1 класс

Русский язык 1 класс 2 часть моро: ГДЗ по русскому языку 1 класс Канакина, Горецкий Учебник

Содержание

ГДЗ по русскому языку 1 класс Канакина, Горецкий Учебник

Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Издательство: Просвещение 2016

Серия: Школа России

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Для чего может пригодиться онлайн-решебник по русскому языку за 1 класс (авторы: В. П. Канакина, В.Г. Горецкий)? Многим на первый взгляд кажется, что у первоклассников все темы очень легкие. Однако для малышей каждый новый раздел – это то, с чем они никогда раньше не сталкивались, ведь в садике не учат всем тем правилам, которые проходят в школе. Конечно, кого-то заранее дома готовят родители, либо отдают на специализированные подготовительные курсы. Однако у кого-то может не хватать на это времени или денежных средств. В таких случаях как раз стоит обратиться за помощью к сборнику. Ведь в нем весь материал, который детки проходят на уроках, изложен очень простым и доступным языком. Первоклассник сможет самостоятельно открывать сайт и готовиться к урокам. К тому же, все специально подано в интересной и игровой форме для того, чтобы учащийся не успел заскучать, чтобы пробудить в нем любовь к учебе и конкретному предмету. Согласно многим исследованиям, именно заинтересованность человека в изучении какой-либо дисциплине способствует более быстрому и качественному усвоению информации.

Как пользоваться учебно-методическим комплексом по русскому языку (1 класс) от Канакиной

Предложенный сборник с ГДЗ по русскому языку для 1 класса от Канакиной очень удобно составлен и оформлен. Это сделано для того, чтобы ученик без помощи взрослых смог зайти на портал с любого устройства и начать заниматься. Достоинства пособия:

  • на каждой странице приводится подробный разбор номеров, позволяющий понять тему без посторонней помощи и головной боли;
  • данные можно просмотреть даже не имея компьютера. Достаточно просто зайти с телефона или планшета и узнать ответы на интересующие задания;
  • вся информация распределена по разделам. Вы увидите название предмета, нажимаете на эту ссылку и ищете соответствующих авторов. Данные к упражнениям сразу открываются в удобной таблице;
  • наличие верных ответов ко всем заданиям.

Таким образом, представленная книга будет отличным подспорьем для тех, кто захочет получать только отличные отметки и по-настоящему разбираться в предмете.

Быстрый поиск

Первоклассникам очень непривычно и сложно приспособиться к новой обстановке, атмосфере и ответственности, которая на них возлагается. Ведь теперь все их знания и умения будут оцениваться, поэтому стараться нужно еще больше, чтобы радовать родителей пятерками. Так же на первых уроках многие малыши отвлекаются на общение с одноклассниками, ввиду этого они не успевают усваивать все, что говорит им преподаватель. Ведь на урок отведено лишь 40-45 минут, а педагог за это время должен успокоить детей, повторить пройденное, дать новый материал и закрепить его. Родители зачастую приходят с работы уставшими, и у них нет сил объяснять какую-то тему, даже элементарную. Поэтому они просто выполняют задание. Ввиду этого ребенок, конечно до сих пор не понимает, как это нужно было сделать и приходит в школу неподготовленным. Многие мамы и папы в таких случаях обращаются за помощью к репетитору или платным курсам. Однако далеко не каждая семья может позволить себе оплачивать подобные услуги. В таких ситуациях будет гораздо целесообразнее обратиться за помощью к онлайн-решебнику. Вашему вниманию предлагается уникальное пособие, над которым трудились опытные и квалифицированные методисты. Его выпустило известное издательство «Просвещение» в 2016 году.

По каким причинам пользователям так нравится учебно-методический комплекс по русскому языку за 1 класс (авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий)

Представленный сборник окажет огромную помощь мамам и папам, так как им не придется тратить долгие часы на поиск советов по объяснению материала. В нем вся информация изложена доступным и понятным языком, а подана в интересной и увлекательной форме специально для детей. Так обучение будет не только полезным, но и интересным. Перечень прочих преимуществ:

  • выполнение внеклассных задач проходит качественнее и быстрее, освобождается время для хобби, посещений кружков или просто для активного отдыха;
  • портал работает в режиме онлайн круглосуточно без каких-либо перебоев;
  • самостоятельно рассматривать новый материал;
  • только правильные ответы;
  • сайтом поддерживаются смартфоны, ноутбуки и планшеты, а также все их операционные системы.

Содержание пособия с ГДЗ по русскому языку для 1 класса от Канакиной

Книга включает все главы, рекомендованные к изучению в конкретный период обучения:

  • особенности речи;
  • текст, предложение, диалог;
  • слово, ударение, слоги;
  • звуки и буквы;
  • правила правописания и их применение.

ГДЗ “Пиши красиво” рабочая тетрадь 1 класс Климанова, Абрамов. Ответы на задания

Готовые домашние задания к рабочей тетради по предмету русский язык “Пиши красиво” за 1 класс. Авторы Л.Ф.Климанова, А.В.Абрамов. Программа Перспектива. Известно, как трудно дается детям письмо. Итак, алфавит детки уже изучили, тетради “Мой алфавит” закончили.

Что же дальше? Дальше работаем по тетради “Пиши красиво”.

Интересные и занимательные задания тетради “Пиши красиво” призваны помочь первоклассникам овладеть красивым письменным шрифтом.

Задания довольно простые, но все-таки иногда вызывают трудности при подготовке домашнего задания, прежде всего потому, что на некоторых страницах не совсем понятно, что авторы тетради имели в виду.

Все ответы проверены и одобрены учителем начальных классов.

Ответы на задания к рабочей тетради “Пиши красиво”

Выбирайте страницу и смотрите ответы ГДЗ.

Выберите страницу тетради:список страниц ↓↓↓6-78-910-1112-1314-1516-1718-1920-2122-2324-2526-2728-2930-3132-3334-3536-3738-3940-4142-4344-4546-4748-4950-5152-5354-5556-5758-5960-6162

Страница 7. Напиши, кто изображен на рисунке (с.6).

Это курица и цыплёнок.

Курица – птица, а щука?

Щука – рыба.

Когда так говорят: “Пишет как курица лапой”?

Так говорят, если кто-то пишет неаккуратно, плохим почерком.

Страница 9. Подпиши рисунки.

ласточка     очки     свеча

Страница 10. Поставь в предложении слова по порядку.

Играй, да дело знай. Спортивные игры: футбол, баскетбол, бег, хоккей.

Страница 12. Помоги Лёне правильно составить слова.

котик    шутки     утро

Страница 13. Составь предложения.

Это острая пила. Это рыба – пила. Таня пила чай.

Страница 14. Подбери имена детям. Составь предложения. Запиши одно из них по выбору.

Глеб читает интересную книгу. Ира пишет. Юра рисует.

Страница 15. Составь из данных слов предложение. Запиши его.

Коля любит читать сказки.

Вспомни сказку “Теремок”.

Кто в тетемочке живёт?

Лягушка-квакушка

Петушок – Золотой гребешок

Зайчик – побегайчик

Мышка – норушка

Страница 16. Допиши предложение.

На пруду плавают утка и утята.

Страница 18. Узнай сказку. Допиши предложение.

Лиса выгнала зайку из избушки.

Кто помог зайке?

Зайке помог петушок

Отгадай ребусы. Запиши слова.

дрова    дерево     занавес

Страница 19. Продолжи.

Птицы: зарянка, зяблик, дрозд, дятел.

Кто это?
Пушистый, усатый, непослушный.

Это котёнок.

Он  (какой?) пушистый, усатый, непослушный.

Страница 21. Сделай подписи под рисунками. Составь предложение по схеме и рисункам.

ели   дуб   грибы   ягоды

В лесу растут ягоды и грибы.

Страница 22. Составь предложение. Используй слова: рыбку, любит.

Кошка любит рыбку.

Страница 23. Если ты правильно решишь кроссворд, то сможешь прочитать название игрушки.

1. Белка

2. Кубик

3. Клоун

4. Юла

5. Мишка

Название игрушки: кукла.

Страница 25. Флейта, скрипка – это музыкальные инструменты.

Составь и запиши предложения.

В доме пять этажей.

Девочка вяжет шарф.

Страница 26. Составь словосочетания, используя слова: лес, зверёк, густой, глубокий, трусливый, снег.

Густой лес, трусливый зверёк, глубокий снег. 

Страница 27. Еноты, ерши – это животные.

А ежевика? Ежевика – это ягода.

Допиши предложения, используя слова: забор, через.

Егорушка – Егор полез через забор.

 Составь из слогов имя сказочного героя. Вставь это слово в предложение.

Мели, Емеля, твоя неделя.

Страница 28. Отгадай загадку.

По горам, по долам ходят шуба да кафтан.

баран

Страница 29. Когда это бывает? Вставь в предложения слова: метель, зелень.

Жара, зной, зелень – это лето.

Холод, снег, метель – это зима

.

Страница 30. Один льёт, другой пьёт, третий зеленеет да растёт.

Закончи предложение.

Мы ехали, ехали и к реке подъехали.

Страница 31. Впиши в предложения слова: перья, голуби, соловьи, воробьи.

Зимой в городе живут голуби и воробьи.

У грача чёрные перья.

Страница 32. Вспомни имена и фамилии с буквами Л, М, Я. Напиши слова.

Лера, Лена, Лёня, Маша, Мила, Марина, Яша, Янченко.

Выбери слова и допиши предолжение.

Мёд медведь в лесу нашёл. Мало мёду. Много пчёл.

Страница 33. Напиши сначала слова – названия домашних животных, а потом диких.

ягнёнок  баран  лиса  волк  

Где кто живёт? Составь два предложения и запиши их.

В гнезде живут ласточки и аисты.

В норе живут мыши.

Страница 34. Допиши предложения, используя предлоги у, перед, за.

У дома растут цветы. Перед домом – пруд, а за домом густой зелёный лес.

Страница 35. Выпиши слова – названия действий предметов: утка, летает, ползает, уж, плавает, галка.

Галка (что делает?) летает.

Утка плавает. Уж ползает.

Допиши предложение.

Под горой журчит ручей.

Страница 36. Пиши названия городов с заглавной буквы.

Москва Белгород Иваново Самара Новосибирск Уфа Омск

Страница 37. Кто ученик, балерина, Гимнастка?

Ульяна Лопаткина – балерина.

Чащина Ирина – гимнастка.

Чистов Миша – ученик.

Какое слово лишнее: чайник, чай, чайка, чайница?

Чайка

Составь слова.

Чаща, роща, дача, дачи, туча, туда, тучи, ужи, чижи.

Страница 38. Прочитай. Спиши восклицательное предложение.

– Ива, ивушка моя!

Страница 39. Цыплёнок (какой?)

жёлтый и пушистый.

Запиши ответы. Используй слова: скорлупа, желток, белок.

Что снаружи яйца? Скорлупа.

Что внутри яйца? Желток и белок.

Угадай. Составь два предложения. На болоте с буквой “Ц”. С “К” у плаксы на лице.

Цапля ест лягушек.

Капля на лице.

Страница 40. Выпиши сначала слово – название предмета, а затем его признак.

Волк (какой?) злой.

Белка (какая?) быстрая.

Кошка пушистая.

Страница 41. Кто что делает? Составь предложения.

Нина поёт.

Боря рисует.

Юля прыгает.

Кто это? Что у девочки? Что она делает?

Это Мила. У Милы игла. Мила шьёт.

Страница 42. Составь предложение.

Воробей клевал зерно в парке.

Страница 44. Составь имя героини сказки из слогов. Напиши предложение.

Золушка потеряла хрустальную туфельку.

Страница 45. Как зовут доктора? Допиши предложение. Кого он лечит?

Добрый доктор Айболит. Айболит лечит животных.

Страница 46. Придумай и запиши слова.

дом   дело   дружба

Страница 48. Как звуки обозначают буквы?

Звуки мы слышим, произносим.

Буквы мы пишем, читаем.

Страница 50. Какие слова выбрал пёс, а какие пони?

Пёс – мел, клюв, зёрна, мёд, реки, мял. То есть выбираем слова, где выделены е ё и ю я

Пони – мал, руки, морж, мэр, рыба. а э о ы у

Страница 51. Сложи из слогов отгадки. Напиши слова.

Закутан ребёнок в сто пелёнок. Капуста.

Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. Корова.

Страница 52. Допиши слова. Составь с одним из них предложение.

У меня в портфеле тетрадь.

Подумай и запиши слова.

Пыль, моль, шаль, роль, ноль.

Когда это бывает? Птичьи стаи улетают на юг.

Осенью.

Страница 56. Подбери слова к схемам. Запиши их.

Съесть, съедят, съёмка, въехал, есть, боль, жаль.

Страница 58. Угадай-ка. Жёлтое с горячими лучами.

Это солнце.

Найди в записи слова. Запиши предложения. Где поставишь точку, а где вопросительный знак? Отгадай загадки.

По синему небу тарелка плывёт. Это Луна.

Какую траву слепой знает? Это крапива.

Страница 59. Напиши записку своей маме. 

Дорогая мамочка!

Я пошёл гулять.

Уроки выучил. Буду через час.

Твой сынок.

 

Следующей по учебному плану будет рабочая тетрадь по русскому языку, к ней у нас тоже есть ГДЗ: ответы на задания к рабочей тетради по русскому языку за 1 класс (Климанова) >>

Ответы будут пополняться по мере учебного процесса. Если что-то не ясно, пишите в комментариях, разберемся.

▶▷▶ русский язык 1 класс 21 век решебник 1 часть рабочая тетрадь

▶▷▶ русский язык 1 класс 21 век решебник 1 часть рабочая тетрадь
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:05-11-2018

русский язык 1 класс 21 век решебник 1 часть рабочая тетрадь – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов Евдокимова botanamnet › … › 1 класс › Русский язык ГДЗ / Решебники / 1 класс / Русский язык / ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов Евдокимова Авторы: Иванов СВ, Евдокимова АО Рабочая тетрадь Русский язык 21 век 2 класс ГДЗ Кузнецова relaskoru/forum/66-21048- 1 Cached Рабочая тетрадь по русскому языку 21 век 2 класс 1 часть , 2 часть ГДЗ Кузнецова В рабочей тетради Кузнецовой представлены разнообразные виды упражнений, которые помогают закрепить изучаемые во 2 классе правила ГДЗ 1 класс, Русский язык, Канакина, Горецкий, Рабочая budu5com/gdz/view/18 Cached ГДЗ 1 класс , Русский язык , Канакина ВП, Горецкий ВГ, Рабочая тетрадь Класс : 1 класс Русский Язык 1 Класс 21 Век Решебник 1 Часть Рабочая Тетрадь – Image Results More Русский Язык 1 Класс 21 Век Решебник 1 Часть Рабочая Тетрадь images ГДЗ 2 класс, Русский язык, Канакина, Рабочая тетрадь, 1 часть budu5com/gdz/view/4 Cached ГДЗ 2 класс , Русский язык , Канакина ВП, Рабочая тетрадь , 1 часть Класс : 2 класс Предмет ГДЗ за 1 класс решебники и рабочие тетради botanamnet › Решебники ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Безруких, Кузнецова ГДЗ проверочные работы по математике 1 класс Рудницкая ГДЗ “Русский язык 1 класс” Рабочая тетрадь Климанова 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/921-gdz-russkij Cached ГДЗ Математика учебник 2 класс 1 часть Дорофеев, Миракова, Бука Решебник , готовые ответы на задания 📚 Наверх ГДЗ решебник по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь пишем gdzputinaco › … › Русский язык ГДЗ / 1 -4 класс / Русский язык / рабочая тетрадь пишем грамотно Кузнецова ГДЗ по русскому языку за 4 класс автора Кузнецовой МИ 2013 года издания ГДЗ по русскому языку 3 класс Байкова рабочая тетрадь часть 1 gdzme › 3 класс › Русский язык Рабочая тетрадь по русскому языку за 3 класс автора Байковой ТА 2014 года издания ГДЗ Русский язык 3 класс Кузнецова (рабочая тетрадь Пишем gdzlolbiz/russkij-yazyk-3-klass-kuznecova Cached Перед вами ГДЗ 3 класса по русскому языку, созданные для 1 и 2 части рабочей тетради «Пишем грамотно» автора Кузнецова по предмету русский язык ГДЗ решебник по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь gdzcenter › … › Русский язык Главная » 1 -4 классы » Русский язык » ГДЗ решебник по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь Кузнецова На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по русскому языку 3 класс Кузнецова Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 55,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • автор издания Рекомендуемые решебники Иванов СВ
  • решебник Иванов СВ
  • автор издания: Иванов СВ

часть 1

2016 ГДЗ решебник по русскому языку 1 класс Скрыть ГДЗ по русскому языку для 1 класса рабочая тетрадь spishiru › russkiy-yazik/1-klass/tetrad-ivanov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Урок 21 Читать ещё Урок 21 2 3 4 6 Урок 22 3 4 5 6 7 8 9 10 Выполни упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Спиши правильно 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 © 2018 spishiru [email protected] Скрыть ГДЗ по Русскому языку рабочая тетрадь 1 класс Иванов гдзрус › reshebniki/russkii_yazik/1-class/tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Иванов СВ авторы: Иванов СВ

  • Бука Решебник
  • которые помогают закрепить изучаемые во 2 классе правила ГДЗ 1 класс
  • готовые ответы на задания 📚 Наверх ГДЗ решебник по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь пишем gdzputinaco › … › Русский язык ГДЗ / 1 -4 класс / Русский язык / рабочая тетрадь пишем грамотно Кузнецова ГДЗ по русскому языку за 4 класс автора Кузнецовой МИ 2013 года издания ГДЗ по русскому языку 3 класс Байкова рабочая тетрадь часть 1 gdzme › 3 класс › Русский язык Рабочая тетрадь по русскому языку за 3 класс автора Байковой ТА 2014 года издания ГДЗ Русский язык 3 класс Кузнецова (рабочая тетрадь Пишем gdzlolbiz/russkij-yazyk-3-klass-kuznecova Cached Перед вами ГДЗ 3 класса по русскому языку

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов LoveGDZcom › …1-klass/russkiy…1/rabochaya-tetrad…1/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова АО 2010, онлайн Решебник закрепит знакомство с начальными правилами и законами родного языка , подготовит к работе с правилами орфографии и пунктуации В это пособие заложена возможность Читать ещё Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова АО 2010, онлайн ответы на домашнюю работу Решебник закрепит знакомство с начальными правилами и законами родного языка , подготовит к работе с правилами орфографии и пунктуации В это пособие заложена возможность дифференцированного обучения с индивидуальным подходом к учащемуся, что является эффективной стороной методики обучения УМК Русский язык 1 класс Кузнецова Русский язык Рабочая тетрадь Скрыть 2 ГДЗ по Русскому языку за 1 класс рабочая тетрадь egdzru › reshebniki/1-klass/russkiy-yazyk/tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник готовых домашних заданий (ГДЗ) рабочая тетрадь по Русскому языку за 1 класс , решебник Иванов СВ, Евдокимова АО Предметы Математика Английский язык Русский язык Информатика Литература Окружающий мир Человек и мир Читать ещё Сборник готовых домашних заданий (ГДЗ) рабочая тетрадь по Русскому языку за 1 класс , решебник Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ самые лучшие ответы от EGDZRU Классы 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Предметы Математика Английский язык Русский язык Информатика Литература Окружающий мир Человек и мир На сайте собраны все готовые домашние задания школьной программы © 2018 Egdzru Все права защищены [email protected] Скрыть 3 ГДЗ по русскому языку 1 класс рабочая тетрадь Иванов eurokiorg › gdz…1_klass/rabochaya-tetrad…1…chast-1… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Показать решебники ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс часть 1 ,2 Иванов, Евдокимова Вентана-Граф Читать ещё Показать решебники Алгебра 7 ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс часть 1 ,2 Иванов, Евдокимова Вентана-Граф стр 3 стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 8 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 стр 16 стр 17 стр 18 стр 19 стр 20 стр 21 стр 22 стр 23 стр 24 стр 25 стр 26 стр 27 стр 28 стр 29 стр 30 стр 31 стр 32 стр 33 стр Скрыть 4 ГДЗ по Русскому языку для 1 класса рабочая тетрадь na5ru › …class-1/russkii_yazik/tetrad-ivanov…2012/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник (ГДЗ) для 1 класса по русскому языку рабочая тетрадь ФГОС часть 1 , часть 2 Авторы учебника: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру Читать ещё Решебник (ГДЗ) для 1 класса по русскому языку рабочая тетрадь ФГОС часть 1 , часть 2 Авторы учебника: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ к учебнику по русскому языку за 1 класс Иванов СВ Урок 1 Скрыть 5 ГДЗ по русскому языку за 1 класс рабочая тетрадь OnlineGdzru › 1-klass/russkii_yazik/tetrad-ivanov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класса Часть 1 , 2, авторы: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ, от издательства Вентана-граф 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по русскому языку за 1 класс Иванов СВ Читать ещё Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класса Часть 1 , 2, авторы: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ, от издательства Вентана-граф 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по русскому языку за 1 класс Иванов СВ можно скачать здесь Урок 1 1 Скрыть 6 ГДЗ по русскому языку за 1 класс рабочая тетрадь GDZru › class-1/russkii_yazik/tetrad-ivanov-s…2012/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова АО ФГОС часть 1 , 2 Издательство: Вентана-граф ГДЗ: Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по русскому языку за 1 класс , решебник Урок 21 Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова АО ФГОС часть 1, 2 Авторы : Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Издательство: Вентана-граф ГДЗ: Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по русскому языку за 1 класс , решебник Иванов СВ, ФГОС, часть 1 , часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Русский язык 1 класс Урок 21 2 3 4 6 Урок 22 Скрыть 7 ГДЗ по русскому языку 1 класс Иванов Евдокимова GDZme › 1-class/russkiy-yazik-1/rabochaya-tetrad…1/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по русскому языку за 1 класс авторов Иванова СВ, Евдокимовой АО 2010 года издания Вторая часть акцентирована на правила русского языка и их применения на практике Такой решебник , благодаря правильным готовым ответам и точно выполненным упражнениям, поможет облегчить Читать ещё Рабочая тетрадь по русскому языку за 1 класс авторов Иванова СВ, Евдокимовой АО 2010 года издания Пособие по структуре делится на 2 больших тематических раздела, которые содержат ответы на задания и упражнения, разные по уровню сложности Вторая часть акцентирована на правила русского языка и их применения на практике Задания и упражнения в рабочей тетради составлены преимущественно в игровой форме Такой решебник , благодаря правильным готовым ответам и точно выполненным упражнениям, поможет облегчить первое знакомство первоклассника с правилами русского языка , а также поспособствует закреплению полученных навыков и умений Скрыть 8 Русский язык 1 класс 21 век решебник 1 часть рабочая тетрадь — смотрите картинки ЯндексКартинки › русский язык 1 класс 21 век решебник 1 часть Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 ГДЗ за 1 класс по Русскому языку Иванов | Гдз от gdzim GDZim › 1 класс › Русский язык › Рабочая тетрадь авторы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 1 класс Русский язык рабочая тетрадь Иванов ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Русскому языку за 1 класс , автор издания Рекомендуемые решебники Иванов СВ, Вентана-граф Читать ещё ГДЗ 1 класс Русский язык рабочая тетрадь Иванов Описание решебника авторы: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Русскому языку за 1 класс , автор издания: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ рабочая тетрадь часть 1 , часть 2 С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники Иванов СВ, Вентана-граф Урок 1 1 2 3 4 5 6 7 Урок 2 2 3 4 5 6 Урок 3 1 3 4 5 6 Урок 4 2 3 4 5 6 Скрыть 10 ГДЗ по русскому языку 1 класс ( рабочая тетрадь ) gdzmaniacom › …yazyk-1-klass…rabochaya-tetradhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ (готовые домашние задания) и решебник по русскому языку за 1 класс ( рабочая тетрадь ), автор: Канакина В П Здесь вы можете списать правильные ответы к рабочей тетради по русскому языку за 1 класс автора ВП Канакина С помощью ГДЗ родители смогут за несколько минут проверить Читать ещё ГДЗ (готовые домашние задания) и решебник по русскому языку за 1 класс ( рабочая тетрадь ), автор: Канакина В П Здесь вы можете списать правильные ответы к рабочей тетради по русскому языку за 1 класс автора ВП Канакина С помощью ГДЗ родители смогут за несколько минут проверить качество выполнения домашней работы Cмотреть тут: Канакина (учебник) Ответы по русскому языку 1 класс Канакина ( рабочая тетрадь ): Страницы тетради стр4 стр5 стр6 стр7 стр8 стр9 стр10 стр11 стр12 стр13 стр14 стр15 стр16 стр17 стр18 стр19 стр20 стр 21 стр22 стр23 стр24 стр25 стр26 стр27 стр28 стр29 стр30 стр31 стр32 стр33 Скрыть ГДЗ по Русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова eurokime › Русский язык › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте упражнений (номеров) по Русскому языку рабочая тетрадь за 1 класс , автор: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Русскому языку рабочая тетрадь за 1 класс , автор: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Читать ещё Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Русскому языку рабочая тетрадь за 1 класс , автор: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Издательство: Вентана-граф ФГОС Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Русскому языку рабочая тетрадь за 1 класс , автор: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Издательство: Вентана-граф ФГОС Скрыть Рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Иванов GdzMonsternet › 1-klass/rabochaya-tetrad…yazyiku… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Выберите подходящее издание решебника Русский язык 1 класс Иванов Евдокимова Кузнецова 2011 Рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Кузнецова 2016 Читать ещё Выберите подходящее издание решебника Русский язык 1 класс Иванов Евдокимова Кузнецова 2011 Рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Кузнецова 2016 Рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Иванов Евдокимова Часть 1 Рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Иванов Евдокимова Часть 2 Готовые задания 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 © GdzMonster Скрыть ГДЗ по русскому языку за 1 класс : решебники , рабочие torgunet › gdz/1-klass/russkiy-yazyik/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова АО , 2010 ГДЗ Решебник по Русскому языку 1 класс Зеленина ЛМ, Хохлова ТЕ, 2012 Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Иванов СВ, Евдокимова АО , 2010 ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 Планета Знаний Адрианова ТМ, Илюхина ВА , 2006 ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Бунеева ЕВ, Яковлева МА , 2012 ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку для самостоятельной работы 1 класс Гольфман ЕР , 2016 ГДЗ решебник тестов по русскому языку ГДЗ Решебник по Русскому языку 1 класс Зеленина ЛМ, Хохлова ТЕ, 2012 ГДЗ решебник по русскому языку 1 класс Рамзаева ТГ, 2011-2017 ГДЗ решебник по русскому языку 1 класс Первые уроки Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, 2016 ГДЗ решебник по русскому языку 1 класс Скрыть ГДЗ по русскому языку для 1 класса рабочая тетрадь spishiru › russkiy-yazik/1-klass/tetrad-ivanov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Урок 21 Читать ещё Урок 21 2 3 4 6 Урок 22 3 4 5 6 7 8 9 10 Выполни упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Спиши правильно 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 © 2018 spishiru [email protected] Скрыть ГДЗ по Русскому языку рабочая тетрадь 1 класс Иванов гдзрус › reshebniki/russkii_yazik/1-class/tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Иванов СВ авторы: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Русскому языку 1 класса рабочая тетрадь Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по Русскому языку 1 класс Иванов СВ авторы: Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ издательство: Вентана-граф 2016 год Часть : 1 , 2 ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Русскому языку 1 класса рабочая тетрадь Иванов СВ, Евдокимова АО, Кузнецова МИ Ведь здесь описан полный ход действий, который поможет вам выполнить домашние задание ГДЗ к учебнику по русскому языку за 1 класс Иванов СВ можно найти здесь Урок 1 1 2 3 4 5 6 7 Урок 2 2 3 4 5 6 Урок 3 1 3 4 5 6 Урок 4 2 3 4 5 6 Скрыть Решебник рабочая тетрадь (гдз) по Русскому языку для reshebnikcom › 1 класс › Русский язык › Решебник рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к учебнику по русскому языку за 1 класс Иванов СВ можно скачать здесь Урок 1 Урок 21 2 3 4 6 Читать ещё ГДЗ к учебнику по русскому языку за 1 класс Иванов СВ можно скачать здесь Урок 1 1 2 3 4 5 6 7 Урок 21 2 3 4 6 Урок 22 Скрыть Вместе с « русский язык 1 класс 21 век решебник 1 часть рабочая тетрадь » ищут: математика 1 класс русский язык 2 класс математика 1 класс моро 1 и 2 часть учебник ответы решебник окружающий мир 1 класс литературное чтение 1 класс русский язык 3 класс математика 1 класс 2 часть русский язык 2 класс канакина горецкий 1 и 2 часть учебник русский язык рабочая тетрадь 1 класс канакина ответы 1 часть ответы письмо 1 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

Рабочая тетрадь. Русский язык. 1 класс. ФГОС – Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. | 978-5-09-074655-7

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

Диктанты 1 класс по Русскому Языку

Контрольные и итоговые диктанты по русскому языку для 1 класса – разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России – контрольные работы с повторением изученного материала. Объём диктанта для 1 класса: 15 – 30 слов.


Диктант «Бобры»

Бобры живут на реке. Они отличные строители. У бобров зубы острые, как бритва. На реке бобры делают плотины из стволов осины. Объём слов: 21

Диктант «В деревне»

Галя и Володя уехали летом в деревню. Ребята помогали на огороде. С дядей Мишей сушили сено. С тётей Настей доили коров. У дедушки Матвея ели мёд. Хорошо отдыхали ребята! Объём слов: 29

Диктант «В лесу»

Стоял жаркий день. Игорь и Сергей пошли в лес. Они сели под ель. Там была тень. Какой зверь в густых ветвях? Да это же рыжая елка! Объём слов: 26

Диктант «В лесу»

Хорошо в лесу весной! В лужицах голубеет небо. Цветут душистые ландыши. Весело живёт лес летом. В густой листве поют птицы. Заботливо снуют ежи и белки. Осенью лес дарит нам плоды шиповника и полные лукошки рыжиков. Объём слов: 35

Диктант «В лесу»

Хорошо весной в лесу! Лес полон звуков. Стучат дятлы. Кричат иволги. Трещат сороки. И в каждом гнездышке птенцы. Они пищат, пищу просят. Объём слов: 22

Диктант «В лесу»

Зимой я шла на лыжах. Пушистый снег в лесу лежал на сучьях и ветках. Громко стучал дятел. Из-под коры дерева он доставал жучка. Под елью была нора. Кто там живёт? Объём слов: 30

Диктант «В парке»

Пришла зима. Ребята идут в парк. У Тани санки. Ваня взял лыжи. Вот и парк. Малыши катались с горки. Объём слов: 19

Диктант «Вася и Рыжик»

Хороши зимой деньки! Пушистый снег покрыл землю. Вася взял лыжи. Он спешит на горку. Верный Рыжик бежит за ним. А там уже малыши на санках. Объём слов: 25

Диктант «Весна»

Наступила весна. Стоят чудные деньки. В парках много ребят. Кругом лужи. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Объём слов: 22

Диктант «Весна»

Вот и прошла зима. Идёт весна. Около домов лужи. Из тёплых стран летят грачи, скворцы, дрозды. Ребята делают для птиц домики. Они встречают пернатых гостей. Объём слов: 25

Диктант «Весна»

Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Мальчики любят играть. Скоро они будут ходить в школу.Объём слов: 36

Диктант «Весна»

Земля покрыта снегом. В полях и лесах бродит зима. С горки ветер сдул белый наряд зимы. Показалась мёрзлая бурая земля. Вот и солнышко. Тихий звон капели будит лес. Под снегом журчит светлый ручей. Песня птиц разнеслась по глухим тропам. Объём слов: 39

Диктант «Во дворе»

Ночью был сильный мороз. На воде – лёд. Утром выпал пушистый снег. На дворе весело и шумно. Алёша запряг в сани Тома. Ребята гурьбой бежали за собакой. Объём слов: 26

Диктант «Вот и обед»

Днём я с собакой Тимкой отправился в рощу. Хорошо было в роще. Всюду белым ковром лежал снег. Вот на старую ель прыгнула белка. На сучке висел сухой гриб. Зверёк его заметил. Вот и обед. Объём слов: 34

Диктант «Встреча»

Я забрел в чащу леса. Кусты и старые пни закрывали тропку. Зашуршала листва. Я испугался. А там был ежик. Вот так встреча! Объём слов: 22

Диктант «Гроза»

У Миши два товарища. Мальчики живут дружно. Ребята часто ходят в лес. В лесу чаща. Там много грибов. Вот туча закрыла небо. Началась гроза. Дети помчались домой. Объём слов: 27

Диктант «Гроза»

Туча закрыла солнце. Перед грозой наступила тишина. Не кричат грачи. Не стучат дятлы. Не трещат сороки. Объём слов: 16

Диктант «Два товарища»

Ученик Юра Чайкин решил задачу. Задача была трудная. Пришел Слава Щукин. Стали решать вместе. И задача у друзей вышла. Так Слава помог товарищу. Объём слов: 23

Диктант «Дежурные»

Дежурные идут в школу пораньше. Надо вымыть доску, полить цветы. Сегодня дежурят Лёня Гришин и Оля Морозова. Оля открыла окно. Лёня принёс мел. Пришла учительница Елена Васильевна. Скоро урок. Объём слов: 29

Диктант «Дружная работа»

Дедушка привёз воз дров. Он стал дрова складывать у старой сосны. Деду помогал внук Витя. На дворе сильный мороз и ветер. А мальчику было жарко от работы. Объём слов: 27

Диктант «Друзья»

Льёт сильный дождь. Больной Дружок лежит под крыльцом. Илья завязал ему больную лапу. Мальчик принёс ему хлеба и молока. Объём слов:19

Диктант «Дюймовочка»

Осень. Весь день льёт дождь. Дюймовочка искала себе дом на зиму. За лесом были поля. Хлеб с полей убрали. Дюймовочка заметила норку. Вход в нору был закрыт листьями. Объём слов:28

Диктант «Дятел»

Вижу, на одном из деревьев дятел пристроился. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные. На затылке ярко-красные пятна. На чёрных крылышках белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый, потому его пёстрым дятлом и прозвали. Ну и красавец Объём слов: 36

Диктант «Дятлы»

Трещат морозы. В лесу тишина. Только дятлы стучат по стволам. Они ищут себе пищу под корой. Дятлы любят долбить шишки. Там вкусные семена. Объём слов: 23

Диктант «Ёжик пропал»

У Алёши был ёжик. Он жил в комнате. Встал однажды утром Алёша, а ёжик пропал. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Стал он сапог трясти, а из него ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжик! Объём слов: 37

Диктант «Ель»

Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег. На краю леса стоит ель. В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега. Объём слов: 24

Диктант «За грибами»

Пошла Катя утром за грибами. Она взяла сестру Машу. Маша была мала. На пути была речка. Катя взяла сестру на руки и перешла речку. Объём слов: 24

Диктант «Зайка»

Вот и наступила зима. Кругом снег. У зайца зимой белая шкурка. Трудно лисе зайку найти. Сел он у куста и спит.Объём слов: 21

Диктант «Заяц и лиса»

Жил в лесу зайка. Он построил под ёлкой избу. Шла лиса.
Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости.Объём слов: 23

Диктант «Зима в лесу»

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь.Объём слов: 29

Диктант «Зима»

Вот и зима. Стоят сильные морозы. Пушистый снег покрыл лес и поле. Крыши тоже в снегу. Кругом тишина. Только волки рыщут. Они пищу ищут.Объём слов: 22

Диктант «Зима»

Стоят морозные деньки. Теперь нужны коньки и лыжи. Девочки и мальчики гурьбой бегут на каток. Они скользят по льду на коньках. Сколько смеха и радости! Объём слов: 25

Диктант «Зима»

Наступила зима. Падают крупные снежинки. Кружит ветер. Бежит по земле поземка. Все покрыл пушистый снег. Объём слов: 15

Диктант «Зимний вечер»

На дворе сильный мороз. Метёт метель. А дома тепло. В печке тлеют угольки. Бабушка вяжет. Толя читает. Маленькая Соня слушает сказку. Кот Васька лёг спать в уголке. Объём слов: 27

Диктант «Зимой»

Зиму мы ждали. Зиму мы звали. У дома сугробы. Ольга катит ком снега. Таня катит ком снега. Вот и снежная баба. У Саши и Даши лыжи. Всем весело.Объём слов: 28

Урок 35. уменьшаемое. вычитаемое. разность. использование этих терминов при чтении записей – Математика – 1 класс

Математика, 1 класс

Урок № 35. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  1. Как называются числа при вычитании?
  2. Как можно прочитать равенства на вычитание?

Глоссарий по теме:

Вычитание – действие обратное сложению.

Уменьшаемое – число, из которого вычитают.

Вычитаемое – число, которое вычитают.

Разность – результат вычитания.

Слагаемое – число, которое складывают.

Сумма – результат сложения.

Обязательная литература и дополнительная литература:

  1. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в 2-х частях. Ч. 2. М.; Просвещение, 2017. – с. 29.
  2. М. И. Моро, С. И. Волкова. Для тех, кто любит математику 1 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. М.; Просвещение, 2016. – с. 25.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Давайте решим задачу. В гараже стояли 5 машин. 2 машины уехали. Сколько машин осталось в гараже?

Для решения задачи выберем действие вычитание. Так как машины уехали, их стало меньше.

5 – 2 = 3 (м.)

Ответ: 3 машины в гараже.

Как называются числа при вычитании?

Рассмотрим рисунок.

Составим равенство.

8 – 5 = 3

Первое число 8 – число, из которого вычитают. Это уменьшаемое.

Второе число 5 – число, которое вычитают. Это вычитаемое.

Третье число 3 – результат вычитания. Это разность.

Выражение 8 – 5 тоже называется разность.

Равенство 8 – 5 = 3 можно прочитать так. Уменьшаемое – 8, вычитаемое – 5. Разность – 3. Или, разность восьми и пяти равна трем.

Рассмотрим рисунок.

Составим равенство.

6 – 2 = 4

Назовем числа при вычитании.

6 – уменьшаемое, 2 – вычитаемое, 4 – разность. Выражение 6 – 2 тоже разность.

Соединим предложение с математической записью.

Уменьшаемое – 9, вычитаемое – 6. 8 – 3

Вычитаемое – 3, уменьшаемое – 8. 7 – 2

Разность чисел 7 и 2. 9 – 6

Решим задачу.

В коробке было 10 карандашей. Взяли 4 карандаша. Сколько карандашей осталось в коробке.

Для решения задачи выберем действие вычитание. Запишем разность чисел.

10 – 4 = 6 (к.)

Ответ: 6 карандашей.

Вывод:

Ответим на вопросы, поставленные в начале урока.

Числа при вычитании называются уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Уменьшаемое – число, из которого вычитают. Вычитаемое – число, которое вычитают. Разность – результат вычитания.

Выражение на вычитание можно читать по-разному. Например, 8 – 1 = 7

Уменьшаемое – 8, вычитаемое – 1, разность – 7. Или, разность чисел 8 и 1 равна 7.

Выполним несколько тренировочных заданий.

  1. Запишите выражение. Вычислите.

а) Вычитаемое – 3. Уменьшаемое – 5.

5 – 3 = 2

б) Разность чисел 7 и 2.

7 – 2 = 5

в) Сумма чисел 5 и 4.

5 + 4 = 9

  1. Рассмотрите равенства. Подчеркните: слагаемое – красным, уменьшаемое – синим, вычитаемое – зелёным.

7 + 3 = 10 10 – 2 = 8 8 – 4 = 4

7 – 5 = 2 5 + 4 = 9 3 + 2 = 5

Проверьте.

7 + 3 = 10 10 – 2 = 8 8 – 4 = 4

7 – 5 = 2 5 + 4 = 9 3 + 2 = 5

Словарные слова. 1 класс. Программа “Школа России”. ФГОС | Материал по русскому языку по теме:

  Словарные слова. (По рабочей программе). 1 класс:

1). Русский язык                   –           ру… …кий  …зы…

2). Учитель                         –           учит…л…

3). Ученик                        –           уч…ни…

4). Ученица                     –           уч…ница

5). Деревня                     –           д…ревня

6). Ворона                        –          в…рона

7). Сорока                        –          с…рока

8). Заяц                             –          за…ц

9). Петух                           –          п…тух

10).Корова                       –          к…рова

11).Молоко                      –         м…л…ко

12).Класс                           –         кла… …

13).Классный                    –         кла… …ный

14).Дежурный                  –         д…журный

15).Ребята                         –         р…бята

16).Тетрадь                       –         т…тра… …

17).Медведь                     –         м…две… …

18).Работа                           –       р…бота

19).Работать                        –      р…ботат…

20). Машина                        –      м…ш…на

        Словарные слова. (По учебнику)*. 1 класс:

В

весело                                       вес…л…

воробей                                    в…р…бей

ворона*                                     в…рона

Д

девочка                                     дев…ч…ка

дежурный*                              д…журный

деревня*                                  д…ревня

З

заяц*                                         за…ц

К

карандаш                                к…р…нда…

класс*                                       кла… …

корова*                                    к…рова

Л

лисица                                      л…сица

М

мальчик                                  мал…ч…к

машина*                                 м…ш…на

медведь*                                м…две… …

молоко*                                  м…л..ко

П

пальто                                      п…л…то

пенал                                        п…нал

Р

работа*                                    р…бота

ребята*                                    р…бята

С

собака                                      с…бака

сорока*                                    с…р…ка

Т

Тетрадь*                                  т…тра… …  

У

 ученик*                                     уч…ник

ученица*                                    уч…ница

учитель*                                     уч…тел…

учительница                           учит…л…ница

Х

хорошо                                    х…р…шо

Я

язык *                                       …зык

  Словарные слова. (В учебнике слов нет)*. 1 класс:

русский                                        ру… …кий                        

петух                                             п…тух  

классный                                     кла… …ный                                  

работать                                      р…ботат…

Словарные слова. (В рабочей программе слов нет)**.

1 класс: 

весело                                          вес…л…

воробей                                       в…р…бей

девочка                                       дев…ч…ка

карандаш                                    к…р…нда…

лисица                                         л…сица

мальчик                                      мал…ч…к

пальто                                         п…л…то

пенал                                           п…нал

собака                                         с…бака

учительница                              учит…л…ница

хорошо                                        х…р…шо

     

                                     Словарные слова. (По учебнику)*. 1 класс:

В                           весело                                       вес…л…                          …………………………………………..…….…………….…………

                             воробей                                    в…р…бей               ……………………………………………………………………………

                             ворона*                                    в…рона                  ……………………………………………………………………………

Д                          девочка                                     дев…ч…ка         …………………………………………………………………………….

                             дежурный*                              д…журный        ……………………………………………………………………………..

                             деревня*                                  д…ревня        ……………………………………………………………………………..

З                           заяц*                                         за…ц         ……………………………………………………………………………..

К                          карандаш                                  к…р…нда…        ………………………………………………………………………………

                             класс*                                        кла… …         ………………………………………………………………………………

                             корова*                                     к…рова         ………………………………………………………………………………

Л                          лисица                                        л…сица         ………………………………………………………………………………

М                        мальчик                                      мал…ч…к         ………………………………………………………………………………

                            машина*                                    м…ш…на        ………………………………………………………………………………

                           медведь*                                   м…две… …         ………………………………………………………………………………

                           молоко*                                     м…л..ко         ………………………………………………………………………………

П                        пальто                                         п…л…то         ………………………………………………………………………………

                           пенал                                          п…нал         ………………………………………………………………………………

Р                        работа*                                       р…бота         ………………………………………………………………………………

                           ребята*                                      р…бята         ………………………………………………………………………………

С                        собака                                         с…бака         ………………………………………………………………………………

                          сорока*                                       с…р…ка         ……………………………………………………………………………….

Т                        тетрадь*                                     т…тра… …          ………………………………………………………………………………

У                        ученик*                                       уч…ник         ………………………………………………………………………………

                           ученица*                                    уч…ница        ……………………………………………………………………………….

                           учитель*                                     уч…тел…         ………………………………………………………………………………

                           учительница                             учит…л…ница         ……………………………………………………………………………

Х                         хорошо                                      х…р…шо         ………………………………………………………………………………

Я                         язык *                                        …зык        ………………………………………………………………………………

                 Словарные слова. (По рабочей программе, в учебнике слов нет)*. 1 класс:

К                        классный                                     кла… …ный           ……………………………………………………………………………….

П                        петух                                             п…тух           ………………………………………………………………………………

 Р                        работать                                      р…ботат…          ……………………………………………………………………………..

                           русский                                        ру… …кий              ……………………………………………………………………………….

На русскоязычном телевидении – кусочек суматохи по-московски

Но местным телекомпаниям, которые хотят их обслужить, ослабленные собственными судебными баталиями и отвлекающими факторами медиа-войн в Москве, удалось достичь лишь примерно половины потенциальных подписчиков в районе Нью-Йорка.

Если г-ну Моро и его партнерам удастся купить TVR Network, сделка может сместить баланс в сторону от крупных российских медиа-магнатов.

TVR, например, начала свою деятельность всего шесть месяцев назад на основании своего исключительного права ретранслировать программы ОРТ и его родственной кабельной станции TV6.Обе московские станции принадлежали г-ну Березовскому, высокопоставленному московскому бизнесмену, который когда-то обладал огромным влиянием в Кремле Бориса Н. Ельцина.

Но с тех пор Березовский поссорился с новым президентом России Владимиром Путиным и недавно продал свою долю в ОРТ, оставив ее в руках российского правительства. Он также отказался от своего места в парламенте и покинул Россию, заявив, что атмосфера для независимых бизнесменов и журналистов стала слишком рискованной.

Точное место TVR в холдингах российского магната неясно. Директор станции Грегори Антимони сказал, что Березовский является владельцем – «по крайней мере, косвенно». А г-н Моро, которому принадлежат две русскоязычные радиостанции, сказал, что Березовский продает ему TVR. «Мы пожали друг другу руки по сделке, – сказал г-н Моро, – и теперь я веду переговоры с его людьми». Попытки связаться с г-ном Березовским, который, как считается, находится в Европе, не увенчались успехом.

Далекие проблемы преследуют также НТВ Интернэшнл, ныне русскоязычного программиста с наибольшим охватом в Соединенных Штатах.Он принадлежит конгломерату г-на Гусинского «Медиа-Мост», которому также принадлежит НТВ, единственный оставшийся в России независимый национальный телеканал.

Г-н Гусинский тоже стал объектом нападения со стороны администрации Путина, которая добивается его экстрадиции из Испании для предъявления обвинений в мошенничестве в Москве. Между тем, НТВ является предметом интенсивных переговоров с контролируемой государством энергетической компанией “Газпром” и группой инвесторов во главе с Тедом Тернером, которые пытаются получить контроль.

ГДЗ в русской книге Моро. Лексическое значение слова

Вторая часть рабочего ноутбука, вы тут>>

В четвертом классе мы повторим материал, изученный на уроках ранее, в классах с первого по третий, и узнаем много нового из орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа – Русская школа, мы продолжаем учиться по учебникам и рабочим тетрадям русского языка, автором которых является Канакина.Сама конструкция рабочей тетради не изменилась, но задачи несколько усложнились, но по-прежнему соответствуют темам, изложенным в учебнике. Как обычно, домашнее задание в рабочей тетради выполняется в параллельном учебнике.

Надо сказать, не во всех школах используются рабочие тетради по русскому языку, особенно в четвертом классе. Это связано с тем, что школьные тетради не закупаются, материальной базы хватает только на учебники. Родители вынуждены либо отказываться от тетрадей с заданиями, либо покупать ребенку за собственные деньги.Опять же ни у кого, ни у учителя, ни у директора школы нет права отказать в покупке тетрадей, ни у учителя.

С другой стороны, работа в рабочей тетради как домашнее задание Закрепляет изученный в классе материал. Кому-то хватает заданий по учебнику, нет никого.

В любом случае поможем с выполнением домашнего задания .. ниже ГДЗ до первой части рабочей тетради, урок русский, автор тетради – Канакина.

Если вы уже закончили с первой частью, и вам нужна вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>

Ответы на задания 1 часть рабочей тетради для 4 класса Русский язык Канакина

Повторение

GDZ 7 Гуру в тему «Наша речь и наш язык». из. четыре

Упражнение 1, с. четыре

1. Прочтите высказывания про русский язык.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык: это сокровище, это богатство, переданное нам нашими предками.(И. Тургенев)

  • Как вы понимаете каждое высказывание о русском языке? Разбавьте второе предложение.

Настоящая любовь к своей стране немыслима без любви к ее языку. (К. ПОУСТ)

1) Вам нужно позаботиться о чистоте языка, не допускать ошибок, не искажать слова.

2) в отношении каждого человека к своему языку можно полностью судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности.Безразличие к языку объясняется полным безразличием к прошлому, настоящему и будущему его народа.

Упражнение 2, с. 4 – 5.

2. Рассмотрим чертежи. К какой речи можно отнести каждый рисунок? Подпишите рисунки.

Внутренняя речь устная речь

Упражнение 3, с. пять

3. Прочтите.

На хорошем слове
Не надо покупать,
Скажи это слово –
За что напиться.

При слове оскорбление
Торопиться нельзя,
Чтоб завтра
Не стыдись.

Н. Рынынков

  • Подчеркните важные мысли стихотворения.

Упражнение 4, с. пять

4. Прочтите. Запишите эти слова.

Слова-привет: Здравствуйте, доброе утро.
Слова благодарности: Спасибо, спасибо.
Извините слова: Извините, извините.

Упражнение 5, с. пять

5. Прочтите. Введите пропущенные слова. Ударение в выбранных словах заклинания.

Спасибо, дружище, я ледяной комок
Не забуду твою доброту!

К.Чуковский

Здравствуйте, князь ты мой красавец!
Что ты молчишь, как день мерзкий?

А. Пушкин

А потом позвонили Мартышке:
– Пришлите, пожалуйста, книги.

Упражнение 6, с. 6.

6. Напишите, как вы здороваетесь и отказываетесь:

а) с бабушкой: Здравствуйте! Поцелуи!
б) с учителем: Здравствуйте! Пока!
c) с одноклассником: Привет! До тех пор!

Упражнение 7, с. 6.

7. Прочитать обращение цесаревича Элизы по месяцам.Вставьте недостающие буквы.

Месяц, месяц, дружище,
Рог позолоченный!
Ты встаешь в темноте глубокой,
Круглитический, светлый,
И, по обычаю, твои любящие
Звезды смотрят на тебя.
Ал откажет мне в ответе?
Не видел где на свете
Ты молодой заключенный?
Я ухаживаю за ней.

А. Пушкин

  • Название сказки. Скажите, как это характеризует царевича Елисея?

«Сказка о мертвой принцессе и семи богатырях.«

Месяц, месяц, дружище,
Рог позолоченный!

Текст

Ответы сайта на текст темы и ее план. из. 7.

Упражнение 8, с. 7.

Знай, сверчок, твой шестой

Он взял косу и задумал косить траву. Отрубил мне ногу и заплакал. Баба увидел и сказал:
– Не коси ты. У тебя все еще есть отец, которому нужно помочь. Знай, сверчок, твой шестой.

Толстой Л.

  • Найдите предложение дать право на текст.Запишите название.

Упражнение 9, с. 7.

9. Прочтите. Составьте текст из текста. Укажите цифру в квадратах последовательности предложений в тексте.

Пингвины

2 На верхней части фома-камеры стоит. 4 У самой воды – пингвины. 1 плывет по океану ледяной дом. Поселились 3 нижние чайки. 7. В воде их враг – затонувшие хищные киты. 5 Все стоят ряды, Ровенко, вроде смотреть. 6 в воде – никто.

Сахарнов С.

  • Подойдите к текстовому заголовку.Запиши это.

Упражнение 10, с. восемь

10. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Z Eagle дорогой всем птицам король. Гнездится на камнях да на старых дубах. Летит высоко, далеко видит. На солнышке Михаючи не смотрит. Z нос в виде орлиного серпа, коготь крючком. Крылья длинные, грудь моложе. Z В облаках летает орел, на нем добыча. Он будет катать по утке шилкулю, по голове рыжеволосой, по кукушке, лифлеру, упадут только пыршки.

К. Ушинский

  • Найдите предложение для размещения в тексте. Запишите это предложение.
  • Выделите в тексте три части, каждая часть отделяет знак Z.
  • Составьте и запишите текстовый план.

Название: Орел Мирный Царь Птицы.

План:
1. Король птиц.
2. Описание Орла.
3. Охота за добычей.

Упражнение 11, с. восемь

11. Прочтите план. По плану определитесь с тематикой сочинений.Запишите название.

Осень в лесу

1. Полыстая Полянка в лесу.
2. Наряд праздничной елки.
3. Красные пучки Рябиной.

на сайте ГДЗ по теме Типы текстов. из. девять

Упражнение 12, с. девять

12. Прочтите. Вставьте буквы, отсутствующие в словах. Кастинг текста.

Красивый член

Петух появился в окне. Петух был красив, весь огненно-рыжий, с белыми саржами и большим черным клювом.Гребень, который он держал гордо, напоминал яркое пламя.
Петух был важен, пошел назад, а потом остановился. Он взглянул на ее бабушку, которая резала хлеб. Я накрутил инопланетян, но он не моргнул. Затем я бросил ему корку. Петуха не стало, но корочку дал.

Сидоров Н.

  • Определите и запишите тип текста каждой части (описание, повествование, рассуждение).

Часть 1: Описание.
2-я часть: повествование.

Упражнение 13, с. девять

13. Прочтите. Составьте из предложений текст-рассуждение. Укажите цифру в квадратах последовательности предложений в тексте.

3 И даже за то, что лазают и крутятся на будильниках тоже как попугаи.

2 Это название они получили за их пешеходный и яркий, как у попугая, наряд.

1 Клезтов иногда называют «попугаями».

В. Бианки

  • Запишите тип этого текста: описание .

Упражнение 14, с. 10

14. Прочтите. Сделайте продолжение повествовательного текста. Записывать.

Муравей нашел зерно. Зерно было тяжелым. Муравей не мог сдвинуть его. Он позвонил товарищам. Муравьи вместе упали на зерно. Вместе они перековывают зерно в муравейник.

Упражнение 15, с. 10

15. Прочтите. Сделайте автомобиль этим началом Любой описательный текст (3-4 предложения). Запиши это.

Какое небо сегодня? Он яркий и четкий. Облака плывут по небу.Они похожи на причудливых животных из пуха.

Как хороша осенняя береза! Сама она в золоте в золоте. Листочки переливчатые и светлые. Так что я хочу полюбоваться ее нарядом!

Упражнение 16, с. 10

16. Прочтите. Сделайте продолжение рассуждений по тексту. Запишите текст.

Люблю урок литературы. Хотите знать почему? Я действительно люблю читать. На каждом уроке литературы я знакомлюсь с новыми героями, узнаю новые интересные истории.Мысленно перехожу в мир фантастики и фэнтези. А еще я знакомлюсь с биографиями известных писателей и авторов их любимых героев.

Упражнение 17, с. 10

17. Прочитать. Введите пропущенные слова, выбрав их из слов для справки.

1. Предложения с целью утверждения: повествования, вопросительные, мотивирующие.

2. Предложения по интонации: восклицательные, непромышленные.

Предложение

Ответы сайта на тему Типы предложений.из. одиннадцать

Упражнение 18, с. одиннадцать

18. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Здравствуйте! –
Что мы сказали друг другу?
Почему по капле солнца добавлено
в мире?
Почему по капле счастья добавлено
в мире?
Почему на капельке радостной жизни
свершилось?

В. Солоухин

  • Какие предложения по назначению высказываний и интонации использовал автор в тексте?
  • Разбавьте предложения по любым вопросам.

Почему Солнце заходило в мире по капле?

Упражнение 19, с. 12

19. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Служите Родине правильно! ⇒ Путешествие

Друг попал в беду. ⇒ рассказ

Не гони хлыстом ⇒ мотив

Где растет подберезовик? ⇒ Качество.

  • Свяжите строку каждого предложения с его типом утверждения.
  • Составьте и запишите ответ на вопрос заключенного в приговоре к собеседованию.

Подосиновик растет под осиной.

Упражнение 20, с. 12

20. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Как осень хороша! Как чистое небо!
Как сиять и сжигать янтарные леса
В оттенках золота, в малине переливов!
Как солнышко в волнах светится, на свежих ремнях!

П. Вяземский

  • Какие художественные средства использует автор для выражения своего отношения к осенней поре?
  • Выделите слова, которые используются в переносном значении.
  • Введите в характеристику предложения стихотворения пропущенные слова:

Предложения для произнесения повествований, интонации восклицательного характера.

Упражнение 21, с. 13

21. Прочтите. Вносите предложения для этого начала. Запишите их.

Как хорошо осень в лесу! (повествование, восклицание)

Однажды мы пошли в горы. (повествовательная, не рекламная)

Почему птицы летают на юг? (вопрошающий, несознательный)

Не ломайте ветки деревьев! (мотивирующе, восклицательный)

  • Приготовьтесь дать характеристику каждому предложению.

Упражнение 22, с. 13

22. Прочтите. Вставьте недостающие буквы.

Мерил голенище
Показалось синим.
Sharewl по краям
Ярко-желтая листва.

А. Твардовский

  • Сколько предложений в этих строках? Ставьте знак препинания в конце каждого предложения.

Два предложения.

  • Составьте и запишите вопрос второго предложения.

Что за листва зарезана с краев?

Упражнение 23, с.13

23. Прочитать. Подойдите и запишите второе предложение, которое продолжит это.

Высоко в небе, словно огромные лебеди, плывут облака. С высоты птичьего полета смотрят на землю.

на сайте ГДЗ в теме обращения. из. четырнадцать

Упражнение 24, с. четырнадцать

24. Прочитать. Вставляйте пропущенные знаки препинания и выразительно читайте стихотворные строки.

Дубрава пышная, где твоя одежда?
Где твоя красота, роскошный край?

Н.Galted

  • Введите пропущенное слово в предложении.

Выделенные слова находятся в обращении.

Упражнение 25, с. четырнадцать

25. Прочтите. Назовите сказку.

Герд! Милый мой Герд! Где ты так долго? Где я был сам? Как здесь холодно, безлюдно!

Г.-Х. Андерсен

  • Подчеркните свои призывы.
  • Приготовьтесь объяснить формулировку знаков препинания в конце предложений.
  • Составьте и запишите свое предложение с апелляцией.

«Снежная королева».

Оля, ты конфетку любишь?

Упражнение 26, с. четырнадцать

26. Прочтите диалог. Вставьте отсутствующие в диалоговом окне знаки препинания.

Бегемот, закрой пасть,
Ты народ пугаешь!
Честно признаюсь:
Всем улыбаюсь!

Красноруцкий Е.

ГДЗ сайт к теме основных и второстепенных членов приговора

Основание приговора. из. пятнадцать

Упражнение 27, с.пятнадцать

27. Читать. Составьте из каждой группы слов-загадки про облака, про стрекозу.

1. Раскаленная стрела Дуба сброшена из села. (Молния.)

2. Синий самолет сел на белый одуванчик. (Стрекоза.)

3. По синему морю плывут белые гуси. (Облака.)

  • Запишите загадки, а в скобках рейд.

Упражнение 28, с. пятнадцать

28. Прочитать. Введите в первую группу предложений недостающие предметы, во вторую – теги, в третью – второстепенные члены предложения.

I. 1. Тот дождь плескался. 2. Солнце скрыто за горизонтом. 3. Спит деревня.

II. 1. Щенок гнал с молоком. 2. На бражчике сидит зеленый кузнечик.

III. 1. Рисуем пейзаж. 2. Ребята собирали ягоды.

Упражнение 29, с. шестнадцать

29. Читать. Распространяйте каждое предложение второстепенными членами.

  • Запишите коммерческие предложения.

Лесные птицы Смолкли. Грозовые облака.

Ветер резко усилился.Сверкнула яркая молния.

Упражнение 30, с. шестнадцать

30. Прочтите слова из предлогов поэмы А. Савина «Чудеса». Угадайте, какие были предложения.

Дым на улице стоит
Дом из трубок ковыряется.
Ложка забралась на чердак.
Кот упал со стола.
Пироги в реке пекут,
Рыбаки сидят у печки.

  • Что предлагает художник иллюстрированный? Почему происходили такие чудеса?
  • А какие предложения есть? Запишите первые три предложения.

Дом на улице стоит
Дым из труб завален.
Кот забрался на чердак.
Ложка упала со стола.
Пирожки пекут в печи,
Рыбаки сидят у реки.

Упражнение 31, с. 17.

31. Читать. Вставьте недостающие буквы.

Высоко в небе летит стая журавлей. Они летают на журавлях друг за друга. Летите и курите, как будто разговариваете.

  • Подчеркните предложение, в котором нет темы.Почему это не подлежит?
  • Ударение в других предложениях как грамматическая основа.

Фраза

Упражнение 32, с. 17.

32. Читать. Укажите знак x главное слово в каждой фразе. Введите вопросы от главного слова к зависимому.

ч.
Улитка (какая?) Вода.
H.
Ползет (как?) Медленно.
H.
Ползание (где?) По штоку.
H.
Ползание (где?) Под водой.

  • Составьте из этих фраз предложение.

Водяная улитка медленно ползет под стеблем под водой.

Упражнение 33, с. 17.

33. Читать. Полностью составьте сначала слова из фраз, а потом уже предложения. Запишите предложение.

Голубь застрял, голубь сел, сидел сверху, на вершине сосны.

На вершине высокой сосны застрял дикий голубь.

Упражнение 34, с. восемнадцать

34. Читать.

х.
Золотая луна. Над осенним садом.
H.
Сиял над садом. Сияет луна.

  • Какой парой слов является предложение? Подчеркните в нем основные члены.
  • Какие пары слов являются фразами? Укажите знак x главное слово в каждой фразе.
  • Составьте из предложенных фраз. Запиши это.

Золотая луна сияла над осенним садом.

Упражнение 35, с. восемнадцать

35. Читать. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу, напишите фразы.

Тихо опадают с березовой осенней листвой.
Лучи солнца ярко осветили лесную поляну.

1. Листья (какие?) Осень, осень (как?) Тихо, осень (откуда?) С березы.

2. Лучи (что?) Солнце, горит (как?) Ярко, горит (что?) Поляна, Поляна (что?) Лес.

Упражнение 36, с. восемнадцать

36. Читать. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение.

Сквозь высокие ели стреляют весело кружащиеся сундуки.

Предложение

Ответы сайта на тему Единообразные предложения

Что такое однородные члены предложения? из.девятнадцать

Упражнение 37, с. девятнадцать

37. Читать. Подчеркнуть в каждом предложении свою основу.

1. Дождь, ветер, снегопад С неба на Кубарем летят. (В. Степанов). 2. Пухлый дружелюбный, висящий, проносящийся жемчугом. (А. Фет). 3. Лес болтался, стонал, трясся. (Н. Некрасов).

  • Какие члены предложения являются однородными членами в каждом предложении?

1. субъект; 2. Второстепенные члены; 3. Взято.

  • Запишите однородные второстепенные члены вместе со словом, к которому они относятся.

1. Дождь, ветер, снегопад летят.
2. Пухлый дружелюбный, зрячий, жемчужный.
3. Лес звенел, стонал, трясся.

Упражнение 38, с. девятнадцать

38. Читать.

1. В лесу собирали клубнику, малину.
2. Лесные решетки, опавшие листва.
3. Стриги и ласточки улетели в теплые страны.

  • Ударение в предложениях главных членов.
  • Подключение однородных членов членства …

Упражнение 39, с.двадцать

39. Читать. Финдальс С. однородные члены. Обозначьте их знаком + в кружочках.

Фиксированные теплые, ясные, тихие осенние дни.

В мирном воздухе лети, посеребь длинные паутины.

Тихо светило осенним днем ​​голубое небо.

Великая тишина стояла над безлюдными полями, над оврагами, она нужна всей великой русской степи.

  • Прервите предложение однородным верным. Подчеркните это, безусловно.

В спокойном воздухе летают, серебристые Длинные снаряды.

  • Найдите предложения с однородными второстепенными элементами. Цирклав вторичных однородных элементов.

Упражнение 40, с. двадцать

40. Загадать загадку.

Попал на стол он
из-под беш
посмотрел на стенд.
гибкий хвост
отвил
складок от галстука наврал.
(Электрический утюг).

Белозорыров Т.

  • Вставьте пропущенные буквы и запятые.
  • Подчеркните основу предложения.

Упражнение 41, с. 21.

41. Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните основу предложений.

Летнее солнце плывет над полями, над пыльной дорогой. Лежу в зеленой траве, вдыхаю влажный запах земли и растений. Белые, золотые, синие качели над головами цветов. (И. Соколов-Микитов)

Упражнение 42, с. 21.

42. Прочитать. Вставьте недостающие буквы.

сентябрь Карнавальный комбайн
февраль Календарь Ромаиста
октябрь Тракторный завод

  • Ударение в каждой группе ненужных слов.
  • Составьте и запишите предложение с однородными членами, используя несколько слов из этих групп.

В вазе на столе стоят гвоздики, ромашки, колокольчики.

Упражнение 43, с. 21.

43. Составьте и зафиксируйте предложения по теме «Золотая осень».

1. С однородным сюжетом: береза, ясень, тополь уже облачился в золотой наряд.

2. С однородными укротителями: листья кружились, горели, прыгали.

3. С однородными второстепенными членами предложения: деревья красные, золотые, желтые, малиновые.

Запятая между однородными членами, связанными союзами. из. 22.

Упражнение 44, с. 22.

44. Читать. Вставьте недостающие буквы.

Пощечину и зацепился за кусты соловья.
Густой и тенистый хвойный лес.

  • Выделить основные члены предложения.
  • Переставьте каждое предложение так, чтобы однородные члены соединялись перечислимой интонацией (без союзов).Записывайте предложения, ставьте там, где вам нужно, запятые.

Slarystal, зацепившийся в кустах соловей.
Густой, тенистый хвойный лес.

Упражнение 45, с. 22 – 23.

45. Прочитать. Назовите сказку. Вставьте пропущенные буквы и, где нужно, запятые.

Жили – были кот, дрозд и петушок. Прибежал к избе лиса, сел под окном и закопал песню. Петушок просунул голову в окно. Фокс схватил его когтями и врезался в свою нору.Петушок кричит: «Лиза везет меня по темным лесам, по быстрым рекам, по высоким горам» Кот и Дрозд, услышав кокерство петуха, бросились в погоню и взяли петухов в лису.

Сказка “Петушок – Золотой хватчик”.

  • Ударение во 2-м предложении, главные члены. Выпишите из него фразы.

Бежал к избе, сидел под окном, пил песню.

Упражнение 46, с. 23.

46. Читать. Составляйте загадки из слов так, чтобы были выделенные слова.Запишите составленные загадки.

Иди, иди, и не оторвешься. (Часы.)

Сверкает и мигает, позволяют огненные стрелы. (Молния.)

Борода трясется, ликер трясется, но лапша не рвется. (Коза.)

Упражнение 47, с. 23.

47. Читать. Вставьте пропущенные союзы в свои предложения (и, но) и, где вам нужно, запятые.

1. Утро выдалось пасмурным, но теплым.
2. Ярко вспыхнул свет и земля.
3.Учеба и работа рядом живут.
4. Лепестки кувшинки растут утром, а вечером закрываются.

  • Найдите предложения с однородным пидором. Подчеркните в них основу предложения.

Упражнение 48, с. 24.

48. Расшифровать. Сколько здесь загадок? Угадай их.

DNEMMOLCHITICCHITINGPOLEOLUTETING PROISHPUGENETEELETTENEKHSETAVOMINEPLOBETOVOUSOVOVOUSOINED

  • Записывайте правильно предложения-загадки. Отметьте, где вам нужна запятая.

Днем тихо, ночью кричу, по лесу летит, пугает прохожих. (Сова.)

Не лает, не кусается, но в дом не пускает. (Замок.)

Рядом с носом идет, а руки не выдаются. (Запах)

Упражнение 49, с. 24.

49. Читать. Сделайте из каждой пары предложений одно, но с однородными членами. У униформ членов должны быть выделены слова.

1. Мальчик красиво пишет. Пишет медленно.
2. Осеннее солнышко не кипятится. Он сиял ярче лета.
3. Не одежда красит человека. Цвета человека работают.
4. Я умею играть на гитаре. Я не умею играть на скрипке.

  • Запишите предложенные предложения.

Мальчик пишет красиво, но медленно.
Осеннее солнышко не волновало, но ярче светило летнее.
Не одежда красит человека, а труд.
Я умею играть на гитаре, но не на скрипке.

Ответы сайта на урок Простые и сложные предложения

Как отличить сложное предложение от простого предложения? из.25.

Упражнение 50, с. 25.

50. Читать.

Облако неба Крут, Вода Зарели
Солнце не светит. Быстрый поток.
Ветер в поле МИР, птицы разлетелись
Моросит дождь. В теплых краях.

А. Пленев

  • Найти комплексные предложения. Расставьте в них пропущенные запятые.
  • Подчеркните основы грамматики В простых предложениях и в частях сложных предложений.

Упражнение 51, с. 25.

51. Читать.Продолжайте каждое простое предложение, чтобы сделать комплексное. Записывать.

Поднялся ветер на рассвете, но к полудню погода улучшилась.
Фокс хотел съесть горсть винограда, но появился хозяин и сдвинул его.
На опушке леса стоял огромный дуб, в вупеле жила белка.
Люди косили траву на лугу, рядом стеснялись козы.

  • Подчеркните основы комплексных предложений.

GDZ Сайт в тему Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?

Упражнение 52, с.26.

52. Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые.

Осень по краю расплодилась краской,
По листве тихонько почистилась.
Ежехник желтый, так и проглотил.

З. Федоровская

  • Какая из этих схем подходит для первого продолжения и почему? Схема контура по кругу.

Второй подойдет.

Это простое предложение с однородным пидором.

Упражнение 53, с. 26.

53.Читать. Вставьте пропущенные запятые. Подчеркните основу (или основы) каждого предложения.

1. Вскоре лес сохранился, ветви обнажились, а земля под ним покрылась разноцветной листвой. (В. Бианки). 2. В саду установилась осень, но наши березовые листья остались зелеными. (К. ПОУСТ). 3. Вылетел из протала жаворонков, затонул, звенел серебряным баклером (Э. Шим). 4. В августе греет солнце, а вода холодная.

  • Найдите ненужное предложение.Какие особенности вы его определили?

Лишнее третье предложение, так как оно простое, а остальные сложные.

Упражнение 54, с. 27.

54. Читать.

Кот Базилио и Лиза Алиса

мы не грабим, не высекаем,
не шаль, не озор,
учим просторы жить
чудаки и добряки.
А для изучения этого
Берем у них монету.

Берестов В.

  • Отметьте, где вам нужна запятая.Подчеркните основы предложений.

Упражнение 55.

55. Читать. Назовите сказку. Кому адресовано объяснение лисы?

Лисица села на хвост, соврала:

Я вам сейчас объясню. В стране дураков есть волшебное поле – поле чудес. В этом поле выкопайте яму, трижды произнесите: «Krekus, Fex, Pekc», положите в карман Голден, нахмурив землю, посыпьте солью, поля красивые и ложитесь спать. Наутро из ям вырастет, вместо листьев будут висеть золотые монеты.Прозрачный?

Толстой А.

  • Ставьте, где нужно, запятые.
  • Найдите и раздайте комплексное предложение. Выделите в нем грамматические основы.

Наутро из ямы вырастет, золотые монеты будут висеть вместо листьев.

Упражнение 56, с. 28

Читать. Отметьте, где вам нужна запятая.

2 стояла во дворе осень, и дул сырой ветер. (С. Маршак)
1 Каштанка ела много, но не основала. (А. Чехов)
2 Облака плывут по небу, по морю плывет бочка.(А. Пушкин)
1 Зимой гулял по болоту в калошах, в шапке и в очках. (Д. ХАРМС)
1.2 Небо над головой было очень светлым, до самого горизонта было толстым, и его цвет напоминал его свинец. (К. ПОУСТ)

  • Распределите предложения по двум группам. Перед предложениями с однородными членами (кружками) ставьте цифру 1, перед сложными предложениями – цифру 2.

Упражнение 57.

Прочтите народную песню. Вставьте пропущенные глаголы в предложение и пропущенные буквы в словах.

По реке плывет лебедка,
Вверху BEREGING Голова несет
Белое крыло поражено,
На цветах водителя трясется.

слов для справки: трясет, уносит, плывет.

  • Определите, какое предложение является простым или сложным. Расставьте пропущенные запятые.
  • Выделите в любых трех названиях существительные значимые части слова.

Ответы 7 Гуру на тему слово в языке и речи

Лексическое значение слов

Упражнение 58, с.29

Прочтите отрывок из стихотворения Л. Медведева «Напротив».

В лесу, где напротив,
Злая гвоздика живет
И с аппетитом нигтпот
Там дикие медовые четверки …
На вершине дерева Аклеб,
Под деревом иж,
Торк земля слепой,
Ходы ведет …

Работа в парах: Обсудите, каждое ли выделенное сочетание букв в слове.

  • Прочтите выбранные комбинации букв наоборот.Запишите получившиеся слова.

Волк, Топтыгин, белка, ёжик, крот.

Упражнение 59.

Читать.

Древние греки называли этот цветок Богиней Радуги Иридой. Радуга рассыпалась на мелкие осколки – так расцвели ирисы. Ирис имеет плоские, как мечи, листья, поэтому немцы называют его меч лилией, а русские за красоту дали нежное имя катерн.

  • Подчеркните слова-названия цветка.
  • Объясните, почему цветы названы так: одуванчик, колокольчик, гвоздика.

Упражнение № 60, с. 30

Читать. Вставьте недостающие буквы.

метель молотковая комната
инай тракторная квартира
рабочая библиотека топоров
рассвет лопата горизонт

  • Сравните лексическое значение слов в каждом столбце. Подчеркните ненужные слова.
  • Выберите в выделенных словах одноименные имена существительные, обозначающие профессии людей.Запишите названия профессий.

Упражнение 61, с. 30

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Винтаж, урожай!
Наша летняя Warry!
Сколько душистого горошка!
Огурцы нравятся на выбор,
На хребте красиво ломать
Помидор красный большой!
Coming the garden –
Вы попутно едите морковь.

Трутнева Е.

  • Что обозначает выбранное слово?
  • Подчеркните названия плодов садовых растений.Запишите другие слова-названия садовых растений и плодов этих растений.

Редис, арбуз.

Упражнение 62, с. 31

Читать. Введите в пустые ячейки слова, соответствующие этим значениям.

1. Шестой день недели. СУББОТА
2. Рабочий инструмент. ЛОПАТА
3. Зимний месяц. ФЕВРАЛЬ
4. Пет. СОБАКА
5. Слово благодарности. СПАСИБО
6. Утренняя еда. ЗАВТРАК

  • Ударение в словах неподтвержденных орфограмм.

Упражнение 63.

Читать. Как вы поняли стихотворение?

А теперь сентябрь! Замедли свой восход
Сиаган Холодное Солнце цветет,
И его луч в мрачных водах
Неправильное золото дрожит.

Барацкий Е.

Ударение в словах, которые в современном русском языке больше не используются, а заменены другими словами.

Упражнение 64.

Прочтите задания из журнала «Мурзилка». Выучите слово по его лексическому значению или лексическому значению этого слова.Подчеркните правильный ответ.

1. Тонкая пластинка с вырезом для большого пальца, смешанная с красками – (PUPITER, PIMLES, PALTER). 2. Подземные галереи, коридоры – (карикатуры, проколы, катакомбы). 3. Кифара (древнегреческий музыкальный инструмент, старинный сосуд для вина, мазь для струнных инструментов).

1. Палитра
2. Катакомбы
3. Древнегреческий музыкальный инструмент.

Упражнение 65, с. 32

Читать.

1. Хлеб убирают комбайнами.2. Осенние листья, словно золотые, дорога несется. 3. Над нами кружили тучи комаров. 4. Часы проносятся. 5. Был замечен хвост поезда. 6. В зале после спектакля раздался гром аплодисментов.

  • Ударение в многозначных словах. Какие из них употребляются в переносном смысле?
  • Составьте и запишите предложение, в котором значимое слово будет использоваться в прямом, основном значении.

Упражнение 66.

Читать. Соедините строки синонимов, а затем антонимов.

Синонимы Антоним
липы – липкий подъем – спуск
разговор – болтовня храбрость – трусость
водитель – Шофингер смех – крик
сиреневый – Колесо Восток – Запад
наблюдение – сторож праздность – работа
вежливый – учтивый рано – поздно

  • Ударение в выделенных словах изучаемых заклинаний.
  • Составьте и запишите предложение с каждым словом любой пары синонимов или антонимов.

Упражнение 67, с. 33

Читать. Подбирать к каждому слову синоним из орфографического словаря.

дети – скоро дети – быстро
алфавит – Лунная скороговорка – Месяц
выкройка – Папин рисунок – Отец
воин – Солдат друг – дружище
холод – морозная тропа – дорога

Упражнение 68.

Читать. Выделите слова из скобок, которые не являются синонимами выделенных слов.

Beautiful (красивый, сказочный, поп).
Ароматный (без запаха, душистый, душистый).
Обучение (наставление, наказание, назидание).
Think (размышлять, объяснять, думать).
Друг (товарищ, знакомый, дружище).

  • Составьте и запишите предложение любым словом.

На поляне вырос прекрасный цветок.

Упражнение 69.

Читать. Выберите антоним из орфографического словаря.

До свидания – Привет, Юг – Север, Плохо – Хорошо, Запад – Восток, Белый – Черный, Завтрак – Ужин, до – после.

  • Запишите антонимы. Ударение в словах изучаемых заклинаний.

Упражнение 70, с.34

Читать.

Мы сражаемся со сталью
По ходу шашек,
Шашки не из стали,
Мы играли в шашки.

Я. Козловский

  • Ударение в приговорах Омоними. Объясните, что вы указываете эти слова.
  • Запишите выбранные звуки слова.
  • Какая ваша любимая игра? Приготовьтесь рассказать вам, как вы в нее играете.

Задание № 71.

Читать. Вставьте слова, подходящие в смысле этого слова.

1. Ласк – животное. Ласк – проявление тонкого чувства. 2. Пена – это пена на молоке и птичьем имени. 3. КОК – повар на корабле и вихрь на голове. 4. Бокс – это спорт и стрижка. 5. Лук – садовое растение и оружие для стрельбы. 6. Ключ – это пружина и инструмент для отпирания двери.

Слова для справок: кок, ласка, лук, пенка, ключ, бокс.

Упражнение № 72, с. 35

Читать. Вставьте слова подходящие слова из слов для справки.

1. Тракторный завод и завод часов. 2. День жаркий, но горячий чай. 3. Осенний месяц и небо ясный месяц. 4. Молоток тяжелый, а пух легкий. 6. Волосы каштановые, а карандаш каштановый. 7. В руках острый вертел, а на голове коричневая тесьма.

Слов для справки:

старый горячий каштан
старый горячий коричневый
тихий месяц 1 Plant1 Spit1
легкий месяц 2 Plant2 Spit2

Упражнение № 73.

Читать.

Нос не в твоих делах,
Носик перед сном,
Но один веселый нос
Папа Карло нам принес.

  • Подчеркните линии, в которых слово «нос» входит в устойчивое сочетание слов. Объясните значение этих выражений (фразеологизмов).
  • Составьте и запишите предложение, используя в нем любую из этих устойчивых комбинаций.

Упражнение № 74, с. 36

Читать. Соедините линейку устойчивых словосочетаний и их толкований.

одолжить на носу – вспомнить
пропустить мимо ушей – послушать
сбиться с толку – помешать
ни рассвета – очень рано
с носом Гулькина – очень мало

  • Составьте и запишите предложение, используя в нем один из этих фразеологизмов.

Задание № 75.

Читать. Введите пропущенные фразеологизмы.

Глеб у доски свесил нос
Краснеет до корней волос.
Он в этот час, как говорится,
Готов через землю проваливается.
Что он думал вчера,
Когда утром Бабуши бил?

А. Арсирия

Слова для справки: Повесив нос, Бабуши бил землю, чтобы упасть, до корней волос.

ГДЗ сайт в тему состав слова

Значимые части слова, p. 37.

Упражнение № 76.

Читать.

Лесной домик маленький
Я часто бывал весной.
В том доме жил седой старик бедняк.

А. Пленев

  • Выпишите отдельные слова. Выделите корень. Затем запишите слово, из которого образовались эти слова.

Дом – Дом, Домишке. Выделяем корень дома.

Упражнение № 77.

Читать.

Работайте в парах: составляйте одноручные слова из этих корней.

  • Запишите любую сформированную вами группу классифицированных слов. Выделите корень.

Упражнение № 78.

Читать. Друэль слово в каждом столбце.

белка
белый
белый

воддыч
вода
водитель

часть
частица
часы

желтый
желток
железо

Выделите корень отдельными словами. Устно подберите слова одного размера к одному из лишних слов.

Упражнение № 79, с. 38

Читать. Выделите корни Б. сложных слов, выделите соединительные гласные.

вертолет
локомотив
салер

самолет
сюрвейер
самовар

рокфол
овощевод
пулемет

мясорубка
листопад
снегопад

Упражнение № 80.

Прочтите префиксы и глаголы. Сформировать из любого из этих глаголов ни одного проклятого слова с приставками.

учимся рисовать играть
летать разговор

Запишите составленные вами глаголы.Выделите в них консоли.

Упражнение № 81.

Читать. В каких словах есть приставки? Выделите консоль.

Сбор, сосна, сонная, сосна, собеседница, сокол, соляной, теплый.

Упражнение № 82.

Читать. Вставьте недостающие буквы. Выделите словами знакомые суффиксы.

В озере жили утки по снегу
Золотой карасик. На высоких мешках
Ласково называли серными утками,
Карасика – Васик.Отбелить грудь.

Белозёров Т. З. Александрова

Упражнение № 83, с. 39

Читать. Выберите и запишите слова, в которых есть эти суффиксы.

Маленький, ельник, грех, цветочек, ёжик, сухой, русский, жеребёнки, зайчик, мята, дождливый, листочек, баянт, мацушкин.

Упражнение № 84.

Рассмотрим схемы. Прочтите слова. Определите, какие части есть в каждом слове. Запишите слова по каждой схеме.

Дружелюбный, школа, природа, почта, пограничники, стриптиз, народный, награда, наушники, облако.

Упражнение № 85.

Читать. Продолжайте обозначать Схему каждым словом в этих предложениях.

В Осинском лесу краснеют стрелы.

В дубовой передаче играет медвежонок.

Упражнение № 86.

Читать. Разберите слова в композиции.

Бытовая, березовая, безвредная, подъезд.

Ответы на тему Написание гласных и согласных в значимых частях слова. Написание слов буквами b и b

Упражнение № 87, с. 40

Прочтите строки из стихотворения А. Шибаева «Печальные известия». Почему поэт назвал стихотворение?

Пришел с письмом ко мне
Смотрю –
От стана, от медведей …

  • Какие правила не знал Миша?
  • Поправьте в письме ошибок.

Вот чудесный луг, а я лежу.
Здесь – леса, красивый длинный пруд.
Когда отряд идет в поход,
Смею песни …
На днях нашла в лесу росток
И мне очень понравилось …

Упражнение № 88.

Прочтите фразу. Вставьте недостающие буквы.

  • Напишите любое слово с проверкой правописания и запишите к нему тестовые слова.

Упражнение № 89, с. 41

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Завод, багаж, воскресенье, библейский, горизонт, комната, герой, вокзал, квартира, растение, север, отпуск, человек, сейчас, понедельник, водитель.

  • Выберите одно из этих слов. Отдельные слова. Запишите их.

Багаж, багажник, багажник.

Упражнение № 90.

Прочтите корни слов иностранного происхождения и их значение.

avia (лат.) – Bird Agro (греч.) – Field
aqua (лат.) – Bliot water (греч.) – Book
bio (греч.) – Life Terra (лат.) – Earth

Работа в парах: выберите слова с любыми данными корня. Запишите их.

Воздушные путешествия, Аквааэробика, Биология, Агроном, Библиотека, Терраса.

Упражнение № 91.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Очень мило, очень грустно
Съел лист пальмовой капусты
Любит нежность и ласку –
А то глаза строит,
Как принцесса принц в сказке!

  • Запишите название стихотворения (оно зашифровано в заглавных буквах стихотворных строк).

Упражнение № 92, с. 42

Читать.

(слайд) скользкий лед
(Clek) Calcity Rider
(Iron) Smooth Track
(Очарование) Очаровательный пейзаж
(место) Местный житель
(радость) радостное чувство

  • Подложите проверочное слово Для каждого имени прилагательного и запишите его в скобках перед проверяемым словом.Вставьте недостающие буквы.

Задание № 93.

Читать. Ударение в словах заклинания. Рядом с каждым словом напишите еще три слова с тем же рисунком.

Вече П, Помо Гач, Селин, Че Ринила.
Кофточка ка, ягодная ка, сладости кий, рыбалка.
Край цэ, здоровый, Sol Ncen, ник праздник.
Cass A, Pass Agen, Professya, класс.

  • Приготовьтесь объяснить, что вам нужно знать, чтобы правильно писать слова каждой группы.

Задание № 94.

Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните в предложениях главные члены.

Придет весна. Весеннее солнце тает снег. Ебать веселые ручьи побегут, птички попьют, от зимы проснутся спящие лягушки и будут отдыхать на их громких песнях.

Упражнение № 95, с. 43

Читать. Образует от этих слов простые глаголы с приставками. Запишите слова и выделите в них консоли.

Не, понимаешь, извещение, дано.
Пирог насадить, расписаться, отремонтировать, написать.
Чтобы рассердиться, отскок, чтобы рассердиться, он будет звонить.

  • Ударение в словах заклинания.

Задание № 96.

Прочтите отрывок из стихотворения С. Козлова «Как тебя зовут? Скажи!»

Кролик маленький / удочка \ кий – кролик / онок \
Крокодил – Крокодил / Йонг \,
Сын (конь) ки – Зерб / Ёлок \,
А кто такая зебра? Сказать!
(Слон) Эххи Сон – Слон) / Ёлок \,
Верблюд – верблюд / Онок \,
А в Ёж / Ик \ и с Ёжиком / ОК \ Ом
Мама с папье – ёжиком [а] !

  • Выделите значения слов, в которых пропущены буквы.Вставьте недостающие буквы.

Задание № 97.

Читать. Формируйте из каждого слова образцы с суффиксом -ef или -ik. Запишите слова, выделите в них суффиксы.

Орех, плащ, горох, салас, сумка, рош.

EC: орех, горошек, сумка.
-ИК: Покщик, Шалашик, Ершик.

Упражнение № 98, с. 44

Читать.

Рось) Инк трэш) ОНО на конце тонких трав) Инки, как слеза на длинных-длинных ресницах.В нем воспроизведены искры. И светит радость).

Последний мал / АМК \ Т.е Ромашк) а на обочине дороги) и все спустили свои белые юбки с лепестка) их ждут от | греет солнышко).

В. Бианки

  • В каких значительных частях слова отсутствуют заклинания? Вставьте недостающие буквы.
  • Скажите, что вам понравилось в этом описательном тексте.
  • Ответьте на вопрос “А у кого есть зебра?” Жеребенок

Упражнение № 99.

Читать. Вставьте недостающие буквы. Подчеркните в каждой группе ненужные слова.

привязка декларации
отслеживание пробок дней
платье сбил платье

Упражнение № 100.

Читать.

Вот крылья основы ее “бога”
Ткацкий станок живых коров. К RO считает:
Speakeled in the flower and – она ​​с тех пор
Красиво указывает и! Сад охраняется.

Герасимова Л.

  • Ударение в словах изучаемых заклинаний.
  • Найдите слова с таким составом: …
  • Выделите в любой из них значимые части.

Крыло) / Рыш \ [а], корова, цветы, точки, корова, верит.

Упражнение № 101, с. 45

Читать. Что за сказка А.С. Пушкина это отрывок?

Сын на коньке ножа,
Внизу голову нагнал –
Горшок маленький ко:
«Как будто здесь на дворе около Косько
Делаем?» – сказал
Внизу дно и вышло .

  • Ударение в словах изучаемых заклинаний.

Сказка о царе Салтане.

Упражнение № 102.

Читать. Восстановите текст и запишите его с соблюдением правил русского языка.

шелзалаляувыделяжикамальчиквзыджикаврукипоградилп

У подъезда Алеша увидел ёжика. Мальчик взял в руки ёжика, погладил мягкие иголки. Колючий зверь не испугался, клубком не клубился.Бабушка Маша угостила Ёжиком молоком.

Упражнение № 103.

Читать. Продолжить звук-алфавит Слово клавишей.

Части речи

на сайте ГДЗ в тему Что такое часть речи?

Упражнение № 104, с. 46

Читать. Соедините название с названиями частей речи и их определением.

  • Выберите эти части речи частей. Запишите их. На каждом слове укажите, в какой части речи оно находится.

Упражнение № 105, с. 47

Читать. Выберите и запишите названия существительных, названия прилагательных, названия числовые, глаголы, отвечающие на эти вопросы. Запишите известные вам местоимения и предлоги.

Существительное Существительное: Кто? собака
что? дом
Имя прилагательное: что? красивый
какой? Зеленый
что? Отличный глагол
: для чего он нужен? Flying
что делать? нарисуйте
, чем вы занимались? изучал
чем занимался? съел
что будет делать? Gone
что будет делать? будет играть
Номерное имя: сколько? два
Primoplation: I, you, we, he, she, they, it
Предлог: B, on, for, under, before, by software.

Упражнение № 106.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Что мы (места.) Родина (СУБ.) Вау (глагол.)?
Солнце (SUB) в (Ave.) Heaven (SUB.) Синий (прил.)
And (union) ароматный (ad.), Golden (прил.)
Bread (souche.) For (Ave.) праздничный (прилаг. .) Таблица (СУММ.).

Степанов В.

  • Над словами указать изучаемые части речи.

Упражнение № 107, с. 48

Читать. Выберите и запишите существительное, подходящее к каждому слову.

Москва, Московская область, деревня Валуйки, улица Центральная, озеро Медвежье, река Ока, Кот Васька, Собака Булька, Имя Василий, Отчество Александрович, Фамилия Петров.

Упражнение № 108.

Читать. Раскройте названия прилагательных, подходящих к этим именам.

Мужской костюм (MR), женское пальто (ср.), Длинная дорога (Ж.Р.), скоростная трасса (ср.р.), ароматная сирень (JR), кислый щавель (mr), Храбрый солдат (MR. ), сладкая ягода (Ж.Р.), корпусная мебель (Ж.Р.R.), сытный ужин (M.R.).

  • Запишите составленную фразу, вставив пропущенные буквы.
  • Укажите род существительные и впечатляющие имена.

Задание № 109.

Скажи слова. Заменить звуковые символы буквенными обозначениями. Укажите род существительных.

[мышь] [ночь ‘]

[доктор ‘] [Плащ]

[y’ot] [B’Sh ‘]

Мышь (Ж.Р.), доктор (M.R.), йод (M.R.), ночь (J.R.), Плащ (M.R.), предмет (J.R.)

Упражнение № 110, с.49

Читать. Укажите акцент. Укажите над выделенными словами речевой части.

Снег сказал:
– Когда я стаю (глагол.),
Будут речные голуби (прил.),
Потоки, трясутся стайкой (посев)
Отраженные голуби (соуч.).

Я. Козловский

  • Подчеркните глаголы своего будущего времени.

Задание № 111.

Читать. Составляйте слова из слов. Запиши это.

Она была, двор, Егор, Неус, ремонт, топор, сквозной, забор.

  • Подчеркните глагол в неопределенной форме.

Егор прошел двор, нес топор чинить забор.

Упражнение № 112.

Прочтите вопросы и ответы на них.

Который час? Сейчас 11 часов 20 минут.
Который сейчас час? 4 часа 16 минут.

  • Составьте и запишите диалоги (вопрос-ответ). Числа записывают слова.

Который час? Сейчас одиннадцать часов двадцать минут.

Который сейчас час? Четыре часа шестнадцать минут.

Наречие

Упражнение № 113, с. 50

Прочтите загадку. Объясните подарок к загадке.

Спереди – срез,
Сзади – Wilze,
Сверху – синее мутное,
Снизу – белое полотенце.

(Ласточка)

  • Подчеркните наречия. Устно задавайте каждый второстепенный вопрос.

Задание № 114.

Читать. Укажите над каждым словом часть речи.

Сегодня (НАРЧ.) Вдруг (НАРЧ) исчез (глагол.) Лето (Соуч.). (А. Фет)

  • Подчеркните основу предложения. Напишите фразу, задав вопрос от главного слова к зависимому.

Исчезли как? вдруг, внезапно. Когда исчез? Сегодня.

Упражнение № 115.

Прочтите фразу. Какие части речи составляли каждую фразу? Введите пропущенные вопросы вроде? когда? куда? куда? Где?

Пой (как?) Взвешивание Ло, иди (когда?) Голова тра, коллапс (где?) Справа, чтобы быть (где?) Уилл, плыть (как?) Медленно, прийти (откуда?) Придирчивый Лек, смотри (где?) Вверх, возвращайся (когда?) Ночь Ю.

  • Подчеркните заклинания в нащай словах.

Упражнение № 116, с. 51

Читать. Вставьте пропущенный суффикс-and-ours в слово-наречие. Обозначьте словами акцент.

Вчера направо, вместе, издалека, налево, позже, завтра, направо, налево, скоро, изредка, упало, лучше, вперед, скоро, раньше, налево.

  • Сделайте устное предложение любым словом.

Упражнение № 117.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Пустыня желто-синяя. Синий вверху – небо. Желтый внизу: впереди, сзади, справа – вокруг. Сколько видит глаз и даже дальше – за горизонт.

Сладков Н.

  • Подчеркните наречия, указывающие на сцену.

Задание № 118.

Читать.

В (пр.), Небесах (суче.) Торжественно (Нареч.) И (союз) Чудесных (НАРЧ)!
Спит (глагол.) Земля (SUB) в (Ave.) Синий (Прим.).

М. Лермонтов

  • Скромные стихотворные строки.
  • Укажите слова изучаемых частей речи.

Существительное

GDZ Сайт для урока Изменения падежных существительных

Упражнение № 119, с. 52

Читать. Запишите по порядку названия случаев и вопросы к ним.

р. В. Т. П. Д. I. P. P. P.

кто? какие? ВОЗ? какие? ВОЗ? Какой?
кем? Чем? ОК? о чем? ВОЗ? какие?

Штиль: Кто? какие?
PEITIVE PADEW: кто? какие?
Токопроводящий корпус: кому? Какой?
Винительный падеж: кто? какие?
Сертификат: кто? чем?
Завершенное дело: ОК? о чем?

Упражнение №120.

Читать. Закажите названия существительных стрижек и рассвета.

И. п. ВОЗ? Что укрепить? Dash

Стрижка, стрижка, стрижка, стрижка, стрижка, около стрижки.
Заря, Заря, Заре, Зара, Заря, около Заре.

Упражнение № 121, с. 53

Читать.

1. Муравей (I.P.) тащит обман (V.P.). 2. Шмели (ИП) слетели с цветка (Р.П.) на цветок (В.П.). 3. В вышивке (pp) били огромных ястребов (I.P.).4. Над водой (и т. Д.) Скосить белых чаек (I.P.). 5. Корабль (ИП) подошел к берегу (ДП).

  • Ударение в каждом предложении на грамматической основе.
  • Выпишите из каждого предложения фразы выделенных имен существительных те слова, с которыми они связаны со значением.

Тащат (что?) Сцепкой, полетели (от чего?) От цветка Париили (что?) В вышивке кружили (что?) Над водой, плыли (что?) К берегу.

Упражнение № 122.

Читать. Вставьте пропущенные в словах буквы и подходящие предлоги для передачи слов во фразах.

Спроси у учителя (РП), подъехал к деревне (ДП), прокатился на тракторе (пп), пролетел над столицей (пр.), Привезли из магазина (РП), поехал за багажом (т. Д.) ), Читал в газете (пп), смотрел фото (ВП), говорил по телефону (ДП), гулял по улице (пп).

  • Укажите регистр имен существительных.
  • Составьте и спишите предложение любой фразой.

Папа прочитал свежие новости в газете.

Упражнение № 123, с. 54

Прочтите скороговорку.

Волга на Волге (В.П.) порадовала
Вобла Вобл (ДП) Соль (В.П.) смыла.
Волга в Волге (пп) ожила
Волга Волга (пр.) Всплыла.

Белозорыров Т.

  • Укажите падеж существительных, употребляемых в косвенных падежах.

Задание № 124.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Библиотека, радио, водитель, шоссе, билет, кофе, пассажир, вокзал, телефон, сборники, эскимо, солнце, метро, ​​такси.

  • Выделите имена существительных, которые во всех случаях имеют одинаковую форму.

Задание № 125.

Читать.

Выгулять кошку –
Перенести елку.
А значит никто
Кот в шубе не видел.
Хоть я и правда мечтаю –
Сделай кота на ладони
Мечта не сбывается –
Все котята без харда…

Захаров О.

  • Почему ты улыбнулся? Что интересного и необычного в этом стихотворении?
  • Подчеркните предложение, в котором имя существительного «пальто» употреблено в правильной форме.

Ответы сайта на тему Три склонения имен существительных

Упражнение № 126, с. 55

Прочтите стихотворение В. Орлова.

Бахрома зимняя

На сосне и березе и слева
Bachoma: Unravel Spring (DP)
Белая пряжа (др.) Эта пряжа (В.П.) на Биросисе (p.p.)
Они перепутали зимой (И.П.). И сосна.

  • Приготовьтесь доказать, что все имена – существительные в стихотворении 1-го заката.

Задание № 127.

Читать. Образовать от каждого слова единственное имя существительное 1-го заката.

вид) вау – добрый) ота найти) т – смотри)
тихо) Ий – Тиш) Инной мечта) АТ – мечта) А
белый) из – белый) из-за работ) из – работы) а

  • Запишите имена существительных.Выделите корень отдельными словами.

Задание № 128.

Прочтите прочитанное. Найдите названия 1-го и 2-го склонения. Укажите склонение над ними.

Солнце2 и луна1, к замку2 коснется
Ветер2 и волна1, замок2 составит
Вода1 и огонь2. Раздайте звонок 2.
Теплая ладонь Выходи!

Токмакова И.

Упражнение № 129, с. 56

Дед, Дядя, Дядя, Сын, Силенка, Дед, Коля, Николай, Миша, Михаил.

1-й скл .: Дядя, Дядя, Силенка, Дед, Коля, Миша.
2-е: Дед, Сын, Николай, Михаил.

Упражнение № 130.

Читать. Объясните, как вы поняли название стихотворения.

июль в существительных

Тепло. Пшеница. Пыли. Полынь
Стрекозы. Небо. Птица. Синий
Road. Солнце. Ветер. Даль.
Момент. Дрожь. Облако. Печаль.

Абалихин А.

  • Найдите и выделите названия 3-го заката.Укажите склонение других имен существительных.

Задание № 131.

Читать. Распределите слова по декорированным группам. Запишите слова. Укажите в гербе снижающийся.

духовка, печь, пальма,
, новогодняя елка, еловая кроватка,
, тишина, кровать,
, пальмовая ночь, ночь,

1: Елка, пальма, печь, тишина, ночь, детская кроватка.
2: печь, тихо, ель, пальма, постель, ночь.

Упражнение № 132, с. 57

Читать. Запишите названия существительных в виде единственного числа.Укажите отклонение. Подчеркните изученные заклинания.

Мышь, доктор, тряпка, духовка, карандаш, ночь, вещь, плащ, стрижка, брошь.

Задание № 133.

Читать. Распределите существительные по трем группам поражений. Запишите слова группами.

Скатерть, тополь, беседа, дядя, корабль, мебель, юноша, молоко, машина, сирень, морковь, сбор, рожь, календарь, растение, обувь, рояль, деревня, совесть, дружба.

1-й скл .: Разговор, Дядя, Юность, Сбор, Деревня, Дружба, Плевок, Малина, Ёлка.
2-я площадь: тополь, корабль, молоко, машина, календарь, растение, рояль, торт, тростник, день.
3-й: скатерть, мебель, сирень, морковь, рожь, туфли, совесть, брошь, мышка, дочка.

  • Конец каждой группе еще три имени этого спада.
  • Ударение в словах изучаемых заклинаний.
  • Составьте и запишите предложение с любым именем существительным.

Написание безударных окончаний падежа

Правописание безударных окончаний существительных в единственном числе

Упражнение № 134, с.58

Прочтите акцию из сказки Царевна-Лягушка. Вставьте недостающие буквы.

В некоторых ЦАР) ВПТ [Э] (пп), в некоторых штатах [Э] (пп) был король) из ЦАР) ИЦ [ее] (и т. Д.). У него было трое сыновей [а] (Р.П.) – все молодые, праздные, такие, в униформе, что ни в сказке [е] (рр) не сказано, ни описать пером. Младшего сына [а] (Р.П.) звали Иван-Царь) Эвич.

  • Найдите имена существительных с безударными окончаниями. Укажите их случай, выделите конец.
  • Выделите корень одним словом.

Задание № 135.

Читать. Выберите из скобок правильный ответ и запишите пропущенные слова.

1. Трасса – магистраль со сплошным покрытием (площадь, шоссе, улица).
2. Нил – самая большая река Африки (Нил, Конго, Лимпопо). №
3. Колибри – небольшая, старинная птица с птичьими перьями, обитающая в Центральной и Южной Америке (кокада, колибри).

  • Подчеркните неизменяемые имена существительных.
  • Выделите другие имена существительных, написание которых необходимо проверить.

Упражнение № 136, с. 59

Читать. Составьте из этих слов два предложения: в первом выделенном имени существительные будут употребляться в именительном падеже, а во втором – в винегенном падеже. Записывайте предложения.

Огромный, на, тополь, тополь, затонул, берег, Воробей, стоял, озера, стая.

На берегу озера рос тополь огромный (И.П.).
Стейк Воробьёв упал на тополь.

Задание № 137.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Билет, магазин, костюм, корабль, горизонт, постель, клубника, помидор, морковь, одежда, пшеница, телефон.

  • Составьте два предложения: в первом предложении вы будете использовать любое имя существительное в винном падеже, а во втором – в именительном падеже. Записывайте предложения.

Корабль плыл за горизонт (В.П.).
Костюм (ИП) висел на плечах в магазине.

Ответы веб-сайта на тему Родительское дело

Упражнение № 138, с.60

Перед праздником (пр.) Зимнее (И.П.) для зеленых деревьев (Р.П.)
Платье (В.П.) Белое она шила без иглы (Р.П.).

Маршак С.

  • Укажите наименования нового корпуса. Пишите фразы с именами существительных в родительском падеже.

Зеленые елочки шила без иглы.

Упражнение № 139.

Читать загадки. Находите картинки – склоняйтесь к загадкам.

1. Возле печки1 нагревается,
Без воды1 стирка.

2. Тонкая пряжа1
В продаже нет.

3. Зубы есть, а зубных кирпичей не знают.

  • Укажите склонение существительных с пропущенными окончаниями. Вставьте пропущенные окончания.

Задание № 140.

Читать. Составьте и запишите фразы, выбирая названия существительных в единственном числе, названия существительных в единственном числе, родительский падеж с безударными окончаниями.

кора березы семена подорожника
игла съела цветки календулы
ягоды малины капля

Упражнение № 141, с.61

Прочтите пословицы. Вставьте недостающие буквы.

1. От волка (Р.П.) убежал, да на медведя напал.
2. Без хозяина (Р.П.) Дом сироты.
3. Рыбак Рыбак (Р.П.) видит издалека.

  • Укажите регистр выбранных имен существительных.

Задание № 142.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Инженер, агроном, герой, солдат, погонщик, учитель, мальчик, заяц, медведь, петух.

  • Сделайте предложение, используя в нем любое из данных существительных в родительском падеже.Запишите предложение.

В сказке ранг фокрита.

Задание № 143.

Прочтите скороговорку.

Кот (В.П.) Потап (И.П.) на лапе (ДП) хлопнул,
И от Потапа (Р.П.) Кот (И.П.) утонул.

В. Данко

  • Как отличить падеж выделенных имен существительных?
  • Укажите регистр над каждым именем существительного.

Дательный

Упражнение № 144, с. 62

Прочитать отрывок из стихотворения В.Орлова “Живая азбука”.

Нас в любое время года учит мудрая природа.

Птицы учат пению (2-й). Безукоризненное терпение (2-е).
Пчелы в поле и в саду учат нас работе (2-й Санк.).
И к тому же в их работе все по справедливости (3-я площадь).
Отражение в воде учит нас истине (3-е).
Учитесь чистоте снега (1-й скл.). Солнце учит добру (1-й сл.) …

  • Объясните, как вы поняли стихотворение.
  • Найдите имена существительных в долге. Укажите склонение и выделите конец.

Задание № 145.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

1. Азбука – к ступени мудрости. 2. Все двери открыты вежливостью. 3. По работе и мастеру знать. 4. Птице даны крылья, а человеку – разум.

  • Подчеркните названия 3-го снижения пошлины.

Задание № 146.

Читать. Извлеките окончание имен существительных.

Путешествие по Сибири, Волге, Байкалу; отправил письмо дедушке Михаилу; послал письмо тетке Анне Ивановне; Контроль над совестью и справедливостью.

Упражнение № 147, с. 63

Читать. Введите окончание имен существительных в этих формах.

1-й SCL. 2-й SCL 3-й SCL

р. -Y, и -a, – I
D. P. -E -U, –

Задание № 148.

Читать.

Петрушка (I.P.) Подруга [E] (DP)
Петрушк [и] (R.П.) принес.
Подруга (И.П.) Петрушка [и] (Р.П.)
Глазурь из носа (В.П.):
Я не ожидал от Петрушка [и] (Р.П.)
Подруга (ИП) подобной петрушке [и] (Р.П.).

  • Как вы поняли значение выделенных слов?
  • Укажите регистр имен существительных. Извлеките конец корпуса.

Номер упражнения 149.

Читать. Запишите эти имена существительные сначала в родительском, а затем в служебном падеже. Употребляйте существительные под предлогом.

Детская площадка, территория, лошадь, лошадь, морковь, морковь.

об. на участке, на площади, в коне, в моркови, в моркови.

Д.п. на участке, в районе, по коню, за морковь, за морковь.

Чемодан для инструментов

Упражнение № 150, с. 64

Прочтите отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнет ремесло». Вставьте обвиняемые существительные в форму творческого падежа.

Каждый деловой запах особенный:
В пекарне пахнет тестом [Ом] и ручкой [ой].
Пахнет малярным скипидаром [ом] и краской [ой].
Пахнет витриной [ой].
Рыхлая земля [й], пол [е] и луг [ом]
Чует крестьянин, идущий за плугом [ом]
Еще [е] и рыба [о] пахнет рыбаком.
Только безделье никак не пахнет.

Слова для справок: рыба, тесто, тесто, краска, поле, плуг, море, замазка, земля, луг.

  • Выделите окончания существительных в артикулированном падеже.

Упражнение № 151.

Читать. Составьте пословицу, используя существительные из скобок в желаемом падеже.

Не торопись (язык) не (лопата) копай.
(Трактор) Плуг – А (Кейс) Не поленитесь.

  • Запишите составленные пословицы. Укажите регистр имен существительных.

Не торопитесь с языком (т. Д.), Но дело (т. Д.) Не идет на пользу.
Трактор (и т.п.) Плуг – не лопатой (и т.п.) копать.

Упражнение № 152, с. 65

Читать.Укажите склонение существительных существительных в аппаратуре.

Перепел пельмени, люблю пельмени,
С творогом, люблю, с клубникой1,
С мясом2, с вишней1, с черникой1,
С ежевикой1 и морошкой1,
Но самое крепкое все с картошкой1!

  • Извлеките окончание имен существительных.
  • Подчеркните слова незнакомцы.

Задание № 153.

Читать. Извлеките пропущенные окончания существительных в артикулированном падеже.

под малиной над яблоней
перед дворцом с поклажей
под тростниковым плащом
кровать с товарищем
за обедом за печкой

  • Возьмите другие названия существительных того же склонения и запишите их в том же падеже.
  • Выделите окончания существительных.

Предложный

Упражнение № 154, с. 66

Читать.

Светлые полосы на реке лежат
В золоте туччи за лесом горит.

Никитин И.

  • Подчеркните основы предложения. Выпишите из предложения фразы с названиями существительных в предложенном падеже.

Лежит на реке. Сжечь в золоте.

Упражнение № 155.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

1. Жила в городе, ездила в с., Работала в библиотеке.
2. Играл на завитке, видел на Березе, смотрел на солнышко, рисовал на скатерти.

  • Найдите и выделите в каждой группе лишнюю фразу.Укажите регистр имен существительных.

Задание № 156.

Читать.

Полный осенней печали (Р.П.)
Зеленая волна.
Колышки каждый куст
На стыках (п.п.) она.

Белозорыров Т.

  • Укажите падеж существительных 3-го заката. Извлечь пропущенные концовки.

Написание безударного падежа имен существительных во всех падежах

Упражнение № 157, с. 67

Читать.

Что-то бабушка (ДП) не спит –
Беатаница (ИП) с пряжей (ДП) идет!
Хорошо, что резьба (ип.) Equator (R.P.)
От котёнка (R.P.) наших упорных!

  • Укажите регистр имен существительных.

Задание № 158.

Вспомните: имена существительных каких уменьшаются и в каких случаях имеют окончание-и-и-s? Введите названия этих дел в таблицу, вопросы к ним и концовки.

Задание № 159.

Читать. В этих случаях извлеките окончание имен существительных (можно использовать предлоги).

р.п. Таблички 1, словарь 2, приколы 3
Д. п. Крепость 2, Лампочка 1, Долина 1
П.п. газета 1, самолет 2, метели 3

  • Укажите склонение имен существительных.

Упражнение № 160, с. 68

Читать. После каждого имени существительного с пропущенным концом укажите в скобках склонение и регистр. Извлечь пропущенные концовки.

1. Ворона сидит утром на вершине (1-й скл., П. п.) Дерево и рамки – к метели (1-й скл., Д. п.).
2. Крупные хлопья снега – ждите оттепели (3-й, р. П.).
3. Снег холодный, а от варенья (1-й сл., Р. П.) Шелушится.
4. То, чему вы научитесь в молодости (3-й, с. П.), Пригодится в старости (3-й, с. П.).
5. В июле (2-е, П. п.) Обстея в Кафтане (2-я площадь, П. п.), А для Греча (1-й скл., В.) и Рубахи (1-й скл., Р. п.) Нет.

Упражнение № 161.

Читать. Вставьте пропущенные окончания.

Пешие загадочные тайны
По узкой тропе (ДП)
Из села (р.П.) Пешки
В деревню (Р. П.) ложки.
А в деревне (пп) ложки
Устали ноги.
Назад к пешкам мышка
Поехали на кота (пп).

Приходько В.

  • Укажите падеж существительных с пропущенными окончаниями.

Упражнение № 162, с. 69

Прочитать предложения из стихотворений С. Козлова «Кто как спит», вставив существительные в желаемой форме в желаемом виде (использовать слова для ссылок).

Кашелот, как на диване [E],
Отдых в океане [E].
Наша кошка спит на печке [E],
И пружина [OU] на крыльце [E].
У зеленой реки [и] Нил
Маленький крокодил спит.
Лев серый с решетками [ее] львица [она]
Под большой луной [ой] заснула.

Слова для справок: львица, луна, печь, океан, диван, река, крыльцо.

  • Выделите окончания существительных в косвенных падежах.

Задание № 163.

Читать. Распространите каждое предложение с однородными второстепенными членами.Dweet предлагает.

1. Эпонимисты рассказывают о мужестве русских героев Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Ильи Муромца.
2. Сказки рассказывают о благородстве Ивана-царевича, прекрасна мудрость Василисы, о разуме и семерке Ивана Дурака, о хитрости Бабы Яги.

Упражнение № 164, с. 70

Читать. Придумывайте и пишите фразы, используя желаемые предлоги.

1. Рисунок в альбоме [E] (стр). 2. Лист из Тетрады [и] (Р.П.). 3. Перейти к лошади [и] (стр). 4. Посетите Астрахань [и] (стр). 5. Письмо дедушке [Э] (ДП). 6. Отделение от сирены [и] (Р.П.). 7. Идите по тропе [E] (DP). 8. Выйти из села [а] (р. П.).

  • Укажите падеж существительных и выделите их окончания.

Задание № 165.

Читать. Выберите к каждому имени существительное антоним из слов для ссылки.

От сырых [и] 3 (от сухих [и] 3), без радостных [и] 3 (без отпечатка [и] 3), после встреч [и] 1 (после разлуки [и] 1), до весны [ д] 1 (к осени [и] 3), о щедрых [и] 3 (о сожжении [и] 3), о геронтах [E] 2 (о трусах [и] 3), о правде [E] 1 (около лжи 3), на рассвете [E] 2 (для заката [E] 2).

слов для справки: несчастье, закат, трусость, разлука, ложь, грусть, осень.

  • Напишите название существительного-антонима в скобках в той же падежной форме, что и это существительное.
  • Укажите склонение существительных и выделите их окончания.

Упражнение № 166, с. 71

Читать. Найдите орфографическую ошибку. Исправь это!

Маленький птичий король живет на вершине ел. Гновесдишко, она построена на верхушках еловой ветки.Лето и начало осени колки проводят в хвойном лесу.

  • Правильно запишите предложение, в котором вы обнаружили ошибку.

Гновесдишко, на кончике еловую ветку соорудила.

Упражнение № 167.

Читать. Извлечь пропущенные концовки. Подойдите к заголовку текста и запишите его.

Первый порошок

Powa! На скатертях видны следы. Охотники смотрят на местность. Вот и Осинка на расчистке следов зайки.Здесь он слушал тишину ночи. По опушке леса следи за лисицей. От рождений остаются следы белков. Она спряталась на вершине высокой ели. Охотник вернулся без добычи, но радостным и светлым остался день первых пороши.

Соколов-Микитов И.

  • Выполните письменный анализ как часть речи любого из выделенных имен существительных.

Написание безударного падежа существительных в кратном числе

Упражнение № 168, с.72

Читать. Подчеркните названия существительных, которые не употребляются в форме множественного числа.

Ягода, Волга, Сахар, Мед, Кравец, Моблеры, Долина, Кислый, Вермишель, Водоросль, Марс.

Задание № 169.

Запишите имена существительных, не имеющих уникальной формы.

Санки, лыжи, коньки, ролики, колготки, плоскогубцы.

Упражнение № 170.

Запишите неизменные существительные, имеющие только одну форму.

Кафе, какао, шайба, пианино, кофе.

Упражнение № 171.

Устно заблокировано название Коррида. Запишите конец этого имени существительного в каждом случае.

И. п. -Ю Д. П. -Ю. Т. П. -Y

Р. П. -Я. В.Н. -Y P. P. -Y

Задание № 172.

Читать. Подчеркните основу предложения.

И вот уже мороз трещит (МН.ч., И.П.)
И серебряные поля средние (МН.ч., Р.П.).

А. Пушкин

  • Укажите количество и регистр имен существительных.

именительный падеж

Упражнение № 173, с. 73

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Почему с приходом уже
тропинки стали хрупкими?
Потому что по ночам лужи
Окно вставили в окна.

Островский С.

  • Найдите имена существительных во множественном числе и укажите падеж.
  • Стресс в каждом предложении быть.

Упражнение № 174.

Читать. Вставьте недостающие буквы. Извлеките окончание имен существительных во множественном числе в именительном падеже.

Машинисты, космонавты, инженеры, чартеры, агрономы, повара, учителя, комбайнеры, трактористы, директора, библиотекари, путешественники, врачи, пассажиры.

  • Составьте и запишите предложения с любыми именными существительными, используя их сначала в именительном падеже, а затем в винном падеже.

Повара готовят обед.
Я видел поваров на кухне.

Ответы сайта на задачи по теме PODE

Упражнение № 175, с. 74

Читать. Обозначьте словами акцент.

Сосульки, как носы у пастуха (Р.П.),
И тают, как карамель.
Слышу звон апрельских капель (Р.П.),
Поет весенние капельки.

Я. Козловский

  • Найдите названия существительных в кратном числе в родительском падеже, укажите падеж. (Херлин, падает)
  • Ударение во втором предложении, грамматические основы.

Задание № 176.

Читать. Запишите названия существительных в родительском падеже, множественного числа от одного из выделенных слов.

Дерево, деревня, сапоги, носки, очки, бетон, облако, город, бизнес, туфли, рукавицы, гуси, кобура, полотенце, мышка, облачко, брат, сестра, инструмент, лопата, газета, товарищ.

Множество деревень, деревьев, облаков, городов, дел, гусей, мышей, товарищи.
Нет инструментов, столкновений, туч, братьев, сестер, лопаты, газет.
Пара полотенец, сапоги, носки, очки, туфли, гесыт.

Упражнение № 177, с. 75

Читать.

Что я слышу в Мещерском районе, кроме гула соснового бора? Плачет перепел [ы] и ястреб [ы], свист конвоиров, суетливый стук Дятля [ов], вой волка [ов], шелестящая сыпь [она] в рыжеволосой, вечерней плачущей гармошке в деревне и на ночь – pest gun [s] Да, загонщик – деревенский стражник.

K. Pouustay

  • Найти в тексте названия существительные в форме множественного числа и множественного числа.Выделите отделку корпуса.

Задание № 178.

Читать. Составьте фразу из названия числительного и названий существительных в родительском падеже множественного числа.

16 (кг, яблоки и персики).

11 (звания, профессия).

8 (м., Ленты), 8 (пар, чулки).

12 (попугаи и канарейка).

20 (пара, кроссовки и туфли).

12 (км, ж / д пути).

  • Запишите составленную фразу.Цифры условные обозначения. Единицы веса, длину длины записывают полным словом.

Шестнадцать килограммов яблок и персиков.

Одиннадцать наименований профессий.
Восемь метров ленты, восемь паровых чулок.
Двенадцать попугаев и канарейка.
Двадцать пар кроссовок и туфель.
Двенадцать километров железнодорожных путей.

Упражнение № 179, с. 76

Читать. Объясните значение одной из этих пословиц.

человек (В.П.) Не осуждаю, иначе заметьте.
Знакомьтесь, люди (В.П.) Не лесть, а честь.
Сб для людей (R.P.), live out и people (IP) для вас.

  • Укажите регистр над именем существительного в форме множественного числа.

Задание № 180.

Прочтите отрывок из стихотворения К. Ледяного «Господин Учитель Жук». Вставьте пропущенные запятые.

Вот стрекозы, мухи, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козы
Урок пришел к жуку.

  • Составьте и запишите ответ на вопрос.

Какой Жук учит алфавиту?

Жук учит азбуке стрекоз, мух, мошек, пчел, ОС, шмелей, муравьев, сверчков, чявок.

Задание № 181.

Вспомните сказку К. Чуковского «Айболит». Составьте и спишите предложение в этом начале.

Айболит угостил кролика, мотылька, бегемота, голый.

Действующий, Сертификат, предлагаемый случай

Упражнение № 182, с.77

Прочтите отрывок из стихотворения М. Огня «Зимнее заклинание». Вставьте недостающие буквы.

Русая зима:
На куртке из мороза
Из прозрачного льда (Р.П.),
Звезды-снежинки (Р.П.).
Все в бриллиантах (pp), жемчуге (pp),
В разноцветных огнях (pp) …

Задание № 183.

Читать. Убедитесь в названии дела. Соедините строки названия падежа и окончания названий существительных в этих падежах.

Duty case -ah
Current padege -am,
Предложено case -ami, –

Упражнение № 184.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

1. Рыба (DP) – вода, птицы (DP) – воздух, а человек (DP) – вся земля. 2. Красный обед с пирожными (т. Д.) И речка – берега (т. Д.). 3. Жить в соседях (пп) – вести разговоры (пп).

  • Укажите падеж существительных, стоящих во множественном числе.

Упражнение № 185, с. 78

Читать.

Там по неизвестным дорогам в [ах] (пп)
Уровень D [s] (I.P.) Беспрецедентный ZVV R [her] (R.П.).
Хижина там на вихре их ножа на [ах] (рп)
Сто ЭТО без ОКО Н (Р.П.), без двух п [она] (Р.П.) …

А. Пушкин

  • Укажите регистр имен существительных, стоящих в форме множественного числа, выделите их окончания.
  • Подчеркните изученные заклинания.

Задание № 186.

Читать. Вставьте недостающие буквы.

Виктор Михайлович Васнецов написал постановочную картину «Снегурочка».
Зима. Ночь. Темный лес. Луна освещает сугробы. Острые алмазные звезды сияют во мраке небес.
Девушка в красивом платье наткнулась на серебристую поляну. На девушке пушистый брокер, шапка с маской, теплые варежки. Парс на шубе вышит удивительным узором: не снежинки, а аппликация.
В лучезарном свете, словно живая, дрожит ель, дрожит тонкая береза. Мерцающие в глубине леса, словно светлячки, сельские огни.
Заклинания русской сказки согрели душу художника.В этой картине он воплотил поэзию и очарование родной натуры.

По И. Долпополовой

Упражнение № 187, с. 79

Читать. Вставьте буквы, отсутствующие в словах.

Привет, Гость-Зима!
Мы просим милосердия к нам
Песни Севера поют
В лесах и полях.

Никитин И.

Выберите имя существительное и приготовьтесь рассказать о его грамматических признаках.

Упражнение 188.

Рассмотрим рисунок.

Составьте рассказ о рисовании. Запиши это.

Морозный зимний день ребята решили провести на воздухе. Вася и Петя катались на лыжах. Коля с Анной весело кружили по ледяному льду. Ваня поднялся с горки на санках. Только Бобик бегал вокруг ребят и Ляля. Еще он хотел покататься.

ГДЗ Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь РФ

Система образования пытается преподать четырёхклассникам важный материал, который, несомненно, пригодится на долгом жизненном пути.Абсолютно все предметы разные, но взаимосвязаны между собой тонкими нитками. Только изучая общие программы, можно добиться желаемых успехов на всех великих научных направлениях. И готовиться нужно сразу, потому что оба четверти будут невероятно сложными и объемными с точки зрения многозадачности всего курса Русской школы России. Поэтому для решения новой учебной задачи с полной ответственностью в полной боевой готовности стоит открыть готовое домашнее задание, бросив взор на заранее решенных примеров в рабочей тетради русского языка в 4 классе Canakian .Ведь только это приложение GDZPutin способно протянуть руку помощи каждому ребенку и предложить воспользоваться верными ответами, которые принесут положительные оценки.

Исходя из начальных уроков, направление предложит немного прогуляться по прошлогоднему содержанию и запомнить основные ключевые моменты. На это не уделяется слишком много времени и может быть целая пара контрольных номеров, проводимых учителем. После присоединения четвероклассники приступят к длительному анализу слов и предложений.Ведь цель всей дисциплины как отдельной науки, максимально четко обозначить политику предмета, ее направленность, разветвленность и конечный результат. В течение длительного процесса ученики будут тщательно анализировать мельчайшие детали, из которых есть сложные выражения, которые превращаются в длинные рассказы. Построение каждого текста со смысловой нагрузкой, кропотливая работа, это с ней ребята и важно сотрудничество. В противном случае результат будет неудовлетворительным, и все работы уйдут на помпу.Например, сдача обязательного экзамена превратится в бессмысленное мероприятие.

ГДЗ на русском языке 4 класс Канакина В. П., Горецкий Предназначен для школьников и дает прекрасную возможность – лучше разобраться в материале самостоятельно и получить за это отличную оценку. Онлайн Решебник с готовым решением Мгновенно помогает с несправедливо поставленными домашними упражнениями. Благодаря грамотно составленным пошаговым пояснениям на абсолютно любом педагогическом примере миллионы школьников выбирают именно ГДЗ.Кто-то заметит, что пользоваться детской кроваткой не очень честно. Современный мир. Это постоянное движение, которое иногда приводит к легкому стрессу, а небольшая аккуратная подсказка сделает школьный период более комфортным для тех, чья жизнь связана со школой.

ГДЗ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь РФ

Владение собственной речью считается признаком хорошего тона, образованности и абсолютной вменяемости. Современный мир построен, прежде всего, на понимании общественного строительства благодаря обмену информационными потоками.Текущий ритм заставляет человечество тесно взаимодействовать во всех направлениях, и, безусловно, прямой контакт играет важную роль. Сегодня разговор пойдет о замечательном учебно-издательском издании Образование УМК «Школа России». Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий Прекрасное дополнение к основному учебнику. Внимательно проанализировав учебный материал двух веток, ребята смогут в кратчайшие сроки закрыть огромную базу. В процессе освоения интересных упражнений могут быть случаи, которые легкие и просто приведут к неудачам.Это крайне негативно, влияет на учебную деятельность и снижает успеваемость ученика по всем направлениям. Чтобы этого не произошло, специалисты всей страны рекомендуют использовать готовые домашние задания. На портале GDZPutin Собрано решебников с правильными ответами На все существующие вопросы, а это значит, что трудная задача больше никого не сможет напугать.

Предмет довольно интересный, а потому учеников ждут неожиданные сюрпризы и множество непростых заданий.Русский язык на протяжении всей школьной карьеры, направлен на одну цель. Грамотное устное и письменное изложение мыслей. Важно не просто пересказать или продумать текст, это нужно делать с соблюдением всех правил, которыми насыщена наша необъятная речь. Трекчишки фокусируют видение в словах, связывающих длинные предложения. Глаголы, существительные, падежи и т. Д. Отточив фундаментальные темы, получается добраться до сути, а главное – понять, почему и какие свойства действуют так или иначе.Конечно, путь будет долгим, ведь до юниоров наметилась многоуровневая система, с которой после ознакомления необходимо грамотно сотрудничать на всех уровнях. Стоит отметить, что направление входит в число обязательных экзаменов. Следует сделать вывод, расставить приоритеты и постепенно двигаться к цели. Здесь помочь в разборе домашнего задания сможет онлайн Решебник , с вашей четкой программой верных ответов .

ГДЗ к записной книжке на канале Русский за 3 класс Предлагает воспользоваться уникальным предложением, решить д / с быстро и без подъемника.На страницах шпаргалки есть решение любого примера, и ребенку нужно только переписать. Также есть полный разбор упражнений, именно эта частица считается самой бесценной. Все чаще можно наблюдать тех, кто выбирает на своей школьной стезе верного товарища в лицо GDZ И ни капельки не сомневаются в выборе.

Сара Хоффе | Моффит

Найдите врача

Программа Отдел / програмно PreferenceAdolescent Молодое AdultAnesthesiologyBlood и костный мозг Трансплантация и клеточная ImmunotherapyBreast OncologyCutaneous OncologyDiagnostic визуализация и интервенционного RadiologyEndocrine OncologyGastrointestinal OncologyGeneticsGenitourinary OncologyGynecologic OncologyHead и шея OncologyHead и шея-Эндокринный OncologyIndividualized Рак ManagementInfectious DiseasesInternal и больница MedicineInternal MedicineMalignant HematologyMalignant Гематология и клеточная терапия в Мемориальном Healthcare SystemMedical онкологии Уэсли ChapelNeuro -ОнкологияПатологияРадиационная онкологияСаркомаОнкология пожилых людейСпасательная медицинаТоракальная онкология

Тип рака Рак TypeNo PreferenceAdrenal CarcinomaAnal CancerAppendiceal (Приложение) CancerAstrocytomaBasal Cell CarcinomaBladder CancerBrain CancerBreast CancerCervical CancerCholangiocarcinoma (желчный проток Рак) Colon CancerColorectal CancerCutaneous лимфом (CTCL) протоковая карцинома В SituEndometrial (Маточный) CancerEsophageal CancerGallbladder CancerGastrointestinal Карциноидный TumorGIST (Желудочно-кишечная стромальные опухоли) GlioblastomaHead и шея CancerHer 2 positiveHodgkin LymphomaInflammatory груди CancerInvasive Протоковой CarcinomaKidney (Почечная сотовый) CancerLeukemiaLiver CancerLung CancerMelanomaMeningiomaMerkel клеток CarcinomaMesotheliomaMetastatic груди CancerMultiple миелома-плазматических клеток TumorMyelodysplastic синдромы (МДС) Нейроэндокринная TumorNeurofibromatosisNon-Ходжкина LymphomaOral полости или горла CancerOsteosarcomaOvarian CancerPancoast TumorPancreatic CancerPenile CancerPituitary AdenomaProstate CancerRectal CancerSarcomaSkin Рак (немеланомы) Тонкая кишка CancerSpinal TumorSquamous Се ll КарциномаРак желудка (желудка)

Специальность SpecialtyNo PreferenceAnesthesiologyCardiologyClinical PsychologyDermatologyEndocrinologyFamily MedicineGastroenterologyGeneticsGynecologic OncologyHead и шеи SurgeryHematologyHematology / OncologyHospice & паллиативного MedicineInfectious DiseasesInternal MedicineInterventional RadiologyMedical OncologyNeuro OncologyNeurologyNeurosurgeryOtolaryngologyPain MedicinePathologyPlastic SurgeryPsychiatryPulmonologyRadiation OncologyRadiologySurgeryThoracic SurgeryUrology

Пол Пол Нет предпочтений Мужской Женский

Специальность: Радиационная онкология
Программа: Радиационная онкология Обзор

Фокус рака: Карцинома надпочечников, рак анального канала, рак аппендикса, рак толстой кишки, рак прямой кишки, рак пищевода, рак желчного пузыря, GIST (желудочно-кишечная стромальная опухоль), рак печени, рак поджелудочной железы, рак прямой кишки

Доктор.Сара Хоффе, заведующая отделом радиационной онкологии желудочно-кишечного тракта в онкологическом центре Моффитта, начала работать на факультете в 2006 году. Она является старшим членом Моффитта и профессором отделения онкологических наук Медицинского колледжа Морсани Университета Южной Флориды. Исследования и клинические интересы доктора Хоффе включают рак пищевода, желудка, печени, поджелудочной железы, желчных протоков, прямой кишки, толстой кишки, ануса, а также нейроэндокринный рак. Она имеет опыт применения передовых методов лучевой терапии, таких как лучевая терапия с модуляцией интенсивности (IMRT), трехмерная конформная лучевая терапия (3D-CRT), стереотаксическая лучевая терапия тела (SBRT), радиоэмболизация и лучевая терапия под визуальным контролем (IGRT) с использованием эндоскопически имплантированных реперные маркеры.В Моффитт она тесно сотрудничает со своими коллегами-специалистами, в том числе хирургами желудочно-кишечного тракта, онкологами, гастроэнтерологами, радиологами и патологами, над разработкой новых методов лечения пациентов с раком желудочно-кишечного тракта. Она очень интересуется 4D ПЭТ / КТ-визуализацией и работает с комитетом ПЭТ / КТ в Moffitt. Помимо рака желудочно-кишечного тракта и радиационной онкологии, доктор Хоффе также заинтересован в интеграции новых технологий взаимодействия с пациентами, которые улучшат впечатления пациентов. например, пилотирование новых инструментов виртуальной реальности.После завершения учебы в Университете Брауна доктор Хоффе получила степень доктора медицины в Университете Вермонта. Затем она прошла стажировку в течение переходного года в клинике Мэйо в Джексонвилле, после чего прошла ординатуру по радиационной онкологии в Медицинском центре Университета Дьюка и Мемориальном онкологическом центре Слоуна-Кеттеринга и стажировку в онкологическом центре доктора медицины Андерсона. Доктор Хоффе уделяет значительную часть своего времени развитию медицинского образования. На национальном уровне она является директором по электронному контролю в ASTRO, входит в состав консультативного совета журнала Contemporary Radiation Oncology Journal и участвует в образовательном сайте Up-to-Date Online, в соавторстве с разделом о костных метастазах.Она входит в образовательный комитет ASTRO и комитет пациентов, подключенных к HIMSS. На местном уровне она входит в состав редакционного совета журнала «Cancer Control Journal» и работает в Медицинском колледже Морсани USF, где она является тренером программы SELECT и содиректором по лидерским качествам. В 2009 году доктор Хоффе стал первым онкологом-радиологом в Моффитте, который был выбран врачом года.


Образование и обучение

Сертификация платы:

Стипендия:

  • Онкологический центр им. Доктора медицины Андерсона Техасского университета – радиационная онкология

Резиденция:

  • Медицинский центр Университета Дьюка – радиационная онкология
  • Мемориальный онкологический центр им. Слоуна Кеттеринга – радиационная онкология

Медицинская школа:

  • Университет Вермонта – MD
Награды

Год начала: 2009 Год окончания: 2009 Врач года, спонсор: Х.Онкологический центр и научно-исследовательский институт Ли Моффитта

Публикации
  • Фельдер С.И., Фейерляйн С., Парси А., Иманирад И., Санчес Дж., Дессурео С., Ким Р., Хоффе С., Фракес Дж., Костелло Дж.Эндоскопическая и МРТ-оценка ответа после неоадъювантного лечения рака прямой кишки: графический обзор с подобранными МРТ, эндоскопическими и патологическими примерами. Abdom Radiol (Нью-Йорк). 2021 Май 46 (5): 1783-1804. Pubmedid: 33111189.
  • Bigness A, Imanirad I, Sahin IH, Xie H, Frakes J, Hoffe S, Laskowitz D, Felder S. Местнораспространенная аденокарцинома прямой кишки: последовательность лечения, интенсификация и сохранение ректальных органов. CA-Cancer J Clin. 2021 Май. 71 (3): 198-208. Pubmedid: 335

    .

  • McDonald J, Chuang CY, Hicks JK, Berry DK, Imanirad I, Rishi A, Frakes JM, Hoffe SE, Felder S.Мутация FANCD2 у пациента с ранним раком прямой кишки, получившего окончательную химиолучевую терапию. Adv Radiat Oncol. 2021 Май 6 (5): 100717. Pubmedid: 34258475. Pmcid: PMC8260782.
  • Benson AB, Venook AP, Al-Hawary MM, Arain MA, Chen YJ, Ciombor KK, Cohen S, Cooper HS, Deming D, Farkas L, Garrido-Laguna I, Grem JL, Gunn A, Hecht JR, Hoffe S , Hubbard J, Hunt S, Johung KL, Kirilcuk N, Krishnamurthi S, Messersmith WA, Meyerhardt J, Miller ED, Mulcahy MF, Nurkin S, Overman MJ, Parikh A, Patel H, Pedersen K, Saltz L, Schneider C, Shibata D, Скиббер JM, Sofocleous CT, Stoffel EM, Stotsky-Himelfarb E, Willett CG, Gregory KM, Gurski LA.Рак толстой кишки, Версия 2.2021, Руководство NCCN по клинической практике в онкологии. J Natl Compr Canc Ne. 2021 марта 19 (3): 329-359. Pubmedid: 33724754.
  • Dalsania RM, Shah KP, Stotsky-Himelfarb E, Hoffe S, Willingham FF. Управление долговременной токсичностью при лучевой терапии органов малого таза. Учебная книга Am Soc Clin Oncol. 2021 Март 41: 1-11. Pubmedid: 33793314.
  • Дом А., Санчес Дж., Стоцкий-Химельфарб Е., Уиллингем Ф. Ф., Хоффе С. Стратегии минимизации поздних эффектов лучевой терапии малого таза. Учебная книга Am Soc Clin Oncol.2021 Март 41: 158-168. Pubmedid: 34010045.
  • Allen CJ, Pointer DT, Blumenthaler AN, Mehta RJ, Hoffe SE, Minsky BD, Smith GL, Blum M, Mansfield PF, Ikoma N, Das P, Ajani J, Dineen SP, Fleming JB, Badgwell BD , Pimiento JM. Химиотерапия по сравнению с химиотерапией плюс химиолучевая терапия как неоадъювантная терапия резектабельной аденокарциномы желудка: мульти-институциональный анализ. Ann Surg. 2021 июнь Pubmedid: 34132693.
  • Бибок А., Мхаскар Р., Джайн Р., Чжан Дж., Фракес Дж., Хоффе С., Эль-Хаддад Г., Парик Н., Ахмед А., Фишман М. Н., Чой Дж., Кис Б.Роль радиоэмболизации в лечении печеночно-метастатической почечно-клеточной карциномы: ретроспективное исследование в одном центре. Cardiovasc Intervent Radiol. Июль 2021 Pubmedid: 34312688.
  • Хатчинсон Т., Хоффе С., Саид С., Пфланцер С.А., Флеминг Дж. Б., Паббати С. Уход за выжившими при желудочно-кишечных заболеваниях: новая персонализированная модель, интегрирующая онко-благополучие. Борьба с раком. 2021 28 января. Pubmedid: 33
4. Pmcid: PMC8204645.
  • Каммингс Д., Вонг Дж., Палм Р., Хоффе С., Альманна К., Виньеш С.Эпидемиология, диагностика, стадия и мультимодальная терапия опухолей пищевода и желудка. Раки (Базель). 2021 13 февраля (3). Pubmedid: 33540736. Pmcid: PMC7867245.
  • Сонг Е.Ю., Чуанг Дж., Фрейкс Дж. М., Диллинг Т., Куинн Дж. Ф., Розенберг С., Джонстон П., Харрисон Л., Хоффе С. Е.. Разработка специальной учебной программы по лидерству для резидентов радиационной онкологии. J Cancer Educ. 2021 Февраль Pubmedid: 33619686.
  • Yuan Z, Frazer M, Rishi A, Latifi K, Tomaszewski MR, Moros EG, Feygelman V, Felder S, Sanchez J, Dessureault S, Imanirad I, Kim RD, Harrison LB, Hoffe SE , Чжан Г.Г., Фрейкс Дж. М..Предварительная радиомика КТ и ПЭТ для прогнозирования пациентов с раком прямой кишки в ответ на неоадъювантную химиолучевую терапию. Rep Pract Oncol Radiother. 2021 26 февраля (1): 29-34. Pubmedid: 33948299. Pmcid: PMC8086711.
  • Саид С.М., Наффудже С., Мета Р., Хоффе С.Е., Фонтейн Дж. П., Лауэрс Г. Ю., Шах П., Фракес Дж., Пимьенто Дж. М.. Влияние гистологической классификации на патологический ответ на лечение и общую выживаемость у пациентов с дистальным раком пищевода: анализ, сопоставленный с предрасположенностью. Dis Esophagus. 2020 сентябрь Pubmedid: 32996568.
  • Sim AJ, Frakes JM, Hoffe SE, Wuthrick E, Dilling T.J., Rosenberg S. Новая выборочная ротация под контролем радиотерапии с МРТ для стажеров радиационной онкологии. Cureus. 2020 Сентябрь 12 (9): e10706. Pubmedid: 33133871. Pmcid: PMC7594659.
  • Yuan Z, Frazer M, Ahmed KA, Naqvi SMH, Schell MJ, Felder S, Sanchez J, Dessureault S, Imanirad I., Kim RD, Torres-Roca JF, Hoffe SE, Frakes JM. Прецизионное моделирование реакции на дозу облучения на основе генома при раке прямой кишки. Будущее Онкол. 16 (30) октября 2020 года: 2411-2420.Pubmedid: 32686956.
  • Schumacher LD, Dal Pra A, Hoffe SE, Mellon EA. Снижение токсичности, необходимое для лучевой терапии под МРТ, чтобы быть рентабельным при лечении локализованного рака простаты. Br J Radiol. 2020 Октябрь 93 (1114): 20200028. Pubmedid: 32783629. Pmcid: PMC7548359.
  • Pointer DT, Saeed S, Naffouje SA, Mehta R, Hoffe SE, Dineen SP, Fleming JB, Fontaine JP, Pimiento JM. Результаты 350 роботизированных эзофагэктомий в крупномасштабном онкологическом центре: современный анализ, сопоставленный с оценкой склонности.Ann Surg. 2020 ноябрь Pubmedid: 33201093.
  • Frazer ML, Yang G, Felder S, McDonald J, Sanchez J, Dessureault S, Imanirad I, Carballido E, Kim RD, Hoffe SE, Frakes JM. Определение оптимального наблюдения за пациентами с раком анального канала после химиолучевой терапии. Am J Clin Oncol. 2020 Май 43 (5): 319-324. Pubmedid: 32028341.
  • Yuan Z, Frazer M, Zhang GG, Latifi K, Moros EG, Feygelman V, Felder S, Sanchez J, Dessureault S, Imanirad I, Kim RD, Harrison LB, Hoffe SE, Frakes JM. Радиомные особенности на основе КТ для прогнозирования патологического ответа при раке прямой кишки: ретроспективное когортное исследование.J Med Imaging Radiat Oncol. 2020 июн 64 (3): 444-449. Pubmedid: 32386109.
  • Song EY, Frakes JM, Extermann M, Klocksieben F, Mehta R, Saeed S, Hoffe SE, Pimiento JM. Клинические факторы и исходы восьмидесятилетнего возраста, перенесшего лечебную операцию по поводу рака пищевода. J Surg Res. 2020 Июль 251: 100-106. Pubmedid: 32114211.
  • Benson AB, Venook AP, Al-Hawary MM, Arain MA, Chen YJ, Ciombor KK, Cohen S, Cooper HS, Deming D, Garrido-Laguna I, Grem JL, Gunn A, Hoffe S, Hubbard Дж., Хант С., Кирилчук Н., Кришнамурти С., Мессерсмит В. А., Мейерхардт Дж., Миллер Э. Д., Малкахи М. Ф., Нуркин С., Оверман М. Дж., Парих А., Патель Х, Педерсен К., Сальц Л., Шнайдер С., Шибата Д., Скиббер Дж. М., Софоклеус КТ, Стоффель Э.М., Стоцкий-Химельфарб Э., Виллетт К.Г., Джонсон-Чилла А., Гурски Л.А.Рекомендации NCCN: рак прямой кишки, версия 6.2020. J Natl Compr Canc Ne. 2020 июл 18 (7): 806-815. Pubmedid: 32634771.
  • Bhutani MS, Klapman JB, Tuli R, El-Haddad G, Hoffe S, Wong FCL, Chasen B, Fogelman DR, Lo SK, Nissen NN, Hendifar AE, Varadhachary G, Katz MHG, Erwin WD, Коай Э.Дж., Тамм Е.П., Сингх Б.С., Мехта Р., Вольф Р.А., Соман А., Казаку И.М., Герман Дж.М. Открытое пилотное исследование под контролем EUS с использованием микрочастиц фосфора-32 в комбинации с гемцитабином +/- наб-паклитакселом при неоперабельном местнораспространенном раке поджелудочной железы (OncoPaC-1): технические детали и протокол исследования.Эндоскопическое УЗИ. 2020 9 (1) января: 24-30. Pubmedid: 31670288. Pmcid: PMC7038730.
  • Палм РФ, Хоффе СЕ. Увеличение заболеваемости и пробелов в знаниях в рамках клинической задачи: понимание парадокса и сложностей колоректального рака с молодым началом. JCO Oncol Pract. 2020 16 января (1): 28-29. Pubmedid: 32039663.
  • Sim AJ, Redler G, Peacock J, Naso C, Wasserman S, McNitt KB, Hoffe SE, Johnstone PAS, Harrison LB, Rosenberg SA. Использование технических инноваций, вызванных COVID, для улучшения междисциплинарного лечения рака в эпоху после COVID: виртуальная палата для пациентов.Борьба с раком. 2020 27 января (1). Pubmedid: 33023342. Pmcid: PMC77

    .

  • Tchelebi LT, Romesser PB, Feuerlein S, Hoffe S, Latifi K, Felder S, Chuong MD. Магнитно-резонансная лучевая терапия рака прямой кишки: расширение возможностей безоперационного лечения. Борьба с раком. 2020 27 января (1). Pubmedid: 33118384. Pmcid: PMC77
    .
  • Митин Т, Дегнин С., Чен Й, Ширвани С., Гиллеспи Э., Хоффе С., Латифи К., Набавизаде Н., Деньгина Н., Чернич М., Усичкин С., Харитонова Е., Егорова Ю., Панкратов А., Цимафеев И., Томас ЧР, Тюландин С, Лихачева А.Лучевая терапия гепатоцеллюлярной карциномы в России: обзор современной практики и влияние учебного семинара на клиническую экспертизу. J Cancer Educ. 2020 Февраль 35 (1): 105-111. Pubmedid: 30467774.
  • Фигура Н.Б., Оливер Д.Е., Мохаммади Х., Мартинес К., Грасс Г.Д., Хоффе С.Е., Джонстон П.А.С., Фрейкс Дж.М. Новые подходы к увеличению дозы для стереотаксической лучевой терапии тела для лечения олигометастазов надпочечников: опыт одного учреждения. Am J Clin Oncol. 2020 Февраль 43 (2): 107-114. Pubmedid: 31764023.
  • Парси А.А., Макдональд Дж. А., Цзян К., Латифи К., Мехта Р., Фракес Дж. М., Пимьенто Дж. М., Хоффе С.Е. Радиационно-индуцированный гепатит, маскирующийся под метастатическое заболевание: важность корреляции диагностической визуализации с планированием лечения. J Гастроинтест Онкол. 2020 11 февраля (1): 133-138. Pubmedid: 32175116. Pmcid: PMC7052759.
  • Song EY, Venkat P, Fradley M, Frakes JM, Klocksieben F, Fontaine J, Mehta R, Saeed S, Hoffe SE, Pimiento JM. Клинические факторы, связанные с развитием послеоперационной фибрилляции предсердий у больных раком пищевода, получающих комплексную терапию перед операцией.J Гастроинтест Онкол. 2020 11 февраля (1): 68-75. Pubmedid: 32175107. Pmcid: PMC7052762.
  • Риши А., Чжан Г.Г., Юань З., Сим А.Дж., Сонг Е.Ю., Морос Е.Г., Томашевский М.Р., Латифи К., Пимьенто Дж. М., Фонтейн Дж. П., Мехта Р., Харрисон Л. Б., Хоффе С. Е., Фрейкс Дж. М.. Радиомная модель на основе КТ до лечения и 18 F-FDG на основе ПЭТ, прогнозирующая полный патологический ответ и локально-региональный контроль после неоадъювантной химиолучевой терапии при раке пищевода. J Med Imaging Radiat Oncol. 2020 декабрь 65 (1): 102-111. Pubmedid: 33258556.
  • Hoffe S, Frakes JM, Aguilera TA, Czito B, Palta M, Brookes M, Schweizer C, Colbert L, Moningi S, Bhutani MS, Pant S, Tzeng CW, Tidwell RS, Thall P, Yuan Y, Moser EC, Холмлунд Дж., Герман Дж., Танигучи СМ. Рандомизированное, двойное слепое, плацебо-контролируемое многоцентровое адаптивное испытание фазы 1-2 GC 4419, миметика дисмутазы, в сочетании с высокодозной стереотаксической лучевой терапией тела (SBRT) при местно-распространенном раке поджелудочной железы (PC). Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2020 декабрь 108 (5): 1399-1400.Pubmedid: 33427657.
  • Palta M, Godfrey D, Goodman KA, Hoffe S, Dawson LA, Dessert D, Hall WA, Herman JM, Khorana AA, Merchant N, Parekh A, Patton C, Pepek JM, Salama JK, Tuli R , Koong AC. Лучевая терапия рака поджелудочной железы: краткое изложение клинического руководства ASTRO. Практик Радиат Онкол. 2019 9 сентября (5): 322-332. Pubmedid: 31474330.
  • Benson AB, Venook AP, Al-Hawary MM, Arain MA, Chen YJ, Ciombor KK, Cohen SA, Cooper HS, Deming DA, Garrido-Laguna I, Grem JL, Hoffe SE, Hubbard J, Hunt S, Kamel A, Kirilcuk N, Krishnamurthi S, Messersmith WA, Meyerhardt J, Miller ED, Mulcahy MF, Nurkin S, Overman MJ, Parikh A, Patel H, Pedersen KS, Saltz LB, Schneider C, Shibata D, Skibber JM, Sofocleous CT, Стоффель Е.М., Стоцки-Химельфарб Э., Виллетт К.Г., Джонсон-Чилла А., Грегори К.М., Гурски Л.А.Аденокарцинома тонкой кишки, Версия 1.2020, Руководство NCCN по клинической практике в онкологии. J Natl Compr Canc Ne. 2019 17 сентября (9): 1109-1133. Pubmedid: 31487687.
  • Wang J, Zhang H, Chuong M, Latifi K, Tan S, Choi W., Hoffe S, Shridhar R, Lu W. Прогнозирование рецидива рака анального канала после химиолучевой терапии с использованием количественных характеристик изображения, извлеченных из серийного 18F-FDG ПЭТ / КТ. Фасад Онкол. 9 сентября 2019 г .: 934. Pubmedid: 31612104. Pmcid: PMC6777412.
  • Сонг Э, Сегарра Д., Латифи К., Лейтхольд С., Белинк Д., Пена Л., Малафа М., Фракес Дж. М., Хоффе С.Е.Распознавание опухолевой инвазии билиарного стента головки поджелудочной железы во время стереотаксической лучевой терапии тела. Практик Радиат Онкол. 2019 Май 9 (3): 132-135. Pubmedid: 30708132.
  • Chuong MD, Kaiser A, Khan F, Parikh P, Ben-Josef E, Crane C, Brunner T, Okumura T., Schreuder N, Bentzen SM, Gutierrez A, Mendez Romero A, Yoon SM, Sharma N , Kim TH, Kishi K, Moeslein F, Hoffe S, Schefter T, Hanish S, Scorsetti M, Apisarnthanarax S. Консенсусный отчет с конференции по протонной терапии печени в Майами.Фасад Онкол. 9 мая 2019: 457. Pubmedid: 31214502. Pmcid: PMC6557299.
  • Фельдер С.И., Хоффе С.Е. Переосмысление приоритетов рака прямой кишки с помощью парадигмы ожидания: баланс между лечением рака и качеством жизни. J Oncol Pract. 2019 15 марта (3): 135-136. Pubmedid: 30861366.
  • Machicado JD, Obuch JC, Goodman KA, Schefter TE, Frakes J, Hoffe S, Latifi K, Simon VC, Santangelo T, Ezekwe E, Edmundowicz SA, Brauer BC, Shah RJ, Hammad HT, Wagh MS , Attwell A, Han S, Klapman J, Wani S. Эндоскопическое ультразвуковое размещение предварительно загруженных реперных маркеров сокращает время процедуры по сравнению с маркерами с обратной загрузкой.Clin Gastroenterol H. 17 декабря (13) декабря 2019: 2749-2758.e2. Pubmedid: 31042578.
  • Saeed SM, Fontaine JP, Dam AN, Hoffe SE, Cameron M, Frakes J, Mehta R, Gurd E, Pimiento JM. Безопасно ли предоперационное использование G-Tube для пациентов с раком пищевода ?. J Am Coll Nutr. 2019 39 августа (4): 301-306. Pubmedid: 31397638.
  • Mohammadi H, Abuodeh Y, Jin W, Frakes J, Friedman M, Biebel B, Choi J, El-Haddad G, Kis B, Sweeney J, Hoffe S. Использование класса альбумина-билирубина (ALBI) как прогностический маркер радиоэмболизации гепатоцеллюлярной карциномы.J Гастроинтест Онкол. 2018 9 октября (5): 840-846. Pubmedid: 30505583. Pmcid: PMC6219966.
  • Orcutt ST, Abuodeh Y, Naghavi A, Frakes J, Hoffe S, Kis B, Anaya DA. Кинетический анализ гипертрофии контралатеральной печени после радиоэмболизации первичных и метастатических опухолей печени. Хирургия. 2018 Май 163 (5): 1020-1027. Pubmedid: 29325784.
  • Бакш К., Притвирадж Дж., Ким Й., Хоффе С., Шридхар Р., Коппола Д., Сентено Б., Пимиенто Дж., Мередит К., Альманна К. Корреляция между стандартизованной величиной поглощения при пренеоадъювантной и постнеоадъювантной химиолучевой терапии Градиентная регрессия опухолей у пациентов с местнораспространенным раком пищевода.Am J Clin Oncol. 2018 Март 41 (3): 254-258. Pubmedid: 26703814. Pmcid: PMC7810133.
  • Саджад М., Батра С., Хоффе С., Ким Р., Спрингетт Г., Махипал А. Использование лучевой терапии при локально распространенном раке поджелудочной железы улучшает выживаемость: анализ базы данных SEER. Am J Clin Oncol. 2018 Март 41 (3): 236-241. Pubmedid: 26796313.
  • Frakes JM, Abuodeh YA, Naghavi AO, Echevarria MI, Shridhar R, Friedman M, Kim R, El-Haddad G, Kis B, Biebel B, Sweeney J, Choi J, Anaya D, Giuliano AR, Hoffe SE. Исходы гепатоцеллюлярной карциномы, ассоциированные с вирусным гепатитом, с радиоэмболизацией иттрием-90.J Гастроинтест Онкол. 2018 9 июня (3): 546-552. Pubmedid: 29998020. Pmcid: PMC6006034.
  • Джин У.Х., Хоффе С.Е., Шридхар Р., Стром Т., Венкат П., Спрингетт Дж. М., Ходул П. Дж., Пимиенто Дж. М., Мередит К. Л., Малафа М. П., Фрейкс Дж. М.. Адъювантное облучение обеспечивает выживаемость при резекции аденокарциномы поджелудочной железы хвоста. J Гастроинтест Онкол. 2018, 9 июня (3): 487-494. Pubmedid: 29998014. Pmcid: PMC6006031.
  • Benson AB, Venook AP, Al-Hawary MM, Cederquist L, Chen YJ, Ciombor KK, Cohen S, Cooper HS, Deming D, Engstrom PF, Grem JL, Grothey A, Hochster HS, Hoffe S, Hunt S, Kamel A, Кирилчук Н., Кришнамурти С., Мессерсмит В.А., Мейерхардт Дж., Малкахи М.Ф., Мерфи Д.Д., Нуркин С., Сальц Л., Шарма С., Шибата Д., Скиббер Д.М., Софоклеус КТ, Стоффель Е.М., Стоцки-Химельфарб Е., Виллетт К.Г., Вутрик E, Грегори KM, Gurski L, Freedman-Cass DA.Рак прямой кишки, Версия 2.2018, Руководство NCCN по клинической практике в онкологии. J Natl Compr Canc Ne. 2018 16 июля (7): 874-901. Pubmedid: 30006429.
  • Benson AB, Venook AP, Al-Hawary MM, Cederquist L, Chen YJ, Ciombor KK, Cohen S, Cooper HS, Deming D, Engstrom PF, Grem JL, Grothey A, Hochster HS, Hoffe S, Хант С., Камель А., Кирилчук Н., Кришнамурти С., Мессерсмит В. А., Мейерхардт Дж., Малкахи М. Ф., Мерфи Д. Д., Нуркин С., Сальц Л., Шарма С., Шибата Д., Скиббер Д. М., Софоклеус К. Т., Стоффель Е. М., Стоцкий-Химельфарб Е. Виллетт CG, Wuthrick E, Грегори KM, Freedman-Cass DA.Карцинома анального канала, Версия 2.2018, Руководство NCCN по клинической практике в онкологии. J Natl Compr Canc Ne. 2018 16 июля (7): 852-871. Pubmedid: 30006428.
  • Blackham AU, H Naqvi SM, Schell MJ, Jin W, Gangi A, Almhanna K, Fontaine JP, Hoffe SE, Frakes J, Venkat P, Pimiento JM. Характер рецидивов и связанные с ними факторы локорегиональной недостаточности после неоадъювантной химиолучевой терапии и хирургического вмешательства по поводу рака пищевода. J Surg Oncol. 2018 Февраль 117 (2): 150-159. Pubmedid: 28833197. Pmcid: PMC7771345.
  • Джин У.Х., Меллон Э.А., Фрейкс Дж. М., Муримва Г. З., Ходул П. Дж., Пимиенто Дж. М., Малафа депутат, Хоффе С.Е.Влияние саркопении у пациентов с погранично резектабельным и местнораспространенным раком поджелудочной железы, получающих стереотаксическую лучевую терапию. J Гастроинтест Онкол. 2018 9 февраля (1): 24-34. Pubmedid: 29564168. Pmcid: PMC5848029.
  • Ян Г.К., Мхаскар Р., Риши А., Нагхави А.О., Фрейкс Дж. М., Альмханна К., Фонтейн Дж., Пимиенто Дж. М., Хоффе С.Е. Лучевая терапия с модуляцией интенсивности в крупных центрах улучшает выживаемость пациентов с аденокарциномой пищевода, получающих тримодальную терапию. Dis Esophagus. Декабрь 2018 г.32 (8). Pubmedid: 30597022.
  • Ганги А., Шах Дж., Хэтфилд Н., Смит Дж., Суини Дж., Чой Дж., Эль-Хаддад Дж., Бибель Б., Парик Н., Арслан Б., Хоффе С.Е., Фрейкс Дж. М., Спрингетт Г.М., Анайя Д.А., Малафа М., Чен Д.Т., Чен И., Ким Р.Д., Шридхар Р., Кис Б. Внутрипеченочная холангиокарцинома, леченная трансартериальной радиоэмболизацией стеклянных микросфер иттрия-90: результаты ретроспективного исследования в одном учреждении. J Vasc Interv Radiol. 2018 29 августа (8): 1101-1108. Pubmedid: 30042074. Pmcid: PMC7771272.
  • Benson AB, Venook AP, Al-Hawary MM, Cederquist L, Chen YJ, Ciombor KK, Cohen S, Cooper HS, Deming D, Engstrom PF, Garrido-Laguna I, Grem JL, Grothey A, Hochster HS, Hoffe S , Hunt S, Kamel A, Kirilcuk N, Krishnamurthi S, Messersmith WA, Meyerhardt J, Miller ED, Mulcahy MF, Murphy JD, Nurkin S, Saltz L, Sharma S, Shibata D, Skibber JM, Sofocleous CT, Stoffel EM, Stotsky -Himelfarb E, Willett CG, Wuthrick E, Gregory KM, Freedman-Cass DA.Рекомендации NCCN: рак толстой кишки, версия 2.2018. J Natl Compr Canc Ne. 2018 16 апреля (4): 359-369. Pubmedid: 29632055.
  • Саид Н., Шридхар Р., Альмханна К., Хоффе С., Чуонг М., Мередит К. Оценка висцерального ожирения и исходов аденокарциномы пищевода на основе компьютерной томографии. J Гастроинтест Онкол. 2017 8 октября (5): 833-841. Pubmedid: 2
  • 87. Pmcid: PMC5674266.
  • Саид Н.А., Меллон Э.А., Мередит К.Л., Хоффе С.Е., Шридхар Р., Фрейкс Дж., Фонтейн Дж. П., Пимиенто Дж. М., Котари Н., Альмханна К.Адъювантная химиотерапия и результаты при раке пищевода. J Гастроинтест Онкол. 2017 8 октября (5): 816-824. Pubmedid: 2
  • 85. Pmcid: PMC5674263.
  • Муримва Г.З., Венкат П.С., Джин В., Лейтхольд С., Латифи К., Альмханна К., Пимиенто Дж. М., Фонтейн Дж. П., Хоффе С. Е., Фрейкс Дж. М.. Влияние саркопении на исходы у пациентов с местнораспространенным раком пищевода, получавших неоадъювантную химиолучевую терапию с последующим хирургическим вмешательством. J Гастроинтест Онкол. 2017 8 октября (5): 808-815. Pubmedid: 2
  • 84. Pmcid: PMC5674260.
  • Frakes J, Mellon EA, Springett GM, Hodul P, Malafa MP, Fulp WJ, Zhao X, Hoffe SE, Shridhar R, Meredith KL.Результаты адъювантной лучевой терапии и резекции лимфатических узлов у пожилых пациентов с раком поджелудочной железы, получавших хирургическое лечение и химиотерапию. J Гастроинтест Онкол. 2017 8 октября (5): 758-765. Pubmedid: 2
  • 79. Pmcid: PMC5674250.
  • Меллон Э.А., Джин У.Х., Фрейкс Дж. М., Сентено Б. А., Стром Т.Дж., Спрингетт Г.М., Малафа М.П., ​​Шридхар Р., Ходул П.Дж., Хоффе С.Е. Предикторы и выживаемость для степени патологического ответа опухоли при пограничном резектабельном и местнораспространенном раке поджелудочной железы, получавшем индукционную химиотерапию и неоадъювантную стереотаксическую лучевую терапию тела.Acta Oncol. 2017 Март 56 (3): 391-397. Pubmedid: 27885876.
  • Оливер Дж. А., Венкат П., Фрейкс Дж. М., Клапман Дж., Харрис С., Монтилья-Солер Дж., Дхадхам Г. К., Альтази Б. А., Чжан Г. Г., Морос Е. Г., Шридхар Р., Хоффе С. Е., Латифи К. Сочетание реперных маркеров. 3D-ПЭТ / КТ обеспечивают более точную лучевую терапию при местнораспространенном раке пищевода. Endosc Int Open. 5 (6) июня 2017 г .: E496-E504. Pubmedid: 28573183. Pmcid: PMC5451282.
  • Венкат П.С., Шридхар Р., Нагави А.О., Хоффе С.Е., Альмханна К., Пимиенто Дж. М., Фонтейн Дж. П., Абудех Ю., Мередит К. Л., Фрейкс Дж. М..Повышенная доза неоадъювантной химиолучевой терапии с лучевой терапией с модуляцией интенсивности с изменением дозы и улучшенным полным патологическим ответом при местнораспространенном раке пищевода. Dis Esophagus. 2017 30 июля (7): 1-9. Pubmedid: 30052899.
  • Салем А.И., Тау М.Р., Стром Т.Дж., Эбботт А.М., Саид Н., Альмханна К., Хоффе С.Е., Шридхар Р., Карл Р.К., Мередит К.Л. Влияние индекса массы тела на исход операции после эзофагэктомии Айвора-Льюиса с помощью роботов: ретроспективный анализ 129 случаев в одном крупном центре высокоспециализированной медицинской помощи.Dis Esophagus. 2017 30 января (1): 1-7. Pubmedid: 27149640.
  • Zhang DG, Feygelman V, Moros EG, Latifi K, Hoffe S, Frakes J, Zhang GG. Поверхностная и периферическая доза в FFF-лучевой IMRT на основе компенсатора. J Appl Clin Med Phys. 2017 18 января (1): 151-156. Pubmedid: 282
    . Pmcid: PMC5689887.
  • Kis B, Shah J, Choi J, El-Haddad G, Sweeney J, Biebel B, Mellon E, Frakes JM, Hoffe SE, Fishman MN, Shridhar R. Трансартериальная радиоэмболизация иттрием-90 Лечение пациентов с печеночными метастазами Почечно-клеточный рак.J Vasc Interv Radiol. 2017 28 февраля (2): 254-259. Pubmedid: 27955832. Pmcid: PMC7771309.
  • Луу С., Амарал М., Клапман Дж., Харрис С., Альмханна К., Хоффе С., Фракс Дж., Пимиенто Дж. М., Фонтейн Дж. Эндоскопическая ультразвуковая стадия для раннего рака пищевода: отказывает ли мы пациентам в неоадъювантной химиолучевой терапии ?. Мир Дж. Гастроэнтерол. 2017 декабря 23 (46): 8193-8199. Pubmedid: 292

    . Pmcid: PMC5739925.

  • Bustamante L, Frakes J, Hoffe S, Kim R. Исследуемые препараты для лечения анального рака и перспективы на будущее.Мнение эксперта Инв Лекарство. 2016 25 сентября (1): 51-62. Pubmedid: 26560877.
  • Kis B, Mills M, Hoffe SE. Радиоэмболизация печени из трансрадиального доступа: первоначальный опыт и сравнение с трансфеморальным доступом. Diagn Interv Radiol. 2016 22 сентября (5): 444-449. Pubmedid: 27353460. Pmcid: PMC5019848.
  • Притвирадж Г.К., Бакш К., Фулп В., Мередит К., Хоффе С., Шридхар Р., Альмханна К. Карбоплатин и паклитаксел в качестве лечения первой линии неоперабельного или метастатического рака пищевода или желудка.Dis Esophagus. 2016 28 октября (8): 782-787. Pubmedid: 25155802.
  • Jin W, Mellon EA, Hoffe SE, Frakes JM, Springett GM, Centeno BA, Kim R, Mahipal A, Pimiento JM, Malafa MP, Latifi K. Предсказывает ли объем метаболической опухоли степень регрессии опухоли после неоадъювантной терапии для пограничного резектабельного рака поджелудочной железы ?. Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2016 Октябрь 96 (2S): E195. Pubmedid: 27674030.
  • Mohammadi H, Abuodeh YA, Jin W., Frakes JM, Friedman M, Biebel B, Choi J, El-Haddad GE, Kis B, Sweeney J, Kim R, Pimiento JM, Malafa MP, Anaya D, Hoffe SE.Использование степени ALBI в качестве прогностического маркера радиоэмболизации гепатоцеллюлярной карциномы. Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2016 Октябрь 96 (2S): E194-E195.
  • Меллон Э.А., Хоффе С.Е., Фрейкс Дж.М., Стром Т., Спрингетт Г.М., Шридхар Р., Сентено Б.А., Малафа М.П., ​​Чуонг М.Д., Ходул П.Дж. Предикторы и выживаемость для степени патологического ответа опухоли при пограничном резектабельном и местнораспространенном раке поджелудочной железы, леченном индукционной химиотерапией и неоадъювантной стереотаксической лучевой терапией тела. Int J Radiat Oncol Biol Phys.2016 Октябрь 96 (2С): E165. Pubmedid: 27673949.
  • Пирсон А.Л., Джин В., Меллон Э.А., Фрейкс Дж. М., Стром Т., Спрингетт Г. М., Ким Р., Махипал А., Ходул П. Дж., Пимиенто Дж. М., Шридхар Р., М. П. Малафа, Хоффе С. Е.. Постстереотаксическая лучевая терапия тела (SBRT) Отношение нейтрофилов к лимфоцитам (NLR) у пациентов с пограничным резектабельным раком поджелудочной железы (BRPC) может быть прогностическим биомаркером. Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2016 Октябрь 96 (2С): E153. Pubmedid: 27673917.
  • Glazer ES, Neill KG, Frakes JM, Coppola D, Hodul PJ, Hoffe SE, Pimiento JM, Springett GM, Malafa MP.Систематический обзор и отчет о серии случаев ацинарно-клеточного рака поджелудочной железы. Борьба с раком. 2016 23 октября (4): 446-454. Pubmedid: 27842335.
  • Dhadham GC, Hoffe S, Harris CL, Klapman JB. Эндоскопическая установка реперных маркеров под контролем УЗИ для лучевой терапии под визуальным контролем без рентгеноскопии: безопасность и техническая осуществимость. Endosc Int Open. 4 (3) марта 2016 г .: E378-E382. Pubmedid: 27004258. Pmcid: PMC4798935.
  • Альмханна К., Вебер Дж., Шридхар Р., Хоффе С., Стросберг Дж., Мередит К.Определение оптимального количества лимфатических узлов, взятых во время эзофагэктомии. J Гастроинтест Онкол. 2016, 7 июня (3): 387-394. Pubmedid: 27284471. Pmcid: PMC4880760.
  • Кучера С., Бартел Дж., Клапман Дж., Шридхар Р., Хоффе С., Харрис К., Альмханна К., Мередит К. Саморасширяющиеся металлические стенты малого калибра с покрытием для лечения злокачественной дисфагии. J Гастроинтест Онкол. 2016, 7 июня (3): 411-419. Pubmedid: 27284474. Pmcid: PMC4880758.
  • Ким Р., Притхвирадж Г.К., Шридхар Р., Хоффе С.Е., Цзян К., Чжао Х, Чен Д.Т., Альмханна К., Стросберг Дж., Кампос Т., Шибата Д.Фаза I исследования предоперационного непрерывного действия 5-ФУ и сорафениба с внешней лучевой терапией при местнораспространенной аденокарциноме прямой кишки. Радиотренажер Oncol. 2016, февраль, 118 (2): 382-386. Pubmedid: 26861740. Pmcid: PMC7771531.
  • Шрикумар Т., Марков М., Сентено Б., Хоффе С., Тао Дж., Фернандес Н., Стросберг Дж., Шибата Д. Синхронная аденокарцинома прямой кишки и лимфома маргинальной зоны селезенки. Curr Oncol. 2016 23 февраля (1): e70-e74. Pubmedid: 26966416. Pmcid: PMC4754072.
  • Permuth JB, Choi J, Balarunathan Y, Kim J, Chen DT, Chen L, Orcutt S, Doepker MP, Gage K, Zhang G, Latifi K, Hoffe S, Jiang K, Coppola D, Centeno BA, Magliocco A, Ли К., Тревино Дж., Торговец Н., Гиллис Р., Малафа М., от имени Флоридского сотрудничества поджелудочной железы.Сочетание радиомных характеристик с классификатором miRNA может улучшить прогнозирование злокачественной патологии при внутрипротоковых папиллярных муцинозных новообразованиях поджелудочной железы. Oncotarget. 2016, 7 декабря (52): 85785-85797. Pubmedid: 27589689. Pmcid: PMC5349874.
  • Abuodeh Y, Naghavi AO, Ahmed KA, Venkat PS, Kim Y, Kis B, Choi J, Biebel B, Sweeney J, Anaya DA, Kim R, Malafa M, Frakes JM, Hoffe SE, El-Haddad G. значение предварительного лечения F-18-FDG ПЭТ-КТ у пациентов с гепатоцеллюлярной карциномой, перенесших радиоэмболизацию.Мир Дж. Гастроэнтерол. 2016 22 декабря (47): 10406-10414. Pubmedid: 28058021. Pmcid: PMC5175253.
  • Ахмед К.А., Кауделл Дж. Дж., Эль-Хаддад Дж., Берглунд А. Е., Валлийский Е. А., Юэ Б., Хоффе С. Э., Нагави А. О., Абуоде Ю. А., Фрейкс Дж. М., Эшрих С. ​​А., Торрес-Рока Дж. Ф. Различия в радиочувствительности между метастазами в печени, основанные на первичной гистологии, предполагают влияние на клинические исходы после стереотаксической лучевой терапии тела. Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2016 август 95 (5): 1399-1404. Pubmedid: 27319288. Pmcid: PMC7771381.
  • Котари Н., Меллон Э., Хоффе С.Е., Фрейкс Дж., Шридхар Р., Пимиенто Дж., Мередит К., Тран Н.Д., Саид Н., Альмханна К. Результаты у пациентов с метастазами в головной мозг от карциномы пищевода. J Гастроинтест Онкол. 2016 7 августа (4): 562-569. Pubmedid: 27563446. Pmcid: PMC4963374.
  • Mellon EA, Strom TJ, Hoffe SE, Frakes JM, Springett GM, Hodul PJ, Malafa MP, Chuong MD, Shridhar R. Благоприятные периоперационные исходы после резекции пограничного резектабельного рака поджелудочной железы, леченного неоадъювантной стереотаксической радиацией и химиотерапией по сравнению с предварительной панкреатэктомией при операбельном раке.J Гастроинтест Онкол. 2016 7 августа (4): 547-555. Pubmedid: 27563444. Pmcid: PMC4963371.
  • Рашид О.М., Пимиенто Дж. М., Гаменталер А. В., Нгуен П., Ха ТТ, Хатчинсон Т., Спрингетт Дж., Хоффе С., Шридхар Р., Ходул П.Дж., Джонсон Б.Л., Иллиг К., Армстронг П.А., Сентено Б.А., Фулп В.Дж., Чен Д.Т., Малафа депутат. Результаты клинического лечения пограничного резектабельного рака поджелудочной железы. Энн Сург Онкол. 2016 23 апреля (4): 1371-1379. Pubmedid: 26661409.
  • Саид Н., Шридхар Р., Хоффе С., Альмханна К., Мередит К.Л. Экспрессия AKT связана со степенью патологического ответа при аденокарциноме пищевода, леченной неоадъювантной терапией.J Гастроинтест Онкол. 2016 7 апреля (2): 158-165. Pubmedid: 27034781. Pmcid: PMC4783740.
  • Шридхар Р., Эбботт А.М., Дипкер М., Хоффе С.Е., Альмханна К., Мередит К.Л. Периоперационные результаты, связанные с роботизированной эзофагэктомией Айвора Льюиса у пациента, проходящего неоадъювантную химиолучевую терапию. J Гастроинтест Онкол. 2016 7 апреля (2): 206-212. Pubmedid: 27034787. Pmcid: PMC4783744.
  • Chuong MD, Frakes JM, Figura N, Hoffe SE, Shridhar R, Mellon EA, Hodul PJ, Malafa MP, Springett GM, Centeno BA.Гистопатологический ответ опухоли после индукционной химиотерапии и стереотаксической лучевой терапии при пограничном резектабельном раке поджелудочной железы. J Гастроинтест Онкол. 2016 7 апреля (2): 221-227. Pubmedid: 27034789. Pmcid: PMC4783738.
  • Эбботт А.М., Ким Р., Хоффе С.Е., Арслан Б., Бибель Б., Чой Дж., Эль-Хаддад Дж., Кис Б., Суини Дж., Мередит К.Л., Альманна К., Стросберг Дж., Шибата Д., Фулп В.Дж., Шридхар Р. Результаты Терасферной радиоэмболизации при колоректальных метастазах. Clin Colorectal Cancer. 2015 сен.14 (3): 146-153. Pubmedid: 25795047.
  • Ambe C, Fulp W, Springett G, Hoffe S, Mahipal A. Метаанализ рандомизированных клинических испытаний химиолучевой терапии при местнораспространенном раке поджелудочной железы. J Gastrointest Cancer. 2015 сентябрь 46 (3): 284-290. Pubmedid: 26018826.
  • Strom T, Hoffe SE, Fulp W, Frakes J, Coppola D, Springett GM, Malafa MP, Harris CL, Eschrich SA, Torres-Roca JF, Shridhar R. резектабельный рак поджелудочной железы.Радиотренажер Oncol. 2015 Октябрь 117 (1): 159-164. Pubmedid: 26235848. Pmcid: PMC7771365.
  • Балдуччи Л., Долан Д., Хоффе С.А. Паллиативная помощь пожилым больным раком. Борьба с раком. 2015 22 октября (4): 480-488. Pubmedid: 26678975.
  • Hayman TJ, Strom T., Springett GM, Balducci L, Hoffe SE, Meredith KL, Hodul P, Malafa M, Shridhar R. Исходы резецированного рака поджелудочной железы у пациентов в возрасте ≥70 лет. J Гастроинтест Онкол. 2015 6 октября (5): 498-504. Pubmedid: 26487943. Pmcid: PMC4570916.
  • Махипал А., Фрейкс Дж., Хоффе С., Ким Р.Лечение пограничного операбельного рака поджелудочной железы. Мир J Gastrointest Oncol. 2015 7 октября (10): 241-249. Pubmedid: 26483878. Pmcid: PMC4606178.
  • Strom TJ, Klapman JB, Springett GM, Meredith KL, Hoffe SE, Choi J, Hodul P, Malafa MP, Shridhar R. Сравнительные отдаленные исходы передней резекции рака поджелудочной железы после предоперационного дренирования желчных протоков. Surg Endosc. 2015 29 ноября (11): 3273-3281. Pubmedid: 25631110. Pmcid: PMC4
  • 0.
  • Blackham AU, Yue B, Almhanna K, Saeed N, Fontaine JP, Hoffe S, Shridhar R, Frakes J, Coppola D, Pimiento JM.Прогностическая ценность остаточного поражения лимфоузлов после неоадъювантной химиолучевой терапии рака пищевода у пациентов с полным ответом первичной опухоли. J Surg Oncol. 2015 ноябрь 112 (6): 597-602. Pubmedid: 26394724.
  • Freilich J, Hoffe SE, Almhanna K, Dinwoodie W., Yue B, Fulp W, Meredith KL, Shridhar R. Сравнительные результаты трехмерной конформной лучевой терапии по сравнению с лучевой терапией с модуляцией интенсивности при раке пищевода. Dis Esophagus. 2015 Май 28 (4): 352-357. Pubmedid: 24635657.
  • Frakes JM, Strom T., Springett GM, Hoffe SE, Balducci L, Hodul P, Malafa MP, Shridhar R.Результаты резекции рака поджелудочной железы у пожилых людей. Гериатр Онкол. 2015 6 (2) марта: 127-132. Pubmedid: 25555451.
  • Mellon EA, Hoffe SE, Springett GM, Frakes JM, Strom TJ, Hodul PJ, Malafa MP, Chuong MD, Shridhar R. Долгосрочные результаты индукционной химиотерапии и неоадъювантной стереотаксической лучевой терапии тела при пограничной хирургии и локально запущенная аденокарцинома поджелудочной железы. Acta Oncol. 2015 июл 54 (7): 979-985. Pubmedid: 25734581.
  • Ахмед К.А., Фулп В.Дж., Берглунд А.Е., Хоффе С.Е., Диллинг Т.Дж., Эшрих С.А., Шридхар Р., Торрес-Рока Дж.Ф.Различия между первичным раком толстой кишки и метастазами с использованием молекулярного анализа радиационной чувствительности опухоли предполагают последствия для выбора пациентов с потенциальным олигометастатическим SBRT. Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2015 июль 92 (4): 837-842. Pubmedid: 25838188. Pmcid: PMC4481172.
  • Ашраф Н., Хоффе С., Ким Р. Местно-распространенная опухоль желудочно-пищеводного соединения: дилемма лечения. Онколог. 2015 20 февраля (2): 134-142. Pubmedid: 25561508. Pmcid: PMC4319638.
  • Альмханна К., Хоффе С., Стросберг Дж., Динвуди В., Мередит К., Шридхар Р.Параллельная химиолучевая терапия с длительной инфузией 5-фторурацила (5-FU) и цисплатина при местнораспространенном резектабельном раке пищевода. J Гастроинтест Онкол. 2015 6 февраля (1): 39-44. Pubmedid: 25642336. Pmcid: PMC4294830.
  • Эбботт А., Шридхар Р., Хоффе С., Альмханна К., Допкер М., Саид Н., Мередит К. Роботизированная эзофагэктомия Айвора Льюиса у пожилого пациента. J Гастроинтест Онкол. 2015 6 февраля (1): 31-38. Pubmedid: 25642335. Pmcid: PMC4294822.
  • Альмханна К., Хоффе С. Рак пищевода 2015, больше вопросов, чем ответов.J Гастроинтест Онкол. 2015 6 февраля (1): 1-2. Pubmedid: 25642332. Pmcid: PMC4294825.
  • Ашраф Н., Хоффе С., Ким Р. Адъювантное лечение рака желудка: химиотерапия против радиации. Онколог. 2014 сен 18 (9): 1013-1021. Pubmedid: 23966224. Pmcid: PMC3780633.
  • Shridhar R, Freilich J, Hoffe SE, Almhanna K, Fulp WJ, Yue B, Karl RC, Meredith K. Ретроспективное сравнение предоперационной и окончательной химиолучевой терапии аденокарциномы пищевода в одном учреждении. Энн Сург Онкол.2014 21 ноября (12): 3744-3750. Pubmedid: 24854492.
  • Kunkler IH, Audisio R, Belkacemi Y, Betz M, Gore E, Hoffe S, Kirova Y, Koper P, Lagrange JL, Markouizou A, Pfeffer R, Villa S. исследования в области радиационной онкологии для пожилых больных раком: рабочая группа Международного общества гериатрической онкологии (SIOG). Энн Онкол. 2014 25 ноября (11): 2134-2146. Pubmedid: 24625455.
  • Chuong MD, Fernandez DC, Shridhar R, Hoffe SE, Saini A, Hunt D, Meredith KL, Biagioli MC.Эндоректальная брахитерапия с высокой мощностью дозы при местнораспространенном раке прямой кишки у ранее облученных пациентов. Брахитерапия. 2014 Май 12 (5): 457-462. Pubmedid: 23707855.
  • Wong J, Rahman S, Saeed N, Lin HY, Almhanna K, Shridhar R, Hoffe S, Meredith KL. Влияние индекса массы тела у пациентов, перенесших резекцию по поводу рака желудка: опыт единого центра в США. J Gastrointest Surg. 2014 Март 18 (3): 505-511. Pubmedid: 24443204.
  • Latifi K, Dilling TJ, Hoffe SE, Stevens CW, Moros EG, Zhang GG.Оценка влияния лучевой терапии на вентиляцию легких, рассчитанную по 4DCT. Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (2 приложение 1): S6-S7. Pubmedid: 24674563.
  • Фигура Н., Латифи К., Диллинг Т.Дж., Куикендалл С.К., Эйкман Е.А., Морос Е.Г., Чжан Г.Г., Леутхольд С., Мехра С., Хоффе С.Е. Дозиметрические последствия лечения 4D ПЭТ / КТ максимального вдоха по сравнению с целевым объемом выдоха при раке пищевода. Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (2 приложение 1): S34-S35. Pubmedid: 24674556.
  • Kuykendall CC, Budzevich MM, Latifi K, Moros EG, Hoffe SE, Dilling TJ, Zhang GG, Montilla-Soler JL, Eikman EA.4D ПЭТ / КТ: от радиологической визуализации до лучевой терапии. Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (2 приложение 1): S28. Pubmedid: 24674534.
  • Budzevich MM, Kuykendall CC, Latifi K, Oliver J, Dilling TJ, Hoffe SE, Eikman EA, Montilla-Soler JI, Zhang GG, Moros EG. Метод определения оптимального количества бункеров в 4D PET. Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (2 приложение 1): S25. Pubmedid: 24674527.
  • Саид Н., Латифи К., Хоффе С.Е., Круз А., Опп Д.В., Морос Е.Г., Чжан Г.Г., Будзевич М.М., Шридхар Р., Диллинг Т.Дж. Оптимизация вариантов повторного облучения с помощью регистрации деформируемых изображений по предыдущим планам.Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (2 приложение 1): S16-S17. Pubmedid: 24674497.
  • Fernandez DC, Hoffe SE, Barthel JS, Vignesh S, Klapman JB, Harris C, Almhanna K, Biagioli MC, Meredith KL, Feygelman V, Rao NG, Shridhar R. размещение для обозначения мишеней рака пищевода и лучевой терапии под визуальным контролем. Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (1): 32-39. Pubmedid: 24674261.
  • Gwede CK, Vadaparampil ST, Hoffe S, Quinn GP. Роль онкологов-радиологов и обсуждение сохранения фертильности у молодых онкологических больных.Практик Радиат Онкол. 2014 2 марта (4): 242-247. Pubmedid: 24674159.
  • Оливер JA, Будзевич M, Zhang G, Moros EG, Latifi K, Kuykendall C, Hoffe S, Montilla-Soler J, Eikman E, Dilling T. Анализ текстуры позитронно-эмиссионной томографии некроза в первичных аденокарциномах легкое. Практик Радиат Онкол. 2014 3 марта (2 приложение 1): S29-S30. Pubmedid: 24674537.
  • Siegel EM, Eschrich S, Winter K, Riggs B, Berglund A, Ajidahun A, Simko J, Moughan J, Ajani J, Magliocco A, Elahi A, Hoffe S, Shibata D.Эпигеномная характеристика местнораспространенного рака анального канала: исследование образцов группы 98-11 лучевой терапии. Dis Colon Rectum. 2014 Август 57 (8): 941-957. Pubmedid: 25003289. Pmcid: PMC4100249.
  • Mellon EA, Springett GM, Hoffe SE, Hodul P, Malafa MP, Meredith KL, Fulp WJ, Zhao X, Shridhar R. Адъювантная лучевая терапия и лимфодиссекция при раке поджелудочной железы, леченном хирургическим путем и химиотерапией. Рак. 2014 Апрель 120 (8): 1171-1177. Pubmedid: 243

    .
  • Hoffe S, Rao N, Shridhar R.Неоадъювантная и адъювантная терапия при резектабельном раке поджелудочной железы: развивающаяся роль радиации. Семин Радиат Онкол. 2014 24 апреля (2): 113-125. Pubmedid: 24635868.
  • Ашраф Н., Хоффе С., Ким Р. Френч, исследование FNCLCC / FFCD 9703. Онколог. 2014 Апрель 19 (4): 431. Pubmedid: 24729607. Pmcid: PMC3983828.
  • de la Fuente SG, Weber J, Hoffe SE, Shridhar R, Karl R, Meredith KL. Первоначальный опыт работы в крупном специализированном центре с роботизированной эзофагогастрэктомией Айвора Льюиса в онкологических целях.Surg Endosc. 2013 27 сентября (9): 3339-3347. Pubmedid: 23549761.
  • Shridhar R, Hoffe SE, Almhanna K, Weber JM, Chuong MD, Karl RC, Meredith K. Извлечение лимфатических узлов при раке пищевода после неоадъювантной химиолучевой терапии. Энн Сург Онкол. 2013 Сентябрь 20 (9): 3038-3043. Pubmedid: 23625142.
  • Вонг Дж., Вебер Дж., Альмханна К., Хоффе С., Шридхар Р., Карл Р., Мередит К.Л. Объем лимфаденэктомии не позволяет прогнозировать выживаемость пациентов, которым была проведена первичная эзофагэктомия. J Gastrointest Surg. 2013 сен.17 (9): 1562-1568. Pubmedid: 23818125.
  • Shridhar R, Almhanna K, Hoffe SE, Fulp W, Weber J, Chuong MD, Meredith KL. Повышенная выживаемость, связанная с хирургическим вмешательством и лучевой терапией при метастатическом раке желудка: анализ базы данных эпиднадзора, эпидемиологии и конечных результатов. Рак. 2013 Май. 119 (9): 1636-1642. Pubmedid: 23361968.
  • Мелис М., Вебер Дж., Шридхар Р., Хоффе С., Альмханна К., Карл Р.С., Мередит К.Л. Индекс массы тела и периоперационные осложнения после эзофагэктомии по поводу аденокарциномы: систематический обзор базы данных.BMJ Open. 2013 Май 3 (5). Pubmedid: 23645908. Pmcid: PMC3646172.
  • Герман Дж. М., Уайлд А. Т., Ван Х, Тран П. Т., Чанг К. Дж., Тейлор Г. Е., Донехауэр Р. К., Павлик Т. М., Циглер М. А., Кай Н., Сэвидж Д. Т., Канто М. И., Клапман Дж., Рид Т., Шах Р. Дж., Хоффе С. Е., Rosemurgy A, Wolfgang CL, Laheru DA. Рандомизированное мультиинституциональное исследование фазы III биологического препарата TNFerade с фторурацилом и лучевой терапии местнораспространенного рака поджелудочной железы: окончательные результаты. J Clin Oncol. 2013 31 марта (7): 886-894. Pubmedid: 23341531. Pmcid: PMC4820756.
  • Chuong MD, Freilich JM, Hoffe SE, Fulp W, Weber JM, Almhanna K, Dinwoodie W., Rao N, Meredith KL, Shridhar R. Лучевая терапия с модуляцией интенсивности по сравнению с трехмерной конформной лучевой терапией при плоскоклеточной карциноме анального канала Канал. Gastrointest Cancer Res. 2013 6 марта (2): 39-45. Pubmedid: 23745158. Pmcid: PMC3674462.
  • Chuong MD, Springett GM, Freilich JM, Park CK, Weber JM, Mellon EA, Hodul PJ, Malafa MP, Meredith KL, Hoffe SE, Shridhar R. Стереотаксическая лучевая терапия для локально распространенного и пограничного операбельного рака поджелудочной железы эффективна и эффективна. хорошо переносится.Int J Radiat Oncol Biol Phys. 2013 июль 86 (3): 516-522. Pubmedid: 23562768.
  • Latifi K, Forster KM, Hoffe SE, Dilling TJ, Dekker A, Van Elmpt W., Zhang GG. Зависимость изображения вентиляции, полученного с помощью 4D CT, от алгоритмов регистрации деформируемого изображения и вентиляции. J Appl Clin Med Phys. 2013 14 июля (4): 4247. Pubmedid: 23835389. Pmcid: PMC5714535.
  • Wong J, Rahman S, Saeed N, Lin HY, Almhanna K, Shridhar R, Hoffe S, Meredith KL. Прогностическое влияние восстановления и соотношения лимфатических узлов при раке желудка: a U.С. Единый центр опыта. J Gastrointest Surg. 2013 17 декабря (12): 2059-2066. Pubmedid: 24129828.
  • Pimiento JM, Weber J, Hoffe SE, Shridhar R, Almhanna K, Vignesh S, Karl RC, Meredith KL. Исходы, связанные с операцией по поводу рака пищевода Т4. Энн Сург Онкол. 2013 20 августа (8): 2706-2712. Pubmedid: 23504118.
  • Эрнандес Дж. М., Димоу Ф, Вебер Дж, Альмханна К., Хоффе С., Шридхар Р., Карл Р., Мередит К. Определение кривой обучения роботизированной эзофагогастрэктомии. J Gastrointest Surg.2013 17 августа (8): 1346-1351. Pubmedid: 236

    .
  • Шридхар Р., Вебер Дж., Хоффе С.Е., Альмханна К., Карл Р., Мередит К. Адъювантная лучевая терапия и лимфаденэктомия при раке пищевода: анализ базы данных SEER. J Gastrointest Surg. 2013 17 августа (8): 1339-1345. Pubmedid: 23749498.
  • Виньеш С., Хоффе С.Е., Мередит К.Л., Шридхар Р., Альмханна К., Гупта А.К. Эндоскопическая терапия неоплазии, связанной с пищеводом Барретта, и эндоскопическая паллиативная терапия рака пищевода. Борьба с раком. 2013 апр.20 (2): 117-129. Pubmedid: 23571702.
  • Альмханна К., Мередит К.Л., Хоффе С.Е., Шридхар Р., Коппола Д. Нацеленность на рецептор 2 эпидермального фактора роста человека при раке пищевода. Борьба с раком. 2013 Апрель 20 (2): 111-116. Pubmedid: 23571701.
  • Shridhar R, Almhanna K, Meredith KL, Biagioli MC, Chuong MD, Cruz A, Hoffe SE. Лучевая терапия и рак пищевода. Борьба с раком. 2013 Апрель 20 (2): 97-110. Pubmedid: 23571700.
  • Wong JY, Shridhar R, Almhanna K, Hoffe SE, Karl RC, Meredith KL.Влияние индекса массы тела на рак пищевода. Борьба с раком. 2013 Апрель 20 (2): 138-143. Pubmedid: 23571704.
  • Javedan K, Zhang GG, Hoffe S, Feygelman V, Forster K. Сравнение дозы в области наращивания между IMRT на основе компенсатора и MLC. J Appl Clin Med Phys. 2012 13 сентября (5): 3748. Pubmedid: 22955641. Pmcid: PMC5718229.
  • Диттрик Г.В., Вебер Дж. М., Шридхар Р., Хоффе С., Мелис М., Альмханна К., Бартел Дж., Маклафлин Дж., Карл Р. К., Мередит К. Л.. Патологические неответчики после неоадъювантной химиолучевой терапии по поводу рака пищевода не демонстрируют улучшения выживаемости по сравнению с пациентами, которым была проведена первичная эзофагэктомия.Энн Сург Онкол. 2012 May 19 (5): 1678-1684. Pubmedid: 22045465.
  • Мэтью Б.М., Даас А.Ю., Сентено Б.А., Хоффе С., Валоне Т., Патель М., Спрингет Г.М. Уроки, извлеченные из полной ремиссии запущенной метастатической аденокарциномы протока поджелудочной железы. Clin Adv Hematol Oncol. 2012 Май 10 (5): 340-343. Pubmedid: 22706548.
  • Шридхар Р., Домби Г.В., Вебер Дж., Хоффе С.Е., Мередит К., Конски А. Адъювантная лучевая терапия увеличивает общую выживаемость у больных раком желудка с положительным лимфоузлом с агрессивной хирургической резекцией и лимфодиссекцией: анализ базы данных SEER .Am J Clin Oncol. 2012 июн 35 (3): 216-221. Pubmedid: 21378540.
  • Латифи К., Диллинг Т., Хоффе С., Стивенс С., Морос Э., Чжан Г. SU-E-J-187: Оценка влияния дозы на вентиляцию легких, рассчитанную по 4DCT. Med Phys. 2012 июн 39 (6Part9): 3695-3696. Pubmedid: 28519064.
  • Шридхар Р., Хейман Т., Хоффе С.Е., Вебер Дж., Альмханна К., Чуонг М., Карл Р.К., Мередит К.Л. Индекс массы тела и выживаемость при аденокарциноме пищевода, получавшей химиолучевую терапию с последующей эзофагэктомией. J Gastrointest Surg.2012 16 июля (7): 1296-1302. Pubmedid: 22399271.
  • Robinson J, Opp D, Zhang G, Cashon K, Kozelka J, Hunt D, Walker L, Hoffe S, Shridhar R, Feygelman V. Оценка дозиметрической точности IMRT на основе компенсатора сглаживающего фильтра: измерения с диодные матрицы. Med Phys. 2012, 39 января (1): 342-352. Pubmedid: 22225304.
  • Hoffe S, Balducci L. Рак и возраст: общие соображения. Clin Geriatr Med. 2012 28 февраля (1): 1-18. Pubmedid: 22326032.
  • Finkelstein SE, Timmerman R, McBride WH, Schaue D, Hoffe SE, Mantz CA, Wilson GD.Слияние стереотаксической абляционной лучевой терапии и иммунологии опухолей. Clin Dev Immunol. 2012 Апрель 2011: 439752. Pubmedid: 22162711. Pmcid: PMC3227385.
  • Yu HH, Hoffe SE. За пределами общепринятой роли дистанционной лучевой терапии скелетных метастазов: новые технологии и стереотаксические направления. Борьба с раком. 2012 Апрель 19 (2): 129-136. Pubmedid: 22487975.
  • Yu HH, Tsai YY, Hoffe SE. Обзор диагностики и лечения метастазов в кости. Борьба с раком.2012 Апрель 19 (2): 84-91. Pubmedid: 22487970.
  • Shridhar R, Dombi GW, Finkelstein SE, Meredith KL, Hoffe SE. Повышение выживаемости у пациентов с раком желудка с поражением лимфатических узлов, получавших предоперационную лучевую терапию: анализ базы данных эпиднадзора, эпидемиологии и конечных результатов. Рак. 2011 сентябрь 117 (17): 3908-3916. Pubmedid: 21365627.
  • Melis M, Weber JM, McLoughlin JM, Siegel EM, Hoffe S, Shridhar R, Turaga KK, Dittrick G, Dean EM, Karl RC, Meredith KL. Повышенный индекс массы тела не снижает выживаемость после эзофагэктомии по поводу рака.Энн Сург Онкол. 2011 Март 18 (3): 824-831. Pubmedid: 20865331. Pmcid: PMC4623586.
  • Vignesh S, Hoffe SE, Saif MW. Диагностика поджелудочной железы под контролем EUS и не только. Основные моменты “Симпозиума ASCO по раку желудочно-кишечного тракта 2011 г.”. Сан-Франциско, Калифорния, США. 20-22 января 2011 г. JOP. 2011 12 марта (2): 86-91. Pubmedid: 21386627.
  • Zhang G, Feygelman V, Stevens C, Li W, Leuthold S, Springett G, Hoffe S. Перепланировка IMRT на основе компенсатора с использованием оригинальных компенсаторов. Мед Досим. 2011 июн.36 (1): 102-108. Pubmedid: 20207532.
  • Бартел Дж. С., Кучера С., Харрис К., Канчи Д., Хоффе С., Мередит К. Криоабляция стойкого эпителия Барретта после окончательной химиолучевой терапии аденокарциномы пищевода. Gastrointest Endosc. 2011 июль 74 (1): 51-57. Pubmedid: 21549371.
  • Chuong MD, Hayman TJ, Patel MR, Russell MS, Malafa MP, Hodul PJ, Springett GM, Choi J, Shridhar R, Hoffe SE. Сравнение 1-, 2- и 3-мерной оценки ответа опухоли после неоадъювантной GTX-RT при погранично-резектабельном раке поджелудочной железы.Gastrointest Cancer Res. 2011 июл 4 (4): 128-134. Pubmedid: 22368736. Pmcid: PMC3283109.
  • Patel M, Hoffe S, Malafa M, Hodul P, Klapman J, Centeno B, Kim J, Helm J, Valone T., Springett G. Неоадъювантная химиотерапия GTX и химиолучевая терапия на основе IMRT при пограничном резектабельном раке поджелудочной железы. J Surg Oncol. 2011 Август 104 (2): 155-161. Pubmedid: 21520097. Pmcid: PMC3347705.
  • Маклин К., Лилиенфельд Х, Караччиоло Дж. Т., Хоффе С., Туртелот Дж. Б., Картер В. Б.. Лечение изолированных поражений надпочечников у онкологических больных.Борьба с раком. 2011 Апрель 18 (2): 113-126. Pubmedid: 21451454.
  • Biagioli MC, Hoffe SE. Новые технологии в лучевой терапии рака простаты: улучшение терапевтического окна. Борьба с раком. 17 октября 2010 г. (4): 223-232. Pubmedid: 20861810.
  • Hoffe SE, Shridhar R, Biagioli MC. Лучевая терапия рака прямой кишки: текущее состояние и направления на будущее. Борьба с раком. 2010 17 января (1): 25-34. Pubmedid: 20010516.
  • Донован К.А., Томпсон Л.М., Хоффе С.Е. Сексуальная функция у выживших после колоректального рака.Борьба с раком. 2010 17 января (1): 44-51. Pubmedid: 20010518.
  • Barthel JS, Kucera ST, Lin JL, Hoffe SE, Strosberg JR, Ahmed I., Dilling TJ, Stevens CW. Реагирует ли пищевод Барретта на химиолучевую терапию аденокарциномы пищевода? Gastrointest Endosc. 2010 февраль 71 (2): 235-240. Pubmedid: 20003971.
  • Meredith KL, Weber JM, Turaga KK, Siegel EM, McLoughlin J, Hoffe S, Marcovalerio M, Shah N, Kelley S, Karl R. Патологический ответ после неоадъювантной терапии является основным фактором, определяющим выживаемость пациентов с рак пищевода.Энн Сург Онкол. 17 апреля 2010 г. (4): 1159-1167. Pubmedid: 20140529.
  • Хоффе С.Е., Финкельштейн С.Е., Рассел М.С., Шридхар Р. Нехирургические варианты гепатоцеллюлярной карциномы: развивающаяся роль дистанционной лучевой терапии. Борьба с раком. 2010 Апрель 17 (2): 100-110. Pubmedid: 20404793.
  • Springett GM, Hoffe SE. Пограничный операбельный рак поджелудочной железы: на грани выживания. Борьба с раком. 15 октября 2008 г. (4): 295-307. Pubmedid: 18813197.
  • Dilling TJ, Hoffe SE. Стереотаксическая лучевая терапия тела: выходя за рамки традиционного для улучшения результатов.Борьба с раком. 2008 15 апреля (2): 104-111. Pubmedid: 18376377.
  • Стросберг Дж., Хоффе С., Гарднер Н., Чой Дж., Кволс Л. Эффективное лечение местнораспространенных эндокринных опухолей поджелудочной железы химиолучевой терапией. Нейроэндокринология. 2007 сентябрь 85 (4): 216-220. Pubmedid: 17541257.
  • Strosberg J, Hoffe S, Hazelton T, Kvols L. Внешнее лучевое облучение карциноидных метастазов миокарда: клинический случай. Представитель J Med. 2007 Сентябрь 1: 95. Pubmedid: 17880715. Pmcid: PMC2040153.
  • Venkat PS, Hoffe SE, Frakes JM.Стереотаксическая лучевая терапия для гепатоцеллюлярной карциномы и внутрипеченочной холангиокарциномы. Борьба с раком. 24 (3): 1073274817729259. Pubmedid: 28975831. Pmcid: PMC5937228.
  • Амбе К.М., Нгуен П., Сентено Б.А., Чой Дж., Стросберг Дж., Кволс Л., Ходул П., Хоффе С., Малафа М.П. Мультимодальное лечение «пограничных резектабельных» нейроэндокринных опухолей поджелудочной железы: отчет об опыте одного учреждения. Борьба с раком. 24 (5): 1073274817729076. Pubmedid: 28975822. Pmcid: PMC5937248.
  • Общее удовлетворение

    4.9

    ★ ★ ★ ★ ★

    ★ ★ ★ ★ ★

    97 пациентов оценили этого поставщика

    Рейтинг поставщика медицинских услуг представляет собой среднее значение всех ответов на вопросы, связанные с конкретным поставщиком медицинских услуг. вопросы от наших признанных на национальном уровне Press Ganey Patient Satisfaction Survey (Опрос удовлетворенности пациентов).Ответы оцениваются по шкале от 1 до 5, где 5 – лучший результат.

    Пациенты, проходящие лечение в амбулаторных или больничных условиях, могут получить различные опросы, и количество ответов будет зависеть от вопроса.

    Узнайте больше о нашем опросе об удовлетворенности пациентов
    Комментарии ()

    Комментарии собираются на основе конкретных вопросов, связанных с поставщиками медицинских услуг, из наших Опрос удовлетворенности пациентов.Комментарии оставляют пациенты и отражать их взгляды и мнения. Пациенты не идентифицируются в целях конфиденциальности и конфиденциальность пациентов.

    Мы публикуем как положительные, так и отрицательные комментарии по результатам опросов. Мы не публикуем комментарии клеветнические, клеветнические, непристойные, неуместные или иным образом неуместные, или могут рисковать конфиденциальностью наших пациентов.Знак «[…]» в комментариях ниже указывает на обезличенную информацию о пациенте или комментарии, которые не связаны с опытом пациента при посещении врача, например комментарии, относящиеся к другому провайдеру, к самому опросу или иным образом полностью не по теме.

    Не все провайдеры будут иметь звездный рейтинг или комментарии.Чтобы гарантировать точность наших рейтинги, мы отображаем оценки только для тех поставщиков, которые завершили не менее 30 из предыдущие 12 месяцев.

    Узнайте больше о наших комментариях пациентов

    Показать больше

    Рейтинги поставщиков и комментарии собраны из нашего всемирно признанного агентства Press Ganey. Опрос удовлетворенности пациентов.Если у провайдера нет оценок или комментариев, он указан может быть по нескольким причинам, в том числе:

    • Поставщик еще не получил минимальное количество опросов об удовлетворенности пациентов. чтобы иметь право на показ.Перед публикацией нам необходимо провести как минимум 30 опросов. результаты, чтобы гарантировать, что рейтинг является статистически надежным и истинным отражением удовлетворенность пациентов.
    • Он или она может быть исследователем или другим поставщиком медицинских услуг, который не принимает пациентов.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *