10 класс

Учебник обществознание 10 класс фгос: Учебник Обществознание 10 класс Базовый уровень Боголюбов

Содержание

Учебник Обществознание 10 класс Базовый уровень Боголюбов

Учебник Обществознание 10 класс Базовый уровень Боголюбов – 2014-2015-2016-2017 год:

Читать онлайн (cкачать в формате PDF) – Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?> Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа – СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа – СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения – просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

Текст из книги:

Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник класс ^ФГОС Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 10 класс УЧЕБНИК ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Базовый уровень Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, М. В. Телюкиной Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва «Просвещение» 2014 УДК 373.167.1:30 ББК 60я72 0-28 Серия «Академический школьный учебник» основана в 2005 году Проект «Российская академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение» — российской школе» Авторы: Л. Н. Боголюбов, академик РАО, д-р пед. наук — Введение, § 1, 2, 3, 6, 11; Ю. И. Аверьянов, канд. филос. наук — § 12, 14; А. В. Белявский, канд. юрид. наук — § 27, 28; Л. Ф. Иванова, канд. пед. наук, заел, учитель России — § 4, 6, 10, 14; А. Т. Кинкулькин, чл.-корр. РАО — § 11, 13; Т. В. Коваль, канд. пед. наук — § 8, 9, Заключение; О. А. Котова, канд. пед. наук — § 15, 29; А. Ю. Лазебникова, чл.-корр. РАО, д-р пед. наук— § 1, 2, 3, 7, 13, 16; Т. Е. Лискова, канд. пед, наук — § 21, 22, 30; А. И. Матвеев, канд. пед. наук — § 17, 18, 19, 20, 26, 27; А. В. Полов-никова, канд. пед. наук — § 23, 25; Е. Л. Рутковская, канд. пед. наук — § 5, 24; М. В. Телюкина, д-р юрид. наук — § 28. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215/36 от 15.10.2013 г.) и Российской академии образования (№ 01-5/7д-314 от 21.10.2013 г.). Обществознание. 10 класс : учеб, для общеобразо-0-28 ват. организаций: базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, Ю. А. Аверьянов, А. В. Белявский и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.] ; Рос. акад. наук. Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М. : Просвещение, 2014. — 350 с. — (Академический школьный учебник). — ISBN 978-5-09-027873-7. Учебник создан в соответствии с т1>ебованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Он является центральным компонентом учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса. Работа с учебником обеспечит сформированность у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире. Методический аппарат ориентирован на активную работу с различными источниками социальной информации и проектную деятельность. УДК 373.167.1:30 ББК 60я72 ISBN 978-5-09-027873-7 Издательство «Просвещение», 2014 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2014 Все права защищены Оглавление Введение 4 Глава 1. Человек в обществе ……………….. 7 § 1. Что такое общество — § 2. Общество как сложная система ………….. 18 § 3. Динамика общественного развития………….. 28 § 4. Социальная сущность человека 42 § 5. Деятельность — способ существования людей . 49 § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность 58 § 7. Свобода и необходимость в деятельности человека 72 § 8. Современное общество …………………… 80 § 9. Глобальная угроза международного терроризма 93 Вопросы для повторения к главе 1 …………… 100 Глава 2. Общество как мир культуры …………. 101 § 10. Духовная культура общества …………….. — § 11. Духовный мир личности ………………… 110 § 12. Мораль ……………………………… 120 § 13. Наука и образование ………………….. 131 § 14. Религия и религиозные организации ……… 142 § 15. Искусство……………………………. 152 § 16. Массовая культура 162 Вопросы для повторения к главе 2 ……………. 173 Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений ……………………………………. 175 § 17. Современные подходы к пониманию права — Право в системе социальных норм ………… 184 Источники права……………………….. 194 Правоотношения и правонарушения 207 § 18. § 19. § 20. § 21. Предпосылки правомерного поведения ……… 217 § 22. Гражданин Российской Федерации …………. 229 § 23. Гражданское право …………………….. 241 § 24. Семейное право 253 § 25. Правовое регулирование занятости и трудоустройства ………………………………… 264 § 26. Экологическое право …………………… 277 § 27. Процессуальные отрасли права …………… 287 § 28. Конституционное судопроизводство ……….. 303 § 29. Международная защита прав человека ……… 312 § 30. Правовые основы антитеррористической политики Российского государства ………………….. 322 Вопросы для повторения к главе 3 332 Заключение. Человек в XXI в. ………………… 334 345 Темы проектов ……….. Как успешно подготовиться к ЕГЭ 1* Введение Дорогие старшеклассники! Вы держите в руках учебник, который поможет вам познакомиться с жизнью современного общества. Вы становитесь старше и можете теперь значительно глубже разобраться в вопросах, которые в 5—9 классах изз^чали на элементарном уровне. Знакомство с курсом «Обществозна-ние» поможет вам научиться решать проблемы повседневной жизни, которые возникают перед каждым человеком. Вы живёте в условиях, значительно отличающихся от тех, которые в пору своей юности застали ваши родители. В наше время в жизни общества происходят существенные перемены. Возрастают целостность мира и взаимозависимость всех частей мирового сообщества, ускоряются темпы изменений, происходит усложнение общественной структуры. Это относится и к российскому обществу, в котором в конце XX в. начался и продолжается сегодня сложный процесс становления демократии, перехода от несвободы к свободе, от диктата авторитарной власти к самоуправлению, формированию многовариантных взаимодополняющих гибких социальных систем, способных к саморегуляции, самоорганизации. Каждый человек, живущий в нашей стране в XXI в., вступающий в контакт и взаимодействие с другими людьми, учреждениями и организациями гражданского общества, с государством, нуждается в социально-гуманитарных знаниях, которые становятся ориентиром для его деятельности. Без таких знаний невозможно понять всё происходящее в современном обществе, а без такого понимания невозможны верные решения и эффективные действия. Возможно, у тех из вас, для кого приоритетными являются дисциплины естественно-математического или технологического характера, возникнет вопрос: «Зачем я должен вновь возвращаться к обществознанию? Ведь я со- бираюсь быть не историком, не философом или социологом, а инженером, математиком, исследователем в области естествознания, техники». Самый лучший ответ на этот вопрос дал в конце XX в. известный учёный в области естественных наук академик Никита Николаевич Моисеев: «Чем больше лет я занимаюсь естественными науками, тем больше мне недостаёт гуманитарного образования, и я могу хорошо проследить, как по мере увеличения моего «гуманитарного ценза» менялась и шкала моих естественно-научных интересов, и шкала ценностей. И такой путь прошли, вероятно, все естественники. Вначале мне казалось, что настоящее дело — это лишь физика, технические науки и, конечно, математика. Постепенно, однако, интересы сдвигались всё больше в сторону проблем, содержащих «гуманитарные составляющие». Теперь, анализируя свой многолетний опыт не только научной, но и педагогической деятельности, я всё больше убеждаюсь в необходимости хорошего изначального гуманитарного образования. Надо заметить, что я не сказал что-либо новое — подобные мысли разделяют всё большее число физиков, математиков, естественников. Думая о будущем, о гряду

Обществознание 10 класс Боголюбов

 

Аннотация

Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Он является центральным компонентом учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса. Работа с учебником обеспечит сформированность у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире. Методический аппарат ориентирован на активную работу с различными источниками социальной информации и проектную деятельность.

Пример из учебника

Во-первых, прогресс естественных наук и техники сам по себе даёт не только положительные результаты. Стали очевидны противоречия научно-технического прогресса, сделавшие мир неустойчивым и выдвинувшие на передний план проблему выживания человечества. Достижения в области генной инженерии, физики микромира, электроники и многие другие обострили вопросы этической оценки исследований, гуманитарной экспертизы научно-технических проектов.
Прошедший век дал человеку, познающему тайны природы, создавшему великую науку и технику, невиданное могущество, но он же обнаружил тупик, в который заводит его противопоставление себя природе, потеря гуманистических критериев своей деятельности.

В этих условиях многие учёные призывают к интеграции естественно-технических и гуманитарных наук, позволяющей решать проблемы человечества комплексно, опираясь как на возможности естествознания, так и на оценки, выдвигаемые обществознанием. При таком подходе возникнет единая картина мира, которая позволит определить ориентиры как научно-технической, так и социально-политической деятельности.
Во-вторых, даже увлечённый своей наукой учёный (физик или биолог, химик или математик) не живёт в ,башне из слоновой кости,>, не находится в вакууме, а погружён в общество и, помимо статуса учёного, имеет статус гражданина, не желающего быть лишь объектом воздействия со стороны общества и государства, а стремящегося влиять на них в собственных интересах и в интересах всего общества.
Знания и умения, которые даёт курс обществознание, понадобятся вам в жизни, а также помогут в изучении общественных дисциплин, имеющихся в учебных планах любых учреждений профессионального образования, куда бы вы ни поступили после окончания школы. Так что усилия, которые вы затрачиваете на изучение настоящего курса, не пропадут, а помогут успешной адаптации к условиям будущей жизни и профессиональной деятельности.

Содержание

Введение 4
Глава 1. Человек в обществе 7
§ 1. Что такое общество —
§ 2. Общество как сложная система 18
§ 3. Динамика общественного развития 28
§ 4. Социальная сущность человека 42
§ 5. Деятельность — способ существования людей 49
§ 6. Познавательная и коммуникативная деятельность 58
§ 7. Свобода и необходимость в деятельности человека 72

§ 8. Современное общество 80
§ 9. Глобальная угроза международного терроризма 93
Вопросы для повторения к главе 1 100
Глава 2. Общество как мир культуры 101
§ 10. Духовная культура общества —
§11. Духовный мир личности 110
§12. Мораль 120
§ 13. Наука и образование 131
§ 14. Религия и религиозные организации 142
§ 15. Искусство 152
§ 16. Массовая культура 162
Вопросы для повторения к главе 2 173
Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений 175
§ 17. Современные подходы к пониманию права —
§ 18. Право в системе социальных норм 184
§ 19. Источники права 194
§ 20. Правоотношения и правонарушения 207
§ 21. Предпосылки правомерного поведения 217
§ 22. Гражданин Российской Федерации 229
§ 23. Гражданское право 241
§ 24. Семейное право 253
§ 25. Правовое регулирование занятости и трудоустройства 264
§ 26. Экологическое право 277
§ 27. Процессуальные отрасли права 287
§ 28. Конституционное судопроизводство 303
§ 29. Международная защита прав человека 312
§ 30. Правовые основы антитеррористической политики Российского государства 322
Вопросы для повторения к главе 3 332
Заключение. Человек в XXI в. 334
Темы проектов 345
Как успешно подготовиться к ЕГЭ

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

Учебник по обществознанию 10 класс Боголюбов базовый уровень читать онлайн

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из

учебника по обществознанию за 10 класс — Боголюбов базовый уровень. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.

Номер № страницы:

2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 132; 133; 134; 135; 136; 137; 138; 139; 140; 141; 142; 143; 144; 145; 146; 147; 148; 149; 150; 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160; 161; 162; 163; 164; 165; 166; 167; 168; 169; 170; 171; 172; 173; 174; 175; 176; 177; 178; 179; 180; 181; 182; 183;

184; 185; 186; 187; 188; 189; 190; 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200; 201; 202; 203; 204; 205; 206; 207; 208; 209; 210; 211; 212; 213; 214; 215; 216; 217; 218; 219; 220; 221; 222; 223; 224; 225; 226; 227; 228; 229; 230; 231; 232; 233; 234; 235; 236; 237; 238; 239; 240; 241; 242; 243; 244; 245; 246; 247; 248; 249; 250; 251; 252; 253; 254; 255; 256; 257; 258; 259; 260; 261; 262; 263; 264; 265; 266; 267; 268; 269; 270; 271; 272; 273; 274; 275; 276; 277; 278; 279; 280; 281; 282; 283; 284; 285; 286; 287; 288; 289; 290; 291; 292; 293; 294; 295; 296; 297; 298; 299; 300; 301; 302; 303; 304; 305; 306; 307; 308; 309; 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; 317; 318; 319; 320; 321; 322; 323; 324; 325; 326; 327; 328; 329; 330; 331; 332; 333; 334; 335; 336; 337; 338; 339; 340; 341; 342; 343; 344; 345; 346; 347; 348; 349; 350; 351; 352; 353

Чтобы читать онлайн или скачать в формате pdf, нажмите ниже.
Учебник — Нажми!

Человек и общество Обществознание Учебник 10 класс Боголюбов часть 1

Человек и общество Обществознание Учебник 10 класс Боголюбов часть 1 – 2014-2015-2016-2017 год:

Читать онлайн (cкачать в формате PDF) – Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?> Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа – СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа – СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения – просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

Текст из книги:

ОШ» “XMOUlh УДК 373.167.1:3 ББК 60я72 4СВ9 Авторы: Л. Н. Боголюбов, академик РАО, докт. пед. наук, проф., руководитель авторского коллектива — § 3, 4, 6, 12, 14, 17, 2 1, 22, 23, 24; Л. Ф. Иванова, канд. пед. наук — § 2, 4, 5, 11, 13, 18; А. Ю. Лазебникова, канд. пед. наук — § 1, 8, 9, 10, 20; А. Т. Кинкулькин, чл.-корр. РАО —□ § 14, 15, 16, 21; A. И. Матвеев, канд. пед. наук — § 7; Н. И. Городецкая, канд. пед. наук — § 19; B. С. Овчинников, докт. фи л ос. наук — § 16. 4^9 Человек и общество. Обществознание. Учеб. для учащихся 10 —11 кл. общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1. 10 кл. / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова и др.; Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазеб — никовой.— М. : Просвещение, 2002.— 270 с. : ил.— ISBN 5-09-010561 -8. Учебник переработан и дополнен в соответствии с требованиями обязательного минимума к содержанию обществоведческого образования, ет стройную систему знаний о человеке и его взаимодействии с природой, о современном обществе. УДК 373.167.1:3 ББК 60я72 ISBN 5-09-010561-8(1) ISBN 5-09-010562-6 (общ.) © Издательство «Просвещение», 2 0 02 © Художественное оформление. Издательство «П росвещение», 2 0 02 Все права защищены Оглавление Вводная глава § 1. Общество и общественные отношения, § 2. Человек. Индивид. Личность .5 16 РАЗДЕЛ I. Деятельность в жизни человека и общества Глава I. Что такое деятельность? § 3. Сущность человеческой деятельности 27 § 4. Многообразие деятельности 40 § 5. Деятельность и общение 51 § 6. Социальные нормы и отклоняющееся поведение 61 § 7. Право в системе социальных норм 76 Краткие выводы к главе. 87 Глава II. Познание как деятельность § 8. Познавательная деятельность человека……….88 § 9. Истина и ее критерии……………………. 96 § 10. Научное познание……………………….105 §11. Ненаучное познание………………………114 § 12. Социальное познание…………………….126 § 13. Самопознание…………………………..140 Краткие выводы к главе……………………….149 Глава III. Духовный мир человека и деятельность §14. Деятельность в сфере духовной культуры …. 150 §15. Нравственные ориентиры деятельности……….163 §16. Мировоззрение, убеждение, вера……………174 Краткие выводы к главе 183 Глава IV. Материально-производственная деятельность человека §17. Трудовая деятельность .185 §18. Изобретательская деятельность………..195 § 19. Экономическая деятельность………….205 Краткие выводы к главе 215 Глава V. Социально-политическая деятельность и развитие общества §20. Свобода в деятельности человека . . §21. Исторический процесс и его участники § 22, Политическая деятельность……… §23. Политическая идеология. § 24. Общественный прогресс …………. . 217 226 236 248 . 258 Краткие выводы к главе……………………….269 Вводная глава §1 Общество и общественные отношения Сколько смыслов у слова «общество»? Как связаны природа и общество? Чем отличаются социальные институты от институтов, в которые вы хотели бы поступить? Есть ли такая сфера жизни общества, которая определяет все остальные? Бывают ли «некультурные» общества? ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВО? На первый взгляд кажется, что ответить на этот вопрос несложно. Действительно, понятие общество давно и прочно вошло в наш научный и повседневный лексикон. Но как только мы предпринимаем попытку дать ему определение, то сразу убеждаемся, что таких определений может быть множество. Давайте попытаемся вспомнить знакомые нам устойчивые словосочетания, в которые входило бы данное слово. К примеру, «общество книголюбов», «дворянское общество», «педагогическое общество». В данном случае под обществом мы понимаем определенную группу людей, объединившихся для общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга. Но вот другой ряд связанных понятий: «первобытное общество», «феодальное общество», «французское общество». Здесь уже, употребляя понятие «общество», мы имеем в виду определенный этап исторического развития человечества или конкретную страну. Если и дальше двигаться в соответствии с этой логикой рассуждения (от частного к общему), то обществом называют и человечество в целом в его историческом и перспективном развитии. Это все население Земли, совокупность всех народов. Иными словами, это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. 5 Последнее определение отражает понятие общества в широком смысле. Попробуем разобраться в этом определении более обстоятельно. ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА Начнем с положения о том, что общество — это обособившаяся от природы часть мира. (В данном случае под природой понимается совокупность естественных условий существования человека.) В чем же состоит это обособление? В отличие от стихийных природных сил в центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа же существует и развивается по своим собственным, независимым от человека и общества законам. Есть и еще одно обстоятельство: человеческое общество выступает в качестве творца, преобразователя, создателя культуры. Само слово «культура» в наиболее широком смысле означает все созданное человеком: это сотворенная человеком «вторая природа», которая как бы надстроена над природой естественной. Все это порождает представление о том, что человек и общество в своей деятельности противопоставляются природе. Отношение к природе как к чему-то неоформленному, более низкому, чем культура, ставит человека в позицию завоевателя, покорителя природы. Вспомним известные слова тургеневского героя Базарова: «Природа — не храм, а мастерская, и человек в ней работник». К чему привела эта установка сегодня, хорошо известно. Опасное для жизни человека загрязнение среды его обитания, постепенное исчерпание природных ресурсов вызвали экологический кризис, создали угрозу самому существованию человечества. Сегодня важнее сознавать неразрывную связь природы и общества, которая носит взаимный характер. С одной стороны, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное воздействие на общественное развитие, ускоряя или замедляя темп развития стран и народов, влияя на общественное разделение труда. Например, у В. О. Ключевского читаем о влиянии рек на хозяйственную и общественную жизнь славян: «Служа готовыми первобытными дорогами, речные бассейны своими разносторонними направлениями рассеивали население по своим ветвям. По этим бассейнам рано обозначились различные местные группы населения, племена, на которые древняя летопись делит русское славянство IX—X вв. …Но это центробежное действие речной сети сдерживалось другой ее особенностью. Взаимная близость главных речных бассейнов равнины… не позволяла размещавшимся по ним частям 6 населения обособляться друг от друга, замыкаться в изолированные гидрографические клетки, поддерживала общение между ними, подготовляла народное единство и содействовала государственному объединению страны». С другой стороны, общество влияет на естественную среду обитания человека. История человечества свидетельствует как о благотворном влиянии деятельности людей на естественную среду обитания, так и о пагубных ее последствиях. Так, в свое время были осушены болотистые топи вокруг Флоренции, ставшие затем цветущими землями. Сады и виноградники на склонах Кавказских гор, так же как прекрасные рощи на островах Тихого океана,— дело рук человека. Вместе с тем известны случаи, когда стада домашних животных вытаптывали почву, объедали подрост. Об античной Греции, например, говорили, что ее могущество «съели» расплодившиеся козы. Итак, возвращаясь к тому определению понятия общества, с которого мы начали свои рассуждения, уточним: говоря об обособлении общества от природы, мы имеем в виду его качественную специфику, но не оторванность от природы и процессов ее естественного развития. ЖИЗНЬ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ И ДВИЖЕНИИ Во второй части нашего определения понятия «общество» подчеркнута идея взаимосвязи людей и взаимодействия различных сфер общественной жизни. В философской литературе общество определяется как динамическая система. Новое понятие «система» может показаться сложным, но есть смысл в нем разобраться, так как в мире немало объектов, которые охватываются этим понятием. К ним относятся наблюдаемая нами Вселенная, культура отдельного народа и деятельность самого человека. Слово «система» греческого происхождения, означает «целое», «составленное из частей», «совокупность». Таким образом, каждая система включает взаимодействующие части: подсистемы и элементы. Главное значение приобретают связи и отношения между частями. Динамические системы допускают различные изменения, развитие, возникновение новых и отмирание старых частей и св

Обществознание 10 класс Боголюбов

Аннотация

Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Он является центральным компонентом учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса. Работа с учебником обеспечит сформированность у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире. Методический аппарат ориентирован на активную работу с различными источниками социальной информации и проектную деятельность.

Пример из учебника

Во-первых, прогресс естественных наук и техники сам по себе даёт не только положительные результаты. Стали очевидны противоречия научно-технического прогресса, сделавшие мир неустойчивым и выдвинувшие на передний план проблему выживания человечества. Достижения в области генной инженерии, физики микромира, электроники и многие другие обострили вопросы этической оценки исследований, гуманитарной экспертизы научно-технических проектов.
Прошедший век дал человеку, познающему тайны природы, создавшему великую науку и технику, невиданное могущество, но он же обнаружил тупик, в который заводит его противопоставление себя природе, потеря гуманистических критериев своей деятельности.
В этих условиях многие учёные призывают к интеграции естественно-технических и гуманитарных наук, позволяющей решать проблемы человечества комплексно, опираясь как на возможности естествознания, так и на оценки, выдвигаемые обществознанием. При таком подходе возникнет единая картина мира, которая позволит определить ориентиры как научно-технической, так и социально-политической деятельности.
Во-вторых, даже увлечённый своей наукой учёный (физик или биолог, химик или математик) не живёт в ,башне из слоновой кости,>, не находится в вакууме, а погружён в общество и, помимо статуса учёного, имеет статус гражданина, не желающего быть лишь объектом воздействия со стороны общества и государства, а стремящегося влиять на них в собственных интересах и в интересах всего общества.
Знания и умения, которые даёт курс обществознание, понадобятся вам в жизни, а также помогут в изучении общественных дисциплин, имеющихся в учебных планах любых учреждений профессионального образования, куда бы вы ни поступили после окончания школы. Так что усилия, которые вы затрачиваете на изучение настоящего курса, не пропадут, а помогут успешной адаптации к условиям будущей жизни и профессиональной деятельности.

Содержание

Введение 4
Глава 1. Человек в обществе 7
§ 1. Что такое общество —
§ 2. Общество как сложная система 18
§ 3. Динамика общественного развития 28
§ 4. Социальная сущность человека 42
§ 5. Деятельность — способ существования людей 49
§ 6. Познавательная и коммуникативная деятельность 58
§ 7. Свобода и необходимость в деятельности человека 72
§ 8. Современное общество 80
§ 9. Глобальная угроза международного терроризма 93
Вопросы для повторения к главе 1 100
Глава 2. Общество как мир культуры 101
§ 10. Духовная культура общества —
§11. Духовный мир личности 110
§12. Мораль 120
§ 13. Наука и образование 131
§ 14. Религия и религиозные организации 142
§ 15. Искусство 152
§ 16. Массовая культура 162
Вопросы для повторения к главе 2 173
Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений 175
§ 17. Современные подходы к пониманию права —
§ 18. Право в системе социальных норм 184
§ 19. Источники права 194
§ 20. Правоотношения и правонарушения 207
§ 21. Предпосылки правомерного поведения 217
§ 22. Гражданин Российской Федерации 229
§ 23. Гражданское право 241
§ 24. Семейное право 253
§ 25. Правовое регулирование занятости и трудоустройства 264
§ 26. Экологическое право 277
§ 27. Процессуальные отрасли права 287
§ 28. Конституционное судопроизводство 303
§ 29. Международная защита прав человека 312
§ 30. Правовые основы антитеррористической политики Российского государства 322
Вопросы для повторения к главе 3 332
Заключение. Человек в XXI в. 334
Темы проектов 345
Как успешно подготовиться к ЕГЭ

Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.

Дорогие друзья! Обращаемся к Вам! Если Вы не нашли необходимые учебники, напишите нам в сообщество в кантакте https://vk.com/uchebnikionlineru. Спасибо!

«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураНемецкий языкОБЖОбществознаниеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классы5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники”Обществознание”, Гуревич П.С., Николаева Е.З.”Обществознание (базовый уровень)”, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.”Обществознание (базовый уровень)”, Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г., Малявин С.Н. / Под ред. Бордовского Г.А.”Обществознание (базовый уровень)”, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Скоробогатько А.В., Мартьянов Д.С.”Обществознание (базовый уровень)”, Котова О.А., Лискова Т.Е.”Обществознание (базовый уровень) (в 2 частях)”, Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.В. и др. Под ред. Никонова В.А.”Обществознание, учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей”, Важенин А.Г.”Обществознание. Базовый уровень”, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Корпачёва Л.Н., Николаева А.А., Павлова Н.С., Сизова Е.В., Ярославцева М.Ю., Беличенко Д.Ю.”Обществознание. Профильный уровень”, Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М.”Право (базовый и углублённый уровни)”, Никитин А.Ф., Никитина Т.И.”Право: основы правовой культуры (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)”, Певцова Е.А.”Экономика”, Грязнова А.Г., Думная Н.Н., Карамова О.В., Пивоварова М.А., Касьянова А.К., Колодняя Г.В., Юданов А.Ю., Успенский В.А., Муравьева А.В., Тарасенко С.В., Будович Ю.И., Медведева М.Б., Кулакова Т.Ю. / Под ред. Грязновой А.Г., Думной Н.Н.”Экономика”, Липсиц И.В.”Экономика (базовый и углублённый уровни)”, Хасбулатов Р.И.”Экономика (базовый уровень)”, Автономов В.С.”Экономика (базовый уровень)”, Киреев А.”Экономика (базовый уровень)”, Королёва Г.Э., Бурмистрова Т.В.”Экономика. Основы экономической теории (углублённый уровень)”, Под редакцией Иванова С.И., Линькова А.Я.

Выберите тему: Все темыВведениеГлава 1. Человек в обществе§ 1. Что такое общество§ 2. Общество как сложная система§ 3. Динамика общественного развития§ 4. Социальная сущность человека§ 5. Деятельность — способ существования людей§ 6. Познавательная и коммуникативная деятельность§ 7. Свобода и необходимость в деятельности человека§ 8. Современное общество§ 9. Глобальная угроза международного терроризмаВопросы для повторения к главе 1Глава 2. Общество как мир культуры§ 10. Духовная культура общества§11. Духовный мир личности§12. Мораль§ 13. Наука и образование§ 14. Религия и религиозные организации§ 15. Искусство§ 16. Массовая культураВопросы для повторения к главе 2Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений§ 17. Современные подходы к пониманию права§ 18. Право в системе социальных норм§ 19. Источники права§ 20. Правоотношения и правонарушения§ 21. Предпосылки правомерного поведения§ 22. Гражданин Российской Федерации§ 23. Гражданское право§ 24. Семейное право§ 25. Правовое регулирование занятости и трудоустройства§ 26. Экологическое право§ 27. Процессуальные отрасли права§ 28. Конституционное судопроизводство§ 29. Международная защита прав человека§ 30. Правовые основы антитеррористической политики Российского государстваВопросы для повторения к главе 3Заключение. Человек в XXI в.Темы проектов

Книги по обществознанию по классам




Также смотрите разделы связанные с разделом Книги и учебники по обществознанию:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Книги по обществознанию:
  • Донбасс-мой родной край, 1-4 классы, Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В., 2016
  • Окружающий мир, 1 класс, Тетрадь учебных достижений, Плешаков А.А., Назарова З.Д., 2016
  • Окружающий мир, 1 класс, Хрестоматия, Федотова О.Н., 2016
  • Окружающий мир, 1-4 классы, Чудинова Е.В., Демидова М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, Методические рекомендации, 1 класс, Плешаков А.А., Ионова М.А., Кирпичева О.Б., Соловьева А.Е., 2014
  • Природоведение, 1 класс, Грущинская И.В., 2012
  • Рабочая программа к учебникам Самковой В.А., Романовой Н.И. «Окружающий мир», 1 4 классы, Самкова В.А., 2011
  • Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 1 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир»,1 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2016
  • Увлекательное путешествие в окружающий мир, 1 класс, Дидактические материалы, Данильченко Г.И., 2019
  • Человек и мир, 1 класс, Вдовиченко В.М., Ковальчук Т.А., 2012
  • Человек и мир, 1 класс, Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2017
  • Я исследую мир, 1 класс, Часть 1, Гильберг Т., 2018
  • Я исследую мир, 1 класс, Часть 1, Гильберг Т., Тарнавская С., Гнатюк О., Павич Н., 2018
  • Я исследую мир, 1 класс, Часть 2, Гильберг Т., 2018

  • Донбасс-мой родной край, 1-4 классы, Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В., 2016
  • Живой мир, 2 класс, Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О., 2012
  • Окружающий мир, 1-4 классы, Чудинова Е.В., Демидова М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, Методические рекомендации, 2 класс, Плешаков А.А., Соловьева А.Е., 2012
  • Природоведение, 2 класс, Грущинская И.В., 2012
  • Рабочая программа к учебникам Самковой В.А., Романовой Н.И. «Окружающий мир», 1 4 классы, Самкова В.А., 2011
  • Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 2 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 2 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • Человек и мир, 2 класс, Вдовиченко В.М., Ковальчук Т.А., Папкович В.А., 2011
  • Человек и мир, 2 класс, Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2017
  • Я исследую мир, 2 класс, Часть 1, Гильберг Т.Г., Тарнавская С., Павич Н., 2019
  • Я исследую мир, 2 класс, Часть 2, Гильберг Т.Г., Тарнавская С., Павич Н., 2019

  • Донбасс-мой родной край, 1-4 классы, Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В., 2016
  • Наш рукотворный мир, 3 класс, Конышева Н.М., 2000
  • Окружающий мир, 1-4 классы, Чудинова Е.В., Демидова М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, Методические рекомендации, 3 класс, Плешаков А.А., Белянкова Н.М., Соловьева А.Е., 2012
  • Познание мира, 3 класс, Турмашева Б.К., Салиш С.С., Пугач В.Г., 2018
  • Природоведение, 3 класс, Бахрамов А., Шарипов Ш., Набиева М., 2019
  • Природоведение, 3 класс, Грущинская И.В., 2013
  • Рабочая программа к учебникам Самковой В.А., Романовой Н.И. «Окружающий мир», 1 4 классы, Самкова В.А., 2011
  • Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 3 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2018
  • Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 3 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2018
  • Человек и мир, 3 класс, Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2018
  • Я в мире, 3 класс, Бибик Н.М., 2014

  • Донбасс-мой родной край, 1-4 классы, Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В., 2016
  • Окружающий мир, 1-4 классы, Чудинова Е.В., Демидова М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, Методические рекомендации, 4 класс, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., Соловьева А.Е., 2015
  • Познание мира, 4 класс, Мехтиева Г., 2019
  • Познание мира, 4 класс, Мехтиева Г., Керимова Б., 2018
  • Природоведение, 4 класс, Гильберг Т.Г., Сак Т.В., 2015
  • Природоведение, 4 класс, Грущинская И.В., 2016
  • Природоведение, 4 класс, Таглина О.В., Иванова Г.Ж., 2015
  • Рабочая программа к учебникам Самковой В.А., Романовой Н.И. «Окружающий мир», 1 4 классы, Самкова В.А., 2011
  • Тетрадь для практических работ № 1 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 4 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 4 класс, Тихомирова Е.М., 2018
  • Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 4 класс, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 4 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • Уроки гражданственности и духовности Донбасса, Методическое пособие, 4 класс, Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В., 2019
  • Я в мире, 4 класс, Бибик Н.М., 2015
  • Я в мире, 4 класс, Таглина О.В., Иванова Г.Ж., 2015

  • Обществознание, 5 класс, Боголюбов Л.Н., 2013
  • Обществознание, 5 класс, Боголюбов, 2013
  • Обществознание, 5 класс, Болотина Т.В., Мишина И.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
  • Обществознание, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Турчина М.Е., 2012
  • Обществознание, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Турчина М.Е., 2015
  • Обществознание, 5 класс, Кравченко А.И., 2011
  • Обществознание, 5 класс, Кравченко А.И., 2012
  • Обществознание, 5 класс, Никитина Т.И., Никитин А.Ф., 2013
  • Обществознание, 5 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., Буйволова И.Ю., 2017
  • Обществознание, 5 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2018
  • Обществознание, 5-9 класс, Рабочие программы, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
  • Обществознание, Методическое пособие, К учебнику А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной, 5 класс, Болотина Т.В., Мишина И.А., 2015
  • Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 5-9 классы, Баранов П.А., 2017
  • Обществознание, Поурочные разработки, 5 класс, Иванова Л.Ф., 2017
  • Обществознание, Учебник для 5 класса, Кравченко А.И., 2011
  • Обществознание. Учебник. 5 класс. Кравченко А.И. 2011
  • Познание мира, 5 класс, Мамедова Н., Махмудова К., Багманлы А., 2018
  • Познание мира, 5 класс, Мехтиева Г., Керимова Б., 2018
  • Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2014
  • Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2016
  • Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс. Сорокина Е.Н., 2014
  • Поурочные разработки по обществознанию, К учебнику Л.Н. Боголюбова, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2016
  • Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010
  • Природоведение, 5 класс, Ярошенко О.Г., Бойко В.М., 2018
  • Промежуточное тестирование, обществознание, 5 класс, ФГОС, Калачёва Е.Н., 2015
  • Путешествие в мир Конституции, 5 класс, Костецкий В.А., Ташпулатова М.А., 2007
  • Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013
  • Тесты по обществознанию, 5 класс, ФГОС, Лебедева Р.Н., 2016
  • Человек и мир, 5 класс, Лопух П.С., Сарычева 0.В., Шкель Л.В., 2016
  • Чувство Родины, 5 класс, Костецкий В.А., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., 2007
  • Я – гражданин России, 5-7 класс, Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В., 2008

  • Всероссийская проверочная работа, Обществознание, 6 класс, типовые задания, Орлова Т.С., 2017
  • Обществознание, 5-9 класс, Рабочие программы, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
  • Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Виноградова Н.Ф., 2014
  • Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2010
  • Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2012
  • Обществознание, 6 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Сизова Е.В., 2015
  • Обществознание, 6 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2013
  • Обществознание, 6 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
  • Обществознание, 6 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2009
  • Обществознание, 6 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2012
  • Обществознание, 6 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2013
  • Обществознание, 6 класс, Поурочные разработки, Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Лискова Т.Е., 2014
  • Обществознание, 6 класс, рабочая программа и технологические карты уроков 0-28 по учебнику, Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., Буйволова И.Ю., 2018
  • Обществознание, 6 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2017
  • Обществознание, 6 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
  • Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 5-9 классы, Баранов П.А., 2017
  • Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
  • Познание мира, 6 класс, Мамедова Н., Махмудова К., 2018
  • Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2014
  • Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016
  • Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016
  • Поурочные разработки по обществознанию, К учебнику Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016
  • Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010
  • Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013
  • Чувство Родины, 6 класс, Костецкий В.А., Маметова Г.У., Мелькумова Л.А., Сергеева Н.И., 2007
  • Я – гражданин России, 5-7 класс, Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В., 2008

  • Идея национальной независимости и основы духовности, 7 класс, Костецкий В.А., Сергеева Н.И., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., Мелькумова Л.А., 2007
  • Обществоведение, 7 класс, Соболева О.Б., Корсун Р.П., 2012
  • Обществоведение, 7 класс, Соболева, Корсун, 2012
  • Обществознание, 5-9 класс, Рабочие программы, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
  • Обществознание, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Л.Ф., 2013
  • Обществознание, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
  • Обществознание, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2013
  • Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2012
  • Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2015
  • Обществознание, 7 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
  • Обществознание, 7 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2009
  • Обществознание, 7 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2012
  • Обществознание, 7 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., Буйволова И.Ю., 2017
  • Обществознание, 7 класс, Суворова Н.Г., Королькова Е.С., 2011
  • Обществознание, 7 класс, Суворова Н.Г., Королькова Е.С., 2012
  • Обществознание, 7 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2019
  • Обществознание, 7 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
  • Обществознание, 7 класс, Человек, Право, Экономика, Методические рекомендации, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
  • Обществознание, итоговая аттестация, типовые тестовые задания, 7 класс, Калачёва K.Н., 2014
  • Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 5-9 классы, Баранов П.А., 2017
  • Обществознание, Поурочные разработки, 7 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2013
  • Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013
  • Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
  • Поурочные разработки по обществознанию, 7 класс, Поздеев А.В., 2013
  • Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010
  • Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013
  • Я – гражданин России, 5-7 класс, Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В., 2008

  • Введение в обществознание, учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2003
  • Всероссийская проверочная работа, Обществознание, 8 класс, 25 вариантов, типовые задания, Орлова Т.С., 2017
  • Идея национальной независимости и основы духовности, 8 класс, Костецкий В.А., Сергеева Н.И., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., Мелькумова Л.А., 2007
  • Обществознание в схемах и таблицах, 8-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
  • Обществознание, 5-9 класс, Рабочие программы, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
  • Обществознание, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
  • Обществознание, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2012
  • Обществознание, 8 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Сизова Е.В., 2015
  • Обществознание, 8 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012
  • Обществознание, 8 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
  • Обществознание, 8 класс, Кравченко А.И., 2007
  • Обществознание, 8 класс, Кравченко А.И., 2010
  • Обществознание, 8 класс, модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
  • Обществознание, 8 класс, Никитин А.Ф., 2011
  • Обществознание, 8 класс, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2013
  • Обществознание, 8 класс, Никитин, 2011
  • Обществознание, 8 класс, рабочая программа и технологические карты уроков 0-28 по учебнику Боголюбова Л.Н., Буйволова И.Ю., 2017
  • Обществознание, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
  • Обществознание, 8 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2016
  • Обществознание, 8 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
  • Обществознание, 8-9 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2008
  • Обществознание, 8-9 класс, Никитин А.Ф., Галицкая И.А., Королькова Е.С., 2011
  • Обществознание, итоговая аттестация, типовые тестовые задания, 8 класс, Калачёва K.Н., 2014
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 1, Володина С.И., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 2, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 классы, Часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 классы, Часть 2, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 5-9 классы, Баранов П.А., 2017
  • Обществознание, Поурочные разработки, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010
  • Обществознание, Поурочные разработки, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2016
  • Обществознание, право в жизни человека, общества и государства, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Соболева О.Б., Чайка В.Н., 2013
  • Обществознание, право в жизни человека, общества и государства, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Соболева О.Б., Чайка В.Н., Бордовский Г.А., 2013
  • Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013
  • Обществознание, тематический контрол, рабочая тетрадь, 8 класс, Лобанов И.А., 2018
  • Обществознание, учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, Кравченко А.И., 2010
  • Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
  • Обществознание, учебник для основной школы, часть первая, для восьмого класса, Мушинский В.О., 2001
  • Обществознание. Учебник. 8 класс. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. 2010
  • Основы обществознания, 8 класс, Никитин А.Ф., 2000
  • Основы обществознания, 8-9 классы, Учебно-методическое пособие, Никитин А.Ф., 2000
  • Основы обществознания, учебнтк для 8 класса общеобразовательных учебных заведений, Никитин А.Ф., 2000
  • Памятка по обществознанию, 8-9 классы, Домашек Е.В., 2016
  • Поурочные разработки по обществознанию, 8 класс, Сорокина Е.Н., 2017
  • Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010
  • Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013
  • Сборник Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по обществознанию, 8 класс, Фёдоров О.Д., Буруруев А.М., Гаврилина К.Н., 2017
  • Схемы по обществознанию, 8 и 9 классы, Агафонов С.В., 2007
  • Универсальные поурочные разработки по обществознанию, 8 класс, Поздеев А.В., 2010

  • Введение в обществознание, учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2003
  • Идея национальной независимости и основы духовности, 9 класс, Костецкий В.А., Сергеева Н.И., Маметова Г.У., Добролинская Г.В., Мелькумова Л.А., 2007
  • Обществоведение в 9 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2011
  • Обществоведение, 9 класс, Вишневский М.И., 2009
  • Обществоведение, 9 класс, Данилов А.Н., 2019
  • Обществоведение, учебное пособие для 9 класса, Вишневский М.И., 2009
  • Обществознание в схемах и таблицах, 8-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
  • Обществознание, 5-9 класс, Рабочие программы, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2014
  • Обществознание, 8-9 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2008
  • Обществознание, 8-9 класс, Никитин А.Ф., Галицкая И.А., Королькова Е.С., 2011
  • Обществознание, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебников А.Ю., Матвеев А.И., 2014
  • Обществознание, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., 2010
  • Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Сизова Е.В., 2015
  • Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012
  • Обществознание, 9 класс, Калуцкая Е.К., методическое пособие к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2016
  • Обществознание, 9 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2011
  • Обществознание, 9 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2011
  • Обществознание, 9 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
  • Обществознание, 9 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И., Жильцовой Е.И., Буйволова И.Ю., 2018
  • Обществознание, 9 класс, учебник, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2019
  • Обществознание, 9 класс, Фёдорова С.А., рабочая тетрадь к учебнику Никитина А.Ф., Никитиной Т.И., 2019
  • Обществознание, 9-11 классы, тестовые задания, Медведева В.С., 2008
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 1, Володина С.И., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, Часть 2, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 классы, Часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 классы, Часть 2, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
  • Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 5-9 классы, Баранов П.А., 2017
  • Обществознание, Поурочные разработки, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Басик Н.Ю., Коваль Т.В., 2010
  • Обществознание, Поурочные разработки, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Жильцова Е.И., Кинкулькин А.Т., 2014
  • Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013
  • Обществознание, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2007
  • Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
  • Основы обществознания, 8-9 классы, Учебно-методическое пособие, Никитин А.Ф., 2000
  • Основы обществознания, 9 класс, поурочное и тематическое планирование, Никитин А.Ф., 2000
  • Основы обществознания, учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений, Никитин А.Ф., 2000
  • Памятка по обществознанию, 8-9 классы, Домашек Е.В., 2016
  • Поурочные разработки по обществознанию, 9 класс, Поздеев А.В., 2010
  • Поурочные разработки по обществознанию, 9 класс, Сорокина Е.Н., 2018
  • Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010
  • Программы элективных курсов, Обществознание, Литература, Экономика, Предпрофильное обучение, 9 класс, Семенина С.К., 2007
  • Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику Кравченко А.И., Певцовой Е.А. Обществознание, 9 класс, Хромова И.С., 2013
  • Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013
  • Сборник Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по обществознанию, 9 класс, Фёдоров О.Д., Корешева О.В., Александрова С.В., Никулин Г.А., 2017
  • Схемы по обществознанию, 8 и 9 классы, Агафонов С.В., 2007
  • Тесты по обществознанию, 9 класс, Краюшкина С.В., 2010
  • Человек, 9 класс, Гуревич П.С., 1995

  • Введение в обществознание, 10-11 класс, Общество-культура-цивилизация, Часть 1, Захарова Е.Н., 1999
  • Задания и тесты по обществознанию, 10 класс, Аверьянов Ю.И., 1999
  • Мир, Общество, Человек, 10-11 класс, Логунов А.П., Волошина О.И., Шатилов А.Б., Юдельсон А.В., 2007
  • Обществоведение в 10 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2012
  • Обществоведение, 10 класс, Вишневский М.И., 2009
  • Обществознание – учебник для 10 класса – профильный уровень – Боголюбов Л.Н., Лазебникова А. Ю., Смирнова Н. М.
  • Обществознание в схемах и таблицах, 10-11 класс, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2006
  • Обществознание в схемах и таблицах, 8-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
  • Обществознание в таблицах, 10-11 класс, Баранов П.А., 2012
  • Обществознание в таблицах, 10-11-й классы, справочные материалы, Баранов П.А., 2007
  • Обществознание, 10 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., 2009
  • Обществознание, 10 класс, Базовый уровень, Соболева О.Б., Кошкина С.Г., Бордовский Г.А., 2013
  • Обществознание, 10 класс, базовый уровень, учебник, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Скоробогатько А.В., Мартьянов Д.С., 2019
  • Обществознание, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., 2011
  • Обществознание, 10 класс, Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Телюкиной М.В., 2014
  • Обществознание, 10 класс, Кравченко А.И., 2013
  • Обществознание, 10 класс, Кравченко, 2013
  • Обществознание, 10 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е.
  • Обществознание, 10 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
  • Обществознание, 10 класс, Практикум, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Иванова Л.Ф., 2010
  • Обществознание, 10 класс, Профильный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2007
  • Обществознание, 10 класс, технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Буйволова И.Ю., 2015
  • Обществознание, 10 класс, Технологические карты уроков, Буйволова И.Ю., 2015
  • Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных организаций (базовый уровень), Гуревич П.С., Николаева Е.З., 2014
  • Обществознание, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Белявский А.В., 2018
  • Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И., Боголюбова Л.Н., 2009
  • Обществознание, 10 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Профильный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2018
  • Обществознание, 10-11 классы, Введение в философию, Методические рекомендации, Малышевский А.Ф., 2001
  • Обществознание, 9-11 классы, тестовые задания, Медведева В.С., 2008
  • Обществознание, Введение в философию, 10-11 классы, Малышевский А.Ф., 2001
  • Обществознание, практикум, 10 класс, Кишенкова О.В., 2015
  • Обществознание, практикум, 10 класс, Кишенкова О.В., 2015
  • Обществознание, Профильный уровень, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., 2007
  • Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013
  • Обществознание, учебник для 10 класса, часть I, Кравченко А.И., 2005
  • Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
  • Основы государства и права, 10 11 классы, рабочая тетрадь, Никитин А.Ф., 2004
  • Памятка по обществознанию, 10-11 классы, Домашек Е.В., 2016
  • Памятка по обществознанию, 10-11 классы, Домашек Е.В., 2016
  • Повторение и контроль знаний, обществознание, 10-11 классы, интерактивные дидактические материалы, Сорокина Е.Н., 2015
  • Схемы по обществознанию, 10 и 11 классы, Агафонов С.В., 2007
  • Тесты по обществознанию, 10 класс, Краюшкина С.В., 2008
  • Человек и общество, Обществознание, Учебник, Часть 1, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2002
  • Шпаргалки по обществознанию, 10-11 классы, Ивашкевич Л.Д., Сизова Н.Г., 2004

  • Введение в обществознание, 10-11 класс, Общество-культура-цивилизация, Часть 1, Захарова Е.Н., 1999
  • Домашняя работа по обществознанию за 11 класс к учебнику Боголюбова Л.Н. «Человек и общество. Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. В 2 ч Ч. 2. II класс», Дыдко С.М., 2007
  • Задания и тесты по обществознанию, 11 класс, Аверьянов Ю.И., Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., 2000
  • Мир, Общество, Человек, 10-11 класс, Логунов А.П., Волошина О.И., Шатилов А.Б., Юдельсон А.В., 2007
  • Обществоведение, 11 класс, Вишневский М.И., 2010
  • Обществознание – Учебник – 11 класс – Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Холодковский К.Г. – 2008
  • Обществознание в схемах и таблицах, 10-11 класс, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2006
  • Обществознание в схемах и таблицах, 8-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
  • Обществознание в таблицах, 10-11 класс, Баранов П.А., 2012
  • Обществознание в таблицах, 10-11-й классы, справочные материалы, Баранов П.А., 2007
  • Обществознание, 10-11 классы, Введение в философию, Методические рекомендации, Малышевский А.Ф., 2001
  • Обществознание, 11 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., 2009
  • Обществознание, 11 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И., 2006
  • Обществознание, 11 класс, Базовый уровень, Гуревич П.С., Николаева Е.З., 2011
  • Обществознание, 11 класс, Баранов П.А., 2002
  • Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2017
  • Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И., 2009
  • Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2008
  • Обществознание, 11 класс, Боголюбова Л.Н., Лазебниковой A.Ю., Литвинова B.А., 2014
  • Обществознание, 11 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2013
  • Обществознание, 11 класс, Технологические карты уроков, Буйволова И.Ю., 2015
  • Обществознание, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, профилный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2014
  • Обществознание, 9-11 классы, тестовые задания, Медведева В.С., 2008
  • Обществознание, базовый уровень, 11 класс, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С., 2014
  • Обществознание, базовый уровень, 11 класс, учебник, Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С., 2014
  • Обществознание, Введение в философию, 10-11 классы, Малышевский А.Ф., 2001
  • Обществознание, Глобальный мир в XXI веке, 11 класс, Поляков Л.В., 2007
  • Обществознание, практикум, 11 класс, Кишенкова О.В., 2015
  • Обществознание, практикум, 11 класс, Кишенкова О.В., 2015
  • Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013
  • Обществознание, учебник для 11 класса, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2005
  • Обществознание, Учебник для 11 класса, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2010
  • Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
  • Обществознание. Практикум. 11 класс. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. 2008
  • Обществознание. Учебник. 11 класс. Кравченко А.И., Певцова Е.А. 2010
  • Основы государства и права, 10 11 классы, рабочая тетрадь, Никитин А.Ф., 2004
  • Памятка по обществознанию, 10-11 классы, Домашек Е.В., 2016
  • Памятка по обществознанию, 10-11 классы, Домашек Е.В., 2016
  • Повторение и контроль знаний, обществознание, 10-11 классы, интерактивные дидактические материалы, Сорокина Е.Н., 2015
  • Схемы по обществознанию, 10 и 11 классы, Агафонов С.В., 2007
  • Тесты по обществознанию, 11 класс, Краюшкина С.В., 2008
  • Тесты по обществознанию, 11 класс, учебно-методическое пособие, Дианова Р.И., 2000
  • Уроки обществознания в 11 классе, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 1998
  • Уроки по учебному предмету обществоведение, 11 класс, Смирнова Е.Ю., 2014
  • Человек и общество, Обществознание, Учебник, Часть 2, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., 2006
  • Шпаргалки по обществознанию, 10-11 классы, Ивашкевич Л.Д., Сизова Н.Г., 2004

  • Активные и интерактивные методы в преподавании обществознания, Гугнина О.В., 2014
  • Внеурочная деятельность младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир», Добротин Д.Ю., Горбаткина И.М., Козина Е.Ф., Курочкина И.Н., Нехлюдова М.В., Смирнова М.С., 2018
  • Зелёная тропинка, Пособие для детей 5-7 лет, Плешаков А.А., 2016
  • Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2016
  • Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2017
  • Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2017
  • Конструктор мини-сочинений по обществознанию, Капустянский В.Д., 2019
  • Кризисное обществоведение, Часть 1, Кара-Мурза С.Г., 2011
  • Курс лекций по дисциплине «Обществознание», Сергеева Е.В., 2017
  • Курс лекций по дисциплине обществознание, Сергеева Е.В., 2016
  • Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова И.В., 2008
  • Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова Л.Г., 2008
  • Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., 2002
  • Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., 2002
  • Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбова Л.Н., 2002
  • Много вопросов – много ответов, Малов В.И., 2016
  • Мой Пермский край, Будущее здесь, Маршруты выбора профессий, Кассина Р.А., Вершинина М.Г., Власова О.В., 2019
  • Невероятная книга о нашей планете, Ликсо В.В., 2018
  • Обучение иностранных студентов довузовского этапа основам обществознания, Церковникова Н.В., Лепихов Н.В., Тюменцева Е.В., 2018
  • Общая методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Лазебникова А.Ю., 2008
  • Обществознание – Каверин Б.И, Чижик П.И.
  • Обществознание – Клименко А.В., Румынина В.В.
  • Обществознание – Курбатов В.И.
  • Обществознание – Учебник – Курбатов В.И. – 2006
  • Обществознание в вопросах и ответах, Соколова В.А., Колесникова Е.Ю., 2000
  • Обществознание в схемах и таблицах, Махоткин А.В., 2015
  • Обществознание в схемах и таблицах, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2010
  • Обществознание в схемах и таблицах. Северинов К.М. 2010
  • Обществознание в таблицах и схемах, Домашек Е.В., Вильчинская О.В., Чагина А.В., 2014
  • Обществознание для поступающих в вузы, Часть 1, Гречко П.К., 1998
  • Обществознание для поступающих в вузы, Часть 2, Гречко П.К., 1997
  • Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей, Важенин А.Г., 2014
  • Обществознание на пальцах, Веревкина Е., 2018
  • Обществознание, 100 вопросов и ответов, Бочков Б.А., Федоров Н.А., 2006
  • Обществознание, Важенин А.Г., 2008
  • Обществознание, Весь школьный курс в схемах и таблицах, Махоткин А.В., Махоткина Н.В., 2019
  • Обществознание, Все темы и понятия в алгоритмах, Домашек Е.В., 2017
  • Обществознание, Гришкевич С.М., 2018
  • Обществознание, Гришкевич С.М., 2018
  • Обществознание, Донской Д.И., 2019
  • Обществознание, краткий курс для поступающих в вузы, Краюшкина С.В., 2008
  • Обществознание, Краткий курс для поступающих в вузы, Краюшкина С.В., 2008
  • Обществознание, Кузнецов А.Л., 2019
  • Обществознание, Марченко М.Н., 2011
  • Обществознание, Михитарова М.В., 2003
  • Обществознание, модуль 3, экономика, Зорабян С.Э., Громакова В.Г., Савченкова И.Н., 2019
  • Обществознание, обязательные понятия, термины школьного курса, Воробей Н.Ю., 2018
  • Обществознание, Основы государства и права, Учебник для СПО, Волков А.М, Лютягина Е.А., 2019
  • Обществознание, Пособие для поступающих в вузы, Марченко М.Н., 2000
  • Обществознание, Пособие-репетитор, Белокрылова О.С., Филоненко В.И., 2007
  • Обществознание, Пособие-репетитор, Белокрылова О.С., Филоненко В.И., 2014
  • Обществознание, Пособие-репетитор, Белокрылова О.С., Филоненко В.И., 2014
  • Обществознание, Ременцов А.Н., Кузнецов А.Л., Лепесей Е.П., 2015
  • Обществознание, трудные вопросы, Захаров В.Ю., Сучилина А.А., 2008
  • Обществознание, учебное пособие для абитуриентов юридических вузов, Опалева А.В., 2012
  • Обществознание, учебное пособие для абитуриентов, Кириленко Г.Г., Кудина М.В., Логунова Л.Б., Петрунина Ю.Ю., 2007
  • Обществознание, учебное пособие для студентов, Важенин А.Г., 2008
  • Обществознание, учебное пособие, Арбузкин А.М., 2011
  • Обществознание, Цечоев B.K., Швандерова А.Р.
  • Обществознание, часть 1, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., 2015
  • Обществознание, Часть вторая, Арбузкин А.М., 2019
  • Обществознание, Часть вторая, Мушинский В.О., 2000
  • Обществознание, Часть первая, Арбузкин А.М., 2019
  • Обществознание. Учебное пособие. Волков Ю.Г. 2008
  • Обществознание. Учебное пособие. Марченко М.Н. 2011
  • Полезное обществознание, Пособие для подготовки к ГИА, Васильченко О.В., 2018
  • Практикум по обществознанию – Важенин А.Г.
  • Практикум по обществознанию, Александрова И.Ю., Князев В.Н., 2008
  • Практикум по обществознанию, Александрова И.Ю., Князева В.Н., 2008
  • Путешествие в мир конституции, Костецкий В.А., Ташпулатова М.А., Асадова Э.С., Тансыкбаева Г.М., Ашрафханова Ш., 2007
  • Серия «Эрудит», человек и общество, 2006
  • Серия Эрудит, Человек и общество, Фатиева И.Ю., 2007
  • Теория и методика обучения обществознанию, учебно-методический комплекс, Морозова О.Ю., 2011
  • Теория и практика изучения обществознания в школе, Учебно-методическое пособие, Прямикова Е.В., Ершова Н.В., 2014
  • Тестовые измерители знаний и умений учащихся по обществознанию, Барабанова В.В., 2001
  • Тесты по обществознанию, учебно-методическое пособие, Нижников С.А., 2004
  • Технология производства строительных материалов, Комар А.Г., Баженов Ю.М., Сулименко Л.М., 1990
  • Умные шпаргалки для неленивых лентяев, или Сам себе репетитор по обществознанию, Сулейманова С.Р., 2017
  • Человек и общество, Азизов Ш., 2010
  • Человек и общество, книга 1, что такое общество, Купцова В.И., 1993
  • Человек и общество, книга 2, сферы общественной жизни, Купцова В.И., 1993
  • Человек и общество, книга 3, мир в котором мы живем, Купцова В.И., 1993
  • Человек и общество, часть II, личность, мораль, право, Боголюбов Л.Н., Кинкулькин А.Т., Матвеев А.И., 1993
  • Человек и общество, Шодмонкул А., 2010
  • Что нужно знать будущему юристу, справочник для абитуриентов по подготовке к централизованному тестированию по курсу «Обществоведение», Бочков А.А., Сафонова Т.В., 2014
  • Что, Зачем, Почему, Большая книга вопросов и ответов, Кондрашова Л., 2004
  • Эссе по обществознанию, Методическое пособие для учителя, Мамина О.Н., 2008
  • Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Модульный курс, Методика подготовки, Ключи и ответы, Котова О.А., 2017

 

AP Board Class 10 Учебники социальных наук – английский и телугу, средний

    • Классы
      • Класс 1–3
      • Класс 4–5
      • Класс 6–10
      • Класс 11–12
    • КОНКУРЕНТНЫЙ ЭКЗАМЕН
      • BNAT 000 000 NC Книги
        • Книги NCERT для класса 5
        • Книги NCERT для класса 6
        • Книги NCERT для класса 7
        • Книги NCERT для класса 8
        • Книги NCERT для класса 9
        • Книги NCERT для класса 10
        • Книги NCERT для класса 11
        • Книги NCERT для класса 12
      • NCERT Exemplar
        • NCERT Exemplar Class 8
        • NCERT Exemplar Class 9
        • NCERT Exemplar Class 10
        • NCERT Exemplar Class 11
        • 9000 9000
        • NCERT Exemplar Class
          • Решения RS Aggarwal, класс 12
          • Решения RS Aggarwal, класс 11
          • Решения RS Aggarwal, класс 10
          • 90 003 Решения RS Aggarwal класса 9
          • Решения RS Aggarwal класса 8
          • Решения RS Aggarwal класса 7
          • Решения RS Aggarwal класса 6
        • Решения RD Sharma
          • RD Sharma Class 6 Решения
          • Решения RD Sharma
          • Решения RD Sharma класса 8
          • Решения RD Sharma класса 9
          • Решения RD Sharma класса 10
          • Решения RD Sharma класса 11
          • Решения RD Sharma класса 12
        • PHYSICS
          • Механика
          • Оптика
          • Термодинамика Электромагнетизм
        • ХИМИЯ
          • Органическая химия
          • Неорганическая химия
          • Периодическая таблица
        • MATHS
          • Теорема Пифагора
          • 0004
          • 000300030004
          • Простые числа
          • Взаимосвязи и функции
          • Последовательности и серии
          • Таблицы умножения
          • Детерминанты и матрицы
          • Прибыль и убыток
          • Полиномиальные уравнения
          • Деление фракций
        • 000
        • 000
        • 000
        • 000
        • 000
        • 000 Microology
        • 000
        • 000 Microology
        • 000 BIOG3000
            FORMULAS
            • Математические формулы
            • Алгебраические формулы
            • Тригонометрические формулы
            • Геометрические формулы
          • КАЛЬКУЛЯТОРЫ
            • Математические калькуляторы
            • 0003000 PBS4000
            • 000300030002 Примеры калькуляторов химии
            • Класс 6
            • Образцы бумаги CBSE для класса 7
            • Образцы бумаги CBSE для класса 8
            • Образцы бумаги CBSE для класса 9
            • Образцы бумаги CBSE для класса 10
            • Образцы бумаги CBSE для класса 11
            • Образцы бумаги CBSE чел. для класса 12
          • CBSE – вопросник за предыдущий год
            • CBSE – вопросник за предыдущий год, класс 10
            • CBSE – за предыдущий год – вопросник, класс 12
          • HC Verma Solutions
            • HC Verma Solutions Class 11 Physics
            • Решения HC Verma, класс 12, физика
          • Решения Лакмира Сингха
            • Решения Лакмира Сингха, класс 9
            • Решения Лакмира Сингха, класс 10
            • Решения Лакмира Сингха, класс 8
          • Заметки CBSE
          • , класс
              CBSE Notes
      .

      СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Ожидаемые результаты обучения и соответствие учебникам.

      Презентация на тему: «СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ Ожидания от уровня учеников и соответствие учебников» – стенограмма презентации:

      1 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Ожидания учащихся и соответствие учебникам SOCIAL STUDIES Grade-Level Expectations and Textbook Alignment

      2 Ожидания от уровня успеваемости (GLE) НЕ учебный план НЕ учебный план Содержит конкретные утверждения о том, что ученик должен знать и уметь делать в конце данного класса Содержит конкретные утверждения о том, что ученик должен знать и уметь делать в конце заданная оценка Уточнения государственных стандартов содержания Уточнения государственных стандартов содержания Grade-Level Expectations (GLEs) NOT curriculum NOT curriculum Content specific statements of what a student should know and be able to do at the end of a given grade Content specific statements of what a student should know and be able to do at the end of a given grade Refinements of the state content standards Refinements of the state content standards

      3 ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ География: эталонный показатель «Мир в пространственных условиях» G-1A-M2 интерпретация и разработка карт, глобусов, графиков, диаграмм, моделей и баз данных для анализа пространственного распределения и закономерностей GLE 3: Интерпретация карты с использованием ключа / легенды карты и символов, шкала расстояний, розетка компаса, основные или промежуточные направления, широта и долгота (G-1A-M2) 4: Найдите основные формы рельефа и географические объекты, места и водоемы / водотоки на карте США (G-1A -M2) FIFTH GRADE Geography:The World in Spatial Terms BenchmarkG-1A-M2 interpreting and developing maps, globes, graphs, charts, models and databases to analyze spatial distributions and patterns GLE 3: Interpret a map, using a map key/legend and symbols, distance scale, compass rose, cardinal or intermediate directions, and latitude and longitude (G-1A-M2) 4: Locate major landforms and geographic features, places, and bodies of water/waterways on a map of the United States (G-1A-M2)

      4 GLE и ресурсы для согласования учебников  Списки ожидаемых результатов обучения (GLE) – первичные  Ключевые понятия в руководствах по оценке  www.louisianaschools.net, фиолетовая вкладка www.louisianaschools.net  LEAP, GEE – ссылка в левом столбце  iLEAP – раскрывающееся меню  Внимание – используется для целей оценки; не охватывают все, что преподается  Комплексная учебная программа  Примеры типов содержания применительно к GLE GLEs and Textbook Alignment Resources  Grade-Level Expectations (GLEs) Lists - primary  Key Concepts in Assessment Guides    purple tab    LEAP, GEE – link in left column  iLEAP – drop down menu  Caution – used for assessment purposes; do not cover all that is taught  Comprehensive Curriculum  Examples of types of content as apply to GLEs

      5 Что значит привести содержание учебника в соответствие с ожиданиями учащегося? Какие критерии будут использовать члены комитета, чтобы определить, согласны ли они с согласованием издателя с GLE? What does it mean to align textbook content with Grade-Level Expectations.

      6 Пример 12: Опишите причины и следствия распространения культур и влияние культурного разнообразия в Луизиане (G-1C-M5) Содержание социальных исследований, связанных с GLE, должно присутствовать в текстовых материалах Текстовые материалы должны содержать информацию о распространении культур и разнообразии культуры в Лос-Анджелесе. Фактические навыки, которые должен продемонстрировать учащийся, могут не входить в текст.Текстовый материал не требуется, чтобы студенты обсуждали причины и следствия. Example 12: Describe the causes and effects of cultural diffusion and the effects of cultural diversity in Louisiana (G-1C- M5) Social studies content associated with the GLE must be present in text material Text material should provide information on cultural diffusion and diversity of cultures in LA Actual skill to be shown by student may not be part of text.

      7 Использование термина и / или его определения не означает согласования с GLE, если только учащийся не понимает, что это определение. Use of a term and/or its definition does not constitute alignment with a GLE unless the only student understanding is to know the definition.

      8 3 класс Общественные науки 27.Определите законы и объясните разницу между законами и правилами (C-1A-E7) 27. Определите законы и объясните разницу между законами и правилами (C-1A-E7)  Укажите страницу для определения закона  Информация о законах и правилах  Возможно, приведите страницы, на которых есть примеры законов и правил. Grade 3 Social Studies 27.

      9 ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ География: эталонный показатель «Мир в пространственных условиях» G-1A-M2 интерпретация и разработка карт, глобусов, графиков, диаграмм, моделей и баз данных для анализа пространственного распределения и закономерностей GLE 3: Интерпретация карты с использованием ключа / легенды карты и символов, шкала расстояний, розетка компаса, основные или промежуточные направления, широта и долгота (G-1A-M2) 4: Найдите основные формы рельефа и географические объекты, места и водоемы / водотоки на карте США (G-1A -M2) FIFTH GRADE Geography:The World in Spatial Terms BenchmarkG-1A-M2 interpreting and developing maps, globes, graphs, charts, models and databases to analyze spatial distributions and patterns GLE 3: Interpret a map, using a map key/legend and symbols, distance scale, compass rose, cardinal or intermediate directions, and latitude and longitude (G-1A-M2) 4: Locate major landforms and geographic features, places, and bodies of water/waterways on a map of the United States (G-1A-M2)

      10 1 класс Социальные науки География: эталонный показатель «Мир в пространстве» G-1A-E3 построение карт, графиков, диаграмм и диаграмм для описания географической информации и решения задач GLE 5: создание простых карт для определения относительного расположения мест в школе и сообщество (G-1A-E3) Grade 1 Social Studies Geography: The World in Spatial Terms BenchmarkG-1A-E3 constructing maps, graphs, charts, and diagrams to describe geographical information and to solve problems GLE 5: Create simple maps to identify the relative location of places in the school and community (G-1A-E3)

      11 История США История: эталон навыков исторического мышления H-1A-h4 Интерпретация и оценка исторических свидетельств, представленных в первичных и вторичных источниках GLE 9: Оценка и использование нескольких первичных или вторичных материалов для интерпретации исторических фактов, идей или проблем (H-1A- h4) 10: Определите, когда первичные и / или вторичные источники будут наиболее полезны при анализе исторических событий (H-1A-h4) United States History History: Historical Thinking Skills BenchmarkH-1A-h4 Interpreting and evaluating the historical evidence presented in primary and secondary sources GLE 9: Evaluate and use multiple primary or secondary materials to interpret historical facts, ideas, or issues (H-1A-h4) 10: Determine when primary and/or secondary sources would be most useful when analyzing historical events (H-1A- h4)

      12 Экономика СВОБОДНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: фундаментальные экономические концепции Контрольный показатель E-1A-h2 анализирует влияние нехватки производственных ресурсов и исследует возможные варианты и альтернативные издержки, которые приводят к GLE 6: Определите четыре основных экономических вопроса (E-1A-h2) Что производить? Как это произвести? Сколько производить? Кто получает то, что производится? FREE ENTERPRISE Economics: Fundamental Economic Concepts BenchmarkE-1A-h2 analyzing the impact of the scarcity of productive resources and examining the choices and opportunity cost that result GLE 6: Identify the four basic economic questions (E-1A-h2) What to produce.

      .

      СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Ожидания успеваемости и соответствие учебникам.

      Презентация на тему: «СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Ожидаемые уровни успеваемости и соответствие учебникам» – стенограмма презентации:

      1 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Ожидания от успеваемости и соответствие учебникам SOCIAL STUDIES Grade Level Expectations and Textbook Alignment

      2 Ожидания от уровня успеваемости Ожидания от уровня успеваемости НЕ являются учебной программой.Ожидания от успеваемости НЕ являются учебной программой. Ожидания от уровня успеваемости ЯВЛЯЮТСЯ конкретным содержанием содержания того, что ученик должен знать и уметь делать на определенном уровне обучения. Ожидания от уровня успеваемости ЯВЛЯЮТСЯ конкретным содержанием содержания того, что ученик должен знать и уметь делать на определенном уровне обучения. Требования к уровню успеваемости являются расширением государственных стандартов содержания. Требования к уровню успеваемости являются расширением государственных стандартов содержания. Grade Level Expectations Grade Level Expectations are NOT curriculum.

      3 Ожидания от уровня успеваемости и соответствие учебника Что означает согласование содержания учебника с ожиданиями от уровня успеваемости? Что значит привести содержание учебника в соответствие с ожидаемыми уровнями успеваемости? Grade Level Expectations and Textbook Alignment What does it mean to align textbook content with Grade Level Expectations.

      4 Ожидаемые уровни успеваемости и соответствие учебникам ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: Ожидания от успеваемости Ожидания от уровня оценки ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО УТОЧНЕНИЯ: Руководство для учителей по оценке в масштабе штата *** www.louisianaschools.net Перейдите на фиолетовую вкладку учебной программы, а затем перейдите к ресурсам. Grade Level Expectations and Textbook Alignment DOCUMENTS TO USE: Grade Level Expectations Grade Level Expectations FOR FURTHER CLARIFICATION: Teachers Guide to Statewide Assessment ***  Go to the purple curriculum tab and then go to resources.

      5 ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ География: эталонный показатель «Мир в пространственных условиях» G-1A-M2 интерпретация и разработка карт, глобусов, графиков, диаграмм, моделей и баз данных для анализа пространственного распределения и закономерностей GLE 3: Интерпретация карты с использованием ключа / легенды карты и символов, шкала расстояний, розетка компаса, основные или промежуточные направления, широта и долгота (G-1A-M2) 4: Найдите основные формы рельефа и географические объекты, места и водоемы / водотоки на карте США (G-1A -M2) FIFTH GRADE Geography:The World in Spatial Terms BenchmarkG-1A-M2 interpreting and developing maps, globes, graphs, charts, models and databases to analyze spatial distributions and patterns GLE 3: Interpret a map, using a map key/legend and symbols, distance scale, compass rose, cardinal or intermediate directions, and latitude and longitude (G-1A-M2) 4: Locate major landforms and geographic features, places, and bodies of water/waterways on a map of the United States (G-1A-M2)

      6 ПЯТЫЙ КЛАСС История: критерий навыков исторического мышления H-1A-M2, демонстрирующий историческую перспективу через политический, социальный и экономический контекст, в котором произошло событие или идея.GLE 22: Определите различные точки зрения на ключевые события ранней истории Америки (H-1A-M3) FIFTH GRADE History: Historical Thinking Skills BenchmarkH-1A-M2 demonstrating historical perspective through the political, social, and economic context in which an event or idea occurred.

      7 ВОСЬМОЙ КЛАСС География: эталонный тест физических и человеческих систем G-1C-M5 отслеживание местных и мировых моделей распространения культур и анализ их причин и следствий GLE 12: Описание причин и следствий распространения культур и последствий культурного разнообразия в Луизиане (G-1C -M5) EIGHTH GRADE Geography: Physical and Human Systems BenchmarkG-1C-M5 tracing local and worldwide patterns of cultural diffusion and analyzing their causes and effects GLE 12: Describe the causes and effects of cultural diffusion and the effects of cultural diversity in Louisiana (G- 1C-M5)

      8 История США История: Эталонный тест навыков исторического мышления. Интерпретация и оценка исторических свидетельств, представленных в первичных и вторичных источниках. GLE 9: Оценка и использование нескольких первичных или вторичных материалов для интерпретации исторических фактов, идей или проблем (H-1A-h4) 10: Определите, когда первичные и / или вторичные источники будут наиболее полезны при анализе исторических событий (H-1A-h4) United States History History: Historical Thinking Skills Benchmark Interpreting and evaluating the historical evidence presented in primary and secondary sources GLE 9: Evaluate and use multiple primary or secondary materials to interpret historical facts, ideas, or issues (H-1A-h4) 10: Determine when primary and/or secondary sources would be most useful when analyzing historical events (H-1A- h4)

      9 Экономика СВОБОДНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: фундаментальные экономические концепции Контрольный показатель E-1A-h2: анализ воздействия нехватки производственных ресурсов и изучение возможных вариантов и альтернативных издержек, которые в результате возникают.*** Под этот тест попадают 6 GLE. GLE 1. Применяйте фундаментальные экономические концепции к решениям о личных финансах (E-1A-h2) FREE ENTERPRISE Economics: Fundamental Economic Concepts Benchmark E-1A-h2: analyzing the impact of the scarcity of productive resources and examining the choices and opportunity cost that result.

      10 Экономика СВОБОДНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: фундаментальные экономические концепции GLE 6: Определите четыре основных экономических вопроса (E-1A-h2) Что производить? Что производить? Как это произвести? Как это произвести? Сколько производить? Сколько производить? Кто получает то, что производится? Кто получает то, что производится? FREE ENTERPRISE Economics: Fundamental Economic Concepts GLE 6: Identify the four basic economic questions (E-1A-h2) What to produce.

      11 Учителям Bottom Line нужны учебники, которые предоставляют точную и адекватную информацию, чтобы помочь им доставлять материалы, предписанные государством через GLE.Учителям нужны учебники, которые предоставляют точную и адекватную информацию, чтобы помочь им доставлять материалы, предписанные государством через GLE. Точно и адекватно! Точно и адекватно! The Bottom Line Teachers need textbooks that provide accurate and adequate information to assist them in delivering the content mandated by the state through the GLEs.

      .

      Ключевые слова – общественные науки 6-го класса

      Китай – 1800 г. до н. Э. до 200 г. до н. э.
      • Предок: Любой человек, от которого он произошел, особенно тот, кто раньше был в семье, чем дедушка или бабушка
      • Бюрократия: система отделов и агентств, которые выполняют работу правительства ( например, сборщики налогов , почтовая служба )
      • Гражданская война: Вооруженный конфликт между группами из одной страны
      • Династический цикл: Модель взлета и падения династий
      • Династия: Семья или группа, которая правит несколькими поколения
      • Император: человек, который правит и империя ( ex.Цинь Шихуанди, Александр Великий, Юлий Цезарь )
      • Империя: группа территорий и людей, объединенных под одним окончательным правителем
      • Великая стена: стена, построенная, чтобы соединить меньшие стены и не допустить захватчиков Китай
      • Кости оракула: костей животных или панцирей черепах, которые использовались для общения с богами и предками
      • Философия: логическое изучение основных истин о знаниях, ценностях и мире ( ex.Конфуцианство )
      • Шелковый путь: дорога торговых путей из Азии в Европу, по которой шла торговля шелком и другими ценными товарами

      Ранние люди – 2,4 миллиона лет назад – 200000 лет назад

      • Охотники-собиратели: человек, которые охотятся на животных и собирают растения для еды
      • Миграция: процесс переезда или переезда в новый регион, обычно для пропитания
      • Кочевники: членов группы людей, у которых нет постоянного дома, но которые переезжают с места на место

      Египет – 3100 Б.До 1200 г. до н. Э.

      • Загробная жизнь: Считается, что жизнь следует после смерти
      • Засушливый: Климат жаркого лета и очень небольшого количества дождя
      • Лен: ткань, сотканная из волокон льна; ткань
      • Памятник: Структура, такая как здание или скульптура, построенная как памятник
      • Папирус: Материал, похожий на бумагу, сделанный из стеблей тростника папируса
      • Фараон: правило древних Египет, который действует как король
      • Пиктограммы: изображений или рисунков, представляющих слово или идею
      • Наследование: порядок, в котором члены королевской семьи наследуют трон

      География

      • Столица: город или город, который является официальным местом правительства, например, штат или страна
      • Город: город с большим количеством людей, часто с местным правительством
      .

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о