3 класс

Готовое домашнее задания по русскому языку 3 класс канакина горецкий: ГДЗ часть №2 / упражнение 153 русский язык 3 класс

Содержание

▶▷▶ русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии

▶▷▶ русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии

русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ 3 класс, Русский язык, Канакина, Горецкий, Учебник, 2 budu5com/gdz/view/13 Cached ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Канакина ВП, Горецкий ВГ, Учебник , 2 часть , 2011 ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий 1, 2 часть ответы yagdzcom › 1-4 класс › Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий 1, 2 часть ФГОС Просвещение Решебник по русскому языку 3 класс ВП Канакина, ВГ gdzguru › Русский язык ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина ВП можно скачать здесь Русский Язык 3 Класс 2 Часть Учебник Ответы Решебник Школа России – Image Results More Русский Язык 3 Класс 2 Часть Учебник Ответы Решебник Школа России images ГДЗ решебник русский язык 3 класс Канакина Горецкий 1 и 2 часть gramoteycom/gdz-reshebnik-russkij-yazyk- 3 -klass Cached Русский язык 3 класс Теперь на нашем сайте доступны ответы к учебнику и Рабочей тетради русский язык 3 класс Канакина,Горецкий 1 и 2 часть ГДЗ решебник русский язык 2 класс Канакина Горецкий 1 и 2 часть gdzputinaco › … › Русский язык Здесь представлены ответы к учебнику и Рабочей тетради русский язык 3 класс Канакина,Горецкий 1 и 2 часть Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 2 класс , авторы ВП gdz-putinanet/ 2 -klass-russkij-yazyk-kanakina Cached ГДЗ по Русскому языку 2 класс авторы: ВП Канакина, ВГ Горецкий Изучая русский язык во 2 ГДЗ Русский язык 3 класс учебник 2 часть (Канакина, Горецкий igryplusru/gdz/russkiy- 3 -klass-uchebnik- 2 -chast-shkola Cached Разбор наиболее сложных и неординарных заданий в учебнике Страница 4 упражнение № 2 , страница ( Русский язык 3 класс , часть 2 ) Имя существительное: школа , день ГДЗ 3 класс, Русский язык, Канакина, Горецкий, Учебник, 1 budu5com/gdz/view/20 Cached Похожие ГДЗ: ГДЗ 3 класс , Русский язык , Канакина ВП, Рабочая тетрадь, 2 часть ГДЗ 3 класс ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий 1, 2 часть gdz-putinainfo › … › Русский язык ГДЗ готовые домашние задания к учебнику русский язык 3 класс Канакина, Горецкий 1 и 2 часть ФГОС от Путина Ответы по русскому языку 3 класс Учебник Часть 1 Канакина razviwaikaru/otvety-po-russkomu-yazyku- 3 -klass-uchebnik Cached Русский язык 3 класс Ответы по русскому языку Учебник 3 класс Часть 1 язык 3 класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 36,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии – Все результаты ГДЗ (решебник) по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий reshatorru/3-klass/russkij-jazik/kanakina/ Подробный разбор упражнений по русскому языку за 3 класс к учебнику ГДЗ ( решебник ) по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий часть 1, часть 2 языку 3 класс Канакина Там не только собраны корректные ответы на хорошую отметку и похвалу учителя, снизит у ребят боязнь идти в школу с ГДЗ решебник русский язык 3 класс Канакина Горецкий › Решебники › 3 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Русскому языку 3 класс ВП Канакина, Онлайн ответы из авторского решебника к учебнику 1 и 2 часть и Ответы подходят к заданиям из учебников 2011, 2012, 2013, 2014 года издания ГДЗ по Русскому языку за 3 класс: Канакина ВП Решебник – GDZru › ГДЗ › 3 класс › Русский язык › Канакина ВП языку за 3 класс , решебник ВП Канакина, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZ Русский язык 3 класс проверочные и контрольные работы ГДЗ, Ответы по Русскому языку 3 класс Рамзаева ТГ 2013 г 1 янв 2015 г – Готовые Домашние Задания, Решебник по Русскому языку 3 класс ГДЗ, все ответы со 2 по 11 классы ГДЗ Русский язык 3 класс к домашним заданиям по Русскому языку 3 класс Рамзаева ТГ 2013 г Часть -1 ГДЗ по Русскому языку за 3 класс ВП Канакина, ВГ Горецкий › ГДЗ › 3 класс › Русский язык › ВП Канакина Похожие Подробный решебник (ГДЗ) по Русскому языку для 3 класса , часть 1, 2 Авторы учебника : ГДЗ Рабочая тетрадь русский язык 3 класс Канакина ВП ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий 1, 2 часть ответы › 1-4 класс › Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий 1, 2 Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из учебника 3 класс Видео 3:43 Упражнение 171 – Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 2 UrokiTV YouTube – 3 мар 2016 г 1:51 Упражнение 49 – Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 2 UrokiTV YouTube – 9 янв 2016 г 3:12 Упражнение 187 – Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 2 UrokiTV YouTube – 9 мар 2016 г Все результаты Ответы по русскому языку 3 класс Учебник Часть 2 Канакина В razviwaikaru/otvety-po-russkomu-yazyku-3-klass-uchebnik-chast-2-kanakina-v-p/ Рейтинг: 3,7 – ‎629 голосов 23 дек 2017 г – Русский язык 3 класс Ответы по русскому языку Учебник 3 класс Часть 2 Канакина В П Упражнение 1, с 3 Упражнение 2 , с Русский язык 3 класс Канакина – gdzkekorg gdzkekorg/russkij-yazyk-3-klass-kanakinahtml Ответы по русскому языку для учебника 3 класса автора Канакина ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий 1, 2 часть учебник › 1-4 классы › Русский язык ГДЗ готовые домашние задания к учебнику русский язык 3 класс Канакина, Горецкий 1 и 2 часть ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и ГДЗ по Русскому языку 3 класс (Канакина, Горецкий) – YouTube Похожие 30 апр 2018 г – Упражнение 2 – Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1 by UrokiTV 1:47 Play next; Play now Упражнение 3 – Русский язык 3 гдз по русскому языку 3 класс канакина в рабочей тетради 2 часть esareunioncom//gdz-po-russkomu-iazyku-3-klass-kanakina-v-rabochei-tetradi-2-ch 3 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по и ответы 3 класс , Русский язык , Канакина В П, Рабочая тетрадь, 2 часть , 2011 Горецкий 2 части ( учебник и рабочая тетрадь ) ГДЗ русский язык 3 класс В П Русский язык Рабочая тетрадь 3 класс В 2 частях school -russiaprosvru › 3 гдз по чувашскому языку 3 класс игнатьева ответы рабочая тетрадь esareunioncom//gdz-po-chuvashskomu-iazyku-3-klass-ignateva-otvety-rabochaia-t ГДЗ за 3 класс решебники и рабочие тетради botanamnet › Решебники ГДЗ языку 2 часть 49 — 68 урок в коменты 3 класс ГДЗ , Решебники , Ответы к урокам Чăваш чěлхи: Учебник чувашского языка для 2 класса русской школы языку 3 класс игнатьева учебник Ссылки в нижнем колонтитуле Россия ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина (рабочая тетрадь) Решение заданий рабочей тетради русского языка 3 класс автора Канакина Перед вами онлайн решебник Путина и ЛОЛ к тетради (1 и 2 части ) 3 класса по русскому автора Канакина Эти ответы созданы в помощь родителям ГДЗ 3 класс, Русский язык, Полякова, Учебник, 2 часть с ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Полякова АВ, Учебник , 2 часть , 2011 год, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2015 год, 2016 год, 2017 год Все домашние работы за 3 класс По русскому языку – My-shopru 201,00 ₽ – ‎В наличии Наш « Решебник » рассчитан на учащихся 3 классов , обучающихся по также ответы на задания популярного учебника по информатике 3 класс АВ русский язык , литература, чтение, английский язык, немецкий язык В 2 частях русскому языку и литературному чтению за 3 класс УМК ” Школа России ГДЗ по русскому языку для 3 класса ВП Канакина Школа России Похожие ГДЗ по русскому языку 3 класс ВП Канакина Школа России Русский язык в 3 классе знакомит ученика с основами пунктуации, грамматики, Часть 2 ГДЗ Русский язык 3 класс учебник 2 часть (Канакина, Горецкий igryplusru/gdz/russkiy-3-klass-uchebnik-2-chast-shkola-rossii-kanakina ГДЗ, Русский язык , 3 класс , учебник , 2 часть , Канакина, Горецкий, Ответы на задания, Решебник , русский, ответы Страница 4 упражнение № 2 , страница ( Русский язык 3 класс , часть 2 ) Имя существительное: школа , день ГДЗ (решебник) по русскому языку 3 класс Канакина (рабочая gdzmaniacom/gdz/79-russkij-yazyk-3-klass-kanakina-rabochaya-tetradhtml автор: Канакина В П (1 и 2 часть ) Здесь показаны готовые домашние задания для рабочей тетради за 3 класс по дисциплине русский язык автора Все домашние работы за 3 класс “Школа России” по русскому Похожие Рейтинг: 10/10 – ‎1 голос Все домашние работы за 3 класс ” Школа России ” по русскому языку, к учебникам « Русского языка », «Литературного чтения», «Математики», « Решебник » включает таюке ответы на задания популярного учебника Рабочая тетрадь Часть 1 Шишкова И, Вербовская М 221 ₽ В корзину В 2 частях ГДЗ русский язык 3 класс часть 1, 2, 3 Каленчук, Чуракова › Русский › 3 класс Решебник по русскому языку за 3 класс авторы Каленчук, Чуракова издательство Академкнига Россия · Украина Menu 1 Euroki logo ГДЗ русский язык 3 класс часть 1, 2 , 3 Каленчук, Чуракова Академкнига УМК для программы «Перспективная школа » предполагает использование в начальных классах Решебник по Русскому языку за 3 класс ВП Канакина, ВГ – Гитем Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) по Русскому языку за 3 класс часть 1, часть 2 Автора: ВП Канакина, ВГ Горецкий Издательство: 3 класс – ГДЗ Списать Все Ответы Решебники 2–11 классы 22 мар 2014 г – Класс: 3 класс Авторы учебника : Моро МИ(1- 2 части ) Год издания: ГДЗ, Решебник Русский язык 3 класс Климанова ЛФ 2014 г ГДЗ по Русскому языку 3 класс ВП Канакина, ВГ Горецкий Часть : 1, 2 Учебное пособие в виде решебника призвано помочь школьникам и их задач из курса 3 класса русского языка , чьими авторами являются ВП Канакина и ВГ Горецкий из линейки Школа России ГДЗ разделен на две части , Проверка домашнего задания из учебника Канакиной для 3 класса , Русский язык 1 класс Канакина и Горецкий – vcevceru vcevceru/ry1ka/ Похожие Русский язык 1 класс Канакина и Горецкий Часть 1 (выберите нужную страницу учебника ) 6 7 10 11 12 13 19 20 22 24 · 26 28 32 33 34 36 37 38 40 41 ГДЗ по английскому языку 3 класс Быкова, Поспелова сборник newgdznet/gdz/3-klass/category/bykova-sbornik-uprazhneniy-3 Решебники и готовые домашние задания по английскому языку за 3 класс на сборник упражнений НИ Быкова, МД Поспелова “Английский в фокусе” – ответы Предмет: Английский язык 1 2 34567891011» Русский язык Учебник Spotlight 3 Student’s Book – angl-gdz angl-gdzru/гдз-учебник-spotlight-3/ Похожие Страница 2 · Страница 3 School days! Spotlight on Russia Учебник Spotlight 3 продолжает знакомить ребят с английским языком них английские слова и фразы, ведь в 3 классе изучаются самые базовые слова и выражения но и полезные советы, правила и готовые ответы на задания учебника ГДЗ к азбуке Горецкого ВГ за 1 класс 1 часть – Kodoriru 1 / Русский язык / Горецкий ВГ Азбука Учебник 1 класс 1 часть Здесь выручат ответы в решебнике – он прилагается к 1 части учебника В этом Что касается самого учебника , то любое обучение в начальной школе начинается с букваря Буква Д д105 · Россия – Родина моя110; Звуки [й`а], [` а] Буква Я ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс сборник упражнений › 1-4 класс › Английский язык Рейтинг: 3,5 – ‎354 голоса Предлагаются ответы на сборник упражнений по английскому языку, авторами которого являются Быкова НИ и Поспелова МД Решебник с ГДЗ Главная / 1-4 класс / Английский язык 1 Звезда 2 Звезды 3 Звезды 4 Звезды 5 Звезд по русскому языку 3 класс Климанова, Бабушкина 2 части ( учебник и ГДЗ ЛОЛ – ответы к учебникам и рабочим тетрадям с 1-11 класс ГДЗ ЛОЛ – Готовые ответы с 1-11 класс и шпаргалку) каждый ученик школы или гимназии найдет на сайте gdzlol Готовых Домашних Заданий от Путина Здесь собраны все учебники , рабочие тетради и дидактические материалы по Решебники охватывают всю школьную программу, с 1 по 11 класс «РЕШУ ЕГЭ»: русский язык ЕГЭ — 2018: задания, ответы Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет правильные решения и выставит 3 Определение лексического значения слова Тер минасова английский язык 4 класс гдз смотреть онлайн видео ▶ 1:53 1 день назад Тер минасова английский язык 4 класс гдз видео онлайн бесплатно 00:30; 3 198; 19102018 Русский язык тесты 5 класс книгина ответы 1 часть Гдз русский язык к учебнику 1 класс Канакина, Горецкий Гдз к учебнику русский язык 1 класс авторов ВП Канакина, ВГ Горецкий с авторскими каждого задания из учебника по русскому языку 1 класс авторов Канакина ВП и Горецкий ВГ видео ответе с подробным разбором, а также фото решебником , написанным от руки Страница 6 1 2 Страница 37 3 ГДЗ решебник русский язык 3 класс Канакина Горецкий 1 и 2 часть › 1-4 класс › Русский язык Здесь представлены ответы к учебнику и Рабочей тетради русский язык 3 класс Канакина,Горецкий 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать гдз Решебник по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий › ГДЗ › 3 класс › Русский язык › Канакина Похожие Подробные ответы и решебник к учебнику русского языка в 2 частях за 3 класс авторов ВП Канакина, ВГ Горецкий и рабочей тетради Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 3 класс , авторы ВП Похожие Решебник и ГДЗ по Русскому языку для 3 класса , авторы учебника : ВП В каждой части представлено решение задач, ответы на вопросы после параграфа По ГДЗ русского языка 3 класса Канакиной родители смогут проверить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Решебник по Русскому языку 3 класс ВП Канакина, ВГ Горецкий Похожие Зубрилкаорг – подробные гдз и решебник по Русскому языку для 3 класса В П Канакина, ВГ Горецкий Школа России Спиши решения онлайн с любого Картинки по запросу русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии “cb”:9,”cl”:6,”ct”:3,”id”:”qH_6gr8rq0lHnM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:119,”oh”:1224,”ou”:” “,”ow”:2270,”pt”:”reshatorru/otvety/3-klass-kanakina/h2-10png”,”rh”:”reshatorru”,”rid”:”pgfV9UwsbpRQSM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Решатор”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTXAGpW_fQ_ffgvyxc1MkLN_TLnXpwUDn1lq7YBYEEvlqpp92pC5RcLkkM”,”tw”:167 “cb”:6,”cl”:6,”id”:”s7n5rt5lGzWORM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:119,”oh”:1547,”ou”:” “,”ow”:2270,”pt”:”reshatorru/otvety/3-klass-kanakina/h2-32png”,”rh”:”reshatorru”,”rid”:”pgfV9UwsbpRQSM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Решатор”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQvZLC9wptuLAPNtCcQtlxUgw3OCOeMhRReKNQq3Md6WRbcqMAVKP_cqZI”,”tw”:132 “cb”:9,”cl”:6,”id”:”FN3DEycTn7luZM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:119,”oh”:1427,”ou”:” “,”ow”:2271,”pt”:”reshatorru/otvety/3-klass-kanakina/h2-68png”,”rh”:”reshatorru”,”rid”:”pgfV9UwsbpRQSM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Решатор”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSZbJNIYIVqo6SMzvDemCIHC7azI-I9yH9PmbtKbgXIyUuDbESNvRVVnm0″,”tw”:143 “cb”:12,”cl”:6,”ct”:3,”id”:”EenMkDdVwx0oMM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:119,”oh”:990,”ou”:” “,”ow”:2270,”pt”:”reshatorru/otvety/3-klass-kanakina/h2-54png”,”rh”:”reshatorru”,”rid”:”pgfV9UwsbpRQSM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Решатор”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRpDJQaoI9n0TSKcXqKP3vQPdMHr5UJ9nHSFQFsZLozVKh5-59FYypZieX5″,”tw”:206 “cb”:6,”cl”:6,”id”:”HzwW56mcBIalwM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:108,”oh”:1913,”ou”:” “,”ow”:2270,”pt”:”reshatorru/otvety/3-klass-kanakina/h2-26png”,”rh”:”reshatorru”,”rid”:”pgfV9UwsbpRQSM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Решатор”,”th”:91,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQg0MvTu74psRObGyHOn_XMZGaIcgY98HEFX634yhNhApEVubrvlM8xasg”,”tw”:108 Другие картинки по запросу “русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху”, мы удалили некоторые результаты (2) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба Вместе с русский язык 3 класс 2 часть учебник ответы решебник школа россии часто ищут русский язык 3 класс упражнения с ответами учебник русский язык 3 класс упражнения с ответами канакина русский язык 3 класс упражнения с ответами 2 часть русский язык 3 класс 1 часть русский язык 3 класс задания русский язык 3 класс рамзаева русский язык 3 класс учебник 1 часть русский язык 3 класс канакина онлайн Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Упражнение 148 по русскому языку в 4 классе автор полякова часть :: sappbisibla

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение 148 . Планирование уроков русского языка, 4 класс, автор учебника А. В. Полякова система Л. В. Занкова. В состав таких упражнений включается работа над устными и письменными изложениями, начиная с 3 класса. Упражнение 148 по русскому языку 6 класс. Описание упражнения 148. Делай ГДЗ по другим предметам с нами: Решебники и учебники 4 класс Узнай больше про авторов учебника: Канакина Валентина Павловна Горецкий Всеслав. Учебник по русскому языку за 3 класс Часть 1: Полякова А. В. Автор: Полякова А. В. Издательство: 2 е изд. М.:Просвещение 2013 год. Рабочая программа по русскому языку 4 класс в системе. Учебника. ГДЗ по русскому языку 4 класс часть 1, 2 В. П. Канакина. Авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. В гдз за 4 класс по русскому языку Канакиной имеются не только новые темы и упражнение. Готовое домашние задание по русскому языку.

Часть. Полугодие. Иметь представление о наречиях как неизменяемой части. Автор: Марина Малахова. Формирование умения составлять предложения, используя местоимения в данных падежных формах. Основной целью. Учебник по русскому языку за 3 класс Часть 1: Полякова А. В. Автор: Полякова. В 2 Русский язык.4 класс. Рабочая тетрадь. Проблемные задания. А. В. Издательство: 2 е изд. М.:Просвещение 2013 год. Подробное решение упражнение 148 по русскому языку для учащихся 8 класса, авторов Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская. ГДЗ по русскому языку 8 класс Л. А. Тростенцова упражнение148. С этой целью в учебники и тетради 1—2 классов включены тексты,.148. ГДЗ по русскому языку за 4 класс Зеленина упражнение 148ответы и. Подробный решебник и гдз для 4 класса по русскому языку автор Т. Г. Рамзаева, издательство Дрофа на учебный год. Русский язык, 2 класс Е. И. Самонова, В. И. Стативка, Т. М. Полякова 2012. Русский язык. В 2 х частях. Часть 1.

4 класс Канакина, Горецкий упражнение 148 учебник часть 1на рис. Представлено решение задания 148онлайн гдз, решебник ответы. Рабочая программа по русскому языку в 4 классе по УМК. Упражнений. В целом курс. Андрианова Т. М., Илюхина В. А. Русский язык. Высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, объединение. Найдите выделенные слова. Прочитайте. Лес, влесу, лесом, о лесе.— Сравните слова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить. В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий,. Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 4 класса Часть 1, 2,. Смотри решения других разделов Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий: Все Задания. Смотреть: ГДЗ по русскому языку класс Розенталь. Подробные решения и гдз к учебнику русского языка для 4 класса, авторов. Упражнение. Упражнение класс по поляковой.3 дня тому. Русский язык.5 баллов.0 ответов. Что такое общая.

 

Вместе с Упражнение 148 по русскому языку в 4 классе автор полякова часть часто ищут

 

готовые домашние задания по русскому языку 3 класс полякова.

упражнения по русскому языку 4 класс с ответами.

гдз по математике 3 класс петерсон.

русский язык 3 класс

 

Читайте также:

 

Решебника учебника за 3 класс 1 часть школа 2100 демидова

 

Аанглийский язык 9 класс рабочая тетрадь авторы: л.м лапицкя н.в демченко а.в волков а.и калишевич т.ю.севрюкова н.в юхнель.решебник

 

Русский язык итоговая аттестация автор и.в.щеглова 4 класс 3 часть уже выполнето

 

Итоговый диктант за 3 класс по Русскому Языку

Итоговые диктанты по русскому языку за 3 класса – с грамматическими заданиями. Диктанты по итогам пройденных за год материалов.

Диктант «Весной»

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли.

Контрольный диктант «Май»

Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя появилась зелёная травка4. Синие, жёлтые, красные цветы подняли головки. С каждым днём земля надевает новый пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе и на сирени.
Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев. С раннего утра до позднего вечера на разные голоса поют свои песни птицы. Среди них ты легко узнаешь голос1 соловья. Как красиво он поёт! Пришла3настоящая  весна3.

Диктант «Чудесная ёлка»

Вокзал-это большой вход в город. Собрался человек уехать из города. На вокзале ему всё расскажут. Там в справочном бюро дают справки. Когда поезд? Какой это поезд – местный или дальнего следования? Где купить билет? Куда сдать багаж? Где находится багажный вагон? Где можно укрыться от яростного ветра и ненастной погоды? Здесь объявляют приезд и отъезд поездов. Здесь много радостных встреч!

Диктант «В походе»

Стояло жаркое лето. Мы отправились в лес. Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко проникал сюда солнечный луч. Громадные ёлки стояли угрюмо. Они опустили свои могучие ветки. Тишь кругом. Мы поспешили выйти на полянку. Она вся была залита светом. Радостные песни птиц встретили нас. В траве прыгали кузнечики. Прожужжали мохнатые шмели. Мы решили отдохнуть у берёзы. Она встретила нас зелёным шумом.

Диктант «Береги птиц»

В солнечное утро у пруда закуковала кукушка.
Деревья ещё не просохли от утренней росы. Откуковала кукушка. И вот весь сад засвистел, зашумел листьями.
Божьи коровки, птицы взялись за работу. Для птиц настала жаркая пора. С утра до позднего вечера пернатые несут корм в гнёзда.
В эти дни постарайся не гулять по лесу с собакой. Легко спугнуть птиц с гнезда. Погибнут от голода птенцы.

Диктант «Певчие птицы»

Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле! На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи.
В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель.
Жаворонок – ранний певец. Только заиграл на горизонте луч солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно в небесной вышине. Лучший певец русского леса – соловей. Он запевает поздним вечером. Всю ночь не умолкают чудесные звуки.

Диктант «Утро в степи»

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни. Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню. 

Диктант «Соловьиное гнёздышко»

Была война. В лесу шёл бой. Молодой солдат приложил ручной пулемёт к берёзе и стрелял по врагу.
Недалеко разорвалась мина. Осколком отбило ветку с соловьиным гнездом. Упала ветка с гнёздышком на землю. Соловушка кружилась над птенчиками и тревожно пищала. Враг отступил. Бой отдалялся. Солдат снял пулемёт с дерева. Потом подошёл к соловьиному гнёздышку, поднял его и прикрепил к другой ветке берёзы. А сам ушёл туда, где гремел бой. 

Контрольный диктант «Июнь»

Наступила чудная летняя пора. Горячее солнце заливает землю яркими лучами. Зацветает иван-чай. Лесная опушка утопает в розовой пене. Жужжит в цветах пчелиный рой. Гудят мохнатые шмели. Воздух наполняет сладкий запах варенья.
В полдень1 оживает лесная3 полянка4. Прибегают на опушку разные зверьки. Прилетают шумные стайки птиц. Звенят над поляной их радостные голоса. Хорошо в жаркий денёк посидеть на пенёчке. Птичье пение ласкает слух.

Диктант «Летний дождик»

Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя туча. Она не закрыла солнце. Пошёл дождь. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжёло ударяли по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч. Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов.

3 класс. Русский язык. Канакина, Горецкий. Учебник. Часть 1. Наши проекты (страница 142)

Ответы к заданию Наши проекты на странице 142

содержание

Другие решебники 3 класс:

Составляем орфографический словарь

• Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?
Орфографический словарь — словарь, содержащий перечень слов и их правописание.
Мы к нему обращаемся, когда нам нужно узнать значение или правописание слова.

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.
На прашлагодние ашипки
Сматреть мне трудно без улыпки.
Пишу я лучче многих в класе,
Мне падарил падарок Вася:
Я изучяла весь енварь
Арфаграфичиский славарь.

• Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!
На прошлогодние ошибки
Смотреть мне трудно без улыбки.
Пишу я лучше многих в классе,
Мне подарил подарок Вася:
Я изучала весь январь
Орфографический словарь.

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.
1) Безударные гласные.
2) Парные по звонкости/глухости согласный звук.
3) Непроизносимый согласный в корне.
3) Удвоенные согласные.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.
1) голова (го́ловы, голо́вка), снежинка (снег), плясать (пля́ска).
2) резко (резок), пирог (пироги).
3) тростник (трость), сердце (сердечный).
4) класс, лимонный, аппарат.

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов?

звезда
скворец
герб
узкий
сердце
солнце
подъезд
съезд
огурец
одежда

1) Проверяемые безударные гласные.
2) Парные звонкие/глухие согласные.
3) Непроизносимые согласные.
4) Разделительный ъ.
5) Непроверяемые безударные гласные.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.
Словарь на правило о непроизносимых согласных:
Агентство, голландский, лестница, местность, окрестность, поздно, праздник, прелестный, сердце, солнце, тростник, устный, честный, чувство.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Решебник (гдз) по Русскому языку для 3 класса В.П. Канакина

Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.

Онлайн решебник по Русскому языку для 3 класса В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, гдз и ответы к домашнему заданию.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 3 класс Максимова Т.Н. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Тихомирова Е.М. можно скачать здесь.

ГДЗ к тестам по русскому языку за 3 класс Тихомирова Е.М. можно скачать здесь.

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.

Готовое домашнее задание на русском языке. Gdz на русском языке

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская – это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы – известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс – Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила.В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует использовать интерфейс нашего сайта.Он позволяет:

  • Перейти к базе ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер требуемой задачи из таблицы;
  • Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта постоянно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. – ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база в 5 классе. (2012). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
  2. Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5 класса изучают также типы предложений, их элементы, части речи, порядок знаков препинания.Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решебник – это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

Русский язык – важная основа грамотности любого человека. В третьем классе уже необходимо сформировать духовно-нравственный фундамент и привить любовь к своему языку. ГДЗ на русском языке для 3 класса к учебнику авторов В.П. Канакин, В. Горецкого в двух частях (1 и 2) поможет школьникам сформировать правильное развитие речи, мышления, воображения, прививает тягу к совершенствованию речи. Пособие составлено таким образом, что любое задание или упражнение, включенное в него, содержит порядковый номер, который студент заносит в свой блокнот.

Упражнения по русскому языку также предполагают устные ответы на вопросы, по которым учитель проверяет степень понимания пройденного материала. Основное содержание Решебника – это такие направления обучения, как анализ языковой системы (словарный запас, графика, синтаксис и многие другие базовые компоненты). Чтобы обучение по книге было простым и понятным для самого ученика, а родители могли контролировать, как проводятся уроки русского языка у ребенка, рекомендуется использовать Решебник.Это руководство станет большим подспорьем для любого человека.

ГДЗ для рабочей тетради по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для тетради учебных достижений по русскому языку за 3 класс В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для тестирования работ по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать

ГДЗ на русском языке – это книга или сборник готовых ответов к упражнениям в школьном курсе русского языка.Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

  • его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
  • По окончании 9 и 11 классов школьники сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильности ответов на них.

В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.

Чтобы домашнее задание по теме не превратилось в многочасовые мучения и не стало поводом для накрутки готовых заданий одноклассников, и созданы рехебники на русском языке.Для чего они?

  • Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
  • Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно – без привлечения наставников.

На базе ГДЗ на русском языке ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей.

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт – это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

  1. нужный учебник можно найти через строку поиска;
  2. в появившейся таблице нужно выбрать номер упражнения и за доли секунды получить готовые решения.

Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.

Управление образования администрации города Снежное. Снежнянский городской методический кабинет. Памятка. за исправление ошибок в русском языке Департамент образования g snow dnr

Управление образования – группа структурных единиц:
Аппарат:
Начальник отдела образования администрации города Снежное
Васильев Дмитрий Владимирович, тел (06256) 5 – 41 – 27
Направление деятельности: руководит деятельность всех структурных подразделений управления образования, обеспечивает выполнение возложенных на них задач, реализует государственную политику в области образования.

Главный специалист отдела Бойко Галина Васильевна
тел (06256) 5 – 21 – 13
Направление деятельности: организация работы образовательных учреждений, контроль за выполнением задач, возложенных на образовательные учреждения города.

Главный специалист отдела Куркова Юлия Васильевна
тел (06256) 5 – 41 – 57
Сфера деятельности: анализ и подбор кадров педагогических работников образовательных учреждений, организация работ по обеспечению безопасности жизни и охраны труда. в учебном процессе, пожарная безопасность.

Ведущий специалист отдела Виноградова Анна Васильевна
тел (06256) 5 – 21 – 13
Направление деятельности: организация работы дошкольных образовательных учреждений, контроль за выполнением задач, поставленных перед дошкольными образовательными учреждениями города; воспитательная работа.

Городское методическое бюро:

Оказывает информационные, научные и образовательные услуги образовательным учреждениям.
заведующая методическим отделом Фоменко Людмила Евгеньевна.
тел. (06256) 5 – 80 – 74
Сфера деятельности: организация курсовой переподготовки, аттестация педагогических кадров, инновационная деятельность, школа молодых лидеров.
методист Зинченко Ирина Алексеевна. Сфера деятельности: психология, социальная педагогика.

Методист Валентина Максимовна Голикова. Сфера деятельности: психолого-медико-педагогическая комиссия, инклюзивное образование.

Методист Андрей Соловьев. Сфера деятельности: информационно-коммуникационные технологии, работа городского портала.

Методист Даурова Виктория Александровна. Сфера деятельности: начальное образование.

Централизованная бухгалтерия:
Финансовая служба:
Главный бухгалтер Лозгачева Наталья Николаевна
тел (06256) 5 – 47 – 69
Сфера деятельности: ведение бухгалтерского учета.
Заместитель главного бухгалтера Седенок Влада Петровна. Сфера деятельности: раздача гуманитарной помощи, продуктов питания, оформление финансирования, отчетность.
бухгалтер Бунериди Людмила Павловна.Сфера деятельности: финансовые операции
бухгалтер Озерова Татьяна Петровна. Сфера деятельности: расчеты с поставщиками, арендаторами; обработка банковских выписок с текущих счетов.

бухгалтер Смагина Елена Николаевна. Сфера деятельности: отчеты по труду в статистическую службу, отчеты об использовании рабочего времени.

бухгалтер Власова Татьяна Игоревна. Сфера деятельности: составление договоров на питание, проверка бесплатного питания для 1-4 классов и льготной категории учащихся.

экономист Елена Николаевна Соколовская. Сфера деятельности: отчетность в налоговую инспекцию, в органы государственной статистики.
экономист Лукьяненко Светлана Михайловна. Сфера деятельности: планирование, составление и составление бюджета, тарификация учителей.
экономист Елена Николаевна Лисконоженко. Направление работы: составление и разработка проекта бюджета, составление договоров и учет профилактических осмотров.
Расчетный отдел:
бухгалтер Шматова Татьяна Сергеевна
тел (06256) 5 – 41 – 82
бухгалтер Заявая Ирина Владимировна
бухгалтер Ольга Шепелева
бухгалтер Кузьменко Светлана Александровна
Сфера деятельности: расчет заработной платы сотрудников учреждений, подконтрольных отделу образования ; выдача справок в такие городские организации, как Пенсионный фонд, УТиСЗН и др.
Материальный отдел:
бухгалтер Варакина Татьяна Андреевна
тел (06256) 5 – 37 – 18
бухгалтер Горюнова Елена Леонидовна
Сфера деятельности: документальный учет и списание материалов, основных средств и других внеоборотных активов, инвентаризация имущества учреждениями отдела образования.
Продовольственный отдел:
бухгалтер Кущенко Ирина Дмитриевна тел. (06256) 5 – 37 – 18
бухгалтер Руденко Надежда Захаровна
бухгалтер Дроздова Раиса Николаевна
Сфера деятельности: учет и анализ выполнения норм питания детей в дошкольных образовательных учреждениях города.

Хозяйственная группа:
техник – строитель Кирюшкина Наталья Александровна
бригадир хозяйственной группы Ткаченко Анатолий Андреевич
Сфера деятельности: обслуживание зданий, сооружений и оборудования образовательных учреждений

Образовательные учреждения: 14 дошкольных образовательных учреждений, 15 образовательных учреждения, 2 учреждения дополнительного образования.

Страница находится на сайте методического отдела управления образования Яковлевской районной администрации.В 2015 году за бесплатной юридической помощью в общественную приемную Ждановского городского управления юстиции обратились 110 граждан.

Внимание! 1 марта 2016 года заканчивается регистрация заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования! Размещенные на сайте материалы могут быть использованы как в рамках школьных уроков по теме: «Персональные данные», так и просто в виде интересной и познавательной информации. 10 декабря 2015 года в Звездном РДК в городе Строитель прошел фестиваль школьного хора.В конкурсе приняли участие 8 хоровых коллективов школ области.

В среду состоялась очередная встреча Контактной группы и четырех рабочих подгрупп. В администрации села Великошишовка прошла акция по сбору подписей под обращением в ООН и ОБСЕ, с целью повлиять на украинские власти и прекратить боевые действия. Свое мнение по этому поводу в программе «Путь истины» высказал глава администрации города Шахтерска Алексей Швыдкий… 30.04.2015. Парламент Донецкой Народной Республики принял Закон «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее – Закон).

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики находится по адресу г. Донецк, ул. Университетская, 83А.

19) иные органы и организации, осуществляющие меры по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с законодательством Донецкой Народной Республики.

Приказ № 630 от 16 июня 2016 г. «Об итогах Республиканского конкурса авторских общеобразовательных программ дополнительного образования детей» и приложение.

В этом случае в сертификате указываются серия, номер, дата выдачи утерянного, испорченного или уничтоженного сертификата и орган, выдавший его. Функции и заботы Министерства юстиции Донецкой Народной Республики беспокоят тысячи людей, которые ежедневно нуждаются в правовом решении бесчисленных как радостных, так и печальных проблем.Одно из самых значимых событий в жизни человека – свадебная церемония. Неоценима работа сотрудника ЗАГСа в этом направлении.

Чтобы развеять мифы о високосных годах, перелистаем страницы истории наших предков. Их високосный год считался особенным. Именно в високосный год девушка имела полное право самостоятельно выбирать жениха. В этом году сватов присылали хрупкие девушки, а не сильные парни. Итак, как видим, наших далеких предков это совершенно не волновало.

93 лицеиста – выпускника 2016 года получат документы о среднем общем образовании.

Високосных лет не стоит опасаться. Статистических данных, подтверждающих неблагоприятный исход браков, заключенных в високосный год, нет. Дальнейшая жизнь молодоженов зависит исключительно от чувств и настроения влюбленных. Если вы искренне любите друг друга и мечтаете пожениться в этом году, смело воплощайте в жизнь свою идею! Осуществляет учет жилищного фонда в Донецкой Народной Республике.4) оказание помощи в обеспечении доступа лица к вторичной правовой помощи и медиации.

Сегодня, 31 мая, 11-классники общеобразовательных организаций ДНР сдают первый экзамен в рамках Государственной итоговой аттестации. Это обязательный экзамен – по русскому / украинскому языку, который будет проходить в форме презентации с творческим заданием. Презентация – это встреча, встреча добра, радости и счастья. Содержание этого сайта направлено на изучение вопросов, связанных с защитой прав субъектов персональных данных.

Роль Министерства юстиции Донецкой Народной Республики разнообразна и важна для народа. Начальник Ждановского городского отдела ЗАГСа Минюста ДНР каждую пятницу проводит личный прием граждан по вопросам государственной регистрации актов гражданского состояния. Обращаем внимание граждан, что территориальные отделы ЗАГС Государственной регистрационной палаты Министерства юстиции Донецкой Народной Республики проводят обряды помолвки, годовщины свадьбы.

Размер: px

Начать показ со страницы:

Выписка

1 Управление образования администрации города Снежное Снежнянское городское методическое управление Памятка об исправлении ошибок в русском языке для 2-4 классов в 2015 году

2 Работа творческой группы учителей начальных классов в городе Снежный: Желновач Т.В. Заведующая отделом ГМО учителей начальных классов, учитель начальных классов общеобразовательной школы I-III ступеней 1 Мощак Г.Учитель начальных классов общеобразовательной школы I-III ступеней 1, Обоскалова Е.И. Учитель начальных классов общеобразовательной школы I-III ступеней 1 Кривуленко Н.И. Учитель начальных классов общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней 5, Рожкова С.Н. учитель начальных классов общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней 5, Азарова Н.И. – Учитель начальных классов общеобразовательной школы І-ІІ ступеней 7 Багрий Е.А. учитель начальных классов Горняцкой общеобразовательной школы I-II ступеней. Памятка поможет учителю организовать процесс обучения русскому языку через самостоятельную работу учащихся над собственными ошибками.Она побуждает детей выполнять работу не наугад, а вдумчиво, на основе анализа материала. Предназначен для работы на уроках русского языка и при выполнении домашних заданий. Рекомендуется учителям, ученикам, родителям.

3 Как работать с памяткой 1. Четко определите категорию своей ошибки. 2. Работайте над своей ошибкой в ​​соответствии с моделью. 3. Помните правило! 4. Постарайтесь больше не повторять эту ошибку. 1. Пропуск или замена буквы. Запишите слово. Подчеркните в нем недостающую букву.Сделайте так: маятник, пол, озеро. 2. Заглавная буква в начале предложения. Напишите предложение правильно. Придумайте и напишите еще одно предложение. Подчеркните заглавную букву. Сделай так: Настала теплая осень. Дул легкий ветерок. 3. Перенос слов. Разделите слово для расстановки переносов. Делайте так: оле-ни, подъем, масс са, коньки. 4. Сочетание чк, чн, чт, нщ, шн. Правильно произнесите слово. Подчеркните написание. Придумайте и запишите еще два слова для этого написания.Сделай так: речной, мощный, точный. 5. Гласные после шипящих. Правильно произнесите слово. Подчеркните написание. Придумайте и запишите еще два слова для этого написания. Сделайте так: малыши, роща, облако.

4 6. Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением. Запишите слово. Обозначьте ударение, подчеркните слова одного корня. гласная буква. Запишите два. Сделай так: восток, восток, востоковед. 7. Безударная гласная в корне, проверенная ударением. Запишите слово. Сделайте акцент.Выберите корень. Подчеркните безударную гласную в корне. Выберите тестовое слово и напишите его в круглых скобках. Сделайте ударение на проверочном слове. Делайте так: дома (дома), молодые (молодежь, молодые). 8. Двойные согласные в слове. Правильно произнесите слово. Разделите слово для расстановки переносов. Запишите два слова одного корня. Подчеркните двойной согласный. Сделайте это: ванна, фургон, ванна, ванна. 9. Заглавная буква в именах собственных. Правильно произнесите слово. Запишите еще два слова с таким же написанием.Сделайте это: Игнат, Пархоменко, Милка, Волга, Донбасс. 10. Соединение гласных в сложных словах. Запишите слово. Выберите корень. Подчеркните соединительную гласную. Запишите одно слово с таким написанием. Сделайте это: паровоз, самолет. 11. Гласные и согласные в приставках. Правильно произнесите слово. Выделите в нем префикс. Запишите еще два слова с таким же префиксом. Сделай так: Лети, плавай, поехали.

5 12. Мягкий знак ü, обозначающий мягкость согласных. Правильно произнесите слово.Подчеркните мягкую букву b и согласную перед ней. Напишите еще два слова с таким же написанием. Делаем так: ель, дневная, конопля. 13. Разделительный мягкий знак б. Правильно произнесите слово. Подчеркните мягкий знак и гласную. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте это: метель, друзья, соловьи,. 14. Разделительная сплошная метка ъ. Правильно произнесите слово. Выберите префикс и корень. Подчеркните написание. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте так: съезд, объем, стрельба.15. Парные звонкие и глухие согласные. Правильно произносите слово. Проверьте согласную. Подчеркните написание. Напишите еще два слова с таким же написанием. Делаем так: иней (мороз), беседка (беседа), дубы (дубы). 16. Непроизносимые согласные. Запишите слово. Проверьте непроизносимый согласный. Обозначьте корень. Обозначьте написание. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте так: честное – честь, сердце сердечное, знаменитое – новости. 17. Написание предлога словами. Из предложения, в котором была допущена ошибка, выпишите слово вместе с предлогом.Докажите, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначьте написание. Сделайте это: to_home; в (какой?) дом, в (наш?) дом.

6 18. Правописание приставки со словами. Запишите слово. Выделите префикс. Образовать от этого слова одни и те же корневые слова с разными приставками. Сделай так: заехал, уехал, уехал. 19. Правописание суффиксов. Запишите слово. Выделите суффикс. Запишите еще два слова с этим суффиксом. Сделай так: Садик, мальчик, ключ. Домовой, садовый, прибрежный.20. Мягкий знак ь в конце существительных после шипящих. Правильно произнесите слово. Определите род. Запишите еще два слова с таким написанием. Сделайте это: Меч (м), хижина, плащ. Дочь (е), речь, мышь. 21. Не глаголом. Запишите глагол с помощью not. Запишите еще два слова для этого правила. Подчеркните написание. Сделайте так: не подводил, не доучивал, не рисовал. 22. Однородные члены предложения. Напишите предложение. Укажите однородные элементы и слово, от которого они зависят.Сделайте так: в садах созревают яблоки, груши и сливы. 23. Правописание безударных окончаний существительных. Запишите существительное. Придайте ему первоначальную форму. Определите тип склонения. Выделите финал. Возьмите и напишите свой пример. Сделайте так: на тропе (дорога, 1 склон) на поляне (поляна, 1 склон)

7 24. Написание безударных окончаний прилагательных. Запишите прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Добавьте существительное вопрос к прилагательному. Определите род, число и падеж прилагательного по существительному.Выделите окончание прилагательного. Сделай так: любимому внуку (что?) 25. Предлог с местоимением. Выпишите местоимение с предлогом из предложения. Запишите еще 2 примера этого написания. Сделайте это: перед собой, передо мной, перед нами. 26. Мягкий знак b в конце 2-го лица единственного числа глаголов настоящего времени. Выпишите глагол правильно. Запишите еще 2 глагола с таким написанием. Делай так: пиши, решай, читай (настоящее время, 2 л., Единственное число) 27.Мягкий знак в неопределенной форме глагола. (-t, -ch) Напишите слово правильно. Напишите вопрос. Обозначьте написание. Запишите еще одно слово с таким написанием. Сделайте это: улыбнитесь (н.ф., что делать?), Позаботьтесь (н.ф., что делать?). 28. Правописание безударных окончаний личных окончаний глаголов. Выпишите глагол правильно. Сделайте акцент. Приведите глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотрите на гласную перед -ty. Определите спряжение глагола и гласного, которое должно быть написано в конце глагола единственного и множественного числа.Сделайте так: вы пишете – пишите, ch, 1 ref., (-E, -ut, -yut) ставит, чтобы положить, ch., 2 ref., (-I, -at, -yat)

8 29. Сложное предложение. Запишите правильно. Подчеркните грамматические основы. Подчеркните запятую. Сделайте это: девочки пели песни, а мальчики играли на музыкальных инструментах. 30. Прямое речевое предложение. Запишите правильно. Составьте схему. Подчеркните знаки препинания. Сделайте так: Учитель сказал: «Денис Кораблев идет к доске». A: «П.» 31. Правописание наречий. Запишите наречие.Подчеркните написание. Запишите еще два слова. Сделайте это: быстро, весело, весело. Вверху, внизу, боком. 32. Предложение с лечением. Напишите правильное предложение. Подчеркните призыв и знаки препинания, которые выделяют его. Сделай так: Привет, Юлька!


НАПОМИНАНИЕ УЧЕНИКУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Русский язык. Исправление ошибок 1. Большая буква в начале предложения. Напишите предложение правильно. Придумайте и напишите еще одно предложение. Подчеркните заглавную букву.

Памятка русского языка 2013 Орфография 1. Большая буква. Точка в конце предложения. 2. Пропуск, замена, искажение букв. 3. Деление на слоги. 4. Расстановка переносов в словах. 5. Мягкий знак (знаки) – показатель мягкости.

Памятка по работе над ошибками в русском языке 1. Точка в конце предложения. Напишите предложение правильно. Поставьте точку в конце. Сделай так: птицы улетели. 2. Слоги жи-ши, ча-шу, чу-шу.Выпиши

Памятка для работы над ошибками в русском языке в начальной школе. 1. Пропуск, подмена буквы. Напишите слово правильно 1 раз, подчеркните букву. Дом. 2. Регистрация предложения. Воспоминание! Первое слово в предложении

НАПОМИНАНИЕ «Как работать над ошибками в русском языке. Последовательность работы над орфографией »1. На новой строке запишите слово или фразу, в которой допустили ошибку. 2. Подчеркните

Разработал логопед Александр Александрович Лементуев 2014 0 Ошибки в изображении словесных схем.Запишите слово. Нарисуйте правильную звуковую схему слова, закрасив все части. Ошибки при подборе синонимов.

Основное написание русского языка Буквы I, A, U после шипения Комбинации ЖИ ШИ пишутся буквой I. Змеи, камыши, ножи, козлята. Комбинации ЧА ША пишутся буквой А. Чашка, дача, свеча, щавель. Комбинации NC

Памятка Русский язык 4 класс 1. Как подготовиться к письму по памяти 2.Как подготовиться к презентации 3. Как написать повествовательный текст 4. Как написать текст описания 5. Как написать текст рассуждения

Контрольный список для исправления ошибок в русском языке. Прочтите предложение, в котором была допущена ошибка, узнайте значение каждого слова. 1. Ошибки в построении и записи предложений. Пишите без ошибок

Глава. Начальная школа. Педагог Билык Светлана Викторовна Памятка по работе над ошибками Названия известных мне ошибок 1.Ударение Ударение ставится на гласную, которая во время произношения занимает сильную позицию.

Фамилия, имя Итого АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Дата: Учитель: Класс Всего учеников Выполнено задание Нет ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ТЕМЕ 1 Фонетика и графика 1.1

СПЕЦИФИКАЦИЯ итогового теста для учащихся 3 класса по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Цель работы Работа предназначена для процедуры промежуточной аттестации учащихся 3-х классов.Через

Анализ входного мониторинга 2-4 классов за 2013-2014 учебный год. Цель: определить наличие базовых знаний и уровень подготовки, качество образования в образовательных учреждениях по русскому языку, математике, «потерю» детей

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс (Базовый учебник Т.Г. Рамзаева «Русский язык» для 4-го класса, часть 2) I половина урока Тема урока Общий срок обучения Разработанный материал

Распределение ISET по темам Тема «Повтор изучаемого материала» Урок 2 «Части речи» – всего ISETs 10 Частей речи 1.Существительное – самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы Кто? Какой?

Государственное казенное образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» г. Бузулук Оренбургской области Рассмотрен и принят педагогическим советом школы Протокол 32 от

Приложение к рабочей программе на русском языке Утверждено на собрании Московской области Календарно-тематическое планирование по русскому языку протокольного класса от 0 г. Количество часов: всего 70, часов в неделю.Супервайзер

МОО «Загородная общеобразовательная школа» «УТВЕРЖДЕНО»: Директор / Смирнова О.Н. / Приказ от 2015 года. Приложение к Рабочей программе по русскому языку на

Пояснительная записка к экзаменационному материалу по русскому языку за 4 класс Итоговая контрольная работа Состав работы: диктант с грамматическим заданием

Тематическое планирование по русскому языку (экстерном) 4. Рамзаева Т.Г. «Русский язык» Тема урока Задания 1 ТРИМЕСТЕР 1.Вводное занятие. Знакомство с учебником. Что мы знаем о слове. Слово. Предложение.

О.В. УЗОРОВА, Е.А. НЕФЕДОВА Все таблицы ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3 КЛАСС Русский язык Математика Окружающий мир Издательство АСТ Москва РУССКИЙ ЯЗЫК РЕЧЬ И ЯЗЫК СРЕДСТВА РЕЧЬ Устная (высказывание) Написано

Календарное тематическое планирование на русском языке образовательного комплекса «Школа России». В.П. Канакина 2 класс (136 часов, 4 часа в неделю) Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. Учебник. для общего образования. организации.

2 л / п План. дата проведения Факт. дата повтора. Предложение. Текст Тема урока 1. 1.09 Выступление. Предложение. Текст 2. 6.09 Слова, обозначающие предметы, знаки, действия предметов. 3.8.09

СПЕЦИФИКАЦИЯ итогового теста для учащихся 3 класса по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Цель работы Итоговое тестирование проводится в целях контроля качества подготовки учеников начального

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В качестве основы для тематического планирования был выбран комплект «Школа России» – один из самых распространенных и популярных учебных комплектов, рекомендованный Министерством

О.Узорова, Е.А. Нефедова РУССКИЙ ЯЗЫК Упражнения и тесты к каждому занятию 4 КЛАСС АСТ Москва УДК 373: 811.161.1 ББК 81.2Rus-922 U34 U34 Узорова Ольга Васильевна. Русский язык. Упражнения и тесты для

Выступление. Текст. Предложение. Слово. Текст состоит из предложений, а предложения состоят из слов. Текст Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Приговор Произносится каждое предложение

1. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Формирование грамматического строя речи» для 5 класса (вариант II) составлена ​​на основе программы курса «Язык и литература» (2 часть, вариант

Приложение ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в 1 классе () 0 0.Word Вводное занятие. Знакомство с учебником «Русский язык (первые уроки)» Повторяем гласные и буквы Гласные

Демонстрационная версия вводной работы на русском языке для учащихся 4 классов, поступающих в МОУ «Гуманитарно-педагогический лицей» в 2015 г. Пояснения к демонстрационной версии работы на

Анализ промежуточного контроля по математике и русскому языку 2013-2014 учебного года Цель: определить наличие базовых знаний и уровень подготовки, качество формирования УУД по русскому языку, математике,

Календарно-тематическое планирование на русском языке (4 часа в неделю) без темы Тема урока Простое предложение.Грамматическая основа, второстепенные члены предложения 2 Р. п. Сборник рассказа “Памятный

Тематическое планирование на русском языке Автор: Рамзаева Т.Г. 3 класс Экзамен Тема урока 1 ТРИМЕСТЕР Повторение. Речь. Предложение. Текст – это единица языка и речи. Части речи. Распознавание слов для вопросов,

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 5А класса на 2018-2019 учебный год Дата, план Тема урока 1 09.04.2018 Язык – важнейшее средство общения 2 09.04.2018 Стили речи 3 09/05 / 2018 Звуки и

Календарь повторений уроков тематическое планирование Развитие письма и речи 5 класс Раздел Тема урока Количество часов I квартал Практические упражнения по составлению и раздаче предложений 2 Общение

Календарное тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе п / п Название раздела и темы Часы учебного времени.Язык – важнейшее средство общения. Язык и человек. 09 Пред. дата 2. Устное сообщение

О.В. Узорова, Е.А. Нефедова 80 ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ И ПУНКТУАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс 4 АСТ Астрель Москва УДК 373: 811.161.1 У34 У34 Узорова, Ольга Васильевна. Федова. Москва: АСТ: Астрель,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана с учетом действующих санитарных правил СанПиН. Специальная задача по коррекции речи и мышления школьников с недоразвитием умственного развития является неотъемлемой частью

.

Кодификатор русского языка 2 класс Планируемый результат Проверяемые навыки Код 1.Раздел «Фонетика, орфография, графика» 1 Звуки и буквы Определить качественные характеристики звуков 1.1 и обозначить

Календарное тематическое планирование Написание и развитие речи 6 класс урока Раздел Тема урока Количество часов I четверть Повторение Основные и второстепенные члены предложения 2 Предложения не общие

«Русский язык» (экстернат) Программа: на основе Модельной программы начального общего образования, авторская программа Т.Рамзаева Г., утверждена Минобороны РФ (Москва, 2004 г.) в соответствии с требованиями федерального закона

.

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №26» Аттестат «О результатах промежуточного контроля учащихся 2-4 классов по русскому языку и математике» В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год

Государственное бюджетное образовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа № 21 г. Краснодар КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс Количество часов: всего 136;

Урок Тема урока Наше выступление (4 часа) Количество часов Ознакомление с учебником.Что за речь? Что можно узнать о человеке из его выступления? 3 Как отличить диалог от монолога? 4 Текст проверки знаний (5 часов) 5 Что такое

Тематическое планирование на русском E класс 36 часов (4 часа в неделю). п / п Квартал Учебная неделя Тема Количество часов Тестовая и контрольная работа Повторение (4 часа) I Вводное занятие. Знакомство

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан директор и

Паспорт учебной комнаты 2 203-204 учебного года Ф.И.О. руководителя кабинета Детина Елена Анатольевна Опись имущества и документация кабинета п / п ФИО Номер п / п Учительский стол 2 Учительский стул

Заметки о русском языке В русском языке 33 буквы Гласные 10, звуки 6 Согласные буквы 21, звуки 36 Не обозначают звуки: п ф к т с ш х г ч ш б Обозначить

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе (педагог Волкова В.V.) Урок Тема урока Предложение. Кол-во часов Дата 2 Общие и необычные предложения. 3 Главный

Примерное тематическое планирование на русском языке. 4 класс (4 класс; 1 семестр; 4 часа в неделю) (учебник «Русский язык. 4 класс: Учебник: В 3 часа» / М. Л. Каленчук, Н. А. Чуракова, Т. А. Байкова. М .:

МОО «Средняя общеобразовательная школа 9» УТВЕРЖДЕНО директором МОУ «Средняя школа 9» / Гафурова Л.Н. / приказ от 31 августа 2016 г.Рабочая программа темы “Русский язык

“.

Урок А Название раздела, темы урока ДАТА Примечание Раздел: «Повторяем и узнаем новое» (14 часов) Краткий факт 1 Знакомство с учебником «Русский язык». Словесное общение. Устная и письменная речь. 2.09 2 Цель выступления

Диктант с грамматикой для 3 класса Пояснительная записка к экзаменационному материалу по русскому языку для 3 класса Итоговая контрольная работа Состав работы: диктант с грамматическим заданием

Программа русского языка 4 класс (дети 9-10 лет) (соответствует программе 4 класса русской школы – учебник Р.Н.Бунеев и др.) Грамматика и орфография Кол-во часов Требования к знаниям и умениям

P, p Тема урока Количество часов в Повторении фонетики и графики. Контрольная накрутка по теме “Повторение” 2 Что такое графика. Фонетический анализ повторения слова Phonetics. Слог и ударение 3 Повтор изучаемого

Тематическое планирование уроков русского языка (5 часов в неделю – 170 часов) Тема урока НАША РЕЧЬ (3 часа) Типы речи (2 часа) 1.Знакомство с учебником. Что за речь? 2. Что можно узнать о человеке по

Урок Названия разделов, темы I квартал НАША РЕЧЬ (3 часа) 1 Знакомство с учебником «Русский язык» (2 класс). Типы речи 2 Наша речь. Что можно узнать о человеке по планируемой дате его завершения 03.09

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ Основные требования к русскому языку к уровню подготовки первоклассников: назовите, приведите примеры: названия букв русского алфавита; знаки гласных и согласных

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по русскому языку для 5 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и

.

Пояснительная записка.Данная рабочая программа по развитию письма и речи учащихся 6 класса основана на программе специальных (коррекционных) учебных заведений 8 типа под редакцией

.

Тематическое планирование на русском языке. 2 класс. УМК «Перспектива» 170 часов Номер Тематика урока по порядку уроков I четверть. Раздел «Мир общения» 17 часов 1-2 Знакомство с учебником. Мир общения.

Русский язык 3б 169 часов Декабрь 2018 Тема 1 Знакомство с учебником «Русский язык» (3 класс).Виды речи и их цель. Речь – это отражение человеческой культуры. Для чего нужен язык? Присвоение языка и

Тема Количество часов четверти Безударная гласная в корне слова, проверенная ударением 2 Безударная гласная, проверенная ударением, в тех же частях слова 3 Безударная гласная, проверенная ударением,

Пояснительная записка к итоговой диагностической работе для промежуточной аттестации по русскому языку 2 класс 1. Назначение итоговой диагностической работы Работа предназначена для проведения

«Русский язык» Первоклассник различать, сравнивать: – звуки и буквы; -ударные и безударные гласные звуки; – твердые и мягкие согласные, глухие и звонкие согласные; -звук, слог, слово; -слово

Пояснительная записка Данная программа составлена ​​на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа, 5-9 классы, авторы программы: А.К.Аксенова, Н.Г. Галунчикова. М .: Просвещение

.

Планируемые результаты по предметам: Студенты должны знать: алфавит; способ проверки орфографии гласных и согласных (путем изменения формы слова). Студенты должны уметь: – различать звуки и буквы, звуки

Уважаемые коллеги! Предлагается вариант тематического планирования для изучения материала учебника «Русский язык. 4 класс: в 3 часа. »(авторы М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова, Т.А. Байкова) предложен по адресу 136

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Письмо и развитие» ЭО для учащихся 9 классов на 2018-2019 учебный год Полетаева Ирина Федоровна, учитель русского языка и литературы категории

Рабочая программа на русском языке для 3 класса составлена ​​в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (Приказ Минобрнауки России 373

П / п Наименование оборудования Кол-во 1 Ссылочные схемы 59 1.Сложные предложения. 2. Фонетика. 3. Сложные предложения. 4. Словарь. 5. Сложный приговор. 6. Участники предложения. 7.Синонимы, антонимы,

Управление образования города Снежного ДНР. Отдел образования администрации города Снежное

Страница находится на сайте методического отдела отдела образования администрации Яковлевского района. В 2015 году 110 граждан обратились в общественную приемную Ждановского городского управления юстиции за бесплатной юридической помощью.

Внимание! 1 марта 2016 года заканчивается регистрация заявок на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования! Доступные на сайте материалы могут быть использованы как в рамках школьных уроков по теме: «Персональные данные», так и просто в виде интересной и познавательной информации. 10 декабря 2015 года в НИИ «Звездный» прошел фестиваль школьных хоров. В конкурсе приняли участие 8 хоров из школ района.

В эту среду состоялось очередное заседание Контактной группы и четырех рабочих подгрупп. В администрации станицы Великошишовской прошла акция по сбору подписей под обращением в ООН и ОБСЕ, с целью повлиять на украинские власти и прекратить военные действия. Свое мнение по этому поводу в программе «Путь правды» высказал глава администрации города Шахтерск Алексей Швыдкий … 30.04.2015. Парламент Донецкой Народной Республики принял Закон «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее – Закон).

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики находится по адресу: г. Донецк, ул. Университетская, 83А,

.

19) иные органы и организации, осуществляющие меры по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с законодательством Донецкой Народной Республики.

Приказ № 630 от 16 июня 2016 г. «Об итогах Республиканского конкурса авторских общеобразовательных программ дополнительного образования детей» и приложение.

В этом случае в сертификате должны быть указаны серия, номер, дата выдачи утерянного, поврежденного или уничтоженного сертификата и орган, выдавший его. Функции и заботы Министерства юстиции Донецкой Народной Республики беспокоят тысячи людей, которые ежедневно нуждаются в правовом решении бесчисленных радостных и печальных проблем. Одно из самых значимых событий в жизни человека – свадебная церемония. Неоценима работа сотрудника ЗАГСа в этом направлении.

Чтобы развеять мифы о високосном году, давайте пролистаем страницы истории наших предков. Они вообще считали високосный год особенным. Именно в високосный год девушка имела полное право выбирать жениха сама. В этом году сватов присылали хрупкие девушки, а не несильные парни. Итак, как видим, наших далеких предков это совершенно не волновало.

Документы о среднем общем образовании получат 93 лицея – выпускники 2016 года.

Високосного года бояться не стоит.Статистических данных, подтверждающих неблагоприятный исход браков в високосный год, нет. Дальнейшая жизнь молодоженов зависит исключительно от чувств и настроения влюбленных. Если вы искренне любите друг друга и хотите пожениться в этом году, смело воплощайте в жизнь свою идею! Ведет учет жилья в Донецкой Народной Республике. 4) оказание помощи в предоставлении лицу доступа к вторичной правовой помощи и медиации.

Сегодня, 31 мая, ученики 11 классов образовательных учреждений ДНР сдают первый экзамен в рамках Государственной итоговой аттестации.Это обязательный экзамен – по русскому / украинскому языку, который будет проходить в форме презентации с творческим заданием. Встреча – это встреча, встреча добра, радости и счастья. Содержание этого сайта направлено на изучение вопросов, связанных с защитой прав субъектов персональных данных.

Роль Министерства юстиции Донецкой Народной Республики разнообразна и важна для народа. Начальник Ждановского городского отдела ЗАГСа Минюста ДНР каждую пятницу проводит личный прием граждан по вопросам государственной регистрации актов гражданского состояния.Обращаем внимание граждан, что территориальные подразделения ЗАГС Государственной регистрационной палаты Министерства юстиции Донецкой Народной Республики проводят обряды помолвки, годовщины свадьбы.

Управление образования – это группа структурных подразделений:
Аппарат:
Начальник отдела образования администрации г. Снежное
Васильев Дмитрий Викторович, тел (06256) 5 – 41 – 27
Направление деятельности: руководит деятельностью всех структурных подразделений управления образования, обеспечивает выполнение возложенных на них задач, реализует государственную политику в области образования.

Главный специалист отдела Бойко Галина Васильевна
тел (06256) 5 – 21 – 13
Направление деятельности: организация работы образовательных учреждений, контроль за выполнением задач, поставленных перед образовательными учреждениями города.

Главный специалист кафедры Куркова Юлия Васильевна
тел (06256) 5 – 41 – 57
Направление деятельности: анализ и подбор кадрового состава ППС образовательных учреждений, организация работы по обеспечению безопасности жизни и охраны труда в учебном процессе, пожарная безопасность.

Ведущий специалист отдела Виноградова Анна Васильевна
тел (06256) 5 – 21 – 13
Направление деятельности: организация работы дошкольных образовательных учреждений, контроль за выполнением задач, поставленных перед дошкольными образовательными учреждениями города; воспитательная работа.

Городской методический кабинет:

Оказывает информационные, научные и образовательные услуги образовательным учреждениям.
Заведующая методическим кабинетом Фоменко Людмила Евгеньевна.
тел. (06256) 5 – 80 – 74
Направление деятельности: организация курсов переподготовки, аттестация преподавателей, инновационная деятельность, школа молодого лидера.
Методист Зинченко Ирина Алексеевна. Сфера деятельности: психология, социальная педагогика.

Методист Голикова Валентина Максимовна. Направление деятельности: психолого-медико-педагогическая комиссия, инклюзивное образование.

Методист Соловьев Андрей Владимирович. Сфера деятельности: информационно-коммуникационные технологии, работа городского портала.

Методист Даурова Виктория Александровна. Сфера деятельности: начальное образование.

Централизованная бухгалтерия:
Финансовая служба:
Главный бухгалтер Лозгачева Наталья Николаевна
тел (06256) 5 – 47 – 69
Направление деятельности: ведение бухгалтерского учета.
Заместитель главного бухгалтера Седенок Влада Петровна. Направление деятельности: раздача гуманитарной помощи, питание, оформление финансирования, отчетность.
Бухгалтер Бунериди Людмила Павловна.Сфера деятельности: финансовые операции
Бухгалтер Озерова Татьяна Петровна. Направление деятельности: расчеты с поставщиками, арендаторами; обработка банковских выписок с текущих счетов.

бухгалтер Смагина Елена Николаевна. Направление деятельности: отчеты по труду в статистическую службу, отчеты об использовании рабочего времени.

бухгалтер Власова Татьяна Игоревна. Направление деятельности: составление договоров на питание, проверка бесплатного питания 1-4 классов и льготных категорий учащихся.

экономист Соколовская Елена Николаевна. Сфера деятельности: отчетность в налоговую инспекцию, в органы государственной статистики.
экономист Лукьяненко Светлана Михайловна. Направление деятельности: планирование, подготовка и исполнение бюджета, тарификация учителей.
экономист Лисконоженко Елена Николаевна. Направление работы: подготовка и разработка проекта бюджета, составление договоров и учет профилактических осмотров.
Расчетный отдел:
Бухгалтер Шматова Татьяна Сергеевна
тел (06256) 5 – 41 – 82
Бухгалтер Зайвая Ирина Владимировна
Бухгалтер Шепелева Ольга Евгеньевна
бухгалтер Кузьменко Светлана Александровна
Сфера деятельности: начисление заработной платы сотрудников учреждений, подконтрольных управлению образования ; выдача справок в такие городские организации, как Пенсионный фонд, УТиСЗН и другие.
Материальный отдел:
КПА Варакина Татьяна Андреевна
тел (06256) 5 – 37 – 18
КПА Горюнова Елена Леонидовна
Направление деятельности: документальный учет и списание материалов, основных средств и других внеоборотных активов, инвентаризация имущества в учебных заведениях.
Продовольственный отдел:
Бухгалтер Кущенко Ирина Дмитриевна тел. (06256) 5 – 37 – 18
КПА Руденко Надежда Захаровна
КЗД Дроздова Раиса Николаевна
Направление деятельности: учет и анализ выполнения нормативов питания детей в дошкольных образовательных учреждениях города.

Хозяйственная группа:
техник – строитель Кирюшкина Наталья Александровна
бригадир Ткаченко Анатолий Андреевич
Сфера деятельности: обслуживание зданий, сооружений и оборудования образовательных учреждений

Образовательные учреждения: 14 дошкольных образовательных учреждений, 15 общеобразовательных учреждения, 2 учреждения дополнительного образования.

Размер: px

Начать показ со страницы:

Выписка

1 Отдел образования администрации города Снежное Снежнянский городской методический кабинет Инструкция по работе над ошибками по русскому языку для 2-4 классов 2015 года

2 Работа творческой группы учителей начальных классов города Снежного : Желновач Т.Заведующий отделом ГМО учителей начальных классов, учитель начальных классов общеобразовательной школы I-III ступеней 1 Мощак Г.П. учитель начальных классов общеобразовательной школы I-III ступеней 1 Обоскалова Е.И. учитель начальных классов общеобразовательной школы I-III ступеней 1 Кривуленко Н.И. Учитель начальных классов общеобразовательных школ І-ІІІ ступени 5, Рожкова С.Н. Учитель начальных классов общеобразовательных школ І-ІІІ ступени 5, Азарова Н.И. – Учитель начальных классов, средней школы, I-II классов, 7, Багрий Э.Учитель начальных классов Горняцкой общеобразовательной школы І-ІІ ступеней. Памятка поможет учителю организовать процесс изучения русского языка через самостоятельную работу учащихся над собственными ошибками. Он побуждает детей выполнять работу не наугад, а вдумчиво, на основе анализа материала. Предназначен для работы на уроках русского языка и при выполнении домашних заданий. Рекомендуется учителям, ученикам, родителям.

3 Как работать с памяткой 1. Строго определяйте категорию своей ошибки по номеру.2. Поработайте над своей ошибкой на модели. 3. Помните правило! 4. Постарайтесь больше не повторять эту ошибку. 1. Пропуск или замена буквы. Запишите слово. Подчеркните в нем недостающую букву. Сделайте так: маятник, Пол, озеро. 2. Заглавная буква в начале предложения. Напишите предложение правильно. Придумайте и напишите еще одно предложение. Сделайте букву заглавной. Сделай так: Настала теплая осень. Дул ветерок. 3. Перенос слов. Поделись словом, чтобы нести. Сделайте это: оле-ни, подъем, масса са, конь-ки.4. Сочетание чек, ч, й, й, нск, шн. Напишите слово правильно. Подчеркните написание. Придумайте и запишите еще два слова по этому написанию. Сделай так: река, мощная, точная. 5. Гласные после шипения. Напишите слово правильно. Подчеркните написание. Придумайте и запишите еще два слова по этому написанию. Сделайте так: младенцы, роща, облако.

4 6. Безударная гласная у корня, непроверяемая ударением. Запишите слово. Обозначьте ударение, подчеркните родственные слова. гласная буква.Напишите два. Сделайте это так: восток, восток, востоковед. 7. Безударная коренная гласная, проверенная ударением. Запишите слово. Стресс. Выберите корень. Подчеркните безударную гласную в корне. Подберите тестовое слово и напишите в скобках. Сделайте ударение на проверочном слове. Делайте так: дома (дома), молодые (молодежь, молодые). 8. Двойные согласные в слове. Напишите слово правильно. Поделись словом, чтобы нести. Запишите два корневых слова. Подчеркните двойной согласный. Сделайте это: ванна, ванна, ванна, ванна. 9. Заглавная буква в именах собственных.Напишите слово правильно. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте это: Игнат, Пархоменко, Милка, Волга, Донбасс. 10. Соединение гласных в сложных словах. Запишите слово. Выделите корень. Подчеркните соединительную гласную. Напишите одно слово с таким написанием. Сделайте это: паровоз, самолет. 11. Гласные и согласные в приставках. Напишите слово правильно. Выберите в нем префикс. Запишите еще два слова с таким же префиксом. Сделайте так: Летали, плавали, уходили.

5 12. Мягкий знак b, обозначающий мягкость согласных.Напишите слово правильно. Подчеркните мягкий знак b и согласный перед ним. Напишите еще два слова с таким же написанием. Делаем так: ель, дневная, конопля. 13. Разделительный мягкий знак б. Напишите слово правильно. Подчеркните мягкий знак и гласную. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте это: метель, друзья, соловьи,. 14. Разделительный жесткий знак b. Напишите слово правильно. Выберите префикс и корень. Подчеркните написание. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте так: съезд, объем, стрельба.15. Парные звонкие и глухие согласные. Правильно произносите слово. Проверьте согласную. Подчеркните написание. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделайте так: иней (мороз), беседка (болтает), дубы (дубы). 16. Непроизносимые согласные. Запишите слово. Проверьте непроизносимый согласный. Обозначьте корень. Обозначьте написание. Напишите еще два слова с таким же написанием. Сделай так: честность – это честь, сердце – это сердце, известность – это новости. 17. Написание предлога словами. Из предложения, в котором была допущена ошибка, запишите слово вместе с предлогом.Докажите, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначьте написание. Сделайте так: k_domu; в (какой?) дом, в (наш?) дом.

6 18. Написание префикса словами. Запишите слово. Выберите префикс. От этого слова образуются однокорневые слова с разными приставками. Сделайте так: поехал, поехал, поехал. 19. Правописание суффиксов. Запишите слово. Выделите суффикс. Напишите еще два слова с этим суффиксом. Сделайте так: Детский садик, мальчик, ключ. Домовой, садовый, прибрежный. 20. Мягкий знак b в конце существительных после шипения.Напишите слово правильно. Определите род. Напишите еще два слова с таким написанием. Сделайте это: Меч (М.Р.), хижина, плащ. Дочь (I. R.), речь, мышь. 21. Не глаголом. Выпишите глагол без числа. Напишите еще два слова об этом правиле. Подчеркните написание. Сделай так: не принес, не доделал, не нарисовал. 22. Однородные члены предложения. Напишите предложение. Обозначим однородные термины и слово, от которого они зависят. Сделайте так: в садах созревают яблоки, груши и сливы. 23. Правописание безударных окончаний существительных.Запишите существительное. Приведите его в первоначальный вид. Определите тип склонения. Выделите финал. Возьмите и запишите свой пример. Делайте так: на трассе (дорога, 1 отряд.) На поляне (луг, 1 отряд.)

7 24. Написание безударных окончаний прилагательных. Запишите прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. К прилагательному поставьте вопрос от существительного. Определите род, число и падеж прилагательного по существительному. Выделите окончание прилагательного. Сделай так: внуку (чему?) Любимому м.р., ед., д. п. 25. Предлог с местоимением. Выпишите местоимение с предлогом из предложения. Напишите еще 2 примера этого написания. Сделай это: перед собой, передо мной, с нами. 26. Мягкий знак b в конце глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем времени. Напишите глагол правильно. Напишите еще 2 глагола с таким написанием. Сделайте так: вы пишете, вы решаете, вы читаете (настоящее, 2 года, единственное число) 27. Мягкий знак в неопределенной форме глагола. (Бля, Бля) Пишите слово правильно.Напишите вопрос. Обозначьте написание. Напишите другое слово с таким написанием. Сделайте так: smile (nf, что делать?), Protect (nf, что делать?). 28. Правописание безударных окончаний личных окончаний глаголов. Напишите глагол правильно. Стресс. Приведите глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотрите на гласную перед. Определите спряжение глагола и гласного, которое нужно написать в конце единственного и множественного числа. Сделайте так: пишите – пишите, гл., 1 сп., (E, -out, -yut) наборы ставить, ch., 2 сп., (-I, -at, -yat)

8 29.Сложное предложение. Запишите правильно. Подчеркните основы грамматики. Подчеркните запятую. Сделайте это: девочки пели песни, а мальчики играли на музыкальных инструментах. 30. Внушение прямой речью. Запишите правильно. Составьте схему. Подчеркните знаки препинания. Сделайте так: Учитель сказал: «Денис Кораблев идет к доске». A: «П.» 31. Правописание наречий. Напишите наречие. Подчеркните написание. Запишите еще два слова. Сделайте это: быстро, весело, весело. Вверху, внизу, сбоку. 32. Предложение с апелляцией. Напишите предложение правильно.Подчеркните привлекательность и знаки препинания, с помощью которых он выделяется. Сделайте это: Здравствуйте, Юля!


ПАМЯТЬ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Русский язык. Работа над ошибками 1. Заглавная буква в начале предложения. Пишите предложение правильно. Придумайте и напишите еще одно предложение. Подчеркните заглавную букву.

Памятка по русскому языку 2013 г. Орфография 1. Большая заглавная буква. Точка в конце предложения. 2. Пропуск, замена, искажение букв.3. Деление на слоги. 4. Перенос слов. 5. Мягкий знак (знаки) – показатель мягкости.

Памятка по работе над ошибками в русском языке 1. Точка в конце предложения. Напишите предложение правильно. Положите конец до конца. Сделай так: птицы улетели. 2. Слоги дзи-ши, ча-ча, чу-чу. Выпиши

Памятка для работы над ошибками по русскому языку в начальной школе. 1. Пропуск, замена буквы. Напишите слово правильно 1 раз, подчеркните букву.Дом. 2. Проектное предложение. Воспоминание! Первое слово в предложении

ПАМЯТЬ «Как работать с ошибками в русском языке. Последовательность работы над орфографией »1. С новой строки запишите слово или фразу, в которой допущена ошибка. 2. Подчеркните

Разработал логопед Александр Александрович Лементуев 2014 0 Ошибки в изображении словесных схем. Запишите слово. Нарисуйте правильную звуковую схему слова, раскрашивая все части. Ошибки при подборе синонимов.

Основное написание русского языка. Буквы I, A, U после шипящих комбинаций Чжи ШИ написаны буквой I. Узи, тростники, ножи, дети. Комбинации ЧА ЩА пишутся буквой А. Чашка, дача, свеча, щавель. Комбинации CHU

Memos Русский язык 4 класс 1. Как подготовить письмо по памяти 2. Как подготовиться к презентации 3. Как составить повествовательный текст 4. Как составить текст описания 5. Как составить мотивирующий текст

Памятка по выполнению работы над ошибками на русском языке.Прочтите предложение, в котором сделана ошибка, узнайте значение каждого слова. 1. Ошибки при построении и записи предложений. Запись без ошибок

Раздел. Начальная школа. Преподаватель Билык Светлана Викторовна Памятка для работы над ошибками Название ошибки, которую я знаю 1. Ударное ударение ставится на гласную, которая при произнесении занимает сильную позицию.

Фамилия, имя ИТОГО АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА РУССКОМ ЯЗЫКе Дата: Учитель: Класс Всего учеников Выполнено задание Нет ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ПРЕДМЕТУ 1 Фонетика и графика 1.1

СПЕЦИФИКАЦИЯ итогового теста для учащихся 3 класса по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Цель работы Работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации учащихся 3 класса. Через

.

Анализ входного мониторинга 2-4 классов за 2013-2014 учебный год. Цель: определить наличие базовых знаний и уровень подготовки, качество образования в образовательном учреждении по русскому языку, математике, «потерю» детей

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс (Базовый учебник Т.Рамзаева Г. «Русский язык» для 4 класса, часть 2) I-полугодие Тема урока Общая продолжительность обучения Разработанный материал

Распределение ISET по темам Тема «Повтор изучаемого материала» 2 урок «Части речи» – всего ISET 10 Частей речи 1. Существенная, самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы Кто? Какой?

Государственное казенное образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» г. Бузулук Оренбургской области. Рассмотрена и принята на педагогическом совете школы.Протокол 32 от

Приложение к рабочей программе по русскому языку Утверждено на заседании Московской области Календарно-тематическое планирование по русскому языку протокольного класса от 0 г. Количество часов: всего 70 часов в неделю. Супервайзер

МОО «Дачная общеобразовательная школа» «УТВЕРЖДЕНО»: Директор / Смирнова О.Н. / Приказ Приложения 2015 г. к русскоязычной рабочей программе по номеру

Пояснительная записка к экзаменационному материалу на русском языке для 4 классов.Заключительная контрольная работа. Структура работы: диктант с грамматическим заданием. Экзаменационный материал разработан на

.

Тематическое планирование по русскому языку (экстернат) 4. Рамзаева Т.Г. «Русский язык» Тема урока Задания 1 ТРИМЕСТР 1. Вводное занятие. Знакомство с учебником. Что мы знаем о слове. Слово. Предложение.

УЗОРОВА О.В., НЕФЕДОВА Е.А. Все таблицы ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3 КЛАСС Русский язык Математика Мир вокруг нас Издательство АСТ Москва РУССКИЙ ЯЗЫК РЕЧЬ И СРЕДСТВА ЯЗЫК РЕЧЬ Устная (заявление) Написано

Календарь тематического планирования на русском языке из учебных материалов Школы России.Канакина В.П. 2 класс (136 часов, 4 часа в неделю) Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. Учебник для общеобразовательных. организации.

2 тарифный план. Дата Акт. Дата повторяется. Предложение. Текст Урока Тема 1. 1.09 Выступление. Предложение. Текст 2. 6.09 Слова, называющие предметы, знаки, действия предметов. 3. 8.09

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой контрольной работы для учащихся 3 класса на РУССКОМ ЯЗЫКе Цель работы Итоговая контрольная работа проводится в целях контроля качества обучения учащихся начальной школы

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В качестве основы для тематического планирования выбран набор “Школа России” – один из самых распространенных и популярных образовательных наборов, рекомендованный Министерством

О.Узорова, Е.А. Нефёдова РУССКИЙ ЯЗЫК Упражнения и тесты к каждому занятию 4 КЛАСС АСТ Москва УДК 373: 811.161.1 BBC 81.2Rus-922 U34 U34 Узорова, Ольга Васильевна. Русский язык. Упражнения и тесты для

Выступление. Текст. Предложение. Слово. Текст состоит из предложений, а предложения – из слов. Текстовое предложение – это слово или несколько слов, выражающих законченную мысль. Приговор Каждое предложение объявляется.

1. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Формирование грамматического строя речи» для 5 класса (II вариант) составлена ​​на основе программы курса «Язык и литература» (2 отделение, вариант

Приложение ПРИМЕР ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ уроков русского языка в 1-м классе () 0 0.Word Вводное занятие. Знакомство с учебником «Русский язык (первые уроки)» Повторяем гласные звуки и буквы Гласные

Демо-версия вводной работы по русскому языку для учащихся 4 класса, поступающих в гуманитарный учебно-лицейский лицей в 2015 году Пояснения к демо-версии работы для

Анализ контрольных этапов по математике и русскому языку 2013-2014 учебного года Цель: определить наличие базовых знаний и уровень подготовки, качество формирования УУД по русскому языку, математике,

Календарно-тематическое планирование на русском языке (4 часа в неделю) п / п темы Тема урока Простое предложение.Грамматика, второстепенные члены предложения 2 Р.Р. Сборник рассказа «Памятный

».

Тематическое планирование на русском языке Автор: Рамзаева Т.Г. 3 класс Экстерном Тема урока 1 ТРИМЕСТЕР Повторение. Речь. Предложение. Текст – это единица языка и речи. Части речи. Распознавание слов по вопросам

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 5А класса на 2018-2019 учебный год. год Дата, план Тема урока 1 04.09.2018 Язык – важнейшее средство общения 2 04.09.2018 Стили речи 3 05.09.2018 Звуки и

Календарь повторений уроков тематическое планирование Развитие письма и речи 5 класс Раздел Тема урока Количество часов I четверть Практические упражнения по составлению и раздаче предложений 2 Общение

Календарное тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе п / п Название и тематика раздела Часы учебного времени. Язык – важнейшее средство общения. Язык и человек.09 Пред. дата 2. Устное сообщение

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова 80 ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРТОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА 1 4 класса АСТ Астрель Москва УДК 373: 811.161.1 U34 U34 Узорова Ольга Васильевна. Федова. Москва: АСТ: Астрель,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана с учетом действующих санитарных правил СанПиН. Специальная задача по коррекции речи и мышления учащихся с недоразвитием умственного развития является неотъемлемой частью

Кодификатор русского языка 2 класс Планируемый результат Проверяемые навыки Код 1.Раздел «Фонетика, ортоэпия, графика» 1 Звуки и буквы Определить качественную характеристику 1.1 звуки и обозначить

Календарное тематическое планирование Развитие письма и речи 6 класс урока Раздел Тема урока Количество часов I четверть Повторение Основные и второстепенные элементы предложения 2 Нераспределенные предложения

«Русский язык» (экстернат) Программа: на основе Модельной программы начального общего образования Т.Г. Рамзаева утверждена Минобороны РФ (Москва, 2004 г.) в соответствии с требованиями федерального закона

.

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 26» Справка «По результатам промежуточного контроля учащихся 2 4 классов по русскому языку и математике» В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год

Государственное бюджетное образовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа № 21, г. Краснодар КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс Количество часов: всего 136;

Урок Тема урока Наше выступление (4 часа) Количество часов Введение в учебник.О чем речь? Что можно узнать о человеке из его выступления? 3 Как отличить диалог от монолога? 4 Проверка знаний Текст (5 часов) 5 Что такое

Тематическое планирование на русском E класс 36 часов (4 часа в неделю). Почтовое отделение Ежеквартальная учебная неделя Тема Количество часов Контрольная и контрольная работа Повторение (4 часа) I Вводное занятие. Знакомство

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Чистопольского муниципального района Республики Таджикистан признано согласованным Утвержденным на собрании депутата ШМО.директоров и

Паспорт учебной комнаты 2 203-204 учебного года заведующей кабинетом Детина Елена Анатольевна Опись имущества и документация кабинета п / п Наименование Номер п / п Стул учительский 2 Стул учительский

Памятка к русскому языку В русском языке 33 буквы, гласные 10, звуки 6, согласные 21, звуки 36 Не обозначают звуки: б, а п ф к т ч ш х ш в

Календарно-тематическое планирование на русском языке в 5 классе (педагог Волкова В.V.) Урок Тема урока Предложение. Часы Дата 2 Предложения распространяются и не распространяются. 3 Главный

Примерное тематическое планирование на русском языке. 4 класс (4 класс; 1 половина; 4 часа в неделю) (учебник «Русский язык. 4 класс: Учебник: В 3 часа» / М.Л. Каленчук, Н.А. Чуракова, Т.А. Байкова. М .:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» УТВЕРЖДЕНО директором государственного общеобразовательного учреждения «СОШ 9» / Гафурова Л.Н. / приказ от 31 августа 2016 года.Рабочая программа темы «Русский язык

».

Урок Название раздела, тема урока ДАТА Примечание Раздел: «Повторяем, узнаем новое» (14 часов) План Факт 1 Ознакомление с учебником «Русский язык». Речевое общение. Речь бывает устной и письменной. 2.09 2 Цель выступления

Диктант с грамматическим ми для 3-го класса. Пояснительная записка к экзаменационному материалу на русском языке за 3 класс. Финальный тест. Структура работы: диктант с грамматическим заданием.

Программа по русскому языку 4 класс (дети 9-10 лет) (соответствует программе 4 класса русской школы – учебник Р. Н. Бунеева и др.) Грамматика и орфография Количество часов Требования к знаниям и умениям

П, п Тема урока. Количество часов в повторяющейся фонетике и графике. Контрольный список по теме «Повторение» 2 Что такое графика. Фонетический анализ слова Повторение фонетики. Слог и ударение 3 Повтор изучаемого

Тематическое планирование уроков русского языка (5 часов в неделю – 170 часов) Тема урока НАША РЕЧЬ (3 часа) Типы речи (2 часа) 1.Знакомство с учебником. О чем речь? 2. Что можно узнать о человеке по

Урок Название разделов, темы I квартал НАША РЕЧЬ (3 часа) 1 Знакомство с учебником «Русский язык» (2 класс). Типы речи 2 Наша речь. Что можно узнать о человеке по его запланированным датам 03.09

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ Основные требования к русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса: назвать, привести примеры: названия букв русского алфавита; знаки гласных и согласных

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по русскому языку для 5 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и

.

Пояснительная записка.Данная рабочая программа по развитию письма и речи учащихся 6 класса основана на программе специальных (коррекционных) учебных заведений 8 типа под редакцией

.

Тематическое планирование на русском языке. 2 класс. УМК «Перспектива» 170 часов Цифры Тема урока в порядке I кв. Раздел «Мир общения» 17 часов 1-2 Знакомство с учебником. Мир общения.

Русский язык 3б класс 169 часов Декабрь 2018 Тема 1 Введение в учебник «Русский язык» (3 класс).Виды речи и их цель. Речь – это отражение человеческой культуры. Для чего нужен язык? Язык и

Тема Количество часов четверти Безударная гласная в корне слова с ударением 2 Безударная гласная с ударением в тех же частях слова 3 Безударная гласная с ударением,

Пояснительная записка к итоговой диагностической работе для промежуточной аттестации по русскому языку 2 класс 1. Цель итоговой диагностической работы Работа предназначена для проведения

«Русский язык» Первоклассник различать, сравнивать: звуки и буквы; -шоковые и безударные гласные звуки; -твердые и мягкие согласные, глухие и звонкие согласные; – звук, слог, слово; -слово

Пояснительная записка Данная программа составлена ​​на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII типа 5–9 классов, авторы программы: А.К. Аксенова, Н.Г. Галунчикова. М .: Просвещение

.

Планируемые объективные результаты: Студенты должны знать: алфавит; способ проверки орфографии гласных и согласных (путем изменения формы слова). Студенты должны уметь: – различать звуки и буквы, звуки

Уважаемые коллеги! Предлагаемый вариант тематического планирования для изучения материала учебников «Русский язык. 4 класс: через 3 часа. »(авторы М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова, Т.А. Байкова) предложен по адресу 136

АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА РАБОТЫ по предмету «Письмо и развитие» (ОВЗ) УО для учащихся 9 класса на 2018-2019 учебный год Полетаева Ирина Федоровна, учитель русского языка и литературы категории

Рабочая программа по русскому языку для 3 класса составлена ​​в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (приказ Минобрнауки России 373

Наименование оборудования Количество 1 Цепи поддержки 59 1.Сложные предложения. 2. Фонетика. 3. Сложные предложения. 4. Словарь. 5. Сложное предложение. 6. Участники предложения. 7. Синонимы, антонимы,

Как выбрать программу первокласснику. Образовательные программы начальной школы. Традиционные программы обучения в начальной школе

Программа «Школа России» Для начальной школы – один из самых известных проектов страны «Просвещение». Это комплект для начальной школы, по которому мы все учились в советское время с некоторыми изменениями.В целом УМК «Школа России» действует с 2001 года. Авторы программы «Школа России» – ученые, имена которых известны каждому, кто работает в системе начального образования: В.Г. Горецкий, М. Моро, А.А. Плешаков, В. Канакина, Л.М.Зеленина, Л.Ф. Климин и другие.


Основное назначение начальной школы, по мнению авторов, – учебное. Отсюда обе задачи: развитие у ребенка человеческих качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброта, терпимость, ответственность, способность сопереживать, готовность помочь другому ребенку, обучение сознательному чтению, письму и отчетам, правильной речи, привить определенные трудовые и здоровьесберегающие навыки, обучить основам безопасной жизнедеятельности, формирование естественной мотивации учения.

Программа начальной школы «Школа России» считается традиционной, большинство детей осваивает ее без проблем.

Заключение специалиста

«Я много лет работаю в школе с детьми по традиционной программе« Школа России », – говорит учитель начальных классов общеобразовательной школы № 549 г. Москвы Татьяна Михайловна Бобко. Эта программа.Все выросли достаточно образованными людьми.Я считаю, что эта программа нужна, была, всегда будет. Традиционная программа позволяет тщательно отработать тренировочные навыки (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в старшей школе. В последние годы появились интересные учебные комплекты, отвечающие современным требованиям обучения (математика – автор М.И. Моро, русский язык – авт. Рамзаев), которые направлены на развитие учебных способностей школьника. «

Начальная школа XXI века


Учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века» (изд.Н. Виноградова) направлена ​​на обеспечение «мягкой» адаптации детей к новым для них условиям школьной жизни. Программа разработана коллективом ученых Института содержания и методики обучения РАО, МПГУ, Российской академии повышения квалификации и переподготовки педагогов, МГУ. Руководитель проекта – заслуженный деятель науки РФ, член-корреспондент Рао, доктор педагогических наук, профессор Виноградова Наталья Федоровна.Школа внутренней школы ХХI века УМК выпускает издательский центр «Вентана-Граф».

Основными задачами программы являются: формирование основных компонентов учебной деятельности (если обсуждать позицию школьников, то это ответ на вопросы «Почему я учусь», «что я должен делать, чтобы решить эту учебную задачу »,« Как я выполняю учебную задачу и как я ее делаю »,« Каковы мои успехи и что я не могу это сделать »).

Организация учебного процесса построена таким образом, чтобы обеспечить каждому студенту ситуацию успешности и возможность учиться в индивидуальном темпе.

Основной принцип обучения – начальная школа должна быть естественно подобной, то есть удовлетворять потребности детей этого возраста (в знаниях, общении, разнообразной производственной деятельности), учитывать типологические и индивидуальные особенности их познавательной деятельности. и уровень социализации. Школьник – не просто «зритель», «слушатель» и «исследователь». Исходя из принципов, можно предположить, что по этой программе будет комфортно учиться детям, которым требуется мягкая адаптация ко всему новому для них, будь то коллектив или вид деятельности.Все курсы предусматривают длительный подготовительный период.

Заключение специалиста

«По этой программе работаю уже третий год, она мне очень нравится, – говорит Ирина Владимировна Трубирдина, учитель начальных классов общеобразовательной школы № 549 города Москвы. – Скажу откровенно, материал рассчитан на сильных эрудированных детей. Какой багаж знаний школьник идет в старшую школу, зависит от учителя начальных классов. Поэтому главная цель – научить ребенка учиться.Важно, что набор из винограда реализует право ребенка на его индивидуальность: дети создаются в условиях, когда они могут самостоятельно производить знания, применять их, думать, фантазировать, играть (предусмотрены специальные тетради «Обучение мышлению и фэнтези »,« Учись познавать мир »)».

Отзывы родителей о программе

«Мы закончили учиться по виноградной программе. Сначала долго ждали, когда дети действительно начнут учиться.Второй класс понял, что ей не все так просто. У нее есть свои минусы: большое количество тетрадей, которые они полностью не успевают сдать. Что ж, нам, которые узнали больше по советским программам, не всем нравятся нынешние тренинги, так что вы делаете такие же вещи. «

«Перспективная начальная школа»

«Перспективная начальная школа» – результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ГЧП, МГУ, МГПУ. ЦМУ «Перспективная начальная школа» выпускает Академкниг / Учебное пособие.

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогического сопровождения его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, несоответствий, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где студент действует как студент, затем как обучающий. Это роль организатора образовательной ситуации.

«Планета Знаний»

Первый комплект учебников и программ для начальной школы, в которых полностью реализован Госстандарт – «Планета знаний».Среди авторов 4 заслуженных учителя России.

Программа разработана с учетом психологических и возрастных особенностей младших школьников, исходя из принципа вариативности, в связи с возможностью обучения детей с разным уровнем развития.

Система заданий комплекта дает студентам возможность реализовать право выбора, на ошибку, на помощь, на успех, тем самым способствуя созданию психологического комфорта в обучении.


Заключение специалиста

«Программа интересная, – комментирует им учитель начальных классов общеобразовательной школы №353. А.С. Пушкин Москва Наталья Владимировна Чернесвитова. – Прекрасно подобраны разнообразные тексты на русском языке и чтение. чтение текстов, составление интересных вопросовРазвивающие задания.Ребенок должен сам придумать сказку, посоветовать текст, сделать рисунок.Математика заинтересована в том, чтобы каждое задание самостоятельно подводило ученика к ответу. Не как в стандартной программе: учитель объяснил – ученик отработал. Вот еще один подход. Обращу внимание на то, что есть мягкий переход от «Планеты знаний» к традиционной программе. Ученикам четвертого класса мы вводим задания с пятого класса, поэтому, на мой взгляд, в этой программе одно преимущество. Что касается чтения, то весь хор говорит: «Дети читают отлично.«

Замечу, что опережая стандартную Программу,« Планета Знаний »не перегружает учеников. Если взять всю любимую математику на LG Peterson, то она требует физического и интеллектуального подхода. Чтобы учиться по« программе 2100 »или» Гармония », ребенок должен быть подготовлен. По« Планете знаний »можно обучать любых детей с подготовкой к детскому саду и в Малышский век. Обучаясь по этой программе, дети заметно отличаются от тех, кто учится по классике. Это дети. творческий.Минус в этой программе только один – реструктурировать учителя, много лет проработавшего по традиционной программе. Хотя в Центральном районе для таких учителей проводятся специальные курсы.

«РИТМ»

Комплекс учебников «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление» («Ритм») предназначен для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Авторы учебников – известные ученые и методисты, оказавшие серьезное влияние на формирование современного начального образования.Учебно-методический комплекс (УМК) «Ритм» выпускает издательство «Капля».

Основные принципы программы: каждый ребенок: должен быть успешным; включает активную образовательную и воспитательную деятельность; Есть возможность раскрыть его индивидуальность; Научитесь мыслить творчески и самостоятельно, общаться со сверстниками и взрослыми.

«Перспектива»

Автор программы – научный руководитель, Д.П., директор Центра системно-деятельностной педагогики “Школа 2000” АПК и ППРО, Лауреат Президента Российской Федерации в области образования – Л.Г. Петерсон. Кстати, ее личные учебники не входят в список общедоступных.

Образовательная программа «Перспектива» создана на концептуальной основе, отражая современные достижения в области психологии и педагогики, сохраняя при этом тесную связь с лучшими традициями классических традиций. школьное образование Россия.

Преимущество обучения в УМЦ «Перспектива» состоит в том, что система построения учебного материала позволяет каждому студенту сохранять и развивать интерес к открытию и изучению нового.

В учебниках задания предложены в такой форме, чтобы познавательная активность, познавательный интерес и любопытство ребенка превратились в потребность выучить новое, учиться самостоятельно. Студент на каждом уроке как бы оперирует для себя содержанием будущих тем.

Отзывы родителей

«Программа слишком простая, математика слабая, мало времени уделено букве. В школе будущего первоклассника, им занимался Петерсон, ребенок выучил больше, чем весь первый класс на« перспективу ».Но отлично подходит для детей, с которыми в школе особо не занимались. Все темы по-прежнему «разжеваны» учителем. Домашние задания легко выполняются без участия родителей, за исключением мирских. По его словам, систематически запрашивают отчеты или презентации, которые ребенок не может реализовать сам, он должен все делать. «

Развивающая система Л.В. Занкова

Программа Л.В. Занкова направлена ​​на развитие ума, воли, чувств, духовных потребностей младших школьников, пробуждение в них интереса к познанию широкой живописи мира, увлеченности учением, развитие любознательности.Задача обучения – дать общую картину мира на основе науки, литературы, искусства.

Данная программа направлена ​​на обеспечение условий для самореализации, раскрытие индивидуальности ребенка, его внутреннего мира. Одна из важнейших задач – воспитать у младшего школьника отношение к себе как к ценности. Обучение должно быть ориентировано не столько на весь класс в целом, сколько на каждого конкретного ученика. При этом цель – не «подтянуть» слабых учеников до уровня сильных, а раскрыть индивидуальность и оптимально развить каждого ученика, вне зависимости от того, считается он «сильным» или «слабым».«

Отличительной особенностью систем Снанкова являются высокая трудность обучения, прохождение учебного материала« по спирали ». При выполнении заданий дети учатся делать теоретические выводы, творчески осмысливать материал.

Мнение специалиста

«Обожаю систему Л.В. Занкова, – говорит заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней общеобразовательной школы № 148 г. Москвы Надежда Владимировна Казакова. – Дети, которых я учила по этой программе, сейчас учатся в седьмом классе.Как специалист, в школе вижу отличный результат. Школьники умеют рассуждать, спорить, развитие их кругозора выгодно отличается от сверстников, у них более высокая успеваемость. «


«Программа направлена ​​на всестороннее развитие ребенка, она учит детей извлекать информацию самим, а не готовиться», – дополняет систему Л.В. Занкова руководитель методического объединения Учителя начальной школы № 148 Москвы Татьяна Владимировна Корсакова.- Заканчивая начальную школу по этой системе, дети становятся более раскрепощенными, у них примерно в три раза больше знаний, чем у их сверстников. «

Система ДБ Эльконина – В.В. Давыдов

Система образования Д. Б. Эльконина-В.В. Давыдова имеет уже более чем 40-летнюю историю существования: сначала в виде разработок и экспериментов, а в 1996 году решением Коллегии Министерства образования Российской Федерации система образования Елаконина-Давыдова была признана единой. государственных систем.Особое место в этой системе отводится теоретическим знаниям и логической стороне обучения. Уровень преподаваемых предметов чрезвычайно сложен.

Система обучения ЭЛКОНИНА-Давыдов предполагает формирование у выпускников большого набора навыков. Ребенок должен научиться искать недостающую информацию при столкновении с новым заданием, проверять собственные гипотезы. Более того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно организует взаимодействие с учителем и другими учениками, анализирует и критически оценивает собственные действия и точки зрения партнеров.

Главный принцип этой системы – научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не запоминать школьные истины. Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова подходит тем, кто хочет развить в ребенке не столько умение анализировать, сколько способность необычно глубоко мыслить.

В системе Эльконин-Давыдов, однако, может отпугнуть отсутствие оценок. Но специалисты уверяют, что все под контролем: учителя сообщают родителям все необходимые рекомендации и пожелания и собирают своеобразное портфолио творческих работ учеников.Он выполняет роль индикатора производительности вместо обычного дневника.

Особенно остро этот вопрос встает перед родителями будущих первоклассников. Каждый не хочет навредить ни ребенку, ни себе. Обзор знакомых и изучающих сайтов начинается в надежде найти ответ на поставленный вопрос.

Родители встают перед выбором образовательной программы .

Но какой бы ни была программа, от учителя начальных классов зависит очень многое: стиль обучения, интерес, ответственность, отношение к детям и работе.Наверное, будет справедливо сказать, что в начальной школе «нужно идти к учителю». Так что стоит побольше узнать об учителях, которые наберут будущих первоклассников и.

Начнем с перечисления действующих программ на 2017-2018 учебный год В школах РФ:

Также следует отметить, что все учебные планы разработаны в соответствии с НОО, что позволяет усвоить необходимый минимум знаний (инвариантная часть учебников) или допустимый для любознательных (вариативная часть).

Разберем плюсы и минусы программ обучения в начальной школе:

ОС “Школа 2100”

Эта программа действует в детских садах и школах до 11 класса. Покрывает большой объем материала. Преподаватель отправляет, контролирует поисковую деятельность учеников. Наиболее сложными объектами являются математика Козлова С.А. и окружающий мир Вахрушева А.А.
На данный момент программа ограничена использованием школ, так как учебные пособия не вошли в федеральный список, то есть экзамен Минэкономики не сдал. .

Плюсов: Студенты привыкли учиться и извлекать знания. Они легко найдут необходимую информацию. Есть много сочинений и презентаций, рефератов, есть широкий кругозор.

Минусы: Задания бесшумные для развития старшеклассников, требует контроля и помощи со стороны родителей. Еще один минус – далеко не все учителя средней и старшей школы готовы продолжить обучение по ней в 5 классе.

  • В первую очередь родителям будущих первоклассников нужно ориентироваться на уровень развития своего ребенка;
  • серьезно относиться к подбору учителей начальных классов, ведь грамотный, опытный учитель сделает любую программу интересной и полезной, и ребенок обязательно установится;
  • также необходимо помнить, что успех обучения зависит не только от учителя, но и от желания родителей участвовать в жизни самого ученика, тратить свои силы и время.

Родителей будущего первоклассника следует искать в современных образовательных программах начальных классов. В отличие от советских времен, когда все учились по одним учебникам, теперь у учителей и родителей есть выбор, что ребенок получит все необходимые знания. И это будет зависеть от той системы обучения, по которой будет учиться школьник в начальных классах.

Что выбрать, когда рядом с домом несколько детских школ на разных системах? Даже в рамках одной школы учителя начальных классов сами выбирают, по какой программе работать, а дети из параллельных классов могут обучаться в разных учебно-методических комплексах.

В настоящее время одновременно существует несколько образовательных систем, соответствующих требованиям ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов). Каждая из них имеет свои особенности, но в целом системы делятся на традиционные и развивающиеся. Большинство школ выбирают традиционные программы обучения, такие как «Школа России», «Начальная школа XXI века», «Школа 2010», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний». , “Перспектива” .Но будьте готовы к тому, что, возможно, вашему ребенку предложат поучиться по развивающим программам Занковой или Элькониной-Давыдова. Конечно, не стоит думать, что традиционные программы не занимаются развитием школьника, название довольно условное. В целом можно сказать, что для данных типов систем характерен подход: традиционные программы предлагают пояснительный и иллюстративный подход к обучению ребенка, развивающие – активные.

Все вышеперечисленные программы ориентированы на единый образовательный стандарт, однако метод подачи информации и приоритеты имеют свои.Их различают по учебному плану, степени загруженности ребенка, вовлеченности родителя в учебный процесс, а также в целом. Каждая система предлагает свой учебно-методический комплекс, проще говоря, наборы учебников, рабочих тетрадей и дидактических материалов по всем предметам.

Учебно-методические комплексы «Школа России», «Перспектива», «Школа 2100», «Планета Знаний» и «Гармония» пользуются наибольшей популярностью среди школ.

«Школа России» считается классической программой.По сути, это та же система, по которой, с небольшими изменениями, преподавали в советское время. Она рассчитана на средний уровень, поэтому по такой программе легко освоится каждый ребенок. Математика в равных пропорциях развивает вычислительные навыки, логику и мышление, русский язык подается стандартно: сбалансированное развитие – это сбалансированная устно-письменная речь и грамотные навыки письма. В то же время его особенно отличает изучение «окружающего мира» по учебникам А.А. Плешаков. Преимущество курса в том, что развитие окружающего мира позиционируется как проект, который ребенок реализует вместе с родителями.

Другой пользующийся особой популярностью учебно-методический комплекс – «Перспектива». Эта программа больше всего подойдет детям с математическим складом ума. Этот уборщик достаточно сложен и потребует от родителей активного участия в обучении ребенка. Основным преимуществом «перспективы» можно назвать уроки математики, построенные на учебных материалах.Математика дается с элементами геометрии и алгебры, что позволяет ребенку беспрепятственно пойти в среднюю школу.

УМК «Школа 2100» построена так, чтобы дети могли учиться на разных уровнях сложности. Все учебные материалы содержат максимум дополнительной информации, которую ребенок сможет усвоить с такой потребностью. Данная программа позволяет учителю, не переходя на другой УКМ, корректировать уровень сложности подачи материала и применять индивидуальный подход в обучении.

Программа «Знание планеты» считается достаточно сложной, так как изначально была разработана и применялась в прогоннастических классах, но также очень популярна среди учителей и родителей. Основное преимущество этой УМД – ориентированность на ребенка. Это активно стимулируется его способностью рассуждать, независимо от того, фокусируется ли она на логике при изучении математики или литературном чтении, включая возникновение диалога между ребенком и взрослыми. Как и в «Школе 2100», учебные пособия «Знание планет» содержат многоуровневые задания: от базового до творческого поиска.

Основной принцип УМК «Гармония» – комфортное обучение на стыке традиционных и развивающих методов. Дети изначально развивают навыки анализа, классификации, сравнения и обобщения. На уроках дается много проблемно-развивающих заданий, формирующих умение думать о школьниках, умение самостоятельно делать выводы. Одно из главных преимуществ программы – целевая подготовка к плавному переходу из начальной средней школы.

Понять визуальное отличие одной образовательной системы от другой, изучив SMC, предложенный программой, в одном месте.На сайте книжного интернет-магазина «Лабиринт» есть специальный раздел «Школьный гуру», в котором можно составить образец товаров по образовательной программе, по предметам, видам учебного материала (учебники, рабочие тетради, наглядные пособия) или по классам. . В этом разделе можно искать предлагаемые программы программ, а также собирать желаемый комплект литературы, когда будет решен вопрос с выбором образовательной системы.

Следует иметь в виду, что все программы ОМЦ регулярно обрабатываются с учетом современных тенденций, поэтому даже если вы отдаете в школу не первого ребенка, учтите, что через несколько лет авторы учебников или концепции обучения в целом могут быть измененный.Сами учебные материалы могут существенно различаться, поэтому, как правило, необходимо с нуля закупить все материалы учебно-методического комплекса к классу. С уверенностью сказать, как именно выглядит умница на данный момент и какие учебники и рабочие тетради нужно приобрести для ребенка, вы сможете преподавателю, который в данный момент работает над программой.

Искусство учиться

35 сайтов, с которыми школьная программа будет проще и интереснее

Неважно, принимаете ли вы решение обучать ребенка самостоятельно, выбираете семейное образование или отдаете его в школу, лицей или гимназию, а лишних помощников никогда не бывает.Мы подобрали 35 сайтов, которые изучают школьную программу. Она станет настоящим праздником для ребенка и для родителей.

1. InternetUrok.ru – настоящая кладовая, здесь есть видеоуроки, тренажеры и тесты по всем школьным предметам с 1 по 11 класс.

2. Stellarium.org – потрясающе красивая программа, имитирующая планетарий. Незаменим всем, кто интересуется астрономией, учитывая, что этот предмет скоро появится в школьной программе.


На этом сайте можно искать туманности и галактики по часам.

3. Slovo.ws – На сайте есть готовые домашние задания по разным предметам и учебники, но здесь ценнее разделы с онлайн-версиями школьных учебников и биографиями русских писателей.
4. Study.ru – «Скоростные» уроки по английскому языку Для начального уровня.
5. Briefly.ru – это 2000 работ школьной программы в кратком изложении.
6. Lingualeo.com – интерактивный сервис для изучения английского языка. Есть бесплатный и расширенный платный доступ (стоимость в год при 2-3 занятиях с репетитором).
7. Gostei.ru – крупная детская онлайн-библиотека, в которой собраны тексты программных произведений по литературе с 1 по 11 классы.


На портале онлайн вы можете ознакомиться с работами программного обеспечения

8. Gramota.ru – огромный справочно-информационный портал по правилам и сложностям русского языка.
9. Nashol.com – портал, на котором собраны ссылки на полезные ресурсы, книги и тексты по всем предметам школьной программы.


На сайте вы можете найти учебники и задания по многим школьным предметам.

10. learnenglishkids.Britishcouncil.org – Любопытный опрос по изучению английского языка для студентов разной степени подготовки.
11. Litra.ru – сайт с огромным количеством биографий писателей, кратким содержанием и полными текстами литературных произведений и сотнями критических статей.
12. Math-Prosto.ru – программа по математике с 1 по 11 класс, подготовка к экзаменам по предмету и готовые домашние задания.
13. Loviotvet.Ru – онлайн-решебник и калькулятор с решениями примеров и уравнений математики различной сложности.
14. Физика.ру – учебники, задания, лабораторные работы и контрольные работы по физике для учащихся 7-9 классов и учителей физики.
15. Nuclphys.sinp.msu.ru – проект кафедры общей ядерной физики физического факультета МГУ. Лекции по физике и отдельный раздел для школьников «Популярное о науке».
16. Chem.msu.su/rus/elibrary/ – Фонд публикаций по химии, содержит учебники и семинары по этой теме, а также в МГУ.Ломоносов.
17. Orgchem.ru – Интерактивный мультимедийный учебник по органической химии для школьников.
18. EBIO.ru – Электронный учебный курс «Открытая биология» с разделением по направлениям «Ботаника», Зоология, «Человек», «Общая биология» и «Экология».
19. Zooclub.ru – Мегаэнциклопедия о животных, населяющих планету.
20.nsportal.ru – национальный проект, в котором собраны авторские разработки и презентации учителей по всем предметам.
21. Do.Gendocs.Ru – это обучающий портал с огромным количеством лекций, отчетов и справочников по разным предметам.
22. Кругосвет.ру – универсальная исследовательская и популярная интернет-энциклопедия.
23. Dic.academic.ru – универсальный словарь и междисциплинарная энциклопедия.
24. Bibliotekar.ru – электронная библиотека древней литературы
25. Uchi.ru – онлайн-площадка, где школьники изучают школьные предметы в интерактивной и увлекательной форме. Кроме того, здесь проводятся предметные олимпиады и хранятся архивы уже проведенных олимпиад.
26. Reshi-pishi.ru – интересные квесты и задания по математике, логике, чтению и английскому языку для детей 5-10 лет.


Pixelia – одно из самых интересных заданий на сайте, дети могут выполнять их долго.

27. Nachalka.info – Сборник уроков начальной школы с 1 по 4 классы по математике, русскому языку, окружающему миру и обучению грамоте. Доступ платный, но стоимость в год не превышает тысяч рублей.
28.Kvantik.com – журнал, посвященный занимательным вопросам и задачам математики, лингвистики, физики и других наук.
29. ChildrenScience.ru – онлайн-курсы по математике, физике, химии, биологии, технологии, архитектуре, искусствоведу, лингвистике.
30. GetAclass.ru – Бесплатные обучающие видео и уроки физики и математики.
31. Foxford.ru – онлайн-школа с 5 по 11 класс. На ресурсе есть подготовка к НГЭ, ЕГЭ и олимпиадам.
32. Меташкола.Ru – Интернет-кружки и олимпиада по иностранным языкам, шахматам, математике и предметам естественнонаучного профиля для учащихся 1-9 классов. Доступ платный.
33. Native-English.ru – удобный и простой сервис для изучения английского языка.
34. Math34.biz – Математический сервис для учащихся 5-11 классов. Подробный разбор тем и пошаговое решение задач.
35. Translate.ru – онлайн-переводчик с десятком языков, а также грамматикой немецкого и французского языков.

П.С. Хотите узнавать о самых интересных детских книгах и получать скидки на лучшие новинки? Подпишитесь на нашу рассылку.В первом письме – подарок.

В настоящее время в начальной школе действуют две системы обучения: традиционная и развивающая. Внутри каждого свои программы. Традиционный включает программы: «Начальная школа 21 века», «Школа 2100», «Школа России», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива». Системы разработки включают две программы: Л.В. Занкова, Д. Эльконина – В.В. Давыдов.

В одной школе могут применяться разные программы.Вне зависимости от программы, у студента есть возможность получить те же знания, что и якобы Госстандарта. Задачи повышенной сложности, связанные только с развивающими системами, есть во всех изданиях, но не являются обязательными для изучения.

Школа России

Традиционная программа «Школа России» (ред. А. Плешаков) существует десятки лет. Школа России – программа, по которой учились все советские школьники. Конечно, в нем произошли серьезные изменения в содержательном плане, но цели обучения остались прежними.Наиболее распространенное заблуждение об этой программе тренировок – то, что она устарела. Это не так. Программа неоднократно обновлялась с 2000 года, улучшалась и дополнялась. Эта программа позволяет тщательно отработать тренировочные навыки (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в старшей школе.

Программа «Гармония»

Учебно-методический комплект «Гармония» (ред. Н.Б. Истомы (математика), М.С. Соловичик, Н.С. Кузьменко (рус.), О.В. Кубасова (литературное чтение), О.Т. Пагогас (окружающий мир), Н.М.Конышева (Трудовое обучение)) успешно практикуется во многих школах. В этой программе обозначены единые цели, задачи по всем предметам обучения, определены приоритетные методы обучения и форма учебной деятельности.
Плюсы этой программы: Существует расширенное обучение, в которое включены учебники, содержащие методическую часть, с помощью которой родители могут выучить и объяснить ребенку недостающую тему. В программе используются новые обучающие технологии, позволяющие развить у ребенка способности к логическому мышлению.Примечательно также, что в наборах предлагаются задания, рассчитанные на детей разного уровня подготовленности. Но есть и минусы: по математике решение задачи начинается только во втором классе, а контрольные работы предлагаются одинаково для всех классов.

Начальная школа XXI век

Начальная школа XXI век под редакцией Н.Ф. Виноград. В этом наборе очень серьезно рассматривается проблема формирования учебной деятельности младшего школьника, и это единственный набор, где существует параллельная программа «Образовательная деятельность».Материал этой программы рассчитан на сильных эрудированных детей. С каким багажом знаний школьник пойдет в среднюю школу, зависит от учителя начальных классов. Поэтому главная цель – научить ребенка учиться. Важно, чтобы виноградный набор реализовывал право ребенка на его индивидуальность: дети воспитываются в условиях, когда они могут самостоятельно производить знания, применять их, думать, фантазировать, играть (предусмотрены специальные тетради «Обучение мышлению и фантазии»). »,« Познавая мир »)

Школа 2100.

Школа 2100 под редакцией А.А. Леонтьева. Эта программа, по некоторым оценкам, самая распространенная в нашем регионе. С каждым годом над этой образовательной программой работают все больше и больше учителей. Главное преимущество этой программы – глубокая преемственность и непрерывность обучения. По этой программе дети могут учиться от трех лет и до поступления в университет. Все учебники программы построены с учетом психологической специфики возраста. Характерной чертой данной образовательной программы является следующий принцип: учебный материал предлагается студентам по максимуму, и студент должен усвоить материал, чтобы минимизировать стандарт.Таким образом, у каждого ребенка есть возможность взять столько, сколько он может. Программа учит детей действовать самостоятельно и направлена ​​на развитие логического мышления, речи, воображения, памяти.

Классическая начальная школа

Программа «Классическая начальная школа» основана на целостной системе обучения младших школьников, построенной на единых психолого-педагогических основах.
Почему предложенная модель обучения младших школьников является классической? Поскольку он основан на классических принципах дидактики, важнейшие теоретические положения разработаны и проверены многолетней практикой.Классическая начальная школа – это целостная система обучения младших школьников, построенная на единых психолого-педагогических основах. Он позволяет сформировать знания, навыки, умения и даже качества личности ребенка, соответствующие индивидуальным потребностям каждого и необходимые для его будущей жизни.

Перспективная начальная школа

Основная идея программы «Перспективная начальная школа» – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогического сопровождения его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, нестыковок, развития) в условиях специально организованного учебная деятельность, где студент выступает как студент, а затем как обучающий. Это роль организатора образовательной ситуации.Педагогическое обеспечение индивидуальности ребенка в обучении отображает проблему обучения и развития. Система заданий разного уровня сложности, сочетание индивидуальной учебной деятельности ребенка с его работой в малых группах и участие в клубной работе позволяют создать условия, при которых обучение опережает развитие, т.е. ближайшего развития каждого студента с учетом его текущего развития и личных интересов.Дело в том, что ученик не может выступать индивидуально, он может заниматься с соседом по парте или в небольшой группе. А в чем сложность той или иной малой группы становится доступным пониманием в процессе коллективной деятельности. Высокая степень дифференциации вопросов и задач и их количество позволяют работать младшему школьнику в условиях его текущего развития и создают возможности для его индивидуального продвижения.

Программа «Перспектива»

Программа «Перспектива» создана на основе отражения современных достижений в области психологии и педагогики, сохраняя при этом тесную связь с лучшими традициями классического школьного образования.Программа обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, комплексное развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей. Каждый из предметов УМК «Перспектива», помимо прямого эффекта обучения – приобретения определенных знаний, умений, навыков способствует формированию универсальных тренировочных навыков: коммуникативных навыков, в том числе умения ориентироваться в ситуации общение, адекватно понимать речь партнера и строить его речевое высказывание; умение использовать иконические системы и символы для моделирования объектов и отношений между ними; Умения выполнять логические действия абстракции, сравнения, поиска общих закономерностей, анализа, синтеза.

Программа Planet Knowledge

Органической частью концепции программы «Planet Knowledge» являются авторские концепции, в которых учтены современные научные достижения в предметной области знаний и результат многолетней педагогической практики. учетная запись. Главной особенностью данной программы является ее целостность – в единстве структуры учебников, в единстве форм учебного процесса, в единстве используемого учебного плана, в единстве сквозных линий типовых заданий, в единстве. подходов к организации учебной и внешкольной деятельности.
Важную роль в формировании универсальных обучающих действий играет общая структура комплекта учебников. Маршрутные листы, которые предвосхищают каждую тему, четко представляют учебные задачи, стоящие перед младшими школьниками. Подбор по цвету на страницах учебников инвариантного и вариативного содержания материала, многоуровневая система заданий дает возможность организовать учебный процесс с учетом контингента обучающихся, построение индивидуальных образовательных траекторий.Все структурные компоненты комплектов «Планета знаний» позволяют формировать такие совместные навыки и умения, как: умение решать творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций; работа с учебными, художественными и популярными текстами; овладеть начальными навыками поиска необходимой информации; самостоятельно установить последовательность действий для решения учебной задачи; определять способы контроля и оценки деятельности; определить причины возникающих трудностей и способы их устранения; Умение вести переговоры, распределять работу, оценивать общий результат деятельности и свой вклад в нее.

Система Занкова

Система Занкова опирается на самостоятельность ученика, его творческое осмысление материала. Учитель не производит истину школьников, а заставляет их «подходить» к ним. Схема здесь обратная традиционной. Сначала приведите примеры, а сами студенты должны сделать теоретические выводы. Изученный материал также фиксируется практическими задачами. Новыми дидактическими принципами данной системы являются быстрое освоение материала, высокий уровень сложности, ведущая роль теоретических знаний, прохождение учебного материала «по спирали».Например, школьники уже на первом году обучения с понятием «часть речи», и приходить к пониманию этих понятий они должны самостоятельно. Задача обучения – дать общую картину мира на основе естественных наук. , литература, искусство. Программа направлена ​​на всестороннее развитие ребенка, она учит детей извлекать информацию самим, а не готовиться.

Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова

В данной программе особое место отводится теоретическим знаниям и логической стороне обучения.Уровень преподаваемых предметов чрезвычайно сложен. Система обучения ЭЛКОНИНА-Давыдов предполагает формирование у выпускников большого набора навыков. Ребенок должен научиться искать недостающую информацию при столкновении с новым заданием, проверять собственные гипотезы. Более того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно организует взаимодействие с учителем и другими учениками, анализирует и критически оценивает собственные действия и точки зрения партнеров. Эта система подходит тем, кто хочет развить в ребенке не столько способность анализировать, сколько способность необычно глубоко мыслить.В этой системе правда может напугать отсутствие оценок. Но специалисты уверяют, что все под контролем: учителя сообщают родителям все необходимые рекомендации и пожелания и собирают своеобразное портфолио творческих работ учеников. Он выполняет роль индикатора производительности вместо обычного дневника.

В системе Эльконина – Давыдова упор делается не на результат – полученные знания, а на способы их постижения. Другими словами, ученик что-то не может вспомнить, но должен знать, где и как при необходимости восполнить этот пробел.Еще одна особенность: дети усваивают не только то, что дважды два четыре, но почему четыре, а не семь, восемь, девять или двенадцать. Класс изучает принципы построения языка, происхождение и структуру числа и т. Д. правил, основанных на понимании их причин, безусловно, будет крепче держаться в голове.

Перед родителями логично возникает вопрос – какую программу выбрать для своего ребенка? Все применяемые программы одобрены и рекомендованы Министерством образования, апробированы на практике.Причем результаты обучения по любой из программ ориентированы на единый образовательный стандарт. Это означает, что список знаний и навыков, которые дает окончание начальной школы, должен иметь общую школу для всех – независимо от того, по какой из программ обучался ребенок.

В традиционных программах обучающий материал снабжен таким образом, чтобы ребенок прошел путь «от простого к сложному». В этом материале содержится большое количество простых задач, расположенных на странице руководства за страницей.Решая их, ребенок запоминает способ решения задач такого типа и уверенно ими пользуется. Именно эту методику обучения критикуют за то, что многие дети в результате не умеют применять знания в нестандартных условиях. Если текст задания сформулирован нетипично, ребенок не сможет использовать имеющийся навык. Однако ни у кого не вызывает сомнений многолетний опыт и обучение по традиционным программам.

Л.В. системы обучения Занкова и Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова до сих пор вызывает много вопросов и дискуссий.Причин для этого чаще всего две. Первое – в большинстве современных школ невозможно создать условия, в которых эти обучающие системы будут работать так, как задумано авторами. Второе – это немногочисленные преподаватели-энтузиасты, готовые соблюдать технологию обучения, а без этого невозможно добиться хороших результатов. Структура этих программ не предполагает четкого разделения по темам, нет привычного распределения правил, которые необходимо выучить, нет похожих задач, расположенных в ряд.Эти учебные программы предполагают совершенно новый подход. Процесс обучения более творческий, требует активности и любопытства. Учитель действует как наставник, но как друг и помощник, направляющий курс мыслей детей. Цель этих программ – научить ребенка нестандартно мыслить. Общий минус Санкова и Эльконина – Давыдова: они не получают достойного продолжения на более высоких ступенях школьного образования. И если вы отдадите предпочтение одному из них, будьте готовы к тому, что после начальной школы вашего ребенка все равно придется перестраивать в традиционное обучение, и это может сначала создать для него проблемы.

Перед тем, как выбрать школу, нужно знать о ней все. В школах России с 1 апреля по 30 августа проходят комплексные интервью, которые проводят совместно: учителя, психологи, логопеды. Специалисты помогают родителям не только определиться с выбором той или иной модели обучения, но и выявить пробелы в дошкольном образовании и подготовить ребенка к школе.


finish my homework – Перевод на русский – примеры английский

Эти примеры могут содержать грубые слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.

Миссис Коллиер наплевать, если я, , закончу свою домашнюю работу .

Мне нужно , чтобы закончить домашнее задание к понедельнику.

Я закончу домашнее задание к девяти.

Я устал; тем не менее, я должен закончить домашнее задание .

У меня нет времени на закончить домашнее задание .

Я собираюсь закончить домашнее задание .

Я принимаю ваш вызов… после того, как я закончу домашнее задание .

Мама говорит, что я не могу играть, пока не закончу уроки .

Как я должен закончить домашнее задание , если вы продолжаете перебивать?

Я не могу закончить домашнее задание вот так!

Вы выполнили мою домашнюю работу ?

Тогда могу я пойти и закончить домашнее задание сейчас?

Мне нужно идти , закончить домашнее задание .

Предложите пример

Другие результаты

Кроме того, мне надо закончить химию домашнее задание .

Мне это нравится, это весело, но … мне трудно заснуть и закончить все мою домашнюю работу .

Студенты сидят за своим домашним столом и могут есть и общаться или выполнить домашнее задание .

Я сказал не разговаривать, пока мы не закончим наше домашнее задание .

По крайней мере, пока они не закончат свое домашнее задание .

Заходите и закончите свое домашнее задание .

Больше не нужно возиться, пока вы не закончите науку домашнее задание .

Сделать домашнее задание по русскому языку 3. Кому будет полезна В.П.

Издательство: Просвещение 2016.

Вы школьник и не можете понять, как решить упражнение, даже посмотрев правильный ответ? Вы родитель, который видит, как ваш ребенок несколько часов тратит на решение задач в слезах? Сын или дочка приносят из школы тройню для выполнения домашних заданий, а в классе они «плывут» у доски? Показывают ли экзамены и тесты серьезные пробелы в знаниях? Выход есть!

  • самостоятельно, без вашей помощи выполнить все упражнения назначить домой непросто обмануть правильные ответы , но повторить правила и понять тему.
  • наверстать упущенное после отпуска по болезни.
  • подготовить к тесту , систематизировать изученный материал.
  • чувствуют себя уверенно, отвечая на материал за доской.

Учебник русского покупать не нужно – он доступен онлайн, у нас на сайте!

Как использовать V.P. Канакина?

1. Предложите ученику самому попробовать выполнить упражнение. Честно пробовал, но ничего не вышло? Затем перейдите к сборнику готовых домашних заданий.

2. Механическая накрутка результата не даст: найдите нужный номер, откройте соответствующую страницу сайта. Попробуйте найти, где вы допустили ошибку, сравнив ее с правильным исполнением в руководстве. Студент должен понять, почему это стоит делать именно так, а не иначе, повторяя правило, а не просто копируя все в свой блокнот – тогда использование коллекции принесет хорошие результаты!

ФГОС предполагает разработку третьеклассниками рабочей программы по родной речи по нескольким направлениям: орфография; фонетика; морфология; основы синтаксиса и пунктуации, склонения слов и словообразования, дальнейшее расширение лексического состава.

Хорошо написанный учебник, профессионализм учителей и равнодушие родителей помогут ученику приобрести хорошую основу грамотности на всю жизнь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать.

Издательство: Enlightenment 2016.

«Мой ребенок хорошо учится и сам делает уроки!» – как каждый родитель хочет так сказать о своем сыне или дочери, верно?

Однако школьная программа усложняется, и теперь в школе больше тестов и материалов для самостоятельного изучения.При этом современные дети обычно начинают заниматься дополнительными видами спорта, музыкой или еще чем-то еще в дошкольном возрасте.

Неужели действительно можно отказаться от всех увлечений, не отпускать гулять, пока оценки не станут идеальными, и каждая контрольная работа будет сдана на 5? Что делать, если ваш любимый ребенок часов тратит на домашнее задание , приносит троек, и учиться ему стало противно? Любящий взрослый не потребует и не накажет, а поможет ребенку учиться!

Русский язык для третьеклассников: особенности

Третий год обучения – это тот же период, когда ученик перестает быть симпатичным ребенком, а хорошо владеет чтением и письмом, требования к которому заметно возрастают.В рабочую программу по ФГОС входят:

  • решение задач на разбор слова по звуково-буквенным и морфемным композициям;
  • изучение основных и второстепенных членов предложения, знаков препинания;
  • склонение частей речи, их изменение числа, рода и т.д .;
  • написание диктантов, контрольных работ;
  • выполнение теста и т. Д.

Как подготовить ребенка к тесту?

Решебник по учебнику по русскому языку 3 класс, авторов Канакина В.П., Горецкий В.Г. – настоящая находка для школьников и старшего поколения, ведь он содержит правильные ответы , а также подробное выполнение упражнений с пояснениями, схемами и другими обучающими материалами.

Пользоваться пособием очень просто как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в онлайн-режиме найдете решение поставленной задачи за пару минут!

Кому будет полезна В.П. Канакина?

  • матери и папы, которым трудно помогать детям в учебе.
  • школьникам, пропустившим уроки в школе по болезни или отъезду, а теперь самостоятельно «догоняющих» программу работы воспитательного коллектива.
  • всем, кто хочет проверить себя и быть на 100% уверенным в правильности заданий по ФГОС, а не просто узнать правильный ответ и списать его.

Выберите номер упражнения и займитесь «великим и сильным» родным языком на нашем сайте прямо сейчас!

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 3 класса В.П. Канакин вы можете увидеть

Русский язык – важная основа грамотности любого человека. В третьем классе уже необходимо сформировать духовно-нравственный фундамент и привить любовь к своему языку. ГДЗ на русском языке для 3 класса к учебнику авторов В.П. Канакин, В. Горецкого в двух частях (1 и 2) поможет школьникам сформировать правильное развитие речи, мышления, воображения, прививает тягу к совершенствованию речи. Пособие составлено таким образом, что любое задание или упражнение, включенное в него, содержит порядковый номер, который ученик заносит в свой блокнот.

Упражнения по русскому языку также предполагают устные ответы на вопросы, по которым учитель проверяет степень понимания пройденного материала. Основное содержание Решебника – это такие направления обучения, как анализ языковой системы (словарный запас, графика, синтаксис и многие другие базовые компоненты). Чтобы обучение по книге было простым и понятным для самого ученика, а родители контролировали, как проводятся уроки русского языка ребенка, рекомендуется использовать Решебник.Это руководство станет большим подспорьем для любого человека.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для тетради учебных достижений по русскому языку за 3 класс В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для тестирования работ по русскому языку для 3 класса В.П. Канакина можно скачать

аннотация

Учебник «Русский язык» включен в систему учебников «Школа России».Содержание учебника направлено на развитие у студентов функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов развития.

Основная образовательная программа начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Пример из самоучителя

Уважаемые третьеклассники! Вот учебник русского языка для третьего класса – подружитесь с ним! Учебник познакомит вас с новыми и интересными явлениями в мире русского языка.Вы научитесь овладевать русским языком, одним из самых богатых языков мира, научитесь видеть, чувствовать и ценить его красоту, правильно и правильно использовать слова русского языка в общении.

Вы узнаете много интересного о предложении и тексте. Вы научитесь точно выражать свои мысли, выражать свои чувства и настроения и говорить так, чтобы вас было интересно слушать. Вы откроете секреты образования слова, узнаете, из каких частей оно состоит и по каким образцам образовано.Вы обогатите свою речь словами разных частей речи, познакомитесь с новыми знаками частей речи.

Вы откроете для себя новые правила написания, новые способы проверки орфографии. Вы научитесь грамотному, безошибочному письму – одному из важнейших качеств человеческой культуры. Желаю успехов и новых открытий в знании русского языка!

Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Предложение. Совместное использование 11
Текст 12
Предложение 15
Совместное использование 35
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и фраза 47
Части речи 53
Однокорневые слова 61
Слово и слог.Звуки и буквы 63
Наши проекты. История слова 72
Состав слов 73
Корень 74
Формы слова. Готово 79
Префикс 84
Суффикс 89
Основа слова 95
Наши проекты. Семейство слов 101
Написание частей слова 102
Наши проекты. Делаем орфографический словарь 142
Ссылки 143
Памятка 143
Словари 148
Орфографический словарь 148
Корневой словарь 149
Орфографический словарь 150
Толковый словарь 152
Словарь синонимов 154
Словарь антонимов 155
Словарь омонимов 156
Словарь фразеологизмов ед. 157

Наряду с этим читают также:

Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

  • Русский язык 3 класс.Часть 1, 2, 3 Каленчук, Чуракова Academbook
  • Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
  • Русский язык 3 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Русский язык 3 класс Бунеев Балас
  • Русский язык 3 класс. Часть 1, 2 Иванов, Евдокимова , Кузнецова Вентана-Граф
  • Русский язык 3 класс 1 часть, 2 Рамзаева Дрофа
  • Русский язык 3 класс Просвещения Полякова
  • Канакина, Горецкого Образование
  • Русский язык 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
  • Русский язык 3 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлева Федорова
  • Кредитная работа по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Алимпиева, Векшина Экзамен
  • Контрольный и диагностическая работа по русскому языку 3 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Контрольно-контрольная работа по русскому языку 3 класс Бунеева Баласс
  • Контрольные работы по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. Ко всем учебникам Крылова Экзамен
  • Контрольные работы по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Крылова, Канакина Экзамен
  • Яценко Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 3 класс. ФГОС Крылова Экзамен

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Байкова Academbook
  • Тетрадь для тестирования по русскому языку, 3 класс. Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2, 3 ФГОС Соловейчик, Товарищество Кузьменко 21 век
  • Желтовская, Калинина Астрель
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс.Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
  • Записная книжка для тестов по русскому языку 3 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Просвещение
  • Экзамен

Контрольные работы

Решебники по русскому языку 3 класс

  • С учетом серьезных и глубоких изменений, внесенных в ведение ГИА по русскому языку, многие учителя начальных классов начинают систематическую подготовку к экзаменам уже в 3-м классе. В частности, они отрабатывают навыки грамотной устной речи, анализа и качественного изложения материала.Устная часть, которая станет одним из элементов экзамена, требует серьезной подготовки. Он будет дополнен самостоятельной работой с привлечением ординатора к пособиям, используемым на уроках, и выбранным самим учеником, тьютором и родителями. Занятия по ГДЗ нужно проводить регулярно. Не стоит отказываться от них, столкнувшись с трудностями. Напротив, мы должны продолжать работать, сосредотачиваясь на тех моментах, которые вызвали трудности.
  • Вы можете повысить свои шансы на успех, расширив список литературы на русском языке для 3 класса, используемой для подготовки. В качественный, грамотный комплект входят:
    – учебник теории;
    – мастерская, например, рабочая тетрадь;
    – набор тестовых заданий;
    – справочник , содержащий контрольный и предметные тесты для третьеклассников.
    Желательно, чтобы наборов было несколько, а задания в них были представлены с разным уровнем сложности, от базового до «продвинутого».
  • Русский язык в 3 классе – ответственный подход с самого начала как профилактика любых проблем

  • Многие третьеклассники при изучении русского языка сталкиваются с проблемами при усвоении курса дисциплины. Действительно, школьные учителя и эксперты отмечают, что учебный материал в 3-м классе довольно сложный и противоречивый. Чтобы понять и запомнить все тонкости и нюансы предмета, нужна хорошая литература и ответы на нее, серьезное отношение к учебе.Если проблемы возникают с самого начала или с середины года, их нужно решать немедленно. Возрастающая сложность материала не позволит эффективно ликвидировать пробелы в знаниях в будущем. Наиболее разумным решением будет изначально организовать ответственную работу по русскому языку в 3 классе, не допускающую возможности возникновения проблем.
  • Заняться ГДЗ можно самостоятельно, ориентируясь на учебники, подобранные родителями, школьными учителями.Или обратитесь за профессиональной помощью к специалистам – тьюторам, руководителям курсов и кружков. В любом случае основными составляющими успеха и высоких результатов будут:
    – последовательность и скрупулезность работы;
    – комплексный подход, включение различных учебных пособий и сборников в персональный список учебных материалов;
    – периодический мониторинг результатов, их динамика, корректировка планов работы.
  • Среди тем, вызывающих наибольшие вопросы у третьеклассников, изучающих русский язык, следует выделить следующие:
    – падеж существительных, склонение;
    – прилагательные и их формы;
    – глаголы, их формы и спряжения;
    – фразеологизмы;
    – родственные слова;
    – омонимы, синонимы, антонимы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *