5 класс

Учебник по истории 5 класс история древнего мира читать: Учебник История Древнего мира 5 класс Вигасин

Содержание

Читать «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» — Селунская Надежда Андреевна, Колпаков Сергей Владимирович — Страница 1

С. В. Колпаков, Н. А. Селунская

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс

Дорогие ребята!

Вы открываете эту книгу и сразу же отправляетесь в самое необычное и увлекательное путешествие, которое можно себе представить. Это путешествие нельзя совершить на самом деле, но от этого оно не теряет своей заманчивости: его можно и нужно проделать мысленно – это движение в глубь времен, в отдаленное прошлое человечества.

Вы узнаете, как и когда произошел человек, как от занятия охотой он перешел к земледелию и скотоводству, как приручил животных, научился добывать металлы, получать бронзу и железо. Узнаете, как в различных частях Земли жили разные сообщества людей, строя города и развивая свою культуру, как отправлялись в далекие странствия, как побеждали грозную стихию природы.

Вы побываете в Древнем Египте и Вавилонии, Иране, Индии и Китае, в Древней Греции и Риме, узнаете о том, как появились письменность и цифры, как воздвигались гигантские египетские пирамиды и сфинксы, как вавилонские мудрецы впервые разработали привычный нам счет времени по минутам, часам, дням, неделям и месяцам, как индийцы первыми в мире стали играть в шахматы, как китайцы изобрели компас и стали выращивать чай.

А каким увлекательным будет ваше путешествие к берегам Эллады – в Древнюю Грецию, и к берегам Италии – в Древний Рим! Ведь именно в Греции возникли Олимпийские игры, здесь совершал свои подвиги отважный герой Геракл, здесь жил Гомер – создатель поэм «Одиссея» и «Илиада», и великий полководец Александр Македонский. В Древнем Риме вас ждет встреча с легендарными героями и воспевшими их подвиги поэтами, со знаменитыми правителями и полководцами Юлием Цезарем и Августом, чьими именами названы июль и август – лучшие месяцы в году, и с храбрым Спартаком – предводителем восставших рабов.

Изучая древнюю историю других народов, вы лучше поймете и культуру нашей страны. Русский алфавит, как и алфавиты некоторых других славянских народов, был разработан на основе греческого; частично из греческого языка, частично из латыни к нам пришли названия месяцев; многие наши имена – греческого или латинского происхождения. Некоторые выражения древних вошли в русскую речь, стали нашими пословицами и поговорками.

Путешествуя в глубь веков, вы убедитесь в том, как важно знать прошлое: ведь без этого трудно понять современность и предвидеть будущее. А будущее принадлежит вам, ребята, – людям XXI века.

По специальности я – востоковед и антиковед, и мне самому посчастливилось побывать во многих государствах Азии, в Греции и Италии, я постоянно путешествую в древние страны Востока и античного мира, изучая древнюю историю. Поэтому знаю, каким увлекательным, загадочным и полезным будет ваше странствие в глубь веков, и приглашаю вас в это необычное путешествие.

Счастливого пути.

Академик Российской академии наук, президент Российской ассоциации антиковедов Г. М. Бонгард-Левин

Введение

Что такое история и для чего ее изучают?

История – это наука о прошлом. Она имеет много периодов, и вы начинаете знакомиться с самым первым из них – историей Древнего мира. На страницах этого учебника вас ждет рассказ о появлении и жизни первых людей, об их борьбе за существование. Вы узнаете о том, как со временем менялся облик и образ жизни человека, как возникали древнейшие государства.

Изучать историю необходимо, потому что она хранит память о прошлом человечества, о его успехах и ошибках. На этих ошибках надо учиться, чтобы не повторять их. Нужно помнить и о достижениях прошлого, чтобы не пришлось вновь искать ответы на вопросы, уже однажды найденные. История поможет вам не только узнать, как жили люди прежде, но и понять, как они стали такими, какие есть. Изучая историю, вам будет легче понять события современности, предвидеть будущее.

Археологи раскапывают древнее захоронение

Как ученые узнают о событиях прошлого?

О прошлом человечества рассказывают исторические источники. Ведь человечество существует тысячи лет, и осталось очень много «следов», изучая которые можно воссоздать картины из жизни людей. Что же это за «следы»?

Ученые обнаружили множество останков древних людей, по которым узнали, как выглядел когда-то человек. Рядом с останками часто находили орудия труда, различную утварь. Учеными найдены и остатки жилищ. На стенах некоторых из них сохранились изображения, рассказывающие о жизни людей. Все эти следы деятельности человека называются вещественными историческими источниками.

Из глубокой древности до нас допели мифы и легенды – рассказы о богах и героях. Эти рассказы восходят к временам, когда еще не было письменности. Поэтому они передавались из уст в уста. В мифах и легендах часто содержатся бесценные сведения о представлениях древних людей.

Огромную помощь в изучении истории оказывают сохранившиеся до наших дней письменные источники. Возможность записывать важнейшие события люди получили около 5 тысяч лет назад, когда была изобретена письменность. Письменные источники часто содержат такую информацию о жизни народов Земли, которую мы больше ниоткуда не можем почерпнуть.

Как работать с учебником?

Учебник состоит из четырех разделов, которые включают одну или несколько глав, посвященных определенной теме. Главы, в свою очередь, разделены на параграфы. В тексте параграфов, кроме информации по теме, есть задания, обозначенные особыми значками. Эти задания необходимо выполнять при работе с текстом и прилагаемыми к нему иллюстрациями. В конце каждого параграфа, под заголовком «Подведем итоги», вы найдете краткий вывод по изученному материалу, объяснение новых слов и важнейшие даты, которые надо запомнить. Завершаются параграфы «Вопросами и заданиями».

Условные обозначения

Новые слова, которые необходимо запомнить, в тексте они выделены курсивом.Наиболее важные даты, требующие запоминания.Задания, которые нужно выполнять во время работы с текстом.Вопросы и задания к картам и иллюстрациям.Высказывания, ярко характеризующие исторические события и их участников.

Раздел I

История первобытного общества

Глава 1

Как жили люди в древности

Был ли в самом начале у мира исток?

Вот загадка, которую задал нам Бог,

Мудрецы толковали о ней, как хотели, —

Ни один разгадать ее толком не смог.

Персидский поэт Омар Хайям

Родовая община. Современный рисунок

Расскажите о том, как жили, во что одевались и чем занимались наши далекие предки.

Всеобщая история. 5 класс. История Древнего мира. Учебник. ФГОС. Ответы — Учебник 2021 — 2022 год

Авторы: Саплина Елена Витальевна, Соломатина Елена Ивановна, Немировский Александр Аркадьевич

Издательство: Просвещение

Всеобщая история. 5 класс. История Древнего мира. Учебник. ФГОС

«

Учебник знакомит с важнейшими этапами древней истории человечества, включая первобытное общество, Древний Восток, Древнюю Грецию, Древний Рим. История Древнего мира предстаёт как единый процесс, в котором наряду с развитием человеческого общества, образованием государств и их исчезновением, войнами дана и повседневная жизнь далёких предков многих народов современного мира. Материалы учебника, включая вопросы и задания, иллюстративный материал, карты, схемы, выдержки из документов, позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умений учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

»

На этой странице вы можете бесплатно скачать правильные ответы к новому сборнику для 1 полугодия и 2 полугодия обучения в школе. Новый сборник — решебник предназначен для учащихся, учителей школы и родителей, которые хотят помочь своим детям освоить предмет на хорошую оценку! Надеемся, что новые задания из сборника ГДЗ подойдут для следующего 2023 — 2024 учебного года. Полную версию учебника с ответами можно бесплатно скачать в формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере, а так же читать онлайн. Также здесь можно скачать и распечатать ответы для родителей на домашнее задание, примеры, решения, страница, вопросы, пояснения и объяснения к онлайн заданиям из нового учебника.

Купить этот сборник недорого наложенным платежом за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в

Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. Полная версия. КДР. РДР. Тренажер. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. КРС. Школа 2100. Таблица. Планета знаний. Страница. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ

Вид поставки: Электронная книга. Лицензия. Полная версия издательства с картинками

Способ доставки: электронная доставка, наложенный платеж

Язык книги: Русский

Варианты формата книги: Word, PDF, TXT, EPUB, FB2, PDF, MOBI, DOC, RTF, DJVU, LRF

Категория: Учебная, методическая литература и словари | Книги для школы | История | История (5-9 классы)

 

СКАЧАТЬ ОТВЕТЫ  |  КУПИТЬ  |   ЧИТАТЬ ОНЛАЙН  |  ОТЗЫВЫ  |   ОБСУДИТЬ

 

Древний Египет: заблуждения и реальность | Наука, Прошлое

Не могли построить египтяне
Пирамиды — это труд великий.
Так могли пахать лишь молдаване
Или, в крайнем случае, таджики.
Тимур Шаов

Таинственная цивилизация долины Нила восхищает людей уже не одно тысячелетие — первыми египтоманами стали ещё римляне. Египетские сюжеты и мотивы используются самыми разными культурами. И, конечно, выдумки художников и писателей чаще всего оказываются очень далеки от актуальных представлений учёных. Сегодня мы перескажем несколько самых устоявшихся заблуждений о Древнем Египте и заодно о египтологах. 

Традиция писать о Египте что бог на душу положит, мягко говоря, не нова — минимум с четвёртого века нашей эры авторы пользуются тем, что уличить их в незнании попросту некому. В Средние века любой мог вскользь упомянуть, что в виде змеи египтяне изображали, скажем, царя. Или вечность. Или мировое зло. Или ещё что-нибудь столь же абстрактное. На фоне массы безвестных толкователей иероглифов особенно выделяются двое.

Первый — некто Филипп, создавший грандиозный труд «Иероглифика» под псевдонимом «Гораполлон». Гораполлон якобы был последним египетским жрецом, жил в четвёртом веке и написал масштабное руководство по толкованию иероглифов (по-коптски), а Филипп перевёл его на греческий. Никакого отношения к истинному значению египетских иероглифов (сложной, но вполне постижимой системы идеографически-фонетического письма) это толкование не имеет, но чтение безумно занимательное.

Изображая мать, зрение, границу, прозрение, год, небо, милосердие, Афину, Геру или две драхмы, рисуют коршуна. Мать потому, что самцов у этого вида животных не бывает. <…> Границу — потому, что когда предстоит случиться войне, коршун определяет место, где она произойдёт, и пребывает там за семь дней до начала войны…

Филипп-Гораполлон, «Иероглифика»

Второй — знаменитый учёный-иезуит Афанасий Кирхер, который был склонен объединять в своих трактатах точнейшие сведения с ничем не подтверждёнными байками. Его труд об иероглифике пышно назывался «Иероглифический театр Эдипа Египетского» и содержал множество полезнейших сведений. Например, Кирхер (учёный, очень уважаемый не только в своё время, но и до сих пор) утверждал, будто «таинственные знаки скрывают то, что осталось от знания, которое Бог открыл людям до Потопа», будто на древнеегипетском языке говорили Адам и Ева и будто иероглифы — это оккультные символы, которые невозможно перевести словами, а можно лишь передать знаками и рисунками. В частности, фразу, которую современные египтологи переводят как «Осирис говорит», Кирхер толковал следующим образом: «Вероломство Тифона заканчивается у трона Исиды; влага природы охраняется бдительным Анубисом». Стоит заметить, что вплоть до открытий Жана-Франсуа Шампольона Кирхер считался главным специалистом по иероглифике.

В общем, культура древнего Египта уже много сотен лет не только привлекает человечество эстетически, но и служит прекрасным полем для спекуляций. Ну а за последние сто с небольшим лет, с тех пор как Египет стал предметом культуры не элитарной, но массовой, в этой самой культуре сложилось множество стереотипов, которые мы сейчас и попытаемся опровергнуть.

Библиотекарша и полуграмотный искатель приключений с интересом читают иероглифы. Кадр из фильма «Мумия», 1999 год

Его просто-напросто не существует. И никогда не существовало.

Скорописный текст. На рисуночное письмо мало похож

Нет, древние египтяне, безусловно, разговаривали и писали на каком-то общем наречии. Но… когда? Первый известный нам текст, с которого отсчитывается история египетского государства, датируется XXXII веком до нашей эры. А прекращает своё существование культура, которую мы называем древнеегипетской, в четвёртом веке нашей эры. А то и в седьмом, по мнению некоторых учёных. Итого имеем минимум три с половиной тысячи лет истории, за которые любой язык и даже письменность изменятся до полной неузнаваемости. Поэтому египтологи выделяют как минимум среднеегипетский язык, новоегипетский язык, позднеегипетский язык, а то и что-нибудь более узкое вроде языка Текстов Пирамид. Длительное изучение любого из этих языков вовсе не даёт гарантии понимания какого-либо другого.

Поэтому, когда литературные или кинематографические археологи лихо читают «с листа» любой древнеегипетский текст, это очень мало похоже на истину. В том числе и потому, что в современном мире нет ни одного человека, который свободно читал бы на любом из мёртвых египетских языков. Любое «чтение» — это на самом деле кропотливая расшифровка, догадки по контексту, сравнительный анализ нескольких текстов одного периода… Один-единственный текст можно изучать многие годы — и всё равно сомневаться в значении некоторых предложений и даже отдельных слов.

Обычно, чтобы оживить или, наоборот, упокоить мумию, нужно прочитать заклинание на древнеегипетском. Вслух. Тут любого реального египтолога ждала бы неудача, поскольку мы никакого представления не имеем о египетской фонетике. Приблизительное звучание некоторых фонем восстановлено по современным коптским словам (коптский — прямой потомок древних египетских языков), по греческим именам, записанным египетскими знаками (не будем о том, что фонетика древнегреческого тоже весьма условна), по… правда, всё это касается только согласных звуков, поскольку гласные в семитских языках, к которым относится и египетский, не пишутся. Для удобства между согласными вставляют звук «э» (так называемое «школьное чтение»), и к реальному звучанию всё это имеет очень мало отношения. Особенно мило получается, когда автор подчёркивает необходимость правильного произношения всех звуков, как, например, в очаровательной серии Робин Лафевер о девочке Теодосии.

А ещё следует учесть, что археолог и лингвист-египтолог — это вообще разные профессии, из которых первая значительно более романтична и потому чаще встречается в литературе. Археолог уж точно не обязан свободно читать по-древнеегипетски.

Великий исход

Изготовление кирпичей. Гробница визиря Рехмира, прорисовка 1930 года

Средний современный европеец имеет некоторое представление о библейской истории. В частности, он в курсе, что евреи много лет страдали в египетском плену, где их ужасно эксплуатировали. «И потому Египтяне с жестокостью принуждали сынов Израилевых к работам и делали жизнь их горькою от тяжкой работы над глиною и кирпичами» (Исх. 1:13-14).

Однако если почитать египетские источники, то становится совершенно очевидно, что замешивание глины с соломой для изготовления кирпичей — самая лёгкая физическая работа, которую в принципе могли предложить человеку. Уж точно полегче обтёсывания гигантских каменных блоков, например.

Неудобно получается.

Постройка пирамиды. На первом плане надсмотрщик с кнутом (кстати, наряженный в царский головной убор)

В пятом классе советской и постсоветской школы нам всем рассказывали, что пирамиды построили тысячи и даже миллионы бесправных и угнетённых рабов. Это миф очень живучий, но очень локальный, существовавший только в Советском Союзе. Изобретён он был по личному приказу товарища Сталина в конце 1930-х годов для подтверждения теории формаций Маркса. В 1938 году рабство в древнем Египте было упомянуто в «Кратком курсе истории ВКП(б)», и альтернативных мнений как-то не осталось.

Построили пирамиды свободные граждане Египта, так называемые «хему нисут», «царские люди». В свободное от сельскохозяйственных работ время. К этому социальному слою принадлежало практически всё население страны, они работали в царских, храмовых и крупных частных владениях — и тогда кормились из казны (то есть получали своеобразную зарплату). Или же работали на своей земле и тогда кормились самостоятельно. В силу особенностей египетского климата обработка земли занимает очень немного времени, и всё остальное время платить земледельцам «зарплату» вроде бы не за что. Поэтому их и переводили на строительство ирригационных сооружений или царских гробниц. Или ещё чего-нибудь. Между прочим, судя по мусору, найденному у пирамиды Хеопса в древнем посёлке строителей, питались «царские люди» тоже по-царски.

На самом деле рабство в Египте, конечно, существовало. Но совершенно не в таких гигантских масштабах, как мы привыкли считать. К примеру, в одной из надписей Тутмоса III упоминается, что он привёл с войны около трёх сотен рабов. Трёх сотен. А Тутмос III — один из величайших завоевателей человеческой истории вообще. Если такое скромное количество обращённых в рабство врагов заносилось в анналы как огромное достижение, о каких тысячах и миллионах рабов можно говорить? Ещё один пример — вельможа, в хозяйстве которого работало несколько сотен «хему», хвалился тем, что купил одного раба. И это при том, что стоили рабы не так дорого — например, сохранился текст, в котором женщина по имени Ири-Нофрет покупает молоденькую сирийскую девочку за эквивалент примерно 400 граммов серебра. Значит, рабство просто было очень мало распространено.

А через полторы тысячи лет, в эпоху Нового царства, строители царских гробниц вообще стали одними из самых уважаемых людей в Египте. Они жили в особом посёлке неподалёку от царского некрополя и не стеснялись устраивать забастовки, если их переставало устраивать вознаграждение за труд. Согласитесь, от раба такого ждать странно.

Нубийские пленники, которые, скорее всего, станут рабами. От египтян отличаются негроидными чертами лица

Царское имя

Приблизительно одна пятая имени царицы Хатшепсут

В романах о древнем Египте, даже написанных профессиональными египтологами («Уарда» Георга Эберса, например), герои обычно зовут царя так, как мы привыкли по учебникам истории. Рамсес II, например, или Пепи I.

На самом деле это именование современное, введённое только для удобства учёных. Каждый царь носил в общей сложности пять имён — личное, тронное, хорово, золотое и «имя двух владычиц», то есть богинь Верхнего и Нижнего Египта. Таким образом, какого-нибудь Тутмоса III звали на самом деле Хор Канехет-хаиме-Уасет, Хор в Золоте Джосер-хау, Две владычицы Уах-несит, царь и государь Менхеперра, сын Ра Тутмос. А его подданные говорили о нём как о Его Величестве Менхеперра. И вот это тронное имя было практически уникальным и в нумерации не нуждалось.

Борис Карлофф в роли первой ожившей мумии в истории.

Абсолютное большинство фильмов про мумий и египтологов, от классической «Мумии» 1932 года до недавно вышедшей на экраны «Пирамиды», сняты приблизительно по одному сценарию. Археологи приезжают на раскопки в Египет и случайно находят неизвестную гробницу фараона или, на худой конец, жреца (кстати, этот сюжетный ход как раз более-менее правдоподобен). В гробнице обязательно лежит жирненькая мумия, которая через некоторое время внезапно оживает и начинает убивать глупых людей, потревоживших её покой. Обычно в процессе ещё участвуют ловушки, которыми любая уважающая себя киногробница нашпигована доверху. В конце концов мумию либо расстреливают/сжигают/ещё как-то уничтожают физически, либо выводят из строя древнеегипетским колдунством и укладывают обратно в гроб (часто — до второй серии).

Надо заметить, что одна из мумий фараонов всё-таки ожила. Немножко. Дело было в тридцатых годах XX века, и была это мумия Рамсеса II, одного из самых известных египетских царей. Мумия экспонировалась в Каирском музее, и одним прекрасным летним вечером она вдруг на глазах у посетителей вскинула руку и даже, говорят, разбила стекло.

Этим всё и ограничилось.

По всей вероятности, дело в реакции бальзамирующего состава на высокую температуру или просто в сильном перепаде влажности, вызвавшем сокращение пересушенных тканей, но впечатления все свидетели явно получили незабываемые.

А мумия до сих пор живёт с поднятой рукой.

Очередной оживший фараон

Второй популярный мотив, касающийся вскрытых гробниц, — это «Проклятье фараонов», которое якобы постигает любого, кто нарушит покой мёртвого царя. Самый известный случай — проклятье Тутанхамона, в гробнице которого будто бы обнаружили табличку с надписью «Смерть лёгкими шагами настигнет каждого, кто нарушит покой фараона». Проявилось проклятье в том, что в течение приблизительно полутора лет от якобы естественных причин погибли шесть человек, принимавших участие в открытии гробницы. Секретарь, например. Или египетский принц, присутствовавший на прессконференции в честь этого события. Говард Картер, самый главный расхититель гробницы, прожил ещё шестнадцать лет, кстати. Но «известны» и другие случаи — например, в 1993 году была вскрыта царская гробница, в которой «нашли» надпись «Великая богиня Хатор дважды покарает всякого, кто посмеет осквернить эту могилу». Вскоре после этого у руководителя раскопок случился сердечный приступ.

Основная проблема «проклятья фараонов» — кроме того, что эти версии не выдерживают никакой критики с точки зрения логики, — в том, что в египетской магической и религиозной практике не было понятия «проклятье» как такового. Магические способы извести, скажем, любовника жены существовали, но этот обряд требовал физического контакта с человеком. А никакого магического «огня по площадям» египтяне вести не умели и смысла в том не видели. То же относится и к оживающим мумиям. Египтяне в принципе не понимали идеи оживления мёртвых и не отвлекали их от важнейшего посмертного бытия. Они никогда не возвращали мертвецов даже в сказках, не обращались к ним за советом, не видели мёртвых во сне (сохранились обширные сонники, но такой мотив не упоминается там ни разу). И уж точно не стали бы накладывать на усопшего царя заклятие, обязывающее его встать через три тысячи лет и начать убивать.

Также стоит заметить, что большинство гробниц, как царских, так и частных, неоднократно вскрывались ещё самими египтянами. И если простых людей за это карали (ну, уголовное правонарушение вообще-то, и судебные протоколы сохранились), то царям, открывающим гробницы своих предшественников, ничего за это не было. А делалось это с самыми разными целями: от банального грабежа (например, царь вполне мог утащить из гробницы нелюбимого дедушки резные каменные плиты, которыми были отделаны стены, слегка подкрасить и поставить уже в собственную гробницу) до перезахоронения в соответствии с новыми религиозными тенденциями. Или проклятье фараонов на фараонов не распространяется?

Что же касается ловушек в гробницах, наиболее распространены в кинематографе следующие: внезапное распыление серной кислоты, самострелы в стенах, опускающийся потолок или обрушивающийся в пустоту пол (обычно для этого нужно наступить на неправильную плитку) и неожиданное затопление всех ходов в пирамиде. Ещё встречаются плотоядные скарабеи, оживающие статуи и прочее. Даже если не считать того, что самострелы изобрели значительно позже, скарабеи не едят свежее мясо, а в Сахаре нет бурных рек, реальность проста и скучна: ни одной ловушки ни в одной известной нам гробнице до сих пор не обнаружено. За одним маленьким исключением — в поздний период в царских гробницах, высеченных в скалах, перед погребальной камерой вырезали глубокий отвесный колодец. Всегда в одном и том же месте. Возможно, он имел ритуальное значение, а возможно, действительно спасал от грабителей. Но обычно коридоры и проходы, ведущие к саркофагу, просто намертво замуровывали.

Деньги-деньги-дребеденьги

Серебряные слитки, служившие мерой веса

Денег в древнем Египте тоже не существовало. Точнее, египтяне додумались до того, чтобы сделать серебро, медь и золото неким универсальным эквивалентом, но непосредственно в торговле металл не участвовал. Существовала мера веса под названием «дебен», размер которой за несколько тысяч лет изменился от 13,5 граммов до примерно 90 граммов. Дебен условно делился на двенадцать «китов».

Договоры купли-продажи, сохранившиеся в изобилии, составлены примерно так: «Вот цена, которую я дал за вещь: саван из тонкого льна ценой в пять китов серебра, отрез льна ценой в три кита серебра и одну треть, бронзовый сосуд ценой в восемнадцать дебенов серебра, десять рубах из льна ценой в четыре дебена серебра, горшок мёда ценой в пять китов серебра, всего двадцать три дебена один кит и одна треть серебра». То есть фактически имел место натуральный обмен.

А монеты появились только в конце шестого века до нашей эры.

Казалось бы, просто жанровая сценка

Ужасные ошибки в изображении и описании древнеегипетского быта зачастую делают как раз те авторы, которые старательно ознакомились с источниками и изучили множество египетских картинок. Ну, например, все же знают, что древние египтяне ходили в белых набедренных повязках, правда?

Вот только девяносто процентов известных нам изображений — фрески из гробниц. Если с текстами всё гораздо лучше (сохранились и учебники по самым разными дисциплинам, и судебные архивы, и личная переписка, и хозяйственные записи), то с изобразительным искусством нам не повезло. Казалось бы, в гробницах изображена самая обычная жизнь: полевые работы, охота, праздники, обеды… Бери информацию да радуйся. Но если подумать (или хотя бы почитать специалистов, которые уже подумали), становится понятно, что рисуют на стенах гробниц не этот мир, а тот свет. Где всё будет примерно так же, конечно, но намного лучше и немного по-другому.

В частности, на том свете совершенно иначе одеваются. В реальности ходить на экваторе в тряпочках, не прикрывающих плечи, очень глупо (чернокожими-то египтяне не были), а выходить в поле в белом ещё глупее. К тому же вся найденная при раскопках одежда — цветная.

Вообще к любым бытовым свидетельствам из гробниц надо относиться с осторожностью. Например, на головах очень многих женщин изображены небольшие конусы непонятного назначения. Знатоки-любители уверенно говорят, что эти конусы делались из благовонных масел или воска, в течение вечера потихоньку таяли и приятно пахли. Наука, в отличие от любителей, об этом не имеет ни малейшего понятия, хотя такая версия и выдвигалась наравне со многими другими.

Сидеть на жаре с комком масла на голове – отличная идея, правда?

* * *

На самом деле рецепт создания плюс-минус достоверных текстов и других произведений о древнем Египте прост. Да, конечно, в силу того, что этот период изучен довольно неплохо, масса сведений о нём относится к категории «все знают». Древнеегипетская культура за последние пару столетий не раз становилась модной, а модное всегда упрощается до невозможности, чтобы не сказать «делается примитивным». Поэтому не надо покупаться на обманчивое богатство сведений в голове любого поклонника Брендана Фрейзера, лучше обратитесь к Джеймсу Фрезеру или кому-нибудь из его коллег — ведь научных и научно-популярных работ по Древнему Египту множество, и читать их не менее интересно, чем смотреть фильмы про оживших мумий.

Мелочи

Погребальная маска Тутанхамона. Полосатый платок – головной убор, принадлежащий исключительно царю. И обряжать в него каждого героя не стоит

  • Лошади в Египте появились очень поздно, где-то в XVII веке до нашей эры. Верхом египтяне не ездили и даже, судя по всему, не воспринимали лошадь как отдельное живое существо — личное имя давали не лошади, а всей колесничной упряжке.
  • Слово «фараон», прижившееся в качестве обозначения египетского царя, никогда не было официальным титулом, а служило скорее эвфемизмом, причём вошло в обиход очень поздно, в середине первого тысячелетия до нашей эры. Поэтому какой-нибудь «фараон Хеопс» — это грубый анахронизм.
  • В большинстве египетских текстов в качестве одного из главных продуктов питания упоминается пиво. Поэтому персонажи романов о древнем Египте постоянно пьют пиво, а компания Carlsberg даже выпустила эль «по древнеегипетскому рецепту». Если же взять настоящий древнеегипетский рецепт, оказывается, что словом «пиво» некогда перевели название чего-то вроде жидкой каши из крупномолотого зерна. Так что это «пиво» действительно ели, в том числе и дети. Хотя, конечно алкогольные напитки в древнем Египте существовали.

Древняя история – 4/5 класс – Учитель домашнего обучения

Светские сайты домашнего обучения задают много вопросов о том, как использовать серию Story of the World Сьюзан Уайз Бауэр. Это не светская серия — в ней отчетливо выражен иудео-христианский уклон, особенно в первых двух томах: Древние времена и Средневековье .

В конечном итоге я стал своего рода апологетом SOTW — мы использовали сериал в начальной школе и нашли его успешным, НО я его секуляризировал.

  • Я читал все вслух – я не использовал кассеты, чтобы можно было остановиться и спросить: «Что вы думаете о последнем предложении?» — Это немного самодовольно, не так ли? – Она представляет какие-либо доказательства этого? и так далее. Я также изменил порядок глав в книге 1 (это наименее светский из четырех томов).
  • Я перенес «Илиаду» и «Одиссею» во времена, когда, вероятно, имела место Троянская война, чтобы лучше соответствовать положению библейских историй в «Истории мира», , которые помещены в то время, когда они могли произойти, а не когда они были записанное.

Научиться выявлять предвзятость — жизненно важный навык для изучения истории, и Story of the World был легкой мишенью для обучения.

Мне нравятся три цикла истории, рекомендованные Джесси Уайз и Сьюзан Уайз Бауэр в книге Хорошо тренированный разум . В средней школе я составил список изучаемых здесь тем по истории, и если бы я снова учился в начальной школе, я бы поискал книги по каждой из этих тем. С другой стороны, использование Story of the World было недорогим, эффективным и приятным, к тому же дети узнали много нового о поиске предвзятости.

Вот программа, которую я использовал, когда один ребенок был в 4-м классе, а другой в 5-м. Он содержит отрывки из книг для старшеклассников, After the Ice и Duiker & Spielvogel’s Essential World History, , которые следует опустить для детей младшего возраста. (Я читаю отрывки вслух.) Книги Дорлинга Киндерсли тяжело даются первоклассникам и второклассникам, хотя им нравится рассматривать картинки.

Подобно программам, которые я составил для старшеклассников, это следует принимать только в качестве отправной точки.Это предлагается как есть с 2012 года. Многие ссылки на книги относятся к более новым изданиям, поэтому страницы могут точно не совпадать. И мои извинения за причудливую нумерацию набросков; он не любит вырезать и вставлять.

Бюджетная версия

Начальная школа/начальная средняя школа:

История мира, Древние времена только для начальной школы. Посмотри, сможешь ли ты найти книги Дорлинг Киндерсли в библиотеке.

Старшая средняя школа:

Duiker & Spielvogel, Essential World History, старое издание [Страницы не соответствуют моему списку для чтения, но вы можете купить невыделенные версии за 5 долларов на Amazon.] Посмотри, сможешь ли ты найти книги Дорлинга Киндерсли в библиотеке.

Список книг высшего бюджета

Основные источники:

Сьюзан Уайз, История мира: Древние времена

Издательство DK, Ранние люди, Месопотамия, Древний Египет, Древний Рим, Древний Китай

Специально для жителей Великобритании: Galore Park, Junior History Vol. 1,  Юниорская история, том 2, Джуниорская история, том 3 (Том 3 в настоящее время продается на Amazon за 81 доллар, что безумно.Вы можете купить его напрямую у издателя в Великобритании или на Amazon.co.uk по разумной цене, даже если вы добавите доставку.)

Дополнения для начальной школы:

Usborne Серия Путешественник во времени, Фараоны и пирамиды и Рим и римляне.

Тематический пакет Calliope/Cobblestones Ancient History больше не доступен; Я оставил здесь номера страниц на случай, если вы найдете их в библиотеке.

Мэри Поуп Осборн, Байки из Одиссеи, Том 1 и Том 2

Дополнения для средней школы

Митен, После льда

Duiker & Spielvogel, Essential World History [новое издание; страницы не соответствуют учебному плану]

Джой Хаким, История науки, Аристотель ведет вперед

Список для чтения

Древняя история

20 000 г. до н.э. – 500 г. н.э.

20 000–3 500 гг. до н. э.: каменный век — охотники-собиратели и начало земледелия

    1. Story of the World , «Введение», стр.1-6

    2. Первые люди , стр. 6-12

    3. Палеолитические культуры

      1. После льда , «Рождение истории», с. 3

      2. После льда , «Мир в 20 000 г. до н.э.», с. 8

      3. После льда , «Огни и цветы», с. 20, (20 000 — 12 300 г. до н.э.)

      4. После льда , «Деревенская жизнь в Оквудленде», стр.29-31, 34-35, 37-39 (12 300-10 800 до н.э.)

      5. Первые люди , стр. 22-29

      6. Младший дриас

        1. Графики изменения климата в Two Mile Time Machine [книга для взрослых]

        2. После льда , «1000 лет засухи», стр. 46-49; 52-55 (10 800-9600 до н.э.)

    1. Мезолитические культуры (10 000–около 8 000 лет до н. э.)

      1. После льда , «Основание Иерихона», стр.56-61 (9600-8500 до н.э.)

      2. После льда , «Чаталхоюк», стр. 92-95 (9600 – 7000 г. до н.э.)

      3. After the Ice , «Star Carr», стр. 134–141, (9600–8500 гг. до н. э.)

      4. Дукер и Шпильфогель, «Первые люди», стр. 3-4

    2. Неолитические культуры

      1. После льда , «На границе» (земледельческое и мезолитическое общество), стр. 178–186, (6000–4000 гг. до н. э.)

      2. После льда , «Эпилог», стр.504-6.

      3. История мира , «Древнейшие народы», стр. 7-13

      4. Первые люди , стр. 30-39

      5. Завод , «История пшеницы», стр. 56-7

      6. Duiker & Spielvogel, «The Neolithic Revolution», стр. 4-6

  1. 3500–800 гг. до н. э.: ранние империи: бронзовый век

    1. Младшая история I, «Бронзовый век», стр. 27-33

    2. Ранние люди , Бронзовый век, стр. 42-47

    3. Месопотамия , стр. 6-21

    4. Duiker & Spielvogel, «Появление цивилизации» и «Цивилизация в Месопотамии», стр. 6-7

    5. История мира , «Первое письмо», стр. 21-24

    6. Ранние люди , «Древняя письменность», стр. 40-41

    7. Story of the World , «Египтяне жили на реке Нил», стр.14-20

    8. Story of the World , «Старое царство Египта», стр. 25-31

    9. Младшая история I, «Древний Египет», 36-45

    10. Фараоны и пирамиды (целиком)

    11. Древний Египет (целиком)

    12. Duiker & Spielvogel, «Египетская цивилизация», стр. 12-14 (через «Пирамиды»)

    13. Стоунхендж (начало 2700 г. до н.э.)

    14. История мира , «Первый шумерский диктатор», стр.32-34 (2300 г. до н.э.)

    15. Месопотамия , стр. 22-29

    16. Журнал Appleseeds, «Дети Древней Месопотамии»

  2. Бронзовый век за пределами Средиземноморья

    1. История мира , «Первые города Индии», стр. 59-65 (2000 г. до н.э.)

    2. Каллиопа: Затерянные города, «Сокровища Мохенджо-Даро»

    3. Duiker & Spielvogel, «Древняя Индия», стр.26-топ 30

    4. История мира , «Древний Китай», стр. 66-75

    5. Древний Китай , стр. 1-12

    6. История мира , «Древняя Африка», стр. 76-97

    7. Duiker & Spielvogel, «Африка», стр. 159-164

  3. Обратно в Средиземное море

      1. Story of the World , «Хаммурапи и вавилоняне», стр. 46-50 (1750 г. до н.э.)

      2. Месопотамия, стр. 30-39

      3. История мира , «Ассирийцы», стр. 51-58

      4. Месопотамия , стр. 40-51

      5. Duiker & Spielvogel, «Цивилизация в Месопотамии», стр. 8-12

      6. Story of the World , «Среднее царство Египта», стр. 88-92

      7. История мира , «Новое царство Египта», стр.93-102

      8. Duiker & Spielvogel, «Египет» из «Поднебесной», стр. 14-16

      9. Каллиопа: царицы Египта , «Хатшепсут»

      10. Story of the World , «Еврейский народ», стр. 25-45 (данный раздел основан на Библии, написанной намного позже событий рассказа)

      11. Story of the World , «Израильтяне покидают Египет», стр. 103–109 (1200 г. до н. э.)

      12. Дукер и Шпильфогель, «Дети Израиля», стр.18-20

      13. История мира , «Финикийцы», стр. 110-114

      14. Стороны: Средиземноморская торговля

      15. Duiker & Spielvogel, «Новые центры цивилизации», стр. 16-17

      16. История мира , «Возвращение Ассирии», стр. 115-121

      17. Story of the World , «Вавилон снова захватывает власть», стр. 122-127

      18. Месопотамия , 52-55

      19. Duiker & Spielvogel, «Расцвет новых империй» и «Выводы», стр.20-23

      20. История науки , «Рождение Вселенной» и «Мифы о творении», стр. 1-19

      21. История науки , «Making Days», стр. 20-33

      22. Story of the World , «Жизнь на раннем Крите», стр. 128-136

      23. Каллиопа: исчезнувшие цивилизации , «Минойский Крит»

      24. Каллиопа: исчезнувшие цивилизации, «Атлантида: правда или вымысел?»

      25. Каллиопа: Затерянные города , «Микены»

      26. История мира , «Ранние греки», стр.137-141

      27. История мира , «Греческие боги», стр. 169-172

      28. Каллиопа: Затерянные города , «Дом мести»

      29. Мэри Поуп Осборн, Рассказы из Одиссеи, Том 1 и 2, весь (эти рассказы основаны на рассказах Гомера, который писал много лет спустя, около 700 г. до н.э.)

      30. Древняя Греция , стр. 6-13

      31. Duiker & Spielvogel, «Греки», стр.68-71

      32. Карты мифологии

      33. Каллиопа: Византия, Константинополь, Стамбул , «Жемчужина на Босфоре», стр. 4-8

      34. Каллиопа: Византия, Константинополь, Стамбул , «Коровий переход», стр. 9-12

    1. 800 г. до н.э. – 350 г. до н.э. – Античность / Греция

      1. Ранние люди , Железный век, стр. 48-63

      2. Story of the World, «Греция снова становится цивилизованной», стр.142-154

      3. История мира , «Мидяне и персы»,

      4. Месопотамия , 56-57

      5. История мира , «Спарта и Афины», стр. 162-168

      6. Младшая история II, «Города и гражданские войны», стр. 20-26

      7. История мира , «Войны греков», стр. 173-179

      8. Младшая история II , «Жизнь в Афинах 5 -го -го века», стр.29-37

      9. Древняя Греция , стр. 14-61

      10. Duiker & Spielvogel, «Греки», стр. 72-82

      11. История науки , «Иония? Что такое Иония? стр. 34-43

      12. История науки , «Команда «А», стр. 44-55

      13. История науки , «Элементарные вопросы», стр. 54-57

      14. История науки , «Быть ​​в море», стр.58-63

      15. История науки , «Поклонение числам», стр. 64-71

      16. История науки , «Пифагор знает, что это круглое», стр. 72-85

      17. История науки , «Получение атома», стр. 86-93

      18. История науки , «Аристотель и его учитель», стр. 94-105

      19. История науки , «Изменится ли это? Ни в коем случае, говорит А», стр.106-113

    2. Быстрый визит в остальной мир

      1. Каллиопа: исчезнувшие цивилизации , «Этруски»

      2. Story of the World , «Китай: письменность и Цинь», стр. 239-250

      3. История мира , «Конфуций», стр. 251-253

      4. Древний Китай , стр. 6-17

      5. Duiker & Spielvogel, «Китай», стр.46-верхний 58 (без контура)

      6. История Мира d, «Арийцы Индии», стр. 222-232

      7. Story of the World , «Империя Маурьев в Индии», стр. 233-238

      8. Дукер и Шпильфогель, «Прибытие арийцев», 30-33

      9. Duiker & Spielvogel, «Побег из колеса жизни», стр. 35-40

      10. Duiker & Spielvogel, прочтите оставшуюся часть главы (без схемы), стр. 40–44

        .
      11. Story of the World , «Народ Америки», стр.188-197

      12. Каллиопа: Древняя Мексика , «Ольмеки: первые короли Америки»

    3. 350 г. до н.э. – снова вернуться в Грецию

      1. Младшая история II, «Македония и Александр Македонский», стр. 41-49

      2. История мира , «Александр Македонский», стр. 180–187 (356–323 гг. до н. э.)

      3. Древняя Греция , стр. 62-63

      4. Дукер и Шпильфогель, «Возвышение Македонии и завоевания Александра», стр.82-87

      5. История науки , «Аристарх понял правильно — ну, почти», стр. 114-119

      6. История науки , «Город Александра», стр. 120-127

      7. История науки , «Что такое герой?» стр. 128-135

      8. История науки , «Евклид в его элементах», стр. 136-145

      9. История науки , «Коготь Архимеда», стр.146-159

      10. История науки , «Измерение Земли», стр. 160-165

      11. Каллиопа: царицы Египта , «Арсиноя II»

    4. 300 г. до н.э. – 100 г. н.э. Античность / Рим

      1. История мира , «Возвышение Рима», стр. 198-204

      2. Младшая история II , «Кто были римляне», стр. 52-59

      3. Младшая история II , «Жизнь в республике», стр.61-68

      4. Duiker & Spielvogel, «Возникновение Рима» и «Римская республика», стр. 90-93

      5. История науки , «Римские правила», стр. 166-173

      6. История мира , «Римская империя», стр. 205-216

      7. История мира, «Война Рима с Карфагеном», стр. 217–221 (264–146 гг. до н. э.)

      8. Каллиопа: Африканский Карфаген

      9. Дукер и Шпильвогель, «Римское завоевание Средиземноморья (264–133 гг. до н. э.), стр.93-95

      10. Duiker & Spielvogel, «Упадок и падение Римской республики (133–31 гг. до н. э.), стр. 95–96

      11. The Story of Science , «Долгота и широта плюс два греческих картографа», стр. 174-183

      12. История мира , «Возвышение Юлия Цезаря», стр. 254-260

      13. История мира , «Цезарь-герой», стр. 263-273

      14. Каллиопа: царицы Египта , «Клеопатра VII»

      15. Младшая история II , «Господство Рима в Италии», стр.73-83

      16. Младшая история II, «Гражданская война», стр. 86-93

      17. Детская история II , «Римские развлечения», стр. 95-103

    5. Римляне в Британии

      1. Junior History III, «Британия в Риме», стр. 2-13

      2. Junior History III , «Римляне в Британии», стр. 15-28

      3. Junior History III, «British Peoples», стр.29-40

      4. посещение Римской виллы в IOW.

    6. Посещение других частей света

      1. Каллиопа: Затерянные города : «Лоян: Город Императора»

      2. Древний Китай , стр. 18-29

      3. Duiker & Spielvogel, «Славная династия Хань», стр. 58-65 (без плана)

      4. Каллиопа: Древняя Мексика , «Теотиуакан: город пирамид»

      5. Каллиопа: Исчезнувшие цивилизации , «Таинственный Ангкор»

      6. Каллиопа: Древние майя , целиком

    7. 100 -500 г. н.э. Обратно в Рим

      1. История мира , «Первый римский принц», стр. 274-277

      2. Древний Рим , весь

      3. Рим и римляне , целиком

      4. Duiker & Spielvogel, Рим, стр. 97-102

      5. История мира , «Начало христианства», стр. 278-284

      6. История мира, «Конец древнего еврейского народа», стр. 285-287z

      7. История науки , «Величайший», стр.183–189 (Птолемей, 85–165 гг. Н. Э.)

      8. История мира, «Рим и христиане», стр. 288-296

      9. История мира, «Рим начинает слабеть», стр. 297-301

      10. Каллиопа: Византия, Константинополь, Стамбул , «Солдат Божий», стр. 14-19

      11. Story of the World , «Атакующие варвары», стр. 302-309

      12. Каллиопа: вторжения гуннов , весь

      13. История науки , «Святой, который не был ученым», стр. 190-199

      14. Story of the World , «Конец Рима», стр. 310-316

      15. Duiker & Spielvogel, «Кризис и поздняя империя» и «Христианство», стр. 103-108

      16. Как устроена Земля , Изменение климата и история человечества, серия 41

      17. Duiker & Spielvogel, «Reflections», стр. 110-113

Узнайте больше о преподавании истории в моей книге «Учитель на дому».

Образцы глав на сайте www.katelairdbooks.com

 

 

Изображение предоставлено художником Антименем — Художественный музей Уолтерса, общественное достояние, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=18846276

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

История нашего мира Древний мир | Стек-Вон

Путешествие по Египту, Месопотамии, Африке, Китаю, Индии, Европе и Америке, чтобы открыть для себя историю нашего мира. Эта серия учебников по всемирной истории представляет собой удобную светскую учебную программу, которая оживляет древние, классические и современные цивилизации посредством изучения их географии, ключевых событий и достижений, известных персонажей, религий и повседневной жизни. В этой серии это достигается за счет традиционного формата глав/уроков учебника, но в нем используются исключительные карты, графики и изображения, которые привлекут внимание изучающего всемирную историю. Каждый урок в студенческом тексте завершается заполнением пропусков, а упражнения в конце главы включают в себя резюме, словарные упражнения, упражнения на понимание, вопросы критического мышления и письменные упражнения.Для каждого учебника для учащихся доступно соответствующее руководство для учителя, которое включает в себя конкретные цели, действия по предварительному просмотру урока, вопросы для обсуждения, действия по пониманию прочитанного, которые поощряют критическое мышление, и действия по повторению. Страницы в версии для учителя содержат уменьшенные копии страниц текста для учащихся в центре, а заметки учителя, вопросы и действия на полях. Дополнительные функции в версии для учителя включают в себя: цели, словарный запас, обсуждение картинок и карт, стратегии чтения, ключ ответов для заданий в учебнике и вопросы для обсуждения.Мои любимые задания в пособии для учителя: просить учащихся связать то, что они узнали, с предыдущими знаниями, сравнить вещи и события «тогда и сейчас», а также упражнения с общей картиной, которые включают дополнительную информацию для обсуждения и исторического анализа. Хотя мы больше ориентированы на формальный класс, чем на домашнее обучение, у нас также были запросы на пакеты ресурсов для этой учебной программы. К ним относятся мастера черных линий, прозрачные пленки и временная шкала. Воспроизводимые эталоны содержат главы и рабочие листы первоисточника, контурные карты для областей, изученных в тексте, модульные обзоры и тесты, окончательный обзор и тест, графические формы органайзера и ключ ответа.Прозрачные пленки включают полноцветные «слайды», которые ссылаются на определенные страницы в тексте, черно-белые графические формы органайзера и карты с черными линиями. В то время как цветные лучше смотреть, чем функциональные в условиях домашнего обучения, вы можете использовать и повторно использовать графический органайзер и прозрачные карты контуров с маркерами сухого или влажного стирания. Полноцветный глянцевый плакат с хронологией показывает события и цивилизации на протяжении истории с 5000 г. до н.э. представлять.

Я был впечатлен объективностью этого текста по отношению к цивилизациям и его подходом « наш мир», который избегал современности и способствовал развитию исторического мышления. Древний мир охватывает мировую историю от первых людей до большей части средневековой истории, а Современный мир охватывает времена позднего средневековья и охватывает сегодняшний день. Оба текста в мягкой обложке. «Люди, места и идеи» включает в себя как «Древний мир », так и «Современный мир » для всемирной истории «все в одном», а также издания для учащихся и учителей в твердом переплете. ~ Стив

Список книг по древней истории — CC Cycle 1

Когда наша семья начинает свое третье спиральное изучение древней истории, я с любовью вспоминаю предыдущие годы, когда мы путешествовали по древним цивилизациям.Столько замечательных книг и рассказов! Вот список книг по древней истории, которые понравятся всей вашей семье!

Список книг по древней истории

В этом году, когда я занимаюсь домашним обучением учащихся средних классов, мне пришлось составить для нас почти совершенно новый список книг для чтения. И когда я говорю «нас», я имею в виду всю семью! Потому что мне тоже нравится читать эти рассказы и книги!

Этот список идеально подходит для любой семьи, изучающей Древние – Египет, Грецию, Рим, майя.Или для семей, которые участвуют в классических беседах, таких как наша семья! В этом году (2021) мы находимся в цикле 1, который посвящен изучению древней истории, поэтому этот список отлично подходит для любой семьи, обучающейся на дому.

Организация списка книг по древней истории 

Этот список книг упорядочен по жанрам: биографии, художественная литература, научно-популярная литература

В конце этого поста у меня есть бесплатная загрузка этого списка книг в формате PDF в той же организации. Он также содержит книги, организованные Classical Conversation Cycle 1 недели! Таким образом, вы можете увидеть, какие книги подходят к еженедельной работе с памятью.

Даже если вы не участвуете в Классических беседах, вы можете найти в этом списке книг в формате PDF полезную информацию о том, что читать по неделям при изучении древней истории на дому!

Критерии отбора списка книг по древней истории

Есть СТОЛЬКО замечательных книг, которые, по вашему мнению, должны быть в этом списке. Однако я сделал этот выбор, основываясь на нескольких ограничивающих факторах: 

Соответствие возрасту

В этом году у меня есть 4-й и 6-й классы. Хотя мы продолжим читать некоторые книги с картинками, насыщенными текстом, многие из более простых книг с картинками на эти темы не включены в этот список.

Христианские ценности

Не все книги в списке религиозные. На самом деле многие из них светские, но я выбрал книги, которые соответствуют нашим ценностям по содержанию и языку.

«Живые книги»

Я хотел сказать здесь «удобочитаемость и качество», но концепция «Живых книг» Шарлотты Мейсон звучит лучше. Живая книга будет обладать следующими качествами (адаптировано из SCM): 

  1. Передать страсть автора в разговорном стиле – часто на основе повествования (рассказа).
  2. Создавайте хорошо рассказанные истории , используя сильные слова и хорошо проработанные персонажи, сюжет или организацию.
  3. Произведите неизгладимое впечатление – пробуждает ли воображение или вдохновляет сердце – живая книга привлечет внимание слушателей, вызовет желание обсудить книгу и оставит неизгладимое впечатление.
  4. Содержит идеи для формирования характера – читатель/слушатель будет сформирован и изменен идеями, содержащимися в книге. Книга фактов не может сделать эту работу.
Разнообразие

Я попытался включить в этот список целый ряд художественных и научно-популярных книг, биографий, книжек с картинками, естественных наук, математики, истории, географии, поэзии и многого другого. Конечно, он сильно опирается на художественную литературу, но я старался! Поскольку я сопоставил это с нашими исследованиями «Классическая беседа», есть несколько тем, у которых мало вариантов для живых книг (см. выше), и поэтому их не так много в списке.

Достижимость

Я часто перегружаю себя списком книг, который невозможно выполнить за год обучения.Я больше, чем кто-либо, хочу #прочитатьвсекниги, но я пытаюсь организовать год изучения литературы для своих детей, поэтому мне пришлось ограничить себя тем, что можно прочитать за десять месяцев. Поэтому, если я обнаруживал, что у темы/недели было слишком много заголовков или если были заголовки, охватывающие схожую тему, я делал трудный выбор.

Период времени

Очевидно, что все эти книги имеют отношение к древней истории. Тем не менее, многие книги, с которыми я столкнулся в своих исследованиях, просто происходили в некогда древних землях, но не в древний период времени.За очень редким исключением миссионерских биографий и нескольких книг Who Was? биографии (потому что в «Классических беседах» мы затрагиваем эпоху империализма), я постарался сохранить здесь названия людей и событий ВО ВРЕМЯ древности.

**Я не включил в этот список книги по естествознанию, математике, музыке и искусству, которые мы используем для Цикла 1 CC, потому что они не относятся конкретно к древней истории. Я скоро создам еще один пост в блоге с этими заголовками! Однако они перечислены в печатной форме.

Как мы используем наш список книг по древней истории

Мы лишь частично придерживаемся недель CC, когда читаем, потому что в некоторые недели есть много книг по своей теме, а в другие — мало. Мой обычный метод — расположить книги в хронологическом порядке. Обычно я выбираю около двадцати «обязательных к прочтению» книг для нашего утреннего чтения вслух. Иногда я переключаю несколько заголовков на чтение перед сном, чтобы мы могли двигаться по списку немного быстрее.

Некоторые книги (особенно научная литература с тематическими разделами) могут быть прочитаны не полностью или не по порядку.Или они могут быть прочитаны через несколько недель после того, как мы изучим тему в CC.

Если книга нас просто не захватывает (обычно потому, что она слишком продвинута, чтобы удерживать внимание моих младших читателей), я не стесняюсь «отказаться» или «отложить» название до другого раза. Пожалуйста, не чувствуйте себя привязанным к какой-либо книге — не каждая книга подойдет разным семьям или детям!

Все изображения ниже связаны с моей партнерской учетной записью Amazon. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках.

Список книг по древней истории по жанрам
  • (PB) = Книга с картинками книги)
  • (комикс) = формат комикса
  • (аудио компакт-диск) = физический компакт-диск для программы Excellence in Writing

БИОГРАФИЯ

  • Дэвид Ливингстон: первопроходец Африки (Христианские герои: тогда и сейчас) – Джанет Бендж, Джефф Бендж
  • Нейт Сэйнт: На крыле христианина и молитва Тогда и сейчас) – Джанет Бенж, Джефф Бенж
  • Архимед и дверь науки – Жанна Бендик
  • Гален и ворота в медицину – Жанна Бен Дик
  • Геродот и дорога в историю – Жанна Бендик
  • Мухаммед – Деми (ПБ)
  • Кем был Тутанхамон? – Роберта Эдвардс (IEW)
  • Кем был Александр Македонский? – Кэтрин Уотерфилд, Робин Уотерфилд (IEW)
  • Кем был Юлий Цезарь? – Нико Медина (IEW)
  • Кем была королева Виктория? – Джим Джильотти
  • Кем был Ганди? — Dana Meachen Rau
  • Прослушивание сверчков

    6 — Candace Ransom

  • 5 библиотекарь, измеривший землю — Kathryn Lasky (PB)
  • мальчик по имени Giotto — Paolo Guarnieri, Bimba Landmann (PB)
  • Книга с картинками Симона Боливара — Дэвид А. Адлер, Роберт Касилья (PB)
  • Наполеон: История маленького капрала – Роберт Берли (PB)
  • Мальчик, который рисовал птиц: История Джона Джеймса Одюбона – Жаклин Дэвис, Мелисса Свит (PB)
  • Девушка, которая рисовала бабочек: как искусство Марии Мериан изменило науку История Жака Кусто – Дженнифер Берн (PB)

Дэвид Ливингстон: первопроходец Африки (Христианские герои: Тогда и сейчас) Нейт Сэйнт: На крыле и молитве (Христианские герои: Тогда и сейчас) Геродот и путь к ИсторияГален и ворота в медицинуАрхимед и дверь наукиКем был Юлий Цезарь?Кем был Александр Македонский?Кем был Тутанхамона?Кем была королева Виктория?Кем был Ганди?Слушая сверчков: история о Рэйчел КарсонБиблиотекарь, который измерил e Земля (PB) Мальчик по имени Джотто (PB) Книжка с картинками Симона Боливара (PB) Наполеон: история маленького капрала (PB) Девочка, которая рисовала бабочек: как искусство Марии Мериан изменило науку (PB) Мальчик, который Дрю птиц: история Иоанна Джеймса Аудубона (PB)

Древний Египет
  • Мальчик пирамиды
  • 6 — Рут Фосдик Джонс
  • Gilgamesh Hero — Джеральдин МакКурэн, Дэвид Паркинс 
  • Король-бог: история во времена царя Езекии – Джоанн Уильямсон, Дарья М. SOCKEY
  • HITTITE WARIOR — Joanne Williamson
  • место на солнце — Jill RUBALCABA (Iew)
  • Mara, дочь Нил — Eloise Jarvis MCGRAW (IEW)
  • Кот бобастики: Повесть о Древнем Египте – Джордж Альфред Хенти
  • Золотой кубок – Элоиза Джарвис Макгроу (IEW)
  • На берегу Великого моря – М.Б. Синдж, Э.М. Синдж
  • 5 Билл и Пит Вниз по Нилу – Томи де Паола (PB)
  • Гильгамеш Царь (Трилогия о Гильгамеше) – Людмила Земан (PB) (IEW)
  • Египетская Золушка – Ширли Климо, Рут Хеллер (PB)
  • 17 Загадка 5000-летней давности: разгадка тайны Древнего Египта – Клаудия Логан, Мелисса Свит (PRB) t of Bubastes: Сказка о Древнем ЕгиптеМара, дочь НилаЗолотой кубокНа берегу Великого моряЕгипетская ЗолушкаЦарь Гильгамеш (Трилогия о Гильгамеше)Загадка 5000-летней давности: Разгадка тайны Древнего ЕгиптаБилл и Пит идут вниз по реке Нил

    Древний Китай / Япония
                • Haugaard
                • Большая волна — жемчужина S. BUCK
                • , где горы встречает Луну — Grace Lin
                • Лин
                • — Carolyn Treefinger
                • Один Shard — Linda Sue Park
                • Один камешек: История Шелкового пути – Бонни Кристенсен (PB)
                • Легенда о Лао-Цзы и Дао Дэ Цзин – Лао-Цзы Деми (PB)

                Одно зерно риса: A Математическая сказкаСердце самураяСказка самураяБольшая волнаТам, где гора встречает лунуЛи Лунь, отважный парень (Книга чести Ньюбери)ОсколокОдин камешек: История Шелкового путиЛегенда о Лао-Цзы и Дао Дэ Цзин

                 

                Древняя Греция
                • За воротами пустыни – Мэри Рэй
                • Греческие мифы – Оливия Э.Coolidge ИЛИ
                  Греческие мифы – Джим Вайс (аудио компакт-диск) *Доступно множество версий Греческих мифов – вы можете найти сборники, которые вам больше понравятся. В большинстве сборников будут похожие истории).
                • Сказки из Одиссеи, Часть один — Мэри Папа Осборн (Iew)
                • Троянская война — Оливия Coolidge или
                  Троянская лошадь: Как греки выиграли войну — Emily Little
                • Терас и его город – Кэролайн Дейл Снедекер 
                • Басни Эзопа – Чарльз Санторе (PB)

                За воротами пустыниГреческие мифыГреческие мифы. Греки выиграли Wartheras и его таблетки Townaesop

                Древний Рим
                  • Детективы в Тогас — Henry Winterfeld (Iew)
                  • Тайна Романа Ransom — Henry Winterfeld (Iew)
                  • Бронза Лук – Элизабет Джордж Спир 
                  • Тайны Везувия (Римские мистерии) – Кэролайн Лоуренс (сериал) (IEW) 90 017
                  • Дельфийский возничий (Римские мистерии) – Кэролайн Лоуренс (серия) (IEW)
                  • Апрельские иды – Мэри Рэй 
                  • Орел Девятого (Римская Британия, трилогия, 1) – Розмари Сатклифф
                  • Серебряная ветвь (трилогия Римской Британии, часть 2) – Розмари Сатклифф
                  • Носители Фонарей (трилогия Римской Британии, часть 3) – Розмари Сатклифф
                  • Серебро 904 Кейт 904 Кейт 904 Белый Олень
                  • Великолепное невозможное [Иллюстрировано фресками капеллы Скровеньи] – Мадлен Л’Энгль
                  • Юлий Цезарь и история Рима – Уильям Шекспир / Джим Вайс (Аудио компакт-диск)

                  Mystery of the Romans ТогиБронзовый лукТайны Везувия (Римские мистерии)Дельфийский возничий (Римские мистерии)Апрельские идыДевятый орел (Трилогия Римской Британии, 1)Си Ветвь реки (трилогия «Римская Британия», часть 2) «Фонари» (трилогия «Римская Британия», часть 3) «Белый олень» «Славное невозможное» [Иллюстрировано фресками Джотто из капеллы Скровеньи] Юлий Цезарь и история Рима

                   

                  Африка
                  • The Pearl Dive r – Джулия Джонсон, Патрисия Аль Фахри
                  • Beat the Story Drum, Pum Pum – Nigerian Folk Tales (PB)
                  • Bringing the Rain to Kapitiema Plain6 )
                  • Почему небо далеко: нигерийская сказка – Мэри-Джоан Герсон, Карла Голембе (PB)
                  • Почему комары жужжат в ушах людей: западноафриканская сказка – Верна Аардема, Лео Диллон (PB)
                  • Паук Ананси: История Ашанти – Джеральд Макдермотт  (PB)

                  Ныряльщик за жемчугомБей в барабан истории, Пум-Пам (PB)Принося дождь на равнину Капити (PB)Почему небо далеко В гостях: Нигериец Фо lktale (PB)Почему комары жужжат в ушах людей: западноафриканская сказка (PB)Паук Ананси: сказка из племени ашанти (PB)

                   

                  Ближний Восток
                  • Shadow Spinner 0015 9010 Fletcher Arabian Nights — Jim Weiss (Audio CD)
                  • Rama и демон Кинг: древняя сказка из Индии — Джессика Сухами (PB)
                  • Друг Слона и другие сказки из Древней Индии – Марсия Уильямс (PB)
                  • История Маленького Бабаджи – Хелен Баннерман, Фред Марчеллино (PB)
                  • Королевская шахматная доска – Дэвид Берч, Дэвис Гребу (PB)
                  • Однажды мышь … – Марсия Браун (PB)
                  Мезоамерика / ацтеки / коренные американцы
                  • Кукуруза созреет – Дороти Роадс, Джин Шарло
                  • Naya Nya uki: Shoshoni Girl Who Ran – Kenneth Thomasma, Eunice Hundley
                  • Om-kas-toe: Blackfeet Twin Capches an Elkdog – Kenneth Thomas

                  Shadow SpinnerA Storyteller’s Version of… Arabian Nights (Audio CD)Rama And The Demon Король: Древняя сказка из Индии (PB)Друг слона и другие сказки из Древней Индии (PB)История маленького Бабаджи (PB)Королевская шахматная доска (PB)Однажды мышь… (PB)Кукуруза созреетНая Нуки: Шошони Девушка, которая Ranom-Kas-toe: Blackfeet Twin захватывает elkdog

                  Библия
                  • Международный детский библейский полевой гид — Ларри Ричардс, Крис Гарборг PRB
                  • в поисках Источник – Нил Андерсон и Хаятт Мур
                  География
                  • Морские часы: История долготы – Луиза Борден, Эрик Блегвад (PB)
                  • Карты и глобусы – Джек Ноултон, Гарриет Бартон (PB)
                  • География от А до Я: глоссарий в картинках и Air – Stewart Ross, Stephen Biesty (PRB)
                  General History
                  • Usborne Book of Living Long Ago: Everyday life through the Ages – Felicity Brooks, Helen Edom (PRB) 7 90us Мир Цезаря – Женевьева Фостер (IB) 
                  • Бык, дом, палка: история нашего алфавита – Дон Робб, Энн Смит (PRB)
                  • Создан на века – Дэвид Маколей (PRB)
                  • История часов и календарей – Бетси Маэстро, Джулио Маэстро (PRB)
                  • История мира, том 1: Древние времена – Сьюзан Уайз Бауэр (аудио компакт-диск)

                  Международный детский справочник по БиблииВ поисках t Источник: Первая встреча со Словом БогаМорские часы: история долготы (PB)Карты и глобусы (PB)География от А до Я: глоссарий в картинках (PB)В неизвестность: как великие исследователи нашли свой путь по суше, по морю , и AirУсборнская книга о жизни давным-давно: повседневная жизнь сквозь векаИстория часов и календарей (PRB)Мир Августа Цезаря (PRB)Бык, дом, палка: история нашего алфавита (PB)Создано на века

                   

                  Древний Китай
                  • Первый император – Вик Лоу, Сара Э. Mayhew (Comic Book)
                  • Вы бы не захотели работать на Великой Китайской стене! – Жаклин Морли, Дэвид Антрам (IB)
                  • Шелковый путь: 7000 миль истории – Джон С. Мейджор, Стивен Физер (PB)
                  • Марко Поло – Деми (PB)
                  9 Древний Египет
                  • Сокровища Египта: мумии и мифы – Джим Вайс (аудио компакт-диск) 
                  • Мумия Тутанхамона: потеряно… и найдено – Джуди Доннелли, Джеймс Уотлинг   – Жаклин Морли, Дэвид Антрам (PB)
                  • Вы бы не захотели быть египетской мумией! – Дэвид Стюарт, Дэвид Антрам (PB)
                  • Царь Соломон и царица Савская – Блю Гринберг, Линда Тарри (PB)
                  • Лодка фараона – Дэвид Л.Weitzman (PB)
                  • Клеопатра – Дайан Стэнли, Питер Веннема (PB)
                  • Исследование внутри египетской мумии – Лоррейн Джин Хоппинг, Райан Хобсон (PRB)
                  • Пирамида (100PR9999 Macaulay)
                    Древняя Греция. – Майкл Форд, Дэвид Салария (PB)
                  • Что ты думаешь, Пифагор? — Джули Эллис, Филлис Хорнунг (PB)
                  Древний Рим
                  • Помпеи — Погребены заживо! – Эдит Кунхардт
                  • Ромул и Ремус – Анна Роквелл (IB)
                  • Александр Македонский – Деми (PB)
                  • Вы не хотели бы быть римским гладиатором! – Джон Малам, Дэвид Антрам (PB)
                  Западное полушарие
                  • О, Канада! Her Story (O Canada: Her Story Book 9) – Карла Акинс
                  • Инки Ацтеки Майя – Джон Хольцманн
                  • Как быть ацтекским воином – Фиона Макдональд (PB)
                  • Грустная ночь: история о победе ацтеков и поражении испанцев – Салли Шофер Мэтьюз (PB) 
                  • Удивительные древние предки (Ужасные истории Америки, 2) – Элизабет Леви (комикс)

                  Первый император (комикс)Ты бы не хотел работать на Великой Китайской стене! (PB)Шелковый путь: 7000 миль истории (PB)Марко Поло (PB)Великие мифы Египта (Аудио компакт-диск)Мумия Тутанхамона: потеряно… и найденоВы бы не захотели быть строителем пирамид! (PB) Вы бы не хотели быть египетской мумией! (PB)Царь Соломон и царица Савская (PB)Лодка фараона (PRB)Клеопатра (PB)Исследуйте египетскую мумию (PRB)Пирамида (PRB)Мужество и ясный ум: настоящие приключения древних греков (аудио компакт-диск) Вы не хотели бы быть греческим спортсменом! (PB) Каков твой угол, Пифагор? (PB)Помпеи: Погребенные заживоРомул и Рем (IB)Александр Македонский (PB)Вы бы не захотели быть римским гладиатором! (PB)О, Канада, ее история
                  (Книга 9)Инки, ацтеки, майя, Как стать ацтекским воином (PB)Грустная ночь: история победы ацтеков и поражения испанцев (PB)Удивительные древние предки (комикс)

                   

                  И это большинство книг, которые мы планируем прочитать в этом году для изучения древней истории! Если я найду еще какие-нибудь хорошие, я обязательно обновлю этот список!

                  Вы можете купить эти книги прямо через картинки в этом посте — просто щелкните изображение и вы попадете на страницу Amazon для каждого названия. ИЛИ посетите мою витрину Amazon, чтобы сделать покупки.

                  Получите копию этого списка для печати!

                  Между тем, если вам нужна распечатанная копия этого списка для походов в библиотеку или покупок в секонд-хендах, у меня есть это для вас! Эта печатная форма организована как по жанрам, так и по CC Weeks!

                  Подпишитесь на мои электронные письма ниже. Список в формате PDF будет доставлен на ваш почтовый ящик после подтверждения подписки. Он также будет включать этот удобный еженедельный список для чтения на 24 недели обучения CC с дополнительными заголовками по темам по естественным наукам, математике, английскому языку и изобразительному искусству!

                  Хотите узнать больше о Древней истории для своей домашней школы?

                  Ознакомьтесь с моим классическим утренним меню по древней истории — целый год утренних материалов для начала дня! Писание, поэзия, произведения искусства и многое другое в удобном PDF-файле, который вы можете использовать на своем устройстве или распечатать и вставить в настоящее меню!

                  Сохранить этот пост!

                  Обязательно закрепите этот пост на своей доске Homeschool или Reading Pinterest, чтобы он всегда был у вас под рукой! И поделитесь с друзьями!

                  📚 КНИГИ для детей в хронологическом порядке

                  Узнайте больше об истории с веселыми и захватывающими историческими произведениями для детей . Эти исторических художественных книг для детей — лучший способ увлечь детей историей. Яркие истории оживляют образы, звуки и чувства того момента истории. Дети даже не осознают, что учатся, потому что им будет так весело, наслаждаясь действительно замечательной историей! У нас есть детских книг исторической фантастики для детского сада, первого класса, 2 класса, книг исторической фантастики для учащихся 3 класса , учащихся 4 класса, 5 класса и 6 класса.Эти детских исторических художественных произведений охватывают древние цивилизации, средние века, первых исследователей, колониальную Америку, Первую мировую войну и многое другое!

                  Историческая фантастика для детей

                  Вы открыли для себя историческую фантастику для детей? На самом деле это мои любимые книги! Вы не только погрузитесь в удивительную историю, но и многому научитесь! Историческая фантастика делает изучение истории захватывающим для детей, потому что они будут переживать период времени через веселую и захватывающую историю. Хотя персонажи вымышленные, они основаны на людях, которые могли существовать на основании исторических данных. Истории будут наполнены интересной фактической информацией, которая поможет нарисовать картину того, какой была жизнь тех, кто жил в тот исторический момент. Эти исторических художественных рассказов для 4-го класса наполнены захватывающими историями от древних цивилизаций до наших дней. Используйте эти периодов исторической фантастики. идеально подходят для учеников 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов.

                  Узнают ли они о Древнем Египте, Войне за независимость, Второй мировой войне или 11 сентября — есть захватывающая историческая фантастика книга, которая оживит ее для тех, кто ее найдет.

                  Исторические художественные книги для детей

                  Независимо от того, являетесь ли вы учителем, учеником на дому или родителем, ищущим веселые образовательные книги на перемене, я призываю вас прочитать что-нибудь стоящее! Следующий список содержит более 100 из лучших исторических произведений :

                  .
                  • учащиеся 4-6 классов умеют читать самостоятельно
                  • Чтение вслух в детском саду 3-го класса
                  • В хронологическом порядке – неважно, что вы изучаете или чем интересуется ваш ребенок в данный момент, для этого найдется книга.

                  Пожалуйста, помните, что, хотя я сделал все возможное, чтобы перечислить только лучшее, будьте внимательны к своему ребенку при выборе книги. Все эти книги также высоко оценены на Amazon сотнями и сотнями других людей, которым они тоже понравились.

                  Что такое историческая художественная книга для 4-х классов?

                  Если вы ищете историческую фантастическую серию , я предлагаю серию «Я выжил» (написанную как будто из первых рук ребенка-наблюдателя) и «Интерактивное историческое приключение», где вы выбираете свои собственные финальные книги .Детям нравится не только то, что они могут выбирать элементы, из которых получится история, но и то, что эти книги связаны с историей. Вы будете поражены историческими фактами, переплетенными повсюду.

                  Книги о древних цивилизациях для детей

                  «

                  Древний Египет: интерактивное историческое приключение» Хизер Адамсон (3100–32 гг. до н. э.) — это история «Выбери свой собственный путь», которая знакомит детей с разными взглядами на жизнь в Древнем Египте.

                  Древний Китай: интерактивное историческое приключение Терри Коллинза знакомит детей с жизнью Древнего Китая и дает им возможность выбрать направление истории.

                  Книга

                  «Строительство Великой китайской стены: интерактивное инженерное приключение» Эллисон Ласье (220–206 гг. до н. э.) исследует, как строительство Великой китайской стены повлияло на жизнь людей, живущих в Китае. Дети могут выбирать, какой путь они хотят выбрать с 24 различными возможными концовками.

                  «Древняя Греция: интерактивное историческое приключение» Уильяма Капера (800–146 гг. до н. э.) дает детям возможность попробовать себя в разных профессиях в эпоху Древней Греции, делая выбор на протяжении всей книги.

                  «Древний Рим: интерактивное историческое приключение» Рэйчел Ханель (753 г. до н.э. — 500 г. н.э.) — это интерактивная прогулка по жизни в Древнем Риме, дающая читателю возможность побывать на месте разных людей, живших в то время.

                  «Жизнь гладиатора: интерактивное историческое приключение» Майкла Бургана предлагает детям возможность исследовать жизнь гладиатора в Риме через 3 разных сюжетных пути с 18 возможными концовками.

                   

                  Средневековая историческая фантастика для детей

                  «

                  Я пережил разрушение Помпеи» Лорен Таршис (79 лет) переносит читателей через извержение Везувия и разрушение Помпеи глазами мальчика по имени Маркус.

                  «Дверь в стене» Маргерит Де Анджели (500-1500 гг.) Действие происходит в средневековье и рассказывает историю мальчика по имени Робин, который теряет способность пользоваться ногами и отправляется в путешествие, чтобы увидеть короля.

                  «Средневековье: интерактивное историческое приключение» Эллисон Ласье (500–1500) предлагает читателю различные пути по жизни в средние века, исследуя жизнь в замке и Черную смерть.

                  «Лезвие меча» Ребекки Тингл (800-е годы) представляет собой смесь фэнтези и истории, рассказывающую о юной дочери короля, которая вынуждена брать на себя взрослые обязанности ради своего королевства.

                  «Жизнь рыцаря: интерактивное историческое приключение» Рэйчел Ханель (500-1500) знакомит детей с жизнью рыцаря в средневековой Европе и предлагает им выбрать разные пути.

                  «Жизнь как викинг: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лэссье (793-1066) дает детям возможность выбрать один из 3 разных сюжетных путей, следуя по стопам воинов-викингов.

                  «Жизнь как самурай: интерактивное историческое приключение» Мэтта Додена (1100–1600) предлагает детям возможность изучить образ жизни воинов-самураев в средневековой Японии, выбрав свой собственный сюжетный путь.

                  Один осколок Линды Сью Парк (1170-е годы) следует за мальчиком по имени Древоух, который хочет произвести впечатление на Мина, мастера-гончара, в надежде научиться своему ремеслу.

                  «Империя ацтеков: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1427–1521) — это сборник рассказов, который предлагает читателю возможность исследовать жизнь разных людей, живших во времена Империи ацтеков.

                  «Жизнь ниндзя: интерактивное историческое приключение» Мэтта Додена (1467–1700) дает читателям возможность выбрать свой собственный путь ниндзя в феодальной Японии.

                  «Похититель Шекспира» Гэри Блэквуда (1601) рассказывает историю Виджа, сироты, которого хозяин заставляет его украсть пьесу Шекспира «Гамлет» из театра «Глобус», где выступают его актеры.

                   

                  Историческая фантастика для детей «Ранние исследователи»

                  Исследование Нового Света: интерактивное историческое приключение Мелоди Херр (1492-1682) ставит читателей на место исследователей 16-го и 17-го веков через различные пути истории, которые они могут выбрать.

                  Blood on the River: James Town, 1607 by Elisa Carbone (1607) следует за 12-летним мальчиком по имени Сэмюэл Коллиер, который отправляется в Новый Свет на корабле Джона Смита и обнаруживает, что все совсем не так, как он себе представлял.

                  Колониальная Америка: интерактивное историческое приключение Эллисон Ласье (1607-1776) представляет жизнь в американских колониях через 3 сюжетных пути, которые знакомят читателя с повседневными решениями людей, живших в то время.

                  «Золотой век пиратов: интерактивное историческое приключение» Боба Темпла (1650-1733) отправляет читателей в море в этой книге о приключениях пиратов 17-го и 18-го веков.

                  The Witch of Blackbird Pond Элизабет Джордж Спир (1687; никакой ведьмы или колдовства!) рассказывает историю Кит Тайлер, молодой девушки, которая оказывается одна в колониальном Коннектикуте и подружилась с женщиной, которую другие колонисты назвали ведьмой.

                  Пистолет с фитильным замком Уолтера Д. Эдмондса (1756 г.) следует за мальчиком по имени Эдвард, который остается защищать свою семью от французов и индейцев, когда его отца вызывают.

                  «

                  Остров сокровищ» Роберта Луи Стивенсона (1760 г.) — это рассказ о приключениях Джима Хокинса, мальчика, который отправляется в плавание с командой моряков в попытке найти закопанные сокровища.

                   

                  Американская историческая фантастика для детей о войне за независимость

                  Бостонская резня: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1770 г.) предлагает читателям решить, что бы они сделали во время Бостонской резни, поставив их на место ученика, солдата или горничной.

                  «

                  Повесьте тысячу деревьев лентами» Энн Ринальди (1770 г.) рассказывает историю Филлис Уитли, молодой девушки, проданной в рабство, которая стала первым опубликованным чернокожим поэтом Америки.

                  Джонни Тремейн Эстер Хоскинс Форбс (1773 г.) следует за мальчиком по имени Джонни, который повредил руку и находит новую работу в качестве посланника Сынов Свободы, участвуя в событиях, приведших к Американской революции.

                  «Битва при Банкер-Хилле: интерактивное историческое приключение » Майкла Бургана (1775 г.) отправляет читателей в Войну за независимость, ставя их на место патриота, британского солдата или гражданского лица в Бостоне.

                  Война за независимость: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (конец 1775–1783 гг.) призывает читателей выбрать путь патриота, лоялиста или дочери американской революции.

                   

                  1800-е (Ранняя американская историческая фантастика и рассказы со всего мира)

                  «Цепи

                  » Лори Холс Андерсон (1775–1783) рассказывает историю молодой девушки-рабыни по имени Изабель, которая хочет свободы и должна решить, стоит ли шпионить за своими владельцами, которым известны планы британцев, для достижения ее цели.

                  Westward Expansion: интерактивное историческое приключение от Allison Lassieur (1807-1912) отправляет читателей на запад во время Westward Expansion, предлагая им на выбор 3 сюжетных пути с 19 возможными концовками.

                  «Орегонская тропа: интерактивное историческое приключение» Мэтта Додена (1811–1840) побуждает читателей представить себе жизнь поселенцев, направляющихся на запад по Орегонской тропе.

                  «Дикий Запад: интерактивное историческое приключение» Эллисон Ласье (1775–1912) отправляет читателей в путешествие по Дикому Западу, предлагая им на выбор различные сюжетные пути, вдохновленные реальными событиями.

                  «

                  В ловушке между плеткой и ружьем» Арвеллы Уитмор (1800-е годы) — это история о путешествии во времени, повествующая о маленьком мальчике, который оказывается призванным обратно в 19 век и брошенным в жизнь рабом.

                  В романе Вивиан Ванде Вельде (1800-е годы)

                  «Мертвец преследует мою сестру» исследуется подземная железная дорога через историю мальчика по имени Тед и призраков, которые бродят по его дому.

                  Движение за реформу детского труда: интерактивное историческое приключение Стивена Отфиноски (1800-е годы) переносит читателей на фабрики и фабрики 1800-х годов в роли ребенка-работника. Дети могут выбирать между 3 различными сюжетными путями с 23 возможными концовками.

                  «Город, который одурачил британцев » Лизы Папп (1812 г. ) — это история войны 1812 г., рассказанная глазами мальчика из городка Сент-Майклс, штат Мэриленд, на который нацелились британцы.

                  «Истинные признания Шарлотты Дойл» Ави (1832) следует за 13-летней Шарлоттой Дойл, когда она возвращается домой в Род-Айленд в 1832 году из школы в Англии только для того, чтобы оказаться вовлеченной в конфликт между капитаном корабля и его мятежной командой.

                  «Битва при Аламо: интерактивное историческое приключение» Эми Джейн Ливитт (1836 г.) переносит читателей в битву при Аламо в 1836 г. глазами мексиканского солдата или техасского повстанца.

                  Лидди Кэтрин Патерсон (1843 г.) рассказывает историю молодой девушки по имени Лидди, которая едет в Лоуэлл, штат Массачусетс, чтобы найти работу на текстильной фабрике, чтобы спасти свою семью.

                  «Песня Нори Райан» Патрисии Рейли Гифф (1845–1852) знакомит детей с Великим голодом в Ирландии через историю 12-летней девочки по имени Нори Райан и ее борьбы за выживание своей семьи.

                  Ирландские иммигранты в Америке: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1846 г.) ставит читателей на место ирландских иммигрантов, переехавших в Нью-Йорк в 1846 г., через три разных сюжетных пути и 15 возможных концовок.

                  Немецкие иммигранты в Америке: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1840-1914) исследует опыт немецких иммигрантов, прибывающих в Америку в течение трех разных периодов времени и в трех разных штатах.

                  «Кукла Пэтти Рид: история вечеринки Доннера» г-жи Рэйчел К. Лаургаард (1846 г.) рассказывает историю вечеринки Доннера с точки зрения Долли, деревянной куклы, которую 8-летняя Пэтти Рид держала в своем платье во время их мучительное время, застрявшее в снежных горах.

                  Через широкую и одинокую прерию: Дневник Орегонской тропы Хэтти Кэмпбелл Кристианы Грегори (1847 г.) рассказывает историю 13-летней Хэтти Кэмпбелл, рассказанную в ее дневниковых записях во время миграции ее семьи в Орегон в крытом фургоне.

                  Калифорнийская золотая лихорадка: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1848-1855) дает читателям возможность отправиться в Калифорнию и попытаться разбогатеть, пройдя 2 сюжетных пути с 54 возможными вариантами выбора.

                  «

                  Саундер» Уильяма Х. Армстронга (1850–1900-е гг.) рассказывает историю маленького мальчика и верного пса его семьи Саундера, а также их борьбу за сохранение семьи после того, как их отца забрали в наручниках.

                  «Китайские иммигранты в Америке: интерактивное историческое приключение» Келли Хансикер (1850-е годы) погружается в опыт китайских иммигрантов, прибывших в Соединенные Штаты в 1850 году, через 3 разных сюжетных пути и 18 возможных концовок.

                  Книга Элизабет Раум (1850–1929) «

                  Поезда для сирот: интерактивное историческое приключение» рассказывает о мучительной жизни молодых сирот в начале 1900-х годов, которых отправили поездами на запад в надежде найти им семьи.

                  «

                  Свобода верховой езды» Пэм Муньос Райан (1850-е годы) рассказывает историю Шарлотты Паркхерст, женщины, которая стала известным водителем дилижанса и в конце концов обосновалась на Западе, притворяясь мужчиной.

                  «Подземная железная дорога: интерактивное историческое приключение» Эллисон Ласье (1850-е гг.) — это история «Выбери свой собственный путь», которая ставит читателя на место людей, путешествующих по Подземной железной дороге и пытающихся обрести свободу.

                  Великая беда: Тайна Лондона, Голубая смерть и мальчик по имени Угорь Деборы Хопкинсон (1854 г.) рассказывает о мальчике по имени Угорь и его лучшем друге, пытающихся раскрыть тайну вспышки холеры в Лондоне в 1854 г. .

                  Бостон Джейн: Приключение Дженнифер Л. Холм (1855) рассказывает историю Джейн Пек, молодой девушки, которая пытается быть принятой как настоящая молодая леди, и следует за своим суженым на диком Тихоокеанском северо-западе.

                  «Дневник Клоти, рабыни, плантация Бельмонт» Патрисии К. МакКиссак (1859 г.) использует дневниковые записи, чтобы рассказать историю Клоти, 12-летней рабыни, которая становится проводником подземной железной дороги.

                  Старый Йеллер (Вечная классика) Фреда Гипсона (1860) знакомит читателя с 14-летним Трэвисом и его лучшим другом, желтой собакой по имени Старый Йеллер, и их усилиями по уходу за семьей в приграничном Техасе.

                  «Гражданская война: интерактивное историческое приключение» Мэтта Дудена (1861–1865) дает читателям возможность почувствовать себя солдатом Союза, солдатом Конфедерации или гражданским лицом во время Гражданской войны.

                  «

                  Оттенки серого» Кэролайн Ридер (после Гражданской войны) исследует последствия Гражданской войны через историю мальчика по имени Уилл, вся семья которого погибла на войне, и который должен жить с дальними родственниками в Вирджинии.

                  «Битва при Булл-Ране: интерактивное историческое приключение» Эллисон Ласье (1861 г.) предлагает читателям выбрать один из трех сюжетных путей, чтобы оказаться в центре битвы при Булл-Ране.

                  Строительство трансконтинентальной железной дороги: интерактивное инженерное приключение Стивена Отфиноски (1863-1869) исследует строительство железной дороги через Северную Америку по трем различным сюжетным путям.

                  «Кэдди Вудлон» Кэрол Райри Бринк (1864) рассказывает историю авантюрной молодой девушки, которая скорее будет охотиться, пахать или дружить с местными индейцами, чем шить или печь, как ожидается от молодых девушек.

                  «

                  Я пережил Великий чикагский пожар» Лорен Таршис (1871) переносит читателей в 1871 год и помещает их в самый центр Великого чикагского пожара с мальчиком по имени Оскар.

                  «Вокруг света за 80 дней» Жюля Верна (1872) следует за Финеасом Фоггом в его авантюрном путешествии по суше и морю, чтобы совершить кругосветное путешествие за 80 дней.

                  Маленький домик в прерии Лауры Ингаллс Уайлдер (1874 г.) отправляет читателей в путешествие на крытой повозке на территорию Канзаса вместе с молодой Лорой Ингаллс и ее семьей.

                  «Белый Клык» Джека Лондона (конец 1800-х) знакомит читателей с Белым Клыком, дикой волчьей собакой, живущей на территории Юкон в Канаде во время Клондайкской золотой лихорадки в 1890-х годах.

                  «

                  Поллианна» Элеоноры Х. Портер (конец 1800-х) рассказывает историю Поллианны, молодой девочки-сироты, которая вынуждена уехать жить со своей строгой тетей в Новую Англию и покоряет всех своим позитивным настроем.

                   

                  1900-е годы (Первая мировая война, Вторая мировая война, Великая депрессия и др.)

                  «Лиззи Брайт и мальчик из Бакминстера» Гэри Д. Шмидта (начало 1900-х) рассказывает правдивую историю разрушения островной общины и дружбы между молодым сыном священника и девушкой из бедной островной общины, основанной рабами.

                  Остров Эллис: интерактивное историческое приключение Майкла Бургана (1900-е годы) ставит читателя на место иммигрантов, покидающих свои дома в начале 1900-х годов и приезжающих через остров Эллис, чтобы начать новую жизнь в Соединенных Штатах.

                  «Дневник Зиппоры Фельдман, еврейской девушки-иммигрантки, Нью-Йорк» Кэтрин Ласки (1903 г.) представляет собой историю в стиле дневника, рассказывающую о том, какой была жизнь молодой девушки-иммигрантки, жившей в Нью-Йорке в 1903 г.

                  «

                  Я пережил землетрясение в Сан-Франциско» Лорен Таршис (1906) рассказывает об ужасающих событиях, связанных с землетрясением 1906 года в Сан-Франциско, глазами молодого газетчика по имени Лео.

                  «Сирота с острова Эллис» Эльвиры Вудрафф (1908) — это история о путешествии во времени, повествующая о маленьком мальчике по имени Доминик, который избегает производственной практики на острове Эллис со своим классом и оказывается в далеком прошлом, в Италию 1908 года.

                  «Титаник: интерактивное историческое приключение» Боба Темпла (1911 г.) переносит читателей на палубу «Титаника» в ночь, когда он тонет, и предлагает им 35 вариантов, чтобы выбрать свой собственный финал.

                  «Первая мировая война: интерактивное историческое приключение» Гвенит Суэйн (1914–1918) дает читателям возможность выбрать один из трех разных сюжетных путей, чтобы лучше понять жизнь во время Первой мировой войны и выбор, который люди были вынуждены сделать.

                  «

                  Я пережил нападения акул в 1916 году» Лорен Таршис (1916) основан на реальных событиях на берегу Джерси в 1916 году и рассказывает о мальчике по имени Чет, который сталкивается лицом к лицу с ужасающей большой белой акулой.

                  «

                  Луна над манифестом» Клэр Вандерпул (1917) следует за молодой девушкой по имени Абилин, которая направляется в Манифест, штат Канзас, город, где вырос ее отец, и оказывается втянутой в историческую тайну.

                  Hattie Big Sky Кирби Ларсона (1918) рассказывает историю Хэтти Брукс, шестнадцатилетней девушки, которая переезжает в Монтану и пытается сделать это самостоятельно при поддержке своих новых немецких соседей.

                  «

                  Прислушиваясь к львам » Глории Уилан (1918) рассказывает историю молодой девушки по имени Рэйчел Шеридан, которая оказывается одинокой и уязвимой в Африке после того, как ее родители-миссионеры заболели, и в конечном итоге направляется в Англию в разгар преступной схемы.

                  «Свидетель» Карен Хессе (1924) переносит читателей в небольшой городок Вермонта в 1924 году, когда Ку-клукс-клан въезжает и настраивает соседа против соседа.

                  «Великая депрессия: интерактивное историческое приключение» Майкла Бургана (1929–1940) предлагает читателям представить себе жизнь во времена Великой депрессии с помощью трех разных сюжетных линий с 22 возможными концовками.

                  «Долгий путь из Чикаго» Ричарда Пека (1929-1942) объединяет двух молодых братьев и сестер в течение 9 важных лет с их бабушкой.

                  «

                  Где растет красный папоротник » Уилсона Ролза (1930) рассказывает историю мальчика по имени Билли и двух его верных охотничьих собак, Старого Дэна и Маленькой Энн, а также трагические уроки, которые он усваивает.

                  «

                  Раскат грома, услышь мой крик» Милдред Д. Тейлор (1930) — это история жизни в Миссисипи во время Великой депрессии и борьбы одной семьи против расизма и социальной несправедливости.

                  «

                  Сломав Сталину нос» Евгения Ельчина (1930-е годы) рассказывает историю Саши Зайчика, десятилетнего мальчика, вступившего в ряды советских пионеров и переживающего, как его жизнь меняется вокруг него.

                  «Изобретение Хьюго Кабре » Брайана Селзника (1931) — это иллюстрированный детектив о молодом воре-сироте, молодой девушке и старике. Иллюстрации рассказывают историю, а смелые изображения занимают больше страниц, чем текст.

                  Пыльная чаша: интерактивное историческое приключение Эллисон Ласье (1932-1934) исследует жизнь в Пыльной чаше с 3 различными сюжетными путями на выбор читателей и 10 возможными концовками.

                  «

                  Когда Гитлер украл розового кролика» Джудит Керр (1933) следует за молодой девушкой по имени Анна, чья семья изо всех сил пытается спастись во время правления Гитлера в Германии.

                  «

                  Аль Капоне делает мои рубашки» Дженнифер Чолденко (1935) рассказывает историю мальчика, живущего в Алькатрасе, и известных преступников, содержащихся в тюрьме в то время.

                  «

                  Бад, а не приятель» Кристофера Пола Кертиса (1936) рассказывает историю 10-летнего мальчика по имени Бад, который отправляется в путь, чтобы найти загадочного человека, который, по его мнению, может привести его к его неизвестному отцу.

                  Milkweed Джерри Спинелли (1939) переносит читателей в оккупированную нацистами Варшаву во время Второй мировой войны глазами маленького мальчика-сироты и душераздирающими зрелищами, которые он видит.

                  Вторая мировая война: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1939-1945) исследует Вторую мировую войну через 3 сюжетных пути, которые знакомят читателей с разными точками зрения на войну и 24 возможными концовками.

                  «

                  Камни в воде» Донны Джо Наполи (1940) рассказывает о маленьком мальчике по имени Роберто и его лучшем друге, когда их окружают немецкие солдаты и отправляют в жестокий трудовой лагерь.

                  Weedflower , Синтия Кадохата (1941), исследует жизнь в Калифорнии молодой американки японского происхождения, когда японцы атакуют Перл-Харбор.

                  «Мальчик в полосатой пижаме» Джона Бойна (1942) рассказывает об опыте двух мальчиков по разные стороны забора во время Второй мировой войны и о последствиях их дружбы.

                  Военно-морские силы Второй мировой войны: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1939-1945) исследует 3 различных события Второй мировой войны, плавая по океанам и участвуя в исторических сражениях, с 22 возможными концовками, которые читатели могут выбрать.

                  «Спокойной ночи, мистер Том» Мишель Магориан (1939-1945) рассказывает историю особых отношений между напуганным мальчиком, эвакуированным в сельскую местность во время Второй мировой войны, и стариком, которого он там встречает.

                  Атака на Перл-Харбор: интерактивное историческое приключение Эллисон Ласье (1941) побуждает читателя исследовать жизнь во время нападения на Перл-Харбор и выбор, который должны были сделать люди, пережившие это.

                  Шпионы Второй мировой войны: интерактивное историческое приключение Майкла Бергана (1939-1945) ставит читателя на место шпионов во время Второй мировой войны и рассказывает о некоторых трудных решениях, которые им приходилось принимать.

                  «Остров на Птичьей улице» Ури Орлева (1939–1945) рассказывает о мучительном опыте еврейского мальчика, живущего в одиночестве в разрушенном доме в Варшаве во время Второй мировой войны.

                  Интернирование американцев японского происхождения: интерактивное историческое приключение Рэйчел Хейн (1939-1945) знакомит читателя с интернированием американцев японского происхождения во время Второй мировой войны через 3 сюжетных пути и 15 возможных концовок.

                  «Пилоты Второй мировой войны: интерактивное историческое приключение» Майкла Бергана (1939–1945) возвращает читателей во Вторую мировую войну через точку зрения пилотов, выполнявших различные миссии в то время.

                  «

                  Число звезд » Лоис Лоури (1943) рассказывает о молодой девушке по имени Аннемари и ее семье, которые берут с собой ее лучшую подругу Эллен Розен и помогают еврейским семьям переехать после прибытия немецких войск в Данию.

                  «Перекресток Лили» Патриции Рейли Гифф (1944) рассказывает историю двух маленьких детей, которые встречаются летом 1944 года, и о том, как война влияет на их новую дружбу.

                  «

                  Когда солдаты ушли» Веры В. Пропп (1945) исследует жизнь после Второй мировой войны маленького мальчика, который узнает, что семья, в которой он жил, вовсе не его семья.

                  «

                  Путешествие домой» Йошико Учида (после Второй мировой войны) рассказывает о молодой девушке по имени Юки и ее семье, которые изо всех сил пытаются наладить свою жизнь после освобождения из военного лагеря.

                  «В год Кабана и Джеки Робинсона» Бетт Бао Лорд (1947) знакомит читателей с молодой девушкой по имени Ширли Темпл Вонг, которая переезжает в Америку в 1947 году и вдохновляется вновь обретенной любовью к бейсболу.

                   

                  Полусовременная история (1950-2000)

                  «Война в Корее: интерактивное приключение по современной истории» Майкла Бургана (1950–1953) исследует жизнь во время Корейской войны пилота, мальчика, который хочет поступить на службу в армию США, и молодого человека в Южной Корее.

                  «Гонка на Луну: интерактивное историческое приключение» Эллисон Ласье (1950-1960) помещает читателей в центр космической гонки с тремя разными сюжетными путями, исследующими обе стороны лунной гонки.

                  Движение за гражданские права: интерактивное историческое приключение Хизер Адамсон (1955–1968) рассказывает о различных взглядах на движение за гражданские права через исторические моменты того времени.

                  Война во Вьетнаме: интерактивное приключение в современной истории Майкла Бургана (1955-1975) призывает читателя оказаться в центре войны во Вьетнаме, предлагая им сделать трудный выбор, чтобы выбрать свой собственный финал.

                  Коробка с красной розой Бренды Вудс (1958) рассказывает о десятилетней девочке по имени Лия, которая едет в Калифорнию со своей сестрой и живет вдали от южных законов Джима Кроу.

                  «Берлинская стена: интерактивное приключение в современной истории» Мэтта Додена (1961–1989) исследует жизнь по обе стороны Берлинской стены, побуждая читателя принимать трудные решения, которые людям в то время приходилось принимать.

                  «

                  Обратный отсчет» Деборы Уайлс (1962) рассказывает историю молодой девушки по имени Фрэнни Чепмен, ее жизни и опыта во время кубинского ракетного кризиса.

                  «Война в Афганистане: интерактивное приключение в современной истории» Мэтта Додена (1979–1989) отправляет читателей на землю Афганистана, предлагая им выбрать сюжетный путь и сделать выбор, чтобы добраться до одной из 17 возможных концовок.

                   

                  Современная история (2000+)

                  «

                  Я пережил нападения 11 сентября 2001 года» Лорен Таршис (2001) исследует разрушительные события 11 сентября глазами мальчика по имени Лукас, посетившего пожарную часть своего дяди в то роковое утро.

                  Стрельба в Кабуле Н. Х. Сензая (2001) рассказывает о мальчике по имени Фади, семья которого бежала из Афганистана, и его попытках вернуться туда, чтобы найти свою пропавшую сестру.

                  «

                  Я пережил ураган Катрина» Лорен Таршис (2005) знакомит читателей с ужасными событиями урагана Катрина глазами мальчика по имени Барри и его собаки, пытающихся выжить.

                  «

                  Я пережил японское цунами» Лорен Таршис (2011) рассказывает об ужасной трагедии японского цунами с точки зрения мальчика по имени Бен, унесенного водой.

                  У меня есть ОТЛИЧНАЯ историческая фантастическая книга, которую я пропустил? Расскажите мне об этом в комментариях!!

                    

                  Уроки истории для детей

                  Посмотрите один из или МНОГИЕ увлекательные бесплатные уроки истории для детей

                  • Изучайте американскую историю для детей, включая множество развлечений, практических занятий и бесплатные печатные материалы
                  • Погрузитесь в историю Месопотамии, чтобы узнать о Гильгамеше
                  • 4-недельный урок «Ранние исследователи для детей»
                  • Узнайте о замках, рыцарях и многом другом в этом захватывающем средневековье для детей
                  • Делайте вигвамы, копайте наконечники стрел, раскрашивайте наши печатные книги и многое другое в этом уроке «Коренные американцы для детей»
                  • Урок Колониальная Америка для детей отправляет детей в путешествие к первому постоянному поселению в Америке — Джеймстауну. Учащиеся узнают о колониальной жизни, приняв участие в таких проектах, как поедание каши, строительство дома Wattle & Daub и создание жестяного фонаря, которые оживят поселение.
                  • Мы оживим экспансию на запад для детей, когда они узнают факты о периоде времени примерно с 1783 по 1898 год. Помимо изучения Орегонской тропы, пони-экспресса, золотой лихорадки, трансконтинентальной железной дороги, учащиеся также научатся находить следы животных, составлять карту Соединенных Штатов и узнавать о животных Северной Америки.
                  • «Гражданская война для детей» — школьники узнают о рабстве, знаменитых американцах времен Гражданской войны, знаменитых битвах и о том, как наш народ остался вместе. Урок включает в себя распечатываемые рабочие листы, картографические задания, распечатываемую настольную игру о гражданской войне и многое другое!
                  • Узнайте о штатах США для детей — раскраски штатов, раскраски президентов, бланки докладов штатов, распечатки штатов и столиц и многое другое!
                  • Плакаты с историческими вымпелами для краткого ознакомления с историей США
                  • Узнайте о бурных 1920-х для детей — книга для печати, чтения и раскрашивания
                  • Rosa Parks for Kids Читалка для распечатки, чтобы раскрашивать и учиться
                  • Мартин Лютер Кинг-младший для детей Читалка для распечатки, чтобы раскрашивать и учиться
                  • Титаник для детей Читалка для раскрашивания и обучения
                  • Узнайте о бурных 1920-х для детей — книга для печати, чтения и раскрашивания
                  • Первая мировая война для детей Можно распечатать, чтобы читать, раскрашивать или учиться. (Книга-раскладушка о Первой мировой войне)
                  • 1930-е годы для детей — книга для печати о золотом веке Голливуда, Великой депрессии для детей и многом другом, которую можно читать, раскрашивать и изучать
                  • Жизнь в Америке 1940-х годов для детей
                  • Anne Frank for Kids Printable Reader, чтобы читать, раскрашивать и узнавать об этой еврейской девочке, которая жила за стеной в Голландии во время Второй мировой войны
                  • 1950s for Kids Reader to Color, Learn и читайте о том, какой была жизнь в Америке в 1950 году
                  • Жизнь в 1960-х для детей Книга для печати, чтобы читать, раскрашивать и узнавать о жизни в 1960-х
                  • Узнайте об обуви на платформе, дискотеке, начале «Звездных войн» и многом другом из книги «1970-е годы для детей»
                  • 1980-е для детей Чтение, раскрашивание и обучение!
                  • 1990s for Kids Printable Reader, наполненный информацией о моде, технологиях, президентах и ​​многом другом!
                  • Узнайте о жизни в начале 2000-х Дети с этими печатными формами по истории Америки, чтобы читать, раскрашивать и учиться!
                  • Посмотрите, что вы узнали с помощью этих рабочих листов по американской истории (записная книжка)

                  География для детей

                  Ищете дополнительные ресурсы и бесплатные рабочие листы для обучения детей географии? Вам понравятся эти раскраски, карты для печати, книги, занятия и игры:

                    

                  США Урок для детей

                  Помогите детям узнать о великой стране Соединенных Штатов с помощью этих бесплатных печатных материалов и ресурсов:

                  RAR #108: Любимые книжки с картинками по древней истории

                  Если в этом году вы хотите прочитать книги по древней истории со своими детьми, этот список книг для вас. Это краткий список восхитительных книжек с картинками для чтения вслух для всей семьи.

                  Почему только книжки с картинками?

                  Ну… потому что книжки с картинками стоят каждый . Вашему старшекласснику, скорее всего, эти книги понравятся ничуть не меньше, чем вашему первокласснику. И я держу пари, что вы узнаете кое-что, пока читаете. 😉

                  Если у вас не хватает времени (я один поднимаю руку?), прочесть вслух книжку с картинками намного проще, чем сесть за роман или даже за книгу.

                  В приведенных ниже описаниях вы заметите, что я указал общее географическое положение (или происхождение) истории. Я надеюсь, что это поможет вам выбрать книги для чтения вслух в зависимости от того, на каком этапе учебы вы находитесь.

                  Изучаете ли вы древнюю Месопотамию, Грецию, Рим или Египет… мы собрали для вас наши любимые книжки с картинками прямо здесь.

                  Нажмите кнопку воспроизведения ниже:

                  Получить список книг для печати

                  Книги с картинками по древней истории

                  Отлично! Проверьте свою электронную почту — ваш список книг для печати уже в пути. Если вы хотите увидеть ВСЕ наши списки книг для печати, перейдите сюда: https://readaloudrevival.com/rar-booklist

                  Руководство для слушателя

                  Используйте метки времени ниже, чтобы перейти к любой части подкаста:

                  • 1:36
                  • 1:36 Получить печатный
                  • 3:03 короткий, восхитительный список
                  • 5:12 Baby из Demi
                  • 7:01 Древняя Греция
                  • 10:00 Древний Египет
                  • 13:14
                  • 13:14 Древний Рим и мезопотамия
                  • 14:42 DEPAOOAL DEPAOAL 14:42 DEPALE DEPAOAL AIBLE И еще
                  • 15:34 Менее более
                  • 16:29 Пусть дети говорят

                  цитаты запомнить:

                  Книги с картинками могут быть особенно информативными, полезными и красивыми. Они достигают нас в другом месте. Они добавляют элемент красоты. И действительно, текст в книжке с картинками — это только половина того, что вы получите. Иллюстрации дают вторую половину».

                  «Пусть это будет способом, с помощью которого вы сможете погрузиться в приятное историческое чтение вслух со своим ребенком и соединиться с ним ».

                  «Мы попытались выбрать то, что будет иметь действительно широкую привлекательность в вашем доме , хороший шанс для удовольствия и связи, предложить хорошую возможность для разговоров в вашей семье и обратиться к широкому диапазону возрастов.Я думаю, что все книги в этом списке сделают все это».

                  (Загрузите расшифровку выше, чтобы увидеть больше цитат и выдержек.)

                  Книг из этого выпуска:

                  (Все ссылки являются партнерскими ссылками Amazon.)

                  Получить список книг для печати

                  Книги с картинками по древней истории

                  Отлично! Проверьте свою электронную почту — ваш список книг для печати уже в пути. Если вы хотите увидеть ВСЕ наши списки книг для печати, перейдите сюда: https://readaloudrevival.com/rar-booklist

                  Есть фаворит, о котором мы не упомянули? Расскажите нам на Facebook:

                  От Бытия до Второзакония и Древнего Египта — просто Шарлотта Мейсон

                  Описание продукта

                  Изучайте историю, географию и Библию вместе всей семьей!

                  Планы уроков этого года содержат рассказы от Адама до Моисея, сочетая их с изучением древнейших цивилизаций мира — Шумера, долины Инда, Британии, Вавилона, Китая и минойцев, хеттов, нубийцев, ассирийцев и персов. — и уделяя особое внимание Древнему Египту, чтобы учащиеся получили представление о мире, в котором происходили библейские события.Старшие ученики добавляют больше книг по истории и географии, а также увлекательное изучение Закона на горе Синай!

                  Планы уроков в стиле Шарлотты Мейсон

                  • Оживите древний мир с помощью живых книг и чтения Библии.
                  • Помогите своим ученикам внимательно слушать и вспоминать прочитанное, рассказывая.
                  • Позвольте вам учить всю семью вместе, читая вслух несколько книг, а затем предлагая учащимся более старшего возраста дополнительные задания по чтению и письму из других книг на ту же тему.
                  • Помогите всем своим ученикам 1–12 классов увидеть, как библейские события вписываются в историю.
                  • Свяжите географию с людьми, которые там жили — как в прошлом, так и в настоящем.
                  • Делайте вещи проще, предоставляя полезные напоминания о предстоящих ресурсах, советы для преподавателей и статьи из Книги Столетий.

                  Список книг

                  Щелкните вкладку Список книг, чтобы увидеть полный список ресурсов, необходимых для этих планов уроков.

                  Кредит средней школы

                  За выполнение заданий 7–9 или 10–12 классов в этом исследовании от Бытия до Второзакония и Древнего Египта мы предлагаем учащимся получить 1/2 балла по истории/географии и 1/2 балла по истории/географии 2 балла за Библию.

                  Образец расписания

                  Планы уроков от Бытия до Второзакония и Древнего Египта очень выполнимы. Ваш еженедельный график будет выглядеть примерно так, а старшие учащиеся также тратят время на дополнительные задания:

                  Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
                  Библия
                  (20–30 мин.)
                  Библия
                  (20–30 мин.))
                  География
                  (10–15 мин.) История
                  (20–30 мин.)
                  История
                  (20–30 мин.)

                  Наша история, география и Библия. -серия книг, вы охватите всю Библию, изучите историю от древней до современной и изучите все основные регионы мира!

                  Keep It Simple

                  Объедините эти занятия по истории с нашими индивидуальными занятиями и семейными дополнительными занятиями, чтобы составить полный учебный план Шарлотты Мейсон!

                  Список книг по истории, географии, Библии

                  Прочитайте книги, перечисленные в разделе «Семья», всем ученикам вместе. Добавьте книги для своего класса в качестве индивидуального чтения для всех детей, которые у вас есть в этих классах. Например, если у вас есть учащиеся 3 и 7 классов, вы захотите получить книги в разделе «Семья», 1–3 классы и 7–9 классы.

                  [SCM]: доступно в SCM
                  [книжный магазин]: покупка в вашем любимом книжном магазине
                  [библиотека]: проверьте свою библиотеку
                  [общественное достояние]: доступно бесплатно в общественном достоянии

                  семья

                  плюс . . .


                  1–3 классы

                  4–6 классы

                  7–9 классы

                  10–12 классы

                  Бонусные заголовки

                  Вот еще несколько отличных заголовков, которые вы можете использовать для замены или чтения на досуге или для создания собственной истории наследия поток по желанию.Мы будем дополнять этот список по мере того, как будем открывать и просматривать новые для нас книги. Подпишитесь, чтобы получать уведомления, когда мы добавляем новые бонусные книги в наши списки книг по истории!

                  Элементарные книги по древней истории — преднамеренное домашнее обучение

                  В этом году мы уделим немного времени изучению мировой истории. Это первый класс, так что, очевидно, мы не собираемся изучать всю историю мира за один год, но мы будем выделять время каждый квартал, чтобы немного узнать об одном временном периоде, и я надеюсь, что мы будем опираться на это к углубляется с годами.

                  Я объясню наш план по истории немного подробнее через неделю или две, а сегодня я хотел бы поделиться некоторыми книгами, которые мы будем использовать при изучении древних времен в начальной школе. Может быть трудно найти книги, которые интересны детям и в то же время поучительны, когда дело доходит до истории. Я делал все возможное, чтобы собрать эти книги для этого списка, но я всегда хотел бы услышать ваше мнение, если у вас есть еще предложения!

                  Я сделал все возможное, чтобы дать общее руководство по оценке того, когда, как я думаю, мы будем использовать эти книги, но еще ничего не высечено на камне.

                  Моих учебников для старших классов определенно не хватает, я хотел бы получить некоторые предложения в этой области, когда дело доходит до современного периода времени, мне было легко найти книги для этого возрастного диапазона, но я определенно изо всех сил пытаюсь найти его для древних времен. Я думаю, что все книги, упомянутые в этом посте, могут быть использованы для 4-6 классов, если они их еще не читали, но, поскольку мы планируем читать их в 1-4 классах, я хотел бы найти что-то другое для 4-6 классов. .

                  1-2 КЛАССЫ

                  Урок древней истории вытекает из этого рассказа о том, как греки обманули троянцев и спасли Елену Троянскую.Книга хорошо адаптирована для младших читателей с подробными объяснениями и короткими предложениями; руководство по произношению прилагается. Рисунки отображают основные события рассказа. Приятное дополнение к юнитам по Древней Греции или мифологии.

                  Начиная со смерти Тутанхамона, книга переходит к открытию гробницы археологом Говардом Картером. Информация о древнеегипетской жизни вкраплена четким, плавным образом повсюду. Хороший способ привлечь читателей к научной литературе.

                   

                  Драма о стихийных бедствиях — отличный материал для привлечения молодых независимых читателей. В этом томе отчет об извержении Везувия описывает деревенскую жизнь 2000 лет назад, само извержение и его последствия, а также волнение, когда столетия спустя погребенный город был вновь открыт. Живой и достоверный взгляд на разрушительный момент истории в доступной и привлекательной упаковке.

                  1-4 КЛАССЫ

                  Утро 24 августа 79 года нашей эры было похоже на любое другое утро в римском городе Помпеи.Так что никто не был готов, когда близлежащий вулкан Везувий внезапно извергся, извергнув пепел, похоронивший город и его жителей. Катастрофа унесла тысячи жизней, и Помпеи остались не более чем воспоминанием почти на 1700 лет. В 1748 году путешественники заново открыли портовый город с нетронутыми зданиями и красивыми мозаиками. Этот легкий для чтения отчет захватывает и включает в себя фотографии руин.

                  Прежде чем Джек и Энни узнают об этом, таинственный дом на дереве уносит их в доисторическое прошлое.Теперь им нужно придумать, как вернуться домой. Могут ли они сделать это до наступления темноты. . . или они станут обедом динозавра?

                  Ледниковый период очень крут. . . для двоих детей в купальниках! Джек и Энни почти замирают, когда Дом на Волшебном дереве переносит их во времена пещерных людей и шерстистых мамонтов. Но ничто не может остановить их от очередного дикого приключения — даже саблезубый тигр!

                  Летучие мыши-вампиры и муравьи-убийцы? Это то, с чем столкнутся Джек и Энни, когда Дом на Волшебном дереве уносит их к реке Амазонке.Вскоре они безнадежно теряются. Смогут ли они вернуться в дом на дереве? Или Джек и Энни навсегда застряли в тропическом лесу?

                  Кто будет сжигать книги? Джек и Энни узнают об этом, когда дом на волшебном дереве переносит их обратно в древний Китай. Там могущественный император по имени Король Драконов приказал сжечь все книги. Смогут ли Джек и Энни спасти хотя бы одну книгу? Или их захватят солдаты императора?

                  Когда Джек и Энни вернулись из своего приключения в Доме на волшебном дереве №14: День Короля Драконов, у них было много вопросов.Кем был Король Драконов? Как он построил Великую стену? Что такое китайский Новый год? Какие еще есть китайские традиции? Узнайте ответы на эти и другие вопросы, по мере того как Джек и Энни будут собирать факты о китайской истории и культуре.

                  Кто хочет отдохнуть рядом с вулканом? Джек и Энни вот-вот узнают об этом, когда дом на волшебном дереве перенесет их во времена Римской империи. Они прибывают в Помпеи и вскоре обнаруживают, что именно в этот день город будет разрушен.Теперь Джек и Энни должны наперегонки со временем найти древнюю библиотеку, прежде чем она будет погребена под пеплом!

                  Когда Джек и Энни вернулись из своего приключения в Доме на волшебном дереве №13: Каникулы под вулканом, у них было много вопросов. Как Древний Рим стал империей? Где развлекались древние римляне? Что случилось с римским городом Помпеи? Что мы узнали из него? Узнайте ответы на эти и другие вопросы, пока Джек и Энни отслеживают факты. Наполненные актуальной информацией, фотографиями, иллюстрациями и забавными фактами от Джека и Энни, трекеры фактов о Доме на Волшебном дереве — идеальный способ для детей узнать больше о темах, которые они открыли в своих любимых приключениях в Доме на Волшебном дереве.А учителя могут использовать средства отслеживания фактов вместе со своими компаньонами по художественной литературе Magic Tree House, чтобы удовлетворить общие потребности в сопоставлении основного текста.

                   

                  Джеку и Энни не нужна еще одна мумия. Но это то, что они получают, когда Волшебный дом на дереве переносит их обратно в древний Египет. Там они встречают давно умершую королеву, которая нуждается в их помощи. Смогут ли Джек и Энни разгадать загадку или они сами превратятся в мумий?

                  Когда Джек и Энни вернулись из своего приключения в Волшебном доме на дереве № 3: Мумии утром, , у них было много вопросов. Зачем люди делали мумии? Что за загадочная надпись на футлярах для мумий? Как проводили свои дни большинство древних египтян? Как строились пирамиды? Узнайте ответы на эти и другие вопросы, пока Джек и Энни отслеживают факты.

                  Наполненные актуальной информацией, фотографиями, иллюстрациями и забавными фактами от Джека и Энни, трекеры фактов о Волшебном доме на дереве — идеальный способ для детей узнать больше о темах, которые они открыли в своих любимых приключениях в Волшебном доме на дереве. .А учителя могут использовать средства отслеживания фактов вместе со своими компаньонами по художественной литературе Magic Tree House, чтобы удовлетворить общие потребности в сопоставлении основного текста.

                  2-4 КЛАССЫ

                  Для богатого древнего египтянина смерть — это не конец: ваше тело должно быть подготовлено к загробной жизни. Но дело это довольно отвратительное, и нельзя быть уверенным, что к тебе всегда будут относиться с уважением.

                  Приготовься. . . вы принцесса, рожденная в египетской королевской семье. Но жить во дворце нелегко.От семейных предательств до римских генералов, вы обнаружите, что быть Клеопатрой нелегко! Узнайте все о богатой событиями жизни, великой любви и трагической судьбе самой известной из всех египетских цариц.

                   

                  3-5 КЛАССЫ

                  Илиона и подумать не могла, что морское путешествие из Греции в Египет приведет ее в Рим. Но когда на ее корабль нападают пираты, там она и оказывается — рабыней. Разлученная со своим братом Аполлоном, Илиона вскоре оказывается во власти своих хозяев, и шанс вновь обрести свободу кажется далекой мечтой.Но, в отличие от бедственного положения ее брата, жизнь Илионы в качестве рабыни не так плоха, как она опасалась: ее новая семья обеспечивает ее одеждой, едой и даже образованием, и, самое главное, она может свободно исследовать чудеса Рима. Вернитесь в 107 год нашей эры и окунитесь в роскошь бань, великолепие Сената, острые ощущения гладиаторских боев и излишества римских пиров в вымышленном дневнике, полном волнений, юмора и точных исторических подробностей.

                  Кто грабит гробницы древнего Мемфиса? Брат и сестра разгадывают тайну в этом дневнике, полном интригующих подробностей о повседневной жизни в Египте 3500 лет назад.

                  4-6 КЛАССЫ

                  Автор книги «Дорогая Америка» Кристиана Грегори начинает «Королевские дневники» с увлекательной истории бурной жизни юной Клеопатры. Дочь царя Птолемея Автлета, фараона Египта, Клеопатра живет жизнью, полной роскоши и тайн.

                  .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.