10 класс

Гдз по физике 10 класс фгос мякишев – Рабочая программа по физике (10 класс)

Рабочая программа по физике (10 класс): РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ 10 КЛАССА «Методы решения физических задач» НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

«Согласовано»

Руководитель МО

__________Авдеева Е.В.

Протокол № ___ от

«____»____________2018 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Хохольская СОШ ……….

___________Родивилова Т.Ю.

«____»____________2018 г

.

«Утверждаю»

Директор МКОУ Хохольская СОШ ……….

___________Строева О.Н.

Приказ № ___ от

 «____»____________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА  ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 10 КЛАССА

«Методы решения физических задач»

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

                                                                 Разработала:

учитель физики Шувалова Ирина Ивановна

высшая квалификационная категория

С. Хохол

2018г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Учебный курс  рассчитан на учащихся 10 классов и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики. Курс  предполагает участие детей в конкурсах, конференциях, олимпиадах и другие формах свободного общения и сравнительной оценки уровня развития, и мастерства детей в интересующей их отрасли практической деятельности. Программа курса соответствует структуре материала, изучаемого в курсе физики 10 класса (учебник «физика-10 класс» – автор Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б, Сотский Н.Н.). Программа  составлена с учётом возрастных особенностей и уровня подготовки учащихся и ориентирована на развитие логического мышления, умений и творческих способностей учащихся и обеспечивает оптимальную нагрузку на ребёнка с целью защиты его от переутомления. Программа курса  соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и содержанию основного курса физики. Она ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений. Для этого вся программа делится на несколько разделов. Курс знакомит учащихся с минимальными сведениями о понятии «задача», даёт представление о значении задач в жизни, знакомит с различными сторонами работы с задачами. При решении задач особое внимание уделяется последовательности действий, анализу физического явления, проговариванию вслух решения, анализу полученного ответа. При повторении обобщаются, систематизируются как теоретический материал, так и приёмы решения задач, принимаются во внимание цели повторения при подготовке к ЕГЭ. При изучении данного курса возможны различные формы занятий: рассказ и беседа учителя, выступление учеников, подробное объяснение примеров решения задач, индивидуальная и коллективная работа, знакомство с различными задачниками и.т.д. В результате школьники должны уметь классифицировать предложенную задачу, последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач. При решении задач по механике главное внимание обращается на формирование умений решать задачи, на накопление опыта решения задач различной трудности. Содержание тем подобрано так, чтобы формировать при решении задач основные методы данной физической теории.   Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Планируемые результаты освоения учебного курса.

Личностными результатами обучения физике в средней школе являются:

  • сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
  • убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
  • самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
  • готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
  • мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
  • формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметными результатами обучения физике в средней школе являются:

  • овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
  • понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
  • формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;
  • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;
  • развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
  • освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;
  • формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Общими предметными результатами обучения физике в средней школе являются:
•знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
•умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;
•умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;
•умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;

•формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;
•развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;
•коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.

Частными предметными результатами обучения физике в средней школе, на которых основываются общие результаты, являются:

•понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение тел, колебания нитяного и пружинного маятников, атмосферное давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел, процессы испарения и плавления вещества, охлаждение жидкости при испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или работы внешних сил, электризация тел, нагревание проводников электрическим током, электромагнитная индукция, отражение и преломление света, дисперсия света, возникновение линейчатого спектра излучения;
•умения измерять расстояние, промежуток времени, скорость, ускорение, массу, силу, импульс, работу силы, мощность, кинетическую энергию, потенциальную энергию, температуру, количество теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления вещества, влажность воздуха, силу электрического тока, электрическое напряжение, электрический заряд, электрическое сопротивление, фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую силу линзы;
•владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объема вытесненной воды, периода колебаний маятника от его длины, объема газа от давления при постоянной температуре, силы тока на участке цепи от электрического напряжения, электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала, направления индукционного тока от условий его возбуждения, угла отражения от угла падения света;
•понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения импульса, закон сохранения энергии, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля—Ленца;
•понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;
•овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;
•умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности)

Содержание  тем учебного  курса

Физическая задача. Классификация задач (2 ч) 

Что такое физическая задача. Состав физической задачи. Физическая теория и решение задач. Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания, способу решения. Примеры задач всех видов.

Правила и приемы решения задач (3 ч)

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения физической задачи. Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач. Изучение примеров решения задач. Различные приемы и способы решения физических задач: алгоритмы, аналогии, геометрические приемы, метод размерностей, графические решения.

Механика (10ч)

Координатный метод решения задач по механике. Решение задач на основные законы механики: Ньютона, законы для сил тяготения, упругости, трения. Решение задач на движение материальной точки под действием нескольких сил в горизонтальном направлении. Решение задач на движение тела по окружности. Задачи на принцип относительности: кинематические и динамические характеристики движения тела в разных инерциальных системах отсчета. Подбор, составление и решение по интересам различных сюжетных задач: занимательных, экспериментальных, бытового содержания, технического и краеведческого содержания. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Решение задач на закон сохранения импульса и реактивное движение. Работа и мощность. Механическая энергия. Решение задач на определение работы и мощности, на закон сохранения энергии. Знакомство с примерами решения задач по механике муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах

Молекулярная физика (8 ч)

Решение задач на описание поведения идеального газа: основное уравнение МКТ. Решение задач на определение скорости молекул, характеристики состояния в газах при изопроцессах. Решение задач на свойства паров: использование уравнения Менделеева – Клапейрона, характеристика критического состояния вещества. Решение задач на описание явлений поверхностного слоя жидкости: работа сил поверхностного натяжения, капиллярные явления, избыточное давление в мыльных пузырях. Решение качественных и количественных задач. Решение графических и экспериментальных задач. Решение задач на определение характеристик твердого тела: удлинение, запас прочности, сила упругости.

Основы термодинамики (2 ч)

Решение комбинированных задач на первый закон термодинамики. Решение задач на тепловые двигатели. Решение конструкторских задач и задач на проекты: модель газового термометра, модель тепловой машины, проекты практического определения радиуса тонких капилляров.

Электромагнетизм (10 ч)

Электрический ток. Сила тока. Плотность тока. Сопротивление проводников. Смешанное соединение. Закон Ома для однородного участка цепи. Электрическое поле проводника с током. Решение задач на законы соединения проводников. Добавочные сопротивления и шунты. Составление эквивалентных схем.  Закон Ома для полной цепи и неоднородного участка цепи. Соединение источников тока. Правило Кирхгофа. Решение задач на применение правила Кирхгофа. Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. Электрический ток в жидкостях. Пределы применимости классической электронной теории металлов

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Фактическое прохождение материала

Физическая задача. Классификация задач (2 ч)

1

Что такое физическая задача.

1

07.09.18

2

Классификация физических задач

1

14.09.18

Правила и приемы решения задач (3 ч)

3

Общие требования при решении физических задач

1

21.09.18

4

Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач

1

28.09.18

5

Различные приемы и способы решения физических задач

1

05.10.18

Механика (10ч)

6.

Решение задач на основные законы механики.

1

12.10.18

7.

Решение задач на движение материальной точки под действием нескольких сил

1

19.10.18

8.

  1. Решение задач на движение тела по окружности.

1

26.10.18

9.

Задачи на принцип относительности

1

09.11.18

10.

Подбор, составление и решение по интересам различных сюжетных задач

1

16.11.18

11.

  1. Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1

23.11.18

12.

Решение задач на закон сохранения импульса и реактивное движение

1

30.11.18

13.

  1. Работа и мощность. Механическая энергия

1

07.12.18

14.

  1. Решение задач на определение работы и мощности, на закон сохранения энергии.

1

14.12.18

15.

  1. Знакомство с примерами решения задач по механике муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах

1

21.12.18

Молекулярная физика (8 ч)

16.

Основное уравнение МКТ.

1

28.12.18

17.

  1. Решение задач на определение скорости молекул, характеристики состояния в газах при изопроцессах

1

11.01.19

18.

Решение задач на свойства паров

1

18.01.19

19.

Решение задач на описание явлений поверхностного слоя жидкости

1

25.01.19

20.

Решение качественных и количественных задач

1

01.02.19

21.

  1. Решение графических и экспериментальных задач

1

08.02.19

22.

  1. Решение графических и экспериментальных задач

1

15.02.19

23.

Решение задач на определение характеристик твердого тела

1

22.02.19

Основы термодинамики (2 ч)

24.

Решение комбинированных задач на первый закон термодинамики

1

01.03.19

25.

Решение конструкторских задач и задач на проекты

1

15.03.19

Электромагнетизм (10 ч)

26.

  1. Электрический ток. Сила тока.

1

22.03.19

27.

  1. Плотность тока.

1

05.04.19

28.

Сопротивление проводников. Смешанное соединение

1

12.04.19

29.

Закон Ома для однородного участка цепи

1

19.04.19

30.

Решение задач на законы соединения проводников

1

26.04.19

31

Закон Ома для полной цепи

1

17.05.19

32.

Соединение источников тока. Правило Кирхгофа

1

24.05.19

33.

  1.   Решение задач на применение правила Кирхгофа.

1

31.05.19

34.

Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. Электрический ток в жидкостях

1

35.

  1.   Пределы применимости      классической электронной теории металлов

1

nsportal.ru

Учебник Физика 10 кл – М Просвещение 2002

Тематическое планирование

Учебник Физика 10 кл. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский – М.: Просвещение 2002

Физика 10

3 часа в неделю

102 часа в год

№ урока

Тема урока

На дом

1. Основные особенности физического метода исследования(1ч)

1

Введение. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы ее применимости.

§1,2

2. Основы кинематики (18 ч)

2

Движение точки и тела. Положение тела в пространстве.

§3,4

3

Векторные величины. Действия над векторами.

§5

4

Проекции вектора на координатные оси и действия над ними. Проекции вектора и координаты.

§6

5

Описание движения. Перемещение. Система отсчета.

§7,8

6

Скорость прямолинейного равномерного движения

§9

7

Уравнение прямолинейного равномерного движения

§10

8

Решение задач.

9

Мгновенная скорость. Сложение скоростей

§11,12

10

Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения.

§13,14

11

Скорость при движении с постоянным ускорением.

§15

12

Уравнения движения с постоянным ускорением.

§16

13

Решение задач.

14

Свободное падение тел.

§17

15

Движение с постоянным ускорением свободного падения.

§18

16

Равномерное движение точки по окружности.

§19

17

Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».

18

Решение задач. Повторение.

19

Контрольная работа №1.

3. Основы динамики (7 ч)

20

Основное утверждение механики. Материальная точка.

§21,22

21

Первый закон Ньютона.

§24

22

Сила. Связь между ускорением и силой

§25,26

23

Второй закон Ньютона. Масса.

§27

24

Решение задач.

25

Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц.

§28,29

26

Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике.

§30

27

Решение задач.

4. Силы в природе. (7 ч)

28

Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения

§31-33

29

Первая космическая скорость. Решение задач.

§34

30

Сила тяжести и вес. Невесомость.

§35

31

Деформация и силы упругости. Закон Гука.

§36,37

32

Силы трения. Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел.

§38-40

33

Решение задач.

34

Контрольная работа №2.

5. Законы сохранения в механике.( 9ч)

35

Импульс материальной точки. Другая формулировка второго за­кона Ньютона.

§41

36

Закон сохранения импульса.

§42

37

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.

§43,44

38

Работа силы. Мощность.

§45,46

39

Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.

§47,48

40

Работа силы тяжести. Работа силы упругости.

§49,50

41

Потенциальная энергия.

§51

42

Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.

§52,53

43

Решение задач.

6. Статика. (5 ч)

44

Равновесие тел.

§54

45

Первое условие равновесия твердого тела.

§55

46

Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела.

§56

47

Решение задач.

48

Контрольная работа №3

7. Молекулярная физика. (12ч)

49

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Раз­меры молекул. Масса молекул. Количество вещества.

§57-59

50

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

§60-62

51

Идеальный газ и молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул

§63,64

52

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

§65

53

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.

§66,67

54

Абсолютная температура. Температура — мера средней кине­тической энергии молекул. Измерение скоростей молекул газа.

§68,69

55

Уравнение состояния идеального газа.

§70

56

Газовые законы.

§71

57

Решение задач.

58

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Ки­пение.

§72,73

59

Влажность воздуха. Решение задач.

§74

60

Кристаллические тела. Аморфные тела.

§75,76

8. Термодинамика. (10 ч)

61

Внутренняя энергия.

§77

62

Работа в термодинамике.

§78

63

Количество теплоты.

§79

64

Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным про­цессам.

§80,81

65

Решение задач.

66

Необратимость процессов в природе.

§82

67

Статистическое истолкование необратимости процессов в при­роде.

§83

68

Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полез­ного действия (КПД) тепловых двигателей.

§84

69

Решение задач.

70

Контрольная работа №4

Электростатика. (13ч)

70

Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел.

§85-87

71

Закон сохранения электрического заряда. Решение задач.

§88

72

Основной закон электростатики — закон Кулона. Единица электрического заряда.

§89,90

73

Решение задач.

74

Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

§91,92

75

Решение задач.

76

Силовые линии электрического поля. Напряженность поля за­ряженного шара. Проводники в электростатическом поле.

§94-95

77

Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектри­ков. Поляризация диэлектриков.

§96-97

78

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном элек­тростатическом поле.

§98

79

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.

§99

80

Связь между напряженностью электростатического поля и раз­ностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.

§100

81

Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы.

§101-102

82

Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.Решение задач.

§103

Законы постоянного тока. (10 ч)

83

Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.

§104-105

84

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

§106

85

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.

§107

86

Решение задач.

87

Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

88

Работа и мощность постоянного тока.

§108

89

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

§109,110

90

Лабораторная работа № 4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

91

Решение задач.

92

Контрольная работа №5

Электрический ток в различных средах. (7ч)

93

Электрическая приводимость различных веществ. Электронная приводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

§111,112

§113,114

94

Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.

§115,116

95

Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-ти­пов. Полупроводниковый диод.

§117,118

96

Транзисторы.

§119

97

Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.

§120,121

98

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

§123,122

99

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.

§124,125

100

Плазма.

§126

Итоговое повторение. (1 ч.)

101

Решение задач. Повторительно-обобщительный урок.

102

Итоговая контрольная работа.

textarchive.ru

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ 10 КЛАССА «Методы решения физических задач» НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

«Согласовано»

Руководитель МО

__________Авдеева Е.В.

Протокол № ___ от

«____»____________2018 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Хохольская СОШ ……….

___________Родивилова Т.Ю.

«____»____________2018 г

.

«Утверждаю»

Директор МКОУ Хохольская СОШ ……….

___________Строева О.Н.

Приказ № ___ от

«____»____________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 10 КЛАССА

«Методы решения физических задач»

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Разработала:

учитель физики Шувалова Ирина Ивановна

высшая квалификационная категория

С. Хохол

2018г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный курс рассчитан на учащихся 10 классов и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики. Курс предполагает участие детей в конкурсах, конференциях, олимпиадах и другие формах свободного общения и сравнительной оценки уровня развития, и мастерства детей в интересующей их отрасли практической деятельности. Программа курса соответствует структуре материала, изучаемого в курсе физики 10 класса (учебник «физика-10 класс» – автор Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б, Сотский Н.Н.). Программа составлена с учётом возрастных особенностей и уровня подготовки учащихся и ориентирована на развитие логического мышления, умений и творческих способностей учащихся и обеспечивает оптимальную нагрузку на ребёнка с целью защиты его от переутомления. Программа курса соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и содержанию основного курса физики. Она ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений. Для этого вся программа делится на несколько разделов. Курс знакомит учащихся с минимальными сведениями о понятии «задача», даёт представление о значении задач в жизни, знакомит с различными сторонами работы с задачами. При решении задач особое внимание уделяется последовательности действий, анализу физического явления, проговариванию вслух решения, анализу полученного ответа. При повторении обобщаются, систематизируются как теоретический материал, так и приёмы решения задач, принимаются во внимание цели повторения при подготовке к ЕГЭ. При изучении данного курса возможны различные формы занятий: рассказ и беседа учителя, выступление учеников, подробное объяснение примеров решения задач, индивидуальная и коллективная работа, знакомство с различными задачниками и.т.д. В результате школьники должны уметь классифицировать предложенную задачу, последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач. При решении задач по механике главное внимание обращается на формирование умений решать задачи, на накопление опыта решения задач различной трудности. Содержание тем подобрано так, чтобы формировать при решении задач основные методы данной физической теории.   Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Планируемые результаты освоения учебного курса.

Личностными результатами обучения физике в средней школе являются:

  • сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  • убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

  • самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

  • готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

  • мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

  • формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметными результатами обучения физике в средней школе являются:

  • овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

  • понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;

  • формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

  • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

  • развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

  • освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;

  • формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Общими предметными результатами обучения физике в средней школе являются:
•знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
•умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;
•умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;
•умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;
•формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;
•развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;
•коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.

Частными предметными результатами обучения физике в средней школе, на которых основываются общие результаты, являются:
•понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение тел, колебания нитяного и пружинного маятников, атмосферное давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел, процессы испарения и плавления вещества, охлаждение жидкости при испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или работы внешних сил, электризация тел, нагревание проводников электрическим током, электромагнитная индукция, отражение и преломление света, дисперсия света, возникновение линейчатого спектра излучения;
•умения измерять расстояние, промежуток времени, скорость, ускорение, массу, силу, импульс, работу силы, мощность, кинетическую энергию, потенциальную энергию, температуру, количество теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления вещества, влажность воздуха, силу электрического тока, электрическое напряжение, электрический заряд, электрическое сопротивление, фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую силу линзы;
•владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объема вытесненной воды, периода колебаний маятника от его длины, объема газа от давления при постоянной температуре, силы тока на участке цепи от электрического напряжения, электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала, направления индукционного тока от условий его возбуждения, угла отражения от угла падения света;
•понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения импульса, закон сохранения энергии, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля—Ленца;
•понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;
•овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;
•умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности)

Содержание тем учебного курса

Физическая задача. Классификация задач (2 ч)

Что такое физическая задача. Состав физической задачи. Физическая теория и решение задач. Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания, способу решения. Примеры задач всех видов.

Правила и приемы решения задач (3 ч)

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения физической задачи. Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач. Изучение примеров решения задач. Различные приемы и способы решения физических задач: алгоритмы, аналогии, геометрические приемы, метод размерностей, графические решения.

Механика (10ч)

Координатный метод решения задач по механике. Решение задач на основные законы механики: Ньютона, законы для сил тяготения, упругости, трения. Решение задач на движение материальной точки под действием нескольких сил в горизонтальном направлении. Решение задач на движение тела по окружности. Задачи на принцип относительности: кинематические и динамические характеристики движения тела в разных инерциальных системах отсчета. Подбор, составление и решение по интересам различных сюжетных задач: занимательных, экспериментальных, бытового содержания, технического и краеведческого содержания. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Решение задач на закон сохранения импульса и реактивное движение. Работа и мощность. Механическая энергия. Решение задач на определение работы и мощности, на закон сохранения энергии. Знакомство с примерами решения задач по механике муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах

Молекулярная физика (8 ч)

Решение задач на описание поведения идеального газа: основное уравнение МКТ. Решение задач на определение скорости молекул, характеристики состояния в газах при изопроцессах. Решение задач на свойства паров: использование уравнения Менделеева – Клапейрона, характеристика критического состояния вещества. Решение задач на описание явлений поверхностного слоя жидкости: работа сил поверхностного натяжения, капиллярные явления, избыточное давление в мыльных пузырях. Решение качественных и количественных задач. Решение графических и экспериментальных задач. Решение задач на определение характеристик твердого тела: удлинение, запас прочности, сила упругости.

Основы термодинамики (2 ч)

Решение комбинированных задач на первый закон термодинамики. Решение задач на тепловые двигатели. Решение конструкторских задач и задач на проекты: модель газового термометра, модель тепловой машины, проекты практического определения радиуса тонких капилляров.

Электромагнетизм (10 ч)

Электрический ток. Сила тока. Плотность тока. Сопротивление проводников. Смешанное соединение. Закон Ома для однородного участка цепи. Электрическое поле проводника с током. Решение задач на законы соединения проводников. Добавочные сопротивления и шунты. Составление эквивалентных схем. Закон Ома для полной цепи и неоднородного участка цепи. Соединение источников тока. Правило Кирхгофа. Решение задач на применение правила Кирхгофа. Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. Электрический ток в жидкостях. Пределы применимости классической электронной теории металлов

Календарно-тематическое планирование

Физическая задача. Классификация задач (2 ч)

1

Что такое физическая задача.

1

07.09.18

2

Классификация физических задач

1

14.09.18

Правила и приемы решения задач (3 ч)

3

Общие требования при решении физических задач

1

21.09.18

4

Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач

1

28.09.18

5

Различные приемы и способы решения физических задач

1

05.10.18

Механика (10ч)

6.

Решение задач на основные законы механики.

1

12.10.18

7.

Решение задач на движение материальной точки под действием нескольких сил

1

19.10.18

8.

  1. Решение задач на движение тела по окружности.

1

26.10.18

9.

Задачи на принцип относительности

1

09.11.18

10.

Подбор, составление и решение по интересам различных сюжетных задач

1

16.11.18

11.

  1. Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1

23.11.18

12.

Решение задач на закон сохранения импульса и реактивное движение

1

30.11.18

13.

  1. Работа и мощность. Механическая энергия

1

07.12.18

14.

  1. Решение задач на определение работы и мощности, на закон сохранения энергии.

1

14.12.18

15.

  1. Знакомство с примерами решения задач по механике муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах

1

21.12.18

Молекулярная физика (8 ч)

16.

Основное уравнение МКТ.

1

28.12.18

17.

  1. Решение задач на определение скорости молекул, характеристики состояния в газах при изопроцессах

1

11.01.19

18.

Решение задач на свойства паров

1

18.01.19

19.

Решение задач на описание явлений поверхностного слоя жидкости

1

25.01.19

20.

Решение качественных и количественных задач

1

01.02.19

21.

  1. Решение графических и экспериментальных задач

1

08.02.19

22.

  1. Решение графических и экспериментальных задач

1

15.02.19

23.

Решение задач на определение характеристик твердого тела

1

22.02.19

Основы термодинамики (2 ч)

24.

Решение комбинированных задач на первый закон термодинамики

1

01.03.19

25.

Решение конструкторских задач и задач на проекты

1

15.03.19

Электромагнетизм (10 ч)

26.

  1. Электрический ток. Сила тока.

1

22.03.19

27.

  1. Плотность тока.

1

05.04.19

28.

Сопротивление проводников. Смешанное соединение

1

12.04.19

29.

Закон Ома для однородного участка цепи

1

19.04.19

30.

Решение задач на законы соединения проводников

1

26.04.19

31

Закон Ома для полной цепи

1

17.05.19

32.

Соединение источников тока. Правило Кирхгофа

1

24.05.19

33.

  1. Решение задач на применение правила Кирхгофа.

1

31.05.19

34.

Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. Электрический ток в жидкостях

1

35.

  1. Пределы применимости классической электронной теории металлов

1

infourok.ru

ГДЗ (решебник) по физике учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений С.В. Громов

Уважаемые посетители, приветствуем Вас на нашем сайте готовых домашних заданий Gdz-Gdz.ru

На сайте, Вы найдете гдз-ответы к заданиям и упражнениям: по русскому языку, математике, алгебре, геометрии, английскому языку, истории и географии, а так же любым школьным предметам. Собранные решебники отвечают всем требованиям общеобразовательных учреждений. Материал из таких пособий отлично дополняет школьную программу по всем предметам.

Решебники с ответами, размещенные на нашем сайте, помогают в освоении материала, а также служат для самопроверки при выполнении домашнего задания. Целью сайта не является предоставить доступ к ГДЗ, с помощью которого можно бездумно списывать, а напротив, улучшить процесс освоения предмета. Сначала необходимо самостоятельно решить все упражнения, а пособия использовать только для контроля ответов и исправления ошибок. Также, ответы в решебниках сориентируют школьника, пропустившего урок в классе и помогут повысить уровень знаний тому, кто учится в школе с математическим или иным уклоном.

И гуманитариям и математикам, учащимся в 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11-ом классе пригодятся гдз-решебники – каждому по своему предмету: по астрономии, окружающему миру, биологии, географии, геометрии, истории, литературе, информатике, математике, обществознанию, физике, философии, химии. Некоторые пособия пригодятся абсолютно всем, например, гдз по русскому языку Ладыженской, или по алгебре 7 класс Мордкович, а также гдз по математике Виленкин или Мерзляк.

Все решебники к учебникам и рабочим тетрадям разделены по классам и предметам для удобства поиска и навигации.

Ежедневно сайт пополняется новыми гдз и решебниками. Если Вы не нашли решение нужного домашнего задания, не расстраивайтесь, Вы можете заказать решебник, заполнив форму на нашем сайте. Мы постараемся сделать все возможное, чтобы найти и отправить Вам нужные Вам ответы на указанный адрес электронной почты.

С уважением, Администрация сайта Gdz-Gdz.ru

gdz-gdz.ru

ГДЗ (решебник) дидактические материалы по алгебре 10 класс Мерзляк А.Г.


Часть 1
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326
Часть 2
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326
Часть 3
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326
Часть 4
12345678
Часть 5
12345678

Спиши готовые домашние задания дидактические материалы по алгебре за 10 класс, решебник Мерзляк А.Г.



  • ГДЗ 1 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Литературное чтение
  • Окружающий мир
  • Информатика
  • ГДЗ 2 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Окружающий мир
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • ГДЗ 3 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Окружающий мир
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • ГДЗ 4 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Окружающий мир
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • ГДЗ 5 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Этика
  • Трудовое обучение
  • ИЗО
  • Естествознание
  • ГДЗ 6 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • ГДЗ 7 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Физика
  • Химия
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • ГДЗ 8 класс
  • Русский язык
  • Английский язык
  • Литературное чтение
  • Информатика
  • Немецкий язык
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Физика
  • Химия
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Черчение
  • ГДЗ 9 класс
  • Русский язык
  • Математика
  • Английский язык
  • Немецкий язык
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Физика
  • Химия
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Украинский язык
  • Черчение
  • ГДЗ 10 класс
  • Русский язык

gdz-gdz.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о