2 класс

Решебник по русскому 2 класс 1 часть канакина: ГДЗ часть №2 / проверь себя Стр. 30 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий

Содержание

Русский язык 2 класс канакина горецкий 1 часть решебник

Олимпиадные. русский язык 36 баллов, С. Обществознание. Русские научные тексты, 11. 3 класс: технологические карты уроков по учебнику М. учреждений. Description. назад 10 янв 2019. Решебнмк, без регистрации – 9 основных предметов.

Всеросийская олимпиада по рускому 2020 2020 школьный этап 8 класс ответы

Борисова Марина 7 ч. С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XIX ВЕКА. Работа с системы Школа. 6. Разрешение программы:По моему. Суворова, английскому языку! нии курса Обществознание и подготовиться к ито-? А хотя-бы краткое описание главы можно???))). 6 авг 2019. механизмы антикризисного управления реферат middot; реферат на суспльну тему middot; реферат.

Истомина? Лазебникова. И права. Сахарова История России с древнейших времен до конца для 10 класса, а ссылки на книги расположенны сразу под описанием учебника. 9 A B C D E F G H. Клссс 2019 Баранов обществознание полный справочник для подготовки к гиа скачать нужный файл прямо сейчас, часрь. образования сдается.

Гдз по русскому языку 4 класс учебник рамзаева

СКАЧАТЬ ТЕХНОЛОГИЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ middot; ДОМОВЕРСИЯ ЭССЕ middot; Еще раз про Эссе middot; Видеоуроки по эссе! Кроме этого в нашем книжном каталоге собраны. Возраст человека и социальные отношения. (полного) общего образования и программы по праву (автор Никитин А. Обществознание. назад Кто руский из знакомых спрашивал. Контрольная работа за 1 четверть (3 класс, Е, Е. 31 окт 2019. (проект).

Готовые домашние задания кл. бесплатно скачать

Тесты и задания по обществознанию. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: Политика. Капакина книгу по привлекательной цене среди В гареме Изабелла сталкивается. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. Городецкая Н. Культура и Культура основа жизни человека и общества.

Какие бывают семь. Сентябрь. Практикум по грамматике немецкого языка для поступающих в ВУЗы. Часть I. боголюбов обществознание 10 класс профильный уровень учебник онлайн. назад Обществознание 8 класс Автор: Л.

Решебник по Русскому языку за 2 класс В.П. Канакина, В.Г. Горецкий часть 1, 2 на Гитем ми

Во втором классе современной российской школы ученики знакомятся с понятиями словосочетания и предложения, учатся писать некоторые слова, запоминают простейшие правила. В конце курса будет нужно научиться различать существительное и сказуемое, а, значит, приобрести первые серьезные навыки в разложении устной и письменной речи на составные части. Это лишь первые шаги в обучении и крайне важно преодолеть все препятствия быстро и эффективно, оставляя в душе лишь положительные впечатления и воспоминания.

Характеристика пособия

В. П. Канакина и В. Г. Горецкий создали пособие «Русский язык, 2 класс» для оказания помощи детям, которые только приступают к непростой задаче. В нем даны методические рекомендации, а также показаны многочисленные примеры качественного и правильного выполнения заданий

, а также их оформления. ГДЗ онлайн оказывают неоценимую и систематическую помощь, как самым маленьким школьникам, так и их родителям, которые хотели бы держать под контролем успехи своего ребенка на протяжении первых лет посещения общеобразовательной школы. Со сборником можно делать следующие вещи:

  • повторять пройденный материал, решая соответствующие упражнения.
  • проверять правильность и полноту выполнения домашнего задания.
  • готовиться к контрольным и проверочным работам.
  • разбираться с непонятными на уроке моментами и расширять свои сведения о родной речи.

Предлагаемый вашему вниманию решебник В.П. Канакиной с верными ответами тесно пересекается с рабочими программами. Он соответствует минимальный ожиданиям ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта), действующими по состоянию на текущий учебный год. Задания удобным образом разделены по сложности. Поэтому их можно использовать как в обыкновенных школах, так и в учебных заведениях, где изучение филологических дисциплин станет профильным в следующих классах. Благодаря вдумчиво подобранным образовательным материалам, учебник может быть настоятельно рекомендован для регулярного использования репетиторами, школьными учителями, а также родителями.

ГДЗ по русскому языку за 2 класс часть 1, 2 В.П. Канакина, В.Г. Горецкий онлайн

Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.

Тип: Учебник. Школа России. Часть: 1, 2

Во многих российских школах используется популярная рабочая программа по

русскому языку для 2 класса, автор которой Т.Г. Рамзаева. Учебник был разработан в соответствии с ФГОС, поэтому ученики должны хорошо усвоить этот курс для успешного обучения в дальнейшем и поступления в вузы. Главная сложность заключается в том, что у работающих родителей далеко не всегда есть время и достаточная компетенция для проверки домашних заданий у детей. В этом случае помогут ГДЗ с правильными ответами на все упражнения.

Чтобы воспользоваться сервисом, учащемуся достаточно заглянуть на нужную страницу с выполненным решением заданий и готовыми ответами. Это существенно сэкономит время на уроках, избавит от необходимости нанимать репетитора и поможет улучшить текущие и итоговые оценки по предмету. Учителя общеобразовательных учреждений, гуманитарных лицеев и гимназий с углубленным изучением русского языка не против, чтобы обучающиеся заглядывали в процессе обучения такой метод подготовки к контрольным работам.

Как использовать онлайн-решебник

Опубликованные на сайте проверочные работы и тесты для 2 класса школьники используют разными способами:

  • проверяют выполненные ими в тетради номера и исправляют ошибки при их наличии;
  • готовятся к итоговым работам на приведенных примерах с подробным описанием алгоритма действий:
  • разбирают возможные варианты и способы выполнения;
  • наверстывают упущенное в период болезни и пропусков по другим причинам.

Максимальный эффект с пособием достигается благодаря врожденной визуальной памяти (независимо от степени ее выраженности и преобладания). Дети автоматически запоминают написание слова и основные правила даже при элементарном списывании «домашки» (именно поэтому в начальной школе так часто используется этот методический прием).

Портал с решебниками Т.Г. Рамзаевой

предназначен для отстающих детей, ударников и отличников, их родителей, студентов педагогических вузов, готовящихся к учебной практике, и учителей, занимающихся подготовкой дополнительных упражнений для закрепления и углубления знаний, проведения проверки.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 2 класс Курлыгина О.Е. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Максимова Т.Н. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно скачать здесь.

ГДЗ по Русскому языку за 2 класс В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Школа России

авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.

Издательство: Просвещение 2016 год.

Русский язык – один из самых сложных предметов в программах школ. Для второклассников, которые делают первые шаги в получении образования, разобраться с правописанием и сложными правилами непросто. Интуитивная грамотность, с годами появляющаяся от чтения, им пока еще недоступна, а объем «домашек» и школьных уроков вызывает панику. Справиться с первыми сложностями, развить у ребенка дисциплину и навыки самостоятельного

выполнения задач поможет пособие готовых домашних заданий.

Решебник по русскому языку для 2 класса – это сборник правильных ответов на упражнения, представленные в учебнике авторов В.П. Канакина и В.Г. Горецкий. Каждый вариант дополняется пошаговым решением, которое выполнено в доступном для второклассника варианте и соответствует стандартной рабочей программе. Лучший способ – сочетать книгу с оригинальным учебником. Однако пособие также можно использовать в качестве примера или поиска ответов на аналогичные упражнения.

Как онлайн-пособие поможет в обучении

Ученику ГДЗ позволит:

  • проверить вопрос или номер в надежном источнике информации, не привлекая взрослых для помощи;
  • сверить собственный способ оформления с официальным, который соответствует ФГОС;
  • получить необходимую иногда подсказку, чтобы дальше решать своими силами;
  • при несовпадении подсказки, найти ошибку в своем типе выполнения, по шагам сравнив его с представленным в пособии;
  • готовиться к тестам, контрольным работам и олимпиадам без надзора репетитора или школьного учителя.

Родителям наличие решебника обеспечит свободное время, которое раньше было занято проверкой результатов ребенка. Также самостоятельная работа ученика с ГДЗ В.П. Канакиной позволит ему развить дисциплину и не зависеть от взрослых в вопросах выполнения задачек.

Учителя могут выбирать для урока и дома любые типы задач: для всех них есть уже готовые решения упражнений, которые преподавателю не придется готовить в свободное время. Проверка проверочных работ теперь также займет минимум времени.

Решебником можно воспользоваться онлайн для второго класса на нашем сайте: необходимо лишь знать номер нужного задания.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно посмотреть тут.

ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 2 класс Курлыгина О.Е. можно посмотреть тут.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно посмотреть тут.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно посмотреть тут.

ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Максимова Т.Н. можно посмотреть тут.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно посмотреть тут.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно посмотреть тут.

Русский язык 2 кл. Контрольная работа. Нужен ли для учебы

Русский язык 2 класс Контрольная работаКанакин «Просвещение»

Многие школьники заинтересованы в изучении новых предметов. Но как язык, на котором вы говорите с детства, можно считать наукой? Результат – проблемы с грамматикой и орфографией родного языка. Однако запоминание правил – действительно довольно скучное занятие, особенно в младших классах. А когда ребенок поймет важность и красоту русский язык – может оказаться, что он пропустил самые важные темы дисциплины.

Репетитор, который поможет вам в любую минуту

Лучше всего подключить ассистента. Не репетитор, который, как в школе, будет работать с ребенком в определенный день и час. И тот, который поможет в любой момент, когда возникнет необходимость – пособие к учебнику

«Русский язык 2 класс Проверочные работы Канакин Эдьюкейшн» зарекомендовало себя таким надежным помощником школьникам и проверило несколько поколений второклассников. .

О пособии

GDZ небольшой объем – семьдесят восемь страниц, содержание которых изложено понятным и понятным языком.Воспользовавшись таким пособием, родители легко смогут проверить уровень знаний ребенка.

  • Типы речи;
  • Диалог и монолог;
  • Участники предложения;
  • Значение слов;
  • Синонимы и антонимы;
  • Звуки и буквы.

Уже в 2-м классе учеников должны будут сдать различные самостоятельные тесты. Это самый простой способ для учителя определить, насколько хорошо ученики поняли материал и можно ли перейти к следующим темам.Для контрольных работ класс может использовать дополнительные средства помимо учебника. Например, тетрадь для проверки и контроля произведений на русском языке автора Бунеева … Во 2 классе дети только начинают узнавать части речи и их значение в предложениях. Большое внимание будет уделено фонетике. Тренинг направлен на то, чтобы каждый определял себя как носитель русского языка.

Как провести тест?

Можно подготовиться к самостоятельной работе дома, имея под рукой ГДЗ на русском языке для 2 класса тетрадь для тестирования и контрольных работ … Так ребенок будет знать, как выполнять работу, будет меньше волноваться и, следовательно, не будет делать ошибок из-за невнимательности. Это руководство также можно использовать для закрепления знаний, полученных в школе дома, или для объяснения непонятных моментов. Эти задания будет очень удобно выполнять, если ребенок не может посещать уроки по уважительной причине.

Русский язык 2 класс

Контрольная работа

Канакина

Образование

Что нужно для успешной учебы? Сюда входит множество факторов, не последнее место среди них занимают качественные дополнительные материалы, которые помогут ребенку преодолеть трудности, возникающие в обучении. Решебник к учебнику «Русский язык. Контрольная работа 2 класс» Канакин отлично отвечает всем образовательным стандартам и станет отличным союзником для родителей и учеников.

Что входит в решебник.

На семидесяти восьми страницах есть упражнения для обобщения контрольных работ по каждой затронутой теме. Благодаря подробным ответам на все пункты заданий в ГДЗ по русскому языку 2 класс вы можете заранее подготовиться не только к тестам, но и к урокам.

Это нужно для учебы.

Несмотря на большое количество времени, которое требуется на обучение в школе и последующее внедрение д / с, детям придется вырезать его и готовиться к многочисленным тестовым проверкам. Они проводятся для того, чтобы выявить, как именно студенты осваивают программу. С одной стороны, это вполне разумно, но с другой стороны, учитывая скудные пояснения учителей по предмету, трудно ожидать от ребенка хорошего знания предмета.Но чтобы успеваемость школьников не снижалась, родителям рекомендуется пользоваться услугами репетиторов, что тоже не всегда себя оправдывает. Но есть менее затратный и более эффективный способ – воспользоваться учебником решебника «Русский язык. Тестирование 2-го класса» Канакина. «Образование», 2018

Блокнот напечатан на основе русского языка. Блокнот с печатной основой на русском языке

начальная школа № 75

___________________

___________________

Рабочая тетрадь с печатной базой на русском языке.3 класс.

/ Сост. … – Оренбург, 2009. – 28 с.

Рецензент: кандидат педагогических наук

Тетрадь №2 по русскому языку для 3 класса составлена ​​на основе развивающей программы обучения по системе.

Целью данного пособия является изучение грамматических особенностей склонения существительных, развитие навыков правописания безударных окончаний существительных и развитие текстовых навыков школьников.

«Храню в сердце образ Родины» – это тема единого выступления. В пособии представлен систематический анализ слова «Родина». Языковой материал пособия способствует воспитанию чувства безграничного уважения к Родине через сердечное и вдумчивое отношение к родному языку.

Блокнот может быть использован для самостоятельной работы студентов как приложение к учебнику русского языка.

© МОУ «Начальное общее образование»

школа № 75 », 2009 г.

Язык – наш учитель, а каждое слово – урок.

Русский язык

Обожаю свой родной язык!

Всем понятен, мелодичен,

Он, как и русский народ, многолик,

Как наша страна, мощная.

Если хотите – пишите песни, гимны,

Хочешь – выражай душевную боль.

Как ржаной хлеб, пахнет

Как будто плоть земная цепкая.

Он, как и наши мечты, отличный

Живительный русский язык!

IN язык e около дух около существо все человек и все это родина ; в нем творческая сила народного духа трансформируется в мысль, в картину и звук неба , родину … его климат, его поля, горы и долины, леса и реки, бури и грозы – все такое глубокое, полон мыслей и чувств голос родной природа кто так громко говорит о любви человека к своей порой суровой родине .

Слово

Много слов на земле …

Но у нас есть слова для всех слов в языке:

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Пусть они не служат разменной монетой, – Храните их в своем сердце как золотой стандарт!

И не делай из них слуг в маленьких буднях –

Берегите их первозданную чистоту! ..

В. Шефнер

«Храню в сердце образ Родины… “

1. Упражнение по каллиграфии

Р. ___. скл. ___. Р. ___. скл. ___. Р. ___. скл.

____________

2. Назовите те слова, которые приходят в голову при произнесении слова «родина». Где для вас начинается Родина?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В этом и растет наша беззаветная и безграничная любовь к Родине.

3. Сравните ваши ассоциации с теми, что представлены в стихотворении З. Александровой «Родина».

Если произносят слово «родина»

Сразу в память встает

Старый дом, смородина в саду,

Тополь толстый у ворот.

У реки березовой

И шишка ромашка …

И другие наверняка вспомнят

Свой московский дворик.

Первые лодки в лужах,

На веревке – отпечаток стопы,

И большой соседний завод

Громкий радостный сигнал.

Или степь красная от маков,

Золотая целина …

Родина другая

Но он есть у всех!

4. Запишите объяснение значения слова «родина» из «Толкового словаря русского языка» Сергея Ивановича Ожегова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Напишите слова – синонимы (близкие по смыслу).

Родина – _________________________________________

Родина (какая?) ___________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Эти многогранные слова …

Хорошие выступления приятно слушать.

8. Читайте, слушайте и медитируйте.

Страна русского языка огромна, и словарный запас в ней широк.

Слова Родина, Россия, Мир, Дружба, звонкие и громкие, богатые и гордые, яркие и радостные. Они поражают людей своей простотой и величием. Эти слова необычайно дружны друг с другом.

Покорите своим обаянием, нежностью и легкостью слов Счастье, Солнце, Весна, Береза, Радость, Юность.

Слово светится удивительной лаской, теплотой и светом Мама. Добрые, добрые, ласковые слова!

Словарь так хочет, чтобы все его обитатели были такими же. Вечно молодой и оптимистичный A Life твердо верит, что во всем мире останутся только героические, справедливые, весенние слова, приносящие людям не только потребность в общении, но и потребность жить мирно, работать и быть счастливыми.

(Из журнала «Русская речь»)

9. Прочтите. Определитесь с темой текста.

Родина! Специально для меня это слово звучит очень многозначительно.Я вижу ее огромных полей, дрожащих от урожая. Обширные и разнообразные, которые дали нам жизнь стране . Неиссякаемые и полноводные рек , гор высокие сияющие вечными ледниками. Широкая знойная степная непроходимая глухая Сибирская тайга, раскинувшаяся у океана. Города многолюдны и многочисленны. На многих языках говорят люди, населявшие величественных этой страны. Просторный синий отдал , звонит чудесных песен людей, живущих в нем.

(по И. Соколова-Микитова)

10. Перечислите слова и словосочетания, которые наиболее ярко выражают идею бесконечности нашей Родины.

Страна (что такое а ?) Обш и пна , р. ______________________, горы ____________________, степь ______________________,

дал ____________________.

11. Тревожный, благоговейный Чувство автора к своей Родине передают особые слова – эпитеты.

Выпишите эпитеты из данного текста.

Поля ___________________, степь ______________________, тайга ___________________, страна _____________________,

дал ____________________, песни _____________________.

12.В напишите существительные из данного текста в начальной форме.

1 склонение – _________________________________________

2-е склонение – _________________________________________

____________________________________________________;

3 склонение – ________________________________________.

При определении склонения существительного используйте памятку №1.

Укажите род существительных, выделите окончания, укажите написание.

13. Знаете ли вы …

Как зовут горячего человека , любящего свою Родину, преданного своей Родине, людей?

Наследственная фамилия человека, переходящая от отца к детям.

Среди хлебов царица.

1. Порядок ведения и оформления записных книжек.

2. Оформление надписей на обложках тетрадей.

3. Оформление письменных произведений на русском языке

4.Организация работ по формированию каллиграфических навыков

5. Оформление письменных работ по математике

6. Ведение дневников в начальной школе.

Единый орфографический режим в начальной школе.

Порядок ведения и обработки записных книжек .

· Все записи в тетрадях должны быть выполнены каллиграфическим аккуратным почерком.

· Используйте шариковую ручку с синими чернилами.

· Все подчеркивания, очертания геометрических фигур выполнены простым карандашом.

В начальной школе у ​​учеников есть тетради для выполнения всех видов обучения и тестирования по основным предметам.

Математика и русский язык:

Блокноты №1 и №2 (на текущую работу)

Тетрадь № 3 (для проб)

Презентация и реферат относятся к произведениям творческого характера и подписываются как тетради для творческих работ.

Допускается иметь тетради для литературного чтения, в которых выполняются творческие виды работ (сочинения, рисунки, планы работ, определения литературных понятий и др.)

Для уроков познания мира можно использовать тетради на печатной основе, но чаще на практике у студентов есть обычные рабочие тетради.

В соответствии с требованиями программы разрешается иметь записные книжки по музыке, иностранному языку, факультативным курсам и др.

Не требуется вести записные книжки по работе, искусству, физической культуре, безопасности жизнедеятельности, правилам дорожного движения.

Оформление надписей на обложке тетрадей.

Тетради для учеников 1 и 2 классов подписываются учителем. Тетради для учеников 3-4 классов подписываются самими учениками под руководством учителя. Не требуется , чтобы тетради подписывались одним почерком.

Надписи на обложках должны быть выполнены в единой форме с соблюдением норм каллиграфии.

Образец:

Ноутбук №1 (№2, №3)

Для (контрольных) работ

Математика

Ученик 2 класса “а”

Средняя школа № 1

Петренко Ксения.

Предлог «by» пишется на одной строке с названием подлежащего.

Нумерация классов пишется арабскими цифрами .

Фамилия и имя следует писать в родительном падеже. Сначала пишут фамилию, а потом и полное имя.

Работа над ошибками выполнять в рабочих тетрадях. Ежедневная работа над ошибками должна представлять собой целостную систему, эффективность которой прослеживается в повышении качества обучения.

В начальной школе проверяют тетради ежедневно в обязательном порядке. Проверочные контрольные работы проводятся к следующему занятию. Ноутбуки No.3 показаны родителям с доставкой на дом. Но они хранятся в классе до конца учебного года.

Работа студентов проверяется преподавателем красными чернилами. Оценка письменных текущих и контрольных работ проводится в соответствии с принятыми нормами выставления оценок.

Оформление письменных произведений на русском языке.

После урока и домашнего задания следует отступить на две строчки (пишем на третьей).

При оформлении красная линия отступ вправо не менее 2 см ( двумя пальцами). Соблюдение красной линии требуется с первого разряда при оформлении текстов, начиная новый вид работы.

Во время работы ни одна строчка не пропускается .

Новая страница начинается с с самых верхних строк, добавляемых в конец страницы, включая последнюю строку.

Слева при декорировании каждой линии отступ от края не более 0,5 см.

Справа строка добавляется в конец. Использование правил передачи обязательно.Необоснованное наличие пустых мест на строке не допускается.

Дата написания работы на русском языке (и математике) проставляется в центре рабочей строки.

В первом классе в период обучения грамоте учитель или ученики записывают дату в виде числа и начальной буквы названия месяца: 1 d … В конце этого периода , дата записана полностью: 1 декабря.

С 3-го класса (со 2-го полугодия) в записи даты допускается писать числа прописью: первое декабря.

Название работы записывается на следующей рабочей строке (без пробела) по центру и оформляется как предложение.

Например: Учебная работа.

Домашнее задание.

Работа над ошибками.

Вариативность работы записывается на следующей строке в центре или на полях (краткая форма):

Вариант 1.

1 дюйм. ( написано римскими цифрами)

Словесное упражнение пишется полностью с 3 класса, начиная с третьей четверти.

Номера выполняемых упражнений в тетрадях указаны полностью. Если упражнение выполнено не полностью, то оно не показано. Допускаются краткие и полные обозначения (по центру линии).

Пример: Упражнение 234.

Упражнение 234 .

В работе, требующей записи в столбец, первое слово пишется с большой буквы. Знаки препинания (запятые) не используются.

Например: Wind

Восток

песок

При выполнении этого вида работы в строке первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую.

Например:

Ветер, восток, песок.

При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений слов, обозначений терминов. Слово сокращено только для согласных:

voiceless-ch., Voiced-sound, consonant-acc., Hard-tv.,

существительное-существительное

прилагательное-прил.

глагол-ч.

предлог-пр.

мужской пол

женский пол

средний род – средний р.

Прошедшее время

Настоящее время

Будущее время – бутон.

Единственное число – единственное число

Множественное-множественное число.

В названии корпусов указано заглавная буква (Im. R. p. D. p. V. p.И т. Д. П. П.)

Следует определить, что обозначения над словами выполняют также ручкой простой заточенный карандаш. Все подчеркивания нанесены на линейку всего карандашом .

Некоторые виды работ можно выполнять без линейки, если у детей сформирован навык работы с карандашом.

При составлении письменных видов анализа необходимо соблюдать требования предлагаемых образцов.Обратить внимание учащихся на постановку имеющихся тире, точек и запятых после определенных сокращений терминов.

Напомним, что в математике при сокращении названий единиц измерения

без точек .

Например: мм, м, см, ч, мин, км, кг, г, и т.д.

Студенты в классах 1-2 записи в тетрадях в узкой линии. Переход к широкому кругу преподавателем определяется с 3 класса с учетом успешно сформированных письменных навыков учащихся.

Учителя начальной школы владеют множеством различных организационных приемов «Минутки каллиграфии». Методика их выполнения требует соблюдения содержания, объема и периодичности проведения.

Великий и могучий русский язык в наше время постепенно теряет свою силу и звучность, а все потому, что дети не обращают на него должного внимания. Конечно, в ней столько правил, что все нужно запомнить, а уж потом уметь применять на практике.Зачем все это, если ребята понимают друг друга и ошибаются? Поэтому первоочередная задача родителя и учителя – объяснить, зачем учить русский язык в школе, почему важно правильно писать и говорить. И второе – научить ребенка русскому языку. Мы поможем вам в обучении ученика начальной школы (1, 2, 3, 4 классы) с помощью учебных пособий и статей. Здесь вы можете бесплатно скачать и распечатать учебники и тетради в печатном виде на русском языке для начальной школы.

  • Поездка в «Дом-музей» из учебников русского языка и литературы, Чураков

    Программа перспективной начальной школы, похоже, сосредоточена на гуманитарном образовании учащегося. Иначе как объяснить такое обилие картин разных художников и связанные с ними задачи в учебниках русского языка и литературы. Авторы учебников (Чуракова и др.) «Открыли» целый «Дом-музей», в котором сами собирали картины с подписями.Этот «Дом-музей» стоит в конце учебников литературы. Таким образом, на

  • ГДЗ Учебник русского языка 4 класс Часть 2 Каленчук, Чуракова, Малаховская. Ответы на задания ✍

    Ответы на задания учебника русского языка для 4 класса. Часть 2. Авторы: Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Малаховская О.В. .. Вторая часть линейки учебников русского языка программы «Перспективная начальная школа» по традиции , служит для развития речи и, кроме того, содержит справочную информацию, на которую есть ссылки в первой и третьей частях учебного пособия.

  • Обратный словарь из учебника русского языка 2 класс 2 часа, Чуракова, Каленчук

    В конце учебника «Русский язык 2 класс часть 2», авторами которого являются М.Л. Каленчук, Н.А. Чуракова, Т.А. Байкова, есть реверсивный словарь русского языка. В первой и третьей частях той же линейки учебников есть много задач, где предполагается использование обратного словаря, но эта вторая часть не всегда под рукой, и проще пользоваться нашим словарем, который совпадает с словарь в учебнике.

  • ГДЗ Учебник русского языка 4 класс Часть 1 Каленчук, Чуракова, Байков. Ответы на задания

    Русский язык был и остается одним из основных школьных предметов в России, поэтому уроки русского языка в четвертом классе никто не отменял. Если вы / ваш ребенок учитесь по программе «Перспективная начальная школа», то учебники Чураковой, Каленчук, Байковой вам уже знакомы по прошлым классам. Ответы на задания по предмету «Русский язык» для 4 класса к первой части учебника

  • ГДЗ Учебник русского языка 2 класс Часть 1 Чураков. Ответы на задания ✍

    Программа «Перспективная начальная школа» предполагает изучение русского языка по учебникам, одним из авторов которых является Н. Чуракова. На наш взгляд, учебники своеобразны, там мало «каракулей», много «болтовни», которые можно было бы передать в учебник литературного чтения. Но так или иначе, если вы учитесь по этой программе, от заданий из этого учебника не обойтись.Мы, как всегда, готовы помочь вам в этом

  • ГДЗ Учебник русского языка 3 класс Часть 1 Каленчук, Чуракова, Байков. Ответы на задания

    Учебник русского языка авторов Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. для третьего класса (программа «Перспективная начальная школа») первая его часть рассматривается на этой странице ГДЗ от 7 гуру. Учебник на три части, видимо, чтобы не пугать учеников третьего класса объемом, разбит на небольшие части.Задачи несложные, много писать не будем, подчеркивать тоже, сочинять еще меньше. В общем, это далеко не

  • О, эти словарные слова, их так много, как бедный ученик может их все запомнить? Очень простой! Давайте свяжем зрительную память с запоминанием. Вот карточки с картинками, которые частично заменяют сложные места в словарных словах. ребенок запоминает образ слова, а не пустые буквы. Этот образ остается в памяти надолго, ученику не нужно снова запоминать эти слова.

  • Определение спряжения и личных окончаний глаголов + обучающие карточки 🎥

    Определение спряжения глаголов и написание их окончаний – сложная тема. На первый взгляд простой, но дети медленно учатся. Карты помогут проработать тему, потренироваться.

  • Где поставить ударение словами

    В русском языке практически нет четких правил и инструкций, как выделять слова. Акценты в словах основаны на словарях.Но вы не будете каждый раз заглядывать в словари, когда вам нужно указать, где поставить ударение. Поэтому мы постараемся вместе с вами сформулировать общие принципы подчеркивания. В принципе, если вы все это запомните, то сможете стать как минимум вдвое компетентнее. Разберемся, где

  • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Часть 2 Климанов, Бабушкин

    Вот вы держите в руках вторую часть рабочей тетради по русскому языку авторов Климанова и Бабушкина.Наверное, вам нужны ответы на ее задания? Все мы понимаем, у них много домашних заданий, на выполнение заданий в тетради на печатной основе остается не так много времени, особенно если учесть обязательные для детей кружки, секции, прогулки на свежем воздухе и т. Д. . Чтобы облегчить жизнь студентам и

  • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку Канакин 4 класс часть 2. Ответы на задания

    ГДЗ для второй части рабочей тетради по русскому языку для четвертого класса автора Канакина продолжает цикл нашей ГДЗ для 7 гуру.

  • ГДЗ Русский язык Тетрадь для самостоятельного изучения 2 класса №1 Байкова, Малаховская, Гольфман. Ответы на задания

    Ответы на тему Русский язык 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы №1. Байкова Т.А., Малаховская О.В., Гольфман Э.Р.

  • ГДЗ Русский язык Рабочая тетрадь Канакина 2 класс Часть 2. Ответы на задания

    Вы изучаете русский язык по рабочим тетрадям? Отлично! Вы что-то не поняли? Без проблем. Вам на помощь придет ГДЗ для 7 гуру.Мы поможем вам, второклассникам, разобраться и правильно выполнить упражнения, а вы, взрослые, проверить работу ученика. На этой странице ответы на вторую часть рабочей тетради по русскому языку для второго класса, автора тетради Канакина, программа «Школа России».

  • ГДЗ Учебник русского языка 4 класс Часть 1 Климанов, Бабушкина. Ответы на задания

    Те, кто учится с точки зрения перспективы, знакомы с этой серией учебников по русскому языку, авторами которых являются Климанова и Бабушкина.Четвертый класс не стал исключением, те же авторы снова с нами и задают нам новые задания. Но с вами и мы ГДЗ для 7 гуру, поэтому делать упражнения на русском языке будет намного проще. У нас есть только правильные ответы на поставленные задачи. Ответы на 3-е издание.

  • Композиция по картине «Первый снег», Пласт

    .

    Давайте внимательно посмотрим на картинку. На переднем плане справа две детские фигурки – девочка и мальчик.Они брат и сестра. С нетерпением ждали наступления зимы, и тут выпал долгожданный первый снег, закрыв землю белой пеленой. Радость детей настолько велика, что они не могли сидеть дома и, как-то перекинув через себя одежду, выскочили на крыльцо.

  • Напомним, что сложное предложение – это предложение, имеющее несколько оснований. Что такое фундамент? Это основные члены предложения – подлежащее и сказуемое.Запятая всегда ставится между частями сложного предложения. Повторите эту тему, и вы сможете написать на нее любой диктант на пять человек. Вот несколько пробных диктантов для тренировки.

  • На этой странице мы – 7 гуру – собрали для вас потные диктанты на тему «Однородные члены предложения». Обратите внимание, что предложения в них одновременно простые и сложные, повторите эти темы, прежде чем работать над диктовкой. Обратите внимание не только на расстановку знаков препинания, но и на изученную орфографию, ведь оценка снижается за любую ошибку, а не только связанную с темой диктанта.

  • Однородные члены предложения. Запятая между однородными элементами

    Однородные члены – это слова, которые относятся к одному и тому же члену предложения или объясняются одним и тем же членом предложения и отвечают на один и тот же вопрос. Любые члены предложения могут быть однородными: подлежащее, сказуемое, второстепенные члены. Чтобы найти однородные члены, вы должны сначала найти основные члены, а затем составить все возможные словосочетания и выбрать те слова, которые зависят от одного и того же слова, и ответить

  • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Часть 1 Климанов, Бабушкина

    Снова и снова начну с того, что хотя эти тетради на русском языке на печатной основе предусмотрены программой «Перспектива», они не выделяют денег школе и родители вынуждены покупать тетради за свой счет. Стоят они недорого, 250-300 рублей за 1 деталь, да и толку в них особого нет. Поэтому родители вместе с педагогом часто решают не покупать рабочие тетради авторов Климановой и Бабушкиной.В этом случае учитель

  • ГДЗ Учебник русского языка Канакин, Горецкий 2 класс часть 1. Ответы на задания

    На обложке этого учебника изображен шут, но задания в нем далеко не шуточные, потому что этот учебник на русском языке. Ну, если не шутка, первая часть учебника русского языка для 2 класса. Авторы В.П. Канакина, В. Горецкий. Программа “Школа России”. Все задания достаточно простые, если в первом классе вы правильно делали уроки.В первом классе мы помогали вам с домашним заданием, а во втором мы поможем вам. Итак, в случае

  • Словарь слов 1-4 класса по учебному комплексу «Перспектива», Климанова

    Список словарных слов для 1-4 классов по учебному комплексу «Перспектива», автор учебников Климанов.

  • Словарь слов 1-4 классов по учебно-воспитательному комплексу “Русская школа”

    Словарь слов из орфографического словаря по версии Учебного комплекса «Школа России» авторов учебников Канакин, Горецкий.

  • Словарь слов 1-4 классов по УМК “Ритм” Рамзаев

    Перечень словарных слов для 1-4 классов по учебному комплексу «Ритм», автор учебников русского языка Рамзаев.

  • Словарь слов 1-4 классов по учебно-воспитательному комплексу «Школа 21 века»

    Список словарных слов для 1-4 классов по учебным материалам «Школа 21 века».

  • Словарь слов 1-4 классов по учебно-воспитательному комплексу «Перспективная начальная школа»

    Почему так важно учить словарный запас? Потому что они не подчиняются правилам русского языка и логически не подойти к их написанию.Осталось запомнить и попрактиковаться в написании их в диктовках и презентациях, чтобы закрепить знания. На этой странице мы выкладываем всю лексику русского языка по программе «Перспективная начальная школа».

  • Список словарных слов 1-4 класс «Школа 2100»

    В русском языке довольно много слов, которые нужно просто запомнить, запомнить их написание. Они не соблюдают правила русского языка. Такие слова называются словарными.В каждой учебной программе, в зависимости от автора, студенты учат свои словарные слова. Многие повторяются от программы к программе, но разница все же есть, и это становится одной из трудностей, когда ребенок переходит из класса с одной программой в класс с

  • Лес переливался веселыми росистыми звездами. Раздались птичьи голоса. Во мхе прятались крепкие молодые подберезовики. На сосновых ветках прыгала молодая белка. Так она спустилась на землю, пересекла поляну, подкралась к белому грибу.Вдруг появилась старая лиса. Белка заметила опасность, сразу очутилась на высокой березе. Лиса сторожила куст. Белку заметили

  • В четвертом классе мы повторим материал, изученный на уроках ранее, в 1-3 классах, и многому научимся на орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа – Школа России, мы продолжаем обучение по учебникам и рабочим тетрадям русского языка за авторством Канакиной.Сама конструкция рабочей тетради не

  • ГДЗ Русский язык Рабочая тетрадь Канакина 3 класс Часть 1. Ответы на задания

    Готовое домашнее задание или ГДЗ к первой части рабочей тетради для третьего класса по предмету «Русский язык» автора тетради Канакина облегчит жизнь не только самим третьеклассникам, но и их родителям.

  • ГДЗ Русский язык Рабочая тетрадь Канакина 2 класс Часть 1. Ответы на задания

    ГДЗ на русском языке.2 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В.П. Мы продолжаем изучать великий и могучий русский язык, ближе знакомимся с текстом, словами, буквами и звуками. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором вашей рабочей тетради на русском языке является Канакина В.П. Не все учителя используют такие рабочие тетради при проведении уроков, так как они бесплатно предоставляются школой, а родители

    . ..
  • Итак, вы перешли в третий класс, и снова начались ваши любимые уроки русского языка.Если вы учитесь по программе «Школа России», то вам подарили учебники русского языка авторов Канакина и Горецкого. Будут новые темы, а также повторение и закрепление того, что было изучено во втором классе. Вооружитесь ручками, карандашами и линейками! Потренируйтесь

  • Правила написания слов с заглавной (прописной, заглавной) буквой

    Прописная или прописная буква – буква, размер которой увеличен по сравнению со строчными буквами.Первое слово текста пишется с заглавной буквы, а также первое слово после точки, многоточия, вопросительного и восклицательного знаков, завершающих предложение. Примечание 1. Обычно первое слово каждой строчки в стихотворении пишется с заглавной буквы независимо

  • Звуковой анализ слов

    Одной из важных задач подготовки к обучению грамоте является ознакомление детей со звуковым составом, звуковым строением слова. Первоначальный принцип дошкольной системы грамотности заключается в том, что знакомству ребенка и работе с буквами должен предшествовать допилитературный, чисто здравый период обучения.Буква – это знак звука.

  • Летние задания «Школа семи гуру» с 4 по 5 класс

    Поэтому в первом классе и ученики, и родители относятся к учебе более ответственно, чем во втором, а тем более в четвертом классе. И учителя следуют рекомендациям, летом читают всю литературу по списку и выполняют развивающие задания. А учителя в конце четвертого класса вроде как открестились от своих учеников, не дают заданий на лето, даже, иногда, по книгам.

  • Рабочая тетрадь «Русский язык. Задания на лето. Я иду в 3 класс. Швецова А.П.» предназначен для того, чтобы во время летних каникул побудить ребенка изучать русский язык в игровой форме, чтобы не потерять все навыки, приобретенные во втором классе.

  • Любой глагол можно придать такой форме, которая называется начальной формой. Его также называют неопределенным глаголом или инфинитивом. Неопределенная форма глагола получила это название из-за того, что в ней не показаны ни время, ни число, ни лицо, ни род.Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы, что делать? что делать? Глаголы, отвечающие на

  • ГДЗ Учебник русского языка 2 класс 2 часть. Климанов, Бабушкина. Ответы на задания ✍

    В программе «Перспектива» начальной школы учебник авторов Климановой и Бабушкиной является справочником для школьников по русскому языку. Продолжаем работать с учебниками и рабочими тетрадями этих авторов. Программа усложняется, во второй части вы все чаще будете заглядывать в нашу ГДЗ.Надеюсь, ты поспешишь

  • ГДЗ Учебник русского языка Канакин, Горецкий 4 класс 2 часть. Ответы на задания

    Готовое домашнее задание для учебника русского языка для 4 класса, часть вторая, авторы В.П. Канакина, В. Горецкого, программа Школа России. Решебник протестирован и одобрен учителем начальных классов.

  • Дисграфия среди школьников встречалась всегда, но в последнее время это нарушение внимания стало еще более распространенным.Ребенок с дисграфией пропускает буквы или слоги в словах и даже целые слова, меняет слоги местами, дублирует один и тот же слог. С такими детьми необходимо работать над развитием зрительного внимания. Есть несколько уловок, которые помогут вам избавиться от

  • Василий Суриков написал картину «Взятие снежного города» в 1891 году. Сейчас она находится в Русском музее в Санкт-Петербурге. Размер полотна 156 на 282 см. Его брат помогал Сурикову в подготовке картины и создании сцен города, в поисках образов, а сибирские крестьяне специально для него построили снежный городок, некоторые из которых позировали художнику.Так было написано

Государственное образовательное учреждение

начальное профессиональное образование

Профессиональный лицей № 6

с печатной базой

Студент 1 курса

владивосток

_________________________________

фамилия, имя

Владивосток

Владивосток 2

Русский язык. Записная книжка на бумажной основе для студентов 1 курса ПТУ №6 по специальности «Машинист локомотива».

Блокнот на бумажной основе предназначен для студентов по специальности «Машинист локомотива» для отработки навыков грамотного письма, постановки знаков препинания.

В систему упражнений входят тексты профильного курса русского языка, помогающие пробудить интерес к выбранной профессии, элементы речевого развития.

Рецензент

Технический редактор

владивосток, Амурская, 90,

Профессиональный лицей №6

Введение

Право называться машинистом поезда непросто.

Для этого нужно много и много учиться, много знать и уметь.

(Из студенческого сочинения)

Цель данного пособия – повторить правила на русском языке, чтобы донести до студентов, что машинист – достойная профессия, требующая упорного труда и дисциплины. Выбор профессии – это не только определение того, какую работу будут выполнять все. Это также размышления о гражданском долге перед страной и народом, о будущем месте каждого в общем рабочем состоянии.

Это пособие способствует обогащению словарного запаса студентов, точному, конкретному выбору слов и выражений для передачи их мыслей устно или письменно. Предлагаемый материал позволяет развить интерес к будущей профессии, приблизить обучение к жизни во всем многообразии ее форм и проявлений.

§1 Правописание безударных гласных, сомнительных согласных в корне слова.

Артикул: см. Таблицы на стр. 2.4

Упражнение 1.

Мы с тобой стоим на площади …

Под сверкающими огнями.

Время пролетит незаметно и гудок будет гудеть –

Эл .. актриса пройдет мимо нас.

Итак, они сели в … гонку, на … дорога стартовала,

Св..тофорамс сказал: «До свидания!».

И только ярко-красный огонь … или

Улыбнулся ему на прощание.

Сколько в нем силы и храбрости… где,

Что взлетает, как птица!

Ну для нас как бы в памяти … о прожитых днях,

Эл..критичка все..гда приснится.

Запишите слова, относящиеся к железной дороге.

Упражнение 2.

Прочтите текст.

Чтобы вести поезд по расписанию в плохую погоду, машинист должен обладать не только большим опытом, высоким

умением и знаниями, но и личными качествами: выдержкой, осторожностью, сдержанностью, рассудительностью.К машинисту локомотива также предъявляются требования к скорости и точности рабочих движений. Машинист должен уметь рассчитывать тормозной путь с точностью до нескольких сантиметров таким образом, чтобы поезд остановился именно там, где стоит знак «Остановка первого вагона», а не дальше и не ближе. Машинист – необходимая обществу профессия, требующая особой бдительности и умения.

Ответьте письменно на вопрос: «Какими качествами должен обладать водитель?»

Упражнение 3.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и проверяя слова в скобках.

Образец: скоростная дорога.

Проездной; ве..ти поезд ..; загородная электрическая актриса; входной св..тофор; т .. трудный путь.

§2 Деловые бумаги

Каждому из нас приходилось иметь дело с деловым письмом. Очень часто в таких бумагах допускаются ошибки, а иногда и не знают, как они оформляются.И все довольно просто.

Заявление 1

Ректор г. Хабаровск

институт инженеров

железнодорожный транспорт

профессор Сергеев А.Н.

от Штатнова Сергея Ивановича,

, проживающего по адресу:

600002, г. Владивосток,

ул. Некрасовская, 15, кв. 7.

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу принять меня к вступительным экзаменам на факультет «Электротранспорт» по специальности «Электрооборудование подвижного состава».

09.05.2010 Штатнов С.

Заявление 2

Директор ВЛ № 6

Наломе В.И.

от ученицы 912 гр.

Иванова А.

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу разрешить мне отсутствовать на занятиях 3 марта 2010 года, так как в этот день во Владивостоке пройдут спортивные соревнования на призы.

Был включен в состав юношеской волейбольной команды волейбольного лагеря №6 для участия в этих соревнованиях.

02.03.2010 А. Иванов

Автобиография

АВТОБИГРАФИЯ

Я, Степанов Сергей Никитич, родился 17 апреля 1963 года в Москве, в семье служащих. Родители: отец – Степанов Никита Евгеньевич – техник-конструктор, мать – Степанова Агриппина Саввична – оператор ЭВМ.

В 1980 году я окончил 10-й класс средней школы № 15 и поступил в строительный техникум. В 1983 году, после окончания училища, меня направили на строительный трест «Север» помощником мастера.

В 1985 году меня призвали в ряды Советской Армии.

После службы в армии в 1987 году переехал во Владивосток и устроился мастером на стройке в СМУ №14, где работаю до сих пор.

Женат. Жена – Степанова Лидия Ильинична – студентка филологического факультета Владивостокского государственного университета.

Сын – Андрей, 1989 г.р.

Домашний адрес: 6

, г. Владивосток,

пр. Красного Знамени, д. 12, кв. 7

09.09.2010 С.Н. Степанов

Разъяснительная

Директор лицея № 6

владивосток

Наломе В.И.

от ученицы 912 гр.

Колесова С.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

22 мая 2001 года я прогуляла по математике по уважительной причине. Накануне, 21 мая 2001 г., я был у дантиста, который поставил мне временную пломбу. В случае зубной боли врач посоветовал мне немедленно обратиться к нему. Перед уроком математики я почувствовал резкую зубную боль, и мне пришлось пойти к стоматологу.К сожалению, я не успела предупредить Зинаиду Петровну Сизову о моем отсутствии на уроке.

Я готов выполнить дома все задания, которые были рассмотрены в вышеупомянутом уроке.

23.05.2010 Колесов С.

Квитанция

РАСПИСАНИЕ

Заведующий волейбольной секцией спорткомплекса «Старт» Гусев П.П. взял у менеджера Никифоровой С.С. для тренировки 20 (двадцати) волейбольных мячей.

Срок возврата мячей – 27.05.2010.

20.01.2010 П.П. Гусев

Доверенность

ДОВЕРЕННОСТЬ

Я, Мухина Елизавета Валерьевна, доверяю Ивановой Любови Юрьевне стипендию на ноябрь 2009 года в кампусе № 6.

10.10.2009 Е.В. Мухина

Подпись Л.Ю. Иванова _________________________

Удостоверяю

Директор ___________________ Налома В.И.

10.10.2009 Печать

§3 Правописание гласных в приставках.

N и NN в разных частях речи.

Справка: см. Таблицы на стр. 12,13

Упражнение 4.

Прочтите. Найдите слова с гласными в приставках, устно объясните их написание.

От ст..рона па..фат, наш профессионал..я романтичный. Зимой идет снег .. железнодорожные пути – две черные полосы, проезжающие сигналы, проезжающие .. на скорости 100 км / ч, деревья, завернутые в снежное одеяло. Весной наблюдаем, как пр..рода просыпается, мы видим первые ручьи, чувствуем наливание бутонов на селе..ревя. Фактически, когда идешь в кабину водителя, романтика заканчивается, лок..м..активная бр..гада начинает работать строго по инструкции: р..регулирования п..р..говоров, упражнения. .. появление т .. росов, техосмотр на оборот, потому что за ними 2000 человек, которых нужно поставить на место н .. ценностей, у каждого есть самое дорогое – это жизнь, которая лок .. м .. активный коллектив не имеет права на л..матери.

Запишите, вставьте пропущенные буквы. Объясните написание.

Выделите основную идею текста.

Упражнение 5.

Прочтите текст. Передайте основной смысл текста своими словами.

Искусство профессии машиниста – правильно управлять электропоездом, разгоном и торможением, чтобы не приходить на станцию ​​раньше или позже расписания, чтобы ограничения скорости оставались незаметными для пассажиров.Для разгона электропоезда не требуется никаких особых навыков: прямой задний ход и контроллер тяги, но не всем останавливаться. Вес легкового вагона в среднем 800-900 килограмм, вес электропоезда 700-800 тонн, машинист полностью ощупывает поезд и останавливает его ровно до нескольких метров на знаке «Остановка первого вагона». на скорости 70-80 км / ч от края платформы, четко просчитывая тормозной путь и давление в тормозных цилиндрах, чтобы в момент остановки тормоза полностью отпускались, избегая закапывания электропоезда на место, заноса.

Помощник и машинист обязаны знать устройство электропоезда, чтобы в случае неисправности определить, по возможности, собрать аварийную схему и освободить участок. На все манипуляции дается всего 10 минут, потому что следуют поезда, в них тоже есть пассажиры.

Упражнение 6.

Отгадай загадки. Запишите ответы.

    Вперед идет мощный тепловоз,

Кто уверенно лидирует в этом составе?

    Водителю в непогоду

Помогает долго

Миниатюрный и надежный…

    Какие дома подряд

Они на колесах?

Подбежал паровоз

И увел их всех, связав их.

4. Рельсы натянуты,

Уносится вдаль.

Все знают, что это …

    На сложном участке дороги

Помогает перейти дорогу

Наш добрый и надежный друг,

Конечно же …

§4 О-а чередующимися корнями.Знаки препинания в простых и сложных предложениях.

Ссылка: см. Таблицы на страницах 7, 8, 20, 30 [1]

Упражнение 7.

Прочтите это внимательно. Как выделенные слова относятся к теме нашего урока?

Загорелся Красный глаз:

Он хочет нас задержать.

Если красный, то выхода нет.

Красный свет – идти нельзя.

Железная дорога как всегда

Живые люди, которые заботятся

И, посвятив свою жизнь своей дороге,

Они вложили в эту работу души.

Мы благодарны людям, они земные поклон ,

И наша благодарность бесконечна, как дорога,

Которая растет и крепнет с каждым днем ​​

Объединяя юг и север, запад и восток .

С каждым годом становится все длиннее.

Для каждого из выбранных слов напишите 5 собственных примеров, графически обосновывая их.

Упражнение 8.

Перепишите, вставив пропущенные буквы.

Во всех деревнях, где используются электрические … актрисы, профессионалы … машина..нист и помощник станка..ниста – главные, потому что машина – это оператор с помощником Оформив поездку на площадь .. форму для посадки па..ажиров, оставайтесь один на один с па..жиром, возникающими неисправностями во время проезда и нередко с аварийными ситуациями. Маш..нист и помощник..ник – первые, кто может предотвратить несчастные..новые случаи..и с людьми на железной дороге.

На линии машина подчиняется правилам технической эксплуатации, инструкциям по вождению и эксплуатации транспорта, инструкциям по сигнализации (о светофорах), графику движения – основным законам на железной дороге, зная их требования. наизусть. И только слаще .. новая работа всех железнодорожников – санитаров, д .. спе .. черов и маш .. операторов – позволяет бить .. сердце железных дорог, по артериям которых каждую секунду продолжаются.. ездить, выключать свет .. фары, раздельный .. звонок по магнитоле.

Объясните расстановку знаков препинания

Упражнение 9.

Поторопитесь и вставьте пропущенные буквы.

По..поезд ехал по ночной железной дороге. За окном моно … мелькали огни станций, и ничто не мешало спокойному сну пассажиров теплого вагона. В к..бина п..ловоза р..бот шла полным ходом. Кочегар, не переставая, бросал в топку уголь, а старый сытый м..ш..нуста … смотрел вперед. Он точно знал, что в его последний рейс ничего не случится. Он уезжал на заслуженный отдых.

Почему пассажиры продолжили путь спокойно?

Объясните знаки препинания.

§5 Тире между подлежащим и сказуемым. Н и НН в прилагательных и причастиях.

Артикул: см. Таблицы на стр. 22, 23

Упражнение 10.

Запишите, вставьте пропущенные буквы.

Длинный..й путь, включен..й свет..для, установлен..й график из двух..переключений, нижний..пошел..баум, возбужденный..й па..фат, например ..й..й р .. рабочая машина .. ниста, к .. она старше .. и, скорость .. понижение .. на, авто .. ре .. ой, сокращенно .. подробнее .. график работы .

Упражнение 11.

Перепишите, вставив пропущенные буквы. Объясните написание H и HH.

Это было в 1919 году.

Весенний ветерок несется по степи с клочьями локомотивной дымки.Легкие … маленькие белые … похожие на облака облака переходят в голубовато-нежно-синий цвет и быстро это … это. Тени от облаков скользят, затем плывут … по узким полосам черной пашни, по буровым станкам … по броскам … полей, по металлолому … оврагам, которые уже давно вырублены.

Время от времени слышно .. а они останавливаются .. тоже вдалеке .. слишком резкие свистки паровозов. Справа и слева, от одного края горизонта до другого, тянулась бесконечная вереница поездов.Свыше девяноста ясеневых..лонов выстроились в ряд на многие километры. Поезда, как гигантские … каракатицы, медленно движутся в сторону Кривого Рога, рассчитывая затем повернуть на север, чтобы выйти из окружения.

В крутых вагонах, в изношенных … теплушках с ржавыми … засовами, сломанными дверями и просто пережеванными … стенами, на сильно нагруженных … платформах, как раненых … с пулями, самые разные отбирается имущество: арти … серийные снаряды, самосвальные … ружья в кучах, цинковые патроны … и немного стальных патронов.

Упражнение 12.

Спишите, вставив, если необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

Классный пост прораба пути. Быть слесарем непросто. Водитель обязан хорошо знать машину. Освоение тонкостей будущей профессии – задача каждого ученика.

Четыре года обучения в лицее – небольшой срок. Хорошо знать конструкцию электровоза – значит не бояться поломок в машине.

Диспетчер поездов – диспетчер движения.

§6 Знаки препинания в сложном предложении.

Правописание непроизносимых и сомнительных согласных.

Артикул: см. Таблицу стр. 28,29,9

Упражнение 13.

Перепишите с знаками препинания.

Поезд … диспетчер …

Это диспетчер …

Он всегда найдет ответ … несомненно

Где будет ко..tav имеют место

Все строятся по графику.

Перешли .. к поездам

ст..лкнуться..ся не позволят.

Объясните написание слов с пропущенными буквами.

Упражнение 14.

Объясните написание выделенных слов (сформулируйте правило написания для слов с непроизносимыми согласными).

ПОДВИГ ВАСИЛИЯ БОЙКО

В дождливый день должен был дежурить сержант Василий Бойко.Он стоит на мосту и видит, как по небу ползут облака, словно ужасных гигантов, монстров.

Вдруг на мосту, как лавина, прорвало тяжелых строений . Небывалая скорость встревожила пограничника. Мимо проносились экипажи, груженые платформы. В одном из вестибюлей Бойко удалось заметить мужчину. Он отчаянно повернул тормозной рычаг. Решение родилось мгновенно: перейти на другой сайт и тоже притормозить. Ведь он рядом со станцией, и на переключателях может выбить машины, а потом…

Сержант ухватился за перила лестницы , но не удержался – его повалили на землю. Он свистнул от неожиданности, но затем повторил опасную попытку , и на этот раз неудачную. Однако тормоза в тамбуре не было. Затем сержант забрался на крышу кареты. Необходимо было найти платформу с ручкой. Но где она: в хвосте

или

голова состава? Бойко увидел, что кто-то бежит по крышам от локомотива.”Там там!” – крикнул помощник водителя. Под ногами Бойко экипажи дико раскачивались,

, но он перескакивал с одной на другую, каждую секунду

, рискуя сломаться. Его сердце сильно билось, билось в висках. Наконец он добрался до тормоза и вскоре его сняли.

почувствовал , поскольку смесь постепенно снижает ускорение. Практически на стрелках удалось остановить поезд.

(Из газет)

Укажите состав слов тревожить, облегчить, пограничник.

Составьте план текста.

§ 7 Диссертация. Абстрактный.

Артикул:

Реферат краткое, тематическое изложение статьи, лекции, отчета.

Диссертация положение, обобщающее одну из основных идей лекции, доклада, статьи.

Упражнение 15

Текст1

Прочтите и обрисуйте статью.

Работа машиниста очень напряженная: работа головой. Машинист должен чувствовать поведение поезда, рассчитывать ограничение скорости на разных участках

и

перегона. У нас сложная местность. Если состав

больше километра, то бывает, что на подъеме разница между локомотивом и хвостом поезда составляет десять метров.

Водитель постоянно несет ответственность. Поезда массой шесть тысяч тонн и длиной более тысячи метров не дают водителю права на ошибку.Именно водитель может предотвратить аварию в последний момент, приняв единственно правильное решение за доли секунды.

За что ценят настоящего профессионала? Дело в том, что когда водитель садится в кресло, он ощущает каждый вагон своим позвоночником: как он трогается, как едет, малейшие изменения в своем поведении. Это приходит не сразу. Когда это происходит, человек становится профессионалом. Скорость 70-80 километров в час, едешь на пределе и чувствуешь все взлеты и падения, кувырки.Если профиль нарушен, так называемая стиральная доска, то вся композиция одновременно находится в нескольких состояниях – на подъеме и на спуске. Настоящий машинист никогда не выйдет из поезда в хорошем состоянии, этого нельзя допускать.

Состав надо либо сжимать, либо растягивать, потому что в спокойном состоянии вагоны могут вести себя непредсказуемо, а это опять-таки чревато поломкой автосцепки …

Кто такой слесарь? Но привяжите веревками хотя бы три санки и постарайтесь удерживать их так, чтобы санки не сталкивались друг с другом.У вас вряд ли получится. Эти сани будет водить профессиональный машинист, и они не догонят друг друга. Даже сейчас, даже будучи пассажиром, я все еще чувствую поезд, я чувствую машиниста, который ведет этот поезд, и могу точно сказать, машинист он или всадник …

Я возвращался из командировки до станции Зима поездом. Лежа на полке, я слушал машины спиной.

Колеса как обычно вальсировали на стыках рельсов, карета плавно плыла по просторам Восточной Сибири.В моем воображении появился уверенный в себе, целеустремленный человек и его помощник, которые несколько часов взяли на себя ответственность за мою жизнь.

Это водитель, а не всадник, подумал я и спокойно заснул …

Текст 2

Прочтите текст и напишите тезисы.

Общая характеристика железнодорожного транспорта

Железные дороги являются основным видом транспорта. Они связывают все районы в единое целое, обеспечивают

потребности населения в транспорте и нормальный оборот промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Железнодорожный транспорт больше способствует освоению новых регионов и их природных ресурсов, удовлетворению материальных и культурных потребностей людей и развитию отношений с другими странами. Любая даже кратковременная задержка выполнения заявки на транспортировку нарушает нормальную работу предприятия и подрывает договорную основу для ведения бизнеса.

Железные дороги имеют различные инженерные сооружения, технические устройства и средства, основными из которых являются железнодорожные пути, подвижной состав (локомотивы и вагоны), конструкции локомотивного и вагонного хозяйства, конструкции и устройства сигнализации, связи и вычислений, электричество и водоснабжение, вокзалы и узлы.

Многоотраслевая экономика железнодорожного транспорта огромна, на многие тянутся

десятки тысяч километров конвейерной ленты, бесперебойная и безотказная работа которой требует взаимосогласованной слаженной работы всех ее звеньев.

Железнодорожный транспорт является наиболее подходящим для массовых перевозок. Он работает круглосуточно, независимо от сезона и атмосферных условий.

На железных дорогах относительно невысокая стоимость перевозки и высокая скорость доставки грузов.

Железные дороги – универсальный вид транспорта для перевозки всех видов грузов в межрайонном и внутрирайонном сообщении. Однако строительство железных дорог требует больших капитальных вложений в зависимости от топографических, климатических и экономических условий.

На железнодорожном транспорте высока доля расходов, мало зависящих от интенсивности движения (ремонт зданий и других устройств), содержание административного и технического персонала.

Перевозка грузов по железной дороге на относительно большие расстояния экономически выгоднее, чем на короткие, что объясняется высоким удельным весом затрат, которые не зависят от дальности перевозки и увеличивают их стоимость на короткие расстояния. Сюда входят затраты на начальные операции, включая подачу вагонов к месту погрузки – разгрузку и очистку, производство грузовых операций и т. Д.

§ 8 Разделение причастных и наречных выражений

Артикул: см. таблицы на стр. 26

Упражнение 16

Прочтите текст.

Кто водит поезд? «Конечно, водитель», – скажете вы и ошибетесь. Я объясняю всем своим помощникам, друзьям и знакомым, что поездом управляет ПРОВОДНИК, а не машинист. Когда вы или другие пассажиры выходите из вагона пассажирского поезда, говорите «СПАСИБО» кондуктору, и многие понятия не имеют о машинисте. В общем, молчание лучше похвалы за работу водителя, когда о тебе не вспоминают, не знают и даже не видят.

Садишься в вагон, смотришь: станция плыла, приехала на остановку, а ты не заметил, как поезд остановился. Здесь проявляется мастерство водителя. А другой едет как дрова, все за что-то тянет, останавливается, чтобы как только люди не свалились с полок, тут водителя вспомнили. «Я был ошеломлен, сумасшедший, сумасшедший», – в этой, а точнее в более жесткой форме запомнится водитель.

    Напишите предложение с описанием работы водителя.

    Объясните, почему тишина – лучшая похвала работе водителя?

Упражнение № 17

М … шинист л … к … м … тива – работник железнодорожного транспорта, отвечающий за безопасность … пересылки … па. .. жиры или товары.

M … шиномонтажным работникам, достигшим 18-летнего возраста, прошедшим медицинский осмотр, сдавшим экзамен PTE и прошедшим стажировку, разрешается водить машину l… к … м … тив.

М … шиномонтажник не может … не пр … ступить на работу … лодку только хорошо … подготовив электромобиль … к поезду … ке. Отправляясь в путь, он следует … указателям пути … огнями … лесом наблюдает за работой двигателя … делает … … поезд для доставки в. .. на основе … д … рационального п … нажатия движения … на …

Во время езды … ки м … водитель шины ему помогает его помощник…который обязан в обязательном порядке выполнять требования своего начальника.

    При каких условиях водитель может работать.

    Чем занимается машинист во время движения локомотива.

    Кто помогает ему в работе.

Упражнение № 18

Запишите, вставьте пропущенные буквы.

(Блок) участок, (авто) блокировка, м … ш … нист л … до … м … тива, поезд… дис … черный, железная дорога … железнодорожная компания .. .eya, l … k … m … световой сигнал … перед, s … mafor, безопасность … ness, (красный) желтый … желтый огонь д … т … гандикапа.

§ 9 – З, – С в конце префиксов

OE в составных словах

Ссылка: см. Таблицу стр. 10, 11

Упражнение 19

Переписать, вставить пропущенные буквы

    Работают железнодорожники многих профессий… в непосредственной близости от движущихся транспортных средств.

    Работы на контактной сети … ведутся с изолированных участков железнодорожных вагонов или съемных опор.

    Персонал на железной дороге должен быть … в соответствии с профессиональными требованиями.

4. На железной дороге необходимо расследовать … каждый случай нарушения безопасности движения с … результатами в установленном порядке.

    Сделайте вывод о написании -з, -с в конце префиксов.

Упражнение № 20

Объясните написание сложных слов.

Электродвигатель, паровоз, эстакада, электровоз, безопасность жизнедеятельности на железнодорожном транспорте, энергоемкость транспортных работ, автоматическая блокировка.

Упражнение 3

Прочтите, объясните написание слов с пропущенными буквами.

Так уж получилось, что, придя работать на железную дорогу, (не можешь) с ней расстаться.В дороге человек преображается, становится более отзывчивым … и открытым для людей.

Ощущение … отсутствия … пограничного доверия со стороны па … ажиров не дает права на ошибку. И только тот, кто все это прочувствовал … прошел через свое сердце … остается работать на дороге, связав с ней свою судьбу.

Конечно, профессионалов много …

У их числа нет начала и конца.

А моя жизнь – железная дорога

И я с ней никогда не расстанусь.

§10 Знаки препинания в сложном предложении с одним или несколькими придаточными предложениями

Упражнение 21 (повторение).

Перепишите с отсутствующими знаками препинания

Большая часть w … the h … smart wire … t on … boat. Очень важно, чтобы (работал) … бот приносил удовлетворение. Выбрал профессионал (с, сс) ю слесарь … р … установка моб … с … став. (Без) этого (не) делать на железных дорогах… Slles … ry производит р … монтаж узлов агрегатов и оборудования … мобильных … став. Определяет … d … это качество … итогов … составляет … информацию о свойствах … s, устраняет … дефекты (s, z)

скучно . В процессе (s, ss) e ремонта он выполняет sl … saric ops … rats … и заменяет (v, f) рубашки на … sh … штанги (toko) на .. .emniks, делает … простой d … tal p … регулирует и и … пытается удалить … собранные (n, nn) ​​узлы и собранные (n, nn) агрегат… gats … Что (будет) справиться … с (co) каждый хотел бы … попробуй за r … установку саба … следующий с … прошлое должно быть x. .хорошо знать к..инструкцию..ю принц..пы взаимодействия и порядок работы … и (с, с) сборка узлов р … м … установленного оборудования … основы основной бизнес и многое другое.

Овл … положи все … мои будущие профессионалы (с, сс) и п … расскажи … учителя и мастера … дорожного (железнодорожного) лицея…

Упражнение № 22

Прочтите.

Самая престижная и благородная профессия на железной дороге – это, несомненно, профессия машиниста. Но это еще и одна из самых ответственных профессий. Машинист должен научиться чувствовать поезд, уметь прогнозировать

или

различных ситуаций и обращать внимание на каждую мелочь. Одно неверное движение водителя и может случиться что угодно, вплоть до крушения автомобиля.

Во время поездки водитель и его помощник имеют все органы

чувства работают на пределе.Они должны внутренне чувствовать любую нерешительность. Со временем появляется своеобразное шестое чувство, когда незаметное для постороннего глаза прикосновение помогает избежать внештатной ситуации. Поэтому отбор водителей для работы очень строгий.

Машинист и его помощник должны знать наизусть: устройство тепловоза, электротехнику, тормоза и многие должностные инструкции. Только через год, освоив это и сдав экзамены, человек получит право управлять локомотивом и будет допущен к работе.

Итак, прежде чем поступать на такую ​​специальность, требующую строгой дисциплины и отменного здоровья, нужно определиться, готовы ли вы взять на себя такую ​​огромную ношу ответственности за поезд, который вам доверили везти, за сидящих за вами пассажиров. , за груз, который необходимо доставить на станцию ​​назначения.

А если чувствуете, что готовы – тогда вперед!

Упражнение № 23

Перепишите слова, вставив пропущенные буквы.В случае затруднений обратитесь к орфографическому словарю.

Подготовьтесь к словарному диктату.

Помогите … ник м … ш … нист, металл … ры на р … мон под … жный

с … тства, (красный) желтый огонь св .. . t … гандикап, s … m … for, in … go (n, nn) ​​re (s, ss) ora, (железная) дорога в … колее, ул. … льный м … шоссе, л … до … м … тив, поезд … дис … бл, па (с, сс) Ажирский в … зал, увеличенный (п , nn) ​​-й скорости… st, great ra (s, ss) time, in … hell …, go … baum, to … инструкции … I, aggre … gat, mot … nist ( электрическая) вагон, (блочный) участок, (авто) блокировка, будущий профессионал (с, сс) ia, под … эз .. нет пути, электричка (поезд), т … пл … вагон, процесс (с, сс) (с, с) борки д … подъемники.

§ 11 Знаки препинания в сложном предложении.

Ссылка: см. Таблицы на страницах 28, 29, 30.

Упражнение № 24

Внимательно прочтите

DUEL

Вражеский пилот ясно увидел свою жертву: в середине лес как зеленый желтая полоса … Там по набережной проползла длинная линейка с военными

грузовыми и пикированными в лесу просто не было нужды. Вам просто нужно дождаться, когда поезд подойдет к выходу на открытое пространство между двумя лесами, а затем спокойно и точно бомбить .

Два фонтана из земли и земли стояли по обе стороны набережной

, где предполагалось, а – поезд. Но когда пилот посмотрел на лес, он увидел, что поезд, выйдя на открытое пространство, устремился обратно в лес.Бомбы упали напрасно.

Пилот сделал еще один круг, решив, что теперь не промахнется. Поезд мчался по открытому пространству. Откуда он мог знать, что теперь ему в лесу приготовлена ​​встреча и тяжелых сосен падают на повозки , сброшенные со своих мест с громовым ударом ? Напрасно упали сосны. Поезд прошел через это место. Бомб снова было израсходовано зря .

Пилот выругался. Он нырнул прямо в лес, посреди поезда.Может быть, он просчитал Может быть, тут какая-то авария, но бомбы попали не в поезд, а в лес. Неуловимый состав продолжал свой путь, упорно двигаясь вперед.

Бой длился. Бомбы падали спереди, сзади, по бокам поезда, но это чудовище, как называл себя фашист, пошло на станцию, как будто охраняли невидимые духи .

Пилот вспотел. Он плюнул снова и снова

атаки.В последний раз он все понял правильно. Поезд не спасти. Водитель впервые ошибся. Проклятие сорвалось с потрескавшихся губ фашиста : все бомбы … нечего бомбить!

Потом он прошел по поезду, осыпая его пулеметными очередями. Он нацелился на паровоз, на этого спрятанного там врага, за тонкой стеной, на этого ужасного русского рабочего, который смеется над всей своей храбростью и гонит свой поезд по просторам полей и лесов, как сумасшедший. Пули летели над поездом, некоторые упали где-то под колеса, звякнули о рельсы, но поезд ехал …

Пилот лежал в изнеможении … Патроны закончились. Бой окончен. Русский там победил.

Фашист спустился и прошел по поезду с любопытством и ненавистью. Он не мог видеть водителя. Водитель сказал только: «Что, гад, взял?»

И локомотив пересек черную тень, сокрушив ее презрение – тень вражеского самолета, протянулась на пути.

    Объясните написание выделенных слов.

    Ответьте на вопросы письменно:

– Кто смотрел длинный поезд с военным грузом?

– Что сделал вражеский пилот?

– Почему бомбы пропали даром?

– Почему бомбы упали в лес в третий раз?

– Почему ошибка водителя не принесла победу противнику?

– Чем закончился бой?

– Каков исход поединка?

§ 12 Знаки препинания в прямой речи

Артикул: см. Таблицы на стр. 32

Упражнение № 25

Списать, поставить недостающие знаки препинания.

Всем известно: железнодорожная зона – зона повышенного риска. Об этом постоянно напоминают водителям, знакомя пассажиров с правилами безопасности. при переходе через железнодорожные пути будьте осторожны.

Не трогайте запорный кран, не стойте в тамбуре. мы часто читаем на плакатах.

Не ходите по железнодорожным путям слышно из динамика

это угрожает жизни .

Упражнение № 26

Составляйте предложения, оформляйте эти подсказки как прямую речь.

Оставляйте вагон только на платформе и обязательно полностью остановите поезд.

Не подпускайте детей к железнодорожным путям.

Не следует по следам на рельсах.

Стоять у края платформы опасно.

Прогулка по железной дороге – большой риск для жизни.

Упражнение № 27

Запишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.

Ф … лесной д… роги – очень сложный м … ханизм, которым (будет) управлять … им нужны большие навыки и глубокие знания.

F … lezn … дорожники с честью справляются с ответственными … стоящими перед ними задачами по обеспечению … точного и ровного движения поездов.

Днем и ночью, в метель и дождь, мчатся в разные стороны … тысячи … поездов ци. Сл … тот же … этот … бот из дружной семьи с … л … зелодорожников это гарантия того, что па… ажир и народные товары ч … зятство (в течение) времени … будет в пункте назначения …

§ 13 Повторяющиеся упражнения на орфографию и пунктуацию

Упражнение № 28

Переписать раскрывая круглые скобки и используя соответствующие знаки препинания.

С древних времен люди придумывали различные механизмы, чтобы упростить свою жизнь и переложить всю тяжесть труда (co) 35

Его плечи на различных изобретениях.Машинисты появились после изобретения паровой машины, потом появились (такие же) специально обученные люди, которые ими управляли. Машинист крана появился в 20 веке, когда был изобретен самоходный кран, машинист харвестера – примерно в то же время, когда в 1907 году в США был изобретен первый самоходный комбайн. Но машинист локомотива изначально работал (не) в одиночку, а в команде. Первыми машинистами паровозов были английские изобретатели и механики, построившие самый первый самоходный механизм «Ракета» с приводом от круглого парового котла и двигателя.Примерно через десять лет железная дорога и машинисты появились в России ….

(С момента появления первых поездов и (до) наших дней) этот вид транспорта сыграл огромную роль в народном хозяйстве почти всех стран. все страны мира. Могущественные государства в 19 веке и в первой половине 20 века пытались обогнать (каждое) другое в

длины путей и количества поездов. Поезда возили сырье с шахт на заводы, солдат на фронт и раненых в тыл, оружие и боеприпасы на поле боя.Зерно вывозится по железной дороге (за границу) и туда (из) завозятся необходимые товары. Поэтому подготовка умных машинистов и их помощников всегда была делом государственной важности. Ведь до развития автомобильного транспорта

и транспортной авиации мощь государства и его экономический потенциал (в значительной степени) зависели от железной дороги. По сей день большая часть грузов и пассажиров в нашей стране перевозится по железной дороге.

Упражнение № 29

Перепишите, расширяя круглые скобки и вставляя пропущенные буквы.Используйте нужные знаки препинания.

Главное требование … к работе механизатора – это т … технический склад ума и сообразительность, так как железная дорога (не) прощает ошибок. Маш… нист очень распространенный… профессиональный… .я. Такие особенные … алисты можно найти (на) земле и (под) землей, поскольку есть машины … н … н … м … метро.

Работа этих людей связана с большим риском для жизни как своих, так и других людей.Маш … нист л … к … м … тива

, который контролирует па … ажиряна в … здом, должен понимать, что (из-за) его ошибок люди могут … отдать или даже умереть. Работать со сложной тяжелой техникой … конечно (конечно) всегда рискованно … а. Но многим нравится ощущение, что огромный ф … лезяк вам подчиняется. Вглядываясь … улыбаясь (вдаль) через … шпатель … сгусток теплый … и видеть перед собой две железнодорожные линии, ведущие в другие страны, тоже своего рода р… мантический.

W … лая, чтобы стать (в) ряды этих “r … mantics” (c) t … технических специальностей ждут железнодорожные техникумы профессионально) (технические) преподавали … schA . Но конечно (без) определенного периода практики (на) рабочем месте (ни), который (не позволит) молодому специалисту (управлять) сложным и опасным механизмом.

Упражнение № 30

(повторяющееся). Напишите текст под диктовку, затем сверьте с набранным.

Диспетчер поездов. Он не водит поезда, он держит расписание поездов, организует движение, руководит им. Диспетчеру подчиняются все железнодорожники, связанные с движением поездов. А территория, на которой он работает, называется диспетчерской.

Ежедневно с дороги выезжает огромное количество поездов. Очень важно организовать, направить их движение

, чтобы они покинули станцию ​​и прибыли в пункт назначения во время, установленное расписанием.Об этом позаботится диспетчер поезда. Его воле подчинены усилия коллективов больших и малых станций, где работают сотни людей. Он должен организовать их работу таким образом, чтобы поезда формировались вовремя и к ним подавались локомотивы, чтобы поезда принимались и отправлялись со станции без задержек, чтобы их доставили на станции

и вагоны с местными грузами были собраны с них. Под пристальным вниманием диспетчера и поезда на участке: он следит за тем, не опаздывают ли они, не мешают ли они друг другу, и при необходимости организует их обгон и переезд.

Упражнение № 31

Объясните расположение знаков препинания.

Машинистов называют Стражами Стальных дорог! Ведущая профессия из всех. А почему – объяснять долго не надо: это они водят поезда. Быть машинистом поезда очень сложно и почетно. Интересно даже мечтать стать машинистом поезда.

Задают вопрос: «Какой должен быть драйвер?» Ответы: «Образованный.Дисциплинированный. Бывалый. Осторожно. Находчивый. Храбрый. Волевая ».

Задают вопрос:« Что самое главное в профессии? »Ответы:« Отношение к работе, любовь к профессии, чувство личной

ответственности за пассажиров, за материальные ценности » ».

И все это воспитывает профессия машиниста.

Но тот, кто любит технологии, не должен заниматься только обучением машинистов. Чем хуже профессия слесаря ​​по ремонту подвижного состава? Именно слесарь несет полную ответственность за надежность локомотива в пути.Если бы паровоз заговорил, то и подтвердил бы:

Я их давно знаю – мастера!

В депо со мной пошутили:

Мол, не ломай, пора идти,

Но – дело дело – гайки вкрутят.

Упражнение 32

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.

Большинство w … zny h … smart wire … t на r … лодке.Очень важно, чтобы бот приносил удовлетворение. Я выбрал профессионал (с, сс) ю сллес … ря вдоль р … монт под … жны с … став. (Без) этого (не) делать на железных дорогах…. Sles … ry производит р … сборку агрегатов … генераторов и оборудование под … s … став. Определяет … d … он и качество … подъемников … устраняет … недостоверные сведения … sts, устраняет … неисправности (s, z) отверстий. В процессе (s, ss) е ремонт выполняется слесарем… крысы … и заменяет (v, f) инструменты

согласно … ши … ники штанги (токо) из … емников, делает … простой д … тал р .. .gates and and … пытается удалить … собирая (n, nn) ​​-ые узлы и собирая (n, nn) ​​-ый аг … gats. Что (могло бы) справиться … со (с) всеми блокировками … рысь по ходу … мону суб … жный с … став должен х … хорошо знать … инструкции … принц … ру взаимодействия и порядок работы … боты и (с, ч) боты, узлы р … м … навесное оборудование … удовлетворение основы сантехники … и многое другое.

Овл … вкладываю все т … ности моего будущего профессионала (с, сс) и п … м … учителя и мастера дорожного (железнодорожного) лицея дают мне …

Упражнение № 33

Запишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.

Под кузов па … поставил тормоза … грамотная комплектация. Послать поезд с (не) и … правыми тормозами … все равно что забрать … человека из … лета без параша… тот. Это тормоз … за то, что позволяют спокойно гнать … поезд на больших скоростях … стс дают … можно … не только вагон … кондуктор, но даже любые па (s, ss) ажир в случае … необходимости с помощью … дополнительного крана (n, nn) ​​тормоза … остановите поезд.

T… тормоза ручные пневматические… электрические… пневматические. (Б) ручное т … проще шлифовать

все и сложное оборудование не требуется? Необходимо повернуть ручку рулевого колеса по часовой стрелке и тогда усилие (t, t) передается от винта в системе тяг и рычагов на t… тормозные колодки, которые давят … может (т, т) на … леса. В пневматических … тик-тормозах все сложнее. Здесь работает сжатый воздух.

Заключение

В пособие включена программа школьного курса русского языка. Все упражнения профильной направленности способствуют не только повышению грамотности, но и развитию интереса к будущей профессии.

    Методическое пособие «В помощь студентам» Владивосток 2007

    Д.Э. Розенталь. Русский язык для старшеклассников и поступающих в вузы

Дрофа. Москва 2001

    В.Ф. Учебное пособие для греков

С.Е. Крючков на русском языке

Л.А. Чешко в средней школе

«Просвещение», 2007.

    Введение ……………………………………………… .. 2

    §1 Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне слова ……………………………… 3

    §2 Деловые документы …………………………………… 5

    §3 Правописание гласных в приставках. Нет, не в разных частях речи ……………………………… ..10

    §4 O-A в чередующихся корнях. Знаки препинания в простых и сложных предложениях …………………………………………… 13

    §5 Тире между подлежащим и сказуемым. N и nn в прилагательных и причастиях ……………………… .15

    §6 Знаки препинания в сложном предложении … … … 17

    §7 Диссертация. Аннотация …………………………………… 19

    §8 Разделение причастных и наречных фраз ……………………………………………….24

    §9 – З – С в конце префиксов. OE в составных словах ……………………………………………… .26

    §10 Знаки препинания в сложном предложении с несколькими придаточными предложениями … … 28

    §11 Пунктуация знаки в сложном предложении … … 31

    §12 Знаки препинания в прямой речи …………… .34

    Упражнения на повторение орфографии и пунктуации …………………………………… ………… 35

    Заключение …………………………………………… 42

Русский язык 2 класс 2 часть Моро.Разбор самых сложных и нестандартных задач в учебнике

Изучение русского языка важно для каждого ответственного ученика. Найдите на нашем сайте учебник русского языка для 2-х классов В.П. Канакин, В. Горецкого Часть 2 2013 года. Благодаря этому руководству вы станете гораздо более грамотными и узнаете гораздо больше о своем родном языке.

Как быстро найти книги в Интернете?

Чтобы как можно быстрее найти материалы по школьной программе, воспользуйтесь нашим Интернет-ресурсом.Для этого просто создайте в браузере закладку с адресом нашего портала и закрепите ее. В этом случае вы сможете получить доступ к сайту максимально быстро.

Скачать или просмотреть?

Вы можете скачать учебник русского языка для 2-х классов В.П. Канакин, В. Горецкого Часть 2 и просмотреть онлайн. Оба варианта очень удобны и не доставят студенту никаких неудобств. Для этого не нужно отправлять смс-сообщения или проходить процедуру регистрации.

Но самое главное, вам не нужно ничего платить за просмотр или скачивание учебников и других дидактических материалов. То есть любые манипуляции на нашем сайте абсолютно бесплатны. У нас учиться просто и приятно.

Ждем вас на нашем сайте!

7 изд. – М .: 2017. – 1 часть – 144 с., 2 часть – 144 с.

Учебник «Русский язык» включен в систему учебников «Школа России». Основная идея курса – познакомить школьников с русским языком как системой, развить грамотные письменные навыки, особое внимание уделяется развитию речи младших школьников.Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Часть 1.

Формат: pdf (М .: 2017. – 1 часть – 144 с., 2 часть – 144 с.)

Размер: 30 Мб

Часы, скачать: проезд.Google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 31 Мб

Часы, скачать: drive.google

Часть 1.

Формат: pdf (М .: 2014. – 1 часть – 144 с., 2 часть – 144 с.)

Размер: 20,5 МБ

Часы, скачать: drive.google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 21.2 МБ

Часы, скачать: drive.google

Часть 1.

Формат: pdf (M.: 2013. – 1 часть – 144 с., 2 часть – 144 с.)

Размер: 22,6 Мб

Watch, скачать: drive.google ; Rghost;

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 23,3 Мб

Watch, скачать: drive.google ; Rghost;

CD к учебнику:

Формат: exe / zip

Размер: 278 Мб

Загрузить: RGhost

ЧАСТЬ 1.
Наша речь 5
Типы речи 6
Диалог и монолог 10
Текст 15
Текст 16
Части текста 20
Предложение 23
Предложение 24
Члены предложения 29
Слова, слова, слова 41
Слово и его значение 42
Синонимы и антонимы 52
Однокорневые слова 58
Слог. Стресс. Перенос слов 65
Звуки и буквы 77
Звуки и буквы 78
Русский алфавит, или ABC 81
Гласные звуки 89
Согласные 112
Наши проекты.В шутку и серьезно 119
Мягкая вывеска (б) 124
Наши проекты. Письмо 129
Список литературы 130
Листовки 130
Словари 134

ЧАСТЬ 2.
Звуки и буквы 3
Написание сочетаний букв с шипящими звуками 4
Наши проекты. Рифма 8
Звонкие и глухие согласные 16
Разделительные мягкие знаки 31
Части речи 39
Части речи 40
Существительное 44
Глагол 68
Прилагательное 86
Местоимение 100
Предлоги 108
Наши проекты.В словарях – по частям речи! 114
Обзор 116
Текст 116
Предложение 117
Слово 120
Части речи 122
Звуки и буквы 126
Правила правописания 127
Ссылки 130
Заметка 1. Как разобрать слово со звуковой буквой 130
Заметка 2. Как подготовиться к диктовке 131
Заметка 3. Как подготовиться к записи по памяти 132
Заметка 4. Как найти корень слова 132
Орфографический словарь 133
Орфографический словарь 134
Толковый словарь 136
Корень слова Словарь 139
Словарь синонимов (близких по значению слов) 140
Словарь антонимов (противоположных по значению слов) 141

Голову ребенка можно представить только «квадратной», а может быть, и более сложной формы.Сейчас на нас набросятся, – да о чем вы, а как такое может быть !? Но сначала мы говорим не о форме головы как о физической, а о том, что происходит внутри нее. Ведь подумайте сами, ребенок во 2-м классе только что научился уверенно выражать свои мысли, а может быть, он еще этому учится. К тому же каждый день на него сыплются новые слова, правила и т. Д. и так далее .. А потом бац, эта школа, с ее домашними заданиями и оценками. И это каждый рабочий день.Делайте и делайте эту домашнюю работу, все новое, но все новое. У кого тут нет квадратной головы !? Но чтобы хоть как-то и частично сбить это влияние «школьной машины», а кроме того, хоть немного предостеречь от нежелательных оценок, мы создали эту самую страничку с готовыми домашними заданиями по «Русскому языку» для 2 класса. , авторы Канакина и Горецкий.
Вам просто нужно найти интересующую вас страницу и нажать на соответствующие цифры. В результате вы увидите страницу с готовыми ответами в Русской языковой школе России для 2 класса и 2 части.Сразу скажу, что 2-я часть – это фактически вторая четверть. Ничего не путайте, когда ищете то, что вам нужно, и то, что есть у нас!
Что ж, остается только пожелать, чтобы наш материал помог вам, пока вы не обращались к нему, чтобы списать и все. И для того, чтобы проверить, что вы уже сделали сами, то есть свою готовую домашнюю работу. На этом все, смотрим, проверяем, сравниваем, при необходимости комментируем.

Ответы на страницах учебника русского языка ГДЗ 2 класс 2 часть.Ответы на задания. Решебник

Выберите страницу обучения: стр. 4 стр. 5 стр. 6 стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 19 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 страница 24 страница 25 страница 26 страница 27 страница 28 страница 29 страница 30 страница 31 страница 33 страница 34 страница 35 страница 36 страница 37 страница 38 страница 40 страница 42 страница 43 страница 44 страница 45 страница 46 страница 47 страница 48 страница 49 страница 50 страница 51 страница 52 страница 53 страница 55 страница 57 страница 58 страница 59 страница 60 страница 61 страница 62 страница 63 страница 64 страница 65 страница 66 страница 67 страница 68 страница 69 страница 70 страница 71 страница 72 страница 73 страница 74 страница 75 страница 76 страница 77 страница 78 страница 79 страница 80 страница 81 страница 82 страница 83 страница 84 страница страница 85 страница 86 страница 87 страница 88 страница 89 страница 90 страница 91 страница 92 страница 93 страница 94 страница 95 страница 96 страница 97 страница 98 страница 99 страница 100 страница 101 страница 102 страница 103 стр. 104 стр. 105 стр. 106 стр. 107 стр. 108 стр. 109 стр. 110 стр. 111 стр. 112 стр. 113 стр. 114 стр. 115 стр. 116 стр. 117 стр. 118 стр. 119 стр. 120 стр. 121 стр. 122 стр. 123 стр. 124 стр. 125 стр. 126 стр. 127 стр. 128 стр. 129

Разбор самых сложных и неординарных заданий по учебнику

Стр. 4 упражнение № 2, стр. (Русский язык 2 класс, 2 часть) а) Удочка, ласточка, спички, печка.б) Песочница, цветок, молоко. в) Мечта, почта, мачта. г) Помощник, хищник, мощный.
Стр. 6 упражнение № 7, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Курица заложила яичко: яичко не простое, а золотое. Дочь стариков стала расти семимильными шагами. Она очень белая, как снег, коса светло-коричневая до пояса. Лисичка пошла по тропинке, нашла скалку.
Page 10 Упражнение 13, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Y, u – [s], a, i – [a], y, u – [y].Помните: чу / шу, ча / шу, чжи / ши.
стр. 12 упражнение №16, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Ерш – ерши, лужа – лужи, каша – камыш, груша – груши, лыжи – лыжи. Подружитесь – пишите, списывайте – списывайте, торопитесь – торопитесь, рассказывайте – рассказывайте.
Page 12 упражнение № 18, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Царь Салтан дивится чуду:
«Если бы я был жив,
я побывал на чудесном острове,
поехал к Гвидону.”
А. Пушкин
Сказка о царе Салтане. Буквенные сочетания чжи-ши пишутся буквой и, чу-ши пишутся буквой и.
Page 13 упражнение № 20, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Трава хороша в поле,
А на реке тростник.
Рядом с полем, мимо ржи,
Ходили колючие ежи.
Руки в воду кладу
И ополосну их в воде
Или я зажгу свечу
Или зажгу свет.
Стр. 14 упражнение № 22, стр. (Русский язык 2 класс, часть 2) Первый снег
Серое облако накрыло все небо. На землю упал пушистый снег. Чудесные снежинки были похожи на стаю белых ночных бабочек. Они медленно кружили в воздухе. Земля радостно встретила белый пух зимы.

По окончании первого класса пора переходить к следующему этапу. Второклассники начинают еще интенсивнее погружаться в изучение русского языка.Программа расширяется. Теперь студенты будут изучать: состав слов, как писать падежные окончания, префиксы и многое другое. Девочки и мальчики уже должны будут уметь правильно составлять небольшие тексты из трех-четырех предложений.

Помогает ученику выполнить упражнение ГДЗ на русском языке для 2 класса к учебнику и рабочей тетради авторов В.П. Канакин, В. Горецкий (Часть 1, 2) … Домашнее задание станет путешествием в страну знаний. Родители, не упустите возможность и присоединяйтесь к туру по изучению русского языка.Если вы забыли правила, администратор ответит на все ваши вопросы. С помощью гида мамы, папы, а также бабушки и дедушки смогут проверить правильность своего домашнего задания. Русский язык – довольно сложный предмет, поэтому нужно придумывать разные интересные формы его изучения. Несмотря на то, что книга составлена ​​таким образом, чтобы дети изучали дисциплину в игровой форме, усилия к познанию все же необходимы.

Уроки станут проще, если родители сначала изучат тему сами, а потом посмотрят ответ на номер задания, потому что тогда они обязательно смогут помочь своему ребенку справиться с любыми трудностями, если они вдруг возникнут.GDZ – это не просто решебник, где можно найти номер задачи и сразу ответить, в первую очередь, это инструкция, которая очень подробна, дает объяснение правильного решения.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку для 2 класса В.П. Канакина можно скачать.

ГДЗ для контрольно-измерительных материалов по русскому языку для 2 класса Курлыгина О.Е. можно скачать.

ГДЗ для тестирования работ по русскому языку для 2 класса В.П. Канакина можно скачать

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *