8 класс

Контурные карты по географии 8 класс рельеф тектоническое строение: Решенные контурные карты по географии 8 класс Издательство Дик и Дроф — 12 Октября 2014 — ГДЗ — ГДЗ

Содержание

Минеральные ресурсы России — полезные ископаемые России

Минеральные ресурсы — совокупность геологических запасов минерального сырья в недрах района, страны, континента, мира в целом, подсчитанных применительно к существующим кондициям на полезные ископаемые с учетом научно-технического прогресса (глубины разработки, эффективности обогащения и др.).

Полезные ископаемые — это минеральные образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют использовать их в хозяйстве. Скопление полезных ископаемых, по количеству, качеству и условиям залегания пригодных для использования, называется месторождением, а их сплошное распространение на большой площади образует бассейн.

Размещение полезных ископаемых по территории страны объясняется особенностями геологического строения отдельных районов. В свою очередь, геологическое строение зависит от тектонических (то есть происходящих в земной коре) процессов, развивающихся в различные геологические эпохи.

Территория страны сформировалась из платформ и складчатых поясов. Платформы — наиболее устойчивые участки литосферы. Фундамент (нижний ярус платформы) образуют сильно смятые метаморфизированные породы. На фундаменте формируется осадочный чехол из горизонтально залегающих пород. В зависимости от времени образования фундамента платформы делятся на древние (Восточно-Европейская, Сибирская) и молодые (Западно-Сибирская). Три эти платформы, выраженные в рельефе равнинами, занимают основную часть территории России. В ряде мест фундамент платформ выходит на поверхность. Эти участки называются щитами. На Восточно-Европейской платформе имеются Балтийский и Украинский шиты, а на Сибирской — Алданский и Анабарский.

Складчатые пояса, возникающие в наиболее подвижных участках земной коры, представляют собой смятые в складки метаморфизированные горные породы. При этом складки могут быть изогнуты книзу (синклиналь) или кверху (антиклиналь).

Горные породы по происхождению делятся на четыре вида:

  • магматические — образовавшиеся при застывании и кристаллизации магмы на некоторой глубине или на поверхности;
  • осадочные — возникшие путем отложения на суше и на дне океана обломков различных пород и остатков организмов;
  • метаморфические — измененные под действием высоких температур, большого давления, влияния растворов и газов;
  • метасоматические — возникающие в процессе замещения одних минералов другими с существенным изменением их химического состава.

В районах, занятых платформами, наиболее характерны полезные ископаемые осадочного происхождения, находящиеся в чехле или фундаменте платформ. В основном это нерудные полезные ископаемые. В чехлах распространены газ, нефть, уголь, горючие сланцы, фосфориты, соли, бокситы, строительные материалы (известняк, мел, мергель). Так, крупнейшие в России месторождения нефти и газа сосредоточены в Предуралье (от Баренцева до Каспийского моря) и Западной Сибири. Основные бассейны каменного угля — Тунгусский и Ленский находятся в Средней Сибири, Кузнецкий — в предгорьях Южной Сибири, Печорский — на северо-востоке Русской равнины. Основной буроугольный бассейн — Канско-Ачинский расположен в предгорьях Саян.

Рудные полезные ископаемые содержатся в складчатом фундаменте древних платформ: железные руды Курской магнитной аномалии, Ангаро-Илимского района, полиметаллические руды Норильска, а также руды Балтийского (Кольский полуостров), Алданского щитов и др.

Полезные ископаемые складчатых областей представлены различными рудами, образованными в основном из магмы, проникшей в земную кору по разломам в периоды активных тектонических движений. Таким образом, рудные полезные ископаемые связаны со складчатыми областями гор.

В древних складчатых областях находятся месторождения железных руд (Западный Саян), золота (нагорья Северного Забайкалья), полиметаллических руд (Восточное Забайкалье), а также руд, драгоценных и полудрагоценных камней Урала.

В более молодых горах Северо-Восточной Сибири и Дальнего Востока имеются месторождения оловянных и вольфрамовых руд, золота, а на Кавказе — полиметаллических руд.

Характеристика конкретных видов полезных ископаемых и их месторождений приведена в соответствующих разделах.

Балансовые запасы полезных ископаемых — это тот их объем, который целесообразно разрабатывать при современном уровне техники и экономики.

Категории полезных ископаемых различаются по степени изученности их запасов. Категория А — запасы детально разведаны, имеют точно определенные границы. Категория В — предварительно разведанные запасы с примерно определенными контурами. Категория C1 — разведанные запасы, имеющие сложное геологическое строение; слабо разведанные запасы.

Категория С2 — перспективные (имеющие предварительную оценку) запасы.

Полезные ископаемые России

Тектоническое строение и рельеф Иркутской области. 8-й класс

Цели:

Образовательные:

  • Продолжить формирование у обучающихся представления об особенностях закономерности формирования рельефа на примере Иркутской области;
  • Познакомить сo своеобразием и многообразием форм рельефа области;
  • Продолжить формировать умения установления взаимосвязи между тектоническими структурами и форами рельефа.

Развивающие:

  • Развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь в логике изложения материала;
  • Развивать умение работать с картой и высказывать свое мнение.

Воспитательные:

  • обучение учащихся самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения.

Тип урока: изучение нового материала.

Педагогическая технология: технология критического мышления.

Методы: поисковый, исследовательский

Оборудование: Физическая и тектоническая карты России, таблица «Среднесибирское плоскогорье», Физическая карта Иркутской области, раздаточный материал: физическая и тектоническая карты Иркутской области, контурные карты области; презентация, мультимедийный проектор, учебник «География Иркутской области» В.М. Бояркин, Иркутск Восточно-Сибирское книжное издательство».

Ход урока

(Слайд №1)

На экране природа Иркутской области со словами из песни в исполнении А. Маршала

Знаю я, вся жизнь моя —
Иркутская история,
Просторов песенная ширь,
Святая русская Сибирь!

Организационный момент: (Звучит песня в исполнении А. Маршала «Иркутская история»)

«вызов — осмысление новой информации - размышление (рефлексия)».

В технологии критического мышления используются 3 последовательные стадии: «вызов — осмысление новой информации — размышление (рефлексия)».

Учитель: Мы живём в суровой, морозной в зимнюю пору, знойной в летнее время, но всё же, прекрасной Иркутской области и вся наша жизнь - Иркутская история.

Какой же он, наш край? (Заслушать высказывания учащихся)

Сегодня мы с вами продолжим изучение своей области, но для начала выполним тест.

(Слайд №2)

ТЕСТ
1. Устойчивые участки земной коры называются:
а) платформы;
б) щиты;
в) складчатые области.
4. Какая вершина соответствует горной системе Кавказ?
а) г. Победа; 
б) г. Белуха;
в) г. Народная; 
г) г. Эльбрус.
2. Равнины расположены на:
а) границах литосферных плит;
б) платформах;
в) в складчатых областях.
5. Какая самая высокая гора в России?
а) Народная;
б) Эльбрус;
в) Белуха;
г) Победа.
3. Горы расположены на:
а) платформах;
б) плитах;
в) в складчатых областях.
6. Какие горные хребты относятся к альпийской складчатости?
а) Урал;
б) Кавказ;
в) Алтай.

Ответы: (Слайд №3)

1-а 2-б 3-в 4-г 5-б 6-б

Проверьте свои ответы с ответами на слайде.

Учитель: Проанализируйте характер вопросов теста и попробуйте выделить ключевые слова. (Учащиеся называют слова, все предложенные слова учитель записывает на доске и подводит учеников к определению темы урока) (Слайд 4)

Учитель: Опираясь на ключевые слова, сформулируйте тему нашего урока.

«Тектоническое строение и рельеф Иркутской области.» (Слайд №5) (записать в тетрадь)

Прием «Ассоциация»

Прочтите тему урока и скажите:

— О чем может пойти речь на уроке?

— Какая ассоциация у вас возникает, когда вы слышите словосочетание: «Тектоническое строение и рельеф «?

Учащиеся перечисляют все возникшие ассоциации, которые учитель записывает на доске:

Например:

  • Равнины
  • Горы
  • Нагорья
  • Платформа
  • Складчатые области
  • Низменности
  • Вершины

А теперь распределите эти термины в 2 колонки, начиная с более крупных форм к более мелким

Платформа
|
Равнины
|
Низменности Нагорья
Складчатые области
|
Горы
|
Вершины

Объясните полученные схемы

Целеполагание: Опираясь на схему, определите задачу урока

  1. Выявить соответствие тектонических структур и форм рельефа.
  2. Доказать, что рельеф области разнообразен. (Слайд № 6)

Задание: Проанализируйте тектоническую и физическую карты России и назовите две крупные тектонические структуры и формы рельефа. Определите общий характер рельефа области (юг Сибирской платформы и Байкальская складчатая область — Среднесибирское плоскогорье, Восточный Саян, Становое нагорье) Какая закономерность наблюдается в расположении тектонических структур и форм рельефа?

(Слайд № 7)

  • Платформа -> Равнины
  • Складчатая область -> Горы

И нам с вами предстоит решить проблему «А подчиняется ли этой закономерности территория Иркутской области»

2 стадия — Осмысление новой информации. Предложить учащимся новую информацию, которую они должны отработать.

Это та стадия, на которой обучаемый вступает в контакт с новой информацией. Этот контакт на данном уроке предусматривается через выполнение практической работы, а именно через анализ и сопоставление тектонической и физической карты области. Это также стадия обучения, во время которой учитель оказывают наименьшее влияние на обучаемого. Именно во время этой стадии обучаемый должен самостоятельно и активно участвовать в данной работе.

Главная задача стадии осмысления состоит в поддержке усилий учащихся по отслеживанию собственного понимания (учащиеся отслеживают собственное понимание, они соотносят новую информацию со своими устоявшимися представлениями, они сознательно увязывают новое с уже известным,, они строят мосты между старыми и новыми знаниями, для того чтобы создать новое понимание).

Учитель: А теперь обратимся к тектонической карте Иркутской области, что можно сказать на первый взгляд, не вникая в легенду карты? (Многоцветье карты говорит о сложном тектоническом строении области, а это значит, что рельеф Иркутской области разнообразен)

— Изучите легенду и проанализируйте тектоническую карты области (Слайд № 8)

Заслушать 2-3 учеников и основные понятия записать на доске Примерные ответы учащихся:

Учитель: В пределах Сибирской платформы встречаются Тунгусская синеклиза (впадина на севере и северо-западе области), на юге платформы — мезозойская впадина, восточная часть платформы имеет разломы земной коры, что обеспечивает подвижность земной коры — землетрясения.

Задание: Сопоставьте тектоническую и физическую карты и сделайте вывод о рельефе нашей области (стр. 16 учебника). Учащиеся анализируют и сопоставляют карты и делают записи в тетради.

Сибирская платформа — Среднесибирское плоскогорье:

Тунгусская синеклиза — Ербогачёнская равнина, Мурская низменность;

Мезозойская впадина — Иркутско-Черемховская равнина;

Центральная часть Сибирской платформы - Ангарский кряж, Лено-Ангарское плато, Приленское плато, Онотская возвышенность.

Анализ областей байкальской складчатости.

Байкальская складчатость -> на юге Восточный Саян и хребет Хамар-Дабан, вдоль западного побережья Байкала возвышается Приморский хребет, на севере он соединяется с Байкальским хребтом. На северо-востоке располагаются Северо-Байкальское и Патомское нагорья, хребет Кропоткина, Хребет Кодар, Делюн-Уранский хребет.

Анализ Краевого прогиба

Краевой прогиб -> Предбайкальская впадина.

После анализа тектонической карты тектонические структуры высветить на слайде, а после сопоставления карт и определения соответствующих форм рельефа по щелчку высветить формы рельефа. Слайд 9 Слайд 10

Слайд 11 — контурная карта

Задание: нанесите на контурную карту области характерные формы рельефа

Проверить заполнение карты. (Слайд №11 по щелчку «выплывают» названия форм рельефа).

Обучающиеся делают вывод о рельефе области и дают ответ на проблемный вопрос, выделенный в начале урока.

(Слайд №12 круговые диаграммы по формам рельефа)

Вывод: Рельеф области разнообразен, представлен равнинными формами рельефа: низменностями на севере и северо-западе области (1%), в центральной части нагорьями и возвышенностями, плато, кряжами (высотой от 200 до 750м над уровнем моря) около 70% и на юге и востоке области горами — 30%). Горные системы на юге сливаются как бы в гигантскую подкову, открытую к северу. Это Иркутский амфитеатр. Перед ним распростерлось относительно ровное Средне-Сибирское плоскогорье, прорезанное долинами рек Ангары, Лены, Нижней Тунгуски.

— На тектонической карте видите много разломов земной коры, о чём это говорит? (Что земная кора, находится в постоянном движении, об этом свидетельствуют землетрясения в области)

Сообщение учащегося о землетрясениях.

Сейсмика.

Землетрясения в области объясняются наличием рифтовой зоны — это характерная структура растяжения земной. Байкальская рифтовая зона характеризуется неотектонической активностью и высокой сейсмичностью (до 8-10 баллов в эпицентре). Датчики местных сейсмостанций, расположенные на юго-западе области, фиксируют тысячи небольших толчков в год. В районе Иркутска за год может наблюдаться по нескольку ощутимых сотрясений земной коры силой до 4 баллов, с эпицентрами на Байкале и в Северной Монголии. В среднем каждые 15 лет в Иркутске регистрируется землетрясение силой до 6 баллов. Отмечаются и более мощные толчки (до 8 баллов), сопровождаемые незначительными разрушениями. Например, 12 января 1863 г. на Байкале произошло катастрофическое землетрясение (Цаганское), в результате которого образовался залив Провал вблизи устья Селенги. Еще одно довольно сильное землетрясение было зафиксировано 29 августа 1959 г. Эпицентр его также находился на Байкале.

За последние годы наиболее сильными были байкальское землетрясение 1903г. и среднебайкальское 1959 г. силой в 9 баллов, в Иркутске — 5 баллов, за 7 часов было отмечено сейсмографами 104 повторных толчка, за три месяца их число превысило 700.

30 июня 1995 года землетрясение охватило большую часть области В иркутске, Слюдянке — 6 баллов, в Усолье-Сибирском — 3-4 балла, в Братске — 3 балла.

9 августа 1995 года повторное землетрясение В Иркутске силой 2-3 балла по шкале Рихтера.

В феврале 1999 года в области произошло несколько землетрясений силой до 2-х баллов.

25 февраля 1999 года сейсмические станции зарегистрировали землетрясение в Иркутске силой 5 баллов с эпицентром в акватории южной части Байкала.

Активность землетрясений в байкальской рифтовой зоне, в которую входит Иркутск, нарастает, и, по мнению сейсмологов, она приближается к максимальной, но это не значит, что она обязательно проявиться.

Рефлексия: восстановление перепутанной логической цепочки (Слайд №13)

Приём «Перепутанная логическая цепочка» помогает определить степень понимания учащимися логики изученного через установление причинно-следственных связей.

Заключение

Сегодня мы познакомились с небольшой частичкой природы нашей области, с очередной страничкой нашей «иркутской истории», которую вы будете как истинные патриоты беречь и любить.

Выставление оценок.

(Слайд №15)

Домашнее задание: прочитать текст учебника стр.16-20, выучить номенклатуру

Контурная карта россии 8 класс сделана правильно рельеф тектоническое строение и полезные ископаемые

Контурная карта россии 8 класс сделана правильно рельеф тектоническое строение и полезные ископаемые

В соответствии с. Например, сравнить физическую, тектоническую карты и карту полезных ископаемых.8. Закономерности географической оболочки целостность, ритмичность,. Тема 1: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Бывает, абитуриенты не могут найти на карте озеро Байкал, не знают, что Эльбрус — самая высокая горная вершина на территории России. Геологическая история и геологическое строение территории России. Выявление зависимости между строением, формами рельефа и размещением полезных ископаемых крупных территорий. Главная страница Метапредметные результаты.

Основные формы, их связь со стро ением литосферы. Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах. Тектоническая карта. Население России 8 ч. Россия на карте часовых поясов. Геохронологическая таблица.1.9. Основные тектонические структуры. Климатические пояса и области России. Решебник содержит ответы к Контурным картам по географии 8 класс Дик и Дрофа. Материковые тектонические структуры, являющиеся основой рельеф, месторождения полезных ископаемых. Рельеф, геологическое строение.

Изучения курса географии 8 класса. Настоящая рабочая программа по географии для 8 и 9 классов разработана в соответствии с современной нормативной правовой базой в области. Более углубленно познакомиться с рельефом России, строением тектонических слоев, местоположениями разнообразных природных ископаемых. Тема Рельеф, тектоническое строение и полезные ископаемые. Правила путешествия по материку африка география 7 класс шаг за шагом по контурным картам срочно помогите. Ответь. Полезные ископаемые России. Режим работы компьютерного класса. Рельеф России:.

Беларуси по географии за класс, старшеклассник успешно выучит новую тему, а также научится отображать полученные данные на карте. Анализировать и сопоставлять физические и тектонические карты. Рабочая программа по географии 8 класс к учебнику Э. М. Раковская. Россия на карте часовых поясов. Согласно Программе на его изучение отводится 70часов 2 часав. Готовые решения контурных карт перед размещением на сайте прошли тщательную проверку специалистами в этой области. Обозначение на контурной карте крупных.

Форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.3. Тектоническое строение, рельеф, полезные ископаемые. Восточная Сибирь и Дальний Восток Географическое положение России Европейский Север и Северо Запад России Европейский Юг России Западная Сибирь Климатические пояса и области России Поволжье Рельеф, тектоническое строение и полезные ископаемые. Контурные карты по географии Дик и Дрофа 8 класс. Содержание. Планы география 8 3 у.е. Поурочные планы по географии. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные.

И полезные ископаемые 6 ч.25.6.7. Особенности рельефа России.1.8. Геологическое строение территории. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Рабочая программа по географии для 8 класса составлена на основании следующих нормативных документов:. Территории России. Контурная карта 8 класс рельеф тектоническое строение и полезные ископаемые. Пояснительная записка. Влияние внешних сил на рельеф России. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Правильно используя готовую контурную карту для.

Вместе с

Контурная карта россии 8 класс сделана правильно рельеф тектоническое строение и полезные ископаемые часто ищут

рельеф тектоническое строение и полезные ископаемые контурная карта

климатические пояса и области россии контурная карта 8 класс

контурная карта климатические пояса и области мира 7 класс

контурные карты по географии 10 класс

контурная карта 8 класс страница 2-3

контурные карты по географии 10 класс гдз

гдз по географии 10 класс контурные карты аст пресс

контурная карта по географии 8 класс климатические пояса и области россии

Читайте также:

Природа росси барнинова 8 класс электронный учебник

Контурные карты по географии 7 класс сферы мир климат скачаать

Фото английской книги 4 классов программа 2100 контрольныен

Гдз за 7класс по русскому языку м. м. разумовской

Буклет карт USGS

Буклет карт USGS [произошла ошибка при обработке этой директивы]

Онлайн-издание

|| Топографические карты || Фотокарты || Геологические карты || Гидрологические карты || Карты национального атласа || запросить информацию ||

Откройте для себя небольшую выборку из миллионов карт, созданных U.С. Геологическая служба (USGS) в своей миссии по составлению карты страны и обследованию ее ресурсов. В этом буклете кратко обзор типов карт, продаваемых и распространяемых Геологической службой США через отдел наук о Земле. Информационные центры (ESIC), а также можно получить у деловых партнеров, расположенных в большинстве штатов. То Геологическая служба США предоставляет широкий спектр карт, от топографических карт, показывающих географический рельеф и тематические карты, отображающие геологию и водные ресурсы США, до специальных исследования Луны и планет.

Топографические карты

|| 7,5-минутные карты || 15-минутные карты || Серия в масштабе 1:100 000 || Серия карт округа ||
|| Серия в масштабе 1:250 000 || Серия карт штата || Серия карт национальных парков ||
|| Карты с затененным рельефом || Топографо-батиметрические карты || Антарктические карты ||

Большинство топографических карт Геологической службы США используют коричневые контуры, чтобы показать форму и высоту местности.Интервалы контуров различаются, в основном, в зависимости от типа местности и масштаба карты. (Шкала отношение между расстоянием на карте и расстоянием на местности.)

На картах показаны и названы известные природные и культурные объекты. В масштабе 1:24 000 (1 дюйм = 2000 футов) показать область в деталях. Такая деталь пригодится для инженерного дела, придомовой территории планировочные и рекреационные цели.

Меньше деталей показано в масштабе 1:50 000 (1 сантиметр = 0. 5 км) до 1:100 000 (1 сантиметр = 1 километр). Они охватывают большие площади и используются в землеустройстве и планирование.

Карты масштаба 1:250 000 (1 дюйм = примерно 4 мили), 1:500 000 (1 дюйм = примерно 8 миль) и 1:1 000 000 (1 дюйм = около 16 миль) покрывают очень большие площади на каждом листе и используются в региональное и общегосударственное планирование.

Рекомендуемые области. Большинство серий карт Геологической службы США делят Соединенные Штаты на четырехугольники. ограничен двумя линиями широты и двумя линиями долготы.Например, 7,5-минутная карта показывает область, охватывающую 7,5 минут широты и 7,5 минут долготы, и обычно назван в честь самой заметной детали в четырехугольнике. На других показана целая область — графство, Штат, национальный парк или место особого интереса.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержанию топографических карт ||


7,5-минутные карты

204К, Часть 7. 5-минутная карта серии «Новый Орлеан, Западный четырехугольник, Луизиана», 1992, 1:24 000, универсальная поперечная проекция Меркатора, 22 x 27 дюймов

Наиболее известными картами Геологической службы США являются карты серии четырехугольников продолжительностью 7,5 минут в масштабе 1:24 000. А Масштаб 1:25 000 используется для карт, основанных на метрических единицах (1 сантиметр = 0,25 километра). То площадь, изображенная на каждом листе, колеблется от 64 квадратных миль на 30 градусах северной широты до 49 градусов северной широты. квадратных миль на 49 градусе северной широты.

Масштаб 1:24 000 позволяет отображать значительные детали в четырехугольных областях. Это занимает около 57 000 карт, покрывающих 48 совпадающих штатов, Гавайев и территорий. Все эти карты являются теперь для продажи населению. (Для Аляски 7,5-минутные карты в масштабе 1:24 000 и 1:25 000 являются доступен для районов вокруг Анкориджа, Фэрбенкса и Прадхо-Бей. )

Размер листа составляет около 22 x 27 дюймов к северу от 31 градуса широты и 23 x 27 дюймов к югу от эта широта.

Для Пуэрто-Рико масштаб 1:20 000 (1 сантиметр = 0,2 километра) был принят в 1950-х годах. потому что это была метрическая шкала, а на острове раньше использовались метрические измерения. Остров изначально был нанесен на карту в масштабе 1:30 000, но он был изменен на 1:20 000, чтобы обеспечить большее деталь. Размер листа составляет около 29 х 32 ½ дюймов. Американские Виргинские острова Санта-Крус, Сент-Джон, и Сент-Томас нанесены на карту в масштабе 1:24 000; центральные острова Тихого океана в масштабах от от 1:10 000 до 1:50 000.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержанию топографических карт ||


15-минутные карты

81K: Часть 15-минутной карты «Вальдес (А-8), Аляска», четырехугольник, 1960 г., перепечатано в 1986 г. , 1: 63 360, Universal Transverse Mercator. проекция, 18 х 22 дюйма.

Стандартная серия карт Аляски представляет собой 15-минутную серию карт в масштабе 1:63 360 (1 дюйм = 1 миля). серия четырехугольников, обычно имеющая размеры 15 минут по широте и от 20 до 36 минут долготы.Площадь, изображенная на каждом листе, колеблется от 207 до 280 квадратных миль, в зависимости на широте.

Объекты, показанные на 15-минутных картах, обычно такие же, как и на 7,5-минутных. карты, за исключением того, что некоторые из них могут быть обобщены или опущены из-за меньшего масштаба и вытекающие из этого ограничения по площади. Размер листа составляет около 18 х 22 дюймов к северу от 62 градуса широты. и 17 x 27 дюймов к югу от этой широты.

Около 97 процентов из 2920 листов, покрывающих Аляску в этом масштабе, завершены; оставшиеся 3 процента предстоит сделать на Алеутских островах и островах Берингова моря к западу от материка.

15-минутная серия карт в масштабе 1:62 500 (1 дюйм = приблизительно 1 миля) была заброшенный. 7,5-минутная серия топографических четырехугольных карт Геологической службы США является официальной заменой. для серии в масштабе 1:62 500.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержанию топографических карт ||


Серия в масштабе 1:100 000

242K: часть четырехугольника «Хебген-Лейк, Монтана-Айдахо-Вайоминг», 1993 г., 1:100 000 Универсальная поперечная проекция Меркатора, 40 x 24 дюйма.

Практически все граничащие Соединенные Штаты и Гавайи покрыты 30-х 60-минутным четырехугольные карты масштаба 1:100 000. Большинство этих карт созданы в масштабе 1:24 000. карты, но они показывают расстояния и контурные интервалы в метрах. Контуры с интервалом 5, 10, 20 или 50 метров в зависимости от рельефа местности. (Также см. Карты округов.)

Некоторые четырехугольные карты масштаба 1:100 000 публикуются в планиметрических изданиях, без контуров, Издания Бюро управления земельными ресурсами, показывающие статус управления поверхностью и поверхность Статус управления полезными ископаемыми также доступен, в основном в западных штатах.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержанию топографических карт ||


Серия карт округа

66K: часть округа Калпепер, штат Вирджиния, 1992 г., масштаб 1:50 000, Universal Transverse Mercator. проекция, 49 х 38 дюймов. Карта округа может состоять из одного или нескольких листов, в зависимости от размера округа. Охвачено около 20 процентов округов страны, 10 процентов в масштабе 1: 50 000 и 10 процентов в масштабе 1: 100 000.

1:50,000. Карты округов в этом масштабе по содержанию близко соответствуют масштабу 1:24 000. четырехугольные карты. Однако на некоторых картах округов контуры указаны в метрах; эти карты также взяты из карт масштаба 1:24 000.

1:100 000. На этих картах округов показано меньше деталей из-за ограничений по размеру. меньший масштаб.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||


Серия в масштабе 1:250 000

96K: часть «Ролла, Миссури-Иллинойс, 1989 г. », масштаб 1:250 000, универсальная поперечная проекция Меркатора, 36 x 22 дюйма.Карты в масштабе 1:250 000 доступны для всех Соединенных Штатов. Они были создан Картографической службой армии США в 1950-х годах, но в настоящее время поддерживается Геологической службой США.

Эта серия служит основой для аэронавигационных и геологических карт, для географических справочной информации, а также при планировании регионального землепользования, транспорта и инженерных систем. данные о высоте, полученные из контуров на этих картах, доступны в любом ЭСИК.

Континуум США. Четырехугольники 1 градус широты на 2 градуса долгота. Вдоль побережья размеры изменены, чтобы соответствовать некоторым картам. Серия состоит из 489 листов. Показанная площадь земли зависит от широты: от 8 218 квадратных миль на 30 градусах северной широты. до 6 222 квадратных миль на 49 градусе северной широты. Размер листа примерно 32 х 22 дюйма. Около 8 процентов эти листы были заменены сложенными метрическими картами размером примерно 36 х 22 дюйма.

Гавайи. Четырехугольники равны 1 градусу широты и от 1 градуса 30 минут до 1 градуса 35 минут долготы. Нанесенная на карту площадь составляет от 6 645 до 6 990 квадратных миль. Размер листа около 29 х 22 дюймов.

Серия разведки Аляски. Эта серия из 153 листов охватывает материковый и прилегающие острова. Его заменяет серия Alaska в масштабе 1: 250 000. Четырехугольники равны 1 степени широты и от 2 до 3 градусов долготы.Нанесенная на карту площадь земли составляет от 5 105 до 6 030 квадратных метров. миль для четырехугольников 1 x 2 градуса и от 4 580 до 7 310 квадратных миль для четырехугольников 1 x 3 градуса. четырехугольники. Размер листа примерно 32 х 22 дюйма.

Аляска Серия в масштабе 1:250 000. Четырехугольники, участки основания и размер листа соответствуют указанным в разведывательный ряд, но исходные данные точнее. Гипсографический (рельеф местности) информация более обобщена, чем на картах большего масштаба. Поскольку интервал контура равен 50, 100, 200 или 500 футов, многие мелкие детали рельефа не показаны в этой серии.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||


Серия карт штата

95K: Часть базы «Штат Вирджиния». карта, 1973 г., масштаб 1:500 000, конформная коническая проекция Ламберта, 62 x 30 дюймов.

Карты штатов этой серии обычно публикуются в трех отдельных изданиях: (1) базовая карта, (2) карта автомобильных дорог и контурная карта (топографическое издание) и (3) карта затененного рельефа.Большинство из них находятся в масштабе 1: 500 000, но некоторые из них были выпущены в масштабе 1: 1 000 000 или других масштабах.

Показанные функции ограничены областями в пределах штата. Не показаны районы сопредельных штатов. за исключением береговых линий в прибрежных государствах и крупных рек и других акваторий, образующих государство границы.

Большинство карт этой серии показывают один штат на листе, но некоторые показывают более одного штата — New Хэмпшир и Вермонт; Коннектикут, Массачусетс и Род-Айленд; Делавэр и Мэриленд.(Есть также отдельный лист для Коннектикута в масштабе 1: 125 000.)

Четыре штата имеют более одного листа масштаба 1:500 000: Калифорния (2), Мичиган (2), Монтана (2), и Техас (4).

На двух картах штата Аляска показаны земли национального интереса Аляски: заштрихованный рельеф на 1:5 000 000 и контурный 1:2 500 000. Карты штата Аляска доступны в масштабе 1:1 584 000, 1:2 500 000, 1:5 000 000 и 1:12 000 000. Аляска — единственный штат, в котором нет карты масштаба 1:500,000.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||


Серия карт национальных парков

206K: часть «Национального парка Гранд-Каньон и его окрестностей, Аризона», 1962 г. , Масштаб 1:100 000, поликоническая проекция, 60 x 38 дюймов.

На каждой из этих топографических карт, некоторые из них с заштрихованным рельефом, изображен национальный парк, национальный памятник или другое Подразделение системы национальных парков.То карты очень похожи на стандартные четырехугольные карты того же масштаба, но они подчеркивают рекреационные особенности.

Масштаб варьируется от 1:960 для карты Национального исторического памятника имени Франклина Д. Рузвельта, Нью-Йорк. York, до масштаба 1:250 000 для карты национального парка Денали, Аляска. Размер листа колеблется примерно от От 21 х 17 до 61 х 46 дюймов.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||


Карты штриховки

110K: часть «Национального парка Гранд-Каньон и его окрестностей, Аризона», затененный рельеф. издание 1972 г. , масштаб 1:62 500, поликоническая проекция, 59 ½ x 37 ½ дюймов.

Геологическая служба США публикует издания некоторых топографических карт с затененным рельефом, чтобы подчеркнуть физико-географические особенности, представляющие особый интерес, а также карты некоторых штатов, Антарктики и национальных парков. На этих картах используется затененный рельеф, а также контурные линии для представления формы местности.

Живописность таких карт подчеркивается рельефной штриховкой — полутоновой печатью, имитирует появление солнечных лучей и теней на местности и создает иллюзию трехмерная топография.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||


Топографо-батиметрические карты

307K: Часть топографо-батиметрической карты «Кеджес Стрейтс, Мэриленд», четырехугольник, 1972 г., батиметрия добавлена ​​​​в 1987 г. Геологической службой США и Национальным океаном. Обзор, 1:24 000, конформная коническая проекция Ламберта, 22 x 28 дюймов.

На этих картах Геологической службы США в одном формате и в одном издании показаны ранее показаны отдельно в виде топографической карты и батиметрической карты.

На топографо-батиметрических картах контурными линиями показаны высоты участков суши над уровнем моря. уровень, а изобаты (батиметрические изолинии) показывают форму суши под поверхностью воды.

Некоторые батиметрические карты показывают магнитные и гравитационные данные в дополнение к глубине воды.

Поскольку прибрежные зоны включают как сушу, так и воду, карты таких районов включают как топографические и батиметрические данные. Для создания этих прибрежных карт Национальная океаническая служба предоставил батиметрические данные для добавления к топографическим картам Геологической службы США.Комбинированная карта служит потребности океанографов, морских геологов, планировщиков землепользования, ученых-физиков, защитники природы и другие лица, заинтересованные в управлении прибрежной зоной, водно-болотными угодьями, и оффшорная среда. Популярны топографо-батиметрические карты масштаба 1:24 000. с людьми, которые любят рыбалку. Топографо-батиметрические карты также доступны в масштабе 1:100 000. и масштаб 1:250 000.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||


Карты Антарктики

146K: часть «Медвежьего полуострова, Антарктида». 1978 г., Геологическая служба США в сотрудничестве с Национальным научным фондом, 1: 250 000, полярный стереографическая проекция, 29 х 26 дюймов.

1:50,000. Доступны топографические карты в этом масштабе с 50-метровыми интервалами изолиний. в районе острова Росса и ледника Тейлор. В настоящее время эта серия насчитывает 13 листов с штрихованным рельефом. добавлены к последним картам.

1:250,000. Топографическая теневая разведка и геологическая разведка ряды в этом масштабе имеют интервалы изолиний 200 метров, а также показывают батиметрическую информацию. для прибрежных районов.Топографическая серия является основным источником карт для планирования, логистики. поддержка и междисциплинарные исследования Программы антарктических исследований США. Есть 21 карта спутниковых изображений в этом масштабе доступна на острове Росс, в Сухой долине и на побережье Сайпл. области.

1:500,000. Две серии карт — топографический затененный рельеф и эскиз — опубликованы в этот масштаб. Топографические карты, на которых показаны прибрежные районы Земли Уилкса и Земли Эндерби, были сделаны к Международным геофизическим годам (1955-58).Есть также два спутниковых снимка карты в масштабе 1:500000.

1:1 000 000. Ограниченное количество топографических карт и карт спутниковых изображений было опубликовано в этом масштабе. Топографические карты имеют контуры на высоте 100, 300 или 500 метров.

1:2 188 800. Разведывательный набросок и топографическая карта шельфового ледника Росса в этом шкала была сделана в поддержку Геофизической и гляциологической программы по шельфовому леднику Росса.

1:5 000 000. Карта изображений антарктического континента с использованием расширенного очень высокого разрешения данные радиометра (AVHRR) из Национальный океанический и Спутники Атмосферного управления.

Доступны специальные фотомозаики станции Мак-Мердо (1:25 000), полуостров Хат-Пойнт. (1:13 500) и Южнополярная станция Амундсен-Скотт (1:1 250).

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию топографических карт ||

Фотокарты

|| Ортофотопланы || Ортофотоквады || Карты границ || Карты спутникового изображения ||

Ортофотопланы

67K: Часть «Квадрангла Кальяо, Юта», 1972, 1:24 000, 7.5 минут ортофотоплан, конформная коническая проекция Ламберта, 22 x 27 дюймов.

Ортофотокарты — это многоцветные, неискаженные фотографические карты-изображения. Они производятся в стандартном 7,5-минутном формате четырехугольника по аэрофотоснимкам, и они показывают ограниченное количество имен, символов и узоров, найденных на 7,5-минутных топографических четырехугольных картах. Большинство этих карт имеют масштаб 1:24 000, но некоторые имеют масштаб 1:25 000.

Они показывают тонкие топографические детали в районах с очень низким рельефом, таких как болота и прибрежные районы. зоны.По этой причине они публикуются как топографические четырехугольные карты для некоторых прибрежных районов. области.

Опубликовано также несколько ортофотопланов участков высокого рельефа.

Покрытие в основном вдоль побережья Мексиканского залива и Атлантического океана (от Техаса до Мэриленда), мексиканской границы, и в некоторых районах Аляски, Миннесоты, Нью-Мексико, Невады и Юты.

Они показывают границы штата, округа и местного значения; названия городов и поселков; дороги и магистрали с символами и цветом; железные дороги; названия выбранных рек, ручьев и озер; и топографический контуры.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержимому карт фотоизображений ||


Ортофотоквады

130K: Часть «Льюис, Делавэр», четырехугольник, 1980, 1:25 000, ортофотоквадр, Универсальная поперечная проекция Меркатора, 22 x 27 дюймов.

Ортофотоквады — это черно-белые карты фотографических изображений без искажений, производится по стандарту 7.5-минутного формата четырехугольника с аэрофотоснимков, но не имеют контуры и лишь минимальная картографическая обработка. Среди них всего несколько имен и символы.

Orthophotoquads доступны для отдельных районов вдоль восточного побережья США и дополняют стандартные 7,5-минутные топографические карты этих районов.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержимому карт фотоизображений ||


Карты границы

Часть «Лас Кончас, Техас — Чиуауа», 1983 г. , произведена Геологической службой США в сотрудничество с Министерством финансов, У.S. Таможенная служба, 1:25 000, Universal Transverse Mercator проекция, 28 х 22 дюйма.

США-Мексика . 203 фотокарты в естественных цветах в масштабе 1:25 000. напечатано, заключая в скобки границу США и Мексики и охватывая всю международную границу от Тихого океана до Мексиканского залива.

Часть «Порт въезда Роуз-Пойнт, Вермонт-Нью-Йорк-Квебек», 1977 г., подготовленный Геологической службой США в сотрудничестве с Министерством финансов США.S. Таможенная служба, 1:25 000, Универсал Поперечная проекция Меркатора, 19 ½ x 22 ½ дюйма.

США-Канада . Доступна серия карт, обеспечивающих естественное цветное фотоизображение. покрытие 180-километровой (около 110-мильной) полосы вдоль американо-канадской границы от Массена, штат Нью-Йорк, в Ист-Ричфорд, штат Вермонт. Эти карты отформатированы как 7,5-минутные, Четырехугольники в масштабе 1:25 000 с центром примерно на границе и площадью 10 километров (около 6.2 мили) с востока на запад и 11 километров (около 6,8 миль) с севера на юг.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержимому карт фотоизображений ||


Карты спутникового изображения

Часть «Benton Range, California-Nevada, Landsat 5», 1987, 1:100 000, Универсальная поперечная проекция Меркатора, 42 x 24 дюйма.

Карты со спутниковых изображений представляют собой многоцветные или черно-белые карты, похожие на фотографии, созданные на основе данных. собранные спутниками ресурсов Земли.Они представляют собой разнообразную группу экспериментальных карт, напечатанных в различные масштабы и размеры, от 1: 24 000 для Пойнт-Лома, Калифорния, до 1: 7 500 000. для совпадающих 48 штатов.

Большинство карт спутниковых изображений печатаются для имитации цветной инфракрасной фотографии путем объединения изображения, которые были отсканированы в красных, зеленых и инфракрасных волнах света.

На цветных инфракрасных изображениях растущие культуры, травы и леса обычно выглядят в оттенках красный; хвойные леса красновато-коричневых оттенков; прозрачная вода синего или черного цвета; мутная вода как светло-голубой или серый; и культурные особенности, такие как города и шоссе, окрашены в серо-стальной цвет.

Карты спутниковых изображений доступны для выбранных районов примерно в половине штатов и округе Колумбия и такие районы, как Антарктида, Багамы и Исландия. Они также доступны для совпадающие Соединенные Штаты в виде листа Национального атласа и для всех штатов Нью-Джерси, Джорджия, Аризона, Флорида и Юта.

Многие графические карты в масштабе 1:250 000 имеют топографические карты, напечатанные на обратной стороне. Каждый карта идентифицируется по ее широте и долготе и получает характерное имя, например, «Верхний Чесапикский залив. » Крупные водоемы используются в названиях карт, когда это уместно. потому что они показывают наибольший контраст и легко узнаваемы. Покрытие карт изображений Стандартные четырехугольные области масштаба 1: 250 000 носят то же имя, что и топографическая карта.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержимому карт фотоизображений ||

Геологические карты

|| Разведка нефти и газа || Карты геологического четырехугольника || Разные расследования ||
|| Разные полевые исследования || Угольные исследования || Государственные геологические карты || Планета и луны ||

На геологических картах используется комбинация линий, символов и цветов, чтобы показать состав и Структура земных материалов и их распределение по поверхности Земли и под ней.Они обычно показывают коренные породы, такие как гранит или известняк, поверхностные единицы, такие как отложения отложенные ледниками или реками, а также такие структуры, как складки и разломы. Геологические карты могут быть использованы для выявлять геологические опасности, определять местонахождение природных ресурсов и содействовать планированию землепользования.

Геологическая служба США составляет множество видов геологических карт. Эти карты доступны как одиночные, так и множественные. листы, многие из которых сложены и помещены в бумажную обложку. Другие геологические карты прилагаются. в конвертах с отчетами Геологической службы США, такими как профессиональные документы, бюллетени и водоснабжение документы.Тексты этих отчетов содержат описательные и пояснительные материалы, дополняющие информация о геологических картах.

Геологические карты USGS

обычно строятся на топографической или планиметрической основе. Они варьируются в масштаб от 1:20 000 до 1:2 500 000 в зависимости от типа отображаемой информации и цель карты.

Индексы геологических карт Геологической службы США представляют собой сводку по штатам опубликованных геологических карт, составленных Федеральные, государственные, академические, профессиональные и другие организации.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Карты и схемы разведки нефти и газа

Часть «Карты контуров конструкции на вершине среднего члена волынщика». Формирование среднеюрского периода в бассейне Уиллистон и прилегающих районах в Монтане, Северной Дакоте и Южная Дакота», 1959, 53 ½ x 39 дюймов.

Серии карт (OM) и диаграмм (OC) нефтегазовых исследований показывают недра строение и стратиграфия и геология поверхности отдельных нефтяных и газовых месторождений и других территорий обладающие углеводородным потенциалом. Они могут быть черно-белыми или многоцветными.

Большинство карт и диаграмм имеют пояснительный текст, напечатанный на полях или в отдельной брошюре. Некоторые на нескольких листах. Размеры листов и проекции различаются.Каждая карта или диаграмма складывается и помещается в бумажную оболочку.

Карты. Каждая карта строится на топографической или планиметрической основе. Обычно включаются разрезы, столбчатые разрезы, корреляционные диаграммы и каротажные диаграммы. Карты с номерами от 1 до 109 в ряду обозначены предварительные; те, начиная с номера 110 и далее, имеют префикс ОМ. Большинство карт этой серии были опубликованы до 1965 года.

Графики. Диаграммы обычно состоят из каротажных диаграмм, корреляционных диаграмм, графиков и таблиц.Некоторые диаграммы включают сейсмические данные или карты. Карты с номерами от 1 до 39 в серии считаются предварительный; те, что от номера 40 и далее, имеют префикс OC.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Карты геологического четырехугольника

Часть «Геологической карты четырехугольника озера Казамеро, округ Мак-Кинли, Нью-Йорк». Мексика», 1993, 1:24 000, универсальная поперечная проекция Меркатора, 44 x 34 дюйма.

Серия Geologic Quadrangle (GQ) включает более 1700 многоцветных карт, на которых коренная порода, поверхностная или инженерная геология выбранных 7,5- или 15-минутных четырехугольников в Соединенные Штаты. Эта серия, начатая в 1949 году, является продолжением более ранних Folios of the Geologic. Атлас Соединенных Штатов (1894–1945 гг.).

Каждая карта сопровождается пояснительным текстом, напечатанным на полях карты или иногда в качестве отдельная брошюра.Некоторые карты включают поперечные сечения для ясности и для отображения взаимосвязей на глубине; некоторые содержат столбчатые разделы, описывающие стратиграфию; на некоторых картах показаны контуры строения.

Размер листа и проекция зависят от базовой карты, на которой нанесена геология. Большинство общий масштаб 1:24 000; некоторые имеют масштаб 1:31 680, 1:62 500 или 1:63 360 (Аляска). Каждая карта складывается и помещается в бумажный конверт.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Карты серии «Разные расследования»

Часть «Карты коренных пород и инженерно-геологических карт округа Нью-Йорк и их частей». округов Кингс и Квинс, штат Нью-Йорк, и части округов Берген и Гудзон, штат Нью-Джерси», лист 2, 1994 г., масштаб 1:24 000, поликоническая проекция, 41 x 46 дюймов.

Серия «Разные исследования» (I) содержит в основном многоцветные карты, охватывающие различные актуальные материалы, такие как коренные породы и поверхностная геология, морская геология, полезные ископаемые и энергетика ресурсов, геофизики и геохимии. В серию также входят карты земной поверхности Луны. и другие планетарные тела, гидрогеология, формы рельефа, эпицентры землетрясений, картографические проекции, и карты наклонного обзора.

Карты охватывают как четырехугольники, так и области неправильной формы и обычно отображаются на топографическая или планиметрическая основа в различных масштабах и в различных форматах.Многие до 1961 г. Карты серии I представляют собой фотогеологические карты, составленные из аэрофотоснимков с небольшим или без полевой проверки.

Большинство карт имеют пояснительный текст, напечатанный на полях карты или в отдельной брошюре. Несколько находятся на нескольких листах.

Размеры листов и выступы различаются. Каждая карта сложена и помещена в бумажную обложку.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Разные карты серии полевых исследований

Часть «Геологической карты четырехугольника Холаме, округ Сан-Луис-Обиспо, Калифорния», 1991, 1:24 000, поликоническая проекция, 35 x 46 дюймов.

Серия «Разные полевые исследования» (MF) содержит более 2200 в основном черно-белых изображений. карты, которые охватывают почти все аспекты расследований и исследований Геологической службы США. Сериал, начатый в 1950 г., ранее была известна как серия полевых исследований минеральных исследований. Карты до 1971 года показать геологию в связи с конкретными горными работами или исследованиями месторождений полезных ископаемых; более поздние карты находятся на различных такие предметы, как коренная и поверхностная геология, морская геология, оценка минеральных ресурсов, геофизические и геохимические исследования, экологические исследования.

Карты являются либо предварительными результатами текущих исследований, либо окончательными результатами исследований, которые не хватает объема, необходимого для серий I и GQ. Они предназначены для быстрой публикации и в основном авторская подготовка.

Карты

MF охватывают как четырехугольники, так и области неправильной формы и обычно наносятся на топографические или контурные основы. Большинство карт сопровождаются текстом на полях карты или в отдельная брошюра. Некоторые на нескольких листах.

Масштаб, размеры листов и проекции различаются. Каждая карта сложена и помещена в бумажную обложку.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Карты серии угольных исследований

Часть «Геологической карты и месторождений лигнита Нового Салемского четырехугольника, Округ Мортон, Северная Дакота, 1992, C-62, 1:24 000, универсальная поперечная проекция Меркатора, 34 x 28 дюймы.

Серия Coal Investigations (C) содержит многоцветные или черно-белые геологические карты, показать геологию коренных пород, стратиграфию и структурные отношения отдельных областей угольных ресурсов Нация. Нумерация этих карт началась в 1950 г.; несколько ненумерованных карт были выпущены как в начале 1935 г.

Каждая карта имеет пояснительный текст, напечатанный на полях карты или в отдельной брошюре. Карты также обычно показывают поперечные сечения, столбчатые сечения, контуры конструкции и измеренные сечения. угольных зон.

Карты серии

«C» охватывают четырехугольники или области неправильной формы. Карты нанесены на топографические или планиметрические основы в различных масштабах. Наиболее распространены индивидуальные форматы. 7,5-минутные или 30-х 60-минутные четырехугольники.

Размер листа и проекция различаются. Каждая карта сложена и помещена в бумажную обложку.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Государственные геологические карты

Часть «Геологической карты Орегона», 1991 г., лист 1 из 2, 1: 500 000, Ламберт. конформная коническая проекция, 54 x 42 дюйма.

Геологическая служба США составила многоцветные геологические карты в сотрудничестве с примерно третью Состояния. Большинство других штатов подготовили и предоставили свои собственные геологические карты штатов. В настоящее время доступны геологические карты штатов Геологической службы США: Аляска (1980 г.), Арканзас (1976 г., пересмотрено в 1993 г.), Колорадо (1979 г.), Кентукки (1981 г., 1: 250 000; 1993 г., 1: 500 000), Массачусетс (1983 г.), Невада (1978 г.), Нью-Мексико (1965 г., переиздано в 1984 г.), Северная Дакота (1980 г.), Оклахома (1954 г., переиздано в 1991 г.), Орегон (1991 г.) и Вайоминг (1985 г.).

Государственные геологические карты Геологической службы США строятся на стандартных топографических основах Геологической службы США. Масштабы варьируются от От 1:125 000 до 1:2 500 000, хотя наиболее распространены 1:250 000 и 1:500 000. Размеры листа широко варьироваться; некоторые карты находятся на нескольких листах. Прогнозы также различаются.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||


Карты планет и лун

221K: Часть «Геологической карты южной стороны Луны», 1979 г. , 1: 5 000 000, Полярстереографическая проекция, 41 х 33 дюйма.

В 1960 году Геологическая служба США учредила программу астрогеологии от имени НАСА для поддержки лунных и исследование планет. Основным видом деятельности программы является систематическое картографирование стратиграфия и строение Луны, Марса, Венеры, Меркурия и спутников внешней планеты.

Многие карты Луны, Марса, Меркурия, Венеры и спутников Юпитера и Сатурна Геологической службы США теперь доступны для покупки населению.Эти карты находятся в разделе Разные расследования (I). Ряд.

Карты включают геологические, топографические, фотомозаичные карты и карты с затененным рельефом.

Масштабы, проекции и размеры листов этих карт сильно различаются.

|| Верхняя || Основное содержание || Назад к содержанию геологических карт ||

Гидрологические карты

182K: Часть «Карты гидрологической единицы-1981, штат Невада», 1: 500 000, Ламберт. конформная коническая проекция, 45 x 65 ½ дюймов.

Серия атласов гидрологических исследований (HA) содержит либо черно-белые, либо многоцветные карты, показывающие широкий спектр информации о водных ресурсах, такую ​​как глубина грунтовых вод, паводки, орошаемые площади, продуктивные водоносные горизонты, водообеспеченность, сброс поверхностных вод, химический или минеральный состав воды, поверхностные водохранилища и температура воды.

Издано более 700 гидрологических атласов; большинство карт HA были подготовлены в Взаимодействие с государственными, районными и муниципальными органами.Карты различаются размером листа, количеством листы и масштаб. Основные карты чаще всего представлены в масштабе 1:24 000; Однако, гораздо меньшие масштабы используются для более крупных областей исследования.

Районы, подверженные наводнениям, обозначены на стандартных четырехугольных топографических картах Геологической службы США в масштабе 1:24 000. в рамках Федеральной программы по управлению потерями от паводков в городах. Карты затопляемых территорий, хотя это и не опубликованная серия, они доступны по названию четырехугольника в Водных ресурсах. Отдел районного управления в интересующем государстве.Адреса этих офисов можно узнать обращение в Управление водной информации, Водные ресурсы Подразделение Геологической службы США, Национальный центр 423, Рестон, Вирджиния, 20192.

169K: часть «Атласа подземных вод США», сегмент 6, Алабама, Флорида, Джорджия, Южная Каролина», Джеймс А. Миллер, 1990, 1:2 500 000, 18 x 23 дюйма. протяженность основных водоносных горизонтов за пределами сегмента 6.

Специальная серия многостраничных гидрологических атласов «Атлас подземных вод США» находится в стадии разработки. опубликовано. Эта серия включает карты и описания основных водоносных горизонтов страны. Многоцветные карты в масштабе от 1:2 500 000 до 1:100 000 показывают местоположение, протяженность, толщина, потенциометрическая поверхность и вариации качества воды для водоносных горизонтов. по всей стране сводные карты имеют масштаб 1:7 500 000. Дополнительные иллюстрации и упрощенный текст описать наиболее важные аспекты геологии и гидрологии каждого водоносного горизонта.На сегодняшний день (1995), опубликовано 4 из запланированных 13 атласов. Дополнительная информация может быть получить, связавшись с Управлением водной информации, Вода Отдел ресурсов, Геологическая служба США, Национальный центр 423, Рестон, Вирджиния, 20192.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к началу Гидрологических карт ||

Карты национального атласа

|| Справочные карты || Тематические карты ||

Национальный атлас Соединенных Штатов Америки (1970 г.) содержит 819 карт и схем на 416 страницы.Он больше не издается, но его можно найти во многих библиотеках.

Отдельные листы избранных справочных карт и тематических карт из Атласа доступны по адресу USGS. Некоторые листы были обновлены, и новые карты публикуются в обновленных форматы.

Национальный атлас онлайн


Справочные карты

Один комплект многоцветных планиметрических (без контуров) карт показывает Соединенные Штаты Америки. Состояния в 21 секции в масштабе 1: 2 000 000.Другая доступная карта показывает Соединенные Штаты в Масштаб 1:7 500 000, со вставками для Аляски и Гавайев. Врезка Аляски показана в масштабе 1:17 000 000. шкала. Каждая карта напечатана на одной стороне листа размером 28 x 19 дюймов.

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержанию карт Национального атласа ||


Тематические карты

Часть тематической карты «Ранние индейские племена, культурные ареалы и языковая Акции», Уильям С.Стертевант, Смитсоновский институт, 1967 г., Национальный атлас 1: 7 500 000, площадь, равная Альберсу. проекция, 28 х 19 дюймов.

Часть тематической карты «Потенциальная естественная растительность», 1966 г. , редакция 1985 г., Национальный атлас, масштаб 1:7 500 000, равновеликая проекция Альбера, 28 x 19 дюймов.

Специализированные карты масштаба 1:7 500 000, 1:17 000 000 и 1:34 000 000 занимают 281 стр. Атлас 1970 года.Некоторые тематические карты, недавно добавленные в эту серию, не были выпущены в 1970 г. Атлас и может быть в разных масштабах. Карты из серии атласов теперь доступны в виде отдельных карт. являются:

Затененный рельеф США (1969)
Затененный рельеф Аляски (1969)
Физиография и физиографические отделы (четыре карты, 1968 г.)
Форма поверхности земли (1968)
Классы формы поверхности земли (1964)
Тектонические особенности, Аляска (1968)
Тектонические особенности, У.С. (1967)
Геология (1966)
Поверхностная геология (1979)
Потенциальная естественная растительность (1985)
Ежемесячное солнце (1965)
Годовой солнечный свет, испарение и солнечная радиация (1969)
Среднемесячная температура (1965 г. )
Месячная минимальная температура (1965 г.)
Месячная максимальная температура (1965 г.)
Основные типы лесов (1967 г., редакции Аляски 1987 г.)
Федеральные земли (1968)
Сети экологических исследований (1983)
Основные земли, на которых разведка и разработка полезных ископаемых ограничены (1981)
Распределение населения, городское и сельское: 1960
Распределение населения, городское и сельское: 1970
Ранние индейские племена, культурные ареалы и лингвистические фонды (1967)
Округа Конгресса для 100-го Конгресса (1987 г.)
Территориальный рост (1986)
Инженерные аспекты карста (1984)
Население (1970)
Поверхностные воды (1965)
Поверхностные воды (1988)
Почвы (1985)
Национальная система охраны дикой природы (1987)
Округа (1987)
Президентские выборы 1789–1968 и 1972–1984 годов
Автомагистрали (1987)
Береговая эрозия и аккреция (1985)
Прибрежные опасности (1985)
Выборы Президента 1789-1988
Президентские выборы 1988 (1989)
У. С. Вид со спутника (1990)
Национальная система диких и живописных рек (1992)

|| Верхняя || Основное содержание || Вернуться к содержанию карт Национального атласа ||

Информация для заказа

Для получения бесплатных указателей карт и каталогов, а также для заказа топографических карт или любого различные тематические карты доступны в Геологической службе США, контакт:

Информационные службы Геологической службы США
Коробка 25286
Денвер Колорадо 80225
1-888-ASK-USGS или 303-202-4700
Факс: 303-202-4693
Веб-сайт: Спросите USGS

Посетите домашнюю страницу Геологической службы США по адресу www.usgs.gov/

[произошла ошибка при обработке этой директивы]

Первоначально эта брошюра была опубликована и напечатана в сентябре 1995 г. Интернет-издание содержит полный текст оригинальной публикации. Этот документ прошел официальную проверку и одобрение публикаций, учрежденных Национальным картографическим отделом Геологической службы США. Опрос. Некоторые цифры были изменены или добавлены для улучшения научной визуализация информации.

[произошла ошибка при обработке этой директивы]

Глава 1: Тектоника плит – История Земли: руководство по наблюдениям

Цели этой главы:

  • Определение типов границ плит и сравнение характерных для них землетрясений и вулканической активности
  • Оценка основных свидетельств, подтверждающих тектонику плит
  • Объясните, как границы древних плит влияют на современную топографию

Тектоника плит — великая объединяющая теория в геологии.Он получил такое название, потому что многие темы в геологии можно каким-то образом объяснить движением тектонических плит. Тектонические плиты состоят из земной коры и самой верхней твердой части мантии. Вместе они называются литосферой . Земная кора бывает двух «вкусов»: океанической и континентальной (табл. 1.1).

Таблица 1. 1 – Сравнение океанической и континентальной коры
Собственность Океаническая кора Континентальная кора
Толщина 7-10 км 25-80 км
Плотность 3.0 г/см 3 2,7 г/см 3
Кремнезем (SiO 2 ) Содержание 50% 60%
Состав Силикаты Fe, Mg и Ca Силикаты K, Na и Al
Цвет Темный Свет

Литосферные плиты движутся по земному шару в разных направлениях и бывают самых разных форм и размеров. Скорость их движения составляет от миллиметров до нескольких сантиметров в год, как скорость роста ваших ногтей.Движение между тектоническими плитами может быть расходящимся , сходящимся или трансформным . В расходящихся границах плиты удаляются друг от друга; в сходящихся границах плиты движутся навстречу друг другу; а в трансформных границах плиты скользят друг относительно друга. Тип коры на каждой плите определяет геологическое поведение границы (рис. 1.1).

Рисунок 1.1 – Эти модели показывают 6 основных типов тектонических границ плит. Синий цвет обозначает океан, зеленый — сушу, коричневый — литосферу, оранжевый — астеносферу.Жирные стрелки на пластинах указывают на их относительное движение. Также показаны серые вулканы. Трансформные границы океан-океан (не показаны) существуют в небольшом масштабе, связанном со спредингом на срединно-океанических хребтах, а трансформные и дивергентные границы континент-океан встречаются редко (первое) или не существуют (второе). Изображение предоставлено пользователем Wikimedia Commons Domdomegg, CC BY. Основы тектоники плит заложены немецким ученым Альфредом Вегенером, который в 1915 году предложил идею дрейфа континентов . Подумайте об этом, 1915 год. Какие доказательства могут быть у кого-то, чтобы выдвинуть такую ​​грандиозную идею? Оказывается, у Вегенера было 4 доказательства, которые, как он утверждал, подтверждали его идею: 1) континенты выглядели так, как будто они складываются вместе, как кусочки головоломки; 2) Совпадающие окаменелости были найдены на континентах, разделенных океанами; 3) На континентах, разделенных океанами, были одинаковые горные хребты; 4) Имелось палеоклиматических свидетельств, указывающих на то, что в прошлом некоторые континенты располагались ближе к полярным регионам, а некоторые — ближе к экватору.Вегенер продвинул свою идею еще на один шаг и предположил, что все континенты были вместе в одном гигантском суперконтиненте 200 миллионов лет назад под названием Пангея . Как и многие великие научные идеи, идея Вегенера о дрейфе континентов не была принята его коллегами, отчасти потому, что у него не было хорошо разработанной гипотезы, объясняющей, что вызывает дрейф континентов. Только в 1960-х годах его идея была развита такими учеными, как Гарри Хесс.

Когда Альфред Вегенер выдвинул свою гипотезу дрейфа континентов в начале 1900-х годов, он использовал несколько линий доказательств в поддержку своей идеи.Он также предположил, что 200 миллионов лет назад все континенты были вместе в единый суперконтинент под названием Пангея. В этом упражнении вы будете использовать сопоставление континентов и сопоставление ископаемых свидетельств, чтобы собрать Пангею воедино. Это упражнение адаптировано из «Эта динамичная планета» Геологической службы США.

  1. Индивидуально или в группе соберите воедино суперконтинент Пангею.
    1. Обозначьте участки суши каждого континента на рис. 1.2.
    2. Раскрасьте области окаменелостей, чтобы они соответствовали приведенной ниже легенде.
    3. Вырежьте каждый из континентов по краю континентального шельфа (крайняя темная линия).
    4. Попробуйте логически соединить континенты, чтобы они образовали гигантский суперконтинент.
    5. Когда вы будете удовлетворены подгонкой континентов, обсудите улики с одноклассниками и решите, убедительны они или нет. Объясните свое решение и аргументацию на основе доказательств.
  2. Пангея начала распадаться около 200 млн лет назад, что привело к образованию Атлантического океана.Используя карту на рис. 1.3, рассчитайте скорость распространения Срединно-Атлантического хребта в мм/год. (Подсказка: измерьте расстояние от самой восточной оконечности Южной Америки до внутренней кривой западной Африки).
    ____________________
Рисунок 1.2 – Вырезы континента для упражнения 1.1. Изображение предоставлено: Геологическая служба США, общественное достояние.

 

Рисунок 1.3 – Пустая карта южной части Атлантического океана для упражнения 1.1. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.

Тектонические границы плит часто связаны с землетрясениями и вулканической активностью.Глядя на карты распределения землетрясений и извержений вулканов по всему миру (рис. 1.4-1.5), вы можете интерпретировать границы между основными тектоническими плитами. Как правило, расходящиеся границы плит характеризуются неглубокими землетрясениями и некоторым вулканизмом. Конвергентные границы имеют диапазон глубин землетрясений от мелких до глубоких, и многие из них имеют вулканы в результате субдукции . Субдукция происходит в сходящихся границах, где более плотная океаническая плита спускается в мантию под преобладающей плитой.Сходящиеся границы также имеют тенденцию образовывать линейные и изогнутые горные пояса . Трансформные границы обычно имеют неглубокие землетрясения и не имеют вулканов.

Рисунок 1.4 – На этой карте показано расположение вулканов, которые были активны в течение последних 10 000 лет (красные треугольники). Ориентир масштаба карты – 30° широты. Изображение предоставлено Даниэлем Хауптвогелем, CC BY-NC-SA.Цвета указывают на глубину землетрясения; красный <35 км, зеленый 35-100 км и синий >100 км. Обратите внимание, что на этой карте многие красные точки перекрываются зелеными. Ориентир масштаба карты – 30° широты. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.

Для каждого типа границы плит характерны различные модели землетрясений и вулканизма. Используя навыки наблюдения и критического мышления, ответьте на следующие вопросы:

  1. Обратите внимание на схемы расположения землетрясений и вулканов (рис. 1.4-1.5). Предположите, где, по вашему мнению, существуют основные границы плит, и нарисуйте эти границы на пустой карте на рис. 1.6, используя три разных цвета для определения типа движения каждой границы (пример: красный для расходящихся границ, синий для сходящихся границ и зеленый для преобразования). границы).
  2. Границы какого типа (расходящиеся, сходящиеся или трансформируемые) встречаются чаще всего? ______________________________________
  3. На той же карте, где вы нарисовали границы плит (Рисунок 1.6), укажите места, где расположены эти границы каждого типа:
    1. Конвергенция между континентами (CCC)
    2. Конвергенция океан-океан (ООК)
    3. Конвергенция континента и океана (COC)
    4. Континент-континентальная дивергенция (CCD)
    5. Дивергенция океан-океан (OOD)
    6. Континент-Континент Преобразование (CCT)
  4. Границы какого типа связаны с большинством глубоких землетрясений?___________________________________
  5. Опишите распределение глубины землетрясения от побережья до внутренних районов в зонах субдукции.
  6. Критическое мышление: Разлом Сан-Андреас в Калифорнии — это трансформационный разлом. Есть ли в землетрясении и вулканической активности какие-либо доказательства того, что этот разлом не всегда имел трансформационное движение? Объяснять.

 

Рисунок 1.6. Это пустая карта мира для использования в упражнении 1.2. Ориентир масштаба карты – 30° широты. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA. Места землетрясений

могут рассказать вам больше о местности, чем о типе границы плиты.Например, в зонах субдукции большинство землетрясений происходит вдоль границы между погружающейся плитой и перекрывающей плитой. Угол субдукции не всегда постоянен и может варьироваться от одной границы к другой и даже может варьироваться вдоль одной и той же границы. Когда плита погружается под малым углом, это называется субдукцией плоской плиты. Последствия субдукции плоских плит многочисленны, включая более мелкие землетрясения, поднятие гор, а также расположение и активность вулканов.

Западная окраина Южной Америки является тектонически активным регионом, где плита Наска погружается под Южноамериканскую плиту (рис. 1.7), создавая Анды. Несмотря на то, что все побережье является частью одной и той же зоны субдукции, процесс субдукции не везде выглядит одинаково. Таблицы 1.3 и 1.4 содержат данные о землетрясениях из двух разных мест зоны субдукции, одно из центральной части Чили, а другое вблизи чилийско-перуанской границы. Данные о местоположении представляют собой расстояние, на котором произошло каждое землетрясение от траншеи , и насколько глубоко оно находилось в недрах Земли.

  1. Используя миллиметровую бумагу, предоставленную вашим инструктором, отметьте расстояние от очагов землетрясений (гипоцентров) от траншеи по горизонтальной оси и глубину землетрясений по вертикальной оси; рекомендуемый масштаб 1 см = 10 км.Соедините нанесенные точки, чтобы создать приблизительное поперечное сечение зоны субдукции в двух местах.
  2. Посмотрите на построенный вами график: в какой области угол субдукции круче: на границе Чили и Перу или в центральной части Чили? ____________________
  3. Частичное плавление астеносферы над погружающейся плитой происходит на определенной глубине и приводит к вулканизму. Как вы думаете, в каком месте вулканы ближе к побережью? Почему?
Рисунок 1.7 – Карта тектонических плит Южной Америки и прилегающих плит.Границы, отмеченные треугольниками, представляют собой конвергентные зоны. Две стрелки в противоположных направлениях указывают на расходящиеся границы. Границы преобразования имеют стрелки, показывающие движение вправо и влево. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря. Изображение предоставлено: карта тектонических границ, нарисованная с помощью программного обеспечения Gplates.
Таблица 1.3 – Данные о местоположении землетрясения на границе Чили и Перу (данные Martinod et al. , 2010)
Расстояние от траншеи (км) Глубина (км)
160 10
200 30
220 50
300 65
370 125
500 190
300 100
250 65
210 40
280 80
450 175
400 140
410 150
Таблица 1.4 – Данные о местонахождении землетрясения в центральной части Чили (данные Martinod et al., 2010)
Расстояние от траншеи (км) Глубина (км)
100 10
170 40
220 65
400 90
200 50
120 20
500 110
350 85
300 75
250 60
280 75
200 55
260 90

1. 3 Тектоника плит и топография

Геологи могут наблюдать большинство процессов, происходящих сегодня на границах тектонических плит (землетрясения, извержения вулканов, горообразование и т. д.). Однако понять тектоническую активность плит в геологическом прошлом сложнее, потому что события уже произошли. Следовательно, геологи используют процессы, происходящие в настоящем, для интерпретации процессов, происходивших в прошлом. Это известно как униформизм . Один из способов, которым геологи могут интерпретировать древнюю тектоническую активность плит, — это взглянуть на топографию местности.Топография – это изучение форм и особенностей земной поверхности. При изучении особенностей морского дна топографию вместо этого называют батиметрией, потому что эти данные указывают, насколько глубока особенность. Существует множество способов изучения топографии земной поверхности, включая спутниковые снимки, топографические карты, карты затененного рельефа и цифровые модели рельефа.

Ниже представлены пять топографических профилей, показывающих различные конфигурации границ пластин. Топографический профиль — это график, показывающий изменения высот по мере того, как вы идете от одной точки Земли к другой.Все они сделаны с вертикальным увеличением (длина/высота) 50:1. Это чрезмерно подчеркивает изменения в топографии. Во всех этих профилях значение 0 по вертикальной оси соответствует уровню моря.

  1. Для топографических профилей в таблице 1.4 определите, какие типы границ плит показаны, используя названия из рисунка 1.1. Обратите особое внимание на ось Y по сравнению с осью X.
  2. На каждом профиле нарисуйте положение границы между двумя пластинами. Вы можете показать это как одну строку.
  3. Для каждого профиля укажите такие элементы, как океаническая и/или континентальная кора, срединно-океанические хребты, вулканы, горные пояса и впадины.
  4. Укажите, в каком направлении движется каждая тектоническая плита (для этого можно использовать стрелки).

Геологи могут использовать топографию, чтобы получить общее представление о тектонической истории области. Вообще говоря, тектоническая активность плит имеет тенденцию вызывать изменения высоты на границе плиты или вблизи нее, особенно в условиях конвергенции.Столкновение двух пластин приводит к сшиванию ; две пластины становятся одной, когда столкновение заканчивается. Доказательства этих древних границ чаще всего представлены в виде линейных горных поясов, которые в настоящее время не находятся вблизи границы тектонических плит. Например, эродированный линейный горный пояс в центре континента указывает на то, что этот район был частью конвергентной границы глубоко в геологическом прошлом и, вероятно, столкновением континентов. Под это описание подходят Уральские горы в России (рис. 1.8). Они образовались во время орогенеза от 240 до 300 миллионов лет назад и теперь служат границей между Европой и Азией.

Рисунок 1.8 – Заштрихованная карта рельефа Уральских гор в России. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря. Уральские горы представляют собой узкую линейную цепь гор, простирающуюся с севера на юг через территорию России. Ориентир масштаба карты – 60° широты. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.
  1. Со временем горные хребты подвергаются выветриванию и эрозии, а топография медленно возвращается к базовому уровню. Как вы думаете, что более древнее: горный пояс с более высокими отметками или горный пояс с более низкими отметками? Объясните свои рассуждения.
  2. Посмотрите на топографическую карту части Северной Америки (рис. 1.9). Отметьте две области, которые, по вашему мнению, подверглись значительному сближению тектонических плит.
  3. Как вы думаете, какая из двух областей старше? Какие данные карты подтверждают вашу гипотезу?
  4. Посмотрите внимательно на западную часть Североамериканского континента. Вы должны уметь замечать различия в узорах, из которых состоят горы. Каждая модель представляет отдельный геологический регион. Нарисуйте на карте границы, разделяющие эти разные геологические регионы, а затем опишите закономерности, которые вы наблюдали, чтобы различать их (Подсказка: их как минимум три).
  5. Активность тектонических плит часто связана с горообразованием. Опираясь на топографию Австралии (рис. 1.10), объясните, считаете ли вы, что этот регион сегодня тектонически активен?
  6. На топографической карте Австралии (рис. 1.10), отметьте область, которая, по вашему мнению, была границей плиты в геологическом прошлом, но больше не активна сегодня. Объясните, почему вы отметили эту область.
  7. Критическое мышление: Обе эти карты содержат области на континентах, которые находятся ниже уровня моря. Выдвиньте гипотезу, объясняющую, как это может произойти.
Рисунок 1.9 – Заштрихованная карта рельефа США. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря.Ориентир масштаба карты – 40° широты. Изображение предоставлено Даниэлем Хауптвогелем, CC BY-NC-SA. Рисунок 1.10. Заштрихованная карта рельефа Австралии. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря. Привязка масштаба карты к широте -20°. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.

Когда большинство людей думают о границах тектонических плит, они часто представляют себе параллельные симметричные линии, разделяющие плиты. В реальном мире это не всегда так, поскольку многие границы плит изогнуты или сегментированы; это потому, что Земля является сферой.Подумайте вот о чем: если бы у вас был мяч и вы попытались бы обернуть его плоским листом бумаги, была бы бумага обернута вокруг него идеально гладкой? Ответ — нет; бумага захочет согнуться в одних местах и ​​порваться в других местах. Тектонические плиты ведут себя так же, как бумага. Конечно, на форму границы влияют и другие факторы. Доказательства этих границ плит также содержатся в топографии континентов, потому что не все горные пояса представляют собой прямые линии.

Ниже представлена ​​топографическая карта Техаса, Оклахомы, Нью-Мексико и северо-восточной Мексики (рис. 1.11). Сегодня эта область не находится вблизи активной границы тектонических плит; ближайшая граница находится в Мексиканском заливе. Однако в этой топографии есть свидетельства того, что она была частью тектонической границы плит по крайней мере дважды в геологическом прошлом.

  1. На основе топографии отметьте две области, которые в геологическом прошлом были частью границы тектонических плит. Топографические изменения не обязательно должны быть симметричными, поскольку некоторые тектонические процессы несимметричны.
  2. Одна из этих границ старше другой.Обозначьте старые и молодые границы.
  3. Одна из этих границ имеет максимумы и минимумы в пределах пояса. Какой тектонический процесс создает низкий рельеф?
  4. Одна из этих границ разделяется на две ветви. Каков угол между этими ветвями?
Рисунок 1.11 – Заштрихованная карта рельефа Техаса. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря. Ориентир масштаба карты – 30° широты.Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.

По мере движения тектонических плит они перемещаются по стационарным « горячим точкам » тепла из мантии . Горячие точки до сих пор являются плохо изученным геологическим явлением, но они позволяют чрезвычайно горячему материалу мантии подниматься близко к поверхности. Горячие точки отмечены вулканами, которые возникают в результате плавления мантии и коры непосредственно над горячей точкой. Если они встречаются под океанической корой, они производят базальты. С другой стороны, если они находятся под континентальной корой, они образуют как базальты, так и риолиты, часто называемые бимодальным вулканизмом. Под Северной Америкой есть две горячие точки: горячая точка Йеллоустон, которая в настоящее время находится в Йеллоустонском национальном парке в Вайоминге и Монтане, и горячая точка Анахим в центральной части Британской Колумбии, Канада. По мере того, как Североамериканская плита перемещается по этим горячим точкам, в результате вулканической активности образуются кальдеры; одно из крупнейших извержений вулканов когда-либо происходило, когда 8,72 миллиона лет назад над горячей точкой Йеллоустон произошло извержение вулканов Грейс-Лэндинг. Одно из противоречий заключается в том, способна ли горячая точка все еще к сверхизвержениям или объем эруптивного материала уменьшается.

Рисунок 1.12. — Топографическая карта северо-запада США и юго-запада Канады. Наложено распределение вулканической активности (черные области) как для Анахима (северная цепь вулканов и плутонов), так и для Йеллоустона (южная цепь вулканов). Эти цепочки вулканов называются следами горячих точек. Рядом с каждым вулканическим районом указан возраст начального вулканизма в миллионах лет. В некоторых из этих мест есть более одной кальдеры; они пересекаются в пространстве и времени. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря.Ориентир масштаба карты – 45° широты. Изображение предоставлено: Вирджиния Сиссон и Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA. Расположение вулканических центров адаптировано из Wikimedia Commons Sémhur CC BY-SA для горячей точки Анахим и Kelvin Case CC BY для горячей точки Йеллоустон.

Используйте рисунок 1.12, чтобы ответить на следующие вопросы о точках доступа в Северной Америке.

  1. С помощью транспортира измерьте направление движения пластины для каждой дорожки горячей точки. Это называется азимутом и обычно отсчитывается по часовой стрелке от севера.
    1. Угол Йеллоустона: ____________________
    2. Угол для Анахим: ____________________
  2. С какой скоростью движется Североамериканская плита над этими горячими точками? Измерьте длину очагов извержений от самых молодых до самых старых. Если вы разделите длину на максимальный возраст, это даст вам скорость движения плиты. Преобразуйте это в мм/год (км/млн), так как большинство движений плит имеют низкую скорость.
    1. Скорость движения плит для Йеллоустона: ____________________
    2. Скорость движения плиты для Анахима: ____________________
    3. Они одинаковы для двух точек доступа? ____________________
    4. Если нет, то почему азимут и скорости различаются, если Северная Америка представляет собой блок жесткой тектонической плиты?

      Ответ может быть неочевидным, поскольку мы не часто перемещаем предметы по сфере.Вместо этого мы думаем о движении как о прямой линии из точки а в точку б. Эти горячие точки находятся на Североамериканской плите, что означает, что плита вращается вокруг точки в центре северного Квебека. Поскольку они вращаются вокруг точки на сфере, разные точки на пластине движутся с разными скоростями и направлениями. Геологи называют это полюсом Эйлера.

  3. Ученые-геологи измерили мгновенные глобальные движения плит с помощью различных методов, таких как спутники глобального позиционирования (GPS) и интерферометрия со сверхдлинной базой (VLBI). Эти данные используются для расчета скоростей движения между двумя пластинами. Доступно несколько онлайн-калькуляторов движения пластин; мы будем использовать тот, который создан UNAVCO. Используйте широту и долготу для молодого конца каждой горячей точки и рассчитайте скорость и направление движения плиты. Заполните это в таблице 1.6. Этот веб-сайт предоставит вам другую информацию, которая не имеет отношения к этому лабораторному упражнению.
    Таблица 1.6 – Область ответов для упражнения 1.7c
    Точка доступа Скорость (мм/год) Азимутальное направление
    Йеллоустоун
    Анахим
  4. Критическое мышление: Сходны ли результаты UNAVCO с вашими расчетными результатами b ? Если нет, то почему вы можете получить разные ответы?
  5. Была ли постоянна скорость движения Североамериканской плиты вдоль пути горячей точки?
  6. В какой из горячих точек вулканизма больше? Йеллоустоун или Анахим? Обязательно сравните вулканизм за тот же период времени. При ответе на этот вопрос учитывайте размер кальдер.
  7. Критическое мышление: Можете ли вы объяснить, почему один из них имеет более крупные извержения вулканов? Возможно, вы сможете использовать топографию, чтобы понять тектоническую историю каждой области и ответить на этот вопрос.

Взносы на упражнения

Даниэль Хауптвогель, Вирджиния Сиссон, Карлос Андраде, Мелисса Хансен

Каталожные номера

Нотт, Т.Р., Брэнни, М.Дж., Райхоу, М.К., Финн, Д.Р., Тапстер, С., и Коу, Р.С., 2020 г., Открытие двух новых суперизвержений в горячей точке Йеллоустона (США) Ослабевает ли горячая точка Йеллоустона? Геология, т. 48, с. 934-938. doi.org/10.1130/G47384.1

Мартинод, Дж., Хассон, Л., Роперч, П., Гийом, Б. и Эспурт, Н., 2010, Горизонтальные зоны субдукции, скорость конвергенции и формирование Анд. Письма по науке о Земле и планетах, т. 299, стр. 299–309. DOI: 10.1016/j.epsl.2010.09.010.

Местоположение Google Планета Земля

(PDF) Картографирование и геовизуализация топографических данных с использованием географической информационной системы (ГИС)

www. ccsenet.org/jgg Журнал географии и геологии Vol. 6, № 1; 2014

12

размерные данные. Международный архив фотограмметрии, дистанционного зондирования и пространственных данных

Информационные науки, 37 (B2), 1071-1079.

Кларк, К.С., Маклафферти, С.Л., и Темпальски, Б.Дж. (1996). Об эпидемиологии и географической информации

систем: обзор и обсуждение будущих направлений. Перспективы, 2(2), 85-92.

Кольер, П. (2002).Влияние на топографическое картографирование разработок в области наземной и воздушной съемки: 1900–1939 гг.

Картография и географическая информатика, 29(3), 155-174.

http://dx.doi.org/10.1559/152304002782008440

Эхсани, Х. А., и Куиль, Ф. (2009). Полуавтоматический метод анализа элементов ландшафта с использованием радиолокационной топографической миссии Shuttle

и данных Landsat ETM+. Компьютеры и науки о Земле, 35, 373-389.

http://dx.doi.org/10.1016/j.cageo.2007.09.019

Фабийи О. О., Иге-Олумиде О. и Энарувбе О.Г. (2012). Пространственный анализ пойм в Нигерии по спутниковым данным о высоте точки

. В Б. Айени и О. Фабии (редакторы), Геопространственные технологии и цифровая картография

для национальной безопасности, туризма и управления стихийными бедствиями (стр. 239-252). Материалы совместной конференции

Геоинформационного общества Нигерии и Нигерийской картографической ассоциации.

Фарр, Т. Г., и Кобрик, М.(2000). Топографическая миссия Shuttle радара дает множество данных. АГУ ЭОС, 81,

583-585. http://dx.doi.org/10.1029/EO081i048p00583

Ганас А., Пападопулос Г. и Павлидес С. Б. (2001). Землетрясение 7 сентября 1999 г. в Афинах магнитудой 5,9 Мс:

данные дистанционного зондирования и цифровой модели рельефа для определения сейсмического разлома. International

Journal of Remote Sensing, 22(1), 191-196. http://dx.doi.org/10.1080/014311601750038938

Ганас А., Павлидес, С., и Карастатис, В. (2005). Морфометрия на основе ЦМР откосов переднего хребта в Аттике,

, центральная Греция, и ее связь со скоростью смещения разломов. Геоморфология, 65(3), 301-319.

http://dx.doi.org/10.1016/j.geomorph.2004.09.006

HEC-Geo Dozer. (2009). Руководство пользователя HEC-Geo Dozer версии 1.0. Инженерный корпус армии США, Институт водных ресурсов

, Гидрологический инженерный центр, США.

Хирано А., Уэлч Р. и Ланг Х.(2003). Картирование из данных стереоизображения ASTER: проверка ЦМР и оценка точности

. Журнал фотограмметрии и дистанционного зондирования, 57, 356-370.

http://dx.doi.org/10.1016/S0924-2716(02)00164-8

ICA-Международная картографическая ассоциация. (1973). Многоязычный словарь технических терминов в картографии.

Franz Steiner Verlag, Висбаден.

Имхоф, Э. (1965). Картографические изображения. Берлин: Вальтер де Грюйтер.

http://dx.doi.org/10.1515/9783110843583

Джордан Г., Чиллаг Г. , Шукс А. и Кварфорт У. (2003). Применение цифрового моделирования местности и методов ГИС

для морфотектонических исследований бассейна Кали, Венгрия. Zeitschrift Fur Geomorphologie,

47, 145–169.

Линдси, Дж. Б. и Крид, И. Ф. (2006). Различение фактических и искусственных понижений в цифровых данных рельефа.

Компьютеры и науки о Земле, 32(8), 1192-1204. http://dx.doi.org/10.1016/j.cageo.2005.11.002

Людвиг Р., Хеллвич О., Струнц Г., Рот А. и Эдер К. (2000). Применение цифровых моделей рельефа из интерферометрии SAR

для гидрологического моделирования. Photogrammetrie, Fernerkundung, Geoinformation, 2, 6-18.

Людвиг, Р., и Шнайдер, П. (2006). Проверка цифровых моделей рельефа от SRTM X-SAR для приложений

в гидрологическом моделировании. Журнал фотограмметрии и дистанционного зондирования, 60, 339-358.

http://dx.doi.org/10.1016/j.isprsjprs.2006.05.003

Микетти А.М., Феррели Л., Эспозито Э., Порфидо С., Блуметти А. М., Виттори Э. , … Робертс, GP (2001).

Воздействие грунта во время землетрясения в Лаурии 9 сентября 1998 г., Mw=5,6, и сейсмический потенциал

baseismicQ региона Поллино в Южной Италии. Письма о сейсмологических исследованиях, 71, 31-46.

http://dx.doi.org/10.1785/gssrl.71.1.31

Нкеки, Ф. Н. (2010). Исследование огромных возможностей системы на основе ГИС как незаменимого инструмента для управления твердыми отходами

: тематическое исследование столичного региона Бенина.Бенинский журнал социальных наук, 18 (1 и 2),

195-208.

Нкеки, Ф. Н. (2013a). Жизнь рядом с высоковольтными линиями электропередач: моделирование риска на основе ГИС в регионе Бенин

в Нигерии. Прикладная ГИС, 9(1), 1-20.

Дидактический материал для работы с картой по географии. Дидактические материалы по географии «Работа с топографической картой Дидактические материалы по географии фгос

Учебник входит в состав учебно-методических пособий по географии, основу которых составляет учебник В. П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Рома «География России. Природа. Население. Эконом. 8 класс, под редакцией В.П. Дронов. Он предназначен для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии.
Тестовые задания составлены с учетом плановых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе.

Примеры.
Определите соседнюю с Россией страну по краткому описанию.
«По разнообразию природы страну можно сравнить со всем материком. Большую часть страны занимают горы и высокогорья. Вклад страны в мировую культуру огромен. Здесь изобрели бумагу, шелк, фарфор, компас, порох. В стране проживает более 50 различных народов. Большая часть населения проживает в сельской местности и занимается сельским хозяйством. При этом городов здесь много, в том числе крупных, и городов с миллионерами значительно больше, чем в любой другой стране мира.

Установите хронологическую последовательность в названиях государств, существовавших на территории нашей страны.
1) Союз советских социалистических республик (СССР)
2) Muscovy
3) Muscovy
3) Russian Empire

Content

Content
Preterword
Часть I. Проверка
Проверка работы № 1
Тема: Упражнение входа
1
Вариант 2
Проверочная работа №2
Тема: Границы России.Россия на карте часовых поясов. Географическое положение России
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №3
Тема: Как образовалась государственная территория России. Этапы географического изучения территории. Административно-территориальное устройство России
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа № 4
Тема: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа № 5
Тема: Климат и климатические ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Контрольная работа №6
Тема: Внутренние воды и водные ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа № 7
Тема: Почвы и почвенные ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Флора: 9019 903 Проверочная работа № 4 8 8 фауна. биологические ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа № 9
Тема: Природное районирование
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа № 10
Тема: Население России.Народы, языки и религии
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №11
Тема: Городское и сельское население.
Размещение населения России. Миграции населения.
Люди и работа
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №12
Тема: Экономика России. Природно-ресурсный капитал России
Вариант 1
Вариант 2
Контрольная работа №13
Тема: Сельское хозяйство.Лесное хозяйство.
Охота и рыболовство
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №14
Предмет: Итоговый контроль
Вариант 1
Вариант 2
ЧАСТЬ II. ПОДТВЕРЖДЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЧАСТЬ III. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И ОТВЕТЫ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу География, Дидактические материалы, 8 класс, Баринова И. И., Соловьев М.С., 2016 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по России.

«Учебно-методический материал по географии для учащихся 6-10 классов».

Во всех классах:

  • 1 вариант — базовый уровень;
  • Вариант 2 сложнее;
  • Вариант 3 самый сложный.

Для развития учеников необходимо обеспечить каждому ситуацию успеха; должны быть предложены задания и задания, с которыми ребенок обязательно справится и почувствует себя победителем.Это можно реализовать с помощью многоуровневого дидактического материала.

6 класс

Тема: «План и карта» (Многоуровневая)

Вариант 1

  1. Нарисуйте условные обозначения следующих географических объектов: школа, карьер, шоссе, колодец, деревня, кусты, дом лесника.
  1. Что такое шкала? Какие виды шкал вы знаете?
  1. Каково значение плана и карты на практике?

Вариант 2

  1. На карте какого масштаба территория уменьшена в большее число раз: 1:5000 или 1:10000? Обоснуйте свою точку зрения, исходя из определения понятия «масштаб».
  1. В чем разница между «абсолютной» и «относительной» высотой? Кто из них подписывает карты?
  1. Сравните понятия «географическая карта» и «географический план».

Вариант 3

  1. Нарисуйте холм высотой 17,5 м, используя контурные линии. Разница высот между соседними горизонталями составляет 5 метров. Западный склон холма крутой, восточный — пологий.
  1. Длина экватора составляет 40 000 километров.Определить, чему равна длина дуги в 1°. Если расстояние между объектами, расположенными на экваторе, равно 10°, то чему равно расстояние в километрах?
  1. Существуют ли на Земле точки, для определения положения которых достаточно одной координаты?

Тема: «Атмосфера»(Многоуровневая)

Вариант 1

  1. Дайте определение термину «атмосфера». Какие газы находятся в атмосфере?
  1. Почему возникает ветер?
  1. Как климат зависит от широты местности и угла падения солнечных лучей?

Вариант 2

  1. Поговорим о значении атмосферы. От каких разрушительных для жизни человека явлений защищает Землю атмосфера?
  1. Назовите существенные признаки понятия ветра. Можно ли считать ветром вертикальное движение воздуха, поднимающегося с нагретой земной поверхности?
  1. Какое время года в Рио-де-Жанейро, Кейптауне, Мельбурне, если у нас: весна; зима?

Вариант 3

  1. Как нагревается воздух? Почему температура воздуха с высотой уменьшается, ведь, удаляясь от земной поверхности, мы приближаемся к Солнцу — источнику тепла?
  1. Что общего между туманом и облаками?
  2. Возможно ли следующее: Земля вращается вокруг Солнца, а смены времен года нет?

Тема: «Атмосфера».

Класс делится на 4 команды и получает карточки с вопросами, время подготовки 5 минут. Команда, подготовившая ответы первой, поднимает сигнальную карточку.

1 группа

  1. Расскажите о строении атмосферы? (тропосфера 0–20 км, стратосфера 20–55 км, верхние слои атмосферы 55 км. )
  1. Как рассчитывается среднесуточная температура?
  1. Что такое ветер? (движение воздуха в горизонтальном направлении)
  1. Что такое насыщенный воздух? (воздух, который не может содержать больше водяного пара, чем содержит)

2 группа

  1. Каков состав воздуха в атмосфере у поверхности земли? (азот, кислород, инертные газы, углекислый газ, водяной пар, случайные примеси: пыль, аммиак, сернистый газ)
  1. Что такое атмосферное давление? (сила, с которой воздух давит на земную поверхность, на все предметы на ней)
  1. Что такое ветерок? (ветер, дующий на берегу моря, днем ​​дважды меняет направление — с моря на сушу, ночью — с суши на море)
  1. Какие виды облаков вы знаете? (слоистые, кучевые, перистые и др.)

3 группа

  1. Какие методы изучения атмосферы вы знаете? (метеостанции, радиозонды, метеорологические ракеты, искусственные спутники, наблюдения космонавтов).
  1. Что такое абсолютная влажность? (количество водяных паров в граммах, содержащихся в 1 м3 воздуха).
  1. Из каких облаков идет дождь? (слоистые, кучево-дождевые, слоисто-кучевые)
  1. Что такое погода? (состояние тропосферы в данном месте и в данный момент или за определенный период времени (сутки, месяц, сезон).

4 группа

  1. Что такое климат? (многолетний режим погоды, характерный для любой местности).
  1. Приведите примеры нормального, повышенного и пониженного артериального давления? (760 мм рт.ст.; 760 мм рт.ст.;
  1. Что такое атмосферные осадки? (вода, выпадающая на поверхность земли в жидком или твердом состоянии)
  1. Какого размера капля дождя? (0,5-5 мм)

Карточка №1.

  1. Как называется параллель, на которой 22 июня солнце находится в зените, то есть под углом 90 градусов?
  1. Где находится солнце в зените в день зимнего солнцестояния?

Карточка №2.

  1. Как называется параллель, на которой 22 декабря солнце находится в зените под углом 90 градусов?
  1. Между какими параллелями расположена горячая зона освещения?
  1. На какой параллели 22 июня начинается полярная ночь?

Карточка №3.

  1. Какая зона освещенности находится между тропиком и полярным кругом?
  1. С какой параллели начинается полярный день 22 июня?
  1. Где находится солнце в зените в день летнего солнцестояния?

Карточка №4.

  1. Какая зона освещенности находится между тропиками?
  1. С какой параллели начинается полярный день 22 декабря?
  1. Как называется параллель, где в день летнего солнцестояния солнце находится в зените, то есть под углом 90 градусов?

7 класс

Тема: «Океан»(Многоуровневый)

Вариант 1

  1. Какие виды волн вы знаете? Как различаются по происхождению и силе ветровые волны и цунами?
  1. Что вызывает течения в океане?
  1. На какие группы по способу движения делится органический мир океана? Приведите примеры организмов, принадлежащих к разным группам?

Вариант 2

  1. Используя знания о распределении солнечного тепла и света по поверхности Земли, объясните, как и почему изменяется температура поверхностных вод Мирового океана.
  1. Что такое теплый и холодный поток? Как они показаны на картах? В каких направлениях они движутся?
  1. Какими природными ресурсами обладает океан? Какие из них используются наиболее интенсивно?

Вариант 3

  1. Почему океанская вода имеет горький и соленый вкус? Откуда взялись соли в морской воде?
  1. Как обитатели океана приспособились к условиям жизни? Могут ли глубоководные рыбы жить в поверхностных водах? Почему у большинства рыб светлый живот и темная спина?
  1. Почему Североатлантическое течение с температурой воды всего +12°C считается теплым, а Канарское течение с температурой воды +19°C считается холодным?

Тема: «Южная Америка» (Многоуровневая)

Вариант 1

  1. Какие основные элементы земной коры образуют материк? Какие они формы рельефа?
  1. Почему Амазонка самая многоводная река в мире?
  1. Природные зоны Южной Америки имеют особые названия. Каким зонам соответствуют следующие термины: «сельвы», «льянос», «кампос», «пампасы»?

Вариант 2

  1. Южная Америка — самый влажный континент. Подтвердите этот факт с помощью необходимой карты атласа. Объясните причины этой особенности.
  1. Определите, в каких климатических зонах расположена Южная Америка. Почему, имея меньшую протяженность с севера на юг по сравнению с Африкой, она имеет более широкий диапазон климатических поясов?
  1. Как климатические особенности влияют на почвы и органический мир материка? Объясните этот факт на примере любой природной зоны материка.

Вариант 3

  1. Анды — одни из самых высоких гор на Земле. Используя нужную вам карту, докажите этот факт с точки зрения строения земной коры и теории движения литосферных плит.
  1. На какой из изученных ранее континентов похожа Южная Америка по особенностям животного мира? Обоснуйте свою точку зрения.
  1. Почему у южноамериканского копытного ламы, обитающего в районе экватора, густая и длинная шерсть?

8 класс

Тема: «Географическое положение. Граница» (Многоуровневая)

Вариант 1

  1. Какова площадь России, протяженность ее морских и сухопутных границ? Через какие природные объекты она проходит?
  1. Какие из морей России окраинные, какие внутренние?
  1. Какие виды хозяйственной деятельности человека связаны с морями и океанами? Какое значение Северного морского пути для России?

Вариант 2

  1. Опишите положение России на Евразийском континенте.
  1. Границами часовых поясов являются меридианы, но на суше эти границы не всегда совпадают с направлением меридиана. Чем это объясняется?
  1. Рассчитайте примерную длину России с севера на юг и с запада на восток. Каковы последствия огромной протяженности России?

Вариант 3

  1. На какой широте расположена большая часть штата? Положение какой крупной страны мира схоже с положением России?
  1. В разных источниках указывается неодинаковое количество морей, омывающих территорию России (12 или 13). Каковы причины этого? Какова ваша точка зрения?
  1. Если вы отправитесь из Владивостока в Сан-Франциско 14 мая и пробудете в пути 5 дней, то какого числа ваш корабль прибудет в пункт назначения?

Тема: «Климат России»(Многоуровневая)

Вариант 1

  1. Что такое солнечное излучение? Нарисуйте схему и покажите на ней все основные виды.
  1. С помощью необходимой карты определите области, в которых выпадает наибольшее и наименьшее количество осадков? С чем это связано?
  2. Территория России омывается водами трех океанов.Какой из них оказывает наибольшее влияние на климат России?

Вариант 2

  1. Докажите на примере России, что климат зависит от географической широты, циркуляции воздушных масс и характера подстилающей поверхности.
  1. Как климатические условия влияют на хозяйственную деятельность человека, его питание, одежду, особенности жилища, способы передвижения?
  1. Говорят, что в городе есть «остров тепла». Почему в центре города температура на 3-5°С выше, чем на окраинах?

Вариант 3

  1. В двадцатых числах марта и сентября, в дни равноденствий, угол наклона солнечных лучей к земной поверхности одинаков для одной и той же точки. Например, для Москвы это 34°. Почему среднемесячные температуры марта и сентября в одной и той же точке существенно различаются? (В Москве среднемесячная температура марта составляет -5°С, а среднемесячная температура сентября +9°С.)
  1. Суточная доза радиации 22 июня в Арктике больше, чем в самых южных районах Средней Азии. Объясните, почему летняя температура воздуха в Арктике ниже температуры воздуха в умеренных широтах.
  1. На севере и юге Западно-Сибирской равнины выпадает примерно одинаковое количество осадков (около 300 мм в год). Однако на севере территория заболочена (тундра, болота), а на юге наблюдается недостаток влаги (сухие степи).С чем это связано?

Тема: «Рельеф и геологическое строение территории России»

Карточка №1.

Используя карты атласа, найдите названия форм рельефа нашей страны и занесите их в таблицу:

Основные формы рельефа

Название форм рельефа

НИЗИНЫ

ОСОБЕННОСТИ

ПЛАСТИНЫ

ГОРЫ

Карта №2.

По предложенному плану составить описание Западно-Сибирской равнины:

  1. Географическое положение территории. К какой тектонической структуре приурочена?
  2. Горные породы, какого возраста они сложены и как они залегают?
  3. Высота территории над уровнем моря?
  4. Какие внешние процессы сформировали рельеф территории?
  5. Какими полезными ископаемыми богата территория и как они расположены?
  6. Какие природные явления, связанные с рельефом, здесь наблюдаются?
  7. Как деятельность человека влияет на местность?

Карточка №3.

  1. Под действием каких сил происходит постоянное изменение рельефа Земли?
  1. По тектонической карте России определите, какие районы нашей страны являются сейсмоактивными, назовите их; указать названия крупнейших действующих и потухших вулканов России.

Где в России в последние годы происходили сильные землетрясения? Каковы были их последствия?

Карточка № 4.

  1. Запомните, какие полезные ископаемые связаны:

А) с магматическими породами?

Б) с осадочными породами?

  1. По тектонической карте определите месторождения, какие руды характерны для палеозойской складчатости? Мезозойская складчатость?

Карточка №5.

  1. Что и как изображено на тектонической карте России?
  2. На тектонической карте определите, на каких тектонических структурах расположены равнины и горы.

Карточка № 6.

Используя геохронологическую таблицу, определите, в какую эпоху и в какой период образовались:

  1. Уральские горы;
  2. Кавказские горы;
  3. Горы северо-востока Сибири;
  4. Горы юга Сибири;
  5. Горы Дальнего Востока.

Карточка №7.

  1. Заполните таблицу: «Основные особенности рельефа нашей страны». С помощью учебника и атласа укажите их.
  1. Назовите древнейшую эпоху жизни Земли. В какой период и в какую эпоху мы живем?

Тема: «Рельеф. Климат Российской Федерации (Многоуровневый)

Карточка №1.

1. Стабильный участок земной коры называется __________________.

3. Самые древние платформы страны расположены в _______________ России.

4. На западе России расположена обширная __________________ равнина.

5. Самые длинные и старые горы Российской Федерации называются ______________________.

6. Способность Солнца излучать тепло и свет называется ________________.

7. Атмосферные вихри с пониженным давлением в центре называются __________.

8. Летом циклон приносит _______________________ погоду.

9. Коэффициент увлажнения ____________________________.

Карточка №2.

1. Выход на поверхность площадки кристаллического фундамента _______.

4. На востоке России находится _________________ плоскогорье.

5. Самыми молодыми горами России являются _________________.

6. Общее количество солнечной энергии, поступающей на Землю, составляет ____________.

7. Атмосферные вихри с высоким давлением в центре _______________.

8. Зимой антициклон приносит _____________ погоду.

9. Объясните, почему на западе России осадков больше, чем в Сибири?

Карточка №3.

4. Самые длинные и старые горы в России называются ______________.

5. Древнейшие платформы России расположены на _________________.

6. Летом антициклон приносит ______________ погоду.

7. Атмосферные вихри с пониженным давлением в центре _________________.

8. Зимой циклон приносит _______________ погоду.

9. Объясните, почему на севере России холоднее, чем в центре европейской части страны?

Карточка №4.

2. Самые молодые горы России расположены на ________________.

3. Выход на поверхность платформы кристаллического фундамента _______.

4. Летом антициклон приносит ______________ погоду.

5. Атмосферные вихри с пониженным давлением в центре _________________.

6. Зимой циклон приносит _______________ погоду.

7. Объясните, почему на севере России холоднее, чем в центре европейской части страны?

8. На востоке России находится _________________ плоскогорье.

9. Самыми молодыми горами России являются _________________.

Данные карточки позволяют проводить контроль достаточно быстро, не требуют много времени от урока, легко проверяются и позволяют в полной мере проверить знания учащихся.Вы можете использовать эти задачи систематически, меняя опции.

9 класс

Тема: «Население»(Многоуровневый)

Вариант 1

  1. Какова численность населения России? Какое место среди стран мира занимает Россия по численности населения?
  2. Какие народы населяют Россию? По каким признакам и на какие группы их можно разделить?
  3. Что такое естественный прирост? От каких факторов это зависит?

Вариант 2

  1. Какие различия существуют в сумме естественного прироста в России? Объясните этот факт.
  2. Какие зоны расселения выделяют на территории России?
  3. Чем отличаются города по функциям, которые они выполняют?

Вариант 3

  1. Для каких регионов России характерна особая неоднородность национального состава территории? Каковы причины (исторические, естественные) для этого?
  2. Какое население (городское или сельское) преобладает в России? Чем отличаются отдельные части России по соотношению городского и сельского населения?
  3. Что такое «трудовые ресурсы», как соотносятся понятия «трудовые ресурсы» и «экономически активное население»?

Тема: «Комплекс конструкционных материалов» (Многоуровневый)

Вариант 1

  1. Какие общие черты имеют межотраслевые комплексы по производству конструкционных материалов?
  2. Какое значение имеет химическая промышленность?
  3. Какую основную продукцию производит лесная промышленность?

Вариант 2

  1. Какие типы предприятий существуют в черной металлургии? Что такое завод полного цикла?
  2. Каковы особенности руд тяжелых и легких цветных металлов и как это влияет на место их добычи?
  3. Дайте оценку лесным ресурсам России.

Вариант 3

  1. Запасы руды и коксующегося угля в районе г. Череповца (центральная металлургическая база) отсутствуют. Однако здесь построен крупный металлургический завод полного цикла. Объясните этот факт.
  2. Какое значение имеет совмещение производства для химико-лесного комплекса? Каковы преимущества?
  3. Коксующиеся угли Печерского бассейна ближе металлургическим комбинатам Урала, чем Кузбасса. Однако уральские станции используют кузнецкий уголь.Почему?

10 класс

Тема: «Политическая карта мира» (Многоуровневая)

Вариант 1

  1. Напомним основные этапы формирования политической карты мира. Как изменилась политическая карта мира в ХХ веке?
  2. В чем разница между «страной» и «штатом»?
  3. Приведите примеры экономически развитых стран. На какие группы они делятся? Какие страны входят в G8?

Вариант 2

  1. Какие события повлияли на формирование политической карты с конца 80-х по настоящее время? Какие изменения они привнесли на политическую карту?
  2. Приведите примеры территорий, где продолжаются региональные конфликты. Какие стороны противостоят друг другу, в чем суть этих конфликтов?

Вариант 3

  1. Какие характеристики стран вы бы выделили для их классификации? Классифицируйте страны мира по предложенному вами принципу.
  2. Какие геополитические проблемы стали решаться в последнее время?

Тема: «Мировые природные ресурсы»(Многоуровневый)

Вариант 1

  1. Что такое природные ресурсы, на какие группы они делятся? Что называется доступностью ресурсов, в каких единицах она измеряется?
  2. В настоящее время поиск полезных ископаемых идет по двум направлениям: «вширь» и «в глубину».Что означают эти термины, и в каких странах мира преобладают данные направления?

Вариант 2

  1. Как соотносятся понятия «природа», «природная среда», «географическая среда»?
  2. Современные экологические проблемы включают нехватку полезных ископаемых, истощение биологических ресурсов и опустынивание. Каковы причины их возникновения и возможные пути решения?

Вариант 3

  1. Приведите примеры стран с богатой ресурсной базой и стран с ограниченной ресурсной базой. Есть ли связь между ресурсным потенциалом страны и уровнем ее развития?
  2. С течением времени и развитием производительных сил непосредственная зависимость человека от природы уменьшилась. Придет ли время, когда человек не будет зависеть от природной среды?

Материалы можно использовать на уроках географии, домашнем обучении, для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

Задача: формирование знаний и навыков чтения топографических карт и работы с ними.

Топографическая карта — это уменьшенное, подробное и точное изображение небольшого участка местности на плоскости (бумаге).

Знаки условные топографические (картографические) — это графические обозначения, показывающие положение объекта на местности и передающие его качественные и количественные характеристики.

Классификация топографических (картографических) знаков:

крупномасштабные — размеры условных знаков выражены в масштабе топографической карты.

внемасштабные — не выражены в масштабе карты. Условные знаки не позволяют судить о размерах изображенных на карте объектов.

Линейный — изображают протяженные объекты на местности, такие как: линии электропередач, железные или автомобильные дороги, просеки и т.п. Например, длина, ширина и грузоподъемность моста, ширина и характер дорожного покрытия, средняя толщина и высота деревьев в лесу, глубина и характер грунта брода и т. д.

Классификация топографических (картографических) знаков — Печатный документ MS Word:

Электронный учебный ресурс «Топографические символы»

Интерактивный модуль — классификация разработана с использованием сервиса LearningApps.

Работа с топографической картой:

Задание №1

1. Есть ли на плане условное обозначение «смешанные леса»?

«ДА» или нет

2.В каком направлении идет родник из колодца?

A. Западный

B. Северный

V. Юго-западный

G. Юго-восточный

3. В каком направлении находится точка A от точки B?

А. Восточный

Б. Юго-Западный

В. Западный

Г. Северный

№ задания 2

1. На плане обозначены буквами А, Б, В. Какие условные знаки им соответствуют?

А — ( пружина )

Природа материка
  1. Укажите и подпишите на карте даты весеннего и осеннего равноденствий и солнцестояний.
  2. Подпишите названия ветров, отмеченных на карте.
  3. Нанесите на карту течения, влияющие на формирование климата континента.
  4. Как называются местные ветры в Сахаре?
  5. Как называется ветер, дующий в Сахару из Афганистана?
  1. Отметьте на карте самое влажное место в Африке.
  2. В каких африканских горах больше всего грозовых дней в году?
  3. Что такое зенитный дождь

В Африке?

Заштрихуйте на карте места, где они падают.

  1. У эфиопов нередки случаи авитаминоза. Попробуйте объяснить это явление.
  2. Подумайте и объясните, почему основная жизнь людей Эфиопского нагорья сосредоточена на высоте 2000-3000 м над уровнем моря.

истории из картинок

1. Используя материал учебника и дополнительные источники, продолжите рассказ о природе Гималаев самостоятельно.

Гималаи

Огромная, высочайшая в мире стена Гималаев отделяет жаркую и богатую Индию от пустынных и засушливых районов Средней Азии.Горы достигают 7~8 тысяч метров. Здесь находятся восьмитысячники – Джомолунгма, Чогори. _____________________

  1. Карта Гималаев.
  2. В какую геологическую эпоху и эпоху горообразования образовались Гималаи?
  3. Кто первым покорил высочайшую вершину мира?
  4. Каково влияние Гималаев на климат Земли?
  1. Перечислите восьмитысячники Гималаев.
  2. Назовите русского художника, жившего в Гималаях и отразившего их природу в своем творчестве.
  3. Нанесите на карту пути, по которым влажные прибрежные ветры проникают в центральные районы Гималаев.

Тест «Природные зоны Южной Америки»

Какая из природных территорий характеризуется следующими географическими особенностями? Запишите соответствующие числа.

  1. Район расположен в субэкваториальном, тропическом и субтропическом климатических поясах.
  2. Район расположен преимущественно в пределах экваториального климатического пояса.
  3. Более 200 дней в году идут дожди, погода не меняется в течение всего года.
  4. Большая часть территории области имеет абсолютные высоты от 500 до 2000 м.
  5. Характерны наиболее интенсивные тектонические движения и современный вулканизм.
  6. Расположен внутри щита древней платформы.
  7. Область начала формироваться в герцинскую и, наконец, в альпийскую складчатость.
  8. Район богат оловом, медью и другими цветными металлами, которые добываются в основном индийскими горняками.
  9. Протекает самая полноводная река в мире.
  10. Район расположен преимущественно в субтропическом климатическом поясе.
  11. Расположено озеро Титикака.
  12. В основном в этом районе находится низменность Ла-Плата.
  13. В этом регионе находится пустыня Атакама.
  14. Расположены постоянно влажные леса (сельва).
  15. Преобладают красно-желтые железолитные почвы с небольшим количеством гумуса и кислой реакцией.
  16. В почвенном покрове преобладают красные ферролитовые и красно-бурые почвы.
  17. Характерна высотная поясность ландшафтов.
  18. Широко представлены такие полезные ископаемые, как железная и марганцевая руды, уран, золото, алмазы.
  19. Типичны сухая зима (июль) и влажное лето (январь).
  20. Для растительного покрова характерны: шоколадное и хинное деревья, сейба, молочай, орхидеи.
  21. Широко представлены низкорослые редколесья из квебрахо.
  22. Широко распространены плодородные красновато-черные почвы со значительным (20-40 см) гумусовым горизонтом.
  23. В растительном покрове преобладают злаки.
  24. Типичные животные района: ленивец, тапир, ягуар, обезьяны.
  25. Широко распространены субальпийские и альпийские луга.
  26. Типичные животные региона: броненосцы, пумы, пекари, олени, нанду.
  27. Наиболее распространены агроландшафты.
  28. В животном мире много эндемиков: очковый медведь, шиншилла, лама.
  29. Широко распространены плантации кофейного дерева, сахарного тростника, бананов.
  30. Низкая плотность населения.Население в основном занимается скотоводством.

Амазония

Анды

Бразильское нагорье

пампасы

35 Вопросы географии Южной Америки

  1. Страна со столицей в Каракасе.
  2. Самая большая змея Амазонки.
  3. Самый южный пролив у берегов Южной Америки.
  4. Какая самая большая река впадает в залив Ла-Плата?
  5. Альпийское озеро на границе Боливии и Перу.
  6. Самая высокая вершина континента.
  7. Крупнейший город Бразилии.
  8. Самый высокогорный южноамериканский штат доколумбовой эпохи.
  9. Самый высокий водопад в мире (бассейн реки Ориноко).
  10. Самое большое плато на континенте.
  11. Крупнейший хищник в лесах Амазонки.
  12. Страна со столицей Ла-Пас.
  13. Архипелаг, расположенный к востоку от Магелланова пролива.
  14. Озеро является крупнейшим районом нефтедобычи на материке.
  15. Холодное течение у побережья Тихого океана.
  16. Конкистадор, первым проплывший вдоль Амазонки.
  17. Пустыня на севере Чили.
  18. Сосна бразильская.
  19. Мореплаватель, открывший пролив между континентом и Огненной Землей.
  20. Крупнейшая хищная птица Анд.
  21. Название обширной возвышенности на юге Аргентины.
  22. Самая южная точка Южной Америки.
  23. Крупнейший порт Перу.
  24. Крупнейшая в мире ГЭС на реке Парана.
  25. Дерево с самой легкой древесиной.
  26. Река, огибающая Гвианское плато с трех сторон.
  27. Крупнейшее высокогорное животное Анд.
  28. Основной экспорт Колумбии.
  29. Порт на Амазонке, куда заходят океанские корабли.
  30. Ученый и путешественник, изучавший фауну Галапагосских островов.
  31. Единственный сумчатый, который не живет в Австралии.
  32. Самый широкий водопад на континенте.
  33. Река, собирающая воды с территории семи стран материка.
  34. Основной экспорт Венесуэлы.
  35. Южноамериканская разновидность крокодилов.
  1. Используя эту карту и карту атласа, объясните распределение осадков в Южной Америке.
  2. Объясните причины формирования тропического пустынного климата на побережье Тихого океана от 30 до 5 °ю.ш.
  3. Отметьте на карте пустыню, расположенную на этих широтах.
  4. Почему на западных склонах Патагонских Анд выпадает так много осадков?
  5. Укажите на карте, в какой части Южной Америки выпадает больше всего осадков. Попробуйте объяснить, почему.
  6. Нанесите на карту точки, где были зарегистрированы самые высокие и самые низкие температуры на континенте.
  7. Как называется ветер в Южной Америке, с которым повстречались герои книги «Дети капитана Гранта»? ______________________________________

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

рассказы по картинкам

  1. Используя учебник и дополнительную литературу, продолжите рассказ о природе пампасов самостоятельно.

Перед нами рисунок с изображением субтропических травянистых просторов в южной части низменности Ла-Плата. Эти открытые равнины в Аргентине называются пампой

  1. На карте Южной Америки заштрихуйте Ла-Плату.
  2. Используя карты атласа, охарактеризуйте климат пампасов,

Январь t____________________

Осадки ___________________________

Июль t ___________________________

Режим выпадения ____________

  1. Какие виды животных и птиц сохранились в пампасах?
  2. Какое хозяйственное использование пампасов?
  1. Как зовут пастухов в Южной Америке (в пампасах)? Расскажите, что вы о них знаете (образ жизни, характерная одежда и т. ).
  2. Что такое «пантанал»? Расскажи мне, что ты знаешь о нем.
  1. Используя материалы учебника и дополнительные источники, продолжите рассказ о бразильском лесу самостоятельно.

На рисунке изображен вид хвойного леса на Бразильском плоскогорье. Основные массивы сосны араукарии бразильской сохранились в среднем течении реки. Парана. Араукария – очень своеобразное дерево со стройным прямым стволом и кроной; напоминает ______________________________________________

  1. Заштрихуйте Бразильское плато на карте.
  2. В какой природной зоне расположен юг Бразильского плоскогорья?
  3. Отметьте реку Парана на карте.
  4. Используя карты атласа, опишите климат Бразильского плоскогорья.

Январь t_________________Осадки_________________________________________________

Июль t ________________ Режим выпадения осадков ________________________________________________

  1. Где используется древесина араукарии?________________________________________________
  2. Как называются подросты в лесу араукарии и почему они используются человеком?
  3. Какое из растений подлеска араукарии лесной культивируется в садах Европы?
  4. Почему лес араукарии называют парковым лесом? ___________________________________

Тест «Природные территории Азии»

Какой регион Азии имеет следующие географические особенности? Запишите соответствующие числа.

  1. В этом регионе находится самый жаркий и засушливый регион Азии.
  2. Климат региона резко континентальный.
  3. Расположен в субэкваториальной и экваториальной климатических зонах.
  4. В области выпадает от 1000 до 5000 мм осадков.
  5. Преобладает муссонный тип климата умеренного и субтропического поясов.
  6. Характерны сухое жаркое лето и относительно холодная сухая зима.
  7. Район – место, где выпадает максимальное количество осадков на земном шаре.
  8. Наибольшие площади занимают горные системы и высокогорья.
  9. В регионе самые большие запасы нефти.
  10. Самый большой полуостров в мире расположен в регионе.
  11. В районе широко распространены легкосмываемые лёссовые отложения, давшие название реке и морю, в которое впадает река.
  12. Самая глубокая континентальная котловина в мире находится в регионе.
  13. В районе расположен вулкан Кракатау, при извержении которого вулканический пепел поднялся на высоту до 80 км.
  14. В регионе открыто большое количество месторождений оловянных руд.
  15. Расположена Турфанская впадина (- 154 м).
  16. В районе находится один из крупнейших потухших вулканов — город Большой Арарат.
  17. Расположена самая длинная горная система Евразии.
  18. Тибетское нагорье расположено на средней высоте 4500 м.
  19. В основном в этом районе протекает самая длинная река Евразии.
  20. Большой вклад в изучение края внесли русские путешественники.

Н. М. Пржевальский и П. К. Козлов.

  1. Широко представлены вечнозеленые, широколиственные и хвойные леса.
  2. Особенно широко в растительном покрове представлены пальмы и бамбук.
  3. Желтые и красноземы широко представлены в почвенном покрове.
  4. Основными сельскохозяйственными культурами области являются: просо, соя, кукуруза, рис, пшеница, хлопок.
  5. Наиболее широко представлены мангровые леса.
  6. Тигры, носороги, тапиры типичны для животного мира региона.
  7. Верблюд – незаменимое животное для населения региона, а финики – «хлеб» бедняков.
  8. Преобладает пустынная и полупустынная растительность.
  9. Пустыня Такла-Макан расположена в регионе.
  10. Вулкан Фудзияма находится в местности, которую жители называют «священной горой».

Юго-Западная Азия

Центральная Азия

Восточная Азия

Юго-Восточная и Южная Азия

15 вопросов по географии Европы

  1. Самый северный архипелаг Европы
  2. Самая большая река, впадающая в Северное море.
  3. Крупнейший залив Балтийского моря.
  4. Горы на границе Испании и Франции.
  5. Самая высокая вершина Альп.
  6. Карликовое государство на побережье Средиземного моря.
  7. Крупнейшая река Франции.
  8. Пролив, отделяющий Италию от Сицилии.
  9. Полуостров на юге Греции.
  10. Горы, отделяющие Чехию от Польши.
  11. Единственный вулкан в континентальной Европе.
  12. Низменности на севере Италии.
  13. Народ, населяющий северную часть Бельгии.
  14. Горы на юге Болгарии.
  15. Страна, половина территории которой находится ниже уровня моря.
  1. Крупнейшая река Индокитая.
  2. Пролив, ведущий в Персидский залив.
  3. Горный массив, служащий северной границей Тибета.
  4. Пустыня на юге Аравийского полуострова.
  5. Русский купец, путешествовавший из России в Индию в 15 веке.
  6. Островное государство в Персидском заливе.
  7. Китайский бамбуковый медведь.
  8. Основные полезные ископаемые Малайзии.
  9. Самый высокий вулкан Евразии.
  10. Пролив, отделяющий Аравию от Африки.
  11. Самая глубокая впадина в мире на суше.
  12. Русский путешественник, совершивший три экспедиции в Среднюю Азию.
  13. Страна со столицей Коломбо.
  14. Островное государство в Средиземном море.
  15. Главная река Индии.
  16. Самая длинная река в Азии.
  17. Крупнейший хищник Азии из семейства кошачьих.
  18. Растение с самым крупным (до метра в диаметре) цветком.
  19. Страна на полуострове в Персидском заливе.
  20. Река, давшая название Желтому морю.
  21. Самая высокая вершина Урала.
  22. Озеро на границе России и Китая.
  23. Национальность на Кольском полуострове.
  24. Река, вытекающая из озера Байкал.
  25. Море, в которое впадает река Лена.

25 Вопросы по азиатской географии

Дидактический материал для работы с картой на уроках географии в 6-8 классах

Разработана учителем географии высшей категории
Черухиной И.А.
Средняя общеобразовательная школа № 8, станица Новопластуновская
Павловский район Краснодарского края

в помощь учителю географии

Мы под ответственностью
И вся земля, и вся вода,
Край гигантских возможностей,
Край океана
Страна Семенова-Тяншанского
Пржевальского, Миклухо-Маклайского,
Страна, в которой быть , друзья,
Нельзя быть плохим географом!

Задания, представленные на этих карточках, соответствуют программному материалу.

ПЕРЕЧЕНЬ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

1. Земная кора

Горы суши — Гималаи с пиком Джомолунгма (Эверест), Анды, Памир, Кавказская, Уральская, Скандинавская, вулкан Ключевская сопка.

Равнины — Восточно-Европейская со Среднерусской и Валдайской возвышенностями, Западно-Сибирской и Амазонской низменностями, Среднесибирским и Аравийским плато.

Океанические горы — хребет Ломоносова, срединно-океанические хребты, Северо-Атлантический и Южно-Атлантический хребты, Восточно-Тихоокеанское поднятие.

2. Гидросфера.

Моря — Средиземное, Красное, Берингово. Проливы — Магелланов, Дрейка, Берингов. Острова — Гренландия, Гавайские.

Полуострова — Камчатский, Аравийский.

Течения — Гольфстрим, Лабрадор.

Реки — Терек, Волга, Енисей, Амазонка.

Канал — Волго-Дон.

Озера — Каспийское, Байкал, Ладожское.

При выполнении заданий игрового типа у учащихся формируется умение ориентироваться на географической карте и заблаговременно запоминать географическую номенклатуру.

В Мурманск, где океан не замерзает,

Наш капитан ведет корабль.

Мурманск на севере, Архангельск на юге,

Но почему-то в Мурманске теплее.

Где, интересно, живет кочегар

Благодаря которому город открыт.

В Книге рекордов Гиннеса

Есть морские рекорды.

Крупнейшее море — Филиппинское,

Существует множество других морских аномалий.

Бьем рекорды

И самый… самый… сейчас звоним.

    1. Самое холодное течение

      Самый большой остров.

      Самое маленькое море

      Самое соленое море.

      Самый широкий пролив.

      Море без берегов.

      Самый длинный горный хребет

      Самый холодный континент

      Самый большой полуостров.

      Самый сухой континент

      Самый жаркий континент

      Самое теплое течение

      Самый маленький континент.

      Самый большой океан.

      Самый влажный континент.

      Самый маленький океан

      Самое глубокое озеро

      Самое большое озеро

      Самая длинная река.

      Самая полноводная река.

      Самый большой водопад.

      Самый большой континент.

В пути, в неведомой земле

Наш компас — наш лучший друг.

Одна заглавная буква *U*

Юг отмечен.

И стрела светлая — магнит

Смотрит на север.

Достаточно севера, чтобы найти,

И я срочно

Я могу определить по пути

Где запад, юг, восток.

Маршак С.Я.

В целях формирования у школьников системных знаний и умений, укрепления их практической направленности большое внимание уделяется формированию бытовой географической культуры.Основная задача начального курса географии — научить детей читать топографический план, физико-географические и климатические карты, составлять на их основе описания природных объектов, маршрутов, территорий и акваторий (по типовым планам). Обеспечить необходимую картографическую и общегеографическую подготовку студентов к изучению первого краеведческого курса *Материки и страны*. Я строю свою работу таким образом, чтобы студент влюблялся в карту, в ее современное совершенство, которое позволяет визуально, мысленно, эмоционально ощутить сопричастность к миру, прикосновение и радость *созерцания* любого уголка планеты.Я учу его *разговаривать* с картой, как с добрым и мудрым собеседником. Своего юного друга она наградила бы языком свободной, уверенной мысли, а значит, и грамотной речью во всех коммуникативных вариантах — монологах, диалогах, дискуссиях, вопросах к себе и товарищам, и * а если…*

Считаю важным, чтобы ученик у доски отвечал в соавторстве с нужной картой, с места — с картой атласа и привыкал к такому ответу.Нельзя допускать обеднения мыслей и чувств молодого поколения на пороге столетий, пока есть География — главная наука о Земле и ее не безмолвный, а живой спутник — карта.

В начальном курсе географии на первом уроке ввожу золотое правило географии: * Все, что назовешь — покажи на карте, все, что покажешь — назови. * На уроках я использую карточки, которые учащиеся развивают картографические навыки.

Номер карты 1

Задача:

1.Перечислите части океанов:

материк…………

море……………………….

залив…….. ….

архипелаг………………

остров………………

полуостров…… ……

пролив…………

2 Какие цифры на карте обозначают:

исток………..

устье… ……..

река………

3 Фрагменты каких континентов показаны на карте.

4 Какой номер обозначает текущий и как он называется.

5 Как называются самые высокие горные вершины.

КАРТА №2

Set:

Set:

Cordillera

Himalayas

ALPS

CAUCASUS

AND

ULAL

A — CHOMOLUNGMA

B — ELBRUS

B — ACONCAGUA

G — FOLK

D — MCKINLEY

E — Монблан

КАРТА №3

Совпадение:

Волга

Енисей

Амударья

Нил

Амазонка

А — Река берет начало на Памире.

B — Самая длинная река Европы.

Б — Граница Западно-Сибирской равнины и Сибирского плоскогорья.

Г — Начинается на Валдайской возвышенности.

D — Самая длинная река в мире.

E — Самая полноводная река в мире.

КАРТА №4

Подпишите названия контуров озер, морей, заливов, островов, полуостровов.

КАРТА №5

1. Укажите цифры, характеризующие географическое положение материка.

Перечислите числа, обозначающие внутренние воды материка.

Напишите числа, обозначающие части рельефа материка.

Укажите цифры, обозначающие предметы на материке, к которым можно сказать слова: самый… самый… самый….

КАРТОЧКА №6

ЧТО ПРОИЗОШЛО? КТО ЭТО?

Но —

Йорк

b —

b —

Baikal

в —

Klyuchevskaya

Sopka

G —

Dezhnev

D —

Wrangel

E —

Английский канал

F —

Kola

Z —

La Perouse

And —

Volga

до —

Chomolungma

L —

Lopnor

M —

Malta

H —

Finnish

карта # 7

Список Географические Особенности:

Штаты

Peninsulas

SULT

Rivers

Острова

Lakes

горы

нагорье

Простые

Cape

Bulf

CARD

карты # 8

«Два, третий лишний »

подчеркнуть лишнее наименование:

Волга, Печора, Байкал.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.