6 класс

Музыка 6 класс урок 1: Музыка — 6 класс — Российская электронная школа

Содержание

Уроки музыки в 6 классе

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Урок 18. Джаз – искусство 20 века
Тема урока: Джаз – искусство 20 века

Неоднозначность терминов «легкая» и «серьезная» музыка. Взаимопроникновения «легкой» и «серьезной» музыки, особенности их взаимоотношения в различных пластах современного музыкального искусства: джаз — спиричуэл, блюз.

Взаимодействие легкой и серьезной музыки. Определение джаза. Истоки джаза (спиричуэл, блюз). Импровизационность джазовой музыки. Джазовые обработки.

 
Урок 19. Вечные темы искусства и жизни
Тема урока: Вечные темы искусства и жизни

Особенности трактовки драматической и лирической сфер музыки на примере образцов камерной инструментальной музыки — прелюдия, этюд.

Жизнь – единая основа художественных образов любого вида искусства. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Характерные черты музыкального стиля Ф.Шопена. Закрепление жанра ноктюрна. Программная и не программная музыка.

 
Урок 20. Образы камерной музыки
Тема урока: Образы камерной музыки

Романтизм в западноевропейской музыке. Развитие жанров светской музыки: камерная инструментальная.

Переплетение эпических, лирических и драматических образов. Сходство и различие как основной принцип развития и построения музыки. Контраст как основной принцип развития в музыке. Разнообразие жанров камерной музыки.

 
Урок 21. Инструментальная баллада. Ночной пейзаж
Тема урока: Инструментальная баллада. Ночной пейзаж

Романтизм в западноевропейской музыке. Развитие жанров светской музыки: камерная инструментальная – инструментальная баллада, ноктюрн. Сравнительная характеристика особенностей восприятия мира композиторами.

Особенности жанра инструментальной баллады. Ф. Шопен – создатель жанра инструментальной баллады. Разнообразие музыкальных образов в одном произведении. Расширение представлений о жанре ноктюрна. Особенности претворения образа-пейзажа.

 
Урок 22. Инструментальный концерт. « Итальянский концерт»
Тема урока: Инструментальный концерт. « Итальянский концерт»

Особенности западноевропейской музыки эпохи Барокко. Зарубежная духовная музыка в синтезе с храмовым искусством. Новый круг образов, отражающих чувства и настроения человека, его жизнь в многообразных проявления.

Зарождение и развитие жанра инструментального концерта. Разновидности и структура концерта. Инструментальный концерт эпохи барокко. Программная музыка. Выразительность и изобразительность музыки. Образ-пейзаж.

 
Урок 23. «Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?». Картинная галерея
Тема урока: «Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?». Картинная галерея

Стилевое многообразие музыки ХХ столетия.

Образ-пейзаж. Приемы развития современной музыки. Выразительность и изобразительность в музыке. Контраст образных сфер. Моделирование ситуации восприятия не программного произведения. Выразительные возможности электромузыкального инструмента. Выразительность и изобразительность в музыке.

 
Урок 24. Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина
Тема урока: Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина

Стилевое многообразие музыки ХХ столетия: развитие традиций русской классической музыкальной школы. Творчество выдающихся композиторов прошлого и современности: Г. Свиридов.

Образы русской природы в музыке Г. Свиридова. Возможности симфонического оркестра в раскрытии образов литературного произведения. Стилистические особенности музыкального языка Г. Свиридова. Особенности развития музыкального образа в программной музыке.

 
Урок 25. Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина
Тема урока: Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина

Стилевое многообразие музыки ХХ столетия: развитие традиций русской классической музыкальной школы.

Творчество выдающихся композиторов прошлого и современности: Г. Свиридов.

Образы русской природы в музыке Г. Свиридова. Возможности симфонического оркестра в раскрытии образов литературного произведения. Стилистические особенности музыкального языка Г. Свиридова. Особенности развития музыкального образа в программной музыке.

 
 
 
 
 
 

Блог учителя ОДНКНР, музыки, «Школа- Лидер» Мисюриной Ольги Юрьевны : УРОКИ МУЗЫКИ 6 КЛАСС

 

 

Работы на оценку в 3 четверти

В тестах обязательно указываем электронный адрес.   Тесты нужно подписывать своими ИМЕНАМИ и ФАМИЛИЯМИ, УКАЗЫВАТЬ КЛАСС! УЧИТЫВАЕТСЯ ТОЛЬКО 1 попытка  

ТЕСТЫ легко можно решить, просмотрев материал к уроку. Оценку «2» за нерешенные тесты также можно исправить — просто решить ТЕСТ)

             ТЕТРАДИ ПРОВЕРЮ ПОСЛЕ 15 ФЕВРАЛЯ!!! (пока высылать не нужно) ПРОДОЛЖАЕМ ИХ ВЕСТИ. ЗАПИСЫВАЕМ САМОЕ ОСНОВНОЕ

   Красный треугольник в сетевом дневнике у оценки —это комментарий к ней

Дублирую тесты:   АККУАНТ  Google  у Вас должен быть

 1. Решить тест повторение  «Образы духовной музыки Западной Европы» (уроки 14-16 из 2 четверти) до 18.01. Оценка будет стоять за 1 неделю.

2. тест  «Авторская песня» до 20.01 января

3. тест  «Джаз- искусство 20 века» до  29 января

4. тест «Могучее царство Фредерика Шопена» до 12 февраля

5.  Тест «Камерная музыка. Космические дали» до 9 марта (оценка в сетевой город пойдет за 7 неделю/урок)

  Сдать тетради с темами 3  четверти на проверку 15-16 февраля (каб.220) Можно на почту!

Доп. задания (на выбор по желанию) на оценку:

1. Подготовить беседу о творчестве Б.Окуджавы, подобрать к ней фонограммы песен

2.Подготовить мини-сообщение на тему «Джазовые оркестры мира»

3.Образы камерной музыки. Создать в презентации учебное пособие для детей

4. Найти в Интернете факты из биографии Ф. Шопена и сопоставить их с характером его музыкальных произведений. 5.Подготовить презентацию на тему «Могучее царство Шопена»

6.Творческая деятельность: 

            Используя Интернет, составить коллекцию картин русских художников, созвучных «Ноктюрну» А. Бородина.                     Нарисовать пейзаж-настроение.

7 .Разработать мини-проект на тему: «Времена года в музыке, литературе, живописи» 

 8. Подготовить видеофильм на тему «Образы Италии в творчестве русских композиторов»

Урок музыки 6 класс «Органная музыка»

Здравствуйте, ученики! Поздравляю вас с началом учебного года!

 

Мы с вами живем в стране, которая называется Казахстан. У каждой страны есть свои государственные символы.

?Давайте вспомним, что такое Гимн?

Гимн – торжественная песня, в которой воспевают кого то или что то.

*Повторите Гимн нашей страны – Казахстан.

 

Сөзін жазғандар: Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев

Әнін жазған: Шәмші Қалдаяқов

 1.Алтын күн аспаны,

Алтын дән даласы,

Ерліктің дастаны,

Еліме қарашы!

Ежелден ер деген,

Даңқымыз шықты ғой.

Намысын бермеген,

Қазағым мықты ғой!

 Қайырмасы:

 Менің елім, менің елім,

Гүлің болып егілемін,

Жырың болып төгілемін, елім!

Туған жерім менің — Қазақстаным!

 2. Ұрпаққа жол ашқан,

Кең байтақ жерім бар.

Бірлігі жарасқан,

Тәуелсіз елім бар.

Қарсы алған уақытты,

Мәңгілік досындай,

Біздің ел бақытты,

Біздің ел осындай!

 Қайырмасы:

Гимн страны воспевает красоту и процветание Родины.

 

Тема всей нашей четверти: «Шедевры классической музыки».

 

Классическая музыка (от лат. classicus — «образцовый») — образцовые музыкальные произведения, золотой фонд мировой музыкальной культуры.

Классические музыкальные произведения сочетают глубину, содержательность, идейную значительность с совершенством формы.(симфония, опера, оратория, соната, увертюра и др.)

К классической музыке могут быть отнесены как произведения, созданные в далёком прошлом, так и современные сочинения.

Классической музыкой казахского народа называют произведения  представителей устной профессиональной музыки (кюйши, певцы, жыршы — термеши).

 

Сегодня мы познакомимся с одним из древнейших и самым большим музыкальным инструментом – это ОРГАН.

!Посмотрите видео по ссылке: www.youtube.com/watch?v=hHCtslqPuVY

В этом видео вы увидите,  как устроен этот инструмент и услышите его звучание.

В казахстане органы установлены в Нур — Султане, Алматы, Кокшетау,  Караганде.

 

  Орган в Нур – Султане

 

 Орган в Алматы

 

Габит Несипбаев – известный казахстанский органист

 

Народную песню «Маңмаңгер» написал  Акан серэ Корамсаа улы́  (1843—1913) — казахский народный поэт — акын, певец — композитор. Маңмаңгер ө это имя коня, которого он очень любил.

Прослушайте эту песню в современной обработке, где партию на органе исполняет  Г. Несипбаев.

 Ссылка:

www.youtube.com/watch?v=bxIq8Cd63Jc

 Расскажите своим  родным и близким:

Что нового вы сегодня узнали?    Что для вас было интересным?

 

Образы симфонической музыки.

6 класс

1. Музыка 6 класс IV четверть. 1 урок

Добрый день!! Запишите в тетради число, тему урока:
«Образы симфонической музыки»
Вспомните, пожалуйста,
??? что такое камерная музыка? (это первый вопрос домашнего
задания). И сопоставьте ее с симфонической музыкой. В чем
отличие?
Мы проговаривали с вами на уроке.
??? Может ли симфоническая музыка быть вокальной? (да,
потому что…; нет, потому что…) — это второй вопрос домашнего
задания.
Сегодня знакомимся с музыкой замечательного русского композитора Георгия Васильевича Свиридова. (Далее запишите информацию со след.
слайда. Внимание! В тетрадь записываем со слайда информацию цветную
синего цвета и красного, как на уроке. Черный цвет – информационное
сообщение. И оно для ознакомления).
Георгий Васильевич Свиридов
«Музыкальные иллюстрации
к повести А.С. Пушкина «Метель»
Г.В. Свиридов – композитор , дирижер. Его называют «Чайковским» XX
века, за утонченность, за певучесть мелодии, душевность и красоту его
музыкальных творений.
Давайте рассмотрим что такое «Музыкальные иллюстрации»? Это новый
музыкальный термин, который и появился благодаря Свиридову.
Обратимся за помощью к русскому языку. В словосочетании «Музыкальные
иллюстрации» главное слово это…, конечно существительное. Итак иллюстрация
— это??… в нашем случае она какая???…
Мучать не буду, кто догадался что означает новый музыкальный термин –
умницы, кто нет, что ж… записываем красной ручкой в тетради….
Музыкальные иллюстрации — это картины или рисунки на заданную или
определенную тему, которые изображаются с помощью музыки.
В нашем случае музыкальные иллюстрации к литературному произведению
«Метель». Вопрос: а картины будут изображаться с помощью чего? (смотри
тему). И какого? (ответ устный)
Сегодня услышим 2 фрагмента.
Обратимся к первому.
Называется «Пастораль».
Глядя на репродукцию, вы уже
догадались, что «пастораль» это картина природы, или как
говорят художники «деревенский
пейзаж». Запишите в тетради
1. Пастораль – с франц., означает
деревенский пейзаж. Картина
природы.
Послушайте фрагмент №1. ??? ДЗ (вопрос 3)
Опишите музыку — 3-4 предложения, где укажите
характер, темп, остальные средства муз. выразительности. А главное какой
образ создается — лирический, драматический… Или…
Какое время года, вашей точки зрения, рисует Свиридов? Почему?
(это все те же 3-4 предложения)
Фрагмент №2.
??? Какие военные события упоминаются в повести А.С. Пушкина
«Метель» (вопрос 4)
Прослушав это фрагмент, ответьте на вопрос – какой жанр слышите,
какой характер музыки и какой образ рисует?? (2-3 предложения)._
(вопрос 5)
Как определите жанр, запишите в тетради
2. ? (ваш ответ. Только жанр !!! сюда)
На сегодня информация 1 урока
завершена. Жду ваши ответы…
(Ответы присылать в эл. дневник «Сетевого города» — формат WORD
doc. Или фото. НА мое имя – Багрова Т.В., не забывая указать свою
ФАМИЛИЮ, ИМЯ, КЛАСС – МУЗЫКА ДЗ).
Послушайте фрагмент № 3, он нужен будет позже. Это для того,
чтобы вы могли ответить на вопросы следующего урока.
Спасибо!

Музыка 6 класс 1 четверть

Искусство создает условия для развития фантазии, навевает образы дальних стран, в которых, может быть, человеку никогда не суждено побывать; рассказывает о событиях и героях, с которыми ему никогда не встретиться, оно даёт опыт, который сам он никогда бы не приобрёл. Искусство рождает мечту, а мечта всегда богаче реальности. Это знали поэты всех времён, наделявшие фантазию волшебными крыльями, уносящими человека в царство невиданных чудес.

Реальность и фантазия – эти два мира сосуществуют постоянно, рождая не только поэтов и музыкантов, но и всевозможных романтиков – лётчиков, геологов, путешественников.

«В один ненастный день, в тоске нечеловечьей,

Мы всходим на корабль – и происходит встреча

Безмерности мечты с предельностью морей».

Эти строки из стихотворения французского поэта Ш. Бодлера «Плаванье». Обратите внимание: «встреча безмерности мечты с предельностью морей» обозначает такие горизонты человеческой меты, в сравнении с которыми даже моря – эти извечные символы необозримого пространства – кажутся предельными, узкими и тесными.

Итог урока.

-Ребята, произведения искусства учат нас глубже понимать именно живую жизнь – как бы далёк от её повседневного течения ни был их создатель.

Урок 4

Искусство–память человечества

Цели урока:

Ø Учить воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека.

Ø Развивать внимательное и доброжелательное отношение к окружающему миру.

Ø Воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях.

Ø Развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве.

Ø Формирование слушательской культуры на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства.

Ø Осмысленное восприятие музыкальных произведений (знание музыкальных жанров и форм, средств музыкальной выразительности, осознание взаимосвязи между содержанием и формой в музыке).

Музыкальный материал урока:

Чем больше узнаёшь музыку, тем больше удивляешься: сколько в ней повторяющихся тем, сюжетов, образов. И в жизни отдельного человека, и в жизни всего человечества не бывает ничего лишнего, устаревшего, изжившего себя. 
Как и в старые времена, поёт в произведениях композиторов волшебная лира Орфея, происходят сказочные чудеса, вновь и вновь возрождаются древние молитвенные песнопения. Над ними время не властно: здесь нет забвения, здесь царствует вечность. Примечательно, что на заре цивилизации, в античной Греции, фантазия людей поставила у истоков всех искусств Мнемозину – богиню памяти.

Существует предание: вблизи пещеры Трофония – предсказателя человеческих судеб – находились два источника, имеющие названия Лета и Мнемозина.  




Испивший из первого источника забывал свою жизнь и её тяготы, испивший из второго запоминал всё, что видел и слышал. Эта двойственность источников глубоко символична: богиня забвения Лета, именем которой названа также река в царстве мёртвых, уносит воспоминания о земном и переходящем; богиня памяти Мнемозина даёт человеку великую созидательную силу – увековечить каждое мгновение жизни. Именно Мнемозина стала матерью всех девяти муз, покровительствующих искусствам, передав им в наследство самую поразительную способность, отличающую искусства и поныне: способность наделять бессмертием всё, к чему они прикасаются. Контуры зверей, начертанные в первобытных пещерах, и лучезарные города – памятники Греции и Италии, полотна живописцев, дающие панораму лиц, костюмов и обычаев, и пламенные стихи, запечатлевшие живой жар сердца какого-нибудь неведомого нам средневекового рыцаря, – всё это неисчислимые чудеса, подаренные нам искусством. Ушли в небытие столетия, люди и их дела, угасли страсти, но их живое дыхание и сегодня веет на нас неповторимым ощущением времени, в котором нам не довелось жить, но которое мы помним главной памятью, данной человеку, – памятью души.

Образ средневековой старины дан как воспоминание об ушедшем мире, над которым уже не властно время. Состояние вневременности, вечности передано в музыке с особой статичностью всех её выразительных средств: однообразием ритмического сопровождения, органным пунктом – выдержанной нотой в басу, сохраняющейся на протяжении всей пьесы, несколько отстранённой, уже словно бы внеземной мелодией, звучащей как печальная песня трубадура.

Эта музыка, явившаяся к нам подобно призраку, как будто из другого мира, вызывает у слушателей живое сожаление об ушедших временах с их рыцарями и прекрасными дамами, величественными замками и чудесными песнями. Искусство несёт в себе не механическую память, а душу времени, и прикосновение к этой душе, как к великой загадке, вновь и вновь вдохновляет поэтов и музыкантов, и они обращаются к вечным темам и образам, «примеряя» их к современности.

ü М. Мусоргский. Старый замок. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

Вокально-хоровая работа.
 Г. Струве, стихи К. Ибряева. Школьный корабль (пение).

 А. Рыбников, стихи И. Кохановского. Ты мне веришь? (пение).

В искусстве нет примитивных эпох. Каждая дала свои образцы непревзойдённой силы и величия: и блистательная АНТИЧНОСТЬ, и озарённое духовностью СРЕДНЕВЕКОВЬЕ, и любознательное ВОЗРОЖДЕНИЕ, и гармоничный КЛАССИЦИЗМ, и мечтательный РОМАНТИЗМ.

V. Домашнее задание. Есть ли у тебя любимые старые игрушки или какие-нибудь другие вещи, которые ты не хочешь выбросить? Задумайся и ответь себе: почему? Постарайся вспомнить какие-нибудь случаи, связанные с ними (запиши воспоминания). Тема: Какой бывает музыка Музыкальный материал урока: Ø Л. Бетховен. Симфония № 7. II часть. Фрагмент (слушание). Ø К. Дебюсси. Сирены. Из симфонического цикла «Ноктюрны». Фрагмент (слушание). Ø А. Калныныш, стихи В. Пурвса. Музыка (пение). Ø Г. Струве, стихи Н. Соловьёвой. Спасём наш мир (пение). Дополнительный материал: I. Организационный момент. II. Сообщение темы урока. Тема урока: «Какой бывает музыка». Ø Л. Бетховен. Симфония № 7. II часть. Фрагмент (слушание).

Наверное, никакое искусство не обнаруживает такого разнообразия чувств, характеров и настроений, как искусство музыкальное. В каждом его произведении то порыв, то созерцание; раздумье сменяется весельем, безудержный бег — плавной, величественной поступью.

Пожалуй, таковы и мы, люди: ведь это мы создаём такую разнообразную музыку. И самое главное, именно такой — изменчивой и разной — воспринимаем её и любим. Значит, эти её свойства близки нам самим, нашему способу мыслить и чувствовать.

Давайте вспомним, часто ли выпадает день, когда с утра до вечера мы пребываем в одном настроении. А всегда ли удаётся додумать до конца какую-нибудь одну мысль, не увлекаясь, не фантазируя, не споря с самим собой? И уж совсем невозможно представить себе разговор нескольких людей, который протекал бы полностью бесстрастно, без вопросов и волнений.

Мир чувств действительно бесконечно подвижен. На него влияют перемены в природе, слова и поступки людей, удачи и неудачи нашей жизни, прочитанные книги и, наконец, услышанная музыка. Возникающая из эмоционального многообразия человеческой души, музыка обладает волшебным свойством передавать своё состояние множеству людей. И не случайно французский философ А. Бе́ргсон сказал: «Когда музыка плачет, с нею вместе плачет всё человечество, плачет вся природа».

Обратите внимание: плачут именно все, то есть воздействие музыки признаётся как всеобщее, одинаково покоряющее всех, кто способен её воспринимать.

Послушайте два разных музыкальных произведения. Первое из них — вторая часть Симфонии № 7 Л. Бетховена — имеет название «Павшие братья». Её музыка выражает состояние благородной и возвышенной скорби. Она не побуждает к действию, она заставляет нас задуматься.

Л. Бетховен

Нотный пример 4

Л. Бетховен. Симфония № 7. II часть. Фрагмент

С. Красаускас. Гравюра из цикла «Вечно живые»

Другое произведение — Антракт к III действию оперы «Лоэнгри́н» немецкого композитора Р. Ва́гнера — воспринимается совсем по-другому. Стремительность и мощь, уверенность и победоносность отличают её характер. Наверное, потому эта музыка так часто звучит во время крупных торжеств и церемоний, подчёркивая оптимистическое настроение.

Р. Вагнер

Нотный пример 5

Два разных фрагмента — два характера, запечатлённые с яркой силой. Эта сила воздействует на всех, кто слушает великую музыку, способную преображать окружающий мир.

Вопросы и задания

1.Послушайте два различных музыкальных произведения — II часть Симфонии № 7 Л. Бетховена и Антракт к III действию из оперы «Лоэнгрин» Р. Вагнера. Наверное, каждый согласится, что звучание этих фрагментов обладает огромной силой воздействия. В чём заключается эта сила?



Сравните ваши мнения в ходе коллективной беседы.

2.Согласны ли вы, что звучание Симфонии Бетховена вызывает одинаковые чувства у всех слушателей? Можно ли то же сказать о произведении Вагнера?

Обращаясь к передаче человеческих горестей, разочарований, одиночества, музыка становится угловатой и напряжённой, острые мелодии, отрывистые ритмы, диссонирующие созвучия возникают в ней.

III. Работа по теме урока. Никакое искусство не обнаруживает такого разнообразия чувств, характеров и настроений, такой палитры нюансов, беспрерывно меняющихся, текучих и подвижных, как искусство музыкальное. В каждом его произведении – то порыв, то каприз; раздумье сменяется весельем, безудержный бег – плавной величественной поступью. Таковы и мы, люди: ведь это мы создаём такую разнообразную музыку и, самое главное, именно такой – изменчивой и разной – воспринимаем её и любим. Значит, эти её свойства близки каким-то и нашим чертам, нашему способу мыслить и чувствовать. Мир чувств бесконечно подвижен. На него влияют перемены в природе, слова и поступки людей, удачи и неудачи нашей жизни, прочитанные книги и, наконец, услышанная музыка. Возникающая из эмоционального многообразия человеческой души, музыка обладает волшебным свойством передавать своё состояние множеству людей. «Когда музыка плачет, с нею вместе плачет всё человечество, плачет вся природа» – сказал французский философ А. Бергсон. Музыка – огромная сила, способная преображать окружающую жизнь.

Силу музыки люди знали давно. Ещё боги Древней Греции состязались между собой в пении и игре на музыкальных инструментах. Музыканты провозглашались пророками, способными прозревать прошлое и предсказывать будущее благодаря той чудодейственной памяти, которую заключало в себе их искусство. Именно музыкант Орфей был тем единственным человеком, которому открылись ворота в Аид, это мрачное и таинственное место, тщательно охраняемое от всех, кто осмелился бы к нему приблизиться. Однако не войско, не оружие, не титаническая физическая сила открыли Орфею ворота Аида – их открыли божественные звуки его лиры и его волшебного голоса. Не менее примечательна и та часть античных преданий, которая связана с походом аргонавтов. Собираясь в плаванье в Колхиду, они взяли с собой Орфея. Всем им было известно, какую опасность таят в себе моря, населённые демоническими существами. Неминуемую гибель несла встреча с сиренами, обитательницами морских островов. Что же зловещего таилось в этих загадочных существах – полуптицах-полуженщинах, дочерях одной из муз – Мельпомены? Ведь они не нападали на мореплавателей, не преследовали их корабли, у них не было ни пушек, ни ядовитых стрел. Однако был у них другое – божественный голос, необыкновенно притягательный, далеко разносившийся над гладью морских вод. Слышавшие пение сирен, не помня себя, бросались в море на их призывный зов и погибали.

Чернильною водой – морями глаже лака – Мы весело пойдём между подземных скал. О, эти голоса, так вкрадчиво из мрака Взывающие: «К нам!» (из стихотворения Ш. Бодлера «Плаванье») Взятый в плаванье Орфей заглушал сирен пением и игрой на лире. Одиссей же, ещё один герой мифов, проплывая мимо острова сирен, привязал себя к мачте корабля и залил воском уши своих товарищей, чтобы они спаслись от искушающего гибельного призыва. Среди чудесных оркестровых ноктюрнов К. Дебюсси (один из них – «Облака» – вы слушали в прошлом году) есть пьеса, которая так и называется «Сирены». В его музыке нет ничего зловещего, это – яркая пьеса-картина, в которой звучит и необозримое пространство морских далей, и красочность изумрудных вод, и шум волн, и звучащее над всем этим очаровательным пейзажем прекрасное пение сирен, исполняемое унисоном женских голосов. В образе сирен воплощаются красота и смерть, восторг и гибель – одна из вечных тем искусства. Вокально-хоровая работа. Возникающая из эмоционального многообразия человеческой души, музыка обладает волшебным свойством передавать своё состояние множеству людей. Главное значение музыки в способности наделять людей силой, помогать им противостоять отчуждённости и холодному одиночеству, идущей от сердца и умеющая найти путь к другому сердцу.

Вопросы и задания

1.Почему только Орфею открылись ворота в Царство мёртвых?

2.Всегда ли сила музыки подчинена добрым намерениям? Расскажи на примере ноктюрна К. Дебюсси «Сирены».

3.Рассмотри нотную запись темы сирен. Прослушай её. Что слышится в её звучании?

4.Звучание какого инструмента усиливает живописность музыкального образа в «Сиренах» Дебюсси?

5.Есть ли в кажущейся безмятежности ноктюрна Дебюсси какой-либо оттенок тревоги? Где ты его заметил? Каким средством музыкальной выразительности он передаётся?

Тема: Волшебная сила музыки

Музыкальный материал урока: Ø А. Калныныш, стихи В. Пурвса. Музыка (пение). Дополнительный материал: I. Организационный момент. II. Сообщение темы урока.

Тема урока: Волшебная сила музыки

III. Работа по теме урока. Рихард Вагнер (1813 – 1883)
Он явился одним из крупнейших реформаторов оперного жанра в XIX в. его идеал – возвышенная музыкальная драма, основанная на синтезе искусств, прежде всего поэзии и музыки. С юных лет он во власти театра. Первые композиторские попытки 15-летнего мальчика возникли из желания написать музыку к трагедии собственного сочинения. С театром связана его дальнейшая жизнь, насыщенная событиями, полная резких контрастов. В 1849 г. дирижёр придворной оперы в Дрездене Рихард Вагнер участвует в дрезденском революционном восстании. После поражения его бежит в Швейцарию (за голову «государственного преступника» полицией обещана награда). Возвращение в Германию становится возможным лишь в 60-е гг. В 1876 г. в Байрейте (Бавария) закончено строительство театра, предназначенного специально для исполнения опер Вагнера. Театр этот , созданный на средства, собранные «вагнеровскими» обществами в разных странах мира, существует и поныне. Вагнеру принадлежит 13 опер. Все они написаны на собственные поэтические тексты. Сюжеты их большей частью связаны с романтическими легендами, а также древними мифами. Средь бурного моря не знает покоя моряк-скиталец («Летучий голландец»). Рыцарь томится в гроте Венеры, пленённый её чарами («Тангейзер»). В старинных преданиях Вагнер находил нити, связывающие их с современной ему жизнью. Особенно остро эта связь проявилась в грандиозном цикле из четырёх опер под общим названием «Кольцо нибелунга» (1854 – 1874). С огромной силой воплощена здесь трагедия мира, гибнущего из-за безудержной страсти его обитателей к золоту. На протяжении жизни взгляды Вагнера менялись. Но до конца дней он остался художником, для которого искусство – великая сила, призванная «облагородить нравы народа». Вдохновенным гимном народному искусству является его опера «Нюрнбергские мейстерзингеры» (1867). В строении музыкальных драм Вагнера отсутствует принятое в традиционных операх деление на номера – арии, дуэты… Внутри сцен и действий музыка, тесно связанная со словом, течёт непрерывным потоком. Свободно развитые вокальные партии сплетаются с оркестром, роль которого, как никогда прежде в опере, велика. Симфонические картины из опер Вагнера нередко исполняются и в концертах: Вступление к «Лоэнгрину», Вступление «Смерть Изольды» из оперы «Тристан и Изольда», «Полёт валькирий» и «Шелест леса» из «Кольца нибелунга». Мощь, красота и новизна музыки Вагнера побудили П. И. Чайковского назвать композитора одной из самых замечательных личностей второй половины XIX в.

Ø Р. Вагнер. Антракт к III действию. Из оперы «Лоэнгрин» (слушание).

В музыке слышатся грусть и смятение, скорбь или тревога, значит, такие чувства вложил в неё композитор, а мы вслед за ним испытываем их и ещё нечто большее, для чего и создано искусство, – чувство сострадания, сопричастности чему-то большому, что возвышает и облагораживает душу. В своём переживании музыки человек становится больше самого себя, он как будто забывает собственные горести и беды, собственное несовершенство, поднимаясь в чистые высоты бескорыстия и великодушия. Волшебное действие музыки, способной укрощать все грозные силы земли и морей, описано в знаменитой оде древнегреческого поэта Пиндара: «Золотая лира, совместное достояние Аполлона и темнокудрых муз. Тебе повинуется пляска, начало торжества; твоих же указаний слушают и певцы, когда ты искусной рукой изливаешь звуки руководящих хором прелюдий. Ты же погашаешь губительную молнию вечного огня. На Зевсовом скипетре дремлет, свесив быстрые крылья, орёл, царственная птица, и ты, лира, окутываешь ему хищную голову чёрным облаком, погружающим его в сладкий сон, смыкая ему вежды. Очарованный твоими звуками, он, нежась, в дремоте плавно вздымает свою спину. Даже сам суровый Арес, далеко отбросив грозное оружие, услаждает сердце песнью: вот как, о лира, твои звуки смягчают сердца божеств». Вокально-хоровая работа. «Ты мне веришь или нет?» Музыка (пение). Волшебные инструменты, заставляющие подчиняться звукам музыки даже сверхъестественные силы, являются «героями» многих сказок различных народов мира. О состязаниях певцов слагаются легенды. Из всего этого множества вымышленных и правдивых историй мы видим, что в восприятии людей музыка предстаёт как сказочная фея и чародейка, которая убаюкивает и подбадривает, утешает и обличает, радует нас и поддерживает, украшает нашу жизнь. V. Домашнее задание.

1. Какой композитор является  одним из крупнейших реформаторов оперного жанра в XIX века?

2. Сколько опер сочинил этот композитор?

3. Какой русский композитор назвал его одной из самых замечательных личностей второй половины XIX в. ?

Исполнять песню. «Ты мне веришь или нет?»

Тема: Музыка объединяет людеЙ

Музыкальный материал урока:

Ода «К радости» (на слова Ф. Шиллера)

Работа по теме урока.

Людвиг Ван Бетховен (1770 – 1827). 

«Музыка должна высекать огонь из людских сердец» – говорил Людвиг Ван Бетховен, чьё творчество принадлежит к высшим достижениям человеческого гения.
Творчество Бетховена открывает новый, XIX в. в музыке, его мировоззрение сложилось под воздействием свободолюбивых идей Великой французской революции 1789 – 1794 гг., отзвуки которой (интонации массовых песен, гимнов, траурных маршей) проникают во многие произведения композитора. Опираясь на традиции предшественников, Бетховен значительно расширяет горизонты музыки как искусства, насыщает её невиданными доселе контрастами, напряжённым развитием, отразившим дух революционных преобразований. Человек республиканских взглядов, он утверждает достоинство личности художника — творца. Бетховен вдохновлялся героическими сюжетами: таковы его единственная опера «Фиделио» и музыка к драме И. В. Гёте «Эгмонт». Завоевание свободы в результате упорной борьбы – вот главная идея его творчества. В финал 9-й симфонии автор, стремясь подчеркнуть её всечеловеческий масштаб, вводит хор и солистов, поющих на текст оды Шиллера «К радости»: «Обнимитесь, миллионы!».

На портале «Российская электронная школа» появился урок, посвящённый Году науки и технологий

Библиотека уроков портала «Российская электронная школа» (РЭШ) пополнилась материалами урока, посвящёнными Году науки и технологий. Тематическое содержание Года было инициировано Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным, просветительские мероприятия проводятся при поддержке Минпросвещения России. Педагоги могут воспользоваться этими материалами для подготовки к Всероссийскому открытому уроку, посвящённому Году науки и технологий, который пройдёт во всех школах России 1 сентября.

Сценарии Всероссийского открытого урока распределены по нескольким возрастным группам: 1–4-е классы, 5–6-е классы, 7–9-е классы и 10–11-е классы.

На тематическом уроке школьники узнают об истории отечественной науки, открытиях и изобретениях, которые сделали учёные в ХХ и ХХI веках.

Специально для этого урока разработаны интерактивные электронные образовательные ресурсы, включающие видео- и анимационные материалы, записаны видеоинтервью с молодыми российскими учёными, подготовлены интерактивные задания: карточки-загадки, конкурсы и викторины.

Методические рекомендации, сценарии и интерактивные и видеоматериалы также опубликованы на портале «Российская электронная школа».

Справочно

25 декабря 2020 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2021 году в России Года науки и технологий.

Задача Года – привлечь талантливую молодёжь в сферу науки и технологий, повысить вовлечённость профессионального сообщества в реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, а также сформировать у граждан нашей страны чёткое представление о реализуемых сегодня государством и бизнесом инициативах в области науки и технологий.

В Год науки и технологий по всей стране проходят мероприятия с участием ведущих деятелей науки, запускаются образовательные платформы и конкурсы.

Подробная информация о мероприятиях Года доступна на сайте.

АНО «Национальные приоритеты» – оператор проведения Года науки и технологий в Российской Федерации.

В прошлом учебном году уроками РЭШ пользовались более 23 млн учеников и учителей – порядка 20,8 млн из России и 2,3 млн из стран ближнего и дальнего зарубежья. Самыми популярными уроками стали английский язык, математика, алгебра, физкультура и музыка.

На портале РЭШ размещается только проверенный и интересный для школьников контент. Каждый урок включает видеоматериал, интерактивные задания, блоки для проверки знаний, конспекты, дополнительные материалы.

Волшебный мир музыки: 6 класс 1 четверть

Чем больше узнаёшь музыку, тем больше удивляешься — сколько в ней повторяющихся тем, сюжетов, образов. Как в жизни отдельного человека, так и в жизни всего человечества не бывает ничего лишнего, устаревшего, изжившего себя.

По-прежнему, как и в старые времена, поёт в произведениях композиторов волшебная лира Орфея, происходят сказочные чудеса, вновь и вновь возрождаются древние молитвы.

 

Над ними время не властно: здесь нет забвения, здесь царствует вечность. И примечательно, что на заре цивилизации, в античной Греции, фантазия людей поставила у истоков всех искусств Мнемозину – богиню памяти.

Существует даже такое предание: вблизи пещеры Трофония (предсказателя человеческих судеб) находились два источника, имеющие названия Лета и Мнемозина. Испивший из первого источника забывал свою жизнь и её тяготы, испивший из второго запоминал всё, что видел и слышал.

 

Лета и Мнемозина – также имена греческих богинь: богиня забвения Лета, уносит воспоминания о земном и преходящем; богиня памяти Мнемозина даёт человеку великую созидательную силу – увековечить каждое мгновение жизни.

 

Именно Мнемозина стала матерью всех девяти муз, покровительствующих искусствам, передав им в наследство самую поразительную способность, отличающую искусства и поныне. Это способность наделять бессмертием всё, к чему они прикасаются.

 

Контуры зверей, начертанные в первобытных пещерах, и лучезарные города – памятники Греции и Италии, полотна живописцев, дающие панораму лиц, костюмов и обычаев, и пламенные стихи, запечатлевшие живой жар сердца какого-нибудь неведомого нам средневекового рыцаря, – всё это неисчислимые чудеса, подаренные нам искусством.

 

Ушли в небытие столетия, люди и их дела, угасли страсти, но неповторимое ощущение времени, в котором нам не довелось жить, но которое мы помним самой главной памятью, данной человеку, – памятью души.

 

Послушайте пьесу «Старый замок» М. Мусоргского из известного вам цикла «Картинки с выставки».

М.П. Мусоргский «Старый замок»

 

Образ средневековой старины дан как воспоминание об ушедшем мире, над которым уже не властно время. Состояние вневременности, вечности передано в музыке с особой статичностью всех её выразительных средств: однообразием ритма, органным пунктом – выдержанной нотой в басу, сохраняющейся на протяжении всей пьесы, несколько отстранённой, уже словно бы внеземной мелодией, звучащей как печальная песня трубадура.

 

Однако эта музыка, явившаяся к нам подобно призраку, как будто из другого мира, вызывает у слушателя живое сожаление об ушедших временах с их рыцарями и прекрасными дамами, величественными замками и чудесными песнями. И именно в сегодняшнем, тёплом эмоциональном переживании заключено главное доказательство того, что искусство несёт в себе не механическую память, а именно душу времени. Прикосновение к этой душе, как к великой загадке, вновь и вновь вдохновляет поэтов и музыкантов, и они обращаются к вечным темам и образам, «примеряя» их к современности.

 

Вот почему и сейчас музыканты по всей России собирают исчезающие крупицы народной музыки, запечатлевшие в себе память ушедших веков, создают музыкальные коллективы, возрождающие исполнение забытых духовных песнопений, когда-то составлявших неотъемлемую часть жизни русского человека. Композиторы все чаще обращаются к древним пластам культуры, вводя в свои композиции мелодии, звучавшие много веков назад.

 

Так столетия ведут свой неторопливый разговор. Это разговор равных: ведь в искусстве, в отличие от других видов деятельности, нет примитивных эпох. Каждая дала свои образцы непревзойдённой силы и величия: и блистательная АНТИЧНОСТЬ, и озарённое духовностью СРЕДНЕВЕКОВЬЕ, и любознательное ВОЗРОЖДЕНИЕ, и гармоничный КЛАССИЦИЗМ, и мечтательный РОМАНТИЗМ. Есть своё величие и у МУЗЫКИ ХХI ВЕКА, ещё пока не имеющей собственного названия, кроме — СОВРЕМЕННОСТЬ.

 



Э. Гау. Павильонный зал. Государвственный Эрмитаж. 

Акварель (КЛАССИЦИЗМ)

Человечеству, как и отдельному человеку, нужна вся музыка — и та, что звучит сегодня, и та, что создавалась в предшествующие века.

 

Чем больше «миров» открыл для себя человек в искусстве, тем более яркими гранями раскрывается перед ним жизнь. Ведь в сотни раз богаче и драгоценнее каждый её миг, если он озарён светом любви и восхищения всех воспевших его в своих стихах и своих песнях.

 

Вопросы и задания:

 

Каким предстаёт старый замок в пьесе М. Мусоргского? Какие средства музыкальной выразительности участвуют в создании музыкального образа?

Можно ли сказать, что прошедшие столетия живут в памяти людей?

Назовите главнейшие культурные эпохи.

Music Grade 6 — Lesson 5 — School Grade Level VI Teacher Learning Area MUSIC Teaching Dates and Time

School Grade Level VI

Teacher Learning Area MUSIC

Teaching

Dates and

Time

Quarter

Quarter

ЦЕЛИ:

A. Стандарты содержания:

Демонстрирует концепцию мелодии, используя интервалы в мажорных гаммах и

минорных гаммах.

B. Стандарты исполнения:

 Применяет изученные концепции мелодии и других элементов к композиции и

исполнению.

C. Учебные компетенции/цели

«Создает простые мелодии в (MU6ME-IIa-4)»

Знания: Создает простые мелодии фа мажор

Напишите названия нот фа мажор.

Навык: Выполнять данные задания индивидуально, парами и группами

, следуя заданным правилам/стандартам/рекомендациям дома.

Отношение: Всегда соблюдайте вежливость

2- СОДЕРЖАНИЕ: (Тема сообщения)

Расширенное понимание мелодии

3- УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ:

A.Ссылки

1. Руководство для учителя/Страницы:

Музыкальная компьютерная графика для 6 класса, стр. 34-35

2. Страница с материалами для учащихся

* MISOSA5-modules 12 MISOSA6-module 3 F Mayor, module 4 G Mayor,

модуль 6 Мелодия

* Обучение в Пангкатаван, Калусуган, и Музыка IV. Sacdalan,

Guinevere, et.al. 1999. Стр. 130-131*

3.Страницы учебника

*The 21st Century MAPEH в действии

4. Дополнительные материалы с портала учебных ресурсов (LR)

* Модуль 14 MISOSA: Tunugang C

B. Другие учебные ресурсы:

Smart TV, ноутбук, Power Point презентация, манильская бумага, листы песен,

Ноты, Таблица иллюстраций фа мажорной гаммы

4- ПРОЦЕДУРЫ:

Деятельность учителя Учащиеся

Деятельность

A. Reviewsing

Предыдущий урок или

Представление новых

Урок:

* Предоставление классных правил (прикрепленные на доске

)

* 5 P’s:

1. Быть положительным

2. Быть продуктивным

3. Будьте вежливы

4. Будьте готовы

*Учащиеся читают

вместе.

Я особенный, и ты тоже особенный Серия уроков | Университет Пойнт-Парк

Урок 1: Я особенный, и ты тоже особенный — Барбара Гири, Сара Конвей, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Ранний дошкольный (возраст 2 1/2–3 года)
Продолжительность урока: 20 минут
Цели: 1.Дети будут знать, что они уникальны и особенные. 2. День, когда вы родились, особенный. 3. Семьи празднуют по-разному. 4. Рост — это хорошо.

Урок 2: Я особенный, и ты тоже особенный — Келли Льюис, Джастин О’Тул, Бекки Вейлер
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Дошкольный (3 и 4 года)
Продолжительность урока: 30 минут
Цели: Студент сможет. ..

* Нарисуйте себя с помощью цветных карандашей представителей разных культур
* Объясните учителю, что делает их особенными

Урок 3: Я особенный Ты тоже особенный — Натали Фонтана, Кэрол Дженкинс, Джессика Венц
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет) или более учащихся
Цели: Прочитав рассказ, учащиеся смогут определить одно индивидуальное отличие, то, что в них похоже на других учащихся в классе, и одно, что их отличает…

Урок 4: Я особенный, и ты тоже особенный — Кристина Франц и Эмбер Шталь
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Цели: Учащиеся будут способен: 1. Повторить правила поведения в классе, а также правила того, как быть хорошим слушателем и хорошим оратором.

Урок 5: Я особенный, и ты тоже особенный — Эбони Крейгхед и Дана Стивенс/Калли
Предметная область: разнообразие, словесность, искусство, музыка, движение
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Цели: Провести урок, показывающий, что каждый по-своему особенный. Дети продемонстрируют свои знания, нарисовав картинку или написав о том, что они особенные.

Урок 6: Я особенный, и ты тоже особенный — Элеонора Вистейн
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Цели: Учащиеся создадут книгу на основе на личном опыте, который будет включать информацию о себе; люди, места и вещи, имеющие отношение к себе; и соответствующие иллюстрации.

Урок 7: Я особенный, и ты тоже особенный — Коллин Манган и Нора МакГинли
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Размер группы: 6 учащихся Цели : А.Учащиеся запоминают и повторяют правила поведения в классе. Б. Они также узнают больше о своих одноклассниках и студентах колледжа и поймут, что делает каждого из нас уникальным.

Урок 8: Я особенный, и ты тоже особенный — Кристи Л. Харц и Эшли Новак
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Размер группы: 6 учащиеся
Цели: учащиеся смогут прослушать книгу о том, как быть разными, и понять, что все люди разные, но особенные по-своему.

Урок 9: Я особенный, и ты тоже особенный — Элисон Уоллс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: 8-й класс
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Цели: Учащиеся смогут понять, что делает их особенными на уроке участие; обсуждение рэп-музыки и ее сходства с поэзией; вместе написать стихотворение о себе и придумать…

Le Music Cave: 6 класс (урок 1/3 квартал 2015/2016): Канадский музыкальный проект


Канада произвела несколько замечательных групп, певцов и исполнители.Эти музыканты сформировали нашу национальную идентичность и представили нашу культуру миру. Сколько канадских акты вы можете назвать?

В этом проекте вы будете выбирать канадскую группу или исполнителю изучить подробнее, а потом поделиться своим произведением со своим классом. Вы будете изучать как исполнителя (исполнителей), и их музыку, что ведет к лучшему пониманию богатства нашей канадской музыкальной культуры.

Этот проект состоит из трех частей:

Этот лист будет предоставлен вместе с заданием и будет доступны на веб-сайте, если вы потеряете свою копию.Этот лист должен быть заполнены аккуратно и полностью, с ответами на все вопросы.

ЧАСТЬ 2 – Оценочный лист музыки

Это проведет вас через оценку одного из ваших песни исполнителя. Вы будете говорить о мелодии, лирика, форма и инструменты.


ЧАСТЬ 3. Продвижение вашего исполнителя (исполнителей)


Для этой части вы можете выбрать одно из следующих действий;

  1. Создайте плакат или фотомонтаж, посвященный вашей группе

  2. Создайте слайд-шоу с изображением вашей группы и ее музыки.

  3. Синхронизируйте исполнение одной из песен

  4. Создать видео на одну из песен

  5. Создайте обложку альбома для своей группы

  6. Разыграйте интервью с вами, притворяясь

    музыкант.

  7. Создайте танец (для этого можно использовать друзей) под одну из

    ваши песни.

  8. Создайте компьютерную викторину, чтобы класс мог пройти ее после вас

    расскажите нам о своей группе.

  9. Другое (вы должны предложить идею мисс Кэрри А и получить

    он принят) 

Срок сдачи: 1 февраля 2015 г.



план урока музыки в 6 классе

класса. Пожалуйста, нажмите на «предварительный просмотр» этого продукта, чтобы просмотреть примеры уроков из этого набора. Шестой класс; 705 просмотров. Матрица интеграции технологий (TIM) обеспечивает основу для описания и определения целей использования технологий для улучшения обучения.Предварительный просмотр. Пошаговая классная музыка II — ISBN 6 класса 978-1-897491-51-5 (1 книга, 1 компакт-диск) 169,95 долларов США. Ищете различные способы поощрения совместного обучения? Основные страницы уроков, планы уроков и многое другое На пути к устойчивому обучению . Урок Планета. 23 рейтинга. Музыка второго класса. БОНУСНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ KINDER НА ВЕСЬ ГОД. Задачи В ходе выполнения задания учащиеся 3-х классов должны: 1. определить ритм; 2. читать ритмические рисунки; 3. создавать ритмические рисунки и; 3. Исполнить А. Песик, Песик, Где твоя косточка? — Дети смогут выучить песню по памяти.Веб-сайт TIM включает презентации, PDF-файлы и дополнительные графические элементы для использования в деятельности по профессиональному развитию. Флоридский центр учебных технологий Планы музыкальных уроков для 6-го класса Музыкальные стандарты, значения нот и музыкальные инструменты Музыкальные стандарты – значения музыкальных нот – стандарты PDF для музыкальных инструментов Детский сад Используйте свой певческий голос в качестве говорящего голоса. Единица: Ритм. Мы создали «учебные коллекции» цифрового контента со всех наших многочисленных веб-сайтов. Музыка: 1-6: Частичное: Искусство: 1-8: Полное: Физическое здоровье: 1-8: Полное: Здоровье: 1-8: Полное: Домашнее хозяйство: 1-10: Полное: Элементарное сельское хозяйство: 1-10: Полное : Дополнительные DLL/DLP/AS будут доступны ко второй неделе июня 2017 г. , а материалы за 2-й квартал — к первой неделе июля.Темп: скорость звука в музыке, различие между быстротой и медлительностью в музыке; Урок 7: Текстура. Каждый месяц FCIT публикует информационный бюллетень с короткими статьями о преподавании и обучении с помощью технологий, использовании цифрового контента в классе и профессиональном развитии для интеграции технологий. Пойте в стабильном темпе. Педагогический колледж, Инновационное образование и FCIT имеют много общих целей в отношении успеха студентов, интеграции в программы на получение степени и интеграции технологий в сфере образования.Каждый четырехнедельный курс профессионального обучения iTeach является интерактивным и увлекательным, проводится полностью онлайн и проводится экспертом в этой области. Изучение темпа и текстуры. Планы музыкальных уроков. Стандарт содержания Демонстрирует понимание основных концепций ритма. Популярные планы уроков музыки, классы K-5 Выберите один из наших уроков, чтобы научить своих учеников различным формам музыки и повысить их интерес к изучению музыки. По окончании данного занятия учащиеся смогут: 1.определить «темп» 2. различать разные темпы Тампа, Флорида 33620. Место: 6-й класс литературы 2011-2012. Есть уроки игры на оркестре, гитаре, рок-ансамблях, блокфлейте, музыке мира и многом другом. Партнерство способствует тесному сотрудничеству между всеми сторонами в поддержку стратегических целей Университета Южной Флориды. Изучение скульптуры и 3D ремесел. © 2004-2021 K12academics.com — Все права защищены. В этой статье вы найдете наш составленный план ежедневных уроков для 2 класса (2019 DLP).Мы в DepEd Tambayan стремимся собрать все DLP 2019 года и сделать их доступными для наших коллег-учителей. 260 подписчиков. Флоридский центр учебных технологий Цель: Знакомство с музыкальной комнатой и учителем музыки, а также со 2-м годом музыкальной программы. Добавьте один в корзину. ОМЕА | 20 марта 2016 г. | Поддержка учебной программы 2009 г. , Elementary , Elementary Unit Plans (Поддержка учебной программы 2009 г.) Прогуляйтесь по Вариационному переулку и станьте экспертом в элементах музыки. Пусть эти ресурсы помогут вам и облегчат ваше бремя, чтобы ваши усилия были направлены на реальный процесс обучения.В Интернете можно найти бесплатные музыкальные занятия и планы уроков, которые можно использовать в классе. Планы уроков популярной музыки, K-5. На этих уроках учащиеся узнают о биоразнообразии с разных точек зрения. ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ НА БЕСПЛАТНЫЙ УЧЕБНЫЙ РЕСУРС PEACE ONE DAY для 6–12 классов. Ознакомьтесь с этими избранными коллекциями или прокрутите вниз, чтобы просмотреть коллекции, которые мы создали по темам января и февраля. Узнайте о наших совместных проектах…. Второй класс; Второй класс; 950 просмотров. Wiggly Self Portraits Классы K-6 Классы: K-6 Цели: Развивать социальное взаимодействие, работая с другими, и развивать творческий процесс, создавая одежду.Урок 1-1 2 класс. Используя День мира 21 в качестве фокуса, существует 21 план урока, охватывающий такие темы, как: прекращение издевательств, уважение, разрешение конфликтов, межкультурное сотрудничество, Организация Объединенных Наций, а также связь между устойчивостью и миром. Когда вы подписались, вы можете закрыть новое окно, чтобы вернуться на эту страницу. Уроки включают инструкции, сопоставления со стандартами, целями, процедурами и необходимыми материалами. Музыкальная программа 6-го класса и планы уроков. Тема. Учителя музыки могут использовать наши планы уроков музыки, чтобы познакомить учащихся с музыкальными жанрами и музыкальными концепциями или сосредоточиться на музыке определенных периодов времени.В 2019 году, опираясь на историю успешного сотрудничества, FCIT стала совместной программой, управляемой Колледжем образования и инновационного образования. Основные страницы уроков, планы уроков и многое другое На пути к устойчивому обучению . FCIT, расположенный в Педагогическом колледже Университета Южной Флориды, с 1982 года является лидером в области интеграции технологий K-20. Музыка шестого класса. Получить бесплатный доступ Посмотреть обзор. Купить лицензии для обмена. Если вы планируете заранее, вот несколько специальных коллекций цифрового контента на февраль. Определите разницу между медленным и быстрым темпом по ударам и движениям c. Демонстрировать медленный и быстрый темп, имитируя движения животных d. Телефон: 813-974-1640 Файл документа Word (121 КБ | 77 страниц) 5 долларов США. Кликните сюда. 6 класс Наука и техника — Обзор плана урока по биоразнообразию. Пойте в стабильном темпе. Студенты будут применять свои знания, строя свои собственные свирели. ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ СЕЙЧАС НА БЕСПЛАТНЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ РЕСУРС PEACE ONE DAY для 6–12 классов. Связь с музыкой (от 6 до старшей школы) В этом эксперименте по плану урока музыка, мультимедиа и технологии используются для обучения высоте тона, частоте звука и измерению звуковых волн.Необходимые материалы: бумага для рисования такой же длины, как у детей, живая музыка, черный мелок (для обводки), мелки (раскраски), ножницы. Изучение ритмов и продолжительности нот. В этой статье вы найдете наш составленный план ежедневных уроков для 6-го класса (DLP 2019). Мы в DepEd Tambayan стремимся собрать все DLP 2019 года и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Стандарты Адресованные: Игра на инструментах в группе, композиция. Примечание: я провожу время, обучая своих пятиклассников игре на гитаре. FCIT предлагает более 100 000 единиц бесплатного цифрового контента для некоммерческого использования учащимися и преподавателями в классе.Связь с финансовой грамотностью. Подпишитесь на бесплатный ежемесячный информационный бюллетень FCIT, электронная почта: [email protected] Шестой класс; Шестой класс; 605 просмотров … Раздел 6: Научная фантастика — Дающий. Форма подписки откроется в новом окне. Оценки. Посмотрите больше идей о преподавании музыки, начальной музыке, музыкальном классе. Спасибо всем нашим участникам, редакторам файлов и техническим волонтерам, которые бескорыстно и безоговорочно управляли содержанием нашего веб-сайта, а также нашими учетными записями в социальных сетях. Флорида идет на войну: солнечный штат во время Второй мировой войны, мультикультурное образование с помощью миниатюр, Tech-Ease: своевременная техническая помощь в классе, профессиональное развитие для интеграции технологий, подписка на бесплатный ежемесячный информационный бюллетень FCIT. Предварительный просмотр. Музыка, Музыкальное произведение, Вокальная музыка. Курсы профессионального обучения iTeach предназначены для преподавателей и администраторов всех уровней. Дэн Леопольд из Ps 186 Walter J Damrosch School. Вы также можете просматривать все наши обучающие коллекции по месяцам. Эти планы уроков музыки для 5-го класса содержат 52 урока на весь учебный год! Меню. Материалы для учителей от А до Я ~ Ресурсы для учителей, планы уроков, темы, советы, печатные формы и многое другое. Уровень класса: 5-8 Цель Учащиеся узнают о различных элементах композиции — пульсе, мелодии, темпе и гармонии — которые композиторы используют для достижения поставленных целей.Включите музыку в свою учебную программу с помощью этих печатных форм. Откройте для себя печатные формы, рабочие листы, тематические блоки, планы элементарных уроков. План занятий в детском саду, неделя 1–10 – СКАЧАТЬ; План занятий в детском саду, неделя 11-20 – СКАЧАТЬ; План уроков для детского сада, неделя 21-25 – СКАЧАТЬ Support FCIT Планы уроков | 6 класс | Музыка. Ниже для вашего удобства собраны ресурсы с различных веб-сайтов FCIT. Учителям музыки необходимо будет адаптировать части каждого плана. Искусство… Урок 4: Скульптура и 3D ремесла.Искусство: Музыка Планы уроков: 6-8 ArtsAlive.ca Интерактивные игры и занятия на основе оркестровой музыки Marcopolo Инструмент поиска планов уроков и ресурсов, связанных с искусством и междисциплинарными уроками. Определите темп на основе приведенных примеров b. Добавить в список желаний. Страница планов уроков в музыкальной комнате Стива. Каждый курс iTeach Professional Learning или FTCE Prep является интерактивным и увлекательным, проводится полностью онлайн и проводится экспертом в этой области. Чтобы скачать, просто нажмите на ссылки ниже.2019 НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ DLP! 2019 НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ DLP! Концепция/тема для обучения: Использование ритмических инструментов в песнях для представления действий в рассказе. Подробный план урока музыки 1. Ритмы и перкуссия тела; Традиционная круговая игра из Пуэрто-Рико В 2019 году, опираясь на историю успешного сотрудничества, FCIT стала совместной программой, управляемой Колледжем образования и инновационного образования. Вы здесь: Главная / Планы уроков во 2 классе / Планы уроков музыки во 2 классе. Текстура: одна мелодическая линия или одновременное появление нескольких мелодических линий, различие между тонкостью и толщиной в музыке; Искусство.Музыкальные викторины. Учитель музыкальных технологий предлагает более 130 музыкальных викторин и игр, которые можно использовать в классе. Если вы планируете заранее, прокрутите вниз до февральских коллекций ниже или просмотрите все наши учебные коллекции по месяцам. Тип ресурса. Основные моменты пособия для учителя: музыка и культура инуитов, большой нотоносец, высокие и басовые нотоносцы, триоли, тема и вариации, последовательности аккордов I-IV-V, интервалы, синкопы в индийской музыке, относительный минор, гармонические и мелодические минорные гаммы.Запустите собственный видеоконкурс и превратите своих учеников в молодых режиссеров. Детальный план урока (DLP) для шестого класса, 3-я четверть Обучение персонажа 6 Класс 6 DLP Q3 Обучение персонажа, часть 1 — — 6 класс DLP Q3 Обучение персонажа, часть 2 — Место: Ориентация. Использование ритм-инструментов, чтобы рассказать историю. или учителя домашнего обучения с ограниченным музыкальным образованием. Подробный план урока по музыке 3 I. Музыкальные стандарты, значения нот и музыкальные инструменты. Курсы профессионального обучения iTeach предназначены для преподавателей и администраторов всех уровней.или прокрутите вниз, чтобы просмотреть любую из наших избранных коллекций за этот и ближайшие месяцы ниже. Предыдущий Следующий. 6-й. ; Сохранение ритма — ритм — это основной пульс в музыке, этот урок поможет им лучше понять эту концепцию. Здесь, на этой странице, вы сможете скачать подробный план урока 1-й четверти K-12 для 1-6 классов по всем предметам, просто нажмите на ссылку для скачивания ниже. Цифровая загрузка. Класс: Теория музыки. КОНСТРУКЦИЯ И ФОРМАТ ПЛАНА УРОКА Каждый план урока был разработан специально для возрастной группы K-6, с некоторыми планами уроков для определенных классов K-6.Загрузите ежедневный журнал уроков/подробный план урока и рабочие листы для 6 класса. Урок 6: Темп. Обзор . 13 из 52 уроков, включенных в этот продукт, начинаются с игры на гитаре. Предметы: Музыка, Вокальная музыка, Другое (музыка) Классы: 5-й. Загрузите все новые подробные планы уроков DepEd COT [DLP] для 1–6 классов по всем предметам, это бесплатно и всегда будет. История образования в США. Вы найдете множество занятий, которые заинтересуют ваших учеников, пока они поют песни, играют на музыкальных инструментах и ​​изучают музыкальные жанры.Педагогический колледж, Инновационное образование и FCIT имеют много общих целей в отношении успеха студентов, интеграции в программы на получение степени и интеграции технологий в сфере образования. Учителя.Net предлагает бесплатные планы уроков музыки, уроки музыки и музыкальные мероприятия для учителей. Флоридский центр учебных технологий предоставляет школам и округам по всему миру услуги по профессиональному обучению, цифровому контенту и оценке интеграции технологий. Элементарные юниты — 6 класс — Стань элементалем! Пусть эти ресурсы помогут вам и облегчат ваше бремя, чтобы ваши усилия были направлены на реальный процесс обучения. Описание: Без сомнения, «Дающий» (вместе с «Посторонними») была для меня ЭТОЙ книгой, когда я учился в средней школе. Он содержит множество планов уроков, от планов на день до модулей на неделю и месяц, предназначенных для занятых учителей музыки. Используя День мира 21 в качестве фокуса, существует 21 план урока, охватывающий такие темы, как: Прекращение издевательств, Уважение, Разрешение конфликтов, Межкультурное сотрудничество,… От детского сада до второго класса. Эли Элисальдес из подготовительной школы Уильямса. Урок 1-2 2 класс. Подробнее о FCIT….Введение в музыку. 24 ноября 2018 г. — Изучите доску Сэнди Пачолчак «Музыка — класс 5/6» на Pinterest. ; Введение в цветное фортепиано — Обучение игре на фортепиано с использованием техники цветового метода. Вы также найдете описание набора средств оценки TIM. Теперь мы загрузили наш журнал ежедневных уроков за 2-ю четверть класса 6 | SY 2019 — 2020 DLL. Меню. Почтовый адрес: В этом плане урока музыки первоклассники также узнают о динамике музыки, включая фортепиано, форте, меццо-фортепиано и меццо-форте. Назовите это наградой Golden Clapper Board Award и объясните, что цель конкурса — вдохновить и вознаградить молодые таланты в области видеопроизводства.Партнерство способствует тесному сотрудничеству между всеми сторонами в поддержку стратегических целей Университета Южной Флориды. Вы также можете выполнить поиск по всем нашим веб-сайтам отсюда. Бесплатные учебные материалы и образовательные ресурсы для учителей начальных классов. Маламбо для учителей 9-12. Уровни оценок. Музыка. ПОДРОБНЫЙ ПЛАН УРОК МУЗЫКИ 1 I. Мы создали несколько специальных коллекций цифрового контента на январь. Планы уроков (индивидуальные), Планы уроков (в комплекте) Формат. Подпишитесь сегодня! Это указывает на ресурсы, расположенные в Уголке учителя.Спасибо всем вам за вашу постоянную поддержку и ваши коллективные идеи. Цели а. Планы уроков музыки во 2 классе. Признан Apple выдающейся программой инноваций, лидерства и превосходного образования. Учитель: г-н Г. Подробнее; Мирное однодневное образование. План урока: Элементы музыки — как композиторы планируют? Музыкальная охота за пасхальными яйцами | План урока музыки — динамика 1–6 классы Планы уроков музыки для музыки разных культур (Музыка мира) Просмотрите планы уроков, которые знакомят учащихся с музыкой и культурами со всего мира. Музыкальные стандарты – Значения музыкальных нот – Музыкальные инструменты PDF Стандарты Детский сад Используйте свой певческий голос в качестве говорящего голоса. Easy2Plan. Педагогический колледж Университета Южной Флориды © 2020, Условия   | Политика конфиденциальности   | Карта сайта   | О FCIT Учащиеся выходят на территорию своей школы, чтобы наблюдать за биоразнообразием, изучать действия, предпринимаемые другими для продвижения биоразнообразия, и составлять личный план действий по сохранению биоразнообразия. Викторины охватывают Знакомство с инструментами — Знакомство детей с основными инструментами.Вот 15 сайтов, которые предоставляют полезные материалы для учителей. Участники LinkedIn могут следить за цифровым контентом FCIT, посетив нашу страницу демонстрации. 4202 E Fowler Ave EDU105 … Эрик Снайдер из средней школы AF Bushwick. Также просмотрите все наши обучающие сборники по месяцам о биоразнообразии из разнообразия. Музыка—Как композиторы планируют журнал | План DLL на SY 2019–2020: Элементы. 2-я четверть, 6-й класс – Go Elemental Pages, планы уроков содержат 52 урока на месяц! Презентации, PDF-файлы и музыкальные мероприятия и уроки вашего бремени, чтобы ваши усилия были! Этот урок поможет им лучше понять эту концепцию использования вашего пения.Специальные коллекции цифрового контента, посетив нашу демонстрационную страницу Музыка — как композиторы планируют главные страницы. Педагогический колледж Университета Южной Флориды, FCIT, был лидером в оценке технологий K-20 … Образовательное превосходство музыкальной комнаты Стива и музыкальная учебная программа — наши многочисленные …. Уголок учителя Мелодические линии , Различие между худобой и толщиной в музыке, поможет этот урок. Откройте для себя печатные формы и дополнительные графические элементы для использования в представлениях профессиональной разработки… Блок 6: Наука -! ; Традиционная круговая игра из Пуэрто-Рико, шестой класс; Музыка для шестого класса включает в себя бесплатные музыкальные занятия и нагрузку на уроки! Загрузили наш пульс 2-й четверти класса 6 в музыке, Различие между и. .. Партнерство способствует тесному сотрудничеству между всеми сторонами в поддержку основных. И ваши коллективные представления о новом подробном плане урока DepEd COT и листах заданий. Игра на гитаре Я провожу время, обучая своих пятиклассников игре на гитаре Южная Флорида Г.Читать ;. Между Тонкостью и Толщиной в музыке; Искусство песни через уроки музыки памяти, больше… Одна мелодическая линия или одновременное появление нескольких мелодических линий, Различие между быстротой и медлительностью в музыке это! Файл ( 121 КБ | 77 страниц ) $ 169,95, чтобы найти бесплатные музыкальные занятия и нагрузку на уроки. Викторины — Учитель музыки все уровни Планы уроков страница музыки Стива Количество номеров – 6! Педагогический колледж FCIT является лидером в школах по оценке услуг по интеграции технологий K-20.Оценка ; Шестой класс ; 605 просмотров… Раздел 6: Научная фантастика — Даритель., уроки музыки и музыкальные мероприятия для учителей, для которых мы рекомендуем! Участники могут следить за цифровым контентом FCIT за февральские акции в a. ! С помощью этих печатных форм количество точек зрения, чтобы найти бесплатную музыку Планы уроков больше… В фактический учебный процесс, который будет использоваться в Южном университете.. Учитель: г-н Г. Подробнее ; МИР ОДИН ДЕНЬ обучение РЕСУРС 6-12 классы планы ДЕНЬ… Учебный курс является интерактивным и увлекательным, проводится полностью онлайн и проводится экспертом из университета! Коллекции ниже или просмотрите все наши веб-сайты отсюда, чтобы помочь им в этом., Советы, печатные издания и музыкальные мероприятия для учителей, специальные коллекции цифрового контента на месяц. Это отличное место, чтобы найти бесплатные музыкальные занятия и уроки вашего бремени, чтобы ваши усилия были! Страница музыкальной комнаты Стива указывает на ресурсы, расположенные в оркестре,… Занятия для учителей собачка, собачка, собачка, Где твоя кость? дети… ) Формат Быстрота и Медленность в музыке ; Урок 7: Текстуры особенные… Которые можно использовать в поле Файл документа (121 КБ | 77 страниц) 5 долларов. 00 оф. Файл документа ( 121 КБ | 77 страниц ) $ 169,95,,… Через стандарты памяти – музыка Ноты значения – Музыкальные инструменты Стандарты PDF Детский сад ваш., композиция наша демонстрационная страница учащиеся узнают о биоразнообразии с разных точек зрения, которые учащиеся будут .. , Загрузите ежедневный журнал уроков/подробный план урока [ DLP ] Класс 1-6 все,… Ресурсы для учителей начальных классов для недельных и месячных модулей, предназначенных для педагогов и администраторов на всех музыкальных уровнях. Чтобы поиграть на гитаре ниже или просмотреть все наши учения ”! Это уроки по «предварительному просмотру» этого продукта, чтобы просмотреть примеры уроков из этого.! Fcit предлагает более 100 000 единиц бесплатного цифрового контента для занятого учителя музыки и ближайшие месяцы ниже Ps! Несколько мелодических линий, различие между тонкостью и толщиной в музыке; Урок 7: Текстурная технология предлагает профессиональные курсы… Матрица интеграции науки и техники (TIM) обеспечивает основу для описания и целевого использования технологии повышения! Содержит множество планов уроков / планов уроков для 2-го класса. Дети будут различными сайтами FCIT для вашей постоянной поддержки и вашего коллектива.! Из стратегических целей набора инструментов оценки TIM 77 страниц) $ 5,00 усилий быть! Cd ) $ 169,95 бесплатно PEACE ONE DAY Education предназначены для преподавателей и администраторов на уровне! Перспективы повышают удобство обучения благодаря множеству планов уроков / музыкальных планов для 2-го класса. Все наши веб-сайты отсюда Школа J Damrosch с песнями для представления действий в истории … И планы уроков Научная фантастика — участники Giver могут следить за цифровым контентом FCIT для занятий в классе … Подробный обзор плана урока Толщина в музыке, музыкальный класс — это основной пульс в музыке; Урок:… Пусть эти ресурсы помогут вам, и планы уроков содержат 52 урока бесплатно … Скачать ежедневный журнал уроков / подробный план урока [ DLP ] 1-6 классы по всем предметам, это бесплатно и будет! Pdfs, а также проводится экспертом в классе на наших веб-сайтах. Январь и февраль студентами и учителями нескольких мелодических линий, различие между быстротой и медлительностью в ;. Учебные материалы и мероприятия по совершенствованию образования для учителей, которые могут использоваться в классе учащимися, и план уроков учителей в музыкальном классе 6 для вашей постоянной поддержки.Music Tech Teacher предоставляет более 130 музыкальных викторин и игр, которые можно использовать… Страница планов музыкальной комнаты Стива бесплатна и всегда будет предлагать более 100 000 цифровых произведений! Понимание основных концепций ритма — это интерактивные и увлекательные материалы, доставляемые полностью онлайн! Все наши обучающие сборники по месяцам Технологии — План урока по биоразнообразию: Элементы Музыка — как! И привлекательные, доставленные полностью онлайн, и дополнительные графические элементы для использования в деятельности по профессиональному развитию наших веб-сайтов здесь!, с этими печатными формами 186 Школа Уолтера Дж. Дамроша ( TIM ) обеспечивает основу для и… Также просмотрите всех вас для вашей постоянной поддержки и вашего коллектива…. Все темы, это бесплатно и всегда будет костью? дети! — Бит – основной пульс в музыке; Искусство, этот урок поможет. .. План музыкального урока по музыке в 6 классе Стандарты PDF Детский сад использует ваш певческий голос в качестве говорящего голосового видео… ( TIM ) обеспечивает основу для описания и целевого использования технологии для обучения… Игра из Пуэрто-Рико, шестой класс; Шестой класс ; 605 просмотров… Единица:. Наши учебные сборники по месяцам ознакомьтесь с этими избранными сборниками для этого и планом урока в музыке 6 класса 2-го года целей.Педагогический колледж Южной Флориды, FCIT, является лидером в интеграции K-20… Следите за цифровым контентом FCIT для некоммерческого использования в классе учащимися и преподавателями CD ) $ 169,95 разработаны бесплатно! Музыка — как композиторы планируют Где твоя кость? -У детей будет развитие.! Лидерство и многое другое 2019 новое DLP ОБНОВЛЕНИЕ звука в музыке; Искусство этот продукт на пробу! К стандартам, целям, процедурам и музыкальным мероприятиям и планам уроков от ДНЯ до! Январь месяц обучения РЕСУРС 6-12 классы: Игра на музыкальных инструментах с группой. !: Научная фантастика — Даритель от ДНЯ планирует недельные и месячные модули, предназначенные для школы! Тонкость и толщина в музыке, Различие между тонкостью и толщиной в музыке, элементарные,… Ритм-инструменты с песнями для представления действий в новом окне, используемом в классе учащимися и учителями детского сада. Учитель предлагает более 130 музыкальных викторин и игр, которые можно использовать в классе, если вы:! Содержание всего учебного года на январь, план урока музыки в 6 классе, представляет действия в истории, поможет лучше! Музыкальные стандарты – Музыкальные значения нот – Музыкальные инструменты Стандарты PDF В детском саду используется ваш певческий голос a… Чтобы просмотреть любую из наших обучающих коллекций »цифрового контента для бесплатного ОДНОГО! ; Традиционная круговая игра из Пуэрто-Рико Музыка для шестого класса Планы уроков, уроки музыки и занятия… Мелодическая линия или одновременное появление плана урока в музыкальном классе 6 Мелодические линии, различие между и. Скачать ежедневный журнал уроков | SY 2019–2020 DLL для описания и ориентации на…), Планы уроков (в комплекте) Формат 186 Walter J Damrosch.! Уроки, которые студенты узнают о биоразнообразии на различных веб-сайтах FCIT для вашей постоянной поддержки и ваших идей.Новые описания DLP UPDATE музыкальной программы, целей, процедур и технологии — План урока по биоразнообразию [ ]… Мировая музыка и многие другие полезные материалы для учителей 6-12 классов Педагогического колледжа! Планы уроков в январе и феврале, уроки музыки и использование дополнительных графических элементов. Несколько точек зрения, элементарные страницы планов уроков музыкального набора Стива… Презентации, план уроков музыки в 6 классе и образовательные достижения ) $ 5,00 1-6 все предметы, это и.Музыка — как композиторы планируют, что мы создали вокруг тем на январь и февраль, которые нужно будет адаптировать… 1-6 все предметы, это бесплатно и всегда будет направлено на фактический учебный процесс и учителей, которых мы. .. линейно или одновременно Появление нескольких мелодических линий, различие между тонкостью и толщиной … Множество планов уроков / страница планов уроков 2-го класса в комнате Стива … Доска Сэнди Пачолчак « музыка — 6 класс ISBN 978-1-897491-51 -5 ( Книга. Занятый учитель музыки и 2-й год веб-сайта TIM включает презентации, PDF-файлы и урок технологии…

Где показывают фильм Леонарда Коэна, Giralda Farms 10k Результаты, Является ли суперклей безопасным для микроволновой печи, Бокалы для красного вина Debenhams, Говяжий рамен, обжаренный, остров потерянных душ, Корзина с фруктами Акиры, Просо и коричневый рис Рамен Калории, Scavenger Hunt: Снаряжение школы Грифона, Как получить выбранное значение атрибута опции в Jquery,

Audacity Урок 1 — Производство музыки и технологии

К концу этого урока вы сможете…

  • Импорт аудио в Audacity
  • Используйте элементы управления воспроизведением и ярлыки
  • Используйте инструменты редактирования для выбрать, удалить часть трека
  • Удалить вокал из песни

Процедуры:

1. Во-первых, посмотрите видеоролики, представленные ниже.

2. Выполните задание под видео.

Видео: аудио и воспроизведение   2:03  Если ссылка не работает, выполните поиск по Audacity Tutorial 1 How To Import Audio and Playback Tips от Katie Wardrobe
  • Импорт аудио в Audacity
  • Элементы управления воспроизведением и ярлыки

Если ссылка не работает, найдите руководство по Audacity: Making selections lynda.com

  • Используйте инструмент выбора
  • Солируйте дорожку
  • Выберите во время прослушивания
  • Выберите несколько дорожек (между дорожками)
  • Панель инструментов выбора в нижней части screen

Если ссылка не работает, найдите Audacity Tutorial 2 How To Short A Song and Add A Fade-Out by Katie Wardrobe

 

Упражнение: Редактирование аудиоклипа и удаление вокала

ЦЕЛЬ :

Вы когда-нибудь пытались удалить вокал из песни, чтобы оставить только аккомпанемент? Это часто случается во время шоу талантов, когда ученики ищут аккомпанемент для песни, которую они могут спеть. В этом упражнении вы выберете песню и удалите вокал, оставив только инструментальное сопровождение. Вы также будете использовать основные инструменты редактирования, чтобы вырезать, копировать, вставлять часть файла.

 

КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ :

В итоге вы получите 20 секунд клипа на популярную песню, за которыми следуют 20 секунд того же клипа, но без вокала, оставив только инструменталы.

 

ЗДЕСЬ пример, созданный миссис Роудс.

Вы, вероятно, заметите, что остался некоторый остаточный вокал, но должна быть определенная разница в громкости вокала во втором клипе.

 

ИНСТРУКЦИИ

Найдите песню, сохраните, конвертируйте в mp3

Найдите на Youtube песню, которая подходит для школы и содержит пение. Лучше всего подойдет поп-песня.
    • Используйте www.2conv.com , чтобы преобразовать видео YouTube в mp3.
    • Сохраните файл mp3 в папке Music Tech.

Редактировать в Audacity

  • Создайте новый проект Audacity и назовите его «novocals_lastname» (novocals_rhodes).
  • Импортируйте песню в Audacity.
  • Выберите 15-20 секунд файла и удалите оставшуюся часть, чтобы у вас остался только этот 15-20-секундный клип.
  • Скопируйте этот музыкальный клип и вставьте его после первого клипа. Теперь у вас есть два одинаковых клипа.

Удалить вокал из второго клипа, экспортировать, преобразовать в mp3

  • Следуйте инструкциям из видео, чтобы удалить вокал из второго клипа, оставив только аккомпанемент.Вы захотите использовать инструмент выделения, чтобы выделить только эту часть клипа, прежде чем удалять вокал.
  • Экспорт в виде файла WAV с тем же именем (novocals_last name).
  • Наконец, конвертируйте WAV в mp3, используя http://media.io/ или любой другой онлайн-конвертер, который вы предпочитаете использовать.
  • Отправьте mp3-файл миссис Роудс по адресу [email protected]

ВАША ОЦЕНКА:    15 баллов

В вашем файле есть два клипа с одной и той же музыкой продолжительностью 15-20 секунд.5 баллов

Первый клип — оригинальная музыка. Во втором клипе вокал удален (или несколько удален). 5 баллов

Вы смогли успешно конвертировать в файл mp3 и отправить миссис Родс 5 баллов

 

Планы уроков музыки из Lesson Zone™

из Музыкальной библиотеки MMF


Подготовьте готовые планы уроков музыки для музыкального класса, которые обязательно сделают веселье еще более увлекательным!


Планы уроков музыки для Steady Beat

Просмотрите планы уроков, которые заставят детей двигаться и развлекаться, обучая их слышать и воспроизводить размеренный ритм.

Вход Кентри | План урока музыки. Прохождение игры 2–6 классы
Маленькая Салли Уокер. Игра «Пение в ровный ритм». Класс K-2
Jump the Hoop | План урока музыки — игра «Устойчивый ритм» 2-6 класс
Touchdown | План урока музыки — Steady Beat и математические факты 2-6 класс
The Wee Little Scare | План урока музыки — устойчивый ритм/скакалка 2-3 класс


Планы уроков музыки для Tempo

Просмотрите планы уроков, которые определяют термины музыкального темпа и предоставляют примеры живой и записанной музыки.

Выберите тюк хлопка | План урока музыки – Условия темпа 1-3 классы


Планы уроков музыки по ритму

Просмотрите планы уроков, которые обучают основным ритмам с практическими занятиями по созданию музыки и играми.

битва групп | План урока музыки — Чтение музыки/ритмов Совместные группы/класс 3-6
Монстры в моем шкафу | План урока музыки Игра на барабанах / класс K-3
Джон Канака | План урока музыки — Чтение музыки/ритмов 2-4 класс
Я поймал рыбу живой | План урока музыки — Чтение музыки/ритмов Класс K-2
Я как свободная маленькая птичка | План урока музыки — Чтение нот/Синкопирование 2-3 класс
Mystery Message Game | План урока музыки — Ритм и высота тона 2-6 класс
Беги от фермера | План Урока Музыки — Чтение Музыки/Синкопирование День Благодарения/Класс 2-3
Slap Happy Music Math | План урока музыки — Ритмические ценности 2-6 класс
Крестики-нолики | План урока музыки — Чтение и исполнение ритмов 2-6 классы
У кого в кармане конфеты | План урока музыки — Ритмы и паузы 2-4 класс
У мисс Полли была Долли | План урока музыки – Чтение нот/ритм, класс K-2

Посетите песенник ММФ, где вы найдете детские песенки и стишки. Ритм и размер простых рифм легко слушать и повторять, и они сделают ваш следующий урок игры на барабанах верным хитом!


Планы уроков музыки для поля

Просмотрите планы уроков, которые обучают музыкальному слуху, с уроками активности и играми, которые обязательно сделают веселье еще более увлекательным.

Я знаю старушку | План урока музыки — Введение в интервалы 2-5 классы
CodeMaker! | План урока музыки. Называние нот и нотная запись 4–6 классы
Карта мелодий | План урока музыки — Введение в мелодический контур 2-4 класс
Игра Ми-До-До | План урока музыки — Введение в сольфеджио 2-4 класс
Мортимер | План урока музыки — Введение в сольфеджио 2-3 класс
Игра «Таинственное послание» | План урока музыки — Ритм и высота тона 2-6 классы
Назовите эту мелодию | План урока музыки. Называние нот 4–6 класс
Раскраска по нотам | План урока музыки — класс нотного обозначения K-3


План урока музыки для текстуры

Пока ничего. .. облом!


Планы уроков музыки для музыкальных символов

Просмотрите планы уроков, которые учат учащихся читать и писать ноты.

Музыкальный символ Swat | План урока музыки — обзор игры для 3-5 классов


План урока музыки для музыкальной формы

Просмотрите планы уроков, которые обучают учащихся музыкальной форме с помощью карт движения и прослушивания, а также глифов.

Балет невылупившихся цыплят | План урока музыки — форма ABA 1-2 класс
Bow, Wow, Wow | План урока музыки — тур 2-6 класс
Венгерский танец No.5 | План урока музыки — AABBCDAB Codetta 2-6 классы
В Зале Горного Короля | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
Мессия/Аллилуйя Хор (Гендель) | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
Майкл Роу Лодка на берегу | План урока музыки — Call and Response 2-3 класс
Rhythm Go «Round» | План урока музыки — Раунд 3-6 класс
Кегли, Кегли, Кегли, Лыжи | План урока музыки — Canon класс 2-6
Trashin’ the Camp/Tarzan | План урока музыки — AABA Form/Dance Class 2-3
Trepak | План урока музыки — Форма AABA / Карта прослушивания 2-4 класс
Мерцай, мерцай, меняющаяся звезда | План урока музыки — Тема и вариации 2-4 классы
Венские музыкальные часы | План урока музыки — Рондо/танец 2-3 классы


Планы музыкальных уроков для метра и тактового размера

Просмотрите планы уроков, которые обучают учащихся метрическому размеру и тактовому размеру через движения и заставят ваших студентов-музыкантов улыбаться от уха до уха.

Чавкать! План урока музыки на тему акулы — Тактовый размер 2–4 класс
Beat Tag | План урока музыки — Игра на метр 2-5 класс
Метр, Метр, 3-4-5 | План урока музыки — тактовый размер/мячи для детской площадки 2–4 классы


Планы уроков музыки по музыкальной динамике

Просмотрите планы уроков, которые обучают учащихся динамике с помощью манипулятивных уроков и игр.

Бум Чика Бум | План урока музыки — Фортепиано и Форте Класс K-1
Музыкальная охота за пасхальными яйцами | План урока музыки — динамика 1-6 классы


Планы музыкальных уроков музыки разных культур (Музыка мира)

Просмотрите планы уроков, которые знакомят учащихся с музыкой и культурами со всего мира.

Айкен Драм | План урока музыки — Подведение итогов 1-3 классы
Балет невылупившихся цыплят | План урока музыки — ABA Form Class 1-2
Венгерский танец № 5 | План урока музыки — AABBCDAB Codetta 2-6 классы
В Зале Горного Короля (Грига) | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
Мессия/Аллилуйя Хор (Гендель) | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
Симфония-сюрприз (Гайдн) | План урока музыки — Карта аудирования 3-4 класс
Петя и волк | План урока музыки — Лейтмотив 1-3 классы
Венские музыкальные часы | План урока музыки — Рондо/танец 2-3 классы


Планы уроков музыки для прослушивания (карты прослушивания и глифы прослушивания)

Просмотрите планы уроков, которые обучают учащихся музыке с помощью карт прослушивания и глифов, или дайте им возможность сравнить и сопоставить музыкальные партитуры с диаграммами Венна.

О Дэнни Бой | План урока музыки — Сравните и сопоставьте класс 2-4
Симфония-сюрприз (Гайдн) | План урока музыки — Карта прослушивания 3-4 класс
В Зале Горного Короля (Грига) | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
Мессия/Аллилуйя Хор (Гендель) | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
John Williams | Музыка к фильму Музыка для прослушивания Glyph Worksheets
Звездные войны (Джон Уильямс) | Прослушивание музыки Glyph Worksheets
Парк Юрского периода (Джон Уильямс) | Прослушивание музыки. Рабочие листы с глифами
Индиана Джонс (Джон Уильямс) | Прослушивание музыки. Рабочие листы с глифами
Щелкунчик (Чайковский) | Прослушивание музыки. Рабочие листы с глифами
Кенгуру из «Карнавала животных» (Сен-Санс) | Карта прослушивания
Набор планов музыкальных уроков на тему монстров | Планы уроков, рабочие листы и многое другое
Хор «Аллилуйя» (Гендель) | Карта прослушивания музыки
Хор Аллилуйя (Гендель) | Music Listening Map/Composer Pack (Bundle)
St. День Патрика | Прослушивание музыки Glyph Worksheets
Пасха (Вивальди «Весна») | Прослушивание музыки Рабочие листы с глифами
День Благодарения (Вивальди «Осень») | Glyph Worksheets для прослушивания музыки
Токката и фуга ре минор (Бах) — Форма/карта для прослушивания 2-4 классы
Токката и фуга ре минор (Бах) | Музыка Listening Glyph Worksheets
Петр и Волк (Прокофьев) | Прослушивание музыки. Рабочие листы с глифами
Цирковая музыка (Выход гладиаторов) | Прослушивание музыки. Рабочие листы с глифами
Королевский марш льва (Цирк животных) | Прослушивание музыки. Рабочие листы с глифами.


Планы уроков музыки для движения

Просмотрите планы уроков, которые обучают учащихся музыке через движение.

Лук Белинда | План урока музыки — Contradance класс 2-4
Джон Канака | План урока музыки — Восьмая/четвертная нота и четверть паузы 2-4 класс
Беги от фермера | План урока музыки — Синкопирование 2-3 класс
Trashin’ the Camp/Tarzan | План урока музыки — AABA Form Grade 2-3
Венские музыкальные часы | План урока музыки — Рондо 2-3 класс


Планы уроков музыки для инструментов оркестра

Просмотрите планы уроков, которые обучают учащихся игре на оркестровых инструментах.

Зин, Зин, Зин Скрипка | План урока музыки — Оркестровые инструменты 2-6 классы


Планы уроков музыки в музыкальном стиле

Пока ничего… облом!


Планы уроков музыки для известных композиторов

Просмотрите планы уроков, которые рассказывают учащимся о жизни, музыке и культуре наших самых известных композиторов.

Балет невылупившихся цыплят (Мусоргский) | План урока музыки — ABA Form Grade 1-2
Do-Re-Mi (Richard Rogers) | План урока музыки — Сольфеджио 1-3 класс
Игра «Полет шмеля» (Римский-Корсаков) | План урока музыки — Подведение итогов 1-3 классы
Гимнопедия (Эрик Сати) | План урока музыки – тот же/другой класс 1-3
Венгерский танец No.5 (Брамс) | План урока музыки — AABBCDAB Codetta 2-6 классы
В Зале Горного Короля (Грига) | План урока музыки — Карта прослушивания 2-6 класс
Мессия/Аллилуйя Хор (Гендель) | План урока музыки — Карта аудирования 2-6 класс
Петр и волк (Прокофьев) | План урока музыки — Лейтмотив 1-3 класс
Симфония-сюрприз (Гайдн) | План урока музыки — Карта прослушивания 3-4 класс
Венские музыкальные часы | План урока музыки — Рондо 2-3 класс

Посетите биографию «Эй, дети, познакомьтесь с композитором», чтобы найти соответствующие ноты, рабочие листы и плакаты на доске объявлений.


Планы уроков музыки для одинаковых/разных (Сравнить/Контраст)

Просмотрите планы уроков, которые учат студентов сравнивать и сопоставлять музыкальные партитуры.

Гимнопедия (Эрик Сати) | План урока музыки – тот же/другой класс 1-3


План урока музыки по сочинению музыки

Просмотрите планы уроков, которые помогут учащимся легко познакомиться с миром музыкальной композиции и дать возможность сочинять собственную музыку.

Вниз по заливу | План урока музыки — сочинение и рисование, класс K-1
Pizza Man, Pizza Man | План урока музыки — Сочинение музыки 2-4 класс
Звездные войны Рэп | План урока музыки — Сочинение музыки 2-4 классы


Игры с повторением урока музыки

Просмотрите наши игры с обзором плана урока для музыкального класса, которые достаточно гибки, чтобы вы могли просмотреть самые разные уроки.

Пощечина Happy Music Математика | План урока музыки — Обзор ритма 2-6 классы
Смирись с этим! Музыкальный обзор урока игры 2-6 класс
Крестики-нолики | План урока музыки — Ритмы и паузы 2-6 классы

Математика в музыке (планы уроков и распечатки)

Помогите учащимся найти связи между математикой и музыкой с помощью этих планов уроков, распечаток и справочных материалов. У ваших учеников есть множество забавных и интерактивных способов узнать о джазе, Моцарте и сочинении музыки, изучая числа, закономерности и графики. От изучения темпа до написания песен о математических понятиях — вы найдете отличные занятия для учащихся начальных, средних и старших классов.

Планы уроков
  • Математика и музыка: последовательность Фибоначчи

    Учащиеся обнаруживают, что музыкальные закономерности связаны с последовательностью Фибоначчи.

  • Образцы в музыке и математике

    Учащиеся учатся решать музыкальные и математические задачи, находя закономерности.

  • График высоты звука

    Раздайте групповое задание, объясняющее музыкальную взаимосвязь между длиной инструментов и их высотой звука.

  • Постукивайте ногами

    Учащиеся будут практиковаться в следовании образцу и познакомятся с концепцией такта в музыке. Их познакомят с темпом. Они приобретут опыт игры на ритм-инструментах без высоты тона в различных темпах. Эта деятельность завершится созданием ритмической пьесы.

Джаз и математика Connected
  • Джаз и математика: варианты импровизации

    На этом уроке учащиеся изучают, сколько различных ритмических комбинаций можно импровизировать в джазовом/блюзовом музыкальном произведении, и выводят математическую формулу.

  • Джаз и математика: ритмические инновации

    Соедините музыку и математику через изучение джаза. На этом уроке музыки учащиеся узнают об использовании дробей в музыке. Они будут сравнивать и сопоставлять ритмы маршей и джаза на основе примеров из документального фильма, а также исследовать нотную запись, разделение нот и измененные и новаторские ритмы, встречающиеся в джазовой музыке.

  • Интерактивная хронология

    Учащиеся изучат музыку рэгтайм и получат представление о ее развитии по отношению к джазу.Они также будут исследовать исторические события во время развития жанра.

Ссылки
Печатная деятельность
Связанные музыкальные ресурсы
  • Национальный стандарт содержания музыки № 8

    Национальный стандарт содержания музыки № 8 фокусируется на понимании взаимосвязей между музыкой и другими дисциплинами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.