4 класс

Ответы по математике 4 класс планета знаний: ГДЗ по Математике за 4 класс Планета знаний Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.

Содержание

Учебник по математике 4 класс Башмаков Нефедова читать онлайн

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника 4 класса по математике — Башмаков, Нефедова. Онлайн книгу (планета знаний) удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2014-2015-2016 года — создано по стандартам ФГОС.

Номер № страницы:

1 Часть
Содержание; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127

2 Часть
Содержание; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87; 88; 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109; 110; 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120; 121; 122; 123; 124; 125; 126; 127; 128; 129; 130; 131; 132; 133; 134; 135; 136; 137; 138; 139; 140; 141; 142; 143

Скачать электронную версию на учебник (формат pdf) — Часть 1 и Часть 2

Читать онлайн!

Чтобы

скачать учебник в формате pdf, откройте его в новом окне (кнопка-стрелка в правом верхнем углу книги).
1 Часть

2 Часть

ГДЗ решебник по математике 4 класс Башмаков, Нефедова учебник Дрофа

Математика 4 класс

Серия: Планета знаний.

Тип пособия: Учебник

Авторы: Башмаков, Нефедова

Издательство: «Дрофа»

Для чего изучают математику

Зачастую школьникам кажется, что математика им совершенно не нужна. Где может пригодится знание формул и других непонятных уравнений? На самом деле все не так просто. Данная наука окружает нас повсюду, поэтому ее знание может пригодится в любой момент. Кроме того, без нее просто невозможно поступить в институт. Большинство технических профессий связаны с познаниями по этой дисциплине. В школе знакомство с предметом идет весьма интенсивно. Поэтому любой пропуск занятий или недопонимание темы может породить весьма крупные пробелы, которые будет не так легко восстановить. Особое внимание стоит уделить таким темам, как:

  1. Взаимосвязь арифметических действий;
  2. Элементы алгебраической пропедевтики;
  3. Построение столбчатых диаграмм.

Именно с ними школьники чаще всего испытывают проблемы. Но стоит все же учитывать способности и степень восприятия каждого отдельного ребенка. В любом случае решебник к пособию «Математика 4 класс Учебник Планета знаний Башмаков, Нефедова (Дрофа)» может не раз пригодится на протяжении всего учебного курса.

ГДЗ — основные моменты

Сборник имеет две части, разделенных на параграфы. Все номера содержат не только пояснения и понятные решения, но и лаконичные и детализированные ответы. Кроме того, пособием удобно пользоваться, потому что:

  • этому способствует постраничная нумерация;
  • вся информация изложена доступным для школьников образом;
  • можно не тратить много времени на д/з.

Помимо этого практичным «ГДЗ по Математике 4 класс Башмаков» делает и его доступность онлайн, что позволяет пользоваться им в любое удобное время.

Что можно извлечь из решебника

Большинство школьников тратит львиную долю времени при выполнении д/з на прочтение правил и попытки вникнуть в их смысл. Конечно, в этом есть упущение учителей, которые в наше время тратят больше времени на заполнение отчетов, чем на работу со школьниками. Однако большую роль играет и невнимательность самих ребят, которые так и норовят отвлечься во время урока. Быстро восполнить все пробелы и уяснить материал детям поможет решебник к пособию «Математика 4 класс Учебник Планета знаний Башмаков». Благодаря ему можно поправить свою успеваемость, сократить время на домашку и посвятить его каким-то другим занятиям. Да и работа над ошибками уже не будет казаться сущим наказанием, когда под рукой есть этот сборник.

Часть 1. с.6-7 Прибавляем по единице

123456789

Часть 1. с.8-9, Называем большие числа

12345789

Часть 1. с.10-11, Классы и разряды

123456789

Часть 1. с.12-13, Считаем устно и письменно

12345678910

Часть 1. с.14-15, Называем, записываем, сравниваем

123456789101112

Часть 1. с.16-17, Считаем деньги

12345678910

Часть 1.

с.18-19, Сколько человек на земле?1234567

Часть 1. с.20-21, Разворот истории

123

Часть 1. с.22, Проверяем, чему мы научились

1234

Часть 1. с.22-25, Математический тренажёр

1234567891011121314151617181920

Часть 1. с.26-27, Складываем и вычитаем разрядные слагаемые

12345678910

Часть 1. с.28-29, Складываем круглые числа

12345678910

Часть 1. с.30-31, Складываем и вычитаем тысячи и миллионы

123456789

Часть 1. с.32-33, Меняем число единиц в разряде

123456789

Часть 1. с.34, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 1. с.34-35, Математический тренажёр

12345678

Часть 1. с.36-37, Складываем и вычитаем большие числа

1234567891011

Часть 1. с.38-39, Вычитаем из чисел с нулями

12345678910

Часть 1. с.40-41, Свойства сложения

123456789

Часть 1. с.42-43, Вычисляем разными способами

1345678910

Часть 1. с.44-45, Считаем в прямом и обратном порядке

12345678

Часть 1.

с.48, Проверяем, чему мы научились123

Часть 1. с.48-49, Математический тренажёр

12345678

Часть 1. с.50-51, Метр и километр

123456789

Часть 1. с.52-53, Сравниваем, вычисляем, решаем задачи

12345678910

Часть 1. с.54-55, Метр и сантиметр

12345678

Часть 1. с.56-57, Меньше метра

1234568910

Часть 1. с.58-59, Вычисляем периметр многоугольника

12345678910

Часть 1. с.60-61, Переводим единицы длины

1234567891011

Часть 1. с.62-63, Геометрические задачи

12345678910

Часть 1. с.64, Проверяем, чему мы научились

1234

Часть 1. с.64-67, Математический тренажёр

1234567891011121314151617181920

Часть 1. с.68-69, Играем с Кенгуру

123456789101112

Часть 1. с.72-73, Вспоминаем письменное умножение

12345678910

Часть 1. с.74-75, Свойства умножения

123456789101112

Часть 1. с.76-77, Умножаем круглые числа

12345678910

Часть 1. с.80-81, Вычисляем площадь

12345678910111213

Часть 1.

с.82, Проверяем, чему мы научились1234

Часть 1. с.82-83, Математический тренажёр

123456789101112

Часть 1. с.84-85, Вспоминаем письменное деление

12345678

Часть 1. с.86-87, Делим большие числа

123456789

Часть 1. с.88-89, Свойства деления. Делим круглые числа

1234567891011

Часть 1. с.90-911, Находим неизвестное

12345678910

Часть 1. с.92, Проверяем, чему мы научились

1234

Часть 1. с.92-93, Математический тренажёр

1234567891011

Часть 1. с.92-93, Математический тренажёр

1234567891011

Часть 1. с.94-95, Делим числа с нулями

12345678910

Часть 1. с.96-97, В частном 0?

12345678910

Часть 1. с.98-99, Делим на круглое число

1234567891011

Часть 1. с.100-101, Вычисляем устно и письменно

12345678910

Часть 1. с.102, Проверяем, чему мы научились

1234

Часть 1. с.102, Проверяем, чему мы научились

1234

Часть 1. с.102-105, Математический тренажёр

123456789101112131415161718192021

Часть 1.

с.106-107, Что изучает геометрия?1234567

Часть 1. с.108-109, Четырёхугольники

1234567891011

Часть 1. с.110-111, Решаем задачи

12345678910

Часть 1. с.114-115, Куб

1234567891011

Часть 1. с.116-117, Математический тренажёр

1234567891011121314

Часть 1. с.118-119, Играем с Кенгуру

1234567891011

Часть 2. с.6-7, Масса и её измерение. Центнер

12345678910

Часть 2. с.8-9, Переводим единицы массы

12345678910

Часть 2. с.10-11, Ровно столько же

12345678910

Часть 2. с.12, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2. с.12-13, Математический тренажёр

123456789

Часть 2. с.14-15, Умножение многозначных чисел. Как умножают на двузначное число

12345678910

Часть 2. с.16-17, Умножаем круглые числа

12345678

Часть 2. с.18-19, Приёмы умножения

123456789

Часть 2. с.20-21, Движение в противоположных направлениях

12345678910

Часть 2. с.22, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2.

с.22-23, Математический тренажёр1234567891011

Часть 2. с.24-25, Умножаем на трёхзначное число

12345678

Часть 2. с.26-27, Тренируемся в логике

123456

Часть 2. с.28-29, Проверяем, что узнали

12345678910

Часть 2. с.34, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2. с.34-37, Математический тренажёр

123456789101112131415161718192021

Часть 2. с.38-39, Площадь и её измерение. Квадратный метр

123456789

Часть 2. с.40-41, Меньше квадратного метра

123456

Часть 2. с.42-43, Составляем таблицу единиц площади

1234567891011

Часть 2. с.44-45, Измерение больших участков

12345678

Часть 2. с.46, Проверяем, чему мы научились

12

Часть 2. с.46-47, Математический тренажёр

123456789

Часть 2. с.48-49, Деление многозначных чисел. Деление — действие, обратное умножению

1234567

Часть 2. с.50-51, Делим с остатком

12345678910

Часть 2. с.52-53, Что в частном?

12345678910

Часть 2.

с.54-55, Оцениваем частное123456789

Часть 2. с.56, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2. с.56-59, Математический тренажёр

1234567891011121314151617181920

Часть 2. с.60-61, Скорость

12345678

Часть 2. с.62-63, Производительность труда

12345678

Часть 2. с.64-65, Делим на трёхзначное число

1234678910

Часть 2. с.66-67, Оцениваем результат вычислений

123456789

Часть 2. с.68, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2. с.68-71, Математический тренажёр

1234567891011121314151617

Часть 2. с.72-73, Время и его измерение. Единицы времени

123456789

Часть 2. с.74-75, Календарь и часы

123456789

Часть 2. с.76-77, Математический тренажёр

12345678910111213

Часть 2. с.78-79, Играем с Кенгуру

1234567891011

Часть 2. с.80-81, Работа с данными. Представление информации

123456

Часть 2. с.82-83, Таблицы

1234567

Часть 2. с.84-85, Диаграммы

123456

Часть 2.

с.86-87, Планирование123456

Часть 2. с.88-89, Контроль и проверка

1234567

Часть 2. с.90-91, Математический тренажёр

1234567

Часть 2. с.94-95, Числа и величины. Запись чисел

1234

Часть 2. с.96-97, Сравнение чисел

1234

Часть 2. с.98-99, Задачи на сравнение:

1234567

Часть 2. с.100-101, Масса и вместимость

123456

Часть 2. с.103, Время

123456

Часть 2. с.104, Проверяем, чему мы научились

1234

Часть 2. с.104-107, Математический тренажёр

1234567891011121314151617

Часть 2. с.108-109, Арифметические действия. Сложение и вычитание

1234567

Часть 2. с.110-111, Умножение и деление

12345678

Часть 2. с.112-113, Числовое выражение

1234567

Часть 2. с.114-115, Свойства арифметических действий

1234567

Часть 2. с.116-117, Способы проверки вычислений

123456

Часть 2. с.118, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2. с.118-119, Математический тренажёр

1234567891011

Часть 2.

с.120-121, Фигуры и величины. Распознавание геометрических фигур1234

Часть 2. с.122-123, Построение геометрических фигур

123

Часть 2. с.124-125, Длина

12345

Часть 2. с.126-127, Площадь

12345

Часть 2. с.128, Проверяем, чему мы научились

123

Часть 2. с.128-129, Математический тренажёр

1234567891011

Часть 2. с.130, Решение текстовых задач. Задачи на стоимость

12345

Часть 2. с.131-134, Задачи на движение

123456

Часть 2. с.135, Задачи на производительность

123456789

Часть 2. с.136-137, Задачи на доли

123456789101112131415

Часть 2. с.140-142, Умеешь ли ты…

123456789101112131415

Похожие ГДЗ Математика 4 класс

Часть 1. с.6-7 Прибавляем по единице: 1

▶▷▶ гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть

▶▷▶ гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть

гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по математике за 4 класс часть 1, 2 Башмаков МИ onlinegdzru/ 4 -klass/matematika/bashmakov Cached ГДЗ по математике за 4 класс часть 1, часть 2 Башмаков МИ, Нефёдова МГ гдз 4 класс Математика Башмаков авторы: Башмаков МИ, Нефёдова МГ математика 4 класс ответы 2 часть башмаков нефедова — Boomleru wwwboomleru/ математика -4- класс Cached ГДЗ и Решебник за 4 класс по Математике часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн ГДЗ математика 2 класс Башмаков, Нефедова рабочая тетрадь newgdznet/gdz/ 2 -klass/category/bashmakov-nefedova Cached Ответы на домашние задания за 2 класс Главная / ГДЗ / 2 класс / Математика / Башмаков , Нефедова Рабочая тетрадь ГДЗ математика 2 класс Башмаков, Нефедова учебник часть 1, 2 newgdznet/gdz/ 2 -klass/category/bashmakov-nefedova Cached В задачах про попугайчиков и конфеты наигрубейшие ошибки! Почему вычитание происходит жёлтых попугайчиков от зелёных, если в задаче их на 4 меньше чем голубых?! а про конфеты ищите ошибку сами ГДЗ по математике 4 класс Башмаков, Нефедова часть 1, 2 reshatorru/ 4 -klass/matematika/bashmakov Cached Онлайн решебник и гдз по математике за 4 класс к учебнику Башмакова, Нефедовой с ответами к номерам Решебник по математике за 2 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ gdzguru › Математика ГДЗ к рабочей тетради по математике за 2 класс Башмаков МИ можно скачать здесь ГДЗ к контрольным и диагностическим работам по математике за 2 класс Нефёдова МГ можно скачать здесь ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ megareshebaru/gdz/matematika/ 4 -klass/bashmakov Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Математике для 4 класса , часть 1, 2 Авторы учебника: Башмаков МИ ГДЗ Математика 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ gdz-putinaorg › Математика Новые и подробные решебники и гдз по математике за 4 класс ФГОС часть 1, часть 2 Решебник по математике 4 класс башмаков нефёдова 2 часть car 4 eventru/gdz-klass-otveti/reshebnik-po-matematike- 4 Cached У нас вы можете скачать книгу решебник по математике 4 класс башмаков нефёдова 2 часть ответы гдз в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf! Математика 4 класс Учебник в 2 ч Башмаков МИ, Нефёдова МГ allengorg/d/math/math2331htm Cached — Ч1 — 128с, Ч 2 — 144с В учебнике полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 31,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть — Все результаты ГДЗ по математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ часть › ГДЗ › 4 класс › Математика › Башмаков ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по математике за 4 класс , решебник Башмаков МИ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZ RU ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ › ГДЗ › 4 класс › Математика › Башмаков Подробный решебник ( ГДЗ ) по Математике для 4 класса , часть 1, 2 Авторы учебника: Башмаков МИ, Нефёдова МГ Решебник по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова М Данное пособие содержит решебник ( ГДЗ ) по Математике за 4 класс часть 1, часть 2 Автора: Башмаков МИ, Нефёдова МГ Издательство: ГДЗ по математике 4 класс Башмаков, Нефедова ответы к reshatorru/4-klass/matematika/bashmakov/ ГДЗ по математике 4 класс Башмаков , Нефедова часть 1, 2 Планета знаний Башмаков , Нефедова «Дрофа» 2018 год Каждый ученик мечтает ГДЗ по математике 4 класс Башмаков на ЛОЛ КЕК gdzkekorg/matematika-4-klass-bashmakovhtml Башмаков МИ, Нефёдова МГ Дрофа, Астрель Представляем вам сборник готовых ответов по математике 3-го класса к рабочим тетрадям 1 и 2 части ГДЗ по математике 4 класс Башмаков, Нефедова Часть 1, 2 › Математика › 4 класс Решебник по математике за 4 класс авторы Башмаков , Нефедова издательство Астрель Видео 0:16 гдз по математике 4 класса башмаков нефедова Елизавета Егорова YouTube — 25 авг 2017 г 3:28 Страница 19 Задание 4 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1 UrokiTV YouTube — 3 сент 2015 г 5:07 Математика 2 класс ответы Алина Радуга YouTube — 13 июн 2017 г Все результаты ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ Планета знаний часть 1, 2 Ответы ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков — решебник с ответами › ГДЗ по математике › 4 класс ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков — новый онлайн решебник с ответами МИ, Нефёдова МГ Готовые домашние задания по математике помогут 111 112 113 114 115 116 117 118 119 Часть 2 Страницы учебника: Ответы@MailRu: ответы по математике 4 класс башмаков нефедова где › Образование › Домашние задания Похожие 31 ответ 27 окт 2014 г — Математика 4 класс / matematika — 4 — klass -chast-1- bashmakov -m-i- nefedova — m-g-2009html Подскожите номер 6 стр 33 матем часть 2 Математика МИБашмаков,МГНефёдова,4 класс часть 2,стр17 › 1 — 4 классы › Математика Похожие Математика МИ Башмаков ,МГ Нефёдова , 4 класс часть 2 ,стр17 №7 Найдите части парка; Ответ : площадь зеленой территории парка 756000м ^ 2 00 Решебник (гдз) по Математике для 4 класса Башмаков МИ ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Башмаков МИ можно работам по математике за 4 класс Нефёдова МГ можно скачать здесь Часть 2 Страницы учебника 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ГДЗ ЛОЛ за 4 класс по Математике Башмаков МИ, Нефёдова МГ Поэтому ГДЗ поможем Вам сверить ответы к задания и получить пять ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ часть 1, 2 ФГОС Гдз по математике 4 класса башмаков и нефедов без скачивания 14 мар 2015 г — башмаков нефедова математика 4 класс 1 часть решебник гдз математика 4 класс башмаков нефедова ответы 2 часть решебник без Математика 4 класс В 2 частях Часть 1 Марк Башмаков — Ozon › › Образовательные системы 1-4 классы › Планета знаний Похожие Часть 1 от издательства АСТ, Астрель, Планета знаний Кроме собраны другие школьные учебники от автора Марк Башмаков , Маргарита Нефедова Литературное чтение 4 класс Рабочая тетрадь № 2 ЭЭ Кац В корзину Решебник Задач По Математике 4 Класс Планета Знаний 2 Часть reporterbooksweeblycom//reshebnik-zadach-po-matematike-4-klass-planeta-znanij 26 дек 2017 г — Подробный решебник ( ГДЗ ) по Математике для 4 класса , часть 1, 2 Авторы учебника: Башмаков МИ, Нефёдова МГ Здесь можно [PDF] башмаков нефедова Математика 4 класс — WordPresscom 01974088329377 4 авг 2013 ответы на задачи и примеры домашнего задания Скачать: ГДЗ Рабочая тетрадь Математика 4 класс , МИ Башмаков , МГ Программа узорова и нефедова математика учебник 2 часть 4 класс 3 Башмаков нефедова математика 4 класс решебник — читать блог 4 окт 2018 г — Решение задачи по математике 4 класс 2 часть ответы башмаков нефедова Решебник ГДЗ для 5 класса по математике Арифметика Картинки по запросу гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть «id»:»Ko9NYCZPHKZcBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:73,»oh»:775,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»wwweurokiorg/system/books/covers/000/005/180/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»LwoYMKcxwY1QhM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQyXpkQnOA6ummYjyc-Izhg0xfg3QfQrxL33UfCyLwXG0-dnxTuy2Q0″,»tw»:73 «cl»:3,»ct»:3,»id»:»4PzzY2Xh586UsM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:129,»oh»:822,»ou»:» «,»ow»:1460,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-bashmakov/h2-10-11-z-7″,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»L93U0vehlJaZOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQFzu7ZhRNzeO53JkBJfT9ogGsL57LWCSa6wzz4xElndTa-14Lo6gbTrYXf»,»tw»:160 «cl»:3,»ct»:3,»id»:»Qlo6UnebKEMm0M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:129,»oh»:806,»ou»:» «,»ow»:1460,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-bashmakov/h2-12-13-z-8″,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»L93U0vehlJaZOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQwf4sgn1srQLJuiSe5CX-pxL297BqIWBcVivnizTiKTt2Sx-vywk7xtCcs»,»tw»:163 «cl»:3,»ct»:3,»id»:»NOAIOMJ1E6jsBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:129,»oh»:818,»ou»:» «,»ow»:1460,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-bashmakov/h2-12-13-z-9″,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»L93U0vehlJaZOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTCufnBhsLaVARs47Iw7kOz82NlifC9ZtFIq5XM-6txCPMpxxiPWM6NfJs»,»tw»:161 «cl»:3,»id»:»gvN-uwi4dhiD6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:124,»oh»:1102,»ou»:» «,»ow»:1460,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-bashmakov/h2-8-9-z-9pn»,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»L93U0vehlJaZOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSx79wHtyxB00uFMh5dGAGNaKd8k4DU1hVwL33pgI659lz129ukYbx4eA»,»tw»:124 Другие картинки по запросу «гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты «Математика 4 класс Рабочая тетрадь №1 к учебнику МИ Интересные рецензии пользователей на книгу Математика 4 класс тетрадь №1 к учебнику МИ Башмакова , МГ Нефедовой «Математика» 2 рец Решебник по математике 4 класс башмаков нефедова скачать без 7 мар 2015 г — башмаков нефедова математика 4 класс 1 часть решебник гдз математика 4 класс башмаков нефедова ответы 2 часть решебник без Математика 4 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная x-unicom/books/1-s4 Похожие Математика , 4 класс , Часть 2 , Башмаков МИ, Нефедова МГ, 2009 2500 задач по математике, с ответами ко всем задачам, 1-4 классы, Узорова ОВ, Решебник ГДЗ Рабочая тетрадь Математика 4 класс Нефедова гдз-классрф/4_klass/matematika/gdzmatematika_4_klass_nefedova/144-1-0-180 14 сент 2018 г — ГДЗ Математика 1- 4 класс Нефедова , Башмаков Прочитать другие публикации на Calaméo Часть 2 Powered by Issuu · Publish for Гдз по математике 4 класс башмаков нефедова 1 часть планета Гдз по математике 4 класс башмаков нефедова 1 часть планета знаний страница 115 Русский язык 2 класс решебник климанова упражнение 164 1 часть Тетрадь по обществознанию иванова хотеенкова 6 класс ответы Готовы домашние задания по математике 4 класс первая часть ми Разработка урока по математике 3 класс самостоятельная работа за 2 четверть More information Гдз по русскому 4 класс рамзаева 1 часть упр Open ГДЗ математика 4 класс Башмаков учебник 1, 2 часть ответы newgdznet/gdz/4-klass/category/bashmakov-uchebnik-4 Решебник и готовые домашние задания за 4 класс по математике учебник в 2 -х частях Башмаков , Нефёдова — ответы смотреть онлайн на сайте ГДЗ ГДЗ математика 3 класс Башмаков, Нефедова учебник часть 1, 2 newgdznet/gdz/3-klass/category/bashmakov-nefedova-uchebnik-3 Решебник и готовые домашние задания за 3 класс по математике учебник в 2 -х частях МИ Башмаков , МГ Нефедова — ответы смотреть онлайн на Учебник Математика 4 класс МИ Башмаков, МГ Нефёдова 2009 › Учебники за 4 класс › Математика Год: 2009 | Класс: 4 | Предмет: Математика | Похожие учебники (1) + Математика 4 класс МИ Башмаков , МГ Нефёдова (2009 год) Часть 2 ГДЗ Решебник Математика 4 класс Башмаков МИ — GDZwork ГДЗ Математика 4 класс , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Башмаков МИ Авторы: Башмаков МИ, Нефёдова МГ Часть 2 Страницы учебника 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Решебник по математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания по математике ФГОС за 4 класс , Часть 2 Страницы учебника 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19 Решебник по Математике 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ часть 1, 2 ГДЗ · 4 класс · Математика ; Башмаков ГДЗ по Математике за 4 класс Башмаков ГДЗ по математике за 4 класс часть 1, 2 Башмаков МИ, Нефёдова ГДЗ по математике за 4 класс часть 1, часть 2 Башмаков МИ, Нефёдова МГ ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно ГДЗ по Математике для 4 класса рабочая тетрадь Башмаков МИ ( ГДЗ ) для 4 класса по математике рабочая тетрадь ФГОС часть 1, часть 2 МИ, Нефёдова МГ Содержит в себе полные и подробные ответы на все Гдз по Математике за 4 класс, авторы Башмаков МИ, Нефёдова ГДЗ по Математике 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ Часть 1 Страницы учебника 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24 Решебник по Математике для 4 класса Башмаков МИ ГДЗ ГДЗ ( Готовые домашние задания ) по Математике 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ, решенные задания и онлайн ответы из решебника Часть 2 Страницы учебника 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Решебник по математике 4 класс › ГДЗ › 4 класс › Математика Похожие Самые подробные решения и гдз по математике для 4 класса на 2018 учебный год Математика 4 класс рабочая тетрадь Башмаков МИ авторы: Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (49) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз ответы математика 4 класс 2 часть башмаков нефедова 2 часть часто ищут гдз по математике 4 класс башмаков ответы гдз по математике 4 класс башмаков нефедова 2 часть ответы гдз математика 4 класс башмаков нефедова ответы гдз по математике 4 класс башмаков нефедова рабочая тетрадь гдз по математике 4 класс башмаков ответы бесплатно гдз по математике 4 класс планета знаний 2 часть гдз по математике 4 класс башмаков бесплатно планета знаний 4 класс математика 2 часть Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Контрольные работы по математике для 4 класса на 3 четверть.

«Планета знаний»

Тексты контрольных работ по математике для 4 класса на 3 четверть по УМК «Планета знаний».

Контрольная работа по теме Тема: «Умножение многозначных чисел» 4 класс (3 четверть)

1 вариант

1. Вычисли письменно:

387 x 891           2057 x 903

9054 x 43          6253 x 123

3050 x 27             7510 x 210

2. Найди значение выражения:

75194 – 2759 + 45668 : 7 x 103 =

3. Решите задачу с помощью чертежа:

Из одного города одновременно в противоположных направлениях вышли два автобуса. Скорость первого автобуса была 58 км/ч, а скорость второго – 63 км/ч. На каком расстоянии от города они будут через 4 часа?

4. Решите задачу, составив краткую запись:

Из 8 кг свежих фруктов получается 2 кг 500 г сухофруктов. Сколько сухофруктов получится из 152 кг свежих фруктов?

5.* Решите задачу с помощью чертежа:

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода.

Скорость одного из них 24 км/ч, а скорость другого 21 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретятся?


Контрольная работа по теме Тема: «Умножение многозначных чисел» 4 класс (3 четверть)

2 вариант

1. Вычисли письменно:

345 x 286           5316 x 852

2078 x 13           1065 x 260

30160 x 34           6740 x 150

2. Найди значение выражения:

172 x 406 + 76960 : 8 — 38941 =

3. Решите задачу с помощью чертежа:

Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали две машины. Скорость одной машины 48 км/ч, а другой – 75 км/ч. Найдите расстояние между городами, если машины встретились через 3 часа.

4. Решите задачу, составив краткую запись:
Чтобы сварить 3 л варенья, нужно 3 кг 500 г клубники. Сколько клубники нужно, чтобы сварить 48 л варенья?

5.* Решите задачу с помощью чертежа:

Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 часа. Один поезд шёл со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шёл второй поезд?


Контрольная работа по теме «Масса и ее измерение» 4 класс (3 четверть)

1 вариант

1. Вырази в заданных единицах массы:

5 кг 40 г = …. г                  1207 ц = …. т …. ц

60 ц 37 кг = …. кг                840 кг = … ц … кг

50 т = … г                           900000 кг = … т

2. Выполни вычисления. Вырази ответ в более крупных единицах массы.

3 ц 26 кг x 70 =                     3 т 80 кг – 1 т 929 кг =

26 кг : 8 =                             608 ц 67 кг + 78 ц 8 кг =

6 кг 75 г : 5 =                        18 т – 2 т 34 кг =

3. Найди значение выражения:

8350 x 7 – 3584 : 4 + 36299 =

4. Решите задачу, записав выражением:

На 6 машинах привезли 8 т 994 кг картофеля, поровну на каждой машине. Сколько кг картофеля смогут привезти на 9 таких машинах?

5. Решите задачу:

В магазин привезли 2 ц помидоров на сумму 13000 р. и 300 кг огурцов на сумму 15 300р. Что дороже: 1 кг огурцов или 1 кг помидоров? На сколько?

6. Решите уравнение:

y * 9 = 54324 : 6


Контрольная работа по теме «Масса и ее измерение» 4 класс (3 четверть)

2 вариант

1. Вырази в заданных единицах массы:

4 т 6 ц = …. кг                 5709 ц = …. т …. ц

30 кг 3 г = …. г                 915 кг = … ц … кг

7000 ц = … кг                  1200000 г = … ц

2. Выполни вычисления. Вырази ответ в более крупных единицах массы.

4 ц 45 кг x 80 =               1 т 80 кг – 99 кг =

5 кг 80 г : 5 =                  3 т – 1 т 67 кг =

2 т : 8 =                         6 т 368 кг + 3 т 659 кг =

3. Найди значение выражения:

31536 : 3 + 5640 x 40 — 1199 =

4. Решите задачу, записав выражением:

4 одинаковые книги весят 2 кг 340 г. Какова масса 7 таких же книг?

5. Решите задачу:

Совхоз продал 5 ц ягод на сумму 16000 р. и 2 т грибов. Что дороже: 1 ц ягод или 1 ц грибов, если за все грибы заплатили столько же , сколько за ягоды? Во сколько раз?

6. Решите уравнение:
z * 3 = 6030 x 5


Контрольная работа по теме: «Площадь и её измерение» 4 класс (3 четверть)

1 вариант

1. Вырази в заданных единицах длины.

9 м2 = … дм2 1 м2             50 дм2 = … дм2

14 м2 = … дм2                  3750 дм2 = … м2дм2

60 м2 = … дм2                  47 м2 3 дм2 = … дм

2

12 м2 = … см2                  42 м2 68 см2 = … см2

2. Решите задачу:

Спортивная площадка имеет форму прямоугольника. Одна сторона равна 42 м 7 дм, а другая на 8 м 1 дм короче. Найди площадь спортивной площадки.

3. Сравни. Поставь знак >, < или = .

100 м2 … 1 а

1500 м2 … 10 а

4. Вычисли:

458 x 506               4083 x 67

308 x 283               12300 : 60

841 x 250                21537 x 36

5. Реши задачу:

Площадь участка 720 квадратных метров. Ширина участка 12 метров. Найдите периметр этого участка.

6*. Реши задачу, выполнив чертёж:

От пристаней, расстояние между которыми 190 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода и встретились через 5 часов. Скорость одного теплохода 18 км/ч. Найди скорость второго теплохода.


Контрольная работа по теме: «Площадь и её измерение» 4 класс (3 четверть)

2 вариант

1. Вырази в заданных единицах длины.

5 м2 = … см2               1 м2 520 см2 = … см2

36 м2 = … см2             2 м2 275 см2 = … см2

20 м2 = … см2             11 м2 40 см2 = … см2

185 м2 = … дм2             200 м2 45 дм2 = … дм2

2. Решите задачу:

Поле прямоугольной формы засеяли пшеницей. Одна сторона равна 36 м 6 дм, а другая на 4 м 2 дм длиннее. Найди площадь поля.

3. Сравни. Поставь знак >, < или = .

1 га… 1000 м2

1 км2 … 10000 м2

4. Вычисли:

203 x 809               8085 x 97

192 x 605               26800 : 40

350 x 4700              31275 x 26

5. Реши задачу:

Площадь участка 1280 квадратных метров. Длина участка 16 метров. Найдите периметр этого участка.

6*. Реши задачу, выполнив чертёж:

От вокзалов, расстояние между которыми 280 км, одновременно отошли навстречу друг другу два автобуса и встретились через 4 часа. Скорость одного автобуса 42 км/ч. Найди скорость второго автобуса.


Контрольная работа по теме: «Деление на двузначное число» 4 класс (3 четверть)

1 вариант

1. Вычисли устно:

190 : 38 =               148 : 37 =                 432 : 54 =

2. Выполни деление с остатком:

280 : 45 =               330 : 62 =                 361 : 47 =

3. Выполни письменные вычисления:

9522 : 23

68256 : 32

84063 : 21

4. Вычисли:

26011 : 37 – 8585 : 17 =

5. Реши задачу:

У сестры было 208 марок, а у старшего брата в 2 раза больше. Все свои марки брат и сестра наклеили в альбом, располагая по 24 марки на каждой странице альбома. Сколько страниц альбома они заняли марками?

6. Выполни деление:

12 кг 265 г : 55 =

7*. Реши уравнение:

m x 47 + 200 = 1328


Контрольная работа по теме: «Деление на двузначное число» 4 класс (3 четверть)

2 вариант

1. Вычисли устно:

399 : 57 =                  216 : 27 =                      549 : 61 =

2. Выполни деление с остатком:

540 : 67 =                   623 : 76 =                       460 : 74 =

3. Выполни письменные вычисления:

6084 : 13

29876 : 14

48072 : 24

4. Вычисли:

5825 : 25 + 298903 : 29 =

5. Реши задачу:

В одном куске ткани, поступившей в ателье, было 248 м, а в другом в 3 раза больше. Из всей ткани сшили одинаковые женские пальто. Сколько метров ткани расходовали на одно пальто, если из всей ткани сшили 93 пальто?

6. Выполни деление:

94 т 470 кг : 47 =

7*. Реши уравнение:

6300 – n : 12 = 5470

 

Контрольные и диагностические работы планета знаний 4 класс математика

Москва вы можете прочитать гдз, решебник и ответы для — Математика Нефедова 4 класс Контрольные и диагностические работы, часть 1 бесплатно. С каждым годом ученики сталкиваются со все большей нагрузкой в школе и ГДЗ по математике 4 класс контрольные и диагностические работы Нефедова поможет детям облегчить их путь.

Решебник к учебнику Математика 4 класс Контрольные и диагностические работы Нефёдова Дрофа/Астрель Планета знаний — настоящий репетитор, готовый подсказать верное решение и научить. ГДЗ: готовые ответы по математике контрольные и диагностические работы за 4 класс, решебник Нефедова, Планета знаний ФГОС, онлайн решения. Решебник по Математике Контрольные и диагностические работы для 4 класса, авторы учебника Планета знаний: Нефедова М.

ГДЗ к контрольным и диагностическим работам по математике за 4 класс автор Нефедова к учебнику Башмакова, Нефедовой 2013 года издания. Решебник к учебнику Математика 4 класс Контрольные и диагностические работы Нефёдова Дрофа/Астрель Планета знаний — настоящий.

ГДЗ Математика 4 класс Контрольные и диагностические работы, авторы: Нефёдова поможет преодолеть множество трудностей в ходе обучения. Математика контрольные и диагностические работы 1 класс УМК «Планета знаний» Проверочные работы по математике для 1 класса.

Современная программа «Планета знаний» предполагает достаточно сложные задания по Это понадобится на олимпиадах по дисциплине, ВПР, диагностических и переводных. 4 класс, оно дополняет комплект по математике для 4 класса, включающий учебник (в 2-х частях), рабочие тетради, методическое пособие, а также пособие Контрольные и диагностические работы.

Купить Математика Контрольные и диагностические работы 4 класс Планета знаний Учебное пособие Нефёдова МГ по программе 4. ГДЗ: готовые ответы по математике контрольные и диагностические работы за 4 класс, решебник Нефедова, Планета знаний ФГОС, онлайн Мы предлагаем обратиться к нашему решебнику по математике 4 класс контрольные и диагностические работы Нефедовой.

Пособие содержит контрольные работы и предназначено для организации текущего и итогового контроля при работе по учебнику М. ГДЗ Решебник Контрольные и диагностические работы Математика 4 класс Планета знаний Дрофа/Астрель Нефёдова (бесплатно).

Материалы контрольных работ позволяют организовать проверку предметных знаний и умений, а также диагностику метапредметных результатов обучения по Математика Самостоятельные и контрольные работы в 2-х ч Ч 2 ФГОС. ГДЗ по математике 4 класс контрольные и диагностические работы Нефедова очень пригодятся школьникам, ведь помогут справиться с.


События | Наука и жизнь

События | Наука и жизнь
Традиционный Открытый конкурс научной фотографии «Стихии науки» празднует свой юбилейный —  десятый сезон! Фотоконкурс «Стихии науки» проводится с 2012 года в городе Пущино. Кураторы проекта – Алексей Михайлов и Евгения Комарова.  
15 марта — 10 апреля 2022. Что такое фукус? Такое непривычное название носят пузырчатые водоросли, растущие на литорали Белого моря. А пинагор? Это рыба без чешуи и плавательного пузыря, зато с присоской на брюхе. Тоже встречается на Белом море.  Суббота, 12 марта 2022 года, 16:00–17:30, Москва, ВДНХ, павильон №34 «Космос». 12 марта в центре «Космонавтика и авиация» пройдет лекция Сергея Попова «Наблюдения вне электромагнитного диапазона». Мы пишем только о науке, потому что наука – это та светлая сила, которая объединяет людей и делает нашу жизнь лучше. Воскресенье, 6 марта 2022 года, 12:00–13:00 (мск), онлайн. Культурно-просветительский центр «Архэ» приглашает на продолжение онлайн-курса для детей Владимира Сурдина «Астрономия для школьников». Блок «Планеты и экзопланеты». О том, как самая глубокая скважина изменила наши представления о строении Земли, поговорили в новом выпуске подкаста «Кот учёный» с геологом Константином Лобановым. Воскресенье, 27 февраля 2022 года, 12:00–13:00 (мск), онлайн. Культурно-просветительский центр «Архэ» приглашает на продолжение онлайн-курса для детей Владимира Сурдина «Астрономия для школьников». Блок «Планеты и экзопланеты». 27 февраля (воскресенье) в 18:00. Центр «Архэ» в Санкт-Петербурге приглашает на лекцию Станислава Дробышевского «Споры антропологов». О том, зачем изучать кометы, где их искать и как наблюдать кометы, поговорили в новом выпуске подкаста «Кот учёный» с астрономом Екатериной Ефремовой. В рамках специальной программы к 100-летию музея. 19 февраля 2022 года, 12:00—16:00. 17 февраля 2022 года в 19.00 в конференц-зале Московского Планетария выступит известный астроном, кандидат физико-математических наук, доцент физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, старший научный сотрудник Государственного астрономического института им. П. К. Штернберга МГУ, лауреат премии «Просветитель» в области научно-популярной литературы сезона 2012 года — Владимир Георгиевич Сурдин. Десятки научно-популярных книг стали бесплатными для всех ко Дню российской науки. О возможностях ядерного нейтронного анализа поговорили в новом выпуске подкаста «Кот учёный» с Ингой Зиньковской из Объединенного института ядерных исследований. Фотоконкурс научной фотографии «Стихии науки» http://fotoscience.ru (далее — Конкурс) проводится ежегодно с 2012 года (за исключением 2020 года). Конкурс проводится в электронном виде, итоговая выставка напечатанных лучших работ проводится на выставочных площадках ЦКР «Вертикаль» г. Пущино Московской области В акции участвуют более 1400 изданий. Оформить подписку можно на сайте podpiska.pochta.ru и в мобильном приложении Почты России. С 25 января по 31 марта 2022 года можно посмотреть на редкие книги 1930-х годов издательства Асademia — участника Всемирной выставки в Париже 1937 года. Считаете дни до каникул? Тогда пора в Биомузей, чтобы отвлечься от будней и найти своим знаниям практическое применение. Наши научные сотрудники проведут увлекательные занятия по зоологии, ботанике и анатомии. Выбирайте: https://gbmt.ru/ru/event/. Обсудим это в новом выпуске подкаста «Кот учёный» с Александром Байкиным, автором YouTube-канала PRO Роботов. Это известие ошеломило: не стало Владимира Степановича ГУБАРЕВА, постоянного — с 1970-х годов — автора журнала, члена редакционного совета «Науки и жизни». Гостем нового выпуска стал Валентин Волков, к.ф-м.н., директор центра фотоники и двумерных материалов МФТИ.

Матрица Судьбы: расчет с расшифровкой, бесплатный онлайн-калькулятор по дате рождения

Это все не доказано и ненаучно.

Изучая много лет психологию, я пришла к выводу, что одних знаний психологии недостаточно. Иногда проблема намного глубже.

Мы “человек-разумный” и с каждым годом продолжаем изучать и получать все новые знания о себе, о том, что на нас влияет и как работает наш мозг.

Существование Души разделяют многие ученые. Человек умирает, а его душа нет. Она приходит в мир заново, с новыми задачами на эту жизнь. И если она решает поставленные задачи, то растет и переходит “в новый класс”, как в школе. Если нет, то снова и снова рождается с теми же уроками. О том, какие задачи у души рассказывают энергии в Матрице. Каждая цифра несет свою энергию. 

Физики уже давно доказали, что все материальное состоит из энергий. И что на молекулярную структуру, скажем воды, влияет и то, какой наблюдатель-ученый проводит эксперимент. Т.е. какой человек и какая личность стоит за этим.

Пифагор — философ и математик, писал: «Душа совершает круг неизбежности, чередою облекаясь то в одну, то в другую жизнь.»

Казалось бы, где Душа и где Математика. Да вот она — повсюду. Мы рождаемся уже с набором цифр: дата рождения, вес, время рождения. Мы выбираем красивый гос. номер на машину, красивый номер телефона, нам присваивают номер и серию паспорта, у квартиры есть этаж и порядковое число, номер банковской карточки. 

Пифагор и древние ученые знали тайны души. Мы живем в чудесное время, когда все эти знания становятся доступными каждому желающему познать себя.

Многие чувствуют перемены. Сейчас все больше людей интересуются самопознанием и философией. Даже крупные компании имеют свою философию и это здорово! Знакомо ли вам чувство, когда общаешься с человеком будто по душам? Будто вы знакомы не 5 минут, а вечность. Возможно так и есть и это ваш кармический партнер.

У женщин, от положения Луны меняется настроение и уровень силы. Бывает горы сворачиваешь, а бывает лежишь пластом. И с этим уже согласятся многие. Планета ближе, планета дальше.

Когда-то люди пытались доказать что Земля круглая, в противовес тем, кто считал что она плоская. Только с развитием науки появилась возможность доказать этот факт.

Математические связи и смысл чисел в науке

Энн Э. Флинн
Школа Св. Чарльза Борромео
Деревня Св. Энтони
Миннесота
На основе оригинального задания из журнала «Наука» издательства Harcourt School Publishers 2006, «Что такое Солнечная система?», стр. 353

Профиль автора
Резюме

В этом исследовании Солнечной системы учащиеся определят способы упорядочения планет. Направляемый учителем запрос предложит сначала упорядочить планеты в соответствии с их расстоянием от солнца.Затем учащиеся будут работать над своими собственными методами определения «порядка».

Использовали эту активность? Поделитесь своим опытом и изменениями

Цели обучения

Цели обучения, которые должны быть достигнуты: анализ данных, разработка моделей и опрос. Мы надеемся, что учащиеся начнут понимать важность порядка данных и смысла чисел, а также то, как эти концепции работают за пределами их математической программы и распространяются на науку. Студенты также должны получить представление о планетарных расстояниях и масштабах.

Контекст для использования

Для этого комплекса действий вам потребуется примерно 50 минут.
Размер класса должен варьироваться от 15 до 30 учеников и может быть выполнен в классе.
Вам потребуется (на одного студента):
Таблица данных планеты
Карандаш
Бумага
Правитель
Метровый стержень
Добавление машинной ленты (1 рулон на 2-4 учащихся)

Предварительные знания для этого занятия должны включать:
Заказ номеров/Чувство чисел
Базовые навыки измерения
Понимание «Масштаб»
Понимание разницы между планетой и звездой
Понимание гравитации и орбита также была бы полезна

Предмет : Математика, наука о Земле, Физика: Астрономия: Солнечная система
Тип ресурса : Виды деятельности: Занятия в классе
Уровень класса : Средний (3-5)

Тема: 90 Учить the Earth:Повышение качества обучения:Решение проблем, Teach the Earth:Обучающая среда:K12

Описание и учебные материалы

Диаграмма данных планеты (Microsoft Word, 76 КБ, 26 июля 07 г. )
Эти задания взяты непосредственно из издательства Harcourt School Publishers, «Science» Third Grade Level Teacher Edition, p.353-355/Lesson 3. ISBN: 0-15-343567 (www.harcourtschool.com)

Этот урок предназначен для более глубокого понимания планетарных расстояний на основе порядка чисел.
ПРОЦЕДУРА:
Учащимся выдается копия Таблицы данных о планетах, которая содержит алфавитный список планет. После того, как список раздан, учитель может направить запрос, спросив: «Можете ли вы сказать мне, как эти планеты «упорядочены» на странице?»
Дайте учащимся время изучить данные на диаграмме (прибл.3-5 минут). Каждому учащемуся следует дать лист миллиметровой или разлинованной бумаги, карандаш и линейку (чтобы использовать их в качестве ориентира для рисования прямых линий на бумаге).
Используя только данные из первого столбца таблицы данных о планетах, попросите учащихся перечислить планеты в порядке их расстояния от солнца, от ближайшей к самой дальней.

Затем учащиеся сделают выводы и ответят на следующие вопросы:
1. Какая планета находится ближе всего к Солнцу?
2. Какая планета дальше всего от Солнца?
4.Сколько планет находится между Землей и Солнцем?
5. Какие планеты являются ближайшими соседями Земли? Как вы можете сказать?

Теперь учащиеся должны объединиться в группы и поработать над следующим навыком исследования: ученые иногда используют числа, чтобы упорядочить вещи. Перечислите другие способы упорядочивания планет, используя Таблицу данных о планетах.
Сотрудничайте и перечисляйте на доске или наверху идеи, придуманные учащимися.
Чтобы помочь учащимся лучше понять огромные масштабы этих чисел и Солнечной системы, разбейте учащихся на небольшие (2-4) дискуссионные группы и дайте каждой группе рулетку для арифмометра и измерительную линейку.Перечислите на доске следующие данные: Земля: 1 Сатурн: 10 Уран: 20 Нептун: 30
Объясните, что данные показывают приблизительное расстояние от Солнца до каждой планеты в а.е. Вам нужно будет объяснить, что а.е. — это расстояние от Солнца до Земли. Аббревиатура «AU» означает астрономическую единицу.
Попросите учащихся обозначить один конец ленты длиной 50 см как «солнце». Используя шкалу 1 см = 1 а.е., попросите учащихся нарисовать масштабную модель расстояний до планет.

Учебные заметки и советы

Шкала может быть сложной концепцией для учащихся.Попробуйте различные методы — например, шарики из пенопласта нескольких размеров, чтобы продемонстрировать масштаб (они могут быть довольно дорогостоящими и легко повреждаются). Лента для арифмометра хорошо работает, особенно в ограниченном пространстве классной комнаты.

Оценка

Наблюдение учителя за индивидуальной и групповой работой
Учащиеся составляют письменный список планет в порядке от ближайшей к самой дальней от Солнца.
Учащиеся могут продемонстрировать/поделиться своим пониманием смысла/порядка чисел, давая учителю устные подсказки, которые он записывает на доске/накладных работах.
Студенческие группы сдадут заполненную ленту арифмометра, показывающую шкалу расстояний между планетами, начиная с Солнца.

Стандарты

3.III.C.2 (Вселенная)
3.I.A.1 (Научное мировоззрение)
3.I.B.1 (Научное исследование)

Ссылки и ресурсы

Сравнение размеров планет и расстояний

1. Рассмотрите порядок расположения планет и их относительные размеры в нашей Солнечной системе.
Показать иллюстрацию НАСА: все размеры планет.Попросите учащихся указать местонахождение Земли. Затем попросите их определить все планеты, внешние от солнца (слева направо): внутренние планеты Меркурий, Венера, Земля, Марс; внешние планеты Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Напомните учащимся, что Плутон больше не считается планетой в нашей Солнечной системе; в 2006 г. она была понижена до статуса карликовой планеты. Укажите расположение пояса астероидов (между Марсом и Юпитером) и пояса Койпера (за Плутоном), если они были включены в эту иллюстрацию.Объясните учащимся, что на иллюстрации показаны планеты в относительном размере. Спросите: Как вы думаете, что означает относительный размер? Выясните у учащихся, что на рисунках показаны размеры планет по сравнению друг с другом и с Солнцем. Спросите: Какая планета самая маленькая? (Меркурий) Какой из них самый большой? (Юпитер)

2. Предложите учащимся собрать данные и сравнить размеры планет.
Разделите учащихся на небольшие группы. Раздайте каждой группе по одному экземпляру рабочего листа «Сравнение размеров планет».Попросите группы использовать интерактивное сравнение размеров планет, чтобы найти и записать данные о диаметрах и соотношениях планет. Спросите:

  • Что вы заметили в размере планет? (Возможный ответ: Внутренние каменистые планеты меньше внешних газообразных планет.)
  • Как вы думаете, как сравнить размеры планет? (Возможный ответ: Существует большая разница в размерах планет. Некоторые довольно малы, а другие чрезвычайно велики.)
  • Легко ли смоделировать размеры планеты? Почему или почему нет? (Возможный ответ: Нет, из-за большой разницы в размерах. )
  • Как мы можем моделировать различия? Какие бытовые предметы могли представлять планеты и солнце? (Возможные ответы: горох/пляжный мяч; песчинки/апельсин)

Предложите учащимся обсудить ответы в своих малых группах. Затем соберитесь всем классом, чтобы обсудить идеи учащихся.

3.Составьте справочную информацию об астрономической единице (а.е.).
Объясните учащимся, что астрономическая единица, или а.е., — это упрощенное число, используемое для описания расстояния планеты от Солнца. Это единица длины, равная среднему расстоянию от Земли до Солнца, примерно 149 600 000 километров (92 957 000 миль). Только Земле может быть присвоена AU 1. Планеты, расположенные дальше, будут иметь AU больше 1; планеты, расположенные ближе, имели бы а.е. меньше 1. Спросите: Как вы думаете, почему ученые считают полезным использовать астрономические единицы? (Возможный ответ: Расстояния в Солнечной системе очень большие.Использование AU помогает держать числа управляемыми или меньшими, поэтому мы можем легко вычислять очень большие расстояния. ) Какие проблемы возникают при использовании вместо них километров или миль? (Возможный ответ: Использование километров или миль усложнит расчеты и может привести к ошибкам в измерениях, необходимых для точной отправки зонда или посадочного модуля на другую планету.) Объясните учащимся, что астрономическая единица дает способ выразить и соотнести расстояния между объектами. в Солнечной системе и для проведения астрономических расчетов.Например, утверждение, что планета Юпитер находится на расстоянии 5,2 а. е. (5,2 расстояния до Земли) от Солнца, а Плутон — почти в 40 а. е., позволяет вам легче сравнивать расстояния до всех трех тел.

4. Познакомить с работой по моделированию.
Скажите учащимся, что они будут заменять планеты и планетарные объекты, чтобы создать модель относительных размеров планет и относительных расстояний. Покажите иллюстрацию НАСА: Насколько велико Солнце? дать учащимся представление об относительных размерах планет по сравнению с повседневными предметами, такими как баскетбольный мяч. Убедитесь, что учащиеся понимают, что расстояния между планетами очень велики по сравнению с размерами каждой планеты. Это чрезвычайно затрудняет создание точного масштаба нашей Солнечной системы, поэтому это задание будет сосредоточено на сравнении расстояний.

5. Пусть группы создадут модели относительных планетарных расстояний.
Разделите учащихся на группы по 9, 10 или 11 человек в зависимости от размера класса. (Если 9, то один учащийся представляет солнце, а остальные учащиеся представляют 8 планет; если 10, то солнце, планеты и пояс астероидов; если 11, то солнце, планеты, пояс астероидов и пояс Койпера). , такие как спортзал или пустая автостоянка.Вам понадобится достаточно места для каждой группы, чтобы рассредоточиться и создать свою модель, используя следующий масштаб, где каждый шаг равен примерно 1 метру (около 3,28 фута):

  • Солнце: стоит на краю площадки
  • Меркурий = 1 шаг от солнца
  • Венера = 2 шага от солнца
  • Земля = 2,5 шага от солнца
  • Марс = 4 шага от солнца
  • Пояс астероидов = 8 шагов от солнца
  • Юпитер = 13 шагов от солнца
  • Сатурн = 24 шага от солнца
  • Уран = 49 шагов от солнца
  • Нептун = 76 шагов от солнца
  • пояс Койпера = 100 шагов от солнца

Подчеркните, что в этом масштабе солнце будет меньше 1. 3 сантиметра (0,5 дюйма) в диаметре. Попросите учащихся описать, что они заметили в планетарных расстояниях от модели. При необходимости позвольте одному учащемуся из каждой группы поставить объект на свое место и обойти модель своей группы, чтобы сделать наблюдения.

6. Предложите учащимся установить математическую связь.
Раздайте копии рабочего листа «Выход из Солнечной системы» каждой группе. Предложите учащимся пересчитать количество шагов по орбите каждой планеты в зависимости от размера доступной области.Используйте предоставленный ключ ответа, чтобы проверить работу групп. Затем попросите учащихся воссоздать модель.

математических игр для 4-х классов онлайн

Обучение математике с помощью игр

Очень часто традиционные методы изучения математики не показывают практического применения математической концепции в реальной жизни. Особенно это касается младших школьников, которым все очень любопытно. В последнее время педагогика сместила акцент на более активные формы обучения, такие как математические игры и занятия, которые часто представляют собой разыгрывание реальной жизненной ситуации. У перехода к математическим играм есть несколько преимуществ:

1. Вовлеките учащегося — В наши дни у детей снижается способность концентрировать внимание. Таким образом, игры стали популярным инструментом в классе, потому что они представляют собой интересный способ мотивировать и подтолкнуть учащегося к правильному пути, не заставляя их чувствовать, что они берутся за сложную теоретическую задачу.

2. Поощрение творчества — Хотя многие ценят старую модель стандартизированных учебных программ и регулярных оценок как способ обеспечить прогресс учащегося, в настоящее время считается, что такая ограничительная модель обучения не учитывает творческий инстинкт учащегося. человек на поверхность.Математические игры позволяют нам не только прожить реальную жизненную ситуацию, но и сделать нас более конкурентоспособными и мыслить нестандартно.

Введение в математику для 4 класса

В 4 классе основное внимание уделяется трем важным областям:

1. Получение понимания и беглости с многозначным умножением, а также понимание задач деления, связанных с многозначными дивидендами:  Дети знакомятся с разрядом значения до 1 000 000 , они развивают понимание относительных размеров цифр в каждом месте.Они вычисляют произведения многозначных целых чисел, применяя свое понимание разрядного значения, моделей умножения, таких как массивы, модели площадей и группы одинакового размера, а также свойства операций, в частности свойство распределения. Они могут выбирать подходящие методы решения проблем в зависимости от контекста и количества.

Дети используют свое понимание разрядной стоимости, моделей деления и свойств операций, развивая навыки нахождения частных, включающих многозначные дивиденды.Они также понимают взаимосвязь между умножением и делением и используют это понимание, чтобы надлежащим образом применять методы для оценки или мысленного решения задач на деление.

2. Расширение понимания дробей и десятичных представлений:  Дети расширяют свое понимание эквивалентности дробей и применяют его для определения и создания эквивалентных дробей. Они развивают навыки сравнения дробей с разными числителями и разными знаменателями. Они изучают сложение и вычитание смешанных чисел с одинаковыми знаменателями.Они также расширяют свое прежнее понимание умножения. Они также знакомятся с десятичной записью дробей.
3. Развитие понимания анализа и классификации геометрических фигур: Дети описывают, анализируют и классифицируют двухмерные фигуры в соответствии со свойствами линий и углов. Они сравнивают двухмерные формы на основе их свойств, таких как перпендикулярные стороны, параллельные стороны, симметрия и определенные меры угла. Дети также развивают навыки определения линейно-симметричных фигур.

Обзор тем для 4 класса

Операции и алгебраическое мышление:

  • Умножение и деление: Дети развивают свое понимание умножения и интерпретируют уравнение умножения как оператор сравнения. Например, дети интерпретируют 24 = 6 × 4, поскольку 24 в 6 раз больше 4 и в 4 раза больше 6. Они используют сравнение умножения для решения словесных задач, связанных с умножением и делением, используя символ неизвестного числа в уравнение. Они понимают разницу между сложением и мультипликативным сравнением.
  • Факторы и множители: Дети расширяют свое понимание мультипликативного сравнения, чтобы понять понятия множителей и кратных. Они могут находить пары множителей целого числа в диапазоне от 1 до 100. Например, (2, 16), (4,8) — это пары множителей 32. Дети также развивают навыки определения того, является ли данное целое число является кратным заданного однозначного числа.Например, 8 кратно 1, 2 и 4. Они также могут различать простые и составные числа. Например, числа ровно с двумя множителями; 1 и сама по себе являются простыми числами. Числа с более чем двумя делителями являются составными числами. 1 не является ни простым, ни составным числом.
  • Анализ шаблонов: Дети расширяют свои навыки, чтобы создавать шаблоны фигур или чисел, которые следуют заданному правилу. Они также способны распознавать очевидные особенности паттернов, которые не очевидны в паттерне. Например, если начальное число равно 1, то с учетом правила добавления 5 будет сгенерирована последовательность чисел, чередующихся между четными и нечетными числами. Дети могут неформально объяснить чередование четных и нечетных чисел.

Числа и операции с основанием 10:

  • Обобщить понимание значения разряда: Дети узнают, что цифра в одном месте в десять раз больше того, что она представляет в месте справа от нее. Например, значение цифры 8 в числе 880 равно 80, тогда как значение цифры 8 равно 800.Дети также могут читать и писать многозначные целые числа, используя названия чисел и числа с основанием 10. Они сравнивают числа на основе разрядности, используя символы >, = и <. Дети также используют понимание места значения, чтобы округлить целые числа до любого места.

  • Применение арифметических свойств операций: Дети могут свободно складывать и вычитать многозначные целые числа. Они используют свойства операций и стратегии размещения значений для умножения до четырех цифр на однозначное целое число или два двузначных числа. Дети также учатся делить до четырехзначных чисел на одну цифру, используя свойства операций и стратегии разряда.

Числа и операции – дроби:

  • Эквивалентность дробей и порядок:  Дети расширяют свое понимание эквивалентности дробей и используют это понимание для определения и создания эквивалентных дробей. Они применяют свое понимание эквивалентности дробей для сравнения двух дробей с разными числителями и разными знаменателями.Это делается путем создания общих для обеих дробей знаменателей или числителей. Дети понимают, что сравнения возможны только тогда, когда дроби относятся к одному и тому же целому.
  • Составление дробей из единичных дробей: Дети понимают, что дробь a/b, где a > 1, можно представить в виде суммы дробей 1/b. Это позволяет им выполнять сложение и вычитание дробей. Они применяют навык разложения целых чисел, изученный в предыдущих классах, на дроби и разлагают дробь более чем одним способом.Например, 4/5 = 1/5 + 1/5 + 1/5 + 1/5 или 2 3/6 = 1 + 1 + 1/6 + 1/6 + 1/6.

Они применяют свое понимание умножения и умножают дробь на целое число. Они связывают разложение сложения с разложением умножения и понимают, что дробь a/b кратна дроби 1/b. Например, 3/8 = 3 × (1/8). Дети могут решать текстовые задачи на сложение, вычитание и умножение дробей.

  • Понимание десятичного представления дробей: Знание детьми эквивалентности дробей позволяет им понимать десятичное представление дробей со знаменателем 10 или 100.Например, 3/10 = 0,3 и 32/100 = 0,32. Они также развивают навыки нахождения десятичных дробей на диаграмме числовых линий. Они также учатся сравнивать две десятичные дроби с сотыми.

Измерения и данные:

  • Перевод единиц измерения: Дети понимают относительные размеры единиц измерения в рамках единой системы измерения. Например, 1 км > 1 м > 1 см и т. д. Они решают текстовые задачи на длину, объем, массу предметов, деньги и интервалы времени, используя четыре операции. Они также развивают навыки представления измеряемых величин с помощью числовых линейных диаграмм. Они также изучают формулы площади и периметра прямоугольников.
  • Представление и интерпретация данных : Дети учатся строить линейные графики с единицами измерения в долях. Они выполняют сложение и вычитание дробей строк для решения задач.
  • Геометрические размеры: Дети узнают углы как геометрические фигуры. Они учатся измерять углы в градусах с помощью транспортира.Они решают задачи на сложение и вычитание, чтобы найти неизвестные углы на диаграмме.

Геометрия:

  • Линия и углы: Дети узнают лучи, прямые, отрезки, углы, параллельные и перпендикулярные прямые. Они классифицируют двухмерные фигуры на основе измерения угла и наличия или отсутствия параллельных или перпендикулярных линий. Они также могут идентифицировать линейно-симметричные фигуры и рисовать линии симметрии.
SplashLearn: превращаем преподавание и изучение математики в увлекательное занятие

Технологии проникли во все сферы жизни, в том числе и в образование молодых учащихся. Используя интерактивные занятия и веселые игры на телефонах, настольных компьютерах и планшетных устройствах, SplashLearn гарантирует уникальное пошаговое обучение математике для детей.

Шаг 1: ребенок начинает с прохождения вступительного теста, чтобы определить понятия, которые он уже знает.

Шаг 2. Следуйте учебной программе, разработанной экспертами SplashLearn, которая помогает учащимся плавно переходить от темы к теме.

Шаг 3: По мере того, как ребенок показывает хорошие результаты, SplashLearn повышает уровень сложности таким образом, что даже самые способные ученики чувствуют вызов и развивают способность решать вопросы высокого порядка и, таким образом, преуспевают как в школьных оценках, так и в математических олимпиадах.

Викторина о планетах для детей. Вопросы и ответы, забавные мелочи

1. Теперь, когда Плутон больше не включен, сколько планет в Солнечной системе?

2. Какая самая маленькая планета Солнечной системы?

3. Самая большая планета Солнечной системы?

4. Какая самая горячая планета Солнечной системы?

5.Шестая планета от Солнца имеет обширную систему колец, как называется эта планета?

6. В честь какой планеты назван химический элемент уран?

7. Какая планета Солнечной системы находится дальше всего от Солнца?

8. Какая вторая самая маленькая планета Солнечной системы?

9.Какая планета ближе всего по размеру к Земле?

10. Вокруг какой планеты вращается спутник Титан?

11. Какую планету называют «Красной планетой»?

12. Правда или ложь? Нептун крупнее Сатурна.

13. Вокруг какой планеты вращаются галилеевы спутники?

14.Какая планета находится ближе всего к Солнцу?

15. Какая планета находится на седьмом расстоянии от Солнца?

16. Правда или ложь? Венера имеет большее атмосферное давление, чем Земля?

17. Тритон – самый большой спутник какой планеты?

18. Какая самая яркая планета на ночном небе?

19.Какая третья планета от Солнца?

20. Фобос и Деймос являются спутниками какой планеты?

Посетите нашу Солнечную систему | Творческий педагог

Учащиеся узнают о планетах, создавая тур, чтобы посетить планету или планеты в нашей Солнечной системе.

Задача

Space Tours Unlimited хочет начать предлагать туры на планеты. Они подготовили астронавтов, которые могут отправлять людей в путешествие по планете на борту «Космос-2020», самого современного шаттла, когда-либо запускавшегося в космос.

Они попросили вас помочь в создании материалов, описывающих путешествия и помогающих новым клиентам выбрать планетарное путешествие.

Задействовать

Заполните таблицу KWL со своими учениками, чтобы активировать их предыдущие знания о планетах. Смотрите видео и читайте книги о космосе, например «Волшебный школьный автобус посещает Солнечную систему», чтобы заинтересовать учащихся этой темой.

Покажите своим учащимся различные изображения планет, подобные этим на Pics4Learning.Обсудите основные факты о каждом из них.

Сообщите учащимся, что они были выбраны для создания рекламного материала о посещении одной или нескольких планет в нашей Солнечной системе. В этом космическом путешествии студенты должны будут ответить на следующие вопросы о своей планете:

.
  1. Каково расстояние планеты от Солнца?
  2. Каков диаметр планеты?
  3. Есть ли у планеты спутники? Если да, то назовите их.
  4. Какая атмосфера на этой планете?
  5. Есть ли какие-нибудь необычные особенности на этой планете?

Предложите учащимся найти ответы на подобные вопросы с помощью книг и онлайн-ресурсов.В разделе «Ресурсы» перечислены несколько онлайн-ресурсов.

Создать

После того, как студенты завершили свои исследования, они готовы приступить к созданию своего планетарного путешествия. Сообщите учащимся, что они представят свой тур и описывают, что увидят туристы.

Работайте всем классом, чтобы провести мозговой штурм, чтобы учащиеся могли поделиться своими знаниями и заинтересовать других в планетарном путешествии. По мере того, как учащиеся придумывают такие идеи, как видеоролики и презентации, делитесь инструментами, такими как iMovie или Wixie, которые учащиеся имеют в своем классе.

Учащиеся могут использовать свои исследования, чтобы выбрать информацию для своего проекта, и создать раскадровку, которая поможет им систематизировать свои идеи.

Поделиться

Предложите учащимся представить свое завершенное планетарное путешествие всему классу или на школьном собрании. Это поможет каждому узнать больше о планетах. Возможно, вы даже захотите, чтобы студенты проголосовали за свой любимый тур.

Вы также можете превратить это мероприятие в общественное мероприятие, превратив его в туристическую выставку.Попросите каждого ученика рассказать о своем путешествии по планетарной станции. Зрители могут посмотреть каждый тур, чтобы понять, какую планету они хотели бы посетить. Вы также можете выпускать билеты для каждого тура, чтобы студенты и члены сообщества могли выбрать, какую планету они хотели бы посетить.

Оценка

Оцените предварительные знания учащихся о Солнечной системе, работая вместе над составлением таблицы KWL. Вы можете спросить их, что они знают о каждой планете, солнце и луне в отдельности, чтобы получить больше подробностей.Их ответы дадут вам представление об их текущем понимании. Например, учащийся может сказать, что Меркурий очень горячий. Вы можете ответить вопросом, что они знают о температуре на Нептуне. Это поможет понять, что расстояние от Солнца является фактором, влияющим на окружающую среду на каждой планете.

Ответы учащихся на исследовательские вопросы о планетах могут дать вам представление о понимании, но также могут просто свидетельствовать о способности учащегося проводить исследования в Интернете и в печати.Вовлечение учащихся в обсуждение найденной ими информации поможет вам выявить неправильные представления и лучше оценить понимание до начала работы над проектом.

Вовлеките студентов, задавая много вопросов, пока они работают над своим маршрутом и туром. Вы можете оценить их проекты Frames, Pixie, Wixie или Share на предмет точности фактов и их понимания того, какое влияние расстояние от солнца, атмосферы и других планетарных особенностей окажет на людей, посещающих планету.

Ресурсы

Коул, Джоан и Деган, Брюс. (1992) Волшебный школьный автобус, затерянный в Солнечной системе . Схоластический. ISBN: 05

291

Миттон, Жаклин. (1991) Открытие планет . Связь троллей. ISBN: 0816721319

Саймон, Сеймур. (2002) Место назначения. Харпер Коллинз. ISBN: 0688162908

НАСА-Добро пожаловать на планеты

Стандарты

NSTA — Национальные стандарты научного образования

Стандарт содержания D:

В результате своей деятельности в 5-8 классах все учащиеся должны усвоить:

Общие стандарты основных якорей для английской словесности — классы 4–5

Стандарты письма

Типы и назначение текста

3. Пишите рассказы, чтобы развивать реальные или воображаемые переживания или события, используя эффективную технику, хорошо подобранные детали и хорошо структурированные последовательности событий.

Производство и распространение письменности

4. Создавать четкие и связные тексты, в которых развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории.

6. Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими людьми

Исследования для создания и представления знаний

7.Проводите короткие, а также более длительные исследовательские проекты, основанные на целенаправленных вопросах, демонстрируя понимание предмета исследования.

Стандарты ISTE для студентов:

3. Конструктор знаний
Учащиеся критически оценивают различные ресурсы, используя цифровые инструменты для построения знаний, создания творческих артефактов и получения значимого опыта обучения для себя и других. Студенты:

а. планировать и применять эффективные исследовательские стратегии для поиска информации и других ресурсов для своих интеллектуальных или творческих занятий.

б. оценивать точность, перспективу, достоверность и актуальность информации, средств массовой информации, данных или других ресурсов.

в. выбирать информацию из цифровых ресурсов, используя различные инструменты и методы для создания коллекций артефактов, демонстрирующих значимые связи или выводы.

6. Творческий коммуникатор
Студенты ясно общаются и творчески выражают себя для различных целей, используя платформы, инструменты, стили, форматы и цифровые медиа, соответствующие их целям.Студенты:

а. выбирать подходящие платформы и инструменты для достижения желаемых целей их создания или коммуникации.

б. создавать оригинальные произведения или ответственно перепрофилировать или смешивать цифровые ресурсы в новые творения.

д. публиковать или представлять контент, который настраивает сообщение и среду для своей целевой аудитории.

103 Интересные вопросы и ответы о космосе

Космос. Вселенная. Последний рубеж. Нет ничего лучше, чем углубиться в астрономию и потеряться в бесконечно расширяющейся Вселенной и во всех ее звездах.Новые открытия в космосе совершаются каждый день. Если не успевать, легко отстать.

Например, знаете ли вы, что Плутон больше не планета?

Возможно, вы знали это. Но знаете ли вы, что теперь она классифицируется как карликовая планета? (Вы хоть помните, что узнали о карликовых планетах?)

Если вы думаете, что разбираетесь в космосе, ответьте на эти простые вопросы.

Общая планета

В нашей Солнечной системе восемь планет.Если, конечно, астрономы снова не изменят свое мнение о Плутоне. Каждый должен иметь некоторые базовые знания об остальных планетах, вращающихся вокруг Солнца вместе с нашей.

Пришло время испытать свои знания о планетологии в шестом классе. Не волнуйтесь; мы начнем с нескольких простых!

  1. Какая самая маленькая планета в нашей Солнечной системе?

    Меркурий

  2. Какая вторая самая маленькая планета в нашей Солнечной системе?

    Марс

  3. Луна под названием Титан вращается вокруг какой планеты?

    Сатурн

  4. Какая самая яркая планета на ночном небе?

    Венера

  5. Какая планета больше, Нептун или Сатурн?

    Сатурн

  6. Какой космический корабль посетил только Уран?

    «Вояджер-2»

  7. На эту планету было отправлено больше миссий, чем на любую другую планету

    Марс

  8. Что защищает Землю от метеоритов и солнечной радиации?

    Это атмосфера

  9. Сколько наших планет можно увидеть без телескопа? (Бонусные баллы, если сможете их назвать!)

    5—Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн

  10. Фобос и Деймос являются спутниками какой планеты?

    Марс

  11. Какая планета ближе всего по размеру к Земле?

    Венера

  12. У какой планеты больше всего спутников?

    Сатурн

  13. У каких планет нет спутников?

    Меркурий и Венера

  14. На какой планете дуют сверхзвуковые ветры?

    Нептун

  15. Какая планета имеет самое быстрое вращение?

    Юпитер

  16. Сколько длится год на Юпитере?

    12 земных лет

  17. Какая самая старая планета в нашей Солнечной системе?

    Юпитер

  18. Какая самая плотная планета в нашей Солнечной системе?

    Земля

  19. Какая планета известна как Утренняя Звезда?

    Венера

  20. Какая планета известна как Вечерняя звезда?

    Венера, снова

  21. Какие планеты имеют кольца вокруг себя?

    Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун

  22. На какой планете больше всего вулканов?

    Венера

  23. Как называются четыре крупнейших спутника Юпитера?

    Европа, Ганимед, Каллисто и Ио

  24. Какая планета вращается назад относительно других?

    Венера

  25. Какие четыре планеты являются «газовыми гигантами»?

    Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун

  26. Какие пять наиболее известных карликовых планет?

    Плутон, Церера, Эрида, Макемаке и Хаумеа

  27. В каком году Плутон был реклассифицирован как карликовая планета?

    2006

  28. Какая планета вращается на боку?

    Уран

  29. Какие четыре «земные» планеты?

    Меркурий, Венера, Марс и Земля

  30. Сколько лун у Земли?

    Только один!

Общая информация о Солнечной системе

Солнечная система определяется совокупностью планет (небесных тел), лун и Солнца, вокруг которых они вращаются. Наша гравитационно-связанная система включает в себя «меньшие тела», иначе известные как астероиды, метеороиды и кометы.

Планеты за пределами нашей Солнечной системы называются «экзопланетами», и только за последние два десятилетия ученые открыли тысячи из них.

По мнению ученых, в Млечном Пути насчитывается более 500 солнечных систем, и каждый год появляются новые. Готовы проверить свои знания о Солнечной системе? Давайте посмотрим, что у вас есть!

  1. Что вызывает солнечное затмение?

    Луна движется между Солнцем и Землей, отбрасывая тень на Землю

  2. Где можно найти биосферу?

    Нижняя часть атмосферы, вся гидросфера и верхняя часть литосферы

  3. Где находится Облако Оорта?

    Сразу за Плутоном

  4. Какие явления удерживают планеты на устойчивой орбите вокруг Солнца?

    Гравитация

  5. Какое самое большое начало в нашей Солнечной системе?

    Солнце

  6. Почему у Меркурия есть кратеры?

    Его атмосфера слишком разрежена, чтобы сжечь метеороиды

  7. Какая звезда является центром нашей Солнечной системы?

    Солнце

  8. Сколько лет солнцу?

    Примерно 4. 6 миллиардов лет

  9. Сколько времени требуется солнечным лучам, чтобы достичь Земли?

    Восемь минут

  10. Когда образовалась Солнечная система?

    4,6 миллиарда лет назад

  11. Если бы вы весили 200 фунтов на Земле, сколько бы вы весили на Марсе?

    76 фунтов

  12. Что вызывает приливы и отливы?

    Притяжение Солнца и Луны

  13. Кто первым ступил на Луну?

    Нил Армстронг

  14. Кто первым полетел в космос?

    Юрий Гагарин

  15. Кто был первой женщиной, полетевшей в космос?

    Валентина Терешкова

  16. Сколько длится солнечное затмение?

    Около семи с половиной минут

  17. Из чего состоит комета?

    Смесь льда, пыли и горных пород

  18. Что еще называют астероидами?

    Малые планеты или планетоиды

  19. Назовите три самых известных астероида

    Церера, Паллада, Веста

  20. Как вы называете большое количество метеороидов, происходящих в одно и то же время и в одном месте?

    Метеоритный дождь

  21. Какого цвета солнце?

    Солнце кажется глазу белым, но оно представляет собой смесь всех цветов

  22. Из каких элементов состоит солнце?

    В основном водород и гелий с некоторыми другими микроэлементами

  23. Сколько Земель может поместиться внутри Солнца?

    Один миллион

  24. Как называются взрывы энергии, выделяемой магнитными полями Солнца?

    Солнечные вспышки

  25. Где находится пояс астероидов?

    Между Марсом и Юпитером

  26. Какое небесное тело в Солнечной системе имеет наибольшую массу?

    Солнце

  27. Почему нельзя ходить по Юпитеру, Сатурну, Урану или Нептуну?

    Потому что у них нет твердой поверхности

  28. Что такое космический мусор?

    Любой искусственный объект, застрявший на орбите Земли

  29. Какого цвета закат на Марсе?

    Синий

Астрономия Общая информация

Астрономия — это отрасль науки, которая занимается астрофизикой и астробиологией. Чаще всего его называют «законами звезд».

В целом, это касается явлений, циркулирующих во всех небесных телах. Сюда входят планеты, луны, звезды, туманности, галактики и кометы, а также химия и физика, которые их объясняют.

Давайте посмотрим, как много вы знаете о нашей физической вселенной в целом.

  1. Кто изобрел астрономию?

    Древние греки

  2. Назовите космический корабль, который доставил первых астронавтов на Луну

    Аполлон-11

  3. Куда можно отправиться, чтобы увидеть проекции ночного неба?

    Планетарий

  4. Как называется внешняя атмосфера Солнца?

    Corona

  5. Как измеряется расстояние между Солнцем и Землей?

    В астрономических единицах (а.е.)

  6. Сколько времени требуется Луне, чтобы пройти все свои фазы?

    29 дней

  7. Кто назвал кольца Сатурна «ушками чайной чашки»?

    Галилео

  8. Какая звезда является Альфой Малой Медведицы?

    Polaris

  9. Как ученые называют диск, окружающий заднюю дыру?

    Аккреционный диск

  10. Сколько времени требуется Луне, чтобы совершить оборот вокруг Земли?

    28 дней

  11. Как вы называете большую группу звезд, пыли и газа?

    Галактика

  12. Кто был третьим астронавтом, ступившим на Луну?

    Пит Конрад

  13. Какой астронавт известен тем, что написал инициалы своей дочери на Луне?

    Джин Сернан

  14. Сколько звезд составляет Большая Медведица?

    7 звезд

  15. Как называются бури, создаваемые солнцем?

    Солнечные бури

  16. Какое созвездие представляет собой охотника и оружие?

    Орион

  17. В каком созвездии находятся звезды Кастор и Поллукс?

    Близнецы

  18. Что такое изучение звезд, планет и галактик?

    Астрономия

  19. Что заставляет луну светить?

    Отраженный солнечный свет

  20. Какой небесный объект является третьим по яркости на нашем небе?

    Венера

  21. Какое созвездие имеет форму крылатого коня?

    Пегас

  22. Как метеор становится метеоритом?

    Ударяется о поверхность Земли

  23. Какая звезда ближе всего к Земле? (Подсказка: это не солнце!)

    Альфа Центавра

  24. За что выступает НАСА?

    Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства

  25. Какой астрологический знак станет видимым с 21 января?

    Водолей

  26. Как называется путь, пройденный небесным телом в космосе?

    Орбита

  27. Что такое переполюсовка Солнца?

    Солнечный цикл

  28. Веста какой тип небесного тела?

    Астероид

  29. Что ученые называют массовым выбросом солнечной плазмы?

    Корональный выброс массы

  30. Что такое сильно намагниченная вращающаяся нейтронная звезда?

    Пульсар

  31. Сколько созвездий?

    88

  32. Какая единица измерения используется для описания расширения Вселенной?

    Постоянная Хаббла

Общие вопросы о космосе

Космос больше не является «последним рубежом». «Вселенная постоянно меняется, развивается и расширяется — она никогда не будет окончательной. Поэтому всегда будет чему учиться. Вот смесь некоторых старых знаний и некоторых новых знаний. Давайте посмотрим, следите ли вы за своими космическими фактами!

  1. Какие типы галактик наиболее распространены во Вселенной?

    Эллиптические галактики

  2. Где находится самое холодное место во Вселенной?

    Туманность Бумеранг

  3. Какое созвездие занимает самое горячее место во Вселенной?

    Дева

  4. Сколько лет Вселенной?

    Приблизительно 13.8 миллиардов лет

  5. Какая часть Вселенной состоит из темной материи?

    27 процентов

  6. Звезды какого типа чаще всего встречаются в Млечном Пути?

    Красные карлики

  7. Какие самые большие звезды во Вселенной?

    Звезды-красные гиганты

  8. Что обладает невероятно сильным гравитационным притяжением, от которого не может избавиться даже свет?

    Черная дыра

  9. Сколько лун сейчас в нашей Солнечной системе?

    181 луна

Out of This World Space Trivia Facts

Информация о Вселенной простирается до бесконечности и дальше. Столько всего нужно узнать, от планет до звезд, от черных дыр до человека на Луне; потребуется целая жизнь, чтобы впитать все это. Для начала мы составили список самых интересных фактов о космосе.

Попробуйте сделать игру из тех, кто знает больше всего фактов из этого списка:

В космосе никто не услышит ваш крик! Вот так; космос абсолютно безмолвен. У него нет атмосферы, которая могла бы служить средой для распространения звуковых волн.

Никто не знает, сколько звезд.Пространство не знает размеров — оно бесконечно. Поэтому невозможно сосчитать все звезды. Ученые делают оценки, основываясь на нашей единственной галактике, Млечном Пути. Однако существует более миллиардов галактик, что делает все неисчислимым.

Скафандры НАСА стоят 12 миллионов долларов. Каждый.

Один «день» на планете Венера длиннее, чем год на Земле. Под «сутками» мы подразумеваем 243,025 дня, за которые планета совершает полный оборот вокруг своей оси.

В космосе плавает вода. Примерно в 10 миллиардах световых лет от нас есть массивные облака пара. Они содержат в 140 триллионов раз больше воды в океанах Земли.

На Марсе есть вулкан в три раза больше Эвереста. Его ширина составляет 600 км, а высота — 21 км, если быть точным, и он получил название Олимп Монс. По мнению ученых, он также может все еще быть активным.

Если два куска металла одного и того же типа соприкоснутся в пространстве, они навсегда свяжутся. Процесс известен как холодная сварка, и происходит он из-за недостатка воды и воздуха.

Есть планета под названием 55 Cancri E, и она может состоять из алмазов. Ученые Йельского университета считают, что поверхность планеты состоит из графита и алмаза. Его также видно без телескопа в созвездии Рака.

Следы на Луне останутся на 100 миллионов лет. Это потому, что у Луны нет атмосферы, а это значит, что нет ни воды, ни ветра, разрушающих ее поверхность.

Млечный Путь и галактики Андромеды рано или поздно столкнутся. Примерно через 3. Через 75 миллиардов лет две галактики столкнутся, образовав одну гигантскую эллиптическую галактику.

Мы не увидим комету Галлея до 2061 года. Она появляется только раз в 75 или 76 лет. В последний раз ее видели в 1986 году.

Венера с температурой поверхности 450 градусов по Цельсию является самой горячей планетой в нашей Солнечной системе. (Это был бы Меркурий, но у Меркурия нет атмосферы, которая могла бы регулировать его температуру).

Еще многое предстоит узнать о космосе и астрономии — это всего лишь солнечная корона, если хотите.Мы призываем вас продолжать узнавать о космосе и опрашивать своих друзей и семью, пока вы там находитесь!

Сьюзан специализировалась на английском языке с двойным дополнительным образованием в области гуманитарных наук и бизнеса в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Свободы. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, науку о Земле и физику, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзан работает фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, рецензии на книги, руководства, описания районов для риелторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

Как литература может улучшить математику и естествознание в начальной школе

Многие из моих учеников удивлены тем, как сильно я люблю читать. Я слышу: «Но вы учитель математики и естественных наук!» и «Почему бы вам просто не научить читать?» Я всегда объясняю, что того, как мы делим предметы в школе, в реальном мире не существует.В повседневной жизни мы не делим свое время на короткие блоки, чтобы сосредоточиться на одном наборе навыков, так почему же мы делаем это в школе? Вот три способа включить чтение в уроки математики и естествознания.

Чтение по учебной программе

1. Читательский спектакль: Когда мой класс приближается к концу нашего раздела о человеческом теле в науке, мы показываем читательский спектакль под названием «Я самый важный: сценарий о системах человеческого тела» Эми Боуден. Я надеваю импровизированную судейскую мантию, раздаю сценарии, а мои ученики разыгрывают части систем человеческого организма, каждый доказывая, что они самые важные.

Студенты не только повторяют то, что они узнали о функциях систем человеческого организма, но и тренируют беглость речи и понимание. Это вдохновляет многих студентов выбирать читательский театр для представления проектов. Они пишут целые сценарии для своих одноклассников, чтобы они могли их исполнить, и с энтузиазмом включают других в то, что они узнали. Этот энтузиазм помогает им естественным образом углубляться в темы, которые мы изучаем.

2. Поэзия: Каждый год я начинаю свой модуль Солнечной системы со стихотворения «Одинокая планета размышляет» Джона П. Куртин. Проанализировав его, мы начинаем обсуждать планеты и галактики. Я обнаружил, что когда мои ученики начинают с поэтического анализа, это помогает им войти в свободное пространство, способствующее обсуждению абстрактных понятий. Они более охотно задают большие вопросы по теме, которая, естественно, им интересна.

На протяжении этого раздела учащиеся пишут стихи, описывая характеристики планет и демонстрируя свои знания, используя описательные образы. Помимо абстрактных понятий, моим ученикам нравится использовать поэзию для понимания циклов, которые мы изучаем в науке.Учащиеся пишут стихи, творчески описывая этапы процесса. Поэзия особенно хорошо работает в старших классах начальной школы.

3. Чтение вслух и рассказывание историй: Многие ученики приходят в наши математические классы, нервничая из-за того, что занимаются математикой. Используя чтение вслух и рассказывание историй, мы можем не только стимулировать у учащихся установку на рост, но и помочь им разобраться в проблемах. Одна книга, которую я люблю читать вслух, — это « Девушка, которая никогда не делала ошибок » Марка Петта и Гэри Рубинштейна.Напоминание ученикам (особенно моим одаренным ученикам) о том, что ошибки являются важной частью процесса обучения, может помочь им чувствовать себя более комфортно, рискуя в математике.

Когда учащиеся борются с определенной концепцией, мне нравится превращать ее в рассказывание историй. Мои ученики добиваются успеха, когда могут обосновать абстрактные понятия в реальности. Будь то создание историй о моих учениках и обмен ими или просьба придумать сценарии, в которых мы могли бы использовать определенный навык, мы можем расти как ученики и одновременно проявлять творческий потенциал.

Например, учащимся может быть трудно понять деление и дроби. Мы можем придумать историю о том, как наш класс заказывает пиццу на обед. Если в классе 20 учеников, и у нас есть три пиццы, каждая из которых разрезана на восемь кусочков, и нам не нужны остатки, как нам разделить пиццу? Какую часть целой пиццы получает каждый? Когда это возможно, мы создаем истории о нашем классе или конкретных учениках и используем свои математические способности для решения задач в общих ситуациях.

Мне также нравится читать студентам длинные романы, когда я могу связать их с темой или проектом. Когда мои ученики изучают дроби, мне всегда нравится включать романы, в которых дети пекут или готовят еду (серия «Все четыре звезды» Тары Дайрман и « со стола Зои Вашингтон » Джейны Маркс — две из моих любимых книг). . Помимо прослушивания истории, учащиеся могут создать кулинарную книгу для класса или выполнить проект.

Например, в Со стола Зои Вашингтон Зои пробует несколько рецептов кексов и регулирует количество каждого ингредиента, которое она использует.Она пробует каждую партию, чтобы определить, какая из них лучше. Воспроизводя это в классе, учащиеся не только узнают больше об использовании дробей в реальной жизни, но и изучают химические изменения.

Литература также хороша на уроках естествознания. В науке я использую ресурс «Повседневные тайны науки» Ричарда Коника-Морана. Каждый урок в этой серии начинается с рассказа и включает в себя исследовательское задание, которое можно использовать на уроках естественных наук. Книга также включает способы адаптации уроков для разных учащихся.

Студенты постоянно спрашивают: «Зачем нам это знать?» и на этот вопрос можно легко ответить, если мы сможем показать, как то, что мы делаем в классе, связано с реальным миром. Некоторые учителя математики и естественных наук (по вполне понятным причинам) опасаются обучать чтению. Тем не менее, некоторые школы переходят на учебную программу по чтению, которая больше фокусируется на формировании базовых знаний, чем на явном изолированном обучении стратегиям чтения. Когда мы используем разные тексты по математике и естественным наукам, понимание прочитанного нашими учащимися улучшится просто благодаря практике.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.