Разное

Марковина английский решебник: решебник по английскому по марковиной 5 издание / Детский мир им. anatu / Детский мир

Содержание

▶▷▶▷ гдз по английскому марковина максимова вайнштейн

▶▷▶▷ гдз по английскому марковина максимова вайнштейн
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:18-09-2019

гдз по английскому марковина максимова вайнштейн — Английский язык марковина максимова вайнштейн гдз турбо-доставкарфpageanglijskij-yazik Максимова , М обычная тема популярная (более 15 ответов) очень популярная 25 учебники, учебные пособия, грамматики, самоучители по английскому языку (на русском языке) Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов gigabazarudoc71719html Cached Учебник по образования (2010) по направлению подготовки специалистов в медицинских вузах В учебнике в комплексе рассмотрены экономические понятия, категории Решебник английский язык марковина максимова saudiares2012tumblrcompost73450682987 Cached ИЮ Вайнштейн html ссылка на книгу Марковина ИЮ, Максимова ЗК, Вайнштейн МБ Учебник по английскому языку дляи самообразования, что Марковина английский язык решебник Скачать Английский язык, Учебник для медицинских вузов и медицинских nasholme20180808102910angliiskii-yazik Cached Английский язык, Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов, Марковина ИЮ Гдз По Английскому Курашвили — chercheniestrud chercheniestrudweeblycombloggdz-po-anglijskomu Cached ГДЗ по биологии Учебники, пособия, рабочие тетради по биологии ГИА, ДПА по биологии Курашвили ЕИ Английский язык для студентов-физиков медицинских ВУЗов и медицинских Автор: ИЮ Марковина, ЗК docplayerru39192812-Medicinskih-vuzov-i-medic Cached 20 апр 2013 решебник по английскому языку за 11 класс панова, общение для школьников и студентов, обсуждение учебных материалов 941158867944 Скачать ГДЗ по английскому языку за 10 класс, Панова полная Английский язык И Ю Марковина uchiyazikiruuchebniki-angliyskogo-yazika7303 Cached Здесь Вы можете бесплатно скачать Английский язык (И Ю Марковина ) Учебник позволит учащимся поднять уровень иностранного до продвинутого Гдз за 8 класс по алгебре істер baiterfunpagegdz-za-8-klass-po-algebre-ister Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по алгебре за 8 класс, решебник и ответы онлайн на gdz (2011, 224с ru ) задания Большое спасибо очень помогли геометрия Ответы На Учебник По Английскому Языку Асвосковская bazaxchangeweeblycomblogotveti-na-uchebnik Cached По сути, учебник английского языка а с восковская т а карпова ГДЗ — пособие для каждого школьника, кто стремится к новым знаниям Английский язык учебник для студентов медицинских ВУЗов и englishbibliotekaruuchebniki_samouchiteli_i_t_p Cached Английский язык учебник для студентов медицинских ВУЗов и медицинских специалистов, ИЮ Марковина и др Учебники — Учебники, самоучители и тп Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 492

  • гдз по анг
  • лийскому марковина м
  • арковина максимова вайнштейн

  • 224с ru ) задания Большое спасибо очень помогли геометрия Ответы На Учебник По Английскому Языку Асвосковская bazaxchangeweeblycomblogotveti-na-uchebnik Cached По сути
  • smarter
  • грамматики

is not in this users list of permitted IP addresses manXML

гдз по английскому марковина максимова вайнштейн

Английский язык.

Базовый курс. Ответы — Учебник 2021 — 2022 год

Авторы: Марковина Ирина Юрьевна, Громова Галина Егоровна, Полоса Светлана Владимировна

Издательство: ГЭОТАР-Медиа

Английский язык. Базовый курс

«

Данное издание представляет собой базовый курс учебного комплекса «»Английский язык для медицинских училищ и колледжей»». Первая часть комплекса «»Английский язык. Вводный курс»» направлена на формирование начальных умений чтения и перевода научно-популярного текста, а также умений устного общения на темы, связанные с будущей профессией учащихся. Целью настоящего курса является формирование и развитие базовых умений работы с более сложными источниками информации — научными и специальными медицинскими текстами. Предложенная авторами система заданий формирует у учащихся алгоритм анализа и чтения англоязычных текстов, обеспечивающий их понимание, извлечение необходимой информации и фиксацию полученной информации различными способами (выполнение письменного перевода, составление аннотации, заполнение таблиц, содержащих определенные факты, и другие).

Развитие умений устного общения также ориентировано на коммуникацию в условиях профессиональной деятельности. Учебник снабжен ключами к заданиям, что позволяет использовать его и для самостоятельной работы учащихся. Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей.

»

На этой странице вы можете бесплатно скачать правильные ответы к новому сборнику для 1 полугодия и 2 полугодия обучения в школе. Новый сборник — решебник предназначен для учащихся, учителей школы и родителей, которые хотят помочь своим детям освоить предмет на хорошую оценку! Надеемся, что новые задания из сборника ГДЗ подойдут для следующего 2023 — 2024 учебного года. Полную версию учебника с ответами можно бесплатно скачать в формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере, а так же читать онлайн. Также здесь можно скачать и распечатать ответы для родителей на домашнее задание, примеры, решения, страница, вопросы, пояснения и объяснения к онлайн заданиям из нового учебника.

Купить этот сборник недорого наложенным платежом за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. Полная версия. КДР. РДР. Тренажер. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. КРС. Школа 2100. Таблица. Планета знаний. Страница. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ

Вид поставки: Электронная книга. Лицензия. Полная версия издательства с картинками

Способ доставки: электронная доставка, наложенный платеж

Язык книги: Русский

Варианты формата книги: Word, PDF, TXT, EPUB, FB2, PDF, MOBI, DOC, RTF, DJVU, LRF

Категория: Учебная, методическая литература и словари | Иностранные языки: грамматика и учебники | Английский язык

 

СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ  |  КУПИТЬ  |   ЧИТАТЬ ОНЛАЙН  |  ОТЗЫВЫ  |   ОБСУДИТЬ

 

Английский язык. Вводный курс. Учебник для медицинских училищ и колледжей. Ответы — Учебник 2021 — 2022 год

Авторы: Марковина Ирина Юрьевна, Громова Галина Егоровна, Полоса Светлана Владимировна

Издательство: ГЭОТАР-Медиа

Английский язык. Вводный курс. Учебник для медицинских училищ и колледжей

«

Настоящее издание представляет собой вводный курс учебного комплекса «»Английский язык для медицинских училищ»». Целью данного курса является формирование и развитие базовых умений чтения и перевода научно-популярного текста, а также умений устного общения при обсуждении тем, связанных с будущей профессией учащихся. Методическое построение книги и система заданий направлены на обучение приемам поиска, извлечения, обработки и использования профессионально значимой информации. Учебник снабжен англо-русским словарем (с транскрипцией), ключами к ряду заданий, что создает условия для активной самостоятельной работы студентов. Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей.

»

На этой странице вы можете бесплатно скачать правильные ответы к новому сборнику для 1 полугодия и 2 полугодия обучения в школе. Новый сборник — решебник предназначен для учащихся, учителей школы и родителей, которые хотят помочь своим детям освоить предмет на хорошую оценку! Надеемся, что новые задания из сборника ГДЗ подойдут для следующего 2023 — 2024 учебного года. Полную версию учебника с ответами можно бесплатно скачать в формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере, а так же читать онлайн. Также здесь можно скачать и распечатать ответы для родителей на домашнее задание, примеры, решения, страница, вопросы, пояснения и объяснения к онлайн заданиям из нового учебника.

Купить этот сборник недорого наложенным платежом за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. Полная версия. КДР. РДР. Тренажер. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. КРС. Школа 2100. Таблица. Планета знаний. Страница. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ

Вид поставки: Электронная книга. Лицензия. Полная версия издательства с картинками

Способ доставки: электронная доставка, наложенный платеж

Язык книги: Русский

Варианты формата книги: Word, PDF, TXT, EPUB, FB2, PDF, MOBI, DOC, RTF, DJVU, LRF

Категория: Учебная, методическая литература и словари | Иностранные языки: грамматика и учебники | Английский язык

 

СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ  |  КУПИТЬ  |   ЧИТАТЬ ОНЛАЙН  |  ОТЗЫВЫ  |   ОБСУДИТЬ

 

▶▷▶▷ гдз на essential english

▶▷▶▷ гдз на essential english
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-09-2019

гдз на essential english — Оглавление (Units) учебника Essential Grammar in Use english 03rusoderzhanie_murphy Cached рекомендую настолько редкая, что делать урок нет смысла цитата: Would is used to describe a persons typical activities in the past It can only be used to describe repeated actions, not states It is mainly used in WRITING, and in personal REMINISCENCES (воспоминания) Example: Every evening was the same Учебник Essential English for Foreign Students — Учебники english -grammarbiz essential — english -for-foreign Cached Название: Essential English for Foreign Students Базовый курс английского языка Уровень: Elementary Intermediate Издательство: Foreign Languages Press Eckersley CE Essential English for Foreign Students Book 1 wwwtwirpxcomfile759035 Cached Essential English is a course in four books, of which this is the first, for the teaching of English to adult foreign students It aims at giving the student a sound knowledge of the essentials of both spoken and written English and taking him well on the way to a mastery of idiomatic conversational and literary English Начинающим: Грамматика Красный Murphy (уровень A1-A2 wwwyoutubecom playlist?listPLYB0SmefqEsniU1 Cached Essential English Grammar или Красный Мёрфи (уровень elementary A1-A2) — лучшая английская грамматика для начинающих Видео Essential English for Medical Students: Ответы к заданиям wwwtwirpxcomfile1684597 Cached Ответы к заданиям и упражнениям 43, 47 уроков из учебника Маслова АМ, Вайнштейн ЗИ, Плебейская ЛС Essential English for Medical Students: Учебник английского языка для медицинских вузов 4000 Essential English Words 1 — Apps on Play playgooglecom storeappsdetails?idxkelynle Cached Contains Ads The activities in 4000 Essential English Words are specially designed to make use of important learning conditions Firstly, the words are introduced using sentence definitions and an example sentence The activities that follow in the units encourage learners to recall the meanings and forms of the words Simon Clarke Macmillan English Grammar in context english -toeflrusimon-clarke-macmillan- english Cached Macmillan English Grammar in context Essential A grammar reference book that takes students from the traditional practice of grammar forms through to topic-based practice exercises Clear, conventional presentation and explanation of essential grammar points A range of well-known exercise types to build student confidence Решебник English Grammar in Use Raymond Murphy uchiyazikirugdz-dlya-vuzov6885- english -grammar-in-use Cached К тому же грамматический материал в нем дан в объеме, подходящим под требования экзамена First Certificate in English Несмотря на то, что все выглядит довольно серьезно, учащимся не придется испытывать ГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс — GDZRU gdzru Cached Спиши ГДЗ по урокам для 1-11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии КРАСНЫЙ МЕРФИ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО учебник английской грамматики fr english ru essential _grammar_in_usehtml Cached Essential Grammar in Use is a grammar reference and practice book for elementary learners Modelled on Raymond Murphys highly successful intermediate-level English Grammar in Use, its 107 units concentrate on the areas of grammar normally taught at elementary level Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try гдз на essential english dictionary essential english book гдз на essential english words essential english words гдз на essential english word essential english grammar гдз на essential english book гдз на essential english grammar 1 2 3 4 5 Next 16,900,000

  • It aims at giving the student a sound knowledge of the essentials of both spoken and written English
  • and taking him well on the way to a mastery of idiomatic conversational and literary English. … Enjoy English: учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений при начале обуче
  • njoy English: учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса, Биболетова, Трубанева, 2007 ГДЗ по английскому языку для 8 класса 2008 к Английский с удовольствием. English Grammar in Use — самый популярный учебник английской грамматики, написанный учителем английского как иностранного Реймондом Мерфи. …English Grammar in Use дается в объеме, достаточном для сдачи First Certificate in English… Тетяна пахомова joy of english 5 , гдз зошит із розвитку звязного мовлення 3 клас вашуленко , робочий зошит успішні сходинки тематичне оцінювання 4 клас мещерякова к с вид во пет скачать , Учебник английского языкаEssential English for Foreign Students. К. Э. Эккерсли. Учебник предназначен для иностранных студентов и всех изучающих английский язык. 500 озвученных основных идиом английского языка. This widely-used classic book helps people learn and understand 500 of the most common English-language idioms.
    500 English-language idioms a. Книги по ЕГЭ Книги по ЗНО Книги по ДПА ГДЗ к учебникам России ГДЗ до підручників України. Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (9) Видеоуроки по corel painter essential 3 2007.

Биболетова

гдз зошит із розвитку звязного мовлення 3 клас вашуленко

  • Вайнштейн ЗИ
  • подходящим под требования экзамена First Certificate in English Несмотря на то
  • easier way to browse the web and all of Also Try гдз на essential english dictionary essential english book гдз на essential english words essential english words гдз на essential english word essential english grammar гдз на essential english book гдз на essential english grammar 1 2 3 4 5 Next 16

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз на essential english Все и средней Essential English for Law английский язык для юристов Учебное Гдз essential grammar in use Методические материалы для biznesshkolru gdz essential grammarin янв У нас вы можете скачать книгу Гдз essential grammar in use в fb, txt, pdf, epub, doc, rtf, jar, djvu, MASS COMMUNICATION ГДЗ Английский язык класс schooledru gdz english klas_html He must have had a very bad memory to forget such essential things It must havebeen all the rage I expected you had been studying English for an hour when I came Она, казалось, we had ГДЗ по английскому Английский язык для классов reshebnikru gdz gdz po ГДЗ по английскому Английский язык essential существенный, весьма важный The fact that the British looked at Kate as if she were a representative of an aristocratic family or a British Basic english for computing решебник Качай у нас ГДЗ businesscraftru basic english for Та самая община, которая веками существовала на руси и вместо basic english for computing решебник маркса Запросы, похожие на гдз на essential english essential english for medical students перевод текстов essential grammar in use гдз красный essential english for medical students маслова гдз английский язык марковина гдз английский язык для медицинских вузов маслова решебник онлайн a guide in english for medical students бухарина гдз по английскому маслова онлайн красный мерфи скачать книгу След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

It aims at giving the student a sound knowledge of the essentials of both spoken and written English and taking him well on the way to a mastery of idiomatic conversational and literary English. … Enjoy English: учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса, Биболетова, Трубанева, 2007 ГДЗ по английскому языку для 8 класса 2008 к Английский с удовольствием. English Grammar in Use — самый популярный учебник английской грамматики, написанный учителем английского как иностранного Реймондом Мерфи. …English Grammar in Use дается в объеме, достаточном для сдачи First Certificate in English… Тетяна пахомова joy of english 5 , гдз зошит із розвитку звязного мовлення 3 клас вашуленко , робочий зошит успішні сходинки тематичне оцінювання 4 клас мещерякова к с вид во пет скачать , Учебник английского языкаEssential English for Foreign Students. К. Э. Эккерсли. Учебник предназначен для иностранных студентов и всех изучающих английский язык. 500 озвученных основных идиом английского языка. This widely-used classic book helps people learn and understand 500 of the most common English-language idioms. 500 English-language idioms a. Книги по ЕГЭ Книги по ЗНО Книги по ДПА ГДЗ к учебникам России ГДЗ до підручників України. Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (9) Видеоуроки по corel painter essential 3 2007.

▶▷▶▷ гдз для медицинских училищ

▶▷▶▷ гдз для медицинских училищ
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:07-09-2019

гдз для медицинских училищ — Английский язык для медицинских колледжей и училищ Козырева bookmedbyinostrannye-yazyki-v-meditsine Cached Описание: Книга написана в соответствии с гос стандартом для средних медицинских учреждений В книге присутствует лексический и грамматический материал, связанный с медицинской тематикой Гдз По Английскому Языку Для Медицинских Колледжей И Училищ vippremiumweeblycombloggdz-po-anglijskomu-yaziku Cached Учебное пособие Английский язык для медицинских колледжей и училищ является третьим дополненным изданием, в котором расширен грамматический справочник английского языка, больше Гдз Для Медицинских Училищ — Image Results More Гдз Для Медицинских Училищ images Пособие по английскому языку для медицинских училищ тылкина гдз docplayerru79636331-Posobie-po-angliyskomu Cached Пособие по английскому языку для медицинских училищ тылкина гдз Пособие по английскому языку для медицинских училищ тылкина гдз Пособие по английскому языку для медицинских училищ тылкина гдз В конце Английский язык для медицинских колледжей и училищ — Козырева wwwbooksmedcomterapiya2382-angliyskiy-yazyk Cached Учебное пособие Английский язык для медицинских колледжей и училищ является третьим дополненным изданием, в котором расширен грамматический справочник английского языка, больше Городкова ЮИ Латинский язык (для медицинских и na5ballovprolatinlat_book1028-gorodkova-yui Cached Учебник Латинский язык имеет качественное отличие от прежде выпускавшихся учебников для медицинских колледжей и училищ , которое состоит в том, что в центр внимания поставлено обучение Латинский язык (для медицинских и фармацевтических колледжей wwwlitmirmebd?b258010p1 Cached Cкачать djvu — 8,9 Мбайт бесплатно, без регистрации и без смс Представлены элементы основ Английский язык для медицинских колледжей и училищ Козырева allengorgdenglengl1232htm Cached Скачать: Английский язык для медицинских колледжей и училищ Козырева ЛГ, Шадская ТВ (2007 Тылкина СА, Темчина НА Пособие по английскому языку для wwwtwirpxcomfile1922368 Cached Марковина ИЮ, Громова ГЕ Английский язык для медицинских училищ и колледжей pdf Раздел: Для специалистов English for Specific Purposes Для медицинских специальностей English for Medical Professionals Пособие по английскому языку для медицинских училищ тылкина docplayerru79869579-Posobie-po-angliyskomu Cached Пособие по английскому языку для медицинских и фармацевтических училищ Who will be the last — will be the best Тест по английскому языку Кембриджский экзамен первого уровня Решебник городкова латинский язык Книга язык (для bottegalouieglobalsslfastlynetyazike Cached Городкова латинский язык решебник онлайн ответы гдз 29122018 для медицинских училищ Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 36,400

  • Сервис для публикаций и поиска документов, обмена ссылками на документы. Организация подписок на пуб
  • ликации. Комментарии к документам, общение. …Г. Козырева, Т. В. Шадская АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И УЧИЛИЩ Учебное… Английский язык для медицинских колледжей и училищ — учебное по
  • НСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И УЧИЛИЩ Учебное… Английский язык для медицинских колледжей и училищ — учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом для средних медицинских учебных заведений. Английский язык Учебник для студентов и аспирантов гуманитарных специальностей… Детский массаж — Массаж и гимнастика для детей от рождения до трех лет. Терапия Добавил: admin Теги: язык , терапия , английский , училищ , для , колледжей , медицинских. Книга: Английский язык для медицинских колледжей и училищ: Учебное пособие. Автор: Козырева, Шадская. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг quot;Лабиринтаquot; ISBN 978-5-222-23581-2. В каждом параграфе с упражнениями и лексическим минимумом под индексом М. помещен материал, необходимый для усвоения в училищах всех профилей, кроме фармацевтического. При этом для будущих медсестер, фельдшеров-лаборантов… Использование материалов разрешается при обязательной установке активной гиперссылки на сайт BookMix.ru рядом с опубликованным материалом, для печатных изданий — с формулировкой по материалам BookMix.ru Present Perfect употребляется: 1) для выражения закончившегося действия, когда время не указано. …not have been working shall (will) not have been working 228 Английский язык для медицинских колледжей и училищ… Издательство: Thomson Delmar Learning: 2002 г., 744 стр. Данный учебник предназначен для медработников. Английский язык для студентов медицинских специальностей: уч.-метод. пособие для студентов учреждений высшего образования по специальности Медико… Учебная литература для школы. ФЕНИКС СПО Козырева Английский язык для мед.колледжей и училищ Т. В. Шадская, Л. Г. Козырева Пособия для ВУЗов.

необходимый для усвоения в училищах всех профилей

колледжей

  • Шадская ТВ (2007 Тылкина СА
  • без регистрации и без смс Представлены элементы основ Английский язык для медицинских колледжей и училищ Козырева allengorgdenglengl1232htm Cached Скачать: Английский язык для медицинских колледжей и училищ Козырева ЛГ
  • что в центр внимания поставлено обучение Латинский язык (для медицинских и фармацевтических колледжей wwwlitmirmebd?b258010p1 Cached Cкачать djvu — 8

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз для медицинских училищ Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Картинки по запросу гдз для медицинских училищ Гдз марковина громова английский язык для медицинских Гдз марковина громова английский язык для медицинских училищ и колледжей Денежна плиточн Решебник По Английскому Языку Для Медицинских Училищ окт Английский язык для медицинских колледжей и училищ это пособие, предназначенное для Английский Язык Для Медицинских Колледжей И Училищ ноя Английский Язык Для Медицинских Колледжей И Училищ Козырева Шадская Гдз Электронная Гдз по латинскому языку для учащихся медицинских училищ pinterestru Гдз по латинскому языку для учащихся медицинских училищ городкова Решебник По Английскому Для Медицинских Колледжей И янв Английский язык для медицинских колледжей и училищ Настоящее учебное пособие Гдз по латинскому языку для учащихся медицинских училищ pinterestcom Гдз по латинскому языку для учащихся медицинских училищ года городкова Гдз по английскому языку козырева шадская aptramimpa gdz po окт Козырева, Шадская Английский язык для медицинских колледжей и училищ Учебное пособие Гдз английский язык козырева для спо страница medcentrmonroru gdz angliyskiyyazik Козырева английский язык для медицинских колледжей и училищ гдз Гдз английский язык козырева для спо Поиск записей Стена ВКонтакте Марковина ИЮ, Громова ГЕ Английский язык для медицинских училищ и колледжей onedaymedical_books Гдз на английский язык лгбаранова для медицинских училищ eqiqepuqedecbyethostcom gdz na янв Скачать бесплатно Гдз на английский язык лгбаранова для медицинских училищ , без решебник по английскому языку для медицинских wwwsehgalneohospitalcomreshebnik решебник по английскому языку для медицинских колледжей и училищ Yahoo Search Results Yahoo Web Search гдз пособие по английскому языку для медицинских училищ justlingencbapl gdz posobiepo гдз пособие по английскому языку для медицинских училищ тылкина Ты можешь быстро скачать на нашем Решебник Английский Язык Для Медицинских Колледж ноя авг Английский язык для медицинских училищ мухина решебник для медицинских Марковина Английский язык для медицинских училищ и Марковина Английский язык для медицинских училищ и колледжей, Марковина, Английский язык, Учебник для Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги ВКонтакте Ответы Электронная библиотека медицинского колледжа wwwmedcollegelibru Часть Теоретические основы неорганической химии Глава Введение Предмет и задачи химии Глава PDF Английский язык для медицинских училищ и колледжей akushspbrufilespdf ного владения специальной лексикой Для студентов медицинских училищ и колледжей; может быть использован Громова ГЕ, Марковина ИЮ Английский язык для Книга Громова ГЕ, Марковина ИЮ Английский язык для медицинских училищ и колледжей English for Medical Перевод учебника по английскому языку В В Мухина, Н С Мухина гдз английский язык для медицинских училищ мухина мухина скрипников DOC май июнь Сургутский медицинский колледж surgutmedruБюллетеньновых Учебник предназначен для учащихся медицинских училищ и колледжей, обучающихся по специальности Латинский язык для медицинских колледжей и училищ учеб wildberriesrudetailaspx Учебное пособие представляет собой элементарный курс латинского языка и основ медицинской терминологии Решебник по английскому языку для медицинских училищ vitelmebelrushopfilesidhtml май На нашем интернетресурсе сможете найти решебник по английскому языку для медицинских английский язык для медицинских училищ мухина гдз henedasblogfccomblogentryhtml мар Гдз класс география учебник ИЩУ мухина английский язык для медицинских училищ Гдз по химии чернобельская и чертков для учащихся virtuaatspacecouk gdz pohimii гдз по химии чернобельская и чертков для учащихся медицинских училищ по учащихся чернобельская для Английский язык для медицинских колледжей и училищ labirintrureviews Интересные рецензии пользователей на книгу Английский язык для медицинских колледжей и училищ Учебное Козырева ЛГ, Шадская ТВ Английский язык для twirpxcomfile июн Козырева ЛГ, Шадская ТВ Английский язык для медицинских колледжей и училищ Скачать Гдз юигородкова латинский язык для учащихся raomumqofobyethostcom gdz yu_i янв Гдз юигородкова латинский язык для учащихся медицинских и фармацевтических училищ Английский язык для медицинских колледжей и училищ Скачать Английский язык для медицинских колледжей и училищ Козырева Л Г, Шадская ТВ , с pdf Математика для студентов медицинских училищ и wwwlabirintbookstoreruid Информация о наличии книги Беликов Василий Владимирович, Кудрявцева Виктория Владимировна Немецкий язык для медицинских колледжей Учебное ozonrucontext OZON предлагает выгодные цены и отличный сервис Немецкий язык для медицинских колледжей Учебное Английский язык для медицинских колледжей и училищ В книжном интернетмагазине Читайгород вы можете заказать книгу Английский язык для медицинских Есть доступ к Городкова латинский язык ответы на сайте grmodelsrulibdynamiclibhtml Городкова Юлия Ивановна Латинский язык для медицинских и фармацевтических колледжей и училищ Немецкий язык для медицинских колледжей миронова Немецкий язык для медицинских колледжей миронова решебник Немецкий язык для медицинских PDF Пособие по английскому языку для медицинских училищ ladyalyonushkanarodrustrpd Настоящее пособие составлено на основе Минимума английской лексики для медицинских и фармацевтических PDF решебник по химии для учащихся медицинских училищ медицинских противопоказаний для обучения по суворовское военное училище , закончившие в год Методическая разработка по теме Внеаудиторная май Внеаудиторная самостоятельная работа для студентов медицинских училищ методическая jiqyhyf решебник по английскому языку козырева для FC jiqyhyfblogfccomblogentryhtml решебник по английскому языку козырева для медицинских колледжей и училищ гдз английский язык для Friend request form ehufiludymen Гдз класс русский язык быкова решебник Быстрые успехи с помощью новых Файл Пособие по немецкому языку для медицинских училищ паранский решебник на вирусы проверили пособие по немецкому языку для медицинских училищ лм yrubeadapmonolitnyelestnicyruposob янв по русскому языку сборник упражнений тмвоителева гдз года MAIN Пособие по немецкому языку для медицинских училищ лмпаранский г бе ВЫ ИСКАЛИ Osnovy_patologii_Remizov_Doroshenko StudFilesnet май Учебник рассчитан на студентов медицинских училищ и колледжей, обучающихся по этап Тестовые задания Медицинский колледж В этом разделе можно ознакомиться с тестовыми заданиями, которые будут использоваться при проведении Английский язык для медицинских колледжей и училищ Загрузить по ссылке Английский язык для медицинских колледжей и училищ козырева гдз онлайн Английский язык для медицинских колледжей и ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для студентов дек для студентов медицинских специальностей Мухина ВВ, Английский язык для медицинских училищ Учеб пособие ВВМухина, НСМухина, ПН Стрипников М Высш Философия Ответы на экзаменационные вопросы wwwbookarubooks Учебник для медицинских училищ Хрусталёв ЮМ руб Основы философии Учебное пособие Сычев АА Информатика для медицинских колледжей Издательство wwwphoenixrostovrutopicsbook?id В книге рассмотрены основные темы информатики, необходимые для профессиональной деятельности Решебник пособие по англискому тылкина chanmosskemplreshebnik янв Гдз по английскому языку для медицинских училищ , москва Решебник по английскому языку, Мой блог! Я Владимир Гдз по английскому тылкина янв Пособие по английскому языку для медицинских училищ ID Авторы Суламифь magufur гдз по пособию по немецкому языку для magufurblogfccomblogentryhtml май гдз по пособию по немецкому языку для медицинских училищ паранский Автор Паранский, Лев Пособие по английскому языку для медицинских училищ livelibruaboutposobiep Книга Пособие по английскому языку для медицинских училищ , Альянс, г Рейтинг книги из решебник по английскому по марковиной издание detskymircomreshebnik_po_ ноя Марковина ИЮ, Громова ГЕ Английский язык для медицинских училищ и колледжей PDF Запросы, похожие на гдз для медицинских училищ английский язык для медицинских колледжей и училищ козырева шадская гдз тылкина темчина решебник онлайн гдз по английскому козырева козырева английский язык читать онлайн След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Сервис для публикаций и поиска документов, обмена ссылками на документы. Организация подписок на публикации. Комментарии к документам, общение. …Г. Козырева, Т. В. Шадская АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И УЧИЛИЩ Учебное… Английский язык для медицинских колледжей и училищ — учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом для средних медицинских учебных заведений. Английский язык Учебник для студентов и аспирантов гуманитарных специальностей… Детский массаж — Массаж и гимнастика для детей от рождения до трех лет. Терапия Добавил: admin Теги: язык , терапия , английский , училищ , для , колледжей , медицинских. Книга: Английский язык для медицинских колледжей и училищ: Учебное пособие. Автор: Козырева, Шадская. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг quot;Лабиринтаquot; ISBN 978-5-222-23581-2. В каждом параграфе с упражнениями и лексическим минимумом под индексом М. помещен материал, необходимый для усвоения в училищах всех профилей, кроме фармацевтического. При этом для будущих медсестер, фельдшеров-лаборантов… Использование материалов разрешается при обязательной установке активной гиперссылки на сайт BookMix.ru рядом с опубликованным материалом, для печатных изданий — с формулировкой по материалам BookMix.ru Present Perfect употребляется: 1) для выражения закончившегося действия, когда время не указано. …not have been working shall (will) not have been working 228 Английский язык для медицинских колледжей и училищ… Издательство: Thomson Delmar Learning: 2002 г., 744 стр. Данный учебник предназначен для медработников. Английский язык для студентов медицинских специальностей: уч.-метод. пособие для студентов учреждений высшего образования по специальности Медико… Учебная литература для школы. ФЕНИКС СПО Козырева Английский язык для мед.колледжей и училищ Т. В. Шадская, Л. Г. Козырева Пособия для ВУЗов.

▶▷▶ английский язык учебник для студентов медицинских вузов гдз

▶▷▶ английский язык учебник для студентов медицинских вузов гдз
вводная контрольная работа по математике 10 класс колмогороврешебник окружающий мир третий класс рабочая тетрадь ответыконтрольная работа по теме электромагнитные волны и колебаниягдз по рабочей тетради по истории россии с древнейших времен6 класс гдз от путина по английскому языку рабочая тетрадь агдз по английскому языку биболетова 7 класс скачать бесплатноанглийский язык решебник 4 класс быкова дули поспелова эвансконтрольные работы по математике программа петерсон 4 классконтрольная работа по истории нового времени 7 класс ответыответы на итоговые контрольные работы по математике 9 класс

английский язык учебник для студентов медицинских вузов гдз — Английский язык Учебник для медицинских вузов и медицинских allengorgdenglengl1248htm Cached Английский язык Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов Марковина ИЮ и др Учебник английского языка для студентов медицинских вузов allengorgdenglengl1251htm Cached Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Под ред Щедриной ТП Английский язык в медицине Практика чтения и устной речи Щедрина ТП Обсуждаем проблемы медицины Щедрина Вайнштейн — Английский язык studfilesnetpreview5363544 Cached АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Под редакцией ИЮ Марковиной Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов Серия xxi век АНГЛИЙСКИЙ для СТУДЕНТОВ СКАЧАТЬ учебники для ВУЗОВ колледжей wwwfrenglishruenglish_studentshtml Cached Английский язык — учебник для студентов и аспирантов гуманитарных ВУЗов — Колыхалова — Макаев — Москва — 1998 Классический учебный курс английского языка для студентов гуманитарных Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов gigabazarudoc71719html Cached Учебник — Английский язык : Учебник для медицинских вузов и медицинских М27 специалистов И Гдз Англ Яз Козырева Шадская — menletter menletter820weeblycombloggdz-angl-yaz Cached Год издания: 2007 — Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Автор: Козырева ЛГ Шадская ТВ Скачать бесплатно Щедрина ТП Бессонова ВА Козырева ЛГ Шадская ТВ Название: Английский язык для Английский язык, Учебник для медицинских вузов и медицинских nasholcom Книги и учебники Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой: Английский язык , Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов, Марковина ИЮ, Максимова ЗК Медицинский английский онлайн Английский для медиков онлайн english-grammarbizмедицинский Cached Медицинский английский онлайн Курс лекций для медиков является хорошим подспорьем для эффективного изучения английского языка по данной специальности Учебники английского языка для ВУЗов Скачать бесплатно uchiyazikiruucebniki-angliyskogo-yazika-dlja-vuzov Cached Данный учебник был специально составлен для студентов , аспирантов и преподавателей технических вузов , которые изучают английский язык в рамках программы данных учебных учреждений Английский Язык Для Студентов Стоматологов Мухина Решебник danceletter218weeblycombloganglijskij-yazik Cached Решебник к учебнику в в мухина- английский язык Гдз innovations in our life Гдз 2008 года Enjoy english 5 класс решебник В Английский язык : учебник для студентов медицинских ВУЗов и медицинских специалистов Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 12,600

  • Ларионова
  • Все Ещё 1 ГДЗ по английскому языку 5 класс Комаро
  • ва Ю А gdzhahacom gdzanglijskij5-klass-komarovahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожалова

ml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку за 5 класс

ться Информация о сайте ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку за 5 класс ( учебник ), авторы: Комарова Ю А, Ларионова И С помощью нашего пособия, ваш ребенок сможет выполнят

  • аспирантов и преподавателей технических вузов
  • Учебник для медицинских вузов и медицинских nasholcom Книги и учебники Смотреть
  • которые изучают английский язык в рамках программы данных учебных учреждений Английский Язык Для Студентов Стоматологов Мухина Решебник danceletter218weeblycombloganglijskij-yazik Cached Решебник к учебнику в в мухина- английский язык Гдз innovations in our life Гдз 2008 года Enjoy english 5 класс решебник В Английский язык : учебник для студентов медицинских ВУЗов и медицинских специалистов Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

английский язык учебник для студентов медицинских вузов гдз Все результаты Щедрина ТП, Бессонова ВА Учебник английского языка для Учебник предназначен для студентов III курсов медицинских вузов и посвящен повторению основ грамматики, освоению наиболее частотной Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Под Скачать Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Под ред Щедриной ТП , с Audio pdf; mp решебник английский язык учебник для студентов медицинских satcorublogsoptionphp Похожие июл г скачать РЕШЕБНИК АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УЧЕБНИК ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ июля , разместил murat Английский Язык Для Медицинских Вузов Маслова Решебник янв г Учебник английского языка для медицинских вузов под ред, Масловой что учебное пособие предназначено для студентов медиков, Маслова Английский Для Мед Вузов Решебник Онлайн окт г Название Учебник английского языка для медицинских вузов только студентами медиками, но и всеми, кто изучает английский язык Решебник по английскому языку редакции т п щедриной Учебник wwwwwwwcomwhtm Похожие ТП Щедрина и Учебник английского языка для студентов медицинских ВУЗов под редакцией ТП Щедриной Для студентов медицинских ВУЗов Английский язык учебник для студентов медицинских вузов salonsvetasucommonphp?rzkangliyskiyyazikuchebnikdlyastudentov Английский язык учебник для студентов медицинских вузов щедрина решебник описание перетянут для студентов англиийский решебник, щедрина, Решебник ГДЗ Геометрия, Английский Язык Для Студентов Медицинских Английский язык Учебник для студентов медицинских вузов Вера В книжном интернетмагазине OZON можно купить учебник Английский язык Учебник для студентов медицинских вузов от издательства Высшая школа PDF Английский язык, учебник для медицинских вузов ИЮ Марковина wwwgrsmubyfilesfileuniversitycafedryinostrannuhyazukovenglish_pdf медицинских вузов и медицинских учебника для студентов медицинских вузов Английский язык Учебник для медицинских вузов и медицинских Поиск по записям Стена ВКонтакте Похожие Кролик HИ Английский язык для студентов медиковpdf МБ язык Учебник для студентов медицинских вузов и медицинских специалистов KINGDOM LIFE GOSPEL CHURCH Гдз по английскому щедрина kingdomlifeorgng?optioncom_kviewitemlisttaskuserid Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Год выпуска г Авторы Щедрина Татьяна Петровна, Бессонова Вера Анатольевна, Поиск по записям Стена ВКонтакте Похожие Щедрина ТП, Бессонова ВА Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Закалюжний ММ, Паласюк ГБ Латинська мова і основи Ббк Англ м Маслова а М, Вайнштейн И StudFilesnet мар г М Учебник английского языка для медицинских вузов Учебник рассчитан на студентов III курсов, продолжающих изучение языка Картинки по запросу английский язык учебник для студентов медицинских вузов гдз Другие картинки по запросу английский язык учебник для студентов медицинских вузов гдз Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Вайнштейн Английский язык StudFiles февр г Английский язык Учебник для медицинских вузов и медицинских М у студентов умения использовать английский язык как средство Бессонова Учебник английского языка для студентов Бессонова Учебник английского языка для студентов медицинских вузов , Бессонова, Кокарева, Котова, Удивительное путешествия по реке Английский язык для медицинских вузов Консультант Студента wwwstudmedlibrucatalogueed_med_hihtml Похожие Английский язык для медицинских вузов АвторыМаслова А М, Вайнштейн З И, Плебейская Л С Год издания Учебник содержит семь английский язык для медицинских вузов маслова решебник Блоги aeternaqiprublogspost февр г английский язык для медицинских вузов маслова решебник Новичок язык учебник для студентов медицинских ВУЗов и медицинских Английский маслова решебник medcentrmonroru medcentrmonroruangliyskiymaslovareshebnikhtml Medical М Учебник английского языка для медицинских вузов Essential English for Medical Students Маслова А English comprehensions worksheets Английский язык марковина максимова вайнштейн гдз Скачать baxcaaproyislostorgangliyskiyyazykmarkovinamaksimovavaynshteyngdzphp Учебник для студентов медицинских ВУЗов и медицинских специалистов г, Dj Vu, RUS Ru Trackerorg; Английский язык марковина максимова Английский язык Список разговорных тем PDF DocPlayerru docplayerruAngliyskiyyazykspisokrazgovornyhtemhtml Английский язык учебник И Ю Марковина, З К Максимова, М Б Вайнштейн ; под общ ред Учебнометодическое пособие для студентов медицинских вузов ГДЗ по русскому языку класс Тростнецова Л А Решебник по Английский язык Щедрина ТП Учебник для студентов wwwbooksmedcom Здравоохранение Похожие сент г Учебник английского языка для студентов медицинских вузов , Щедрина ТП PDF Иностранный язык Научный центр неврологии wwwneurologyruprogrammavstupitelnogoekzamenavaspiranturuinostrannyy ПО ОБЩЕНАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК с Марковина И Ю Английский язык учебник для мед вузов и медицинских Щедрина ТП Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Медицинский английский учебники, онлайнресурсы, словари февр г Медицинский английский язык учебники , онлайнресурсы, словари слова, разговорники и тесты по английскому языку для студентов Медицинский английский онлайн Английский для медиков онлайн englishgrammarbizмедицинскийанглийскийонлайнhtml Похожие Представленный вашему вниманию лекции предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче экзамена Здесь Вы найдете полный PDF Учебник английского языка для медицинских вузов АМ Маслова Учебник английского языка для медицинских вузов е изд, испр и доп материала для самостоятельной подготовки студентов дома Home Английский язык Щедрина ТП Учебник для студентов ltvmosuziruanatomiyaboo Английский язык щедрина тп учебник для студентов медицинских вузов решебник Английский язык щедрина т Английский язык щедрина т учебник Английский язык И Ю Марковина uchiyazikiru wwwuchiyazikiru Учебники английского При обучении студентов медицинских вузов преподавателям необходимо К тому же этот учебник позволяет поднять уровень английского языка Английский язык для медицинских колледжей и училищ Учебное Филологические науки Английский язык Английский язык для медицинских колледжей и училищ Настоящее учебное пособие предназначено для обучения английскому языку студентов медицинских колледжей и во всем мире и о чем пока не очень хорошо знают в наших школах и вузах Практический самоучитель японского языка CD Английский язык учебное пособие читать онлайн и в мобильном Английский язык учебное пособие электронная книга для чтения онлайн и в мобильном приложении ЭБС Подписка для ВУЗ ов и ССУЗов АНГЛИЙСКИЙ для СТУДЕНТОВ СКАЧАТЬ учебники для ВУЗОВ frenglishruenglish_studentshtml Похожие Перейти к разделу АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ Английский язык учебник для студентов медицинских ВУЗов Студентам медицинских вузов kbmkinfo kbmkinfobloguniver Похожие янв г Материалы для студентов медицинских вузов Год назад я начал изучать английский язык на сервисе лингуалео и могу сказать что за этот год мой Не читая в колыбели скучные учебники по грамматике! Английский язык для медицинских колледжей и училищ Учебное Отзывы на книгу Английский язык для медицинских колледжей и училищ учебного пособия для студентов медицинских училищ и колледжей Решебник английский язык марковина Schoolfx schoolfxwebnoderunewsreshebnikanglijskijyazykmarkovina дек г Готовые домашние задания решебники для любого класса и предмета! Английский язык Учебник для медицинских вузов и медицинских с Грамматический практикум для студентов М ГЭОТАРМедиа, Учебнометодический комлекс дисциплины Иностранный язык ngmurusubject Немецкий язык для студентов медицинских вузов учебник Л М Бушина, Английский язык Электронный ресурс учеб пособие по развитию устной Кафедра иностранных языков СевероЗападный szgmururuspdok Похожие Член Европейской Ассоциации преподавателей английского языка для иноязычной компетенции студентов медицинских вузов в условиях Методические указания по английскому языку для самоподготовки февр г Перфильева ГМ Английский язык для медицинских сестер English учебное пособие для студентов в медицинском вузе МБ Английский язык учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов Учебник Английский язык Учебник для медицинских вузов и Настоящий учебник предназначен для студентов медицинских муювIII курсов, ИЮ Марковина, ЗК Максимова, МБ Вайнштейн Студопедия мар г Настоящий учебник предназначен для студентов медицинских ВУЗов III курсов, продолжающих изучение английского языка Самостоятельная работа студентов виды срс стр Refdbru Письменный перевод учебного текста с иностранного языка на русский Матвиишин ВГ Учебник французского языка для медицинских вузов английский язык для сельскохозяйственных вузов гдз белоусова anglijskijjazykdljaselskohozjajstvennyhvuzovgdzbelousovaaeru А также гдз математика для класса , гдз Английский язык Английский язык учебник для студентов медицинских ВУЗов и Учебники для медицинских вузов книг скачать в fb, txt на bookashprorutУчебникидлямедицинскихвузов Учебнометодическое пособие для студентов медицинских вузов Коллектив мышления, совершенствования профессионального английского языка , Проспект каталог электронных книг, журналов и статей Онлайн Настоящий учебник разработан на кафедре английского языка на для студентов , изучающих данный курс на факультетах медицинских вузов Решебник английского языка для технических университетов и medvejatarugdzreshebnikangliyskogoyazikadlyatehnicheskihuniversitetovivuzov Решебник английского языка для технических университетов и ВУЗов английского языка для медицинских вузов Учебник английского языка для медицинских вузов Учебник английского языка для студентов медицинских вузов Русский язык и культура речи для медицинских вузов ЕВ Орлова Русский язык и культура речи для медицинских вузов ЕВ Орлова Ростов В учебнике приведены языковые и речевые упражнения, творческие задания может использоваться для организации самостоятельной работы студентов , Английский язык Диалектология Иностранные языки История Английский язык учебник для бакалавров Книги Публикации Книги Английский язык учебник для бакалавров Учебник содержит большое количество разнообразных тестовых заданий, категориями обучающихся, как студенты неязыковых вузов и колледжей, ОрГМУ Научная деятельность кафедры wwworgmarukafedrykafedrayazykovnauchnayadeyatelnostkafedryhtml Похожие дек г В курсе латинского языка разработан и издан комплекс для Проблемы в изучении английского языка студентами медицинских вузов Формирование профессиональной коммуникативной компетенции автор НГ Ольховик Цитируется Похожие статьи учебников по иностранному языку для студентов экономических специальностей на основе аутентичных учебных пособий по медицинскому английскому компетенции у студентов медицинских вузов посредством аутентичных и Отражение функциональных аспектов языка в учебных пособиях по PDF Untitled bloodrudocumentseducationacceptanceboardИностранныйязыкpdf ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК английский Письменный перевод текста по специальности со словарём, время выполнения минут Устный Английский язык Учебник для медицинских вузов и Рабочая тетрадь для студента Русский язык и культура речи для медицинских вузов учеб пособие wwwphoenixrostovrutopicsbook?idO Похожие Русский язык и культура речи для медицинских вузов учеб пособие автор Орлова ЕВ ФениксРостов Психиатрия учебник Изд е Английский язык для студентов строительных специальностей учеб пособие Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

контрольная работа по истории 5 класс уколова древний востокгдз алгебра 7 класс задачник часть 2 мордкович решебник гдзконтрольные работы по математике 3 четверть задания 6 классгдз по математик 5 класс зубарева мордкович рабочая тетрадьрешебник по английскому 5 класс активити бук автор кузовлевгдз по дидактическим материалам по алгебре за 7 класс звавичматематика 2 класс рудницкая 1 часть учебник ответы решебникгдз по математике 3 класс демидова козлова тонких 1 часть огдз книга для чтения по английскому языку кузовлев 10 класситоговые контрольные работы по математике за 8 класс ответы
ИнтерфейсРусский/Английский/Германский
Тип лицензияFree/Условно-бесплатно
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:14-04-2019
Оценка:1-109

Английский язык.

Вводный курс

Английский язык. Вводный курс

Для каталогаМарковина, И. Ю. Английский язык. Вводный курс : учебник / И. Ю. Марковина, Г. Е. Громова, С. В. Полоса — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2016. — 160 с. — ISBN 978-5-9704-3473-4. — Текст : электронный // ЭБС «Консультант студента» : [сайт]. — URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970434734.html (дата обращения: 05.03.2022). — Режим доступа : по подписке.

АвторыИ.Ю. Марковина, Г.Е. Громова, С.В. Полоса

ИздательствоГЭОТАР-Медиа

Тип изданияучебник

Год издания2016

ПрототипЭлектронное издание на основе: Английский язык. Вводный курс : учебник / И.Ю. Марковина, Г.Е. Громова, С.В. Полоса. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. — 160 с. : ил. — ISBN 978-5-9704-3473-4.

АннотацияНастоящее издание представляет собой вводный курс учебного комплекса «Английский язык для медицинских училищ». Целью данного курса является формирование и развитие базовых умений чтения и перевода научно-популярного текста, а также умений устного общения при обсуждении тем, связанных с будущей профессией учащихся. Методическое построение книги и система заданий направлены на обучение приемам поиска, извлечения, обработки и использования профессионально значимой информации. Учебник снабжен англо-русским словарем (с транскрипцией), ключами к ряду заданий, что создает условия для активной самостоятельной работы студентов. Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей.

ГрифРекомендовано ГБОУ ВПО «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова» в качестве учебника для студентов образовательных организаций среднего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Сестринское дело» по разделу «Вводный курс» дисциплины «Иностранный язык (английский)»

10 февраля 2019 г.

Благодарю за прекрасный учебник!

09 февраля 2017 г.

Загружено 2016-08-21

(PDF) Связь между математической уверенностью и академической успеваемостью среди студентов-биологов бакалавриата

Труды Австралийской конференции по естественно-научному и математическому образованию, Университет Квинсленда, с 28 по

30 сентября

, 2016 г., стр. 1, номер ISBN 978- 0-9871834-4-6.

СВЯЗЬ МЕЖДУ МАТЕМАТИЧЕСКИМИ

ДОВЕРИЕ И АКАДЕМИЧЕСКИЕ

УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ

СТУДЕНТЫ-БИОЛОГИИ

Никола С.Markovinaa, Leon Poladianb, Rebecca LeBardc, Rosanne Quinnella

Представляющий автор: Никола С. Марковина ([email protected])

aШкола наук о жизни и окружающей среде, Сиднейский университет, Сидней, Новый Южный Уэльс, 2006, Австралия

bШкола математики и статистики, Сиднейский университет, Новый Южный Уэльс, 2006, Австралия

cШкола биотехнологии и биомолекулярных наук, Университет Нового Южного Уэльса, Кенсингтон, 2052 Новый Южный Уэльс, Австралия

производительность

Фон

Исследования, проведенные за последнее десятилетие, показали, что прибл. 50% студентов, изучающих биологические науки, не уверены в своих математических способностях (Tariq, 2002; Quinnell & Wong, 2007; McMullan et al., 2012; Markovina et al., 2015) и в результате часто принимают жесткое отношение к изучению математики. Учащиеся, принявшие

такое «жесткое отношение», скорее всего, споткнутся в своих исследованиях биологии, когда упор делается на статистические и химические расчеты (Quinnell et al., 2013). Было высказано предположение, что эта «жесткость» (низкая достоверность

) связана с более низкой успеваемостью по биологии и математике.

Цели

Это исследование было построено с использованием теории самоэффективности (Bandura, 1977) и было направлено на определение того, будет ли

низкая уверенность в математике среди студентов-биологов связана с низкой успеваемостью по биологии и математике.

Дизайн и методы

Студенты, записавшиеся на вводный курс биологии (n=254) в крупном исследовательском университете

, были опрошены на предмет их отношения к математике с использованием модифицированной версии Шкалы отношения Феннема-Шермана

( 5-балльные задания Лайкерта). Основываясь на их ответах на подшкалу уверенности, учащиеся

были классифицированы как обладающие «низкой» (средний балл Лайкерта <3,5) или «высокой» (>3,5) уверенностью, затем их

сопоставляли с их средними итоговыми оценками. по математике и биологии и сравнивали с использованием t-критерия Стьюдента для независимых выборок

студентов.

Результаты

Не было обнаружено различий между учащимися с «низкой» или «высокой» математической уверенностью,

по средним итоговым оценкам по биологии.Интересно, что по математике учащиеся, которые были отнесены к категории

, обладающие «высокой» математической уверенностью, получили значительно более низкие оценки

по сравнению с теми учащимися, которые обладали «низкой» математической уверенностью. Другими словами, ученики

, менее уверенные в математике, получили значительно более высокие оценки по сравнению со своими более

уверенными в математике сверстниками.

Выводы

Эти результаты подтверждают старую пословицу «уверенность — это ключ» в стране, по крайней мере, для этой

группы студентов. Похоже, что учащиеся с более низкой математической уверенностью

признают это и поэтому могут более усердно заниматься учебой по сравнению с теми

учащимися, которые обладают высокой математической уверенностью. Понятно, что учащиеся обладают высокой степенью

дополнительной сложности в отношении изучения математики и биологии.

Анализ: как объединить общественность в Боснии и Герцеговине

Существует множество причин неэффективности системы управления в Боснии и Герцеговине.Многолетний кризис и нестабильный мир в этой постюгославской стране, по мнению многих, являются следствием пагубных идеологий, которые уже более четверти века духовно и материально направляют боснийских хорватов и сербов в сторону официальных Загреба и Белграда. , систематически и прозрачно. Но тоже с нулевым сопротивлением.

Одной из основных проблем является отсутствие гармонизированных отношений. Мы являемся свидетелями того, что спустя 26 лет после подписания Дейтонского мирного соглашения, на которое горячо ссылаются лидеры боснийских сербов, объявляя о выходе из учреждений/агентств государственного уровня, включая Агентство разведки и безопасности, Государственное агентство расследований и защиты и другие. Лидеры боснийских хорватов постоянно ссылаются и на Дейтонское мирное соглашение, повторяя свое требование о необходимости внесения поправок в избирательное законодательство, чтобы хорваты могли критически повлиять на выборы одного из трех членов боснийского президиума. Переговоры по этому поводу, которые ведутся при посредничестве международного сообщества, пока не дали никаких результатов.

Это столкновение двух принципов. Тот, согласно которому Босния и Герцеговина является исключительно страной составных народов, где каждый из них наделен равными правами независимо от процентной доли его населения, и другой, который оставил бы составной статус народов в качестве украшения или даже упразднил бы Это.Опасения обеих сторон (босняка и хорвата) в этой ситуации обоснованы. Страх хорватов стать меньшинством, а также страх боснийцев и левых граждан перед тем, что две деструктивные фигуры, такие как Додик и Чович, появятся в президентском кресле вместе », — рассказала N1 историк Драган Марковина.

На вопрос, как решить проблему без дальнейшего этнического разделения страны, Марковина ответила, что этого добиться практически невозможно, добавив, что – вне зависимости от окончательной договоренности – компетенция Палаты народов должна быть сужена до того, что отвечает жизненно важным национальным интересам. действительно есть.

Боснийский францисканец, профессор университета Миле Бабич считает, что Боснии и Герцеговине срочно необходимо выполнить решения европейских и местных судов.

На практике три народа, входящие в состав БиГ, отменили коллективные права других народов БиГ (евреев, рома и других). Эти три составляющих народа не уважают Дейтонскую Конституцию, потому что первое предложение преамбулы этой Конституции гласит, что Конституция основана на уважении человеческого достоинства, свободы и равенства », — сказал Бабич, обращаясь к N1.

Он считает необходимым, чтобы политические партии, именующие себя пробоснийскими партиями, демонстрировали это своими действиями, а не только словами.

Своими эксклюзивными словами они ухудшают политическую ситуацию в БиГ. Эксклюзивность от имени чего-либо или кого-либо только усугубляет положение. Любовь к БиГ должна быть практической, а значит проявлять ее действиями, а не только ставшими бессмысленными словами. Подход должен быть инклюзивным и подкрепляться аргументами », — добавил Бабич.

Перед прогрессивными силами БиГ стоит задача общаться со всеми, независимо от религиозной и национальной принадлежности. Эксперт по коммуникациям сараевского факультета политических наук Белма Булюбашич подчеркнула, что общественность в БиГ, как и все остальное, разделена по этническому признаку.

Есть небольшой процент людей, которые не согласны с какой-либо господствующей политикой, но в основном они молчат, потому что не смеют ничего сказать. Как только они высказываются, они становятся объектом организованной погони, как через СМИ, так и в социальных сетях », — сказал Булюбасич.

Проспект Боснии и Герцеговины

Предвыборная кампания, которая — если что-то пойдет не так — проходит в Боснии и Герцеговине в 2022 году, по мнению аналитиков, будет такой же грязной, как и раньше. Но в годы кульминации постдейтонского кризиса она даст шанс на альтернативу ненавистным нарративам на политической сцене, не в плане релятивистской, а эмансипационной политики, которая соберет новые поколения под флагом демократической и мультикультурная Босния и Герцеговина.

Стоимость энергетического перехода: Что будем делать, как будем делать…

К 2030 году большая часть мероприятий процесса зеленого перехода или декарбонизации должна осуществляться в Боснии и Герцеговине, в которые должны быть вложены десятки миллиардов КМ государственных или заемных денег, поэтому необходимы дополнительные усилия для предотвращения коррупции в различных судебных процессах.
Автор: Рубина ЧЕНГИЧ
Зеленый переход или декарбонизация практически означает закрытие тепловых электростанций и шахт, создание рынков электроэнергии и фондовых бирж, утепление зданий, замену домашних каминов, электрификацию движения с автомобилей на железные дороги… Все эти обязательства имеют последствия: обеспечение достаточного количества электроэнергии из других источников, то есть строительство новых солнечных и ветряных электростанций, развитие сети междугородной электропередачи, трудоустройство шахтеров, оживление углезависимых регионов, замена домашних каминов тепловыми насосами или другими источниками тепла, покупка электромобилей и обеспечение сети для их энергоснабжение… В эту деятельность должны быть включены частные инвесторы, а до конечной цели также должны быть проведены ряд процедур государственных закупок, предоставление концессий…

Босния и Герцеговина, Черногория и Сербия не готовы успешно возглавить энергетический переход, поэтому им угрожает хаотическое состояние идеального шторма, когда процессами перехода невозможно управлять, с непредвиденными социально-экономическими последствиями, согласно Барометр энергетического перехода разработан Региональным центром энергетического перехода (ReSET) и передан порталом balkangreenenergynews. ком.

Экономист Фарук Хаджич  предупреждает, что, учитывая, что это реформа и процесс, который имеет огромный финансовый потенциал и потенциал развития, который предоставляет больше возможностей для потенциальной коррупционной деятельности.

— Независимо от того, будут ли это кредиты или доступ к денежным средствам, если государственные закупки будут осуществляться через местные учреждения, очень возможно, что коррупционная деятельность будет иметь место там, где частные компании могут участвовать и через соглашения об определенных тендерных спецификациях и условиях могут повлиять на цену.Коррупция также может иметь место на этапе подготовки публичного приглашения исключительно на основании спецификаций отдельных товаров, являющихся предметом закупки, или на этапе отбора, когда цена может быть согласована между другими участниками торгов, что может значительно увеличить цену весь процесс,  предупреждает Хаджич, который участвует в подготовительных процессах в качестве эксперта.

Бывший заместитель Генерального аудитора учреждений Боснии и Герцеговины Самир Мушович  предупреждает, что  выполнение ряда мероприятий, предусмотренных реформой государственного управления, и гармонизация правовой базы с европейскими стандартами будет иметь решающее значение для реализации всех мер по переходу к энергетике.

-Принимая во внимание объявления о том, что переходные меры будут сопровождаться серией инвестиций в альтернативные источники энергии и трудоустройством уволенных шахтеров из закрывающихся шахт, нет сомнений, что переход на e-Vlada (электронное правительство) услуги, окончательно решив проблему электронных подписей, открыв такие варианты для инвесторов, как единый центр обслуживания , подтвердили, что мы устанавливаем по крайней мере базовые настройки современного государственного управления для такого экономического поворота.Опыт послевоенного периода показывает нам, что у нас нет ни культуры, ни привычки координировать действия разных уровней власти, ни прослеживаемости принятия решений в периоды, которые мы называем от мандата к мандату , , — говорит Мушович. Он подчеркивает, что, приняв документ государственной политики по переходу к энергетике, а затем приняв совершенно новые и современные правовые решения, а также приняв полностью синхронизированные правовые решения, стратегии реализации, планы действий, согласованные планы расходов и другие ключевые документы, мы могли бы добиться поворот по отношению к прежней практике устного начала реформ при сохранении старой правовой базы, согласно которой все в соответствии с законом, даже то, что противоречит обязательствам по реформе,  и что, кроме того, нам необходимо укрепить -процессы долгосрочного и среднесрочного планирования, согласование бюджетов с ключевыми направлениями и планами, а также использование перехода на годовую программу м бюджета на реализацию и мониторинг результатов энергоперехода.

— Крайне важно добиться полной синхронизации и гармонизации отраслевых политик и программ, таких как антикоррупционная стратегия. Выключение определенных экономических мощностей, защита окружающей среды, запуск альтернативных источников энергии включает в себя согласование этих мероприятий со стратегиями развития туризма, сельского туризма, согласование образовательных программ с новыми потребностями, новым, более гуманным и экологически безопасным подходом к территориальному планированию, новыми экономическими мерами. , и стимулы для инвестиций и так далее,  , — говорит Мушович.Он напоминает, что практика и политика, которые привели к преференциальному режиму, не менялись в БиГ годами.

-Мы легко принимали решения, а реализовывали практики, полные нестыковок и несоответствий – все мы знаем о медленном использовании одобренных кредитов, по которым мы платим специальные проценты за неуплату, потому что мы не в состоянии начать реализацию заявленных проектов. Представьте, что вот так мы начинаем закрывать ТЭЦ и шахты и начинаем по старой привычке с партийных разрешений на новые источники энергии? Итак, есть ли у нас новые законы, современная администрация, которая может синхронно и прослеживаемо проводить такую ​​реформу, министры и премьер-министры, которые публично заявляют о приверженности новому курсу действий, готовы ли мы к совершенно новому, узнаваемому по-европейски, — спрашивает Мушовч.

Дамир Милевич из Регионального центра энергетического перехода (ReSET) также предупреждает, что в этом процессе задействованы большие суммы в миллиардах КМ, что найти деньги будет проблематично, но и контролировать их утилизацию.

-По предыдущему опыту у нас есть проблема с непрозрачной выдачей концессий, разрешений и других документов на строительство объектов по производству электроэнергии из возобновляемых источников. Одним из механизмов является создание или предпочтение определенных инвесторов и непрозрачное распределение рабочих мест, концессий, возможностей, строительства и т. д.– мы часто наблюдаем это на примере других крупных проектов, в которых отдавалось предпочтение тем или иным инвесторам, контракты объявлялись коммерческой тайной, рабочие места предоставлялись без конкурса, и есть большая уверенность в том, что имели место коррупционные действия, и все это известные механизмы, которые использовались в БиГ в течение длительного времени без серьезных последствий для тех, кто их осуществляет, предупреждает Милевич.

Частичное табличное представление обязательств и предсказуемых последствий:

ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПОСЛЕДСТВИЯ ПРЕДСКАЗУЕМЫЕ РИСКИ
Закрыть шахты Позаботьтесь о шахтерах, сделайте так, чтобы районы, богатые углем, продолжали жить быстрых банкротств альтернативных видов экономической деятельности для бывших шахтеров и работников тепловых электростанций; отсутствие приемлемых пространственных решений для потухших открытых шахт, закрытых ТЭЦ, шахт; общественное сопротивление реализации государственной политики новой энергии; социальная напряженность из-за неурегулированных пенсионных и других прав трудящихся, разрушения окружающей среды…
Отключение угольных ТЭЦ Обеспечить недостающую энергию, построить новые объекты, расширить сеть передачи, провести отбор инвесторов и госзакупки… неравное отношение к потенциальным инвесторам, исключение конкуренции и конкуренции, конфликты с территориальной и экологической политикой, приводящие к судебным разбирательствам и недопустимому затягиванию разбирательства…
Создание рынка электроэнергии Создание фондовой биржи и вспомогательных учреждений… политическое управление государственными предприятиями энергетического сектора
Прекратить использование бензиновых и дизельных автомобилей Закупить новые автомобили, электрические, обеспечить инфраструктуру для питания этих автомобилей недостаточная покупательная способность населения БиГ, непрофессиональные органы контроля
Утепление зданий и выключение плохих домашних каминов Предоставить средства на утепление существующих зданий, создать правовую базу, которая обяжет строителей делать все новые здания теплоизолированными; предоставить средства на отопление жилых помещений (насосы, радиаторы…) Заброшенные сельские районы, нехватка ресурсов, медленная реализация…
Электрификация железных дорог Регулировка рельса Управление политическими ресурсами, отсутствие принципов корпоративного управления, отсутствие продвижения железных дорог как более благоприятного транспорта по сравнению с автомобильным транспортом и субсидирование железных дорог….

Напоминаем, что БиГ является членом Рамочной конвенции ООН об изменении климата (РКИКООН) с декабря 2000 г. и подписала Парижское соглашение об изменении климата с 2017 г., взяв на себя обязательство сократить выбросы парниковых газов на минимум на 40% к 2030 г., а в ноябре 2020 г. подписала Софийскую декларацию о «зеленой повестке дня» для Западных Балкан, взяв на себя обязательство соответствовать целям климатической нейтральности ЕС к 2050 г., что означает предотвращение изменения климата и загрязнения, развитие производства энергии, мобильность и круговая экономика и развитие биоразнообразия, устойчивого сельского хозяйства и производства продуктов питания.

Теперь первой глобальной целью Европы должна стать попытка ограничить глобальное потепление до 1,5 °C к 2030 г., что требует сокращения выбросов CO2 на 45% по сравнению с 2010 г., при условии, что этот переход будет справедливым, что означает, что за счет перехода от ископаемых к устойчивым и возобновляемым источникам энергии, никто в этом секторе не может остаться без работы. Директива ЕС по энергоэффективности, среди прочего, требует ежегодного увеличения объема реконструкции общественных зданий на 3%, перед этим каждая страна должна провести инвентаризацию зданий, чтобы следить за прогрессом, и еще одно обязательство – конечное энергопотребление 0 .8%.

Европейская комиссия выделила 9 миллиардов евро на ведущие инвестиции в области транспорта, энергетики, зеленого и цифрового перехода, чтобы добиться долгосрочного роста и создания рабочих мест. Ряд развитых стран обязались увеличить свои финансовые взносы в развивающиеся страны, поэтому ожидается, что цель в 100 миллиардов долларов в год будет достигнута в ближайшие годы.

Согласно имеющимся данным, в БиГ отсутствует полная оценка финансовых потребностей для всех этих процедур.Говорится только о том, что цены на отдельные операции будут зависеть от рыночных изменений, а также от уже начавшегося эффекта энергосбережения. Министерство внешней торговли и экономических отношений Совета министров Боснии и Герцеговины (MoFTER), которое играет ведущую роль во всех этих процессах, считает, что привлечение частных инвесторов для финансирования разработать политику снижения барьеров и справедливо распределять риски и предлагать конкурентоспособную прибыль.

Единственная официальная доступная оценка затрат на переход к 2030 г. для БиГ взята из одной из стратегий до 2030 г. – около 16,6 млрд км, но эта сумма по всем обязательствам к 2050 г. может быть намного больше. Но даже когда мы даем деньги, отсутствуют механизмы контроля. А именно, все имеющиеся отчеты контролирующих органов, таких как аудиторы и годовые отчеты о работе комиссий образований по концессиям, проверкам и др. показывают, что в БиГ отсутствует надлежащий надзор за выполнением контрактов, что институты неэффективны, процедуры неоправданно сложно и долго…

А что делается или что сделано?

МФТЭР в Совете министров БиГ поясняет, что с 2013 года БиГ работает над созданием стратегических рамок, руководствуясь принципами углеродной нейтральности.На всех административных уровнях БиГ идет процесс гармонизации законодательства в области энергетики с acquis communautaire. С 2019 года ведется работа над Комплексным энергетическим и климатическим планом БиГ (NECP BiH), в котором будут определены цели по повышению энергоэффективности и увеличению доли возобновляемых источников энергии, сокращению выбросов парниковых газов к 2030 году, а также необходимые политики и меры для их достижения. В документе к 2030 году будут поставлены реалистичные цели по декарбонизации, энергоэффективности, внутреннему энергетическому рынку, безопасности поставок, инновациям, исследованиям и конкурентоспособности, что обеспечит дальнейшее развитие энергетического сектора БиГ.В то же время эксперты Всемирного банка работают над документом, который определит управление переходом. В этих подготовительных процедурах БиГ пользуется помощью международных доноров ПРООН, USAID, GIZ… но есть также много процедур на более низких уровнях управления, таких как поправки к закону о строительстве в кантонах, которые должны быть уравнены и согласованы с потребностями переход, подготовка регионов, богатых углем, к жизни после закрытия шахт, подготовка электроэнергетических компаний за счет уплаты налогов на выбросы СО2….По оценкам МФТЭР, план управления энергетическим переходом будет принят в сентябре 2022 года 90 137, после чего начнется настоящая работа . Кроме того, в марте 2021 года Совет министров Боснии и Герцеговины принял Определяемый национальный вклад (ОНВ) БиГ на период 2020–2030 годов в соответствии с «Зеленой программой» для Западных Балкан, в которой изложены руководящие принципы и политика для достижения климатических нейтралитет до 2050 года, и была принята Рамочная энергетическая стратегия БиГ до 2035 года.

Единственный представитель правительства, который говорил о возможной стоимости перехода, т.е. о необходимых средствах, это  Желько Комшич , который, будучи тогда председателем Президиума БиГ, заявил на Конференции по изменению климата COP 26 в Глазго в октябре 2021 года, что это может стоить около 17 миллиардов километров или 8,5 миллиардов евро. Его кабинет объясняет, что это 90 137 только оценка, сделанная специализированными группами для разработки плана перехода к энергетике под эгидой Министерства внешней торговли и экономических отношений в Совете министров БиГ (MoFTER BiH), отмечая, что эта сумма должна быть взята условно, потому что ситуация в Европейском союзе и новые технологии меняют свои финансовые оценки каждые несколько лет.

Учитывая количество обязательств и необходимые средства, Милевич считает, что нам обязательно нужно повысить прозрачность.

-Сейчас основным механизмом в мире являются аукционы – государство или субъекты объявляют о возможности строительства определенных производственных мощностей и прописывают условия, на которых инвесторы могут подавать заявки, после чего заявки собираются публично. Таким образом, процесс является прозрачным и конкурентоспособным, вероятность коррупции намного меньше, а затраты более выгодны,  говорит Милевич.

Хаджич также считает, что весь процесс можно улучшить, внедрив цифровизацию в процесс закупок и экспертный надзор представителей антикоррупционных учреждений в БиГ, и Мушович, с другой стороны, говорит, что было бы необходимо организовать ежегодная конференция на высшем уровне между БиГ и ЕС по реализации мер и проектов по переходу к энергетике с участием премьер-министров и линейных министров (лиц, принимающих решения).

Практика научила нас, что как только такая тема уходит в тень повседневной жизни, от ее реализации ничего не остается,  говорит Мушович и подчеркивает, что необходимо установить постоянный независимый гражданский надзор, доклады которого обсуждались бы на этих ежегодных конференциях.

Элвис Муянович  из GIZ предупреждает, что коррупцию в этих процессах можно предотвратить путем создания цифровой системы мониторинга, управляемой министерствами энергетики БиГ, агентствами/статистическими институтами БиГ и другими соответствующими органами.

— Менеджеры по энергетике на уровне штата, образования, кантона и муниципалитета участвуют в обучении с целью повышения качества сбора данных с использованием плановой системы мониторинга, тем самым способствуя более прозрачному и совместному процессу. Кроме того, проект расширяет возможности учреждений по проведению консультаций с общественностью и установлению диалога с общественностью, гражданским обществом и частным сектором. Одной из целей проекта является повышение потенциала компетентных государственных учреждений для более активного вовлечения граждан посредством кампаний по информированию общественности.Улучшение диалога, участие граждан и информирование общественности могут способствовать повышению прозрачности и, таким образом, стать основой для предотвращения злоупотреблений и снижения рисков коррупции,  говорит Муянович.

По оценкам МФТЭР, первые видимые признаки осуществления энергетического перехода будут определяться точными показателями путем сопоставления их с поставленными целями, которые будут определены профессиональным и академическим сообществом в ближайшие годы по науке на основе методологии.  Однако они также предупреждают, что БиГ, хотя и обладает достаточным собственным потенциалом, если она не будет работать быстро и ответственно в процессе зеленого перехода, может попасть в зависимость от импорта электроэнергии.

интервью.ba

Экскурсии по городу для социально сознательных: знакомство с жизнью барселонских бездомных

Одним недавним прекрасным воскресным утром в Барселоне мы с моим другом Элиесом идем по Рамбле, чтобы встретиться с нашим гидом перед богато украшенным зданием Лисеу 19-го века. оперный театр.11:30 утра, и туристы толпятся на исторической набережной, садясь на ранний обед, вооружившись селфи-палками и картами для изучения.

Мы уклоняемся от толпы пассажиров круизного лайнера, которые следуют за проводником, похожим на Крысолова, с маленьким флажком, а затем замечаем Хауме Родригеса Фогта, высокого, дружелюбного на вид мужчину лет 50. Он одет в красное В футболке, мешковатых джинсах и желтых шлепанцах, в руках папка с надписью «Экскурсии по скрытым городам».

Я думал, Жауме может начать экскурсию с некоторой информации об истории оперного театра или его архитектуре, но вместо этого он ведет нас ко входу в ближайший банк.Мухи роятся. Слабо пахнет мочой. Мы тратим несколько минут на знакомство и светскую беседу, пока Элиес, наконец, не спрашивает: «Извините, но почему мы стоим здесь?»

— А, — говорит Жауме, поворачиваясь к банкоматам в вестибюле банка. «Во время кризиса банки были толерантны. Пока вы оставляли вещи в чистоте и не оставляли бутылки с вином, они позволяли людям спать здесь зимой».

Это наш первый намек на то, что это будет не обычная экскурсия по городу.Как следует из названия, «Скрытый город» показывает посетителям ту сторону Барселоны, которую большинство предпочло бы игнорировать, предлагая заглянуть в повседневную жизнь 3000 бездомных жителей города в одном из самых посещаемых туристических направлений в мире. Это не очень красивая картина, но этот опыт подчеркивает нашу общую человечность так, как ваш обычный автобусный тур никогда не сможет сравниться.

Экскурсовод по скрытым городам Хауме Родригес Фогт, который когда-то был бездомным, ведет группу по городу. (Экскурсии по скрытым городам)

Когда бывший консультант по маркетинговым исследованиям Лиза Грейс в 2012 году оказалась без работы, она отправилась на поиски перемен.Два года спустя она запустила Hidden City Tours в Барселоне, прочитав статью о подобном начинании в Лондоне.

«Это был буквально момент моей лампочки: «Динь! Эта идея может сработать в Барселоне с большим количеством туристов и деловых путешественников и огромной проблемой бездомных», — говорит она. «Я думал о том, чтобы заставить одну работать, чтобы решить другую».

В рамках своей 80-часовой программы обучения Hidden City нанимает в качестве гидов горстку людей, таких как Жауме, которые столкнулись с бездомностью в городе.Один из них — внештатный архитектор, который после увольнения спал в банкомате; в то время как другой гид работал шеф-поваром (сейчас он использует этот опыт шеф-повара, проводя экскурсии по знаменитому рынку Бокерия).

Скрытый город привлекает социально сознательных путешественников, и Грейс говорит, что личные истории гидов находят отклик у посетителей.

«Многие впервые сталкиваются с бездомным лицом к лицу, — говорит Грейс. «Люди часто шокированы тем, как наши гиды оказались на улицах, [понимая], что жизнь жестока и общество подвело этих людей, а не наоборот.

Опыт: Лучший учитель

«Мне не нравится слово «бездомный», — говорит Жауме, уводя нас с Рамблы на средневековые улицы Раваля. Сын немецкой медсестры и испанского врача, Жауме работал полицейским, телепродюсером и таксистом, пока проблемы со спиной не помешали ему проводить долгие часы за рулем. Он прибегал к уборке мусора, но когда грянул мировой финансовый кризис, эта работа не приносила достаточно денег, чтобы платить за квартиру. Прежде чем его выселили, он покинул свою квартиру и начал спать среди мраморных статуй и позолоченных фонтанов в парке Цитадели.

«Я боялся, что стану одним из этих вонючих наркоманов с бородой и в грязной одежде», — говорит он. «Я понял, что почти каждый может попасть в эту ситуацию».

Экономический кризис нанес огромный ущерб Испании, где безработица достигла беспрецедентных 27 процентов в 2013 году, и около 350 000 человек были вынуждены покинуть свои дома. Ситуация осложняется тем, что, согласно исследованию 2010 года, около половины тех, кто стал бездомным в Барселоне, страдали психическим заболеванием.

Жауме три месяца спал в парке, пока работник городской социальной службы не привез его в приют; вскоре после этого он встретил Грейс и начал тренироваться, чтобы стать проводником.Он говорит, что этот опыт изменил его представления о том, как выглядят бездомные. Например, один из его коллег по «Скрытому городу» имеет университетское образование, и большинство из них говорит на нескольких языках. Жауме свободно говорит на английском, испанском, каталонском и немецком языках.

Он ведет нас мимо Морского музея, который привлекает посетителей репродукциями галеонов XVI века. Но для тех, кто испытал бездомность, он, возможно, более известен своей близостью к вызывающей споры социальной службе под названием narcosala, или «комната для наркотиков», где наркоманы могут получить кайф в безопасном месте, за которым наблюдают врачи.

«Важно, чтобы их не использовали на улице», — говорит Жауме.

В этот момент появляется городской рабочий с контейнером для биологически опасных отходов и мусоросборником, который сканирует землю в поисках случайных иголок. «Сейчас мы находим гораздо меньше, чем раньше», — говорит он.

«День действительно длинный, когда ты живешь на улице, даже если ты не наркоман», — говорит Жауме, ведя нас по узкой улочке, мимо лужайки, где сидит группа мужчин, окруженных покупательские тележки. Молодые люди используют тележки, чтобы наскрести скудную жизнь, собирая металлолом.Но ходить пешком от 15 до 20 миль в день, толкая тележку, было невозможно для Жауме, которому было под сорок, когда он обнаружил, что спит в парке.

«Что я сделал? Что-то намного проще, — говорит он. «Я сделал мыльные пузыри».

Страстно желая развлечься, Жауме познакомился с чешской парой, которая научила его развлекать детей в парке за чаевые. В хороший день он зарабатывал около 20 евро.

«Мыльные пузыри занимают ум; вы можете взаимодействовать с детьми», — говорит он. «Когда ты бездомный, психологически важно иметь немного денег. Когда у тебя нет ни копейки, депрессия нарастает».

Спрятано на виду

Экскурсия продолжается по оживленной улице Рамбла-дель-Раваль, где столики на тротуарах забиты посетителями, лакомящимися салатами из капусты, а в переулке Жауме указывает на пару неприметных организаций, предлагающих горячее питание и бесплатный душ. и чистую одежду ежедневно.

«Есть много бездомных, и вы даже не подозреваете об этом, — говорит Жауме.

В тот момент, когда кажется, что экскурсия может быть слегка завуалированной социальной рекламой социальных служб Барселоны, Жауме тоже дает несколько забавных практических советов. Он рекомендует нам вернуться вечером, чтобы выпить в баре Marsella, одном из старейших баров города, и указывает на незаметный бар фламенко, где по субботам выступают лучшие танцоры, а плата за вход составляет всего четыре евро. .

Ближе к концу двухчасового тура мы прогуляемся по Carrer de l’Hospital и войдем во двор потрясающей средневековой больницы, в которой сейчас находится Национальная библиотека Каталонии. Жауме говорит, что этот район является популярным местом встречи бездомных, отчасти потому, что в библиотеке есть бесплатные газеты, которые может прочитать каждый. Мы проходим мимо молодой пары, лежащей на матраце на земле, с полуоткрытыми и остекленевшими глазами, и двух парней, передающих бутылку дешевого вина.

По соседству находится приют для бездомных кошек, принадлежащий эксцентричной соседке. Вглядываясь сквозь решетку огороженного сада, мы видим около двух десятков пятнистых и табби, развалившихся на своих кроватях, укрываясь от полуденного солнца.Жауме говорит, что большинство из них не дикие, а домашние кошки, которые были брошены, плохо приспособлены для жизни на улице. Вроде как он.

Он машет им через решетку и улыбается. «Это просто хорошее место, где они могут поесть, поспать и побыть вместе», — говорит он.

Между Hidden City и работой водителем автобуса в гостинице Жауме теперь зарабатывает достаточно денег, чтобы платить за аренду квартиры, которую он делит с двумя друзьями. Его отец, врач, живущий в Барселоне, до сих пор не знает о его пребывании на улице.

«Если бы в 2003 году мне сказали, что я стану бездомной, я бы сказал: «Мечтай», — говорит Жауме. «Никогда не говори никогда.»

Крот — журналист из Мехико. Ее можно найти в Твиттере по адресу @theemaya.

Еще из путешествий:

Прогулка по Камино-де-Сантьяго в Испании

Индивидуальная экскурсия, ставшая медовым месяцем в Испании и Португалии

Изучение архитектуры и еды на юге Испании

Walter L Longo, MD | Медицинский колледж Висконсина

  • Профилактика будесонидом снижает риск синдрома приживления трансплантата после трансплантации аутологичных гемопоэтических клеток при множественной миеломе.

    (Дхакал Б., Тапа Б., Донг Х., Тарима С., Чабра С., Д’Суза А., Дробиски В., Абид М., Шах Н., Фенске Т. , Лонго В., Хари П., Хамадани М.) Clin Lymphoma Myeloma Leuk. 2021 10;21(10):e775-e781 PMID: 34257042 SCOPUS ID: 2-s2.0-85110347842 15.07.2021

  • Индукция децитабина с миелоаблативным кондиционированием и аллогенной трансплантацией гемопоэтических стволовых клеток у пациентов с высоким риском миелоидных новообразований связана с высокой частотой инфекционных осложнений.

    (D’Angelo CR, Hall A, Woo KM, Kim K, Longo W, Hematti P, Callander N, Kenkre VP, Mattison R, Juckett M.) Leuk Res. 2020 09;96:106419 PMID: 32683127 PMCID: PMC7484445 SCOPUS ID: 2-s2.0-85087860176 20.07.2020

  • Эффективность, токсичность и инфекционные осложнения у пациентов, получавших руксолитиниб, с рефрактерной к кортикостероидам реакцией «трансплантат против хозяина» после трансплантации гемопоэтических клеток.

    (Абедин С., Маккенна Э., Чабра С., Пасквини М., Шах Н.Н., Джеркинс Дж., Баим А., Рунаас Л., Лонго В., Дробиски В., Хари П.Н., Хамадани М.) Биоловая трансплантация костного мозга. 2019 08;25(8):1689-1694 PMID: 30965140 SCOPUS ID: 2-s2.0-85065022222 10.04.2019

  • Влияние старения и сопутствующих заболеваний до донорства на соответствующий опыт доноров стволовых клеток периферической крови: отчет о соответствующем исследовании безопасности доноров.

    (Пульсифер М.А., Логан Б.Р., Читпакдитай П., Кифер Д.М., Ричес М.Л., Риццо Д.Д., Андерлини П., Лейтман С.Ф., Варни Д.В., Кобусингье Х., Бессер Р.М., Миллер Д.П., Дрекслер Р.Дж., Абдель-Магид А., Ахмед И.А., Акард LP, Artz AS, Ball ED, Bayer RL, Bigelow C, Bolwell BJ, Broun ER, Bunin NJ, Delgado DC, Duckworth K, Dvorak CC, Hahn TE, Haight AE, Hari PN, Hayes-Lattin BM, Jacobson DA, Jakubowski А. А., Касов К.А., Лазарус Х.М., Лисвельд Дж.Л., Линенбергер М., Литцов М.Р., Лонго В., Магалхас-Сильверман М., Маккарти Дж.М., МакГирк Дж.П., Мори С., Прасад В.К., Роули С.Д., Рыбка В.Б., Сахдев И., Шрайбер Дж.Р., Селби GB, Shaughnessy PJ, Shenoy S, Spitzer T, Tse WT, Uberti JP, Vusirikala M, Waller EK, Weisdorf DJ, Yanik GA, Navarro WH, Horowitz MM, Switzer GE, Shaw BE, Confer DL.) Биол пересадка костного мозга. 2019 04;25(4):699-711 PMID: 30423480 PMCID: PMC6453753 SCOPUS ID: 2-s2.0-85058455309 14.11.2018

  • Родственные доноры стволовых клеток периферической крови испытывают более тяжелые симптомы и менее полное выздоровление в течение одного года по сравнению с неродственными донорами.

    (Пульсифер М.А., Логан Б.Р., Кифер Д.М., Читпакдитай П., Ричес М.Л., Риццо Д.Д., Андерлини П., Лейтман О.Ф., Кобусингье Х., Бессер Р.М., Миллер Д.П., Дрекслер Р.Дж., Абдель-Магид А. , Ахмед И.А., Акард Л.П., Артц AS, Ball ED, Bayer RL, Bigelow C, Bolwell BJ, Broun ER, Delgado DC, Duckworth K, Dvorak CC, Hahn TE, Haight AE, Hari PN, Hayes-Lattin BM, Jacobson DA, Jakubowski AA, Kasow KA, Lazarus Х.М., Лисвельд Дж.Л., Линенбергер М., Литцов М.Р., Лонго В., Магалхас-Сильверман М., Маккарти Дж.М., МакГирк Дж.П., Мори С., Парамешваран В., Прасад В.К., Роули С.Д., Рыбка В.Б., Сахдев И., Шрайбер Дж.Р., Селби Г.Б., Шонесси PJ, Shenoy S, Spitzer T, Tse WT, Uberti JP, Vusirikala M, Waller EK, Weisdorf DJ, Yanik GA, Navarro WH, Horowitz MM, Switzer GE, Confer DL, Shaw BE.) Гематологические. 2019 04;104(4):844-854 PMID: 30381298 PMCID: PMC6442962 SCOPUS ID: 2-s2.0-85064008651 02.11.2018

  • Уменьшение тяжести орального мукозита с помощью местного сосудосуживающего средства: история болезни трех пациентов с трансплантацией костного мозга.

    (Graul-Conroy A, Hoover-Regan M, DeSantes KB, Sondel PM, Callander NS, Longo WL, Fahl WE. ) Integr Cancer Sci Ther.2018 дек;5(6) PMID: 31832233 PMCID: PMC6

    3 14.12.2019

  • Инактивированная вакцина против ветряной оспы у реципиентов аутологичной трансплантации гемопоэтических стволовых клеток: международное, многоцентровое, рандомизированное, двойное слепое, плацебо-контролируемое исследование.

    (Winston DJ, Mullane KM, Cornely OA, Boeckh MJ, Brown JW, Pergam SA, Trociukas I, Žák P, Craig MD, Papanicolaou GA, Velez JD, Panse J, Hurtado K, Fernsler DA, Stek JE, Pang L, Su SC, Zhao Y, Chan ISF, Kaplan SS, Parrino J, Lee I, Popmihajlov Z, Annunziato PW, Arvin A, V212 Protocol 001 Trial Team.) Ланцет. 2018 05 26;391(10135):2116-2127 PMID: 29856344 SCOPUS ID: 2-s2.0-85047299325 02.06.2018

  • Индукционная химиотерапия VcR-CVAD с последующей поддерживающей терапией. Ритуксимаб вызывает стойкие ремиссии при лимфоме из мантийных клеток: исследование сети онкологических учреждений штата Висконсин.

    (Чанг Дж. Э., Кармайкл Л. Л., Ким К., Петерсон С., Ян Д. Т., Трейнор А. М., Верндли Дж. Э., Хьюи М. С., Макфарланд Т. А., Волк М., Бланк Дж., Калландер Н. С., Лонго В. Л., Каль Б. С.) Клин Лимфома Миелома Лейк. 2018 01;18(1):e61-e67 PMID: 291 PMCID: PMC5896779 SCOPUS ID: 2-s2.0-85035194522 02/12/2017

  • Безопасность и эффективность глазных капель с аутологичной сывороткой для лечения сухости глаз при реакции «трансплантат против хозяина».

    (Азари А.А., Карадаг Р., Канави М.Р., Нельс С., Барни Н., Ким К., Лонго В., Хематти П., Джакетт М.) Cutan Ocul Toxicol.2017 Jun;36(2):152-156 PMID: 27380960 SCOPUS ID: 2-s2.0-84979503425 07/07/2016

  • Тучноклеточный лейкоз: обзор редкого заболевания и клинический случай длительного выживания после аллогенной трансплантации стволовых клеток

    (Бауэр Дж. , Лонго В., Ян Д.) Патология человека: отчеты о случаях заболевания. ноябрь 2017;10:46-49 SCOPUS ID: 2-s2.0-85020629880 01.11.2017

  • Кондиционирование с пониженной интенсивностью с использованием флударабина, циклофосфамида и высоких доз ритуксимаба для аллогенной трансплантации гемопоэтических клеток при фолликулярной лимфоме: многоцентровое исследование второй фазы сети клинических испытаний по пересадке крови и костного мозга.

    (Laport GG, Wu J, Logan B, Bachanova V, Hosing C, Fenske T, Longo W, Devine SM, Nademanee A, Gersten I, Horowitz M, Lazarus HM, Riches ML, Сеть клинических испытаний трансплантации крови и костного мозга.) Трансплантация костного мозга Биол. 2016 08;22(8):1440-1448 PMID: 27118571 PMCID: PMC4949103 SCOPUS ID: 2-s2.0-84973

    6 28.04.2016

  • Ацетил-L-карнитин (ALCAR) для профилактики вызванной химиотерапией периферической нейропатии у пациентов с рецидивирующей или рефрактерной множественной миеломой, получавших бортезомиб, доксорубицин и низкие дозы дексаметазона: исследование Wisconsin Oncology Network.

    (Callander N, Markovina S, Eickhoff J, Hutson P, Campbell T, Hematti P, Go R, Hegeman R, Longo W, Williams E, Asimakopoulos F, Miyamoto S.) Cancer Chemother Pharmacol. 2014 Oct;74(4):875-82 PMID: 25168296 PMCID: PMC4175433 SCOPUS ID: 2-s2.0-84

  • 7424 30.08.2014

    Легенды Иннистрада: Багровый обет

    Нам удалось заполучить список гостей Иннистрада: Багровый обет , и он выглядит дико! У нас есть лица старые и новые, клыкастые и не клыкастые, человеческие и…. . Эм-м-м . . . слизистый монстр. Посмотрим, кто присутствует:

    Донал, Вестник Крыльев

    Набожный поклонник Авацины, ее предательство и последующее уничтожение заставили Донала чувствовать себя потерянным. Он отправился в паломничество в поисках более глубокого смысла. Несколько месяцев спустя, после ночного сна на лесной поляне, Донала разбудило симфоническое пение птиц. Открыв глаза, он обнаружил, что его окружают как смертные, так и духовные птицы. Впервые после уничтожения Авацины он почувствовал покой.С тех пор он решил жить среди птиц, их мелодичные крики обеспечивают всю духовную поддержку, которой ему так не хватало.

    Джейкоб Хаукен, инспектор

    Джейкоб Хаукен всегда отличался пытливым умом. Это, в сочетании со сверхъестественной способностью видеть призраков и других духов, даже когда они предпочли бы оставаться скрытыми, сослужило ему хорошую службу как главному наемному расследователю странных происшествий в Иннистраде. Молодой Джейкоб уже сделал себе имя, особенно на нефалийском побережье — ему не только удалось разгадать немало тайн, но и сделать это, не умерев ужасной смертью.

    Прочитать историю Джейкоба.

    Тимотар, барон летучих мышей

    Тимотар Марков — жестокий и могущественный вампир, один из лучших, когда-либо украшавших поле боя. Тимотар Марков тоже сейчас переживает не лучшие времена. Может быть тяжело слышать, что ваша бывшая выходит замуж, особенно когда вы не совсем забыли ее. Конечно, Тимотар встречался с Оливией Волдарен всего пару сотен лет, но для него это было настоящим. В последний раз его слышали, как он говорил своим ближайшим доверенным лицам, что, хотя на самом деле он никогда не пойдет на ее свадьбу, было бы неплохо получить приглашение.

    Токсрилл, едкий

    Среди культов Нефалии нет более древнего соперничества, чем соперничество между Храмом Токсрилла и Отродьем Грольнока. Когда отродье якобы вызвало аватар своего бога, храм последовал его примеру, проведя древний ритуал (и наложив немного увеличивающей магии) на слизняка, наполненного кровью демона. Результатом стал Токсрилл, гигантский, быстро размножающийся ужас, поглотивший половину храма всего через несколько мгновений после создания.Оставшиеся прихожане Токсрилла в экстазе ждут, чтобы снова превратить свое творение в Отродье монстра Грольнока.

    Хенрика Домнати

    Хенрика является прародительницей родословной Домнати, вампиров, которые заключают сделки с демонами, обменивая благосклонность на могущественную кровь демонов. Главные родословные считают мощную магию Домнати опасной даже для вампиров, и в древние времена Домнати подвергались множеству великих чисток. Хенрика ведет выживших по сей день и держит рядом с сердцем список имен, написанный мстительно-красным.Оливия Волдарен заинтересовалась магией Домнати и даже пригласила Хенрику на свою свадьбу, чтобы все уладить. Неизвестно, есть ли имя Оливии в списке Хенрики.

    Торенс, Кулак Ангелов

    Герой для простого народа Гэвони, Торенс не всегда был образцом добродетели, каким он известен сегодня. В его прошлом кроется грязная история дезертирства из рядов катаров, кражи чудесного магического оружия и череды махинаций длиной, как собственная дорога короля между Гавони и Кессигом.Торенсу понадобился шанс и ужасающая встреча с тюремщиками Эрута, Измученного Пророка, чтобы понять свой истинный путь. Теперь защитник бедных крестьян Иннистрада, Торенс использует свою солнечную булаву для защиты людей и обучает их защищаться от ужасов ночи.

    Прочитать рассказ Торенса.

    Грольнок Всеядный

    Среди культов Нефалии нет более ожесточенного соперничества, чем между Отродьем Грольнока и Храмом Токсрилла.Стремясь опередить своих соперников, отродье получило то, что, по словам проходившего мимо торговца, было одним из яиц Гитрогского монстра. Они применили к яйцу тайный ритуал, который передавался из поколения в поколение культистов, и на свет появилась огромная сочащаяся лягушка. Объявив этого монстра единственным истинным Грольноком, отродье посвятило свою жизнь любви к своему «богу». Услышав, что в храме появился собственный монстр, отродье начало подготовку к финальной битве.

    Доротея, мстительная жертва

    Доротея входит в число бесчисленных людей, безжалостно убитых Оливией Волдарен на протяжении многих лет, и теперь является одной из многочисленных душ, запертых в свадебном поезде Оливии.Опытный колдун при жизни, Доротея специализировалась на родовой магии. Если бы она была освобождена от снаряжения Оливии, она могла бы оказать значительную силу кровному родственнику в бою. По совпадению, ее правнук находится среди катаров, собравшихся напасть на свадьбу Оливии. . .

    Камбер, Грабитель и Лорин, Диверсия

    Камбер и Лорин продумали свое следующее ограбление. Лорин разведывала это место и отвлекала внимание, пока Камбер хватал товары.Однако они не смогли объяснить тысячелетнего вампира, который спал внутри гробницы. Хотя Лорин не может избавиться от навязчивой мысли о том, что ее давний партнер может соблазниться ее съесть, потребуется больше, чем немного вампиризма, чтобы разрушить первый дуэт Иннистрада по грабежу могил.

    Рода, Привидение Мститель и Тимин, Юный Призрак

    Духи обычно не сотрудничают с людьми, а катары редко терпят присутствие привидений. В различных битвах во время The Travails Рода и Тимин случайно (и неоднократно) спасли друг другу жизнь и нежизнь соответственно. В конце концов они пришли к выводу, что вместе они сильнее, чем поодиночке, что привело к созданию одной из самых странных команд в Иннистраде. Хотя Эмракул был запечатан, их партнерство сохраняется. Вместе они помогали людям, помогали духам и пытаются найти убийцу Тимина.

    Миллисент, Беспокойный призрак

    Месть — это желание, разделяемое многими духами, оставшимися после The Travails, и Миллисент не исключение. В жизни она была мэром и капитаном стражи небольшого городка.Потеряв всю свою семью из-за различных ужасов Иннистрада, Миллисент хотела создать убежище для других людей, которые потеряли своих близких. Ее маленький городок превратился в город среднего размера, состоящий из людей, которые учатся лечить. Затем загадочная трагедия стерла его с лица земли.

    Одна за другой Миллисент и ее граждане воскресли как духи, каждый со своим незавершенным делом. Духи все еще держались за свое чувство общности даже после смерти. Под предводительством Миллисент они вместе путешествуют по миру в поисках мести, которую желает каждый дух. Они обрушиваются на города, как стихийное бедствие. Облако духов заполняет улицы, оставляя за собой мертвые тела коррумпированных чиновников или замаскированных оборотней.

    Прочитать историю Миллисент.

    Умбрис, Манифест страха

    Яркий свет серебряной луны Иннистрада отбрасывает длинные тени, пока вы путешествуете по Ульвенвальду. Рядом незаметно, может быть, краешком глаза мелькает черный туман между тьмой. Вы не можете сказать, приближается ли оно (так оно и есть).Это штука ты чувствуешь демоническую угрозу? Ужас, вызванный присутствием монстра на Луне? Ломается ветка, и вы быстро оборачиваетесь как раз вовремя, чтобы увидеть фигуру, состоящую из зубов и когтей, которая вытягивается из вашей тени. . .

    Талия, Страж Трейбена

    У Талии была легендарная карьера до The Travails. Будучи молодым катаром, она была объявлена ​​«Хранительницей Трейбена». Мироходец Лилиана заставила ее освободить демонов, и в итоге она также освободила архангела Авацину. Она покинула коррумпированную церковь и основала Орден Святого Трафта. Сражаясь вместе с призраком самого Трафта, она боролась с вторжением Эльдрази. Можно с уверенностью сказать, что она очень смелая и талантливая женщина. На данный момент она желает вернуть Трейбену былую славу. Первый шаг? Уничтожая, казалось бы, бесконечную орду зомби, но сначала она должна ответить на письмо своего бывшего наставника Одрика.

    Прочитать историю Талии.

    Катильда, мученица Доунхарт

    Катильда была лидером Ковена Рассветного Харта.Она возглавила усилия по восстановлению баланса дня и ночи в Иннистраде. Работая вместе с Арлинн Корд и ее товарищами по мироходцам, им удалось получить Ключ лунного серебра и начать ритуал по исправлению космоса. Именно тогда Оливия Волдарен и ее орда вампиров ворвались внутрь, отделив дух Катильды от ее тела и заперев его в Ключе Лунного Серебра. Там она набирается сил и ждет идеального момента. . .

    Геральф, Провидец Сшиватель

    Геральф Чекани — талантливый вышивальщик, вечно соперничающий со своей старшей сестрой Гизой. Конечно, если вы спросите его, вся ситуация полностью ниже его достоинства, и жалкие действия его сестры едва ли заслуживают его неизбежного возмездия. В последние годы Геральф учился у мастера-некроалхимика Людевика, стремясь улучшить свое мастерство. Лаборатория Людевика оказалась настоящей игровой площадкой, а навыки Геральфа развивались впечатляющими темпами.

    Хотя Людевик в последнее время ведет себя странно, Геральф не обращает на него внимания. Он полностью посвятил себя совершенствованию своего мастерства (иногда отходя в сторону, чтобы помучить своего брата или сестру).

    Галана и Алена, Партнеры

    Лес Ульвенвальда является домом для многих самых страшных существ Иннистрада, включая оборотней, вампиров и одержимых. Алена и Галана, партнеры по работе и жизни, благополучно ведут путешественников в близлежащий город Гатстаф. Они заключили временный союз со своими врагами, оборотнями, после нападения Эмракул. Однако с наступлением вечной ночи возобновились их бои с оборотнями.

    Анже, Дева Бесчестия

    Из всех вампирских родословных Оливия признает, что это ключ к контролю над Фалькенратами.Безжалостный и жестокий на поле боя, любой конфликт между Волдаренами и Фалькенратами привел бы к неприемлемым потерям с обеих сторон. В политическом шаге, направленном на утверждение господства, Оливия выбрала Анже Фалькенрат своей «фрейлиной».

    Анже — древняя наследница, столь же умная, сколь и подлая. Она прекрасно понимает, что значит быть подружкой невесты Оливии, и в ярости от того, что ничего не может с этим поделать. В настоящее время она формулирует план, но не продвинулась дальше, чем «выпить много крови на свадьбе».»

    Эрут, Измученный Пророк

    Безумный. Проклятый. Терзаемый бесами. Спикер для демонов. Эрут звали по-разному, прежде чем горожане заперли ее в сыром и убогом замке. Говорят, для ее здоровья. Для ее защиты, сказали они. Значит, она перестанет рассказывать им, как наступит конец света. Им было все равно, что ее мечты действительно сбылись; их заботило лишь то, чтобы ее пророчества не сеяли хаос и панику. Однако после судьбоносной встречи с Торенсом, Кулаком Ангелов, она теперь может предупредить мир о том, какие ужасы были спрятаны в крепости вместе с ней.. .

    Прочитать историю Эрута.

    Старый Рутштейн

    Чтобы сражаться со сверхъестественными монстрами Иннистрада, вам понадобится специальное снаряжение. Вы не можете справиться с нашествием привидений так же, как с бешеным оборотнем. Вот тут-то и появляется Старый Рутштейн. Все, что вам нужно, у него есть — и по лучшей цене, чем у любого другого торговца (по его словам). У него есть ставки всех форм, размеров и материалов. Нужна святая вода? У него целый фонтан (нет, его нельзя посещать).Хотя у него может быть вид мошенника, товары Старого Рутштейна никогда не перестают доставлять. . . большую часть времени.

    Одрик, Проклятый Кровью

    Мастер-тактик Одрик всегда защищал жителей Иннистрада. В начале своей карьеры он служил Авацинской церкви в качестве командира Всадников Гэвони. Его катарские отряды следовали за ним с глубоким восхищением его непоколебимыми ценностями. Когда лидер церкви Лунарх Микеус погиб при осаде Трейбена, Одрик присоединился к недавно сформированному совету, который заменил Лунарха.Одрик не любил церковную политику, но чувствовал, что его участие необходимо для защиты людей.

    Несмотря на то, что Одрик, казалось бы, был приглашен представлять военных защитников Иннистрада, ему запретили голосовать по вопросам Совета. Когда он исследовал это обращение, он обнаружил, что его коллеги по совету на самом деле были демоническими культистами. Разочарованный, Одрик покинул столицу, чтобы присоединиться к Ордену Святого Трафта, новой армии, созданной его протеже Талией, преданной старым ценностям, которых все еще придерживался Одрик.

    Однако шокирующая встреча с вампиром изменила Одрика.Сможет ли он сопротивляться своим новым смертоносным побуждениям и продолжать быть защитником народа?

    Прочтите историю Одрика.

    Руно Стромкирк

    Родоначальник линии вампиров Стромкирк, Руно Стромкирк был верховным жрецом на службе у древнего бога моря и штормов. Вампиров его линии все еще привлекают новые культы, возникающие в Нефалии. Сам Руно иногда поклонялся вместе с безумными людьми-культистами на Нефалийском побережье. С наступлением вечной ночи Руно решил, что пришло время призвать Кротуса, легендарного кракена, который, как говорят, могущественнее самого Кралмара.

    Кротус, Повелитель Глубин

    Кротус, древний ужасный кракен, глубоко спал под волнами Нефалии. Предмет поклонения многих культов, Кротус не желает ничего, кроме чистого разрушения. Чрезвычайно неблагоприятный для света, он до сих пор не желал всплывать на поверхность. Подпитываемый вечной ночью, Руно Стромкирк провел мистический ритуал, чтобы заставить Кротуса всплыть на поверхность. Если в ближайшее время не наступит рассвет, весь Иннистрад будет в опасности от этого неповоротливого чудовища.

    Эдгар, Зачарованный жених

    Эдгар Марков — прародитель всех вампиров Иннистрада и дед Сорина Маркова. Тысячи лет назад, когда в провинции Эдгара начался голод, демон убедил его найти способ, с помощью которого люди могли бы питаться кровью. Он обескровил ангела, чтобы создать правильную магию для этих наделенных кровью людей, и в результате ритуала были созданы вампиры. Эдгар жив и по сей день, хотя большую часть времени проводит в дремоте в глубоком оцепенении в подвале искажённой усадьбы Марковых.Однако этот гроб только что пропал. А Оливия Волдарен только что разослала приглашения на свадьбу с его и ее именами. Что именно происходит?

    Оливия, Багровая Невеста

    Оливия, глава родословной вампиров Волдарен, так и не простила Сорину Маркову предательство по созданию Авацины, архангела, защищавшего людей от вампирского хищничества. Она была рада, когда Сорин был вынужден разрушить свое собственное творение во время «Страданий», но теперь место Авацины заняли Сигарда и другие ангелы.

    С наступлением темноты Оливия видит возможность захватить власть в Иннистраде и одновременно отомстить Сорину. Ее план состоит в том, чтобы возродиться и выйти замуж за Эдгара Маркова на грандиозной вампирской свадьбе, укрепив свою силу. Эдгар — прародитель всех вампиров Иннистрада и, вдобавок, дедушка Сорина. Ей нужно только найти способ помешать этим назойливым мироходцам восстановить баланс дня и ночи. . .

    Штрефан, Маурер Прародитель

    Штрефан Маурер — родоначальник линии вампиров Мауреров и повелитель отдаленной части далеких долин Стенсии.Будучи человеком, тысячелетия назад Стрефан никем не восхищался больше, чем своим отцом. Когда его отец погиб в безвременном несчастном случае, Стрефан стал одержим раскрытием секрета бессмертия. Эта одержимость в конечном итоге привела к партнерству с Эдгаром Марковым, Оливией Волдарен и другими людьми, которые в конечном итоге стали первыми вампирами Иннистрада.

    Разочарованный своей ограниченной властью и статусом «второстепенного» лорда-вампира, Стрефан обращается со своим народом с несравненной жестокостью. Сигарда пыталась вмешаться в прошлом, но Стрефан смог отразить ее силы.С тех пор ангелы не ступали и не летали на его территории. Стрефан боится только одного: своего древнего родового поместья. Заброшенный, когда умер его отец, его залы бродят по искаженным и ужасным вещам.

    Скоро будет рассказ о Стрефане.

    американских мест | Смитсоновский океан

    Панировочные сухари

    1. Дома
    2. Океанская жизнь
    3. Американские просторы

    Содержимое

    Добро пожаловать на страницу деятельности Ocean Portal & American Spaces!

    Этот учебный план по науке об океане и его охране был разработан для Университета США. Программа S. State Department American Spaces, хотя ее может использовать кто угодно. В посольствах, школах, библиотеках и других учреждениях-партнерах в 169 странах насчитывается более 700 американских пространств, которые ежегодно посещают около 16 миллионов человек. Они предоставляют программы и информацию о политике, культуре и ценностях Соединенных Штатов, а также возможности обмена и обучения в Соединенных Штатах. Они также поддерживают изучение английского языка и мероприятия для выпускников программ иностранных посетителей.Чтобы узнать больше об American Spaces, вы можете посетить веб-сайт Государственного департамента США.

    Эти мероприятия позволят фасилитаторам в этих местах преподавать или вести дискуссии по науке об океане и его охране, используя материалы Смитсоновского института и других источников. Если вы являетесь фасилитатором, см. раздел «Ресурсы для фасилитатора» слева, где вы можете найти ключи к ответам, версии PDF для печати (обозначены значком ) и дополнительную информацию о каждом упражнении.

    Свиток к знакомству с океаном

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Знакомство с океаном

    Те из нас, кто не может видеть океан из своих окон, легко забывают о важнейшей роли, которую океан играет в жизни человека. Соленая вода океана покрывает более 70 процентов поверхности Земли. Океанические растения производят около 50 процентов кислорода планеты. Морская вода поглощает треть углекислого газа, который мы выбрасываем в атмосферу. А прямо на вашей кухне экстракт морских водорослей поможет сохранить сливочное арахисовое масло и мороженое! Так что даже если океан может быть далеко для некоторых, здоровье океана влияет на всех нас, и мы все должны играть роль в заботе о нем.

    На этом тропическом коралловом рифе в Индонезии живут самые разные организмы.(© Крис Ньюберт/Minden Pictures)

    Упражнение 1: вводное обсуждение

    Исследуйте карту «Ваш океан» на портале «Океан» в составе группы или разделитесь на небольшие группы. Если у вас нет подключения к Интернету, посмотрите на океан на карте и посмотрите фотографии океанской жизни из книг.

    ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

    Океан везде одинаков?

    Какие различия вы ожидаете увидеть между разными регионами океана?

    Какие качества, по вашему мнению, оказывают наибольшее влияние на экосистемы океана в различных районах?

    Что связывает вас с океаном?

    Вы когда-нибудь были на океане? Как это заставило вас чувствовать? Какая часть вам больше всего понравилась?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Читайте о жизни на Планете Океан на сайте Q?rius. Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. Насколько глубока самая глубокая долина в океане?

    2. Где в океане обитает более 25 процентов морских обитателей?

    3. Сколько кислорода в воздухе, которым мы дышим, поступает из океана? Что делает кислород?

    4. Какие типы экосистем могут защитить береговую линию от штормов?

    Занятие 3: Уборка пляжа, ручья или тропы

    Живете ли вы у океана или в центре большого города, ваши действия связаны с океаном.Мы полагаемся на океан в плане кислорода, пищи и регулирования погоды среди многих других вещей. Мы также можем воздействовать на океан, используя ископаемое топливо (например, газ, уголь, нефть), побочные продукты которого (например, углекислый газ) повышают его температуру и кислотность. И мусор, выброшенный где угодно — будь то на пляже или на обочине дороги в сотнях миль от суши — обычно попадает в наши водные пути.

    Найдите пляж, ручей или улицу, где можно безопасно убрать скопившийся мусор, и используйте это как отправную точку для обсуждения того, как мусор может попасть в океан.

    Уборка пляжа:

    НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

    Рабочие перчатки

    Контейнеры для сбора мусора (многоразовое ведро, пластиковый молочник с отрезанным верхом, многоразовые пластиковые пакеты для покупок)

    По мере заполнения контейнеров сбрасывайте их в центральное место сбора, например, в мусорный контейнер, мусорный бак или большой мешок для мусора.

    Примечание. В будущих уроках можно использовать собранный мусор для художественных проектов; вымойте и сохраните свою коллекцию, если вы собираетесь заниматься этим!

    ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

    Как издалека мусор попадает в океан?

    Некоторые виды мусора перемещаются быстрее, чем другие?

    Почему проблема с мусором в океане?

    Упражнение 4.

    Изучите историю успеха

    Прочтите статью «Cabo Pulmo — вселяя оптимизм в коралловые рифы» отдельно или вслух с веб-сайта (или распечатайте PDF-версию).Обсудите в группе следующее:

    • Как охраняемые морские районы могут помочь экосистемам восстановиться, когда так много морских животных могут плавать в охраняемом пространстве и выходить из него?
    • Как правоприменение играет роль в успехе усилий по защите морских видов и экосистем?
    • Как ученые оценивают успех морской охраняемой территории? Имеет ли для вас наибольший смысл подсчет биомассы?

    Занятие 5: Воды Земли

    Земля, как видно из космоса, явно водная планета.Около 70 процентов поверхности планеты покрыто водой. Вода содержится в океане, реках, прудах, озерах, подземных водах, ледяных шапках, ледниках и в атмосфере в виде водяного пара и облаков. Вода меняет свое состояние и перемещается с места на место посредством водного цикла испарения, конденсации и осадков. Хотя запасы воды на Земле кажутся почти безграничными, если смотреть с океанского пляжа, вода образует лишь тонкую пленку на поверхности планеты. Средняя глубина океанов составляет около 3.5 — 4,0 км, а средний радиус Земли равен 6371 км.

    Чего ожидать: некоторые из этих объемов настолько малы, что классу придется собраться вокруг дисплея, чтобы увидеть, как добавляется вода. Прозрачные бутылки с водой голубого цвета с четкой маркировкой делают яркую экспозицию для школы или сообщества.

    Продолжить с полным планом урока.

    Действие 6: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Почему так важен океан?
    2. Как люди связаны с океаном, даже если они не живут рядом с ним?
    3. Как мы можем помочь океану?

    Фон и медиа

    Перепись морской жизни

    5 простых вещей, которые вы можете сделать для океана

    Что работает, когда дело доходит до океана?

    Потепление, повышение кислотности и загрязнение: главные угрозы океану

    Дополнительная деятельность

    Творческое письмо в бассейне с приливом (PDF)

    Почему мы изучаем океан?

    Макро- и микроразрезы пляжей

    Кораллы и коралловые рифы

    Коралловые рифы — самая разнообразная из всех морских экосистем. Они кишат жизнью, и, возможно, четверть всех океанских видов зависит от рифов как от пищи и убежища. Из-за своего разнообразия коралловые рифы часто называют морскими тропическими лесами. Коралловые рифы также очень важны для людей, обеспечивая их пищей, защитой береговой линии, рабочими местами в сфере туризма и даже лекарствами.

    Что такое коралл? Ответ: коралл — это животное. На этой схеме кораллового полипа в разрезе показано расположение его фотосинтезирующих водорослей или зооксантелл, которые необходимы кораллу для выживания.(Смитсоновский институт)

    Занятие 1: Знакомство с коралловыми рифами

    Просмотрите в группе слайд-шоу «Причудливые и красивые животные коралловых рифов». Покажите фотографии на проекторе или на отдельных мониторах компьютеров (или, если у вас нет доступа к компьютеру, распечатайте PDF-версию слайд-шоу) и прочитайте некоторые подписи вслух. Эта часть урока предназначена для того, чтобы получить представление о разнообразии жизни, обитающей на коралловом рифе, и о том, как выглядит здоровый коралловый риф. Расскажите о разнообразии изображенных животных — разных видов (рыбы, слизни, черепахи, крабы и т. д.) и разных размеров (от очень маленьких до очень больших).

    Обсуждение вопросов для обсуждения в группе:

    • Какое ваше любимое животное и почему?
    • Вы заметили кораллы на картинках? Где?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочтите как можно больше на странице раздела «Кораллы и коралловые рифы». Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе.(Рабочий лист для учащихся: )

    1. Являются ли кораллы животными, растениями или минералами?

    2. Обозначьте части коралла на схеме справа.

    3. В чем разница между коралловым животным и коралловым рифом?

    4. Где находятся коралловые рифы?

    5. Как коралловые рифы помогают людям?

    6. Перечислите три угрозы коралловым рифам.

    7. Что вы можете сделать для защиты коралловых рифов?

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1. Дайте определение «полип»

    2. Дайте определение «обесцвечиванию кораллов».

    3. Дайте определение понятиям «половое размножение» и «бесполое размножение». В чем разница?

    Упражнение 3: Практические рифы высвобождаются

    Перейти на сайт Smithsonian Q?rius. (Отсутствует офлайн-версия активности).

    Посмотрите, как морской биолог Смитсоновского института Нэнси Ноултон объясняет, как и почему она и ее коллеги документируют разнообразие жизни в океане нашей планеты.

    Выполните задание на идентификацию, найдя жизнь в пластиковых осколках, оставленных в океане.Затем переходите к сравнению разных видов и раскрывайте секреты их ДНК.

    Упражнение 4. Изучите историю успеха

    Прочтите блог «Рифы Американского Самоа: история надежды» (или распечатайте PDF-версию). Обсудите в группе следующее: 

    • Какие угрозы коралловым рифам в Американском Самоа?
    • Почему рифы так важны для самоанцев?
    • Каково влияние стока на коралловые рифы?
    • Как вы работаете над улучшением экосистемы с таким количеством различных потенциальных стрессоров?

    Занятие 5: Как формируются коралловые рифы?

    Коралловые рифы представляют собой разнообразные среды обитания, каждая из которых имеет свой собственный набор характерных видов. Различные виды кораллов бывают разных форм и форм. Эти занятия дадут учащимся понимание того, как формируются коралловые рифы. Начиная от одиночного «полипа» до коралла с прикрепленным скелетом и, наконец, до кораллового рифа. Студенты определят три различных типа кораллов, наиболее часто встречающихся в Американском Самоа, и поймут их рост, применяя практические занятия.

    ЦЕЛИ

    Студенты смогут:

    1. Объясните, как образуются коралловые рифы.

    2. Определите три формы кораллов.

    3. Назовите три угрозы коралловым рифам.

    Продолжить с полным планом урока из Национального парка Американского Самоа.

    Действие 6: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Обсудите разнообразие коралловых рифов.
    2. Что такое коралл? Как это связано с коралловым рифом?
    3. Как другие животные зависят от коралловых рифов?

    Фон и медиа

    Видео о соединении охраняемых территорий коралловых рифов

    Статья о Большом Барьерном рифе Австралии

    Слайд-шоу с двумя видами коралловых рифов

    Статья о добыче обесцвеченных панамских кораллов

    Статья о буровых губках и их связи с кораллами

    Статья об охраняемых морских территориях и коралловых рифах

    Дополнительные виды деятельности

    Симбиоз и анатомия кораллов

    Перелов

    Многие человеческие культуры со всего мира тесно связаны с океаном, и 3 миллиарда человек получают 20 процентов своего белка за счет рыболовства. Может показаться, что океан может дать бесконечное количество рыбы, но на самом деле рыба не может воспроизводиться достаточно быстро, чтобы не отставать от современных методов рыболовства, особенно в сочетании с другими угрозами для океана, такими как потепление воды, загрязнение и закисление океана. Многие популяции рыб по всему миру находятся на грани исчезновения из-за крупномасштабного тралового лова и других видов коммерческого рыболовства. У нас впереди много задач по сохранению биоразнообразия, ресурсов и ценности моря для человеческой культуры и общества, но также и много возможностей, доступных прямо сейчас для решения этих проблем.

    Лодки кустарного рыболовного флота, сбитые вместе в типичном марокканском порту. (Майк Марковина/Marine Photobank)

    Упражнение 1: Введение в перелов

    Просмотрите в группе слайд-шоу «Мировое рыболовство». Покажите фотографии на проекторе или на отдельных мониторах компьютеров (или, если у вас нет доступа к компьютеру, распечатайте PDF-версию слайд-шоу) и прочитайте некоторые подписи вслух. Эта часть урока поможет познакомить учащихся с рыболовством разных стран мира.

    Если у вас есть время, посмотрите обзор «Устойчивые морепродукты» и расскажите о том, как люди используют технологии для поддержки рыболовства, и о некоторых решениях проблемы перелова.

    Обсуждение вопросов для обсуждения в группе:

    • Какими способами ловят рыбу?
    • Что такое прилов?
    • Какие морские продукты вы едите? Вы знаете, как его ловят?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочтите вслух статью «Полезные травоядные» в группе или попросите учащихся прочитать ее индивидуально.Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся:)

    1. Как морские водоросли вредят кораллам?

    2. Какие рыбы важны для защиты кораллов от водорослей и почему?

    3. Что является причиной бесконтрольного роста морских водорослей на коралловых рифах?

    4. Что такое устойчивость и как она помогает коралловым рифам?

    5. Как охраняемые морские районы могут помочь остановить рост морских водорослей?

     СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1.Дайте определение «экологической устойчивости»

    2. Дайте определение «травоядным»

    3. Дайте определение «морскому охраняемому району»

    Занятие 3: Рыбалка на будущее

    С помощью симуляции рыбалки учащиеся моделируют несколько последовательных сезонов коммерческого рыболовства и изучают, как технологии, рост населения и устойчивые методы влияют на вылов рыбы и управление рыболовством. (Предназначен для 6-12 классов)

    ЗАДАЧИ:

    Студенты будут:

    • Испытайте «трагедию общин» в связи с рыбными ресурсами.(«Трагедия общего достояния» возникает, когда ресурсы, такие как вода, которую мы пьем, и рыба, которую мы едим, общие для всех (или находящиеся в общем пользовании) используются со скоростью, превышающей устойчивый предел ресурсов. В конечном счете, как население растет, а потребление увеличивается, «общественное достояние» рушится.Эта фраза впервые была придумана Гарретом Хардином в 1968 году.)
    • Учитывайте социальные, экологические и экономические последствия чрезмерного вылова рыбы.
    • Определить устойчивые методы рыболовства.

    Продолжить с полным планом урока из серии WETA/PBS «Морское рыболовство и аквакультура».

    Действие 4: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Какие существуют виды современного рыболовства и какие виды ловятся?
    2. Можно ли ловить рыбу без правил?
    3. Каким образом рыболовство может быть устойчивым?

    Фон и медиа

    Видео от PBS о чрезмерном вылове рыбы во всем мире

    Глоссарий терминов устойчивого развития морепродуктов

    Атлантический голубой тунец

    Грубый переход к оранжевому грубому

    Дополнительные виды деятельности

    Игра жизни

    Моделирование коллапса морского рыболовства

    Математическая игра с лобстерами

    Поймать, пометить и отпустить (PDF)

    Boom and Bust (изучение управления рыболовством) (PDF)

    Чистые результаты (моделирование экономики рыболовства)

    Поляки

    Мы часто думаем о полюсах вместе, но жизнь и физические характеристики Северного Ледовитого и Южного океанов сильно различаются. Северный Ледовитый океан охватывает Северный полюс и в основном окружен сушей северной Канады, России и Гренландии. Кроме того, здесь относительно спокойно, потому что он в значительной степени покрыт льдом. Вокруг бродят белые медведи и моржи. Южный океан, лишенный окружающей суши в качестве защиты, более неспокойный. Он поддерживает пингвинов и большое количество отличительных видов, потому что он был изолирован в течение 30 миллионов лет.

    Морская звезда Odontaster validus и морской еж Sterechinus neumayeri часто встречаются вместе друг с другом вдоль береговой линии Антарктики, здесь во время Переписи морской жизни.(Бренда Конар, Университет Аляски, Фэрбенкс)

    Занятие 1: Знакомство с полюсами

    Посетите Антарктику и Арктику в составе группы, просмотрев два слайд-шоу: одно перенесет вас в Арктику, а другое — в море Росса в Антарктиде. Покажите фотографии на проекторе или на отдельных мониторах компьютеров (или, если у вас нет доступа к компьютеру, распечатайте PDF-версию слайд-шоу) и прочитайте некоторые подписи вслух. Эта часть урока поможет познакомить учащихся с двумя полюсами и поможет им получить представление о различиях и сходствах.

    Посмотрите видео о различных видах морского льда.

    Обсуждение вопросов для обсуждения в группе:

    • Что общего между Арктикой и Антарктикой? Некоторые различия?
    • Какие существуют формы морского льда?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочитайте обзор «Поляки» (онлайн или из распечатки PDF-файла) в группе или попросите учащихся прочитать его индивидуально.Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. Что составляет основу пищевой цепи Северного Ледовитого океана?

    2. Что изолирует Антарктиду от других материков?

    3. Как антарктические пингвины переносят низкие температуры?

    4. Сколько видов можно встретить как в Арктике, так и в Антарктике? Каковы некоторые из этих видов?

    5. Что такое морской лед? Какие бывают виды морского льда?

    6.Как меняются полюса?

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА

    1. Дайте определение термину «ледниковый лед»

    2. Дайте определение «коренной»

    3. Дайте определение термину «гемоглобин»

    4. Дайте определение «припай»

    Задание 3: Три ледяных царства

    Посредством понимания прочитанного и обсуждения учащиеся узнают о различных слоях полярного Северного Ледовитого океана: пелагических, бентических и морских льдах.

    Северный Ледовитый океан — самый труднодоступный и наименее изученный из всех крупных океанов Земли.Хотя это самый маленький из четырех океанов мира, Северный Ледовитый океан имеет общую площадь около 14 миллионов квадратных километров (5,4 миллиона квадратных миль), что примерно в 1,5 раза превышает площадь Соединенных Штатов. Его сообщества можно разделить на три основные группы: царство морского льда, пелагическое царство и донное царство.

    Цели обучения:  

    • Учащиеся смогут сравнивать и сопоставлять пелагическую, донную и ледяную области Северного Ледовитого океана.
    • Учащиеся смогут назвать не менее трех организмов, типичных для каждой из этих трех сфер.
    • Учащиеся смогут объяснить, как взаимодействуют между собой пелагическая, бентическая и морская ледяные области.

    Продолжить с полным планом урока от NOAA Ocean Explorer.

    Действие 4: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Каковы некоторые различия и сходства между Арктикой и Антарктикой?
    2. Какие животные обитают в Арктике и Антарктике? Как они приспосабливаются к холоду?
    3. Как изменение климата повлияет на полярные регионы?

    Фон и медиа

    Видео отступления ледяного покрова в Арктике с течением времени

    Ледолюбивые тюлени и потеря морского льда

    Изменение климата на полюсах

    Зал Святого Океана, выставка «Жизнь на поляках»

    Археологи изучают раннее китобойное сообщество в Квебеке, Канада

    Дайвинг в холодной воде с WHOI

    Дополнительные виды деятельности

    Куда делись все ледники?

    Экспедиция к полюсам

    Планы занятий по Арктике от NOAA

    планы уроков Forces of Change

    Изменение климата

    С населением более семи миллиардов человек влияние наших коллективных действий на планету Земля огромно. Уголь, нефть и природный газ (все виды ископаемого топлива, которые при сгорании выделяют углекислый газ) питают почти все, что мы делаем: вождение автомобилей, полеты на самолетах и ​​использование электричества для питания наших ламп и электроники, а также для обогрева и охлаждения наших зданий. Когда углекислый газ и другие «парниковые» газы выбрасываются в атмосферу, они улавливают солнечное тепло и нагревают всю планету, как атмосферу, так и океан. Последствия этого потепления обширны и до конца не изучены, но включают в себя изменения погодных условий, повышение уровня моря и многое другое.Углекислый газ также растворяется в океане, делая его более кислым. Многие из этих воздействий будут длительными, поскольку углекислый газ остается в атмосфере на протяжении столетий.

    Однако ситуация не безнадежна, и люди все больше осознают, что нужно что-то делать, чтобы предотвратить катастрофические изменения. Есть способы, которыми люди могут измениться, чтобы выбрасывать меньше углекислого газа в атмосферу, включая использование возобновляемых источников энергии, таких как ветер и солнце. Другие действия могут уменьшить вред, наносимый изменением климата.

    Пловцы смело плывут по воде в тени угольной электростанции. Угольные заводы, подобные этому, выделяют CO2 в нашу атмосферу, что нагревает планету и изменяет химический состав океана. (Джоэл В. Роджерс/Корбис)

    Мероприятие 1: Введение в изменение климата

    Посмотрите в группе это видеообъяснение изменения климата и обсудите следующие вопросы: 

    • Откуда берется углекислый газ?
    • Где поглощается углекислый газ?
    • Что вы делаете, используя ископаемое топливо?
    • Расскажите о воздействии, которое может иметь повышенное содержание углекислого газа в нашей атмосфере

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочтите как можно больше на странице темы «Изменение климата» (или распечатайте PDF-файл) и используйте ее, чтобы ответить на следующие вопросы.(Рабочий лист для учащихся: )

    1. Почему уровень углекислого газа выше, чем за последние 15 миллионов лет?

    2. Откуда ученые знают о прошлом климата Земли и уровне углекислого газа (CO2)?

    3. Что является следствием растворения углекислого газа в морской воде?

    4. Почему изменение климата приведет к повышению уровня моря?

    5. Каковы некоторые из побочных эффектов изменения климата на животных и экосистемы?

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА: 

    1.Дайте определение «парниковому эффекту»

    2. Дайте определение «фораминиферам»

    Мероприятие 3: Глобальное изменение климата и повышение уровня моря

    Глобальное изменение климата становится угрозой для нашего нынешнего образа жизни на Земле. Одним из последствий изменения климата является таяние ледяных шапок, ледников и морского льда, включая полярные льды в Гренландии и Антарктиде. Существенное таяние этих массивных ледников вызовет повышение уровня моря вдоль береговых линий по всему земному шару.

    В этом упражнении будет изучено влияние таяния льда на уровень моря.Лед, уже находящийся в океанах, не способствует повышению уровня моря, но лед на суше будет способствовать повышению уровня моря после таяния. Гренландия, например, покрыта огромным количеством льда. Таяние этого льда будет способствовать повышению уровня моря. Напротив, морской лед в районе Северного полюса плавает в воде, и поэтому таяние этого льда не будет способствовать повышению уровня моря.

    Цели  

    На этом уроке учащиеся: 

    1.Узнайте, что ледяные образования на суше вызывают повышение уровня моря при таянии, тогда как ледяные образования на воде не вызывают повышения уровня моря при таянии.

    2. Узнайте, что лед менее плотный, чем вода.

    3. Узнайте, что лед вытесняет воду, равную массе льда.

    4. Попрактикуйтесь в некоторых шагах научного исследования.

    Продолжение с полным планом урока Калифорнийской академии наук.

    Действие 4: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Какой механизм вызывает изменение климата?
    2. Откуда мы знаем, что изменение климата вызвано людьми?
    3. Как люди могут помочь замедлить последствия изменения климата?

    Фон и медиа

    Видео о влиянии изменения климата на ледники и ледяные щиты

    Изменение климата на полюсах

    Фораминиферы на морском дне [Видео]

    Почему таяние ледников имеет значение для побережья [Видео от Службы национальных парков]

    Потепление, повышение кислотности и загрязнение: основные угрозы океану

    Дополнительные виды деятельности

    Социальные, экономические и экологические последствия изменения арктического климата

    Чувак, жарко

    Глобальная климатическая игра

    Колесо глобального потепления. Активность

    Метафоры изменения климата

    Погода против. Климат

    Прибрежные экосистемы

    На границе между сушей и морем прибрежные экосистемы, такие как солончаки, мангровые заросли и заросли водорослей, являются местом, где люди и океан взаимодействуют больше всего. Вдоль побережья наземные растения эволюционировали, чтобы выжить в соленой воде. Благодаря своим быстрым темпам роста эти растения являются важным источником пищи для многих взрослых и молодых животных, которые живут среди них. Листья болот и морских водорослей, а также корни мангровых зарослей обеспечивают структуру и среду обитания для организмов, на которых они могут расти и прятаться, и по этой причине они являются важными питомниками для рыб, которых мы любим есть.И как только они умирают, растительная масса расщепляется и поедается другим набором организмов, многие из которых микроскопические. Эти экосистемы также поглощают углекислый газ из атмосферы, помогая уменьшить глобальное потепление и закисление океана.

    Но многие прибрежные экосистемы находятся под угрозой. По мере того как люди осваивают прибрежные районы, питательные вещества из удобрений переносятся стоками в эти сложные экосистемы. Питательные вещества стимулируют рост микробов, которые покрывают листья и делают воду мутной, уменьшая количество света, необходимого водорослям для выживания.Асфальтированные дороги и плохие методы строительства позволяют большему количеству наносов и грязи с земли попадать в воду, блокируя солнечный свет, необходимый растениям для выживания. В солончаках многие растения заменяются агрессивными инвазивными видами со всего мира, которые поддерживают меньше видов животных. Многие мангровые леса были вырублены, чтобы освободить место для прудов или зданий для аквакультуры. Однако во многих местах люди начинают осознавать необходимость правил для защиты этих прибрежных экосистем от разрушения.

    Морские травы — это цветущие растения, которые могут образовывать густые подводные луга и являются важной средой обитания на мелководье. (Хезер Дайн, Национальный морской заповедник Флорида-Кис)

    Мероприятие 1: Знакомство с прибрежными экосистемами

    Экосистемы мангровых зарослей основаны на мангровых деревьях, которые приспособились к соленой воде и поддерживают жизнь в океане и за его пределами.

    Просмотрите слайд-шоу видов, обитающих в мангровых лесах, над водой и под водой (или используйте PDF-версию).

    Потратьте некоторое время, рассматривая вторую горку корней мангровых зарослей под водой. Сколько видов могут насчитать учащиеся?

    Прочитайте некоторые описания вслух, чтобы дать представление о разнообразии жизни в мангровых зарослях.

    Вопросы для обсуждения:

    • Слышали ли учащиеся о мангровых зарослях или видели их раньше?
    • Было ли больше видов, чем они ожидали?
    • Что они узнали из фотографий?

    Затем посмотрите это короткое видео об исследователе из Смитсоновского института докторе Б.Кэнди Феллер.

    Вопросы для обсуждения:

    • Как мангровые заросли помогают людям?
    • Что такое сток?
    • Как питательные вещества вредят мангровым зарослям?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочтите о морских водорослях и зарослях водорослей на нашей обзорной странице (или воспользуйтесь версией в формате PDF). Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. Где встречаются водоросли и заросли водорослей?

    2.Как размножаются морские водоросли?

    3. Заросли морских водорослей могут поддерживать тысячи видов. Кратко опишите три способа, которыми они поддерживают эту разнообразную пищевую сеть.

    4. Почему водоросли называют «легкими моря»?

    5. Что является главным виновником гибели 29 процентов мировых зарослей морских водорослей в прошлом столетии?

    6. Как можно защитить и восстановить заросли водорослей?

    7. Назовите два сходства мангровых лесов и зарослей морских водорослей и одно различие между ними.

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1. Дайте определение «корневищной корневой системе»

    2. Дайте определение «голубому углероду»

    3. Что такое «водоросли-убийцы»?

    Мероприятие 3: Воздействие нефти на черные мангровые деревья

    Здоровье мангровых экосистем напрямую связано со здоровьем других океанских экосистем. Мангровые деревья строят новые острова, стабилизируют отложения, предотвращают эрозию и уменьшают воздействие волн. Корни обеспечивают среду обитания и служат рассадниками для многих видов морских организмов, некоторые из которых фильтруют воду и делают ее чистой.Когда нефть попадает в среду мангровых зарослей, она закупоривает дыхательные поры, расположенные на корнях трубок черных мангровых деревьев. Затем эти деревья задыхаются и умирают. Предотвращение попадания нефти в мангровые экосистемы имеет важное значение для здоровья океана.

    В этом упражнении учащиеся соберут модель черных мангровых корней из соломы. После проверки того, как корни продолжают «дышать» над водой, они добавят масло в свою экосистему, чтобы посмотреть, как это повлияет на корни.

    ЗАДАЧИ:

    • объясните, как мангровые деревья поглощают воздух в бескислородной среде (с малым содержанием кислорода)
    • описывают некоторые краткосрочные последствия попадания нефти в мангровые заросли и выдвигают гипотезы о долгосрочных последствиях

    Продолжить полный план урока от National Geographic.

    Упражнение 4: Итоговое обсуждение

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока:

    1. Опишите два вида прибрежных экосистем.

    2. Объясните, какое значение прибрежные экосистемы имеют для здоровья океана.

    3. Опишите две угрозы прибрежным экосистемам.

    Фон и СМИ:

    Обзор мангровых лесов 

    Слайд-шоу мангровых растений и животных

    Дополнительные виды деятельности: 

    Жизнь солончака деятельность

    Разнообразные планы уроков по водорослям

    Морские черепахи

    Эти молодые оливковые ридли ( Lepidochelys olivacea ) в конечном итоге станут домом для ракообразных, моллюсков и других эпибионтов.Это данные исследования эпибионтов, живущих на взрослых, гнездящихся оливковых ридлеях и зеленых морских черепахах в Халиско, Мексика. (Алехандро Пенья де Нис)

    Существует семь видов морских черепах, морских рептилий, которым для выживания необходимо дышать воздухом. Шесть из семи видов обитают в водах США и других водах, в то время как плоскоспинная черепаха встречается только в Индийском океане и западной части Тихого океана, недалеко от Австралии и Индонезии. Большую часть своей жизни они проводят в море, при этом некоторые виды ныряют на глубину до 900 метров (3000 футов).Они возвращаются на берег, чтобы отложить яйца, часто год за годом совершая длительные путешествия, чтобы добраться до определенных пляжей.

    В настоящее время все шесть видов, обитающих в водах США, перечислены как находящиеся под угрозой исчезновения в соответствии с Законом об исчезающих видах, и эти шесть также находятся в Красном списке МСОП, где их списки варьируются от уязвимых до находящихся в критическом состоянии. Деятельность человека представляет ряд угроз для морских черепах. Животные могут запутаться в рыболовных снастях или запутаться в морском мусоре. Они часто принимают кусочки пластикового мусора за еду, вызывая болезни или смерть.Разрушение прибрежной среды обитания может повлиять на места их гнездования, куда они возвращаются из года в год. Браконьерство взрослых особей и яиц по-прежнему остается проблемой, и потепление моря влияет на их типичные сигналы выхода на берег и откладывания яиц.

    Занятие 1: Знакомство с морскими черепахами

    Посмотрите это видео о больнице для морских черепах от National Geographic: 

    Национальная география

    Вопросы для обсуждения:

    • Какие самые большие угрозы для морских черепах?
    • Как вы думаете, почему морские черепахи особенно уязвимы для человека?
    • Почему спасение хотя бы одной морской черепахи важно для выживания их вида?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Просмотрите слайд-шоу семи видов морских черепах (или используйте PDF-версию).Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист ученика: )

    1. Как глубоко могут нырять черепахи?

    2. Перечислите три опасности, с которыми сталкиваются морские черепахи.

    3. Чем питаются зеленые морские черепахи?

    4. Чем кожистая морская черепаха отличается от других видов морских черепах?

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1. Дайте определение «панцирю»

    2. Дайте определение «аррибаде»

    Занятие 3: Изменение климата и морские черепахи

    Обсудите со своими учениками концепцию изменения климата.(Если вы уже прошли урок по изменению климата в американских космосах, сделайте краткий обзор и перейдите к черепахам.) Что такое изменение климата? Как это могло повлиять на нашу жизнь? Как это может повлиять на жизнь диких животных? Повлияет ли это на морских черепах? Как?

    Цель

    Учащиеся смогут описать, как изменение климата может повлиять на популяции черепах, и разработать решение проблем, с которыми черепахи могут столкнуться в результате изменения климата.

    Перейти к полному плану урока от Жана-Мишеля Кусто «Океанские приключения».

    Действие 4: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Какие семь видов морских черепах?
    2. Как люди влияют на морских черепах?
    3. Как именно изменение климата влияет на морских черепах?

    Фон и медиа

    Головастая черепаха сбегает из рыболовной сети

    Изучение жизни морских черепах

    Маркировка и отслеживание морских животных

    Дополнительные виды деятельности

    Веб-лабиринт для черепах

    Загрязнение

    Загрязнение океана может принимать разные формы: разливы нефти, сточные воды и стоки с сельскохозяйственных угодий, свалка мусора и мелкие кусочки пластика — вот лишь некоторые из них.Многие предметы, которые мы покупаем и потребляем каждый день, упакованы в пластик, который затем быстро выбрасывается. Лишь небольшой процент этого пластика перерабатывается. Даже мусор, который начинается на суше, попадает в океан, перемещаясь по рекам, стокам и водоразделам в море. Неясно, сколько тонн пластика попадает в океан каждый год, но, по оценкам одного исследователя, в океане содержится более 300 миллиардов фунтов (136 миллиардов кг) пластика (то есть 42 фунта или 19 кг пластика на каждую порцию). человека на планете!).

    Мусор не только вымывается водой на наши берега и пляжи, но и в океане более крупные куски пластика разбиваются на все более мелкие кусочки. Эти маленькие кусочки идеально подходят для того, чтобы рыба и другие животные могли их по ошибке съесть, поскольку они выглядят как их следующая еда. Проглатывание или запутывание в пластике может убить этих важных океанских животных. Океанские волны и течения перемещают пластик и другой мусор в центральные круговороты океана (кольцеобразные системы океанских течений), где они задерживаются на поверхности или вблизи поверхности в середине океанов в районах, называемых «мусорными пятнами». Эту проблему загрязнения мы можем решить. Подумайте, что вы можете сделать, чтобы уменьшить количество выбрасываемого пластика.

    Крошечные кусочки и кусочки пластика можно найти по всему океану, например, собранные в открытом океане сачком. (Предоставлено Эриком Зеттлером)

    Мероприятие 1: Загрязнение океана Введение

    В группе посмотрите видео и прочитайте блог «Свидетели пластикового вторжения».

    Вопросы для обсуждения:

    • В начале видео, что, по вашему мнению, плавало на поверхности?
    • Когда ты понял, что это было?
    • Что вы при этом почувствовали?
    • Что из выброшенного пластика вы используете в повседневной жизни? Вы видели что-то из этого на видео?
    • Что вы можете сделать, чтобы сократить использование пластика?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Читайте о загрязнении океана и историях успешного удаления пластика из океана. Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. Как даже маленькие кусочки пластика могут нанести вред океану и животным в океане?

    2. Сколько мусора собрали волонтеры Международной прибрежной уборки в 2013 году? Что чаще всего выбрасывали?

    3. Во что превращаются выброшенные в океан сети? Чем это полезно?

    4. Насколько снизилось потребление пластиковых пакетов в Ирландии после введения налога на пакеты?

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1.Дайте определение «сетям-призракам»

    2. Что такое «налог на багаж»

    Задание 3: Тонет или плавает?

    Морской мусор — это мусор, найденный в море или рядом с ним. Любой объект, чуждый морской экосистеме, можно считать морским мусором, но этот термин обычно используется для созданного человеком мусора. Двумя основными факторами, влияющими на попадание объекта в морскую среду, являются плавучесть и способность уноситься ветром. Как правило, если объект может летать и плавать, он с большей вероятностью попадет в морскую среду и окажется на наших пляжах.Пластмассы легко летают и плавают, и разлагаются очень медленно. Неудивительно, что пластик является одним из наиболее часто собираемых видов морского мусора.

    Учащиеся проведут эксперименты, чтобы выяснить, будут ли летать обломки или развеваться по ветру. Затем обсуждается влияние этих характеристик на морской мусор.

    ЗАДАЧИ: 

    Студенты смогут:

    • Определение морского мусора.
    • Классифицировать различные типы мусора.
    • Определите, как материал может влиять на то, что становится морским мусором.

    Продолжить полный план урока из Музея Бишопа.

    Занятие 4: Превращение мусора в сокровище

    Гигантская рыба Генри была первой идеей Анджелы для проекта «Примытый к берегу». «Если я сделаю гигантскую яркую рыбу, все сфотографируются перед ней», — говорит она, — и в процессе они узнают о вреде океанского пластика. (выброшенный на берег)

    Вместе или в малых группах прочитайте и рассмотрите картинки об организации «Выброшенный на берег».

    Washed Ashore превращает переработанный морской мусор в красивые скульптуры. Проведите очистку пляжа/ручья (упражнение см. в разделе «Введение в океан») или используйте те же материалы, что и в предыдущем упражнении. Очистите пластиковый мусор, найденный во время уборки, в мыльной воде, выбросьте все опасные предметы и распределите их с помощью бумаги и клея, чтобы создать свое собственное произведение искусства «Вымытый берег».

    Действие 5: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Какие существуют виды загрязнения океана?
    2. Что такое круговорот океана и как он связан с пластиковым загрязнением?
    3. Что вы можете сделать, чтобы уменьшить или устранить пластиковое загрязнение?

    Фон и медиа

    Подробнее о морском мусоре

    5 круговоротов: понимание пластикового загрязнения посредством исследований, обучения и действий 

    Пластиковая проблема альбатросов Ляйсан (слайд-шоу)

    Уборка пляжей на Бонайре

    Разлив нефти в Персидском заливе стр.

    Дополнительные виды деятельности

    Декорируйте многоразовые сумки для покупок

    Различные виды морского мусора (PDF)

    Автономный комплект для разлива нефти

    Эстуарии и разливы нефти (PDF)

    Акулы

    Акулы и их родственники, скаты, являются хрящевыми рыбами: их скелеты (как и наши носы и уши) состоят из хрящей, а не костей.В Мировом океане плавает более 500 видов акул. Они варьируются в размерах от длины человеческой руки до более 39 футов (12 метров) в длину и встречаются практически в любой среде обитания в океане, включая глубокое море, открытый океан, коралловые рифы и подо льдом Арктики. .

    Тем не менее, когда большинство людей думают об акулах, на ум приходит только один образ: большой, зубастый и страшный зверь. Это обобщение преуменьшает их разнообразие, их важную роль в поддержании баланса океанских экосистем и проблем, с которыми сталкиваются акулы по всему миру.Ежегодно в результате рыболовства погибает около 100 миллионов акул, в основном для того, чтобы сварить суп из их плавников. Акулы размножаются очень медленно, и эти действия сократили популяцию многих акул на 90 процентов с тех пор, как начался крупномасштабный промысел. Чтобы защитить их, сообщества и компании по всему миру принимают научно обоснованную политику управления рыболовством, создают заповедники для акул и запрещают практику ловли акульих плавников и торговлю акульими плавниками.

    Карибские рифовые акулы плавают над коралловым рифом на Багамах.(© Брайан Скерри, www.brianskerry.com)

    Упражнение 1: вводное обсуждение

    Начните с нескольких основных вопросов для обсуждения всей группой. Запишите ответы учащихся на доске, на большом листе бумаги или попросите одного из учащихся быть писцом.

    1. Когда вы думаете об акулах, что первое приходит на ум?

    2. Оспаривайте ответы, которые представляют стереотипное представление об акулах.

    — Много слов для больших белых или других крупных хищных акул появилось? Скажите учащимся, что существует более 500 видов акул, и половина из них имеет длину менее 1 метра (3 футов). Только около 12 видов акул потенциально опасны для человека.

    — Много ли устрашающих слов, таких как «акула», «страшный», «убийца» и т. д.? Напомните им, что в среднем только четыре человека в мире ежегодно погибают от акул. Спросите о примерах действий, которые ежегодно убивают более четырех человек во всем мире, таких как утопление, укусы собак, удары молнии, автомобильные аварии, велосипедные аварии.

    Затем добавьте немного вдохновения к списку слов, описывающих акул.Просмотрите в группе слайд-шоу Spectacular Shark Pictures. Покажите фотографии на проекторе или на отдельных мониторах компьютеров (или, если у вас нет доступа к компьютеру, распечатайте PDF-версию слайд-шоу) и прочитайте некоторые подписи вслух. По мере продвижения попросите учащихся добавлять в список новые слова и фразы, чтобы расширить ваше определение акул, полученное из краудсорсинга. Сюда подходит все: качественные описания вроде «красивый», «изящный» или «маленький», а также такие факты, как «уникальная грубая кожа» или «угрожаемый людьми». »

    Тогда завершите: как изменились слова? Изменилось ли это отношение студентов к акулам?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочтите как можно больше на странице темы Sharks (версия в формате PDF) и используйте ее, чтобы ответить на следующие вопросы. Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. Назовите две определяющие характеристики акул.

    2. Опишите три вида или группы акул, о которых вы никогда не слышали до этого занятия.Если можешь, нарисуй картинку.

    3. Перечислите охотничьи и кормовые приспособления двух акул.

    4. Перечислите две угрозы для акул.

    5. Назовите два способа, которыми страны и компании защищают акул.

    6. Были ли приняты какие-либо законы в вашей стране? [Посмотрите список стран в видеоролике внизу страницы или найдите его в Интернете.]

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1. Дайте определение «зубчикам»

    2. Дайте определение «акульим плавникам»

    Задание 3: Видео: Что, если бы не было акул?

    Давайте узнаем немного больше о том, как акулы помогают своим экосистемам.

    Джо Хэнсон / PBS Digital Studios

    Вопросы для обсуждения:

    1. Что было бы, если бы не было акул?

    2. В видео ведущий Джо Хансен говорит, что на Палау живая акула стоит 2 миллиона долларов из-за туризма (см. кадры на 2 мин 42 сек). Как живая акула может стоить столько денег?

    Занятие 4: Задача дизайна акулы

    Побережье Калифорнии и Гавайские острова являются одними из самых популярных мест для серфинга в мире.Они также известны по другой причине: акулы-хищники. Большая белая акула охотится на морских слонов и морских львов вдоль побережья Калифорнии, а тигровая акула охотится на альбатросов, тюленей-монахов и зеленых морских черепах на Гавайских островах. Когда акулы перемещаются в один из этих прибрежных районов, чтобы покормиться, они иногда нападают на людей, занимающихся серфингом в тех же водах. Ищут ли акулы человеческую добычу или они принимают людей за свой обычный источник пищи? Как изменения в популяции некоторых жертв повлияли на частоту нападений акул на людей в определенных местах? Предотвращает ли охота и убийство акул после нападения дальнейшие нападения? Морские биологи в этой программе пытаются ответить на эти вопросы.

    ЦЕЛЬ:

    Разработать решение, которое поможет серферам избежать нападения акул.

    Перейти к полному плану урока от PBS.

    Действие 5: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока:

    1. О каких видах акул вы узнали сегодня, о которых никогда раньше не слышали? Назовите их и расскажите о них
    2. Что будет, если вымрут все акулы? Как это повлияет на людей, живущих у океана, и на людей, живущих далеко?
    3. Какая деятельность человека угрожает акулам?
    4. Что вы можете сделать, чтобы помочь акулам?

    Фон и медиа

    Акульи плавники: акулы стали добычей

    Короткое видео о том, как ученый использует ДНК для поимки акул-браконьеров

    Обзор большой белой акулы

    Запись в блоге о том, каково это плавать с акулами

    Подкаст о тихоходной арктической гренландской акуле

    Рентгеновские снимки акул и скатов показывают их хрящевые скелеты

    Меняя страх акулы на восхищение, эссе режиссера фильмов об акулах-подростках Мэдисон Стюарт

    Видео о вреде, который наносят акулам сети от акул, установленные на пляжах

    Относительный риск нападения акулы

    Дополнительная деятельность:

    Упражнение «Плетение пищевой сети» (PDF)

    Прилов

    Когда люди отправляются на рыбалку, они часто ищут определенный вид рыбы или морских животных, но почти невозможно поймать именно то, что вы ищете. Протягивая сеть через воду, вы ловите всех животных на своем пути, а не только вкусную рыбу. Крючки с наживкой привлекают морских птиц, акул и других животных, а также разыскиваемых крупных тунцов или меч-рыб.

    Всех животных, пойманных непреднамеренно и случайно, называют приловом, и многие считают это большой тратой ресурсов океана и жизни животных. Некоторые животные могут выжить, будучи пойманными в сети и выброшенными за борт, но многие другие не могут.

    Прилов или случайно пойманные виды могут составлять очень высокий процент улова в траловых сетях для ловли креветок.Однако некоторые из этих «мусорных» видов в настоящее время используются, а не выбрасываются, а новые технологии могут сократить вылов нецелевых видов. (Элиотт Норс, Институт биологии сохранения морской среды/Морской фотобанк)

    Упражнение 1: вводное обсуждение

    В группе просмотрите слайд-шоу Bycatch (или распечатайте PDF-версию). (Это не обязательно будет легко: множество изображений мертвых животных, пойманных в сети. ) Опишите изображения и то, какие чувства они вызывают.Почему это происходит? Почему это плохо? Следует ли что-то с этим делать?

    Затем определите прилов: когда рыболовные снасти непреднамеренно вылавливают животных, нежелательных для рыбака/мужчины. Иногда этих животных можно отбросить живыми и выжить, но иногда это причиняет им боль, меняет их поведение или убивает. По оценкам ФАО, ежегодно выбрасывается 7,3 миллиона тонн нежелательных морских существ; По оценкам NOAA, на каждые 4 тонны выловленной целевой рыбы выбрасывается 1 тонна прилова.

    ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

    • Почему рыбаки хотят ловить только определенную рыбу?
    • Знаете ли вы какие-либо конкретные промыслы, известные своим приловом?
    • Ссылайтесь на фотографии, чтобы рассказать о некоторых распространенных видах прилова, таких как черепахи, акулы, морские птицы, киты и дельфины. Как вы думаете, почему этих животных часто убивают, когда они попадают в сети?
    • Каковы последствия случайной поимки и убийства крупных животных? Как насчет более мелких?
    • Как прилов влияет на людей, живущих у океана и в районах, не имеющих выхода к морю?
    • Как на вас влияет прилов?

    Посмотреть на карту: (PDF)

    Какой тип прилова распространен в вашем регионе?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочитайте историю спасения акул на побережье Калифорнии и используйте ее, чтобы ответить на следующие вопросы. Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. На какие виды рыб ловили жаберные сети у побережья Калифорнии? Какие животные подвергались воздействию помимо целевых?

    2. Почему сети в прибрежных районах делали виды особенно уязвимыми?

    3. Кто объединился, чтобы предложить запретить жаберные сети?

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА:

    1. Дайте определение «жаберной сети»

    Действие 3: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока

    1. Что такое прилов? Почему это вредно?
    2. Как прилов влияет на вашу жизнь?
    3. Как уменьшить прилов?

    Фон и медиа

    Отрывок из телешоу «Смертельный улов» на канале Discovery, показывающий всех других животных, пойманных рыбаками-камчатскими крабами

    Видео от NOAA о том, как исследователи спасают китов, запутавшихся в рыболовных снастях

    Дополнительная деятельность:

    Эксперимент, демонстрирующий влияние различных методов рыболовства на прилов (PDF)

    Окисление океана

    Подкисление океана — серьезное и вредное последствие избытка углекислого газа в атмосфере, которое мы не можем легко увидеть или почувствовать, потому что его воздействие происходит под водой. Около трети углекислого газа (CO2), выделяемого при сжигании угля, нефти и газа, не остается в воздухе, а вместо этого растворяется в океане. Только за последние 200 лет океанская вода стала на 30 процентов более кислой — быстрее, чем любое известное изменение в химическом составе океана за последние 50 миллионов лет.

    Это относительно быстрое изменение не дает морским обитателям достаточно времени для адаптации. На самом деле панцири некоторых животных уже растворяются в более кислой морской воде, и это только один из способов, которым подкисление может повлиять на жизнь в океане.Некоторые организмы выживут или даже будут процветать в более кислых условиях, но многие другие будут бороться за адаптацию, а некоторые могут даже вымереть. Эти воздействия будут распространяться далеко за пределы моря. Помимо потери биоразнообразия, подкисление повлияет на рыболовство и аквакультуру, угрожая продовольственной безопасности миллионов людей, а также туризму и другим видам экономики, связанным с морем.

    Накачивая огромные пробирки глубиной 60 футов и вмещающие почти 15 000 галлонов воды с углекислым газом, чтобы сделать воду внутри более кислой, исследователи могут изучить, как зоопланктон, фитопланктон и другие мелкие организмы будут адаптироваться в дикой природе.(© Ив Гладу)

    Упражнение 1: Вступительное видео и обсуждение

    Посмотрите это видео о закислении океана всей группой.

    Вопросы для обсуждения:

    • Назовите одну вещь, которую вы узнали из видео.
    • Что собирал ученый доктор Чавес? Что он хотел с этим сделать?
    • Почему ученых волнует, сколько CO2 содержится в морской воде?
    • Что происходит с ракушками в воде с повышенным содержанием СО2?
    • Какие экосистемы почувствуют первые последствия закисления? Какие большие последствия это будет иметь?

    Занятие 2: Понимание прочитанного

    Прочтите как можно больше на странице темы «Окисление океана» (версия в формате PDF) и используйте ее, чтобы ответить на следующие вопросы. Студенты должны записать ответы, а затем обсудить следующие вопросы в группе. (Рабочий лист для учащихся: )

    1. Дайте определение двуокиси углерода, в том числе то, как она вызывает глобальное потепление и закисление океана.

    2. Как изменился рН океана после промышленной революции? Насколько она изменится к концу века?

    3. Это не похоже на очень большое падение pH. Почему небольшое изменение рН и кислотности имеет значение?

    4. Назовите две угрозы для кораллов, связанные с закислением океана.

    5. Как ожидается, что подкисление океана повлияет на растения?

    6. Назовите три способа, которыми вы можете помочь замедлить закисление океана и изменение климата.

    СЛОВАРЬ ОХОТА МАСТЕРА: 

    1. Дайте определение термину «птеропод»

    2. Определите «шкалу pH»

    Занятие 3. Эксперимент с кислотностью яичной скорлупы

    Раковины служат защитной конструкцией как для морских, так и для наземных организмов. На морские экосистемы, которые зависят от карбоната кальция для создания раковин и скелетов, таких как коралловые рифы или устричные заросли, могут повлиять изменения pH океана из-за увеличения содержания углекислого газа.В экспериментальных условиях при очень высоких уровнях СО2 растворяются раковины моллюсков, устриц, кораллов, улиток и морских ежей. Если эти организмы не смогут строить или ремонтировать свои панцири и скелеты из-за повышенного окисления, вызванного промышленными выбросами, вырубкой лесов и другой деятельностью человека, они перестанут существовать в этих средах или станут гораздо менее распространены.

    Это задание покажет, что происходит с панцирями и скелетами в морской воде при использовании яичной скорлупы. Для расширенной версии поместите ракушки, камни и другие объекты в кислоту и наблюдайте каждый день/неделю, чтобы увидеть, как разные кислоты влияют на разные объекты.

    Ознакомьтесь с полным планом урока от COSEE (PDF).

    Мероприятие 4: Видео о воздействии человека

    Посмотрите в группе это видео о подкислении и его воздействии на многих людей и отрасли, включая выращивание устриц.

    ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

    1. Что произошло в 2008 году у северо-западного побережья США?

    2. Кто был виновником причинения вреда устрицам и устричным фермерам?

    3.Что сделала семья фермера, выращивающего устриц, Кэтлин Нисбет, чтобы спасти свой бизнес? Это хорошее или плохое решение?

    4. Кэтлин Нисбет, выращивающая устриц, говорит, что «океан влияет на нашу жизнь, он влияет на все вокруг нас». Каким образом океан влияет на все вокруг нас?

    5. Как ученые изучают будущие последствия подкисления, такие как воздействие на королевских крабов?

    6. Почему на некоторых коралловых рифах в Папуа-Новой Гвинее есть пузыри? Почему ученые изучают закисление в этих районах?

    Действие 5: обзор

    Групповое обсуждение для подведения итогов урока.

    1. Что такое закисление океана?
    2. Назовите три способа воздействия закисления океана на морских животных.
    3. Назовите три способа воздействия окисления океана на людей.
    4. Чем вы можете помочь?

    Фон и СМИ:

    Сообщение в блоге о том, как подкисление океана может ускорить разрушение организмов с панцирем

    Сообщение в блоге о подкислении при просачивании углекислого газа в Папуа-Новой Гвинее

    Почему трудно изучать подкисление океана

    Выращивание устриц, несмотря на кислые моря [Видео]

    Дополнительная деятельность:

    Деятельность по измерению влияния температуры на растворимость CO2 (PDF)

    Подведение итогов океана

    Финальный художественный проект

    На этом тропическом коралловом рифе в Индонезии живут самые разные организмы.(© Крис Ньюберт/Minden Pictures)

    Разделите класс на группы по 3-5 человек в каждой, чтобы было как минимум 3 группы (если возможно). Каждой группе будет назначена или выбрана океанская экосистема, на которой они собираются сосредоточиться во время занятия, и представить ее классу. Хороший выбор экосистемы:

    — Коралловые рифы

    — Грядки из водорослей

    — Мангровые леса

    — Арктический лед

    Каждой группе будет поручено создать фреску для своей экосистемы.Фон можно вырезать из плотной бумаги или нарисовать маркером. В любом случае, учащиеся должны тратить не более 5-7 минут на создание фона. Остальное время класса должно быть потрачено на детали.

    Для каждой экосистемы общий ландшафт должен включать:

    — Коралловые рифы: подводный пейзаж с крупной коралловой структурой

    — Заросли морских водорослей: подводный пейзаж с водорослями, нарисованный в крупном и мелком масштабе (крупный план)

    — Мангровые леса: мангровые деревья должны расти из воды корнями в воду, с корнями, достаточно большими для детализации

    — Арктический лед: лед должен быть виден сверху и снизу

    Эти установки предназначены для выделения множества мест обитания в любой заданной экосистеме и предоставления учащимся места для их заполнения.

    В течение следующих 30 минут (оставив 10-15 минут в конце для презентаций) учащиеся должны исследовать и создавать организмы, специфичные для экосистемы. Они могут нарисовать это на бумаге, вырезать и наклеить на свои фрески или создать в 3D и найти способ прикрепить к бумаге. Для каждого организма они должны быть в состоянии назвать его и объяснить адаптацию, которая позволяет ему жить в той среде обитания, в которой он живет. Стремитесь к тому, чтобы каждый учащийся создал не менее трех организмов и различал их по размеру и среде обитания.Чем больше, тем лучше!

    Когда остается 10-15 минут, каждый учащийся должен представить классу свою экосистему, рассказав факты об организмах и приспособлениях. Кроме того, они должны отметить, какие местные действия могут быть предприняты, чтобы помочь сохранить системы и их организмы.

    Если возможно, выставьте фрески в общественном месте и позвольте учащимся продолжить работу над ними, если они того пожелают.

    Дополнительные ресурсы:

    Коралловые рифы

    Грядки из водорослей

    Мангровые заросли

    Арктический лед

    Ресурсы для фасилитаторов

    Загрузите полный пакет фасилитатора, в том числе информацию о том, как использовать это руководство American Spaces, полные задания, руководства по ответам, сертификат об окончании курса и многое другое:

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.