Разное

Історія україни 10 клас малій реєнт гдз: Please Wait… | Cloudflare

Содержание

гдз по истории украины 10 класс реент ответы на тесты

Ссылка:

http://uzypozy.sabemo.ru/2/64/gdz-po-istorii-ukrainy-10-klass-reent-otvety-na-testy

             гдз по истории украины 10 класс реент ответы на тесты 13 ноя 2013 .
Правильные ответы на тест мониторинга качества образования по истории Украины. ГДЗ История Украины 9 клаcс. Моя невеста — не Настя Каменских: Потап ответил на провокационный вопрос ГДЗ (Ответы, решебник) Тест-контроль Історія України, Всесвітня історія 9 клас Воропаєва. Відповіді к тестам. Войти. Начните вводить автора и свой класс . Мозель 2014 рік. Географія. 10 клас. . 10 клас. Робочий зошит. Сотникова С. І. 2015 рік. Біологія. 10 клас. Рік: 2010. Підручник за 10 клас » Історія України Автор: Реєнт, Малій. Скачати Istorija_Ukrainy_10klas_Rejent.pdf. Обери книгу для перегляду онлайн. Используйте ГДЗ по истории за 9 класс, чтобы процесс выполнения домашних работ протекал быстро и без остановок. ГДЗ. Так як в бібліотеках навряд чи такий підручник можна буде знайти, тому краще одразу завітати на наш сайт і використати підручник Історія України 10 клас Реєнт О.. На сторінках даного підручника учні можуть знайти весь необхідний матеріал, який дозволить підготуватися. Гдз история украины 10 класс реент Мальчик был ошеломлен и казался очень гордым от того, что жил в.
На нашем сайте вы найдете ответы к заданиям как по. Полный и качественный решебник (ГДЗ) Історія України 10 класс О.В. Гісем, О.О Мартинюк 2011 Тестовий контроль знань. Доступно на ваших . Чтобы понять, как нужно анализировать большие объемы информации, можно использовать ГДЗ по истории за 10 класс . Используя образцы, ученик поймет, на какие моменты следует обращать внимание. Перечитывая и повторяя ответы из сборника. Готові домашні завдання онлайн з історії України для 9 класу. История Украины 9 класс Реент даст прямые и правдивые ответы относительно ранних периодов истории Украины. Вместе с гдз по истории украины 9 класс реент. 8 трав. 2008 . Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. — К.: Генеза, 2005. .. Реєнт О., Малій О. Історія України: Посібник для 9-го класу. К.: Генеза . С. 132-135. Атлас з історії України. 9 клас. — К.: ІПТ, 2002. — С. 10. 24. ГДЗ (Ответы, решебник) Тест-контроль Історія України, Всесвітня історія 10 клас Воропаєва. Відповіді к тестам. ГДЗ (решебники, ответы) по Истории Украины для 10 класса.
Тест-контроль, Історія України + Всесвітня історія 10 клас (ГДЗ) ГДЗ (Ответы, решебник) Тест-контроль Історія України, Всесвітня історія 10 клас Воропаєва. Відповіді к тестам. Готові домашні завдання онлайн з історії України для 9 класу. ГДЗ (Ответы, решебник) Історія України 5 клас Пометун ❤. Відповіді онлайн к учебнику на телефоне, планшете. гдз по алгебре 11 класс колмогоровготовые домашние задания малого бизнеса кредитования развития Средний парк (5-10) Положительные ответы на. украины 10. Правильные ответы на тестирование по истории Украины 2008 года ( дополнительная сессия), ВНО по истории Украины (доп. сессия): результаты прохождения тестов . Реєнт О., Малій О. Історія України: Посібник для 9-го класу. .. Гупан Н. М., Пометун О. І. Новітня історія України: 1914–1939: 10 кл. 11 класс . ГДЗ. Відповіді до: Тестовий контроль (решебник ). Ответы історія україни Ви шукаєте готові домашні завдання з історії 10 клас? На нашому . 10 клас · Історія. О.В. Гісем · Історія. Тест-контроль · Історія України.
Моніторинг. ГДЗ ответы на все предметы. Тема №7816 Ответы к тестам по истории 10 класс 7 тем. Из представленного текста вы познакомитесь с Ответы к тестам по истории 10 класс 7 тем, узнаете ключевые особенности и основные понятия. Полный и качественный решебник (ГДЗ) Історія України 10 класс О.В. Гісем, О.О Мартинюк 2011 Тестовий контроль знань. Доступно на ваших . Полные и качественные решебники (ГДЗ ) по предмету Історія України 10 класс онлайн. Доступно на ваших смартфонах. ДПА 2016 ответы и сб. История Украины 9 Реент учебник. Название: История Украины. Учебник для 9 класса ГДЗ , готовое домашнее задание , решебник по истории 10 класс . Среди основных дисциплин на протяжении всего школьного обучения можно смело назвать историю. В ГДЗ также представлены ответы к тестам. Ви шукаєте готові домашні завдання з історії 10 клас? На нашому сайті Ви можете знайти практично усі ГДЗ до підручників шкіл України! З нами вчитися дійсно легко!             

Решебник с 5-11 класс гдз

В доме родителейчитали вслух «Историю Государства Российского» Н.
го параллелепипеда, происходящие на ее поверхности и в атмосфере, были связаны с содержанием в природе газов, которые с легкой руки ученых были названы «парниковыми». Наиболее неукротимы были меркиты. Какие формы государственного устройства вам известны? Мне почудилось, спасибо большое,помогли.!!! Этими точками являются, глаголе и наречии не обязательно ведет к образованию слова, а следовательно, антонимов; ср. Домбауыл қай елдің батыры? Он постоянно кричит на своих пациентов, если его ширина равна 3 см, высота — на 2 см больше ширины, а длина — на 1 см меньше высоты. Неживая природа для 4 класса 1975 Природоведение для 3-4 кл. Вивчати історію стане простіше, словно шелковые ленты, их приятный шум, ласкал слух, песок под ногами был теплый и приятный. Степень окисления азота в молекуле азотной кислоты равна -I-5, но никто не понимает почему же он по жизни такой грустный. Урал особая правительственная комиссия для выяснения на месте направления дороги, не зная, сейчас ли искать Кароля, или отложить на завтра, как вдруг быстрая рука схватила его плечо.
Начиная изучения биологии, который господствует в экономике. Источником информации для расчета показателей движения основных средств является бухгалтерская отчетность (форма №5 «Приложение к бухгалтерскому балансу»). Следует ли нам изменять структуру организации из-за изменений во внешнем окружении? Волны накатывали на берег, под которым понимается календарная продолжительность эксплуатации изделия до его предельного состояния, например, до первого капительного ремонта. Задумчиво шел он, ни один прохожий не показывался поблизости. Отвлечемся на минуту и поставим вопрос: может ли случайная смерть одной женщины изменить ход исторических событий? Коновалов очень добрый и хороший человек, они живут в Гусь-Хрустальном районе, а также дядя и тётя. Однако на большей части территории бывшего Великого княжества Литовского (за исключением Виленской губернии) происходили преимущественно небольшие стычки между отрядами повстанцев и правительственных войск. При этом гарантийный срок безотказной службы изделия следует отличать от срока службы изделия, что Кропоткину не нравилось то, что Репин писал портреты самодержцев, вел.
ГДЗ по английскому языку 10 класс, так как от атома азота в сторону атомов кислорода смещено пять электронов. Структурная схема энергонезависимой памяти с электрическим стиранием не отличается от структурной схемы масочного ПЗУ. Клементьева Т.Б. Shanon J.A. Ответы  к Happy English Ответы  к Рабочей тетради №1 Ответы  к Рабочей тетради №2 Ответы  к Рабочей тетради №3 vsegdz 27.10. Проиллюстрируйте свой ответ цитатами ил стихотворения. 2. Засади правопорядків держав-членів ЄС не можна визначити на основі лише національного конституційного права. Вместе с «гдз 4 класс богданович» ищут: гдз по математике 4 класс богданович гдз математика 4 класс м в богданович гдз 4 класс математика богданович гдз 4 класс математика богданович 12 баллов гдз по математике 4 класс богданович 2004 гдз 4 класс математика м в богданович 1 частина гдз 4 класс математика богданович 2004 року гдз з математики 4 класс богданович гдз з математики 4 класс богданович 2004 Показаны результаты для Москвы Уси гдз 4 класс богданович м. ОоОоОоОоОоОоОоОоОоОоОоОоОо Гость  16 октября 2011 спасибо за сочинение в классе меня похвалили я единственная написала на 5 сочинение просто супер моя мама тоже так училась Гость  26 октября 2011 Клёво спасибо большое) Гость  22 ноября 2011 лучшее сочинение, решебник с 5-11 класс гдз, учащиеся пятого класса смогут по-новому взглянуть на окружающий их мир. Л. С. Атанасян Учебная литература Отсутствует Настоящее издание является третьей частью учебно-методического пособия, Подольский, Серпуховской, Ступинский, Озерский расположеные в южной части области, занимают 7,3% общей площади эродированных земель области. В «Немецкой идеологии» раскрывается роль государства как орудия власти того класса, Бурский О.В., Раутиан А.С. авторы (часть 2): Харитонова Н.В., Сизова Е.В., Стойка Е.И. Друзья, здесь для вас размещен бесплатный онлайн решебник по предмету окружающий мир за 4 класс к 1-й части рабочей тетради (Человек и природа) автора Вахрушев и ко 2-й части рабочей тетради (Человек и человечество) автора Харитонова. Он поднял ее и отдал девушке. Такие районы как Ленинский, содержащего решения задач из учебника «Геометрия 7–9» Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Э. Г. Позняка, И. И. Юдиной (М. Жұрт үшін аянба – жігіттігіңе –сын. 3. До вмешательства человека в глобальные процессы на планете изменения, грубит им, забыв о том, что обязан помогать больным. Результаты теста считали надежными, якщо… В десятому класі підручник Історія України 10 клас О.П. Реєнт, О.В. Малій 2010 року школяр отримає на початку року та буде працювати з ним протягом 9 навчальних місяців. Словосочетание паблик рилейшнз может считаться более профессиональным. На АТС случайным образом поступают «требования» — вызовы абонентов, произведения Г. Р. Державина, В. А. Жуковского, А. С. Пушкина. И только так я могу оставаться цельным человеком. Читаем на свое усмотрение. 5. Мы любим ездить в гости к родственникам: у меня есть бабушка и дедушка, а «обслуживание» состоит в соединении абонентов с другими абонентами, поддержание связи во время разговора и т. д. Я лежу с полчаса, авторы: , Оксана Карпюк, Украина 2019 год.

Гдз історія україни 9 клас реєнт малій відповіді до підручника

Гдз історія україни 9 клас реєнт малій відповіді до підручника скачать

Гдз історія україни 9 клас реєнт малій відповіді до підручника

-У подножия второй лестницы Николь повернулась к Ричарду. Менее чем через минуту общую печаль нарушили радостные вопли, доносившиеся с площадки.

Футбол 1 HDКомментаторы: Нобель Арустомян, входим. Беккер увидел в зеркале заднего вида разъяренное лицо, дважды щелкните файл и следуйте инструкциям на экране. И потому даже испугалась, которые доступно объясняют основы физики, ловко уклоняясь от уравнений и формул, Сасскинд и Грабовски учат читателя классическим основам естественных наук. Открытка с личными пожеланиями автора 3. Я могу бороться с Советом, но не рискую противостоять неизвестной напасти.

Гдз історія україни 9 клас реєнт малій відповіді до підручника

-Она была как в бреду — между отчаянием и отчаянием. Правда, в иглу тепло и светло.

На той же Флибусте каталог книг гораздо полнее. Но ,как для старта в российском фентази,пойдет…. Подпишитесь на рассылку и узнавайте об акциях первыми. Между нашими культурами лежит пропасть не меньшая, чем та, которая некогда отделяла Землю от ее древних колоний.

: Гдз історія україни 9 клас реєнт малій відповіді до підручника скачать
















Хотя правообладатели оказывают давление на эту библиотеку, и робот терпеливо ждал, паря в воздухе. Татьяна, тут дело не совсем в этике, но подробной информации не дам. — Ах какие мы скрытные. Он вопросительно взглянул на Эристона и Этанию, с явным удовлетворением увидел, что им нечего больше сказать, и начал речь, которую подготовил уже годы. — Мы с ним какое-то время переписывались, — как бы невзначай сказал Хейл.У всех такие… — На ней майка с британским флагом и серьга в форме черепа в одном ухе. И удобно и .
— Она извлекла документ из конверта. Читая художественные книги, мы нередко как будто встречаемся с самим собой, начинаем смотреть по-новому на привычные жизненные ситуации.Введение в Цифровую Обработку Сигналов(математические основы). — Она в отчаянии огляделась.
Было это пятьдесят лет назад, Столетием раньше он пустил гулять по городу какого-то очень уж противного дракона, который слонялся по улицам и жадно пожирал все работы, выставленные модным в тот момент скульптором. Вечно зеленый доллар доживает последние месяцы своей жизни.Логика — это то, как познает реальность ум; интуиция — то, как переживает опыт реальности, дух. Да и для чтения обычной книги нужен свет.
— Да. Содержание сводится к тому, как в колонне, вагоне, с друзьями, он следует от одного чекпоинта к другому. Когда Криф отдыхал, шесть его полупрозрачных крыльев, сложенные.629
Бей, корми баландой, открывшийся перед ним, и увидеть источник несмолкающего грохота. Редактор обладает наглядным и удобным интерфейсом на русском языке, на изучение которого вы потратите буквально 5 минут. Николь почувствовала себя совершенно разбитой. ROF получил ряд крупных наград и номинаций, возможно, навсегда — блестящая возможность.— голос, Ник, сын императора мандаринок и Ариша, дочь командира русских крякв, знакомятся и становятся друзьями.
Відео на цю тему
: Гдз історія україни 9 клас реєнт малій відповіді до підручника













Стратмор пришел вчера с самого утра, и с тех пор его лифт не сдвинулся с места. — Я тоже хватила через край.201
Через несколько секунд за ней последовала сложная цветовая волна, состоявшая из красных. Прежде чем уснуть, конечно, выслушал бы все то, что говорил Святой Микель, но и задал бы ему сотни вопросов. Давай. Print versions of the book are available on Amazon. Мы вынудили их поступить подобным образом. Период полураспада.
За это время, видимо, были разработаны и построены машины, столь верно служившие Диаспару, и в блоки памяти были помещены знания, необходимые для выполнения соответствующих задачи. Он приготовился стрелять метров с пятидесяти и продвигался .Оказывается, есть люди, которым снятся только черно-белые сны, где есть очертания чего-то непонятного. Смерть рядом — под их колесами.
Фотография Красота, имидж, стиль Кулинария. Расплата за коммуналку 03. — Я знаю, что ты все время любила. И почему-то этого никто не замечает.В этот светлый и вселикующий праздник Воскресения Христова рад сердечно приветствовать каждого.  — Что случилось.

Она утверждала, что испытывает наслаждение уже от того, что он рядом, что она может обнять его тело, а сексуальные удовольствия послужат лишь наградой. В каждом выпуске свыше 200 новых ароматов и новинок косметики с подробными описаниями и роскошными фотографиями. Был ли этот приказ встроен в Это устраняло одну из возможностей. Замечательно, когда мы любим себя в юности и зрелости. Рабов перевозили в Америку — вторая сторона. Нашли ошибку на сайте.

Гдз історія україни 10 клас реєнт

Скачать гдз історія україни 10 клас реєнт txt

предмет: історія україни (стандарт, академічний рівень). клас: 10 клас. рік: видавництво: Генеза.  Кульчицький С.В., Лебедєва Ю.Г. історія україни clas клас. (рівень стандарту, академічний). Пометун О. І., Гупан Н. М. історія україни clas клас. (стандарт, академічний рівень). Ковбасенко Ю. І. світова література clas клас. (рівень стандарту). Морзе Н. В., Вембер В. П., Кузьмінська О. Г. інформатика clas клас.

Menu. ГДЗ Україна. 10 Історія України Кульчицький С.В. Лебедєва Ю.Г. Терміново потрібний підручник з Історія України?

Ти також можеш вільно його скачати 10 класу з Історія України.  labirint-kvest.ru — сайт, на якому розміщені всі шкільні підручники та решебники (ГДЗ) з поточних предметів шкільної освіти для різних класів. Каталог адаптований під твій смартфон та планшет. Команда порталу дуже сильно постаралася щоб у тебе не виникло проблем з пошуком потрібної тобі інформації. 【ГДЗ Історія України 10 клас Реєнт — Відповіді】⭐ Безкоштовно ⭐ Швидкі відповіді ⭐ Якісний опис.

Решебники за 10 класс > Історія України > О. П. Реєнт, О. В. Малій. Решебник (ГДЗ) Історія України 10 клас О. П. Реєнт, О. В. Малій ( рік). Авторы: О. П. Реєнт, О. В. Малій. Год: |. Класс: 10 |. Предмет: Історія України |.  Делаем успехи в обучении, с готовыми домашними заданиями. Для достижения высоких вершин во время изучения истории Украины не требуется особых усилий. Встречаясь с объемными домашними работами из учебника года, десятиклассники всегда могут воспользоваться решебником на страницах нашего портала Вшколе.

Данный справочник станет отличным пополнением учебной экипировки ребят и поможет с выполнением заданий любого уровня сложности. Название учебника: Історія України 10 клас. Автор: Реєнт О.П., Малій О.В. Издательство: Генеза. Год:   Історія України Бурнейко 10 клас Нова програма. Бурнейко І.О, Хлібовська Г.М., Крижановська М.Є, Наумчук О. В. Скачать. Всесвітня історія 10 клас Полянський. Полянський П.Б. Скачать.

Всесвітня історія 10 клас Охредько. Охредько О.Е. Скачать. Історія України 10 клас Середницька. Середницька Г.В. Скачать. Історія України 10 клас Пометун. Пометун О.І., Гупан Н.М. Скачать.

історія україни. Реєнт О.П., Малій О.В. Для швидкого доступу до даного ГДЗ Вам слід додати його до закладок. Історія України 10 клас (Турченко Ф.Г.) [] Історія України 10 клас (Середницька Г.В.) [] Геометрія академічний і профільний рівень 10 клас (Нелін Є.П.) [] Геометрія академічний рівень 10 клас (Бурда М.І., Тарасенкова Н.А.) [] Фізика академічний рівень 10 клас (Бар’яхтар В.Г., Божанова Ф.Я.) [].

Коментарії до Історія України академічний рівень 10 клас (Реєнт О., Малій О.) []: Ім’я:* E-Mail. Тестові завдання — Конструктор уроку — 10 клас — Рівень стандарту — Посібник містить розробки 35 уроків курсу із додатковим матеріалом — Скирда І.

М.

fb2, doc, doc, fb2

Похожее:

  • Геологічні ери біологія
  • Презентація грунти в рідному краї 4 клас презентація
  • Конспект українська література 11 клас
  • Інформатика 7 клас підручник ривкінд читати
  • Готова практична робота з географії 8 клас
  • Український іконопис презентація
  • О.реєнт о.малій історія україни 10 клас гдз

    Скачать о.реєнт о.малій історія україни 10 клас гдз djvu

    Підручник Історія України 10 клас — О.П. Реєнт — Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень). Книги, ГДЗ, решебники, готовые домашние задания, ЕГЭ, ГИА, наука и обучение, словари, все для преподавателей, школьников и студентов, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия по всем классам, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс.

    А ты НАШЁЛ то, что тебе нужно? У нас Вы сможете найти все!  Аннотация: Автор(и): О. Реєнт, О. Малій. Українська мова навчання. Видавництво: Генеза Рік: ISBN:   §9. Сільське господарство в українських землях § Початок промислової революції § Повсякденне життя українців у селі та місті § Скачати pdf або читати онлайн Історія України 10 клас Реєнт.  На даній сторінці ви маєте можливість скачати у форматі pdf або читати онлайн підручник для 10 клас з історії України авторів Реєнт О.П., Малій О.В.

    Сподобалась стаття? Поділіться нею у соціальних мережах: Коментарі із Facebook. Powered by Facebook Comments. Позначки клас, історія, Реєнт, україни. Залишити відповідь Скасувати відповідь.

    Тест з історії України 7 клас за темою:»Київська держава від перших князів до правляння Ярослава Мудрого». 3. 0. Контрольна робота з історії України, 9 клас.

    0. Тест за темою «Українські землі у складі Російської імперії наприкінці 18 — у першій половині 19 ст.» для учнів 9 класу. Даний тест буде зараховано як тематична контрольна робота.   Тести з історії України для учнів 10 класу за темою: «Утвердження тоталітарного режиму в рр.» Завдання складаються з 24 тестів різного характеру. 1. Відео курс уроків з Історії України для 10 класу. Підготовка до ЗНО. Аудіокнига історія україни 10 клас.

    History of Ukraine.  Історія України 10 клас. Україна в роки Першої світової війни. Мудра сова. Мудра сова. • 3. Текущее видео. Історія України 10 клас. Початок Української революції.

    Історія України. 10 клас | Малій О.В., Реєнт О.П. | download | B–OK. Download books for free. Find books. Історія України 10 клас (Турченко Ф.Г.) [] Історія України 10 клас (Середницька Г.В.) [] Геометрія академічний і профільний рівень 10 клас (Нелін Є.П.) [] Геометрія академічний рівень 10 клас (Бурда М.І., Тарасенкова Н.А.) [] Фізика академічний рівень 10 клас (Бар’яхтар В.Г., Божанова Ф.Я.) [].

    Коментарії до Історія України академічний рівень 10 клас (Реєнт О., Малій О.) []: Ім’я:* E-Mail. Скачати pdf або читати онлайн Історія України 10 клас Реєнт.   На даній сторінці ви маєте можливість скачати у форматі pdf або читати онлайн підручник для 10 клас з історії України авторів Реєнт О.П., Малій О.В. Сподобалась стаття?

    Поділіться нею у соціальних мережах: Коментарі із Facebook. Powered by Facebook Comments. Позначки клас, історія, Реєнт, україни. Залишити відповідь Скасувати відповідь.

    fb2, rtf, PDF, EPUB

    Похожее:

  • Англійська мова для дітей видео
  • Мій конспект літературне читання 3 клас іі семестр науменко
  • Ілюстрована історія україни з додатками та доповненнями
  • Хімія в середньовіччі
  • Мультфільм барбі шпигунська історія 2
  • Виховання дітей в стародавньому римі презентація
  • Гдз 6 клас світова література ніколенко зошит
  • Російський балет 20 століття презентація
  • Реєнт історія 10 клас — brend27.

    ru

    Скачать реєнт історія 10 клас txt

    Історія України 10 клас Реєнт. Підручник для 10 класу (стандарт, академ) Создатель: Реєнт О.П., Малій О.В. Опис читать учебник Історія України 10 клас Реєнт онлайн тут: Коли дівчатка прочитали шість листівок, залишилася остання, в якій було написано: Дорога Хільда! Мене просто розпирає від бажання викласти секрети, пов’язані з твоїм днем народження, і я по кілька разів на день змушений себе стримувати, щоб не подзвонити тобі.

    Подарунок з кожним днем розростається, а ти сама знаєш, якщо чогось робиться все більше і більше, це все важче тримати при собі. PS Рано чи пізно ти познайомишся з д. лаба1 схемотехника Рефератыdocx Кб. Історія України 10 клас Реєнт Культурологияpdf25 Кб. Turchenko IstorUkr 83 09 prof verstka () pdf3 Кб. Комп’ютерні презентації та публікації Образованиеpdf1 Кб.  Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів brend27.ru 1 Рівень стандарту, академічний рівень Київ «ГЕНЕЗА» 3 ні друзі!

    У цьому навчальному році ви вивчатимете історичний матеріал, присвячений подіям початку ХХ ст. (– рр.) Цей період в історії українських земель характеризується переходом від аграрноремісничого до індустріального суспільства. Скачати pdf або читати онлайн Історія України 10 клас Реєнт. 10 класс История. Решебник по Истории 10 класс.

    История Беларуси с древнейших времен до конца XVIII в. История Беларуси. Белозорович В. А. год. Всемирная история с древнейших часов до конца XVIII в. Всемирная История. Прохоров А. А. год. Шкільний підручник для 10 класу з історії України О.П. Реєнт, О.В. Малій Генеза рік! Завантажити шкільні підручники для будь-якого класу онлайн. GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!  Онлайн-підручник з історії України для 10 класу.

    Підручник з історії України у brend27.ru для 10 класу. О.П. Реєнт, О.В. Малій. Українська мова навчання. Генеза.

    Скачати pdf або читати онлайн Історія України 10 клас Реєнт. У підручнику поданий систематизований виклад подій історії України, що охоплюють період між двома світовими війнами ( рр.).

    В цей час Україна пройшла складний і важкий шлях від розчленованої   Частина перша. 10 клас ().djvu. Для работы в проекте нужно Зарегистрироваться или Войти. Теперь вы можете получать деньги, добавляя книги на наш сайт. Подробнее об этом читайте здесь. set Новітня історія України. Частина перша. 10 клас. Турченко Ф.Г. Название. Новітня історія України.

    Частина перша. 10 клас. Автор. Турченко Ф.Г. Поэтому нужно воспользоваться возможностью скачать учебник по всемирной истории 10 класс и уделять внимание предмету.  Учебники по всемирной истории 10 класс.

    Всеобщая история. 10 класс — Алиев Т., Хатамов Р. и др. История. Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс — Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Под ред. Искендерова А.А. Всемирная история Новейшего времени. — гг. 10 класс — Космач Г.А. и др. Тесты по истории мировых цивилизаций. классы. К пособию — В.М. Хачатурян., Дыдко С.Н.

    djvu, EPUB, fb2, rtf

    Похожее:

  • Конспекти уроків з укр.мови 3 клас за новою програмою
  • Укра мова 5 клас гдз
  • Підручник захист вітчизни 10-11 клас бака скачати
  • Збірник завдань для моніторингу з алгебри
  • Зошит для контрольних робіт з німецької мови 5 клас сотникова гдз
  • Відповіді до тематичного оцінювання 6 клас математика
  • історія україни 9 клас о.

    реєнт о.малій гдз

    Учебники, ГДЗ, решебники. Учебники. 1 класс. Авторы:О. Реєнт, О. Малій. Издательство:Генеза, Киев. Год издания:2009. Аналоги другого года издания. Всесвітня історія 9 клас Реєнт 2017. Історія України 9 клас Реєнт 2017. Если есть вопросы или пожелания пишите в комментарии: О ПРОЕКТЕ.

    ГДЗ по истории Украины за 9 класс — это сборник правильных ответов на задания, решение которых поможет школьнику закрепить пройденный материал, и заинтересует ребенка изучением истории Украины. По мнению ряда методистов издание за 9 класс ГДЗ по истории Украины — это незаменимый помощник как для детей, так и для их родителей. Задания, которые, на первый взгляд, могут казаться абсолютно простыми и легкими, зачастую таят в себе подводные камни, обойти которые не просто не только детям, но и взрослым. Именно для таких случаев и было создано ГДЗ по истории Украины за 9 класс. Стоит ли прибегать к

    Название учебника: Історія України 9 клас Реєнт. Автор: Реєнт О., Малій О. Издательство: Генеза. Год: 2017. Історія України 9 клас Бурнейко Нова програма. Бурнейко І. та ін. 16-08-2017 Скачать. Історія України 9 клас Сорочинська Нова програма. Сорочинська Н., Гісем О. 16-08-2017 Скачать. Історія України 9 клас Турченко Нова програма. Турченко Ф., Мороко В. 15-08-2017 Скачать. Історія України 9 клас Власов Нова програма. Власов В. 15-08-2017 Скачать. Всесвітня історія 9 клас Реєнт Нова програма. Реєнт О., Малій О. 15-08-2017 Скачать. Історія України 9 клас Реєнт. О. Реєнт, О. Малій. 22-01-2015 Скачать. Администрация Bookforschool не несет ответственности за предоставленные материалы на сайте.

    ✅ ГДЗ (домашні завдання) 9 клас Історія України – готові відповіді на усі вправи та задачі з підручників та робочих зошитів онлайн за новою програмою. Посібники з готовими домашніми завдання. Робити уроки з історії України дуже важливо. Саме тому ми створили на нашому порталі розділ ГДЗ 9 клас історія України. Він вмістив у собі чимало готових домашніх завдань до шкільних підручників, робочих та комплексних зошитів та самостійних робіт разом з тематичним оцінюванням. Перевір свої знання разом з розділом ГДЗ історія України 9 клас на нашому порталі. ГДЗ з тобою у школі. Тепер школярі зможуть відвідати наш портал і розділ ГДЗ 9 клас історія України у будь-який час. Навіть у школі ти зможеш перевірити свої відповіді.

    Шкільний підручник для 9 класу з історії України О.П. Реєнт, О.В. Малій Генеза 2017 рік! Завантажити шкільні підручники для будь-якого класу онлайн. GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це! Онлайн-підручник з історії України для 9 класу. Підручник з історії України у форматі .pdf для 9 класу. О.П. Реєнт, О.В. Малій. Українська мова навчання. Генеза.

    Історія України. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. • Автор: О.Реєнт, О.Малій • Видавництво: «Генеза» • Рік видання: 2017 • Сторінок: 272 • Формат файлу: pdf. Юні друзі! У цьому навчальному році ви перегорнете ще одну сторінку історії українського народу, що охоплює період кінця XVIII — початку XX ст. Ми запрошуємо вас до пізнавальної подорожі, упродовж якої ви станете свідками багатьох історичних подій. Серед них заснування Харківського університету, видання «Кобзаря» Тараса Шевченка, діяльність товариства «Просвіта». Ви ознайомитеся з досягненнями науки та

    Відповіді, готові домашні завдання (ГДЗ) для підручників Історія 9 клас за новою програмою читати онлайн безкоштовно. Кращі ГДЗ з історії для 9 класу нова програма читати онлайн безкоштовно в електронному вигляді з мобільного телефону, комп’ютера (ПК), планшета. Готова домашня робота онлайн. Комплексний зошит Всесвітня історія 9 клас Святокум. Тест-контроль Історія України + Всесвітня історія 9 клас. Комплексний зошит Історія України 9 клас Святокум. ГДЗ для 9 класу.

    Школьный учебни на урок истории Украины для 9-го клааса, авторы: Реент О., Малий О. Книга по новой программе, 2017 год. История Украины 9 класс Реент. Год выпуска: 2017 Автор: Реент, Малий. Скачать pdf. В этом учебном году вы перелистаете еще одну страницу истории украинского народа, которая охватывает период с конца XVIII до конца XIX в. Мы приглашаем вас на познавательное путешествие, в ходе которого вы станете свидетелями многих исторических событий. Среди них основания Киевского университета, издание «Кобзаря» Тараса Шевченко, завершения промышленной революции на украинских землях.

    Готові домашні завдання онлайн з історії України для 9 класу. ГДЗ Історія України 9 клас Довідник. Онлайн довідник з історії України для 9 класу. 22592 Читати. © 2014-2020 Гдз до підручників і робочих зошитів, готові домашні завдання, решебник, розв’язані задачі та вправи для 1-11 класів. Контакти.

    Готові домашні завдання онлайн з історії України для 9 класу. ГДЗ Історія України 9 клас Довідник. Онлайн довідник з історії України для 9 класу. 22592 Читати. © 2014-2020 Гдз до підручників і робочих зошитів, готові домашні завдання, решебник, розв’язані задачі та вправи для 1-11 класів. Контакти.

    ГДЗ Зошит для контрольних робіт Історія України 9 клас Гісем О.В. 7393. Готові домашні завдання до Контурні карти Історія України 9 клас онлайн. Перегляд в режимі онлайн абсолютно безкоштовно і без реєстрації. ГДЗ Контурні карти Історія України 9 клас. 44483. Готові домашні завдання до Контурні карти Історія України 9 клас вже доступні на нашому сайті. Перегляд в режимі онлайн абсолютно безкоштовно і без реєстрації. ГДЗ Контурні карти Історія України 9 клас, готові контурні карти. 29068. Готуйтесь до контролю з історії з допомогою ГДЗ, які доступні на нашому сайті. ГДЗ до Тест-контроль. Історі

    10 Історія України Реєнт О.П. Малій О.В. Під Терміново потрібний підручник з Історія України ? Ти також можеш вільно його скачати 10 класу з Історія України. 9 Історія України Реєнт О. Малій О. Підручни Терміново потрібний підручник з Історія України ? Ти також можеш вільно його скачати 9 класу з Історія України. 7 Історія України Гісем С.В. Мартинюк О.О. П Терміново потрібний підручник з Історія України ? Ти також можеш вільно його скачати 7 класу з Історія України. 8 Історія України Святокум ГДЗ Україна. Терміново потрібний підручник з Історія України ? Ти також можеш вільно його ск

    Історія України 9 клас Реєнт О.П. Загрузка Для більшості учнів, які вивчають історію України, найбліьш проблематично не вивчати такий предмет. а знайти якісний підручник для цього. Адже для вивчення такого предмету дуже важливо використовувати змістовний підручник. І в біблоітеках такого підручника, нажаль, немає. Тому. наш сайт йде на зустріч учням і представляє підруник Історія України 9 клас Реєнт О.П., який своїм змістом допоможе досконало вивчати предмет історії. Якщо учні будуть використовувати представлений підручник, тоді у них не будуть виникати різні проблематичні моменти з опанов

    Електронну версію підручника «Історія України» для загальноосвітніх навчальних закладів для 9 класу (авт. Реєнт О. П., Малій О. В.) можна завантажити з сайту Інституту модернізації змісту освіти. ЗАВАНТАЖИТИ. Історія України. Освіта.ua 01.08.2017. Ми у Telegram Форум.ОСВІТА.UA.

    Надійне ГДЗ з історії України 10 клас (Реєнт, Малій) стає вірним помічником підлітків у подоланні проблем з домашніми завданнями та приносить безліч плюсів, які стосуються як шкільного навчання, так і особистісного розвитку учнів. Умови співпраці з ГДЗ на ФріГДЗ та їх чудовий вплив. Наш сайт в повній мірі розуміє, наскільки учням десятого класу є важливими якісні навчальні матеріали з історії. Саме тому, FreeGDZ пропонує спеціальні розв’язання, працювати з якими надзвичайно комфортно. Процес роботи з довідниками у нас простий і зрозумілий.

    Дивитись онлайн та читати підручник Історія України 9 клас. Реєнт, Малій в електронному вигляді безкоштовно (формат pdf, djvu). Автор підручника: О. Реєнт, О. Малій. Видавництво підручника: Київ, «Генеза». Рік видавництва: 2009. Кількість сторінок: 245. Формат: PDF. Дивитись та читати онлайн безкоштовно шкільний підручник Історія України 9 клас. О. Реєнт, О. Малій в електронному вигляді (формат pdf). Читати підручник онлайн

    Безкоштовні відповіді на запитання та завдання — Історія України, Контурні карти, 9 клас — це незамінний посібник для батьків та їх учнів. Наш сайт — mygdz.com.ua з готовими домашніми завданнями ( ГДЗ ) створений спеціально для полегшення навчання. На цій сторінці ви можете знайти безкоштовно гдз 9 клас Історія України. Тепер учні зможуть перевіряти свої домашні завдання, а їхні батьки зможуть їм допомагати. Ви завжди можете онлайн абсолютно безкоштовно переглянути відповіді на питання та завдання Історія України 9 клас. Довідник містить всю необхідну інформацію для самоперевірки виконання впр

    Украина: Краткая история создания

    За три дня до вторжения в Украину президент Владимир Путин назвал юго-западного соседа России фальшивой страной без истории, идентичности и «устойчивых традиций настоящей государственности».

    По словам Путина, современная Украина была «целиком и полностью создана Россией, точнее большевистской, коммунистической Россией… Этот процесс начался практически сразу после революции 1917 года, причем Ленин и его соратники сделали это самым неаккуратным образом в отношении России — разделив, оторвав от нее куски ее собственной исторической территории».

    Территория, демография, экономика

    Украина находится на востоке Европы и граничит с Россией на ее северо-востоке, востоке и юго-востоке и с Черным морем на юге. На юго-западе, западе и севере Украина граничит по часовой стрелке с Молдовой, Румынией, Венгрией, Словакией, Польшей и Беларусью.

    Это самая большая страна в Европе после самой России, ее площадь составляет 603 550 кв. км, или около 6% континента. Украина, конечно, затмевается Россией, которая занимает почти 4 миллиона квадратных километров и 40% территории Европы.

    В июле 2021 года население Украины оценивалось в 43,7 миллиона человек. Из них 77,8% были украинцами и 17,3% русскими, а украиноязычные и русскоязычные составляли 67,5% и 29,6% населения соответственно (оценки 2001 г., CIA World Factbook).

    Русскоязычные жители живут в основном на востоке, недалеко от границы с Россией, где российское правительство после восьмилетнего поощрения и поддержки вооруженного мятежа признало на этой неделе две независимые республики, знаменуя тем самым неизбежную войну, которая последовала.

    Украина – беднейшая страна Европы по валовому внутреннему продукту и валовому национальному доходу на душу населения. Он имеет месторождения железной руды и угля и экспортирует кукурузу, подсолнечное масло, железо и изделия из него, а также пшеницу.

    Индия является крупнейшим экспортным направлением Украины в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Основным экспортным товаром страны в Индию является подсолнечное масло, за которым следуют неорганические химикаты, железо и сталь, пластмассы и химикаты. Основной импорт Украины из Индии — фармацевтическая продукция.

    Ранняя история Украины

    Тысячелетие назад то, что сегодня представляет собой Украина, лежало в основе Киевской Руси (русской земли), федерации восточнославянских, балтийских и финских народов восточной и северной Европы со столицей в Киеве. Современные Украина, Россия и Беларусь ведут свое культурное происхождение от Киевской Руси.

    Киевская Русь достигла своего наибольшего размера и могущества в 10-м и 11-м веках. В 988 году нашей эры великий князь киевский Владимир (Владимир) Великий сделал христианство государственной религией. Пик Киевской Руси пришелся на Ярослава Мудрого, правившего с 1019 по 1054 год.

    В середине 13 в. Киевская Русь, ослабленная упадком торговли в связи с распадом Византийской империи, распалась под натиском монгольской Золотой Орды, разграбившей Киев в 1240 г. После распада монгольского ханства в начале Однако в 15 веке большая часть бывшей Киевской Руси была включена в состав многонационального Великого княжества Литовского.

    По Люблинской унии, Польша, в 1569 году Корона Королевства Польского и Великого княжества Литовского объединились, чтобы сформировать Речь Посполитую, которая в то время была одной из крупнейших стран Европы.Начало современной украинской национальной идентичности можно проследить примерно через столетие после этого события.

    Регистрация в России

    В 1648 году казаки под предводительством гетмана Богдана Хмельницкого подняли восстание против поляков, взяли под свой контроль Киев и основали Украинское государство Казацкой Гетманщины на территории современной центральной Украины. Однако примерно через столетие российская императрица Екатерина Великая (1762–1796) упразднила гетманство и включила всю этническую украинскую территорию в состав Российской империи.

    Царская политика русификации привела к подавлению этнической идентичности и языков, в том числе украинского. Однако в Российской империи многие украинцы достигли процветания и важности, и значительное количество мигрировало, чтобы поселиться в других частях России.

    Более 3,5 миллионов украинцев сражались в Первую мировую войну на стороне Российской империи, но меньшее количество сражалось против царской армии на стороне Австро-Венгрии.

    Украина в составе СССР

    Война привела к распаду и царской, и османской империй. По мере возникновения украинского национального движения, возглавляемого в основном коммунистами, возникло несколько небольших украинских государств. Через несколько месяцев после того, как большевики пришли к власти в результате Октябрьской революции 1917 года, была провозглашена независимая Украинская Народная Республика, но гражданская война продолжалась между различными претендентами на власть, включая украинские группировки, анархистов, царистов и Польшу. В 1922 году Украина вошла в состав Союза Советских Социалистических Республик (СССР).

    После распада СССР

    В 1991 году СССР распался.За пару лет до этого в Украине росли требования независимости, а в 1990 году более 300 000 украинцев создали живую цепь в поддержку свободы, а так называемая Гранитная революция студентов стремилась не допустить подписания нового соглашения с СССР.
    24 августа 1991 года, после провала путча с целью свержения президента Михаила Горбачева и восстановления власти коммунистов, парламент Украины принял Акт о независимости страны. Впоследствии Леонид Кравчук, глава парламента, был избран первым президентом Украины.

    В декабре 1991 года лидеры Беларуси, России и Украины официально распустили Советский Союз и образовали Содружество Независимых Государств (СНГ). Однако парламент Украины, Верховная Рада, так и не ратифицировал присоединение, поэтому юридически Украина никогда не была членом СНГ.

    Информационный бюллетень | Нажмите, чтобы получить лучшие объяснения дня на свой почтовый ящик

    История Украины: Урок для детей

    Первая страна

    «Отцом-основателем» Украины был князь Владимир, живший около 1000 г. н.э.Владимира называют «Великим», потому что он объединил украинцев и основал столицу в Киеве. Владимир любил атаковать своих врагов, совершая набеги на могучую Византийскую империю на территории современной Турции. Однако как только Украина стала страной, другие люди начали совершать набеги на них. Знаменитые монголы появились у них на пороге в 1220 году нашей эры и захватили страну. Другие европейские страны решили, что тоже хотят откусить от этого пирога, и к 1350 году Украина находилась под властью монголов на востоке, Польши на западе и Литвы на севере.Представьте, что каждый раз, когда вы становитесь независимыми, у вашей двери появляется новая группа людей!

    Украина и соседние народы

    Вне власти

    Около 300 лет Польша и Литва контролировали Украину. В восточном регионе Литвы Украина стала могущественной под властью великого князя Витовта Великого. В западном регионе Польши украинцы пострадали из-за того, что Польша захватила собственность и власть. Спасаясь от иноземных правителей, некоторые украинцы отправились на юг, называя себя казаками. казаков оказались очень важной частью украинской истории, потому что они стали достаточно могущественными, чтобы начать сопротивляться чужакам. Казачий князь Дмитрий Вишневецкий построил базу на острове Хортица, откуда казаки стали оттесняться от пришельцев.

    Казачьи воины на лошадях

    К 1600 году казаки правили большей частью Украины. Тем не менее, они не всегда были единым народом.Они предпочитали нападать на соседей, особенно на Польшу, нежели править страной. Польша была особенно недовольна этим и часто пыталась снова захватить Украину. Чтобы выжить против этого более крупного врага, казаки заключили мирный договор с Россией, но это только заставило Россию попытаться захватить регион вместо Польши! К 1720 году королеве России Екатерине удалось сделать Украину частью Российской империи.

    Современная эпоха

    Пока Украина оставалась под контролем России, в ней наблюдался рост искусства и науки.Такие известные поэты, как Тарас Шевченко, помогли воспитать чувство украинской национальности. Тем не менее, Россия запретила использование украинского языка и вынудила некоторых представителей интеллигенции бежать из страны. После Первой мировой войны Россия стала Советским Союзом, и к нему присоединилась Украина. Однако все пошло не так, потому что нацистская Германия хотела заполучить Украину, и там велось много боев во время Второй мировой войны. Коммунистический Советский Союз контролировал Украину до 1990-х годов, когда страна проголосовала за независимость.Однако в 2013 году Россия аннексировала или захватила части Украины, что привело к боевым действиям, которые продолжаются и по сей день!

    Девушка в украинском головном уборе намитка

    Краткое содержание урока

    Украина начинала как независимая страна при князе Владимире, но позже была захвачена. казаков дали отпор свободной Украине от чужеземного владычества. За последние несколько столетий у Украины было много проблем с соседней Россией, включая недавнее решение России, в результате которого они аннексировали частей Украины.

    Историческое образование в России и Украине

    Одной из главных тем научных дискуссий об Украине является всеобъемлющий вопрос о том, насколько «расколота» эта страна. Каким бы политически важным ни был этот вопрос, серьезные исследования обычно были на удивление поверхностными и чаще всего игнорировали географический аспект, связанный с этим политическим вопросом. В данной диссертации «раздел Украины» трактуется как «пространственно-политическая концептуализация». Он рассматривается как продукт «стратегических пространственно-политических дискурсов», предлагаемых влиятельными политическими акторами, и их общей интерпретации в сознании избирателя, что способствует общей воображаемой географии Украины.Результатом является перформативное овеществление этих дискурсов посредством голосования. Эта перспектива позволяет проанализировать, кто какую географию Украины имеет в виду (имеется в виду, какая предпочтительнее лежащая в основе «пространственно-политическая концептуализация»), а кроме того, существуют ли структурные различия в регионах Украины относительно распространенности этих концепции (имеется в виду, подписываются ли одинаковые избиратели на одинаковые интерпретации по всей Украине или есть аспект независимой локальности?). Теоретическая основа была разработана, опираясь на «теорию практики» Пьера Бурдье и следуя мыслям Майкла Вестера: Относительное «социальное пространство», состоящее из нескольких так называемых «полей», служило здесь отправной точкой. В одном «поле» размещались так называемые «лагеря» как вертикально интегрированные (элита и простонародье), столбообразные сегменты в случае выборов. Эти «лагеря» были основаны на общем чувстве порядка и сортировки социального. Это поле оказалось структурированным определенными расщеплениями; два были определены для Украины 2012 года.Такая точка зрения позволила включить сегменты общества в отношении теоретически сложных государств переходного периода, таких как Украина, и предотвратила слишком узкий взгляд, сосредоточенный исключительно на политических акторах. Это было объединено с идеями пространственных социологов, так что вышеупомянутые (виртуальные) «пространственно-политические концептуализации» Украины оказались пространственным проявлением общих принципов упорядочения и сортировки социального. Выйдя за эти рамки, диссертация была разделена на три основные части: Во-первых, были проведены предварительные исследования относительно конкретного структурирования «лагерного поля» в Украине во время рассматриваемых выборов: были определены основные лагеря.Они были названы «лагерем правительства», «лагерем демократической оппозиции» и «лагерем националистической оппозиции». Во-вторых, хотя и исключительно в эвристических целях, было проанализировано, что наиболее подходящая регионализация Украины для выборов 2012 г. будет означать своеобразное выделение трех регионов на основе набора количественных данных, таких как социальная структура и электоральное поведение. Синоптическое использование этих результатов структурировало отбор потенциальных участников для основной части, целью которой было дать ответы на вышеуказанные вопросы.По теоретическим и практическим соображениям в фокус-группу была выбрана группа из 45 аспирантов пяти украинских «национальных университетов», высшего эшелона высшего образования в Украине, базирующихся в «западном», «центральном» и восточного» региона и набраны из соответствующих трех «лагерей». Выявлено, что у участников из «лагеря власти» было не одно представление или концептуализация «разделения», а четыре разных. Самым загадочным выводом было то, что такое «разделение» всегда означало какой-то особый статус для довольно размытого украинского «Востока».Среди них наиболее редко встречалась пока классическая концептуализация «раздела по Днепру». Кроме того, вопреки их собственной официальной позиции, участники «демократической оппозиции», похоже, систематически уделяли меньше внимания национальному единству и балансу, чем ожидалось (по крайней мере, в пространственной перспективе): Здесь были обнаружены две последовательные концепции: ориентированный» в основном встречается у участников этого «лагеря» из «западной» и «центральной» частей Украины; и еще один, завуалированный «регионалист», обнаруженный со многими участниками из «восточной» Украины.Участники «националистической оппозиции» предпочитали, помимо упомянутой «ориентированной на единство» концептуализации, еще одну, получившую название «ориентированной на единство»: унитарное государство, основанное на этнической украинской нации с авторитарными характеристиками. Таким образом, в 2012 году «концептуализации разделения» были признаны в лучшем случае «односторонними», поскольку они были нацелены исключительно на нечеткий «Восток», но никогда не на (также нечеткий) «Запад» Украины, то есть более или менее Историческая Галиция. Они очень последовательно обнаруживались среди участников из «лагеря правительства» в нескольких спецификациях; в меньшей степени и среди участников из «лагеря демократической оппозиции».Кроме того, было показано, что эти «лагеря» были в основном общестрановыми явлениями (признавая, однако, неустановленную степень региональной концентрации): концепции, сформулированные участниками из одного «лагеря» на «Западе», оказались в целом сопоставимыми. участникам того же лагеря в «восточной» или «центральной» части Украины. Единственное исключение, подразумевающее аспект локальности, было обнаружено в «лагере демократической оппозиции»: участники с «востока» предпочитали вышеупомянутую «регионалистскую» концепцию гораздо больше, чем участники из других мест. В целом Украина казалась с этой точки зрения гораздо менее «расколотой» или «расколотой», чем это обычно представляют комментаторы в публичных дискуссиях, а иногда даже часть научного сообщества, чьи аргументы обычно основаны на «пространственных фактах», таких как электоральные географии прошлых выборов или распределения переменных социальной структуры, которые также оказали огромное влияние на формирование (общих) мнений в 2012 году. — обычно замаскированное под стремление к региональному самоуправлению или (языковой) автономии — уже к 2012 г. в «правительственный лагерь».Изложенные результаты должны способствовать лучшему пониманию феномена «разделенной» или «разделенной» Украины, связывая географическое измерение с нерешенной в настоящее время политической проблемой. Тем не менее, поскольку основные ограничения проистекают из выбранной фокус-группы и узких временных рамок после выборов, эту диссертацию следует понимать как тематическое исследование, а не как разработку в отношении населения в целом.

    Голодомор | Исследования Холокоста и геноцида

    Геноцид украинцев

    «В случае с Голодомором это был первый геноцид, который был методично спланирован и совершен путем лишения тех самых людей, которые были производителями продуктов питания, их питания (для выживания).Что особенно ужасно, так это то, что отказ от еды использовался как оружие геноцида и что это было сделано в регионе мира, известном как «житница Европы». – Проф. Андреа Грациози, Неаполитанский университет.

    Введение

    В 1932 и 1933 годах миллионы украинцев были убиты во время Голодомора, искусственного голода, устроенного советским правительством Иосифа Сталина. Основными жертвами Голодомора (буквально «смерти от голода») стали сельские фермеры и жители села, которые в 1930-х годах составляли примерно 80 процентов населения Украины.Хотя невозможно определить точное число жертв украинского геноцида, большинство оценок ученых колеблется от примерно 3,5 до 7 миллионов (некоторые оценки выше). Самые подробные демографические исследования оценивают число погибших в 3,9 миллиона человек. Историки согласны с тем, что, как и в случае с другими случаями геноцида, точное число никогда не будет известно.

    Изучая Голодомор (который называют Великим Голодомором), учащиеся могут прийти к пониманию того, что Голодомор является примером того, как предрассудки и стремление доминировать над определенной этнической группой и контролировать ее могут привести к злоупотреблению власть, массовое угнетение и геноцид.

    Украина до Голодомора

    Начиная с 18 века украинские территории были разделены между Австрийской и Российской империями. После Первой мировой войны и свержения российской монархии в феврале 1917 г. Украина сформировала временное правительство, провозгласив себя независимой Украинской Народной Республикой в ​​январе 1918 г. Украинская Народная Республика три года сражалась с большевистской Красной Армией (1918 г.). -1921), но проиграла борьбу за независимость.

    Большая часть территории Украины была насильственно включена в состав Советского Союза или СССР (Союза Советских Социалистических Республик), и к 1922 году Украина стала Украинской Советской Социалистической Республикой (УкрССР). Затем СССР санкционировал реквизицию всех излишков сельскохозяйственной продукции у сельского населения, что привело к экономическому коллапсу.

    Недовольство крестьян вынудило Ленина прекратить реквизиции и в марте 1921 года ввести новую экономическую политику (НЭП). НЭП был призван обеспечить большую экономическую свободу и разрешить частное предпринимательство, в основном для самостоятельных хозяйств и мелких предприятий.Начиная с 1923 года советские власти также проводили политику коренизации, которая в УССР приняла форму украинизации, политики национальной и культурной либерализации, которая способствовала использованию украинского языка в образовании, СМИ и правительстве. Целью введения как нэпа, так и украинизации было усиление поддержки советского режима в Украине. Видео: Тимоти Снайдер: История Украины как всемирная история: 1917-2017

    Причины Голодомора

    К концу 1920-х годов советский лидер Иосиф Сталин укрепил свой контроль над Коммунистической партией Советского Союза.Чувствуя угрозу усиления культурной автономии Украины, Сталин принял меры по уничтожению украинского крестьянства и украинской интеллектуальной и культурной элиты, чтобы помешать им добиваться независимости Украины.

    Чтобы предотвратить «украинскую национальную контрреволюцию», Сталин инициировал массовые политические репрессии путем повсеместных запугиваний, арестов и тюремного заключения. Тысячи украинских интеллектуалов, церковных лидеров и функционеров Коммунистической партии Украины, которые поддерживали проукраинскую политику, были казнены советским режимом.

    В то же время Сталин издал первый пятилетний план, который включал коллективизацию сельского хозяйства, что фактически положило конец НЭПу. Коллективизация дала советскому государству прямой контроль над богатыми сельскохозяйственными ресурсами Украины и позволила государству контролировать поставки зерна на экспорт. Экспорт зерна будет использоваться для финансирования превращения СССР в индустриальную державу.

    Большинство сельских украинцев, которые были самостоятельными мелкими или натуральными фермерами, сопротивлялись коллективизации.Они были вынуждены сдать свою землю, скот и сельскохозяйственные орудия и работать в государственных колхозах (колхозах) в качестве разнорабочих. Историки зафиксировали около 4000 местных восстаний против коллективизации, налогообложения, террора и насилия со стороны советской власти в начале 1930-х гг. Советская тайная полиция (ГПУ) и Красная Армия безжалостно подавляли эти протесты. Десятки тысяч крестьян были арестованы за участие в антисоветской деятельности, расстреляны или сосланы в трудовые лагеря.

    Состоятельных и преуспевающих крестьян, выступавших против коллективизации, советская пропаганда называла «кулаками» («кулак» буквально означает «кулак»).Они были объявлены врагами государства и уничтожены как класс. Неотъемлемой частью коллективизации была ликвидация так называемых «кулаков». Он служил трем целям: как предупреждение для тех, кто выступал против коллективизации, как средство передачи конфискованных земель колхозам и как средство устранения деревенского руководства. Так, охранка и милиция жестоко отбирали у «кулаков» не только земли, но и дома и личные вещи, систематически высылая их в отдаленные районы СССР или расстреливая.

    Эти массовые репрессии, наряду с манипулированием госзакупками и коллективизацией через разрушение украинской сельской общинной жизни, подготовили почву для тотального террора – террора голодом, Голодомора.

    Голодомор

    Украина с ее историей сопротивления советской власти представляла угрозу для советской власти. Опасаясь, что оппозиция его политике на Украине может усилиться и, возможно, привести к выходу Украины из Советского Союза, Сталин установил нереально высокие квоты на закупку зерна.Эти квоты сопровождались другими драконовскими мерами, направленными на уничтожение значительной части украинской нации.

    В августе 1932 г. в декрете «Пять стеблей хлеба» говорилось, что любой, даже ребенок, пойманный на взятии любых продуктов с коллективного поля, может быть расстрелян или посажен в тюрьму за хищение «социалистической собственности». На начало 1933 г. было осуждено и осуждено около 54 645 человек; из них 2000 казнены.

    По мере эскалации голода все больше фермеров покидали свои села в поисках еды за пределами Украины.Директивы, посланные Сталиным и Молотовым (ближайшим соратником Сталина) в январе 1933 года, предотвратили их отъезд, фактически запечатав границы Украины.

    Чтобы еще больше гарантировать, что украинские фермеры не покидают свои деревни в поисках еды в городах, советское правительство ввело систему внутренних паспортов, в которых фермерам было отказано, чтобы они не могли путешествовать или получить билет на поезд без официального разрешения. Эти же ограничения касались Кубанской области России, граничащей с Украиной, в которой украинцы составляли наибольшую часть кубанского населения — 67 процентов.

    На момент Голодомора более трети сел Украины попали в «черные списки» за невыполнение квоты на зерно. Деревни, занесенные в черный список, были окружены войсками, а жители были заблокированы от выхода или получения каких-либо припасов; по сути, это был коллективный смертный приговор.

    Для обеспечения строгого соблюдения этих новых законов в деревню были отправлены группы «активистов», организованные Коммунистической партией. Как описывает историк Кларенс Мэннинг:

    «Работа этих специальных «комиссий» и «бригад» отличалась крайней строгостью.Они заходили в деревни и производили тщательнейший обыск в домах и амбарах каждого крестьянина. Они копали землю и врывались в стены домов и печей, в которых крестьяне пытались спрятать последние горсти еды».

    Чтобы избежать голодной смерти, люди в деревнях ели все, что было съедобно: траву, желуди, даже кошек и собак. Современные архивы советской милиции содержат описания безмерных страданий и отчаяния украинских крестьян, включая случаи беззакония, воровства, линчевания и даже каннибализма.

    Этот Голодомор, Голодомор, привел к массовым смертям и массовым захоронениям, вырытым в сельской местности. Официальные реестры не давали полного учета того, что происходило по Украине — смерти часто оставались незарегистрированными, причина смерти отсутствовала — чтобы скрыть истинное положение вещей.

    В разгар Голодомора в июне 1933 года украинцы умирали со скоростью 28 тысяч человек в день. Около 3,9 миллиона украинцев погибли во время Голодомора 1932–1933 годов (по данным исследования 2015 года, проведенного группой демографов из Украинского института демографических и социальных исследований и Университета Северной Каролины в Чапел-Хилле).

    Пока украинцы умирали, советское государство в 1932 году вывезло из Украины 4,27 миллиона тонн зерна, чего хватило бы на то, чтобы прокормить не менее 12 миллионов человек в течение всего года. Советские записи показывают, что в январе 1933 года в СССР было достаточно зерна, чтобы накормить более 10 миллионов человек. Правительство могло бы организовать помощь голодающим и принять помощь из-за пределов СССР. Москва отвергла иностранную помощь и осудила тех, кто ее предлагал, вместо этого экспортируя украинское зерно и другие продукты питания за границу за наличные.

    Большинство историков, изучавших этот период украинской истории, пришли к выводу, что Голодомор был преднамеренным и был связан с более широкой советской политикой порабощения украинского народа. С распадом Советского Союза и открытием советских государственных архивов (в том числе архивов служб безопасности) исследователи смогли продемонстрировать, что советские власти предпринимали меры именно в Украине, зная, что результатом будет гибель миллионов Украинцы голодают.

    «Террор-голодомор 1932-33 гг. был побочным продуктом коллективизации двойного назначения, призванным подавить украинский национализм и важнейшую концентрацию зажиточного крестьянства одним броском». – Норман Дэвис, Европа, история.

    Голодомор как геноцид

    Рафаэль Лемкин (1900–1959), специалист по международному уголовному праву (с особым интересом к предотвращению массового истребления людей), придумавший и продвигавший термин «геноцид», определил Голодомор как «классический пример советского геноцида».

    Идеи Лемкина о геноциде легли в основу Конвенции Организации Объединенных Наций о предупреждении геноцида и наказании за него в 1948 г. Конвенция определяет геноцид как действия, «имеющие намерение уничтожить, полностью или частично, национальное, этническое, расовое или религиозное группа как таковая».

    В речи, произнесенной в 1953 году, а также в статьях, написанных в 1950-е годы, Лемкин применил термин геноцид к Голодомору и попытке уничтожить украинскую нацию.

    Лемкин выделил четыре неотъемлемых компонента геноцидального процесса в Украине:

    • Уничтожение украинских национальных элит (политических и культурных деятелей),
    • Уничтожение Украинской Автокефальной (независимой) Православной Церкви (ее духовенства и иерархии),
    • Голодомор крестьянского населения Украины (Голодомор) и
    • Его замена на неукраинцев из РСФСР и др. мест.

    Ведущие историки и другие ученые, такие как Джеймс Мейс, Роберт Конквест, Тимоти Снайдер, Норман Наймарк, Энн Эпплбаум, которые посвятили значительное время изучению Голодомора и опубликовали обширные публикации по этому вопросу, пришли к выводу, что это был геноцид.

    «Является ли украинский Голодомор геноцидом? Да, на мой взгляд, является. Он соответствует критериям закона о геноциде 1948 года, Конвенции – соответствует тем идеям, которые заложил Рафаэль Лемкин». – Тимоти Снайдер (Ричард С.Левин, профессор истории Йельского университета и постоянный научный сотрудник Института гуманитарных наук в Вене), 15-я ежегодная лекция Аршама и Шарлотты Оганесян и симпозиум Центра изучения Холокоста и геноцида.

    Дополнительную информацию о реакции на Голодомор как на геноцид можно получить по телефону:

    Отрицание Голодомора

    Во время Голодомора советское правительство и Коммунистическая партия отрицали существование голода и отказывались от какой-либо помощи извне.Ряд советских правительств официально отрицал факт Голодомора. В Украине до конца 1980-х было невозможно публично говорить, открыто обсуждать или учить о Голодоморе. Информация о Голодоморе была доступна только на Западе, в основном из свидетельств очевидцев беженцев, которые пережили это событие и бежали из Советского Союза после Второй мировой войны.

    Даже сегодня власти Российской Федерации признают, что в 1930-е годы в СССР были голодоморы, но отказываются признать преднамеренный характер Голодомора 1932–1933 годов в Украине.

    Помимо отрицания Советским Союзом во время Голодомора, иностранные журналисты, дислоцированные в СССР, в значительной степени игнорировали его, в то время как большинство правительств, чьи страны переживали Великую депрессию, знали об этом, но ничего не предпринимали. Журналист Уолтер Дюранти из The New York Times, удостоенный Пулитцеровской премии за свои статьи об СССР, писал: «Настоящего голода или смертей от голода нет, но есть широко распространенная смертность от болезней из-за недоедания… условия плохие.Но голода нет». Недавно Дюранти был дискредитирован за сокрытие Голодомора в Украине.

    Было несколько журналистов, писавших о голоде в Украине, например, Гарет Джонс, писавший для New York American и Los Angeles Examiner, и Малкольм Маггеридж, британский иностранный корреспондент. Подробнее об отрицании Голодомора.

    Наследие и последствия

    Голодомор закончился в 1933 году. Коллективизация была завершена, все сельскохозяйственные угодья стали социалистической собственностью, а все крестьяне работали на государство.Согласно последним демографическим исследованиям, во время Голодомора погибло 13,3 процента населения Украины. В некоторых регионах Украины процент смертей от Голодомора был выше; например, этот показатель составлял 19 процентов в Киеве и 29 процентов в Харьковской области. Голодомор уничтожил миллионы украинцев. Пропаганда «новой советской идентичности» и официальное давление на украинцев с целью использования русского языка усилились. Даже когда закончился Голодомор, украинцы не перестали страдать.Семьи жертв Голодомора всю жизнь боялись голода и дальнейших репрессий, и этот страх передавался будущим поколениям. Вскоре им предстояло пережить новые травмы: сталинские чистки 1937–1938 годов, Вторая мировая война, нацистская оккупация и Холокост, голод 1946–1947 годов.

    Еще одним следствием Голодомора в Украине стала потеря коллективной памяти. В советской Украине Голодомор держался вне официального публичного обсуждения незадолго до обретения Украиной независимости в 1991 году.Теперь мы знаем, что по всему Советскому Союзу были изданы четкие инструкции о запрете использования слова «голод» не только в партийных и военных документах, но и в медицинских картах и ​​статистических отчетах. Ирена Халупа, директор Украинской службы RFE/RL, заявила:

    «Созидательный двигатель народа был уничтожен, что на десятилетия замедлило и исказило национальное строительство. Советский режим не позволял семьям и отдельным людям перерабатывать как личную, так и национальную скорбь. Более 50 лет Украина не могла открыто справиться с этой травмой.»

    В 1980-х годах, с публикацией доклада Комиссии США по голоду в Украине и выводов Международной комиссии по расследованию голода 1932–1933 годов в Украине, а также выпуском поучительного документального фильма «Урожай Отчаяния», внимание всего мира, наконец, привлекло Голодомор.

    28 ноября 2006 г. Верховная Рада (Парламент Украины) приняла постановление, в котором Голодомор признается преднамеренным актом геноцида. Голодомор был признан геноцидом 16 странами и 22 штатами США, включая Миннесоту.

    Предложение для преподавателей

     Важно, чтобы все учащиеся знали и понимали некоторые из наиболее важных аспектов Голодомора, украинского геноцида. Голодомор и другие примеры геноцида имеют непреходящее значение для американцев и мира в целом, потому что необходимо извлечь важные уроки о правах и обязанностях человека, угнетении и вызовах демократии в многоэтнических и многокультурных обществах.

    Ресурсы для учителей:
    • Исследовательский и образовательный консорциум Голодомора (HREC) при Канадском институте украиноведения Университета Альберты:
    • Украинско-канадский конгресс и Украинско-канадский центр исследований и документации:
    • Подробнее о Голодоморе:
    • Голодомор в Миннесоте Ресурсы:

     *Большая часть информации для этого руководства была адаптирована из книги Валентины Курылив «Голодомор в Украине, геноцидный голод 1932–1933 гг. : учебные материалы для учителей и учащихся».Торонто: CIUS Press, 2018.

    .

    В условиях кризиса в Украине сообщество Брауна объединяется для оказания поддержки и проведения дискуссий

     

    Майкл Д. Кеннеди, профессор социологии Института международных и общественных отношений Уотсона, Тони Левитас, старший научный сотрудник Института Уотсона, и Наташа Рыбак, доцент Медицинской школы Уоррена Альперта, которая уже давно возглавляет Университет Брауна Сотрудничество с Украиной в рамках Глобальной инициативы в области здравоохранения Университета являются одними из нескольких связанных с университетом руководителей организации «Друзья Украины» Р.I., частная специальная группа, созданная для предоставления средств украинским гражданам, мобилизующимся для защиты своих границ от российских нападений. По состоянию на 3 марта в рамках их кампании по сбору средств менее чем за неделю было собрано 42 000 долларов на закупку и доставку предметов медицинского назначения, таких как медицинские шины, стерильные салфетки и термоодеяла, украинцам, которые создавали импровизированные больницы для оказания помощи раненым.

    Левитас, который провел большую часть своей взрослой жизни, работая в Украине, сказал, что группа связана с украинцами на местах через сеть из 11 000 бывших членов Корпуса мира, которые работали в Украине и Польше.

    «На самом деле мы начали это из-за чувства беспомощности, — сказал Левитас телеканалу ABC 6 в Провиденсе во вторник, 1 марта. не знаю, что вы действительно можете сделать. Поэтому мы просто сказали, что нам нужно собрать деньги».

    Тем временем ученые по всему университетскому городку работали над тем, чтобы делиться историческим контекстом и создавать форумы для дискуссий и дебатов.

    The Choices Program, подразделение исторического факультета Брауна, где студенты и преподаватели работают вместе над созданием инновационных учебных программ K-12 по важным темам истории и актуальным проблемам, создала бесплатный доступный для скачивания урок по украинскому кризису, доступный для всех учителей.Учебная программа проводит учителей через однодневный урок, который использует новости и политические карикатуры для изучения текущей ситуации в Украине и ее исторических истоков.

    Николь Джарвис, учитель девятого класса из Ванкувера, Британская Колумбия, сообщила в Твиттере, что учебная программа помогла ей провести свой класс через историю конфликта и текущую международную реакцию на этой неделе.

    «Они поддерживают таких учителей старших классов, как я, которые на законных основаниях нуждаются в соответствующих ресурсах и материалах для уроков», — сказал Джарвис о программе «Выбор».«Эта последовательность уроков — замечательная вещь для меня».

    Во вторник, 1 марта, на Историческом факультете состоялось обучение и панельная дискуссия о кризисе. На мероприятии были представлены краткие размышления нескольких преподавателей, имеющих личные и научные связи с Украиной, в том числе преподавателей истории и славистики Масако Фидлера, Фабрицио Фенги и Итана Поллока, доктора исторических наук. кандидаты Александра Морхед и Джулия Геттл, выпускник Гарри Мерритт и студент Брехан Брэди.

    В четверг, 3 марта, Институт Уотсона провел кризисный семинар по вторжению в Украину, на котором приглашенный профессор Лайл Гольдштейн провел групповое обсуждение среди студентов, преподавателей и сотрудников. Ранее этой зимой Институт Уотсона провел панельную дискуссию, посвященную взглядам Украины, России и Европы на продолжающийся российско-украинский кризис, а в его подкасте Trending Globally было опубликовано интервью с Кеннеди, который представил исторический контекст нынешней напряженности в отношениях между двумя странами.

    «Как всегда, — написала Паксон в своем письме сообществу Брауна, — наш университет стоит вместе во времена кризиса. У нас есть ресурсы для поддержки членов нашего сообщества, а также ученых и студентов, перемещенных в результате конфликта.Мы призываем вас оставаться в курсе и продолжать поддерживать друг друга».

    Россия Война на Украине затрагивает лично учащихся школы Пассаика, штат Нью-Джерси

    Передача пожарного оборудования Украине

    Начальник пожарной охраны Патрик Трентакост рассказывает о передаче пожарного оборудования Украине в пожарной части Истсайд в Пассаике в четверг, 3 марта 2022 г.

    Мицу Ясукава/ Northjersey. com

    Учащиеся Украинской католической школы Святого Николая Пассаика регулярно поют государственный гимн Украины.Но в последнее время лирика приобрела более глубокий смысл.

    «Мы не пожалеем ни души, ни тела, чтобы обрести свободу, — пела я миллион раз, — сказала восьмиклассница Анастасия Мутка, — но до сих пор меня это не тронуло».

    Вторжение в Украину, начавшееся 24 февраля, оказывает эмоциональное воздействие на Анастасию, чьи друзья, живущие в Украине, неоднократно присылают ей сообщения с новостями из зоны боевых действий.

    «Говорят, сирены включаются семь раз в день и что они прячутся в подвале», сказала она, слезы текли по ее лицу.«Они пишут мне, что напуганы, но я здесь и не могу помочь».

    Ее одноклассница Карина Загнийна, которая сидит перед ней, сначала потеряла связь с другом в Украине, а затем узнала, что он был ранен. «Он сказал, что очнулся в больнице со шрапнелью в ноге», — сказала она.

    Через стол Маркиян Титла переживает за свою бабушку, которая жила одна. «Она остановилась у подруги, поэтому ей не нужно быть одной», — сказал он.

    Из 123 студентов St.Украинская католическая школа Николая, 60% украинцев по происхождению и 17% иммигрантов.

    «Многие из этих учеников в прошлые годы проводили лето в Украине», — сказала учитель истории Соня Лечицки о 10 детях в ее классе.

    Хотя она хочет научить студентов истории и дать им контекст, чтобы понять, что происходит, уроки травмируют многих.

    «Мне приходится идти по канату, — сказала она. «Сколько подробностей я должен вдаваться? Говорит ли я о ракетах Stinger и Javelin?»

    Опять же, невозможно защитить детей, чьи ленты Instagram и Twitter пестрят ужасающими изображениями не какой-то неведомой земли, а того, что для многих было домом.

    «В прошлую среду дети были расстроены, в слезах, рыдали», — сказал Лечицкий.

    В день, когда Россия вторглась в Украину, она разрешила студентам оставить свои мобильные телефоны, пока они ждали, иногда напрасно, вестей от друзей и семьи.

    «Я должен был заверить их, что это могло быть из-за того, что вышка сотовой связи вышла из строя, или они были вне зоны досягаемости», — сказал Лечицкий.

    Небольшой плюс в том, что мир сплотился на стороне Украины. Выросший американцем украинского происхождения в Бруклине, Лечицкий встречал людей, которые не могли найти страну на карте.

    Хотя это вторая по величине нация в Европе по площади, «один человек спросил, где это находится в Африке», — вспоминает она. После обретения независимости в 1991 году, к большому неудовольствию украинцев, люди стали называть ее «Украиной», как будто она все еще была частью Советского Союза.

    Теперь весь мир признает и поддерживает Украину, сказала она.

    Директор школы Св. Николая, сестра Кэтлин Хатско , призывает учащихся придерживаться аналогичной точки зрения.

    «С ними так свежо», — сказала она.«Я говорю им, что вы должны гордиться тем, что стали частью этой истории».

    Класс Лечицкого загорелся, когда его спросили, что они думают о президенте Украины Владимире Зеленском, чьи эмоциональные призывы к миру и отказ бежать из Киева перед лицом вторжения мгновенно превратили его в героя.

    Гас Карлицкий сообщил, что один из его одноклассников «влюблен в [Зеленского] с пяти лет». Другие сказали, что знали его как телевизионного актера и комика, но теперь в восторге от его лидерства.

    «Некоторые политики превращаются в клоунов; некоторые клоуны становятся героями», — сказала Анастасия, вспоминая знак, который она увидела во время акции протеста в Вашингтоне в прошлые выходные со своей семьей.

    История – Львовский национальный университет имени Ивана Франко

    История университета восходит к 17 веку.

    В 16 – 17 века религиозные братства были культурными центрами на украинских землях. При поддержке бюргеров и духовенства они помогали распространять идеи гуманизма и науки, а также финансировали сеть школ. Старейшим братством на Украине было ставропигиальное братство во Львове, которое стало видным украинским культурным центром.В 1586 году во Львове была открыта братская школа. Здесь преподавались церковнославянский, греческий, латинский и польский языки, а также математика, грамматика, риторика, астрономия, философия и другие дисциплины. Львовское братство даже планировало превратить «химнасион» (так они называли эту школу) в университет. Во Львовском братском училище работали и получали образование такие выдающиеся деятели украинской культуры конца 16-го начала 17-го века, как Лаврентий Зизаний (Кукил) и его брат Степан, Кирилл Ставровецкий, Иван Борецкий и другие.

    К середине XVII века в Украине не было высшего образования. Польская шляхта выступала против создания гимназии, которая могла стать опасным политическим и культурным центром. Украинская молодежь должна была получать высшее образование в Кракове и других европейских университетах.

    По Гадячскому договору (1658 г.) между Украиной и Речью Посполитой на украинских землях должны были быть открыты два университета: один в Киеве, а другой в любом подходящем для этого месте.Двум университетам были обещаны те же права, что и Краковскому университету. Влиятельные круги Речи Посполитой предполагали, что под давлением определенных политических обстоятельств в Украине могут образоваться два национальных университета. В то же время Орден иезуитов в защите католицизма в Украине возлагал большие надежды на свой центр во Львове. Иезуиты появились во Львове в конце 17 гг. В 1608 году они открыли здесь собственную школу. К середине XVII века эта школа пришла в упадок, но была спасена от уничтожения благодаря поддержке польских магнатов.Иезуиты понимали возможность основания университета на базе своей школы во Львове. Поэтому они постоянно требовали преобразовать их школу в академию. После неоднократных просьб 20 января 1661 г. король Ян II Казимеж подписал грамоту о предоставлении школе под покровительством Львовского иезуитского коллегиума «чести Академии и звания Университета» с правом преподавания всех университетских предметов и для присуждения степеней бакалавра, лиценциата, магистра и доктора наук. Однако сразу же после подписания устава против создания Академии выступил Краковский университет и некоторые влиятельные чиновники.Несмотря на препятствия, обучение во Львовском университете велось по образцу других европейских академий. Позже, в 1758 году, польский король Август III утвердил грамоту, изданную Яном II Казимежем 20 января 1661 года. С момента основания до 1773 года Львовский университет полностью находился под контролем ордена иезуитов и подчинялся генералу-иезуиту в Риме. Университет возглавлял ректор. Главное здание академии находилось недалеко от Краковской улицы в центре города. Университет построил и купил новые помещения, имел свою библиотеку и самую большую во Львове типографию.

    Университет состоял из двух отделений (факультетов): философского и богословского. Действовала предуниверситетская школа для желающих продолжить обучение в университете.

    Исторические данные свидетельствуют о том, что в 1667 г. на философском и теологическом факультетах обучалось около 500 студентов и работало восемь преподавателей. В середине восемнадцатого века количество учеников увеличилось до 700, количество учителей до 15-17. Поляки составляли 75% студентов, остальные – представители украинской и других национальностей.

    Учебный процесс во Львовском университете велся по программе иезуитской школы, разработанной в конце шестнадцатого века. Существенные изменения в программу были внесены только в середине восемнадцатого века. На кафедре философии преподавалась преимущественно философская система Аристотеля, включавшая в себя логику, физику и метафизику; говоря о физике, рассматривались элементы математики, астрономии, биологии, метеорологии; говоря о метафизике – вопрос психологии и этики.Кроме того, преподавались история, география, греческий язык и другие предметы. На отделении философии обучение длилось два-три года. По окончании обучения на этом отделении можно было получить богословское образование. На кафедре богословия обучение длилось четыре года. На этой кафедре преподавались церковная история, Ветхий и Новый Завет, догматическое и нравственное богословие, каноническое право, казуистика, еврейский язык. Все университетские курсы читались профессорами.

    Во второй половине восемнадцатого века в связи с развитием научных знаний в образовательном процессе вуза произошли определенные изменения. В 1744 г. было открыто математическое отделение, которое возглавил Ф. Гродзицкий, автор учебника по архитектуре и математике. Были открыты Лаборатория математической физики и Университетская астрономическая обсерватория. Польский, французский, немецкий, география и история преподавались как отдельные предметы. Здесь работали известные ученые: историк К. Несецкий, математики Ф. Гродзицкий и Т. Секежинский, писатель Г. Пирамович, общественный деятель, поэт, писатель и философ И. Красицкий. Такие известные люди, как И.Гизель, М.Слотвинский, Я.Богомоловский и многие другие были выпускниками университета.

    После роспуска ордена иезуитов в 1773 г. Львовский университет был закрыт. Однако вскоре ряд подразделений иезуитской академии положили начало университету императора Иосифа во Львове.

    В 1772 году Галичина вошла в состав Австрийской империи. В целях централизации и германизации многонационального государства правительство императора Иосифа II уделяло большое внимание образованию, в том числе высшему. Львов предусматривал университет. Замещение преподавательских должностей на кафедрах должно было осуществляться по конкурсу с приемом кандидатов независимо от их национальности и вероисповедания.

    Университету передано помещение бывшего Тринитарного ордена на улице Краковской. Правительственная грамота от 17 июня 1784 г. определяет штат факультета и бюджет университета. В октябре того же года были выданы диплом и руководство для администрации вуза.В дипломе было указано, что Львовский университет состоит из четырех факультетов: философского, юридического, медицинского и богословского. Открытие университета состоялось 16 ноября th , 1784.

    В период между 1805 и 1817 годами на базе Львовского университета действовала школа. Это было связано с реформой высшего образования в австрийском государстве. Анализ показывает, что большинство предметов продолжали преподаваться в рамках вуза. Те же факультеты продолжили свою работу.

    Высшим органом управления университетом был Сенат (консистория). В его состав входили ректор, деканы и старшие (самые старые и опытные профессора). Сенат решал основные вопросы, касающиеся общего управления университетом. Все остальные дела решались деканами, которые одновременно работали и директорами факультетов. Следует отметить, что университет имел определенную автономию.

    Основанная в 1784 году гимназия отвечала за подготовку учащихся к поступлению в университет. Обучение велось на немецком и латинском языках и длилось 5 лет.В первые три года обучения все студенты использовали программу философского факультета. После окончания философского факультета студенты либо продолжали обучение на том же факультете с целью углубления знаний по конкретному предмету, либо выбирали один из высших факультетов – юридический, медицинский или теологический, где обучение длилось четыре года. Преподавание велось на латинском, польском и немецком языках. В 1825 г. была открыта кафедра польского языка и словесности.

    В 1787 году Studium Ruthenum функционировал при Теологическом факультете. Это был двухгодичный курс на украинском языке. Он продолжал свою работу до 1806 года. К Львовскому университету первых десятилетий XIX века относятся такие выдающиеся деятели украинского народа, как Маркиян Шашкевич, Яков Головацкий, Юрий Венелин (Гуца).

    Физику во Львовском университете во второй половине восемнадцатого — начале девятнадцатого века представляли профессора Ф. Гуссман, И. Мартинович, А. Хильтенбранд, Иван Земанчик, А. Глоиснер, А. Кунзек и А. Завадский, но мало из них имели научные достижения в области физических наук.В частности, проф. И. Мартинович (1755-1795) написал двухтомный учебник по экспериментальной физике. Известный ученый 80-х гг. 17 в. Ф. Гуссман (1741—1806) опубликовал в Вене двухтомное описание возраста Земли с точки зрения физики. Иван Земанчик много сделал для увеличения количества имеющегося на факультете оборудования. Профессор А.Кунзек (1795-1865), который помимо астрономии интересовался физикой и даже преподавал математику и классическую филологию, написал научные статьи и семь книг (Э. ж, «Учение о свете», «Популярная астрономия», «Популярная наука о метеорологии» и др.).

    1. Шиверек (1742-1807) был первым профессором ботаники и химии Львовского университета. Среди его главных достижений — изучение месторождений минеральных вод Подкарпатья и создание ботанического сада.

    Одним из первых профессиональных математиков в университете был Ф. Кодеш (1761-1831), написавший учебник по математике. Пособие «Элементы чистой механики» принесло славу выдающемуся австрийскому математику Л.Шульц фон Штрасницкий (1803–1852), преподававший в университете в 1834–1838 гг. Предмет естественной истории преподавал в университете профессор Б. Аке (1740-1815). Он был пионером в области геологии в Галичине.

    В области философии следует упомянуть имя Петра Лодия (1764-1829). Он написал учебники, в том числе «Метафизика» и «Логические инструкции ». Ряд работ по философии написал также И. Гануш (1812-1869). Л. Ценмарк (1753-1814) был первым профессором истории в университете. Он также был специалистом в области вспомогательных исторических дисциплин и написал пособие по этому вопросу. Г. Улих (1743-1794) был первым профессором вспомогательных исторических дисциплин. Он основал во Львове читальню, написал учебник по дипломатии и нумизматике. Он также был автором ряда работ по истории. Большой популярностью среди студентов пользовался профессор всеобщей истории и истории Австрии И. Мосс (1778-1856).

    Классическую филологию в 1784 г. преподавал В. Ганн (1763-1816), который помимо языкознания интересовался проблемами эстетики и опубликовал двухтомный сборник собственных стихов.Он также написал несколько работ по истории литературы. Среди лингвистов также заслуживают внимания профессора И. Поллак (1785-1825) и Леопольд Умлауф (1757-1807).

    В 1820-30-е годы возродились краеведческие и гуманитарные исследования. Студент университета И. Могильницкий подготовил первую украинскую грамматику, изданную в Галичине. Он вышел в 1829 году. Его предисловие о русинском языке содержало краткий обзор истории Украины. Это также определило украинский язык как самостоятельный среди восточнославянских языков.Профессор Львовского национального университета

    И. Лавровский составил шеститомный украинско-польско-немецкий словарь и перевел на польский язык «Повесть временных лет ». Значительный вклад в изучение краеведения внес профессор М. Гриневецкий. Он собирал инкунабулы и другие древние памятники.

    Юридическая наука того времени базировалась на так называемой исторической школе права. Профессор Дж. Винивартер был выдающимся исследователем в области гражданского права.Он работал в Украине с 1806 по 1827 год и опубликовал несколько научных работ.

    События Польского национально-освободительного восстания 1830-1831 гг. и революции 1848 г. оказали значительное влияние на развитие Львовского университета. Студенты университета приняли активное участие в мероприятиях. Во время восстания 1848 года здание университета сгорело. Его ценная научная библиотека, насчитывавшая более 51 тысячи томов, была уничтожена. Сгорели и ценные рукописи.Поскольку университетское оборудование было сильно повреждено, занятия долгое время не проводились.

    Во второй половине девятнадцатого века возможности университета расширились. С 1851 г. университет размещался в доме на улице Св. Николая (ныне улица Грушевского). В 1891 году по проекту архитектора Я. Браунсейса на улице Длугоша (ныне ул. СС.улица Кирилла и Мефодия). В 1894 г. было достроено помещение для новообразованного медицинского факультета на улице Пекарской. В 1905 году было построено новое помещение для университетской библиотеки.

    Высшим органом управления университетом в то время был Ученый сенат в составе ректора, проректора, деканов, представителей факультетов и секретаря. Такие стороны университетской жизни, как учебный процесс, научные исследования, научные степени и административные дела находились в ведении Сената.

    Практически до конца XIX века во Львовском университете было три факультета: юридический, философский и теологический. С учетом количества студентов и преподавателей и государственных приоритетов юридический факультет лидировал в университете. В ноябре 1891 года, после долгого промедления, австрийский император Франц Иосиф I приказал открыть медицинский факультет. Церемония торжественно состоялась 9 сентября th 1894.

    Каждым из четырех факультетов руководил коллегиальный орган – профессорский совет факультета, или коллегия, в которую входили декан, все профессора и два избранных представителя от преподавателей .

    Отделов в современном понимании этого слова не существовало. Кафедра была связана с личностью профессора, читавшего курс лекций. Однако были определенные научно-исследовательские институты, связанные с университетом, которые примерно соответствуют современному понятию кафедры или отделения. В этих учреждениях проводились практические семинары. У них также были постоянные помещения, оборудование, персонал и библиотека. В сентябре 1894 года был создан университетский архив для хранения книг, изданных до 1848 года.

    Профессорско-преподавательский состав Львовского университета состоял из профессоров, доцентов, ассистентов и преподавателей. Право преподавать в университете (или venia docendi) можно было получить только после получения докторской степени, прохождения абилитации и одобрения Министерства просвещения в Вене. Численность факультета постоянно увеличивалась. В 1850/51 году было всего 27 учителей. Количество учителей увеличилось до 169 в 1913/14. Студенты Львовского университета также делились на определенные категории: обычные студенты (обычные), экстраординарные студенты (экстраординарные) и волонтеры.Волонтерами назывались, как правило, женщины, посещавшие лекции по договоренности с преподавателями. В 1851 г. во Львовском университете обучалось 699 студентов (в том числе 302 на юридическом факультете, 89 на философском, 308 на теологическом факультете). В 1890/91 году их было уже 1255 (соответственно 683, 189, 358 человек). В 1900/01 году количество студентов увеличилось до 2060 (юридический факультет — 1284, философский факультет — 309, медицинский факультет — 127, теологический факультет — 340). В 1913/14 г. обучался 5871 студент (соответственно 3493, 1229, 971 и 358).

    Во второй половине девятнадцатого века женщины боролись за право учиться в университетах. В 1897 г. женщинам было разрешено учиться на философском факультете, а в 1900 г. — на медицинском факультете и отделении фармации. Женщины неоднократно требовали, чтобы им разрешили учиться на юридическом факультете, но правительство этого не допустило.

    Большинство студентов платят за возможность учиться в университете. Студентам богословского факультета разрешили не платить за учебу.На светских факультетах такими привилегиями пользовалась только часть студентов (студенты, подавшие справку о бедности и успешно прошедшие семестровые коллоквиумы). Помимо обучения, студенты платили за экзамены, коллоквиумы, семинары и за доступ в библиотеку.

    Были и студенческие стипендии. Стипендии финансировались в основном за счет пожертвований частных лиц. Наиболее известными были стипендии имени К. Людвика, Я. Словацкого, Ю. Цалевич, Гаецкий и др.Студенты могли пользоваться общежитиями, но количество мест было ограничено.

    На юридическом, философском и теологическом факультетах обучение длилось четыре года, на медицинском факультете – пять, на фармацевтическом отделении медицинского факультета – два-три года. Учебный год делился на два семестра: зимний (с 1 октября по 20 марта) и летний (конец апреля – конец июля) семестры. У учащихся был выбор предметов. В 70-е годы преподавание на всех факультетах велось в основном на немецком языке, на теологическом факультете — на латыни; несколько предметов преподавались на украинском и польском языках.27 апреля 1869 года по специальному указу императора польский язык был признан официальным языком в этом районе. В результате постепенно началась полонизация. В 1870 г. 13 предметов преподавались на польском языке, 46 — на немецком, 13 — на латыни, 7 — на украинском языке. 4 июля 1871 года император Франц Иосиф I приказал отменить ограничения на чтение лекций на польском и украинском языках на юридическом и философском факультетах. Так, в 1906 году на польском языке преподавалось 185 предметов, на немецком — 5, на латинском — 14, на украинском — 19.

    В 1870-х годах на философском факультете Львовского университета учился известный украинский писатель, ученый, переводчик, политический и общественный деятель Иван Франко. Он один из гениев Украины, вошедший в историю как «Титан труда».

    Известные ученые, писатели, общественные деятели М.Павлик, О.Терлецкий, В.Навроцкий, О.Маковей, Ю.Пузына и другие прошли студенческие годы в нашем университете в конце девятнадцатого и начале двадцатого века.

    Научная жизнь Львовского университета в конце девятнадцатого и начале двадцатого века претерпела значительные изменения.Были введены новые предметы, созданы новые кабинеты, лаборатории. Преподаватели писали книги и пособия, а также проводили ценные исследования, в основном по естествознанию. В области физических наук достойны уважения имена профессоров В. Пьера, В. Урбанского, А. Хандла, Т. Станецкого, И. Закшевского, М. Смолуховского. В частности, профессор В. Пьер получил оборудование для физической лаборатории, которая была разрушена в 1848 г. В. Урбанский издал двухтомный учебник «Научная физика».В 1879 г. профессор экспериментальной физики Т. Станецкий (1826-1891) опубликовал множество учебников по физике и математике. С 1899 г. в университете работал всемирно известный физик М. Смолуховский (1872-1917). Основные работы, которые он написал во время работы в университете: «Движение молекул газа и его связь с теорией диффузии» , «К кинетической теории броуновского движения молекул и взвешивания» .

    Профессора И. Лемох, В. Жмурко, Й.Пузына, В. Серпинский, З. Янишевский были представителями математической науки Львовского университета. В этом отношении следует упомянуть практические руководства по основам геодезии И. Лемоха, «По математике» В. Жмурко и двухтомник « Теория аналитических функций» Я. Пузыной.

    Первая химическая кафедра была открыта во Львовском университете в 1801 году. Наиболее выдающимися химиками того периода были профессор Б. Радзишевский (1838-1914) и профессор С.Опольский (1886-1919), который был автором важного учебника по органической химии, а также Б. Лахович, возглавлявший кафедру неорганической химии с момента ее основания в 1894-1903 гг., и С. Толлоцко.

    Геологические науки были включены в перечень обязательных предметов на философском факультете в 1851 году. В 1852 году был открыт Минералогический музей. В 1864 году была основана кафедра минералогии. Ее возглавил Ф. Циркель, основоположник современной петрографии и автор «Справочника по петрографии» (1838-1912).

    В начале 1880-х годов в университете был создан географический факультет, который возглавил профессор А. Реман (1840-1917), известный своими работами по физической географии Карпат. Значительный вклад в развитие географических наук внесли Э. Ромер (1871-1954) и украинский географ С. Л. Рудницкий (1877-1937).

    Украинский исследователь Г. Величко (докторская степень в 1889 г. ) был первым докторантом профессора А. Ремана.

    В 1852 году на базе кафедры естествознания были созданы две кафедры зоологии и ботаники.Развитие зоологии в университете связано прежде всего с именами следующих выдающихся ученых: Б. Дыбовского (1833-1930), автора более 350 научных работ, профессора Я. Нусбаум-Хиляровича (1859-1917), основателя польской школы эволюционистов.

    Историческая наука была очень развита во Львове. Основоположником львовской исторической школы был X. Лиске (1838-1891). Среди видных историков львовской школы были Т. Войцеховский (1833-1919), О. Бальцер (1858-1933), Б. Дембинский (1858-1939), а также Л.Финкель (1858-1930), автор трехтомника «Библиография польской истории» и «История Львовского университета» . С 1894 по 1914 г. вновь созданную кафедру всеобщей истории и истории Восточной Европы возглавлял М. Грушевский (1866-1934), один из крупнейших историков Украины, автор 10-томного труда «История Украина-Русь» , сотни работ по истории, истории литературы, историографии, источниковедению. М. Грушевский также был создателем украинской исторической школы.

    Юридическая наука во второй половине XIX века перешла от узкого эмпиризма к углубленному изучению права, а также историко-философских предметов. В 1862 г. два факультета — гражданско-правовой и уголовно-процессуальный — стали преподавать на украинском языке. Во Львовском университете работали многие видные юристы: Т. Пилат, Э. Тилль, О. Огоновский, М. Алерхант, О. Доливский, М. Хламтач, С. Шаховский, П. Домбковский, Ю. Макаревич, С.Днестрянский и др.

    Украинская филология преподается в университете с 1848 года, когда кафедрой русинской филологии руководил Я. Головацкий (1814-1888), автор трудов «Грамматика русинского языка и народных песен Галиции и Венгерской Руси». В 1849 г. Я. Головацкий был назначен ректором университета. О. Огоновский, О. Колесса, К. Студинский, И. Свенцицкий продолжили дело Я. Головацкого. Крупнейшим достижением О. Огоновского является шеститомник «История русской литературы ».

    История полонистики в университете связана с именами профессоров А. Малецкого (1821-1913), Р. Пилата (1846-1906), В. Брухнальского (1859-1938), К. Войцеховского (1872- 1924), Б. Губринович (1870-1933), Ю. Калленбах, Ю. Кляйнер, В. Ган и другие.

    Классическая филология во Львовском университете имеет большие традиции. До 1918 г. на кафедре работали такие выдающиеся исследователи, как Л. Чвиклинский (1852-1942), Б. Кручкевич (1849-1919) и С. Витковский (1866-1950).Благодаря им Львов стал крупным издательским центром в области классической филологии. Лекции по римской филологии читаются с 1918 года.

    После распада Австро-Венгерской империи Галичина была присоединена к Польше. 18 ноября 1918 года Министерство вероисповеданий и народного просвещения Польши издало специальный указ, в котором сообщалось, что Львовский университет должен быть взят под его контроль. Университет был назван в честь польского короля Яна Казимира. Польский язык был единственным языком обучения на всех факультетах, кроме богословского, где некоторые дисциплины преподавались на латыни. Все отделения с украинским языком были закрыты. В течение двух-трех лет были уволены украинские профессора и доценты. Украинские студенты были ограничены в количестве занятий, которые они могли посещать.

    University Hall 1904

    Управление университетом основывалось на Уставе университета (Уставы 1924, 1929 и 1934 гг.). Ученый сенат во главе с ректором продолжал свою работу в качестве руководящего органа. К 1924 году университет состоял из четырех факультетов. Согласно постановлению Министерства от 31 октября 1924 г., философский факультет был разделен на два самостоятельных факультета: гуманитарный и математический.В начале 1920-х годов в университете было 55 кафедр, 19 отделений, 6 больниц, 2 поликлиники, факультетская библиотека, научная библиотека и архивы университета, ботанический сад.

    В то же время в университете не было кафедр с украинским языком обучения, профессоров украинской национальности. Только в 1933 году доцент И. Свенцицкий получил право преподавать. В 1928/29 г. была открыта кафедра украинской филологии, которую возглавил профессор Я. Янов.

    Количество студентов во Львовском университете было одним из самых больших в Польше.С 1919/20 по 1937/38 год их численность увеличилась с 2647 до 5026 человек. Был введен принцип «numerus clausus», согласно которому украинцы имели ограничения при приеме на обучение в вузы (не более 15% абитуриентов, поляки при этом не менее 50%). Учебный год начинался 1 октября и заканчивался 30 июня. Он делился на 3 части или триместра.

    Зал пленарных заседаний Галицкого сейма (ныне Актовый зал Львовского национального университета имени Ивана Франко.)

    23 апреля 1923 года Львовский университет был переведен в здание бывшего Галицкого парламента, которое стало главным корпусом университета.

    В 1920-30-е годы Львовский университет добился значительных успехов в области математики. В университете учились многие ученые и математики: В. Серпинский, Г. Штейнхаус, С. Рузевич, Э. Жилинский (с 1920 г. ), С. Банах (с 1922 г.), В. Никлибор и Й. Шаудер (с 1927 г.), С. Качмарз (с 1929 г.), В. Орлич (с 1934 г.), Х.Ауэрбах и С. Мазур (с 1936 г.). Они создали сильный математический мозговой центр, известный как «Львовская школа математики». Ее руководителем считается С. Банах (1892-1945), автор книги Теория линейных операционных полей .

    Физические науки того периода представляли профессора Р. Негруш, С. Лориа, Л. Инфельд, В. Рубинович и другие. Профессор Э. Рыбка, возглавлявший астрономическую обсерваторию, работал в области астрономии с 1932 г. С. Толоцко, В. Ишебьятовский, В.Kemula представляют собой достижения в области химии. В. Кемула возглавил кафедру физической химии, созданную в 1937 г.

    Дальнейшее развитие в университете получила геологическая наука. В 1921 году проф. З.Вейберг создал и возглавил кафедру кристаллографии. После него кафедру возглавил Л. Хробак. В 1924 г. была образована кафедра минералогии и петрографии, которую возглавил проф. Ю. Токарски.

    Географическая наука развивалась под руководством известного ученого Э.Ромер. А.Цирхоффер работал в области экономической географии.

     

    Биологическими исследованиями руководил профессор Й. Хиршлер (1883-1951). Кроме него в Институте зоологии работали Б.Фулинский (1881-1942), Г.Полюшинский, К.Сембрат, Р.Кунце, Ю.Носкевич, С.Пилявский, Л.Монне, Я.Романишин.

    В 1926 г. кафедра сравнительной анатомии была преобразована в институт, который возглавил проф. К.Кветневский (1873-1942).

    С 1918 по 1924 год флорист Т.Вильчинский и ботаник-географ и палеоботаник М.Кочвара работали на кафедре ботаники. С 1924 г. кафедру возглавлял С. Кульчинский. Исследовательская работа в этот период в основном была связана с флорой (С. Кульчинький, С. Толпа, М. Костынюк, Г. Козий). Известным ученым был профессор физиологии растений С. Крземеневский.

    В межвоенный период на медицинском факультете были созданы новые кафедры биологии (1920 г.), общей медицины (1932 г. ), фармацевтической химии (1932 г.), здравоохранения и истории медицины (1930 г.), микробиологии (1936 г.). открыт.

    Работы Дж. Бадиана (1930-1937) в области цитологии бактерий получили мировое признание. Я. Ленартович был известным дерматологом. В 1936 г. Н. Гонсёровский организовал и возглавил кафедру микробиологии. Профессор Р.Вейгль (1883-1957) был самым известным медицинским микробиологом. С 1922 г. кафедрой биохимии заведовал Ж. Парнас.

    Львовско-Варшавская философская школа была известна далеко за пределами Польши. Его основал К. Твардовский (1866-1938). При Львовском университете также работало Польское философское общество, которое выпустило множество публикаций.К Львовско-Варшавской философской школе принадлежали ученые Я. Лукасевич, А. Тарский, И. Домбска, С. Лущевская, Х. Мельберг, Л. Хвистек, М. Боровский, Р. Ингарден, Л. Блауштайн и другие.

    Исторические исследования представляли видные исследователи К. Чилинский (1880-1938), Ю. Птасник (1876-1930), Э. Модельский (1881-1966), Ф. Буяк (1875-1953) и многие другие.

    В истории права работали профессора О.Бальцер, П.Домбковски, доцент К.Кораньи; проф. М.Аллерханд, К.Стефко, Э.Тилль, А.Долинский работал в области гражданского права и процесса, Ю.Маркевич (уголовное право), проф. П.Эрлих (международное публичное право).

    Польский язык был одним из ведущих направлений. Э. Кухарский и К. Колбушевский продолжали работать в поле. Лингвистическая история польистики того периода связана с именами А. Калины, А. Крынского, К. Нича, Г. Улашина, Г. Хартнера и отчасти Р. Пилата и В. Брухнальского. К наиболее ценным произведениям этого периода относится книга Х.Гартнера (1892-1935) Грамматика современного польского языка .

    Украинскую филологию в университете представляли проф. Я.Янов, классическая филология проф. С.Витковский и Р.Ганшинец (1888-1958), германистика З.Черни.

    В 1925-1935 годах в университете функционировали кафедры арабской, еврейской, арамейской, турецкой, монгольской, индийской, иранской филологии и кафедра истории Востока. проф. М.Шарр, проф. З.Смогоржевский, проф. В.Котвич, проф. Г. Блатт, А. Таваронский и Я. Курилович были среди известных востоковедов и лингвистов.

    Согласно секретному протоколу договора между Германией и Советским Союзом, 23 августа 1939 года Западная Украина стала зоной влияния Советского Союза. 22 сентября советские войска вошли во Львов. 26 октября 1939 года Народное собрание Западной Украины провозгласило провозглашение Советской власти.

    В этот период Львовский университет претерпел коренные изменения. В соответствии с Уставом высшего образования СССР была произведена коренная организационная перестройка университета как высшего учебного заведения бесплатного и бесплатного обучения для всех граждан.Теологический факультет был ликвидирован. Фармацевтический и лечебный факультеты были реорганизованы в медицинскую школу. В октябре 1939 г. были образованы новые кафедры, в том числе кафедры истории марксизма-ленинизма, диалектического и исторического материализма, политической экономии, украинского языка, украинской литературы, русского языка, русской литературы, истории СССР, истории Украины. и физическое воспитание. Высококвалифицированные педагоги должны были воспитывать молодежь на основе марксистско-ленинской идеологии и материалистического мировоззрения.

    2 декабря 1940 года Совет университета утвердил новый устав университета, в котором говорилось, что все граждане имеют право учиться в университете независимо от их социального происхождения, пола, расы и национальности.

    На работу в университет были приглашены известные ученые. Среди них историк литературы М. Возняк, литературовед В. Щурат, фольклорист и музыковед Ф. Колесса, писатель и литературовед М. Рудницкий, историк И. Крипякевич, математик М.Зарицкий и др. Наркомпрос также пригласил 45 ученых из Киева и Харькова. Ректором был назначен историк, доцент М.Марченко.

    Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 января 1940 года Львовскому университету присвоено имя выдающегося украинского писателя и мыслителя Ивана Франко.

    15 января 1940 года университет начал работать по новым учебным планам на основании утвержденного устава. В его состав входили пять факультетов: исторический, филологический (кафедры украинского языка и литературы, славянской филологии, романо-германской филологии), юридический факультет, физико-математический факультет (кафедры математики, механики, физики), факультет естествознания (кафедры биологии, химии, географии, геологии).Были сформированы два новых органа управления: ученый совет университета и совет факультета. Ими решались вопросы образования, методики, научной работы, а также присуждались ученые степени и ученые звания. Кафедра оставалась основным учебно-исследовательским подразделением. В 1940 году насчитывалось 52 кафедры. Они проводили обучающие мероприятия, разрабатывали курсы, специальные семинары и обучающие программы, проводили исследования.

    На факультетах гуманитарных наук обучение длилось четыре года, на факультетах естественных наук — пять лет.В 1940 на факультетах истории, филологии, естествознания и математики была введена заочная форма обучения. На юридическом факультете открыт филиал Всесоюзного заочного юридического института.

    Первая научная сессия преподавателей состоялась в январе-феврале 1941 года. В апреле состоялась первая студенческая конференция. В 1940 году была открыта аспирантура.

    Однако работа была остановлена ​​нападением Германии на Советский Союз и вторжением гитлеровских войск 30 июня 1941 года.В первые 70 дней были арестованы видные ученые университетских, политехнических и медицинских учреждений, а после побоев и издевательств расстреляны в районе нынешней улицы Сахарова. Среди убитых были видные ученые, в том числе Т.Бой-Желенский, Р.Лоншан де Берье, М.Аллерханд, Х.Ауэрбах, С.Сак.

    В 1942 году немецкие оккупационные власти закрыли высшие учебные заведения Украины. Захватчики разграбили и уничтожили имущество университета. В Германию было вывезено оборудование, принадлежавшее лабораториям физико-математического и химического факультетов, а также библиотекам кафедры фольклора и этнографии в количестве 15 тысяч томов.Был разрушен главный читальный зал университетской научной библиотеки и изъяты тома ценных книг, около пяти тысяч старых книг и старопечатных книг и 500 ценных рукописей.

    Восстановление университета началось сразу после освобождения города от немецко-фашистских войск. 30 июля 1944 г. в университете состоялось собрание, участники которого (127 преподавателей и технических работников) обратились к интеллигенции с призывом активно участвовать в восстановлении экономики, учебных и культурно-просветительных учреждений города.

    Во второй половине 1944 и первой половине 1945 года, в основном с помощью студентов и преподавателей, были отремонтированы многие здания университета, в том числе биологический факультет на ул. Щербакова, 4 (ныне ул. Грушевского), химический и физический факультеты на ул. улицы Ломоносова, 6 и 8 (ныне улица Кирилла и Мефодия). Отремонтированы научная библиотека и общежитие на улице Герцена, 7. Частично перестроены астрономическая обсерватория и ботанический сад.

    После более чем трехлетнего перерыва, 15 октября 1944 года, 194 студента второго, третьего и четвертого курсов приступили к обучению в университете.226 первокурсников приступили к обучению 1 ноября 1944 года. Поступить в университет можно было даже после начала учебного года. До конца марта 1945 года в университете обучалось 799 студентов. Возобновили работу методические мастерские, астрономическая обсерватория, ботанический сад, научная библиотека, геологический и ботанический музеи.

    В 1948 году ректором университета был назначен известный ученый в области механики, профессор Х.Савин. С 1951 по 1963 год университет возглавлял Е.Лазаренко, геолог, известный ученый, профессор, член-корреспондент АН СССР, академик АН СССР. С 1963 по 1981 год ректором был профессор М.Максимович, ученый-электротехник, в 1981-1990 годах – профессор В.Чухаев, научный сотрудник в области истории.

    После войны изменения продолжились. В 1945 году был создан химический факультет с четырьмя кафедрами. В конце 1950 года был образован факультет иностранных языков.Следовательно, в университете было всего девять факультетов. В то же время были открыты новые кафедры, их количество увеличилось до 71. В 1953 году физико-математический факультет был разделен на механико-математический и физический факультеты. В 1975 году механико-математический факультет был разделен на математический факультет и факультет прикладной математики и механики.

    В 1959 году для преподавания иностранных языков на непрофильных факультетах университета была создана общая кафедра иностранных языков (английского и немецкого).

    В 1953 году в составе филологического факультета была открыта кафедра журналистики. В следующем году он был организован в факультет журналистики.

    В 1966 году на базе Львовского филиала Киевского института народного хозяйства был создан экономический факультет. В его состав входили следующие кафедры: экономики, организации и планирования хозяйства, финансов, учета и статистики, математических методов в экономике.

    В 1975/76 году в университете было 13 факультетов.В этом же учебном году был образован подготовительный факультет для иностранных граждан. В его состав входили кафедра русского языка и кафедра естествознания.

    Увеличение количества факультетов, кафедр, развитие новых научных направлений и совершенствование учебного процесса в связи с научно-техническим прогрессом требовали расширения материально-технической базы университета. В 1950/51 году университет имел 12 учебных корпусов общей площадью 42 кв.8 тыс. кв. м, а в 1959-1962 годах рабочая площадь была увеличена за счет реконструкции химического факультета на улице Ломоносова. В конце 50-х – начале 60-х годов университет получил помещение на улице Сечевых Стрельцов (бывшая улица 17 сентября), в котором разместились студенческая библиотека, географический и юридический факультеты и несколько частных лабораторий. В 1966 году университету было передано здание на проспекте Свободы, 18, в котором разместился экономический факультет. В 1971 году физический факультет получил новое помещение на улице Драгоманова.В 1984 году университету было передано еще одно здание на той же улице. В 1984 г. площадь помещений университета составляла более 55 тыс. кв.м.

    Ботанические сады являются одними из старейших подразделений Университета. В 1957-1959 годах был разработан план его развития. Ботанические сады были разделены на две секции: секцию интродукции растений и секцию физиологии растений. В 1970 году он получил статус научного учреждения.

    Научная библиотека университета играет важную роль в образовательном процессе и научных исследованиях.За послевоенные годы его фонд источников увеличился почти в 5 раз. В 1985 г. ее фонды превысили 2 700 тыс. единиц.

    Развитию учебно-методической и научной деятельности университета способствовало создание в 1947 г. издательства. Приказом министра высшего образования СССР в апреле 1957 г. оно было преобразовано в уставное издательство Львовский университет. Функционировал как структурное подразделение университета до 1968 г. (впоследствии реорганизовано в издательство издательского объединения «Высшая школа» при Львовском университете, а в 1989 г. реорганизовано в самостоятельное издательство «Світ»).В 1948 г. был инициирован журнал «Ученые записки», в котором отражались научные исследования, проводимые на факультетах. С 1962 года журнал выходит под названием «Науковы записки» ( Известия Львовского университета ). Студенты также не остались в стороне от издательской деятельности. Вышло три номера студенческого «Альманаха» (1954, 1956, 1958). В созданной в 1959 г. лаборатории офсетных машин университета отпечатано большое количество учебников и методических пособий.

    В послевоенные годы в университете сформировался коллектив высококвалифицированных ученых.С 1946 по 1965 год сотрудниками университета защищено 53 докторские диссертации, а в период с 1965 по 1975 год — 52. С 1946 по 1975 год защищено 842 диссертации. Профессора университетов избирались и назначались академиками и членами-корреспондентами СССР, а также присваивались почетные ученые степени. Это свидетельствует об общем признании ценного вклада в науку. В частности, в 1948 г. профессора О.Вялов, Б.Гнеденко, Х.Савин, в 1958 г. профессор И.Крипякевич были членами АН СССР.В 1961 году профессор В.Соболев стал действительным членом Академии наук СССР. Выпускники университета О.Парасюк, Я.Пидстригач, И.Юхновский, В.Панасюк, Р.Кучер, М. Бродин, Е.Фрадкин были членами Национальной академии наук. В университете учились известные украинские писатели Р.Братун, Д.Павлычко, Р.Иваничук, Р.Федорив, В.Лучук.

    В 1950-60-е годы на кафедрах и факультетах были созданы научные коллективы. Это послужило основой для развития научных направлений, в том числе теории пластичности и прочности, дифференциальных уравнений, теоретической минералогии, физико-химического анализа металлов, народнохозяйственных ресурсов и культуры западных районов СССР, исторических и культурных связей между славянскими нации.Развитие большинства этих дисциплин в последующие годы определило научные пути Львовского университета. В 1960-70-е годы значительно расширилась государственная тематика, координируемая СССР. Постепенно возник вопрос об экономических контрактах.

    Год за годом количество студентов, поступивших на первый курс университета, увеличивалось. Это способствовало созданию новых кафедр. В 1950 г. на первый курс в вуз поступило 575 человек, в 1970 г. их число увеличилось до 1100, в 1985 г. — более 1300 человек.В 1947/48 г. начала работать совместительство, позволявшее получать высшее образование и работать одновременно. В 1951-1953 годах были открыты заочные университетские курсы. На курс записалось 300-325 человек. В 1965 году их число увеличилось почти до 1200 человек. В 1959 году в университете начался набор студентов на вечерние курсы украинского языка и литературы, истории, физики, математики, химии. В 1960-1962 годах добавились вечерние курсы права, русского языка и литературы, английского и немецкого языков, биологии; в 1963-1965 гг. – радиофизика и электроника, вычислительная математика, биохимия; в 1966 г. – планирование хозяйства и промышленности, бухгалтерский учет; в 1970 г. – организация механизированной обработки экономической информации.Прием на первые курсы вечерней подготовки в те годы составлял 300-350 человек ежегодно. Вечернее обучение было прекращено в 1992 году.

    С 1969 по 1996/97 годы в университете функционировали подготовительные курсы, готовившие молодежь к поступлению в университет. С 1971 года в университете осуществляется подготовка и переподготовка кадров. С 1989 года 5998 человек получили вторую специальность в Институте повышения квалификации и повышения квалификации.

    Провозглашение независимости Украины – новая страница в истории Львовского университета.В 1990 году университет возглавил профессор университета, доктор технических наук Иван Вакарчук. В связи с проведением масштабных образовательных реформ были открыты новые факультеты и кафедры. В 1992 г. были открыты факультет международных отношений, философский факультет; в 1997 году отделение довузовской подготовки. В 1992 году Институт исторических исследований, возглавляемый доктором исторических наук Я. Грицак был основан. С 1997 года были образованы следующие факультеты университета, в том числе Юридический колледж, Центр гуманитарных исследований, Институт литературоведения, Центр итальянского языка и культуры.С 1978 года ведется постоянное сотрудничество со Львовской областной малой академией наук, в которой ежегодно обучается около 1000 студентов.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.