Разное

Спотлайт рабочая тетрадь ответы: ГДЗ Spotlight 5 класс английский язык, рабочая тетрадь Ваулина, Дули. Ответы на задания

Содержание

ГДЗ по Английскому языку за 1 класс Рабочая тетрадь Spotlight Быкова Н.И., Дули Д.

Английский язык 1 класс Быкова Н.И. рабочая тетрадь spotlight

Авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.

Начиная обучение в общеобразовательной школе, необходимо сразу обеспечить малышу доступ к сопутствующим ресурсам. «ГДЗ по английскому языку 1 класс рабочая тетрадь Spotlight Быкова, Дули, Поспелова, Эванс (Просвещение)» станет не только помощником, но и верным другом ученика. Издание содержит правильные ответы для каждого упражнения и поможет первоклашке научиться аккуратно заполнять тетрадь, справляться со всеми видами заданий, находить нужную информацию, применять свои знания там, где это необходимо.

За счет того, что ребенок в этом возрасте сохраняет игровую форму познания, ему с легкостью дается изучение новых слов и конструкций.

Младшая школа – прекрасное время для того, чтобы заложить необходимую базу знаний. Усвоенный материал надолго останется в памяти школьника и поможет успешно изучать предмет в дальнейшем. А возникающие сложности можно преодолеть с помощью решебника.

Польза решебника рабочей тетради по английскому для 1 класса Spotlight от Быковой

Естественно, что любой ученик может испытывать трудности в обучении. Однако приложив немного больше усилий, внимания и применив решебник, можно серьезно улучшить свои результаты в любой дисциплине. ГДЗ просты в обращении и позволяют:

  • быстро наверстать упущенный материал;
  • лучше разобраться в сложной теме;
  • повторить предыдущие параграфы;
  • не отставать от остального класса, если пропустил несколько уроков.

Важно понимать, что решебник поможет полноценно усвоить программу только в том случае, если с умом подходить к его использованию. Это значит, что необходимо исключить бездумное списывание, а применять издание сугубо в комплекте с учебником.

Только благодаря комплексной работе можно смело рассчитывать на высокие оценки и твердые знания.

Другие достоинства решебника

Благодаря тому, что «ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 1 класс Spotlight Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В. (Просвещение)» полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и отвечает запросам учеников, с их помощью каждый ребенок получает возможность :

  • тщательно подготовиться к уроку;
  • выучить больше новых слов;
  • выполнить домашнее задание;
  • активно участвовать в классной работе и чаще поднимать руку.

Решебник доступен в режиме онлайн, воспользоваться им можно с любого гаджета. ГДЗ – это не только удобно, но и практично, ведь пособие позволяет существенно сэкономить на услугах репетитора.

ГДЗ по Английскому языку для 3 класса рабочая тетрадь Spotlight Н.

Быкова, В. Эванс, Д. Дули, М. Поспелова ФГОС

Авторы: Н. Быкова, В. Эванс, Д. Дули, М. Поспелова.

Издательство: Просвещение 2016

«ГДЗ по английскому языку 3 класс Рабочая тетрадь Spotlight Быкова, Эванс, Дули, Поспелова (Просвещение)» состоит из 68 страниц. В издании можно найти не только правильные развернутые ответы на обобщающие вопросы в рамках программы, но и переводы текстов, ключи к различным лексическим и грамматическим упражнениям. Благодаря всем этим сведениям ребята научатся быстро и качественно выполнять домашние задания и тщательно готовиться ко всем видам проверочных работ и важным тестам.

Английский язык в начальных классах

На третьей ступени обучения в школе дети будут проходить на уроках следующие важные и трудные темы:

  1. Present Continuous.
  2. Виды профессий.
  3. Домашние и дикие животные.
  4. Простое прошедшее время.
  5. Оборот «There was/were».
  6. Союзы.

Хоть грамматика английского языка намного легче, чем русского, ребятам вовсе не стоит расслабляться. Во многих правилах есть свои исключения, которые нужно запомнить. К тому же ребята должны уметь применять изученное в деле. В противном случае на выполнение заданных на дом номеров из учебника или дополнительного сборника будет уходить очень много времени и сил.

Практика с решебником рабочей тетради по английскому для 3 класса Spotlight от Быковой

Задача родителей – объяснить своим детям, как необходимо правильно применять материалы сборника верных ответов. Школьники не должны просто переписывать готовые результаты в чистовик. Так они не добьются успехов в учебе. Им нужно обдумывать каждое свое действие, сверять ответы, прорабатывать допущенные ошибки. Все эти процессы необходимо выполнять регулярно.

Если полиглот научится работать с данным пособием в таком юном возрасте, то в дальнейшем он не допустит образования пробелов в знаниях, на восполнение которых обычно уходит много сил и времени.

Решебник для пап и мам

С материалами «ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 3 класс Spotlight Быкова Н., Эванс В., Дули Д., Поспелова М. (Просвещение)» желательно ознакомиться и взрослым, если они желают принять участие в образовательном процессе своих детей. Онлайн-справочник пригодится им при:

  • – проверке выполненных учениками заданий;
  • – обнаружении ошибок;
  • – выявлении слабых мест малышей.

И даже если школьник часто пропускает занятия по болезни, то взрослым больше не придется прибегать к дорогостоящим услугам репетиторов, чтобы ребенок наверстал упущенное. Они справятся с поставленными задачами не хуже учителей, не обладая какими-либо профессиональными навыками или умениями.

ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс Ваулина Spotlight ответы

Авторы: Ваулина Ю. , Эванс В., Дули Д., Подоляко О.
Издательство: Просвещение
Серия: Spotlight (Английский в фокусе)
Тип материала УМК: Рабочая тетрадь (workbook)

Рабочая тетрадь (Workbook) по английскому языку для 5-го класса «Spotlight» авторов В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина. На 76 страницах тетради размещены начальный раздел и 10 модулей. Начальный раздел предполагает повторение изученного в прошлых классах материала: алфавит, места, цвета, общеупотребительные глаголы, школьные выражения и вещи. Все модули соответствуют определенной теме: школьные дни, ученик и его семья, дом, животный мир, ежедневная и современная жизнь, погода, особые дни, каникулы. В конце каждого раздела предусмотрено дополнительное чтение и итоговые тесты.

Кто из учащихся не мечтает усовершенствовать уровень английского и получать отличные оценки? Готовые домашние задания гарантируют похвалу от учителя, изумление одноклассников, сдачу контрольных без проблем. Решения ко всем домашним упражнениям облегчат рутинную работу и превратят ее в увлекательный познавательный процесс.

Решебник к workbook из серии «Spotlight» для пятиклассников как способ улучшения языковых навыков

Рабочая тетрадь – незаменимая составляющая УМК для учащихся 5 класса, дополнение к учебнику Spotlight под редакцией Ваулиной Ю. Е. и др. Интернациональный авторский коллектив стремится, чтобы пятиклассники прочно усвоили грамматические структуры и лексику в речевом общении, продолжили знакомство с культурными традициями англоговорящих стран. Ценится расширение обучающимися кругозора, развитие способностей работать с языком самостоятельно.

Наличие пробелов в знаниях сказывается отрицательно на подготовке к занятиям по иностранному языку. Чтобы справиться с трудностями, авторы – Вирджиния Эванс. Дженни Дули, Ольга Подоляко и Юлия Ваулина – разработали ответы к упражнениям. Использование шпаргалок на бумажном или электронном ресурсе – помощь школьникам и причина повышения успеваемости независимо от региона проживания в РФ. Простой метод необходим, чтобы восстановить уязвимые места в программном материале и скорректировать пропущенные темы.

В тетради по английскому языку применяются такие виды упражнений, как:

    подстановка;
  • соотношение слов и картинок;
  • выбор верного ответа;
  • заполнение пропусков;
  • вопросно-ответные задания.
Ключи и примеры отвечают за возможность выполнять задачи качественно в своем стиле и режиме. Если ученик чувствует неуверенность или сложность при выполнении заданий, решебник поможет оперативно справиться с домашней работой. К тому же сэкономит время. Остается только посмотреть онлайн-справочник для сверки варианта либо списать результат. Это упростит занятия в будущем.

При наличии стимула решение заданий отличается эффективностью. Учебная перегрузка подростков обуславливает применение данного метода обучения.

Достоинства онлайн-сборника решений и ответов

Правильное пользование источником информации принесет пользу ученикам. Чтобы быстро найти необходимые сведения, потребуется:

  1. Вход на стартовую страницу и выбор языкового (тематического) раздела.
  2. Набор в поиске названия тренажера, учебного пособия и появление соответствующей ссылки.
  3. Нажатие на страницу и номер упражнения – открытие детальной подсказки.
  4. Перенос решения в workbook.
Пользование сборником как тренажером, просмотр видеоматериалов поспособствует успешному обучению. ГДЗ к рабочей тетради из серии Spotlight для 5 класса выручит учителей при подготовке к уроку, а также конкурсам и турнирам, олимпиадам по английскому языку. Не упустите свой шанс – воспользуйтесь инструментом, чтобы быть успешным в овладении британским наречием!

Read Spotlight On Literature Level B Answers — Обновлено 2021

Чтение в центре внимания литературных ответов уровня b. Студенческая книга 1 Pdf Btec Уровень 3 National It Студенческая книга 1 Pdf Путешественник Уровень B2 Студенческая книга Ответы Btec Уровень 2 Первая бизнес-книга для студентов Pdf Btec Уровень 3. В центре внимания Advanced Audio. 21 В зависимости от факторов, указанных выше, достаточное общее освещение обычно составляет от 500 до 1000 люкс при измерении на высоте 76 см 30 дюймов над полом.

Читайте также литературу и уделяйте внимание литературным ответам уровня b. Сформулированы учителями IB.

В центре внимания Первое аудио. Их отношения больше всего похожи на дружбу между собой.


Литература 1 класс Басни и народные сказки Лев и мышь Лев и мышь Литература для дошкольников. Чтение для дошкольников Exam Essentials 2020.

Английская словесность Приложение B.

Все, что мы делаем, начинается с вас и четкого понимания ваших потребностей и стремлений потому что мы верим, что учителя находятся в центре обучения. Введение для K-5 CCSSELA-LiteracyRLintroduction-for-k-5.Вариант Б — лучший ответ. Рассмотрим отдельные 10-литровые газообразные пробы h3 Xe Cl2 и O2, все при нормальных условиях. Вместо этого мы надеемся, что это руководство послужит отправной точкой, которая поможет вам спланировать и заставит вас и ваших учеников подумать над текстом более подробно. Литература Распечатать эту страницу.



Сообщения в блоге Ela Они являются частью процесса, состоящего из трех частей, который обеспечивает более полную оценку поведения при чтении и понимания, чем любая из частей по отдельности.

9002
Тема: Пароль для доступа к защищенным тестам и ключам ответов.На блоге ELA Сообщения Spotlight на литературе Уровень B Ответы
Формат файла: DOC
Размер файла: 6 МБ
Количество страниц: 10 + страницы
Дата публикации
9002 9002
Open на блоге ELA
9



Купец Венеции Шекспировский акт 1 сцена 1 мероприятия отвечает «Венецианский купец» Закрыть Чтение Цитаты о любви для него Английская словесность Приложение C.


В центре внимания литература A Ключи к ответам Pdf Грамматика объектов во множественном числе Примеры производственных и офисных задач и рекомендуемые уровни освещенности приведены в таблице ниже.


The Great Gats Глава 3 Деятельность Fitzgerald S Язык и цель The Great Gats Примечания к английской литературе Уровень A English Literature 13В центре внимания литература.


В центре внимания литература Ключи ответов Pdf Грамматика множественного числа объектов Мы не рассмотрели все элементы этого жанра.

Тема: Вудхаус намного старше Эммы и имеет слабое здоровье. Прожектор на литературу Ответ Ключи PDF PDF Объект объекта Грамматика PDF на литературе Уровень B Ответы
Содержание: Ответы
Формат файла: PDF
Размер файла: 800KB
Количество страниц: 28+ страниц
Дата публикации: ноября 2020
Открыть прожектор в литературе ответа Ключи Pdf Множественное Объект Грамматика


Весенний дождь Поэма Сара Тисдейл Предзнаменование воспоминаний В центре внимания литературные элементы Стихи о школе Поэзия для детей Литературные элементы A Расположите газы в порядке возрастания средней кинетической энергии b Расположите газы в порядке возрастания.


Кроссовер Кваме Александр Опасность Кроссовер Книжное исследование Чтение в средней школе Введение для K-5 CCSSELA-LiteracyRLintroduction-for-k-5.

9002 9002 9002
Тема: Все, что мы делаем, начинается с вас и четкого понимания ваших потребностей и стремлений, потому что мы верим, что учителя находятся в центре обучения. Кроссовер Kwame Alexander GeoPardy Crossover Crossover Study Share Share Shounte Foundlight на уровне литературы B Ответы
Содержание: Анализ
Формат файла: Google Sheet
Размер файла: 2.1 МБ
Количество страниц: 8+ страниц
Дата публикации: Ноябрь 2018
Открыть кроссовер Kwame Alexander GeoPardy Crossover Книги для книги Средняя школа Чтение


English Lesson 5 Class Meet The People English Phrases English Voary Words English Lessons


Angl Yaz 10kl Spotlight Английский V Fokuse Учебник для учителей S Otv


2 No Adverb Практика Isun Tojective Используйте цифровую игру Игра ES в двух версиях прилагательных частей речевых существительных и прилагательных


на Mo Williams

9002
тема: на Mo Williams Spotlight на уровне литературы B Ответы
Содержание: Решение
Формат файла: DOC 900 23
Размер файла: 1. 6 МБ
Количество страниц: 22+ страниц
Дата публикации: марта 2018
Open на Mo Williams

Это определенно легко подготовиться к изучению литературы ответы уровня b В центре внимания литература ключи ответов pdf множественное число объектов грамматика в сообщениях блога ela существительное глагол прилагательное и наречие практика весело с этой простой в использовании цифровой игрой игра es в двух версиях прилагательные части речи спотлайт существительные и прилагательные спотлайт 11 рабочая тетрад гдз рабочая тетрадь грамматика чековая книжка занятия англ яз 10кл прожектор английский в фокусе учителя книга с отв он мо уильямс венецианский торговец шекспир акт 1 сцена 1 занятия ответы венецианский купец близко чтение занятия любовь цитаты для него ты Будь судьей, лучший из вас может судить об обложке книги, но может ли литературная деятельность ми ddle school чтение с пониманием средней школы

В центре внимания № 2: Подготовка учащихся к успешной сдаче экзаменов | Заместитель декана по академическим вопросам


COESP — серия Spotlight — ноябрь 2021 г.

Вдохновляйте – узнавайте – делитесь

Вне классов:

Подготовка учащихся к успешной сдаче экзаменов

Слова: Джесси Нельсон

В этой статье: Экзамены, поддерживающие обучение учащихся с помощью предэкзаменационных мероприятий и групповых упражнений.

Узнайте больше о: Эффективное и аутентичное объединение методов оценки с низкими ставками с экзаменами с высокими ставками и двухэтапные экзамены, которые поддерживают совместную работу учащихся над тестами.

Подготовка учащихся к экзаменам с использованием аутентичного оценивания учащихся

Почему стоит попробовать?

Не секрет, что стандартные экзамены могут быть сверхстрессовыми для студентов. Независимо от того, рассматриваем ли мы промежуточные или выпускные экзамены, эти оценивания с высокими ставками часто: способствуют высокой доле оценок учащихся, рассчитаны по времени, закрытые книги и полагаются на то, что учащиеся запомнят и воспроизведут как можно больше информации за короткий период времени. .Финалы часто также являются кумулятивными и поощряют применение нескольких теорий или концепций, представленных в классе. После пандемии COVID-19 использование противоречивого программного обеспечения для наблюдения, такого как Respondus , также усугубило стресс и вызвало много опасений.

Тем не менее, многие преподаватели помогают подготовить студентов, задавая им практические вопросы без оценки, а иногда и ответы на них предоставляются в классе или на веб-сайтах курсов — но достаточно ли этого для поддержки осмысленного изучения учащимися содержания за пределами класса и этого конкретного курса? ? Что можно сделать, чтобы предоставить учащимся значимый опыт обучения, который будет способствовать их применению не только в классе, но и в реальном мире???

Учитывая природу этих сложных тестов и растущее количество литературы и исследований, связанных с аутентичными методами оценивания и структурированным опытом обучения, интеграция несложных оценок, которые подготавливают учащихся к оцениванию с высокими ставками, имеет логичный смысл, особенно если они ориентированы на учащихся. и инклюзивное обучение лежит в основе нашего преподавания и обучения в высших учебных заведениях

Две модели, использующие оценку с низкими ставками

в качестве вводных для экзаменов
  1. Взаимопроверка студентов и обратная связь по практическим вопросам с подробными ответами

  2. Группы онлайн-обучения, использующие беседы под руководством учащихся для развития навыков для будущего применения

Подход № 1: Взаимопроверка между учащимися и обратная связь по практическим вопросам с подробными ответами

Практикует Dr.Керри Ритчи, преподаватель кафедры наук о здоровье человека и питании (HHNS) в большом классе физиологии второго года обучения, состоящем из 375–400 студентов.

Доктор Ритчи предлагает учащимся ответить на вопросы с подробным ответом, похожие на вопросы, которые они видят на двух промежуточных экзаменах. В течение семестра есть два тренировочных вопроса, каждый из которых стоит 5%, что в сумме составляет 10%. Вопросы задаются учащимся перед двумя промежуточными семестрами, которые приходятся на 3-ю и 8-ю недели. Учащиеся отвечают на вопросы в стиле приложения с возможностью использования своих заметок и могут ответить на вопрос в любой момент в течение 24-часового окна.Ответы отправляются на платформу Peer Evaluation, Assessment and Review (PEAR), где учащиеся затем оценивают двух своих сверстников и выполняют самооценку. На каждый практический вопрос выделяется 2,5% за их выполнение по этому вопросу, которое рассчитывается с использованием двух экспертных оценок и их самооценки, все из которых выполняются с использованием оценочного ключа. Остальные 2,5% получают за прохождение двух взаимооценок и самооценки.

Подход № 2: « Группы онлайн-обучения, использующие беседы под руководством учащихся для развития навыков для будущего применения »

Практикует Dr.Дженнифер Монк, преподаватель кафедры HHNS в большом классе питания четвертого года обучения, состоящем из 200 студентов.

Доктор Монк предлагает учащимся выполнить шесть заданий по критике литературы, в ходе которых они определят сильные и слабые стороны дизайна исследования, интерпретируют результаты, делают выводы, определяют вопрос для последующего исследования и обрисовывают в общих чертах экспериментальные детали последующего исследования для решения своего исследования. вопрос. Затем учащиеся обсуждают свои ответы в группах. В осеннем семестре 2020 года студенты были случайным образом распределены в группу из 8 человек.Из шести критических замечаний по литературе четыре получили 2,5%, за которые студенты были награждены за их завершение и попытку. Это было сделано, чтобы практиковать и развивать свои навыки. Последние два являются более формальными и стоят 5% каждый (оба оцениваются). Эти задания ведут к ограниченному по времени тесту по критике литературы, где они читают подробный научный реферат и проходят тот же процесс критики, и на выпускном экзамене также есть аналогичный компонент.

Хотите включить это в свой курс —

С чего начать?

Др.Ритчи и доктор Монк дали отличные советы для всех инструкторов, желающих интегрировать эти методы в свои курсы:

  • Предоставление учащимся оценки собственной успеваемости с использованием четких и подходящих критериев и обратной связи является одним из элементов достоверной оценки, называемой оценочным суждением. Вы можете включить это, включив обсуждения и оценки между учащимися. Эти два вида деятельности также способствуют обучению и развитию коммуникативных навыков.
  • Если вы сдаете экзамен, создайте возможности, которые подготовят учащихся к этим тестам, например описанным выше.
  • При разработке вопросов делайте их как можно более реалистичными и используйте вопросы в стиле виньеток на основе сценариев.
  • Если есть возможность создать задание, оно не должно быть серьезным, способствовать применению материалов курса, которые интегрируются в их повседневную жизнь (например, блог, дискуссионный пост и т. д.)
  • Платформа PEAR не требует затрат административного времени с точки зрения инструктора. Полезно ознакомиться с системой.

Насколько хорошо эти методы перемещаются между

Удаленно и лично?

В обоих случаях платформы, используемые для облегчения дискуссий и предоставления отзывов, работают в режиме онлайн.В экспертных оценках, проведенных доктором Ритчи, использовалась платформа PEAR, и доктор Монк выразил более положительные результаты для студентов при использовании онлайн-обсуждений в малых группах по ссылке на курс по сравнению с синхронными обсуждениями в группах или личными групповыми обсуждениями, потому что это позволяло учащимся иметь больше информации. время, чтобы критически обдумать и сформулировать свои ответы и дать друг другу обратную связь.

Подготовка учащихся к этим экзаменам

Доктор Ритчи готовит студентов до их использования с помощью PEAR, используя два подхода:
  1. Объяснение причин использования взаимной оценки и того, как учащиеся получают свои оценки (сочетание успеваемости и выполнения своих обзоров).
  2. Рекомендуется, чтобы учащиеся сначала выполнили свой практический вопрос без заметок, чтобы увидеть, как много они знают, а затем обратились к своим заметкам, чтобы усилить свой ответ. Это помогает определить области, которые нуждаются в дополнительном изучении.

Доктор Монк готовит студентов к первой литературной критике, выполняя следующие действия:
  1. Обсуждение целей заданий, чтобы помочь учащимся развить навыки научной грамотности, критического мышления, общения и профессионального этикета.Класс также обсуждает важность обратной связи и размышлений, а также важность предоставления уважительной и качественной обратной связи.
  2. Демонстрация того, как выглядит литературная критика на практике, проводится в классе и при открытом обсуждении со студентами.

Отзывы студентов

Студенты курса диетологии доктора Монка осенью 2020 года были приглашены принять участие в опросе после участия в онлайн-группах по критике литературы. Реакция студентов была «чрезвычайно положительной», говорит Монк. Из 194 студентов, записавшихся на курс, ответили 174 человека. Учащиеся выразили согласие с тем, что группы онлайн-обучения помогли следующим образом:

  • Встретил новых людей с уникальными точками зрения (91%)
  • Повышение вовлеченности в содержание курса (90%)
  • Улучшение понимания содержания курса (91%)
  • Поддержка развития навыков критического анализа научной литературы (98%)
  • Поддержка развития навыков критического мышления (95%)
  • В целом впечатления положительные (96%)
  • Чувство связи с другими учащимися во время дистанционного обучения (79%)

Дополнительные ресурсы
  1. Бошан, Д.М., Ньютон Г. и Монк Дж. М. (2021). Адаптация деятельности по привлечению литературной критики для онлайн-обучения в связи с COVID-19: использование групп онлайн-обучения для продвижения возможностей научной грамотности в студенческом образовании в области питания. Международный журнал высшего образования , 10 (7), 19-33. https://doi.org/10.5430/ijhe.v10n7p19  — см. прикрепленный pdf
  2. Ссылка на программное обеспечение PEAR через OpenEd: https://peartool.opened.uoguelph.ca/
  3. Хоббинс, Дж.О. и др. (в прессе). Предлагает ли учебная программа в классе достоверные оценки? Стратегия выявления их распространенности и использования возможностей подлинности. Оценка и оценка в высшем образовании. см. прилагаемый pdf

Двухэтапные экзамены: возможность для

Сотрудничество, общение и развлечения

Почему стоит попробовать?

Представьте себе — вернитесь к своим занятиям в бакалавриате (да, для некоторых из вас это может быть давным-давно).Вы заканчиваете промежуточный или выпускной экзамен и выбегаете из комнаты, чтобы проверить свои ответы. Вы просматриваете свои заметки в поисках ответов на вопросы, в которых не были уверены на 100%.

Перемотка вперед к сегодняшнему дню. Вы инструктор, даете студентам тесты, а они продолжают делать то же самое в конце экзамена. НО, что, если бы мы могли изменить процесс «окончания экзамена», чтобы учащиеся покидали его с чувством счастья и ощущением, что они чему-то научились? Разве вы не хотели бы этого для студентов?

Что такое двухэтапные экзамены?

Если с первого раза не получится, пробуй, пробуй еще раз!

Томас Х.Палмер в «Руководстве для учителя» (1840 г.)

Вы когда-нибудь слышали о двухэтапных экзаменах или методе оценки с немедленной обратной связью (IF-AT)? Карточки IF-AT — это классная часть здесь, они изображены слева, потому что они связаны с частью экзамена с множественным выбором. После завершения и сдачи индивидуального экзамена учащиеся распределяются по заранее определенным группам и снова проходят вопросы с несколькими вариантами ответов. Однако на этот раз они могут обсудить ответы на вопросы в своих группах, и, как только они договорятся о правильном ответе, они поцарапают коробку с карточками IF-AT (A, B, C или D). Если ответ правильный, появится звездочка, а если неправильный, то звезды нет, и они пытаются снова. Как только правильный ответ найден, они переходят к следующему вопросу. Упражнение носит игровой характер и вносит элемент развлечения после прохождения индивидуального экзамена. Оценка за каждый вопрос основана на том, сколько квадратиков было поцарапано до того, как был обнаружен правильный ответ, и чем меньше поцарапанных ящиков, тем выше оценка. Карточки IF-AT действительно являются активной обучающей демонстрацией мантры: «Если сначала у вас не получится, попробуйте, попробуйте еще раз.

Этот метод называется двухэтапным экзаменом, потому что он состоит из двух этапов: индивидуального и группового. В настоящее время он используется доктором Венди Кинлисайд на кафедре молекулярной и клеточной биологии как для небольших, так и для более крупных курсов (48–200 студентов), а также для многолетних уровней (курсы 2000 и 3000 уровней).

Хотите включить это в свой курс —

С чего начать?

Платы IF-AT
  • Карты IF-AT с сайта http://www. epsteineducation.com/home/Default.aspx
  • Наборы из 10, 25 и 50 вопросов с 4 или 5 вариантами ответа (A-D или A-E)
  • На карточках есть предустановленный ключ ответа, который вы сопоставляете при разработке экзамена
  • Каждый набор карточек имеет уникальный ключ ответа

Индивидуальный экзамен, включающий вопросы с несколькими вариантами ответов
  • Доктор Кинлисайд отметил важность разработки хороших вопросов с несколькими вариантами ответов, которые проверяют понимание и включают «неправильные» ответы, являющиеся распространенными заблуждениями.Опытные инструкторы будут с ними знакомы, а новые инструкторы могут обратиться за пониманием к своим коллегам, ассистентам преподавателей/аспирантам и т. д. В конечном счете, цель состоит в том, чтобы иметь вопросы, которые стимулируют обсуждение в группах учащихся, чтобы они могли объяснить, почему ответ является «правильным» или «неправильным», используя суждение, критическое мышление и коммуникативные навыки.

Создание группы
  • Группы могут быть созданы по усмотрению инструкторов в зависимости от размера класса, результатов обучения на курсе, других мероприятий, связанных с курсом (например,грамм. существуют ли групповые компоненты в течение семестра для других учебных мероприятий, которые вы хотите сохранить для экзамена?) и т. д.
  • Создавайте инклюзивные и равноправные группы. Доктор Кинлисайд хотел разнообразия в группах. Для этого Кинлисайд попросил студентов ответить на опрос Qualtrics, задав вопросы об академической успеваемости, предварительных требованиях к курсу, программе обучения и гендерной идентичности. Учащиеся также могли ввести имя ОДНОГО из своих сверстников, с которым они должны быть в группе, если захотят.
  • Учащиеся, пользующиеся услугами Student Accessibility Services, могут начинать экзамены раньше, если им требуется дополнительное время, и при этом присоединиться к классу для участия в групповом этапе. Другие учащиеся с альтернативными условиями проживания могут работать с карточками IF-AT так, как им удобно (например, беседа с ассистентом, инструктором, помощь на экзамене).

В день экзамена

Этот метод вращается между

Удаленно и лично?

Сами карты IF-AT идеально подходят для личного использования.Тем не менее, д-р Кинлисайд недавно нашел на членском форуме oCUBE (Открытый консорциум преподавателей биологии бакалавриата https://www.ocube.ca/) предложение о повороте двухэтапного метода IF-AT с использованием Microsoft Forms или Google Forms. вместо плат IF-AT. Чтобы настроить это, преподаватели вводят вопросы в форму и вводят логику ветвления из бэкенда, в которой группы студентов выбирают ответ, и если он правильный, они переходят к следующему вопросу, но если он неправильный, они вернулся, чтобы повторить вопрос для снижения оценок.Программное обеспечение отслеживает, сколько попыток было сделано для каждого вопроса, и соответственно присуждает баллы.

Онлайн-ресурсы для двухэтапного экзамена
  1. Настройка Microsoft Forms: https://support. microsoft.com/en-us/office/use-branching-logic-in-microsoft-forms-16634fda-eddb-44da-856d-6a8213f0d8bb
  2. Для шаблона 10 вопросов, созданный доктором Keenleyside, перейдите по этой ссылке и введите ваш центральный информация Логин: https://forms.office.com/Pages/ShareFormPage.aspx?id=K6Fivq0soUml-oX08xVqfckSTkuZn7FOnVDkXIg1op1URFI0WUhFQzEzWTBQN0RQQVA1VjJJMjdITC4u&sharetoken=yKuglIlxGzceMkVOUTzZ

Подготовка учащихся к этим экзаменам

Как и в случае с любым новым методом, общение со студентами о цели метода, о том, как он будет выглядеть на практике, и о важности профессионального и уважительного общения являются важными моментами обсуждения, которые необходимо обсудить перед любым экзаменом.

Студенты также были уверены, что их оценка НЕ ​​ухудшится из-за группового компонента. Это учитывалось при выставлении оценок. Было три метода расчета оценки:

  1. Оценка за экзамен разделяется: 85% от оценки за экзамен по этапу 1, индивидуальная часть, и 15% от оценки по этапу 2, групповая часть (только их индивидуальная группа).
    • Это неизменно высшая оценка для учащихся
  2. Оценка за экзамен разделяется: 85% экзамена за этап 1, индивидуальная часть и 15% от среднего значения всех групповых оценок за этап 2 по всему классу (используется для учащихся, которые не могут участвовать в групповом компоненте).
  3. Оценка за экзамен полностью индивидуальна – 100% оценка от индивидуальной части этапа 1 (если групповое зелье вызвало снижение оценки учащегося двумя вышеуказанными способами).

Отзывы студентов

Доктор Кинлисайд прокомментировал элемент веселья, который студенты выразили в отношении формата двухэтапного экзамена. На втором этапе атмосфера непринужденная, и учащиеся отмечали моменты «ах-ха» во время разговоров со сверстниками. Также это была хорошая возможность прояснить и исправить неправильные представления, что не часто случается в конце экзаменов, особенно выпускных экзаменов, когда преподаватели больше не видят студентов.Кинлисайд также сообщил об уменьшении количества студентов, желающих пересмотреть свой экзамен после публикации оценок, вероятно, потому, что они осознают, где они ошиблись, и студентов, не подозревающих, что они что-то не поняли, разговаривая с другими студентами во время групповой части этапа 2 экзамена. имели преимущество поддержки их обучения и разъяснения неправильных представлений. Этот процесс также позволяет избежать нередкой реакции «это было слишком сложно и несправедливо» и может привести к дополнительным «ах-ха» моментам, когда учащиеся размышляют о своих навыках обучения.

Дополнительные ресурсы
  1. Открытый консорциум преподавателей биологии — oCUBE — https://www.ocube.ca/. Это возможность поработать и получить наставничество от других инструкторов-единомышленников, которые хотят попробовать разные методы оценки. У них также есть виртуальные мероприятия.
  2. Двухэтапные экзамены в рамках Инициативы научного образования Карла Вимана – октябрь 2014 г. – см. прилагаемый файл pdf
  3. Инструкции по проведению 2-этапного экзамена для студентов, составленные доктором Кинлисайдом – см. прилагаемый файл PDF
  4. 2-этапный экзамен THRN1307 План рассадки (пример схемы рассадки) Dr.Keenleyside использовал – см. прилагаемый pdf

Мы хотим узнавать, вдохновляться и делиться тем, что происходит в CBS, в следующих областях:

  • Мотивация и вовлеченность учащихся
  • Исследовательский опыт бакалавриата на основе курсов (CURES)
  • Доступность
  • Справедливость, разнообразие и инклюзивность
  • Индигенизация учебной программы
  • Высокоэффективное преподавание и практическое обучение
  • Методы оценки
  • Удаленный и гибридный
  • Практика + практическое обучение
  • Стратегии для больших классов
  • Используемые ресурсы (например,грамм. электронные учебники, видео, программы)
  • Новое и инновационное

Пожалуйста, напишите Джесси Нельсон [email protected], если вы хотите быть в центре внимания в будущем.

Биография автора

Джесси Нельсон (они/она) учится в магистратуре по интегративной биологии. Они любят исследования, связанные с преподаванием и обучением в высших учебных заведениях, обеспечением инклюзивности и доступности образования, а также сохранением наших вод и земель. Джесси — мама двоих гиперактивных, любознательных и энергичных детей. Она любит читать, слушать, петь и танцевать под музыку многих жанров, заниматься садоводством и ходить в походы со своей семьей.В настоящее время Джесси живет, работает и проживает в Онтарио на традиционных землях хауденосауни, анишинабеваки ᐊᓂᔑᓈᐯᐗᑭ, аттивондеронка и миссиссогаса из первых наций кредита. Джесси считает, что мы все можем внести свой вклад в изучение жестокого геноцидного обращения Канады с коренными общинами, чтобы мы могли слушать и учиться на их голосах и работать над гармоничными отношениями, которые ценят системы знаний, идеи и практики коренных народов с взаимным уважением и состраданием. и понимание.

 

 

%PDF-1.7 % 1045 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 1045 100 0000000016 00000 н 0000004117 00000 н 0000004353 00000 н 0000004399 00000 н 0000004436 00000 н 0000008671 00000 н 0000008880 00000 н 0000009036 00000 н 0000009192 00000 н 0000009346 00000 н 0000009500 00000 н 0000009654 00000 н 0000009808 00000 н 0000009962 00000 н 0000010116 00000 н 0000010270 00000 н 0000010425 00000 н 0000010579 00000 н 0000010734 00000 н 0000010889 00000 н 0000011043 00000 н 0000011198 00000 н 0000011353 00000 н 0000011510 00000 н 0000011667 00000 н 0000011824 00000 н 0000011981 00000 н 0000012138 00000 н 0000012177 00000 н 0000012292 00000 н 0000014503 00000 н 0000016512 00000 н 0000018304 00000 н 0000020195 00000 н 0000022153 00000 н 0000022410 00000 н 0000023027 00000 н 0000023215 00000 н 0000023616 00000 н 0000024122 00000 н 0000024733 00000 н 0000024991 00000 н 0000025181 00000 н 0000025760 00000 н 0000026215 00000 н 0000026361 00000 н 0000026650 00000 н 0000027288 00000 н 0000027593 00000 н 0000027844 00000 н 0000028099 00000 н 0000028516 00000 н 0000030546 00000 н 0000031926 00000 н 0000033478 00000 н 0000033548 00000 н 0000069067 00000 н 0000069137 00000 н 0000069207 00000 н 0000069277 00000 н 0000075165 00000 н 0000075237 00000 н 0000075307 00000 н 0000075377 00000 н 0000075460 00000 н 0000075530 00000 н 0000076012 00000 н 0000076082 00000 н 0000078732 00000 н 0000078802 00000 н 0000078877 00000 н 0000078947 00000 н 0000100958 00000 н 0000101028 00000 н 0000101106 00000 н 0000101176 00000 н 0000101254 00000 н 0000101324 00000 н 0000101394 00000 н 0000101471 00000 н 0000132896 00000 н 0000133003 00000 н 0000133074 00000 н 0000133159 00000 н 0000143081 00000 н 0000143362 00000 н 0000143539 00000 н 0000143568 00000 н 0000143871 00000 н 0000156696 00000 н 0000156961 00000 н 0000157258 00000 н 0000196000 00000 н 0000196041 00000 н 0000196385 00000 н 0000196648 00000 н 0000197277 00000 н 0000198974 00000 н 0000003917 00000 н 0000002342 00000 н трейлер ]/Предыдущая 696408/XRefStm 3917>> startxref 0 %%EOF 1144 0 объект >поток h yLTG [ve . ! 7Kaq (} [email protected]ӈ’jiЊM?~̼

Прожектор 8 lausnir fyrir латы

  • 8LausnirLausnir NMSGAGNASTOFNUN

  • 3Spotlight 8Lausnir Evy Робертсен, Ева Олссон ог bkatgfan Natur оч Kultur

    Verkefnisstjri: Eva HAGROTRITSTJRN TEXTA: EVY ROBERTSEN OG EVA HAGROTHNNUN: Anita Dolmarkframleislustjrn: anders hultgrenritstjri lenskrar tgfu: ALDS YNGVADTTIR

    09011veftgfa 2011N MSGAGAGNASTOFNUKSPAVOGI

    UNITE 1 Animal PowerThe Heippo и The Tortoisathits — это сделанная натуральная история о трех животных приятелях.Это началось в Западной Африке

    в январе 2006 года. Сильный ветер унес пару слонов

    по реке в Атлантический океан.

    BTillgur a svrum: 1 Местные жители обнаружили детеныша бегемота / него. 2 Он был потерян, одинок и в беде. / Он не мог выбраться из океана / воды. 3 Оуэн / Так звали одного из его спасителей. 4 (Его отвезли) в приют для диких животных в Момбасе. 5 Он был напуган и нуждался в безопасности. 6 Он был очень большим. Его имя означает старик.Ему было 130 лет. 7 Его не интересовал детёныш бегемота. Возможно, он тоже испугался.

    А может, он просто хотел побыть один. 8 Они нашли бегемота и черепаху / Оуэна и Мзи вместе. 9 Он ест черепаховую пищу и игнорирует крики бегемота. 10 Он стал дружелюбным и игривым / хочет играть. 11 Мзи вытягивает шею, чтобы Оуэн мог ее лизнуть. Они вместе все

    времени. Они обнимаются во сне.

    C1 вниз по реке2 Он попал в беду.3 Ему нужно было чувствовать себя в безопасности.4 Должно быть, Мзи передумал. 5 Они все время вместе, даже во сне!

    D1

    S 6

    S 6

    S 7

    True Two East

    декабря 2004 года Волны

    Декабрь 2004 г. Индийские

    Индийские

    1

    2

    3

    4

    5

    4

    6

    7

    8

    9

    E

    E

    SID 7

    A

    Ni

    NI

    NCK

    AI N TG

    AH V EEB

    ID E SDUB

    IO S ETROT

    AU R YTCNAS

    2 E, E, U, R, S, C, R3 СПАСАТЕЛЬ / спасатель

  • 4UNIT 1

    5

    UNIT 1

    E1 океан 4 звонки2 один 5 все время3 испуганный

    F1 шипение 2 вести себя 5 лизать3 игнорировать 6 обниматься

    Дворняга по прозвищу Монстр Да: 1, 5, 8, 9 Нет: 2, 3, 4, 6, 7, 10

    B Тиллгур а сврум: 2 Нет, он принадлежит боссу своего отца, Миссис Оуэн. 3 Нет, он дворняга. 4 Нет, он усыновлен (из собачьего приюта). 6 Нет, здесь подают также курицу, лосося и утку. 7 Нет, он рычит на Джека. 10 Нет, его отдают обратно Лукасу. / Нет, он остается с Лукасом.

    C Tillgur a svrum: 1 Лукас / Он выгуливает собак. 2 Он родом из приюта для собак в Ирландии. 3 (Он не может, потому что) он должен пригласить Монстра на ужин. 4 У них есть специальное меню для собак со здоровой пищей, такой как курица, лосось и утка. 5 Он предлагает просто кость. 6 (Они идут за покупками) капюшон для Монстра.7 Он остается в детском саду под названием Doggie Heaven в течение дня. У него есть свой

    собственный грумер для собак. 8 Они не понимают, о чем говорит Лукас. Они думают, что он странный / он

    сошел с ума / взбесился.

    D 1 Модные 6 Обитые 2 Страшные 7 Голодные 3 принадлежат 8 Вкусно 4 Утки 9 Магистр 5 Небеса 10 Крекер

    S 8

    S 10

    S 8

    S 11

    S 10

    E1 8

    2 7

    3

    4 6

    5 5

    5 5

    6 2

    7 4

    8 3

    9 1

    9 1

    G1 Hiia Hi 6 Странно2 SEC 7 Chuck3 Конечно, 8 Buzz Off4 Пробки 9 Cheers5 Средства 10 Ищите мне

    H2 Как дела? 6 Есть проблемы с этим? 2 Что это за порода? 7 Он рычит на меня. 3 Хорошая собака! Сидеть! 8 Давай пошумим.4 Разве ты не идешь на вечер открытых дверей? 9 Привет! Увидимся.5 Меня это не беспокоит. 10 О чем все это было?

    Джунгли в Зоопарк Asmiled gotalk lookwas feed movewatch get watch getclip cut clip make

    B 1 Берегись, иначе …2 Они сделают из тебя кошечку.

    C 1 Он находится в / его клетку.2 Он был в джунглях.3 B

    S 11

    S 12

    S 14

    S 15

  • 6

    7

    Блок 1

    Кроссворд с животными

    Замороженная лягушкаПравда: 3, 4, 7Ложь: 1, 2, 5, 6, 8

    Справедливо ли это по отношению к Тоби? единственный ребенок

    BTillgur a svrum:1 Мама говорит, что может отвести Тоби к ветеринару (если Дженни не хочет идти).2 Она знает/помнит, что Тоби — ее собака. 3 Тоби не двигается. Вероятно, он очень болен. Его глаза следуют за Дженни. / Он смотрит на Дженни.4 Он не реагирует. Он лежит тихо. / Он молчит. 5 Он знает, что у него плохие новости, и, может быть, лучше сначала поговорить с мамой. 6 Она плакала. Ей грустно.7 Тоби очень болен, и его приходится усыпить.8 Она не хочет в это верить. Она хочет забрать Тоби домой9. Тоби — ее собака, а не мамина собака.

    s 16

    s 17

    s 18

    D

    Ice Age 2: The MeltdownAparadise тающее наводнение стервятник опасность дерево предупреждающая толпа

    BTillgur a svrum реален и приближается быстрое наводнение:1 Он говорит, что приближается быстрое наводнение.2 Они могут взять лодку (если смогут добраться до конца долины).3 Ленивец Сид, Тигр Диего и Мамонт Мэнни.

    C1 каркает 3 весело2 реализует 4 катастрофа

    E1 глобальное потепление 4 Антарктида 7 Тихий океан2 климат 5 рост 8 угроза3 земной лед 6 уровень моря 9 в конце концов меняется.2 Сухопутный лед тает. Уровень моря продолжает повышаться.3 (Мы можем найти его) в Антарктиде.4 Маршалловы острова и Мальдивы могут исчезнуть под водой.

    G1 Сохранить 4 Energy 7 Recycle2 электричество 5 Уменьшить 8 Cans3 выключить 6 парниковых газов 9 полиэтиленовые пакеты

    S 19

    S 20

    1

    S 21

    1

    2 3

    4 5

    9

    7 8

    6

    10 11

    12

    12

    H SID 16

    H

    I

    P

    P

    OMMM ATH

    O

    R

    S

    E

    o Gfregit

    I

    R

    R

    A

    F

    F

    F

    ESUOM

    CocoDil

    T

    R

    T

    O

    I

    S

    E

    GP

    B

    R

    D

    Lephant

    1 2

    4 53

    6 7

    8

    8

    SID 19

    Examine

    O

    Dennuts

    R

    U 9000 3

    S

    T

    T

    R

    T

    R

    E

    T

    E

    T

    N

    E

    N

    D

    S

    E

    R

    I

    O

    U

    S

    APPINMNT

    VT

  • 8UNIT 1

    9

    Unit 2 Я и ты и все остальные

    IdolA Да: 1, 4, 6, 8, 9No: 3 N 3 B 00 4 0 5 M 7 C2 C 5 J 8 K3 K 6 M 9 C

    CTillgur a svrum:1 (Она недовольна, потому что) она никому из присяжных не нравилась. Они разорвали ее на куски. 2 Марк, возможно, друг или бойфренд Келли. 3 Она пела всю свою жизнь (так что она не новичок). 4 Это было о том, как она выглядела / ее внешности. 5 Ей это не нравилось. / Она чувствовала себя несчастной. Это / Ее внешность не имела ничего общего с ее пением.6 Он, например, говорит: Не слушай ее! и это еще не конец. Ждать и смотреть.

    D1 никто 5 старт2 без 6 спуск3 правда 7 слабый4 все 8 толстый

    E1 Слово змея, чувствовать, нравится, спуск, слушать, ничего, хорошо, не надо, правда, все, еще, время, достаточно, как, никчемный, певец , линейка, ритм, много, больно21 понравилось 4 еще2 слушаю 5 певец3 правда 6 много

    F1 крик 6 новичок2 линейка 7 отходы3 чувство 8 слабый4 плоский 9 голос5 целый

    с 28

    с 29

    с 30

    0 3 0 3 0 0 3

    UNIT 2

    Животные и спортA1 a 5 c2 c 6 b3 a 7 b4 a

    CKrossgtan er sr vinnublai.Lausn er kennsluleibeiningum.

    D1 Большинство людей заботятся о своих животных.2 Они вместе участвуют в соревнованиях. 3 Иногда животные умирают от стресса.4 Животные не могут жаловаться, не так ли?

    Котята на продажуA1 Дебби и ее брат продают котят.2 Несколько человек останавливаются у вывески и улыбаются.3 Женщина хочет знать, что они собираются делать с деньгами.

    BTillgur a svrum:1 Марк говорит / Идея Марков в том, что они должны их занижать. Он берет фломастер

    и меняет цену котят / пишет 20 вместо 25.2 Она хочет оставить его у себя. 3 Она говорит, что сейчас не погода для котят. 4 Есть / Должно быть по крайней мере три котенка. В тексте сказано, что Сокс младше

    двух своих однопометников.5 Он лучший котенок, и я хочу оставить его себе. Я не хочу, чтобы кто-нибудь брал

    Носки. Пытались найти тебе хороший дом.

    C1 Котенка 4 Согласен2 Продажа 5 Voice3 Нить 6 Мех

    D1 C2 A3 B4 D5 C

    S 22

    S 230002 S 22

    S 240002 S 230002 S 25

  • 10 11

    г 1 Я не достаточно хорош .7 Джози действительно причинила мне боль. 2 Они разорвали меня на куски. 8 Не слушай ее. 3 Ты ему нравишься, не так ли? 9 Но это не так. 4 Вот что я чувствую сейчас. 10 Это то, что я делаю. 5 Они заставляли меня чувствовать себя бесполезным. 11 Это еще не конец. 6 Они ничего не знают.

    Почему я?A 1 руки 6 плечо 2 лицом 7 мальчики 3 выше 8 плач 4 волосы 9 мать 5 лицо 10 танцпол

    BTillgur a svrum:1 У него закружилась голова, и он подумал, что его сейчас стошнит. / Это заставило его почувствовать тошноту / головокружение.2 Играла музыка, и когда музыка остановилась, ты танцевал с кем бы то ни было /

    человеком, который стоял перед тобой.3 Он привык к такому разговору. / Обычно он так говорил. Он, наверное, ничего плохого/вредного

    не имел в виду. Когда девушка ударила его, он почувствовал себя глупо и убежал.4 Он использовал гель, чтобы сделать шипы из волос. / Он пытался поправить новую прическу.5 Первая девушка сказала что-то глупое о его прическе. Она ударила его (по

    плечу). Вторая девочка заплакала и позвала маму. Третья девушка сделала вид, что его нет, вздохнула и поспешила с танцпола.

    C

    D1 a 4 c2 b 5 a3 b 6 c

    s 33

    s 34

    UNIT 2

    GbTillgur a svrum Уиллс: Дэн Привет Уилл, что ты делал на дискотеке? Вы танцевали? Уилл Да, мы танцевали под Пола Джонса. Было весело! Дэн Звучит глупо! Пол Джонс? Что это за танец? Уилл Ну, сначала перестанут играть музыку. Тогда ты должен танцевать с

    человеком, который стоит перед тобой. Дэн Так с кем ты танцевал? С Уиллом Сначала я танцевал с девушкой, которая спросила о моих волосах, а потом… …

    Кого я вижу частьвыиграть ошибитьсязнать сердцеизменить отцаИногда неудачниклюбить молодого

    BTillgur a svrum:1 Она поет о своем отце, матери (маме) и бабушке.2 Ее друзья (также важны для нее).3

  • 9781424016822: В центре внимания бустер экзамена FCE. Рабочая тетрадь. Без ответов. За высшую школу. Con DVD-ROM: без ключа ответа с аудио CD и DVD — IberLibro

    Книга Наунтона Джона Хьюза Джон

    «Sinopsis» может быть использовано в другой книге.

    Resea редактора :

    В центре внимания FCE готовит учащихся к полному пониманию того, как проходит экзамен и как быть готовым к его сдаче.Он объединяет и строит основные области грамматики и словарного запаса. Он также развивает навыки говорения, чтения, письма и аудирования, необходимые для сдачи экзамена. Spotlight on FCE также хорошо сочетается с новым онлайн-курсом подготовки My FCE, который предлагает более 40 часов дополнительной подготовки к экзамену.

    Авторская биография :

    Джон Наунтон двадцать лет работал в организации International House.Его преподавательская и писательская карьера привела его в Грецию, Испанию, Польшу и многие другие страны. Он написал ряд учебников по подготовке к экзаменам, деловому английскому и общему английскому языку для взрослых. Его руководящая цель состоит в том, чтобы подготовить увлекательный, тщательный и надежный материал для своих коллег-преподавателей и их студентов. Джон Хьюз преподавал и работал более 15 лет в Польше, Италии, Австрии, Мальте, Великобритании и США. Он является известным автором ресурсов ELT и автором различных учебных пособий для студентов, в том числе по подготовке к экзаменам и деловому английскому языку.

    «Sobre este ttulo» puede pertenecer a otra edicin de este libro.

    Caught in the Spotlight (Голливуд, #1) Жюля Беннета

    Бронсон Дэйн, производитель тампана и милиционера, tidak mempercayai Mia Spinelli , ассистент старой певицы.ada 2 alasan, pertama karna kasus asisten спела ибу — olivia dane — terdahulu yang menjual rahasia keluarga, & ke 2 karena mia adalah mantan asisten pribadadi конкурент berat bronson plus di berita2 mia dikabarkan sbg orang ke 3 Dalam rumah tangga orang.
    tapi entah kenapa oliva, sang ibu & victoria, adiknya begitu menyukai mia.

    walo mencurigai mia tapi bukan berarti bronson tidak tertarik pada si cantik &

    Bronson Dane, produser tampan & miliuner, tidak mempercayai Mia Spinelli, asisten terbaru sang ibu. ada 2 alasan, pertama karna kasus asisten спела ибу — olivia dane — terdahulu yang menjual rahasia keluarga, & ke 2 karena mia adalah mantan asisten pribadadi конкурент berat bronson plus di berita2 mia dikabarkan sbg orang ke 3 Dalam rumah tangga orang.
    tapi entah kenapa oliva, sang ibu & victoria, adiknya begitu menyukai mia.

    walo mencurigai mia tapi bukan berarti bronson tidak tertarik pada si cantik & seksi Mia.
    bronson ingin menyelidiki rahasia mia, untuk itu berarti bronson harus berada di sisi mia.
    sah3 Saja Khan menyelidiki sekaligus merayu si cantik mia.
    maka hal pertama yang dilakukan bronson adalah meminta mia menjadi pasangannya dalam pembukaan film cannes.
    bronson ingin membuka rahasia mia, well tidak hanya ingin membuka rahasia mia saja tapi juga membuka sagala hal dalam diri mia, termasuk menjadikan mia kekasihnya.

    & jika bronson sudah menginginkan sesuatu, dia akan mendapatkannya bukan, termasuk menghabiskan malam bersama si cantik seksi mia spinelli.

    тапи…. semalam dalam pelukan seorang bronson dane ternyata berlanjut.
    mia tiba2 saja mendapati dirinya hamil.
    & Bronson tidak percaya kalo bayi dlm kandungan mia adl anaknya, Bronson percaya kalo mia hamil dgn Anthony, atasan mia sebelumnya.
    Bronson mempercayai gosip bahwa mia & anthony memiliki hubungan khusus pdhl anthony sudah menikah.

    Бронсон бару мау перкая байи длм кандунган миа адл анакня джика судах тес ДНК.
    mia tdk mau krn tes ДНК terlalu awal bisa membahayakan bayi nya.

    sbnrnya bkn tanpa alasan sikap Bronson spt itu.
    DL Bronson memiliki seorang tunangan yg jg sedang hamil, saat si tunangan keguguran entah dgn motif apa, si tunangan mengaku pd Bronson kl bayi yg dikandungnya bkn anak bronson tp Anthony Price.
    ITU lah yg membuat Bronson antipati bgt pd Anthony.
    nah skrg kejadian berulang, mia hamil & mia punya hubungan dgn Anthony.
    Bronson yakin mia menyembunyikan sesuatu.

    yg tdk diketahui Bronson adl rahasia tsb bkn ttg cinta mia — Anthony krn memang tdk ada apa2 antara mia & Anthony.
    rahasia yg disimpan mia adl rahasia antara Anthony & keluarga Dane, & mia merasa bukan hak mia menceritakan kepada siapapun, karena itu bln rahasia milik mia.

    sayangnya Бронсон terlalu gampang menuding & menjadikan mia sbg kambing hitam.
    jd bukannya dipikirkan dl segalanya dgn batik, Bronson lbh suka menuding mia tidak jujur ​​& tdk dpt dipercaya, sama spt saat mia mengatakan bahwa Bronson lah ayah bayi dlm kandungannya.

    ах dasar Bronson emang dodol…..

    роман ини простой и га бербелит2,
    тряска га бербелит2ня ак смп бенгонг бака окончание ня
    масала окончание них, ини салах 1 год мэмбуатку дженгкель кало бака роман чистый романс
    авал и тенга серу эх гплекенйкем ахир ахир бангет.
    антиклимакс ня баси…..
    bikin gondok bacanya….

    Анализ фильма (Часть 1): «В центре внимания» | Скотт Майерс

    Еще один фильм из нашей двухнедельной серии, в которой мы анализируем фильмы, выходящие в настоящее время в прокат. Почему? Процитирую писательскую мантру, которую я придумал более 5 лет назад: смотрите фильмы. Читайте сценарии. Напишите страницы. Вы заметите, какой из них будет первым. Вот мои размышления из этого поста о важности просмотра фильмов:

    Чтобы стать хорошим сценаристом, вам нужно иметь широкое представление о мире кино. Каждый фильм, который вы смотрите, является потенциальной точкой отсчета для вашего письма, от концепции истории, которую вы создаете, до персонажей, которых вы разрабатываете, до сцен, которые вы создаете. Более того, люди, работающие в кинобизнесе, постоянно ссылаются на существующие фильмы, когда обсуждают рассказы, которые вы пишете; это краткий способ передать то, что они имеют в виду или представляют себе.

    Но самое главное, вам нужно смотреть фильмы, чтобы «понимать», как работают киноистории. Если вы погружаетесь в мир кино, это похоже на гештальт-опыт, когда вы начинаете интуитивно понимать композицию сцены, структуру истории, функции персонажей, диалоги и подтекст, переходы и темп и так далее.

    Позвольте мне добавить: важно смотреть фильмы по мере их выхода, чтобы оставаться в курсе дела. Решения принимаются в Голливуде в значительной степени в зависимости от того, как работают фильмы, поэтому просмотр фильмов по мере их выхода ставит вас в один ряд с торговыми представителями, продюсерами, руководителями и покупателями.

    Фильм этой недели: В центре внимания , получивший премию Оскар в 2016 году за лучший фильм, по сценарию Джоша Сингера и Тома Маккарти. Вы можете скачать. сценарий здесь.

    Понедельник: Общие комментарии
    Вторник: Сюжет
    Среда: Персонажи
    Четверг: Темы
    Пятница: Диалог
    Суббота: Выводы спойлеры. Если вы видели В центре внимания , я приглашаю вас присоединиться ко мне в разборе и анализе фильма.

    На первом кадре показан текст: НА ОСНОВЕ РЕАЛЬНЫХ СОБЫТИЙ.

    Бостон, Массачусетс, 1974

    В полицейском участке старший полицейский сообщает младшему, что женщина в истерике, что она разведена с четырьмя детьми и что отец Геоган помогает ей. В комнате для допросов монсеньор разговаривает с обезумевшей женщиной, перебирающей четки, пока ее трое детей рисуют мелками. Молодому полицейскому говорят, что никто не может обсуждать это дело с газетами и что дело не будет передано в суд.

    Бостон. Июль 2001 г.

    Это отдел новостей Boston Globe. Репортер по имени Стюарт уходит на пенсию, чтобы его заменил новый редактор. Робби Робинсон (Майкл Китон) произносит шутливую речь о своем уходе. Другой репортер, Майк (Марк Руффало), несет кусок пирога вниз, в отдел Spotlight, небольшой офис, в котором работают всего два человека — Саша Пфайффер (Рэйчел МакАдамс) и Мэтт Кэрролл (Брайан д’Арси Джеймс). Они — следственная группа Boston Globe, все так усердно работают над историей, что им приходится есть пирог на обед.Они упоминают, как грустно видеть, как Стюарт переходит в более крупную газету, и упоминают, что многие другие покидают компанию. Говорят, что новый босс, который приедет в понедельник, уволил многих людей из газеты, которой руководил в Майами; они беспокоятся, что он собирается отказаться от Spotlight. С ним еще никто не встречался, но Робби собирается пообедать с ним.

    Перейдем к обеду. Марти Барон (Лив Шрибер) читает «Проклятие бамбино», пока ждет Робби. Когда Робби предлагает Марти посмотреть игру Red Sox, Марти объясняет, что на самом деле он не фанат бейсбола, а просто пытается почувствовать свой новый город.Он спрашивает о Spotlight, который, как объясняет Робби, представляет собой группу из четырех человек, которая занимается расследованием и отчитывается перед Беном Брэдли-младшим. Они только что закончили рассказ о небрежной стройке и ищут новую историю. Марти спрашивает, сколько времени это займет, и Робби говорит, что это может занять недели или год, потому что они не любят торопить события. Марти спрашивает, над чем они сейчас работают, но Робби говорит ему, что все их расследование касалось их нового редактора, поскольку все обеспокоены потерей работы. Марти отмечает, что это понятно, поскольку Интернет делает объявления устаревшими, и они теряют доход.Робби спрашивает, не поэтому ли он спросил о Spotlight, но Марти говорит ему, что у него была другая причина.

    На следующий день Робби посещает собрание в 10:30, где Марти впервые представляют персоналу. Он спрашивает их, читали ли они колонку Эйлин Макнамара о деле Геогана. Они только смутно знакомы, поэтому он говорит им, что это о католическом священнике, который за последние 30 лет приставал ко многим детям в шести разных приходах. Адвокат потерпевших г-н Гарабедян заявил, что Кардинал Лоу узнал об этом 15 лет назад и ничего не предпринял.Кардинал это отрицает, но адвокат утверждает, что у него есть документы, подтверждающие это. Он говорит, что они должны написать об этом статью, поскольку за последние шесть месяцев она была опубликована в их газете только дважды. Робби указывает, что документы запечатаны, но Марти говорит ему, что они могут обратиться в суд за доступом к церкви. Бен подтверждает, что предлагает подать в суд на католическую церковь. Марти говорит, что технически все, что они делают, — это подают ходатайство о снятии печатей с этих документов. Бен указывает, что все по-прежнему будут рассматривать это как судебный иск против церкви. Марти не волнуется.

    В офисе Бена Бен и Робби информируют Майка о предложении Марти подать в суд на запечатанные документы по делу Геогана. Эйлин, написавшая статью, рассказывает им подробности о причастных к этому людях. Судья по делу — католик, поэтому они не надеются, что она вынесет решение в их пользу. Марти предлагает Spotlight взять эту историю, так как теперь это отчет о расследовании.

    Робби рассказывает группе Spotlight об их новой истории — не только о деле Геогана, но и о том, что Кардинал Ло знал об обвинениях и скрыл их, чтобы защитить коррумпированную католическую церковь и репутацию Ватикана.Они решают провести расследование в отношении Джогана, а также Эрика Маклиша, адвоката жертв домогательств со стороны другого священника десятилетием ранее. Майк решает встретиться с мистером Гарабедяном, который пожинает нынешние жертвы. Ему сказали, что он личность, которая не смущает Майка… ему нравятся личности.

    На следующий день Майка заставляют ждать, когда он пойдет в офис мистера Гарабедяна. Его игнорируют. Саша и Робби навещают Эрика Маклиша (Билли Крудап), красивого юриста. Они спрашивают, следил ли Эрик за делом Геогана, и он упоминает 80 истцов со всеми отдельными делами (не групповой иск).Эрик указывает, что дела о домогательствах «полностью дерьмовые», потому что срок давности составляет всего три года, и большинство жертв не заявляют об этом, пока не станут взрослыми — из-за стыда и вины, и они происходят из неблагополучных районов, где они не хотят, чтобы другие дети знали, что они подверглись насилию. А закон о благотворительной неприкосновенности ограничивает ущерб размером в 20 000 долларов, что изумляет Робби. Эрик говорит, что они должны рассматривать дела через прессу, как он сделал несколько лет назад. Но он добавляет, что большинство жертв боятся давать публичные интервью — он знает, потому что представлял некоторых из жертв.Эрик говорит им, что его урегулирование дел привело лишь к признанию их жертвами епископом и нескольким тысячам долларов. Он предполагает, что у г-на Карабедяна на самом деле нет запечатанных документов — он просто блефует, чтобы заключить более выгодную сделку. Они думают, что это было бы рискованно, но он считает, что Митч Гарабедян сделал бы это, и спрашивает, встречались ли они с ним.

    Теперь мы встречаемся с мистером Гарабедяном (Стэнли Туччи), когда Майк пробирается в его офис, когда клиент уходит. Майк напоминает ему об их встрече, но мистерГарабедян пытается сбить его с толку, говоря ему, что Феникс пишет о нем статью. Майк говорит ему, что следит за статьей, которую Эйлин Макнамара написала о его костюме, ему сказали, что существует 86 отдельных костюмов, а не один большой. Г-н Гарабедян говорит ему, что не может показать ему документы, потому что они запечатаны. Церковь пытается лишить его адвокатского статуса, а он не хочет ни разговаривать с Майком, ни записываться ни в какой форме, даже в рукописных заметках. Гарабедян говорит ему, что уже разговаривал с Фениксом, но Майк говорит ему, что никто не читает Феникса, но у Земного шара все еще есть сила.Если они осветят историю, ее прочитают все — они так же сильны, как и католическая церковь. Майк спрашивает, может ли он взять интервью у некоторых из жертв. Гарабедян говорит ему, что ему нужно подумать и позвонить ему завтра.

    В «Глобусе» Марти встречается с Ричардом Гилманом и рассказывает ему об оспаривании охранного ордера по делу Геогана. Гилман отмечает, что большинство их подписчиков составляют католики, но соглашается с иском. В офисе Spotlights женщина приносит вырезки из прошлых отчетов по этому делу.Саша упоминает организацию для выживших после домогательств священников под названием SNAP (Сеть выживших жертв жестокого обращения со стороны священников). Им управляет человек по имени Фил Савиано. Мэтт находит отрывок из их колонки «Религия», в котором упоминается, что другой священник приставал к детям в Огайо, а затем его перевели в Бостон, где он сделал то же самое. Это не кардинал Лоу замел это под ковер — это был другой кардинал. Теперь они видят закономерность: когда этих мужчин обнаруживают в растлении детей, их быстро переводят в другой приход.В статье упоминается Джим Салливан, друг Робби, защищавший священника.

    Робби встречается с Джимом и его женой за ужином. Он спрашивает о священнике, которого представлял Джим, и скрыли ли это кардиналы. Джим говорит, что не может говорить об этом деле, даже не для протокола.

    Саша ходит в церковь со своей очень католической бабушкой, немного расстроенной теперь, когда она узнает больше о кардинале, скрывающем домогательства. Она смотрит на всех маленьких детей, поющих в хоре, и нервничает.В «Глобусе» Майк продолжает попытки связаться с Гарабедяном. Марти встречается с Кардиналом Лоу, который говорит, что с нетерпением ждет возможности поработать с Globe. Когда Марти говорит ему, что им лучше работать без влияния церкви, кардинал упоминает, что другая газета потеряла много подписчиков, когда церковь не согласилась с их позицией по теме. Входит секретарь и дарит Марти подарок — «Катехизис католической церкви». (Марти — еврей).Он рассказывает им, когда ему было 11 лет, на него напал священник. Он спрашивает, католик ли кто-нибудь из них. Все они были воспитаны католиками, но сейчас никто из них не очень религиозен. Савиано говорит им: «Когда приходской священник обращает на вас внимание, это большое дело. Как будто Бог просит тебя о помощи. Итак, однажды, когда он попросит поработать руками, вы ему это сделаете. Это не только физическое насилие, но и духовное насилие, потому что оно лишает вас вашей веры. Вам стыдно, и многие в конечном итоге становятся алкоголиками, наркоманами или убивают себя — вот почему организация для выживших.

    Он рассказывает им о книге, написанной по делу в Луизиане, и предлагает поговорить с Ричардом Сайпом, бывшим священником, работавшим в лечебном центре, куда священников отправляют, когда их ловят. Он говорит им, что отправил всю эту информацию в Globe около пяти лет назад, и они так и не опубликовали эту историю. Он был потрясен, потому что история была большой — не только Бостон, но и вся страна, вплоть до Ватикана. Он знает как минимум о восьми католических священниках только в Бостоне, которые приставали к детям.

    Робби и Майк присоединяются к Бену на бейсбольном матче с Беном Брэдли и репортером. Они упоминают о встрече с Савиано. Бен и репортер знают его, потому что он отправил сотни писем их сотрудникам, и они не считают его надежным источником. На следующий день Майк возвращается, чтобы встретиться с Гарабедяном, который говорит Майку, что разговаривал со своими клиентами, и они не хотят быть в прессе. Майк объясняет, что это не для профиля, а для более крупной истории Spotlight, которая будет на первой полосе.Это привлекает внимание Гарабедяна, который говорит ему вернуться позже на этой неделе.

    Робби и Саша встречаются с Савиано и задаются вопросом о его надежности. Он указывает, что его очерняют за высказывания против католической церкви, и жалуется, что раньше его никогда не воспринимали всерьез. Они упоминают, что у них есть новый редактор, серьезно относящийся к истории, и что теперь в этом участвует сам Робби, а не раньше. Савиано убежден и решает связать их с некоторыми из выживших.

    Саша встречается с грузным, женоподобным мужчиной по имени Джо в кафе; он очень милый, но нервный. Тем временем Майк встречается с одним из клиентов Гарабедяна в его офисе, Патриком. Он красивый, мужественный отец, который объясняет, что его отец покончил с собой, а его мать была шизофреником. Он говорит им, что не хочет, чтобы его имя было опубликовано. Два интервью прерываются одновременно. Джо отправила в группу для детей из неблагополучных семей монахиня во главе с изнасиловавшим его священником. Патрика забрал священник после того, как он потерял отца.Священник повел его за мороженым, что его взволновало. Но по дороге домой он начал трогать Патрика через штаны, что испугало его, но он ничего не мог сделать, потому что это был священник. Он упоминает, что даже не притронулся к своему мороженому; он просто расплавил его руку. Джо сказал ему, что его священник знал, что он гей, и показал ему мобиль над детской кроваткой с разными словами, такими как гомосексуал, транссексуал и бисексуал. На него сильно повлияло влечение к мужчинам и принуждение к сексу в раннем возрасте.Его мать узнала об этом годы спустя и пожаловалась на инцидент кардиналу, который в ответ перевел священника в другой приход. Саша спрашивает, нанимала ли когда-нибудь его мать адвоката, но он сказал, что впервые обратился к адвокату несколько лет назад, и ему сказали, что он может получить только небольшую компенсацию. Саша спрашивает, кто был адвокатом, но не может вспомнить имя, только то, что он был красив. Затем Саша понимает, что адвокатом был Эрик Маклиш, с которым они встречались ранее. Заканчивая свое интервью, Патрик теперь полон решимости разоблачить священников, растлевающих детей, и говорит, что они могут использовать его имя, если захотят.

    Вернувшись в центр внимания, все сравнивают записи. Саша понимает, что Маклиш уладил дела с кучкой священников. Теперь у них есть список из четырех священников в городе, которые приставали к детям. Майк связывается по телефону с Сайпом, бывшим священником. Ему говорят, что это не просто несколько паршивых парней, пристающих к детям, а психиатрическое явление. Позже Майк объясняет Робби то, что ему сказали: все они нацелены на детей из малообеспеченных семей с отсутствующими отцами, нуждающихся во внимании. Они нацеливаются на мальчиков не потому, что они геи, а потому, что их реальная сексуальность не связана с растлением детей; это форма контроля власти. За эти годы Сайпе узнал о десятках домогавшихся священников, но когда он стал достоянием общественности, церковь очернила его. Майк и Робби пробираются в подвал, где Мэтт вытащил ежегодные справочники со списком всех священников Бостона. Справочники показывают, где находится каждый священник в данный год — в одном справочнике Геоган числится на больничном. Они проверяют справочник за 91 год, когда другого священника обвинили в растлении.Он также числится на больничном. Они понимают, что это официальное обозначение церкви, когда кого-то перемещают после того, как его поймали на растлении детей. Наверху они просматривают каталоги и видят список «срочных вызовов» и «отпусков по болезни» для всех священников-насильников, о которых они знают.

    Марти посещает в его офисе критик, который говорит ему, что репортаж о церковной истории может потерять много подписчиков. Марти понимает, что именно поэтому его пригласили на гала-концерт католических благотворительных организаций.Саша и Робби снова встречаются с Эриком Маклишем, который не хочет говорить о делах, которые он урегулировал против священника, пристававшего к Джо, женоподобной жертвы, с которой встречался Саша. Они упоминают другие случаи, и Саша спрашивает, почему нет никаких записей. Эрик говорит им, что имел дело непосредственно с церковью, что это было частное посредничество. Вернувшись в офис, Саша понимает, что никаких бумажных следов нет, потому что жертва должна была подписать соглашение о конфиденциальности, чтобы получить компенсацию. Все было сделано тайно, и адвокат получает свой гонорар от церкви, которая затем поддерживает свой чистый имидж, отмывая преступление.Поскольку было подтверждено, что Эрик защищал священников, которые приставали к жертвам, с которыми они были связаны через Савиано, это придает ему авторитет. Сейчас они рассматривают семь или восемь священников, которых они могут обсудить в своем рассказе.

    Марти и Робби посещают торжество, организованное католической церковью. Робби пригласил друг из средней школы, в которую он ходил, которая находится через дорогу от Глобуса. Они окружены влиятельными людьми из католической церкви и встречают двоих из них, Джека Данна и Питера Конли.Робби рассказывает Марти, что, когда десятью годами ранее они расследовали дела одного из священников, Кардинал Лоу обрушил на них гнев Божий, и один из их редакторов несколько дней спустя сломал ногу, катаясь на лыжах. Джим Салливан, адвокат, в прошлом защищавший священников, приветствует Робби в баре. Робби упоминает, как Эрик Маклиш признался, что урегулировал дела с Архиепископией во внесудебном порядке, тихо, наличными и рукопожатием. Робби спрашивает, сколько священников представлял Джим, но Джим говорит, что не может ответить, потому что это неэтично.Робби говорит Джиму, что он должен быть на правильной стороне.

    В ту же ночь Майк встречается с Гарабедяном за ужином, и ему сообщают, что один из его клиентов подал заявление о возбуждении уголовного дела, но Церковь вмешалась, чтобы защитить Геогана, используя своих друзей, таких как Эрик Маклиш. Гарабедян упоминает, что в «Глоуб» понадобился аутсайдер — Марти, новый еврейский редактор, — чтобы написать статью. Он говорит Майку, что нужна деревня, чтобы вырастить ребенка, и нужна деревня, чтобы надругаться над ним.

    На следующий день в «Глобусе» Саша понимает, что есть несколько таких же терминов, которые используются в справочниках, когда священник по необъяснимым причинам удаляется из своего прихода.Звонит Ричард Сайп, бывший священник, и Майк включает громкую связь. Сайп говорит им, что только 50% католического духовенства соблюдают целибат, что создает культуру секретности — сокрытие секса между взрослыми по обоюдному согласию, которое распространяется и на сокрытие педофилов. Он продолжает, рассказывая им, что в 1985 году секретарь-канонист предупредил, что священники-педофилы будут нести миллиардную ответственность для католической церкви. По оценкам Сайпе, 6% всех католических священников приставают к несовершеннолетним из-за сексуальной неудовлетворенности из-за их принуждения к безбрачию, а также из-за их тайного стыда за то, что они гомосексуалисты или педофилы. Из 1500 священников в Бостоне это означает, что по меньшей мере 90 священников будут приставать к детям. Робби предлагает им использовать каталоги для поиска священников, перечисленных как «находящиеся в отпуске по болезни», «отсутствующие в отпуске» или «неназначенные» — код для священников, направляемых в церковные лечебные центры. Эти же священники переезжают из прихода в приход каждые несколько лет. Все репортеры начинают работать над составлением списка имен с этими обозначениями.

    Вся команда неустанно работает над сканированием каталогов.Дома Мэтт понимает, что один из «лечебных центров» — это дом за углом от его дома. Он выходит на улицу и смотрит на дом, ошеломленный. Он вешает табличку на свой холодильник, говоря своим детям держаться подальше от дома и мужчин, которые там живут.

    В офисе наконец собрали все свои данные в таблицу. У них есть список из 87 священников, которые, по мнению каталога, растлевают детей, что соответствует шести процентам священников, предложенным Сайпом. Робби звонит Джиму Салливану и спрашивает, есть ли в Бостоне 90 священников, пойманных на растлении детей. Джим говорит ему, что он должен остановить это. Мэтт входит в кабинет Робби и сообщает ему, что обнаружил некоторых растлителей, живущих рядом с его домом, и спросил его, может ли он рассказать соседям об их находках. Робби говорит ему, что они скоро скажут.

    Робби встречается с Эриком МакЛишем и сообщает ему, что у него есть список из 87 священников, которые являются потенциальными растлителями малолетних. Ему нужно знать, за кого Эрик урегулировал дела (чтобы проверить их преступления, поскольку справочники косвенные).Робби угрожает Эрику, что есть две истории: одна о духовенстве, покрывающем священников, а другая об адвокатах, которые десять лет наживались на сексуальных скандалах, никогда не обнародовав информацию о десятках священников, которые приставали к мальчикам и девочкам. Эрик соглашается помочь, но говорит, что на самом деле он рассказал об этом Globe несколько лет назад, и они похоронили эту историю. В «Глобусе» Саша получает новые клипы и находит кое-что очень интересное — клип, который подтверждает, что Маклиш предупреждал их много лет назад.

    В «Глобусе» Робби сообщает, что Маклиш поделился списком из 46 священников, которых он представлял, а также имена некоторых жертв. Некоторые из жертв тех восьми, о которых им рассказал Савиано, согласились сделать это официально. Марти беспокоится о Ло, ссылаясь на историю Робби о том, как он вызвал гнев Божий после их прошлого доклада. Он задается вопросом, почему у него была такая крайняя реакция, когда они сообщили об одном священнике в 1990-х годах, учитывая, что священник был в другом месте в Массачусетсе.Робби предполагает, что Ло должен был знать, что были и другие, и это была большая история — даже больше, чем 50 священников. Они подозревают, что церковь манипулировала системой, чтобы священникам не предъявили обвинений; что сообщение о домогательствах не вызовет общественной реакции (они кажутся единичными инцидентами), но демонстрация того, что сокрытие исходило от сверху, будет.

    Бен тащит Майка и Робби в свой кабинет. Он обеспокоен тем, что Кардинал Лоу запугает их, если они опубликуют статью, которая может подорвать их газету.Они должны одолеть Ло так, чтобы он не смог оправиться и не смог очернить их. Той ночью Саша уходит и делится с Робби клипом, который она нашла, подтверждая историю Маклиша. Робби просматривает его, но не отвечает.

    Вся группа начинает расследование полицейских, причастных к аресту священников и того, как церковь прикрывала это взятками и/или запугиванием (включая дежурного полицейского в начале фильма). Вернувшись в офис, Мэтт спрашивает Робби, знает ли он об отце Талботе в школе Британской Колумбии.Он помнит его с тех пор, как он пошел туда. Ему дают распечатку о нем.

    Майк в суде наблюдает за делом, которое Globe подает против церкви, чтобы вскрыть документы. Судья-католик кажется враждебным глобусу. Юрист церкви обвиняет их в том, что они просто хотят продать бумаги, а г-н Гарабедян просто хочет помочь своим делам. Снаружи Гарабедян рассказывает Майку, что священник обнаружил, что Геоган приставал к мальчикам в 1962 году, но когда он рассказал об этом епископу, ему пригрозили заставить замолчать.Затем, 30 лет спустя, когда он прочитал о том, что Геоган приставал к сотням мальчиков, он почувствовал себя виноватым и позвонил Гарабедяну, который попросил священника прийти и дать показания о том, что он напугал церковь. Но когда он появился, он был с тем же адвокатом, который в тот день нападал на «Глобус» в суде. Теперь священник заявляет, что у него туманная память, и отрицает свое утверждение о том, что он сказал своему начальству. Годом ранее Гарабедян нашел статью в местной газете, в которой говорилось, что священник, наконец, обратился к прессе, чтобы рассказать им о том, что в 1960-х годах чиновники заставили его замолчать.Теперь, когда он записал его, у него есть веская причина поговорить с ним снова. Но когда он подал ходатайство о его смещении, адвокат церкви подал ходатайство против его ходатайства. Однако это позволило Гарабедяну аргументировать, почему ему должно быть позволено сместить священника, и он может предъявить ранее запечатанные документы. Эти 14 документов доказывают все — и о церкви, и о епископах, и о Кардинале Лоу, и теперь это все достояние общественности, в его случае. Но если Майк войдет в зал суда и попытается найти их, он обнаружит, что они пропали, потому что их удалила Церковь.Гарабедян говорит Майку проверить список. Майк знает, и, конечно же, папка с экспонатами пуста.

    Майк звонит Робби и рассказывает ему о документах. Он говорит, что если адвокат «Глобуса» подаст ходатайство (по иску против церкви), судья прикажет Гарабедяну переподать документы.

    На следующее утро все собрались у телевизора. Это 11 сентября 2001 года, и они наблюдают за террористическими атаками в Нью-Йорке и Вашингтоне, округ Колумбия, разворачивающимися в новостях. Позже Кардинал Лоу по телевизору произносит речь о молитве за нацию.Бен приказывает команде «В центре внимания» прекратить свою историю, чтобы они могли сосредоточиться на 11 сентября — единственной истории, которая может отвлечь их от более масштабного расследования. Майка отправляют во Флориду, чтобы исследовать летную школу, в которой обучался пилот первого самолета, врезавшегося во Всемирный торговый центр. Он звонит Гарабедяну и умоляет его не подавать документы до его возвращения. Как только он это сделает, они станут достоянием общественности, и другая газета сможет опубликовать эту историю без всей информации, которую они раскрыли.Гарабедян говорит, что не может давать никаких обещаний.

    Робби встречается с Савиано, чтобы сказать ему, что они были исключены из истории, потому что в это время стране нужна церковь. Савиано указывает, что в какой-то момент ему понадобилась церковь, и что многие люди вновь пережили болезненный опыт, пытаясь разоблачить преступления. Он угрожает передать эту историю в «Геральд». Саша успокаивает его, говоря, что они не отказываются от истории, она встречалась со слишком многими выжившими и их семьями, чтобы не рассказывать эту историю, но им нужно рассказать ее правильно и им нужно еще несколько недель.Это успокаивает Савиано.

    Во Флориде Майку звонит Робби и сообщает, что Гарабедян повторно заполнил документы. Затем ему говорят, что из-за этого Марти вернули в историю; Майк улетает обратно в Бостон в тот же день.

    Робби посещает среднюю школу, в которую он ходил, и говорит с директором о семи жертвах, которые рассказали о домогательствах со стороны отца Талбота. Робби ясно, что ответственные братья должны были знать о преступлениях, потому что все было жестко.Джек Данн и Питер Конли, с которыми Робби познакомился на католическом празднике, защищают школу. Но президент школы говорит, что если бы он был на борту в то время, он бы что-то сделал. Он признает, что они, должно быть, знали, поскольку выслали отца Талбота из города после того, как его поймали. Джек говорит Робби, что заявление президента не для протокола. Снаружи Робби указывает Джеку, что они оба были спортсменами, а отец Талбот был тренером в школе. Они избежали домогательств по чистой случайности.Робби отмечает, что Boston Globe находится прямо через дорогу от того места, где произошли эти преступления.

    Майк добирается до здания суда и пытается получить документы. Клерк сдержан и спрашивает его, знает ли он, что он получает. Затем ему говорят, что из-за их чувствительного характера он должен встретиться с судьей наверху. Он бросается туда и получает разрешение. Когда он возвращается и, наконец, получает документы, ему говорят, что он не может вынести их из здания. Он говорит, что собирается сделать копии, но ему говорят, что копировальная комната закрывается в 16:00.Затем он дает клерку 83 доллара в кармане в обмен на использование их личного копировального аппарата.

    Документы показывают, что церковь знала о домогательствах на основании писем, написанных Кардиналу Лоу, и того, как он требовал, чтобы семьи жертв хранили молчание. Другое письмо от вспомогательного епископа, который вышел из строя, признает, что у Джогана есть история гомосексуальных связей с мальчиками, в попытке найти какое-то решение, помимо мягкого наказания работой по выходным. Майк хочет написать историю, но Робби говорит ему повременить — что есть 90 других случаев, и им нужно получить больше доказательств, подтверждающих их, чтобы рассказать большую историю. Майк в ярости, обеспокоенный тем, что «Геральд» украдет эту историю раньше них и уничтожит ее — он непреклонен в том, что они поймают отморозков, и им нужно напечатать историю, чтобы показать Церкви, что им не сойдет с рук то, что они делают». я сделал.

    Майк находит Сашу дома. Он спрашивает ее, думала ли она когда-нибудь вернуться в церковь. Она говорит, что посещала занятия со своей бабушкой, но ей тяжело со всеми вещами, которые они теперь знают. Майк упоминает, что, будучи католиком, трудно полностью отказаться от него, но после прочтения этих писем его вера рухнула.

    Робби встречается с Питером Конли в баре отеля. Питер жалуется на Марти и говорит, что из-за публикации этой истории они потеряют подписчиков. Он говорит Робби, что не хочет, чтобы его карьера закончилась, а он навсегда остался известен как парень, который обрушил глобус. Он списывает всю историю как всего лишь несколько паршивых яблок. Робби понимает, что так работает церковь: один парень опирается на кого-то, а весь город смотрит в другую сторону.

    На следующий день в офисе Spotlight Робби сообщают, что Суини вынес решение в пользу Globe, чтобы вскрыть документы.Церковь подала апелляцию, но суд первой инстанции почти всегда поддерживает подобные манеры. Документы, вероятно, будут обнародованы в середине января, примерно в то время, когда начнется суд над Геоганом. Бен и редактор Globes хотят превратить свой успех против католической церкви в большую историю, сосредоточив внимание на победе первой поправки, но Робби не хочет предупреждать Herald об этой истории. Майк и Робби теперь рассказывают Марти и Бену, что некоторые документы уже стали достоянием общественности из-за того, что Гарабедян включил их в общественное движение; эти документы доказывают, что Ло знал о домогательствах в 80-х годах.Бен расстроен тем, что они не опубликовали эту историю, но Робби говорит ему, что церковь, скрывающая растление, продолжалась десятилетиями, даже до Ло, и суд скрыл это. Они думают, что смогут написать все за две недели, но подозревают, что публиковать историю в течение первого рождественского сезона после 11 сентября будет плохой ход. Они решают провести его сразу после Нового 2002 года, незадолго до начала судебного процесса над Геоганом. Теперь Марти говорит редактору похоронить победу «Глобуса» над церковью в районе метро.

    Команда Spotlight расширяет свою историю. Майк начинает писать. Команда продолжает встречи с потерпевшими, священниками, судьями. Жена священника кричит на Сашу, когда просит поговорить с ним. Сестра жертвы также настроена враждебно. Но Саша также может поговорить с кем-то, кто счастлив поговорить. Команда получает цитаты из разных источников. Робби навещает Джима Салливана в его доме в сопровождении жены Джима. Робби говорит Джиму, что у них мало времени. Он говорит ему, что у них есть легенды о 75 священниках, но им нужно твердое подтверждение от него, потому что он их представлял.Он говорит Джиму, что тот должен выбрать, на чьей он стороне. Джим говорит Робби, что он не в порядке, но Робби отвечает, что весь город не в порядке: юристы, политики, копы. Все смотрят в другую сторону, но Джим может положить этому конец. Джим злится, говорит, что защищал отморозков, но это была его работа. Он указывает, что у Globe было много информации, которая могла бы предупредить их об этой истории, но они никогда не проводили расследования, поэтому они так же виновны, как и все остальные. Джим выгоняет Робби из дома.Но когда он идет к своей машине, Джим бежит к нему, все еще сердитый, но просит список. Джим перечитывает его, а затем обводит каждое имя, подтверждая, что это клиенты, которых он когда-то представлял.

    Через Джека Данна Майк может сделать предложение Ло, чтобы защитить себя в Globe в неотредактированном ответе на всю страницу. Но позже он навещает Марти и Бена, чтобы сказать им, что Ло отклонил предложение, а пресс-секретарь архиепископии говорит, что они даже не хотят знать, что это за вопросы. Это дает им достаточную цитату для их истории. Церковь не интересовалась, какие вопросы будут у Globes.Бен задается вопросом о том, стоит ли звонить в воскресенье утром, учитывая все внимание, которое будет приковано к этой истории; Робби говорит ему, что Мэтт и Саша будут там работать над произведением, и у них будет указана телефонная линия, по которой люди могут позвонить и получить дополнительную информацию. Бен хочет нанять дополнительный персонал для обслуживания телефонов на стойке регистрации, помня протесты из последней истории о священнике-растлителе. Его также беспокоят пикетчики и гневные письма. Робби упоминает, что Джим подтверждает причастность всех священников, которых они подозревают.Он был взволнован комментарием Тима о том, что Globe должен был заметить это раньше. Бен говорит ему, что история нуждалась в центре внимания, поскольку ни один репортер не смог бы ее раскрыть. Но Робби все еще расстроен, что он был одним из репортеров в отделе, который несколько лет назад опубликовал эту историю (т. е. клип, который дал ему Саша), и он никогда не думал о дальнейшем расследовании. Марти говорит им всем простить свои прошлые грехи, потому что им нужно подготовиться к негативной реакции Закона после публикации истории. Как бы усердно они ни работали в течение последних шести месяцев, с этого момента им придется работать еще усерднее.

    Команда уходит на ночь, довольная своей работой. Майк останавливается в офисе Гарабедяна и предварительно просматривает газету. Уходя, он видит в приемной мать и двоих детей; мать перебирает четки. Это отсылка к начальной сцене в полицейском участке с матерью в приемной со своими детьми. Гарабедян сообщает Майку, что за несколько недель до этого оба мальчика подверглись насилию, и призывает Майка продолжать делать свою работу.

    Сайп звонит Майку и рассказывает об этой истории.Майк спрашивает его, как он может продолжать верить во что-то после всего, что он знает. Сайпе говорит, что ему все еще нужна его вера; церковь — это институт мужчин, и даже люди, действующие из лучших побуждений, терпят неудачу. Бумаги печатаются, сходят с печатных машин, развозятся по городу на грузовиках. Они оказываются на порогах, в жилых комнатах. Заголовок на первой полосе: «Церковь годами допускала насилие со стороны священника». Мэтт берет копию бумаги и бросает ее на порог дома, где живет священник-приставатель.

    Воскресным утром Мэтт смотрит в окно. Он отмечает, что протестующих нет. Его коллега предполагает, что они все еще в церкви. Робби находит Майка на стоянке, хотя у них сегодня выходной. Они хотят зайти внутрь и почувствовать реакцию, которую они получают.

    Внутри главная администратор скучает, говоря, что это самая легкая сверхурочная работа, потому что никто не звонит на их телефонные линии. Она упоминает, что ей пришлось отправить людей в офис Spotlight, чтобы помочь Мэтту и Саше. Майк и Робби спешат в офис.Телефоны разрываются. После завершения звонка Мэтт говорит им, что они получают массу ответов, почти все положительные, и многие из них от жертв, у которых есть больше советов. Мэтт предлагает Робби и Майку помочь. Майк отвечает на телефонный звонок.

    Конечные заголовки указывают на то, что сокрытие, как выяснилось, распространилось далеко за пределы Массачусетса, что привело к Ватикану. Сотни городов США внесены в список подобных скандалов. Далее перечислены десятки стран (Ирландия, Великобритания, Франция, Италия, Германия, Испания, Бразилия, Мексика и т.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.