Билеты по немецкому языку 11 класс 2019: Билеты по Немецкому языку 11 класс

Содержание

Решебник по Немецкому языку 11 класс Wunderkinder Plus Радченко О.А., Лытаева М.А., Гутборд О.В. Базовый и углубленный уровень

Немецкий язык 11 класс
Радченко О.А.
wunderkinder plus базовый и углубленный уровень

Авторы: Радченко О.А., Лытаева М.А., Гутборд О.В.

Решебник для одиннадцатиклассников

«ГДЗ по немецкому языку 11 класс Радченко, Лытаева (Просвещение)» разработан коллективом признанных специалистов в области образования и соответствует всем требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Решебник включает все задания основного издания и верные ответы на все номера упражнений с переводом на русский язык и рассчитан как на базовый, так и на углубленный уровень изучения предмета. В этом учебном году одиннадцатиклассникам предстоит итоговая аттестация. Колоссальная нагрузка по всем дисциплинам не оставляет много времени на подготовку по иностранному языку, тем более, что не все ребята выберут его на сдачу ЕГЭ. Справиться с домашними заданиями и не испортить аттестат плохой оценкой по немецкому поможет данное учебное пособие. С ресурсом ученики смогут:

правильно выполнить домашние задания без помощи репетитора;

самостоятельно изучить пропущенные по болезни или другим причинам разделы;

закрепить грамматические навыки;

расширить лексический диапазон;

выучить новые слова и фразы-клише;

развивать письменную языковую практику.

Решебник не только поможет поддерживать текущую успеваемость на должном уровне, но и подготовиться к итоговым испытаниям, если будущий выпускник выбирает дисциплину для сдачи на ЕГЭ.

Какими плюсами обладает решебник по немецкому языку 11 класс Радченко

«ГДЗ по немецкому языку 11 класс Радченко О. А., Лытаева М. А. (Просвещение)» размещён онлайн и доступен с любого устройства с выходом в интернет, что является несомненным плюсом ресурса. Воспользоваться им можно в любое время и где угодно – в школе на перемене, на каникулах в поездке, в дорожной пробке. К другим достоинствам решебника можно добавить:

удобный интерфейс, обеспечивающий быстрый поиск нужной страницы учебника;

нумерация онлайн-сборника и основного издания совпадают;

значительная экономия времени при использовании ресурса.

Сэкономленное на приготовлении домашних заданий время с успехом можно потратить на другие предметы, подготовку к итоговым испытаниям или отдых.

Как пользоваться ГДЗ

Для тех школьников, кто не будет сдавать немецкий, можно просто списать верные ответы с онлайн-ресурса. А тем ученикам, кто планирует углубить знания по дисциплине, использовать решебник лишь для самопроверки самостоятельно выполненных упражнений и внимательного анализа ошибок. В любом случае ГДЗ станет хорошим подспорьем в овладении предметом.

DSD — немецкий языковой диплом

Немецкий языковой диплом (DSD)

МАОУ «Гимназия №1» г. Саратова под патронажем «Главного управления зарубежных школ ФРГ» (ZfA) имеет право подготавливать учащихся гимназии к сдаче экзамена на получение «Немецкого языкового диплома конференции министров культуры ФРГ», сокращенно DSD. Данный экзамен был введён в 1972 году Конференцией министров образования федеральных земель Германии для учащихся за рубежом. В Российской Федерации Диплом немецкого языка существует с 1997 года и интерес к нему непрерывно растёт.

Диплом немецкого языка (DSD) подтверждает знание немецкого языка как иностранного. Он вручается ученикам школ DSD, которые успешно завершили программу обучения. Таких дипломов два.

DSD I соответствует уровню А2/ B1 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком — является доказательством языковых навыков, необходимых для поступления в подготовительный колледж в Германии.

DSD II — соответствует уровню B2 / C1 — это доказательство языковых навыков, необходимых для обучения в немецком университете.

DSD признаётся высшими учебными заведениями Германии как сертификат, свидетельствующий об уровне владения немецким языком, необходимом в германских университетах. Абитуриенты, предъявляющие данный диплом, освобождаются от необходимости посещать языковые подготовительные курсы при университетах и сдавать соответствующий экзамен. Для работодателей диплом немецкого языка является государственным свидетельством ФРГ, подтверждающим отличные знания немецкого языка.

Данный сертификат имеет неограниченный срок действия. Экзамен проводится для учеников гимназии бесплатно.

Допуск к участию в экзамене «Немецкий языковой диплом» МАОУ «Гимназия №1» получила в 2000 году. В 2020-2021 учебном году состоялся 20-й экзамен уровня В2/С1 (11 класс). 10 лет назад учащиеся 9-х классов начали сдавать экзамен «Немецкий языковой диплом А2/В1».

За 20 лет 170 выпускников нашей гимназии получили «Немецкий языковой диплом» и успешно использовали знания немецкого языка в своей профессиональной карьере.

28 выпускников учатся и работают в Германии.

Гимназия активно поддерживает изучение немецкого языка, является центром проведения экзамена «Немецкий языковой диплом» в г. Саратове.

Кто и как готовит учащихся к сдаче экзамена?

Подготовительный курс ведут высококвалифицированные российские учителя, прошедшие специальный курс обучения, и «программные учителя» из Германии, которые работают в школах, где принимается экзамен на получение «Немецкого языкового диплома» DSD. Обучение немецкому языку проводится по международным стандартам, с использованием современных методик преподавания и новейших учебных материалов. Для достижения учащимися высокого языкового уровня С1 в учебном плане гимназии предусмотрено достаточное количество часов.

Подготовка к экзамену начинается со 2 класса. Каждые 2-3 года проходит независимая комплексная проверка уровня владения немецким языком учащихся гимназии.

В 4 классе проводится международная сравнительная работа «Штернхен», в 7 классе ученики пишут международную сравнительную работу «На пути к немецкому языковому диплому» уровень «А2». Учащиеся, успешно выполнившие эти работы, получают сертификаты. Эти сертификаты подтверждают подготовку к экзамену. В 9 классе учащиеся сдают экзамен на получение 1 языкового диплома DSD1 и 11 классе – на получение 2 языкового диплома DSD2.

Что требуется для сдачи экзамена?

К желающим сдавать экзамен на получение «Немецкого языкового диплома» предъявляются следующие требования:

— хороший уровень знаний по немецкому языку, умение работать с текстами, большим объемом информации, графиками, умение анализировать и грамотно аргументировать свою точку зрения, навык написания сочинений;

— готовность освоить различные виды самостоятельной учебной деятельности, проектной работы, технологии проведения дебатов и основ презентационных техник;

— участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах по немецкому языку.

Как проходит подготовка к экзамену DSD?

Программа подготовки к сдаче экзаменов предусматривает работу над развитием основных стратегий аудирования и чтения. Кроме того, ведётся работа над расширением лексического запаса, закреплением грамматических навыков, тренируются навыки письменного и устного аргументирования «за» и «против», сбора информации по конкретной проблеме, ведётся работа по подготовке проектов по самостоятельно выбранной теме.

Что включает в себя экзамен?

Экзамен на получение «Немецкого языкового диплома» ориентирован на Общеевропейские компетенции владения иностранным языком и немецкие школьные стандарты современных иностранных языков. Экзамен на право получения DSD2 состоит из письменной и устной частей и проводится в два дня. В первый день проходит письменная часть: выполнение заданий на понимание прослушанного и прочитанного текстов с различными коммуникативными задачами, написание аргументированного высказывания по заданной коммуникативной проблеме. Работы письменного экзамена проверяются в Германии немецкими экспертами. Устный экзамен состоит из 2-х частей: подготовки устного ответа (20 минут) и беседы, на которую отводится также 20 минут. Члены экзаменационной комиссии задают учащемуся вопросы с целью выявить уровень коммуникативных умений и навыков спонтанной речи. В экзаменационную комиссию входят педагог, который непосредственно работал с детьми, и 2 независимых эксперта- обычно представители Германии.

После успешной сдачи экзамена учащиеся получают «Немецкий языковой диплом конференции министров культуры ФРГ», который подтверждает языковые знания на уровне B2\С1. Экзаменующиеся, которые не смогли сдать экзамен на получение Диплома, получают свидетельство о сданных частях экзамена.

По статистике, 80% экзаменующихся успешно выдерживают экзамен.

Часто задаваемые вопросы — Москва

Здесь мы предоставляем Вам общую информацию и ответы на типичные вопросы по экзаменам Goethe-Institut.

Если у вас возникнут другие вопросы о Сертификатах А1 – С2, Вы можете бесплатно и без каких-либо обязательств получить информацию в Экзаменационном центре (Goethe-Institut, Центре им. Гёте или аккредитованной партнерской организации).

Экзамены Goethe-Instituts – услуга, которой могут воспользоваться все желающие, сдавать экзамен можно вне зависимости от наличия германского гражданства. Экзамены разработаны для подтверждения владения немецким языком как иностранным или как вторым родным.
Для каждого экзамена указан рекомендуемый минимальный возраст экзаменуемых.

Вы можете выходить из аудитории на непродолжительное время (в туалет). Отметка об этом должна быть занесена в «Протокол экзамена».

Структуру Goethe-Zertifikate от A1 до C2 и соответствие уровням Общеевропейской классификации иноязычных компетенций Вы найдете здесь

Уровни экзаменов и курсов Goethe-Institut

Общеевропейская классификация иноязычных компетенций

Подтверждения об обучении на языковых курсах, о входном тестировании, об участии в экзамене и т. п. не достаточно.

Только экзаменационное свидетельство об успешной сдаче экзамена Goethe-Zertifikat от A1 до C2, или Kleine и Große Deutsche Sprachdiplom является международно-признанным документом о владении немецким языком как иностранным на соответствующем уровне.

Экзамен Goethe-Zertifikat C2: Großes Deutsches Sprachdiplom, Zentrale Oberstufenprüfung, Kleines Deutsches Sprachdiplom и Großes Deutsches Sprachdiplom признаются как документ о владении немецким языком на уровне, достаточном для обучения в германском вузе (университете), и освобождают от необходимости предъявлять свидетельство TestDaF, DSH или аналогичных.

Рекомендуем Вам запросить информацию о требованиях к уровню владения немецким языком для поступающих в выбранный Вами вуз напрямую у вуза (университета), или обратиться к сайту: www.sprachnachweis.de.

Для всех экзаменов Goethe-Institut при проверке письменных экзаменационных работ действуют нормы орфографии, установленные в августе 2006 г. Базовые словари: „DUDEN. Die deutsche Rechtschreibung“ (изд. 24, 2006 г. и последующие) и „WAHRIG. Die deutsche Rechtschreibung“ (2006 и последующие)

Действующие современные нормы размещены в интернете:

Duden. Немецкая орфография

Der Duden Каталог продукции

Bertelsmann WAHRIG. Издательская программа

Institut für Deutsche Sprache (IDS)

DUDEN. Справочная служба по немецкому языку

Обучение – процесс индивидуальный. Сколько времени потребуется лично Вам, чтобы достичь определенного уровня, зависит от разнообразных индивидуальных факторов: увлеченности и активности, временных затрат, дополнительной тренировки.

Если Вы изучали другой или другие иностранные языки, Вы вероятнее всего быстрее освоите немецкий. Существенно, посещаете ли Вы курсы в своей стране или в Германии, где Вы слышите немецкий и говорите на языке не только на занятиях в классе.

Для обучения важна также интенсивность занятий (интенсивные курсы или вечерние и т.д.) Получите индивидуальную консультацию по этим вопросам в выбранном Вами Экзаменационном центре.

Для каждого экзамена Вы найдете их под пунктом меню тренировочные и информационные материалы

бесплатно загрузить материалы

заказать другие материалы

Некоторые материалы можно получить в офисе местного Goethe-Institut.

Ряд экзаменов обеспечен материалами дистанционного обучения и онлайн-курсами.

Заочное обучение немецкому языку

Экзамен можно полностью пересдавать неограниченное число раз. Подробнее этот вопрос, в т.ч. пересдача отдельных частей экзамена, рассмотрен в Регламенте каждого экзамена.

Свидетельства Goethe-Institut о предоставлении Goethe-Zertifikate A1 — C2 действуют неограниченное время.

Многие организации и работодатели, однако, просят предоставить свидетельство за последние два года.

Свидетельства Goethe-Zertifikat C2: Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP), das Kleine Deutsche Sprachdiplom (KDS) и das Große Deutsche Sprachdiplom (GDS) остаются действительными наравне с новым, введенным с 01.01.2012 Goethe-Zertifikats C2: Großes Deutsches Sprachdiplom, и являются подтверждением уровня владения немецким языком С2 .

Как правило, дубликаты не выдаются.

Если экзамен сдан в течение 10 последних лет, Экзаменационный центр, принимавший у Вас экзамен, может за плату оформить справку-дубликат.

В случае смены фамилии (имени) (например, замужество, усыновление, развод и т.п.) новое свидетельство или дубликат не выдается.

Смену фамилии (имени) подтверждают соответствующие официальные документы (свидетельство о рождении, о браке и т.п.), или их юридически заверенные копии.

В момент регистрации на экзамен фамилия, имя вносятся Экзаменационным центром в соответствии с написанием в предъявленном документе с Вашей фотографией. Свидетельство оформляется на основании этих данных.

Если это необходимо, например для обучения в вузе, Вы можете заверить копию своего свидетельства в официальном учреждении (суд, министерство, школа, банк и т.п.). Работодатели, как правило, принимают нотариально заверенные копии.

Официальный перевод Вы можете заказать у переводчика или в бюро переводов, имеющих государственную аккредитацию.

Участие в экзамене не связано ни с обучением на языковых или подготовительных курсах, ни с наличием того или иного сертификата предшествующей ступени.

Однако, мы рекомендуем пройти обучение на подготовительном курсе в Экзаменационном центре. Здесь Вы сможете освоить необходимые языковые и связанные с форматом экзамена навыки, что облегчит сдачу экзамена.

Обратитесь, пожалуйста, в выбранный Вами Экзаменационный центр.

Мы не рекомендуем покупать билеты заранее. Окончательное решение всегда остается за участником экзамена.

Советы к подготовке к экзаменам

Экзамен по математике после 11 класса: структура, организация, подготовка

Если ты 11-классник, выпускного экзамена по математике тебе не избежать. К этому испытанию советуем отнестись серьёзно, так как отметка за него будет влиять на итоговый балл по предмету в аттестате.Как проходит экзамен по математике после 11 класса и почему сдать его на высокий балл не так сложно, как кажется?

Структура экзамена по математике

Выпускной экзамен по математике представляет собой контрольную работу из десяти заданий в двух вариантах. На каждый из пяти уровней сложности приходится по две задачи. Все задания составлены строго по школьной программе. Министерство образования предлагает варианты стандартной и повышенной сложности. Посмотреть, как выглядели задания экзамена по математике в 2018 году, можно на сайте Министерства.

Как проходит экзамен по математике

Экзамен проходит в первой половине июня. Конкретные даты назначаются отдельно Министерством образования. Выпускная контрольная по математике пишется под наблюдением комиссии, в которую входят школьные учителя. Руководит процессом преподаватель математики. В 9:00 по телевидению сообщаются варианты, которые школьникам предстоит решить. Все задания берутся из «Сборника заданий для выпускного экзамена по учебному предмету „Математика“ за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования» издательства «Национальный институт образования».

Во время испытания нельзя пользоваться дополнительными материалами. В распоряжении школьника только черновик, чистовик и канцелярские принадлежности (ручка, карандаш, стирка, линейка, циркуль). На решение всех заданий отводится пять часов.

Как оценивается экзамен по математике

Каждое следующее правильно выполненное задание оценивается в n+1 балл, а затем переводится в отметку. На отметку влияет аккуратность оформления чистовика. Также учитывается точность всех действий решения задач. Они должны быть расписаны подробно. Если выпускник получил «ноль», то он может пересдать экзамен в августе и только тогда получить аттестат. Освободиться от экзамена можно по медицинским показаниям.

Подготовка к экзамену по математике

В твоём распоряжении уже сейчас есть все задания, которые могут встретиться на экзамене по математике. Сборник задач можно найти в любом книжном магазине. Прорешав все варианты, ты точно справишься с итоговой контрольной по математике на 10 баллов.

6 советов от учителя математики для подготовки к контрольной работе и экзамену

Письменные работы по математике нагоняют страх на неподготовленного школьника. Чем бояться и прятаться от контрольных, а потом получать низкую отметку, лучше поднапрячься и заранее подготовиться к математическому испытанию. Как написать контрольную и экзамен по математике лучше, чем раньше?

Как готовиться к контрольной?

Под лежачий камень вода не течет…

За одну ночь к контрольной подготовиться сложно. Поэтому работай на каждом уроке и делай домашнюю работу. Наверняка твой учитель иногда говорит: «Задание будет на контрольной». Воспользуйся этим знанием и помечай такие задачи и примеры. Так ты будешь знать, на каких заданиях сосредоточиться при подготовке. Учителя заранее сообщают, когда планируется контрольная.

Отдельно выпиши все темы, которым будет посвящена контрольная. К каждому пункту теории подбери типичные задания из учебника и рабочей тетради. Со списком тебе будет легче рассчитать время подготовки и распределить нагрузку.

Без углов дом не строится…

Понять математику без теоретической базы непросто. Своевременно учи теоремы и формулы. Используй разные способы запоминания информации: таблицы, схемы, карточки или стикеры.

Дело мастера боится…

Проще разобраться с задачами, когда перед глазами есть пример решения. Внимательно следи за выполнением заданий в классе и детально записывай ход решения. Чем больше типичных номеров ты выполнишь, тем лучше отработаешь алгоритм решения. Перед контрольной пересмотри свои заготовки.

За спрос не бьют…

Если самостоятельно не разобрался с заданием, подойди к учителю математики. Заинтересованному ученику преподаватель с радостью поможет. В пару к учебнику есть решебники, которые можно найти в книжном магазине. Подсматривай в них только для самопроверки. Списывание ничему не научит.

Осторожный всё предусмотрит…

Сложности на контрольной могут возникнуть и из-за неумения сосредоточиться, справиться с волнением. Ночью перед письменной работой отложи учебники и хорошо выспись. Лёгкий перекус перед уроком успокоит урчащий желудок, который может сбивать с мысли. Во время контрольной не отвлекайся на одноклассников.

Прочитай все задания и сделай на черновик сначала простые. Затем приступай к номерам с повышенной сложностью. Советуем расписывать решение подробно. Перепроверь и аккуратно перенеси всё в контрольную тетрадь. Накручивать себя не стоит, если не получилось решить какое-то задание. В любом случае контрольная по математике не решает твою судьбу.

Экзамен по истории Беларуси

после 11 класса

Что учить? Как сдать? Где найти билеты?

Ответственный момент в жизни выпускника 11 класса — школьные экзамены. Не за горами устный экзамен по истории Беларуси.

Структура экзамена по истории Беларуси

Выпускнику предлагается 25 билетов, в каждом по 3 вопроса. Первый относится к периоду от Древности до 1917 года, второй — к отрезку от 1917 года до Новейшего времени. Третий пункт билета проверяет умения находить причинно-следственные связи в исторических событиях, раскрывать понятия и термины, анализировать исторические документы или характеризовать исторических личностей.

Как проходит экзамен по истории Беларуси

После выбора билета вслепую, тебе дадут время на подготовку (30 минут). Экзаменаторы будут ждать устного развёрнутого ответа, который ты заранее можешь записать на листок. Каждый ученик имеет право перетянуть билет. Отметка снижается на балл по усмотрению экзаменационной комиссии.

Материалы, которыми можно пользоваться на экзамене

На экзамене по истории Беларуси ты имеешь право пользоваться только настенными картами, атласами, перечень которых указан в методической рекомендации, и репродукциями.

Что оценивают на экзамене по истории Беларуси

Если ты изучал историю на протяжении 5−11 классов, без труда расскажешь теоретический материал, проштудировав предложенные вопросы. На экзамене оценивают, как ты умеешь объяснять понятия, соотносить факты и процессы, разбираться в хронологии событий, формулировать выводы. Плюс ко всему проверяют и навык чтения карт, работы с историческими документами. Высшая отметка ставится за умение анализировать разные точки зрения на исторические события и высказывать собственное мнение.

Подготовка к экзамену по истории Беларуси

В твоём распоряжении учебники и хрестоматии по истории Беларуси. Посмотри сборник билетов по истории Беларуси, где на каждый вопрос составитель даёт развёрнутый ответ. Используй выжимку фактов при построении своего монолога.

Начинай подготовку уже сейчас и тебе будет по зубам любой билет по истории Беларуси!

Выпускной экзамен по немецкому языку: как проходит, где найти билеты и полезные фразы

Уже в этом году предстоит сдать выпускной экзамен по немецкому?

Коротко об экзамене

Испытание проходит в устной форме. Его цель — проверить навыки общения на немецком, которые ты приобрёл за время обучения в школе. Подготовиться к экзамену лучше заранее: билеты по немецкому языку продаются в книжных магазинах. Аудиоприложение к билетам можно скачать на сайте издательства «Аверсэв». В аудиторию, где проходит экзамен, приглашают по четыре человека. Если ученик затрудняется ответить по билету, он может перетянуть его. Снижается ли в таком случае отметка? Это остаётся на усмотрение комиссии.

Помни: испытание начинается с того момента, когда ты вошёл в кабинет. Переступил порог — забудь русский язык, представь себя коренным немцем. Поздоровайся с присутствующими, не забудь назвать номер своего билета на немецком языке!

Экзамен по немецкому языку состоит из трёх этапов

Тебе предстоит пройти аудирование, беседу по прочитанному тексту и на предложенную тему. Последовательность этапов определяет комиссия. Каждый блок заданий оценивается отдельно, итоговая отметка выводится как средняя арифметическая.

Беседа по прочитанному тексту

По номеру билета, который ты вытянешь, комиссия предлагает текст (научно-популярный, публицистический или художественный). Даётся примерно 20 минут на его прочтение и осмысление, так что будь внимателен. Перечитай текст несколько раз, обрати внимание на пояснения к нему (при наличии таковых), спроси себя, всё ли ты понял. Если увидел незнакомое слово, попробуй определить его значение по контексту.

Когда пойдёшь отвечать, листок с текстом будет у тебя перед глазами — подсматривай структуру предложений и отдельные слова, но не забывай отрывать глаза от написанного. Комиссия может спросить, о чём этот текст, какова его основная мысль, задать уточняющие вопросы.

Если не понял вопрос или отдельное слово, переспроси. Нужна буквально секунда, чтобы сориентироваться по ответу, — не впадай в ступор! Давай развёрнутые ответы, опираясь на содержание прочитанного. Но не сиди уткнувшись в текст, это произведёт плохое впечатление на комиссию.

Аудирование

Перед тем как приступить к прослушиванию записи, ты получаешь листок с вопросами, на которые потом будешь отвечать комиссии. Аудиозапись длится полторы минуты и представляет собой фрагмент радиопередачи, диалог, рассказ или интервью. На подготовку отводится 10 минут. Имена собственные и сложные для распознавания на слух слова даются в печатном виде.

Внимательно прослушай текст два раза: в первый пойми суть текста, во второй найди ответы на вопросы. Чтобы не тратить время на дословную запись, делай пометки, по которым сможешь дать развёрнутый ответ.

Беседа на предложенную тему

К разговорной части экзамена по немецкому ты не готовишься заранее. На данном этапе проверяется умение излагать свою точку зрения, поддерживать беседу.

Не употребляй те слова, в значении или произношении которых ты не уверен. Замени их синонимами или перестрой фразу. Старайся разговаривать непринуждённо, улыбайся. Внимательно слушай вопросы учителей, переспрашивай, когда не понимаешь, отвечай развёрнутыми предложениями.

В конце экзамена поблагодари комиссию за внимание и попрощайся.

Немецкий язык | Олимпиадные задания

Содержание Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и грамматика) Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Teil 1 Teil 2 Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Ответы Лексика и грамматика Аудирование Чтение Страноведение Критерии оценивания выполнения заданий раздела «Письменная речь» Критерии оценивания выполнения устного задания Оценка результата группы (всего 10 баллов) Оценка индивидуальных результатов участника (всего 15 баллов) Текст для […]

14856

17.02.2018

Содержание Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Ответы Лексико-грамматическое задание Аудирование Чтение Страноведение Критерии оценивания Критерии оценивания письменной речи Критерии оценивания устного задания Текст для аудирования Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Содержание ↑ Lies den Text und dann die Wörter im Kasten. Setze die passenden Wörter […]

8755

17.02.2018

Содержание Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и грамматика) Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Teil 1 Teil 2 Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Текст для аудирования Ответы Лексика и грамматика Аудирование Чтение Страноведение Критерии оценивания выполнения устного задания Критерии оценивания выполнения творческого письменного задания Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и грамматика) Содержание ↑ Aufgabe 1. Lesen Sie den Text zum […]

15958

23.11.2017

Содержание Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Текст для аудирования Ответы Лексико-грамматическое задание Аудирование Чтение Страноведение Критерии оценивания письменной речи Критерии оценивания устной речи Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Содержание ↑ Lies den Text und dann die Wörter im Kasten. Setze die passenden Wörter in die […]

23093

23.11.2017

Содержание Lexik und Grammatik (Лексика и грамматика) Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Текст для аудирования Ответы Lexik und Grammatik (лексико-грамматическое задание) Hörverstehen (аудирование) Leseverstehen (чтение) Landeskunde (страноведение) Критерии оценивания личного (электронного) письма Lexik und Grammatik (Лексика и грамматика) Содержание ↑ Lies den Text, setze die passenden Wörter in die Lücken ein. Zwei Wörter […]

18079

23.11.2017

Содержание Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и грамматика) Teil 1 Teil 2 Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Teil 1 Teil 2 Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Текст для аудирования Ответы Лексика и грамматика Чтение Страноведение Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и грамматика) (максимальный балл – 20) Teil 1 Содержание ↑ Lesen Sie den Text das erste Mal. Setzen Sie […]

13283

06.10.2017

Содержание Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Текст для аудирования Ответы Аудирование Чтение Лексико-грамматическое задание Страноведение Критерии оценивания Hörverstehen (Аудирование) (максимальный балл — 14) Lies zuerst die Aufgaben 1–7. Dafür hast du 1 Minute Zeit. Höre dann den Text. Wähle bei den Aufgaben 1–7 die […]

7321

06.10.2017

Оглавление Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и грамматика) Teil 1 Teil 2 Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Teil 1 Teil 2 Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Ответы Лексика и грамматика Чтение Страноведение Текст для аудирования Критерии оценивания выполнения устного задания Оценка результата группы (всего 10 баллов) Оценка индивидуальных результатов участника (всего 15 баллов) Lexikalisch-grammatische Aufgabe (Лексика и […]

17461

13. 02.2017

Оглавление Задания Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Hörverstehen (Аудирование) Leseverstehen (Чтение) Landeskunde (Страноведение) Schreiben (Письмо) Sprechen (Устная речь) Текст для аудирования Ответы Критерии оценивания письменной речи Критерии оценивания устной речи Lexik und Grammatik (Лексико-грамматическое задание) Lies den Text und dann die Wörter im Kasten. Setze die passenden Wörter in die Lücken ein. Drei Wörter bleiben übrig. Blumen sind nicht nur in der Vase […]

16299

13.02.2017

Leseverstehen (Чтение) Lies den Text und mache die Aufgaben danach. Die Kartoffelernte Heute ist ein sonniger Herbstsonntag. Opa Hans und Oma Annabel, Vati und Mutti, Tom und Gerda — die ganze Familie ist auf dem Kartoffelfeld. „Kartoffelernte mag ich nicht“, hat Tom geklagt. „Es ist so langweilig“. „Kartoffeln werden heute mit Erntemaschinen geerntet“, brummte Gerda. […]

12507

11.02.2017

задания, ответы, решения. Подготовка к ЦТ.

РЕАЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ 2011−2020 ГОДОВ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2020

Централизованное тестирование по немецкому языку 2020 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2020 года с решениями. Вариант 2.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2019

Централизованное тестирование по немецкому языку 2019 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2019 года с решениями. Вариант 2.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2018

Централизованное тестирование по немецкому языку 2018 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2018 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2018 года с решениями. Вариант 3.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2017

Демонстрационная версия ЦТ по немецкому языку 2016−2017 учебного года с решениями.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2017 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2017 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2017 года с решениями. Вариант 3.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2016

Централизованное тестирование по немецкому языку 2016 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2016 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2016 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2016 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2016 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2015

Централизованное тестирование по немецкому языку 2015 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2015 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2015 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2015 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2015 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2014

Централизованное тестирование по немецкому языку 2014 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2014 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2014 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2014 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2014 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2013

Централизованное тестирование по немецкому языку 2013 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2013 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2013 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2013 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2013 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2012

Централизованное тестирование по немецкому языку 2012 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2012 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2012 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2012 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2012 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2011

Централизованное тестирование по немецкому языку 2011 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2011 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2011 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2011 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по немецкому языку 2011 года с решениями. Вариант 5.

Джордан Петерсон | События

2

мая 13 — Лондон Великобритания

— Вашингтон

2

9012 — Индианаполис

— Vancouver

9000 3

— Baltimore

2

9 0004 ноября 09 — OSLO

Место проведения

1 млн. Руб. — Лондон Великобритания

Conway Hall

140007

Janueuel Center

Emmanuel Center

Янв. 15 — Лондон Великобритания

Emmanuel Center

170012

января — Amsterdam

Склад

Января

Января — Rijswijk

Хлеб-Фабрика

Января 23 — Нью-Йорк

Kaye Playhouse

Янв. Toronto

Wycliffe College

2

Orpheum

05 февраля — Toronto

Appel Salon

Feb 10 — Grande Prairie

Douglas Cardinal Theatre

Feb 11 – Эдмонтон

Clarion Hotel and Conference Center

15 февраля – Ванкувер

Фредерик деревянный театр

февраля 17012

февраля — San Francisco

Mourshines Mouralifine Theather

2

Mar 08 — Melbourne

Elizabeth Murdoch Hall

MAR 12 — Sydney

КОНТРАНСКИЙ КОНТРОЛИТЕЛЬНЫЙ ЗАЛ

Мар 16 — Брисбен

Plaza Auditorium

MAR 25 — Нью-Йорк

Theatre Makon

13 апреля — Toronto

апреля

3 мая — Toronto

Queen Elizabeth Theatre

May 4 — Washington

Warner Theatre

2

мая — Chicago

Chicago

Chicago Theatre

мая — Детройт

The Fillmore Detroit

мая — Денвер

Paramount Theatre

May 9 – Сан-Франциско

Масонский

10 мая – Сиэтт Le

Moore Theatre

Apollo Hammersmith

22 мая — Boston

Theatre

мая 180002

Политическая корректность — TORONKO

21 — Toronto

Queen Elizabeth Theatre

Май 23 мая — Philadelphia

Tower

май 29 мая — Houston

Музыкальный центр

мая 30 мая — Dallas

Majestic Theatre Dallas

31 мая — Austin

The Moody Theatre

июня 01 — Phoenix

Comerica Theatre

июня

Warner Theatre

июня — Reykjavík

Harpa — Silfurberg

05 июня – Рейкьявик

Харпа – Сильфурберг

09 июня — Richmond

Dominion Arts

— Charlotte

11 июня — Nashville

Ryman Auditorium

12 июня — Atlanta

Tabernacle

14 июня — Louisville

Palace

Murat Theatre @ Старый национальный центр

16 июня — Milwaukee

PABST Theatre

17 июня — Minneapolis

Государственный театр

Июнь 21 — Сиэтл

Mooore Theatre

Theatre

Theatre Mpheum

25 июня — Portland

Keeller Auditorium

27 июня Сакраменто

Общественный театр Сакраменто

июня 28 июня — San Diego

Balboa Theatre

2

29 июня — Лонг-Бич

Лонг-Бич Терраса Терраса

9 июня

тыс.

Об Обривные искусства Plaza

июля 14 — Дублин

3ARENA

16 июля — Лондон, Великобритания

O2 Arena

июля 19 002

Sony Centre

июль 20 — Hamilton

Первая Онтарио Концертный зал

июля 21 — Лондон на

июля 22 — Kitdher

Центр на площади

23 июля — Оттава

Centrepointe Theatre

июля 26 июля — Vancouver

Chan Centre

27 июля — Калгари

Концертный зал Джека Сингера

28 июля — Эдмонтон

Юбилей Северной Альберты

июль 29 — Winnipeg

Burton Cummings Theatre

авг авг — REGINA

Conexus Art Centre

AUG 15 — SaskaToon

TCU Place

05 — Rochester

Kodak Theatre

06 сентября 06 — Westbury

Theatre

— WallingFord

Oakdale

Hippodrome

10 сентября — Durham

DPAC

13 сентября – Майами

Театр Филлмор

14 сентября – Орландо

Dr.

Phillips Center

сентября — Театр Санкт-Петербурга

Флорида Театр

Сентябрь

Taft Theatre

— Cleveland

Keybank Государственный театр

сентября — Grand Rapids

20 MONROE Live

Октября 02 — DES Moines

Hoyt Sherman Place

Окт 03 — St Louis

Steifel Opera House

Октября 04 — Kansas City

Театр Uptown

октября 06 — Солт-Лейк-Сити

Abravanel Hall

07 октября — Денвер

07 октября —

Октябрь 08 — Colorado Springs

Pikes Peak Center

10 октября – Сан-Антонио

Центр Тобина

11 октября – Ирвинг 900 07

Toyota Music Factory

21 октября — Dublin

Олимпия

23 октября — Осло

Осло Консертус AS

Окт 25 — Манчестер

O2 Apollo Manchester

26 октября Oxford

Новый театр Oxford

27 октября — Glasgow

King’s Theatre

Edinburgh Playhouse

30 октября — Amsterdam

Delamar Theatre

ноября 01 — Кембридж

Cambridge Cambridge Number Exchange

ноября 04 — Helsinki

Зал культуры (распродан)

ноября 05 — Стокгольм

Ноя 05 — Стокгольм

Cirkus (Sold out)

ноября 06 — Copenhagen

Bremen Theatre (Продано)

07 ноября – Бирмингем

Симфонический зал (Продано)

Осло концертный зал (распродан)

ноября 10 — Стокгольм

Cirkus (распродан)

ноября 11 — Helsinki

Зал культуры (продан)

13 ноября – Мадрид (от издателя)

Университет Франсиско де Витория

15 ноября – Лиссабон (от издателя)

Nova School of Business and Economics

4 Goopodby 18 ноября – Любляна (

07) razstavišče

— Лос-Анджелес, CA

2

8 90 Новости | Академия Индианы

Главная ▸ Статьи: Academy Webmaster

Четверг, 18 апреля 2019 г.

Пришли результаты национального экзамена по латыни, и вот как расположились студенты Академии:

Золотая медаль
Натали Уильямс
Мередит Фэйрман
Грейс Оллман

Серебряная медаль
Паркер Клингерман
Сет Рубуш
Линкольн Раттер
Джуди (Ифэй) Лю
Джейкоб Николс
Пейдж Лэнг
Патрик Кэрон
Престон Данитан
Нора Славен

С отличием
Шайенн Брентон
Эллиот Уайтсайд

С отличием
Микайла Рогински

В этом году наши ученики старшего курса латыни 2B сдали экзамен «Уровень 3», так как мы являемся ускоренной программой (прежде всего академией!). , превосходящие на этом уровне по сравнению со своими сверстниками 3-го уровня в других школах.

Среда, 10 апреля 2019 г.

Преподаватель Академии

Майкл Мэйфилд был выбран лауреатом престижной Национальной премии Бэтти в области образования в 2018–2019 годах. Награда предусматривает почетную грамоту, гонорар в размере 8000 долларов США г-ну Мэйфилду и грант в размере 2000 долларов США Академии Индианы для использования в наших программах.

Киара Гудвин, выпускница Академии и нынешний выпускник Университета ДеПау, номинировала мистера Мэйфилда на эту награду. Ее выдвижение отражало вдохновение и энергию г.Метод преподавания Мэйфилда.

Мистер Мэйфилд будет отмечен на ежегодном званом ужине Чака и Джоан Бэтти в Университете ДеПау.

Понедельник, 25 марта 2019 г.

Два студента Академии, Кевин Гао и Сейдж Хамм , были отмечены в субботу, 23 марта, в Чикаго на 49-м ежегодном конкурсе речей консульства Японии. Их выступления на японском языке вошли в десятку лучших школьных сочинений, отобранных на Среднем Западе, и их пригласили выступить на конкурсе. Сейдж Хэмм занял первое место, а Кевин Гао — третье. Это невероятное достижение, так как они превзошли других студентов, которые имели такой же или более многолетний опыт изучения японского языка. Победители, занявшие первое, второе и третье места в этом конкурсе речей, будут отправлены японским консульством в Чикаго представлять Средний Запад на Национальном конкурсе речей на японском языке, который состоится в мае в Лос-Анджелесе.

пятница, 22 марта 2019 г.

Пожилые люди Академии участвуют в симуляции бедности в бальном зале Студенческого центра.

В рамках коллоквиума старшеклассников «Темы и перспективы в экономике» около 120 выпускников Академии приняли участие в симуляции бедности, представленной Second Harvest Food Bank во вторник, 19 марта. Во время двухчасовой симуляции студенты были разделены примерно на 40 человек. семьи, каждой из которых приходилось иметь дело с ограниченными ресурсами, повышенным стрессом и другими ситуациями, с которыми сталкивались малоимущие в экономическом отношении. Моделирование, проведенное г-жой Дорикой Уотсон из Second Harvest, было разделено на четыре пятнадцатиминутные «недели», в течение которых студенты должны были работать (или пытаться найти работу), платить арендную плату или ипотеку, покупать продукты, следить за тем, чтобы их дети посещали школу или о них заботились иным образом, и старались не нарушать закон.

Группа студентов делает покупки в супермаркете Realville.

В ходе программы учащиеся быстро узнали, насколько сложной может быть «реальная жизнь», когда они сталкиваются с нехваткой ресурсов, и как бедность и стресс могут заставить людей делать выбор, который они в противном случае не сделали бы. Время от времени г-жа Уотсон раздавала карточки «Плохие новости», в которых перечислялись дополнительные трудности, с которыми учащимся предстоит столкнуться, исходя из ее реального опыта помощи малоимущим.

г.Джон Марш, со-инструктор курса Коллоквиума, помог организовать это мероприятие. Несколько выпускников Академии руководили местными предприятиями в «Реалвилле», в том числе банком, работодателями, супермаркетом, приютом для бездомных, риелтором, коммунальной компанией, школой, ломбардом, поставщиком ссуд до зарплаты, полицией, социальными службами. и агентство общественных действий. В конце симуляции все участники собрались, чтобы поделиться своим опытом, который г-жа Уотсон помогла связать с реальным опытом тех, кто имеет дело с ненадежностью ресурсов.

Четверг, 14 марта 2019 г.

Во время сессии Генеральной Ассамблеи Индианы в 2019 году 45 студентов Академии занимали должности пажей Сената и Палаты представителей. В дополнение к осмотру исторического здания штата, которое включает в себя палаты палаты представителей и сената, Верховный суд и канцелярию губернатора, студенты имели возможность наблюдать за законодательной сессией непосредственно с этажа здания штата, а также встречаться со своим конкретным законодателем и помогать ему в выполнении задач.

Страницы Сената Академии Индианы

Студенты Академии, выступающие в качестве страниц Сената в здании штата Индиана в среду, 13 февраля:

21 ноября — Honolulu, Hi	Blaisdell Концертный зал
	Театр Орфеи
04 — Калгари, Alberta	Южный Альберта Юбилейный Аудиторий
05 декабря – Ванкувер, Британская Колумбия	Театр Королевы Елизаветы
19 января – Цюрих, Швейцария	Volkshaus Zurich
января 22 — Сан-Хосе, CA	Civic Auditorium
января 240012
января — Riverside, CA	Fox Centre
января 25 — Сан-Диего, CA	Balboa Theatre
Feb 08 — Перт, Aus	Riverside Theatre
февраля 09 — Перт, AUS	Riverside Theatre

февраля — Adelaide, AUS	AEC Theatre
Feb 13 — Мельбурн, AUS	Planary
15012
февраля — Canberra, Австралия	Llewellyn Hall
Feb 16 — Сидней, Австралия	Sydney Opera House
170007
Feb 17 € — Брисбен, Австралия	Большой зал Brisbane
18 февраля — Окленд, Новая Зеландия	Great Hall, Оклендская ратуша
20 февраля — Крайстчерч, Новая Зеландия	Isaac Theater Royal
февраля 21 — Веллингтон, Новая Зеландия	Michael Fowler Centre
23 февраля — Окленд, Новая Зеландия	Logan Campbell Center
26 февраля — Сидней, Австралия	ICC Sydney Theatre в Дарлинг Harbour
27 февраля — Мельбурн, Австралия	Пленарий Мельбурнская конференц-центр и выставочный центр
28 февраля — Брисбен, Австралия	Brisbane Convention & выставочный центр
17 апреля 17 апреля — Нью-Йорк	театр Beach
19 апреля – Торонто, Онтарио против Жижека	Sony Center
8 мая 2019 г. – Лондон, Великобритания	Театр Apollo – ОТМЕНЕН

Rahul Agarwal

2

Студент (сенатор)	Студент (сенатор)
Rahul Agarwal (Mike Gaskill)	Alexandra Klingsmith (Крис Гартен)
Isabelle Berhman (Тимоти Ланан)	Lillia Mangel-Martin (Ed Charbonneu)
Suzanne Brown (Rick Niemeyer)	Alan Piepper (Эрик Басселер)
AMY Ciceu (Mark Messmer)	Христиан Рид (Susan Glick)
Bogan Criner (Fhillip Boots)	Isabel Reynolds (ED Charbonneu)
Alexandra Dines (Karen Tallinn)	Lillian Rogers (Ed Charbonneu)
Наоми Эдет (Фрэнк Мрван)	Эвалина Шнайдер (Родрик Брей)
Meredith Fairman (Liz Brown)	Джессика Шварц (CHIP Perfect)

Dryden Freke (Джон Кран)	Kaitlin Scott (Джин-лечение)
Eric Harman (Randall Head)	NORA SLAVEN (Джефф Рацз)
(Eric Bassler)	(Eric Bassler)	Amber Thurston (Aaron Freeman)
Lucy Khatib (SUE ERRINGTON)	Джейсон Вроблевски (Райан Мишлер)

Студенты на фото с сенатором Лиз Браун 13 февраля 2019 года.

Студенты Академии, работающие пажами в Государственном доме во вторник, 12 марта:

Academy Academy Pages

Isabelle Behrman (Sue Errington)

2

(Ed Solide)

Студент (представитель)
Логан Criner (Тимоти Браун)
Naomi Edet (Mara Candeleria Reardon)
Benjamin Erwin (Randall Frye)
Eric Harman (Дэвид Уолкинс)
Izabelle Hilderbrand (Джефф Эллингтон)
Madison Hull (Крис Джуди)
Evan Jannerjahn (Кевин Махан) (Kevin Mahan)
Komal Kumar (Дейл Девон)

Hanbit Lee (Sue Errington)
Sydney Mrazik (Алан Моррисон)
Джейкоб Николс (Джим Прессел)
Кристиан Рид (Ден NIS Zent)

Lillian Rogers
Evenina Schneider (David Frizzell)
NORA SLAVEN (Томас Сондерс)
Abagail Smith (Дэйл Девон )

Rachel Snow (SUE ERRINGTON)
JALYN UPSHAW (граф Харрис)
Samantha Walkley (Chuck Goodrich)
Jacob Zeh (Chuck Goodrich)

Студенты на снимке во время Дня штата Болл в Доме штата 12 марта 2019 г. с президентом штата Болл Джеффри Мирнсом, сенатором Тимом Лананом и представителем Сью Эррингтон.

Пятница, 22 февраля 2019 г.

Двенадцать студентов Indiana Academy German 2 получили награды за свои усилия на Национальном экзамене по немецкому языку. Приведенные ниже баллы отражают процентильный ранг среди всех учащихся, включая традиционных носителей языка, сдавших тест на уровень 2.

золотых медали получили:

2

Серебряные медали были награждены:


Brandon KEM	9000%

	9000%

	95%


95%
Изабель Рейнольдс	94%
Лилия Мангель-Мартин	89%


Mary Wilson	87%
Dawson Crisman		84%

84%	84%

	84%

Бронзовых медалей получили:

9001


AHNA ABRAHAM	75%

Cameron Gage	72%	72%

Задний строк, L-TO-R: Jacob McCormick, Brandon Kem, Dawson Crisman, Noah Migoski
Средний ряд, слева направо: Кайлеб Уайт, Логан Телшоу, Сэм Шепард
Первый ряд, слева направо: Изабель Рейнольдс, Ханна Джонс.

В субботу, 16 февраля, девять наших немецких учеников посетили ежегодный государственный конгресс ISGA, организованный немецким отделением Ball State, и в этом году наша школа выиграла конкурс Quiz Bowl. Команда-победитель состояла из Ханны Джонс , Ноа Мигоски , Изабель Рейнольдс и Сэма Шепарда . Молодцы, команда!

Поздравляем этих студентов и их преподавателя г-жу Хизер Роджерс с их достижением и их постоянной преданностью изучению немецкого языка.

Понедельник, 18 февраля 2019 г.

Инструктор Клара Чи и команды Индианской академии японской олимпиады с наградами за первое место.

Все три уровня японских студентов Академии заняли первые места на Японской олимпиаде в Индиане (JOI), которая прошла в субботу, 16 февраля, в кампусе Университета Индианы и Университета Пердью в Индианаполисе. JOI — это викторина по японскому языку и культуре для всех старшеклассников, изучающих японский язык в Индиане. В ежегодном конкурсе команды старшеклассников демонстрируют свои знания японского языка, культуры, общества и истории.В этом году в нем приняли участие девять школ, в которых приняли участие около 90 учащихся.

В прошлые годы в Академии была команда только второго уровня. В этом году Академия смогла иметь команды для каждого из трех уровней. Поздравляем все три команды Академии Индианы и их инструктора г-жу Клару Чи с завоеванием первого места!

Команда II уровня (2 года обучения японскому языку в старшей школе)
Капитан: Кирстен Харди
Келли Гейзель
Кристиан Рид

Команда III уровня (3 года обучения японскому языку в старшей школе)
Капитан: Кэти Бейси
Саманта Мюррей
Николь Нгуен
Лия Чемберс (заместитель)

Команда уровня IV (4 года обучения японскому языку в старшей школе)
Капитан: Кевин Гао
Элис Чжэн
Сейдж Хэмм

вторник, 29 января 2019 г.

Государственный университет Болла закрывается в среду, 30 января, до 11:00.м. Четверг, 31 января, в связи с ожидаемой экстремально холодной и опасной погодой. Цель этого сообщения — предоставить всем учащимся одинаковые инструкции относительно ваших занятий. Занятия будут проводиться в формате электронного обучения, чтобы не наверстать пропущенный учебный день позже.

Примечание для родителей: в это время общежитие остается открытым. Студентов домой не отправляют.

Для всех классов Академии, которые собираются в среду, 30 января

Ваш преподаватель свяжется с вами и предоставит инструкции относительно вашего задания.Контакт, скорее всего, будет осуществляться по электронной почте, но несколько инструкторов, возможно, предоставили информацию во время сегодняшнего занятия.
Каждое классное задание потребует от вас произвести какой-либо продукт. Продукт будет служить доказательством вашего участия в курсе электронного обучения

Продукт должен быть отправлен или передан вашему инструктору не позднее полуночи в пятницу, 1 февраля. При желании продукты можно сдать раньше.
Продукт будет свидетельством вашего посещения занятий в день электронного обучения.Непредоставление вашего продукта приведет к отсутствию без уважительной причины и нулю за задание.

Для любых занятий Академии, которые проводятся с 8:00 до 11:00 в четверг, 31 января

Классы, которые обычно собираются с 10:00 до 12:00, будут собираться в 11:00. Пожалуйста, планируйте посещение этих занятий.
Все остальные занятия, которые проводятся до 11:00, отменяются. Однако ваш преподаватель может прислать вам задание, поэтому следите за инструкциями по электронной почте.

Учебный зал

Учебный зал отменяется на среду, 30 января.

Если у вас есть вопросы относительно вашего задания, обратитесь к своему преподавателю.

Если у вас есть вопросы, касающиеся академической ситуации или беспокойства, свяжитесь с доктором Джеффом Смитом или доктором Дейном Каварсом.

вторник, 11 декабря 2018 г.

Ассоциация директоров школ штата Индиана (IASP) недавно объявила о выпуске класса «Восходящие звезды Индианы» 2020 года. Каждой средней школе штата Индиана было предложено отметить до четырех учеников, которые в настоящее время учатся в 11-м классе, в зависимости от их успеваемости.Студенты, признанные Академией Индианы:

Эллисон Фури
Коллин Кинни
Комал Кумар
Николь Нгуен

Академия Индианы вместе с IASP поздравляет этих студентов со всем, чего они уже достигли, а также предлагает поддержку и поощрение, поскольку они продолжают свои достижения и расширяют свои знания, рост и лидерские навыки в будущем.

вторник, 27 ноября 2018 г.

Общественный фонд округа Манси и Делавэр, Inc.Недавно было объявлено, что два преподавателя Академии Индианы получат образовательный грант Роберта П. Белла. Финансируемые проекты — это творческие или инновационные классные проекты, призванные стимулировать обучение учащихся. Награды в размере до 450 долларов США доступны в рамках программы Bell Grants, а восемнадцать местных учителей получат 4863 доллара США за 13 проектов.

Гранты Bell на второй цикл этого учебного года, которые были присуждены Академии Индианы:

Томас Арнольд получил 112 долларов за использование техники рисования для обучения старшеклассников видеть изменения в ландшафте Северной Америки с разных периодов истории до наших дней.Студентов обучают коллажу и другим художественным приемам, чтобы создать окончательный набросок, который соотносит выбранный ими сегодняшний пейзаж с его обстоятельствами до прибытия европейцев или даже людей вообще.
Стефани Нагелькирк была награждена 336 долларами, чтобы помочь младшим и старшим школьникам понять период Гарлемского Возрождения в афроамериканской литературе и культуре. Каждый учащийся выбирает одну историческую фигуру, внесшую свой вклад в этот период, чтобы узнать о ней подробно. Затем учащиеся планируют настоящую официальную вечеринку и берут на себя роль своего исследуемого персонажа, чтобы поделиться тем, что они узнали, с одноклассниками.

Гранты Bell финансируются через Фонд грантов для учителей Роберта П. Белла в The Community Foundation. Этот фонд гарантирует, что учителя имеют доступ к грантам, чтобы помочь своим ученикам значимым образом на долгие годы. Все учителя округа Делавэр могут подать заявку в течение любого из четырех циклов гранта. Ежегодно тысячи студентов по всему округу получают гранты Bell Education Grants.

Ежегодное 2018-2019 Расписание классов: Отдел немецкого

101-1-27

Paluch
MTWF
2-2: 50

9-2: 50

101-3-20

9078 MTWF
12-12: 50

1-1: 50

9139-0 писателей и их критики

Курсы при этой рубрике познакомить учащихся с текстами ведущих писателей на немецком языке посредством обсуждения критики, которую вызвали эти тексты. Таким образом, учащимся будет предоставлена возможность поразмышлять о взаимосвязи между литературными текстами и их исторической и критической интерпретацией. Темы могут включать: Кафка и вопрос о рассказчике , семинар по вопросу о рассказчике и роли повествования в произведениях Кафки. Большая часть критики Кафки избегает этого вопроса, либо отождествляя рассказчика с автором и сосредотачиваясь на «Кафке», либо рассматривая повествование как прозрачное и сосредотачиваясь на изображаемых объектах.Однако, возможно, самый сильный и значительный аспект его произведений связан с неоднозначной фигурой и речью рассказчика. Повествование никогда просто не описывает серию событий, существующих независимо от точки зрения, с которой они представлены. Тем самым он раскрывает кое-что о процессе повествования, а также о различных фигурах и событиях, вовлеченных в него. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 334 может быть повторен для кредита с разными темами.
Требования: Нет.
Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.

Ryder
MWF
10-10: 50

309-2

337

101-1-26	Начало немецкого		Paluch MTTHF 3-3: 50
x 101-1-26 Начальный курс немецкого языка Начальный курс немецкого языка предлагает учащимся систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-1-27		Начало немецкого		Paluch MTTTHF 4-4: 50
x 101-1-27 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студенты систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-20	Начало немецкого	MeUser MTWF 9-9: 50	MeUser MTWF 9-9: 50
x 101-20 Начало немецкого Начальная последовательность немецкого языка предлагает учащимся систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-21
Начало немецкого		Dunn MTWF 11-11: 50	Dunn MTWF 11-11: 50
x 101-21 Начало немецкого Начальная последовательность немецкого языка предлагает учащимся систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо. Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-22	Начало немецкого	Dunn MTWF 11-11: 50	LAPORT MTWF 1-1: 50	LAPORT MTWF 1-1: 50
x 101-22 Начальный курс немецкого языка Начальный курс немецкого языка предлагает учащимся систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-2-20	Начало немецкого					Paluch MTTHF 3-3: 50
x 101-2-20 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студенты систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-23
Начало немецкого		Персонал MTWF 2-2: 50	Meuser MTWF 2-2: 50
x 101-23 Начало немецкого Начальная последовательность немецкого языка предлагает учащимся систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо. Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-24
101-24	Начало немецкого	LAPORT MTWF 1-1: 50
x 101-24 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студентам систематическое введение в немецкий язык язык и культура с упором на четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-25	Начало немецкого
x 101-25 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студентов систематическое введение в немецкий язык язык и культура с упором на четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-26	101-26	Начало немецкого	Paluch MTTHF 4-4: 50
x 9012
x 101-26 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студентов систематическое введение в немецкий язык и культура с упором на четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
Начало немецкого			Paluch MTTHF 4-4: 50
x 101-3-20 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студенты систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
102-20	промежуточный немецкий	Zeller MTWF 9-9: 50	Zeller MTWF 9-9: 50	TBD MTWF 9-9: 50
x 102-20 Немецкий для среднего уровня Последовательность немецкого языка для среднего уровня предлагает учащимся систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности.Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-21	Промежуточный немецкий	Kerlova MTWF 10-10: 50	Kerlova MTWF 10-10: 50	Kerlova MTWF 10-10: 50
x 102-21 Немецкий для среднего уровня Последовательность немецкого языка для среднего уровня предлагает учащимся систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности.Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-22	102-22	Промежуточное промежуточное время					Ryder MTWF 12-12: 50
x 102-22 промежуточный немецкий Промежуточная последовательность немецкого языка предлагает учащимся систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности.Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-23	102-23	Промежуточные	Rosenbrück MTWF 12-12: 50	Ryder MTWF 1-1: 50	Ryder MTWF 1-1: 50
x 102-23 Немецкий для среднего уровня Последовательность немецкого языка для среднего уровня предлагает учащимся систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности.Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-24	промежуточный немецкий	Ryder MTWF 1-1: 50
x 102-24 промежуточные немецкие Промежуточная немецкая последовательность немецких языка и культуры для повышения языкового мастерства и культурной грамотности.Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
Курсы на английском языке
104-6	Первокурсный семинар; Вена на рубеже веков	Палух MWF 9-9:50		Helmer MWF 9:00-9:50
x 104-6 Семинар первого курса; Вена на рубеже веков Вена на рубеже веков была центром политических преобразований и культурных инноваций.Будучи одновременно памятником исторической преемственности в качестве резиденции империи Габсбургов и водоворотом революционного культурного производства, город создавал среду, которая способствовала работе новаторских мыслителей, исследователей и художников, чьи работы оказали огромное влияние на ХХ век. Политические и социальные события на протяжении 19 века привели к резкому снижению важности аристократии, что привело к созданию информированного, заинтересованного и наделенного полномочиями среднего класса.Оригинальная работа Зигмунда Фрейда в области психологии радикально изменила то, как люди понимали себя и свое положение в семье и обществе. Карл Люгер был избран мэром Вены на откровенно антисемитской политической платформе, а Теодор Герцль выступал за создание нового еврейского государства. В искусстве интеллектуальная и культурная среда того периода допускала смелые эксперименты в литературе, живописи, архитектурном дизайне и музыке. Знакомясь с художественными, литературными, историческими и политическими аспектами Вены конца века, студенты будут работать над своим академическим письмом и использовать исследовательские инструменты, доступные в библиотеке и в Интернете.
224-0	224-0	Современная Германия			Behrs MWF
x 224-0 Современная Германия Курсы при этом рубрике сосредоточены на немецком политическом, социальном, социальном и культурная сцена после 1945 года. Темы различаются и могут включать: Политический экстремизм в Западной Германии , семинар, который прослеживает историю политического терроризма в послевоенном немецком обществе, а также пытается определить его местонахождение в более широких рамках воинственных протестов по всей Европе. и мир.Особое внимание будет уделено действиям печально известной Фракции Красной Армии (РАФ), которая также оставила свой след в немецкой поп-культуре. В то время как RAF и другие левые группы 1960-х и 1970-х годов находятся в центре внимания класса, мы также поговорим о тревожном феномене правого терроризма, который в настоящее время широко обсуждается в Германии из-за продолжающихся разоблачений Национал-социалистическое подполье (НСУ). Пожалуйста, обратитесь к Caesar по текущей теме. Немецкий 224 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения IV.
238-0	238-0	Vience Vienna			Parkinson Tth 2-3: 20
x 238-0 Vienna Vienna Этот курс посвящен идеям и искусству, зародившимся в период истории Вены с конца 1880-х до 1920-х годов, когда Вена стала одним из главных интеллектуальных и художественных центров Европы. Стиль ар-нуво, появление психоанализа и общество, обратившее свой взор внутрь, в сторону от монархии, проложили путь эпохе венского модернизма. Фрейд, Витгенштейн, Шницлер, Музиль, Шенберг, Климт, Кокошка, Шиле — вот лишь некоторые из великих имен в Вене конца века, которые определяют ее как главный образ мышления модернистской культуры. В течение нескольких десятилетий Вена была принципиальным соперником Парижа как культурной столицы Европы, оказывая значительное влияние на современное сознание вплоть до нашего времени. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
26612
266	Введение в Йиддишескую культуру: образы Shtetl	MOSELEY MW 3: 30-4: 50
x 266 Введение в Йиддишескую культуру: изображения Штетля В коллективной памяти штетл (еврейский городок) закрепился как символическое пространство сплоченной еврейской общины Восточной Европы; именно на фоне этого идеализированного местечка разыгрывается международный блокбастер «Скрипач на крыше ». Этот семинар исследует спектр репрезентаций местечка в идишской литературе с девятнадцатого века до периода после Холокоста. Обсуждение также коснется художественных и фотографических изображений местечка: Шагала и Романа Вишняка в частности. Курс будет включать показ фильма «Скрипач на крыше» с последующим обсуждением этого фильма на основе сравнения с текстом, на котором он основан, «Молочник Тевье». Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
272-0	Лютер и Запад				Геллер MW 3: 30-4: 50
x 272-0 Лютер и Западный 31 октября 2017 г. к 500-летию протестантской Реформации. Эта годовщина ознаменовала день, когда немецкий монах Мартин Лютер, как говорят, вывесил свои 95 тезисов на двери церкви в Виттенберге, Германия.Результаты идей и действий Лютера нельзя недооценивать. Его учение привело к продолжающемуся расколу между римско-католической и протестантской формами христианства и положило начало «современному» повороту к рационализму, секуляризму и индивидуализму. Этот курс исследует непреходящее значение жизни и мысли Лютера на современном Западе. Два вопроса будут направлять курс. Во-первых, как Лютер формировал культурные, политические и социальные вопросы и проблемы на Западе с 16-го века? И, во-вторых, какова постоянная актуальность Лютера на Западе сегодня? Требования: Нет. Этот курс считается для зоны распространения IV и района V.
3
322
322		Rosenberg Tth 9: 30-10: 50
x 322 Немецкий вклад в мировую литературу Курсы, преподаваемые под этой рубрикой, ориентированы на происхождение и последствия основных произведений современной немецкой литературы. Темы могут включать: Воля Ницше к власти как вечное возвращение , курс, который осветит три различных направления мысли Ницше – язык, вечное возвращение, воля к власти, сосредоточив внимание на их взаимозависимости и, прежде всего, на пути его практика письма обеспечивает необходимый контекст для понимания понятий, которые он артикулирует.Литературное измерение творчества Ницше — очевидное в «Так говорил Заратустра », но преобладающее повсюду — состоит в приоритете «как» его письма над «что» его «содержания». Чтение и обсуждения в классе будут сосредоточены вокруг краткого резюме ницшеанской концепции языка и риторики; обсуждение его концепции «вечного возвращения»; и интерпретация его попыток думать о том, что он называет «волей к власти». Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме.Немецкий 322 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
322-0	322-0	немецкий вклад в мировую литературу		Weber Tth 9079 9: 30-10: 50
x 322-0 Немецкий вклад в мировую литературу Курсы преподавали этот заголовок ориентирован на происхождение и последствия основных произведений современной немецкой литературы.Темы могут включать: Воля Ницше к власти как вечное возвращение , курс, который осветит три различных направления мысли Ницше – язык, вечное возвращение, воля к власти, сосредоточив внимание на их взаимозависимости и, прежде всего, на пути его практика письма обеспечивает необходимый контекст для понимания понятий, которые он артикулирует. Литературное измерение творчества Ницше — очевидное в «Так говорил Заратустра », но преобладающее повсюду — состоит в приоритете «как» его письма над «что» его «содержания».Чтение и обсуждение в классе будут сосредоточены вокруг краткого резюме ницшевской концепции языка и риторики; обсуждение его концепции «вечного возвращения»; и интерпретация его попыток думать о том, что он называет «волей к власти». Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 322 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
324-0	324-0	324-0	Современная немецкая драма		Kreienbrock Tth 9: 30-10: 50
x 324-0 современные немецкие драма Курсы преподавались в этом направлении авторами от Лессинга и Клейста до Брехта и Петера Вайса, а также с точки зрения сцены как «морального института».Темы могут включать: Поездка режиссера в немецком театре , курс, который исследует рост режиссера в немецком театре с 1791 года по сегодняшний день. Изучая наиболее важных режиссеров каждой эпохи, курс стремится различать личный режиссерский стиль, эстетические тенденции и развитие режиссуры как профессии. Курс охватывает таких влиятельных режиссеров, как Гёте, герцог Георг II Саксен-Майнинген, Макс Рейнхардт, Леопольд Йесснер, Бертольт Брехт, Петер Штайн и Хайнер Мюллер. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 324 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
32612	326-0	немецких культурных исследований		Мэннинг TTH 2-3: 20
x 326-0 Немецкие культурные исследования Курсы преподавались в этом направлении крупные деятели, а также культурные и литературные темы в германистике и междисциплинарных областях, таких как политология, медиа-исследования, музыка и искусство.Темы могут включать: Расизм в современной Германии , семинар, посвященный тому, как оспариваемая категория расы повлияла на современную немецкую историю. В то время как рассмотрение расы в Германии обычно сосредоточено на нацизме и Холокосте, цель этого курса состоит в том, чтобы поместить расовые категории, такие как «арийцы» и «евреи», в более длинное и контекстуальное повествование. Курс исследует отношения и фантазии немцев с африканцами, евреями, славянами, турками, цыганами, арийцами и многими другими категориями народов, которые сформировали современную Германию.В то время как сам семинар посвящен истории Германии, курс предназначен для поднятия более широких вопросов о роли расы и расизма в современном мире в целом. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 326 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет.
326-0	немецкий вклад в мировую литературу						Weitzman Tth 11-12: 20
x 9071 326-0 Размер немецкого вклада в мировую литературу Курсы преподавались в этом направлении ориентированы на происхождение и последствия основных произведений современной немецкой литературы.Темы могут включать: Воля Ницше к власти как вечное возвращение , курс, который осветит три различных направления мысли Ницше – язык, вечное возвращение, воля к власти, сосредоточив внимание на их взаимозависимости и, прежде всего, на пути его практика письма обеспечивает необходимый контекст для понимания понятий, которые он артикулирует. Литературное измерение творчества Ницше — очевидное в «Так говорил Заратустра », но преобладающее повсюду — состоит в приоритете «как» его письма над «что» его «содержания».Чтение и обсуждение в классе будут сосредоточены вокруг краткого резюме ницшевской концепции языка и риторики; обсуждение его концепции «вечного возвращения»; и интерпретация его попыток думать о том, что он называет «волей к власти». Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 322 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
334-0	334-0	334-0 их критиков			Seeskin / Zuckert MWF 11-11: 50
344-2	История немецкого языка: Германия с 1945	Stokes Tth 9: 30-10: 50
x 344-2 История немецкого языка: Германия с 1945 года политической, экономической, социальной, интеллектуальной и дипломатической истории Германии, охватывающей Германию с 1945 года до воссоединения в конце холодной войны.Учил истории 344-2; может не получить кредит за оба курса.
346-0	Темы в немецкой литературе и культуре		Kerlova MW 3: 30-4: 50
x 346-0 темы в немецкой литературе и культуре курсы под этот заголовок исследует на продвинутом уровне отдельные темы немецкой литературы и/или ключевые периоды немецкой культуры. Темы могут включать: По исторической эпистемологии , класс по теории и истории современных наук, с акцентом на появление новой науки под названием «биология» в девятнадцатом веке. Организующей нитью для этого класса будет вклад, который различные течения философии науки двадцатого века внесли в процесс открытия и обоснования знания. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 346 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
366-0	366-0	Yiddish Culture и Холокост		Mosteyey Tth 3: 30-4: 50
x 366-0 Йиддиш культура и Холокост Этот курс начинается с изучением некоторых произведений современной литературы на идиш, написанных до Холокоста, которые являются сверхъестественными в своих предчувствиях катастрофы.Затем курс переходит к чтению литературы на идиш, написанной во время Холокоста, особенно дневников варшавского и виленского гетто. Он завершается обсуждением излияния идишских литературных откликов на Холокост с 1945 по 2000 год. Изученная литература остается темным континентом для большинства исследователей как Холокоста, так и современной еврейской культуры. Таким образом, этот курс сам по себе служит введением в великолепную литературу. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
402	Немецкая литература и критическая мысль, 1832-1900 (1)		Kreienbrock W 2-4: 50
x 9079 402 Немецкая литература и критическая мысль, 1832-1900 (1) Тематический подход к ключевым текстам немецкой литературы XIX века между Гёте и Готфридом Келлером, трагедией и Bildungsroman. Литературные и философские тексты читаются рядом, чтобы подвергнуть сомнению традиционные концепции реализма, мимесиса и интерпретации.
403	Немецкая литература, критическая мысль и новые СМИ, 1900-45 (1)	FENVES м 2-4: 50
x 403 Немецкая литература, критическая мысль, and New Media, 1900-45 (1) Построенный на основе избранных ключевых текстов по эстетическим теориям модернизма (например, Ницше, Адорно, Бюргера и Киттлера), этот курс исследует отношения литературы и изобразительного искусства и тщательно изучает статус литературы в эстетическом производстве современности. Особое внимание произведениям Рильке, Кафки, Брехта, Ласкера-Шюлера, Бенна, Музиля и Манна.
403-0	Немецкая литература, критическая мысль, и новые СМИ, 1900-45 (1)		Weitzman T 2-4: 50
x 403-0 немецкая литература , Critical Thought, and New Media, 1900-45 (1) Построенный на основе избранных ключевых текстов по эстетическим теориям модернизма (например, Ницше, Адорно, Бюргера и Киттлера), этот курс исследует отношения литературы и изобразительного искусства и исследует статус литературы в эстетическом производстве современности.Особое внимание произведениям Рильке, Кафки, Брехта, Ласкера-Шюлера, Бенна, Музиля и Манна.
404	Немецкая литература, критическая мысль и новые СМИ с 1945 года (1)	BIRRS T 2-4: 50
x 404 Немецкая литература, критическая мысль и новые СМИ с 1945 г. (1) Обзор наиболее влиятельных текстов, отражающих растущую озабоченность немецкой литературной и критической теорией средствами массовой информации после Второй мировой войны.Акцент на влиянии роста исследований и теории СМИ на понимание и интерпретацию литературы.
405	Основные проблемы на иностранном языке Обучение: теория и практические приложения (1)	Lys Tth 2-3: 30
x 405 Основные вопросы в преподавании иностранных языков: теория и практические приложения (1) Этот курс фокусируется на основных принципах изучения второго языка и методологии преподавания языка.Он знакомит студентов с основными тенденциями и теориями в преподавании языков. Подчеркивается критическое отражение педагогической практики.
407-0	407-0	Простеминар (1)					Weitzman T 2-4: 40
x 407-0 Простеминар (1) Весенний четверть мастерских, в которых студенты завершены документ исследовательского уровня в сочетании с работой на других курсах.
Курсы преподавали на немецком
115-0	Интенсивных начинающих немецкий через музыкальные путешествия в Вене			Zeller MWF 12-12: 50
x 115-0 Интенсивное начальное изучение немецкого языка через музыкальные путешествия по Вене Увлекательная музыкальная и культурная история столичного мегаполиса Вены служит основой для этого интенсивного начального курса немецкого языка , который предоставляет музыкально интересующимся студентам возможность приобрести навыки немецкого языка посредством интенсивного погружения в тему в междисциплинарном контексте.Цели курса включают контекстуализированное развитие навыков говорения, письма, чтения и аудирования на немецком языке, а также приобретение основного общего и музыкального словарного запаса, а также прочной грамматической базы. Мероприятия будут основаны на жизни и творчестве композиторов между 1750 и 1950 годами, включая Вольфганга Амадея Моцарта, Людвига ван Бетховена, Франца Шуберта, Иоганна Штрауса и Альбана Берга. Студенты будут читать краткие биографии, письма, стихи и прозу, смотреть соответствующие фильмы и видео, изучать картины и карты Вены, узнавать о важных учреждениях и исторических фактах о городе, а также знакомиться с текущими культурными событиями. Требования к немецкому языку: нет или один год немецкого языка в средней школе.
201-0	Focus Чтение	Meuser MWF 1-1: 50
x 2010-0 Focus чтение Этот курс предназначен для студентов промежуточного немецкого языка, который хотел бы улучшить базовые навыки чтения путем углубленного изучения жизненно важных немецких культурных текстов. Есть две версии курса. В Brothers Grimm учащимся будут представлены версии Kinder- und Hausmärchen, собранные братьями Гримм, и адаптации более поздних авторов.Эти тексты будут использоваться для исследования культуры и ценностей того периода, а также для изучения исторических рамок, которые привели к сбору этих сказок и развитию жанра. В книге «Напряженность в современную эпоху: женщины искусства 20-го века» исследуется взрыв искусства и промышленности на рубеже веков, который впервые предоставил женщинам значительные возможности. Через короткие исторические тексты, биографии, письма и журналы студенты узнают о социальных проблемах, художественных движениях и немецкой политике того периода, который включал Бисмарка, колонии и войну. Требования к немецкому языку: немецкий 102-2. (Этот курс не будет сочетаться для языковых требований, но может быть принято одновременно с 102-3.)
203-0	Фокус, говоря		Meuser MWF 12-12: 50
x 203-0 Focus Speaking Этот курс предназначен для улучшения слуховых и устных навыков путем обучения учащихся аудированию и говорению. Лексика и идиомы, используемые в повседневном разговорном немецком языке, будут введены и отработаны в коммуникативных мероприятиях, таких как ролевые игры, прослушивание и создание подкастов на немецком языке и обсуждениях в малых группах. Новые культурные концепции будут представлены посредством мультимедийных презентаций и немецких подкастов. Финальный проект будет включать в себя создание студентами короткого подкаста на немецком языке. Требования к немецкому языку: немецкий 102-2. (Этот курс не будет засчитываться для языковых требований, так как его можно пройти одновременно с курсом 102-3.)
205-0	Focus Writing	Zeller MWF
x 205-0 Focus Writing Этот курс разработан специально для студентов, которые хотят улучшить свои навыки письма, чтобы стать независимыми, уверенными и опытными писателями на немецком языке.Тематической основой курса является город Берлин и личности, места, исторические события, культурные тенденции и представления, которые формировали его в 20 ^{925 25 годах и продолжают формировать его в 21 ^{925 25 веке. Материалы курса будут включать в себя актуальные тексты из газет и журналов, художественные произведения немецкоязычных авторов, а также художественные фильмы, эпизоды немецких теленовелл, музыку и видео. Студенты научатся анализировать и создавать портреты людей и мест, рассказы и рецензии на фильмы.Темы грамматики, относящиеся к каждому разделу, будут тщательно рассмотрены и интегрированы в контекст.}} Требования к немецкому языку: немецкий 102-3.
209-0	Немецкий в Бизнес мире
x 209-0 Немецкий в Бизнес мира В этом курсе студенты приобретут базовые навыки немецкого языка, связанные с бизнесом, и приобретут кросс-культурный взгляд на немецкую и американскую деловую практику.Акцент будет сделан на коммуникативных ситуациях, таких как устное и письменное социальное взаимодействие с клиентами, диалоги о продажах, деловые поездки, основные форматы деловых писем и заявки на стажировку. Курс преподается полностью на немецком языке и делает упор на развитие культурных знаний и навыков немецкого языка для подготовки студентов к базовой профессиональной деятельности в немецкоязычных странах и с ними. Требования к немецкому языку: Один 200-уровневый курс немецкого языка или разрешение DUS.
221-2	221-2	Введение в литературу: 1900-1945		Parkinson Tth 11-12: 30
x 221-2 Внедрение в литературу: 1900-1945 гг. Этот курс, предназначенный как для профильных, так и для неспециалистов, знакомит студентов с историческим измерением литературной эпохи, первой половины 20 века, отмеченной а) кончиной Германской империи в ходе Первой мировой Война, б) недолговечный демократический эксперимент, Веймарская республика (1918-1933) и в) Взлет и падение «Третьего рейха».Кроме того, курс предназначен для улучшения навыков письма студентов с точки зрения стиля и выразительности посредством трех более коротких эссе. Второстепенный, но сильный акцент делается на том, чтобы учащиеся могли и комфортно вести дискуссию по довольно сложным вопросам на немецком языке. При относительно небольшом количестве учащихся в классе будет достаточно возможностей для практики внимательного чтения художественных текстов и анализа сложных произведений искусства на иностранном языке. Требования к немецкому языку: Один 200-уровневый курс немецкого языка или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
240012
245	Специальные темы в немецкой литературе и культуре	Kreienbrock Tth 9: 30-10: 50
x 245 специальные темы в немецкой литературе и культуре этот курс курс культурологии, освещающий крупного автора, выдающуюся тему немецкой литературы или культуры, движение или литературный жанр.Темы в этой рубрике могут включать: Немецкая архитектура в Чикаго , курс, изучающий уникальную историю Чикаго в контексте германо-американских архитектурных связей — особое внимание уделяется школе Баухаус и движению, которое повлияло на архитектурное развитие Чикаго и его резиденции Веймар, Дессау и Берлин; Истории через песни исследует истории через музыку и истории, лежащие в основе музыки, изучает пересечения между повествованиями и музыкальным выражением, исследуя таинственный язык музыки в контексте немецкой культуры. Основными моментами станут обсуждение Девятой симфонии Бетховена и поэзии Шиллера, избранные исполнения стихов Гёте Шуберта и других композиторов. Пожалуйста, обратитесь к Caesar по текущей теме. Требования к немецкому языку: Один 200-уровневый курс немецкого языка или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI. Курс может быть повторен для кредита с другими темами.
245-0	Специальные темы в немецкой литературе и культуре		Zeller MWF 2-2: 50	Zeller MWF 2: 00-2: 50
x 245 -0 Специальные темы в немецкой литературе и культуре Этот курс представляет собой курс культурологии, освещающий крупного автора, выдающуюся тему в немецкой литературе или культуре, движение или литературный жанр.Темы в этой рубрике могут включать: Немецкая архитектура в Чикаго , курс, изучающий уникальную историю Чикаго в контексте германо-американских архитектурных связей — особое внимание уделяется школе Баухаус и движению, которое повлияло на архитектурное развитие Чикаго и его резиденции Веймар, Дессау и Берлин; Истории через песни исследует истории через музыку и истории, лежащие в основе музыки, изучает пересечения между повествованиями и музыкальным выражением, исследуя таинственный язык музыки в контексте немецкой культуры. Основными моментами станут обсуждение Девятой симфонии Бетховена и поэзии Шиллера, избранные исполнения стихов Гёте Шуберта и других композиторов. Пожалуйста, обратитесь к Caesar по текущей теме. Требования к немецкому языку: Один 200-уровневый курс немецкого языка или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI. Курс может быть повторен для кредита с другими темами.
303	Выступление в виде открытия	Lys Tth	11-12: 20	11-12: 20
x 303 Говоря как открытие , этот курс предназначен для того, чтобы помочь студентам улучшить их понимание и говорить навыки, чтобы стать творческими, независимыми и опытными пользователями разговорного немецкого языка.Содержание сосредоточено на изучении точек зрения, разработке аргументов и выражении точек зрения с использованием различных средств массовой информации, таких как аутентичные материалы из немецкой прессы, немецкого телевидения, новостных передач, документальных фильмов и отрывков из фильмов для интерпретирующих действий и дискуссий. Обсуждение в классе адаптировано к интересам и потребностям учащихся. Требования к немецкому языку: Два 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.
305-0	305-0	305-0					Franziska Lys Tth 12: 30-1: 50
x 305-0 написание как открытие Этот курс ориентирован на рассмотрение и развивать словарный запас немецкого языка, используя различные косвенные (случайные) и прямые (преднамеренные) методы изучения словарного запаса.Цель этого курса — поощрить и облегчить повторение и приобретение словарного запаса среднего и продвинутого уровня на немецком языке с помощью явного обучения словарному запасу, которое направлено на то, чтобы вовлечь учащихся в активное размышление о значениях слов, отношениях между словами и о том, как мы можем это сделать. использовать слова в разных ситуациях. Короткие упражнения по чтению, письму, устной речи и составлению списков помогут учащимся улучшить словарный запас , который включает в себя изучение грамматических конструкций и словосочетаний, коннотаций, регистра и стиля. Непосредственное изучение слов улучшит словарный запас , который относится к пониманию значения в различных контекстах. Студенты будут изучать и запоминать слова с помощью различных хорошо зарекомендовавших себя занятий, а также исследовать возможности обучения с использованием технологий, понимания и работы с Google Translate. Требования к немецкому языку: Два 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.
307-0	307-0	Немецкие Media		Behrs Tth 12: 30-1: 50
x 307-0 Немецкие СМИ Этот курс касается того, как текущий политический социально-экономические и культурные события в Германии и Европе освещаются в немецких СМИ (включая печать, телевидение, выпуски новостей и социальные сети).Будут обсуждаться актуальные темы, например, как присутствие ультраправой популистской партии в парламенте изменит форму политического дискурса способами, которые еще предстоит увидеть. Класс также будет включать обсуждение журналистских различий между источниками информации. Будет достаточно места для предложений студентов, а также для текущих событий, которые еще не предвидятся. Занятия направлены на то, чтобы дать учащимся общее представление о немецком медиаландшафте и ответить на вопрос, какие газеты и телеканалы подходят для удовлетворения информационных потребностей учащихся и что они могут сделать, чтобы следить за текущими событиями в Германии. Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.
309-1	Расширенный бизнес Немецкий: немецкий экономика	Ryder MWF 11-11: 50
x 309-1 Расширенный бизнес Немецкий: немецкий экономика Это продвинутый курс делового немецкого языка даст студентам обзор экономики Германии ( Volkswirtschaft ), ее основных структур, текущих тенденций и некоторых проблем, с которыми сталкивается немецкая экономика. Студенты хорошо разберутся в немецких экономических темах, узнают о различиях между немецкой и американской экономической системой, познакомятся с соответствующими немецкими СМИ, освещающими немецкую экономику. Хотя этот курс ориентирован на содержание, учащиеся также будут развивать свои языковые навыки в области немецкого бизнеса и коммерции посредством изучения деловой лексики и выполнения конкретных заданий по чтению и письму. Этот курс дополняет курс немецкого языка 309-2; оба курса вместе подготовят студентов к работе в международной рабочей среде. Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.
309-2	Расширенный бизнес Немецкий: Маркетинг и управление		Ryder MWF 10-10: 50
x 309-2 Расширенный бизнес Немецкий: маркетинг и управление Это Продвинутый курс делового немецкого языка посвящен методам управления и маркетинга в Германии ( Betriebswirtschaft ). Помимо приобретения богатого словарного запаса делового немецкого языка, учащиеся также будут развивать тонкие межкультурные знания, поощряя учащихся критически относиться к культурным различиям и тому, как они связаны с деловой практикой. Среди тем, которые будут обсуждаться, — немецкие корпоративные структуры и бизнес-культура, межкультурная компетенция, маркетинг и реклама, карьера и повседневная жизнь. Важная лексика и соответствующие грамматические структуры будут отрабатываться на протяжении всего занятия. Курс готовит студентов к работе в международной рабочей среде.Этот курс дополняет курс немецкого языка 309-1; оба курса вместе подготовят студентов к работе в международной рабочей среде. Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.

331-0	Разрушенные миры: Представление после Shoa						Parkinson Tth 2-3: 20
x 331-0 разбитые миры: представление после Shoa Курс предлагает историческое, литературное и кинематографическое введение в тему «искусство и литература после Освенцима или, соответственно, около него». На чтениях рассматриваются такие вопросы, как: Какова роль искусства в конце двадцатого и начале двадцать первого века ввиду этого так называемого нарушения цивилизации? Как мы можем определить отношения между искусством и политикой? Как можно — или, возможно, почему поэзия должна продолжать писаться после Освенцима?Важные вклады различных влиятельных авторов будут обсуждаться в их культурном контексте. Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка (по крайней мере, один по литературе) или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
Наука и культура в Германии	Kreienbrock TTH	12: 30-1: 50
x 9079 337 Наука и культура в Германии Германия часто считаются в в авангарде европейских разработок, касающихся таких вопросов, как изменение климата и переработка отходов, транспорт и возобновляемые источники энергии. Этот класс проследит научную, политическую, философскую и эстетическую историю Германии как «зеленой нации» с 18 века до наших дней.Каковы корни идеологии защиты окружающей среды, представленной в таких понятиях, как окружающая среда, экология или устойчивость, которые были изобретены или популяризированы немецкими учеными (фон Икскюль, Геккель, фон Карловиц)? В ходе курса также будут рассмотрены последние изменения в экологической политике Германии, такие как так называемая «Energiewende» и «Diesel-Skandal». Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка (по крайней мере, один по литературе) или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения IV и зоны VI.
345-0	Темы в немецкой литературе и культуре		Weitzman Tth 12: 30-1: 50
x 345-0 темы в немецкой литературе и культуре Рубрика курса применяется к курсам, которые представляют собой углубленное изучение тем немецкой литературы и/или основных периодов немецкой культуры. Темы в этой рубрике могут включать: Теория культуры, культурная критика и политика в Германии с 1918 г. социальная и политическая теория в немецкоязычном контексте после 1918 г.Во второй части курса будут проанализированы взгляды некоторых основных мыслителей на «культурный поворот», в том числе Яна Ассмана, Юргена Хабермаса и Никласа Лумана. Чтобы понять связь между теорией культуры и политической и социальной историей, анализ будет включен в материалы, посвященные отношениям между культурой, обществом и политикой в истории Германии после 1945 года. Текущую тему можно получить по номеру Caesar . Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка (по крайней мере, один по литературе) или разрешение DUS. *Этот курс засчитывается для зоны распространения IV и зоны VI.*

зима 2019 График класса: Департамент немецкого

101-21

MTWF 9-9: 50

: 50: 50: 20

101-1-26	Начало немецкого	Paluch	MTTTHF 3-3: 50
x 101 -1-26 Начальный курс немецкого языка Начальный курс немецкого языка предлагает учащимся систематическое введение в немецкий язык и культуру с акцентом на четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-1-27	Начало немецкого	Paluch	Paluch	MTTHF 4-4: 50
x 101-1-27 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студенты систематическое введение к немецкому языку и культуре, подчеркивая четыре модальности: говорение, понимание на слух, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-20	Начало немецкого	MeUser	MTWF 9-9: 50
x 101-20 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студенты систематическое введение на немецкий язык и культура, подчеркивающая четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-21	Начало немецкого	Dunn	Dunn	MTWF 11-11: 50
x 101-21 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студентам систематическое введение на немецкий язык и культура, подчеркивающая четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-22	Начало немецкого	LAPORT	MTWF 1-1: 50
x 101-22 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает студенты систематическое введение на немецкий язык и культура, подчеркивающая четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
101-23	101-23	Начало немецкого	Персонал	MTWF 2-2: 50
x 101-23 Начало немецкого Начальная немецкая последовательность предлагает ученикам систематическое введение на немецкий язык и культура, подчеркивающая четыре модальности: говорение, аудирование, чтение и письмо.Первая четверть (101-1) предлагает систематический обзор основных немецких слов, фраз с культурным акцентом на Германию, знакомство с простыми грамматическими элементами и короткое интервью в конце четверти. Вторая четверть (101-2) включает в себя разнообразные письменные задания, культурологические презентации, чтение стихов Гёте, посещение Тайного гостя, а также интенсивную работу с сильными и неправильными глаголами. В третьей четверти (101-3) ученики будут читать и обсуждать рассказы и пьесы Гримма, Брехта и Кафки! Кульминационным моментом станет пародийное представление в классе, кульминацией которого станут почти знаменитые Evening O’ Skits, в которых будут представлены лучшие пародии, отобранные студентами первого и второго курсов немецкого языка. Требования к немецкому языку для 101-1: Нет или один год немецкого языка в средней школе. Требования к немецкому языку для 101-2: 101-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 101-3: 101-2 или результаты вступительного экзамена.
102-20	промежуточный немецкий	Zeller
x 102-20 промежуточный немецкий Промежуточная немецкая последовательность предлагает студентов систематическим обзором немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности. Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-21	промежуточный немецкий	Kerlova	Kerlova	MTWF 10-10: 50
x 102-21 Промежуточный немецкий Промежуточная немецкая последовательность предлагает студентам систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности. Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-22	102-22	Промежуточный преподаватель немецкого			MTWF 12-12: 50
x 102-22 промежуточный немецкий Промежуточная немецкая последовательность предлагает студентам систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности. Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
102-23	102-23	Ryder	Ryder	MTWF 1-1: 50
x 102-23 Промежуточный немецкий Промежуточная немецкая последовательность предлагает студентам систематический обзор немецкого языка и культуры для повышения уровня владения языком и культурной грамотности. Используемая педагогика способствует обучению в четырех модальностях: говорение, аудирование, чтение и письмо. Каждая четверть имеет определенную направленность: в осенней четверти (102-1) учащиеся сосредотачиваются на разговорной речи и общении, а также на истории ГДР и 20-летии воссоединения Германии, в зимней четверти (102-2) на письме и на современной немецкой культуре, а в Весеннем квартале (102–103) — о чтении, театре и перформансе, а также о литературе 20-го века немецкоязычных авторов. Требования к немецкому языку для 102-1: 101-3 или результаты вступительного экзамена Требования к немецкому языку для 102-2: 102-1 или результаты вступительного экзамена. Требования к немецкому языку для 102-3: 102-2 или результаты вступительного экзамена.
203-0	Фокус, говорящие	MeUser	MWF 12-12: 50
x 203-0 Фокусировка Этот курс предназначен для повышения усугубления / устных навыков. учащихся в аудировании и говорении.Лексика и идиомы, используемые в повседневном разговорном немецком языке, будут введены и отработаны в коммуникативных мероприятиях, таких как ролевые игры, прослушивание и создание подкастов на немецком языке и обсуждениях в малых группах. Новые культурные концепции будут представлены посредством мультимедийных презентаций и немецких подкастов. Финальный проект будет включать в себя создание студентами короткого подкаста на немецком языке. Требования к немецкому языку: немецкий 102-2. (Этот курс не будет учитываться при требованиях к языку, так как его можно пройти одновременно с курсом 102-3.)
221-2	Введение в литературу: 1900-1945	Parkinson	Tth 11-12: 30
x 221-2 Введение в литературу: 1900-1945 гг. Этот курс , предназначенная для основных и неспециализированных курсов, знакомит учащихся с историческим измерением литературной эпохи, первой половины 20-го века ^-го-го века, отмеченной а) распадом Германской империи в ходе Первой мировой войны, б ) кратковременный демократический эксперимент, Веймарская республика (1918-1933), и в) Взлет и падение «Третьего рейха». Кроме того, курс предназначен для улучшения навыков письма студентов с точки зрения стиля и выразительности посредством трех более коротких эссе. Второстепенный, но сильный акцент делается на том, чтобы учащиеся могли и комфортно вести дискуссию по довольно сложным вопросам на немецком языке. При относительно небольшом количестве учащихся в классе будет достаточно возможностей для практики внимательного чтения художественных текстов и анализа сложных произведений искусства на иностранном языке. Требования к немецкому языку: Один 200-уровневый курс немецкого языка или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
232-0					MWF 11-11: 50

245-0	Особые темы в немецкой литературе и культуре	Zeller	MWF 2-2 :50
x 245-0 Специальные темы немецкой литературы и культуры Этот курс представляет собой культурологический курс, посвященный крупному автору, выдающейся теме немецкой литературы или культуры, движению или литературному жанру. Темы в этой рубрике могут включать: Немецкая архитектура в Чикаго , курс, изучающий уникальную историю Чикаго в контексте германо-американских архитектурных связей — особое внимание уделяется школе Баухаус и движению, которое повлияло на архитектурное развитие Чикаго и его резиденции Веймар, Дессау и Берлин; Истории через песни исследует истории через музыку и истории, лежащие в основе музыки, изучает пересечения между повествованиями и музыкальным выражением, исследуя таинственный язык музыки в контексте немецкой культуры.Основными моментами станут обсуждение Девятой симфонии Бетховена и поэзии Шиллера, избранные исполнения стихов Гёте Шуберта и других композиторов. Пожалуйста, обратитесь к Caesar по текущей теме. Требования к немецкому языку: Один 200-уровневый курс немецкого языка или разрешение DUS. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI. Курс может быть повторен для кредита с другими темами.
307-0	307-0	Behrs	Behrs	TTH 12: 30-1: 50
x 307-0 Немецкие СМИ Этот курс касается того, как текущий политический, социально-экономический, а культурные события в Германии и Европе освещаются в немецких СМИ (включая печать, телевидение, выпуски новостей и социальные сети).Будут обсуждаться актуальные темы, например, как присутствие ультраправой популистской партии в парламенте изменит форму политического дискурса способами, которые еще предстоит увидеть. Класс также будет включать обсуждение журналистских различий между источниками информации. Будет достаточно места для предложений студентов, а также для текущих событий, которые еще не предвидятся. Занятия направлены на то, чтобы дать учащимся общее представление о немецком медиаландшафте и ответить на вопрос, какие газеты и телеканалы подходят для удовлетворения информационных потребностей учащихся и что они могут сделать, чтобы следить за текущими событиями в Германии. Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.
309-2	309-2	Расширенный бизнес Немецкий: маркетинг и управление	Ryder	MWF 10-10: 50
x 309-2 Расширенный бизнес Немецкий: маркетинг и управление Курс немецкого языка посвящен методам управления и маркетинга в Германии ( Betriebswirtschaft ).Помимо приобретения богатого словарного запаса делового немецкого языка, учащиеся также будут развивать тонкие межкультурные знания, поощряя учащихся критически относиться к культурным различиям и тому, как они связаны с деловой практикой. Среди тем, которые будут обсуждаться, — немецкие корпоративные структуры и бизнес-культура, межкультурная компетенция, маркетинг и реклама, карьера и повседневная жизнь. Важная лексика и соответствующие грамматические структуры будут отрабатываться на протяжении всего занятия. Курс готовит студентов к работе в международной рабочей среде.Этот курс дополняет курс немецкого языка 309-1; оба курса вместе подготовят студентов к работе в международной рабочей среде. Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка или разрешение DUS.
322-0	322-0	Немецкий вклад в мировую литературу	Weber	TTH 9: 30-10: 50
x 322-0 Размер немецкого вклада в мировую литературу Курсы преподавались в этом направлении ориентированы на происхождение и последствия основных произведений современной немецкой литературы.Темы могут включать: Воля Ницше к власти как вечное возвращение , курс, который осветит три различных направления мысли Ницше – язык, вечное возвращение, воля к власти, сосредоточив внимание на их взаимозависимости и, прежде всего, на пути его практика письма обеспечивает необходимый контекст для понимания понятий, которые он артикулирует. Литературное измерение творчества Ницше — очевидное в «Так говорил Заратустра », но преобладающее повсюду — состоит в приоритете «как» его письма над «что» его «содержания».Чтение и обсуждение в классе будут сосредоточены вокруг краткого резюме ницшевской концепции языка и риторики; обсуждение его концепции «вечного возвращения»; и интерпретация его попыток думать о том, что он называет «волей к власти». Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 322 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
324-0	324-0	Kreienbrock	Tth 9: 30-10: 50
x от Лессинга и Клейста до Брехта и Петера Вайса, а также с точки зрения сцены как «морального института».Темы могут включать: Поездка режиссера в немецком театре , курс, который исследует рост режиссера в немецком театре с 1791 года по сегодняшний день. Изучая наиболее важных режиссеров каждой эпохи, курс стремится различать личный режиссерский стиль, эстетические тенденции и развитие режиссуры как профессии. Курс охватывает таких влиятельных режиссеров, как Гёте, герцог Георг II Саксен-Майнинген, Макс Рейнхардт, Леопольд Йесснер, Бертольт Брехт, Петер Штайн и Хайнер Мюллер. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 324 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
326-0	немецких культурных исследований	Manning	TTH 2-3: 20
x 326-0 Немецкие культурные исследования Курсы преподавались в этом направлении , а также культурные и литературные темы в германистике и междисциплинарных областях, таких как политология, медиа-исследования, музыка и искусство.Темы могут включать: Расизм в современной Германии , семинар, посвященный тому, как оспариваемая категория расы повлияла на современную немецкую историю. В то время как рассмотрение расы в Германии обычно сосредоточено на нацизме и Холокосте, цель этого курса состоит в том, чтобы поместить расовые категории, такие как «арийцы» и «евреи», в более длинное и контекстуальное повествование. Курс исследует отношения и фантазии немцев с африканцами, евреями, славянами, турками, цыганами, арийцами и многими другими категориями народов, которые сформировали современную Германию.В то время как сам семинар посвящен истории Германии, курс предназначен для поднятия более широких вопросов о роли расы и расизма в современном мире в целом. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 326 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет.
345-0	Темы в немецкой литературе и культуре	Weitzman	TTH 12: 30-1: 50
x 345-0 темы в немецкой литературе и культуре относится к курсам, которые представляют собой углубленное изучение тем немецкой литературы и / или основных периодов немецкой культуры. Темы в этой рубрике могут включать: Теория культуры, культурная критика и политика в Германии с 1918 г. социальная и политическая теория в немецкоязычном контексте после 1918 года. Во второй части курса будут проанализированы некоторые основные взгляды мыслителей на «культурный поворот», включая Яна Ассмана, Юргена Хабермаса и Никласа Лумана.Чтобы понять связь между теорией культуры и политической и социальной историей, анализ будет включен в материалы, посвященные отношениям между культурой, обществом и политикой в истории Германии после 1945 года. Текущую тему можно получить по номеру Caesar . Требования к немецкому языку: Три 200-уровневых курса немецкого языка (по крайней мере, один по литературе) или разрешение DUS. *Этот курс засчитывается для зоны распространения IV и зоны VI.*
34612	346-0	Темы в немецкой литературе и культуре	Kerlova	MW 3: 30-4: 50
x 346-0 темы в немецкой литературе и культуре Курсы при этом заголовок изучить на продвинутом уровне отдельные темы в немецкой литературе и / или основные периоды в немецкой культуре. Темы могут включать: По исторической эпистемологии , класс по теории и истории современных наук, с акцентом на появление новой науки под названием «биология» в девятнадцатом веке.Организующей нитью для этого класса будет вклад, который различные течения философии науки двадцатого века внесли в процесс открытия и обоснования знания. Пожалуйста, проконсультируйтесь с Цезарем по текущей теме. Немецкий 346 может быть повторен для кредита с разными темами. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
366-0	Yiddish Культура и Холокост	MOSELEY	TTH 3: 30-4: 50
x 366-0 Йиддиш культура и Холокост Этот курс начинается с изучение некоторых произведений современной литературы на идиш, написанных до Холокоста, которые кажутся сверхъестественными в своих предчувствиях катастрофы.Затем курс переходит к чтению литературы на идиш, написанной во время Холокоста, особенно дневников варшавского и виленского гетто. Он завершается обсуждением излияния идишских литературных откликов на Холокост с 1945 по 2000 год. Изученная литература остается темным континентом для большинства исследователей как Холокоста, так и современной еврейской культуры. Таким образом, этот курс сам по себе служит введением в великолепную литературу. Требования: Нет. Этот курс засчитывается для зоны распространения VI.
402	Немецкая литература и критическая мысль, 1832-1900 (1)	Kreienbrock	W 2-4: 50	W 2-4: 50
x 402 Немецкая литература и критическая мысль, 1832-1900 годов (1 ) Тематический подход к ключевым текстам немецкой литературы XIX века между Гёте и Готфридом Келлером, трагедией и Bildungsroman. Литературные и философские тексты читаются рядом, чтобы подвергнуть сомнению традиционные концепции реализма, мимесиса и интерпретации.
403-0	Немецкая литература, критические мысли и новые СМИ, 1900-45 (1)	Weitzman	T 2-4: 50
x 403-0 немецкая литература, критически Thought, and New Media, 1900-45 (1) Построенный на основе избранных ключевых текстов по эстетическим теориям модернизма (например, Ницше, Адорно, Бюргера и Киттлера), этот курс исследует взаимосвязь литературы и изобразительного искусства. и исследует статус литературы в эстетическом производстве в современности.Особое внимание произведениям Рильке, Кафки, Брехта, Ласкера-Шюлера, Бенна, Музиля и Манна.

Минимальная и средняя зарплата в Германии

Сколько вы должны зарабатывать в Германии? Узнайте о минимальной заработной плате в Германии в 2019 году и средней заработной плате эмигрантов, переезжающих в Германию.

В то время как в других европейских странах в течение некоторого времени существовали положения о минимальной заработной плате, первая федеральная минимальная заработная плата в Германии была утверждена только в 2014 году в соответствии с Законом о минимальной заработной плате ( Mindestlohngesetz ).До этого страна в основном полагалась на профсоюзы и бизнес-группы, чтобы установить минимальную заработную плату.

Около четырех миллионов человек в Германии получают немецкую минимальную заработную плату. Он распространяется практически на всех работников от 18 лет и старше, за исключением фрилансеров и некоторых стажеров и стажеров.

Минимальная заработная плата в Германии 2019

Минимальная заработная плата в Германии в 2019 году составляет 9,19 евро в час. Это увеличение на 0,35 евро (4%) больше, чем в 2018 году. Это означает, что заработная плата до налогообложения составляет 1593 евро для людей, работающих стандартно 40 часов в неделю.

Минимальная заработная плата снова увеличится с 1 января 2020 года, когда она будет установлена на уровне 9,35 евро. Несмотря на это повышение, некоторые группы продолжают кампанию за минимальную заработную плату в размере 12 евро.

Федеральная минимальная заработная плата распространяется практически на всех работников, включая иностранных работников, совместителей, стажеров (при определенных условиях) и людей, прошедших испытательный срок. Сверхурочные также должны оплачиваться на том же уровне, если только они не используются вместо времени, которое может быть сокращено позднее.

Контрактные и временные работники в Германии имеют разные уровни минимальной заработной платы. В апреле 2018 года заработная плата увеличилась до 9,47 евро в час в западной Германии и 9,27 евро в час в восточной Германии.

Правительство предоставляет горячую линию по минимальной заработной плате в Германии ( Mindestlohn-Горячая линия ). Существует также калькулятор заработной платы для расчета минимальной заработной платы в Германии на основе отработанных часов.

Исключения из минимальной заработной платы в Германии

В то время как минимальная заработная плата в Германии применяется к большинству работников, фрилансеры не получают защиты в соответствии с законодательством.

Минимальная заработная плата в Германии также не распространяется на стажировки, которые длятся менее трех месяцев или являются частью университетских курсов, волонтерской работы или ученичества. Наконец, люди, которые классифицируются как длительно безработные ( Langzeitarbeitslose ), могут получать заработную плату ниже минимальной заработной платы в Германии в течение шестимесячного периода, когда они впервые возвращаются на работу.

Вы можете найти дополнительную информацию об исключениях из правительства Германии (на немецком языке).

Что делать, если вы зарабатываете меньше минимальной заработной платы в Германии

Работодателям грозит суровое наказание, если они не выплачивают минимальную заработную плату в Германии своим сотрудникам.Когда заработная плата впервые вступила в законную силу, отдел налогового контроля за незадекларированной работой ( Finanzkontrolle Schwarzarbeit ) значительно расширил свой штат, чтобы иметь дело с компаниями, нарушающими правила.

Рабочие советы и профсоюзы также контролируют недоплату на отраслевом уровне, и теоретически компании могут быть оштрафованы на сумму до 500 000 евро, если они не соблюдают правила. Работники, которые считают, что они зарабатывают меньше, чем минимальная заработная плата в Германии, должны сначала поговорить со своим работодателем, чтобы попытаться решить проблему, прежде чем передавать ее третьей стороне.

Работники могут обратиться в свой профсоюз (если применимо), и если работодатель по-прежнему не устраняет недоплату, может потребоваться судебный иск. У сотрудников есть три года, чтобы подать иск о недоплате в размере ниже минимальной заработной платы в Германии.

Средняя зарплата в Германии

Условия труда и средняя зарплата в Германии лучше, чем во многих других странах Европы. Согласно данным ОЭСР за 2017 год, три четверти людей в возрасте от 15 до 64 лет в Германии имели оплачиваемую работу, что намного выше среднего показателя занятости по ОЭСР, а уровень безработицы составлял всего 3.4%.

Согласно исследованию De Statis (Федеральное статистическое управление Германии), в 2017 году средний месячный заработок рабочих составлял 3771 евро, при этом между мужчинами (3964 евро) и женщинами (3330 евро) был значительный разрыв в оплате труда.

Отдельные данные TradingEconomics показали более высокую среднюю заработную плату (3899 евро) в 2018 году.

Повышение заработной платы в Германии

По данным TradingEconomics, заработная плата в Германии выросла примерно на 1,5% в годовом исчислении в 2018 году.

Средняя заработная плата по отраслям в Германии

В отчете за 2018 год, опубликованном сайтом карьерных сетей XING, указаны самые высокие зарплаты, выплачиваемые в различных отраслях в Германии. В топ-10 высокооплачиваемых отраслей вошли:

Банки и финансы: € 83371
Страхование: € 82554
Consulting: € 75956
Телекоммуникации: € 72626
IT: € 72582
Транспорт: 72020
Медицина: 71 696 €
Коммунальные услуги: 71 747 €
Инженерное дело: 71 134 €
Юридический:
7 691 324 €
Влияние минимальной заработной платы в Германии
Данные Института социально-экономических исследований показали, что в первый год применения немецкой минимальной заработной платы неквалифицированные и низкоквалифицированные рабочие, в частности, получали повышение своей немецкой заработной платы выше среднего, как и работники, занятые неполный рабочий день ( или мини-работы, как иногда называют эти должности).
Наибольший рост заработной платы в Германии наблюдался в мясной, охранной, садоводческой и ландшафтной промышленности, строительстве и сфере общественного питания. Опасения, что минимальная заработная плата в Германии повлияет на уровень безработицы, также были необоснованными, поскольку безработица фактически снизилась.
Полезные ресурсы
Транзитная виза в аэропорту Германии — Виза в Германию
При использовании одного из аэропортов Германии для пересадки на самолет гражданам некоторых стран необходимо предъявить визу, чтобы получить разрешение на это.Транзитная виза в аэропорту, также называемая визой «А», относится к категории шенгенских виз. Разрешение, обычно в виде штампа или наклейки, прикрепляемой к паспорту путешественника, которое позволяет его владельцу выйти из самолета в одном из аэропортов Германии, оставаться там не более 12 часов и сесть на другой рейс. который доставит их в страну назначения.
Германия, расположенная в самом сердце Европы, является очень популярной страной транзита. Подавляющему большинству путешественников не требуется виза при транзите через немецкие аэропорты.Тем не менее, гражданам некоторых стран необходимы транзитные визы в аэропорту Германии, чтобы иметь возможность транзита через немецкие аэропорты. Эти страны являются следующим:
Афганистаном
Бангладеша
Эритреи
Эфиопии
Ганы
Индии
Ирана
Ирака
Иордании
Ливан
Мали
Нигерии
Пакистана
Сомали
Южный Судан
Шри-Ланка
Судан
Сирия
Турция
Тем не менее, есть некоторые категории людей, которые могут быть гражданами вышеупомянутых стран, но если они принадлежат к одной из следующих, они не нуждаются в получении визы такого типа:
обладатели действующей визы США
обладатели действующей или просроченной визы нешенгенской страны, выданной США
обладатели действующей визы государства-члена Шенгенской зоны, Болгария, Канада, Хорватия, Кипр, Ирландия, Япония, Румыния или Великобритания. nsit Виза для Германии
Граждане Иордании, имеющие визу в Австралию, Израиль или Новую Зеландию
партнеры (состоящие в браке, в гражданском браке или одного пола) или ребенок гражданина ЕС/ЕЭЗ/ЕАСТ и имеющие британскую карту резидента член семьи гражданина ЕЭЗ»
владельцы дипломатических паспортов
Транзитные аэропорты Германии
В федеральной земле Германия насчитывается около 300 действующих аэропортов, разбросанных по всей ее территории.Однако не все из них можно использовать для транзита. В этих пяти аэропортах Германии вы можете находиться в международной транзитной зоне без визы:
аэропорт Франкфурта-на-Майне (круглосуточно)
аэропорт Мюнхена (круглосуточно)
аэропорт Гамбурга (4:30 – только в 23:30)
Аэропорт Дюссельдорфа (только с 6:00 до 21:00) и если авиакомпания заранее согласовала транзит с органами, отвечающими за трансграничную безопасность (федеральная полиция),
Кельн/Бонн Аэропорт (4:30)м. – 23:00 только)
Аэропорт Берлина (только с 06:00 до 23:00) в Берлин-Тегель, только для пассажиров Air Berlin.
Независимо от того, нужна ли вам транзитная виза во Франкфурт, Мюнхен, Гамбург или в другое место, авиакомпания, которой вы путешествуете, должна заранее договориться о транзите с органами, ответственными за трансграничную безопасность (федеральной полицией). Время соединения должно быть не менее 75 минут.
ПОМНИТЕ, что привилегия транзита через аэропорт не применяется в следующих случаях, и вам необходимо получить гостевую визу, если: транзитом через два или более аэропортов, расположенных в государствах-членах Шенгенской зоны
У вас есть открытый билет
Ваше пребывание в международной транзитной зоне превышает 12 часов

Документы, необходимые для подачи заявления на визу для транзита через аэропорт в Германии

Для получения транзитной визы в аэропорту вам потребуются определенные документы.По сравнению с другими типами виз, для этой визы требуется несколько меньшее количество документов. Чтобы подать заявление на получение транзитной визы в Германию, вам потребуются следующие документы:

Заполненная форма заявления (только на английском или немецком языке) и должным образом подписанные декларации
2 фотографии на паспорт (существуют строгие требования, см. нашу страницу о требованиях к фотографиям, чтобы узнать больше info)
Действительный загранпаспорт не менее чем на три месяца после даты вашего транзитного проезда через Германию и не старше десяти лет.В нем должна быть хотя бы одна чистая страница, чтобы можно было приклеить визовую наклейку. Он также должен быть неповрежденным.
1 копия страницы с данными вашего паспорта (копия формата А4)
Подтвержденный авиабилет до конечного пункта назначения и одна копия
Декларация о достоверности информации
Копия действующей визы/вида на жительство для конечного пункта назначения, если применимо
Ваше водительское удостоверение и/или счет за коммунальные услуги на ваше имя в качестве подтверждения проживания в консульстве, куда вы планируете подать заявление

отпуск и возобновление работы.Оригинал письма, подписанный синими чернилами.

Для самозанятых: Biz-File, выданное ACRA
Для студентов: справка из университета. Оригинал письма, подписанный синими чернилами.
Если супруг на иждивении без собственного дохода: письмо от работодателя супруга, подтверждающее трудоустройство, начало работы и ежемесячный оклад и свидетельство о браке
Если несовершеннолетний ребенок: свидетельство о рождении, школьная справка и свидетельство о браке родителей (оригиналы с одной копией).
Оба родителя должны лично подписать заявление в посольстве!

Вам также необходимо будет предоставить ксерокопии всех этих документов и оплатить визовый сбор.Помните, что посольство, куда вы подаете заявление, имеет право потребовать от вас дополнительные документы. Позаботьтесь о том, чтобы представить их все вовремя, чтобы иметь возможность получить визу.

Куда обратиться?

Вам необходимо подать заявление в визовый центр Германии, посольство или консульство в стране вашего проживания. Обычно процесс получения транзитной визы длится не более пяти рабочих дней. Не подавайте заявку ранее, чем за шесть месяцев до запланированной даты транзита через Германию.

Не забудьте оплатить визовый сбор и сохранить квитанцию для предъявления вместе с другими документами, так как без подтверждения оплаты сбора ваше заявление не будет рассмотрено.

Сбор за транзитную визу в аэропорту Германии

Как и в случае любого другого типа визы, при подаче заявления на получение аэропортовой визы кандидат должен будет заплатить сбор, чтобы его заявление было обработано.

С 2020 года стоимость транзитной визы в аэропорту составляет 80 евро.

Lufthansa Business vs.Первый класс

Базирующаяся в Германии авиакомпания Lufthansa понимает, что деловые путешественники проводят много времени в воздухе и составляют значительную часть бизнеса авиакомпаний. Чтобы выиграть этот ценный повторный заказ, Lufthansa предлагает шаг вперед в эконом-классе; бизнес-класс с большим количеством привилегий и лучшими местами для пассажиров, готовых раскошелиться немного больше, чем в среднем, без полной роскоши.

Если вы планируете летать Lufthansa в ближайшее время, взгляните на это сравнение Business vs.Первый класс.

Перед полетом — Lufthansa Business vs. First Class

В полете — отличия бизнес-класса от первого класса

Визуальные различия между бизнес-классом и первым классом Lufthansa

Бизнес-класс VS Первый класс в авиакомпании Lufthansa Airlines

Бизнес-класс Lufthansa — популярный вариант для людей, проводящих много времени в поездках и нуждающихся в дополнительном комфорте. Это более дорогой вариант, чем места эконом-класса, но значительно дешевле, чем роскошный первый класс.

Бизнес-класс

Lufthansa предлагает улучшенное питание, дополнительное пространство для ног и ширину сиденья, широкий выбор развлечений, Wi-Fi, наушники с шумоподавлением и раскладывающиеся сиденья для комфортного сна во время длительных рейсов. Несмотря на то, что он намного удобнее, чем эконом-класс, общий опыт не предлагает такого же уровня роскоши и обслуживания, как в первом классе.

Категории бронирования Lufthansa Airlines

Бизнес-класс делится на три категории бронирования.Каждый имеет право на одинаковые места, предполетные и бортовые удобства, а также на одинаковую норму провоза багажа. Основное отличие заключается в гибкости бронирования, возврате средств и увеличении пробега:

Lufthansa Business Basic

Самая низкая стоимость
Продается в первую очередь
Доступно не на всех рейсах
Без повышения класса обслуживания
Без возврата средств за отмену
Изменение бронирования со значительным сбором

1
6
Средняя стоимость
Без увеличения количества миль
Возврат с комиссией и разницей в тарифах
Изменение бронирования со значительной комиссией
Lufthansa Business Flex
Самая высокая стоимость
Разрешено повышение класса обслуживания за мили
Возврат и разница в тарифах, без комиссии
Изменения в бронировании с учетом разницы в тарифах
Первый класс предлагает более широкие места, а места для сидения расставлены так, чтобы обеспечить максимальное уединение.С каждой стороны сиденья расположены под углом к окнам, а в центре расположены широко расставленные ряды двойных сидений. Сиденья Lay Flat длиннее и богаче оборудованы.
Пассажиры первого класса пользуются теми же развлекательными привилегиями, что и пассажиры бизнес-класса, с дополнительным выбором блюд, обслуживанием аля-карт и специальными сопровождающими, обслуживающими очень мало пассажиров.
Стоимость билетов Lufthansa Airlines
Стоимость билетов Lufthansa Airlines
Полет первым классом из аэропорта имени Джона Кеннеди в Нью-Йорке в аэропорт Хитроу в Лондоне обойдется в среднем в колоссальные 12 788 долларов США туда и обратно с оплатой за шесть недель вперед.
Разница в цене между первым классом и бизнес-классом Lufthansa значительна. Тот же рейс из Нью-Йорка в Лондон стоит 8 687 долларов туда и обратно.
Пример разбивки цены: Рейс туда и обратно* прямой рейс, запланированный на четверг, 17.10.19, вылетающий из Нью-Йорка, Джона Кеннеди, в 16:10 во Франкфурт, Германия, и возвращающийся в субботу, 26.10.19, вылетающий из Франкфурта , Германия для Нью-Йорка JFK в 17:10:
Базовый бизнес-класс — 3794 долл. США.00
Бизнес-класс Basic Plus — 5 252,40 долл. США
Бизнес-класс Flex — 8 086,00 долл. США
Первый класс — 14 283,00 долл. США
*стоимость билета в один конец выше
Политика отмены рейсов Lufthansa Airways
Бизнес-класс Basic — возврат невозможен
Бизнес-класс Basic Plus — возмещается за большую плату плюс разница в тарифах
Business Flex — полностью возвращается с учетом разницы в тарифах
Первый класс — возвращается полностью за счет разницы в тарифах
Lufthansa Airways Change Стоимость бронирования
Бизнес-класс «Базовый» — возмещается за большую плату плюс разница в тарифах
Бизнес-класс «Базовый плюс» — возвращается за большую плату плюс разница в тарифах
Бизнес-класс Flex — полностью возвращается за счет разницы в тарифах
Первый класс — полностью возвращается за счет разницы в тарифах
Важное примечание: Если вы приобрели невозвратный тариф на поездку в один конец и возмещаемый тариф на обратный рейс, весь билет не подлежит возврату.
Все отмены и изменения бронирования требуют уведомления за 24 часа.
Багажные сборы Lufthansa Airlines
Первый класс включает две ручные клади плюс личную сумку (ноутбук или кошелек) и три зарегистрированных места багажа весом до 70 фунтов. каждый без дополнительной платы.
Билеты бизнес-класса Lufthansa включают две ручные клади и одну личную сумку, а также два зарегистрированных багажа весом до 70 фунтов. каждый без дополнительной платы.
Багаж весом более 70 фунтов.должны быть отправлены как фрахт.
Дополнительный багаж можно оплатить при бронировании, и его стоимость составляет от 46 до 300 долларов США в зависимости от пункта назначения. Сборы в размере 46 долларов США предназначены для коротких внутренних рейсов, а ценник в размере 300 долларов США относится к рейсам в Японию и из Японии.
Сборы Lufthansa Airline за провоз сверхнормативного багажа (международные рейсы)
Средние межконтинентальные маршруты: 138 долларов США
Длинные межконтинентальные маршруты: 173 доллара США
Япония: 300 долларов США
Бесплатно: до 53 фунтов и 62 дюйма (ширина + высота + глубина)
Избыточный вес: до 70.5 фунтов и 115 дюймов (ширина + высота + глубина)
Сумки, превышающие лимит, должны быть отправлены в качестве груза через Lufthansa Cargo.
Привилегии для пассажиров Lufthansa
Первый класс Lufthansa — предполетная подготовка
Опыт первого класса Lufthansa начинается, когда вы подъезжаете к терминалу. Вы пройдете регистрацию на специальной стойке, а парковщик заберет вашу машину. Ваш личный помощник проведет вас в зал ожидания первого класса, где вы сможете насладиться сигарным баром, отведать изысканные блюда, отдохнуть в кресле или поработать в их офисе.Вы можете пригласить компаньона, супруга и детей присоединиться к вам в зале ожидания, даже если они не летят. Вы даже можете взять с собой своего питомца — на поводке или в переноске.
Когда приходит время посадки в хабах Lufthansa со специальными терминалами первого класса, лимузин доставит вас к вашему самолету.
Бизнес-класс Lufthansa — предполетная подготовка
Деловые путешественники могут воспользоваться специальным лаунджем, где они могут заказать напитки и закуски, а также расслабиться или воспользоваться офисными удобствами.Гости и домашние животные не допускаются. Когда приходит время посадки, гости бизнес-класса имеют приоритетную регистрацию и посадку.
Залы ожидания авиакомпании Lufthansa
Расположение залов ожидания авиакомпаний Lufthansa
Места Lufthansa Airway
Места в самолетах бизнес-класса Lufthansa имеют примерно в два раза больше места для ног, чем сиденья экономического класса, при этом сиденья примерно на 3 дюйма шире, чем в эконом-классе, в среднем от 20 до 20,5 дюймов в ширину.
Места первого класса в самолетах Lufthansa имеют примерно на 16 дюймов больше места для ног по сравнению с креслами бизнес-класса и ширину сиденья 31 дюйм.
Ширина сиденья — это расстояние от подлокотника до подлокотника, и 20 дюймов немного просторнее, чем в среднем эконом-классе, который составляет от 17 до 18,5 дюймов.
Lufthansa предлагает открытые каюты в первом классе. Это означает, что сиденья разнесены и расположены под углом для максимальной конфиденциальности без барьеров. Кресла как первого, так и бизнес-класса раскладываются для комфортного сна и оснащены USB-портами для зарядки устройств WiFi.
Меню рейсов Lufthansa
Первый класс предлагает широкий выбор вин.Меню часто меняется, и в нем представлены блюда региональной кухни вашего пункта назначения. Помимо полноценного обеденного обслуживания, пассажиры могут заказать блюда и закуски a la carte в любое время полета. Еда подается на элегантно сервированном столе с тонким фарфором и хрустальными бокалами. Коньяк предлагается после ужина.
Блюда первого класса включают в себя выбор икры, сырные тарелки и другие небольшие блюда для возбуждения аппетита. За закуской следуют суп и салат, основное блюдо и, конечно же, десерт.
Меню составляются шеф-поварами лучших отелей страны назначения. Например, если вы летите в Китай, ваше меню будет создано шеф-поваром Сяошэн Гао из роскошного шанхайского отеля Shangri-La Pudong.
Пассажиры бизнес-класса наслаждаются менее изысканной едой с аналогичным выбором основных блюд, которые подаются на изысканной фарфоровой посуде с сопутствующими винами.

alexxlab

Related Articles

1 класс
Гдз по математике 1 класс о а захарова е п юдина 1 часть: ГДЗ рабочая тетрадь по математике 1 класс Захарова Юдина
Содержание Решебник (ГДЗ) рабочая тетрадь по математике 1 класс Захарова ЮдинаЧасть 1:Часть 2:Гдз математика 1 класс захарова украина :: eselrepcha Решебник (ГДЗ) рабочая тетрадь по математике 1 класс Захарова Юдина ГДЗ / Решебники / 1 класс / Математика / Захарова О.А., Юдина Е.П. Рабочая тетрадь Авторы: Захарова О.А., Юдина Е.П.2015 Рабочая тетрадь по математике за […]

1 класс
Решебник глизбург контрольные работы 11 класс – ГДЗ Алгебра 11 класс Глизбург
Содержание ГДЗ Алгебра контрольные работы 11 класс Глизбург В.И. Базовый уровеньГДЗ по алгебре за 11 класс контрольные работы Глизбург В.И. Базовый и углубленный уровеньГДЗ по Алгебре за 11 класс контрольные работы Глизбург В.И. Базовый и углубленный уровеньРешебник по Алгебре за 11 класс контрольные работы Глизбург В.И. Контрольная работа №1. Вариант Контрольная работа №2. Вариант Контрольная […]

1 класс
Английский язык 11 класс spotlight книга – Английский язык. 11 класс. Учебник. Spotlight. Английский в фокусе. Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. и др. — Учебники по английскому языку
Содержание Английский язык, 11 класс, Spotlight, Английский в фокусе, Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В., 2009Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:все задания с решениями – АНГЛИЙСКИЙ в полном порядкеАнглийский язык. 11 класс. Учебник. Spotlight (Английский в фокусе). Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. и др. Английский язык, 11 класс, Spotlight, Английский в фокусе, Афанасьева О.В., […]
Навигация по записям
Дронов контурная карта 8 класс: ГДЗ по географии 8 класс контурные карты Котляр Просвещение ответы и решения онлайн. Задание: стр. 8
Примеры с ответами по математике 11 класс: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Найти:
Рубрики
1 класс
10 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Для учащихся
Разное
2019 © Все права защищены. Карта сайта

Решебник по Немецкому языку 11 класс Wunderkinder Plus Радченко О.А., Лытаева М.А., Гутборд О.В. Базовый и углубленный уровень

Решебник для одиннадцатиклассников

Какими плюсами обладает решебник по немецкому языку 11 класс Радченко

Как пользоваться ГДЗ

DSD — немецкий языковой диплом

Немецкий языковой диплом (DSD)

Часто задаваемые вопросы — Москва

Здесь мы предоставляем Вам общую информацию и ответы на типичные вопросы по экзаменам Goethe-Institut.

Советы к подготовке к экзаменам

Немецкий язык | Олимпиадные задания

задания, ответы, решения. Подготовка к ЦТ.

Джордан Петерсон | События

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Четверг, 18 апреля 2019 г.

Среда, 10 апреля 2019 г.

Понедельник, 25 марта 2019 г.

пятница, 22 марта 2019 г.

Четверг, 14 марта 2019 г.

2

2

2

(Sue Errington)

Пятница, 22 февраля 2019 г.

2

Понедельник, 18 февраля 2019 г.

вторник, 29 января 2019 г.

вторник, 11 декабря 2018 г.

вторник, 27 ноября 2018 г.

Ежегодное 2018-2019 Расписание классов: Отдел немецкого

101-1-26 Начальный курс немецкого языка

101-1-27 Начало немецкого

101-20 Начало немецкого

101-21 Начало немецкого

101-22 Начальный курс немецкого языка

101-2-20 Начало немецкого

101-23 Начало немецкого

101-24 Начало немецкого

101-25 Начало немецкого

101-26 Начало немецкого

101-3-20 Начало немецкого

102-20 Немецкий для среднего уровня

102-21 Немецкий для среднего уровня

102-22 промежуточный немецкий

102-23 Немецкий для среднего уровня

102-24 промежуточные немецкие

104-6 Семинар первого курса; Вена на рубеже веков

224-0 Современная Германия

238-0 Vienna Vienna

266 Введение в Йиддишескую культуру: изображения Штетля

272-0 Лютер и Западный

322 Немецкий вклад в мировую литературу

322-0 Немецкий вклад в мировую литературу

324-0 современные немецкие драма

326-0 Немецкие культурные исследования

344-2 История немецкого языка: Германия с 1945 года

346-0 темы в немецкой литературе и культуре

366-0 Йиддиш культура и Холокост

403 Немецкая литература, критическая мысль, and New Media, 1900-45 (1)

403-0 немецкая литература , Critical Thought, and New Media, 1900-45 (1)

404 Немецкая литература, критическая мысль и новые СМИ с 1945 г.

405 Основные вопросы в преподавании иностранных языков: теория и практические приложения (1)

407-0 Простеминар (1)

115-0 Интенсивное начальное изучение немецкого языка через музыкальные путешествия по Вене

2010-0 Focus чтение

203-0 Focus Speaking

205-0 Focus Writing

209-0 Немецкий в Бизнес мира

221-2 Внедрение в литературу: 1900-1945 гг.

245 специальные темы в немецкой литературе и культуре

245 -0 Специальные темы в немецкой литературе и культуре

303 Говоря как открытие