги. Точную информацию смотрите на официальных сайтах вузов.

Информатика. 3 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях. Часть 1. ФГОС | 978-5-0907-9963-8

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Домостроителей д.22

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

NEWИнструменты программы для 3-го класса: математика для 3-го класса

Щиток приборов

Математика 3 класс

Инструменты программы NEWGrade 3

Перейти к содержанию

Щиток приборов

• Авторизоваться

• Панель приборов

• Календарь

• Входящие

• История

• Помощь

Закрывать

• 
  Мой Dashboard
  
• Математика 3-го класса
• Страницы
• NEW Инструменты программы 3-го класса

NE

• Дом
• Процедуры
• Закрытие
• Банк ресурсов
• Инструменты программы
• Семья и сообщество 3-го класса
• Сообщество 3-го класса
• Курс 2-го класса
• Курс 4-го класса
• Сотрудничество
• Google Drive
• HCPSS .мне

Магистр наук в области прикладной информатики в области здравоохранения — Программа кампуса

Эта программа не соответствует критериям для спонсорства студентов F-1 или J-1. Законные постоянные жители и не иммигранты, которые физически присутствуют в США и и имеют статус, позволяющий учиться на полную или частичную занятость, могут продолжить эту программу.

Ожидается аккредитация CAHIIM

Заявки на 2022-2023 учебный год будут приниматься с 1 сентября 2021 года по 15 марта 2022 года. (Заявление можно получить в Медицинской школе Джонса Хопкинса здесь.)

О программе:

Эта 12-месячная магистерская программа готовит студентов к занятию руководящими должностями в области информатики в клинической сфере, здравоохранении и науке. Используя рабочую группу CDC по вопросам информатики, мы предполагаем, что специалист по информатике в области здравоохранения должен быть способен разрабатывать или руководить инновационными приложениями информационных технологий и информационных систем, которые направлены на решение биологических, клинических приоритетов или приоритетов общественного здравоохранения.

Обратите внимание, что это очная программа на территории кампуса, которую необходимо завершить за 12 месяцев. Онлайн-версию этой программы для неполного рабочего дня см. В MS in Applied Health Sciences Informatics-Online.

Щелкните здесь, чтобы увидеть программу обучения.

Требования к приложениям

Приемлемые студенты —

• Имеет высшее образование (степень магистра или доктора) в соответствующей области здравоохранения, или
• Имеет степень бакалавра плюс 3-5 лет соответствующего опыта работы, или
• Имеет степень бакалавра в соответствующей области обучения и подает вместе с заявлением высокие оценки, баллы или другие подтверждающие документы.

Приемная комиссия рассматривает академическую успеваемость бакалавриата и / или выпускника, заявление о цели, профессиональный опыт, рекомендательные письма и общую мотивацию человека к поступлению в аспирантуру. Целевой средний балл составляет 3,5 или выше (по шкале 4,0).

Соответствующие области обучения или работы включают, помимо прочего, медицину, стоматологию, ветеринарию, сестринское дело, вспомогательную терапию, библиотечное дело, фундаментальную биомедицинскую науку, информатику, информатику, бизнес и информационные технологии.Предполагается, что лица, не имеющие медицинского образования, проработают в сфере здравоохранения несколько лет. Предпочтительные навыки включают продемонстрированные способности лидерства и мышления на уровне организации.

Процесс подачи заявки

Заявки на поступление в класс в 2022 году будут приниматься начиная с сентября 2021 года. (Заявление доступно по этой ссылке на Медицинскую школу Джонса Хопкинса).

Обращаем ваше внимание, что бумажные заявки больше не принимаются.Перечисленные ниже подтверждающие документы должны быть получены приемной комиссией SOM до 15 марта 2022 г. , Управление по делам аспирантов, Медицинская школа Университета Джона Хопкинса, 1830 E. Monument Street, Suite 620, Baltimore, MD 21287. Заявки будут подаваться. не подлежат рассмотрению, пока они не будут завершены и у нас не будет всех подтверждающих писем и документации.

Необходимые документы для подачи заявки включают:

• Биографические данные
• Три рекомендательных письма
• Свидетельство об успеваемости
• Аттестация конечной степени

Личное интервью

Кандидатов, включенных в краткий список, будут приглашены на виртуальное собеседование с преподавателем из Приемной комиссии.

Уведомление

Кандидаты будут уведомлены о решениях о приеме до 1 апреля 2022 г.

Политика Медицинского факультета Университета Джонса Хопкинса требует расследования уголовного прошлого будущих студентов любой профессиональной или выпускной программы Медицинского факультета, интернов, ординаторов и клинических стипендиатов любой программы последипломного медицинского образования, спонсируемой Джоном Хопкинсом, и другие клинические и научные постдокторанты медицинского факультета.

Университет Джонса Хопкинса и Система здравоохранения Джонса Хопкинса не допускают дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, религии, сексуальной ориентации, национального или этнического происхождения, возраста, инвалидности или статуса ветерана в любой студенческой программе или деятельности, проводимой университетом. или в отношении приема или трудоустройства. Дискриминация Министерства обороны в программах ROTC по признаку сексуальной ориентации противоречит этой политике университета. Университет стремится поощрять изменения в политике Министерства обороны.

Важная информация о стенограмме

стенограммы могут быть загружены в онлайн-заявку для просмотра. Официальные стенограммы потребуются для абитуриентов, которые получают предложение или принимают предложение о зачислении. Официальные стенограммы принятых кандидатов следует направлять в Управление по работе с аспирантами и [email protected].

Стоимость посещения 12-месячной программы

Стоимость обучения на 2021-2022 учебный год составляет 58000 долларов США. Посетите веб-сайт Медицинской школы, чтобы получить информацию о дополнительных сборах и обязательном медицинском страховании.http://www.hopkinsmedicine.org/som/offices/finaid/cost/

Информацию о финансовой помощи см. На этой странице: http://www.hopkinsmedicine.org/som/offices/finaid/

Щелкните здесь, чтобы увидеть программу обучения.

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ДАТЫ ДОБАВЛЕНИЯ / ДОБАВЛЕНИЯ НА 2021/22 УЧЕБНЫЙ ГОД

Дата выхода из магистерской программы или программы сертификата с полным возмещением стоимости — 10 сентября 2021 г., исходя из двух недель с начала занятий.

Квартал 1	30 августа — 25 октября 2021 г. Дата добавления — 3 сентября 2021 г. Дата добавления — 10 сентября 2021 г.
2 квартал	26 октября — 22 декабря 2021 г. Дата добавления — 1 ноября 2021 г. Дата добавления — 8 ноября 2021 г.
Квартал 3	24 января — 18 марта 2022 г. Дата добавления — 28 января 2022 г. Дата добавления — 4 февраля 2022 г.
Квартал 4	28 марта — 20 мая 2022 г. Дата добавления — 1 апреля 2022 г. Дата добавления — 8 апреля 2022 г.
Лето	15 июня — 5 августа 2022 г. Дата добавления / добавления — 24 июня 2022 г.

ЕГЭ по информатике с пояснениями.Все, что вам нужно знать об экзамене по информатике. Расшифровщику необходимо восстановить поврежденный фрагмент сообщения

.

Единый государственный экзамен по информатике состоит из 27 заданий. Каждое задание посвящено одной из тем, изучаемых в школьной программе. Информатика является основным предметом, поэтому ее изучают только те студенты, которым она понадобится в будущем. Здесь вы можете узнать, как решать задачи ЕГЭ по информатике, а также изучить примеры и решения, основанные на развернутых задачах.

Все задачи USE все задачи (107) Задача USE 1 (19) Задача USE 3 (2) Задача USE 4 (11) Задача USE 5 (10) Задача USE 6 (7) Задача USE 7 (3) Задача USE 9 (5 ) Назначение USE 10 (7) Назначение USE 11 (1) Назначение USE 12 (3) Назначение USE 13 (7) Назначение USE 16 (19) Назначение USE 17 (4) USE без номера (9)

У исполнителя Quadrator есть две команды: сложить 3 и возвести в квадрат

У исполнителя Quadrator есть две команды, которым присваиваются номера: 1 — сложить 3; 2 — кв. Первый из них увеличивает число на экране на 3, второй — во вторую степень.Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения числа B из числа A, содержащий не более K команд. В ответ запишите только номера команд. Если таких алгоритмов несколько, запишите любой из них.

Вася составляет слова, в которых встречаются только буквы

Вася составляет N-буквенные слова, в которых только буквы A, B, C, а буква A встречается ровно 1 раз. Каждая из других допустимых букв может появляться в слове любое количество раз или не встречаться вообще.Любая допустимая последовательность букв, не обязательно значимая, считается словом. Сколько слов может написать Вася?

Игорь составляет таблицу кодовых слов для передачи сообщений

Игорь составляет таблицу кодовых слов для передачи сообщений, каждое сообщение имеет свое кодовое слово. В качестве кодовых слов Игорь использует N-буквенные слова, которые содержат только буквы A, B, C, а буква A встречается ровно 1 раз. Каждая из других допустимых букв может появляться в кодовом слове любое количество раз или вообще не появляться.Сколько разных кодовых слов может использовать Игорь?

Задание включено в ЕГЭ по информатике за 11 класс под номером 10.

Алгоритм вычисления значения функции F (n)

Алгоритм вычисления значения функции F (n), где n — натуральное число, задается следующими соотношениями. Какое значение имеет функция F (K)? В ответ запишите только натуральное число.

Задание включено в экзамен по информатике для 11 класса под номером 11.

Сколько секунд потребуется модему для передачи сообщений

Сколько секунд требуется модему, передающему сообщения со скоростью N бит / с, чтобы передать цветное растровое изображение размером A × B пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя закодирован в K битах? (Напишите на бланке только номер.)

Задание включено в экзамен по информатике за 11 класс под номером 9.

Расшифровщику необходимо восстановить поврежденный фрагмент сообщения

Расшифровщику необходимо восстановить поврежденный 4-символьный фрагмент сообщения.Есть достоверные сведения, что используется не более пяти букв (A, B, C, D, E), а на третьем месте один из символов … На четвертом месте одна из букв … На первом месте одна из букв … На втором — … Появилась дополнительная информация, что возможен один из четырех вариантов. Который?

Задание включено в ЕГЭ по информатике для 11 класса под номером 6.

Метеостанция контролирует влажность воздуха

Метеостанция контролирует влажность воздуха.Результатом одного измерения является целое число от 0 до 100 процентов, которое записывается с использованием наименьшего количества битов. Станция произвела N измерений. Определите информационный объем результатов наблюдения.

Какую форму примет формула после копирования ячейки

Ячейка содержит формулу. Как формула выглядит после того, как ячейка X копируется в ячейку Y? Примечание. Знак $ используется для обозначения абсолютной адресации.

Задание включено в ЕГЭ по информатике для 11 класса под номером 7.

В корневом каталоге только что отформатированного диска

Находясь в корневом каталоге только что отформатированного диска, ученик создал K каталогов. Затем в каждом из созданных каталогов он создал еще N каталогов. Сколько каталогов было на диске, включая корневой?

Задание включено в ЕГЭ по информатике за 11 класс.

На месте преступления обнаружены четыре бумажки

На месте преступления были обнаружены четыре бумажки.Следствие установило, что на них были записаны фрагменты одного IP-адреса. Эксперты-криминалисты пометили эти фрагменты буквами A, B, C и D. Восстановите IP-адрес. В своем ответе напишите последовательность букв, представляющих фрагменты в порядке, соответствующем IP-адресу.

Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги

Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и сунул его в карман пиджака.Мать Пети случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре записки с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты отмечены буквами A, B, C и D. Восстановите IP-адрес. В своем ответе напишите последовательность букв, представляющих фрагменты в порядке, соответствующем IP-адресу.

Задание включено в ЕГЭ по информатике для 11 класса под номером 12.

При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдается пароль

При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдается 15-значный пароль, состоящий из цифр и заглавных букв.Таким образом, используется K разных символов. Каждый такой пароль в компьютерной системе записывается с минимально возможным и одинаковым целым числом байтов (в этом случае используется посимвольное кодирование, и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством битов). Определите объем памяти, выделенной этой системой для записи N паролей.

Задание включено в ЕГЭ по информатике для 11 класса под номером 13.

В некоторых странах номерной знак пишется с заглавной буквы

В некоторых странах номерной знак с символом K состоит из заглавных букв (используются M разных букв) и любых десятичных цифр.Буквы с цифрами могут быть в любом порядке. Каждое такое число в компьютерной программе записывается с минимально возможным и одинаковым целым числом байтов (в этом случае используется посимвольное кодирование, и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным числом битов). Определите объем памяти, выделенной этой программой для записи N номеров.

Задание включено в ЕГЭ по информатике для 11 класса под номером 13.

Для выпускников школ. Его стоит сдавать тем, кто планирует поступать в вузы по наиболее перспективным специальностям, таким как информационная безопасность, автоматизация и управление, нанотехнологии, системный анализ и управление, ракетные комплексы и космонавтика, ядерная физика и технологии и многие другие.

Прочтите общую информацию об экзамене и приступайте к подготовке. В новой версии KIM USE 2019 практически нет изменений по сравнению с прошлым годом. Единственное, что из задач исчезли фрагменты программ, написанных на языке C: они были заменены фрагментами, написанными на языке C ++. А из задачи № 25 убрали возможность написать алгоритм на естественном языке в качестве ответа.

Оценка экзамена

В прошлом году для того, чтобы сдать ЕГЭ по информатике хотя бы на тройку лучших, достаточно было набрать 42 начальных балла.Их выдавали, например, за правильное выполнение первых 9 пунктов теста.

Пока точно не известно, как будет в 2019 году: нужно дождаться официального распоряжения Рособрнадзора о соответствии первичных и тестовых баллов. Скорее всего, он появится в декабре. Учитывая, что максимальный балл начальной школы за весь тест остался прежним, скорее всего, минимальный балл тоже не изменится. Пока что мы ориентируемся на эти таблицы:

Структура экзаменационного теста

Информатика — самый продолжительный экзамен (ЕГЭ по математике и литературе длится столько же), продолжительность — 4 часа.

В 2019 году тест состоит из двух частей, включающих 27 заданий.

• Часть 1: 23 задания (1-23) с кратким ответом, который представляет собой число, последовательность букв или цифр.
• Часть 2: 4 задания (24–27) с развернутым ответом, полное решение заданий фиксируется в форме ответа 2.

Все задания так или иначе связаны с компьютером, но во время экзамена не разрешается использовать его для написания программы в заданиях группы С. Кроме того, задания не требуют сложных математических вычислений и калькулятора. тоже не разрешено использовать.

Подготовка к экзамену

• Сдайте экзамены онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.
• Скачайте демо-версии Единого государственного экзамена по информатике, которые помогут лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предлагаемые тесты разработаны и утверждены для подготовки к экзамену Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии ЕГЭ.
  Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, похожие на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.

Общие данные по ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

Год	Минимальный балл ЕГЭ	Средний балл	Количество сдавших экзамен	Не сдан,%	Кол-во 100 точек	Продолжительность Время экзамена, мин.
2009 г.	36
2010 г.	41	62,74	62 652	7,2	90	240
2011 г.	40	59,74	51 180	9,8	31	240
2012 г.	40	60,3	61 453	11,1	315	240
2013	40	63,1	58 851	8,6	563	240
2014 г.	40	57,1				235
2015 г.	40	53,6				235
2016	40					235
2017 г.	40					235
2018

№ опции34

Выполняя задания с коротким ответом, впишите в поле ответа число, соответствующее номеру правильного ответа, либо число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует писать без пробелов и дополнительных символов. Отделите дробную часть от целой десятичной запятой. Вам не нужно писать единицы измерения.

Если вариант задает преподаватель, вы можете ввести или загрузить в систему ответы на задания с развернутым ответом.Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с подробным ответом. Баллы, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Укажите наименьшее четырехзначное шестнадцатеричное число, двоичное представление которого содержит ровно 5 нулей. В ответ запишите только само шестнадцатеричное число, основание системы счисления указывать не нужно.

Ответ:

Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

x1	x2	x3	x4	x5	x6	x7	x8	F
1	0	1	0	1	1	1	0	0
0	1	0	1	1	0	0	1	0
1	0	0	1	0	1	0	1	1

Какое из следующих выражений может быть F?

1) (x2 → x1) ∧ ¬x3 ∧ x4 ∧ ¬x5 ∧ x6 ∧ ¬x7 ∧ x8

2) (x2 → x1) ∨ ¬x3 ∨ x4 ∨ ¬x5 ∨ x6 ∨ ¬x7 ∨ x8

3) ¬ (x2 → x1) ∨ x3 ∨ ¬x4 ∨ x5 ∨ ¬x6 ∨ x7 ∨ ¬x8

4) (x2 → x1) ∧ x3 ∧ ¬x4 ∧ x5 ∧ ¬x6 ∧ x7 ∧ ¬x8

Ответ :

Между населенными пунктами A, B, C, D, E, F проложены дороги, длина которых указана в таблице.Отсутствие номера в таблице означает, что между точками нет прямой дороги.

	A	B	C	D	E	F
А		2	4	8		16
B	2			3
К	4			3
Д	8	3	3		5	3
E				5		5
Факс	16			3	5

Определите длину кратчайшего пути между точками A и F, проходящего через точку E и не проходящего через точку B.Вы можете двигаться только по указанным дорогам.

Ответ:

Маски имен файлов используются для групповых операций с файлами. Маска — это последовательность букв, цифр и других символов, разрешенных в именах файлов, в которой также могут встречаться следующие символы:

символ «?» () вопросительный знак означает ровно один произвольный символ.

символ «*» (звездочка) означает, что любая последовательность символов произвольной длины, включая «*», может указывать пустую последовательность.

В каталоге 6 файлов:

Определить, по какой маске будет выбрана указанная группа файлов из каталога:

Ответ:

5-битный код используется для передачи данных по каналу связи.Сообщение содержит только буквы A, B и C, которые закодированы следующими кодовыми словами:

A — 11111, B — 00011, C — 00100.

Во время передачи могут возникать помехи. Однако вы можете попробовать исправить некоторые ошибки. Любые два из этих трех кодовых слов отличаются друг от друга по крайней мере в трех позициях. Следовательно, если во время передачи слова ошибка произошла не более чем в одной позиции, то можно сделать обоснованное предположение о том, какая буква была передана. (Говорят, что «код исправляет одну ошибку.”) Например, если получено кодовое слово 10111, считается, что буква A. слово отличается от кодовых слов для букв A, B, C более чем в одной позиции, тогда считается, что произошла ошибка. (обозначается «х»).

Ответ:

В качестве входных данных машина получает четырехзначное число (число не может начинаться с нуля). На основе этого числа строится новый номер по следующим правилам.

1. Первая и вторая, вторая и третья, третья и четвертая цифры данного номера складываются отдельно.

2. Удаляется наименьшая из трех полученных сумм.

3. Оставшиеся две суммы пишутся одна за другой в неубывающем порядке без разделителей.

Пример. Исходный номер: 1984. Сумма: 1 + 9 = 10, 9 + 8 = 17, 8 + 4 = 12.

Удаляет 10. Результат: 1217.

Укажите наименьшее число , при обработке которого машина возвращает результат 613.

Ответ:

Дан фрагмент таблицы.

	A	B	C	D	E	F
1
2			1	10	100	1000
3			2	20	200	2000
4			3	30	300	3000
5			4	40	400	4000
6			5	50	500	5000

В ячейку B2 записали формулу = D $ 4 + $ F3.После этого ячейка B2 была скопирована в ячейку A3. Какое число будет отображаться в ячейке A3?

Примечание : знак $ используется для обозначения абсолютной адресации.

Ответ:

Запишите число, которое будет напечатано в результате следующей программы. Для вашего удобства программа представлена ​​на пяти языках программирования.

Ответ:

Производится четырехканальная (четверная) запись звука с частотой дискретизации 32 кГц и разрешением 32 бита.Запись длится 3 минуты, ее результаты записываются в файл, данные не сжимаются. Определите приблизительный размер полученного файла (в МБ). Введите в качестве ответа ближайшее целое число, кратное пяти, к размеру файла.

Ответ:

Шифр ​​кодовой блокировки — это последовательность из пяти символов, каждый из которых представляет собой цифру от 1 до 5. Сколько различных вариантов шифра можно установить, если известно, что цифра 1 встречается ровно три раза, и каждый из другие действительные цифры могут встречаться в шифре любого числа один раз или не встречаться вовсе?

Ответ:

Ниже рекурсивный алгоритм написан на пяти языках программирования F .

В качестве ответа укажите последовательность цифр, которая будет напечатана на экране в результате вызова F (5).

Ответ:

В терминологии сетей TCP / IP маска подсети — это 32-битное двоичное число, которое определяет, какие биты IP-адреса компьютера являются общими для всей подсети — в этих битах маска равна 1. Обычно маски записываются в форма четырех десятичных чисел — по тем же правилам, что и для IP-адресов. Для какой-то подсети маска 255.255.248.0. Сколько разных адресов компьютеров допускает эта маска?

Примечание. На практике для адресации компьютеров не используются два адреса: сетевой адрес и широковещательный адрес.

Ответ:

Автомобильный номер состоит из нескольких букв (количество букв во всех цифрах одинаковое), за которыми следуют 4 цифры. В этом случае используются 10 цифр и только 5 букв: P, O, M, A, N. У вас должно быть не менее 1 000 000 различных чисел. Какое наименьшее количество букв на номерном знаке?

Ответ:

Художник АВТО «живет» в ограниченном прямоугольном лабиринте на клетчатой ​​плоскости, показанной на рисунке.Серые клетки — это возведенные стены, светлые клетки — это свободные клетки, по которым CAR может свободно перемещаться. Вдоль края поля лабиринта также есть стена с напечатанными цифрами и буквами, обозначающими ячейки в лабиринте.

Система команд исполнителя МАШИНА:

При выполнении любой из этих команд МАШИНА перемещает на одну ячейку соответственно (по отношению к наблюдателю): вверх, вниз ↓, влево ←, вправо →.

Четыре команды проверяют истинность условия, что нет стены с каждой стороны ячейки, где находится CAR (также по отношению к наблюдателю):

WHILEteam

выполняется, пока выполняется условие, в противном случае происходит переход к следующей строке.

При попытке перебраться в любую серую клетку МАШИНА разбивается о стену.

Сколько ячеек данного лабиринта удовлетворяет требованию, чтобы после запуска в нем и выполнения указанной ниже программы МАШИНА не вылетела из строя?

ВПЕРЕД ВНИЗ

ВЛЕВО

Ответ:

На рисунке показана схема дорог, соединяющих города A, B, C, D, D, E, K, L, M, N, P, R, T. На каждой дороге вы можете двигаться только в одном направлении, обозначенном значком Стрелка.

Сколько разных маршрутов из города A в город T?

Ответ:

В системе счисления N запись 87 10 оканчивается на 2 и содержит не более двух цифр. Перечислите все совпадающие значения через запятую в порядке возрастания N .

Ответ:

В языке запросов поисковых систем символ «|» используется для обозначения логической операции «ИЛИ», а символ «&» — для логической операции «И».

В таблице указаны запросы и количество найденных на них страниц для определенного сегмента Интернета.

Запрос	Найдено страниц (в тысячах)
Франция и Германия	274
Германия и (Франция | Австрия)	467
Франция, Германия и Австрия	104

Сколько страниц (в тысячах) будет найдено при запросе Германия и Австрия ?

Предполагается, что все запросы выполнялись практически одновременно, поэтому набор страниц, содержащих все поисковые слова, не изменился во время выполнения запросов.

Ответ:

Обозначим через m & n поразрядное соединение неотрицательных целых чисел m и n .

Так, например, 14 & 5 = 1110 2 & 0101 2 = 0100 2 = 4.

Для того, что является наименьшим неотрицательным целым числом A, формула

x & 51 = 0 ∨ ( x & 41 = 0 → x & , НО = 0)

идентично истинно (т.е. принимает значение 1 для любого неотрицательного целочисленного значения переменной x )?

Ответ:

Ниже представлен фрагмент одной и той же программы, записанный на разных языках программирования.Программа описывает одномерный целочисленный массив A; в представленном фрагменте обрабатываются элементы массива с индексами от 1 до 10.

Перед началом выполнения программы эти элементы массива имели значения 0, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1 (то есть A = 0; A = 1;… ; А = 1).

Значение какого из этих элементов массива будет наибольшим после выполнения фрагмента программы? В ответе укажите индекс элемента — число от 1 до 10.

Ответ:

Ниже алгоритм написан на пяти языках.Учитывая число x в качестве входных данных, этот алгоритм печатает два числа: a и b. Укажите наименьшее из этих чисел, x, когда вы его вводите, алгоритм печатает сначала 3, а затем 12.

Ответ:

Напишите в ответ наибольшее значение входной переменной k , в котором программа выдает такой же ответ, что и входное значение k = 20. Для вашего удобства программа представлена ​​на пяти языках программирования.

Ответ:

В калькуляторе

есть две команды:

1.добавить 4

2. Вычесть 2.

Первый из них увеличивает число на экране на 4, второй уменьшает его на 2. Если в процессе вычислений появляется отрицательное число, оно разрушается и стирает то, что написано на экран. Программа «Калькулятор» представляет собой последовательность команд. Сколько разных чисел можно получить из 8 с помощью программы, содержащей ровно 16 инструкций?

Ответ:

Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9, x10, удовлетворяющих всем следующим условиям:

((x1 → x2) → ( x3 → x4)) ∧ ((x3 → x4) → (x5 → x6)) = 1;

((x5 → x6) → (x7 → x8)) ∧ ((x7 → x8) → (x9 → x10)) = 1;

x1∧x3∧x5∧x7∧x9 = 1.

В ответе нет необходимости перечислять все различные наборы значений переменных x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9, x10, для которых удовлетворяется данная система равенств. В качестве ответа нужно указать количество таких наборов.

Ответ:

Требовалось написать программу, которая вводит с клавиатуры координаты точки на плоскости ( x, y — действительные числа) и определяет принадлежность точки к заштрихованной области. Программист очень торопился и неправильно написал программу.

Выполните следующие действия последовательно:

1. Перерисуйте и заполните таблицу, в которой показано, как программа работает с аргументами, принадлежащими к разным областям действия (A, B, C, D, E, F, G и H).

Точки, лежащие на границах территорий, отдельно не учитываются. В столбцах условий укажите «да», если условие выполняется, «нет», если условие не выполняется, «-» (тире), если условие не будет проверяться, «не известно», если программа ведет себя иначе. для разных ценностей, принадлежащих этой области.В столбце «Программа будет отображать» укажите, что будет отображать программа. Если программа ничего не выводит, напишите «-» (тире). Если для разных значений, принадлежащих области, будут отображаться разные тексты, напишите «не от». В последнем столбце введите «да» или «нет».

2. Укажите, как нужно изменить программу, чтобы не было случаев ее некорректной работы. (Это можно сделать несколькими способами; достаточно указать любой способ изменения исходной программы.)

Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру.Перед игроками груды камней. Игроки по очереди, Петя делает первый ход. За один ход игрок может добавить один или три камня в стопку или удвоить количество камней в стопке. Например, имея связку из 15 камней, за один ход можно получить связку из 16, 18 или 30 камней. У каждого игрока есть неограниченное количество камней для ходов. Игра заканчивается в тот момент, когда количество камней в стопке становится не менее 35. Игрок, сделавший последний ход, считается победителем, т.е.е. первым получит стопку из 35 или более камней. В начальный момент в куче было S камней; 1 ≤ S ≤ 34. Мы говорим, что у игрока есть выигрышная стратегия, если он может выиграть любым ходом соперника. Описание стратегии игрока означает описание того, какой ход он должен сделать в любой ситуации, с которой он может столкнуться в другой игре оппонента.

Выполните следующие задачи. Во всех случаях обоснуйте свой ответ.

Упражнение 1

а) Укажите все такие значения числа S, при которых Петя может выиграть за один ход.Обоснуйте, что все требуемые значения S были найдены, и укажите выигрышные ходы.

б) Укажите значение S, при котором Петя не может выиграть за один ход, но за любой ход Петя Ваня может выиграть своим первым ходом. Опишите выигрышную стратегию Вани.

Задание 2

Укажите два таких значения S, для которых Петя имеет выигрышную стратегию и одновременно выполняются два условия:

— Петя не может выиграть за один ход;

— может выиграть вторым ходом вне зависимости от того, как движется Ваня.

Для каждого указанного значения S опишите выигрышную стратегию Пети.

Задание 3

Укажите значение S, при котором одновременно выполняются два условия:

— Ваня имеет выигрышную стратегию, которая позволяет ему выиграть первым или вторым ходом в любой игре Пети;

Окружной фасилитатор решил, что 20% участников (целое число без десятичной части) должны получить оценку «отлично».

Для этого она должна определить, какую оценку должен был набрать ученик, чтобы получить «отлично».

Если невозможно определить такую ​​оценку, при которой ровно 20% участников получили бы «отлично», то «отлично» должно получить меньше 20% участников.

Если таких участников нет (более 20% участников набрали наивысший балл), эти и только эти студенты должны получить оценку «отлично».

Напишите программу, которая эффективна, в том числе с точки зрения использования памяти (укажите версию используемого языка программирования, например Borland Pascal 7.0), который должен отображать самый низкий балл, который получили участники, получившие оценку «отлично». Известно, что информатику изучали более 5 студентов. Также известно, что существует такое количество баллов, которое не получил ни один участник.

При входе на программу сначала указывается количество студентов, сдавших экзамен. Каждая из следующих N строк содержит информацию о студентах в формате:

, где — строка не более 30 символов без пробелов,

Строка не более чем 20 символов без пробелов,

Целое число в диапазоне от От 1 до 99,

Целое число в диапазоне от 1 до 100.Эти данные записываются через пробел с ровно одним пробелом между каждой парой (то есть только по три пробела в каждой строке).

Пример входной строки:

Иванов Иван 50 87

Пример вывода:

Решения для заданий с подробным ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено протестировать их самостоятельно.

Завершите тестирование, проверьте ответы, посмотрите решения.

Регион

Условие 1 (y> = −x * x)

Условие 2 (y> = −x — 2)

Условие 3

Программа выведет

ЕГЭ по информатике не является обязательным тестом для всех выпускников школ, но требуется при поступлении в ряд технических вузов.Этот экзамен сдают редко, т.к. высших учебных заведений, где он требуется, мало. Распространенный случай при поступлении на ряд специальностей в политехнические вузы — это возможность выбирать между физикой и информатикой. В такой ситуации многие выбирают последнее, поскольку физика по праву считается более сложной дисциплиной. Знание информатики пригодится не только при поступлении, но и в процессе освоения специальности в вузе.

Основная особенность школьного предмета «Информатика» — небольшой объем, поэтому для качественной подготовки нужно меньше времени, чем для других предметов. Можно готовить с нуля! Чтобы компенсировать небольшой объем материала, авторы вопросов и заданий предлагают испытуемым сложные задания, задания, провоцирующие ошибки, требуют качественного знания информации и ее грамотного использования. Содержание экзамена содержит значительное количество заданий, приближенных к знанию математики и логики.Значительная часть — это блок задач по алгоритмизации, задачам, программированию. Отъезд
Все задания можно разделить на 2 блока — тестирование (задания на знание теории, требуется краткий ответ), подробные задания. На первую часть рекомендуется потратить около полутора часов, на вторую — больше двух. Найдите время, чтобы проверить наличие ошибок и заполнить ответы в форме.
Чтобы научиться легко преодолевать препятствия в виде сложных заданий, воспользуйтесь ресурсом «Реши ЕГЭ».Это прекрасная возможность проверить себя, закрепить знания, проанализировать собственные ошибки. Регулярное онлайн-тестирование избавит от беспокойства и беспокойства по поводу нехватки времени. Задания здесь в большинстве своем посложнее, чем на экзамене.

• Рекомендуется внимательно прочитать программу подготовки к экзамену — это сделает процесс повторения систематическим и усвоит теорию структурированным образом.
• Сегодня разработано много средств подготовки — используйте их для практики и изучения материала.
• Научитесь решать разного рода задачи — проще с репетитором. Если у вас высокий уровень знаний, вы можете сделать это самостоятельно.
• Решайте на время, когда вы усвоили необходимые данные и научились решать проблемы. В этом поможет онлайн-тестирование.

Что делать, если начальные знания слабые?

• Важно не упускать возможности для подготовки: курсы, обучение, дистанционное обучение, репетиторство, самообразование.Обозначьте круг проблем, вызывающих наибольшее количество вопросов и затруднений.
• Практикуйтесь в решении проблем — чем больше, тем лучше.
• Правильно распределяйте время для работы с задачами разного уровня сложности.
• Найдите профессионального репетитора, который поможет решить ваши проблемы со знаниями.

Общее количество участников в основном периоде экзамена в текущем году составляет более 67 тысяч человек. Это число значительно выросло по сравнению с 2017 годом, когда 52.Экзамен сдавали 8 тысяч человек, а по сравнению с 2016 годом (49,3 тысячи человек). ), что соответствует тенденции развития цифрового сектора экономики в стране.

В 2018 г. по сравнению с 2017 г. незначительно увеличилась доля неподготовленных к экзамену (на 1,54%) (до 40 тестовых баллов). Доля участников с базовым уровнем подготовки (диапазон от 40 до 60 тб) снизилась на 2,9%. Группа участников экзамена, набравших 61-80 ТБ, увеличилась на 3,71%, отчасти за счет 2.На 57% снизилась доля группы участников, набравших от 81 до 100 ТБ. Таким образом, общая доля участников, набравших значительные баллы при поступлении в вузы (61-100 ТБ), увеличилась на 1,05%, несмотря на снижение среднего балла по тестам с 59,2 в 2017 году до 58,4 в этом году. Незначительное увеличение доли участников, набравших высокие (81-100) баллы по тестам, частично объясняется улучшением подготовки участников экзамена, частично — моделью экзамена на стабильность

Доступны более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018. здесь.

На нашем сайте размещено около 3000 заданий для подготовки к ЕГЭ в 2018 году. Ниже представлен общий план экзаменационной работы.

ПЛАН ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ИНФОРМАТИКЕ 2019

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые элементы контента и действия	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Расчетное время для выполнения задачи (мин.)
Упражнение 1. Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в компьютерной памяти
Задача 2. Умение строить таблицы истинности и логические диаграммы
Задача 3.
Задача 4. Знание о файловой системе организации данных или о технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных
Задача 5. Способность кодировать и декодировать информацию
Задача 6. Формальное выполнение алгоритма, написанного на естественном языке, или возможность создать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором инструкций
Задача 7. Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков
Задача 8. Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания
Задача 9. Способность определять скорость передачи информации при заданной полосе пропускания канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации
Задание 10. Знание методов измерения количества информации
Задача 11. Способность выполнять рекурсивный алгоритм
Задача 12. Знание основных принципов организации и функционирования компьютерных сетей, сетевой адресации
Задача 13. Возможность расчета информационного объема сообщения
Задача 14. Возможность выполнения алгоритма под конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
Задача 15. Способность представлять и читать данные в различных типах информационных моделей (диаграммы, карты, таблицы, графики и формулы)
Задание 16. Знание позиционных систем счисления
Задача 17. Возможность поиска информации в Интернете
Задание 18. Знание основных понятий и законов математической логики
Задача 19. Работа с массивами (заполнение, чтение, поиск, сортировка, массовые операции и т. Д.)
Задача 20. Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление
Задача 21. Способность анализировать программу с помощью процедур и функций
Задача 22. Возможность анализа результата выполнения алгоритма
Задача 23. Возможность построения и преобразования логических выражений
Задача 24 (C1). Умение читать фрагмент программы на языке программирования и исправлять ошибки
Задача 25 (C2). Умение составить алгоритм и записать его в виде простой программы (10-15 строк) на языке программирования
Задача 26 (C3). Способность построить дерево игр по заданному алгоритму и обосновать выигрышную стратегию
Задача 27 (C4). Возможность создания собственных программ (30-50 строк) для решения задач средней сложности

Соответствие минимальных баллов за начальную школу минимальным баллам за экзамен 2019 года.Приказ о внесении изменений в Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. …

ОФИЦИАЛЬНЫЕ МАСШТАБЫ 2019

ПОРОГ
Приказом Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. среднего (полного) общего образования.ПОРОГ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ: 6 первичных баллов (40 тестовых баллов).

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ФОРМА
Вы можете скачать высококачественные формы по




Клиническая информатика

Клиническая информатика

CMSC 491/691 — Клиническая информатика, весна 2013 г.

Дом

---

Инструктор

Время и место

• Sondheim 101, 28 января — 13 мая, понедельник / среда, 17:30 — 18:45
• Весенние каникулы — 18 марта — 22 марта

Описание

Этот курс предоставит широкий
знакомство с областью клинической информатики.Курс рассчитан на
применимо к студентам, чей опыт ограничен компьютером и информацией
Наук, а также тех, чей опыт ограничен биологическими
Наук. Курс фокусируется на возрастающей роли информационных технологий для
предоставление медицинских услуг, а также теоретические и практические
введение в социально-технические вопросы, связанные с оценкой,
внедрение и управление этими системами. Охваченные темы включают
системы электронных медицинских карт, системы управления пациентами, клинические решения
поддержка, обработка клинических изображений, интеллектуальный анализ клинических данных, персонализированная медицина,
и проблемы программной инженерии, характерные для разработки этих
системы.

Предварительное условие — CMSC 341 или BIO 303 или согласие инструктора.

Обоснование курса — Традиционная роль
информационные технологии в области здравоохранения были ограничены канцелярскими
и административные задачи, практически без учета клинических решений
поддержка или оказание помощи. Текущие курсы в области медицины или здравоохранения
Информатика имеет тенденцию отражать эту ограниченную точку зрения канцелярских и
административные задачи.Появление клинической информатики как сертифицированного
медицинская специальность свидетельствует о растущей роли информации и
информатика в самом деле оказания помощи. Этот курс предоставляет широкий
обзор этих новых областей применения с акцентом на программную инженерию
проблемы.

Учебник

• Биомедицинские
  Информатика: компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине, 3-е место
  Издание, Shortliffe, Springer, 2006
• Разработка программного обеспечения, Ян Соммервилл,
  9-е издание, Addison Wesley, 2010
  • Дополнительный текст.В резерве в библиотеке UMBC. Показания на основе
    9-е издание, но применимы и предыдущие редакции.
  • Обратите внимание, что некоторые главы находятся в Интернете и доступны по ссылкам в
    программа ниже.

Оценка

Аспиранты

Студенты бакалавриата

Оценочная шкала

• A = 90% или лучше
• B = 80% или лучше
• C = 70% или лучше
• D = 60% или лучше
• F = ниже 60
• P = 70% или выше (для студентов, сдавших / не сдавших)

Обязанности учащихся

Академическая честность — Академическая честность ожидается всегда в
чтобы пройти этот курс.Любой случай предоставления или получения помощи на экзамене.
или присвоение, плагиат, фальсификация, нарушение прав других лиц на
справедливый доступ, неспособность сообщить о нарушениях, которые наблюдаются, неспособность искать
разъяснение, когда надлежащие границы неясны или нарушают любые другие
общепринятый принцип академической честности может дать оценку «F»
на курс. Посетите сайт UMBC для академической честности:

http://www.umbc.edu/undergrad_ed/ai/.

Посещаемость — Ожидается, что вы будете посещать все занятия и приходить вовремя.Если вы пропустите урок, вы несете ответственность
для получения заметок, раздаточных материалов и любой устной информации, предоставленной во время урока
от однокурсника или с веб-сайта курса. Привычные прогулы или опоздания
могут быть учтены в вашей итоговой оценке. Инструктор оставляет за собой право
проводите популярные викторины, если отсутствие посещаемости становится проблемой. Кроме того, студенты, идущие на компромисс
целостность класса через разговоры или другое деструктивное поведение может
попросят уйти, и их итоговые оценки могут быть соответственно понижены.

Материал — Вы несете ответственность за весь материал, относящийся к классу,
даже если этого нет в учебнике. Вы несете ответственность за все материалы в
учебник, даже если он не освещается в классе. Вы несете ответственность за
выполнение всех назначенных чтений до того, как они будут выполнены в классе.

Поздняя работа — Поздняя работа
могут быть приняты по усмотрению инструктора с предварительного разрешения, и
со штрафом 10% в день.Экзамены по макияжу проводиться не будут, кроме
непредвиденные чрезвычайные ситуации (с предоставлением документации о чрезвычайной ситуации при
просьба), неизбежный конфликт, такой как рождение ребенка (с предварительным
одобрение инструктора), или противоречит санкционированному мероприятию UMBC
(с предварительного согласия инструктора).

Пограничные оценки — Пограничные оценки не будут автоматически
округлен. Другими словами, 89,9 — это «В». Однако пограничные оценки могут быть
решается участием класса, другими нематериальными активами и тем,
все требования были выполнены в срок.Обратите внимание, что оценки не будут
собраны для студентов, пропустивших какие-либо задания.

Важные даты (возможны изменения)

• Домашнее задание 1 — 6 февраля
• Домашнее задание 2 — 20 февраля
• Экзамен 1 — 4 марта
• Домашнее задание 3-13 марта

Предварительные отчеты по проекту разработки программного обеспечения

• — 27 марта
• Экзамен 2 — 8 апреля
• Research Paper (691 студент) — 22 апреля

Проект программного обеспечения

• — май 1
• Презентации проектов по разработке программного обеспечения в классе — 6 и 8 мая

Финальный экзамен по

• — по расписанию UMBC

Учебный план (возможны изменения)

• Историческая перспектива (Shortliffe 1, 2)
• Системы электронных и личных медицинских карт (Shortliffe 12, 13)
• Разработка требований (Соммервилл, глава 1 в 9-м издании, Глава 6 в 8-м издании)
• Системы поддержки принятия клинических решений (Shortliffe 3, 20)
• Биоинформатика и персонализированная медицина (Shortliffe 22)
• Системы клинической визуализации (Shortliffe 9, 18)
• Информатика здоровья потребителей (Shortliffe 14)
• Проблемы программного процесса (Shortliffe 5,
  6, 7, 10, 11)
• Другие приложения (Shortliffe 15, 16, 17, 19, 21)
• Дополнительные темы (подлежит уточнению)
• Гостевые лекции (TBD)

Ресурсы по биомедицинской информатике

Домашнее задание

Отправка домашнего задания — Вы можете отправить его инструктору по электронной почте или
сдавай его, когда ты в классе.Задания должны быть отправлены до 23:59.
в установленные сроки.

Формат — Домашнее задание можно писать от руки или печатать. Если он напечатан,
используйте Microsoft Word, PDF или текстовый формат. Хотя это всего лишь
руководство, и будут исключения, каждый вопрос, скорее всего, займет от 1/4 до 1/2
страницы для ответа.

Правильность — Для многих заданных вопросов будет
вероятно более одного правильного ответа. Цель этих вопросов — получить
вы думаете, и видеть, что вы понимаете важные принципы.

• Домашнее задание 1 — Глава 1, страницы 44-45, вопросы 3, 4, 5.
• Домашнее задание 2 — Глава 2, страницы 78-79, вопросы 1, 2, 6.
• Домашнее задание 3 — Глава 12, страницы 474-475, вопросы 1, 5, 8.
• Домашнее задание 4 — См. Проект разработки программного обеспечения.
• Домашнее задание 5 — См. Проект разработки программного обеспечения.

Лучшие и лучшие инженерные колледжи в Дели NCR, Noida & Btech College

Имя *

Мобильный *

Эл. адрес *

Город *
Выберите город * НикобарСеверный и Средний АндаманЮжные Андаманские островаАнантапурЧиттурВосток ГодавариГунтурКришнаКурнулПракасамСпср НеллорСрикакуламВисакхапатанамВизианагарамЗападный ГодавариY.S.R.AnjawChanglangDibang ValleyEast KamengEast SiangKra DaadiKurung KumeyLohitLongdingLower Дибанг ValleyLower SubansiriNamsaiPapum PareSiangTawangTirapUpper SiangUpper SubansiriWest KamengWest SiangBaksaBarpetaBongaigaonCacharChirangDarrangDhemajiDhubriDibrugarhDima HasaoGoalparaGolaghatHailakandiJorhatKamrupKamrup MetroKarbi AnglongKarimganjKokrajharLakhimpurMarigaonNagaonNalbariSivasagarSonitpurTinsukiaUdalguriArariaArwalAurangabadBankaBegusaraiBhagalpurBhojpurBuxarDarbhangaGayaGopalganjJamuiJehanabadKaimur (Bhabua) KatiharKhagariaKishanganjLakhisaraiMadhepuraMadhubaniMungerMuzaffarpurNalandaNawadaPashchim ChamparanPatnaPurbi ChamparanPurniaRohtasSaharsaSamastipurSaranSheikhpuraSheoharSitamarhiSiwanSupaulVaishaliChandigarhBalodBaloda BazarBalrampurBastarBemetaraBijapurBilaspurDantewadaDhamtariDurgGariyabandJanjgir-ChampaJashpurKabirdhamKankerKondagaonKorbaKoreaMahasamundMungeliNarayanpurRaigarhRaipurRajnandgaonSukmaSurajpurSurgujaDadra и Нагар HaveliDamanDiuCentralEastNew DelhiNort hNorth EastNorth WestShahdaraSouthSouth EastSouth WestWestNorth GoaSouth GoaAhmadabadAmreliAnandArvalliBanas KanthaBharuchBhavnagarBotadChhotaudepurDangDevbhumi DwarkaDohadGandhinagarGir SomnathJamnagarJunagadhKachchhKhedaMahesanaMahisagarMorbiNarmadaNavsariPanch MahalsPatanPorbandarRajkotSabar KanthaSuratSurendranagarTapiVadodaraValsadAmbalaBhiwaniCharki DadriFaridabadFatehabadGurugramHisarJhajjarJindKaithalKarnalKurukshetraMahendragarhMewatPalwalPanchkulaPanipatRewariRohtakSirsaSonipatYamunanagarChambaHamirpurKangraKinnaurKulluLahul и SpitiMandiShimlaSirmaurSolanUnaAnantnagBadgamBandiporaBaramullaDodaGanderbalJammuKargilKathuaKishtwarKulgamKupwaraLeh LadakhPoonchPulwamaRajauriRambanReasiSambaShopianSrinagarUdhampurBokaroChatraDeogharDhanbadDumkaEast SinghbumGarhwaGiridihGoddaGumlaHazaribaghJamtaraKhuntiKodermaLateharLohardagaPakurPalamuRamgarhRanchiSahebganjSaraikela KharsawanSimdegaWest SinghbhumBagalkotBallariBelagaviBengaluru RuralBengaluru UrbanBidarChamarajanagarChikballapurCh ikkamagaluruChitradurgaDakshin KannadDavangereDharwadGadagHassanHaveriKalaburagiKodaguKolarKoppalMandyaMysuruRaichurRamanagaraShivamoggaTumakuruUdupiUttar KannadVijayapuraYadgirAlappuzhaErnakulamIdukkiKannurKasaragodKollamKottayamKozhikodeMalappuramPalakkadPathanamthittaThiruvananthapuramThrissurWayanadLakshadweep DistrictAgar MalwaAlirajpurAnuppurAshoknagarBalaghatBarwaniBetulBhindBhopalBurhanpurChhatarpurChhindwaraDamohDatiaDewasDharDindoriEast NimarGunaGwaliorHardaHoshangabadIndoreJabalpurJhabuaKatniKhargoneMandlaMandsaurMorenaNarsinghpurNeemuchPannaRaisenRajgarhRatlamRewaSagarSatnaSehoreSeoniShahdolShajapurSheopurShivpuriSidhiSingrauliTikamgarhUjjainUmariaVidishaAhmednagarAkolaAmravatiBeedBhandaraBuldhanaChandrapurDhuleGadchiroliGondiaHingoliJalgaonJalnaKolhapurLaturMumbaiMumbai SuburbanNagpurNandedNandurbarNashikOsmanabadPalgharParbhaniPuneRaigadRatnagiriSangliSataraSindhudurgSolapurThaneWardhaWashimYavatmalBishnupurChandelChurachandpurImphal EastImphal WestSenapatiTamenglongThoub alUkhrulEast Гаро HillsEast Jaintia HillsEast Khasi HillsNorth Гаро HillsRi BhoiSouth Гаро HillsSouth West Гаро HillsSouth West Khasi HillsWest гаро HillsWest Джайнтиа HillsWest Khasi HillsAizawlChamphaiKolasibLawngtlaiLungleiMamitSaihaSerchhipDimapurKiphireKohimaLonglengMokokchungMonPerenPhekTuensangWokhaZunhebotoAnugulBalangirBaleshwarBargarhBhadrakBoudhCuttackDeogarhDhenkanalGajapatiGanjamJagatsinghapurJajapurJharsugudaKalahandiKandhamalKendraparaKendujharKhordhaKoraputMalkangiriMayurbhanjNabarangpurNayagarhNuapadaPuriRayagadaSambalpurSonepurSundargarhKaraikalMahePondicherryYanamAmritsarBarnalaBathindaFaridkotFatehgarh SahibFazilkaFirozepurGurdaspurHoshiarpurJalandharKapurthalaLudhianaMansaMogaNawanshahrPathankotPatialaRupnagarSangrurS.A.ş NagarSri Muktsar SahibTarn TaranAjmerAlwarBanswaraBaranBarmerBharatpurBhilwaraBikanerBundiChittorgarhChuruDausaDholpurDungarpurGanganagarHanumangarhJaipurJaisalmerJaloreJhalawarJhunjhunuJodhpurKarauliKotaNagaurPaliPratapgarhRajsamandSawai MadhopurSikarSirohiTonkUdaipurEast DistrictNorth DistrictSouth DistrictWest DistrictAriyalurChennaiCoimbatoreCuddaloreDharmapuriDindigulErodeKanchipuramKanniyakumariKarurKrishnagiriMaduraiNagapattinamNamakkalPerambalurPudukkottaiRamanathapuramSalemSivagangaThanjavurTheniThe NilgirisThiruvallurThiruvarurTiruchirappalliTirunelveliTiruppurTiruvannamalaiTuticorinVelloreVillupuramVirudhunagarAdilabadBhadradriHyderabadJagitialJangoanJayashankarJogulambaKamareddyKarimnagarKhammamKomaram Bheem AsifabadMahabubabadMahbubnagarMancherialMedakMedchalNagarkurnoolNalgondaNirmalNizamabadPeddapalliRajannaRangareddiSangareddySiddipetSuryapetVikarabadWanaparthyWarangalWarangal UrbanYadadriDhalaiGomatiKhowaiNorth TripuraSepahijalaSouth TripuraUnakotiWest TripuraAlmor aBageshwarChamoliChampawatDehradunHaridwarNainitalPauri GarhwalPithoragarhRudra PrayagTehri GarhwalUdam Singh NagarUttar KashiAgraAligarhAllahabadAmbedkar NagarAmethiAmrohaAuraiyaAzamgarhBaghpatBahraichBalliaBandaBarabankiBareillyBastiBhadohiBijnorBudaunBulandshahrChandauliChitrakootDeoriaEtahEtawahFaizabadFarrukhabadFatehpurFirozabadGautam Будда NagarGhaziabadGhazipurGondaGorakhpurHapurHardoiHathrasJalaunJaunpurJhansiKannaujKanpur DehatKanpur NagarKasganjKaushambiKheriKushi NagarLalitpurLucknowMaharajganjMahobaMainpuriMathuraMauMeerutMirzapurMoradabadMuzaffarnagarPilibhitRae BareliRampurSaharanpurSambhalSant Кабир NagarShahjahanpurShamliShravastiSiddharth NagarSitapurSonbhadraSultanpurUnnaoVaranasi24 Paraganas North34 Paraganas SouthAlipurduarBankuraBardhamanBirbhumCoochbeharDarjeelingDinajpur DakshinDinajpur UttarHooghlyHowrahJalpaiguriKolkataMaldahMedinipur EastMedinipur WestMurshidabadNadiaPurulia

Программы *
Выберите программу * B.Tech — бакалавриат (4 года) BBA в бизнес-школе Jaypee — бакалавриат (3 года) LateralM-TECH — интегрированный (5 лет) M.TECH — аспирант (2 года) M.Sc — аспирант (2 года) MBA в Jaypee Бизнес-школа — (2 года) доктор философии

Курс *
Выберите курс * Биотехнология (BT) Электроника и коммуникационная инженерия (ECE) Информационные технологии (IT) BBAC Компьютерные науки и инженерия (CSE) Биотехнология (BT) CSE с аналитикой данныхCSE с ИТ и предпринимательствоCSE с искусственным интеллектом и машинным обучением ECE с машинным обучением и обработкой сигналов ECE с беспроводной связью; ECE с микроэлектронными системами и Интернетом вещей; физика; математика; микробиология; экологическая биотехнология; количественная экономика; прикладная статистика; бизнес-коммуникации; ИТ-приложения; бизнес-этика; бизнес-право; финансы; экономика; управление человеческими ресурсами; маркетинг; бизнес-аналитика; цепочки поставок и операции; биотехнологии; Социальные наукиМенеджментФизика и технологии Материаловедение и инженерия

описание

Математический вопрос *
4 + 0 =

Решите эту простую математическую задачу и введите результат.Например. для 1 + 3 введите 4.

Программа обучения CBSE Класс 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 (2021–222) Загрузить PDF: Новая сокращенная программа

NCERT CBSE Syllabus для классов 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6 и с 1 по 5 обновленный учебный план на 2021-22 для CBSE, UP Board (старшая школа и средний уровень), MP Board, Гуджрат Board (GSEB) и CBSE Board. Решения NCERT, основанные на последних учебниках CBSE, доступны для загрузки в формате pdf. Новая программа CBSE на 2021-22 годы для всех классов доступна здесь для эффективного обучения и получения хороших результатов.

Последняя программа CBSE для классов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 — Скачать бесплатно PDF (2021-22)

Программа CBSE от 1 до 8

Новый учебный год (2021-22) CBSE Class IX & X Revised Syllabus

Пересмотренные основные предметы — (Группа -A1)

Пересмотренные другие академические факультативы — группа A2

Пересмотренные языки — (Группа-L) Syllabus

Пересмотренный предмет внутренней оценки

CBSE Class 11 и 12 Revised Syllabus (2021-22)

Начальные страницы

Revised Class XI & XII CBSE Academic Electives Syllabus

CBSE Class 9 and 10 Revised Syllabus (2020-21)

Программа CBSE, класс 10

Программа CBSE, класс 9

Программа обучения CBSE для класса 12 (2018-19)

Программа обучения CBSE для класса 11 (2018-19)

Программа обучения CBSE для класса 10 (2018-19)

Программа обучения CBSE для класса 9 (2018-19)

Цели учебной программы CBSE

Основные цели учебной программы CBSE:

• а.Студенты должны исследовать свой внутренний потенциал и повышать самосознание.
• г. Студенты должны укрепить свои знания и развить жизненные навыки.
• г. Студенты должны быть физически здоровыми и здоровыми.
• г. Студенты должны публично выражать свои таланты, а также ценить других за хорошую работу.
• e. Студенты должны стремиться достичь когнитивных, аффективных и психомоторных навыков.
• ф. Студенты должны использовать технологии и информацию на благо человечества.
• г. Они должны прививать им ценности и культурные познания.
• ч. Они должны уметь развивать жизненные навыки, ставить собственные цели и приобретать знания для долгосрочного обучения.

Важность программы

Представьте себе, что в один прекрасный день вы просыпаетесь и понимаете, что все, что вам нужно покрыть за месяц, — это не что иное, как мысль, простое восприятие.

У вас есть экзамены менее чем через 30 дней или около того, и вам нужно завершить 6-8 предметов, не зная, какой предел вы должны покрыть.Разве это не похоже на кошмар?

NCERT имеет комплексную программу повышения квалификации, в которой участвуют отделы Национального института образования, Регионального института образования, Центрального института профессионального образования и офисы консультантов на местах в штатах.

В сельских и отсталых районах организовано несколько программ для работы с должностными лицами в этих районах. Организация предоставляет консультации и поддержку для улучшения школьного образования.Он также продвигает и проводит исследования, экспериментирование с инновационными идеями и практикой.

Помните, как мы привыкли воспринимать эту программу только как обузу? Что ж, сегодня мы понимаем, как это помогает нам ставить цели и концентрироваться на чем-то особенном. Как мы знаем, развитие личности является одним из наиболее важных факторов в этом быстро меняющемся конкурентном мире, и правильно составленная программа помогает нам достичь того же.

Это также помогает нам развивать наш характер и эффективно формировать наш характер.Помимо этого, у него есть очень эффективная система, позволяющая кандидатам проверять себя в отношении различных аспектов жизни. Он анализирует людей на справедливой основе, в основном на основе их тяжелого труда.

Критерии судейства справедливы, основанные на том, как они выпускают предписанный учебный план, одинаковый для всех, который должен быть выполнен в установленный период времени. Это протягивает нам руку помощи в развитии нашего целенаправленного мышления.

Содержание учебной программы CBSE одинаково, но помогает нам понять сильную склонность к определенной области или предмету.Эта близость также помогает нам решить нашу карьеру и добиться благополучия самостоятельно, для себя.

В этом возрасте очень часто отвлекают. Это напрасная трата нашего качественного времени, которое становится препятствием для выполнения нашей задачи в ограниченное время. Хорошо то, что нам дается конкретная цель, которую нужно выполнить к точному сроку, что помогает нам составить надлежащий график для беспристрастного управления своим временем по всем соответствующим предметам.

Следовательно, это помогает нам проверять и развивать сильную силу воли, которая, несомненно, полезна в долгосрочной перспективе.В результате это улучшает наши навыки управления временем и заставляет нас осознать важность времени как одного из жизненно важных аспектов нашей жизни.

Программа CBSE предназначена только для того, чтобы убедиться, что она не приводит к обязывающему психологическому давлению, а, напротив, помогает нам победить, несмотря на наши шансы, и научиться преодолевать воспринимаемое иначе напряжение.

Зрелое «я» внутри нас заставляет нас осознать хорошие и важные факторы учебной программы, которая рассеивает ощущение того, что это не что иное, как кошмар.

Важное значение по главам MCQ, семестр 1, информатика, класс 12

В этой статье мы собираемся обсудить важный MCQ Term 1 Computer Science Class 12. Если вы ищете вопросов MCQ для класса 12 по информатике (глава по Python) , вы попадаете на правильную страницу. В этой статье вы получите все MCQ для , класс 12, информатика, (python по главам). Итак, начнем!

Важный семестр MCQ 1 по информатике, класс 12

Давайте начнем по главам важный MCQ Term 1 Computer Science Class 12.Мы собираемся начать CBSE class 12, компьютерные науки (MCQ по главам python ) из ​​главы 1 Обзор версии Python, класс XI.

MCQ Глава 1 Обзор версии Python

1. Идентификаторы Python чувствительны к регистру.
   • Верно
   • Ложно
   • Зависит от программы
   • Зависит от компьютерной системы
2. Что из следующего является недопустимым идентификатором?
   • CS_class_XII
   • csclass12
   • _csclass12
   • 12CS
3. Крошечная индивидуальная единица в программе Python известна как ___________
   • Выражение
   • Заявление
   • Маркер

   Комментарий

   • Комментарий после не жетон?
     • Комментарии
     • Идентификаторы
     • Литералы
     • Операторы
   • Какие из следующих заранее определенных или зарезервированных слов передают особое значение в языке программирования?
     • Идентификаторы
     • Литералы
     • Ключевые слова
     • Операторы
   • Различные имена, присвоенные различным частям программы, известны как _________
     • Идентификаторы
     • Литералы
     • Ключевые слова
     • Операторы
   • Какой из следующих литералов должен заканчиваться одной строкой?
     • Однострочные строки
     • Многострочные строки
     • Числовые литералы
     • Все вышеперечисленное
   • Чтобы включить неграфические символы в Python, что из следующего используется?
     • Специальные литералы
     • Логические литералы
     • Последовательность escape-символов
     • Специальный литерал — нет
   • Восьмеричный литерал и шестнадцатеричный литералы начинаются с одного из следующих символов соответственно?
     • O0 и X0
     • 0O и 0X
     • Oct0 и Hex0
     • 0o и 0x
   • Какой из следующих литералов имеет значение True или False?
     • Логические литералы
     • Числовые литералы
     • Строковые литералы
   • Какие из следующих символов используются для вычислений или логического сравнения в программе?
     • Литералы
     • Ключевые слова
     • Операторы
   • Какое из следующего является правильным выражением компьютерного квадрата переменной x в Python?
     • x * 2
     • x степень 2
     • x ** 2
     • x // 2
   • Если вы хотите отображать значения без десятичного знака после деления, какой из следующих символов используется?
   • Какое из утверждений является правильным?
     • xyz = 10100 1000
     • xyz = 10100 1000
     • x, y, z = 10, 100, 1000
     • xyz = 10, 100, 1000
   • Какие из следующих символов используются в языки программирования для организации структур операторов и определения ритма программы?
     • Операторы
     • Пунктуаторы
     • Функции
     • Литералы
   • В python однострочные комментарии начинаются с _______
   • В python многострочные комментарии начинаются с ________
   • _______ являются дополнительной читаемой информацией для пояснения утверждения в питоне.
     • Комментарии
     • Выражения
     • Токены
     • Поток управления
   • Что из следующего является группой операторов, которые являются частью другого оператора или функции?
     • Выражение
     • Заявление
     • Блок
     • Комментарий
   • Все операторы внутри блока имеют одинаковый уровень.
     • True
     • False
     • Не обязательно
     • Зависит от выбора пользователя
   • По умолчанию функция input () возвращает
     • Integer
     • Float
     • Boolean
     • String
   • If a функция не возвращает значение, то какое значение будет возвращено python в функции?
   • Выход d = a + b% c равен _________, если a = 12, b = 5 и c = 3.
   • Вычислить x% y // x, если x = 5, y = 4
   • Какой из этих арифематических операторов выполнит оценку первым?
   • Какой из этих реляционных операторов имеет наивысший приоритет?
   • Какой из следующих логических операторов выполнит оценку первым?
   • Как a> b> c будет интерпретироваться python?
     • a> b или a> c
     • a> b не a> c
     • a> b и a> c
     • a> b && a> c
   • Какое из следующих утверждений является правильным для и оператор?
     • Python оценивает только второй аргумент, если первый имеет значение False
     • Python оценивает только второй аргумент, если первый имеет значение True
     • Python оценивает значение True, только если любой из аргументов имеет значение True
     • Python оценивает значение False только при наличии один аргумент неверен
   • Что из следующего приводит к преобразованию выражения в определенный тип?
     • неявное приведение типа
     • преобразование типа
     • неизменное приведение типа
     • явное приведение типа
   • _____ хранятся как отдельные символы в смежных местоположениях с двусторонним индексом для каждого местоположения.
     • списки
     • кортежи
     • строки
     • словари
   • Что дает — «5» + «5»?
   • Если n = «Hello» и пользователь хочет присвоить n [0] = ’F’, каков будет результат?
     • Он заменит первый символ
     • В Python не разрешено присваивать значение отдельному символу с помощью индекса
     • Он заменит все слово Hello на F
     • Он удалит H и оставит остальные символы
   • Какой из следующих операторов может использоваться в качестве оператора репликации?
   • Какой пункт можно рассматривать как разницу между строкой и списком?
     • Длина
     • Индексирование и нарезка
     • Изменяемость
     • Доступ к отдельным элементам
   • При нарезке списка начало и конец могут быть заданы сверх установленных ограничений.Если это тогда
     • , исключение reaise IndexError
     • вызывает исключение ValueError
     • возвращают элементы, попадающие между указанными начальным и конечным значениями
     • возвращают весь список
   • При разрезании списка отрицательный индекс -1 относится к первому элементу
     • последний элемент
     • второй последний элемент
     • второй элемент
   • Какой из следующих операторов нельзя использовать со строками?
   • г-жаХетве работает над струнной программой. Она хочет отобразить последние четыре символа строкового объекта с именем s. Какое из следующих утверждений верно?
   • Метод append () добавляет элемент в
     • первый
     • последний
     • указанный индекс
     • в любом месте
   • Какое из следующих утверждений верно для метода списка extend ()?
     • элемент объявлений последний раз
     • элемент объявлений несколько последних элементов
     • элемент объявлений с указанным индексом
     • элементы объявлений в случайном порядке
   • Какую из следующих задач выполняет оператор del l [1: 3]?
     • удаляет элементы с 2 по 4 из списка
     • удаляет 2-й и 3-й элемент из списка
     • удаляет 1-й и 3-й элемент из списка
     • удаляет 1-й, 2-й и 3-й элемент из списка
   • Если l = [11,22,33,44], тогда вывод print (len (l)) будет
   • Какой из следующих методов используется для удаления элемента из списка?
     • del ()
     • delete ()
     • pop ()
     • Все из них
   • Что будет на выходе следующего кода:

  txt = "Term 1"
печать (txt * 2)  

а) Срок 1 Срок 2

б) Срок 1 Срок 1

в) Срок 1 2

г) TTeerrmm 11

46.Что будет на выходе:

  txt = "SQP2021"
если txt.isalnum () == True:
   print («Пробная бумага с условием 1 сейчас отсутствует»)
еще:
   print («Пробная статья 1-го условия до сих пор не вышла»)
  

a) Образец работы 1-го семестра еще не готов

б) Образец работы по 1-му экзамену сейчас отсутствует

c) SQP2021

г) Ошибка

47. Каким будет результат выполнения следующего оператора:

  txt = "срок 1. образец доклада 2021 г."
печать (txt.капитализировать ())
  

а) семестр 1. образец работы 2021

б) Срок 1. Образец Saper 2021

c) Срок 1. Образец работы 2021

d) Срок 1. Образец работы 2021

48. Какой из следующих операторов выводит результат как «B»?

а) знак (66)

b) ord («B»)

в) символ (66)

г) chr (66)

49. Какое из следующих утверждений является правильным?

а) Кортежи могут иметь только целые элементы.

б) Кортежи могут иметь только строковые элементы.

c) Кортежи могут иметь различные типы элементов.

d) Кортежи могут быть либо целыми, либо строковыми, но не обоими сразу.

50. Какой из следующих операторов создает кортеж?

а) t = [1,, 2,3,4]

б) t = {1,2,3,4}

в) t = <1,2,3,4>

г) т = (1,2,3,4)

51. Какое из следующих утверждений верно?

а) Кортежи изменяемы.

б) Кортежи неизменяемы.

c) Кортежи и списки одинаковы.

г) Все верно.

52. Что будет на выходе следующего кода:

  т = (4,5,6)
t1 = t * 2
печать (t1)  

а) (4,5,6,4,5,6)

б) (4,4,5,5,6,6)

в) (8,10,12)

d) Ничего из вышеперечисленного

53. Что будет на выходе:

  т = (4,5,6)
дель т [1]
печать (т)  

а) (4,6)

б) ([4,6])

в) [4,6]

г) Ошибка

54.Какая из следующих операций поддерживается в Python в отношении кортежа t?

а) t [1] = 33

б) т. Приложение (33)

c) t = t + t

г) т.сум ()

55. Какой из следующих операторов выводит результат (4,5)?

• печать (t [: — 1]), печать (t [0: 2])
• печать (t [3]), печать (t [: — 3])
• печать (t [2: 3]), print (3: 2)
• print (t [0,2]), print [2,3]

56. Что будет на выходе следующего кода:

  т = (4,5,6,7,8,9,3,2,1)
печать (t [5: -1])  

а) (8,9,3,2,1)

б) (9,3,2)

в) (4,5,6,7)

г) (2,3,9)

Теперь следующие вопросы для MCQ Term 1 Computer Science Class 12 основаны на словарных темах.

57. Словари также известны как ________.

а) отображения

б) хеши

в) ассоциативные массивы

г) все вышеперечисленное

58. Словари _________ типа питона.

a) Изменяемый

б) Неизменяемый

в) простой

г) комплекс

59. Г-н Субодх работает со словарем на Python для своего проекта. Он хочет отобразить пару ключ-значение, но запутать эти утверждения, выберите для него правильный оператор:

а) дикт.значения ()

б) диск. Ключи ()

c) dict.keysvalues ​​()

d) dict.items ()

60. Метод fromkeys () по умолчанию присваивает ключу в словаре значение ________.

а) 0

б) Нет

c) Пустой

г) Пустой

61. Какое из следующих утверждений является правильным для создания словаря для присвоения номера дня будним дням с использованием коротких имен?

a) d = {1: Пн, 2: Вт, 3: Среда, 4: Чт}

b) d = {1: ’Mon’, 2: ’Tue’, 3: ’Wed’, 4: ’Thur’}

c) d = {1; ’Mon’, 2; ’Tue’, 3; ’Wed’, 4; ’Thur’}

d) d = {1-«Понедельник», 2-«Вт», 3-«Ср», 4-«Четверг»}

62.Ом изучает концепцию словаря на Python. Он прочитал что-то о словаре, относящемся к набору элементов. Но он забыл термин, какой тип набора элементов предлагает из нижеприведенных вариантов:

а) отсортировано

б) заказал

в) неупорядоченный

г) случайный

63. Эшика пытается удалить элемент из словаря, но выдает ошибку — «данный ключ не найден в словаре». Какую из следующих команд она использовала в питоне

?

a) del dict [ключ]

б) дикт.поп (ключ)

в) дикт.попьем (ключ)

г) удалить dict [ключ]

64. Какое из следующих утверждений является правильным для проверки наличия ключа в словаре?

a) <ключ> в

a) <ключ> отсутствует в

c) <ключ> найден в

d) a) <ключ> существует в

65.Что будет на выходе из следующего словаря?

  d = {'South Africa': 'Faf Du Plesis', 'India': 'Virat Kohli', 'Pakistan': 'Babar Azam', 'Australia': 'Steve Smith'}
print (d ['Вират Коли'])  

а) Индия

б) Индия — Вират Кохли

в) Вират Кохли

г) KeyError

66. Что будет на выходе следующего кода?

 

d = {'South Africa': 'Faf Du Plesis', 'India': 'Virat Kohli', 'Pakistan': 'Babar Azam', 'Australia': 'Steve Smith'}
печать ("Индия" в d)

  

а) Верно

б) Неверно

в) Ошибка

г) Нет

67.Предскажите правильный вывод для следующего кода:

  dict = {'Manthan': 34, 'Vishwa': 45, 'Mayank': 50}
print (dict [0])  

а) Мантан: 34

б) 34

в) Мантан

г) Ошибка

68. Оценки в созданном выше словаре изменены после перепроверки, где Вишва получил 48 оценок, а Маянк — 49 оценок. Выберите правильную выписку для того же:

a) dict.change ({‘Vishva’: 48, ’Mayank’: 49})

б) дикт.alter ({‘Вишва’: 48, ’Маянк’: 49})

c) dict.update ({‘Vishva’: 48, ’Mayank’: 49})

d) dict.loc ({‘Vishva’: 48, ’Mayank’: 49})

69. Что произойдет, если следующий оператор будет записан для того же словаря, созданного в Que. № 67?

  dict.update ({'Sameer': 44})  

а) Это вызовет ошибку — KeyError

b) Он добавит новый ключ и значение в конец словаря

c) Он заменит последний ключ и значение заданным ключом и значением

d) Он добавит новый ключ и значение в начало словаря

70.Какой из следующего кода напечатает вывод как 3 для словаря, созданного в Que. № 67?

а) принт (размер дикт.)

б) принт (размер (dict))

c) печать (длина (dict))

d) печать (len (dict))

71. Что будет на выходе следующего кода?

  dict = {'x': 11, 'y': 13, 'z': 15}
s = ""
для я в dict:
   s = s + str (dict [i]) + ""
   s1 = s [: - 1]
печать (s1 [:: - 1])  

а) 15 13 11

б) 11 13 15

в) 51 31 11

г) 10 13 14

Отв.в) 51 31 11

В следующем разделе MCQ Term 1 Computer Science Class 12 вы получите вопросы MCQ для семестра 1, основанные на работе с функциями.

Term 1 MCQ — Работа с функциями Computer Science Class 12

1. Аман хочет написать функцию на питоне. Но он не знает, с чего начать! Выберите ключевое слово, используемое для запуска функции, из следующего:

а) функция

б) начало

c) деф

г) удовольствие

Отв.в) деф

2. Что из перечисленного является допустимым именем функции?

а) start_game ()

б) начать игру ()

c) начало игры ()

г) Все вышеперечисленное

Отв. а) start_game ()

3. Что из перечисленного не является частью функции python?

а) заголовок функции

б) отчет о возврате

c) список параметров

d) ключевое слово функции

Отв.г) ключевое слово функции

4. Если в функции не используется оператор return, то какого типа значение будет возвращено функцией?

а) внутр

б) ул.

в) с плавающей запятой

г) Нет

Отв. г) Нет

5. Заголовок функции содержит

a) только имя функции и параметры

b) ключевое слово def вместе с именем функции и параметрами

c) только заявление о возврате

d) только список параметров

Отв.б) ключевое слово def вместе с именем функции и параметрами

6. Подпрограмма, которая работает с данными и возвращает значение, иногда называется

.

а) Функция

б) Модуль

c) Класс

г) Упаковка

Отв. а) Функция

7. Прочтите выписки:

Заявление (A): функция может выполнять определенные функции

Заявление

(B): функция должна возвращать значение результата

a) Утверждение A верно

b) Утверждение B верно

c) Утверждение A верно, но утверждение B неверно

г) Оба неверны

Отв.c) Утверждение A верно, но утверждение B неверно

8. Рича работает с программой, в которой она присвоила функции некоторые значения. Она не знает термина, чтобы связать эти ценности. Помогите ей, выбрав правильный вариант.

а) значение функции

б) аргументы или параметры

c) возвращаемые значения

г) вызов функции

Отв. б) аргументы параметров

9. Мохини хочет знать, что символ: (двоеточие) должен быть обязательным с какой из следующих функциональных частей?

а) заголовок функции

г) функциональное тело

c) отчет о возврате

г) параметры

Отв.а) заголовок функции

10. Какая из функциональных частей содержит инструкции по задачам, которые должны быть выполнены в функции?

а) заголовок функции

г) функциональное тело

c) отчет о возврате

г) параметры

Отв. б) тело функции

11. Ананя пытается разобраться в особенностях функций Python. Она не понимает функции, которая распределяет работу по мелким частям.Выберите для нее подходящий термин из следующего:

а) Модульность

б) Возможность повторного использования

в) Простота

г) Абстракция

Отв. а) Модульность

12. Какие из перечисленных ниже функций не поддерживаются функциями Python

а) Модульность

б) Возможность повторного использования

в) Простота

г) Скрытие данных

Отв. г) Скрытие данных

13.Дивья хочет распечатать идентификатор объекта, используемого в функции. Какая из следующих функций используется для печати того же?

а) идентичность ()

б) ide ()

c) id ()

г) иди ()

Отв. в) идентификатор ()

14. Рашмин изучает функции Python. Он прочитал тему «Типы функций Python». Он прочитал, что функции, уже доступные в библиотеке Python, называются ___________. Заполните это поле соответствующим словом:

a) UDF (функция, определяемая пользователем)

б) Встроенные функции

c) Модули

г) Функция многоразового использования

Отв.б) Встроенные функции

15. Какое из следующих предложений не подходит для функции python?

a) Функция Python должна иметь аргументы

б) Функция Python может принимать неограниченное количество аргументов

c) Функция Python может возвращать несколько значений

г) Для возврата значения необходимо написать оператор возврата

Отв. а) Функция Python должна иметь аргументы

16. Пранджал хочет написать функцию для вычисления квадрата данного числа.Но он пропустил одно утверждение в функции. Выберите выписку для следующего кода:

  def sq (n):
     ____________
печать (sq (3))
  

а) обратный квадрат n

б) возврат н ** 2

в) возврат №

г) принт («н ** н»)

Отв. б) возврат н ** 2

17. Выберите правильный порядок выполнения для следующего кода:

  A. def diff (a, b):
Б. c = a-b
C. print («Отличие:», c)
Д.х, у = 7,3
Д. diff (x, y)
F. print («Готово»)
  

а) A -> B -> C -> D -> E -> F

б) D -> E -> F -> A -> B -> C

c) D -> E -> A -> B -> C -> F

г) E -> B -> C -> D -> A -> F

Отв. в) D -> E-> -> A -> B -> C -> F

18. Какое максимальное и минимальное значение c в следующем фрагменте кода?

  случайный импорт
а = случайный.рандинт (3,5)
b = random.randint (2,3)
с = а + Ь
печать (с)
  

а) 3, 5

б) 5, 8

в) 2, 3

г) 3, 3

Отв. б) 5,8

19. По умолчанию python называет сегмент с оператором верхнего уровня как __________________

а) def main ()

б) основной ()

в) __главное__

г) _машина

Отв. в) __ основной__

20.Порядок выполнения операторов в функции называется

.

а) поток исполнения

б) порядок исполнения

в) последовательность исполнения

г) процесс исполнения

Отв. а) поток исполнения

21. В функции Python функция, вызывающая другую функцию, известна как ________________, а вызываемая функция известна как _________

а) основной, ключевое слово

б) звонящий, вызываемый

c) звонил, звонил

d) исполнитель, выполнить

Отв.б) звонящий по телефону

22. Archi путается между аргументами и параметрами. Выберите факт о аргументе и параметре и разрешите ее сомнения

a) аргументы — это те значения, которые передаются, а параметры — те значения, которые были получены

b) параметры — это передаваемые значения, а аргументы — те значения, которые были получены

c) аргументы появляются в заголовке функции, а параметры появляются в вызове функции

d) аргументы могут иметь одно и то же имя, а параметры могут иметь тип значения

Отв.a) аргументы — это те значения, которые передаются, а параметры — те значения, которые были получены

23. Значение, передаваемое через оператор вызова функции, называется _________, а значения, полученные в определении, известны как __________

.

a) формальный параметр, фактический параметр

б) фактический параметр, формальный параметр

c) переданный параметр, полученный параметр

d) параметр значения, постоянный параметр

Отв.б) фактический параметр, формальный параметр

24. Позиционные параметры также известны как

.

а) Обязательные аргументы

б) обязательные аргументы

c) И a, и b

г) Ни один из них

Отв. c) И a, и b

25. Что из следующего верно относительно аргумента по умолчанию

a) значения по умолчанию предоставляются в вызове функции

b) значения по умолчанию указаны в теле функции

c) значения по умолчанию предоставляются с оператором возврата

г) значения по умолчанию указаны в заголовке функции

Отв.г) значения по умолчанию указаны в заголовке функции

26. Параметр со значением по умолчанию, указанный в заголовке функции, становится необязательным в операторе вызова функции.

а) Есть

б) Нет

c) Не уверен

d) Может быть

Отв. а) Да

27. Какой из следующих заголовков функции правильный:

a) скидка по дефолту (ставка = 7, кол-во, скидка = 5)

б) скидка по дефолту (ставка = 7, кол-во, скидка)

c) скидка по дефолту (ставка, кол-во, скидка = 5)

d) скидка по дефолту (кол-во, ставка = 7, скидка)

Отв.в) скидка по дефолту (ставка, кол-во, скидка = 5)

28. Прочтите следующие утверждения и выберите ответ:

Оператор A: аргументы по умолчанию могут использоваться для добавления новых параметров к существующим функциям

Заявление B: аргументы по умолчанию могут использоваться для объединения похожих функций в одну

a) Утверждение A верно

b) Утверждение B верно

c) Оба правильные

г) Оба неверны

Отв.в) Оба верны

29. Что будет на выходе следующего кода?

  def fun (x = 10, y = 20):
       х + = 5
       у = у - 3
       вернуть x * y
печать (веселье (5), веселье ())  

а) 20, 200

б) 170, 255

в) 85, 200

г) 300, 500

Отв. б) 170, 255

30. Что будет на выходе следующего кода?

  v = 80
def display (n):
  глобальный v
  v = 15
  если n% 4 == 0:
    v + = n
  еще:
    v - = n
print (v, end = "#")
дисплей (20)
печать (v)
  

а) 80 # 80

б) 80 # 100

в) 80 # 35

д 80 # 20

Отв.в) 80 # 35

Посмотрите это видео для объяснения:

31. Обратите внимание на следующие строки, написанные для оператора вызова, и выберите соответствующий ответ:

  ele_bill (past_reading = 200, rate = 6, current_reading = 345)
ele_bill (current_reading = 345, rate = 6, past_reading = 200)
ele_bill (rate = 6, past_reading = 200, current_reading = 345)  

а) все строки имеют ошибки

b) Будет выполняться только строка 1, остальные вызовут ошибку

в) Все строки верны и ошибок нет

г) верна только строка 3

c) Все строки верны и нет ошибок

Поделиться — прекрасная вещь, особенно для тех, с кем вы поделились.