10 класс

Английский язык за 10 класс: Книга: «Английский язык. 10 класс. Учебник. Английский в фокусе. Базовый уровень. ФП» — Афанасьева, Дули, Оби. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-0874403

Содержание

Онлайн-тест по английскому для 10-го класса

Тесты – не самый сложный формат для проверки знаний. В тесте не нужно ничего писать и формулировать самому, нужно только выбрать один из предложенных вариантов. Тест по английскому языку 10 класс, предлагаемый вашему вниманию, состоит из двадцати вопросов по программе общеобразовательной школы.

В онлайн-тест по английскому для 10-го класса входят вопросы по временам и глагольным формам английского языка и вопросы на знание слов по пройденным темам. Тесты за 10 класс по английскому требуют достаточно серьезных знаний, поскольку школьную программу по английскому за десятый класс простой не назовёшь. Тест для 10 класса по английскому языку с ответами – ваша личная дополнительная проверка знаний.

Онлайн тест по английскому языку 10 класс

Вопрос 1 из 20

Продолжить

Чтобы продолжить тест, выберите один из вариантов ответа.

Вы ответили правильно на
18 вопросов из 20

Ваш результат:

Упс!. .. Два балла((( Скорее начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English. С ним Вы гарантированно получите результат.

“Удовлетоворительно”. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English по уникальной методике Олега Лиманского. Результат не заставит себя ждать!

“Хорошо” Поздравляем! Вы не плохо владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim-English по уникальной методике Олега Лиманского. С ним Вы гарантированно улучшите свои знания.

Поздравляем! Это отличный результат. Вы прекрасно владеете английским языком в рамках выбранного уровня. У Вас появилась отличная возможность поднять свой уровень с онлайн самоучителем Lim-English. Вы получите ежедневную практику.

Превосходный результат! Вы отлично владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Нет предела совершенству, используйте онлайн самоучитель Lim-English — это отличный способ всегда быть в форме.

Проверьте свои силы на наших курсах для продвинутых.

Неправильные ответы:

Вопрос № {1}
Ваш ответ: {2}
Правильный ответ: {3}

Учебник английского 10 класс автор В.Г. Тимофеев

Не секрет, что английский язык в ХХІ веке все больше наращивает темпы своего распространения. Поэтому, вполне очевидным, является поиск и разработка лучших методик его изучения. Особенно актуальным это является для старшеклассников общеобразовательных школ, которые стоят на пороге поступления в ВУЗы и нуждаются в качественных знаниях иностранного языка, особенно это касается английского. Их родители стремятся сделать все от них возможное для того, чтобы их ребенок это получил. К сожалению, финансовый уровень не всех, позволяет нанять для подготовки репетитора. Именно поэтому, так важен правильный выбор учебника, ведь от него зависит очень многое.

Если Вам трудно изучать грамматику, то репетитор английского языка по skype поможет Вам в освоение всех грамматических трудностей.

Хотим предоставить Вашему вниманию «Учебник английского языка под редакцией В.Г. Тимофеева для 10 класса: Базовый уровень». Этот учебник является одним из самых прогрессивных методических пособий в наше время на территории Российской федерации.
Это не просто учебник, а новейший учебно-методический комплект по изучению английского языка в школах России. Кроме основного пособия в него входят: аудиоприложение к основному учебнику, рабочая тетрадь (также с аудио материалами), сборник дидактических материалов и тестов и пособие для учителей. В учебнике учтены все особенности данной возрастной категории и тенденции развития современной России.
Основная книга очень яркая, учитывает все современные направления в работе по данному предмету. Предназначен этот учебник для старшеклассников обычных общеобразовательных школ, получающих базовый уровень языка. Основной акцент сделан в учебнике на то, что английский язык, является в современном мире ключевым. На нем общаются практически во всех странах мира.

И поэтому современный человек обязательно должен владеть им в полной мере.

Задания в рабочей тетради, призваны, максимально содействовать развитию навыков самостоятельной работы у старшеклассников.
Аудиоматериалы, прилагающиеся к пособию и рабочей тетради – очень помогают подросткам в навыках построения правильного разговорного английского языка. Посмотрите —  настоящее простое время в английском языке.
Сборник дидактических материалов и тестов к учебнику дает возможность в полной мере внедрять методику многоуровнего обучения учащихся, чего трудно добиться в современном учебном процессе. 

Пособие для учителей специально предназначено для помощи в работе преподавателя, в нем они могут найти ответы, на все возникшие у них вопросы. Кроме того, там предоставлены общие рекомендации по работе со всеми учебными материалами, входящими в данный комплекс.
Как видите, данное методическое пособие заслуживает только положительной оценки!

Популярные материалы

Учебник английского 5 класс авторы А. П. Старков, Р. Р. Диксон, М. Д. Рыбаков (Просмотров 11950)

Учебник английского языка для 7 классов. Student`s book. В.П. Кузовлев (Просмотров 6456)

Учебник английского языка 5 класс, автора Верещагина И.Н. (Просмотров 6192)

Учебник английского языка 10 — 11 класс, авторов В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа (Просмотров 5604)

Учебник по английскому 11 класс автор О.Д. Карпюк (Просмотров 5219)

ГДЗ по Английскому языку 10 класс от гдзометр

ГДЗ по английскому языку 10 класс – ответы и решебник.

У каждого свои причины для изучения английского языка. Кто-то хочет получить престижную работу в международной компании, кто-то мечтает объездить весь мир, а кто-то желает выйти замуж/жениться на гражданине другой страны.

Английский язык уже давно приобрёл статус универсального средства коммуникации между жителями разных стран. Зная хотя бы на среднем уровне английский, можно комфортно жить практически в любой части земного шара. Сегодня знать ответ на вопрос Do you speak English обязан даже школьник. В некотором смысле, английский язык является менее насыщенным по сравнению с японским или французским, и с его помощью можно не так полно передать гамму всевозможных чувств. Однако, практика регулярного применения английского языка показала, что он является отличным инструментом для бытового общения и ведения бизнеса.

Преимущества свободного владения английским языком.

1. Развиваем интеллект.

Изучая языки можно существенно развить свои интеллектуальные способности. Учёные давно доказали, что люди, владеющие иностранными языками, редко становятся жертвами заболеваний Альцгеймера и Паркинсона, а значит, мозг можно тренировать не менее эффективно, чем мускулатуру тела!

2. Чувствуем себя комфортно в англоязычном окружении.

Знать английский нужно не только за границей, но и для того, чтобы не чувствовать себя неловко в компании более продвинутых сверстников. Представьте следующую ситуацию: вы оказались в англоязычной компании, и не понимаете ни слова из того, что говорится. Более некомфортную обстановку представить довольно сложно, ведь такие моменты позволяют во всей полноте ощутить собственную неполноценность, и именно такие ситуации являются мощным стимулом для изучения английского языка.

3. Расширение географии вашей дружбы.

Знание языка существенно увеличивает круг ваших друзей по всему миру. В эпоху современных технологий поддерживать такую дружбу даже на расстоянии можно по электронной почте, телефону, skype и другим средствам коммуникации.

4. Перспектива интересной и высокооплачиваемой работы Знание английского повышает ваши шансы на получение престижной и высокооплачиваемой работы, ведь люди, владеющие несколькими языками, очень востребованы на рынке труда, а их зарплата значительно выше. Зная английский язык, можно свободно читать книги и смотреть фильмы в оригинале, не прибегая к словарям, google-translate и аналогичным ему сервисам.

Решебник по английскому для 10 класса.

Тем, кто решил в совершенстве овладеть искусством иностранных языков, пригодится учебное пособие – решебник по английскому языку за 10 класс, который содержит в себе тексты и практические упражнения. С помощью учебника ГДЗ по английскому языку за 10 класс вы сможете эффективно освоить иностранный язык, не прибегая к курсу факультативных занятий, и, следовательно, не тратя на это дополнительные средства и усилия!

Современные технологии шагнули далеко вперёд, и теперь найти ответы и решения по английскому языку за 10 класс можно онлайн, и при условии использования компьютерной техники даёт огромные преимущества учащимся. Так, узнать ответ на вопрос по учебной программе можно используя компьютер или любое андроид-устройство.

Работать с решебником по английскому языку для 10 класса очень просто, а изучение английского с его помощью раскрывает просто безграничные возможности для всех желающих свободно владеть иностранным языком. Контрольные работы, переводы текстов и прочие занятия станут с такими рабочими тетрадями по английскому языку для 10 класса лёгким и необременительным заданием, справиться с которым под силу любому ученику!

Английский язык для 10 класса

Описание

Модули учебной программы штата Нью-Йорк для 10-го класса предлагают разнообразные насыщенные тексты, которые вовлекают учащихся в анализ литературной и журналистской документальной литературы, а также поэзии, драмы и художественной литературы. Классические и современные авторы, представленные в модулях 10-го класса, включают Кристофера Марлоу, Эми Тан, Мартина Лютера Кинга-младшего, Элис Уокер, Малалу Юсуфзай, Э.Б. Уайт, Уильям Шекспир и Никколо Макиавелли.Работая с этими текстами, учащиеся накапливают знания, анализируют идеи, обрисовывают аргументы и развивают навыки письма, сотрудничества и общения. Уроки в модулях напрямую связаны с Общими базовыми стандартами штата и обеспечивают строгий и педагогически обоснованный подход к тому, как воплотить стандарты в жизнь посредством продуманного планирования, адаптации и обучения.

О загружаемых ресурсах

Карта учебного плана ELA для 10-го класса : Модули учебного плана для 10-го класса штата Нью-Йорк предлагают разнообразные насыщенные тексты, которые вовлекают учащихся в анализ литературной и журналистской документальной литературы, а также поэзии, драмы и художественной литературы.

Карта учебной программы ELA для 9–12 классов : Нажмите на ссылки ниже, чтобы загрузить карту учебной программы для 9–12 классов ELA.

Вступительный материал : Это всеобъемлющая учебная программа по английскому языку, разработанная в соответствии с требованиями и учебными изменениями Общего основного государственного стандарта (CCSS).

Инструкции по созданию строительных лесов для изучающих английский язык, Справочники по изучению английского языка : содержит рекомендации для преподавателей о том, как пользоваться учебными материалами на сайте EngageNY, и предоставляет дополнительные строительные леса для учащихся ELL в соответствии с их уровнем владения английским языком.

Кредиты

С сайта EngageNY.org Департамента образования штата Нью-Йорк. Английский язык 10 класс. Доступно на сайтеEngineny.org/resource/grade-10-english-language-arts; по состоянию на 29 мая 2015 г.

© 2014 Общественная Консалтинговая Группа. UnboundEd не связан с правообладателем этой работы.

Искусство английского языка 10 | Создание успеха учащихся

Перейти к основному содержанию Учебная программа Британской Колумбии EnglishФранцузский
  • Дом
  • Учебная программа
    • Обзор учебной программы
    • Поиск учебной программы
    • Непрерывные просмотры
    • Образование коренных народов
    • Образцы инструкций
    • Языковые шаблоны
    • Инструменты
    • Изменение учебного плана
    Прикладной дизайн, навыки и технологии
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Профессиональное образование
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • КЛЭ
    • CLC
    Премьера французского языка
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Языки
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Физическое и санитарное воспитание
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Социальные науки
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Художественное образование
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Искусство английского языка
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Второй французский язык — погружение
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 6T
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Математика
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Наука
    • К
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Дополнительные предложения
  • Компетенции
    • Введение
    • Иллюстрации
    • Ресурсы
    Коммуникация
    • Общение
    • Сотрудничество
    мышление
    • Креативное мышление
    • Критическое и рефлексивное мышление
    Личное и социальное
    • Личная осведомленность и ответственность
    • Положительная личная и культурная идентичность
    • Социальная осведомленность и ответственность
  • Классная оценка
  • Провинциальные оценки
    • Обзор оценки
    • Команда разработчиков оценки RFQ
    • Базовая оценка навыков
    • Оценка навыков счета для 10 класса
    • Оценка грамотности 10 класса
    • Оценка грамотности для 12 класса
    • Evaluation de littératie de la 10e Année – премьера французского языка
    • Evaluation de littératie de la 12e Année – премьера французского языка
    • Evaluation de littératie de la 12e Année – Второе погружение во французский язык
  1. Дома
  2. Учебный план
  3. Искусство английского языка
Изменить оценку

10 класс

10 лет

Английский
Состав 10 DOCX PDF ВЕБ Состав 10 DOCX PDF ВЕБ Творческое письмо 10 DOCX PDF ВЕБ Творческое письмо 10 DOCX PDF ВЕБ Литературоведение 10 DOCX PDF ВЕБ Литературоведение 10 DOCX PDF ВЕБ Новые Медиа 10 DOCX PDF ВЕБ Новые Медиа 10 DOCX PDF ВЕБ Разговорный язык 10 DOCX PDF ВЕБ Разговорный язык 10 DOCX PDF ВЕБ
Английские первые народы
Литературоведение 10 DOCX PDF ВЕБ Литературоведение 10 DOCX PDF ВЕБ Новые Медиа 10 DOCX PDF ВЕБ Новые Медиа 10 DOCX PDF ВЕБ Разговорный язык 10 DOCX PDF ВЕБ Разговорный язык 10 DOCX PDF ВЕБ Написание 10 DOCX PDF ВЕБ Написание 10 DOCX PDF ВЕБ
  • Отказ от ответственности
  • Конфиденциальность
  • Доступность
  • Авторские права
  • Связаться с нами

Онлайн-курс English ENG2D — Виртуальная средняя школа (Онтарио)

Этот курс предназначен для расширения спектра навыков устного общения, чтения, письма и медийной грамотности, которые необходимы учащимся для достижения успеха в академических программах средней школы и в повседневной жизни. .Студенты будут анализировать литературные тексты современных и исторических периодов, интерпретировать и оценивать информационные и графические тексты, а также создавать устные, письменные и медийные тексты в различных формах. Важный акцент будет сделан на избирательном использовании стратегий, способствующих эффективному общению. Этот курс предназначен для подготовки учащихся к обязательному курсу подготовки к 11 классу университета или колледжа.

Примечание. Этот курс полностью онлайн и не требует учебников.

Учащиеся знакомятся с различными жанрами на протяжении всего курса и развивают навыки анализа и оценки эффективности текстов, которые могут включать стихи, рассказы, романы, научно-популярные тексты, пьесы, видео и песни или другие медиатексты из широкий спектр культур и периодов времени. Учащиеся определяют и используют различные стратегии, включая расширение словарного запаса, обучение пониманию и использованию особенностей и организации текстов, а также развитие знаний об условностях. На протяжении всего курса студенты становятся более сильными читателями, писателями и устными коммуникаторами, устанавливая связи с рабочим местом и международными событиями.

Учителя дифференцируют обучение, чтобы удовлетворить разнообразные потребности учащихся. Преподаватели также используют электронные стимулы, в том числе дискуссионные доски и Dropbox, чтобы помочь учащимся размышлять над своим обучением и ставить цели по улучшению в ключевых областях при развитии навыков 21 века. Эти инструменты облегчают и поддерживают процесс редактирования и проверки для студентов, когда они создают тексты для разных аудиторий и целей.

Наша теория оценивания и оценивания соответствует документу Министерства образования Growing Success, и мы твердо убеждены, что это отвечает интересам учащихся. Мы стремимся спроектировать оценивание таким образом, чтобы можно было собирать и демонстрировать доказательства обучения различными способами, постепенно освобождая учащихся от ответственности и предоставляя многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Растущий успех излагает видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки.Существует семь основных принципов, обеспечивающих передовой опыт и процедуры оценивания учителями Виртуальной средней школы. VHS Assessments and Assessments,

Оценка за этот курс основана на достижении учащимся ожиданий от учебного плана и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения. Окончательная процентная оценка представляет качество общего достижения учащимся ожиданий от курса и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений для дисциплины.Кредит предоставляется и регистрируется для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка будет определяться следующим образом:

Достижения учащихся будут официально сообщены учащимся в официальном табеле успеваемости. Табель успеваемости выдается на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждый табель успеваемости будет посвящен двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий учебной программы сообщается в виде процентной оценки.Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон учащегося, областей, требующих улучшения, и следующих шагов. Во-вторых, навыки обучения сообщаются в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней достижений. В табеле также указывается, был ли заработан кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в домашнюю школу учащегося (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в студенческой справки Онтарио учащегося.Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.

Учителя, которые планируют программу по этому предмету, приложат усилия, чтобы учесть соображения при планировании программы, соответствующие политике и инициативам Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.

Программы планирования для учащихся с особыми образовательными потребностями Виртуальная средняя школа

стремится обеспечить всем учащимся, особенно учащимся с особыми образовательными потребностями, возможности обучения и поддержку, необходимые им для получения знаний, навыков и уверенности в себе, необходимых для достижения успеха в быстро меняющемся обществе. Контекст специального образования и предоставление специальных образовательных программ и услуг для выдающихся учащихся в Онтарио постоянно развиваются. Некоторые из этих изменений были вызваны положениями Канадской хартии прав и свобод и Кодекса прав человека Онтарио. Другие стали результатом эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.

Virtual High School уделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные методы обучения основаны на научно обоснованных исследованиях, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные руководители являются ключевыми педагогами для развития грамотности и счета учащихся, (6) классным учителям нужна поддержка более широкого сообщества, чтобы создать учебную среду, поддерживающую учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одинаковость.

Предоставление специальных образовательных программ и услуг учащимся Виртуальной средней школы регулируется правовыми рамками Закон об образовании и связанные с ним положения устанавливают юридические обязанности, относящиеся к специальному образованию. Они предусматривают комплексные процедуры для выявления исключительных учеников, помещения этих учеников в образовательные учреждения, где могут быть предоставлены программы и услуги специального образования, соответствующие их потребностям, а также для проверки выявления особых учеников и их размещения.

Если учащемуся требуется какое-либо приспособление, Virtual High School примет во внимание эти потребности исключительных учащихся, как они изложены в существующем индивидуальном плане обучения учащегося. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для учащихся со специальным образованием, чтобы приобрести знания и навыки, необходимые для нашего развивающегося общества. Учащиеся, использующие альтернативные методы общения, могут найти место для применения этих специальных навыков на этих курсах. Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь в удовлетворении потребностей одаренных учащихся, изложенных в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему звукоусиления, телепишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или сурдопереводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность смены шрифта размер, устные ридеры и т. д.

Приспособления (учебные, экологические или оценочные) позволяют учащимся с особыми потребностями в образовании получить доступ к учебной программе без изменения требований к учебной программе курса.VHS разработает личный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.

Рекомендации по программе для изучающих английский язык

Этот онлайн-курс Virtual High School предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей учащихся ESL/ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие грамотности на английском языке.Учитель виртуальной средней школы считает своей обязанностью помочь учащимся развить их способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский как второй язык на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого владения. Виртуальная средняя школа определяет уровень владения учащимся английским языком при регистрации.Эта информация сообщается преподавателю курса после регистрации, и затем преподаватель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком масштабе хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но и английский язык со всеми его особенностями. Virtual High School создала содержание курса, чтобы обогатить учебный опыт учащихся. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников, владеющих английским языком.Предоставление студентам возможности овладеть навыками английского языка будет способствовать их успеху в большом мире.

Экологическое образование

Виртуальная средняя школа взяла на себя роль помощи учащимся стать экологически ответственными. Первая цель состоит в том, чтобы способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель состоит в том, чтобы вовлечь учащихся в практику и продвижение рационального использования окружающей среды в своем сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство путем внедрения и поощрения ответственных экологических практик, чтобы все заинтересованные стороны стремились к более устойчивому образу жизни.Экологическое образование учит учащихся тому, как работают физические и биологические системы планеты и как мы можем создать более устойчивое будущее. Качественный учебный план в соответствии с справочным документом «Учебная программа Онтарио, классы 9–12: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий», 2011 г. поможет персоналу Виртуальной средней школы внедрить экологическое образование в содержание онлайн-курса и вне его. Это гарантирует, что учащийся будет иметь возможность приобрести знания, навыки, взгляды и практику, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставить каждому учащемуся возможность решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.

Здоровые отношения

Каждый учащийся имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего успеха в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми.Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сопереживании, доверии и достоинстве и процветают в среде, в которой разнообразие уважается и принимается. Здоровые отношения не терпят оскорбительного, контролирующего, жестокого, запугивающего/преследующего или другого неуместного поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, учащиеся должны быть вовлечены в здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной средней школы.

Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях – пройти через школьную программу. Учителя виртуальной средней школы могут продвигать это обучение различными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые им для построения здоровых отношений, предоставляя им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы посредством групповых обсуждений, ролевых игр, анализа конкретных случаев и другими способами.Виртуальная средняя школа также может оказать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, а также используя «обучаемые моменты» для решения непосредственных проблем в отношениях, которые могут возникнуть между учащимися.

В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и качества позволяют нашим учащимся развивать понимание сложности целого ряда вопросов.Более того, рассматривая вопросы с разных точек зрения, у студентов развивается не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся виртуальной средней школы разовьют в себе эмпатию, когда будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и качества обеспечивают основу, на которой учащиеся могут развивать свою собственную идентичность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.

Равенство и инклюзивное образование

Стратегия справедливости и инклюзивного образования Virtual High School направлена ​​на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учащихся учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное образование продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.

В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, всем учащимся, родителям, опекунам и другим членам школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, сексуальной ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы приветствуются, учитываются, к ним относятся справедливо и уважают.Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждый студент получает поддержку и вдохновляется на успех в культуре высоких требований к обучению. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят свое отражение в учебной программе, своем физическом окружении и в более широкой среде, чтобы они могли чувствовать себя вовлеченными и расширяющими возможности своего учебного опыта.

Виртуальная средняя школа

может предоставить учащимся различные возможности узнать о разнообразии и различных точках зрения.Привлекая внимание к вкладу женщин, взглядам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также верованиям и обычаям коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальной средней школы из самых разных слоев общества увидеть свое отражение в школьной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали мультикультурный характер канадского общества. Кроме того, Виртуальная средняя школа дифференцирует стратегии обучения и оценивания, чтобы учесть фон и опыт, а также интересы, способности и потребности в обучении всех учащихся.

Обучение финансовой грамотности

Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для компетентного и уверенного принятия ответственных экономических и финансовых решений. Поскольку в современном мире принятие финансовых решений становится все более сложной задачей, учащимся необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, которые сопровождают различные финансовые решения.Им необходимо развивать понимание мировых экономических сил, а также способов, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. В дополнение к получению знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствование и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности, связанной с финансовыми и другими вопросами.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понять и ответить на сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развить понимание местных и глобальных эффектов мировых экономических сил. и социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора в качестве потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над внедрением требований и возможностей в области финансовой грамотности во все курсы по мере необходимости в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.

Грамотность, математическая грамотность и исследовательские навыки

Грамотность определяется как способность использовать язык и образы в богатых и разнообразных формах для чтения, письма, прослушивания, просмотра, представления и критического осмысления идей. Это включает в себя способность получать доступ к информации, управлять ею и оценивать ее; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает в себя критическое мышление и рассуждения для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равноправия и социальной справедливости. Грамотность объединяет отдельных людей и сообщества и является важным инструментом личного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и имеет важное значение для обучения по учебной программе. Обучение грамоте по разным предметам делается по-разному, но по всем предметам грамоте нужно обучать конкретно. Грамотность, математическая грамотность и исследовательские / исследовательские навыки имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.

Многие действия и задания, которые учащиеся выполняют на курсах Виртуальной средней школы, связаны с навыками грамотности, связанными с устным, письменным и визуальным общением. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах средств массовой информации. На всех курсах Virtual High School учащиеся должны использовать соответствующую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к использованию языка с осторожностью и точностью для эффективного общения.

Запросы и исследования лежат в основе обучения во всех предметных областях в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать свою способность задавать вопросы и исследовать множество возможных ответов на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в младших классах, становятся более изощренными по мере того, как они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее надлежащим образом. способы.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет учащемуся стать независимым учеником на протяжении всей жизни.

Критическое мышление и критическая грамотность

Критическое мышление — это процесс осмысления идей или ситуаций с целью их полного понимания, выявления их последствий, вынесения суждения и/или руководства при принятии решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предубеждения и различать альтернативы.Учащиеся, которых обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими, способными перейти от поверхностных выводов к более глубокому пониманию изучаемых вопросов. Они могут участвовать в процессе исследования, в ходе которого изучают сложные и многогранные вопросы, а также вопросы, на которые может не быть четких ответов.

Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах Virtual High School, когда они оценивают, анализируют и/или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-либо и подкрепляют это мнение обоснованием. Для того чтобы мыслить критически, учащиеся должны изучать мнения и ценности других, выявлять предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым учащимся полезно обсуждать свои мысли, задавать вопросы и исследовать идеи. Другие учащиеся, в том числе многие учащиеся из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут потратить время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно рассмотреть текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно, пока думают.

Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на каждом курсе Virtual High School. По мере того как учащиеся работают над достижением ожиданий учебной программы в своем конкретном курсе, учащимся часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать случаи предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.

Роль школьной библиотеки

Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накапливать и преобразовывать знания учащихся, чтобы поддерживать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ поддерживает успехи учащихся в учебной программе, поощряя их к чтению, обучая их анализу и чтению различных форм текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований.Преподаватели виртуальной средней школы помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Преподаватели Virtual High School также расскажут учащимся о концепции права собственности на работу и важности авторского права во всех формах средств массовой информации.

Роль информационных и коммуникационных технологий

Информационная грамотность — это способность получать доступ, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность относится к способности передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальной средней школы, когда это подходит для их онлайн-курса. В результате, благодаря своему опыту работы с текстовыми редакторами, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, студенты разовьют передаваемые навыки, как и в любом другом курсе или в любой бизнес-среде.Хотя Интернет является мощным средством обучения, его использование сопряжено с потенциальными рисками. Все учащиеся должны быть осведомлены о проблемах, связанных с конфиденциальностью, безопасностью и ответственным использованием Интернета, а также о возможности злоупотребления этой технологией, особенно когда она используется для разжигания ненависти.

Паспорт навыков Онтарио: сделать обучение актуальным и развить навыки

Паспорт навыков Онтарио (OSP) — это бесплатный двуязычный веб-ресурс, который предоставляет учителям и учащимся четкое описание «Основных навыков» и рабочих привычек, важных для работы, учебы и жизни.Виртуальная средняя школа может привлечь учащихся, используя инструменты и ресурсы OSP, чтобы показать, как то, что они изучают в классе, можно применять на рабочем месте и в повседневной жизни. Для получения дополнительной информации о паспорте навыков Онтарио, в том числе об основных навыках и рабочих привычках, посетите веб-сайт http://www.skills.edu.gov.on.ca.

Образование и карьера/Планирование жизни

По мере того, как онлайн-студенты продвигаются по онлайн-курсам, учителя могут помочь учащемуся подготовиться к работе в различных областях.С помощью преподавателей учащиеся научатся ставить цели и достигать их, а также приобретут опыт принятия осмысленных решений, касающихся выбора карьеры. Навыки, знания и креативность, которые студенты приобретают в ходе этого онлайн-курса, необходимы для широкого круга профессий. На протяжении всего обучения в средней школе учащиеся узнают об имеющихся у них возможностях образования и карьеры; изучить и оценить множество этих возможностей; связать то, что они изучают на своих курсах, с потенциальной карьерой в различных областях; и научиться делать правильный выбор образования и карьеры.Структура программы представляет собой четырехэтапный процесс исследования, основанный на четырех вопросах, связанных с четырьмя областями обучения: (1) познание себя — кто я?; (2) изучение возможностей — Каковы мои возможности?; (3) принятие решений и постановка целей — Кем я хочу стать?; и (4) достижение целей и осуществление переходов. Каков мой план достижения моих целей?

Совместное обучение и другие формы экспериментального обучения

Применяя полученные навыки, учащиеся легко свяжут свое обучение в классе с реальной деятельностью в мире, в котором они живут. Совместное обучение и другой опыт работы расширят их знания о возможностях трудоустройства в самых разных областях. Кроме того, студенты увеличат свое понимание практики на рабочем месте и характера отношений между работодателем и работником. Виртуальная старшая школа постарается помочь учащимся подключиться к программам министерства, чтобы учащиеся имели информацию о программах и возможностях.

Программа планирования направлений и программ, ведущих к получению специальности «специалист высокой квалификации» Курсы

Virtual High School хорошо подходят для включения в программы Specialist High Skills Majors (SHSM) или в программы, предназначенные для обеспечения путей к определенному месту ученичества, колледжу, университету или месту работы.В некоторых программах SHSM курсы Virtual High School могут быть объединены с другими курсами, чтобы предоставить академические знания и навыки, важные для определенных секторов экономики и необходимые для успеха на рабочем месте и послесреднего образования, включая обучение на рабочем месте.

Здоровье и безопасность

Чтобы обеспечить подходящую среду обучения для сотрудников и учащихся Виртуальной средней школы, очень важно, чтобы практика в классе и среда обучения соответствовали соответствующим федеральным, провинциальным и муниципальным законам и подзаконным актам в области здравоохранения и безопасности, включая, но не ограничивается Законом о безопасности и страховании на рабочем месте, Информационной системой об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS), Законом о пищевых продуктах и ​​лекарствах, Законом об охране и укреплении здоровья, Строительным кодексом Онтарио и Законом о гигиене труда и технике безопасности (OHSA).OHSA требует, чтобы все школы обеспечивали безопасную и продуктивную среду для обучения и работы как для учащихся, так и для сотрудников.

Этика

Курсы виртуальной средней школы предоставляют учащимся разнообразные возможности узнать об этических проблемах и изучить роль этики в принятии как общественных, так и личных решений. В процессе расследования учащимся может потребоваться сделать этические суждения при оценке доказательств и позиций по различным вопросам, а также при составлении собственных выводов о проблемах, событиях и событиях.Учителям, возможно, потребуется помочь учащимся определить подходящие факторы, которые следует учитывать при вынесении таких суждений. Кроме того, крайне важно, чтобы преподаватели Виртуальной средней школы оказывали поддержку и контролировали учащихся на протяжении всего процесса расследования, гарантируя, что учащиеся, участвующие в расследовании, знают о потенциальных этических проблемах и решают их приемлемым образом. Преподаватели Virtual High School позаботятся о том, чтобы они тщательно рассмотрели проблему плагиата со студентами. В цифровом мире, в котором есть легкий доступ к обильной информации, очень легко скопировать чужие слова и представить их как свои собственные.Учащимся, даже на уровне средней школы, необходимо напоминать об этических проблемах, связанных с плагиатом, и следует четко обсудить последствия плагиата, прежде чем учащиеся приступят к расследованию. Важно обсуждать не только недобросовестный плагиат, но и более небрежные случаи плагиата. Студенты часто изо всех сил пытаются найти баланс между тем, чтобы писать своим собственным голосом, и признанием работы других в этой области. Недостаточно просто сказать студентам не заниматься плагиатом и увещевать тех, кто занимается плагиатом.На всех курсах Виртуальной старшей школы необходимо в явном виде преподавать умение писать своим голосом, при этом должным образом признавая работу других. Использование принятых форм документации для признания источников является особым ожиданием в рамках исследования и направления развития навыков для каждого курса.

10 класс английский первый дополнительный язык

10 класс английский первый дополнительный язык | Учиться
  1. Английский Первый дополнительный язык
  2. Английский для 10 класса, первый дополнительный язык

Видео учащегося

Видео учащегося

Видео учащегося

Видео учащегося

Видео учащегося

Видео учащегося

Видео учащегося

Видео учащегося

(PDF) Преподавание академического письма для продвинутого уровня английского языка в 10 классе

211

Мира М. Аламеддин и Ханади С. Мирза / Procedia — Social and Behavioral Sciences 232 ( 2016 ) 209 – 216

сознательно работают над своими текстами с нескольких точек зрения, которые включают: грамматический уровень, лексический уровень

дискурсивный уровень, метадискурсивный уровень, жанровые характеристики и составление контента (Lillis & Curry, 2006).

Когда учащиеся не знакомы с различными этапами и стратегиями письма,

учителя обязаны предоставить им достаточно возможностей для практики своих навыков письма, используя академический английский.

Использование стратегий письма делает учащихся более автономными и саморегулируемыми при письме на английском, их

втором языке. Стратегии письма необходимы писателям для уточнения своих идей в своих научно написанных

произведениях. Стратегии письма в академическом письме L2 (Nacera, 2010; Mitchell & Myles, 2004) включают 1.

метакогнитивных стратегий (планирование, мониторинг, обзор, оценку, отчет о результатах, распознавание структур эссе

), 2. Когнитивные стратегии (повторение, организация, обобщение, использование образов, дедукция, умозаключение, написание заметок

, перефразирование), 3. Стратегии понимания (повторное чтение) и 4. Социально-аффективные стратегии (совместное

планирование).

Поскольку написание — это циклический процесс, писателям необходимо постоянно пересматривать свои сценарии и корректировать свои стратегии по мере необходимости (Roca de Larios, Manchón, Murphy, & Marín, 2008). Следовательно, учащиеся, которые обычно вычитывают и редактируют свои работы, как правило, показывают лучшие результаты (Munoz-Luna, 2015).

Академическое письмо должно быть сосредоточено на следующем (как указано в del Olmo, 2015):

x Аудитория и цель

x Лаконичное и плавное письмо

x Формальная лексика

автора в тексте)

x Номинализации

x Однозначное написание

x Правила написания: аббревиатуры, акронимы и сложные обозначения

уточняющие слова и фразы, структуры сложных предложений и специальный словарь.

Хеджирование — одна из основных характеристик академического письма. Возможность правильно использовать хеджирование позволяет писателю

функционировать в англоязычном академическом мире. Хеджирование также может помочь писателям рассматривать своих читателей как

участников текста (Hyland, 2005). Устройства хеджирования включают в себя такие примеры, как следующие: вместо того, чтобы говорить

«Я знаю», академические писатели должны скорее предполагать или предлагать, обращаясь к другим. Таким образом, важность инструментов хеджирования заключается в их способности помочь авторам с большей осторожностью представлять свои требования, чтобы их коллеги могли

получить более широкое признание и, в конечном счете, способствовать позитивному взаимодействию и интеллектуальным дебатам.

В своем исследовании Муньос-Луна (2015) проанализировала эссе 200 испанских студентов, написанных с использованием

академического английского. Результаты показали, что участники, которые использовали различные стратегии письма до, а также во время письма

, смогли составить сложные предложения и более связные тексты. Эти продвинутые писатели умели

использовать сложные переходы для связности и связности текста. Кроме того, они использовали обычно используемые до-

стратегии письма, которые помогают им планировать свое письмо в дополнение к планированию, составлению черновика и корректуре.

Важно помочь учащимся обрести уверенность в академическом письме с использованием английского языка (AWE).

Учителя должны работать над тем, чтобы укрепить уверенность учащихся, убедить их в том, что академическое письмо может быть успешно

освоено при следовании систематическим стратегиям подготовки к письму (Panourgia & Zafiri, 2012). Приобретение

AWE жизненно важно для академических успехов учащихся (Baily et al. 2010). Учителям AWE необходимо сотрудничать с

преподавателями других предметных областей, таких как естественные науки, математика и социальные науки, в их стремлении улучшить навыки своих

учащихся (DiCerbo et al., 2014). Важно отметить, что многие учащиеся ливанских школ

не умеют писать академически и нуждаются в дальнейшем обучении для развития своих навыков письма. Техника для этого состоит в том, чтобы научить учащихся следовать процессуальному подходу, который может превратить их в гибкого писателя (Silva, 1990, цитируется по

Caldwell, 2011). Посредством процессного письма учителя могут разрабатывать стратегии изобретательства (Coffin et al., 2003), чтобы помочь своим ученикам стать опытными писателями.С этой точки зрения шаблон письма был разработан для учащихся пятого уровня

10-го класса в LWIS-Cis, DT.

Перевести 10 класс на тагальский с примерами из контекста

Человеческий вклад

От профессиональных переводчиков, предприятий, веб-страниц и свободно доступных репозиториев переводов.

Добавить перевод

Тагальский

bawat sandali isang sariwang simul

Последнее обновление: 28 апреля 2021 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2021-04-07
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Тагальский

элементаря, хайскуль, колехийо

Последнее обновление: 28 января 2022 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2021-04-07
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

10 класс студенты

Тагальский

маг-аарал нг класс 7

Последнее обновление: 2021-11-11
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 20. 12.2021
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 20. 04.2021
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Тагальский

ика-сиям на байтан

Последнее обновление: 2021-12-06
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2020-10-05
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2020-10-05
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2021-09-19
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 17 января 2021 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2020-03-08
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 20. 12.2021
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2020-05-12
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Тагальский

матаас на степень на мата

Последнее обновление: 2021-09-12
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Тагальский

ика-питонг байтан

Последнее обновление: 2020-03-04
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 13 сентября 2021 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Последнее обновление: 2015-01-05
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Википедия

Последнее обновление: 06. 01.2015
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Википедия

Получите лучший перевод с


4 401 923 520 человеческий вклад

Пользователи теперь просят о помощи:

Мы используем файлы cookie, чтобы улучшить ваш опыт. Продолжая посещать этот сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie. Узнать больше. Ok

Ключевое обучение для учащихся 10-х классов

Подготовка к следующему учебному году

Эти ресурсы и мероприятия для летнего повышения квалификации помогут вам попрактиковаться в основных понятиях, которые вы изучили в прошлом году, чтобы лучше подготовиться к курсам, которые вы будете проходить в 2020–2021 годах.

Акцент делается на обязательных, востребованных и обязательных курсах. Мы перечислили конкретные темы для каждого курса, чтобы помочь вам сосредоточиться на обучении.

Эти ресурсы и действия не для кредита. Они предназначены для того, чтобы помочь вам получить четкое представление об основах, которые вам понадобятся в следующем году.

Все ресурсы и действия на этой странице сделаны в Онтарио, за исключением Knowledgehook.

Заработайте часы участия сообщества летом

Летом вы также можете стать волонтером, чтобы заработать часы участия в общественной жизни, необходимые для выпуска.

Если вам меньше 18 лет, поговорите с родителем или опекуном, когда планируете и выбираете свои общественные мероприятия.

Для начала вы можете:

  • проверьте на веб-сайте своего школьного совета список допустимых мероприятий, информацию и ресурсы о требованиях совета
  • обратитесь за дополнительной информацией к директору школы или школьному психологу
  • посетите Сеть волонтерских центров Онтарио, чтобы узнать о возможностях волонтерства и связаться с местными общественными организациями 

Рассмотрите возможность участия виртуального или онлайн-сообщества этим летом, чтобы помочь остановить распространение коронавируса (COVID-19).Мероприятия с личным участием сообщества должны соответствовать рекомендациям органов общественного здравоохранения по охране труда и технике безопасности.

Английский

Академический английский (ENG2D)

Если вы записались на курс Академический английский , просмотрите 9 класс Академический английский и сосредоточьтесь на:

Прикладной английский для 10 класса (ENG2P)

Если вы записались на курс Applied English , просмотрите раздел Applied English 9 класса и сосредоточьтесь на:

Математика

Академическая математика (MPM2D)

Если вы записались на курс Академическая математика , просмотрите 9 класс Академическая математика и сосредоточьтесь на:

Проверьте себя по математическим понятиям 9 класса с помощью Knowledgehook.

Прикладная математика (MFM1P)

Если вы записались на курс «Прикладная математика» , просмотрите раздел «Прикладная математика 9 класса» и сосредоточьтесь на:

.

Проверьте себя по математическим понятиям 9 класса с помощью Knowledgehook.

Наука

Академическая наука (SNC2D)

Если вы зачислены на курс Академические науки , просмотрите 9 класс Академические науки и сосредоточьтесь на следующем:

Прикладная наука (SNC2P)

Если вы зачислены на курс «Прикладные науки» , просмотрите раздел «Прикладные науки 9 класса» и сосредоточьтесь на:

.

Об учебных ресурсах

Эти ресурсы предназначены для того, чтобы помочь учащимся учиться дома, самостоятельно или с помощью родителей или опекунов.

Некоторые из этих ресурсов были разработаны правительством Онтарио или одним из его агентств. Эти ресурсы либо помечены как «Сделано в Онтарио», либо выделены жирным шрифтом в верхней части страницы. Существуют дополнительные ресурсы, которые не созданы, не принадлежат и не управляются правительством Онтарио. Правительство Онтарио не несет ответственности за информацию и содержание из внешних источников. Большинство, но не все, доступны как на английском, так и на французском языках.

Нажимая на эти ссылки, пользователи берут на себя полную ответственность за понимание и согласие с любыми условиями использования, требуемыми этими негосударственными платформами.Правительство Онтарио не несет ответственности за контент, взаимодействие с пользователем или политику конфиденциальности на внешних платформах.

Если у вас есть какие-либо вопросы, сообщите нам об этом, отправив отзыв с помощью кнопки «Свяжитесь с нами» внизу этой страницы.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.