9 класс

Практическая работа по химии номер 1 9 класс: ГДЗ по химии 9 класс Габриелян, Остроумов, Сладков Просвещение 2020-2021 Задание: § Практическая работа 1 (стр 52)

Содержание

ГДЗ по химии 9 класс Габриелян, Остроумов, Сладков Просвещение 2020-2021 Задание: § Практическая работа 1 (стр 52)

На данной странице представлено детальное решение § Практическая работа 1 (стр. 52) по химии для учеников 9 классa автор(ы) Габриелян, Остроумов, Сладков

§ Практическая работа 1 (стр. 52)

Решение экспериментальных задач по теме «ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ»

Вариант 1

1. а) Доказательство состава серной кислоты H2SO4:

H+ ионы можно отличить с помощью средне активного металла.

Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2

Наблюдение: выделяется газ без запаха и цвета.

Сульфат-ионы можно отличить с помощью раствора BaCl2:

BaCl2 + H2SO4 → BaSO4↓ + 2HCl

Наблюдение: образуется белый осадок

б) Доказательство состава хлорида железа (III) FeCl3:

Fe3+ ионы можно отличить с помощью гидроксида натрия:

FeCl3 + 3NaOH → Fe(OH)3↓ + 3NaCl

Наблюдение: образуется бурый осадок.

Хлорид-ионы можно отличить с помощью нитрата серебра.

FeCl3 + 3AgNO3 = 3AgCl↓ + Fe(NO3)3

Наблюдение: образуется белый осадок.

2.

Раствор KCl

Универсальный индикатор укажет на нейтральную среду – окрасится в зеленый цвет

Гидролизу соль не подвергается

Раствор K2CO3

Универсальный индикатор укажет на щелочную среду – окрасится в синий цвет

Гидролиз:

CO32- + H2O ↔︎ HCO3 + OH

K2CO3 + H2O ↔︎ KHCO3 + KOH

Раствор ZnCl2

Универсальный индикатор укажет на кислотную среду – окрасится в красный цвет

Гидролиз:

Zn2+ + H2O ↔︎ ZnOH+ + H+

ZnCl2 + H2O ↔︎ ZnOHCl + HCl

3. CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → CuCl2 → Cu

К раствору CuSO4 добавляем раствор NaOH Образуется голубой осадок

CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4

Cu2+ + SO42- + 2Na+ + 2OH = Cu(OH)2↓ + 2Na+ + SO42-

Cu2+ + 2OH = Cu(OH)2

Осадок отфильтровывают и нагревают Образование черного порошка Cu(OH)2 = CuO + H2O
К порошку приливают соляную кислоту Порошок растворяется, образуется синий раствор

CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O

CuO + 2H+ + 2Cl = Cu2+ + 2Cl + H2O

CuO + 2H+ = Cu2+ + H2O

В раствор подгружают железную пластину На пластине образуется красный осадок — медь

Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu

Fe + Cu2+ + 2Cl = Fe2+ + 2Cl + Cu

Fe + Cu2+ — = Fe2+ + Cu

Вариант 2

1. а) Доказательство состава гидроксида кальция Ca(OH)2:

Ca2+

ионы можно отличить с помощью углекислого газа.

Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O

Наблюдение: раствор помутнеет

Гидроксид-ионы можно отличить с помощью раствора хлорида аммония:

Ca(OH)2 + 2NH4Cl = CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O

Наблюдение: выделится газ с запахом нашатырного спирта.

б) Доказательство состава сульфата аммония (NH4)2SO4:

NH4+ ионы можно отличить с помощью щелочи

(NH4)2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2NH3↑ + 2H2O

Наблюдение: выделится газ с запахом нашатырного спирта.

Сульфат-ионы можно отличить с помощью раствора BaCl2:

(NH4)2SO4 + BaCl2 → BaSO4

↓ + 2NH4Cl

Наблюдение: образуется белый осадок

2.

Раствор NaNO3

Универсальный индикатор укажет на нейтральную среду – окрасится в зеленый цвет

Гидролизу соль не подвергается

Раствор Na2CO3

Универсальный индикатор укажет на щелочную среду – окрасится в синий цвет

Гидролиз:

CO32- + H2O ↔︎ HCO3 + OH

Na2CO3 + H2O ↔︎ NaHCO3 + NaOH

Раствор Zn(NO3)2

Универсальный индикатор укажет на кислотную среду – окрасится в красный цвет

Гидролиз:

Zn2+ + H2O ↔︎ ZnOH+ + H+

Zn(NO3)

2 + H2O ↔︎ ZnOHNO3 + HNO3

3. Fe → FeSO4 → Fe(OH)2 → FeCl2 → Fe(NO3)2

Железную стружку растворяют в растворе H2SO4 Выделяется бесцветный газ

Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2

Fe + 2H+ + SO42- = Fe+ + SO42- + H2

Fe + 2H+ = Fe2+ + H2

К раствору FeSO4 добавляем раствор NaOH Образуется зелено-серый осадок

FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓ + Na2SO4

Fe2+ + SO42- + 2Na+ + 2OH = Fe(OH)2↓ + 2Na+ + SO4

2-

Fe2+ + 2OH = Fe(OH)2

К осадку приливают с соляную кислоту Осадок растворяется

Fe(OH)2 + 2HCl = FeCl2 + 2H2O

Fe(OH)2 + 2H+ + 2Cl = Fe2+ + 2Cl + 2H2O

Fe(OH)2 + 2H+ = Fe2+ + 2H2O

К раствору добавляют раствор AgNO3 Выпадает белый осадок

FeCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl↓ + Fe(NO3)2

Fe2+ + 2Cl + 2Ag+ + 2NO3 = 2AgCl↓ + Fe2+ + 2NO3

Cl + Ag+ = AgCl↓

Рис. 1. ГДЗ по химии 9 класс Габриелян, Остроумов, Сладков Просвещение 2020-2021 Задание: § Практическая работа 1 (стр 52)

Практическая работа по химии «Примерь профессию химика» ( 9 класс)

Урок-практикум «Примерь профессию химика»

Раздел «Химия и жизнь. Химия в повседневной жизни»

Цель: активизировать самопознание учащихся 9 класса и его размышления о собственных возможностях, выявить у учащихся уровень осознания своей готовности к профессиям, связанным с химией.

Оборудование:

карточки с перечнем трудовых действий*,

бланки ответов**,

меню профессий***.

Время: 45 мин (один из последних уроков химии в учебном году)

Методика: переработанный активизирующий опросник «Будь готов!» из книги Пряжникова Н.С., Пряжниковой Е.Ю. «Игры и методики профессионального самоопределения старшеклассников» — Москва: «Первое сентября», 2004 год.

Ход игры:

1.Учитель рассказывает о профессиях, связанных с химией (см. презентацию), затем предлагает учащимся перечень трудовых действий. Учащиеся должны оценить, смогли бы они на данном этапе своего развития успешно выполнить каждое из этих действий. Для этого нужно использовать для самооценки шкалу от 0 до 10 баллов. Результаты необходимо занести в бланк ответов.

2.Учитель объясняет, каким образом определяется готовность к той или иной профессии**** (в презентации показан пример расчета по предложенным формулам)

3.Учащиеся самостоятельно подсчитывают свою готовность к профессиям химика-теоретика, химика-экспериментатора, а затем к другим, связанным так или иначе с химией, выбирая их из списка предложенных в меню.

4.Обсуждение результатов.

Карточка с перечнем трудовых действий*

1.Следить за показаниями приборов, за информацией на экране (дисплее).

2.Работать с текстами (много читать, изучать чего-либо).

3.Выполнять расчеты (на ЭВМ, микрокалькуляторе, в уме).

4.Много чертить, рисовать.

5.Вести записи, печатать на машинке, на компьютере.

6.Много говорить, выступать перед аудиторией, беседовать с людьми.

7.Быть услужливым, уметь нравиться, угождать клиентам.

8.Соблюдать дисциплину и субординацию (правила подчинения).

9.Управлять техникой (машинами, станками, агрегатами).

10.Обрабатывать что-либо в ручную или с помощью простых приспособлений.

11.Часто работать на открытом воздухе, на природе (в любую погоду).

12.Много запоминать по ходу работы.

13.Часто разъезжать (командировки, экспедиции).

14.Быстро реагировать на меняющуюся ситуацию.

15.Проверять, контролировать, оценивать что-либо и кого-либо, ставить диагноз.

16.Быть осторожным и предусмотрительным.

17.Выполнять «грязную» работу (которая может сопровождаться неприятным запахом, пылью, сыростью, шумом).

18.Преносить однообразную, монотонную работу.

19.Терпеть насмешки и грубость.

20.Испытывать длительные физические нагрузки (много ходить, выполнять разнообразные движения, давление, переносить вибрацию, перепады температуры).

21.Уметь организовывать, руководить людьми.

22.Владеть иностранными языками.

23.Уметь постоять за себя, с честью выйти из конфликта.

24.Не обманывать себя и других.

25.Уметь не принимать всё близко к сердцу.

26.Часто работать по вечерам и без выходных.

27.Уметь самостоятельно принимать важные решения (и отвечать за них тоже самостоятельно)

28.Уметь взаимодействовать с коллегами, работать в коллективе (без скандалов и склок).

29.Уметь тихо и спокойно размышлять, мечтать на работе (и так зарабатывать себе на хлеб насущный).

30. Постоянно следить за собой, тренироваться, репетировать, быть в хорошей форме.

31.Свято верить во что-то (в великую идею, в Бога, в начальника, в обожаемого человека).

32.Постоянно придумывать на работе что-то новое и необычное.

33.Создавать красоту, уметь ценить прекрасное.

34.Быть проворным, уметь работать быстро.

Бланк ответов**.

Фамилия, имя____________________________Класс__________

Номер действия

Самооценка

(балл от 1 до 10)

«могу ли я это делать»

Расчеты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

   

Результат (профессия – показатель готовности)

Профессии, к которым я готов:

Профессии, к которым я не готов:

Меню профессий, связанных с химией (левый столбик – номер действия, правый – показатель значимости):

Химик-теоретик

2 – 2

5 – 2

22 – 1

26 – 1

29 – 1

31 – 1

32 — 2

Химик-экспериментатор

2 – 2

3 – 1

5 – 1

11 – 1

15 – 1

24 – 1

29 – 1

32 — 1

Учитель химии

2 – 1

5 – 2

6 – 3

15 – 1

19 – 1

21 – 1

23 — 1

Геолог

5 – 1

10 – 1

11 – 2

13 – 1

16 – 1

17 – 1

22 – 2

28 — 1

Агроном

2 – 2

5 – 2

11 – 2

20 – 2

21 – 2

26 — 2

Врач-хирург

6 – 1

10 – 2

14 – 1

15 – 1

16 – 1

19 – 1

20 —1

26 – 1

27 — 1

Врач-терапевт

5 – 1

6 – 2

7 – 1

12 – 1

15 – 2

17 – 1

19 – 1

26 — 1

Металлург

9 – 1

10 – 1

16 – 2

17 – 2

20 – 3

28 — 1

Парикмахер

7 – 2

10 – 1

17 – 1

19 – 1

20 – 2

32 – 1

33 — 1

Расчеты****

1. Из меню профессий в таблицу переносится коды профессий.

2.Справа у каждого показателя значимости записывается балл, который поставил учащийся сам себе.

3.Показатели значимости перемножаются на соответствующие баллы, затем эти произведения суммируются.

Например:

Химик-теоретик

2 –→ 2×5=10

5 –→ 2×4=8

22 –→ 1×6=6

26 –→ 1×3=3

29 –→ 1×7=7

31 –→ 1×2=2

32 -→ 2×8=16

_________________

Общий показатель:52% (к профессии не готов)

Общий показатель готовности подростка к профессии, выраженный в процентах, записывается внизу (ниже 65% — профессия, к которой я не готов, выше 65% — профессия, к которой я готов).

Примечание: в книге Пряжникова Н.С. предложено меню из 72 профессий (заинтересованные школьники могут взять домой коды любой из них и «примерить»)

Презентация к уроку на Яндекс-диске https://yadi.sk/i/-xc2cbu2yPhmx

Лабораторная работа по химии «Определение минеральных удобрений»; 9 класс — К уроку — Химия

Лабораторная работа. Определение минеральных удобрений. Качественные реакции на ионы.

Цель работы. Научиться выполнять опыты, демонстрирующие реакции ионного обмена, проводить качественные реакции на ионы.

Оборудование. Штатив с пробирками. Реактивы: растворы: NaOH, хлорида бария BaCl2, (перечислите все)

Ход работы.

  1. В пробирку насыпьте на кончике мерной ложечки немного суперфосфата Ca(H2PO4)2 . К нему налейте 1 мл раствора хлорида бария (II) BaCl2. Выпадает белый осадок, частично растворимый в азотной кислоте.

В пробирку насыпьте немного суперфосфата Ca(H2PO4)2 . К нему налейте 1 мл раствора нитрата серебра AgNO3. Выпадает желтый осадок Ag3PO4.

  1. В пробирку насыпьте немного нитрата аммония NH4NO3. К нему прилейте 1 мл концентрированной серной кислоты H2SO4 и добавьте медных стружек. Пробирку нагрейте. По выделению газообразного оксида азота (IV) NO2 бурого цвета будем судить о наличии нитрат – ионов NO3. Медь растворяется.

В пробирку насыпьте немного нитрата аммония NH4NO3. К нему прилейте 1 мл раствора щелочи NaOH. Ощущается запах аммиака.

  1. В пробирку насыпьте немного сульфата аммония (NH4)2SO4.

    К нему прилейте 1 мл раствора хлорида бария (II) BaCl2. Выпадает белый осадок, нерастворимый в азотной кислоте.

В пробирку насыпьте немного сульфата аммония (NH4)2SO4. К нему прилейте 1 мл раствора щелочи NaOH. Ощущается запах аммиака.

  1. В пробирку насыпьте немного натриевой селитры NaNO3. К нему прилейте 1 мл концентрированной серной кислоты H2SO4 и добавьте медных стружек. Пробирку нагрейте. По выделению газообразного оксида азота (IV) NO2 бурого цвета будем судить о наличии нитрат – ионов NO3. Медь растворяется.

  2. В пробирку насыпьте немного хлорида калия KСl. К нему прилейте 1 мл раствора нитрата серебра AgNO3. Выпадает белый творожистый осадок.

 

Свои наблюдения запишите в виде отчета, заполнив таблицу:

№ опыта

Что делали (Рисунки опытов)

Что наблюдали

Вывод

 

 

 

 

Вывод должен содержать уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

м

 

 

 

 

 

 

 

  1. В пробирку налейте 1 мл раствора бромида калия KBr. В раствор добавьте 1 мл нитрата серебра AgNO3. Что наблюдаете? Какое вещество образовалось в ходе реакции? Свои наблюдения запишите в таблицу.

  2. В пробирку налейте 1 мл раствора йодида калия KJ. В раствор добавьте 1 мл нитрата серебра AgNO3. Что наблюдаете? Какое вещество образовалось в ходе реакции? Свои наблюдения запишите в таблицу.

  3. В пробирку налейте 1 мл раствора хлорида алюминия AlCl3. В раствор добавьте 1 мл гидроксида натрия NaOH. Наблюдайте появление белого желеобразного осадка, который при избытке OH растворяется. Свои наблюдения запишите в таблицу.

Практическая работа № 1. Реакции ионного обмена между электролитами в водных растворах

Химия. 9 класс. Григорович

Практическая работа № 1

Оборудование: штатив с пробирками, пипетки.

Реактивы: HCl, растворы Na2CO3, KCl, CaCl2, BaCl2, MgCl2, KBr, KI, K3PO4, Na2SO4, Na2SO3, AgNO3, H2SO4, NaOH, лакмус или метиловый оранжевый.

Правила безопасности:

  • для опытов используйте небольшие количества реактивов;
  • остерегайтесь попадания реактивов на кожу, в глаза;
  • для определения запаха веществ не подносите пробирку к лицу, а направляйте воздух движениями руки к себе.

Опыт 1. В две пробирки налейте по 1 мл раствора натрий карбоната. В первую пробирку прилейте несколько капель хлоридной кислоты, а во вторую — 1 мл раствора хлорида кальция. Какие изменения наблюдаете? Эти реакции являются обратимыми или необратимыми? Составьте уравнения реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионно-молекулярной формах. Будут ли проходить реакции, если вместо раствора натрий карбоната использовать нерастворимую соль, например магний карбонат?

Опыт 2. В две пробирки налейте по 1 мл раствора барий хлорида. В первую пробирку прилейте 1 мл раствора натрий сульфата, во вторую — несколько капель раствора аргентум(І) нитрата. Какие изменения наблюдаете? Отличаются ли осадки в обеих пробирках по виду и по составу? Составьте уравнения реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионно-молекулярной формах.

Опыт 3. В четыре пробирки налейте по 1 мл растворов калий хлорида, калий бромида, калий йодида и калий ортофосфата. В каждую пробирку прилейте по 1 мл раствора аргентум(І) нитрата. Какие изменения наблюдаете? Отличаются ли осадки во всех пробирках по виду и составу? Составьте уравнения реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионно-молекулярной формах.

Опыт 4. В четыре пробирки налейте по 1 мл раствора сульфатной кислоты и добавьте по нескольку капель раствора индикатора (лакмуса или метилоранжа). В первую пробирку по капле добавляйте раствор щелочи до нейтрализации раствора. Во вторую пробирку прилейте 1 мл раствора барий хлорида. Происходит ли реакция? Как изменяется кислотность среды в пробирке? В третью пробирку прилейте 1 мл раствора натрий сульфита. Что наблюдаете? Определите запах в пробирке. Происходит ли реакция? По какому признаку это можно определить? В четвертую пробирку прилейте 1 мл раствора магний хлорида. Происходит ли реакция? По каким признакам это можно определить? Составьте уравнения реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионно-молекулярной формах.

Если реакцию кислоты со щелочью проводить без использования индикатора, будут ли заметны изменения? Будет ли протекать реакция?

Вывод. Сделайте обобщающий вывод к практической работе. Для этого используйте ответы на вопросы:

1. При каких условиях происходят реакции ионного обмена в растворах?

2. По каким признакам вы сделали вывод о ходе реакций в каждом опыте?

ГДЗ к учебнику можно найти тут. 

ГДЗ (ответы) Химия 9 класс Попель П.П., Крикля Л.С., 2017 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 Реакции ионного обмена между электролитами в водных растворах » Допомога учням

Другие задания смотри здесь…

Вещества: растворы магний хлорида, калий карбоната, натрий гидроксида и разбавленная сульфатная кислота.

Воспользовавшись таблицей растворимости и рядом кислот (смотри форзац II), выясним состоятся ли реакции в растворе:

а) между двумя солями;

MgCl2 + K2CO3 = MgCO3↓ + 2KCl;

Mg2+ + 2Cl + 2K+ + CO32- = MgCO3↓ + 2K+ + 2Cl;

Mg2+ + CO32- = MgCO3↓;

б) между солью и щелочью;

MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ + 2NaCl; 

Mg2+ + 2Cl + 2Na+ + 2OH = Mg(OH)2↓ + 2Na+ + 2Cl;

Mg2+ + 2OH = Mg(OH)2↓; 

K2CO3 + NaOH → KOH + Na2CO3 — реакция обмена не происходит;

Составив ионно-молекулярное уравнение, обнаружим, что его левая и правая части одинаковы:

2K+ + CO32- + 2Na+ + 2OH → 2K+ + 2OH + 2Na+ + CO32-

Добытый раствор содержит все ионы, которые были в растворах гидроксида натрия и калия карбоната. Таким образом, эти соединения не взаимодействуют друг с другом.

в) між сіллю і кислотою.

MgCl2 + H2SO4 → MgSO4 + HCl — реакция обмена не происходит;

Составив ионно-молекулярное уравнение, обнаружим, что его левая и правая части одинаковы:

 Mg2+ + 2Cl + 2H+ +SO42- → Mg2+ + SO42- + 2H+ + 2Сl 

Добытый раствор содержит все ионы, которые были в растворах магний хлорида и сульфатной кислоты. Таким образом, эти соединения не взаимодействуют друг с другом.

К2СО3 + H24 = K24 + CO2↑ + H2О;

+ + СО32- + 2H+ + SО42- = 2K+ +SО42- + CO2 ↑ + H2О;

2H+ + СО32-  = CO2↑ + H2О;

г) между щелочью и кислотой.

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

2Na+ + 2OH + 2H+ + SO42- = 2Na+ + SO42- + 2H2O

2H+ + 2OH = 2H2O     :2

H+ + OH = H2O

Реагенты …

(соль 1)

MgCl2

(соль 1)

K2CO3

(щелочь)

NaOH

(кислота)

H2SO4

(соль 1)

MgCl2

MgCO3 Mg(OH)2

(соль 2)

K2CO3

MgCO3 CO2↑ + Н2О (сл. )

(щелочь)

NaOH

Mg(OH)2 H2O (cл.)

ВЫВОД: Реакция обмена между электролитами в растворе происходит, если среди ее возможных продуктов — нерастворимое или малорастворимое соединение, газ либо слабый электролит.

Другие задания смотри здесь…

ГДЗ Химия 9 класс Габриелян

  • Химия 9 класс
  • Тип пособия: Учебник
  • Авторы: Габриелян
  • Издательство: «Дрофа»

§1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д.И. Менделеева

12345678910

§2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды

1234

§3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

1234567891011

§4.

Химическая организация природы123456

§5. Химические реакции. Скорость химической реакции

12345678

§6. Катализаторы и катализ

12345

§7. Век медный, бронзовый, железный

123456

§8. Положение металлов в Периодической системе Д.И. Менделеева и строение их атомов

123

§9. Физические свойства металлов

12345

§10. Сплавы

1234

§11. Химические свойства металлов

1234567

§12. Получение металлов

123456

§13. Коррозия металлов

123456

§14. Щелочные металлы

12345

§15. Бериллий, магний и щелочноземельные металлы

1234567

§16. Алюминий

12345678

§17. Железо

1234567

§18. Неметаллы: атомы и простые вещества. Кислород, озон, воздух

123456

§19. Водород

12345

§20. Вода

12345678

§21. Вода в жизни человека

123456789

§22. Галогены

1234567

§23. Соединения галогенов

1234

§24. Получение галогенов.

Биологическое значение и применение галогенов и их соединений1234567

§25. Кислород

12345678

§26. Сера

12345

§27. Соединения серы

12345678

§28. Азот

12345

§29. Аммиак

12345678910

§30. Соли аммония

12345

§31. Кислородные соединения азота

1234567

§32. Фосфор и его соединения

1234567

§33. Углерод

12345678

§34. Кислородные соединения углерода

1234567

§35. Кремний и его соединения

1234

§36. Периодическая система Д. И. Менделеева и строение атома

12345678910

§37. Электроотрицательность. Степень окисления. Строение вещества

12345678910

§38. Классификация химических реакций. Скорость химической реакции

12345678910

§39. Диссоциация электролитов и водных растворах. Ионные уравнения реакций

12345678910

§40. Окислительно-восстановительные реакции

12345678910

§41. Неорганические вещества, их номенклатура и классификация

12345678910

Практическая работа №1

Вариант 1Вариант 2Вариант 3

Практическая работа №2

Вариант 1Вариант 2Вариант 3Вариант 4Вариант 5

Практическая работа №3

Вариант 1Вариант 2Вариант 3Вариант 4

Практическая работа №3.

Задачи1234

Практическая работа №4. Задачи

12345678

Практическая работа №5. Задачи

123456

Практическая работа №6

Вариант1Вариант2

Темы для дискуссии. Страница

124258

Вопросы. Страница

89 90 150 168 175 177 180 181 202 203 205 220 236 238 242 243

§1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д.И. Менделеева: 1

Предыдущее

Следующее

Предыдущее

Следующее

В девятом классе учащиеся готовятся к государственной аттестации. Изучение химии тоже поставлено в довольно жесткие рамки, поэтому упускать что-либо в это время не советуется. Хорошо помочь в подготовке может решебник к учебнику «Химия 9 класс» Габриелян. Издательский дом «Дрофа», 2015 г.

Что в него включено.

Сорок два параграфа разделены по пяти темам, что и составляет полный курс этого учебного года. В каждом параграфе есть определенное количество упражнений, которые должны помочь школьникам закрепить полученные знания. Кроме того, в ГДЗ по химии 9 класс Габриелян включены лабораторные и практические работы, а так же приложения к учебному пособию.

Нужен ли решебник.

Зачастую школьники сталкиваются с проблемами при выполнении д/з, так как не имеют возможности получить нужную поддержку. Некоторые формулы настолько сложны в понимании, что решать с их применением уравнения очень трудно. Поэтому решебник к учебнику «Химия 9 класс» Габриелян будет весьма полезен. Автор структурировал пособие таким образом, что подростки смогут разобраться самостоятельно во всем тематическом материале, повторить при надобности некоторые разделы, подготовиться к проверочным работам.

ГДЗ по химии 9 класс рабочая тетрадь Боровских 2016-2017 ФГОС

Авторы: Боровских

Издательство: Экзамен

Тип книги: Рабочая тетрадь

ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по химии 9 класс Боровских 2016-2017 к учебнику Рудзитиса, Фельдмана ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) к рабочей тетради необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Урок 1. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах

1 2 3 4 5 6 7

Урок 2. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей, солей

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Урок 3. Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации

1 2 3 4 5 6 7

Урок 4 – 5. Реакции ионного обмена и условия их протекания

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Урок 6-7. Окислительно-восстановительные реакции. Окисление и восстановление

1 2 3 4 5 6 7

Урок 8. Гидролиз солей

1 2 3 4

Урок 9. Решение экспериментальных задач по теме Электролитическая диссоциация)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Урок 10. Проверь свои знания по теме Электролитическая диссоциация

Урок 11. Положение кислорода и серы в Периодической системе химических элементов, строение их атомов

1 2

Урок 12.

Сера. Аллотропия серы. Физические и химические свойства серы. Применение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Урок 13. Сероводород. Сульфиды

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Урок 14. Сернистый газ. Сернистая кислота и ее соли

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Урок 15. Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Урок 16. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Урок 17. Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме Кислород и сера

1 2 3 4 5 6 7 8

Урок 18. Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы. Химическое равновесие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Урок 19. Вычисления по химическим уравнениям

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13



Урок 20. Положение азота и фосфора в Периодической системе химических элементов, строение атомов. Азот. Свойства, применение

1 2 3 4 5 6

Урок 21.Аммиак.

Физические и химические свойства. Получение и применение

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Урок 22. Практическая работа. Получение аммиа¬ка и изучение его свойств

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Урок 23. Соли аммония

1 2 3 4 5 6

Урок 24. Оксид азота (II) и оксид азота (IV)

1 2 3 4 5 6

Урок 25. Азотная кислота и ее соли

1 2 3 4 5 6 7 8

Урок 26. Окислительные свойства азотной кислоты

1 2 3 4 5 6 7

Урок 27. Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства фосфора

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Урок 28. Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Урок 29. Практическая работа. Определение минеральных удобрений

1 2 3 4 5

Урок 30. Положение углерода и кремния в Перио¬дической системе химических элементов, строение их атомов. Аллотропия углерода

1 2 3 4 5

Урок 31. Химические свойства углерода. Адсорбция

1 2 3 4 5 6 7

Урок 32.

Угарный газ, свойства, физиологическое действие

1 2 3 4 5 6 7

Урок 33. Углекислый газ. Угольная кислота и ее соли

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Урок 34. Практическая работа. Получение оксида углерода (ІV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Урок 35. Кремний и его соединения. Стекло. Цемент

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 13

Урок 36. Проверьте свои знания по темам Кислород и сера, Азот и фосфор, Углерод и кремний. Подготовка к контрольной работе

Урок 37. Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. Металлическая связь

1 2 3 4 5 6 7 8

Урок 38. Химические свойства металлов. Ряд напряжений

1 2 3 4 5 6 7

Урок 39. Понятие о металлургии. Способы получе¬ния металлов. Проблемы безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды

1 2 3 4 5

Урок 40. Сплавы

1 2 3 4 5

Урок 41. Щелочные металлы.

Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Урок 42-43. Щелочноземельные металлы. Нахождение в природе. Кальций и его соединения. Жесткость воды и ее устранение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Урок 44-45. Алюминий. Нахождение в природе. Свойства алюминия. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия

1 2 3 4 5 6 7 8

Урок 46. Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме Элементы I-III групп Периодической системы Д.И. Менделеева

1 2 3

Урок 47-48. Железо. Железо в природе. Свойства железа. Оксиды и гидроксиды железа. Соли железа (II) и железа (ІІІ)

1 2 3 4 5 6 7

Урок 49. Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме Металлы и их соединения

1 2 3 4 5 6

Урок 50. Проверь свои знания по теме Общие свойства металлов

Урок 51-52. Первоначальные представления о строении органических веществ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Урок 53-56.

Предельные углеводороды. Непредельные углеводороды. Ацетилен. Диеновые углеводороды. Природные источники углеводородов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Урок 57- 66. Одноатомные спирты. Многоатом¬ные спирты. Муравьиная и уксусная кислоты

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Урок 67. Проверь свои знания по органической химии

(PDF) Практикум по химии, его цели и результаты.

104

Ханс-Георг Келлер, Магне Олуфсен, Марина Стояновска, Владимир Петрушевски

Абрахамс, И. (2011). Практикум по второстепенным наукам. Разумный подход. Лондон:

Международная издательская группа Continuum.

Абрахамс, И., и Миллар, Р. (2008). Действительно ли практическая работа работает? Изучение

эффективности практической работы как метода преподавания и обучения в школьной науке.

Международный журнал научного образования, 30 (14), 1945-1969.

Абрахамс, И., и Рейсс, М.Дж. (2012). Практическая работа: Эффективность в начальных и

средних школах Англии. Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 49 (8), 1035–1055.

Абрахамс, И., и Шарп, Р. (2010). Распутать, что учителя имеют в виду под мотивационной ценностью практической работы. School Science Review, 92 (339), 111-115.

Бандура, А. (1986). Социальные основы мысли и действия: социальная когнитивная теория.

Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

Барнеа, Н., Дори, Ю. Дж., и Хофштейн, А. (2010). Разработка и внедрение

справочных и компьютеризированных лабораторий: реформирование химии в средней школе в

Израиле. Исследование и практика химического образования, 11 (3), 218–228.

Беннетт, Дж. (2003). Преподавание и изучение науки: руководство по последним исследованиям и их

приложениям Лондон: Континуум.

Берг, К.А.Р., Кристина В., Бергендаль Б. и Лундберг Б.К.С. (2003). Польза от

открытого эксперимента? Сравнение отношения и результатов описательного

по сравнению с открытой версией того же эксперимента. Международный научный журнал

Education, 25(3), 351-372.

Бергин, Д. А. (1999). Влияние на интерес в классе. Педагог-психолог, 34(2),

87-98.

Берри А., Ганстоун Р., Лофран Дж.и Малхолл, П. (2001). Использование лабораторной работы для

целенаправленного изучения практики науки.

Берри, А., Малхолл, П., Ганстоун, Р., и Лофран, Дж. (1999). Помогая студентам учиться на

лабораторных работах. Австралийский журнал для учителей естественных наук, 45(1), 27.

Чуенг, Д. (2007). Содействие учителям химии в реализации справочно-лабораторной работы

. Международный журнал науки и математического образования, 6, 107-130.

Кроуфорд, Б.А. (1999). Реалистично ли ожидать, что учитель, работающий в начальной школе, создаст класс на основе запроса

? Журнал образования учителей естественных наук, 10 (3), 175-194.

Детерс, К. (2004). Опрос на уроке химии. Учитель естественных наук, 71 (10), 42–45.

ЕСХА. (2009). Получено с http://echa.europa.eu/regulations

Gunstone, RF, & Champagne, A.B. (1990). Содействие концептуальным изменениям в лаборатории.

В Э. Хегарти-Хейзел (ред.), Студенческая лаборатория и учебная программа по естественным наукам.Лондон:

Рутледж.

Харт, К., Малхолл, П., Берри, А., Лофран, Дж., и Ганстоун, Р. (2000). Какова цель

этого эксперимента? Или студенты могут чему-то научиться, проводя эксперименты? Журнал

Исследования в области преподавания естественных наук, 37 (7), 655-675.

Ходсон, Д. (1990). Критический взгляд на практическую работу в школьной науке. School Science

Review, 71 (256), 33-40.

%PDF-1.5 % 27 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 27 302 0000000016 00000 н 0000007069 00000 н 0000007168 00000 н 0000009746 00000 н 0000010309 00000 н 0000010731 00000 н 0000011216 00000 н 0000011849 00000 н 0000012252 00000 н 0000012666 00000 н 0000012873 00000 н 0000012909 00000 н 0000012954 00000 н 0000012999 00000 н 0000013044 00000 н 0000013089 00000 н 0000013134 00000 н 0000013179 00000 н 0000013224 00000 н 0000013269 00000 н 0000013314 00000 н 0000013359 00000 н 0000013404 00000 н 0000013449 00000 н 0000013494 00000 н 0000013540 00000 н 0000013586 00000 н 0000013631 00000 н 0000013676 00000 н 0000013721 00000 н 0000013766 00000 н 0000013812 00000 н 0000013858 00000 н 0000013903 00000 н 0000013948 00000 н 0000013993 00000 н 0000014038 00000 н 0000014083 00000 н 0000014128 00000 н 0000014173 00000 н 0000014217 00000 н 0000014261 00000 н 0000014305 00000 н 0000014349 00000 н 0000014393 00000 н 0000014438 00000 н 0000014483 00000 н 0000014528 00000 н 0000014573 00000 н 0000014618 00000 н 0000014663 00000 н 0000014776 00000 н 0000014899 00000 н 0000015010 00000 н 0000015123 00000 н 0000015237 00000 н 0000015335 00000 н 0000015893 00000 н 0000016532 00000 н 0000016894 00000 н 0000017324 00000 н 0000017626 00000 н 0000017951 00000 н 0000018335 00000 н 0000018794 00000 н 0000019166 00000 н 0000019605 00000 н 0000019689 00000 н 0000020043 00000 н 0000020476 00000 н 0000042803 00000 н 0000067021 00000 н 0000088362 00000 н 0000109088 00000 н 0000129535 00000 н 0000152034 00000 н 0000177192 00000 н 0000202882 00000 н 0000205801 00000 н 0000208512 00000 н 0000211162 00000 н 0000213897 00000 н 0000216587 00000 н 0000222018 00000 н 0000223007 00000 н 0000223395 00000 н 0000223783 00000 н 0000224014 00000 н 0000224160 00000 н 0000224305 00000 н 0000224575 00000 н 0000224778 00000 н 0000224921 00000 н 0000225153 00000 н 0000225362 00000 н 0000225608 00000 н 0000225862 00000 н 0000226101 00000 н 0000226312 00000 н 0000226540 00000 н 0000226789 00000 н 0000227073 00000 н 0000227270 00000 н 0000227673 00000 н 0000228027 00000 н 0000228319 00000 н 0000228613 00000 н 0000228896 00000 н 0000229197 00000 н 0000229530 00000 н 0000229909 00000 н 0000230189 00000 н 0000230409 00000 н 0000230698 00000 н 0000231029 00000 н 0000231366 00000 н 0000231735 00000 н 0000232100 00000 н 0000232153 00000 н 0000232209 00000 н 0000232262 00000 н 0000232315 00000 н 0000232368 00000 н 0000232627 00000 н 0000232867 00000 н 0000233009 00000 н 0000233287 00000 н 0000233578 00000 н 0000233792 00000 н 0000233866 00000 н 0000233941 00000 н 0000234016 00000 н 0000234133 00000 н 0000234282 00000 н 0000234608 00000 н 0000234663 00000 н 0000234779 00000 н 0000234903 00000 н 0000237146 00000 н 0000237506 00000 н 0000237920 00000 н 0000245419 00000 н 0000245458 00000 н 0000256236 00000 н 0000256275 00000 н 0000256641 00000 н 0000256872 00000 н 0000256993 00000 н 0000257146 00000 н 0000257534 00000 н 0000257880 00000 н 0000258001 00000 н 0000258146 00000 н 0000258377 00000 н 0000258620 00000 н 0000258741 00000 н 0000258886 00000 н 0000259117 00000 н 0000259364 00000 н 0000259485 00000 н 0000259630 00000 н 0000260003 00000 н 0000260350 00000 н 0000260471 00000 н 0000260616 00000 н 0000260847 00000 н 0000261235 00000 н 0000261465 00000 н 0000261611 00000 н 0000261756 00000 н 0000262144 00000 н 0000262532 00000 н 0000262763 00000 н 0000262909 00000 н 0000263054 00000 н 0000263451 00000 н 0000263572 00000 н 0000263717 00000 н 0000264105 00000 н 0000264493 00000 н 0000264724 00000 н 0000264870 00000 н 0000265015 00000 н 0000265408 00000 н 0000265529 00000 н 0000265674 00000 н 0000265905 00000 н 0000266227 00000 н 0000266348 00000 н 0000266493 00000 н 0000266724 00000 н 0000267042 00000 н 0000267163 00000 н 0000267308 00000 н 0000267382 00000 н 0000296315 00000 н 0000296389 00000 н 0000296750 00000 н 0000296824 00000 н 0000296937 00000 н 0000297333 00000 н 0000297407 00000 н 0000297533 00000 н 0000297607 00000 н 0000297975 00000 н 0000298049 00000 н 0000298416 00000 н 0000298490 00000 н 0000298862 00000 н 0000299178 00000 н 0000301302 00000 н 0000303426 00000 н 0000304774 00000 н 0000311365 00000 н 0000313542 00000 н 0000314035 00000 н 0000314238 00000 н 0000314856 00000 н 0000315348 00000 н 0000316237 00000 н 0000316670 00000 н 0000317568 00000 н 0000317771 00000 н 0000318091 00000 н 0000318968 00000 н 0000319438 00000 н 0000320042 00000 н 0000320522 00000 н 0000321001 00000 н 0000321888 00000 н 0000322785 00000 н 0000322970 00000 н 0000323316 00000 н 0000323781 00000 н 0000324665 00000 н 0000325552 00000 н 0000326087 00000 н 0000327007 00000 н 0000327896 00000 н 0000328787 00000 н 0000329091 00000 н 0000329637 00000 н 0000330137 00000 н 0000330512 00000 н 0000330924 00000 н 0000331815 00000 н 0000332225 00000 н 0000333112 00000 н 0000333783 00000 н 0000334667 00000 н 0000335046 00000 н 0000335576 00000 н 0000336124 00000 н 0000336484 00000 н 0000336946 00000 н 0000337408 00000 н 0000338313 00000 н 0000339213 00000 н 0000340109 00000 н 0000341138 00000 н 0000342026 00000 н 0000342494 00000 н 0000343017 00000 н 0000343513 00000 н 0000344421 00000 н 0000344655 00000 н 0000344901 00000 н 0000345772 00000 н 0000346643 00000 н 0000347677 00000 н 0000348548 00000 н 0000349419 00000 н 0000350290 00000 н 0000351161 00000 н 0000352032 00000 н 0000352498 00000 н 0000352700 00000 н 0000352879 00000 н 0000353751 00000 н 0000354623 00000 н 0000354845 00000 н 0000355768 00000 н 0000355991 00000 н 0000356170 00000 н 0000356355 00000 н 0000357225 00000 н 0000357449 00000 н 0000357673 00000 н 0000357898 00000 н 0000358100 00000 н 0000358866 00000 н 0000359081 00000 н 0000359283 00000 н 0000359486 00000 н 0000359688 00000 н 0000359890 00000 н 0000360761 00000 н 0000360964 00000 н 0000361167 00000 н 0000361369 00000 н 0000362239 00000 н 0000006336 00000 н трейлер ]/предыдущая 410775>> startxref 0 %%EOF 328 0 объект >поток hspoke_HSQ ?nf̛kl!+0ʦU)[email protected]]D»Ň >TDDOuBS|s

CBSE Chemistry Class 9 Syllabus

Программа CBSE по химии, класс 9,

9-й класс — один из самых важных лет для учащихся средних классов. Это год, который дает основу для 10 класса. Учащиеся 9 класса сдают экзамены каждый год в соответствии с Центральным советом среднего образования (CBSE).

Химия — это научная дисциплина, которая является одним из основных предметов для 9-го класса. Учащиеся 9-го класса должны иметь полное представление о концепциях химии 9-го класса, поскольку она формирует основу для понятий 10-го класса. Тщательное изучение концепций 9-го класса в конечном итоге поможет им на экзаменах в 10-м классе.

Пандемия COVID-19 принесла много изменений в сфере образования.

CBSE внес несколько изменений в программу экзаменов из-за продолжающейся пандемии. Очень важно иметь четкое представление о программе предметов, чтобы планировать и готовиться к экзаменам.

В этой статье представлен план программы CBSE по химии для 9 класса, с информацией по темам, их весу, распределению оценок и т. д. Здесь мы обсудим теорию и практическую программу курса химии 9 класса на 2021-2022 учебный год, предоставленную CBSE. Мы также обсудим изменения в программе CBSE Chemistry Class 9 Syllabus 2021 -22 по сравнению с предыдущим годом.

Теоретическая программа курса химии CBSE, класс 9

Продолжающаяся пандемия привнесла много неопределенности, что вынудило нас закрыть школы. 2021-22 учебный год начался с онлайн-занятий. Учитывая сложность прохождения тем и проведения оценок/практических экзаменов, CBSE внесла некоторые изменения в учебную программу.

CBSE разделил академическую сессию на 2 семестра, примерно 50% учебного плана в каждом семестре. Совет выпустил инструкции для школ по проведению практической/внутренней оценки и проектной работы.

Химия является одной из научных дисциплин и имеет около 33% веса в науке. Благодаря тщательному планированию и практике учащиеся могут добиться высоких результатов по предмету и получить высокие оценки по химии, что повысит их общий балл по естественным наукам.

В таблице ниже представлена ​​программа NCERT Chemistry Class 9 2021 2022 для

 теоретическая часть для 1 и 2 семестров и распределение баллов по единицам.

Срок Unit No Unit Name Глава № Глава Имя Marks Распределение
Срок I 1 1 1 Его природа и поведение Глава 2 Чиста ли материя вокруг нас? 9
  Термин II   1   Материя – ее природа и поведение Гл.3 атомы и молекулы 18
CH.4 Структура атомов
27

Практический учебный план Class 9 CBSE

Срок единица и тема Список экспериментов
Срок 1 Блок 1- Материя — его природа и поведение Глава 2- — это дело вокруг нас Чистый? 1. Приготовление: а) истинного раствора поваренной соли, сахара и квасцов б) взвеси земли, мелового порошка и мелкого песка в воде в) коллоидного раствора крахмала в воде и яичного альбумина/молока в воде и различают они основаны на прозрачностикритерий фильтрациистабильность
Приготовление а) смеси б) соединения с использованием железных опилок и порошка серы и различие между ними на основании: внешнего вида, т.е.
3.Проведите следующие реакции и классифицируйте их как физические или химические изменения. Железо с раствором сульфата меди в воде. Горение ленты магния на воздухе. Цинк с разбавленной серной кислотой. Нагревание кристаллов сульфата меди. Сульфат натрия с хлоридом бария в виде их растворов в воде.
Срок 2 блок 1- Дело — его природа и поведение Глава 3- Атомы и молекулы 1. Проверка закона сохранения массы в химической реакции

Обратите внимание на что в приведенных выше таблицах указан учебный план по химии для 9 класса на 2021-2022 годы. Основной предмет науки включает в себя другие дисциплины — физику и биологию.

Руководство по внутренней оценке

  • Внутреннее оценивание составляет 20 баллов за учебный год, разделенных на 10 баллов за семестр.
  • Внутренняя оценка будет проводиться дважды (семестр 1 и 2), и оба будут в равной степени способствовать общей оценке.
9
S.NO Детали компонентов Marks-Term1 Marks-Term2
1 Периодические тесты Максимум 3 В год 3 3
2 Множественная оценка Ролевая площадка / Групповая дискуссия / викторина / Концепция Карты / Блоги / Дискуссия / Очищение / Скит / Скит интегрированы / Спорт Комплексная деятельность 2 2
3 Портфолио Коллекция студенческой работы 2 2
4 4 Практическая работа 3 3
Всего 10 10

Подход к решению CBSE класса 9 Химическая бумага 9010 9

  • Концептуальное понимание – . Понятия, полученные в 9 классе химии, составляют основу для 10 класса химии. Иметь четкое представление о концепциях, чтобы преуспеть в химии и получить хорошие оценки.
  • Практика — Химия — это все о химических формулах. Практикуйте химические уравнения и формулы. Работа над числовыми вопросами по понятию моль, атомной и молекулярной массе и т. д.
  • Учебники NCERT – Прочитайте главы из учебника NCERT и сделайте заметки. Возьмите ссылку из дополнительных источников для большей практики.
  • Решить типовые вопросы – После того, как вы изучите учебный план, решите типовых вопросов. Прохождение модельных тестов поможет вам оценить уровень своей подготовки и повысить уверенность в себе.
  • Навыки презентации – Представьте свои ответы точно по пунктам. Подчеркните ключевые слова и подзаголовки. Везде, где это необходимо, приведите примеры и включите соответствующие диаграммы.
  • Следите за обновлениями от CBSE — Заходите на официальный веб-сайт CBSE и следите за изменениями в программе и схеме экзаменов в связи с продолжающейся пандемией.

Часто задаваемые вопросы о классе 9 CBSE Chemistry

1. Как учебный план разделен на каждый семестр для 9 класса CBSE по естественным наукам?

Учебная сессия делится на два семестра. Теория науки и практическая программа CBSE класса 9 примерно разделена на два семестра с весом 50% каждый.

2. Есть ли в CBSE Class 9 Science разные экзаменационные листы по каждой дисциплине – физике, химии и биологии?

Нет. До 10 класса CBSE предлагает естествознание как единый предмет, включающий различные дисциплины, такие как физика, химия и биология.Бумага с вопросами по естественным наукам состоит из вопросов по всем дисциплинам в соответствии с распределением баллов.

3. Каков вес тем по химии в 9 классе естественных наук?

Темы химии имеют вес 33,75% в теории естественных наук. 27 баллов из 80 баллов по предмету «Химия» .

4. Какие темы в 9 классе химии CBSE на 2021-2022 учебный год?

CBSE Class 9 Chemistry включает три темы из модуля Matter-Its Nature and Behavior

.

1.Чиста ли материя вокруг нас?

2. Атомы и молекулы

3. Структура атома

5.Каковы компоненты внутренней оценки для класса 9 по естественным наукам в CBSE?

Внутреннее оценивание оценивается до 20 баллов (10 баллов за семестр). Они рассчитываются по следующим компонентам для каждого члена.

1. Периодические испытания – 3 балла

2. Множественная оценка – 2 балла

3. Портфолио – 2 балла

4. Дополнительные занятия для учащихся (практические) – 3 балла

качественный анализ высокоэффективных англоязычных стран

Оценка практических наук с высокими ставками

Существует различная терминология, относящаяся к «практической науке», которая может сбивать с толку при определении целей оценки. Например, используемые термины включают экспериментальную работу, практические и исследовательские навыки , практическую и исследовательскую деятельность (Qualifications and Curriculum Authority, 2007), практическое экспериментирование, и практические научные методы (Департамент образования, 2014). . Двусмысленность языка практической науки усугубляется чрезмерным упором на экспериментальный метод, хотя ученые также используют другие методы, такие как неманипулятивные наблюдения и манипулятивные описания (Erduran & Dagher, 2014).Когда в естественнонаучном образовании упускается из виду разнообразие методов, знания, полученные с помощью неэкспериментальных методов, таких как неманипулятивная описательная классификация (например, классификация элементов периодической таблицы), скорее всего, будут рассматриваться учителями и учениками как менее привилегированные или менее важны, чем тщательная проверка гипотез (например, исследование влияния температуры на давление газа) (Erduran & Dagher, 2014).

Цели занятий практическими науками включают мотивацию студентов, закрепление теории, развитие манипулятивных навыков и понимания обработки данных.Традиционно практическая наука отстаивалась из-за поощрения навыков процесса, предполагая, что эти навыки «обобщаемы, переносимы из одного контекста в другой и легко применимы в любом контексте» (Hodson, 1994, стр. 159). Хотя практические навыки включают в себя умение учащихся обращаться с оборудованием и приборами, существует большое количество таких навыков, что делает невозможным оценить их все в течение ограниченного времени, доступного в школьной науке (Reiss et al., 2012).Кроме того, разные работодатели могут иметь очень разные взгляды на то, какие практические навыки они считают важными. Несмотря на развитие ряда практических навыков в школьной науке, все еще есть свидетельства того, что выпускники не обладают соответствующими навыками для работы. Например, Конфедерация британской промышленности (2011 г.) сообщила, что 23% работодателей считают, что отсутствие практического опыта и лабораторных навыков является препятствием для найма персонала с навыками STEM.

Несмотря на большой акцент на практических науках в школьной науке и на оценивании в целом, литература по оценке практических наук в естественнонаучном образовании ограничена (Abrahams et al., 2013). Некоторые авторы также отмечают, что уточнения в итоговых оценках могут оказаться бесполезными для поощрения значимого участия в практической науке. Например, Уилсон (2013) утверждает:

Однако эффективность работы, проделанной на практических уроках науки, вызывает серьезные сомнения. Также существует консенсус в отношении того, что тип изолированных практических заданий, выполняемых для целей оценки на GCSE, не позволяет учащимся узнать, как на самом деле работает научное исследование.Таким образом, формы итогового оценивания, используемые в настоящее время на GCSE, считаются не поддерживающими цели практической науки. (стр. 4)

Кроме того, существуют проблемы с достоверностью оценок, связанных с практической наукой. Могут быть опасения по поводу их надежности. Например, в отчете о тестировании практических навыков в области естественных наук для детей в возрасте 11, 13 и 15 лет Welford et al. (1985) предположили, что «оценка практических навыков может быть возможна на основе отчетов или записей учащихся — при условии, что они фактически выполнили практическое задание или исследование до того, как взялись за перо на бумаге» (стр.51). Рейсс и др. (2012) можно провести полезное различие между тем, что мы называем прямой оценкой практических навыков (DAPS) и косвенной оценкой навыков (IAPS). Первый, DAPS, относится к любой форме оценки, которая требует, чтобы учащиеся посредством манипуляций с реальными объектами непосредственно продемонстрировали конкретный или общий навык таким образом, чтобы его можно было использовать для определения уровня их компетентности в этом навыке. Примером этого может быть, если учащегося оценивали по его навыкам использования амперметра, и это было определено путем требования, чтобы они манипулировали настоящим амперметром и использовали его в цепи для снятия показаний, и эти показания должны быть в допустимом диапазоне. значений для студента, который будет зачислен.

В отличие от этого, IAPS относится к любой форме оценивания, при которой уровень компетентности учащегося, опять же с точки зрения конкретного или общего навыка, выводится из их данных и/или отчетов о практической работе, которую они выполняли. Например, когда учащийся записывает отчет о реакции между соляной кислотой и чипсами из карбоната кальция таким образом, что маркер не может быть уверен, пишет ли учащийся то, что он только что сделал, или просто вспоминает, что он ранее делал или делал. рассказали об этой реакции (Reiss et al., 2012).

Несмотря на то, что большое внимание уделяется практической работе в школьной науке и оценке в целом, литература по оценке практической работы в естественнонаучном образовании все еще довольно ограничена (Reiss et al., 2012). Во-первых, как уже говорилось, различная терминология, относящаяся к «практической науке», может сбивать с толку при определении целей оценивания. Некоторые экзаменационные комиссии выступают за то, чтобы навыки, лежащие в основе практических наук, оценивались скоординированным образом. Например, Альянс по оценке и квалификации (AQA) в Англии придерживается позиции, согласно которой эти навыки являются отдельными, но «взаимосвязанными» (AQA, 2016, стр.2). Однако зачастую инновации в учебной программе часто не сочетаются с разработкой новых методов оценивания (Linn et al., 1991) и/или не сопровождаются привлечением учителей для обеспечения эффективной реализации амбициозных целей учебной программы (Ryder et al., 2014).

Необходимы дальнейшие исследования и разработки в области итоговых оценок, чтобы выяснить, как практическая наука связана с (а) навыками мышления более высокого порядка, такими как аргументация, которые включают такие навыки, как оценка доказательств и обоснование утверждений, вытекающих из практической работы, (б) процедурные навыки такие как надежные измерения и наблюдения с использованием соответствующих приборов и методов, и (c) знание научной лексики, количественных показателей, символов и номенклатуры, достигающее кульминации значимого приобретения навыков, требуемых компонентом «Научная работа» ключевой ступени 4 учебной программы (возраст 15 лет). –16) в Англии (DfE, 2014).Управление квалификаций и экзаменов (Ofqual) в Англии выступает за то, чтобы учащиеся «развивали свои способности оценивать заявления, основанные на науке, посредством критического анализа методологии, доказательств и выводов, как качественных, так и количественных» (Ofqual, 2015, стр. 5) . Этот момент, кажется, предполагает, что элементы, указанные выше, должны преподаваться и оцениваться в унисон, потому что практические процедурные навыки, встроенные в методологию, сочетаются с подходами, основанными на уме, включая критический анализ и оценку.

Разработка надежных итоговых оценок особенно важна, учитывая широко распространенную обеспокоенность тем, что студенты поступают в высшие учебные заведения, не обладая достаточными навыками соотнесения данных, собранных в ходе практической деятельности, с теоретическими знаниями, полученными ими на лекциях, и им не хватает последовательности в их понимании науки (например, Эндрюс, 2010). Таким образом, важно понять, как навыки и знания учащихся средней школы в области практических наук могут быть измерены не только с точки зрения составляющих аспектов практической науки, но и последовательной и целостной интерпретации этих аспектов в совокупности. Однако такие сложные цели оценки предполагают потребность в инновациях. Традиционные формы оценки, такие как оценка с помощью ручки и бумаги, могут оказаться непригодными. Что же тогда считается инновацией в суммативном оценивании? В следующем разделе мы ответим на этот вопрос и рассмотрим несколько примеров.

Тестовые вопросы PISA

PISA проводится каждые 3 года среди 15-летних детей Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) с 2000 года и считается независимым от учебного плана, поскольку оценивает, что учащиеся могут делать, используя знания и навыки, которые они приобрели к концу обязательного образования (OECD, 2016a).Среди других предметов опрос оценивает научную грамотность учащихся, которую ОЭСР определяет как «способность заниматься вопросами, связанными с наукой, и идеями науки как мыслящего гражданина» (ОЭСР, 2016b, стр. 20). Научная грамотность лежит в основе большинства учебных программ естественнонаучного образования во всем мире и была принята в Англии в рамках национальной учебной программы естественнонаучного образования с 2003 г. «Наука двадцать первого века» (Bybee, 1997; DeBoer, 2000; Millar & Osborne, 1998). Научные оценки PISA разрабатываются на основе структуры.Последняя версия, лежащая в основе научных оценок PISA 2015 года, включает три взаимосвязанных поддомена: компетентность, знания и система (см. рис. 1).

Оценка практических наук на экзаменах с высокими ставками: качественный анализ англоязычных стран с высокими показателями https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1769876

доменов в PISA 2015 (ОЭСР, 2018).

Рисунок 1. Подобласти науки в PISA 2015 (ОЭСР, 2018).

На рисунке 1 показано, как ряд практических научных навыков отражается в элементе оценивания. «Разработка запросов, интерпретация данных и доказательств с научной точки зрения» включает в себя не только практические навыки (т. Учитывая акцент PISA на навыках двадцать первого века, включая навыки научного исследования, мы внимательно изучаем два типа заданий PISA: (а) задания, выполненные в виде бумажных заданий (до 2015 г. ) и (б) интерактивные задания на экране. (после 2015 г.).Задания PISA по всем предметам, включая естественные науки, организованы в блоки, состоящие из стимулирующего материала (т. е. текста, фотографии, диаграммы и т. д.), за которым следует ряд связанных вопросов (см. пример на рис. 2).

Оценка практических наук на экзаменах с высокими ставками: качественный анализ англоязычных стран с высокими показателями пункт [S472 — Эволюция].

Рисунок 2. Научный предмет, выпущенный PISA [S472 — Evolution].

Элемент на рис. 2 проверяет наблюдательность учащихся и их способность предоставить доказательства, подтверждающие гипотезу (например, эволюцию современных лошадей из трех других животных). С 2015 года PISA перешла от бумажных к компьютерным оценкам. Выпущенные примеры таких интерактивных заданий можно найти, перейдя по следующей ссылке: http://www.oecd.org/pisa/test На рис. 3 приведен один пример, иллюстрирующий, как технология может быть включена в итоговые оценки по естественным наукам. В примере показана интерактивная задача, в которой кандидаты могут изменять некоторые переменные (температуру и влажность) и запускать симуляции, чтобы ответить на конкретные вопросы. Заданиям предшествует «Введение», описывающее конкретный реальный научный контекст (в данном случае бег в жаркую погоду), и еще одна страница «Практика», где учащиеся могут нажимать различные кнопки, чтобы попрактиковаться в управлении симуляцией. Этап практики служит для ограничения влияния низкого уровня грамотности в области ИКТ на успеваемость по таким предметам.

Оценка практических наук на экзаменах с высокими ставками: качественный анализ англоязычных стран с высокими показателями https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1769876

Опубликовано в Интернете:
6 августа 2020 г.

Рис. 3. Элемент компьютерной науки PISA (ОЭСР, 2018 г.).

Объективные структурированные клинические осмотры (OSCE)

Объективные структурированные клинические осмотры (OSCEs) были впервые введены в 1975 г. (Harden & Gleeson, 1979) и описываются как универсальный инструмент, который является многоцелевым для оценки и оценки медицинских работников в клинические установки.Они также очень похожи на анализ сценариев. Zayyan (2011) утверждает, что ОБСЕ

оценивает компетентность на основе объективного тестирования путем прямого наблюдения. Он является точным, объективным и воспроизводимым, что позволяет проводить единообразное тестирование учащихся по широкому спектру клинических навыков. В отличие от традиционного клинического экзамена, ОСКЭ может оценивать области, наиболее важные для работы медицинских работников, такие как коммуникативные навыки и способность справляться с непредсказуемым поведением пациентов. (п.219)

Типичный ОСКЭ состоит из нескольких участков, где учащиеся должны использовать предоставленную информацию и анализировать заданную проблему для постановки диагноза. На Рисунке 4 ниже представлен пример анализа сценариев ОБСЕ и показано, как формулируются задачи. Хотя ОСКЭ были в первую очередь разработаны для оценки клинических навыков, они были адаптированы к другим областям исследования (Bogo et al., 2014) и, следовательно, могут быть приняты для оценки практических навыков (таблица 1).

Оценка практических наук на экзаменах с высокими ставками: качественный анализ англоязычных стран с высокими показателями https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1769876

Опубликовано в Интернете:
6 августа 2020 г.

Рисунок 4. Пример задачи ОСКЭ (из Feather et al., 2012).

Оценка практических наук на экзаменах с высокими ставками: качественный анализ англоязычных стран с высокими показателямиСравнение прямой оценки практических навыков и косвенной оценки практических навыков (Reiss et al., 2012, стр. 7).

С точки зрения потенциальных последствий для оценки практических наук в средней школе, существуют различные аспекты инноваций, которые могут предложить ОБСЕ. Во-первых, OCSE полагаются на реалистичный пример для решения проблем. Пример урока естествознания потенциально может включать в себя реалистичные задачи, которые учащиеся должны решить, например, удаление нежелательных химикатов в своих школах.Во-вторых, OCSE дают возможность интегрировать медицинские знания с наборами навыков, которые должны дополнять использование таких знаний. К ним относятся коммуникативные и профессиональные навыки. Без интеграции таких навыков оценка навыков практической науки будет довольно ограниченной. Если мы рассмотрим пример утилизации нежелательных химикатов в школах, можно ожидать, что учащиеся будут взаимодействовать со своим классом, а также с более широкими членами школы в конструктивных дискуссиях о том, как лучше всего управлять благополучием сообщества.Многие стандарты учебных программ по естественным наукам по всему миру, в том числе влиятельные стандарты науки следующего поколения в США (NGSS Lead States, 2013 г.), включают ссылку на важность размещения науки в ее социальном контексте в рамках естественнонаучного образования. Согласование различных стандартов учебных программ с содержанием оценок обеспечит гармонию и сплоченность в секторе образования (Duschl, 2008).

Обзор примеров нововведений в оценивании предназначен для того, чтобы выделить некоторые особенности нововведений, которые потенциально могут быть включены в оценивание науки.Компоненты инноваций обобщены в таблице 2. Общей чертой этих оценок является то, что они нацелены на измерение способности заниматься практической наукой в ​​контексте решения сложных проблем, совместной работы и междисциплинарных/междисциплинарных условий. Эти компоненты потенциально могут быть использованы в качестве (а) индикаторов качества в существующих оценочных документах и ​​(б) ориентиров для разработки новых оценок.

Оценка практических наук на экзаменах с высокими ставками: качественный анализ англоязычных стран с высокими показателями https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1769876

Опубликовано онлайн:
6 августа 2020 г.

Таблица 2. Пример инновационных оценок.

Следуя широкому обзору литературы по высокоуровневой оценке практических наук, а затем сосредоточив внимание на некоторых примерах инновационных подходов к оценке, мы теперь обратимся к эмпирическому исследованию некоторого выбранного набора документов по суммативному оцениванию, чтобы ответить на главный исследовательский вопрос о характере оценочных рамок по отношению к практической науке.

Рисунок 3. Компьютерный научный элемент PISA (ОЭСР, 2018 г.).

Рисунок 4. Пример задачи ОБСЕ (из Feather et al., 2012).

ключи ответов kami 00. NYS COMMON CORE MATHEMATICS Curriculum 2 Ключ к ответу 5•Урок 3 Набор задач 1. 5 = 87100 = 0. Ответьте на следующие вопросы на отдельном листе бумаги. Охарактеризуйте физическое выветривание. с использованием нескольких устройств. Отмените свой план в любое время. com * Помощь в настоящее время доступна только на английском языке С заданиями типа «Викторина» и «Диагностика» вы сможете просматривать ключи ответов к предложениям, которые ваши учащиеся получат в своей викторине. Используйте значение вашего калькулятора ππππ. 119 лайков · 1 об этом. Вместе с группой напишите утверждение, описывающее модель передачи энергии между потребителями в пирамиде энергии. Повторная попытка. ком. Поддержите призыв Демократической партии к пересчету голосов. Как вы, возможно, знаете, люди много раз искали свои любимые чтения, такие как этот ключ к ответам на вопросы, но заканчивали заразительными загрузками. Nah pada kesempatan ini kami akan membagikan user p… Подробнее Admin Zte F609.3; 3; размер каждой группы 4. Расширение Ками (эта ссылка уникальна для моей лицензии Ками) Зарегистрируйтесь с вашим k12 … Практические экзаменационные вопросы экспрессии гена 3 викторина Модуль 2, урок 5 кумулятивных практических задач ключ ответа Ключ ответа виртуальной лаборатории ph — gosoarka. aurelia и caudatum, выращенные отдельно P. Инструмент «Ластик». 0 × 10-5 = Запишите каждое число в экспоненциальном представлении. Таблица ответов на вопросы по тектонике плит. Классификация ответов и рабочих листов с задачами, которые узнают о конкретном соотношении цены и качества, являются одним из основных уроков, которые могут усвоить сегодняшние дети. Бесплатные рабочие листы (pdf) и ключи к ответам на длинное деление. Рабочие листы по тригонометрии бесплатные рабочие листы с ключами ответов. ПРОСМОТР ответов с классом. Информация о кредитной карте обрабатывается с использованием шифрования банковского уровня нашим поставщиком платежей, сертифицированным PCI. Предоставляется ключ ответа, а также полная работа по всем проблемам на листе. Определите простую машину, связанную с каждым изображением и описанием. ОСАДКИ. Количество… Ваше членство является лицензией на одного пользователя, что означает, что оно дает одному человеку — вам — право доступа к содержимому членства (ключи ответов, редактируемые файлы уроков, pdf-файлы и т. д.).Каков общий термин для этих четырех материалов? в. com, чтобы узнать больше и начать работу! • Затем попросите учащихся ответить на вопрос внизу страницы. Рабочий лист kuta software llc геометрия лагерь написание уравнений параллельных перпендикулярных линий имя дата период t s2x0n1x8l vkyuttyaz rsxovf Балансировка требует большой практики, знания реакций, формул, валентностей, символов и приемов. View Kami Export — Global Change (9. 15. Округлите ответ до десятых. 9) 8 миль 10) 8.All In a Day’s Work Название: Самая крутая работа в стране! Нет правильного ответа! Используйте собственное суждение. 0. 5) 6 (7k + 8) + 9 6) 5 (7n + 9) + 5n 7) 1 − 10 (10 + 8 x) 8) −4a + 2 (−10 + 8a) УПРОСТИТЬ (не решать ) каждое выражение каждое выражение путем объединения подобных терминов (Обзор). Alloys pogil extension вопросы ответы Ответы на основные рабочие листы экосистемы Immunity ap bio pogil ответы ключ ответа ключ банка иммунитет pogil ap биология ключ ответа он предлагает документацию, такую ​​как ключи ответов викторины 249 читает блок биологии cscope 10 ключей ответов 235 читает интервью с кредиторской задолженностью и дебиторской задолженностьюПроще говоря, 1 Cell Цикл и митоз КЛЕТОЧНЫЙ ЦИКЛ Клеточный цикл, или цикл клеточного деления, представляет собой серию событий, происходящих в эукариотической клетке между ее формированием и моментом ее репликации.Учебное пособие по современной биологии Ключевой раздел 10-2 ОБЗОР СЛОВАРНОГО СЛОВА 1. > Начинающий. Всем привет! В этом видео я научу вас всех, как найти ключ к любому рабочему листу или заданию, которое у вас есть! В настоящее время со всеми я возвращаюсь в школу, чтобы получить степень раз и навсегда. sc с ключами ответов. 84) 0 Используйте эту диаграмму, чтобы ответить на вопросы 35–38. Определите ключевые отделы исполнительной власти. Идентификация простых машин БЕСПЛАТНО. Я не удосужился посмотреть на ключи ответов сейчас, когда ответил рецензенту.Облачные вычисления — это инструмент, с помощью которого пользователи получают доступ к большим объемам файлов и приложений через Интернет. Нажмите на изображения ключей ответов, чтобы увеличить их. −6+6≥−4 3+4≤−2 2−1≥6 −6≥−10 дали карикатуристам много материала! Посмотрите внимательно на карикатуру ниже и ответьте на следующие вопросы. Пролистайте выбор. 07438 0. См. ключ ответа в конце 11. Sb(NO 2) 3 нитрит сурьмы (III) HIO иодистоватая кислота (NH 4) 2CO 3 карбонат аммония LiC ℓO 4 перхлорат лития HC ℓO 2 хлорноватистая кислота HCH 3COO уксусная кислота Au 3PO 3 золото (I) фосфит Cu 3BO 3 медь (I) борат HNO 2 азотистая кислота H 3PO 3 люминофор … Повседневное использование Вопросы и ответы — Откройте для себя eNotes. Двумя основными типами математических рабочих листов являются клавиатура и клавиатура. 1735 0. Работа в контакте с плесенью является примером того, какой тип опасности: a) биологический b) химический c) безопасность Правильный ответ: A) биологический. БИОЛОГИЯ. 6520 = 46322 = 86618. Как вы, возможно, знаете, люди сотни раз искали свои любимые романы, подобные этой книге «Великая страница 1/34». до 16:30. С Google. Кроме того, пошаговое объяснение проблем модели. В ответе отмечаются слабые места и направляются учащиеся к соответствующим разделам книги ServSafe Manager Book 7th Edition для дальнейшего изучения перед занятием.Техническая поддержка Часы поддержки Пн-Чт 8 a. Этот рабочий лист вместе с фильмом «Осмос Джонс» поможет вашим ученикам укрепить представления о человеческом теле и иммунной системе. Несколько вопросов о кефире. Почему средства индивидуальной защиты считаются наименее эффективным способом контроля опасностей на рабочем месте? Внешние углы треугольника. Рабочий лист 1. Этот рабочий лист углов содержит 12 различных треугольников, все с одним четко определенным внешним углом, представленным x. Некоторые из отображаемых рабочих листов: ako ikaw siya tayo kami kayo sila panghalip na paari 6 класс факторинговая работа математика мамонт 6 класс b образец рабочего текста.Название: Рабочий лист преобразования температуры CO + 273 9/5 co +32 co = 5/9 (FO-32) Преобразуйте следующее в градусы Фаренгейта 1) 100 c 500 2) 300 c 3) 400 C Экзамены из предыдущих экземпляров аналогичных курсов. 00 = 1. При необходимости вернитесь к выбору. Погил отвечает за ключевую структуру и функцию мембраны. Расположите следующие шаги расширения морского дна в правильной последовательности. Некоторые из отображаемых рабочих листов: Учебная работа, Преподавание работы с прозрачностью, ответы на химию, глава 3, Ключ ответа на внутреннюю работу Земли, Площадь фигуры, Площадь треугольника t1l1s1, Ключ ответа на предложение, Магнитное притяжение, Диапазон 1.2−1−4≥2 ж. p’j. Проблема 1: Эмбер получила повышение, а ее почасовая оплата увеличилась с 8 до 9 долларов. A, An, The Worksheet: Мы уже выучили определенный и неопределенный артикли (a, an, the) в предыдущем посте. 00007 = Имя Дата TheMathWorksheetSite. com сообщество учителей, наставников и студентов, таких же, как и вы, которые могут ответить на любой вопрос, который у вас может возникнуть на … milliken-publishing-company-answer-keys 1/6 Загружено с ahecdata. 3 частицы атома. 11 указательных местоимений Четыре говорит о людях.Масштаб должен быть таким же, но не слишком большим, чтобы иметь истинную длину. Запишите каждое число в стандартном формате. Ответ для Рака — 9 ключей Ответ для Рака Смерть постучала в его дверь, но Андерсон отказался открыть. Прошлые работы по биологии 2-го года: Прошлые работы по биологии 12-го класса содержат следующие советы по среднему и среднему образованию. Админ Zte F609. Найдено: 2 января 2021 г. | Рейтинг: 99/100. Ответы будут различаться; 2300 д. Другими словами, когда два объекта взаимодействуют, они представляют собой пару сил.2 + 3 . Рабочие листы грамматики 5 класс предложения. В классе Нормы сейчас 25 учеников. С Майкрософт. Рабочий лист для жалоб Got A Reservations Key Icivics State Power Got A Reservation 29 июня 2021 г. Декларация независимости. Какие молекулы способны проходить через полупроницаемую мембрану? Обосновать ответ. Это безоговорочно ключевые ответы. С командой чрезвычайно преданных и качественных лекторов, математика 8 практика 6. Общая базовая алгебра 2 блок 8 урок 4 ключ ответа Edgenuity Answers Добро пожаловать на Edge-Answers, сайт для максимально быстрого изучения Edgenuity.Кроме того, наше подключение к Интернету также было нестабильным более чем в несколько раз. Возможный ответ: от овса до лебеды 5 2 4 1 ··2 5 4. Найдите пропорциональную зависимость между значениями x и y, чтобы решить этот набор рабочих листов в формате PDF, которые содержат графики, уравнения , и столы. Просмотр PDF. Игнорируя действия человека, связанные с автомобильными и факторными выбросами, какое обобщение вы можете сделать о балансе углекислого газа в модели 2 за длительный период времени? cd Как сжигание ископаемого топлива может нарушить баланс круговорота углекислого газа? Мне нужно найти способ, чтобы ответы показывались ассистентам в Speed ​​Grader, а не ученикам.Сделайте копии листа для записи для каждого учащегося или … ключ к ответам на рабочий лист и ответы в учебном пособии к главе 10 «Мендель и мейоз». Часто студенты теряют надежду и изо всех сил пытаются ее решить. С 1988 года KAMICO® Instructional Media предоставляет школам и родителям учебные программы, предназначенные для помощи учащимся в овладении навыками на уровне своего класса. папоротник с. 05 Прилагательные Долгий разговор о животных. Самое главное, после того, как ваш ученик заполнит эту страницу 27/49 [PDF] Holt Biology: Interactive Reader Ответы: hemi Book by Holt, Rinehart, Winston {NEW} Руководство по изучению современной биологии Ключ ответов Глава 6 Начните изучать современную биологию Раздел 6- 1.Понимание значения десятичного разряда — ключ ответа. 3434 0. ВЫВЕТРИВАНИЕ. Wanu5aa4i Yfgm Постоянная армия в мирное время без согласия колониальных законодательных органов. Наливая сок для своей семьи, вы даете по 1 пинте каждому человеку. Получил ключ ответа на лист жалоб. Вы не могли бы, и никто другой не брался бы за магазин электронных книг или библиотеку или заимствовал из ваших контактов, чтобы связаться с ними. Дети в 5-м, 6-м и 7-м классах должны прочитать предложения и, опираясь на результаты своего обучения, решить, простые ли они… Название ключа к ответу: _____ 1.2 × 24 × (8 + 12) б. 334 0. Кроме того, к каждому из них прилагается ключ ответа. Английский Файл, третье издание Книга для продвинутых учащихся ответ ключ 1A Стр. 4 упражнение 1a 1 Фрида Кало — третья женщина слева в нижнем ряду. Мне нравится, что я могу редактировать их и настраивать, чтобы включить текст, который мы читаем в наших управляемых группах. Эта версия… Подробнее Ключи ответов Igces Physice Forth Edition. Рабочий лист по алгебре — использование свойства распределения (ответы не включают показатели) Автор: Math-Drills. Автор скорее всего согласится.7) Просмотрите ключ ответа на пакет. В классе Молли 25 учеников. Если вам нужен ключ ответа для рабочей тетради, обратитесь в службу поддержки, и мы поможем вам получить правильный ключ ответа. Массив из 4 рядов по 3 нарисованных Выходной билет Бархатцы Вопросы и ответы — Откройте для себя электронные заметки. Этот инструмент позволяет маркировать кругами, квадратами и линиями. Кто-то из команды по плаванию оставил свои очки у бассейна. Используйте любой из них, оба заканчиваются одним и тем же кодом. Рабочие листы в формате pdf и ключи ответов ниже по филиппинским указательным местоимениям mga panghalip na pamatlig бесплатны.Я собираюсь упростить печать, но в настоящее время я пытаюсь сделать их более удобными для мобильных устройств. Я должен сослаться на определение, данное ранее в уроке, исходя из типа ключа и раздаточного материала таблицы материалов, который является ключом «два где-нибудь в секунду» к классификации ключа ответа. наполненный идеями по обучению, дополнительными занятиями, изложенными целями и ключами к ответам. 6 биологических молекул погил ответов. com сообщество учителей, наставников и студентов, таких же, как и вы, которые могут ответить на любой вопрос, который у вас может возникнуть… Чтобы помочь в этом, мы собрали все ответы/ключи историй или глав Wordly Wise, которые перечислены ниже.Пусть класс ответит всей группой: Покажите большой палец вверх, если да, или большой палец, если нет. Скажите хором «Да» или «Нет». Смотрите или слушайте неправильные или смешанные ответы. Ответы будут различаться; 160 б. Пузырьки — это газообразный кислород. Вопрос 2. Наши рабочие листы по периметру и площади разработаны в дополнение к нашим урокам по периметру и площади. да, клавиши ответов, должно быть, были неправильно расположены. Получил лист жалоб с ответами на основные гражданские права. 10. 5 часов назад · Не забывайте отвечать на каждый вопрос интервью поведенчески, независимо от того, является ли он поведенческим вопросом или нет.pdf Таблицы данных пропорциональных отношений-HW2. pdf — Документы Google Загрузка… Дата создания: 11.02.2016 15:17:32 Эта электронная книга отвечает на трудные вопросы о том, как создать неразрывную связь между гражданами и правительством, почему Основатели хотели письменной конституции в первое место, почему был a. Назовите следующие соединения. H 2S0 4 Наклон (или градиент) линии — это число, обозначающее «крутизну» линии, также обычно называемую «подъемом над участком». McGraw Hill Glencoe, 6 класс — Ключи ответов.люди должны быть защищены одинаково Ответы будут разными. непрочитано, 30 июля 2021 г., 7:08:00 30 июля Холодная война II: ключи ответов вы загружаете кнопку ниже, мы, немцы, ищем какую-нибудь старшую школу, рабочий лист Второй мировой войны карта Европы ключ ответ. Несколько вопросов о ками. Я работаю около 50-60 часов в неделю, пока хожу в школу, поэтому я нашла отличный способ добраться до 1035 cambridge street, suite 21b cambridge, ma 02141 тел: Уроки гражданского права становятся цифровыми с kami. Выходной билет 1. . Инициатива Top Glove состоит в том, чтобы иметь более широкий ассортимент продукции, чтобы снизить зависимость от продаж перчаток из латекса (натурального каучука).(EST) Пятница 8:00. Константа пропорциональности Рабочие листы. Вы можете остановить свой план в любое время, просто напишите нам по адресу [email protected] Сравните и сопоставьте позиции федералистов и антифедералистов относительно Билля о правах. Определите права, предоставленные Биллем о правах и ключевыми более поздними поправками. Обязательно ознакомьтесь с забавным интерактивным периметром 1 ПЕРЕХОДНЫЕ И НЕПЕРЕХОДНЫЕ ГЛАГОЛЫ Глагол – это слово действия. Ответить на вопросы по ключевым вопросам очень большая ветка отвечает. математика 8 практика 6. Биохимия рабочий лист ключ ответы самые интересные статьи мы и самый источник энергии для нью-йоркского штата регентов студентов в белке.Решайте квадратные уравнения факторингом. Прочитайте предложение и выберите значение подчеркнутого слова. Читать бесплатное учебное пособие Ключ к ответу на митоз … Aurora Learning Ключи к ответу Ключ к ответу Coderz. Цифровой квест использует только обычную сложность. Ответ: Д!!! Стена алгебры Нужна помощь? Вы всегда можете задавать вопросы на стене алгебры и получать помощь от других учащихся, преподавателей и экспертов по обучению. Как вещества попадают в клетки и выходят из них? Погил отвечает за ключевую структуру и функцию мембраны.Опишите Название: 13 Электронная Конфигурация-Т. Атомная 3 Масса 7 N Атомная 17 Масса 35 Атомная 10 Масса 20 Атомная 2 Масса 4 E d Атомная 12 Масса 24 N Атомная 14 Масса 28 16. b. Мы часто говорим об углероде в органических и неорганических формах. 2, ответьте на приведенные ниже вопросы об этом долговременном хранении. 3+4+5≤3 д. Пошаговые заметки Edgenuity с ключевыми ответами Ответы модульного теста Edgenuity 2 на алгебру. org Определите основные идеи о правительстве Томаса Гоббса и Джона Локка. > Домашнее задание 1. Вопрос 16 (просьба о помощи) Вопрос 17 A, An, Рабочий лист с ответами.Спасибо за визит! Отвечать. ПУТЕШЕСТВИЕ. 1 Ключ ответов на вопросы по классификации углов обеспечивает исчерпывающий и всесторонний путь для студентов, чтобы увидеть прогресс после окончания каждого модуля. Чтобы просмотреть цифровой образец или приобрести материалы для своего класса, школы или округа, посетите интернет-магазин Zearn. тридцать шесть и пять тысячных (36. 6 января 2021 г. — **) Каждый участник получит лист ответов (Лист OMR) для записи своего ответа, а также чистые листы для расчета. Все еще не уверены в Ками? Ознакомьтесь с альтернативами и читать реальные отзывы от реальных пользователей.У меня есть Umaasa kami, с помощью этого модуля, makararanas ка ng makahulugang pagkatuto и makakakuha ка ng malalim на панг-унава са kaugnay на Mga kompetensi. Ками Часть А Решения. Это более реальные слова, если хотите. Ищите ключевые слова, которые указывают на геометрию — Миссис Студенческая. Рабочий лист Список жалоб 5. € (17-e Физика — это предмет, на котором многие ученики застряли, когда дело доходит до объединения концептуальных знаний с формулами и с практическими знаниями. Рабочие листы грамматики 3 класс предложения простые составные или сложные.z H sMeaDdet EwMiWtGhK 8Iyntf8i in zi 4t ge4 PA Dlqgce Fbtrsa X W1W. 15 6. Untuk itu kami sampaikan Harga Xiaomi hm note 1lte kepada kamu semua, dan tentunya Harga Xiaomi hm note 1lte ini akan menjadi salah satu info menarik supaya anda tidak penasaran tenang Harga Xiaomi hm note 1lte yang sudah menjadi … Это пользовательский ключ ответа пакет, запрошенный преподавателем, со всеми ключами ответов, которые соответствуют нашим бесплатным раздаточным материалам по состоянию на апрель 2020 г., общее количество предметов. 48156 9) 3. Наслаждайтесь этими бесплатными листами. Kami Part A 1-9 Levels Solutions, Cheats, Answers для iPhone, iPad, Android, Kindle, iPod Touch и других устройств от State of Play Games.Первый налог был введен в 1765 году, и колонисты уже находились в состоянии войны, прежде чем все 13 колоний официально согласились официально отделиться от Великобритании в 1776 году. # 4: Используя желтый, коснитесь красного, переключитесь на синий и коснитесь желтого. Привет!! Мне интересно, есть ли у кого-нибудь копии ответов на практические тесты Brain Train? Я просто хотел перепроверить, потому что большую часть времени во время сеансов BTVC я не уверен, говорит ли наш лектор ответ на букву B или букву D.А водородные связи способствуют трехмерности белков. Рассказ/Глава. Заполните следующую таблицу. Нарисована точная модель; (21 + 4) × 2 2. ftrt1 nS Fev. com Помощь в учебе и репетиторская поддержка; Некоторые учащиеся начали использовать управляемые заметки, встроенные в модули. На этой странице вы можете прочитать или скачать ключ ответов readworks org в формате PDF. На некоторых страницах есть ответы, но не на каждый практический тест есть ответы, поэтому я спрашиваю, есть ли у кого копия ключей ответов + пояснения 🥺 И если у вас есть другие софт-копии модулей из другого обзора Got Grievances Worksheet Ответ Key Icivics Вы имеете в виду, что у меня есть ключ ответа на права.Перечислите пять примеров горения в ваших ответных ключах Кеплер/Ключ эксцентриситета ESRT Итоговый контрольный ключ —— Диаграмма фаз Луны — Ключевые фазы Луны Раздаточный ключ Ключ Солнце/звезды Ключевой раздаточный материал Ответы Путь Солнца, упражнение 1 Ответы Путь солнца, упражнение 2 Ответы Путь солнца Практика 3 Ответы Ответы Astro MC Круговорот воды Ответы Подземные воды Ответы Пористость, проницаемость, Капиллярность Ключ Ключ круговорота воды Nda Ключ ответа 2021 был выпущен. Скачайте HMH Go math Class 4 Answer Key бесплатно. Пептид из 12 аминокислот имеет следующий аминокислотный состав: 2 Met, 1 Tyr, 1 Trp, 2 Glu, 1 Lys, 1 Arg, 1 Thr, 1 Asn, 1 Ile, 1 Cys. После реакции интактного пептида с фтординитробензолом путем кислотного гидролиза создается … Delahunty/Biology HonorsMutations Рабочий лист Название КЛЮЧ .Иметь а. Примеры: а. Помните о правилах артиклей и решите приведенное здесь упражнение. Некоторые люди из брошюры 1. Задача 3 (из раздела 2, урок 6) Найдите последовательность поворотов, отражений, перемещений и расширений, показывающую, что одна фигура похожа на другую. Получите помощь с домашним заданием по естествознанию! Получите доступ к ответам на множество научных вопросов, объясненных простым и понятным способом. 921 6) 7. Ответы на рабочий лист «Основное строение атома» pdf. На этой странице есть обучающие материалы, которые вы можете использовать для изучения популярного романа Кэтрин Патерсон «Мост в Терабитию».Глава 7: Геометрические фигуры; Урок 6: Сечения. Получите практические знания, практикуя вопросы по Go Math Grade 4 Chapter 9 Solution Key. Все должны дружить со всеми. Рабочий лист углеродного цикла с ответами в формате pdf. Большинство глаголов выражают действие, то есть говорят нам, что делает человек или вещь. Работайте в своем собственном темпе (что означает, что вы можете работать вперед, но НЕ отставать более чем на 2 модуля) и сдавайте свои изображения / PDF-файлы в Google Classroom один раз. Задания КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ И КЛЮЧИ ОТВЕТОВ ДЛЯ ВАШИХ ЗАДАНИЙ.Глава 7, ионная металлическая связь, ключ ответа Карта сайта Популярные Случайные Вверх Глава 7, ионная и металлическая связь, ключ ответа. Запишите каждое слово в десятичной форме. Опишите различные аспекты перехода от социалистических систем к капиталистическим. Проверенный ответ. В какой карте генов вероятность кроссинговера между A и D наименьшая? 37. 17 0. __ D__ 1. В какой карте генов вероятность кроссинговера между A и D наибольшая? 36. Этот рабочий лист и ключ к ответам помогут вашим ученикам изучить биологию Осмоса Джонса.(. pdf Ключ ответа TheMathWorksheetSite. KE = ½ mv2 2 KE = 500 Дж m = ? v = 67 м/с 2KE/v 2= m ИЛИ m = 2KE/v (переставить уравнение) m = 2(500 Дж)/(67)2 m = 1000J/4,489 m = .Площадь и периметр Word задачи.Полоска скалы движется от хребта.Сила контакта представляет собой толчок или притяжение одного объекта другим,соприкасающимся с ним.Измерения трех внутренних углов Также ответы будут различаться для некоторых задач, в зависимости от ключа ответа по основам биохимии pogil На этой странице вы можете прочитать или скачать ответ по основам биохимии.Более длинные отрывки для чтения и новые занятия по обучению чтению, в том числе наброски и разметка текста, подготавливают учащихся к вступлению в мир академического чтения. 273 2) 1. Процентное изменение является Umaasa ками, са помагитэн нг модуль на это, makararanas ка нг makahulugang pagkatuto и makakakuha ка ng malalim на pang-unawa са kaugnay на Mga kompetensi. Уровень чтения 01 — классы 3–5 Базовая английская грамматика, третье издание с ключевыми ответами по лингвистике. com — Бесплатные рабочие листы по математике Тема: Алгебра Ключевые слова: математика, алгебра, дистрибутив, свойство, выражение, упрощение Дата создания: 18.09.2012 11:35:12 Химия Ответ KeyPogil Занятия для средней школы Химия Ответ Ключ Получение книг pogil Действия для ответа на вопросы по химии в средней школе теперь не являются сложными средствами.1 г 4x 7 2 9. 3 Поток энергии в экосистемах. Вы также можете помогать другим на стене алгебры и зарабатывать за это очки кармы. 9. Расплавленный материал из недр Земли поднимается на дно океана по срединно-океаническому хребту. Кроме того, вы, как преподаватель, можете использовать результаты диагностического теста, чтобы отметить, какие области содержания потребуют дополнительного внимания в классе. Рабочий лист включает анализ характера, а также вопросы, которые касаются. com-2021-11-01T00:00:00+00:01 Тема: Серия упражнений Pogil Ключевые слова ответов: Ключ ответа на вопросы Icivics Ключ к ответам на великое государство Большое спасибо за то, что прочитали ключ к ответам на civics на великое государство.ЭТО ИЗМЕНЯЕТ РАЗМЕР СКАЛЫ, НО НЕ ТО, ИЗ ЧЕГО СДЕЛАНА КАМЕНЬ. TeacherMade позволяет превратить все ваши печатные материалы в увлекательные цифровые занятия. 2−1+4<4 в. Читать далее. ; проведена числовая линия б. Он может очень хорошо расплачиваться на _______ флейте. 60 5 60 считают этот документ полезным 5 голосов 13K просмотров 10 страниц. com/en для большего количества викторин карты. Я также столкнулся с этой проблемой, когда практиковался с рецензентом 4 года назад. Читайте быстро. 9 км Найдите длину окружности каждого круга. Запишите каждую десятичную дробь в словесной форме.66185 × 10 4 = 8. ), но не предназначен для совместного использования. В подборке указано, что. Пожалуйста, поделитесь этой страницей с друзьями на Facebook. Если вы… Ключ ответа будет доступен в онлайн-режиме на веб-сайте различных институтов. Ключ ответа 123 Ключ ответа Ключ ответа 125 Ключ ответа. (EST) 616-402-1262 по телефону [email protected] Ответ: кислород. Кислород вырабатывается растениями в процессе фотосинтеза. Разогрев Гизмо. Вопрос 1. Anthe 2019, класс 10, ответ ключевого кода основания xp. Как люди используют материалы в поглотителе углерода? д.1) 12 дюймов 2) 14 км 3) 9 м 4) 11 см 5) радиус = 2. Похоже, вы можете войти с помощью. Говоря о ключевой таблице ответов на рабочие листы митоза, мы собрали различные варианты изображений, чтобы сообщить вам больше. Kami Export Lhuynh 74840 Изменение […] X Статьи не требуют от штатов обращаться с гражданами других штатов так же, как со своими собственными гражданами, но Конституция требует. Я проверяю ответы, используя «Вопросы к обзорной игре в Разделе 4 — Ключ к ответу», и любая группа, ответившая правильно, получает право вытащить палочку из контейнера.Какой процент увеличения? Решение: Шаг 1: Найдите сумму сдачи. Масса 24 - 16 Масса 25 - 2 Масса 26 - 2 5. Ответы на рабочий лист по геометрии - MHSHS Wiki. Каждый в классе осознает свою обязанность принести записку из дома. Abandoned — это первая часть большой истории великолепного побега-головоломки. Отчет лаборатории баллистического маятника - PHYS 215 - Ключ ответа Физики Погил. Вернуться на страницу входа. 7105 0. Продукция KAMICO® используется отмеченными наградами школами по всей стране. Jaquori Cottingham Grievances Reading Pdf SterJo Key Finder — это бесплатное программное обеспечение, которое помогает найти ключи продукта для вашей Windows (старые версии XP, Windows 7 и 8) и многих других программ, таких как Windows Product Key Finder Pro.Таблицы данных пропорциональных отношений - Эквивалентные отношения - Ответы. Пять групп по 3 человека обведены; 5; 5; 5 2. Массовый Ключ Ответа - Ливингстонские Государственные Школысветс-см. Посетите наш веб-сайт для получения информации о ценах. Мост в Терабитию с заданиями. Здравствуйте, сегодня мы представляем вам несколько веселых фотографий, которые мы собрали специально для вас, сегодня мы больше беспокоимся о таблице ответов на рабочий лист митоза. о. Отказывался принимать законы, когда они были необходимы b. Желаю тебе удачи в учебе. Ключ к ответу по основам биохимии Упс! Возникла проблема с предварительным просмотром ключа Eutrophication POGIL.Помните о вопросах. Ответы будут различаться; 550 в. Ответы будут различаться. 5 Чувство числа. POGIL® Занятия по биологии для старших классов Биология AP: свободная энергия - Ключи ответов POGIL - Приглашение к сотрудничеству Отображение 1-1 из 1 сообщений. Константа пропорциональности – это отношение двух переменных у и х. naa O o O a to a O oo cn aoo < ooo < o to a CD oo O oooo Растворимость, г/100 мл воды Ответ зависит как от того, сколько CO 2 продолжает выделяться человеком, так и от будущего количества поглощения углерода и аккумулирование в естественных поглотителях и резервуарах земли.Рисование диаграмм модели Дора 1. Вы можете использовать инструмент Ластик для удаления фигур, текста, подписей и рисунков, которые были сделаны в вашем PDF-файле. Сестры Аурелия и П. Амеба, таблица ответов на вопросы о пищевой сети. А~выход/0-;. Предоставлено нам State of Play Games. Средняя точность 41%. Ниже вы найдете вопросы на понимание прочитанного, словарные листы, карточки, головоломку для поиска слов и викторину. Разнообразие вариантов аннотаций Kami обеспечивает хорошо укомплектованный набор инструментов для оценивания. 1035 Cambridge Street, Suite 21B Cambridge, MA 02141 Тел.: 617-356-8311 [email protected]Один объект оказывает и силу действия, в то время как другой объект проявляет силу реакции. Каково научное название процесса, перечисленного в части . Kirimkan barang pesanan retsebut ke Obay Business Tower at Jl. Ответы на вопросы по математике для 8-го класса. Сделайте обучение вашего ребенка веселым и приятным с помощью нашего простого в использовании ключа для ответов на вопросы по математике для 8-го класса. Эти события можно разделить на две основные части: интерфаза (между делениями группировка фаз фаза G 1, фаза S, фаза G 2), во время которой клетка формируется и продолжает свою… Ключ к ответу Раздаточный материал для учащихся: Оценка источников Поиск артефактов Контекстуализировать Внимательно прочитать Мониторинг и опрос Образец гравюры Бостонской бойни Пола Ревера, через три недели после события 5 марта 1770 года.Если учащиеся не уверены, что означает это слово, дайте пример предложения, т.е. Некоторые из отображаемых рабочих листов являются общими для филиппинского набора для филиппинского языка, а также для siya tayo kami kayo sila activity 1 pagsasanay для филиппинского все о голоде работа ghd c08 питание 7-9. 96 1. Оставьте свой ответ в простейшей радикальной форме. Питание на более низком трофическом уровне. производители, потребители и редуценты b. 1-7 Распределительное свойство 7-1 Нулевые и отрицательные показатели 8-2 Умножение и разложение на множители 10-2 Упрощение радикалов 11-3 Деление полиномов 12-7 Теоретическая и экспериментальная вероятность Уравнения абсолютного значения и неравенства Алгебра 1 Игры Алгебра 1 Рабочие листы Алгебра обзор решения уравнения лабиринт ответы Cinco De Mayo Math Activity Dr Oliver Ni To Памятка Жизненная ориентация 11 класс Общая оценка Задание 3 Руководство по модели укрепления здоровья Deep Blue Глава 7 Ионные и металлические связи ключ к ответу.Сколько учеников в классе Сэма? 28. Bookmark File PDF Icivics The Great State Ключ ответов Icivics The Great State Ключ ответов Большое спасибо за загрузку icivics The Great State Ключ ответов. admin 15 октября 2021 г. Опишите, где образуется ооцит и как он транспортируется в матку. Наши рабочие листы по математике для 8-го класса облегчают вам проверку вашего стандарта подготовки по соответствующим темам. Количество изменений = большее значение - меньшее значение = 9. На этот раз мы покажем вам различные потрясающие изображения, которые мы собрали, чтобы они могли быть полезны, на этот раз мы обратим внимание на ключ ответа на рабочий лист Пеннетт-сквер.2 доллара. Убедитесь, что ответы, которые вы практиковали, могут быть проверены с помощью Go Math Class 4 Answer Key Homework FL Chapter 11 Angles и исправьте это правильно. Некоторые приложения не открываются? Помощь! Несколько художников, похожих на Owl City. 2 км 8) радиус = 29.4605 1. Производство кислорода снижается при уменьшении интенсивности света. Единица измерения — 4. Нажимайте кнопки, чтобы распечатать каждый рабочий лист и связанный с ним ключ ответа. Типы реакций Рабочий лист – Решения Сопоставьте следующие уравнения и укажите тип протекающей реакции: 1) 3 NaBr + 1 h4PO 4 1 Na 3PO 4 + 3 HBr Тип реакции: двойное замещение 2) 3 Ca(OH) 2 + 1 Al 2(SO 4)3 3 CaSO 4 + 2 Al(OH) 3 Тип реакции: двукратное замещение 3) 3 Mg + 1 Fe 2O3 2 Fe + 3 MgO Тип реакции: однократное замещение 4) 1 … 2.1-9. Ками Правильный ответ: А) Верно. Ключ к ответам на жалобы на получение жалоб Pdf. 3 yd-1- Подробный ответ. Silahkan hubungi kami di 0812-9238-4049 jika Anda butuh informasi lebih lanjut. нарисованная числовая линия d. Генная инженерия Gizmo Bio2 Bio 350 Клеточная биология Studocu Kami Экспортный ключ ответа, Студенческое исследование человеческого гомеостаза, ключ ответа, Работа гомеостаза, Тело в равновесии, Ключ ответа гомеостаза. Panghalip panaklaw показаны 8 лучших рабочих листов, найденных для panghalip panaklaw. # 1: Используя желтый, коснитесь красной стороны.421 3) 0. Имя _KEY_ Глобальное изменение (9. Fe . Ответы на Gizmo Student Exploration Evolution Student Exploration For Gizmo Ключ ответа для диффузии ДНК Окрашивание Синтез белка и РНК Gizmo Science ISN 2012 2013 GIZMO 1 КЛЕТОЧНАЯ СТРУКТУРА Название Date_August 2 2016 Student Gizmo Круговорот воды Ключ ответа Explorelearning Ключи ответа Free Osmosis Greenhouse Gizmo Gizmo Rna And … Курс 1 • Глава 5 Целые числа и координатная плоскость Глава 5 Дополнительные практические ответы Урок 5-1 1. Базовая английская грамматика, третье издание Полная книга для учащихся с аудио компакт-диском и ответом Ключ.Обратите внимание, что ключи для ответов недоступны для практических заданий, поскольку эти задания адаптируются к успеваемости учащихся (мастерство). до 5 р. Мы включили как теоретическую часть, так и рабочие листы для вашей практики. Единица отношения овса к льняному семени составляет 2 4 1 или 8. Если они начинаются с водорода, назовите их кислотами. Все, что вам нужно сделать, это найти историю или главу в списке ниже (если она существует в нашей базе данных) и нажать кнопку «Получить ответы», чтобы получить все ответы, связанные с этой историей или главой.Курс: филиппинский 11 (Fil11) Автоматизация — относится к использованию оборудования, такого как машины или компьютеры, для выполнения ранее. Обратите внимание, что этот средний процент передачи одинаков для многих различных типов энергетических пирамид в природе. с? 16. Ключи к ответу на тренировку мозга. o to o O a a o o cn o o a o o o o cn O o O cn r. Затем заполните таблицу ниже. Escape Room EDU Инструкции для учителя Распечатайте карточки с вопросами и карточки с декодерами для каждого уровня. Важное примечание. Последний уровень (уровень 5) существует в двух версиях (нормальной и сложной).Вы также можете искать решение для любой части или викторины. B. Кузнечики курица. 4. com Сбалансируйте следующие химические уравнения. 1440 с. 2 Три правильных ответа 1 10. caudatum срослись Номенклатура №4: Кислоты и обзор 1. or. Когда вы нажимаете клавиши на Challenge, учащиеся средних классов не имеют учебников по правописанию, пониманию прочитанного и математических листов. By Admin 13 Dec, 2021 Я пробовал много разных вариантов. Решите квадратные уравнения, заполнив квадрат. Булавка на тектонике плит Опишите, что происходит, когда а.Что так важно, так это то, что вы делаете все возможное. 4364 4. 638 0. 1 из 7) радиус = 13. Кроме того, ответы могут различаться для некоторых задач в зависимости от NYS COMMON CORE MATHEMATICS Curriculum 6 Ключ к ответу 3• 1 Урок 6 Набор задач 1. Материал в этом Руководстве по оценке мостов — ключи к ответам, руководства по подсчету баллов, рекомендации по вмешательству и поддержке, а также советы по привлечению учащихся и их семей к постановке целей и отслеживанию прогресса — предоставляет инструменты, необходимые учителям для обработки и использования результатов пошаговых заметок Edgenuity. модульные тестовые ответы.Прочитайте главу 8 об убийстве дерева. Ответ для Рака: 9 Ключей приглашает вас также торжествовать Конвенцию и Ратификацию Создание Соединенных Штатов из конституционного c. У лошадей некоторые гены окраски шерсти являются неполностью доминантными. Модель нарисована правильно; 6 × (12 + 8) 2. Terima kasih atas kerja samanya. 04367 5) 1. Ключ к рабочему листу «Основная структура атома» 2pdf. Получите ответ в формате pdf Go math Grade 4 Chapter 9 Relation Fractions and Decimals и решите каждую задачу так, как вам удобно.Ответы разные. Ответы на рабочий лист атомной структуры в формате pdf. 3; 3; количество групп 5. Средние слова. com лучшие списки фильмов, новости и многое другое. Найдите ключевые слова в основе: По выбору. Начать Мы впервые видим ваше письмо. Скачать Yellow Perch In Lake Winnipeg Answer Key Bokepr. д. Учащиеся часто ищут в Интернете ответы на вопросы викторины по физике в средней школе Джеймса Мэдисона, часть 2. Какую главную роль играют растения и животные в пищевой цепи? а. pdf - Документы Google Загрузка… Преобразование единиц измерения Word Проблемы.Если Kami не сработает для вас в течение первых 30 дней, просто напишите нам по адресу [email protected] Какие гены на карте D скрещиваются с наименьшей вероятностью? 39. 005) . Рассказать студентам 2 курса биологии последние работы ф. Затем назовите основания, грани, ребра и вершины. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 45 46 47 19 20 21 22 23 L1s1 ключ ответа тригонометрические соотношения sin r 4 5 cos r 3 5 tan r 4 3 sin x 10 10 tan x 3 1 cos x 3 10 10 ð r ð x ð a ð f. Простая в использовании настройка инструмента Kami и дизайн аннотаций упрощают навигацию по файлам и могут помочь учащимся настроиться так, чтобы все были счастливы, думая и общаясь в цифровом файле.6 (шесть десятых). Салам Хормат, Сутиёсо Э. Выставление оценок. 717 8) 0. . m Worksheet by Kuta Software LLC Являются ли какие-либо из ваших ответов на вопрос 16 результатом человеческой деятельности? Объяснять. 131 математические упражнения. аннотации в издании для учителя или в избранных ответах в конце учебника. # 2: Используя синий, коснитесь желтой и красной стороны. Интерпретируйте константу пропорциональности как наклон линейной зависимости y = kx. Ответы на веб-квест атомарной структуры Это лишь одно из решений, которое поможет вам добиться успеха.Возможно, вы знаете, что люди много раз искали свои любимые книги, когда этот милликен ответил на ваш вопрос 6. Ответить Удалить Вы, вероятно, видели, как музыкант ударяет по клавишам пианино или спортсмен бьет по мячу битой. ) Поддержите призыв Республиканской партии прекратить пересчет голосов. Этот инструмент идеально подходит для маркировки областей, которые необходимо быстро распознать. Я увидел _______ мальчика, бегущего по _______ улице. Вот PDF-файлы всех моих экзаменов, некоторые с ответами, из моего класса общей химии 2-го семестра (271), бакалавриата по общей биохимии (461 и 463) и классов обработки биологической информации (465, 661, 662 и 674; сгруппированы потому что они покрывают перекрывающийся материал).Эвкалиптовое дерево 3. Его легко скачать и удобно использовать, чтобы взламывать высшие оценки. ; числовая линия нарисована. Учащиеся должны показать правильную ветку на своей палатке и отметить правильный ответ. Несколько антицензурных онлайн-инструментов конфиденциальности для поиска информации, связанной с коронавирусом. Ключи ответов Academic Gateway для cets. Ключ к ответу для всех уровней чтения Просмотреть ответы Единственное, множественное число и притяжательные существительные Тест 1. Ключевые ответы. Неоперабельный рак 4 стадии уполз в поражение. Предыдущие документы Правления Лахора, Гуджранвала, Мултана, Дгхана, Бахавал Пура, Сахивала, Саргодхи, Азад Джамму и Кашмира.com 5 часов назад · Не забывайте отвечать на каждый вопрос интервью поведенчески, независимо от того, является ли он поведенческим вопросом или нет. Destination C1 & C2 : грамматика и словарный запас : [с ключом ответа] MacMillan - Destination … С 1988 года KAMICO® Instructional Media предоставляет школам и родителям учебные программы, предназначенные для помощи учащимся в овладении навыками на уровне своего класса. Найдите пошаговые решения и ответы на enVision Geometry — 9780328931583, а также тысячи учебников, чтобы уверенно двигаться вперед.1) 64 х 100 2) х 25 144 3) х 16 25 4) х 9 16 5) х 225 81 6) х 144 169 7) х 36 64 8) х 81 225 9) 60 х 144 10) 12 9 х -1-. plPogil Занятия по химии в старших классах. Ключ к ответам. Макромолекула. ​​Лист… Сестры амебы. Микроскоп. Лист. Ответы. Микропедия. адаптационная мутация и. Мы проверим ответы на уроке.Название: Неформальное оценивание Неформальное оценивание: Да или Нет Указания: После того, как класс проработает страницы для чтения, прочитайте вслух каждый вопрос «Да/Нет». Напишите уравнение прямой n 2. Предвосхищающая активность. Здравствуйте, я только недавно купил подержанную книгу acad gateway у моего друга. Название: Дата: Балансирующие уравнения о химии http://chemistry. Писатель может вначале писать текст с местоимением третьего лица, а затем быстро переключается на местоимение второго лица в следующем предложении.Назовите четыре причины физического выветривания. Народшали имеют право владеть оружием. Модель Бора и структура Льюиса. Учитель проводит игру с углеродным циклом, используя следующий ресурс. композиторы, потребители и воспроизводители c. Ответы будут различаться; 360 б. как ворота; когда молекула гормона связывается с белком, она действует как ключ, открывающий дверь. Просто сложите два несмежных угла, и вы нашли величину внешнего угла. В центре внимания: Пэтси Минк. Пока мы говорим о тектонике плит, ключ ответа на рабочий лист ниже… Несколько ключей ответа и тонны сна.−4≥0 б. Трофические уровни. Kami работает онлайн или офлайн для студентов без надежного доступа к сети. Зайдите в AlgebraNation. В классе Молли на 3 ученика меньше, чем в классе Сэма. Округлите до ближайшего процента. Если вы извините трехмерную модель атома и его ядра, как вам. - КАМИ. Пять групп по 3 нарисованы и обведены; 3; 3; 3 3. дигибридный скрещивание, рабочий лист, ключ к ответу, дигибридный скрещивание… Питание на нижних трофических уровнях: ключ к ответу 1. Мы гарантируем общую оценку «А» или «В» или возврат денег.Пожалуйста, не копируйте и не делитесь ключами ответов или другим контентом членства. Создайте ключ ответа на симуляцию Atom PhET. Несколько мальчиков пошли в армию после того, как он окончил среднюю школу. pdf из GSP T07. AP Biology: Free Energy - POGIL Ключи ответов - Приглашение к сотрудничеству: Натан: Страница 6/20 5 часов назад · Не забывайте отвечать на каждый вопрос интервью с точки зрения поведения, независимо от того, является ли это поведенческим вопросом или нет. 1/2. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории «Пищевая сеть сестер-амеб». Как назначить Ками с помощью Google Classroom? Как мне назначить iCivics с Ками? У меня нет аккаунта Ками.деятельности, и за ответы к упражнениям. Попробуйте этот лучший онлайн-ресурс для учителей бесплатно. Используйте сетки ниже, чтобы показать эти числа. Ugc net answer key 2021: ключ ответа на математический модуль 8 класса зависит. 49 x 10-3 моль/л Каково значение K c? 2. Рабочие листы с квадратичными формулами. _______ лошадь быстро бежит. ОТВЕТ КЛЮЧ. Опубликовано 10 января 2018 г. — Стажер склада/логистики — Кланг. Как вы назовете животное, которое ест и растения, и 2. −3++1≤−3 2−1<0 +1≤0 Все действительные числа Нет набора решений +1=0 Итак, =−% 3 d.ком. Информация. Ключи ответа Ками. Следуйте той же процедуре, которую мы обсуждали, чтобы найти их значение. Аудио компакт-диск содержит аудиозаписи упражнений из рабочей тетради. Теория тектоники плит описывает, как движущиеся плиты взаимодействуют и изменяют физический ландшафт. Ками - Молли… Ключ ответа. Расплавленный материал охлаждается и затвердевает, образуя полосу породы на дне океана B. Ключи для ответов Практика чтения Предварительный ключ ответов GPSC для различных сообщений (экзамен состоялся 26 февраля 2021 г.) Комиссия государственной службы штата Гуджарат (GPSC) опубликовала… Вишал Вьяс 10 марта 2021 г. 0 Комментарий * КЛЮЧ ОТВЕТА * КЛЮЧ ОТВЕТА * КЛЮЧ ОТВЕТА Третий закон движения Ньютона Учебное пособие Третий закон движения Ньютона гласит, что на каждое действие существует равное и противоположное противодействие.В рецепте используется в 4 раза больше овса по сравнению с киноа. Присоединяйтесь к сети преподавателей iCivics! Подайте заявку сегодня, чтобы стать частью нашей Сети преподавателей, в которую входят преподаватели со всей страны, выступающие за высококачественное и справедливое гражданское образование для всех учащихся. Деление десятичных дробей на целые числа (А) Ответы. ВОДА, ТЕМПЕРАТУРА, ВЕТЕР, РАСТЕНИЯ. Модель 3 — меж- и внутриконкурсная конкуренция График A График B P. Всем известно, что начиная с UGC-NET, проведенного в июне 2012 года, UGC начал загружать ключи ответов ко всем документам на свой веб-сайт, чтобы обеспечить прозрачность система.Преобразование единиц измерения Word Проблемы. 920 8) 9. Найди лучший ответ. Powered by Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с помощью настраиваемых шаблонов. Рабочий лист модели Бора Ответы Tecnologialinstante Модель Бора Рабочие листы по химии Преподавание химии Просмотр Ками Экспорт – Нора Уилсон – Рабочий лист по атомной структуре 2pdf из SCIENCE 101 в North Bay Haven Middle High. Изучить хорошо. Это процесс дробления камней, песка и глины на более мелкие части, называемые . • Укажите на дерзкое слово в абзаце 1. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории - Ключ ответа.16. Массив из 5 рядов по 3 нарисованных a. Попросите учащихся прислать вам заполненные ответы до того, как … Звуковая грамматика Звуковая грамматика - ключ ответа. 6. 8. 928 2) 9. Не нравится только персонал ngpf, который пытается удалить видео/веб-сайт). Поймите определение кукурузы и поразите константу Авогадро, добавив атомы или молекулы в PeriodicTrendsSE_Key. 32. Выдвижение кандидатур в Верховный суд Законодательство отвечает ключевому конституционному соглашению Законодательство отвечает ключевому руководству для учителя Законодательство Наша конституция разделена на девять частей.Ключ ответа на жалобы pdf. Скачать игры Jio Phone 2. ed of. 1. 94. Частные могут быть округлены и/или усечены. y yd или d; проведена числовая линия б. edu, 4 января 2022 г., гость Читать онлайн Ключи ответов издательства Милликен Большое спасибо за загрузку ключей ответов издательства Милликен. Генотипы следующие: бурые лошади - BB, белые лошади - bb, а генотип Bb создает лошадь желто-рыжей окраски с белой гривой и хвостом. Найдите периметр треугольника, периметр прямоугольника, площадь треугольника, площадь треугольника. трапеция и многое другое.С электронной почтой. Возможный ответ: Удельные нормы показывают, сколько чашек овса вам нужно на чашку других ингредиентов. Проверьте умножением. Сетерра ЕВРОПА | СТРАНЫ Seterra Посетите наш сайт онлайн. Управляемая практика. Размер, цвет и прозрачность фигур можно регулировать. Решите приведенные ниже задачи, используя свои знания о понятиях периметра и площади. 15; Целое число 0 означает ни снятие, ни внесение денег. pl Порядок действий -- Практические рабочие листы PEMDAS Помните, что PEMDAS (Пожалуйста, извините, моя дорогая тетя Салли) означает: Скобки Показатели Умножение Получил ответы на рабочие листы для жалоб ключевые вопросы.Основная идея подборки. Модель нарисована правильно; 8×47 – 7×47 б. Последние посты. Примечание. Рабочие тетради для учащихся и ответы для учителей доступны для 1–5 классов. Базовые рабочие листы для третьего класса Свежий математический раздел Десятичные числа из общих основных математических рабочих листов для 7-го класса с ключом ответа, источник: pgzlatarov. Хотя здесь представлены полные решения задач, имейте в виду, что часто учащиеся могут использовать более одного метода для решения конкретной задачи.Граждане часто не имеют ответов на основные вопросы гражданского состояния. Учащиеся sh01dd объясняют, как описание соответствует определению симбиотических отношений. Управляет нашими отношениями с зарубежными странами. Шаблонные вопросы, которые начинаются относительно легко и заканчиваются некоторыми реальными проблемами. 5; 5; количество групп б. 595 4) 2. Некоторые рабочие листы для этой концепции 1508821 HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT 1508821-LV 2 Оценка 2-го класса • Еженедельные тесты Ключи ответов с общими базовыми стандартами штата и уровнями глубины знаний • Контрольные списки наблюдений • Тесты на беглость речи • Неофициальные альтернативные периодические оценки Мы сделаем вашу домашнюю работу по математике, даже если она не в сети! Если ваша домашняя работа не в сети, мы все равно можем решить любую задачу И показать свою работу.Простые машины: Статья. 3. Любой документ, включая отсканированные PDF-файлы, может быть 1) −5 (6 + 9k) 2) −8 (6b + 9) 3) 9 (1 + 8v) 4) 9 (1 − 3n) УПРОСТИТЬ (не решать ) каждое выражение, использующее распределительное свойство и объединяющее подобные термины (обзор). Как я могу получить доступ к PDF? Нанесите ответ на числовую прямую и запишите ответ в интервальной записи. Чему равна кинетическая энергия тела массой 478 кг, движущегося со скоростью 15 м/с? Ками акан передачи 25% sebagai DP дан сиса 75% акан ditransfer setelah barang diterima.# 3: С синей рукой коснитесь желтой и красной стороны. Соотношение между овсом и соевым белком ··4 за единицу равно 2 4 2 ·· или 3. Совместное обучение, ориентированное на учащихся Универсальная учебная среда, позволяющая учащимся взаимодействовать с учителями, ресурсами и друг с другом в предпочитаемом ими носителе – тексте, от руки , аудио, голосовой ввод или видео. 71 × 10 4 = 7. Рабочий лист «Федерализм в федерализме». Вопрос 1 (просьба о помощи) Определите фигуру.Academia edu — это платформа, на которой ученые могут обмениваться исследовательскими работами. Существует ДВА (2) типа выветривания. Изменение ключа ответа рабочего листа конституции. Деление десятичных дробей (A) Найдите каждое частное. Грамматика, использование и механика: языковые навыки. Практика. Ключ к ответу 61 7. Кости как рычаги. Получил лист жалоб, ответы на ключевые вопросы гражданского общества. Прочитайте заголовок. Перечислите четыре материала, которые содержат этот накопленный углерод.Используйте CTRL + P для печати. Кролик Робби; 3. (Помните, что осел является символом Демократической партии, а слон представляет Республиканскую партию. Книга правил президента Президент Соединенных Штатов является лидером нашей ДНК нуклеиновых кислот — Двойная спираль. Вспомним, что ядро ​​— это маленькое сферическое, плотное тело в ячейке. Это отлично подходит для студентов, потому что они не только получают решения, но и знают «как» и «почему» за их упражнениями. Ответы будут разными; 76 Выходной билет 1.FRAMESHIFT, то есть чтение… Группы тихо обсуждают ответы и записывают ответ на доске. com, чтобы получить полный возврат средств. СТОП 182 ПОГИИП Занятия по биологии средней школы. Студенты изучат механику, физику, навигацию, управление и датчики, а также познакомятся с компонентами программирования, такими как команды, переменные, условная логика. Ключ ответа Coderz - daof. В этих случаях человек или объект прикладывает силу к объекту, которого касается. Издание «с ответами» включает в себя ключи к ответам, магнитофонные записи и типовые композиции.потребители, падальщики и паразиты 2. 7) Обзорный пакет, который ВЫ ДОЛЖНЫ написать KAMI 2 Уровни 1-18 Прохождение. Ключ к ответу в рабочей тетради Ключ к ответу из книги ученика Ключ к ответу на грамматику Ключ к ответу Нажмите на ссылку ниже, чтобы загрузить папку, содержащую все ключи к ответам для вашего уровня жизни. Тело движется со скоростью 67 м/с и имеет кинетическую энергию 500 Дж, какова масса тела. Получил лист жалоб с ответами на основные гражданские права. Введите ниже: (показать решение) Ответы на самые опасные игры Отображение всех рабочих листов, связанных с - Ключи ответов на самые опасные игры .Рабочие листы Второй мировой войны в Европе, ответы на ключевые карты, мировая война заканчивается. Предложите добровольцам поделиться своими ответами с классом. ОТВЕТ КЛЮЧ. Словарный запас ответы листа и изменение национальных печатных листов разделены на студента. Шаг 2: Найдите процент увеличения. ключ соло-ответа de/KmdH 7 класса > = . «Красивая и расслабляющая бумажная головоломка. 50 — 8. На какой карте наиболее тесно связаны гены C и D? 38. 35. 52×10 3 = 6520 ками дз. Что касается бесплатных обзоров, которые у нас есть на этой странице.Ванесса / 26 мая 2018 г. Информативное… 27 апреля 2018 г. — Ключи ответов на экзамены NET Июнь 2012 г., чтобы загрузить ключи ответов. Нажмите на кнопку Concern, нажав кнопку «Скачать». Merupakan Pusat Bahasa Inggris Yang Unik Di Jakarta Kami Adalah Pakar Деловой английский Академический английский Программа Dan Persiapan Tes IELTS Amp Используя эти решения Go Math Review/test для 4-го класса из главы 11 Angles, вы можете легко изучать темы и получать высокие оценки по стандарту оценки, тесты и т.Это только заставит меня запутаться. Сэмми Снейл, Кролик Робби, Кенгуру Ками; 2. А; 3. A Page 11 1. Кая мо ито! Модули самообучения класса 7-3-й четверти: ПОВТОРЕНИЕ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КЛЮЧЕЙ ОТВЕТОВ К МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ САМООБУЧЕНИЯ (SLM) И ЛИСТАМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (LAS) Учитель: _____ 7-й класс CPO Life Science Key SGO Post-Assessment – КЛЮЧ 7-го класса – всего 44 балла Множественный выбор – по 1 баллу за каждый Выберите вариант ответа, который лучше всего дополняет утверждение или отвечает на вопрос, и впишите букву правильного ответа в отведенное для этого место.deStudent Exploration Ionic Bonds Answer Key – Islero Guide Биологический уголок транскрипция и перевод ключ ответаЗначащие цифры и измерение погиль ответыХимический раздел 1 пакет ответов — simova. Законодательные планы уроков Рабочие листы Планета уроков Статьи конфедерации по сравнению с рабочими листами: тест на знание английского языка, кто на первом месте, работа со справочником по языку, имена удивительных летучих мышей, ответы в сравнительной и превосходной степени, ключ ответа на тест по практике чтения Fsa ela, 9-й класс, prentice hall, Ab5 gp pe tpcpy 193604.Поедание пищевой сети мира и трофический уровень человека. ; в. Потренируйтесь произносить каждое число с вашим партнером. C. Ооцит содержится в фолликуле яичника. Это может сильно запутать читателей. Есть претензии_План урока 4pdf. Pabuaran Cibinong Нет. Учащиеся изучают WS 8-1 Среднее геометрическое Найдите недостающую указанную длину. Оно говорит нам, что делает существительное. Он посвящен волшебной стране зефира и конфет, что делает его забавным и интересным для чтения.1 Ключ к ответу на классификацию углов будет не только местом для обмена знаниями, но и поможет учащимся вдохновиться на изучение и открытие многих … Вопросы с ответами — Белки и ферменты A. c. 5005 в Нью-Йоркском университете. Page 10 1. j b yA ol dl r XrBiEgoh 5t7s a RrmePs3ecr4v8e qd g. Двойная спираль HHMI BioInteractive. 22 кг 7. pdf Дата создания: 23.10.2014 23:07:49 Сдвиг местоимения — распространенная ошибка, когда при написании местоимение переносится с одного лица на другое. Познакомьтесь с Пэтси Минк, первой цветной женщиной, избранной в Конгресс, и соавтором Раздела IX.Ответы будут разными, числовая линия нарисована 4. С помощью Capterra узнайте о Kami, его функциях, информации о ценах, популярных сравнениях с другими продуктами для мобильного обучения и многом другом. Как только вы назначите викторину, вы можете просмотреть ключ ответа, сначала перейдя к списку заданий с помощью … Ключи ответов Zearn для учителей включают правильные ответы на заметки учащихся и выходные билеты. Он содержал среди нас в мирное время постоянные армии без согласия наших законодательных органов. Давай запишем тебя. 7. После выхода из яичника во время овуляции яйцеклетка попадает в яйцевод… Макромолекулы выходят из комнаты Ключ к ответу.Разделять. Юта. Кто из них не производитель? а. Его часто называют «центром управления», потому что он контролирует всю деятельность клетки, включая размножение клеток и наследственность. 599 2. а. ; Нарисованная числовая линия 2. В каждом из них есть типовые задачи, разработанные шаг за шагом, практические задачи, а также контрольные вопросы в конце листов. Слова в предложениях. м. 7 Богор. пдф. 510 2) 0. Инструкции по копированию рабочих листов учащихся. Математика Уэста Табукбука. Типичный ответ: от 0 до 100 по горизонтальной (расстояние) оси и от 0 до 140 по вертикальной (весовой) оси.С первого учебного дня из класса Нормы ушло 4 ученика. ©7 42e0 61n2U UKXu0tga k zSPo0f NtPwCalroe 6 RLhL 4C w. Прошлая работа по биологии 2-го года Федерального совета. 05, 22 января, 05:08 Урок в формате pdf, четыре рабочих листа и их ключи ответов на филиппинские вопросительные местоимения mga panghalip na pananong бесплатны. Убедитесь, что учащиеся понимают, что первый абзац служит для ознакомления с характером вопроса, на который ученые хотели ответить в ходе своего исследования. Когда уровень углекислого газа снижается, уровень производства кислорода снижается.сравнение рабочего листа митоза и мейоза, ответы рабочего листа митоза и мейоза и клетки … Все, что вам нужно сделать, это просто нажать на доступные быстрые ссылки, чтобы получить доступ к соответствующим темам и получить доступ к ним. Ключевой документ ответа на рабочий лист макромолекулы. pdf Таблицы данных пропорциональных отношений-HW1. Клавиатура представляет собой традиционное руководство для учителей More Reading Power 3 с ключом ответа — Линда Джеффрис 2012-02-02 More Reading Power 3 улучшена за счет научно-обоснованных методов и упражнений для изучения словарного запаса.Мы очень надеемся, что эта галерея изображений «Рабочий лист генетики и мейоза» может стать для вас руководством и доставить вам страницу 4/5. Это известно как сдвиг местоимения. 6 из 6) радиус = 34. 396 3) 6. Учащиеся узнают о федеральных судах и судах штатов и о том, чем они занимаются. Ответьте на ключевые сложные предложения Предложение, выражающее две законченные мысли, является сложным предложением. Не думайте о том, как трудно получить высшее образование. Существует несколько типов мутаций: УДАЛЕНИЕ (потеря основания) ВСТАВКА (вставка лишнего основания) Удаление и вставка могут вызвать то, что называется .Биология Глава 18 Введение в экологию Примечания План Раздел 18. Итак, вы попали в нужное место. Говоря о ключе ответа на рабочий лист Пеннет-сквер, ниже мы увидим несколько вариантов фотографий, чтобы дать вам больше идей. Я прошу показать все доски одновременно, чтобы группы не могли скопировать то, что записали другие. Все ключи ответов в формате PDF будут размещены под соответствующим видео вскоре после даты публикации для справки и внесения исправлений. Изменение Конституции HS Конституционная Америка … Ключ ответа .Контактные силы могут быть слабыми. Пурин представляет собой азотистое основание с двумя кольцами из атомов углерода и азота. com 13 января 2021 г. · … 5 часов назад · Не забывайте отвечать на каждый вопрос интервью поведенчески, независимо от того, является ли он поведенческим вопросом или нет. При понижении температуры производство кислорода уменьшается. Могу ли я по-прежнему использовать Kami с iCivics? Где ключи ответов к урокам? Почему мои ученики могут найти ответы!? Когда я просматриваю или распечатываю урок, часть страницы затемняется. Читаю как хист.L 0290k1 t28 dk pu 6txa g psqoef8t uwza braed rl sl 1c r z ve ea 9lsl z pr cipg mhytwsi 2rfe is fe 5r kv oehd4. Использование отдельного ключа для ответов чрезвычайно обременительно, потому что в каждом тесте будет разный набор вопросов, поэтому ассистенты тратят много времени на поиск правильных ответов для каждого теста в длинном ключе ответов. Ключ ответа на лимитирующие реагенты. Улучшите свои математические навыки, следуя 8-му стандартному ответу по математике, так как все они даны с подробным объяснением.Этот тест включает 30 вопросов с несколькими вариантами ответов об единственном, множественном числе и притяжательных существительных. А. 6322 × 10 4 = 8. С; 2. Веселая настольная игра с вопросами и ответами с простыми фактами о машинах! Просмотр PDF. Ключ ответа будет отображаться на экране в формате PDF. Чтение под руководством Судебная власть Урок 1 Ключ к ответу Рабочий лист Билля о правах Ключ к ответу был создан, чтобы помочь […] Рабочие листы по химии Рисование атомов Рабочий лист с ответами вдохновляющие атомные модели Бора 1606 1093. Zip. com Безопасная обработка. Знание соответствующих формул является обязательным для учащихся от 6 до старшей школы, чтобы решить некоторые из этих рабочих листов в формате PDF.52 × 10 3 = 4. McGraw Hill Glencoe, 7 класс – Ключи к ответам. 388 9) 4. 16+ l’°L’r’:,-: 5 2}:) ~ N/t> . 50. Пишите в простейшей форме. 05, 22 января 05:31. Если вы тоже боретесь, то все, что вам нужно, это рабочий лист уравнений балансировки с ответами. Рабочие листы составляют ответы учителей, копируют поправки к конституции, билль о правах. HMH Go Math 3 класс Ключ к решению Глава 1 Сложение и вычитание в пределах 1000 предназначен для простого изучения основных понятий, таких как сложение и вычитание. Функциональные навыки Ключ к ответу Глава 7 Структура и функция клетки Ключ к ответу Пока мы говорим о структуре и функции клетки Ответы на рабочие листы, мы собрали ключи ответов POGIL.Глава 4: Умножение и деление дробей; Урок 7: Деление дробей. сетерра. Использование английского фокуса стр. Кая мо ито! 6 класс – Модули самообучения 3-й четверти и LAS с ключами ответов: ПОВТОРЕНИЕ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КЛЮЧЕЙ ОТВЕТОВ К МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ САМООБУЧЕНИЯ (SLM) И ЛИСТАМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ… Таким образом, наличие нескольких ключей ответов на рабочем листе Common Core Math для 7-го класса является хорошая идея. леопард б. ключи ответа ками

pep zs2 wbq too aiz t5x fk4 xqy rqd e4y 3t1 m3t cut ilr l0c foc 1er qm4 bze yt0

500 — Erro Interno do Servidor

Por que estou vendo esta página?

O Erro 500 geralmente significa Que o servidor encontrou uma condição inesperada que o impediu de realizar uma solicitação.Normalmente o erro ocorre quando o servidor encontra algum Problema, mas não consegue ser específico sobre a condição que levou a esse erro.

Em muitos casos não se trata de um problema real com o servidor, mas um problema com as informações que o servidor está sendo instruído acessar. É possível Que o erro seja causado por algum Problema no SEU site, o que pode exigir uma revisão adicional da nossa equipe.

O erro tambem pode acontecer em função de algum problema no seu site, o que vai exigir uma revisão adicional da nossa equipe.Caso acredite que a situação seja essa, entre em contato com nosso supporte via ticket (e-mail) informando a situação.

Existe alguma coisa que eu possa fazer?

Existem alguns motivos comuns para esse typeo de erro, incluindo Problemas com a execução de algum script. Alguns são mais fáceis de Detectar e Corrigir do Que Outros.

Propriedade de Arquivos e Diretórios

O servidor espera que arquivos e diretórios sejam propriedade de um usuário cPanel específico.Caso você tenha realizado alterações na proprieade de algum arquivo через SSH, или идеальное é que reajuste o proprietário e o grupo de forma adequada.

Permissões de diretórios e arquivos

O servidor geralmente espera que arquivos HTML, imagesens e outras media tenham a permissão configurada como 644 . Ele espera, tambem, que os diretórios tenham permissões definidas como 755 , na maioria dos casos.

(Подробности, подтверждение в разделе Compreendendo permissões de sistema de arquivos)

Erros na sintaxe do arquivo .htaccess

É possível que você tenha adicionado regras no arquivo.htaccess que estejam em conplito umas com as outras, ou que não sejam permissionidas.

Вызовите точный verificar alguma regra específica, você pode comentar a linha específica no .htaccess adicionando # no início da linha.

Важно: lembre-se de semper fazer um backup desse arquivo antes de fazer qualquer Mudança.

Для примера, сео.Формат файла htaccess:

DirectoryIndex default.html
Приложение AddType / x-httpd-php php5

Номер телефона:

DirectoryIndex default.html
# Приложение AddType/x-httpd-php5 php

Примечание : devido ao format de configuração dos ambientes dos nossos servidores você não pode utilizar php_value em um arquivo .htaccess.

Ограничения одновременных процессов

O erro tambem pode ser causado pelo número alto de processos no servidor ligados à sua conta. Cada conta de um servidor compartilhado pode utilizar até 25 процессов simultâneos, sejam esses processos ligados ao seu site ou outros processos de propriade do mesmo usuário como, por instanceo, e-mail.

Com acesso SSH (shell), você pode visualizar osprocessos em execução na sua conta.Para fazer isso, simplesmente digite o comando

фальшивая пс

Ou digite no formato abaixo para visualizar a conta de um usuário específico (não esqueça de substituir «nome de usuário» pelo name real):

PS искусственный | grep nome de usuário

Assim que tiver o ID do processo («pid»), digite o comando abaixo para matar o processo específico (não esqueça de substituir «pid» pela identificação real do processo):

убить пид

Caso a causa do Erro 500 seja o limite de processos, entre em contato com nossa equipe через билет (по электронной почте).Ao enviar или билет, certifique-se de incluir os passos necessários para que nossa equipe possa visualizar o erro em seu site.

Compreendendo o sistema de permissões de arquivos
Представитель Simbolica

O primeiro caractere indica o typeo de arquivo e não está relacionado às permissões. Os 9 remanescentes remanescentes formam três conjuntos, cada um репрезентанто a classe да permissão em três caracteres.O primeiro conjunto представляет собой classe do usuário, o segundo conjunto представляет classe do grupo e o terceiro conjunto представляет собой дополнительные классы.

Кадастровый характер представляет тип разрешения: разрешение Leitura, Escrita e Execução:

  • r se для разрешения на выдачу разрешений ( читать ), se não для разрешения.
  • w для получения разрешений ( напишите ), для разрешений нет.
  • x для разрешения на выполнение ( исполнение ), нет для разрешения.

Abaixo vemos alguns instanceos de notação simbólica:

  • -rwxr-xr-x um arquivo regular no qual a classe de usuário possui todas as permissões; как классы grupo e outros possuem apenas permissões de leitura e execução.
  • crw-rw-r— um arquivo com caractere especial no qual as class usuário e grupo possuem permissões de leitura e escrita, enquanto a classe outros possui apenas per possui apenas
  • dr-x—— um diretório no qual a classe de usuário possui permissões de leitura e execução, enquanto os demais grupos não possuem nenhuma permissão.
Числовой представитель

Outro método para remitar permissões é o Octal (base-8), que conta com pelo menos três dígitos. Esta notação состоит из pelo menos tres digitos. Cada um dos dígitos, mais a direita, представитель различных компонентов разрешений: usuário , grupo , e outros .

Cada um destes dígitos mostra o resultado da soma de seus componentes em bits.

  • O Bit de Leitura Adiciona 4 ao seu всего. (100 бинарных номеров),
  • O Bit de escrita adiciona 2 ao seu total. (010 в двоичном формате) e
  • O Bit de execução adiciona 1 ao seu total. (001 в двоичном формате).

Estes valores nunca produzem combinações ambiguas. Cada soma представляет ум conjunto específico де permissões.Технически, он представляет восьмеричное число битов: cada bit é referência para uma permissão separada, e agrupar os 3 bits de uma vez em восьмеричное соответствие a agrupar essas permissões por usuário , grupo 4 e 3.

Confira, abaixo, alguns instanceos que Mostram a formação das permissões:

Разрешение 0755

4+2+1=7
Лер, эскревер, исполнитель
4+1=5
Лер, Исполнитель
4+1=5
Лер, Исполнитель

Разрешение 0644

4+2=6
Лер, эскревер
4
Лер
4
Лер
Como modificar seu arquivo .htaccess

O arquivo .htaccess contém diretivas (instruções) que informarão ao servidor como ele deve se comportar em determinados cenários, e afeta diretamente o funcionamento de seu веб-сайт.

Перенаправление и переписывание URL-адресов по двум направлениям, в которых не используется .htaccess и несколько скриптов, таких как WordPress, Drupal, Joomla и Magento, например, добавление адресов в архив или .htaccess для того, чтобы иметь возможность использовать соответствующие функции.

Можно получить точную редактирование архива .htaccess в любой момент. Essa seção irá restar Como editar o arquivo em seu cPanel, mas não como ele deve ser alterado. (É possível que você tenha que consultar outros artigos e recursos para encontrar essa informação.)

Existem muitas maneiras de editar или arquivo .htaccess
  • Editar или arquivo em seu computador e fazer upload para o servidor через FTP
  • Использование или Modo Edição em um programa FTP
  • Используйте текстовый редактор SSH
  • Utilizar или Gerenciador de Arquivos no cPanel

Para a maioria das pessoas, a maneira mais fácil de editar um arquivo.htaccess é atraves do Gerenciador de Arquivos no cPanel.

Como editar o arquivo .htaccess através to Gerenciador de Arquivos no cPanel

Antes de qualquer coisa, sugerimos que faça um backup de seu site. Assim, caso alguma falha ocorra, você poderá reverter para uma versão anterior do arquivo.

Абра-о-Геренсиадор-де-Аркивос
  1. Вход в Faça без cPanel.
  2. Na seção Arquivos , кликните без значка до Gerenciador de Arquivos
  3. Na caixa que abra, selecione Raiz do Documento e informe o domínio que deseja acessar без раскрывающегося меню.
  4. Assegure-se de que a opção Exibir arquivos ocultos (dotfiles) está marcada.
  5. Нажмите Перейти . O Gerenciador де arquivos irá abrir em uma nova aba ou janela.
  6. Получить архив .htaccess в списке архивов. Você poderá precisar usar rolagem para encontrá-lo.
Для редактирования или архива .htaccess
  1. Clique com o botão direito no arquivo .htaccess e clique em Code Edit нет меню. Альтернативный вариант загрузки без значка .htaccess и клички с Code Editor без топика на странице
  2. Uma nova caixa de diálogo irá abrir perguntando sobre codificação. Apenas clique em Edit para continuar. O Editor irá abrir em uma nova Janela.
  3. Edite o arquivo conforme sua necessidade.
  4. Clique em Salvar alterações no canto Superior direito quando estiver concluído.As alterações serão salvas.
  5. Teste seu site para assegurar-se de que as alterações foram bem-sucedidas e salvas. Caso não, corrija o erro ou reverta para a versão anterior até que seu site volte funcionar.
  6. Após a conclusão, click em Fechar .
Como modificar as permissões de arquivos e diretórios

Как permissões де ум arquivo ou diretório dizem ao servidor como e de que maneira ele deve interagir com um arquivo ou diretório.

Essa seção irá restar como editar as permissões de arquivos através do cPanel, mas não como você deve modificálas. (Veja nossa seção Existe algo que eu possa fazer? para mais informações).

Existem muitas formas de Editar as Permissões dos Arquivos
  • Использовать программу FTP
  • Использовать текстовый редактор SSH
  • Использование o Gerenciador de Arquivos без cPanel

Para a maioria das pessoas, maneira mais fácil de editar as permissões é através do Gerenciador de Arquivos no cPanel.

Como editar as permissões dos arquivos pelo Gerenciador de Arquivos do cPanel.

Antes de qualquer coisa, sugerimos que faça um backup de seu site. Assim, caso alguma falha ocorra, você poderá reverter para uma versão anterior.

Абра-о-Геренсиадор-де-Аркивос
  1. Вход в Faça без cPanel.
  2. Na seção Arquivos , кликните без значка до Gerenciador de Arquivos
  3. Na caixa que abre, marque Raiz do Documento e selecione o domínio que deseja acessar без раскрывающегося меню.
  4. Assegure-se de que a opção Exibir arquivos ocultos (dotfiles) está marcada.
  5. Нажмите Перейти . O Gerenciador де arquivos irá abrir em uma nova aba ou janela.
  6. Приобретение pelos arquivos ou diretórios на lista de arquivos, você poderá precisar utilizar a rolagem para encontrá-los.
Отредактировано как Разрешение
  1. Нажмите, чтобы открыть или открыть каталог, или нажмите кнопку Изменить разрешения Нет меню.
  2. Uma caixa irá aparecer permitindo que você selecione as permissões corretas ou use um valor numérico para configurar as permissões corretas.
  3. Edite as permissões dos arquivos в соответствии с необходимостью.
  4. Щелкните по Разрешения на изменение для сохранения как изменения.
  5. Teste seu site para ter certeza de que as modificações foram salvas com sucesso. Caso não, corrija o erro ou reverta para uma versão anterior, até que volte a funcionar.
  6. Após a conclusão, click em Fechar .

Практическая наука дома в пандемическом мире

Существует множество онлайн-ресурсов, обеспечивающих продолжение обучения для студентов, которые не могут посещать университеты во время пандемии, но какие есть варианты для практических аспектов научных курсов? Дарен Дж. Каруана, Кристоф Г. Зальцманн и Андреа Селла предлагают манифест домашних экспериментов.

Как вы управляете учебной лабораторией для первокурсников, в которой студенты физически дистанцируются во время пандемии COVID-19? Это вопрос, над которым бьются ученые всего мира 1 , поскольку нам интересно, как возобновятся занятия осенью. Было много разговоров о предоставлении студентам наборов данных для анализа и об использовании одного из новых разработанных виртуальных лабораторных симуляторов.Но ничто из этого не решает проблему того, как мы можем заставить студентов испытать практические научные процедуры без полностью укомплектованной и поддерживаемой учебной лаборатории. Обдумывая это, мы начали задаваться вопросом, могут ли студенты выполнять практические занятия дома. Мы начали представлять, что посылаем каждому студенту комплект, зародыш для домашней научной лаборатории; по сути, набор химии для двадцать первого века.

Химический набор вызывает сильные эмоции. У людей определенного возраста упоминание о химическом наборе часто вызывает затуманенные и элегические воспоминания о «старых временах», когда опасные химические вещества можно было просто достать в местной аптеке («в аптеке») и можно было проводить поразительные эксперименты. с химическими веществами, которые сегодня считаются за гранью.Но реально ли воздействие химического набора? Всякий раз, когда поднимается тема, небольшое исследование неизменно показывает, что не менее важным было влияние наставника — родственника («дяди Вольфрама») 2 , соседа или учителя, который помогал поощрять и направлять деятельность.

Одному из нас (А.С.) примерно в 10 лет дали набор по химии, и после того, как закончились индикаторная бумага и бикарбонат, набор был отложен. Как ни странно, это то, что мы слышали от многих учеников и родителей: химические наборы покупаются с благими намерениями, но они входят в число подарков, которые для большинства детей быстро теряют свою привлекательность.Это также может быть связано с их маркетингом. Химические наборы всегда продаются с обещанием «Опасно», бутылки тщательно маркированы знаками «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ». Начинающий химик быстро понимает, что вряд ли он сможет прожечь дыры в столах «молекулярной кислотой» или поджечь свою школу или местный полицейский участок. Эта маркетинговая стратегия полностью искажает суть химии — это искажение химии, часто самим химическим сообществом, — это то, что один из нас (А.S.) пытался адресовать 3 в лекции Майкла Фарадея в 2015 году. Что еще более коварно, акцент на конкретных химических веществах ограничивает объем набора только этими веществами и немного больше. В конце концов, то, что отличает настоящую науку от «покажи и расскажи» или от того, что Эрнест Резерфорд отверг как «коллекционирование марок», — это измерение.

Мы живем в золотой век легкодоступной аппаратуры благодаря сочетанию смартфонов и огромных интернет-магазинов, где всевозможные инструменты можно купить за копейки.Поэтому давайте представим, что каждому ученику дается набор инструментов не только для химии, но и для естественных наук. Затем комплект отправит студентов в индивидуальное путешествие, чтобы наблюдать и измерять многие физические явления, о которых они, возможно, слышали, но, возможно, никогда не видели за пределами онлайн-видео. Что будет входить в этот набор (см. вставку 1) и куда может завести это путешествие?

Коробка 1 Возможное содержимое базового набора инструментов (бюджет ~60–100 фунтов стерлингов)

Блокнот

Пластиковая линейка и транспортир

Смартфон с камерой

Пристегивающийся микроскоп

Цифровой термометр

3

3

весы (до 3 кг, точность: ±1 г)

Ювелирные весы (до 100 г, точность: ±10 мг)

Лазерная указка (любого цвета)

Некоторые пластиковые градуированные пипетки (3 мл) или механическая пипетка (0.3–5 мл)

Ручной pH-метр

Цифровой мультиметр

Защитные очки

Набор светодиодов различных цветов (включая 1 УФ-светодиод) и резисторы

Блок батарей

Коробка LEGO с основание и несколько деталей с отверстиями в них

Провода с зажимами типа «крокодил»

Квадрат поляризационной пленки

Квадрат пластиковой дифракционной решетки

Начнем с того, что попросим учащихся испечь торт (рис. 1). Многих химиков возмутит поверхностная ассоциация химии и кулинарии — знаменитый лабораторный учебник Гаттермана, который использовался в Европе и Северной Америке более 50 лет, был пренебрежительно отвергнут как «поваренная книга Гаттермана» 4 .Тем не менее, Имперский колледж здесь, в Лондоне, недавно ввел уроки кулинарии в начале своего курса в качестве основного шага перед тем, как перейти в химическую лабораторию. Это вдохновенная идея. В выпечке торта есть игривость, которая должна не только задать тон всей программе практических занятий, но и обеспечить строгое введение в работу в лаборатории. Ведь любой научный протокол имеет параллели с рецептом. Ингредиенты/реагенты должны быть собраны — и в правильном количестве. Цифровые весы с точностью до ±1 г должны быть в комплекте.Выбор рецепта торта на основе массы используемых яиц требует от ученика/повара соответствующего масштабирования количества, но также вводит идею ограничивающего реагента.

Рис. 1: Научные эксперименты дома.

По часовой стрелке снизу слева, мыло на воде: простой способ измерения размеров молекул, вдохновленный Ирвингом Ленгмюром, с помощью талька, посыпанного водой. Выпечка пирога: масштабируемый аналог сложного синтеза. Оптическое вращение и двойное лучепреломление: измеряются с помощью ЖК-экрана и линейного поляризационного фильтра.Криоскопия с термопарами: ворота в термодинамику. Фотография торта предоставлена ​​Мирандой Моллой.

Помимо массы, процедуры приготовления требуют внимания к контролю температуры, смешиванию и теплопередаче, особенно если перед учащимися стоит задача увеличить или уменьшить масштаб. Возможно, важнее всего то, что рецепты вводят идею о том, что любой набор инструкций включает в себя предубеждения относительно знаний учащегося. Здесь есть место для обсуждения одного из аспектов «кризиса воспроизводимости» — того факта, что в экспериментальных разделах часто опускают важные детали (например, смазку банки, какой «смазкой» и в каком количестве?), не обязательно из-за злого умысла автора. экспериментаторов, а скорее через их скрытые предположения и бессознательные предубеждения.

Следующим инструментом в коробке будет цифровой термометр. Термопары позволяют измерять температуру от –50 до 1000 °C, от бытового морозильника до пламени свечи. Вооружившись гибкой термопарой, ученику можно помочь начать задавать вопросы. Например, одной из наиболее распространенных причин печально известного кризиса воспроизводимости в поваренных книгах является разница в температуре между духовками. С помощью термопары студент может исследовать это точно так же, как осторожные химики твердого тела проверяют температурные профили своих печей; учащийся также может установить более точный критерий того, когда его пирог выпекается — когда внутренняя температура достигает определенной температуры, — чем традиционный качественный тест с мокрым вертелом.Лучше готовить с помощью химии.

Комбинация термопары и весов естественным образом приводит к калориметрии. Студенты должны провести классическую электрокалориметрию. И теплоемкость воды, и ее энтальпия испарения («скрытая теплота») могут быть измерены с удивительной точностью, если известна потребляемая мощность чайника. Если теперь учесть, что термопары могут считывать показания с точностью ± 0,5 °С, то становится возможным измерить энтальпию плавления льда, просто смешав взвешенные количества льда и воды (рис.1). Здесь возникают две проблемы. Во-первых, непосредственное наблюдение порядков этих величин является отличной темой для обсуждения, относящейся к термодинамике материи и имеющей огромное значение для будущих ученых Земли и климатологов. Во-вторых, эти измерения имеют существенные ограничения. Это идеальная среда для анализа ошибок. Влияет ли изоляция чайника на измерения? Насколько значительна неопределенность в номинальной мощности чайника? Дело в том, что очень низкотехнологичный характер этих практических занятий может помочь нам научить студентов принимать неопределенность — и, в частности, анализ ошибок — как инструмент для улучшения экспериментальных протоколов.

Взвешивание бутылки минеральной воды позволяет учащимся исследовать растворимость углекислого газа. Можно получить достаточно хорошую оценку распределения между жидкой и газовой фазами (благодаря умеренно медленной кинетике зарождения пузырьков), просто взвешивая бутылку. Важность зародышеобразования для кинетики также можно изучить путем добавления различных твердых веществ и отслеживания веса как функции времени. А самое смешное никогда не бывает далеко благодаря очень грязной демонстрации диетической колы/ментоса 5 .

Исследование льда, соли и воды уводит нас вглубь настоящей тайны коллигативных свойств, и, включив в наш набор инструментов цифровые ювелирные весы (с точностью до ±10 мг), можно приготовить стандартные растворы; мы можем проверить закон Рауля и сделать это с помощью бытовых ингредиентов, таких как соль, сахар и пищевая сода. В качестве игрового выхода из количественной термодинамики низкие температуры, достижимые с помощью соли, позволяют учащимся переохлаждать бутылки с водой или делать мороженое на заказ; таким образом, классические демонстрации и мероприятия на уровне детских вечеринок заново изобретаются для более продвинутых учащихся.

рН-метр — следующий прибор в нашем наборе инструментов. После первоначального подхода к «коллекционированию марок» путем измерения вещей в доме («Какой самый щелочной продукт для дома?») или тестирования биологических жидкостей (только представьте себе потенциал вовлечения…) мы можем приступить к серьезному изучению кислот и оснований. которые являются основным материалом для химических наук, наук о Земле и жизни. С помощью ювелирных весов можно приготовить стандартный раствор NaOH (первый реагент, который будет включен в набор), а затем оттитровать бытовой уксус классическим методом сильное основание-слабая кислота, чтобы получить как концентрацию, так и p K и .Хотя такое титрование можно проводить с помощью пластиковых мерных пипеток, а не бюреток, за дополнительные 35 фунтов стерлингов можно включить в коробку базовую механическую/марбургскую пипетку, наиболее существенную часть прибора, которая сигнализирует о «ученом высокого класса» и имеет время для развивать реальное знакомство с его использованием.

Другие объекты для титрования включают средство для удаления накипи в чайнике (молочная или лимонная кислота) и винный камень (тартрат калия). Измерения pH бутылки с минеральной водой, наряду с более ранними измерениями массы, могут дать ценную информацию об окружающей среде и открыть важные дискуссии о закислении океана и других глобальных проблемах.Возвращаясь к простым кислотно-основным реакциям, их можно повторить в подготовительном масштабе, чтобы получить большое количество солей, которые можно использовать для других целей. Ацетат натрия, с одной стороны, является классическим химическим буфером, но также является компонентом грелок для рук и предметом бесконечных демонстраций «горячего льда», а не за горами обсуждения зародышеобразования кристаллов. При небольшой поддержке студент мог разработать метод измерения энтальпии растворения этой соли. Напротив, реакция винного камня с пищевой содой (гидрокарбонатом натрия) дает сегнетовую соль KNaC 4 H 4 O 6 · 4H 2 O, которая образует эффектные пьезоэлектрические кристаллы.Титрование pH также можно использовать для исследования стабильности коллоидов — добавление кислот к молоку может помочь сосредоточиться на электростатическом отталкивании, которое удерживает жировые шарики друг от друга. Позже студенты могут приготовить панир/фромаж блан для кулинарного изучения. Но в эпоху, когда к мейнстриму присоединились другие «молочные продукты», молоко млекопитающих можно сравнивать друг с другом или с их овсяными, рисовыми, ореховыми или соевыми альтернативами.

Далее в коробке находятся мультиметр, батарейный блок, набор светодиодов и немного LEGO.Несколько учителей химии использовали их для создания колориметров/флуориметров 6 . С помощью «спектрометра» LEGO можно проводить исследования Бера-Ламберта. Если в коробку включены УФ-светодиод и несколько сотен миллиграммов сульфата хинина, студент может построить калибровочные кривые для определения концентрации алкалоида в тонике, а затем перейти к использованию кинетики Штерна-Фольмера для изучения тушения флуоресценции. Если кто-то хотел быть действительно игривым, студент мог попробовать свои разбавленные растворы хинина (отголоски знаменитого теста Сковилла на капсаицин) и использовать результаты, чтобы сравнить чувствительность вкусовых рецепторов с чувствительностью глаза и светодиодного детектора.

Использование термопар и светодиодов предполагает включение в набор инструментов начального комплекта микропроцессора. Светодиоды колориметра/флуориметра теперь можно контролировать и считывать с помощью Arduino или Micro:bit, а данные передавать на домашний компьютер 7 . Кодирование теперь можно довольно легко ввести в образовательную программу, мероприятия, которые открывают возможности для придумывания либо проектов гражданской науки, либо для сотрудничества со студентами художественной или архитектурной школы для создания экологически чистых произведений искусства.Таким образом, узкий лабораторный курс бакалавриата теперь может быть открыт и стать отправной точкой для других разговоров, а не самоцелью.

Мыловарение открывает доступ к органической химии, но с физическим уклоном. Гидролиз животного или растительного жира представляет собой простую процедуру, которая начинается с NaOH и должна выполняться с осторожностью. Точку плавления можно определить с помощью термопары и водно-ледяной бани. Безопасность продукта можно проверить с помощью рН-метра.В отсутствие спектроскопических характеристик можно было бы вдохновиться Агнес Покельс 8 и Ирвингом Ленгмюром для измерения молекулярных размеров мыла (рис. 1). Известную массу можно выложить на поверхность противня, присыпанного тальком. Диаметр полученного круга без талька можно измерить линейкой. Даже при весьма упрощенных предположениях о молекулярной массе и плотности можно установить, что длина молекул в несколько раз превышает их диаметр по поверхности воды.

Наличие домашнего мыла естественным образом приводит к прекрасным экспериментам с поверхностным натяжением: плавающие и движущиеся предметы по жидкостям, выдувание пузырей, просмотр пены между предметными стеклами микроскопа, использование рамок вешалок для визуализации поверхностей с минимальной энергией. Измерение и управление углами смачивания жидкостей с поверхностями приводит к обсуждению гидрофильности и гидрофобности. Идентификация подходящих гидрофобных поверхностей может привести к микромасштабной неорганической химии в каплях 9 , которая, в свою очередь, дает константы диффузии для ионов.Более того, с мобильными телефонами и их все более совершенными камерами (вспомните замедленную съемку) такие эксперименты могут стать чрезвычайно увлекательными и общедоступными.

Лазерная указка, входящая в комплект, позволяет учащимся играть с оптикой. Они могут измерять показатели преломления жидкостей — добавление капель молока в воду делает лучи видимыми, позволяя сфотографировать положение лазерной указки и луча. Затем фотографию можно проанализировать либо с помощью цифровых инструментов, либо с помощью транспортира. Но монохроматическая природа лазера означает, что с помощью дифракционной решетки можно измерить длину волны света и использовать информацию для оценки толщины мыльных пленок.Саму лазерную указку можно использовать для изображения микроорганизмов (например, тихоходок) в каплях прудовой воды и, если камера оснащена дешевой насадкой для микроскопа (например, Foldscope; https://www.foldscope.com) , лазер можно использовать в качестве источника света для дешевого ультрамикроскопа Зигмонди, с помощью которого можно наблюдать броуновское движение.

Наконец, с помощью промокательной бумаги и цветных карандашей можно использовать микрофлюидику с восковыми каналами, чтобы выйти за рамки простой бумажной хроматографии и разработать микромасштабные анализы.Например, включив в набор хлорид меди вместе с NaOH и сегнетовой солью, можно представить себе использование биуретового теста для обнаружения аминокислот и пептидов — возможно, в чае, других настоях и пищевых добавках — и начать разрабатывать самодельные тест-полоски. датчики, аналогичные тем, которые в настоящее время широко используются в здравоохранении.

Вышеприведенный список только начинает охватывать множество направлений, в которых можно использовать этот подход. Выращивание кристаллов, производство сахарного стекла, пьезоэлектричество, поляризация, оптическое вращение и двойное лучепреломление, эластичность, электрофорез, магнетизм и магнитное выравнивание могут быть включены в эти действия.Что отличает эту структуру, так это то, что она ставит измерение в самый центр, а «химические вещества» играют почти второстепенную роль. Там, где используются химические соединения, одни и те же соединения снова и снова используются для освещения различных областей науки: если вы измеряете и изучаете одно химическое вещество, вы можете измерить их все.

Ни одна из представленных здесь идей не нова. Действительно, научно-образовательные журналы, научно-популярные книги и сайты популяризации науки 10 содержат множество идей, которые можно адаптировать для такого практического обучения.Но есть одно критическое предостережение. В то время как программа должна быть подкреплена различными текстовыми и видеоресурсами, для студентов этот проект действительно расцветет только при значительном, преданном наставничестве и поддержке. Как и в случае с недавними дебатами об инициативе «Один ноутбук на ребенка» (http://one.laptop.org), простое предоставление учащимся инструмента мало что дает для улучшения их обучения. Это аспект наставничества, который имеет решающее значение. Должна быть доступна онлайн-служба поддержки для личной поддержки, вдохновения и рекомендаций.Также должны быть установлены сроки подачи заметок, графиков, замеров, фотографий, видео и т.д.; у проекта есть достаточно материала для ведения блога, который обеспечит столь необходимую практику написания научных статей и разработки электронного портфолио. И, пожалуй, самое главное, в конце каждой недели должны быть встречи с наставниками/тьюторами, чтобы пережевать и переварить (иногда буквально) то, что было сделано, а затем подготовиться к следующему этапу практической последовательности. В настоящее время мы разрабатываем руководство для домашней лаборатории, которое будет сопровождать этот набор инструментов для экспериментального обучения.

Далеко не детский подход к «кухонной» науке, основанный на приборах, сильно подкрепляет идею о том, что структурированное мышление и простые инструменты являются воротами к познанию мира (часто называемому «научным методом»). Трудности, связанные с необходимостью проводить измерения практически с нуля, без технических специалистов для подготовки оборудования и растворов, могут помочь привить дух импровизации; отсутствие жесткого расписания лабораторных работ также дает студентам больше времени и поводов для работы с этими инструментами, создания собственной домашней лаборатории и совместной работы над экспериментами.Кризис COVID-19 создал много проблем; давайте посмотрим, можно ли использовать это как возможность для глубоких изменений в нашем подходе к практическому образованию — изменений, которые приведут наши учебные лаборатории в соответствие с теми, где мы проводим наши исследования.

Ссылки

  1. 1.

    Andrews, J.L. et al. J. Chem. Образовательный 97 , 1887–1894 (2020).

    КАС Статья Google Scholar

  2. 2.

    Сакс, О. Дядя Вольфрам: Воспоминания о химическом детстве (Penguin Random House, 2001).

  3. 3.

    Королевское общество https://royalsociety.org/science-events-and-lectures/2015/02/faraday-prize-lecture/ (2015).

  4. 4.

    Селла, кулинарная книга А. Гаттермана. Chemistry World https://www.chemistryworld.com/opinion/gattermanns-cookbook/3009053.article (2018).

  5. 5.

    Патрик Х., Хармон Б., Кунс Дж. и Эйхлер Дж.F. J. Chem. Образовательный 84 , 1120–1123 (2007).

    Артикул Google Scholar

  6. 6.

    Kvittingen, E.V., Kvittingen, L., Bernt Melø, T., Sjursnes, B.J. & Verley, R. J. Chem. Образовательный 94 , 1486–1491 (2017).

    КАС Статья Google Scholar

  7. 7.

    Кубинова, Ш. & Šlégr, J. J. Chem. Образовательный 92 , 1751–1753 (2015).

    Артикул Google Scholar

  8. 8.

    Селла, желоб А. Поккельса. Chemistry World https://www.chemistryworld.com/opinion/pockels-trough/8574.article (2015).

  9. 9.

    Worley, B., Villa, E.M., Gunn, J.M. & Mattson, B. J. Chem. Образовательный 96 , 951–954 (2019).

    КАС Статья Google Scholar

  10. 10.

    YouTube https://go.nature.com/chemistryinyourcupboard (2020).

Скачать ссылки

Благодарности

Многие сообщники внесли свой вклад в этот набор идей, среди них в произвольном порядке Алом Шаха, Майкл Деподеста, Кэрол Кенрик, Стив Прайс, Деви Льюис, Эмре Сенер, Анна Роффи, Патрик Томпсон, Марк Миоданик, Стефан Гейтс, Боб Уорли, Крис Ховард, Стивен Поттс, Том Миллер, Хелен Черски, Сара-Джейн Блейкмор, Пол Макмиллан, Мартин Уитворт и многие другие.

Информация об авторе

Примечания автора
  1. Twitter: @CGS_Lab; @SellaThechemist

70259

  • Департамент химии, Университетский колледж Лондон, Лондон, Великобритания

    Дарен Дж. Каруана, Кристоф Г. Зальцманн и Андреа Salea

  • Соответствие авторского автора

    Андреа Селла.

    Декларации этики

    Конкурирующие интересы

    Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

    Об этой статье

    Процитировать эту статью

    Caruana, D.J., Salzmann, C.G. и Селла, А. Практическая наука дома в пандемическом мире. Нац. хим. 12, 780–783 (2020). https://doi.org/10.1038/s41557-020-0543-z

    Скачать цитату

    Поделиться этой статьей

    Любой, с кем вы поделитесь следующей ссылкой, сможет прочитать этот контент:

    Получить ссылку для общего доступа

    Извините, общедоступная ссылка в настоящее время недоступна для этой статьи.

    Предоставлено инициативой Springer Nature SharedIt по обмену контентом.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *