Биология 11 класс гдз тетрадь: Рабочая тетрадь по биологии, 10-11 класс. Пасечник, Швецов.

Природа и область биологии:

Биология: Биология — это отрасль науки, которая занимается живыми существами, тогда как другая отрасль науки, называемая физикой, занимается физикой, химией, математикой, метрологией и т. Д.

Слово «биология» придумано двумя великими учеными, Джон Баптист де Ламарч и Тревиван в 1802. В биологии, которая занимается изучением растений под названием ботаника и имеет дело с животными под названием зоология.

Отец ботаники был Феофраст (370 — 287 до н.э.). Точно так же отцом зоологии, эмбриологии и основателем таксономии был великий философ Аристотель (384-322 гг. До н.э.).

Область биологии:

Биологические члены, такие как растения и животные, используют в различных областях из-за их важности. Основные или важность или область биологии заключается в следующем:

1. Экономическая ценность

2. Пищевая ценность

3.Лекарственная ценность

4. Значение исследования

5. Промышленная ценность

6. Экологическая ценность

7. Эстетическая ценность

8. Игровая ценность

Отрасль и связь с другими науками:

1. Морфология: изучение внешней формы и структуры живого организма называется морфологией.

2. Анатомия: изучение внутренней структуры растений и животных.

3. Гистология: изучение деталей строения тканей организмов.

4. Психология: изучение поведения человека и качества психики.

5. Палеонтология: изучение вымерших и ископаемых организмов.

6. Микология: изучение грибов.

7. Психология: изучение водорослей.

8. Бриология: изучение печеночников и мхов.

9. Гельминтология: исследование глистов / гельминтов.

10. Паразитология: изучение паразитических организмов.

11. Энтомология: изучение насекомых.

12. Орнитология: изучение птиц.

13. Мамалогия: исследование млекопитающих.

14. Герпетология: изучение рептилий и амфибий

15. Протозоология: исследование одноклеточных животных.

16. Зоология: изучение животных.

17. Ботаника: исследование растений.

18. Иктиология: изучение рыб.

19. Эволюция: изучение происхождения.

20. Эмброология: исследование эмбрионов.

21. Поллинология: изучение пыльцевых зерен.

22. Птеридология: изучение птеридофитов.

23. Кардиология: исследование сердца.

24. Неврология: изучение нейронов.

25. Вирусология: изучение вируса.

26. Этология: изучение поведения животных.

27. Этнология: изучение разных правил человечества в разных распределениях.

28. Евгеника: Изучение оздоровления рас.

29. Цитология: исследование клеток.

30. Протозоалогия: изучение простейших.

Связь биологии с другими науками:

Связь с химией:

1.Тело всех живых организмов состоит из органических и неорганических соединений.

2.Все метаболические процессы в организме живых существ связаны с химическими реакциями и химическими изменениями.

3. Генетические материалы ДНК и РНК также являются химическими веществами.

4. Ферменты и гормоны, вырабатываемые в организме живых организмов, также являются исключительно химическими веществами.

5. Кислотно-основное равновесие в клетке поддерживает рН протоплазмы для правильного функционирования.

6.Молекулы движутся внутрь и наружу клеток путем диффузии и осмоса.

Связь с физикой:

1. Биологические инструменты, такие как микроскопы, рентген, ЭКГ и т. Д., Основаны на принципах физики.

2. Свет вызывает различные воздействия на живые организмы.

3. Изучение строения и функционирования человеческого глаза требует знания оптики.

4.Физические методы, такие как: электронная микроскопия, дифракция рентгеновских лучей, фракционирование, хроматография и т. Д.сделали возможным изучение более мелких деталей клеточных и субклеточных компонентов.

Связь с географией:

Распределение растений и животных варьируется в зависимости от географических факторов. например Климат, высота над уровнем моря, температура и т. Д.

Связь с математикой и статистикой:

Перепись диких животных основана на применении математических и статистических приложений. Такие приложения полезны при сборе данных и анализе живых организмов.

Связь с социологией:

Изучение человеческого поведения, социальных отношений и антиобщественных отношений требует представления о биологической науке. Например, расследование преступников и террористов требует изучения нервной системы человека и изучения желез, гормонов и т. Д. Также необходимо знание принципов наследования, анализа родословных и т. Д.

Жизненный процесс живых существ:

Живые существа полностью отличаются от неживых существ наличием различных жизненных процессов, таких как;

1 . Дыхание : определяется как процесс высвобождения энергии в форме АТФ.

шаги дыхания:

A) Внешнее дыхание:

а. Дыхание

б. Обмен газов

B) Внутреннее дыхание:

а. Окисление пищи

б. Высвобождение энергии

Типы дыхания:

а. Аэробика

б. Анаэробный

Растения и животные дышат схожим образом, но отличаются только определенными органами дыхания, которые есть только у животных, а не у растений.

2.Питание:

Это часть физиологического процесса, связанного с пищей, в которой сложная пища превращается в усвояемую пищу. После того, как поглощение использует во время роста тела, метаболические действия тела, физические или химические действия, синтез ферментов и гормонов, изменение изношенной части тела и дает энергию, и т. Д. В зависимости от характера пищи, питание классифицируется на три типа:

а. Автотрофное питание: показано всеми видами зеленых организмов, таких как зеленые растения.Они производили пищу самостоятельно в процессе фотосинтеза. Так что это называется как ненадежный организм.

б. Хемотрофное питание: оно проявляется примитивным организмом, как бактерии, которые зависят от химических веществ как источника их пищи. Например; N₂ фиксирующая пища для бактерий (соединение NO₃)

в. Гетеротрофное питание: показано всеми видами животных. Они зависят от других как источника пищи. Подтипы гетеротрофных являются;

а.Голозойское питание

б. Голофитное питание

в. Сапрозойное питание

д. Сапрофитное питание

эл. Паразитарное питание

3. Адаптации:

Любое изменение в организме, которое делает его медленно или быстро лучше подходящим для окружающей среды, называется адаптацией. Адаптация может быть краткосрочной или долгосрочной.

Краткосрочные Адаптации:

а. Кожа человека темнеет под воздействием солнечного света в течение длительного времени.Это связано с накоплением пигментов меланина в верхнем слое кожи.

б. Спящие семена приостанавливают свою метаболическую активность в течение периода покоя. В благоприятных условиях покой нарушается и семена прорастают.

Долгосрочные Адаптации:

а. Толстый хвост кенгуру используется в качестве пятой конечности для поддержания веса тела.

б. Кости лодыжек людей выступают назад и помогают стоять прямо.

в. Кости конечностей лошадей и оленей модифицированы для быстрого бега.

4. Смерть:

Это неотъемлемая часть жизненного цикла организма. Период от рождения до смерти называется продолжительностью жизни. Старение может быть определено как ухудшение структуры и функции клеток организма, тканей и органов животного.

Значение смерти:

а. Смерть поддерживает количество людей в популяции. Это необходимо из-за ограниченности еды и пространства.

б. Мертвое и разлагающееся тело организмов разлагается микробами.Они разлагали сложные органические соединения на простые неорганические формы. Они возвращаются в окружающую среду и поддерживают экологический баланс.

Важные роли Клеток смерти:

а. Слой мертвой кутикулы листьев проверяют транспирацией.

б. У растений мертвые сосуды ксилемы действуют как каналы для проводимости воды и минералов.

в. Мертвые ткани у животных, такие как ногти, рога, копыта, пуховые перья, обеспечивают поддержку и защиту.

д.Мертвые ткани в растениях, такие как сердцевина, пробка, обеспечивают силу и поддержку.

5. Уровни организации.

6. Молекулярная основа жизни.

7. Организмы проявляют метаболизм.

8. Движение

9. Организм воспроизводит .

Разница между:

Биология — наука об исключении:

1. На Евглене изображены как животные, так и животные.Ему не хватает клеточной стенки, но есть хлоропласт.

2. Вирус — это живой организм, но ему не хватает клеточной организации.

3. ДНК является двухцепочечной, тогда как в бактериофаге она одноцепочечная.

4. Мангровые деревья производят дыхательные корни, которые растут в направлении света против силы тяжести.

5. Для размножения животные должны стать взрослыми, но личинки саламандры могут размножаться.

Введение в биологию 11 класс Зоология | Практика

Природа и область биологии:

Биология: Биология — это отрасль науки, которая занимается живыми существами, тогда как другая отрасль науки, называемая физикой, занимается физикой, химией, математикой, метрологией и т. Д.

Слово «биология» придумано двумя великими учеными, Джон Баптист де Ламарч и Тревиван в 1802. В биологии, которая занимается изучением растений под названием ботаника и имеет дело с животными под названием зоология.

Отец ботаники был Феофраст (370 — 287 до н.э.). Точно так же отцом зоологии, эмбриологии и основателем таксономии был великий философ Аристотель (384-322 гг. До н.э.).

Область биологии:

Биологические члены, такие как растения и животные, используют в различных областях из-за их важности. Основные или важность или область биологии заключается в следующем:

1. Экономическая ценность

2. Пищевая ценность

3.Лекарственная ценность

4. Значение исследования

5. Промышленная ценность

6. Экологическая ценность

7. Эстетическая ценность

8. Игровая ценность

Отрасль и связь с другими науками:

1. Морфология: изучение внешней формы и структуры живого организма называется морфологией.

2. Анатомия: изучение внутренней структуры растений и животных.

3. Гистология: изучение деталей строения тканей организмов.

4. Психология: изучение поведения человека и качества психики.

5. Палеонтология: изучение вымерших и ископаемых организмов.

6. Микология: изучение грибов.

7. Психология: изучение водорослей.

8. Бриология: изучение печеночников и мхов.

9. Гельминтология: исследование глистов / гельминтов.

10. Паразитология: изучение паразитических организмов.

11. Энтомология: изучение насекомых.

12. Орнитология: изучение птиц.

13. Мамалогия: исследование млекопитающих.

14. Герпетология: изучение рептилий и амфибий

15. Протозоология: исследование одноклеточных животных.

16. Зоология: изучение животных.

17. Ботаника: исследование растений.

18. Иктиология: изучение рыб.

19. Эволюция: изучение происхождения.

20. Эмброология: исследование эмбрионов.

21. Поллинология: изучение пыльцевых зерен.

22. Птеридология: изучение птеридофитов.

23. Кардиология: исследование сердца.

24. Неврология: изучение нейронов.

25. Вирусология: изучение вируса.

26. Этология: изучение поведения животных.

27. Этнология: изучение разных правил человечества в разных распределениях.

28. Евгеника: Изучение оздоровления рас.

29. Цитология: исследование клеток.

30. Протозоалогия: изучение простейших.

Связь биологии с другими науками:

Связь с химией:

1.Тело всех живых организмов состоит из органических и неорганических соединений.

2.Все метаболические процессы в организме живых существ связаны с химическими реакциями и химическими изменениями.

3. Генетические материалы ДНК и РНК также являются химическими веществами.

4. Ферменты и гормоны, вырабатываемые в организме живых организмов, также являются исключительно химическими веществами.

5. Кислотно-основное равновесие в клетке поддерживает рН протоплазмы для правильного функционирования.

6.Молекулы движутся внутрь и наружу клеток путем диффузии и осмоса.

Связь с физикой:

1. Биологические инструменты, такие как микроскопы, рентген, ЭКГ и т. Д., Основаны на принципах физики.

2. Свет вызывает различные воздействия на живые организмы.

3. Изучение строения и функционирования человеческого глаза требует знания оптики.

4.Физические методы, такие как: электронная микроскопия, дифракция рентгеновских лучей, фракционирование, хроматография и т. Д.сделали возможным изучение более мелких деталей клеточных и субклеточных компонентов.

Связь с географией:

Распределение растений и животных варьируется в зависимости от географических факторов. например Климат, высота над уровнем моря, температура и т. Д.

Связь с математикой и статистикой:

Перепись диких животных основана на применении математических и статистических приложений. Такие приложения полезны при сборе данных и анализе живых организмов.

Связь с социологией:

Изучение человеческого поведения, социальных отношений и антиобщественных отношений требует представления о биологической науке. Например, расследование преступников и террористов требует изучения нервной системы человека и изучения желез, гормонов и т. Д. Также необходимо знание принципов наследования, анализа родословных и т. Д.

Жизненный процесс живых существ:

Живые существа полностью отличаются от неживых существ наличием различных жизненных процессов, таких как;

1 . Дыхание : определяется как процесс высвобождения энергии в форме АТФ.

шаги дыхания:

A) Внешнее дыхание:

а. Дыхание

б. Обмен газов

B) Внутреннее дыхание:

а. Окисление пищи

б. Высвобождение энергии

Типы дыхания:

а. Аэробика

б. Анаэробный

Растения и животные дышат схожим образом, но отличаются только определенными органами дыхания, которые есть только у животных, а не у растений.

2.Питание:

Это часть физиологического процесса, связанного с пищей, в которой сложная пища превращается в усвояемую пищу. После того, как поглощение использует во время роста тела, метаболические действия тела, физические или химические действия, синтез ферментов и гормонов, изменение изношенной части тела и дает энергию, и т. Д. В зависимости от характера пищи, питание классифицируется на три типа:

а. Автотрофное питание: показано всеми видами зеленых организмов, таких как зеленые растения.Они производили пищу самостоятельно в процессе фотосинтеза. Так что это называется как ненадежный организм.

б. Хемотрофное питание: оно проявляется примитивным организмом, как бактерии, которые зависят от химических веществ как источника их пищи. Например; N₂ фиксирующая пища для бактерий (соединение NO₃)

в. Гетеротрофное питание: показано всеми видами животных. Они зависят от других как источника пищи. Подтипы гетеротрофных являются;

а.Голозойское питание

б. Голофитное питание

в. Сапрозойное питание

д. Сапрофитное питание

эл. Паразитарное питание

3. Адаптации:

Любое изменение в организме, которое делает его медленно или быстро лучше подходящим для окружающей среды, называется адаптацией. Адаптация может быть краткосрочной или долгосрочной.

Краткосрочные Адаптации:

а. Кожа человека темнеет под воздействием солнечного света в течение длительного времени.Это связано с накоплением пигментов меланина в верхнем слое кожи.

б. Спящие семена приостанавливают свою метаболическую активность в течение периода покоя. В благоприятных условиях покой нарушается и семена прорастают.

Долгосрочные Адаптации:

а. Толстый хвост кенгуру используется в качестве пятой конечности для поддержания веса тела.

б. Кости лодыжек людей выступают назад и помогают стоять прямо.

в. Кости конечностей лошадей и оленей модифицированы для быстрого бега.

4. Смерть:

Это неотъемлемая часть жизненного цикла организма. Период от рождения до смерти называется продолжительностью жизни. Старение может быть определено как ухудшение структуры и функции клеток организма, тканей и органов животного.

Значение смерти:

а. Смерть поддерживает количество людей в популяции. Это необходимо из-за ограниченности еды и пространства.

б. Мертвое и разлагающееся тело организмов разлагается микробами.Они разлагали сложные органические соединения на простые неорганические формы. Они возвращаются в окружающую среду и поддерживают экологический баланс.

Важные роли Клеток смерти:

а. Слой мертвой кутикулы листьев проверяют транспирацией.

б. У растений мертвые сосуды ксилемы действуют как каналы для проводимости воды и минералов.

в. Мертвые ткани у животных, такие как ногти, рога, копыта, пуховые перья, обеспечивают поддержку и защиту.

д.Мертвые ткани в растениях, такие как сердцевина, пробка, обеспечивают силу и поддержку.

5. Уровни организации.

6. Молекулярная основа жизни.

7. Организмы проявляют метаболизм.

8. Движение

9. Организм воспроизводит .

Разница между:

Биология — наука об исключении:

1. На Евглене изображены как животные, так и животные.Ему не хватает клеточной стенки, но есть хлоропласт.

2. Вирус — это живой организм, но ему не хватает клеточной организации.

3. ДНК является двухцепочечной, тогда как в бактериофаге она одноцепочечная.

4. Мангровые деревья производят дыхательные корни, которые растут в направлении света против силы тяжести.

5. Для размножения животные должны стать взрослыми, но личинки саламандры могут размножаться.